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毕业设计评语范文(精选多篇)

发布时间:2022-09-16 15:05:12 来源:教学评语 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:毕业设计评语

及格

基本上完成毕业实践的任务,独立工作能力一般,态度尚认真,能听从指导教师指导,在毕业实践过程中运用所学知识和技能,无原则性错误。毕业实践报告概念基本清楚,文理尚通顺,但某些论述不够恰当,仅达到最低要求。

中等

能按期完成毕业实践任务,所从事的实习工作与专业不太对口,毕业实践中能与指导教师联系,态度比较认真,表现较好,能在毕业实践过程中运用所学知识和技能解决基本问题,自主学习和独立工作能力一般。毕业实践报告立论基本正确,概念较清楚,文理通顺,但分析不够深入,表达中有个别小缺陷,水平一般,基本符合论文撰写要求。 良好:

较好地按期完成毕业实践任务,所从事的实习工作与专业基本对口,毕业实践中能及时主动与指导教师联系,态度认真,作风严谨,能在毕业实践过程中正确运用所学知识和技能解决实际问题,具有一定自主学习和独立工作能力。毕业实践报告立论正确,概念清楚,文字通顺,叙述有条理,具有一定水平,符合论文撰写规范要求。 优秀

该生按期完成毕业实践任务,所从事的实习工作与专业对口,毕业实践全过程中能及时主动与指导教师联系,态度认真,作风严谨,能在毕业实践过程中灵活运用所学知识和技能解决实际问题。具有较强的自主学习和独立工作能力。毕业实践报告立论正确,概念清楚,判断恰当,文字精炼,叙述有条理,水平较高,符合论文撰写规范要求。

推荐第2篇:毕业设计评语

答辩小组评语:

优秀:(100≥X≥90)毕业课题岗位贴近度高,与毕业生所学专业相关性强,通过综合训练,能很好地提高能力与素质,文本格式完全符合规范化要求,实用性强,体现了毕业生较大的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,圆满地完成任务。能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀

良好:(90﹥X≥80)毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强,通过综合训练,能较好地提高能力与素质,成果文本格式达到规范化要求,成果实用性较强,体现了毕业生规定的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,较圆满地完成任务。能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。

中等:(80﹥X≥70)毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系,通过综合训练,能力与素质取得一定的提高,成果文本格式基本符合规范化要求,成果有实用性,体现了毕业生一定的工作量要求,任务基本上能独立完成。态度认真,能根据要求基本完成任务。能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。

及格:(70﹥X≥60)毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,通过综合训练效果一般,文本格式基本达到规范化要求,成果有一定实用性,体现了毕业生一定的工作量,任务独立完成性一般,能基本完成任务要求。能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格.指导教师评语:

优秀:毕业课题岗位贴近度很高,与毕业生所学专业相关性强。开题报告方案合理,收集、分析综合资料的能力强,基础扎实。对毕业设计(论文)范围的概念清楚,工作努力,态度积极主动,在规定的工作时间内独立完成毕业设计(论文),质量高,设计完整性好,工作量饱满。

良好: 毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强。开题报告方案比较合理,有较强的收集、分析综合资料的能力,基础比较扎实。对毕业设计(论文)范围的概念比较清楚,工作努力,态度比较主动,在规定的工作时间内比较独立的完成毕业设计(论文),质量比较高,设计完整性比较好,工作量饱满。

中等; 毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系。开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,有一定的基础知识。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,工作量基本饱满。

及格:毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,基础知识不够扎实。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,体现了一定的工作量。

推荐第3篇:毕业设计评语

毕业设计评语

良:

指导老师评语:该生在毕业设计期间,严格遵守学校的纪律,团结同学,态度认真积极;能够独立思考解决问题,查阅参考资料,具有较强的综合运用能力和使用手册水平;设计绘图能力较强,工艺论证水平较高,毕业设计说明书质量良。

交叉评阅评语:该生设计工艺较严谨、详细及过程论证、计算较准确,施工方案可行性较强,数据处理及计算机应用能力较好,图纸较美观,文字质量较高。

答辩评语:能够在规定的时间内正确作出报告;语言表达能力较强,对相关知识和问题的理解、掌握好。

中:

指导老师评语:该生在毕业设计期间,遵守学校的纪律,团结同学,态度较认真;基本能独立思考解决问题,查阅参考资料,具有一定的综合运用能力和设计绘图能力,工艺论证水平中等,毕业设计说明书的质量中等。

交叉评阅评语:该生设计工艺及过程论证、计算有一定的严密性,施工方案有一定的可行性,数据处理及计算机应用能力中等,图纸及文字质量中。

答辩评语:能够在规定的时间内正确作出报告;语言表达能力较强,对相关知识和问题的理解、掌握较好。

及格:

指导老师评语:该生在毕业设计期间,遵守学校的纪律,团结同学,态度较认真;基本能独立思考解决问题,查阅参考资料,具有一定的综合运用能力和设计绘图能力,工艺论证水平一般,毕业设计说明书的质量一般。

交叉评阅评语:该生设计工艺及过程论证、计算不够严密,施工方案有一定的可行性,数据处理及计算机应用能力中等,图纸及文字质量一般。答辩评语:能够在规定的时间内正确作出报告;语言表达能力较强,对相关知识和问题的理解、掌握一般。

推荐第4篇:毕业设计评语

毕业设计指导教师评语

学院 信息学院专业 通信工程学生学号

设计题目 基于@#¥%@#¥%的设计与研究

指导教师评语

评定成绩

指导教师(签字)

201年月日

济 南 大 学

学院 信息学院专业 通信工程学生学号

设计题目

评阅人评语

评定成绩

评阅人(签字)201年月日

学院 信息学院专业 通信工程学生学号

设计题目

答辩小组评语

评定成绩

答辩小组组长(签字)

201年月日

学院 信息学院专业 通信工程学生学号

设计题目

答辩委员会意见

评定成绩

答辩委员会主任(签字)

201年月日

推荐第5篇:毕业设计评语

毕业设计评语和答辩评定结果

毕业设计指导教师评语:

指导教师(签字):

毕业答辩委员会评定意见:

评定成绩:

答辩委员会主任(签字):

哈尔滨职业技术学院印制

推荐第6篇:毕业设计评语

毕业设计(论文)评语参考

1.指导教师评语:

该生在毕业设计(论文)期间工作态度(端正/一般),论文工作(认真刻苦/比较努力/一般),论文工作量(大/适中/小),论文难度(大/适中/小),掌握本学科的基础理论和专门知识(扎实/较好/一般),分析问题和解决问题的能力(强/较强/一般),(很好地完成了/较好地完成了/基本完成了/没能完成)毕业设计(论文)任务,(可以/经修改可以/不可以)参加毕业设计(论文)答辩。

2.评阅人评语:

该生的毕业设计(论文)选题(合适/较合适/一般)。该生在毕业设计(论文)工作中,(大量地/较广泛的)阅读了国内外参考文献,(提出了/研制了/做了)的(实验方案/装置/实验),得到了( )结果,体现了该生具备(强/较强/一般)综合分析和独立动手能力。论文条理(清晰/不清晰)、文字(通顺/基本通顺/不通顺)、图表(规范/不规范),(很好地完成了/完成了/没完成)毕业设计(论文)任务,(可以/经修改可以/不可以)参加毕业设计(论文)答辩。

3.综合评语:

(1)优秀:

毕业设计(论文)内容完整,按期全部完成任务;方案选择正确,论据充分,对设计中的主要问题分析深入,解决合理,有独立见解;能很好运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理清楚、计算准确,论述充分;答辩时能圆满回答委员们所提出的问题。

(2)良好:

毕业设计(论文)内容完整,按期全部完成任务;方案选择正确,论证较好,对设计中的主要问题分析较深入,解决较合理,有一定的见解;能较好地运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理较清楚、计算准确,论述正确,答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等:

毕业设计(论文)的全过程表现比较好、能遵守纪律;设计内容完整,能按期完成任务书中规定的内容;方案选择基本正确,能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。论证一般,对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力,解决得基本合理,有一定的独立工作能力;文字材料条理通顺,立论正确,但论述有个别错误或表达不甚清楚。图表完备,但质量一般,或有小的缺陷;答辩时回答基本正确,但分析不够深入。

(4)及格:

毕业设计(论文)全过程表现一般,能遵守纪律;基本完成设计任务规定的内容,但不够完整;方案选择和主要技术措施无原则性错误,论点、论据基本成立,计算、分析、设计基本正确。文字材料通顺,但论述不够恰当、清晰;图表质量不高,存在一些错误,但基本符合工程要求;答辩时回答问题无原则性错误,基本上能回答出主要问题。

(5)不及格:

毕业设计(论文)全过程表现差,不遵守纪律;没有完成设计任务规定的内容;方案选择和主要技术措施有原则性错误,计算和图表有重大错误,在设计过程中缺乏独立工作能力,毕业设计未达到最低要求;答辩时不能回答所提出的主要问题或回答主要问题时有原则性错误。

推荐第7篇:毕业设计评语

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价

5.与相关学科综合评价

《毕业设计评语内容及写法(参考)》

评价毕业设计,要坚持质量标准,研究评语的写法,做到评价公正,评语规范。毕业设计的评语有三种:一是指导教师意见,二是评阅人意见,三是答辩委员会意见。

(一)指导教师意见的写法

指导导师意见,主要是从作品设计角度对设计及完成过程作出评价。评价要点是:

1、观点是否正确、鲜明;

2、收集、整理资料的能力如何;

3、设计格式是否符合要求;

4、结构是否合理;

5、绘图是否规范,版面是否整洁,美观;

6、完成态度是否端正。

(二)评阅人意见,主要是从作品设计角度进行评价。评价要点是:

1、设计思路是否清晰;

2、设计格式是否符合要求;

3、结构是否合理;

4、绘图是否规范,版面是否整洁、美观;

5、设计的整体质量如何。

(三)答辩委员会意见,主要是从设计表达和答辩表现进行评价。评价要点是:

1、答辩态度如何;

2、设计思路是否清晰;

3、回答是否正确;

4、作品表现是否达到设计要求;

5、对原稿不足方面有无弥补。

要那个专业的?每个专业的语言不同,也要结合该文的具体特征。如果要文学方面的我可以帮你写。

初稿评语:

论文题与论文的内容基本相符,结构基本完整,语言也比较通顺,没有大的语法错误。问题是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说,完成这篇论文所需的材料已经具备,作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

二稿评语:

在一稿的基础上有所改进,合并了某些不必要的段落,重拟了论文中某些章节的标题,修改了某些病句,参考文献中的错误也得到了纠正。

新的修改意见包括:摘要的首句,关键词的更换,对影响Jack London的一生,并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多,自己的评述太少,有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人,Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。

定稿评语

论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,但仅限于资料的罗列,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者所下的功夫还不够。

[例二]

初稿评语:

论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分,条理比较清晰。在东西方文化的对比中,作者举了很多有趣的例子,但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化,这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点,几乎一个自然段一层,如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误,特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。

二稿评语:

在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多,但仍有上次指出的错误没有更正,如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。

定稿评语:

论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。遗憾的是,由于作者本人没有跨国公司的工作经历,也没有去跨国公司作相应的考察,因此,她的论述只能基于阅读中获得的二手资料,而所谓东方文化又多以日本的资料为代表,要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题,读者更需要的则是中西文化的对比,这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些,仍显不足。

[例三]

初稿评语:

论文的选题很好,有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在:1:对英语论文的格式很不了解,Introduction部分又是图表又是分节。论文的后边没有结语,参考文献的排列也不规范;2:观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的,是体现所谓权力意志的超人,或super dog。此外语法上也有一些错误。

二稿评语: 作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分,尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

定稿评语:

论文的选题很好,有创意。据了解,作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复修改。尽管语言仍略显稚嫩,但论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。

一,该论文选题合理.区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在新疆也有专家学者(如高志刚等人)对新疆区域经济问题做了较深入的研究,但对新疆农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述.如何认识新疆农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在.二,数据资料翔实,分析方法选用得当.该开题报告能立足于新疆实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法(运用聚类分析,主成分分析,B—J预测,R/S分析,非线性回归),借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对新疆农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议.三,定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理.该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析.对新疆农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性.该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文.

本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得书记合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。

本文研究了*****,对*****有较强的实用价值,为****提供了新的依据。 作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。

论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。

推荐第8篇:毕业设计评语

模版只是说明了大概的格式,内容请各位同学自己把握。写好后发给导师确认后,填写在论文中。

指导教师对毕业论文(设计)的进度安排及任务要求:

(对于做软件系统的,请按照软件工程的阶段做一个合适的开发计划表,对于其它,请按照工作的阶段计划,时间段、工作内容等)例如

3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)

3.25~4.25 设计 (具体工作内容)

3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)

……

5.10~5。20论文写作

指导教师对毕业论文(设计)的评语:

在实习单位经过一定时间实习的基础上,###同学在毕业论文中就**问题进行了阐述。首先,论文对**应用领域的背景和**技术背景作了一个综述,反映出作者对此作了深入的调研工作并已经通过学习熟练掌握××技术。论文的主体部分描述了作者采用××技术对××领域所完成(参与)的一个(××)项目,目前已经在实用(试用)阶段。

本论文格式规范、条理清晰、行文流畅,是一篇合格(优秀)的第二学位毕业论文。

答辩小组对毕业论文(设计)的答辩评语

###同学在毕业答辩中就×××问题进行了阐述。在答辩会上,###同学就

相关项目的应用背景、技术背景和实施过程作了详细的阐述。###同学事先作了充分准备,ppt内容详实,在答辩过程中思路清晰、语言流畅,回答问题正确。同意其通过毕业论文答辩。

一、对开题报告和中期实习报告评语及成绩评定:

××同学的选题具有(一定的挑战性、较强的实用性,一定的使用性、理论性较强)。

××同学在企业实习的基础上,经过(调研、细致的调研工作、认真的调研工作),通过阅读××领域的相关文献(材料),将××技术应用于××领域,并分析了项目的可行性,完成了开题报告,开题报告行文流畅(有一些文字上的错误,有一些排版上的错误)。同时(但是)对于任务的分解是(细致的,略显粗糙,不够具体),对于论文的时间安排也是基本合理(不够细致)的。这为下一步论文的写作打下了不错(良好的)基础。

推荐第9篇:毕业设计评语

评阅老师意见

1.论文选题符合培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量较大,选题具有学术参考价值。

该生查阅文献资料能力较强,能够较为全面的收集………………(题目名字)的资料,写作过程中能综合运用所学知识,综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定。

2.该生设计选题符合本专业培养目标,能够达到提高理论与设计相结合的目标,工作量饱满,本课题题目为………………,包括建筑、结构及施工组织设计三部分内容。该生在设计过程中能综合运用所学知识全面分析各专业问题,设计内容、格式符合学院要求。

答辩评语 优秀

本人(该生)自述非常清楚,很好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。在答辩过程中,对老师提出的问题能充分的回答,阐述问题的逻辑性强。设计文档总体结构合理,逻辑清楚,对设计的阐述符合实际情况,功能设计达到了日常业务的需要,文档格式规范。在本设计项目中,很好地运用了所学理论和有关专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力。

在设计思路和具体的实现上,有一些自己的想法,并得到了初步的实现。

通过答辩,可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力,提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力,有益于将来的实际工作。

从完成的毕业设计情况来看,该同学具备很强的设计能力和综合运用知识的能力,

设计上思路清晰,表明该同学已很好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能,并具备担负本专业工作的初步能力,达到了本专业培养目标要求,

答辩小组一致同意通过答辩。

良好

本人(该生)自述清楚,较好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。在答辩过程中,对老师提出的问题能较充分的回答,阐述问题的逻辑性较强。设计文档总体结构合理,逻辑清楚,对设计的阐述符合实际情况,功能设计达到了日常业务的需要,文档格式规范。在本设计项目中,还较好地运用所学理论和有关专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力。

