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期末教学工作总结会议活动方案(精选多篇)

发布时间:2021-07-03 07:56:08 来源:教学工作总结 收藏本文 手机版

推荐第1篇:教学工作总结会议

2012-2013学年中学教学工作总结会议

为认真总结教学工作取得的成绩和经验,谋划明年的工作打算,1月16日,学校召开2012年教学工作总结大会。校长出席会议并作了重要讲话。会议由分管教学的郑校长长主持。各年级分管教学的主任,年级组长、教研组长、备课组长、一线骨干教师参加会议。 校长在讲话中指出,教学工作是学校的最重要的工作,一年来我校在教学上取得了很大成绩,离不开全体教师的努力,特别是一线教师的辛勤努力。在教务处的主导下,学校每月的教学检查抓得很细,到每节课,每个学生每的作业的批改和订正;对教师的检查细到一个课堂动作、一个板书、一句话。所有这些,都是为打造和提高我校的高效课堂服务的,为每一位教师的专业成长负责的。

分管教学的郑校长结合一年的教学情况就下一步的教学工作谈了五点意见。

一、教学工作具有很好的基础和优势。一是硬件优势,设施先进;二是制度优势,教学规章制度完备;三是生源分析;四是教师现况,教师干劲大,潜力足;五是教学管理干部队伍优势,基本素质好,工作扎实;六是快速反应机制优势,工作执行力强。

二、教学工作存在很大的提升空间。这几年,学校的教学工作有了长足的进步,教学质量全面提高,教学经费也大幅度增长。

三、明确学校下一年的教学任务。今后一段时间教学工作重点是:一是巩固一个提高,即加强教学管理,提高课堂教学效益;二是抓好三个率,优分率要突破、低分率要降低、合格率要提高。三是提高教师积极性。老师是教学工作的主导,要充分调动老师搞好教学工作的积极性;以人为本,以老师的发展为本,让老师知道个人的发展与学校的发展紧紧相连;形成一个机制,激发老师的内生动力,去提高学历,提升教学和科研水平。

四、推进新课程改革,打造高效课堂。

五、对一线教师的几点希望。一是用力工作。教学工作是细致的工作,辛苦的工作,布置好的工作必须扎实推进,落实到位;二是用心工作。学生多,教学事务杂,细枝末节多,要不断总结,不断提升,掌握好教学规律,善于发现问题、研究问题、分析问题、解决问题,创造性开展工作,做最优秀的教师;三是用情工作。教学工作是和学生打交道的工作,要带着感情做事,不能冷漠,有感情才会有热情,才会有好的精神状态。最后,刘校长代表校党委对全体教师进行了新年的问候,表达了衷心感谢和新年祝福。

会上,教务处主任作了题为《加强教学管理,提升教学质量,促进学校发展》的教学工作总结报告,总结了2012年的取得的成绩,分析了存在的问题,提出了2013年的工作打算。

2013.1.22

推荐第2篇:期末教学工作总结会上的发言

期末教学工作总结会上的发言

2011年秋季即将结束了,我想我们有必要做的第一件事就是回顾,只有认真做好对本学期教学工作的分析,对于自身在本学期工作产生的经验与教训有一个很好的总结以后,我们才能更好的谋划新的未来,才能确保自己的教学质量稳中有升。古人云:以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可以知兴替,以人为镜可以知得失。

下面我代表学校,为大家找到自己本学期的一面镜子。我的总结分三部分的内容:

一、教学常规

1、公布各组教学常规检查情况。

2、公布班主任工作检查情况

小结:教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。同时教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水

平也只有在这些常规细节中才能培养起来。通过以上的数据,很显然的看到我们大多数老师认真的工作态度和良好的业务能力。学校规范、科学的教学常规管理已经初见成效。

二、教研活动

本学期,语文组和数学组一共开展了17次教研活动,其中教研课14节,质量分析会两次,评课4次。还组织全体教师参加省、县的相关继续教育培训,基本完成了本学期的培训任务。

三、教学质量

对于一所学校来说,教学质量是学校生存与发展的基础,没有质量,其他的一切都是空谈,对于一名教师来说,教学质量是工作中自身价值与能力体现的一种主要方式,这就是所谓的“质量才是硬道理”,因此,在平时的工作中,无论是学校还是我们的老师,都能够在这一点上达成共识并且为此孜孜不倦的付出和努力着,这其中,付出最多的是我们的老师。大家都很清楚,我校的教学质量在全县排名比较低,滞后的因素很多,首先是生源素质,另外也不能完全排除在学校教学管理和部分老师教学方式方法中也存在一定的问题,“人无完人,金无足赤”,我们不可能做到最好,但是我们努力要做到更好,为此我们始终本着“以质量求生存,以改革促发展,向管理要效益”的宗旨,靠求真务实的工作作风进行我们的工作,在全体教师的共同努力喜下,近几年学校教学工作逐渐步入正规化轨道,质量意识深入人心,伴随着新课程的进一步深入,新的教学理念也已逐渐形成,教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化,课堂教学效果也在慢慢提升,我们的教学质量也基本做到了稳中有升。

下面我就重点分析一下本学期我校教学质量的情况:

1.2011届毕业班成绩全县综合排名

2.2011秋季语文科期末成绩分析统计图

3.2011秋季数学科期末成绩分析统计图

4.各班语文期中与期末成绩分析统计图

5.各班语文后进生转化情况(35分以下学生人数的对比)

6.各班数学期中与期末成绩分析统计图

7.各班数学后进生转化情况(35分以下学生人数的对比)

以上就是我对我校本学期教学工作方面的一些粗陋见解,恳请各位教师在会后能够提出宝贵的意见,不当之处请海涵。最后我想说:改进薄弱状况、提高教学质量、促进学校整体发展是我们全体教师的一致愿望,为此我们付出了很多,也取得了一定的成绩,在此基础上,我希望我们全体老师能够在未来的工作中继续我们的热情,天道酬勤,我相信,XX学校的明天绝对是值得我们大家期待的!

推荐第3篇:期末团学工作总结会议流程

期末团学工作总结会议策划书

时间:2011年12月8日下午5:00

地点:

主持:

一,由主持人宣布会议开始并讲开场词

站在岁末,透视过去一学期,工作的点点滴滴时刻在眼前隐现,回眸过去的一幕幕,有心酸有喜悦,有汗水有收获。我们计算机科学与电子技术系团总支和学生会在学校的支持下,在负责老师的领导下,在每位学生会成员的努力下,取得了丰硕的成果,每次的活动都取得了不俗的反响。但是,在工作的同时也暴露出各方面的缺陷和不足,因此,今天我们在这里召开计算机科学与电子技术团总支和学生会2011年度工作会议,目的是对上学期的工作进行总结,重点是对自身的批评与认识,以及对新学期自己的工作进行规划,以便我们能够更有效地进行工作,更好地为广大同学服务。

二, 由主持人介绍与会嘉宾

计算机科学与电子技术系系学生会与团委负责老师邹桂祎老师,学生会主席吕园园主席,学生会副主席苏清波主席,学生会副主席査慧敏主席,学生会副主席朱先和主席,(团委的几个负责人。。。。。)

三, *老师上台讲话

四, *老师上台讲话

五, 由团总支几个负责人

(2个,4个部长)

六, 由学生会主要干部做报告{主席,副主席(*),部长(联络部,

体育部,文艺部,秘书部,生活部,女生部,宣传部,学习部)} 七, 有团委干事作报告

八, 由学生会干事作报告

九, 主持人宣布会议结束。

感谢邹老师给予我们的充分肯定和指导,我们相信在系领导的正确领导下,在系团委老师的直接指导下,计算机课余与电子技术系学生会和团委新学期的工作面貌一定能更上一个台阶,大家同心协作,精诚付出,一起开创学生会工作的新篇章。谢谢大家,本次的会议结束了。再见!

人员安排:秘书部负责会议记录,会后整理新闻稿(2人)

女生部负责纸笔(十只笔,十个本子)

文艺部负责拍照(1人)

因为与会人员少,皆内部成员,所以没对其他部门进行安排。

推荐第4篇:在期末教学工作总结会上的发言

在期末教学工作总结会上的讲话

王小平

各位老师:

大家好!

