推荐第1篇：教师简洁评语
教师简洁评语(300句)
作者: 加入日期：11-05-05
1、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
2、你近期表现棒极了！
3、聪明的你成绩会很快提高的！
4、在老师心中你是最优秀的学生！
5、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
6、最近有很大进步，继续努力！
7、加油！书写再工整些，会更好！
8、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
9、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
10、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
11、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
12、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
13、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
14、只要你付出，就会有收获！
15、你是个好学的学生，作业做得很棒！
16、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
17、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲！
18、最近你的进步很大，我很为你骄傲！
19、我对你充满了信心，加油！
20、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
21、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
22、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
23、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？
24、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！
25、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！
26、人生最美好的事就是欣赏你的作业！
27、再加上家长签字，作业就更完美了！
28、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？
29、作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它！ 30、如果你认为自己可以，那么你一定可以！
31、不要浪费你的时间，那是你的财产。
32、踊跃发言，展示真正的自己！
33、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
34、表现不错，有进步，继续加油哟！
35、你的字还会飞呢？真让人不敢相信.....
36、工夫不负有心人，有进步，继续努力！
37、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
38、相信自己，一定没问题！
39、加油，成功会属于你的！
40、希望你的成绩能更上一层楼！
41、认真是你走向成功的敲门砖！
42、加把劲，老师很看好你！
43、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！
44、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？
45、继续努力，你很有潜力！
46、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
47、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
48、相信你的口语会如唱歌般的动听！
49、作业完成认真及时，继续努力！ 50、学好英语首先从写好作业开始！
51、要努力哦，争取做到更好！
52、付出总会有回报！
53、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
54、一份耕耘，一份收获，你试试？
55、我相信，你能行，别放弃啊！
56、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
57、作业认真，老师欢心！
58、良好的习惯来自于点滴的积累！
59、努力的果实只有自己栽种，继续努力！
60、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！ 6
1、聪明的你一定可以把作业完成得更好！
62、没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！ 6
3、你在老师心中永远都是最好的！
64、老师相信你有能力做得更好！
65、认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来！ 6
6、你的进步，我的心愿！ 6
7、让我以你为荣！
68、喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕！ 6
9、不要气馁，老师会一直支持你的！
70、你的学习态度值得让全班同学向你学习！ 7
1、近来调皮的你真的进步很多，加油！ 7
2、基本功扎实的你若再主动些，会更好！
73、深受老师喜欢的你最近进步可真快！要继续噢！
74、我相信你，一定会努力的！你一定不会让老师失望对吗？ 7
5、你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远„„
76、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
77、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
78、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
79、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！ 80、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟！ 8
1、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！ 8
2、今天的欣喜，就是来自于你的进步! 8
3、再细心些，会更好啊！
84、明天会更好，相信自己没错的！
85、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！ 8
6、方法太好了! 8
7、谢谢你让我知道还有这么好的书法！ 8
8、可要细心呀！
89、老师相信你肯定有高招！
90、你准行！
91、搬开你前进的绊脚石——粗心（马虎大意）！ 9
2、请你和细心交朋友！ 9
3、如果再细心一些，你准行！ 9
4、这是老师原来心中的你吗？ 9
5、好样的，老师没看错你！ 9
6、看你的作业是一种享受！
97、老师赞赏你的好学精神！
98、咱们用一个星期时间把字写大一点（工整一些），你能做到吗? 9
9、老师真想表扬你,但是„„ 100、你认为这是真正的你
10
1、你将会成为了不起的人！ 10
2、别怕，你肯定能行！ 10
3、只要今天比昨天强就好！ 104 孩子,你仍然很棒。
10
5、孩子，你一点也不笨。
10
6、告诉自己：“我能做到”。 10
7、我很欣赏你在××方面的才能。 10
8、我相信你能找回学习的信心。
10
9、你将来会成大器的，好好努力吧。
名言评语
1·只要功夫深，铁棒也能磨成绣花针。
2·骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
3·驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4·如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
5·懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6·我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 7·梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
8·平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
9·没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
10·山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
11·只有登上山顶，才能看到那边的风光。
12·即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
13·只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
14·世上无难事，只怕有心人。
15·崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
16·种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
17·自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
18·只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
19·勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
20·对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
21·奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
22·忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
23·勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
24·志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
25·海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
26·山路不象坦途那样匍匐在人们足下
27·如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
29·脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
30·不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
31让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
32·只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
33·进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
35·向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
机会只对进取有为的人开放。
36·只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印
37·生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。
38·稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗
39·骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
40·自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天\'这两者都是成才的大忌。
41·树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材;经过大海的一番磨砺\'卵石才变得更加美丽光滑。
42·生活的激流已经涌现到万丈峭壁\'只要再前进一步就会变成壮丽的瀑布向前吧荡起生命之舟不必依恋和信泊破浪的船自会一路开放常新的花朵。
43·盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
44·如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。
45·经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
46·山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
47·瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
48·通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
49·彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
50·桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
51·没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
52·沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
53·你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
54·如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
55·蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
56·萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
57·拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
58·要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
59·行路人，用足音代替叹息吧！
60·假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
61·耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
62·只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
63·美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
64·一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
65·努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
66·竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
67·希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
69·没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
71· 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
72·站在巨人的肩上是为了超过巨人。
73·泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
74·如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
75·竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
76·不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
77·智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
78·耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
79·不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
80·让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
81·再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
82·如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
83·瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
84·对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
85·不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
86·幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
87·望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
88·不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
89·生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
90·只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
91·松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
92·是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
93一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
94·在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
95·攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
96·书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。
97·业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随
98·不吃饭则饥，不读书则愚。
99·不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 100·树不修，长不直；人不学，没知识。 101 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 102蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 103·劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 104·知识是智慧的火炬。
105·宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
106· 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 107·星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
108· 造烛求明，读书求理。
109·粮食补身体，书籍丰富智慧。
110· 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） 111·书籍备而不读如废纸。（英国谚语） 112·积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语 113·立身以立学为先，立学以读书为本。 114·读书破万卷，下笔如有神。
115·书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 116·不吃饭则饥，不读书则愚。
117·不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 118·树不修，长不直；人不学，没知识。
119·用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 120·蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
121·劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 122·粮食补身体，书籍丰富智慧。
123·世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。 124·少而不学，老而无识。 125·少壮不努力，老大徒伤悲。
126·清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。 127·黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 128·学而不思则罔，思而不学则殆。 129·三人行，必有我师焉。
130·知之为知之，不知为不知，是知也。 131·温固而知新，可以为师已。 132·百尺竿头更进一步。
珍惜时间名言评语
1、明日复明日，明日何其多!
2、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
6不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
7· 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文 8·成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 9·放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
10·没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 ——拜 伦 11·人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 ——巴尔扎克 12·任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
13·时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
14·时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西 15·时间是伟大的导师。——伯 克
16·时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林 17·时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
18忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
19·辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
20·在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基 21·从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 ——杰弗逊 22·合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 23·春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
24·抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。 ——约翰· 洛克 25·抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
26·一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 27·合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
28·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
29· 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向
学习永远不晚。高尔基
30·一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
31·伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来—鲁迅
32·一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋—凯勒
33·读一本好书，就是和许多高尚的人谈话—歌德
34·应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
35·学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
36·锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
37·提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
38·虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东
39·天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
40·浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
41·金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫
42·时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
43·爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
44·天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
45·学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
46·合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
47·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德
48·今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ——裴斯泰洛齐
推荐第2篇：简洁的社会实践评语
导语：实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。以下是小编整理简洁的社会实践评语大全的资料，欢迎阅读参考。
1 x同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
2 x同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
3 xx 同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
4 xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
5 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望林源同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础 。
6 实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
7 学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
8 xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
9 xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
10 xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
11 xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
12 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
13 XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
14 XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
15 XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，
16 XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
17 XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
18 XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
19 XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
20 XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
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你的上进心让老师敬佩不已！虽然很多时候父母和老师都不在你身边，但你仍能“慎独”，严以律己。希望新的一年，你的作文能更美妙流畅一些，不要让老师在那犹如凹凸不平的小路似的句子上再“摔跤”了哦！——针对作文有病句，语言不美妙的学生
真高兴，你已经不再害怕作文了，那优美的句子和精巧的构思让老师爱不释手。不过学问，贵在“学”与“问”。聪明如你，也一定有“拦路虎”吧，为什么不多问问老师呢？期待你新一年的表现。——针对不善于发问的学生
能认真听讲、合理安排时间、高效完成作业的你真棒！可是每每看到那像被风刮过似的东倒西歪的字和丢三落四的标点，那犹如白开水般的作文，老师就替你感到惋惜。新的一年，老师知道你已经在摩拳擦掌了，哈哈，相信你会表现的更出色！——针对字差作文枯燥的学生
那么善良，那么可爱，又那么关心时事，真高兴，你是如此的善于表达并且不断地在拓展知识面！不过老师希望你能抛却懒惰，紧紧抓住初中的尾巴，赶上高中的潮流，不留下一点遗憾！——针对懒惰、不惜时的学生
多么单纯善良聪明的孩子啊，可是懒惰和自卑让你的语文思维机器生了锈，让你对文言文不战自败。擦掉这些阻碍你前进的锈迹吧！别怕，这一路，有老师和父母亲朋陪着你！——针对对语文兴趣不大、没自信的学生
那甜如美酒的笑容，那整洁隽秀的字迹，都让老师铭记于心。不过，写作可不能像绣花枕头稻草心，只堆砌辞藻，不注重内容。过年了，你的肚子是可以装满了，那作文是不是也可以充实如猪肚呢？——针对作文内容不充实的学生
聪明、好问是你的一张名片。因为聪明，你的语文课外试题总是做得比课内的好。不过，要是把你的奇思妙问分一点给语文，再添一点认真与勤奋，那你一定会成为父母的骄傲！——针对聪明但不用功的学生
自信、机灵、积极、有主见，这些都让老师对你刮目相看。可是，聪明如你，怎会败给文言文呢？希望新的一年，你能发挥“钉子精神”，努力钻研文言文解题方法。
——针对文言文差的学生
推荐第4篇：最新简洁学生评语
黄彩珍 在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
谢远凤 你是一个非常朴实、可爱的孩子，与同学关系不错。自觉性较强，能吃苦，成绩有进步。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
黄泂辉 课堂上能积极思考老师提出的问题，踊跃回答，思维慎密。希望你更加精益求精,扩大自己的知识面,讲究更有效的学习方法，越来越聪明活泼。
吴灌原 勤奋好学,诚实可爱。学习成绩优秀。上课专心听讲、认真完成作业。
莫晓斌 懂事,能干,是个明事理的好孩子;积极参加兴趣组,是个求上进的好学生。这学期进步特别大。
杨斯杰 黄庭官 你工作很能干,是班上的小能手。平时尊敬师长,关心集体,学习认真但缺乏钻研精神，但常说悄悄话，听课也不够认真。望你继续努力。 。
聪明机灵的小男孩，认真完成老师布置的作业，但常说悄悄话，听课也不够认真。望你继续努力。
杨健辉 你学习认真、勤于思考,所学知识能够举一反三，但作业常不够工整。
郑耀明
你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。但缺乏一定的责任感和正确的学习方法。
农秀花 刘圆圆 你是一个上进心强,聪明而且心地善良的小姑娘。课堂上要是能经常听到你回答就更好了。希望你要广泛阅读，提高解题能力，增强学好数学的信心。
吴乐 这学期你的成绩略有进步了。可是,你学习态度还是不够端正，作业潦草，错误百出，家长也不太关心。
你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一点儿。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你一定要把字写好，让自己更上一层楼!