通过答辩,可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力,提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力,有益于将来的实际工作。

从完成的毕业设计情况来看,该同学具备较强的设计能力和综合运用知识的能力,

设计上思路清晰,表明该同学已较好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能,并具备担负本专业工作的初步能力,达到了本专业培养目标要求, 答辩小组一致同意通过答辩。

自述基本清楚,阐述了选择本选题的必要性,具体设计和实现的基本情况。

在答辩过程中,对老师提出的问题多数能回答正确,部分问题经过提示能够回答正确,阐述问题基本清楚。

设计文档总体基本结构合理,逻辑基本清楚,对设计的阐述大致符合实际情况。

在本设计项目中,还联系了所学理论和有关专业知识,符合毕业设计的要求。

基本达到了设计方案中提出的要求。若设计要应用于实际工程,功能还需要大大加强。

通过答辩看出,设计者通过毕业设计得到了综合的训练,在一些方面提高了自己的技术水平,也提高了分析问题和解决问题的能力,对将来的实际工作大有帮助。这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能。达到了本专业培养目标要求, 答辩小组一致同意通过答辩。

及格

自述大致清楚,阐述了选择本项目的必要性,具体设计和实现的基本情况。

在答辩过程中,对老师提出的问题部分能回答正确,多数问题经过提示后基本能够回答正确。

设计文档结构基本合理,逻辑基本清楚,对设计的阐述大致符合实际情况。

在本设计项目中,还涉及了所学理论和有关专业知识。相关内容阐述在理论上无原则错误,观点大致清楚,分析问题还有待深入。初步达到了设计方案中提出的要求。

项目总体上还不太完善,若要应用于实际工程,还有较大距离。

通过本设计,部分地提高了自己的技术水平,对将来的实际工作有所帮助。表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,达到了本专业培养目标要求,

答辩小组一致同意通过答辩。 良好

教师指导意见及指导方式1: 该生选题合适,但在开题阶段设计略有偏差,之后与该生讨论了之后修正了错误。 该生图面整洁,设计图布置合理,但细节上不够规范,应注意线型,线宽的设置。需在经过长时间的提高。 教师指导意见及指导方式2:

该生态度端正,积极主动与指导老师联系,但由于毕业设计综合性较强,因此出现了某些问题,缺少基础计算部分,计算过程并不完整,论文的排版需继续修改。

指导教师评阅意见:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练的目的,选题难度适中,工作量适当,态度端正,土质较为规范,设计结构基本合理表达较准确,理论结合实际解决设计中的问题,符合规范要求。

中等

教师指导意见及指导方式1:

该生在设计前期缺乏相关的专业设计资料,导致建筑设计部分问题较多,需要注意建筑平面布置需要考虑的问题,正文缺少恒荷载、风荷载的对应计算,楼梯的配筋计算,参考文献缺少外文文献,论文格式有待修改。 教师指导意见及指导方式2:

该生选符合专业和毕业的规范要求,在设计前期查阅了大量的相关文献资料,但在设计前期进度较慢,而且结构计算部分,个别地方处理欠妥,之后在指导老师的帮助下进行了更正。 指导教师评阅意见:

该生在指导老师的要求与帮助下,独立完成了。。。。。的建筑设计、结构与施工组织设计的内容,该设计内容丰富,计算依据及方法正确合理,结合有关规范要求,具有一定的实用价值。

推荐第10篇:毕业设计评语

优秀

指导教师评语:该生在毕业设计中态度认真,积极参加毕业设计,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研,能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案,有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。

交叉评语:毕业设计合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算合理准确,并结合实际进行了价格调整。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力,设计文件结构严谨,内容完整,语言准确,格式完全符合规范化要求。

答辩评语:答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

良好

指导教师评语:该生能积极参加毕业设计,认真阅读教师指定的参考资料、文献,并根据需要查阅其他相关文献资料,能提出较合理的实施方案。

交叉评语:毕业设计基本合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排比较合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算基本合理,有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整,结构合理,语言准确,格式达到规范化要求。

答辩评语:能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容,能较恰当地回答与设计相关的问题。

中等

指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案,学习态度尚好,基本保证设计时间,能按期完成任务,能按时参加毕业设计。

交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构基本合理,层次较为分明,内容完整,文理通顺,格式基本达到规范化要求。

答辩评语:能阐述毕业设计的主要内容,答辩时回答问题基本准确。

及格

指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,有实施方案,学习态度尚可,在教师的要求下能按期完成任务,能按时参加毕业设计。

交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。设计文件结构基本合理,内容基本完整,文字尚通顺,格式基本达到规范化要求。

答辩评语:基本能阐明自己设计的主要内容,答辩时回答问题无重大错误。

第11篇:毕业设计评语

梁霞:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题以地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

施巧玲:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题结合视觉传达专业的特色,以某网络商品包装为主要研究内容,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划完成较好,设计主体部分基本确定,完成了部分内容环节的设计,但产品的标识还需调整,包装与产品本身特征的结合还需进一步推敲。

毕业设计评语:该毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研充分。对于网络商品现有包装存在的不足,本设计在一定程度上克服了这个问题,具有一定意义上的积极作用,整体设计自然、朴实,与产品特点结合得较好,符合毕业设计的要求。

余欣烨:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定研究价值。

开题报告:该选题以文具包装为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,选用插画作为重要设计元素,具有一定的现实意义和较高的市场可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划基本完成,进度较快,设计主体部分基本确定。在插画中人物形象的设计需进一步调整。

毕业设计评语:该毕业设计选题合理,调研充分,总体思路清晰,条理明确。设计创作较好地结合了校园特色,具有较强的感染力,轻松的插画在文具包装上的运用有一定的创新性,符合毕业设计的要求。

刘梦宇:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定现实意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及整体规划都完成较好,设计主体部分基本确定。但在设计的思路还需进一步明确,进度需加快。

毕业设计评语:该生的毕业设计选题合理,调研充分,主题明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计完整,符合毕业设计的要求。

张帆:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

第12篇:毕业设计评语

优秀

指导教师评语:该生在毕业设计中态度认真,积极参加毕业设计,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研,能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案,有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。

交叉评语:毕业设计合理,理论分析与计算正确,设计方案安排合理。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力,设计文件结构严谨,内容完整,语言准确,格式完全符合规范化要求。

答辩评语:答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

良好

指导教师评语:该生能积极参加毕业设计,认真阅读教师指定的参考资料、文献,并根据需要查阅其他相关文献资料,能提出较合理的实施方案。

交叉评语:毕业设计基本合理,理论分析与计算正确,有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整,结构合理,语言准确,格式达到规范化要求。

答辩评语:能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容,能较恰当地回答与设计相关的问题。

中等

指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案,学习态度尚好,基本保证设计时间,能按期完成任务,能按时参加毕业设计。

交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构基本合理,层次较为分明,内容完整,文理通顺,格式基本达到规范化要求。

答辩评语:能阐述毕业设计的主要内容,答辩时回答问题基本准确。

及格

指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,有实施方案,学习态度尚可,在教师的要求下能按期完成任务,能按时参加毕业设计。

交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求。设计文件结构基本合理,内容基本完整,文字尚通顺,格式基本达到规范化要求。

答辩评语:基本能阐明自己设计的主要内容,答辩时回答问题无重大错误。

优秀 指导教师意见

答辩小组意见 该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀。 良好 指导教师意见

答辩小组意见 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。 中等 指导教师意见

答辩小组意见 该生能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。 及格 指导教师意见

答辩小组意见 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格。

第13篇:毕业设计评语

指导教师评语:

Xx同学选题符合专业培养要求,论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力,该生开发设计的Xx的大部分功能基本完善,但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面,论文内容和结构符合要求,达到本专业本科毕业论文的标准。

评阅教师评语:

该生的选题符合专业的培养目标,能应用已学的知识设计开发Xx,具有一定的实用价值,显示出该生有一定的研究水平和设计能力,该生设计工作量饱满,论文撰写结构基本清晰,内容符合要求,但Xx设计创新一般。该生论文符合本科毕业论文的要求。

