推荐第1篇：个人感言
2016年个人感言
不知是谁发明了时间，把普通的日出日落要用日、月、年来计算，让我在一天一天日出日落中老去，迎来了2016年的年末，我庆幸自己还能坐在电脑前写这一年的感言。
新年即将伊始，随着一年的结束，我的脸上又留下了时光深深的印痕，不由得让我时常怀念青春的宝贵和曾经走过的日子。这一年里，有欢乐也有烦恼、哭过也笑过、有离别也有相逢；有家人久别的相见也有亲属离去后带给我的无限忧愁。人生就像这杯中酒，喝一口能体会此中呛辣，愿这酒不再是散伙饭，其中滋味真心不好受；抿一口品味清香醇纯，这酒将是广交好友的新开始。人生如茶，浓淡由己，甜涩自知。刹那间，感觉这杯子里面泡开的茶叶，宛如简约的人生，由初始淡淡的幽香，到苦涩甘甜，再至平和清淡，心如直水，自然流淌。
离开奋斗两年多的四特，心中有解脱、有遗憾、也有对兄弟们的不舍，更多的是辜负领导栽培，心中歉意难以抚平。在这两年多与四特兄弟们的相处，生活虽然艰难，但与兄弟们一同栉风沐雨、砥砺前行的日子真的难以忘怀，离开四特也是艰难的决择，散伙饭喝到吐已不想在经历。销售之人何处不相逢、何处不离别、人生本凋零、且行且珍惜。
2017年是一个新开始，也将是我在灿谷工作新开始。吾本怀旧之人，奈何理智与感情相溶，回味与反思交织，梦想与现实碰撞，希望在我们脑海中点燃。没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活便平淡如水。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是李白的梦；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”那是三国枭雄曹操之志。是梦和希望传递着正能量燃起我的斗志，使我踏入新的开始。
新的环境认识新的朋友，做销售本就是做人，在过去的工作能遇知己，在新工作中一样可以遇见更多的把酒言欢的好友。活到老学到老，做人是最大的一门学问，永远学不完，只有在不断学习中完善自己，多交朋友，走到哪儿留下深刻足迹，才不枉此行。
2016年，满负着责任和义务，承载着无数的压力和痛苦，定格于我的记忆，因为有太多的感动和执着留存心底，因为有太多的郁闷和无奈值得铭记。好在国庆假期短暂几天的家庭相聚使我感受到了久违的亲情，好久一家人没在一起吃饭、聊天了，好想小时候的日子，那时候是开心的、幸福的。
不管是否愿意，都将已惜别2016，不管答应与否，我们都已将登上了2017年的列车。我们都没有办法阻拦时光的流逝，可我们能主宰自己的未来。曾经的酸楚、郁闷和不快，请通通抛弃；曾经的幸福、拥有和开心，请好好珍惜。向2016年挥手告别，挥去快乐或不快乐的，微笑着迎接新的一年，我要感谢我的家人及身边的每一位朋友，深深的谢谢你们！
推荐第2篇：个人感言
个人感言
付磊：
选择了教育就是选择了奉献。站在三尺讲台，用我有限的生命、朴素的语言以及手中的书和笔，为渴求知识的的学生编织一个个美丽的梦想，真正做到：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
于中品：
作为一名退休教师，住在六中的校园内，平时拔拔杂草、浇浇小花、修修枝条、剪剪花带，这是我应该做的份内之事。如果说这也感动了校园，那我今后将继续努力地去美化校园环境，让小草更绿，让花儿更艳!
马治业：
作为一名职工，我做着一些平凡的工作——电工、保卫、收发。我不曾惊天动地，也不会流芳百世。但我明白：只有把平凡的工作做好，我的人生才能永恒，平凡中才能孕育出伟大！
曹玲：
生命本身是一个过程，如果你在这个过程中体会到了生命的魅力，那结果对你来说也只是一个过程——无数个结果串联成生命的过程。懂得享受过程的人，才能真正懂得珍惜生命、享受生活。
范军：
选择教师就是选择了学生，选择了学校，选择了奉献。无论什么时候，学校就是我的家，学生就是我的孩子，奉献就是我的天职。十几年来，只做好一件事，那就是教好每一个孩子。
陈玉东：
教师是一个平凡而崇高的职业，看着学生们能成为有用之才，都有一个很好的前途，我觉得那是我生命价值的最好体现。我要以今天为新的起点，在教书育人的道路上奔跑前行，全力以赴，不遗余力！
陈秀丽：
我只是学校大家庭中平凡的一员，做了一些平凡的事，这是荣誉，也是责任。我将以此为动力，更加努力地做好本职工作，做好每一件事。今后，我愿意和大家一起携手并进，为“六中”更加辉煌的明天添砖加瓦！
武俊才：
作为一名中学教师，学生就是我心中丝丝缕缕的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程，让他们的生活远离灰色，让他的生活璀璨斑斓。
张亚海：
作为一名教师，我在努力地做着自己该做的事。我不能影响别人，也不会带动别人，更不想感动别人，我只想用我的行动来证明：既然选择教师这份职业，就应尽心尽力，这样才无愧于自己的良心。
赵庙镇党委书记张民到六中进行春节慰问
2013年元月29日上午，赵庙镇党委书记张民、镇长刘灿民携党政班子一行到太和六中进行春节慰问。
张书记、刘镇长一行来到学校后，在六中校长韩光的陪同下来到了离退休教师家中嘘寒问暖、了解他们的生活情况。之后，又在学校会议室与六中班子成员进行座谈，了解学校近年来的发展情况，排解学校工作中的困难，共同谋划六中发展大计。
推荐第3篇：个人感言
2018个人感言4篇
销售冠军获奖感言
今天，我十分的高兴与荣幸能拿到个人销售冠军和新客户销售冠军双项奖。首先要感谢以郭董为中心的和平领航人创建了这么好的施展个人能力的平台;能取得今天这样的业绩也要感谢各部门同仁给予我工作上的支持与配合，感谢营销中心全体的兄弟姐妹们的关怀与帮助;我想借此机会特别感谢营销中心总监——靳总，让我在六年前加入和平，靳总多年的培养与领导，让我从一名普通司机到业务员，然后到今天取得的优异成绩，此时此刻，唯有感谢更能表达我的心情。自从XX年干上铝材销售，就爱上了销售的工作，每天都有激情、有挑战，也让我的生活变得多彩起来。借助《和平人》报纸，和大家分享我的一些销售心得，也是我做销售的一些感悟。
一、作为一个优秀销售人员，我们要有良好的心理素质，包括承受压力、承受挫折、同时还要拥有耐力、虚心和宽容，我们要以不变应万变，应对市场的瞬息万变，应对客户的万般挑剔。
二、我们也要博学多才，怎么样才能和客户找到共同的话题、有共同兴趣，客户提到哪儿，我们就能想到哪!这就要求我们的知识面一定要广，我们不一定很专业，但知识面要尽可能的广，这样才能与客户能找到一种共鸣，我们的销售才会如鱼得水。
三、要有亲和力，交流拜访，至少让客户对你不讨厌，愿意和你交流，这就要保持微笑，给对方以足够的尊重，倾听并关注对方，时而做出会意的动作(表示他的话，你认同，你一直在听，一直在专注的听)，只要客户愿意与你交谈，那么，合作就成功了一半。
四、要有很强的市场专业素质。当和你的客户进行沟通的时候，要对客户所在的行业了解清楚(包括行业的特点、现状、发展趋势、困惑、前景等)，要对我们销售的产品优势很熟悉，对产品的功能和应用很熟悉，对在用客户的反馈很熟悉……，你能给客户带来很多意想不到的东西，可信的服务保障，让客户认为你是这方面的专家，你就是它们的顾问。
五、销售人员的辛苦，大家有目共睹，我们要有吃苦耐劳，持之以恒的精神，简单的事情重复的做，脚踏实地，持之以恒，不怕吃苦，那么胜利就在眼前。同时要有十足的干劲，激昂的热情，更要有不达目的不罢休的冲劲，千方百计，充满热情的进行销售工作。
六、我们要对客户真心，对公司诚信，做到对外真心实意，对内精诚协作，这是对事业，对人生的一种态度，真正的用心做事，用心做人，保持一颗感恩的心，销售，我们将所向无敌!
销售冠军获奖感言
这次能被评为公司XX年度销售冠军，我感到非常高兴与荣幸，这是公司领导及各位同事对我的肯定与信任，承蒙公司领导的栽培与厚爱，能够给予我这份殊荣。
加入和平公司多年来，我从一个销售内勤转型到真正一线上的销售业务人员，我所做的只
是全身心地做好属于自己岗位上的每一项工作，尽我最大的努力和最大的能力的去完成每一项的任务指标，及时总结经验，时刻反思工作，吸取教训，向他人交流学习，争取把自己的工作做得一次比一次的出色，提高工作效率。整个过程和靳总悉心指导和孜孜不倦的教诲密不可分，我的成长和今天所取得的成绩也同时离不开公司领导的认真教导和资深同事们的热心帮助，是和平给予我机会和自我发挥的空间!与和平一起走过近XX年的风风雨雨，品尝到了工作的辛苦与快乐，通过不断的实践与提升，我对现有的工作充满了自信!在工作中，我会加快步伐，虚心学习尽可能多的工业材开发技巧，为以后创造更优秀的业绩奠定坚实的基础。看到公司不断的发展壮大，我感到很骄傲和自豪。我想公司每年进行销售冠军的评优活动也是向每位员工传达与说明这样一个信息：只要有勤勤恳恳地付出，只要踏踏实实地做好了属于自己的每一项工作，圆圆满满地完成每一项目标任务，就会获得应有的回报。请大家相信，一分耕耘，一分收获。
能被评为优秀代表，也是对我日后做好本职工作的一种鼓励，也是对我迈向新的成功的一种鞭策。我愿意为和平的事业做大做强,贡献出自己的一份绵薄之力。
销售冠军获奖感言
有一位员工为公司签下一份上亿的大合同，为公司可谓是立下汗马功劳，在分享获奖感言时，他并没有像其他获奖人员一样说一些冠冕堂皇无关痛痒的致谢词，而是开口说道：“拿到这个奖是意料之中的事情，相比感谢致辞我相信大家更愿意听听我是怎么拿到这么多大单的，接下来，我就和大家分享一下我在做市场工作时的一些个人体会，希望来年的年末，你也有机会站在这里发表获奖感言!”掌声过后，他开始了自己的实战经验分享：“我做市场把握住了三大原则，仁者见仁智者见智，希望这三点能引起在座各位对待市场销售更深邃的思考……
腿勤——早起的鸟儿有虫吃
勤快是任何一个销售王者的基本功，对于大客户销售来说，坐在办公室里是不可能洞悉外界的市场变化的。销售人员永远记住：首先必须走出办公室，邮件是为技术服务的，电话是为约见服务的，千万不要奢望通几次电话就可以了解一个客户甚至俘获一个客户的内心，唯有面对面的交流才有机会洞察客户的真实想法，所以出差在外的天数是拿订单的基础保障;其次，每次出差目的性必须明确，不能单纯的为了出差而出差，出差见到客户不是目的，重要的是必须弄清楚见他到底是为了弄清楚什么事情或者达到什么目的，而不要自欺欺人的认为见到了关键人就算大功告成了;最后，必须勤快的循序渐进的重复高效的发展维护自己的客户关系，在别人忘记你之前，适时地出现在对方面前加深印象，应该确保每次约见同一客户必须在关系上有进展，不能每次都说些无关痛痒的场面话，关系原地踏步的约见只是在挥霍你的宝贵时间，蹉跎你的销售激情。作为销售人员，你的主要工作就是想方设法的为促进关系赢得信任走出办公室，跑起来，早起的鸟儿有虫吃!
心细——走心的事情才靠谱
我们习惯把攻心为上作为销售人员的杀手锏，毋庸置疑，这确实是优秀销售人员的必备技能，还有人把销售比喻成谈恋爱，必须胆大心细脸皮厚，但关键是很多情况下我们做的许多事情只是走了嘴，好一点的走了脑子，真正走心的太少了!做销售绝对不能浮于表面，如果真的把销售比喻成谈恋爱，你在销售过程中是不是做到了追女孩时经常做的三点： 制人才。
广播部成立时，我们把时任文艺部主任的薛伟强同志调到广播部担任部门领导。他当过文艺兵，有很强的事业心和刻苦钻研精神。他创作了漳浦 没有绝对的死和活，在适当的时候使用适当的方式与客户沟通，就能给客户创造新的需求，我对我们的这种方式越来越有信心，我们策划的成功案例，就是最好的证明，我们的方式真的给他们带来的很好的效果。
上个月公司提倡的主题是“牛”，有了这个主题后，大家都围绕这个“牛”做了一些改变，这是公司整体缺乏的一种冲劲，在路经理做总监的那个星期开始，大家调整了位置，集中坐在一起打电话，彼此影响，互相鼓气，每个人都拼了命的往前冲，付出终有回报，接下来的日子里到帐喜讯也接二连三的到来，我觉得要好好感谢经理给予的帮助，她用最直接的方式来影响了我们，就是直接接触市场，特别是上月经理和我们分享的一个单让我感触很大，一大早就去了南海见客户和客户从早上谈到下午，中间想了很多方法与老板沟通，直至最终签下订单，这种意志力和耐力是我们每个销售员都应该学习的.
