推荐第1篇：参会感言
参加宁夏永宁县优秀教学课例现场展示会的感想
在11月18日，我很幸运参加了宁夏永宁县教育局主办的优秀教学课例现场展示会。本次会议的主题是“运用信息化教学创新理论，大幅提升农村中小学教学质量，促进义务教育优质均衡发展”。会上，来自永宁县的两位教师做了观摩课现场展示，分别是小学三年级英语课和二年级语文课；同时北师大何克抗教授对这两节课做了精彩点评。在这次会议中，我获益匪浅，感触良多，下面我想从以下几个方面谈谈自己的思考：
一、对传统教学模式的反思
我国传统的教学模式大多是以“讲授—接受”教学模式为主，这种模式虽然短时内传递给学生大量的信息，但学生只是一味的接受，缺乏主动性、兴趣性和创造性。课堂上学生没有独立思考和练习的时间，学生学到的是固定的死板的的知识，不能很好的结合到生活实践中去。因此，探寻一种新的高效的教学模式势在必行。
二、跨越式教学
在语文现场展示课上，课文题目是《称赞》，宁夏永宁县实验小学教师马淑芬利用前20分钟给学生讲解课文，通过课件让学生观察图片并提问，让学生感觉称赞的语气并试着称赞其他同学，以此来拓展学生的说话练习；中间10分钟让学生读手上的扩展阅读材料（有多篇与这一课相匹配的阅读材料供学生选择），然后让学生们互相交流，谈谈自己喜欢哪一篇文章；后10分钟让学生写一下身边值得称赞的人，夸夸他们。马老师所采用的就是何克抗教授带领的团队所进行的跨越式项目中语文教学的“211”模式。课后学生们的写作被立即贴到展示栏内，会议休息期间我详细的看了学生们的写作。短短的10分钟，同学们最多的写了180个字，最少的也写了60个字，平均120个字左右。作为二年级的小学生，能达到这种水平，离不开这位老师平时对学生的辛勤教导，同时也说明这种教学模式是非常高效的。
过去，人们认为一年级的学生不适合同时学语文和英语，担心这样容易把汉语拼音和英文字母搞混。何克抗教授认为儿童（12岁以下）的语言学习能力是很强的，认为儿童都是天才，他还举例说明儿童可以同时学会多国语言，这种天赋是成人所不具备的。因此，他认为有条件的话，最好从一年级就开始英语教学。宁夏永宁县胜利中心小学教师邵柏茹讲的英语现场课同样采用了何教授的跨越式教学模式（如下图）。英语课上师生互动气氛异常活
师生对话 ---------俩俩对话---------扩展听读 （言语交际为中心的跨越式英语教学课堂）
跃，学生抢着回答问题。虽然学生们的口语还有待提高，但小学三年级的学生已经相当不容易了。课上老师没有说一句汉语，可见学生已有了一定的英语听力基础。
三、启示
1、在教学内容的处理上要以教材为蓝本，基于教材又不拘泥于教材，设计多样化的呈现方式，利用课件创设情景，激发学生学习兴趣。
2、在教学设计上要注重儿童的语言能力发展的关键期，以语言的实际运用为中心。英语是一门语言，最终目的是用来和别人交流的，其本身是发展的条件而不是目的。
3、课堂上扩展学习资料，让学生多阅读多写作，提高语言的综合运用能力。
4、建立良好的师生关系，鼓励胆怯的学生多发言，不断增强他们的自信心。
5、家长要给孩子创造良好的家庭学习氛围，使他们的学习和生活能够很好的结合起来。比如:妈妈做了一顿美餐，可以引导孩子说几个修饰美餐的成语或写一篇日记。
推荐第2篇：参会感想
参会感想
------小胜靠智 大胜靠德作为一名实习人员，我有幸参加了2012年8月4日民生银行沧州分行召开的2012年第二季度工作总结会议。会上各部门的领导作了精彩的工作总结，是我对民生银行的整个系统之间的相互协作关系、工作流程以及产品有了更加深刻的认识。
会上行领导多次强调“认真做事，诚信做人”、“小胜靠智，大胜靠德”的思想理念。身为一名前台会计人员，我深知肩上的责任有多重。首先业务要熟练，知识要全面，更重要的是要做到“提升责任心，提升事业心，协作精神，平常心，感恩心，抛弃自我”六个方面的提升。美国金融家罗塞尔·塞奇说：“坚守信用是成大事者的最大关键。个人要想赢得人家的信任，一定要下极大的决心，花费大量的时间，不断努力才能做到。”可是有些人却认为讲诚信是犯傻，不如投机取巧来得快。仁爱比聪明更有助于成功，一个不仁不义的人，有天大的聪明也难以维持基业长青。仁爱之心抓不住，摸不着，但它能产生巨大的威力，让人在激烈的竞争中脱颖而出。有时候，要想达目标，不一定非得要冷酷的厮杀和你死我活的争斗，有时候只需一颗仁爱之心，就可所向无敌。
现代社会，诱惑增多，潜规则盛行，作为一名银行从业人员，更应该严格自律提升境界，不随波逐流，不人云亦云，
做到保持操守和原则。每日三省吾身，真正摒弃不健康思想和杂念，做一个纯粹的人。不可否认，高智商与高情商都是很重要的成功条件，但是，仅仅具有这两项素质.我们的人生或许会有小成，却很难做成更大的事情。因为，决定人一生成就大小的最关键因素，不是它们，而是德商。纵观古今中外那些在各行业中取得成功的人物，大多具有令人感佩的道德人格品质。而那些玩小聪明、恃才凌人的人，也许得意于一时，却不会得意于一世。若是将聪明用错了地方，用在了邪路上，那么越聪明，最终越可能身败名裂。
实习人员：王慧慧
推荐第3篇：参会体会
也谈幼儿早期阅读的重要性
------参加亿童教育研讨会活动有感
在我国，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的普遍关注，对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读。越来越多的幼儿园以及幼儿家长开始关注对自己身边的孩子该如何开展早期阅读教育。种种的疑惑一直困扰着我们一线老师。2007年11月17日,我有幸携同我园章巧清老师到省科技馆参加“亿童幼儿园阅读教育研讨会”,这天阳光虽然明媚,可深秋的寒意俨然逼人,但这些丝毫没有减弱我们的兴致。一路上的疲惫在听取了华东师范大学学前教育与特殊学院教授张明红的题为《早期阅读教学策略的研究》的讲座后,居然消失的无影无踪,内心无法平静。精彩的演讲让我们受益匪浅。一天的学习,使我对幼儿的早期阅读有了更深刻的认识,现将与会感受与同行们进行交流：
一、什么是早期阅读
人们常会感到不惑：孩子不识字，怎能阅读呢？其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢？我们可以对阅读下一个定义：阅读是大脑接受外界视觉符号信息并对其进行加工以理解符号所代表的意义的过程。对于儿童而言，除了图书、报刊、杂志等文字材料以外，学前教育的许多有识之士认为，凡是摄入儿童视觉器官中的一切外界刺激材料均是视觉符号，包括电子媒体、电视、网络、客观世界等构成的丰富而又复杂的视觉文化。儿童由此而开展的相关活动都可以称为阅读活动。0~6岁的婴幼儿时期，是人的生命的起跑线，是人的智慧潜能开发的关键期。对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好基础
二、早期阅读“读”什么？
早期阅读中读的不是完全意义上的“书”，而是婴幼儿凭借色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的内容的过程。早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。早期阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程。在这个过程中，成人不仅丰富和扩展婴幼儿对于外部世界的认识，使他能够在书中再认出他已经熟悉的事物，也能够使他看到在现实生活中很少看到的东西，而且可以丰富应有的词汇，提高现实思维能力，有助于思维的发展，更重要的是它可以密切亲子关系，师幼关系和同伴关系等，有利于婴幼儿情绪与社会性的发展。
从学前儿童认识的特点出发，早期阅读活动的主要内容有：掌握取放图书、翻阅图书的基本技能，集中注意地看着画面听朗读，文学作品学习，理解阅读内容，创意和自主阅读，自制图书，趣味识字，描画汉字。
三、早期阅读的教学策略
。
在幼儿园开展的早期阅读活动中，教师如何通过一定的早期阅读策略，让幼儿提前进入美妙的阅读世界，丰富幼儿的知识，开启幼儿的“智慧之窗”，使幼儿能在渗透着人类文化遗产的知识海洋里浏览与遨游，获得丰富的理性经验，从而提高幼儿的语言能力、认知能力、阅读理解能力和概括能力等，已经成为一个至关重要的问题。张明红教授在讲座中指出,幼儿早期阅读教学的策略有：形象联想法、大声朗读法、悬读法、关键词法、位置记忆法、部首连词法、戏剧表演法、歌谣口诀法、解释概括法、列提纲法、提问法、自制图书法、小组探索性阅读法、计算机辅助阅读法。总之，早期阅读的教学方式各种各样，教师可以创造性地设计和组织这一环节的活动。只要有利于幼儿巩固掌握阅读内容，有利于他们形成正确的书面语言观点，各种形式都可以在教学活动中尝试运用。
本次学习活动为期一天,时间虽短,但给与会人员带来了很大的帮助。通过学习,丰富了我们的专业知识与专业技能,为我们在今后的阅读教育教学工作中指明了正确的方向。
霍童中心园
陈李香
推荐第4篇：参会总结
“华北、西南地区高等学校金工教学
2010年学术年会”参会报告
梁贵萍
2010年12月26-31日在景洪市参加“华北、西南地区高等学校金工教学2010年学术年会”，会议由昆明理工大学承办。有华北、西南地区58所高校218名代表参会。
会议第一个议程首先由昆明理工大学彭金辉副校长致欢迎词，并介绍昆明理工大学近年来的发展情况，尤其是在工程实践教学方面的建设情况。
会议第二个议程由哈工大刑忠文教授代表东北金工研究会向华北、西南地区高等学校金工教学2010年学术年会的召开祝贺词。
会议第三个议程由本次年会特邀代表清华大学教授、金工课指组组长胡水根教授和国家级实验教学示范中心工程训练学科组长大连理工大学工程训练中心主任梁延德发言。
清华大学教授、金工课指组组长傅水根教授作了“2006-2010教育部高等学校金工课指组工作总结与赴韩国机械基础课程与学术考察”的报告。报告第一部分总结了课指组在过去5年中的工作成绩和不足，第二部分介绍了课指组2009赴韩国机械基础课程与学术考察情况和工程训练领域考察情况，第三部分报告了韩国本科实践教育的启示，第四部分为结束语。总之，通过对韩国机械基础课程与学术考察情况和工程训练领域的综合考察，得出高等工程教育的人才培养战略是“ 概念设计拓思维，科学知识奠基础， 实践能力助实现， 价值方法达永恒”。
国家级实验教学示范中心工程训练学科组长大连理工大学工程训练中心主任梁延德作“继续推进工程训练中心建设努力提升学生综合实践能力”的报告，报告主要内容有两点：①我国高校工程训练中心建设和发展状况；②关于第二届大学生工程训练综合能力竞赛。
会议第四议程由各高校从事工程教育实践教学及研究的各类人员宣读在论文集《 工程教育实践教学研究与实践》上发表的论文，并进行现场提问和交流。
