七下英语教学计划（精选多篇）

推荐第1篇：七下新目标英语教学计划

2013-2014新目标七年级下英语教学计划

一、教学目标

本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与、以“课堂教学效益年”活动为载体，以继续深入开展打造“高效课堂”活动为重点，全面启动“全国艺术教育实验县”工作等教学理念，全心全意做好教学工作。对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二、教学资源分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语

言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

三、学生情况分析

七年部学生共有 92 人，上学期英语考试成绩如下：

及格人数：84及格率：90%优秀人数： 59优秀率：64%人均分：102.3。七年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。根据各班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以便找出适合各个班级教学方法。

四、教学方法与措施。

（一）教学方法。

这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学（Task-Based learning;简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是

20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》（实验稿）明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。

这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑；如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：

（1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。

（2）Play a gueing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。

（3）Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。

（4）See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。

（5）Have a discuion ：学生分小组讨论

（6）What do you want to be when you grow up？通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

（二）教学措施。

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，认真上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，认真备课上下功夫，不上没有准备的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创建参与活动的机会，扩大学生参与活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步。

2、在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进

行交际；能否熟练地用英语读和写；因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼写单词、自我检测、相互检查的机会，单元学习完之后，利用“互测及教师抽查”及时检查，确保每个同学单词过关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮助学生去巧记单词，掌握方法。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关心他们，帮助他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中出现的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多给予他们回答问题的机会，帮助他们树立学习的信心。

五、教学进度。

第一周: Unit 1(Can you play the guitar?)

第二周: Unit 2(What time do you go to school?)第三周: Unit 3(How do you get to school?)

第四周:Unit 4(Don’t eat in cla.)

第五周: Unit 5(Why do you like pandas?) 第六周: Unit 6(I\'m watching TV.)

第七周: Review of units1-6

第八周: Unit 7(It’s raining!)

第九周: Unit 8(Is there a post office near here?) 第十周: Unit 9(What dose he look like?

第十一周: Unit 10(I\'d like some noodles.) 第十二周: Unit 11(How was your school trip?) 第十三周: Unit 12(What did you do last weekend?) 第十四周: Review of units7-12

第十五周: Revision

第十六周: Revision

第十七周:Revision

第十八周:Revision

推荐第2篇：七下教学计划

七年级下学期语文教学计划

一、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解

3、大部分学生对语文学科产生了兴趣

4、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展较顺利存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目，目标性不强

3、学习的主动性、合作探究意识不强

4、基础参差不齐，两极分化严重

5、积累较少，阅读面不广。

二、教学目标:

德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的 1

音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此

形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做„„通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生盛知过程，促进认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

四教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，除了狠抓基层外，还要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

13、实行培优辅差，面向全体学生。

14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

17、教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

五、培优辅差计划

主要措施：

１．培优重在拔尖，辅差重在提高

２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 ３．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 ４．发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习兴趣。

５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

六、教学要求

1、进一步增进对语文课的认识。

2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。

3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。

4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。

推荐第3篇：七下英语校本课程教学计划

七年级英语校本课程学期备课

一、教学目的

中学阶段,英语学科作为考试科目,有着不可替代的重要地位。它作为一门语言学科,有着自身的一些特点,如要求学生掌握一定的英语基础知识之外,必须具备一定的听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。现行的新目标初中英语教材就是将听、说、读、写糅合在一起的综合操练课。但Integrated skills 只有 2课时,时间非常紧迫,学生达不到充分操练的目的,特别对各班的学生来讲,久而久之,在听、说、读、写方面将呈现严重训练不足的结果。 所以开设七年级英语校本课程, 全面提高阅读能力 的目的。

二、学生分析

(1) 本届七年级各班新生来源是民汉混合编班,他们小学虽然接触了一些英语，但是没有引起重视，特别是一些在双语学校学习的学生，基本上没有学过英语。

（2）本届七年级学生中还有内初的学生，他们是从和田地区过来的。由于地域的差距，他们当中的绝大部分学生是没有接触过英语的，可以说他们的英语是零基础。但是通过一学期的学习，学生们已经培养了一定的英语学习兴趣。

(3)新课标的能力要求。 七年级学生应完成三级目标。三级目标要求学生在阅读能力上达到五点: 1.能正确地朗读课文。2.能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动。3.能读懂简短故事和短文并抓住大意。4.能初步使用简单的工具书。5.除教 材外,在能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能课外阅读量因累计达到2万词以上。

三、教学内容

以阅读材料的内容为主，了解中外的一些节日，扩展学生思维。

1、有意识地对学生进行专门的快速阅读训练。训练前教给学生略读和浏览的技巧。略读就是将视线停留在表面来得到一个大意, 不要求注意每个细节;浏览就是找寻相关信息,不要求阅读每字每句。

2、要求学生放弃逐字逐句的阅读习惯,集中注意力抓住整篇文章的大意,不再 纠缠个别词语或句子,进行整体阅读训练。

3、再教给学生一些猜生词的方法:定义猜词法,反义猜词法,同义猜词法,构 词猜词法。

总之，希望通过学习，能够更大程度的调动学生学习英语的兴趣，让他们在快乐中学习。

推荐第4篇：七下政治教学计划

新的学年开始了。本学期，我继续担任七年级九个班的思想品德课。

一、教材分析

思想品德七年级下册紧接上册的内容，仍然围绕“成长中的我”这个中心，有机的整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“珍爱生命”、“自强不息”、“法律护我”、“法不可违“四个学习单元。每个单元分3课，全书共12课，形成了一个以”珍爱生命，健康成长“为主线的教学体系结构。

二、学情分析

七年级学生一般都在

13、14岁左右，正处于半成熟状态，主要表现为：学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。他们的特点：

① 半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的特点

② 活泼好动，好奇心强

③ 情感外露，情绪易变，待人热情

④ 独立意向，成人感迅速增强

⑤ 思维仍以直观性、形象性思维为主

七年级的学生经过一个学期的中学学习生活，对学校的学习环境、对老师和同学都比较熟悉了，建立了新的人际关系，进入了一个相对稳定的发展时期。他们在有一定的人际交往与沟通能力的基础上，进一步体会生命的可贵，尊重和善待包括自己在内的每一个生命，热爱生活，提高承受困难和挫折的能力，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，自强不息，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

三、教学目标

珍爱生命，善待其他生命。使学生养成自信自立的生活态度，树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，自觉遵守社会规则，自觉守法。

四、教学重点

① 珍爱生命、善待生命

② 如何探索人生的意义

③ 青春的价值与使命

④ 人生难免有挫折、挫折的两重性

⑤ 磨砺坚强意志的途径

⑥ 如何培养自立自强的精神

⑦ 未成年人需要法律的特殊保护

⑧ 家庭保护、学校保护、社会保护

⑨ 一般违法和犯罪的区别避免违法犯罪的发生

⑩ 自觉抵制不良诱惑

五、教学措施

①激发学生学习兴趣，调到积极性

②注重学生的全面发展，活跃课堂、激发学生主动学习

③学会倾听、沟通，尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时、真诚的帮助。

④认真总结经验，并写出教学反思。

冯瑞丽

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10、

2、25

推荐第5篇：七下语文教学计划

七下语文教学计划

随着新学期的到来，老师要做好教学计划。下面是小编收集整理的初一语文下学期教学计划以供大家学习。

初一语文下学期教学计划(一) 本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

初一语文下学期教学计划(二) 从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。

但学生的语文水平总体还不是很高，口头表达和书面表达的能力也都不是很高, 学生理解能力，写作能力不是很高。良好的答题规范未全面养成,大多数学生都是接受式学习。另一个班级的学生中一部分的思维灵活一些，能够较好的实现教学目标。男女生的学习态度有很大差别，大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是继续培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言勇于质疑等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，配合学校全面提高学生的语文素养。

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;第三单元中的文章写的是名人故事;第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑 蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹;《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程;《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心;《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先(《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为)，有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(《孙权劝学》)。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出;《观舞记：(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流动的美;《口技〉 (林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”，作者用文字再现了人们听到的一切。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“\'挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第

一、

三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第

二、

四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。

三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。

三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。拟补充笛福的《鲁滨孙飘流记》,作品与探险单元有较大关系。

课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。

汉语知识：了解实词。

第一单元：成长历程。第二单元：爱国为主题。第三单元：杰出人物。

第四单元：文化艺术。第五单元：探险为主题。第六单元：动物佳作。

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，重要的在于学生的情感体验。

1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

2、掌握初一(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

3、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情，理解文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

6、培养学生良好的语文素养，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

7、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，要了解内容，背诵一些基本篇目。

《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《伤仲永》、《最后一课》、《木兰诗》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》、《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《短文两篇》、《猫》、《斑羚飞渡》。

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

7、实行培优辅差，面向全体学生。让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平

10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

11、继续课前三分钟演讲,包括自我介绍,小故事,成语解说等,目的锻炼表达能力。

12、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，树立起学生学习的信心。

1、培优重在拔尖，辅差重在提高

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导，利用课外活动和课下零散的时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

推荐第6篇：七下生物教学计划

七下生物教学工作计划

一、教材分析：

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，还把第7个主题“生物的生殖、发育与遗传”中的“人的生殖和发育”和第10个主题中的“健康地度过青春期”，整合于本单元之中，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。本单元双分为各有特色的三个部分：第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来？”和“我从哪里来？”既包括人类的起源和发展，也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。第二部分是第二至六章，这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的，主要是让学生了解人体生理活动如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构，形成结构与功能相适应的基本的生物学观点。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章是这个单元的收官之作，其含义是让学生明白：生物圈中的人理应为保护生物圈而付诸行动。

二、重点难点：

重点：人体生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等。

难点：受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

三、学情分析：

七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学的学习内容，有着比较浓厚的兴趣，但学生又比较羞于问这些问题，所以，教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的眼光去正视和学习这些生物学知识，以正确的态度、科学的方法，健康地度过青春期。我校本届七年级共有119人，两个平行班。通过上学期的学习，部分学生已初步学习了一定的生物学知识，但不少学生的基础知识掌握不牢固，后进生也还比较多，实验和学习的习惯较差，对这些学生还要多关爱、指导、督促，鼓励他们树立信心，认真学习，力争全面提高学生的生物科学素养。

四、教学措施：

1、深入钻研生物课标要求和教材每一节的教学内容，精心设计好导学案，抓好教学活动的落实，精选每节的课堂练习并及时批改、抽查，便于反馈调整。学完每一章要进行小结复习和测试检查，及时了解和掌控学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的补救和巩固复习。

2、充分提高课堂教学的效率，利用好课堂45分钟，利用启发式、探究式教学，并运用现代媒体教学手段，充分发挥学生的潜能，调动学生的学习兴趣，全面提升学生的学习能力。按大纲要求全面系统地学习生物学知识，培养各种能力，促进学生科学素质的形成和发展。

1

五、课时安排：

第一章 人的由来5课时 （第1-3周）

第一节 人类的起源和发展2

第二节 人三生殖2 第三节 青春期1 第二章 人体的营养6课时 （第3-5周） 第一节 食物中的营养物质2 第二节 消化与吸收 2 第三节 合理营养和食品安全2 第三章 人体的呼吸3课时 （第6-7周） 第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第四章人体内的物质运输7课时 （第8-10周） 第一节 流动的组织血液 2 第二节 血流的管道血管2 第三节 输送血液的泵心脏2 第四节 输血与血型 1 第五章 体内废物的排出2课时 （第11周） 第六章 人体生命活动的调节8课时 （第12-15周） 第一节 人体对外界环境的感知2

第二节 神经系统的组成2

第三节 神经调节的基本方式2

第四节 激素调节2 第七章 人类活动对生物圈的影响5课时 （第16周） 第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响1

第二节 探究环境污染对生物的影响2

第三节 拟定保护生态环境的计划2 期末复习期末考试（第17周至学期末）

黄堡生物组

2018.2

2

推荐第7篇：七下信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。

二、基本情况

本学期，我担任七年级六个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够开机关机，能进行简单的计算机操作，及其使用一些简单的应用程序。但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时相对比较少，大多数学生学习后没有注意更好的巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、进一步使学生了解信息与信息技术。

2．了解掌握计算机的硬件与软件。

3、初步学习认识pwerpoint与excel应用软件。

4、培养学生学习网上发电子邮件及发送 。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学进度安排

一至七周第一章 信息的整理与展示（演示文稿的制作）

八至十三周第二章 数据的处理与分析（电子表格的数据处理）

十四至十八周第三章 信息的交流与共享（网络电子邮件的使用）

推荐第8篇：英语七下作文

My favorite animal is a cat.I have a cat in my family.Her name is Mimi, I think she is from China.She is two years old now.She likes to eat fish every day.She is kind of lazy, but she is very cute.I like to palsy with it after school.