卢安琪 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。上课能专心听讲,注意力集中。在学习方面非常出息,每次测验都是优秀。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
李嘉文 学习成绩优秀,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,天真活泼;平时说话细声细气,老师打心眼里喜欢你!如果你能踊跃发言,使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!
陆青国 本学期你的进步较大，思维也比较敏捷,做作业速度也有所提高,如果上课更注意听讲，把主要精力放在学习上，成绩提高一定会很快。
你挺能干,也挺可爱的。上课时，也能认真听讲，只是喜欢做小动作，课后作业时常做不完全，写的字常常自己也不认识，如果你能把你的聪明用在学习上,定会一鸣惊人。
你是个乖巧、可爱的小男孩,尊敬老师,团结同学,课堂上能认真听讲,学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言,完成作业时能多读多想,你肯定会更出色!记住,努力就是希望。
黎番 李紫微 周永成 袁志明 冯世秋
这学期你的成绩略有进步了。可是,你学习态度还是不够端正，作业潦草，错误百出，家长也不太关心。
你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。
吴冰婷
丁润婷 吴梓源
谭梓桦
梁琪超
罗跑记
同学在校期间的表现还有待提高，学习态度还是不够端正，作业潦草，错误百……
该同学在学校期间，表现良好，学习成绩优秀，热爱班级，团结同学，尊敬师长，积极为班级体做贡献，该同学在班级中起到良好带头作用，希望以后继续保持。
张凤珍 唐佑榕 该同学在校期间，表现良好，学习积极主动，友爱同学，尊敬师长，积极为班级做贡献，希望以后再接再厉，在学习和生活方面做得更好。
韦水娇 梁国标 该同学在校期间表现良好，认真学习，友爱同学，尊敬师长，热爱班级体，希望以后继续努力，争取在各方面都取得更大进步。
热爱集体，关爱同学。上课发言，见解独到，赢得了师生的好评。自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步。
同学对班级工作，在任何情况下，总是稳稳当当、扎实地老师交给的任务。课上，思维敏捷，回答问题，受到了各科老师的好评；爱好，勤学苦练。思维灵活，能力较强，勤于思考，大胆质疑。
杨丽婷 梁思民 同学尊敬师长，集体，学习自觉、勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！能按时作业，字迹工整。
同学尊敬老师，热爱集体，爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，参加体育活动，能自觉遵守学规章制度，课堂上能专心听讲
同学与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习，上课举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良。
杨彩梅同学有优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，每一节课的笔记，课堂上听讲专注，作业书写工整。各科均衡发展，成绩优秀！
同学为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能听从老师的教导，自觉遵守学校规章制度。。
唐光艺
岑俊涛
同学尊敬老师、团结同学、热爱劳动、集体，大家都喜欢你。能遵守学校规章制度。
唐国迎
梁锐富 思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，有较强的集体荣誉感，自觉遵守学规章制度，能听从老师的教导，能按时作业，字迹工整。成绩优秀。
同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学规章制度，自觉抵制不良思想。对待学习端正，上课能够专心听讲，课下能够作业。思维灵活，能力较强，勤于思考，大胆质疑。
同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。课堂上，总是聚精会神。作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，
同学有一颗纯真的心，笑容如春风洋溢。对班级工作，是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。有聪明的头脑，数学成绩
有着较大潜能的学生,反应快,思路清晰,也是一位心地善良,纪律观念较强的学生.遵规守纪,讲文明,懂礼貌,团结友爱;学习上,能及时完成作业,有一定的独立思考的好习惯。
学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟，勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩有明显的优势。
热爱集体，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。
能与同学友爱相处，对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，学习成绩稳步提高。踏实肯干，每次劳动都任劳任怨。
*同学课堂上总是踊跃发言，留心听讲、积极思考。自觉性较强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。
同学能严格遵守班级纪律，热爱集体，关爱同学。上课能注意听讲，能自觉完成作业，课间与同学打闹的现象也少了。你思维灵活，接受能力较强，各科都有很大的进步！
同学眉清目秀，机智敏捷，认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
同学担任班长，更是能严格要求自己，对工作认真负责的劲真让人佩服。思维敏捷，积极回答问题，受到了各科老师的好评；爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。
推荐第5篇：小学学期末简洁评语（定稿）
小学学期末简洁评语大全 阿晨
1、你思维敏捷，见多识广，你足够聪明，却总在无形中放松自己，总做不到最好，如果这点能改变，相信你会比现在更优秀。
2、你在学习上的热爱，让老师很欣慰，但学习应该是无时不刻的，在学校爱学习，同样在家也要主动学习，有一个好的学习习惯，才是你前进的基石。
3、你刻苦学习，勤奋努力，每个老师都感到欣慰，但是你得不善言语给你的努力更加了难度，老师不仅喜欢勤奋的孩子，也喜欢好问的孩子。
4、你在课堂上独特的见解，总让你的小伙伴为之一震，老师相信你是个聪明的孩子，所以我们也要把平时的学习任务完成好奥。加油。
5、你在操场上的奔跑像一匹小马，你爱运动，有责任心，老师希望你能全面发展，在学习上争取进步。
6、你是班里学生公认的佼佼者，你在学习上的成就让大家都羡慕佩服，但是好的身体素质是学习的本钱，适当的运动对你很有帮助奥。
7、你真的很让老师费心，但是你团结同学，主动维持班级卫生，深的同学们的认可，更希望你能在学习上，更加努力一些，这样才能做的更好。
8、你性格倔强，是个不服输的孩子，但是更应该懂得友情的可贵，适当的缓解一下你得性格，你会收货更多的快乐。
9、你这学期的表现真是太棒了，见证你在各方面的成长与进步，老师为你高兴，继续坚持，相信你会越走越远，越走越好。
10、一份付出，一分收获。成功来自平时的努力，很高兴看到你的进步。加油。
11、你性格内向，和同学相处和谐，尊敬老师，遵守纪律，但你遇见问题得过且过的态度需要改变，只有不断客服困难，才能不断进步。
12、你或许因为学习基础不好，但是你逐渐养成的良好的学习习惯和你的进步让老师对你依然有信心，坚持，再努力一点，你会成功。
推荐第6篇：面试评语
面试评语
张三：语言表达简洁，富有条理，善于聆听，能从别人的观点中提炼总结出新的见解，但缺乏主动性和积极性，
李四：语言表达通顺，但不够简练，分析问题基本清晰，强调自己的观点时有一点说服力，时间观念不强，
王五：语言表达简洁流畅，内容有条理，善与他人沟通，把自己的看法融入众人的意见，有合作意识，能妥协支持别人意见，但组织协调能力较弱。
刘二：语言通顺，表述清楚，分析问题基本清晰，沟通能力较差，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案。
张四：语言表述清楚，条理基本分明，善活跃气氛，有积极主动沟通的意识和技巧，分析问题时基本能概括总结不同的意见，积极性不高，
刘三：
有领导所辖部门工作必须的智力和悟性
善于表达，思路清晰，条理清楚，逻辑性强，善于抓住问题的关键，和成员观点不一致时，能够保持冷静，敢于说服他人与其保持一致意见，但在强调自己的观点时说服力不够，无大局意识，积极维护个人观点，
推荐第7篇：高中家长简洁的评语集锦
短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展优秀，优秀，更优秀! 我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者! 你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你! 针对我女儿计算老是出错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。 另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。(汪志淇家长评，摘录) 你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗地目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。
不靠天，不靠地，勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑，把自己的命运掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快乐的。
有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。
在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
你是一个很守纪的学生，能严格遵守各项作息制度和就寝纪律，能带头做好教室、宿舍的卫生值日工作，有较强的集体荣誉感，待人真诚，能与全班同学和睦相处，上课能认真听讲，积极回答老师希望以后，，进一步严格要求自己，力争取得更大的进步。一般的学生都可以这样写，要多点字数的话可以写‘该生按时到校’;是班干部的话，可写‘对工作认真负责，责任心强，是个好班干’;若是个差生，得按实际情况写，‘上课不够专心，有是不按时到校，偶有缺课，纪律不够好，或纪律较差’，不按时交作业。 你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。
这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色!能做到吗? 【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90分呢?你想过吗?我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。加油!】
孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。(郑佳玲家长评，摘录) 【老师点评：十
二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方法与技巧。】
翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶!作业不仅字迹工整、干净，而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是a+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的&& 从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在58分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。
学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。 一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明! 【老师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样的建议(在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女儿一个人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到一种良好的习惯。】
在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说我们王老师说&&，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。他说：原来教别人做题也是件很快乐的事啊!他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。(涂谦家长评，摘录) 【老师点评：读了您的评价，才了解道为什么他每天晚上做完作业确不肯提早回家的原因，原来他是在给其他同学当小老师的过程中找到了成就感。其实，给同学们讲题，对孩子自身而言也是一次再学习与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗?值得骄傲哟!同时，建议你可有意识地找一些用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。】
