人人范文网 师德师风建设

教师师德表现及履行岗位职责情况(精选多篇)

发布时间:2021-04-11 08:35:00 来源:师德师风建设 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:教师履行岗位职责总结

教师履行岗位职责总结

在这朝阳似火的六月,2012—2013学年度上学期的工作又将在忙中有序中接近尾声。回顾这半年来的工作,有甜蜜也有艰辛,有收获成功的喜悦亦有难以述说的无奈。本学期以来,在校领导班子的正确领导下,本人和全体同仁一道精诚团结同甘共苦。能够紧跟时代步伐,开拓进取。严于律己,宽以待人。全心全意为学生服务,为学校大局服务。圆满完成各项任务。岗位工作达到预期的效果,取得较为显著的成绩。下面就立足岗位,践行职责,对照半年来工作的几个方面小结如下:

一、加强政治理论学习,增强使命感和责任意识

平时能够做到坚定不移地贯彻执行党的方针政策,积极参加各类学习、培训活动。能认真深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲话等等。通过学习,自感政治理论素养和责任感有了进一步提高,能深刻领悟抓住发展机遇的重要性,并落实到具体工作中。同时也提升了发现问题、分析问题、解决问题的能力,为更好的立足岗位奠定基石。

二、加强自身业务理论学习和实践,努力构建和谐工作氛围,在业务、业绩上争取有新的突破

“学高为师,身正为范”,说明了一名合格的人民教师必须具备扎实的基础理论和专业知识。抱着对学校高度负责的态度,平时能自觉地、认真地、深入地钻研业务知识,不断的自我加压,始终保持一种良好的服务心态。在工作上充分发挥主动性和能动性,强化工作责任感。始终认为学校的发展与每个教师息息相关。无论是思想上还是工作上都做到了胸怀大局,服务全局,服从全局。力争本职工作尽可能做到最佳,让领导满意,社会满意,家长满意,绝大多数学生满意。

虽然我各方面的成绩比较显著,但不能也不会居功自傲,仍认为“路漫漫其修远兮”,还应“上下而求索”。办公桌玻璃板底下压着两句话:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是我永远的座右铭。

推荐第2篇:教师履行岗位职责要做到

教师履行岗位职责要做到“五要”和“十不准”

“五要”包括:教师要在学校做到仪表端庄,着装整洁,语言规范,举止文雅,礼貌待人;教师要对每一个学生有基本了解,能亲切、和蔼、平等地交流;教师要让每一个学生接纳自己,积极取得学生的亲近、喜欢和信任;教师要对学生耐心施教、宽严适度、方法得当,精心实施有效教育;教师要主动与每一个学生家长建立良好的沟通,实现学校教育与家庭教育的紧密合作。

十不准包括:不准体罚或变相体罚学生及有歧视、侮辱学生的言行;不准违规向学生收费或对学生罚款;不准从事有偿家教或未经批准私自在校外兼课;不准向学生推销报刊、教辅资料和其他商品;不准索要或接受学生、家长财物及有以教谋私的行为;不准将异性学生单独带到宿舍或其他不适当的地方;不准在课堂和考场上使用手机电话;不准在工作时间做与教学无关的上网聊天及下棋、打牌、玩电脑游戏;不准在工作时间饮酒、吸烟;不准涉赌、涉黄、涉毒及有败坏教师声誉的失德行为。

推荐第3篇:认真履行教师岗位职责

★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

认真履行教师岗位职责之我见

。 “十年树木,百年树人”。作为教师,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在当前新形势下,怎样履行自己的岗位职责,做一名好教师呢?我认为: 首先,要树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给教育事业,献给学生。教师要更自觉地履行自己教书育人的职责,工作勤勤恳恳,一切以学生为重,一切以教育为重须成为教师自觉的行动。

其次,要规范教师从教行为。教师要真正做到以法治校,以法治教,在市场经济的大潮中保持清醒的头脑,工作勤勤恳恳、任劳任怨,使自身的教育、教学行为更规范、有序。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。夸美纽斯认为:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”新的课程理念下教师个人的人格魅力对学生的影响是一生的,他的一举一动、一言一行对学生潜移默化的影响远远超过知识对学生的影响。苏霍姆林斯基说过:“让儿童发挥内在的精神力量来克服自己的缺点。”我们在强调学生在培养道德上的自律性,同样也要认识到教师在培养自身修养上也要具有自律意识,只有自律才会有自觉主动。一是教师行为上要自觉依法执教。现代社会是一个法治社会,一切社会活动都必须依法进行,教师的教育教学行为也不例外。教师要依法执教,就必须要从知法守法的高度自觉增强法律意识,认真贯彻执行国家法律、法规和政策,保证正确的育人方向,保护受教育者的合法权益,培养学生法律意识。二是工作作风上要坚持廉洁从教。教师要树立正确的义利观,处理好奉献与索取的关系,加强自律约束,不把本职工作当成“第二职业”,不以教谋私,做一个廉洁从教的好教师,以过硬的工作作风引导学生成长。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

长期以来,学校是一圣洁领地,也是“清水衙门”,对教师而言谈不上廉洁不廉洁的问题.而当前,社会上的拜金主义,市场经济的负面行为对教师队伍有不同程度的影响。有的教师不甘清贫,弃教从商;有的热衷于“家教”,本职工作倒成了“第二职业”;有的以罚代教,以教谋私;有的接受吃请,收受红包,甚至向学生索要礼物,在学生中造成不良影响,损害了教师的社会声誉。所以,教师要树立正确的义利观,处理好奉献与索取的关系,加强自律约束,做一个廉洁从教的好教师。

再次,要关爱每位学生。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

关爱每位学生,还要做到:

1、育人思想上坚持人本意识

实践证明,教师的教学并非简单地把知识输送或移植给学生,而必须发挥学生的主体作用。因此,教师在育人思想上树立人本意识是时代的要求,也是教育规律自身的需要。具体表现为:其一,要努力激发学生的学习和道德情感。教师要充分尊重学生独立人格、尊严和自由的意志,反对育人方法的简单、粗暴,杜绝“短、平、快”,用民主与平等的方式来解决来自学习和生活中的各种矛盾和问题,建立融洽和谐的育人氛围。其二,要对学生高度信任。教师要淡化说教者和评判者的角色,尊重学生不同的个性发展倾向,向每个学生提供使其天赋得以充分发挥、使其取得学习成功的机会。其三,要对学生适度宽容。教师要让学生摆脱束缚和压力,不必担心主动学习会招致批评和嘲笑,也不会担心失败带来的压力,让他们担当寻求真理的“发现者”、“探寻者”,像赞科夫主张的那样,让儿童在课堂上过一种“积极的、沸腾的精神生活”。

2、工作态度上遵循服务意识 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

过去,师生关系建立在教与学、管理与被管理基础上,师生之间的道德规范主要是“尊师爱生”。学校的主体是教师,一切是教师说了算。新课程条件下,教师在学生个体人格构成中不再具有绝对的权威性,除了相互之间的“尊师爱生”的道德关系外,更多地呈现出相互平等、相互尊重、服务与被服务的关系。1998年,世界教育报告早已提出教育是一种公众服务。由此可见,教育工作者归根到底是为学习者提供有效服务,教师以体力和脑力的消耗来满足学生获取知识、学会做人的这种特殊需求。这是人本主义教育思想与服务精神的结合,是以学生发展为本,重视教育消费者权益的体现。所以教师在工作态度上要树立服务意识,乐于奉献。不仅从学习上,而且要从思想、情感、生活等各个方面关心学生、爱护学生、服务学生,尊重学生的个性和自尊心,保护学生的合法权益,满足学生的合理要求。

3、培养目标上树立创新意识

培养学生的创新素质,是新课程知识的教育价值之一,也是当前我国基础教育改革追求的目标之一。长期以来,我国基础教育存在着许多妨碍发展学生创新精神和创新能力的弊端和问题。教学内容与社会生活、学生生活实际的脱节,学生主动参与、交流合作、探究发现等形式的学习活动不够普遍,导致了学生创新意识和实践能力的缺乏。因此,我们在培养目标上要树立创新意识,既要把培养学生的创新精神和实践能力摆在教育工作的突出地位,作为新课程改革的首要任务,也要把培养教师教书育人的创新精神作为教师教育的核心任务,更新教师教育观念,改革教学模式,将新课程理念渗透到整个育人活动的全过程。

史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。让我们以良好的师德,踏实的工作,树立油田教师的新形象,共同撑起油田基础教育的蓝天!

呵护学生——教师的本能

实验小学

徐红芝

“教师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉,同时也是在告之我们责任。如何履行好自己的责任?如何才能塑造好一个个灵魂呢?苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”从教十几年来,我也切实感到了呵护学生是教师的责任。

一、相信孩子

孩子是纯真的,我们应该相信孩子。如果你向孩子无条件地表达对他的信任,那么将会促使他形成自我期待,并产生强大的内在动力。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

不要轻易说“偷”字

这是二年级学期末的最后一刻,教室里洋溢着欢乐的气氛,为了鼓励大家,我给每人都发了奖品(笔记本)最多的同学获得了三个,有的同学在得意地欣赏着笔记本的封面;有的同学在互相炫耀,真是兴奋到了极点。

忽然,有一个女生伤心地走过来,说:“老师,我的笔记本不知道被谁偷走了一本。”

“天哪,怎么小学二年级的孩子就会干这种事?真是不可思议。”我的脑子犹如五雷轰顶。

我刚想气愤地质问:“是谁偷了„„”这时刘章站起来,说:“老师,你给我多发了一本。”我心中的怨气一下子烟消云散,麻烦事终于解决了。可拿过来一看,的确是我刚才错发给刘章的,不是那个女生的。

我的心不由得又紧绷起来,可看看刘章,转念又一想,孩子们的心灵是很纯洁的,不会干那种肮脏的事的。

我微笑着举起刘章退还的那本笔记本,说:“看,刘章多棒!我多发给他一本,他马上还给了老师。相信你们遇到这样的事,也会像他一样。对吗?”接着,我把目光投向了那个丢笔记本的女生:“你的笔记本可能是被谁拿错了。”

“同学们,赶快看看你的笔记本多了没有?看看你是不是拿错了。”我发动同学们找一找。

话音刚落,就有一个男生双手捧着笔记本,站起来说:“老师,我刚才在地上捡到一本,还没来得及说呢。”语调是那样轻松、自然。

我心中悬着的一块大石头总算落地了。事后一想,真为自己捏一把冷汗,幸亏没有说出那个“偷”字,否则后果真是不堪设想-----不知有多少孩子会因那一句不负责任的话而改变命运,不知有多少孩子会因那一句不信任孩子的话而改变命运。

二、宽容孩子

俗话说:“人非圣贤,孰能无过。”一个人在成长过程中,难免有这样或那样的错误和过失,能对别人犯的错误和过失进行宽容,是一种美德。作为老师,更应该具备宽容孩子的美德。

转眼又到了一年一度的儿童节,为了庆祝节日,学校每班出一个节目举行联欢会。通知一传达,学生立马自发排练起来,并要求我给他们找排练场地。我心中甚是高兴,孩子们大了就是不一样!我给他们提供了一条信息。一条信息是去到音乐教室,场地比较宽阔,但你们自己去征求音乐老师的同意。不一会儿,学生雀跃地跑来告诉我,音乐老师同意了!每天下午第三节一下课就去排练,老师能快点放行吗?我知道他们的意思,怕我放学后多留他们一会儿,便爽快地答应他们,没问题。但有一条要求是要保证音乐教室的卫生整洁。

每天看着他们忙碌的身影和严肃认真的样子,一股股快乐的流在全身涌动。

5月31日,音乐老师找我来了,说是音乐教室里有一个小盒子里放了几枚硬币,少★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

了。我一听,心里凉了半截。勿庸质疑是我们班的学生拿的。可下午就要表演了,如果马上就去调查这事,肯定会影响情绪。我决定下午演出结束再问。

联欢会热热闹闹结束了,我把孩子们叫过来,询问谁动过小盒子。马上有学生说是小名动过,但小名不承认。我又单独把小名叫到一边,告诉他如果是他拿的就承认,老师是不会告诉同学们的,因为犯了错误改了就行。我苦口婆心地说了半天,他还是不承认。我只好让他走了。当然,我不能怀疑任何人。但我还是不放心,如果是他拿的,我今天不管他,那就是纵容他。

我想让家长协助调查,但我犹豫了,是告诉家长呢?还是不告诉家长呢?告诉呢,怕家长不理解,认为老师不信任自己的孩子;不告诉呢,又怕把孩子耽误了。经过一番思想斗争,我决定请小名的家长来学校。

小名的妈妈来了之后,我很诚恳地告诉他我的犹豫,我的矛盾,请他回家问问孩子。小名的妈妈挺通情达理,答应帮助调查。

六一那天,孩子们放假,我们休息。一大早,小名的妈妈给我打来电话,告诉我是小名拿的,从话语中听出她对孩子失望透顶,觉得孩子犯了不可饶恕的错误。并要求带孩子来承认错误。

我及时劝小名的妈妈,孩子犯错没有大小之分,只要改了就可以。孩子刚开始为什么不敢承认,不就是认为自己犯的错误太大了,不敢说吗?只要及时引导,孩子不会走偏路。千万不要对孩子失望。并且告诉他我保证会保护他,我不会让学生把“偷”挂在他的头上的。最后还赞扬了她是一个明智的家长。

孩子找我承认了错误后,我拍着他的肩膀说,人都会犯错误,没关系,以后再也不犯这样的错误就行了。好了,从现在开始,咱们都把这件事忘了,好吗?走,咱们到儿童乐园玩去,一高兴就忘了。我带着小名玩了一上午,看得出来,他有一些忧虑。可能还是怕同学们的议论。

2号一上课,我就要向同学们宣布,对不起,我冤枉了小名,钱不是他拿的,因为音乐老师告诉我是他忘记了,放错了地方。为了表达我的歉意,我还请小名到儿童乐园玩了一圈。学生一听,发出羡慕的声音:“他也太美了!”我打趣说:“下次也让我冤枉你一下,一定也带你去!”学生竟然说,行!我一愣,赶紧补充:“我可要吃一堑,长一智,不做笨老师了!”

