推荐第1篇:保育员教学计划
中级保育员教学计划
一、教学说明
本培训计划依据《保育员》职业标准编制,适用于保育员(中级)职业技能培训。
各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、教学目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练, 使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点;婴幼儿卫生保健的基础知识;托幼机构法规的基础知识;熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法;初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规;能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动,具备托幼机构保育员工作的基本能力。
三、课时计划 第一章 卫生管理
第一节 清洁
12课时
1、婴幼儿撒饭后的清洁
4课时
2、婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁
12课时
3 、装修房屋启用后的清洁
12课时
4、特殊天气下的室内清洁
8课时
5 、开窗通风
第二节 消毒
时
配置常用消毒液
时
第二章 生活管理
时
第一节 健康观察
1 、身体观察
2 、情绪观察
3 、预防接种后的观察
时
第二节 组织进餐
时
8课时
8课
16课
16课课时
4课时
32课时
26课16课
8
1 、向婴幼儿介绍饭菜的主要营养成分
4课时
2 、指导婴幼儿独立进餐
32课时
3、营造良好的进餐环境 第三节 组织盥洗如厕
1、指导婴幼儿盥洗
2、指导婴幼儿如厕 第四节 组织睡眠
1、培养婴幼儿良好的睡眠习惯 2.婴幼儿睡眠中遗尿问题的处理
第三章 配合教育活动 第一节
活动准备
制作玩教具 第二节 活动过程配合
1、观察婴幼儿的一般方法
2、活动过程中对体弱儿的个别指导
3、活动过程中对肥胖儿的个别指导
4、活动过程中对多动婴幼儿的个别指导
5、活动过程中对胆怯儿的个别指导 第三节 参与家长工作
组织学前教育机构和家庭合作共育活动
第一章
卫生管理 1 、教学要求
通过本模块的教学,教学对象能够
( 1)了解微生物的概念及细菌、常见致病病毒的基础知识 ( 2)掌握托幼机构卫生工作要求;熟悉托幼机构消毒工作的有关知识
( 3)会对托幼园所环境及各种物品进行预防性消毒 2 、教学主要内容 ( 1)理论教学内容 1.1 微生物基础知识
1.2 托幼机构的卫生工作和消毒要求 ( 2)技能实训内容 2.1 环境清洁消毒 2.2 餐具清洁消毒 2.3 毛巾清洁消毒 2.4 茶桶清洁消毒 2.5 玩具清洁消毒 2.6 席子清洁消毒
2.7 桌椅清洁消毒 2.8 厕所、便器清洁消毒 2.9 配制消毒液 3 、教学方式建议
( 1)理论教学:教学 方式采用课堂授课的形式。
(2)技能实训:本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 2 生活管理 1 、教学要求
通过本模块的教学,教学对象能够 ( 1)了解热能及营养素的名称 ( 2)了解集体儿童膳食管理的原则 2 、教学主要内容 ( 1) 理论教学内容
1.1 热能的需要及七大营养素
1.2 幼儿膳食安排与集体儿童膳食管理 3 、教学方式建议
教学 方式采用 理论授课方式为主,并结合托幼园所现场观摩。
模块3
小儿常见病预防 1 、教学要求
通过本模块的教学,教学对象能够 ( 1)了解小儿营养性疾病的主要症状
( 2)了解小儿常见呼吸道、消化道、肠道寄生虫、皮肤、小儿外科病的主要症状
( 3)了解小儿五官疾病及保健要求
( 4)掌握四种常见传染病的主要临床特征及预防措施 2 、教学主要内容 ( 1)理论教学内容 1.1 常见传染病 1.2 小儿常见内科疾病
1.3 小儿常见外科、皮肤科、五官科疾病 ( 2)技能实训内容
2.1 辨别上感的主要症状并采取相应的预防措施 2.2 辨别水痘的主要症状并采取相应的预防措施 2.3 辨别腮腺炎的主要症状并采取相应的预防措施 2.4 辨别菌痢的主要症状并采取相应的预防措施 2.5 辨别甲肝的主要症状并采取相应的预防措施 3 、教学方式建议
( 1)理论教学:培训 方式采用课堂授课的形式。
(2)技能实训:本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 4 托幼机构常用护理法 1 、教学要求
通过本模块的教学,教学对象能够 ( 1) 了解托幼机构四种常用的护理法 ( 2)初步掌握四种基本护理法的操作方法 ( 3)知道常见症状的简单处理要求 ( 4)掌握小儿身高、体重的测量方法 2 、教学主要内容 ( 1)理论教学内容 1.1 常用的护理法 1.2 常见症状的护理法 1.3 小儿身高、体重的测量方法 ( 2)技能实训内容 2.1 晨检 2.2 全日观察 2.3 体温测量
2.4 小儿身高、体重测量 3 、教学方式建议
( 1)理论教学:教学 方式采用课堂授课的形式。
(2)技能实训:本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 5 婴幼儿生活活动中的保育 1 、教学要求
通过本模块的教学,教学对象能够
( 1)明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容 ( 2)初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项 ( 3)按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的各项保育工作。 2 、教学主要内容 ( 1)理论教学内容
1.1 生活活动的重要性及保育概念 1.2 各项生活活动的保育 ( 2)技能实训内容 2.1 进餐的保育
2.2 进餐中不同情况幼儿的保育 2.3 饮水的保育
2.4 盥洗的保育 (洗澡 \\洗手 \\洗脸 ) 2.5 大小便的保育 2.6 观察大小便 2.7 睡眠的保育
2.8 睡眠中不同情况幼儿的保育
2.9 进餐、睡眠、盥洗活动中的安全工作 3 、教学方式建议
( 1)理论教学:教学 方式采用课堂授课的形式。
(2)技能实训:本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块6
保育员专业技能技巧 1 、教学基本要求
通过本模块的教学,教学对象能够
1. 初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐的基本技能技巧 2. 能配合教师开展各项活动。 3. 提高保育员自身的专业素养 2 、教学主要内容 ( 1)理论教学内容
1.1 婴幼儿体操的基本知识
1.2 婴幼儿美工活动的基本知识
1.3 婴幼儿音乐活动的基本知识 ( 2)技能实训内容
2.1 做婴幼儿模仿操(托儿所托大班模仿操:小鸟飞、小手小脚、公鸡母鸡和小鸡、我的本领多么大)
2.2 简谱视唱(内容见培训教材)
2.3 绘画:(青菜、萝卜、苹果、梨、香焦、毛巾、牙刷、茶杯、花、树)用铅笔绘画不涂色
2.4 纸工:(猪头、狗头、风琴、鱼、猴子、桌子、碗、宝塔、帆船、飞镖)
2.5 泥工:(大饼油条、糖葫芦、碗、苹果、麻花) 3 、教学方式建议
( 1)理论教学:教学方式采用课堂授课的形式。
(2)技能实训:本模块建议可开展 教师示范、个别与分组练习、指导相结合的形式
2017.3.15
推荐第2篇:保育员培训教学计划
保育员培训教学计划
一、教学说明
本培训计划依据《保育员》职业标准编制,适用于保育员职业技能培训。 各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、教学目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练, 使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点;婴幼儿卫生保健的基础知识;婴幼儿常见病及保障基础知识;熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法;初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规;能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动,具备托幼机构保育员工作的基本能力。
三、课时计划
1 、婴幼儿心理保育与发展 63课时 2 、婴幼儿各系统生理卫生89课时 3 、婴幼儿安全常识68时 4.生活管理83课时 5 、对学前教育的认知和理解60课时 6 、婴幼儿常见病及保障83课时 7 、保育员的职业道德38课时 8.卫生清洁与消毒 44课时 总课时270课时。
四、教学要求与教学内容 1.保育员的职业道德
【目的要求】 :使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高尚的职业道德
【主要内容】:1.职业的概念、特征,职业道德的概念。
2.保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。2.对学前教育的认识和理解
【目的要求】 :使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。
【主要内容】:1.教育的含义、学前教育的含义。
2.学前教育的产生和发展。
3.学前教育思想的发展。
4.我国学前教育发展的概况。
5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。3.婴幼儿各系统的生理卫生
【目的要求】 :使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点,掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。
【主要内容】:1.婴幼儿运动系统:腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。
2.婴幼儿呼吸系统:鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。
3.婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。4.婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。 5.婴幼儿消化系统:乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。
6.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。7.婴幼儿皮肤的特点及保育。 8.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。 9.婴幼儿神经系统的特点及保育。
10.婴幼儿视学器官:眼睛,耳朵各部位的特点及保育。
4.婴儿的心理保育与发展
【目的要求】 :使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素,掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点,重视婴幼儿心理保健,掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。
【主要内容】:1.婴儿动作的发展及规律。
2.婴儿语言的发展。
3.婴儿的认知活动和自我意识的发展。5.婴幼儿常见病及保障
【目的要求】 :使学员进一步了解婴幼儿常见病和寄生虫病、传染病的预防。 【主要内容】:1.婴幼儿常见病和寄生虫病:上呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、龋齿、肥胖症、蛔虫病、蛲虫病的常识与预防。
2.婴幼儿传染病的常识与预防措施。
3.流感、水痘、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎、传染性肝炎、细菌性痢疾的症状及护理预防措施。
最重要任务。 6.卫生清洁与消毒
【目的要求】 :使学员重视活动室和寝室的卫生工作,掌握每日小、大扫除工作顺序和操作流程,做到盥洗室清洁、无味、无蝇,能够根据具体情况开窗通风,保持空气清新,能够做好幼儿园的日常消毒工作,会配制消毒液。
【主要内容】:1.活动室和寝室的卫生工作、工作顺序和准备工作、注意事项。