二、描写方位的短文

My home is on Center Street .On Center Street, there is a restaurant, a KFC and a library.The KFC is between the library and the restaurant.Acro from the KFC is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hotel is in front of the supermarket.

三、用进行时态描写的各种短文

1、It is Sunday.The Turners are free and they are staying at home .They are doing different kinds of things.Mr Turner is mending his car.Mrs Turener is sitting at the table .She is drinking.Bob is talking on the phone .Nancy is sitting near the pool.She is watching the dog swimming.They are having a good time .2、It is a fine Sunday.There are many people in the park.They are playing happily (高兴地).Some are playing beach volleyball on the beach .A man is lying on the chair .A manis swimming .He can swim very well.A man is talking with him .He is learning from him (向他学习游泳).Everyone is having a good time .

3、Look at the picture .There are some boys in the picture.They are playing basketball .Near them under the tree, two girls are reading a book .Who are working near the house ? Two boys and a girl.Can you see the birds in the tree? I think they are singing .They are having a good time .4、It is New Year’s Day.The weather is sunny but cold.Lucy’s family are all at home .Lucy is talking to Scott on the phone.Her father is playing basketball outside.Her mother is busycooking.Her sister, ,Mary , is watching TV, and her brother , Jeff, is playing computer games.They are all having a good time.

5、It’s Sunday morning .My mother and I are gong to the park.There are a lot of people in the park.Some children are running.A dog is running after them .Four women are sitting there They are talking.Two girls are playing with a big bal near them ..Three old men are standing under a big tree.They are watching the children.There is a river there.Many young people are dancing near it.There is a boat on the river.And an old man is sitting in the goat.He is dishing.Everyone in the park is having a good time.We are having a good time, too.

四、天气预报的短文

Good morning ! Here’s the weather report for some big cities in the world .Beijing is cloudy .It’s very cold, so wear warm clothes when you go out .In Hong Kong there’s beautiful sunshine.(阳光灿烂).People will feel cool in the daytime.It is sunny in New York , but there’s a strong wind (大风) in the afternoon.It will be rainy in Sydney but very hot.The day after tomorrow (后天) will be sunny.That’s the weather report for today .Thank you for listening .(谢谢收听)

五、描写人物的短文

There are three people in Jim’s family .Mr.Green is his father .He is fat and he has short straighthair .Hewearsglaes .He is watching TV.His mother is Mrs.Green .She is a woman of medium height .She has curly hair.She is cleaning the room .Jim is very thin.He is playing with

the ball.They are all happy.

六、用过去时态描写假日或周末的短文、日记

1、Jenny had a busy weekend .Last Saturday morning, she did her homework and practiced speaking English at home .She watched TV and played tennis on Saturday afternoon.That night, she went to the movies.On Sunday morning , she cleaned her room and went to the beach..On Sunday afternoon, she visited her friends and went shopping .She had a party last night.

What a busy but happy weekend she had!

2、Thursday, August 1st （注意日记的时间格式，星期—月份—日期）

Today I went to the Palace Museum.It was cool.Then I went to the Great Wall .It was fantastic.There were many people there.In the afternon, I visited Tian’an Men Square.There were many beautiful flowers .It was really great.I went to a Beijing Hutung.It was really fun.I enjoyed myself very much.

3、Last summer I went to the beach .My vacation was pretty good .I went there bybus and my bus trip was relaxing .The beach was very beautiful .It was sunny, cool and humid .the people were friendly and the food was delicious .

I enjoyed my vacation very much and I hope to go there again .

4、We went to a summer camp today.The weather was great.The mountains were really beautiful.We had great fun singing and dancing there.We had a lot of food and drinks with us.So we had a big lunch.I ate two hamburgers and some orange juice .my friends all enjoyed their lunch very much.It was so nice eating in the open air(在户外)。I was really tired but I had a good time.

5、Last weekend Tony was busy but happy.He did a lot of housework..He cleaned the room and washed the clothes.Because his mother had to work last Saturday.He did most of the housework for her.His sister had to study for the geography test.They were really busy.

七、描写各类规则的短文

1、Hello, Mary。Welcome to our cla.Here are our cla rules.You must read it carefully.As a middle school student we can’t arrive late for cla on weekdays.We must wear clean clothes every day.We must stand up when a teacher goes into the claroom.When you have nay questionsin cla, please put up your hands.We have to eat and drink in the dining room We have to clean our claroom every day.Don’t leave school if you are not allowed（允许） .I wish you can obey （遵守）theserules.Thanks !

2、I am Sally .EverydayI am very busy.I have too many rules in my house.I have to get up at six o’clock every morning.I must have my breakfast at 7:00 o’clock .I can’t meet my friends after school because I have to walk my dog.（.溜狗） I can’t watch TV on school nights.And I have to be in bed by 10:00 o’clock.On weekends, I haveto make my bed and clean my room.Then I have to wash the dishes.Later I have to go to the Children’s Palace to learn the guitar.I love music.But I can’t listen to music at home .I never have any fun.My life is so boring.What can I do ?

3、Tom has many rules.He has to get up at 6:30 every morning.He can’t watch TV or play computer games on school night.He has to finish his homework every day.He must be in bed by ten o’clock .He can’t eat outside.He has to be back home by 6:00 in the afternoon.

书面表达。（10分）

一位美国教师Betty West 将在2006年8月来你们学校任教一学期，她不知道该带些什么衣物。请你以学生周晨的名义写信告诉她当地的气候。

要点：

1.向Ms West表示欢迎并自我介绍。

2.Ms West 来的时候还是夏天，先介绍夏天的气候以及她需要穿的衣物。

3.接着介绍秋（autumn）、冬的气候以及她需要带的衣物。

要求：包括以上信息要点，格式正确，语句通顺，60词左右。

VIII.

Dear Ms West,

Welcome to Wuhan and welcome to our school.My name is Zhou Chen.I am in Cla 3,Grade 7.Now let me tell you something about the weather here.When you arrive in Wuhan, it is still summer.So it is very hot when you get here.You need to wear your T—shirt, skirts or shorts.The autumn here is from September to November.It’s often sunny and warm here.You can take jackets, sweaters and shirts.And then comes winter.It is cold here.So you need to take warm clothes and scarfs.

I hope you have a good trip.

Yours,

Zhou Chen

书面表达（10%）

姓名 Tom White 性别 男 年龄 12 籍贯 英国伦敦

科目 英语 ﹢﹢ 数学 ﹣

食品 冰淇淋 ﹢﹢ 牛奶 ﹣

颜色 红色 ﹢ 黄色 ﹣﹣

注意：“++”表示非常喜欢，“+”表示喜欢，“- -”表示一点都不喜欢，“-”表示不喜欢。 要求：⒈ 请根据表格内容介绍你的笔友，以“My Pen Friend”为题用英语写一篇小短文。 ⒉ 短文必须包括表格提示的所有内容。

⒊ 要做到文理通顺，标点符号正确，不得少于10句话。

Ⅷ．

My Pen Friend

I have a pen friend.His name is Tom White.He is an English boy.He is from London, England.He is twelve years old.He likes English very much, but he doesn’t like maths.He likes ice cream very much, but he doesn’t like milk.His favorite color is red, but he doesn’t like yellow at all.

推荐第9篇：七下英语作文

一、描写朋友、自己或家人的喜好

Dear Bill,

My name is Wang Lin .Now I live in Hangzhou , China.I want to find a pen pal in England.I’m now 14 years old .I speak Chinese .And I can speak a little English.I like sports ,swimming is my favorite .I also like playing the computer games .My favorite subject in school is math.I like to go to movies with my friends.My favorite movie is Beauty and Beast .Now I live with my parents .

Can you write to me soon ?Wang Lin

I have a good friend, his name is Bill.He is from Sydney, Australia.Now he lives in Beijing with his parents.He is 14 years old and his birthday is in October.He speaks English and he can speak a little Chinese.He has lots of friends in Beijing.He often plays soccer after school with them.It’s his favorite sport.He likes Chinese action movies very much.He thinks they are interesting.He favorite actor is Jet Li.

Lin Tao usually goes to the zoo with his parents.He likes to see animals.In his room there are many toys.Most of them are boy animals.All kinds of animals in his room are his good friend.Every day he plays with them.Sometimes he asks his friends to his home to play.On vacation or weekends he likes to see the monkeys and elephants in the zoo, and the dolphin show is his favorite.二、描写方位的短文

My home is on Center Street .On Center Street, there is a restaurant, a KFC and a library.The KFC is between the library and the restaurant.Acro from the KFC is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hotel is in front of the supermarket.三、用进行时态描写的各种短文

It is a fine Sunday.There are many people in the park.They are playing happily (高兴地).Some are playing beach volleyball on the beach .A man is lying on the chair .A manis swimming .He can swim very well.A man is talking with him .He is learning from him (向他学习游泳).Everyone is having a good time .It’s Sunday morning .My mother and I are going to the park.There are a lot of people in the park.Some children are running.A dog is running after them .Four women are sitting there.They are talking.Two girls are playing with a big bal near them .Three old men are standing under a big tree.They are watching the children.There is a river there.Many young people are dancing near it.There is a boat on the river.And an old man is sitting in the goat.He is dishing.Everyone in the park is having a good time.We are having a good time, too.

四、天气预报的短文

Good morning ! Here’s the weather report for some big cities in the world .Beijing is cloudy .It’s very cold, so wear warm clothes when you go out .In Hong

Kong there’s beautiful sunshine.(阳光灿烂).People will feel cool in the daytime.It is sunny in New York , but there’s a strong wind (大风) in the afternoon.It will be rainy in Sydney but very hot.The day after tomorrow (后天) will be sunny.That’s the weather report for today .Thank you for listening .(谢谢收听)

五、描写人物的短文

There are three people in Jim’s family .Mr.Green is his father .He is fat and he has short straighthair .Hewearsglaes .He is watching TV.His mother is Mrs.Green .She is a woman of medium height .She has curly hair.She is cleaning the room .Jim is very thin.He is playing with the ball.They are all happy.六.一般过去式的短文

Jenny had a busy weekend .Last Saturday morning, she did her homework and practiced speaking English at home .She watched TV and played tennis on Saturday afternoon.That night, she went to the movies.On Sunday morning , she cleaned her room and went to the beach..On Sunday afternoon, she visited her friends and went shopping .She had a party last night.

What a busy but happy weekend she had!

七.描写各类规则的短文

Hello, Mary.Welcome to our cla.Here are our cla rules.You must read it carefully.As a middle school student we can\'t arrive late for cla on weekdays.We must wear clean clothes every day.We must stand up when a teacher goes into the claroom.When you have nay questionsin cla, please put up your hands.We have to eat and drink in the dining room We have to clean our claroom every day.Don\'t leave school if you are not allowed（允许） .I wish you can obey （遵守）theserules !

推荐第10篇：英语作文七下

（1）Liuxiang made a perfect fly in the olympic games in 2004, and won not only the gold metal but also the respect in the world!

His fly knocked all the suspicions and discriminations down completely! \"It is so perfect! I never expect to run so fast! Oh it is a dream to me, and it seems I am still in a dream!\", he said!

But it is just true, and it is himself who made the dream into truth!

Xiuxiang, our hero, has been regarded as a flying man all of the world! 刘翔-世界飞人

刘翔在2004年的奥林匹克运动会上完美的冲刺，不仅赢得了金牌，而且赢得了世界的尊重。

他的飞翔打破了所有的怀疑和所有的种族歧视．

”太完美了．我从来没想到跑这末快.哦，对我来说就像做梦，看起来我好像还在梦中。“他说到。

但这是真的。是他自己使得美梦成真。

（2）The bus usually takes him to work at 19:15.He works all night.

People love to lisen to him!He gets home at 7:00,and hewatches moring TV.He goes to bed at 8:30.Can you think what hisjob is? 九点一刻时他经常乘公交车上班。他工作整晚。

人们喜欢听到关于他的事。他7点起床，看早间新闻。他8点半睡觉。

你认为他的职业是什么？

（3）My family

I love my family, because I have a happy family.

