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教师年度总结范文(精选多篇)

发布时间:2022-03-15 12:08:22 来源:教师工作总结 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:教师总结

教师工作总结

转眼间,2018年接近尾声,一个学期又悄悄走过,半年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实教师岗位要求。

本学期教授课程为工程预算,班级为建工16-2班的学生。本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。任教以来第二次上工程预算。教学组织能力有显著提升。任教班级学生水平参差不齐,女生成绩显著较高,男生水平相对较差。我比较注重反馈环节,尽量照顾到班级不同层次的学生。在课余的时间,对 班级成绩较差的同学坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果有明显的提高。

2018年3月,参加广联达虚拟仿真在教学信息化中的实践应用体验班。培训合格,通过考试。

2018年5月,与张立斌、张丽桃、杨茜老师共同指导学生学习BIMVR及装饰VR设计极限任务挑战赛,并获得优秀指导教师。为期一星期。

在6月期间被派出参加中等职业学校教师国家级培训项目土木水利类培训。为期30天。收获良多。一方面是从培训内容上对自己的知识点进行了梳理和提升,除了学习专业知识,讲课方法也得到了一定提升。与同期培训的老师们也进行了很多教学方法和专业知识的交流,开阔了视野。教育教学水平也有了进一步提升。 当然,成长的路上有鲜花有掌声,有欢笑有泪水。辛苦的付出肯定有。但同时收获了一定的成绩。当然除了成绩还有很多进步空间,在教育教学中更能适应学生时代的的要求。明年我会更加努力。争取参加更多的培训。收货更多的成绩。

陈静

2017年1月8日

推荐第2篇:教师总结

2012-2013学年度上学期个人工作总结

生物组:张蕊 2012-11-28

本学期我认真执行教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和教学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

本学期我担任新高一七班的生物教师,也是我教师生涯的第一年,以下这学期我的心得体会。

一、积极参加各种培训和业务学习,教研活动。

为了不断提高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教案活动,向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课改的内容,多听课,多学习,了解高校课堂的优点,发扬优秀课堂的优点。为此,我不断教学理论理念,深入研究心的课标,明晰的目标,从而对高校课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在高校课堂的标准指导小教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中,坚持学生为主体。

本学期,为保证高校课改的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生总动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间交往互动,共同发展的过程课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中

的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为………

四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热情,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,促进了学生全面发展。

在工作上,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,积极参加各项培训,多听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

推荐第3篇:教师总结

通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量:

1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、教书育人是我的使命,在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

小学五年级数学教学工作总结

一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学。教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

二、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学

生的发展。例如:我们学习了《鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际观察,及生活中的数学知识搜集,我们进行的是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了学生们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生“学”得有趣,“学”得实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质量。

四、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!

一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

推荐第4篇:教师总结

尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们:

大家下午好!

首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱,在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!今天能作为青年教师的代表在这里发言,我感到十分的荣幸,但更多的是恐慌和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美,还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长,阅历有限,没有丰富的经验,下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报,请领导、老师们批评指正。

走上三尺讲台,这是用我自己的努力换来的,对这份来之不易的工作,我格外珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作,但经过这两年多的时间,我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任,原来仅仅凭着新鲜感和激情,并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力,努力把满腔的理想转化为现实,才能尽快完成教师这一角色的转变。

在向老教师学习的同时,我们要更加严格要求自己。“师傅领进门,修行在个人”在老教师的带动影响下,我们更应该严格要求自己。新的环境、新的挑战,要求我们变压力为动力,更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时,与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,力求在老教师的指导下,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课,认认真真备好每一节课,扎扎实实上好每一节课。

在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,认真备课等。在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中,读懂、读透教材非常重要,这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。 理想的教学课堂应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展, 因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念,我一直在努力着。在课堂教学中,注重灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原则,我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进。自己也认为,只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

同时,也让我深刻地感受到:作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪,关键在于他是否受学生们的爱戴。俗话说:“亲其师,信其道”。在两年的教学实践中,我付出了心血与汗水,一直在尝试、一直在努力,向一名学生最喜欢的老师去发展自己。通过自己的亲自体验,我认为,要想成为学生喜欢的老师,让学生喜欢上你的课,必须努力做到以下几个方面:

回顾刚刚过去的一年,每一天都因收获而充实,都因学习而成长。张校长及学校各位领导、老师对我们寄予了殷切的希望,并全力予以培养。资深的老教师也是那样的亲切热情,给予我们最切实的指导帮助。我们这些刚刚离开大学校门不久,稚气未脱的年轻人,深深的感受到了领导老师们对我们的关怀,各个都有虚心向学,“拜师学艺”,经常走进教室听课,领略老教师们的风采。学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”,提升我们的教学能力。在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评,要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱,为我们解决了编制问题,更时时处处的为我们着想,排忧解困。为了让我们更快的进步,学校领导还会不定期走进课堂,检查我们平时的授课情况;老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课。每一天我们都在准备,每一天我们都努力的提高和进步。虽有些许压力,但却化为更加强劲的动力,我们知道只有更好的展现自己,才能回报领导老师对我们的支持与培养。

巴金说:“人不能单靠吃米活着。”青年教师,不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春,更应该在青春时树立远大的追求和人生理想,而实现这样的理想,就需要学校能够提供给青年教师更多的成长机会。具体如:与其他优秀学校学习交流的机会;多争取参加各种讲课大赛的机会;多举办体现教师各种才艺发挥教师特长的机会;举办教师之间交流人生感悟的机会等等。青年教师的成长,不仅仅包括专业技能专业素质,同时也应该包括教师的心灵素质的成长。

有压力就有动力,知难而上,才是我们年轻人的本色,我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会。做为新教师的我们,有很多方面都需要我们进一步学习,不断的学习。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望,将自己的人生书写得更加灿烂辉煌!

推荐第5篇:教师总结

2011-2012第一学期教师工作总结

(高职计算机组 匡海梅) 本学期结束了,回顾一学期的工作,我做了如下总结:

一、思想方面:

本人能积极参加学校组织的各项活动,遵守办公纪律,团结同事,热心帮助新教师;;教学方面目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

积极参加组内教研会议,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,学习好大纲。由于本科目第一学期教,很多知识和教学方法都存在不足,因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。练习习题时,注意对后进进行面对面的辅导,课后及时做教学后记,找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与班主任联系,及时沟通情况。

4、作业

认真及时的批改每一个学生的作业。

三、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是爱。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

新生才入学当天,我坚持与每个家长做短暂交流,大体了解学生的性格爱好,家庭条件等,他们有什么毛病,需不需要照顾,了解了学生对我以后开展工作起到了相当大的帮助作用。

2、爱就是关怀。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,师爱就成了一种巨大的教育力量,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。爱每一名学生,才能受到每一名学生的爱戴…

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

在工作中,我做到了热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们,最终也收到了事半功倍的效果…

推荐第6篇:教师总结

一学期的工作很快就要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

思想方面:本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

二、教学方面:本学期我同时承担2013级财务管理

1、2班的两门专业课程:《财政与金融》和《政治经济学》。作为刚入职的青年教师,我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教辅,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找案例,希望能把理论和实践更好地结合在一起,走应用型的教学路线。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

三、班主任管理工作:德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格, 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之,一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,一定扬长避短,做好本职工作。

以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,究其原因就是政治理论学习不够深入,没有把理论学习放在重要位置,即使学了也存在片面性,这是政治理论不成熟的具体表现。主要有以下几点:

1、改造主观世界不够自觉主动。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界,不断增强党性锻炼。在最近的学习和工作中,存在事务工作冲淡党性锻炼的情况,在灵魂深处共产主义的理想信念还是树立得不牢。对照“两个务必”和“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求,应始终带着崇高的责任感、使命感,自觉把加强党性修养作为终生的必修课,持续不断地重视和加强主观世界改造。

2、宗旨观念不够牢固。对党的群众路线认识不深,对继续改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,思想上、行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识还不牢。在工作上,群众观点有所淡化,有满足现状的思想,实际上是宗旨观念不牢、群众观点不强、觉悟不高的表现。