推荐第8篇：最简洁全面的中学生评语
2014最简洁全面的中学生评语
1.执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。你是一个很有实力的学生；在同学的心中，是当之无愧的学习委员。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史；明天的灿烂，还要你今天去打造。最后微笑的人，才是最美的人。
2.其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来；当你成功时，能否在此基础上继续前进。在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧！
3.聪明是上天给你的财富，荣誉是你努力的结果。总以为在学习上会有质的飞跃，但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过！也许你还要学会思考，还要勇于钻研，还要发奋努力，还要具有一颗永远高飞的心。另外，老师还特别希望你能大声地说话，大胆的讨论。
4.你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。
5.“认真”、“踏实”是你的本色。在生活中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”，在全年级中再创辉煌。
6头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。只是在学习上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎；上课虽然专心，但课后巩固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。
7.尊师、守纪、认真、踏实。对班级工作认真细心；学习努力，一丝不苟，成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意主科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。
8.聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学习上，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。不过，这学期你还是有进步的。老师希望你能在寒假里查漏补缺，有计划地安排好学习和休息，努力缩短与成绩优秀同学的距离。努力吧，老师相信你的成绩将无可限量。
9.文静、内向、真诚、朴实，这是你留给老师的第一印象。不管何时何地，你都能十分认真地完成老师交给的任务，自觉遵守学校的规章制度，尊师爱友，是一个合格的中学生。在学习上，你很认真，不过，老师也要提醒你，学习要注意方法，要多向其他同学学习成功之道，要多向老师提问，还要有坚韧的学习精神。当新年的钟声敲响时，别忘了那是老师对你深深的祝福。
10.热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”。
11.平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，值日生工作认真细心，从不计较什么。行为规范，遵纪守法。老师希望你在学习上能加倍努力，因为你的成绩不是很理想，就更应多化一些时间。相信通过你的努力，会取得好成绩的。
12.聪明，很有潜力。但在学习上，目的不够明确，贪玩，作业有拖拉现象；上课注意力不够集中，只要你能努力，你能取得的进步将不可估量。
13.你是一个聪明的、肯动脑筋，但对自己的要求不够严格，你的进取心不是很强，所以很多机会你没有很好地把握住。“爱拼才会赢”，为什么不给自己一个机会呢？在这辞旧迎新之际，老师祝愿你来年能明确目标，拥有更好的成绩。
14.你忠厚老实、沉默寡言，学习上不够努力，作业不能及时完成，对自己缺乏信心。其实，你是个聪明的学生，只是基础打得不够扎实，只要你肯花工夫，一样能取得满意的成绩。老师希望你以后能树立信心，加倍努力，提高学习成绩。
15.你是个文气、诚实、质朴的好学生。能遵守学校的规章制度及学生日常行为规范，能认真完成值日生工作。学习认真，能按时完成作业。应该说，你在校的表现令人满意。不过，在学习上还要努力，尤其在寒假里要学会查漏补缺，努力缩短与其他同学的距离。同时老师希望你能改进学习方法，科学学习，提高效率。在课堂上希望你能大胆发言，畅所欲言，以取得理想的成绩。
16.你是一个文静、内向、朴实、沉默寡言的学生。平时你尊规守纪，行为规范，认真完成值日生工作，尊师爱友。学习较认真，能及时完成老师布置的作业，上课专心，但成绩不是十分理想。老师希望你能改进学习方法，多思考，多发言，多提问，多努力，以取得进步。
17.你是一个乐观、活泼的学生。能积极参加学校的各项活动，有集体荣誉感。但学习不够勤奋，作业马虎拖拉。虽然聪明，但学习成绩不理想。希望今后不懂多问，不会多学，严格要求自己，勤奋学习，以取得进步。
18.尊敬老师，团结同学。上课注意力不够集中，课后复习工作做得不够，而又基础较差，因此成绩不够理想。尤其在下半学期，学习上比较放松。真心希望你在新的一年里，控制自我，改正缺点，特别在学习上要多花点时间，多下点工夫，以取得进步。
19.表面内向、厚道的你但后来，其实很调皮，甚至上课有时也要做点小动作。老师知道你很聪明，但总觉得你没有在学习上花很多心思，谁能把握住机会，谁就是天才。。老师希望你能在寒假里查漏补缺，在新学期里更勤奋地学习，以取得较大的进步。
20.活泼、开朗、的你，在学习上却有点松懈，加上基础不够扎实，所以成绩还有待提高。学习是一个日积月累的过程，我们要戒骄戒躁，脚踏实地，然后才能学有所得。
21.聪明，努力，有基础，学好功课大有潜力。作为班长，你还可以再活泼些，再热情些，对自己的要求还可再严格点。同时，老师还想告诉你的是：在成长的道路上，难免会碰到雨雪风霜，但关键是你能否抵御住生命的风寒，能否在混沌的风雨中找到生命的坐标。老师知道你是个很有思想的学生，在新年的钟声里，希望能看到你充满自信的微笑。
22.在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评；对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。
23.老实本分，认真细心，平时言语不多。能自觉遵守学校的规章制度，按时到校，无迟到早退现象。积极参加学校及班级组织的各项活动，关心集体，尊敬老师，团结同学。学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。但进步不大。老师希望你在学习上多动脑，多思考，多提问，以提高学习效率。
24.内向、文静、厚道。在老师的眼里，你是一个听话的孩子，各方面表现都挺好，特别是能认真完成老师交给的任务，严守校纪校规，这一切你都做得不错，希望保持下去。老师希望你在学习上能下一番苦工夫，刻苦努力，力争完成规定的学习任务，缩短与其他同学的差距。老师相信你经过努力，一定能达到目的。
26.忠厚、内向、朴实，这是你给我的第一印象。你是一个合格的中学生，平时遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，关心集体，认真做好自己的本职工作。学习较努力，但缺乏
一种拼劲，爱拼才会赢嘛。老师希望你能振作精神，给自己一个机会，好好地拼一拼。同时，老师希望你能改进学习方法，多思考，多提问，以取得更好的成绩。
27.你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能争对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。
28.在老师的印象中，你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动。尊敬老师，团结同学，关心集体。在语文学习上，你有一股认真劲，陈老师真觉得你进步很大，老师很欣赏你。如果，你能以同样的态度去对待其它功课，相信也能逐渐进步，试试看吧！老师为你祝福。
29.你是个热情、乐观、上进的学生。平时严格遵守学校的规章制度，学习努力，言行文明，尊师爱友，尤其是在班级的卫生工作上，认真而负责，受到了老师和同学的一致好评。不知道在家里是否也表现得一样出色？放寒假了，你是否觉得这是一个补习功课的黄金时机，努力缩短与成绩优秀同学之间的距离，同时，也要以一种平常的心态面对学习中的成功失败。
30.老师一直认为你是很有潜力的学生。有聪明的脑袋，有较好的基础，可成功为什么总是与你擦肩而过呢？学习是来不得半点马虎的，除了上课专心听讲，课后认真完成老师布置的作业外，还需要自己主动地去学，去钻，如果你能这样坚持下去，老师相信成功一定与你同行。
31.你在校的总体表现良好，基本上能遵守校纪校规，能认真完成老师布置的各项工作，积极参加学校组织的各项活动。但在学习上还不够努力，上课注意力还不够集中。在老师的眼里，你是个聪明有潜力的学生，为什么不给自己一个机会呢？老师希望你能把全部的精力都放在学习上，少一些“玩”的念头。这样，你的成绩就会取得大的进步。
32.在老师的印象中，你是个文静、细致、认真的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作，默默地为班级贡献着。学习较认真，上课专心，认真完成作业。老师希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的学习。同时也要改进学习方法，多思考，多提问，以提高你的学习效率。
33.在老师的印象中，你是个活泼开朗，学有余力的学生。能自觉遵守学校的规章制度，认真做好自己的本职工作。积极参加学校组织的活动，积极参加体育锻炼。学习较认真，能及时完成老师布置的作业，成绩有进步。你很聪明，但还不够努力，恒心不够。老师希望你能在寒假期间，查漏补缺，抓紧时间，刻苦学习；同时还希望你能在班级工作中更泼辣些，以提高自己的工作能力。
34.平时你基本上能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动。认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。尤其是你那一手漂亮的硬笔书法，为班级争得了荣誉。在老师的眼里，你是个很聪明的孩子。但是，你在学习上还不够努力，没有把大部分的精力投入到学习中去，所以成绩难有进步。老师相信你是个要求上进的学生，相信你会吸取教训，振作精神，以良好的姿态投入下阶段的学习。
35.在老师的印象中，你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动，积极参加锻炼。尊敬老师，团结同学，关心集体。这些方面你都做得不错。不过，在学习上，你还不够努力，作业有拖拉现象，加上原来基础又不够扎实，所以成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度，勤奋学习，以取得进步。\\
36.在老师的印象中，你是个诚实、朴素、内向的孩子。平时能自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作。关心集体，尊敬老师，团结同学。但学习不够努力，自修课时间
利用率不高，作业有拖拉现象。成绩不够理想。希望你以后能端正学习态度，认真及时地完成各科作业，课前预习，课后复习，勤奋努力，我想，凭你的智力，定能取得较满意的成绩。
37.平时你自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作，尊敬老师，团结同学。学习目的性不够明确，作业有抄袭、拖拉现象。老师相信你是个要求上进的学生，但光有念头是不行的，关键还在于行动。老师希望你能在下个学期里多学习，多思考，多提问，以崭新的形象出现在同学们面前。
38.在老师的印象中，你是个活泼开朗，要求上进的学生。能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的活动，积极参加体育锻炼。认真完成值日生工作，尊敬老师，团结同学。尤其在班级管理上已体现出你潜在的能力。但在学习上还不够努力，你很聪明，老师对你有很高的期望。学习是来不得半点马虎的，只有你努力了，勤奋了，才能取得好成绩。希望你能抓紧时间，刻苦学习。
39.诚实、热情、淳朴，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼，品德表现良好。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，但由于基础的原因，学习进步不明显。老师希望你能注意学习方法，勤奋努力，以取得较好的成绩。
40.在校总体表现尚可。能坚持到校上课，无迟到早退现象。学校的规章制度基本遵守，老师交给的任务能尽力完成。尊敬老师，团结同学。但上课注意力不够集中，课后复习工作做得不够，尤其是因病落下功课，因此成绩不够理想。老师希望你在新的一年里，控制自我，改正缺点，特别在学习上要多花点时间，多下点工夫，这样，成绩才会进步。
41.在校表现总体上还可以。能坚持按时到校，认真完成值日生工作，尊敬老师，团结同学。在学校运动会上，你以顽强的毅力跑完三千米，真的令人刮目相看。所以，我常常想，倘使你在学习上也能拿出长跑的勇气和拼劲，那你的成绩肯定要比目前好几倍。老师希望你以后能自觉遵守课堂纪律，钻心听讲，做到课前预习，课后复习，勤奋努力，我想，凭你的勇气和毅力，定能取得更好的成绩。
