推荐第1篇：辩论赛辩手开场白
自我介绍阶段：
四位辩手起立
一辩：聚焦时代前沿，关注金融互联。 二辩：看淡是非成败，但求进步发展。 一辩：辩论恒久远，
四位辩手（合）：友谊永流传。
一辩：正方一辩，XX。
二辩：正方二辩，XX。
三辩：正方三辩，XX。
四辩：正方四辩，XX。
四辩：代表XX向在场的各位问声
四位辩手（合）：晚上好!(四位辩手向观众鞠躬)
推荐第2篇：辩论赛辩手的开场白[材料]
【第1篇】辩论赛辩手开场白
一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛。因材施教圣人言，思进如春谈。
二辩：聚焦一流大学，关注社会发展。是非成败进校谈，但求风采显。
三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘。
四辩：ｘｘ携手ｘｘ，再奏流水高山。秦琴赛场做琴弦，余音响九天。
四位辩手（合）：友谊永流传。
一辩：ｘｘ学院ｘｘ班，贾ｘｘ。
二辩：ｘｘ学院ｘｘ班，田ｘｘ。
三辩：ｘｘ学院ｘｘ班，兰ｘｘ。
四辩：ｘｘ学院ｘｘ班，钱ｘｘ。
四辩：代表ｘｘ学院向在场的各位问声
四位辩手（合）：下午好！（四位辩手向观众鞠躬）
【第2篇】辩论赛辩手开场白一辩：政令通畅才能安定有序
二辩：政治清明才能平等友爱
三辩：政制完备才能和睦相处
（四人分别依次做自我介绍）
一辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，刘思斯
二辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，杨 凰
三辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，钱闵奉
四辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，李月明
惟有政通 （一、二辩共同陈述）
才能人和 （三、四辩共同陈述）
【第3篇】辩论赛辩手开场白一辩：茅屋昨夜西北风，小康生活尚在期待中。
二辩：道德标准应犹在，岂因温饱改?
三辩：问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。
（四人分别依次做自我介绍）
一辩：ｘｘ学院ｘｘｘ班，ｘｘ
二辩：ｘｘ学院ｘｘｘ班，ｘｘｘ
三辩：ｘｘ学院ｘｘｘ班，ｘｘｘ
四辩：ｘｘ学院ｘｘｘ班，ｘｘ
四辩：代表ｘｘ学院向在场的各位问声
四位辩手（合）：下午好！（四位辩手向观众鞠躬）
【第4篇】辩论赛辩手开场白一辩：聚焦时代前沿，关注金融互联。
二辩：看淡是非成败，但求进步发展。
三辩：辩论恒久远。
（四人分别依次做自我介绍）
一辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，ｘｘｘ
二辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，ｘｘ
三辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，ｘｘ
四辩：ｘｘ系ｘｘ级ｘｘ班，ｘｘｘ
四辩：代表ｘｘ学院向在场的各位问声
四位辩手（合）：下午好！（四位辩手向观众鞠躬）
推荐第3篇：辩论赛辩手的基本素质
辩论赛辩手的基本素质
一、一辩陈词
(在辩论赛中,正方是要确立观点的,而反方是则是挑正方毛病的,打个比喻,正方是守擂者,而反方是攻擂者,一攻一守,正方必须使自己的观点绝对站得住脚,不能有一点瑕疵,这样正方就会获胜;而反方所有的论辩都必须有针对性,针对正方的观点,从正方的观点中挑毛病,只要找到一点错误,那么正方就守擂失败,反方获胜,记住,只要推翻正方的一个分论点,反方就会获胜.所以从辩论的难度来看,正方的压力往往要大于反方,必须保证自己的论点没有任何的瑕疵,才能获胜.为了保证公平,规则中规定要让正方先陈辞,为得就是要”先声夺人”,气势必须体现出来,先入为主,这是给正方的机会.在最后总结陈辞的时候,要正方最后总结也是对正方的照顾,正方四辩要”力挽狂谰”,由于最后陈辞,从时间的角度讲会给评委留下较深刻的印象.正因为正方辩论的难度较大,所以规则给了正方最先发言,最后总结的优势,正方同学一定要好好利用,尤其要注意关键时刻关键位置的关键句,一定要细细斟酌) 正方一辩陈词 时间 二分三十秒
(2:30的时间要分配好,一般情况是这样的,30秒的时间说一些礼节上的话,在主席宣布正方发言后,正方一辩说:谢谢主席,尊敬的对方辩友,亲爱的我方辩友,在座的各位评委,老师,同学们,大家晚上好!让我们再来审视一下今天的辩题…….,我方的观点是…….,再拿出30秒的时间来叙述总论点及整体情况,接下来的1分钟分说,把每一个分论点的内容表述清晰,最后的30秒总结,升华.同学们可以看出,其实正方一辩的陈辞其实就是一篇小型的议论文,不同的是一辩要少涉及论据,因为一辩的主要任务是确立己方的观点态度,论据留在自由辩论阶段使用) 反方一辩陈词 时间 二分三十秒
(反方主要是找正方的瑕疵,所以不管反方准备的材料如何,都要仔细听正方一辩的陈词,并且自己陈词要尽量和正方陈词针锋相对,也就是要有针对性,不要出现你说你的,我说我的这种局面,因为你的任务是挑他的毛病,别到最后你都不知道他分论点具体是什么,怎么挑人家的毛病?没有针对性就不可能把对方驳倒,就好象人家在太原设的擂台,而你却在北京打擂,可能把在太原的这个人打倒吗?显然不可能.)
二、攻辩
由双方
二、三辩交替向对方
二、三辩提问, 问者不能答,答者不能问。由正方二辩开始，提问20秒,回答时间为1分钟。提问应贴近主题,不宜过分刁难;回答应针对主题,切忌答非所问.(这一环节对选手的个人素质要求较高,它不同于陈词,因为陈词是有准备的;也不同于自由辩论,因为自由辩论是一个整体活动,是4个人一起思考,谁回答或谁提问都可以,而在攻辩阶段, 各方提出的问题对方必须回答,其他辩手不得代替和补充,要求选手自己解决,因为难度较高,所以是辩论赛中仅次于自由辩论的阶段,是出彩的地方.所以一定要重视这一阶段,问题要有水平,不宜过分刁难,就是说单拿出这个问题知道你再问什么,中心是什么,而且要贴近主题.不要问与主题无关的问题,因为我们所做的一切都是在为主题服务.对于回答者,在进辩论场前就要想好对方可能问到的问题,仔细思考如何回答能让对方自己打自己的脸,这样不管从气势还是观点的树立上都有好处.总之,这一环节在上场前要仔细思考,提问,回答都要特别有水平才行.)
