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中考教学总结范文(精选多篇)

发布时间:2022-09-19 09:06:12 来源:教学工作总结 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:中考总结

中考总结四篇

XX年中考已经结束,我校在地区教育局的领导下,尤其在赵书记和王局的关心呵护下,中考与前一年相比,取得了喜人成绩,书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人,500分以上39人,并且初三班和班总平均成绩在未加体育成绩的情况下,已达到512分和515分,创我校历史新高。同时,在348名参考学生中,我校薄弱科目得到相应提高,语文最高分92分,及格人数237人;政治最高分98分,及格人数207人;藏文最高分90分,及格人数140人;化学最高分96,英语最高分92分,物理最高分95分,数学最高分为100分。圆满完成了我校XX-XX学年度的目标,结合我校既定目标,现将我校中考各项工作总结如下:

一、重视备考,工作细化

1、成立“xx地区初级中学中考领导”小组。

从目前学校现状看,衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量,所以中考成绩理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线,基于此,我校从XX年8月27日,成立了中考工作领导小组。xx同志担任组长,xx、xx、xx三位副校长担任副组长,成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员,制定好计划,落实好分工,全方面为中考服务。其中分设三个小组:一是“试题研究组”,由xx副校长主抓;二是“事务管理组”,由xx副校长主抓;三是“后勤保障组”,由xx副校长主抓。

2、调整任课教师,强化分层教学

根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果,对部分任课教师进行了调整,并根据“因材施教”原则,采取“分层教学,全面发展”思路,对班级进行了调整。尤其大胆进行了“小班”构想,把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来,选出46人分成两个教学班级,在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”:“能者上,庸者下”。从中考结果看,两个班总平均已在在530分以上。

3、抓好模拟各环节,强化知识点的落实

从XX年9月份开始,我校就和拉萨八中建立了友好关系,作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中,不仅拥有全自治区最好的教师资源,而且拥有全自治区最好的学生资源。同时,八中每年都有中考命题人员,基于此,我校制定了“向八中看齐”的近期目标。所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供,而且,我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习,主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。从今年中考结构看,效果比较明显。

4、俯身抓管理,潜心抓教育

开学伊始,学校就对初三年级加大了管理力度。一是继续强化“副校长年级组包干制”,确定xx副校长定点在初三年级组坐班,协同年级组长加大对年级组的管理力度;二是召开各类专题会议,如班主任会议、学生动员会、试题分析会等,针对年级的实际情况,采取望闻问切的方式,瞄准中考目标,理出系列思路,制定具体实施措施;三是出台XX年中考考核方案,学校预计拿出20万,实施重奖轻罚,调动教师教学工作积极性。从整个初三学年看,涌现出了一大批的优秀教师,也正因为是这些老师的努力付出,学校在今年的中考中才能取得较好的成绩。

二、一些不成熟的经验和做法

1、树立班级榜样,及时表彰

初三每次月考、期中、期末考试之后,学校及时对考试成绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰,贴红榜,发奖品。班主任、任课老师也在课堂上不吝言辞,对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬,有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品,从而调动起了学生的学习积极性,你追我赶的学习风气在年级组内迅速得以形成。

2、绝对的跟踪辅导

即每个教师负责2-3名学生并始终进行跟踪辅导。教师主要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作,在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因,给学生分阶段定目标、作计划、定措施,全程跟踪,积极辅导。

3、重表扬鼓励,轻体罚鞭笞

采取重表扬鼓励,轻体罚鞭笞甚至不体罚的办法。学校专门出台了相关的管理办法,充分把握学生的学习及成长心理,以尊重学生人格这一主题,多渠道多方面激发学生的学习积极性。

4、开设周末“辅优班”

每个周末,学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”,从各教研组内选择优秀教师,以不同风格,不同教学方式按整体计划给学生上课,由于形式新颖、内容丰富,所选学生特别感兴趣,从开设“辅优班”以来,没有一位学生在周末缺习,根据考试成绩了解,这些学生的成绩得到了明显的提高。

5、实行“日考”制度

各任课老师根据自己的教学计划和安排,利用每天晚自习的第三节时间进行一次为时45分钟的“随堂考试”,老师当晚将试卷全部阅完,第二天发放到学生手中,再适时进行试卷评讲,做好成绩分析。通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析,学生的成绩提高效果明显。

6、落实学生互助组

各个班都建立了“以好带差”学习互动小组,真正做到生生结对子,人人有师傅,让成绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式,给成绩差的学生进行相关知识内容的帮助。成绩好的学生在帮助过程中巩固了自己的知识,成绩差的学生也明显感觉到了自己的进步,这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。

7、加大相互交流力度

本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了多次的交流学习活动。本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想,低下头认认真真学,闭上眼认认真真想,从而发现了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题,同时也对解决这些问题有了一定的思考。

8、加强心理辅导

针对毕业生心理压力较大的具体情况,我校加强了对毕业班学生的心理辅导。从校长、年级组长、班主任到科任教师,都十分重视学生的心理辅导工作,平时多观察,做到了尽早发现问题,并及时处理,相关人员都多次跟毕业生谈话,确保毕业生情绪稳定,积极学习,科学备考,并最终取得优异的成绩。

三、存在的不足与思考

在本次中考中,拉萨八中600分以上8人,最高分667分;500分以上达到了146人。与其相比,我校差距甚大,究其原因,主要有以下几个方面:

1、领导小组分工与合作力度不够。

2、毕业班教师团队精神有待加强。

3、传统意义上的优势科目不优,而弱势科目提高程度不高,如今年中考中的数学平均只有36分,英语32分,物理37分。

4、工作上仍存在不细不实的情况

四、明年努力方向

1、目标:在确保两个第一基础上,彻底扭转我校在社会上的负面影响

2、主要工作:

提高教师奉献精神与艰苦创业意识

强化学校电化教学与粉笔教学的整合工作

强化教学管理,主要在弱势学科上狠下功夫,争取在明年的中考中能突破40分。

以业务考试为依托,提高教师个人业务

德育工作永远放在首位

加强相互交流,搭建共享平台

××-××学年,我校在市委、市政府的领导下、在市教育局的直接领导下、在镇委镇府的支持和指导下,全体师生奋力拼搏,认真贯彻《湛江市义务教育阶段教学质量目标管理方案》,理直气壮抓质量,今年中考又取得了可喜的成绩。基本情况是这样:我校490人参加中考,上重点中学正取线的23人,平均分为553分,平均分名列全市第四,综合质量名列全市第六。

如此辉煌的成绩,是全体师生汗水浇灌的结果,同时也说明我校中考备考决策及措施是十分有效的。在××年中考中,我们备考工作的主要措施是:

一、加强对中考工作的领导

学校成立了由校长任组长,教导处主任、教研组长、级组长组成的中考领导小组。定期召开会议,调整中考复习计划,研究有关中考工作。校长亲自挂帅指导中考工作,教导主任具体抓中考各项工作。

二、积极落实《义务教育教学质量目标管理方案》,全面提高教育质量

如何落实《湛江市义务教育阶段教学质量目标管理方案》,全面提高教育质量,多年来的中考的经验告诉我们:在整个备考复习中坚持“因材施教,分层推进”。这就要求我们根据学生不同的学习状态、学科的不同特点、备考工作不同阶段,采取不同的做法、提出与之相适应的要求,以达到最佳的效果。在这方面我们主要抓好以下几方面的工作。

1、抓基础知识,促进能力全面发展;

2、精讲精练,夯实初中基础;

3、注重素质教育,杜绝题海战术。

三、培优转差,全面丰收

对于各个班主任,我们提出的做法是:“抓两头,促中间”,我们的口号是:“转化一个差生,其成绩胜过培养十个尖子生”。因此,我校全体领导和教师都明白:初中阶段教学的工作重点是强化尖子生和后进生的辅导。

对尖子生的培养,我们的做法是:确定对象进行特殊培养,使他们脱颖而出。

对于一些犯有比较严重错误的学生,有些学校总是一脚踢开,把他们推给低一级的学校或者推给社会。但是,我们学校从来都没这样做。可以说在这方面我们能真正做到:苦口婆心,菩萨心肠。

对于成绩差的学生,我们更是言传身教,决不放弃。具体措施是:

1、关心爱护差生,不嫌不弃,耐心启发和引导。了解他们的心理,保护学生的幼小心灵的自尊心,为他们以后的进步奠定基矗

2、因材施教,对症下药。对不同层次的学生提出不同的要求,促使他们在各自的基础上向更高的层次努力。努力挖掘其闪光点,哪怕一星半点,及时给予表扬和鼓励。使其树立学习自信心。

3、采取个别或集体补课相结合的方法。对差生的辅导,不仅要认真补好课,而且要研究他们之所以差的原因,以便让他们跟上全班的同学。

4、对差生辅导要有全面观点,注意照顾他们的作业负担和健康。

5、差生的作业尽量多安排些面批。

6、经常与家长联系,做到教师辅导与家长辅导相结合。校内外协调一致,使他们处处得到爱和温暖,树立学习的自信心和进取心。

四、做好防流控辍工作,让穷学生学习安心

按照我校的情况学生的流失不外两种情况:第一是家里穷,无能力继续读书;第二是基础差,无心继续读下去。对于这两类学生,我校的宗旨是:不让任何一位学生轻易辍学。

对于穷学生,我校的具体做法是:

1、认真审核扶贫助学金的发放对象,把资金发到最需要扶助的学生手上;

2、成立学校扶贫助学金会,解决特困生的生活问题。

3、减免学生书杂费、住宿费;

4、允许特困生延缓交费或分期付费。

5、动员师生捐款,帮助有特殊困难的学生。

06届毕业的吴华帝同学,成绩相当不错。但是,到了初三第一学期末,自己得了慢性结肠炎,到南油医院去治疗,花了一大笔资金。加上他父亲也一直卧病在床,家贫如洗,故准备辍学。学校领导、老师知道这种情况之后,决定动员全校师生捐款来帮助这位同学,师生一共捐了6400多元,解决了这位同学的燃眉之急。师生的义举激发了这位学生的学习热情,结果,这位学生参加高中阶段升学考试取得了658分的好成绩,被录取为本校高一新生。由于防流控辍工作扎实,所以我校的初中巩固率多年来都在99。6%以上。

五、抓学风校风,正考纪考风

××是文化古镇,尊师重教蔚然成风,××中学一直以来也有着良好的校风。但是,我们并不因为有着优良的传统而放松学风、校风的建设。对于考风、考纪,我们是从老师开始抓,从入学开始抓,从平常测验、考试开始抓。每次考试我们都全校统一排位,由领导巡考,每科考试完毕,作弊的名单立即公布,并作出严肃处理。由于我们的学生平常考试都是跟中考差不多一样严格要求,因此学生在中考应考的时候,绝对不会有任何作弊的现象出现。但是我们也不会掉以轻心,中考前夕,我们还是要求班主任给学生打预防针:严守纪律,不要作弊。多年以来,我校考生在中考中没有出现过作弊现象。由于我校历年都设中考考场,我们积累了丰富的考场管理经验。多年以来,我们的考务工作从没出过任何差错。

六、重视心理辅导和校园文化环境建设,营造良好的学习气氛

管理是质量的保证,加强管理,向管理要质量,始终是我校中考成功的经验,对学生日常行为的管理,各校大同小异,无非就是持之以恒地抓《规范》,使之有纪律保证和良好的学习环境。

我校同时还要求老师细心体察、善于分析学生在不同时期产生的不同心理反应,及时疏导教育。

如初三学生每年考前一个月都会产生烦燥、厌学等现象,为了让学生克服这种情况,消除心理障碍,度过难关,老师要帮助学生认识这种心理产生的原因和后果,指导其如何克服,并尽快恢复正常心理状态。

在学生就餐、就寝、活动、午休的每一个环节,做好细致入微的温馨管理,让学生天天都有好心情,让每一个学生集中精力迎考。

在距离中考倒计时的一些阶段,学校分别召开不同层次的中考动员会,分析形势,制定对策,明确目标,鼓舞师生斗志,增强信心,唤起学生极大的学习热情。

另外还充分利用校园、教室、宿舍文化来激励学生。通过这些文化环境,表达了学生心目中的伟大抱负和理想,烘托初三特有的竞争气氛。使同学们都感到,在这种气氛中学得有劲,活得充实。

总之,中考优异成绩的取得有多方面的因素,这里要强调一点的就是,尊重教师的劳动,制订合理的中考奖励方案,从而调动教师的积极性,形成和谐的人文环境是关键。相互理解、共谋发展的心理环境与和谐的人际关系,是我校快速健康发展的根本原因,也是今年我校毕业班、我校整体教育教学水平再上一个新的台阶的基本保障。

七、××年中考的设想

在成绩面前,我们并不沾沾自喜。我们将一如既往地做好今后的教学工作,花大力气,理直气壮地狠抓教学质量,力争明年中考再上一个新的台阶。根据这××年这一届学生两年多来的学习情况来判断,这一届学生的总体情况比上一届稍微逊色一点。但是,我们有决心、有措施、有能力把他们的学习提高到最好的水平。

为了保证明年中考能更上一层楼,我们要继续抓好如下几项工作:

1、加强新教师的培养,坚持同科同级集体备课。

2、继续完善奖励制度,激励师生积极创优。

3、优化教师组合,充分发挥团队精神。

4、强化信息管理,力争步调一致。

5、做好培优转差工作,促进全面丰收。

6、加强理想前途教育,重视心理辅导。

中考备考是一项十分复杂的工程,我们将继续总结经验和教训,力争在××年再创佳绩。

xx中学XX届毕业班在区教文局的正确领导下,在全体毕业班老师的共同努力下,以狠抓教学质量为中心,切实加强教师队伍建设,明确目标,强化责任,整体作战,分段推进,出色地完成了上级下达的各项中考指标:在市教育局政策性压缩普高招生规模、大幅减少普高招生人数的严峻形势下,我校今年中考仍有20人考上市一中公费,51人考上其他省市重点高中,再创历史新高;坚决执行市教育局普职分流政策,全面完成毕业生普职分流。

本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点,现就我校XX年中考工作总结反思如下:

一、成绩分析

1、取得的进步:单科、三总、十总平均分、及格率、优秀率和我校08年中考成绩及今年区内其他兄弟学校比较都有较大的提高,特别是三总、十总优秀率由08年全区第四位跃居首位并且遥遥领先。

2、存在的问题:各组数据虽然都有较大提高,但仍然存在许多问题,主要表现在四个方面:

①平均分偏低。十科中只有体育平均66。06分为优秀,地理平均71。10分,其余均低于70分,并且英语、物理两科未及格。

②及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、生物、地理、化学及格率相对较高外,还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。

③优秀率偏低。除体育、地理优秀率略高外,其余科目的优秀率均低于37%,其中语文学科最低,仅为12。16%。

④总分偏低。三总校平均分为213。72分,距及格尚差50分;十总校平均分为677。61分,虽高出及格分数53分,但减出体育科目超出的平均分18分后,也仅高出35分。

二、经验总结

我校XX年共有六个毕业班,学生296人。学年初,学校及早召开毕业班工作专题会,研究部署XX届毕业班工作,确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路,把毕业班工作作为重中之重,面对困难,迎难而上,全校上下一心,齐抓共管毕业班工作。