试想,如果我不保护他,不为他保密,小小年纪如何面对同学们鄙视的目光?如何有信心走下去?世界上的万事万物都是千变万化的,都是在曲折中前进的。孩子是受教育者,他们和世界上的万事万物一样,是在不断改正错误中进步成长的。我们有什么理由不宽容他们呢?

三、理解孩子

一切教育活动从本质上说都是师生双方借助于相互理解、相互沟通而实现的,没有理解和沟通,教育便显得那么苍白,显得那么没有活力。

又接近期末复习,听写字词自然是每天都要进行的。连续几天小张都亮起了红灯。他★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

的父亲是中学老师,我想请他帮忙教育。于是我要求小张回家让家长在听写本上签字。下午,他没有签字。我挺生气,告诉他明天必须要签。

第二天一早,课代表把作业抱过来,我一眼就看见最上面的本子里夹了几张纸,我打开一看,是小张给我写的一封信。

老师:

首先,我先说一句对不起,一是因为我昨天没有好好听写;二是因为昨天您让我们签字,我在背后骂过您;三是因为今天我也没有签字。

老师,您知道吗?我骂您是有原因的。您让我尝到了矛盾,尝到了无尽的为难的痛苦。 原因是这样的:我妈妈生我时大出血,落下了病根。每年都会复发。今年11月又复发了,我妈妈就要隔两天打一次针。昨天中午爸爸回郑州给奶奶上坟,走时专门嘱咐我不要气妈妈,自觉点。可昨天就出了这事,为了不让妈妈生气我就没给她说。您说,天下哪个孩子想让父母气出病来呢?因此,我在回家的路上都不想进家,一边是您,一边是妈妈,我内心好矛盾,好痛苦啊!最终我选择了妈妈,对不起,老师,原谅我。我一定改。鞠躬。

还有老师,我也帮助别的同学求求情。老师,请您不要老签字、打电话、叫家长。在您眼里这是和家长的一种沟通方式。老师,您知道吗?您把一些家长看高了。您太慈爱了,于是您对其他家长一视同仁,认为他们和您一样会理解孩子。然而事实上,有些家长视此为不好的丢人的事,就会对孩子大展拳脚。每当您说让某些人写条子时,家长和您一样的同学高枕无忧,他们知道家长不会打骂他们。而另外一些同学则提心吊胆,担心晚上有暴风雨。您在他们心中的威信也低了。

小张 2005年1月

看完了信,我的眼睛润润的,多好的孩子,多么善良的孩子!多么会心疼父母的孩子!多么会为他人着想的孩子!在自己这么痛苦伤心的时候,还想着为同学求情!

我赶紧把小张叫到办公室,看着他的眼中有一丝恐惧,我知道他在担心什么。对他说:“ „„我很激动,为你能在妈妈和老师之间选择了妈妈而激动,这证明你是个好孩子,就这么一点小错误,我相信你会改正的。对吗?”小张眼中的恐惧消失了,充满了愉悦和激动。

从此,正如小张说的会改正错误的,学习自觉了,成绩一路上坡。他对我也是有话就直说,不再避讳什么。

针对小张给我提出的不要总叫家长的建议。我和全班同学谈心:你们扪心自问,我是在你们一出现错误就叫家长吗?(学生摇摇头)我是在你们反复犯错后才叫的家长。你们可以问一问家长,每次开完家长会之后,我都会强调,不要打骂孩子,要想办法解决问题。好,咱们定下一个规矩,如果你第一次犯错后,我会找你谈话,给你改错的机会;第二次,我会再一次原谅你;第三次,我就叫家长,因为我知道我一个人的力量不行了,需要家长合力教育。

通过这次谈心,我知道老师的一些为学生着想的做法,如果不说出来,学生毕竟是孩子,他们是体会不到的,要开诚布公地告诉他们。我还知道了家长的素质确实不一样,从那以后,每次开家长会时,会花很多时间来给家长读一些家教文章。

“为师不忘童年梦,常与学生心比心”、“与其抱怨学生屡教不改,不如反思自己教得如何”、“理解少烦恼,误解生祸殃”„„这些教育格言告戒我要去多了解我们的学生,多走进他们的心灵。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

四、引导孩子

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们在成长的路上会出现这样、那样的问题,这时教师应充当一个智者引导他们,启发他们身心的成长,成为不同人生舞台的主角。正如有人说“教师是船长,于浪谷潮尖,急流险滩导航掌舵,将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”作为教师,应有一双敏锐的眼睛,及时发现学生隐藏的问题,在活动中受到教育。

“要输得起”

为了丰富学生的生活,年级利用班会课时间,举行了一次拔河比赛。本来想着让学生娱乐一下,放松放松心情。可是在活动中出现了不良现象:女生拔的时候,男生总想上去帮一把;如果胜了,就高兴得欢呼;如果失败了,就恶语伤人,说对方难听的话。这是因为心态不好造成的。

之后,开班会,让学生说说拔河比赛男生赢了什么感觉?女生为什么会输?说到赢,学生是兴致勃勃,眉飞色舞;可一说输,学生马上又说是因为对方耍赖,愤愤不平。到此,我马上指出:“你们是赢得起,输不起。”学生听后,一愣。接下来,跟学生谈话,告诉他们:游戏的目的就是娱乐,促进心理健康。如果因为输,而窝一肚子气,那还不如不做。胜败乃兵家常事吗。人的一生会遇到很多次输赢,应该赢得起,也要输得起。输了,不要气馁,而要总结分析原因,为自己下一步的成功打好基础。

我要学习

面临靠实力竞争的社会,学习是当今社会的主旋律, 但只有自觉,获得的知识才会源源不断,才会不断更新。世界变化那么快,每人都需要有终身学习的准备,不学习就有可能被淘汰。

1、“读书乐”主题班会

如今处在知识爆炸,竞争激烈的时代,学生除了在学校获取知识外,还应从其他的途径获取知识。当然书是最好的老师。家长也意识到应该让孩子多看课外书,给孩子买了不少的课外书。可是有些孩子却不领情,把书当作“装饰品”。还有一些同学看了不少书,却不加选择,阅读面很窄。为此,开了“读书乐”主题班会。让读得多的同学说说他们本学期读了哪些书?阅读量有多少?有什么收获?还让学生说说搜集的名人读书的故事,最后又让学生朗诵搜集的有关书的名言。当同学们听到郑智丹本学期已读了64本书时,教室里发出了啧啧的惊叹声!当听到名人喜欢读书而没有书看时,教室里又发出了一片叹息声。当听到奋发向上的名言时,不少同学都发誓以后也要多看书,多看好书,充实自己,为自己积累知识。

2、“我的特长”主题班会

当今是独生子女的时代,因此,家长格外重视孩子的培养,想尽办法让孩子多学点,除了在学校报特长外,在校外,利用课余时间最少的学一门,最多的达三门,课余时间不能休息,甚至星期

六、星期天都安排得满满的。有些孩子有抵触情绪,不好好学。为★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

此,开了“我的特长”主题班会,让学生说说自己学了几门特长,都在什么时间学,为什么学,有什么收获,并且让学生表演了特长。当同学们听到张耀彤同学每天都要打乒乓球到8点,还能按时完成作业时,都发出了啧啧的赞叹声。班会结束时让同学们谈感想时,有的说以后也要多报几项,充实自己的生活,有的说以后要好好学特长,对得起爸爸、妈妈,也能为自己积累本领。

3、“才艺表演”

在开了“我的特长”主题班会后,每学期学期末都举行“才艺表演”,给学生施展的机会。

学生的表演真是丰富多彩,有相声表演,有书法展示;有弹钢琴的,有弹古筝的,有弹电子琴的;有拉手风琴的,有拉二胡的;有吹笛子的,有吹萨克斯的,有吹葫芦丝的„„表演完后,还进行了“答记者问”,同学们可以向表演的同学提问。第一次活动结束后,有的同学发誓要好好学特长了,没有表演的同学说以后也要多学点特长!后来的才艺表演,可以看出学生都在暗暗比试,学生的才艺水平也在提高。

看,这就是我要学习的动力带来的良好回报。

从教十几年来,有一种念头总在我脑中闪现:我就是救世主,如果孩子们犯了错误,我不去帮助他们,就没有人管他们了。可能呵护学生就是每个教师的本能吧。一枝独秀不是春,百花齐放春满园!作为教师,我们应该创造条件让每个孩子都有机会施展才华,让每个孩子在不同的舞台上成为主角。

“相信孩子,让他有信心和有目标地成长;鼓励孩子,点燃他心中求知和成功的火焰;帮助孩子,教他用努力和恒心拓展前程;拥抱孩子,告诉他:今天很好!明天会更好!”

我 这 二十 年 做 教 师

第三小学

【卷首语】最近,学校工会组织开展以“履行岗位职责、树立油田教育形象”为主题的活动,安排教职工写好征文。坐立案头,我的内心久久不能平静,从1987年至今,我做了二十年的教师。二十年的教学生涯的苦乐慢慢浮现在眼前。

教 师 的 苦

我不敢说自己十分热爱教师这一职业,因为那样未免显得虚伪,但我敢说,既然选择教师这个岗位,我会尽心尽力地做好自己的本职工作。

教师是清贫的。尽管现在教育被越来越重视,教师的地位也有了较大的提高。我仍然清醒地记得1987年8月我领的第一个月的工资是58元。虽然到现在已经是翻了多少翻,但绝大多数的教师在经济上是并不富裕的。我的不少初中、师范时的同学,尽管当初的学习成绩不如我,但现在已有不少人已经发了,买了私家车,年薪已达到了几十万也有。同学聚会时,看着他们那潇洒的样子,我有时心里不免有些寒碜。当然,我心里又想,可能也有人不如我。★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

我的心里也就有了些安慰。因为我清楚地知道,教师职业对于教师来说,更多的是凭良心工作,凭良心生活。

教 师 的 乐

教育是一项需要献身的事业,教师就像奋力奔跑的运动员,不到终点永不停歇。从教二十年来,我的工作量一直都不轻,娇艳组长、团支部书记、政教主任等,担任语文课,脸上写满疲惫,但我仍乐此不彼地工作着。

在我教育的行程中,有着很多苦,但有着更多的乐。前几年由于工作上的需要,有外出学习、听课等的机会,也因此引起所教班级孩子们的不满。04年6月参加省骨干教师学习,一回到学校,刚走进孩子们的课堂,我就被小朋友们拉着手不停地问“老师,老师,你已经两个多月没有给我们上课了,我们真的很想念你”。这一刻,我的内心会为之一震,一股热流涌上心头,是啊,孩子们是如此的在乎我的课,如此喜欢我跟他们一起上课,享受着我给大家带来的快乐。此时此刻,还有什么比这个更能让我享受教育幸福呀?在我的课堂上,充满了孩子们的笑声、歌声和掌声。与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光,我被幸福包围着。虽然,在教育中也有着很多的累和苦,有着一些委屈和无奈,但所有这些与它相比,又能算得了什么呢?

