推荐第1篇：师徒对接指导老师总结
指导老师总结
要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。杜秋菊老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：
一、指导工作方法：
年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 经过一学年的培养和指导，杜秋菊老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。2016年12月铜山区小学基本功竞赛一等奖，教学案例荣获全国学校体育优秀教育教学案例二等奖，而在新一套广播操教学中也能够积极承担起组内的一部分任务，协助体育组较好的完成了新广播操的教学任务，这体现了她尽心尽力、求真务实的工作精神。
师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩；又要能在一年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。
推荐第2篇：师徒对接徒弟代表发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好。我很荣幸代表新老师发言。在此，我代表所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们。
跨入天生炕分场学校伊始，我为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为年轻教师，我们虽有理想有激情有闯劲，但缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，班级管理模式有待创新。去年12月份，刚踏上讲台的我无从下手。同年段的老师给予了我无数的帮助，他们教会了我对待学生要有爱心，教会了我批改作业要细心，教会了我管理班级要耐心，教会了我备课要用心。我开课时有他们的陪伴，迷茫时有他们的点拨，灰心时有他们的鼓励，停滞时有他们的携手，他们爱岗敬业、无私奉献、严谨治学的精神已深深影响了我。感谢曾经帮助过我的所有老师。
现在，我清楚地认识到，我需要进步，需要成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，我一定不会停下前进的脚步
作为徒弟的我会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我定会勤学多问，及时总结，认真研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我拜师学习的目的。为此我会经常听导师们的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的工作者。
导师们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足。导师们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记导师们的教诲，决不辜负你们期望。“滴水之恩，当涌泉相报。”最后我代表徒弟们真诚道一声：“导师们，请多指教，你们又要辛苦了!”
我相信，有了师傅们的相扶相携，我们新教师的教育之路会越走越稳，越走越坚实，越走越宽阔。谢谢大家！
推荐第3篇：对接报告
疃里二中与国家数据库对接处理情况的书面报告
省平台学生人数：761，全国学籍省级交换库学生数：760，全国 学籍省级正式库学生数：758。
学生对接情况：
2011370829050220213 李君菲、2012370829050220243 张令泽 校验未通过，校验结果是学校班级ID在ZXXS_XX_BJXX表中不存在。在对这两个同学调班时，发现2011370829050220214 李信也未分班，并及时进行了调班。
班级对接情况：校验通过。 年级对接情况：校验通过。
嘉祥县疃里镇第二中学 2014年3月4日
推荐第4篇：银企对接
市开发区召开银政企专场对接会
为深入开展企业服务工作，切实帮助企业解决融资难问题，9月28日上午，市开发区召开银政企专场对接会。会议邀请了工行、建行等10家商业银行、担保公司、小额贷款公司参会，区内12家有融资需求的企业负责人和财务负责人到会。
会议由管委会副主任李迎庆主持。会上各企业负责人介绍了企业经营状况和存在的资金短缺问题，并提出意见和建议。各金融机构负责人针对企业的融资难问题，提出了融资方案，并将有关中小企业的贷款产品进行了推介。对接会上六家企业和商业银行进行了签约，签约金额达1.51亿元。最后，李迎庆副主任就加强银企合作提出几点建议，一是目前企业和银行间信息不对称，制约了企业融资发展，因此政府要搭建平台，加强双方信息交流与合作。二是企业财务人员加强金融知识的学习，及时与各银行信贷部门沟通，了解银行的信贷产品，选择适合本企业的贷款种类。三是各企业要关注国家政策的调整，审时度势，在目前的银根紧缩的情况下，企业面临融资困难，要转变思路、调整战略，确保有序、健康快速发展。
此次开发区组织召开的银政企专场对接会，本着服务企业力求实效的原则，旨在搭建对接平台，促进银企双方加强了解合作，缓解企业融资压力。为开好这次会议，管委会领
导高度重视，开发区经发局与财政局做了大量的前期准备工作，根据前期对76家规模以上企业上门服务问题的汇总情况，针对其中21家企业提出的资金短缺问题，进一步逐户了解企业融资现状、存在的个性问题，同时将企业需求情况汇总反馈至市各商业银行，由银行上门与企业深入洽谈，最终促成银企合作取得良好的进展
在沐川县银政企对接会上的讲话
中共沐川县委副书记、县政府副县长 周明德
（2011年9月22日）
同志们：
今天，工行乐山分行、政府、企业三方相聚在这里，共叙友情，共话发展。借次机会，我谨代表县委、县政府向在座的各位嘉宾和多年来关心、支持沐川县经济社会发展的各位企业家及社会各界朋友表示衷心的感谢！刚才，工行乐山分行党委副书记、副行长雷涛同志作了重要讲话，希望同志们结合沐川实际认真研究、认真领会。下面，我讲三点意见：
一、统一思想，提高认识，切实增强加强银政企合作的责任感和紧迫感
金融工作贯穿于整个经济工作之中，与地方经济社会发展密切相关，做好银政企合作工作需要各方面的努力。全县上下要进一步统一思想认识，为强化银政企合作创造良好的条件。
（一）银企要加强合作，共同渡过艰难时期。银企双方必须坚持唇齿相依，共生共荣，银行把服务企业作为重点，企业也要把支持银行发展作为己任，通过对信贷资本的供需行为来满足各自经营需求，共同发展，共同繁荣。
（二）企业要以诚为本，积极争取信贷支持。要注重提高企业资金信用度，提高企业诚信度，注重与金融部门的沟通联系，积极主动地加强合作。
（三）银行要主动服务，大力提供信贷支持。金融机构是货币经营企业，经营目的是要通过市场行为实现利益最大化。近年来，沐川在交通城建、生态产业、社会事业等方面加大了建设力度，取得了显著成效，这为银行开展经营活动提供了广阔市场。银行要不断拓展服务范围，提高服务质量，提升服务效率，从而实现自身的健康发展。
（四）政府部门要加强服务，营造良好的金融发展环境。今年，我县围绕“重点建设招商年”工作主题，签约年产10万方薄型中纤板、日处理1000吨铜矿选矿、城市综合体等22个项目，总投资超过42.45亿元。科学论证储备重大项目40个，投资额达49亿元。但是，受国内外宏观经济形势变化和国家实行稳健货币政策的影响，全县企业和开工项目融资难问题日益显现，我县企业和重点项目的资金缺口在10亿元左右。这需要县政府各部门积极搭建银企合作平台，完善银企合作服务体系，突破项目建设的资金瓶颈，帮助企业解决资金难题。
二、突出重点，增添举措，不断提高银政企合作的针对性和有效性