学生自述情况评价:

该生自述时仪态自然,表述清晰,能够流畅地演示xx的各个功能使用。但阐述Xx功能时不够全面,有时缺乏必要的语言描述。 学生回答提问情况:

该生回答问题思路基本清晰,反应也比较敏捷,基本能抓住问题的重点,但有的问题回答不够全面。

毕业论文指导教师部分参考评语:

1、选题符合论文写作要求,文献资料收集比较全面,写作比较认真,论文(质量)结构比较合理,但资料总结有待加强,应注意创新性的增强,归纳总结亦有待加强。

2、选题符合要求,文献资料比较全面,写作认真,研究水平、学术水平及创新能力(水平)需进一步提高。

3、选题比较适合写作要求,文献收集较全面,设计能力较高,写作比较认真,学术水平有待提高(和创新)。

4、XXXX,应注意论文的广度与深度的论述和展开,提高及创新能力增强。

5、选题及论文所运用的材料来源于生活,在生活(实践)中发现问题,(或通过生活现象敏锐发现问题),并结合所学理论提出科学,具有操作性的合理建议,“以标准化营销的成功例子分析折射出标准化营销的实际含义”,并对此找出对应企业所存在的问题,结合相关理论与实际情况,得出符合科学的合理解决方案。但在理论研究与采用上还应更多参考国内外的实际举措,提出更为具体、更为合适的建议,找出议题中最大亮点,展开讨论,从不同的角度分析看待问题。

6、XXX 论文中的案例选材可再进一步选择,使其更具针对性和代表性,从不同侧面来揭示议题的讨论点,更深入地进行理论与实际的对比讨论。

7、XXX论文结构需进一步调整。指导教师评语:

Xx同学选题符合专业培养要求,论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力,该生开发设计的Xx的大部分功能基本完善,但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面,论文内容和结构符合要求,达到本专业本科毕业论文的标准。

评阅教师评语:

该生的选题符合专业的培养目标,能应用已学的知识设计开发Xx,具有一定的实用价值,显示出该生有一定的研究水平和设计能力,该生设计工作量饱满,论文撰写结构基本清晰,内容符合要求,但Xx设计创新一般。该生论文符合本科毕业论文的要求。

学生自述情况评价:

该生自述时仪态自然,表述清晰,能够流畅地演示xx的各个功能使用。但阐述Xx功能时不够全面,有时缺乏必要的语言描述。 学生回答提问情况:

该生回答问题思路基本清晰,反应也比较敏捷,基本能抓住问题的重点,但有的问题回答不够全面。

第14篇:毕业设计评语

毕业设计(论文)评语

~ ~同学在设计制作的过程中,运用所学的理论和实践知识,加以综合运用,顺利完成各项毕业设计的作品,效果良好。在整个设计过程中主动与指导老师取得联系,对自己的作品不当之处做出修改,态度较为认真。答辩过程中,陈述较为清楚,能够完成教师的提问,希望克服紧张心理,流利通畅一些。

该同学在设计制作的过程中,能够多次与指导教师取得联系,悉心听从指导老师的教诲,认真修改自己的作品,且把设计理念很好体现在作品中。

在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计,整套毕业设计,表现效果较好,色调清新、自然,主题清晰,创意优秀,充分体现了设计意图,总体设计效果良好。

~ ~同学能够运用所学的专业知识完成各项毕业设计,设计作品符合品牌特征。

2、在整个设计过程中,听取指导教师建议,最终能使自己作品按要求完成取得较为满意的效果,作品优良。

该同学设计思路条理清晰,切合主题,作品整体性合理。在设计制作的过程中,与指导教师的联系较为主动,能够做好各项毕业设计的内容。在整个设计中,能发挥自己的专业知识,但是创意能力的不足还需要不断地提高设计的素养。 设计画面稍显凌乱,完成整套作品整体性有所欠缺,基本符合一个毕业设计纲要的要求。

该同学能够在规定的时间内完成设计作品以及相关的毕业设计说明,学习态度认真,仔细,经常与指导老师联系交流设计作品。

该生设计的南通主题的海报设计作品,比较系统、完整,其中海报的创意部分标志确切反映了南通的文化内涵,所运用的色彩符合海报的要求特点。设计制作缺乏精细,还有待提高。

~ ~ 同学在设计制作的过程中,能够多次与指导教师取得联系,悉心听从指导老师的教诲,认真修改自己的作品,设计理念很好体现在作品中。

在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计,整套VI毕业设计,表现效果优异,色调清新、自然,主题清晰,较好的体现了设计意图。

~ ~同学能够在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计,整套的服饰印花广告设计,色调清新、自然,能突出主题,但是创意较好。在整个设计过程中,能够与指导教师取得联系,修改自己的作品,创意思维一般。设计条理清晰,表达的东西能够切合主题展开,设计作品总体表现较好。

毕业设计(论文)的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律;设计内容完整,按时完成;主题选择正确、新颖,有一定的社会指导意义,对设计中的主要问题能展开分析,有一定的见解;能较好地运用所学理论和调查的资料进行设计;能查阅和引用中外文参考资料;语言文字条理清晰,论述充分,表现新颖;广告用语简洁,但是画面表现缺乏新意,制作手法需要进一步完善。

该生学习态度认真,积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。在整个设计过程中,听取指导教师建议,认真修改不当之处。基本上能运用所学的理论知识进行创作设计,设计的主题思想比较清楚,作品创意一般。 设计说明文字基本通畅,能按指导书的要求进行创作,并按时完成任务,对答辩教师提出的问题回答正确。

该生学习态度认真,积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。在整个设计过程中,听取指导教师建议,认真修改不当之处.。基本上能运用所学的理论知识进行创作设计,设计的主题思想比较清楚,作品创意一般。 设计说明文字基本通畅,能按指导书的要求进行创作,并按时完成任务,对答辩教师提出的问题回答正确。

该生学习态度认真,积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。在整个设计过程中,听取指导教师建议,认真修改不当之处.。基本上能运用所学的理论知识进行创作设计,设计的主题思想比较清楚,作品创意一般。 设计说明文字基本通畅,能按指导书的要求进行创作,并按时完成任务,对答辩教师提出的问题回答正确。

该生学习态度认真,积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。在整个设计过程中,听取指导教师建议,认真修改不当之处。基本上能运用所学的理论知识进行创作设计,设计的主题思想比较清楚,作品创意一般。 设计说明文字基本通畅,能按指导书的要求进行创作,并按时完成任务,对答辩教师提出的问题回答正确。

~ ~同学学习态度认真,积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。该生作品主题明确,构思严谨。VI设计作品画面色调清新,构图对比协调,元素运用充分,图形之间过度自然,与字体结合渲染气氛。制作规范,视觉效果优美。答辩思路清晰,陈述要点准确,作品创意说明和作品能够符合实际情况,相对吻合,符合毕业设计要求,总体表现优秀。 该生学生态度不够认真,不能积极主动与指导老师探讨交流设计理念,思路。整个设计过程中态度不够好,经过多次修改能完成任务。基本上能运用所学的理论知识进行创作设计,但是设计的主题思想不够清楚,作品创意一般。 设计说明中文字基本通畅,能按指导书的要求进行创作,总体表现及格

第15篇:毕业设计评语

指导老师评语

优秀:

***同学能独立查阅文献,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。按要求按时完成外文翻译,译文准确质量好。设计合理、理论分析与计算正确,有较强的实际动手能力和计算机应用能力,对研究的问题能较深刻分析,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求。学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。

指导老师评语-良好:

***同学除全部阅读老师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,能较好地分析整理各类信息,针对课题能提出较合理的实施方案。按要求按时完成外文翻译,译文质量较好。设计比较合理、理论分析与计算正确,对研究的问题能正确分析,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,达到规范化要求。学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务。

指导老师评语 中等:

***同学能阅读老师指定的参考资料、文献,能分析整理各类信息能力,针对课题能提出实施方案。按要求按时完成外文翻译,译文质量尚可。设计比较合理,理论分析与计算基本正确。对研究的问题能提出自己的见解,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。论文结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求。学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作。