三、自由辩论
双方交替发言，首先由正方开始，直到时间用尽，每队六分钟。
(这是辩论最精彩激烈的部分,也是最能体现团体合作,个人能力的时候.要求每个人都必须发
言,四辩可以发言较少,但也要有2—3次左右,因为四辩总结陈辞,需要在自由辩论阶段把陈辞准备好.其他选手发言次数应当相对平均,即使队中有能力特别强的,也不能只有他们发言,他们可以把问题给其他同学,让他们问,或把答案告诉其他同学让他们说,总之你们是一个整体,不允许出现只有个别人参与的局面,还有要注意用语的规范,不能出现”我觉得”这样的字眼,觉得就表示还有商量,但你是在辩论,不是在商量,你的观点是确定的,不是来讨论,也不要用”我”,因为你代表的是你们一方,正确的表达法应该是”我方认为”,或”我方观点是”,而且要斩钉截铁,没有任何顾及,即使你说错也要有气势,绝对不能在气势上占下风.自由辩论阶段很容易产生紧张气氛,但此时也是考验大家素质的时候,不管场面气愤如何都要表现得非常有涵养,不怒自威,只要你面带笑容,对方就会有心理压力,他会想,”完了,看人家,肯定准备得特别好”,其实这不单是语言上的战争,更是心理上的战争.这阶段涉及到很多辩论技巧,以后会具体讲每种辩论技巧的运用,掌握我以上说的基础内容,才可能谈到运用技巧)
七、总结陈词(这是双方最后一次发言机会了,所以要尽可能的完美的表达己方的观点,还要纠正对方的错误,二者缺一不可,善始善终才是全部的成功) 反方四辩总结陈词 四分钟
(作为反方要找正方的漏洞,只要能找出来漏洞并加以正确的解析就可以有获胜的把握) 正方四辩总结陈词 四分钟
推荐第4篇：辩论赛程序说明(四位辩手)
辩论赛程序说明
由主席宣布辩题，介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员，介绍评委老师，宣布辩论比赛开始立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段
（三）正方二辩驳对方立论，3分钟
（四）反方二辩驳对方立论，3分钟
（五）正方三辩驳对方立论，3分钟
（六）反方三辩驳对方立论，3分钟 质辩环节
（七）正方辩手提问（问题可由一人问，也可由两、三人问）反方辩手三个问题（可指定辩手由被指定人回答，可不指定由反方的任一人主动回答，问题分开提问，分别计时），反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（八）反方辩手提问（问题可由一人问，也可由两、三人问）正方辩手三个问题（可指定辩手由被指定人回答，可不指定，由正方的任一人主动回答，问题分开提问，分别计时），正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（九）正方三辩质辩小结，3分钟。
（十）反方三辩质辩小结，3分钟。自由辩论
（十一）自由辩论 12分钟。双方各6分钟，正方先发言，正方起立时开始计时，坐下后停止计时，再由反方发言，如此交替进行。（如涉及问题，则一方发问对方回答后由对方发问，如对方回答后无问题或发言，该方可继续发问。禁止一方连续发问使得对方无机会发问）一方时间用完后由另一方发言至其时间结束。 总结陈词
（十二）正方四辩总结陈词，3分钟。
（十三）反方四辩总结陈词，3分钟。
由主席统计两队分数，宣布比赛结果并请评委、点评老师发言。
由主席宣布本场辩论赛结束。
提示
质辩小结阶段，每方回答问题使用时间剩余10秒时，记时员提醒，用时满时，告知终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员提醒“还有三十秒”，用时满时，告知“时间到”终止辩手发言。计时员告知终止发言时，发言辩手必须停止发言。
辩手必须充分尊重主席、评委、对方辩手及观众，发言时应站立端正，不可用笔或手指指向对方辩友，如需指明某位对方辩友时应用请的手势。不能进行人身攻击。
推荐第5篇：0Vyjaab辩手素质及辩论赛常识
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且 作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗 韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七 月初七。 -----啸之记。打辩论打得久了，同道认识了很多，学弟学妹也指导过一些，渐渐就开始去想要找 到一种比较清晰的方法来评价一个辩手的素质。同时，在武大目前技术流蔚然成风 的环境中，也需要告诉每一个新近走入辩论这个活动中的新人，他们为了打好辩论 到底应该去学习什么加强什么。既然到了可以倚老卖老的时候，姑且尝试着来回答 一下这几个问题。不过必须声明的是，有关论点和表达方式均可能有强烈的个人特 点，希望大家本着阅读-怀疑-理解/创新的态度进行批判性思考。 以我这些年对辩论和辩论赛的理解，一个辩手最应当培养的基本素养包括表 达、交流、协作、应变、分析五大方面。同时，应根据自己在队伍中的任务和自身 特点有所侧重地进行锻炼。至于辩位和这几方面能力的关系，稍后将再其它文章中 论及。以下将每个方面的能力对于辩手的影响，以及如何对该方面能力进行半定量 的评价分别列出，排序与该方面能力重要性无关。
1、表达能力 辩论是一种使用语言传达观念的活动，因而良好的表达能力无疑是一个辩手必 须具备的，当然，这里主要指的是语言表达能力。判断一个辩手的表达能力，主要 是看其否把自己所想的用语言表述出来，以及是否能够表述得清楚、明白。表达能 力可以说是一个辩手进行辩论的基础，因为无论多么好的立论都必须从辩手的嘴里 说出来才能体现其价值， 而如果表达得当， 一些很朴实的思想也能够让人大为赞赏。 因此，作为辩手，都应当把语言表达能力的锻炼摆在第一位，结合自己的性格和表 达特点，加以磨练。 合格（3 分/5 分）：能够流利地进行 1 分钟的即兴论述，能够流畅地读完一篇 3 分钟的文稿，能够用语言简短描述生活中的事件； 良好（4 分/5 分）：能够流利并思路清晰地进行 2 分钟的即兴论述，能够在阅 读文稿的时候得当地控制停顿并有一定节奏感，使重点突出、思路明确，能够比较 生动简明地描述生活中的事件； 优秀（5 分/5 分）：能够流利并思路清晰地进行 3 到 4 分钟的即兴论述，能够 在该过程中善用语言的节奏、停顿，能配合语气语势使重点突出、思路明确，最好 能通过发言表达出自己的情绪和真实感情，阅读文稿时也应能达到同一水平，能够 生动简洁地描述生活中的事件。
2、交流能力 辩论作
为一种双方辩手以及辩手与评委、观众的互动活动，要求辩手具有一定 的交流能力。交流不同于表达，因为表达仅仅要求你说出来，说清楚，而交流则要 求你要让你表达的内容能够被受众接受，也就是要说好听。同时，交流还包括了听 的能力，即理解他人所说的话的确切含义和暗示。交流不是一种单向的观点灌输， 而是一种双向的讨论，而这才是辩论过程中所谓“交锋”的来源——归根结底交锋 毕竟也是交流的一种方式，没有了交流就成了自说自话，而那样的辩论往往是令人 感到无趣的。当然，交流所借助的并非只是语言工具，表情、姿态、肢体动作等都可以成为交流的工具，而这些就是我们平时所说的仪态，并且对于一个优秀辩手而 言后者往往才是他们交流能力优秀的最大原因。 合格（3 分/5 分）：就问题与他人进行讨论时发表观点的方式措辞不至于使人 讨厌，能适时停止发言以便他人发表观点，能用得当的态度面对不同意见而不至有 过分激烈的情绪反应； 良好（4 分/5 分）：就问题与他人进行讨论时表达方式比较得当、措辞合理， 仪态较好，有一定肢体语言，使人愿意倾听，能较好地倾听和理解他人的观点，并 使他人愿意与之继续探讨，面对不同的意见能大方听取并作出有礼有节的回应； 优秀（5 分/5 分）：就问题与他人进行讨论时表达方式和措辞选择得当，仪态 大方得体并与自身性格相符合，使人乐于进一步思考和理解其观点，除听懂他人所 表达的字面含义，应能一定程度上理解其中可能包含的隐性信息如暗示、情绪等， 对提出不同看法的人能很得当地处置并引导对方进行进一步探讨，给人以友好、明 理、有礼的感觉。
3、协作能力 任何集体活动都要求参与者具有一定的协作能力，辩 论也不例外。无论是构建体系还是上场比赛，都不可能也 不应该是一个人靠自己的力量完成的。辩论不是一个人的 事情，也不是四个人的事情，而是一个团队的系统工程。 成员确实有分工的区别，但只有各个位置上的辩手协同合 作，才可能呈现出真正精彩的比赛。作为场下队员，是否 能够在不上场的情况下时刻作好准备并主动给队伍提供力 所能及的帮助，作为场上队员，能否配合队友发言执行战 术意图，这些都是衡量一个辩手素质的重要方面。 合格（3 分/5 分）：能够接受因个人能力或战术需要 等原因不上场比赛，上场后不会头脑发热，能执行场下安 排的战术思路，并能就场上情况与队友及时进行简单的沟 通协调； 良好（4 分/5 分）：在因为能力或战术需要不上场比 赛时，仍保持有良好积极的态度，基本保证训练和讨论的
出勤率，上场后能注意到队友发言的意图并及时跟进，战 术执行能力较强，场上沟通及时有效； 优秀（5 分/5 分）：在良好的基础之上，能很好地领 会队友的发言意图，结合本方立论和战术安排给予得当的 追击或补充，场上能有效调动队友使全队发言意图基本统 一。
4、应变能力 辩手在比赛中随时可能遭遇到意外情况，此时如何作 出反应使局面得到控制或者扭转，就依赖于他们的应变能 力。另外，由于一个立论体系中包含多个论点多个角度， 在比赛中如何结合当时情况调整战术的侧重点——也就是平时常说的“大局观”——也属于应变能力的范畴，只不 过那是一种宏观的应变而已。一个出色的辩手正是依靠其 过人的应变能力做到赛场上的临危不乱和对比赛的整体把握的。某种意义上说这是辩手最难培养的一项素质，有不 少性格和天赋因素。 合格（3 分/5 分）：即兴对辩总时间 30 秒内不冷场且 不出现明显游离于辩题外的发言，比赛时能意识到对方的 主要论点和攻击方向，能跟随队友调整战术； 良好（4 分/5 分）：即兴对辩总时间 1 分钟内不冷场 且不出现明显游离于辩题外的发言，比赛时能准确理解对 方的主要论点和攻击方向，能主动调整战术和论证、反驳 的侧重点； 优秀（5 分/5 分）：即兴对辩总时间 2 分钟内不冷场 且发言能充分支持自己观点并对对方观点作出一定有效攻 击，比赛时能准确把握双方的论证方向并从中梳理出较清 晰的逻辑线，能带领队友调整战术并变更论证、反驳的重 点。
5、分析能力 辩论不是耍嘴皮子，否则很容易陷入没有深度的就事 论事或者事实的罗列，因此辩手应当具有充分的分析、思 考能力。这种能力主要体现为分析辩题时的清晰性、逻辑 性和条理性，即是否能把一个辩题的双方立场所依赖的各 种前提、逻辑形式以及其中可能存在的矛盾、悖论等想清 楚。不同于应变的是，分析时没有严格的时间限制，可以 允许辩手反复、充分地思考论证。良好的分析能力不仅是 立论时的依托，也是应变的基础和表达对象的来源。一个 只有执行能力而缺乏对辩题独立深入的分析的辩手，常常 是难以真正吸引住听众也难以说出值得回味的话语的。 合格（3 分/5 分）：能对辩题的一方立场提出两到三 个不矛盾的观点并加以推证，论证过程可以让人理解并且 没有逻辑漏洞； 良好（4 分/5 分）：能对辩题的一方立场提出成系统 的一套观点并加以推证，采用的前提容易被认可，逻辑清 晰无漏洞； 优秀（5 分/5 分）：能对辩题的一方立场提出成系统 的一套观点并加以推证，并能结合另一方立场对整个辩题 进
行较全面而清晰的综合辨证分析，采用的前提基本是为 一般人公认或容易被多数人认可，逻辑清晰条理分明。 辩论赛规则
1、确定辩题（认证分析 要有可辩性 题目严谨 正反方题目必须明确）
2、根据学生文化、思维水平确定评分标准 邀请评委 明确评分标准（如果是学生 还需培训） 同时 选拔活动主持人
3、明确辩论环节：一辩 二辩三辩 四辩依次轮流发言 根据实际情况约定时间（一辩称述观点 2 分钟 二辩盘问 3 分钟 三辩自辩论 5 分 钟 四辩总结程辞 3 分钟 交替发言 用完自己的时间将不能再继续发言 ）
4、组织辩论组 抽签—— 准备辩论——开始辩论——评委点评 备注：此项工作一定要语文老师大力支持 岳明 19:21:06 也不详和你说话了 辩论赛程序（简要）
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍规则评委及点评嘉宾
6、辩论比赛
7、规则评委及点评嘉宾退席评议
8、观众自由提问时间
9、规则评委入席，点评嘉宾评析发言
10、宣布比赛结果
11、辩论赛结束辩论赛细则
