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故乡情范文带评语(精选多篇)

发布时间:2022-09-19 18:01:33 来源:教学评语 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:故乡情

故乡情

故乡,是我们每个人一直难以割舍的地方,那里有我们是在也熟悉不过的人,朴实的长辈们一直生活在那个叫做故乡的地方劳作养育着他们的子女。

我们一直在那个小山村生长着那里有我们在也熟悉不过的人和事小时候玩耍的地方那些承载着我们欢乐的地方在后来的时光里开始变化你在也找不到小时候和小伙伴们一起玩耍的那颗红枣树还有我们一起嬉戏的小溪在很久以后你长大了去需找儿时的记忆的时候哦它们已经被别的房屋代替了不是高高的楼房就是吵杂的工厂在也看不到那矮矮的,结实的土墙屋了那普尔不华的东西只是留在了我们的记忆中那是我们永远也忘不掉的这里留下了我们的太多“美好”的记忆这记忆像用烙铁烙在了我们内心深处。

还记得小时候,我总会和小或伙伴去小溪还记得我们会在小溪中玩到天黑直到妈妈来把我揪回家;虽然那时没有电脑这些高科技我和我的小伙伴总玩的蛮开心这将成为我心中的一快深深的疤应在我心中。

采花小学六年级:胡孙科

推荐第2篇:故乡情

故乡情

踏上回家乡的路,有一缕说不出的快活感。透过车窗的缝隙,时而吹进来的风,为我吹掉烦恼。似乎有一种飞跃感,把我的心牵扯到绥阳镇。我撩开窗帘,尽情的欣赏那无边无际的美景。望去,即是一片绿的海洋:绿色的田地,绿色的庄稼,还有那绿色的树,相依在山的怀抱中。车又往前行驶了一段路程,路旁站了一排苍劲的松,似那屹立不倒的战士,忠诚的保卫祖国,我的心中泛起一阵热潮。想到我们军训时,穿的橄榄绿军装,多自信啊,那时的我们充满了笑容。可现在坐在车上的我,却变得烦躁起来,我厌倦了这种无聊、空虚的生活。我再次透过窗子看景色,看到的是离我们很近的山有的地方堆满了大石头,有的地方则是绿草如茵。渐渐地,我看到不远处有些平房,烟囱里时而冒出缕缕炊烟,我的心跳开始加速,我知道,这就是我日思夜想的家乡。近了,近了!车驶过了一座桥,我看到的是拔地而起的楼房。多美的小镇啊!

下了车,我被妹妹接到绥林一小,我欣赏着小画廊里的画。我真正地感受到了家乡孩子的才艺——把家乡的特产黑木耳涂上五彩缤纷的颜料,粘在纸上再略加修饰,便成了一副很好的艺术作品:牡丹花开;把桦树皮剪成各种形状,再粘上些棉花,又成了一幅幅精美的制作。来到绥林一小的教室里,映入眼帘的是精致的课桌椅,墙上更是有漂亮的粘贴画,现代教学的设备也是应有尽有,吹进来风时,会带来花的芳香,令人无比舒爽。呆在这样的教室里学习,真是愉快。参观了学校后,我又来到妹妹家。小区里花草尽是,芬芳扑鼻。踏着大理石的台阶,我上了楼,妹妹的家里整整洁洁,我迫不及待的躺在舒适的床上,美美的睡上了一觉。待我醒来时,已经是吃午饭的时间了,一桌子的美味令谁看了都会馋涎欲滴,桌上更是有家乡的野菜,还带着泥土的芬芳。吃过饭后,我随姑姑来到家乡的西山区,又是一片片的绿;山上的庄稼正在生长,小路的旁边有着坐坐矮房。山脚下不远处的一条小河,最令我难忘,它是大河的一条支流,与那条绥阳镇内的大河相比,截然不同。说来也怪,所有的河流都是往东流的,可绥阳镇内的大河却是往西流,看那滔滔河水向西流去,我却被冲昏了头脑,它是要到哪呢?茫茫之中,我又来到了曙村园区的大姑姥家。姑姥家靠山,早上能听到清脆悦耳的鸟叫声,宛如美妙的音符打动了我的心,我顿时清醒起来,录下了这动听美妙的旋律。每天傍晚,我最爱去的地方就是绥林文化宫广场,那里有很多孩子在滑旱冰,就像只只飞翔的小鸟,翱翔在蓝天。一天下午,我有幸在广场观看到了职工运动会,开幕前,我又看到了那些熟悉的身影:号队、管乐队、小鼓队、大鼓队~我再也无心去观看,只是回忆着……

我又上了回家的车,回到了那个真正属于我的家。

东宁县实验小学六年级:执笔、写爱

推荐第3篇:故乡情

故乡情

李凯旋

每个离家多年的人都会对家乡有种特别的眷恋,会有“人言落日是天涯,望极天涯不见家”的落寞与辛酸,有种“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的无奈。有人说,故乡就是父辈或祖辈漂泊累了,停脚的地方。对于身为游子的人来说,便会对故乡有种特别的感情。

一杯荷兰水幽幽故乡情。病重的河西老太一直吵着要喝故乡的荷兰水,儿子不远远千里,从上海飞回来带给母亲,结果河西老太只喝了两口,当晚就去了。原来河西老太早年生活在上海,荷兰水便是汽水。我想当年她喝第一口这洋汽水的时候一定喝不惯,第二次便会从不适中找到一种舒鼻的畅快。当适应变为一种习惯,在你突然丢弃这种习惯时,便会成为思念。思念的东西是美好的。河西老太对荷兰水的思念就是对故乡的思念,这种情怀一直深藏于心,一直到生命的终结。

人与物都是有生命的东西,只要有生命就会有感情,人对故乡上亦如此,而物又何尝不是呢?

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶对于故乡的感情更加执着它们在风烛残年之时,依旧眷恋自己的故土,为此在风它们中凋零,在雨中融化,揉进泥土中守护自己的家。它们对故乡爱的深沉,爱的执着。“倦鸟思巢,落叶归根”,我想那些被迫在南北两地不听迁徙的鸟儿,对于自己的故乡一定更加不舍,但迫于季节变化,它们只能选择暂时离开,当它们年老体衰再不能动时,一定会告诉自己的孩子自己的故乡在哪里,讲述以前快乐的日子,告诉孩子自己的遗憾——回到故乡故土,重温旧梦,然后慢慢闭上那双向往的眼。它们对故乡的神情在思念中,变得越发深沉。

不论是人是物,对故乡故土的感情都一样,它不会随事态发展、时间、空间的变化有丝毫改变,反而会对故乡故土越发思念。“举头望明月,低头思故乡”,可爱的故乡,难舍的情怀。

推荐第4篇:浓浓故乡情

浓浓故乡情外语系六班

周芹宇 赵新宇 樊贝贝 武雁青

杨潇 毕博

浓浓故乡情

——关于故乡的文本专题 本专题中我们将探讨“故乡”这个话题。说到故乡,在异乡求学的我们都有各自的心声,下面,我们将根据文学体裁的时代顺寻进行探讨。

早在古代,诗人们就通过诗歌来抒发自己对故乡的情感

古诗鉴赏 分析人:周芹宇

古人通常借用古诗来表达内心的思绪,借助各种景物来寄托自己的情感,尤其是月亮,古人常常借月亮来表达自己的思乡之情,像张九龄的《望月怀远》,“ 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。”这也是一首望月怀人的诗,由望月引起相思,竟彻夜不眠。月光是引起相思的原因,又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。全诗意境雄浑而又幽清,语言形象真切,情与景有机地交融在一起,温婉缠绵,回味无穷。又如李白那首家喻户晓的思想诗,《静夜思》,我们都知道秋月是分外光明的,然而它又是清冷的。对孤身远客来说,最容易触动旅思秋怀,使人感到客况萧条,年华易逝。凝望着月亮,也最容易使人产生遐想,想到故乡的一切:想到家里的亲人,想着想着,头渐渐地低了下去,完全浸入于沉思之中。从“疑”到“举头"从“举头"到“低头",形象地揭示了诗人内心活动,鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。短短四句诗写得清新朴素,明白如话。它的内容是单纯的,但同时却又是丰富的。它是容易理解的,却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多,它的构思是细致而深曲的.但却又是脱口吟成,浑然无迹的。从这里我们不难领会到李白所要描绘的意境。所以我们不难会理解为什么诗人总是借月亮来表达内心的思想之情,因为人世间总有悲、欢、离、合,象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样,这些自古以来都是难以周全圆满的。 所以古代的诗人总喜欢用月亮抒发情感,表达自己的内心世界,也许他们的仕途生活,就和月亮一样,借以抒发自己的内心的波折和愁思。

在现代的文学作品中作家们也对故乡有所诠释。

以下是关于鲁迅的《故乡》的文本及分析 制作人:外语系六班 杨潇 赵新宇 第一部分:回故乡

我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?

我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。

第二部分 :在故乡

第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞跑出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。宏儿没有见过我,远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了,又买了几件家具,此外须将家里所有的木器卖去,再去增添。母亲也说好,而且行李也略已齐集,木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。

“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。” 这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。

第二日,我便要他捕鸟。他说:

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背„„”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说:

“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

“管贼么?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑„„”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚„„”

啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说:

“这好极!他,——怎样?„„”

“他?„„他景况也很不如意„„”母亲说着,便向房外看,“这些人又来了。说是买木器,顺手也就随便拿走的,我得去看看。”

母亲站起身,出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前,和他闲话:问他可会写字,可愿意出门。

“我们坐火车去么?”

“我们坐火车去。”

“船呢?”

“先坐船,„„”

“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

我愕然了。

“不认识了么?我还抱过你咧!”

我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:

“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,„„开豆腐店的。”

哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:

“忘了?这真是贵人眼高„„”

“那有这事„„我„„”我惶恐着,站起来说。

“那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”

“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去„„”

“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。 “啊呀啊呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱„„”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬,偷空便收拾些行李,这样的过了三四天。

一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

“啊!闰土哥,——你来了?„„”

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,„„但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!„„”

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪„„”

母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在欢喜地不得了,知道老爷回来„„”闰土说。

“啊,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。

“啊呀,老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子,不懂事„„”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。

“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷„„”

我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱,没有定规„„收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉„„”

他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。

母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便得回去;又没有吃过午饭,便叫他自己到厨下炒饭吃去。

他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说,凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择。

下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我们启程的时候,他用船来载去。

夜间,我们又谈些闲天,都是无关紧要的话;第二天早晨,他就领了水生回去了。

又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌,再没有谈天的工夫。来客也不少,有送行的,有拿东西的,有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候,这老屋里的所有破旧大小粗细东西,已经一扫而空了。

第三部分:离故乡

我们的船向前走,两岸的青山在黄昏中,都装成了深黛颜色,连着退向船后梢去。

宏儿和我靠着船窗,同看外面模糊的风景,他忽然问道:

“大伯!我们什么时候回来?”

“回来?你怎么还没有走就想回来了。”

“可是,水生约我到他家玩去咧„„”他睁着大的黑眼睛,痴痴的想。

我和母亲也都有些惘然,于是又提起闰土来。母亲说,那豆腐西施的杨二嫂,自从我家收拾行李以来,本是每日必到的,前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事,自己很以为功,便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死),飞也似的跑了,亏伊装着这么高低的小脚,竟跑得这样快。

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

一九二一年一月。 1.文章结构

第一部分(1—5小节) :回故乡。

写故事发生的时间、地点描述了“我”渐进故乡时的所见,抒发了因故乡的萧条景象而产生的悲凉之感,交代了回故乡的缘由。 第二部分(6—83小节):在故乡。

写“我”在故乡的所见和感受。着重刻画了闰土和杨二嫂两个人的形象,是小说的主体部分。

第三部分(84—88小节):离开故乡。

写“我”离故乡时所思所感。表达了作者对旧社会的不满,对新生活的向往与追求。议论部分深化了主题,抒发了作者强烈的思想感情。 2.小说着力塑造的人物形象:

闰土、“我”、杨二嫂 3.杨二嫂的形象:

杨二嫂是个贪婪、尖刻、鄙俗的小市民的典型;是个性格辛辣、语言尖锐、心直口快的人;是个无视封建等级、任性不羁,有一定反封建礼教思想的女子。为了自身利益,她先是大言不惭地直接索要财物;未达目的,便曲意奉承讨好,冷嘲热讽,明要不成,干脆暗偷。课文通过描写杨二嫂的外貌、语言、动作,批评了她尖刻泼辣、贪小自私的小市民习性。。 4.闰土的形象:

闰土;少年闰土月夜看瓜刺猹,装逮鸟,心里“有无穷无尽希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十年后,他善良勤劳,但是面对苦难的现实,只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。 5.我的形象:

小说中的“我”,有作者的影子,但绝不要等同于作者。“我”飘泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处,还有着对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情,表现了“我”对劳苦人民的同情与爱,对等级观念的否定。“我”是追求新生活,心怀希望的知识分子的形象。 6.几个人物之间的联系:

作者塑造杨二嫂,不仅仅是为了反衬闰土,也不仅仅是为了从侧面说明农村衰败。杨二嫂固然损害了别人,可是更重要的在于她也是一个被损伤、被欺凌的人,是“我”和闰土的同路人。所以说,《故乡》不仅揭示了闰土痛苦生活的现实和根源,而且巧妙表达了作者希望不要“大家隔膜”,共同开拓新生活之路的强烈愿望。 7.环境描写及作用:

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

【这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉,反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活,也为下文写闰土脸上那凄凉的神情而做铺垫。】 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无际的碧绿的西瓜„„”

【在这幅“神异的图画”’中,寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋。这一幅明净美好的画面在篇末又一次重现,则更有力地衬托了作者的美好的“愿望”。】

第二天清晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。

【故乡是“萧索的荒村,没有一些活气”;自家“老屋”也是“瓦楞上许多枯草的断茎”。用“抖着”来形容枯草断茎被风吹荡的情景,更突出故乡的萧索破败。】

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

【“我”离别故乡时,“不感到怎样的留恋”,这是因为“我”对故乡现状感到非常失望,对旧中国农村破败、人际关系严重隔阂,表示不满和愤慨。带着忧痛悲凉的心情离别故乡,并不感到留恋。这里的“不留恋”与开头表现的对故乡的留恋形成对比。“高墙”就是封建等级观念。“曾经的小英雄,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀”,则是因为闰土变化大,他和“我”的关系严重隔阂。】 8.小说采用的对比手法(按课文先后为序): 少年闰土和成年闰土(农民命运的日益悲惨) “我”和闰土的关系(封建等级的鸿沟) 杨二嫂前后生活(黑暗社会已病入膏肓) 故乡情景(每况愈下的中国农村经济)

我和闰土的关系与宏儿水生的关系(对未来生活的向往) 9.杨二嫂形象的前后对比:

