我长大啦
活动目标：
1.让学生在游戏中体验适应环境的快乐，感受合作的力量，有主动交往的意识 。
2.学会人际沟通的技巧，掌握人际和谐的法宝。
3.加深对父母的了解，感激父母的养育之恩；把感恩意识融入自己的日常生活中。
4.在游戏中展示自己“走过来”的形象，提升自信。 活动准备：
多媒体课件、
笔、《我所了解的父母》问卷、球类等道具。 活动对象：高年级学生（25人） 活动过程：
一、热身游戏
1.（播放音乐）同学们，伴随轻柔的音乐，带着快乐的心情，让我们打开心灵之窗，一起进入心灵驿站。
2.《大风吹》
老师说：大风吹，学生：吹什么？老师说：吹男生，请男生马上起立说：我是男生。老师又说：大风吹......吹女生、吹勇敢的孩子，吹快乐的人、吹自信的孩子。（活动能增强学生的自信心，对自我有个浅显的认识，并能消除学生的紧张心理）
二、活动阶段
活动一：松鼠搬家(活动是让学生在游戏中体验适应环境的快乐，感受合作的力量，有主动交往的意识 。)
活动规则：
1.参与者每三人为一组，其中两人双手举起，对撑搭成一个“木屋”，另一个人扮“松鼠”，蹲在“木屋”里。
2．根据老师的口令进行变化：
老师：“松鼠搬家”——“松鼠”调换到其他的“木屋”。(木屋原地不动) 老师：“樵夫砍柴”——搭建“木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“木屋”，松鼠原地不动。
老师：“森林大火”——“松鼠”可以变“樵夫”，“樵夫”可以变“松鼠”。
活动二：感恩父母(活动是使学生加深对父母的了解，感激父母的养育之恩；把感恩意识融入自己的日常生活中。) 1.播放《感恩的心》，学生填写下面的空白处 我所了解的父母
爸爸的生日------
妈妈的生日---- 爸爸最喜欢吃的食品---
妈妈最喜欢吃的食品---- 爸爸所穿鞋的尺码----------- 妈妈所穿鞋的尺码-------- 爸爸的兴趣爱好-----------------妈妈的兴趣爱好-------- 爸爸年轻时的理想------------ 妈妈年轻时理想--------- 爸爸最得意的事-------------- 妈妈最得意的事---- 爸爸最后悔的事-------------- 妈妈最后悔的事----- 爸爸的最大优点-------------- 妈妈的最大优点-----
爸爸妈妈对我的期待----------- 2.分享对父母的了解
活动
三、看我“走过来”（活动目的是让学生在游戏中展示自己“走过来”的形象，提升自信。） 要求：
1.每位学生面对大家，从室外“走过来”
2.在“走过来”时，可以运用各种道具，但不允许重复别人的表达方式
3.所有学生走完后，评选“自信、”“热情”“有活力”“有创意”“好搭档”等奖项。 4.集体交流，分享感受
三、结束阶段
教师总结，结束活动。