银政企合作是新形势下突破瓶颈制约、破解发展难题的一个十分有效的路径，必须进一步加强政府、金融、企业的沟通和联系，优化金融要素配臵，实现三方共赢。
一是要加大对金融工作支持力度。相关领导和部门要切实承担起金融政策执行者、地方金融管理者、金融环境创建者、金融改革推进者、金融安全维护者的职责。认真学习金融法律法规和政策，科学研判当前金融形势，提高新形势下做好金融工作的能力。要修订和完善信贷投入考核激励机制，引导金融机构优化信贷结构，加大信贷投入。
二是要找准项目做好衔接。要积极引导企业技改升能，降低生产成本，提高生产效率，不断开拓市场，促进企业做大做强。要向金融机构推荐一批有市场、前景好、潜力大的项目，在项目推荐上要向交通城建、生态产业、社会事业等领域进一步倾斜，积极争取银行的支持。
三是要强化部门联动服务。各有关部门要全力以赴搞好协调服务，想方设法为项目和企业落实贷款创造条件，为银行开展信贷营造环境，不断提高签约项目履约率，确保取得实实在在的效果。要积极引导银行找准信贷政策与产业政策的结合点，增加信贷有效投入。要主动向金融机构通报经济发展形势和各个阶段的重点项目和投资方向，给项目和企业反馈金融政策、资金投向、重点贷款运行质量等信息，既要宏观指导，又要牵线搭桥。
三、健全机制，强化保障，确保实现银政企三方共赢 营造良好的金融环境，是优化和改善投资环境的重要内容，是县政府的重要职责。各有关部门要进一步强化服务意识，加强和金融机构的沟通与联系，健全机制，提高效率，尽心尽职为企业和金融机构发展提供优质服务。
一是健全银政企信息共享机制。定期召开由金融机构、行业企业代表和相关部门参加的联席会议或银政企座谈会，交流信息，听取意见建议，制定措施规划，为加强银政企合作创造良好条件。
二是健全项目融资推介机制。成立银政企项目融资推介领导小组，经常性开展银政企项目融资推介调查与研究，深入各金融机构和企业了解资金供需情况，及时组织银政企项目融资推介、洽谈、签约，并跟踪银政企签约项目贷款发放情况。
三是健全融资担保机构运作机制。切实加强沟通协调，多方筹资，多措并举，不断壮大信用担保机构实力，规范担保机构运作行为，提高市场化、规范化水平，充分发挥担保机构在中小企业融资上的保障作用。
四是健全社会信用体系建设机制。进一步增强信用观念，规范政府信用行为，指导企业加强财务管理，帮助企业建立和完善内部融资管理机制，坚决杜绝各种恶意逃避金融债务行为，支持金融机构依法维护金融安全。
同志们：沐川要发展、要突破，离不开金融业的大力支持；金融事业要繁荣，要效益，也离不开活跃的经济支撑。
当前，我县正处于加快发展的重要时期，银政企合作要求迫切、潜力巨大。希望我们能以此次对接会为契机，团结拼搏，埋头苦干，努力开创银政企合作新局面。
在金融服务小企业银企对接会上的讲话
各位银行业领导、老板、同志们：
今天我们邀请省、市银监局领导、市县银行业机构负责人、主要部门负责人、泾阳工业园区企业老板欢聚一堂，在这召开金融服务小企业银企对接会，目的就是进一步加强银企沟通交流、搭建银企合作平台、共铸银企诚信基础、密切银企鱼水关系、实现银企互利双赢、促进县域经济发展。在此，我代表县委、县政府对到会的银企双方表示衷心的感谢和祝贺！上面省银监局一处领导作了重要讲话，下面，根据会议安排，我再讲三点意见：
一、金融机构要加大投入力度，改进服务，支持企业发展
近年来，全县大力实施“工业强县”战略，积极推进项目建设，努力提升经济运行质量和效益，工业经济通过近几年的发展已迅速壮大。特别是规划建设的泾阳工业密集区，已入驻企业项目66个，总投资130亿元；建成投产企业32户，在建项目31个, 2009年规模工业营业收入10.2亿元，规模工业产值13.4亿元，上缴税金4000多万元，成为县域工业经济的重要增长极。2008年泾阳工业密集区
被列入省级100户重点县域工业园区，2009年泾阳工业密集区又被纳入西咸一体化泾渭新区，发展优势更加突出，发展后劲更加明显。这个特殊的发展阶段，既为银企合作提供了广阔的空间，也对银企合作提出了更高更新的要求。因此，我们要在全面把握我县经济社会发展现状的基础上，正确认清当前我县银企合作面临的形势，一如继往地予以大力支持，支持重点骨干企业和优秀中小企业的发展，最终实现“双赢”的目标。
一要正确处理好存贷关系。各商业银行要克服“零风险”信贷意识，转变观念，抓住目前良好的政策和市场机遇，积极开拓客户市场，加大对优势客户的信贷支持，在发展中防范风险，降低风险，释放存差，提高银行自身的投资回报率，促进地方经济发展。
二要建立有利于增加信贷投放的工作机制。各金融机构要本着 “工业发展我发展、我为工业作贡献”的原则，切实转变作风，经常深入企业，对企业有效的资金需求主动帮助解决。
三要进一步优化贷款结构。从目前全县银行的信贷投放情况来看，存在存贷比例失调、信贷投放结构单一。各银行在继续支持地方基础设施建设的同时，要重点发展工业企业的信贷业务，在银企合作中，不仅要支持“顶天立地”大企业，更要关注扶持“铺天盖地”的中小企业。要适时向有市场、有效益、有信用的中小企业倾斜，通过细分市场，为中小企业提供差别化、个性化服务，有针对性
地出台中小企业的授信管理和贷款管理办法，千方百计支持中小企业发展。
二、企业要内强素质，外树形象，积极争取银行支持 一要注重提高企业的资信度。企业要按照市场经济的要求，完善法人治理结构，同时要进一步加强内部管理，严格财务管理和会计核算，遵守与银行签订的协议承诺，千方百计落实贷款条件，树立良好的市场信誉和诚实守信形象，不断提高企业在银行的信用等级，克服管理不规范、经营决策随意性大的现象；有关财务要透明，不能做糊涂账或口袋账，以争取金融部门的更大投入和长久支持。
二要注重提高企业的诚信度。信用是企业的名片。只有讲诚信，才能赢得扶持。对银行的借款要严格按规定使用，自觉接受银行监督，按时还本付息。遇重大经营事项要及时与银行沟通，及时反馈信息，定期反映生产经营情况、存在的问题以及企业发展策略。
三要增强盈利能力。企业要注重产品结构调整，努力创新，开发有市场竞争力的新产品，切实增强自身的盈利能力，努力提高自身效益和整体素质，增强金融机构对企业投放信贷资金的信心。
三、密集区管委会办公室要在服务上创新，搭建平台，为银企双赢创造条件
一是坚持以企业需求为导向，以企业满意为标准，进一步增强服务意思，提高服务能力，努力把管委会打造成企业的娘家人。
二是做好项目的储备论证工作。抽出专人帮助企业做好项目筛选、论证和建设上，依托专业咨询机构，策划论证一批高质量的投资项目，加强对企业的调研，及时了解企业的资金需求，定期向银行推介企业。
三要推动银企合作活动深入开展。工业密集区管委会要不定期地举办银企洽谈会、恳谈会、联席会等，组织各银行机构负责人与有关行业主管部门以及部分符合国家产业政策、有市场、有效益的企业负责人面对面地座谈，以此增进互相了解，确保银企关系在市场导向下更加融洽，促进银企良性互动。
最后，希望银企双方以此为新的起点，增进信任，加强沟通，互利双赢，不断巩固和扩大对接成果，努力开创我县银企合作的新局面。
在全县政银企座谈会上的主持词
同志们：
在这阳光明媚、春意盎然的季节里，我们在此召开全县政银企座谈会。这是县委、县政府在我国经济遭受全球金融危机影响的背景下决定召开的一次非常重要的会议。目的就是通过政府搭台，邀请全县金融界、企业界和各有关部门（单位）的同志参会，共同分析当前企业生产中遇到困难和
问题，共同商讨企业应对金融危机、加快发展的良策，共同研制银企合作机制，增强银企合作，努力促进我县工业企业和金融事业共同繁荣。县委李书记对今天的会议非常重视，在百忙中抽出时间参加今天的座谈会，并将作重要讲话。参加今天会议的有：县四套班子挂点企业的县领导，园区党工委书记，管委会主任，金融机构、部分县直单位及省市驻县单位、县32户重点企业的主要负责人等。
今天政银企座谈会共有四项议题：一是请金融机构负责人发言5-10分钟，发言的主要内容为通报2010年度本行对企业的支持情况、传达上级金融部门今年的金融政策及本银行对企业支持方面的安排；二是请园区党工委副书记、县担保公司总经理方x同志介绍县担保公司的组建、运行及操作程序等有关情况；三是请企业老总们自由发言；四是县委李书记作重要讲话。