突出一个中心

狠抓毕业班教学常规管理,突出教学质量这个中心,以管理促质量,以质量求生源,以质量谋发展。

一年多来,在学校行政班子的带领下,一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体xx中学教师的共识,这是XX年我校中考获得成功的根本原因。

实行两大改革

1、实行绩效改革,提高竞争意识

为了充分调动教师积极性,努力提高教育教学质量,学校在认真听取广大一线教师意见的基础上,制订了《XX年xx中学中考绩效奖励方案》,进一步明确、细化了工作目标:做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标,层层分解,落实到人,落实到分数,达标就有奖,落后要受罚,一切与中考挂钩,一切凭业绩说话,全面提高教师的竞争意识,切实调动教师工作积极性。

2、加强信息研究,提高复习效率。

做好复习方法研究

要求教师精心准备,把旧知识讲出新意、讲出规律,提高课堂教学效益,试题讲评不能就题讲题,要做到举一反三,触类旁通。

加强试题信息筛选

用好试题是提高复习效率的有效手段。所以,我们加强了对各种试卷的筛选,只有严把试题质量关,才能避免学生陷入无意义的重复之中;只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面,学生才能跳出无边的题海。同时,我们密切关注中考动态,把握中考命题的趋势和特点,加强与兄弟学校的联系,畅通中考信息渠道,实现资源共享。

写好三字文章

1、把握一个“准”字,即依据教材和各科考试说明,对准中考要求,号准工作脉络,认准复习方向,找准措施方法。

2、抓住一个“实”字,即坚持以质量为中心,领导干部务实,工作目标落实,各项工作做实,一切做到真实。

3、体现一个“活”字,即工作措施灵活,典型例题讲活,基础知识学活,信息经验用活,切实做到以变应变,活学活用。

做好四项动员

“夫战,勇气也”。中考犹如一场战争,师生士气旺盛,我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响,针对这一特点,我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。

1、行政动员会

毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初,学校即召开了行政动员会议,明确分工,落实任务,组织毕业班各项工作有序开展,这是做好毕业班工作的前提条件。

2、学生动员大会

开学初,学校就召开了毕业班学生动员大会。会上童校长号召全体毕业班师生明确目标,勇克难关,争创辉煌;郭校长分析学情、教情,以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生,鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志,这是做好毕业班工作的核心因素。

3、教师动员大会

为了打好中考这一仗,学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会,研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难,商讨应对策略及解决办法,进行质量分析、阶段小结;加强与教师的沟通,确保民主渠道畅通,调动教师的工作积极性,这是做好毕业班工作的基本保障。

4、家长动员会

学生的成长,是学校和家庭联合作用的结果,只有调动了家长的积极性,学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会,向家长详细汇报九年级的工作安排,就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求,并仔细听取家长的意见,密切联系家校关系,这是做好毕业班工作的重要环节。

落实五个全面

1、全面掌握情况

学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会,要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班,进行调查了解,全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班,了解学情,反馈教情,充分掌握第一手资料,全面指导毕业班工作,及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。

2、全面整合资源

学校成立毕业会考工作领导小组,充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源,确立“一切让步中考,人人看齐中考,个个服务中考”的指导思想,全面整合、合理运用学校一切资源,始终确保毕业班工作处于优先地位。

3、全面落实工作

我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量,以精细管理促质量的工作思路:学校教务处主抓毕业班常规管理,教研处主抓教学质量提高,制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教学工作日程安排,将毕业班工作一一落到实处。

4、全面管理质量

学校在提高毕业班质量目标的行动中,加强质量的全面管理,不片面、盲目追求升学率的增长,既要确保单科的平均分、及格率稳中有增,更要确保十总、三总的优秀率大幅增长;既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增,更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级,班级落实到任课教师。

5、全面整体进步

我们清楚地认识到,做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键,因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反,我们追求既有尖子生,又要大面积丰收,还要人人有书读,全面整体进步的工作目标。

三、反思不足

1、个别毕业会考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓,关心毕业班教师不够,协调毕业班关系不力,工作有待进一步加强。

2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低,有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足,部分青年教师学习意识不浓,仍有部分青年教师侧重于题海战术,复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中,仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象,给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实,很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学,缺乏“团体作战”意识,未能形成合力。

7、忽视了对外交流,未能及时吸纳先进学校的先进经验。

8、评价机制过分偏重市一中升学率。

四、应对策略

1、校长室及时明确毕业会考领导小组成员的职责,强调全体行政干部树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识,全面确定“能者上、庸者下;勤者上、懒者下”的用人机制。

2、狠抓常规教学,加强对学生考试能力的培养,加强中考适应性训练,加强规范性训练,力争中考各项指标稳定提高。

3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动,开展教学比赛活动,促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意,师生互动,精心施教,不断优化课堂教学。

4、继续坚持做到全面整体进步,采用“抓两头、促中间”的办法,既面向全体学生,又因材施教,使尖子生更优,边缘生变优,潜能生赶优。

5、建立心理指导室,分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导,消除厌学情绪,稳定学生思想。

6、开展毕业班教学研讨活动,每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课,备课组对研讨课进行严格的听课、评课,查找问题,商讨对策,加强老师间的相互学习,取长补短,形成合力,确保教学质量稳步上升。

7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用,向九中、十二中、弘毅中学等先进学校学习中考备考工作的经验和做法;力争邀请市、区教科所专家来学校指导课堂教学,全面及时掌握中考信息,更好地把握命题趋向。

8、在区教科所的正确引导下,逐步完善评价机制,逐步加大毕业会考平均分及合格率的考核权重。

五、工作打算

未来,我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接XX年中考的挑战,继续狠抓教学常规管理,继续突出教学质量这个中心,继续发扬以往工作中的优势,力争克服存在的不足,瞄准中考,抓实中考,做活中考,全面提升教育教学质量,全力争创更优成绩。

自从中考成绩放榜以来,我总是被不断地问起孩子的教育问题,算是真正体会到那些明星的无奈了。女儿的复习资料早已经被人预订,可要的人还是源源不断;不少人让我们推荐补习的老师、复习的书籍,我更是无可适从。

学校的校长和老师也让我和女儿总结经验,我回答校长——这都是老师们和孩子的努力,我什么都没做。可校长说“这什么都没做”也是经验啊,说说你没做什么也行。老师善意地提醒我们做一些总结,以免到时尴尬,应付不了学校的场面。

总结,成了我和女儿这几天头疼的事情,似乎一切都是水到渠成的事。我和女儿想了几天,好歹也还是回忆了一些。要是不记下,估计需要的时候又该忘记了。

女儿认为中考应关注以下一些方面:

1、学习习惯和态度:平常就应该保持一个良好的学习习惯和态度,因为知识是日积月累的过程,临时抱佛脚是没有用的。

2、复习期间注意查缺补漏:两个月的复习时间不可能面面俱到,每个人都有自己的漏洞,在紧跟学校全面复习的过程中一定时时注意自己的弱科,比如自己的历社。

3、保证学习效率:不熬夜,不开夜车,注意身体,保持足够的精神投入到学习中。

4、平常心对待中考:把中考作为平常的考试和练习,不要给自己定目标,而是要求自己尽自己所能地努力。

5、提高心理素质:不惧怕中考,考试不紧张,越放松越好。

6、书写规范:试卷书写一定要工整,给阅卷老师一个好印象。

作为一个不合格的妈妈,未能给住校的女儿任何帮助,总结的方面也就以下几点了:

1、家长需要长期关注孩子的成长,不能在初三这一年才去关注孩子,这样的后果是家长不了解孩子的情况,同时还给孩子带来压力。

2、家长需要提前掌握中考的全部流程和往年中考的一些数据,做到心中有数。

3、家长把握孩子复习的大致方向即可,不需要过多涉及孩子的学习内容,让孩子自主复习。

4、相信学校,相信老师,让孩子紧跟学校的复习步伐,不要在学校的复习之外,再给孩子强加各种复习任务。

5、家长要有一个好心态,不要在孩子面前过多地提及中考,更不能在孩子面前表现出焦虑的心情。

6、在志愿报考的问题上,不能让孩子花费太多的精力,也不能让孩子自己决定,家长应该和孩子共同商量报考方向。

7、做好后勤工作,保证孩子复习期间的营养,让孩子身心愉快地迎考。

推荐第2篇:中考总结

南苌庄实验学校期中考试工作总结

开学以来,我校全体教师团结协作、积极进取、务实工作,

各项工作有条不紊地开展,期中考试在全校师生的一致努力下,已圆满结束,为了更好地开展下一阶段工作,现将期中考试工作作以全面总结。

此次期中考试是我校一次大型的阶段性考试,是对前半学期教学成果的检测,更是对师生教与学的一次大阅兵。在学校各个年级、各个学科备课组的支持配合下,教务处召开了期中考试考务会。考试前任课教师对学生分别进行了复习方法和考试纪律的动员;考场由教务处统一安排,单人单桌,每班两个监考老师,一名家长协助监考。考后各备课组采取在指定地点集中流水阅卷,教务处组织年级及时召开质量分析会,指导下一阶段教学工作;教务处将全校成绩汇总,试卷与家长见面。一年级各科均分在90分左右,

三、年级各科成绩平均分在75分以上,二年级、四年级—六年级语文、数学均分在85分左右, 英语成绩在九十分左右。大部分学科成绩比较理想,尤其是唐晓敏老师教的英语课成绩突出,人均分都在九十分左右,这与任课老师的努力是分不开的。但个别年级学科成绩不令人满意,人均分、优秀率偏低。

为使教学再上一个新层次,今后应注重以下四方面:

1、注重“双基”教学。重点解决学生基本知识(包括基本概念、基本理论),基本能力(包括审题、表述、分析、解决问题)方面的问题,确保学过的知识不出错。

2、注重阶段性考试。做到堂堂清、日日清、周周清、段段清。加强对教学重点、教学难点、突破点、知识点、能力点及试题的深入研究,切实根据一节课的内容和学生的实际情况有针对性地精选练习题,力争做到题型全,选题精,运用活,反馈快,效率高。

3、加大培养学生自主学习意识。教师应认真反思自己的课堂教学,把握好各环节的时间,做到重、难点突出 。

4、注重加大培优力度。对学生要做到心中有数,因材施教,要在日常的学习中细心观察他们的具体学习方法、效率等,及时加以指导、纠正,使其各科均衡发展。对学困生更要不抛弃、不放弃,力争使其进步。

5、上好三课,加强校内学习,提高教师业务水平。总之,我校将认真总结中考的得与失,查漏补缺,力争使教学质量再上一个新台阶。

南苌庄实验学校

2016年11月

推荐第3篇:中考总结

二年级语文中考试卷分析

期中考就好比是一个学期的“中场休息”。上半学期的过程和结果都已不重要了,重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。小学二年级语文上册期中试卷分析主要侧重于从试卷分析、学生答题情况分析和整改措施三个方面。

一、试卷分析

本次的语文试卷共十二道大题,整个试题基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,鼓励创新,联系生活的原则。试卷难易程度适中,题量合适。

1.重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题,基本技能则是从字词理解,文章感悟等方面考查,无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2.强调了语言的积累

学生充分积累语言,能夯实学生的文化底蕴,打好语言基础。在第

八、

九、十题中得到了充分体现。

3.写话重生活性

语文来自于生活,语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活,并且以不要乱扔垃圾为主要内容,一定程度上也是对学生进行的一次爱护环境的教育。

二、学生答题情况分析:

从学生完成试卷的情况来看,学生在看拼音写词语、给多音字选音、形近字组词、造句、写出带有下列部首的字、按课文内容填空等题,失分少,只有个别学生字词掌握不牢,出现错字现象,如:事情的情字写成 “晴”等。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第九题个别学生失分较多,主要原因是平时部分学生的学习态度不端正,教师在此方面的引导不够,学生背书草草了事,导致失分。

而课外积累则不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,出现这种情况的原因是:

1.学生日常读书量小,积累的词语匮乏; 2.教师引导不够,指导不到位。学生读书不得法,不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书,许多同学只是愿意看,而不愿放声去读,注意力不集中,对读书没有表现出太大的兴趣。

3.机械阅读,缺乏思考。

看图写话,学生得分不够理想。主要原因是大多语文生没能够看明白图画内容,这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因,有的学生的文章中人物混乱,有的写的太笼统,不够具体。个别学生字迹潦草,缺标点,错别字较多。还有两个学生没写完。

三、整改措施:

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢,个别学生的阅读能力较差,极个别学生做题态度不端正等问题,在今后的教学活动中,我打算采取以下措施:

1.继续培养学生良好的学习习惯,如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。抓好学生的语文基础知识,强化训练字,词,句,让学生掌握牢固,在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2.抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。

3.要多进行阅读练习,提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔,让学生积累语言,为作文打下坚实的基础。

4.在培养学生语文综合能力方面,引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯,丰富课外阅读。语文学习在于积累,要求学生积累名言,谚语,成语,背诵古诗,为语文学习打下坚实的基础。

5 .重视学生审题能力的训练,首先就是引导学生看清题目要求,认真观察图画,弄清图画内容,先口述再动笔,尽量地把语言写通顺。

今后教学中,我要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取下次有更大的进步! 期中考试基本可以考查出学生对前一阶段所学知识的整体掌握情况,而学生所学知识都是环环相扣、前后紧密相连的。这就是我们为大家准备的小学第二学期期中考试质量分析供大家参考

推荐第4篇:中考总结

中考总结

中考是对九年级学生三年学习成果的一次检验,这是高考的前奏,可以充分展示一个学生在挑战来临时,所具有的心态和信心的程度。也暴露其在思想,学习,情感等方方面面的疑惑和迷茫。在临近中考的一个月里,自己接触到的人,无论是不骄不躁的侯莹,牛晨星,还是淡定如常的子轩,琦玉,或者虽焦急但依然踏实复习子怡,洁琼,亦或者心有余而力不足的庚澳,才俊,都留下深刻的印象。

中考,不仅仅是站在前台的学生自己面临的较量,还有她们背后父母的智慧。从中也不难发现,家庭的财富并不能直接转化为孩子的成绩和能力,学生应承受的磨砺不能被省去,亦不能用财富免去,尤其是父母,不要怀有这幼稚的思想,这对孩子的发展危害极大。“天道酬勤”,中考路上,困苦实多,然而天自有道,凡勤恳付出者,必有应得之酬劳。一个真正努力的学生,不论家庭富足与否,都将进入自己理想的高中。

中考的意义,就像是一把梯子,一条小船,不是说这把梯子,这条小船本身是多么的重要,而是说没有它们,就不能进到更高的舞台,抵达不了新大陆,也就见不到未曾见过的风景。从心底里,对尚未上过高中,大学的九年级的学生,不禁要赞叹精妙绝伦的高中知识,还有影响一生的大学生涯。每次过年回家,去小学同学家里聊天,他的父母都掩饰不住,对孩子没能上大学的遗憾,尽管他们的生活一直很好。这也一再昭示,人们对物质的追求达到一定程度的满足时,就会转而追求精神的满足。

国家站在历史的高度制订了中考,高考,必定有深远的意义。每一个中国的中学生都不能回避,无须抱怨,也无须畏惧,走过荆棘坎坷,才能珍惜大道坦途。现实中,国家,学校和整个社会无不对优秀学生优待有加,难道是仅仅因为她们成绩优秀而已吗?

