推荐第1篇：学校师德活动方案
为进一步加强我校师德师风建设，促进我校教育工作顺利而有效的开展，推进教育发展、提高内涵、科学发展，经我校领导班子研究决定，一定要做好“2010年鸡东县师德师风建设年”活动，为扎实有效推进这一活动，根据我校实行情况，制定如下实施方案，学校师德活动方案。
一．指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，落实党的教育方针，实施素质教育；以“三爱”、“四有”为主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高我校教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进我校教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、保证教育工作顺利开展，有效进行。
二．活动主题
做“三爱”、“四有”教师。“三爱”，就是爱校、爱岗、爱生；“四有”，就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守。
三．具体目标
通过各种有效的方式，使我校教师既能严守师德要求的规矩，更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作。简单地说，就是培养有激情、守规矩的教师队伍，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。
（一）全校教师做到“有心、用心、尽心”。所谓“有心”，就是心无旁鹜，心里时刻装着工作；所谓“用心”，就是专心致志，认真负责的干好本职工作；所谓“尽心”，就是尽职尽责，把智慧和才干全部投入到工作中，始终充满激情。
（二）全校教师要热爱每一名学生，尊重他们的人格尊严，善待每一名学生，维护他们的合法权益。要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。
（三）要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
（四）教师能自觉遵守“教师师德十不准”、“机关作风九条禁令”和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。
（五）能使学校教师团结协作，相互关心，相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四．活动安排
（一）动员阶段。从2010年3月下旬至5月上旬。主要抓好宣传和学习两个环节。
1.宣传工作。组织召开全校性师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义，并签订师德师风承诺书。这项工作要在3月30日前完成。二是成立组织机构。组长：王占安；副组长：佟宝信、曹文禄、王洪波；成员：学校中层领导及学年组长；办公室主任：刘永业；成员：刘汉志、张宏军。
2.学习工作。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《鸡西市教师师德十不准》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论。第三，学习先进典型。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每天不少于1学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。
（二）查摆剖析阶段。从2010年5月中旬至7月中旬。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四项工作，规划方案《学校师德活动方案》。
1．开展教师自查。要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《优秀教师的110个好习惯》等要求，在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看”活动，即对照教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照“优秀教师行为习惯”、先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，有没有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为; 对照学生与家长的意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。对照《有效教学实施方案》的要求，剖析教学环节中存在的问题，查找现有教学活动中存在的无效低效教学行为，探索寻解决问题的途径，改进教学手段，引导广大教师树立正确的有效教学观，促进教师个体专业成长。每名教师找出在师德师能方面存在的问题、不足与差距，形成自我剖析材料，装入教师个人师德档案。
2．广泛征求意见。在个人自查的基础上, 学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会,公开学校校长邮箱,定期向学生、家长和社会征询意见。
3．开展民主评议。召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识；学校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评。
4．形成自查报告。实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。
（三）整改落实阶段。从2010年8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、强化落实、建章立制三个环节。
1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒从来。
2．强化整改落实。制定整改措施和方案并在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
3．建立长效机制。根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。健全和完善领导机制。健全和完善师督导考核机制。建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹；对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除教师队伍。
（四）总结表彰阶段。从2010年10月下旬至12月末。主要抓好检查评比和选树典型两个环节。
1．检查评比。学校组织有关人员，深入学校各学年组对师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行检查。
2．选树典型。年底我校评选德师风建设优秀教师5名。并做先进报告会。
五．领导小组。
组 长：王占安 学校校长
副组长：佟宝信 学校业务校长
曹文禄 学校业务校长
王洪波 学校安全校长
成 员：刘永业 学校政教主任
刘汉志 教务主任
张洪军 团支部书记
郭云龙 科研主任
刘新杰 少先队辅导员
刘文东 工会主席
赵占勇 安全主任
于成武 总务主任
领导小组办公室设在主任办公室，负责对师德师风建设年日常活动的组织、指导、协调和落实工作。领导小组办公室主任由刘永业担任。成员：张洪军 刘汉志
六．几点要求
（一）保证政令畅通无阻。形成正确的舆论导向；要上下协调一致，部门分工负责，共同推进师德师风建设年活动的深入开展。总的要求是，每一阶段学校都要召开动员会，都要形成总结剖析材料。
（二）营造舆论氛围。要充分运用广播、互联网等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展“师德师风建设年”的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传“师德师风建设年”部署、要求、做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大师德师风建设年活动的社会影响。
（三）坚持统筹兼顾。做好师德师风建设年活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。
推荐第2篇：学校师德师风诊断活动方案
师德师风建设诊断活动方案
白寨镇史沟希望小学
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校在师德建设中存在的问题，大力提高全校教师政治思想素质和职业道德水平，依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和上级文件精神，学校决定在全校开展 “师德师风建设诊断”活动。具体方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神和上级政府及教育部门关于加强教师队伍建设的意见为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以推动工作落实和提高教师职业道德水平为重点，以发现培养典型和解决师德突出问题为关键，高度重视师德师风建设，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，为教育事业改革发展和学生健康打下坚实基础。
二、活动目标
（一）推进工作落实，逐步构建“五纳入四活动三工作两保障一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德师风纳入领导重要议事日程、纳入责任目标考核、纳入教师年度和绩效考核、纳入表彰奖励、纳入学校评估，坚持开展好师德主题教育、师德诊断和研究活动、突出问题治理活动、师德师风先进校创建活动，抓好宣传教育、师德考核和民主监督三项工作，解决好机构和经费两个保障，落实师德师风一票否决制度。
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（二）发现和挖掘一些个人典型，总结推广其经验和事迹，增强师德师风建设的针对性和实效性。
（三）帮助查找存在的问题，提出整改意见，进一步建章立制，促进师德师风不断转变，为推进素质教育和学生全面发展服务。
三、参加对象
全校教师
四、方法步骤
活动从2014年4月20 日起，到2014年12月结束，分四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2014年4月20日——5月20日） 本阶段重点是做好“师德师风大讨论”活动宣传，组织教师深入学习各种教育法规、教师行为规范。
1、活动内容
（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传。 （2）学校根据实际情况，成立师德师风大讨论活动领导小组。 （3）学校与教师签定师德责任书。
（4）深入学习科学发展观、党的十七届四中全会精神、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。
（5）典型引导。学校要认真总结在师德建设中的成就和经验，树立一批爱岗敬业、无私奉献，在工作中兢兢业业的先进典型，发挥其示范带动辐射作用，把他们作为师德教育的生动教材，增强教师干好本职工作的事业心和责任感。
2、阶段要求
（1）学校要通过横幅、版面、板报等多种形式广泛宣传开展师德师风大讨论活动的目的意义，让广大教师明确认识加强师德— 2 —
师风建设对教育行风建设具有十分重要的现实意义。广大教师要积极参与学校开展的师德师风大讨论活动。
（2）学校结合行风建设聘请各村群众代表、干部代表、学生家长等社会有关人士作为师德师风监督员，以各种形式向社会征求对师德师风建设工作的意见和建议。
（3）向社会公布师德师风建设监督电话，设立举报箱。 （4）学校要高度重视活动开展，设立大讨论活动办公室，建立师德档案，完善各种规章制度和学习资料，制定学习日程安排，定期组织全体教职工通过集中学习、专题讲座、座谈会等多种形式认真学习，并通过简报形式宣传、上报师德师风先进典型。
（5）学校要做到有档案，有目标，有简报，有总结；教师学习要做到有笔记、有心得体会、有理论文章。
（二）讨论查摆阶段。（5月21日——6月30日）
本阶段重点是针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展讨论、自查、反思活动，使教师和学校充分认识自身在师德师风方面存在的问题，明确努力的方向。
1、活动内容
（1）召开座谈会，针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展大讨论，重点讨论问题产生的根源、问题的本质、问题的危害、问题的后果以及我校的师德师风建设等情况。
（2）针对我校师德师风存在的问题及自身情况和我校的师德师风建设情况，组教师深入开展自查、反思活动。
（3）开好民主生活会。学校要召开一次高质量的专题民主生活会，查摆思想观念、知识能力、工作作风、廉洁自律等方面的问题，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施。
2、阶段要求
（1）在学习教育的基础上，学校要组织广大教师，结合实际工作表现，对照调查问卷以及征求的意见，进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则（“三满意”即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护），每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评，
— 3 — 查找自身在师德师风方面存在的问题，写出自查反思报告，提出积极的整改意见。
（2）在个人自查的基础上，学校领导要分工负责，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长、社会人士座谈会等多种方式，全面掌握学校的师德师风情况，重点了解学校教师是否存在旷工旷课、有偿家教、索要或接受学生家长钱物、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。
（三）整改提高阶段（2014年9月1日—-9月30日 ） 本阶段重点是针对师德师风存在的问题及其原因，制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。
1、活动内容