有人说:“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的,且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实,单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹,就足以息慰。不是吗?当教师收到一封封,一张张载满崇敬与感激,洋溢着火热激情的书信、贺卡时,当获悉学生在各个领域取得丰硕成果时,作为人师的你就会感到自己是世界上最幸福的人。

收获的季节是喜悦的,因为那是经过辛勤汗水播撒的。只有经历付出、等待,那样的收获才显得格外幸福。在教学实践中,我把一些课堂实录、教学困惑以及思考及时地记下来,将它们整理后,形成论文或教学案例积极向上推荐,这也算是给自己最好的礼物吧。在平时,我也积极参加各极各类评课比赛,并先后荣获河南省骨干教师优质课比赛一等奖、河南油田课堂教学大赛一等奖,被评为“河南省骨干教师”、“南阳市骨干教师”、“油田教育教学专家”等荣誉称号。每次上示范或公开课,每一篇文章的发表都有着自己艰辛地努力,但还有什么比这更值得幸福与欣慰的呢?

“把不该做的事做好”

2003年11月,我接触了集邮这项活动。当油田邮政局退休老领导、集邮协会秘书长梁★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

春太同志迫不及待的向我宣讲集邮活动时,我意识到,作为第三小学这所油田中心区的边缘学校,集邮是我们形成特色、展示学校的一个机会。

回到学校搞了两次集邮宣传之后,回应的师生寥寥无几,我才意识到集邮的难度。好心的同事告诫我说:“集邮,又不是普教科考核项目,难怪在其他学校搞不起来,你也趁早收兵。就是折腾出点儿成绩又有啥意思?”于是,集邮成了我这个政教主任最不该做的事。

多亏有领导支持。学校领导很支持我们的想法,多方牵线请辅导老师;邮局老梁局长多次自己准备礼品到我校,为同学们讲座;教科所的何可贵所长,甚至勘探局老领导宋洪道书记也亲赴学校指导。经过多方努力,我们的集邮队伍不断壮大,由最初的10多人发展到40多人。

前不久参加纪念红军长征胜利70周年集邮作品展,学生热情蛮高的,但有的家长就不行了。一天晚上,指导给学生做邮集到七八点钟,接到一名家长的电话,张口就说:“参加集邮也太麻烦,我担心孩子把邮票带到学校搞坏了怎么办?会不会丢了,拿不回来?不参加行不行?”当时我一听,气就不打一处来。我们辛辛苦苦带孩子集邮,学生没热情,我组织活动调动;学生没基础,咱组织讲座;学生不会做展品,我手把手教。家长也太伤人了,我图个啥?我把手里正在做的邮票册扔在桌上,对一块干的辅导老师说:“算了,不做了!”

晚上躺在床上,我翻来覆去睡不着。学生是无辜的,他们满怀热情参加集邮,我不能因为这一个家长就不干了了吧?第二天,我接着辅导孩子做邮集。

多年来,有多少“不该干的事”,但是我做了,也收获了成绩。组织集邮活动三年来,学校被分别评为南阳市和油田“集邮先进单位”,学生参加“纪念油田集邮协会称20周年”集邮展获得优秀作品奖20余部,获得局“一票一文”征文比赛一等奖16篇,二等奖24篇。在我做政教主任八年里,管的都是鸡毛蒜皮的小事:学生打假、乱扔垃圾、不守纪律、忘带红领巾„„甚至有不少时候,勉不了听听同志们的风凉话。但是,“不该干的事”我还是坚持做了。几乎能每天早来晚走,自己检查清洁区卫生,和班主任、学生沟通情况;认真做好值周检查,当好老师的表率;尽量亲近学生,主动化解学生矛盾。我给自己制定的标准是:政教主任要和气,不能给学生留下电影中板着脸训学生的形象。

在我的语文教学生活中,在我的政教工作中,在我的教师生涯里,我消沉过,彷徨过,迷失过,我也曾得意过,虚荣过,然而我在做了“不该做的事”之后,在通过我的努力为学校获得荣誉之后,我才深切地体会到:唯有抛弃名利的喧嚣,以平和的心境面对这些才会细细体味到收获的真正意义。

“把该做的事做出色” ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

既然我们现在是老师,我们就没有理由不喜欢自己的职业。尽管我们也时常抱怨老师好累,但是我早已发现,其实站在讲台上的时候,才是老师最精神、最充实的时候!是教师这个职业升华了我的生活,铸造了我的信念,让我看到了更高层次的幸福源泉。二十年来,我带着“为人师”的欣幸徜徉于学生中间,在三尺讲台上实现着自己的人生追求。

如果说组织学生参加集邮活动是我可做可不做的事的话,那么,教育中心组织的活动就是一定要全力以赴做好的事了。

2004年,教育中心组织首届中小学生辩论赛,这可是个新生事物,我更不知道是怎么一回事。准备工作就遇到了大问题。

首先是学习问题。我课余时间翻阅了大量书籍,查找了大量网站,还专门跑油田、南阳大小书店找资料、音像,能从网上下载的就下载,节约资金。然后,我把这些材料消化成为自己的东西,和同事们交流,组织学生学习,让学生一点一滴的明白什么是辩论,怎样辩论。其次是辅导问题。一场辩论涉及到的东西实在是太多,从知识的积累到技巧的掌握,从仪容仪态到言谈举止,从说话的风格到团队的建立。我就请示领导,组建三小辩论赛辅导团队,合理配备人员,明确分工。在具体工作中,我和学生相处的时间最多,几乎做到次次到场,有始有终,给与学生更多的关心和帮助。

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”。爱心是成功教育的原动力,也是获取为师之乐的最大保证。

每一场辩论,我都投入最大的热情和精力。学生的每一句言词都要精心设计,打印成卡片分发好。主持解说词力求完美,树立学校良好形象。两年辩论下来,我们成功了:连续两年荣获“团体特等奖”,作为辩论主持人,作风硬朗,为学校争了光。

【结束语】教书如人饮水,冷暖自知。将我们的感受圈成一枚硬币,痛苦是一面,快乐即是另一面。只有勇敢面对苦,才能坦然享受乐!

生而为教师,今生当无悔!

以上,算作是自己的思想反思吧?

树 三 面 镜 子 照 自 己

唐河基地学校 张红梅

人民教师形象是社会关注的焦点。树立良好的教师形象,对维护党的领导,维护政治稳★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

定,维护社会安定具有十分重要的意义。加强教师形象建设,在人民群众中树立起可亲、可爱、可敬的教师形象,将有助于最终形成学习型社会的良好局面。教师形象体现了教育的精神风貌,是内在精神品质和外在行为方式的集中体现,包括仪表形象、纪律形象、业务形象、服务形象和知识形象等,维护教师形象就要在心中树起三面镜子来时时刻刻警醒自己,明白自己更多一些。

镜子一:学生

老师,您教学极为认真,对我们严格要求,却不大注意对我们的态度,“恨铁不成钢”,动机是好的,但态度方法是第二位的,结果不但不能更好地促进我们努力学习,反而使我们认为您是在用权力压我们,逼我们学习,于是讨厌您,甚至恨您,并进一步影响学习。一些好学生也对您不满,有些备受您器重的好学生,在以优异的成绩升入高一级学校以后,对昔日教过他们的您竟然路上相遇都不打个招呼。您肯定在为我们不理解您的真诚而伤心,这不是我们想看见的。

在这个讲求高质量、高效率的现代社会中,学生心目说的老师是怎样的,学生又喜欢什么样的老师呢?

我们首先重视的是教师对待自己的态度,而教师对这些品质重视的程度远不如我们。在理解信任学生,尊重学生人格,对男女生、优差生一视同仁,和蔼可亲、平易近人,对学生有耐心这五个品质重要性的认识上差异显著。您总是把自己首先看作是教育工作者、知识的传授者,为了向学生传授知识才去接近学生,认识和理解学生的。而我们首先要求教师是自己的知心朋友,是指导者,然后才是知识的传授者,在尊重中学会尊重,在友善中学会关怀,我们要的其实不多。总想把老师当作心灵停靠的港湾,希望老师成为自己的朋友。

您也许做不到爱每一个学生,但必须做到尊重每一个学生。 稍稍有心的您可以作个简单的调查及记录:一节课你表扬了学生几次?一周时间你表扬了学生几次?哪些学生受到了表扬?你也可以围绕这些问题观察您的同事们的上课状况,还可以询问自己的孩子和学生,一节课得到老师的表扬有几次?一周有几次?统计下来,结果绝对令您难以置信!那么再作个相反的调查,学生们受到老师的批评、责备甚至体罚的又有多少呢?可想而知。当然过度的赏识也会使我们变得自负和脆弱,一旦遇到解决不了的困难,就会不知所措,极大地影响了我们的成长。相对来说,勇于面对困难,知难而进,更能让人走向成熟,我们欣赏的是赏识教育与挫折教育相伴而生,两者相辅相成、灵活运用,才会让我们增强信心,取得成功。

只有善待学生,理解我们,设身处地为我们着想,从学生的心理考虑问题,知识没有“灌”进去,而是通过思考“悟”出来的,通过活动“生产”出来的。正所谓“纸上得来终觉浅,心中悟出始知深,绝知此事要躬行”。有了通过自己的努力而获得成功的体验和喜悦,这种体验将能够激励我们更加自信、更加开阔思维、更加自主地探索学习。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

镜子二:家长

俗话说,“书山有路法为径,学海无涯乐作舟。”无论做什么事,好的方法都是成功的第一要素。作为一位家长,我认为作为人民教师在教育学生时更要讲究方法,讲究策略,以达到事半功倍之效。

我们知道教师所接触的人,最多的莫过于我们这些家长了。那么如何与学生家长交往,建立良好的关系,进行有效和谐的合作,共同教育好学生,就显得至关重要。我们对自己唯一的孩子绝不会听之任之,平时也很注意对孩子的教育,但总是能力有限,因此在被请到您的办公室时,听见您指责:“你的孩子很不听话,好事没份,不可救药。”感情上受到伤害,家长也是有自尊心的呀!导致有时迁怒于孩子,回家训斥,甚至打骂一顿。结果呢?孩子的敌对情绪产生了,我们更怕见孩子老师,于是教与学之间产生了恶性循环。

任何事物的发展都不是一帆风顺的,教育行业也是一样的。近两年油田教育的确出现了一些不容乐观的现象。仔细分析起来,不外乎两个原因:

(一)、来自教育内部的原因:队伍整体素质不够稳定,部分学校师资力量的严重贫乏;少数教师受社会不良风气的影响,全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了,出现了许多社会群众不满意的行业不正之风,问题虽然发生在极个别教师身上,但性质恶劣,后果严重,影响了教师整体形象;部分教师教学不够规范,以罚代教等“体罚”现象仍有发生,在群众中造成极坏影响。

(二)来自家长方面的因素:期望过高,失望越大。相当一部分群众把教室当作“神”而不是当作“人”来看,他们希望教室是万能的,既是教学的能手,又是为孩子排忧解难的卫士。然而,一旦希望无法及时实现,消极的看法就会产生,进而可能转化为负面效应,认识偏颇,混淆视听。在频繁的接触过程中,一些群众由对少数教师形象、作风的非议甚至鄙夷而形成对教师群体的错误认识;由对一些教师工作绩效的不满意导致对油田教育职能作用的怀疑;这些有失偏颇的认识因素交织在一起,造成隔阂。

可喜的是我们看到敢立潮头的油田教师正在求真务实,创新思路,软、硬件一起抓,使名校更焕新彩。我祝愿:油田教育能审时度势,再塑名校风采,将构建和谐校园作为办学的一种境界追求,才能达到人们所期待的最高办学境界,才能使家长能更放心地孩子交给你们培养。

镜子三:教师

有人说“教师是天底下最光荣的职业!”在这个光环下,我们不得不承认这样一个事实:教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年,我们无数的教师都兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘。

潮起好扬帆,勇者当潮立。现代教育从“知识中心”向“人本中心”转化,使教育更关注学生个性充分、自由、自主、全面的发展,我们就要勇于承受这个时代教育工作中不得不★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

面对的压力与责任。我们给学生提供的是学习资源、学习方法和学习气氛,不仅仅希望他们争气考出好成绩,更重要的是成为他们成长岁月中无时不在的陪伴,讲课也讲生活,告诫学生,也教育自己,要教得够真实,够生动。“学高为师,德正为范”,“为人之师,当率先重范;栽培桃李,须辛勤耕耘。”内强素质是外树形象的基础,俗话说:“身正不怕影斜”。一个部门的形象是自己树立的,教师形象的好坏不是由别人吹捧或批评所决定的,是教师自己掌握着形象毁誉的“遥控器”。教师形象中的仪表形象、社会形象是外在的,而服务形象、执法形象是内在的,内因是变化的根据,外因是变化的条件,内在形象决定和制约外在形象,而内在形象又是由素质决定的。因此,要塑造良好的教师形象最重要的是练好“内功”,在提高素质上花气力,着重提高教师自身素质和管好教师自己。特级教师于漪说得好:“自己学识干枯,就不可能带领学生在智慧的海洋里扬帆远航。只有自己有源头活水,才能以丰富的新鲜知识滋润学生成长。”一个教师,自己知识水平的高低,对待日常具体教学劳动的态度,会直接、间接地影响到学生和整个社会的利益。试想,如果教师治学马虎,不学无术,对教师工作态度冷淡,敷衍塞责,怎能培养出优秀的学生?只会白白的浪费学生的宝贵时光和社会财富,误人子弟。我们要教给学生丰富的、有用的科学知识,自己必须具有真知灼见,真才实学,有高超的教学艺术和本领。我们不可能把自己没有的东西教给学生。要当好教师,必须孜孜以求,进行继续教育,不断提高自己的知识水平,在提高自己的整体素养上多下功夫,作为老师只有充实自己,才能去更好的教授学生知识,才能使学生心甘情愿的去跟你学。

俗话说:“三分长相,七分打扮”。要树立起良好的教师形象,除了教师自身表现要好外,更要借助外力,提高教师的影响力。外树形象,简单地说,就是运用教育新理念,展示现代人民教师新形象,即提高教师组织自身的影响力,为社会提供最佳服务,树立良好的教育形象,争取更大更多的公众支持,让学生永远拥有一个快乐、自信的好老师,要求学生达到某种要求、做到某件事情,自己必须要达到做到,甚至超越,那样才有信服力,才能 让教师的生活变得充实而富有意义。

教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征,做一个创新型、全能型,现代型教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代!严格实践好继续教育,随时地完善自己和充实自己,使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐,以自身优秀的形象来影响学生,取得学生的尊敬。

看着镜子里的自己,我们不妨静静地思考一下:如果没有当老师,现在会怎样?会有这么幸福吗?会这么快乐吗?会有这么多人爱我吗?