My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.What’s my mother job? Is she a teacher? Yes, you’re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven.My mother is always laborious work.I love my parents!

On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball.Sometimes, we watch TV and listen to music at home. I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together! 我的家庭

我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭.

我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky.他今年38岁.他非常喜欢打篮球.我的妈妈是赶什么呢?她是一名教师吗?是的.你说对了!我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她今年37岁.我妈妈总是勤劳的干活.我爱我的父母.

在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看电视和听音乐.

我爱我家.因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心!

（4）Lan and Fred Lan and Fred were boys.They were both twelve years old, and they were in the same cla in their school.Last Friday afternoon they had a fight in cla, and their teacher was very angry.He said to both of them, “Stay here after the leons this afternoon, and write your names a thousand times.” After the last leon, all the other boys went home, but Lan and Fred stayed in the claroom with their teacher and begin writing their names. Then Fred began crying.

The teacher looked at him and said,” Why are you crying, Fred?”

“Because his name’s Lan May, and mine’s Frederick Hollingsworth,” Fred said. 易恩和富雷得

易恩和富雷得都是男孩，他们都十二岁了。他们在学校里是同班同学。上周五下午他们在学校里打了一架。为此老师很生气。老师对他们说：“下午下课后留在着把你们的名字写一千遍。” 最后一节课下课，所有的学生都回家了。只有易恩和富雷得被他们的老师留在教师里抄写他们的名字。

接着富雷得哭了起来。

老师看了看他问：“富雷得，你为什么要哭呢？”

“因为他的名字是Lan May, 而我的名字确是Frederick Hollingsworth，”富雷得回答道。

（5）Ann’s Diary

Today was Sunday.Today was September 30th, 2004.It was a boring day.It was hot.I was not a work.

I watched TV all morning.The shows were boring.Then I called my friend, Nancy.She wasn’t at home.I didn’t know where she was.

At twelve I was hungry.There was not any food in the fridge.I was lazy.I was tired.Then I ate lunch outside.At one o’clock.I was in bed.In the afternoon I was at the movies.The film was boring.I\'m glad tomorrow is Monday.I can go to school and see my friends. 安的日记

今天是星期天，2004年9月30日。这是令人厌烦的一天。今天天气很热，我呆在家里，不用去上学。

我看了一上午的电视。电视节目和无聊。于是我给好朋友南西打电话，可她不在家。我不知道她去哪里了。

十二点我饿了，可是冰箱里什么食物都没有。我很懒惰，也很劳累，于是我出去吃了午饭。一点我上床睡觉。下午我去了电影院。电影很无聊。很高兴明天就是星期一了，我有可以返回学校见到我的好朋友了。

（6）Do you know fish ?Let me tell you something about it !fish have many kinds,and they are have many colour.some fish is big ,some fish is small.some fish is live in sea and some one is live in rivevr.of course, fish is also health food,so eat more it is better for ourbody!

你认识鱼吗？让我来告诉你有关鱼的一些知识吧！鱼有很多种类，也有很多颜色。有的大，有的小。有的生活的海里，有的生活在河里。因为鱼是一种有益于健康的食品，所以多吃一些鱼对我们的身体是有好处的。

（7）Talking clock

While proudly showing off his new apartment to friends, a college student led the way into the den.\"What is the big bra gong and hammer for?\" one of his friends asked.\"That is the talking clock,\" the man replied.\"How\'s it work?\" \"Watch,\" the man said and proceeded to give the gong an ear shattering pound with the hammer.Suddenly, someone screamed from the other side of the wall, \"Knock it off, you idiot! It\'s two o\'clock in the morning!\" 会说话的钟

一个学生带他朋友们参观他的新公寓，甚是得意。“那个大铜锣和锤子是干什么用的？”他的一个朋友问他。“那玩意儿厉害了，那是一个会说话的钟”，学生回答。“这钟怎么工作的”，他的朋友问。“看着，别眨眼了”，那学生走上前一把操起铜锣和锤子，拼命地敲了一下，声音震耳欲聋。突然，他们听到隔壁墙那边有人狂叫，“别敲了，你这白痴！现在是凌晨两点钟了！”

（8）speeding

A speeding motorist was waved down by a police patrol car.“I\'m going to give you a ticket for speeding,” said the policeman, writing his note.“You\'ve been driving over 60 miles per hour.”

“Would you mind making it 100, officer?” was the reply.“You see, I\'m going to sell the car.” 超速行驶

一名超速行驶的驾驶员被巡逻警车拦住后，警察一边做记录，一边说：“我要给你开一张超速罚单，因为你刚才的车速已经超过了60英里。”

“警官，请你把时速写为100英里好吗？你知道，我正要打算卖这辆车。”

（9）My Sister\'s Fingers

Teacher: Kevin, why are you late this time?

Kevin: Please sir, I bruised two fingers knocking in a nail at home.

Teacher: I don\'t see any bandages.

Kevin: Oh, they weren\'t my fingers! I told my little sister to hold the nail. 我妹妹的手指头

老师：凯温，这次你怎么又迟到了？

凯温：对不起，老师，我在家钉钉子，砸坏了两个手指头。

老师：怎么没有扎绷带呀？

凯温：噢，砸的不是我的手指头，我叫小妹妹扶着钉子的。

（10）That is not my dog A woman walks into a pet shop and sees a lovely little dog.She asks the shopkeeper, \"Does your dog bite?\"

The shopkeeper says, \"No, my dog does not bite.\"

Then the woman bends down and tries to touch the dog.the dog bites her. \"Ouch!\" she crys, \"You said your dog did not bite.\" The shopkeeper replies, \"That is not my dog.\" 那不是我的狗

一位女士走进一家宠物店，看见一只很可爱的小狗．她问店主：\"你的狗咬人吗?\" 店主说:\"不, 我的狗不咬人.\"

于是这位女士弯下腰想去摸摸这条狗.狗咬了她. \"哎哟!\"她叫道,\"你说过你的狗不咬人的.\" 店主回答说:\"那不是我的狗.\"

第11篇：七下英语作文

Dear Alice

I know you like Tomato Slice with Sugar very much .

First , you should check you have all the ingredients .you need three tomatoes and two teaspoons of sugar .than you should cut up three tomatoes .finally , mix them all up ! Then, you can eat them.

I hope you have a good time .Best wishes for you..

Love,

Amy

Dear Jhon,

Thanks for you last letter .My last day off wasvery happy .

I went to Sea Aquarium with my friends .We saw some octopus and seals .Luckily , we watched a dolphin show .After than , we were go home .

On the way , we met a old women , she is lost and we helped she fid her home .The women was very happy , and she wanted invited us for lunch , but we had some matter , so we didn’t .

Love ,

Zhang Cheng

Ladies and Gentlemen:

I am very happy to guide you to visit Qingdao and Mountain Tai .on the first day , we are going to the Mountain Tai and go highting on the mountain .On the second day ,we are planningtogo to the beach and enjoy the sun .We are going to the Montain Lao .And on the finally day , we are getting back!

I hope everyone ca enjoy oneself!

My Resolution

Differentpeople have different dreams and resolutions .Now , let me tell you about me resolutions .

My reslution is listen to the teacher carefully .because thant is neceary to get good grades .And I\'m goingto exercise more to keep fit .Because “The body is the captain of revolution”（身体是革命的本钱）Finally , I decid to study th violin harder , because the hobbies are important .If you put your heart into them , they can come ture ! I think Ican!

The longest journey begains with the first step ! Now let’go!

Dear Tina ,

Everyonehas some help sometimes .Now ,I need some help .In my family .I’m going for a vacation this summer , but my dog can’t .He has to stay at home .Could you help me feed him? It’s very easy for you.Couldyou do these things everyday? First, give him water and food to eat.Then play with him .Next , take shower for him about three times a week.At last , don’t forget to take walks with him after dinner every day ,because it is good for his health .Have fun! See you next week!

Love,

Amy

My family are going to Beijing for this summervacation.We are planning to visit the Tian’an men , I think it is very great .We also want to go to the Great Wall and buy some souvebnir.After than , we are going to the Place Museun ,that sounds very relaxing ! Finally, we are going to the Bingjing Hutong and buyying some food ang drink.

This is my summer vaation .It isvery relaxing.I can wait!

The Chores in My Family

Different people have different chores .Now ,let me tell you the chores in my family .

I hate to do chores ,because it is tired and boring .But I have to do some chore.Like do the lanudry , because I like to play with the water .And cook dinner for my family .because I likeeating myself’s dinner and it also can make my parentshappy .My mother likes sweep the floor and do other chores ,she always said:“Laboris is the mostglorious”（劳动最光荣）I think so .My father hardly ever do the chores ,because he always busy I can understand that.

This is the chores in my family,how about your fanily ,tell me please.

THE END

第12篇：苏教版七下数学教学计划

2013-2014年下学期七年级数学教学工作计划

本学期我担任七年级（2）班的数学教学工作，从学生的上学期数学成绩上来看，学生的数学基础一般，所以本学期的教学任务艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：

一、本学期教材分析。

本学期的教学内容共计六章，第7章：探索直线平行的条件；第8章：幂的运算；第9整式的乘法与因式分解；第10章：二元一次方程组；第11章：一元一次不等式；第12章：证明。

第7章：探索直线平行的条件

本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移等内容，主要讨论平面内两条直线的位置关系，本章的重点是平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。

第8章

幂的运算

本章主要学习习近平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第9章：整式的乘法与因式分解

本章包括单项式乘单项式，单项式乘多项式，以及多项式乘多项式，公式等。

第10章：二元一次方程组

本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想——解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法，这是本章内容安排中的一个突出特点。

第11章：一元一次不等式

本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点；一元一次不等式（组）及其相关概念、不等式的性质是基础知识；掌握一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是基本技能。本章重视数学与实际的关系，注意体现列不等式（组）中蕴涵的建模思想和解不等式（组）中蕴涵的化归思想。 第12章证明

二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

本学期的教学目标是七年级（下）的六章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反

三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

三、教学进度安排

第1、

2、3周

学习第7单元

第

4、

5、6周

学习第8单元

第7、

8、9周

学习第9章

第

10、

11、12周

学习第10章

第

13、

14、15周

学习第11章

第

16、17周

第

18、19周

学习第12章 复习迎接期末考试

2014 2 16

射阳县四明初级中学

第13篇：版七下生物教学计划

三堡中学2013年春季期七年级生物下册教学计划

姚红山

一、指导思想

以生物课程标准为依据，在继承生物教学优势的基础上，积极进行教学改革，推广实行杜郎口中学“三三六”教学模

式。力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生

物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的

发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打

下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。

三、具体措施：

1、学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设

计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分

发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究

活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践

活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为30课时，每周2课时。

教学内容及参考课时如下：

第四单元生物圈中的人

第一章 人的由来（6课时）

第一节人类的起源1课时第二节人的生殖2课时

第三节青春期2课时第四节计划生育1课时

第二章 人体的营养 （5课时）

第一节 食物中的营养物质1课时第二节 消化和吸收2课时

第三节关注合理营养与食品安全2课时

第三章 人体的呼吸 （4课时）

第一节 呼吸道对空气的处理1课时第二节 发生在肺内的气体交换2课时

第三节 空气质量与健康1课时

第四章 人体内的物质的运输（5课时）

第一节 流动的组织1课时第二节 流动的管道1课时

第三节 输送血液的泵2课时第四节输血与血型1课时

第五章人体内的废物的排除（2课时）

第一节 尿的形成和排除1课时

第二节 人粪尿的处理1课时

第六章 人体生命活动的调节（6课时）第七章 人类活动对生物圈的影响（2课时）

姚红山2013年2月25日

第14篇：七下英语U7T1SA教案

长城中学教案

课题：Unit 7Topic1SAWhen is your birthday?

第一课时

主备课人： 崔如意使用人：使用时间：

【学习目标】1.Read and recite the new words.

2.Read and understand 1a .

3.Master the important phrases and sentences.

【导入新课】some pictures about “month”

【指导自学】自学指导一：Learn and master the new words of P55-56.自学指导二：Listen and read 12 months & master the key points.自学指导三：Find how to read different years.

自学指导四：Learn 1a and practice.

【检测交流】附：堂清检测题：

检测一：作者_____ (长篇)小说______（am,is的过去式）______（are的过去式）______ 出生____迷；风扇_____千______ 检测二：1.____(be) Jim born in England ?