1、时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30 秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时 满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余 10 秒时，记时员以一 次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩 30 秒时， 记时员以一次短促铃声提醒， 用时满时， 以钟声终止发言。 终止钟声响时， 发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论 由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠 缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
一、一辩陈词 (在辩论赛中,正方是要确立观点的,而反方是则是挑正方毛病的,打个比喻,正方是 守擂者,而反方是攻擂者,一攻一守,正方必须使自己的观点绝对站得住脚,不能有 一点瑕疵,这样正方就会获胜;而反方所有的论辩都必须有针对性,针对正方的观点, 从正方的观点中挑毛病,只要找到一点错误,那么正方就守擂失败,反方获胜,记住, 只要推翻正方的一个分论点,反方就会获胜.所以从辩论的难度来看,正方的压力往 往要大于反方,必须保证自己的论点没有任何的瑕疵,才能获胜.为了保证公平,规 则中规定要让正方先陈辞,为得就是要”先声夺人”,气势必须体现出来,先入为主, 这是给正方的机会.在最后总结陈辞的时候,要正方最后总结也是对正方的照顾,正 方四辩要”力挽狂谰”,由于最后陈辞,从时间的角度讲会给评委留下较深刻的印 象.正因为正方辩论的难度较大,所以规则
给了正方最先发言,最后总结的优势,正 方同学一定要好好利用,尤其要注意关键时刻关键位置的关键句,一定要细细斟酌) 正方一辩陈词 时间 二分三十秒 (2:30 的时间要分配好,一般情况是这样的,30 秒的时间说一些礼节上的话,在主席 宣布正方发言后,正方一辩说:谢谢主席,尊敬的对方辩友,亲爱的我方辩友,在座的 各位评委,老师,同学们,大家晚上好!让我们再来审视一 下今天的辩题…….,我方的观点是…….,再拿出 30 秒的时间来叙述总 论点及整体情况,接下来的 1 分钟分说,把每一个分论点的内容表述清晰,最后的 30 秒总结,升华.同学们可以看出,其实正方一辩的陈辞其实就是一篇小型的议论文, 不同的是一辩要少涉及论据,因为一辩的主要任务是确立己方的观点态度,论据留 在自由辩论阶段使用) 反方一辩陈词 时间 二分三十秒 (反方主要是找正方的瑕疵,所以不管反方准备的材料如何,都要仔细听正方一辩的 陈词,并且自己陈词要尽量和正方陈词针锋相对,也就是要有针对性,不要出现你说 你的,我说我的这种局面,因为你的任务是挑他的毛病,别到最后你都不知道他分论 点具体是什么,怎么挑人家的毛病?没有针对性就不可能把对方驳倒,就好象人家在 太原设的擂台,而你却在北京打擂,可能把在太原的这个人打倒吗?显然不可能.)
二、攻辩 由双方
二、三辩交替向对方
二、三辩提问, 问者不能答,答者不能问。由正方二辩 开始，提问 20 秒,回答时间为 1 分钟。提问应贴近主题,不宜过分刁难;回答应针对 主题,切忌答非所问.(这一环节对选手的个人素质要求较高,它不同于陈词,因为陈词是有准备的;也不 同于自由辩论,因为自由辩论是一个整体活动,是 4 个人一起思考,谁回答或谁提问 都可以,而在攻辩阶段, 各方提出的问题对方必须回答,其他辩手不得代替和补充, 要求选手自己解决,因为难度较高,所以是辩论赛中仅次于自由辩论的阶段,是出彩 的地方.所以一定要重视这一阶段,问题要有水平,不宜过分刁难,就是说单拿出这 个问题知道你再问什么,中心是什么,而且要贴近主题.不要问与主题无关的问题, 因为我们所做的一切都是在为主题服务.对于回答者,在进辩论场前就要想好对方 可能问到的问题,仔细思考如何回答能让对方自己打自己的脸,这样不管从气势还 是观点的树立上都有好处.总之,这一环节在上场前要仔细思考,提问,回答都要特 别有水平才行.)
三、自由辩论 双方交替发言，首先由正方开始，直到时间用尽，每队六分钟。 (这是辩论最精彩激烈的部分,也是最能体现团体合作,个人能力的时候.要求每个 人都必须发言,四辩可以发言较少,但
也要有 2—3 次左右,因为四辩总结陈辞,需要 在自由辩论阶段把陈辞准备好.其他选手发言次数应当相对平均,即使队中有能力 特别强的,也不能只有他们发言,他们可以把问题给其他同学,让他们问,或把答案 告诉其他同学让他们说,总之你们是一个整体,不允许出现只有个别人参与的局面, 还有要注意用语的规范,不能出现”我觉得”这样的字眼,觉得就表示还有商量,但 你是在辩论,不是在商量,你的观点是确定的,不是来讨论,也不要用”我”,因为你 代表的是你们一方,正确的表达法应该是”我方认为”,或”我方观点是”,而且要 斩钉截铁,没有任何顾及,即使你说错也要有气势,绝对不能在气势上占下风.自由 辩论阶段很容易产生紧张气氛,但此时也是考验大家素质的时候,不管场面气愤如 何都要表现得非常有涵养,不怒自威,只要你面带笑容,对方就会有心理压力,他会 想,”完了,看人家,肯定准备得特别好”,其实这不单是语言上的战争,更是心理上 的战争.这阶段涉及到很多辩论技巧,以后会具体讲每种辩论技巧的运用,掌握我以 上说的基础内容,才可能谈到运用技巧)
七、总结陈词(这是双方最后一次发言机会了,所以要尽可能的完美的表达己方的观 点,还要纠正对方的错误,二者缺一不可,善始善终才是全部的成功) 反方四辩总结陈词 四分钟 (作为反方要找正方的漏洞,只要能找出来漏洞并加以正确的解析就可以有获胜的 把握) 正方四辩总结陈词 四分钟
推荐第6篇：辩论赛辩手选择与注意事项_、技巧
辩手选择与注意事项、方法
一般来讲，一辩负责陈述己方观点是公认的。排除个人风格的因素，一辩的基本职责就是把对双方辩题的理解、己方观点的前提、标准和理由交代清楚，重点突出、表达清晰流利。并在之后的辩论中出现对基本定义和观点的歪曲时要及时反应和澄清，掌握大量数据和例子，因为一辩应该是对己方观点掌握最牢的人 二三辩一般用反应快语言风格强烈的辩手，因为从阵型上考虑，二三辩应该体现出冲锋陷阵的感觉。所以要多多提出问题和解答问题，体现出对抗性和咄咄逼人的气势，使得比赛更激烈精彩。 四辩是公认的总结陈词者，要有大局观和把握根本的能力。在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。而四辩在自由辩的时候应充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。四辩的发言要有分量，不能说废话空话。 所以你的问题可以这样解决，一辩和四辩更能发现对方的问题，所以他们是发起攻击（或锁定目标），而负责去攻的就是二三辩了，他们要强化队友发现的问题。所以形式上攻的是二三辩，而实质上一四辩决定了方向，这样显得比较有分工，而不是各人打各人的。此处没有把事先准备好要抛出去的问题算进来，因为那个是战术，不是攻的职责 一辩，礼仪是四人中最好的，开遍理论，口齿清楚明确，可以想象成一个播音员，把我方要打的点都说清楚
二辩，自由辩主力，反应灵敏，要迅速抓住对方一辩论述中的错误，做出第一次攻击
三辩，自由辩主力，是队伍中最强有力的攻击者，自由辩的好坏往往由二三辩决定
四辩，某种程度上讲是队伍中最强的，自由辩里往往由四辩第一个发言，（因为先前都没站起来过），自由辩里要把握队伍中的方向，决定攻击的论点，还担当转换战场的作用，还有最后的总结陈词，可以说一个好的四辩甚至可以力网狂澜 技巧
记录现场的东西；
纪录较长的引用案例
纪录引用数据）备充分；最少20个问题
破题立论要确立空间，突出自己的优势空间，辩有意义的部分(3).任何观点对双方都是有用的，看你如何运用；
(4).抓对方的漏洞要抓准！不能主观的去猜测对方；
(5).举例子有学问。要举哪些例子，怎样举才有攻击性
4、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
5、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了，象好多：对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？是不是已经同意我方观点了呢？等经典常用语要时常用上。 攻击的技巧
1）设置两难。即设置两难的问题，无论对方怎么回答都会落入设下的圈套。但要把握好辩题，不要偏离主题。
（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以扩大化的引申，为本方赢得主动，并使对方陷入被动之中。
（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，抓住对方队员队员与队员之间的矛盾，并连续追击迫使对方紧紧跟随本方牵着对方打。
（4）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。一定要以最精炼的语言问出最深刻的问题。使对方无法快速回答，在气势上压倒对方。 （5）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。
（6）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。
（7）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。
（8）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。
（9）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。
（10）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问 ，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。
（11）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。
（12）激情提问。即用心理暗示的手段，直击对方情绪层，使其激动，引发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意不能进行人身攻击，也不要胡搅蛮缠。
（13）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，使用连环的技巧是对方一步一步走进陷阱。
（14）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西 ，用跳跃性的思维来打断对手的节奏。
（15）充分煽情。在提问或回答的时候尽量以幽默诙谐的方式引起公公的共鸣，所谓内行看门道，外行看热闹。充分调动观众，在气势上打压对方
推荐第7篇：辩论赛开场白
奇怪得很，人们在倒霉的时候，总会清晰地回忆已经逝去的快乐时光，但是在得意的时候，对厄运时光只保有一种淡漠而不完全的记忆。以下是小编给大家带来的几篇辩论赛优秀开场白，供大家参考借鉴。
辩论赛优秀开场白一：
各位领导、观众朋友们，大家好!欢迎大家前来观看丰县首届“信泰证券”杯会计职业道德知识辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣传部、丰县财政局、丰县广播电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限责任公司丰县服务部协办。
经过紧张的初赛和半决赛，现在还剩下我们四支代表队，将要在这里进行争夺三、四名和冠亚军的决赛，相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现，本次比赛分为两场，第一场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的比赛;第二场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则:
打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
辩论赛优秀开场白二：
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人--潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是xx，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段:每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛优秀开场白三：