42.在老师的印象中，你是个诚实、淳朴、内向的学生。平时基本上能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，关心集体。尊敬老师，团结同学。上课认真，作业按时完成，但成绩不够理想。老师希望你在未来的日子里，能大胆质疑，积极发言，刻苦学习，以取得较好的成绩。
43.在老师的印象中，你是个诚实、朴素、内向的学生。平时基本上能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。上课纪律较松散，作业不能独立完成，又由于基础较差，成绩不够理想。“天生我才必有用”，老师希望你能树立信心，勤奋学习，只要你能坚持，一定能会有所收获的。
44.在老师的印象中，你是个诚实、朴素、沉默寡言的学生。平时能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。上课纪律较好，但由于基础的原因，成绩不够理想。“天生我才必有用”，老师希望你能树立信心，勤奋学习，只要你能坚持，一定能会有所收获的。
45.在老师的印象中，你是个文静、懂事的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。认真完成值日生工作，尊师爱友。学习认真，能认真完成老师布置的作业，上课专心听讲，成绩一般。老师希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的学习。
46.你平时自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，积极参加体育锻炼，工作负责，有较强的集体荣誉感。尊敬老师，团结同学。能认真完成作业，上课遵守纪律，成绩中上，有退步迹象。老师认为你在学习上还不够努力，上课注意力不够集中。希望你能在寒假里查漏补缺，为下阶段的学习做好准备，
47.在老师的印象中，你是个文静、内向、沉默寡言的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作，尊师爱友。学习较认真，能认真完成老师布置的作业，专心听讲，学习成绩较好。老师希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的学习。同时，老师也认为你在学习上还不够刻苦，对自己的要求不够严格。希望你在未来的日子里，发奋学习，你是个聪明的、有很好基础的学生，你应该取得更好的成绩。
48.在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从不计较什么。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程，在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相信通过你的努力，一定会取得更好成绩的。
推荐第9篇：教师面试评语
面试教师评语33点
1． （1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书； （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学 效果； （多分几组效果可能更佳） （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教 学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息 和处理信息能力。
2． （1）语速有点快； （2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。
（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体 字幕代替板书； （4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好； （5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中； （6）拓展教学较好。
3． （1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导） ； （2）教学思路较清晰； （3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好； （4）小亮点 1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验） ； （5）小亮点 2：知识拓宽 与汉语言文化节活动接轨； （6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述） 。 4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历 史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文 学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把 语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面， 又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。 5． （1）教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的； （2）能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性； （3）知识归纳较完整，课堂容量较大。 建议：
（1）语言节奏、语调要适当控制； （2）要培养让学生记笔记的习惯； 、（3）要引导学生学会自己归纳、总结； （4）点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。
6． （1）教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参 与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的； （知识 的教育性） （2）建议：
①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教 学； ②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学； ③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学（包括肢体语言和使用） ； ④板书！ 7． （1）能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学； （2）能让学生利用 English 充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；（3）能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用； （4）建议： ①教师应加强本身的口语水平，以创设更好的语言环境，从而提高课堂教学效果； ②“情感教学”方面有待加强； ③应充分“释放”（解放） （调动）学生，培养学生积极主动参与教学的能力； （5）本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力，基本达到教学目的。
8． （1）能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行 讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好，倘若教学基本技能（包括语 调节奏等）再提高一些，则课堂效果将更好； （2）本人思考：…… 9． （1）能合理利用多媒体辅助教学（较直观突破“工具” ） （2） 教学设计思路较清晰， 能按“四位一体”课堂教学法 （preparation presentation、practice、production） 思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好， （能注重听、说、读、写基本技 能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃） ； （3）语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系； （4）薄弱环节：板书、课堂把握（分析例） 10． （1）教学设计能按“四位一体”教学法基本要求，体现新课程“三维目标”； （2）教学实施（包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等）过程很顺畅，教学效果好，特别是能积极 引导学生主动融入课堂教学，培养学生自主学习的能力； （3）这是一节较成功的公开课。
11． （1）演示实验的可视度（垫高） ； （2）第二个“演示实验”应该做，以验证分析的结果； （3）注意板书的规范性； （4）多媒体的应用不合理； （5）教学基本功尚可，教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教 学目的，能利用例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃； （6）教学设计较传统，建议把本节课改为探究性课型； （7）应指出自感 电源；阻碍等重点概念。
12． （1）利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础； （2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点； （3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学， 课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好； （4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复； （5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
13． （1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强； （2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力； （3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三 维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式， 让学生上台讲课） ； （4）多媒体的应用？ （5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学习的能力。
（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功） 14． （1）能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养 学生处理信息的能力；（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课 堂效率； （3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建 议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习，另应留充分时间让学生查找资料； （4）教学设计思路较清晰。
15． （1）引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲； （过渡自 然） （2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的 深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展 阶段； （3）本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑； （4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。
16． （1）教学思路清晰，教态自然； （2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃； （3）建议：
①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果； ②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受； ③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极； 总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的 体现。
17． （1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知 识； （2）建议： ①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析 问题加解决问题的能力； ②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛， 提高复习效率； ③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力； ④注意归纳的“逻辑”性。