下面进行会议第一项议程：请各金融机构负责人发言。
首先请县人民银行行长孙永昌同志发言（大家欢迎！）。 ……
下面请县银监办主任陈建新同志发言（大家欢迎！）。 ……
下面请县工行行长x同志发言（大家欢迎！）。
……
下面请县中行行长x同志发言（大家欢迎！）。
……
下面请县建行行长x同志发言（大家欢迎！）。 ……
下面请县农行行长xx同志发言（大家欢迎！）。 ……
下面请县农发行行长x同志发言（大家欢迎！）。 ……
下面请县信用联社理事长x同志发言（大家欢迎！）。
……
下面进行会议第二项议程：请园区党工委副书记、县担保公司总经理方x同志介绍县担保公司的组建、运行及操作程序等情况。（大家欢迎！） ……
下面进行会议第三项议程：请各企业老总自由发言。（大家欢迎！） ……
刚才，各金融机构负责人和企业老总都积极认真地作了发言，大家谈得都很好。归纳起来有这样几个特点:一是政策讲清了。各金融机构都围绕国家的金融政策，结合各自实际，把政策都讲明白了，这样有利于企业及时了解和掌握
有关投融资政策和信息,有利于加强银企沟通合作；二是困难摆明了。就是指各企业在当前生产中遇到的困难已经说清楚了。我认为，大家遇到的一个共性问题就是，受金融危机的冲激，企业普遍出现了经营困难，流动资金短缺的问题，制约和影响企业着发展；三是问题说透了。仔细分析,我认为目前影响企业发展的问题较多，较为突出的是发展环境不够优,尤其是园区企业生产和项目建设中的治安环境存在较大问题，还有就是有少数单位仍然存在未经批准就进入园区企业收费处罚等行为，当然还存在少数挂点企业县领导和单位跟踪服务、协调不到位，解决问题不及时等情况；四是建议说准了。大家提出的意见很诚恳，很有见地，对加强银企合作，促进企业发展具有一定的借鉴意义。整体来看，今天政银企座谈会议开的很紧凑，很热烈，也很有成果。只有问题和困难找准了，我们才能有的放矢；只有政策吃透了，我们才能做到事半功倍。这也是今天座谈会所要追求的效果之一。
下面进行会议第四项议程：请大家以热烈的掌声欢迎县委书记李x同志作重要讲话。 ……
刚才，李书记作了非常重要的讲话。李书记的讲话高屋建瓴，语重心长，精辟深刻地分析了当前国际国内经济形势和我县经济发展面对的现状，体现了贯彻落实科学发展
观的要求，体现了加快我县赶超发展、实现富民强县科学经营理念，具有很强的针对性、指导性和可操作性。各金融机构和单位要认真学习领会，全面贯彻好李书记的重要讲话精神。要对准企业所提出的问题，认真分析本部门是否存在以上问题，并结合本部门的工作实际，迅速提出具体的工作措施，狠抓落实到位。
下面，我就贯彻落实好本次会议精神，具体强调几点：
1、各金融机构要加大对企业的帮扶力度。各金融机构要紧紧围绕县里总体部署，增强大局意识和服务意识，切实转变经营观念，发挥好金融对地方经济发展的支持和带动作用；要正确理解中央宏观调控政策，处理好宏观与微观、促进发展与防范风险的关系，改善金融服务，加大信贷投入；银行要与企业和政府各部门相互沟通，在政府部门积极做好牵线搭桥工作、企业做好项目论证工作同时，金融部门要在转变经营理念和拓宽服务领域上下功夫，共同建立起互信、互利，互助的良好合作关系；要积极构建社会信用体系，优化金融市场环境，强化银行内控监管，全面加强信用工程建设，营造良好的金融生态环境;人民银行作为金融“牵头人”，要发挥好调控引导作用，发挥好参谋助手作用，协调和引导金融机构更好地服务地方经济，把银企合作提高到一个新的水平，为促进全县经济社会全面提速、科学发展做出贡献。
2、企业要积极争取各金融机构支持。目前，国家金融信贷政策取向已转变为扶优限劣，企业必须把争取银行信贷支持的着力点放在强素质、树形象上。我看主要做到如下四条：一是要加强学习。提高与银行合作的本领。企业负责人要利用多种方式，主动学习金融知识，了解金融业务，研究国家金融政策，把握国家产业政策和货币政策导向，抓住机遇，主动沟通，促进了解，达成共识，互相促进，共同发展。二是要选准项目。为金融部门介入创造好条件。企业要想做大做强，就必须牢固树立大投入、大发展的意识，把上项目、上大项目作为扩大规模、提升实力的关键措施来抓。要瞄准产业发展方向和市场需求变化趋势，从企业长远发展出发，根据本行业的发展状况和企业自身实际，筛选一批有市场、前景好、潜力大的项目，及时上报有关部门，积极向金融机构宣传推介，争取获得金融支持。三是要规范管理。把融资贷款的基础搞扎实。我县有些企业在融资贷款手续、财务和用工管理等方面还不够健全，这些与求贷有较大矛盾。因此，各企业负责人要在规范财务管理，加强成本控制上狠下功夫，千方百计降低资金占用，提高资金利用率。要尽快健全企业融资贷款的各种手续，配套企业健康发展的必备设施。要尽快建立有利于企业快速健康发展的科学规范的公司运转机制。要规范财务报表，健全财务管理制度，建立和完善内部融资管理机制，正确处理借贷关系，克服管理不
规范、经营决策随意的现象。今后，凡是融资贷款手续不健全、财务报表不真实的企业，县里不给支持，不协调贷款事项。四是要讲究诚信。信用是企业的名片。作为企业，只有讲诚信，才能赢得客户，赢得扶持。因此，各企业一定要有长远眼光，要视信誉为生命，自觉做到诚实守信，守法经营，主动接受银行的监督。向银行借款，要真实反映自身的经营情况和财务状况，认真履行借款协议，按时还款付息，自觉维护金融安全，以良好的信誉赢得银行的支持。
3、全县各级各部门要不断优化服务。促进银企合作是政府在市场经济条件下发展地方经济的有效举措，责任重大。全县各级各部门要把加强银企合作作为加快我县经济建设的重要任务来完成，加强指导，强化调度，为加快推进银企合作提供有力的保障。对企业的服务，要自觉主动，协调配合。对企业服务本来就是我们的职责所在，是我们政府的各个部门的主要工作之一。现在是特殊时期，所以对企业的关注要特殊、采用的手段要特殊、实施的政策也要特殊。我想，对企业服务，总的要求是“三有、四能”，即有钱出钱、有力出力、有人出人，能予则予、能减则减、能免则免、能缓则缓。最终达到三个“一批”的目标，即通过出台一些相关政策，促一批企业上水平、保一批企业渡难关、上一批企业增后劲。
同志们，当前银企合作的要求迫切，潜力巨大。希望大家以
加快发展为己任，以这次会议为契机，解放思想，求实创新，加强协调，共同推动银企合作关系协调、健康发展，为全县经济社会发展做出积极贡献！
2011年南昌县银企对接会主持词
（2011年10月13日）
尊敬的各位领导，各位银行家，企业家，同志们，朋友们：
大家上午好！在这硕果飘香的金秋十月，我们在这里隆重举行2011年 县银企对接会，这次会议的主题是：“银企对接诚合作，携手并进促发展”。今天的对接会既是我县深入贯彻落实科学发展观，调整产业结构，加快经济发展方式转变的集中体现，也是我县强化中小企业服务，促进县域经济科学发展的重要举措。对接会的顺利举行，必将增进银企相互了解，推进银企互惠合作，为实现“拼争全国五十强县市、建设现代化综合新城”的战略目标作出积极贡献。
出席今天银企对接会的领导有：
参加今天银企对接会的有：各乡镇人民政府、各开发区（新区）、银三角管委会主要负责人及分管领导，县委办、县政府办、县委宣传部、县工信委、县财政局、县金融办、县人民银行、县银监办、驻县各银行业金融机构、小额贷款公司、担保公司、中小企业负
责人，还有准备入驻南昌县的三家金融机构负责人。
让我们以热烈的掌声，对各位领导和来宾的光临表示热烈的欢迎！
今天的银企对接会共有六项议程：一是请县委常委、常务副县长 致辞；二是大会发言；三是请县委副书记、县政府县长 宣布2011年南昌县银企对接活动开始；四是县委常委、常务副县长杨斯代表县政府与各银行签订支持县域中小企业发展资金意向书；五是各银行与企业进行现场签约；六是银行与企业现场交流、互动、对接。
今天参加会议的人员较多，请大家自觉遵守会场纪律。
下面，进行第一项议程：请县委常委、常务副县长杨斯致辞,大家欢迎!