答案明确的告诉我们所有的教师,一定要努力做到“让学生乐学、让家长放心、让社会满意、树立教育良好形象”,把“社会认可,群众满意”作为油田创建优良教育行风的奋斗目标,只要我们付出了,努力了,那么闲暇时自己忍不住发出的笑声一定是舒心的、痛快的。

★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

成 就 孩 子的 一 片 蓝 天

实验小学 李会

我在教师这个平凡的岗位上走过将近20个春秋。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”时代不同,年龄不同,对教育教学的看法自然不同。然而,无论在过去、现在还是遥远的未来,教育的成功都离不开执着、热心与有效的沟通,教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系,更没有惊天动地的英雄故事,但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一,而其中的微妙只有高度热爱这项工作的人才能体察细致,因而才能领略教育教学艺术之一二。我想就自己的从业经历谈谈自己对“热爱”一词的理解,希望能给大家一点有益的启示。

1986年7月,我走出校门来到学校,直到现在,是一届届的学生、一双双期待的眼睛把我留下来。二十年来,我把自己的职业看成是自己终生追求的事业。正是因为这份情结,我爱自己的事业,爱自己的学校,爱自己的学生,爱身边的每一个人。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断地致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学,带好学生,必须要有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得,才会有出类拔萃的人才辈出。我一直保持着做学生的那种心态,在一个新的环境里我还是一个学生,一切从零开始。慢慢地,我看到了自己的进步;听到学生赞美的声音,我开始相信我的选择。

如何做一个受学生喜欢的老师,这是我一直追求的目标。我觉得:

第一,我要让我的学生喜欢我这个人;(人格魅力)

第二,我要让我的学生喜欢我所教的学科;(培养兴趣)

第三,我要让我的学生在我所教的学科中有成就感。(成功教育)

当一个教师有了“敬畏学生”的意识,无论他采用什么“教学方法”,都会成为一个“进步主义教育者”。当一个教师有了“自己快乐,不让周围的人感到痛苦”的“人生信念”,无论他采用什么“教学方法”,都会成为一个有魅力的老师。我做了十年班主任,在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦,但没有做过班主任的老师,无法感受做班主任的乐趣,也无法体验做老师的丰富多彩,更无法达致师生心灵的相通。

我用自己的实际行动去感染学生,通过身边生活的每一个细节,让学生自己去感悟人生的道理。我严格要求自己,在学生中树立良好的形象,每当走进教室的时候,学生都会产生一种莫名的兴奋,这一节课已经有了一个好的开始。我坚持守时,二十年来,只要是★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

我上的课,我从来不迟到,给学生一个榜样,我站在讲坛上告诉学生,我不喜欢等你们上课,最好是你们等老师上课,因此学生也不轻易迟到、缺席,不言之教,至关重要。我要求学生写周记,通过周记进行师生心灵上的沟通,有一次一位女同学在周记中流露出没有父母的烦恼,发现这个问题后,我没有急躁,还是通过周记这种特殊的交流,引导她把心思放到学习上,我知道她是一位上进心强的学生,每当考试取得进步,我都会给予肯定,通过一段长时间的交流和探讨,最终她放弃了自卑的心理,全情投入到学习中,成绩优异,生活有了自信。

班主任工作需要爱心、细心、耐心。你想教育学生,首先你得跟他交朋友。让学生处处感受到老师关心爱护他,而不是挖苦他,老师要有宽容的心态,不要为一些小事而斤斤计较,这么多年我没有挖苦过一位学生,并不是我没有教过差生,而是我把那些差的学生都变成了自己的朋友。耐心了解他们的心态,解决他们的困难。别人都觉得学生对我特别好,感情深,那是因为我对他们付出过深深的爱,提起从前大家总是感慨万千。

班干部是老师的小助手,管理好班干部就等于班级管理好了一半,因此我注重抓好班干部工作,班干部的选用继续采用竞选制。学期初和期中考试后进行竞选,竞选出的干部为常任干部,进行班级管理。为了便于学生管理,增加了干部人数,分散干部的工作量。这样可以让多数同学参与管理。如:按座位把学生分为4个大组,每个大组各设一个语文和一个数学课代表。这样语文和数学课代表各为4人,每人收的作业就是仅有10----12人,干部清点起来就很容易。这样做效果很好。有时间接的年级如果纪律涣散,就增加纪律管理员,每天下午做总结。这样当天总结,爱捣乱的同学收敛了许多,各科老师反映很好,上课没有说小话的了,没有做小动作的了,老师不在时也能保持安静了。

一位教师既热爱事业,又热爱学生,他就可能是一个十全十美的教师。记得担任九九年担任班主任时,有一位梁王同学,他是从其它班转过来的后进生,成绩差,表现不好,而且看不起同学,与老师有抵触情绪,以至没有班主任愿意接纳他。面对这样的学生,我没有放弃,我没有把他推到其它班。我对他进行观察和了解,发现这个学生其实有聪明的一面,以前他用这种聪明去捉弄同学、戏弄老师,如果他能用在学习上,一定进步很快。通过家访,与他谈心,帮他解决生活上和学习上的困难;教学上给他一种新感觉,让他感到在老师的身上总是有那么多学不完的东西。他开始感觉到知识的重要,也感受到掌握知识的乐趣。我真心诚意地去帮助他,和他沟通,他开始变了,并发誓首先要学好语文,在一股强大的动力驱使下,他成绩进步显著,在升初中的时候,他的语文考了88分,以优异成绩顺利进入初中。拿到成绩单的那天他特地跑来对我说:“从来都没有想到会有这样★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

的机会,谢谢您!老师!”他在一张贺卡中写道:“您是我最值得尊敬的老师,在我放弃自己的时候,您挽救了我,用一份真诚的爱唤醒了我,用您的辛劳和智慧把我送进了大学的校门,我永远感谢您。”“随风潜入夜,润物细无声”,多年的耕耘,我激发了大批学生的学习热情,培养了不少优秀的学生干部,创建了一个个先进集体,为高校和社会培养了一批批优秀人才。

作为老师,首先要把课上好,作为语文老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走向成功必须的一步。我充分发掘语文的历史以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩,充分利用学生的个性特点,展现大语文观,通过身边的许许多多的例子,真正让学生充满激情、愉快地学习语文。每当我接手一个新的班级,我都会收到很多学生寄给我的卡片:“老师: 你只教了我短短的半学期,我从你的课中学会了自信,你令枯燥的知识变得丰富多彩。以前,当我做不出题目的时候,我觉得自己很无能,而你却发现了我的许多闪光点。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题,很高兴遇到你这样一位老师”;“老师,你的课很搞笑,原来语文也可以这样上课,我会用功学好语文”等等。我上课有一句口头禅:“这么简单,显然易见”。我会把一个个复杂的问题化解为简单的、易懂的问题,通过深入浅出、幽默的讲解,给学生留下深刻的印象。在一次学生的毕业晚会上,学生送给我一份神秘的礼品,我把礼品的包装一层层打开,一共打开了十二层,学生说;这回就不再“显然易见”了吧,这时我才恍然大悟。除了教学,教研必不可少。这是提高自身业务素质的有效途径,同时也是自己多方面工作能力的体现。学生将老师的努力看在眼里,将因为老师的忘我工作而取得的成绩记在心里。

二十年的努力,我付出过很多,也得到很多,学生的认可,家长、社会的认可,但这一切已成过去,现在的我又积极投入到新的课程改革中,走进课改的第一线,用新的理念新的教学方法迎接新一届学生。 “老师是引路人,春风化雨,几多懵懂少年因此茅塞顿开,德识日厚、才干见长,走出校门,不惟有青年才俊,更多的人成为各行各业的生力军,成为推动社会进步的新生力量。基于此,才有我们的尊严、我们的荣誉;才有我们光荣的教师节。”这是我牢记的一段话,以此明示我们的责任的重大,今后我还要不断努力让自己的教学工作焕发新的光彩。

加强教师职业道德建设、树立油田教师新形象

第八小学 朱永梅 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

教育是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接负担着培养下一代健康成长的历史重任,因此,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在。下面就加强教师职业道德建设,树立教师新形象谈一谈自己的点滴体会。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力,所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

二、热爱学生是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

作为班主任,我坚持教育面向全体学生,平等待人,因材施教,平时有空,注意全面了解学生动态,经常找他们谈心,交流思想,增进感情,如果有人因病缺课,我尽力争取时间给予补课,做他们的良师益友,对后进生,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去感化他们,因此得到了学生的信赖,他们把我当成知心朋友,有什么心事都跟我谈。记得有一次,我在"心之声"信箱收到一位学生给我的一封信,信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼,要求老师给予帮助,我及时找该生谈话,对症下药,指出他在学习上存在的问题,同时发掘他的闪光点,并通过家访,争取家长的支持和配合,使该生慢慢克服了学习上的困难,经过努力,学习成绩有了明显的提高,在家长面前找加了自信。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的隽和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。

三、为人师表是师德的灵魂

除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。"因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命

前苏联教育家马卡连柯说过:"学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水,自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此,教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,为教育事业不断攀登,终生奋斗。

我做为一个教育工作者,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。

在 工 作 中 实 现 自 我

实验小学

李伶俐

《没有任何借口》中说道:工作不是我们为了谋生才做的事,而是我们要用生命去做★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

的事。工作就是付出努力。没有卑微的工作,只有卑微的工作态度,而工作态度完全取决于我们自己。

从教十六年,对自己的工作不断反思、对目标不断调整,我经常扪心自问:我的工作称职吗?怎样做才是一名优秀的教师呢?十六年的努力、磨练,身边的优秀教师以身作则,这些都给了我不少启示,也许,优秀教师就是这样的人---忠诚教育事业的人、诚实负责的人、把工作用生命去做的人。

一、守得住信念:

信念,这么一个沉甸甸、厚重的名词,其实与我们的生活息息相关;信念,与我们普通人,并不遥远。自有了人类文明以来,上至帝王将相,下至贩夫走卒,无论任何国家、种族、信仰,任何人都有自己的信念,项羽看到秦始皇出游的盛大场面大发豪言:“吾必取而代之!”这是英雄建功立业的信念;“人人生而平等”是黑奴几代人藏在心中的信念;“建立共产主义社会”是我们的先烈用鲜血和生命为代价苦苦追求的信念;“构建社会主义和谐社会”是我们十二亿中国人勤恳工作的目标和信念。信念,不仅是宏伟的,也是精微的,一个社会要有整体的信念,一个团体、一个个人也要有信念。作为一个普通人,任何人面对机会、面对选择都会踌躇再三:我的信念是什么?我应该走哪条路?什么才是我孜孜以求的目标?怎么做才能实现我的人生价值?在这么一个自由选择的社会,不止是教师,任何人都追求过、迷惘过、顿悟过。那么,我们教师呢?是否想过:我的信念是什么?我为实现这一信念做了什么?1990年,当我从南阳教育学院毕业走上了讲台,被学校分配教数学学科。每当我站在讲台上,看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛,看到他们那么信任地望着我的时候,我就油然生起一种责任感和使命感。在我眼中,教师不仅仅是一种谋生的职业,而是我生命中的荣誉,我要毕生为之奋斗的事业!我的信念是:要做,就做最好!