18． （1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维， 促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”； （2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实； （3）建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏； ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维； ③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论） 。
19． （1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神； （2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间 让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力； （3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养 学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强； （5）较成功的一节课。 20． （1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力； （2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同 学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳； （3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力） 。
21． （1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律） ； （2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣； （3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点） ，注意控制课堂节 奏、语言节奏） （4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。 22． （1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲； （2）能利用课件直观解决教学中的“难点”； （3）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能； （4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性； （5）能合理使用现代教育技术手段辅助教学； (录音→录像片段)→资料库 23.（1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能； （2）能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性； （3）应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲； （4）教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高； （5）教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。 24． （1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学 生的基本技能（听、说、读、写） ； （2）教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进（教师汉语较多） ，师 生互动、生生互动环节有待加强（应让学生主动、思考、讨论） ，还有过早 归考点内容； （3）本节课使用了较先进的教学手段（网络教学） ，但效果并不比其它教学效果 明显（多媒体、语音室） ，能否算整合课？ 25． （1）能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练； （2）能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容； （3）能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并 促进师生互动，提高课堂效率； （4）建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活 跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
26． （1）本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性， 并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位； （2）能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验） ； （3）教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻 松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；（4）体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
27． （1）能合理利用多媒体进行“直观”教学； （2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面； （3）能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点； （4）教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不 够，影响教学效果； （5）教学的艺术性有待加强（如讲课的“激情”） 。
28． （1）教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃 课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学 目标”； （2）教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
29． （1）能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教 学效果； （2）能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣； （3）能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中； （4）能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力； （5）建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑） ；让学生充足的时间发表意见； （6）课堂容量较大； （7）注意板书； （8）小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题 30． （1）能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点； （2）能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果； （3）教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强； （4）建议：
①板书； ②引导学生做笔记； ③教学节奏感的控制（“激情”） ； ④注意答案播放时机的控制； ⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。 31． （1）授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃； （2）教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。
32． （1）能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”； （2）能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生 思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果； （3）教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学 节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果； （4）注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
33． （1）教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的； （2）本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。
养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求；（3）倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是 一节很成功的课； （4）板书。
篇二：教师试讲评价表
新教师试讲评价表试讲人姓名 试讲内容 （课题） 评价项目标准
1、教态大方得体 教风亲切自然
2、语言标准 吐字清晰 简洁流畅
3、版书规范 布局合理美观
4、熟悉教材 脱稿授课
5、内容清晰 进度适宜
6、概念正确 分析推理逻辑性强
7、重点突出 难点突破 因材施教
8、理论联系实际
9、教法灵活多样 激发兴趣
10、信息广博 注重能力培养
11、注重交流 师生互动
12、教学手段先进 应用恰当 合计 评课人签名：
启发思维 性别 课程所属专业 试讲时限 试讲地点 项目满分 10 10 10 10 10 10 10 10 5 5 5 5 100 评课时间：
年 月 日 得 分 分钟教研组（室、部）意见（包括是否同意该教师担任本课程教学等） ：教研（室、部）负责人 签字：
教务处（科）意见（包括是否同意该教师担任本课程教学等） ：年月日教务处（科）负责人 签字：
校意见（包括是否同意该教师担任本课程教学、是否同意录用等） ：年月日校长签字；年月日
篇三：教师面试试讲之评语的重要性
教师面试试讲之评语的重要性在面试过程中， 尤其是对于试讲而言， 整个课堂气氛和对学生积极性的调动会给考官非 常直观的感受。而不管是有生还是无生的试讲，教师的语言调动对学生、对考官都有着极强 的感染力，还能让考官不自觉的进入课堂情境，真正的让考官感受到教师对学生的关注，在 知识讲解清楚的基础上加入这些课堂常用语， 会使你的试讲更加突出， 取得更加优异的成绩。中公教育岳艳明老师经为大家整理一些能让你的试讲出彩的课堂常用语， 主要用于课堂 上在跟学生互动环节的过程性评价。
有的时候一句让考官感动的话就能起到画龙点睛甚至绝 杀对手的作用。1.你说的太好了，老师佩服你，为你感到骄傲； 2.你的设计(想法、观点)富有想象力，也很有创造性； 3.我非常欣赏你的想法，请说具体点好吗? 4.让我们一起为…………喝彩！同学们在学习的过程中，也要敢于猜想，善于猜想， 这样才能有所发现，有所创造；5.这么难的问题你都能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦； 6.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好 不好? 7.哎呀，你可真见多识广，懂得这么多知识，好像百度一样，以后同学们有问题就可 以找你帮忙。8.通过你的发言，老师发现你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油啊！ 9.你虽然没有完整的回答问题，但你能大胆发言就是好样的！10.老师真想在下节课能看到你更出色的表现——更加踊跃、更加大胆、更加自信。
11.你的声音真好听，能大声读一遍吗?那样，你会获得更热烈的掌声；12.这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果在耐心细致些就更好了； 13.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了； 14.来，请你谈谈这个问题，我从你的眼中看出来，你的心中一定有了与其他同学不一 样的看法。勇敢地站起来！15.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解； 16.这个问题提出的真好，谁愿意帮助他解决? 文章来源：/
篇四：教师试讲评价评分表
博大教育教师试讲评价评分表试讲评审结果：___________ 日期：_________________ 评议人员签字：_________试讲人： 指定试讲内容： 时间：
评价项目 仪表仪态 语言能力 思维能力 专业知识 教学准备 授课表现 教学方法拟聘单位：主持：参加考核人数：