下面，进行第二项议程。大会发言：先请银行单位代表中国银行南莲支行付志军行长发言，大家欢迎！
下面，请中小企业代表南昌市草珊瑚科技产业有限公司董事长李国勇发言，大家欢迎！
下面，进行第三项议程：请县委副书记、县政府县长陈匡辉宣布2011年南昌县政银企对接活动开始，大家欢迎！
下面，进行第四项议程：请县委常委、常务副县长杨斯代表县政府与各银行签订支持县域中小企业发展资金意向书，大家欢迎！（签约时奏乐）
请农业发展银行南昌县支行、工商银行南昌支行上台签约；
请农业银行南昌县支行、中国银行南莲支行上台签约；
请建设银行南昌支行、交通银行南莲支行上台签约；
请邮政储蓄银行南昌县支行、招商银行南昌昌南支行上台签约；
请南昌县农村信用合作联社、南昌银行南昌县支行上台签约；
请九江银行南昌县支行、南昌大丰村镇银行上台签约；
请民生银行、北京银行上台签约；
下面，进行第五项议程：银行与企业进行现场签约，签约分两批进行，第一批6家银行，12家企业；（签约时奏乐）：
请农业发展银行南昌县支行与南昌蓝鱼实业有限公司、江西天禾糖业发展有限公司；
请工商银行南昌支行与江西佳能新能源发展有限
公司、江西双实药业有限公司；
请农业银行南昌县支行与南昌宝迪农业科技有限公司、江西直方数控动力有限公司；
请中国银行南莲支行与南昌市鸿达投资发展有限公司、南昌县供水有限责任公司；
请建设银行南昌支行与江西海浩鄱阳湖水产有限公司、江西百通物流有限公司；
请交通银行南莲支行与江西赣发农机制造有限公司、江西金沙彩印包装有限公司负责人到签约台签订银企合作协议。
下面进行第二批， 6家银行10家企业。 请邮政储蓄银行南昌县支行与南昌县华罗食品有限公司、江西天兆科技发展有限公司。
请招商银行南昌昌南支行与江西人民输变电有限公司、福建亿发南昌有限公司。
请南昌县农村信用合作联社与南昌市鄱阳湖农牧渔产业发展有限公司、江西金鼎食品有限公司。
请南昌银行南昌县支行与江西金鹰扑克有限公司、江西航达建筑工程有限公司。
请九江银行南昌县支行与江西一汽解放销售有限公司。请南昌大丰村镇银行与南昌县丰慈米业有限公司负责人到签约台签订银企合作协议。
各位领导，各位银行家，企业家，同志们，朋友
们，由于县委、县政府的高度重视，县直相关单位的共同努力，银企双方的积极参与，今天的银企对接会取得了圆满成功，收到了预期的效果。据统计，刚刚14家金融机构与政府签订的支持中小企业资金承诺：今年第四季度安排7.65亿元，明年1-6月安排29.6亿元，总计36.25亿，请全县有资金需求的中小企业规范企业管理，主动与银行对接，落实发展资金。此次对接会，是我县银企对接成果的集中展示，也是我县解决中小企业融资难的一个实实在在的行动。让我们以本次银企对接会为契机，携手并肩，同心合力，在更多领域、更大范围、更深层次、尽最大限度地实现政、银、企三方共赢，为实现我县“拼争全国五十强县市、建设现代化综合新城”的战略目标添砖加瓦作出更多更大的贡献！
下面，进行第六项议程：请主席台各位领导参观金融产品展，请各银行、小贷公司、担保公司与企业进行交流、互动、对接、洽谈。
谢谢大家！
中国建设银行银企合作协议（中、英文参考文本）
【颁布单位】 建设银行
【颁布日期】 19961111
【实施日期】 19961111
【章名】 银企合作协议书（中文参考文本）
甲 方
合作协议书
中国建设银行 行
甲方（企业）：
乙方（银行）：中国建设银行 行
为建立良好的银企合作关系，促进银企双方的共同发展和长远合作， 甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，经充分协商，达成如下协议，并 承诺严格遵守本协议中的各项条款，履行各自的义务。
一、乙方愿意将甲方作为重要的基本客户，在法律和金融政策允许的 前提下，优先为甲方提供各类信贷资金支持和其他优质金融服务。
二、乙方将根据贷款条件和贷款程序向甲方提供全面的信贷服务，包 括流动资金贷款、基本建设贷款、技术改造贷款、储备贷款、房地产贷款、票据承兑和贴现等。
三、乙方将尽力满足甲方合理的流动资金贷款需求。甲方保证保持良 好的财务结构，流动比率控制在 ％以上，应收帐款周转率控制在 ％以 上，资产负债率控制在 ％以下。
四、乙方将积极支持甲方进行基本建设和技术改造。对甲方的被国家 有权部门列入计划的项目，将尽快给予评估；对乙承诺的项目，将在年度 信贷计划中优先安排，并保证资金及时拨付到位。
五、当甲方建设项目的储备资金周转发生困难时，乙方根据储备贷款 条件，优先给予安排。
六、乙方将积极支持甲方开展进出口等国际经济往来业务，为其提供 全方位的国际金融服务。
七、甲方愿意将乙方作为主办银行，在乙方开立 帐户，并将 ％的 产品销售收入通过该帐户办理结算。
八、甲方保证存入乙方 帐户的资金不少于乙方贷款在甲方的所占比 例。
九、甲方保证不拖欠乙方贷款本息。如有特殊原因贷款需要展期的， 由甲方提出申请，经乙方审核，对符合贷款展期条件的给予展期。
十、甲方保证不挤占、挪用流动资金贷款搞固定资产投资。
十
一、甲方保证每月向乙方提供财务报表，并对财务数据的真实性负 责。
十二、甲方同意其国际结算业务、代发工资、信用卡业务、职工住房 基金、工程预决算审查、项目评估咨询、开发银行贷款和其它银行的委托 代理等金融业务，交乙方办理。
十三、本协议生效后，双方应通知并监督所属机构认真执行。
十
四、本协议在执行过程中，如发生争议或需要对协议中的有关条款 进行修改、补充时，双方应本着平等互利、互谅互让的原则友好协商解决 。
十五、甲乙双方在协议有效期内，不得单方终止协议或违背协议条款 。
十六、本协议经甲方法定代表人或其委托代理人和乙方负责人或其委 托代理人签字并加盖双方公章后生效，有效期为 年，协议到期后是否续 约由双方商定。本协议正本一式两份，甲乙双方各执一份；副本份，甲乙 双方各执 份。
甲方（公章）： 乙方（公章）：
代表（签名）： 代表（签名）：
年 月 日
推荐第5篇：完美对接
让初高中数学完美“对接”
林家坊学校 阳海华
自2008年开始，我省使用新教材进行国家数学新课程标准的试验。新教材将融进近代、现代数学内容，精简整合传统高中数学内容，与现行教材相比，教学内容将增多，教材明显变厚，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数还将比现在减少。如何研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成初高中数学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力，体现新课程标准的原则精神，将十分紧迫地摆在我们面前。为适应新教材，搞好衔接教学学法指导的研究，必须研究设计一种科学的学习方法，以提高学习效率，变传统的被动学习为主动学习，使学生不仅达到“学会”而且实现“会学”，为此我提出了实施“有轨尝试学习”这一切实可行的学习方法。本文将就实施“有轨尝试学习”进行初步的思考和探索。
一、有轨尝试学习的涵义
有轨尝试学习是指在教师的主导下，按照一定的步骤、程序，让学生有轨道、广泛主动地参与学习，积极思考、亲身体验、发展个性。实施有轨尝试学习，充分体现“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，符合学生的身心发展规律，充分尊重学生的兴趣爱好。在这里“有轨”主要体现在学生的尝试学习具有明确的学习目标、具体的操作学习材料、有效的练习反馈材料、规范的目标形成训练、及时的小组议论和教师的精讲点拨，这是教师主导作用的具体体现。尝试学习可分为自学启导式、探求发现式、类比迁移式等主要形式。总之，有轨尝试学习可使学生尽快适应高中学习生活，搞好初高中数学衔接教学。
二、实施有轨尝试学习的有利因素
从高中学生的心理特征及认知规律分析，实施有轨尝试学习具有较强的可行性：
1.高中学生与初中学生相比，注意力更加集中，自觉性更强，他们善于阅读分析，乐于自行钻研。所以在初、高中数学教学衔接中，指导学生进行有轨尝试学习，使学生对所要讲授的内容提前在头脑中形成兴奋点，真正做到带着问题听
讲，可以明显地提高教学效率，适应强度较大的高中新教材的学习。
2.高中学生与初中学生相比，认识事物更加全面，他们善于分析思考，勇于质疑探索。因此，在初、高中数学教学衔接中，让学生完成值得深入思索的尝试问题，并组织学生分析讨论，可以增强学生思维的科学性和批判性。
3.中学生与初中学生相比，学习目的更加明确，独立意识更强。从而在初、高中数学教学衔接中，通过有轨尝试学习，培养学生思维的独创性，培养学生独立思考问题、独立解决问题的能力，进而培养学生浓厚的学习兴趣和学习热情。
4.高中学生与初中学生相比，更加自尊自爱，对成功充满信心。根据这一特点，在初、高中数学教学衔接中，通过尝试问题的解决和目标形成问题的完成，使每个学生均获得成功的机会，体会到胜利的喜悦，以激发学生不断进取的欲望和信心。
三、有轨尝试学习的教育价值
国家新课程标准要求，高中教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，促进学生生动活泼主动地发展；使学生形成独立思考，自主学习的能力；发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的能力。因此，对学生进行有轨尝试学习能力的培养，不仅是搞好初、高中数学衔接教学的需要，同时也是符合新课程标准要求的。
有轨尝试学习有助于培养学生的自学能力联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。有轨尝试学习有助于培养学生的探索能力在有轨尝试学习中，学生会遇到一个一个的尝试问题由他们去解决，同时学生在教师所创造的问题情境中参与归纳发现新知，建构知识体系，从而培养了学生探索能力。有轨尝试学习能促进认知水平的发展有轨尝试学习是一个包括诸多认知因素的心理活动的过程，阅读自学和解答尝试问题过程中，学生要不断地同化和顺应新的数学概念、术语、符号，不断地进行假设、预测、检验、推理、想象，不断地观察、比较、分析、综合、抽象和概括，在这些活动中，学生的认知能力便能得到有效发展。有轨尝试学习能促进学生数学语言水平的发展在有轨尝试学习中，离不开阅读自学课本，实现了学生与课本标准语言的交流，规范了学生的数学用语，增强了数学语言的理解力，提高了数学语言的表达能力，进而有效地促进学生数学语言水平的发展，提高了合
乎逻辑、准确地阐述自己的数学思想和观点的能力，从而也就能避免出现那种不能正确、有序、逻辑合理地书写解题过程的学习困难。
四、有轨尝试学习的实施要点
在实施有轨尝试学习中，应充分注意以下几个要点：
1.展示教学目标，优化学习动机