我自任教以来,就担任数学学科的教学任务,同时兼任数学奥赛班辅导教师,当教学副校长找到我:“现在,奥赛班缺一位辅导老师,你能不能接这个工作?”我立即愉快的接受了。要带好奥赛班,就要把奥赛教材摸熟、摸透,还要了解这些来自不同班级的孩子们的情况,出题、批改、讲解、做实验,而这些,都是不计入工作量、没有报酬的,还要从三年级培养,六年级强化,临近小学毕业时才参赛。当时,家人、朋友都有些不理解:“你这么拼命,又不涨工资、不给奖金,何必呢?”

2002年,学校让我担任了信息技术室副主任。这样,我不仅要管理全校的信息技术工作,而且教学上也是一边是毕业班,一边是奥赛班,两边都至关重要,我恨不能把一天★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

当两天用。我每天早上6点钟起床,把孩子安顿好后到校,上课、批改作业,抓住一分一秒的时间完成教学任务;下午第三节课后,我要给整个年级的奥赛特长班学生进行辅导;晚上,把孩子哄睡后,再静坐书桌旁编写第二天的练习题。每每写完,已是翌日凌晨。

2003年4月中旬,是我难以忘记的一段日子。4月8日傍晚,已经连续两个多月的超负荷工作的我在完成了一天的工作后,疲惫地走在回家的路上。刚出校门不久,就感到头晕目眩,天旋地转,一下子晕倒在路上不省人事,右边脸被摔得血肉模糊。得到音讯后,家人急忙把她送到医院抢救,一量血压才知道,高压只有80,低压只有52。医生诊断是因为血糖过低,再加上严重缺少睡眠所致。输了两天液后,我又挣扎着走上了讲台。

那次奥赛考试,实验小学获得了团体总分第一名的骄人成绩,囊括了前三名,其中,两名学生以95分的高分遥遥领先,并列第一名。在前10名中有6名都是实验小学的选手。我同时也被授予河南省“优秀辅导教师”的光荣称号。

现在的老师们,面对着更多的物质诱惑,同学、朋友有的发财了,有的成名了,有的高升了,而自己还是一名工资不高、工作不清闲的教师,这些或多或少的会影响我们的心态,动摇我们的信念。几年来,我读过的几本书对我教育很大:《爱的教育》、《谁偷了我的奶酪》、《没有任何借口》、《把信送给加西亚》,书中说道:任何公司都寻找着把信送给加西亚的人:对上级的托付,立即采取行动,全心全意去完成任务。 让我们少些抱怨、多些忠诚;坚定信念、增强能力,以积极的态度去适应,调整自身,以持之以恒的勤奋精神和坚忍不拔的坚强意志去工作;只有这样,才能发挥和体现出我们的人生价值,才能在工作中焕发出更耀眼的光彩。

二、耐得住清贫:

《论语•雍也》中记载:子曰:“贤哉!回也。一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉!回也。”屈指算来,人生在世不过百年,无论贫富,物质上都是每天一箪食,一瓢饮就能满足生存需要了,再如何汲汲以求,也是没有任何意义的;只有精神上的追求,是永无止境的。教师这个职业的特殊性决定了我们物质上的清贫、精神上的富足。也许,我们总被别人嘲笑鱿鱼海参认不全,但我们品味着语文的深邃、数学的美感、物理的奇妙、化学的变化……;也许,我们总没有华服美车,但我们拥有的是学生的成长、家长的欣慰;我们总没有丰功伟绩,但我们收获的是桃李满天下。

诗人汪国真的一首诗《假如生活不够慷慨》足以勉励我们追求更有意义的生存目标---在工作中实现自我、在教学中超越自我。

如果生活不够慷慨, ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

我们也不必回报吝啬

何必要细细的盘算

付出和得到的必须一般多

如果能够大方

何必显得猥琐

如果能够潇洒

何必选择寂寞

获得是一种满足

给予是一种快乐

三、经得住挫折:

任何工作都不是一帆风顺的,我们在工作中会遇到大大小小的挫折,我们要化挫折为动力,激励自己不断提高。我曾经由于事先没有预计好学情,把好好的一节公开课给上砸了;也曾经有家长不理解我们的工作,孩子挨老师一句批评就向领导告状。各种挫折,也曾使我消沉过,但得益于实验小学良好的教研氛围,同事们全都一心一意扑在教学上,互相听课、评课,直言不讳的指出缺陷与不足,我的业务素质提高很大,业余时间,我也经常捧着《中国小学数学教育》《中国青年教师》琢磨,或者拿着教材研究,看特级教师讲课。这些日常的积累成为我专业成长的基础。可她没有因为工作量大而放松对质的要求。恰恰相反,她把此当作对自己的挑战,激发了她更高的教学热情和创新冲动。2002年,我的录像课获南阳市优质课一等奖;2003年2月,《火柴盒帆船》一课获河南省教育系统优质课一等奖。2004年,《8的乘法口诀》获南阳市一等奖,2005年,《找规律》获南阳市一等奖,2006年,《平均数》获省二等奖。同时,我撰写的十四五篇论文获国家级、省级

一、二等奖,有两篇文章发表。我的工作也逐渐被家长理解、肯定,学生们也越来越喜欢我的数学课。这使我想起一句歌词:风雨之后就是彩虹。

今年,是教育中心面临诸多挫折的一年:高考分数线的地区差异造成了高考移民,优秀考生的流失造成了油田高考成绩的不理想,接着就是初中、高中学生家长们的担忧、恐慌,新一轮的高考移民跟着出现。面对这个挫折,我们是逃避、认命?还是迎接挑战、克服困难?俗语说:天下兴亡,匹夫有责。作为教育中心这个大家庭的一员,首先我们自己对自己有信心、对我们的教育中心有信心,相信困境总能过去,只要我们每个人要把自己的责任扛起来,踏踏实实做好自己的工作,那么我们一定能再创辉煌。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

还是用汪国真的散文来共勉吧:

是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏,把眼泪都贮存在成功的那一天流,那一天,哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,不论生命经过多少委屈和艰辛,我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。学着从容而冷静地面对世事沧桑,“猝然临死而不惊,无故加这而不怒”,这便是我们的大勇,我们的修养。

我们学着只争朝夕。人生苦短,道路漫长,我们走向并珍爱每一处风光,我们不停地走着,不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方,从少年到青年,从青年到老年,我们从星星走成了夕阳。

人能走多远?这话不是要问向两脚而是要问向志向;人能攀多高?这事不是要问向双手而是要问向意志。于是,我想用热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;再我看来,这就是不虚此生。

是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。

是的,我喜欢工作,因为有了工作才实现了自我,愿你也喜欢。

我爱这平凡的岗位

我爱这平凡的工作

高级中学 钱淑萍

我是一名普通电化教学教师,我热爱这平凡的工作,在平凡的岗位上献出自己的光和热。 为了迎接师范学校验收,我赶制编辑一部反映我校师资队伍风采的一部专题片《志存高远杨风帆》,接到文稿任务距验收只有十天时间,不用要求我心里明白,在验收团来之前必须赶制出来。任务重时间紧,为了及时赶出任务,我像上足了劲的发条,白天扛着40多斤重的摄像机在校园、班内拍摄场景素材、人物专访,晚上在办公室加班编辑制作,办公室的灯常常从夜晚亮到次日黎明,整个制作过程中,因文稿修改,造成专题片返工,更增加了工作量,★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

一遍又一遍修改配音重新编辑画面,从没抱怨过,总是精神饱满劲头十足地连续工作48个小时,到任务即将完成的最后一天,我已成了强弩之末,但是还不能休息,还要请校领导进行审片,领导指出的问题,哪怕没有大碍的问题,我也是细心地进行修改,最后达到三个满意:领导满意、教师满意、自己满意。在南阳市教委验收时深受好评,验收团带队领导当学校校长面赞扬专题片达到电视台专业制作水平。在河南省示范高中验收时一百分满分拿回。虽然验收过去了,但是工作还不算结束,还需要找有关部门签字盖章,方能送报电视台播放。为了不误事,一边联系签字,一边到油田电视台联系播放时间,终于签好了字盖好了章,11月9日在油田电视台播放,受到良好的社会效益。经过千辛万苦完成了这项任务,“明天就可以休息”成为支撑自己的唯一希望,不料这时候,河南省又把我校推荐到全国小锣号《风采校园》展播,要制作一部《校园文化建设》专题片约15分钟左右,参加中央电视台展播,从拍摄制作到上交日期只有两天时间,精疲力竭的我来不及松一口气,又接着投入紧张的工作中去,《让青春舞动的校园》如期上交,前后近20天时间内全家没吃上一顿我做的饭,赶上爱人出差时,正在上中学的儿女只能以方便面充饥,同志们关爱地说“工作只要安排给钱老师就不用再操心,我是个干起工作不要命的人。”

学校课程改革,《关注课》是开始的一门新课程,开始于2000年11月初,时间安排在每周一下午

三、四节,《关注课》的教材主要是利用节假日、晚上牺牲休息时间录制多台电视多教育教学有用的节目,下来在经过缩编,提取出对中学生学习有利的事实政治、科技知识、教育信息等有关内容,给全校近3000名学生播放,使学生在有限的时间内,了解到一周内的重大事情,拓宽了学生的视野,提高了学生的科技创新意识,激发了学生爱祖国、爱科学的热情,是他们从小就关注社会、关注人生。一年来,我录制了科技博览、走近科学、世界科技、地球故事、今日说法、实话实说和高考专辑《考前七日》《高考必备》等共248学时供教学使用,价值398860.00元,给学校节约了一大笔经费,更重要的是解决了《关注课》《研究性学习课》等没教材的燃眉之急,为推动高级中学的课程改革迈出了新的一步,《关注课》《研究性学习课》内容播出深受全校师生及学生家长的好评。同时也为讲课教师提供了课堂教学多媒体教学资料,如观潮、冲浪在地理教学中展示。

在局第九届课堂教学改革比赛活动中,录制本校公开课43课时,录制局教育中心公开课共35节。为本校宋士健、郭风华两位教师准备多媒体音像课件,在课堂教学中运用,受到良好的效果。这两位教师参加河南省说课、讲课比赛各获得一等奖。为乔云、苑文娟、蔣国辉老师摄制的录像课参加河南省美术录像课大赛获得省一等奖、二等奖,刘西和、蒋国辉两位老师摄制的创新教育录像课获北京新世纪教学论坛首届年会最高奖。

在保证完成教学工作外,还兼职宣传报道工作。新闻报道工作看起来简单,实际做起来很不容易,外出拍摄、撰稿,脑子里时常要绷紧一根弦,勤于观察、善于思考、捕信息、找★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

渠道、实事求是,紧紧围绕学校的中心工作,要有崇高的职业道德修养,心中装着学校,爱学校相爱自己的家一样,抓着时机恰到好处,不拘形式,这样才能把这项工作做好。每年底在油田电视台总结会上得知,送新闻稿件55篇,实播45篇,计划任务30篇,超额完成计划任务的150%,超额完成任务情况在全局排名第三位,连续几年被评为局电视宣传报道先进通讯员称号。在省电视台、南阳电视台播外稿3篇,完成计划任务。先后几年独自完成了《风景这边独好》、《金牌从这里诞生》《中学生青春偶像崇拜辩论赛》《日出中原》《心理课题汇报专题》《志存高远扬风帆》共六部专题片的拍摄制作工作,其中《金牌从这里诞生》一部专题片送河南省参评在四百多部片子中被评为省二等奖,三部专题片获省三等奖,并在大会上作了经验介绍发言受到与会代表们的好评,同时为油田的教育事业扬了名。年底教育中心党办被评为局电视宣传报道先进集体。《一中“双语”教学深受好评》和《宋存国——真情一片育桃李》三部作品分别获局

一、

二、等奖,我又一年被评为局级、中心级宣传报道先进个人。

我热爱党的教育事业,爱这平凡的岗位,爱这平凡的工作。所以,身上有使不完的劲,眼里有干不完的工作,再累再忙从没烦过,经常早上班晚下班,不分晚上还是大礼拜,只要教学需要二话不说,放下陪伴家人的机会,放弃辅导教育孩子的机会就去工作,尽心尽力,兢兢业业。在今后的工作中,我将更加努力,为祖国的教育事业献出一切!