3、理论学习认识不到位。没有把理论学习放在重要位置,对理论学习看得多思考少、浏览多记住少,满足于完成“规定动作”,缺乏自加压力的主动性和自觉性。特别是随着工作时间的增长,在思想上时不时产生麻痹、松懈思想,不自觉地就放松了学习。

4、政治纪律约束有所放松。剖析在“四风”等方面存在的主要问题,根本原因就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。通过这次活动发现,自己在坚持党的思想路线上还有差距,与正确的世界观、人生观和价值观存在偏差,在与时俱进、求真务实方面也做得不够,工作作风不够深入,离党章要求还有距离。对持续不断地自我提高重视不够,满足于完成上级交办的任务或重视面上不出问题,工作中思路还不宽。

六、关于今后的努力方向和整改措施

针对上述情况,今后本人将认真学习党的理论,牢记党的宗旨,一切从群众利益出发,进一步转变工作作风。提高政策水平,管理水平,杜绝在“四风”方面存在的各种问题。

(一)努力方向

在学校党组的领导下,按照党员标准,坚持从教务实清廉,始终把学生的利益放在第一位,实实在在办实事、办好事,与学生一起为新学期工作做出新贡献。

(二)整改措施

1.强化学习意识,进一步提高政治素养和业务素质。坚持把学习和掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平同志关于群众路线的重要论述等作为理论学习的重点,坚定共产主义信仰,提高政治敏锐性和鉴别力,自觉与党中央保持高度一致。我们工作的对象是老同志,他们在长期的工作过程中形成了关心政治、了解形势、钻研问题的良好习惯,大多数老同志,尤其是担任过领导职务的老同志,都有扎实的理论功底。如果我们学习跟不上,知识面不够宽,研究问题不深,就很难与老同志作深入的沟通交流,要针对性地做好老同志的思想政治工作就无从谈起。同时,老干部工作是一项政策性很强的工作,需要我们熟练掌握老干部工作的方针政策,丰富老干部管理相关业务知识,并在为老同志服务的实践中不断探索、不断总结,达到充实自己,提高素质能力的目的。

2.改进工作作风, 不断提升老干工作管理与服务水平。贯彻执行中央八项规定,重要的着力点就是思想上求实、作风上务实、工作上落实。老干部工作是个特殊的岗位,是一项很严谨很复杂的工作,政治性、政策性、思想性都很强,容不得马虎和虚假。当前,离休干部普遍进入“双高期”且人数逐年减少,退休干部数量则不断增多,离退休干部队伍实际状况不断发生变化,这些变化对老干部工作提出了新的要求。只有牢固树立以人为本、服务为先的理念,以真抓实干的作风,把落实老干部工作方针政策作为一种责任,自觉克服标准不高、作风不实、要求不严的现象,切实解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题,真抓实干,把心思用在老干部身上,以对老干部高度负责的精神和儿女之心投入到工作中去,自觉在政治上尊重老干部,思想上关心老干部,生活上照顾老干部,精神上关怀老干部,了解掌握老同志的所思所想所盼,充分考虑老同志的实际需要,与离退办同仁一道,切实把老干部的每一件事办好、每一项活动组织好,把教育实践活动成果转化为提高老干部服务管理工作的内在动力。

3.保持清正廉洁,用感恩的心做好老干部工作。严格遵守中央“八项规定”和省局党组的相关要求,要有增强战胜自我的胆识,要抗得起诱惑、耐得住寂寞、经得起考验,做到自重、自省、自警、自励,严防拜金主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀,用党员的标准约束自己,始终保持共产党人的政治本色。在反对享乐主义方面,要克服追求生活安逸的思想,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态并以这样的精神状态搞好老干工作。在奢靡之风方面,着重解决有时存在的铺张浪费现象,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,坚持勤俭节约。

作风建设是一个循环反复的过程,是一个渗透与吸收的行为。我坚信只要我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在省委的领导下,这次群众路线教育活动将使我们的党获得更加强大的生机和活力。我一定以高度的政治责任感,良好的精神状态,扎实的工作作风,贯彻落实好省委的统一要求,精细组织开展本单位的活动。让组织放心!

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教师2012-2013年学期个人工作总结

教育之本在于教师,教师之本在于师德。在2012年的教学工作当中,在教育教学过程中,我做到以身作则,要求学生做到的自己必须先做到,起到模范带头作用。俗话说:“要给学生一杯水,教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教,所以教师就是学生的榜样,所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师,时刻提醒自己严格开展各项教学工作,2013-2013学年度的工作总结如下:

一、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲,新教材。对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟悉教材。

二、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为一个新的教师,我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些年轻教师来说,刚踏上讲台才几年,对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受,因为

我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平时的教学当中,我都是注意不断探索各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告诉他们方法,这样,学生对于该知识点就会有更深的印象,有利于知识的掌握。

三、在教学中对学生进行德育渗透。

同时,因为我还兼任班主任工作。所以,对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时,我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外,在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的,却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生,他们和我是平等的,我尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁有困难,给予帮助和安慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。在工作中,我发现与学生交谈,特别是进行思想教育时,需要把握学生心理,运用一定的谈话技巧。因此,我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步。

作为语文教师谦班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我工作努力,在2012学年度八年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名,优秀率排全镇第三名,2012学年度六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名。

四、与家长密切配合,积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。

推荐第8篇:教师总结

转眼间一学期繁忙而又愉快的学习生活即将结束,在这一学期的工作中有许多收获也有诸多不足,现将本学期的工作情况做如下的总结,以便作为将来工作的借鉴。

(一)思想方面

作为一名中国共产党员后,工作和学习上我更加努力,时刻以党员的标准要求自己,响应党的号召,积极配合学校党支部的活动。在思想上,我通过学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,提高自己对党的认识,尤其是在学习了江泽民同志的“三个代表”的重要论述和胡锦涛总书记讲话内容,增强理论认识,不断提高对党的认识。在工作中能发挥党员的作用,积极耐心的帮助年轻同志靠近党组织。

(二)工作方面

1.教育教学工作

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

在工作中踏踏实实,任劳任怨。有较强的教育教学能力和组织能力。讲究教学方法,做到课前认真备课,复案,充分利用课堂40分钟时间,从教学的重点和难点出发,提高课堂效率。辅导成绩较差的学生,使学生在文化课上不掉队,并利用自己的课余时间为学生补课。针对我班学生语文不好的情况,在本学期我着重抓了这方面的训练,让学生多练习生字,词语。积累好的词句,多读成语故事,锻炼自己的阅读能力,多写日记,培养学生的写作能力。经过一学期的训练,在期末考试中我班的语文成绩有了大幅度的提高,效果十分明显。尤其是我班的那天阳同学,语文成绩由几多分提高到10多分。数学方面这学期进步较大,许多同学都比上学期有了明显的进步。考试成绩学生和家长非常满意。同时我及时主动与学生家长沟通和联系,让他们及时了解学生在学校的学习和生活情况,帮助学生更快的进步,能够认真地对待学生的意见和要求,给学生一个广阔的空间畅所欲言,以此促进自己的教育教学工作。

2.其他方面

在抓紧学生学习的同时,我还注重学生能力的培养。这学期我接的班有一个显著的特点,他们是重新分的班级,学生的凝聚力和集体荣誉感明显不足,象一盘散沙,针对这种情况,我组织学生参加丰富多彩的课外活动,培养学生动手动脑的能力,同时也培养他们的团结合作的精神。参加学校组织的各项体育比赛,虽然没有取得特别好的成绩,但却培养了学生重在参与的精神,也加强了他们的集体观念。并组织学生开好每星期一次的班会,晨会,队会,使班级有一个积极向上,团结友爱的班风;有一个勤奋,踏实的学风。

在学生的养成习惯上,我注意学生的行为习惯的培养,教育学生有礼貌,使用礼貌用语。在卫生方面,做到一日四扫,保持教室的环境卫生的清洁,组织学生做好大扫除,培养学生的自立和自理的能力。

