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八年级历史上教学计划(精选多篇)

发布时间:2020-06-05 08:37:41 来源:教学计划 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:八年级历史上讲义

第一单元

列强侵略与中华民族的救亡图存 第一课

第一次鸦片战争与太平天国运动

英国向中国走私鸦片的原因?

答:英国在与中国的贸易中存在贸易逆差 鸦片泛滥的危害?

答:中国白银外流,国库空虚,危害民众身体健康,军队战斗力低下。 虎门销烟的过程?

答:1838年底,道光帝认任命林则徐为钦差大臣,前往广东查禁鸦片

1839年6月,林则徐虎门销烟。 林则徐译编《四洲志》,被誉为近代中国“睁眼看世界第一人”。 第一次鸦片战争爆发的直接原因(导火索):中国的禁烟运动(虎门销烟)

根本原因:为了打开中国大门,掠夺生产原料,倾销商品。 起止时间时间:1840年到1842年。

过程:注意琦善,关天培,抗英定海三总兵。

《南京条约》的内容:赔款2100万银元;割让香港岛;开放广州 福州 厦门 宁波 上海为通商口岸;允许英国在通商口岸设驻领事;中英协定关税等。

《南京条约》的影响:是西方列强强迫中国签订的第一个不平等条约;破坏了中国的领土和主权完整,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国历史的转折点,是中国近代史的开端。 太平天国运动

起止时间和标志:开始:1851年洪秀全在广西桂平金田村起义,建号太平天国

结束:1864年湘军攻陷天京,起义失败

运动过程中关于南京的三件大事:1853年攻陷南京,改名天京,定为都城;1856年天京事变,太平天国运动由盛转衰;1864年,太平天国运动失败。 运动过程中创立的教会:拜上帝会

颁布的文件:《天朝田亩制度》,提出了“凡天下田天下人同耕”,主张计口授田,力图建立一个“无处不均匀,无人不饱暖”,人人平等的理想社会。 洋枪队的性质:官绅与侵略势力勾结的武装。

太平天国运动失败的原因:统治者内部的分裂斗争;中外反动势力的联合绞杀。 第二次鸦片战争

时间:1856年到1860年 参与国:英国,法国,沙俄

目的:为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益 导火索:“亚罗号事件”“西林教案”

结果:清政府战败,英法联军火烧圆明园,签订《北京条约》 影响:中国半殖民地半封建社会的程度加深了。

沙俄趁火打劫:掠夺中国东北,西北150多万平方千米的领土,是近代侵吞中国领土最多的国家。 洋务运动

背景:在太平天国运动和第二次鸦片战争刺激下兴起的。 起止时间:十九世纪六 七十年代到九十年代 目的:为了维持清朝的统治 性质:地主阶级的自救运动

代表人物:奕䜣,文祥,曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞 口号:自强,求富。

目标:富国强兵 领导机构:1861年设立的总理衙门

军事工业:1861年曾国藩在安徽创办的安庆内军械所是第一个军工企业

1865年李鸿章在上海创办的江南制造总局,是最大的军工企业。 民用工业:轮船招商局,汉阳铁厂,湖北织布局等。 作用:客观上刺激和催生了中国资本主义的产生和发展,对于外国资本主义的扩张起了一定的抵制作用。(洋务运动是中国近代化的开端) 失败原因:没有改变中国的封建政体(根本原因);洋务企业内部的腐败。 民族工业的兴起

背景:洋务运动的刺激

代表:1866年方举赞和孙英德在上海设立发昌机器厂;1872年陈启沅在广东设立继昌隆缫丝厂

特点:轻工业为主,分布于通商口岸,依附于外国资本和本国的封建势力。 第三课

甲午中日战争与戊戌变法 甲午中日战争

背景:1868年日本明治维新后,走上了对外侵略扩张的道路 时间:1894到1895 导火索:1894年朝鲜的东学党起义

过程:丰岛海战,黄海海战,威海卫战役(邓世昌)

结果:清政府战败,北洋舰队全军覆没,签订《马关条约》

1895《马关条约》内容:割让辽东半岛 台湾全岛及附属岛屿 澎湖列岛;赔偿2亿两白银;增开沙市 重庆 苏州 杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸投资设厂。 (日本独占辽东半岛,侵害其他列强利益,俄,德,法“三国干涉还辽”) 影响:《马关条约》是《南京条约》以后,对中国危害最为严重的不平等条约。它标志着列强对中国的殖民掠夺进一步升级,中国的半殖民地化程度和民族危机大大加深。 维新变法运动

背景:甲午战败和《马关条约》的签订,中国面临被东西方列强瓜分的危险,民族危机空前严重,具有群体意义上的民族觉醒由此开始。 性质:资产阶级的改良运动 代表人物:康有为,梁启超 拉开序幕:“公车上书”

准备:康有为上述书光绪帝,提出“自强雪耻”四策——“富国 养民 教士 练兵”。《日本变政考》《俄国大彼得变政记》

起止时间和标志:开始:1898年6月11日,光绪帝颁布‘明定国是’诏

结束:1898年9月21日,慈溪太后发动戊戌政变 内容:书上18页 作用:有利于中国资本主义的发现和西方科学知识在中国的传播;在近代中国起到了思想启蒙作用。

失败原因:中国资产阶级本身软弱和官僚顽固势力的强大。 民族工业的曲折发展 十九世纪六七十年代兴起 1895到1913初步发展

一战,黄金时期(主要原因:第一次世界大战,列强忙于厮杀,无暇东顾) 一战后,沉重打击

1927年南京国民政府,走向萧条

代表:张謇,认为实业和教育是实现国家富强之大本,主张“实业救国”,创办大生纱厂。 第四课

义和团运动与八国联军侵华战争 义和团运动 旗帜:反洋教

地点:兴起于山东

口号:扶清灭洋 性质:群众性的反帝爱国运动 八国联军侵华战争

时间:1900年到1901年 目的:保护列强在华利益

1901年《辛丑条约》内容:赔款4.5亿两白银;严禁中国民众组织或加入任何反帝性质的团体;大沽到北京沿线的炮台一律拆毁,允许各国从北京到山海关的战略要地驻兵;划定东交民巷为“使馆区”;改总理衙门为外务部,班列六部之前。 影响:《辛丑条约》是一个空前屈辱的不平等条约。清政府完全沦为帝国主义侵华的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。 第二单元

辛亥革命与民族觉醒 第六课

近代新式文化教育的兴起

科举制废除时间:1905年清政府宣布次年起停止科举考试。

京师大学堂的创办:1898年戊戌变法期间设立的;1912年改名北京大学(中国近代新式教育在洋务运动时期就已经出现——京师同文馆)

学制:1904年清政府实施第一个学制;民国进行修改,以西学为主,强调自然科学;1922年参照美国学制再次进行改革。中国新式教育体系基本建立起来。 《申报》:1872年创办,史量才接手,被誉为“近代史的百科全书”

商务印书馆:1897年夏瑞芳创办,张元济加入,是近代中国最大的出版机构。(中华书局与其齐名)

第七课

辛亥革命与中华民国的建立

孙中山早期革命组织:1894年,檀香山,第一个资产阶级革命团体——兴中会

1905年,日本东京,第一个资产阶级革命政党——同盟会

同盟会纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 1905年,孙中山将十六字纲领概括为“三民主义”,即“民族 民权 民生”

《民报》为同盟会机关刊物。 同盟会成立的意义:使中国革命运动有了一个统一的领导核心,标志着资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。 武昌起义

1911年10月10日,新军工程营起义,占领楚望台军械库,成立湖北军政府,推举黎元洪为都督,改国号为中华民国。史称“辛亥革命”

1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国正式成立,改用公历,中华民国纪年,成立临时参议院,用五色旗为国旗。

同年3月,临时参议院制定(中华民国临时约法),具有资产阶级共和国临时宪法的性质。 辛亥革命的历史意义:是一次反帝反封建的资产阶级民主革命;推翻了清王朝,结束了两千多年的封建帝制,建立了资产阶级共和国,颁布了临时约法;使民主共和理念深入人心。 局限性:没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 第八课

袁世凯称帝与军阀混战

1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统 加强独裁统治的措施:解散国民党,捕杀国民党人与民主人士;查封报馆,禁止言论 集会 结社;解散国会,撤销国务院,取消责任内阁,炮制《大总统选举法》。

复辟准备:大造复辟舆论,宣传尊孔复古;勾结帝国主义,接受日本提出的“二十一条”。 复辟时间:1916年元旦到1916年3月23日。 失败原因:辛亥革命后,民主共和观念深入人心。

军阀混战:分裂为皖系,直系,奉系。1916年到1928年结束。 第九课

民国时期的社会习俗变化

变化原因:辛亥革命后,民主共和观念深入人心

变化表现:剪发辫,易服饰;改称谓,废跪拜;禁缠足,倡女权。(注意中山装) 第十课

新文化运动 背景:封建复古思潮泛滥

开始标志:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名《新青年》) 代表人物:陈独秀,李大钊,胡适,鲁迅 实质:辛亥革命在文化思想领悟内的继续 主要阵地:《新青年》

内容:前期:提倡民主与科学,反对专制与迷信;

提倡新文学,反对旧文学,提倡白话文,反对文言文。(胡适——《文学改良刍议》

陈独秀——《文学革命论》

鲁迅——《狂人日记》第一篇白话小说)

后期:传播马克思主义(李大钊——1918《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》

1919 《我的马克思主义观》最早较为系统的宣传马克思主义的论著)

意义:一次前所未有的思想解放运动;高举民主与科学的大旗,引导人民同封建专制和封建思想展开斗争;为马克思主义在中国传播及中国共产党的成立在思想上和理论上创造了条件。

推荐第2篇:八年级历史上选择题

人教版八年级上册历史选择题

1、近代史上,侵占中国领土最多的国家是(

A、英国 B、法国 C、德国 D、俄国

2、中国近代史上,共和政体确立的标志是(

A、南京临时政府成立 B、清帝退位 C、湖北军政府成立 D、袁世凯当选为临时大 统

3、是中国近代史的开端(

) A、鸦片战争 B、甲午战争 C、中法战争 D、八国联华

4、中国近代迈出“师夷长技”第一步的代表人物是(

A、严复 B、林则徐 C、魏源 D、李鸿章

5、割让台湾岛给日本是 的内容( )