本学期在赵校长的正确领导下,经过大家的共同努力,圆满完成了各项教育教学任务,下面给大家通报一下。

一、教师队伍

教师队伍增加了新的血液,充满活力。今年我校从河津新调入三位教师,他们具有较丰富的一线教学经验,爱岗敬业,积极进取,分别担任中高段语文、数学教学工作,为教师队伍建设注入新的活力。

二、课堂教学

我们着眼课堂的实效性,立足课堂教学改革的研究。将课堂时间分配为:“31117”模式。制定了《课堂教学改革方案》、《曙光小学师生课堂教学规范》,并组织课堂教学规范比赛,对参赛的教师进行了奖励。

三、培训工作

教师培训工作进一步丰富了形式,增加了内容。除常规培训形式外,我们还组织教师积极参加网上培训和研讨。在寒暑假和工作日,组织教师参加校内外各种培训,培训的科目有语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、品德、科学等,培训的内容有2012年新颁布的新课程标准、如何创建高效课堂、国培、继续教育培训、课题研究培训等。为了达到资源共享,我们让出外培训的教师返校后写出培训体会和讲稿,利用教研活动时间给全校老师培训。一年来,学

1 校先后派70多人次赴黑龙江、太原、太谷、运城、河津等地培训学习,并将学到的先进经验通过二次培训的形式向全体老师汇报。从而使教师的教科研水平得到了普遍提高,实现了资源共享,互利双赢。

四、教研工作

研讨、展示课效果良好,今年9月22日,我校教师薛颖参加了运城教育局组织“全市中小学教师课堂教学技能比赛”。11月7日,河津市教育局在我校举办了“河津市优质课大赛”,我校分别安排薛清珍、孙云峰、张艳、陈瑞、范培丽、房金玲、黄欢、李筱静、刘聪敏9位教师参加赛讲活动。评选结果出来了,孙云峰、陈瑞、刘聪敏3位教师荣获一等奖;薛清珍、张艳、范培丽、黄欢、李筱静5位教师荣获二等奖;房金玲老师荣获三等奖。

五、常规工作

1、做好外聘教师聘任工作及新分配教师考察工作,安排六表(作息时间表、教师带课表、课时计划表、课程表、工作简表、教学进度表),发放办公用品秋季教材及作业本,制定教学计划,上报河津及中心教师节表彰名单,全校进行办公室、教室调整。

2、组织校级交流课观、评、议课活动。本次交流课采取同课异构的形式进行,每组推出一节优质课参与学校的优质课赛讲。

3、依据教师全面工作考核结果产生优秀名额,组织教师进行2011—2012年度职称考核,将相关资料上交、归档。

4、组织9名教师参加第三届“中国移动校讯通杯”全省中小学教师论文大赛。

2

5、按照河津教育局的安排,组织一至六年级的期中考试。

6、按照教育局监察室安排给校门口装一个“有偿补课”举报箱。

7、对全体学生进行古诗背诵、口算与计算能力检测,并对检测结果进行汇总。

8、组织全体师生书法比赛。

9、英语教师参加河津教育局组织的英语教材培训及新课标考试

10、组织全体教师参加教管中心组织的教师节表彰会。

11、接待赵阳平等5人到我校听薛颖老师的说课《给予树》。

12、安排米霞、郭艳霞赴太原参加小学语文、数学新课标新教法精品课堂教学研讨会。

13、制定了课堂教学改革、书香校园、名师工程、青蓝工程实施方案,并安排相关工作。

14、组织师生参加运城组织的自制教具活动。

15、组织师生参加“语文报杯”师生硬笔书法大赛,并将作品上交到河津教育局。

16、安排薛颖老师参加运城市中小学教师课堂教学技能比赛。

17、安排全体教师学习《中国教育报》专题内容“如何创建高效课堂”。

18、组织全校学生开展兴趣小组活动,共设15个兴趣小组。

19、制定了《曙光小学师生课堂规范》,对全体教师进行了《课堂规范》专题培训,邀请教育管理中心的温建昌股长和王红霞老师到校调研课堂规范训练情况,三四五年级师生分别做了精彩展示,并开

3 展课堂规范比赛。

20、安排35岁以下青年教师参加中心培训。

21、组织

三、

四、

五、六年级学生参加“老百晓”作文大赛和全国小学生优秀作文大赛,有129篇入选,2篇编入《中华小神笔》一书,3篇获第七届老百晓原创网络大赛优秀奖。

22、接待并参加了教育管理中心组织的教案、作业对口交流检查工作。

23、组织5位教师参加山西省2012年06期中小学教师教育技术能力远程培训。

24、组织教师参加了河津组织的优质课大赛活动。

25、制定了《曙光小学工作规程》。

26、安排我校教师郭艳霞、吴丽娜填写运城教育局学科带头人和骨干教师续聘考核表。

27、按中心人事股要求,统计我校《教职工基本信息花名册》,并上交电子稿和纸质稿到人事股。

28、召开期中考试质量分析会。

29、安排教师参加元旦文艺汇演。

30、给河津市教育局上交义务教育检查的相关资料。

31、准备了省标准化教研室验收的资料和板面。

32、及时将我校的新闻稿件发送到山西铝厂电视台、报社、河津市教育局相关部门等。

33、进行了学生体质检测。

4

34、组织了期末考试,安排了6年级抽考。

六、获奖情况 集体荣誉:

1、荣获中国基础教育教学研究会颁发:中华写作名校

2、荣获教育部关工委家长学校运城教育实验区颁发: 示范家长学校

3、荣获运城市教育局颁发:优秀家长学校

4、荣获教育管理中心颁发:

高段语文教研组2011-2012年度教科研先进集体奖 个人荣誉:

1、荣获2011-2012学年度教育管理中心教改先进教师:杨风琴

2、荣获2011-2012学年度教育管理中心优秀班主任:郭艳霞

3、荣获2011-2012学年度教育管理中心荣誉班主任: 郭艳霞、薛

颖、张灵燕、薛清珍、毛雪霞

4、荣获2011-2012学年度教育管理中心小考模范教师: 张风琴、张

艳、韩水珍

5、荣获2012年教育管理中心课堂技能大赛一等奖:薛

6、荣获河津市人民政府优秀教师:毛雪霞

7、荣获运城中小学信息技术与学科整合教学能手:陈

8、荣获运城市实验竞赛小学科学一等奖:范培丽

9、获得教育部师范教育司颁发的英特尔未来教育学科教师培训结业证书的教师:

郭艳霞、王彩花、高凤珍、柴艳玲

5

10、获得教育部监制由黑龙江教育学院颁发的中小学骨干教师培训结业证书的教师:韩水珍

11、荣获中国教育学会教育机制研究分会2012年全国中小学信息技术教育优秀成果征集活动二等奖:高凤珍

12、荣获山西省教育学会优秀论文二等奖的:

杨风琴、赵云霞、孙云峰

13、荣获山西省教育学会优秀论文三等奖的:黄欢

14、荣获教育管理中心“一迎五争”演讲比赛三等奖:陈霞

15、荣获河津市教学成绩优秀奖:毛雪霞

16、荣获河津市优秀课改教师:赵云霞

17、荣获中国基础教育科学研究会全国小学生优秀作文组委会颁发的《全国小学生优秀作文选》征稿活动中荣获组织一等奖:杨风琴

18、荣获第七届“老百晓”在线作文大赛优秀奖辅导奖:

杨风琴、吴丽娜、原喜珍

19、荣获河津市优质课大赛一等奖:孙云峰、刘聪敏、陈瑞 20、荣获河津市优质课大赛二等奖: 范培丽、李筱静、黄欢、薛清珍、张艳

21、荣获河津市优质课大赛三等奖:房金玲

22、在铝基地教育研究第1-3期发表文章:赵

静、王小平、范丽娜、杨风琴、张凤琴、原喜珍、冯丽娟、郭艳霞、薛清珍、韩水珍、冯丽娟、陈

霞、赵云霞、郭艳霞、薛

颖、毛雪霞

2013年1月29日

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推荐第5篇:在期末教学工作总结会上的发言

在期末教学工作总结会上的发言

杨治春

各位领导、老师们:

大家好!