评价试讲内容仪态端庄，服饰得体，精神饱满，心 理健康， 表现出良好的仪容、气质和 修养 使用普通话，语言清晰、精炼，表述 流畅，语速适度，语调富有激情 根据提问及时应答， 反应机敏，思路 清楚、准确，逻辑性强 专业基础理论扎实； 了解主要相关专 业的有关知识 备课充分， 内容熟练， 讲稿 （或教案） 内容充实，规范完整 层次分明， 概念准确，内容符合教学 大纲要求， 重点突出，注重理论联系 实际 板书规范， 根据教学需要适度运用教 具和现代化教学手段，讲究教学法， 注意提高学生的听讲率， 加强学生的 分析、解决问题和创新能力的培养 教学具有吸引力， 能激发学生学习兴 趣， 完成课堂教学任务，实现教学目 的标准分 5 5 10 10 10 25 25评价 得分教学效果10 100总 综合评语：评注：90（含）分以上为优秀，80~89 为良好，70~79 为合格，69 分以下为不合格
篇五：新教师试讲评价表
新教师试讲评价表（领导、专家、同行用）教师姓名： 试 讲 内 容 试讲时间：
试讲地点：评价项目 1 板书 设计 2 3 4 5 语言 表达 标题顺序规范评价主要观测内容 10评分 9 8 7主板书排列有序 副板书安排合理 板书规范，字体大小适中，无错别字，笔画正确 普通话标准，讲话流畅，授课内容阐述简练准确， 重点突出，思路清晰 发音清楚，讲课有激情，精神饱满，有感染力，能 吸引学生的注意力 音量适中，有抑扬顿挫感，讲述内容充实，信息量 合适 举止得体，仪态大方 课程内容娴熟，运用自如，举例恰当，时间分配合 理。
能调动学生情绪， 课堂气氛活跃， 互动效果好， 能给予学生思考、联想、创新的启迪 有规范、齐全的教案讲稿67 教态 教学 内容 教案 讲稿 8910得分合计 对试讲内容以及其他方面的具体意见或建议：对试讲教师的评价： （在相应的项目后划√）
1、可以讲课（ ）
2、暂缓讲课（ ）
推荐第10篇：如何写面试评语
如何写面试评语
记得刚开始做招聘的时候，写的面试评语是非常简单，就如题目中的表述一样，态度不合适，工作能力欠佳等非常简短。随着招聘经验的丰富，在面试评语上也有自己的一点小总结，下面与大家分享：
一、基本信息
1、时间观念
求职者到达面试现场，与预约时间的差异。比预约面试时间提前5～20分钟到的求职者，比较理想。这类求职者有一定的时间观点，会把握时间。这样的求职者，一般有较强的自律性，能够遵守公司的相关考勤制度。
面试迟到30分钟之内的，不论是什么原因，结果就是已经迟到了。灵活的求职者，会提前打电话告知，说明目前在什么位置，离公司还有多远，大概什么时间会赶到面试地点，会感到抱歉。
2、面貌着装
求职者的衣冠着装，是否整洁，还是随意拉塔。求职者的精神面貌是否精力充沛，还是萎靡不振，说话语气是否连贯，
3、其他
求职者的籍贯、年龄，毕业院校，在当地的工作生活情况。是刚来此地找工作，还是已经有几年的工作学习生活经验，是否有固定的住房情况，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人帮忙照顾小孩。
二、工作能力
1、工作经验 求职者的实际工作情况是否与简历中工作经验的表述一致。原工作岗位的主要工作难点是什么，经历过那些重要的技术事件，是如何解决这些难题的。原工作经验与现工作岗位的衔接性，是否具备现工作岗位的主要工作技能。
2、学习能力
对于现工作岗位欠缺的技能是什么，求职者是否可以通过学习进行提升。求职者的学习领悟能力如何，过去的学习阅读习惯，通过自身学习，掌握了那些新的技能。
3、沟通技巧
与求职者之间的沟通，进行是否正常，求职者的沟通能力如何，是否能正确的理解面试官的问题，是否在回避问题，还是在张冠李戴。与求职者之间的互动情况，求职者的说服能力。
4、团队配合方面
在过去的工作中，是否有帮忙过其他的同事解决不属于自己工作的问题，为什么要这样做呢，帮忙意义在那里。
5、情绪控制与克服困难的能力
求职者的情绪控制能力如何，面对工作困难和部门领导的不理解，如何调整化解。在过去的工作中解决过的工作难题，通过怎么的方法渠道进行解决。
三、职业目标
1、性格兴趣
求职者的性格特点，与其表述是否一致。求职者的爱好兴趣是什么，与职业目标之间的联系。
2、职业规划
求职者是否有职业的规划，为什么有这样规划，是否有一定的思路，逐步实现其职业的规划。这个职业规划与招聘岗位的需要是否一致，求职者通过努力是否可以得到满足。
四、离职原因
1、离职原因
求职者在上一单位的离职原因是什么，公司现招聘工作岗位的情况，是否会出现与原离职原因类似的情况，防止同样的事情上演。
2、选择工作岗位的因素
求职者选择工作的因素有那些，是职业发展，还是工作环境，学习培训，职位提升，照顾家庭方便等。
五、薪资要求
求职者对于薪资的具体要求，是否可以得到满足。
第11篇：面试英文自我介绍 简洁有创意
My name is zhangxiaoyu, a undergraduate from Chongqing university, and will get my two bachelor degrees in 2011.I have 2 majors, one is English and my second major is international trade.i’d like to summarize myself from 3 aspects: Firstly, I am an excellent learner.Learning two majors is a challenge but I balance them very well.I wan Third-cla Scholarship of Chongqing University for three times.My GPA was 3.47 and ranks numer.12 in the college of 150 students.what’s more, I have joined in some English competitions and won some prizes, which you can see the details in my resume.Secondly, I am an excellent team-player.I have served as the Commiary in Charge of Organization of my cla and the vice president of the art union of Chongqing university.I play piano very well and I have organized or participated in many activities , which improved my coordination and organization abilities and communication skills.Thirdly, I am an excellent practitioner.I have participated in the scientific research project of chonqging university and also have some intern experiences.I once worked as the Aistant to the secretary of manager of a company and part-time salesgirl.now I am serving as the campus ambaador of Gree Conpany.All the social practices
第12篇：教师应聘面试评语
面试评语（教学业务方面）
体育老师（姚）
知识面较广，体育专业知识比较扎实，能满足初中体育教学的需要。对初中体育教学内容的把握比较准确、到位。对民族体育在中学体育教学中的推广等问题见解独到。语音表达准确，思路较清晰，有条理，应变能力较强。
政治老师（何）
具有一定的中学思想品德课专业知识。对初中思想品德课教学内容的把握比较准确。但专业知识不够系统，对教材的驾驭能力还不够强，处理办法不多，方法欠灵活。语言不够准确、流畅，回答专业问题缺乏深度和广度。
语文老师（何）
知识面广，专业知识较为扎实。对初中语文教学内容的把握准确到位。对初中作文教学问题有一定的见解。语言表达准确流畅，有条理。思路较开阔，思维较敏捷，具有一定的逻辑性和应变能力，
第13篇：如何写好面试评语？
如何写好面试评语？
在面试结束时，通常都需要面试官写面试评语。但有的面试官和HR写的面试评语尽是些“各方面条件合适，建议录用”、“不合适，淘汰”等泛泛而谈的语句，一点反映求职者个性差异的素质评价描述都没有，写了等于白写，毫无意义，需要改善。那么，请问：
1、你写的面试评语大致是怎样的？请举例说明
2、如何写好面试评语？结合企业实际，请谈谈你的实操经验和做法。
我们这些做招聘的人，都要在面试结束时，给应聘者写面试评价，特别是初试、复试环节，这一做法有几个好处：一是帮助理清面试问题，带着问题面试提问，你的思路会很清晰，同时也记录下应聘者的关键优缺点；二是给复试时提供依据，在复试过程中利于把控重点；三是便于未来存档，特别是人事档案归档入库。然而，现实中我们有的面试官和HR写的面试评语尽是一些“各方面条件合适，建议录用”、“不合适，淘汰”等泛泛语句，这样就毫无意义了，起不到应有的作用。
1、你写的面试评语大致是怎样的？请举例说明
我写的面试评语，大致分为：一是形象气质，比如应聘者较成熟稳重、谈吐良好；二是个性人品，比如应聘者性格开朗、品行端正与公司文化相符；三是知识能力，比如正规全日制本科毕业、有较强的动手实践能力、有较强的学习能力、有一定的钻研精神；四是岗位匹配度，比如应聘者应聘销售岗位较适合、有三年本行业销售经验；五是个人优势，比如此应聘者大局意识强、团结协作方面好；六是个人不足或弱项，比如应聘者个性过于张扬、吃苦精神不够等等。当然，面试评语不易过长，需要重点突出，最主要的是记录到关键点，有条件测评测试的，也要把测试结果记下来，利于复试、录用时参考。
2、如何写好面试评语？结合企业实际，请谈谈你的实操经验和做法。
写好面试评语，总的来说是一件基本功问题。一是言简意赅，面试评语不可长篇大论，字字千斤才行；二是有逻辑性，主观上、客观上的感觉是什么，个人优势与不足是什么；三是有参考价值，为复试或录用时提供第一手依据，考察应聘人员的重点指标是否都反映出来了；四是形成结论性意见，是否复试或淘汰的建议。
举个例子：我今年刚招聘中遇到了一个应聘总经理助理的一位女士，她三十多岁了，是一个上小学孩子的母亲，因上家公司搬到外地了，她辞职了。来我公司应聘，初试时，我给她的评语是：此人仪表端正、性格开朗、善于人际沟通，适应能力较强，有一定的学习能力，南京大学法学专业本科，具有十年法务、大区助理工作经验，会开车、有驾驶证，热爱运动、身体健康，不足之处没有总经理助理工作经验，建议进入复试再考察。结果：复试进一步了解发现，她的确没有一点此岗位工作经验，而且薪酬要求较高，因此，没有录用。
第14篇：如何写好面试评语
如何写好面试评语
在面试结束时，通常都需要面试官写面试评语。但有的面试官和HR写的面试评语尽是些“各方面条件合适，建议录用”、“不合适，淘汰”等泛泛而谈的语句，一点反映求职者个性差异的素质评价描述都没有，写了等于白写，毫无意义，需要改善。那么，请问：
1、你写的面试评语大致是怎样的？请举例说明
2、如何写好面试评语？结合企业实际，请谈谈你的实操经验和做法。
一、基本信息
1、时间观念
求职者到达面试现场，与预约时间的差异。比预约面试时间提前5～20分钟到的求职者，比较理想。这类求职者有一定的时间观点，会把握时间。这样的求职者，一般有较强的自律性，能够遵守公司的相关考勤制度。
面试迟到30分钟之内的，不论是什么原因，结果就是已经迟到了。灵活的求职者，会提前打电话告知，说明目前在什么位置，离公司还有多远，大概什么时间会赶到面试地点，会感到抱歉。
2、面貌着装
求职者的衣冠着装，是否整洁，还是随意拉塔。求职者的精神面貌是否精力充沛，还是萎靡不振，说话语气是否连贯，
3、其他
求职者的籍贯、年龄，毕业院校，在当地的工作生活情况。是刚来此地找工作，还是已经有几年的工作学习生活经验，是否有固定的住房情况，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人帮忙照顾小孩。
二、工作能力
1、工作经验
求职者的实际工作情况是否与简历中工作经验的表述一致。原工作岗位的主要工作难点是什么，经历过那些重要的技术事件，是如何解决这些难题的。原工作经验与现工作岗位的衔接性，是否具备现工作岗位的主要工作技能。
2、学习能力
对于现工作岗位欠缺的技能是什么，求职者是否可以通过学习进行提升。求职者的学习领悟能力如何，过去的学习阅读习惯，通过自身学习，掌握了那些新的技能。
3、沟通技巧
与求职者之间的沟通，进行是否正常，求职者的沟通能力如何，是否能正确的理解面试官的问题，是否在回避问题，还是在张冠李戴。与求职者之间的互动情况，求职者的说服能力。
4、团队配合方面
在过去的工作中，是否有帮忙过其他的同事解决不属于自己工作的问题，为什么要这样做呢，帮忙意义在那里。
5、情绪控制与克服困难的能力
求职者的情绪控制能力如何，面对工作困难和部门领导的不理解，如何调整化解。在过去的工作中解决过的工作难题，通过怎么的方法渠道进行解决。
三、职业目标
1、性格兴趣
求职者的性格特点，与其表述是否一致。求职者的爱好兴趣是什么，与职业目标之间的联系。
2、职业规划
求职者是否有职业的规划，为什么有这样规划，是否有一定的思路，逐步实现其职业的规划。这个职业规划与招聘岗位的需要是否一致，求职者通过努力是否可以得到满足。
四、离职原因
1、离职原因
求职者在上一单位的离职原因是什么，公司现招聘工作岗位的情况，是否会出现与原离职原因类似的情况，防止同样的事情上演。
2、选择工作岗位的因素
求职者选择工作的因素有那些，是职业发展，还是工作环境，学习培训，职位提升，照顾家庭方便等。
五、薪资要求
求职者对于薪资的具体要求，是否可以得到满足。
第15篇：员工面试评估评语
导语：生活的艺术在于，好好把握，每一次的放手与坚持。以下小编为大家介绍员工面试评估评语范例文章，欢迎大家阅读参考!