3.自我学习方面

工作之余,我没有忘记提高自己的文化素质和业务水平,并参加了电大本科学习,积极参加教师进修培训和学习,向有经验的老师学习他们的教学经验和教学方法,并积极参加撰写论文,多篇论文获得国家,省,市,区一等奖。积极参加学校组织的业务比赛,锻炼自己的业务能力,增强自己的业务水平。

(三)不足之处

虽然取得了一些成绩,但是还存在着不足,在处理某些学生的问题上还不够冷静,有些方法还应继续推敲,在班级的管理上还应更到位,与家长的联系还应该继续加强,多了解学生在家的情况,与家长共同制定出适合学生发展的教学方法。

(四)改进措施

平时加强对学生的管理,让学生养成良好的行为习惯。遇到问题时,先冷静的想一想,不要一时冲动,找出最佳的处理方法,勤与家长沟通,定期召开家长会,了解学生的课余生活,培养学生良好的学习兴趣和爱好。

成绩的取得是同领导的关心和同志的帮助是分不开的。几年的工作中,我从许多的教师和周围的同事身上学到了不少的东西。在取得成绩的同时,我看到了自己的许多不足,在今后的学习和工作中,我将努力去改正,做一名脚踏实地,认真负责的人民教师。

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2012-2013第一学期工作总结

时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍,游览幼教网站,领略其中的精华,吸取别人的经验。

三、教育保育

开学初,我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、科学区等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔,以提高自身的保教水平。 在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

认真填写《家园联系册》,及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动,这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。

推荐第10篇:教师总结

教师总结.txt28生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱,敞开自己的胸怀,多多给予,你会发现,你也已经沐浴在了爱河里。 教师总结 凡的岗位 不平凡的事业--优秀教师个人工作总结

时间在不经意间流逝,一年前我还是一名普通的在校大学生,转眼间已经成为了教师队伍的一员,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!

我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事,我能自主完成;学校常规的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自强不息。我自豪地说:我做到了!

一、班级管理及教学

在班级管理工作中,我始终秉承:

1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

2、善于思考、积极探索、勇于实践。

在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。

同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

3、信任学生,尊重学生。

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!

教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。由于工作的繁琐,经常去阅览室,因特网上看看,我自己掏钱买书、订报刊杂志,如比较受欢迎的《语文报》,《作文与考试》以及一些教辅资料等。睡觉前,总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。

在语文教学中,作文是一个重点,也是一个难点;就学生来说,它是一个学生综合能力的表现,也是学生倍感头疼的事;就教师来说,它是一个老师耗时最多,收效最慢的事,也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试:学校要求的周记,我改称随笔。开学第一周,我不管学生写什么、怎么写,只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前,我还专门上了一堂作文指导课,专门讲怎样写“最怎样的事情”,如:写成有趣的小故事;可以只写一两句,但必须让别人看得懂;一天写不完,可分成几天写成一组;写一行、空一行,以便改正错别字或修改;给每篇随笔取标题。一周后,我随学生自愿选择交作业的时间,什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性,为了督促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业若干名展出。除此之外,我还让学生参与点评。首先,作文前明确习作要求,作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清:为什么要写这些内容;为什么要这样写;哪些地方想写没写出来;哪些地方是自己最得意之处;哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文,讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点,下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流,互相评判。评判要具体:精彩处予以肯定、赞扬,不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后,教师评价。同意学生的评判,只在认可处画浪线即可,否认处,继续发表意见,作文不理想的面批5-10分钟,只要有进步

第11篇:教师总结

教师个人工作总结 会城城郊小学

谭美珍

光阴似箭,日月如梭,不知不觉一年又将过去。一年来,本人热爱党,热爱人民 , 坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。遵纪守法,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责.在单位领导的精心培育和教导下,我通过自身的不断努力,无论在思想上、技能上还是在日常维护工作上,都取得了长足的进步和巨大的收获,现将这一年来的工作总结如下:

在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。

在教学工作中,,我勤落班,能以严格要求自己,认真做好备、教、辅、改、考工作。备课时,能根据每节课所教内容的具体特点,深入钻研,吃透两头;认真查阅资料,运用、借鉴先进的教学理念、方法、策略进行备课。力求做到细致紧密,内涵丰富,并在知识传授的同时渗透思想思德教育,真正做到了既教书有育人。认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常上课思想开小差,作业经常不完成。在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。

课堂教学时,能想方法调动学生的主动能动性,充分发挥学习主体的作用,重在疑处点拨,让学生多动脑思考,寻求解决问题的方法、途径;多动口说话,把所思所想清楚明白地表述出来,以训练朗读和口头表达能力;多动手实践,验证所想所说的理论知识是否与实际相吻合;鼓励多质疑,在解疑过程中获取对知识点的实质理解,以此培养学生自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力。提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。为提高学生学习兴趣,我尽量使用电化手段进行教学,陶冶学生的情趣。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真总结经验,完善自我,克服不足。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

第12篇:教师总结

教师教学个人工作总结

卢德文

光阴荏苒,转瞬间本学期又结束了。本学期我担任九(2)班的语文教学工作,学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作:

一、端正思想,心系学生

认真学习实践学校的教育教学理念,以学生为中心,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,充分调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。 本学期时间紧,任务重,至少一个月一次大考,每一次考试都对学生具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。

二、深入钻研,认真备课

认真学习课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。九年级下半学期进入综合复习阶段,备课充分,吃透教材,结合考试考点对教材进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。

三、讲究方法,提高效率。采用灵活有效的教学方法。九年级下学期,学生往往会出现浮躁心理,因此在课堂上采用多种形式开展教学,力争使上课内容丰富,掌控课堂节奏,关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂面向全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。

四、针对考点重点,各个击破。

1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解, “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。

4、加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。经过一个学期的努力,中考取得了不错的成绩。但是成绩只能代表过去,今后的工作中,我将不断改进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上更快地进步,争取取得更加更好的成绩!

第13篇:教师总结

新教师成长计划

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。 最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先,在理论学习中成长:

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

其次,在实践中成长:

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合托班的教育内容、教育方法,

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

6、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

7、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。

再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。

最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容:

二月份:

1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

4学习托班课程目标、内容。

三月份:1学习教师观察技能。

2确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

3写好一篇幼儿观察记录。

四月份:1学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。 2书写有关阅读笔记一篇。

五月份:1学习教师的师德,书写一篇心得。

2对各别幼儿进行有针对性家访。

3教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

六月份:1幼教论文修改后定稿。

2整理幼儿生成活动的内容、记录。

3向家长反馈幼儿的阶段表现。

七月份:1书写学期班务总结。2书写教育笔记两篇。

3班级物品整理、归类。4召开学期末的家长座谈会。

八月份:

1、对新生开展家访工作。

2、班级环境的总体策划。

九月份:

1、制定新学期的各类计划。

2、准备家长会有关内容并召开家长会。

3、班级环境布置,迎接新生。

十月份:

1、撰写课题方案。

2、学习〈〈教师心理健康研究〉〉。

3、书写学习〈〈教师心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份:

1、修改小课题,参加定海区小课题评比。

2、撰写活动设计方案,参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比

3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。

4、园级课题:2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

十二月份:

1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。

2、参加幼儿园教坛新秀评比。

一月份:

1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。

2、书写阅读笔记两篇

以上是我二零零六年度的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

个人

走出熙熙攘攘的大学校园,满载一翻憧憬和热忱,怀揣几分好奇与担忧,我终于踏上了工作岗位,一切似乎有了新的开始。从第一天上岗报到,到新教师上岗培训,再到暑期参加单位组织的舞蹈排练,我初步熟识了单位的一些同事。虽然我生性不善主动和生人打交道,但同事们的友善,特别是许红老师那活泼爽朗的个性,裴璇老师充满温柔的细声细语,唐惠一老师的实实在在,让我倍感亲切,觉得我确实已经是滨湖实幼的一份子了,情绪也没那么紧张。

