历年特岗教师考试范文（精选多篇）

推荐第1篇：河北省特岗教师考试历年考试真题

2010年河北省特岗教师考试历年考试真题

一、填空题（共20个空，计20分）

1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。

7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务

12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治

13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

18．《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）

（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分） 1．有关法律规定:\"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。\"这体现了行政职权的什么特征？（C）

A、优益性 B、单方性 C、强制性 D、执行性

2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B ) A、14周岁以下

B、14周岁以上不满16周岁 C、16周岁以上不满17周岁 D、18周岁以下

3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）

A、校长

B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）

A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅

5．有的学校在学生手册中规定：\"禁止男女生之间互访宿舍。\"此规定从法学的角度看，也可以解释为：\"男女生不得无故进入异性宿舍。\"这一解释属于（A）

A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释

6．\"学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。\"这是（D）的规定。

A、《教育法》

B、《山东省实施〈教师法〉办法》 C、《教师法》

D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）

A、某教育局局长 B、某市市长 C、某市公安局 D、某乡镇党委书记

8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）

A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任 D、行政责任

9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( B ) A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（B）

A、司机负责 B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责

（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）

1．法律责任的类型有（ABCD）

A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任

2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）

A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉

4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC） A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

5．学校可以解聘教师的情形有（BCD）

A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C、体罚学生，经教育不改的

D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

6．下列属于体罚学生的情形是（BC）

A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）

A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性

8．对未成年人的监护人的设定包括（AB）

A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护

9．我国现行的学校教育制度是（ABCD）

A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD）

A、警告 B、记过 C、送劳动教养 D、开除学籍

三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）

1．法的要素有哪些？

答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。 2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？

答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。

3．什么是行政复议？

答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。

4．教师与学生之间有哪些法律关系？

答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。

5．简要回答学校的法定义务。

答：（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。

（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。

（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

(6)依法接受监督。

6．简要回答教师的法定权利。

答：⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

⑹ 参加进修或者其他方式的培训。

四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）

1．李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：\"孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子--多管闲事。\"

请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：（1）有违法行为。

（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。

（3）李某及个体户。

（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：\"我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。\"

请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要\"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。\"尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

年河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A．终身教育

B．普通教育

C．职业教育

D．义务教育

2.提出 \"泛智教育思想\"，探讨\"把一切事物教给一切人类的全部艺术\"的教育家是( )。

A．培根

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的

B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的

D．从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A．教育方针

B．教育目的

C．教学目标

D．培养目标

5.( )是教师最为常用的研究方法。

A．观察法

B．访谈法

C．实验法

D．行动研究法

6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角

B．视敏度

C．视野

D．明适应 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

A．常模参照测验

B．标准参照测验

C．目标参照测验

D．团体参照测验

8.新课程改革中提出的课程 \"三维目标\"是( )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

A．杜威

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．夸美纽斯

10．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。

A．教育者

B．受教育者

C．教育措施

D．教育内容

11．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A．理论联系实际

B．教育与社会实践相结合

C．知识分子与工农相结合

D．教育与生产劳动相结合

12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。

A．场依存型

B．场独立型

C．冲动型

D．沉思型

13．人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

A．自我期待感

B．自我归因感

C．自我预期感

D．自我效能感

二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）

14．教育是对教育****性、等级化和特权化的否定。

15．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家。

16．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

17．感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分和。

18．自我控制主要表现为个人对自己行为的和，使之达到自我的目标。

19．教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。

20．奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

21．课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。

三、辨析题（本大题共3道小题，每小题5分，共15分）

22．动机强度越高，越有利于取得成功。

23．智力高者，创造力必定高。

24．人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

四、名词解释（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）

25．教学

26．学校课程

27．有意注意

28．社会抑制

29．学习策略

五、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）

30．为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？31．促进学生学习迁移的策略有哪些？

32．简述影响社会知觉的特点。

33．简述韦纳的归因理论。

34．简述桑代克的三条主要的学习律。

六、论述题（11分）

35.试述小学教育的培养目标。

七、教育写作题（16分）

36．先贤苏格拉底有句名言 \"美德即知识\"，后人对此提出质疑\"道德可教吗\"。请以\"道德是否可教\"为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。 参考答案及解析

一、单项选择题

1.A［解析］ 终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

2.B［解析］ 在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是 \"把一切事物教给一切人类的全部艺术\"。

3.D［解析］ （1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。（２）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（３）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。（４）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。（５）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

4.D［解析］ 略

5.A［解析］ 观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。

6.B［解析］ 视敏度在医学上称为视力，视敏度的大小通常用视角的大小表示。

7.A［解析］ 被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。

8.A［解析］ 新课程改革中提出的课程 \"三维目标\"是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

9.C［解析］ 赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。

10．A［解析］ 教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。

11．D［解析］ 马克思主义人的全面发展学说认为：教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

12．A［解析］ 场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。

13．D［解析］ 自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。

二、填空题

14．民主化

15．康德

16．能动的

17．不同刺激同时对比继时对比

18．监督调节

19．教育学与心理学结合而产生

20．认知内驱力 21．态度情感

三、辨析题

22．［答案要点］

这种说法是错误的。通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒 \"U\"型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。

23．［答案要点］

这种说法是错误的。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合；创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分复杂。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素，如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。

24．［答案要点］

这种说法是正确的。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；再次，具有一定程度的被动性。

四、名词解释

25．教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是学校全面发展教育的基本途径。它包含以下几个方面：

（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；

（2）教学由教与学两方面活动组成；

（3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

26．学校课程即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。包括以下具体含义：

（1）是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；

（2）不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动；

（3）不仅规定各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学周的安排。

27．有意注意：有预定的目的，在必要时需要作出一定意志努力的注意。

28．社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

29．学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。

五、简答题

30．［答案要点］

学生是发展中的人，学生这一时期，是一个人的生理、心理发育和定型的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

31．［答案要点］

（1）把各个独立的教学内容整合起来；

（2）强调简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系；

（3）注重学习原理、规则和模型等方面的重要性；

（4）对学生应用其他学科知识解决问题予以鼓励。

32．［答案要点］

（1）认知者本身的特点。主要包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

（2）认知对象本身的特点。认知对象本身的特点是指该对象对于认知者所具有的价值及其社会意义的大小。

（3）知觉的情境方面。在社会知觉中，除去知觉的主体、客体之外，知觉的情境也具有重要作用。

（4）逻辑推理的定势作用。定势在对人的知觉形成中起着重要作用。在对陌生人形成初步印象时，这种作用特别明显。

33．［答案要点］

韦纳等人认为，对于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内在的个人因素和外在的环境因素，还可以按照另一维度即稳定性划分。在内部因素里可以分为稳定的（如能力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里可以分为工作难度，这是稳定的；机会和运气，这是不稳定的。

34．［答案要点］

（1）准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理的和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。

（2）练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而对教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。

（3）效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果显得尤为重要。

六、论述题

35．［答案要点］

（1）德育方面：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的思想感情，初步具有关心他人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德，以及初步分辨是非的能力，养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。

（2）智育方面：使学生具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能，掌握一些自然、社会和生活常识，培养观察、思维、动手操作和自学能力，以及有广泛的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。

（3）体育方面：培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。

（4）美育方面：培养学生爱美的情趣，具有初步的审美能力。

（5）劳动技术教育方面：培养学生良好的劳动习惯，会使用几种简单的劳动工具，具有初步的生活自理能力。

小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的、任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的。小学教育是基础教育的基础。因此，在这个阶段为学生今后全面和谐充分地发展打下了 \"初步\"基础，是小学教育培养目标的重要特征。

七、教育写作题 36．［参考例文］

道德养成途径之我见

古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同，由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是 \"知识\"以外的东西，是一种人们践行道德的\"见识\"。这样，美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中苏格拉底也曾提出过\"美德不可教\"的命题，前后矛盾。道德究竟可教吗？我认为，道德不是单纯由\"教\"得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

我认为道德养成途径有三条：基本知识的传授；专门的道德知识的教授；榜样的树立与环境的习染。

这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进程和受到社会各个方面（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认识和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。

其次是基本知识的传授。这里的基本知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课程知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中--普通课程的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表面的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课程不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课程的道德教育功能更全面。

再次为道德知识的教授。道德知识偏重于 \"教\"而非\"育\"，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过程。这种专门知识自成体系，是有意的研究结果，对于培养受教育者道德意识，规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。

道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课程设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。

推荐第2篇：特岗教师考试

2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(2)

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)

1．中小学德育工作中常用的奖惩属于（）

A．榜样示范法

B．品德评价法

C．陶冶教育法

D．说服教育法

2．前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）

A．正面教育与纪律约束相结合

B．集体教育与个别教育相结合

C．尊重信任与严格要求相结合

D．依靠积极因素克服消极因素

3．马克思主义者认为，教育是一种（）

A．自然现象

B．社会现象

C．心理现象

D．生理现象

4．编写教科书的直接依据是（）

A．教育方针

B．教学原则

C．课程计划

D．学科课程标准

5．冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是（）现象。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．联觉

D．视觉

6．决定教育性质的直接因素是（）

A．生产力发展水平

B．政治经济制度

C．社会意识形态

D．民族文化传统

7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）

A．唐朝中期

B．明朝中期

C．清朝末年

D．辛亥革命以后

8．在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为（）

A．操作性行为

B．辨别学习

C．潜伏学习

D．获得

9．智力的核心成分是（）

A．创造力

B．思维力

C．观察力

D．记忆力

10．教育的本体功能之一是（）

A．减少人口数量、提高人口质量

B．促进生活发展，服务经济建设

C．对政治经济有巨大的影响作用

D．加速年轻一代身心发展与社会化进程

11．提出“教学过程最优化”思想的教育家是（）

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．布鲁纳

D．凯洛夫

12．建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（）

A．教育内容

B．教育材料

C．教育手段

D．教学媒介

13．一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）

A．83

B．100

C．120

D．1lO

14．科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（）

A．间接性

B．概括性

C．创造性

D．敏捷性

15．“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。

A．连续性

B．长期性

C．示范性

D．创造性

16．小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。

A．受教育

B．发展

C．生存

D．知情

17．我国学校对学生进行德育的基本途径是（）

A．课外校外教育

B．政治课与其他学科教学

C．社会实践活动

D．班主任工作

18．学生掌握知识的中心环节是（）

A．理解

B．巩固

C．应用

D．迁移

19．培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德行为

D．道德意识

20．参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。

A．2

B．3

C．4

D．5

二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共l0小题，每题1分，共10分)

1．在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。

2．人的心理活动包括___________与个性心理。

3．___________是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

4．领会知识包括感知教材和___________。

5．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有___________，执行具有___________，结构具有___________。

6．《中华人民共和国教育法》规定教育必须为___________服务，必须与___________相结合。

7．失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有___________。

8．格塞尔强调___________机制对人身心发展的影响。

9．___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把融入国民教育全过程中。

三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。本大题共10小题，每题1分，共10分)

1．教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（）

2．个性心理特征包括能力、气质和意志。（）

3．教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（）

4．班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（）

5．长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。（）

6．教师的职能是教授科学文化知识。（）

7．孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。（）

8．教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

9．桑代克认为学习是尝试错误的过程。（）

10．沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（）

四、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)

1．简述班级授课制的优点。

2．商述学习心理学的实践意义。

3．简述贯彻启发式教学原则的基本要求。

4．简述现代学生观的主要观点。

5．简述记忆的品质。

五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)

1．试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。

2．教师如何应对课堂上发生的意外情况?

六、案例分析题(本大题共15分)

小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果?