A、《南京条约》 B、《北京条约》C、《辛丑条约》D、《马关条约》

6、左宗棠收复新疆后,根据他的建议, 清政府在新疆设立行省( )

A、1871年 B、1884年 C、1875年 D、1876年

7、全国性的抗战开始于 爆发后( )

A、七七事变 B、九一八事变 C、八一三事变 D、柳条湖事件

8、日本宣布无条件投降是在(

A、1945年8月15日 B、1945年9月2日

C、1945年9月9日 D、1945年10日

9、洋务派最早创办的近代民用企业属于( ) A、航运业 B、采矿业 C、冶铁业 D、纺织业

10、孙中山曾自称“洪秀全第二”,他同洪秀全思想的共同点是(

A、建立民主共和国 B、按人口平均分 C、武装推翻清政府 D、修改不平等条约

11、洋务运动之所以破产的根本原因是(

A、顽固派的阻挠 B、西方列强的破坏

C、局限于引进西方先进科技 D、没有相对稳定的“和平环境”

12、新文化运动前期的根本目的是(

A、改造传统的儒家思想 B、倡导西方文化,促进社会进步

C、倡导新文学和白话文 D、反对思想领域的尊孔复古

13、井冈山革命根据地的建立与巩固,其意义在于(

A、是土地革命时期开始的标志

B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路

C、是中国共产党独立领导武装斗争的开端

D、确立了党对军队的绝对领导

14、打响了中国共产党武装反抗国民党发动统治的第一枪(

A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义 D、武昌起义

15、南京国民政府不代表 的利益( )

A、民族资产阶级 B、官僚资产阶级

C、大地主大资产阶级 D、国民党新军阀

16、东北抗日武装力量的核心是(

A、察哈尔民众抗日同盟军 B、东北抗日义勇军

C、中国共产党领导的抗日联军 D、新四军

17、西安事变发生的根本原因是( ) A、蒋介石逼张、杨执行“剿共”计划

B、张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召 C、日本帝国主义侵略活动活动的加剧

D、蒋介石坚持“攘外必先安内” 的政策

18、五四运动和一二九运动相比,共同特点是(

①都有中国共产党领导②以青年学生为先锋③背景都是面临着民族危机④始于北京,后扩大至全国

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、②④

19、1926年,广州国民政府决定北伐的主要目的是(

A、消灭陈炯明反动势力,巩固广东革命根据地

B、推翻大地主大资产阶级统治,消灭资产阶级

C、推翻帝国主义和封建军阀的统治,统一中国

D、进一步多大国共合作的基础

20、揭开了维新变法运动的序幕(

A、百日维新 B、康、梁创办《万国公报》

C、强学会的成立 D、公车上书

21、编写的目的是“师夷长技以制夷”(

A、《海国图志》 B、《四洲志》 C、《资政新篇》 D、《天演论》

22、义勇军进行曲的曲作者是(

A、田汉 B、冼星海 C、聂耳 D、徐悲鸿

23、中国第一条正式投入运营的铁路是(

A、淞沪铁路 B、滇越铁路 C、京张铁路 D、京汉铁路

24、宋代以来形成的妇女缠足的陋习, 被废除

A、戊戌变法后 B、辛亥革命后 C、抗日战争后 D、新中国成立后

25、郭沫若为适应抗战需要而创作的历史剧是(

A、《屈原》 B、《棠棣之花》 C、《虎符》 D、《雷雨》

26、宣布中国科举制度废除是在(

A、1905年 B、1906年 C、1911年 D、1919年

27、全面内战爆发是在国民党军队进攻( ) A、中原解放区后 B、晋察冀豫解放区后

C、大别山后 D、陕甘宁解放区后

28、被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于(

A、鸦片战争期间 B、第二次鸦片战争期间

C、甲午中日战争期间 D、八国联军侵华战争期间

29、“洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛,鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的红头军。”这首民歌中的“红头军”指的是( )

A、洪秀全领导的太平军 B、宁波的黑水党

C、徐骧组织的义军 D、刘永福的黄旗军

30、下列关于中共七大的表述,正确的有(

①毛泽东作了《论联合政府》的报告②大会制定了党的政治路线③讨论了抗战胜利后中国将走什么道路的问题④决定建立敌后根据地,开展独立自主的游击战争

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

31、小明要了解有关近代香港历史史实,可以查阅下列哪一个条约(

A、《南京条约》 B、《天津条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

32、右图的照片,使你联想到的历史事件是(

A、鸦片战争中,英军攻陷浙江定海

B、第二次鸦片战争中,英法联军火烧圆明园

C、八国联军侵华战争中,八国联军洗劫北京城

D、日本全面侵华战争中,日军在南京城烧、杀、抢

33、“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”此诗反映的是( )

A、林则徐充军伊犁后开发新疆的业绩 B、林则徐领导虎门销烟的事迹

C、洪秀全领导金田起义的情形

D、左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩

34、“此日漫挥天下泪,有公足壮洛军威。”这副沉痛的挽联,是人们为哀悼一位民族英雄而撰写的。这位民族英雄是( )

A、戚继光 B、郑成功 C、林则徐 D、邓世昌

35、下列有关《辛丑条约》的内容中哪一项最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具(

A、清政府赔偿白银4.5亿两

B、清政府保证严禁人民参加反帝活动

C、清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

D、划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住

36、了解湖北钢铁业的历史,主要查阅的企业资料是(

A、开平煤矿 B、湖北织布官局 C、汉阳铁厂 D、江南制造总局

37、谭嗣同被慈禧太后杀害后,街头巷尾的人们议论纷纷,你认为符合史实的议论是(

A、他是洋人的密探,卖国求荣 B、他甘为变法而捐躯

C、慈禧太后杀的是贪官 D、他真傻,其实他可以逃走

38、下列哪一口号最能反映五四运动是一场反帝反封建的爱国运动(

A、取消二十一条 B、反对在对德和约上签字

C、外争主权,内除国贼 D、誓死力争,还我青岛

39、“开这个军官学校,独一无二的希望,就是创造革命军,来挽救中国的危亡!”文中所指这所学校的创办者是(

A、袁世凯 B、孙中山 C、李大钊 D、周恩来

40、以8月1日为中国人民解放军的建军节,是为了纪念(

A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义 D、三湾改编

41、某校打算暑假组织学生去中国第一个农村革命根据地旧址举办夏令营,他们应该去(

A、延安 B、井冈山 C、西北坡 D、北平

42、在“重走长征路”的活动课上,学生再现历史场景时不应该出现的是(

A、强渡大渡河 B、四渡赤水河 C、过雪山草地 D、井冈山会师

43、如果以“勿忘国耻,以史为鉴“为主题出一期板报,下列素材应选择(

A、南昌起义 B、九一八事变 C、西安事变 D、重庆谈判

44、按因果关系排列下列史实(

①中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张 ②西安事变 ③抗日民族统一战线初步形成 ④九一八事变后日本侵华,民族矛盾上升

A、①②③④ B、②③④① C、④①②③ D、③④①②

45、1937年12月,日本侵略者占领当时中国首都,屠杀中国居民和士兵达三十万人以上,而现在却被日本右翼势力称之为“20世纪最大的谎言“的事件是( ) A、九一八事变 B、南京大屠杀 C、卢沟桥事变 D、七七事变

46、解放后,为了纪念淮海战役,国务院决定兴建淮海战役纪念馆,你认为纪念馆建在何地合适(

A、徐州 B、连云港 C、济南 D、南京

47、自古以来,中国社会地位的排列顺序是“士、农、工、商”,状元最受人们尊敬和羡慕,而工商业却是被人看不起的“末业”。但在清末却出一位“舍本逐末”的状元,此人是( )

A、张謇 B、荣宗敬 C、荣德生 D、孙中山

48、在20世纪初的上海,人们可以做到的事是(

①看《申报》 ②坐飞机 ③使用商务印书馆出版的字典 ④拍电报

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④

49、在《天演论》中宣传“勿竞天择,适者生存”“世道必进,后胜于兮”的进步观点的思想家是(

A、詹天佑 B、侯德榜 C、魏源 D、严复

50、作为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作者之一是(

A、聂耳 B、冼星海 C、郭沫若 D、徐悲鸿

51.《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”,联合国将6月26日定为“国际反毒日”。这都是为了纪念( )

A、虎门销烟 B、中国禁烟运动 C、鸦片战争 D、林则徐

52.现在去北京参观圆明园,只能看到大水法和远瀛观等残迹。毁坏这座闻名于世的皇家园林的侵略强盗是 ( )

A.英国侵略军 B.法国侵略军 C.英法联军D.八国联军

53.在中国近代史上,携带棺材行军,誓死抗击俄国侵略,收复新疆的清朝爱国将领是( )

A、邓世昌 B、左宝贵 C、林则徐 D、左宗棠

54.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”,其根本原因在于( )

A、洋务运动创办了第一所新式学堂

B、洋务运动把西方先进生产力引入中国

C、洋务运动建立了中国第一支近代化海军力量

D、洋务运动开办了一些民用工业

55.辛亥革命最伟大的历史功绩是 ( )

A、一次反帝反封建的资产阶级民主革命 B、它推翻了两千多年的封建君主专制制度。

C、建立了中华民国。 D、颁布了具有资产阶级共和国性质的宪法。

56.近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路,下列选项搭配正确的是 ( )

①林则徐、魏源——新文化运动 ②李鸿章、左宗棠——洋务运动

③康有为、梁启超——戊戌变法 ④孙中山——辛亥革命

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

57.“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工商界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”该材料反映的历史事件是 ( )

A、新文化运动 B、五四运动 C、中国共产党成立 D、南昌起义

58.史学界认为:新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续,主要是就其( )