2.He was born ____ (in/on) June , 1970 .

3.--Were you born in China ?--No, I _____ .(be not)

【小结及作业】1.英语同步练习册SD。

附：【板书设计】1.月份前用介词in

2.be born 出生

教学反思：

第15篇：七下英语环保教案

绿色环保英语教案 Module 4 Life in the future

Unit 2 Everyone will have a small car Teaching aim 1 Try to grasp the following new words and word pharases: farm, holiday, weather, wind, cheap, fuel, expensive, short, get warm, the North Pole, so, rough, spring, autumn, heavy rain, strong, comfortable, heat, machine, dull, they’ll, climate, job, technology, transport, easy, interesting, difficult, smooth, uncomfortable 2 To grasp the important sentences: It will be hot all year so the winter will be very short.3 Education students to protect the environment Teaching importance and difficulty 1 the uses of future simple “will”

2 the uses of the word”so” 3 Air pollution harms human Teaching plan Warm –up Teacher ask some questions about weather and describe them: T: What’s the date today? S1: It’s …

T: How’s the weather today? Can you see the sun / rain / snow / wind? S2: It’s….Teaching proce Step One T: Look at Picture 1.What can you see in Picture 1? S: A computer.T: Please ask and answer in pairs.Talk about these pictures.(Call some pairs to act it out) Step Two

① T: Read the paage then match the picture with the paragraphs.Have the students do it by themselves, when they finished the task, teacher will check the answesr together with the students.

② T: Read the paage then match the headings with the paragraphs Have the students do it by themselves, when they finished the task, teacher will ask one student to provide the answer,others will check if he (she)give the right answer.

③ T: Read the paage again and check the true sentences Do it as same as atask 2

④ T: Read the paage carefully and then teacher will ask some questions to check if the students can understand the paage well.At the same time, teacher will use this chance to educate the students protect the environment These questions can be as following: T: Why will flying be very cheap? S1: Because planes will be very large.T: Will fuel be expensive or cheap? S2: It will be expensive.T: Why will the winter be very short? S3: Because it will be very hot all year.T: What will the weather be like in spring and autumn? S4: There will be bad weather.T: Yes, you two are very good.From question 3 and 4,we can know the weather is getting worse and worse, why the weather is getting like this ?

S: Because our human always not to protect the environment, we always emiion a lot of toxic gases, as a resule, the fresh air will getting le and le, the quality of the air will getting worse and worse.T: Yes, very good.So we must protect our environment from now on.Then teacher go on ask questions.T: How will we heat our homes? S5: We’ll use the sun to heat our homes.T: Yes, Solar Energy is a new energy.We use the sun to heat, it can be not only achieve our goals, but also reducing opportunities to emiion a lot of toxic gases.T: Will there be a lot of hot water at home in winter? S6: Yes, there will be.T: What will computers be like? S7: They will be very small.T: What kind of jobs will machines do? S8: Machines will do the dull jobs.T: How often will people work? S9: People will work three days a week.T: Will people have long holidays? S10: Yes, they will have.⑤ T: Read the paage carefully then match the words in box 1 with words in box 2.Let the students do it by themselves and then check the answer together with the students.⑥ T: Use the words in the box to answer the questions.Do it as same as task 5

⑦ Work in pairs and talk about life in the future.Step Three T: Look at the sentences then join then with “so” Do it as same as task 5 Step Four Homework 1 Finish the exercises on Page 101 in the workbook.2 What will life be in the future? Write a paage about it.

第16篇：人教版七下英语作文

U12My last weekend was kind of busy.I washed my clothes on Saturday morning.On Saturday afternoon, I went to the library.I read a book there.I cooked dinner in the evening.On Sunday morning, I used the computer.On Sunday afternoon, I played ping-pong.On Sunday evening, I did my homework.U11Last week, my school went to a farm.The school trip was interesting.I saw a lot of animals.I rode a horse on the farm.I climbed the mountain.I also milked a cow.My clamates and I picked some strawberries.They were delicious.The trip was really funny.

U10Welcome to Xinyue Fast Restaurant.Would you like soup? We have beef and carrot soup for only six yuan a medium bowl.We have mutton and tomato soup for seven yuan a medium bowl.Our tomato egg noodles are eight yuan a large bowl.You can try our dumplings.They’re ten yuan for twenty.The tomato and egg rice is really delicious.

U9My best friend is Li Xiaomeng.She’s beautiful.She always wears a white T-shirt and jeans.She usually wears a pair of sports shoes.She is tall and thin.She has short curly hair.She has big eyes and a small mouth.I like her because she is cute and fun.

U8I live in a noisy neighborhood.My house is between a library and a post office.There is a bank acro from my house.My favorite place is the Children’s Palace because I can play sports and learn English there.To get there, I have to go along the Center Street, then turn left at the first croing, then walk along North Street.The Children’s Palace is just on the right.

U7We are on a vacation in Beijing.We’re on the Great Wall right now.It’s cloudy and cool today.It’s just right for walking.Look! My mother is taking a walk.My father is taking photos of the mountains.My sister is drawing a picture.I’m talking with some students from the US in English.My vacation is great

U6It’s ten o’clock in the morning .I’m doing my homework.My mother is washing the clothes.My father is cleaning the car.My grandma is reading a newspaper.My grandpa is playing che with his friend.U5This is Beibei.She’s from China.She is five years old.She is black and white.Isn’t she cute? I like Beibei very much because she’s kind of shy.She lives in Beijing Zoo

U4Dear Dr.Know,

Can you help me? I’m not happy because there’re too many rules in my life.I must get up before 6:30 and practice English every morning.I can’t go out on school nights.I can’t meet friends on school days.I must do my homework first after school.I can’t watch TV before I practice the piano.

I have to wear the school uniform at school.I have to keep my hair short.I can’t be noisy or eat in cla.What can I do?

Li Yan

U3Dear Tom,

How are you? Thank you for your last e-mail.I know how you get to school.Now let me tell you how I get to school.I usually leave home at half past seven.First, I walk to the subway station.Then I take the subway to school.My school is about ten kilometers from my home.It usually takes me about half an hour to get to school.I usually meets many friends.So my trip is interesting , too.

Peter

U2I have a healthy life.I usually get up at seven.I exercise from a quarter past seven to half past seven.Then I have breakfast and brush my teeth.I go to school at eight o’clock.I have lunch at twelve o’clock.I get home from school at half past four and do my homework.I have dinner at six then I watch TV.I go to bed at nine thirty.

U1P.E.Teacher wanted for the School Sports Club

Do you like sports? Are you good with children? We need help with sports in the sports club in our school.Can you swim? Can you play volleyball or tennis? Can you play basketball or soccer? Then you can be a P.E.teacher in our school.Call Mr.Wu at 337-6013

第17篇：七下英语电子教案U7T3SA

长城中学教案

课题：Unit7 Topic3 Section A

第课时

主备课人：崔如意使用人：使用时间：

【学习目标】（1）学习新单词 ( 2)熟读并理解1a(3 )掌握1a的重、难点

【导入新课】看图片导入新课。

【指导自学】

自学指导一：Learn the new words of P71,72

自学指导二：Translate1a into Chinese then read it loudly.

自学指导三：Underline the important sentences and phrases.

【检测交流】

附：堂清检测题：Check the new words:

检测一：magictrickenjoyhimselfyesterdaymorning

yesterdayafternoonyesterdayevening

检测二：Phrases; magictrick ,enjoyoneselfyesterdaymorningYesterday afternoonyesterday evening检测三：Fill in the blanks

1.How__ (be)hisbirthday party last time?

2.___you___(sing) Chinese song or English songsatKang kang’s birthdayparty?.

3,Janecanperform ____(to,/) ballet .

4.We can all dance _____（to,/） disco.

5.Didtheboy _________（过得开心）？

【小结及作业】

enjoy oneself=have a good time

just now=a moment ago

Homework: 同步练习册 P74-75

附：【板书设计】

teachoneself自学

helponeself 请随便吃..

helponeself to sth.请随便吃某些东西

教学反思：

第18篇：新人教版七下英语作文

七下英语作文复习材料

一、描写朋友、自己或家人的喜好

1、Dear friend,

My name is Sally.I am from China.I want a pen pal in Australia.I am 14 years old.I have no brothers or sisters in my family.MY favorite subject in school is science, because I think it’s very interesting.I like playing the piano and playing basketball on weekends.How about you? Can you write and tell me something about yourself?

Yours,Sally

2、My name is Wang Lin .Now I live in Hangzhou , China.I want to find a pen pal in England.I’m now 14 years old .I speak Chinese .And I can speak a little English.I like sports ,swimming is my favorite .I also like playing the computer games .My favorite subject in school is math.I like to go to movies with my friends.My favorite movie is Beauty and Beast .Now I live with my parents .Can you write to me soon ?

Wang Lin

3、I have a good friend, his name is Bill.He is from Sydney, Australia.Now he lives in Beijing with his parents.He is 14 years old and his birthday is in October.He speaks English and he can speak a little Chinese.He has lots of friends in Beijing.He often plays soccer after school with them.It’s his favorite sport.He likes Chinese action movies very much.He thinks they are interesting.He favorite actor is Jet Li.4、Jenny is an American girl She is 13 years old.She is very tall and a little thin.She has long black straight hair.She is a good-looking girl .She likes wearing a red T-shirt and blue pant.She likes singing and dancing.Her favorite singer is Gloria Green.She thinks Gloria is great.Look! Jenny is coming.She is not wearing a red T-shirt today.She is wearing a red dre.

5、My favorite animal is a cat.I have a cat in my family.Her name is Mimi, I think she is from China.She is two years old now.She likes to eat fish every day.She is kind of lazy, but she is very cute.I like to palsy with it after school.6、Lin Tao usually goes to the zoo with his parents.He likes to see animals.In his room there are many toys.Most of them are boy animals.All kinds of animals in his room are his good friend.Every day he plays with them.Sometimes he asks his friends to his home to play.On vacation or weekends he like to see the monkeys and elephants in the zoo, and the dolphin show is his favorite.

7、Jim likes Zhejiang food because it’s delicious.He can’t stand Sichuan food because it’s very hot(辣).He likes Guangdong food.He doesn’t mind Beijing food and he sometimes eat it .He doesn’t like Human food because it doesn’t agree with him (它不合他的口味)。

8、I like playing basketball .It’s very interesting .I often play it with my friends.It’s a team work..Everyone needs to work together with others.(每个人都需要和别人合作).I can also make many new friends in the game.My favorite basketball player is Yao Ming.He is very tall and plays basketball very well.I want to play in NBA one day like him.

9、This is a popular person.Most(大多数) people like him.He’s not young ,about 50 years old .But he looks kind of funny.He has a round face (脸) with round eyes , a big mouth and short black hair .He likes telling jokes and makes people laugh(笑).Do youknow who he is ? He is Mr.Bean

二、描写方位的短文

My home is on Center Street .On Center Street, there is a restaurant, a KFC and a library.The KFC is between the library and the restaurant.Acro from the KFC is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hotel is in front of the supermarket.

三、用进行时态描写的各种短文

1、It is Sunday.The Turners are free and they are staying at home .They are doing different kinds of things.Mr Turner is mending his car.Mrs Turener is sitting at the table .She is drinking.Bob is talking on the phone .Nancy is sitting near the pool.She is watching the dog swimming.They are having a good time .2、It is a fine Sunday.There are many people in the park.They are playing happily (高兴地).Some are playing beach volleyball on the beach .A man is lying on the chair .A manis swimming .He can swim very well.A man is talking with him .He is learning from him (向他学习游泳).Everyone is having a good time .

3、Look at the picture .There are some boys in the picture.They are playing basketball .Near them under the tree, two girls are reading a book .Who are working near the house ? Two boys and a girl.Can you see the birds in the tree? I think they are singing .They are having a good time .

4、It is New Year’s Day.The weather is sunny but cold.Lucy’s family are all at home .Lucy is talking to Scott on the phone.Her father is playing basketball outside.Her mother is busycooking.Her sister, ,Mary , is watching TV, and her brother , Jeff, is playing computer games.They are all having a good time.5、It’s Sunday morning .My mother and I are gong to the park.There are a lot of people in the park.Some children are running.A dog is running after them .Four women are sitting there They are talking.Two girls are playing with a big bal near them ..Three old men are standing under a big tree.They are watching the children.There is a river there.Many young people are dancing near it.There is a boat on the river.And an old man is sitting in the goat.He is dishing.Everyone in the park is having a good time.We are having a good time, too.