虽然从宏观上来看,中考的重要性不言而喻,不过这是从外界的眼光来看待的。从微观上,学习的主体是中学生,而且现在的中学生所接触到的事物与十年前的已经大不相同,她们并不会一切听从学校家长的声音,她们拥有自己鲜明的个性,她们有自己的价值观和人生观。独特的成长环境和不可复制的生活经历塑造了独一无二的个体。她们的认识能否回归到理性的道路上,这有赖父母学校老师的引导。但是,说实话,我自己在少年时代也并没有认识到,直到在人生中吃了很多的苦头才不得不承认这现实,看看她们现在,想想自己当时,你不得不感叹国家的高瞻远瞩。“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”,孙中山先生的话语,值得我们思考。

一代又一代的中学生,尽管年代不同,面对的却是永恒的学习任务。如果我们能把自己同一代人的经历写成一部现实主义小说,你可以真切的观察到,那些真正努力的学生的人生基本是越来越美好,而那些不肯付出的学生各有各的遭遇。

风华正茂的中学生,你的一份努力终将得到加倍的酬劳,何必忧虑一时的得失,而疑虑重重,踌躇不前呢?要知道“天道酬勤”!!!

推荐第5篇:中考总结

Chapter 1 语文 CHINESE 单语文而言,我十分庆幸自己是上宝的学生,若不是老师们的负责我肯定没有把点击背完的毅力。

如今自是不难看出,光明日报出版的《中考文言诗文考试篇目点击》(以下简称为《点击》)的重要性。

强烈建议各位新初三们早作准备,去书店先行购买一本《点击》,开始复习和背诵六到八年级学过的重点诗歌和课文,以便为各位未来的初三生活减轻很大一笔负担。

《点击》里可谓遍地黄金,中考的前三个趴特(默写和课内外古文)内容几乎完全来自于此,现在为各位盘点一下点击里有用的内容:

1、最后十几页的附录《150常用文言实词》和《6个常用文言虚词》

点评:囊括的十分全面,这个附录背熟,你的课外古文词语解释和句子翻译就能轻松PASS了~

2、随课文后的词语注释,诗歌鉴赏和课文翻译(记不太清了,大致是这样) 点评:同1所述,背熟后你中考的前两个趴特就不在话下了

3、每篇课文后的练习

点评:看到满当当的答题线你可能很不耐烦,但一定要强迫自己认真做,这些题目内容有很大的启发性,同时也是所有语文老师的讲课参考之一。

4、顺带一提,想要训练课外古文答题能力可购买光明日报出版的《初中文言文读本(中考课外文言文指津)》这本还不错(我不是給光明日报做广告,大家进入初三后便会发现大部分初三资料都是由光明日报提供的。

现代文也是有技巧的:

1、《现代文点击》 点评:这是光明日报的又一杰出贡献,里面的经验介绍与实战演练还是很值得我们花时间的。

2、中考现代文答题技巧

点评:可百度网上的各种答题技巧,我尤其重视对各种题目的模式总结(如环境描写有五个作用分别是××;或标题在全文中有四个作用分别是××)将这些内容背熟到考场上便可根据文章内容进行修改与套用。

3、各区一模二模卷(科普:一模二模就是中考模拟,一模在第一学期期末,二模在第二学期期中)

点评:现在尚且用不了,但到第二学期后,这些试卷就是作业中的大部头,我个人认为语文的一模二模卷一定要做的认真,切不可敷衍了事,我的同学就一直赞我这些试卷做得工整又认真,这也是我极大一笔财富。

作文技巧最少,但我们依然可以着手准备:

1、分类归纳以前的优秀作文,可分:亲情类;友谊类;师生类;校园活动类;身边的人与小事类;自我励志类;自我性格类etc。

2、修改以前的优秀作文,切记语句的优美流畅,这是中考老师最心水的方面。

Chapter 2 数学 MATHS

平日的练习:

1、各位现在尚未过多接触到压轴题,所以只要坚持完成老师的作业保持头脑灵活度便可

2、学有余力的童鞋可以着手预习初三的课程了,初三的内容,尤其以第二学期为少,如有课本是比较好自学的。

3、上海的中考相对于代数而言更加地重视几何,一课一练里的提高和拓展有一些证明题是非常好的锻炼。

4、强烈建议大家购买《上海中考零距离 数学 知识梳理与专项提高训练》,可以像语文一样开始复习六到八年纪的知识,零距离上的题目大多都是与上海毗邻的城市或一些大城市的中考题,很有参考价值,有些题目更是十分创新。

5、一模二模卷的压轴题(现在还为时尚早呵呵),我个人认为数学的一模二模卷的精华就在压轴选择,填空,大题和几何证明上,平时我们老师也是减轻负担只要求我们做这几道题目,大家可以参考一下

临场发挥:

1、这次中考的最后一题对于我们是似曾相识的,可能这也是导致我的许多同学失分的原因,由于似曾相识便更为现在的摸不着头脑而慌乱,因此在考试的时候,遇到似曾相识的题目才应更加警惕,提防不一样的题眼与做不出时的慌乱。

2、这次中考的压轴题几乎未涉及到多解性的问题,这里我一定要强调这个问题,尤其在大题与最后一道填空题,希望各位以后做到的时候都花点时间考虑多解性的问题(这点大家到时候自然会明白的,关乎成败的一点啊)

3、我个人其实并不太会使用草稿纸,这也是很多人的困惑,因为中考试卷与答题纸是分开的,所以我建议,解题思路就写在试卷上,草稿纸上可以地打一些计算。因为在草稿纸上找解题思路着实比不上,在检查的时候边看试卷上的题目边回忆自己的解题思路!

4、因为中考难度不大,所以建议在每道题做完后花上5-10秒的时间复查(切记不可太久),我就是这样做的所以在检查的时候才有大把的时间验算最后一个小题。复查讲究技巧:一是注意答案合理性,二是避开常见陷阱。

5、一定要为自己留下一些余地,一是切记不要在第一遍答题时就把所有答题空间占满,否则若在复查的时候发现错误就会悔之晚矣;二是一道题目5-10分钟理不出思路后就立刻跳过做后面的题,考场上我的前几个座的考生答题纸反面几乎一个字也没有,想必他们没有安排好时间。

Chapter 3 英语 ENGLISH

听力和语法没有什么好讲的,但是有一本《上海市初中毕业同一学业考试(中考)考试解读(英语科)》很值得推荐,里面语法介绍的极尽详细,参考价值灰常大,前期复习我的英语就只有这么一本。

阅读:这种东西没诀窍啦,多做多读这种老套的东西没什么好说的了。 作文:这才是重点。教几个小诀窍给大家:

1、开头和结尾写的奢华一点,主题要大,这容易把老师给镇住啊哈哈。

2、如果是阐述什么(像有意义的一天这种就不是了。)可以用一句“There are several reasons for this.”之类的话承上启下,还有“on the other hand ”之类的连接词让文章思路显得更加清晰,因为老师批作文皮的昏头转向,非常喜欢看这种不用他动脑子的条理清晰作文。

3、一篇没有连词的中考作文,不是一篇好作文。在考试中,注意句子之间的连接,可适当用一些如:in addition,what\'s more,more over,for instance(=for example),however,therefore。老师会对你的作文添加很多好感。

4、如果想到一些学过的比较冷僻的词语或词组适合这个语境,一定要毫不犹豫地用,老师会为你的一个词语而感到耳目一新,赞赏你的活学活用,有具体的例子就是我用过的exhausted(筋疲力竭的,会学到),highlight(高潮,最重要的部分,也会学的),be in favor of sb.(支持,这是我中考用的)etc。

5、尽量多积累一些常用词语的近义词,如great和significant,你若用后者就会完败前面的great。

6、更要多积累谚语,如No garden is without weeds(没有花园无杂草)\"这样的一句话会瞬间提亮你的文章。

7、我把一些压箱底的珍宝送上,不过不是很多哈哈

开头:As far as I\'m concerned,There is no doubt that,As the saying goes

结尾:To put everything in a shell,In brief,In conclusion,Generally speaking,In a word, 连词:As a result,therefore,the reason why,lead to,Due to,compared with, 句型:It is no use doing sth.You are to me what water is to fish (都在脑子里,写的没啥顺序„„)

8、字往大了写,往清楚了写~

Chapter 4 物理 PHYSICS 电路和压强的选择填空压轴题:

1、务必认真听老师的讲解,尤其以压强题为重,做好笔记关于公式法,解析法与极限法的套路,平时做题一定要认真对待,最好把思路写在题目旁边一边复习的时候有路可循。(我是一直很支持在卷子上做痕迹哒)

2、可能有些童鞋进入初三后会不太适应物理,若有功底的家长们可以自己在家里事先教孩子预习一点(不用太多,多了会消化不了),若实在不行,我是比较建议学得稍慢的童鞋上新初三暑假班的,这样你的初三负担会减少很多(物理可以说是初三第一学期的重头戏!)

3、电这一章尤其需要预习,开端好的孩纸学习之路会一路顺畅,不用花多少时间,不太好的虽然可以迎头赶上但终究要耗费更多精力,强烈建议家长们带领孩子预习一下。

计算题:(这个孩纸们只能等以后再看,所以,先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦)

1、压强的压轴题,基本上逃不出“横切竖切叠放使压强大于等于或小于”,做久了就会有经验,令PA=PB然后再用公式法解题。

2、电学的压轴题,稍有难度(今年中考只是有争议,并不算难),要有分类讨论的思想:1)电压表和电流表的量程;2)选用滑动变阻器或者待用电阻的可能性3)各种电流电压限定值……不要被吓到,一定要冷静,一层层分析,可以用大括号连列题目中的要求,再当作等式和不等式求解。(电学压轴题一定要冷静!)

实验题和情景题(这个孩纸们只能等以后再看,所以,先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦)

1、我个人认为情景题比实验题更难,实验题基本上有几大类型:阿基米德定理,压强,浮力,分压或分流作用,电阻特性等等,是我们做题讲课遇到过的,只要注意初步和进一步结论的区别,与三种模式1)××和××有关2)××越大,××越大(越小)3)(当××越大时,)××和××的比值是一个定值(比值越大或越小)

2、情景题就不同了,情景题很有可能会用我们闻所未闻见所未见的现象让我们总结规律,虽然模式逃不出1中的前两种,但就更要求我们的灵活变通性。我总结出来的经验就是1)一定要相信眼睛看到的,不要胡思乱想,看到什么就写什么,切忌拓展与延伸2)前端的条件要多更要细致清晰,最好这种情况下的条件都能列举出来。

这样,孩纸们的物理满分就指日可待了!复查和草稿与数学是类似的,大家掌握后理科立刻就有通性了。

Chapter 5 化学 CHEMISTRY 今年化学是典型的细节决定成败,如:对含有盐酸杂质的碳酸钾溶液进行蒸发操作得到晶体,目的是为了除去盐酸和水两样物质,很多童鞋就败在了这一分上。

化学大部分学弟学妹还没有开始接触,因此初三开始并不会太为难各位,我就在此讲解一些难点吧(PS闵行区的化学卷在上海市算是数一数二的,大家若有兴趣可以参考参考)

1、老师要求背的东西决不可有半点含糊,必须要熟悉到半夜被从床上揪起来都能顺口就背的程度。

2、溶解度和溶解性:(这个孩纸们只能等以后再看,所以,先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦) 初期,与溶解有关的问题都是小儿科,但随着学习的深入你会发现溶解其实是一大难题。(尤其是天杀的天原杯啊,难死无数脑细胞!)

①溶解性表熟记(等会儿我附一个表吧。),否则未来会力不从心

②氢氧化钙此等“异类”和结晶水合物的一切基本非基本溶解问题要滚瓜烂熟(基本如蓝矾的溶质是硫酸铜而非五水合硫酸铜;非基本如向硫酸铜饱和溶液加入蓝矾,溶液质量的变化等)

③中考一定会有一道溶解度图表题,记住影响气体和液体溶解度的因素并仔细看图,细致分析。

3、置换问题:(这个孩纸们只能等以后再看,所以,先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦) 这个一开始就挺难理解的,童鞋们要注意跟上进度,

①背出金属活动性顺序(钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 氢 铜 汞 银 铂 金)

②用大括号穷举题目要求的物质如溶液中含有××、滤渣中含有××,这是早期,熟练后可直接在心里枚举。

③原理其实不难,仔细听课假以时日一定能掌握精髓。

4、酸碱盐(这个孩纸们只能等以后再看,所以,先收藏吧嗬嗬=0=开玩笑啦) 这个就更烦人了,我当初也花了很久时间才理解,跟着老师走,绝对不错的哈哈 ①背出酸,碱,盐的通性(还有溶解性表也很重要)

②对于什么酸/碱用什么盐检验/除去了如指掌(这个在解答题——工业制取某些物质中起非常重要的地位)

③对于特殊的酸(三大酸)和碱(强碱)的特性要了解 PS:第一学期寒假可以做做看天原杯题集里的一些题目,对理解课堂题目与提升有很大帮助(小女不才,在天原杯里得过一个小小的奖……那些题题我认真做过,很考脑子,很创新!做完那些你就会发现原来课上的东西是简单得这么美好!)