A、是一场文化运动来说的 B、作为反复辟运动来说的

C、要求民主与科学来说的 D、作为反封建运动来说的

59.红军长征途中,遇到的困难和问题有①终年积雪的雪山②一望无际的草地③还缺少粮食给养等④敌人围追堵截⑤内部的分裂 ( )

A、①②③④⑤ B、①②③④ C、①②④⑤ D、①②③⑤

60.历史兴趣小组的同学若要实地考察土地革命战争时期工农红军的历史足迹,他们去的地方应包括 ( ) ①井冈山 ②瑞金 ③遵义 ④南京

A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④

61.下面关于西安事变的说法正确的是 ( )

A、张学良和杨虎城夺取领导权 B、张学良和杨虎城逼蒋抗日

C、通过武力解决地盘划分问题 D、导致国共两党长期对峙

62.1937年,日本侵略军攻陷国民政府所在地,在那里屠杀中国同胞30万人以上,而现在却被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”的事件是 ( )

A、济南惨案 B、皇姑屯事件 C、南京大屠杀 D、卢沟桥事变

63.毛泽东作了《论联合政府》的报告,为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是 ( )

A、八七会议 B、遵义会议 C、瓦窑堡会议 D、中共“七大”

64.正确排列下列事件的先后顺序 ( )

①九一八事变 ②南京大屠杀 ③七七事变 ④西安事变

A.①②③④ B.①④③② C.④①③② D.①④②③

65.中国近代史上,中国人民取得的反帝爱国斗争胜利的战争是 ( )

A.中法战争 B.中日甲午战争 C.解放战争 D.抗日战争

66.毛泽东指出:“这是一个历史的转折点,这是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点,这一百多年来帝国帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点”。文中的“转折点是指 ( )

A.三路大军挺进中原 B.抗日战争胜利 C.三大战役胜利 D.孟良菌战役胜利

67.下列战役中,被陈毅称为 “是人民群众用小车推出来的”的战役是指

A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役

68.为解放南京,推翻国民党统治,中国人民解放军发起的战役是 ( )

A、孟良崮战役 B、挺进大别山 C、三大战役 D、渡江战役

69.被周恩来称为“为抗战发出的怒吼和为大众谱出的呼声”的著名歌曲是 ( )

A、《义勇军进行曲》 B、《黄河大合唱》 C、《松花江上》 D、《大刀进行曲》

70.20世纪初,在中国能办到的事情有 ( )

①女子可以不缠足 ②使用洗衣机 ③照相、看电影 ④男子剪辫子

A, ①②③④ B, ①②④ C、②③④ D、①③④

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1、下图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是(

A.虎门销烟 B.火烧圆明园 C.武昌首义 D.五四爱国运动

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2、“圆明园,我为你哭泣!”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后,内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中,抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是( )

A、英军 B、八国联军 C、英法联军 D、美俄联军

73、“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山;新栽杨柳三千里,引得春风渡玉关。”诗中描写的历史事件是( )

A.曾国藩镇压太平军 B.左宝贵英勇抗敌

C.冯子材镇南关大捷 D.左宗棠收复新疆

74、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

75、中国文武制度,事事远在西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。”这一论述属于哪个派别的主张( )

A.洋务派 B.维新派 C.资产阶级革命派 D.顽固派

76、“各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之不昌者也。有之,请从嗣同始。”湖南浏阳人谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的( )

A.烈士精神 B.种族成见 C.浪漫性格 D.厌世心态

77、某校八年级历史兴趣小组要实地考察辛亥革命爆发的地点,他们应该去(

A、北京 B、上海 C、延安 D、武昌

78、中国近代史上,最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是(

A、义和团运动 B、新文化运动 C、五四运动 D、西安事变

79、某革命历史题材影片中有这样一组镜头:叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城,该影片再现的是

A.平型关大捷的战斗情景 B.辽沈战役的战斗情景

C.北伐战争的战斗情景 D.渡江战役的战斗情景

80、右图是小明在遵义考察一处革命遗址时拍摄的照片.如果让你选择一个与这幅照片直接相关的历史事件的主题词,下列哪项最准确

A.开天辟地 党的诞生 B.生死攸关 历史转折

C.革命圣地 延安精神D.抗战胜利 举国欢庆

8

1、下列哪一事变的性质根本不同于其它三项(

A.九一八事变 B.西安事变 C.卢沟桥事变 D.八一三事变

82、下列历史事件按发生的先后顺序排列 ①九一八事变 ②七七事变 ③西安事变 ④重庆谈判( )

A.①④②③ B.④①②③ C.③①②④ D.①③②④

8

3、下列与国共两党合作无关的是(

A、黄浦军校 B、北伐战争 C、五四运动 D、抗日战争

84、在中国有一座城市,它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱,它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨,它就是 ( )

A.北京 B.上海 C.广州 D.南京

8

5、毛泽东曾提笔写到“山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马,惟我彭大将军。”抗日战争期间,在“彭大将军”的指挥下,中国军队主动出击日军的规模最大的一次战役是( )

A、台儿庄战役 B、平型关大捷 C、百团大战 D、渡江战役

86、下列现象和近代前期的社会生活有关,其中一项的叙述有知识性错误,它是(

A、张某在阅读《申报》是获知日本强占台湾的消息,他悲愤万分

B、刘某乘坐火车,沿着中国自己设计建造的第一条铁路干线到北京参加科举考试

C、戊戌变法期间,李某在商务印书馆担任编辑

D、《辛丑条约》签订后,王某一家被迫从世代居住的东交民巷搬出

8

7、中央电视台播出的系列记录片《幼童》,追述了清政府派出的詹天佑等第一批留学生的求学生涯。他们出洋留学是在( )

A.鸦片战争时期 B.洋务运动时期

C.维新变法时期 D.辛亥革命时期

88、1949年美国《生活》杂志刊登了一幅解放军解放上海后,很多战士睡在马路边上的照片,照片标题为“国民党统治时代结束了!”下面叙述中,对这句话的理解最准确的是(

A.上海是最后一座解放的城市

B.解放军的行动赢得了民心,国民党统治必然被推翻

C.上海解放标志着国民党统治被推翻

D.上海解放标志着解放战争的胜利

89、说“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外辱,以自立于地球之上。”这句话的人的主要成就是( )

A、发明了“侯氏制碱法” B、提出地质办学的理论和方法

C、建成了钱塘江大桥 D、修建了京张铁路

90、文艺能反映时代的特征。下列文艺作品属于抗战时期,文艺工作者创作的优秀文艺作品有( )①《屈原》②《狂人日记》③《小二黑结婚》④《黄河大合唱》⑤《太阳照在桑干河上》

A、①③④⑤ B、①②③ C、①②④⑤ D、②③

91.19世纪上半期,世界头号工业强国是 ( )

A.美国 B.英国 C.法国 D.德国

92.如果听任鸦片泛滥,那么数十年后,中国\"几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银\"!这是谁给道光帝的上书内容

A.李鸿章 B.张之洞 C.林则徐 D.魏源

93.19世纪上半期,英国工业产品在中国市场遭到顽强抵制的两大原因是 ( )

①清政府推行闭关政策②英国商品质量不高③中国自给自足的经济形态④中国人仇恨洋人 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

94.英国向中国走私鸦片的直接原因是 ( )

A.牟取暴利 B.毒害中国人民 C.争取以鸦片打开中国的大门 D.为发动侵略战争寻找口

95.鸦片战争爆发的根本原因是 ( )

A.中国政府严厉禁烟 B.英国蓄意打开中国市场 C.清政府实行闭关政策 D.中国农民起义爆发

96.中英《南京条约》规定开放的通商口岸位于最北部的是 ( )

A.上海 B.宁波 C.厦门 D.福州

97.《南京条约》对中国最大的危害是 ( )

A.被迫开放五个通商口岸 B.向英国大量赔款 C.国家主权和领土完整遭到破坏 D.中国须同英国商定关税

98.魏源\"师夷长技以制夷\"中的\"夷\"指的是 ( )

A.外国人 B.中国的少数民族C.汉族人 D.侵略中国的人

99.两次鸦片战争的爆发相隔约多少年 ( )

A.14年 B.15年 C.16年 D.17年

100.英法发动第二次鸦片战争的根本原因是 ( )

A.进一步打开中国市场,扩大侵略权益 B.进一步增加在华的英法侨民

C.进一步侵占中国领土 D.进一步向中国勒索赔款

同学们加油啊你们是最棒的

1.D

2A 3A 4B 5D

6B 7A

8A 9A

10C 11C 12B 13B 14A 15A 16.C 17.C 18.B 19.C 20.D 21.A 22.C 23.A 24.B 25.A 26.A 27.A 28.B 29.A 30.A

31、A

32、B

33、D

34、D

35、B

36、C

37、B

38、C

39、B 40、A

41、B

42、D

43、B

44、C

45、B

46、A

47、A

48、D

49、D 50、A

51A、52C、53D、54B、55B、56C、57B、

58D、59B、60A、61B、62C、63D、64B、65D、66A、67B、68D、69B、70D、71.A

72C

73D

74C

75A 76A 77D 78C 79C 80B 81.B 82 D 83 C 84 D 85 C 86 B 87 B 88 B 89 D 90 A 91.B 92.C 93.C 94.A 95.B 96.A 97.C 98.A 99.A 100.A

推荐第3篇:九年级历史上教学计划

2012——2013学年度上学期

九年级历史教学计划

新的学期来临了,我们如期升入了九年级,作为毕业班级九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。俗话说“千里之行,始于足下”,从现在开始我们就要时刻有中考意识,并且积极的去备战中考。为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有计划、有组织、有目的的顺利实行,特制定本学期的历史教学工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及学校的办学指导思想为指针,认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。

二、教材分析

为了给下学期的中考复习留足足够的时间,本学期计划完成九年级上下两册的历史教学,教学任务较重。《世界历史》九年级上册共23课,内容包括西方文明之源,资本主义时代的曙光。英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展,两次工业革命,国际工人运动与马克思主义的诞生。《世界历史》九年级下册共19课,内容包括国际工人运动的发展及挫折,国际关系格局的发展与演变,亚非拉美的民族独立和解放运动等。