四、天气预报的短文

Good morning ! Here’s the weather report for some big cities in the world .Beijing is cloudy .It’s very cold, so wear warm clothes when you go out .In Hong Kong there’s beautiful sunshine.(阳光灿烂).People will feel cool in the daytime.It is sunny in New York , but there’s a strong wind (大风) in the afternoon.It will be rainy in Sydney but very hot.The day after tomorrow (后天) will be sunny.That’s the weather report for today .Thank you for listening .(谢谢收听)

五、描写人物的短文

There are three people in Jim’s family .Mr.Green is his father .He is fat and he has short straight

hair .Hewearsglaes .He is watching TV.His mother is Mrs.Green .She is a woman of medium height .She has curly hair.She is cleaning the room .Jim is very thin.He is playing with the ball.They are all happy.六、用过去时态描写假日或周末的短文、日记

1、Jenny had a busy weekend .Last Saturday morning, she did her homework and practiced speaking English at home .She watched TV and played tennis on Saturday afternoon.That night, she went to the movies.On Sunday morning , she cleaned her room and went to the beach..On Sunday afternoon, she visited her friends and went shopping .She had a party last night.What a busy but happy weekend she had!

2、Thursday, August 1st （注意日记的时间格式，星期—月份—日期）

Today I went to the Palace Museum.It was cool.Then I went to the Great Wall .It was fantastic.There were many people there.In the afternon, I visited Tian’an Men Square.There were many beautiful flowers .It was really great.I went to a Beijing Hutung.It was really fun.I enjoyed myself very much.3、Last summer I went to the beach .My vacation was pretty good .I went there bybus and my bus trip was relaxing .The beach was very beautiful .It was sunny, cool and humid .the people were friendly and the food was delicious .I enjoyed my vacation very much and I hope to go there again .

4、We went to a summer camp today.The weather was great.The mountains were really beautiful.We had great fun singing and dancing there.We had a lot of food and drinks with us.So we had a big lunch.I ate two hamburgers and some orange juice .my friends all enjoyed their lunch very much.It was so nice eating in the open air(在户外)。I was really tired but I had a good time.

5、Last weekend Tony was busy but happy.He did a lot of housework..He cleaned the room and washed the clothes.Because his mother had to work last Saturday.He did most of the housework for her.His sister had to study for the geography test.They were really busy.七、描写各类规则的短文

1、Hello, Mary。Welcome to our cla.Here are our cla rules.You must read it carefully.As a middle school student we can’t arrive late for cla on weekdays.We must wear clean clothes every day.We must stand up when a teacher goes into the claroom.When you have nay questionsin cla, please put up your hands.We have to eat and drink in the dining room We have to clean our claroom every day.Don’t leave school if you are not allowed（允许） .I wish you can obey （遵守）theserules.Thanks !

2、I am Sally .EverydayI am very busy.I have too many rules in my house.I have to get up at six o’clock every morning.I must have my breakfast at 7:00 o’clock .I can’t meet my friends after school because I have to walk my dog.（.溜狗） I can’t watch TV on school nights.And I have to be in bed by 10:00 o’clock.On weekends, I haveto make my bed and clean my room.Then I have to wash the dishes.Later I have to go to the Children’s Palace to learn the guitar.I love music.But I can’t listen to music at home .I never have any fun.My life is so boring.What can I do ?

3、Tom has many rules.He has to get up at 6:30 every morning.He can’t watch TV or play computer games on school night.He has to finish his homework every day.He must be in bed by

ten o’clock .He can’t eat outside.He has to be back home by 6:00 in the afternoon.看图写作

It’s a beautiful sunny day.Nancy and her family are all at the sea.They’re on vacation.Look! Nancy is playing soccer with Aunt Betty.Uncle Ed is lying on a chair.Rick is swimming in the sea.Everyone is having a good time./ They’re really very relaxed.

Ⅹ.读写综合(15分)

汤姆想找一位中国笔友, 下面是汤姆写给笔友的一封信,请根据信的内容完成信息卡.Dear Student,

My name is Tom King.I’m 14 years old and I’m from Australia.I speak English.I have a brother, Sam, and a sister, Lisa.I play soccer on weekends.It’s my favorite sport.I like music at school.It’s fun! My favorite movie is THE LONG WEEKEND.I love koalas very much, because they’re very cute and friendly.Do you like them? My father is a doctor.I want to be a doctor, too.And what do you want to be?

Please write and tell me about yourself.

Yours,

Tom

Information Card

Name: ____________Language: __________Favorite Sport: ____________

Favorite Movie : _____________Father’s job: ______________

Ⅶ、书面表达（15分）

汤姆向李梅打听北京的天气情况。李梅告诉他，北京的冬天很冷，尤其(especially)是12月和1月；春天(spring)暖和，但时常有风；夏天(summer)炎热，特别是7月和8月；秋天(autumn)白天暖和、夜间凉爽，是她最喜欢的季节。

VIII.书面表达。（10分）

一位美国教师Betty West 将在2006年8月来你们学校任教一学期，她不知道该带些什么衣物。请你以学生周晨的名义写信告诉她当地的气候。

要点：

1.向Ms West表示欢迎并自我介绍。

2.Ms West 来的时候还是夏天，先介绍夏天的气候以及她需要穿的衣物。

3.接着介绍秋（autumn）、冬的气候以及她需要带的衣物。

要求：包括以上信息要点，格式正确，语句通顺，60词左右。

Dear Ms West,

Welcome to Wuhan and welcome to our school.My name is Zhou Chen.I am in Cla 3,Grade 7.Now let me tell you something about the weather here.When you arrive in Wuhan, it is still summer.So it is very hot when you get here.You need to wear your T—shirt, skirts or shorts.The autumn here is from September to November.It’s often sunny and warm here.You can take jackets, sweaters and shirts.And then comes winter.It is cold here.So you need to take warm clothes and scarfs.

I hope you have a good trip.

Yours,

Zhou Chen

My favorite animal

I like animals,they are our friends ,I often go to zooto watch them ,I like pandas ,giraffs,penguins,tigers and elephants.and my favorite animal is panda.Look! This is Huan Huan ,she is a panda,she is 4 years old,she is fromSichuan China,she lives alone (独居)，She likes eating bamboo leaves(竹叶),s!he is friendly but a little shy, so please be qiuet !

I want to be a /an ......

Hello! My name is Lin Lin, I am a 13-year-old girl, I am amiddle school student,my parents are both teachers,they like their jobs though (虽然)it is a little hard,but Idon\'t want to be a teacher ,I want to be a doctor,Because as a doctor ,I can help sick people (病人)，that makes my very happy !To be a teacher is my dream,now I must study to make my dream (梦想) come true !

Sunday afternoon in a park

It is Sunday afternoon ,the weather is sunny and warm,there are many people in the Green Lake Park(翠湖公园),everyone is having a good time.Look! Three old women are sitting under a big tree,they are singing song happily,oneyoung mother is taking a photo for her lovely son, some boys are playing Yo-Yo,a girl is running after a cute dog ! This is a very good place ,people are really very happy /relaxed!

第19篇：七下英语电子教案U7T3SB

长城中学教案

课题：Unit7 Topic3 Section B

第课时

主备课人：崔如意使用人：使用时间：

【学习目标】（1）学习新单词 ( 2)熟读并理解1a(3 )掌握1a的重、难点

【导入新课】Review the past forms of verbs.

【指导自学】

自学指导一：Learn the new words of P73—74.

自学指导二：Translate1a into Chinese then read it loudly.自学指导三：Underline the important sentences and phrases.

【检测交流】

附：堂清检测题：Check the new words:

检测一：事情；问题______可怜的 ,贫穷的_______跌倒；落下 n 秋季_______ 我自己______立刻，马上______洗手________洗手间______忘记________ 忘记做某事__________

检测二：Phrases: at once =right away

forget to do sth.

检测三:1.立刻，马上_______________________

2.没坐到椅子上________________

3.发生什么事了？

What’s _________________?

=What’s _________________?

=What’s ________?

【小结及作业】

fall down, hurt oneself,

at once=right away, come back, next time.

作业： 同步练习册

附：【板书设计】

fall—fell,hurt—hurt,go—went,have—had,

forget—forgot,get—got,tell—told,come—came.

教学反思：

第20篇：复习七下英语16教案

七年级下册英语重点词汇 第一课时 主备 叶圣恩 审核 李秋娟

教学目标：掌握一到六单元重点词汇 1笔友 2加拿大 3法国 4日本 19在„对面 20紧靠„的旁边

21介于(两者或多者)之间 22前面 23在„前面 24在..之后 25附近,邻近

26直接地,就,只,仅仅 55乘,坐,搭 56出租车

57私人飞机,小型民用机场 58通过

59希望,盼望

60用在信末署名前

【七下Unit3】 5美国 6澳大利亚 7新加坡 8英国 9国家 10悉尼 11纽约 12巴黎 13多伦多 14东京 15居住 16语言

17日语,日本人 18世界

19法国人,法语 20爱好

21讨厌,不喜欢 8街道

9付钱;支付 10公用电话 11公园 12林荫道 13中央,中心 14桥

15邮件,邮政 16在那里 17在„近旁 18横过;在对面

27一直 28转弯 29向左 30向下 31向右 32在右边

33开着的,营业中的 34市场,市集 35清洁的,干净的 36宁静的 37肮脏的 38房子 39欢迎

40菜园,花园 41区域,地方

42享受„的乐趣,欣赏 43散步（词组） 44穿过,通过 45开始

46旅游,游历 47参观,游览 48地方,地点 49愉快,开心 50玩得开心 51如果 52饥饿的 53到达,抵达 54路,路途

1树袋熊 2老虎 3大象 4海豚 5熊猫 6狮子 7企鹅 8长颈鹿 9动物园

10可爱的,聪明的 11地图

12聪明的,漂亮的 13动物

14方格,方框 15有几分 16南,南方的 17非洲

18宾戈(一种游戏) 19丑陋的

20聪明的,机灵的 21友好的

22美丽的,美好的 23害羞的

24其他的,另外的 25草

26睡,睡觉 27在„期间 28在晚上 29叶,树叶 30懒惰的 31肉,肉类 32放松,休息

【七下Unit4】 1商店

2助手;助理 3店员 23晚

24在外,想外 25谈话 26车站;局 27电视台 28警方,警察 29警察局 30报纸

31辛苦地;努力地 32作为

33按照,根据 34夏季,夏天 35故事

36杂志,期刊 37年轻的 38戏剧,剧本 39新闻,消息 40孩子(复数) 41国际的 42教,讲授 43技能;技巧 44先生,阁下

课后反思

4医生 5记者 6男警察 7服务员 8银行职员 9医院 10现在 11担任主角 12女警察 13护士

45女士,夫人

1打扫 2读,阅读

3通过,以..方式 4公寓 5电视节目 6当然

7等待(词组) 8玩具 9西方 10活动 11买东西 12购物商场 13水池 14照相机 15鸟

Unit5】Unit6】14钱,金钱 15给,授予 16获得 17穿,戴 18制服

19不时,有时 20在„期间 21危险的 22小偷,贼 1下雨 2有风的 3多云的 4阳光充足的 5下雪

6天气;气候 7烹调;煮 8学习9 how’s=

10坏的;劣质的 11很糟的;可怕的 12相当;很 13热的 14寒冷的 15凉爽的 16温暖的 17潮湿的 18假期 19在度假中 20拍照 21平卧;躺 七年级下册英语重点、难点知识总结 主备 叶圣恩 审核 李秋娟

教学目标：掌握一到六单元重点句子

第二课时

【七下 【七下 第1单元

1.Where’s your pen pal from? 你的笔友来自哪里？ -My pen pal is from Japan.我的笔友来自日本。

-Where are you from? 你来自哪里？English .英语。

6.I can speak Chinese and a little English.我会讲中文和一点儿英语。

7.I think China is a very interesting country.我认为中国是一个很有趣的国家。

8.Please write and tell me about yourself.请写信告诉我关于你自己的情况。

9.短语：pen pal 笔友 be from \come from 来自 speak English 讲英语

a little English 一点儿英语 go to the movies 去看电影 write to sb.（宾格）给某人写信

on weekends在周末 tell sb about sth 告诉某人有关某事 too difficult 太难了

play sports \do sports 做运动 live in +大地点 live at +小地点 live +here \there（副词） in+ 国家/城市（大地点） „years old „岁 an action movie 一个动作片 第2单元 1.问路的三种方式：