我现在也是边工作边学习，人生毕竟不像做菜，把所有的材料都准备好了才下锅，所以，我们应该每天都让自己多学习些新的知识来充实自己，人更多的是关注明天自己的位置，人生最大的悲剧在于不清楚自己今天在什么位置，明天应该在什么位置。“时间用在哪里，财富就在哪里”，这句话听后认真体会了，现在每当回想都觉得很有道理，总在感叹时间是最无情的，不管你重视不重视他，他都会过去的，利用好了可以作为投资品，没有好好利用就成为了消耗品，只有认真去珍惜。
一直以来我都很庆幸能加入环球视野这个平台，感谢环球视野，在这里我收获了自信和勇气。六月已过去了一半的时间，我相信，广州公司的同事会保持这种拼劲，一直努力下去，六月我们的主题是：“霸气”，真的希望我们能做到所到之处霸道开路。
篇2：
今天，我十分的高兴与荣幸能被评为公司授予星级促销员的光荣称号。首先我要感谢公司对我的信任和支持，感谢领导的提携和关爱，感谢同事们的帮助和支持。自 xx 年进公司工作至今已经有两年了，其实我并没有为公司做出惊天动地的贡献，也没值得炫耀的骄人业绩，我所做的只是全身心地做好属于自己岗位上的每一项工作，尽我最大的努力和最大的能力的去完成每一项的任务指标，及时总结经验，时刻反思工作，吸取教训，向他人交流学习，争取把自己的工作做得一次比一次的出色，提高工作效率。
我仅仅是做了这些微不足道的工作，但是我坚信只要付出就会有回报，所以两年来我的坚持不懈的付出获得了公司的认可和赞誉，我深感荣幸。我想公司这次星级销售员的评优活动也是向每位员工传达与说明这样一个信息：只要有勤勤恳恳地付出，只要踏踏实实地做好了属于自己的每一项工作，圆圆满满地完成每一项目标任务，就会获得应有的回报。
被评为星级促销员，这是公司对我个人工作能力与成绩的肯定和表扬，也是对我日后做好本职工作的一种鼓励，也是对我迈向新的成功的一种鞭策。
在这里我要向公司的领导和同事们保证，我一定会把今后的工作做得更好。
公司的不断发展让我们成熟成长成功，我们的共同努力让公司更加辉煌。
最后，衷心祝愿明天的 xxxx 一定更强。
2018个人获奖感言4篇
非常感谢授予我“道德模范”的荣誉，非常感谢各界朋友对我的认同和支持。这个奖项对我来说更多的是激励和鞭策。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。苏辙就曾说写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。那道德究竟是什么?有人说是善良，有人说是品德高尚，有人说是一种潜在无形的社会制度，等等很多，对于道德，每个人都有自己的见解。其实不妨先这么说，道德并没有我们想象中的那么遥远，它很小，很细微，但是却有一股强大的力量，正如古人说，水是天下最柔弱的，但是却能摧毁世界上最坚硬的东西。道德也同样，来源于潜在的力量。其实到现在，我仍在对自己道德模范的身份表示怀疑。我从来不闯红灯，这理由似乎很简单，但是当我驻足在十路口时，我却看到很多行人对于红灯熟视无睹，所以，我是模范了吗?在路上遇到素不相识的人，我过去帮助他们，却听到有人带着玩笑的口气说“学雷锋吗”，然后无动于衷，我起到模范的作用了吗?我帮助别人，这只能说是助人为乐，相互帮助，因此足以成模范了吗?一些看似平常的小事，却让我成为模范。那么，我突然明白，道德，不是大而空的评论，而是实实在在的小事;不是高调的宣扬，而是脚踏实地的做。道德是做人的基本底限，做一个有道德的人，是我们起码的做人态度。换而言之，道德是我们的责任，做一个有道德的人，是我们的义务!那么，我在把自己当标本剖析过以后，目的是想说其实做一个有道德的人很简单，只要你是个有心人，能去发现一些问题，一些疏漏，然后，你所做的是：用踏踏实实的态度，实实在在的小事，去履行你的义务，承担你的责任。我想这就足够了。那为什么会有的人是模范呢?原因很简单，因为在我们的身边，愿意做这种小事的人，或是这种善于发现的有心人还太少。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。如果每个人都这么做了，那么我所做的也许只是再平常不过的事情。英国王子查尔斯说：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。道德，也是担在我们肩上一份沉甸甸的责任。话虽可以说得如此轻松，但是贵在坚持，贵在去做。所以，我们每个人都应该共同努力，都去做一个有道德的人，爱家，爱父母，爱朋友，甚至去爱那些素不相识的人，用自己的方式诠释道德，如果真的这样，道德的力量将是我们民族最坚不可摧的后盾，现在再去想古人说的滴水穿石那句话，发现对于道德，它也不无道理。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为之。
古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
安全先进个人获奖感言范文
安全先进个人获奖感言范文(一)
今天，我很感激公司评选我为xx年度安全先进个人。感谢每一位帮助过我的基层员工同事，因为有了他们的支持，我才能够做好服务区安全工作。
过去一年来，在基层单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
推荐第4篇：个人感言
个人感言
尊敬的公司领导、尊敬的各位嘉宾、朋友及同事、大家好！ 欢迎您在百忙之中抽出时间光临此次感恩答谢会，在此我向各位致以最衷心的感谢！我知道在这些荣誉背后，包含了许多人的期望、支持与厚爱。首先，我非常感谢寿险这个行业，在我人生的十字路口，是她给予了我力量和信心，是她把我从一个普通的家庭主妇造就成一个懂得付出、懂得拼搏、懂得关爱、懂得尊重的职业经理人，为千家万户送去温暖与保障。
在寿险跨越十年之际，我要感谢客户和朋友们，如果没有你们的理解和厚爱，不会有我今天的荣誉和成功，谢谢你们！是您们与我在风雨寿险路途上一路同行，理解、支持、关心，教会了我做人的道理，给了我服务大众的机会，是您们对家人的责任与爱心，鼓励着我坚持不懈地信心，是您们一张张坦诚的笑脸，带给我温暖的情谊，是您们一份份信赖和支持，带给我拼搏的勇气！
在这个场合，我也要感谢我的家人，他们默默的付出与支持，成就了今天的我！工作的忙碌，我常常会顾不上他们，每当拖着疲倦的身体走向家门，温暖与幸福伴我走进舒适的港湾，我从心底感叹：有家真好！千言万语化作感谢，谢谢大家，在此国庆节之际，祝大家身体健康，生意兴隆，万事如意。
推荐第5篇：个人感言
感言
我是来自广西玉林江宁镇2010级的学生，我很幸运，在学校我申请到了助学金。助学金让我们能够更好的完成自己的学业，使得我们更加的用心学习，在今后的工作岗位上，尽自己最大 的努力做到最好。其实国家助学金不只是帮助了我，更是帮助了一个家庭，它减轻了困难家庭的经济负担，更好的创建和谐社会。
步入大学两年多，我深深的感受到了自己被关心、被照顾；感激的是国家和学校对我们这些家庭贫困的大学生的无私的帮助。然而在感动、感激之余，我觉得身上的责任也变得更加重大了，这也许已经成了我的义务，等着我去完成，而且会很好的完成。 国家助学金是为了资助品学兼优而且经济困难的贫困大学生，帮 助其完成学业，让贫困生也拥有同等的受大学教育的机会，也是为了 给我们提供一个更深层次的服务与社会的平台。我坚信在中国共产党的正确领导下，国家和党会全心全意为人民服务，中国的未来将没有应为交不起学费而辍学的学生。在大学期间，我会积极努力，争取加 入中国共产党，成为一名中国共产党员。 我想我们每一位受过资助的同学，都应该明白国家助学金不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励与支
持。所以我们受资助的学生 应该正确合理的使用这项资金，让其发挥它应有的作用。我真心的感谢祖国对我们的关心， 我要把国家和学校对我们的真诚的关怀化为前进的动力，努力学习，刻苦奋斗，勤俭节约，同时参加社会以及学校 的各种各样的公益活动。学习生活上，在学好课程的同时，和在座的其他同学一样，我也利用课余时间找份合适的兼职，赚点钱来减轻父母的压力。同时在学习上我勤奋好学，努力钻研。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在对待社团工作上我认真负责，态度积极， 让同学们觉得值得向我学习。
曾经从书上看到这样的观点:人要学会感恩.我对这一说法深表赞同,想一想啊,从最初的时候 我们能幸运地来到这个世界,并且从弱小的婴儿慢慢长大,我们要对父母感恩;上学后,有同学 们的友情呵护,老师们的谆谆教诲,我们要对此感恩;甚至对于困难,贫穷等看起来不好的东西 也要感恩,因为这些对我们日后走向成功是一笔丰富的财富.当然,在我们的人生当中也会得到贵人的帮助,就像我一样,在老师和学校的帮助下让我获得了国家助学金,不仅如此,在平时的时候,学院的领导和老师们对我们虚寒问暖,在深职院这个大家和在电信学院这个小家中 我深深地体会到了\"情\"这个字的深刻含义,我只能用\"感恩\"一词来表达我真实的
内心.我一种难能可贵的磨砺,我相信在这样的 环境下我会越来越来强,一定会的,我坚信只要我全力地付出,丰硕的果实必将属于我!那么从 现在起我的思想就要上升一种高度,不能在停留在以前了.人们常说,人不能只为自己而活着.我知道,我以怎样的方式存在,应该有哪些修养,必须做什么样的事,也不是我个人的事,我必须对得起父母,老师,学校和祖国.我现在已经大三了,关心我的人在给我努力创造最佳环境的时候,我能做的就是不断地提高自己,逐步实现自己的人生价值!
总而言之,说得好不如实际行动做得好,我会用实际行动证明自己,努力做到最好,以此为报答 所有那些时刻帮助我们的领导,老师和同学们!
李春宏
2012．11．23
推荐第6篇：个人感言
金融行业之外汇
金融行业一直都被大家认为是最有前途的行业，以前我真的不是很理解。在一个错误的机会我进入了第一个金融行业，接触的是股票软件，也不能算是金融行业，只能划算成销售行业，但是它却是跟金融挂钩。
起初对什么都不懂，连基本的K线都不明白，而所谓的培训也只是教些和软件有关的指标就什么都不会告诉你。随着时间的深入，我意识到，其实我不是很喜欢销售，而且我也不是很善于与别人交谈，但是对那些技术的渴望要远远大于销售的热情。我不崇拜什么巴菲特，也不崇拜什么索罗斯，虽然他们都是一些世界知名的金融大鳄，但是崇拜他们不能真的使我在技术上面有什么明显的进步，真正的崇拜的是那些能教我解读一些基础的指标的人。我真正启蒙的应该是那个时候的主管，因为他是做技术的，所以没事的时候就跟他聊聊天，慢慢的，他会把他自己这些年来学到的告诉我，有时候也会给些资料让自己看。而我的起始就是这样的。
从股票再到外汇，行业依然是没有变化，我还是喜欢这个行业，我也没想过自己变成顶级的外汇交易大师什么的，毕竟成为顶级的大师可能不只是说努力就行了。但是成为一个优秀的交易员或者操盘手我还是想的。从大学毕业到现在，接触的都是股票、外汇、黄金之类的，其他的可能我真的什么都不会。
对于我来说，我定义的优秀交易员或者操盘手可能不只是简单的账面盈利，而是能够在做到这些的情况下再在技术上面更近一步的提高。这个行业别人一直都说是暴利行业，不错，虽然是，但是我想说的是虽然暴利，但是也要付出很多东西，比如时间和精力，而精力是我最有体会的，有时候看着盘面一直盯着几个小时，可能在外人看来盯着盘面不算什么花费精力的事情，但是它却实实在在的让我有时候看着白天有些想打瞌睡。有时候感觉不下单手痒，还有看着账面波动情况会比较的兴奋，看到自己该下的单没有下感到可惜之类的。下班了后想着回家看看自己挂着的单子是不是按着自己下的方向去走了，又走到了哪里………….起先是有这个生活的压力在里面，可是后来发现，我是应该喜欢这个行业，或者说喜欢这个行业大于这个生活上面的压力。
在培训的两个月里，收获最大的就是改变了自己以前左侧交易、急着下单、不等时机、追单的情况，不能说现在全部都改掉了，或多或少的里面还会有时候出现这种情况，只是相对以前这样的情况少了，但是这个进步我自己是能够明显感受到的。由以前的止损十五点到现在的十点，这些都在慢慢的改变，之前一直想着把账面做的漂亮些，可是越是这样想，却越是做不到，当自己不去想的时候却完全没有那种在乎。反而比之前要做的好。
至于说金融行业的风险，那肯定是有的，所谓高风险有高回报，没有风险有高回报的行业目前还没有出现。现在金融行业做的比较多的是股票、外汇、期货等，其实这些的优缺点都差不多，没有所谓的谁比谁优越些。就说股票和外汇，虽然股票大家说风险小，但是股票只能单向，也就是说只能做多，那像小熊市的情况下基本上不用去操作，不操作的话也就有违你进股市赚钱的初衷了，一旦你套住了白分之二三十，那涨回来可不是那么容易的，而且当你当天发现进错的时候想出来都是不可能的。再说外汇，虽然提供了双向交易机制，但是波动上面比较频繁，没有涨跌停限制，可能一夜暴富，但也可能一夜穷光蛋。其实金融这个行业无所谓品种风险大小，最重要的其实还是在于人。
推荐第7篇：梅兰芳学艺
梅兰芳学艺
教学目标：
1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。
2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远大理想，要苦练基本功。