一、单项选择题

1．B【解析】奖惩属于品德评价法。

2．C【解析】题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则。

3．B【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

4．D【解析】学科课程标准是编写教科书的直接依据。

5．C【解析】刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。

6．B【解析】政治经济制度决定教育的性质。

7．C【解析】1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

8．C【解析】潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程。例如，在没有直接奖赏时，收集和储存信息，以备将来之需。

9．B【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。

10．D【解析】教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、C都属于社会功能，只有D属于本体功能。

11．B【解析】巴班斯基提出了“教学过程最优化”思想。

12．D【解析】教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。

13．C【解析】智龄(6)除以实龄(5)乘以100，等于120。

14．A【解析】思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一

定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。

15．D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

16．A【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。

17．B【解析】政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。

18．A【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。

19．D【解析】道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

20．B【解析】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

二、填空题

1．演示法

2．心理过程

3．感觉

4．理解教材

5．观念性内潜性简缩性

6．社会主义现代化生产劳动

7．互补性

8．成熟

9．气质

10．社会主义核心价值体系

三、判断题

1．√【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

2．×【解析】个性心理特征包括气质、性格、能力。

3．×【解析】教师的幸福不仅体现在精神上，还体现在物质上。

4．√【解析】班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。

5．×【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。

6．×【解析】教师的职责不但是教书，更重要的是还要育人。

7．×【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。

8．×【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。

9．√【解析】桑代克认为学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。他提出了联结一试误理论。

10．×【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

四、简答题(答案要点)

1．(1)有利于经济有效地大面积培养人才；

(2)有利于发挥教师的主导作用；

(3)有利于发挥学生集体的作用；

(4)有利于学生多方面的发展。

2．(1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；

(2)有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；

(3)有助于教师判断学生的心理健康水平；

(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

3．(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；

(2)设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；

(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；

(4)发扬教学民主。

4．(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；

(2)学生是独特的人；

(3)学生是具有独立意义的人。

5．(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。

(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。它是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。

(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

五、论述题(答案要点)

1．(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。

(2)教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。

(3)受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。

2．(1)理解教学艺术的创造性内涵；(2)重视教师的实践缄默知识；(3)提高教师的教学研究能力。具体来说就是：第一，加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；第二，注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式；第三，教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。

六、案例分析题(答案要点)

提高记忆效果的方法主要有以下几点：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解学习材料的意义；(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料；(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

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2018年新疆特岗教师历年考试真题资料

1.每年的几月份为自治区民族团结教育月? 答: 5月份。

2.民族团结教育是各族人民的生命线,各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想? 答: 汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

3．民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育？

答:爱国主义教育。

4．新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方,影响新疆社会的主要危险是什么? 答:民族分裂主义。

5．三内夹两盆地,是新疆最突出的地形地貌特征,三山和两盆具体指的是什么? 答: 三山是天山、阿尔泰山、昆仑山；两盆是准噶尔盆地、塔里木盆地。

6．什么是中国共产党解决民族问题的基本原则和根本政策，是我国各项民族政策的基础？ 答: 民族区域自治制度。

7．维吾尔大型古典音乐套曲“十二木喀卡姆”是集歌、舞、乐于一体的综合艺术形式,被誉为什么? 答: 维吾尔音乐之母。

8．世界四大文化体系是什么？

答:中国文化、印度文化、希腊文化、伊斯兰文化。

9．中国少数民族四大史诗中新疆就流传了三种，分别是什么？ 答: 柯尔克孜族史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、藏族史诗《格萨尔》.10.什么是民族? 答: 民族是人们在历史发展过程中形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体.11.汉代，新疆开始被称为什么？ 答:西域.12．唐朝在西域设置的两大军政管理机构分别是什么？ 答: 北庭大都护府和安西大都护府.13．为了加强对新疆地区的管辖，清廷于1762年设立总统伊犁等处将军，简称为什么？ 答: 伊犁将军

14．1884年11月17日，清廷正式批准新疆建省，任命谁为首任新疆巡抚，省会设立在迪化？

答: 刘锦棠.15．哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立？ 答: 1949年12月17日.16．建立什么样的新型民族关系，不仅是党和国家在政策层面推动的结果，也是随着各民族间社会交往的日益增多，利益逐渐趋向一致、自然发展的结果？ 答:平等、团结、互助、和谐.17．南疆最大的屯田中心在哪里? 答: 龟兹.18.648年,唐朝将安西都护府迁至龟兹,统辖龟兹镇、焉耆镇、疏勒镇、于阗镇，号称什么？ 答: 安西四镇.19．丝绸之路上的经济贸易交流形式可分为哪三种？ 答:贡赐贸易、互市贸易、民间贸易.

20．早在3000多年以前，西域已经有了原始的农业和畜牧业。由于地理环境、自然条件不同，大致说来，北疆以什么为主，南疆以什么为主？ 答:畜牧业、绿洲农业.21．伊斯兰教，中国旧称“大食教”、“天方教”、“回教”、“清真教”等。公元7世纪初由麦加古莱什部落人穆罕默德创立于阿拉伯半岛。基本教义由哪三部分构成？ 答: 信仰、宗教义务、善行.22．新疆现在仍保持着多种宗教并存的基本格局，现有宗教是哪些？ 答: 伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教、道教.23．什么教是新疆地区信仰民族和人口最多、分布最广、社会影响最大的宗教？

答: 伊斯兰教.

24．什么是宗教极端主义？

答: 宗教极端主义是在宗教的幌子下，通过对宗教歪曲和极端化的解释，煸动宗教狂热和极端思想主张，制造不同信教群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁一切现存秩序和世俗国家，以建立神权政治为目的的一种思想和行为体系。 25．依法管理宗教事务的要旨是什么？

答: 保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪.26.什么是民族区域自治? 答: 民族区域自治,就是在国家统一领导下,在各少数民族聚居地区建立区域自治,设立自治机关,行使自治权利,使少数民族自己管理本自治地方的内部事务.27.什么是民族区域自治制度? 答:民族区域自治制度,中国政府结合国内实际情况采取的旨在解决国内民族问题的一项基本政策,是我国一项非常重要的政治制度.28.哪一年开始进行“民族团结教育月”活动？ 答: 1983年.29.各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划,保证经费投入,各学校也要加强教师队伍建设,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中，之所以坚持民族团结,是因为什么？

答:民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,民族团结是我国统

一、繁荣昌盛的重要保证.30.把民族团结教育贯穿到育人全过程中.从生活与哲学角度,体现了什么? 答: 整体是由部分构成的,部分影响整体.31.新疆维吾尔自治区不同信仰、不同种族的人们相互尊重、共同发展,全体人民安居乐业,彰显了民族区域自治制度的正确性.这反映的哲学道理是什么? 答:实践是检验认识正确与否的唯一标准.

32.民族团结和祖国统一是全国各族人民的根本利益所在.切实维护新疆社会政治稳定,有利于什么? 答:1.民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强2.社会主义和谐社会的构建3.民族团结和国家统一4.边防和国家政权的巩固.33.中央政府重视少数民族地区的经济社会发展,从政治上看是为了什么? 答: 促进民族团结和繁荣。

34.当前,新疆各族人民和全国人民正紧密团结在党中央周围,全力以赴迎战国际金融危机影响,为实现保增长、保民生、保稳定的目标努力奋斗,新疆经济社会发展的良好势头和大好局面出现的原因是什么? 答: 1.中国共产党的正确领导 2.中央政府对新疆自治区正确行使其职能 3.新疆实行民族区域自治,调动了各族人民的建设积极性和创造性.35.根据国家统一要求,把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育,我国将民族团结教育纳入中高考考试范围,体现了国家主要行使什么职能? 答: 发展社会主义文化的职能.

36.改革开放30年来,新疆的国民经济以年均10.3%的速度增长.2008年,新疆工业增加值达1790.7亿元,比1952年增长274倍,比1978年增长16.6倍;粮食产量突破1000万吨,比1949年增长11倍,比1978年增长1.8倍,人均粮食占有量超过全国平均水平,等等.这些既是新疆的发展成果,也是新疆人民的福祉所在.新疆的伟大成就说明了什么政治生活道理?

答: 新疆的伟大成就说明:第一,必须坚持中国共产党对社会主义事业的领导.第二,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持中国特色的社会主义道路.第三,坚持民族区域自治政策.第四,认真贯彻落实民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则 .37.新疆建省的重大意义是什么？

答: 1．新疆建省，实现了新疆与内地其他省市行政制度的统一，结束了新疆与内地长期分治的局面，有利于国家的统一；2.新疆建省促进了新疆地区的经济发展和社会进步；3.新疆建省的实现，加强了我国西北边防。 38．目前，新疆各民族信教群众及宗教界人士充分享受到宗教信仰自由的权利主要表现在哪些方面？

答: 主要表现在以下几个方面：○1批准建立适量的宗教活动场所，配备教职人员。○2恢复和建立各级宗教团体。○3宗教界人士享有参与讨论决定国家大事的权利，一些爱国宗教人士在国家和地方的各级政协、人大中担任领导职务。○4出版、发行维吾尔、哈萨克、汉等多种文字和版本的《古兰经》、《新旧约全书》等宗教典籍，各地还批准建立了一些专营宗教书刊的销售点。○5对宗教人士的培养进行管理。○6开展宗教方面的国际友好交往活动。 39．国家对新疆发展的支持主要表现在哪些方面？ 答: 1．加大固定资产投资，国家始终把新疆基础设施建设项目、农业基础发展挥了重要作用。 40.我国的民族政策是党和国家为处理国内民族事务而制定的行为准则或行动指南，主要包括哪些方面？

答: 1．坚持民族平等团结，实行民族区域自治，促进各民族共同发展，保护和发展少数民族文化。

41．汉朝屯田规模的不断扩大,对西域的政治、经济以及交通等产生了哪些重要而深远的影响？

答: 1．屯田事业的发展，在物质上保证了国家的统一，改变了过去士兵出征时,因得不到足够的粮食,而出现“强者食畜产，羸者道死数千人”的情形；2.随着屯田事业的发展，士卒们把内地比较先进的生产工具和技术带到西域，从而推动了当地生产的发展；3.随着屯田范围的不断扩大,不仅使来往商旅不再担心沿途食宿问题,而且安全也有了保障.42.所谓“三股势力”，是指什么? 答: 三股势力是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力.43.十一届五次全委（扩大）会议报告的主题是什么？

答:打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

44．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，回顾了2009年的工作，主要体现了“四个前所未有”，概括讲就是“八个推进，八个突破”，具体的“八个推进，八个突破”指是哪些方面？

答: 一是新农村建设持续推进，农牧民增收实现新突破；二是工业经济强势推进，优势资源转换实现新突破；三是旅游商贸快速推进，房地产开发实现新突破；四是社会事业大力推进，民生建设实现新突破；五是对口协作积极推进，援疆试点实现新突破；六是基础设施建设加快推进，重点工作实现新突破；七是平安建设扎实推进，民族团结教育实现新突破；八是党的建设深入推进，基层组织建设实现新突破。

45．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，总结了2009年的工作，我们深刻地体会到，在建设美好家园的过程中，必须做到哪“六个始终”？

答: 1．始终坚持科学发展观不动摇；2.始终坚持解放思想不动摇;3.始终坚持稳定压倒一切不动摇;4.始终坚持营造团结和谐的氛围不动摇;5.始终坚持对外开放的理念不动摇;6.始终坚持弘扬求真务实的作风不动摇.46.十一届五次全委（扩大）会议报告中提到在当前和今后一个时期,我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期.纵观经济社会发展总体形势,主要体现在哪“四个不会改变”？