三、学情分析

从上学期末的考试的情况来看,虽然题目比较容易,但是由于学生审题不清、基础知识记忆不牢固等原因导致部分学生得分较低。甚至还有极少数同学对待考试的态度极不端正,持无所谓的态度,一张试卷只胡乱做了选择题,后面的材料分析题一个也没动。这就要求我们在以后的历史教学中,应该重视上述问题的存在,彻底更新观念,注重对学生能力的培养;同时要提高学习兴趣,重视基础知识的积累,确实地提高自己解决问题的能力。另外,初三的学生从道德的养成上来讲,是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期,在这一个时期内的教学任务,从情感、态度、价值观这个层面上来讲,是一个培养爱国主义,形成正确的价值取向,进而形成正确的人生观和价值观念,完成教育教学中至关重要的环节。

四、教学措施

1、在学校办学思想的指导下,加强集体备课,充分发挥集体优势。充分利用好电子备课,以更好的实现资源共享,使其更好的为教学服务。

2、增强中考意识,细读中考说明,课程目标,进一步分析历年中考试题,把握中考脉搏。近几年中考突出了考查学生对材料的分析、理解和把握。为此在以后的教学中要指导学生阅读教材和教师精选的材料,理解分析回答问题,并在此基础上加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力。

3、扎实落实好教学常规,精心设计教案,教案的设计要做到“三备”即备教材、备教法、备学情,力求做到符合教材需要和学生实际。狠抓课堂效率,注重知识的落实。初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习,我们力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、加强对学生进行学情调查,时刻关注学生的变化,并且要依据学生个性实施因材施教。加强与班主任的联系,注重对优秀生的培养,定准目标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好发展。同时做好后进生的转化工作,在小组内实行一对一帮扶计划,让优秀生感染后进生,进而帮助后进生快速的成长起来。

5、贯彻落实好学校的办学指导思想中“狠抓两个习惯养成”,在历史课中始终坚持把培养学生良好的学习习惯贯穿始终。加强对学生的学习方法指导,努力做到整体优化。同时注重拓宽历史教育的情感功能,教书育人并重。

6、加强与同一班级其他任课教师的联系。初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生。

五、教学进度(见附表)

九年级历史组

20

12、0

8、26

推荐第4篇:初一历史上教学计划

七年级历史上册教学计划 2015_2016上学期

郭春荣

2015.9

新的学期开始,根据学校教学计划的要求和本学期的特点,结合七年级学生的实际水平,开展本学期的教学工作,使学生的学会历史知识的一些方法,提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识,指导学习方法,本学期的教学计划工作如下。

一、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期七年级历史用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容

《中国历史》七年级上册的内容是从我国的远古居民到魏晋南北朝时期,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

4、主要措施与教学目标

针对以上几点,本学期教学措施:

第一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标 1)、目标统一,准确

2)、以“内容标准”的要求为依 3)、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。

第四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。

第六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。

四、教学进度

教材七年级历史上册总共有22课,其中新课讲授占二十二

个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。

七年级历史上册教学计划

王素枝

2015.9

新的学期开始,根据学校教学计划的要求和本学期的特点,结合七年级学生的实际水平,开展本学期的教学工作,使学生的学会历史知识的一些方法,提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识,指导学习方法,本学期的教学计划工作如下。

一、指导思想

本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

二、基本情况

(一)学生情况分析

七年级学生刚从从小学升入初中,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右,各个班级在班风、学风上存在着差异,许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和

规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

(二)教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学期中国历史教学内容共分为四个单元,叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史,共22课。

本教学材以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为目标,探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性,使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源,共三课,从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革,使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化

的发展,使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标

增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

四、主要教学措施:

1、夯实基础,培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考,及时查漏补缺。做到及时发现问题,及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

5、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。

推荐第5篇:初三历史上教学计划

初三《世界历史》教学计划

一、教学内容:

本学期世界历史上、下两册。

二、背景分析依据:

本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。

八年级世界历史上、下两册,在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下,突出了以下几点:一.减轻学生负担,降低难度;二.增强趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力。

三、学生情况分析:

初三年级学生随着年龄的增长,表现为:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史结业考试要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

四、教学任务和奋斗目标:

1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻\"全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性\"的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实\"三基\",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

3.以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。

4.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用多媒体网络进行辅助性教学。

五、主要教学措施:

1.夯实基础,培养学生能力

初三这学期的历史内容是世界史,理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

3.以多媒体教学为突破口,提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,我在这一学期中,力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学,力求使自己的学科成为学生喜爱的学科,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

5.强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

六、教学进度:

九月---十二月底讲授完《世界历史》上、下册,

十二月底—明年二月初复习《世界历史》上、下册,

三月---四月底复习《中国历史》上、下册,

五月初---五月底复习《世界历史》上、下册,

六月综合复习,迎接中考。

推荐第6篇:八年级历史上教学工作总结

八年级历史上册教学工作总结

2010年--2011学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:

一、备课—— 周到细致,找准重点、难点

认真备好每一堂课,写好教案,坚持做到课前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,积极参加我市举行的历史科组活动,虚心与同行交流、向有经验的教师请教,力求吃透教材,找准重点、难点。每一次月考,我都做了认真的复习工作,我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结,给学生一个明确的学习思路。此外,本人还上网和查阅复习资料,搜集模拟题加以练习。

二、上课—— 清晰化,条理化,准确化,条理化,

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、辅导——面向全体,关注个别

根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣。

在完成教学任务的同时,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务,积极撰写教育教学论文,还将参加了学校校本课程的编写,通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平。

推荐第7篇:八年级历史上期末考试试题

八年级历史上期末考试试题

一、单项选择题

1、标志着中国近代史开端的战争是(

A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

2、领导虎门销烟的民族英雄是(

A、戚继光 B、郑成功 C、关天培 D、林则徐

3、新疆有一座晚清名臣的祠堂,悬挂一副楹联:"提挈自东西,......十年戎马书生老;指挥定中外,......万里寒鸦相国寺。"它颂扬的是( )

A、曾国藩 B、李鸿章 C、左宗棠 D、张之洞

4、清政府被迫赔款最多的条约是(

A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

5、在甲午中日战争中的黄海海战中,为国捐躯的爱国将领是(

A、林则徐 B、关天培 C、冯子材 D、邓世昌

6、下列有关洋务运动的叙述,错误的一项是(

A、发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败的封建统治者的自救运动。

B、洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义。

C、洋务运动使中国走上了富强的道路。

D、洋务运动为中国的近代化开辟了道路。

7、下列各项不属于三民主义内容的是(

A、民族 B、民主 C、民权 D、民生

8、新文化运动高举的两面大旗是(

①自由 ②民主 ③平等 ④科学

A、①③ B、②④ C、①② D、③④

9、1914年-1918年,中华民族资本主义得到发展的原因是(

A、日本给北洋军阀政府贷款 B、北洋军阀分裂

C、甲午战争后清政府改变政策 D、"一战"时欧洲帝国主义无暇东顾,暂时放松对中国的经济掠夺

10、中国新民主主义革命的开端是(

A、鸦片战争 B、五四运动 C、新文化运动 D、中国共产党的成立

11、1927年,蒋介石叛变革命后建立国民政府的地点在(

A、武汉 B、北京 C、南京 D、广州

12、中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是(

A、武昌起义 B、南昌起义 C、广州起义 D、秋收起义

13、中国革命在农村建立的第一个革命根据地是(

A、井冈山 B、陕甘宁 C、中央 D、闽浙赣

14、中国人民进入全面神圣抗战的标志是(

A、"九一八" 事变 B、"一二八" 事件

C、"七七" 事变 D、"八一三"事件

15、下列事件按时间先后顺序排列,正确的是(

①七七事变 ②八一三事变 ③南京大屠杀 ④九一八事变

A、①②③④ B、④③②① C、④①②③ D、③②①④

16、中国军队主动出击日军的最大规模的战役是(

A、百团大战 B、淞沪会战 C、平型关战役 D、台儿庄战役

17、为进行革命传统教育,长岗中学师生来到人民解放军开始进入大反攻的革命老区,该学校最有可能在(

A、延安 B、沂蒙山 C、大别山 D、井冈山

18、为解放长江以南各省奠定基础的战役是(

A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役

19、在辽沈、淮海、平津三大战役中,人民解放军共改编和歼灭国民党军队(

A、15多万人 B、25多万人 C、150多万人 D、1500多万人

20、中国出现的第一条正式投入运营的铁路是(

A、唐胥铁路 B、淞沪铁路 C、滇越铁路 D、京汉铁路

21、1872年在上海创办的最著名的中文报纸是(

A、《民报》 B、《大公报》 C、《文汇报》 D、《申报》

22、中国近代第一所国家建立的高等学府是(

A、京师同文馆 B、时务学堂 C、天津中西学堂 D、京师大学堂

23、极大地激发中华民族抗战意志的音乐作品是(

A、《义勇军进行曲》 B、《黄河大合唱》

C、《没有共产党就没有新中国》 D、《松花江上》

24、是中国近代史的开端(

A、鸦片战争 B、甲午战争 C、中法战争 D、八国联军侵华

25、近代史上,侵占中国领土最多的国家是(

A、英国 B、法国 C、德国 D、俄国

26、被誉为"万园之园"的圆明园被焚毁于(

A、鸦片战争期间 B、第二次鸦片战争期间

C、甲午中日战争期间 D、八国联军侵华战争期间

27、中国近代迈出"师夷长技"第一步的代表人物是(

A、严复 B、林则徐 C、魏源 D、李鸿章

28、洋务运动之所以破产的根本原因是(

A、顽固派的阻挠 B、西方列强的破坏

A、局限于引进西方先进科技 D、没有相对稳定的"和平环境

29、左宗棠收复新疆后,根据他的建议, 清政府在新疆设立行省( )

A、1871年 B、1884年 C、1875年 D、1876年

30、割让台湾岛给日本是 的内容( )