2.盥洗室卫生的工作程序和注意事项。 3.开窗通风的工作程序、注意事项及相关知识。 4.幼儿园日常消毒工作的程序、方法及注意事项。 5.配制消毒液的工作程序及注意事项。 7.生活管理
【目的要求】 :使学员能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚检;能够给婴幼儿喂药;能够协助保健医生对婴幼儿进行体检;能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作;能够按照婴幼儿的年龄特点、能力及教育的要求分发餐具;能够根据婴幼儿的个体差异,分发、添加饭菜;能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境;能够清洁水桶,并更换当日的饮用水;能够组织不同年龄的婴幼儿饮水;能够培养婴幼儿良好的饮水习惯;能够为婴幼儿准备消毒毛巾、能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等;能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作;能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境;能够发现和纠正婴幼儿不良的睡眠姿势;能够正确处理婴幼儿的遗尿问题;能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服和整理床铺;能够管理本班的物品;能够做好本班设备的更换和维修工作。
【主要内容】:1.幼儿园的晨、午、晚检工作程序和注意事项。
2.幼儿体检的工作程序。
3.幼儿园三餐的保温和保洁工作程序和注意事项。 4.幼儿园分发餐具的工作程序及注意事项。 5.幼儿园分发饭菜的工作程序及注意事项。
6.幼儿园营造进餐环境的工作程序及注意事项和相关知识。 7.幼儿园准备饮用水的工作程序及注意事项和相关知识。 8.幼儿园组织饮水和培养良好饮水习惯的工作程序和注意事项。 9.幼儿园盥洗和入厕的工作程序及注意事项和相关知识。 10.创设婴幼儿良好睡眠环境的工作程序及注意事项。
11.培养婴幼儿正确的睡眠姿势的工作程序及注意事项。00 12.处理婴幼儿遗尿问题的工作程序及注意事项。
13.指导婴幼儿穿脱衣服与整理床铺的工作程序及注意事项。 14.幼儿园物品管理、更换维修设备的工作程序 8.婴幼儿安全常识
【目的要求】使学员能够根据活动的内容帮助教师选择安全的、符合活动内容的活动材料和活动场地;能够根据天气和活动量的变化,提醒婴幼儿增减衣服,能随时检查婴幼儿的衣着,排除安全隐患;妥善保管好幼儿园的危险物品,防止意外事故的发生。了解并掌握一些常用的护理技术;了解常见小外伤的处理常识,并能及时处理常见小外伤。
【主要内容】1.保育员在婴幼儿活动材料和场地选择中的工作程序和相关的卫生常识`。
2.保育员在婴幼儿着装检查中的工作程序、相关知识。 3.保育员对危险用品及药品妥善保管的工作程序。 4.保育员应掌握的常用护理技术的工作程序。 5.保育员应掌握的常见小外伤的处理的工作程序。
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保育员
(一)初级保育员国家资格五级 (具备以下条件之一者)
1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。
2、初中毕业后经一年保育工作培训,并从事本职业工作一年者。
3、高中毕业经短期保育工作培训者。
4、幼师、幼师职业高中毕业者。
(二)中级保育员国家资格四级 (具备以下条件之一者)
1、取得初级职业资格证书后,履行职务四年以上者(含四年)。
2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者(含四年)。
3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者(含四年),经短期保育工作证明成绩突出者。
4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。
(三)高级保育员国家资格三级 (具备以下条件之一者)
1、取得中级职业资格证书后,履行职务五年以上者(含五年)。
2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。
3、幼师及幼师职业高中毕业,从事本职工作八年以上者。
4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。
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保育员初级试题及答案
一、单项选择题 每题0.5分共8分
1、保育老师道德品行素质道先表现为完善健全的( A ) A.人格 B.心理
C.教育理论 D.情感
2、保育老师的职业特点之一就是集体性,要求彼此协调,相互宽容,( C ) A.保持距离 B.参加集体活动
C.发挥集体的教育力量 D.共同娱乐
3、使婴幼儿( D )是避免遗尿的方法。 A.不喝水 B.不睡觉 C.不活动 D.不紧张
4、婴幼儿( A )时说谎为正常现象。 A.3~4岁 B.6~7岁 C.8~9岁 D.10岁以后
5、婴幼儿预防接种前,应该( A ) A.吃饱饭 B.空腹 C.喝大量水 D.吃药
6、( D )是保育老师做家长工作最常用的方式。 A.专题讲座 B.家长会 C.家访 D.随意交流
7、保育老师擦地应该使用( D ) A.滴水的墩布 B.湿但不滴水的墩布 C.干墩布 D.半干的墩布
8、水杯消毒后应( D ) A.擦干 B.煮
C.清水浸泡 D.清水冲洗
9、桌椅、门把手的消毒应( C )进行。 A.每月 B.每周 C.每天 D.每半月
10、保育老师每天对( A )的消毒次数最多。 A.餐具 B.玩具 C.厕所 D.被褥
11、协助体检包括( A ) A.核对名单 B.批评幼儿
C.测量身高体重 D.核对性别
12、分发餐具的时间不能过早是因为( D ) A.影响活动 B.浪费时间 C.家长的要求 D.避免污染
13、折好的被子宽应( C )
A.与床同宽 B.不定标准
C.以床栏杆为标准 C.与肩同宽
14、幼儿应多吃小虾皮,因为它含( A )丰富 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘
15、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是( B ) A.帮助幼儿分辨 B.做记号
C.记忆衣服的结构 D.穿上再看
16、幼儿学习系鞋带的年龄为( D ) A.2~3岁 B.3~4岁 C.5~6岁 D.4~5岁
二、填充题 共5分
1、便池的清洁标准: 无尿碱、无臭味 。每空0.5分
2、幼儿园室内需要消毒的物品有: 毛巾、水杯、餐具、抹布、桌椅、门把、玩具、图书、被褥 。每空0.25分
3、药品登记的内容:姓 名、药名、病名、服法 。每空0.25分
4、处理幼儿遗尿的注意事项: 不引起未睡幼儿关注、态度亲切和蔼、耐心 。每空0.5分
三、简答题 共17分
1、幼儿吃手的预防?2分
1、科学喂养
2、培养良好的生活习惯和卫生习惯
3、多给予幼儿关心以及爱的满足
3、丰富的环境刺激
4、转移注意力
5、不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为
说明:
1、
2、3点共0.5分,答其中一点即可得0.5分;
4、
5、各0.75分
2、开窗通风的重要性?2分
1、幼儿器官发育不完善,生长发育旺盛,大脑对氧气需要量很大,幼儿园是集体机构,生活空间有限,缺氧会影响幼儿发育。
2、室内空气污浊,可造疾病传播。说明:每一点得1分
3、分发餐具的正确方法?2分
1、碗正对着椅子
2、勺子或筷子应放在盘子上
3、分发时应抓的位置是勺子柄 说明:答其中一点0.5分;两点1.5分
4、准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项?2分
1、开水不进班
2、空放
一、二杯水,并舍弃。
3、注意安全
4、坐下喝水
5、剧烈运动后不应大量喝水。
6、喝水速度不能太快 说明:答其中一点得0.3分
5、手足口病的症状及预防?3分
1、低热。
2、手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形
3、在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹,口腔疱疹易破溃出现溃疡,患儿吃东西疼痛,并拒绝进食,流口水等。
人与人接触是手足口病的主要传播方式。
1、减少幼儿在公共场所的活动
2、加强幼儿物品的消毒及次数
3、早发现、早隔离、早治疗,是最有力措施。说明:每一点0.5分
6、幼儿在幼儿园发生意外伤害时,如何处理?3分
1、稳定幼儿情绪
2、根据伤口情况,通知保健医生进行处理
3、情况严重的,报园领导并送医院治疗
4、告知幼儿家长,做好交流解释工作
5、事后自查原因及总结
说明:每一点0.6分;偏重创伤处理最高得1.5分
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洗脸的步骤
保育员提醒婴幼儿擤鼻涕
将毛巾浸湿拧干
洗脸的顺序是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦额前、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵,具体如下
1、擦拭眼睛要求婴幼儿将眼睛闭上,里眼角向里擦,外眼角向外擦,然后反复横向擦拭。
2、擦拭嘴要求婴幼儿先张开擦两边嘴角,然后闭上嘴巴,擦嘴唇,最后用毛巾在口周擦拭一周
3、擦拭鼻部洗脸前保育员应先要求有鼻涕的婴幼儿用纸擤鼻涕,然后要求婴幼儿用毛巾拭擦鼻孔边缘,在反复擦眼睛、鼻子和嘴周围
4、擦拭面部保育员指导婴幼儿用毛巾反复在前额、面颊和下巴处划大圈,将面部清洁干净
5、擦拭耳朵保育员应指导婴幼儿用毛巾先擦耳朵眼,再擦耳廓,最后擦耳廓的背侧
6、擦拭脖子保育员指导婴幼儿先擦脖子的两侧,在擦脖子的前边,最后擦脖子的后面 前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等处,是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方,保育员应及时提醒婴幼儿
期间应清洗毛巾1-2次,以保证毛巾的清洁
冬季洗脸后应搽油
漱口刷牙
婴幼儿2岁左右可以学习漱口,3岁左右学习刷牙
1、漱口的准备
牙杯、幼儿牙膏盒幼儿保健牙刷。幼儿保健牙刷的标准是:牙刷头小,刷毛较柔软,只有两排刷毛。幼儿牙膏应选用含氟牙膏
2、漱口刷牙的步骤
冲洗牙杯和牙刷,将牙杯接满清水
漱口口中含一口水,不能咽下,用力鼓腮,做“咕嘟”的动作,用水把粘在牙齿表面和间隙的食物残渣冲洗掉,然后吐出漱口水
挤牙膏双手持牙膏缓慢地用力挤压,待牙膏挤出约黄豆粒大小后,拿起牙刷,将牙膏涂在牙刷上
刷牙的原则是顺着牙缝竖刷除上下磨牙的牙冠需要横刷外,所有的牙齿无论牙的外表面还是内表面都应顺着牙缝竖刷当然,在刷牙的内测时需要掏着刷,而且需要反复刷,每次刷牙的时间不少于3min
冲洗牙刷。将牙刷在牙杯里反复震荡,并用水将牙刷洗涮干净
将牙刷头朝上放入牙杯,以便风干
洗澡
1、为较小的婴幼儿洗盆浴
盆浴的准备保育员应该保证婴幼儿的浴室温度,并准备大小、深度适宜和清洁的婴儿澡盆。柔软的小毛巾和大浴巾,婴儿肥皂,婴儿洗涤用品,干净的洗澡玩具等。此外,保育员应为婴幼儿调试水温适宜的洗澡水,在给婴幼儿洗澡前摘掉手上的饰物,同时将手清洗干净。
盆浴的步骤
婴幼儿穿衬衣衬裤进入浴室
保育员给婴幼儿洗头:将婴幼儿抱起仰面朝上,或让其站立弯腰低头;用小毛巾将其头发浸湿;涂抹婴儿洗发液,搓出泡沫,用手指肚轻轻按揉婴幼儿的头皮;将婴幼儿的头发用清水冲洗干净;用干毛巾擦拭婴幼儿的头发
保育员拉着婴幼儿的手或者抱婴幼儿进去洗澡盆
在婴幼儿对水温等情况适应后,开始为婴幼儿洗澡,具体步骤如下:
洗脸
在全身浸湿后,为婴幼儿涂抹沐浴液或者肥皂,顺序为自上而下:颈--前胸--后背--上肢--下肢。为婴幼儿洗澡应注意皮肤重叠、有褶皱的部位要清洗干净,如脖子、腋下、大腿跟、外阴等
用清水洗掉泡沫
将婴幼儿用大浴巾包括起来,并将身体上的水擦干
迅速给婴幼儿穿干净的衣服
2、为较大的婴幼儿洗淋浴
淋浴的准备
保育员在婴幼儿洗澡前为他们准备:温暖的洗澡间温度适宜的淋浴洗澡水毛巾 浴巾 肥皂 洗发水 浴液以及更换的衣服
淋浴的步骤
指导和帮助婴幼儿脱衣服,并将衣服叠整齐或按顺序挂在挂钩上,袜子放在鞋子里,穿拖鞋进入洗澡间
洗澡的顺序:洗头--洗脖子--洗上身--洗下身--洗脚
洗澡的总程序:首先将身体淋湿,然后将浴液或肥皂抹在身上,直至抹出肥皂泡,最后将身体冲洗干净