教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动所要达到的标准。教学活动是以教学目标来定向控制的，教学目标通常具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择，指引学生学习等三方面功能。教师要在认真钻研教学大纲和教材，把握教学中各知识点的深浅度，找准重点、难点、关键的知识点，找准新知识的“生长点”的基础上，结合学生的实际，按照整体性、一致性、针对性、可测性等原则，准确恰当地制定出教学目标。每课时的教学目标均印制在有轨尝试目标教学实验教材上，展示给每个学生，使整个学生的尝试学习活动始终以教学目标为中心，克服了一般意义上的阅读与自学的随意性和盲目性。从而规范了学生的学习行为，使学习行为变得明确、具体、可测，优化了学生的学习动机，这是符合教育规律和心理学要求的。
2.揭示知识形成过程，优化思维品质
现代教科书及新教材所表现的是经过逻辑加工的严密的演绎体系，表现为“概念——定理（或性质、公式）——范例”组成的纯数学系统，往往看不到概念的形成，公式、定理的发现过程，解题的探索过程，只看到完善的结论，新教材在更适合学生阅读上作了大幅度的改革。鉴于此，我们通过自编实验教材，设计尝试学习提纲，把知识的形成过程，用尝试问题的形式展示给学生，让学生逐条有步骤、有层次、有轨道地完成，使学生的学习过程和思维过程外显化地表露出来，切实地提高了学生的自学能力和探索能力。我们编制尝试问题的原则是：
（1）目标性。即所设计的尝试问题应是本课时教学目标的具体分解和直接体现，要为达成教学目标服务。（2）启发性。所编制的尝试学习问题要有较深刻的启发性，能充分启迪学生思维，激发学生头脑的兴奋点，诱导学生的求知欲，培养良好的思维品质。（3）自主性。素质教育要求在充分发挥教师的主导作用下，广泛地让学生参与，积极思考，亲自实践，培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识。（4）渐近性。心理学研究表明：人的认识总是由浅入深、由表及里、由
具体到抽象、由简单到复杂的。因而所设计的尝试学习问题必须遵循人的认识规律，采取低起点、小步子、多训练、快反馈的方法，使学生认识活动划分为由易到难、由简到繁的若干递进层次，使学生逐步的多次的获得成功，保护学生的旺盛的学习积极性。（5）科学性。所设计的尝试问题应在遵循上述原则的基础上，全面地符合和体现教学内容及教学要求，使设计规范、科学，便于操作。
3.通过目标形成训练，优化学生的数学能力在有轨尝试目标实验教材中，每课时均设计了“目标形成训练”这一教学环节。其目的就是使学生掌握新授知识，形成能力，达成目标。作为可操作性很强的形成性训练，是“训”和“练”这一动态矛盾相互依托、激活、渗透、转化直到统一的活动。（1）从知识点的角度看，首先是对数学概念、法则、定理、公式等的训练，并在此基础上进行判断、推理，从而理解数学的原理和方法。（2）从能力点的角度看，包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及应用能力的训练。应特别指出，在这里所说的应用能力，不仅是应用数学知识和方法解决数学问题的能力，还应包括应用数学知识解决现实社会和生活中的实际问题的能力。（3）就其形式来说，目标形成训练，要以科学为指导，遵循教育学、心理学规律，激发学生的“内驱力”，使用多种多样的方式和手段进行。
此外，在实施有轨尝试学习过程中，要充分注意学生的特点，循序渐进，逐步形成良好的学习习惯。由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的学生容易急躁。有的学生贪多求快，不求甚解；有的学生想靠几天“冲刺”一蹴而就，不能稳定持久；有的顺利时洋洋自得，遇到挫折时又一蹶不振。针对这些情况，教师要做好有轨尝试学习的方法性指导。高一开始实施时，教学进度应适当放慢一些，对学生的尝试学习方法要经常进行调查研究，对尝试学习的填写结果要经常检查反馈，对学生的不良习惯要善于引导，以确保有轨尝试学习健康稳定的进行，使学生尽快形成自觉规范的尝试学习习惯。
以上对有轨尝试学习的研究还是浅层次的，它有待于我们在使用了高中新教材后，进一步结合新教材的教学实践，作更加具体的深入细致的研究，为学生较快适应高中新教材的学习、搞好初高中数学衔接教学发挥更大作用。
推荐第6篇：对接情况
洪洞县政务大厅管理中心审批项目与市审批项目对接情况
根据市行政审批制度改革工作的要求，我政务大厅于2011年8月1日起，对全县现行依法实施行政许可项目和保留非行政许可审批项目进行了清理对接，要求各窗口与市政务大厅窗口行政审批项目上下对接，确保衔接顺畅。通过为期一个月的清理对接，原审批项目总计403项，其中即办件72项，承诺件248项，上报件81项，联办件2项。现清理对接后审批项目总计381项，其中即办件68项，承诺件238项，上报件73项，联办件2项。我大厅进驻的41家单位中，有11家窗口单位审批项目完全与市政务大厅吻合，其中包括残联、文体局、编办、计生局、科技局、统计局、档案局、地震局、粮食局、盐务支局、烟草专卖局；有30家窗口单位项目与市政务大厅基本对接，其中有煤炭局、安监局、人社局、民政局、交通局、农机局、畜牧局、商务局、经济局、房管中心、建设局、国土资源局、文物旅游局、农业局、质监局、发改局、气象局、广电中心、卫生局、林业局、水利局、环保局、工商局、财政局、公安局、交警分厅、人防办、中小企业局、宗教局、教育局。
后附：项目变动基本情况
洪洞县政务大厅管理中心审批服务项目公示栏
项目变动基本情况
推荐第7篇：师徒发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天，我们在这里举行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激动。作为青年教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在师傅们的带领下，认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更出色的胜任学校的工作。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。希望师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批评，我们一定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。
俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更要主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁！
我相信，作为我们这些徒弟们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在教育的这块沃土上茁壮成长，越走越宽，越走越稳！
最后，忠心地祝愿师傅们身体健康，工作顺利。
推荐第8篇：师徒协议书
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
一、甲方（师傅）承担的责任与义务。
1．教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2．对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
3．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4．全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
6．所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。
7．培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、乙方（徒弟）承担的职责
1．对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2．全期要听师傅授课七节以上。
3．全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。
4．每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。
6．每学期要有一万字的读书笔记。
三、说明
1．本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方（师傅）签字：__________
乙方（徒弟）签字：__________
推荐第9篇：师徒喜相逢
师徒喜相逢，携手共发展
——局直二中开展“青蓝工程”师徒结对赛课活动
局直二中为加快青年教师的成长步伐，提高青年教师的业务素质，促进课堂教学的有效性，提高教学效率，学校在教研室的组织下实施“青蓝工程”，共确立师徒33对。在教育教学活动中，“师傅们”充分展现其专业优势，发挥传、帮、带的作用，尽其所能将好的教育教学技能、工作作风、敬业精髓传授给“徒弟们”，为学校培养一支高素质的教师后备队伍进行了卓有成效的指导和帮扶。
为促进师徒结对过程管理的有效性与目标管理相结合，局直二中从2015年3月23日至21日开始，组织开展了“青蓝工程”师徒结对子赛课活动。
各位参赛老师热情高涨。课前，师徒一起认真钻研教材，研磨“三环六步”教学模式，按照新课程标准进行了教学设计。
课堂上，授课教师循循善诱，积极引导，适时表扬和鼓励，让孩子在轻松愉悦的氛围中，充满自信、快乐的学习。不少老师制作的课件优美、生动、直观，对教学中启发学生思维起到了很好的作用。尽管本次汇报课多是走上讲台不久的新教师，但他们的一招一式已表现出今后良好的发展态势，每节课教学风格迥异，但教学环节却都能环环相扣，青年教师们淋漓尽致地展示了个人的风采。可以预见，不久的将来他们将成为学校教学的骨干和中坚力量。
交流会上，讲课师徒欢聚一堂，共叙师徒深情。青年教师踊跃发言，回顾讲课前后难忘的情景，畅谈讲课中的得失，倾述自己对师父的感激和敬佩之情。师父们也不忘对自己的徒弟赞扬鼓励几句，爱徒之情溢于言表。其他听课教师也积极评课，将听课过程中发现的问题及时反馈给讲课教师，更好的促进青年教师的成长。最后，学校校长何祥栋同志作了讲话，肯定了青蓝工程实施以来，青年教师取得的可喜变化，鼓励他们继续保持虚心好学的态度，争取早日成为一名优秀的人民教师，话语中充满了殷切的期望。
此次汇报课活动，既为青年教师搭建了施展才华的平台，充分展示其驾驭课堂教学的能力，激励了青年教师不断探索和改进教学方法，又是“一帮一”师徒结对成果的验证。更重要的是为全校教师营造了学习交流的良好氛围，充分发扬了该校教师取长补短、勇于开拓、共同提高的新课改精神。
推荐第10篇：师徒结对
“师徒结对”活动计划 制定：王巍 吴永
师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。师徒结队活动开展两个学期以来，我更加关注了青年教师的成长，我和青年教师吴永结对帮扶的主要方式是：
一、走进彼此的课堂
教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。
二、在培养优生上花大力气