会议组织周密，内容丰富，气氛活跃，使每位参会人员收获不小。收获主要有以下几点：
一、了解了我国高等教育现状和金工领域存在的主要问题：
1、我国高等教育现状
-1- 我国的大众化教育基础差，国家投入低，使我国的大众化建设一直处在比较低弱的状态。学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍的水平也亟待提高，人才培养模式，教学内容和方法需要进一步改革，尤其是高等教育的经费投入跟不上规模增长的速度等。为此，党中央和国务院要求在“十一五”期间，高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实的把重点放在提高质量上，并 在“十一五”期间，中央财政投入25亿元左右实施“质量工程”，这对于推动我国高等教育的改革与发展必将产生深远的影响。
“质量工程”是以提高高等学校的本科生质量为目标，提高优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则。在专业、课程教材，实现教学与人才培养模式改革，教学评估等六个方面进行改革与建设。
2、金工领域存在的主要问题
我国工程实践教育领域存在的问题既多又杂，主要归结为下列5个主要方面：
(1)15%左右高校的工程实践教学基础设施很落后
我国高校工程实践教学基地的建设规模与发展水平相差甚大，很不平衡。据调查，约有15%左右（可能还多些）的高校，工程实践教学的基础设施大体还处于20世纪80年代的水平，严重缺乏紧跟时代发展、紧跟技术比较先进的工程训练教学基础设施，根本满足不了21世纪人才培养的迫切需要。
(2)一定比例的中青年教师的工程实践能力比较欠缺
在计算机作为基本工具在高校普遍使用，发达的网络信息资源十分丰富的情况下，一定比例的教师将本来非常实在、本来与实践、基层和一线紧密相关的工程技术领域的工作转向虚拟与仿真，开始脱离工程实践，开始脱离工程硬环境，回避实际的工程技术问题，在计算机上就可以做出文章来。这种倾向，导致我国高等教育的一批中青年教师缺乏工程能力，而这种工程能力的缺失又进一步遗传给青年学生。
(3)工程实践教育的社会环境很不理想
实际上，由于复杂的社会原因，除了一批在社会上很有名气、很有影响力的高校外，我国工程类的学生已经很难进入各种企业，进行20世纪60年代那种另人羡慕的生产实习和专业实习了。目前，即使学生千方百计进入企业，也基本没有可能操作各种工艺设备了。因为
-2- 现在很多人还没有真正认识到，教育的本源应该是属于全社会的，而不是高校本身的。社会应该为教育有所付出，而教育为社会发展所培养出的人才则是对社会的回报。当然，从社会企业的实际出发，国家应该为接纳学生的企业提供适当的政策补偿。
(4)高校内部的工程实践教学时间过短
目前，虽然积极倡导实践教育和创新教育，但学生参与工程实践的时间过短，除了毕业设计所占时间外，整个实践教学时间仅为4-6周（不包括实验）。面对如此丰富的教学资源和如此短的教学时间，无论如何优化教学过程，要达到比较理想的教育目标，难度非常之大。因此，希望教育部能够根据我国高等工程教育所面临的社会环境的实际情况，将工程类学生工程训练的实践时间调整为6-8周。这样，我国工程实践教学的质量才真正有所保证。
(5)一定数量规模化的训练中心缺乏高水平的教学团队
尽管近年来各个高校的工程训练中心发展很快，但由于部分高校领导对实践教育认识上的不足，造成舍得投设备、投资金、投面积，但舍不得投高水平的师资，因而难以形成后续深层次发展的“人本”条件。甚至有学校提出工程训练不需要教师的奇谈怪论。在教学资源基本满足的情况下，高水平的师资队伍是建成高水平训练中心的先决条件。因为实践教学基地建设、课程建设、教材建设、教学管理，教育技术的发展、网络资源的丰富、教育教学的研究，以及教学质量的保证等都离不开高水平的教师。而一支高水平的师资队伍建设，也不是短时间所能奏效的。
实际上，我国的高等工程教育的育人体系并没有真正建成，而工程实践教育属于高等工程教育的重要组成部分，在目前社会企业的工业训练还没有落实的情况下，我国高校的工程训练中心在实现本科培养目标中的作用和功能就更显其重要性。因此，对于以上金工领域存在的主要问题就需要各个教育阶层进行深层次思考，并通过各高校建立工程训练中心，建成一整套实践课程体系和培养方案，以实现本科培养目标。
二、工程训练中心建设的背景、意义和构架
1、工程训练中心建设背景 我国高等教育基本情况如下：
（1）学生人数很多，高教规模很大
我国目前有工科专业的学校数达到1653所，占普通高校数的
-3- 88.5%；工科专业在校生为600.5万人，占普通高等教育在校生总数的34.6%。从人数上看，是全球规模最大的高等工程教育。（2009年全国各类高教在学生达到2979万人) （2）我国是教育大国，但还不是教育强国 我国的高等教育总体上还比较落后，主要表现在教育观念相对落后，内容方法比较陈旧；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。供需存在矛盾，培养和用人脱节，教育与社会缺乏制度上的和谐。
（3）世界发达国家高校学生的实践能力培养模式已比较成熟，学生少、企业多，学生都到企业或公司去实习，并自主选择，企业有能力接受也乐于接受。
（4）中国正处于工业化社会的初期，计划经济向市场经济转型正在进程中。由于缺乏制度化的保证，企业和社会还难以接受如此规模的学生实习；而处于传统教育体系下的高校，也没有条件保证实践能力的培养。
由此，高教改革呼唤一种适合于实践能力培养的校内实践教学资源，这种呼唤便催生了工程训练中心的建设。
2、工程训练中心建设意义
工程训练中心是我国高等教育改革发展中出现的一种实践教学新模式，是新事物，符合教育发展规律，很适应中国国情。目前全国工科类高校大多都建立了工程训练中心。工程训练中心已成为工科类高校中教学规模最大，学生受众人数最多的实践教学基地,，是国家在高校实验教学建设方面累计单项资金投入最大的项目。工程训练是我国高校中实施工程教育的实践性公共教育平台，是培养学生实践能力的重要教育资源。
工程训练中心是学校为适应创新人才培养的需要而建立的一个面向全校学生的工程实践训练基地。将成为高校的实践性教学单位。它的成立可以整合校内资源，扩大实践技术面，使各个专业学生均可受到层次不同、四年不断线的工程训练。
3、工程训练中心的机构设置
工程训练中心构架要根据各高校专业设置情况制定，一般为独立的教学部门，其下可设教育培训部、规划建设部、技术服务部、研究室、中心办公室和金工、电子电工、机械设计、创新实践、先进制造技术等五个实验室。
-4- （1）金工实验室
该实验室包括车、钳、刨、磨、铣、铸、焊等实习，使学生对典型的工业产品结构制造过程有一个较完整的体验和认识，并结合产品的制造过程，对学生进行基本操作技能训练，使学生了解机械产品的制造方法和工艺过程，建立工艺基础平台的概念。
（2）电子电工实验室
该实验室包括电气控制电路模拟安装、收音机安装、电气制图与印刷电路制作、可编程控制等七个内容，主要介绍电子电工最基础的实验方法和实习手段等，为学生后续智能化模块功能开发课程奠定良好的基础。
智能化控制主要介绍步进电机、单片机、PLC、PC机、传感器等新型仪器，了解设备的功能和用途，以及如何用这些新技术去控制智能化模块的功能，让学生在良好的实习环境中发挥聪明的才智和创新思路。
（3）机械设计实验室
该实验室包括《工程制图CAD》实验、《机械原理》实验、《机械零件》实验、《机电控制技术》实验等四个内容。
《机械设计基础》实践是机类、近机类工科学生的必修项目，在课程教学的同时，通过实践，深入了解和掌握机械设计的原理和实验能力，与相应实践模块结合，更有利于学生工程综合素质提升。
（4）创新实践实验室
该实验室旨在把“创新”的思想贯穿于工程问题的观测和判断、创造和评价、建模和设计、仿真和制造等各工程训练的过程中，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维、系统设计、工艺制造的综合实践能力。
（5）先进制造技术实验室
该实验室以先进的制造工程系统为主线，为学生建立与现代化制造工业生产水平相一致的工艺平台。通过数控加工、特种加工、自动化控制系统、CAD/CAM等，对学生进行现代化工程训练，拓宽学生的工程知识面。
工程训练中心不仅为本科生提供现代化实践教学基地，还应为学生的课程设计、毕业设计、课外科技活动提供实践条件，并逐步向其他高校和社会开发。
4、工程训练中心教学体系构架
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根据综合性大学不同学科、不同年级学生的特点，围绕学校实践教学的发展与要求，工程训练中心一般应构建了五个层次的训练平台：
第一层次，以观摩、示范为主体的工业系统认知训练平台； 第二层次，以常规制造训练为主体的基础训练平台；
第三层次，以各种不同学科的工程需求为导向的专业训练平台；第四层次，以机电一体化大工程意识为背景的综合训练平台； 第五层次，以科技竞赛和研发为方向的创新训练平台。
由此逐步建成了以“五大工程训练平台”为框架，融知识、能力、素质教育于一体，能力培养贯穿始终的分层次、模块化的新型工程实践教学体系。
注：“大工程”理念------要求学生除了具备扎实的专业功底，还需具有多学科知识背景，能熟练贯通工科、理科和人文与社会科学，有较强的沟通和团队合作能力，具有责任感和使命感。
开设实践课程：应根据各个系部课程体系设置及中心设备情况、师资队伍状况进行项目设置，并涵盖了全校文、理、工等多个学科。
总之，本届“华北、西南地区高等学校金工教学学术年会”使参会人员对我国目前高等教育状况和存在的问题有一个深入而全面的了解，同时也使我们了解到其他一些高校在建设工程训了中心过程中，从机构设置到课程体系构架的建设经验，开阔了我们眼界，给高等教育工作者，特别是从事实践教育的教师指明工作方向，即在实践教学中，不断丰富内涵、扩展外延，逐步实现“训练手段由传统向现代转变、训练学科由工科向多科转变、训练项目由单一向综合转变、训练层次由低级向高级转变、训练方向由技能向素质转变、训练重点由基础向创新转变”。
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三、针对金工领域存在5各方面的问题，理出了解决措施
1、对于金工领域的教育教学工作，应该有比较长远的发展目标和规划，要在教育部指导下。作出本校工程实践教学的发展的具体任务和规划。
2、要注重软实力建设。
各校在成立工程训练中心前提下，加强软实力的建设。所谓软实力，指的是除了建筑设施和教学基础设施等硬环境之外的其他方面。例如师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学管理、教育教学研究、网络资源建设等。一个有丰富内涵的训练中心，应该要有很强的软实力。