在杨校长的正确领导下,在余书记的堡垒作用下,在工会马主席的协调下,经过大家的共同努力,我们携手走过了这个不平凡的学期,在这一学期里,我们在教学上做了一些工作,也取得了一些成绩。

一、所做的工作及取得成绩

1、基本确立了教育教学工作的发展方向。2011年4月20日、21日,杨校长分别在浩口村小和中心校主持召开了杨家浩小学教育教学工作专题会议,基本确立了我校今后教育教学工作的发展方向。

2、业务培训工作开展扎实有效。本期业务培训共计21人次之多,培训效果均为合格或为优秀。其中3月份:到成都送培语文教师2人次(张小华、徐介梅),数学教师2人次(吴丽华、陈健蓉),登记员培训1人次(吴茜),区级语文骨干教师培训1人次(周清华);4月份:区级数学骨干教师培训1人次(曾庆军),教科室主任培训1人次(吴茜),教育部纲要学习远程培训2人次(马安权、杨治春);5月份:教导主任培训1人次(范仕瑛),音乐教师培训1人次(韩敏),学陶、师陶、研陶多元阅读教学培训2人次(杨治春、范仕瑛),小学优秀语文(周清华)、数学(吴丽华)教师培训2人次;6月份:优秀班主任培训1人次(陈健蓉)。另外,技术装备培训4人次(杨治春、周清华、吴丽华)。

3、教学、教研工作开展有序、务实。一是研讨、展示课效果良好,4月份,吴丽华、陈健蓉、徐介梅、张小华4位教师给全校教师

展示了4堂示范课例,效果良好。二是课题研究取得阶段性成绩,本期,我们结合学校实际,经过调研、分析,确立了我校课题的主题,即《整合教学资源,提高艺体学科课堂教学有效性实践与研究》。三是结合我校实际,对各科备课作了尝试性的改革。四是坚持了教学六认真的检查、指导工作。

4、教师获奖情况。张荣中老师获得区级小学科学实验操作二等奖。马安权、周清华、陈健蓉、范仕瑛等几位老师的论文均获得奖励。

5、技装工作。本期技装处的工作重点是图书的清理、编码、登录工作,自地震以来收到的捐赠图书和原有图书共计达8000余册,现整理、登记有效、有用图书4500余册(这些图书都必须手写登记,按1本书3需分钟,1天工作8小时计算,一个人光此项工作要工作28天)。这么大的工作量,都是周清华、吴丽华利用课堂空余时间和中午午休时间完成的,他们这种不计个人得失,辛勤工作确实令我汗颜,也值得我们所有老师学习。

6、毕业班工作。今年,六年级1名学生考入大东英才学校,6名学生考入初中实验班,总体成绩与同类学校相比,应该说,成绩还是不错的,这些都是六年级任课教师艰辛付出的结果。

7、非毕业班教绩公布。

8、其它工作。一是两基迎国检工作取得阶段性成绩;二是学籍管理工作受到了区教育局的好评和表彰;三是新生招生工作取得了满意的效果,六月份我们悬挂了一幅宣传横幅,张贴了4张招生简章,7月8日,我们10余人走村串户达600余户,目前招生效果良好。中心校一年级约18人,学前班约20人,浩口村小一年级约6人、学前班约10人;浩口四是进一步规范了教师绩效考核方案,目前方案

正在征求全体教师意见,下学期初将形成决议。

我们所取得的成绩,是全体教师在以杨校长的领导下,共同努力的结果,特别是教学成绩突出的老师,你们付出了太多的艰辛和汗水学生不会忘记你们,家长会尊重你们(如罗应兰老师,课间几乎没看到她休息,总是看到她在忙着备课,批改作业,因此成绩显著,她这种吃苦耐劳的精神值得我们每一位教师学习。我们在招生时都有她的学生念叨她的好。这也是一个值得反思的问题,有多少教师教过的学生给你打过电话问候过你?过年过节给你发过祝贺短信?愿意与你QQ聊天?一个真正受学生爱戴的教师会有这样的收获)。当然,大多数教师做了无名英雄,特别是浩口村小的,因为我下村小时间较少,对老师了解不清楚,总结没到位,请大家原谅,但我相信,只要大家付出了辛劳,老师都看在眼里,领导心中也是有数的。

二、存在问题

成绩是主流,同时,我们也要看出工作的不足之处。

1、学校教学激励机制还不够,教育教学成绩总体不高。我校本期没有被教育局抽检,我们能否经得住抽检,这是我们杨家浩小学每个教师都应该反思的一个问题。

2、我个人由于水平有限,本期私人事务耽搁较多,对教育教学工作检查指导不够到位,校本级教育教学活动开展次数还不够多。

3、中心校功能教室除多媒体教室、音乐教室外,其余的使用率较低或很少有人使用,区教育局年终评估将会把此项工作纳入学校考核,希望相关任课教师和相关责任人要做好此项工作。

4、大多数教师在课堂教学中,分层施教这一点做得还是不够,三维目标的确定不够全面,教法和学法研究还欠佳。

5、我们在下队招生时了解到:个别教师上课激情不到位,敷衍塞责;缺乏责任心,很少批改作业;班级管理松懈;教学成绩低下,甚至让学生管理学生,家长对此反映强烈,直接要求学校更换该教师,否则,就把学生转走。浩口村小在招生时,家长直接就问是谁教,若果是某些教师,家长就不愿意到校注册报到。这些情况直接威胁到学校的生存,“皮之不存,毛将附焉”,所以该引起我们的重视了。

6、教案中很少体现了对学困生、学优生的个别关注。

7、教师的理论学习,读书学习的自觉性和主动性仍要加强督促,教育教学反思力度不够。

三、工作要求

1、下学期将严格按照本期制定的各科备课、上课、考核的方式进行检查,考核,因此,希望各位教师要认真学习、了解相关内容。

2、各位教师要加强对课标的解读。下学期,教育局可能要抽查教师对课标的了解和解读,因此,学校可能要对大家任教的学科的课标进行一次闭卷笔试考核。

3、毕业班是学校的盖面菜。因此,下期的毕业班工作要提前思考如何作好优生的培养工作,在下期开学初就应召开一次家长会议,与家长达成共识,确立奋斗目标,争取明年的毕业班工作取得更加优异的成绩。

4、非毕业班工作。要确保每年召开一次家长会议,要给家长洗脑,要在会上树立自己的形象、学校的形象,要切合实际的商讨解决学生学习上的一些实际问题,要确立一个会议的主题,不能泛泛而谈,要有话说,要让家长感觉到家长会开的值得。中高年级要注重优生的培

养,可以建议(学优的、学困的)学生参加学业辅导班(教师成名、家长获利、学校有声誉,三方都得利)。

老师们,教育前途是光明灿烂的,道路是曲折崎岖的,我们所肩负的责任是重大的,教育发展期待我们振作精神,奋起直追,我们要相信的每一个孩子,要相信身边的每一位学生,我认为,只要我们多用一点心,多出一点力,多付出一点汗水,在素质教育的这块原野上,每一粒种子都能破土发芽,每一株幼苗都能茁壮成长,每一朵鲜花都能自由开放,每一个果实都能散发芬芳。

期望我们每一位教师在下学期里都有新的作为,新的进步,作一名有良心、有责任的实实在在的教育人,祝愿大家在暑假愉快,合家欢乐,万事如意!

2011年7月9日

推荐第6篇:学院教学工作总结会议讲话稿

学院教学工作总结会议讲话稿

各位老师、同志们:

xx科学技术学院第六届教学工作会议,完成了既定的各项内容,即将结束。首先我代表学校向获得表彰的个人和集体,表示热烈的祝贺!

这次会议总结了近两年来我校教学工作所取得的发展,讨论了教学工作中存在的问题,分析了目前教学工作面临的形势与任务,提出了今后教学改革的思路和目标。会上,教育厅高教处郑文处长等领导作了讲话,会议还进行了分组讨论和大会交流汇报。总体而言,本次会议准备充分,内容丰富,讨论认真,达到了预期效果。会议结束后,各单位要通过各种形式学习会议要求,继续深入研讨,并将其具体落实到教学工作中去。从而在学校营造一个进一步提高教学质量、进一步关心学生发展与成长的良好氛围。

下面我谈几点意见。

一、学校教学与人才培养工作取得了的良好的发展和进步

近年来,学校坚持规模稳定发展、优化学科专业结构、强化人才培养特色、注重创新,按照走以质量提升为核心的内涵式发展道路的要求,始终把提高教育教学质量、提升办学水平作为学校的重要任务,尤其是通过教育部本科教学工作水平评估以来,在教学工作方面取得了新的进步:

推进教学改革,探索人才培养模式的创新,开设“电气工程与自动化”等4个创业创新试点班、国际经济与贸易专业“2+2国际班”,启动了辅修制培养模式改革。实施高职与本科一体化培养模式改革,选取了“光源与照明”等5个专业进行高技能人才“专升本”试点,以培养满足地方产业需求的“技术应用型”人才。修订了人才培养方案,深化了课程体系建设,启动了优质课程遴选与建设。实施了应用型人才培养模式试点。电子信息学院、理学院探索了“3+1”校企联合培养模式。学校开展了师德师风建设活动,不断加强“三风”建设。进一步加强了师资培训和师资队伍建设,涌现了一批先进集体个先进个人。学校生源数量与质量均得到提高,全日制在校生数从XX年10300多人增至XX年14500多人,学校在xx省内第一志愿出档率近年来保持100%以上。学校重视学生创新能力培养,我校学生在各类科技、文化竞赛中获得省级以上奖励有所增加,毕业生总体就业率保持在全省平均水平之上。专业建设取得成效,调整了若干个本科旧专业,新增和申报了了与xx产业结合紧密的“光源与照明”、“车辆工程”、“食品质量与安全”等9个新专业,基本形成了以理工为主、多学科协调发展的专业结构体系。构建了国家、省、校级三级特色专业建设体系。在国家和省级质量工程专项中我校获得了一批建设项目,目前学校建有2个国家级持色专业、5个省级特色专业、11个校级特色专业。学校积极推动开展教学研究,教学成果、实践基地建设均取得新发展。在这里我要感谢从事教学一线工作和从事教学管理和学生培养的所有老师和管理人员,是你们的辛勤劳动和付出使我校的教学和人才培养工作取得了丰硕的成果!