A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《辛丑条约》 D、《马关条约》

31、揭开了维新变法运动的序幕(

A、百日维新 B、康、梁创办《万国公报》 C、强学会的成立 D、公车上书

32、新文化运动前期的根本目的是(

A、改造传统的儒家思想 B、倡导西方文化,促进社会进步

C、倡导新文学和白话文 D、反对思想领域的尊孔复古

33、1926年,广州国民政府决定北伐的主要目的是(

A、消灭陈炯明反动势力,巩固广东革命根据地 B、推翻大地主大资产阶级统治,消灭资产阶级

C、推翻帝国主义和封建军阀的统治,统一中国 D、进一步多大国共合作的基础

34、打响了中国共产党武装反抗国民党发动统治的第一枪(

A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义 D、武昌起义

35、井冈山革命根据地的建立与巩固,其意义在于(

A、是土地革命时期开始的标志 B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 C、是中国共产党独立领导武装斗争的开端 D、确立了党对军队的绝对领导

36、南京国民政府不代表 的利益( )

A、民族资产阶级 B、官僚资产阶级 C、大地主大资产阶级 D、国民党新军阀

37、东北抗日武装力量的核心是(

A、察哈尔民众抗日同盟军 B、东北抗日义勇军 C、中国共产党领导的抗日联军 D、新四军

38、西安事变发生的根本原因是(

A、蒋介石逼张、杨执行"剿共"计划 B、张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召

C、日本帝国主义侵略活动活动的加剧 D、蒋介石坚持"攘外必先安内" 的政策

39、全国性的抗战开始于 爆发后( )

A、七七事变 B、九一八事变 C、八一三事变 D、柳条湖事件

40、日本宣布无条件投降是在(

A、1945年8月15日 B、1945年9月2日 C、1945年9月9日 D、1945年10月25日

41、全面内战爆发是在国民党军队进攻(

A、中原解放区后 B、晋察冀豫解放区后 C、大别山后 D、陕甘宁解放区后

42、中国科举制度宣布废除在(

A、1905年 B、1906年 C、1911年 D、1919年

43、编写的目的是"师夷长技以制夷"(

A、《海国图志》 B、《四洲志》 C、《资政新篇》 D、《天演论》

44、义勇军进行曲的曲作者是(

A、田汉 B、冼星海 C、聂耳 D、徐悲鸿

25、中国第一条正式投入运营的铁路是(

A、淞沪铁路 B、滇越铁路 C、京张铁路 D、京汉铁路

二、简答题

1、简述辛亥革命的历史意义。

2、西安事变是谁发动的?他们为什么要发动事变?事变结果怎样?有什么意义?

三、材料分析题

1、"我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜每页上都写着'仁义道德'几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本都写着两个字是'吃人'。"

请回答:

(1)引文摘自谁写的什么作品?

(2)作者当时在参与什么运动?与他同时参与运动主要还有哪些人?

(3)简要说出这场运动的性质。

2、目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派,要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统

一、不富强的老状态里,这是个黑暗的前途。中国共产党的中国人民要彻底打败日本侵略者,把中国建设成为一个独立、自由、民主、统

一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。 --毛泽东《论联合政府》

请回答:

(1)这篇文章出自于何时召开的哪次会议?

(2)这次会议对抗日战争和中国有什么意义?

(3)材料中提出的"彻底打败日本侵略者"是在何时?(1分)标志是什么? 阅读下列材料:

中国的土地可以征服而不可以断送!

中国的人民可以杀戮而不可以低头!-- "五四"传单

请回答:

(1)五四运动爆发于哪一年?

(2)中国的土地"不可以断送"指的是哪一历史事件?

(3)从这段材料中体现出来的五四精神,你认为是什么?(限30字左右)

四、综合题

帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约,通过不平等条约,侵占了中国大片领土,并划分势力范围,直接控制清政府,操纵中国的政治和军事;同时控制中国的海关,垄断中国的内外交通和对外贸易,......操纵中国的经济命脉;他们还以办学校、建教堂、发行报纸、办慈善事业等方式进行文化侵略。这样,帝国主义就从政治、军事、经济和文化各方面牢牢控制了中国,成为近代中国灾难和祸害的总根源,也是阻碍中国独立发展的根本原因。

--《中国革命史》何沁、罗正楷主编

请回答:

(1)近代中国的社会性质如何?

(2)帝国主义列强发动了哪几次侵华战争?并强迫清政府签订哪些不平等条约?

(3)从近代中国的社会这部屈辱史中,作为一个爱国者,你认识到的清政府的本质是什么?

(4)面对列强的一步步侵略、清朝统治又日益腐败,假若你是当时的一名爱国者学生,,你会怎么做?

参考答案

一、单项选择题

1-5 ADCDD 6-10 CCBBD 11-15 BCCBA 16-20 CCACC 21-25 CBDDA

二、简答题

1、意义:辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。但是,辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。

2、①张学良、杨虎城。

②逼蒋介石抗日。

③中国共产党从全民族利益出发,和平解决西安事变。 ④意义:十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

三、材料分析题

1、(1)鲁迅的《狂人日记》。

(2)新文化运动;陈独秀、李大钊、胡适

(3)是我国历史上空前的一次思想大解放运动。

2、(1)1945年4月的中国共产党第七次全国代表大会(或简称"中共七大"也可)

(2)意义:大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件。

(3)时间:1945年8月15日

标志:日本天皇被迫宣布无条件投降

四、综合题

(1)性质:半殖民地半封建社会。

(2)(答中其中三项即可)

英国发动鸦片战争,强迫清政府签订《南京条约》;

英法联军发动第二次鸦片战争,强迫清政府签订《北京条约》等卖国条约;

日本发动甲午中日战争,强迫清政府签订《马关条约》;

八国联军发动侵华战争,强迫清政府签订《辛丑条约》。

(3)(答案相近即可)

本质:经济落后,政治腐败无能、对外妥协投降及对内残酷镇压人民。

(4

推荐第8篇:高二历史上学期教学计划

高二历史上学期教学计划

一、指导思想

根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中教育教学质量的稳步前进,促使广大学生的自主发展。

二、教学目的和任务

通过高二历史的学习,扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解,能运用现代化、文明、全球史观理解历史,世界历史能用“世界”的眼光来观察。

本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务,以及中国古代史部分教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。

三、学生情况分析

岳阳县一中09届高二文科共7个班,这届学生高一会考采用开卷形式,历史基础相对比较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧。

四、具体教学措施

、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。

2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人。

3、帮助后进生树立学好历史的信心。

4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。

5、加强教育教学研究

五、教学进度表

次 日

期 教学内容 备

注 第一周

8月27日-9月2日

高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容:考试评分细则中心发言人:肖美金第二周 9月3日-9月9日

世界史上册第二章第七节、第八节,第三章第一节、第二节集体备课内容:第三章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第三周9月10日-9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第

1、

2、3课时集体备课内容:第四节课堂教学安排中心发言人:肖美金第四周9月17日-9月23世界史上册第三章第五节、第六节,第三章单元检测及讲评集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰教研课:肖美金第五周 9月24日-9月30日

世界史上册第四章第一节、第二节第

1、2课时、第三节集体备课内容:第二节课堂教学安排中心发言人:肖美金第六周

10月1日-10月7日 国庆放假第七周 10月8日-10月14日

世界史上册第四章第四节、第五节,第五章第一节、第二节集体备课内容:第五章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第八周

10月15日-10月21日

第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容:历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人:肖美金第九周 10月22日-10月28日

世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容:世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十周 10月29日-11月4日

世界史下册第二章第一节、第二节、第三节第

1、课时集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十一周

11月5日-11月11日

高二段考及试卷讲评集体备课内容:段考试题分析与讲评中心发言人:肖美金教研课:姚兰第十二周 11月12日-11月18日

世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容:第三章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十三周 11月19日-11月25日

世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第

1、2课时,第三节第1课时集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十四周 11月26日-12月2日

世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容:第五章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十五周 12月3日-12月9日

第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容:单元检测试题分析与统计中心发言人:姚兰第十六周

12月10日-12月16日

世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容:第六章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十七周

12月17日-12月23日

第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容:综合试题分析与统计中心发言人:肖美金第十八周

12月24日-12月30日

中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容:中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十九周 12月31日-元月6日

中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容:第二章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第二十周 元月7日-元月13日

中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容:第三节课堂教学安排中心发言人:姚兰第二十一周 元月14日-元月20日 期考备考资料编制:肖美金

推荐第9篇:九年级历史上学期教学计划

九年级历史上学期教学计划

教师:长空

一、指导思想

以《历史课程标准》为依据,努力使每一位学生通过学习历史,能够对历史学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的历史知识,传达历史思想,培养学生学习历史的兴趣和初步能力,最终培养学生“会学历史”。

二、学情分析x k b 1 .c o m

九年级历史主要是学习世界历史,涉及的内容中有关的历史基础知识在

七、八年级还未涉及过,因此

七、八年级历史相对于九年级历史而言,要变得复杂一些了,理解起来也会生涩一些。

经过七八年级的历史教学,47班的学生已经初步掌握了学习历史的一些方法,掌握了阅读地图并通过地图分析历史现象的方法,掌握了初中生历史教学大纲规定必须掌握的历史基础知识和基本概念。因此,学生学习历史的兴趣比较浓厚,学习积极性也高,这对于学生学习九年级历史打下了良好的基础。

三、教材分析

(一)本册教科书由以下八大部分组成。

第一部分是 史前时期的人类,这一单元只有一课书,就是原始社会。 第二部分是古代史世界,这一单元共有四课书,它们分别是亚非文明

古国、古代希腊和罗马、亚洲封建国家、欧洲封建文明。

第三部分是 古代东西方文明及其交往。本单元有三课书,它们分别是古代的科学文化、古代宗教、古代的西方冲突和交往。

第四部分是 欧美主要国家的社会巨变,本单元共四课书。它们分别是文复兴和新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。