早年杨二嫂 眼前杨二嫂 二三十岁 五十岁上下 容 貌

擦着白粉 凸颧骨,薄嘴唇 行为、神态

终日坐着 两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚;很不平、鄙夷、嗤笑、冷笑,极放肆 总体形象 豆腐西施 画图仪器里细脚伶仃的圆规 作 用:杨二嫂的堕落,从侧面写出社会的衰败涉及面之广。

10.闰土形象的前后对比:

紫色的圆脸 已经变作灰黄 “红活圆实的手”已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

《故乡》中,杨二嫂与闰土处处形成鲜明对比,杨二嫂的“尖刻自私”衬托了闰土的憨厚朴实。

“我”与闰土久别重逢,“很兴奋,但不知道怎么说才好”,亲热地叫一声:“闰土哥”!可是,闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:‘老爷!„„’”这一段神态描写,写出了闰土的自卑,写出了“我”与闰土之间的鸿沟。在封建等级思想的摧残下,闰土失去了少年时代的小英雄气概。更可怕的是他还用这种精神鸦片麻醉后代:他不仅自己以身作则,一句一个“老爷”地叫“我”,而且拖拉儿子给“我”磕头、打拱。当母亲让他与“我”如儿时“哥弟称呼”,他却振振有辞道:“阿呀,老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子,不懂事„„” 又是固执己见,坚持“规矩”,又是检讨过去,自责“不懂事”,闰土竟变成尊卑观念的保护者。杨二嫂对“我”讥讽而多多冒犯,藐视“我”的尊严。闰土说话吞吞吐吐,断断续续,谦恭但含糊,见出他的迟钝和顾虑重重;杨二嫂快人快语,口若悬河,信口雌黄。一个“麻木”得可卑可叹,一个“恣睢”得可恨可怕,二者相互映衬,即杨二嫂的敏捷衬托了闰土的愚拙,闰土的谦卑反衬了杨二嫂的放肆,缺一不可。 11.杨二嫂是“我”和闰土的同路人

离开故乡时,“我”的心情非常复杂。看见宏儿和水生亲亲热热的样子,油然产生种种联想:我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木 而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

所以说,《故乡》不仅揭示了闰土痛苦生活的现实和根源,而且巧妙表达了作者希望不要“大家隔膜”,共同开拓新生活之路的强烈愿望。 12.主题:

小说以“我”回故乡的活动为线索,着重描写了闰土和杨二嫂,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实;揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠、隔膜;表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

以上是我们组关于《故乡》这篇文章的文本分析,其实回想中学时期学过的内容我们知道可以展开进一步分析和体味的方面还有很多,如:对宏儿与水生友谊的联想,豆腐西施杨二嫂人物形象联系社会的深度挖掘,少年闰土和中年闰土的表现折射出的时代背景以及“我”对故乡未来的希望等等,但是由于时间有限,手头查阅的资料有限,在这里我们将重点放在了闰土和杨二嫂形象的对比方面,不足之处还请指正。

《乡土情结》 分析人:樊贝贝

《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊七周年而作的散文,作品以故园之思作为线索,由“小家”到“大家”,由“离家”到“归家”,将乡土情结升华为爱国主义的思想感情。在文章中,作者不仅写出了千百年来人们对故乡的思念,更写出了为了保家卫国而割舍故园之思的高贵品质。

文章开头解释乡土情结的由来和涵义,作品以王维的《杂诗》引出一个普遍的道理:“ 每个人的心里,都有一个魂牵梦萦的土地”并且援引了大量古代思乡诗来进一步说明这种情感,点出“乡土情结”。然后再对这种情结进行具体的说明和解释,之所以称为情结,因为它像烙印,像蚕茧,像文身一样不能化解与消褪,一个人的出生地不仅给了他自然的生命,而且给了他文化,他之所以成为“这个人”,而不是另一个人,故乡的文化起了决定性的作用。

乡土情结每个人都会有,但它往往在人远离故乡时表现得更为强烈。接着,作者用三个小节来写引发乡思的情景,一是离家创业,不管成也好,败也好,“但乡土的梦,却永远追随着他们”。二是灾难与战争,灾难不管是自然的,还是人为的,战争不管是正义的,非正义的,都免不了流离失所,骨肉分离,这种状况下的思乡之情也就更为浓厚。

文章叙述了因各种原因而造成的离家之后,重新回到写归家,内涵就更加丰富扎实了。作者从历史说到当今,从自然说到人伦,从现实世界说到神话传说,归结一点:安土重迁是中华民族的传统。这里特别说到近百年无数创业者浮海五洲,打拼天下,写到香港一个多世纪的沧桑巨变,从正反两个方面讲述了人对故乡、家园直到对祖国的感情,这也是乡土情结中最重的一份情感。最后,作者从当今世界现代化程度越来越高,文化交融越来越充分的角度对乡土情结作了新的阐释,人已不为家所累,但人又应该永远拥有自己的家,既走向开放,又会有心灵的归宿,这就是新时代的乡土情结。“ 我们该有鹏举鸿飞的豪情,鱼游濠水的自在,同时拥有温暖安稳的家园,还有足以自豪的祖国,屹立于现代世界文明之林。”作品至此完成了主题的升华。 柯灵是怀着真挚深厚的情感写作这篇散文的,作为一位世纪文化老人,他早年辗转各地,饱受战争与灾难的离乱之苦。因此,对家园之思有特别的体会,再加上香港回归这一特殊的背景,作者从家到国展开联想就十分自然了。作者叙古写今,纵横捭阖,酣畅淋漓,文中征引了大量的诗文、史料和典故,不仅说明了乡土情结的久远、普遍,根深蒂固,而且还通过它们营造了一个具体的历史场景,使文章显得更加生动、感人,增强了文章的艺术感染力。

“每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。离得远了久了,使人愁肠百结,好不容易能回家了,偏又忐忑不安。他乡遇故知,则是人生一快。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪去,这就是乡土情结。”“作者用优美的文字深深的刻画了我们每个游子的思乡之情。

记得初中学习余光中的《乡愁》时,自己怎么都理解不了作者对母亲、对故乡、对祖国的那一股深深的热爱之情。直到自己离家之后这种感觉才愈发的深刻起来,想想这就是我的乡土情结吧。深刻的民族自豪感,我想我是体会不了了,也许这需要一个契机,也也许在有机会出国时这种感觉才能深深的扎在我的心中。我的故乡,群山环抱,绿水长流,真真是一幅人间极美的景色。这里有着我一路成长的印记,有着我魂牵梦萦的家。“邻里乡亲,音容面貌,闭眼塞耳也彼此了然”。在大学中,只要听到类似的口音,就会忍不住询问对方的家乡是在哪里,如果和自己相同则会激动不已,讨论着家乡的处处优点,仿佛世间只有那一处最优秀。每逢假期,总忍不住计算时间看是否能回去一趟,这真是让人既欢喜又感伤的情感啊!

欣赏了《故乡》和《乡土情结》 这两部文学作品后,我们再来看看在当代的影视作品中对故乡的诠释。

电影《十二生肖》 (片段) 分析人:武雁青 毕博

水调歌头·圆明园兔鼠兽首在巴黎被拍卖有感 万顷绝奇景, 十里断垣成。 百年基业浮梦, 战火彻天暝。 十二属相铜首, 散落他国悲泣, 无计觅踪行。 亿万人民币, 惹众愤仇情。

鼠与兔, 惊恐貌, 耻羞铭。 岂能无恨? 嚣狂列霸辱清廷, 商贾无良如许, 公道巴黎何在? 义士蹙眉填膺, 但愿天遂应, 至宝归乡宁。 导言:

我想大家都不会忘了1860年——英法联军烧毁圆明园,并可耻地掠夺园内无数珍宝,圆明园十二生肖铜像自此流失海外,成为中国文物流失的一个缩影。英法联军的丑行已经铭记在中国的历史上,可是百年过去之后,英法两国似乎忘记了自己曾经犯下的罪行,不仅没有将偷盗来的中国国宝送还给我国,反而屡次将国宝搬到拍卖桌上,令人发指。

十二生肖兽首铜像是原圆明园喷水池中“水力钟”的喷头,该“水力钟”的全称“十二生肖报时喷泉”。十二生肖兽首铜像呈“八”字形,分列在喷水池的两旁的人身石台上的。每个动物就是一个喷泉机关,每到一个时辰,相应的动物口中就会喷水两个小时。 圆明园兽首铜像,又称圆明园十二生肖铜兽首、圆明园十二生肖人身兽首铜像。圆明园兽首铜像原为圆明园海晏堂外的喷泉的一部分,是清乾隆年间的红铜铸像。

在第二次鸦片战争中,英法联军入侵中国,攻陷北京,将圆明园内无数珍宝劫掠一空,掠走了十二个青铜兽首,致使这批国宝流失于海外一百多年。

圆明园兽首铜像建于朝乾隆年间。由欧洲传教士意大利人郎世宁主持设计,法国人蒋友仁设计监修,清宫廷匠师制作,流散到西方后被已故时装设计大师圣罗兰收藏。

圆明园12件生肖兽首铜像有五件已回归中国,另外5件龙首、蛇首、羊首、鸡首、狗首铜像一直不知所踪。

拍卖事件回顾:

2008年10月下旬,佳士得宣布,将于2009年2月23日至25日在法国巴黎拍卖由法国收藏家皮埃尔•贝杰收藏的中国圆明园青铜兽首鼠首和兔首铜像。2月24日,法国法院批准拍卖。法国当地时间2009年2月25日,圆明园鼠首、兔首铜像在巴黎为中华抢救流失海外文物专项基金收藏顾问蔡铭超以3149万欧元所拍得。

鼠首、兔首铜像从将要拍卖引起了巨大的**,兽首的归乡之路却依旧遥遥无期„„这两个“水龙头” 最终能否回归故土,我们翘首期盼。

2013年4月26日,法国皮诺家族将圆明园鼠首,兔首无偿交还给中国,‘欢迎回家!‘国人们无不欢呼。暴力和金钱不能吞噬人的良知,人们对中国的流散文物,尤其是圆明园流散文物的回归有了更深度的思考。 珍贵意义:

圆明园兽首铜像为什么珍贵?乾隆盛世,清王朝国力强盛,工艺水平处于巅峰,这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为充分。

首先,它所用的铜,系专门为宫廷所炼制的合金铜,内含诸多贵重金属,与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同,颜色深沉,内蕴精光,历经风雨而不锈蚀,堪称一绝。

其次,它是由专门为皇帝服务的宫廷造办处工匠们精心制作的,铸工精整,表面还以精细的錾工刻划,像上动物绒毛等细微之处皆一凿一凿锻打而成,清晰逼真,鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现十分细腻,不见一丝马虎,展现出极高的工艺水准。

更让人称道的是,十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造,而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家,因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味,也融合了西方造型艺术的特点。更重要的是这是我们中华民族几千年的文化传承,它们也象征了我们祖国当年的强盛。

感悟:从构建到遗珍,从情结到心结,从竞拍到追索,流失海外的文物回流依然面对着一条曲折而艰难的漫漫长路。愿所有国家的国宝都可以回到自己的国家,所有民族的文明都能获得平等的尊重,希望每个人都能为寻回国宝贡献自己的一份力,尽力追回兽首,让兽首回国再聚!

以上内容就是我们组对“故乡”这一专题的文本分析,以文学体裁的时代顺序来诠释故乡的内涵,使同学们从古代的诗歌,现代的散文到当代的影视作品中细细体味其内涵,前三个文本案例都是在讲人物对故乡的思念,最后的影视作品将故乡的内涵提升到更高的位置——历史文物回归祖国,并引发我们的思考。由于时间有限,搜集的资料有限,而且我们组人数较多,需要汇总的内容较其他专题也多一些,如有不足之处,还请多加指正。

推荐第5篇:导师带徒导师评语

该同志在办公室工作以来,工作态度极其认真,踏实肯干,注意细节,责任心强。能虚心接受指导,富有开拓意识,上进心强,勤于学习,具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力,能不断提高自身综合素质。有较强的工作能力,能将所学的知识灵活的运用到具体的工作当中去,保质保量的完成了各项工作任务。同时,该同志严格遵守公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。并有很强的团队合作精神与合作能力,能与同事们和睦相处,与其一同工作的领导、同事都对该同志的表现予以肯定。

推荐第6篇:带教老师评语

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

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推荐第7篇:初中作文带评语

初中作文带评语

篇1:2015初中满分作文10篇(含点评) 2015初中满分作文10篇

1、2015年海南中考满分作文:送人玫瑰,手有余香

【题目】

24.下面两道作文题,请任选一题作文。 (1)阅读下面材料,按要求作文。

在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,跳入水中,孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐,老贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大?弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

要求:①自选角度,自定主题;②自拟题目,自定文体(诗歌除外);③字迹工整,书写规范,不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。

此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能,感受其“智慧”,产品研制中心特向社会征集了十名体验者,我有幸成为其中一员。

十天的产品试用、体验,真让我大开眼界,不愧为“智慧”手环,简直太神奇了! 于是,“智慧”手环隆重推向市场。

要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

送人玫瑰,手有余香

农民与贵族,一个缘于善良,一个出于报恩,都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的,因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的,因为他们的善举,为他们自己的后代甚至国家播下了善种。 其实,帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情,有时候,我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事,但最终这件事却会令自己受益。

有这样两则故事:有个盲人在夜晚行路时,手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说:“我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我。这样既帮助了别人,又保护了自己。”在一次战斗中,将军看到远处飞来一枚炸弹,在大家都卧倒的时候,可旁边还有个小战士在那傻傻地站着,于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后,他们俩人身上都积满了尘土,幸运的是,俩人都毫发无损。将军站起来回头一看,不禁惊呆了:原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。

我家住农村,到了夏秋时节,会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来,挂在屋檐下,为夜行人照路。一天晚上,屋子主人外出,当他踏出门槛时,清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想,倘若屋子的主人没有一颗善良之心,不把电灯挂出来,那晚他一定会被蛇咬着。人生在世,命运多舛,难免会遇到种种不幸,倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样,在别人需要帮助的时候伸出援助之手,既给别人带来方便与关爱,又给自己的人生驿站带来快乐与幸福,那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。

万千大道理,其实一句话:送人玫瑰,手有余香。

得分点解读:

结构严谨,思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构(这是标准的供材料议论文结构),开篇概括引用材料,接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”,中间联系实际,引用盲人、将军和农夫的故事加以论证,结尾以“送人玫瑰,手有余香”再次点题,并照应题目,简单有力地收束全文。统观全篇,层次清楚,结构严谨,思路清晰,首尾圆融,开阖自如。

故事引人,夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事,材料新颖,吸引人,增强了文章的说服力,彰显了作者丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事,我们当然也能从中受到一定的启发;本文的可贵之处在于,考生能由此及彼,善于叙议结合。如倒数第二段,在讲述了盲人、将军和农夫的故事之后做了精彩的议论,反映了作者思维的深度。

2、2015海南中考满分作文:智慧手环

【满分作文1】“智慧”手环体验记

新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了,我有幸成为一名体验者。

不要小瞧了这枚小小的手环,只要把它戴在手腕上,即使再愚笨的人,也能上知天文、下晓地理,成为“学霸”,因为这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。

今天,我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题,我就三步并作两步跑到黑板前,不假思索,拿着粉笔“唰唰唰”,在黑板上写下了一串长长的算式。同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了,个个嘴巴张得能装下一个鸡蛋:“这么难的题,连班长这个数学天才都不会,考试从未及格过的明明竟然做对了,简直不可思议!”