二、教学与人才培养工作仍然存在不少问题与挑战

面对高等教育发展的新形势、新挑战和学校自身存在的困难和问题,我们必须按照党的十八大精神和教育部“高等教育质量30条”的要求,以提高质量为核心,切实增强人才培养的责任感、使命感、紧迫感,坚持内涵发展,深化改革创新,着力加快学校建设和发展步伐。必须始终坚持教育教学的中心地位,树立科学的教育质量观;必须始终坚持以人为本,把学生成长成才作为根本出发点和最终落脚点;必须始终坚持改革创新,坚决破除一切体制机制和思想观念障碍;必须始终遵循高等教育发展规律,坚持科学发展、健康发展、持续发展。我们只有把质量意识贯穿于办学育人全过程,不断优化专业设置,加强学科支撑,培育学术优势,彰显办学特色,才能真正地走出一条有特色、高水平的内涵式发展道路。

目前在观念认识、体制机制、培养模式、教风学风、管理制度等方面还存在诸多不适应和不完善的地方,主要体现在以下几个方面:一是广大干部和教师对提高本科人才培养质量的重要性和紧迫性的认识还不十分到位;二是教师队伍建设需要进一步加强,师德师风、教育责任心、师资培训等还有很大的提升空间;三是教育管理体系需要进一步优化,要充分调动学生、教师和教学管理人员积极性,进一步加强和完善制度建设,增强制度执行的力度和督查;四是学校各部门和二级学院围绕学生成长、服务教师的意识还需要进一步加强。五是学风建设需要进一步加强,学生学习方式、方法还需改善,学习积极性、主动性还需进一步调动;六是人才培养模式需要进一步创新和不断完善,需要大力开展创新创业教育;七是教育内部质量监控保障体系还够不健全,外部质量保障体系缺乏,制度执行落实还不到位;八是教学与人才培养的投入保证不够。

三、正确处理好与教学工作密切相关的几对关系

学校是一个有机的整体,学校的发展需要各方面的协调综合发展,因此,我们强调教学工作的重要性,一方面要进一步强化教学工作的中心地位,要强调本专科教育的基础地位,另一方面也要处理好各种关系,学校的各项工作都是围绕着人才培养开展的,是学校整体工作的有机组成部分,各项工作做好了,同样是对人才培养工作的有利促进和保障。因此,在实际工作中,我们要正确处理好教学工作与其它工作的关系。

.教学工作与科学研究的关系

教书育人是教师的天职。学校要采取有力措施保证开展教学工作的基本条件及有效运行。广大干部可学校管理人员都应该做好本职工作,服务好广大教师和学生。而作为教师,我们的基本责职就是要完成好教学工作,而且是有质量的工作;不是照本宣科、简单灌输、不是一成不变、陈词老调、不是马马虎虎、应付了事,而是要兢兢业业、认认真真、严格要求、尽心尽力。既要有内容、也要有技巧、既要讲课的质量、也要管课堂的纪律、也要督促迟到早退旷课的学生及时改正错误。

教学与科研密不可分,只要处理得当,学校科研与教学就能够形成相互促进的关系。一是能够促进教育教学观念的更新。在科学研究过程中,教师把领悟和掌握的现代科学新思想、新思维应用到教育教学实践中,促进教育教学思想的改革和观念的更新,用现代科学新思想、现代教育教学新观念指导教育教学实践。二是能够促进教师更新知识。在科学研究过程中,教师必须查阅大量文献资料,全面了解与自己研究的课题相关学科的研究现状、最新研究成果、发展趋势与动态,以及未知的领域。实际上,教师从事科研过程本身就是一个主动学习的过程、主动自我更新知识的过程。三是能够促进教学内容更新和改革。通过科研,教师及时了解科学发展的新动态、新发展,掌握科学发展的最新成果,并及时把别人研究的和自己研究的最新成果引进课堂,推进教学内容更新和改革。

2.教学规范与教学改革的关系

针对我校的实际,我认为加强教学规范化建设和教学改革同等重要。没有了教学的规范管理,教学改革就是雾里看花、空中楼阁。教学管理的科学有效,在很大的程度上要依靠教学管理制度及相关规则和措施的科学合理,能充分调动教师教学和学生学习的积极性。没有规矩不成方圆,教学规范是必须要达到的基本条件,对广大教师而言,既要创造条件不断提高工作和生活水平,更要提高责任心,进一步改善对教师的评价机制,增强教师教书育人的能力和责任意识;对学生而言,既要关心爱护他们的成长,更要严格管理,加强对旷课、迟到、早退、玩游戏等违纪行为的查纠,对违反校规校纪的行为予以严肃处理,要严肃考风考纪,加大对作弊的处罚力度,坚决扼制作弊行为,还要加强学籍管理问题的优化,引入一定的淘汰机制。

在遵守基本教学规范的基础上,我们就要尽量地做到增强教学的吸引力,提高教学的效果和教学的质量,这就需要开展教学改革,教师要运用现代教育技术、方法和手段,改变教学内容的呈现方式。因此教学规范与教学改革并不矛盾,教学规范是必须遵守的基本条件,教学改革是在此基础上的提升。教学改革需要讲求实效,要把目标管理和过程管理有机结合起来,也对广大干部、老师和管理人员教学提出了更高的要求。

3.教与学的互动关系

总体而言,在教学活动过程中,教和学是不可分割、互相影响的两个部分。教师是教学规律的体现者,知识技能的传播者,而学生的积极性,主动性又会促进教师努力工作,提高教学质量;学生是受教育者,又是教师工作的监督、验证者。因此,教学的重心应该由“教”向“学”转移,把以教师传授知识为主的教学过程转为学生在教师指导下主动获取知识、提高能力的过程,改变学生在教学中消极被动接纳地位,唤起学生求知的内在动力,使学生真正成为学习的主人。提倡“教是为了学”,并不意味着削弱教师的作用,相反,对教师提出了更高的要求。要求教师从“教会”到“会教”,既要熟悉教学大纲、掌握教材,有丰富的知识、灵活的技巧,又要熟悉学生、热爱学生,研究学生的心理、生理特点;既要研究教师的教法,又要研究学生的学法,而且根据学生的学法来研究、改进教师的教法,调节教师的教育行为,从而引导学生由“愿学”到“会学”最后到“学会”。

4.课堂教学与实践教学的关系

知识于实践,能力来自于实践,素质更需要在实践中养成;各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要;实践对于大学生成长至为关键。要培养高素质人才,提高毕业生的市场竞争力就必须高度重视这个环节。强化课堂教学与实践教学是互动、互补关系,就是将学生的实践教学成果纳入课程考核的指标体系之中。这里所说的课程考核,既包括对学生学习成绩的考核,也包括对教师教学水平的考核。对学生而言,将实践教学成果纳入课程考核的指标体系之中,能更真实、全面地反映学生在思想认识和能力培养等方面取得的成效,对教师而言,也能从一个侧面体现其教学水平、能力和效果。同时引入这一考核指标,将促使学生和教师更加注重实践教学环节,真正把课堂教学和实践教学视为一个有机的整体。由于学科特点不同,全校不可能在实践教育上采取整齐划一的办法,要充分发挥各院系教师与学生的自主性,研究不同学科、不同专业学生进行实践教育的模式、特点、内容和方式。

第一课堂是人才培养的主阵地和主渠道,包括课堂教学、实践教学等,主要开展通识教育和专业教育;第二课堂是本科教育的重要组成部分,包括各种学生社团活动、课外文化科技活动、社会实践活动、自我教育活动等,侧重培养学生学会关爱、学会共事、学会生存、学会创造,既成人,又成才。第一课堂强调“学”和“提高”;第二课堂强调“练”和“实践”;第二课堂与第一课堂共同构成高校育人有机整体,第二课堂是对第一课堂的延伸和补充。但是第二课堂的开展绝对不能影响第一课堂,第一课堂是主体,第二课堂是补充和提高。

四、全力以赴,尽早着手,为顺利通过教育部新一轮本科教学水平审核评估做好准备

本科教学工作审核评估的目的是促进学校进一步明确办学指导思想,理顺办学思路,提高我校的整体办学水平,突出办学特色,巩固教学工作中心地位,促进教学管理的规范化、现代化、科学化,促进教学质量的不断提高。我们要全面理解和贯彻国家及省市关于教育改革与发展的精神,在教学工作中以“教育观念是先导、教学工作是核心、教育质量是关键”的原则为指导,以本科教学工作审核评估为契机,把握机遇,迎接挑战,促进发展。我们要增强迎评工作的责任感、使命感,认识到审核评估工作的重要性,要克服麻痹大意的心理,做好深入细致的宣传工作,使广大师生员工对审核评估的意义、标准、任务和要求都能有一个充分的认识,树立起“评估工作,人人有责”的思想意识。