第五部分是资产阶级统治的巩固和扩大,共五课书它们别是第一次工业革命、资本主义的殖民掠夺和扩展、美国的内战、俄国农奴制改革、日本明治维新。

第六部分是 国际工人运动和马克思主义的诞生。共两课书,它们分别是马克思主义的诞生和巴黎公社。

第七部分是 第一次世界大战。共两课书即第一次世界大战和第二次工业革命。

第八部分是近代科学文化。它包括科学和思想、文学和艺术。

(二)教材图文并茂,培养形象思维和空间思维

中华书局九年级上册历史教材,版式设计生动活泼,对历史问题的叙述,文字简明扼要形象有趣,同时借助多姿多彩直观生动的插图,针对性强,十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。

(三)该教材针对初中生的特点,设置了许多学生活动,叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料,对学生的知识面的拓展起了积极作用,又利于学生主体作用的发挥。

四、教学目标

通过本学期历史教学,使学生能比较熟练的运用所学的历史知识解释生活中的历史想想,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期历史教学,使学生掌握历史概况,包括世界疆域概况, 人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

五、教学措施

1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生历史基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习历史的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

3、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的历史知识,学习生活中的历史,学习有用的历史。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

4、教学中要做到精讲,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。

5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的具体问题,运用历史知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,

相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

6、抓好常规历史课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为历史课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动,在教研组、教导处、教科室的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

二○一三年九月十六日

推荐第10篇:七年级历史上学期教学计划

七年历史教学工作计划

2017—2018学年度第一学期

夏 家 堡 镇 初 级 中 学

董 淑 云 2017年8月28日

七年级历史教学工作计划

2017---2018学年度第一学期

一、指导思想:

以推进落实课程改革,形成先进的课程结构和树立先进的教学理念,提高教师教学能力和学生的综合素质为目标,突出体现义务教育的普及性基础性和发展性,依据县教育局计划和学校教学计划,制定本学期教学工作计划。

二、教学目标

1、完成中国历史七年级上册的教学任务;通过学习,知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象,了解中国古代历史发展的基本线索;

2、能够阅读普及性的历史读物,识读历史图表,知道古代纪年方法,正确计算历史年代,描述历史事件,初步了解学习历史知识的基本技能和方法;

3、增强学习历史的兴趣,激发民族自豪感,树立民族自尊心和自信心,加深对中国历史文化的认同感。

三、学情分析:

历史学科首次以独立的学科出现在七年级学生面前,学生在小学思品社会课中获得了比较基础的历史知识,内容主要是文化史。历史的学习是从感知到积累,到理解和应用的过程。而刚上初中的学生历史知识的占有量很有限,对知识的认识还只停留在识记的层面,记忆特点是形象记忆,还没有掌握学习的技能和方法,所以对历史知识的理解还有一定的困难。

学科和学习的内容增多,学习方式的变化,学生需要有一个适应的过程。学生的知识和能力基础、非智力因素等都存在很大差异。

四、具体措施

1、深化课堂教学改革,坚持以学生为主体,教师为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。采用导学案教学,培养学生的学习能力。

2、树立面向全体,全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活动课的教学。

3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,

4、开展历史第二课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较、概括问题的能力。

5、课后认真做好培优补差工作。对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。了解其学习差的原因,做到及时发现问题,及时解决。因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。

6、引资料、学经验。经常向其他教师学习,经常听课。

7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

五、教学进度计划

本学期教学内容共27课,知识内容22课,活动课五课。每课一课时,具体安排如下 第一周: 9月1日 第一课

第二周: 9月4日--8日 第二课、第三课 第三周: 9月11日--15日 第一单元复习第四周: 9月18日--22日 第四课

第五周: 9月25日--29日 第五课、第六课 第六周: 10月 2日-- 6日 国庆、中秋节长假 第七周: 10月9日--13日 第七课,第八课 第八周: 10月16日--20日 第九课、第九周: 10月23日--27日 第十课、第十一课 第十周: 10月30日--11月3日 复习、期中考试 第十一周:11月 6日-- 10日 第十二课、第十三课 第十二周:11月13日-- 17日 第十四课、第十五课 第十三周:11月20日-- 24日 第十六课、第十七课

2 第十四周:11月27日-- 12月1日单元复习、第十八课 第十五周:12月4 日-- 8日 第十九课、第二十课 第十六周:12月11日-- 15日 第二十一课、第十七周:12月18日-- 22日 单元复习第十八周:12月25日-- 29日 总复习第十九周:1月1日-- 5日 复习、期末考试 第二十周:1月8日--12日复习、期末考试

第11篇:七年级历史上学期教学计划

七年级历史上学期教学计划

一、教材分析:

本教材立足于全面提高学生的素质,体现时代精神和新的教育理念,新教科书既是教师的教本,更是学生学习的学本,注重激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和实践能力,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以提高学生的自身能力。

二、教学目标:

1、课程标准强调的行为主体是学生,描述学生的学习结果,体现以学生为主的基本原则。

2 课程标准提出了要掌握基本的历史知识,还提出了学生要形成表达能力、历史想象力、知识迁移力,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法,初步了解人类社会是从低级向高级不断发展是有规律的等科学的历史观,学习客观的认识和评价历史任务、历史事件和历史现象。

3、历史课程标准十分强调情感态度、价值观,在教育汇中的重要价值,重视历史教育的育人功能。

4、历史课程标准强调历史学习的过程与方法,即不仅关注历史学习的结果,更关注这种结果是如何获得的,重视从体验知识、理解知识到独立判断的学习过程的完整性,改善学习方式。

5、学习讨论培养辨证地分析历史事件并正确评价历史人物。

6、在教师帮助下,用学过的知识说明古代中国物质文明和精神文明,都处于世界领先地位。激发发学生的自豪感。

7、通过对中国古代历史社会的学习,培养学生的爱国主义情操。

三、教学措施;

1、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决问题的能力,养成探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能,充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神,在传统知识培养各种能力的同时,加强思想教育。

5、采用多种教学教学形式,充分调动学生的积极性,大胆地进行改革,探索和创造,进行多媒体教学,激发学生的学习兴趣。

6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征,从学生的认知水平出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7 要注意多层次、多方位的联系,以开拓学生的视野,更好的来学习历史

8、课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力提高课堂教学效益。

9、多角度观察掌握学生的学习情况,做到心中有数,以及时进行辅导。

学生状况分析

初一学生刚从小学升入初中,对中学的历史课程不了解,转变幅度大,学生一时也不会适应不了,因此要培养学生的阅读兴趣,让他感受到历史学习的乐趣。

四、改进措施

1、对学习能力较强的学生,要在教高的水平层次上培养学生的思维品质,帮助他们总结成功的学习经验,在评价中进一步提高学生的学习兴趣,对学习上有困难的学生,应该有针对性的采取补救措施,还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。

2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识,或结合现代教学手段让学生体会感受历史。

3 结合历史教学内容,对学生进行思想品德教育

4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地,对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。

5、以小组为单位开展探究性实践活动,培养学生探究性求真的科学态度,坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。

五、教学进度

第一单元:中华文明的起源

2周

第二单元:国家的产生和社会的变革

3周

第三单元:统一国家的建立

4周

第四单元:政权分立与民族融合

4周

总复习

第12篇:高二历史上学期教学计划

高二历史上学期工作室教学计划

陈慧慧

本学期的教材是《文化发展历程》(必修3岳麓版)。历史课的学习探究,除让学生理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养,培养学生用科学方法从不同视角发现、分析和解决问题的能力根据新教材、新课程标准精神,我制订了如下教学工作计划:

一、指导思想:

1、以高中历史新课程标准为依据,以学校工作计划为指针,以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对我校高一学生基础差的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。

2、教学过程中适当把握起点,复习过程中要合理安排时间,既要重抓基础,又要突出重点,适当补充难点,向45分钟要效率,提高教学质量。

3、认真贯彻落实学校工作思路,以“学习对终身发展有用的历史”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的改进,不断提高教学质量。

二、学生分析:

经过一个学年的学习,大多学生已适应了高中学习的难度与强度,掌握了历史学习的基本方法。我校大多数学生的学习自觉性不够,学习习惯较差,不重视平常对知识的记忆。结果导致考试成绩不尽人意,因此这学期的教学中一定要做到狠抓基础,强化方法,分层教学,因材施教。

三、教学目标:

1、落实双基。加强基础知识的阅读、理解、分析、综合、巩固,定期组织知识过关。使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、在教学过程中,注意培养学生自主学习的能力、运用历史资料的能力,发展学生的历史思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、培养学生理解、综合运用能力。在教学中加强对历史概念的分析、判断、归纳,使学生能正确把握历史概念,加强材料题的分析训练,以培养综合运用能力。

4、培养学生合作、探究学习的能力。在教学中,将学生分成学习小组,课堂上可以分组讨论,探究学习任务,互相交流信息,在合作探究学习中提高学习能力。

5、利用教材资源,对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。

四、教学措施:

1、强调学习历史的重要性、必要性,端正学生学习态度。注重基础知识基本技能的培养,及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

2、提高课堂效率:精心设计,精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化,更新教育观念改变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。

3、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,灵活安排教学顺序,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激发学生的学习兴趣,激活学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。

4、注意历史与其它学科的联系,适时补充一些有关历史事件、人物的小知识,拓宽学生知识面,引发学生学习兴趣,力争使课上得生动活泼,能调动学生学习积极性。

5、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清。每堂课前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。每周一次小考,考察本周的基础知识。做到周周清。每月一次月考,以试卷的形式培养学生的解题能力,查漏补缺。做到月月清。

6、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价,及时反馈到教学中,同时促进学生的全面发展。

五、教学方法 综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高了学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点结合,融会贯通。

历史上的经济活动是丰富多彩、极其复杂的,它与政治活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。

六、教研教改:

1、加强集体备课,与同组的老师共同探讨教学教法。

2、钻研钻研新课程教材与课程标准,探索新课改,坚持用启发式教学、“情境教学”、自主学习等教学模式,在教学中摸索行之有效的创新教法。

3、在教学中,把握好教师的主导地位和学生的主体地位,教师重在导,学生是学习的主要角色,平时加强摸索,充分发挥学生的主体作用,使课堂变为高效课堂。

2017年9月1日

第13篇:人教版七年级历史上教学计划

人教版七年级教学计划(历史---上)

一、学生分析

1 .新生总体感觉很好,但每个班总有一到两个非常调皮的学生,这些学生中分为两部分,一部分很聪明,好好培养成绩会有起色,所以对他们要有耐心;另一部分,确实有些头疼,对他们要以严格为第一要求,他们有很多毛病,至少我们应该先确保他不再增添新的毛病,然后再进一步研究对策,争取对症下药。

2.总的来说,十个班级的学生共同点是:提高中等生能力,拉进后进生的距离,不忽视尖子生的拔高。

二、工作目标

1、增加耐心,常问多辅,争取每节课充实。

2、增加信心,减少后进生,提高班级平均分,争取四校考试贡献力量。

三、具体措施

1.课堂上,讲认真备好的课,上课达到尽兴且有激情,调动孩子们的积极性.