开学临近,我分配到了总园小班,由师傅贾老师帮带,贾老师为人热忱,做事认真。她给我介绍了我们幼儿园的一些基本情况。开学前要对新生进行家访,我和贾老师一家一家去新小朋友的家里进行访谈,看着贾老师如何与形形色色的

家长交谈,如何与小朋友交流,我心生敬佩,特别是在家访一个单亲幼儿时,孩子的母亲边流泪边诉说自己的情况,后来甚至痛哭得说不出话来,贾老师一旁轻声安慰,许诺会更加关心照顾她的孩子,春风化雨的一翻交流让孩子母亲倍感宽慰。这些我都看着,记着,学着。

我们班是新生小班,开学第一天,哭闹总是免不了的,有这方面实习经验的我也有心理准备。但是,有些幼儿和家长在教室门口难舍难分,孩子怎么哄都不听,死命拽着家长,家长也是磨磨蹭蹭,欲去还留。这时,我犯难了。可是,贾老师总是能说出一些能让幼儿的依恋意志力有所动摇的话,在幼儿一不经意时,用坚定的态度催促家长离开。于是,我琢磨着,自己怎么光会对幼儿说一些像白开水一样的话,一种方法行不通我就僵死在那里,转不过弯了,幼儿没有对我没有安全感,家长对我不够信任。就其原因,还是没有把握准孩子和家长的心理。这是门功夫活,要花时间慢慢去洞察、研究、思考。由此感慨,做为一名新教师,我要学的还有很多。

幼儿园工作是琐碎的,跟我想象得还有些不一样。就拿写新闻来说吧,我以前没有想到过老师还要会写新闻。还有RTX、教师研修网„„仔细想来,幼儿园教师身兼多重角色——管理、行政、教学、研究、策划、记者、编导、演员等等。刚开始上班的几天,从闲散的生活一下子进入忙碌的工作,我还一时投入不进角色,心理还像一名实习生。后来有两周,贾老师去苏州学习,我一个人带班,又恰逢园庆20周年专场演出,肩上的担子一下子重了。感觉事务一大堆,有些事还不懂怎么做,要去请教别的老师。我天天要拿个本记着每天要干什么事,以免忘了。当时,徐雁老师开玩笑的用一句经典的话说,“你会成长得很快!”成长我没感觉到,但是我有了主人翁的心态,在实践中我意识到我有自己的班级,我有自己的学生,它们与我休息相关,我不再是一个实习生。

另一个

面对纯真的孩子,我最愿意把热爱和尊重放在首位,我十分注重自己的工作,注重以儿童发展为本,希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时,自己也能在教育实践中以诚恳、踏实、主动的精神与学生共同成长。

作为一名新老师,最大的不足是缺少经验。每次师傅听我的课,我都虚心请教师傅的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听师傅

和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法。这一年来,是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时注意对学生做到收放自如。不能因为是美术课而让学生过于活跃,否则不仅不利于控制课堂纪律,而且影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。

为了提高整体教学质量,我对学生分层次进行鼓励教育。这就要充分利用课间休息时间,与孩子们交流作业的内容,讨论他们想表达的艺术情感。这样的谈话让我更了解孩子的内心,知道他们兴趣点,欠缺处,能挖掘的潜力等等,同时配合鼓励教育增强他们的自信心,培养他们自主探究的能力,启发他们的创作思维。

临近期末,我要求每个学生写一段话给我——一段他们想对我说的话。我很欣慰的看见孩子们在纸上写喜欢我上的美术课,生动有趣,每到有美术课这天就迫不及待想看到我的身影。也有孩子给我提出了意见,希望我能缩短讲课时间,可以让他们有充分的时间完成作业,保证作业质量。还有孩子希望我能再凶点等等。孩子们宝贵的意见我会虚心接受,并且会在接下来的教学中有所改进。

我发现,通过平时的工作和工作中面临的挑战,然后自我观察、自我体验和自我评价,我就能获得正确的自我认知,进行自我批评、自我调整,用更高的标准去设计和要求自己,不断思考、不断学习、不断尝试、不断进取,不断地投入,从中积累经验,不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题,虽然工作中也会出现迷茫的时期,但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。

以上是我这个学期以来的工作体会,我知道或许比起有些新老师,我还不够努力。但是我有一个信念:只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

最后一个

回顾这一学期的工作,我心中经常在反思,我在教育教学工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐,审视自己一学期来的工作,总结得失,感触很多。为今后更好的工作,现将工作总结如下:

工作中,我用我的真心真情去关爱每一位学生,尊重他们的思想和观点,平等地分享他们的喜怒哀乐,耐心地引导他们迈好成长的步履,和学生建立了深厚的感情。在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

在平时的教学工作中,不断提高自己,课前认真钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。回顾自己一个学期的教学,尽管自己努力不断的学习与吸收、积累经验,但自己教学上还是存在着许多不足,必须通过各种途径去提升自己的教师素质。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅一些教育教学书籍。还把握好每次出外听课的机会,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师,做到不懂就问。同时通过对课题的结题,也让我在一定程度上对教育教学有了更深层次的认识,在课堂教学方面有了一定的进步。

在教科研方面,我积极认真地参与。这一学期来,我完成了一篇论文,并获校级二等奖;积极地参与新教育实验,有感就发,有事就叙,日志有20来篇,并向其他的博友虚心学习,取长补短,使自己在各方面都有所进步;有幸一篇随笔《感动》被收集于纪念书籍中,真是感动和激动;市级课题于今年9月份申请结题。与叔同小学联谊的公开课,也得到了听课教师的好评,同时也提出了很多宝贵的意见,我视之以宝,让自己的课堂教学更生动有效。教具《百变大转盘》获平湖市级一等奖,还将选送到嘉兴比赛,深感荣幸,真是验证了我的老话,付

出了总归有收获。

这学期主要担任一二年级英语口语,三四五六英语的教学。因为三四年级第一次接手,学生的思想、学习以及家庭情况等我都不是很清楚,但幸好教材比较熟悉,就是三年级的没有接触过,但工作起来还算比较顺利。培优扶差是这个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。特别是复习阶段效果就更明显了。他们会帮学对子两个人坐到一块儿复习,抽背,非常融洽。孩子们在学科竞赛和期末考试中都取得了可喜的成绩。

这学期还担任了虹霓校区的大队辅导员,新的任务新的挑战,除了一些日常事务外,我们大队部还举行了几次大型活动,如主题为“我长大了”庆祝中国少年先锋队建队58周年暨新队员入队仪式活动,主题为“让图书流动起来”图书跳蚤市场等等,环境虽简陋,但活动开展的有声有色。我将一如既往的努力做好这份工作。

教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

第14篇:教师总结

教师年度工作总结报告 回首这一年的成长,我渐渐的由忙、乱而达到了忙而不乱,下面,我从几个方面汇报一下这一年来我的成长------

一、教学工作方面

1、认真备课 要想上好课,必须先备好课,刚一开始,我没有掌握好备课的方法,花费时间很多,却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教,从教学环节到提问技巧,从重难点的把握到作业的分析,我在探索中成长,在失败中收获,逐渐掌握了备课的方法,力图用最少的时间达到最好的效果,一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细,反思及时,在学校常态检查中,受到了教研组长的好评。

2、投入上课

一堂成功的课要让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。为了提高课堂效率,我仔细研究教辅材料,不漏掉任何一个知识点,不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法,比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、辛勤辅优补差 为了不使班级出现两极分化,我利用课余时间对学生进行辅导,效果很好。我几乎每天6:20到校,抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导,以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近,每天放学后,我也会对个别学生进行辅导,晚上我在办公室批改作业,对一天的工作进行总结,要忙到近21:00才回宿舍。 由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格,现在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。

5、及时反思

我每上完一节课就会写一节反思,因为我知道任何一个教师,不论其教学能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来,把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师,就有可能发现许多教学中的问题,越是发现问题,就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程,也就是教师树立自己的科研意识,并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好的途径,我在反思中得到了成长。