答: 1．我国经济企稳回升的局面不会改变；2.发展压力不断增大的局面不会改变；3.群众期待改善民生的局面不会改变;4.维稳形势严峻复杂的局面不会改变.47.在十一届五次全委（扩大）会议报告中，综合分析当前形势,我们正处在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的发展环境中，在今后一个时期，我们必须牢牢把握国家宏观政策调整带来的发展机遇，坚定信心，迎难而上，努力实现新阶段的新发展，关键要抓好哪“四个机遇”？ 答: 一要抓住国家扩大内需、保增长带来的发展机遇；二抓住国家大力支持新疆工作带来的发展机遇；三要抓住新疆优势资源综合开发带来的发展机遇；四要抓住重大项目建设带来的发展机遇。

48．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，确定了2010年工作的主要目标，确定这样的工作目标，既符合科学发展观的现实要求，又符合各族群众的热切期盼，更充分考虑了霍城的实际情况，面对难得的机遇、全新的形势和艰巨的任务，我们必须在广大干部群众中大力倡导哪“四种精神”? 答: 一是大力倡导创新精神；二是大力倡导拼搏精神；三是大力倡导奉献精神；四是大力倡导实干精神。

49．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，确定2010年工作的指导思想和总体要求是什么？

答: 指导思想和总体要求是：以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央经济工作会议、自治区党委七届八次全委（扩大）会议和自治州党委工作会议精神，围

绕“建设美好家园”的总目标，按照 “保稳定、促发展、助民富”的总要求，以加强党的执政能力建设为着力点，以强化民族团结教育为支撑点，以强攻招商引资和项目争取为突破点，以夯实发展基础和改善民生需求为落脚点，充分发挥资源优势、地缘优势、政策优势,立足新起点,抢抓新机遇,致力新发展,动员和带领全县各族人民掀起新农村建设、新型工业化、现代服务业、社会事业和城乡建设新高潮,打造更好更快发展新优势,开创美好家园建设新局面.50.党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些？ 答: （1）坚持民族平等和民族团结的政策；（2）实行民族区域自治的政策；（3）帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策；（4）培养少数民族干部的政策；（5）尊重少数民族语言和文字的政策；（6）尊重少数民族习惯的政策；（7）尊重少数民族宗教信仰自由的政策；（8）同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策；（9）进行社会主义改造和民主改革的政策。 51.民族自治地方指什么？

答: 民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。

52.什么是民族团结，民族团结政策包括哪些内容？ 答:民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视；第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结；第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展；第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

53.奥运会第29届将于2008年8月8日在北京举行，其口号是什么? 答: 同一个世界，同一个梦想。

54.新疆全称是什么，首府是哪里?伊犁的全称是什么? 答: 新疆的全称是新疆维吾尔族自治区，首府是乌鲁木齐，伊犁的全称是伊犁哈萨克自治州。 55.“学雷锋日”是每年的几月几日? 答: 每年的3月5日是学习雷锋日, 也是中国青年志愿者日。 56.民族团结的“五个互相”指什么？

答: 互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。 57.“地球日”是每年的几月几日? 答: 每年4月22日为全球性的“地球日”。 58.“禁烟日”是每年的几月几日? 答: 5月31日是国际禁烟日。

59.“环保日” 是每年的几月几日? 答: 每年的6月5日是世界“环保日”。 60.“禁毒日” 是每年的几月几日? 答: 每年6月26日是国际禁毒日。

61.“预防艾滋病日” 是每年的几月几日? 答: 每年的12月1日是世界预防艾滋病日。 62.“法制宣传日” 是每年的几月几日? 答: 12月4日“法制宣传日”.63.马克思主义“五观”是什么? 答:国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。 64.“三德”指是什么? 答:家庭美德、社会公德、职业道德。 65.“四有” 指是什么? 答:有理想、有道德、有文化、有纪律。 66.“四个认同” 指是什么?

答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的高度认同。

67.“五爱” 指是什么? 答:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 68.“三个交通安全” 指是什么? 答:行走安全、乘车安全、驾驶安全。 69.“四个人人” 指是什么? 答:人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

70.“中华民族的传统美德” 指是什么? 答:尊老爱幼见义勇为、积善行德、扶贫济困、助人为乐。 71.“八荣八耻” 指是什么?

答:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

72.每年几月份为公民道德建设月? 答:每年3月为公民道德建设月.73.《公民道德建设实施纲要》概括的基本道德规范的20个字是什么? 答: “爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

74.我国全称是什么?面积是多少万平方公里?人口多少亿?共有多少个民族?首都是哪里? 答:我国全称是中华人民共和国，面积是960万平方公里，人口13亿，共有56个民族，首都是北京。

75.新疆的面积是多少万平方公里，占全国面积的多少 ?人口是多少万? 答:新疆的面积是166.5万平方公里，占全国六分之一，人口1963万。 76.新疆共有多少个民族成份? 答: 新疆共有47个民族成份.77.新疆主要居住的民族有哪些? 答: 新疆主要居住的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔柯孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达翰尔族、塔塔尔族。 78.中华民族精神的基本内涵是什么? 答:爱国主义、团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。79．新疆正式隶属于中国版图的时间和标志是什么？

答:公元前60年，汉朝在新疆设置西域都护府，行使对西域的管辖，新疆正式隶属于汉朝版图。

80．汉武帝时代出嫁乌孙的两位公主是什么？ 答:细君公主和解忧公主。

81．清朝中央政府批准在新疆建省的时间是哪一年？ 答:1884年

82．在汉代前迁入新疆的民族有哪些？（只需说出5个）

答:伊兰、塞种、月氏、羌、粟特、乌孙、匈奴等；坚昆、鲜卑、柔然、哒、高车、突厥、吐蕃、契丹、、回鹘、、蒙古、汉人等。

83．在汉代后迁入新疆的民族有哪些？（只需说出5个） 答:坚昆、鲜卑、柔然、哒、高车、突厥、吐蕃、契丹、、回鹘、、蒙古、汉人等。 84．早在西汉以前，新疆地区原始宗教是什么？ 答:萨满教。

85．伊斯兰教传入新疆的时间是多少？ 答:公元10世纪初

86．至今在新疆仍然有8种宗教并存，它们是分别是什么？

答:伊斯兰教、佛教、基督教、藏传佛教(俗称喇嘛教)、天主教、东正教、萨满教、道教。 87．新疆信仰伊斯兰教的民族有哪些？

答:维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、塔塔尔、乌孜别克、塔吉克、东乡、撒拉和保安10个民族。

88．与新疆毗邻国家的国家有哪些？

答:从东北至西南分别与蒙古国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8个国家接壤。 89．胡锦涛总书记在自治区干部大会上强调指出，支持少数民族和民族地区加快发展是中央的一贯方针，也是（ ）的首要任务。 答:推进西部大开发。

90．1949年中华人民共和国成立时，新疆共有13个民族成分，据2000年全国第五次人口普查，新疆共生活着多少个民族？ 答: 55个。

91．新时期民族分裂主义的主要表现是什么？

答:在意识形态领域进行渗透、非法宗教活动和恐怖暴力活动。 92．当前做好新疆工作的关键是什么？ 答:处理好发展和稳定的关系。

93．我国解决民族问题的基本思路是什么？ 答:共同繁荣和发展。 94．“四维护两反对”的内容是什么？

答:维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。

95．马克思主义民族理论的核心是什么？ 答:民族平等和民族团结。 96．“五观”教育是指什么？

答: “五观”指马克思主义的国家观、民族观、历史观、宗教观和文化观。 97．“四个认同”的内容是什么？

答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对建设中国特色社会主义道路的认同。 98．什么是邪教？

答:邪教是指冒用宗教、气功或其他名义标榜、神话首要分子，利用、制造、散布迷信邪说等手段、蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。 99．邪教的本质是什么？

答:反人类、反科学、反社会、反政府。

100．党和政府处理邪教的基本政策是什么？

答:对绝大多数上当受骗的群众，要千方百计地团结、教育、挽救他们；对极少数邪教头目和骨干，要依法打击。

101．总书记指出：新疆的问题归根到底要靠什么来解决？ 答:加快发展、科学发展来解决。

102．新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西方文明的著名的（ ）从这里经过。 答: “丝绸之路”。

103．特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的（ ）的特色。 答:多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄。 104．1954年10月7日，中央决定驻疆人民解放军10．5万官兵集体就地转业，组建了（ ），成为一支寓兵于民、劳武结合的特殊部队，执行屯垦戍边的历史使命。 答:新疆生产建设兵团。

105．新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么时期？

答:经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得到实惠最多的时期。

106．中国政府从国家发展战略和各族人民根本利益出发，高度重视新疆的发展和建设，始终把什么作为一项基本政策，适时作出一系列推动和促进新疆发展的重大战略决策。 答:帮助边疆地区发展经济、实现共同富裕。

107．国家开始实施西部大开发战略的时间是多少？ 答:2000年

108．新疆根据（ ）的特点，建成了以阿克苏克孜尔水库、和田乌鲁瓦提水利枢纽等为代表的一批现代大型水利工程和大批干支渠及其防渗工程，全区的引水量、水库库容和有效灌溉面积迅速增加。

答: “绿洲生态、灌溉农业”。 109．投资了多少资金的塔里木河综合治理项目2008年完成，结束了塔河下游300多公里河道断流30年的历史。 答: 100多亿元人民币。 110．《中华人民共和国宪法》规定我国的民族政策是什么？

答: “中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫”。

111．新疆的农业资源十分丰富。近年来，围绕着（ ）的建设，新疆农业产业化经营加快发展，优势特色农产品产业带逐步形成，农业基础地位、农业综合生产能力进一步加强和提高，农产品有效供给成倍增长。

答:粮食、棉花、特色林果、优质畜牧业基地和设施农业。

112．新疆是中国重要的商品棉基地，2008年棉花总产量达301.55万吨，棉花的（ ）均位居中国首位。

答:棉花总产、单产和人均占有量。

113．截至2008年，新疆有各类农产品加工企业1059家，并成为中国最大的什么基地？ 答:番茄制品加工出口。

114．截至2008年，甜菜糖生产能力达到60万吨，成为全国最大的什么生产基地？ 答:甜菜糖生产。

115．新疆的工业经历了怎样的发展过程？ 答:从无到有、从小到大。

116．近年来，新疆的新型工业化进程加快，逐渐形成了门类比较齐全的现代工业体系，并形成了哪几个工业聚集区？

答:天山北坡经济带、乌昌(乌鲁木齐和昌吉回族自治州)一体化经济区、库尔勒-库车石化工业带等工业聚集区。

117．新疆是中国的（ ）矿产资源最为丰富的地区之一？ 答:石油、天然气、煤炭等。

118．2008年，新疆原油产量达2722万吨，成为国家第几大原油产区？ 答：国家第二大原油产区。

119．2008年，新疆天然气产量240亿立方米，居全国第几位？ 答：全国第一位。

120．国家和新疆自治区积极支持有优势有条件地区率先发展，并采取特殊政策措施，促进南疆三地州（喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州）以及牧区和边境地区加快发展，推动形成了什么样的发展新格局？

答：南北协调互动、区域竞相互促、城乡统筹互进的发展新格局。 121．新中国成立前，新疆的教育情况什么？

答：新疆只有1所大学、9所中学、1355所小学，学龄儿童入学率只有19.8%，全疆文盲率高达90%以上。

122．随着新的农村义务教育经费保障机制的推行，在哪一年新疆所有农村中小学生实现了免费教育。 答：2006年。

123．在哪一年，新疆贫困寄宿生全部享受生活补助，城市义务教育阶段学生全部免除学杂费？

答：2008年。

124．国家通过实施什么样的政策，对少数民族高层次人才进行培养？ 答：“新疆少数民族科技人才特培”工程、“少数民族高层次骨干人才计划”，以及公派少数民族留学生等。