（1）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的学校工作中的突出问题，领导班子要集中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。
（2）全面整顿教师违规违纪行为。
（3）开展“我心目中的好老师”评选活动。
（4）开展“双走入”活动，即让教师“走入学生心灵，走入学生家庭”，了解学生思想动向，推动教师开展家访活动。
（5）开展向社会展示教师风采系列活动。利用广播、板报等进行教师先进事迹介绍；表彰优秀教师，评选师德标兵，举行师德报告会等。
2、阶段要求
（1）学校要积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师风建设的对外宣传工作，通过广播、家长会、先进事迹报告等形式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教师的正面形象，用生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。
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（2）“我心目中的好教师”评选和“师德标兵”评选要根据学校实际情况，真正把学生爱戴、师德先进的教师评选出来。
（3）学校要及时将教师的先进事迹和优秀案例推荐到中心校、市教体局。
（四）总结表彰阶段（ 10月8日——12月5日） 学校要对专题活动进行认真总结，形成报告。
1、活动内容
（1）学校要认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏，师德师风大讨论活动开展情况要形成书面材料报教体局师训科。
（2）学校要及时总结师德师风建设先进经验，表彰先进个人。
2、阶段要求
（1）教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范情况的自查报告，填写教师职业道德考核登记表，全方位接受师德考核，严格评定出“优秀、合格、一般、不合格”等次，评选师德标兵和先进个人。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建全系统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。
（2）学校将师德师风建设纳入教师年度考核，对教师在师德师风大讨论活动中的表现情况给予合理积分。
五、具体措施
（一）加强领导，精心组织
学校成立师德师风大讨论活动领导小组，负责工作的组织和协调。把师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容，切实加强领导，认真履行职责，狠抓工作落实。
（二）抓住重点，突出实效
要以学习、自查和反思、加强师德修养、规范教师行为、解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为，挖掘总结表彰先进事迹，及时通报。
（三）广泛宣传，强化监督
要加强宣传引导。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教育方针、政策、法律、法规，保障群众知情权，把师德师风建设始终置于群众的监督之中，确保师德师风大讨论各项工作的深入开
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（四)严格考核
要把教职工师德表现作为绩效工资、评优选先、晋职晋级、职称评聘等方面的重要内容，严格考核，并实行师德问题一票否决制。
（五）明确管理体制，落实责任追究
明确加强师德师风建设的责任主体是学校，第一责任人是校长。
六、保障措施
为保证我校师德师风大讨论活动顺利开展和取得良好效果，学校成立师德师风建设领导小组。
组 长：赵伟强
副组长：于晓霞、陈改玲、钱爱芳、陈留海、华红彬 成 员：全体教职工
领导小组下设办公室，办公室设在校长室。其主要职责是：负责对学校师德师风建设工作的指导、督查、评比 。
2014.4
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推荐第3篇：中心学校师德教育活动方案
2010年黎塘镇中心学校师德教育活动方案
为了深入贯彻落实科学发展观，根据《关于教育系统向霍懋征同志学习的通知》精神（教人„2010‟2号）、自治区教育厅和市委市政府的相关部署，按照《2010年南宁市教育系统师德教育活动方案》（南教办„2010‟200号）和2010年宾阳县教育系统师德教育活动方案，结合2010年我镇小学教育实际情况，制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照新颁布的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我镇小学教育工作实际情况，以“向霍懋征同志学习做学生喜爱的老师”为主题，在全镇小学深入开展师德教育活动，提高教师队伍职业道德素质，为推动我镇小学教育改革与发展服务。
二、目标要求
通过开展师德教育活动，使广大教师在践行新颁布的《中小学教师职业道德规范》、和《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》（南教办„2009‟499号，下同）过程中，向霍懋征同志学习，不断提高自身师德修养和教学水平，从而达到既教书又育人的目标要求，为学生的全面发展和终身发展服务。
三、活动主题
向霍懋征同志学习做学生喜爱的老师
四、活动内容
（一）学习培训活动。
1.结合本单位、学校优秀教师群体实际情况，组织教师重点学习霍懋征同志先进事迹（具体内容详见附件），弘扬新时期人民教师的高尚师德，营造向优秀教师学习，做学生喜爱老师的良好氛围。
2.结合义务教育学校实施绩效工资和非义务教育学校即将实施绩效工资实际情况，组织教师学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》等政 1
策法规，把党和国家的关怀化作勤奋工作的动力，进一步增强使命感、责任感，切实提高做好本职工作、实施素质教育的自觉性。
（二）师德践行活动。
1.在课堂教学中践行。继续把课堂教学中的师德表现作为教师资格认定、新任教师聘用和职业道德评定的重要依据，引导广大教师以自身良好的师德形象影响学生、感染学生，努力成为受学生喜爱、家长信任、社会认可的教师。
2.在教育工作中践行。一是继续开展“走千家、访万户”的家访活动，重点听取学生家长、社区群众对教师在职业道德方面的意见和建议。二是采取多种形式，广泛宣传本镇小学优秀教师的先进事迹，树立学习典型。开展由优秀教师、优秀班主任组成的优秀教师巡讲团活动，大力弘扬我镇广大小学教师教书育人无私奉献的高尚师德。三是组织教师参加上级教育主管部门安排的其他师德践行活动。
（三）总结表彰活动。
1.开展2010年黎塘镇优秀教师评选活动。
2.开展2010年宾阳县优秀教师和南宁市优秀教师评选活动。
3.继续开展南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干评选活动。
五、活动安排
（一）学习动员阶段（4月上-中旬）。
以学校或教研组为单位，开展2010年师德主题教育的动员和启动工作。
（二）教育实践阶段（4月下旬～6月下旬）。
教师要根据学校制定的活动方案和本人实际，开展师德建设方面的学习和实践活动。
（三）总结提高阶段（6月下旬）。
各小学对师德教育活动情况进行全面总结，于今年六月底前将总结交中心学校办公室。
（四）评选表彰阶段（6月下旬～9月中旬）。
按计划做好评选表彰各项工作（具体方案或安排另行通知）。
六、活动要求
（一）各小学要高度重视，根据本方案的要求，结合实际，认真制定本校、学校师德教育活动方案，做到目标明确、重点突出，注重实效，确保师德教育活动的针对性和实效性。
（二）要通过各种形式、各种渠道加以宣传，使人们充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，使师德教育活动深入人心。
（三）要注意发现、挖掘典型，认真总结经验，并把有关材料及时送中心学校办公室。
附件：教育部关于教育系统向霍懋征同志学习的通知
黎塘镇中心学校
2010年4月8日
附件
教育部关于教育系统向霍懋征同志学习的通知
教人„2010‟2号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属6所师范大学：
霍懋征同志是我国当代著名教育家，全国首批特级教师，是“爱的教育”的倡导者和实践者，是我国高学历人才从事小学教育的先行者。从教60多年来，她为国家培养了大批优秀人才，为我国的教育事业做出了卓越贡献。
霍懋征同志是教育战线上的一面旗帜，是教师的楷模，是一代师表。她生前曾荣获北京市模范教师、全国“三八”红旗手等荣誉称号。她的崇高精神受到党和国家领导同志的高度评价，深受广大教师和教育工作者的赞誉。为深入学习霍懋征同志的崇高精神，发扬她的教育思想，宣传她的先进事迹，教育部号召全国广大教师和教育工作者向霍懋征同志学习。
学习她终身从教、矢志不渝的坚定信念。在北京师范大学读书时，她是品学兼优的高才生，1943年毕业后她放弃了留北京师范大学任教的机会，毅然到北师大第二附属小学（现北京第二实验小学）任教，终身从事小学教育事业，曾经担任过数学教师、语文教师、班主任、副校长。其间，面对多个上级部门和单位的调动要求，她都婉言谢绝，从没有离开过她的学生和教室。*期间，她被打成“反动学术权威”，受到不公正对待。恢复工作后，她不易其志，坚定地回到了小学校园，
继续从事着她心爱的小学教育事业。1998年退休后，霍懋征同志仍心系教育。为传授教学经验、传递最新的教改信息，她不顾年迈，先后到新疆、甘肃等多个省份讲学、上示范课，把多年积累的教育教学宝贵经验毫无保留地奉献给人民。
学习她以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”，是霍懋征同志教育思想的精髓，是她教育的动力和源泉，是她追求的目标和境界，也是她一生的座右铭。霍懋征同志热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，有教无类，从无偏向和歧视，坚持把真诚的爱给予每个学生。她坚信“没有教育不好的学生”，用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，成功教育好了每个学生。她信奉教师的爱不仅直接影响着眼前的教育教学质量，而且必然会影响着国家和民族的未来。在长期从事语文教学中，她始终强调语文教学的首要任务是要从思想品格和道德情操方面育人，坚持把语文教学与思想教育、审美教育统一起来，教书育人，寓德于教。
学习她孜孜不倦、勇于进取的创新精神。霍懋征同志是一位自觉而勇敢的教育改革实验者，是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者，是上世纪50年代就蜚声全国教育战线、具有影响力的教育家之一。她曾积极参加了汉语拼音的试教、拼音教学经验和五年一贯制改革等教改经验的推广工作，一直指导并参与小学语文教材的编写工作。她教艺精湛，具有非凡的教育智慧，探索出在减轻学生负担的前提下提高教育质量的途径。上世纪50年代她就形成了自己独特的教学法，在不断总结经验的基础上，进一步提出了“数量要多，质量要高，速度要快，负担要轻” 的十六字教改方针，把着眼点放在提高课堂质量、开发学生智力、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力上。改革开放以来，她深入实施素质教育，积极在小学语文教学
中进行创新教育，开发学生的创新意识和创造潜能，努力为培养全面发展的具有良好素质的创新型人才打好基础。
霍懋征同志在60多年的教育生涯中，认真贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，勤奋耕耘，无私奉献，开拓创新，为我国的基础教育事业改革发展贡献了毕生精力。霍懋征同志是把爱心献给教育的人，是德高望重的教育大家，她的崇高师德精神、先进教育思想和成功教改经验是我国教育事业的宝贵财富。广大教师和教育工作者要以霍懋征同志为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，自觉肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命，努力做人民满意的教师和教育工作者。各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向霍懋征同志学习的活动，要把学习活动与学习实践科学发展观结合起来，与学习贯彻党的十七届四中全会精神结合起来，与推进教育改革创新结合起来，进一步加强教师队伍建设，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，不断提高学校教书育人水平，为建设人力资源强国和创新型国家作出更大的贡献。
教育部
二○一○年二月二十日
推荐第4篇：学校师德师风教育活动方案
一、指导思想：
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。
二、活动主题：努力钻研，学为人师
三、活动时间：五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和“xxxx”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好“师德教育”活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展 “师德师德先进个人”评选活动
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核
推荐第5篇：学校师德师风建设活动方案
**学校****年贯彻实施
《中小学教师职业道德规范》具体方案
为了提高我校教师职业道德建设工作的针对性和实效性，建立教师职业道德建设长效机制，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》(以下简称《规范》)和**市教育局《关于学习贯彻新修订进一步加强师德师风建设的通知》,结合我校实际,特制定贯彻落实《规范》具体方案如下:
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观以及关于“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》，以《规范》为依据，紧紧围绕全面实施素质教育要求，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，建立教师职业道德建设长效机制，不断提高教师职业道德水平，造就让人民满意的教师队伍。