对较大幼儿洗澡的具体要求:学会配合保育员给自己洗澡。具体要求如下:在保育员给小朋友洗头时,提醒幼儿闭眼、弯腰、低头,防止洗发水进入眼睛。洗身体时,提醒幼儿抬头、抬胳膊、转身、抬腿等
注意提醒幼儿认真清洗身体的一些细部(如脖子、腋下、腹股沟、腘窝、脚踝部等),避免遗漏
及时处理肥皂眯眼、幼儿滑到、水温不稳定等问题,具体要求如下:
防止肥皂眯眼:要求幼儿在肥皂眯眼时闭上眼睛,不用手揉,马上找保育员来帮助。保育员应及时用毛巾擦净幼儿头上淌下的肥皂水和眼睛周围的肥皂泡,然后让幼儿微闭双眼,用清水冲洗双眼,直到眼睛舒服为止
防止滑倒:为了防止幼儿在洗澡的时候脚下打滑,保育员应想办法降低地面的润滑度,可以铺渗水防滑垫或者大毛巾,同时在周围的墙壁或水管上安装高度适合幼儿的扶手。此外,保育员为幼儿洗澡的动作应轻柔,避免用力过猛是孩子摔倒。保育员还应教育幼儿不在洗澡间打闹,防止滑倒和摔伤。
调节水温:幼儿园的洗澡水温度应该保持恒定,不凉不烫。如果在洗澡过程中水温出现变化,保育员应迅速地调节,在调节水温时,应先开凉水,再逐渐开热水,防止幼儿烫伤。
5.洗脚
(1)准备清洁的洗脚盆和擦脚毛巾,温度合适的水,肥皂,小椅子。
(2)首先要求婴儿坐在椅子上,将脚进入水中;然后依此用肥皂洗左右脚,把肥皂沫摸在
脚上,用手摸均,出了泡沫,着重洗脚指缝,将脚掌和脚面。将脚上的肥皂洗去。
(3)最后用干净的毛巾擦脚,方法是将毛巾放开放在手上,握紧对侧脚,把毛巾完全覆盖在江上擦拭,注意将脚趾缝擦干,最后穿上拖鞋。
6洗屁股
(1)给每位幼儿准备好一个专用水盘、温水和清洁的专用小方毛巾。
(2)将毛巾浸入盘中
(3)将毛巾略拧一下,对折
(4)从前后擦屁股,共擦三次。没擦一次,将毛巾对折。擦第二次后,保育员负责清洁小毛巾,再对折,擦最后一次。
(5)将脏毛巾放入固定的盘中,保育员负责清洗和消毒。
三、相关知识
保育员知道婴幼儿盥洗的原则如下;
婴幼儿学会独立盥洗十分重要。盥洗不仅可以培养婴幼儿的自理能力和独立性,还能培养婴幼儿做事的条理性,培养婴幼儿爱清洁的好习惯。尽管是婴幼儿养成盥洗的习惯、掌握盥洗技能很不容易,但保育员仍有目的,有计划,遵照一定的原则,对不同年龄班的婴幼儿进行盥洗训练和指导,以便婴幼儿熟练掌握盥洗技能,形成自觉盥洗的习惯。
1.应放手让婴幼儿来练习盥洗
保育员不要认为婴幼儿自己洗不干净而取代之,包办代替。这样做的结果不仅会使婴幼儿形成依赖他人的习惯,而且会养成独立性差,自我服务能力低的毛病。因此,保育员应放手让婴幼儿去练习盥洗。
2.应持之以恒的去指导
任何一个盥洗内容都包括许多步骤,只有反复的练习,婴幼儿才会熟练掌握,并形成习惯。因为婴幼儿各方面的能力较低。需要保育员对他们进行耐心的指导’另外,孩子们经常以游戏的心理或敷衍的心态去进行每日的盥洗,往往洗不干净。所以,那种指望通过一次知道便可以一劳永逸的的思想是不可取的。保育员必须对婴幼儿进行反复的,持之以恒的指导和训练,才可能取得较好的效果。
3.应实行因材施教
对不同年龄的婴幼儿进行盥洗教育,其指导的内容和方法,应各有不同。通常,对小班及更小的婴幼儿以保育员全程帮助为主,在小班的的后期保育员可以在部分简单的环节放手让婴幼儿独立完成,难以完成的环节由教师帮助完成。保育员应该教育中班阶段的幼儿学会大多数盥洗内容的操作,并在每日的盥洗环节指导幼儿练习。保育员对中班后期及大班阶段幼儿的盥洗指导,应侧重于困难环节的个别帮助,对幼儿的盥洗进行监督和检查。需要保育员进行帮助的环节有:帮助小班婴幼儿挤牙膏,帮助小班婴幼儿擦肥皂,帮助各年龄的婴幼儿在洗脸时洗脖子的背侧,帮助各年龄婴幼儿在洗澡时、擦身体的背侧,提醒婴幼儿擦脸应将脸颊擦干,提醒婴幼儿洗手要洗手指缝等。
四、注意事项
婴幼儿的盥洗行为十分细致琐碎,各种盥洗技能的掌握十分不容易,在每次盥洗中都可能出现意想不到的事,保育员需要掌握婴幼儿的盥洗特点,在婴幼儿盥洗出现困难或敷衍时,要给予帮助和提醒。
1.洗手
婴幼儿洗手应使用流动水。洗手时要求婴幼儿双手略向下,避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。冬天洗手后应搽油。教育婴幼儿认真洗,不玩水,不敷衍。
2.洗脸
(1)要使用流动水给婴幼儿洗脸。
(2)保育员应提醒婴幼儿,在洗脸前要擤鼻涕。
(3)擦洗眼镜时保育员应提醒婴幼儿闭上双眼保育员的动作要轻柔。
(4)及时提醒婴幼儿,防止被遗漏。
婴幼儿认为自己的脸是一个平面,没有厚度,所以每次洗脸只洗正面,而遗漏脸颊下巴。也有的婴幼儿洗脸时忘记洗耳朵,或只洗一侧耳朵。因此应采用画圈洗脸的方法,可以避免遗漏的现象。当然保育员要善于观察,及时发现、及时提醒,逐渐使婴幼儿学会洗脸。
3.刷牙
(1)婴幼儿在练习刷牙阶段可以不使用牙膏。婴幼儿初学刷牙可由保育员帮助挤牙膏,中班幼儿应学习从后向前挤牙膏。
(2)保育员和家长应督促婴幼儿认真刷牙,尤其是牙的内侧更要注意。
(3)保持牙刷的清洁和干燥
4.洗澡
(1)婴幼儿集体洗澡,要注意安全问题。
(2)保育员在指导婴幼儿洗澡的过程中,应注意防止肥皂和水进入他们的眼睛和耳朵。
(3)保育员应在洗澡过程中给予婴幼儿及时的帮助。婴幼儿独立洗澡过程中会遇到许多困难,如忽略身体某些细节部位,后脖子、后背部位婴幼儿够不到,洗澡结束不能及时擦干身上的水,导致身体受凉等,这些都需要保育员及时提醒和帮助。
5.洗脚
(1)要求婴幼儿坐稳。
(2)在洗脚过程中,将洗完的一只脚暂时放在盆里,再去洗另一只脚。
(3)洗脚后应将脚趾缝擦干。
6.洗屁股
(1)为婴幼儿准备一人一盆和清洁的毛巾。
(2)男孩也应洗屁股。
(3)洗屁股前应提醒婴幼儿卷袖子、脱裤子,以免弄湿衣服。
(4)注意婴幼儿洗屁股的方向性,即从前向后。
(5)提醒婴幼儿每擦一下屁股对折一次毛巾,防止婴幼儿用毛巾的一面反复擦。
7.洗澡
(1)洗盆浴时保育员应该随时调节水温,避免婴幼儿着凉。
(2)婴幼儿进入洗澡盆后可能会出现恐惧的情绪,因此,应该允许婴幼儿玩洗澡玩具,解除婴幼儿心理的紧张、恐惧,待婴幼儿情绪稳定后再给婴幼儿洗澡。
(3)保育员抱婴幼儿仰脸洗头时,婴幼儿的头部应向下倾斜,水流不应过大,避免水流进婴幼儿的耳朵和眼睛。眼睛里进了肥皂水,应立即洗净。
第二单元培养婴幼儿的清洁习惯
一、学习目标
能够培养婴幼儿爱清洁的习惯。
二、工作程序
培养婴幼儿爱清洁的习惯,就是要使婴幼儿养成脏了就洗和保持清洁的习惯。手部应做到脏了就洗,每天清洁若干次。洗头、洗澡则不同,要根据天气及家庭、幼儿园的具体情况而定,在天寒冷的季节,可以间隔3天或一周的时间洗一次澡;在天气温暖的季节,可以组织婴幼儿每天洗澡。
1.培养婴幼儿勤洗手的习惯。从婴幼儿非常小的时候起,成人就应该在婴幼儿外出归来、解
大小便前后、吃食物和喝水前后,给他们洗手,还要培养成手脏了就洗的习惯。进入幼儿园后,保育员应该在初期帮助或提醒婴幼儿及时洗手。在婴幼儿学会洗手后,保育员应该注意督查、检查婴幼儿洗手的过程,保证他们洗手的质量,防止他们边玩边洗,敷衍了事。
2.培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚,洗脚腕、洗屁股的习惯。幼儿园和家庭应该相互配合,每天睡眠前、起床后,保育员或家长应该督促婴幼儿盥洗,长期坚持,形成习惯。
3.培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯。
4.培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯。洗头、洗澡比较麻烦,有些婴幼儿害怕水,拒绝洗澡;有些婴幼儿喜欢玩水,进入洗澡盆只玩不洗,使清洁身体的工作十分困难。因此保育员或家长都应有充分的耐心,帮助婴幼儿形成清洁身体的习惯。
5.培养婴幼儿勤剪指甲(趾甲)、男幼儿勤剪头发的习惯。每星期给婴幼儿剪一次手指甲。手指甲应剪成圆弧形。剪头发时不要过度限制婴幼儿的行动,不要批评、恐吓他们,否则容易形成“护头”(拒绝剪头的习惯)。
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保育员工作随笔
刘琨
时间过得好快,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上也有各方面的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
来到唐昌镇幼儿园一年了,有很多感触。在这里,有和蔼可亲的园领导和亲切可爱的同事,在这种团结向上的氛围里,工作的很幸福。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。 通过这些,提高了自己的专业技术水平。
特别是这学期郫县举行的保育员大赛,我和其他保育员代表片区参赛,当时压力还是很大,一方面很想为幼儿园争光,另一方面,从来没有参加过这么大型的比赛,心里着急。园领导找我们谈话,让我们自信心倍增。我们一起查资料,背题,互相帮助,经过努力,我们幼儿园在全县比赛中获得了团体二等奖的好成绩。通过这次比赛,使我们掌握了幼儿生活活动中的保育工作操作常规;使其能更好地配合教师开展幼儿一日活动。同时,也激发了我们学习知识、提高能力的热情,更促进了保育员队伍的凝聚力。更好地服务于幼儿。
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个人剖析及整改材料
余品贤
“一切为了幼儿 为了幼儿一切” 是我园的办学宗旨,在园长的正确领导下的正确指导下,及同事们的帮助下,再加上主观的努力,自己对幼儿的培养教育照顾等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。这项工作我越干越感到愉快,感到幸福。因为我们播下的是爱的种子,所以就有幸福的收获。 多年来在幼儿教学、保育工作上虽然没有什么问题,但是不足之处还很多,现就自身岗位的不足之处做如下自我剖析:
一、不足之处及原因
1、理论学习,需要加强。对新时期保育员角色转变,认识还不够细致深入,保育员专业水平和思想素质还需要进一步提高。
2、管教幼儿方法不科学,不灵活。幼儿稍有不对就恐吓,比如在幼儿看电视时打闹,睡觉时说话,我就高声训斥。导致幼儿的心里有一种压抑感,自己也很烦恼。
3、工作中,有时会出现一些急躁的情绪,保教工作协调、配合有待提高。
二、原因分析
1、理论更新快,思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习。
2、认识不到位,保教人员相互之间沟通不够。
3、工作热情不高,存在着“当一天和尚敲一天钟”的思想意识。
三、整改措施
1、加强学习,转变思想观念,树立科学的保育观,不断提高思想业务素质 ,严格要求自己,克服惰性。
2、认真学习新《纲要》,转变教育思想,以新观念引领自己的工作,认真学习相关法律法规,学校的规章制度,岗位规定与要求,提高认识,从而树立良好地保育员形象。
3、积极参加幼儿园组织的各类学习活动,努力提高自身的政治理论水平,虽然工作繁忙,但尽量挤时间积极阅读对工作有帮助的书报,杂志,努力自学,不断丰富自己的人文素养,提高自身修养。
4、培养良好的工作伙伴关系,建立良好的师生关系重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。
5、积极的面对工作调整好自己的心态,尊重热爱每一位孩子,对孩子做到细心、耐心。
推荐第8篇:保育员
1.热爱孩子,尊重孩子,把“平等的对待每一个孩子,用我的爱去温暖孩子们幼小的心灵!”作为我从教的准则。
2.诚恳务实,待人真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,加班加点从不计较个人得失,一步一个脚印,超额完成了本职工作。
3.有较强的实际动手操作能力和团体协作能力,能迅速适应各种环境,并融合其中。以真诚的态度去对待这份工作和工作中的每一件事情
4.树立“一切为了孩子”的保育观点,对孩子关心、细心、耐心,尊重幼儿,做到不偏爱、不嘲笑、不冷落、不体罚和变相体罚幼儿,注意安全,防止事故,确保幼儿身心健康活泼成长。
5.对家长主动热情,及时了解幼儿家庭情况,利用早晚家长接送幼儿时间,与家长做好沟通工作,听取家长建议,商议符合幼儿特点的护理措施,共同配合完成保育工作,要做到站立接待家长,面带微笑迎接和欢送幼儿,有礼貌的和家长见面问好互道再见。
同事间相处的好坏会直接会影响到企业或个人的发展。那么如何与同事和睦相处呢?我认为:大家要团结互助。俗话说:“三人行,必有我师”。任何人都有其长处, 一个人不可能所有的技术都会,也不可能将所有的工作都由你来完成,大家必须相互配合,才能完成上级下达的各项任务和指标。所以,对待同事一定要团结友善,互相学习。才能共同发展,共同进步。
允许我引用莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。” 让我们的教师都行动起来,让诚信伴随新世纪的每一分钟,让诚信遍布 幼儿园的每一个角落!