125．自治区政府在哪一年作出在少数民族学生中大力推进“双语”教学的决定，要求少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标。 答：2004年。

126．实施“双语”教育的意义是什么？

答：实施“双语”教育，对增进民族间的了解和沟通，发展平等团结互助和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣发展有着重要意义。 127．为使边远地区少数民族学生能够接受更高水平的基础教育，从2000年起，国家在北京、上海等12个经济发达省市的13所中学开设了什么？ 答：新疆高中班。

128．2005年“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”被联合国教科文组织批准为什么？ 答：“人类口头和非物质文化遗产代表作”。

129．2008年，新疆总人口为2130.8万人，其中汉族以外的其他民族1294.5万人，占全疆人口的多少？ 答：60.8%。

130．中国各民族分布的特点是什么？ 答：大杂居、小聚居、相互交错居住。

131．中国政府解决民族问题的基本原则是什么？

答：承认中国各民族的存在并保障其各方面的平等权利。

132．在新疆，各民族公民广泛享有宪法和法律赋予的各项平等权利，包括哪些方面？ 答：选举权与被选举权、平等参与国家事务管理的权利、宗教信仰自由的权利、接受教育的权利、使用和发展本民族语言文字的权利、保护和发展本民族传统文化的权利等。 133．在新疆，各民族间政治地位的平等主要通过什么来实现？ 答：民族区域自治制度得以实现。

134．国家和自治区一直把（ ）作为实行民族区域自治政策的关键，通过送去学习、加强培训、基层锻炼、异地交流、挂职轮换等多种形式，培养和造就了一大批优秀少数民族干部。 答：选拔、培养和使用少数民族干部。 135．1993年颁布、2002年修改的（ ），从法律上保障各民族语言文字平等的权利，提倡和鼓励各民族互相学习语言文字。 答：《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》。

136．1996年颁布的《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国消费者权益保护法〉办法》中规定，经营者在其经营场所悬挂和在食品包装、装潢上标注“清真”字样或标记，必须经什么部门批准？

答：经县级以上人民政府民族事务管理部门批准。

137．在新疆，各族人民充分享有（ ）的权利，信教或不信教完全由公民自由选择，受法律的保护，任何机关、团体和个人不得干涉。 答：宗教信仰自由。 138．2004年，“东突”势力在境外拼凑成立了（ ），此后，“东突”势力一直在密谋策划分裂和暴力破坏活动。 答：“世界维吾尔代表大会”（简称“世维会”）。 139．我国民族政策的基本原则是什么？

答：1．坚持民族平等2．维护民族团结3．实施民族区域自治4．发展少数民族地区经济文化事业5．培养少数民族干部6．尊重和发展少数民族语言文字7．尊重少数民族风俗习惯8．尊重少数民族宗教信仰自由。

140．1949年新中国成立前，新疆经济的状况是怎样的？

答：新疆经济是以农牧业为主体的自然经济，生产力水平低下，生产方式落后，发展处于停滞状态。当时的新疆，没有一寸铁路，没有农场和成规模的良田，工业企业几乎全是私营小作坊，人民生活贫困不堪。

141．说说近年来新疆旅游业的的发展情况？ 答：近年来，新疆旅游业快速发展，成为新的经济增长点。截至2008年，新疆共有景区（点）近500处，形成了以“丝绸之路”为主线，以喀纳斯湖生态旅游区，天池、赛里木湖和博斯腾湖风景旅游区，吐鲁番、库车古文化遗址旅游区，喀什民俗风情旅游区，伊犁塞外江南风光旅游区为重点的发展格局。 142．“7?5”事件的性质是什么？ 答：“‘7?5’事件是一起由境内外‘三股势力’精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，其残忍程度令人发指，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。“新中国成立以来，在同类事件中，乌鲁木齐‘7?5’事件造成的人员伤亡人数最多、财产损失最大、影响最恶劣。”

143．近年来，为优化新疆产业结构布局，中央政府采取了什么办法？

答：中央把东南沿海较发达地区的一些企业、工厂搬迁至新疆，从内地调进工程技术人员充实到新疆初建的骨干企业中去，并选送大量少数民族工人到内地企业进修实习，在很短的时间内为新疆培养了一支工程技术骨干队伍。全国其他省市还以对口的形式向新疆提供了大量的资金、技术和人才支援，在新疆的发展中发

项目，现代工业体系建设项目等列入国家重点项目；2.增大财政支持力度；3.通过石油、天然气开发造福新疆；4.制定促进新疆发展的优惠政策；5.输送和培养优秀专业技术人才；6.鼓励内地省市开展对口支援.144．邪教与非法宗教活动的区别是什么？

答：可以概括为：性质不同；教义教规不同；活动场所不同；活动方式不同；活动时间和内容不同；危害结果不同和适用法律不同。 145．邪教的危害有哪些？ 答：（1）破坏家庭；（2）骗取钱财；（3）破坏生产；（4）奸淫妇女；（5）残害生命；（6）毒害青少年；（7）煽动闹事，扰乱社会秩序；（8）危害基层政权。 146．邪教组织的共同特点是什么？

答：都是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说；都有一个自称有超自然力量的教主，作为信徒顶礼膜拜的偶像；都是以秘密结社的组织形式控制信众；都不择手段地骗取钱财。 147．胡总书记在8月25日召开的自治区干部大会上提出的“两手抓”、“三个不动摇”是什么？

答：做好新疆工作关键是要处理好发展和稳定的关系，始终坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，自觉做到坚持以经济建设为中心不动摇，坚持维护社会大局稳定不动摇，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不 动摇。 148．当今世界，人类社会的三大公害指的是什么？ 答：毒品、艾滋病和暴力恐怖活动。 149．中华民族是什么的总称？

答：中华民族是古往今来居住在中国领土上的各民族的总称。 150．维吾尔族历史上都信仰过哪些宗教？ 答：萨满教、摩尼教、佛教、伊斯兰教。 151．我国解决民族问题的基本思路是什么？

答：共同繁荣和发展。

152．当前做好新疆工作的关键是什么？ 答：处理好发展和稳定的关系 153．邪教的本质是什么？

答：反人类、反科学、反社会、反政府。 154．六个好”的内容是什么？

答：共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好、改革开放好、人民解放军好。 155．民族分裂主义的反动本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

156．2005年“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”被联合国教科文组织批准为什么？ 答：“人类口头和非物质文化遗产代表作”。 157．马克思主义民族理论的核心是什么？ 答：民族平等和民族团结。

158．中国政府从国家发展战略和各族人民根本利益出发，高度重视新疆的发展和建设，始终把什么作为一项基本政策，适时作出一系列推动和促进新疆发展的重大战略决策。 答：帮助边疆地区发展经济、实现共同富裕

159．新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么时期？

答：经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得到实惠最多的时期。 160．国家通过实施什么样的政策，对少数民族高层次人才进行培养？ 答：“新疆少数民族科技人才特培”工程、“少数民族高层次骨干人才计划”，以及公派少数民族留学生等

161．新中国成立前夕，“十二木卡姆”已濒临失传。新中国成立后，新疆省人民政府将“十二木卡姆”列为重点抢救的艺术品，组织力量对木卡姆艺术进行了较为全面的普查、搜集和整理工作，于1960年出版“十二木卡姆”乐谱。从此，“十二木卡姆”完成了什么的转折？ 答：由口头传承向文本传承的转折。

162．哪一年起，新疆全面启动农村最低生活保障工作，确定对人均年收入低于700元人民币的农牧民给予补助，农村居民最低生活保障制度开始建立。 答：从2007年7月起，

163．根据自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神，自2010年1月1日起，全区各中小学每天都要举行的仪式是什么？ 答：升国旗、唱国歌

164．社会主义和谐社会的总要求是什么？

答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

165．民族团结，是促进各民族真正平等的保障。国家保障各少数民族的合法权利和利益，反对什么？ 答：民族之间的隔阂、歧视、仇恨和冲突，反对大民族主义，主要是大汉族主义，也反对地方民族主义。

166．我国社会主义时期宗教的“五性”是指： 答：长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性。 167.基督教又称为什么? 答:耶稣教.168．非法宗教活动从性质上可以分为哪两种情况？

答：一种是由于宗教人士和信教群众出于宗教感情,加之法制观念淡薄,或不熟悉,不了解法律、法规、政策而进行的不带有政治企图的非法宗教活动;另一种则是敌对分子旨在破坏祖国统一和民族团结,利用宗教进行的违法犯罪活动。前者一般属于人民内部矛盾,但如果屡禁不止,屡教不改,矛盾也会转化;后者则属于敌我矛看。 169．我国民族政策的基本原则是什么？

答：1．坚持民族平等 2．维护民族团结3．实施民族区域自治4．发展少数民族地区经济文化事业5．培养少数民族干部 6．尊重和发展少数民族语言文字7．尊重少数民族风俗习惯 8．尊重少数民族宗教信仰自由。

170．宗教信仰自由政策的内容是什么？ 答：每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。其核心内容是人们信教不信教都有自由。

171．为什么必须高度重视对宗教事务的管理？

答：宗教首先是一种思想信仰,但当人们的宗教信仰外化为宗教活动、宗教组织和宗教活动场所时,就必须依法管理,这是保护合法,制止非法,促使宗教活动在宪法、法律和政策的轨道正常进行的重要保障。实践证明,只有实施了对宗教事务有效的科学管理,公民信教自由的权利和宗教团体的合法权益才能得到有力保障,才能保证宗教活动在政策和法律允许的范围内正常进行;反之,广大信教群众和宗教界人士的合法权益就会受到侵害,难免导致宗教活动越出法律的轨道,对祖国统

一、民族团结和社会主义建设事业带来危害。

172．中国共产党和中国政府历来十分重视少数民族干部的培养，把少数民族干部队伍的状况看作是衡量一个民族发展水平的重要标志。根据不同历史时期的实际情况，党和政府采取了哪些行之有效的措施？

答：一是根据民族工作以及社会发展的需要，通过各级各类院校培训学习，全面提高少数民族干部素质。二是注重实践锻炼，各地、各部门有计划地开展干部交流、岗位轮换，选派少数民族干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼，培养了大批少数民族干部，促进了少数民族地区经济社会的快速发展。三是在坚持德才兼备原则的前提下，同等条件优先选拔和使用少数民族干部，使少数民族干部在各级党委、政府、人大和政协等领导班子中占有适当比例。

173．非法宗教活动的主要表现有哪些？ 答：主要表现有:(1)强迫他人信教,对不信教、不参加宗教活动的人进行歧视、侮辱和打击;(2)未经批准擅自修、扩建宗教活动场所,擅自进行豪华装修;(3)私办经文班(点),一些思想反动的人借机向学经人员灌输反动思想,培养民族分裂主义骨干;(4)利用宗教干预行政、司法、公共教育、婚姻、计划生育;(5)恢复已被废除的宗教封建特权,强收宗教课税;(6)以讲经为名宣传“圣战”,蓄意歪曲经典教义,煽动宗教狂热和民族仇恨,攻击党的领导和社会主义制度; (7)推销夹杂反动思想的宗教书刊和音像制品;(8)攻击、谩骂甚至谋害爱国宗教人士,争夺宗教活动场所的主持权和宗教团体的领导权;(9)利用朝觐机会,对朝觐人员进行策反和拉拢;(10)编造、传播“圣人显灵”、“真主下凡”等谣言,蛊惑人心,破坏社会稳定;(11)利用宗教建立反动组织,制造*和*;(12)国外敌对势力利用宗教对我进行政治渗透,实施“西化”和“分化”的图谋,等等。

