推荐第1篇：托福口语教案1
托福口语教案1 教学重点：independent task 1 教学难点：题型特点，审题，解题方法，评分标准 教学方法：讲解法，导入法 教学步骤： 1，题型特点：
本题要求考生就自己熟悉的某一话题阐述自己的观点，即自由回答问题（free-choice response）。如：what kind of different job would you like to have in ten years? 或 Describe a place you go to get yourself relaxed and explain why with reasons and examples.准备时间15秒，回答问题时间45秒。 2.审题，解题方法
Eg: Describe an object that is very special in your life.Explain why this object is important to you.Don’t forget to include details and examples in your explantation.Here, according to the question, we should know that what should we cover in the answer.First, we need to find out the key words in the title.Here the key words may contain the followings.
Object, special in your life, reasons for why the object is special in your life, details and examples 第二步，在明白题目中的关键词之后，我们就要开始思考第一个问题了，对我很重要的物体有哪些：收集多年的光碟，跟随多年的电脑，每天都离不开的手机，心爱的乐器，亲手做的DIY，等等
第三步：选定一个物体，一个自己认为最好讲原因的。 假若我们选择“收集多年的disks” 第四步：思考原因，这个物体的哪些特点（2-3个）是对我很特别的。重点在于突出其对于你很特别的地方。譬如说：1，they are collected by myself one by one for different kinds of contents.They broaden my mind.2, they help me form a good habit of collecting things, cherish what I have.3.they witne my growth, a good companion of mine.第五步：找出生活中的事例去支持我们的原因。
例如：原因一，我们可以去找这样的原因：I bought the first disk when I am five years old using the money that grandpa gave me as a lunar New Year gift.It’s a disk about the children music in English version.Later I bought some other kind of disks ranging from pop music, claic music, english study, tourism, speech and so on.原因二：我们可以去找这样的原因：Although I even did’t have enough space to place them, I never think of throwing them away, because they were mine which I collected for many years.原因三：我们可以去找这样的原因：mom and dad have to work during weekdays, so it’s them who company me in most time.I treat them as friends.最后一步：组织语言，在45秒内说出你准备的answer。
3.评分标准。
独立口语部分主要分为5个等级。4，3，2，1，0.4分的为满分，主要从以下四个方面进行评分。
一：总体描述：回答完全符合题目要求，极具完整性，易于理解，论据充足，表述连贯一致。 二：表达方式：表达清晰流利，节奏良好，语音语调几乎无误。
三：语言运用：回答能充分显示出考官对语法及词汇的良好掌握。能自觉，正确运用基本的或复杂的语言结构。有小错误，但不影响表达。 四：话题展开：回答能充分支持和满足题目的需要，组织得当，条理清晰，观点之间的联系脉络也十分清楚。
以上是满分的回答的要求，我们可以作为借鉴，把我们的回答尽量向满分答案靠近。
推荐第2篇：托福口语
托福口语模板模板
综合写作模板 综合写作模板: The reading and listening paages debate (have a conflict of opinion about) the practice (plan, proposal, policy) of_________.The reading material points out three major benefits (negative effects), which are contradicted (refuted, undermined, weakened) by the following lecture.PS: 黄
色阴影部分可以被替换成下面这句，灵活运用。 黄色阴影部分可以被替换成下面这句，灵
活运用。
The theory/hypothesis that _____.To (dis)prove it, the reading material provides three facts.以上为第一段， 以上为第一段，接下来的蓝色字体要重复写三遍， 接下来的蓝色字体要重
复写三遍， 因为阅读中有三个 观点，听力一般分别都有三个观点与之对应，可能同意，可
能反驳。 观点，听力一般分别都有三个观点与之对应，可能同意，可能反驳。 每个观点分
别重复以下模板
Logical word (例如:firstly, secondly, thirdly….) + the reading 例如: 例如 material claims (argues, believes, holds) that Topic Sentence(ps:这个题句必须写，但需要改写，最好不要照抄 原阅读中的句子).It is because (the reason is that/ the reasons are twofold.For one thing … For another thing…).However, the listening material (speaker, lecturer) believe that… (This is not the case/ holds the
opposite opinion).It is because (tow opposing arguments are raised.First… Second…).
By this way, the speaker contradicts (undermines 破坏) the opinion(argument, evidence, fact) of the reading.PS: 蓝色阴影部分，只在最后一次重复蓝色字体部分才加上。 蓝色阴影部分，只在最后一
次重复蓝色字体部分才加上。 新托福独立写作模板
1: A or B 1。The main reason for my propensity for A is that___________________________。
就理由进行解释_____________________。For instance，____________________ Another reason can be seen by every one is that____________________________。就理由进行解释
___________________For example，____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B， I feel that the disadvantages are more obvious。 Such as________________。 In a word， ________________________________________________。So， it is sagacious to support the statement that it is better to A。
2 将原题复述 ___________________________________________When faced with the decision of A of B， quite a few would deem that______________________， but others， in contrast， believe A/B as the premier choice and that is also my point。 Among countle factors which influence -A/-B， there are three conspicuous aspects as follows。 The main reason for my propensity for _________is that___________________The second reason can be seen by every person that________。 In addition， these reasons are also usable when we consider that_________。 There are some disadvantages in____________________另一种观点的缺点
__________。 In a word， _____________重复观点句并缩写理由__________________。
Taking into account of all these factors， we may reach the conclusion that___________。
3 Some people prefer to A。 others believe B。 When faced with the decision of A or B， quite a few would claim that______________， but others， in contrast， deem A/B as the premier choice and that is also my point。 There are numerous reasons why___________， and I would explore only a few of the most important ones here。 The main reason why I agree with the above statement， however， is that_____________________。 Take___________as an example，
______________。 There is another factor that deserves some words here。 Such as ________________________。 Similarly， these reasons are also usable when we consider that______________。(examples:___________)。
From the above you might got idea that I agree______________。(repeat the above three reason____________)。So， it is sagacious to support the statement that it is better to _______________。
4 In my point of view， A is as important as， if not more important than B。 So it is sagacious to choose A。 Among count le factors which influence A。 there are three conspicuous aspects as follows。 The above point is certainly true if A is considered。 For example，
___________________Another reason why I agree with the above statement is that I believe that A is better than B。 For instance，_______________ It would probably not be too kindly disposed to the idea that B is not important 。 B________也好_________。 In a word， to choose A or B is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of B， and neglect hte genuinely good aspects of A。 For the reasons presented above， I strongly commit to the notion that A， but not B。
5 When faced with the decision of A or B， quite a few would claim that A， but others， in contrast， deems B as the premier choice and that is also my point。 This quite different view is based on the propensity of following points。 We may look into every poible reason; however，
fore most reason for B is ____________________。 For example， ______________。 Also，
________________________。 This is arbitrary to judge B according only to the excuse I mentioned in the above paragraph。 Similarly， these reasons are also usable when we consider that________________。 Admittedly， __________________A 也有好的地方
______________。By he same token， however， ______________B 更好____________。Taking into account of all these factors， we may reach the conclusion that_____________。
6 When it comes to______________， Neverthele， in my part， I prefer A rather than B as my inclination。 My arguments for this point are listed as follows。 I agree with the statement that _________without reservation since___________。 Naturally___________。 It can be given a concrete example__________。 A more eential factor why I advocate the argument of __________is that。 Obviously ________________。Take the case of a thing that____________。
Furthermore， what is worth noticing fact is that ________________。 This demonstrates the undeniable fact that__________________。
Of course， choosing B also has advantages to some extent，_______________ 此处论述 B 的
1-2 优点___________。But if all these factors are contemplated， the advantages of A carry more weight than those of B。 From what has been discued above， we may finally draw the conclusion that_____________。