第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了,上课如坐针毡,一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天,我好像吃错药了,课上异常兴奋,也不再打瞌睡了。再难的题都是“小菜一碟”,老师的每一个问题我都能对答如流,我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指:“明明今天表现真好!”

之后几节课,我都表现得非常出色:化学课上,我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上,我把单词读得准确无误;语文课上,我妙笔生花,竟然写出了一万多字的作文;音乐课上,我破天荒地没有唱跑调??每一个老师都惊讶了,成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃,同学们都像看外星人一样看着我。

下课后,我被包围得水泄不通,同学们七嘴八舌:“明明,你有什么秘密‘武器’?快告诉我们吧!” “好吧??”无奈之下,我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环,把秘密说了出来。

从此以后,学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了,一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也懒得去抢课了,一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开小灶”的语文老师再也不“请客”了,所有的学生都能轻松拿到100分,师生皆大欢喜。不过,有人欢喜有人忧,就在大伙儿喜笑颜开的时候,学校门口那两家每年都赚100万的眼镜店和教辅资料专卖店关门啦! 得分点解读:

想象合理,详略得当。很明显,本文的材料是从想象中来的,但想象合情合理,因为它是从“我”的学习生活中来的。文章详写“我”在数学和地理课上的表现,略写“我”在化学、英语、语文和音乐课上的表现,这样文章繁简适当,不仅使结构疏密有致,而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安排上,既有对“我”现在“聪明”的描写,又有对“我”过去“愚笨”的叙述,前后对比,相映成趣。

语言活泼,妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”,等等,风趣幽默,诙谐通俗。特别是文中在描写“我”及周围人的表现时,比喻、夸张、对比、排比和反语等修辞手法的运用,极富文采和张力,构成了文章独特的语言魅力,具有很强的表达效果,读来让人神清气爽,口舌生津。

3、2015年安徽中考满分作文:难忘那坚毅的眼神

【题目】

以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章。

提示与要求:

(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【满分作文1】难忘那坚毅的眼神

当昆明*四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们??哥哥却在打包去昆明的行李。

妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!”

听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!”

哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。

亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。

后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。

前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:“这傻孩子??这傻孩子??”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。

哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:

处其位,谋其事,照顾好妈妈。

“妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。

难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 凸显正能量突出“坚毅的眼神”

【得分点透视】

⒈突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间,将触角伸向社会,写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”,并插叙“官东的坚毅的眼神”,从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料,哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”,都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料,与宣传正能量的主题,是这篇文章能获得高分的首要原因。

⒉突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写,写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜,却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神,猜想官东“那双眼,必是坚毅的”,猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写,虚实结合,相互照应,反复渲染,让文章中心明确,重点突出,结构严谨。

⒊把握关联,有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”,二是“那坚毅的”,三是“眼神”,文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题,都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵,扣题非常紧密。同时,为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”,还进行了多方烘托。首先,在

第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次,用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。

立意凸显正能量,选材紧扣时代脉搏,语言简洁生动,结构严谨精致,此文因此获得了55的高分。

4、中考满分作文大全:告别自卑

今天,“告别自卑”网站异常热闹,why?因为有众多知名博客云集。他们来自海内外,来自古今中外,

纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子:Hi,大家好!我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本,上天想把我造就成一个自卑者,疾病从我一出生便纠缠住我,四岁患肺炎,六岁得喉结炎,此后一场大病又夺去了我的眼,各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下,我自信地站了起来,自信地与命运搏斗,自信地追求自己的理想。因此,希望朋友们能像我一样告别自卑! --博客帕格尼尼

我站在风雨中,任凭风吹雨打,我不低头,我躺在大自然中,虽然不能看见大自然如诗如画的美景,不能听见鸟雀和谐之曲,甚至不能忘情的赞美道:啊,美好啊!可我不自卑我要自信的享受生活,为残缺的人生抒写不残缺的乐章 --博客海伦﹒凯勒

我获得美国剑桥大学的录取通知书时,我是多么高兴啊,可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症,好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰,可我并没有自卑,我顽强的生存,不断探究黑洞。并取得了成功,同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间,并散发了无穷芬芳?? --博客霍金

看了那么多自信着,成功者的帖子,我感触颇深,于是也尾随发了帖子:

我原本也是自卑者。如一块石子,默默的躺在路边,但感谢众多博客朋友们,让我重拾了自信,远离了自卑,让我明白:即使自己是一块不起眼的石子,也可以成为一块筑基石,为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说:“天生我才必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友-- 告别自卑 --博客“重生” 点评:大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式,先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻,分别讲述了自己如何告别自卑,顽强拼搏,最终成功的经历;然后,作者借“重生”的口吻,表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义,使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思,敢于创新,我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文,立意明确,思路清晰,层次分明,结构稳健,语言简明,叙写流畅,反映了作者较为扎实的写作功底。

5、2015年宁夏中考满分作文:走过

走过

记忆是心中的蔷薇,永远不会败落。

——席慕蓉

落英缤纷,流水潺湲,世界愈发美好,只因,我们一起走过;

曦光灿灿,暮色漫漫,生活更加多彩,只因,我们一起走过;

风声回转,雨丝轻溅,心灵更显澄澈,只因,我们一起走过?? 自我出生起,便与雨结下了不解之缘。成长的路上,我们一起走过—— 犹记得,儿时的我独爱雨天,也不知是因为什么,只觉得和雨特别的亲近。走近雨,走进雨,内心总会有一股莫名的冲动,只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。

初进花季,仍是一个懵懂无知的男孩,但雨季来临,却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我,对一切都很敏感,只是淡然地和她相敬如宾。

而如今的我已告别花季雨季,眉宇已然褪去一份青涩,初露一丝英气,对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感?? “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”雨,如烟,如雾,如丝,如梦,雨珠悄然滑落于脸颊之上,沁入心扉,清凉几许,迷蒙几许。

淅淅沥沥,滴滴答答,密密匝匝,雨丝飞落,如曼妙的舞姬,令我心旌摇曳。

现在的我,已然坐在考场里,虽然没有你的陪伴,但我依然自信,一起走过的路上,留下一行小诗: 走过恋恋风尘 才发现

记忆是心中永远

不灭的炊烟

今天的你

永远是我心中 不老的容颜?? 沙沙挲挲,淅淅沥沥,听,你的声音仍然在我耳畔萦绕,我知道,那是我们心与心的共鸣。

蔷薇依然盛开,芬芳依旧馥郁,这一切只因,我们一起走过!

【满分解密】

生命的成长拔节中,“我”和雨一起

走过,这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心,才成就了这篇佳作。

文章结构紧凑,“雨”这一意象,伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长,对雨的不同感受,展现了作者心理成长的历程,更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难以捉摸”,这只是对雨的感觉吗?“书不尽言,言不尽意。”意溢于言外,给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造意境,其意境既得缠绵悱恻,又得超旷空灵,读来宛若隔窗听雨,细腻富有诗意,让人心中一片清新宁静。

6、2015年江苏淮安中考满分作文:回味

时光如流水一般匆匆流去,当我蓦然回首,才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中,无法抹去,可以让我细细回味,慢慢品尝其中的酸甜苦辣,因为其中充满了家人的疼爱,朋友间的友爱,老师的关爱?? 回味母爱,感受爱的无私。对于我们来说,晚上熬夜已如家常便饭,不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说,晚上等待儿子回家便不是一件易事,她得经受住无聊、寂寞,坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家,她会对我说:“累死了,要不是等你,我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时,妈妈她却断然拒绝了,她说:“我要让你知道,不是你一个人在吃苦,学校里有千千万万个同学,家里还有我,我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说,而是融入了一个个行动中,妈妈她把等待当作责任,当作爱的体现,无论有多累,她却坚持到底,不肯放弃。

回味友爱,感受它如水的纯洁。每次放假回家,我们几个老同学都会结伴同行。一路走去,有说有笑,不放过任何宝贵的时间。就连在车上,被挤在一个狭小的空间里,我们依旧谈天说地,还时不时传出一阵阵笑声,惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来,还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈,勾心斗角,为了自己伤害他人,为求目的不择手段。与这相比,这份情又怎能晶莹剔透,光彩照人。

回味关爱,感受师生情。每当你上课走神,老师会友情的提醒你,当你太疲劳却还在写作业时,老师会劝你休息一下,当你考试失败垂头丧气,老师会耐心的开导你,给你战胜困难的勇气??鼓励我们努力学习,取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱,只要我们不时地回首过去,回味所发生的事,我们会发现原来生活如此美好。

【例文点评】:本文是议论文,结构清楚,分论点设置合理,语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情,朴实纯真蕴含其中,有生活气息,亦有学子情怀!

7、2015年海南中考满分作文:材料作文

【题目】

下面两道作文题,请任选一题作文。 (1)阅读下面材料,按要求作文。

在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,跳入水中,孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 篇2:初中生作文评语大全

作文评语大全

1批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

2、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的

问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

6、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。

7、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢?……”

十、互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同生长。

1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

2、你的文章给我很大启发,谢谢你!

3、向你学习!

4、看你的作业,总能给我的教学带来启发。

5、共同努力,共同进步!

6、你的努力给我力量!

7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

8、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你! 10 富有童趣的言语,让我变得年老!

九、总结式:针对学生的作业内容、形势,进行总结。

1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、读史可以明智,你写得好!

3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

5、驳论,有助思维,你做得好!

6、勤奋地学习,汇っ成功,你做到了,我很高兴!

7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

8、人性的真善美!

9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

八、谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

5、字里行间流露出的真情,让我感动!

9、你能感觉到老师对你的期待吗?

10、用你的努力,给我一个鼓沥,让我们一起冲!

七、指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

1、详略不得当!

2、你应该概括得更片面些!加油!

3、言语可以更活泼些!

4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些! 铜陵教育网

6、字要写正,不出格。

7、我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。

9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

10、大小一致,行款整齐。

六、导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!

1、看看你同桌的作业,他的格势更美观!

2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

3、再加把劲!

4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

8、选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处!

9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

10、没有规矩,不成方圆,对吧?

五、说理式:通过说明道理,帮助其占败困难,转变学习状态。

1、失败乃成功之母,别泄气!

2、一份耕耘,一份收获!

3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

5、别人能做到的,你也能!

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

9、从容面对失败,就有超越自己的底气!

10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多! 篇3:初中作文及点评

友情

友情是人最保贵的财富,无论你走到哪,身处何方,都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子,友情不像铁,越练,越氧化,最后化成一缕轻烟。它像块金子,越练,越纯,永远闪烁着金色的光

芒。

友情是一瓶很纯的葡萄酒。越陈,就越醇,也越甜。人生中离不开友情。真正的友情需要用真心去播种,用理解去灌溉,用真诚去呵护。朋友,不是困境中悄悄走开的那个人,而是真诚安慰你说别怕,一切都会好起来的那个人;朋友,不是在你取得成绩时对你赞不绝口的那个人,而是时刻提醒你不要骄傲的那个人;朋友,不是只有求你帮忙时才来找你的那个人,而是在不需要任何理由前来看望你的那个

人……

值得珍惜的友情,绝不会因岁月而苍老,因时间而褪色,它总会萦绕在你的心间,荡漾起层层涟漪。只要你拥有博大的胸怀且以诚相待,你所拥有的友谊就会在五湖四海扎根,你的朋友就会遍及天涯海角。

在友情里旅行吧!重新梳理心灵的行程,让悠悠的岁月装载我们的人生,赋予其新的使命。过去的时光渐行渐远,捻着心绪,借问岁月,什么是光辉的友情?未来的岁月渐行渐远,他让我握住他的手,去珍惜友情的流光溢彩,这就是永恒的友情的意义。

友情的气息如光,融化了失落,消解了迷失,让珍惜永存,让领悟打开心房,让思索抚慰如花的友情。撒一路芬芳,驻守心灵的美好。 点评:

人生之中,不可缺少友情,友情好比是我们生命中的甘霖,滋润着似渴的心灵,让我们不再寂寞孤单。本文语言优美流畅,生动自然,有一种清新淡雅之美,且中心主题明确突出。

推荐第8篇:带教老师评语

XXX同学工作积极主动,热情,学习认真,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高,希望今后继续努力成为国家有用之才。

XXX同学工作积极主动认真,好学肯动脑,尊敬师长,一年来技术理论水平操作技

XXX同学工作积极主动,热情,学习认真,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高,希望今后继续努力成为国家有用之才。

XXX同学工作积极主动认真,好学肯动脑,尊敬师长,一年来技术理论水平操作技能都有很大提高,希望今后继续努力争取更大进步。

XXX同学工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,一年来技术理论水平及操作都有很大提高,希望今后加强学习尽快成才。

XXX同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。

推荐第9篇:故乡情情感美文

驻立在这喧嚣繁华城市高楼的顶层,迷离的目光遥望着远方云霞落去的方向,那是我心牵梦绕的地方,哪里有我最亲的人,最深的情,最牵挂的故乡。

独自,在一个陌生的城市里,彷徨,踟蹰,生活久了,便也习惯了,却还是会觉得这座城市并不属于你,特别是逢年过节,那种思念更是深入骨髓,总会偷偷的回忆,偷偷的想家,每逢此时我就会蹲在某个角落里,去回想家乡的模样,去感受那些熟悉的尘土,去聆听浅溪流水。

我的故乡在北回归线上的一个偏僻的小村落,那里没有城市喧嚣,没有繁华的车水马龙。它有的只是宁静,蓝蓝的天、清澈的溪水,带着泥土气息的稻香,漫山遍野的山捻子。孤独的老屋,沧桑的泥墙,斑驳的门扉,风雨侵蚀的牌坊,这一切的一切,形成一幅饱蘸沧桑描摹的景。

推开珍藏在心底的岁月门扉,细细感受收藏的童稚无邪,曾经的刀耕火种,叔公引人入胜的杨家将,妈妈凄美缠绵的牛郎织女,嬉戏溪水斗鱼的少年,遗留在牛背上的牧歌,二婶拿棍子谆谆教儿的心痛声,是如此的刻骨铭心,定格成永恒的清晰音容。

依偎在这城市的华灯夜幕中,走在繁华拥挤的大街上,千里之外,我依然嗅到故乡浓浓的芳香。柔弱的灯光映照着窗台绚烂的花朵,淡淡的,如一抹忘世的朱砂,点缀着唯美的夜空。夜深人静的时候,远处传来几声犬吠,撩开窗帘向外张望,老娘翻身几声叹息,埋怨黑夜怎么如此漫长,或许,只有这一刻才是喧嚣的繁华中唯一的一片宁静。

七月浓夏,让浓郁的乡情,爬满故乡的桶梁,装满家人团聚的幸福与快乐时光,用纤弱的肩膀挑起两只满载思念的木桶,一头向着故乡的方向,一头向着梦想的方向,脚步朝故乡方向向前迈去……

故乡是心栖息的一座围城,是一座走不出去的城,即便人走出去了,而心却永远的关在了城里……

推荐第10篇:中华魂 故乡情 征文

爱我中华

生命科学学院 生物技术系 1101班 杜姗

悠悠五千年,她一步步走来,最初步履蹒跚,如今,已然健步如飞。

养育了56族儿女,滋润着成千上万个大家小家,她含辛茹苦,却始终毫无怨言;

她以她博大的胸襟包容了我们的一切缺点;

她用她五千年的智慧结晶带领我们走向强盛;

她用深厚悠远的历史底蕴滋润了我们13亿中华儿女的心。

她,就是我们的母亲——中国!