目前，学校的社会效益往往反映在优生的质和量两个方面，为此，我们认真研讨培养优生的方法，还通过交流练习题、钻研作业设置和向其他有经验的教师学习等方式不断充实自我，使自己更适应现代教学形式的需要。
三、探讨和解决后进生问题
目前，我校班级层次差异较大，并且同班学生个体差异也非常明显，对于学困生帮扶应采用什么方法才更有效，我们也在不断的认真探讨。
四、我和吴永师徒结对不仅限于两个人之间的交流互动， 也和其它教师一起交流我们都在不断地提高自己，要求自己做一名学习型和发展型的优秀现代教师。 培养目标
1.发挥吴永老师教学方面的专长，对其进行有针对性的培养。
2.有针对性的学习专业理论知识，做到理论与实践结合。3.重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展奠定良好的基础。 具体安排
1.对其每周备课进行指导，加强其效果分析的书写指导。2.开展教学互听课、评课活动，把所学的先进经验与理论知识运用到教学活动中，通过开展互评课活动，提高教师的说课评课的能力与教学水平。
3.指导协助徐倩上好领讲课、比赛课、公开课，提高其教学能力。
“师徒结对”活动总结
王巍 吴永
今年是我参加工作的第11个年头，面对新课程改革的要求，怎样做好一名合格的教师，成为摆在我面前的重要问题。在课改的大趋势下，校领导积极主动地做出了决策，结合我校教学实际，努力探究课改精神实质，加大课改的力度，其中的一条具体措施就是以师徒结对子的方式，探究课改方式，帮助年青教师成长。这对于我是无比幸运的事。走上教学工作岗位不久，我有幸拜王巍老师为师，成为他的一名徒弟。在和王老师接触的一年多时间里，我感受颇深，在此，我首先向王老师表达我深深的敬意和感谢！接下来，我将教学拜师的点滴体会总结如下：
一、王老师是一个和蔼可亲、乐于助人的人。理论知识与实际教学运用的对接中，各种问题接踵而来：一个单元的教学要怎样设计？如何培养学生科学学习的习惯？如何在科学教学中提高学生的科学素养？如何发展学生积极的人生观和价值观?不管是什么问题，只要一有机会，我都会虚心王冯老师请教，王老师对于我是有求必应，不怨其烦。
二、王老师在科学教学工作中，教学严谨、精通教材，教学技艺娴熟。十多年的教学工作，积累了丰富而宝贵的经验。他对于小学科学的教学，能做到融会贯通、信手拈来、灵活变通，但尽管如此，对于教学的各个环节，王老师都是一丝不苟的去工作，从不应付，对此，我深感敬佩。
三、在跟王老师学艺的一年多的时间里，我从王老师的科学课堂上总结出以下几点体会：
第一，作为一名教师，站上三尺讲台，并非应付之事，我身边的一位老师曾语重心长的对我说过：“作为一名老师，站上讲台，要能拍着胸膛说：我对得起学生。”是呀，站上讲台，面对的是一双双求知的眼睛，是否能问心无愧。要能做到这一点，我想，首先要做到充分的备课，无论是知识点、教学技巧还是学生的实际情况，只有做到胸有成竹，目标明确，才能有的放矢，让学生真正成为学习的主人。
第二，课改精神也就是根据学生的实际情况，让学生进行最有效率的自主学习与合作交流，在此基础上，做一些探究培养学生的创新能力。而自主学习中最重要的要素便是课堂学习中问题的设置。对此，我从王老师的课堂上感受颇深。首先，问题的设置要清晰明确，只有这样学生才知道怎样抓住关键来解题。其次，设置的问题要有层次性和坡度性，从而引发学生的思考与学习。
第三，课堂上要能充分调动学生。课改中让许多老师头疼的问题就是自觉性差，学习能力低的这一部分学生课堂学习的效率问题。假如放任自流，那么，这部分学生不仅自己学不好，还会影响其他同学。所以，老师在课堂上对学生关注范围要广，涉及面要大，特别是后进生，既要使用一些教学技巧让这些学生跟上大家的学习思路，又要关注他们的学习效果，多发现优点，及时地给予肯定和赞扬。
第四，“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”一个人不经常学习，就意味着落后。尽管冯老师是一个教学经验丰富的老师，但从不放弃自身的学习和提高。能站在理论的高度进行教学实践在实践中总结和反思，又形成一些实用技巧和理论，以便促进教学。
作为我进入教师角色第一步的引导者，我对王老师感激之情不能言于表，只能存于心，为了感谢，更为永存一股奋斗的力量，在教育事业上前进不息。
最后，我衷心地祝愿王老师：身体健康，工作顺利，万事如意！
第11篇：师徒结对
尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：
大家好！今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是我们幼儿园老师严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在市直幼儿园这个大家庭里迅速地成长着。时间飞逝，一晃我参加工作已16年了，在这16年中我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己也有许多地方也需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：
我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们，和全体教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给与真诚的关心和帮助，扶持他们走出困境。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为市直幼儿园的优秀教师培养工作尽我们的全力。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如他们的充沛的精力，旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，他们所有的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师也有值得老教师学习的东西。因此“帮带”是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！
感谢幼儿园为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！
最后我衷心祝愿所有的新教师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。篇2：师徒结对计划
师徒结对计划
为了更好的发挥联校的作用，与谭山中学的教师，互相学习，互相成长，给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与谭山中学老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划:
一、实施目的：
1、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
2、完成师徒协议中规定的任务。
3、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
二、明确责任
（一）“师傅”职责
做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表； 带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
（二）、“徒弟”职责
做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。
5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。
7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。
8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
5、为徒弟上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；并指导徒弟在校内上一节公开课，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
6、每学期听徒弟三节课，并给出导评，提出改进建议，帮助徒弟提高课堂教学能力。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。篇3：师徒结对徒弟成长心得
师徒结对徒弟成长心得
时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。
在这个活动中我有幸拜王俊琴为师。我和王老师同时工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且王老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。王老师 在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，王老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向王老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
第12篇：师徒协议书
师徒协 议书
经双方共同协商、建立师徒关系，达成协议如下：
一、新教师听指导教师节课，听其他教师节课，上
实践课节，上主题班队会节。
二、教学互助指导教师听新教师节课，审阅新教师教案
三、班主任工作指导教师听新教师主题班会：活动课节，
审阅新教师班队活动计划份，找新教师个别谈话次，其
他。
四、协议时限：月。
五、本协议一式三份，双方各执一份，送学校教研室存档一份。
新教师签名：
教学互助指导教师签名：
学校领导签名：
班主任工作指导教师签名：
年月日
第13篇：师徒协议书
师徒协 议书
经双方共同协商、建立师徒关系，达成协议如下：
一、新教师听指导教师节课，听其他教师节课，上
实践课节，上主题班队会节。
二、教学工作指导教师听新教师节课，审阅新教师教案
辅导新教师制定教学计划作业设计与作业批改次，复习指导次，找新教师个别谈话次，其他。
三、班主任工作指导教师听新教师主题班会：活动课节，
审阅新教师班队活动计划份，找新教师个别谈话他。
四、协议时限：年月至年月。
五、本协议一式四份，双方各执一份，送教导处一份，送进修学
校存档一份。
新教师签名：教学工作指导教师签名：
教导主任签名：班主任工作指导教师签名：
年月日
第14篇：师徒计划
深圳市清华大学校友会师徒计划
策划方案
一、背景
越来越多的年轻校友，毕业之后选择来到深圳工作；刚步入社会的他们在工作、学习、生活、感情和心理等方面会遇到诸多困惑和挫折，亟需指导和点拨；同时，有很多老校友愿意分享他们的人生感悟和成长经历，希冀可以帮助年轻校友，为他们传道、授业、解惑。鉴于此，深圳市清华大学校友会特决定开展师徒计划。
二、宗旨