二、总体目标
全面贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高教师的政治理论素质；以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为重点，培养教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立教师正确的职业理想；全面贯彻国家教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，提高教师的职业道德水平。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、基本要求
当前及今后一段时期，我校教师的职业道德水平必须达到以下基本要求：
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（三）关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
五、主要措施
（一）加强宣传教育，弘扬先进典型
1、开展教师职业道德教育活动。充分利用校内外宣传阵地，通过多种渠道和载体，广泛开展有利于促进教师职业道德认知、激发教师职业道德情感、培养良好职业道德行为习惯的创造性教育活动，增强教师职业道德教育的生动性、实效性。
2、宣传教师职业道德先进典型。加强教师职业道德建设的正面宣传和教育引导，开展主题性系列报道、先进人物专访、师德师风先进个人征集和评选活动，为教师职业道德建设营造良好的舆论氛围。
3、表彰奖励职业道德先进个人。
（二）建立工作制度，完善工作机制
1、建立学习制度。各教研组要建立学习考勤制度和心得体会交流制度，制订教师政治理论学习计划，指定个人自学书目，每间周政治理论学习时间不少于1小时，采用专题讲座、教师职业道德报告会、案例分析会等多种形式，引导教师加强职业道德修养，确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。
2、建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动，具体做到“四必谈”： 一是党员教师必谈，要求党员教师牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用；二是优秀教师必谈，总结优秀教师工作经验，为本校教师提供学习榜样；三是新教师必谈，讲解教师职业道德规范，强化职业道德教育；四是问题教师必谈，帮助他们自我反省，责令他们自我整改。
3、完善领导机制。高度重视教师职业道德建设，把教师职业道德建设纳入教育事业总体规划和重要议事日程。校长书记向燕为第一负责人，把教师职业道德建设摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中去，分析教师职业道德现状，提出工作措施，解决实际问题；党支部要充分发挥战斗堡垒作用，做好教师的政治思想工作；工会、共青团要充分发挥自身职
能，开展丰富多彩的学教活动，营造教师爱岗敬业、爱生乐教的良好氛围，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
4、完善考核机制。建立教师职业道德考评制度，将教师职业道德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。
六、开展系列活动，将《规范》贯彻落到实处
活动一：“我身边的师德模范——我向同事学什么”征文、演讲比赛
教导处、工会组织责任人：
时间：****年2月--3月下旬
征文上交时间：****年3月20日
演讲比赛：****年3月下旬
活动二：“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动 工会、教研组组织责任人：时间：****年2月--3月下旬
1、“我们的庄重承诺”以教研组为单位，号召全体教师对自己的事业，自己的学生作出庄重承诺，并通过学校宣传栏、教室板报等开辟展示平台——“教师承诺墙”，多形式地展现全校教师的庄重承诺。
2、“学校教师自律公约”：学校对各组的教师承诺进行归类、整理，制定“学校教师自律公约”，交由学校交代会讨论通过，纳入本校的管理制度中，作为与教师签订、续订、解除聘用合同的基础条件。《规范》要悬挂在教学楼、办公室等醒目的位置，“学校教师自律公约”要公布与校园显眼处，作为校园文化的一部分，营造良好的教书育人环境。同时结合评选“我最喜欢的老师”，将“学校教师自律公约”写入“告家长信”，请学生、家长监督。
3、“学校教师自律公约”签约。学校组织教师签约，督促教师按照自己承诺的内容，在日常教育教学活动中“严格践约”
4、“多方评诺”
采用自评与他评的方式进行。一是自评：在学期末，结合《师德建设实施方案》和《规范》的内容逐条对照，通过自查、同事互查等方式查找问题，让《规范》成为我校教师规范职业行为的一面镜子，提高教师的师德素养。二是他评：学生、家长评价。
5、情况统计：根据“教师自律公约”的相关内容设计统计表，对教师践诺情况进行及时统计。教师践诺的情况与效果作为学生评教、家长评教、同事互评的重要内容。
活动三：评选“我最喜欢的老师”
组织单位：工会、教导处、大队部、政教处
1、评选范围：
所有在岗的、符合新的《规范》条件的任课教师。
2、评选办法和程序：
（1）评选时间：****年2月下旬——9月上旬。
（2）评选步骤：
A、宣传发动：****年2月下旬，结合“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”活动，利用升旗仪式、家长会等宣传评选活动的目的、评选范围以及评选办法，在全校师生中进行广泛宣传发动，营造氛围，引导学生、家长人人参与投票及评选。
B、过程监督：****年2月下旬——5月上旬，让学生、家长有充分的时间了解教师，酝酿人选。
C、学生初评：****年4月下旬，学生根据评选放方法投票评选。以年级为单位组织学生评选，学校派人监督，采取无记名投票方式；每位学生只推选本班级任课教师1名；选票由学校统一印制并加盖公章为有效。
D、学校推选并公示：****年5月上旬，以班级推荐的教师为准，由全体教师投票确定5名正式侯选人，学校将候选人名单及主要事迹材料公示7天。
E、学生和家长评选：****年5月上旬，学校组织学生和家长按班级开会对确定的正式候选人进行无记名投票，以得票多少确定2——3名正式当选人。
F、教育局考察、确定：****年6月上旬，教育局组织考察组对当选人进行考察，最后进行整体评议，确定当选人，并公示7天。
G、表彰奖励：***U**年9月上旬，在教师节中予以表彰奖励。
3、表彰方式：
对当选教师通过下列形式给予表彰：
①在全市教师节庆祝大会上向当选教师颁发荣誉证书；
②通过报纸、电台、学校橱窗等进行大力宣传；
③给予适当物质奖励；
④外出参加培训、交流。
推荐第6篇：师德活动方案
李家寨镇教育系统爱岗敬业、师德师风教育活动
实 施 方 案（试行稿）
为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《信阳市教育局师德师风建设八项规定》，落实镇党委、政府会议精神。进一步推进学校师德师风建设，切实提高我镇教师队伍师德水平和整体素质，树立我镇教师的良好形象，真正体现“三个代表”重要思想，经中心学校办公会研究，决定在全镇教职工中开展爱岗敬业、师德师风教育活动，特制定本活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，坚持“自律、监督、惩处”并重的原则，以“乐教敬业、明礼诚信、合作创新、爱生奉献”为核心，明确目标，强化教育，严格管理，规范行为，建立师德师风建设的长效运行机制，努力建设一支忠诚于党和人民的教育事业、政治思想过硬、师德高尚的教师队伍。
二、目标任务
通过开展这次专题活动，切实解决师德师风中存在的有偿家教、乱订资料、乱收费、体罚或变相体罚学生、打牌赌博等突出问题或热点问题；进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平。促使全体教师做到：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
三、组织领导 (一)活动领导小组
组
长： 常务副组长 副组长：
成
员：
领导小组下设办公室，同志任主任，负责日常工作。 (二)活动联系电话：
四、活动安排和步骤
本次专题活动，坚持把“自律、监督、惩处”贯穿始终。活动分四个阶段进行，从2009年10月13日开始，至12月31日结束。
（一）宣传动员阶段
(10月13日至10月31日)。
召开全镇校长动员大会，对活动进行动员部署后，各学校于10月20日召开全体教师动员会，同时要利用学校广播、校会、专栏等形式，扎实开展宣传活动，让全体师生积极参与师德建设活动，让全社会关注我们的师德建设。
（二）学习阶段(11月1日至11月30日)。
认真开展学习教育，做到学习时间、内容、形式“三落实”。同时做到边学边改，自觉纠正师德师风中存在的问题。
学习教育时间：集中学习8次上，自学8个学时以上。 学习规定内容：
1、《教师法》、《新义务教育法》；
2、《未成年人保护法》。
3、李明同志在2009—2010学年度区、镇两级教育工作暨表彰大
会上的讲话；
4、李家寨镇中心学校2009—2010学年度工作要点；
5、李家寨镇中小学教育教学质量评估细则；
6、市委、市政府市下发《五禁止》、《十不准》；
7、社会主义荣辱观教育的有关材料；
8、《中小学教师职业道德规范》；
9、《信阳市教育局师德师风建设八项规定》；
10、国家、市、区优秀教师先进事迹；选学内容：各单位自行安排。
学习教育形式：一是学校组织讲座、座谈讨论、个人自学、撰写心得体会、演讲比赛、征文比赛等，并推荐教师参加全区师德演讲比赛活动；二是学校组织教师师德宣誓承诺等活动。先讨论确定本校教师誓言，再组织全体教师参加“师德宣誓”活动。三是学校在完成以上教育活动的同时，结合实际，有针对性地开展“爱与责任”为主题的教育活动，把师德教育活动引向深入。四是组织教师开展自查，教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为；学校组织教师开展批评与自我批评，按照“自己找、群众提、领导点、互相帮”的原则，认真自查、互查、向学生、家长，社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类，找准问题。
（三）整改阶段(12月1日到12月15日)。教师针对找出的问题制定人个整改措施，形成书面材料上交学校。对教职工的整改措施要进行分级审查，层层把关，并督促其整改。对整改措施达不到要求者，
要帮助其完善整改措施；对整改不扎实的教师，要做耐心细致的教育工作，进一步落实整改措施，取得整改实效。
（四）总结表彰阶段(12月16日到12月31日)学校对活动情况进行认真总结，积累师德建设工作经验，推荐评选先进个人。各单位本次活动工作总结和每位教师的学习心得体会，以校为单位1月5日上交中心校。
本次专题活动中心校、各学校都要开展明查暗访，对查访到的问题，将按照师德问题“不放过一事，不放过一人”的原则，遵照师德师风建设的有关规定，对出现的师德师风问题，严肃查处，绝不姑息迁就。
五、活动要求
1、加强领导，学校成立活动领导小组，负责研究制定本次活动实施方案，并注意把开展这次专题活动与巩固和扩大先进性教育成果工作结合起来，与党风廉政建设工作结合起来，与社会主义荣辱观教育结合起来，与教师业务学习和工作结合起来，务求实效。
2、加强宣传报道。学校确定的宣传人员要及时将活动开展的工作情况，特别是好做法、好经验，以简报和信息的形式上报中心学校领导小组办公室。
3、学校要设立师德师风举报箱和公开监督举报电话，自觉接受学生、家长及群众监督。
4、充分发挥学校领导、党员的带头作用，学校班子成员和党员要发挥表率作用，带头参加学习，带头接受评议，带头搞好整改，带
头接受监督，推动活动的顺利开展。
5、建立师德建设的长效机制。学校将结合实际，进一步搞好建章立制工作，坚决防止师德问题反弹，巩固提高整改成果
李家寨镇教育总支 2009年10月12日
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哈拉道口学区
师德教育活动方案
一、活动目标
通过师德教育活动，更新学区教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。
二、活动时间
2013年3月1日—2013年12月31日
三、活动内容
1．组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片，提高全体教师依法执教的法律意识，增强工作责任感和事业心，教育全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强自身职业道德修养，努力形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。
2．每位教师联系实际撰写一篇“爱岗敬业、潜心育人”的师德体会或论文。完成之后组织全校教师进行师德论文评选活动，并以学校为单位，于2013年5月15日是10点择优上报到学区参加评选：（中学6篇、哈波各4篇、其它小学2篇）。
3．对照区教育系统“行风禁令”，开展自查反思，明确努力方向。各校要通过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷调查等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校师德建设工作的关心和支持。广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。在此基础上，各学校对教师师德要进行全方位考核，分别制定整改方案，教师作出书面师德承诺，学校审查公示。
4．树立一批师德先进典型。在广泛评议考核的基础上，各学校围绕《中小学教师职业道德规范》评选师德模范，并将其先进事迹通过校园广播、橱窗、板报、报告会等多种形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。学区中心校将在教师节对各学校近年来在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行表彰。