7 ____________改写并复述题目____________。The advantages of B carry more weight than those of A。 There are numerous reasons why __________， and I would explore only a few of the most important ones here。 One of the primary cause is that_______________________。
What is also worth noticing fact is that_____________________。 Furthermore，
________________________。 Although I agree that there may be couple of disadvantages to_________________。I fell that the advantages are more obvious_____________。
_______________， Given the factors I have just outlined， I can only say that___________________。
推荐第3篇：托福口语用词
Campus
Absence note 请假条 academic advisor 学术指导教授/导师 academic warning 警告 Accreditation 委派，信赖， 鉴定合格 advance registration 提前一个学期注册某个课程 Advanced course 高级课程 alumni aociation 校友会 application 申请，申请表
Aistantship 助学奖学金 audit审计， 查账 certificate证书 community college 社区大学 Conditional admiion 有条件入学 course syllabus 课程大纲 cram死记硬背 credit 学分 Credit system 学分制 deadline 最后期限 criterion标准，准则 dean 学院院长 dean’s list 优秀学生名单，荣誉名册 diertation学位论文，专题论文 doctorate 博士学位 donation 捐赠， 赠送 drop 降低，减少，减弱 dropout 辍学生 elective course 选修课 evaluation 评价 extension 延长，延期faculty 系，院全体教学人员 field trip 实地考察旅行 flunk 挂科footnote 脚注（列在一页末了的附注） graduation requirement 毕业要求 grant 同意，准许 Lecturer 演讲者，授课人 matriculate 获准入学 mentor 良师益友 plagiarism 剽窃，抄袭 Preliminary 初级 prerequisite 前提，先决条件 probation 试用期，考察期 proficiency 熟练，精通proofread 校对 quote 引用 recommendation 推荐信，介绍信 reference book 参考书register/sign up for登记报名，选课 remedial 重读，补救的repeater 复读， required course 必修课 skip 略过，跳过 spring semester 春季学期student council 学生会 submit 提交transcript 成绩单 transfer 转移，迁移tuition fee 学费 tuition waiver 减免学费accommodation 住宿 account number 账号 auditorium 礼堂 bibliography 书目，参考书目 brochure 手册 call number 图书编目条码 career center 职介中心 carrel 小单词 charity bazaar 慈善义卖 checkbook 支票簿 circulation desk 图书借还台 commencement 毕业典礼 deposit存款，押金 deposit slip 存款单 dormitory 宿舍 extracurricular activities 课外活动 Field专业，学科 fraternity 男大学生联谊会 furnished 配备有家具的 GPA 记点平均成绩 Gymnasium 健身房，体育馆 infirmary 医务室 inter-library loan 馆际互借 job fair招聘会 late fee滞纳金，过时附加费loan 借出物，借款 maintenance office 检修部 maturity 成熟，成熟期 medical excuse 医生开的病假条 off campus 不住校 paperback平装本，简装本 parking permit 停车许可 past due notice 催款单 postgraduate 研究生 prospective 有希望的，预期的 qualify 达标 resident aistant 宿舍管理员 school directory 学校指南 signboard 广告牌，布告牌 sorority 女学生联谊会 sports facilities 体育设施 student council 学生会 student identification 学生证 student union 学生会 subscription 订阅 utility fee水电费 vacancy(心灵的)空虚，心不在焉 varsity 大学运动代表队 vending machine 自动售货机 workshop 专题讨论会 讲习班
Psychology
Acquisition 获得者，获得物aggreion 侵犯，挑衅 altruistic 无私的 amnesia 失眠 analysis 解析，分析 apathetic 无兴趣的，无动于衷的 aimilation 吸收，同化 attribution 属性 catharsis 宣泄，情绪的抒发 cognition 认识，认知力 compliance 服从，听从，顺从 compulsion 欲望，冲动，强迫 connotation 含义，隐含意义 conform 相一致 delusion错觉，妄想 disillusion 使醒悟，幻灭 dionance 不和谐，不一致 egocentric 自我中心的，自私自利的 enthusiasm 热情 extroversion 外向 fallacy 谬误，谬论 frustration 挫折，挫败 habituate 使习惯于 hostile 怀有敌意的，不友善的 hypnosis 催眠，催眠状态，催眠术 hypothetical 假设的，假定的 illusion 错觉，幻想 impulse 推动，刺激 incubation潜伏期 inference 推论，推理 insanity 精神错乱，精神失常 internalization 制度化 introversion 内向 intuition 直觉 invariant 不变量 manifest 明显的 motivation 动力，动机 norm 标准，规范 observe 观察，研究 operant 操作员 plasticity 可塑性，塑性 panic 恐慌 perception
感知（能力）察觉（能力）phobia 恐惧，厌恶 puberty 青春期 receptive（对新思想）善于接受的 regre 退化，退步 reinforce 加强，充实 resentment 憎恨，不满 retrieval 重获，取回，恢复 self-awarene 自我意识 self-esteem 自尊 stimulus 刺激物，激励物
Biology
Absorb 吸收 adapt 适应，适合 aerobic需氧的 algae 藻类，海藻 amphibian 两栖动物 anabolism 合成代谢 anatomy 解剖，解剖学 antibody 抗体，抗毒素 antigen 抗原 breed 生育，繁殖 capture 捕获，俘获 carbohydrate 碳水化合物 carbon dioxide 二氧化碳 carnivore 食肉动物 catabolism 分解代谢 chlorophyll 叶绿素 circulation 循环，流通 clone 克隆 cohesion 粘结，粘合 compound 化合物，混合物 conjugation 结合，结和作用 deciduous 每年落叶的（树木）digest 消化 diversity 多样化，多样性 dominance 优势，统治地位duplication 复本，重复 ecosystem 生态系统 embryo 胚胎，胚 endangered 濒危的 enzyme 酶 eradicate 消灭，清楚 eugenics 优生学 extinct 灭绝的，绝种的 ferment 发酵 fertilization 受精，施肥 gene 基因 germ 微生物，病菌 gland 腺体 habitat 栖息地 heredity遗传 host寄主 hybrid 杂种，混血儿 immune 免疫的 inherit 继承 internal 内部的，体内的 metabolism 新陈代谢 microbe 微生物，细菌 molar臼齿，磨牙 mortality 死亡率 multiply繁殖 mutate 转变，突变，变异 parasite寄生虫，寄生植物 respiration 呼吸 retina 视网膜 scope 范围视野，视界 secretion 分泌（物） solidify （使）成为固体 trait特征，品质 unicellular 单细胞的
Busine/economics
Accumulation 资本增益，累计物 agent代理人，经纪人 aet 资产，财产 auction 拍卖 bankruptcy 破产，倒闭 barter 物物交换，易货 budget 预算 capitalism 资产主义（制度） Cartel 企业联合 census 人口普查 commodity 商品，货物 consume 消费 contract 合同 corporation 公司，法人 currency 货币 deflation通货紧缩 demand 需要，需求 depreion 经济不景气时期 devaluation 货币贬值 devastation 毁灭，破坏 downsizing 减少规模 drastically 彻底的 expenditure 花费 feasible 可行的 GDP 国内生产总值 impose课税 inflation 通货膨胀 interest 所有权，股权invest 投资，花费 labor union 工会 liquid capital 流动资本 lucrative 获利多的 manufacturing 制造业，工业 minimum wage 最低工资 monopoly 垄断 mortgage 抵押借款 opportunity cost 机会成本 patent专利，专利权 penalty 处罚，惩罚 profitability 收益 privilege 特权，特别待遇 prosperity 繁荣，兴旺 quota 定额，指标 receion 经济衰退 reimbursement 补偿，赔偿 revenue 收入，税收 sanction 批准，认可 speculate 投机，做投机买卖 stabilize （使）稳定，（使）稳固 statistics 统计 stock market 股市 subsidize 给…补贴 substitution代替物 surplus盈余，顺差 tariff 关税 thrifty 繁荣的，昌盛的 transaction 交易，协议 utilities 公共事业设施 welfare 福利
Art/literature
Abridge 节略，缩写 absurd 荒谬的 adhere 黏附，附着 aesthetic 审美的 allegory 寓言，讽刺 allusion暗指，引喻 ambiguous 引起歧义的，模棱两可的 ambivalence 矛盾情绪，矛盾心理 anonymous 无名的 apex 顶峰 applied art 应用艺术 appreciate 欣赏，鉴赏 aertive 武断地，独断的 authenticity 可靠性，确切性 calligraphy 书法，笔记 censorship 审查 colloquial 口语的 commentary 评论，评注 continuity 衔接 contour 外形，轮廓 cynical 愤世嫉俗的 denotation 字面意思 density 密集，稠密 depict 描写，描述 dialect 方言
diffusion 冗长，散乱 dimension 方面，度量 distort 使变形，扭曲 diversification 多样化，多元化 draft 草稿，草图 empathy 同感，共鸣 epic 叙事诗，史诗 erratic 不规则的，不确定的 evoke 引起，唤起（情感，记忆） excerpt 摘录，摘要 explicit 明确的 exposure 收视率，收看率 fictional 虚构的 flamboyant 显眼的，浮夸的 heritage遗产，继承物 inspire 启迪 limpid 清澈的，透明的 linear 直线的，线状的 literate 有读写能力的，有文化修养的 manipulate 控制，操控 manuscript 手稿，原稿 metaphor 隐喻，暗喻 monologue 长篇独白，独角戏motif 装饰图案，装饰图形 ornament 装饰，点缀 paradox 悖论修辞 personification 拟人 perspective 态度，观点 pigment 颜料 plagiarize 剽窃，抄袭 plausible 有道理的，可信的 plot 故事情节 projection 形象化，推断 prominent 杰出的，著名的 proportion 均匀，相称 prose 散文 quote 引用 recite 背诵 rendering 翻译作品，翻译 resurrect 使复活，使复苏 rhyme 押韵词 sarcasm 讥讽 satire 讽刺 scaffold 断头台，施工架 scale 刻度，度数 solemn 庄严的 sturdy 健壮的 subsequent 连续的 symmetry 相似，相仿 tangible 明确的，实际的 transition 过渡，转变 transparent 透明的，清澈的 verse 诗，韵文
Technology
Abacus 算盘 abrasion 磨损，擦掉 accelerate （使）加快 all-purpose 通用的，多用途的 arithmetic 算术运算，四则运算 aembler 低级编码，汇编语言 bandwidth 误差，范围 binary 二进制数 breakthrough 突破点，突破性进展 capability 能力 circuit 电路 compatible 相容的 complexity 复杂性，难题 compreion 挤压，压缩 computation 计算 conductor 导体 configuration 编排，配置 corrosion 腐蚀，侵蚀 coverage 覆盖范围 CPU 中央处理器 detect 发现，发觉 device 设备，仪器 durability 耐用性，耐久性 elastic 有弹力的，有弹性的 enlargement 扩大，放大 equivalent 相等的 executable 实行的，执行的 gravity 地心引力 infect 传染 interface 接口，接口程序 inverted 反向的，倒转的 luminous 夜光的，发光的 magnify 放大，扩大 mainframe 主机，中央处理器 malfunction 运转失常，出现故障 manually 手工地 mechanism 机械装置 obsolete 废弃的，过时的 optical 光学的，光的 particle 微粒，颗粒 peripheral device 外围设备 pilot 飞行员，试点 pixel 像素 portable 手提式的 probability 概率 propel 推进，推动 prototype 原型，蓝本 reinforcing 增强 retrieval 数据检索 sequence 顺序 sphere 球状物 strain 拉力，张力 supplant 把..排挤掉，取代 terminal 航空站，航站楼 throughput 生产量 transistor 晶体管收音机 transmiion 传送，传播 transmit 发射，传播 velocity 过渡 via 通过，凭借
推荐第4篇：托福口语最新
Q1
Personally, I would like to say that my favorite is … And there are a couple of reasons to name.The most important thing is that
s more… So that’s why
Q2
Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that… The first reason I wanna say is that… More importantly…
So, that’s why I choose… for the two reasons listed abovePersonally speaking, I prefer… for several reasons.
I think … is more appropriate for… for several reasons.