成长于今日的我们多么骄傲!因为我们的母亲拥有五千年的文化底蕴。从开天辟地的盘古,中华母亲的子女们便开始生命的征程。黄帝发明了指南针,仓颉发明了象形字,神农尝遍百草,大禹治水为国。年轻时的母亲就已经教给了子女们勇敢探索和无私。

曾经的母亲亲眼目睹了儿女们在自己的怀抱里战争厮杀,她看到血流成河,她看到尸横遍野,她看到万千子女流离失所,她心痛不已。但她没有去干涉,只告诉了自己的子女两个字:爱国!于是屈原因忧国而投江明志;张骞为国奔波万里出使西域;苏武被俘依旧不屈,甘愿北海放牧数十载;文天祥听见母亲的召唤,零丁洋里拒不投降,最终为国从容就义。母亲的教导一直被铭记在中华儿女心中,于是为了新中国,革命先烈们抛头颅、洒热血,黄花岗七十二烈士为国义无反顾,江姐在日本鬼子的铡刀下毫不畏惧,董存瑞舍身炸碉堡,黄继光

以血肉之躯抵挡枪口。一曲曲英魂之歌在中华大地上奏响,萦绕于天际,久久不散。

我们的母亲是宽容的。她以她广阔的胸襟包容我们一次又一次。她总是静静地看着她的儿女们,看尽了勾心斗角互相残杀,也从不责怪。她相信,她的儿女会记得中华民族的精神,错路走得再远,也会重归正航。

我们的母亲是坚韧的。她历尽磨难,饱受沧桑。侵略者的魔爪撕裂了她的身躯,冒险家的肆虐夺去了她的繁华。母亲大地的身躯上烙上了深深地血痕。山川呜咽,江河愤怒,然而我们的母亲从未屈服。她隐忍着,只待自己的儿女站起身来,为她一洗前辱!母亲的精神记在了我们每一位中华儿女的心头!

1949年五星红旗冉冉升起,中国历史开创了新的纪元。1978年神州流香异彩的广袤大地上,春天的故事正在灿烂的阳光下演绎,中国这片广阔的土地上发生着翻天覆地的变化。我们的母亲经历了一番苦难,终于能够昂首挺胸,站在世界的东方自豪地说:“这是我的儿女们!这是中华儿女!”

中华儿女们依然谨遵家训,艰苦奋斗着——

抗洪精神,抗击非典精神,抗灾精神。中华儿女挺直了不屈的脊梁,用热血和信念,光明和不屈,铸就了一座民族的精神丰碑。巍巍的丰碑里凝固着百折不挠,奋发图强的幽幽中华魂。

奥运精神,载人航天精神,世博精神,是中华民族精神的升华。 我要歌颂您,母亲!歌颂您的美丽。因为您珍存有万里长城,秦

兵马俑;因为您是苏杭,桂林的母亲,因为您拥有西双版纳,西沙群岛……

我要歌颂您,母亲!歌颂您的实力。因为您成功举办了奥运,世博;因为您让航天人登上了太空,圆了华人五千年的梦想。

我要歌颂您,母亲!歌颂您的精魂。因为您造就了孔子,司马迁;因为您培育了毛泽东,邓小平;因为您哺育了袁隆平,杨利伟。

我愿化作一首诗,一幅画,一首歌,永远地歌颂您,歌颂您的精魂。

少年兴则国兴,少年强则国强。我们是祖国未来的建设者和接班人,我们不仅要为我们祖国的繁荣感到骄傲和自豪,还要肩负起时代赋予我们的重任,神舟载人飞船将载着我们去放飞理想。让我们做一个有理想、有信念、有知识,开拓进取的二十一世纪的新青年。

让我们的中华魂,魂遍千年!

第11篇:白雪故乡情散文

车行到半路,雪花开始飘落起来,从车窗向外望过去,大地里的白雪随着路程的前行越来越白。大地里,黑土地裸露着白雪的痕迹,沧桑而厚重。一路行来,雪花一路飘落。天空迷茫而空洞,路边的枯草树枝失去了生命的鲜嫩,在风雪中一路飘摇。

下车的时候,雪花仍在下,凛冽的寒风瞬间打透了衣衫,各个村子笼罩在一片飞雪之中。棉服上落了一层细雪。寂静的林荫路上,路过一台小三轮车,就再无看见其他车辆经过。茫茫烟雪中,心里忽然生出一丝丝牵挂:故乡的路,故乡的影子,故乡的人,你们还好吗?

到了家,就爸爸和小侄女在家。外面的雪越下越大,园子里,已经一片白茫茫了。家中多了一套粉色碎花小窗帘,优美而柔和地垂挂在窗子两边。房间里很暖和,没有想象中的那么寒冷。过了半个小时,弟弟、弟妹和小侄子回来了。一身的落雪,小侄子看上去对我有些陌生,清亮的眼睛闪啊闪,一句话也不说。几个月没回,孩子的心还在揣摩中吧?哪里来的人?真的是姑姑吗?

晚饭弟妹和我一起做的。厨房里虽然很冷,但和去年比起来,还算比较暖和的。窗子上看不到冰霜,忽觉一股股寒气传入身体,不禁打了个喷嚏。做了几条青鱼炖冻豆腐,炖了酸菜排骨,蒸了一碗鸡蛋糕,小白菜炖肉。叔叔这时来送小侄女的自行车,于是在这里和我们一起吃了晚饭,也和爸爸喝了一些清酒。听他们谈论一年的收获得喜,很是动听的一种声音。外面天色黑沉沉一片,只有白雪在空中飘着,院子里的大黄狗听见声音偶尔“汪汪”狂叫几声。

这次回家,意外的没有失眠。是劳累还是喜悦,夜里睡得沉沉,躺在炕上,身上盖着厚厚的棉被,身体暖热,脸上冰凉。直到听见黎明前的鸡叫声,爸爸起来烧暖气的声音,才有了清醒的意识。朝阳火红一片,照射在雪地里,变得分外妖娆美丽。一群群麻雀从树上飞下来,落在园子里,捡拾喂鸡的粮食碎末,有人经过的时候,“呼啦啦”惊起齐飞走。雪地里一片片鸡和麻雀的爪子印,凌乱成雪地里的一处格外的风景。爸爸穿着大棉服去院子里扫出一条小路,弟妹开始做早饭。远处传来几声汽车喇叭声,上空飘着袅袅炊烟。一座座被雪覆盖的房顶,在树林的掩映下,显得更加寂静唯美。

吃过早饭,天空又飘起细雪,我和弟弟去水库里扫雪,扫雪工具是蓝色的铁锨和一个大扫帚。冰面上白茫茫一片厚雪,远方大地也是一片白。我们一片一片的推雪,很快推出了一道光滑的冰面,上面有冻裂的缝隙和被冻结的白色水泡。抬头就能看见村子里几户人家房子正门口,也看到偶尔有人从路边经过,裹着厚厚的帽子和棉服。在冰上扫雪已经不是陌生的事情了,在我少年的时候就扫过,如今二十年过去了,水库依然还在,落雪依然年年覆盖这片水域,想起来心中一阵兴奋和温暖。过了一会,有些累了,就走到雪地里,停歇一会。抓住一团雪,顺着弟弟站着的方向扔了过去。弟弟轻松一躲,雪花散乱着落到了冰面上,一片白色的模糊。这时,我和弟弟的欢笑声就传出很远、很远……

扫完水库里的雪,又扫光了平台上的雪、大黄狗的狗窝、鸡群住的鸡窝,雪花好像被全部一扫光。园子、院子里露出了原来的土色地方,麻雀又开始时时飞来落地,又时时飞走栖在树上,大门口的路也被过路的村人踩出了一条路。

小侄子这时忽然从房间里冲出来,大叫着:“啊!下雪了,下雪了!”

弟妹急忙拉他进房间,“儿子,快回来!外面冷。别冻着!”

过了一会儿,小侄子这一次“全副武装”又跑出来了。只露出一双眼睛,闪闪发亮。他站在我身边,看着我和弟弟扫雪。还一直夸赞我们:“真厉害!”

弟弟笑着说:“这是又要动手的前兆,现在他的模仿力极强,看大人做什么,他就想学着去做。

果然,小侄子慢慢靠近我,说:“姑姑,你累不累!我也要扫雪!”

我笑着回答:“不累,你自己玩吧,等我们都扫完了,就和你玩。”

看没有动摇我的扫雪信心,他接着去弟弟身边说:“爸爸,你休息一会吧?我要扫!”

“快扫完了,你太小了,这个东西你是拿不动的,快回屋吧?”弟弟蹲下来,把他的帽子重新戴好了。雪停了,太阳闪亮照在这一对父子的身上。

扫完该扫的地方,才知手腕酸痛,很久没有做这些活计了,方知得到一次这样锻炼自己的机会并不多。繁忙的生命和生活,相隔这么远,和家人在一起劳作的机会并不是很多。

下午和弟弟去上个村子的小卖店去买冥纸,明天准备给母亲上坟。到了地方,看见了二姨家小哥也在,麻将馆内有人在玩牌。宽敞的房间,足有两百平。货物也算齐全。烟酒糖茶,油盐酱醋,青菜肉蛋,各种生活用品,琳琅满目。在超市里转了一圈,买了两斤糕点。弟弟买了和我一样多的冥纸,也买了几种青菜,两箱雪花啤酒。小哥把东西塞进他的大众车子,因为是新车,感觉特别舒适宽阔,是底盘比较高的那种轿车。在雪地里开,依然轻松自在。车里放着歌,小时候那个聪明勤快,好看的小哥如今已是一儿一女,包了很多地,有房有车一族,在村子里无疑是富裕的年轻一代。

小哥把我和弟弟送回家里,我给他找出了一堆橙子,切开几个放在盘子里。这时姐姐打来电话说家中杀猪招待,上午已经把爸爸用车接走了。正好小哥在,说愿意把我们送到姐姐家,顺便看看他的久不见面的大妹子。几句话,我们都被逗笑了。小哥依然是那个幽默聪明透顶的小哥,眼睛一闪就来了鬼主意的小哥。小时候用自行车前后带着四个人,然后把两个小笨孩甩在沙滩上的那个淘气鬼。

坐上车子,小侄子正在熟睡中,不然一定会跟在身边,不离不弃地爱凑热闹的孩子。大家都在庆幸他的困顿熟睡。弟妹说什么也不愿意去,可能是因为家里有两个孩子的原因吧?一个母亲想到的永远是孩子需要照顾的事情。

车子开出村子,走上公路。白雪一路,树上、田野里,依旧白茫茫一片,清凉素寒。拐上岔道的时候,雪地里,只有这一辆车子在缓缓前行。姐姐婆家的村子很是偏僻,道路弯曲难走,但恰好是土路,也很平整,车子顺利通过,弟弟说下雨天车子想都别想进来这村子。小哥说车子进来本身就是犯错误,进不来也出不去。我和弟弟听了小哥的话都笑了起来……

姐姐在沈阳买了一套三室的新房,因为亲属在家乡这边居多,就在老家招待大家。进了院子的时候,棚子都搭上了,桌椅放在院子里。寒冷的空气里,大门口飘出一团团烟雾水汽,是一头大猪已经杀完了,被分割成骨肉各段,堆放在一个个大盆小盆里。屋子里人声鼎沸,烟雾缭绕。大门都敞开着,冷气寒风时时吹进屋子,却没有人在意,一种热情喧闹的场面。进屋的时候,很少有人认识我们。等见到了一身忙碌气息的姐姐,房间里的人都散了。我走进了西屋,有几个人在忙着切酸菜。和我说话的人我都不记得了,二十多年了。他们的记忆还在,我的记忆也在,却认不出旧时的人了。在那个时刻,我忽然觉得自己变成了一个远方的陌生人,只能用笑容来打破陌生的面孔,让那些亲切的话语变成最熟悉的问候和记忆继续缓慢复苏的“添加剂”……

次日上午,大雪封路,我和弟弟在茫茫的大地里行走,踩出了一条道路,心里怀着岁月的牵挂和对理想亲情的探寻,一直走到田野的尽头,后面留下一行深深的雪足迹。坟前蒿草丛生,白雪覆盖住了整个坟头。树林带里一片白茫茫的景象。树枝银白,天色银白,寒冷的空气透着寂静的气息。我和弟弟跪在母亲的坟前,点燃蒿草和冥纸,在火光中一些往事浮上心头,历历在目,清晰如昨,魂归泥土的美善母亲,如今我们已经阴阳两隔,再不相见。想到此,不禁潸然泪下……

黎明前,躺在炕上,热乎乎的被窝里,仿佛一种乡情的温润如花。这时听见声声鸡叫声和爸爸起来又一天烧暖气的声音。寒气正在扑面而来,起身下地,穿上靴子,披上棉服。走到窗外,木门斑驳的蓝色碎影,打落了寒冬的记忆。思念妈妈,思念故乡的童年。我已经不是昔日的少年,在寒风中,伸出的双手瞬间变得冷凉如水。阳光升起,绮丽的光影,打在水库上冰面的时候,冰上出现了几位少年在滑冰,原来是小侄女她们。一路欢笑,一路惊喜声不绝于耳。多美的少年,多美的青春时光,是希望的艳阳,是暗夜的灯火,闪着荧荧的一束光。

下午去看望小姨妈,大狗护院,远远听见小姨妈喊自己小名,欣喜异常。小姨妈和许多村里同龄的妇人一样,头上多了些许的白发,家里的弟弟考上沈阳师范大学分配在和我同一个城市,夫妻两人在同一所高中任教,小妹在县医院做护士长,兄妹二人平日少有时间回家看望小姨妈。家里却是井井有条,物质生活富裕,不愁吃穿,不愁花钱。日子越过越好,几十年前的小姨妈那美丽的笑容依然停留在记忆的深处,还有她家园子里那些郁郁葱葱的黄瓜、西红柿等蔬菜,经常是我们摘吃的“美食。”

晚上和弟妹包饺子,包了很多。一帘子又一帘子,生怕不够吃。爸爸在一边看了直笑,“这饺子让你们俩包的,够吃几天了。”小侄子拿着玩具枪,“突突”地向我们俩扫射烟雾。弟妹用沾着面的手拍了他两下,就被爸爸抱走了……