5．严肃查处教师违反职业道德的行为。今年重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班，经调查属实的，依照《松山区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的暂行规定》严肃处理。
四、组织领导
成立学区师德教育活动领导小组，具体组成人员如下:
组长：马金华
副组长：邓建勋徐东峰
执行辅导员：陈立斌
成员：各学校校长
五、活动安排
师德教育活动分宣传学习、活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。
第一阶段（2013年3月1日～3月29日）宣传学习。
各学校认真传达学区中心校《师德教育活动方案》的文件精神，营造师德教育氛围，
制定学校师德教育活动方案，组织教职工学习相关法律法规，开展学习讨论。
第二阶段（2013年4月1日～2013年12月31日）活动实施。
1、全体教师学年人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更以可增加自己的人文底蕴。
2、组织一次“怎样做一名优秀教师”的大讨论。在深入学习的基础上，以学校为单位，重点围绕以下内容开展讨论。①学校发展与我②学校教学与我 ③学校管理与我 ④学生成长与我 ⑤校园环境与我 ⑥家长满意度与我 ⑦教师团队形象与我 ⑧教师、学生、家长和谐关系与我 ⑨我的家庭角色⑩我的社会角色。
在充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是哈拉道口学区教师”的基本要求。
3、制订教育实践计划。年初，在自查反思的基础上，人人撰写一份“争做优秀哈拉道口教师的学习实践计划”，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀教师。
4、开展一次以“我是一名教师”为主题的征文活动或演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。
第三阶段：（2013年12月）评估总结阶段。
各学校认真总结师德教育工作情况，结合师德考核结果，评选表彰推荐师德先进个人，总结开展师德教育活动基本做法、成功经验、活动效果有。
六、活动要求
1．高度重视，精心组织。学校要切实加强对师德教育活动的组织和领导，按照教育局统一部署，成立师德教育活动领导小组，结合实际，制订师德教育活动方案，对活动全程开展情况进行指导、督促和检查。
2．立足实际，注重实效。各学校要充分发挥开拓创新求真务实精神，确保师德教育具有时代性、针对性、实效性，做到贴近实际、贴近教师、贴近学生。在搞好师德教育的同时,要以师德教育活动为契机，进一步强化教师队伍管理，建立健全学校各项规章制度，特别要重视加强对一些规模较小学校的管理，从师德建设、教学管理等各个方面加强检查督促。要正确处理开展师德教育活动与学校教育教学工作的关系，坚持把师德教育贯穿于学校行政管理、教学、教研和班主任工作的各个环节，以师德教育活动促进教育教学工作。
3．加强领导，建立制度。学校要建立和完善以下制度：一是师德专题培训制度。学校要有计划地开展师德专题培训，把教师参加师德专题培训时间列入教师继续教育课时，纳入教育管理。二是教师师德考评制度。加强对教师的师德考核，将师德考核作为教师绩效考核的首要内容。对师德考核不合格的，实行一票否决制，当年不得评先评优，不得晋职晋级。三是教师师德档案制度。
4．加强督促，搞好宣传。为促进活动有效开展，学区中心校将对各校活动开展情况进行督促检查，并将其纳入年终考评专项检查内容。
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兴山县昭君镇初级中学
2013年师德活动月实施方案
根据兴教文[2013]25号县教育局、县教育工会关于开展“学习专业标准、提升职业素养”师德教育月活动的通知，为了进一步巩固师德教育成果，引导教师不断提升专业素养，规范执教行为，努力做师德高尚、理念先进、胸怀博爱的典范，不断提高教师的师德水平，维护教育公平，办人民满意的教育，现结合我校实际，特制定师德活动实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻全国教师工作会议和省、市教育工作会议精神，以“学习专业标准、提升职业素养”为主题，着力提升教师的职业素养和专业化水平，强化师德教育，规范职业行为，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。
二、活动内容
（一）组织系统学习。组织教师认真学习党的十八大精神、2012年全国教师工作会议和2013年省、市教育工作会议精神，重点学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号），教育部颁布的《中学教师专业标准（试行）》，省教育厅印发《五项承诺》和《六条禁令》的通知（鄂教监〔2013〕2号），《宜昌市中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》（宜教办发【2012】38号）等文件精神，采取集中学习、分析讨论与个人自学等多种学习方式，让每一名教师领会实质、铭记于心。
（二）弘扬高尚师德。以“全国教书育人楷模”张丽莉、汪金权、桂贤娣，省级师德标兵周玉兰、省级优秀教师张曾等先进典型为榜样，按照县教育局《关于开展“我喜欢的好老师”评选活动的通知》（兴教字〔2012〕60号）文件的要求，广泛开展“我喜欢的好老师”评选活动，推出一批学生爱戴、家长尊重、业务优秀、具有社会影响力的优秀教师典型，通过新闻媒体等多种途径，大力宣传优秀 1
教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
（三）深入研讨反思。以“学习专业标准、提升职业素养”为主题，通过师德报告会、主题研讨会等活动，引导教师对照《教师专业标准》要求，在职业理想信念、职业道德修养、性格习惯养成、教育教学行为诸方面深入反思，积极撰写主题鲜明的反思性论文，活动期间，积极组织教师参加县教育局、县教育工会组织的优秀征文评选和“论教师职业幸福感与心态调整”的主题报告会。
（四）开展家访活动。这是教师教育教学工作的基本内容和要求。继续坚持开展“课外访万家”工作，将家访活动常态化、制度化、规范化。定期进行家访工作阶段性总结分析，交流经验，不断提高家访工作的自觉性、针对性和实效性，增强教育服务社会服务家庭的意识和能力，促进学生健康成长和全面发展。
（五）完善工作机制。建立健全以师德素养和业务能力为重点的教师专业发展工作机制。一是要引导教师对照《教师专业标准》，制定科学有效、切实可行的专业发展规划和年度计划。二是要全面建立教师专业发展档案，档案包括以下几个方面的信息：师德表现与考核情况；教育教学工作业绩与考核情况；专业发展规划（计划）与落实情况；家访工作的日志等资料；学习笔记、专业论文及其他反映教师专业发展的档案资料等。三是以《教师专业标准》为依据，探索制定教师专业发展评价标准，积极构建教师专业发展评价工作机制，着力提升教师履行教书育人神圣职责的水平和能力。按照宜教办发【2012】38号文件要求，认真组织开展教师师德考核，并将其作为教师专业发展评价的首要内容。
（六）严肃师德纪律。按照相关文件规定，组织教师开展师德行为表现的自查自纠活动。积极配合县教育局严肃查处教师讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；严肃查处向学生推销教辅资料及其他商品、违规补课、有偿家教、接受家长和学生财物等以教谋私行为；严肃查处在教学研究工作中弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；严肃查处在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违
法行为；严肃查处败坏教师声誉的其他失德行为。
三、组织领导
学校成立师德师风教育活动的领导小组、工作小组。领导小组主要负责筹划和研究制定实施方案、领导学校师德师风教育活动的开展；工作小组主要负责具体开展学校师德师风教育活动、根据目标督查教职工中的违规违纪行为并及时反馈、收集装订活动资料以及教师师德的考核工作等。
1、领导小组：
组 长：王 强
副组长：屈孝斌黄海涛
成 员：李国新万常俊 贺德琼 文道传张发云
2、工作小组：
组 长：屈孝斌
成 员：李国新万常俊 文道传 贺德琼张发云
四、工作要求
教好书，育好人，是教师的根本职责，是对教师最根本的师德要求。《教师专业标准》是国家对合格教师专业素质的基本要求，是教师履行教书育人职责的基本规范和准则。学习专业标准、提升职业素养，是现阶段教师师德建设的一项最重要的任务。学校高度重视，认真扎实地组织开展以“学习专业标准、提升职业素养”为主题的师德教育月活动。
（一）加强组织领导。学校成立师德教育月活动领导小组和工作专班，切实加强对师德教育月活动的组织和领导。
（二）精心组织活动。学校师德教育月活动时间为4月中旬至5月底，按照统一部署，结合学校实际，精心制订师德教育月活动方案，在活动形式、方法和机制等方面积极创新，要求活动取得实效。
（三）几点具体要求。一是将师德教育活动与教师培训相结合，教师参加师德教育月学习活动时间纳入教师培训学时管理，组织教师参加师德教育月学习活动，并撰写一篇学习体会文章，可在继续教育证书上登记24学时。二是高度重视论文评选活动，动员全体教职工积极投稿，并进行论文评选和表彰活动，择优选
送2-5篇文章参加县级评选。论文纸质文稿及论文登记表于6月5日前报县教育局人事股（一式2份，同时报送电子版），师德论文具体格式和要求等参见《关于开展2011年师德论坛活动的通知》。三是提高认识，健全机制。牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“十不准”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。四是精心组织，务求实效。按照本方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地开展师德活动，要将师德师风建设与主题实践活动、治庸问责、学校行风建设相结合，与教育教学中心工作相结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。要结合学校实际，创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，不断增强师德教育的时代感和实效性，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。并以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。五是加强督查，确保实效。加强监督与管理。加强教育教学管理，进一步加强师德师风建设和规范办学行为，学校成立师德师风督查小组，加强明察暗访，加大监管和查处力度，及时发现和纠正违规补课、滥发资料、体罚和变相体罚学生行为。对群众的投诉及时进行调查核实，做到一有投诉，立即调查处理，绝不姑息迁就。对有令不行、有禁不止，顶风违纪者，从严处理。投诉电话：校办（2511767）、王强（13997727127）、黄海涛（18972603335）、屈孝斌（13697299858）。
兴山县昭君镇初级中学
2013年4月
推荐第9篇：师德活动方案
淮河小学“迎新年、树新风”师德教育活动方案
为全面落实党的十八大精神，从严教师队伍管理，加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，建设人民满意的教师队伍，根据区教育局工作要求，结合本校实际，特制订如下方案：
一、活动主题
本次师德教育活动的主题是：践行师德规范，塑造崇高师表形象。切实加强师德师风建设，不断提高教师职业道德水平，争做人民满意教师。
二、组织领导
为加强组织领导，学校特成立师德教育活动领导小组：领导小组由张凌、李玉良任组长、阚薇任副组长，张丽、杨丽、李娇、李辉、马列、郭涛为成员。领导小组负责指导学校开展师德教育活动。
三、活动内容
1、组织教师认真学习。—是深入学习国家、省《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和省、市、区教育工作会议精神，深刻领会和准确把握精神实质，统—思想，凝聚共识。二是认真学习《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，以及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规，进一步规范教师执教行为。三是学习优秀教师的先进事迹。四是学习身边典型，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，自觉履行教书育人的神圣职责。
2、广泛举行宣讲讨论。—是学校要组织以培植身边典型为主的师德报
告会，宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，激发教师爱教乐教、教书育人激情。二是组织教师开展“治庸问责，树新风正气，做人民满意教师”大讨论，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，提升教师思想政治境界、热爱学生境界、教育科研境界。三是组织丰富多彩的文娱体育活动，使教师正确调适心理问题，克服职业倦怠，建立良好的师生关系，构建和谐校园。
3、扎实开展家访工作。—是在大力开展“课内比教学”的同时，要巩固“课外访万家”工作成果，继续广泛、扎实地开展家访工作。二是结合开展的“争创新业绩、推进新跨越”主题实践活动，挖掘新元素，探寻新载体，创新工作方法，不断提高家访工作的自觉性、针对性和实效性。三是联系实际，撰写师德征文。
4、着力培植先进典型。一是要开展“我喜欢的好老师”评选活动，培植一批“学为人师、行为世范”的身边典型。二是在积极做好推选区优秀班主任的基础上，评选表彰师德模范，通过评选表彰等活动，树立榜样，带动一校，形成广大教师自觉学习师德规范、践行师德规范、争创—流业绩、争当人民满意教师的良好氛围。三是通过新闻媒体和学校网站向社会推介一批师德典型和德艺双馨的教师典型，让全社会广泛了解教师工作，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。
5、严肃查处违规行为。结合师德师风建设，进行自查反思，开展“五查五看”活动，一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为：二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和马虎应付教学工作的现象：三