.进一步强化激励机制,逐步加大对教学工作的投入

建立教师教学工作的评价激励机制对加强教学工作具有较强的促进作用。具体来说要做到:一要积极鼓励教师争优创先,奋发向上的精神,要大力表彰、奖励在教学一线作出贡献的教师,通过评奖评优等措施,树立先进典型和榜样,形成人人争做好教师和优秀教师的氛围。二要进一步修改和完善对教师教学工作的考核办法,教师的教学工作量应达到额定标准,并按各个环节的质量标准严格执行,考核教师的教学工作应采用定性与定量相结合起来的办法,通过较完善的办法,对教师的教学工作作出客观、公正的评价,最根本的一条不要让老师因为对学生的严格要求,反而影响了对他的评价。三要引入淘汰机制,赏罚分明,对组织纪律不强、教学事故频出、师德师风败坏、教学效果很差的教师,不再继续聘任,或应按学校有关规定处理。在经费保障方面,一方面还要坚持艰苦奋斗、勤俭办学,另一方面就是要调整经费投入结构,保证增加教学经费,保证生均教学经费逐年有所增长。

2.实施全员培训计划,提高师资队伍的整体素质

全面推行以更新知识结构、提升能力为主要目标的师资队伍继续教育和培训制度。一是高度重视教学骨干队伍的建设与培育。继续实施“教学名师工程”、还要开展“优质课程骨干教师计划”等,着力打造教学骨干队伍。二是继续加强国际交流与合作,继续坚持每年选派10名左右的教师赴国(境)外知名大学进行进修。三是从源头抓起,认真做好青年教师的岗前培训,实施“青年教师教学导师制”,为每位青年教师指派了教学导师,负责指导青年教师提升教育教学水平;四是选拔青年教师赴国内名校进行课程教学培训,计划每年派出50位教师,每人4个月时间跟踪1-2门课程,今年已安排专项经费;五是通过教学大赛、观摩教学等形式,对教师进行教育理念,案例式、讨论式、启发式等教学方法以及现代教育技术应用等培训。我们要科学制订教师轮训计划,并付诸实施。

3.大力开展创新创业教育,提高人才培养适应性

开展创新创业教育,是深化高等教育改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径,对于实现应用性人才培养目标具有重大意义。一要着力构建创新创业教育课程体系。创新创业教育的成功实施关键取决于科学合理设置创新创业教育的课程体系。要把创新创业教育贯穿在专业教育、素质教育之中,形成了一套完整的以应用能力培养为导向的课程体系;二要创建创新创业实践教学体系。设计一系列丰富多彩而又具有社会适应价值的创新创业实践类课程,多渠道的建设大学生创新创业实践基地,并借助于第二课程,开展形式多样的创新创业实践活动,让学生边学习、边实践、边创业,实现理论和实践的有机融合。三是要建立创新创业教育保障体系。包括组织保障、制度保障、创新创业的校园文化氛围营造以及建立相关的支撑体系。如果说我们开展创业创新班教育是一种尝试,那么现在就是要把我们的经验推广到所有的专业,今后不再新的开创业创新班。

4.加强教学督导、严抓过程监控,保障教学质量有所提升

要进一步加强教学督导工作,提高教学督导的成效。同时还应做好以下工作:

(一)严格落实领导干部听课制度,明确学校领导干部和教研室主任每学期的听课次数,同时要求领导干部将听课意见及时反馈给授课教师。

(二)进一步强化校院两级督导机制,确立督导工作任务。以严抓教学质量为立足点,对教风、学风、管理作风等多方面进行全程监控。

(三)采用重点听课、专项听课与常规听课相结合的方法,突出对新专业、新课程、新教师和青年教师课堂教学的听课。

(四)完善公开课制度,增强公开课的示范引领作用。要进一步开展院校两级的观摩课录制工作,将名师授课视频挂网,供全校教师观摩学习。

(五)开展教学名师、质量工程项目建设专访调研工作,探析教学名师的成长之路,梳理发展较好专业、课程的建设历程,进一步弘扬了学校重教重本的精神,助推提升了本科教学的经验。

5.做好教学状态数据库数据采集和学校教学质量年报

完善教学质量监控与保障体系,实施学校、学院教学状态数据采集和本科教学工作质量年报制度。实施二级学院教学状态数据考核与评估,以二级学院教学状态考核、评估为切入点,做好迎接新一轮审核评估准备工作,审核评估考核“五个度”(即办学定位与社会需求的符合度;人才培养、科研等对办学定位的支撑度;人才培养目标、方案、教学运行及质量监控之间的符合度;师资队伍、仪器设备等教学资源对教学水平的保障度;学生和社会对教学质量的满意度)。

各位老师、同志们:在这次教学工作会议中,大家对学校教学工作提出了很多非常有价值的意见和建议。会后,学校将进行认真梳理,专项研究讨论,提出解决方案,逐一改进落实。希望各学院、各职能部门、全体教师在会后继续深入学习和领会会议精神,落实会议提出的各项任务,以真抓实干、务求实效的态度,团结拼搏、锐意进取,取得学校教育教学和人才培养工作新的突破。

谢谢大家!

推荐第7篇:期末教学工作总结

期 末 教 学 工 作 总 结

音美特色组

吴思

音乐期末教学工作总结

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰聘想象的空间。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌芽成长应是每位老师最大的愿望,当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况,以我现在能力也许对教学的驾驭不能达到收放自如的境界,但我会努力,通过学校前辈、老师以及自身的不断学习来提高教学水平。

这学期我担任五年级、七年级、八年级的音乐教学任务,时间飞逝,一个学期的教学工作现已结束。虽然我只是一名刚刚上班一年的音乐老师,不能说有足够的教学经验,但通过这一学期的努力,我也总结了一些本学科的教学经验。

一直以来,音乐课被称为副科课,特别是在偏远不发达的地方更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有的光彩,这是我在这一年多的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多,但以下这几方面更不容忽视。

一.师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。 俗话说:学生是老师的一面镜子,有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学,要自尊自爱,对任何一节课都要一丝不苟,认真负责,是学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生,老师要了解学生,把握他们的思想脉搏。否则,只一味地想怎样设计课堂教学花样,只能抓住学生一时的心,却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生,是不是可以利用上课几分钟的时间让大家讨论:音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?通过这一环节,使学生更进一步了解了老师工作的意义,也使他们更多更好地知道学好这门课的意义,从而自觉自愿的完成学习任务。

二.课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一。

在工作中,我不止一次地实验发现:同样的班级,如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当,学生的情绪便会异常的高涨,他们的行为也会与我紧密配合默契。相反,我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上,批评多了,学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采,心不在焉。这一特点特别是在五年级表现尤其明显。无数次的实验证明:越是轻松有趣的教学氛围,学生的学习积极性越高,学习效果也就越好。当然必要的批评也要有,不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力,讲究语言艺术。比如唱歌时,有说话或大声喊唱的声音,要让学生自己说说内心的感受,让学生辨别美与丑,对与错。通过这一环节,使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的,并且认识到自己的行为是不美的不文明的。

三.音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中,我不只一次地发现:当我身体不舒服,精神面貌欠佳时,学生上课也是懒洋洋的,歌唱时很难进入状态。同样的班级,当我富有激情地和他们一起活动,一起唱时,学生不仅学得快,对作品的理解也到位。音乐老师会唱歌,声音美;音乐老师会弹琴,很让人着迷……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以,作为音乐老师在课堂教学中,要充分发挥自己的优势,使学生从老师这里不仅能学到书本知识,还能感受到美的熏陶。

成功的上好一节课所包含的因素还有许许多多,以上几个方面只是我在教学实践中的点滴体会,我将会在以后的教学生涯中积极总结教学经验,争取早日成为一名经验丰富的音乐教师。

推荐第8篇:期末教学工作总结

期末教学工作总结

齐黎黎

本学期我担任了学校一到三年级各个班的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。

1.学期初,认真学习校园工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时,美术课有14节课,但如何保证课的质量,让孩子们喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。孩子们的学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减,也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的资料,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力,也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美潜力,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,根据课程资料的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习潜力,在教学中,依据教学资料,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料,而且能够调动学生的情绪,引发学生用心主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了超多的范画,课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。

以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。

推荐第9篇:期末教学工作总结

期末教学工作总结

本学期的教育教学工作即将结束,学校在上级领导下,以“„”为办学理念,以“„”为办学宗旨,紧紧围绕“„”的目标,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,加强规范管理,逐步提升办学水平。以脚踏实地的工作作风,完成了各项工作任务,并取得了一定的成绩。