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题目一修订幼儿园清洁卫生制度
1空气消毒:活动室消毒时间为12:00--13:00;寝室消毒时间为10:00--11:00,消毒后打开窗户通风 2保持通风:教师到岗后先打开窗户进行通风;室温与外界温度接近时,保持全天通风。活动室通风时间7:40--12:00,13:00--4:20。寝室通风时间7:40---10:00,11:00--11:40,14:30--16:30。 3高温消毒:餐具做到每餐消毒,口杯每日清洗消毒
4、84消毒:床栏、桌椅、门把手、厕所、水池每日用1:200的84消毒液擦洗一次最后用清水擦一遍5玩具、图书消毒消毒:幼儿塑料玩具每周五消毒液浸泡一次时间30分并晒干。图书教具在阳光下暴晒两小时时间是30分 题目二说出3种常见传染病的潜伏期隔离期和检疫期限
水痘潜伏期14--16天、患者隔离期隔离至脱痂,最好不少于发病后的2周、接触者验疫日期21天。 流行性腮腺炎潜伏期16--18天患者隔离期至腮腺肿胀完全消失为止发病后10天接触者验疫日期21天 手足口病潜伏期2--7天、患者隔离期隔离两周、接触者验疫日期21天。 题目三婴幼儿擦破皮肤的处理
1伤口较浅清洁伤口除掉泥沙等脏物,用净水和蘸药棉签清洁伤口。消毒在伤口处涂上紫药水。2伤口较深清洁伤口时用净水或生理盐水清洁伤口用酒精消毒伤口用干净的纱布毛巾手绢扎紧出血处。3伤势较重止血在伤口上加一层棉花纱布再用较长较宽的不带子缠紧3伤势较重交给医生进行医学处理,确保婴幼儿健康安全
题目四婴幼儿中暑处理
1.安置好婴幼儿 选择阴凉的环境迅速撤离高温环境,选择阴凉通风的地方。宽衣休息解开婴幼儿衣扣,让其平卧休息。2正常护理散热降温用扇子扇风,冷敷头部,额部涂抹清凉油风油精等,让婴幼儿多饮用一些含盐分的清凉饮料,服用仁丹、十滴水、藿香正气水等中药3.生病患儿送医院对于重症中暑者,还应该迅速将其送医院,采取综合措施进行救治。 题目五讲述指导体弱儿进餐的工作内容
体弱儿的进餐指导
一、对营养不良婴幼儿的进餐指导1改善不良的进餐习惯2提供营养均衡的膳食,保证食欲
二、对反复呼吸道感染的婴幼儿的进餐指导1提供营养丰富易消化的食物。2多吃含维生素和铜元素的食物
三、对敏感体质婴幼儿的进餐指导1联系家长,了解过敏原因2就餐时给予特别关注
四、对于维生素D缺乏症婴幼儿的进餐指导1根据不同年龄阶段采用不同的补钙措施2补钙同时应注意忌食某些食物对发育迟缓婴幼儿的进餐指导1多活动产生饥饿感。2提高婴幼儿食欲3培养良好的饮食和生活习惯。
题目六讲述婴幼儿小便异常的处理方法
1.尿频的处理方法,饮食因素:减少食物中的汤菜量;不喝过量的水;生理或季节因素:正确指导婴幼儿及时排尿,不过多干预;疾病因素:与家长沟通,及时治疗;2.尿黄的处理方法:及时补水,调整饮食,多吃新鲜的瓜果蔬菜;其他疾病,及时与家长联系,早治疗;3.尿血的处理方法:及时就医,注意观察小便情况,出现尿血,及早就医。
题目七示范讲解婴幼儿睡眠中流鼻血的处理方法
一、处理方法:1拇指和食指压住鼻翼两侧压向鼻中隔部。2用湿毛巾冷敷婴幼儿的额头,持续5到10分钟。3.用干净的卫生纸或湿巾将流出的鼻血擦干净。
二、安抚婴幼儿的情绪。做好预防工作。 题目八口述为婴幼儿创造良好心理环境的方法
1.建立良好的师生关系,热爱婴幼儿,营造温馨和谐的班级气氛,正确的对待婴幼儿,尊重婴幼儿,满足他们合理的要求,宽容、理解每位婴幼儿,多欣赏、赞美每一位婴幼儿,积极主动地与婴幼儿交往。2.建立良好的伙伴关系,说明道理,保育员要引导婴幼儿了解学前教育机构是一个集体,是小朋友的另一个家,小朋友在一起是好朋友、好伙伴,要与同伴和睦相处。示范和引导,保教人员要发挥和引导作用,帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。
推荐第10篇:保育员工作总结
保育员工作总结
一个学期的大班学习生活又快结束了,在这个学期中,我能积极参加幼儿园的各项事务,配合两位老师迎接园内外的各项检查和督导工作。我平时能积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。以下谈谈个人感受---
一、日常护理
户外活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习,我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
二、进餐常规
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是能力比较弱的朱梓凡小朋友,更要耐心地教导,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、粒子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心,加强锻炼,不断进步。
三、生活常规
进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻放,说话不要太大声,对人有礼貌,珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏,追逐,打架等现象。平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水,不浪费水源,不喝生水的习惯。 进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势,不要趴低睡。加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛,鼓励幼儿要有自信心,加强锻炼。
四、保健
引导幼儿要保持个人卫生,注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法。例如有个别幼儿喜欢挖鼻子,经常流鼻血的,就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,以后当鼻子发痒的时候不要挖,保护小鼻子。
这个学期已经快过去了,所有的荣誉也许对我而言,只是一个激励和督促,下一阶段,我还会严格要求自己更好地要配合老师做好课前准备,教学学具等。尽量使三位一体实施的更充分,更有效。
第11篇:保育员岗位职责
保育员岗位职责
1、负责本班房舍、设备、用具、环境责任区的清洁卫生工作、消毒隔离工作和物品整理工作。
2、负责本班幼儿盥洗、进餐、入厕、饮水、衣着及疾病情况等日常生活的护理和管理工作。
3、负责管理本班所有公共物品和幼儿物品。
4、负责指导和培养幼儿值日生工作,培养幼儿生活自理能力和良好的生活卫生习惯。
5、在教师的指导下参与各项教育活动并做好配班工作,参与教玩具制作、环境创设工作和观察幼儿记录工作。
6、参加专业理论和技能的培训学习、参加业务研讨活动。
7、协助教师做好卫生保健的管理工作。
8、服从领导听从分配,保质保量的完成领导交给的临时性工作。
第12篇:保育员工作总结
保育员工作总结
篇1:幼儿园保育员工作总结2016
幼儿园保育员工作总结2016
关于幼儿园保育员工作总结2016大全
第一篇:幼儿园保育员工作总结
一、政治思想方面:
教师是幼儿心中的榜样,在全面推行素质教育的今天,作为保育教师也应提高自身素质,树立职业道德形象,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。对此,我不断学习,不断反思,努力提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,和本班老师相互配合,努力完成园领导交给我的任务,力争做一名德、教、保都好的保育员。
二、保育工作方面:
1、认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制了疾病的传播,确保了幼儿的健康。在日常教学活动中,我能够配合班上老师的工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,积极协助老师组织活动,仔细观察每个孩子的动态,做到眼疾手快,并给需要的孩子提供帮助,保证幼儿的身心健康发展。如:穿脱-衣服,擦汗,系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时,能够耐心、细致讲解,纠正幼儿的错误,使我班幼儿爱当值日生,爱劳动,在家时也帮家里人做事,养成了良好的为人服务意识。
2、每天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作,配合老师做好晨间接待工作,并进行再次得晨间检查,有时我发现幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具,特别是包车的幼儿。所以每次进教室的晨检我都很细致,为了幼儿的安全,我还发动小群体,鼓励幼儿\"检举揭发\"防患于未然。在户外活动中,我也配合老师有组织有纪律的进行,确保幼儿的安全,同时还不断对幼儿进行安全教育,让幼儿了解为什么会发生这样的事故,用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的,什么东西是不能玩的,怎样玩才不会危险,以提高幼儿的自我保护意识。
3、关心孩子,热心工作。现在幼儿正处于生长发育时期,所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯,在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生),协助老师做一些力所能及的餐前准备工作,如放桌子,发小盘子等。如果下午吃湿点心,吃完帮着一起收拾桌子,这样在幼儿中也会发生一系列反应,使他们食欲大增,同时在幼儿吃饭时播放一些轻音乐,有助于幼儿情绪轻松愉快。平时注意培养幼儿集中思想进食,从小养成专心吃饭,细嚼慢咽的好习惯,同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯,饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。
4、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力,通过各种途径,让幼儿懂得自己的事情自己做,遇到问题自己想办法解决,同伴之间要互相帮助互相谦让友好相处等。
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5、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境,让幼儿养成按时午睡的好习惯,并提醒幼儿有一个良好的睡姿,同时,我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子、是否喜欢睡觉时咬东西,结合他们的这些习惯,我和班级老师一起帮他们擦汗、盖被子......