174．近年来，为加快少数民族和民族地区的发展，国家采取了哪三项措施？

答：一是实施西部大开发战略。西部是少数民族的主要聚居区，有40多个民族，人口占全国少数民族人口的7l％；全国155个民族自治地方中，有5个自治区，27个自治州，84个自治县（旗）在西部，占西部地区总面积的86.4％。云南、贵州、青海三个多民族省也在西部；湖南的湘西土家族自治州、湖北的恩施土家族自治州及吉林的延边朝鲜族自治州虽不在西部，但也享受西部大开发优惠政策的待遇。因此，西部大开发就是民族地区大开发，就是加快民族地区发展。

二是开展“兴边富民行动”。这一行动是国家民委落实中央提出的西部大开发的战略，加快边境少数民族和民族地区发展的举措。实施的范围包括分布在我国2.1万公里陆地边界线上的135个县（旗、市）。主要内容有三个方面：一是加大基础设施建设；二是大力培育县城经济增长机制和增强自我发展能力；三是努力提高人民生活水平。截至2002年底，全国“兴边富民行动”实际投入资金已达150亿元，兴建兴边富民项目数万个，2100多万人受益。 三是重点扶持22个人口较少民族的发展。人口较少民族指人口在10万人以下的民族，全国有22个，总人口不足60万人。由于历史、地理等方面的原因，这22个民族发育程度比较低。今后10年内，国家计划每年投入5亿元帮助发展，共50个亿。 175．打击“三股势力”的方针是什么？ 答：“主动进攻，露头就打，先发制敌”。 176．宗教从本质上看，是什么？

答：是人们对周围世界、社会生活的虚幻和错误的认识，是一种颠倒的世界观，是唯心的、反科学的。

177．民族分裂主义的反动本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。 178．什么是爱国主义精神？

答：爱国主义精神是一种社会意识，是一个人对自己生活、生长的国家所具有的难以割舍的深厚感情，爱国义义精神是一个国家公民的自我意识与自我认同，是一个国家的集体人格的体现，一个国家区别于其他国家的精神特质的总和。

179．新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆哪一年和平解放，哪一年10月1日成立新疆维吾尔自治区? 答：1949年、1955年。

180.公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台和（ ）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。 答：尉犁。

181.唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的什么？ 答：边塞诗。

182.琵琶、箜篌、角、古筝四种乐器中不属于西域传统乐器的是什么？ 答：古筝。

183.纪晓岚、纳兰容若、林则徐、戴澜四位名人中没有被谪到过新疆的是谁? 答：纳兰容若。 184．2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目谁因拒捕被击毙？

答： 阿不都拉.库尔班

185．阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是什么？ 答：金山。

186.新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一,人均占有耕地多少亩，为全国人均水平的2倍。答：3.13。

187.不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指什么？ 答：新疆生产建设兵团

188.新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指什么？

答：好的道路、好的条田、好的林带、好的渠道、好的居民点。

189．司马义主席用"三个空前"解读50年来新疆民族团结，"三个空前"指什么？

答：少数民族的政治地位空前提高、少数民族地区经济和社会得到空前发展、各族人民空前团结和睦。

190.新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是（ ）的重要通道，现在又成为第二座（ ）的必经之地，战略位置十分重要。

答：古丝绸之路、亚欧大陆桥。

191.2005年3月，民族分裂份子谁保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立60年大庆的活动等。 答：热比娅。

192.“35436”育人工程的内容是什么？ 答：“三个离不开、马克思主义“五观”、“四个高度认同”、新疆“三史”、“六个好”。 193．“三歌”（国歌、团歌、队歌）分别是： 答：国歌是《义勇军进行曲》、团歌是《光荣啊，中国共青团》、队歌是《我们是共产主义接班人》。

194．在校学生不得从事宗教活动，是由什么决定的？ 答：是由我国教育的社会主义性质所决定的。 195．今年三月是自治区第几个公民道德建设月？ 答：第九个。

196．州党委将2010年确定为： 答：民族团结教育年。

197．我国社会主义时期宗教的“五性”是指： 答：长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性。 198．宗教从本质上看是什么？

答：人们对周围世界、社会生活的虚幻和错误的认识，是一种颠倒的世界观，是唯心的、反科学的。

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9、民族分裂主义的反动本质是：

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。 200、社会主义和谐社会的总要求是： 答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

新疆特岗教师考试资料(2)

1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年7月1日。）

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。）

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。）

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。）

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ （国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。）

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。）

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ （学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。）

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？ （义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。）

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？ （由国务院教育主管部门制定。）

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？ （国务院教育主管部门。）

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？ 由地方各级人民政府。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？ 地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。）

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？ 城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？ 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？ 实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？ 国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，

24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？ 国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？ 国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？ 国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。 30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？ 除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？ 任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？ 不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？ 原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？ 各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。

40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？

地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？ （1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；

（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？

直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？ 由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？ 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？ （1）、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？ 经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？ 对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？ 可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？ 实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？ 收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？ 应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？

初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？ 由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？

实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。 单项选择：

1、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列领导中没有作过区人大委员会主任的是（d）

a、铁木尔•达瓦买提，b、阿不来提•阿不都热西提，c、阿不都热依木•阿米提，d、司马义•艾买提

4、1995年10月至11月,民丰尼雅遗址3号棺出土色彩斑斓的锦被上织着"王侯合昏,千秋万岁宜子孙"的小篆汉字和纹样;8号棺木出土的一只色彩艳丽的锦袋上有篆书文字:"五星出东方利中国"。揭示了我国（a）时期尼雅与中原王朝密切的政治和经济关系。 a、汉、晋，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（b）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。a、新和b、尉犁c、新源d额敏

6、唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的（a）。a、边塞诗，b、豪放派，c、边疆派，d、新疆派

7、下列不属于西域传统乐器（d） a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古筝

8、下列名人中没有被谪到过新疆的是（b） a纪晓岚，b、纳兰容若，c、林则徐，d、戴澜

9、2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目（a）因拒捕被击毙。

a、阿不都拉•库尔班，b、热比娅，c、，d、

10、阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是（b）。 a、银山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（c）亩，为全国人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族团结教育月”。a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：库尔勒市、轮台县、尉犁县、若羌县、且末县、焉耆回族自治县、（b）县、和硕县、博湖县。a、策勒b、和静c、柯坪

14、伊斯兰教在新疆的传播大致经历了喀喇汗王朝、察合台汗国和叶尔羌汗国三个时期，至明末，先后有维吾尔、（b）、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、乌孜别克等6个民族信仰，成为新疆占统治地位的宗教。随着回、东乡、撒拉、保安等民族穆斯林的迁入，目前新疆信仰伊斯兰教的民族已达10个。

a、蒙古b、哈萨克c、锡伯d、汉

15、1941年（a）任民政厅代厅长后，加强民政建设，废除乡约农官制，受到各族人民的欢迎。在各地担任行政长、县长等职务的共产党员大力维护各族人民利益，增强民族团结，勤政清廉，体察民情，解除冤狱，兴修水利，架桥修路，救苦恤贫，发展教育，为各族人民办了许多好事。

a、毛泽民，b、陈云，c、毛泽东，d王震（更多精彩文章来自“秘书不求人”）

16、不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指（c）。a、新疆民兵b、新疆预备役c、新疆生产建设兵团

17、新中国建立之初，国家先后从湖南、湖北、山东、江苏、（c）、天津、上海等兄弟省市组织动员大批各行各业新疆急需的人才来疆工作，其中包括各级干部、复转军人、青壮年支边者、各类学校分配来疆的学生以及自愿献身边疆建设事业的各类人员，总数达百万之众。a、北京b、河南c、广东

18、新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指：“好的条田、好的林带、（a）、好的渠道、好的居民点”。

a、好的道路b、好的机械c、好的文化活动中心

19、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。 a、1955，b、1983，c、1982，d、2005 20、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。 a、世界观b、宗教观c、人生观 多项选择：

1、司马义主席用"三个空前"解读50年来新疆民族团结，"三个空前"指：（abc） a、少数民族的政治地位空前提高b、少数民族地区经济和社会得到空前发展 c、各族人民空前团结和睦d、民族宗教空前发展

2、公元前121年，汉朝在河西走廊大败驻牧于此的匈奴军队，先后设置（abcd）等郡 a、武威，b、张掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列国家级重点文物保护单位，位于新疆的有（abcd）。a、楼兰古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍贵传统文化遗产是新疆地区的有（bcd） a、《格萨尔王》，b、《十二木卡姆》，c、《玛纳斯》，d、《铁尔麦》

5、我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系（abd）。

a、汉族离不开少数民族，b、少数民族离不开汉族，c、汉族离不开汉族，d、少数民族之间也相互离不开

答案：

1、abc，

2、abcd，

3、abcd，

4、bcd，

5、abd 填空：

1、新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是[古丝绸之路”、]的重要通道，现在又成为第二座[“亚欧大陆桥”，]的必经之地，战略位置十分重要。

2、新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等[47]个民族，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立[平等、团结、互助、进步

]的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

3、为庆祝自治区成立50周年，2005年9月30日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的[“民族团结宝鼎”、]。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯[“新疆天池风光”]。

4、2005年3月，民族分裂份子[热比娅]保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立50年大庆的活动等。 答案：

1、“古丝绸之路”、“亚欧大陆桥”，

2、

47、平等、团结、互助、进步

3、“民族团结宝鼎”、“新疆天池风光”

4、热比娅 判断对错：每题2分，共10分

1、新疆维吾尔自治区汉族人口多于维吾尔族人口。（错）

2、新疆是全国唯一一个区、州、县三级自治单位俱备的自治地方。（对）

3、《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类，新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中，新疆占56种，居全国之首。（对）

4、克孜尔千佛洞和库木吐拉千佛洞与敦煌、云岗、龙门并称我国四大石窟。（对）

5、新疆学校的校舍条件一直是“冬天风透墙，夏天雨穿梁”。（错）

名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱

5 兴修水利；清丈地亩，厘定税率；改革币制；其他：征收赋税，管理地方司法、民政事务，维持治安、边防，主持中外交涉，以及筑路、架桥、开办学堂等社会公益事业。 ⑵新疆建省：左宗棠、谭钟麟、刘锦棠上书清廷提议在新疆建省

①1884年11月清政府批准刘锦棠提出的建省方案，正式决定建省，省名为新疆，省会设在乌鲁木齐，任命刘锦棠为巡抚。

②新疆建省是新疆历史上的重大事件，也是我国多民族国家发展中的重大事件，具有深远意义：加强了中央集权统治，削弱了地方封建割据势力，推动了新疆历史前进；实现了新疆 与其他各省行政制度的划一，促进了新疆社会经济的发展，巩固了祖国的统一；巩固了祖国的边防，有利于抵御帝国主义的侵略；为清末中央治理边疆制度的改革树立了榜样。 ③新疆建省以后，刘锦棠等人为发展新疆的社会经济、文化采取了一些积极措施，取得了一定成效：开荒屯田，兴修水利，恢复和发展农业生产；设立蚕桑局，发展养蚕业和缫丝业；开办矿产公司，发展采矿业和冶炼业；振兴商业，鼓励贸易；发展文化教育。

4、帕米尔问题

⑴帕米尔在古代称为葱岭，可以分为八帕

⑵帕米尔属于中国的证据：清朝在阿尔楚尔帕内立有记功碑；在各帕共建有八所卡伦；帕米尔是我国塔吉克族和柯尔克孜族居住、游牧的地方，直到19世纪70年代一直属于中国。

⑶沙俄侵占我国帕米尔的过程：

沙俄伙同英国两次私自瓜分我国帕米尔地区，我国帕米尔的绝大部分被俄、英强占

⑷清朝政府在帕米尔问题上坚持的原则立场：①帕米尔属于中国；②沙俄派兵强占并伙同英国私分帕米尔是侵犯中国主权和领土完整的强盗行为，是非法的、无效的，中国政府绝不承认；③中俄两国在帕米尔地区的分界，只能以《中俄续勘喀什噶尔界约》为根据，中国坚持此项权利，直到关于帕米尔问题最终得到解决为止。 新疆地方史大事年表 标 题: 新疆地方史大事年表 新疆地方史大事年表（转载）