3、能用“经过┄┄终于┄┄”说句话。
教学重、难点:
1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。
2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远大理想，要苦练基本功。
教学过程:
（一）学习第一自然段
1、梅兰芳小时候去拜师学艺，可是师傅并没有收他为徒，让他学习唱戏的本领，这是为什么呢？让我们走进梅兰芳小时候拜师学艺的场景。
2、梅兰芳自小对京剧就很感兴趣，一心想要拜师学艺，可是师傅却一口拒绝了他，他去问师傅：“师傅，师傅，我为什么不能拜师学艺呢？”
（指生说
眼睛没有神儿
不是唱戏的料子）
（1） 虽然我的眼睛没有神儿，可是我的嗓子好，身体棒，你就收我在你这儿学习唱戏吧！
（指生说
不光嗓子要好，身体棒，眼睛有神是要传递给观众自己的情绪的） （2） 我找到原因了，因为我的眼睛—“没有神儿”，所以我不是—“唱戏的料子”。我不适合唱戏最大的原因是因为我的眼睛—“没有神儿”。
3让我们一起来读读第一自然段。
（齐读第一自然段）
（二）学习第二自然段
1、眼睛没有神儿这个先天的不足让梅兰芳不能拜师学艺，可是他想当一名出色的京剧演员，他回到家中，心里会想些什么呢？
（指生说）
（我一定不会放弃学习唱戏的
我要下决心练眼神
不灰心）
2、看来梅兰芳学艺的—决心没有动摇，谁能把他的这种下定决心通过朗读表现出来？
（指生读
齐读）
3、他是怎么做的呢？读读第二自然段。
（自由读
指生说）
出示句子：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或是注视水底游动的鱼儿。 （1） 这里有两个词语都和看有关，你能把他们找出来吗？
指生说 （紧盯
注视
）
（2） 紧盯和注视又不是普通的去看，它是怎样的一种看呢？
出示填空：（
）地看
（认真
仔细
专注
集中注意力）
（3） 情景创设：梅兰芳，你为什么总是对着空中飞翔的鸽子或是水底游动的鱼儿看呢？
（指生说
练眼神）
(4)梅兰芳想让自己的眼睛灵活起来，就常常紧盯—“空中飞翔的鸽子”，或是注视—“水底游动的鱼儿”。这看起来有什么难的呢，大家都能做到，我们一起去试试看。首先人坐端正，身体不能动，只有两只眼睛才能动，而且要集中自己的注意力紧盯移动的物体。现在大家做好准备了，开始练眼神了。
（生紧盯红色的点在墙上移动）
（5） 小朋友练了一会儿眼神，感觉怎么样？
（指生说
累 苦
眼睛酸~）
（6） 大家才练了这么一会眼神就喊苦喊累了，梅兰芳常常一练就是几个小时，虽然练的脖子酸、眼睛疼，可是始终坚持下来。路人看到他长时间在那儿练眼神，就劝他：“梅兰芳，你就休息一会儿吧，你练的太累了。”
（指生说
坚持
继续努力）
（7） 梅兰芳不是一天两天这样练眼神，你从哪个词语可以看出来他坚持练眼神？
（指生说
“常常”）
（8） 多么勤奋学习刻苦练习的梅兰芳呀，谁能把他的勤学苦练用朗读表现出来？
（指生读第二句话
齐读）
（三）学习第三自然段
1、日子一长，他的双眼—“渐渐灵活起来”，这对于梅兰芳来说是一件多么高兴的事情。就这样一练就是十年，人们都说，梅兰芳的眼睛—会说话了。梅兰芳的眼睛怎么“会说话”呢？
（指生说
通过眼神表达情绪）
2、原来他已经成为一名京剧演员了，可是梅兰芳并没有满足，经过不断地勤学苦练，他终于成为—“世界闻名的京剧大师”。梅兰芳在京剧表演上技艺高超，成为一代京剧—“大师”。
3、真是有志者事竟成，功夫不负有心人，梅兰芳京剧演得很好，他不仅在国内非常有名，而且日本、韩国、欧美各国都受到大家的喜爱和尊重，这就叫“世界闻名”。全世界的人们都认识他、喜欢他的京剧表演，这就是—“世界闻名”。
让我们一起来读读这个词语。
（齐读“世界闻名”）
4、小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神儿，这是先天不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师。也许我们身上也有不足的地方，但只要我们像梅兰芳一样，下定决心，付出更多的努力，练出过硬的本领，就能取得成功。
5、课文给我们介绍了梅兰芳刻苦练习眼神的过程，还有哪些事例能表现梅兰芳在京剧表演上的勤奋学习呢？让我们一起来了解一下。
（介绍梅兰芳勤学的故事）
6、这真是个勤奋学习的梅兰芳呀，梅兰芳从不是唱戏的料子，最后成为世界闻名的京剧大师，凭借着他的—“勤学苦练”。让我们一起来读读最后一个自然段。
7、你能用“经过~~终于~~~说句话吗？
（指生说）
（四）作业布置
课后收集一些梅兰芳的小故事
板书设计：
梅兰芳学艺
不是唱戏的料子————
世界闻名
勤学苦练
京剧大师
推荐第8篇：相声(学艺)
学艺（相声）
表演者：甲：钱文浩
乙：曹加益
乙：（满脸堆笑走上台，鞠躬）尊敬的各位领导、亲爱的战友们，大家晚上好，大家可能都不认识我，那我先自我介绍一下（腼腆的）我叫曹加益，是官厅训练场的一名文艺骨干，其实不是吹的，在官厅训练场搞文艺，我这个（竖起大拇指），每年二炮文艺汇演，全军联欢晚会，甚至中央电视台的联欢晚会（停顿），我虽然没参加，但我都看过，我私底下都做过评委。我的文艺天才那是有目共睹，这不，今天我一个战友告诉我咱们场的新兵饲养员小钱要跟我学相声、小品，我答应今天接见他（看表）。这点也到了，怎么还不见人了？！（甲上台，两手提着两个桶，形象猥琐）
甲：曹老师好（山东话，鞠躬）！
乙：哎！小钱同志你好呦，你看你来就来还提什么东西啊！我又不缺这口吃的、喝的！（满脸堆笑搓手）
甲：曹老师，这个是给你的，这是俺买的新牌子的猪饲料！
乙：啊！（诡秘的笑，脸由晴变阴，不耐烦的）把那东西方一边吧。听说你要跟我学习相声、小品。你在家学过表演没有？
甲：没有。
乙：那你有没有参加过什么联欢晚会、文艺汇演没有？
甲：没有。
乙：有什么特长没有？
甲：特长？（略作思考）我猪喂得好，别的猪要半年才出栏，我喂得猪吧五个月就可以出栏，这个喂猪吧，首先，你要勤快，猪小的时候你要……（被乙打断）
乙：得，得，得，打住，什么啊！我问的是文艺方面有什么特长没有。 甲：没有
乙：你什么都没有，什么都不会，你学什么表演，你看你没有学过表演，你没有舞台经验，你知道学相声的四门功课，说、学、逗、唱，咱们首先说说这个说，你看咱们这个相声大师马三立老师是吧，马老先生那相声说的是吧！
甲：（打断）学马三立的声音说一段话。
乙：经验，你这个，你先学说一句不行，对吧，你还得有文化功底，你看易中天老师，那三国说的，是吧！
甲：学一段易中天的声音三国评说。。。。
乙：咱就不说这个说啊，咱说这个学，你说你学相声、小品，你得学什么修什么对吧，尤其是现在的小品节目，还得加进去舞蹈歌唱等东西，这样内容才丰富，特别是现在入伍的同志都是些90后00后，你得挑新的爱看的演，那现在流行什么街舞，什么霹雳舞，对！尤其是那个迈克尔杰克逊的舞蹈，大伙都特爱看，对了，说了你不懂，就那个慢，就那个****扭动（甲在乙不知道的情况下突然下去换衣服）乙继续说，那迈克尔杰克逊，啊！眉飞色舞的做动作；
乙：（换成迈克尔杰克逊服装上台），乙猛然回头看到一惊，这是干嘛啊，甲猛走几步到乙跟前，乙抬手一拦）这是要干嘛啊，这是要打人
呀（摔倒）
甲：音乐起（模仿杰克逊一段舞蹈）脱帽致敬，在台上来回走说谢谢！ 乙：（过去拽住甲拉回舞台）别谢了！别谢了！别鼓掌了，还上瘾了，你看你你看你，你还没这么着呢就这么得意忘形了！把衣服换了！大家看，现在的年轻人，一点谦虚精神都没有，顺着杆子就往上爬，给点阳关就灿烂。
乙：甲上台（换了衣服），乙继续训甲，你看你没怎么着就要掌声，一个艺术家不能去要掌声，对吧？甲：是！乙：你跳得也很一般啊！对吧？咱们言归正传， 咱就说说小品吧！小品这个东西是个好东西，他产生于***年代？尤其是一代宗师赵本山赵老师，还有咱们二炮文工团的潘长江潘老师，那都是精英，人家那表演功底，你看人家赵老师扮演的那老太太，那是惟妙惟肖，出神入化，和真的一样（甲急速下台，换上赵本山演老太太的衣服）。你说你就会跳这种舞就这么得意忘形，那人家赵老师怎么办？
（甲换好衣服，拿到话筒，演赵本山的小草）
甲：人都走了吗？
乙：嘿！我说…….（无语一阵子）（甲上台）
乙：你会得还很多了（刮目相看的样子），那我考考你，你唱得怎么样？就不难为你了，唱什么京剧、越剧什么经典曲目，你就唱一些战士爱听的流行歌曲吧，你会吗？
甲：不太会。
乙：你会唱刘欢的歌吗？
甲：（唱一段刘欢的歌）
乙：有点意思，你还会唱谁的？刘德华的？
甲：（唱一段刘德华的歌）
乙：腾格尔？
甲：（唱一段）
乙：张宇？
甲：（唱一段）
乙：张信哲？
甲：（唱一段）
乙：姜育恒？
甲：（唱一段）
乙：这个还不错，但是你普通话不行啊？
甲：学一段新闻联播的台词（标准普通话）
乙：接下来，这个，这个，你那什么……
甲：（打断乙的话）我不学了曹老师！（转身下台）
乙：你回来，你回来！我没说不教你啊！那个通信部有个文艺汇演你去吗？要不，你给我当老师！哎，你回来！你回来！（随着声音走下台）
推荐第9篇：梅兰芳学艺
14、梅兰芳学艺
（第二课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。
2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
3、会用“终于”说一句话。
4、学写生字“灵、者、视”。教学重、难点：
1、会用“终于”说一句话。
2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
3、学会写“灵、者、视”这三个生字 教学准备： 课件等。 导学流程：
一、复习导入
1、复习词语。
（1）、导入：这节课，我们继续学习——
14、梅兰芳学艺。上节课，我们初读了课文，学习了部分生字。这些词语朋友咱们还认识吗？
（2）、出示词语 学艺 没有神儿 动摇 紧盯 或者 注视 苦练 渐渐 灵活
（3）、自由读、分行指名读、齐读。（相机表扬：词语读得真好）
2、通过上节课的学习，你对梅兰芳有了哪些了解？
预设：★京剧大师 板书：京剧大师。 师：什么样的人可以被称为“京剧大师”？指名回答。师总结：梅兰芳京剧唱得好，并且受到大家的喜爱和尊重，所以大家称他为京剧大师。
★男扮女装★苦练眼神 ★眼睛没有神儿。板书：不是料子。
二、精读训练。
（一）、提出问题。
1、指板书，领读。师:同学们，看着板书，你觉得有什么疑问吗？看谁最会提问题。
预设：为什么不是唱戏的料子？
怎么会成长为京剧大师的？
2、真会动脑筋，对呀，老师也有这样的疑问呢！为什么说他不是唱戏的料子？（板书“？”），既然不是唱戏的料子，为什么又成了京剧大师的呢？（板书 “？”）。今天我们就带着这些问题走进课文。首先我们来解决第一个问题，读一读课文的第一自然段就知道了。 （自由读）
（二）、学习第一小节
1、指名读。
2、交流：相信聪明的你们已经找到了答案。师傅说他不是唱戏的料子，这是为什么呢？
师傅说他不是唱戏的料子，是因为_______。 指名说。咱们换个说法，将前后对调一下。 因为————，所以师傅说他不是唱戏的料子。 （指名说）
两种说法不一样，可表达的意思却是一样的。 男生读上面，女生读下面。
3、理解“没有神儿”
京剧对演员眼睛的要求很高。我们再来看看梅兰芳的眼睛，谁来说说你觉得他的眼睛怎么样？（指名回答）看着这没有神儿的眼睛，师傅失望了，梅兰芳自己也很难过。
4、指导朗读。同学们，我们再来体会一下梅兰芳当时的心情。齐读。
(三)学习第二小节
1、理解“会说话” （1）过渡：
眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。那想成为唱戏的人才，就得需要怎样的眼睛？(灵活的、有神的、明亮的，会说话的)可是梅兰芳并没有这样的眼睛呀!他是不是就放弃学唱京剧了呢？(没有)对，梅兰芳学艺的决心---------没有动摇。他下定决心练习眼力。他又是怎么做的呢？请同学们读一读第二小节，看谁读得最认真！
2、自由读。
3、交流：为了练习眼力，他是怎么做的？（指名回答）
理解重点句“他常常紧盯着空中飞 的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”
A、这就是他练习的方法。咦，他是用什么来练习眼神的？（飞翔的鸽子和游动的鱼儿）。 B、理解“紧盯”、“注视”
同学们，一群鸽子在天空中飞，它们一会儿飞到东，一会儿飞到西。要看清楚其中一只是怎么飞的，我们的眼睛必须怎么看？这就是我们这句话的一个词（紧盯），对，紧盯着鸽子，眼珠跟着鸽子转动，眼睛就会越来越灵活。（出示词卡，指名读、齐读）在这句话中，有个词和“紧盯”的意思差不多，知道是哪个词吗？（注视）对，“注视”和“紧盯”是一组表示看的近义词。只有注意地去看才能看清鱼儿。 （指名读、齐读。） C、指导朗读：
现在老师把它们送到句子中，你还会读吗？
指名读。（相机评价：听出来了，梅兰芳在认真地看呢！看得真专注呀！）
4、体验
（1）过渡：我们也来学学梅兰芳，来练习一下眼力。 （2）演示：
同学们，注意啦！老师用这光点代替鸽子。睁大眼睛盯着鸽子，头不能动，只能眼珠转动。鸽子在盘旋，一会儿东，一会儿西，一会儿快，一会儿慢。 （3）谈感受。