指导老师评语 及格:

***同学能阅读老师指定的参考资料,针对课题能提出实施方案。按要求按时完成外文翻译。设计基本合理,理论分析与计算无大错。作者对基础理论和专业知识基本掌握有一定见解。论文结构基本合理,论证基本清楚,文字尚通顺,基本符合规范化要求。学习态度尚可,遵守组织纪律,在指导教师的帮助下能按期完成任务。

评阅人意见

优秀:

本毕业设计针对****展开研究,选题具有一定的工程应用价值。学生能针对实际问题提出合理的设计方案,图纸规范,论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,符合规范化要求,译文质量好,工作量饱满,反映学生具有扎实的理论基础,较强的独立工作能力,能运用所学基本理论、基本知识和基本技能来分析和解决实际工程问题,达到了培养要求。

评阅人意见 良好:

本毕业设计针对****展开研究,选题具有一定的工程应用价值。学生能针对实际问题提出较为合理的设计方案,图纸较为规范,论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,符合规范化要求,译文质量较好,工作量饱满,反映学生具有较为扎实的理论基础,能运用所学基本理论、基本知识和基本技能来分析和解决实际工程问题,达到了培养要求。

评阅人意见 中等:

本毕业设计针对****展开研究,选题具有一定的工程应用价值。学生能针对实际问题提出较为合理的设计方案,图纸基本规范,论文结构较为严谨,逻辑性较强,论述层次较清晰,语句通顺,基本符合规范化要求,译文质量较好,工作量较为饱满,反映学生具有一定的理论基础,基本能运用所学基本理论、基本知识和基本技能来分析和解决实际工程问题,达到了培养要求。

评阅人意见 及格:

本毕业设计针对****展开研究,学生能针对实际问题提出设计方案,论证基本清楚。图纸基本规范,有一定错误,论文结构基本合理,论述层次较清晰,语句基本通顺,基本符合规范化要求,译文质量一般,工作量一般。学生具有一定的理论基础,基本能运用所学基本理论、基本知识和基本技能来分析和解决实际工程问题,达到了培养要求。

答辩综合评语

优秀:

设计课题具有一定的工程应用价值,设计方案合理,图纸规范,论文结构严谨,逻辑性强,符合规范化要求,译文质量好。能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

答辩综合评语 良好:

设计方案较为合理,图纸较为规范,有少量错误,论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,符合规范化要求,译文质量较好。能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题。

答辩综合评语 中等:

设计方案较为合理,图纸较为规范,有一定错误,论文结构较为严谨,逻辑性较强,论述层次清晰,语句较通顺,基本符合规范化要求,译文质量较好。基本能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

答辩综合评语 及格:

设计方案基本合理,图纸基本规范,有一定错误,论文结构尚可,论述层次基本清晰,语句基本通顺,基本符合规范化要求,译文质量一般。能阐明自己的基本观点,答辩错误经提示后能作补充或进行纠正。

主要任务与要求:

1、按河南理工大学本科毕业设计有关规定执行;

2、完成毕业实习,提交1份实习报告;

3、按上述毕业设计题目在指定设计参数下完成毕业设计,需提交成套图纸和毕业设计说明书;

4、完成相关英文资料的翻译。

第16篇:毕业设计评语

指导记录

2009.10.18

对学生做初步的了解,留下联系方式,备今后联系交流,翻看以往学生的优秀论文,先让学生了解论文的格式、内容有个大概的了解,在给学生讲解自己擅长的研究方向,布置学生回去上网查阅资料,选取对自己感兴趣的几个主题,在下次指导中讨论

2009.10.29

针对学生选取的几个主题进行分析,讨论各个选题方向的可行性,举例说明选题的难易,初步选定题目

2009.11.12

指导学生如何在任务书所确定的选题的基础上作课题的文献检索,如何写文献综述和开题报告

2009.11.19

检查学生的文献综述和开题报告,觉得基本格式还是对的,但是开题报告的技术路线和研究难点不够准确,另外参考文献的格式还有问题

2009.12.17

文献综述和开题报告基本符合要求,再要求学生尽快完成外文翻译,并对翻译质量做了要求,不能网上在线翻译

2009.12.17

检查学生的外文翻译,基本格式符合要求,但个别地方不够准确,对摘要做了示范性修改,希望学生利用课余时间进一步修改

2009.12.30

收起文献综述、开题报告、外文翻译,并布置学生设计问卷,准备问卷调查

2010.1.20

布置寒假阶段的工作。对论文的准备和初稿撰写进行指导

2010.3.3

要求学生尽快完成论文初稿,并布置学生寻找实习单位,准备毕业实习

2010.3.28

检查论文初稿,摘要内容归纳得不好,没体现伦文的主要内容,目录格式不对,图表都要用EXCEL可以打开,图表都要按章编序号,结论部分有些不能从正文中找到支撑依据。体型学生实习注意事项,希望学生利用实习空闲时间进一步修改

2010.5.4

对照上次的论文修改意见和修改后的论文,对论文进行进一步修改

2010.5.14

毕业论文定稿,指导学生如何进行毕业答辩。

过程材料评语

1.实习报告学校指导教师评语:

该生在实习期间实习目的明确,认真做好实习岗位的本职工作,虚心向单位指导教师学习。实习结束时,按时返校并上交 报告,实习总结。

2.文献综述导师评语

该文收集了有关袜子穿着压力舒适性的文献资料,(但不够全面)。在此基础上较充分地介绍了主要学术观点,并尽可能对各类观点做出准确的分析和归纳,在客观描述各派观点的基础上作出评述,表达自己的观点和主张,行文较流畅。

3.开题报告指导教师审核意见

该课题符合本专业的培养目标,研究有一定价值,研究方法具体可行,(但技术路线不够清晰,需要改进),同意开题。

4.文献综述专业意见

对有关专业文献进行了广泛的阅读,并对部分代表性文献进行了较为科学地分析和归纳。 格式规范,条例较为清晰,分析合理。

5.外文翻译

外文翻译内容与所做课题紧密联系(外文翻译内容与本专业有关),翻译工作量饱满,翻译译文比较符合外文格式规范和翻译习惯(译文较准确,质量较好)。

6.中期进展情况检查表

目前已完成任务:文献综述、开题报告、外文翻译、论文初稿。 基本符合

尚需完成:论文修改定稿。能

存在问题:调研的数据分析不够深入,结论不清楚。论文格式与结构存在一定问题。如表变成图片,因子分析做得不好。

拟采取的办法:采用数据方法,对数据进一步深入分析,调整格式,按逻辑顺序对结构进行修改。重新研究SPSS软件。

指导教师意见:论文基本符合进度要求,预计能按期完成任务。

文献综述评语:

该文收集了有关织物悬垂性的文献资料,着重介绍了织物悬垂性研究发展的过程和研究方法,对近期相关文献进行了较为科学地归纳和分析,全文思路清楚,结构合理,格式规范,文笔较流畅。但文献资料的搜集不够全面,有些评述针对性仍不够鲜明。

外文翻译评语:

该同学能按时完成外文翻译工作。所选外文文献内容与毕业论文选题一致,译文较准确,语句通顺,较准确地表达了原文的意思。格式规范,篇幅符合要求。

指导教师评语

论文研究的是(服装感知质量对大学生服装行为的影响。通过调查问卷的方式对不同年级的大学生进行调查,然后采用社会科学统计软件包sp对回收后的问卷进行统计分析,从而得知大学生在购买服装时哪些感知质量对其购买行为产生了影响。)任务书中各项任务都已完成。文章观点正确,内容充实,见解较有新意,有一定的学术价值和应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,表述概念清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。

建议成绩:良(B)(2010年用百分制。)

论文对不同组织针织面料的悬垂性进行了研究。通过实验,论文测试了4种组织17种针织面料的悬垂性能指标,得到大量的实验数据,并对实验数据进行分析、比较,得出结论。能较好地完成任务书中的各项要求。文章观点正确,内容充实,有一定的学术价值和应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,概念表述清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。