首先、学校加强规范化管理,扎实推进素质教育。严格执行教学常规要求,以值日教师和学生会检查为依据,强化了班级量化考核的要求,在卫生、出勤、纪律等方面对各班的管理进行监督。在规范学习行为方面,我们本学期按计划组织了不同学科的知识竞赛,促进了学生学习行为的改进。学校实行半封闭的管理模式,一方面加强了安全防范,强化了门岗24小时值班,另一方面规范学生在校行为。如:中午不许学生进行一切体育活动;早上7:00以后不许学生进行一切体育活动,通过全校师生的共同努力初步取得了一定的效果;校园内多年没看到学生在校园内看书学习的场景,今年在学校随处可见了;在教学方面,老师们勤勤恳恳,积极努力,对学生充满关爱,对工作充满热情,谢梅老师参加全县教师技能大赛和地区级录象课比赛分别获县级三等奖和地级二等奖;王德富老师辅导的学生刘明远同学获全国数学竞赛二等奖,同时王德福老师也获得相应的指导奖等等。

其次、坚持德育为首,通过丰富多彩的活动,培养同学们良好的思想道德素质和行为习惯,努力争做有道德的人。学校深入开展系列德育教育活动,通过主题班会、国旗下讲话等强化学生的养成教育、文明礼仪教育、卫生习惯教育、遵规守纪教育以及学习习惯养成教育,渗透安全教育,理想信念教育,心理健康教育,社会公德教育,从小事做起,逐步提高同学们的思想道德素质和行为习惯。学校团委组织“红歌唱响校园”活动全校师生积极踊跃参加;综合组织了全校师生书画作品竞赛,通过这些活动的开展丰富了全校师生的文化生活,同时陶冶学生情超

第三、突出教学中心地位,加强常规管理,积极开展课堂教学改革,不断提高教学质量。本学期语文组开展的“同课异构”教研工作初步凸显,教师紧紧围绕“上好每一堂课”,探究有效课堂教学模式,提升了课堂教学力。毕业班全体教师一年来在工作中兢兢业业,任劳任怨为本届学生画上了一个句号。第

四、班级文化特色建设初见成效。

学校发挥自身优势,大力开展班级文化建设,上学期部分班级布置美化教室,办了黑板报等,各班的班级布置初具成效,前后标语等使班级更具文化氛围,黑板报内容紧跟时代潮流,关注时事热点,宣传安全知识等,板面新颖别致,本学期学校重建了文化长廊等;各班班级的班级文化内容充实,绘图精美,布局讲究,水平越来越高。这将成为学生第二课堂活动的阵地。

当然,在工作中也存在很多问题和不足,在今后的工作中我们会不断的学习不断的进步。

推荐第10篇:期末教学工作总结

2011-2012学年第一学期工作总结 本学期,我继续担任六年级两个班的数学教学工作,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下:

一、思想政治学习,师德修养方面

一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以启发式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常和一些年轻教师一起讨论教学问题,向他

们传授经验,自己也学习一些新的教学理念。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

第11篇:期末教学工作总结

2014—2015学年上学期教学工作总结

时光飞逝,转眼间一个学期将近尾声,在教务的安排下我顺利完成了本学期的教学工作。为使今后的取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

一、勤学好问,虚心请教其他老师,不断改进自己的教学。

“三人行,必有我师”,每一个老师对于教学方面都有其出色之处。为弥补自己教学质量,我不断地采取各种措施来改进自己。本学期我坚持积极参加每一次教务处组织的教研活动。同时在自己没课的时候经常去听其他老师讲课,学习他们讲课的方法。通过几次听课,从各位老师的教学中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

二、结合学生实际情况,调整教学。

我们从事的是中职教育,从学生的生源来说,生源质量大不如普通高中,学生普遍存在厌学情绪,特别是我所教的《有机化学》。许多学生对于《有机化学》没有任何基础。在教学过程中学生接受非常困难,要合理调整教学内容的层次及教学进度。为解决这一问题,我坚持“讲一点,会一点”的原则,在教学设计的时候尽量挑选从最基础的内容作为教学的切入点,合理调整教学内容。在教学过程中将复杂的只是简单化,用最直白的语言表达出来。这样下来学生的学习兴趣逐渐得到提高,后面的教学有了一定基础就顺利多了。

三、积极认真备课

备好课是上好课的前提,一堂课上的效果如何备课取到相当重要的作用。所以在备课过程中,我认真研究教材,力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源。

四、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

五、积极批改学生作业,解决问题。

学生作业是课堂学习情况的直观反映,对于学生交上来的每一次作业我都认真批改,从作业中了解学生对知识的掌握情况,针对作业中反映出来的在课堂中作重点讲解,力争解决大多数学生的知识误区,对所学内容有个更清晰的认识。

本学期的教学工作已经顺利完成,在接下来的工作中我将会再接再厉,不断提升自己的教学水平,从各个方面完善自己。

第12篇:期末教学工作总结

西大街初中2010―2011学年度下学期

教学工作总结

在努力的探索中,下学期的教学工作在紧张的期末考试后也落下了帷幕。教导处的工作在教科研等各块的努力配合下,坚持以抓质量为主线,监控课堂、抓教师的备讲批复。本着“求真、务实”的精神,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。倡导观念不断更新、方法不断创新、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识、,着力服务意识,提教学质量。

一年来,工作是做了不少,但是作为一名没有工作经验的新教导主任,让我感到更多的是繁琐无序,所以更有必要静下心来进行更深刻的反思:

一、完善考评方案。

坚持以人为本,结合学校实际,做到“干与不干、干多与干少、干好与干差”,制度上一定要有区别、能体现。主要亮点:

1、所有教师工作量重新考核,岗位不同,所承担的工作量也就不尽相同。主科:语、数、外8节满工作量,得分:课时总数×10/8;物、化10节满工作量,得分:课时总数×10/10;地、生、政、史、体12节满工作量,得分:课时总数×10/12;音、美、微14节满工作量,得分:课时总数×10/14。跨学科: +1;教研组长、备课组长各加1课时;年级组长:九年级加2课时,七八年级加1课时;管理人

员:校级:+5陈校长楚校长梁校长陈建勋;中层领导:+3;班主任:+3;毕业班:+2;其他经领导班子同意后酌情加课时。

依据不同的工作量,赋予相应的系数。

2、我校作为一个寄宿制城乡结合部的学校,教师在城里居住的较多,面对更多的辅导时间、早晚自习,又进行了一块辅导工作量的考核,也就是说不再像过去,“上辅导与不上辅导一个样,不愿上早晚自习”。有学生记录每周的各时间段每一位教师的辅导时间,教导处做好统计,一月一量化,依据时间给辅导相应的系数。

3、考试成绩量化。按三项指标:平均分(10)、优秀人数(15)、及格人数(15)。平均分以与年级最高分相差学科满分的10%的范围内开始计分;优秀、及格人数以年级最多人数为基数计分。这种做法既承认了成绩,又警告了差距。

4、量化考核:

量化考核的总成绩=(成绩40%+过程管理60%)*(工作量系数+辅导工作量系数)这样照顾到了工作量大情况。

二、狠抓常规管理,提高教学效益

1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,周抽查、月普查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度,制订了领导班子听“推门课”制度。做到听、评、问题的处理一跟到底。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继

续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

⑴精细备课,让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡提倡使用学校统一印制的活页教案纸。数学学科集体备课确定教学内容,讨论重难点,然后主备人写出学案,打印发给备课组其他教师,各人再进行二次备课。

⑵加强课堂课型的研究,大力推进课堂教学模式

在过去我校圆满的完成了新授课教学模式的探究,并且为课堂效率的提高起了很大的作用。本学期主要针对复习课和讲评课模式进行探究。从开始各学科组织立标课;到以教研组为单位听、评,并初步制定各学科的两种课型教学模式;第二阶段大力推行实施阶段:分析问题、总结经验。第三阶段完善总结阶段:推出公开课,评出两种课型教学优质课。经过三轮的听评课,不断总结,初步制订了我校复习、讲评的模式。

⑶科学巩固,加强周清的考核

周清工作已在我校开展实施了较长的时间,每一位教师组织认真,学生参与积极性高。但是随着时间的变化,由于缺少学校层面的督察,使周清工作有所懈怠、效率低下,只是个别学科进行较为扎实。鉴于这种状况,教导处采取了周抽查制度。对弱势学科、问题学科进