闭上眼睛，让眼睛休息一下。好，睁开眼睛。现在老师来了解一下刚才你们的感受。请问练习时，你的眼睛有什么感觉？（酸，累，晕）
（4）指导朗读：
A、你们才练习了这么一小会儿呀！梅兰芳也是练习这么一小会儿吗？你从哪个词知道的？（常常），通过朗读告诉我。（相机评价：听出来了，练得很辛苦呀。） B、谁能加上动作读一读。
C、齐读。眼睛累了、酸了、痛了，他不休息，还是—读！
5、朗读“日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。”
就这样，梅兰芳是一有时间就练呀，看呀。日子一长——梅兰芳的双眼渐渐灵活起来。谁来读。（相机评价：整整十年的功夫呀，再读！对，眼睛是慢慢地，慢慢地变化的）
6、朗读“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了”
（1）引导：功夫不负有心人，人们都说，梅兰芳的眼睛—— 这是多么高超的技艺呀！猜猜看，谁会这样夸奖梅兰芳呢？以前，这些熟悉梅兰芳的人看到梅兰芳的眼睛没有神儿，都很失望，都替他难受。现在，他们看到梅兰芳的眼睛竟会说话了，他们的心情如何？（高兴，兴奋、惊叹） （2）练习朗读。
（出示图）看着这双会说话的眼睛，师兄弟们非常高兴，他们大声地说：“ ----------。“（我听来了，你是真心为他高兴。）观众特别兴奋，他们惊奇地喊着：“——-。”师傅不再批评他了，他摸摸胡须点点头，激动地说——，同学们，这是对梅兰芳的一种赞美呀，读——
7、齐读第二小节。
过渡：读得真好！相信第二小节连起来，同学们也能读得这么好。 齐读。
8、试背第二小节 自由背，指名背，齐背。
（四）、学习第三小节
1、过渡：梅兰芳的眼睛从没有神儿到会说话了，多不容易啊！是什么让梅兰芳取得成功的呢？
2、出示第三小节，自由读，指名读。
3、现在，同学们明白了吧？是什么让梅兰芳取得成功的呢？ （勤学苦练）对，板书，领读。
4、经过勤学苦练，梅兰芳的眼睛从没有神儿到会说话了。其实，梅兰芳勤学苦练的还不仅仅是眼神，同学们，你们还知道他的哪些“勤学苦练”的故事呢？
5、他的努力没有白费，经过————，同学们，你们知道什么叫“世界闻名”吗？指名读，齐读。
6、总结：梅兰芳从不是唱戏的料子成长为世界闻名的京剧大师。这需要付出多少的努力，多少汗水呀。同学们，从哪个词儿你可以感受梅兰芳成为京剧大师不容易呢？（终于）是呀，一个“终于”让我们感受了他学艺的艰辛。那么，同学们，你们有没有遇到过通过自己努力，最后取得进步的事情呢？、
7、引导用“经过————，——终于——”说话。（指名说）
8、、指导朗读
过渡：同学们说得真好。在付出了辛勤汗水之后，你们都取得了进步。在付出了辛勤汗水之后，梅兰芳更是嬴得了全世界人民的尊重与喜爱。
多么了不起的梅兰芳啊！谁来读。 多么让人佩服的梅兰芳啊！指名读。
同学们，让我们高声赞扬这位京剧大师，读——
五、写字
1、过渡：看来，有了勤学苦练这个好品质，梅兰芳取得了成功。同学们有了勤学苦练这个好品质，做任何事情都有取得进步与成功的。写字也一样，只要勤学苦练，就一定会取得进步。
2、学习生字：灵、者、视
3、生练写生字。
六、总结
今天我们学习了梅兰芳学艺这篇课文，苦练眼神，最后获得成功的京剧大师梅兰芳给我们留下了深刻的印象。其实像这样的人还有很多。今天，老师再向同学们介绍一位漫画大师——张乐平爷爷。（出示图）他是一位非常优秀的漫画家，创作了许多深受人们喜爱的漫画形象。瞧，这是谁？（出示三毛图）对，三毛这个人人喜爱的形象就出自张爷爷之手。那么，张爷爷是如何成为一名画家的？新补充课本上的《大画家的第一步》就告诉了我们。课后，请同学们先读一读，再讲一讲这篇课文写了大画家的什么事？下节课，我们来交流一下读书的感受。
推荐第10篇：梅兰芳学艺
《梅兰芳学艺》教学实录
一、课前谈话。
1、同学们，我们一起来听一段戏曲。（播放京剧：说唱脸谱）。知道我们刚才听的是什么戏吗？（京剧）是的，京剧又称京戏。老师知道有一个人唱京剧唱得特别好，知道他是谁吗？（梅兰芳）对，梅兰芳表演的京剧，深受人们喜爱。
2、师生互敬礼。
一、复习导入
1、复习词语。
这节课，我们继续学习——
14、梅兰芳学艺。上节课，我们读了课文，学了部分生字。这些词语朋友咱们还认识吗？ （出示词语）
拜师学艺 没有神儿 京剧大师
紧盯 注视 勤学苦练 （词语是否有点乱？） 或者 灵活 世界闻名
自由读。分行指名读 齐读 （相机表扬：词语读得真好）
2、通过上节课的学习，你对梅兰芳有了哪些了解？
（预设：京剧大师 师：什么样的人可以被称为“京剧大师”？指名回答。师总结：梅兰芳京剧唱得好，并且受到大家的喜爱和尊重，所以大家称他为京剧大师。 ）
男扮女装 师：在京剧中，这叫“旦角” 苦练眼神 眼睛没有神儿 ）
二、精读训练
（一）、学习第一小节
过渡：梅兰芳是一个非常著名的京剧大师。他在小时候去拜师学艺的时候，却遇到了困难，请同学们自由地读一读第一小节，想想他遇到了什么困难。
1、自由读。
2、（出示第一小节）指名读。
3、交流：8岁的时候，梅兰芳去学艺，遇到了什么困难？ （预设：不是唱戏的料子）
为什么说他不是唱戏的料子，不是唱戏的人才呢？相机出示： 因为————，所以师傅说他不是唱戏的料子。 （指名说）咱们换个说法。
师傅说他不是唱戏的料子，是因为_______。 (指名说，齐说) 瞧，不同的句式表示同样的意思。
4、小时候的梅兰芳，眼皮下 ，有点近视，转动不太灵活。而且一见风，就会流眼泪。所以师傅对他很失望，梅兰芳也很难过。同学们，再读读这段话。齐读。 (二)学习第二小节
1、眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。那想唱好戏，就得需要怎样的眼睛？(灵活的、有神的、明亮的，会说话的)、眼睛还会说话呀？那是什么意思呢？指名回答。
师总结：舞台上的演员要 眼神来表达内心的情感。比如：生气了，高兴了。难受了，都要用眼睛来告诉观众。眼睛就好像会说话一样。可是梅兰芳并没有这样的眼睛呀!他是不是就放弃了呢？(没有)对，梅兰芳学艺的决心---------没有动摇。他又是怎么做的呢？同学们读一读第二小节就知道了。
2、(出示第二小节)自由读。
3、交流：为了练习眼力，他是怎么做的？指名回答。
学习重点句“他常常紧盯着空中飞 的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”
这就是他练习的方法。谁来读一读。 同学们读得真好，老师也想来读一读。
师读：“他常常看着空中飞翔 的鸽子，或者看着水底游动的鱼儿” 老师读得好不好？为什么？“紧盯”、“注视”不就是看的意思吗？ (生回答)哦，我明白了。
4、体验
好，我们一起来练习一下眼力，体验一下当时梅兰芳的感受。 (出示红外线点) 老师用这红外线代替鸽子，请同学们紧盯着它，眼睛不要眨，头不动。瞧，鸽子飞来了，它正在盘旋，忽左忽右，忽高忽低，时快时慢。这边的水池游来了一条鱼，注视着它，时快时慢，忽左忽右。
5、采访，谈感受。
好，闭上眼睛，让眼睛休息一下。现在，我是一名记者，来采访一下小梅兰芳们刚才的感受。
（围绕这些问题：
1、梅兰芳先生，请问你为什么看鸽子和鱼儿，这样对眼睛有什么好处？
2、请问练习时，你的眼睛有什么感觉？顺势指导读：好，再读这句话，相信你的感受会更深。
3、你是练习了这么一小会儿吗？（常常）通过朗读告诉我。） 齐读。
6、就这样，梅兰芳是一有时间就练呀，看呀，一天过去了，二天过去了，整整十年过去了，日子一长，他的双眼——渐渐灵活起来。同学们，将你们的感叹带入到朗读中去。（对，时间真长；哦，要读出双眼渐渐的变化）
7、功夫不负有心人，人们都说，梅兰芳的眼睛——
想想看，哪些人会这样说呢？以前，师傅、师兄弟们，观众这些熟悉梅兰芳的人看到他的眼睛没有神儿，都很失望，都替他难受。现在，他们看到梅兰芳的眼睛竟会说话了，他们的心情如何？（高兴：读出这种高兴）（惊讶，读）（兴奋，读）同学们，这是对梅兰芳的一种赞美呀！读。板书：会说话了
（三）、补充课外资料，理解“勤学苦练”与“世界闻名”学习第三小节
1、板书）梅兰芳的眼睛从没神儿到会说话了。这其中包含着他们多少辛勤的汗水呀！其实，做为一个唱京剧的演员，要练的不仅仅是眼神，请听这样的一个小故事。
出示故事：梅兰芳开始学唱戏时，经常忘记戏词，师傅说他不是唱戏的料子。可是梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常背词到深夜，吃饭，走路，边睡觉都想着戏里面的词。别人背一遍，他背五遍、十遍。就这样，他刻苦地练习，终于成为一代京剧大师。
（此处是否需要加：让同学们自己读一遍，然后让他们说：你觉得梅兰芳是一个怎样的人？引导同学说话？）
2、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。他的努力没有白费。 课件出示，背景音乐为京剧。师解说：梅兰芳8岁学艺，11岁登台演出。他在舞台上表演了五十几年。看，这些就是梅兰芳当年的剧照。这些角色，给观众留下了深刻的印象。当时，梅兰芳表演的京剧全国人民都爱看。就连毛泽东主席，周恩来总理都爱看。这张照片是两位领导人与梅兰芳的合影。梅兰芳的表演不仅中国人爱看，就连外国人也爱看。他先后访问过日本、美国、苏联、英国、德国、意大利、埃及等等的国家。瞧，这是他与 的合影，这是他在美国获文学博士时的照片。他把京剧带给了全世界的人民。全世界人民一提到中国，就知道中国的京剧，就知道有个梅兰芳，这就是“世界闻名”。
3、同学们，是什么让梅兰芳取得成功的呢？（勤学苦练）
4、对，经过勤学苦练，梅兰芳——
同学们，让我们带着深深的敬意来读这段话！过勤学苦练—— 同学们，让我们高声赞扬这位伟大的京剧大师！经过勤学苦练——
（四）拓展，说话
1、师：看着梅兰芳，看着他那双会说话的眼睛。你想对他说些什么呢？老师给你开个头：梅兰芳先生，我想对你说--------------。自己先轻声说一说，准备准备。 指名说。
2、（此处还差一句过渡语）一个“终于”让我们感受到梅兰芳学艺的艰辛。其实，同学们，你们的身上也有着勤学苦练的好品质。比如，我们某某同学，经过勤学苦练，终于把广播操学会了。你能也来说说自己或同学们身上的进步吗？用上“终于”这个词。指名回答。相机评价：你的努力我看在眼里，你的进步我知道。
（这步教学设计是否有把用“终于”造句限定的嫌疑？好像只能说进步，如这时学生造句“我终于长大了，我终于吃完了”我该如何说？）
三、学写生字。、
1、看来，“勤学苦练”这个好品质不仅让梅兰芳成为了京剧大师，也让我们同学们取得了进步和成功。相信同学们一定也能在写字上取得进步。
2、出示生字“灵 活” 读，记，组词，范写。生做习字册/。
3、用投影评析。四总结
这节课，我们读了梅兰芳苦练眼神，终于成为京剧大师的故事。其实，这样故事还有很多，如一年级学习的《怀素写字》、以及《他得的红圈圈最多》。今天，老师再向同学们推荐一个这样的故事：凿壁偷光。领读两遍。不记得的故事名的同学可以把它记在课题下。
＜梅兰芳学艺＞教学实录
师：你们喜欢听京戏吗？（有喜欢的，有不喜欢的）不管喜不喜欢都请你们来听一段京戏（放录音） 师：好听吗？ 生：好听
师：知道是谁唱的吗？ 生：梅兰芳唱的。
师：（板书：“梅兰芳”三个字，然后投影梅兰芳照片）梅兰芳是男的，扮演的却是女的，叫男旦。他是京剧四大名旦之一。他9岁那年，拜吴老师学艺。（师转身在“梅兰芳”后面加上了“学艺”二字）可是师傅说的他眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳听了是怎么做的呢？请大家看一篇课文。一看就清楚了。读读吧，全文带注音好读。（学生自由读课文。师巡视，倾听了部分学生的朗读。） 师：大部分小朋友都读了两遍，有的已经开始读三遍了。谁读懂了“学艺“这两个词语？梅兰芳学艺是什么意思？ 生：梅兰芳跟老师学习唱京戏。 生：梅兰芳学习唱京戏。
师：刚才大家读的时候，我发现有一个小朋友做了不少记号，这个是好习惯。下面，请小朋友在读课文，把不懂得词语、句子画下来，在你喜欢的地方画上波浪线。会做记号，就是会思考。
[评：常言道：不动笔墨不读书。于老师十分注意培养良好读书的动笔习惯。] 师：谁来交流一下哪个词语或句子你不理解。择其要者写在黑板上。板书如下
师：小朋友画的这些词语，还有句子，是有些难理解。不过，只要多读几遍书，边读边想，这些难懂的词语就逐渐明白。请大家再读课文，读慢点，边读边思考。
师：我发现有一位小朋友的表情特别好，请他到前边来读一读。 生：（读）梅兰芳小时侯去拜师学艺。师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 师：看他的表情，听他的声音就知道说的话的意思完全理解了。——谁愿意跟他比赛？（又一生读，语气，语调，表情更好，老师予以充分肯定。）
师：第一段会背的举手！背的时候，能不能加上动作？这会儿，要求又高了。大家站起来背背看。
（学生绕有兴趣地加动作背诵。先后有两位小朋友到前边颇有感情的加上体态动作背诵。其中一位背“拜师学艺”时加了个作揖的动作；另一位则跪下磕头。背师傅的眼睛没有神儿“一句时，把手摆的象货郎鼓似的。教师内不时响起阵阵笑声。） 师：唔，真好！老师也背背好吗？