查关爰学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为：四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题；五查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。同时，学校要按照《区教育局关于严禁中小学有偿补课、滥发资料和违规收费的通知》等文件精神，认真查处教师违规补课、有偿家教、以教谋私等行为。对学生、家长投诉教师违规违纪的情况，调查核实后结合问责工作严肃处理。
6、网络签名寄语活动。号召广大师生及家长登录沈阳教育网师德倡议专题网页，开展签名寄语。
四、工作要求
1、精心组织活动。结合学校实际，制订师德教育活动方案，要在活动形式、方法和机制等方面开拓创新，在针对性、实效性方面下功夫。及时将开展师德教育活动的情况进行宣传并上报。
2、完善考核制度。开展教师职业道德考核，建立完善教师师德考核档案。将师德表现作为教师考核评价和教师绩效工资分配的重要条件，建立健全师德建设的长效机制。
皇姑区淮河街小学
2013年12月26日
推荐第10篇：师德活动方案
2017年“师德师风教育”
工作实施方案
王庄镇王桥小学
“师 德 师 风 教 育 ”
活动实施方案
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师队伍师德水平，促进我校教育均衡发展、内涵发展、科学发展，结合教育系统的特点，我校决定开展2017年在“师德师风教育”活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”（爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题，以“规范教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。
二、主要任务
（一）坚定职业理想，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。要教育和引导教师，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。
（二）热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。
（三）加强学风建设，学习能力明显提高。要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
（四）规范从教行为，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自己遵守《中小学教师职业道德规范》，和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。
（五）塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素质，外树形象，自我加压，负重前进；说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
三、工作原则
（一）坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。
（二）坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。
（三）坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。
（四）坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见电话和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确 ，分析原因深刻透彻。
（五）坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使全市师德师风建设上新台阶。
四、方法步骤
按照《新野县教育系统师德师风教育月活动工作方案”的阶段和步骤，即按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。
（一）学习动员阶段。2017年11月。结合“师德师风教育月”活动第一阶段，在中小学教师中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。
1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。分别组织召开全体教师师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立领导小组。三是制定实施方案。结合本单位实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。
2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《中小学教师职业道德规范》、《开展“师德师风教育月”活动的决议》、《教师师德十不准》等相关法规及规定。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于3学时，全校集体学习每周不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。
3、抓好辅导讨论。第一，开办师德师风大讲堂。各单位要举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。第二，开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好教师”的主题，在全市中小学教师中，广泛开展大讨论。 引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到“以德立教、德识相长”；落实以生为本的教育理念、建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。
（二）查摆剖析阶段。2017年12月。结合“师德师风教育月”活动第二阶段，在中小学教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。
1、开展学校和教师自查。学校和教师要对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》、《教师文明用语》和《优秀教师的100个好习惯》等要求，分别开展自查。学校及班子重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题进行“三查三看”：一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见；二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;剖析道德素质上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情; 对照“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。
2、广泛征求意见。在个人和单位自查的基础上, 学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,广泛向学生、家长和社会征询意见。
3、开展民主评议。各学校要设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评，并及时将征求到的意见、民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师。
4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。
（三）整改落实阶段。2018年1月至4月。结合“师德师风教育月”活动第三阶段，在中小学教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。
1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2．强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。
3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈。
4、搭建活动平台。为了深化“师德师风教育月”活动效果，在师德师风建设活动中，要大力开展好七项活动。
（1）开展“教育进社区、进企业、进农村”活动。 （2）开展“万名教师访万家”活动。 （3）开展“我为教师职业添光彩”活动。 （4）开展师德师风先进校创建活动。
（5）开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。 （6）开展“师德承诺”活动。
（7）开展以师德师风为主题的“校长讲校”活动。
（四）总结提高阶段。2017年5月。结合“师德师风教育月”活动第四阶段，在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。
各教师对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。学校要深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风建设”活动，发现和选树一批先进的师德典型。
第11篇：学校师德整改方案
小学“师德师风建设”整改方案
在师德师风集中教育活动中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习、个人自学、分组讨论、大会交流，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。以高起点、严要求、求真务实的精神，通过认真分析，经教代会讨论，提出以下整改措施：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教师的工作作风有根本好转，师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。把教育办成人民满意的教育。
二、整改内容
根据当前排找出来的问题，主要从以下几个方面进行整改：
（一）、加强学校、教师与家长的沟通，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育制度。
（二）、加强教师对学生的关爱，严肃处理少数教师身上存在的体罚与变相体罚现象。
（三）、彻底整治校园内有关语言文明问题。
（四）、学校在创新教育方面步子不够大，有待进一步研讨。
三、整改措施
针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在“五个缺乏”，即职业道德认识方面的缺乏、职业道德情感方面的缺乏、职业道德意志方面的缺乏、职业道德行为习惯方面的缺乏、职业道德信念方面的缺乏。特别是教师法制意识的淡薄。
1、牢固树立“以人为本”的理念。
师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
（1）、学校班子成员率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。分年级或班包干负责，重点深入一个年级或班级，深入到教师和学生中，了解教师职业道德建设情况。
（2）、建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。
（3）、依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。
（4）、逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。
（5）、建立向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、
热点问题，向社会和家长承诺，接受社会监督。
（6）、每学年组织召开一次师德师风评议大会。
3、充分发挥榜样的激励效能。
利用各种形式，宣传师德典型，使师生共同受到教育。校园开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。学生和教师可对师德建设发表评论，提出意见和建议，发表心得体会。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。
榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。
4、把安全工作纳入教师职业道德考核范畴。
安全工作是学校工作的重中之重，学校的安全工作具体细化，设立专人负责制，教职工根据自己的岗位确定安全职责，制定学校各类人员安全工作制度，形成分工合理、职责明确，人人有责的安全工作机制。
第12篇：学校师德整改方案
2013年人民路小学教育集团
师德师风整改方案
为进一步加强教师队伍建设，增强教师师德师风建设的自觉性,按照市、区教育局有关文件精神我校认真组织全校教师开展了暑期政治集训。在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的问题及原因分析
(一)、政治理论学习松懈。有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
(二)、对教研工作不热心，态度不够积极主动。认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高。在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。
(三)、缺乏钻研和进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。部分青年教师缺乏教学和管理经验。教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。
(五)、家访不主动。总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不完。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访的积极性就降低了。