从本质和长远来说，软实力也是一种硬实力。而没有一支高水平、富于开创性的师资队伍，软实力的形成是无望的。
3、在实践教学基地与课程建设方面，要开始注重投入产出比。也就是说，工程训练中心有多大的师资、面积、经费和时间的投入，就应该有相应的产出。这个产出，既要有培养学生的数量，更要有培养学生的质量。换句话说，就是要千方百计提高训练中心的资源利用率，使其充分发挥出应有的教育教学功能。从本质上说，要讲究资源效益，重视和发展低碳教育。
4、全国机械创新设计大赛，由于不只是有设计，而且贯穿着制造过程，因此对提高学生的创新思维能力和工程实践能力起着重要作用。但是，完全按照1：1的设计图纸进行制造，其制造成本和参展时的往返运输成本很高，后续处理浪费大，对倡导的节能减排也不利。因此，建议将赛事产品向小型化或微型化发展。
学生所设计的设备或装置小型化或微型化，既可以体现出设计意图和产品功能，又参与了制造过程，又可以减少参赛成本，真正可实现节能减排，值得改进。
5、要引导青年教师在做事的过程中学会做学问
从长期的教学、科研和管理工作的实践中，深深地体会到，做事和做学问的境界是很不一样的。
做事，就是完成一项一项的工作任务，是履行差事。做事也有优、良、中、差。
做学问，离不开完成工作任务，但是其方法和境界有很大的不同。
6、应把工程训练中心划为教学部门，迄今为止，我国还有一定
-7- 数量大学的工程训练中心（包括一批重点大学，有普遍性），被所在学校称之为教学辅助单位，还隶属于学校生产处或产业部门领导，其行政管理机制始终不顺。
这种长期不顺应高等教育教学改革发展的称谓和机制，对这类中心的目前和长远的改革与发展是非常不利的。对于辛勤工作在这类训练中心的干部和教师，也是很不公平的。他们的工作环境通常是很艰难的。
家级工程训练实验教学示范中心学科组，与全国金工同仁共同奋斗，将国家分期、重点投入的工程训练中心逐渐建成七个方面效益明显的校级实践教育综合功能平台： 高效益的校级实践教育综合功能平台：
1）工程实践教学平台；（量大面广）
2）综合创新实践教学平台；（以创新思维培养为主）
3）工程训练系列课程建设平台；
（课群建设：实践、理论、探究）
4）卓越工程师计划演练平台；（纳入培养计划）
5) 青年教师工程能力拓展平台;（青年教师培训）
6) 工程素质与通识教育基础平台;（素质教育、学科 交叉与融合）
7）面向校内和社会的综合服务平台。
（资源共享、示范辐射） 根据各校工程训练中心的实际情况，如能全面实现上述7项或其中的4-6项目标，（特别是3-5项比较薄弱）训练中心在完成我国高等工程教育发展中的健康转型，以及在实现本科工程教育的培养目标和师资队伍的建设中将发挥出不可或缺的重要作用。
这样，工程训练中心在实现本科培养目标中的重要性也就会在每所大学中凸现出来。工程训练中心的稳定发展就可能出现机制性的重大转变。
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我国工程训练中心师资队伍的基本格局， 从组织形式看，我国工程训练中心师资队伍的基本格局，大体可划分为下面三种类型：
1）像哈尔滨工业大学和清华大学等一批高校，由于历史原因，金工教研室与中心天然合成一起。
2）也有一批高校，金工教研室隶属于相关院系。金工教研室的教师，只是承担工艺课程教学，很少参加、甚至不参加实践教学活动。
3）比较多的情况是，既没有金工教研室，也没有比较稳定的教师团队。
对于规模较小，接纳学生数量较少的学校，训练中心建设的目的可能比较单一，主要是完成学生的实习任务，学校领导对中心的长远发展和师资队伍的成长并没有太多的考虑。
我们认为，即使对于这种类型的学校，学校领导也应该考虑承担教学任务的干部和青年教师的成长，应该给他们以应有的人本主义的关怀。这样才能使中心的建设与发展始终处于可持续的状态。
目前，自己以前提出过的一些问题还没有全部解决。
成绩是
完成了系列课程教学基本要求、四项课程调研和两项工作总结。 列课程教学基本要求：
1）机械制造实习教学基本要求（机械类专业适用）； 2）机械制造实习教学基本要求（非机械类专业适用）； 3）工程材料及机械制造基础课程教学基本要求；
-9- 4）重点高等工科院校工程材料及机械制造基础系列课程改革指南； 5）普通高校工程训练教学示范中心建设规范与验收标准； 6）普通高校工程训练中心建设规范与验收标准。
最后讲话为两项：
1）工程材料及机械制造基础课程教学基本要求； 2）普通高校工程训练中心建设规范与验收标准。 两个总结：
1）“工程材料及机械制造基础教学基本要求研制工作总结” 2) “工程材料及机械制造基础课程发展调研报告总结”两个总结报告。
四项课程调研：
1）普通高等学校“十一五”工程材料及机械制造基础系列课程调查报告；（创新与推进）
2）普通高等学校“十一五”工程材料及机械制造基础系列教材调查报告； （创新与推进）
3）普通高等学校“十一五”工程训练中心情况调查报告；（高速发展，实质性突破）
4）普通高等学校“十一五”工程训练安全保障体系情况调查报告。（特殊性与独创性）
不足主要归结为下列5个主要方面：
1）15%左右高校的工程实践教学基础设施很落后
我国高校工程实践教学基地的建设规模与发展水平相差甚大，很不平衡。根据2008年金工课指组的全国性调查，约有15%左右（可能还多些）的高校，工程实践教学的基础设施大体还处于20世纪80年代的水平，严重缺乏紧跟时代发展、技术比较先进的工程训练教学基础设施，根本满足不了21世纪人才培养的迫切需要。 2）一定比例的中青年教师的工程实践能力比较欠缺 在计算机作为基本工具在高校普遍使用，发达的网络信息资源十分丰富的情况下，一定比例的教师将本来非常实在、本来与实践、基层和一线紧密相关的工程技术领域的工作转向虚拟与仿真，开始脱离工程实践，开始脱离工程硬环境，回避实际的工程技术问题，在计算机上就可以做出文章来。这种倾向，导致我国高等教育的一批中青年教师缺乏工程能力，而这种工程能力的缺失又进一步遗传给青年学生。
-10- 这是我国高等工程教育质量难以保证的重要原因之一，也是社会对我们的毕业生不够满意的原因之一。 3）工程实践教育的社会环境很不理想
实际上，由于复杂的社会原因，除了一批在社会上很有名气、很有影响力的高校外，我国工程类的学生已经很难进入各种企业，进行20世纪60年代那种另人羡慕的生产实习和专业实习了。目前，即使学生千方百计进入企业，也基本没有可能操作各种工艺设备了。作为个人，我始终认为，教育的本源是属于全社会的，而不是教育部的、或高校本身的。教育部或高校是国家代表全社会赋予它们以教育的职能。
4）高校内部的工程实践教学时间过短
让我们回顾一下，上个世纪60年代我国工程类本科生的实践教学环节和时间。在学生进入学校之后，根据理论知识的不断推进，知识结构的逐步完善，在大学不同的学习阶段，安排有校内的金工实习6-8周，企业的生产认识实习1周，企业的生产实习4周，企业的专业实习4周，还有校内外结合实际项目的毕业设计半年。
这种安排，无论从学生的知识结构，认知水平，还是能力培养，都比较符合循序渐进的认知规律。还有，学生在参加工作后，第一年都工作在生产一线。实际上，那时已经基本形成工程实践教育体系，符合工程人才培养的基本要求。
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中央财政将投25亿元实施高等教育“质量工程”
[教育部副部长吴启迪]上个世纪末以来，在党中央、国务院的高度重视下我国的高等教育取得了巨大成就，规模实现了跨越式的发展。从1998年到2005年7年当中，高等职业教育由不到800万人到2300万人，规模居世界第一。高等教育毛入学率由9.8%到21%，这些数据大家都很熟悉。当然，另外，高等教育的体制改革取得了突破的进展，一流大学和高水平大学的建设取得了新的成就，高等学校办学条件不断的改善和提高，为经济社会发展服务的能力也显著增强，高等教育的国际地位也不断提高。当然，在这样短的时间里，高等教育实现这么快的发展，这在中国的教育史上是空前的。
-12- 在规模扩大的同时，党和政府始终把提高教育质量放在重要的位置，始终把质量看成高等教育发展的生命线。我们知道，最近党中央和国务院的一系列的文件当中都指出高等教育要提高质量。当然，从教育部来讲，我们在2001年曾经出台4号文件，2004年12月召开了第二次全国普通高校本科教学工作会议，接着出台了2005年的1号文件，这两个文件都是围绕质量问题决定，为加强高等学校的教学工作，大力培养人才质量起到了重要的作用，还推进了教学模式、教学体系和教学方法的改革，开展了名师奖章，推动大学英语教学的改革，积极开展高等学校高等学校本科评估等等。这些措施都是对高等教育质量起到了推动和保作用。
但是，从客观上讲，我国的大众化教育基础差，国家投入低，使我国的大众化建设一直处在比较低弱的状态。学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍的水平也亟待提高，人才培养模式，教学内容和方法需要进一步改革，尤其是高等教育的经费投入跟不上规模增长的速度等。为此，党中央和国务院在“十一五”期间，高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实的把重点放在提高质量上。
根据这样的精神，教育部和财政部在一起经过近一年的调研和论证，并且经过国务院批准，决定实施我们今天所说的“质量工程”。本科教育作为我们整个高等教育的重中之重，大家也知道，有本科教育的学校有很多是有研究生教育，尽管这样，本科教育也是一个学校的立校之本，是高校人才培养的基础和关键所在。只有实实在在在提
-13- 高本科教育的质量，高等教育才有可能为国家建设培养出数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。
“质量工程”是以提高高等学校的本科生质量为目标，提高优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则。在专业、课程教材，实现教学与人才培养模式改革，教学评估等六个方面进行改革与建设，关于具体的内容，我们张司长还会详细做介绍。引导高等学校的本科教学方向，带动教学的全方位的改革和创新，形成重视教学、重视质量的良好的环境和管理机制。
在“十一五”期间，中央财政将投入25亿元左右实施“质量工程”，这对于推动我国高等教育的改革与发展必将产生深远的影响。当然，这个也会有地方的财政以及高校自己加强投入，提高质量。实施中等职业学校的教师素质计划和高等学校本科教学质量与教学改革工程，这两项是“十一五”的两项重要的任务，关于两个计划和工程的具体内容，我们教育部的黄尧司长和张尧学司长作具体的介绍。我们相信在各级党委、政府的高度重视下，在有关部门的大力支持下，经过大家的共同努力，这两个计划，包括工程的目标一定能实现的。