员工面试评估评语范例
该员工入职两年以来，工作认真踏实，任劳任怨，服从安排，能要求严格自己，组织纪律性强，团结同事，敢于纠正处理违纪违规现象，20xx年累计纠正处理10起；积极参与扑救机器燃火3次，在保安员队伍中一致受到好评并起到模范带头作用。
该员工自入职以来能够严格要求自己，自觉遵守公司的各项规章制度，在缩水岗位上工作认真积极，服从管理，虚心好学，团结同事。由于平时的工作表现出色且准确率高，多次在部门月工作会上得到上级表扬。她为人谦和，对新员工的辅导耐心细致，与工作相关部门配合良好。综合以上表现在这次优秀员工的选举会上得到了部门全体员工的一致赞同。
该员工入厂3年来工作勤恳，团结同事，服从性强，关心集体，为人本份，做事从不斤斤计较，在自己机台没有任务的情况下，主动帮助其他同事，具有一定的团队精神。所以大家一致推荐他为优秀员工。
该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。
该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。
该员工在司炉工作岗位上，认真负责，积极配合班组工作，工作中不怕脏、不怕累，在锅炉设备维修保养时，主动下炉底清除煤渣。在技能上精益求精，善于学习，很快掌握了新锅炉的经济运行方法，为公司节能方面发挥了自己的作用。
该员工热爱工作岗位，以身作则，个人技术强。在日常维修中主动想法设法做到节约，在保证安全的前提下，积极充分利用、重复利用、修旧利废。运用深厚的电工技能，攻克好修复了许多被认为报废的电子元件，电子开关插座等。
该员工工作认真负责，能严格执行染色工艺操作，全年返修率为2%，20xx年度总产量为630023.19磅。平时能积极培养新员工，热心传授染色技术，并能服从上级工作安排。
该员工自觉遵守厂规厂纪，工作积极，服从工作安排，主动协助组长完成下达的任务，积极帮助新员工培训，在车间起到模范带头作用，20xx年总产量为525391磅，因此被评为优秀员工。
该员工工作认真，脚踏实地，关心同事。虽然工作性质繁琐、复杂，但她能平和的对待，处理事情有条不紊，工作总能自觉、认真、细致地完成，受到办公室成员一致好评。工作中她能够站在公司的角度，经常提出合理化建议，为部门的管理出谋策划，是领导的好助手。
十一、桂万明：后Q车间 QC
该员工工作经验丰富且熟练，不论是本职工作还是辅助其他岗位的工作，从不斤斤计较。工作认真、负责，能主动帮助其他工友。本着要做就一定要做好的原则，工作中不怕累、不怕苦、善于钻研，是本部门员工学习的榜样。
该员工工作认真，服从分配，能够按时完成领班交待的工作任务。虚心好学，凭借自己的努力学习和自我总结，很快从一名新员工成为QC骨干，误检和漏检率低，在新员工流动性大的情况下，能够耐心细致地指导新员工的日常工作，为部门主管排忧解难。
该员工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎热的夏天车间温度高，但他能克服困难坚持岗位，任劳任怨保证开边的正常生产，最多时能供应10台开幅机的备布，他这种顾全大局的集体主义思想，值得每一位员工学习。同时，能够积极参加公司举办的各种活动，在象棋比赛中荣获第二名。
该员工自入厂以来服从工作安排，自觉遵守厂规厂纪，团结同事，乐于助人，有较强的集体观念；工作勤奋踏实，积极主动的配合他人的工作，产量、质量达到双优，多次被评为月度生产明星，为公司做出了自己的贡献，值得针织车间员工学习。 十五、熊琼芳：针织车间 值机工
该员工对工作认真负责，服从领导安排，主动配合车间的现场管理。有一定的成本节约意识，自觉自愿先用散装纱和纱头、纱尾，始终保持机边卫生、整洁。个人的生产技术熟练，全年产量高，次布率低，用针少，多次荣获月度生产明星。
该员工从20xx年入厂以来，工作认真负责，能自觉遵守公司的各项规章制度，对待他人热情耐心，积极辅导新员工，在生产中主动协助组长做好现场的卫生，并坚持做到“三勤”：勤吹机、勤查布头和中途勤查布，保证了产品的质量，是我们大家学习的榜样。
该员工入职五年来，始终爱岗敬业，尽职尽责，工作细心，团结同事，不计较个人得失，具有较强的主人翁意识和奉献精神，能积极主动的承担责任，连续7个月无疵布，全年总疵布率0.5‰，达到了产量和质量上的双赢，是员工学习的榜样。
该员工工作一贯积极，爱岗敬业，服从整体安排；对本职工作兢兢业业，有上进心，乐于助人，与同事相处融洽，各月产量及质量均名列前茅，全年度总产量为部门第一（有效工时36535.66小时），是员工学习的好榜样。
该员工值机技术娴熟，责任心强，工作态度端正，遵守公司各项规章制度，服从班组安排，各月产量及质量均名列前茅，全年总产量为部门第二（有效工时22666.57小时），工作效率达99.729%。热心帮助新入职员工，主动配合组长的工作，能够发挥模范带头作用。
该员工自2008年进厂至今一直表现良好，能够服从安排，工作积极带头，与员工团结互助，配合默契，主动完成上级下达的任务。在完成本职工作的同时，保证了车间生产设备的正常运行，为车间产量、质量、效率做出了贡献，获同事、质检及上级的一致好评。
【拓展阅读】
1.选用估价方法的总原则
在评估一宗房地产的价值时，理论上适用的估价方法都应选用，不得随意取舍。如果确因客观条件不具备而不能选用的，应在估价报告中充分说明不选用的理由。
2.选用估价方法的技术性准则
一般情况下，有条件选用市场法估价的，应以市场法为主要的估价方法；收益性房地产估价，应选用收益法作为其中的一种估价方法；具有开发或再开发潜力的房地产估价，应选用假设开发法作为其中的一种估价方法；在无市场依据或市场依据不充分而不宜采用市场法估价，在估价对象目前没有收益或本质上没有直接产生收益能力而不宜采用收益法估价，以及在估价对象没有开发或再开发潜力而不宜采用假设开发法估价的情况下，可以将成本法作为主要的估价方法。
3.采用两种或者两种以上方法估价的涵义
（1）对同一估价对象选用了两种或者两种以上估价方法估价，是指该两种或者两种以上估价方法均是用于直接得出估价对象的价值，而不包括估价方法之间引用的情况。例如，某在建工程采用假设开发法估价，其中的开发完成后价值采用市场法或收益法评估，则此估价项目实际上只采用了假设开发法一种估价方法，而不是采用了市场法、收益法和假设开发法三种估价方法。
（2）对同一估价对象不同组成部分（如土地和建筑物，或者不同楼层）采用两种或者两种以上方法估价的，不属于估价方法之间引用的情形；换言之，应认为是采用了两种或两种以上方法估价。
第16篇：研究生面试英文自我介绍简洁实用版
Good morning, profeor.It\'s my great honor to stand here.First introduce myself.My name is ***.I come from the Chinese Medicine College of ** University, And my major is**.
In the past four years, I have been working hard to learn, have a solid foundation of knowledge and rich experience in social activities.I actively participated in scientific research projects, presided over the ** projects, published ** papers.Now all the hard work has got a result since I have a chance to interview by you.I am cheerful, easy-going, like reading, humble, and enjoy the good relationship between my clamates.As far as I\'m interested in sports, I can\'t deny that my biggest interest is running.In short, ***, with high-quality teaching staff and strong academic environment, I have long admired the university.I believe that I am a very qualified applicants for admiion to a master\'s degree.Thank you for your attention!
早上好，教授们
很荣幸站在这里。首先介绍一下我自己。我叫***，来自**，主修**。在过去的四年里，我一直努力学习，拥有扎实的基础知识以及丰富的社会活动经验。我积极参加科研项目，主持**项目，发表论文*篇。现在所有的努力得到了结果，因为我有机会被你们面试。我开朗，随和，喜欢读书，为人谦虚，享受着我的同学之间的良好关系。至于我的运动的兴趣，我不能否认我最大的兴趣就是跑步。总之，**大学，拥有高素质的师资队伍和良好的学术环境，是我早就仰慕的大学。我相信，我是一个很合格的入学申请到硕士学位的人。感谢您的关注！
第17篇：简洁辞职报告
尊敬的领导：
首先很感谢您几个月来对我的帮助和支持。 在这里三个月里，我仔细回顾了一下我的工作，觉得能进华博是我的福气，我很喜欢我的工作，三个月来公司的同事对我也跟关心和指导，同事们给我带来的感动让我十分感激。在公司三个月里，真的从工作技能上学习了很多，还有很多做人做事的原理，感谢公司提供这个机会让我学习和进步，对此我表示深深的感激。
但同时，我发现我对医疗行业的兴趣淡了很多，索性说根本就提不起兴趣，对于带着不感兴趣的情绪赶着工作我自己觉得很愧疚，对不起公司也对不起自己。是时候换个工作了，所以我决定辞职，请您支持。
请您体谅下我的决定。我希望在提交辞职信一星期内离职，方便做工作交接。
公司短短的三个月时间公司发生了翻天覆地的变化，我很抱歉不能为公司的辉煌奉献微博的力量。在这里只能把美好的祝福带给大家了!
此致
敬礼
第18篇：自荐信简洁
自 荐 信
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，为一名满腔热情的求职者开启一扇希望之门！ 我叫XXX，来自.......