教师职业 , 我一生无悔的选择

第四中学

许春玲

我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。

在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指被刀片划破,鲜血直流,急需包扎,我二话没说,带学生租了辆三轮车就直奔医院,后来这个调皮的学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋。大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 ★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了师范院校,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,也许我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方法介绍给别人,让更多的人受益 。向学生建议一种高效的学习方法,等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础。基础何义?基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要爱岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

当年少的激情在平凡中一点点散去,当飞扬的青春于日复一日的循环中老去;当师者的尊严一次次面对“囊中羞涩”的窘迫;当“灵魂工程师”的光环不再灼热„„我不禁问自己:对当初的选择,你是否依然执着?

有这样的一句富有哲理的话:如果不能选择自己所爱的,那就热爱自己所选择的。我想是这样的。既然我选择了教师这一职业我就应该去热爱它,以百倍的信心和热情投入到其中,教师的职责是教好书,育好人。正如列夫·托尔斯泰所言:“如果一个教师仅仅热爱自己的事业,那么他只能是一个好教师,但如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”我是一个追求完美的人,我很信奉这句格言。

说来真的很巧,我现在工作的学校,曾经是我的母校。在这里,每一处的花草树木,每★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

一条小路,每一间教室,都是熟悉而又陌生,走在校园里,想起处少时决心要做一名人民教师的梦想,心情无比激动。因为从跨进校园的那刻起,我又成了这校园中的一员,成为一名光荣的人民教师,在讲台上实现着自己的梦想。

然而,从小学讲台走上中学的三尺讲台,才知道教学并非一件容易的事情,从理论到实践,从理想到现实的过程如同新生命的开始,面对真实的教育对象——活生生的、千姿百态的学生,尽管我有着充分的心理准备,还是会不时陷入迷茫这中。有时,成功的无望一阵阵袭来,让我感到是在黑夜中摸索前行的无助与孤寂。但立志从教的信念一直激励着我,使我在最困难的时候也从未轻言放弃。

在经历挫折、委屈后,在失意彷徨后,我开始一本本地啃关于教育理论的书籍,一堂课一堂课地开始摸索实践。工作中,我虚心向同事们请教,同时,我也有选择地听了不同教师、不同科目的课,从同事们身上学到了许多宝贵的经验,进而将其融入自己教学实践中。如今,同样是站在三尺讲台上,我比以前更多了一份从容与自信。

成功的喜悦带走了曾经失败的阴影,我开始思考“为人师表”的内涵。我觉得,教师,不能只靠自己的知识折服人,更要以身作则,处处严于律己,用实际行动教育学生。“为人师表”不仅是在穿着方面要做出表率,更应该在一言一行、一举一动上为学生树立榜样,让他们在潜移默化中受到良好的教育。各位优秀教师都是我学习的榜样。榜样的力量是无穷的,从老教师身上学习到的不仅仅是他们丰富的工作经验,更重要的是他们严于律己、以身作则、几十年如一日的无私奉献的精神。这些对于我们年青教师来讲,是一笔宝贵的财富。

有人说,爱学生,爱事业,是教师的天性。是的,当缕缕晨曦透进教室,看学生们渴求知识的眼神,听着他们琅琅的读书声;当下课的铃声响起,看着学生们玩耍进燕子般轻盈的身姿,听着他们银铃般的笑声,我发现自己越来越爱我的学生,越来越热爱自己所从事的教育事业了。我愿把知识带给学生,把品格传给学生,把爱心交给学生,把青春奉献给学生。虽然艰辛,却愿意永远向学生们挥洒快乐、播洒春天。我相信:待到秋来,我收获的必将是无与伦比的灿烂与辉煌!

或许,有的学生记住了我;或许,有的学生忘记了我,这都无关紧要。无论他们将业成长为一棵大树,或是一簇绿草,只要是一个对社会有用的人,我就觉得自己的教育是成功的。

21世纪的发展既向教师的素质提出严峻的挑战,又为教师素质的提高提供了前所未有的机遇。要做一名优秀的教师,除了前面所谈的热爱教育事业、热爱自己的学生之外,更要有一种献身的精神。

尽管我依然平凡,依然清贫,但我不再彷徨。与那么多”人类灵魂的工程师”同行,是★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

我今生无悔的选择。

2 爱

高级中学

作为一名新教师,我对教师这一岗位的理解是在工作中逐步加深的。在毕业之前,虽然对教师这一职业很崇敬,但说实话,对这一岗位的真正内涵了解不多。所以在刚开始工作的时候,心里一直是七上八下,毕竟是“大姑娘坐花轿——头一次”啊!

由于学校领导的信任,我被安排担任高一年级的一个班主任。应该说,学校在此之前是很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话,这在当时使我感到了更大的压力。我很犹豫,因为自己对业务还很生疏,怕当班主任分散了精力,另外也怕自己经验不足,带不好班会影响自己今后的工作。更何况我又深知,现在有的青少年非常叛逆,并不好带。但是我很快想到,自己在大学期间也是一名入党积极分子,虽然说因为毕业耽误了入党手续,我还不是一名正式的党员,但我深深明白,要想真正入党,就必须先“思想入党”,以党员的标准严格要求自己,提高自己。一名党员的责任不允许我向组织讨价还价,只有下决心将工作做好。

我认为共产党员在任何时候,任何历史条件下都应该发挥先锋作用,保持先进性,这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期,其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代,并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性,也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩,只要我们立足本职岗位,时刻牢记党的宗旨,每走一步,每做一件事,都以"三个代表"的要求为标准,都是为国家、为集体,那就不失其先进性,就同样是为我们建设和谐社会在添砖加瓦。

作为一名党员,一名教师,我的大部分生活都是与学生连接在一起的,工作这三年当中,有欢笑,也有眼泪,但什么时候我都没有退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。忠诚,是一面镜子,映照着每个党员的行为,映照着人心向背;忠诚,是人的一种境界,更是一种行动。

在这里,我想讲述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。

在人生的辞典里,"爱"一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体.有经验的老师都知道,教育学生最好的方法是爱,以前我没有意识到这点,直到发生一件小事。04年我教高一的时候,班里有一名学生叫***(因为保护学生隐★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

私,在此省去姓名),非常喜欢动。一天踢足球的时候摔伤,我急忙将他送到了职工医院。医生经过诊察说是骨折,需马上住院,住院押金至少800元。我知道***的父亲常年在外地,只有母亲一人带他,给他母亲打电话总是关机。当时我正住单身宿舍,身边根本没有那么多钱,而老师们又已经下班了,最后我只好给自己的一位好朋友打电话借了钱,办好住院手续。一切安排好之后医生要给做处理,而此时他的母亲还是没有联系上,医生便让我按住他,看着孩子痛得嘴唇发白,豆大的汗珠往下淌,却懂事的不肯大声叫喊,我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样,心疼得直流眼泪。***反而安慰我,"老师,没事,我不疼,你别担心。"接好骨,打上石膏,我扶他回到病房打上点滴,忙前忙后,一直折腾到了将近10点左右。我拖着疲惫的身躯离开的时候,我看到这个大男孩的眼里一直闪动着泪花。

事后***将这件事写成了作文,语文老师拿给我看,文章充满了真情实感,他说我是他所遇到的最好的老师,他永远都不会忘记这件事,会用优异的成绩来回报老师。从那以后,他学习也努力了很多,还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧,我只付出了一点点,却赢得了一名学生一生的爱戴。

从这件事上我真正体会到了爱是疗治一切的最好处方。作为一名教师,这是我们最大的财富!就为了学生的这份纯真的爱戴之情,也为了一名教师的神圣职责,更为了一名共产党员的忠诚之心,我必须倾尽全力的去努力工作。在工作中,我时时刻刻记得自己是一名有志入党的积极分子,必须严格要求自己。在炎热的夏季,我只能在自己的宿舍稍稍休息议会,就得赶往班里做好检查工作;在大雪纷飞的寒冬,我也想每天晚到学校一会,可是也不行,学校要求班主任七点之前必须到校;上完晚自习回家又困又累,可第二天的课还没备完的时候,我也想,算了,明天马马乎乎对付一下得了,可是也不行,知识的传授岂容半点马虎;尤其今年是高三,星期六我本来没有课,但我不放心学生,总是早早到班里看了又看,督促学生抓紧时间,大声读书„„当我做所有这一切的时候,我知道我在用自己的行为为学生树立榜样,它的作用胜过千言万语。

有人说,教师的职业就是一种良心的职业。是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕,多少次半夜醒来,梦境中全是学生。而且要教育好学生,你面对不只是一名学生,而是他的整个家庭,他的家庭背景,他的成长环境,你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。

班级里最容易出状况,同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。有一个女生曾经担任我班的班长,组织能力非常强,为人开朗热情.高三刚开始的时候,她的成绩下滑得非常厉害,我严厉的批评了她多次,后来她居然找我辞去班长职务,这时我才意识到她的反常。在我的引导下,她终于在日记中向我透漏了原因。原来是父母由于第三者的原★中心工会“履行岗位职责、树立油田教育形象”十佳征文★

因,正在商量离婚的事。而现在她父母正为争抚养权的事,闹得不可开交。我着急了,急忙打电话把她父母都叫到了学校,严厉地批评了他们的做法。我是这样说的:你们怎么闹都可以,但是影响了小孩的学习,影响了小孩的高三,也就影响了她一辈子;自己的小孩难道你们也不心疼吗?我又反复跟他们讲这个女孩的潜力。最后在我的“威逼利诱”下,我们达成了一致:他们暂且把离婚的事放下,全力以赴地支持小孩考学!

这件事让我心里很愧疚,愧疚的是自己的工作不够细致,致使影响了学生的学习。但好在欣慰的是,我及时发现了问题,加以纠正。现在这个女孩的状态很好,鼓足了劲学习,很有可能在不久的将来考上自己理想的院校!

说句心里话,为学生所做的一切,我从没想过什么回报,只是出于一名教师的责任感,出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想说的是,虽然我目前还不是一名正式党员(06年6月,组织上已批准我为预备党员),但我一定会以党员的标准,无论做什么工作,我都会永远怀着这份忠诚之心!

推荐第4篇:教师师德表现自我鉴定

自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结,具有史料价值,被收入个人档案。下面是小编为您整理的教师师德自我鉴定的相关资料,欢迎阅读!教师师德自我鉴定1

自我校开展师德师风的学习教育活动,通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于经验和反思,服务意识不高,,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向

第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;

第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;

第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。

教师师德自我鉴定1

通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》,使我更加清醒地认识到,作为教师,尤其是初中教师,必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业,才可能服从安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵;用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。

通过此次的教师职业道德培训,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的,做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比,还有一定的距离,主要表现在以下诸个方面:

一、依法执教

贯彻了国家教育方针,自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入,有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重,严格执法,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

二、热爱学生

尽管在平时的实际工作中,我做到了关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心,我在以后的工作中尚待继续努力。

三、严谨治学

注意了树立良好和教风和学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

四、尊重家长

这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本人的所任学科的原因,与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

五、为人师表

能够模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

六、终身学习。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我还没有真正做到教师职业成长的基本主线。

总之,此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习,让我懂得了,教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民—主、平等的新型师生关系的基矗教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中,是我们教师工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我,它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯!

教师师德自我鉴定1

作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究,不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

四、做一个信息时代的教师

以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具,积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。

在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!

推荐第5篇:履行岗位职责

“履行岗位职责,抓好工作落实”专题讨论

发 言 提 纲

责任是一种认真的态度,一种自律的品格;责任是一种使命,一种对完美的追求;责任是道德的承载,一种荣誉和欢乐。负责的精神是一个人、一个单位、一个国家乃至整个人类文明发展的基石。承载责任,可以让人变得更强,落实责任,可以收获成就和回报。

作为一名党员领导干部,如何履行岗位职责,抓好工作落实。我认为这需要我们对“责任”二字进行重新认识。责任并不是一个新的话题,但却能让我们从中理解出新意。自我们读书学习起,就懂得了作为学生的责任,自我们参加工作起,就懂得了工作的责任;自我们组建了家庭,我们就知道了家庭的责任。还有社会的责任等。可见,责任,不只是挂在嘴边的两个简单的字,而是我们应尽的本分,做事的标准,需要我们时时掂量。那么,我们怎样把责任落实到位?