最后一天我去了县城办了一件事情,人声喧嚷的街市,闪着家乡人的身影,散发出故土难离的气味。高楼上空洒下的缕缕光线,星辰一样,在天地之间散播清辉。故乡情,故乡人,我对你们的爱和牵挂,永远都在,永远都是我记忆中最美的风景。

天边绚烂的夕阳,在雪光中愈发飘逸飞扬。江南已经花朵盛开,暖冬融融。北方白雪覆盖整个大地的时候,车窗内的时光仿佛也在后退,渐渐模糊,渐渐清晰;又渐渐模糊,又渐渐清晰,沿着光阴的足迹一直走向清丽的远方……

第12篇:带教如何撰写评语

带教如何撰写评语:不同的对象学生,有不同的心理表现。正确把握他们的心理活动特点,遵循活动规律,抓住评语契点,发挥评语最大育人功能。

一、喜悦心理——醒悟点。

喜悦心理,一般出现在刚评上\"三好生\"、\"优干\"等品学兼优、能力出色的学生身上。因为他们平时在学习、工作上表现出色,群众威信高较高,他们是非常乐意看老师的操行评语的。因而表现为心理舒畅、精神振奋,比较容易接受指出缺点。写这类学生评语时,可以开门见山,迅速入题,指出其醒悟点。比如有这么一份评语:\"你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流利的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象。我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心,担心你会在老师和同学赞扬声中变得骄傲起来。你说,我的担心有必要吗?下学期,老师想把你推荐到校广播站作播音员,那时你肩上的担子又重了,身

兼数职最能锻炼人,但绝对需要不懈地上进心和不屈的毅力,你能做到吗?\"这份评语既肯定了以往的成绩和优点,也点出其应克服的弱点,借\"推荐\"之事,提出更高一层的要求,达到育人的效果。

二、恐惧心理——闪光点。

恐惧心理,多因在校违反规章制度或班级公约,考试成绩不理想等造成的。其表现是情绪低落,意志消沉,怕提旧事。对这类学生写评语时,首先要实事求是地挖掘过去在学习、工作中的闪光点,加以赞扬,激励他振作精

神。同时指出其努力的方向。一位老师这样写道:\"老师时常偷偷注意你,你总是一个人进,一个人显得那样的孤独,但每天早上很早就能看见你那瘦小的身影,正在默默无闻的做着自己的卫生工作,是谁能让我们坐在这么

整洁的教室里学习?是你,你的功劳最大,班上的每个小朋友都从心底里感撤你,老师在心底里也表扬过你好几次。但老师还有个小小的遗憾,如果在学习上你也能这么坚持不懈,认真钻研,那就更完美了\"。每个学生都有一

个闪光点,该老师以发现的眼睛,寻找到该生的优点,同时告诉他老师平时是多么的注意到他,而后提出进取的方法与途径,达到激励的效果。

三、无所谓心理——扬帆点。

无所谓心理,常出现在认为自己在班中不前不后,甘居中游的学生身上。这类学生自我奋斗精神不强,学习、工作标准不高,只求过去。\'班主任不去找他,他也不找班主任。可是如果班主任能把集体的信任,老师的期盼送给他,给他关心和支持,他就扬起风帆,加足马力,奋勇前进。为这类学生写评语时,教师应结合平时与其交往的事例中,在评语上沟通感情、启迪思想、打气鼓励,开启动力。我曾为班级中一位学生写过这样的评语:你还记得吗?在一次参加校运动会时,参加接力跑的一位同学腿摔坏了,而中的体育健将你又刚跑完1500米,气喘吁吁。老师正为难时,你捂着肚子坚决的站起来说:\"老师,我来。\"当得知比赛取得第一名后,你激动绕操场跑了一圈,直到无力的坐在地上。\"老师,我来\"这句话,曾在老师的脑海里整整回响了十几次,那一天老师觉得好象刚刚认识你一样,你的勇气、毅力使你变成崭新的你。在老师时常注意你的这一学期里,你又有些松懈了,老师一直在那里想,什么时候在学习、工作上,也能听到你的那一声\"老师,我来\"那该多好啊!

四、自弃心理——内燃点。自弃心理,多出现在学习不够认真,成绩落后,组织纪律差的学生身上。对这类学生使用“谈心式”的评语最恰当不过了。这一类学生因为班主任和其他老师、全班同学的期望值逐渐降低,产生心灰意冷感。评语中,班主任设身处地的帮助分析原因,联系其实际困难和问题,做到心与心的交流。一位老师这样写道:你能克服困难坚持念书,这就足以说明你有毅力。要知道,你是生活在温暖的环境里的,你的一举一动在影响着同学们,每当你取得一点进步的时候,我都暗暗的为你高兴,振作起来吧!假如你能认真的加强自己的品德修养,改掉不良的习惯,刻苦学习,并以崭新的面貌出现,多少同学会为你自豪,多少老师会为你骄傲,连九泉之下的父亲也会为你而笑。这充满情感,激励的话语,重塑了该生的旧知,告诉他,大家都在关心他,都注视他是否战胜现在,战胜困难。这评语起到了增进师生之间、生生之间理解的作用,燃起其心中发奋之倩。

杨月红老师为大家做了关于新教师在家长会中各方面要素以及方法注意点的培训,很有针对性。杨老师为大家在召开家长会的方法上支了几招:第一,笑迎家长目光说话,容易使家长产生共鸣。第二,针对家长心态说话,容易使家长理解。第三,根据孩子特点说话,容易使家长信服。第四,采用商量的口吻说话,容易被家长悦纳。同时也告诉了我们老师与家长应建立何种关系,怎样相处等。让我们知道家长与我们应建立平等关系平等对话。下周见习教师们都将举行家长会,相信这些都可以用的到。

每一个讲座后,见习教师们在带教老师的组织下又进行了一番讨论,大家纷纷交流了讲座的体会,分享了各自的经验,共同探讨了在说课、家长工作中的困难等,带教老师又再一次认真的给大家解析难点。

新一学期,宛南的见习教师们正扬起新的风帆,全身心的投入到各中培训中,相信大家作为班主任,抓紧对学生各方面管理,总觉得自己带的班不能落后,不能比别人差。直到发生了一件事,使他觉得还有比名次、奖状更重要的„„

那是开学一个月后的一天早晨,进校铃声刚响,突然一个女同学闯进办公室报告说:“老师!张晋升没戴红领巾给班里减了分„„”急得她语无伦次。我忙上前问清原因:原来是班里一名同学没戴红领巾,同班的已到校的另一名同学怕他进校时被减分,就从搂上扔下一条红领巾给他。张晋升不但没有马上戴好红领巾,反而把这件事报告给值周生。听到这儿我第一反应是今天的评比我们班得不了满分了,这是张晋升造成的,于是我气急败坏地 “命令”这位女同学:“把他给我叫来!”当老师劈头盖脸地质问张晋升:为什么这样做?你知不知道你没戴红领巾学校值周生要给咱班扣分?你为什么上学不戴红领巾别人给你还不马上戴上等一连串问题时,他却坦然地说:“老师,我没错,他们弄虚作假,他们不对:老师您说呢?”

当时,这个老师一下子就懵了,几分钟后有气无力地说:“你先回去吧。”

“老师,再见。”我望着张晋升的背影,喃喃地说:“是我错了!?” 这既是小学生的真切体验,也是如何在学生心目中树立教师形象和学生如何认识学校教育的初步尝试?

更是培养学生成为什么样的人的重要问题。 老师气急败坏的质问,学生从教师外在形象表现已经知道老师生气了,但这名小学生并没有被老师的严厉质问所吓倒,反而很坦然地回答老师。这是出乎我们常人预料的。学生回答的话语是那样地坚定、自信、铿锵有力。

事后我反思了自己当时的做法,找到了症结——一味地想不减分,忽视了得满分的前提。学校生活评比的目的,是为了培养学生的生活、学习的习惯和能力。满分并不能完全证明我的工作做得好。

在这则案例中,学校检查学生佩戴红领巾,学生张晋升没戴红领巾,同班同学为了不使自己班级在检查中扣分,从楼上扔下一条红领巾给他。而这名同学不但没有把红领巾戴上,还把这件事向负责检查的值周生说了。 同学们很气愤,把事情告诉了班主任。这是一则典型的个别学生与班主任在班级管理过程中发生的思想认识上有异同、道德水准上有差别的案例。 从班主任处理学生的具体做法来看,明显表现出老师开始与全班大多数同学意见一致:只要不给班上扣分,采取什么方式都行。张晋升被老师叫去挨批评后,同老师分辨:“老师,我没错,他们弄虚作假,他们不对!老师您说呢?”这样交流的话语,使班主任一下子楞住了。为什么会愣住了? 你能分析出当时这位老师在想什么吗? 于是,自己及时进行了反思,并把此事在全班同学面前讲了,面对全班同学作了自我批评,也向张晋升同学道了歉。此时此刻,教师是在与学生思想的碰撞中受到感染、教育的。语言上的交流、思想上的碰撞,让教师及时纠正了错误的做法。

班主任还利用班会,让全班同学针对这一问题展开讨论,抓住机会,在自己深受教育的基础上,倡导向张晋升同学学习,肯定张晋升同学做法的正确之处。班主任的这一做法,以自己的实际行动、诚实的态度、有错就改的精神、灵活可行的措施体现出一名育人者的精神风貌。使全班同学受到了教育: 一是做事要诚实,实事求是;

二是不管是谁有错都要勇于承担,及时改正;三是淡化名利,坚持原则;

四是鼓励学生大胆交流,互相帮助,学会做个正直的人。

班主任的这种做法是我们大力倡导的,也是师生共同成长的真实写照。

第13篇:实习证 明(带评语)

实习证 明

兹有______学校/学院_______专业_____同学于_____年_____月____日至______年____月___日在___实习。该同学的实习职位是___

该学生实习期间工作积极主动,能按时有效地完成工作。认真学习各种专业技能,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,解决工作中遇到的实际困难。对于别人提出的工作建议,能虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习时间,不迟到早退服,从实习单位安排,完成实习任务。尊敬实习单位人员,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 特此证明。

_________(实习单位盖章)

______年___月__ __日

第14篇:进修带教老师评语

进修带教老师评语

热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。随时调整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。以下内容是小编为您精心整理的进修带教老师评语,欢迎参考!

进修带教老师评语

1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩. 2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。

3.该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。

4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。 5.该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

进修带教老师评语

该同学积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

该同学谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该同学踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

该同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的 生到我校实习期间,表现优秀,谦虚向学,得到领导、老师的好评,学生的喜爱,下面是对该生实习鉴定。

教学实习。表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出討论,討论中自然流露极佳学养与见识。

导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点,大力赞赏,永存善念与爱心。

服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。随时调整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。

[进修带教老师评语]

第15篇:议论文800字高中带评语

高考满分优秀议论文及点评

1、话题作文珍“惜拥有和懂得舍弃”:拥有的方式

自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。

(用简洁的故事切入话题,引出文章的观点。) 如果说拥有是宝贵的财富,我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。

花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。 (用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证拥有和珍惜的关系和表现。) 饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。

悟已往之不谏,知来者之可追。古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。

(使用古诗,便于说理。) 也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。

(用名人名言证明观点,有说服力。) 有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。

面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。 壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地。(连续用事例证明,增强了文章的气势。) 舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心呵!

(对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。) 许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。

【感悟赏评】文章先通过一个故事引出观点,然后用对举的方式用事理、事例证明,结构完整。作文前,注重了对生活本身的思考和反思,激发了写作的灵感,在选材上下了一番功夫,材料正反对比,有事例有分析,所以文章显得很有生活性,有说服力。

2、莫把情云遮慧眼

湖北 /一考生 人生活在世上,是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束,这一笑一哭,莫不饱含着浓浓的人情,浸透了感情的一生,使生命有了支柱、目标、希望,使生命真正饱满、充实,使人性有了耀眼的光华。

司马迁说,人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人,就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路,甚至走得很偏很远。一个年轻的女职员在她本该拥有幸福家庭,拥有灿烂前途之时却因贪污公款被投入监狱,当人们问她为什么要做这种傻事时,她的回答只有三个字:“为了爱。”一位母亲,因年幼的儿子身患绝症无药可治,竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民,却也知道讲哥们儿义气,将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下,稀里糊涂地便成了窝藏犯??人们所犯的错误,小到考试时帮助作弊,大到杀人放火,有的只是一时的情不自禁,美好的情感却真的成了道家所说的“情劫”。

也有很多人认识到这一点,于是情似乎又变得可恶了。杀熟,在很多不同的地方,不同的领域冒出头来。一样的顾客,陌生人就可以得到全面周到的服务,而熟人却被晾到了一边儿;有次品卖不出去,就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪,抑或是熟人自然能够体谅,熟悉的人碍着面子不好说,只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度,甚至还成为了一种被利用的工具。

我们景仰包公,不只是因为他不畏强权,更因为他大义灭亲,铡了自己的亲侄儿。而事实上,每个人在感情占了上风的时候,只要能再有一刻的冷静,就能摆脱情感的纠葛,不论是偏向亲近的人还是故意杀熟,都不再会成为人们心中对错的评判。

人是有感情的,但更是有理智的。当我们注视感情时也切记:莫把情云遮慧眼。 【点评】多角度扣击主旨

围绕在认识事物时必须控制感情纠葛这个主题,文章先写了感情之客观存在与重要,接着第三自然段举出了与《智子疑邻》材料主旨一致的大量事例。行文至此,作者的思维没有满足于对话题材料主旨的简单图解,而是深入进去,指出了现代社会普遍存在的杀熟现象,这是因为利益驱使,使得感情变为被利用的工具由于从多个角度扣击主旨,阐释话题,至此收束全文就水到渠成。没有对话题的;住确把握,没有对社会、生活的广泛关注,没有多角度思考的认识能力,文章就不会写得立意如此深刻,主旨如此鲜明。

3、公则生明

江西一考生

朱熔基总理将公则生明,廉则生威这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。

公则生明,单单四字,意韵深远。公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确;反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到公则生明并非易事。

人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。《韩非子》中一则寓言日:宋国一富人,一日大雨把他家墙淋坏了,他儿子认为不修好,一定会有人来偷窃,邻家老人也如此认为,是夜,果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明,而怀疑邻家老人为窃贼。可见,富人对被窃一事,完全受感情亲疏所左右,自己的儿子、偏私地认为聪明,邻翁却是怀疑对象,这样不客观,很难认识到真相,或许,事情的真相恰恰相反也未可知。所以,感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断,要想获得正确的认识,必须理智客观地分析研究事物,不带一丝感情色彩。

历览古来圣贤人,无不在对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。 我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君,下斩黎民,只要是真相,就能在他面前闪光,只要有罪恶贪婪,一律逃不过他公正无私的眼睛,于是,才在青史上永远携刻着他的名字。