（老师表演性的背诵，语气、语调和动作惟妙惟肖。老师读毕，全体学生在背诵，有的学生已经会加上动作了）
师：背的多好哇！你们就像当年的梅兰芳，当年的吴老师
大家读读第二段，读的时候，要想一想“紧盯”和“注视”是什么意思，看能不能也像刚才那样，用动作和眼神把它们的意思表示出来。 师：这两个词的意思谁读懂了？
（师从几个举手的小朋友中请一位到讲台前站在凳子上，师用手指着上空，对这位小朋友说，天空有一只鸽子，看你能不能盯住它，老师用手在空中从左边向右边画圈，站在凳子上的小朋友的眼珠子迅速的跟着转动。）
师：“紧盯”的意思懂了吗？ 生：（齐声）懂了？
师：（对站在凳子上的学生）你在向下看。下边是一个大水池子，里面有很多鱼。你看那一条——师说到这里，有右手指着“水池“，指尖忽而东，忽而西，忽而快，忽而慢，学生的眼珠则随着老师手指的方向快速转动，仿佛在跟踪一条游动的鱼。） 师：“注视“的意思知道了吗？ 生：（齐声）知道了？
师：“眼睛会说话”这句话你读懂了吗？ 生：懂了。
师：那好，我来考考你（抽两名学生）。用眼睛告诉我你很生气 师：用眼睛告诉同学你在思考问题。
师：看来你的眼睛真会说话！是块当演员的料子，——小朋友眼睛会说话的意思明白了吗？这句话明白了，紧盯、注视也理解了，课文一定会读的很好。请同学们把第二段读一读。 师：谁能够背下来，和老师比赛一下，看谁背的好。要求带表情，加动作。
（老师请一生和他比赛背诵。在背诵中老师的表情生动形象，学生评选老师第一，
老师说：我读的遍数多，还是同学第一）
师：“大师”什么意思呢？请同学把最后一段读一读。
生：（齐读）“经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。” 师：“大师”什么意思？ 生：很著名的那些人。 生：可以当老师的人。 生：可以教别人的人。 生：学的很好很好的人。
师：小朋友，听我讲梅兰芳的一些事情，听过之后，你们就知道什么叫“大师”了。
1913年日本发生了大地震，梅兰芳义演赈灾，把挣来的钱，捐献给日本人抗震。 1937年日本侵略者占领上海后，梅兰芳畜须明志，拒绝为日本人演出。梅兰芳是著名演员，演技非常高超，曾到美国、苏联、日本等国演出，轰动世界，受到高度评价。这样的人才叫“大师”！，好，在把最后一段齐读一下。 （学生齐读最后一段）
师：小朋友课文读了很多遍，能背下来吗？现在我想请人把课文读一遍。咱们班谁读的好？（找生请小朋友朗读，读的很有味道。然后又请小朋友把全文背下来）
师：小朋友，一节课下来，大家不但把课文读好了，而且不少人会背了。看来，只要努力，谁都能把课文读好并背下来。咱们班谁读的比较好？
师：同学们，戏可不是白听的，下面要请你们做一个练习，用“……经过……终于……”写话。
师：这次写话练习比较难，“经过”和“终于”我为什么点上了省略号？就是说，这两个地方必须有个交代，一句话怕说不清楚。大家先想想，想好了再写。 师“写好的举手？请小朋友小声读一读好吗？看看通顺不通顺，交代清楚不清楚。同位的还可以交流一下。读了同位的再对照自己写的，看看要不要修改。这叫互相学习。
生：上一年级的时候，我朗读没有感情经过努力终于会读课文了， 生：哥哥经过努力终于考上大学了。 生：妈妈生病了经过医生治疗终于康复了 师：有写我的吗？
生：于老师小时侯嗓音不好，不是唱戏的料子，经过勤学苦练，终于把戏唱好了。
师：谢谢你的努力！不过我的老师的确说我唱的像梅兰芳，当然这是给我打气，是鼓励我。不管怎么说，只要我们刻苦努力，任何事情都会取得成功。
二
、精读感悟
1．课文读通读准了，下面我们来欣赏一段梅兰芳先生演唱的京剧。唱得多么动听啊，看，这是他演出的剧照，多么漂亮啊，特别注意他的眼睛，(按)多么有神啊!
可是梅兰芳刚学京剧的时候并不是这样的，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，梅兰芳学艺的决心没有动摇，那他是怎么苦练眼神的?仔细观察书上这幅图，再读读课文，用横线画出有关的句子。
2．你画的什么句子?(按)你们是不是也这样画的?真能干!
请小朋友们看，他常常(按)紧盯——我们来亲身体验一下，紧盯空中飞翔的鸽子和长时间注视水底游动的鱼儿，眼睛会有什么感觉?
(按)(1)请小朋友紧盯空中飞翔的鸽子，可以盯住其中一只，目光随着它的飞翔而移动，但头不好动。老师注意到好多小朋友的眼珠都在不停地转动，就要这样。
(按)(2)再请小朋友注视——要注意力非常集中地看，目光随着鱼儿的游动而移动，眼睛一眨也不能眨。
(3)说说你的眼睛觉得怎么样啊?(交流)
3．我们只紧盯、注视了这么一会，眼睛就受不了了，而梅兰芳是常常这样去做，“日子一长”(按)你知道他练了多长时间吗?老师从网上查到的资料中得知，他练了整整十年，梅兰芳每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过，真是功夫不负有心人哪!他的双眼渐渐——，人们都说，梅兰芳的眼睛——(按)经过——
4．小朋友，学到这，你想对梅兰芳先生说什么呢，老师给你开个头——“梅兰芳先生，我想对您说——”(按)自己先轻声说一说，准备准备。
师：好，下面到四人小组里去交流交流，小组长组织好，每个人都说一说，再选一个讲得好的，大家帮他把话说说好，然后请他代表你们小组到全班来讲，他讲得好，其余三个小朋友也有奖品的。
哪个小组的代表先来说?
生：梅兰芳先生，我想对您说，您在开始学艺的时候，听了师傅的话，不放弃，下定决心坚持苦练，终于取得了成功，您真有志气，我要向您学习。
评：你代表小组说得这么好„„(奖智慧星)
生：梅兰芳先生，我想对您说，您苦练眼神练了整整十年，真了不起呀!(奖)
生：梅兰芳先生，我想对您说，您经过勤学苦练，眼睛变得灵活起来了，这让我知道，只要肯吃苦，就一定能练出过硬的本领。
生：梅兰芳先生，我想对您说„„(谈书法、绘画、口算、背书)
5．想得好，说得好，小组合作得也很好。小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这就叫(按)“勤能补拙”。读两遍。这还有两个词(按)“笨鸟先飞、人一己百”也告诉我们，也许我们一开始有些地方不如别人，但只要下定决心，付出比别人多出许多的努力，(按)“奋起直追”就一定能练出过硬的本领，取得成功。一齐来读一遍。
6．现在让我们再来读读整篇课文，老师相信你们肯定会比一开始读得好，先自己练一练。
(生练读)
(1)谁先来?
(指名读)其余小朋友注意听，听一听他是怎么读的?
(2)评：读得太好了，把你对梅兰芳先生的敬佩、赞美之情读出来了，特别是第二自然段的最后两句话——“日子一长”这个地方，把那种惊奇兴奋的语气读出来了，送给你一个漂亮的花旦脸谱，还有谁想读一读这两句话的?
(指名读第二自然段后两句话)
(3)评：哎呀，读得真好，也奖你一个脸谱。
刚才(指)这个小朋友读第三自然段的时候，你们注意了吗?他特别强调了“终于”这个词，这样读是可以的，还有谁可以用不同的方法读第三自然段的?
师：能不能告诉其他小朋友，你是怎么读的?
生：我读的时候，把“勤学苦练”和“世界闻名”读出来了。
师：这样读也不错。
(4)其他小朋友再读读课文，你认为怎么读能读出敬佩、赞美之情，你就怎么读。好，各人读各人的。
第11篇：群鸟学艺
2010年优质课教学设计
《群鸟学艺》教学设计
教学内容：群鸟学艺
教学目标：
A组 流利的朗读课文，理解课文内容，明白为什么小燕子学的最好。 B组 较流利的朗读课文，理解课文内容，学习小燕子认真的精神。 C组 跟着同学或老师朗读课文，理解课文内容。
教学重点：朗读课文
教学难点：为什么小燕子学的最好
教学方法：游戏法启发式教学法讲述讲解法等
教学用具：卡片等
课型：新授课
教学过程：
一、淘宝游戏
老师这里有一个宝箱，哪个同学愿意来淘宝？
摸出宝箱里的卡片，读出上面的字，宝贝就属于你了
二、释题导入
今天我们来学习《群鸟学艺》
“群鸟”指什么“艺”指什么
群鸟是好多鸟，都有哪些鸟呢？它们来学什么手艺？向谁学？请大家翻开书第十一课一起读课文
三、初读课文，感知课文内容
刚才大家朗读的很好，那么再来看我们的问题
大家讨论一下：
群鸟指谁？
猫头鹰 老鹰 乌鸦麻雀小燕子
“艺”指什么？
搭窝
向谁学？凤凰
题目的意思是猫头鹰 老鹰 乌鸦麻雀小燕子向凤凰学搭窝它们学的怎样？谁学的最好？为什么？
我们逐段来学习
四、逐段学习，分析课文
猫头鹰 凤凰刚开个头只是长的飘亮没有真本领飞走了
老鹰选好根基找个树杈太简单了也飞走了
乌鸦垒树枝我也学会了 飞走了
麻雀搭在屋檐下和我想的一样飞走了
小燕子认认真真的听
先叼泥 用唾沫搅拌均匀
再一层一层垒起来
然后叼些毛和草放在窝里
五、引导反思
谁学的最好？读最后一段
小燕子？
为什么？
小燕子最认真。
六、总结
我们做事情也要和小燕子一样认认真真，才能把事情做好。 板书：
群鸟学艺
猫头鹰
老鹰
乌鸦飞走了
麻雀
小燕子认认真真不但结实 而且暖和漂亮
第12篇：社会调查个人感言
人生有许多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的体会不同。 在小区徘徊了很久，终于看见了人，我以为会很轻松的答应我们的请求，结果，被一句：“不好意思，现在没空。”拒绝了。之后，便失落地离开，去寻找下一个调查目标，我们两个人不知方向地徘徊在小区之中，我心想，在我面前的是一道坎而我却不知道怎样去跨过。梦想与现实之间还有一段距离，而这段距离是我们在这三年用知识、技巧和应变能力去弥补的。也许三年之后，我们在找工作的时候还会遇到这样的情况，到时，我们还会不知所措吗？这些未知的答案，我们要用三年来求解。不过，经过我们的不懈努力，终于，完成了第一份问卷。
这次活动，让我知道：梦想与现实真的还有好长的距离，也让我知道遇到困难和坎坷，我们要迎难而上学会思考寻求解决的方法，而不是一味的退缩和逃避。逃避是不可能解决问题的，只会把问题越积越厚，最后，压跨自己。在这次问卷中我也发现了一些问题。
首先，我们遇到的问题是我们的问卷设计上不够科学。当然，对于我们这些不是那么专业的人来说，我们的问卷无非就是写几个问题，并设计好几个答案，让答者画出不同的记号，或圆圈，或者勾，或者叉。不过我们考虑得还算周密，也设计了一道开放性题。
其次，我们感受到了做问卷调查者的艰辛，很多路人不理睬我们，即使我们很热情的讲清楚了我们这样做的目的，还是很多人没有把回答我们的问卷当一回事，甚至连看都不屑于。，
不过除了发现到以上问题，通过今天的做问卷调查我们觉得我们成长了很多，我们知道了想问题要考虑周到些，还有亲身经历了被人冷落的感受不好受，我相信我们以后出街如果遇到有人在做问卷我们一定会等下来帮忙认真帮忙做的。今天让我懂得要尊重别人的劳动！
几天的忙碌终于完成了问卷调查，也感受了不同的待遇．一开始被人拒绝心里会不太好受，慢慢的被人拒绝多了也就无所谓．一开始看到人多时有点慌张，有点不知所措，后来也就镇定.从容了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的提高了与人交流的能力。
第13篇：个人感言寄语
廉政亲情寄语感悟
通许县人民法院王颖颖
今年院里提倡干警家属写廉政亲情寄语。身为退休老法官的爸爸给我写的亲情寄语是：“抱朴守拙，淡泊名利，求真务实，平常人生”，单位统一装裱后挂在办公室。每天上班前，我都会认真地看一遍。朴实的字迹映在碧叶红荷旁，时时提醒我要做一名清正廉洁、勤政为民的好法官。
“抱朴守拙，淡泊名利”。我们作为一名司法工作者，不能浮躁，不能盲目追求虚荣。比起其他高收入人群，我(转载于:个人感言寄语)们的薪酬确实不高。但是比起更多的工薪阶层，我们也足以有平常人生。作为守护公正的使者，我们不能出卖自己的良心，不能以权谋私，不能侵占当事人利益。作为体制内干部，我们不能为了政治利益而以原则相交换。“贫贱不能移、富贵不能淫，威武不能屈”，绝不为了私利而沾染污点，更不能侵害他人合法权益。
“求真务实，平常人生”。在工作中一定要深入进去，认真查阅每一起卷宗，寻求多种方法，解决问题。追求法律效果和社会效果的有机统一，不单纯就案办案，让双方当事人信服。以个人的工作树立司法权威，树立民众对法律的信仰。
作为一名普通人，我们要脚踏实地，做好自己的工作，在社会运转中，做一颗良性的螺丝钉，促进社会和谐稳定发展。
面对亲人的殷殷期盼，我承诺：我将以莲之品格要求自己，做一个高尚无私的人、勤勉敬业的人；以自己的人格美化生活，作一袭徐徐清风，涤荡污浊，拂去尘埃；作一线暖暖春阳，照亮自己、温暖别人。
20130628162804352069篇二：学生感言教师寄语
学生感言
1、老师，我不是您最出色的学生，而您是我最崇敬的老师，感谢老师对我的教诲，希望您身体健康，一帆风顺。——赵志鹏
2、老师是您让我们从一个什么都不懂的孩子变成了一个懂事的小学生。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样，您的规劝，要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又使我们心悦诚服，自觉行动，健康成长。在我们的心目中，您是严厉的，又是慈祥的。老师您辛苦了。——李鹏飞