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上海交通大学工程训练中心是学校为适应创新人才培养的需要而建立的一个面向全校学生的工程实践训练基地。中心现有建筑面积14700平方米，下设教育培训部、规划建设部、技术服务部、研究室、中心办公室和机械制造基础、电子电工基础、机械设计基础、创新实践、先进制造技术等五个实验室。拥有数控车、数控铣、线切割、电火花、加工中心、快速成型机、三坐标测量仪、教学机器人、精密铸造设备、全自动注塑机、高性能电工实训实验装置、可编程控制器、爱迪克仿真机、伺服运动控制器、步进电机及自控模块、消失模铸造系统、现代物流控制系统、楼宇智能化系统、DSP系统及大型计算机房、多媒体教室、中心局域网和网上选课系统等一大批先进的和传统的教学实践设备，总资产达2288万。
中心现有教职工67名，其中高级职称20名（博士生导师5名），中级职称14名，技师1名，高级技工14名。
中心每天可同时容纳800多名学生实践训练。每年可为本校5000余名学生提供35万以上实习人时数，为上海其他高校学生提供10万以上实习人时数。
培养具有创新意识和创新能力，会动脑、会实践、懂设计、懂操作，有系统概念和较全面现代技术知识基础的综合型、创新型、高素质工程技术人员是我国社会主义经济建设发展的迫切需要。工程训练中心致力于培养理工科院校学生的工程创新精神和综合工程实践能力。目标要建成在上海乃至全国有特色、有强项、门类齐全、设施先进，具有示范和辐射作用的一流的大学生实践训练基地。
基地建设
1.机械制造基础实验室
该实验室包括车、钳、刨、磨、铣、铸、焊等实习，使学生对典型的工业产品结构制造过程有一个较完整的体验和认识，并结合产品的制造过程，对学生进行基本操作技能训练，使学生了解机械产品的制造方法和工艺过程，建立工艺基础平台的概念。 2.电子电工实验室
该实验室包括电气控制电路模拟安装、收音机安装、电气制图与印刷电路制作、可编程控制等七个内容，主要介绍电子电工最基础的实验方法和实习手段等，为学生后续智能化模块功能开发课程奠定良好的基础。
智能化控制主要介绍步进电机、单片机、PLC、PC机、传感器等新型仪器，了解设备的功能和用途，以及如何用这些新技术去控制智能化模块的功能，让学生在良好的实习环境中发挥聪明的才智和创新思路。 3.机械设计基础实验室
该实验室包括《工程制图CAD》实验、《机械原理》实验、《机械零件》实验、《机电控制技术》实验等四个内容。
《机械设计基础》实践是机类、近机类工科学生的必修项目，在课程教学的同时，通过实践，深入了解和掌握机械设计的原理和实验能力，与相应实践模块结合，更有利于学生工程综合素质提升。 4.创新实践实验室
该实验室旨在把“创新”的思想贯穿于工程问题的观测和判断、创造和评价、建模和设计、仿真和制
-15- 造等各工程训练的过程中，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维、系统设计、工艺制造的综合实践能力。
5.先进制造技术实验室
该实验室以先进的制造工程系统为主线，为学生建立与现代化制造工业生产水平相一致的工艺平台。通过数控加工、特种加工、自动化控制系统、CAD/CAM等，对学生进行现代化工程训练，拓宽学生的工程知识面。
工程训练中心不仅为本科生提供现代化实践教学基地，还为学生的课程设计、毕业设计、课外科技活动提供实践条件，并逐步向其他高校和社会开发。学生课外科技活动成果展示厅已对外开放，内容有吹笛子机器人、走迷宫机器人、竞赛机器人等学生课外获奖科技作品。
山东大学工程训练中心的前身是始建于1949年的山东省立工业专科学校实习工厂，伴随着共和国的成长，经历了实习厂、机械厂和工程训练中心三个发展阶段。2002年1月，学校将机械厂正式更名为山东大学工程训练中心。面对发展的要求，中心被赋予了新的历史使命，迎来了快速发展的新阶段。在实践教学中，不断丰富内涵、扩展外延，逐步实现了“训练手段由传统向现代转变、训练学科由工科向多科转变、训练项目由单一向综合转变、训练层次由低级向高级转变、训练方向由技能向素质转变、训练重点由基础向创新转变”。
中心为学院建制，是隶属于学校的直属教学单位。现有专职人员129人，兼职教师11人。其中，具有高级职称24人，中级职称28人。在长期的实践教学中，逐步形成了一支专兼结合、核心骨干相对稳定，由教师、工程师和实验师构成的富有自身特色的三师型师资队伍。
中心现有仪器设备1000余台，主要有数控加工机床（加工中心、数控铣床、数控车床及数控冲压设备等）、特种加工机床（数控电火花机床、线切割机床、激光加工机及超声加工设备等）常规金属切削加工机床（车、铣、刨、磨、镗、钻、齿轮加工设备等）、材料成形加工设备（锻压、焊接、铸造、热处理设备等）及其它设备（快速成型、注塑及陶艺设备等）。
中心成立以来，坚持走“教学、科研、社会服务”相结合的道路，形成了以实践教学为主体，以科研提升教学，以社会服务促进中心可持续发展的模式。投入各项经费近3000余万元用于中心建设，添置先进设备，改善教学环境，充实并改造了原有常规训练项目，新建了数控加工、电加工等一系列先进制造技术训练项目。创建了具有我校特色的数控板料成形及创新设计与制作等一系列训练项目，新建了以综合性大学不同
-16- 学科需求为导向的陶艺制作、数码广告及污水净化等一批特色训练项目。
根据综合性大学不同学科、不同年级学生的特点，围绕学校实践教学发展与要求，中心构建了四个层次的训练平台：第一层次，以常规制造训练为主体的基础训练平台；第二层次，以各种不同学科的工程需求为导向的专业训练平台；第三层次，以机电一体化大工程意识为背景的综合训练平台；第四层次，以科技竞赛和研发为方向的创新训练平台。逐步建成了以“四大工程训练平台”为框架，融知识、能力、素质教育于一体，能力培养贯穿始终的“杠铃片”式的分层次、模块化的新型工程实践教学体系。
中心面向全校本科生及部分研究生，开设了33门实践课程，训练项目由原有的36项增加到107项，涵盖了全校文、理、工、医等九个一级学科，每年接收5000余名学生进行工程训练。
中心重视教学质量管理，聘请校内外著名专家成立了实践教学指导委员会，组建了教学研究室和教学督导组。构建了由中心、训练部、实验室三级组成的实践教学质量管理系统和由学校、中心、学生构成的实践教学质量评价系统。
经过近五年的改革与发展，中心在实践教学理念、体系、内容、方法、手段及师资队伍、管理模式、设备与环境、社会服务等方面的改革与建设中，均取得了显著成效。指导学生参加大学生创新竞赛获得省级以上奖励46项；获得国家、省部级及其它教学成果奖等30项，科研成果奖25项；出版教材19部，发表教研论文49篇，科研论文147篇；2007年被评为山东省实验教学示范中心和国家级实验教学示范中心建设单位；2008年获得国家级、省级和校级精品课程；2009年获得国家级和省级教学团队立项建设。2009年，学校投资8000万元建设的22000平方米的国内一流中心投入使用，实现了由工科大学的“机械厂”向综合性大学“工程训练中心”的根本性转变。
中心充分发挥和利用自身的资源优势，面向社会开放，服务于山东的经济建设，为本地区兄弟院校提供实训教学服务。中心具有国家安全生产监督管理总局授权的“国家一级安全生产培训资质”，是山东省劳动与社会保障厅 “山东大学职业技能培训鉴定基地”和国家信息产业部“电子工程师培训基地”。
目前，中心正在沿着“实现一个目标（创建具有示范引领作用的一流中心），加强两个建设（教学条件建设，师资队伍建设），构建三个体系（层次化实践教学体系，现代化教学管理体系，绩效化质量保证体系），发挥四个功能（教学功能，科研功能，生产功能，培训功能），搞好五个结合（突出教学、重视科研、适度生产、搞好培训、加强合作）”的可持续发展轨道，为创建“理念先进，定位合理，队伍优化，设施精良，体系完善，运行高效，强项突出，特色鲜明，具有示范和引领作用的一流的工程训练中心”而努力奋斗！
“大工程”理念： 要求学生除了具备扎实的专业功底，还需具有多学科知识背景，能熟练贯通工科、理科和人文与社会科学，有较强的
-17- 沟通和团队合作能力，具有责任感和使命感。
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推荐第5篇：参会心得体会
参会心得体会
首先要感谢窦老师能给我这次去四川省医师协会颅底神经外科专业委员会2016国际学术会议参会的机会，我知道这次机会对我来说实属难得，这中间有老师对我的信任和期望。
本次会议，聚集国内外多名神经外科顶级专家针对颅底病变的治疗方式、神经内镜的应用，以及其他有关问题进行了交流和讨论。 热点讨论问题：
1.鞍区-蝶岩区-斜坡区肿瘤的手术技巧，张俊廷教授，北京天坛医院神经外科
张俊廷教授讲解了一些颅底手术入路方式及特点、临床应用等，为我们展示了各个手术入路的视野范围、解剖结构等，强调了一些手术要点：在进行手术前，要分析选择恰当的手术入路，充分暴露病变，在分离肿瘤时应进行锐性分离，以免因过度牵拉导致周围神经血管的损伤；在切除肿瘤时，应尽量先完全游离肿瘤，再分块切除。与此同时，也为我们展示了许多经典的手术录像，但由于时间关系，很遗憾只看了一小部分。
2.颞骨岩前入路的解剖与临床，贾旺教授，北京天坛医院神经外科 贾旺教授给我们讲解了颞下经岩入路处理岩斜区病变，首先展示了他的科研成果，他的学生通过对尸头的解剖，游离颞骨，将颞骨进行了详细深入的研究。然后又讲解了Kawase入路的一些改良入路方式，强调手术切除肿瘤时，应根据肿瘤的位置、大小，个体化的选择手术入路，当然也不仅仅限于固定的一种教科书式的手术入路，也可对入路方式进行一些延伸，以使手术视野充分暴露，达到全切肿瘤的目的。 3.pearls and pitfalls on surgical treatment anterior skull base lesions, Clark C Chen .M.D Clark教授讲解的内容听的不是很明白，因为自己的英语水平实在太差，通过之后的讲解，大概明白了一部分，他所展示的一系列病例都是没有进行手术的，强调了术前检查的重要性。在讲解过程中，展示了一个先进的模拟系统，它根据MRI资料，通过一步一步衰减信号强度，最终显示了肿瘤的血供、病变范围。我个人认为这一系统类似于术中导航系统，但又优于导航系统。
4.与垂体瘤外科治疗相关的几个小问题，王任直教授，北京协和医院神经外科