推荐第6篇:中考总结

中考总结

由于前期学习的不努力,导致在这次的中考中,我的成绩很不理想,对此,父母对我进行了教育,我有所感悟,并决心努力,在高中一年后,进入重点班。

在这次沟通中,我认识到:

(一)学习需要有明确的目标

在以往的学习中,我总是没有目标,有一点进步就沾沾自喜,所以成绩就像“过山车”一样,时上时下。其实,在我们的学习中,我们有了目标,有了计划,才能准确的判断出我们此时应该做什么,应该怎么做,并有针对性的去努力,从而提高我们的学习效率。

所以,三年之后的高考中,我再也不能像这次一样的随便,而应该在开学后定下明确的学习计划,知道自己在每时每刻应该怎么做,只有这样,才能有学习的激情,学习成绩才可能提高。

并且,在制定计划时,不能空乏,应该更加的切和实际,周全的考虑问题,并督促自己实施。

1.目标不能只是一个空洞的想法、愿望,它应该是一个自己奋斗的方向,并且,要做出成绩,去完成自己的目标。

2.目标要明确,目标是自己努力的方向,所以,它必须要明确,不能今天定,明天改,它是一个自己“跳一跳”努力一把能达到的最高层。

3.目标应该高远一些,作为一个学生而言,我们应努力去超越自我,并一步一步去落实,完成自己的目标,不能总是想着明天,要“今日事,今日毕。

(二)学习需要有激情,有动力

在以前的学习中,我总有一种被压迫的心理,总觉得是在为家长、老师在学,而并没有形成一个自主学习的氛围,也就是学习没有激情。

“在平时付出多少,就得到多少”在这次成绩中,我深刻的理解到了这句话的含义,正应为平时的没有激情,不努力,才使得分数如此不好看,所以上了高中后,我应去培养学习情趣,变“要你学”为“我要学”,只有这样才能在学习中找到乐趣,体味成功带来的喜悦。

(三)成功不是等来的,需要去付出,去争取

面对自己定的计划、目标,我们应该严肃的去对待,而不是持无所谓的态度,我想,当我们严肃起来的时候,我们就能多做一点,多付出一点,即便我们不喜欢,只要我们全身心的投入了,我们就能在苦中找到乐,所以,我们要专心致志,下定决心,坚定不移的付出。

另外,成功不是等来的,我们不能总抱着“运气好”的想法而坐享其成,守株待兔,其实所有的偶然背后,一定有它的必然。

每次的成功,一定是我们付出后才会获得的,而付出,正是我们按着目标,一步一个脚印,踏踏实实的去做,而不是去等待机遇!机遇总是留给有准备的人。

(四)学习和生活中,我们要学会虚心的请教

美国第3任总统杰弗逊曾说“每个人都是你的老师。”其实,在学习中正是这样,以前,我总是有事自以为是,不会虚心请教别人,才导致有些不懂的知识点一直都没有弄懂。

在学习和生活中,我们虽然不能“复制”别人的方法,但我们可以在其中找到善于自己的一类,并且,也只有虚心请教,才能淋漓尽致的掌握他人的好方法,并加以整合,才能使我们在学习中事半功倍。

(五)要知错能改

“人非圣贤,孰能无过。”每个人都会犯错误,有的人会推卸责任,而有的人会承担责任。以往,我每次犯错后都会不承认,现在看来非改不行。

一个人一旦撒谎成习。在后说真话也没人会相信,《狼来了》的故事无不向我们诠释了这一观点。

所以,我以后会尽力改掉这一习惯,敢作敢为,只有勇于承认错误才能在以后避免再犯相同的错误,我们只有勇于面对错误,养成了正确对待错误的习惯,才能不断地战胜自我,完善自我。

(六)我们要严格要求自己,并积极自我反省

没次考试后,不论成绩好坏,我都是以无所谓,还有下次的态度去看待,才是得我对自己放松了要求,以致中考成绩下降。

孔子说:“五日三省吾身。”在学习和生活中,我们需要严于律己,积极反省。一个人在生活和学习中学会自省,勇于自责,才能检查到自己每个细小的过错,进一步的严格要求自己,不断鞭策自己前进。

并且,我们还要学会接受批评,平常我在被批评时总是无限反感,有时还顶嘴,这正是没有自省的表现,所以,以后再接受别人的批评时,要认真倾听,以平和的心态对待,有则改之,无则加勉。

(七)要学会慎重择友,宽容交往

无论在学校还是在家中,我与人交往时总是显得有些“小气”,对别人的一些小错误或善意的提醒表现得十分反感,这使我在生活中吃了很多亏。

上了高中,我先应先学会如何与人交往,只有这样,才能在学习中互帮互助,使自己有更好的学习榜样,从而取得更好的成绩。

通过这次中考后的与父母交流,我大体感悟到了以上七点,我认为,在中考中没有取得较好成绩,就是以上七点没做到位,所以上了高中,我会朝这七点努力,争取做一个新的自己,在一年后的分班中,能通过自己的努力,分到一个快班。在三年后的高考中取得一个满意的成绩。

虽然不在快班,我也会努力,笨鸟先飞!

加油!

推荐第7篇:中考总结

年级组长中考工作总结

-- 程智

本届初三毕业生于2009年暑假进校,这届学生也是本校第一届初中毕业生。作为年级组长,我尽了自己的绵薄之力,特将工作总结如下:

一保证班级稳定方面:

(一)加强班集体建设,强化管理

做为初三年级组长兼班主任,我积极的向学校领导已及有经验的老师取经。在工作的过程中时刻反思自己的工作效果。校领导给予了班级管理最大的支持,各种工作都以毕业班工作为优先。班级的面貌也在初三这一年焕然一新。

(二) 建设良好班风学风,抓好班级常规

一个班级的学生只有拧成一股绳,劲都往一处使,这样的班级才能是一个优良的班集体。平时,我以身作则,要求学生做到的,首先自己做到,让自己成为学生的榜样。给学生提出明确的奋斗目标,并指导学生努力实现它,班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决,让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。尽可能的让学生自己管自己。平时,还注意组织多样的活动,让学生对集体生活感兴趣,并形成一种热爱集体、关心集体的情感,从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。班级纪律、卫生、成绩等都有了明显的改善,班级面貌得到了很好的提高,得到了校领导和家长的好评。

(三)“特别的爱”给“特别的学生”

初三应注意做好待进生的思想工作,到了初三,有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象,如果这个工作没有做好就会出现不良的影响,所以平时我没有放松这方面的工作,并确保班级有一个良好的学习环境。

同时,狠治各种歪风邪气,培育正确的思想导向,多发现待进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”,给他们定目标限期改正。特别是大力加强与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。

二 提高学习成绩方面

(一) 明确学习和奋斗目标;

开学伊始,我让每个学生写下了自己进入初三的目标和计划,让他们提早进入备战状态,另外,利用每星期一次的班会课和没月的月会,开展内容丰富的主题班会,提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

(二)养成良好的学习习惯提高自我学习效率

在初三的前半学期,我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯,提高自我学习效率。到了初三,有一部分不适应的学生都反映每天回家都有许多功课,做完后已经很晚了。如果继续复习,第二天上课就没有精神;如果直接睡觉,第二天上课就有点稀里糊涂的。为了解决这问题,年级组提出提升学习效率,向时间讨效率,不做无用功,不干低效事,力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。当时提倡两个做法:一是各学科之间经常沟通,平衡每日的作业量;二各学科老师精简练习,避免题海战术。

(三) 鼓励竞争 , 强大自我。

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争。在学生之间引入竞争机制的同时,让每一个学生为自己的各个阶段制定目标,不断地超越自我。

(四) 加强学法指导,消灭偏科现象

利用班会课或谈话等有利时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此,在进行学法指导时既要有整体上的指导,又注意个别指导。创造条件进行学法交流,让榜样学生谈感受,使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验,改进和完善自己的学法,同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法” ,避免生搬硬套。

而另外一方面中考成绩都是计总分,是各科一起的”团体赛“,哪一科拖后腿都不行,针对科目均衡的问题,我们采取了导师制度,每个老师负责几个学生的薄弱学科进行跟踪辅导。

(六)对阶段性成绩进行分析总结。

针对每次考试后的成绩,召开质量分析会。分析考试成绩反映出来的得与失,并对之前采取的措施进行针对性的调整。主要目标是提高优秀率和及格率。分析会后及时召开家长会,针对考试成绩,将前一阶段学生的学习和纪律情况,反映给家长。促使家长积极跟学校配合,改进学生学习方法,提高学习成绩。

三 复习迎考方面

(一)明确考试性质,正确定位;

我利用好班会课以及教室墙板等宣传阵地,制作了“中考倒计时牌”,并组织开展了“中考誓师大会”,让学生意识到初三将面临的任务和挑战,加强紧迫感,尽力学好最后一段课程, 以积极的心态,圆满完成学业考试的最后冲刺阶段。

(二)培训应试技巧,提升实力

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期,工作重心放在对学生的学习管理上,指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备,让他们变被动应考为主动应战。

实力,主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段,不能再死磨难题偏题,我要求学生要回到基础上来,研读教材与考纲,看错题本,抓住重点查漏补缺,进一步充实实力。

技巧,主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯,合理安排每道题的答题时间,采取正确答题策略,规范自己的答题格式以及不良的书写,减少不必要的失误。

心态,指心理状态不要过分紧张和畏惧,也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视,战术上要重视,认真答好每科试卷的每一道试题,该得分的一定要拿到手,再有,每个人即不要期望值过高,也不要没有目标,抱侥幸取胜的心理。还有,要有计划地安排好学习、休息的时间,临考前适当放松,保持良好的体力和充沛的精力。

(三)关注学生心理,加强疏导

到最后阶段,学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后,紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰,甚至有的学生发展到要看心理医生。培养学生良好的心理素质是成功的关键,这也是后半学期不能少的一项重要工作,我注意平时对学生心理问题的疏导工作,减轻学生考试焦虑,给他们多做积极的心理暗示,引导他们明确自己的目标,调适好自己的考前心态。另外在实际工作中,我通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握,共同给予学生一个合理客观的定位,然后对症下药对个别的问题进行解决。

(四)合理调配时间

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间,利用一切可以利用的资源。体育中考备考阶段,利用早上晚上的时间,各个项目分配给各个老师负责,积极监督,使中考的第一仗打的很漂亮。利用早晚自习,进行针对性的辅导。对好学生进行拔高练习,提高优秀率。对待进生进行基础知识的辅导和基本内容的练习,提高及格率。在中考倒计时一百天召开誓师大会后。将口号和条幅拉到校门口和毕业班的楼道,将人生能有几回搏的精神灌输给学生。教师代表和学生代表分别发言。大家同心同德共迎中考,打一场全面提升我校教育教学质量的战争。

作为年级组长我真的十分感谢周围这些不计个人得失、任劳任怨的好同事。他们在日常工作当中给予了我莫大的支持。初三级组的每一位教师,回忆起走过的一年一定都是感触良多,感慨万千的。几乎每一个人都有着更深刻的体会和令人动

容的事迹。感谢和你们一起走过这些艰辛而又充满意义的日子。这段经历终将成为我们一笔人生宝贵的财富和不可磨灭的美好记忆。

龙园外语实验学校 初中部

2011-7-12

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中考2013总结

中考各科得分详细说明:

语文150,数学150,英语150,物理折合下来(A卷100(实验10分)÷2+B20卷)70 ,化学折合(100(实验10分)÷2)50,体育50,思品、地理、生物、历史各20,总分80分。所以,中考总分是:700。

2010年中考重点线为560,中考状元为七中育才的赵欣怡女同学,总分682分(含加分五分),七中嘉详最高分为裸分676分

2011年中考重点线为555分,中考状元为树德实验中学的黄琦雅(我女小学班主任的学生,沙湾小学毕业生)同学,总分676分(裸分666分),

成都中考分数组成详述

中考考试总分700分,如下分布:

语文150,数学150,英语150,合计450分,这三门是一个初中生成绩的大基石,得此三门者得天下,这三门,都分AB卷,其中A卷均为100分,是课内基础知识,B卷50分,为课外拓展加深知识。其中,语文作文是60分,一般作文得55分以上者为超一流,得50分以上者为一流,多数学生为45分左右40分以下者为较弱学生水平。在语文方面,得作文者得天下!

物理:A卷100分,其中有平时就考了的实验10分,实际考试A卷只有90分题,A卷得分折算一半,即A卷满分为50分,B卷20分,所以物理满分为70分,实验部份是平时在学校考,分为四等,ABCD,不同等级,得分不一样,实验满分为10分,含在A卷里面。

化学:只有A卷,满分为100分,含10分实验,同理,实验是平时在学校就提前考了,分为四等,ABCD,化学分也按50%折算,满分为50分,计入中考成绩。 历史,地理,生物,政治:满分各为20分,也是按优良中差折算成绩,80分以上即为满分20分了。史地生政均提前考,不与中考同时间考,但题是成都市一样的题,只不过阅卷由各校自行阅卷,其中地理、生物初二下学期就考,闭卷。历史,思品初三下学期考,开卷。

体育:总分50分,考三个项目,长跑(男1000米,女800米),立定跳远,坐位体前屈,也是分段记成绩,坐位体前屈是指:坐下,腿伸直不能弯,两手尽量向前伸超过脚尖,以超过脚尖的长度计成绩,体育考试为初三下学期开学后,每年三月份,由指定的专门学校进行测试,考试计入成绩。

综上所述,中考各科成绩分布为:

语数外450分+物化120分+史地生政80分+体育50分=700分

近几年中考重点线分别为:

2010年560分,

2011年555分,

2012年588分,

2013年573分,

近几年中考状元是:

2010年七中育才中学 赵欣怡(女)同学,总分682分(含加分五分), 2011年树德实验中学,黄琦雅(女)同学,总分676分(含加分10分), 2012年七中育才中学,崔人婕(女)同学,总分680分(含加分5分)。 2013年七中高新校区,李俊泽(男)同学,总分664分。

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2010中考总结

教育教学工作是一个学校的中心工作,而九年级毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“重点”。因此,毕业班的教育教学工作,全校上下都非常重视的。正所谓“全员初三,全体初三”。

下面,我先把我校今年的中考情况作以总结:

今年,我校共有---名考生参加中考。超过省重点录取分数线--人,实际录取--人,录取率为---。

以下是我校今年毕业班教育教学工作的一些做法:

一、德育为重,毕业班学生的思想工作和纪律管理工作是毕业班教学工作的前提和保障。

德育工作的好坏,直接影响到学校教学工作的好坏。特别是毕业班,学生的情绪波动比较大,思想的不稳定直接影响着学生的学习动力和效率。因此,我校在上半年就十分注重毕业班学生的思想教育工作,在德育教育方面狠下工夫。首先摸清学生的思想动向,掌握每个学生心里的想法,以及对毕业以后的去向选择。明了了学生的想法,才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。特别是学校组织的主题班会,学生通过课堂以外的时间自由交流理想和志向,为毕业备考工作打下了坚实的基础。 除了做好学生思想教育工作,毕业班学生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。“纪律是学习的保证”,没有良好的纪律保证,提高教学质量是很难做到的。下学期,备考时间很紧张,但我校仍然坚持班会制度,通过合理科学的德育教育,让学生真正的受到了“磨刀不费砍柴工”的积极思想教育,为备考工作起到了保驾护航的作用。

二、学校领导高度重视,把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中,我校充分重视毕业班

的管理工作。九年级学期初即成立了以--校长为理科负责人、--书记为政史学科负责人、--校长为语文学科负责人、---主任为英语学科负责人的毕业班工作领导小组,开始了全员初三,全体初三的九年级备考工作。 有了领导小组,就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明,明确领导的毕业班工作职责,就是做好毕业班工作的前提和保证。

三、注重毕业班教师团队协作精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围。

团队协作精神是时代的产物。随着时代的发展,人类对团队协作精神的重要性的认识也越来越高。团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素质。学期初,学校要求九年级各个学科组制定中考教学、复习计划,并要求任课教师依据备课组计划制定个人工作计划,努力做到,工作有据可依。俗话说:“众人拾柴火焰高”,讲的就是团队协作精神的无穷力量。 在进行毕业班教学工作的时候,一个人同时处在不同的团队中:有同时任教一个班的教师团队,有任教同年级同一学科的教师团队,还有同是管理毕业班的班主任团队。我校要求教师:不管处在一个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,发扬“资源共享”的传统竞争观,摒弃 “单打独斗”的工作作风。正如同原九年级数学组,原九年级历史组,有了这样的认识和要求,组内教师在进行教学工作的时候,就会放开思想包袱,不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用;就会形成一股合力。实践告诉我们,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围,并且获得理想的工作效果。

四、注重毕业班班主任队伍的建设

班主任是学校管理的中流砥柱,特别是毕业班的管理工作,班主任起到了至关重要的作用。无论是在学生的德育教育方面还是教学管理方面,班主任都承担着质量和效率的重任,所以,维护班主任的利益,调动班主任的积极性,是我校中考备考工作的一项

重点工作。在九年级上学期初,我校通过层层选评,最终把最适合毕业班班主任工作的教师确定在这一重要岗位,在此要特别提出,崔鹏老师作为中途接班的班主任,在毕业班全程的工作中,无论是班级管理,还是任教学科的教学工作,都发挥了巨大的作用,取得了理想的效果。