各位领导、各位老师，大家好!
很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!
本次辩论赛的辩题是:企业用人才为先V企业用人德为先
首先有请辩论双方代表队上场。接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点:
坐在我(_右_)手方的是今天的正方--蒋秋红代表队
他们的观点是:企业用人才为先
坐在我(_左_)手方的是今天的反方--邹燕代表队
他们的观点是:企业用人德为先
接下来，我将为大家介绍本次比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了:?
让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来!
在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则(宣读辩论赛规则)
1、陈词阶段:我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行
辩论赛优秀开场白四
A各位请稍安勿躁，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
B尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好!欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。
A在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX老师
感谢你们的到来!
B下面有请辩论双方入席，现在请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。下面正反双方做自我介绍，先从正方开始。
A好的，非常感谢辩手们的自我介绍。那么现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
B为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。谢谢!
那么我宣布，辩论赛正式开始!
首先我们有请正方一辩陈词，时间是3分钟，有请。
辩论赛优秀开场白五
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家下午好，五月鲜花盛开，在这花香弥漫的季节，林则徐小学开展了一系列读书节活动，今天我们五年级全体同学集中在这参加我们读书节的辩论赛活动，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位评委入座。辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，通过双方的辩论，让观众能从中得到启示思考，明辨是非对，辩论这种形式，同学们第一次接触对其中流程，不是非常清楚。下面老师简单介绍一下辩论赛的程序：辩论必须有一个话题，今天的主题是“开卷有益，开卷未必有益”，对这一主题正反双方各持意见，展开辩论。辩论时一般分成4个步骤：
1、是正反方一辩陈诉观点
2、攻辩，由正反二辩，开始依次
3、自由辩论阶段
4、总结陈词，在正规的辩论赛，还有一个观众提问环节因为是比赛，必须有时间限制，如正反反陈诉一般在3分钟左右，其他攻辩时间控制在2分钟，每次发言包括答题和提问
2部分，每次提问只限一个问题，被问方必须回答。好了，双发辩论都已经严阵以待了，信心十足，今天究竟鹿死谁手，花落谁家，这是要看每一位辩手的智慧和辩手才了。下面掌声有请小主持人上台。
点评：今天的辩论赛开展的不错，双方的辩论十分精彩，辩手能从不同角度，讲述了读书的意义，作用、方法和途径，让我们明回了“为什么要读书”和“该要怎样读书”这两个问题，让在场同学受益匪浅。从辩论中我们知道，既要多读书，更要有选择的读，老师在这里有几点建议，在大型的辩论赛是有严格的时间限制，没说完的也不能再说，否则被扣分，其实，同学们准备的资料很好，但最好要脱稿，要化作自己头脑的东西，到时有个随机应变。
在辩论中，还要注意以下几点。
1、观点要鲜明，论据要充足，引要恰当
2、迅速抓住对反及错误，切中要害反驳
3、反映敏捷，语言表达要清晰流畅逻辑严密，普通话要准确
4、表情丰富，端庄，幽默洒脱
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推荐第8篇：辩论赛开场白
导语：辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。以下是小编为你介绍的辩论赛开场白大全，欢迎参考。辩论赛开场白（1）
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到______。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是______辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：___________
让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于______。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于______。)下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩______，正方二辩______，正方三辩______，正方四辩______。)(反方一辩______，反方二辩______，反方三辩______，反方四辩______。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。(首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
辩论赛开场白（2）一、开场白
各位老师们，同学们晚上好，首先非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加由我系举办的第一届大学生辩论赛。这次活动本着“重在参与，公平竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感，凭着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩未来。立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。本次辩论赛采取四对四团体辩论制，通过淘汰把比赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。今天我们进行的是第一、二场的预赛。今天要讨论的两个辩题是：第一场是：你觉得我们是因为干一行，所以爱一行(正)还是因为爱一行所以才干一行(反)?
第二场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)? 下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手：正方：XX报关与国际货运3班 ，他们的观点是：我们是因为干一行所以才爱一行的;反方：XX国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
二、宣布论辩开始：
(1)首先请正反方同学作一个简单的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。
(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。
(3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。注意：提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声)
好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。
好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声)
好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最后一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声)
好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方开始。
(4) 好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方开始。有请。
(5) 时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。
(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。
(半小时之后)
(8)下面进行第二场的辩论赛。辩题：你认为法律有情还是法律无情? 正方：XX报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：XX法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。
其余同上。
(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为_______,请评委代表点评。
三、结束语
下面我宣布今天辩论赛结果：
第一场获胜方是_________。(掌声)
第二场获胜方是_________。(掌声)
同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)
一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。
下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级：
第三场：现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要?
正方：XX法律事务班 反方：XX法律文秘班
第四场：往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业?
正方：XX法律事务 反方：XX投资与理财
好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见!
推荐第9篇：辩论赛开场白
在打辩论赛的时候怎么样说开场白？下面就是为各位辩论赛主持人整理的辩论赛开场白？请看：
辩论赛开场白[1]各位评委，同学们：
大家晚上好。
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“积累知识与塑造人格的交锋---主题辩论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着激情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红，今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
今晚的辩题是“大学生先就业好，还是先择业好”我们有人说“先就业好”也有人说:“先择业好”谁是谁非呢.毫无疑问,在座的每一位都是人才,不管是台上的,还是台下的,都有自己的想法,可是有没有人可以清楚的告诉我们到底........还是.....?理由呢?证据呢?立足点呢?说不清楚?那又有什么关系呢,看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
辩论赛开场白[2]A各位请稍安勿躁，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
B尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好!欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场辩论赛辩手幽默开场白辩论赛辩手幽默开场白。
A在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX 老师
感谢你们的到来!