行跟踪处理。并把周抽查结果公示在阅报栏。对教师的周清工作在当月量化中显示。

⑷坚持周四学科竞赛制度。

⑸加强小组评价制度的探究

开学以来,九年级结合班级人数少的状况,采取了小组评价,经过一段时间的实践,效果明显,成绩显著。小组评价的实施从班级座位的调整,方便学生相互交流,更大程度的发挥学生的自主学习、自主管理。使课堂稳定了、效率提高了。第二阶段又进一步在七八年级开展开来,由九年级的秦老师作经验交流,七八年级相继展开。第三阶段七八年级自评总结阶段。总结经验、相互交流更好的为下一段工作做好铺垫。

三、妥善安排毕业班的每项工作。

进入下学期,最为繁忙的就是九年级的工作千头万绪,没有合理的安排会使工作被动效率低下。

1、制定相应的中招备考工作方案

领导分包到班、到学科;学科教师分包到人,到中找工作的每个阶段,前期的培优补差、理化生实验的训练、体育训练、学生的学习生活的关心,到后期的报考分流,以及职业学校的动员,并与每一位教师制定目标责任书。

2、各种工作组织井然有序。

认真筹备并圆满完成3月17日的百日动员及家长会;认真抓好

四、五月份的实验操作考查、体育考试、二测冲刺动员、首批考试的

考前辅导等工作,做到有计划,合理安排好考前培训与动员工作;报考动员、志愿填报及分流,讲究方法,合理安排时间,使各项工作高效率、高质量的完成。

3、保送生考试参加57人,被保送26人,报送率到45.6%,位居全市前列。

4、理化生考试、体育考试成绩也较为显著。

四、各项活动成绩显著

1、运动会全市总分第七名。

2、参加市级课堂达标验收的教师达到各个学科,人数达到11人之多。语文:慎晓丽徐晓玉数学 :秦书杰侯艳霞英语 :李素楠慎东霞物理:李彩凤政治:惠爱平历史:梁彩虹地理:赵高峰

3、中心校举行的复习课讲评课大赛中

李海英侯艳霞获一等奖;李程艳李彩凤获二等奖

4、美术书法比赛获一等奖,绘画二等奖

5、器乐比赛获市级二等奖。

五、问题:

1、制度的制定还不够完善,落实有不到位。评价不够及时,缺少了时效性,没有起到激励、督促的作用。

2、推门课的实施,力度不大,下学期,各学科组要加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,

课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

3、备课制度的落实每周五下午第三节课上课前,所有教师将当周教案和听课笔记交教导处,未及时上交,视为当周未备课未听课,

第三节课教导处和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清晰,给人以一目了然的感觉。

4、作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

5、应重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习,每学期读一本好书,至少写一篇学习心德体会,每年有一篇论文发表或获奖,青年要参加青蓝结对工程,工作三年以下教师所用的教案必须是个案,超前一周备课,教案必须先经过师傅审核去修改,然后再送教研组长验收,合格才可以进课堂,所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛,骨干教师要发挥带头作用。

教师除了具有教学能力外,还必须具有职业道德素养。俗话说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表,教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏,直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低,所以,现代型教师需要有良好的思想政

治素质和高尚的道德情操,不断提高师德水平,努力推进教师职业道德建设,所以我们的教师要热爱教育事业,下学期学校应加大对教师的考核力度,实行重奖重罚,在一定程度上提高了教师的业务水平。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

西大街初中

2011年7月6日

第13篇: 期末教学工作总结

期末教学工作总结

我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对2014年秋季学期的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、努力增强我的上课技能,提高教学质量,

在平时的教学中力求做到条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;努力做到精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

二、与同事交流,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

三、完善批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网页上去搜集资料,对各种练习资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一些弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

五、积极推进素质教育。

新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。

第14篇:期末教学工作总结

期末教学工作总结

高二数学组 霍攀

本学期我担任高二C9和C10两个班的教学工作。两个班是文科班,大部分学生数学基础都非常薄弱,而且学习积极性,对数学的兴趣也不高,我担任的两个班级中数学基础相对来说比较好一些,是极少数同学,对于这种情况我并没有放弃,一学期来,我都是一如既往地,尽心尽力做好自己的本职工作,在教学中不断完善自己的教学方式及技巧,课后耐心的辅导学生。

但尽管如此,不管自己付出多少回报都是少的可怜,一学期下来我知道仍然还有很多学生对数学的积极性提不上来,课后回去主动学习的同学也就那么几个,所以导致大部分学生的数学成绩非常不理想,平时跟学生聊天的时候,很多学生都说:“老师,我每节课听你课都很懂,但做起题目来就不知道从何下手。”对于这样的情况,我想一个很根本的原因就是课后没有回去消化所学的知识,练习巩固,但不管怎样我都已经尽力了,我没有能力一下子把他们的成绩一下子提起来,对于个别学生我也真的没办法激起他们的学习数学的积极性了。 以下是我在本学期的教学情况总结。

一、教学方面

教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点,学生特点,把握全局,认真筹划每一章节,精心设计一节课的每个环节,推动教学层层深入,形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

平时课堂上,特别是理科班,我非常注重教给他们一些数学的解题技巧,这学期来,在课堂上每节课的相关知识点都有相对应的类型题目练习,加深他们对新知识的理解,本来一直来都非常喜欢对高考题进行分类总结,平时的星期六课外活动中都进行一些相关的高考专题训练,使他们慢慢的开始接触高考题型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。通过情感交流营造一个民主和谐的课堂气氛,这样可以充分调动学生的积极性。另外学生很辛苦,有时很疲劳,对学生在课堂上打磕睡要给予理解,不要动辄就批评,采用各种办法调节课堂气氛,缓解学生的疲劳,尽可能让学生感觉轻松愉快。正确对待学生犯的错误,尤其是学生回答问题时,学生说错是正常现象,是宝贵信息,只有知道学生怎样错的,才能正确下药方。所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题,提出问题,和同学及教师辩论问题。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。

四、课后辅导方面

课后或者平时的午读课间,我常找学生了解听课情况、学习情况,了解他们的困难和疑问,及时解答,根据不同的学生进行不同的辅导。数学是所有高中课程中最难的一科,除了课堂效果之外,还需要让学生多探究,多思考,多练习。发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。鼓励他们的不懂的问题及时解决,不要越积越多,但有些同学非常害羞或者是基础相当的差,不知道从何问起,所以这方面工作开展的不太顺利,每次都只是那么几个同学交流。没达到我的预期效果,下学期继续努力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

第15篇:期末教学工作总结

期末教学工作总结

唐加奇

这学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合苏教版数学的特点和学生的实际情况,有组织,有步骤地开展教学工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对这学期的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼

一、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,参加生产和进一步学习所必要的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转

化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。

一学期过去了,在教学工作中,我取得了一定的成绩,也存在不足,我将继续努力,争取更好的成绩。

第16篇:期末教学工作总结

期末教学工作总结

光阴似箭,日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学,现在对本学期的数学教学工作做一个简单的小结。

一,立足本职

尽职尽责

本学年来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学年承担了四年级(1)班的数学教学和三,五,六年级三个年级的科学课教学任务。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。

二、

用功学习

不断攀高

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、

用爱育人

以心取信

虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。

四、用心教学

以德取绩

现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ,促使学生乐学,学会,会学。我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。

苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。”因此,让学生以愉快的心情积极参与到学习中来,激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性是很有必要。

新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

夏咸东

2012/6/29

第17篇:期末教学工作总结

2016-2017学年度第一学期

期末教学工作总结

综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方法,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。自本学期开始,我成为了综合实践课专任教师,担任

四、

五、六年级三个年级的综合实践教学工作。回顾本学期的工作,在工作中我能做到认真备课,严谨教学,努力创新,注重实效。扎扎实实、有条不紊、卓有成效地展开综合实践教学工作,并取得了较好的效果。现将一学期的工作总结如下:

一、基本情况

本学期我担任

四、

五、六年级的综合实践教学工作。四年级41人,五一班22人,五二班24人,六一班28人,六二班26人。在学生没有课本的情况下,通过各种调查、走访、讨论等形式完成了教学任务。

二、走进生活,确定主题

综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的,与学生的生活实际相联系的。所以在确立主题阶段,教师注意抓住契机,开发课程资源,引导学生关注生活,与学生的生活联系起来。我们确立的第一个活动主题是《我爱秋天》;第二个主题是《生活中的错别字》。

三、自主结合,科学合理

综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中,小组活动的问题确定之后,我们尊重学生的自主选择,指导学生进行合理的分组与分工。我的经验是:在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容,根据自己的喜好进行自由的选择,再找合适的同学进行组合。在此基础上,教师为了力求科学性,还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组,同时提出必要的指导性建议,如:提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5—6人,还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配,尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性,已达到各个成员优势互补,互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短,又便于小组间的公平竞争。学生很快就分好了活动小组。

四、关注活动,适时引导

在活动过程中,教师的指导非常重要。教师必要的指导,能帮助学生在探索活动中把握方向,使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了方向,使其顺利地开展活动,使学生获得了学习乐趣。

在活动过程中,学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决,就会打击他们对活动的信心和兴趣,老师这时就是他们的钥匙,引路人。因为他们毕竟还是孩子,遇到困难是难免的,给予适当的点拨、引导,会使他们在活动过程中更加充满信心!