★Is there a supermarket near here? 这附近有家超市吗？ ★Where’s the supermarket around here? 超市在哪里？ ★Can you tell me the way to the supermarket? 你能告诉我去超市的路吗？

2.There is a \ an + 名词单数 / There are + 名词复数 / There is + 不可数，

后常接地点。“某地有某物。” There be中的be动词的单复数形式要与主语单复数形式相一致。

There is a dog / are some dogs in front of the house.房前有一条狗 / 一些狗。

Is there a post office near the school? 学校附近有一家邮局吗？ Yes, there is.有。\No, there isn’t.没有。 Are there any apples on the apple tree? 苹果树上有苹果吗？ Yes, there are.有。 \No, there aren’ 3.本单元介词：in 在„里 on 在„上面 near 在„附近next to紧挨着 between „ and „ 在„中间 behind 在„后面 acro from 在„对面 in front of„ 在„(外部的)前面 in the front of„ 在„（内部）的前面

4.其它短语：post office 邮局 pay phone 公用电话 on the right / left 在右边 / 左边 turn left / right 向左/ 右拐 go straight 一直向前走 the

beginning of„ „的开始 take a walk =have a walk 散步 have fun 玩得开心 take a taxi 乘出租车 in the

neighborhood 在附近a quiet street 一条安静的街道 a busy street 一条繁忙的街道 be hungry 饿了 a small house with an interesting garden 一个带有一个有趣的花园的小房子 let sb.v.sth.让某人做某事（let加动词原形） go through 穿

过去 on your right 在你的右边a good place to have fun 一个可以玩得开心的好地方 have a good trip 旅途愉快 Excuse me.打扰了。 第3单元：

1.你为何想看狮子？Why do you want to see the lions? 2.你为什么喜欢考拉？Why do you like koalas? 3.你喜欢什么动物？What animals do you like? 4.有几分kind of a box of„„一箱„„ play with„和„„一块儿玩 起来 get up

during the day在白天期间 at night在夜里 every day每天（放在句首或句尾作时间状语）

5.频率词never（从不）

放在be后：She is often angry.她经常生气。 I am always friendly to others.我总是对他人友好。

放在实义动词前：He sometimes gets up late.他有时起床晚 She usually goes to bed at 9:00.

第4单元

1.What do you do? 你是干什么的？ What does she / he do? 她 / 他是干什么的？

I’m a waiter.我是一个侍者。 She / He is a doctor.她 / 他是一个医生。

2.What do you want to be? 你想当什么？ I want to be an

actor.我想当演员。

What does he / she want to be? 他 / 她想当什么？ He / She wants to be a reporter.他 / 她想当记者。 3.give用法 give sb sth(双宾结构)=give sth to sb.把某物给某人

Please give me a box of oranges.请给我一箱苹果。=Please give a box of oranges to me.

若物是代词，不用于双宾结构。You can’t give it to him.不可说成You can’t give him it.

4.get sth from sb.从某人处得到某物：We can get money from the bank.我们能从银行得到钱。

You can’t get anything from me.你不能从我这儿得到任何东西。 5.in the day在白天=in the daytime 6.talk用法：“谈话”，名词和动词，

have a talk 谈话=talk, 前者中talk是名词，后者中talk是动词。

Don’t talk in cla.不要在班里说话。

talk with sb.和某人交谈 talk to sb.找某人谈话 talk about sth.谈论某事

例：I want to talk to you.我想找你谈谈。 She is talking with her son.她正和儿子谈话。

She is talking about her family / her son’s study / Tom.她在谈论她的家庭 / 她的儿子的学习情况 / 有关Tom 的情况。 8.ask用法（P21, 3a） ask可以译为“请”：He asks me to go with him.他请我和他一块儿去。

也可译为“问”，常接双宾结构：May I ask you some questions?我可以问你一些问题吗？

ask (sb) for„„“要„„”，后接物。Can I ask (you) for some meat? 我可以（向你）要些肉吗？

9.work hard努力工作（work是动词，hard是副词） She works very hard.她工作很努力。 Please work hard at English.请努力学英语。

hard work艰苦的工作 （hard是形容词，work是名词） Teaching English is hard work.教英语是艰苦的工作。 10.as作为： He works as a farmer.他（的职业）是个农民。 （work as后接职业）

We want a man as a shop aistant.我们需一个当店员的男子。 She got a job as a waiter.她得了份招待员的工作。 11.Call Alan at 555-3937 按照555-3937给Alan打电话。 12.work for 为„„工作（后接对象） Wen Jiabao works for the people.温家宝为人民而工作。

Yao Ming works for Rockets.姚明为火箭队工作。

13.want sth想要某物： I want some eggs.我想要些鸡蛋

want to do sth想要做某事：I want to have a look at it.我想看看它。

want sb to do sth.想让某人做某事：She wants me to help her.她想让我帮她。

第5单元：

1.What’s he doing? 他正在做什么？ He is reading.他在读书。

What’re you doing? 你在做什么？ I’m watching TV.我在看电视。

2.Are you cooking? 你在做饭吗？ Yes, I am.是的，我在

做饭。/ No, I’m not.不，我没在做。

3.When do you want to go? 你什么时候想要去？ Let’s go at six o’clock.咱们6点钟去吧。

4.Do you want to go to the movies? 你想看电影吗？ Sure.当然想啦。

5.What’s / Who’s he waiting for? 他在等什么 / 等谁？ 6.Who are they talking to / with? 他们在和谁交谈？ What are they talking about? 他们在谈论什么？

7.Here is a photo of my family.这儿有我的一张家庭照。 Here are some photos.这有一些照片。

8.on the phone / the computer / the Internet / the film / the newspaper / the radio (有the) 通过电话 / 电脑 / 因特网 / 电影 / 报纸 / 收音机 on TV通过电视 第6

单元：

1.短语： on vacation在度假 go on vacation去度假 take a photo照像 look cool看起来酷

look at „=have a look at看一看 some„,others„ 一些„另一些„ on the beach 在此海滩上

2.be surprised at sth对某事感到惊讶 I’m surprised at your words.我对你的话感到惊讶。

be surprised to do sth做某事很惊讶 I’m surprised to see her in the street.在街上见到她我很惊讶。

3.How is the weather today / in Beijing? 今天的天气 / 北京的天气怎么样？ =

What’s the weather like today / in Beijing? 4.It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy.天是多云的 / 有风的 / 晴朗的 / 有雨的 / 有雪的。 It’s raining / snowing.天在下雨 / 下雪。

5.How is it going?近况如何？ (It’s) Not bad./ Not good./Great! / Terrible! / Pretty good./ Just so so.不坏 / 不太好 / 好极了 / 糟糕的 / 相当好 / 一般 (马马虎虎)

6.Thank you (=Thanks) for joining „ 感谢你加入„ 7.Everyone is having a good time.每个人都正玩得开心。 (have a good time = have fun = enjoy oneself, 过得愉快， 玩得开心)

七年级下册英语知识要点总结：第三课时 主备 叶圣恩 审核 李秋娟

教学目标：掌握一到六单元重点词组

1.That's right./ That‘s all right./ All right.That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。"I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。" "That's right."或 "You're right.""说得对"。 That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：

"Many thanks." ---"That's all right." "Sorry.It's broken." ----"That's all right." All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”

"Please tell me about it." "请把此事告诉我。" "All right.""好吧。"

Is your mother all right?你妈身体好吗 2.I don’t mind them.我不介意他们。 mind表“介意；在乎；反对”。多用于以下句型： Would/Do you mind sth/ (one’s) doing sth„? 表示请求或征求意见。如：

Would you mind my dog? 你介意我的狗吗？ Do you mind turning on the light? 你介意打开灯吗？ Would you mind my singing here? 你介意我在这儿唱歌吗？

3.say/speak/talk/tell say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：

“I want to go there by bus” , he said .他说，“我要坐汽车到那里去。”

Please say it in English .请用英语说。

speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。 Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？ I don’t like to speak like this.我不喜欢这样说话。 speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：

She speaks English well.她英语说得好。

talk : 与 speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词， 不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：

I would like to talk to him about it .我想跟他谈那件事。

Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。

tell : “告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：

He’s telling me a story.他在给我讲故事。 tell a lie 撒谎

tell sb.to do sth./tell sb.not to do sth.Mi Zhao often tells us to study hard.4.do cooking/ do the cooking

do cooking 作“做饭”解，属泛指。do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用 some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语：

do some washing 洗些衣服 do some shopping 买些东西 do some reading 读书

do some writing 写些东西 do some fishing 钓鱼 从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。

go shopping 去买东西 go fishing 去钓鱼 go boating 去划船 go swimming 去游泳

5.like doing sth./ like to do sth.

like doing sth.与like to do sth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：

He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.

他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。 6.other/ others/ the other/ another

other表其余的，别的， Have you any other questions?你还有其他问题吗? others 别的人，别的东西

In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。 the other表另一个（二者之中）one„，the other„ One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.

我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。 another表三者以上的另一个，另一些

There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。

7.in the tree/ on the tree

in the tree 与 on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：

There are some apples on the tree.那棵树上有些苹果。

There is a bird in the tree.那棵树上有只鸟。 8.some/ any

(1)some和 any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：

There is some water in the gla.

Is there any water in the gla? There isn't any water in the gla.

(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Would you like some tea? 9.tall/ high

(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如

a tall woman 一个高个子妇女 a tall horse 一个高大的马

(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：

He is high up in the tree.他高高地爬在树上。

The plane is so high in the sky.飞机在空中这么高。 (3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。指mountain 时，只能用high.(4)high可作副词，tall不能。

(5)tall的反义词为short, high的反义词为low. (6) high 还可以作比喻用，有“高度的”，“高级的”，“高等的”意思，这时不宜用tall取代。如：high price (高价)，high fever (高烧)等。

10.We had great fun playing in the water.我们在水中尽情玩耍.have fun doing sth.表示“做某事很有趣（快乐）”。类似的短语还有enjoy oneself doing sth.; have a good time doing sth.; have a great time doing sth.。如： The Greens had fun chatting together.The Greens enjoyed themselves chatting together.The Greens had a good time chatting together.The Greens had a great time chatting together.格林一家在一起聊天过得很开心。 11.look for/ find look for 意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：

She can’t find her ruler.她找不到她的尺子啦。 Tom is looking for his watch，but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。 12.be sleeping/ be asleep be sleeping 表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep 表示状态，意思是“睡着了”。如：

---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么？

---They are sleeping.他们正在睡觉。

The children are asleep now.现在孩子们睡着了。 13.often/ usually/sometimes often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前

面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。 We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。

Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。 He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。

14.How much/ How many

how much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are„?