B下面有请辩论双方入席，现在请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。下面正反双方做自我介绍，先从正方开始
A好的，非常感谢辩手们的自我介绍。那么现在双方辩手已经严阵以待，信心十足辩论赛辩手幽默开场白百科。今天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
B为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。 谢谢!
那么我宣布，辩论赛正式开始!
首先我们有请正方一辩陈词，时间是3分钟，有请。
辩论赛开场白[3]各位同学们，大家晚上好！欢迎大家前来观看由教育科学学院学生会学习部主办的新老生辩论赛的决赛现场。
比赛开始前，让我们来认识一下今天到场的评委及嘉宾，他们是……..(到时会给名单),大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。
另外,我们今天还邀请到了很多其他院的同学来观看我们的比赛,我们会让他们评出本场比赛增设的一个最佳人气奖，让我们表示欢迎。
推荐第10篇：辩论赛开场白
辩论赛开场白是辩论赛开始之前调节气氛的一个重要方式，通过辩论赛开场白让更多的人参与到辩论赛之中来，那么辩论赛开场白该怎么说呢?下面就给大家分享两篇辩论赛开场白范文，我们一起来看看吧!
辩论赛开场白范文【1】A各位请稍安勿躁，我们的比赛马上就要开始了。
在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。
在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。
谢谢您的合作。
B尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好!欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。
A在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX老师
感谢你们的到来!
B下面有请辩论双方入席，现在请双方队员就座。
坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。
左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。
下面正反双方做自我介绍，先从正方开始。
A好的，非常感谢辩手们的自我介绍。
那么现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。
今天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
B为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
谢谢!
那么我宣布，辩论赛正式开始!
首先我们有请正方一辩陈词，时间是3分钟，有请。
辩论赛开场白范文【2】尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家下午好，五月鲜花盛开，在这花香弥漫的季节，林则徐小学开展了一系列读书节活动，今天我们五年级全体同学集中在这参加我们读书节的辩论赛活动，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位评委入座。
辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，通过双方的辩论，让观众能从中得到启示思考，明辨是非对，辩论这种形式，同学们第一次接触对其中流程，不是非常清楚。
下面老师简单介绍一下辩论赛的程序：辩论必须有一个话题，今天的主题是“开卷有益，开卷未必有益”，对这一主题正反双方各持意见，展开辩论。
辩论时一般分成4个步骤：
1、是正反方一辩陈诉观点
2、攻辩，由正反二辩，开始依次
3、自由辩论阶段
4、总结陈词，在正规的辩论赛，还有一个观众提问环节因为是比赛，必须有时间限制，如正反反陈诉一般在3分钟左右，其他攻辩时间控制在2分钟，每次发言包括答题和提问
2部分，每次提问只限一个问题，被问方必须回答。
好了，双发辩论都已经严阵以待了，信心十足，今天究竟鹿死谁手，花落谁家，这是要看每一位辩手的智慧和辩手才了。
下面掌声有请小主持人上台。
点评：今天的辩论赛开展的不错，双方的辩论十分精彩，辩手能从不同角度，讲述了读书的意义，作用、方法和途径，让我们明回了“为什么要读书”和“该要怎样读书”这两个问题，让在场同学受益匪浅。
从辩论中我们知道，既要多读书，更要有选择的读，老师在这里有几点建议，在大型的辩论赛是有严格的时间限制，没说完的也不能再说，否则被扣分，其实，同学们准备的资料很好，但最好要脱稿，要化作自己头脑的东西，到时有个随机应变。
在辩论中，还要注意以下几点。
1、观点要鲜明，论据要充足，引要恰当
2、迅速抓住对反及错误，切中要害反驳
3、反映敏捷，语言表达要清晰流畅逻辑严密，普通话要准确
4、表情丰富，端庄，幽默洒脱
第11篇：辩论赛开场白
辩论赛开场白
尊敬的各位评委，亲爱的学长学姐们，大家下午好！欢迎大家来到武汉理工大学华夏学院干部论坛《以一敌百》趣味辩论赛现场。我是本场比赛主席xxx.有人说，真才实学才是真本事，是金子总会发光；也有人说，人际关系才是开启成功之门的金钥匙。今天，我们就以“真才实学与人际关系哪者更重要”展开辩论。相信经过赛前充分的准备，各位辩手将为我们献上一场视听盛宴。
首先，请允许我向大家介绍担任本次比赛的各位评委，他们分别是：
欢迎你们的到来！
接下来，有请正方辩手上台做自我介绍。
下面有请反方各队代表做自我介绍。
I.好的，相信双方一辩都是信心十足，严阵以待了吧！现在，让我们进入第一个环节：立论环节。
首先有请正反一辩陈词，时间为2分30秒，有请。
谢谢正反一辩的精彩发言，下面让我们来听听反方如何破题立论，请反方一辩阐述己方观点，时间为2分30秒，有请。
II.辨场如同战场，这是一场没有硝烟的唇舌之战，语言是辩手最锋利的武器，现在就请各位辩手亮出你们的利剑，让我们进入下一环节：攻辨环节。在这一环节，正反方辩手采取互相提问的方式，每次提问不得超过10秒，回答不得超过20秒，每轮攻辨，辩方不得反问，攻方不得回答问题或打断他人讲话。
需要提醒各位的是：反方辩手需以组为单位，举起手中序号牌为准，经主持人允许后方可起立提问。
下面有请正方二辩选择反方2-8组中的一组进行提问，时间为1分30秒，有请。
接下来有请反方选择正方二辩或三辩提问，时间同上，有请。 下面有请正方三辩选择反方2-8组中的一组提问，时间同上，有请。
接下来有请反方选择正方二辩或三辩提问，时间同上，有请。 III.攻方的咄咄逼人，语言犀利的气势，辩方的从容淡定是本环节的精彩部分，而精彩总是为高潮作铺垫的。现在就让我们进入最为激烈的自由辩论环节，每队累计时间为4分钟，共8分钟。需要提醒各位辩手的是，若有一方时间用完则没有了发言机会，请各位把握好时间。
对不起，由于时间关系，自由辩论到此结束，下面有请反方四辩进行总结陈词。
谢谢反方四辩的精彩发言。下面有请正方四辩总结陈词。 非常感谢双反四辩的总结发言。
经过双方辩手的激烈辩论，本场比赛到此告一段落，下面有请xxx上台为我们做点评，大家掌声欢迎！
院学生会办公室 二〇一二年五月十一日
第12篇：辩论赛开场白
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家中午好
欢迎大家来到由学生会学习部举办的直升辩论赛的复赛现场。
从表面来看 辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏 然而它所引发出来的智慧与思考特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力那都是超越辩论本身的。首先请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们他们分别是
让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来
本场比赛的辩题是 是爱一行干一行还是干一行爱一行 下面我将介绍今天比赛的辩论双方 坐在我右手边的是来自初几班的正方代表队他们认为
而坐在我左手边的是来自初几班的反方代表队 他们认为。
下面有请双方辩手做简单的自我介绍。
看来双方辩手都已经是严阵以待信心十足。
今天究竟是鹿死谁手还是要看每一位辩手的智慧和辩才了。
现在我宣布辩论赛正式开始
第13篇：辩论赛开场白
第一部分
各位评委，同学们： 大家晚上好。
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“积累知识与塑造人格的交锋---主题辩论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着激情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红，今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
今晚的辩题是“大学生先就业好，还是先择业好”我们有人说“先就业好”也有人说:“先择业好”谁是谁非呢.毫无疑问,在座的每一位都是人才,不管是台上的,还是台下的,都有自己的想法,可是有没有人可以清楚的告诉我们到底........还是.....?理由呢?证据呢?立足点呢?说不清楚?那又有什么关系呢,看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
第二部分
下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委（介绍内容：姓名 职务 职责） 下面来介绍场上的8位辩手
正方__________班 反方__________班
正方一辩 ：____________________反方一辩：________________ 正方二辩 ：____________________反方二辩：________________ 正方三辩 ：____________________反方三辩：________________ 正方四辩 ：____________________反方四辩：________________
下面有请双方计时员举手示意 首先有请正方计时员举手示意 有请反方计时员举手示意
谢谢参加辩论大赛的每一位参赛队员，评委，同学们，请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。
第三部分：宣读比赛要求
1 每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话 2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评
3 在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝重复.4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕 5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。
第四部分：比赛正式开始
（一）开篇陈词
在此环节中，双方一辩将先后阐述己方观点。时间皆为3分钟。 首先有请正方一辩 „„„„„„„„
感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩 „„„„„„„„
(二）攻辩环节
1、攻辩环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。
2、四轮一对一攻辩，由正方二辩开始；正反方
二、三辩参与并交替进行。每一轮攻辩，攻辩双方必须独立完成，不得中途更换。
3、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩，攻辩较色不得互换，问方只准问，辩方只准答，不得反问！
4、每一轮攻辩，攻方必须提出三个或三个以上的问题；攻方提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒；攻方每轮提问总时间为30秒，辩方每轮回答总时间为一分钟。即每轮攻辩累计时间为1分30秒。双方用时满时计时员会分别举牌示意。
5、正反方辩手须站立完成各轮攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方辩手在限时内可继续陈词或提问。
6、四轮一对一攻辩完毕，将由双方一辩分别做攻辩小结。时间为2分钟
下面首先有请：
正方2辩向反方3辩进行一对一攻辩：时间为1分30秒
请反方2辩向正方3辩进行一对一攻辩：时间同样为1分30秒 请正方3辩选择反方2辩或3辩进行一对一攻辩；时间为1分30秒 请反方3辩选择正方2辩或3辩进行一对一攻辩；时间为1分30秒
下面进入攻辩小结阶段
首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟 „„„„„„„„
感谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结。时间同样为2分钟 „„„„„„„„
（三）自由辩论阶段
在此环节中，双方辩手将各有5分钟轮流交替发言时间。一方辩手落座即为另一方开始计时的标志，一方发言时，另一方不得打断。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 下面由正方开始。
（四）评委提问环节 在此环节，评委将先后向正反方分别提出一个问题，双方回答时间均为1分钟。 有请评委对正反双方进行提问。
（五）总结陈词阶段
在此环节，将首先由反方四辩，再由正方四辩进行总结陈词，时间均为4分钟。 首先有请反方4辩
感谢反方4辩的精彩陈词，下面有请正方4辩
精彩的辩论赛到此就告一段落了。有请评委分别为双方辩手打分，并选出本场比赛的获胜方及最佳辩手！
在此阶段，有请双方辩手就本场辩论赛所学到的来自于己方队友或者对方辩手的优点站起来谈谈。
好！感谢双方辩手，现在评委的打分条都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾＿＿＿老师为我们本场比赛做点评!