二、整改期限及措施
通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为“十不准”》等规范要求熟记于心。对照《教师法》和《中小教师职业道德规范》对教师的要求，结合本校的工作实际，在本学年内我校将努力做到以下几点：
一、继续加强政治学习，不断提高教师思想素养。我校将利用教师例会系统地组织教师们再学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，通过新教师宣誓、签订师德责任书等多种途径，号召全体教师用《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为“十不准”》等行为规范严格自律，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚教育事业，为人师表。
二、孜孜不倦，积极进取，不断提高教师业务能力。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们每位教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
走在课堂教学改革的大路上，我们人民路小学教育集团的全体教师一定会与时俱进，继续孜孜不倦地学习，积极探索新方法。在教育教学过程中，要求教师们不断丰富自身学识，严格遵守师德师规，树立高度的事业心、责任心，努力提高自身能力和业务水平，努力提高教育教学质量。在学校课改军团的带领下通过集智备课、教学研讨、质评巡查、大小反思会等途径，我校教师将努力做到严谨治学，诲人
不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
三、心中有学生，多一份关爱，多一份责任。在师德师风大讨论中，教师们认为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，将会给学生带来一生的影响，因此，在工作中教师要心中有学生，时时处处为学生做出榜样。凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立良好的教师形象，树立正确的人才观。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与学生家长的关系，与家长建立联系，及时沟通，相互探究教育学生的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，我们要从思想上严格要求自己，在行动上增强工作责任心，树立一切为学生服务的思想，树立职业理想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人，用丰富的学识引领人，努力培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
人民路小学教育集团
2013年8月28日
第13篇：学校师德典型事迹报告会活动方案
为了进一步贯彻落实《xx市教育年师德建设实施意见》及相关文件精神，促进我市师德建设工作的发展，教育局决定，在全市中小学中开展一次加强师德建设、树立师德典型的活动，根据教育局的要求，结合我校的实际情况，具体安排如下：
一、活动时间
2011年4月22日下午1：00点在会议室举办师德典型事迹报告会活动。
二、活动形式
1、自愿报名，参赛教师没有名额限制，开会之后有意参加者即可到书记室报名。
2、凡是参加此项活动的教师，在年度考核中按照参与学校活动给以相应的加分。
3、在参与活动的教师中评选出校级师德标兵，以后县级师德标兵将从校级师德标兵中产生。
4、在参与活动的教师中评选出一名优秀的师德标兵上报给教育局，参与教育局的师德报告会人选，将在 全市做报告。
三、评选方式
1、要求脱稿，事例典型生动，真实感人。
2、声音洪亮，仪表端庄，表情自然大方。
四、评委人员
xx、xx、xx、xx
五、上交材料
凡是参赛人员必须将演讲材料打印一份，上交书记室，作为存档材料。
第14篇：师德师风活动方案
师德师风活动方案
（一）
师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长：杜兰芝
副组长：刘丰收胡龙江介红波
成员：王继华刘小云李小锋李万子吕延平
龚秋丽陈卫星郭俊阁陈党恩
办公室设在政教处办公室主任：刘小云（兼）
二、活动安排
（一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日）
1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股
1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料
（二）学习提高阶段
组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。
（三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日）
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
（四）总结整改阶段（5月1日至6月1日）
通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（5月10日前）
讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（5月20日前）
评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样
为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。
新安县外国语初级中学
师德师风活动方案
（二）
一、指导思想
以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、全区和盟县教育工作会议精神，推进素质教育提高教师素质为基础，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业、教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，不断提高师德师风水平，是每位教师都成为政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师。
二、工作目标和任务
1、结合我校具体情况，确定工作目标和任务，积极做好宣传发动工作，提高学校领导班子和全体教职工对师德师风教育活动的认识，检查自身在工作中存在的问题，转变工作作风。
2、通过开展师德师风活动，大力提高我校教师的思想政治素质和理论水平，树立正确的人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想的侵蚀；牢固树立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱人民，遵纪守法，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3、提高教师职业道德水平和敬业精神，引导教师坚持社会主义教育方向，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，坚持依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、步骤和方法
第一阶段：学习动员（4---5月份）
动员教职工充分认识师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，创建浓厚的教育氛围，抓好三个环节：
1、根据学校情况制定教育活动计划，动员教职工积极参与教育活动。
2、学习内容主要有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师道德规范》和《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件。
3、教师在学习过程中要做到有笔记、有心的体会、有理论文章，要求每位教师要写1万字以上的学习笔记。
4、结合我校实际情况组织教师进行研讨，举办以师德为主题的演讲活动，明确新时代师德师风建设的具体要求，增强师德师风教育活动的针对性和实效性。
第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6---9月份）
任务：按照《中小学教师职业道德规范》和征求意见中出现的问题，做好评议教师和查找问题，评议要严肃、认真、客观、客观、公正、准确的抓好三个环节：
1、查找存在的问题。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。一是我校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；二是突出教师中存在的倾向问题；三是教师形象损害学校声誉的难点问题；四是每位教师要写自评材料，并组织交流。
2、征求意见。我校采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和家长印发征求意见表等多种形式征求学生、家长和社会各界人士的意见。将意见进行反馈，进行监督整改。
3、开展师德主题活动，以“我心中的好老师”、“如何做新时代的优秀教师”等为主题开展讲演活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念、注重提高修养；坚持终身学习、注重提高水平；坚持踏实工作、注重开拓创新；坚持教书育人、注重为人师表；坚持遵纪守法、注重维护形象。）
4、进行民主评议。要求教职工对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
5、深入开展师德师风“五查看”活动，即查看职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查看自己的行为，看是否做到了为人师表；查自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；()查自己的学生观、质量关，看是否符合学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。
第三阶段：总结评比（10—11月份）
1、要求每位教师撰写师德师风教育活动总结，进行交流。
2、选优评先。结合年度考核，对教职工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。
五、组织领导
大北沟小学师德师风教育活动领导小组成员。
组长：孟庆波（小学校长）
副组长：吴凤龙（政教主任）
岳炳华（教导主任）
杨春林（后勤主任）
成员：张玉和、宁师声、刘玉国、孟凡友、李玉萍、于秀娟、晶辉、郝玉龙、翟金山。
大北沟小学
师德师风活动方案
（三）
为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：
一、活动主题
努力钻研，学为人师。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。
第15篇：师德演讲比赛活动方案
“立德树人，做人民满意教师”
师德演讲比赛活动方案
一、活动宗旨
弘扬我校爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
三、活动安排
1、理论学习（3月10日—3月21日）
各年级部组织本部教师学习“十八大”精神，学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。
2、推荐参赛人员（3月21日）
1 各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选出代表本级部师德形象的优秀教师2-3名参加比赛，并于3月21日上午8点将名单报工会。
（注：报名单时参赛教师上交演讲稿，演讲稿用A4打印纸打印，标题用2号宋体，正文用4号仿宋，第一页左上角用5号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样）
四、演讲主题
立德树人，做人民满意的教师。
五、演讲内容
1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。
3、结合教学工作实际，讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示本年级组、教研组教师为人师表、教书育人的精神风貌。
六、演讲要求
1、本次比赛采用命题演讲，即围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。
2、主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；富有启发性，有较强的感染力和号召力；外表整齐，整体形象良好。
3、每个参赛选手的演讲时间控制在5到7分钟，少时或超时酌情扣分。
七、比赛时间及地点
2014年3月28日 (周五）晚7：00学校大会议室（全体教职员工参加）。
八、表彰奖励
学校将组织有关人员担任评委，对参赛选手进行评选，荣获奖励的教师将作为学校参加县级师德标兵评选的候选人。通过评委现场打分亮分，对参赛选手分别评出
一、
二、三等奖。设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
荣获一等奖的给本年级部加2分，二等奖给本年级部加1.5分，三等奖给本年级部加1分。本人也加相应的分数。
九、评委
第16篇：师德演讲活动方案
品格铭城16号幼儿园
“师德师风”演讲活动方案
一、指导思想：
为进一步深化师德师风建设，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神，全面展示幼儿教师崇德向善、为人师表的情怀，在全园掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮，根据本学期师德礼仪计划的安排，我园决定于11月27日-28日举行“师德师风演讲比赛”活动。
二、活动主题：立德树人，做家长满意的好老师
三、活动目标：
1.丰富教师的文化生活，努力营造快乐教育。2.促进我园师德建设，宣扬品格文化教育。
3.为教师搭建自我展示平台，为自己代言。
四、活动时间：2017年11月27日-28日
五、比赛地点：幼儿园一楼大厅
六、参赛对象：全园教职员工
七、行政分工