6、优异的学生成绩

老师教得好不好,学生的成绩最能说明问题。任教近一年来,我所教的六(1)、六 (2)两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考,六年级数学平均分两次位列镇第一名,其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考,六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名,我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。

二、班级管理方面

1、班级多次获奖

这一学年,我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习>班主任,充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位,到秋游和春游,再到家校联系,我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就---- ①奉贤区优秀小队(区级)

②xx年秋季运动会获第三名(校级);

③科技周获第三名;

…… 现在的六(2)班出现了良好的发展势头,在区统考第二学期期中考试中,六(2)班有四名同学进入年级前十,占到了全年级的40%,本学年得过两次卫生流动红旗.我想将来真正的给我一个班,我也能将它带好。

2、成功开设班队课

六(2)班是一个表现欲很强的班级,我利用这一特点,班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来,从主持人、中队长的选拔,到各个节目的排练,我充分发挥班主任这一角色的作用,让每个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利,形式多样,主持人激昂飞扬,舞蹈演员动作娴熟,小品意义深刻,亮点很多,显示出了我选人的准确性。

三、自身成长方面

1、虚心听课

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课,我的收获很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将优点应用到我的课堂教学当中去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到教学中去,收到了很好的效果。

2、积极开设公开课

从亮相课到区级新教师研讨课,再到汇报课,我在一次次磨课中逐渐成长,虽然过程很痛苦,但收获却很大,尤其是区新教师研讨课,三名新教师同台竞技,我被评为教学重点抓的最好的一位,我的>教案设计也得到了听课教师的好评。我在讲课时充分考虑到借班上课的因素,在课前激励学生,活跃课堂气氛,得到了教研员庄老师的肯定。虽然每次上课都会有一些遗憾,但我从这些遗憾中吸取教训,争取下一次上的更好。

3、大胆评课

这一年来,听了几十节课,每次评课我都积极主动参与,有些观点得到了很多老师的认同,比如在古华中学听陆老师讲课时,我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去,得到了教研员的肯定。通过评课,我加强了自己分析教材的能力,能够从一个学生的角度看一节课的成功与失败,并提高自己的评课技巧,在评课中反思自我,在日常教学中吸收别人的优点,避免出现类似的缺点。

4、在教研组中成长

每周二的数学教研活动是我成长最快的时机,我紧紧抓住这个机会,认真听取老教师的教学想法,在其他教师和自己的磨课中吸取精华,让自己逐步完善。平时我也经常向师父以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活动,让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取四周其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

5、初步参与教科研课题课题,案例,论文

作为一名新教师,这一年我参与了数学组的两个课题,一个是张忠华老师负责的《九年制校本背景下构建有效数学课堂教学模式的实践研究》,一个是权克军老师负责的《初

中数学课堂教学中构建有效合作交流机制的研究》,在做课题的过程当中,搞清楚课题研究的基本过程,为以后申报课题做好准备,我也充分体会到了做一名研究性教师的重要性,希望将来自己也能独自承担课题。 我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例,并汇总成论文形式,边成长,边总结,走一步有一步的收获,厚积薄发,为将来做准备。 以上是我的一些汇报,这一年来我确实收获了很多,大学里学的是理论的知识,现在是在实践中成长,在一次次的失败与碰壁中收获,这才是实打实的知识,我很感谢泰日学校对我们新教师的培养,我相信我的明天会更好!

教师年度工作总结报告

(二)

本学期,本人担任初二_班语文课教学和教导处干事工作。一学期来,本人以学校及各处组>工作计划为指导;以加强>师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

一方面,认真学习教师职业道德规范、>三个代表重要思想,不断提高自己的道德修养和>政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项>规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

四、加强研讨,努力提高教研水平

本学年,本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学>心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、加强协调,狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工,本人主要负责初二年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

六、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带初二(_)班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

七、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

八、对知识点的检查落实不到位;

九、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

十、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施:

一、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

二、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

三、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

四、采取措施,加强训练,落实知识点。

五、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

六、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

第15篇:教师总结

三、提高展示效果。

课堂展示是我们学生的亮点所在,通过这几节课的打造,我认为提高展示效果的方法有以下几点:

1、对学生的展示要给予适当的评价

评价是无形的激励,恰当的评价能促进学生课堂展示水平的提高,它直接影响到学生课堂展示的积极性和课堂教学的效果,多给学生鼓励,多用赞美的语言,多用欣赏的眼光鼓励学生积极参与。

2、设计富有启发性的引导问题,激发学生的思维,诱发学生展示的欲望

这场改革的关键之一是学生手中的导学案,它既影响着学生自主学习、小组合作讨论的效果,也影响着课堂展示和师生互动的教学效果,所以,导学案的编制要为学生提供有价值的内容,使学生有话可说、有话好说。因此,设计恰当的问题是关键。

3、设计多元化的互动形式,激发学生的展示兴致

学生开始时出于新奇,对这样的课堂能表示出较高的热情,时间长了,新鲜感没了,热情会减退,势必影响课堂效果,此时需要老师们设计多元化的互动形式激发学生的展示兴致。

4、培养学生自我展示的能力

学生的课堂展示能力与老师相比还是有差距的,这就需要老师对学生进行展示培训。培训应按照课堂展示的标准和要求进行,必要时要敢于叫停。

这是通过这几节课的打造,我对课堂的新认识。随着课堂的逐渐深入,也许我今天的认识会成为历史,那只会说明我又在进步,提高,期待自己更高的进步。

,我认为课堂应该注意以下几点:

一、展示内容的筛选。在学生设计展示的内容时,往往不是围绕本节课的重点。他们每组有六名成员,每个人设计一个问题,这样每个组就有六个问题,并且他们认为每个问题都是必须展示的,不懂得取舍。如果一节课重点与非重点,学生都去展示,是展示不完的,而且这样往往使得这节课没有针对性,上完了以后学生不知道到底哪些问题才是应该掌握的。所以在学生设计的时候,让同学们把自己的思路先给老师汇报一下,在老师的指导下精选展示内容,这样针对性更强一些。也便于老师在课堂上有目的进行指导,课堂的思路更加清晰。

二、教师对课堂的把握和驾驭。有的老师认为既然让学生进行课堂自主构建,就不用再让老师驾驭课堂了,老师在课堂上就没有用武之地了,所以有的老师一节课都不用讲话,这节课就结束了。越是学生自主构建的课堂,越离不开老师的课堂调控。学生自己设计的问题问法是否恰当?学生拓展挖掘的问题是否深刻到位?学生展示的问题出现错误,同学们都不能及时的纠正„„这些时候更应该由老师及时的进行点拨,让学生们有更清晰的认识。老师就好像是在放风筝,适当的时候拉一拉线,不仅不会使风筝落地,反而会使风筝飞得更稳更高。