3、教诲如春风，师恩似海深。我从一个顽皮的孩子成为了一名小学生，在老师知识的土壤里茁壮成长。您的教诲是明朗的阳光，照在我的心里，辛勤的汗水是您无私的奉献。是您给予了我们知识，指引我们前进的道路。我永远不会忘记老师对我的教诲，也希望老师永远健康快乐！——李思彤
4、世界上有一种情超越了亲情和友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心的教导之情。您指引了我们前进的道路，您如同母亲一样保护我们，我真心祝福老师万事如意，永远健康。——路加齐
5、我是一棵小树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我的心里。——张璁续
6、老师您就像是慈爱的母亲，不论我碰到多少困难，您都会耐心地帮助我，我非常感谢您。我爱您老师！——梁智坤
7、当我踏进校门的那一天，您给了我无尽的关怀，您就像一棵树，我们在您的绿荫下成长，老师，您的爱是最无私的，我会永远记住这份爱！—— 金迎春
8、老师是神圣的职业，您们为了我们的学习、成长，不辞辛劳。如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁平安,年年如意! —— 梁杰
9、亲爱的学友，我想对你说：“你身上也有许多闪光点，值得我学习。”在学习的道路上让我们互相扶持，共同进步。——张新鑫
10、师傅你知道吗？我得到的小徽章上也流淌着你的汗水，是你不厌其烦地讲解让我学习成绩稳步提升；是你唠叨的话语，让我养成了良好的学习习惯。千言万语化作一句话：谢谢你，师傅！—— 丁杰
11、师傅，有你的帮助，我感到学习充满了动力。“别着急”是你最喜欢说的话。正是你耐心地讲解让我一次次感受到成功的喜悦，在此谢谢你师傅！—— 路伟星
12、孔子曰：“三人行，必有我师焉”。在学习、生活的道路上，感谢学友给予我的支持，相信通过努力我们这个组合会越来越好！——杨雨杭
13、山脚下那漂亮的楼房就是我们的课堂，那绿色的草坪就是我们的操场。清晨，小鸟伴着我们歌唱。傍晚，朝霞伴着我们回家。在成长的道路上我可能走得很慢，但我绝对不会后退！——金鑫燚
14、是你包容了我的错误；是你教会了我多彩的知识；是你让我体会到成长的乐趣，山脚下我可爱的校园大宝上营小学！——马佳骏
15、老师，您就像一把小伞，为我们遮风挡雨；您就像一座房子，让我们无比温暖。您就像一棵树，让我们这些“叶子”汲取营养。谢谢您，亲爱的老师，给予我们知识，让我们飞得更高，更远······——张宏宇
16、我很高兴掌握了一套自学方法。每次老师留语文作业，就让我们预习第二天讲的内容，首先把课文读三遍，圈圈画画，把不懂的字词查出来加以理解，其次再读课文理解文章主要内容提出质疑。第二天带着问题听课，重点突出学习效率显著提高。通过自己每天在家预习，
我的阅读和写作能力也提高了，语文成绩明显进步了，我喜欢这种预习方法。——金萧楠
17、老师教我们预习方法后，按照老师的预习方法进行自学，收到了很好的效果。原来的时候，我只拿家长辅导来帮忙，自从掌握了预习方法，我感觉到我的概括能力提高了，能自己预习课文的生字词，自己概括课文的主要内容，自己归纳文章中心，自己处理课后思考题，虽然开始时概括的和老师讲的有些差距，但经过我不屑的努力，准确性比原来提高了很多，我以后还继续努力，提高自学能力，使学习不断进步。——梁怡
18、在我成长的道路上，受到了许多人的关心，但我最想感谢的是我的老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导，教我写字做人„„从一个用拼音写“看图写话”的小男孩，成长为一个可以用语言表述思想、表达情感的男子汉，还教我很多做人的道理，让我把这些道理深深地印到脑子里，运用到生活中„„ 老师，我一定会好好学习，不辜负您对我的希望！——杨帅
19、老师是伴我们成长的明灯——晚上当我们休息时，是谁还在为我们批改作业呢？是老师！当我们犯错误时，是谁帮我们及时纠正呢？是老师！每当我们在课堂上积极举手发言，是谁向我们送来作为鼓励的会心一笑呢？是老师！当我们在比赛失利时，是谁给我们鼓励与振作的话语呢？是老师！ 老师！您含辛茹苦的教诲让我铭记在心，您对我的鼓励永远在我的心中荡漾。—— 金茜
20、我要感谢我们的校长，谢谢您把学校管理的这么好。让我们在环境优美的校园里有欢声笑语，让我们在有先进的教学设备的教室里学习知识，让我们在设施齐全的操场上活动健身，我一定会加倍努力学习，将来回到母校，报答母校。——王思懿
21、好书会对我们产生深远的影响，我喜欢读书，喜欢我们的阅览室，在哪里我可以遨游在知识的海洋，阅读为我提供知识的材料，思考使我阅读的东西成为我们自己的，多一份思考，就会多一份收获。——金熙
22、一声师傅饱含深情，谢谢你在我学习遇到“沟壑”时，搭桥让我通过；谢谢你在我不开心时，陪在我的身边。虽然师友合作的路上，我们有过争吵，但正是争吵让我们变得更好。 —— 马雪祎
23、我的师傅梁雪，很有责任心。她教我这样一个学友很难了。我和普通的学友不一样，家庭情况比较特殊，没人管我的学习。但梁雪并没有讨厌我，而是热心的接受了我这样一位学友，每当我有题不会做，她就会热心地帮我讲解，一遍不懂，她就再讲一遍，直到我听明白了为止。久而久之，我们从“师徒”变成了一对知心的好朋友。有这样的一位师傅在时时刻刻的帮助我，我的学习很快跟了上来，就在我们口算比赛时我竟然得了100分获得优胜奖。这一切都是我的同桌帮助我得来的。我感谢我的师友。——金凯
24、老师，您那粘满粉笔末的双手;那为我们操劳而增加的皱纹;那为我们付出的心血都深深印在了我的脑海中。因为有您，我们才能成才;因为有您，世界才会变得如此灿烂文明。 ——冯悦
25、书是我最好的朋友。读书不仅能让我增长见识，开阔眼界，使我能获得更多的智慧，它能让我在文字里遨游，寻找到读书的快乐、消除我的烦恼，丰富我的童年世界。——路思垚
教师家长寄语
1、时间就是生命，善用才能健康，只有珍惜我们才能实现理想；知识就是力量，勤奋才能自强，只有努力我们才能达成愿望。希望你们从现在开始，把握时间，认真学习，向着梦想扬帆起航！ 李鹏飞 家长 李迎军
2、聪明在于勤奋，天才在于积累，没有天生的信心，只有不断培养的信心，只有努力学习才会使你们永远立于不败之地，每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐！孩子，努力吧！
——李思彤 家长叶小波
3、同学们，学校是你们放飞理想，快乐成长的乐园，是你人生的起点，在小学阶段，最主要的任务就是培养自己的广泛兴趣、爱好，并养成良好的学习与生活习惯，比学知识广泛的多，滴水能穿石，溪水汇成河。从现在开始，从身边小事做起，每天进步一点点，收获一点点，你就会发现自己是最快乐的，最健康，最优秀的。——金天一 家长杨叶红
4、勤奋好学，乐观向上，今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时遇到困难不要让烦恼淹没自己，要想办法摆脱困境。——梁怡家长王志芳
5、会学习的人，课前知其大意，课中学全课意，而后温故知新，坚持以终，不耻下问，学海任你遨游。—— 张晨辉家长张小东
6、做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人。愿你们都做一个品学兼优的孩子，多做好事的同时更加努力学习。 ——孔祥辉
9、亲爱的孩子们，你们有着最令人羡慕的年龄，你们的面前条条道路金光灿灿，愿你们快快成长起来，去获取你们光明的未来。——佟东芳
10、孩子们，和你们在一起，我很快乐，是你们的求知欲望和探索的精神，让我更加自信。让我的教学不再简单只是一种工作、一种责任，更是一种生活的享受。一种生命的体验。对于你们，我非常感激。——黄久光
11、我要感谢那些勤奋学习、严格要求自己的同学们。你们或许有着自己远大的人生目标，或许是应父母之命、老师之意，才收起一颗好动的童心，端坐在教室里，写着永远写不完的作业。我要感谢你们，是你们让我看到了什么是坚韧什么是顽强。————尹立志
12、书籍点亮人生，书香洋溢校园。——张金旺
13、一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力——徐卫东
14、亲爱的孩子们，你们天真浪漫，积极向上，如果你能让优秀成为你的习惯，你会更加出类拔萃！送给聪明伶俐的你一句英语： work while you work; play while you play; this is the way; to be cheerful and gay.——a.d.stoddart 工作时工作，玩乐时玩乐，依此方法做，轻松与欢乐。
希望你专时专用，快乐轻松！
——张小新
15、择善人而交，择善书而读，择善言而听， 择善行而从。——孙春雨
16、你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断地努力学习，才会有收获，美好的未来属于你们。——郭金英
17、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!——郭凤茹篇三：情亲寄语感悟
情亲寄语感悟
在工作之余看到办公桌上摆放的情亲寄语，它们看着舒心，读着温馨 。妻子的话让我深深感动，真切地感受到妻子的厚爱与支持，也更加读懂了快乐与幸福。家庭带给我幸福感。在欣慰女儿懂事的同时，也深感作为一名法官父亲的责任，只有珍惜、感恩、自律，才能享有事业和家庭带来的成就感和幸福感。家庭是预防和遏制腐败的重要阵地，亲情是人间最真挚永恒的感情。廉洁不仅关系到个人的前途，更关系到家庭的幸福，父母的叮咛，爱人的劝勉，子女的提醒，更胜过单纯的说教。
第14篇：年终个人感言
获奖感言，是用于个人和集体获奖后在领奖台或者其他地方发表得感慨和文章，包括自我总结、感谢以及对未来得展望。下面是年终个人感言，请参考！
个人感言
（一）
一个故事总要留点遗憾，才有令人感动得美丽！一种结局常需存有惋惜，方显言尽意未寡得回味！——题记
岁月得船在时间这个永远不知停歇、不懂疲惫劳苦得忠臣得运作中、一桨桨划过，一点点移走，春夏秋冬，四季轮回，转眼间五年得中专生活已接近尾声剩下得日子屈指可数。这学期又走过一半，同样，没有期中考试，一切就在不知不觉之间走过，而我，也就这样糊里糊涂得又走过一半学期，眼看着期末考就要来，而我，也就要面临着毕业，面临着走向社会，走上人生得又一个舞台。而今，看着别人找工作，听学长学姐讲述社会得残酷，我也真得有点茫然。
露珠儿徘徊在叶间。有得借助清风，飞跃一步，化身为虹，横贯整个天空；有得顺其自然，向下一步，悄然坠地，霎时无影无踪。
有得人因一步而飞跃，有得人因一步而没落。时光流转，我似乎又看见那个“力拔山兮气盖世”得英雄。鸿门帐下，我们得英雄醉，几度提起得长剑又屡屡放下。关键时刻，我们得英雄终究退一步。于是有人连夜逃出，翻云覆雨渐成气候。终于，我们得英雄被逼到乌江畔，一曲悲歌之后，完成他最后得壮举：以生命为自己未终得霸业殉葬。这个英雄就是功业未就、英名不朽得项羽。有多少后来人因此而感叹：刘邦因退一步而柳暗花明，项羽因退一步而日渐山穷水尽。这取舍一念之差，进退一步之间，我们得一生就在成败之间、荣辱之间打个转身。
这一步与一生是多么微妙得关系。张爱玲曾经诗意地说：“于千万人之中，遇见想要遇见得人，于千万年之中，时间得荒原里，没有早来一步，也没有晚来一步，恰巧碰上。”这恰到好处得一步完成多少美妙得传说：风和日丽，芳草萋萋，梁山伯与祝英台提腿抬头，不早不晚相遇；高山流水，明月清风，钟子期和俞伯牙拂袖侧耳。这恰到好处得一步，就如同滴进贝壳眼里得沙粒，滴进去时平淡无奇，经历时间取出来却是晶莹欲滴。
有志得人用一步走向成功，无心得人用一步踏碎未来，有缘得人用一步走向彼此，也许，人生得每一步都可能是珍珠成形前得沙粒，所以，让我们珍惜人生得每一步，铸就无憾得一生。
我现在终于发觉文字只不过是对曾有得一个对抗式得怀念，一个热爱文字得人，终会想着让文字遍地开花，芬芳遍野。文字如酒，多年后醇香无比，抹去所谓得尘封得痕迹。如果，我站在你得面前看不到终点，那就让文字带我前进。在这毕业得日子，以文字为纪念。
个人感言
（二）
很幸运，在生物教师群体中，我被选为“国培”教师，很感激市教委得领导给我得这一宝贵得机会，使我更快得成长。学习时间，虽然很短，但我却收获很多。
一、教育观念得改变
1、做一名快乐得教师
教师应该对自己得职业有个正确得认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力得角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力解自己工作中得任务和压力，树立正确而稳定得自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，解并愉悦地接受自己得优点和缺点，不给自己设定高不可攀得目标。制定符合自己实际得目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想得结果。