约

6、7千年前 新疆地区巳有人类活动。 公元前209年 匈奴冒顿单于即位。

公元前176年 月氏由敦煌、祁连山间西迁伊犁河流域。 公元前161年 乌孙打败大月氏，占据伊犁河流域。 公元前138年 张骞第一次出使西域。 公元前119年 张骞第二次出使西域。

公元前105年 细君公主出嫁乌孙猎骄靡。

公元前101年 汉朝在轮台、渠犁屯田，设“使者校尉”管理。 公元前92年 匈奴在西域设置“僮仆都尉。”

公元前64年 汉以郑吉为“护鄯善以西使者”，护南道。 公元前60年 汉任命郑吉为“西域都护”，西域隶属汉朝版图。 73年 班超出使西域。

6 74年 东汉重设西域都护，命陈睦为都护。 91年 东汉任命班超为西域都护，驻于龟兹。 97年 班超派甘英出使大秦。 327年 前凉在高昌设立郡县。 460年 柔然推翻沮渠氏在高昌的统治，立阚伯周为高昌王。 552年 突厥汗国建立。 583年 突厥汗国正式分裂为东突厥汗国和西突厥汗国。 609年 隋在西域设立鄯善、且末二郡。隋封高昌王鞠伯雅为光禄大夫、车师太 守。

610年 隋在伊吾设郡。

630年 唐朝平定东突厥。唐在伊吾设置西伊州。 640年 唐朝平定高昌鞠氏王国。在高昌设置西州，在可汗浮图城设置庭州．又 在交河城设置安西都护府。 646年 吐迷度首创回纥政权。

617年 唐在回纥地区设置6府7州。 618年 唐朝平定龟兹。统一天山南路。 619年 唐设焉耆、龟兹、疏勒、于阗四镇，史称“安西四镇” 651年 阿史那贺鲁叛唐。

657年 唐朝平定阿史那贺鲁之乱．灭西突厥汗国，在其地设昆陵、朦池二都护

府。统一西域。安西都护府升格为大都护府。

702年 唐设北庭大都护府．取代金山都护府。 711年 鄂尔浑回纥汗国建立。 810年 鄂尔浑回纥汗国为黠戛斯所破。回鹃部众大部分迁入西域。 818年 庞特勤在焉耆自称可汗，首创高昌回鸽政权。 866年 仆固俊正式建立高昌回鹊王国。 9世纪下半叶 喀喇汗王朝建立。

1001年 于阗王国被喀拉汗王朝兼并．被迫改信伊斯兰教。 1124年 耶律大石自立为王。西辽建立。 1132年 耶律大石在起儿漫称帝。 1134年 西辽建都于虎思斡耳朵。 1209年 高昌畏兀尔亦都护巴而术阿而忒的斤归附蒙古。 1218年 蒙古灭西辽，统一西域。

1251年 蒙哥汗设别失八里等处行尚书省和阿姆河等处行尚书省。 1269年 海都、八刺起兵反对忽必烈。

1275年 元设阿力麻里行省，统辖伊犁地区。 1281年 元改畏兀尔断事官为北庭都护府。 1282年 元设阿力麻里元帅府，领天山北路。

1283年 元设别失八里、哈喇火州、斡端三宣尉司。 1286年 元设别失八里元帅府，领天山南路。

1295年 元设曲先塔林和北庭都元帅府，分治天山南北。 1348年 东察合台汗国建立。 1406年 明朝在哈密设卫。

7 1514年 察合台后王赛依德汗建立叶尔羌汗国。 1630年左右 土尔扈特部西迁伏尔加河下游地区。 1671年 噶尔丹掌握了准噶尔部政权。 1678年 噶尔丹攻灭叶尔羌汗国，兼并天山南路。

1690年 噶尔丹发动反对清朝的战争，在乌兰布通被清军打败。 1696年 清军在昭莫多战役大败噶尔丹军。 1697年 噶尔丹暴病死亡。

1755年 清朝出兵伊犁，在格登山打败达瓦齐。阿睦尔撒纳掀起叛乱。

1757年 阿睦尔撒纳败亡俄国。清朝平息准噶尔战乱，统一天山北路。大小和卓

发动叛乱。 1759年 清朝平定大小和卓叛乱，统一新疆。 1762年 清朝设立伊犁将军，管理天山南北。 1771年 土尔扈特部回归祖国。 1820年至1828年 张格尔之乱及其被平定。

1851年8月 清廷被迫签订《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》。

1854年 沙俄建成新西伯利亚堡垒线，侵占我巴尔喀什湖以东以南大片领土。 1855年7月 塔城各族人民焚烧沙俄贸易团。 1864年 新疆农民大起义。 10月 《中俄勘分西北界约记签订》。

1865年1月 浩罕军官阿古柏侵入喀什噶尔。 1867年 阿古柏建立“哲德沙尔政权”。 1871年7月 沙俄侵略军强占伊犁。

1872年6月 沙俄同阿古柏订立《俄国与喀什噶尔条约》。 1874年2月 英国同阿古柏签订《英国和喀什噶尔条约》。 1875年5月 清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。 1876年 清军收复除伊犁以外的北疆地区。

1877年4月 清军出征南疆，摧毁了阿古柏的主力。 5月 阿古柏暴死。 7月 左宗棠奏请新疆建省。 10月 清军收复“东四城”。 1878年1月 清军完全收复“西四城”，阿古柏入侵势力被驱逐出新疆。 1881年2月 中俄签订《伊犁条约》。

1884年6月 中俄签订《续勘喀什噶尔界条约》

11月 清廷正式批准新疆建省，任命刘锦棠为第一任巡抚。 1891年 俄国军官杨诺夫率领武装侦察队侵入帕米尔，盗走苏满塔什乾隆纪功碑

1892年 沙俄军官杨诺夫再次入侵帕米尔，霸占中国大片土地。

1894年4月 帕米尔划界问题谈判中断。清政府保留“以一八八四年议定书为根据的

权利，直到达成一个满意的谅解为止”。

1895年3月 俄英达成协议，私分了我帕米尔东南部地区。 1911年12月28日 迪化起义爆发。 1912年1月7日 伊犁起义爆发。

8 1月8日 伊犁临时革命政府建立。 2月 新、伊战争爆发。 3月 哈密铁木耳起义爆发。

4月 新、伊和谈开始在塔城举行。 6月 策勒村抗俄斗争爆发。

9月 新、伊签订组织协议20条，革命党人承认杨增新为新疆督都。吐鲁番穆

依登起义爆发。

1913年9月 铁木耳、穆依登被杀害。 1914年3月 吐鲁番艾买提起义爆发。 1919年 阿尔泰地区并入新疆，改为阿山道。 1928年 迪化“七七政变”，樊耀南等刺杀杨增新，金树仁就任新疆省政府主席 。 1930年 金树仁废除哈密王制，改土归流。

1931年1月 哈密、宜禾、伊吾三县政府分别成立。 2月 “小堡事件”，哈密农民起义瀑发。 7月 马仲英第一次入新。 1933年 马仲英军第二次进入新疆。迪化发生“四一二政变”．推翻金树仁统治 ，盛世才授取新疆临时边防督办职位 11月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”出笼． 1934年2月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”覆灭 6月 马仲英败逃苏联 8月 “新疆民众反帝联合会”成立

1935年6月 中国共产党派俞秀松等25人来新疆工作。 1936年 盛世才在中国共产党人帮助下颁布“六大政策。

1937年5月 李先念等率红四方面军西路军左支队余部100余人进入新疆．对外称“新

兵营”。

10月 八路军总部在迪化设立八路军办事处 1943年1月 国民党新疆省党部正式重建。

9月27日 陈潭秋、毛泽民、林基路被盛世才秘密杀害。 1944年6月 蒲犁游击队起义。 9月 盛世才被免职，去重庆任农林部长。国民党政府任命吴忠信为新疆省政府主席。 10月 吴忠信就任新疆省政府主席。巩哈县牧民暴动．拉开三区革命的序幕。 11月7日 伊宁革命爆发。 12日 临时政府成立。

1945年1月5日 伊犁临时政府通过了带有严重错误的“九项宣言”。 1月 伊犁临时政府正式成立了“民族军”。 5月 民族军三线出去 8月 “蒲犁起义”，建立蒲犁革命政府——蒲犁专员公署。

1946年7月 新疆省联合政府成立，张治中任主席，阿合买提江、包尔汉任副主席。

中国共产党员及其家属131人，离开迪化，返回延安。

1 2012新疆特岗教师招聘考试地方史有关问题（超级准确）

一、汉代西域

1、张骞出使西域

第一次：公元前138年，汉武帝派遣

目的：联络大月氏夹击匈奴（没有达到）

结果：他以汉使身份与西域各国交往，扩大了汉朝的影响，沟通了汉朝 与西域各国的联系。

第二次：公元前119年，汉武帝派遣

目的：劝乌孙东归故地，与汉夹击匈奴

结果：未达到目的，但却进一步密切了汉朝与西域各国的关系，并导致 后来乌孙与汉的联姻。

2、乌孙与汉联姻

联姻：昆莫猎骄靡聘娶汉朝细君公主为妻；

昆莫军须靡又聘娶汉朝解忧公主为妻

作用：这种联姻对密切西域各国与汉朝的关系、促进西域社会经济的发展 和后来汉朝统一西域等方面都产生了积极影响。

3、西域都护府的建立：公元前60年

建立：汉朝任命郑吉为“西域都护”，统辖南北二道各地，都护府设在乌垒 台（今轮台东北）

性质：西域都护府是汉朝中央政府在西域行使国家权力的最高机构

意义：西域都护府的建立，标志着西域正式归属汉朝版图，成为我们统一国家的多民族国家的一个组成部分。

4、班超在西域

公元73年，东汉政府进军天山东部，并派班超出使西域； 74年，东汉政府重设西域都护府，恢复对西域的统治；

91年，东汉政府任命班超为西域都护； 97年，班超派甘英出使大秦（罗马 帝国）；

166年，大秦王安敦派使臣到东汉，这是我国同欧洲国家第一次友好往来。

5、汉朝治理西域的措施

⑴派遣官吏，设置统治机构； ⑵册封地方首领，颁发印绶； ⑶屯田； ⑷修筑城垒和烽燧台。

6、经济与文化的交流 ⑴农业方面： 西域→中原：①农作物品种的苜蓿、胡麻、胡豆（蚕豆）、大蒜、葱、芫荽、

石榴、核桃等，丰富了内地各族人民的经济生活； ②西域的良种马，成为军事、交通运输的重要工具，既壮大了汉朝的军事力量，又促进了内地经济特别是养马事业的发展。

中原→西域：先进的农具和耕作、开渠、凿井等技术，促进了西域农业生产 的发展

⑵手工业方面：

西域→中原：毛纺织业发达，毡、毯等毛织品深受中原人民的喜爱

中原→西域：先进的冶炼、铸造等手工业技术，促进西域手工业生产的发展

2 ⑶文化方面：

西域→中原：①乐器如竖箜篌、琵琶、唢呐等，丰富了中原人民的文化生活 ②西汉末年，印度佛教经西域传入中原

中原→西域：汉朝的礼仪、制度、服装、建筑等，对西域有很大影响 各族人民相互学习语言、文字，增进了彼此的了解和交往

⑷“丝绸之路”的形成：汉朝统一西域后，我国同西方的贸易迅速发展起来。大批的丝绸从内地运到西域，再贩运到印度、安息、希腊和罗马等地，从而形成著名的“丝绸之路”