我们要向岳飞学习,他训练的岳家军,行军迅猛,杀敌勇武,这与他的公正无私是分不开的,儿子岳云,犯军规违纪按军法处置,不因他是自己的儿子而有所偏颇,于是全军上下,无人不服,元人不赞,因此,岳家军才使金军闻风丧胆,才使得北宋得以保全,岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。

不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白,不辨是非之中,我们要坚决拒绝让感情主宰理智。

公则生明这句话犹在耳边回荡,让我们掘除感情的干扰,理智公正地在世为人吧! 【点评】立意准确 材料丰富

这篇江西考生的满分作文一出炉,就引来了不同的看法,有人认为此文水平一般,缺乏创新意识。尽管基础不错,但发展等级分给得过高。那么,这篇文章能否获得满分呢?获得满分的依据是什么呢?首先,这篇文章立意十分准确,为文意为先,意为帅,这是毫无疑问的。考场作文首先考的就是你的审题立意能力,本文这一点做得很好,准确把握了感情亲疏和对事物的认知的关系,为全文定下了基调。应该说是本文成功的基础。其次,本文论证精当。

这是一篇典型的议论文。该考生议论文的功底扎实,论点明晰,论据充足,论证过呈尤其值得称道,文章由现实入手,引朱总理的话立题,出手不凡,然后简析公则生明的内涵,主体段先引作文材料以做反面典型,由此带出两例正面典型事例。这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰卜,一目了然。文末再联系现实,照应主题,整个论证过程环环相扣,层层深入。再者,此文材料丰富,文章不过800字,利用的材料就有四廿,有正有反,有理论论据有事实论据,有现实材料有历史材料。各种材料搭配使用,论证的效果很好。

4、勿以好恶论断之

陕西 /一考生

人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢? 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真讳;也许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,它毅然地飘落,告别那个美好的世界,成全明年即将萌发的草芽?? 勿以好恶论断之,这是一种怎样的人生境界!这是一种何等的明智选择!篇2:议论文评语

逻辑性、思辨性的训练,

“言约意深”的“理趣”

发展思维的严密性、深刻性和批判性

以负责的态度陈述自己的看法

语言脱离思维

议论文“言之有体”,就必须在文中体现论点、论据、论证这三要素。单有“论题(话题)”,围绕“话题”东拉西扯,却没有形成自己的观点,更不用说有意识地运用事实论据和道理论据来论证观点了。“体”的缺失,思维也就变得零散甚至混乱

“言之有物”通篇花哨的文字,却没有一个确凿的论据。论文的“言之有物”,至少要表现在确凿有效的论据上,以充足的论据支持观点,这是写作态度上的“求真务实”。

积累历史与现实素材,而不随手拿“小神探柯南”“哈里·波特”的故事做文章,这是一种理性分析的严谨要求;虚构的人物、情节,也许能折射一定的社会现象,但毕竟是虚构的,不足为据。

“言之有理”,则集中体现在对论据的分析,这也是思维能力的反映。从事实中分析出道理来,需要的是逻辑与思辨。

言之有序,体现在语言局部,是语言的逻辑性,体现在文章大局上,则是谋篇布局的思路,亦是逻辑思维的体现。

文章张合有度,论证有力且有序,使人清晰地把握了作者的观点与思路。

文章在思路上呈现层层深入的特点,各部分间构成文意的递进,逻辑的递进, 剥笋般接近问题的核心,提出问题、分析问题进而解决问题。

掌握思考分析的规律,逻辑谨严地展开论述,文章就可能导向深刻。而现在中学生中常犯的“无序”,表现为将与论题相关的素材无序地叠加,

“言之有文”,本该是为文章的内容配以最恰到好处的形式。

“言之有新”,则是新课标中反复强调之“创造性”,鼓励学生在平时作文中敢于出新,而经过砥砺之后的“创见”。思想真有个性创见,欲与人争鸣的一种“不吐不快”。“创新”是一个“思考-切磋-再思考”的过程,而非心血来潮,标新立异。这样的训练过程,也能培养学生追求真知的精神,是议论文训练特有之功能。

“言之有新”不仅是观点之新,还包含语言表达的清新、论据的新鲜。鼓励学生关注现实社会,从新闻中积累素材,或是在温故时发现新的角度,用不落俗套的语言表达出来,也是一种创新。篇3:议论文精彩语段及其评语

议论文精彩语段及其评语

1.灵魂储藏在人的心中,闪动在人的眼里,流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人,眼小如豆,但它却可以流露出华美的气质;也许你美目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户,语言就是灵魂的镜子,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己。(《品味语言》运用比喻,显得有趣味,有文采,更容易给人留下深刻的印象。)

2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一枝出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦。然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了“完美”的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽。(《走出完美的误区》)为了说明“追求完美”的不切实际,作者连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪。

3.“回顾历史,忧大于喜。20世纪可谓成就巨大,但也损失惨重:历史上战乱不休,但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪?人类历史上暴君迭出,但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒?人类历史上武器无数,但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹?”(《中国名校大学生辩论赛决赛》)(短短几句话,连用三个反问句组成排比,言之凿凿,咄咄逼人,让对

4.“自信是什么?自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容,自信就是毛泽东运筹帷幄指挥三大战役时坚定的目光,自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调,自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚??”(《谈自信心》)(作者紧扣自信,纵论古今,着意铺排,酣畅淋漓,既有丰富的容量,又有鲜明的节奏,具有强烈的感染力,读者读到这里,定会思维翻滚,随之生发出自信的勇气 ) 5.“万物各有不足,人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬,可是不免有街亭失守之过;唐太宗贞观之治流传千古,可是不免有‘文字狱’之错;成吉思汗,逐倭御寇,功绩显赫,可是不免有杀城戮民之罪;一代伟人毛泽东,缔造新中国,功比天高,可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”(四川考生《黄鹂·百灵·完人》)(作者运用排比句,列举了古今伟人之过,文字简练,气势宏大,在段落中充当论据,有力地论证了“人各有不足”的论点。) 6.德国的布莱希特说过:“不管我们踩着什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境,也许你有身在仕途的父母,也许你有父母已为你铺就的人生坦途,这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳,可一旦“高跷”倒了,你便会重重地摔倒在地,除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的果实,没有用自己的头脑设计的未来,更没有用自己的双脚走出的人生之路。(《说自立》)(运用排比的方式,把名言的内容具体化,语段的内容变得充实丰满,节奏比较自然流畅,语气相当充沛雄辩。)

7.杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活,可是十个人种树却抵不住一个人毁,岂不怪哉?怪么?不怪,因为‘毁树容易种树难’。生活中也有许多事包含着与此相近的道理。(福建考生《读〈毁树容易种树难〉》)这个开头先用了一个反问句,肯定“十个人种树却抵不住一个人毁”这个现象是奇怪的。但是后面却又设计了一个设问句,对这个设问句的回答是“不怪”,两个问句对同一个现象却有一正一反的回答,这样,文章波澜陡起,吸引人们去探究答案。

8.曾经常常在想,文字的天地无涯无际,究竟该怎样用她去抒怀?就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔,你会怎样使用它去工作呢?信手拈来随意涂鸦,还是竭尽所有,用心去完成一幅杰作?是珍惜使用,还是毫不吝惜地挥霍?进而言之,如果是人生呢?在面临人生中无数的转折点时,我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢?(北京考生《转折》)(作者层层设问,竟引得人思绪起伏,不得不与作者一起思考作答。文章内容因此设问而层层深入,文章结构因此设问而跌宕生姿。)

9.生活如酒,或芬芳,或浓烈、或馥郁,因为诚实,它变得敦厚;生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚;因为诚实,它变得悦耳;生活如画,或明亮,或暗淡,或素雅;因为诚实,它变得美酒;生活如书,书写的文字要我们用诚实去书写,生活要我们用诚实去呵护。(《要用诚实酿造生活》)(运用反复式的比喻和排比将抽象的生活描述得生动形象,并且进行了蓄势。)

11.你心里有了许多话,你要描写一件事,这件事老在你的心里打转,它一切都准备好了,单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧,不要怕你的文字不“美”,言语不“文”。用花轿送出姑娘固然好看,初学写作好比穷人,把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好,语言笨一些没关系——但记住这是说初写,你千万不要认为这就好了:我永远运用牛车往外送姑娘了,这样下去,会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。(孙犁《好的语言和坏的语言》)(诙谐设喻则如同在一碗内容丰富的汤中撒上适度的盐,使汤的味道更加鲜美可口。) 12.倾听着自己的心跳,充实着自己的记忆,用自己的左手温暖着右手,穿过西风凋碧树的季节,穿过为伊憔悴的隘口,待一生走完,你会在蓦然回首之间发现,原来人生是这样变得完整而走向更文明。(《倾听自己的心跳》作文的最后一段:这段文字,寓深刻哲理于浓浓的诗情画意中,融入了作者深切的感受和真挚的感情,既给人启迪又让人感动。)

13.无数的艰难无数险阻,构成了整个生命的画卷;无数的转折无数的叉口,教会了我们坚定和执着。翻过这一峰,另一峰却又见。生命的意义在于生活,而生活的意义在于真心付出,用热情创造每一个明天,用微笑面对每一次转折,在转折中学会判断,在转折中学会坚持,在转折中学会依赖,生命其实是一首无悔的阙歌。(北京考生《失败是人生的转折》)(运用对偶、排比语言有文彩。)

14.时间是一把双刃剑,既奖励勤奋者,又惩罚懒惰者。时间是天使也是魔鬼,它为耕耘者留下丰收的田野,为懒惰者留下荒芜的戈壁;它赠给跋涉者以醉人的花香,也会把投机者引入绝望的沼泽。(《时间》文段通过丰富的联想和想象把抽象的时间变成了具体可感的东西,说理精辟透彻,语言也显得文采飞扬。) 15.当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。一个精神病人闯进了一位医生家里,开枪射杀了他三个花样年华的女儿;他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。(《宽恕别人,就是解放自己》)(第一段是比喻性的由头,饶有诗趣,耐人寻味。) 17.“思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗晓风残月酒醒杨柳岸,思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境,思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园,思念使爱国词人铁马冰河入梦来??”(《思念是一道风景》)(这几句话暗用了杜甫、李清照、苏轼、柳永、王维、王昌龄、陆游等人的诗词。读者会惊叹作者考场思维之宽,阅读面之广,化用诗句之自然贴切,不露斧痕,同时又文采蔚然。要熟练地引诗用典,可以采用诗句串联等文字游戏加以强化,并注意诗句的翻新、活用。)

18.如果你要做天空中最亮的星,千万要拨开自卑的乌云,别让那阴霾遮住你的光芒;如果你要做最巍峨的山,记得栽种自信的绿树,别让突如其来的暴雨冲刷得体无完肤;如果你要做最广阔的海,请把自信的涓涓细流都收容,若是没有了它们,怎么会有你的宽广无垠?(《谈自信》)(文字借用假设推理和比喻说理,形象而深刻地阐明了自信之于人的自我实现的重要性。丰富的意象,飞扬的思绪,寄寓了作者非同寻常的智慧和独到的见解,这是散笔式的形象说理。) 19.“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵书修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者”。(司马迁《报任安书》)(一连举了八个事例,从而得出普遍性结论;凡垂名后世之人,都是身处逆境、情意郁结的,其情怀发而为言,则成为不朽之作。

第16篇:带评语的小学生作文

常加班的妈妈

——朱奕臣

我的妈妈有一双大眼睛,全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子,看上去很漂亮。妈妈工作很忙,只有傍晚才能见到妈妈。

每天早晨,妈妈很早起床,收拾完屋子,吃完早点就送我上学,然后就去上班。我放学后本来妈妈接我,但由于加班而没来,是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习,写作业。

写完作业,已经六点多了,妈妈应该回来了,我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声,我以为是妈妈,就迫不及待地冲到门旁,想给妈妈开门,哪知脚步声越来越小,到了楼上便没了声音,原来不是妈妈,我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶,妈妈怎么还不来?奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话,快速地拨号,可是没人接,我很失落。过来一会,终于听到了敲门声了,我连忙跑到门口,给妈妈开门。妈妈终于来了!我说:妈妈,你怎么这么晚才回来?我想你了!妈妈说:儿子,我今天加班回来晚了,对不起!下次注意。

妈妈不要再加班了,陪我学习会,玩会吧!我多希望妈妈天天不加班,经常陪着我。 老师评语:

感受真实,自然,能表达出内心感受,并把事情记叙完整,较好。字迹也有进步,注意标点的正确占格。

学打兵乓球

——朱奕臣

今年暑假,妈妈给我报名参加了乒乓球训练班,妈妈说:打乒乓球不仅可以锻炼身体,增强体质,而且还能培养人的顽强意志。

第一天来到训练班,教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始,我总是做不好,主要是挥臂的时候肘关节上扬,我总是控制不好手臂的角度,教练一遍又一遍地给我做示范,手把手的教我,在教练的指导和我不懈的努力下,我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了,教练很满意,我很高兴。

我们训练班里,有很多小伙伴,我们经常在一起玩、打球、做操、跑步,成了朋友。现在开学了,训练时间少了,但我还要努力训练,争取把乒乓球打得更好。 老师评语:

选材用心,书写也较工整,有进步。段落清晰,格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业,同时也写出自己真实感受非常棒!

我的奶奶

李明宇

我的边有许多熟悉的人,今天我要写一写我的奶奶,她最疼爱我了。 奶奶有一双大眼睛,眉毛粗粗的,头发已经花白了,个子高高的,身体有些胖,走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视,尤其爱看体育频道,奶奶年轻时还是篮球运动员呢!她可真厉害!由于那时打球受过伤,现在腿总疼,即使是这样,奶奶依然带我出去玩。

记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅,里面人很多,奶奶为了看着我一直陪

着我打游戏,都没有坐下歇会儿,当时见她皱起了眉头手捶了捶腰,一会儿靠在游戏机旁,一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了,也没有催我早点回家,一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了,我赶快跑过去扶着奶奶回家了。 我爱我的奶奶,尽管她身体不舒服也会陪我玩,我高兴她也高兴,她就是这么爱我,我以后要好好孝顺奶奶。

老师评语:事情较具体,语句通顺,能把自己的意思表达出来,结构较完整,继续努力。

可爱的妹妹

刘子杨

去年冬天,有一件令我特别高兴的事。那就是我有了一个小妹妹。我的小妹妹长得十分可爱,脸圆圆的,向红苹果一样。在她那苹果般的小脸上,长着一身水汪汪的大眼睛,长长的睫毛,白白的皮肤,远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。现在她已经九个月了,别看她小,她会坐会爬,有时还会扶着东西站起来。

她非常爱笑,每次我一来她都笑地合不拢嘴。她非常胖,胳膊和腿上都是小肉褶,一节节的像莲藕似的,更像米其林轮胎里的小白人。她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好,问她:喝奶怎么喝呀?话音刚落,小妹妹向后一仰,就躺在床上,成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样,逗得我们哈哈大笑。姥姥找准时机,把奶头放到她的嘴里,200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉非常吃力。 我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹!