王任直教授在讲解垂体瘤治疗的问题时，提出了垂体假包膜的概念，认为这是由于垂体周围正常组织被垂体瘤挤压形成，常见于一些呈膨胀性生长的垂体瘤。在切除垂体瘤时，应尽量找到假包膜进行肿瘤全切。垂体瘤切除后常常会发生脑脊液漏，这就需要一种良好的修补方法，王任直教授在手术视频中提到了他的修补方法——骨性修补，这可以很好的恢复正常的解剖结构，减少脑脊液漏的发生，并且在垂体瘤复发时，可以更好的再次切除肿瘤。然后再使用碘仿纱条填塞蝶窦，而且一个月之后再拔除，他们对100多例病人的研究发现，这种方式能够减少脑脊液漏的发生率，而且也不会增加感染机会。
下午场大部分都是华西医院神经外科的教授进行讲解，提到了听神经瘤的治疗方式强调了术中电生理监测的重要性，同时也介绍了神经内镜的应用，治疗垂体瘤的前景，他们目前也在开展颅内自发出血的神经内镜治疗。
最后，又进行了一场病例讨论，张俊廷教授，贾旺教授以及Clark教授都出席了这一讨论会，针对第二天手术病例进行了激烈的讨论，分析了各个病例的入路方式，可能出现的问题等等。
会议很精彩，使我受益匪浅，但是也有好多讲解还是不明白，跟不上节奏，很大一部分原因和自己的神经解剖知识不扎实、对疾病的认识不够有关，今后要加强这方面的学习；另外，听了专家们对病例的讨论，见识了专家们独到的见解，他们真是考虑到了术前术中术后的方方面面；还有就是外语水平，好多人都能用英语交流，再一次的让自己认识到了英语的重要性，给了自己压力，今后一定努力学习外语。
推荐第6篇：参会总结
参加全省中医血液净化年会的一点体会
2012年12月14至16日，我们全体办事处成员在经理的组织带领下，一起参加了这次全省中医血液净化年会，会议召开时间为14日到16日共3天，地点在黄淮宾馆。
14日20点前为参会代表报道时间，各医院的代表陆陆续续的来到宾馆报道，所以我们也都提前在报道处迎接每位客户，帮忙引导签到以及做一些力所能及的事情。这样我们可以与客户加强接触，增进客情关系，从而对日后工作起到推动作用。会议期间，有很多血液净化行业的同行也都参与本次会议，有威高的透析器、郑州南格尔的透析器复用机等等。由于平时很少能接触到透析器和透析器复用机等，所以这次参会有机会对它们多做些了解，通过这次会议我了解到威高的透析器一共有三个型号，分别是F
12、F14、F16，这是一种空心纤维透析器， 目前临床上使用最多的就是这种空心纤维透析器，透析是利用半透膜的原理，将患者的血液与透析液同时引进透析器，两者在透析膜的两侧呈反方向流动，借助膜两侧的溶质梯度、渗透梯度和水压梯度。以达到清除毒素和体内潴留过多的水分，同时补充体内所需的物质，并维持电解质和酸碱平衡的目的。所以说透析器的好坏主要取决于这个半透膜，目前，临床常用的透析膜可分为三类：1.未修饰的纤维素膜；2.改性或再生纤维素膜；3.合成膜。三类膜在生物相容性、水通透性、尿毒症毒素清除等方面均有较大的区别。威高的透析器采用的就是亲疏水性合成膜材料，透析效果较好。
但是透析器一般都只能使用一次，这便增加了治疗成本，所以一种叫透析器复用机的设备被研制了。这种透析器复用机采用独有的脉动水流震荡技术进行正冲、反冲、正超、反超冲洗的清洁程序，能在短时间内有效的清除透析后透析器中残留物，恢复血室容量，保证了透析器的复用质量，延长了透析器的使用寿命。除了透析器和透析器复用机之外，还有透析用水处理设备以及医用电子秤等很多设备，所有这些不仅令我大开眼界，而且也鞭策我要更多的去学习了解行业内的知识，只有这样才能有更好的发展。
虽然会议只有短短的两天时间，但我感受到了团队的合作精神，也了解了参会的流程以及注意的事项，这不仅是跟客户接触的大好时机，同时还能集中观看了解行业内的设备和耗材，使自己的业务知识更加丰富，为日后的工作打下基础。
推荐第7篇：参会报告
促进科技小巨人企业法律服务活动情况汇报
马维军2013年11月21日下午14:00与公司人力资源张建成一同参加了在天津师范大学逸夫楼由天津市法治建设促进会和天津市科技咨询业协会联合举办的‘促进科技小巨人企业依法发展的法律服务活动
会议由法促会秘书长，原天津市司法局局长罗昭主持，法促会副会长原天津市高级人民法院院长张柏峰；法促会副秘书长长原天津海事法院院长李柏华；法促会副秘书长李功力、王志民、李秀林及天津二中法副局级审判员高爱民，科技咨询业协会理事长原科委副主任马其慧，秘书长胡炎，副秘书长黄岩丽参加会议另有天津市包括通洁高压泵制造有限公司在内的13家企业代表参加会议并提问发言。
会议首先由法促会领导张柏峰介绍了法促会的有关情况，科技咨询协会秘书长胡炎讲话，阐明举办本次昨天会议的目的及目前天津市小巨人企业的发展趋势及企业知识产权保护的问题，由天津市二中法的高爱民法官详细讲解目前我国对知识产权保护的趋势三个方面：
1、国家立法加强知识产权保护，
2、执法部门继续加大对知识产权，
3、探索成立专门法院解决知识产权纠纷案件。
在保护知识产权方面讲解了丛4层面的工作：
1、立法层面，不断加大立法，完善保护法规（并得到国际社会认可）
2、知识产权行政保护，国家设立产权、版权局加强行政层级的。
3、知识产权的司法保护主要是法院检察院的民事范畴，加大了对违反知识产权方的处罚数目由原来的50万加大到100万，并根据侵权情况酌情处罚，
4、企业的自我保护，提出了一流企业主动保护知识产权的思路，对企业保护提出了加强合同协议涉及专利和生产秘密保密工作的细化完善，提出了运用专利法、商业秘密保护协议、品牌效应，运用版权管理的叠加式保护，商业模式的创新要辅助专利技术的创新。
在企业座谈方面，通洁首先提问：由于掌握公司秘密的人员及技术人员流动造成相关技术专利或商业秘密流失并被利用如何进行企业内部防范，高法官及张柏峰院长，提出企业除了要在合同协议方面完善契约管理，同时也要在经济层面进行倾斜，同时精神层面加强企业文化的建设，增强企业对员工的凝聚力，聚拢人才。
其他企业也提出了一些其他问题，主要集中在发生知识产权纠纷进行起诉主体及维权金额的问题。
最后相关领导作了总结发言。17:10会议结束。
推荐第8篇：参会体会
港东村参会体会
11月20日上午，我村主要领导前往政府参会。得知头灶镇在双百竞赛中得了黄旗后，十分震惊。会议回来，按照镇领导要求，立即召开村组干部会议，传达会议精神，吸取过去教训，狠抓当前工作，确保完满完成各项任务。
一、头灶有天下第一灶的传统精神，有敢为人先的勇气。我们头灶现在有一个坚强有力的班子，我相信各项工作一定会重新走在前头。黄旗并不可怕，关键的是要拿出勇气正视它，采取切实有效措施，拿掉红旗，重夺头牌。
二、黄旗让我们认清了当前的形势。我们要对上级的部署高度警觉、高度凝神，下手要快，出手要重，多从主观找原因，不从客观找借口，紧盯序时，克服阻力，不折不扣完成上级布置的各项工作任务。
三、立足村情，下大力招商引资。我镇新出台的招商引资纳税分成政策是一项顶好的政策。我村要抓住难得的机遇，下大力招商引资。注重与招商组合各成员的沟通交流，真正发挥招商组合的作用，争取多获得有价值、符合产业要求的项目信息。招商引资不仅是当前的重点工作，也是有利于村级集体经济的长远大事，要持之以恒来抓。
四、冲刺年底工作，维护社会稳定。认真完成好数字电视整转工程、新农合收缴任务。关心老弱群体，关心能人留守父母。掌握村情民意，维护社会大局稳定。认真做好明年工作计划，为明年工作打好基础。
推荐第9篇：参会报告
参会报告
3月24日-3月27日。我受邀参加了北语社组织的“全国高职高专英语教学论坛2016”。会议内容安排的充实丰富，并和很多同行进行了热烈的交流。大会邀请了教育部职业院校我也类专业教学指导委员会主任刘黛琳教授，国防科技大学信息系统与管理学院老松杨教授，中国社会科学院研究生院国际文化教育中心主任，国家外国专家局国际化人才考试专家委员会专家王晓明教授，上海高职高专英语课程教学指导委员会资深顾问，教育部考试中心全国英语等级考试上海地区主考蒋炳章教授等在这为期3天的会议里为我们做了精彩的讲座，使我受益匪浅。
首先刘黛琳教授做了关于“明确目标，创新方法，提高高职高专外语教学质量”的讲座，刘黛琳教授首先用习近平总书记在2014年9月习总书记在北师大校庆的时候对教师的寄语开题“做党和人民满意的好教师。做好教师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。然后刘教授主要讲了我国外语系招生现状和就业现状。之后参会代表提问发言。
第二天，老松杨教授为我们做了“构建以学生为中心的混合式学习与个性化教学”，老教授在这里特别的强调在这个后IT时代，英语教学如何自处，如何调动高职高专英语学习兴趣，如何改变传统教学。并提出了先进教学方式，混合式教学与混合式学习，还给我们讲解了“雨课堂”的应用。提出大学布局应该重组化，也就是“高等教育+职业教育”的布局。 下午王晓明教授主要就高职高专英语教学如何调动学生的积极性做了讲座，内容有趣生动，其中王晓明教授说，“不可理解的教学就是噪音”，直接说出了现状英语教学普遍存在的问题。
蒋教授在报告中指出教师最应该具备的素质是创造性。他指出“教师时刻会准备遇到各种情形的选择，进行创造性的工作，并不得不面对各种困境与紧张，因为教师要面对各种突发的新情境，运用以往的传统方法并不管用”他还指出教师是最需要个人发展的群体之一。指出高职高专英语的教学理念中的人才培养目标：“才干---有才，能干什么？！（不只是懂什么，知什么）can-do-statement 外语教学是科学？技术？艺术？科学：是什么,技术：怎样做，艺术：怎样做好”。
通过这次学习，我找到了差距-学习的差距。我们现在所欠缺的并不是专业知识，而是与时俱进的思想，所以以后我会带着我们系的年轻教师多学习，特别是现在先进的教学理念，如何更有效的利用网络进行教学，包括慕课微课，我们应该尽快把落下的先进理念补充起来，不应该在闭门造车了，整天埋怨学生教不会，应该改变考试方式，教学模式，带动我校英语教学的发展。
之后我会把参会教授的ppt总结一下，在系里学习。 书目推荐：创新者的课堂 作者是颠覆式创新之父克里斯坦森
翻转课堂
高效课堂
推荐第10篇：参会心得
参会心得
非常感谢护士长给我这次参加“难于型伤口护理及压疮规范化培训研讨班”学习的机会。通过此次培训，使我对压疮的形成原理、分期、预防及治疗有了更加深刻的理解。通过学习，我尤为感到预防压疮对于我们日常工作的重要。
预防压疮是护理安全工作一项主要内容，是评价考核每位护士工作质量的重要标准之一，因此应加强教育护理人员的安全意识和责任心，减少压疮的发生率。把皮肤护理的工作责任到人、责任到岗位。做到卧床病人班班床头交接皮肤情况，及时发现问题，护士长不定期跟随交班，以督促护理人员的工作，并且对卧床病人皮肤情况做到心中有数。做好新入院患者的皮肤评估工作，对卧床病人填写皮肤评估表，根据评分判断病人皮肤危险程度，并采取相应的护理措施，对带入压疮患者要详细记录在首次护理记录单上并让家属确认签字认可，并对压疮采取相应的治疗和护理措施。