下面，我将宣读本场辩论赛的获胜方及最佳辩手。 （分别宣读双方辩手成绩，从正方开始）
所以，最终获得本场比赛胜利的是__________班，同时也感谢_________班的努力和付出。 最后，我将揭晓本场辩论赛最后的悬念，获得最佳辩手的是来自_____班的_______，请大家再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与，祝大家晚安。
第14篇：辩论赛辩题
1.正方：人性本善
反方：人性本恶
2.正方：信息高速公路对发展中国家有利
反方：信息高速公路对发展中国家不利
3.正方：金钱追求与道德追求能统一
反方：金钱追求与道德追求不能统一
4.正方：社会秩序的维系主要靠法律
反方：社会秩序的维系主要靠道德
5.正方必将取代书本
反方：电脑不会取代书本
6.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊
反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利
7..正方：青春偶像崇拜利大于弊
反方：青春偶像崇拜弊大于利
8.正方：学生就业压力大有利于成才
反方：学生就业压力大不利于成才
9.正方：跳槽有利于人才发挥作用
反方：跳槽不利于人才发挥作用
10.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成
反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
11.正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要
反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要
12.正方：法不容情
反方：法也容情
第15篇：辩论赛辩题
西华师范大学商学院“商学会杯”辩论挑战赛辩题
初赛
A组B组C组D组E组F组复赛
A组B组C组D组半决赛A组B组决赛
正方在校大学生创业利大于弊正方大学生广泛社交利大于弊正方在校大学生积累知识更重要正方读大学，长进最大的应该是知识正方在校大学生兼职利大于弊正方解决当前大学生就业难问题主要依靠政策支持正方企业管理决定企业服务水平正方电子商务将会改变现有营销模式正方市场经济条件下财政需要向企业输血正方广告竞争对经济发展利大于弊正方企业的发展应以营销为重正方城市发展应首打经济牌正方企业竞争的实质是文化的竞争反方在校大学生创业弊大于利 反方大学生广泛社交弊大于利 反方在校大学生塑造人格更重要
反方读大学，长进最大的应该是人格 反方在校大学生兼职弊大于利
反方解决当前大学生就业难问题主要依靠个人努力
反方员工素质决定企业服务水平反方电子商务不会改变现有营销模式
反方市场经济条件下财政不需要向企业输血 反方广告竞争对经济发展弊大于利
反方企业的发展应以文化为重 反方城市发展应首打文化牌
反方企业竞争的实质是人才的竞争
西华师范大学商学会制
第16篇：辩论赛辩题
辩论赛辩题
1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长
2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利
3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律
5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要
6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要
7．正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利
8．正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远
9．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要
10．正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系
11．正：爱情是自私的反：爱情是无私的
12．正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技
13．正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的
14．正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性
15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然
1.大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利
2.大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊
3.代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女
4.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
5.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
6.读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格
7..法律无情/法律有情
8.法治能消除腐败/法治不能消除腐败
9.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
10.革新技术更重要/革新思想更重要
11..广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利
12..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
13..纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展
14.经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提
15..金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一
16.经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化
17..经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
18.克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发
19.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
20.留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题
21.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构
22.女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀
23.逆境有利人才成长/逆境不利人才成长
24.评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果
25.人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想
26.人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义
27.人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者
28.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
29.人性本善/人性本恶
30.儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风
31.社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利
32.社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制
33.个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要
34.社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德
35.社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义
36.生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类
37.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
38.市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展
39.提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展
40.外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利
41.外行能够管好内行/外行不可能管好内行
42.网络影响人际关系/网络不影响人际关系
43.网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利
44.温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件
45.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
46.效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等
47.哭比笑难/笑比哭难
48.信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利
英雄造时势/时势造英雄
成大事者应该/不应该拘小节
仁者无敌/仁者未必无敌
重赏之下必有/未必有勇夫
平凡是/不是福
体育比赛更重技能/精神
技术引导观念/观念引导技术
美德可教/不可教
现代社会应该/不应该提倡急流勇退
理想人才应该以仁/智为主
大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向
善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离
青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要
狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜
现在社会应该更重视的是知识/还是能力
人的成功是基础重要/还是机遇重要
全才是/否更能适应社会竞争
物质待遇能/否体现人才的价值
第一轮
辩题1
正方：安全套发放机应该进大学校园
反方：安全套发放机不应该进大学校园
辩题2
正方：现代社会女人比男人累
反方：现代社会男人比女人累
辩题3
正方：科技促进人的发展
反方：科技抑制人的发展
辩题4
正方：中国油价应该和国际价格接轨
反方：中国油价不应该和国际价格接轨
第二轮
辩题1
正方：交管部门应该公布电子眼位置
反方：交管部门不应该公布电子眼位置
背景资料：2005年成都交管部门日前将在一些路口路段新增设的200个“电子警察”位置全部向社会公布，此举引起市民反响。
辩题2
正方：扑杀城市流浪猫狗存在伦理问题
反方：扑杀城市流浪猫狗不存在伦理问题
背景资料：2006年自从东莞市清溪镇出现狂犬病疫情以来，该镇迅速组织力量扑杀疫区的猫狗，到前天止，共扑杀了2000余只，疫区内的猫狗基本清理干净。
辩题3
正方：对奢侈品消费应加以限制
反方：对奢侈品消费不应加以限制
背景资料：2006年2月，首次在中国招募20至30名富豪组团奔赴摩纳哥参观奢侈品展的活动被炒得沸沸扬扬。此次“奢华之旅”并没有进行大型宣传，但报名的人却挤破了门槛。这一现象引起了有识之士的忧虑。
辩题4
正方：秦皇陵应该挖掘
反方：秦皇陵不应该挖掘
背景资料：2006年10月6日，著名经济学家张五常在其博客上发表一篇文章，称《是打开皇陵墓的时候了》。此番“打开秦始皇陵墓”的言论在考古界引起了很大震动，也在社会上引起了热议。
辩题5
正方：斥巨资收购流失的文物值得
反方：斥巨资收购流失的文物不值得
背景资料：国企保利集团于2000年香港的一个拍卖会上，以近一千六百万元的巨资收购了两件在英法联军侵华时被掠去的圆明园青铜艺术品，每件国宝的成交价较底价高出三倍多。该不该斥巨资回购海外流失文物引发了人们的争议。
辩题6
正方：短信拜年使人际关系更亲密
反方：短信拜年使人际关系更疏远
背景资料：2007年春节临近之时，广州一位网友发起了一场“抵制短信拜年运动”。他发帖列出了短信拜年的“七宗罪”，不少网友跟帖支持，声称“今年坚决不发短信拜年”。 辩题7
正方：高速路上行人违章造成事故，机动车应免责
反方：高速路上行人违章造成事故，机动车不应免责
背景资料：2004年10月22日，北京市通过了《北京市实施中华人民共和国道路交通安全法办法》。新的《道路交通安全法》76条规定，机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担责任，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。这一条款引发了社会广泛争议。
辩题8
正方：结婚前进行财产公证利大于弊
反方：结婚前进行财产公证弊大于利
背景资料：新《婚姻法》将规定，结婚前男女双方应当进行财产公证。此间全国妇联对我国10个省区市进行的婚姻法修订大型民意调查显示：国人对婚前双方财产是否有必要公证意见分歧很大，持支持和反对态度的人几乎各占一半。
辩题9
正方：慈善捐款少是因为社会同情心少
反方：慈善捐款少是因为法律不健全
背景资料：2006年8月24日，香港首富李嘉诚将把个人财产的三分之一(约480亿港元)捐赠出来用于慈善事业。2个月前，世界第二大富豪、75岁的美国投资家巴菲特决定向比尔·盖茨夫妇创立并掌管的慈善基金会捐出其85%以上的财富——约375亿美元，创下世界上个人慈善捐款额之最。然而在中国内地，不少富人自己挥金如土，却舍不得捐出点钱来做善事。 辩题10
正方：政府应该控制私家汽车的数量
反方：政府不应该控制私家汽车的数量
背景资料：截至2007年6月底，全国机动车保有量超过1.5亿辆，其中北京机动车保有量突破300万辆。
辩题11
正方：故宫里可以开设星巴克
反方：故宫里不可以开设星巴克
背景资料：2007年1月，央视英语主播芮成钢在其博客上发表《请星巴克从故宫里出去》，阅读人次达50多万，掀起故宫是否应开星巴克讨论热潮。
辩题12
正方：像川剧变脸这样的传统绝活有必要保密
反方：像川剧变脸这样的传统绝活没有必要保密
辩题13
正方：小户型政策能够抑制房价上涨
反方：小户型政策不能够抑制房价上涨
背景资料：2006年被吵的沸沸扬扬的“国六条”，其主要核心内容就是控制大户型的比例，“国六条”在细则中强制规定了90平方米以下中小户型比重不得低于70%。国家相关部门表示中小户型新政要延续五年。
辩题14
正方：目前城市应该取消暂住证
反方：目前城市不应该取消暂住证
背景资料：沈阳市从2003年7月22日开始正式取消外来人员暂住证，改为免费申报暂住制度。在大城市外来人口日益增多的情况下，暂住证问题日益凸显，成为热点话题。 决赛
正方：高等教育应该宽进严出
反方：高等教育应该严进宽出
英雄造时势/时势造英雄?