工作总结

王淑桂 自己静心梳理自己刚刚过去的这一学期,既感到有进步的喜悦,又感到有失误的遗憾,为了新的一学期,能扬长避短,努力提升自己,我开始盘点自己过来工作的得与失. 1.敢于整合教材,使我迈出的成功一步,好几年不送毕业生了,我感到诚惶诚恐,特别担心由于自己的疏忽而影响了学生们的学业.在经验不足,时间紧迫的情况下,我认真钻研教材,理清脉络,大胆整合教材,打重点,攻难点,对于课文视情况分别采用略读和精读的方法,争取用较少的时间来处理较多的重难点问题.其实新教改也一直在提倡,教师应该用教材教,而不是教教材,教科书,仅仅是一根拐杖,它只告诉我们目前学生所要求掌握的大致标准(包括范围,深度和难度等),所以,作为教师应该在吃透教材,掌握大纲的基础上,有计划,有目标地对教材进行整合,删减,甚至重新编排力求更适于学生学习和掌握.2.备课时,从全局出发,注重重难点的肢解,这也是能促进学生容易掌握,并能提高效果的好办法.一般来说,在我着手写备课前,我要通览全模块三个单元的教材,并充分利用教参书和教辅资料,确定好重难点的突出训练,并且我认为每模块第一单元是一篇交际对话,语言信息量较少,而第二单元是一篇较长的文章,所包含的语言点较多,我总是把第二单元与第一单元相关的内容迁移一小部分,融合到第一单元的备课中.这样,既保证了知识的系统性,又把重难点做了分散处理,从学生的学习效果来看,还是非常有益的.3.自我编制语法导学案,使学生能全面,系统深入地掌握相关语法知识及其运用.应该说,整个学期,我一直在这方面进行着努力探索,先后编写过动词运用、动词不定式、时态总复习、被动语态、情态动词、初中英语黄金句型、感叹句、祈使句、形容词、副词的比较等级、定语从句、宾语从句和表语从句、时间状语从句等方面的专练得导学案,一方面提升了自己在这些方面的专门探究,另一方面也是更重要的方面,使学生对这些重难点语法项目有了整体地认识,并学会了运用,增强了学英语的自信心,并为他们的后继学习打下了良好基础.4.指导学生编口诀和游戏教学,提高了学生学英语的兴趣,使学生在轻松愉快中,就学会了英语.⑴编口诀方面,我自己率先垂范,从先让学生欣赏我编的口诀开始,再让他们自编口诀或顺口溜.如:在归纳有哪些名词以f/fe为结尾,需把f/fe先变成v,再加es时,我先出示我的口诀:妻子(wife)拿着一把刀(knife)杀死了正在吃树叶(leaf)的狼(wolf)和书架(shelf)后面的小偷(thief)。学生认为我总结的还不全面,讨论补充为:带着围巾(scarf)的妻子(wife)拿出半(half)把小刀(knife)结束了正在吃树叶(leaf)的狼(wolf)和躲在书架(shelf)后面的小偷(thief)的生命。有时我们也一起编,像“名词such形副so,多多少少都用so,单数名词皆可以的,只是形冠位不同”,就是师生共同探讨的结果。

⑵关于游戏教学,我一直在运用着,并完善着,像唱反调、数字游戏、抛花接龙等游戏,学生都非常熟悉,只是每次稍有改变,我认为。无论是课前的热身,还是课中的集知识与娱乐为一身,还是课末的“小惩罚”都是一种轻松愉快的方式,不仅有助于活跃课堂氛围,还能大面积地调动学生的参与积极性,像“点兵点将”“唐伯虎点秋香”,可以虽未参与人的一种检查方式。

5.从“大英语观”开始,打造口语、写作等特色课堂。

首先是口语交际课,我会利用尽可能多的机会让学生练习情景对话或个人创作。例如,在学了“环境保护”这一模块了一些有关大气污染、水污染等有关知识和信息,又指导学生联想到公共场所的环境卫生以及学校环境的保护,再进一步让学生创设情境对话或即兴创作小文章,在展示、赏析、互评中,同学们的英语运用能力逐步提高,另外我会抓住“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日,给学生专门上口语交际课。这样同学们有话可说,有兴趣去创作,同时还培养了他们的情感价值观。

实际上这种口语交际课里面也渗透了写作和创作的训练,接下来我要说的是专门的写作课。

首先是应用文的写作,一般说来,先从格式入手,然后让学生训练几个惯用的句型,或拓展几个重要的短语。比如,以写请假条为例,我除了交代格式(上左起月、日、星期,上右端为表示天气的形容词)之外,先来训练句型:I’m sorry to tell you that„.The doctor told me that„.I have to ask for„leave.并拓展two day’s leave=a two-day leave.在此基础上学生写起请假条来一般都非常顺利。又比如我在指导学生写日记时,除交待格式外,就是提醒学生注意时态。我和学生一起从欣赏优秀范文开始,摸索出一条规律:日记开始时常用一般现在时,描述今天的天气和个人的心情,接下去用一般过去时来叙述当天发生的事情,最后用一般现在时或将来时,谈一天的感受或将来的打算。这样学生写日记,就不再害怕了。

在处理一般作文(应用文以外)时,我通常先指导学生把要求读透后,再列一个草纲,把即将用到的句型和短语进行罗列,然后再把它们用相应的时态、语态、语法、句法结构串连成句子,进而再组织成文章,最后对文章进行回看或者默读,在不影响书面整洁的情况下进行修改。需要补充的是,我平时特别注意让学生对几个写作中常用的黄金句型进行造句训练或游戏比赛,我所指的黄金句型为:I’s+adj+(for sb)to do sth;I hope think that clallse;I’m+adj+to do sth;I’m+adj+that clalls等。另外,平时我经常提醒学生用好一些关联词,如because/so ,though/but,also,too,and,in order to,so that等,这些对学生的写作都有很大帮助。

6.对子帮助和对子展示结合成一体的一种学习方式。长时间以来,我都在提倡对子帮扶,但总觉得“有气无力”或者“千头万绪”,总不能落到实处,真正地在课堂中起到较好的效果,但是在这一学期,我摸索到对子帮扶和对子展示结合在一起的学习方式。

简单地说,无论什么学习任务,两个人总要捆在一起。比如,抛花接龙游戏中,只要一方说一个汉语句子,另一方就要译成英语,这就要求对子之间在预备任务的造句训练中要切实合作。又比如,教师可以设一个“对子主动展示”的环节,评选最佳拍档,主要根据是看搭档之间的默契。比如,“你说我翻译”,“我说你分析”,“你讲我举例”,“你说我总结”,“你出病句我诊断”等这些配合较好的表现可以充分体现在学习过程中的合作学习。

需要解释的是,我眼中的对子,实际是指的平等的伙伴关系,是“优弱帮扶”和“黄金搭档”,还是“弱弱联手”,这完全是学生自由选配,不过老师对不同组合的展示深度或展示标准要有不同的要求和评价。比如,可设“进步拍档”。我个人认为平等自由地做学习搭档,首先从心理上没有压力,使思维可以灵活放飞,然后是两个人一起研究,面对问题。这样不仅增强了信心,还可以使问题变得简单。所以我会在这种方式上继续完善学习。

以上主要是我在上学年的教学工作中进步或值得完善、发扬的方面。接下来,我应思考那些需要自省、自查、自改的地方。

1.在教学工作方面投入比较多,其他的公益活动较少。应该说,自己对备课、上课、及教研活动方面还是比较尽力的,但主动去做的公益活动或者积极去做的份外的事较少,即便是操心教学工作以外的事,也多半是提建议,主动做地少。比如班组内的卫生区,我去的少,每逢周日下午返校,我早到帮助学生打扫卫生的情况少,对英语组新老师的帮扶,自己也缺少主动,更没有坚持。再想一想“知心话吧”我真很惭愧,对不起张校长对我的期望和关心。

措施:在接下来的时间内,我应该除了做好份内的事情外,还要主动做好事关学科组、年级组、以及校委领导所提倡的事情,那种“不求有功,但求无过”的思想应该去掉,像领导所期待的那样,用自己的眼睛主动发现问题,用自己的大脑去解决问题,让自己成长得更快一些。

2 课堂容量较大,不注重及时沉淀、积累和盘点回顾。

这个问题造成的原因有三条。其一,的确容量较大,使学生只有学习、领悟的时间,根本没有整理自己领悟的东西的时间,结果造成学生学到、悟到的收获没有积累下来,使短时间的灵感成为昙花一现。第二个原因是,容量虽不很大,但是在训练、展示、运用环节,占用时间较长,使最后的达标反馈非常紧张,导致整节课动地多,静地少,学生的板书,笔记的整理,甚至达标的及时反馈都不能落实。

措施:要想真正地解决上面的问题,关键要做到两点。第一,对于时间做好充分的预设,去掉一些繁琐冗长的环节,然后,对于主要的有效环节做好时间的限定,最好40分钟的一节课安排35分钟的内容就可以了。第二,要充分认识到动与静的关系,特别要好好创造“静”的氛围,动,多半体现在合作学习;“静”多半体现独立面对、独立思考、及时书面整理等方面。也就是说,在课堂上一定要注重“口头与手头并重”“动与静相结合”的教学原则,切实提高学习效果和培养学生的独立思考和运用能力。