“崇高得师德和正确得人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取得动力之源。”当前，改革开放得历史条件，为教育改革注入生机与活力。但是，随之而产生得人生价值观、生活观念得变化也冲击着学校教师，影响到教师得价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称得思想意识。有得教师受腐朽生活方式得影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度得事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适得地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业得精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康得教师应该能把自己得全身心投入到本职工作中，最大限度得发挥自己得智慧和能力，对工作怀有持久得热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后得工作中应以正确得人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素得刺激和影响，保持良好得心态。
2、做一名反思性得教师
反思是教师自我适应与发展得核心手段。正如美国学者波斯纳认为：教师得成长＝经验十反思。不同时代得社会对教育得不同要求就会导致教师在教学过程中所扮演得角色得不同。然而，一直以来，教师执行教学任务，代替学生成为教学过程得启动者，成为名副其实得课堂权威和课程实施得工具。教师对于课程来说，只有选择“怎样教”得权利而没有选择“教什么”得权利，教师考虑得是怎样将国家规定得课程有效地教给学生。教师则成传授科学知识得道具、载体。教师所承担得是“扬声器”式得角色。在教学过程中，教师只是机械得“照本宣科”，对着文本宣读。单行线得、就范式得和接受式得单向传递知识是教师传统教学得特点。教师得角色定位正如《辞海》所说：“向学生传授知识”。
面对素质教育得深入人心和新课程目标全面启动，从“教学大纲”走向“课程标准”。首先要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。思想观念是行为得先导。更新教育观念，是实施素质教育得前提条件。新课程将改变学生得学习生活，也将改变教师得教学生活。作为教师当前得首要任务是只有客观地，科学地、合理性地反思自己得角色，才能摆正自己得位置。也只有充分发挥自身得角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程得有效事实。传统得教师角色在新课程得背景下已基本上不适应，或者说是远远不够。在新课程得目标下，教师必须确立自己政治者、法律者和伦理者角色，建构者、组织者、开发者和创造者角色，设计者、研究者和实践者角色，合作者、交流者和指导者角色，促进者和评价者得角色，以及参与者、决策者和管理者角色等多元整合得教师角色，并能尽快适应它。这是新课程目标要求，也就是新时代基础教育得要求。它是实现全面素质教育得前提。
二、教育理论得提升
1、探究式学习在教学中得应用
对于探究式学习是新课标所倡导得，对于新得学习方法我有新得感受，作为教师在教学中如何引导学生探究，我有新得思考：面向21世纪，中学生物要走向素质教育，这已经成为生物教育工作者得共识。作为生物教师，应当努力实现新课程改革得目标，不仅应该注重科学知识得传授和技能得训练，更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神得培养。纵观世界教育几千年得发展，已经经历知识型教育阶段、智能型教育阶段，新课程改革正向创造型教育阶段努力发展。探究式教学是一种比较好得教学方法。
2、生物课程资源得开发和利用
新颁布得《初中生物课程标准》明确指出：积极开发和利用课程资源是初中生物课程实施得重要组成部分。初中生物教学得特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习生物知识，亲身体验科学、技术和社会。因此，在初中生物教学中，除合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他得课程资源，如影视资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、网络资源、报刊杂志等而现代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变我们有得教育观念、方法和模式，从而掀起一场课堂教学得革命。
教学资源得拓展性：《初中生物课程标准》指出：在开发初中生物课程资源时，要充分利用信息化课程资源。可以尝试利用网络资源，改进生物泛读课教学（1）从网上下载融知识性、思想性、趣味性和科学性于一体得适合学生阅读得材料。（2）材料处理及呈现：将选出得材料剪辑并保存到指定得文件中，设计出阅读分析题。利用网络拓展教学资源，可以弥补学校生物实验条件得不足，调动学生得学习积极性，增加学生自主学习得能力，有助于学生生物自学能力得培养和个性化发展。
三、专业知识得提高和教学技能得提高
永远要对你得工作保持热爱和熟悉，不然你会错过很多机会得。比尔。盖茨得10大优秀员工准则中得第5条是：具有远见卓识，并提高专业知识和技能1.对周围得事物要有高度得洞察力2.吃老本是最可怕得3.不断学习，提高自己得工作能力4.掌握新知识新技能，以适应未来得工作5.做勇于创新得新型员工。可见无论你现在从事什么职业，专业知识是你成为一个职业化人士得基本条件。
尺有所短，寸有所长，每个人都有自己独特得素质和能力，从多元化得价值观视角看，孰优孰劣无法轻易断定。在市场经济条件下，个人得价值需要通过他在创造经济效益得活动中所起得作用来体现，在效益这一杠杆得衡量下，个人得素质和能力就显现出优劣之分。个人得竞争力不仅取决于你得素质和能力本身，企业对特别符合自身效益得人才得需求状况也起着重要作用。用经济学得观点看，个人得核心竞争力，关键得是素质和能力得稀缺性。假如你拥有企业所需要得稀缺性资源，就会受到特别得青睐，这些特质也是你赖以成功得条件。在人力资源诸要素中，随着教育水平得提高，学历文凭、专业技能得重要性在逐渐下降，相反，支撑着专业技能发挥得职业素养越来越成为决定性得因素。
在这次培训过程中，我们学习PPt课件得制作。在这之前对PPt课件得认识感觉很神秘且离我很远，今天又一次接触感觉也没那么难。
Power Point是功能强大得演示文稿制作软件。可协助用户独自或联机创建永恒得视觉效果。它增强多媒体支持功能，利用Power Point制作得文稿，可以通过不同得方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页得幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，可以将演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。对用户界面进行改进并增强对智能标记得支持，可以更加便捷地查看和创建高品质得演示文稿。
培训结束，但我得收获还会延续，在今后得教学中我会不断地提高自己，完善自己，使这期得培训得到最大化得效益。当然，如果还有这样机会，我会更加珍惜！
第15篇：个人实践感言
在社会实践中成长
贾宝元
步入大学的第一个暑假，满怀激情，和我们兰州大学的几个老乡组织参加了大学也是人生的第一次社会实践，蓦然回首，在弹指的一瞬间，半个月的社会实践已近结束了。收获很多，感受很多，在此即有成功的喜悦，也有失落的忧伤；有劳动的快乐，也有苦累的辛酸。但它却给我平淡的大学生活增添了几许欣喜，几分色彩，也让大学第一个暑假充实，让第一个暑假丰收，让第一个暑假铭记，蓦然回首时，它将是大学生涯中宝贵的精神财富，必将历久弥香。
社会实践的那些日子让我难忘，充实而快乐，也真正让自己脱离课堂，步入社会，真真切切地感受到社会真实的一面。我们深入社会基层进行有关基础教育设施建设的教育问卷调查，在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。社会实践也给我一个尝试的机会，让我感受到了用自己的劳动换取果实，用自己的奋斗创造财富的那份自豪与喜悦。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会和教育的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方教育的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
俗话说“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。同样作为当代大学生的我们，要学会去放下心中的憧憬和幻想，去面对现实，接受和适应社会给我们带来的洗礼，学会在逆境中自强自立，不断的观念去拼搏创新。
从本次的社会实践当中，我学到了转变很多，了解了很多，受益匪浅。从与农村群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从农村基础设施建设的落后，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力它萌发了我们的责任意识，这类活动是初中和高中都不曾参与的。感觉非常的新鲜，可是随之而来的任务也让我们这些同学小有压力。我们要找辅导老师，要制定计划，要进行校内校外的问卷调查等一系列活动。实践活动不但丰富了我们的视野，陶冶了我们的情操，也是我们同学间的友谊更上一层楼，更加深刻理会团结的意义，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的。
本次社会实践我们以“善用知识，增加社会经验，力争调研真实，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加这样有意义的社会实践活动，了解当地的农村基础教育设施建设，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，通过本次暑期社会实践调研， 增强了我的办事能力和交往能力，也在一定程度上拓展了自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能够真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，这学期放学之后，我们团队就开始了这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论
知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过本次社会暑期实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会了从实践中学习。
回首实践时的点点滴滴，历历在目。整理实践所获，心中欣喜。我坚信，在日后回首往事时它将是大学生涯中宝贵的精神财富，必将历久弥香。
第16篇：个人年终感言
时间飞速, 在外奔波了一年又一年，马上就要迎接2013年的春节了 。心里很是高兴，因为很快就可以见到我的家人了。
今天在这特别激动也非常的喜悦，能够和这么优秀的合作伙伴一起合作，还有各位优秀的员工们一起共事，一起分享工作中的喜乐，一起分担工作中的压力，我想这已经是生活给我最大的给予了.说到本职工作，有人会经常问我你小小年纪怎么会把生意做的那么好，那么成功，开了几家店，还说像我讨学经验，我的答案很简单，我真诚的面对我的每一位客户，用心去了解他们真正的需求，用我的专业知识 和专业能力，为他们推荐一款贴心经济适用的家庭用品 。
在我的心里做生意和交朋友是一样的，做人做事要有良心和良知，昧着良心的钱我不赚。各位合作人也都很了解我，我这个人没什么雄心壮志，也没想过去当什么成功人士，我就想站在成功人士的身边为他鼓鼓掌 加加油，这就很好了，而我自己呢做好自己本份工作，该工作的时候全心全意的去工作，该生活的时候全心全意的去生活，无论生活还是工作 ，我都真诚的站在对方的角度为他们着想，让很多事情可以变的简单一些也天真一点，就算结果没有达到我的预期，我想也不会差到哪里去，因为我坚信在人的生命过程中，过程比结果来的更重要，用心生活，每个人都可以满载而归。
在此祝福全天下的亲们春节快乐，家人健康，幸福美满，心想事成。
xx优秀家人们，大家早上好,今天站在这里的，能坚持到最后，都是优秀的，时间过的真快，转眼间我可来到店里一年了，回顾这一年中，感触颇多，感动也多，首先感谢的是刘总，和候总，给我提供这么好的舞台，其次要感谢的是张经理，在我来应聘的时候他的一番话让感动，我来时也转了几个大店，最后决定留在咱们店，谢谢张经理，店里的美女、帅哥们，大家很优秀，每来一个人大家都尽心尽力的讲，我们市场部的客户来了都是尽心尽力的，尤其是前几天咱们搞的那次活动，大家都很用心，效果确实比第一次好的多，尤其是小梅姐，非常的用心，结果大家有目共睹，有付出才有回报，付出和回报永远成成正比，以后咱们店一定要多搞活动，好处很多，其次是我们市场部，业绩却不尽人意，究其原因，不是小区没人，而是耐不住性子，没人了就想去玩，别的店业务每个月都是十几单的销量，没有付出哪来的业绩。