Firstly, …
Besides, in my experience
Bur probably the most important reason for my preference is that…In a word, thats the reason of my preference./ thats why my preference is…
I think it is important to … For one thing, ….By doing…
Another thing is the advantage of… As for… I agree that, but unle…, …
Q3
The school has implemented a new policy that… due to…
And the woman/man holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that…… What’
And the second one is based on the fact that…
In the reading material, there is a/an announcement/meage/notice/proposal about …
The university/college is going to…
In the listening material, two students discu about the… The man/woman is against/supporting the… He or she feels unhappy/le satisfied about…
thinks the… is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:Firstly, he thinks/says… Also, he points out that… In addition, in his opinion, …
Q4
In the lecture, the profeor mainly talked about the theory that…
To reinforce the theory, the profeor gave two reasons/examples in his speech.The first one is that… The other one is that…
And that’s the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea.TYPE 1：
The reading paage: definition
Listening paage: examples, study, research 模版：
The reading paage gives the definition of…, which is…
In the lecture, the profeor goes on to demonstrate it by introducing so
me researches/examples/ experiments.The first is…
This research proved that… The second is…
(Additional investigations also showed that)
TYPE 2:
The reading paage: the phenomenon / the problem/the proce /some functions/some features
Listening paage: research, analysis...模版：
The reading paage describes the phenomenon / the problem/the proce /some functions/some features of… XXX is… (定义的内容)
In the listening paage, the profeor continues to demonstrates it by introducing some researches /analyses The first is… The second is…TYPE 3:
The reading paage: a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect
Listening paage: specific aspects 模版：
The reading paage introduces a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect
In the listening paage, the profeor describes several specific aspects of… Firstly,… Secondly,…
Q5
(10”problem+17”each solution+10”choice &why) In the conversation, the woman’s problem is that…
is having a hard time dealing with the problem that...The man comes up with 2/3 solutions to her problem.offers her 2/3 poible solutions.
At first, he suggests that she do….However, she’s concerned that… His other recommendation is to…, while in the woman’s opinion …
Besides, the man thinks it is reasonable to…, while the situation is that…
From my point of view, I think the second choice is preferable because…/ for the following reasons:
If it were my choice, I would choose the former/latter one, because…The woman is trying to decide…/ figure out… what to do with… and her friend makes a couple of suggestions/ recommendations.
He encourages her to….The advantage of this method is… The other idea is to…
I think she should go with the second idea because…
Q6
(15”theory+20”each example)
In the lecture, the profeor provides two examples to illustrate the theory/phenomenon that… The first one is that… Another example is that…
And that’s the two examples the profeor presented to explain the theory/phenomenon.
In the lecture, the profeor discues … in several points/aspects.Firstly, he points that….For instance, … Secondly, he mentions thatand he shows some data/research about Finally, he states that
According to the lecture, there are two major criteria for… First, she mentions, and I’m quoting here,…
Point out, present, describe, state, mention, discu, provide, demonstrate, introduce, give (example)…
推荐第5篇：托福口语教学计划
十一月份新托福口语课教学计划
1.教学目标:
参照新托福口语考试标准，帮助学生掌握综合模拟练习5-8中的相关内容、各种题型以及相关练习；
2．教学方法: 老师讲解，分组训练，全班纠错，情景对话。
3．教学内容:
A.独立口语题，学生就所熟悉的话题进行短暂的自由陈述，时间控制在45秒之内；
B.情景题，以听力和阅读材料为基础，学生回答相关内容，阅读材料只含一个自然段， 阅读时间为45秒，听力材料可能是对话，也可能是讲解，长度大约为1分半钟，考生有 30秒准备时间，60秒回答问题时间。
C.学术题，以听力和阅读材料为基础，学生回答相关内容，阅读材料只含一个自然段， 阅读时间为45秒，听力材料可能是对话，也可能是讲解，长度大约为1分半钟，考生有 30秒准备时间，60秒回答问题时间。
D.针对学生个人的特点，进行2人一组分组训练，学生自己选择熟悉的话题，进行对话， 互相计算时间，纠正错误，提高学生快速进入语境的能力。
E.每次课程挑选2-3名同学到台前，由老师出题，当场测试学生口语水平，全班同学统 一评判，最后老师点评。
4．每位同学自我总结每次课程的收获和不足之处，老师对学生的不足进行点评。
5.考评内容：测试学生在不同语境下的口语反应能力，为托福口语考试取得优异成绩打下 坚实的基础。
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推荐第6篇：托福口语自我介绍
导语：托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。以下是小编整理托福口语自我介绍范文的资料，欢迎阅读参考。
托福口语自我介绍范文1
Hello everyone, my name is Lee.This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make good performance today.Now I will introduce myself briefly.I am 20 years old，born in Guangdong province, south of China, and I am a senior student at Guangdong **University.My major is English.And I will receive my bachelor degree after my graduation in June.In the past four years, I spent most of my time on study.I paed CET4 and CET6 with a ease and acquired basic theoretical and practical knowledge of Language.Besides, I have attended several Speech competition held in Beijing, which really showed our profeional advantages.I have taken a tour to some big factories and
companies, through which I got a deep understanding of English for application.Compared to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progre since 1998, our packaging industry is still
underdeveloped, mey and unstable, and the situation of employees in the field is awkward.But I have full confidence in its bright future if only our economy can be kept at the growth pace still.I gue you may be interested in why I
choose this job.I would like to tell you that this job is one of my lifelong goals.If I can work here,I will work hard.As to my character, I cannot describe it well, but I know I am optimistic and confident.Sometimes I prefer to stay alone, reading and listening to the music, but I am not lonely, for I like to chat with my clamates about almost everything.My favorite pastime is to play volleyball, to play cards or to surf online.From life at university, I learn how to balance study and entertainment.By the way, I was an actor in our amazing drama club.I have a few glorious memories on stage.That is my pride...
托福口语自我介绍范文2
I still remember when I took the TOEFL exam for the first time, my mark was awful, I totally lost confidence in doing a good job on the test, even doubted if my English was any good at all.My dad was the person that helped me through the tough time.First, instead of blaming or punishing me, he spent a lot of time going through the rating card with me to find out what went wrong and how I could improve.Next, he bought many useful books for me to prepare for the test.In the books, I found many sample questions and responses that gave me a good idea of what my answers should be like.He was very supportive in the proce, thanks to my dad, I’m more confident this time around that I can do a better job.
推荐第7篇：托福口语教学计划
托福口语教学计划（开课-试讲讲稿）
一、自我介绍
谯治，Georgia，小谯老师。
大学专业：对外汉语。视英语考试为乐趣：四六级，中级口译（口试过期未考），BEC3，托福，GRE，托业，CATTI笔2（没过——半年不碰英语，GRE也是浮云）.
最具有挑战的：托福（题型最活，考法最多——）
最遗憾的：托福（操作失误，损失5道阅读）。
最具有成就感的：托福口语（每天1小时，坚持1个月，顺利的高分）。
二、托福口语考试概况及特点
1． 托福考试概况
2． 托福考试口语部分所占份额
3． 托福口语考试概况
4． 托福口语考试特点
三、中国学生托福口语考试现状
四、课程计划
五、
推荐第8篇：托福口语教学大纲
托福听力教学大纲：
第一阶段：第一周：第一题的答题结构分析，模板设计
第二周：第一题的答题结构分析，模板设计
第三周：第二题的答题结构分析，模板设计
第四周：第一二题独立话题与第三四五六的综合答题的能力重点提高，衔接 第五周：第三题答题重点分析，技能解析
第六周：第四题答题重点分析，技能解析
第七周：第五题答题重点分析，技能解析
第八周：第六题答题重点分析，技能解析
第二阶段：第九周：第一题高分解析，语言表达高分转换分析
第十周：第一题高分解析，语言表达高分转换分析
第十一周：第二题套题训练，高分语言解析
第十二周：第三题得分点剖析，高分语言表达模板设计
第十三周：第四题得分点剖析，高分语言表达模板设计
第十四周：第五题得分点剖析，高分语言表达模板设计
第十五周：第六题得分点剖析，高分语言表达模板设计
第十六周：综合复习，模考，带学生自我纠错找茬
推荐第9篇：托福口语考试内容
托福口语考试内容是怎么样的？各位需要考试的朋友们需要了解一下，所以小编已经为大家整理好了。
托福口语考试内容
托福口语考试共包含6个tasks，专为这三种场合规划了三类题型：Personal Experiences and Preferences, Campus situations, Academic Courses.
1Personal Experiences and Preferences
这类题型说的是Task 1和Task 2, 就是咱们一般说的Independent tasks(独立口语标题), 共有三种类型的疑问：开放式标题、三选一标题、二选一标题。
这三种疑问都是盘绕日子中遇到的多见论题翻开。
考试时在标题打出文字，读出标题往后，考生会有15秒的准备时刻，然后45秒的答复时刻。
对比传统的简略的题型是盘绕人物、工作、地址和物品四种类型翻开，2016年以来日益多见关于某件工作给出主张和描绘自己喜欢的题型，难度有所加大，扣分压分力度亦有所增强。
关于这类题型，同学们要多注重日子中多见的论题，多练free talk，即开放式的操练描绘你身边的所见所闻。
2Campus Situations
这类题型说的是Task 3和Task 5，就是咱们一般说的归纳口语标题中的学校日子类题型。
其间，Task 3是考生先看一遍学校公告或许公开信叙说学校即将发作的一个改动，并给出发作此改动的两个要素，然后听到一篇一男一女的对话，其间一自己提出赞同或许敌视阅览中提出的改动，并给出两个理由。
往后考生有30秒的准备时刻和60秒的答复时刻，归纳阅览中提到的“改动”的主要内容，听力中主说的心境及其两个理由。
Task 5是考生听一段一男一女的对话，描绘日子中遇到的一个艰难及两个相应的解决方案。
往后考生有20秒的准备时刻和60秒的答复时刻。
与第三题不一样的是，在考生复述完听力中的概略往后，需求添加自己的自己主张，协助听力中遇到艰难的人从两个解决方案中选择一个，并给出理由。
3Academic Courses
这类题型说的是Task 4和Task 6, 就是咱们一般说的归纳口语标题中的学术讲座类型题。
在标题中考生会听到教授在课上讲座的一个片段。
其间，Task 4是考生先看关于某一个学科术语的描绘性文章（即阅览有些），然后再听教授对这个术语进行的举例阐明（即听力有些）。
往后，学生有30秒的准备时刻和60秒的答复时刻归纳阅览和听力中的主要内容（不需求添加自己观念）。
Task 6是考生直接听一篇讲座片段，教授先对某一现象做一个根柢概述，然后用两个对称的比方对现象进行阐明。
听完听力往后考生有20秒的准备时刻和60秒的答复时刻复述听力中的主要内容（一样不需求添加自己观念）。
推荐第10篇：托福口语task36
名师支招：新托福口语Task 3-6
完全攻略：征服新托福口语Task 3
“To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combine all their English-language skills- in reading，listening，and speaking…”，所以在新托福口语task3中考生们首先遭遇了先读，再听，后说相结合的考试形式，虽然内容为较易理解的校园生活场景，但环环相扣的考试环节加上严格紧张的时间限制，不免给备考带来了种种压力。在本文中，笔者将根据Task 3 各个环节中经常出现的误区和问题进行探讨,并给出相应的解决方案，以助托福准考生们一臂之力。
一． 怎样“读”?