3.学生的预习笔记、纠错笔记,自己要求的标准较低、质量差,更缺少回顾和利用。究其原因1)教师的误导。教师只要求学生尽可能多地整理一些信息和感悟,多一些指导与帮助,甚至有时默许他们降低标准(比如,学生不用双色笔。不设小栏目),结果笔记:量多质差最终导致整理地少,感悟生成地少。2)教师的检查少、反馈更少。我深知自己在这方面做地很不好,但总能找到理由证明自己没时间去批阅,结果造成批改次数减少,批语也少,即便是批阅了,但总也“找不出”太多的时间一一对号反馈,只是在有的学生写得太烂的情况下,我才会立即行动。

措施:要解决这个问题,必须先要解决以下几方面的问题:1)重视笔记的标准和质量,要充分认识到我们的学生没有作业,这是让他们练笔、积累、整理加工有用的信息,体验创作感悟的主要途径。这不仅有利于提高学生的学习效果,培养他们的仔细认真的书写习惯,更有助于他们归纳总结、创作运用的能力。2)我可以把教师全查、抽查、组长检查、对子互查等多种措施并用,而且进行分层评比(比如把所有组长的笔记进行评比,各组成员的不优秀的笔记评比,比出进步加大的同学),必要时一定要个别辅导,对号就诊。总之,下学期我一定要让学生把笔记做规范,做得有内涵。

4.对个体学生的思想工作做得较少,指导不到位。回顾刚过去的一学期,自己把绝大部分精力都用在备课和上课方面,而在做学生工作方面不到位,尤其是针对个别学生的个性差异,思想动向和英语偏科状况,缺乏及时的沟通和交流指导。比如,对一班的丁传利和杜心旺两同学缺乏及时纠正他们在英语学习上的认识,而对于一班的冯如月同学,没能具体帮扶他们的英语学习,为此,我感到不安。

改进措施:1)尽量地抽时间或者利用课余时间多走进个体学生,了解学生的家庭背景、心理特征、与师生交往情况、学习状况等等,及时知道他们的所想、所感、所需,及时纠正他们的偏差,让他们少走一点弯路,少浪费一点精力。2)分层辅导,关注全体。比如,对于优生,可以针对他们过于重视名次,不太关心集体。人际交往不太和谐等问题,教师要多做交流。对于中等生,可以针对他们不够勤奋、学习方法欠佳、自我满足现状等等现象,开发其潜力。对于后进生,可以针对他们家庭环境的影响、个人的基础、自卑自闭或不思进取的个性等现象,进行及时的疏导交流。总之,只有因材施教,注重个体交流,尊重个性差异,我们的工作才会扎实有效。

5.教师构建知识网络较多,在某些程度上还存在着包办的现象。

过来的这段时间,教师在认真搜集信息,加工整理,拓展延伸,编制导学案方面花费了不少心思,但是没有让学生做这些事情,比如,lend/borrow/keep的小口诀,我完全可以让学生去做,一旦开启了他们的思维,我认为会有更好的效果。我的板块教学效果虽然不错,但总结归纳的较多,限制了学生的思维。

改进措施:下一学期,我会在以下方面努力。1)把阅读训练落实在每一节课中,让学生学会提问题,学会处理问题,学生可以从不同的角度设计问题,学生之间可以交换问题,解决问题。2)在理解文本,学会搜集信息,处理信息的基础上学生可分段对重点文本进行赏析,对重难点知识进行自我构建,整理在板面上,另外,教师可结合导学案进行提纲式的设计,如:辩一辩,论一论等,这样再让学生结合自己的探究去展示。3)教师的备课要更具有开放性和全面性。备课中僵化的模式和死知识变少,甚至去掉。要预设到学生可能会触及到的方方面面,站在制高点来组织思路。4)教师的备课、导学案要将着眼点放置在开启学生思维,鼓励学生运用方面,让学生在运用中学会解读和构建知识网络,并最终落实在体验感悟、创作生成方面,把知识学活,会用,真正达到知识目标和能力目标的的双丰收。

6.加强小组建设,强化组长作用。较长一段时间内,我只是注重了小组内分层展示的指导以及对重点、难点落实方面的指导,对于小组内的一些互帮互助和小组长的督促和检查,我做的不是很好。

改进措施:1)加强小组内的对子帮扶,不仅体现在展示任务前和展示任务中,还应落实在很多方面。小组长的任务也不仅仅是体现准备任务,展示任务中,也可以小组内自设导入,自主解析,自主处理问题,自主点评等。平时小组长可检查点评组员的笔记,进行排序。教师应不定期的开组长会,检查其在小组的表现情况,做得不好的学生要及时和他们沟通,进一步督促。对组长通过各方面的评比,让他们起到“火车头”的作用。2)落实好评价机制,对评价结果进行分析,促优正劣。提高评价的标准,比如在分任务展示的课堂上,小组参与展示的深刻性、创新性、生成性将是一个较好的评比标准。具体的评比措施有:师生评、组长评、换小组评、小组代表评等。另外课堂从始至终贯穿着点评,可以是随机评,也可以是终结评。对评价结果及时反馈,包括课堂的即时评价,阶段评价等,表扬好的,督促差的,积极倡导互帮互助,共同进步。

第16篇:教师总结

通过锦江区进修校所安排的新苗培训,我从新苗适应级到新苗胜任级再到新苗创优级,感觉在这些一次次的培训中收获颇深。让我也在这三年的教学生涯也有了一次巨大的蜕变。

三学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教育教学过程中所得的一些体会:

1、在教育教学方面,我做了下面的工作:

1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,我所担任的学科是英语和国际理解教育。这两门学科都是现今国际发展的趋势,拓展学生的国际视野。在上课并结合学校德育,对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。有组织地进行课外活动,活动讲究实效;根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。从开学初,我利用好每周二和每周四的教研时间积极参加锦江区和教研组组织的教研,认真的准备说课、备课、集体备课,作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。根据要求,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。尤其对于外教,我也问了她很多相关于国际理解方面的问题,她也很认真的给我讲了很多其他国家的文化力,给我讲解在美国他们的教学方法。

2、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

3、与家长密切配合。反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过学校组织的家访、电访以及班级博客了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

在教育科研方面:

我参加了我们学校英语组在锦江区申报的课题研究:“关于低段英语作业设计的有效探究小专题”并且已经立项。在第六届全国小学英语教师基本功大赛暨教学研讨会所撰写的论文:“我国小学国际理解教育初探”荣获二等奖。

教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要爱岗敬业,定会有收获。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言长存我心。我深感一位人民教师的职责,也深感一位人民教师的光荣,作为一个青年教师,我的工作才刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

第17篇:教师总结

1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

三、领班工作。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

五、主要成绩。

(三)

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学■■,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

;组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献

第18篇:教师读书总结

教师读书总结

书是人类进步的阶梯,是我们的精神食粮。尤其是我们这些教育工作者,多读书显得尤其重要。工作之余,,我按照自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想与信念》收获很大。同时也深深体会到读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,而更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。

特别是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第4条“把基础知识保持在学生的记忆里”感触颇深,我认为在实施素质教育的今天,加强基础知识教学更是实施素质教育的需要。

素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成,注重能力的培养。因此加强基础知识教学,对于我从事的小学教学,使学生形成扎实的基础,是素质教育的需要。

加强基础知识教学是实施素质教育的基础,在小学英语教学中加强基础知识教学,其含义有两点:

一是为了面向全体学生,从根本上提高学生的整体素质,改变“应试教育”那种片面、单一的影响学生个性发展的教学方式。

二是强调加强基础的教学,并不是要求学生死记硬背单词,而是要求学生灵活运用语言。

总之,读书,使我对工作、对生活都充满了自信,使我在工作中游刃有余,始终充满激情。每天读书一小时,我还要持之以恒,相信它会为我带来丰盈的人生!