在你的笔下把一个胖乎乎,逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻,你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事,选材用心,如果观察再仔细些,把过程写得再具体些,就更好了! 我学会了转呼啦圈

高天南

暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次,可是一次也没能转起来。

从那时起我每天都在练习转呼啦圈,屡战屡败。这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。突然有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈,她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈模仿他们的样子,重复着他们的动作,把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动着腰,我大吃一惊,没想到呼啦圈居然转起来了,而且一次比一次转的圈数多,那时我心里就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈,要不然我现在肯定还是不会。 通过这件事让我明白了我当初的努力没白费,还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。

老师评语:选材符合要求,但学的过程还欠具体,要用心体会,写出真实感受来。把学识的困难,及怎样战胜困难的应写具体,就更好了。

我的同学

高天南

他的个子不算高,一头乌黑的短发,一双水汪汪、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同学刘佳昕、

刘佳昕非常喜欢练田径,而且他还是学校的田径运动员,他每天都坚持训练,无论严冬还是酷暑他都不怕苦,不怕累。 一次,刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了,老师连忙把他送到医院,并给他的家长打电话。刘佳昕来到医院忍着痛,在手臂上缝了四针。过了几天,刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径,他的父母不让去他只好偷偷的去练。他的家长发现了他偷偷去练

田径,并对他说:等你的手臂好了之后才能去。过了几天刘佳昕的手臂好了,再换几次药就行了。父母也同意他去了。他高高兴兴地去找老师练田径。 刘佳昕太爱练田径了,他长大一定会成为一个优秀的运动员。

老师评语:经过反复修改,终于抓住了任务的特点。并能把一件事写具体了,有进步,但要注意语句要精练,表达要准确,尤其是在表述是不用每句话都要写上刘佳昕也可以用他,第三人称来代替,段落较清楚,层次分明。

我的妈妈

袁景熙

我的妈妈长得高高瘦瘦的,她就是我最爱的人。

妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣,下身穿一件牛仔裤,脚蹬一双高跟皮鞋,看上去特别漂亮,一点也不像30岁的人。 妈妈每天十分辛苦,早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭,然后再叫我起床,吃完饭后,妈妈送我到学校,开始一天的学习。下午放学后,吃完了晚饭后,在写作业之前,妈妈问我:今天学到的都是什么内容,都会了吗?我高兴地说:都会啦!然后就开始辅导老师给我们留下的作业。

妈妈对我的学习十分关心,也十分严格。她有时紧锁双眉,有时又微笑着点头。记得有一次我做错了一道题,妈妈就发现了这个错误,她就让我重新检查,督促我更正过来。妈妈说:有错误不及时改正过来,错误的认识可能会带在身上一辈子,我可不希望你那样。晚上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。我睡醒着以后,妈妈才洗洗涮涮,常常到很晚才能休息。我真感动。

妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来,让妈妈多休息一会儿呀!我爱我的妈妈。 老师评语:事情介绍的是对你学习的关心,但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦,特点不够突出,今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫!

乐于助人的董笑语

我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。 下课了,同学们都像小鸟一样飞出了教室,而我却被一道数学题所难住。我挠挠头皮,算了一遍又一遍,还是做不对。董笑语看见了问:你怎么啦?我说:这道数学题我做了一遍又一遍,可还是做不对。董笑语说:我来教你吧!我说:好!她认真地教我,我仔细地学。我说:这道题我还是有点不明白。她耐心的又给我讲了一遍。最后,我终于学会了这道题,多亏有董笑语!我说:谢谢你啦,董笑语!她说:不用客气,同学之间就应该互相帮助。

董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩,我为有这样一个同学而感到骄傲!

教师评语:能发现身边同学的优点,说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐,选材符合要求,特点突出。如果把过程写得再具体些就更好了!

我的妈妈 郑又铭

我最爱的妈妈,他是一个既严厉又温柔的妈妈,她留着一头长发,个子不高。她生气的时候,眼睛瞪得大大的,特别吓人。但他笑起来的时候,眼睛弯弯的,很温柔。 有一次,我没写完妈妈留的作业,就去外面玩了,妈妈发现了,脸马上由晴转阴,严厉地说:郑又铭,快点写作业,写完了再玩,我失望地说:好吧!我小声地嘟囔着:哼,玩一会都不行,妈妈越来越严厉了。可是我转念一想,妈妈也是希望我刻苦学习。

妈妈在学习上对我很严格,但在生活上对我很关心。记得5岁那年,我做了一次小手术,住了整整五天医院,妈妈一直守在我的床边照顾我,我没办法自己吃饭,妈妈会温柔的喂我吃饭,她先把粥吹凉了,然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边,我委屈地说:我不想吃饭我嗓子疼。妈妈关切的看着我,温柔的说:宝贝,吃一点吧!吃了东西,病才会好呢。我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥,摇了摇头,说:妈妈我真的吃不下去了,妈妈继续说:再吃点吧,再吃点吧。在妈妈的劝说下,我又吃了几口粥,妈妈露出了欣慰的表情。

我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我,我就想小星星一样接受,在妈妈的光芒里健康成长。我爱我的妈妈,她既是的严师又是我的慈母。

通过选取生活中的两件小事,把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等,特点突出,内容具体,写出了真情实感。

细心地姐姐

董笑语

我有一个很细心地姐姐。她个子不高,胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去,好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的,似乎没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐,照顾起人来却很细心呢!不信,你瞧! 一天晚上,我和姥姥锻炼完身体,刚要上楼,忽然听到背后有人在喊我名字。我回头一看,原来是姐姐来我家住了。我高兴得不得了,赶忙将她从电动车上迎了下来。 回到家后,姥姥让我们先洗澡,然后再做别的事情。我说:姐姐,你先洗澡吧!好的!她爽快地答应了。过了一会儿,只听咔嚓一声,卫生间的门打开了。我洗完了。姐姐走出来,伸了一个懒腰,你去洗澡吧!我刚走进卫生间,就被眼前的景象惊呆了,嘴巴张成了0形,站在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了,还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净,连一根头发丝都看不到。多么细心地姐姐!我不禁暗自佩服。由于我这一天太累了,所以洗完澡后,就早早地进入了梦乡。

第二天早上,我刚睁开眼,就吓了一大跳!姐姐失踪啦!今天可是周末,她不可能周末也去上学呀?更不可能早上她就回家了呀?„„还没等我弄明白,就听见了姐姐的声音:起床吧!太阳都晒屁股啦!快点过来帮我叠被子呀!我一边不情愿地起来,一边小声嘟囔着:叠被就叠被呗,这么大声音干嘛?!我起了床,叠好被子,才发现姐姐叠的被子比豆腐块还整齐,再看看我的,简直就是一堆泡泡堆在了床上。有的大,有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊的,怎么也叠不平。和姐姐比,我真是自愧不如!

这就是我的姐姐,一个细心的姐姐。我一定要多向姐姐学习,做一个办事认真、细心的好孩子!

老师评语:这是一个有良好生活习惯的好姐姐。你把事情记叙得很具体,抓住了人物特点,文章结构也十分清楚,尤其是外貌描写生动、形象。篇2:小学生作文评语大全

1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

4、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

6、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

7、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作 家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人, 一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’

的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

9、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

10、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

11、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿??”

13、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。

15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

16、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

17、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

18、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

19、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗? 20、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

21、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

22、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

23、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

24、这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。

25、作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。

26、标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

27、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

28、本文构思巧妙,内涵深刻。表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。语言生动、活泼,有童真童趣。

题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。

29、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。 30、以设问结尾,给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。篇3:小学生作文评语大全

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了„„

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。小学生写人作文评语

作文评语

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 , 作文评语大全

你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 。

你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师、家人、同学的骄傲 !

题目很不错 ,文章语句、构篇很好 。

词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。 段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。

整体的结构 ,描写都还不错 。

这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 。 [小学生写人作文评语] 1,简单交待时间,地点和结果„

语言简练,规范,开篇吸引人. „以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; „对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将„改成„更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了„的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„ 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. „和„形成鲜明对比,突出„

小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对„的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. „以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了.篇4:适合小学生作文的评语

适合小学生作文的评语

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌! 6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善! 8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色! 9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。 10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。 12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望! 13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料? 14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓! 16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉! 17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。 19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的

是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 21.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。 22. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。 23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。 25.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网 26. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。 28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。 29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

1、你的作业很漂亮,希望你写得更美!

2、你近期表现棒极了!

3、聪明的你成绩会很快提高的!

4、在老师心中你是最优秀的学生!

5、你是一个聪明可爱的孩子,老师很喜欢你!

6、最近有很大进步,继续努力!

7、加油!书写再工整些,会更好!

8、注意书法/语法,老师相信你会更出色!

9、老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油!

10、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。

11、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!

12、记住:聪明是你最大的优点,懒惰是你最强的敌人。

13、这篇文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒!

14、只要你付出,就会有收获!

15、你是个好学的学生,作业做得很棒!

16、你的作业进步很大,继续加油!你会更出色!

17、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!

18、最近你的进步很大,我很为你骄傲!

19、我对你充满了信心,加油! 20、聪明肯学,人见人爱!加油!加油!

21、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦,一定要再接再厉!

22、人生中最可悲的事就是有实力而不努力,值得我欣慰的是你不是这种孩子。

23、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的,对吗?

24、小句号可不要忘了哦,否则它会哭的!

25、希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!

26、人生最美好的事就是欣赏你的作业!

27、再加上家长签字,作业就更完美了!

28、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?

29、作业本是我们学习的伴侣,请爱惜它! 30、如果你认为自己可以,那么你一定可以!

31、不要浪费你的时间,那是你的财产。

32、踊跃发言,展示真正的自己!

33、书写工整,是否应该展示给家长,再签上字呢!

34、表现不错,有进步,继续加油哟!

35、你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....

36、工夫不负有心人,有进步,继续努力!

37、家长签字不能忘,成绩提高有保障!

38、相信自己,一定没问题!

39、加油,成功会属于你的! 40、希望你的成绩能更上一层楼!

41、认真是你走向成功的敲门砖!

42、加把劲,老师很看好你!

43、作业完成较认真,如果课堂表现再积极点就更完美了!

44、好的学习态度决定好的成绩,你尽力了吗?

45、继续努力,你很有潜力!

46、有困难来找老师,老师是你的好朋友。

47、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

48、相信你的口语会如唱歌般的动听!

49、作业完成认真及时,继续努力! 50、学好英语首先从写好作业开始!

51、要努力哦,争取做到更好!

52、付出总会有回报!

53、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

54、一份耕耘,一份收获,你试试?

55、我相信,你能行,别放弃啊!

56、付出辛勤的汗水,收获会心的微笑!

57、作业认真,老师欢心!

58、良好的习惯来自于点滴的积累!

59、努力的果实只有自己栽种,继续努力! 60、勤能补拙,从你的作业中我感觉到了你的努力与上进,加油! 6

1、聪明的你一定可以把作业完成得更好! 6

2、没有最好,只有更好,相信你就是那个更好的! 6

3、你在老师心中永远都是最好的! 6

4、老师相信你有能力做得更好! 6

5、认真是学习的第一步,希望你把第一步迈出来! 6

6、你的进步,我的心愿! 6

7、让我以你为荣!

6

8、喜欢看你自信的微笑,请大胆发言,别怕! 6

9、不要气馁,老师会一直支持你的! 70、你的学习态度值得让全班同学向你学习! 7

1、近来调皮的你真的进步很多,加油! 7

2、基本功扎实的你若再主动些,会更好! 7

3、深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢! 7

4、我相信你,一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗? 7

5、你是我心中的天使,我希望你可以飞得更高,更远?? 7

6、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主! 7

7、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸,你永远都是我们心中的骄傲! 7

8、作业要“保质保量”,希望下次你的作业既保质,又保量! 7

9、课下的你“生龙活虎”般活跃,希望你课上的你活跃得如龙如虎,活泼的你挺可爱! 80、在老师心目中,你是全班最优秀的学生,一定要坚持哟! 8

1、只要你能再认真些,你就会成为最棒的!加油! 8

2、今天的欣喜,就是来自于你的进步! 8

3、再细心些,会更好啊! 8

4、明天会更好,相信自己没错的! 8

5、你的作文很优美,希望下次能看到更好的文章! 8

6、方法太好了! 8

7、谢谢你让我知道还有这么好的书法! 8

8、可要细心呀!

8

9、老师相信你肯定有高招! 90、你准行! 9

1、搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)! 9

2、请你和细心交朋友!

9

3、如果再细心一些,你准行! 9

4、这是老师原来心中的你吗? 9

5、好样的,老师没看错你! 9

6、看你的作业是一种享受! 9

7、老师赞赏你的好学精神! 9

8、咱们用一个星期时间把字写大一点(工整一些),你能做到吗? 9

9、老师真想表扬你,但是?? 100、你认为这是真正的你吗?篇5:小学生作文批改评语精选

小学生作文批改评语精选

慧燕 13:33:48 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了!