误区：阅读部分考察“记忆”能力
相对于托福考试的阅读部分，Task3中只有75-100字的简短阅读材料简直是小巫见大巫。可正是因为这样，却偏偏激发了好多考生的“完美主义”心态，想要把所有内容统统记下，结果因小失大，笔记中过多的细节淹没了重点信息。其实Task3中阅读资料的真正作用是为听力提供背景，唯一的价值是告诉考生接下来的对话中两人谈论的政策或计划等是什么，所以不应浪费时间记过多细节。
支招：笔记中只需要notice/meage/proposal (key words) + reasons(keywords)。其中关于政策的关键词多半出现在题目以及文章的前两行，而通过一些明显的“信号”也可以轻松找到给出理由的关键词。例如：(Official Guide P213)announcement关键词位于第一行“increase tuition”，而通过“but itis neceary to increase them now for several reasons”和“we havealso…”可以找到并列关系的两组理由关键词 “more students，additionalprofeors”和“laboratoryfacilities”。所以笔记可记做：学费（tuition）↑，学生（students）+，老师（profeors）+，实验设备（labfacilities）+(可根据习惯中英符号相结合)。
二． 怎样“听”?
误区1： 对话中的两个人都听
我们都知道在最终的口语表达中只需陈述其中一个人的态度及理由，所以两个说话者的信息都听无疑只会分散精力，并且另一个人所描述的信息也可能会被考生误引入到最后的口语表达中,违背题目要求给出错误信息。
支招：找出主角（leading speaker），只听一人
在听力对话一开始的时候不要着急记笔记，这样很容易无法分清主次。先把两个人的分别一句话听完，基本就可以分清主角和次角，因为，主角往往会持有很强烈的支持或反对态度，确定下主次以后，就可以专注只听一个人并记笔记了。 误区2：听力对话考察“听写”能力
有的考生曾经抱怨说自己的笔记都快赶上听力原文了，可是分数却不尽如人意。其实这又是“完美主义”心态在作怪了。考生总是不放心，对话中的每一个细节列举都不放过，结果在口语表达时内容冗长，却依然会遗漏重点信息，而这正是Task3丢分的主要原因之一。托福口语考察的是抓住重点的能力，并不是考生的书写速度。
支招：笔记只需要记主角所给出的态度（赞成/反对）+reasons（key words）
在听力对话中寻找关键信息，快速识别信号词或信号句就显得更为重要，这是听力的必备技巧之一。例如在(Official GuideP214-215)，我们可以看到“But I can see why”，“ And the other thing is ”，“I’mdoing OK, but the facilities here are so limited.”这些明显的信号句所引出的关键信息，所以笔记可记为：many students（班级+） ，hard get personalattention（关注￬），not job（工作难），facilities￬equipment￬（设备￬） out of date（过时）
三． 怎样“说”?
误区：语速要快，尤其是在时间快结束时，这样才会多提供信息防止丢分。
考生在时间来不及时慌慌张张讲得飞快，是因为想把笔记中的内容讲完，但在托福考官看来“how clearly and coherentlyyou convey information is as important as how much information youconvey”（表达的清晰与连贯和表达内容的多少是一样重要的），仓促作答一定顾不得清晰与连贯，所以这样的表现往往会失分。
支招：备考时采用“计时录音”的方法进行练习。
如果平时练习时就有时间的概念，那么考试时对口语表达的内容长短就比较有把握了，练习越多，就越胸有成竹。这个
方法非常值得推荐，因为它不仅仅能解决时间掌控上的问题，通过回顾录音，对Task 3当中经常出现的导致失分的现象也有很好的预防的作用。
比如：
1.“he”“she”混淆。只是很多考生常犯的“经典”低级语法错误，自己常常感觉不到。而在Task 3口语表达中男女不分，更会让考官困惑，以为你没有仔细审题，搞错了陈述对象，录音时应尽量避免。
2.简单堆砌笔记内容。Clearly和Coherently是高分考生的共同点，而最有效的的方法就是正确使用“discoursemarkers”将观点合理连贯起来。在录音练习的过程中最好挑选总结适合自己的“逻辑模板”，其中包含完整的开篇陈述句以及清晰的答案框架，考试时毫不费力就可达到clear和coherent的要求。
3.原词原句重复过多。丰富的词汇和句型结构也是口高分的必备条件。在回顾录音时，应挑出其中与原文相同的地方，尽量使用不同的词汇和句型进行替换，逐渐积累丰富的词汇和句型在考试中灵活应用。
综上所述，建议考生们：在充分熟悉考试流程的基础上，需要读，听，说三项技巧相辅相成，并且练就快而准的笔记能力，方能顺利完成托福口语Task 3。
完全攻略：征服新托福口语Task 4
（系列文章之一：记笔记）
新托福口语的六个Task 按题型可分为两类：1.独立口语命题independent speaking task（类似于雅思口语第二部分的考察方式，给定问题单纯考speaking skill）；2.综合口语命题integrated speaking task（根据阅读和听力的内容回答问题，是一种新型考试形式，考察学生阅读听力和口语等综合能力）。按话题可以分为三类：1.个人生活；2.校园场景；3.学术场景。Task 4既是综合题又是学术题，其应对策略必定从综合题和学术题的特点入手，本文就综合题这一角度出发，谈谈Task 4的备战方法之第一招--记笔记（note-taking）。
作为综合题，Task4要求考生先读一篇100字左右的短文，然后听一段60-90秒的学术讲座，通常情况下，阅读材料大致介绍某学科的一个基本概念或术语，而听力材料则是对这一概念的详细讲解和说明。考生的任务是用听力中的例子或细节来解释阅读中的概念。在这一环节中，考生只是担当一个reporter的角色，不允许给个人观点。评分的一个重要标准是考生是否能按要求准确并且无缺失地概括阅读和听力材料中的重点信息。可以看出，在此过程中，考生除了需要具备一定的口语复述能力之外，更重要的是要懂得一些note-taking的技巧。因为人的短时记忆是有限的，精确有序的信息再现依赖于完整而清晰的notes。这种口语考试模式再一次突显了新托福考试的宗旨，与雅思考试一样都是为了检测考生是否具备在海外留学和生存的能力。note-taking是今后留学生涯中必不可少的技能，必要的了解和操练不仅是备战新托福口语的利器，也为日后的继续学习做了准备。下面结合IBT TOEFL Task 4的特点谈谈如何有效的take notes.第一步：阅读、列提纲
Task4开始时，有45秒钟的阅读时间，在这一过程中，应充分利用文章标题给的提示，快速确定Task4的Topic，并找出sub-points的数量和内容。举例说明如下：
Verbal and Nonverbal Communication
When we speak with other people face-to-face, the nonverbal signalswe give-our facial expreions, hand gestures, body movements, and toneof voice-often communicate as mush as, or more than, the words weutter.When our nonverbal signals, which we often produceunconsciously, agree with our verbal meage, the verbal meage isenhanced and supported, made more convincing.But when they conflictwith the verbal meage, we maybe communicating an entirely differentand more accurate meage than what we intend.