二、唐代西域

1、唐朝统一西域（大事年表）

630年，唐灭东突厥，在伊吾设置西伊，州，后改为伊州 640年，唐灭高昌，设置西州，又设置安西都护府

648年，平定了龟兹、疏勒、于阗等国，统一了天山南路，迁安西都护府 与龟兹

657年，唐朝灭西突厥，统一天山北路，完全统一了西域

2、唐朝在西域的军政建制

⑴最高统治机构：安西大都护府和北庭大都护府（是军政合一的统治机构， 既是军事指挥机关，又是行政管理机关）

⑵大都护府下的军事系统：

前期分为“驻防军”和“行军”

后期：在西域设置安西节度使和北庭节度使（节度使多由大都护兼任，总揽 辖区内的兵马、财赋、民政大权，其治所与大都护的治所相同）

⑶都护府下的行政系统——一区两制

①州、县制（仅实行于汉族比较集中的伊州、西州和庭州。州、县实行均田 制、租庸调制和府兵制度；政治、经济、军事与内地一体化）

②羁縻府、州制（实行于伊、西、庭三州和罗布泊地区以外各族首领所统辖

的区域。各羁縻府、州内政自主，不向唐政府纳税，只向大都护缴纳少许军政费用）

3、回纥（维吾尔族祖先）汗国和回鹘西迁

⑴回纥政权：646年，首领吐迷度建立；840年，在天灾和战乱中灭亡

⑵回纥与唐的友好关系：①回纥兴起后，和唐朝一直保持着隶属关系，唐朝

支持回纥可汗的世袭制，回纥帮助唐朝征战，安定边陲；②历代回纥可汗都接受唐朝册封的汗号；③回纥出兵协助唐朝平定“安史之乱”，帮助唐朝收复西京长安和东京洛阳；④回鹘与唐朝多次和亲

⑶回鹘西迁：840年，在天灾和战乱中灭亡，回鹘人大部分西迁，分别建立了

喀喇汗王朝高昌回鹘王国，还有一支称甘州回鹘或河西回鹘（今天甘肃裕固族的先祖）

4、经济和文化

⑴农业：①唐朝在西域东部地区曾广泛推行均田制和租庸调法，在天山南北大兴屯田；②安西都护府设有专管水利的机构掏拓所；③铁犁、铁斧、大型石碾等先进工具广泛使用；④西域地区的马匹、高昌的马奶子葡萄引进中原 ⑵手工业：①铁、铜、金、银、铅、锡等金属的开采和冶炼提高到一个新的水平；②棉纺织业和制革业都比较发达；③丝织业和毛纺织业占有重要地位；④在西州设有遭纸坊，遭纸术也传到了西域

3 ⑶商业贸易：①从内地运往西域的产品有丝织品、茶叶、铁器、纸张等；②从西域运往内地的产品主要是玉石、玉器、马匹、白叠布、毛纺织品、药材、香料等；③唐朝的货币大量流行于西域；④安史之乱后，回鹘与唐朝开展了马绢贸易（促进回鹘商业的繁荣，增加了财富积累，引起了经济和社会变化；使唐朝达到了巩固边防和稳定内部的目的） ⑷文化交流：①西域音乐中《龟兹乐》、《疏勒乐》、《高昌乐》进入唐朝宫廷；还

有一部《天竺乐》经西域传入；②西域舞蹈中的胡旋舞风靡唐朝宫廷；③西域绘画受内地影响很多，著名画家是于阗的尉迟乙僧。

三、清朝统一新疆

1、康熙皇帝平定噶尔丹三次叛乱：1688——1697年，得到蒙、满、维、汉等族 人民的支持

2、清朝统一新疆

⑴阿睦尔撒纳叛乱：1755年，在沙俄支持下叛乱；1759年，被平定，清朝统 一天山北路

⑵大小和卓叛乱：①1757年开始，1759年被平定，清朝统一天山南路②认识： 大小和卓叛乱是少数维吾尔封建贵族、反动宗教头目所发动的一场分裂祖国的叛乱，所以叛乱一开始就遭到了广大维吾尔族人民的反对。③柯尔克孜族归属清朝并参加平叛战争，为清朝统一新疆作出了贡献

⑶阿睦尔撒纳和大小和卓的叛乱活动与清朝政府的平叛战争的性质：分裂和反分裂斗争。叛乱的平定标志着新疆分裂割据局面的结束，从此天山南北归属清朝政府直接管辖 ⑷清朝统一新疆的意义：①有利于多民族国家政治经济的发展，有利于边陲的巩

固和安定，有利于各族人民的交往、合作和共同繁荣； ②符合蒙古族、维吾尔族和全国各族人民的利益和愿望。

3、清朝前期对新疆的治理：

⑴措施：①实行军府制，设伊犁将军和伊犁将军府，统辖全疆军政事务；②

根据各民族、各地区不同的情况实行伯克制、札萨克制、州县制三种不同的行政管理制度；③在天山南北驻军，并在边防地带和交通要道设置卡伦、台站；④组织屯田、屯牧，发展经济；⑤整顿和改革地方财政制度。 ⑵作用：不仅在巩固边防、维护统

一、安定社会、发展经济等方面起了积极作

用，促使新疆与中原更加紧密的结成一体，而且使新疆增加了新的民族成分，如达斡尔族和锡伯族就是由东北征调到新疆的索论营、锡伯营官兵的后裔。 ⑶新疆的文学艺术：

维吾尔族的阿不都热依木·那扎尔《热碧亚——塞丁》 柯尔克孜族的民间史诗《玛纳斯》

4、土尔扈特部回归祖国

⑴、土尔扈特汗国；1630年左右，首领和鄂尔勒克率部众迁到伏尔加河下游 草原地区，建立政权，一直与清廷保持密切关系。 ⑵、土尔扈特部重返祖国： ①1771年6月，渥巴锡领导；

②清政府妥善安置：乾隆皇帝对渥巴锡等首领分别晋封爵位，以示褒扬；乾隆帝下令迅速调拨物资，周济土尔扈特部众；把土尔扈特编为若干盟、旗，划地驻牧，使得到妥善安置；

4 ③正确认识：土尔扈特部万里回归祖国，是我国民族关系史上可歌可泣的重大事件，也是世界史上罕见的壮举。它表现了土尔扈特人热爱祖国的思想感情和大无畏的英雄气概，生动地反映了中华民族威武不屈和英勇顽强的斗争精神。

⑶、清朝统一新疆后，乌孜别克族人数增多

5、平定张格尔之乱

⑴、19世纪20年代，大和卓的孙子张格尔在浩罕通统治者的支持下发动了四次叛乱，新疆各族人民同仇敌忾，为维护祖国的统一和领土完整，积极支持和配合清军做战，1828年，叛乱被平定，张格尔被解到北京处死。 ⑵、叛乱的根本原因：浩罕的扩张政策与和卓余孽复辟野心相结合 ⑶、张格尔*失败的历史表明：任何妄图分裂祖国、破坏民族团结的罪恶行为，都是新疆各族人民所不能容忍的，都是注定要失败的。

四、两次鸦片战争时期沙俄读新疆的侵略

1、沙俄对我国西北边疆的早期入侵：1854年侵占了我国巴尔咯什湖以南大片领 土；第二次鸦片战争期间又几乎强占了我国伊塞克湖周围和楚河流域所有的地方

2、不平等的《中俄伊塔通商章程》：1851年

《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》是沙俄侵略新疆的第一个不平等条约。根据条约，沙俄在新疆取得了设立领事、贸易免税和领事裁判权等特权，严重损害了我国的主权。

条约签定后，通商大门打开，俄国商人接踵而至，塔塔尔族商人留居新疆，构成了新疆的一个新的民族成分，即塔塔尔族。

3、屈辱的《中俄勘分西北界约记》：1864年签定 沙俄根据条约共割去了我国把、巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里的领土

4、新疆各族人民的抗俄斗争

1853年-1855年间，塔尔巴哈台各族人民烧毁沙俄在塔尔巴哈台的贸易圈； 意义：19世纪50年代，焚烧塔尔巴哈台沙俄贸易圈的斗争和19世纪60年代反入侵、反占领的斗争，是近代新疆各族人民抗俄斗争的开端，是中国人民反帝斗争的一个组成部分。它沉重打击了沙俄侵略者的嚣张气焰，捍卫了国家主权和民族尊严，表现了新疆各族人民不畏强暴、敢于斗争的英雄气概，鼓舞了新疆和全国各族人民的反帝爱国斗争精神。

五、清朝收复新疆

1、中国军民驱逐阿古柏

1875年5月，清政府以左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。左宗棠制定了“先北后南”、“缓进速战”的方针。 1876年底收复了北疆（伊犁除外） 1878年1月，完全收复西四城，取得了驱逐阿古柏战争的彻底胜利。

2、中俄交涉与《伊犁条约》

1880年7月，曾纪泽到达圣彼得堡与沙俄谈判交收伊犁问题。 1882年2月24日签定了《中俄伊犁条约》（又称《改订条约》或《圣彼得 堡条约》）以及《改订陆路通商章程》，内容：割地、赔款、设领、通商、掳民。

3、新疆建省

⑴清朝收复新疆后在各地设立了善后局并做大量工作：招民屯田，恢复农业生产；

兴修水利；清丈地亩，厘定税率；改革币制；其他：征收赋税，管理地方司法、民政事务，维持治安、边防，主持中外交涉，以及筑路、架桥、开办学堂等社会公益事业。 ⑵新疆建省：左宗棠、谭钟麟、刘锦棠上书清廷提议在新疆建省

①1884年11月清政府批准刘锦棠提出的建省方案，正式决定建省，省名为新疆，省会设在乌鲁木齐，任命刘锦棠为巡抚。

②新疆建省是新疆历史上的重大事件，也是我国多民族国家发展中的重大事件，具有深远意义：加强了中央集权统治，削弱了地方封建割据势力，推动了新疆历史前进；实现了新疆 与其他各省行政制度的划一，促进了新疆社会经济的发展，巩固了祖国的统一；巩固了祖国的边防，有利于抵御帝国主义的侵略；为清末中央治理边疆制度的改革树立了榜样。 ③新疆建省以后，刘锦棠等人为发展新疆的社会经济、文化采取了一些积极措施，取得了一定成效：开荒屯田，兴修水利，恢复和发展农业生产；设立蚕桑局，发展养蚕业和缫丝业；开办矿产公司，发展采矿业和冶炼业；振兴商业，鼓励贸易；发展文化教育。

4、帕米尔问题

⑴帕米尔在古代称为葱岭，可以分为八帕

⑵帕米尔属于中国的证据：清朝在阿尔楚尔帕内立有记功碑；在各帕共建有八所卡伦；帕米尔是我国塔吉克族和柯尔克孜族居住、游牧的地方，直到19世纪70年代一直属于中国。

⑶沙俄侵占我国帕米尔的过程：

沙俄伙同英国两次私自瓜分我国帕米尔地区，我国帕米尔的绝大部分被俄、英强占

⑷清朝政府在帕米尔问题上坚持的原则立场：①帕米尔属于中国；②沙俄派兵强占并伙同英国私分帕米尔是侵犯中国主权和领土完整的强盗行为，是非法的、无效的，中国政府绝不承认；③中俄两国在帕米尔地区的分界，只能以《中俄续勘喀什噶尔界约》为根据，中国坚持此项权利，直到关于帕米尔问题最终得到解决为止。 新疆地方史大事年表 标 题: 新疆地方史大事年表 新疆地方史大事年表（转载）