通过一学期的努力,尤其是我们这学期的五位新生,刚开学时纪律有点乱,特别是两个小男孩,不过在我和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中,现在我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼儿的身体素质都大有进步。在新的一年里,我将继续服从领导分配,做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查,按
要求完成本职工作,不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,使我的工作更加出色。以上是我的个人总结,请领导和老师们多加指导。
第二篇:幼儿园小班保育员工作
一个学期转眼就过去了,在幼儿园领导的指导下,在同事们得关心,支持和帮助下,使我学会了很多,也使我干好了我的本质工作,同时也取得了一定的成绩,在这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作,自觉遵守劳动纪律,积极参加学校组织的学习和教育,以及开展的一切活动,学习认真做好笔记,增加保育意识,不断改进工作,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,配合本班老师做好保教工作,
二、我是第一次接触保育工作,我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿,这学期我是小四班的保育老师,我们班的孩子都是第一次上幼儿园,面对陌生的幼儿园,难免会有些害怕和恐慌。这时候,我就把每个孩子当做自己的孩子,从内心去关心个爱护他们,孩子们都是刚刚入园,开学初,早上有的的小朋友要哭要闹,这时我就用亲切的语调,温暖的拥抱,细致的照料,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的适应幼儿园的生活,刚开始,有的幼儿一到中午看到饭菜就想家,不是说\"我不饿\",就是说\"我不想吃\"、还有个别幼儿说\"我要回家\"为了能让孩子们喜欢吃饭,我们也采取了多种方法。
首先,我们在户外活动时,让幼儿多活动,在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处,如:青菜有很多维生素,吃了皮肤白白的,头发黑黑的,肉吃了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法。
其次,我们班有个早产儿,他比较挑食,刚开始来的时候,他根本不会自己吃饭,听他家长说,他在家里都不爱吃饭。吃点奶,零食之类的东西来补充,我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,在学校来我给他讲道理,鼓励他,渐渐的他有了进步,变得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应能力比较强,很快就适应了,盛给他的饭,都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭,养成先吃饭后喝汤的好习惯,孩子们得变化使我变得非常高兴。
三、在卫生保健方面,我以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子,毛巾,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯。孩子们都很小,自理能力都很差,因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子,这时我就把他弄脏的身子擦洗干净,换上干净的衣裤,并把弄脏的衣裤洗干净,晾干。在午睡时,王子林要上两次厕所,并且要按时提醒他,听他家长说,他在家睡觉时都要用尿不湿,但是他在幼儿园,通过老师的提醒和培养,他很少流尿了。
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活动时,对出汗多的幼儿,我及时给幼儿们擦汗,隔背,以防感冒。随着天气的变化,要给幼儿增减衣服,对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎,身体比较差,比较怕冷,我也要随时关注他们的冷热情况,给他们增减衣服。
我每天认真的做好消毒工作,减少有害细菌的滋生,总之,保育老师是生活老师,对幼儿来说是非常重要的,他们来到园的每一天都是由我照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样,要用自己的热情,爱心,细心,耐心去照顾他们。通过一学期的共同生活和学习,我与幼儿们建立了深厚的感情,在玩的过程中,有的幼儿还不由自主的喊\"徐老师,徐老师的\"。我问他有什么事吗?他说\"没有\",就是对我甜甜的笑,可见我在他们心中占取了一定的位置,孩子们甜甜的笑脸,开心的笑声,使我越来越喜欢这些小天使了
当然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不断总
结经验,配合老师,吸取教训,努力做好本质工作。
粗略总结,如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导。
第三篇:幼儿园大班保育员工作总结
时光在匆匆流失,在不经意间又到了秋叶纷飞,寒风刺骨的季节,同时一学期又将过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班的幼儿,主要的工作是配合我班三位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
一、不断学习进取,总结工作经验,干好自己的保教工作社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。如:协助班级老师利用自己的美术特长做好班级环境布置,制作玩教具等等。
二、用自己的爱去关心孩子,热心工作\"爱\"是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了大三班的保育员以来,我是用心诠释着\"爱\",使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,多与他们交流,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、工作时手脚要勤快、经常反思自己,虽然我加入保育员岗位时间不长,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要\"勤\",比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,\"为什么要这样做\",\"今天这件事我做的对不对\"\"怎样节省时间,减少重复工作以及如何不走空路\"等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、工作效果及努力方向由于这学期,我带的是大班的孩子,他们即将踏入小学的道路中,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼
3 / 15 儿的自我服务的能力,以及为他人服务的能力,学会自己整理着装、书包、玩具、学具等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,我取得了成绩,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起幼儿园对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。
五、多与家长密切联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
第四篇:幼儿园保育员工作总结——浅谈\"保教合一\"
关于幼儿的保教工作,论述的文章较多。本文只想根据自己在幼儿教育教学中获得的经验,谈谈怎样树立现代的、全面的保教观,使幼儿得到正常发育与健康成长。随着当代社会发展和改革开放的不断完善,保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育幼儿身体健康发展到全面保育幼儿生理和心理等多方面健康发展为目的;教育也从发展体、智、德、美为主,向追求人的价值与尊严,并促进幼儿自我实现而发展。目前,幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识,但对保育这一概念仍存在狭义的理解。例如:有人认为保育就是做好清洁工作和消毒工作,为幼儿提供丰富的膳食,为幼儿打水、盛饭------这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因此,为了更好的开展保教工作我们要有一个新的认识。
一、保育工作者既要重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。
在幼教工作中,常会有这样的现象。例如:年龄较小的幼儿午睡时会尿裤子,有的教师或保育员第一反应便是:\"你怎么又尿裤子了!\"对于教师来说这句话也许出于无意,但对于幼儿来说却严重的伤害了自尊心。
再例如:在幼儿区角活动时,有的教师常会对个别淘气的幼儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、训斥,而忽视了幼儿心情,使幼儿不但没有改正错误,反而变的越来越调皮、任性。
为了幼儿的健康成长,保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿,照顾幼儿的日常生活活动,帮助带班老师做一些辅助工作外,我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情,关心儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点,掌握有关知识技能;在日常工作中时刻贯彻\"保中有教、教中有保\"的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。
二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提
在社会各种压力下,许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比不上带班老师,于是和教师的关系采取回避的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员
4 / 15 高,对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员认为,我也受过专业训练,能力也不比你差,为什么让你当老师?你还不如我呢!正因为这种心理的存在,使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作,更影响了班级的正常工作,影响了保教工作与自我形象,更影响了儿童社会性的发展。
因此,我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时,不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通,也许误会就不会那么容易产生了。如:教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助,应在前一天与保育员商量好,以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合,而不是临时通知,仓促的准备。
三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件
建立良好的师生关系,不仅指教师与儿童之间的关系,还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。例如:许多教师因为担心幼儿户外活动时出现危险或以外,常常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或刮风时,为防止幼儿受凉、生病,户外活动的机会会更少。但爱玩是孩子的天性,各种游戏可以满足幼儿的欲望。把他们留在教室里,一次可以、两次可以,时间长了,幼儿不仅更加容易受凉、生病,而且对教师的这种方法产生不满,影响正常的师生关系和教学活动。
如果教师对幼儿进行正确的安全教育,让幼儿有安全和自我保护意识;在气温变低时,教师和保育员为幼儿添加适量衣物,让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼,老师参与到幼儿的活动中去,和幼儿一起游戏,即锻炼了幼儿的身体,有拉近了师生之间的距离,何乐而不为呢?
我们常说,感情是双方面的,只有付出才能得到回报,幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有\"爱\"的精神,保教结合,协调一致,才能使幼儿身心得到健康发展。注:
篇2:保育员个人学期工作总结
保育员个人学期工作总结
秋去冬来,暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快,我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少,但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时,做好幼儿日常护理工作,配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面:
在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决,主动听取保健医生的意见,做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面:
5 / 15
做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
三、保育工作方面:
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上:
本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、保育员学习方面:
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如:《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点,互相学习,取长补短,共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是,本人还存在着许多不足之处,今后一定会更加努力,在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好!
保育员个人工作总结
时光流逝,转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,很荣幸能与现在的各位老师共同进步,我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:
一、指导思想
以本园的《保育员的职业守则》为基础,以每学期的工作计划为目标,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,严格遵守认真学习保育知识,不时提高保育质量。积极参与园里举行
6 / 15 的各种保育学习活动,努力提高自身素质。
二、主要工作
坚持每天的消毒工作,教室、寝室、用具、玩具用 84 消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
为了避免近期流行甲型H1N1流感病的发生,除每天用84 消毒液消毒外,还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒,同时做好常有关方面流感病的预防措施,发现问题及时报告和处理。
三、工作态度
我在保育员岗位上做了很多年,我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、团结奋进
在一个单位里工作团结是最重要的,做为保育员,与老师之间的团结奋进,密切合作那是更不可缺少的。所以,教师和保育两者之间要相互配合,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康生长。
五、不足之处
在本学期的工作中,我还是有许多不足之处,如在工作中有时会出现一些急躁情绪,在完成一些工作的时候有些散漫的态度,虽然之自己领悟到“勤”的道理,但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞,这也也让我受到了园领导的不少批评。
错不怕,能改就好,所以我决心改正以上缺点,并争取在以后的工作中取得进步。
以上是我的个人工作总结,请领导和同事们批评指正。
我于 年 月 日加盟北师大浪琴屿幼儿园,入园以来严格履行国家教委规定的保育员工作职责。认真贯彻 《规程》精神,配合教师做好各项工作,促进幼儿身心全面和谐发展,政治思想表现进步,能够发挥共产党员的作用,坚持四项基本原则和改革开放的方针政策,尊纪守法作风正派,事业心、上进心强。服从工作安排,虚心学习工作努力,胜任领导所分配的工作职责与任务。
工作积极热情任劳任怨,环境卫生天天打扫干净。确保室内空气新鲜,通风良好,温度适宜,窗明几净,光线充足,地面整洁,室内家具物品摆放整齐,布置舒适无尘垢,严格做好生活管理,幼儿洗手时协助教师知道和帮助幼儿将手洗干净,手腕 手指 指缝均洗到,注意节约用水和香皂。幼儿进餐时桌面消毒干净,碗碟摆放整齐,纠正幼儿不良姿势,培养幼儿不挑食,文明进餐的生活习惯,备好餐巾供幼儿餐后使用,幼儿入厕时帮助年龄较小和生活自理能力较差者,穿脱衣服,培养幼儿良好生活习惯,将手纸放在固定位置,严格做好安全工作,检查和消除不安全因素,协助教师做好四查工作,发现异物及时处理,将药物放在碰不到的固定位置上,协助教师给幼儿服药,核对好幼儿姓名、剂量内、外用药,协助教师教育幼儿不做危险动作,不到有不安全隐患的地方。严格做好日常消毒工作,按要求消毒各种物品并以正确比例配置消毒水,做到毛巾、水杯、门拉手、水龙头每日消毒一次。妥善保管幼儿衣物和本班设备用
7 / 15 具,做到不丢、不错、清洁有序,定期清晰更换,固定财产不损坏丢失,消费品做到勤俭节约。
在今后工作中,我将继续做好本职工作,争取更大的进步!
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。推荐文档:科学发展观学习心得
二、关心孩子,热心工作
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来 ,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
保育员个人工作总结
夏秋英
在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。
在保育工作方面,以“一切为了孩子”为宗旨,本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。除此之外,我还能积极搞好室内室外、走廊梯级卫生。
8 / 15 厕所每天冲洗不少于三次,做到无污迹、无臭味。严格做好消毒工作,坚持经常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。对幼儿进行安全教育,防止意外事故的发生。
在协助教师开展教学工作上,本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。
但是,本人还存在着许多不足之处,今后一定会更加努力,认真把保育工作做到更好
篇3:中班保育员个人工作总结5篇
篇1:中班保育员个人工作总结
时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以\"为了孩子的身心健康\"为宗旨,全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下:
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要\"勤\",比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,\"为什么要这样做\",今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
一年来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。
篇2:中班保育员个人工作总结
秋去冬来,暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快,我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少,但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时,做好幼儿日常护理工作,配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面:
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在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作
岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题, 能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决,主动听取保健医生的意见,做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面:
做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
三、保育工作方面:
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上:
本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、保育员学习方面:
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如:《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点,互相学习,取长补短,共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是,本人还存在着许多不足之处,今后一定会更加努力,在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好!
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篇3:中班保育员个人工作总结
时光飞逝,本学期的各项工作即将结束,在各级领导和同志们的共同帮助下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,下面,我从以下几点方面总结如下:
一、政治思想方面:
教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我能够提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面:
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。 能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动 量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨, 今年六一活动期间,我能够克服家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。
三、存在的不足之处:
工作中,有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。以上是我的工作总结,请领导和同志们批评指正。
篇4:中班保育员个人工作总结
岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各个方面的进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以
便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参加各项时事、政治学习,积极学习科学发展观,并坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本人这一学期带的是中班,主要是配合我班两位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才
11 / 15 能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子,热心工作
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中四班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的老员工,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期,我带的是中班的孩子,他们已经上过半年的幼儿园了,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位
五、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活
二、卫生保健方面:
春季是流行性传染病高发的季节,尤其是手足口玻我们每天早晨加强对幼儿的晨检力度,日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出
现小红点,口中有没有溃疡等情况,如有发现疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作,每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具,幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面做好。
篇5:中班保育员个人工作总结
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转眼一个学期又结束了,本学期我担任中七班的保育老师,负责管理本班孩子的日常生活,在这个学期工作过程中,为幼儿尽心尽责.本班情况较特殊,不但两位老师是新的,连孩子都是从各个幼园转来的。开始时,孩子不管是常规还是生活方面,都是乱成一团。本人主动参与组织孩子,帮助两位老师与孩子们,共同把班级搞好,常规搞好。有空的时候,还会帮两位老师布置课室环境,讲解幼儿园的规章制度。
在这学期中,本人的角色虽然平凡,但对工作认真负责,和两位老师相处融洽,终于把中七班搞得有声有色,得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作,我严格按照本园制度要求执行,从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消,采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情况,早上家长送来时,我都主动问候孩子的情况,特别是带药的孩子,我都细致了解。午睡起床,一个个摸小朋友的额头,有发烧的幼儿及时送到医务室处理,避免了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的孩子,不怕麻烦,提议家长带一些奶粉或牛奶,在课间休息的时候喝,还有天气刚转凉、干燥的时候,也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时,我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责,本班的出勤率也比较高。
在配班工作中,我主动配合老师组织幼儿,家长开放日时,我参与到区域活动中,组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片,带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。
对于工作,我一直都尽力做到最好,但仍存在很多不足之处,请园领导多加指导!疏漏的地方,请园领导谅解!
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第13篇:保育员工作总结
府谷县幼儿园2011—2012学年度第二学期
保育员工作总结
中五班曹树瑛
转眼一个学期又结束了,本学期我担任中七班的保育老师,负责
管理本班孩子的日常生活,在这个学期工作过程中,为幼儿尽心尽责.本班情况较特殊,不但两位老师是新的,连孩子都是从各个幼园转来的。开始时,孩子不管是常规还是生活方面,都是乱成一团。本人主动参与组织孩子,帮助两位老师与孩子们,共同把班级搞好,常规搞好。有空的时候,还会帮两位老师布置课室环境,讲解幼儿园的规章制度。
在这学期中,本人的角色虽然平凡,但对工作认真负责,和两位
老师相处融洽,终于把中七班搞得有声有色,得到领导和同事的认可。对班级内外区域的卫生工作,我严格按照本园制度要求执行,从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消,采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情况,早上家长送来时,我都主动问候孩子的情况,特别是带药的孩子,我都细致了解。午睡起床,一个个摸小朋友的额头,有发烧的幼儿及时送到医务室处理,避免了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的孩子,不怕麻烦,提议家长带一些奶粉或牛奶,在课间休息的时候喝,还有天气刚转凉、干燥的时候,也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户 1
外或室内活动时,我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责,本班的出勤率也比较高。
在配班工作中,我主动配合老师组织幼儿,家长开放日时,我参与到区域活动中,组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片,带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。对于工作,我一直都尽力做到最好,但仍存在很多不足之处,请园领导多加指导!疏漏的地方,请园领导谅解!