对于这篇短文，我们通过survey标题可以确知其Topic，即verbal和nonverbal,带着这两个关键词去读文章主体部分，可以发现这样的一个特点（这也是多数Task4短文的一个共同特点），一句Topic sentence, 两句supportingideas。运用速记方法，本篇outline可以列为：
Nonverbal & verbal meageinface-to-face talk
=→convincing,
≠→unconvincing
其中“&”, “=”和“≠”都是是速记符号，这里提醒广大托友们要形成自己的一套shorthand notes（速记方法）,这在快速Jotdown
信息这一方面起着重要作用。meage一词是对communication的有意替换。不可忘记的一点，口语评分对paraphrase有特别要求，原封不动的照搬阅读和听力中的词或句会大大影响口语成绩。因此，应尽量在notes中就做好替换，为口语作答服务。第一行的Nonverbal& verbal meage in face-to-facetalk是为了口语的开场白做的准备。Outline的主体可以比较简略甚至是抽象，自己看得懂就行，但最好有个清楚的开始句，保证作答时间开始时可以快速开口，而不是看着寥寥的几个单词茫然不知从何讲起，要知道，好的开始是成功的一半。
第二步：预测、静听、记笔记
相比较而言，阅读后的一分钟听力在Task4中的比重更大。阅读是一个引子，引出概念，听力才是对概念的详细解释，也是口语回答的重点所在。为了做好对听力内容的note-taking，预测这个步骤很重要。它开始于阅读文章的出现，贯穿整个Task 4始终。一个goodlistener善于采取主动，根据已掌握的适量背景知识和说话者的语调等提示信息，合理预测说话者主要和次要内容的出场顺序，从而有侧重点的记下lecture的脉络主线以及细节支撑。形成清晰的outline, 保证口语作答时有条不紊的将main points以及supportingdetails成功再现。仍然以上面所谈话题为例：
通过阅读文章，已经知道听力将会继续谈论verbal 和nonverbal signals的问题。且根据Task4的一贯出题特点，可以预知听力讲座将会对阅读提纲所提及的两者一致和不一致关系对表达信息的影响做进一步举例说明。也就是说，很有可能举两个例子，分别论证前面阅读提纲中的“=”和“≠”两点内容。Lecture一开始便是讲故事，根据重读的几个单词“favorite uncle”,“visit”, “haven’t seen for years”，了解基本情节，接下来当听到“said sth”时要知道这是讲到了verbalmeage，此时应该预测到后面肯定会出现nonverbal信息，需注意。果然“eyes wide”, “bigsmile”出现了。这个故事是说明非口头语言对表达信息的肯定和强化作用，那么再听到信号词“but compared withthis”的时候就该在outline上换行并同时提高警惕，等待第二个example的出现。这将是个反例，所以要注意抓住verbal和nonverbal矛盾所在。
第三步：整理、选词
通过以上两个步骤，笔记上已经有了阅读和听力的要点信息，而听力放音结束后的30秒钟准备时间则刚好用来整理笔记。主要是标清笔记中要点的主次以及先后关系，同时想好作答的开场白，指示词和过渡词。有时间的话还可以记下话题相关的同义词。
总之，笔记质量的高低直接决定了Task 4任务完成质量的优劣，按照以上三个步骤加以练习，相信可以在note-taking方面有所提高。
完全攻略：征服新托福口语Task 5
新托福口语考试的Task 5和Task 6都属于Integrated Listening/Speaking Task，是考查考生听说综合能力的考题。虽然相对前面的Task 3和Task 4少了相关的阅读文章，但考生还是要口耳并用，充分发挥自己的听说能力，因此有一定的难度。
考试形式
在Task5中，考生先会听到一段跟校园场景相关的对话，再回答一道基于这段对话的问题。对话一般是两个人就一个问题产生讨论并提出两种可行的解决办法。这个问题可能是跟其中一人相关或跟两个人都相关的。听完对话以后，考生会被要求简要地描述对话中所讨论的问题并给出自己的对于解决办法的意见。准备时间为20秒，而回答时间为60秒。 考试内容
一般来说，对话通常发生在两个学生之间，学生与教授之间或者学生与工作人员如教学助理、图书管理员和行政人员之间。问题所涵盖的内容大都是与校园生活相关的，例如课业和其他安排上的冲突、不可避免缺席某些课程、学习资源不能利用、学生对课程的选择把握不准、亦或是经济上的困难等。有时问题在对话者身上都有发生，所以两者必须达成一个共同的解决办法；也有时候问题只存在于其中一方，那么此方提出问题，另一方则提供两种可能的解决途径。整个对话大约持续60到90秒的时间。
应考策略一：答题模式
那么在作答的时候考生应注意些什么呢？下面就一个例题来跟大家分享一下，题中对话如下：
Man:Hey Lisa, how’s it going?
Woman: Hi Mark.Uh, I’m OK, I gue, but my schoolwork is really streing me out.
Man:[sympathetically] Yeah? What’s wrong?
Woman: Well, I’ve got a paper to write and two exams to study for.And a bunch of math problems to finish.It’s just so much
that I can’tconcentrate on any of it.I start concentrating on studying for one ofmy exams, and then I’m like, how long’s it gonna take to finish thatproblem set?
Man: Wow.Sounds like you’ve got a lot more work than you can handleright now.[Not wanting to sound too pushy] Look, have you talked tosome of your profeors ...mean, you know, try to explain theproblem.Look, you could probably get an extension on your paper, or onthe math aignment ...
Woman: You think? It would give me a little more time to prepare for my exams right now.
Man: Well, I mean another thing that you might do ...I mean haveyou tried making yourself a schedule? I mean that’s what I do when I’mfeeling overwhelmed.
Woman: What does that do for you?
Man: Well, I mean it helps you to focus your energies.You know, youmake yourself a chart that shows the next few days and the time tillyour stuff is due and ...
Woman: Uh-huh ...[meaning “I’m listening”]
Man: I mean think about what you need to do and when you have to doit by.You know then start filling in your schedule-like, all right9:00 [nine] to 11:30 [eleven-thirty] A.M., study for exam.12:00[twelve] to 3:00 [three], work on problem set.But I mean don’t makethe time periods too long.Like, don’t put in eight hours ofstudying-you know, you’ll get tired, or start worrying about your otherwork again.But if you keep to your schedule, you know you’ll just haveto worry about one thing at a time.Woman: Yeah, that might work.[somewhat noncommittally]
听完对话以后，考生会听到考题的要求如下：
The students discu two poible solutions to the woman’s problem.Describe the problem and state which solution you prefer and explainwhy.
先就问题来看，考生一定要把考试中提出的问题一一回答完整。问题包括以下几个部分：首先是要简明扼要地描述出对话中所讨论的问题，其中重要的细节要充足以便没有听到对话只听到考生陈述的人能够充分了解这个问题；然后考生需表明自己的态度，即两种解决办法中自己会更倾向于哪种，在表明观点时通常可以用到如”I think it would be better if …”之类的句型引出；最后是过渡到用适当的理由解释自己所选择的解决办法。
1、概述问题
就本题而言，是两个学生之间的讨论，问题是女生觉得课业太多，没有足够的时间完成(too much schoolwork and notenough time to do it)，算是考生比较熟悉的话题。在概述问题的过程中，像对话中所提到的“a paper”, “twoexams”, “mathproblems”等造成女生课业困扰的具体细节也应当有所提及，这样才能把问题说得清楚，说得全面。由此，在听对话的过程中，为了要能很好地把握住这些细节，take notes的工作自然显得尤为重要。
2、表明态度
接下来便要表明自己会更支持哪一种解决办法的。男生非常热心地提出两种解决方案：一是建议女生向导师讲明原因，适当延长论文或研究数学问题的期限；二是建议女生自己拟定一个短期的工作计划表，把每天的时间作适当的划分，不同的时间段集中解决不同的问题，做到有条不紊，持之以恒即可。假如更偏向第二种办法，便可以用上面提到的句型对该办法作出肯定：I think it would be better if the woman prepareda schedule.
3、说明原因
在描述选择该办法的原因时，考生可以利用对话中所提到的信息，也可以采用自己的经历。因为Task5的内容大都和大学的校园生活息息相关，所以许多考生都可能会遇到自己很熟悉的甚至有过类似经历的问题，这时考生大可以结合自己的亲身经历去阐述。平时遇到这样的问题，自己会采取怎样的办法解决呢？以此题为例，比如选择第二种办法的原因可以是：The problem of too much workto do is something that the woman is going to confront in the future aswell, and if she learns how to organize a schedule now, this will helpher throughout her academic career.另外考生还可以从两个方面着手对原因作出解释：一是如上正面说明自己所选办法的好处；二是概括另一解决办法的不足之处。以此题为例，可以说前一种办法有disadvantage：Even though her profeors might be willing to give her anextension, they might somehow penalize her for it by grading heraignments more severely.这样有了思路和内容，阐述起理由来就更连贯，更顺畅了。
最后要提醒考生们的是，对于解决办法的选择并没有对错之分，评分的标准不在于考生最后选择了哪种办法，而在于考生是否能恰当充分地阐明自己所作选择的理由。在谈到与自身经历相关的理由时也要随时注意问题的焦点是在解决对话者的问题，自己的经验只能加以借鉴后转化成自己的想法，而并不是由此便谈成自己面临的状况了。
应考策略二：技能培养
针对托福口语Task 5的考试特点，建议考生平时重点培养以下几项技能：
1、锻炼和提高听力水平
托福口语考试和雅思口语考试最根本的区别在于托福是‘人机对话’，而且在这一部分，录音的长度是60-90秒，大概有200字左右的内容，考生如果在考试时听不懂录音，那么在回答问题时将无法准确描述录音的内容，从而答题质量受影响。这完全不像在雅思考试时考生听不懂或没听明白还可以问考官，所以练好听力是考好这一部分的前提。
2、高效摘录笔记技能
在整个托福口语考试当中，考生随时都可以书写记笔记。对于一段200字左右的对话，考生此时可以边听边记录重点，用以帮助自己的作答。此时的记笔记需注意不要因为书写而跑神不知录音说了些什么，所以考生平时的训练应注重培养自己的速记能力，甚至采用一些速记符号，而不要试图记下全部内容，此时应记录重点或关键词，否则会漏听。此外，考生在做笔记时参照一下分好角色的格式，如：男和女，或教授和学生，或人名，这会让你的记录更加有条理，陈述起来也方便你提取一些重要信息。
3、用自己的语言准确概括和表达的技能
考生在Task5这一部分的考试当中，听完录音后会有20秒的准备时间，此时考生可利用这20秒来组织自己的答案。那么在平时的训练时，考生应着重煅练自己用不完整的笔记进行有逻辑的清晰表达技能，在听力时记下来的关键词其实就是答案的主要部分，考生只需用自己的语言将这些关键词扩充成句子和组织答案。其次，这部分的答题要求考生先描述录音当中所提及的问题，可见描述技能是一个考点，针对新托福的备考，考生平时还需多多煅练自己的描述能力，在听完一段录音后用自己的话准确概括录音的要点。此外，考生考前应熟悉校园生活场景中各种学生常会碰到的问题并多积累该场景的词汇，在考前根据该场景中的常见问题加以练习。
最后需特别提示考生，考前实战演练必不可少。在考前的口语练习，考生需严格按照1分的的答题时间来练习，并可将自己的答案录音，听听自己的发音是否正确和清晰、语速是否太快或太慢、有没有过多的停顿、是否有完整的回答问题、有没有语法错误、用词是否正确、是否超时或剩下太多时间等等，然后再根据自己存在的问题加以改进和提高 完全攻略：征服新托福口语Task 6
托福口语Task 6考试众所周知，是听力和口语的结合，考出来的分数自然成了两者的交集。
没有良好的听力，就不会有高效率的输入。而口语Task 6 又叫学术类场景题，对于很多高中生考生哪怕是在读大学生来说，都会涉及到一些比较陌生的词汇，所以这一部分要求考生具有较大的词汇量，这是赢得该部分高分的第一步。 俗话说好记性不如烂笔头，这句话在托福口语中体现得更是淋漓尽致。托福Task 6音频的独白时间很长，光靠提高个人的瞬间记忆容量是很难保证高质量的输出，这个时候借助笔头作出高质量的笔记就显得尤为重要了。
下面讲讲如何做笔记：
第一， 抓关键定义、概念，这是整个学术类场景考题的核心和灵魂。要是这几个概念都没有听出来，即使记下再多的细节信息都没有用，因为你到头说了很多但是还是不知道自己要证明什么。整个音频播放过程中，核心概念有很多次的重复，所有考生第一次没有清楚也没有必要过分紧张。
第二， 抓结构，一般的学术类场景都是亮出一个或者几个关键话题，或者观点之后，紧接着一个证明的过程，只不过有时候举出一个例子，有时为了说理更加容易被人理解用两个例子，或者是两个正面的例子，或者一正一反的两个例子。不管结构如何，总的一般是先观点后举例的这样一个结构。考生在理解了这一点之后就可以在做笔记的时候有意识的做到观点一段，然后一个事例一段。这样到时候在陈述阶段，就会有条不紊。
第三， 以上两点主要是从宏观上讲述做笔记时要注意的地方，这里我们再从微观上讲讲如何做笔记。两点：相关性；跳跃性。相关性就是作出来的笔记单词与单词之间的关系明晰度的底线是自己在说的时候可以轻松辨识；跳跃性是指所记下的单个单词串在一起可以最大限度的覆盖音频文件中播放的内容。只有把握了这两“性”，才能既又速度又有准度。在这里我给考试的建议是：要做到相关性一定要善用标点符号；而加强跳跃性则要求考生尽量在笔记中记下名词， 形容词甚至动词这样的关键实词。
第四， 当然上述方法只有在平时的训练中经常使用，才有可能到了考场上做到灵活自如。尤其是从微观上如何抓住相关性和跳跃性这两个辩证统一的做笔记技巧。只有经过这样长时间的训练，形成一套自己的缩写形式和笔记习惯，到时才能游刃有余。
以上讲的主要是考生在做笔记中应该注意到的一些问题，是一个偏向于输入的过程，下次我们再来一起探讨笔记之后如何高效输出的问题。
第11篇：如何提高托福口语
如何提高托福口语
大多数中国考生对托福口语望而生畏，首先中国学生缺乏平时的语言环境。这个原因造成许多中国考生出现“中式英语”，这样的表达往往不符合英语的语言逻辑或是语法规则。其次是心理因素。很多人之所以托福口语说不好，首先是因为自己不敢说，不想说。大家抱怨说：“对着计算机说，怎么说得出来啊。对着人说都不敢，何况当着大家的面说。”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后托福口语一点提高都没有。但是我们说一定要敢于开口，这是最基本的要求。如果连说都不敢说，托福口语怎么提高?