你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒! 作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了„„

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。

3、„切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻„一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对„的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了„的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,„„内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。 20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

小学作文批改评语大全 a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏„„端端正正的字迹,让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧,我字没有你写的好看„„ b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间,当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的„„我不相信你的字写不好,永远就这么潦草„„认真耐心地写,你会写的比我还要棒„„

内 容

a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉,读起来真是一大享受„„你的作文内容具体,我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字„„

b、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了„„不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风„„

语 句

a、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了„„比喻得十分贴切,说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了„„ b、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了,不完整„„写好后仔细读一读,就会发现不通的地方„„不要怕麻烦,好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话„„ 层 次

a、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思,段落分明„„ b、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少,你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„

一、二小节不该分,要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„

详 略 a、重点突出„„重点部分写的详细,不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了„„ b、第x节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„ 题 目

a、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆„„题目很有意思,让人忍不住想看下去„„告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„ b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起,太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋,换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„

标 点

a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„ b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格,不能打在一个格子里„„ 鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇,继续加油啊„„内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员„„多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表„„丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色„„都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗„„

每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事,只怕有心人„„现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?„„

不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现„„老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助„„

灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的„„

小学作文评语大全

1.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。 2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌! 6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善! 8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色! 9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

第17篇:医院带教老师评语

该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度,护理操作规范,在实习中,能很好的将儿科护理学理论与实践相结合,反应灵敏,但又不擅自主张,称得上老师的好帮手。

该同学在我科实习期间,严格遵守医院及科室的各项规章制度,能理论联系实际,操作中严格执行“三查七对”,熟练掌握本科室常见疾病的护理常规,对病人如亲人,希望在以后的实习生涯中继续努力,做一名优秀的白衣天使。

该生在我科室实习期间,学习态度积极,对待病人细心有责任心,严格遵守三查七对以及无菌操作原则,熟练掌握了各项导尿、灌肠等临床操作技术及常见病症的护理以优异的成绩完成我科室学习任务,望再接再励

第18篇:中秋团圆 回忆故乡情

中秋团圆 回忆故乡情

导读:中秋团圆,无论桌上摆了多少山珍海味,最怀念的,始终是家乡那道专属的故乡之味。在中秋来临之时,界的大亨们,回忆着舌尖上的故乡情。

讲述人:朱军,宁乡煤炭坝人, 株洲餐饮行业协会会长、株洲摄影家协会副主席、中国摄影家协会会员、皇品世家牛排董事长。

记者印象:这个男人,眉宇间的正气直击心灵!做起事来雷厉风行,说起话来声如洪钟,却有着发自肺腑的亲切与热情。

“腊肉咸鱼煎豆腐,擦菜打清汤”是我们家乡出了名的美食。而母亲烹饪的家常菜,有味蕾上的故乡,有风味里的亲情„„

“宁乡四髯”之一的谢觉哉在回忆家乡美食的时候,曾写下“家乡好,吃得十分香。腊肉咸鱼煎豆腐,细茶甜酒嫩盐姜,擦菜打清汤。”这样的句子。

我母亲做的腊肉最香。把红润润的五花肉腌制挂于灶上,任烟火熏染数月,肉上有厚厚一层黑烟就成了腊肉,用热水洗干净后金灿灿的,煮熟切成片,味道醇香,肥不腻口,瘦不塞牙。无论蒸、炒、煮,都是上佳美味。蒸肉时飘散的那个香气,闻一闻便立刻有了食欲,至今令我想起来还垂涎欲滴。

擦菜打清汤是一道需要长时间去做的菜,从擦菜一开始的制作到后来的成菜都需要亲力亲为。擦菜是我们那里的叫法,实际上就是萝卜菜,把萝卜菜和底下的萝卜一起切碎了,晒干,放在坛子里,一般是秋天做了冬天吃,那个擦菜啊,特别脆,而且还有刮油的作用。做的时候,先把铁锅烧至八分热,把擦菜倒入干炒,等擦菜4分熟时水分也炒干了。先放盐,再放油,如此,擦菜才能入味,最后冲入冷水成汤。

而这样的“擦菜打清汤”却并不是每个人都能做出味道来的。母亲去世后,我也曾尝试着做过这道菜,却怎么也不是那个味道了。母亲是一个非常勤俭持家的女人。后来我经济宽裕了,她也坚持每年养一头猪,她从来不觉得辛苦,一来省钱,二来自己养的猪肉吃着放心。

讲述人:周瑞华,衡阳衡南县人,株洲市餐饮行业协会监事会长、株洲市旅游行业协会副会长、株洲国宾总经理。

记者印象:太多的词用来形容他的儒雅魅力:沉稳、绅士、阳光„„跟周瑞华握手那一刻,不仅感受到他的真诚,更感受到一位优秀人所具备的魅力。奶奶做的糯米粑粑是他心尖尖上刻骨铭心的眷恋。

糯米粑粑,做法很简单。“把水加入糯米里面搅拌,泡上一晚上。然后用石磨细细地磨成粉,做成米粑粑。这个米粑粑与湘西的那种小巧型不同,是椭圆形的大个的,用桐树叶裹好。吃的方法有很多种,一般是蒸着吃,吃的时候剥了桐树叶,一口粑粑一点白糖蘸着吃,入口又软又糯又香甜。我最喜欢奶奶煨的粑粑,她做饭的时候把糯米粑粑和土鸡蛋扔柴火里,我围着灶台调皮,吹火,玩火钳什么的,奶奶永远那么慈祥地微笑,从不大声呵斥我。与奶

奶边聊天边等待的时光,是我童年最幸福的时光。而我能做的,就是在夜里约上几个小伙伴,带上手电筒,去田间照青蛙。奶奶喜欢吃青蛙,她做的青蛙更是一绝。

我高三那年,奶奶生病了,父母怕影响我高考,就没告诉我。直到奶奶去世,父母才通知我回家奔丧。奶奶病危时我没能去看望她是我这辈子最内疚的事。那时候,我大姐刚怀孕,奶奶连第三代都没看到就走了。苦日子刚过去,眼看着好日子就要来了,奶奶却去了。

我相信奶奶就是天上那颗最亮的星星,她在天上看着我,守护我。现在,我没有什么别的想法,只希望我的父母健健康康,只有他们健康平安,我就放心了。

讲述人:何美玲,湖南益阳人,株洲餐饮行业协会副会长、株洲市女企业家协会副会长、株洲粮油协会副会长、株洲市政协委员、株洲金禾舜农业科技发展有限总经理。

记者印象:与她交谈是一件愉快的事。她的脸上始终带着自然、亲切的微笑,如沐春风。

奶奶的“芋头梗煮鱼”是最令我念念不忘的美食,可我再也牵不到奶奶的双手,只有在泪光里,无限追忆敬爱的奶奶„

记忆中,奶奶对小时候的我有求必应。小时候,我最喜欢吃芋头梗煮鱼了,只要想吃,就会抱着奶奶撒娇,奶奶呢,满脸的褶子笑成了一朵花,点着我的鼻子,说我是小馋猫。仗着奶奶的宠爱,我的童年可以说是暖暖的,饱饱的。

芋头梗煮鱼,只有我们家乡才有。芋头梗,指的是去掉上面的叶,摘掉下面的芋头后,留下那根茎,放入米汤或泔水里浸泡一到两天,绿色的芋头梗便变成了微黄色。再把它洗净,挤干水份,切成段。加盐和剁辣椒拌在一起,放进坛子里。十天左右,试吃一下,没有麻味,就可以拿出来煮鱼吃了。做鱼的时候先煮鱼,鱼七分熟的时候,放入芋头梗。等鱼熟了便可出锅。那个芋头梗,粘滑爽口,味道独特,真是令人回味不已。尤其是那雄鱼头煮的芋头梗,还有一股鱼肉的香甜润滑。

现在我工作比较忙,平时都是保姆做菜。但如果我想吃这道菜,老公便会为我亲自下厨。我老公是非常好的人,非常支持和关心我。不管我遇到多大的困难他都会鼓励我,给我出主意。我人生最大的风险投资也是最成功的投资,就是选对了丈夫,并全情投入与丈夫共同的事业。这都要感谢我的公婆,他们教育出这么好的男人赐予我。

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第19篇:故乡情中秋晚会主持词

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。今天,又一个中秋佳节到来了,我们从来没有像今夜这样特别关爱天边这轮月亮。人们在月下做着团圆美梦,人们在月下聚餐赏景,人们在月下饮酒作诗,人们在月下寄物托思,人们在月下期盼美好,人们在月下无限遐思……

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。在一段凄美的故事发生后,月亮便成为人们渴望团圆的象征。

床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡。在游子的乡愁里,思绪如飞,归心似箭。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。但愿人长久,千里共婵娟。在恋人的思念里,冷月如霜,宛若冻结了曾经的热量。

花间一壶酒,独酌无相亲;举杯邀明月,对影成三人。在诗人的酒杯里,醉满了浓烈的诗行。

海上生明月,天涯共此时。在月下的团聚里,天伦之乐回荡满堂。

月在水里,月在天上;月在画里,月在心上。

今夜,我们放飞所有梦想,去打捞那轮美丽的月亮。

中秋晚会现在开始。

月是期盼,月是挂牵;月是幻想,月是浪漫;月是思念,月是圆满。

今夜,月圆如盘,看不见残缺的遗憾;今夜,月光如水,清澈着我们彼此的友谊;今夜,月华如歌,唱响我们心中的激昂。有你,我们高歌唱响希望,有你,我们将快乐分享,有你,所有的梦都在生长。期待每一天的月圆,期待每一时的相聚,期待每一刻的欢畅。明明暗暗,圆圆缺缺的月亮告诉我们,人生有遗憾,耐住寂寞,坚持执着,去迎接新一轮的较量。

晚会到此结束。

第20篇:难忘故乡情优美散文

故乡如歌,当昔日的寒风是那样熟悉地吹进耳畔,吹进我的欢喜里,梦乡里无数次再现的故乡,今天终于呈现在眼前,见到故乡的那一刻,我被故乡碧蓝的天空所折服。也唯有在远离工业污染的故乡才能体会什么是蓝天和白云的意境之美!

正月初二,大弟推掉所有的应酬,开车来到母亲家的楼下约我看故乡的风景,我带着期盼将自己快速地塞进车子里。驶出小区,宽敞的街道很少见到一个人,这不仅是因为小城位居祖国边疆的缘故,更主要的是故乡地域辽阔,松林铺天盖地地主宰了这里的一切,宛若隔世之感,内心也随之开阔起来。

当车子驶出小城徐缓地行进在高速公路上,路旁的雪野里许多去年秋天枯萎的藤蒿,倔强地挺立在寒风中,随风欢舞着,冻僵了的肢体不畏风雪的洗礼,令人赞叹!

视野远处平原百里,偶尔可觅到几行小动物的足迹。我猜想这样大的积雪,它们挪着瘦小的身体,跋涉在荒野之地寻找食物吃,该有多艰难!不时的听到林鸟飞越凌空的欢叫声,我的心也随着飞扬。

一路上大弟逗着趣:“姐,这片地给你,你在旁边盖一栋别墅,二层的,四周用铁栅栏圈起来,在院落里设计一处仿真的自然风景……”我笑大弟异想天开。大弟一边开着车一边调侃道:“没什么,只要想住,努力就会做到。只是北方冬天寒冷,需要取暖,否则我真想盖一栋别墅,咱们住在一起,那该有多热闹。”这让我想到了旧社会大家族的生活,实际上那也是其乐融融的情景,有事大家一起出谋划策,也很不错。

说笑着,高速公里两旁的树丛遮挡了我们的视线,老房子快要到了。自从我十五岁被父亲送到外地读书,随后弟弟们也离开故乡求学在外,一家人从此分分合合,那里竟然成了我们每年小聚温馨的小屋,承载了我们许多童年美好的回忆。

老屋坐落在山坳里,空间狭小,似乎被那些迎风傲立的树木挤满,当车子驶进狭窄的水泥板路,一路上那些熟悉的场景历历在目,我叮嘱大弟慢一些开,眼前的景色与我回忆中的差别很大,略显萧条,一些机关单位已经搬迁到别处,遗留下来的房舍成了山民的住所,往日读书声朗朗的校园也贱卖给了山民,成了养殖基地。

车子沿着蜿蜒的山路慢慢爬行着,这时大弟掏出一副墨镜戴上,遮住了那双炯炯有神的小眼睛。我疑惑大弟的举动,大弟解释说:“自从咱家搬走后,只要我有时间就回来看看,很留恋小时候我们在一起的日子。时间久了这里的人都认识我,大过年的不想打扰谁。”听了大弟的一番话,我内心百感交集,那些美好的时光一去不复返,如今再也不可能重新来过。

车速很慢了,但我依然感觉,没等我来得及仔细辨别那些似曾相识的景物,那些触痛我回忆的旧建筑物已经一闪而过。真想叫大弟停下车,我一个人静悄悄地行走在那走过多年的山间小路,搜寻旧时的记忆,往事如过往烟云在我的脑海出现,一股酸楚蔓延在脑海,却又说不清是为了谁。

行至山庄中段,大弟有意识地停了一会,上坡处是商店,小时候每当冬雪降落,那些被猎人枪杀的野猪、黑熊奄奄一息地躺在那里,知道消息的山里人纷纷围拢过来,等待分割一点野味解馋。

也曾与大弟合伙买不同版本的小人书,躲在被窝里看,几年下来竟然买了整整两大箱子,搬家时被母亲当做礼物送给了亲属的孩子。今年春节问起母亲这件事,母亲似乎有些后悔,应该留下来当作我们共同的回忆。几年间家搬了无数次,一次次那些当时被认为无用的东西,都已经没有了踪迹,母亲唯一留下的是她的衣柜。每次回娘家进了屋,看到衣柜,都会想起那一连串的木质家具。我的书桌和衣柜毫无疑问的被母亲送了人。

商店东侧的电影院已没有了踪影,陌生人来哪里会晓得这里曾经建立过一个供大家消遣的地方。就是在这里我被印度电影迷上了,喜欢上了剧情里的印度歌舞。直到今日我也时常在酷狗里搜找印度歌来听,而且百听不厌。

在这里我也喜欢上了越剧和古装剧,倾听荧幕里女子的呢喃细语,如沐春风让人心醉。那含羞带笑、闭月羞花之貌,也曾在梦里千回百转。钦佩剧中人物的温文尔雅,深感那是人修身养性的最高境界。

车子爬过慢坡,再走一段山路老屋就到了。沟壑下的小河悄无声息得静静流淌在冰层下,杂树闲散地伫立在河的两岸。山坡上还有人家,袅袅的炊烟缭绕在山坳,人工修剪的梅花树林立在寒风中,粉色梅花鲜艳夺目地绽放,枚枚如蝶展翅在枝头。

车子向坡下滑行,路左侧那棵高大的古树已被父亲的学生锯掉,当时很多走夜路的人都说,每走到此处心生畏惧,担心从树上突然跳下一个蒙面人拦路抢劫,古树就这样永远的消失在了人们的视线中。

可我依然记得它高大挺拔的身影,每年的夏季都会从它繁茂的树叶里,传出幼鸟与天空中翱翔的大鸟会晤,那古树是林鸟的家,也是我梦乡萦绕得最热闹的场面,面对空荡荡的,古树曾经站立的地方遗憾潜留在心里。

那片绿草如茵的沼泽,积雪掩盖了它萧瑟的容面。前方,再走一段路就到了老屋,内心的狂喜打着鼓徐徐而来,临近河岸的一户人家不知去向,房子也被拆掉;那间是三舅家的,如今也更换了房主.....

狭窄的道路蜿蜒在眼前,原来路并不是记忆中的宽敞通幽。大弟在老屋门前停下,后偏厦子挡住了我的视线,我正要下车想仔细地看一看老屋,被大弟阻止,我只好坐在车子里仔仔细细地搜寻着,像被老屋遗弃的孩子突然又找到家的感觉。前方路两旁备战时留下来的房屋已经夷为平地,荒草毫不客气地长满了那片,人声噪杂的领地。老屋,此时近在眼前,而我仅能静静地贴着它的肌肤,感受童年的温馨,一家人住在老屋进进出出,吵闹声纷沓而来,如今也已成昨日的恋歌。

那条小河,隔着一片草地,就是它温柔的水面,河岸两侧柳树成荫,草长莺飞,现在也寂静得很。大弟回忆着小时候的一些事,而我只能沿着回忆的往事细数人间沧桑之感。曾几何时,自己就像长在藤蔓上的嫩葫芦,整天吵嚷着要离开母体的牵绊走天涯。如今那藤蔓老了,老得哪也去不了,才知道无知的年代才是人间天堂。

大弟一声喟叹,车窗外老屋的主人听到车声,早已经推开大门好奇地窥视车窗里的人,他哪里知道两位异乡的游子想家了,想念这里的一草一木,想念老屋的旧事,温馨如故。

大弟调整车头,带着故乡缠绵的不了情疾驰而去,人生如车速一闪而过,身后留下的是那些天真年代最真最美的往事!

故乡情范文带评语
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