成大事者应该/不应该拘小节?
仁者无敌/仁者未必无敌?
重赏之下必有/未必有勇夫
平凡是/不是福?
体育比赛更重技能/精神?
技术引导观念/观念引导技术?
美德可教/不可教?
现代社会应该/不应该提倡急流勇退
理想人才应该以仁/智为主
大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向
善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离
青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要
狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜
现在社会应该更重视的是知识/还是能力
人的成功是基础重要/还是机遇重要
全才是/否更能适应社会竞争
物质待遇能/否体现人才的价值
第17篇：辩论赛辩题
1.战争能推动历史发展（正方）/不能推动历史发展（反方）
2.高科技作战环境下人民战争已过时（正方）/没有过时（反方）
3.未来国际军事关系形势对抗多于合作（正方）/少于合作（反方）
4.中国海军有必要（正方）/没有必要（反方）拥有海外基地
5.外交（正方）/军事（反方）更能维护国家安全
6.学习当代革命军人核心价值观教育引导（正方）/自我认知（反方）更重要
7.中国已是军事超级大国（正方）/不是（反方）军事超级大国
8.军事文化建设重在弘扬传统（正方）/开拓创新（反方）
9.现阶段对外军购（正方）/自主研发（反方）对提高国防实力更重要
10.军队是为和平（正方）而存在/是为战争（反方）而存在
11.大学生应征入伍应携笔从戎（正方）/弃笔从戎（反方）
12.全球战略博弈中美国的地位会被削弱（正方）/不会削弱（反方）
13.中国的和平发展是走富国强军之路（正方）/强军富国之路（反方）
14.成大事者应不拘(正方)小节/成大事者应拘（反方）小节
15.应当(正方)/不应当（反方）提倡通过人肉搜索来反腐败
16.网络反腐利大于弊(正方)/弊大于利（反方）
17.流行文化应该(正方)/不应该（反方）收录中小学生教材
18.应该(正方)/不应该（反方）立法强制收留流浪儿童
19.赞成(正方)/不赞成（反方）推迟法定退休年龄
20.中国应该(正方)/不应该（反方）推行电影分级制度
21.好莱坞模式的引入对中国影视发展利大于弊(正方)/弊大于利（反方）
22.文化整合，寻求共性更重要(正方)/协调差异更重要 (反方)
23.个性需要（正方）/不需要（反方）刻意追求
24.留学归国是个人问题（正方）/是社会问题（反方）
25.杜绝盗版，消费者（正方）/政府（反方）扮演更重要的角色
26.体育明星偶像化有利于（正方）/不利于（反方）体育发展
27.温饱是（正方）/不是（反方）谈道德的必要条件
28.知识扶贫（正方）/经济扶贫（反方）更重要
29.性教育是科学教育（正方）/性教育是道德教育（反方）
30.“杜甫很忙”是文化创新（正方）/是文化亵渎（反方）
第18篇：辩论赛辩题
策划人：李俊
7.正方：人性本善 反方：人性本恶
10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 (’95 国际大专辩论会初赛第 3 场辩题) 14.正方：知难行易 反方：知易行难 （'95 国际大专辩论会决赛辩题）
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于 57.正方：世纪回眸喜大于忧 反方：世纪回眸忧大于喜
84.正方：不以成败论英雄 反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄) (蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第 1 场辩题) 85.正方：法不容情 反方：法也容情 (蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第 2 场辩题) 87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常乐 反方：不知足者常乐
91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵 反方：总想当将军的士兵不是好士兵
92.正方：好心总会有好报 反方：好心未必有好报
93.正方：响鼓无需重槌敲 反方：响鼓也需重槌敲 95.正方：事实胜于雄辩 反方：事实未必胜于雄辩
96.正方：少年识得愁滋味 反方：少年不识愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事竞成 反方：有志者事未必成
99.正方：万事开头难 反方：万事中间难
100.正方：旁观者清 反方：旁观者未必清
101.正方：功夫不负有心人 反方：功夫也负有心人
102.正方：失败是成功之母 反方：失败未必是成功之母
103.正方：知识就是力量 反方：知识不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鸟应当先飞 反方：智鸟应也要先飞
106.正方：学海无涯苦作舟 反方：学海无涯巧作舟
107.正方：不知者不为过 反方：不知者也为过
108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮 反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好 反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网” 114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪” 115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵” 116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺” 117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵” 118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开”
119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，应当称赞 反方：“一意孤行”，应当批判
121.正方：“难得糊涂”好 反方：“难得糊涂”不好
122.正方：“班门弄斧”不可取 反方：“班门弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可无 124.正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可无
125.正方：“杞人忧天”不该贬 反方：“杞人忧天”实该贬
126.正方：人心叵测 反方：人心可测
127.正方：文人相轻 反方：文人相亲
128.正方：高枕无忧 反方：高枕有忧 129.正方：开卷有益 反方：开卷未必有益
130.正方：书读百遍，其义自见 反方：书读百遍，其义未必自见
132.正方：应以理服人 反方：应以礼服人
133.正方：成事在天 反方：事在人为
134.正方：干一行，爱一行 反方：爱一行，干一行
135.正方：“做”比“说”重要 反方：“说”比“做”重要
136.正方：小事也应计较 反方：小事不应计较
137.正方：从小事做起 反方：从大事做起
138.正方：机遇出人才 反方：机遇未必出人才
139.正方：成功靠实力 反方：成功靠机遇
140.正方：逆境更能出人才 反方：顺境更能出人才
141.正方：勤奋可以出人才 反方：勤奋未必出人才 142.正方：学习好靠勤奋 反方：学习好靠天资
143.正方：学习比实践更重要 反方：实践比学习更重要
145.正方：标准化试题弊大于利 反方：标准化试题利大于弊
146.正方：高费上学利大于弊 反方：高费上学弊大于利 148.正方：高分高能 反方：高分未必高能
149.正方：文凭等于水平反方：文凭不等于水平
150.正方：听话的学生是好学生 反方：听话的学生未必是好学生 152.正方：金钱是万能的 反方：金钱不是万能的
153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的 反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
154.正方：竞争精神比互助精神更重要 反方：互助精神比竞争精神更重要
155.正方：个性与集体利益是相冲突的 反方：个性与集体利益不是相冲突的
156.正方：服从真理，需要独立思考 反方：服从真理，不必独立思考
157.正方：多疑是缺点 反方：多疑是优点
158.正方：做好事不应留名 反方：做好事应当留名
159.正方：谎话决不能说 反方：谎话也可以说
160.正方：玩物必然丧志 反方：玩物也能长志
1.正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长 2.正：发掘人才需要考试 反：发掘人才不需要考试 3.正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才
4.正：成大事者不拘小节 反：成大事者也拘小节
5.正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重 要 7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 8．正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远
10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系
11．正：文才比口才更重要 反：口才比文才更重要 反：当
13．正：机遇是成功的关键 反：机遇不是成功的关键 反：文凭不能够代表知识水
第19篇：辩论赛辩题
个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
便利器具便利 便利器具不便利
发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主 理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难 相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节 成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难 相处容易相爱难
远亲不如近邻近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 性教育是道德教育
道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利 劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权
大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌 仁者未必无敌
乱世应用重典 乱世不应用重典
人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要 口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先 理在情先
网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大
美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
功可以补过 功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利
不破不立 不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学
应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护
挫折有利于成才 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊
当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先
法律无情 法律有情
法治能消除腐败 法治不能消除腐败
高分是高能的体现 高分不是高能的体现
革新技术更重要 革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提
经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展
留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
目前的彩票发行方式利大于弊 目前的彩票发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的
女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀
评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义
人为自己活着快乐 人为别人活着快乐
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类
实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利
市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行 外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系 网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利 文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等
哭比笑难 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊 选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家
时势造英雄 英雄造时势