影子跟读法，就我所知，最被国际社会认可、最能在短期内提高口语的方法（几乎适用于任何外语）由Dr.Alexander Arguelles提出，在youtube、quora等站点引起极大反响在国内被广泛应用于口译者提高应试及专业水平。
针对托福口语考试，建议考生在平时多注重以下方面的锻炼和提高：
1.扩充词汇量，学习恰当地使用习惯用语；
2.学习语法结构，在讲话时自然地运用语法；
3.练习发音，包括单词重音、语调模式和停顿。
4.使用以上提示备考新托福考试时，在回答之前先用15秒时间思考你将要说的话，写下几个关键词和观点，但不要试图写下你要说的全部内容。
6.利用信号词和措辞引入新的信息或观点、连接各个观点并对重要的话或观点发表评论。这有助于听者听懂你所说的内容。
对于一个口语的环境，我觉得报一个在线的口语培训机构也是一个不错的选择，例如伯瑞英语，它们的老师都是外教，进行在线的一对一真人口语对话，在对话中既练习了听力也练习了口语，它们家最低的一节课也才6.9一节，性价比是比较高的。
第12篇：托福口语训练方法总结
托福口语训练方法总结 官方网站：
下面为大家汇总了托福口语考试练习的方法，供同学们进行下载参考。
很多考生都在问新托福口语怎么练习，其实是考生普遍面临的问题，很多考生也不知道新托福口语怎么练习才能考高分，到底新托福口语怎么练习才能考高分?
口语对中国考生来说永远都是一个很让人痛心的地方，所以新托福口语怎么练习就成了考生共同面对的问题，有些考生能最终找到新托福口语怎么练习的方法，考了高分，但是还有一部分考生压根就不知道从那方面入手来找到新托福口语怎么练习的方法，所以今天小编特地整理了相关内容，大家一定要认真看。学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这在新托福口语怎么练习也是一个很不错的方法，考生可以借鉴一下。
托福考试基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。
不管是什么考试都离不开词汇的积累，口语的练习也是需要词汇量来做为支撑的，口语中词汇掌握2500左右即可，不讲究难度，常用词足亦，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。
在做第
3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。新托福口语怎么练习这一点很重要，考生在训练的过程一定要注意。这也阅卷官很在意的一点。
考生在关注新托福口语怎么练习才能高分的时候，要先想一下考试说口语的语速，既然你不能讲的很流利，那请考试的时候保持中等偏慢的语速即可，并且托福口语考试的原则也不需要很快的语速。考生要是出现思绪短路的话，就用连贯词来作为补充。
第13篇：托福口语各题简介
托福口语各题简介
新托福口语相对于雅思口语来说更难通过一点。因为雅思的口语是通过“人对人”的方式来给分数的，而新托福口语是根据“人机”考试来给分数的——主要是人对着机器说，完全由机器来判断你的语音语调，这也造成了托福口语备考限制性较大。
新托福口语内容主要有六道题
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
可见，新托福口语备考不仅要求的口语水平较高，而且时间也很紧张，因此要在有限的时间内做到高质量的回答，平时就要多下功夫。
第14篇：托福口语考试技巧
一、口语百搭题目：
经本人仔细研究近几年机经得到的百搭口语题目（99%以上
1、2口语题都可以通过改变以下题目获得。）
***注意***
以下我给出的题目请大家仔细写出细节，比如鸟儿在歌唱，比如饭店装璜吸引人，等等。因为口语模板说是重复，其实质上都是细节的重复【这一点是关键！关键中的关键！再怎么强调都不过分！】。只要将6道题每个写足100字，然后将600字牢记于心，就一定能将口语
1、2搞定。甚至写作题目也可以搞定大部分。
1、你喜欢和有什么样特点的人在一起，为什么。
方向：幽默的人。（无论同学、老师、父母、朋友、长辈、晚辈或者你最喜欢的人都可以用这条涵盖。）
2、你最喜欢的交通工具，为什么。
方向：car。（涵盖一切交通类题目和科技数码改变生活类题目。）
3、你最喜欢的游戏，为什么。
方向：篮球。（涵盖一切活动、学习【在篮球中学习团队合作】、和最喜欢做的一件事，休息时做的事情。可以和最喜欢的人一起打篮球。）
4、你最喜欢的日子，为什么。
方向：春节。（涵盖一切有关习俗、节日、记忆最深刻、过的最丰富多彩、最喜欢的日子。
【你可以在最喜欢的日子里和最喜欢的人一起打篮球】）
5、你最喜欢的地点，为什么。
方向：某家餐厅。（涵盖一切有关地点、或者推荐别人去的地方，或者自己最喜欢去的地方，或者你认为最有特色的一个地方。可以和朋友一起去餐厅。）
6、你印象最深的一件事，为什么。
方向：参加学生会竞选。（涵盖一切有关挑战，战胜自己，自己最成功的一件事，或者最失败的一件事，记忆最深刻的一件事等等。）
基本上以上6个题目就包含了一切生活类型的题目，每一种类型都是百搭，大家辛苦一下背1200字还是不难的。
PS：貌似还有两次考了关于“一本书”的话题。这个也可以独立出来作为一个题目。就是“你最喜欢的一本书及其原因”。尽管遇到的不多，但是如果你有时间，就多准备这一道题，也有好处。
【其实，这道题也可以和“书的幽默语言”“或者是最喜欢的人送的”“或者教给你如何团队合作”“或者经常在某家24小时餐厅看书”相交叉。】
最后再强调一遍，口语中【细节】才是关键的关键！！！
另外，如果能偷听到别人讲的题目，也是关键的关键。本人考试中间休息时就听到了口语
1、2全部题目。
二、偷听口语
1、2题的详细操作方法
1、前提：在一个普通的学校报名考试。不要去专业的外语学院，比如X外啊之类的专业学校考托福。因为那种学校的设备一般都是非常豪华的，同时隔音隔光效果都做的非常完善，老师也会经常巡逻，导致你没有任何方法观察到你旁边人的屏幕或者他的托福进程。推荐：
宁波大学。一大群人在一个学校网吧一样的地方考试，而且旁边的隔板是磨砂玻璃但都不宽，对面的隔板还是透明，可以轻易的看到不远处同学的屏幕。总之对于整体时间的把握和控制上都很有利。【具体大学介绍参加专业版块】
2、其次，你要慢一点走进考场。大概在中后期时候进入考场，可以保证你周围坐着
一、两个正在做阅读的孩子。当然，你也可以中期就进考场，那时你需要仔细把握好周围同学做题的速度和大概完成时间。
3、第三，你和旁边人的做题时间基本上处于以下状态：你做阅读最后一篇最后的题目时，她开始听力。你做听力第三篇时，她已经做完了在休息。在这我要说明一点，如果你旁边这个人是个变态，她可能根本不休息，直接进行口语。但也没关系，因为口语之前还有很长的directions，而且不能跳过。你乘机把握时间将听力听完或者留在听力答题某一部分的最后一道题放在那就等她开始。
如果你旁边坐的是正常人，那么在她休息完重新开始而且听完sample和directions后，你恰好听力结束。
4、第四，听力之前有个sample要你讲你的家乡，注意！！！这不是真正的听力题。新手经常会把这个误认为是听力然后兴冲冲的记下来。这种行为很SB，不推荐。甚至有时因为那个人的话筒不太好，多重复了几遍，新手将重复的东东也都记下来了。这种行为更SB……我就不说啥了。
等sample结束的时候，还有一个挺长的directions，大概持续1分钟左右，然后才开始真正的题目。你要用余光仔细观察对方的动作，如果出现用“铅笔”这么一个动作，就说明她马上要开始说了！！！一定要竖起耳朵。
5、第五，偷听，是一门艺术。新手们经常想要听她讲的全部，这是绝对错误的观念……因为偷听口语，不是练托福听力，你不要想听懂她讲的一切。遇到口语不好的人，你偷听她说英语简直是对自己耳朵的强J。
听“重要的内容”，其实指的就是“第一句话”。一般托福口语的第一句话都会主动点题，比如“my favourite game is …”，只要听到这里，你就得到了口语的精华。
6、第六，听到第
一、第二道题，就足够了，你还要出去上厕所，出去喝红牛，出去吃巧克力、面包。所以，仔细听到第二道题的第二句话，你就可以离开考场。如果没猜错的话，你当时应该还有
7、8分钟左右的休息时间。好好休息，将听来的考题在厕所炫耀一番，积攒一下人品，一会会考得更加理想。
7、第七，8分钟内仔细考虑要讲的内容。将一条条资料在脑中列出来，先试着讲一遍，一遍足够了。然后回到考场，humble的告诉老师，开始吧。然后老师过来输入密码，接着开始口语考试。
8、第八，到了关键的一步。口语的directions是相当长的，而且还有一个可以不跳过的试音阶段。有了这两个帮助，准备时间就会更加充分。利用这一个时间段，将听来的题目在草稿纸上详细的列出提纲，甚至你可以将你想说的每句话都写下来，一会照着读就可以。只要sample开始的时候，你不要随便试音，他便会一直重复重复。
9、第九，顺水推舟进行口语啦。心中一定要带着感激之情，感谢上天给你这个机会，感谢报名了这么一个好学校，感谢旁边坐的GG，感谢昨天帮我指路的MM……（怨念）
10、当然，作弊可耻。作弊什么的最讨厌了……但是，面对着ETS将托福无故涨价，面对着Obama对于轮胎多征的哪一半税，面对着美帝国恣意压迫，我只觉得，我的腰杆挺的更直了！我作弊，我自豪。
三、还想讲一下，我这里有很多托福考试的资料，比如Barron，比如delta，比如OG，比如单词本之类等等……如果宁波大学的同学帮我找到那个MM，我愿免费相送所有相关资料！
第15篇：托福口语万能理由
万 能 理 由 整 理
1.便宜
It’s cheap and economical.It can help me save a lot of money to buy books or to travel with my friend Jane.Specifically, it only costs______Yuan to_________.However, if I want to________, it will cost me at least_____Yuan.I hate squandering, so I think it is awesome.