为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。
组织策划：丁艳 杨珊 方案制定：杨珊
评 委：
丁艳
刘雯
杨珊
桑宏斌
主 持：
王小丽
摄 影：
秦云
曹春梅
会场布置：王小丽
杨珊
后勤保障：桑宏斌
安保：骆小刚
八、活动要求：
1.演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明， 富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2.演讲过程：使用普通话。每位选手的演讲时间为3—5分钟，不少于3分钟。（超时或时间太短均要酌情扣分）
3.演讲稿必须由自己撰写。稿件必须打印且上交电子文档（交给杨珊）。
4.活动贵在参与。在规定参赛范围内任何个人不得弃权或罢赛。
5.按抽签先后顺序进行比赛。（抽签时间：现场抽签）
九、活动当天流程 1.现场随机抽签
2.主持人开场。宣读评分标准 3.教师演讲(活动分四场，流程同上） 4.园长总结
附：具体活动安排： 演讲活动按部门分为五场次
保育组：11月27日上午9：00——11:00
负责人：秦云
班长组：11月27日中午12:40——2:10
负责人：刘文
配班组：11月27日下午3:00——4:10
负责人：王晓丽
行政组：11月28日上午上午9:00——11:00
负责人：杨珊
后勤组：11月28日中午12:40——2:10
负责人：桑宏斌
十、评分标准
采用100分制，评委现场打分。
十、活动结束后，保教及时做活动总结。（11月30）
后附：评分表
品格铭城16号幼儿园
2017年11月1日
第17篇：师德师风活动方案
2016师德师风活动方案
2016师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（〔20xx〕7号），结合我校实际特制定此活方案。
一、活动主题：
努力钻研 学为人师
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，"努力钻研，学为人师"，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。（5月16日——5月26日）
积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的
师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：党的xx大、xx届四中全会精神、科学发展观、xx总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一"，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。
在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德
建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。
2、反思教育阶段，突出查评到位。（5月27日——6月12日）
对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕"六学六查"进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、"五老人员"及有代表性的
社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。
对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。（6月13日——6月28日）
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。2016师德师风活动方案2016师德师风活动方案。
搞好师德专项考核。学校严格按照《东宝区教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出一批师德先进典型。
进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风
管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。
进一步强化活动实效，结合我校校情开展好"三个一"的师德教育实践。即举行一次百名教师进千家的家访互动活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。
四、保障措施
1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙居中学师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，避免形式主义
2016师德师风活动方案
东升幼儿园XX年师德师风活动方案
教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持"外塑形象，内强素质"的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）
1、成立师德建设领导小组：
组 长：刘于珍
副组长：张静 吕玲娥
成 员：全体教师
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、（2016社区春节慰问活动方案800字3篇）《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。2016师德师风活动方案
好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设" 十比十争当"
比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师
比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师
幼儿园20xx年师德师风活动方案
比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师
比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师
比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师
（三）实施阶段（4月1日——5月30日）
1、组建专班，加强领导 。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2、强化规范 教育为本 加强自律
（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导"关于师德师风建设"的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服"与己无关"的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行"师德规范"。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制"有偿家教"，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己"教书育人"的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行"一费制"和"收支两条线"的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束 用好典型 硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。
（2）工会小组积极组织开展"爱心铸就师魂"的主题教育，努力争做"幼儿喜欢、家长尊敬"的老师。本学年将通过开展"感动在身边"的演讲活动，围绕"做人"教育的内核，开展"读书活动"通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的"道德规范"转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
（四）总结表彰阶段（5月上旬）
1、组织教工总结交流活动经验和成绩。
2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。
3、召开家长会，听取意见和评价。
"用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色"这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着"以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人"的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
幼儿园20xx年师德师风活动方案
东升幼儿园
电话：XX年3月31日
2016师德师风活动方案
一、指导思想：
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展"努力钻研，学为人师"主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。2016师德师风活动方案活动方案。
二、活动主题：努力钻研，学为人师
三、活动时间：五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和"三个代表"重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好"师德教育"活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记，写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕"六学六查"，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展 "师德师德先进个人"评选活动
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核
第18篇：师德建设活动方案
前郭县红光学校
“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案
“无德无以为师”。本着这一原则我们深入贯彻国家颁布的法律法规，根据市、县教局的“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案精神，结合我校实际情况制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德行为规范》为依据，以“树师德、为师表、塑师魂”为主题，以加强教师职业道德教育为重点，以师德先进典型为榜样，以加强学习、强化基本功、开展活动、规范教师行为为载体，使教育战线中群众反映的焦点和热点问题得到有效解决。通过开展活动，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，能担重任，让人民满意的教师队伍，从而推动促进全校教育事业蓬勃发展。
二、主要内容和要解决的主要问题 ㈠、活动的主要内容
在教师政治思想、道德意识、能力水平、敬业精神、法制观念、行业行为等方面开展学习教育活动。
㈡、要解决的主要问题
1、在教育教学活动中违背法律法规以及党和国家方针政策的言行和行为的问题。
2、违规办班、违规收费、违规补课，向家长、学生推销教辅资料的问题。
3、收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利的问题。
4、不尊重学生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变相体罚或讥讽挖苦及其他身心伤害的问题。
5、无视组织纪律，擅自到校外兼课或到校外工作，小病大养、无故不上班；未按信访程序反映问题，越级上访及弄虚作假、骗取荣誉谋取私利的问题。
6、仪表不端、谈吐不雅、行为不轨的问题。
7、违反教学纪律，酒后上课、在课堂接打电话、擅离课堂、会客的问题。
8、采取不正当竞争手段，拨弄是非，搞小动作破坏团结的问题。
9、动员或逼迫学生转学、休学、辍学的问题。
三、实施活动计划
㈠、宣传动员（2010年6月20日—7月10日）
结合本乡实际，广泛宣传此项活动的重大意义和目标任务，做到全面知晓，全面动员、全面参与。
㈡、制定方案（8月1日—8月31日）
利用暑假在深入学习《方案》的基础上，开展自查自摆活动，有针对性地制定好本校具体安排意见。
㈢、组织实施（2010年9月1日—2011年1月1日）
1、深入开展大学习大讨论活动 重点学习：
⑴、党的十七大报告；
⑵、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；
⑶、胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年思想道德建设工作会议上的讲话；
⑷、胡锦涛总书记在2008年全国教师节期间座谈会上的重要讲话；
⑸、中华人民共和国教师法； ⑹、中华人民共和国教育法；
⑺、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规文件。
2、开展自查活动 自查内容
⑴、教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。
⑵、对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。
⑶、思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。
⑷、在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。
⑸、是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
3、广泛开展师德征文、演讲活动
2010年内各校的校内宣传栏要有师德建设内容。各校要搞好以师德建设为主题的征文活动，优秀论文将向上一级推荐参加评选。
4、树立师德建设先进典型
评选出1—2名师德标兵，及时上报先进典型事迹材料，并召开“先进典型事迹报告会》，以身边的先进人物和事迹为榜样提高和完善自我。