How much is the skirt? 这条裙子多少钱？ How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？ how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。

How much meat do you want? 你要多少肉呀？

How many students are there in your cla? 你们班有多少人？

七年级下册英语重点短语总结：第四课时 主备 叶圣恩 审核 李秋娟

教学目标：掌握一到六单元重点语法 七下短语总结：

1.be from = come from 来自于---- 2.on weekends 在周末

3.write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 4.in the world 在世界上

5.pen pal 笔友

6.favorite subject 最喜欢的科目 7.the United States 美国

8.the United Kingdom 英国 9.go to the movies 去看电影

10.play sports 做运动

11.acro from „„ 在„„的对面 acro from the bank 在银行的对面

12.next to„„ 紧靠„„ next to the supermarket 紧靠超市

13.between„„and„„ 在„„和„„之间 between the park and the zoo

among 表示位于三者或三者以上之间 14.in front of„„ 在„„前面

There is a tree in front of the claroom.课室前面有棵树。 in the front of„„ 在„„（内）的前部

There is a desk in the front of the claroom.课室内的前部有张桌子。

15.behind„„ 在„„后面 behind my house 在我家后面 16.turn left/ right 向左/右拐

on the left/right of„„ 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边

on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边

17.go straight 一直走

18.down /along„„ 沿着„„（街道）down/along Center Street 沿着中央街

19.in the neighborhood=near here 在附近20.welcome to„„ 欢迎来到„„ 21.take /have a walk 散步

22.the beginning of„„ „„的开始,前端 at the beginning of„„ 在„„的开始,前端 in the beginning 起初，一开始

23.have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快

我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday. I had a good time yesterday.= I enjoyed myself yesterday.24.have a good trip 旅途愉快 25.take a taxi 坐出租车

26.到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家 arrive in +大地方 I arrive in Beijing. arrive at +小地方 I arrive at the bank. reach +地方

27．go acro 从物体表面横过 go acro the street 横过马路

go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林

28．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street 29.Let sb do sth 让某人做某事 30.kind of 稍微，有一点

31.a kind of 一种„ 32.play with „

与...一起玩

33.during the day 在白天 34.at night 在夜间

35.have a look at..看...36.one„the other 一个...另一个...37.very shy/ smart/ cute 非常害羞，聪明，可爱 38.South Africa 南非

39.in the day 在白天

40.be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.41.in a hospital 在医院; in hospital 在住院

42.work/ study hard 努力工作 43.Evening Newspaper 晚报

44.read a book = read books = do some reading 读书 45.go to the movies 看电影 46.talk on the phone 打电话 47.take photos 拍照

48.wait for sb.to do sth.等候某人做某事 49.swim at the pool 在游泳池里游泳

50.in the first/ next/ last photo 在第一张/下一张/最后一张图里

51.be hot/cold/warm/cool/humid / cloudy/ windy 热的/冷的/温暖的/凉爽的/潮湿的/多云的/刮风的 52.fine/nice weather 好天气

53.in the rain/this heat 在雨中/这么热的天 54.in different kinds of weather 在不同的天气里 55.a windy night 一个有风的晚上 56..a beautiful sunny day 阳光明媚的一天 57.cooking dinner/supper 正在做晚饭

58.playing computer games/the guitar/beach volleyball 正在玩电脑游戏/弹吉他/打沙滩排球

59.Having a party 正在举行晚会 60.Visiting my grandmother 正在看望奶奶

61.takeing photos = takeing a photo of sth./sb.正在拍„„的照片

62.be lying(lie) on the beach 正躺在沙滩上 63.on vacation (介词）在度假 64.take a vacation 在度假（动词） 65.a group of students 一群学生 66.be surprised that.../to do sth.惊讶做„„ 67.be surprised at „ 对„„感到惊讶 68.look cool/beautiful/young 看上去很酷/漂亮/年轻 69.have a good time = have fun = enjoy oneself 玩的高兴

70.Some„others„ 一些„另一些„ 接三课时15.be good for/ be good to/ be good at

be good for 表示"对„„有好处"，而be bad for表示"对„„有害"；be good to表示"对„„友好"，而be bad to表示"对„„不好"；be good at表示"擅长，在„„方面做得好"，而be bad at表示"在„„方面做得不好"。

Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。

Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。

Mi Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。

The bo is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。 Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。 16.each/ every

each 和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。

We each have a new book.我们每人各有一本新书。 There are trees on each side of the street.街的两旁有树。

He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。 each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。 Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。 They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。

17.He usually sleeps and relaxes 20 hours every day! 他常常每天睡觉休息20小时。

1）relax是动词，意为“休息”，相当于have a rest。 如：How long shall we relax here? 我们要在这儿休息多久？ Relax now.You are too tired.现在就休息，你太累了。 2）relaxed是relax的形容词，意为“感到轻松的；放松的”。如： We all felt relaxed after the vacation.度假后，我们都感到放松。

3）relaxing也是relax的形容词，但意指“令人轻松的；放松的”。如：

I like the relaxing music.我喜欢令人轻松的音乐。

类似的词还有：interest/ interested/ interesting; surprise/ surprised/ surprising; bore/ bored/ boring; excite/ excited/ exciting; tire/ tired/ tiring等。

18.What does he look like? 他看上去什么样子? look like指的是 “外观上像”的意思

be like则是指 “品德,相貌”等,例如: What is he like? 他是个什么样的人?

19.He doesn’t wear glaes.他不戴眼镜。 put on，wear与have on 的区别

(1) put on 指 “穿上”，“戴上”，强调动作，是终止性短语动词，不能跟表示一段时间的状语连用。如：

He put on his coat and hat and went to work.他穿上外衣，戴上帽子，上班去了。

Grandmother put on her glaes to read the letter．奶奶戴上眼镜看信。

(2) wear指“穿着”，“戴着”，强调状态。常用一般时态表示经常状态，用进行时态表示暂时状态，用完成时态表示动作所造成的结果。wear还可用来表示佩戴手表、首饰、徽章、花儿的“佩”或“带”以及留头发、胡须的“留”等。如：

Tom always wears black shoes．汤姆总是穿着黑色的鞋子。 She is wearing a red shirt today．她今天穿着一件红衬衫。 The little girl wore a red flower in her hair.小女孩在她的头上插了一朵红花。

(3) have on 意为“穿着”，“戴着”，与wear 同义，指穿的状态，其后可以接表示衣服、帽子、鞋子的名词。但have on不能用进行时。

如，

He had on a white coat and grey trousers.他穿着一件白色上衣 和一条灰裤子。

20.I found a small boy crying in the corner.我发现一个小男 孩在角落里哭。

found是find的过去式，是不规则动词，此句中意为“发现”。find sb．doing sth．意思是“发现某人正在做某事”。如：

I found her reading in the library．我发现她在图书馆里看书。

类似此用法的感官动词还有：see, watch, hear, feel等。

find还常跟宾语从句和宾语宾语补足语结构。如：

He found that it was easy to cook noodles. He found it easy to cook noodles.

这里两句话的意思都是“他发现煮面条是容易的事。”，但从语法角 度分析，前面一句是find跟宾语从句that it was easy to cook noodles，是复合句；而后面一句是find后跟形式宾语it宾语补足 语easy,再跟真正宾语to cook noodles，属于简单句。

七年级下册英语重点词组和句型总结 第五课时

主备 叶圣恩 审核 李秋娟

教学目标：掌握一到六单元重点词组句型 Unit 1 Where is your pal from? pen pal 笔友 be from 来自 =come from 来自 the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 speak English 讲英语

14 years old = a 14-year-old boy /girl write to„写信给。。。 like and dislike 爱憎 in China 在中国

go to the movies 去看电影 play sports 做运动

favorite subject 最喜欢的科目

Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪里？Where does he live? 他住在哪里？ What language does he /she speak? 他/她讲什么语言？

Unit 2 Where’s the post office? post office 邮局 in front of 在。。。前面 pay phone （投币式）公用电话 near here 这儿附近

on Center Street 在中心街上 next to 在。。。旁边

between„and„ 在。。。和。。。之间 acro from 在。。。对面 in the neighborhood 在附近

go straight 一着往前走 turn left/right 向左/右拐 a big supermarket 一家大超市 at New Park 在新公园 take a taxi 乘出租车 have fun 玩得愉快 take a walk 散步

the way to 去。。。的路上 go through 通过 Excuse me.对不起。 go down„ 径直走。。。 the garden district花园区 have a good trip 旅途愉快

the beginning of„ 。。。。的开始 let sb.do（动词原形）sth.让某人做某事 on the right/left 在左/右边

Where is the post office？邮局在哪里？ Is there a big supermarket near near hear? 这附近有超市吗？

Bridge Street is a good place to have fun.。。。。。。。很好玩的地方

Unit 3 Why do you like koalas? very shy 非常害羞 very cute 非常可爱

kind of 有点 （a kind of 一些） All/many kinds of 许多种 very smart非常聪明 South Africa南非 other animals其他动物 play with。。和。。。。一起玩 during the day在。。。。期间 at night 晚上

every day每天 be quiet安静

Why do you like koalas?你为什么喜欢。。 Let’s see the pandas first.让我们先看熊猫吧 Where are lions from? 。。。。。来自哪里 They’re kind of interesting.

What other animals do you like?你还喜欢其他的动物吗？ Why do you want to see the lions? Unit 4 I want to be an actor.shop aistant店员 police office警察局 bank clerk 银行职员 TV station 电视台 go out 出去

get sth.from sb.从。。。。得到。。 like doing sth / to do sth喜欢做。。。事 give sb sth 给某人某物 want to be 想成为。。。 be interested in 对。。。感兴趣 an interesting job一份有趣的工作 want ads 招聘广告

talk with/to sb 与某人交谈 pop stars 明星

an international school一所国际学校 school play话剧

a library aistant 图书馆职员 a movie actor 一名电影演员 What do you do?询问某人职业 =what's your job？

What do you want to be?你想成为。。。

Where does your sister work?你姐姐是干什么的？ Does he work late? 他工作得很晚吗？

Unit 5 I’m watching TV Watch TV看电视 do homework做家庭作业 eat dinner吃晚餐 TV show电视节目 write a letter写信 read a book读书 wait for等待。。。

talk about谈论（关于）。。。。 at school在学校 at home在家

at the pool 在池塘。。。 play soccer踢足球 play basketball打篮球 talk on the phone用电话交谈 thanks for„因。。。。感谢。。。 I am not talking.我没讲话 What are you doing? 你在做什么 Are you playing soccer?你在踢足球吗? Unit 6 It’s raining! sound terrible 听起来太可怕

have a good time =have fun doing sth玩得开心 around The World show世界环球节目 on vacation 度假 take photos照相 look cool 看上去很酷

this group of„这组。。。。。 in your hometown在家乡 play computer games 玩电动 pretty good 非常棒

different kinds of 不同类型的。。。 not bad 还不错

some„others„一些。。。另一些。。。 Some。。。。Some 一些。。。一些

Thank you for helping me!=Thanks for your help谢谢你的帮助

How’s the weather? 天气怎么样？ How is it going?最近过的咋样

What do you do when it’s raining?下雨时你在做什么 小测

等候_________ __________ 和某人说话__________ _______/______ somebody

看书________ __________ 为．．．．．．感谢_________ _________ „

在第一幅照片里________ __________ __________ __________

打篮球__________ ___________ 在游泳池_________ __________ ___________

在最后一幅照片里_________ __________ __________ __________

和某人在一起__________ ____________ somebody 一幅我家的照片a ___________ ___________ ___________ __________

踢足球__________ __________ 玩电子游戏__________ __________ ___________

打篮球___________ __________ 为．．．．．．感谢某人_________ somebody __________ „

度假________ __________ 拍照__________ ___________

在沙滩上__________ __________ ___________ 看_________ __________

这群_________ _________ of 惊奇________ __________

在这么热的天里_________ __________ ___________

一个有趣的地方__________ __________ __________ 在法国_________ __________ 玩得高兴_________ _________ __________ __________

1.----What _______ you ________(do)? ----I’m ________(watch) TV.2.----What’s he _______(do)?

----He _______ ________ _________(做作业).3.----What’s she _________(do)? ----She ________ _________(看书).

4.----Do you want ________ __________ _________ _________ _________（去看电影）?

----_________（当然）, this TV show is _________（没意思）.

----_________（什么时间）do you want to go?

----_________ __________（让我们去）at six o’clock.5.Who’s he _________ _________(等待)? 6.What’s he __________(读)?

7.Who are they ________ _________(谈话)? 8.What are they _________ _________(谈论)? 9._________ _________(感谢) your letter and the photos.

10.Here are _________ _________ __________ __________(我的一些照片).

11.In the _________(第一) photo, I’m __________ __________(打篮球) at school.

12.In the second photo, I’m __________(游泳) at the pool.

13.In the next photo, you can see my family at home.We __________ _________ _________(吃晚饭). 七年级下册英语语法要点总结：第六课时 主备 叶圣恩 审核 李秋娟 教学目标：掌握一到六单元重点语法 【语法知识】 一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

时间状语： always, usually, often, every„, sometimes, at„, on Sunday I leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般

现在分词的构成

①一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking ② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write—

writing close--closing

③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.

Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)

④以ie结尾的，变ie为y，再加ing。 Eg:lie—lying die—dying 一般现在时表将来

1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

The train leaves at six tomorrow morning.

When does the bus star? It stars in ten minutes.2）倒装句，表示动作正在进行，如：

Here comes the bus.= The bus is coming.

There goes the bell.= The bell is ringing.3）在时间或条件句中。

When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.

I'll write to you as soon as I arrive there.4）在动词hope, take care that, make sure that等后。

I hope they have a nice time next week.

Make sure that the windows are closed before you leave the room.