预防压疮形成还在于消除其发生的危险因素，发生压疮的病人一般都是长时间不能变换体位，皮肤经常受潮湿、摩擦等刺激，全身营养不良等原因，因此可采取以下措施进行预防。①局部减压、勤翻身、卧气垫床、督促和协助卧床病人经常更换卧位，一般2小时/次，必要时1次/小时。并在骨骼隆凸和皮肤与皮肤相接触的部位垫软枕，尤其是双膝关节和双足内外踝及足跟。②避免摩擦：搬动病人时避免拖、拉、拽、扯动作，防止摩擦损伤皮肤，可在病人背部及臀部下垫1m×1m的软垫，翻动病人时可利用软垫抬起病人，采取软垫与床单之间的移动变换病人体位，减少对病人皮肤的摩擦损伤。③避免不良卧位：平卧位床头抬高30°时就会产生剪切力，再加上病人体重产生的压力，可在底尾部产生较大的损伤。因此床头抬高30°以上的卧位时间不宜过长。④避免潮湿：大小便失禁的病人、出汗及分泌物多的病人应及时擦洗，更换衣物床单。床铺勤整理，保持清洁干燥平整无渣屑，病人皮肤不能直接接触塑料布或橡胶单。⑤禁按摩：目前在压疮护理中对按摩这一措施有新的认识，认为按摩无助于预防压疮，因为软组织受压变化是正常皮肤的保护性反应，解除压力后，一般30～40分钟可退色，不会形成压疮,无需按摩。如果持续发红则表明软组织有损伤，摩擦会加重损伤程度，应禁用按摩。⑥加强营养，增强抵抗力，不能经口进食的病人应尽早采取留置胃管鼻饲，以满足病人营养需要。
总之，让我意识到压疮的预防重于治疗。压疮一旦形成，不但要花费大量的人力物力财力，增加平均住院天数，增加患者的死亡率。因此最好不要发生。另外压疮的预防的工作是需要每一个班，每个护士共同努力，如有一个人一个班不尽心就可能造成不可挽回的结果，所以需要每位护士、每班护士都具有高度的责任心，才能减少压疮的发生机率。
2014.08.27
第11篇：参会邀请函
强强联合、连通国际轻钢与重钢并重、高层与低层并举 中国贸促会建设行业分会集成建筑委员会 China Integrated Building Committee of CISC-CCPIT
广东省空间结构学会
Guangdong Provincial Society for Spatial Structures
第二届中国集成建筑行业产业链集群式“走出去“国际合作与发展论坛
中国钢结构产业链发展论坛
邀请函
各有关单位：
为进一步推进中国集成建筑（钢结构）产业链集群式“走出去”实现国际合作与发展，配合“第二届广州国际预制房屋、模块化建筑、活动房屋与空间展览会”、“广州国际建筑钢结构、空间结构及金属材料设备展览会”，由中国贸促会建设行业分会集成建筑委员会、广东省空间结构学会联合主办的“第二届中国集成建筑行业国际合作与发展论坛——走进匈牙利，走进澳大利亚”、“中国钢结构产业链发展论坛”将于2012年3月9日在广交会琶洲展馆B区C层2号会议室举行。
本届论坛是在第一届的基础上，将中国集成建筑产业的国际合作范围集中在澳洲和中东欧地区，在分别获得匈牙利驻华大使馆和澳大利亚都市系统等大力支持下举办“走进匈牙利”和“走进澳大利亚”两个分论坛。其中，“走进匈牙利”分论坛由匈牙利驻华商务参赞、旅游参赞分别介绍匈牙利经济和投资环
境及政策、匈牙利经济项目和旅游地产项目推介以及中匈两国建筑产业贸易往
来情况。“走进澳大利亚”分论坛获得澳大利亚西南威尔士州驻广州办事处、澳大利亚维多利亚州都市系统的支持，分别介绍中国建筑企业在澳投资状况、中澳建筑产业贸易发展情况以及澳大利亚建筑项目推介。汇集海内外集成建筑产业的知名企业家、投资者、学者、官员，参会人数限127人。
本次论坛通过在特定国家和地区开展系列交流活动，通过国家、商协会、企业三层组织的互动，进而促进国内外集成建筑产业的国际合作与发展，实现先“合作 共赢 和谐发展”的全新理念，旨在为国内集成建筑产业打造一个“走出去”的新思路、推动产业链集群式走出去新模式，实现中国企业走出去！
鉴此，我会诚邀贵单位领导出席本届论坛！
附件1：参会回执
附件2：第二届中国集成建筑行业国际合作与发展论坛议程
（章）
二○一二年二月十日
承办单位：广州市鸿威展览服务有限公司
联系人：胡自强先生
电话：020-28314758
手机：13570906506
传真：020-82579220
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第二届中国集成建筑行业产业链集群式“走出去”发展论坛
中国钢结构产业链发展论坛
参 会 回 执
备注：
1、本论坛收费标准1500元/人。参展企业免收1人参会费；
2、有关2012集成建筑委员会年会，副会长、理事单位免收1人参会费（会议日程和会费待定）；
3、有意参加系列活动请在相应活动划“√”
4、参加本论坛以外的活动请于2月28日前将报名表回传到组委会办公室 传真：020-82579220
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第二届中国集成建筑行业产业链集群式“走出去”发展论坛
会议议程
3月9日 09:00－10:00
协（学）会、奥方代表、匈方代表、采购团巡展
第一节：主题发言
10:00－10:30领导致辞
发言人：李政中国贸促会建设行业分会 副会长
王仕统广东省空间结构学会 理事长
10:30－10:45中国企业走进中东欧为什么选择匈牙利
发言人：朱祖寿（拟定） 中国匈牙利友好协会 会长
前驻荷兰匈牙利大使
10:45－11:00中国集成建筑行业产业链集群式“走出去”
发言人：采明勇 中国贸促会集成建筑委员会 秘书长 11:00－11:40如何实现钢结构住宅产业化
发言人：王仕统广东省空间结构学会 理事长
11:40－12:00 贵州中益能蓄能保温材料—构建高效的节能保温体系。
发言人：李荣明 总裁
12:00－13:30中场休息,自由午餐
13:30－14:00怎样加强钢结构产业链各环节之间的合作共赢
发言人：武爱军 东莞市建筑金属结构协会 会长
14:00－14:30如何完善钢结构建筑配套产业。(拟定)
发言人：鲍广鑑 中建三局专家委员会 副主任、教高
14:30－14:50自由论辩/专家评点
14:50－15:10综合信息发布：
授权澳大利亚联系人、匈牙利联系人、采购信息、
走出去企业数据库等；
第二节：专题对话
15:10－15:50中国集成建筑企业走进匈牙利
发言人：中国匈牙利友好协会会长、匈牙利驻华商务参赞、匈牙利驻华旅
游参赞、亚洲中心代表、talentis代表、中方企业代表
15:50－16:20中国集成建筑企业走进澳大利亚
发言人：维多利亚州政府代表、新南威尔士州政府代表、
维多利亚城市系统代表、澳洲建筑协会原会长
中方企业代表
16:20－17:00中国集成建筑行业产业链集群式走出去
发言人：中国贸促会建设行业分会信息部长、金隅集团、企业代表、企业
代表
17:00—18:00大巴集合前往珠江码头登船
第三节：自由交流
18:00－19:30珠江夜游欢迎酒会、自由交流
第12篇：参会邀请函
参会邀请函
邀请函可适当添加个性化的邀约文字。在不断进步的社会中，我们每个人都可能要用到邀请函，我敢肯定，大部分人都对拟定邀请函很是头疼的，下面是小编收集整理的参会邀请函，仅供参考，欢迎大家阅读。
参会邀请函1
各有关单位：
为进一步推进中国集成建筑（钢结构）产业链集群式“走出去”实现国际合作与发展，配合“第二届广州国际预制房屋、模块化建筑、活动房屋与空间展览会”、“广州国际建筑钢结构、空间结构及金属材料设备展览会”，由中国贸促会建设行业分会集成建筑委员会、广东省空间结构学会联合主办的“第二届中国集成建筑行业国际合作与发展论坛——走进匈牙利，走进澳大利亚”、“中国钢结构产业链发展论坛”将于20xx年x月x日在广交会琶洲展馆B区C层2号会议室举行。
本届论坛是在第一届的基础上，将中国集成建筑产业的国际合作范围集中在澳洲和中东欧地区，在分别获得匈牙利驻华大使馆和澳大利亚都市系统等大力支持下举办“走进匈牙利”和“走进澳大利亚”两个分论坛。其中，“走进匈牙利”分论坛由匈牙利驻华商务参赞、旅游参赞分别介绍匈牙利经济和投资环境及政策、匈牙利经济项目和旅游地产项目推介以及中匈两国建筑产业贸易往来情况。“走进澳大利亚”分论坛获得澳大利亚西南威尔士州驻广州办事处、澳大利亚维多利亚州都市系统的支持，分别介绍中国建筑企业在澳投资状况、中澳建筑产业贸易发展情况以及澳大利亚建筑项目推介。汇集海内外集成建筑产业的知名企业家、投资者、学者、官员，参会人数限127人。
本次论坛通过在特定国家和地区开展系列交流活动，通过国家、商协会、企业三层组织的互动，进而促进国内外集成建筑产业的国际合作与发展，实现先“合作 共赢 和谐发展”的全新理念，旨在为国内集成建筑产业打造一个“走出去”的新思路、推动产业链集群式走出去新模式，实现中国企业走出去！
鉴此，我会诚邀贵单位领导出席本届论坛！
参会邀请函2
各有关单位：
为进一步推进中国集成建筑（钢结构）产业链集群式“走出去”实现国际合作与发展，配合“第二届广州国际预制房屋、模块化建筑、活动房屋与空间展览会”、“广州国际建筑钢结构、空间结构及金属材料设备展览会”，由中国贸促会建设行业分会集成建筑委员会、广东省空间结构学会联合主办的“第二届中国集成建筑行业国际合作与发展论坛——走进匈牙利，走进澳大利亚”、“中国钢结构产业链发展论坛”将于20xx年3月9日在广交会琶洲展馆B区C层2号会议室举行。
本届论坛是在第一届的基础上，将中国集成建筑产业的国际合作范围集中在澳洲和中东欧地区，在分别获得匈牙利驻华大使馆和澳大利亚都市系统等大力支持下举办“走进匈牙利”和“走进澳大利亚”两个分论坛。其中，“走进匈牙利”分论坛由匈牙利驻华商务参赞、旅游参赞分别介绍匈牙利经济和投资环
境及政策、匈牙利经济项目和旅游地产项目推介以及中匈两国建筑产业贸易往
来情况。“走进澳大利亚”分论坛获得澳大利亚西南威尔士州驻广州办事处、澳大利亚维多利亚州都市系统的支持，分别介绍中国建筑企业在澳投资状况、中澳建筑产业贸易发展情况以及澳大利亚建筑项目推介。汇集海内外集成建筑产业的知名企业家、投资者、学者、官员，参会人数限127人。
本次论坛通过在特定国家和地区开展系列交流活动，通过国家、商协会、企业三层组织的互动，进而促进国内外集成建筑产业的国际合作与发展，实现先“合作 共赢 和谐发展”的全新理念，旨在为国内集成建筑产业打造一个“走出去”的新思路、推动产业链集群式走出去新模式，实现中国企业走出去！
鉴此，我会诚邀贵单位领导出席本届论坛！
参会邀请函3
尊敬的 张白鹭书记 ：
首先，衷心感谢您长期以来对我校团委工作给予的指导和帮助。
我校定于20xx年10月18日上午九时召开共青团广东第二师范学院龙湖附属中学第一次代表大会。大会将总结锦泰中学第二届团委会的工作，确定今后一段时间的奋斗目标和主要任务，选举产生共青团广东第二师范学院龙湖附属中学第一届委员会。
特邀请您届时莅临指导！
广二师龙湖附中团委会20xx年10月14日篇二：邀请公司领导参加职工大会邀请函(成稿) 邀请函
参会邀请函4
尊敬的___________：
您好!