五、注重尖子生的培养。

大家都知道:升学要靠尖子生。不注重尖子生的培养,就不会有好的升学率。“火车跑得快,全凭车头带”为了更好的调动九年级优秀生的学习积极性,更好的发挥优中之优生的带头作用,在学校教务处的组织下,闫校长多次亲自与年部前10名前30名的优秀生近距离座谈,召开年部前160家长会、年部前130名学法指导会等,通过座谈、调研学法指导等工作,学校了解学生真实的学习情况学习感受,更好的解决学生备考中遇到的实际问题,对学生渗透学法指导,让学生的学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此,在进行学法指导时既注重了整体上的指导,又注意个别指导。创造条件进行学法交流,让榜样学生谈感受,使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验,改进和完善自己的学法,同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法”。优优生在座谈中畅所欲言,既感受到了来自学校的关怀与希望,又增强了自己学习的紧迫感,积极向上的学风越发浓重,被调动起来的学生也越发增多。良好的学习风气就形成了。同时,学校还引进奖励机制,进行榜样教育,奖励给二检年部前十名的学生每人一本励志书,创造出一种充满活力的竞争局面,让拔尖学生结为竞争伙伴,让他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,使整个优秀生团队的成绩稳步提高。

除此之外,学校在了解学生的成绩,掌握了具体数据后,研究确定各班指标,定好人员,定好科目,落实任务,进行个别谈话辅导,班主任做好尖子生,边缘生的思想动员工作,做好全程跟踪,对他们成绩进行分析,做到了哪一个同学哪一科缺腿,对应学

科的教师就要及时对他们进行查缺补漏,以达到学科成绩均衡发展,实现整体提高。在这项工作中,九年级全体班主任付出了大量的心血,为学校中考成绩的取得做出了巨大的贡献。

五、坚持和完善毕业班的“两考”制度,加强对学生应试能力的培养。

中考中,学生能否发挥出最佳的答题水平,关键是抓好学生平时的复习和中考冲刺复习时的答题训练。坚持和完善“两考”(周考和模拟考)制度,是我校迎战-- 年中考的一项具体做法。目的是加强学生应试能力和中考的适应能力的培养。特别是中考冲刺阶段的五次模拟考显得尤为重要。通过模拟考,可以让学生熟悉各种题型,提高综合应试能力,这样学生在中考中的失误就会减少,从而发挥出最佳的答题水平。在周考方面表现比较突出的备课组是九年级理化组,组内教师团结一心,共同研讨试题,并严格赛选含金量高的试题,通过裁剪、拼凑、粘贴或重新打印等方式为学生研制出多套少而精的试题,在教学的质与率上都充分发挥了教师的主导作用。

六、对阶段性成绩进行分析总结。

针对每次考试的成绩,召开九年级全体任课教师分析会。分析考试成绩反映出来的得与失,并对之前采取的措施进行针对性的调整。主要目标是提高优秀率和及格率。分析会后及时召开家长会,针对考试成绩,将前一阶段学生的学习和纪律情况,反映给家长。促使家长积极跟学校配合,形成家校教育合力的局面,共同提高学习成绩。

七、复习迎考与志愿指导方面

(一)明确考试性质,正确定位;

各班主任利用好班会课以及班科任随堂德育教育等宣传阵地,围绕中考对他们进行理想教育,让学生意识到初三将面临的任务和挑战,加强紧迫感,尽力学好最后一段课程,以积极的心态,圆满完成最后的冲刺。

(二)培训应试技巧,提升实力

备考的最后两个月是冲刺阶段和收获季节。这一时期,工作重心就放在对学生的学习管理上,学校教务处组织了学法指导,指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备,让他们变被动应考为主动应战。

(三)科学指导、引导报考志愿,中考成绩开花结果

在备考的最后阶段,志愿指导工作也是重中之重,通常,家长和学生对理想的学校的向往总是高于实际学习水平,为了科学指导学生及家长合理报考志愿,全体九年级教师,特别是班主任都付出了辛苦和汗水。在志愿报考期间,中途接班的原九年八班班主任崔鹏老师,利用休息日时间组织部分学生打车到四方高中新校址等地实地考察,用鲜活的实例引导学生,最后在报考中,九年八班以较科学的志愿、在全体任课教师的共同努力下超额完成了升学指标。所以说,志愿填报工作会在一定程度上影响中考的升学率,灵活多样的志愿指导更是我们所提倡的。

几点不足:

1、个别学科组集体作战意识不强,复习题篇设计形式化。

2、个别学科组复习计划不认真周详。

3、个别班科任配合不默契。

4、个别备课组长不能发挥作用。

--年的中考已经结束了,不论是失败还是成功,都已经成为过去。成功了,不应该骄傲,失败了,也不应该气馁。关键是能静下心来,好好地做一下总结,吸取一些有益的经验和教训,用它来指导--年的中考备战工作。我们有理由相信,在新任领导班子的正确领导下,在我们全体教师的共同努力下,我们一定能够创造---中学更多的辉煌!

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2011年语文学科中考总结

茅坪中学朱国朝

紧张而充实的一学年过去了,中考成绩已经揭晓,我班42人参考,上县一中以上10人,我代的语文学科89分以上的13人,对路8人,其中前500名对路6人,人平82.5分。尽管我校中考语文没有达到更高的目标,但希望通过总结和反思,能提高今后语文复习的有效性。

一、认真研究《中考说明》,明确教学方向

今年四月底我们语文教研组全体教师就一起研读《中考说明》,就讨论制定了中考复习计划,做到教学心中有数,并利用集体备课的时间认真将课标、教科书、考试导向结合起来学习和反思,及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差,加强备课再反思,及时调整教学角度,更准确的把握重难点,对考点进行重锤敲打,通过对历年十堰市中考题出题的思路和方向的研究,在教学和复习中做到心中有方向。研究中考就是为了能让学生和老师少走弯路,少费力气,在最短的时间做最高效的工作。在授课阶段就从备考上入手,让学生在专题上见识一些考题,具体分散在每一天里的阶段板块,也就是说一个星期练习仿句,一天练习一个类型,这样在点上让学生先适应中考,比复习时突然大板块的训练有效。当然这需要老师在布置作业上多下点功夫,你必须把中考题吃透,选择更适合鄂市语文中考考情的试题,比如仿句,一些类型的仿句就可以蜻蜓点水,而有关诗歌类的仿句就应当多下点功夫。一个星期练习信息提取题,也是一天练习一类。

二、狠抓基础,强化训练

基础知识对所有的考生都很重要,大多数学生的差距也就在这,所以谁都不愿意在基础题上失分,也失不起分。重视基础,怎么强调都不过分,对我们这样学生人数不多,基础薄弱学生多的班级尤其要强调基础。 在九年级语文教学中,我充分利用好早自习,坚持古诗文字词句的检测,每一次检测都认真采用各种形式批改,每个字都不放过,每个学生都不放过,考过的卷子上的基础知识也是只要是字词诗文默写错了,就让学生再背再记再默写,努力不落下一个字、一个词、一个句子,也不落下一个学生,让每一个孩子必须过关。把所有的古诗文重点分块集中出题,让学生一遍一遍的过,很好地抓牢名句、错字的改正。

三、重视学生知识迁移能力的训练

新课标下对学生的学业考察着眼于学生能力的提高,着眼于学生综合能力的运用,无论是现代文阅读还是文言文阅读,如果教学和复习仅仅局限于课本,就会妨碍学生的发展,留下众多的遗憾。如果脱离课本(如文言文),学生就会认为学课本没用,从而脱离课本,使学习进入盲目的状态。在复习的过程中我就从训练学生的知识迁移入手,从课内向课外延伸,不是以死记硬背为主,而是以练带记,在语言运用中完成知识的迁移。

四、总复习阶段能在有限的时间里提高复习成效

1.积累运用题:多收集信息,少做老题旧题

语言运用题是体现命题者“与时俱进”“改革创新”的地方,尤其是综合性学习所涉及的题年年在翻新,而且这种题在语文教学中覆盖面特别的广,想要做到面面俱到是难上加难,所以复习阶段我尽力了解信息,以市教研员的指导思想为圆心,以历年的题型为半径,大胆舍弃老题旧题,把精力花在刀口上。2.阅读题:多总结归类,少做偏题怪题

做阅读题时我设法多方收集信息和试题,以专题化的形式,把考点分类整理,

提炼方法。按照不同的文体归类总结答题的方法和思路。在复习中还要敢于舍弃无效练习,不管什么样的试卷,对学生没有启发的绝对不做,我自己看了都似懂非懂的,绝对不让学生碰。我精选出针对性的题让学生强化训练,对重点、难点进行反复训练。利用有限的时间讲学生最需要的东西,讲考点中学生还不清楚的东西。

3.文言题:多反复记诵,少些蜻蜓点水

复习阶段最怕学生复习了前面,忘记了后面,记诵性较强的题目,反复练习是非常必要的。选择一些课外文言文来做是可以的,但在做时绝不仅对一下答案,而是以课内文言文为依托,抓课内出现的重点字词和考试要点,有针对性地强调,争取做一篇有一篇的效果,不是以做的量来取胜。

五、在作文训练中倡导“生活作文”“个性作文”

近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活,认识生活中的现象,抒写生活的感悟。从近年各地满分作文来看,凡是有真情实感、很好地抒写生活的、有个性的作文往往得到阅卷老师的青睐。针对此种情况,在作文训练中除了在培养观察能力、想象能力和思维能力上下了很大的功夫,更关注学生对生活的关心、体验、感悟,力求有创意的表达,鼓励抒写具有真情实感的好作文。所以学生的作文视野开阔,生活味浓厚,立意新颖。

值得反思的地方:

一、书写的训练不宜在考前集中训练:

从七年级开始就应当注重学生书写能力的培养和训练。这样才能使学生养成习惯,考前集中训练是十分有效的方法,在短时期内会使一部分学生的书写水平有一定的提高,但这毕竟是急功近利的应急之策,学生会在紧张时失利,而且不能形成习惯,也不是语文教育的根本。

二、语文知识的积累和运用、扩大阅读面不能流于形式,必须抓紧抓实:学好语文的关键在积累。这也是语文素养形成与发展的基础,尤其在十堰市这种知识含盖面很大的考试面前,必须认真地抓紧抓实;而运用,是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文,联系生活实际运用语言,要注重语言表达的规范训练。要在平常生活中加强语言积累和训练。要在每一堂课,每一天的教学过程中特别注重学生的口头表达和书面表达能力的双向培养,进一步解决学生能理解但无法表达的苦恼,从而减少考试过程中的失分,也才能真正地培养学生整体运用语言的能力。要引导学生扩大阅读面,拓展视野,广泛阅读各种类型的读物,加强名篇,精彩语段背诵的要求,厚积”才能“薄发”。这种“扩大”也必须去有效的检查,否则只能是一句空话。

三、学法的指导,尤其是答题技巧的指导要注意渗透和集中的时机:

各种文体的阅读技巧在平时授课时就应当渗透在文章的品析中,学生可能在听讲中形成了感性的认识,还不能熟练地运用,在考前一定要细致地培养和巩固,这样才能形成理性认识,进而形成能力。

比如:学生理解题目的能力,只有正确理清了命题老师的命题意图,才能真正答对题。尽量使学生在答题过程中完整答题,不失分。加强答题规范训练,不同的题型有相应的答题要求,要正确解答这些题目也有相应的答题思路,也有一定答题规范要求。只有掌握了其中的规律、方法和要求,才能在考试中得到高分。

四、语文总复习阶段不能进行“拉网式”的复习

总复习阶段对复习资料要精心设计、精心选择,避免机械训练、简单重复,要坚决淘汰粗制滥造的复习资料,减轻学生的学习负担。多做“精典”的题目。

所谓“精典”,是指在老师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选;要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目,让“练习题”服从复习计划,而不是以练习代替复习计划,这是有效使用练习题的关键。多做分类练习,少做综合练习。分类练习具有一定的阶段性,更好配合复习计划。做题时多做分类练习,一类问题一类问题地解决,把握知识链,实现“举一反三”,务必落到实处,抓住根本,以提高能力。而综合练习,看似全面,但作为平时训练则显得过于庞杂,不利于逐步落实,平时应可少做。做题要循序渐进,稳步提高。做题也应有计划性,先易后难,一步一个阶梯,切忌眼高手低。

五、在写作训练时不能忽视升格作文

作文是中考的重中之重,决定考生语文成绩高低的主要还是作文。作文的复习,尤其是在总复习阶段,语文老师在态度上会高度重视,但在如何训练上往往太随意,不像平时那样指导和讲评,今天布置写这篇,明天布置写那篇,没有体系没有目的,只是让学生多见识作文题目,有一种压题的感觉,最后即使考试中真的出现了学生写过的作文,由于训练不得法,得分也不会太高。所以在紧张的复习阶段,学生作文的自我修改和互批互改就显得尤为重要,修改后的作文不能就此搁置,一定要进行老师点评和进行升格训练,否则就会徒劳无功。

中考还在继续,我们的教学也还在继续,我们的反思也不会就此停止。

第11篇:中考总结

2010年中考语文备考总结

广平二中 黎 殷

尊敬的领导、老师们:

上午好!今天有机会能向大家学习语文中考复习的经验,我感到很荣幸。感谢领导给我们这个学习的机会,2010年我们学校取得了点滴成绩,与一些成绩好的学校相比,我们是微不足道。现在我代表我们学校将我们语文科迎考复习的一些做法说一下,谈不上经验,只希望抛砖引玉,以期自己更上一层楼。。

我们具体的措施与方法是:

一.狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以中考考试说明作为复习指南,对于中考中的基础知识积累与运用这一块要求学生力争考满分。如古诗文的背诵理解默写,要求学生充分利用早读以及课前三分钟的时间来强化阅读和背诵,在进行专题复习时则每天课前利用十分钟进行默写训练,并争取满分。

二.注重阅读。

在学生中我们一再强调,语文科的阅读就像数理化每天的作业一样重要。所以我们除了要求学生阅读必读书目外,还要求学生到图书馆广泛阅读各种书刊,并倡导学生自由订阅《语文周报》和《中学生学习报》(中考版)中的热点文章等,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养。经过长时间阅读积累,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师也做适当的启发和点拨。

关于现代文阅读的复习,我们是以课本为典型示例,并结合一些课外类文、美文,教给学生现代文阅读答题的技巧和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力,另外也特别重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要过关,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

1 课内文言文复习则采用任务型教学,以册为单元,分册分课搜集多年的中考试题,做到一课多测,课课过关。并且抓的早,如:九年级上册的文言文一授课完,就马上分课印发相关的中考专题进行训练。

三.注重作文积累。

对于作文的复习以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,并增加作文的训练量,每星期一次作文,教师采用多种形式批改。并加强作文的指导和讲评工作,在初三的每一次考试中,把各班的优秀作文统一整理出来,然后相互交流学习。

四、注重中考题型的接触。

如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷、模拟试卷,让学生训练,让学生熟悉考题。

五、集思广益、团结协作

我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。 我们毕业班六位语文老师。我们常相互交流经验,彼此毫无保留,从备课到复习计划的制定、落实,以及时间的分配都按照整体配合,目标一致,资源共享。

六、具体复习安排分三轮:

第一轮复习: 课本为主,按册复习。

夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——做错题强化”的步骤进行,采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习,以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。

第二轮复习: 专项训练,强化重点。

即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行,努力做到“ 四多 ”

2 即:多做中考题,多点评几种题型,多总结答题技巧,多见识中考范文,查漏补缺,更注重现代文和作文的训练指导,培养学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理,作好专题。

第三轮复习: 综合训练,查缺补漏。

这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养, 结合各市县的中考模拟题,要求学生整体把握试卷的题量,安排好做题时间,检测学习的成效,并查漏补缺。

最后,顺祝大家身体健康,心想事成!祝愿每所学校2011年的中考取得辉煌成绩!