第14篇:保育员反思
午休时间,大部分孩子已入睡,蒙蒙突然大声地咳嗽起来,张老师连忙把她扶起并端来温水。接着,张老师走到活动室门口,在“温馨小提示”卡片上写上“蒙蒙午休咳嗽,多喝水”,还画了只茶杯。
毅毅还在不停地翻身,张老师走到他面前蹲下来轻声地问:“还睡不着吗?”毅毅点了点头。“你自己到活动室玩一会儿好吗?”……张老师巡视着午睡的孩子,不时地看着在活动室里玩玩具的毅毅。过了二十分钟,毅毅开始不停地打哈欠,张老师便走过去轻声地问:“想睡了吗?”毅毅点点头并回到自己的床上,一会儿就进入了梦乡。
看似平静的午休时间最需要保育员的细心与耐心。作为幼儿生活主要照料者的保育员要做有心人,细心观察幼儿的表现,及时处理一些突发事件。在“情景一”中,蒙蒙的咳嗽声立刻引起了张老师的注意,张老师不仅适时地照料蒙蒙,还把这一现象记录在小卡片上,这既能提醒该幼儿多喝水,又能把家园沟通落到实处,使家长及时了解孩子在园一日生活中发生的事情,以便采取相应的对策。
在事后与老师的交流中得知,毅毅和别的孩子不太一样,他较难入睡。与其让他在床上翻来覆去,加深对午休的恐惧心理,不如让他先玩一会儿,等有睡意时再让他入睡,这样效果反而更好。(剩余1397字)
第15篇:保育员初级
保育员初级(五级)理论知识考试试题
注意事项
1、本试卷依照2001年颁布的《保育员》国家职业标准命制。
2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号
3、请仔细阅读答题要求,在规定的位置填写答案。
一、单项选择题(第1题----第80题,选择一个正确的答案,将相应的字母在答题卡中涂黑,每题1分,满分80分)
1、保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感,活跃又易受外界影响,(
)的学前儿童。
A、3---6岁
B、可塑性很强
C、0----6岁
D、比较脆弱
2、教师应把(
)完美地结合起来,以身作则,行为示范。 A、知识与能力
B、态度与能力
C、言传与身教
D、动机与行为
3、保育员要认真并善于听取家长的意见和建议,(
)更好地配合幼儿园开展工作。
A、使学前儿童全方位地接受正面教育
B、使其能积极参与到教育孩子的过程中 C、有礼貌地对待家长
D、做好本职工作
4、乳牙的作用是(
)。 A、练习刷牙
B、美观
C、促进颌骨发育
D、说明生长发育的情况
5、(
)有利于胃的健康。
A、大量吃冷饮
B、细嚼慢咽
C、汤泡饭
D、吃得过饱
6、婴幼儿读书写字时,光线应该来自身体的(
) A、左侧
B、右侧
C、左上方
D、右上方
7、让婴幼儿说话时(
),可降低发生发育性口吃的可能性。 A、紧张
B、放松
C、担心
D、过分担心自己的语言
8、VC存在于(
)中
A、菜干
B、腌菜
C、熬菜
D、新鲜蔬菜和水果
9、为预防佝偻病,孕妇应多吃含(
)丰富的食物。 A、钙
B、铁
C、锌
D、碘
10、下列属于想象特点的是(
)
A、想象受逻辑影响
B、想象符合现实
C、有意想象为主
D、想象受情绪的影响
11、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维,具体形象思维,(
)等几个阶段。 A、抽象逻辑思维
B、眼的思维
C、手的思维
D、感性思维
12、(
)在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要,(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识 A、同伴交往
B、意志
C、气质
D、性格
13、(
)反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。
A、蒙台梭利
B、福禄贝尔
C、欧文
D、陈鹤琴
14、当孩子出现错误行为时,保育员应(
) A、首先对行为好的方面进行表扬和鼓励。 B、首先对行为不好的方面进行批评和惩罚 C、顺其自然 D、一视同仁
15、孟母三迁的故事说明(
)对儿童的发展影响极大。 A、社区环境
B、遗传素质
C、家庭环境
D、儿童的个人的特点
16、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(
)。 A、设备条件
B、师生关系
C、交往方式
D、文化建设
17、(
)是保育员做好家长工作的重要保证。
A、家长的职业
B、家长积极主动地参与幼儿园工作 C、家长的文化层次
D、家长的教育观念
18、父母或者其他(
)应当尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 A、人
B、监护人
C、亲属
D、邻居
19、扫地时扫帚应(
)
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫,避免尘土飞扬 C、向前挑扫,避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚,避免尘土飞扬 20、婴幼儿大小便后应(
)
A、及时冲厕
B、不冲厕
C、大便冲厕
D、开窗通风
21、夏季开窗通风的时间是每次(
)
A、半天
B、全天
C、2小时
D、4小时
22、新鲜空气对幼儿的作用是(
) A、使幼儿缺氧
B、有异味
C、杀灭病菌
D、使幼儿精神,不睡觉
23、洗涤毛巾前,应先用洗涤剂浸泡(
)
A、5分钟
B、20分钟
C、10分钟
D、30分钟
24、保育员每天的消毒程序是(
) A、浸泡——消毒
B、刷洗——消毒
C、消毒剂浸泡——清水洗净
D、清水浸泡——刷洗——消毒剂浸泡——清水洗净
25、使用化学消毒剂的消毒方法是(
)
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、日晒法
D、药品消毒法
26、玩具的消毒方法是(
) A、日光下曝晒
B、日光下翻晒
C、树阴下晒
D、阴凉处通风
27、石灰是用来对(
)进行消毒的。 A、家具
B、粪便
C、食具
D、衣物
28、使用石灰乳液消毒粪便的时间是(
)
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、4小时
29、漂白粉干粉可用于(
)的消毒 A、稀便
B、稠便
C、痰
D、呕吐物 30、配制消毒液过程中应注意(
)
A、带手套
B、裸手配制
C、挽袖子
D、穿短裙子
31、(
)不是保育员接待来园的工作内容。
A、叠放外套
B、登记婴幼儿带来的药物
B、帮助婴幼儿吃药
D、检查婴幼儿的衣兜
32、组织婴幼儿服药前应核对(
) A、药名和服药剂量
B、药名和姓名 C、药名、药量和姓名
D、姓名和剂量
33、给小婴儿喂药是应(
)
A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴吧
D、捏住小婴的鼻子
34、给婴幼儿滴耳药的方法是(
)
A、让婴幼儿侧着躺,病耳向上, 并向下、向后轻拉耳垂, 使外耳道伸直。用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净。滴入1~2 滴药液。轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。 B、让婴幼儿侧着躺,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净。滴入1~2 滴药液。轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
C、让婴幼儿侧着躺,病耳向上, 并向下、向后轻拉耳垂, 使外耳道伸直。用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净。滴入3~4滴药液。轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
D、让婴幼儿侧着躺,病耳向上, 并向下、向后轻拉耳垂, 使外耳道伸直。滴入1~2 滴药液。轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
35、服药记录中,服药时间一项中未填,说明(
) A、没吃药
B、已记录
C、已痊愈
D、不需要
36、协助保健医生体检包括(
) A、指导体检的程序
B、测身高
C、测体重
D、协助保健医生做记录
37、分发餐具的时间是(
)
A、进餐前30—40分钟
B、进餐前10—20分钟 C、进餐前20—30分钟
D、进餐前5分钟
38、保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是(
)
A、先发菜和汤,再盛饭
B、先发饭和汤,再盛菜 C、同时发放在一个碗里
D、先盛饭菜,再盛汤
39、保育员对食欲差的体弱儿应允许(
)
A、尽量多吃
B、只喝奶
C、只喝果汁
D、少量进餐 40、保育员给婴幼儿盛添饭菜量应(
)
A、根据家长要求盛添
B、根据孩子的要求盛添
C、每个婴幼儿的菜量应该相同
D、瘦孩子多盛,胖孩子少盛
41、婴幼儿进餐前后出现的问题不应在(
)时解决 A、进餐前30分钟
B、进餐中
C、进餐后30分钟
D、进餐后1小时
42、保育员应该指导3岁以下婴儿(
)
A、一口一口慢慢地喝水
B、一口气将水喝光 C、快速喝水
D、用奶瓶喝水
43、教师应格外注意提醒(
)婴幼儿多饮水
A、身体好
B、有喝水习惯
C、接受白开水
D、体质差
44、幼儿剧烈运动后大量喝水不利于(
)的健康。 A、心脏
B、胃肠
C、肺
D、大脑
45、清洗婴儿身体时,应将肥皂涂抹在(
) A、毛巾上
B、保育员手上
C、婴儿身体上
D、婴儿手上
46、婴幼儿排便后保育员应(
)
A、不说任何话
B、表现出对粪便的厌恶 C、表扬婴幼儿
D、表现对婴幼儿的冷淡
47、婴幼儿盥洗的毛巾数量为(
)
A、每人1条
B、2人1条
C、3人1条
D、一个班2条
48、婴幼儿洗手时,手臂应(
)
A、向上举
B、平举
C、略向下举
D、下垂
49、保育员必须在婴幼儿睡眠前(
) A、为婴幼儿脱衣服
B、为婴幼儿脱鞋 C、为婴幼儿铺床
D、检查其衣袋,避免婴幼儿将小物件带到床上 50、组织婴幼儿睡眠时应避免(
)
A、动作轻柔
B、声音小
C、大呼小叫
D、安静
51、全体幼儿起床后,保育员对尿床幼儿的处理是(
) A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物
B、批评教育 C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥
D、把尿湿的被褥卷起来,让家长带走
52、穿袜时,袜跟(
)
A、接近自己
B朝向前方
C、向下
D、向上
53、被子应折成(
)
A、长条形
B、薄片
C、桶状
D、豆腐块
54、为了方便管理,每个婴幼儿的服装应该有(
) A、正反面标记
B、班级标记
C、所在园标记
D、姓名标记
55、教具存放应该按照(
)编号
A、内容
B、年龄段
C、主题活动或学科分类
D、名称
56、保育员工作记录的内容主要有:全班儿童的活动情况;(
),设备,材料,物品的使用情况
A、教育活动的内容
B、孩子的数量
C、个别儿童情况
D、教师的教育情况
57、记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的(
),以及个别需要帮助的儿童情况。
A、吃饭情况
B、身体和活动情况
C、睡眠情况
D、交往情况
58、设计保育工作记录表格时,要考虑记录的目的和内容不要过于繁琐,应该以
记录方便、省时、(
)为目的。
A、格式正确
B、可行
C、省力
D、详细
59、保育员在做记录时应该(
),而不是解释儿童的行为表现。 A、记录儿童的行为表现
B、记录全班儿童的活动情况 C、描述儿童的行为表现
D、记录教师的教育情况
60、保育员要与教师共同做好室内教育活动的精神准备,活动前,保育员应根据教育目标协助教师激发幼儿对将要进行的活动进行思考,(
)照顾个别幼儿和体弱幼儿,与教师共同创设一个和谐宽松的活动氛围。 A、协助教师稳定幼儿的情绪
B、做好物质准备
C、准备好材料
D、准备好设备,物品和材料 6
1、木鱼儿属于(
)的设备和材料。 A、象征性游戏
B、探索活动
C、表演游戏
D、音乐游戏
62、量瓶,烧杯等各种容器是(
)的玩具和材料。 A、象征性游戏
B、建构游戏
C、探索活动
D、语言活动
63、积木,积塑等玩具是(
)的玩具和材料。 A、表演游戏
B、象征性游戏
C、建构游戏
D、语言活动
64、纠正婴幼儿不正确的姿势,保育员平时的(
)、督促、提醒显得尤为重要等。
A、教育
B、说教
C、观察
D、耐心 6
5、保育员在做好幼儿园室外活动场地,材料的准备工作时应帮助教师(
)根据教育的要求做好物质材料的准备工作。 A、设计和布置活动场地
B、做好设计 C、布置活动的环境
D、做好动员工作
66、各种跳绳是幼儿园室外活动的(
)设备、材料。 A、大型
B、中型
C、小型
D、微型
67、保育员在进行室外活动场地、材料的准备和收拾整理工作的注意事项是:(
)和做好保护性措施。
A、调动儿童活动的积极性
B、与儿童共同游戏 C、安全第一
D、加强与教师的沟通
68、学前儿童大脑皮层抑制性反射产生的时间比兴奋性反射(
) A、早
B、迟
C、短
D、长 6
9、应根据儿童的(
)选择和指导游戏。
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点 70、玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以(
)充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩
B、多种方法去操作它
C、几个人共同玩
D、多次玩 7
1、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况。
A、合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏
C、激发游戏的情绪 D、保证游戏的时间
72、学前儿童学习的速率、进度、方式、效率、(
)等方面都存在着很大差异。
A、水平
B、方法
C、特点
D、效果 7
3、在指导学前儿童学习时保育员应(
),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A、做好充分的准备
B、选择不同形式的活动 C、选择合适的学习内容
D、做好精神准备上
74、通风是指室内空气与室外空气的流通,活动室通风形式主要有两种,一种是(
),另一种是人工通风。
A、开门通风
B、自然通风
C、空调通风
D、扇子通风
75、对有腐蚀性的、有毒的、易然、易爆的物品,幼儿园应有(
) A、园长保管
B、专人保管
C、保育员保管
D、教师保管
76、婴幼儿起床后,应将自己的被子掀开,把贴身的部分暴露在外,然后离开寝室,保育员应开窗,通风换气(
)以后再将被子叠起。 A、1分钟
B、2分钟
C、10分钟
D、4分钟 7
7、体温表是用来(
)的仪器。 A、测量室温
B、测量体温过程中
C、测量体温前
D、测量体温 7
8、(
),应检查体温表的水银线是否在35度以下。 A、测量体温后
B、测量体温过程中
C、测量体温前
D、平时
79、酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水(
)稀释,然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍
B、三倍
C、一倍
D、四倍 80、将普通肥皂削成(
),蘸少许温水慢慢塞入肛门,利用肥皂的机械刺激,引起排便。
A、圆锥形
B、正方体
C、长方体
D、柱体
二、判断题(第81题—120题,正确的选A,错误的选B,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑,每题0.5分,满分20分) 8
1、(
)职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的活动。 8
2、(
)职业道德是指人们在履行职业职责的过程中,在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 8
3、(
)从广义上讲,保育员的职业道德包括职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 8
4、(
)教书育人是保育员岗位职责的基本要求。 8
5、(
)婴幼儿应唱幼儿歌曲,可长时间练习唱歌。 8
6、(
)婴幼儿接触的物品应该是无毒的。 8
7、(
)为防止婴幼儿耳朵生冻疮,冬季外出应该戴帽子。 8
8、(
)具体形象思维是3——6岁幼儿思维的主要形式。 8
9、(
)高级情感主要是指理智感、道德感和美感。
90、(
)幼儿的社会关系主要表现在两个方面,与同龄伙伴的关系和成人的关系。 9