弘扬清华大学团结互助的精神；发挥校友会功能；联系老校友，帮扶新校友，密切校友关系；构建校友和谐互助的活动新平台。
三、原则 1.平等自愿 2.互助互爱 3.真诚相待 4.教学相长
四、分则
（一）组织机构
为推动师徒计划顺利开展，确保该项计划实现其功能，深圳市清华大学校友会成立师徒计划组织委员会（下称组委会），负责师徒计划的各项工作，作为师徒计划的组织、指导和考核机构。
组委会设在深圳市清华大学校友会内，下设师徒计划办公室（下
1 称办公室），向组委会负责；负责师徒计划的日常工作，协助组委会做好方案执行、信息公开、申请的收集和审核、分组和命名方案制定、活动管理、动态信息维护和考核评比以及档案管理等工作。
（二）师傅
（1）任职条件
①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）； ②在深圳工作或经常居住地为深圳； ③参加工作十年以上（不含十年）； ④热心校友活动，自愿帮助年轻校友。 （2）选拔程序
①报名方式：凡符合上述标准的校友，可以将个人简历和申请发至办公室（邮箱： 电话：）；
②报名时间：2012年1月1日-2011年2月15日为集中报名时间，以后随时接受报名；
③选拔公示：经组委会考核合格，首批师傅名单于2012年3月1日-2012年3月10日在 公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每三个月集中选拔，公示一次师傅名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布师傅名单；
④任职期间：师傅任职期间为两年。 （3）职责
①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动； ②在工作、学习和生活等方面，给予徒弟以指导和帮助；
2 ③保证师徒互动和交流，每月不得少于一次； ④以爱人如己之心关心徒弟成长； ⑤每年向办公室提交工作计划和总结。 （4）退出机制
①在任职期间，原则上师傅不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室申请退出，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；
②在任职期间，如师傅有怠于履行职责等情况，且办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核同意后，可以免除该校友的师傅资格，要求其退出师徒计划；
②2年任职期间结束后，师傅可以选择是否继续连任。
（三）徒弟
（1）报名条件
①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）； ②在深圳工作或经常居住地为深圳； ③参加工作五年以内（含五年）； ④热心校友活动，尊重学长； ⑤需要学长指导，目的单纯。 （2）择师程序
①择师方式：凡符合上述条件的校友，可将个人简历和择师申请（具体某位师傅）发至办公室（邮箱： 电话：）；
②择师时间：2012年3月15日-2011年3月25日为集中报名和
3 择师时间，以后随时接受报名和择师申请；
③公示期间：组委会结合校友简历、个人意愿进行分组，首批徒弟名单和师徒分组方案于2012年3月31日-2012年4月5日在 公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每三个月集中公示一次徒弟名单和师徒分组名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布徒弟名单和师徒分组方案；
④徒弟和师徒关系期间：原则上徒弟身份期间=5年-目前已工作时间；师徒关系期间为终身。
（3）义务
①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动； ②尊重师傅，关心学长； ③积极参与和师傅的互助活动；
④定期向师傅汇报个人工作、学习等情况。 （4）退出机制
①原则上，校友工作年满5年自动丧失徒弟身份资格；在徒弟身份存续期间内，不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室退出申请，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；
②在师徒关系存续期间，如徒弟怠于履行义务或违反本方案的规定等情况，且经办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核后，可以免除该校友的徒弟资格，要求其退出师徒计划；
③徒弟身份资格自然丧失后，校友须退出师徒计划，但师徒关系不受此影响。
（四）组织方案
（1）分组方案
①分组标准：原则上同行拜师；徒弟自由选择，组委会在征询师傅和徒弟意见的前提下进行适当调整；每位徒弟只能选择一名师傅，每位师傅每年限带徒弟十名；
②变更和调整：徒弟和师傅对分组方案有异议的或者在师徒关系存续期间要求更换师傅或者徒弟的，应在公示期间或尽快向办公室提出申请，经办公室报组委会审核后，进行适当调整并公示；原则上每位徒弟只能更换一次师傅，师傅每年只能更换一至二名徒弟；对于事后原因导致缺少师傅或者徒弟的组，由办公室在征询徒弟或者师傅的意见后，根据目前报名和分组情况，进行重新分配和调整并公示。
（2）命名方案
组委会将根据每组师傅的姓名，结合每组的专业领域，按照统一的标准进行命名，命名方案与分组方案一并公示发布；每组须以该名称为标示开展活动。
（3）拜师和命名大会
组委会根据分组和命名方案，于每年4月中旬组织一次拜师大会和分组命名大会；并进行活动方案的审议和发布。
（4）活动方案
组委会制定本年活动组织方案，由办公室负责细化和落实，每年至少组织两次大奖赛活动；督促各组上报活动计划，掌握各组工作开展情况，督促各组按照上报计划开展活动。
（五）考核方案
（1）年终汇报
年终评审大会于每年1月份召开，全体师徒计划成员参加，听取组委会的工作汇报和工作计划，每组应提交各自的工作汇报和计划。
（2）考核评选
组委会将会根据每组的工作开展情况，对各组和师傅进行考核和评比，评选出优秀组和优秀师傅。
（3）奖惩措施
组委会根据各组、师傅和徒弟的表现，按照本方案给予奖励或者免除师傅/徒弟资格且责令退出师傅计划的决定。
五、附则
本方案自颁布之日起试行，试行期为一年，试行期满后校友会将根据实施效果和修改建议进行修订。深圳市清华大学校友会师徒计划组织委员会负责本制度的解释以及修订建议的收集整理。
深圳市清华大学校友会
2011年12月20日
第15篇：师徒协议
中建三局工程总承包公司师徒培养协议
为确保新入职大学毕业生在我司能健康、快速的成长，尽快掌握业务技能，达到独立上岗的目的，特指定专人对新员工进行“传帮带”培养，并签订本师徒协议：
一、培养原则
1、师傅必须有计划、有目标、全方位、多角度对徒弟进行指导。从思想品格的塑造、到业务技能的提高，力争全面，突出重点，同时要率先垂范，从严施教，切实负起传帮带的责任；
2、新员工必须尊师重道，勤学好问，敢于实践，做好笔记，力争使自己在半年至一年内达到独立操作的水平。
二、培养职责
1、师傅必须关心徒弟的思想和学习状况，适时交流，有意识的引领学生在品格修养、为人处事等方面朝积极、健康的方向发展；
2、师傅必须指导徒弟掌握业务流程，学习管理知识，培养独立完成工作任务的能力；
3、师傅必须帮助徒弟列举详细的学习信息或技能，并制定有针对性的书面学习计划；
4、师傅应引导鼓励徒弟积极寻求解决问题的办法，或深入分析取得成功的关键环节；
5、师傅要创造足够的实践机会，保证徒弟可以亲身观察或体验工作任务的设计及完成过程；
6、在一项任务完成后，师傅要负责进行总结点评，对徒弟的态度行为加以考察分析，给予进一步的指导。
三、考核措施
1、徒弟在传帮带期满后写一篇心得体会，汇报自己在工作学习中的具体情况；
2、师徒关系所在单位在因工作调动、离职、见习期满等原因解除师徒关系，必须填写师徒关系综合评定表，并报人力资源部备案；
3、见习期满，师傅需对见习期间的帮教情况和徒弟掌握程度做详细的点评。指出学生所具备的能力和优点，所存在的不足与缺点；
4、见习期满，公司将根据相关文件规定对徒弟进行以实际操作为主要内容的考核，并对师傅和徒弟进行一定的经济奖罚。
四、补充条款
1、
2、
3、
徒 弟：
师 傅： 签订日期：
签订日期：
第16篇：师徒合同范本
师 徒 合 同
同志（甲方）与
同志（乙方）在相与协商、自愿平等的基础上订立本合同。
一、订立合同的目的是为了切实提高青工业务技术水平，提高工作、业务技能、组织工作的能力，达到互学互促，发挥职工的积极性、创造性，为我局的发展作出自己的贡献。为使该项活动规范化，显出成效，特签定此合同。
二、合同期限
天，从
年
月
日起至 年
月
日止。
三、合同期满乙方应达到的标准是：了解电力生产过程，熟悉安全规程。会正确使用运维工作中常用工器具，对线路基本施工工艺、质量标准和验收规范有所了解，掌握部门所辖区域线路分布、接线方式、设备情况及地理环境，掌握一般过电压保护、防震、防污知识，熟练掌握常规检修和运行工作流程、缺陷分类及评级标准，掌握线路设备的基本构造，熟悉线路运行维护及检修工作基本知识。能配合班组其他成员进行简单的巡视及检修作业。
四、师傅职责及权限 １、负责向徒弟讲解生产现场劳动纪律、规章制度、现场规程等情况，并督促促遵守。
２、负责向弟传授输电线路.生产技术知识、实际运行维护、检修工作操作技能，按照岗位培训标准，自拟定一个循序渐近进的书面培训计划，进行系统培训。３、负责向徒弟进行职业职业道德教育，引导徒弟热受本职工作，敬业爱岗。 ４、对徒弟学习不努力或不愿学习，违章违纪不听劝阻者，师傅有权在合同未满时中止合同。
五、徒弟职及权限 １、在师傅的帮助下，按照师傅拟订的学习计划努力进行业务技术学习，尊敬师傅，服从师傅安排。 ２、自觉遵守现场劳动纪律及各种规章制度。 ３、认真履行本岗位职责，积极主动帮助师傅完成各项工作任务。 ４、对师傅不愿传授技术或经请教也不愿讲解者，徒弟有权在合同未满时中止合同。
云 南 电 网 公 司 普 洱 供 电 局
六、甲乙双方在执行本合同期间，应严格执行局的各项规章制度，保证完成各项任务。
七、本合同属局内部管理合同，未尽事宜执行局有关规定和政策。
八、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，工会备案一份。
甲方：
乙方：
签证日期：
年 月
日
师 徒 合 同
年
月
日
云南电网公司普洱供电局输电管理所
第17篇：师徒结对
师徒结对传带帮 青出于蓝胜于蓝
为进一步加强滨海中学教师队伍建设，充分发挥名教师、骨干教师的示范带头作用，促进青年教师专业发展，全面提高教育教学质量，9月13日下午，滨海中学2016～2017学年“师徒结对”仪式在综合楼南报告厅隆重举行。副校长陆建、教科室主任顾忠、副主任刘东升参加，仪式由顾忠主任主持。