接三课时21.I had a busy weekend.我度过了一个忙碌的周末。

busy是个常用词汇。我们应记住它的基本用法。 (1) busy的短语搭配有be busy with sth, be busy (in) doing sth等。如：

We are busy with our studies every day.我们每天都在忙于学习。

Mother is busy cleaning the house.妈妈正忙着打扫房子。

(2) busy的副词形式是busily，其用法如：

My father worked quite busily yesterday.我爸爸昨天工作得相当忙碌。

(3) busy比较级busier最高级busiest

I think Shenzhen is one of the busiest cities in China.我认为深圳是中国最繁忙的城市之一。 22.I did some reading.我看了点书。

do some reading是一个常用词组，可以通过更换do后面的词，来表达不同的意思。如：

do some writing 写点东西 do some washing 洗点衣服 do some cleaning 打扫卫生

do some shopping 买点东西 do some cooking 做点饭 23.And I have to be in bed by ten o'clock.十点钟前我就得上床睡觉。

(1)have to表示“必须，不得不”的意思，表示客观的需要，后接动词原形。而must表示主观的需要。

否定形式don’t have to表示“不必”，相当于needn’t。 You don’t have to clean your room every day. You needn’t clean your room every day.你不必每天打扫你的房间。

而mustn’t则表示“不允许，禁止，千万不能”，相当于be not allowed to。

You mustn’t talk loudly in cla.你千万不能上课大声讲话。

8.有些表示心理活动的动词的ing和ed形式分别修饰物和人。如:

interest(使感兴趣)， interesting令人感兴趣的（有趣的）， interested感到有趣的（感兴趣的），

relax(使放松，放松)， relaxing令人放松的， relaxed感到放松的

excite(使兴奋)， exciting令人兴奋的，

excited感到兴奋的 ----She ________ _________(看书).2.----_________ _________ _________(近来情况怎么样)? ----_________(好极了)! / Pretty good./ Not bad./ Very surprise(使惊讶)， surprising令人惊讶的， 4.----Do you want ________ __________ _________ surprised感到惊讶的打篮球__________ ___________ 在游泳池_________ __________ ___________ 在最后一幅照片里_________ __________ __________ __________ 和某人在一起__________ ____________ somebody 一幅我家的照片a ___________ ___________ ___________ __________ 踢足球__________ __________ 玩电子游戏__________ __________ ___________ 打篮球___________ __________ 为．．．．．．感谢某人_________ somebody __________ „

度假________ __________ 拍照__________ ___________ 在沙滩上__________ __________ ___________ 看_________ __________ 这群_________ _________ of 惊奇________ __________ 在这么热的天里_________ __________ ___________ 一个有趣的地方__________ __________ __________ 在法国_________ __________ 玩得高兴_________ _________ __________ __________

Unit 5 重点句子

1.----What _______ you ________(do)? ----I’m ________(watch) TV.2.----What’s he _______(do)? ----He _______ ________ _________(做作业).3.----What’s she _________(do)?

_________ _________（去看电影）?

----_________（当然）, this TV show is _________（没意思）.

----_________（什么时间）do you want to go?

----_________ __________（让我们去）at six o’clock.5.Who’s he _________ _________(等待)? 6.What’s he __________(读)?

7.Who are they ________ _________(谈话)? 8.What are they _________ _________(谈论)? 9._________ _________(感谢) your letter and the photos.

10.Here are _________ _________ __________ __________(我的一些照片).

11.In the _________(第一) photo, I’m __________ __________(打篮球) at school.

12.In the second photo, I’m __________(游泳) at the pool.

13.In the next photo, you can see my family at home.We __________ _________ _________(吃晚饭).

14.In the _________(最后的) photo, I’m _________(在一起) my sister-Gina.She’s _________ _________(做作业)-I’m ________ _________(看电视).15.----Are you __________(游泳)? ----No, ________ _________.

Unit 6 重点句子

1.----__________ _________ __________(天气怎么样) today? / _________ ________ ________ _______(天气怎么样) today?

----It’s ________ _________ _________(热而且潮湿).

bad./ _________(糟糕透了)!

3._________ _________ ________ ________(谢谢参加) CCTV’s Around the World show.

4.It’s a _________, __________(美丽的，晴朗的) day! 5.There are __________ __________(许多人) here __________ ___________(度假).

6._________(有些人) are _________ _________(拍照), __________ _________ __________(另一些人躺着) on the beach.

7._________ ________(看) this __________(群) of people playing beach volleyball.

8.I’m _________(惊讶) they can play in this heat.9.This is ________ __________ __________ __________(一个非常有意思的地方).

10.The people are _________ ________ __________(的确非常放松).

11._________ __________(这是冬天) in France.12.Everyone is ________ __________ _________ __________(玩得高兴).

13.Friends are __________(喝东西) in restaurants.14.What do you do _________ __________ _________(当天下雨的时候)?

14.In the _________(最后的) photo, I’m _________(在一起) my sister-Gina.She’s _________ _________(做作业)-I’m ________ _________(看电视).15.----Are you __________(游泳)? ----No, ________ _________.

七年级下册英语重点短语句子考查 第七课时 主备 叶圣恩 审核 李秋娟 教学目标：掌握一到六单元重点词组句子

笔友 ________ ________ 来自________ ________ / ________ ________

在你的右边__________ __________ ___________

Where ________ your ________ ＿＿＿＿＿＿(笔友) from? He ________ ________ ________ (来自澳大利亚) Where ________ he ________ (live)? He ________(live) in Sydney.----________ ________（不客气）OR __________ __________ __________.

________ ________ ________ ________ （挨着旅店） is a small house ________ ________ ________ ________ (带有一个有趣的花园的)

This is the ________(begin) of the ________ ________ (花在美国_________ ___________ ____________ _____________ What ________ (语言) ________ he ________ (说)？

她最喜爱的学科___________ _____________ _____________ 说英语 ________ ________ 太难 ________ ________ 给某人写信 ________ ________ somebody 寻求笔友 ________ ________ ________ 我最喜爱的运动 ________ ________ ________ 在十一月___________ _____________ 在周末_________ ____________ 喜欢的和不喜欢的事物__________ ___________ ___________ 在附近__________ __________ 在中心大街上___________ Center Street 在„„的对面________ ________ 挨着 ________ ________ 在„前面 ________ ________ ________ 在„和„之间 ________ „ ________ 在图书馆后面___________ __________ ___________ 在附近活动区内

邮局 ________ ________ 投币式公用电话 ________ _________ 直向前走__________ ___________ 向左拐 ________ ________ 步行穿过公园 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 一个享乐的好地方_________ _________ __________ ___________ __________ __________ 一家旧旅店 ________ ________ ________ 一条繁忙的街道 ________ ________ ________ 来我家的路________ __________ __________ __________ ___________

He ________ ________ (说英语).

2.________ she ________ ________ ________ ________ ________ ?(她有兄弟姐妹吗？)

3.I think ________ ________ ________ ________ ________ ________.(中国是个非常令人感兴趣的国家)

4.I ________ ________ ________ (会说英语) and ________ ________ ________ (一点法语).

5.I like ________(go) to the movies ________(和) my friends and ________ ________ (做运动).

6.The Long Weekend is ________ ________ ________(一部动作片).

7.Please write and ________ ________ ________ ________.(告诉我关于你的情况)

Is there ________ _________ (银行) near here?

Yes, ________ ________.It’s ________ ________ ________ (在中心大街上).

Where’s ________ ________ (图书馆)？ It’s ________ ________ ________ ________ ________ ________ (在饭店和超

市之间).

Is there a hotel ________ ________ ________(在附近).Just __________ __________(直向前走) and _________ ___________(向左拐).It’s _________(沿着) Bridge Street __________ __________ __________(在右边).It’s _________ __________(挨着) a supermarket.

----________ ________ ________ _______(非常感谢) OR _______ ________ ________.

园观光).

Bridge Street is ________ _________ ________ ________ __________ __________(令人玩得开心的好去处).

Write ________ ________ ________ (一则旅游指南) for your neighborhood.

Turn left on First Avenue and ________ ________ ________ ________ ________ and ________ ________ (分享城市宁静的街道和小公园)

________ ________ ________ （如果你饿了）, you can buy some food in the ________(超市).

I know you ________ ________(arrive) next Sunday.________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ (让我告诉你来我家的路).You __________(经过) a bank ___________ ___________ ____________(在你右边) and then __________ __________(沿着走) Long Street.

I hope you ________ ________ ________ ________ (旅途愉快) 有几分，挺„„的_______________ 吃草__________ ____________

和她的朋友玩__________ __________ ___________ ____________ 安静些 be ___________ 在白天__________ ___________ ____________

在晚上__________ ___________ 吃树叶__________ ____________

其他的动物__________ __________ 银行职员 ________ __________

店员 ________ ________ 努力工作 ________ _______

其他年轻人 ________ ________ ________ 校园剧 _______ _______

为杂志社工作_______ _______ ________ _______ 一份忙碌的工作__________ ____________ ___________ 一名报社记者 ________ ________ ________ ________ do you like pandas? Because they’re ________ ________(很聪明) Why ________ he ________(like) koalas? ________ they’re ________ ________ ________ (几分有趣).Where ________ lions ________(来自于„)? They ________ ________ ________ ________ (来自南非).What ________ ________ (其他的动物)do you like? I like ________(狗) ________? (为什么) Because they’re ________ ________ ________.(友好而且聪明) Molly likes to ________ ________ ________ ________ (和朋友玩)and ________ ________ (吃草).She’s ________ ________(很害羞).He ________ ________ ________(来澳大利亚 ).He ________ ________ ________ ________ (白天睡觉)， but ________ ________ (在晚上) he ________ ________ ________ ________ ________ (起来吃叶子).He usually ________(睡觉) and ________ ________ ________ ________ ________ (每天休息20个小时) ________ ________ ________ ________? (她是做什么的？) 同义句： ________ ________ ________ ________? = ________ ________ ________? My uncle ________ ________ ________ __________(在那家饭店工作).________ ________ ________ ________ ________ ________? (你

想从事什么工作)

I want ________ ________ ________ ________(当演员) I ________ ________ ________ ________ ________(和人、钱打交道).People ________ ________ ________ ________(把他们的钱给我) or get their money from me.

I wear ________ ________ ________(白色制服) and I help doctors.Sometimes I ________ ________ ________ ________(白天工作) and sometimes ________ ________ (在晚上).

My work is interesting but ________ ________ ________(有点危险).________ ________ ________ ________(贼不喜欢我).I like ________ ________ ________(和人们谈话)。 I meet interesting people every day and ________ ___________ ________(问他们问题).

I ________ ________ (工作到很晚).I ________ _________ ________(很忙) when people ________ ________ ________ ________ (出去吃饭).

Where does your sister ________(work)? She ________ ________ ________ ________(在医院工作).

We have a job for you ________ ________ ________(当服务员) We are ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________(为5~12岁孩子开办的一所国际学校).We want a P.E.teacher ________ ________ _________ __________ ________ __________(教足球、排球、网球).We also want ________ ________ ________(一名音乐教师) ________ ________ ________ ________ and ________(来教吉它、钢琴、小提琴).

做作业__________ ___________ 看电视__________ ___________

吃饭__________ __________ 在电话上说话__________ __________ __________ __________

去看电影__________ __________ _________ _________ 写信

_________ __________ __________

等候_________ __________ 和某人说话__________ _______/______ somebody

看书________ __________ 为．．．．．．感谢_________ _________ „

在第一幅照片里________ __________ __________ __________ 1.----__________ _________ __________(天气怎么样) today? / _________ ________ ________ _______(天气怎么样) today? ----It’s ________ _________ _________(热而且潮湿).2.----_________ _________ _________(近来情况怎么样)? ----_________(好极了)! / Pretty good./ Not bad./ Very bad./ _________(糟糕透了)!

3._________ _________ ________ ________(谢谢参加) CCTV’s Around the World show.

4.It’s a _________, __________(美丽的，晴朗的) day! 5.There are __________ __________(许多人) here __________ ___________(度假).

6._________(有些人) are _________ _________(拍照), __________ _________ __________(另一些人躺着) on the beach.7._________ ________(看) this __________(群) of people playing beach volleyball.

8.I’m _________(惊讶) they can play in this heat.9.This is ________ __________ __________ __________(一个非常有意思的地方).

10.The people are _________ ________ __________(的确非常放松).

11._________ __________(这是冬天) in France.

12.Everyone is ________ __________ _________ __________(玩得高兴).

13.Friends are __________(喝东西) in restaurants.14.What do you do _________ __________ _________(当天下雨的时候)?

《七下英语教学计划.doc》

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