2．省时
It is convenient and I would be able to save tons of time.Specifically, it takes me only_____minutes to_______.However, if I’d like to______, I will spend at least_____hours.I think spending the time saved on reading books on history or chemistry/doing exercises is considered to be the better way for me to relax/learn more knowledge.
3．交朋友
I can make more friends in different background/from different cities/countries such as Japan, Canada and America/with the same interest.We could have pleasant conversation not only about the academic information such as history, biology and economics, but also about the international events.And I can also learn some useful interpersonal skills or personality such as honesty and persistence
4．好环境
The amazing part is its picturesque view and enjoyable surroundings.Having a walk beside the lake and rockery, I can smell the fragrance of gra and the flowers and hear the cries of the birds and feel the bracing breeze on my face.
5．减压
I can totally relax in such a......environment.I’m fascinated to the harmonious atmosphere which could make me refreshed and energetic.I can release my emotion, preure and through it, and escape from the academic aignment and examination.
6．健康
It’s good for my health.I can improve my speed, strength and flexibility.And I can also lose weight and keep in good shape effectively.Before……I often got sick, depreion and hot temper, but now, everything is getting much better.
7．学习
I can have an easier acce to a huge amount of knowledge and information ranging from history to biology.For instance, it’ll be easy for me to polish my speaking and listening skills if ……/in such a……environment/ by…….This render me a good opportunity to practice my English, and eventually put me in a favorable position in the upcoming competition.
8．生活理解
(s)I can abroad my horizon during the whole proce.For instance, if……I can have a better understanding of the meaning of life/career/education…..and the importance of dream and future.So, I will pay more attention to my family/friends/work/academic performance and
also make great contribution to our society in the future.
9．杂志说
According to the New York Times in 2008, the people who________are more likely to achieve succe/lead a happy campus life/have a wonderful family in their later time.I certainly wanna be a ____ person/I think ….is a kind of …, so I’d like to ______.
10．同龄压力
It is because of the peer preure.You know, everyone in my cla chooses to ______.I don’t wanna be isolated from them.Therefore I choose to do the same thing and involve with them.
11．人际关系
During the proce of communication/discuion about……, and I learn some useful interpersonal skills or personality such as honesty and persistence from others.This help me cooperate with others more effectively, and offer me more opportunities to make new acquaintance.With通过xxx more partners, I am more likely to succeed in the future 982303921aqq.com
12．环保
It is more eco-friendly, coz it’ll create little harmful carbon dioxide to the air.With the help of this, we can better protect our planet and prevent our environment from pollution such as global warming, acid rain and ozone layer.No one can deny that it is significant nowadays when we’re facing ecological crisis.
13．了解文化
It can definitely help me improve the understanding of the culture, custom, history and many interesting stuff about a different country/city.The deeper insight into culture can not only broaden my horizon but also help me comprehend the living style and thinking mode of the local people.
14．与家人共享天伦
More importantly, I can go home more frequently and visit my parents and grandparents.My mom will prepare me the food I like the most; my father will talk to me and help me figure out a way to solve the problem I encounter at school.My feeling can be best described by an old saying, “East, West, home is the best”
15．促进就业
It will contribute to the increase of employment rate.I mean, it can provide the local people with a large amount of jobs.As a result, it would in turn bring benefits to the social stability and economic development.
16．安全
The most important point is that it’s much safer.If I……The poibility of being stole or
robbed is relatively small.With a safe environment, I can better concentrate on my study without worrying about poible jeopardy.
17．隐私
It can help me protect my privacy.Coz being attended sometimes makes me feel uncomfortable.I don’t like others to know what books I am reading or what songs I am listening.Sometimes I just need some private time and deal with my personal stuff like calling my friends and writing the letter to my mom
18．坏习惯
It is embarraing to say that some people have terrible manners.For example, someone in my cla always spits and litters in public, which make me feel really awful.You know, I’m pied off by those behaviors and can not stand them at all.So I have no choice but to_____.
19.便于携带
It is not heavy and big like the others; it’s portable so I can take it anywhere.For instance, I can……on the bus, in the library or in the dining hall.You see, the convenience is undeniable.
20．享受美食
I can have some tasty food.It serves the amazing dumpling of all kinds of flavors, pork flavor, chicken flavor and so on.One thing I like the most is the caraway there, it really help enrich the taste of dumplings.Anyway, it never fails to make my mouth water.
21．增加幽默感
The humorous style could also develop my sense of humor.This will make others more willing to listen to my stories and bring fun to my life and the lives of others.Consequently, it can improve my interpersonal skills and make me more popular.
【插图】
There are a great many beautiful and delicate pictures to illustrate the words and make it more understandable.With those wonderful pictures, learning can be real fun and easy!
【勇敢】
You’ve got to have faith and courage; the only thing we have to fear is fear itself.In this rapid developing society, if we’re easily freaked out by various challenges, then there’s no way we can succeed.
【好笑】
The scene is extremely funny and makes me laugh.Laugh can definitely drive away my laitude and helps me relax and relieve the preure from work and study.What’s more? It even puts me in a better mood and wards off the depreion and peimism.
【榜样作用】
Since he is the role model for us, he needs to speak and behave appropriately, in order to set a good example for us.No one can deny that a good example can exert an profound influence on the people.
【守信】
He is a man of his word and he never breaks his promise.I remember once I asked him to pick up my cousin when I couldn’t come back.He did so even though he had caught a bad cold.I said thanks and sorry but he said it’s ok because he promised me.It is the characteristic of keeping faith enabled him to win my complete trust.
【热心】
He is very obliging.Whenever you are in trouble, he is always the first one who comes up and gives you the shirt off his back.Once my computer was attacked by Trojan horse, it is him who spent four hours to help me get rid of it.
【善于表达】
He should be expreive to convey his ideas effectively and efficiently.He is supposed to speak loud and clear and be able to put difficult things in a way that is easy to understand.Only in this way can we fully comprehend his idea and better do our own job.
【体贴】
He is considerate and shows much care and concern about others.He is always trying to look at things from your angle and not to hurt you or upset you.For example, knowing that I am taking a nap or reading books, he would turn down the volume of the CD player.
【宽容】
He should tolerate relatively small mistakes committed by others.Making mistakes is somehow inevitable, as long as it’s unintentional, he is supposed to forgive it.The tolerance will breed gratitude from others.
第16篇：托福口语素材：广告词
官方网站：
托福口语素材：广告词
摘要：托福口语素材：广告词，托福口语素材的积累都来源于平时的生活，而广告词就是很好的积累方式，本文整理一些经典的广告词，与托福考友共享。
托福口语素材：广告词，生活中只要有心，可以学到很多有用的知识，不仅是为了托福考试，对真正提高自己的英语素养也是很有帮助的。
1.Good to the last drop.
滴滴香浓，意犹未尽。(麦斯威尔咖啡)【托福口语】
2.Obey your thirst.
服从你的渴望。(雪碧)
3.The new digital era.
数码新时代。(索尼影碟机)
4.We lead Others copy.
我们领先，他人仿效。(理光复印机)
5.Impoible made poible.
使不可能变为可能。(佳能打印机)
6.Take time to indulge.
尽情享受吧!(雀巢冰激凌)
7.The relentle pursuit of perfection.
不懈追求完美。(凌志轿车)
8.Poetry in motion, dancing close to me.
动态的诗，向我舞近。(丰田汽车)
9.Come to where the flavor is Marlboro Country.
光临风韵之境——万宝路世界。(万宝路香烟)官方网站：
10.To me, the past is black and white, but the future is always color.【托福口语】对我而言，过去平淡无奇;而未来，却是绚烂缤纷。(轩尼诗酒)
11.Just do it.
只管去做。(耐克运动鞋)
12.Ask for more.
渴望无限。(百事流行鞋)
13.The taste is great.
味道好极了。(雀巢咖啡)
14.Feel the new space.
感受新境界。(三星电子)
15.Intelligence everywhere.