小学生年龄较小,对于写作方面还不是很高,往往会忽视一些细节,所以我便抽时间跟孩子们一起参与调查,在调查中及时发现关键之处,提醒他们及时地记录下来。经过一段时间的指导,孩子们便能在体会中记录出一些重要细节。

本学期的教学我以转变学生的学习方法为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动注意做到以下几地方:

1、基于学生的需要、目的、兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分注意学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容。

3、立足实践,不再局限于书本知识的传授。让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种现实问题,提高解决现实问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方法也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。

4、着眼创新。着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限定,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。

一学期来,同学们填写综合实践活动记录卡324页,绘制图画159张,搜集资料322页,学会了101个常用词语的正误辨析。总之,我在在教学中着眼创新,以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新精英奠定基础。尽管还有这样和那样的不足,我坚信通过今后扬长避短、不断完善、创新的工作,综合实践教学工作一定会开展的越来越好!

第18篇:期末教学工作总结

高二数学教学工作总结

本学期我担任高二32,55两班的数学教学,完成了必修

2、

3、

4、选修2-1的教学。本学期教学主要内容有:直线和圆、曲线与方程、数列、统计等四个章节的内容。现将本学期数学教学工作总结如下:

第一,落实课堂、落实课后。我常给学生提的三个实:落实、及时、踏实。我给学生是这么解释的:只有你把老师布置的任务落实了,而老师做到及时批改、讲评,这两方面都做好了,大家心里才踏实。所以当天的作业我要么用晚自习处理,要么第二上课就处理,一般不会几天的作业累积到一起集中讲评。课堂上我一般以提问的方式引领学生思考、探讨问题,鼓励学生大胆说出自己的想法,从他们的回答中去发现问题,及时纠正,不仅可以锻炼学生思维,还可以随时与老师同学互动,有利于注意力集中,而不是一个人唱独角戏。遇到常规题型、常规方法的总结、典型新颖的例题以及易错点,我都会提醒学生作笔记,过大脑,给时间让学生落实,并且随时强调在学习过程中一定要重细节。课后主要是错题集的收集和消化,凡是以试卷形式出现的作业、检测、考试,我都会让学生纠错,并收起来检查。

第二,找后进生树立榜样作用。每一个班上我都会找一个成绩靠后,行为习惯不太好但还想挣扎的学生作为典型,而不是找成绩好表现好的学生作榜样,因为他对后面的同学影响不大,他们觉得与他本不是一类人,遥不可及。比如说上一届的22班有一个学生李某某,在高二上期他是班上唯一一个暂缓报名的学生,经过班主任老师及家长的多方教育,他有一定的转变。开学时他竟然主动来问题,我就抓住这样一个契机,上课时抽他回答问题,下课遇到他,我都会主动问他两句,这让觉得老师还在关心他,没有放弃他,所以在数学上,他比以前认真多了,成绩也有了一定提高,从以前老师同学心中的“懒人”变成了一个积极上进的“乖学生”。我在班上多次表扬他,让大家关注他的改变,实际上这不仅是对他的促进,更是对全班同学的一个促进。尤其是后面部分的同学,就会觉得他都可以有这样的改变,这样的进步,我为何不可?只要把这种势头造起来就好办了。

第三,盯后面的学生。我始终有一个观点:只要把后面的学生盯紧了,随时关注他们的思想动态,让他们把应该落实的任务落实,他们进步了,整体自然就提高了。所以我上课抽学生回答问题,一般只抽后面的学生,而且课堂上关注他们的状态,提醒他们不能开小差、打瞌睡。

第四,重视考前复习。不管什么样的考试,只要有复习的时间,我一般都采用看、练结合的方法。因为我始终觉得,理科性质的学科三天不练手生。一味的看,学生会越来越心慌;一味地做题,学生没有去消化,可能有些错误没有得到根本地解决。看的时候我只会让学生做两件事:一,先过知识点、题型和易错点,每一学期我都会给学生把重要的知识点、常规题型、方法及易错点梳理成册,让他们反复地熟悉。尤其是公式督促他们去记忆;二,把做过的练习册、试卷、错题集上的错题反复地做。在考前的一天,我一般都会让学生做选、填题的定时练习,保持状态。在平常的检测中教会学生以平和的心态去面对考试,随时想到“水涨船高”,遇到题易:不浮躁、重细节,争取拿高分;遇到题难:不急躁,合理分配时间,尽可能地去抢分。

第五,培养学生数学思维能力。针对学生的差异,灵活采取教学方法,在数学教学中要培养和提高学生对数学知识的理解能力,教师要进行注重启发,细心引导的教学,抓住新旧知识相关点由浅入深,由表及里地讲解,就学生能充分利用已有的知识去思考,去判断推理,深入浅出地分析,不仅使学生达到解疑的目的,而且还能让学生把已有的知识形成网络,融汇灵通,通过一定量的训练,培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法,把所学的知识分门别类,联成一个整体,用知识的内在联系来让学生去学习和掌握数学,并提醒学生学习数学也一定要讲究"活",只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法和对知识切入点。

总之,教学工作要落实常规,针对学生的具体情况采取相应的措施与办法,有计划有落实有检查,关注每一个学生,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手,只有这样才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康发展。

第19篇:期末教学工作总结

2013—2014学年

第一学期初二思品教学工作总结 本学期刚刚接手初二思品教学工作,对学生经过近一学期的教学实践,取得了一定的成绩,当然也存在着一些不足之处,现作出总结,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不打无准备的仗,每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并结合课本内容和社会热点准备一些学生感兴趣的经典案例,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按收集每课的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量

讲解得通俗化、生动化、幽默化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,生动形象,趣味横生。加强学生互动能力,让他们能够说出来。认真关注课堂,使课堂教学紧张有序地进行下去。解决学生提出的棘手问题时要灵活多样,结合社会热点问题。如学习《撑起法律保护伞》中法律特征之三“对全体社会成员具有普遍约束力”时,讲到习近平总书记早餐包子和全国反腐肃贪活动,让学生明白“王子犯法庶民同罪”的道理,没有人可以凌驾于法律之上。

三、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了

思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的综合素质均能得到有效的发展和培养。

四、让学生准确掌握各课的知识点

为了让学生尽快准确地记忆各课的知识点,我从第一课开始把各课的知识点整理出来,统一印发给学生。让家长检查学生背诵情况,要求学生做好标注:背过的题目在前面画个“√”,没背过的画个“×”,背的不是很熟的画个“?”。然后小组内检查,每个小组1号检查4号,2号检查3号,1号检查2号,对于没有掌握知识点的学生,小组长有义务监督检查,直到背过为主。对于考试不能达到理想分数的学生,要求学生写出试卷分析,找到自己学习中的不足,改进学习方法,迎头赶上。

以上是近一学期的工作经验积累,当然也存在着一些不足之处,比如学生的成绩还不尽如人意,部分学生学习态度还不端正,学习劲头还不足,部分容易小富即安,不求上进,自我满足。这都需要在今后的工作中加以改进。

第20篇:(期末教学工作总结)

期末教学工作总结

八年级数学八(1)和八(5)班温小娟

时光匆匆,转眼就到了期末。这一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,让爱学习的学生学有所得,同时也让自己的教学水平得以提升,总而言之,该学期的教育教学任务已顺利完成。以下是本学期的教学工作总结:

一.要上好一堂课,我做了下面的工作:

1.课前准备(备课)

(1).备教材:认真钻研教材,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑.遇到不懂的就虚心地向帮扶老师或其他老师请教,力争吃透教材.

(2).备学生:了解学生原有的知识结构及其接受知识的能力(由于我是一名新教师,因此向他们的班主任或以前的数学老师咨询),清楚学生学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

2.课堂上

管理好课堂纪律,组织好课堂教学,让想学习的学生能在一个良好的氛围下学习.课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,同时布置好家庭作业。

二、课后辅导

由于学生们的基础普遍都很差,课堂上重点抓基础,因此课后还要做好对个别优生的学习辅导和帮助工作,如适当地出些中高难度的题让他们做,并进行讲评.

三、听课、评课

积极参与每一次的听课、评课,虚心向同行学习教学方法,并且结合自己的教学方法,形成一套适合我班学生的教法,同时也提高自身的教学水平。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,但是,我有信心在未来的教学中,在各位领导、老师、前辈的监督与指导下,力排众难,使自己的教学能力,取得更大的进步.

同时我也将更严格要求自己,努力工作,多问,多想,多向前辈学习,发扬优点,改正缺点,不断地提升自我,力做一名优秀的人民教师。