(论文研究的是针织羊绒衫顾客满意度的综合评判。通过调查问卷的方式调查了不同层次的羊绒衫消费者,经过数据分析,得出羊绒衫消费者满意度的评价因素,建立了模糊综合评判模型,并对羊绒衫消费者满意度进行了综合评判。论文完成了任务书中规定的各项任务。文章观点较正确,内容充实,有一定的应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,概念表述较清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。)

建议成绩:8

5优/A (90-100分)良/B (80-89分)中/C(70-79分) 及格/D(60-69分) 不及格/E(小于60分)

评阅教师评语(2010年版本把红色字体去掉,加进黄色字)

论文选题:属学科发展前沿,(或有较大理论意义;有较高实用价值;有较高社会效益。)全面了解本领域学术动态,并能精炼评述,主攻方向明确。

论文通过(加上对论文摘要的概述)。

该论文有严密的理论分析,(或设计出高水平的实验,手段新,理论得到可靠验证;或有创造性见解,成果突出。)写作规范,结构完整,参考文献中包括中英文文献,符合科技写作规范。

过程材料内容完整,格式规范

论文写作条理清晰,层次分明,文笔流畅。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有较强的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

同意参加答辩。

建议成绩:优/A

论文选题:有一定理论意义,(或有较大理论意义;有一定使用价值;有一定社会效益。)较全面地了解本领域学术动态,并能精炼评述,主攻方向明确。(主攻方向较明确)

论文通过(加上对论文摘要评述)

该论文有较好理论分析,(或掌握先进的实验手段,理论得到较可靠验证;有新见解,成果较突出。)写作较规范,结构完整,参考文献中包括中英文文献,符合科技写作规范。

过程材料内容完整,格式较规范

同意参加答辩。

建议成绩:良/B

论文选题有一定理论意义和实用价值。能对本领域内的学术动态有一般性了解,主攻方向基本明确。

论文通过(加上对论文摘要的概述)

该论文通过必要的实验,理论得以验证,实验数据基本可靠。参考文献包括中英文文献,有一定写作能力,基本符合规范。

论文写作有一定的条理性。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有一定的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

过程材料内容完整,格式基本规范

同意参加答辩。

建议成绩:中/C

实习报告学校指导教师评语

该生在实习期间实习目的明确,认真做好实习岗位的本职工作,虚心向单位指导教师学习。实习结束时,按时返校并上交实习报告、实习总结。

第17篇:毕业设计论文评语

论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。对于毕业论文的初稿,二稿,终稿以及答辩的评语怎么写好呢?下面是小编整理的毕业设计论文评语,欢迎阅读借鉴。

毕业设计论文评语1

论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。

毕业设计论文评语2

论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原着比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。

毕业设计论文评语3

该生在毕业设计期间,严格遵守学校的纪律,团结同学,态度认真积极;能够独立思考解决问题,查阅参考资料,具有较强的综合运用能力和使用手册水平;毕业设计说明书质量较好。

该论文选题符合毕业论文的要求,并具有相应的实践价值。研究内容具有现实性和可操作性。论点正确,论据确凿,论文符合学士论文规范化要求。

该论文结构合理,论文题目与论文内容基本相符,结构完整,语言比较流畅,得出的结论合理。思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将叉车的四种基本失稳情况和事故可视化再现技术研究有机结合起来进行分析,并针对现实生活的一些叉车日常保养及驾驶员职业规范等现实问题提出了一些比较好的解决建议。

查阅与参考的相关文献资料与主题结合的比较紧密,选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上来说,该论文达到了本科毕业论文的要求。

毕业设计论文评语4

立意较好,也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大,也需要较强较成熟的独立研究能力,因此,对于本科生来说,难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果,并加强对文献的阅读和分析,则更能帮助其在论题的论证上,理顺逻辑,顺畅思辨。在论文陈述上,还需大胆、自信,这样才能提高临场语言的提炼能力,对问题的应变能力。

毕业设计论文评语5

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

毕业设计论文评语6

该生具有优秀的分析问题和解决问题的能力,对有关问题见解独特,论文研究有一定的深度,并且具有较强的时效性。

该生的综合能力反映了学士学位应具备的优秀水平,其论文达到了本科优秀论文的水准。

毕业设计论文评语7

该生有较强的查阅文献资料的能力,能全面搜集有关论题的资料和学术信息,在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论,对论题进行全面的探讨和深入的分析。

通过着手分析当前的现实状况,明确了其存在的原因和问题症结点,并提出了一系列有效可行的措施,进而对有关现实问题的解决起到了一定的帮助作用,具有应用价值。

该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格,整篇论文的逻辑性强,层次清晰,结构合理,文笔流畅,完全符合论文的标准和规范。

第18篇:本科毕业设计评语

本科毕业设计(论文)答辩考核标准评语

毕业设计(论文)考核综合成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分,评分标准如下:

优秀:该同学按毕业设计任务书圆满完成了规定的任务,对毕业论文相关领域的研究情况有比较全面和深入的了解。能独立查阅相关中英文文献,具备良好的阅读外文资料的能力,并能从中获取、加工各种信息及新知识。

论文设计了周密、合理、可行的实验方案。论文层次清晰,结构严谨,逻辑性强,理论、公式正确,概念清晰,语言准确,图表完整,达到了规范化的要求。成果有一定应用价值。

答辩过程中该生能在规定时间内简明、扼要地陈述论文的主要内容,条理清晰。能准确流利地回答评委们提出的各种问题,反应敏捷,思路清晰,表达准确。

从完成论文情况来看,该同学具备较强的实际动手能力和综合运用知识的能力,文章具有一定的独创性,表明该同学已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力,达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

良好:该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量,对毕业论文相关领域的研究情况有比较深入的了解。能独立查阅相关中英文文献,具备有一定的阅读外文资料的能力,并能从中获取各种信息及新知识;

论文设计了合理、可行的实验方案。论据正确,计算准确;论文概念清楚,文理通顺,图表规范,结构严谨,结论正确。分析研究方法基本正确,能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。

从完成论文情况来看,文章具有一定的新意,表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

中等:该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量,对毕业论文相关领域的研究情况比较了解。查阅了相关中英文文献,具备了基本的阅读外文资料的能力;

论文设计方案比较合理。论据正确,计算准确;论文概念清楚,文理较通顺,图表较规范,结论正确,无原则性错误。能用所学专业知识分析和解决问题。

该生能在规定时间叙述论文的主要内容,回答问题基本正确,无原则错误,对某些回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

从完成论文情况来看,文章没有明显的漏洞或缺欠,表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

及格:该同学按毕业设计任务书完成了主要工作量,对毕业论文相关领域的研究情况有一定了解。按要求查阅了相关中英文文献,具备了基本的阅读外文资料的能力;

论文设计方案基本正确;观点基本正确,材料基本齐全,数据比较可靠,论证有一定说服力,结构比较完整,格式比较规范,文字材料没有明显漏洞。分析研究方法基本正确,能将学到的知识运用到文章写作中去。

该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些问题回答不上来,对某些回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

从完成论文情况来看,文章没有明显的漏洞或缺欠,表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,并且能用所学专业知识分析和解决问题。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

不及格:该同学未按毕业设计(论文)任务书完成主要工作量;论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据,存在较大的错误;论文概念不清楚,论据有明显错误,文理混乱,图表不够规范,结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计(论文)要求,不同意组织答辩。并建议成绩为:不及格。(此为评阅评语)

该生能在规定时间内不能陈述论文的主要内容,条理不清,思维混乱,回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,决定评定论文成绩为:不及格。

第19篇:毕业设计论文评语

北京交通大学毕业设计(论文)

第二章 声波在海水中传播损失

声波、电磁波等各种形式的能量在其发射和传播过程中,不论介质以何种形式存在,能量的耗散是必然的。声波能量的损失一般表现为振幅的减小,但对接收信号的作用来看,振幅的随机震荡也被认为信号能量的衰减。在这一章中我们将讨论能量衰耗的前一种形式,即随距离增加振幅减小的规律。并给出声传播过程中损失形成的原因和主要计算方法。 2.1声波损失的度量