结对仪式上，顾忠主任首先宣读了《江苏省滨海中学“青年教师专业成长指导”工作意见》，对新老教师的结对工作提出了具体的目标和要求。指导教师代表蒯元元和新教师代表王蕾就结对工作进行表态发言。副校长陆建指出师徒结对的意义并强调三点内容：一是师傅要认真负责严要求，端正态度真指导，严谨求实高标准；二是徒弟要向师傅热心学习、谦虚讨教、善问勤思，师徒要相互学习，要从教材、教参、杂志出发，立足课堂教学，实现专业的快速成长；三是要强化督查促提高，加大对师徒的听课、指导等方面检查力度。
新老结对工作是该校长期坚持的旨在帮助和培养青年教师个人成长的专业化平台，此项工作的开展对进一步优化学校师资队伍和提高教育教学质量将起到积极的作用。
第18篇：师徒结对
师徒结对(师傅)总结
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。在这个学期内，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为特岗教师教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于翟亚亚老师的见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、摆正心态应对琐碎工作
从翟亚亚老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多未曾碰过的困惑与疑难，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的\"工作幸福感\"会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备，
1
二、虚心好学做好日常教学工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。翟亚亚老师为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。翟亚亚老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。她更是在具体的课中反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现语文课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、严于律己挑战教学薄弱处
“学然后知不足，教然后知困惑”。 青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。师父在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课学习过程中，我也受益菲浅，使我在教育教学中更加游刃有余，师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。一个学期的\"师徒结对\"，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自
2 己的薄弱面进行自我挑战，低年级组织教学，识字教学等方面的提升，我多学习，及时反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，翟亚亚老师都非常认真努力学习、实践，各方面都进步特别大。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响翟亚亚老师， 帮助徒弟尽快成长为一名好老师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。
3
第19篇：师徒协议
师徒合同书
师傅： 徒弟：
为提高员工的业务技术素质，传承优秀员工的先进技术、技能和工作作风，提升公司技能队伍的整体水平，促进员工岗位成才，推进企业跨越式发展，特在本公司全面开展“导师带徒”活动，其主要对象为。为了明确师徒职责，现签订如下师徒合同，望双方共同遵照执行。
一、培训期为 个月，从 年 月 日- 年 月 日。
二、双方职责
（一）师傅职责
1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。
2、师傅要制定培训期的带徒目标和教学计划，并按照计划落实。
3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。
4、指导和解答理论知识和实际操作技能上的有关问题，及时发现和纠正存在的偏差。
5、带领徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能晋升鉴定。
6、抱着民主、平等的观念，正确对待徒弟的合理化建议。
7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录。
8、对于见习期的徒弟，在徒弟转正定级时，师傅要向人力资源部提交书面报告，尽力保证徒弟学徒期满考核合格。
（二）徒弟职责
1、遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，吃苦耐劳，团结同志。2在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。
3、严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教理论知识和实际操作技能上的疑难问题。
4、认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。
5、自觉参加职业技能晋升鉴定考核，提升岗位技能水平，转正定级或技能晋升鉴定考核通过时，徒弟应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。尽力争取师徒合同期满，能较好地独立工作。
三、考核
见习期内徒弟要认真做好工作日志，人力资源部、师徒所在单位（部门）将不定期进行检查。培训期满后，要参加考试确定合格和不合格，合格方能转正上岗。师傅培养徒弟合格通过上岗考试，给予 元奖励。
四、徒弟在工作过程中违反师傅的教导所发生的错误，如果需承担经济责任由徒弟自行承担；由于师傅教育指导上错误所发生的后果，需承担的经济责任的，由师傅自行承担。
五、本合同一式四份，人力资源部、师徒所在单位（部门）、师傅、徒弟各持一份，由人力资源部、师徒所在单位在合同期内监督检查合同的执行情况。
师傅： 徒弟：
2015年 月 日
第20篇：师徒协议书
编号：＿＿＿＿＿
师 徒 协 议 书
师 傅： 徒 弟：
单 位： 登喜隆化妆品有限公司
登喜隆化妆品有限公司
签订日期： 年 月 日
师 徒 协 议 书
根据工作实际和本人工作能力提高需要， 自愿与
结为师徒关系。为提高徒弟的工作技能、理论知识和实际操作水平，经公司部安排二人愿意订立
型师徒协议。
一、培养目标
一是新入公司教育部能胜任本职工作，单独顶岗，达到公司教育部美容导师岗位基本工水平。
二是在工作中，能够独立解决一些突发性复杂难题或提出建设性意见，为工作的有序开展提供保障。
三是能够及时处理和解决生产中出现的各类复杂难题；对公司业务有较深的研究和独到见解，逐步成为公司业务的专家型人才。
二、协议期限
2016 年 月 日至 2016 年 月 日
三、师徒职责与义务
（一）师傅的职责与义务
1.严格要求自己，热心传授技能，做到不保守、不保留。2.对徒弟严格要求，严格训练，了解徒弟现有的技能水平和思想状态，有针对性地制定教学计划，及时给予指导和帮助。
3.师傅每天至少面授一次理论知识和实际技能操作，对徒弟进行专业知识和经验的传授，并保证徒弟能完成当天所教知识的考核。根据各分公司的要求进行阶段性的反馈考核结果，并有记录。
4.师傅要不定期找徒弟沟通，掌握徒弟的思想动态和学习进度，树立正确的人生观和价值观，鼓励徒弟立足岗位成才。
5.切实完成《师徒协议书》上规定的各项具体任务。
（二）徒弟的职责与义务
1.尊重师傅，虚心学习，按照制定的培养目标，有计划、有步骤、有措施地圆满完成师傅安排的各项任务。
2.对自己高标准、严要求，加强实践能力锻炼，在师傅指导下，掌握先进的工作方法和技术，不断提高独立解决和处理问题的能力。
3.定期向导师和公司相关负责人提交学习体会和总结。
4.态度端正，作风扎实，学有所成，达到协议书上的培养目标。
四、协议机制
（一）师傅帮助徒弟圆满渡过考核期即通过3个月的试用期，将给予师傅500元现金奖励；
（二）徒弟无特殊情况，师徒双方中因单方个人原因违
约的，扣罚绩效工资500元，年终不得参与评先。
（二）师徒双方中一方因工作调动等原因，使本协议不能正常执行的，由双方共同提出申请，经公司业务部经理研究同意，可提前解除本协议。
（三）任何一方不得私自终止协议。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
培训部（签字）：
签约日期： 年 月 日
注：本协议书一式三份：师徒各存一份，一份留公司培训部。
公司业务部制定师徒结对子实施办法
为扎实推进公司业务部的业务全面开展，更好地引导年轻同志学习业务，提高素质，拓宽人才培养途径，造就一批道德意识强、业务技术水平高、工作作风好的人才队伍，根据支行的指导意见，结合公司业务部实际，制定了《公司业务部师徒结对子实施办法》。《办法》中除加强组织领导外，还对结对子的师徒范围、活动目标、工作职责、管理方式等作了具体规定和部署。
一、组织领导，公司教育部成立“师徒结对子”活动领导小组，负责师徒结对子活动的组织实施。
二、师徒范围，师傅：公司教育部业务优秀员工均为师傅人选，原则上必须带徒；在公司教育部且在本岗位工作二年以上的业务骨干，可根据工作需要自行选定作为师傅人选。徒弟：新进入公司教育部的客户经理和业务技能不熟悉的客户经理。结成师徒对子的人员。每对师徒必须签订《师徒结对子协议书》。
三、活动目标，教规范，提升业务技能。徒弟有较强的业务意识，能够严格执行各项规章操作，遵守本岗位的行为准则。徒弟能够熟练掌握本岗位的操作技能，具有独立操作能力，做到实学实用，知行合一。带作风，重品行。徒弟能够安心本职，爱岗敬业，工作严细实，为人诚实，品行端正，有良好的职业道德和思想品质。
四、工作职责，“师徒结对子”领导小组是活动职能管理部门，负责全公司教育部部师徒结对子工作的总体谋划和
指导。并负责师徒结对子活动的汇总统计。对活动中涌现出的优秀师徒进行表彰。对不尽职责、未履行合同的师徒和不认真开展师徒结对子活动的单位，进行问责。
五、管理方式，主要采取签订、落实《师徒结对子协议书》的方式。原则上协议期限为90天。协议期内，师徒必须认真履行权利和义务。师徒签订协议后，公司培训部在每月初与师傅商定的前提下为徒弟制定具体的学习计划，提出阶段性目标要求。每半年对所徒弟进行考核，考核内容主要为工作作风、业务知识、实际操作技能和职工测评四部分，考核结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个档次，考核结果将公示，并在公司培训部活动领导小组备案。
登喜隆化妆品有限公司 二零一六年六月一日