1、(
)影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。 9
2、(
)未成年人是指未满16周岁的公民。 9
3、(
)幼儿园保育与教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质培养良好的生活习惯,卫生习惯和帮助家长照顾孩子。 9
4、(
)擦地时可以向前走也可以向后走。 9
5、(
)厕所应该是无尿碱、无异味。 9
6、(
)应根据风力及气温等因素,决定开窗的数量和时间。 9
7、(
)桌椅、门把手等可以用84液消毒。 9
8、(
)幼儿园应该每周洗一次床单枕巾。 9
9、(
)配制消毒液应根据比例和要求进行。 100、(
)餐具应该在餐前20—30分钟发放。 10
1、(
)小班幼儿可以吃带刺的食物。 10
2、(
)保育员应定期使用开水清洗饮水桶。 10
3、(
)补充饮用水应选择幼儿的活动时间。 10
4、(
)婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。 10
5、(
)排便不畅可以延长排便时间。 10
6、(
)保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。 10
7、(
)保育员按照婴幼儿的动作快慢、睡眠时间长短、体质等分成若干组,先后上床睡觉是较好的组织方法。 10
8、(
)、婴幼儿蒙头睡觉应纠正。 10
9、(
)幼儿学习系鞋带的年龄为2—3岁。
110、(
)在保管物品方面保育员应该做到来路明、销路清、不丢失。 1
11、(
)幼儿图书的摆放应该整齐有序。 1
12、(
)婴幼儿阶段,是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。 1
13、(
)学前儿童的生活活动主要有吃饭、喝水、盥洗等内容。 1
14、(
)室外活动是婴幼儿最喜欢的活动,也是最容易出现安全问题的活动。 1
15、(
)一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段,室内是儿童损伤的高发地点。 1
16、(
)选购婴幼儿玩具时,注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。 1
17、(
)降温措施一般分为药物降温和物理降温两种。 1
18、(
)冷敷法是将小毛巾折叠数层,放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处一般5—10分钟换一次。 1
19、(
)在蹭破皮肤的处理中,首先要观察伤口的深浅,如果伤口较深有出血应该用净水或生理盐水清洁伤口,并用酒精消毒伤口;若伤势较重需送医院治疗。 120、(
)婴幼儿一旦发生鼻出血,用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼,同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块,一般压迫5---10分钟即可止血。
第16篇:保育员岗位职责
保育员岗位职责
一、认真做好本职工作,努力完成各项任务,不断提高工作质量。
二、严格遵守园规园纪,忠于职守,做到不迟到、不早退、不无故缺席,有事必须先办理请假手续,特殊情况例外。
三、热爱孩子,关心幼儿一日生活,注意幼儿的饮食情况,注意天气变化,适当给幼儿增减衣服,掌握一般常见和传染病的症状,注意观察孩子,有情况及时向保健医生反映,关心孩子的个性特点,有针对性的进行生活帮助。
四、积极配合本班老师各项教育工作,做好课前、游戏前的准备工作和结束前的整理。教师不在时,能主动带班。
五、做好配班工作。协助班级教师组织好幼儿户外活动,及饮水、进餐、睡眠等方面的保育工作。按时供应幼儿饭菜和餐具。
六、积极主动地参加园内的政治学习和业务学习,努力提高业务水平,认真写好工作日志、工作学习心得。
七、认真执行幼儿园一日常规,按时、按质量做好班级卫生工作。室内卫生做到经常化,每天一小扫,每周一大扫、玩具、门窗、床椅每周擦,并认真做好记录,做到在面清洁,玻璃明亮,用品用具干净,物品摆放整齐。
八、严格做好消毒工作,餐具餐桌每餐一次、玩具每周一次,室内开窗通气,保证空气新鲜。
九、爱护公物,管理好班级的一切教玩具及物品。
第17篇:保育员随笔
保育员随笔一:大手拉小手
大五班 杨芳
11月15日孩子们午饭后,我叫他们上完厕所再睡觉,我把卫生打扫完后。进睡房我看见了一件很好笑的事情,有几个孩子,你摸着我的手,我摸着你的头,你挨着我,我贴着你。顿时我笑了,同时在我脑海里出现各种想法。
孩子们刚一出生,他们就渴望安全。当婴儿期时,妈妈在喂孩子奶吃。孩子老是会边吃边摸着妈妈,渐渐地孩子长大了。但在家睡觉时,总希望妈妈能陪着睡。有时,他们还会摸着大人耳朵。脸。头等,好像这样是一种心灵的安慰。糟了,这下读幼儿园咋办呢?孩子们课间时,拉着老师的手。那么在午睡时,老师不能同时被那么多孩子抚摸。所以,孩子们很自然地选择了自己的同伴,希望能从他们的身上找到一丝的安全。
这个随心的笑也让我明白,当初入园孩子哭时,我们把他们抱过来,在他脸上亲一口,孩子的哭声会变小,甚至变无,这让他们体会到,这并不是一个陌生的环境,这儿同样有关心他们,爱他们老师和同伴。同时让这种感觉不再油然而生,孩子很快适应,这也是一种教育的契机。
肌肤相亲,这是一个多么好的举动。这一幕,孩子们在用,老师也该使用,让我们用大手拉起小手,共同架起友谊的桥梁。
保育员随笔二
当凉爽的秋风徐徐吹来时,新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中,在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中,在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中,我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色,将哭闹的孩子揽入怀中,一边替他们擦拭着眼泪,一边想尽一切办法逗他们开心,让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便,从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活,耐心、细心,且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物,家长的放心是给老师最大的鼓励。
孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老师的责任之重也随之提升了,照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了,她要教会孩子学会自理,教会孩子学会开心,教会孩子学会礼貌,学会关心别人,学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时,当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时,当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时,那是对我们保育工作的肯定和认可。
为了延续或更进一步地升华我们的保育工作,我们将继续以学习为主,以探索精神和创新理念来加大工作的步伐,让孩子开心,让家长放心,永远是我们保育的工作宗旨。
保育员随笔三
快乐而忙碌的一学期又快结束了,在这一学期里,虽然我们班的两位老师都是新来的,但是我们三位老师密切配合团结协作认真地完成各项工作及各项任务。同时也存在着不足,这就时时刻刻提醒自己要做的更好。为了更好的开展下学期的各项工作,我们始终坚持保教结合的原则,针对冬季我们班宝宝的身体状况,每天都认真的做好观察和记录。对生病的宝宝配合保健医生做好及时有效的各项工作,保证每个幼儿都能活泼健康地茁壮成长。在一日的生活中,我和两位老师不分彼此,耐心对幼儿进行吃饭刷牙和穿脱衣服的仔细指导。
为丰富幼儿在幼儿园的生活,在12月25日,我们举办了盛大圣诞暨迎新晚会,为了这次的演出成功每天都进行着排练,单纯的宝宝们为此都积极参加各项排练。功夫不负有心人,这次活动的成功演出深受幼儿和家长的欢迎。
这学期来我虽然取得了一些进步,但是也存在着这样那样的缺点,我想只要自己多学习业务知识,多请教经验丰富的老师及时做好与孩子们的沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,不辜负领导的信任和孩子们家长的期望,对得起自己的本职岗位。看着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种无比自豪感,一个学期转眼过去了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,一学期的集体生活,使孩子们学会了许多,各个方面进步也很大。
这个学期的保育工作即将结束,虽然有些不足,但是下学期的工作我会进一步做的更好。
第18篇:保育员读书笔记
篇一:读书笔记
读《保育员应知应会》一书有感
我根据自己的专业领域选择了《保育员应知应会》这本书,空闲之时,我将此书认真翻阅一遍,颇有收获。为什么呢?很浅显的道理:保育员是第一线的幼教工作者,此书起到了保育“大全”的指导作用:它通俗、简洁、实用。
对照我目前的生活老师工作,幼儿在园的一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等,所用时间约占幼儿在园生活时间的一半,他们每日重复进行的各种生活活动,乃是培养良好习惯和自理能力的好时机。以往,我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”,“帮助”总是多一点;对保教目标的实现没有很好地实施:“书”中明确指导:要通过示范、帮助、要求与鼓励。读完此书后,近来我注重了对幼儿能力的培养,我发现:班上年龄最小的阳阳进步很快,从刚开始入园时吃饭要老师喂,中午睡觉时要垫“尿不湿”,到现在的吃饭能自己好好吃,而且还吃得不少,睡觉已经不用“尿不湿”了;班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样坐到小椅子上听讲,现在,涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了;班上的小姑娘珠珠开始的时候调皮捣蛋,跟小朋友动手打架,玩游戏时也你争我夺,现在珠珠已经听话了很多,在老师教儿歌、教小朋友唱歌的时候,她都能很好地跟着老师的节奏走。
小班的小朋友刚进幼儿园,有许多地方都不适应,这就需要我们小班所有老师对他们多些爱心和耐心,积极主动地引导孩子们向独立、自主的方向发展,学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服,在家里也不依赖家长。
此书的可借鉴之处还在于:包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作技能,所以将此书推荐给年轻父母,孩子最早的“保育员”。
2011.4 篇二:保育员学习笔记
保育员学习笔记
个人卫生
1、上岗前换好干净工作服,不穿高跟鞋,保持仪表整洁。
2、不留长指甲,不戴戒指,干完脏活用肥皂流动水洗手。
室内卫生
1、清晨打开活动室的门窗,保持室内空气流通。活动室、卧室用消毒液作预防性消毒,抹布要勤搓洗。
2、洗漱室要通风,打扫畲洗室要做到无污染、无臭味,便池要勤冲洗。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗,用去污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用水冲洗,然后用洁厕粉去除污垢,再用清水冲洗干净,便池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗,并保持干燥。消毒时间已安排在午后和幼儿离园后为宜。
3、走廊要保持畅通、整洁,扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿离园后,再整理清扫活动室。下班前关好所有的门、窗和水、电、开关。
4、窗台要保持整洁。
物品的整理、保管、清洁和消毒
1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗,每次使用后用流动水搓洗干净,一周用消毒液清洗一次。
2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒,每天使用过的水杯用流动水清洗干净。
3、每周五用消毒液擦洗一次玩具,小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分钟,再用清水冲后晾干,不宜浸泡的玩具可日光曝晒。
4、清洁工具做到专用,每次使用后要洗净,晾干放在固定之处,被排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。
5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次,在储藏被褥处应保持干燥、整洁。
幼儿一日生活活动中的保育
午餐
1、午餐前:午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适,开饭前20分钟消毒桌面,先用干净的湿抹布擦净餐桌,再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物和
餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上,根据不同的时节,准备温度适宜的饭菜。
2、午餐中:掌握少盛多添随分随吃原则,吃得慢的幼儿应让他们先吃,观察幼儿食欲,培养良好的饮食习惯,不吃汤饭,不挑食。
3、午餐后:幼儿用餐完毕后,将餐桌清洗干净,用清洁精及时擦净桌面,清扫拖净地面,桌椅整齐地放在规定的地方。
午睡
1、午睡前:幼儿睡眠前,卧室要开窗通风,小床的被褥铺放平整。
2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖,培养幼儿生活自理能力,对体弱儿要多加关心。
3、午睡后:幼儿起床前应先关上窗,照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后,保育员要整理被褥。
大小便 保育员要照顾幼儿排便,提醒幼儿入厕时间不宜过长,注意观察幼儿大小便,发现异常情况及时与保健员联系。
保育员工作职责
1、热爱保教工作,对幼儿关心,有耐心,不偏心,细心照顾,配合教师对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。
2、认真做好执行卫生保健制度,搞好室内外卫生,保健和消毒工作,保持用具餐具清洁整齐,定时开窗通风,确保室内空气流通,认真遵守卫生制度。
3、严格遵守儿童作息制度配合教师全面细致的照顾好幼儿一日生活(早晨接待、进餐、教学活动、户外活动、游戏、畲洗、大小便、饮水、睡眠、离园等),搞好晨午检,注意观察幼儿身体状况,照顾体弱儿,督促并协助教师给儿童服药。
4、协助教师搞好幼儿的个人卫生,负责管理好幼儿衣服和本班的用品,定期检修,及时汇报;保证不损坏、不丢失,无差错。
5、定期换洗床单,枕巾,窗帘,及时消毒玩具。
6、按时打开水,取间点,保证按时开饭,开水要放在固定地方,注意儿童安全。
7、配合教师做好幼儿教育工作,并组织游戏和户外活动,必要时代理教师组织幼儿活动 篇三:保育员笔记
做孩子的朋友
不知啥时候,我发觉小朋友们喜欢叫我万阿姨早”万阿姨好”了。这个称呼好像有了一种亲热的感觉,也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。 早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。