声波的传输损失(PL)是度量声源到远处接收机之间声强衰减大小的一个物理量。其中PL多用声强I来表示:单位时间流经单位面积的能量(单位面积功率)称为声强。对于平面波,声强计算公式:

IP2c

(2.1.1) 如果I0表示距离声源中心1m远处的声强,Ir是接收机处的声强,则声源到接收机处的传播损失定义为:

IPL=10lg0 dB

(2.1.2)

Ir如果只考虑介质空间中某确定两点间的传输损耗,计算公式一般采用:

IPL=10lg1 dB

(2.1.3)

I2

式中I

1、I2分别表示声波经过

1、2两点时的声强。对于信号传播损失的瞬时度量,一般采用能流密度之比,即

E

PL=10lg1E2

(2.1.4) B 

d 利用这些度量标准就可以计算出传播一定距离能量的损耗。在海水中声波的损耗要比电磁波、光波小2~3个数量级,这也就是为目前的水下通信只能采用频率不高的声波作为信息载体的原因。 2.2水声传播损失的表现形式和原因

水声传播损失主要有三类:扩展损耗、吸收损耗、边界损耗。其中扩展损耗是因为声波在传输过程中波阵面不断扩大,造成单位面积上的能量减小,波阵面上的平均功率密度减小,表现为声强的衰耗。扩展损耗主要由水声发射设备的方向性系数确定,能在一定程度上减小,但这种损耗是始终存在的。吸收损耗是指声波在水中传播时由于海水的非理想性,导致声能被海水吸收而转化为热能等不可逆的过程。海水对不同频率声波的吸

1 北京交通大学毕业设计(论文)

收损耗不同,所以只能应用15kHz以下的声音频段。海水总是有上下边界的,当声波到达边界时,总会产生能量的“泄漏”和明显的衰耗,这就是边界损耗。 2.2.1扩展损耗:

根据通信距离与海底深度比值的大小可以将海洋中水声信道分为深海声道、浅海声道。一般将浅海理解为,声波传播距离要至少数倍于海洋深度。这样的信道最突出的特点就是声波在其中传播时要反复进行海底、海面的多次反射。我们研究舰艇深度为200米,通信距离100海里以上,海洋深度若取2000m,很显然这样的通信信道属于浅海信道。

在无线电传播中,也用到了扩展损耗。无线电波用的是球面扩展模型,即

TL=20lgr

(2.2.5) 式中r表示通信距离,此公式要求信号向空间为均匀辐射,且通信距离R小于截至边界L,在水声深海声道也可以应用,如图(2.2.1)所示。但在浅海声道情况就大不相同了,如图(2.2.2)所示,模型必须修改为柱面模型,相应的计算公式也要进行修订。

图2.2.1

球面扩展

如图所示:A、B、C、D均可以用球面扩展模型。因为波阵面在未遇到反射面时已经到达接受点,采用球面模型是可以接受的。

图2.2.2

柱面扩展

如图所示:E、F、G、H点到声源的距离要比海洋深度大,可以采用

2 北京交通大学毕业设计(论文)

柱面模型,但H点用柱面模型计算出的损耗要明显比E、F、G点精确。也就是说,接收点到声源的距离越大利用柱面模型计算损耗就越精确。

下面简单推倒一下柱面模型的损耗计算公式。同球面模型思路一样,以能量守恒为基础,对于球面模型,不同波阵面上功率相同,即

P=4r12I1=4rr2Ir

(2.2.6) 对于柱面模型,功率守恒:

P=2r1HI1=2rrHIr

(2.2.7) 推出:

IPL=10lg1=10lgr

(2.2.8)

Ir无线电波在自由空间传输路径损耗与距离平方成正比,而在实际无线信道中却与距离的三次方甚至四次方成正比,这说明扩展损耗模型跟实际情况还是有很大差别的。球面扩展和柱面扩展都是理想化的模型,在实际中由于海区的不均匀性,声信号产生折射、散射等现象,尤其是海水界面的反射产生多径的干涉,所以实际的扩散损耗较少出现以上两种简单的情况。

在实际损耗计算中,当近距离通信时(r

TL=20lgr

当中距离通信时(H

TL=15lgr

(2.2.9) 当远距离通信时(r>8H),扩展损耗应用柱面模型:

TL=10lgr

2.2.2吸收损耗

声波在海水中传播时,主要通过两种机制产生吸收损耗:

粘性:由粘性产生的损耗在海水和淡水中都存在,与频率的平方成正比。

分子弛豫:因分子弛豫产生的损耗仅在海水中存在。这是因为由于声压的诱发作用使一些分子分离为离子,分离过程所需要的能量来自于声能。在频率较高时,压力的变化远快于分子弛豫的产生,因此无能量损耗。在500kHz以下时,硫酸镁分子、硼酸分子的弛豫都将发挥作用。

对于吸收损耗已经进行了大量的测量,而且得到了几个经验公式,这些公式给出了吸收损耗与频率、深度、盐度之间的关系。总的吸收损耗可

3 北京交通大学毕业设计(论文)

用吸收系数dBkm来表示。吸收系数岁频率增加而迅速增加,虽温度变化而变化,但跟深度、盐度、关系并不明显。吸收系数随频率变化如图(2.2.3)所示:

图2.2.3

吸收系数

因为淡水中只存在与频率平方成正比的粘性吸收,故在以频率对数为坐标的图中表现为一直线。海水中由于附加了分子弛豫作用,吸收系数要比同频率下的淡水大。

在频率0.5kHz~100kHz的范围内,海水中的吸收系数近似式为:

0.1f240f2421.094(2.7510f)

(2.2.10) 221f4100f 式中a为吸收系数dBkm,f为频率(kHz)。

4 北京交通大学毕业设计(论文)

图2.2.5

传播损耗曲线:吸收效应

图(2.2.5)绘出了球面扩展损耗曲线,并在选定频率上化除了同时考虑相应的损耗的曲线。可以看到:对于低于1kHz的频率,吸收损耗并不大,甚至原至100km的距离上也是如此;相反在100kHz频率上,吸收损耗是不可接受,即使是2km的距离,吸收损耗也是无法承受的。我们可以顺便将海洋中的声波和电磁波的辐射损耗进行一下比较,在海水中电磁波的吸收系数的计算公式为:

em1.4103f0.5dB/km

声波:在30kHz频率上,=5dB/km 电磁波:在30kHz频率上,em=7500dB/km

(2.2.11) 因此,即使在这样低的频率下(30kHz对于电磁辐射而言已经相当低了),电磁波也存在剧烈的衰减,这就使得“水下雷达”在高传导性的海水中,根本无法与以声学为基础的“声纳系统”相提并论。 2.2.3边界损耗

海水边界海底、海面反射损耗没有统一的计算公式,一般是通过实际测量来得到数据,针对不同的海况、海底结构来查找参数,这主要是因为大海变化莫测,找到适合各种情况下的精确计算基本不可能。

海的表面既是反射体也是散射体,只有当海面十分光滑时,才可以认

5 北京交通大学毕业设计(论文)

为是理想的反射体,此时反射的声强跟入射基本相同,反射衰耗为0dB。但由于波浪、潮汐等作用这是这种海面是不可能存在的。而且海面的上下起伏将引起声强的散射,对海洋环境噪声也有重要影响。

海底也存在声波的反射和散射现象,有跟海面相似的因素,但由于海底不同的成分和多层结构,其作用更加复杂。海底的成分存在岩石、泥砂等各种物质,各种物质对声波作用差别很大。海底的密度可以逐渐变化,也可以发生突变,所有这些都是海底具备而海面可以不加考虑的因素,所以海底的反射损失比海面更加难以估计。 2.3声波在海水中传播衰耗计算