作为一名出来社会不久的求职者，或许因为我的经验不足让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
“良禽择木而栖，士不知已者而搏。”愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
要么不做，要做就做好，用信心对待自己，对待工作，明天将会更美好！
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期盼您的反馈 ！此致
敬礼！
自荐人：XXX月日
第19篇：总结简洁
中药临床重要用途总结
1.麻黄：为发汗解表的要药。为用于肺气壅遏喘咳的要药。
5.生姜：入脾经，善温中止呕，为“呕家圣药”。
12.柴胡：为治疗少阳证的要药，为治疗疟疾寒热的常用药。（为治疗肝胆证的要药。）
19.生地黄：为清热、凉血、止血之要药。
20.金银花：为治疗一切内痈外痈的要药。
26.土茯苓：治梅毒之要药。
29.连翘：为“疮家圣药”。
48.大黄：为治疗积滞便秘之要药。尤宜于实热便秘。淤血证常用药。
54.徐长卿：为治风痹或痹症痛重之要药。
72.藿香：芳香化湿浊要药。能止呕，为治湿浊中阻所致呕吐最为截要。
73.苍术：为治湿阻中焦之要药。风寒挟湿来犯不用羌活便用苍术。
74.厚朴：行气、消积、除胀之要药。（为消除胀满之要药。）
76.茯苓：利水消肿之要药。
78.滑石：为治湿热淋痛之良药；为治暑湿诸证之佳品；为治湿疮湿疹及痱毒之要药。
79.瞿麦：治淋证常用药、热淋尤宜。
81.木通：为治湿热淋痛及心火上炎或下移小肠之口舌生疮、心烦尿赤之要药；为治乳汁不下及热痹之要药。
82.海金沙：诸淋疼痛之要药，淋证常用辅药。
83.石韦：尤宜于血淋。
84.萆薢：善利湿分清泌浊，为治膏淋要药。（薯蓣科）
85.金钱草：为治砂淋、石淋之要药；为治湿热黄疸、肝胆结石之佳品。
86.茵陈：为治湿热黄疸之要药。（为治疗黄疸要药。）
87.附子：补火助阳、回阳救逆之要药。（为“回阳救逆第一品药”。）
88.干姜：温中散寒之要药。（为温暖中焦之主药。）
89.肉桂：为治疗下元虚冷、虚阳上浮诸证之要药；为治脾肾阳衰之佳品。（为治疗命门火衰之要药。）
90.吴茱萸：治肝寒气滞诸痛之主药。为治中寒肝逆或寒郁肝脉诸痛之要药。（为治疗肝寒气滞诸痛之要药；为治疗脾肾阳虚，五更泄泻之常用药。）
113.苎麻根：止血清热安胎，历来视为安胎要药。（荨麻科）
114.三七：为治出血、瘀血诸证之要药。（为伤科要药。）
123.川芎：为“血中之气药”。“下调经水，中开郁结”，为妇科要药。治疗血瘀气滞之要药；能“上行头目”也为治疗头痛要药。“头痛须用川芎”。
128.乳香：外伤科要药。定诸经之痛。散瘀止痛，活血消痈，且祛腐生肌。
129.没药：与乳香同为外伤科要药。治血瘀气滞较重之胃痛多用。
130.五灵脂：治疗瘀滞疼痛之要药。常与蒲黄相须，如《失笑散》
147.半夏：为治湿痰、寒痰之要药。（为燥湿化痰、温化寒痰之要药。）尤宜治脏腑湿痰。味苦能降逆和胃，为止呕要药，尤宜于痰饮或胃寒所致胃气上逆呕吐。
169.瓜蒌：为治热痰之胸痹之要药。
193.人参：（为救治气虚脱症的要药；为补肺的要药；为补脾的要药）。
197.黄芪：为补中益气要药。治气虚水肿要药。为“补药之长”。
200.甘草：补脾益气，祛痰止咳，缓急止痛，清热解毒，调和诸药。号称“国老”。 204.鹿茸：助阳之力强而起效慢，用治慢性阳虚。治急性力不及附子。为温肾壮阳、补
督脉、益精血的要药。
207.杜仲：为治肾虚腰膝酸痛或筋骨无力之要药；续断亦是如此。为治肝肾亏虚胎漏胎动之佳品。
214.当归：妇科调经之要药；内科补血之佳品（为补血之圣药，妇科补血调经的要药）。为活血行淤之要药。
226.诃子：治疗久泻久痢之常用药。治失音之要药。为藏药之“百药之王”，其位似甘草。
230.桑螵蛸：治疗肾虚不固之遗精滑精、遗尿尿频、白浊之良药。
237.硫磺：治疗疥疮之要药。
2.白芷：为治疗阳明头痛的要药。
3.辛夷：为治疗鼻渊头痛鼻塞流涕之要药。
7.防风：为治风通用药。风药之润剂。
9.香薷：夏月解表之麻黄。
10.细辛：为治感受风寒、风湿之多种痛证及鼻渊头痛之要药；为治寒饮伏肺之要药。
11.葛根：为治项背强痛之要药。
13.石膏：为清泻肺胃二经气分实热的要药。（为治疗气分高热和肺胃实火之要药。）
14.栀子：治热病心烦、躁扰不宁之要药。
15.夏枯草：为治肝阳眩晕，目珠夜痛及瘰疬肿结之要药。
16.黄连：为治疗湿热火郁之要药；治疗泻痢的要药。
17.知母：为清泻肺胃二经气分实热的要药。
21.蒲公英：为治疗乳痈的要药。
28.龙胆草：为治肝经湿热实火之要药。`
30.大青叶：为治血热毒盛所致诸证之要药。
31.鱼腥草：为治疗肺痈的要药。
32.红藤、败酱草为肠痈要药。
34.山豆根：治疗咽喉肿痛要药。
43.生地：清热凉血止血之要药。
44.牡丹皮：治无汗骨蒸之要药。
49.芒硝：为治疗肠胃实热内结，燥屎坚硬难下之要药。
50.威灵仙：为治疗风寒湿痹肢体拘挛或麻木之要药
57.木瓜：为治疗风湿痹痛、经脉拘急之要药。（为治疗风湿痹证酸重拘急麻木及吐泻转筋常用药。）
62.秦艽：风药中之润剂。无问寒热新久均可配伍，热痹尤宜。亦为治虚热之要药。
63.防己：对风湿痹证，湿热偏盛肢体酸重关节红肿疼痛及湿热身痛者尤为要药。
66.雷公藤：治风湿顽痹之要药。皮有大毒。（卫茅科）
71.桑寄生：为治肝肾亏虚胎动不安之要药。
75.砂仁：醒脾调胃要药。寒湿气滞者尤宜。为治妊娠气滞恶阻及胎动不安之佳品。
91.丁香：治胃寒呃逆之要药。
92.牡丹皮：为治疗无汗骨蒸之要药。
93.陈皮：为治痰之要药。
94.木香：为行气止痛之要药；也为治疗湿热泻痢里急后重之要药。
95.香附：疏肝解郁，行气止痹痛之要药。为妇科调经之要药。
96.薤白：为治疗胸痹之要药。
97.大腹皮：宽中利气之截药。
98.山楂：为消化油腻肉食积滞之要药。
102.鸡内金：为消食运脾之要药。
103.使君子：为治蛔虫病之要药；为治小儿疳积之要药。尤宜小儿。忌与茶饮。 109.大蓟：为治血热妄行之要药。
110.小蓟：为治血热妄行及疮痈肿毒之要药。
111.地榆：为治血热出血特别是下焦出血之佳品；为治疗水火烫伤之要药。
112.侧柏叶：治各种出血病症之要药，血热者尤宜。
115.茜草：妇科调经之要药。
118.白及：为收敛止血之要药。尤多用于肺胃出血证。亦为外疡消肿生肌常用药。 119.棕榈炭：收敛止血之要药。尤多用于崩漏。敛性强，应以无瘀者为宜。
120.艾叶：温经止血之要药。为妇科下焦虚寒或寒克胞宫之要药；也为安胎要药。 122.灶心土：温经止血之要药。尤对吐血便血者更佳。
125.郁金：活血行气凉血之要药。
126.虎杖：为治烫伤及毒蛇咬伤之要药。
132.红花：为活血化瘀、通经止痛之要药；也是妇产血瘀病症的常用药；并为治疗跌打损伤、瘀滞肿痛之要药。
134.益母草：为治妇科经产病之要药。
136.牛膝：为治疗经产病之要药。活血祛瘀中有疏利降泄。善引火（血）下行。 138.王不留行、穿山甲为下乳要药。穿山甲亦为治疗疮疡肿痛之要药。
141.自然铜：促进骨折愈合，为伤科要药。
144.血竭：伤科及其他瘀滞痛证要药。
151.旋覆花：为治肺胃气逆之要药。“诸花皆升，旋覆独降”。能降气化痰，降逆止呕。 156.竹茹：治胃热呕吐之要药。
161.杏仁：为治疗咳喘的要药。
162.百部：功专润肺止咳。为治疗新久咳嗽之要药。并能杀虫灭虱。
173.酸枣仁：养心安神要药。
177.石决明：凉肝镇肝之要药。对肝肾阴虚肝阳眩晕尤宜。
178.代赭石：为重镇降逆要药。尤善降胃气逆。亦为重镇潜阳常用之品。
179.刺蒺藜：祛风明目要药。味辛，善疏肝经风热。
181.羚羊角：为治疗肝风内动，惊痫抽搐之要药。尤宜于热极生风所致者。
186.全蝎：治疗痉挛抽搐之要药。其力不逊羚羊角。其性平和。
187.蜈蚣：通达内外，搜风定搐之力强，与全蝎皆为息风要药。其性燥烈。
189.麝香：为醒神回苏之要药。各种原因之闭证神昏，无论寒热皆效。另可催生下胎。 190.苏合香：治面青、身凉、苔白、脉迟之寒闭神昏要药。
198.白术：为补气健脾要药（“脾脏补气健脾第一要药”）。
201.大枣：治疗心失充养，心神无主而“脏燥”之要药。
211.益智仁：为治脾寒泻痛或多涎唾之要药。
216.熟地黄：为养血补虚之要药；为补肾阴之要药。“大补五脏真阴”，“大补真水”。 218.阿胶：甘平质润，为补血要药，尤以治出血致血虚为佳。味甘质粘，为止血要药。 221.麻黄根：敛肺固表止汗之要药。
223.五味子：为治疗久咳虚喘之要药。治肾虚精关不固遗精滑精之常用药。
225.罂粟壳：为涩肠止泻之圣药。适用于久泻久痢而无邪滞者。
229.山茱萸：为平补阴阳之要药；为固精止遗的要药；为防止元气虚脱之要药。
236.常山：为治虐之要药。尤以间日虐、三日虐为佳。
第20篇：简洁辞职报告
辞职报告
尊敬的领导：
您好！
因我个人原因以及其他种种因素，已经不能胜任目前的工作岗位，经过慎重的考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在XXXXXXXXX公司的一切职务，敬请批准。
在这里，特别感谢肖总等公司领导在我过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助，感谢你们对我的信任和在人生道路上对我的指引，感谢所有给予过我帮助的同事们。
望公司批准我的辞职申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
此致
致礼！
辞职人：
2014年6月30日