我的发言就到这里,谢谢大家!

第12篇:中考总结

中考总结

中考已经结束了,考出来的结果可以说是出人意料。不是因为别的,就是考出的成绩让我比较失望。这是一个我从未想过的低分,但却让我真正意识到了现实和理想之间是存在着差距的。以下是我对这次中考以及整个初中3年的问题分析。

一、单科分析

1.语文——掉以轻心

这门学科一直以来都是我的强项,但这次不知道什么原因有了些失误。可能没有对它产生一定的重视,再加上前几次模拟考试语文一直保持着良好的状态,所以这次的考试发挥失常,出现了一些基础上的错误。我想着都是我掉以轻心所造成的,也侧面反映了我学习不踏实,不沉稳,比较浮躁的缺点。

2.数学——细节决定成败

数学这门学科我总是认为它是我的强项,但实际结果总是令人不太满意。我总是认为自己的数学思维没什么大的问题,可是平时养成的不良习惯是我一再丢分的原因。我总是以为只要题目就可以了,往往忽略了答题步骤的完整和严密性,所以说细节决定成败,还是很有道理的。

3.英语——正常发挥

英语这门学科从初一开始就成了我最薄弱的学科之一,每次考试也是能用中规中矩来形容,成绩也相对“稳定”,始终保持在班级中下等。这次的英语试题比较的难,所以分数差别不是很大,我也在班级排名中等,可以说完成了预期目标。但我自知本身的英语学习还是有一定的漏洞,所以也不能疏忽。

4.物理——认真、细心

不得不说,临时抱佛脚还是有一定的功效的,至少我的物理就是如此。说实话,我的物理在班级总是排在最后几名,几次模拟考试也是如此,总是在及格线附近徘徊。认真总会有好的结果,在最后的突击和考试时无比认真和细心的情况下,这次物理成功的打了个翻身仗。

5.化学——不重视基础 恰恰和物理相反,本来是我前项之一的化学这次却马失前蹄。确实是我有点自信过头了,有的时候只在乎比较难的题,反而忽略了许多基础的东西。正如这次考试中的,平时我总会认为关于生活中的化学比较简单,不会考到,所以就没有认真的复习。结果不重视基础的后果就是丢分。

6.政治——解题不够灵活

初三的一开始,我的政治并不是很好,但在以后的做题当中,还是掌握了一些解题的技巧,所以在几次的模拟考试中,分数都在进步。但在这次中考中,出现了一些新的题型,令我有一些措手不及,所以可能会有些题型解答的不够全面,导致了这次政治的失利。

7.历史——兴趣是最好的老师

一直以来,我对历史都很感兴趣,所以对历史而言,我学的一直都较为轻松,成绩也一直不错。所以对历史我也没有太大的担心,结果也和想象中的大相径庭,出入不大。正是因为我对历史所产生的浓厚的兴趣,所以才会取得不错的结果。

二、初中三年的总结 1.初一

回顾:初一的一年学习生活,可以用圆满来形容。刚刚进入班级,就被推选为班长,又在校大队委选举中成为大队长。各门功课的成绩也是比较理想,虽然有的时候会有一些小小的波动,但总体来说还是呈上升趋势。在学期末的考试中,我也成功的进入了班级的前10名。

总结:其实,当时我的学习习惯和方式上还是有一定的问题,只是当时的副科较多,主课——语数外三门知识也相对较为肤浅,所以凭借着自己的小聪明也能取得不错的成绩。只是我被这一时的假象所迷惑,在以后的学习过程中没有注意,到最后小洞变成了大洞。

2.初二

回顾:初二的学习生活比起初一来说,比较的平淡和灰暗,但其中也不是没有亮点。在初二的上半学期新增了一门物理学科,一开始我学的并不是太好,但在老师的帮助下,我的物理慢慢的有了进步,在期末考试中取得了优异的成绩。而转折点发生在初二的下半学期,我们班的物理老师被调走,换来了一位刚大学毕业的新老师,由于对这位新老师比较抵触,所以我的物理学习一直不尽如人意。而物理上的吃力也让我别的学科起到了连锁反映,成绩一落千丈,班长也因此被下掉。但在期末考试和生物地理小中考中取得了不错的成绩,所以初二的学习生活还算是成功。

总结:其实,在初二的下半学期,也就是在班长被下掉了之后,我的学习可以说是初中这3年来最努力的了,在期末考试中我也考的不错,但老师没有按照承诺恢复我的班长。所以即使我不说什么,但心中总会有一些隔阂,这也为我初三的学习埋下了一个不好的伏笔。可以说,在初二的学习中,我有点钻牛角尖了,没能及时的调整好自己的心态,没能及时的适应不通的老师,所以在初二的学习时往往处于被动当中,这也是我初二成绩下滑的原因之一。而生物地理的小中考,虽然考的不错,但和初一时的问题大相径庭。因为就2门,所以在我的突击下还是有一定的效果,所以也导致了对初三中考的认识不准确。

3.初三

回顾:初三的学习生活可以说是彻头彻尾的灰暗。从一开学开始,我的成绩始终不太理想,尤其是在物理学识上出现了许多的问题,而许多非学习的事情也一点点的干扰着我的学习,再加上青春期的叛逆心理,所以,总是和家长背道而驰,虽然知道这些事情不对,但还是要做,现在看起来当时是那么的幼稚和搞笑。可以说,整个初三我就在和老师以及家长对着干的心理下度过了。

总结:整个初三,可以说我是非常的自信,但却自信过了头。这些自信一方面是我自己给我的,一方面是树人这个学校给我的。我总是以为我小中考突击一下就考好了,所以把中考和小中考联系在了一起,可以说,这是我初中三年作出的最最愚蠢的想法。正因为如此,所以我直到二模之后才真正的开始努力。但时间不等人,我也第一次认识到了其实我也不是那么聪明。而树人给我的自信源自于这所学校的优秀,在去年中考的光环之下,很容易使我骄傲,最后的结果就是听不进老师和家长的话,可以说是夜郎自大。而刚刚升入初三的时候,外界和家长的压力,以及对初三痛苦学习的恐惧,也使我无形中的排斥初三的学习,但这只是无数因素我很小的一部分,关键问题还是我过分的自信以及太多使学习分心的事,可以说初三这次的“滑铁卢”会使我始终铭记。

三、对于整个初中三年的感想

初中三年已经结束了,从初一刚进校园时的幼稚,已经逐渐走向成熟,这三年来,对于我而言,发生了许多的事。可以说,三年中的我都不太成熟,现在看来,那时是多么的愚蠢。总是认为自己已经长大了,可以脱离父母,脱离老师,其实这都是错误的。

巴金说“青春是美丽的”。是的,我走过了这样一个青春期,尽管外表看上去并不美丽,但我相信,这才是青春的价值——在错误中成长,在跌倒后爬起。我希望,在若干年后,回忆起往事,这会是一个无悔的青春,尽管这个青春充满了遗憾,可这些遗憾又何尝不是往后你前进的动力呢?青春只有一次,在这生命的为一种积累下来的一切,都会化作以后学习和生活中一笔宝贵的财富。

潮起潮落,花开花谢,这是大自然的哲理。人生总不会一帆风顺,也总不会一直处于巅峰,拿破仑的起起落落不就印证了这人生的哲理吗?回想初中前的学习生活,确实过得太顺心了,所有的荣誉,所有的辉煌,都照在我一个人身上。让我觉得取得成绩就那么简单,其实不然,取得成功是要付出时间和汗水。以前的我,只不过是把别人玩耍的时间用来“流汗”,才奠定了成功的基础。现在看来,我的人生中也有了起起落落。可是,浪潮的低落不正是为了新潮的迭起,花儿的凋谢不正是为了明年的花儿开得更灿烂吗?

梦想有多远,路就有多远。一个人究竟有没有梦想?其实每个人的心中都有一个属于自己的梦想。鸟儿飞翔的高度取决于他对天空的认识。我当然也有梦想,只是有的时候梦想会被一些东西遮住,比如自信。自信没有错,但过分的自信会使你偏离自己的轨道,蒙蔽你的双眼。有的时候,遇到挫折,遭受打击也未尝不是件好事。塞翁失马,焉知非福,每件事情都有他的两面性和相对性。或许,这件事之后我会认清自己,更加努力;或许,我也会因此蒙上阴影,自暴自弃。可如果要我选的话,我会选择前者。

人生就像是一本乐谱,需要你自己去填写。人生的悲欢离合,潮起潮落就像这首乐曲中的高潮和低谷,正是因为他们的融合,才是这首乐曲最吸引人的地方。经历了这样一个高潮和低谷之后,我的第一乐章已近结束,我想第二乐章会在平淡中逐渐走向高潮,回音袅袅,最后是那一个完美的休止符,来结束这样的高中三年。

伊丽莎白女王曾经说过:“在所有的珠宝中,我并不喜欢奢华富贵的黄金白银;也不喜欢淡然典雅的翡翠玉石;我独爱钻石,因为它坚韧,因为它永不磨灭。”我也希望自己的人生能像钻石那样——越磨砺,越光芒。

常江 2010-7-14

第13篇:中考总结

2018中考总结

一、中考成绩分析:

1.成绩分析:2018年中考我校参加考试人数 241人,一中过线2人,过线率0.83%,一中分配生线上23人,过线率10% ,十一中过线16人过线率16.64%,十一中分配线上45人,过线率19%,居全市前列;李金凤老师所带班级省级示范性高中上线率为66%,市级示范性高中上线率为94%。刘玉洁老师所带的班级省级示范性高中上线率为53%,市级示范性高中上线率为92%。480分以上66人,430以上87人,390分以上110人,360分以上120人,121人未达到360分。

2.存在问题:一是低分人数较多,由于普通班差生较多不好管理,任课教师没有信心,对大多数学生的学习要求太低导致多数学生放弃学习,有6人各科成绩是0,有13人某些学科是0。二是过省级示范性高中统招线人数太少,原因较复杂,教和学的积极性不高,时间长效率低,教学方法不灵活高效,培优措施不到位。

二、九年级备考情况: 1.各科进度前移。

九年级各科进度前移,九年级5班数学上册已讲完,下册就剩最后一章圆没讲,九六班数学上册讲了2章,语文

3、4章已经讲完,英语已经讲了两张。

2.假期义务辅导20天,主要任务是赶进度和培优补差。

三、采取措施:

1.全面分析学生基本情况,分类型制定学生目标。

学期初根据上学期期末成绩和平时的检测情况,把学生分成四类基本学生:尖子生、目标生、临界生、学困生。班主任和科任教师要在第一次模拟考试后制定出四类的学生名单和辅导计划并交教务处,教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培养对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。

(1)注重培养尖子生和目标生

培优工作以班级为单位,各班锁定最有潜力的15名左右的学生分科进行培优。制定尖子生的培养措施,对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实,引导他们不断超越自我。

(2)动态帮扶“临界生”

对“临界生”,教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多关心。对他们有“压”,更要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。在教学中,要注意调动这部分学生的积极性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,帮助他们克服畏难情绪,变“要我学”为“我要学”缩小与尖子生的成绩差距。班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并与科任教师共同研究措施进行补救。每次的测试、模拟考试,都应对照分析“临界生”的分布与变化,对进步快的应及时给予表扬,让他们有成功感。

(3)积极转化“学困生”

我校存在着一批成绩较低的所谓的“学困生”,他们是提高平均分数最大的“潜力股”,只要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果。对“临界生”的管理,重在心理调整,让他们养成习惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲目拔高。“学困生”的中考复习要采用抓大放小的策略。对于“学困生”要学会舍得抛开难题,力求基本题少丢分,中档题多拿分。“学困生”中考复习要坚持“小步子,密台阶,勤反馈,多鼓励”的原则。“学困生”的心理辅导,重在激发内在的学习动力,要让他们找到学习的快乐,找到适合他们的目标,要努力让他们对学习痴迷,并对此乐此不疲。

(4)教务处将利用表格对学生每次模拟考试成绩进行量化分析,认真关注其走势。

2.认真研读新课程标准、考试说明、各市中考试题,把握考试动向。

(1)研究方向和热点

在复习阶段,加强对学业水平考试命题研究和考纲的研讨,研究近年来学业水平考试的命题走向、题型和考试要求的变化,减少复习的盲目性。充分重视考试说明和学业水平考试新动向,明确考什么,怎么考。同时积极参加教育局组织的考前复习研究活动,关注命题热点。各教研组应注意典型试题的收集,组织全体九年级教师细心研究近两年的学业水平考试题及各市模拟题,保证吃透“学业水平考试说明”,揣摩学业水平考试最新动态,适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟学业水平考试的步伐。

(2)多渠道获取信息

要重视学业水平考试信息的收集、整理、分析和研究,加强各类资源筛选与利用,提高训练效益。要经常与教师进修学校及其他学校保持联系,保证信息畅通。加强学科数字化课程资源的收集与整理,充分发挥网上教研优势,促进学科间课程资源的共享。

(3)做好集体备考工作

发扬备课组团队协作精神,学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”,把教学研究工作落到实处。各备课组根据组长安排,固定时间、地点、中心发言人及内容,进行有实效性的集体备课,发挥集体智慧,打好团体战。教务处对集体备课定期检查。

3.课堂教学高效化

对于毕业班的学生来说,时间非常之珍贵,老师一定要本着对学生负责的原则,坚持高效复习。

(1)利用我们的高效课堂,优化复习策略。

九年级复习仍然坚持高效课堂的基本理念不动摇,突出学生的主体地位,坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做,一节课老师讲”的传统低效复习课。

(2)明确科学复习的指导思想和策略。

复习课要坚持“以练为主,反馈矫正为手段,能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。

(3)扎实落实答题的规范训练。

要向学生提出严格的答题要求:一是规范:即书写步骤、格式规范,书写工整。二要准确:学业水平考试不是得分比赛,而是失分比赛,看谁的失分少。做题不光要答对,还要答准。三要高效:在激烈竞争下,能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化为考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题,最终取得理想的高分。四是限时:一定要在规定时间内完成规定内容,即使完不成,也要戛然而止给学生以强烈的刺激。

(4)精心组织试卷的评析纠错。

试题评讲,要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导对象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜:少数人错的,点到为止;多数人错的,仔细剖析;典型错误,重点分析;重点题目,变式训练。

4.正确认识不同科目之间的差异,统筹兼固、区别对待。 要根据出题的灵活性、记忆量的大小、对试题限定性的大小和知识占总体容量的大小,判定各科在考前复习的战略地位,并加以区别对待。可参照以下方法制定复习战略:

(1)从考查思维能力在学科中的比例上看,可分为四个层次:一是数学、物理,这两个科目出题是最灵活的,其次是化学,再次是语文和外语,最后是思品、历史,这两个科目的出题更侧重于记忆。出题越灵活的,对思维能力的要求就越高,所以我们平时就要加大课时、强化训练,前期多占些时间,而在考前则再抓也无大用,要多让路给记忆量大的科目。

(2)从学科知识记忆量大小和教材对试题的限定性程度的角度 看,按从大到小的顺序,可排出以下顺序:政治、历史、外语、语文、化学、物理和数学。越是靠记忆的学科,考前越狠抓就越管用、越出成绩。

(3)从学科知识问题的角度来看,按从小到大的排序是:化学的问题最小,其次是物理,再次是政史,第四是外语,而语文、数学的容量最大。在临考之前,越是问题量小的越要重视,因为容量小的学

科易于从整体上掌握,单位时间复习效果最大,对部分的贡献也最大,所以在考前应当给充足的课时。

5.制定规划,分阶段备考

第一阶段(开学到第5周):本阶段要求5班各学科必须完成所有新课的教学工作。召开教师备考专题会,分层制定各科备考方案及备考计划。制订出四类学生的名单和培辅计划。

第二阶段(第6周------第9周):本阶段师生以书本为本,过好课本关。要求师生

认真扎实地把学业水平考试所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后,科任老师认真总结第一轮复习情况,研讨下一轮复习重点、方法、对策。本阶段进行第一次模拟测试。

第三阶段(第10周--------第13周):本阶段以分类复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类类通”的要求,本阶段的强化练习以套题练习为主,兼顾教师自选例题作必要的补充。总结结第二轮复习情况,研讨第三轮复习对策,本阶段进行第二次模拟测试。

第四阶段(第14周--------第17周):本阶段以综合练习为主,以适当性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。落实第三轮复习,通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方法,深入实际做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化,同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态,迎接学业水平考试,本阶段完成第三次模拟考试。

6.班主任要做好备考的全方面工作

(1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。

(2)各班要营造良好的考试备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强,积极备考。

(3)多与本班科任教师沟通,向科任教师了解班级学生上课的表现,并及时采取纠偏扶正的措施。

(4)指导学生科学合理安排和利用时间,引导学生学会自我拓宽知识面,学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课和学校管理的要求,并做好相应的反馈工作。

(5)各班要确定好班内的培养对象,班主任组织本班科任教师对其进行分析,注重学科的均衡发展,对弱势科目进行必要的学法指导。

(6)加强与家长的沟通,争取家长对孩子教育的支持,避免家长给孩子过重的心理负担或放任自流两种不理性心态。

7.体育教师做好加试项目的训练检测工作

加强学生体育锻炼,体育课侧重于学生对加试项目的训练。尤其对文化成绩好而体质弱的学生,班主任和体育老师齐抓共管,一起设法帮助其强化训练。

四、中考目标

三年奋斗目标为:在市直5所学校的一分两率排名中,各学科保证第三,力争第二。2019年中招考试中一中上线 17人、一中分配生线上43人,十一中分配生线上72人。2020年中招考试中一中上线 17人、一中分配生线上42人,十一中分配生线上71人。2021年待招生人数确定后再定。

第14篇:中心小学中考总结

2014-2015学年度第一学期期中考试总结

一、组织形式

本次期中考试,我校能严格按学区要求,使用学区统一提供的试卷,认真组织。考前,安排一年级学生单人单桌、背对抽屉,二至六年级学生插花对坐;考试期间,每个考场安排两位教师进行监考(一名任课教师和一名本年级代课教师),教务处对各考场进行不定期的巡视,做到了严肃考纪;考试结束后将试卷交给任课教师批阅,学校没有统一安排阅卷。最后每位任课教师将自己所任科目成绩汇总交归学校教务处,学校将全校各年级成绩统一汇总、小结后反馈给教师。现将具体质量情况分析如下:

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高,各年级基本上都存在大面积不及格的现象,大多数科目的优秀率特别低;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学,低年级成绩优于中高年级成绩,语数成绩又优于英语成绩。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神,各年级均注重了课外知识的考查,考查学生的运用能

力。看拼音写词语,课文默写和据课文内容填空这几项,学生都掌握得比较好,一般得分率都在90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作,学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低,以后各年级都要加强课外阅读。特别是六年级的习作题,它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的,真正考查了学生的语文能力。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看,无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖所学的数学知识,并综合应用。通过不同形式,从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况,考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷四年级偏难外,其余年级试题难易适中。

3、英语

试题体现了新课标精神,卷面内容新颖,图文并茂,生动形象,符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识,又考查了学生运用英语的能力,难易适中,注意新旧知识的有机结合,覆盖面广。

四、答卷分析

(1)、语文得分率较高的有看拼音和写词语, 走进课文,按课文填空等,这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

(2)、学生学习缺乏主动性,教师教什么就学什么,学生对所学知识不能做到真正的内化。如:六年级语文第四题阅读的第一小题:阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释,完成练习。教师没有注重训练,学生失分率就偏高;

二、

三、四年级的阅读题,学生对短文读不透,对文意理解不透,所以失分较多,老师没有讲到的学生做对的不多;

三、

四、六年级的习作都是考教材中的题目,学生大都写得比较好,而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的,有的学生就写得较差。

(3)、学生的阅读面狭窄,课外书籍少,再者,农村的孩子,由于家庭经济、家长素质等因素,不可能也舍不得去买那么多的课外读物,只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大,失分率也比较高

(4)、试题相当灵活,重点考查了学生举一反三的能力,学生死记硬背的多,故此类题目失分较多。

(5)、学生语言组织的能力偏差,不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

(1)、基本概念,基本公式掌握较好,反映在填空题和选择题的解答上,正确率均在80%以上。

(2)、大部分教师能把握住数学的特点,加强计算的教学,学生因计算丢失分不多,但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

(3)、操作题完成不太好。如:六年级近三分之一的学生两题全部做错,

四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。

(4)、解决问题的分析能力较以前有进步,只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式,但有些同学但失分失在计算上。

(5)、少数学生未能形成良好的学习习惯,计算只用口算,不用竖式计算的现象还存在,造成计算出错,“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

(6)运用所学知识解决综合问题的能力不强,衔接性比较强的题目,少数学生得分率偏底。

3、英语

(1)、从三位英语教师的分析来看,英语试卷没有设听力部分。

(2)、笔试部分:根据情境,选出合适的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多,失分率均在60%以上。失分的原因在于学过的课文,单词并不理解其意思。

五、改进意见:

1、语文

(1)、教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。

(2)、加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。 教学每一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识,教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。

(3)、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,先让学生对写作感兴趣,进一步积累词汇,要让学生有话可说。

(4)、加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运用语言的能力。

(5)、加强家校联系,关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

(1)、立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

(2)、重视过程,培养能力。为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决的策略,提高教学的效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。

(3)、加强数理的教学,例如小数和小数部分是两个概念,加强学生的计算能力,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其功能,并不提倡作业中使用。

(4)、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力,加强训练说数学,有助于增强学生学数学的信心和分析能力。

(5)、加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语。

(1)端正学生学英语的态度,培养良好的学习习惯。倡导“读”英语,“说”英语,“用”英语,让学生在使用对话中掌握对话,不能仅满足于学生会读,会背。

(2)努力钻研教材,优化课堂教学,课堂上要培养学生学英语的兴趣,为学生学英语营造良好氛围,努力提高英语课堂效率。

(3)重视基本语法的教学,要结合具体语境进行语法操练,切实做到“抓住话题,联系语境,确定语法”,培养学生综合运用英语的能力。

(4)因材施教,在帮助提高后学困生的工作上,多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

土桥中心小学 2014.11.4

2014-2015学年度第一学期

期中考试总结

土桥中心小学

第15篇:中考总结发言

齐心协力,齐抓共管,再创辉煌

——2014年中考毕业工作总结 西安市远东第一中学 邹翔 尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!我今天发言的题目是《齐心协力,齐抓共管,再创辉煌》。

2014年中考成绩优异,上线率高达79.3%;600分以上人数87人,占总人数的15%;上线率、优秀率、各科A率均为区属中学第一名。这些优异成绩的取得,归功于学校领导的关心指导,归功于远一全体家人的大力支持,归功于毕业年级老师的辛苦付出。 下面我代表初三毕业年级作工作总结,不到之处,敬请批评指正。 首先、领导重视,处室支持,全校团结一心是取得好成绩的前提。

一是领导重视,指导及时。张校长多次找我谈话,和学生交流,到年级听课,了解初三复习备考情况,指导年级工作;赵书记和教师谈心,进班听课;王校长分管初三,全程跟进;刘鹏校长讲解生动,指导及时,给年级工作帮助很大。学校领导的支持与指导给了我们很大的信心,使我们少走了弯路,是中考取得好成绩的重中之重。二是全校一心,鼎力支持。教务处蒲主任审验试题,组织模考,反馈成绩,及时而准确;政教处召开开学生大会,处理违纪学生,教研室指导复习备考工作,为中考保驾护航;总务处事无巨细,大力支持初三工作,让人感动。正是因为有学校领导的高度重视,有机关处室的大力配合,有全体远一家人的协同努力,才会有今年中考成绩的辉煌。

其次、德育先行,抓好常规,全年级齐抓共管是取得好成绩的保证。

一是德育先行,稳定军心。德育工作的好坏,直接影响到学校教学工作的优劣,尤其是毕业年级。初中学生思想波动比较大,刚开始不重视中考,到后期又非常害怕中考的到来。所以,要做好学生的思想工作,引导学生度过思想波动期。二是抓好常规,齐抓共管。实践证明,毕业年级要严管,要齐抓共管,秩序良好,成绩才会好。一要抓好常规管理,注重学习习惯的培养。常规抓到位了,纪律自然好了,好的习惯自然就养成,成绩自然也好。从到校、早读到上课前的准备、听课,从纪律到卫生,都要求到位,都要检查督促;无论是晚自习,午休,自习课,还是周考、月考、模考的纪律,都要抓,要持之以恒的抓才有效果。我们年级一直到中考结束,教学秩序良好,是我们年级十二位班主任三年来常抓不懈的结果,是年级31位老师齐抓共管的结果。二要开展小组活动,注重小组考评,调动学生学习积极性与主动性,利用小组活动达到管理学生的目的。

第三、重过程抓落实,科学备考,中考成绩水到渠成。

一要重过程抓落实。我们年级有这样一个共识:教学工作不能玩花架子,必须注重过程,抓好落实。只要我们努力了,不管结果如何,家长不会责怪,领导也能够理解。三年来,我们始终如一坚持这一原则,不搞花架子,工作尽心尽力,特别是中考复习阶段更是如此。初三教学任务重,教学时间短,学生老师压力大,很多老师因此生病,老师带病坚持工作,辅导学生不厌其烦,给了学生积极的心理暗示与鼓励。 二要制定周密的复习计划,科学备考。一轮复习重基础,抓住课本与考点;二轮复习重提高,强化高频点,提高答题能力;三轮复习抓住易错点,高效训练,三轮复习环环相扣,有条不紊。一模一分析,一考一总结。教师加强研讨,确保中考复习方向正确;学生注重考后反思,及时查漏补缺。周密计划,科学备考,就少走了弯路,减轻了学生负担,加大了备考针对性,提高了学生应考能力。三要重视体育成绩,抓好推进生工作。推进生工作重视思想工作,从行为习惯入手;体育训练讲求实效,从规范动作开始,这是我们的经验。四要注重心理调适,确保班级年级稳定。做好细致入微的思想工作,要求老师细心体察学生,针对不同情况进行适时干预,做好学生心理调适。尤其是中考复习到中后期时,学生会普遍感觉疲惫、焦虑、紧张,甚至产生烦燥、厌学等现象,这时教师要冷静,要相机对学生进行心理疏导,既要努力提高学生的中考意识,又要适度调适、缓解其中考压力。鉴于此,刘校长做了心理辅导报告,各班利用班会进行心理疏导,有效缓解了学生的紧张情绪,消除了他们的心理障碍,鼓足了士气,树立中考必胜信心,确保年级稳定,为中考优异成绩的取得奠定了基础。 总之,制定周密的复习计划,注重过程,抓好落实,做好学生思想工作,年级教学秩序良好,学生复习一步一台阶,中考成绩自然优异。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”2014年中考之所以能取得好成绩,靠的是学校领导的高度重视与科学指导,靠的是全体家人的关心与支持,靠的是毕业年级全体老师的无怨无悔、辛勤付出,在此请让我道一声:谢谢!

我的发言到此结束。

谢谢大家!

第16篇:中考体育总结

靖远八中体育中考总结

初中毕业体育测试成绩计入中考统测总分,引起了社会、学校、家长对学生身体健康状况和身体素质的重视。我校毕业班的体育中考,同样受到了各界、基层的关注。本届毕业班的体育中考刚刚结束,这是对我校体育工作的一次检阅。回顾本届的体育中考“备战”,真是感慨万分,现就将我们的具体做法、经验与反思总结如下:

1、加强思想教育,端正学习态度。

由于一部分学生对中考体育的认识不够,造成平时训练不积极。因此我们要让学生有紧迫感和责任感。体育老师在体育课上,在课余锻炼中重点加强思想教育,使他们了解中考体育的重要性。体育考试是第一仗,打了胜仗必然会使增强自己的自信心,对后面的文化课考试有很大的促进意义。打了败仗则一定会损害心理、挫伤自尊,后面的考试也必然会受到负面影响。而从实际看,多一分是一分,完全没有不拿的道理。本次中考让我们引起反思的是,学生的体育锻炼意识,是逐步渗透,逐步培养的,不单单是九年级这一学年确立的。

2、改进动作技术,提高成绩效果。

提高体育考试成绩的最重要的是掌握正确的动作技术方法,而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变型。立定跳远强调的是起跳的初速度和起跳的角度等等。引体向上则是对学生的腰腹肌及上肢力量的考核,针对以上存在问题,在一年的指导学生训练当中,我校体育老师利用好每一节课,参加备战训练的每一为体育教师充分利用好了每一次训练,改进了错误动作,提高了动作质量。立定跳远的

成绩体艺组每名教师努力的鉴证。

3、强化考前训练,促进全面素质。

在近一个半月的备考中,在校领导的支持下,充分利用好了每天的两次大课间。体艺组教师全员上阵,本着全面发展和循序渐进的锻炼原则,无论从增加运动负荷,到加大训练强度。在学生的立定跳远成绩得到提高的同时,令学生的心肺功能也得到了增强,肌肉组织功能得到了发展,意志品质得到了锻炼。

三、回顾与总结:

1、学校领导的大力支持与对体育中考的投入

本学年学校在经费特别紧张的情况下,为了毕业班的学生身体素质快速提高,学校领导在教学所用到的场地、器材方面给予“全额投入”。

2、继续发挥体艺组整体作战的精神

组内教师的团结协作,目标一致,在学校统一思想,一盘棋的操做引领下,体艺组全体同仁相互配合,相互支持是取得体育中考成绩的重要因素。

3、注重体育教师与各班主任的配合

全校所有教师中,班主任是最熟悉本班级学生的最高领导者,学生可以说是既敬又怕的人。所以,在备战训练过程中,班主任全员到位,用实践的行动证明了,他们也是体育成绩提高的一项重要因素。所以我们体育教师与各班主任的通力配合也是日后必不可少的。

4、其他老师对体育工作的支持

在备战训练、体育模拟测试的安排和实际操做过程中,年级组长和其他学科教师起着至关重要的作用。因此,我们体艺组的的工作必须得到年级组长和其他学科教师的支持和帮助。

四、存在的问题及体艺组的瞻望

体育中考在落下尾声的同时,也给了我们体艺组每位教师敲了一个大大的警钟,通过这次的体育中考,我们发现现在学生当中存在的一些问题。

1、学生对自己的身体指数(即身高体重的比值)不够了解,部分学生没有良好的锻炼习惯与饮食习惯,这样导致了偏胖或偏瘦,从而也影响了其他两项的成绩。这是个不容忽视的大问题,我认为应从小学一年级开始测试学生的身体指数作为一项成绩加入学生的总分中。并通过班主任和体育教师多与学生沟通,与家长沟通。从而引起他们的重视。

2、目前的体育中考测试内容还不够健全,今后的体育中考,可能很快就会改革。这样要求我们在体育教学中要多元化,要注重学生的体能,技能训练,要提高学生的综合素质。无论中考内容如何变动,都能让学生很快的适应体育中考。

总之,教育教学无万能之法,也无定法,关键是贵在得法。它的成功在于极大限度地去挖掘学生的潜能,增强他们的自信,培养他们的意志,养成学习和训练的习惯。才能使他们达到希望的彼岸,才能收到意想不到的效果。

靖 远 八 中

体 育 中 考 总 结

体艺组

2013年5

第17篇:中考政治总结

(五)1.简要说明开展“三爱三节”教育活动的社会价值?