2.教学上,关注优秀生,让其学会方法,为初三做好准备;关心后进生,对其循循善诱,耐心教育,能让其提高到最大程度。

3.生活上,多与学生进行交流,关心学生学习、生活情况,帮助其克服困难。

4.学习中,利用好班级小组,多互助、多带动,减少差生人数。

5.考试上,充分利用每周周清,严格要求,人人过关或者多次过关,充分发挥试卷的作用。

6.听课上,虚心多听其他教师的课,并积极参加评课。

四、集体备课、听评课

历史教研的内容:

①与同学科教师共同谈听课的感受,积极、多角度、快乐的评价本周作课老师的课。

②反思过去一周的教学状况,及时找到改进的方法与措施。

③确定下周讲课内容,集中备课,确定重点与难点。

④对于历史教学各版块的合理化建议。

听评课:

听评课要做到:不迟到、不早退、不请假、积极主动的参加听评课活动;认真学习吸收课堂教学精髓、能够提出个性化建议;不推诿、知无不言,言无不尽、放开心胸畅所欲言。

第14篇:八年级历史上学期教学反思

2014年八年级历史上期教学反思

杨日任

教育学家波斯纳提出了“经验+反思=成长”的公式,明确强调了反思的作用。撰写“教学反思”,能帮我们接受课堂所反馈的信息,克服教学中的干扰因素,促进我们教师自己的教学能力、教学水平的提高。经过一学期的教学,我对自己执教的89班,90班,91班的教学情况反思如下:

一、在教学中注意激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神,才能乐学,以致勤学。八年级的学生自我控制能力虽然相较于七年级有了较大的改观,但历史课往往被安排在最后一节或是下午,此时学生身心较为疲惫,上课注意力不能持久,如果不注重趣味教学,学习效果肯定大打折扣。所以,为了让学生在课堂的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力,我就结合历史这门学科的特点进行教学,从激发学生的学习兴趣入手,激起学生强烈的求知欲,并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

例如,我采取形象视频教学法,让学生对整体的课程内容有了一个形象直观的了解和掌握。这样省时省力,形象生动。同时辅以顺口溜,让学生在理解的基础上记忆更深刻。下面例举几个顺口溜:奋不顾身黄继光,烈火永生邱少云。最可爱为志愿军,爱国主义高度扬,革命英雄主义天下传。等等。

二、在教学中不断鼓励学生,特别是后进生

1 在课堂上,尤其是课堂前5分钟,每节课都叫学生回忆复习上一节课的内容,复习方式有背诵,默写,小组PK,小组改错等等,让不同层次的学生真正体会到了成功的喜悦。例如:我在课堂上让同学们复习11届三中全会的内容和历史意义,首先让一些同学进行背诵描述,然后再叫一些同学到黑板前默写,随后又让一些同学进行修改,最后再让一些后进生再进行以此默写,由此证明是否上课认真听讲。经过反复的训练,一部分学生提高很快,责任心也加强了,成绩自然就上来了。

三、在教学中存在的不足

1、一些PK游戏题目的设计没办法做到让学生全面参与。

2、对于在学习上有困难的学生,没有很好的跟踪辅导。

3、没有坚持落实好教学计划上的措施与方案。

四、今后努力方向

今后课堂教学中还将努力激发学生的学习兴趣,促进他们去主动学习、主动发展,并给予适当的点拨和引导,让学生学会质疑、调查、探究。对学习上有困难的学生,努力激发他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩,使每个学生都能得到充分的发展。具体措施如下:

老师方面:

1、精心备好课,设计好学案。

2、先完成基础训练,在讲解课文;利用相关资料,包括基础训练上的习题,完善对课文的讲解,做到精讲多练。

3、PPT授课,课堂小结,归纳纲要,方便学生理解记忆。

4、批改作业或试卷时,认真做好等级记录,严格要求。

5、利用晚自习,检查背诵默写情况。学生方面:

1、坚持课前5分钟背诵默写训练。

2、学习课文15分钟,及时完成基础训练和学案。

3、上交基础训练上的答案。培养独立学习能力。

4、最后背诵默写学案上的要点内容。

5、周二早自习,按时坚持背诵历史。

最后,坚持落实以上计划,每周有周周练习,每单元有测试。 建议:历史课,减少班级教学,增加课堂节数。

2014.8.28 3

第15篇:八年级历史上质量分析[1]

2008—2009学年度第一学期八年级历史

期末考试质量分析

溪口中学:谭海鹏

2008—2009学年度第二学期期末考试工作已经结束,为了总结历史教学工作,吸取教训,有利于今后教学工作的进一步开展,本人针对学生的答题情况进行了抽样分析,取卷样本为本校八年级一班,共计52人。

一、试卷评价 1.总体评价:

本学期八年级历史期末质量检测题为全县统一试题,重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力。此份试卷的命题,整体难度是适中的,题目设计科学合理。

2.题型及特点:

全卷分四个大题,满分100分。考试时间为120分钟。试题难易情况:从总体来看,试题难易适中。

第一大题单项选择题共16个小题,共计48分。主要考查学生的知识和能力,重在对学生历史分析能力、比较能力的考查,引导学生学会认识、剖析历史现象和对历史发展规律的总结和把握,培养学生的创新思维能力。而对知识的灵活运用能力要求较高,对历史知识的整合也有一定的要求。

第二至第四大题,共计52分。试题涉及组合列举、材料解析题和综合探究题,这些题包括综合归纳、历史人物和历史事件题等。主要考查学生的分析、比较、理解等能力,要求学生对知识要熟练掌握、要有较强的分析、比较和概括知识的能力,对八年级学生来说有一定的难度。

3.考试内容:今年八年级试卷主要考查了有关中国近现当代史的主体内容,从而了解学生掌握基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观情况。

二、试卷成绩情况 本次考试,初二(1)一个班,从总体考试成绩来看,参考人数53人,平均分为54.3,及格21人,及格率为39.6%对于初二年级来说,一班的均分在几个班来说算是高的了,但是却没有高分。

三、得失分分析:

1、选择题:本题最高得分为42分,最低得分为9分,出错最多的是第1小题。

此题主要考查学生对重大历史事件的意义,命题跨度范围小,针对性很强,应该说是一道容易题,但是学生的得分率只是10%,出现了与其他试题相差甚远的情况。查其出错的原因,一方面是学生复习时不注意识记,另一方面仍然是对基础知识把握的不够牢固。其次出错较多的是第9小题,得分率为21%。出错原因大都是对有关历史事件的历史事件、历史时间这些基础性的知识没有掌握好。尤其是学生不能总体把握历史事件的脉络

本题学生得分比较高的是第3 题和第8题、第10题,得分率为95%,其次是第

2、

4、14题,得分率为75%,第5题、第7题得分率为60%。

2.列举题(有2小题,共16分):答得比较好的是第18题,列举新民主主义革命期间中国共产党的军队名称。此题学生犯的错误主要是第一小题.3.材料分析题:本部分2小题,第1题9分,第2题12分,共21分。本题是基础题,学生答得还比较好。

4.综合探究题(1小题,共15分):此题的第3小问,学生普遍答得不好.第2问由于学生对问题的掌握和理解不到位,所以才导致了严重的失分现象。

四、教学建议:

1.进一步抓好双基,继续重视基础知识教学和基本能力培养,这是提高学生整体素质的前提,只有双基打好了,做题才会应对自如。

2.重视研究新课程标准和新教材,避免走弯路。新课程标准和新教材突出了素质教育的要求,强调培养学生的创新精神和实践能力。 3.注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣,激活学生的学习热情,引导他们积极、主动、快乐的学习。这是提高教学效果的有效途径。

4.面向全体学生,尤其是要做好后进生的转化工作。5.教师要强化自身素质。在全面掌握历史知识体系的同时,丰富相关学科知识,要能融会贯通,举一反三。要时刻关注社会热点、焦点问题,实现其与历史学科教学的联系。

总之,八年级历史教学要求教师要深入了解学生,关注全体学生,平等善待各类学生,抓好查漏补缺,学会科学的记忆历史要素(时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等)的方法,初步建立知识体系框架,注意学习能力培养,适当延伸、迁移,让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习。注重克服负面积累,防止两极分化,争取不让每位学生掉队。

白沙中学2007-2008学年度第二学期

学校工作总结

2008年春季,我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神,执行县委县府和教育局有关文件规定,继续以创办平安和谐校为目标,坚持以创新教育为重点,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学水平,一个学期来主要工作回顾如下:

一、夯实德育展实效

1、加强学习,转变观念

本学期通过行政会、校务会和教师会 “三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想,为树立良好的师德师风打下坚实的基础,本学期,学校在每周一次的教师会上,坚持组织学习时事,学习有关文件,使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。

2、学科渗透 提高效果 一是坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,进行科学思想和科学方法的教育,使学科教学与德育有机结合,并要求在各科计划和教案中具体体现德育内容。

3、创设活动载体 开展丰富多彩的活动

第一、制定“师德教育规划”,让师德教育有“前进”的“航标”。同时深化“师德建设月”及以“做学生的良师益友,做学生喜欢的老师”为主题的师德承诺活动。本学期,召开师生座谈会、班主任工作会议,举办师德辅导报告会等形式,提高活动效果,使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。第