5、加强考核检查，促进活动有效开展
⑴、各村小要加强日常考核检查，形成机制，平时考核和阶段性考核相结合，做到痕迹管理，有据可查。
⑵、建立“师德建设活动档案”。应用教育局统一制定的评价表，进行广泛的由学生、家长、社会参与对教师师德进行专项综合评价，各村小的评价结果，中心校进行汇总，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室，资料存档。
⑶、2010年1月份对“树师德、为师表、塑师魂”主题教育的开展情况进行评价总结，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室。
⑷、2010年12月底，每位教师都要上交一份学习活动总结，学校装订存档。
四、保障措施
1、订购有关师德教育的书刊杂志，积极给教师提供学习的材料。
2、深入开展践行“十不”的承诺守信活动。即：⑴不讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；⑵不按考试成绩排10名以后学生的学习名次；⑶不乱收费、乱订、乱发教辅资料；⑷不以教牟利，向学生推销商品；⑸不训斥、指责和侮辱学生家长；⑹不利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；⑺不在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人；⑻不在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；⑼不无教案上课；⑽不随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。组织教师按照“十不”内容承诺践诺，自觉规范教学行为。
3、开展“十查”活动。
⑴、查理想信念。是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
⑵、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。 ⑶、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽责，教书育人。
⑷、查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。 ⑸、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法、新技能。
⑹、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。
⑺、查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取合理化的意见和建议，并努力改进工作。
⑻、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。
⑼、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。
⑽、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。违法乱纪，给学校造成不良影响的教师给予解聘处理。
4、凡体罚或变相体罚学生的教师，经学校了解发现，第一次必须向学校作出检查，若教育不改，仍出现第二次，学校要求该教师向家长道歉，并给该教师在年度考核中“师德栏”不予以及格分。
5、学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
五、总结表彰
1、通过一年的师德建设活动，每位职工交一份总结材料。
2、整理师德建设活动档案材料。
3、表彰活动中涌现出来的本校师德典型。开展 “师德标兵”评选活动，推广他们以“忠诚教育、情系学生、服务家长、回报社会”的师表形象，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，让人民满意的教师队伍。
我们将认真总结经验肯定成绩、找出不足，将这次活动作为一个新的起点并作为今后长期工作目标，做到以品德培养品德、以人格培养人格、以情操培养情操。努力实现自由、友爱、平等、温馨的和谐教育环境。相信通过我们的努力，我的“师德建设活动”一定结出丰硕的成果。
六、组织领导
前郭县红光学校
“树师德、为师表、塑师魂”主题教育领导小组 组 长：张茂银 副组长：宋福群
成 员：孙大光 曲连栋
红光学校
2010-6-15
前郭县红光学校“树师德、
为师表、塑师魂”主题教育方案
（2010年6月15日—2011年1月1日）
前郭县红光学校 2010年6月15日
第19篇：师德第一课活动方案
“师德第一课”活动方案
石门寨学区黑山窑后村小学
为落实国家、省、事有关加强师德师风建设及严禁在职教师有偿补课规定等相关文件精神，按照《海港区师德建设年实施方案》和海港区教育局《进一步开展严禁在职中小学教师有偿补课行为专项行动方案》安排，进一步加强师德师风建设，我校积极开展“师德第一课”活动，活动方案如下：
一、活动主题
围绕“爱与责任”这一主题，强化师德教育，厉行师德规范。
二、活动时间 开学第一周
三、活动内容
组织教师重温《秦皇岛市海港区师德学习手册》，增强法律意识，依法执教，为人师表。重点学习《海港区教师师德公开承诺》，反思教师自身教育行为，再次做表态发言。深入学习《播种春天》一书，引领教师在学习中感受同伴的教育智慧，丰富育人的有效策略。针对《海港区师德建设年工作实施方案》中提出的六种师德典型问题，组织教师再次对照检查，强力整改。组织教师签订《师德承诺书》。
四、活动要求
1.高度重视，保证工作落实
召开校级领导班子会，制定好本校“师德第一课”活动方案，确保活动有组织有计划，以取得实实在在的活动效果。
2.积极宣传，营造活动氛围。学校利用会议时间，加大拒绝在职教师有偿补课教育宣传，大力营造活动氛围。
第20篇：师德教育活动方案
师德教育活动实施方案
一、指导思想
以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以转变思想为前提，以制度建设为保障，以教育活动为抓手，以评价机制为导向，以提高素质为目标，动员和带领全校教师努力争做时代先锋，为促进教育质量、办人民满意的教育，构建和谐社会作出应有的贡献。
二、总体目标
通过“树师德正师风强师能”和“理想纪律法制安全”系列教育活动，力争在以下几方面取得实效：
1、教师教书育人的时代紧迫感、责任心得到加强，职业道德境界得到提升。
2、科学发展、以人为本，依法治校、以德治校的理念得到进一步落实，师德建设长效管理机制得到进一步完善。
3、教师的职业道德素养得到进一步提高，良好的行为习惯得到进一步形成。
4、切实解决教师中存在的思想偏差、行为偏离、教育偏面的问题。杜绝各类教育、教学事故的发生，提高学校美誉度。
5、在教育实践活动中，积极探索一条具有校本特色，行之有效的师德建设新途径、新方法。
三、活动范围 开展系列教育活动的范围包括全体师生。
四、要求和措施
（一）认真学习,转变思想，认清当前师德建设紧迫性和重要性
1、进一步加强和改进师德建设，是新时期落实科学发展观，构建和谐社会的迫切要求，也是全面贯彻党的教育方针的根本保证。在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，关键是提高教师的素质。教师素质是教师在从事教育活动中，道德观念、情操、品质、能力等在思想或行为上的反映， 教师本人的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等对学生产生积极影响，并通过学生影响到社会的发展。当前，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师综合素质提出了更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高。因此，加强和改进师德建设不仅是一项长期的战略任务，也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。
2、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《新义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规精神，更好地依法治教、以德治教；学习优秀教师的先进事迹，更好地敬业爱岗、教书育人；更好地投身于基础教育新课程改革的实践。学习时认真组织，精心安排，做好记录，真正做到时间、人员、内容、效果四落实。
（二）要求每个教师做到“三自觉”、“四主动”、“五严禁”。“三自觉”即：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从学校发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、安居乐教。
“四主动”即：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生、服务社会，争做群众满意、家长放心的教师表率。
“五严禁”即：严禁私自收取补课费；严禁私自订购教辅资料；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。要做到献身教育事业、热爱学校、热爱学生、尊重同志、好学而不满足、好教而不知倦，努力建设一支“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书、政治强、作风正、业务精、组织高”的教师队伍，达到学习的目的。
（三）以提高素质为目标，体现教师主流群体的模范性和先进性
1.提高教师的思想政治素质。紧密结合校情进行教育教学，不传播、散布损害国家主权、安全乃至学校利益的言论，不传播低级庸俗文化，不沾染社会不良习气，不参与赌博、迷信、色情等违法违纪活动，不出现有失教师形象的言行举止。
2.引导教师树立荣辱观和崇高的职业理想。使广大教师以强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感从事教育工作；全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面实施素质教育；模范遵守职业道德规范，以自己的良好思想和道德风范去影响和教育学生；严格遵守各项规章制度，完成教育教学工作任务。
3、加强教师的学风规范教育。严谨治学，恪守诚信，增强自律意识，坚决反对以任何手段抄袭、剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；牢固树立自尊自律的意识，努力克服急功近利、学术浮躁情绪，养成科学的精神、实事求是的态度，一丝不苟、精益求精做学问的品质；在授课、阅批作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。
4、教育教师依法执教、恪尽职守。以《教师法》为准绳，坚持教育教学的公平、公正，尊重、爱护学生，注重素质教育；严于律己，言传身教，以自身良好的思想、道德、品质和人格给学生潜移默化的影响；要树立正确的教育观、人才观和质量观，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确世界观、人生观和价值观感染和引导学生，努力将党的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以影响。
5、树立“以人为本”的教育理念。坚持“人才强校”和“人才资源是第一资源”的观念，为广大教师工作、学习和生活创造良好条件，努力在学校和社会营造浓厚的尊师重教氛围。
五、活动方法步骤 系列教育活动从2013年4月15日开始，7月15日结束，共3个月。分三个阶段进行。
A、动员启动阶段（2013年4月15日—5月15日）：
1、制定《 “树师德 正师风 强师能 ”和“理想 纪律 法制 安全”系列教育活动的实施方案》
2、召开师德建设动员大会，学习上级文件精神，统一思想、提高认识。
3、明确活动目标、任务和具体方法步骤。
4、专题学习，突出引导。
B、自查自纠阶段（2013年5月15日—6月15日）
1、全体教职工要开展“五学五查”：一学优秀教师是如何保护学生、关爱学生的，查自己是否有侮辱、漫骂、歧视、体罚或变相体罚学生；二学优秀教师无私奉献的精神，查自己是否有向学生或学生家长索要或变相索要钱物；三学优秀教师践履笃行，为人民服务的精神，查自己是否在本职岗位上爱岗敬业，教书育人，为人师表；四学优秀教师高尚的师德和崇高的思想境界，查自己是否乱收费，乱办班，乱补课和违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；五学优秀教师组织纪律严明，忠于人民的教育事业的崇高思想，查是否有赌博、斗殴、汹酒和进入色情服务场所。
2、通过“五学五查”，自找差距，开展批评与自我批评，通过自己找，大家提，领导帮，然后写出自查总结，提出整改意见，上交学校考核实施。C、整改提高阶段（2013年6月15日—7月15日）
3、开展“师德宣传月”活动。通过黑板报、宣传栏等舆论工具，及时宣传师德动态，通报优秀教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。
4、利用座谈会、问卷调查等形式，组织社会调查“我眼中的教师形象”。通过建立意见簿、校长信箱、向社会公开“师德监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，拓展沟通途径，接受社会监督。
5、以“珍爱岗位”为主题，大力提倡“三热爱、三提倡”。即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献。在全体教师中开展一次“今天我们怎样做教师”的座谈会。
组织开展“XX小学教师八荣八耻”师德主题教育，努力塑造教师的“五种”精神：不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼博精神；乐育英才的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。
7、以“关爱学生”为主题，大力提倡“三爱、三送、三杜绝”，即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生（残疾生、弱智生），给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵。
8、举行青年教师师德演讲赛、才艺大赛、基本功比赛。
9、开展“校兴我荣 校衰我耻”教师活动。