智慧演绎，无处不在。(摩托罗拉手机)
16.The choice of a new generation.
新一代的选择。(百事可乐)
17.We integrate, you communicate.
我们集大成，您超越自我。(三菱电工)
18.Take TOSHIBA, take the world.
拥有东芝，拥有世界。(东芝电子)【托福口语】
19.Let\'s make things better.
让我们做得更好。(飞利浦电子)
20.No busine too small, no problem too big.
没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。(IBM公司)
非常值得大家记诵。官方网站：上述就是托福口语素材：广告词，一些经典的广告词使我们生活中经常能够听到的，经典而又精炼，
第17篇：托福口语怎么准备
托福口语怎么准备
大家在托福口语考试中肯定会遇到一些意外情况比方说卡壳。这种现象不但非常尴尬而且会影响托福口语的得分。我们该如何避免这这样的情况发生呢？其实要想使我们的英语听起来连贯通畅，只要我们在出现“黑色三秒钟”的时候迅速使用英语中地道的语气连接词(美国人叫 GAP FILLER)就可以了。这就像我们中国人在演讲忘词儿的时候总要使用“这个这个„”是一个道理。那么美国有哪些最为常用的GAP FILLER呢?下面我就简单的给大家介绍几个：
1.“WELL”美国人最为常用的GAP FILLER莫过于WELL。他们在交流时，当听话者想要让说话者知道自己正在准备说话时，就会先用一个WELL揽过话茬。通常这个词的要用升调。例如：A：When are you going to take a trip to Italy?
B: Well, I have been preparing for that for a long time and I think it will be in next month。
2.“UHMM”这个词也是美国人超级爱用的语气词。发音时就是发出“啊”的音之后再闭上嘴继续“木”音。通常情况下，这个词用来告诉听话者：“我正在思考你所提出的问题”例如：
A：Are you gonna be availalbe this Sunday afternoon?
B: Uhmmmmm„ I am not sure and please let me check my schedule。
3.“YOU KNOW”这个我想大家都非常熟知。虽然表面意思是“你知道的”但是更多时候说话者使用了这个词之后马上就要继续阐
述自己的观点。例如：
A：What would you like to have?
B: Well,you know,like always,Orange Chicken!
4.“It‘s like„”美国年轻人超级爱使用这个句式，有时候它被用来打比方但是更多时候是用来打比方同时拖延思考时间。例如：A：How was the show on Sunday?
B: Uhmm, it‘s like„it‘s like the one we saw together last year。
5.“I mean”这个是我们考托福口语时的杀手锏，因为有很多的考生在回答问题时，说着说着就跑题了无法自圆其说。为了防止这种现象的出现，我们要迅速反应拉回话题。这时候我们就要用“I MEAN”例如：
A: Would you please tell me more about your former university?B: Oh,yes,sure, I went abroad when I was a junior and came back one year later.I transfered to another school right after I came back.Oh, I am sorry, I mean I do not really know that much of it。
除了这些语气连接词以外，我们还有好多方法拉长我们的语气以赢得更多的思考时间，例如转折词but 和 连词 and,当我们使用它们时，我们完全可以这样发音“butummmm”和 “andummmm”这样我们就可以获得充足的时间进行思考从而完美的说出下面的具体内容。
托福口语怎么准备？答案是要靠考生多积累，多练习，多模仿，这样才能在口语考试中说出地道流畅的英语。
第18篇：托福口语练习技巧
托福口语练习技巧
任何一件事情要想成功都要有一个过程，而托福口语亦是如此，积累中达到从量变到质变的突破，本文为考生们介绍托福口语的练习技巧。
托福口语目的是提高口语，不是积累段子，而真正的要想达到从量变到质变的突破，就要不断的练习和完善，并最终把这些积累的段子都化为自己的语言，真正的掌握其中的技巧。练习托福口语时，你要看着题目，想象你正在考试，就开始计时说，这样才能达到好的效果。 头几遍肯定结结巴巴，时间都不够用。但是多说几遍，就会越来越好。舌头都会觉得越来越灵活。脑子里组织句子也会越来越快。但是如果每次遇到你说不顺畅的题目你都马上就写一段话背下来的话，你就算准备的题目再多，你的口语水平提高的还是会很有限。反倒是你会发现，你写下来的小段子越来越多。这就成了积累段子了。
“念”本身不是问题。问题的关键是你念的段子写得好不好，你的语音别人听不听得懂，你的轻重缓急和停顿做得到不到位等等。如果你备考期间练习的是口语，你肯定会发现这些问题你已经注意过，练过了。但是如果你备考期间准备的是段子，那你就会发现，你可以语速很快，甚至可以背诵或者念出很精彩的段子，但是上面的那些问题，你还是做得不好。因为你根本就没有注意过。你注意过的只是怎么通过背段子让自己不至于没话可说。
学术类的东西，也就是后面几题，本来就没有段子可言。临场的时候主要还是纯粹现场发挥的。但是，如果你复习前两题的时候把口语练好了，后面的题也不会是太大的问题。至少你就不会面临没话可说的问题了，问题只是怎么说得更好。所以后面几个学术型的题真的没有什么诀窍。纯粹靠水平了。
上述就是托福口语积累从量变到质变的一些经验技巧，其实不论是什么样的技巧，没有练习还是很难达到预期的效果，因此希望大家能够勤学苦练，并最终取得理想的托福高分。
编辑推荐： 托福口语考试得高分的关键 托福口语怎样提高技能 托福口语考试要尽量避免的问题 托福口语中常见的女性称呼词汇 托福口语考试常用语汇总
第19篇：托福口语基本词汇200个
托福口语基本词汇200个：动词
托福口语词汇也是很重要的一个考察点，学生在备考的时候注意积累一些新鲜的、有亮点的词汇也是必要的。不过，对基本词汇的背诵与运用也是不可或缺的。托福口语基本词汇是口语的基础，也是托福口语拿高分的基础。下面，天道留学给大家带来“托福口语基本词汇
200个”中的动词部分，希望对大家有所帮助。
第一部分 基本动词词汇
Basic Verbs, Prepositions, Articles, Pronouns, etc.
1.come (verb.)
Come here! 到这里来!
He will never come to much (= will never be succeful).他将来绝不会很有作
为。
How did you come to be so foolish? 你为什么如此愚蠢?
On what page does it come? 它在哪一页?
2.get (verb.)
We can get 15 channels on TV.我们可以收看到15个频道的电视节目。
Do you get me? 你明白我的意思吗?
Ah! I’ve got you there! 啊!这下我可难到你啦。
托福口语14个核心话题
托福口语必背开头经典句
警惕！托福口语常见27大错误句型
3.give (verb.)
He gave me his cold.他把感冒传给我。
Sorry to have given you trouble.对不起，打扰了。
Ladies and gentlemen, I give you our speaker for tonight.女士们，先生们，让
我向诸位介绍今晚的演讲者。
4.go (verb.)
Go get a doctor.去叫医生来!
How goes it with you? 你近来情况如何?
There are six minutes to go.还有六分钟。
5.keep (verb.)
Does your watch keep good time? 你的表走得准吗?
Sorry to have kept you waiting.对不起，让你久等了。
Does your school keep all day? 你们学校全天上课吗?
6.let (verb.)
Let us pray.让我们祈祷吧。
The pair of rubber shoes let (in) water.这双胶鞋漏水。
The flat lets for 1500 yuan a month.这套公寓每月租金1500元。
7.make (verb.)
Make yourself comfortable.请随意。
What time do you make it? (What do you make the time?) 你看现在几点了?
He made to go.他要走了。
8.put (verb.)
I put a question to him.我向他提出一个问题。
What a way you have of putting things! 瞧你这人怎么那样说话!
I put her at about 35.我估计她大概35岁。
9.seem (verb.)
Be what you seem (to be).要表里如一。
It seems as if it is going to rain.看来快下雨了。
I can’t seem to solve it right now.看来我无法立刻解决它。
10.take (verb.)
Be careful not to take cold.小心不要着凉。
Do you take me for a fool? 你以为我是傻瓜吗?
Don’t take it so seriously.不要把这事看得太严重。
11.be (verb.)
Can such things be? 可能有这样的事吗?
He is come.他已经来了。
12.do (verb.)
Will you do me a favour? 帮我个忙好吗?
They do you very well at that hotel.那家旅馆服务很周到。
What\"s doing over there? 那边在干什么?
13.have (verb.)
May I have one? 可以给我一个吗?
Let\"s have a talk.咱们谈一谈。
You have me, haven\"t you? 你明白我的意思了，对不对?
14.say (verb.)
We mean what we say.我们说的话是算数的。
What do these figures say? 这些数字说明什么?
You may well say so.你完全可以这么说。
15.see (verb.)
Watch and see how others do it.好好看着人家是怎么做的。
See you.再见!
Wait and see.等着瞧吧。
16.send (verb.)
God send it may not be so! 但愿不是这样!
Send for the doctor, please.请叫医生来。
Please send the letter on to Tom.请将此信交给汤姆。
17.may
18.will
19.about
20.acro
21.after
22.against
23.among
24.at
25.before
26.between
27.by
28.down
29.from
30.in
第20篇：托福口语提醒解析
托福口语提醒解析 托福口语考试是国内考生的一大难点之一，要备考托福口语考试，了解新托福口语题型并对其历年的出题规律有一定的掌握是很有必要的，本文就此做简要分析。
新托福口语题型为两大部分共有6道题目，考试时间15分钟，总时间约为20分钟。分为两道独立题和四道综合体。
第一部分是独立题
准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
第二部分是四项综合题
第3题和第4题以考试中的阅读和听力材料为基础，要求考生先阅读一段文字然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文，一般只含一个自然段，随后短文隐去，播放一段与短文相关的对话或课堂演讲，其长度大约为1分半钟。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。
第五题和第六题集合了听、说的形式。相比第
三、四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。
在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
以上就是口语题型的简要介绍，希望可以帮助大家更好地了解托福口语考试。
编辑推荐： 托福口语考试得高分的关键 托福口语怎样提高技能 托福口语考试要尽量避免的问题 托福口语中常见的女性称呼词汇 托福口语考试常用语汇总