去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利
人性化管理更能促进企业发展 制度化管理更能促进企业发展
友情比爱情更重要 爱情比友情更重要
轮岗有利于人才成长 轮岗不利于人才成长
安全生产靠自律 安全生产靠他律
市场经济有利于发扬中华民族精神 市场经济不有利于发扬中华民族精神 白日做梦有意义 白日做梦没有意义
我不平凡,我很重要 我很平凡,我不重要
军队是为和平存在 军队是为战争存在
大学生在外租房应该禁止 大学生在外租房不应该禁止
大学没有恋爱依然精彩？ 大学没有恋爱不再精彩
悬赏举报利比弊大 悬赏举报弊比利大
大批球员出国踢球利大于比弊 大批球员出国踢球弊大于利
脸皮厚的人比较快乐 脸皮厚的人比较不快乐
我不平凡,我很重要 我很平凡,我不重要
第20篇：辩论赛辩题
温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件
艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题 人性本善人性本恶
女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀 治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要
愚公应该移山愚公应该搬家
信息高速路对发展中国家有力信息高速路对发展中国家不利 金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不能统一 社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德 知难行易
各国政府应该全面禁烟
复制人类，利多于弊
IQ诚可贵，EQ价更高
艺术商品化利大于弊
国际网络应该受管制
先天遗传比后天环境重要
真理越辩越明
网络使人们更近
成功的作品应该拍续集
电脑必将取代书本
足球比赛引进电脑裁判利大于弊
都市化有利于人类发展
发展知识经济自然科学比社会科学更重要
美是客观存在
青春偶像崇拜利大于弊
应先成家后立业
爱情是自私的
人类将会毁于科技
经济发展和环境保护能够并行
全球化利于发展中国家
信息传播发展会打击本土文化
以成败论英雄是可取的
个人利益和群体利益可以两全
诚信主要靠自律
钱是万恶之源
网络是虚幻的
家庭比事业更重要
“代沟”的主要责任在长辈
广告有利于大众消费
爱比被爱更幸福
科技的发展会促进人的全面发展
顺境更有利于人的成长
存钱比花钱划算
现代社会应该鼓励男主外，女主内知易行难 各国政府不应该全面禁烟 复制人类，弊多于利 EQ诚可贵，IQ价更高 艺术商品化弊大于利 国际网络不应该受管制 后天环境比先天遗传重要 真理不会越辩越明网络使人们更疏远 成功的作品不应该拍续集 电脑不会取代书本 足球比赛引进电脑裁判弊大于利 都市化不利于人类发展 发展知识经济社会科学臂自然科学更重要 美是主观感受 青春偶像崇拜弊大于利 应先立业后成家 爱情是无私的 人类将不会毁于科技 经济发展和环境保护不能并行 全球化不利于发展中国家 信息传播发展不会打击本土文化 以成败论英雄是不可取的 个人利益和群体利益不可以两全 诚信主要靠他律 钱不是万恶之源 网络不是虚幻的 事业比家庭更重要 “代沟”的主要责任在晚辈 广告不利于大众消费被爱比爱更幸福 科技的发展会抑制人的全面发展 逆境更有利于人的成长 花钱比存钱划算 现代社会不应该鼓励男主外，女主内
现代社会女人更累现代社会男人更累 夫妻之间应该有隐私夫妻之间不应该有隐私 在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利 企业用人才为先企业用人德为先
人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处 高校产业化利大于弊高校产业化弊大于利 网络经济是泡沫经济网络经济不是泡沫经济 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握 便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试民族技艺应该保密理想人才以人为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题通俗文学比文学名著影响大网络的娱乐性比实用性强网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难外来文明对中国文明利大于弊同性恋是个人问题不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应该靠酒乡保护弱者是社会的倒退个性需要刻意追求善心是真善真正的爱情一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义情在理先网络的实用性比娱乐性大钱是万恶之源美丽是福不是祸功可以补过人类应该价钱对海洋资源的开发管理比收费重要当今世界合作高于竞争强将手下无弱兵在人生路上乘胜追击好实现男女平等主要应该依靠男性的努力在校大学生积累知识更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊发掘人才不需要考试 民族技艺不应该保密 理想人才以智为主
网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德不可以并行
杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是社会问题不是个人问题 文学名著比通俗文学影响大 网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学利大于弊 相爱容易相处难
外来文明对中国文明弊大于利 同性恋是社会问题不是个人问题
市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者不是社会的倒退 个性不需要刻意追求 善行是真善
真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段不能遏止恐怖主义 理在情先
网络的娱乐性比实用性大 钱不是万恶之源 美丽是祸不是福 功不可以补过
人类应限制对海洋资源的开发 收费比管理重要
当今世界竞争高于合作 强将手下未必无弱兵 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利 不破不立不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护 知足常乐不知足常乐
实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要 挫折有利于成才挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向大学教育不应该以市场为导向 大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项选择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭学利大于弊 代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博”更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今社会，应当提倡“干一行，爱一行”当今社会，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先 发展旅游业利大于弊发展旅游业弊大于利 法律无情法律有情
知识扶贫比经济扶贫更重要经济扶贫比知识扶贫更重要 法治能消除腐败法治不能消除腐败 高分是高能的体现高分不是高能的体现 革新技术更重要革新思想更重要
广告竞争比经济发展利大于弊广告竞争比经济发展弊大于利 机遇是成功的关键机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的 女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀 逆境有利于人才成长逆境不利于人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机评价行为善恶的标准是动机，不是效果
人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐人为别人活着快乐 人性本善人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利
人类需要对大学生择业更重要社会需要对大学生择业更重要 社会秩序的维持主要靠法律社会秩序的维持主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类实行学分制利大于弊市场经济有利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外行能够管好内行网恋能成为婚姻的有效途径网络爱情史真正的爱情网络影响人际关系网络对大学生的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀效率必然牺牲平等哭比笑难信息高速公路比发展中国家有利选美活动利大于弊烟草业对社会利大于弊一所学校的社会地位如何关键在领导医学的发展应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家时势造英雄愚公应该移山去向哪里比与谁同行更重要在人生的道路上，机遇更重要在校大学生创业利大于弊知难行易治愈比治贫更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国社会更需要德治中小学封闭式管理有利于学生成才中庸之道应该提倡全才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制弊大于利 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行不可能管好内行
网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情不是真正的爱情 网络不影响人际关系
网络对大学生的影响利大于弊 温饱不是谈道德的必要条件 文凭不能够代表知识水平现代社会男人更需要关怀 效率不一定牺牲平等 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家不利 选美活动弊大于利 烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展不应该有伦理界限 应当批判“新新人类”作家 英雄造时势 愚公应该搬家
与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业弊大于利 知易行难
治贫比治愈更重要
中国发展网络经济应用另辟蹊径 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道不应提倡 专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园弊大于利
在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利 企业用人才为先企业用人德为先
人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处 高校产业化利大于弊高校产业化弊大于利 网络经济是泡沫经济网络经济不是泡沫经济 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握 便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题通俗文学比文学名著影响大网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难年成才的关键是自身能力环境保护应该以人为本企业发展需要无私奉献精神成大事者不拘小节审判时参考判例在我国利大于弊杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊避免人才外流，是政府的责任爱的教育比体罚更有效合作比竞争更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的像征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊男性比女性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德更重要强权胜于公理理想人才以智为主
网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求和道德不可以并行
杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是社会问题不是个人问题 文学名著比通俗文学影响大 网络的发展对文学利大于弊 相爱容易相处难
青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以自然为本企业发展不需要无私奉献精神成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，不是政府的责任体罚比爱的教育更有效
竞争比合作更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲
新闻自由不是社会改革的最大动力全球化不能为我国带来经济发展性教育不应列为中学课程性教育是道德教育
利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的像征教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展弊大于利女性比男性更需要关怀
劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻道德比新闻价值更重要公理胜于强权
大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展 实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要程序法比实体法更重要 大学生谈恋爱弊大于利
电子商务不会改变现有营销模式 仁者未必无敌 乱世应用重典
人的功利色彩增强不是社会进步的体现 口才比文才更重要