二、夯实检评,规范学生行为。学校把创“无尘班级”和《中学生日常行为规范》和《中学生守则》作为规范学生行为的重点和标准,认真开展“评无尘班级”活动,做好纪律卫生保洁和学生晨检工作,狠抓寝室管理,促使学生养成良好的生活、卫生、劳动习惯。第

三、切实抓好团队的建设与活动。广泛开展各种社会实践及主题班会活动,扎实每周一升旗仪式和国旗下的讲话、班队会活动,结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节等相关节日开展各有关主题系列活动。学校里出现了层出不穷 的好人好事,七年级的3名学生拾到一百元钱和重要证件,通过教师归还给失主,在社会上引起良好的反响。生病的李家艳、石华文、何修荣、王治永四位老师带病坚持工作,为老师们树立了良好的风范。三月份启动代理家长帮扶活动。四月份,组织学生祭扫红军墓,进行革命传统教育;组织开展了“情系白中,实习文娱汇报”演出,“激情奥运、阳光校园”读书活动,

七、八年级全国数学决赛和九年级化学实验素质能力竞赛,“小手拉大手,共筑禁毒长城”作品评比;五月份,法制进校园“学法、知法、懂法”的活动;六月份,“满意在白中暨整脏治乱”演讲比赛,学生反邪禁毒征文活动。

4、加强家校联系 形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以课堂教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。本学期要求班主任和科任教师有针对性地进行家访,六月份召开了毕业班家长会,就毕业生升学方向进行正确引导。

5、加强综合治理 创建平安校园

牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综合治理、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育,制

第16篇:八年级历史上期中考试试卷分析

八年级历史期中考试试卷分析

崔美华

一、试卷结构:

八年级历史上册试卷共三大题,由以下两种题型构成。第一题选择题,共计50分,第二题非选择题题,共计50分。本套试卷没有偏题、怪题,整个试卷难易适中。

二、学生做题中出现的问题:

1、基础知识掌握不扎实,对主干知识记忆理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”,导致学生答不到点上,不审题,题目中要求选错误的,可学生一眼看过去只选了一个正确的。

2、错别字较多,对一些常见常用的地名、人名写错,知识系统性差,缺乏必要的梳理;

3、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强,取自于课外的史料也不断增多,阅读理解史料是解题的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺;

4、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱,对热点不够关心。部分学生对题目的理解与把握存在欠缺导致出现审题不清、答非所问现象。分析问题、提取信息能力不强,题意理解不到位,答非所问,不会从材料中提取信息。

5、学习方法简单滞后,以死记硬背为主,忽略学习过程。

三、对今后工作提出努力方向:

1、强化基础,努力创新,强调对知识的理解性把握,注重在知识的基础上发展能力,做到知识与能力并重,过程与结果并重;

2、强化训练,要明确答题的一般步骤,掌握各种题型的答题技巧,加强解题思路的训练;注意培养学生分析问题解决问题的能力,要让学生学会审题.

3、注重学生书面表达的训练,运用规范的语言进行表述。

4、加强对学生在材料分析题中获取,解读有效信息,运用历史知识的能力培养。

5、加强学法指导、培养答题技巧,向工整、规范答题要分,杜绝卷面脏乱差现象。

6、反复复习、当堂训练、当堂记忆,体现有效教学。

四、教学建议:

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力;

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习;

3、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。

4、在以后的讲学稿中,主观性题目还会适当增加,以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

总之,经过期中考试我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的,从各个角度对学生加强管理、争取在期末考试中取得优异成绩。

第17篇:八年级历史上学期教学反思

八年级历史上学期教学反思

教师:尹传圣时间:2012年1月10日

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系,中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多,牵扯到的年代、地点、人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。例如,在开始讲世界史时,首先指导学生看教科书前的目录,然后教师概述世界史的分期、每个社会阶段的特征、基本内容等。在讲世界近代史时,要让学生明确必须抓住三条基本线索,即:资本主义发生、发展以及资本主义国家间的矛盾和战争,无产阶级革命斗争和国际共产主义运动,亚非拉民族解放运动。

在理清线索的基础上,还要让学生掌握教材中的重点,应该让学生学会如何确定重点。可以引导学生从以下四方面去确定教材中的重点:第一,能够说明历史唯物主义最基本观点的内容;第二,对历史发展有重大影响的历史人物和事件;第三,属于“中国之最”、“世界之最”的内容;第四,教科书上有插图,课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则,就比较容易抓住教材的重点。

第18篇:八年级历史上学期教学反思

八年级历史上学期教学反思(一)

赏识的目光象阳光

刘燕玲

教师在上每节课时,都会有自己的感受,或愉悦、或平淡、或痛苦、或气愤,在这不同的情绪中,往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次,我在给10(3)班上完历史课后,感觉非常惬意与喜悦,因为平时上课不听讲、很爱说话的两位同学居然在那节课上从始至终保持积极状态,后来,我仔细回忆每个细节,不禁豁然开朗:课前,我走进教室,对学生说:“哪位同学帮老师把图片准备好?” 有两位同学就不约而同主动去做了,我在课上对她们热爱劳动和乐于助人进行了表扬,学生报以鼓励的掌声。这两位同学脸上洋溢着被肯定的自豪感,那堂课上的表现与以往也就大相径庭了:潜心贯注的听讲,争先恐后的发言,面红耳赤的讨论。针对他们的变化课堂上共响起了掌声,它缓解课堂的紧张气氛,就象润滑剂一样,使枯燥的知识变得有趣,使学生感觉象做游戏一样,在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励,这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊,并在以后的工作中运用,成效很大。

1 八年级历史上学期教学反思(二) 教会学生理清历史发展线索,抓住学习重点

刘燕玲

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系,中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多,牵扯到的年代、地点、人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。例如,在开始讲世界史时,首先指导学生看教科书前的目录,然后教师概述世界史的分期、每个社会阶段的特征、基本内容等。在讲世界近代史时,要让学生明确必须抓住三条基本线索,即:资本主义发生、发展以及资本主义国家间的矛盾和战争,无产阶级革命斗争和国际共产主义运动,亚非拉民族解放运动。

在理清线索的基础上,还要让学生掌握教材中的重点,应该让学生学会如何确定重点。可以引导学生从以下四方面去确定教材中的重点:第一,能够说明历史唯物主义最基本观点的内容;第二,对历史发展有重大影响的历史人物和事件;第三,属于“中国之最”、“世界之最”的内容;第四,教科书上有插图,课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则,就比较容易抓住教材的重点。

第19篇:八年级历史上学期教学反思

八年级上册学的是中国近代史,作为历史老师,在向学生传授基础历史知识的同时,我认为更多的应该向学生传授爱国主义思想和与时俱进的观念,牢记落后就要挨打的道理。我是这样做的,但在具体教学过程中,我又感到有些费劲。

一,我们使用的是任教版教材,该教材最大的缺点就是内容少,并且文字苦涩难懂。学生学习起来非常吃力,尤其是我们临沂推广的自主互助学习型课堂,使用这个版本的教材,给人一种先进泥潭拔不出脚的感觉,学生在一堂课上光看看一遍教材就得用10分钟左右,如果再自学、讨论,老师精讲点播的话,一节课根本完不成教学任务。

二、学生自主学习的习惯还没有真正养成,所谓的互助和探究,也就是那么几个人在发表自己的见解,其余的学生大多数是看客,少数在那里无所事事。造成这种现象出现的原因::一是老师的水平参差不齐,理解这种新型教学模式很难,更何况是具体推广;

三,学校对老师的评价只看结果,不看过程。无论老师实施新模式的态度如何,最关键是要看学生的考试分数。学生的考试分数决定老师的一切,而无论何种模式,它都要考试,都要落实到学生的试卷上。

四、期中期末统一考试的试卷要有所改进。要多出能力题目,最好是占到70%以上;少出死记硬背题目,最好是占到30%以下。此外,平日的考试最好是开卷考试。这样,考试考老师抓学生背问题的压力减轻了,老师自然就注意学生的能力培养了。无论何种教学模式,只要是对学生的终生学习有利,老师也都愿意接受了。

五、自主互助学习型课堂还需要全体老师的共同努力,学校在这方面的工作应该是树立榜样班级和榜样教师,让老师们感到有个样板可以模仿,而不是摸着石头过河,各人忙各人的,学生最终无所适从。学习知识的同时,我认为更多的应该向学生传授爱国主义思想和与时俱进的观念,牢记落后就要挨打的道理。

第20篇:八年级历史上学期教学工作计划

八年级历史上学期教学工作计划

一、指导思想:

着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

二、教学目标:

通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

三、学生情况分析:

本学期我任教八年级4个班,平均每班26人,上学期学生成绩相差不大,但学生对历史学科的学习兴趣不是很浓,学习方法不得当。步入八年级学生正处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

四、教材分析

八年级中国历史上册共22课书,活动课2课。主要分析了中国近代史的一些重大事情,从鸦片战争到人民解放战争的胜利及中国国近代经济和社会生活,近代科技与文化,中国史线索繁琐,所以主要是要将历史线索向学生讲解清

楚。

五、教学措施

优生:

要求:除了掌握教学大纲上的基础知识外,还要在思想认识、能力培养上达到自我运用的水平,学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题。

措施:上课注重对学生能力的培养;课后多交流,通过培尖的形式加以沟通;作业布置加大难度,多布置分析性的作业;以面批为主。

差生

要求:完成基础知识,培养正确的爱国主义情操

措施:上课认真督促、作业以面批为主;课后多补差;经常发现学生的问题,及时解决,了解思想动态,鼓励学生上进。

六、教学安排

第一、

二、三周第一单元侵略与反抗

第四、五周第二单元近代化的探索

第七、八周第三单元新民主主义革命的兴起第

九、十周阶段复习与检测

第十一周第

13、14课

第十二周第

15、16课

第十三周阶段测验

第十四周第

17、18课

第十五周第

19、20课

第十六周第

21、22课

第十七周阶段 测验

第十八周总复习迎接期末考试

八年级历史上教学计划
《八年级历史上教学计划.doc》
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