由于海洋信道的不稳定性,在计算声波在海洋中传播损失一般采用经验公式。虽然也有人试图提出模型,但大多都是针对某种特定情况的。

一个经常使用的经验公式是由Marsh和Schlkin提出的。浅海信道由于通信距离数倍于海洋深度,声波在信道传播时,被限制在上下边界之内。在浅海中生传播损失依赖于海面、海水介质和海底的许多参数。由于声场显著地依赖于这些参数,因而在这些参数不甚了解的情况下(尤其是海底的声速和密度结构)只能近似地估计浅海传播损失。Marsh和Schlkin提出的这个经验公式能很好的估计浅海损耗,并且已在工程的大量测试中得到验证。

根据前面的介绍,浅海信道损耗包括:扩展损耗、吸收损耗、边界损耗、还有一些附加损耗像海洋背景噪声等。因此计算总损耗的公式一定要包括上面几项:

信道损耗=扩展损耗+吸收损耗+边界损耗+附加损耗。 定义距离

1R=HL312km,

(2.2.12) 其中H为海水深度,L为浅海表面的混合层深度(m)。则有:

20lgrar60kL(rR)rTL15lgrarar(1)5lgH60kL(Rr8R)

(2.2.13) Hr10lgrara(1)10lgH64.5kL(r8R)rH其中r为水平距离(km), a为海水吸收系数(dB/km), kL为近场传播异常(dB), ar为浅海衰减系数(dB/km )。上式从近距离的球面扩展、中距离的

6 北京交通大学毕业设计(论文)

3/2次方扩展到远距离的柱面扩展,较真实地反映了声波传播衰减规律。

本论文中在给定频率、海况、海底类型的前提下将使用公式计算不同传播距离对应的声传播损失。

下面以最简单的情况下计算传播损耗,假定海深2400m,射器深度1000m,接收点深度为900m,水平距离30km,沉积层密度1.58gm3,沉积层速度1580m/s,信号频率1kHz。

上述条件下声速剖面如图(2.2.6):

0-500深度(m)-1000-1500-20001440146014801500声速(m/s)152015401560图2.2.6 2500m海深声速剖面

利用公式(2.2.13)得到损失曲线损耗如图(2.2.7):

7 北京交通大学毕业设计(论文)

4050传播损耗(dB)6070809010000.511.5距离(m)22.5x 1034

图2.2.7

海深2400m时传播损耗曲线

在海深160m,声源深度为20m,接收点100m,水平距离18km,沉积层密度1.58gm3,沉积层速度1580m/s,信号频率1kHz。

上述条件下声速剖面如图(2.2.8):

0-20-40-60深度(m)-80-100-120-140-160148014851490149515001505声速(m/s)151015151520

图2.2.8 海深160m海深声速剖面

利用公式(2.2.13)得到损失曲线损耗如图(2.2.9):

8 北京交通大学毕业设计(论文)

707580859095100105110传播损耗(dB)0200040006000800010000120001400016000距离(m)18000

图2.2.9

海深160m时传播损耗曲线

比较图(2.2.7)和图(2.2.9),我们可以看出:传播同样的距离,海深160m明显要比海深2500m时损耗大!这是因为当传播距离r>>H时,扩展损耗均为柱面模型,吸收系数在相同频率时差距也不大,但边界损耗相差却极大。r比H大得越多,在海水界面间的反射次数就越多,衰减损耗就越大。 2.4本章小结

本章在理论上介绍了声波损耗强度的度量,传播损耗产生的原因和组成,介绍了如何计算声波在海洋中的传播损耗,并对声波和电磁波在海水中的传播特性进行了比较。最后对两组声速剖面数据计算出了声传播损耗图。

第20篇:毕业设计评语[推荐]

指导教师评语 优:

1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有强的分析问题和独立工作能力,掌握基础理论、专业知识扎实,考虑问题全面,能综合运用所学知识和参考资料,圆满地完成了规定的设计任务,工作量饱满,有一定的创新性。说明书和图纸的质量高。

2、该生在设计时态度认真、遵守纪律,具有较强的独立工作能力,掌握基础理论、专业知识扎实,考虑问题较全面,能综合运用所学知识和参考资料,圆满地完成了规定的设计工作量,说明书和图纸质量较高。

良:

1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力,掌握基础理论、专业知识较扎实,工作踏实,能综合运用所学知识和参考资料,较好地完成了规定的设计任务,工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

2、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力,掌握基础理论、专业知识较扎实,能综合运用所学知识和参考资料,较好地完成了规定的设计任务,工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

3、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力,掌握基础理论、专业知识较扎实,能运用所学知识和参考资料,较好地完成了规定的设计任务,工作量较饱满。说明书和图纸质量较高。

中:

1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力,掌握基础理论、专业知识尚扎实,能运用所学知识和参考资料,完成了规定的设计任务,工作量较饱满。说明书和图纸质量符合要求。

2、该生在设计时态度较认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力,工作较踏实,能够运用所学知识和参考资料,完成了规定的设计任务,说明书和图纸质量符合要求。

及格:

该生在设计时态度尚认真,尚能遵守纪律,有一定的设计工作能力。该生专业基础知识较差,通过毕业设计有所提高,基本上完成了规定的设计工作量,说明书和图纸也基本符合要求。

评阅人评语 优:

该生说明书书写认真,确定方案合理,公式引用正确,论述条理清晰,论文质量高。图纸视图完整、布局合理,标注规范。零部件结构合理。设计有一定的新颖性。 良:

该生说明书书写认真,确定方案合理,公式引用正确,论述条理清晰,论文质量较高。图纸视图完整,布局较合理,标注规范。零部件结构较合理。 中:

1、该生说明书较认真,确定的方案较合理,公式引用基本正确,论述条理较清晰,论文质量尚可。图纸视图较完整,标注较规范。零、部件结构基本合理。

2、该生说明书书写较认真,确定方案较合理,论述条理较清晰,论文质量尚可。图纸视图较完整、布局较合理,标注不够规范。 及格:

该生说明书尚认真,设计方案基本合理,公式引用基本正确,论述条理尚清楚,论文质量一般。图纸视图较完整、局部结构不够合理,标注不够规范。

毕业答辩评语 优:

工作量饱满,作业文件质量高;答辩时自述清楚,对所提问题的回答正确;该生的基础理论和专业知识掌握的扎实。 良:

工作量饱满,作业文件质量较高。答辩时自述较清楚,对所提问题的回答正确;该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实。

中:

工作量较饱满,作业文件质量一般;答辩时自述较清楚,对所提问题的回答基本正确;该生的基础理论和专业知识掌握的一般。

及格

该生在设计时态度尚认真,尚能运用设计资料基本完成规定的工作量,考虑问题不够全面,作业文件质量基本符合要求;答辩时自述基本清楚,对所提问题,有的回答不够正确;该生的基础理论和专业知识一般,通过毕业设计独立工作能力有所提高。

毕业答辩评语 优:

该生在设计时态度认真,考虑问题全面,合理运用设计资料,完成了规定的工作量,作业文件质量高;答辩时自述清楚,对所提问题的回答正确;该生的基础理论和专业知识掌握的扎实,有较强的独立工作能力。 良:

该生在设计时态度认真,考虑问题较全面。能合理运用设计资料,完成了规定的工作量,作业文件质量较高。答辩时自述清楚,对所提问题的回答较正确;该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实,有较强的独立工作能力。 中:

1、该生在设计时态度较认真,考虑问题不够全面,较合理地运用设计资料,完成了规定的工作量,作业文件质量一般;答辩时自述较清楚,对所提问题的回答基本正确;该生的基础理论和专业知识掌握的一般,有一定的独立工作能力。

2、该生在设计时态度较认真。考虑问题尚不够全面,能较合理地运用设计资料,完成了规定的工作量,作业文件质量一般;。答辩时自述较清楚,对所提问题的回答基本正确。该生掌握了一定的基础理论和专业知识,并有一定的独立工作能力。

及格

该生在设计时态度尚认真,尚能运用设计资料基本完成规定的工作量,考虑问题不够全面,作业文件质量基本符合要求;答辩时自述基本清楚,对所提问题,有的回答不够正确;该生的基础理论和专业知识一般,通过毕业设计独立工作能力有所提高。

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