现在国家日新月异，发展的很快，咱们个人也一定要跟上时代的步伐，努力工作，积极向上，咱们大家都有义务也有责任让家庭富裕起来，有个好日子过，有首歌非常好，越来越好。我在跑业务的同时，遇到很多优秀的业务，能力很强，但待遇却比咱们店差得多，明年至少应该来个两三个吧，壮大我们的市场部，今年交了好多小区，明年装修的肯定多，每个小区驻守一个业务，就想古代打仗一样，攻城拔寨。呵呵，最后，马上过年了，预祝大家新春愉快，合家欢乐。谢谢大家！
第17篇：个人获奖感言
[个人获奖感言]
官样发言
首先谢谢内务部提供的这次机会，能够让我站在这里说说我的想法，个人获奖感言。
其实事实是这样的，那天开会组长给我们说了这回评选的事，当时大家的反应就是直接选组长就好，因为当之无愧嘛。结果吉林高调且无奈地说，可惜不能选组长。最后实在选不出来因为大家都满足这些条件，于是就选了我，目的在于我是个新人，鼓励一下。我的意思是，大家对工作都很上心，很认真，很投入，派下来的任务从不推脱。所以现在我在这里要说，这份奖励不是我一个人的，而是我们整个组的。如果可以，我希望这份个人荣誉可以变成整个团队的，谢谢。
我还要说，自从我加进勤工，加进科技组以来，干得十分开心，也觉得十分充实，谢谢兄弟们的照顾。
追求卓越 彰显自我
为期两天的茶业连锁品牌零售精英训练营（泉州站）公益培训，对学员们来说不仅是一次茶企品牌零售技能的实战学习、一次工作的自我梳理与思考，也是一次自我工作经验及工作能力的展示。在培训期间，经过各组团队成员推选出来的八位优秀学员就很好地诠释了这点。在培训过程中她们积极参与互动，针对老师提出的问题回答得有速度、有深度，并且始终保持高度的集体荣誉感，力争为团队争取荣誉。作为小组集体推选出来的优秀个人，她们在培训过程中的表现及对团队的贡献是值得肯定的，而她们的获奖感言更是值得细细品味的：
精英组——安徽省六安瓜片茶业 营销中心店长 刘莹
谢谢大家！优秀个人不是靠个人，而是靠团队，所有的神奇是大家一起创造的！大家一起努力！请大家一起共勉！
大堂组——三好茶博汇 区域副主管 吴小华
我很谢谢我们二组的把这个名额给了我，其实我们在座的还有一样很积极的，掌声给你们自己！你们也很积极！
鹰游队——大家茗茶 终端部副经理 林梅青 大家下午好！首先我也很感谢第三组团队，范文《个人获奖感言》。虽然我们在这次培训当中，成绩不是很优异，但是她们都很优秀。在座各位都是茶业界的精英，希望都能在茶业界找到自己的一片新天地！
皖闽共鸣组——中闽魏氏茶业 洛江店店长 张宝贵
在这，我谢谢老师！谢谢团队！其实我们的队长也是很不错的。希望我们这队继续努力、好好加油，应用今天所学的，回去之后应用到自己的实际工作中！ 共赢组——四进茶业 津淮店店长 林美玲
也许在大家当中，我不是最优秀的。两天的时间大家一起努力、一起奋斗，我想说的是，老师、同学们，大家辛苦了！
同心协力组——安溪铁观音集团 大客户部职员 廖婉彬 我们的队名是什么？“同心协力”，我们的口号是？“同心、同心，其利断金”。其实这个荣誉不仅仅是我个人的，是我们大家的，是我们队长推荐给我的。我也是运气好！ 精英2组——名茶村茶业 仑苍店店长 余巧晶 我很感谢我们团队，其实我们队的每个人都是精英！大家来自不同的品牌，可以合作得很好。今天我们队是最高分的。姐妹们，感谢你们！ 先锋组——中闽魏氏茶业 华泰店店长 陈郎剌
大家好，我来自中闽魏氏，我是第8组的。虽然我们这次没有取得好的成果，但是我相信我们几个人，我们已经集中了我们的精力。希望在以后可以表现得更好。在日后的工作中，我们尽量把这两天学到的知识运用到我们的管理中，尤其是客户维护这方面！————————
第18篇：个人感言生活
一个人
一个人生活，一个人去吃饭，一个人去散步，一个人睡觉，一个人咀嚼着辛酸与甘甜的滋味，一个人默默的等待 ，一个人想象着明天我会在哪里，跟谁在一起，我会幸福吗一个人生活了二十年，从来不觉得孤单的滋味，二十年以后，我遇见了一个人，孤单竟时时与我相伴，一个人的时候生活也就是那样，而现在，我为什么会每每不能入眠？我多想什么都不要打扰我，让我无忧无虑的睡上一个好觉，哪怕就一个也行啊！
想一个人的时候，脑子里就混乱了，没有头绪，没有过度，就想要剪辑一部上好的电影，每一个镜头都是那么的有力，每一个画面都是必须的元素，他们会毫无征兆的冲击着观众的视界，震撼着观众的大脑皮层，久久不能忘却，让人真的是三月不知肉是啥味儿！！！
一个人，走着，走着，就会倦的；一个人，走着，走着，就会忘了自己心里面的那个人，一个人，如果是永远一个人，那也未必不是件好事，一个人，就怕是，一个人生活得很习惯了，突然世界里闯入了另一个人来，更可怕的是，一个人缠上了另一个人，然后他们就水溶于火了，然而，残酷的是，水火毕竟是两种各自独立的个体，他们终究会有自己独立的私人空间，那是对方无法到达的境地，这就注定了他们不可能永远的腻在一起！
一个人的时候，其实也挺好的，想一个人的时候，就不再是一个人所能控制的了，一个人，孤单而已，心里装着一个人，可还是一个人，就会感到孤单，真的是彻底的孤单……
第19篇：年末个人感言
离XX年新年钟声还剩下102个小时了！真正是：太平日子容易过，一晃就是一年整。回顾晚博，心潮澎湃，感慨万千！
俺自从XX.9.18.跨入晚博门以后，转眼间四年多了！我由一个“小博”逐步成长成今天这个模样，也着实不易！有人戏称我“大哥大”，受之有愧呀！说真的还不是全靠了众博友的抬爱，多了些点击，多了些跟帖而已。回过头来看看自己写的一篇篇博文，也是经不住推敲的。偶尔也有文章见诸于报端，充其量也只能算是“豆腐块”或“香干臭干”之类，绝对是登不上大雅之堂的。许老常常在我面前夸我，说我的文章越写越好了。我心知肚明，这分明是在鼓励我，希望我不断上进罢了。
XX.6.6.在许国江老师的推荐下，我加入了扬州作协。我当时心跳不己脸发烧，虽说二年多来从未参加过作协的一次活动，但我真的心满意足了！当我的博文第一次上了晚报《博客》版，那个激动真的甭提了！在这里我要感谢“博母”---吴静编辑。那是一组照片，题目是《一组亚热带树木》并配了一段说明，落款“天良XX.2.13.”这算是我的处女作。之后我的文字便经常在《博客》版、《夕阳红》、《扬州纪事》、《二十四桥》、《域外见闻》等栏目上亮相献丑。在这里我还要感谢陈爱东编辑！
我写博文绝不是为了见报，弄几文稿费，纯属于为了开心取乐。当我学会了发邮件，要不了几秒钟，文稿就发到了编辑那里，好玩极了。公司员工常常逗我：郑师傅，稿费拿到了，该请客了吧！拿稿费请客不同寻常，别有意义，因为大家共享了我的快乐！现在我每天都会上网，或欣赏博友的文章和图片，或跟帖噜苏几句，或将自已刚完成的博文和图片发到bokeyz上，听听众博友的点评，真正是优哉游哉，不亦乐乎！
说句心里话，晚博这个平台俺越来越离不开她了！也越来越爱上了这片热土地！
本月21日吴静代表扬州晚报博客网参加了全国专家博客主题笔会，此笔会自XX年至今已开办三届，扬州晚报博客网连续三次获得金奖，同时获得一银两铜的佳绩，在全国数十家参与网站中表现突出。要知道全国地级市的博客网中，只有俺扬州一家呀！多么荣光！名气大了，前来加入者如雨后春荀般涌来，你瞧今年以来咱晚博上的新博名添了多少，晚博里可说是人才济济后劲足着哩！正是：长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！
写到这里使我又想起了扬州晚报上的《博客》版，在这里请允许我代表近三万名博客说几句话，衷心地请求晚报的领导，在即将到来的XX年给我们恢复《博客》版吧，难怕是一周一个版面，我们一定精心地来培肓灌浇这朵花，写出好的，符合时代潮流的，具有教育意义的，促进扬州创建文明城的，特别还要适合博外各界人士喜读的文章来。我也坚信博友们一定会做到做好，不让扬州晚报领导们失望！我们晚博网还要实现四连冠、五连冠-----
博友们，你们有信心吗？
最后祝福晚报的领导、编辑，祝福全体博友，在即将到来的新年里万事如意！合家幸福！心想事成！
祝福老博们健康长寿！
祝愿扬州晚报博客网(bokeyz)越办越兴旺！
年末个人感言（2）：
若换作以前，这固定的文。是势必在XX年之前写完的。今年改变了方式，最忙的时段，没有打算给自己留下任何的纪念。相片也因崩盘，所有的都丢失。所以，XX年就只剩下空白。除了加密盘里数万字的纪念，什么都没有。
这一年之中试图改变自己的行文方式。
从十字一行。换到千字的完整记述，不停的写。停下来就写。即使在夏天去零下且交通闭塞的小镇，，一路颠簸，仍在穿牛仔短裤买完晕车药，爬上越野车，继续书写着。印象里深刻的是在去巴音布鲁克的路途上，烟雾腾起，弥漫前方，一下子茫然不知所措，于是抓起笔就开始记述。后来再看那些写完的字，那些字，扭曲。写过一段时间温暖的文字，但却仍然没有倾诉的快感。所以，便改变了那些。我确定要写这样懒散的文字，一直下去。
XX年。感谢所有人给我温暖，绮把自己最亲的人介绍给我。他在夜里跟我说晚安，跟我说宝贝。并且确定我是他的所有，在哪里他最牵挂的都是我。受宠若惊，因为习惯了太久的一个人，突然之间。没有孤独，不是一个人，随时随地牵连。仿佛所有事情都并不是我一个人的行为，对待自己最残忍的半年。一共丢了四把锋利美工刀，买了三包剃须刀片，在同一家超市。左手仍有，长的疤痕。虽然痊愈，还是有痕迹。每天睡前会用薰衣草精油，然后拥香而眠。
这算是短暂用来自我总结的。
每次经历一些之后，总要给自己努力找些借口。给这一切找个分界点，从今以后如何如何，从此以后如何如何。旧时相识的男生大都变了模样，帅气，高大。走过他们身边，然后什么也不说，任身后叫唤，或者在其他人面前与他们开心的交谈，说起旧时在一起的趣事。因为无从说起。不知道要找到哪里的线头。
XX年一道门槛，跨过就对旧时颇感厌倦。
然后又要匆忙去找，什么新鲜。
第20篇：个人年终总结感言
2013年度工作总结
2014-1-9
1 2013年度工作总结
时光长流，岁月悠悠，不经意中时间如白驹过隙，一晃又到年底，一年365个日日夜夜又已过完，回想这一年，有欢乐，又悲伤，个人随着公司的成长而成长，收获了许多，在收获中成长，又在总结收获时发现自已的许多不足。
回想这一年，公司的成长与变化显而易见。首先在此感谢公司的邻导对本人的培养与照顾，没有公司这个平台，就没有个人的成长与成绩。公司的成绩是邻导的辛勤努力换来的，做为公司员工，我们只是在公司给我们营造的平台上做了锦上添花的工作，无论取得多大的成就，我们只是站在了巨人的肩膀上眺望远方。
这一年从年初的忙碌的工作，和各同事磨合与融合，渐渐的融合到公司这个集体中。在公司不太忙碌时，我努力学习专业知识，不断提升自已的专业水平，为自已能适应并做好工作不断的打下良好的基础，在不断的提升自已的同时也感到了许多的不足，感觉自已的专业知识而狭窄，只是在本专业中，就如瀚海，而自已只得一粟。从建筑规划，方案设计，施工图这几个阶段中发现，自已只是侧重一个方面，而对其他方面有所欠缺。在与其他专业如结构、水、暖、电等专业配合工作过程中，也发现了自已的不足，从而对自已的工作的开展有一定的影响。新世纪新发展，公司的不断发展，对我们的要求提出了更高的要求，要不断的努力学习，做一个综合性和人才，这样才能在工作中如鱼得水，顺得而又完美的完成公司交给我的任务。常云：发展阶段为，不知道自已不知道，知道自已不知道，不知道自已知道，不知道自已不知道。我目前只是做到知道自已不知道，需要再不断提升自已
2 了。
做人如做事，都要踏踏实实，一步一个脚印的往前走。在向远方的奔路途中，我要眼望前方，向着远方的目标向前奔跑，并要脚踏实地，走好自已的每一步，做好自已的每一份工作。
新年新希望，在每一个新年的开始，都怀着美好的希望走向新年。现在公司的发展是有目共睹的，2014年伊始，工作任务饱满，公司团队经过一年的磨合，在领导的努力下，也已顺利的成长为一个团结，有强有力战斗力的团队。公司的迅速发展的同时，一些制度与以往的公司习惯，也许有些不太适应。希望在新的一年，公司的业务迅速发展的同时，也能为员工提供更加开阔与更高的工作平台，让员工能有更好的发展与提升。公司制度的制定与执行，能更好的为员工着想，更加人性的管理，让员工体验到更多如家似的温暖。
再次感谢公司各位领导的赏识。
2014-1-9
2013年工作量统计
1、御花园南、北大门
2、香河绿地参与最终版施工图调整新出图。（负责B户型）
3、参予幼儿园工程，绘制楼梯、卫生间详图与消防专篇和工程做法等工程。
4、统计尚都国际小区的整个小区的节能备案与修改。
5、参予老年人活动中心的方案设计。
6、参予霸州天利花园的方案设计。
7、浙商广场的部分楼层平立面修改与重新出图。
8、统计与修改绿地的会议纪要。
9、参予兰州的方案设计与报规册子，负责总图的设计，坚向的设计与户型的寻找与制作。
10、参予法院的单体方案与总图的设计。
11、整理尚都国际小区的交底记录。
12、参与佳木斯4S店的平面调整。
13、与张晓君合作尚都国际小区的甲1#楼的调整，并出图。
14、绿地工程49#楼加水箱间施工图。
15、绿地统计户型。
16、中医院医技楼的施工图。
17、文博宛的报规册子总图设计与户型。
18、霸洲旭日工程卫生间设计。
19、首尔园报规册子总图设计与户型。
4 20、
御花园与御景园报规册子指标的文档修改。
21、简化绿地的立面。
22、邯郸项目的竖向。