中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我奉告他们今天吃啥,然后再由老师奉告孩子们今天吃的菜对自己身材有啥好处。孩子们都会很开心肠把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也非凡兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐烦肠让他尝一尝,再问他:好吃吗?”他也会很尽力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜整个吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题,我和老师察看了他吃饭的情形。本来,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了。经过了解才知道,他本来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃慢了,还要挨批判,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批判,因此吃得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就奉告他慢慢吃,战胜他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是啥角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很他们在一起,我感觉自己又回到了童年的时间。 篇四:保育员观察笔记
保育员观察笔记 2014.3----2014.6 篇五:保育员笔记
保育员笔记
新生入园的观察笔记
由于工作需要,前几年我调入幼儿园工作,成为了一名保育员,刚调入幼儿园那会儿,我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观察,我发现教师的工作压力非常大,有些工作需要保育员的配合,而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通过学习,我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育,而是需要保教配合,保教共育。 我所在的班级是中班,我园中班的幼儿年龄比较小,多为三岁半的幼儿,因此,幼儿新入园时不是很适应,需要老师耐心细致的关心和爱护。以前,接待新生都是老师的事,通过一段时间的观察,我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任,于是,我也参与到了接待新生入园的工作中来,并且,把接待工作记录下来,总结成败做成笔记,让自己的工作再遇到类似的问题能够得心应手,提高了个人的工作效率,也正是因为细致的工作,受到了家长和园领导的一致好评。
下面将自己在工作中的保育笔记总结如下:
一、新生入园的情绪表现
新生入园第一天,大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹,不愿意上幼儿园,拉着家长的手不放,要回家。但当家长离开后,多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹,个别幼儿会表现激烈,不
听劝说,哭闹不止,更有甚者会耍赖,踢打是老师或咬人等不受控行为。这时一定不能生人探望,这样会让他们更加想起自己的亲人,会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合,放心的将孩子交到老师手中,有些家长则表现为放心不下,跑来偷看,这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹,他们会对幼儿园的一切都感兴趣,第二天就会醒悟过来,不再想上幼儿园。其实,把孩子放到一个陌生的环境,孩子用哭闹来表现自己的情感是一件很正常的事情,孩子的表现为分离焦虑,随着时间的推移,孩子会渐渐的适应新的环境,只要家长能够配合,孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。
雷是一个活泼好动的小男孩,第一天入园时表现得非常开心,还和妈妈再见,自己一会儿玩积木,一会儿看图书,别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致,有时还劝身边的小朋友不要哭,还给他们擦眼泪,那副模样真叫可爱。第二天,妈妈送雷入园,雷满脸泪水,一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放,妈妈强行掰开雷的小手走了,雷委屈的嚎啕大哭,我赶紧抱住雷,正在安慰他的时候,他呕吐了我和他一身,我没有生气,拉着他清理了赃物,并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天,他依然抱住妈妈的腿,我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来,抱这里,我拍拍自己的大腿,“你看,老师像不像妈妈,老师也是妈妈,老师和妈妈一样喜欢
你。”第四天,雷来的时候有点抽泣,但没有大声哭闹,也没有呕吐,我及时地表扬了他的进步,他逐渐的适应了幼儿园的生活
二、尽快与新生建立情感
孩子的情绪稍许稳定,老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人,也是妈妈。活动中对孩子轻言细语,经常抱抱孩子,让他们有安全感,教孩子的学习方法,让孩子有成功感和满足感,对做得不对的要及时纠正教育,不能放任。组织活动要丰富多彩,吸引孩子的注意力,让孩子喜欢老师,依恋老师。特别对适应能力差的孩子要多关心,避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。
三、进一步稳定情绪
幼儿生性好奇,因此,幼儿的注意力容易转移,幼儿园的环境能分散孩子的注意力,如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具,能够吸引孩子的注意力,使孩子忘记离开父母的焦虑,教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前,家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯,安抚一下孩子的情绪,再进入一日正常的活动
四、培养孩子良好的行为习惯孩子
孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小,但他们很会看大人的眼色行事。如果一次通过哭闹达到了目的,那么下次他还会故伎重演。因此,老师和家长要配合默契,通过正确的引导,让孩子尽快适应新的环境。
意大利著名的教育学家蒙台梭利曾经说过这样一句话:“唯有通过观察和分析,方能真正了解孩子的内在需求和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。
第19篇:保育员心得
保育员心得
篇1:保育员心得
岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各个方面的进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参加各项时事、>政治学习,积极学习>科学发展观,并坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本人这一学期带的是中班,主要是配合我班两位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子,热心工作
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中四班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的老员工,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期,我带的是中班的孩子,他们已经上过半年的幼儿园了,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位
五、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活。
二、卫生保健方面:
春季是流行性传染病高发的季节,尤其是手足口病。我们每天早晨加强对幼儿的晨检力度,日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点,口中有没有溃疡等情况,如有发现疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作,每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具,幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面做好。
篇2:保育员心得
“千般照顾,不如自护”,保育员>心得体会。家长和幼儿园教师不仅有保护幼儿生命安全的责任,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。
大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识。一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的,会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自己。
经过一段时间的安全教育,我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御。同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。
篇3:保育员心得
说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了,通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处,使我感受很深,幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开,保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单,只要哄哄或是骗骗就过去了,但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友,在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完,剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里,还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜,用老师批评其它孩子的办法,来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友,可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷,我决定把事情弄个清楚。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他,他把肉类吃完以后,趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里,接着我走到了他的旁边问他:“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪说。我说:“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了?”“不是的,高老师,是杨豆豆喜欢吃青菜,我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗?那咱们来问问豆豆吧,豆豆是彪彪说的那样的吗?”我问豆豆。豆豆很委屈地说:“不是的,高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,但我并没有立即去批评彪彪,而是告诉他赶快把别的饭吃完。
我决定和他的家长谈谈,针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都不吃青菜的。
第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师,让她们两个人来配合我改掉芮熙麟的坏毛病,芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子,为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭,上午的教学活动我们做了些改动,一节是语言课《谁是不挑食的孩子》,还有一节课是谈话《我在幼儿园的表现》,我们重点是以点带动面推进他的思想有所活跃。快到吃中午饭的时候,我把他拉到我的面前说:“彪彪高老师很喜欢你吃饭时很棒的样子,但是最近你的脸色不是很好黄黄的,缺少水分,可能是你的青菜吃的太少了,而且长大的时候也不象解放军叔叔了,咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多,看谁的小脸象苹果一样,比比谁的个子高好吗?彪彪很高兴地说:“行,看谁最厉害?”中午的午饭芮熙麟果然吃的很好,而且一点也没有剩下的痕迹。
通过此件事情后,我想了很多很多:幼儿虽然年纪小,但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力,如果经常和孩子谈心,他们会对老师产生信任的承度更深厚的,教育还是就是把握生活中的点点滴滴,把自由快乐通通放给孩子,我希望我可以激活孩子的思维,可以让孩子独立地思考,有自己的思想。我希望师生都是“太阳”,都闪烁着思想的“光芒”。 《>保育员心得》
第20篇:保育员工作总结
工作总结
2016年1月
保育员工作总结
时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜有忧。作为一名保育员,我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,很荣幸能与现在的各位老师共同进步,我也在大家的身上学到不少的知识。以下,我将进行本学期的工作总结。
一、一日生活中的保育工作:照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。午饭后,睡觉前提醒他们出去散步,不要跑,不要跳,并告诉他们饭后跑跳的危害。
二、教育中的保育工作:做到保教结合。
虽然是做保育工作,但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后,我还会协助陈老师和柳老师的教学工作,以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。在后面带领小朋友们做操,面对一些平时特别调皮的小朋友我也会耐心的教育他们,有些甚至会个别拉着他们做操或者是参加教学活动。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
三、环境卫生中的保育工作:干净整洁。
做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物。地面坚持每天清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染。不采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留; 不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到勤冲勤刷。墩地用的墩布分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味。抹布也分开使用,用完后即使清洗,
工作总结
2016年1月
保持抹布干净。幼儿被褥叠放整齐,月初时提醒家长带回去清洗。认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
四、家园联系中的保育工作:家园互动。
我知道要搞好班级工作,需要家长的配合。我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常高兴和温暖。同时,我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。
五、思想工作方面:细心严谨、团结合作。
在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决。
我在工作中也存在很多不足之处,在今后的工作里,我会继续努力,刻苦学校,改善不足,把工作做的更好。
这些是我这学期的保育工作总结,有喜有忧,不过我也意识到自己的优点和不足之处。 以后我将会把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名更好的的保育员教师。
李林
2016年1月10日