第19篇:教师个人总结

一、学生学习情况

一学期的工作进入尾声了,现将我所教班级学生的学习情况总结如下:本学期任教

一、

五、六年级。一年级的小学生刚入学,看电影的娱乐工具,我从计算机的基础知识、基本概念入手,以 在微机课上,我让他们明白了计算机不只是用来打游戏、聊天、理论为主,使他们对计算机有了新的且规范的认识;五年级接触 了新的软件制作工具——flash,通过老师的讲解,他们对动画的制作过程产生了一定的兴趣,并且学会制作一些简单的动画,如frontpage,在教学中我不断向他们渗透真正的本领不在于浏览了 滚动的小球,转动的风车等;六年级学习了网页制作工具—— 多少网页,而是是否能自己动手制作一个令自己满意的网页,学 生的学习积极性很高。但由于条件限制,有的学生对课堂的参与程度不够,学习情况不是很好,需要老师做出及时的调整。

二、教学任务完成情况:

本学期任教的

一、

五、六年级,经过一学期的工作,基本完成了教学任务。一年级从基础知识、基本概念入手,以理论为主,使他们件(鼠标、键盘、主机、显示器等)的认识、对电脑软件(桌面、窗 对计算机有了一定的规范认识,如正确使用电脑的方法、对电脑各部 口、对话框等)的认识等;五年级学习了一种新的软件工具——Flash, 他们了解了动画的含义及原理,能够较熟练的使用flash工具,并能 了他们的学习兴趣;六年级的学生能利用网页制作工具frontpage制 作较简单的网页,不但丰富了学生的知识,而且开阔了视野,提高了学习兴趣。但是机房条件有限,一些可以拓展的知识完成的不是很好,用该工具制作一些简单的动画,这些知识都引起了学生的好奇,激发 在今后的教学中,作为教师要制定切实可行的教学计划,使教学任务 具有更大的实用性。

三、特长生培养成果

对于普通学生来说,信息技术特长生的自学能力往往较强,结合信息技术学科的特点,我对他们的教学采用自学教学模式这种模式,一般

可分为以下几个步骤:

教师提出自学目标;学生根据要求自学;教师进行单元总结;让学生参与课堂教学。

在特长生的培养过程中,尤其要充分突出学生的主体地位。在特 通过长期的教学工作,我在特长生的培养上有了自己的方法。相长生的培养中,让学生充分参与教学,让他们成为教学活动的主人。通过一学期的培养,老师不但让有兴趣的学生学到的更多,而且为自

己找到了小帮手,在一堂课上,老师可以利用特长生采用参与型课堂 教学模式:

①学生主讲:确定一个主题,可以具体到某一题的解题思路,让学生上台主讲。

②师生对话:打破常规,采用问答的方式,解决每位学生还没有解决的问题。

③全员参与:教师作为讨论活动中普通的一员,和学生一样提出自己的想法或者是需要解决的问题,让大家一起来想办法解决。

四、本学期工作得失:

一学期工作有得有失,在今后我会扬长避短,使自己不断进步。得:

一、注重教学内容的实用性,重视学生的动手实践能力。

二、同课异构活动认真参与而有收获。每次我都认真参与老师们的同 课异构活动,认真听课,课后我也认真地对自己的课做了反思。 失:

一、通过期末考试,发现学生课上滥竽充数的情况较多,教师没能及 时调整好;

二、在课上,对新课程教学的理念渗透的不是很好,学生的主体性没

有得到充分的发挥;

三、在对教学内容的教授上,按照教材按部就班的情况较严重。

五、改进措施

(一)教学方面1、在开学之初,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,虚心向有经验的教师学习、请

教。力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课前做好准备,不打无准备之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标。因此每节课前 都要检查机器状态,有无“不可用机器”,及时修理。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学 生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下, 使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注 意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

(二)个人学习

在今后的工作中,从各方面约束自己,鞭策自己,对自己 要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对 自己思想上有了更加高的要求。

(三)努力方向:

1、利用各种教学方法和手段,加强课堂管理,训练学生提高、集中注意力,提高课堂的有效性。

2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。

教学是一个长期复杂的过程,组织好学生、组织好教学、提高教学质量,是我要努力的目标,而对于信息技术课,我要努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受 到计算机中所蕴含的知识、技巧很多,激发他们的求知欲、探索欲,保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。

涞源县晶华学校小学部 2013----2014学年度第一学期

教师教学工作总结

任 教 学 科 任 课 教 师任 课 班 级教研组长签字

第20篇:个人总结教师

个人总结

2013年悄然生息的结束了,不知不觉这已经是来煤校第四个年头了。今年后半年学校的搬迁到孝义市,在这里呆了三年多有很多不舍和记忆。在孝义市学校迎来了新一轮的挑战,对于我来说也是个新的开始,新的环境,新的心情。。。在过去的基础上开始一个新的未来。以下是我这一年工作的总结:

一、教学方面

今年担任的是1212班和1213班的矿山测量,在教学课程上,认真做好备课、上课、辅导、教学组织等基本教学,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,深挖教材,备好,上好每一节课。吸取以前教学的经验,把握好每一节课以及及时对课程进度的调整,顺利的完成了这个学期的教育教学计划和教学任务,并响应学校的教学改革和德育教育,教学有了明显的进步。

1、扎实课堂教学,重视课程改革。

根据学校的要求和学生的特点,在教学上不断摸索,尝试新的教学方法。在教学过程中不能过分依赖教材,过分讲理论基础和计算,过于强调接受学习,死记硬背,这样直接影响学生分析问题和解决问题能力的培养,影响教学。所以在教学过程中,要安排合理的、适合中职学生的内容,强调教学方法,在教学中淡化理论难度,强调应知应会和岗位技能,同时注重学生学习方法与自学能力的培养,以组的形式,先鼓励各组内部分学生先学会,然会再由学会的学生带动其他组员学习应知应会和岗位技,教师在一旁指导,最后达到大部分学生

都能领会应知应会和岗位技能的目的。

在教学方面紧扣学校的教学理念做到以岗位技能为核心,应知应会为重点,实践教学为手段,钻研专业知识,拓展知识面,多向老教师请教,提高自己的教学能力和个人素质。

2、与学生及时沟通,做好德育教育。

德育教育对于咱们学校的学生来说刻不容缓,对于学生来说不只是要学会学习,学会习,而且要让教会他们学会做事,学会做人,做一个对家庭、社会有用的人,所以德育教育非常重要。

要做好德育工作,首先在课堂上和实践课上,要抓住每一个机会渗透德育。在课堂上,挖掘课程中与实际联系的内容或采用与学生互动的方式,渗透德育内容。在实践课上,通过学生与学生或学生与老师之间的配合,完成任务,从而调动学生学习的兴趣和积极性,培养学生的动手能力和合作精神,增强学生克服困难吃苦耐劳的精神,从每一次实践中获得成功的喜悦,提高学生的自信心,让他们自己认识到学习,自己去动手实习,达到学习的效果,为以后的学习和工作奠定坚实的基础。

其次在课余时间及时与学生沟通,了解学生所需,在沟通和了解的过程中渗透德育。通过长时间和学生相处,平时用表扬鼓励的方法对学生,少批评他们,培养他们的自信心。同时,在沟通中走进学生的心里,积极聆听学生,了解学生的所想和所需,达到德育教育的目的。

二、思想方面

学校今年下半年搬到了孝义,并改名吕梁职业技术学院。崭新的学校,高大的教学楼,壮观的办公楼。。。给学校以后的发展带来了更多的机遇和更好的未来。但现在学校离家远了对于教学或多或少也带来了一些影响和很多的不便,但是作为煤校教师,我一定会坚守自己的职责,克服一些困难,做好自己的本职工作。在思想上,要比更加积极的对待工作,更加认真的做好每一件事情,更加珍惜现在所拥有的美好时光,一定要做到为人师表,在自己的行为和思想上给学生树立榜样,要成为学生的良师益友,教好每一个学生,并且要时刻充实自己,使自己成为一名优秀的教师。

教学是一门科学,但更是一种艺术。教学的道路上需要我们付出的是责任,是真诚,是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索,去解答,我相信用我们的努力会换来更加美好的明天!

教师年度总结范文
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