(一)严格履行岗位职责,要有一颗责任心。责任心是一种积极的工作态度,是做好工作的前提。心里有责任,才能去履行职责,去承担责任。比尔〃盖茨说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”如果只追求利益,怕承担责任,或推卸责任,不管干什么工作,那都是非常危险的,轻者给单位带来麻烦,重者将造成财产损失,生命安全。以一份强烈的责任心来对待自己的工作,我们必须时时提醒自己,我们的责任是什么?我们的责任心应该在哪里?只有这样,你才能认真地去思考工作,也才能负责任地去做好工作。作为一名党员领导干部,我自己的岗位责任就是要按照分工做好自己的分管工作,常怀一颗负责任的心,勇于承担自己份内工作的责任,切实履行好职责。

(二)抓好工作任务落实,要在工作中尽职。尽职,是负责任的表现,是责任落实的基础。只有尽职,才能扎实做好本职工作。我们的每一项工作,都是所在单位事业的组成部分,而尽职是实现目标的落脚点。如果在工作中不能尽职尽责,势必会对工作带来不同程度的影响。因此,在工作中一定要有明确的目标,做到把每一项工作做好做实。但在现实中,有的人往往不是这样,他们虽然也是在做工作,但对待工作的态度不够端正,想走捷径,弄虚作假,搞上有政策下有对策,对工作责任不是重在落实。这样的工作态度不仅不是尽职,而是严重的作风不实的表现。要知道,认真做事只能把事情做对,只有用心做事才能把事情做好!缺乏踏实的工作作风,只能与落实责任相距甚远,何谈把责任落实到位?因此,必须在工作中尽职,才能真正把责任落到实处。

(三)把责任落实到位,要勇于承担责任。在一个单位集体,有时决策失误或者其它原因造成工作失误也是在所难免,而一旦出现决策失误影响到工作进程或导致失败,就需 要有人来承担工作中的责任。在这种情况下,是承担责任还是逃避责任,也是一种需要表明的态度,对能否把责任落实到位至关重要。有人喜欢在成绩面前表功,但一旦遇到问题,往往就会采取回避、推脱的态度,讲客观,找借口,而不是主动分析原因,承担责任,谋划下一步工作。更甚者是把自己的失误强加在别人的头上,自己的责任让别人来承担。从来就不从自身找原因。这样没有责任心、不愿承担责任的人,又怎么能把责任落实到位呢?因此,作为一个负责任的人,其责任心的表现还在于能勇于承担责任,对自己工作的后果负责。勇于承担自己的责任,是加强组织团结,促进工作顺利开展的保证,也是一个人成就事业的品质之一。

注重细节,尽职尽责,是一种涵养;追求完美,承担责任,是一种境界。让我们在本职岗位上牢记责任,挥洒激情,在责任面前,不为失败找借口,只为成功找方法!

二O一五年一月二十日

推荐第6篇:履行岗位职责

珍惜岗位 干好本职工作

认真履行岗位职责

人的一生是短暂的,但需要走的路却很长很长,要想找到一份称心如意的工作,就得付出一定的艰辛努力,工作岗位来之不易,必须珍惜,任何工作的过程可能是苦的,但结果总会是甜的,虽然在工作中会遇到种种挫折和不快,往往会使人难受、压抑,甚至悲观,但问题总是会解决的,困难是能克服的,如果消极地去对待将会被淘汰除局,只有履行了工作职责,才能在自己工作岗位上充分体现自己的价值。

1、严格要求自己,做一名合格党员

坚持正确的政治立场、方向和观点,增强政治敏锐性和鉴别力,始终做到立场坚定、旗帜鲜明。要坚决维护和切实遵守党的政治纪律、组织纪律;要牢固树立大局意识、全局观念,不折不扣地履行好工作职责。要保持清正廉洁的自律意识。党的纪律是每个党员干部的行为准则,必须严格执行并带头遵守。要时时处处对自己从严要求,从小事、小节、小处做起;要注重培养健康向上的生活情趣,坚守做人做事准则,坚守道德底线;严格按照党员的标准要求自己。

2、以身作则、为人师表

贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服务从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。自觉遵守党的纪律,遵守国家的法律法规,严格

保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。维护党的团结和统一,对党忠实老实,言行一致。切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决同消极腐败现象做斗争。

3、加强理论学习,提高自身素养

保持学以致用的优良学风。学习是一个人增长才干、提高素质的必由之路,是做好各项工作的重要基础。努力学习,深入思考,坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。工作中,要加强政治理论学习,不断用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,尤其是要牢固树立和全面落实科学发展观,不断提高运用科学发展观解决实际问题的能力;促进工作的措施、干好工作的本领。

4.干好本职工作,以校为家

钻业务精以求精,要做到干一行,爱一行,钻一行。要把理论知识融会到具体的工作实践中去,认认真真为师生做事,把师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点;保持敬业的痴情,就是要讲实话、办实事、求实效,树立科学严谨和雷厉风行的工作作风,抓好每一天、干好每件事。以上感悟,与大家共勉,不妥之处,请批评指正。真诚地拜托大家在今后的工作中继续支持和帮助我!履行岗位职责 实现人生价值。

推荐第7篇:教师履行岗位职责总结(优秀)

参考

教师履行岗位职责总结

2013—2014学年度的工作在忙中有序中结束。回顾这段时间的工作,有甜蜜也有艰辛,有收获成功的喜悦亦有不到之处。本学期以来,在校领导班子的正确领导下,本人和全体同仁一道精诚团结同甘共苦。能够紧跟时代步伐,开拓进取。严于律己,宽以待人。全心全意为学生服务,为学校大局服务。圆满完成各项任务。岗位工作达到预期的效果,取得较为显著的成绩。下面就立足岗位,践行职责,对照半年来工作的几个方面小结如下:

一、加强政治理论学习,增强使命感和责任意识

平时能够做到坚定不移地贯彻执行党的方针政策,积极参加各类学习、培训活动。通过学习,自感政治理论素养和责任感有了进一步提高,能深刻领悟抓住发展机遇的重要性,并落实到具体工作中。同时也提升了发现问题、分析问题、解决问题的能力,为更好的立足岗位奠定基石。

二、加强自身业务理论学习和实践,努力构建和谐工作氛围,在业务、业绩上争取有新的突破

“学高为师,身正为范”,说明了一名合格的人民教师必须具备扎实的基础理论和专业知识。抱着对学校高度负责的态度,平时能自觉地、认真地、深入地钻研业务知识,不断的自我加压,始终保持一种良好的服务心态。在工作上充分发挥主动性和能动性,强化工作责任感。始终认为学校的发展与每个教师息息相关。无论是思想上还是工作上都做到了胸怀大局,服务全局,服从全局。力争本职工作尽可能做到最佳,让领导满意,--

参考

社会满意,家长满意,绝大多数学生满意。“路漫漫其修远兮”,还应“上下而求索”。办公桌玻璃板底下压着两句话:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是我永远的座右铭。

--

推荐第8篇:教师履行岗位职责总结[推荐]

履行岗位职责工作总结

时间过的真快,又是一个学年末,回顾这个学年所从事的所有工作,基本上是圆满地完成任务。当然,在工作中我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一些存在的问题。下面就本学年的工作做以具体的总结:

一、政治思想方面

我坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,更是利用网络不断为自己“充电”,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

认真备好课,写好教案,努力上好每一节课,做到学期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;在教学时,充分兼顾所有学生,主要采取理论与实践相结合的教学方法,既让学生掌握纯理论的知识,又让他们在实践中探究知识。我经常用一些优势条件来比较教育孩子们,要求他们应该为自己拥有这样的学习成长环境而自豪、而拼搏„„我觉得,作为一名人民教师,不仅仅是贯穿书本上的东西,而更重要的是要注重学生的身心健康成长。 纪律、考勤方面。

不迟到、早退,无特殊情况,不随意请假。学校的各类活动均能参加。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

三、加强学习。

积极参加继续教育培训和校本培训以及各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。加强与教师间的沟通和交流,充分利用网络资源,使自己的综合素质得到提升。

上述的只是一些本职工作侧面,本人将会再接再厉,戒骄戒躁,本着工作宗旨,尽职尽责,不断踏实求进。

推荐第9篇:师德表现

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该扣子。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。

爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。(本报综合新华社等消息) 我希望在我以后几十年的教学生涯中,能不断学习,提高自己的道德修养和科学文化水平,在教育教学工作中尽心尽力,让每一个学生都健康成长,不断拉近与“好老师”的距离。不忘初心,继续前进。

推荐第10篇:师德表现

师德表现

热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业。遵纪守法,文明执教,具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。热爱学校,关心集体,能和同事团结协作,做到谦虚谨慎。热爱学生,尊重学生,关注他们学习、生活、情感等方面的健康发展。乐教勤业,不断探索研究教育教学方法,寻找科学的育人规律。以身作则,率先垂范,真正做到寓教于人,为人师表。

本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,认真上好公开课,不断提高认识和业务水平,解放思想,实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在个人职责范围重视创安工作;在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训和电大本科进修,取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为山区的教育事业不断做出新的贡献。

本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十七大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。

在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。

此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为山区的教育事业不断做出新的贡献。

我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任初三(7)班的数学教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步

第11篇:师德表现

师德表现:

本人一直以来热爱祖国、热爱人民,拥护党的领导,拥护社会主义,遵守教育法律法规,忠于党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献。在工作中,我时刻提醒自己要注重仪表,语言规范,举止文明,关心集体,尊敬领导,尊重同事。同时,我也会关爱每一位学生,从不讽刺、侮辱任何一位学生,尊重学生的平等人格,关爱学生的健康。我作为生物实验员在协助生物教师做好实验的同时,也十分注重学生的实验安全,时刻提醒他们要认真仔细,不要在实验中受伤。我会将“爱岗、爱生”的信念永远铭记在心,不断完善自己的师德。

教育方面:

本人从教以来深知作为一名教师的责任之重,任务之艰巨。我会在平时注意研读有关教育的各类著作,不断提高自己的理论水平。在实际工作中,我会充分利用学到的理论知识指导实际工作,总结实践中的经验与教训,为今后的教育工作奠定更为坚实的基础。我也十分注重教育规律,积极响应国家素质教育的号召,推崇因材施教的思想,利用各种机会认真分析每位学生的优缺点,采用不同的教育方法。同时我也会借助生物实验不断激发学生的探索与创新精神。

教学方面:

本人作为生物实验员,虽然不从事一线教学工作,但是我深知生物实验员的责任。生物是一门以实验为基础的学科。学生理解各种现象、规律等都要依靠生物实验,因此实验做得成不成功从很大意义上会直接影响学生对知识的掌握。我利用工作之余,刻苦钻研生物学知识,尤其对生物学实验十分重视。在平时,我会经常练习实验操作,熟悉业务。我也会在协助生物教师组织实验的时候给予最大的帮助。无论是准备实验,还是帮助管理学生,我都会积极参与。我会在今后的工作中不断学习,不断提高专业素养与水平。

专业进修:

二零一零—至二零一一学年度,我参加了第四期继续教育。在学习中,我深切体会到自身的不足,理论水平的欠缺。因此,我积极参与继续教育的学习。每天下班回家,第一件事就是上网学习继续教育。在学习中,我积极参与,不断发表自己的学习体会,认真思考课后问题,独立完成作业,受益匪浅。

第12篇:师德表现

师德表现:教师是立园之本,师德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人们常说:学高为师,身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响幼儿。在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响,因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着,不断提高师德,做诚信的教师,才能成为孩子们永远的良师益友。

教育方面:在幼儿教育方面,我认为应对幼儿进行独立生活能力的培养;组织集体教育活动;与幼儿进行情感沟通;真实感知细致引导, 锻炼孩子耐挫的个性;树立榜样增强信心,树立孩子必胜的信念;为幼儿创设与同伴交往的机会。同时,更应注重儿童的心理呵护,因此,幼儿园和家庭都要给儿童创造一个良好的氛围,让他们拥有的不仅是健康的身体,同时拥有健康的心理。此外,在教育过程中,我注意对儿童的德、智、体、美、劳全方位的培养,使每个儿童都能得到全面发展。

教学方面:幼儿教育,方法是关键,所以在教学方面,我积极探索方法,与幼儿及家长做好沟通,了解不同幼儿的特点及家长的建议,因材施教,丰富教学体系,让每个孩子都能得到全面发展。同时,注重对国外先进的幼儿教学方法的吸收,改进,运用,使之适用于中国儿童的教学工作。此外,注重与优秀教师交流经验,听取老教师的建议,汲取年轻教师的新思想,不断丰富自己的教学方案,拓展教学思路,让每个幼儿都能得到最好的教育,赢在起跑线上!

第13篇:教师师德表现自我评价

教师师德表现自我评价

【篇1:教师个人自我评价】

在这半年时间当中,通过自己的实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知\"身教重于言教\",\"为人师表\"是多么重要。

做为班主任,我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚,对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高,在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育,使学生更乐于接受,激发他们的学习兴趣,使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

我利用工作和业余时间充分接触和了解学生,为教学改革提供了

第一手材料,作为教改实验的实施者,在实施过程中,遇到特殊情况,及时总结,寻找解决的办法,在以后的教学工作中推陈出新。

为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,尊重家长,不愧于\"人民教师\"这个光荣的称号!