________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，多谢。
_________单位
__年__月__日
在应用写作中邀请函是十分重要的，而商务活动邀请函是邀请函的一个重要分支，写好它至关重要。
商务礼仪活动邀请函是商务礼仪活动主办方为了郑重邀请其合作伙伴(投资人、材料供应方、营销渠道商、运输服务合作者、政府部门负责人、新闻媒体朋友等)参加其举行的礼仪活动而制发的书面函件。它体现了活动主办方的礼仪愿望、友好盛情;反映了商务活动中的人际社交关系。企业可根据商务礼仪活动的目的自行撰写具有企业文化特色的邀请函。
一般来说，商务礼仪活动邀请函的文本资料包括两部分：邀请函的主体资料和邀请函回执。请看例文。
网聚财富主角阿里巴巴年终客户答谢会
参会邀请函5
尊敬的 ：
清水河湾房地产开发有限公司将发起一场关于清水河湾旅游地产项目规划的研讨会，鉴于您在中国地产界的尊贵声誉和权威地位，特邀您作为嘉宾参加本次研讨会，体验并评估清水河湾待开发的旅游地产项目。清水河湾生态养生度假区位于雾灵山国家自然保护区西南边缘，占地20.73平方公里，是北京周边集休闲度假、户外运动、生态农业、养生住宅、文化研修等主题于一体的国家级生态养生度假区。目前，清水河湾生态养生度假区的旅游规划核心为：三条山谷，三个精品酒店，一个综合服务中心。因区位及自然环境优势，清水河湾将被打造为国内著名的京郊野奢度假区。
特此诚意邀请您考察此项目，参加本次研讨会，提出关于清水河湾旅游地产项目规划的'意见和建议！
期待您的热情参与！
参会邀请函6
感谢各位领导长期以来的关心和帮助!______________自从20xx年____运行以来，在贵局的关心支持下，工作开展正常有序。为了更好地推进______________补充医疗保险工作，总结20____年上半年工作，特邀请贵局领导参加我公司在绥江县举办的20____年上半年工作分析会，会议相关事宜安排如下：
一、会议内容
分析20____年上半年度全市__________________工作和下半年工作部署。
二、邀请参会人员
________局长，__________副局长，__________副局长，____________科长及相关人员，______科长及相关人员;各县区____长、____________长，________股长，______股长。
四、座谈会时间及地点
会议时间：20____年____月____日14:00~18:00在__________酒店报到，会议20____年____月____日，会期一天。
会议地点：__________酒店 楼会议室
住宿地点：__________酒店
五、联系方式
联系人：______ 电话：______ 电话： 传真：________-______________
安排相关参会事宜。
______________________公司
20____年__月____日
参会邀请函7
尊敬的先生/女士：
您好!
我们很荣幸地邀请您参加将于5月15-16日在北京21世纪饭店举办的“第27届联合国粮食及农业组织亚太地区大会非政府组织磋商会议”。本次会议的主题是：从议程到行动——继“非政府组织粮食主权论坛”之后。此次磋商会议由联合国粮农组织(FAO)和国际粮食主权计划委员会亚洲分会(IPC-Asia)主办，中国国际民间组织合作促进会协办。届时，来自亚太地区80多个民间组织的100余名代表将参加会议。本次会议宣言将在5月17-21日召开的27届联合国粮食及农业组织亚太地区大会上宣读。
本次会议的主要议题包括：
1。亚太地区粮食和农业领域的非政府组织如何在地区和国家层面执行“全球行动议程/公民社会战略”。
2。亚太地区粮食和农业领域的非政府组织如何根据目前形势确定今后行动的参与者。
3。参会机构起草非政府组织推荐书提交给第27届联合国粮食及农业组织亚太地区会议，继续呼吁维护农民的利益。
真诚地期盼着您的用心支持与参与!
参会邀请函8
__________单位(领导朋友等)：
感谢您一向以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至————(某地)，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时光地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。
落款：(单位、时光)
参会邀请函9
在我们中华民族传统节日——春节即将到来之即。首先，我代表____单位全体工作人员，向默默地关怀、厚爱、支持____单位的各位同仁表示感谢!
在此，____单位为答谢您长期以来的支持，精心准备了一场精彩的春节联欢晚会。 真诚邀请您届时捧场。
活动时间：20____年____月____日晚____点
活动地点： ____单位文体广场
____单位
20____年____月____日
参会邀请函10
尊敬的 ：
仰首是春、俯首成秋，又一个新的开始到来了。我们深知在发展的道路上离不开您的关心与支持，我们取得的成绩中有您的关怀与照顾，故特邀请您参加我公司的职工大会，对我们的工作给予批评和指导。我公司将于20xx年1月10日上午9:00在航务局4楼会议室举行职工大会。
特邀您届时拨冗莅临为盼！此致敬礼！
云南省水运建设监理咨询有限公司
20xx年1月9日
第13篇：参会须知
参会须知
翁源大学生联合会即联盟向即将参加2014年7月31日翁源大学生联合会成立大会即联盟更名仪式全体人员致以热烈欢迎，预祝大家会期愉快。本须知将为全体参会人员提供必要帮助，请仔细阅读。主要内容如下：
一． 活动主题：第八届翁源大学生联合会成立大会即联盟更名仪式
二． 主办方：韶关市翁源大学生联合会
三． 活动时间：2014年7月31日15:00-16:30
四． 活动地点：翁源县龙仙中学多媒体教室
五． 关于签到，参会人员提前15分钟在会场门口签到进场。
六． 大会期间，请全体参会人员把手机调至静音或震动状态，以保证会场安静。
七． 大会基本流程：1.由主持人致开场辞
2.主持人介绍到场嘉宾。
3.主席宣布联盟更名为翁源大学生联合会并正式成立
4.县团委授牌仪式
5.主席带领全体成员宣誓
6.联盟主席（发言人）全面介绍本协会（联盟宗旨，职能，组
成，规章制度等）
7.历届联合会代表发言
8.现任联合会代表发言
9.邀请县团委致辞
10.邀请教育局领导致辞
11．宣布成立大会结束
八． 大会结束后，请全体人员留下合影留念。
九． 合影完毕，参会人员有序离场，工作人员收拾会场。翁源大学生联合会
2014年7月27日
第14篇：参会人员名单
参会人员名单：
中建六局
刘东宝——北方公司副总经理 黄德良——现场项目经理 长春东安消防工程有限公司 孙
岳——总经理 张云龙——项目负责人 顾宝荣——技术负责人 北京亚太安消防工程有限公司 王彦明——吉林分公司总经理 京精大房监理公司 赵群——常务副总经理 张春涛——现场总监 中建装饰
吴文辉——集团公司助理总经理 刘永波——现场项目经理 远大幕墙
吴树生——公司工程经理 孙永刚——现场项目经理 中铁建工集团安装公司 王健——吉林分公司总经理 廖可用——现场项目经理
第15篇：参会人员名单
附件
参会人员名单
1.职工代表名单（50名） 姓 名 职 务
覃敬文 尹贵宾 马中东 刘 峰 刘 鹏 李 庆 周祥敏 韦 政 黄 轶（女）何 苗（女）刘 竞（女）黄克祥 谢善翔 岑 荣（女）陈 竞 吴 燕（女）樊廷义 局长、党总支副书记、职工代表
党总支副书记（主持工作）、副局长、工会
主席、职工代表
副局长、党总支委员、职工代表 副局长、党总支委员、职工代表 总会计师、职工代表
副局长助理、电力开发有限公司经理、职工
代表
副总经济师、党群工作部主任、职工代表 工会副主席、职工代表
人力资源部副主任（主持工作）、职工代表 监察审计部职工代表
客户服务中心职工代表 局办副主任、局办职工代表 局办职工代表 局办职工代表 局办职工代表
电力调度控制中心职工代表 电力调度控制中心职工代表
林 飞 生产技术部职工代表 胡克琴（女） 财务部职工代表 刘 斌 计划建设部职工代表
刘廷刚 安全监察部副主任、职工代表 蒙兴治 物资仓储配送站职工代表 陆龙翠（女） 杨宏峰 王 洪（女） 黎玉强 杨泰平莫克华（女） 何贞良 周光景 方帮权 于 斌 杨传馨 张兴兵 胡文灿 张成忠 孟爱均 杨绍建 石 伦 市场营销部职工代表
变电管理所副主任、生产党支部书记、职工
代表
变电管理所职工代表 变电管理所职工代表 变电管理所职工代表 电力开发有限公司职工代表 龙塘电站职工代表 龙塘电站职工代表 龙塘电站职工代表 龙塘电站职工代表
生产技术部副主任、官滩电站副站长、职工
代表
官滩电站职工代表
平湖、城郊供电所所长、职工代表平湖供电所职工代表 城郊供电所职工代表 城郊供电所职工代表 者密供电所职工代表 刘儒忠 者密供电所职工代表 陆龙俊 摆茹供电所职工代表 冉俊雄 摆茹供电所职工代表
赵 祥 牙舟供电所副所长（主持工作）、职工代表 卢昌军 牙舟供电所职工代表 蒙建祥 通州供电所职工代表 孟先武 通州供电所职工代表
张武斌 航龙供电所副所长、职工代表 秦付秋 航龙供电所职工代表 罗小平大塘供电所职工代表 向兆益 大塘供电所职工代表
2.列席代表名单（24名） 姓 名 职 务 莫国祥 尤齐惠 陈茂周 刘祖沛 张朝霞
杨光照 副总工程师、变电管理所主任 李瑞龙 局办主任 张建荣 安全监管部主任 高玉洪 生产技术部主任 杨昌春 计划建设部主任 顾其先 财务部主任
张建兴 电力调度控制中心主任 黄 斌 监察审计部主任 方官政 物资仓储配送站主任
任碧坤 生产技术部副主任、官滩电站站长、机关周洪波 杨 敏黄晓军 熊江勇 石安明 舒先才 肖文亮 顾 棋谢惠雄
党支部书记
市场营销部副主任
客户服务中心副主任（主持工作） 者密供电所所长 摆茹供电所所长 通州供电所所长 航龙供电所所长
大塘供电所副所长（主持工作） 生产技术部副主任、龙塘电站站长 电力开发有限公司副经理
第16篇：参会感受
参会感受
本周四上午在前进小学参加了全区中小学心理健康教育现场推进会，会议上有心理教师代表发言，教师分组进行现场心理活动体验等环节。现将感受概述如下：
首先，感受最深的就是对心理健康教育越来越重视，强调了心理健康教育对师生学习，生活，个人成长发展的重要意义。强调了心理健康教育在中小学教育中的立足点是发展和预防，树立积极心理学的视角，相信孩子具有积极向上，发展自我的潜能。要以学生为中心，学生是主体地位，教师是为学生的成长服务的，是帮助者和促进者。要尊重并接受孩子间的差异性，发展孩子的多元智能。全体教师要关注的是学生的终生发展，而不是仅仅局限于自己所教的学段发展。
其次，教师分成三组活动，分别是小组沙盘，心理绘画和寻找最佳合作伙伴。通过活动，感受较深的是，心理健康教育过程中，心理体验过程是最重要的。三个活动都是通过体验实现了教师内心的成长，所以，在心理健康教育的课程中，更应该基于活动化的课堂教学。通过活动的过程，学生就可以进行建设性的表达，学会分享、合作，学会尊重、等待，学会遵守规则、相互学习。因为每一个孩子对于活动都是想参加，充满好奇和期待的，那么整个学习过程就是积极主动的，就会比被动接受学习效果要好，也就真正实现了自我的成长。