答:有利于培育和践行社会主义核心价值体观;有利于深化中国梦宣传教育;有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观;有利于继承和发扬中华民族的优良传统等。

2.作为炎黄子孙,你准备为传承民族文化的传统美德付出哪些行动? 答:了解中华民族文化,认真书写汉字;继承和发扬传统美德,做文明守法的美德少年;借助各种宣传渠道向国际友人介绍我国民族文化等。

3.针对“行业差距、区域差距、城乡差距”这个现状,我们党应采取哪些发展措施来实现改革目标?

答:深化经济体制改革,实现共同富裕;继续实行西部大开发战略,缩小区域差距;坚持深化医疗体制改革,实现“病有所医”等。 4.“一分部署,九分落实”,对实现深化改革的目标有什么意义? 答:有利于从国情出发,做到理论联系实际;有利于营造崇尚实干、恪尽职守、勇于奉献的工作氛围;有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”;有利于有步骤、有秩序地抓好各项改革的具体部署、具体规划、具体要求。

(六)1.如果你身边有留守儿童,你准备如何帮助他们?如果你是一名留守儿童,会怎么做?

答:①在生活上照顾他们,在学习上帮助他们,在心理上关爱他们,让他们感受到同学、朋友的温暖。 ②自立自强,学会料理自己的生活;体谅父母的难处,孝敬父母;努力学习,让父母放心;学会排解不良情绪;学习安全常识,掌握自救自护本领等。

2.与发达国家相比“每万元国内生产总值比较”反映了我国的现状:我国生产能耗高,资源利用率低。

3.张家口将进一步确立节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式将会使张家口在哪些方面实现协调发展?描绘一下张家口未来发展道路将会怎样?

答:①使张家口经济发展与资源环境相协调、人与自然和谐发展;②张家口将走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 4.作为市民,为迎接奥运成功应该提高哪些素质? 答:思想道德素质、科学文化素质、身体素质等 5.曝光失信者“黑名单”的做法有何意义?

答:有助于增强法律的权威和尊严,维持经济秩序,建设诚信社会,维护社会公平正义,推动和谐社会建设。 6.者寸步难行,“诚信老爹”获关爱,这两个示例为我们揭示了什么道理?

答:一个人是否讲诚信,其结果截然不同。不讲诚信就会失去他人的信任,难以在社会上立足。其结果害人害己;为人诚实,言而有信,能得到他人的信任和帮助,也是自身道德的升华。 7.同学们存在哪些不诚信现象?请举两例。

答:考试作弊;抄作业;失信于人;说谎;推卸责任;做事投机取巧等。

8.实现“诚信学校”,请你写出两点建议。

答:学校:对不诚信的学生进行批评教育;开展诚信宣传系列活动;自身:增强诚信意识;提高自身道德修养;对人守信、对事负责;遵守公民基本道德规范;考试不作弊;遵守承诺。 9.深化农村改革的必要性?

答:改革是经济和社会发展的强大动力。只有改革才能解决农村的很多问题,才能推动农村生产力的发展,才能满足农民的物质文化需求,共享改革发展成果。

(七)1.央调整人口政策的积极意义?

答:反映了中国政府在调整人口结构上的努力和与时俱进,符合民心,顺应了时代潮流;有利于使人口结构变化和人口规模更为健康、完善,与经济社会发展相适应;有利于破解“未富先老”、劳动力短缺,独生子女家庭养老难等问题,构建和谐社会。

2.卖家二话没说就给退货值得我们学习的优秀品质有哪些? 答:换位思考、与人为善、诚实守信。

3.你赞同“购物前不用精挑细选”的观点吗?谈谈你的理由。答:不赞同。“无理由”退货并非完全“无条件”,还有关于商品的类型、运费的承担、退货的商品应当完好等相关条件;法律保障消费者的合法权益,我们作为消费者也要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序道德高尚的“上帝”,维护生产经营者的正当权益。

3.我国致力于解决教育发展中“教育发展不平衡问题”,为实现这一目标谈谈你的建议?

答:国家、政府加大贫困农村地区的教育投入及师资配备;贫困地区

农村学生要努力学习,珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。

4.谈谈国家提高少数民族和民族地区教育发展水平有何意义?

答:优先发展少数民族地区教育,有利于加强民族团结,维护国家统一;有利于提高民族地区的劳动者素质,促进民族地区的发展。

5.谈谈国家及我省为治理大气污染采取措施的必要性?

答:①国家:加强生态文明建设有利于落实科学发展观;有利于实现可持续发展;加速全面小康社会建设、现代化及民族振兴步伐。②社会:有利于建设资源节约型、环境友好型社会,有利于构建和谐社会。③个人:有利于公民树立环保意识,养成节能环保的习惯;有利于保护公民的身体健康、提高生活质量、增强幸福感。

(八)1.简述为什么邵逸夫的逝世引发的纪念几乎覆盖了全社会? 答:他是社会道德的楷模。他具有拼搏创业、诚实经营的优秀品质。邵逸夫热心公益事业,捐建的大楼遍布全国各地,彰显着扶助他人有意社会的精神气质。

(九)1.“让权力在阳光下运行”有何重要意义?

答:有利于全面推进依法行政;有利于深入推进我国上网法治建设;有利于构建社会主义和谐社会;有利于提高行政机关工作人员依法行政的意识和能力;有利于促进依法科学民主决策;有利于严格规范公正文明执法;有利于强化行政监督和问责;有利于依法化解社会矛盾纠纷等。

2.政府部门怎样做到依法行政?

答:行政机关工作人员应当依法办事;善于用法律手段解决问题;严格执法、违法必究;保证人民群众的意见得到充分表达、合法利益得到充分保证;杜绝有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为。

3.概括出我国建设创新型国家的不利因素有哪些?

答:国家的自主创新能力低(或我国科技发展总体水平不高);科技创新人才少;公民的科学素养低;核心技术少,对外技术依存度高。 4.91%表示少放或不放鞭,68.5%表示不开车或少开车„„你赞同这些行为吗?理由。

答:以上行为值得提倡。理由:是公众环保意识、责任意识、公民意识增强的表现;是自觉履行保护环境义务的表现;是承担社会责任感的体现,是一种环保、低碳的生活方式;有利于保护环境,减少污染,营造良好和谐的社会氛围;推动生态文明建设,实现美丽中国的愿望。 5.生活空间宜居适度、生产空间集约高效、生态空间山清水秀是每个国人的热切期盼。对此,你有哪些期盼?

答:国家坚持可持续发展,转变经济发展方式,正确处理好经济发展与环境的关系;加大污染治理和环境保护的力度;调整产业结构,和能源结构,淘汰污染严重的企业;企业要加大科技创新的力度,大力发展可再生能源;执法机关加大执法和惩处的力度;公民要增强守法意识和法制观念、积极行使监督权。

6.从历史三次革命实践中我们可以得到哪些有益的启示?

答:加强交流与开放,吸收先进的文明成果;依据国情,走有中国特色的社会主义道路,推动我国经济的发展。

(十)1.网络谣言会带来哪些不良影响?

答:危害国家的安定,扰乱社会秩序,影响人们的生产生活等 2.建党100周年、建国100周年的时候,我国将实现怎样的目标? 答:建党100周年:全面建成小康社会;建国100周年:建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3.请从公民责任角度,领悟“熄灯一小时,低碳我先行”的意义? 答:在社会生活中,公民都肩负着不同的责任;公民应承担相应的社会责任,对他人负责、对社会负责;每个公民认真积极履行责任,有利于建设和谐美好社会,共享美好幸福生活。

30(2)弘扬和培育民族精神是发展社会主义先进文化和建设精神文明的重要内容;有利于践行社会主义核心价值观;有利于提高全民族的思想道德素质;有利于构建和谐社会等。

30(3)在现实生活中,中学生如何发扬这种精神?

答:从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起,从行为规范做起,从提高基本素质做起等。

第18篇:中考总结发言稿

中考总结发言稿

隆回一中469班刘一玲

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家好!

我很荣幸能站在这里有这样的一个发言的机会。在这里,我首先代表所有同学对精心栽培我们的全体老师表示衷心的感谢!向奋力拼搏、奋发进取的全体同学表示美好的祝愿!

中考结束了,尽管在这次中考中,我的成绩有了一定的进步,但我深深地明白:这只代表过去,并不代表将来 !

其实每次考试成绩出来后,分数固然重要,毕竟它可以衡量我们前一段的学习;但考试后最重要的不止是分数,因为它只是对前一阶段学习情况的检测,使我们发现学习中存在的问题,反思自己的得失,并且切实改进,这才是最重要的。

反思不仅是对前一阶段学习的总结,更将影响下一阶段的学习,在这里,我谈谈自己的一点体会以供大家参考:首先,良好的心态才是最重要的。良好的心态是你应对高中竞争生活的重要法宝之一。学习是一个不断积累的过程,应在每个知识点的基础上不断完善,不能过分看重结果,更不能太多在意名次,用一种坦然自若的心态去学习,踏踏实实地去努力,那么必然会水到渠成,功到自然成!

其次,重新确立良好的自我观念,相信自己的能力和价值。一定要相信自己有学习的能力,考得不好只是自己基础薄弱,或是努力程度不够而已。

再次,反思一下在以往学习中是否充分发挥了主观能动性。学习需要自己主动积极的参与。要学会主动地预习、复习、做练习等,把学习效率放在首要地位。

最后,采取实际有效的行动。要实现自己的学习目标,光靠想是没用的,必须采取实际有效的行动。学习时只需考虑学习本身的事情,别想过去的挫折,别考虑将来的成绩,只要你在努力,只要你已尽力,就可以坦然地面对一切。

一次考试的成绩不代表什么,但如果能通过考试学会反思,找出成绩好坏的原因,掌握学习方法,并及时进行自我调整,将会使你学习效率更高,学习效果更好。

俗话说“胜不骄,败不馁”!当我失败时,我不会因为挫折而放弃,不会因为悲伤而流泪。记住:失败乃成功之母!不要在意一次的失败,在失败中我要扪心自问,我付出了多少?

当我成功时,我不会因为一时的胜利而骄傲。我应该总结经验,并不懈努力,为更加高远的目标而奋斗。无论成功还是失败,我们都应该坚定自己的信念,相信新的成功就在不远处!

同学们!让我们携起手来,共同努力,再创辉煌吧!加油!

谢谢大家!

2010年5月4日

第19篇:中考考点 总结

一、单选

1 人称、所有格

2介词

3 比较级 最高级

4连词

5 时态

6 特殊疑问句

7 宾语从句

8 单复数 主谓一致

9 固定搭配

10 被动语态

11 不定代词请求时something

12 情态动词

二、翻译注意事项

1 大小写 单复数 主谓一致 时态 单词拼写

2 翻译完整!!!不能有遗漏

3 常考句型要知道

4 遇到难题要分析, 字对字、句对句翻。 不能空

三、写作注意事项(简简单单 没有明显错误即可)

1.3个问题3段论 原因道理3小点

2.使用句型:it’s +形容词+for sb+to do

not only …but also… On the one hand, On the other hand…表文章结构顺序:First of all, Second ,In the end,At last

最后陈述观点 As far as I know,In my opinion

3.大小写单词拼写

4 主谓一致单复数一致

5 时态一致一般现在时和一般过去时

6 书写工整

四、完形填空只考单词 不考语法

1 至少读两遍

2 原词复现(上位词 下位词)

3 分析结构

4 连词 前后句逻辑

五、阅读表达

最后一问一般是总结性 概括性的

1分析文章结构 总分式还是分总式

2 文体说明、记叙较多

3 会总结 中心句子

4 说原因 说做法 说内容

第20篇:中考古诗词总结

河北省中考要求的34首古诗词

1夜雨寄北(李商隐)唐代

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时? 2送杜少府之任蜀州(王勃)唐代

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 3酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)唐代

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

4闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)唐代

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

5登飞来峰(王安石)北宋

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

6望岳(杜甫)唐代

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

7观沧海(曹操)东汉末年 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 8饮酒(陶渊明)东晋

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 9次北固山下(王湾)唐代

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 10早春呈水部张十八员外(韩愈)唐代

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

11雁门太守行(李贺)唐代

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

12天净沙•秋思(马致远)元代

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

13春望(杜甫)唐代 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 14白雪歌送武判官归京(岑参)唐代

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

15茅屋为秋风所破歌(杜甫)唐代

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,

下者飘转沉塘坳,南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,

唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,

风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

16游山西村(陆游)南宋

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

17 渔家傲(范仲淹)北宋

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

18观刈麦(白居易)唐代

田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。

相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。

念此私自愧,尽日不能忘。 19赤壁(杜牧)唐代

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

20过零丁洋(文天祥)南宋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

21己亥杂诗(龚自珍)清代

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

22山坡羊•潼关怀古(张养浩)元代

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰 。伤心秦汉经行处,

宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

23使至塞上(王维)唐代

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

24泊秦淮(杜牧)唐代

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

25无题(李商隐)唐代 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

26浣溪沙(晏殊)北宋

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,

似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

27水调歌头(苏轼)北宋

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

28关雎《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

29蒹葭《诗经》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之, 宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 30钱塘湖春行(白居易)唐代

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

31相见欢(李煜)五代南唐

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋,剪不断,理还乱,是离愁。

别是一番滋味在心头。

32江城子•密州出猎(苏轼)北宋

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,

亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 33行路难(李白)唐代

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

34破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)南宋

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名, 可怜白发生!

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