【篇2:教师自我评价】

从前年九月初开始,我成为了一名教师已经有三年时间了,在这三年时间当中,通过自己的实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知\"身教重于言教\",\"为人师表\"是多么重要。

做为班主任,我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚,对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高,在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育,使学生更乐于接受,激发他们的学习兴趣,使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

以往的教学工作中,我们一直沿用的是全国弱智教育教材,由于教育教学的发展,这套教材针对性不强的弱点越来越明显(),已经不能适应现代教学的需要,为此,教改实践势在必行,从新生入学开始,我们班就被列为教改实验班,为了做好教学改革,必须早充分了解学生特点的基础上,编写出有针对性的教材,我利用工作和业余时间充分接触和了解学生,为教学改革提供了第一手材料,作为教改实验的实施者,在实施过程中,遇到特殊情况,及时总结,寻找解决的办法,在以后的教学工作中推陈出新。

我叫马清霞,电白汉山学校教师,在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心\"三心\"为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节.

【篇3:教师自我评价】

时光荏苒,从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经的几分期待,几分担忧,而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习,我不断进步、不断成长,获益良多。

一、思想品德

教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同进步。

二、教学工作

作为一名新老师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。教师师德表现自我评价教师师德表现自我评价。所以,工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参加新教师培训,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见,并进行及时的调整。\"兴趣是最好的老师。\"我平时的教学工作中认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生,致力于营造\"快乐语文&#from 教师师德表现自我评价来自 end#rdquo;课堂,让学生快乐学习并学有所获。

三、班主任工作

要成为一名合格的教师,不仅要懂得\"教书\",更要懂得\"育人\"。七年级学生刚由小学进入初中,很多方面还处于很懵懂的阶段,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗,所以任务更是艰巨。

班主任的日常工作有监督学生早读,初一就应该培养学生良好的学习习惯。第二节课后,广播操开始,老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为\"认识自我、宽待他人\"的主题班会。经过本节班会,学生更加了解自己,认识自己,也开始宽容他人,会多用礼貌用语了。回顾班主任工作,我的最大感触是:对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生,要加以批评,也要给予改正的机会。教师师德表现自我评价文章教师师德表现自我评价出自,此链接!。

经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。\"路漫漫其修远兮,吾将上下而探索\"便是我此刻的心情写照,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。

时光飞逝,不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里,我满怀信心,努力工作和不断学习,深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,使我获益良多。现在我总结一下近一年的得与失,因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。

作为一名新教师,当然在教学方面还欠缺很多的经验,但是从走上讲台的第一天开始,我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好,于是无论多么忙,在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课,还去听优秀教师观摩课及讲座,并且积极参加新教师培训,从中得到了很多宝贵的经验。

在这一年的时间里,忙碌伴随着充实,我一共在校开过两节公开课,到林溪乡校开过一节新教师汇报课,我深切的感受到了公开课真的很能磨练人,前辈老师的指点让我受益很多,不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感触和提高。

在这一年里我努力做到以下两点:

第一、教师的举止言行是学生学习的榜样,自己的品德非常重要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,认真学习教师职业道德规范,积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动,积极参加学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自己,不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习,充实自己的头脑。第

二、在教学中,我每次都很认真备课、上课、听课,做好课后反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。平时我还虚心向学校老师学习教学经验并及时向他们请教。在课堂上我严格要求自己,也严格要求学生;在课外,我与学生一起玩、一起笑,成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。

经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经验。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。

【篇4:教师工作自我评价】

雁过无痕,月落无声,时间总在悄然飞逝。教师师德表现自我评价自我介绍。从2011年十月入职至今,已在学校度过了一年多的光阴,在这一年多的三个学期里,先后担任了Photoshop基础、ATA考证、AI和Indesign的教学工作,以及11印图班的班主任工作。经过这一年多的努力工作和不断学习,我获益良多,在这里对自己的教学工作做个小小的总结,衡量下这段时间的得与失,发扬好的有点改进不足的地方。

教师是不但是学生的知识传导者,更是学生的灵魂工程师。作为教师,必须具备良好的思想品德,这一年多来,我一直坚持坚持学习马列主义毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观,提高自身的思想觉悟,时刻关注国家、社会动态。平时和同事们和睦相处,共同工作,共同学习,共同进步。以学生为主体,关注学生思想、学习动态,引导学生向好的方面发展。认真对待教育教学工作,时刻提醒自己向优秀教师行列发展。

在教学上,我坚守岗位,从不旷课或随意请假,认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,特别是对接受能力较差的学生,广泛涉猎各种知识,向有经验的教师学习,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,建立良好的师生关系,注重形成轻松愉快的课堂氛围,授之以渔,引导学生学以致用,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高学,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,积累教学经验。

虽然所任教的科目是自己熟练的知识,但如果安于现状不求进一步提高,终有一天会倍感吃力,因此,在教的过程中也得不断地学(),特别是做为平面设计这一类老师,一天不学习,就会落后一截,所以在教学之余,我也会不断地总结、研究新的方法和学习新的技术,充实自己,真正去达到教师必须拥有的知识水平。

在这一年多的教学中,可能由于和学生年龄相差不大的原因,与他们的相处比较融洽,因此在教学中也轻松很多,他们不但能认真学好所学的知识,大部分还能学以致用。上学期两个班级在ATA中级技能考证中得以全部通过,而自己也得到了优秀教师的称号以及获得考证技能奖项,但这一切只代表过去,现在和将来还得自己付出更多的努力,才能真正的成为一名优秀的教师。

以上就是我在这一年多的工作情况,期间得到了很多学校领导和同事们的帮助,也发现自己还存在很多的不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第14篇:教师师德表现自我评价

作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。下面是小编整理的表师德表现自我评价,欢迎来参考!师德表现自我评价范文一

作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

通过师德师风教育学习,首先,本人一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?

我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。

师德表现自我评价范文二

作为一名教师,积极的响应党的号召,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:

1、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于党与人民的教育视野,做到为人师表。

2、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中,利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

3、做一个理念新的教师,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在语文课上,我把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!

师德表现自我评价范文三

师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下:

一、依法执教。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规。

二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生要求严格,耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面主动、健康发展。

尤其担任班主任工作以来,更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性,因此,我要不断改进自己的教育教学风格,不断学习优秀教师的优秀经验,不断充实自己,丰富自己的视野,为成为一名更加优秀的教师而努力。

四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

五、团结协作,谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议。

七、为人师表,模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

存在的问题:

师德还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中,缺乏科研探索,往往满足于现状。班主任工作中,对学生的思想动态了解的还不够,因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向:

从思想上到行动上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到师德业务两过硬。

第15篇:教师师德表现个人小结

教师师德表现个人小结

教师师德表现个人小结是教师个人针对一学期自己的师德表现,作出反思,个人师德优点和存在的问题进行分析理由,改进办法,下面是这篇教师师德表现个人小结

教师师德表现个人小结

我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:

一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

12全文查看

第16篇:教师师德表现自我评价

当一学年结束的时候,需要对教师的表现进行考评。下面是小编为您整理的“师德表现自我评价小学教师”,仅供参考,希望您喜欢!师德表现自我评价小学教师1

作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下:

一、爱教育。

忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中,严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。

不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让掉队。

三、爱知识。

做一个教师,应有广泛的知识。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

师德表现自我评价小学教师2

自我校开展师德师风的学习教育活动,通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。

我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。

我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。

现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。

平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。

还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高,,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;

第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;

第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。

师德表现自我评价小学教师3

作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

师德表现自我评价小学教师4

经过一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里,我就近一年的师德状况自我鉴定一下,以此发扬好的地方改善不足的地方,对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。认真参加学校组织的政治学习,用心响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心群众,乐于助人。

在工作中,我很注重自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样,在教学过程中,努力采用多媒体教学,设计新颖的教学方法吸引学生的学习用心性,同时,对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育,培养新世纪的合格小学生。

当然,这一年来我也有很多不足的地方,比如,作为老师,我没有花多点时光去深入学生,了解学生,我觉得这是不够的,俗话也说,知己知彼,方能百战百胜,要想更好的做好教学工作,就应深入了解学生。还有,对信息技术新教材仍缺乏学习。

这一些将成为我下一年的改善的方向,争取在各个方面做得更好。

第17篇:教师师德表现自我评价

教师的品德直接影响着学生的成长,以下是小编整理的教师师德表现自我评价范文,欢迎参考阅读!

教师师德表现自我评价范文

1新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 **** 年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是

五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“赵老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。

我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的所有领导,受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演,迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队**周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,而且恰巧赶上十一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬,说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”**月**日晚会在黑龙江省电视台播出,效果非常好,坐在家里,通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候,我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。

为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。****年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的****年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

教师师德表现自我评价范文

2作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下:

一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中,严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让掉队。

三、爱知识。做一个教师,应有广泛的知识。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

教师师德表现自我评价范文

3要对幼儿实行完全的教育,家长的配合是分不启的,也更须要老师和家长之间的交换取沟通。开学时,我们召开野长会,向家长汇报打算及请求。家访中,及时反馈幼儿在园内的生涯情况,独特切磋育儿方式,有针对性的亲密配折。家长凋谢运动中,认真筹备教育活动,让家长望到幼儿的情形,懂得幼儿园的教授教养水平,对家长提出有利倡议我踊跃采用,家长提没看法我虚口的接收,家长对咱们的工作十分支撑和满足,为此,在标次家园接洽表答舒考察中,家长对我们工作谦意率达100%,徐天益小友敌的家长说:“我们对幼儿园的老师表现感谢,她们教会了疾天益很多知识,辅助徐天益造就恶习惯”潘宋义小友人的家长说:“从从把潘宋义转到钟家村幼儿园,我们感到他的性情变得豁达多了,在家里爱说爱啼,也爱找小冤家玩了”。

付哲小敌人的家长说:“小孩接给你们幼儿园的老师,我们家长非常释怀,感激老师对小孩的培育”家长们的话言句句皆倾泻了对我的信赖,共时也给了我极大的激励。

教师师德表现自我评价范文

4虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用及注重独立思考。随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的专业知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。

这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改幼儿教师师德表现自我评价幼儿教师师德表现自我评价。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导,实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。

教师师德表现自我评价范文

5参加工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作情况小结如下:

四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自己与她们有着一定的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。

\"努力成为孩子们喜欢的老师\",是我的工作目标。有这样一句名言:\"教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。\"没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的\"池塘\",我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中,孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过小、中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的幼儿教师师德表现自我评价自我鉴定。设计教学活动时,我注意做到有针对性

设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念,刚参加工作不久,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质。我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课。

教师师德表现自我评价范文6

师德,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新:

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。

作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见,并向老教师不断学习,自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

教师师德表现自我评价范文相关文章:

第18篇:幼儿园教师师德表现总结

幼儿园教师师德表现总结

【篇一】

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿,先热爱教育事业

选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,”。

二、爱幼儿,要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

四、爱幼儿,以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

【篇二】

教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到:

一、爱岗敬业。

首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作能力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师必须具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,“为人师表”、,“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。

第19篇:个人师德总结个人师德总结 教师师德个人表现总结

个人师德总结-个人师德总结 教师师

德个人表现总结

开展师德师风教育活动,我认为很有必要、很及时,我充分认识到开展师德师风教育活动的重要性:

一、师德建设是新时期精神文明建设的需要

教师既是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放,西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国,这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便,也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响,有可能使教师在理

想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务。

二、师德建设是建设高水平教师队伍的需要

师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养。近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如:职业理想和信念动摇,职业情感淡漠,不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教书”与“育人”的关系,出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏热情,对学生不负责任;有的玩风过盛,无心于教学工作;也有的只顾业

务,不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在,但严重影响了教师队伍整体素质的提高,严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。

三、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要

教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学改革,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促使学生形成良好的学习风气。

如何加强师德师风建设,我的体会

是:

一是加强学习,不断提高自身的素质,适应新时期教学工作的需要。

“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水,甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。随着信息时代的到来,各种高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的了解,我们老师只有不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,才能适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,大胆运用现代教育技术;只有不断研究新的教育技术、教学方法,在教学过程中不断总结、提高,才能适应时代对我们提出的要求;只有在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研,并做到精益求精,才能体现师德责任感,才能树立自己在学生中的威信。

二是热爱教育事业,以行动诠释师德师风的真正内涵。教育是一种心灵的

影响活动,需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业,应该把教育事业的忠诚作为自己不懈努力的精神动力,从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业。

教育不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性。教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度,“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。个人师德总结在日常的教育教学工作中,我们应该用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的每位

教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

第20篇:教师师德表现情况总结

2012---2013学年第二学期

作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。

通过师德师风教育学习,首先, 本人一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改

革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。

教师师德表现及履行岗位职责情况
《教师师德表现及履行岗位职责情况.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
相关专题
点击下载本文文档