最后，通过此次会议我认识到心理健康教育全科教师参与融入的重要性。心理健康教育不能是单一独立的，一定要和其他学科相融合。比如说在班主任的班级管理中，音乐、美术等学科的日常教学中，教育心理学的理论技法就完全可以融入其中。应该努力让心理健康教育全学科渗透，所以全学科教师就都应该掌握一定的心理健康教育的常识和技法，这样才能使心理健康教育常识化、常态化，真正做到心理健康教育的普及化。
第17篇：参会制度
参会制度
为进一步规范公司会议制度，保证参会人数，强化会议纪律，提高会议质量，经后勤部研究，报请总经理批准，对公司会议管理制度的相关事项具体明确，望各单位认真组织学习，严格执行。
一、请假制度
各单位在接到办公室会议通知时间起，及时通知相关人员准时参会，如有疑义及时与公司办公室沟通联系，如规定人员不能出席会议者，在接到会议通知十分钟内上报办公室，否则，在会前点名时不到者，一律计为缺席。
二、参会迟到、早退、缺席
1、迟到。所有参加会议的人员在会议规定召开时间内未到的，计为迟到。
2、早退。在会议召开期间，参会人员未经主持人同意提前离开会场的，计为早退。
3、缺席。凡参会人员未经批准擅自不参加会议的，计为缺席。
注：一般人员经厂部长批准，但必须由厂部长上报办公室。厂部长经总经理批准，方可不计入缺席。
二、会场纪律
1、会议进行中不得进行喧哗、吵闹、聊天、交头接耳随意走动。
2、会议开始前五分钟请自动将手机调节到静音或者关机状态，如有特殊情况请离开会场接听。
3、参会时间不得破坏会场内公共设施，如有损坏原价赔偿。
4、保持个人会议卫生，不得随地吐痰、不得吸烟，丢弃瓜果、纸屑、烟头等杂物。
三、处理办法：
1、无正当理由迟到、早退每次处50元的罚款。
2、无正当理由缺席每次处以100元的罚款。
3、如在会议期间，初次违反第二条第
一、第二款之规定，处以20元罚款。如再犯处罚金额在前一次基础上累加20元。
4、如在会议期间，违反第二条第四款之规定，处以20元罚款，并责令其清理干净赃物。
四、管理权责
后勤部办公室协调公司监事会对违反本制度的行为进行处罚。
五、本制度适用范围
公司各厂部（矿）、各单位。
第18篇：参会心得体会
参会心得体会
一直以来我感觉职业院校的“课程建设”与“教学质量提升”是一项非常难做的事，甚至觉得做课程建设遥不可及，听了教育部高职高专院校水平评估委员会委员董大奎的讲话后，使我认识到了职业院校课程建设的重要性，并坚定了做好课程建设，提升教学质量的信心。董院长的报告分为4部分内容：(1)我国职业教育发展的现状与背景。他指出职教发展的关键在于师资队伍建设，当今我们急需建立师资培训体系，加强对教师的培养、管理与使用。(2）我国职业教育发展的里程碑。要摈弃“重科学、轻技术”、“重知识、轻能力”的传统观念影响，应相信人人有才，帮助人人成才。（3)建立现代职业教育体系的思考。他从4个方面提出了建构现代职业教育体系的策略：①结构规模更加合理；②院校布局和专业设置更加适应经济；③办学水平普遍提高；④发展环境更加优化。（4）推进职业教育发展的思考与实践。要更新思想理念，支撑职教集团，并且要有政策措施的保障。
期待已久的朱家雄教授的报告“当今学前教育专业发展趋势：理论走向实践”也让我受益匪浅。他首先从社会发生的“习近平提出的把中华优秀传统文化嵌在学生的头脑里，去中国化是很悲哀的，应是其成为终生的民族文化基因”；“习近平尊孔活动”、“香港占中”3个事件，引出学前教育的价值，指出教育是要为政治服务的。然后，他分析了我国的国情。最后，他提出了学前教育专业建设的方向与趋势。他说，幼儿园教育要使得儿童能快乐玩，教师能有效教。为此，幼儿教师要处理好“理论与实践”、“观念与技能”之间的关系。同时，国家要注重培养全实践型的幼儿教师。
说课基本上能代表一位教师的教学素养与专业水平，听了十多位同仁颇有建树的说课以及专家的点评后，收获颇丰。当今的教育理念应倡导以“行动导向，学生主体”。 在活动的目标设计上要具体、可操作，尽量多地采用“任务驱动教学法”、“发现式学习法”，引导学生通过动手操作实践来理念概念，掌握技能，陶冶情操，进而提升学生的综合素质。
感谢此次学访活动给了我“走出去”的学习机会，让我对自己教学质量的提升以及课程建设的发展有了新的理解与认识。
第19篇：参会材料.doc
2015年关于推进贵德县生态畜牧业建设及大学生领办
生态畜牧业合作社情况
为进一步加强贵德县生态畜牧业建设及大学生领办生态畜牧业专业合作社的健康发展，我县通过县、乡两级政府和牧民群众的共同努力，使生态畜牧业建设趋于规范，成效显著，为我县牧区经济社会的进一步发展打下了坚实的基础。
一、基本情况
贵德县位于青海省东南部，辖7个乡镇,全县总面积525.68万亩，天然草场429.56万亩，占全县总面积的81.72%，其中可利用草场389.3万亩，占草场面积的90.63%，各类冬春草场184.05万亩，夏秋草场205.25万亩。从2010年试点开始，几年来已组建12个纯牧业村、10个半农半牧村完成生态畜牧业建设工作，实现了牧户70%入社，草场、牲畜部分入股；建设省级示范村1 个，牧户入社率80%，草原入户达到71.53%，按照“整合资源、规模经营、以草定畜”的生态畜 牧业发展理念，创新思路，加快推进生态畜牧业建设，各项工作正在稳步推进。
二、采取的主要做法
根据省、州、县的总体要求，主要从以下四方面入手推进生态畜牧业建设。
（一）整合资源，规模经营，提高综合效益。为了挖掘现有畜牧业资源潜力，在专业合作社的组织引导下，统一安排，积极争取项目，多方面筹措资金，修建畜棚160座19200平方米，并充分利用农作物秸秆及燕麦等饲草料，合作社提供周转资金，发展牛羊育肥及购进纯种藏系母羊，并实行统一管理，集中经营，统一销售，统一核算，提高牧民收入。
（二）统一思想、转变观念，崇高村风文明。在推进生态畜牧业建设的过程中，合作社广泛开展精神文明宣传教育，组织动员广大牧民开展了整治村内不良恶习。
（三）加强宣传培训，提高合作社人员工作能力。不断加大宣传力度，通过邀请省厅有关领导和专家对合作社有关负责人进行了培训，培训人员达400人，从政策层面和操作层面对生态畜牧业建设进行了全面系统的讲解，收到了良好效果。
（四）培育优良畜禽品种，降低饲料消耗，提高饲料转化率；采取标准化养殖技术，对饲料配置、饲养管理、疫病防治等实行标准化的管理；利用现代化新技术，向集约化方向发展，确保畜牧业低投入、高产出和高效益。 三、几点经验
（一）扎实的宣传动员是生态畜牧业建设取得成功的基础。建设初期，牧民群众对整合资源发展生态畜牧业认识不足，个别甚至在抵御情绪。村两委班子成员带头参加合作社建设，并发挥老党员作用，走家串户积极开展宣传动员工作，使群众逐步接受并全部加入合作社。
（二）合作社班子全体成员团结一心全身心投入合作社建设是关键。合作社成立容易，运行难。能不能有效运行，理事会是关键。理事会每一位成员都能从合作社利益出发，将合作社作为自己的家，想合作社之所想，急合作社之所急，团结一心，真抓实干，从而得到了群众的认可、理解和支持。
（三）确立适宜的模式是生态畜牧业建设取得成功的核心。生态畜牧业建设核心是转变传统的生态畜牧业发展，实现资源合理配置，在建设中，把握好总体方向，根据牧民接受程度，因地制宜的确定每种资源的整合方式，确定适宜的发展模式能够最大限度调动牧民参与度和能动性。
（四）多样的劳动力转移方式是生态畜牧业建设取得成功地保障。解决好富余劳动力转移问题是生态畜牧业建设的重点，在建设中不能一味的等、靠、要，要主动寻找劳动力转移突破口，发挥合作社有事拓宽就业渠道，确保实现多渠道增收。
（五）加强生态畜牧业技术的研究推广及生态畜牧业生产技术。通过组织实施技术创新，形成一套既适合本地实际、又符合要求的生态畜牧业核心技术体系，建立高产、优质、高效的生产体系；合理划区轮牧、围栏放牧，稳步推进退耕还林还草工程，推广标准化生产技术，防止草场退化，维护草场生态环境。
（六）畜禽良种工程及基础设施得到加强。通过以加快畜种改良和本土品种选育作为发展生态畜牧业的突破口，加大种畜鉴定、淘汰和引进力度，牲畜个体的生产性能不断提高，实现了畜禽品种的优质化；试点地区突出基础设施建设，整合项目资金，加大畜棚、围栏、饲草基地等基础设施建设力度，较大程度地提高了畜牧业综合生产能力。
四、工作取得的成效
通过近几年生态畜牧业试点村、示范村、启动村及建设村的逐步推进，我们进行了一些积极的实践，也积累了一些经验。一是试点村、示范村、启动村及建设村的牧民群众对建设生态畜牧业的认识达到进一步提高；二是通过全面推进以草定畜，草畜平衡制度，实施退化草地综合治理、科学合理利用草场资源，使草地生态得到了有效保护，生态效益和社会效益进一步提升；三是各村积极组建生态畜牧业合作社，探索合作社组织管理机制，运行逐步趋于规范，牧民组织化程度明显提高。四是正确处理牧业增效牧民增收与生态保护之间的关系，向草畜平衡和牧民增收的目标扎实推进。五是加大富裕劳动力的输出，提高牧民就业技能，建立形成一套促进牧区劳动力外出打工就业的办法和制度。
五、下一步工作重点
（一）在加快合作社建设的同时，从怎样发挥合作社作用上下功夫，要充分发挥合作社的作用，在合作社的统一运作下，对合作社牧民、草场、牲畜进行核定，建立适合地特点的合作社运行模式，实施以草定畜，核减非牧业人员，引导剩余劳动力从事第
二、三产业，使合作社的生产方式得到有效改变。
（二）进一步做好生态畜牧业建设的宣传和培训工作。要进一步加大宣传培训力度，各级领导干部、专业技术人员特别是牧民群众了解吃透生态畜牧业示范建设的意义和重要性，打消思想顾虑，确保生态畜牧业示范建设工作的顺利进行。
目前，我们县合作社建设尚处在起步阶段，还有许多不足，有诸多方面需要不断提高。下一步，我们继续按照已经确定的工作目标和建设方案，学习借鉴好的经验，努力工作，成为全省生态畜牧业建设名副其实的先进县。
第20篇：招聘会参会申请
招聘会参会申请
目前招聘工作进行缓慢，公司招聘网站所投简历大都不符要求，整体可选性上略有下降。3月份后网站投递简历数目也有所下降，简历上证件要求、经验、薪资待遇与所需岗位要求不符者多数，智联招聘网站、58同城网、赶集网等一些论坛上都曾发帖招聘，但效果不够理想，难以选到公司所需人才。考虑到公司目前急需用人情况，特向公司领导申请批准现场招聘会招聘。
南方人才市场上一年度曾和张斌去考察过，也写过考察报告。据考察那里人流量比较大，招聘效果应该相对较好。 现联系了南方人才市场的客服经理，与他们确定了日程安排表和价格。建议选取以下其中的场次进行现场招聘。
2015.4.18（周六） 七楼 建筑建材、房地产、家具家居、设计装潢、物业管理专场（1380元）
2015.4.18（周六）七楼 第796届南方综合大型现场招聘会 （1380元）
2015.4.22（周四）六楼 建筑建材、房地产、家具家居、设计装潢、物业管理专场（600元）
2015.4.22（周四）六楼 南方综合大型人才交流会（600元）
2015.4.25（周六）六楼 营销、工程、2015技术及管理类大型专场 （1680元）
2015.4.25（周六）七楼 第797届南方综合大型现场招聘会 （980元）
行政人事部
二〇一五年四月十一日