约

6、7千年前 新疆地区巳有人类活动。 公元前209年 匈奴冒顿单于即位。

公元前176年 月氏由敦煌、祁连山间西迁伊犁河流域。 公元前161年 乌孙打败大月氏，占据伊犁河流域。 公元前138年 张骞第一次出使西域。 公元前119年 张骞第二次出使西域。

公元前105年 细君公主出嫁乌孙猎骄靡。

公元前101年 汉朝在轮台、渠犁屯田，设“使者校尉”管理。 公元前92年 匈奴在西域设置“僮仆都尉。”

公元前64年 汉以郑吉为“护鄯善以西使者”，护南道。 公元前60年 汉任命郑吉为“西域都护”，西域隶属汉朝版图。 73年 班超出使西域。 74年 东汉重设西域都护，命陈睦为都护。 91年 东汉任命班超为西域都护，驻于龟兹。 97年 班超派甘英出使大秦。 327年 前凉在高昌设立郡县。 460年 柔然推翻沮渠氏在高昌的统治，立阚伯周为高昌王。 552年 突厥汗国建立。 583年 突厥汗国正式分裂为东突厥汗国和西突厥汗国。

609年 隋在西域设立鄯善、且末二郡。隋封高昌王鞠伯雅为光禄大夫、车师太 守。

610年 隋在伊吾设郡。

630年 唐朝平定东突厥。唐在伊吾设置西伊州。 640年 唐朝平定高昌鞠氏王国。在高昌设置西州，在可汗浮图城设置庭州．又 在交河城设置安西都护府。 646年 吐迷度首创回纥政权。

617年 唐在回纥地区设置6府7州。 618年 唐朝平定龟兹。统一天山南路。 619年 唐设焉耆、龟兹、疏勒、于阗四镇，史称“安西四镇” 651年 阿史那贺鲁叛唐。

657年 唐朝平定阿史那贺鲁之乱．灭西突厥汗国，在其地设昆陵、朦池二都护 府。统一西域。安西都护府升格为大都护府。

702年 唐设北庭大都护府．取代金山都护府。 711年 鄂尔浑回纥汗国建立。 810年 鄂尔浑回纥汗国为黠戛斯所破。回鹃部众大部分迁入西域。 818年 庞特勤在焉耆自称可汗，首创高昌回鸽政权。 866年 仆固俊正式建立高昌回鹊王国。 9世纪下半叶 喀喇汗王朝建立。

1001年 于阗王国被喀拉汗王朝兼并．被迫改信伊斯兰教。 1124年 耶律大石自立为王。西辽建立。 1132年 耶律大石在起儿漫称帝。 1134年 西辽建都于虎思斡耳朵。 1209年 高昌畏兀尔亦都护巴而术阿而忒的斤归附蒙古。 1218年 蒙古灭西辽，统一西域。

1251年 蒙哥汗设别失八里等处行尚书省和阿姆河等处行尚书省。 1269年 海都、八刺起兵反对忽必烈。

1275年 元设阿力麻里行省，统辖伊犁地区。 1281年 元改畏兀尔断事官为北庭都护府。 1282年 元设阿力麻里元帅府，领天山北路。

1283年 元设别失八里、哈喇火州、斡端三宣尉司。 1286年 元设别失八里元帅府，领天山南路。

1295年 元设曲先塔林和北庭都元帅府，分治天山南北。 1348年 东察合台汗国建立。 1406年 明朝在哈密设卫。

1514年 察合台后王赛依德汗建立叶尔羌汗国。 1630年左右 土尔扈特部西迁伏尔加河下游地区。 1671年 噶尔丹掌握了准噶尔部政权。 1678年 噶尔丹攻灭叶尔羌汗国，兼并天山南路。

1690年 噶尔丹发动反对清朝的战争，在乌兰布通被清军打败。 1696年 清军在昭莫多战役大败噶尔丹军。 1697年 噶尔丹暴病死亡。

1755年 清朝出兵伊犁，在格登山打败达瓦齐。阿睦尔撒纳掀起叛乱。

1757年 阿睦尔撒纳败亡俄国。清朝平息准噶尔战乱，统一天山北路。大小和卓

发动叛乱。

1759年 清朝平定大小和卓叛乱，统一新疆。 1762年 清朝设立伊犁将军，管理天山南北。 1771年 土尔扈特部回归祖国。 1820年至1828年 张格尔之乱及其被平定。

1851年8月 清廷被迫签订《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》。

1854年 沙俄建成新西伯利亚堡垒线，侵占我巴尔喀什湖以东以南大片领土。 1855年7月 塔城各族人民焚烧沙俄贸易团。 1864年 新疆农民大起义。 10月 《中俄勘分西北界约记签订》。 1865年1月 浩罕军官阿古柏侵入喀什噶尔。 1867年 阿古柏建立“哲德沙尔政权”。 1871年7月 沙俄侵略军强占伊犁。

1872年6月 沙俄同阿古柏订立《俄国与喀什噶尔条约》。 1874年2月 英国同阿古柏签订《英国和喀什噶尔条约》。 1875年5月 清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。 1876年 清军收复除伊犁以外的北疆地区。

1877年4月 清军出征南疆，摧毁了阿古柏的主力。 5月 阿古柏暴死。 7月 左宗棠奏请新疆建省。 10月 清军收复“东四城”。 1878年1月 清军完全收复“西四城”，阿古柏入侵势力被驱逐出新疆。 1881年2月 中俄签订《伊犁条约》。

1884年6月 中俄签订《续勘喀什噶尔界条约》

11月 清廷正式批准新疆建省，任命刘锦棠为第一任巡抚。 1891年 俄国军官杨诺夫率领武装侦察队侵入帕米尔，盗走苏满塔什乾隆纪功碑 1892年 沙俄军官杨诺夫再次入侵帕米尔，霸占中国大片土地。

1894年4月 帕米尔划界问题谈判中断。清政府保留“以一八八四年议定书为根据的

权利，直到达成一个满意的谅解为止”。

1895年3月 俄英达成协议，私分了我帕米尔东南部地区。 1911年12月28日 迪化起义爆发。 1912年1月7日 伊犁起义爆发。

1月8日 伊犁临时革命政府建立。 2月 新、伊战争爆发。 3月 哈密铁木耳起义爆发。

4月 新、伊和谈开始在塔城举行。 6月 策勒村抗俄斗争爆发。

9月 新、伊签订组织协议20条，革命党人承认杨增新为新疆督都。吐鲁番穆

依登起义爆发。

1913年9月 铁木耳、穆依登被杀害。 1914年3月 吐鲁番艾买提起义爆发。 1919年 阿尔泰地区并入新疆，改为阿山道。 1928年 迪化“七七政变”，樊耀南等刺杀杨增新，金树仁就任新疆省政府主席 。 1930年 金树仁废除哈密王制，改土归流。

1931年1月 哈密、宜禾、伊吾三县政府分别成立。 2月 “小堡事件”，哈密农民起义瀑发。 7月 马仲英第一次入新。

1933年 马仲英军第二次进入新疆。迪化发生“四一二政变”．推翻金树仁统治 ，盛世才授取新疆临时边防督办职位 11月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”出笼． 1934年2月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”覆灭 6月 马仲英败逃苏联

8月 “新疆民众反帝联合会”成立

1935年6月 中国共产党派俞秀松等25人来新疆工作。 1936年 盛世才在中国共产党人帮助下颁布“六大政策。

1937年5月 李先念等率红四方面军西路军左支队余部100余人进入新疆．对外称“新 兵营”。

10月 八路军总部在迪化设立八路军办事处 1943年1月 国民党新疆省党部正式重建。

9月27日 陈潭秋、毛泽民、林基路被盛世才秘密杀害。 1944年6月 蒲犁游击队起义。

9月 盛世才被免职，去重庆任农林部长。国民党政府任命吴忠信为新疆省政府主席。 10月 吴忠信就任新疆省政府主席。巩哈县牧民暴动．拉开三区革命的序幕。 11月7日 伊宁革命爆发。 12日 临时政府成立。

1945年1月5日 伊犁临时政府通过了带有严重错误的“九项宣言”。 1月 伊犁临时政府正式成立了“民族军”。 5月 民族军三线出去 8月 “蒲犁起义”，建立蒲犁革命政府——蒲犁专员公署。

1946年7月 新疆省联合政府成立，张治中任主席，阿合买提江、包尔汉任副主席。

中国共产党员及其家属131人，离开迪化，返回延安。

9 1947年5月21日 国民党政府任命泛突厥主义分子麦斯武德接替张治中出任新疆省政府主席，艾沙为委员兼秘书长，穆罕默德·伊敏为委员兼副主席和建设厅厅长。三区坚决反对。 8月12日 阿合买提江离开迪化返回伊宁，三区其余委员也陆续返回。省联合政府破裂。

1948年8月1日 “新疆保卫和平民主同盟”在伊宁成立。 1949年1月9日 包尔汉任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央联络员邓力群由莫斯科到达伊宁，促进新疆和平解放。 8月27日 阿合买提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、达里列汗、罗志五人去北平参加全国人民政治协商会议全体会议，飞机在外贝加尔山附近失事，全部遇难。 9月25日 新疆警备部总司令陶峙岳等发布起义通电。 9月26日 新疆省政府主席包尔汉等发布通电起义，与广州政府断绝一切关系，新疆和平解放

12月17日 新疆军区和新疆省人民政府宣告成立。

9 1947年5月21日 国民党政府任命泛突厥主义分子麦斯武德接替张治中出任新疆省政府主席，艾沙为委员兼秘书长，穆罕默德·伊敏为委员兼副主席和建设厅厅长。三区坚决反对。 8月12日 阿合买提江离开迪化返回伊宁，三区其余委员也陆续返回。省联合政府破裂。 1948年8月1日 “新疆保卫和平民主同盟”在伊宁成立。 1949年1月9日 包尔汉任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央联络员邓力群由莫斯科到达伊宁，促进新疆和平解放。 8月27日 阿合买提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、达里列汗、罗志五人去北平参加全国人民政治协商会议全体会议，飞机在外贝加尔山附近失事，全部遇难。 9月25日 新疆警备部总司令陶峙岳等发布起义通电。 9月26日 新疆省政府主席包尔汉等发布通电起义，与广州政府断绝一切关系，新疆和平解放

12月17日 新疆军区和新疆省人民政府宣告成立。

一、不定项选择题。(在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分)

1、学习与教学活动的过程包括(ABCE) A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反馈过程

E、反思过程

2、中学生观察力发展的特点(ABCE) A、目的更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、方法更科学

E、概括性更强

3、智力群体差异包括(ABC) A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、志向差异

E、学习风格差异

4、桑代克总结的学习规律(ABC) A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、结构率

E、程序率

5、知识的表征形式(ABCD) A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

6、影响问题解决的因素(ABCDE) A、问题的特征

B、已有的知识经验

C、定势与功能固着

D、智力水平

E、情绪状态

7、抑郁症的表现(AB) A、焦虑

B、情绪消极

C、消极认识

D、动机缺失

E、躯体疲劳

8、下列属于元认知策略的有(ABE) A、计划策略

B、监视策略

C、学习时间策

D、监控策略

E、调节策略

9、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是(C) A、70

B、80

C、11

4 D、100

E、125

10、与学习直接相关的动机是(ABC) A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

E、附属内驱力。

11、学习动机是由哪些方面构成的(AB) A、学习需要

B、诱因

C、家长赞许

D、教师认

12、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为(AB) A、水平迁移

B、垂直迁移

C、一般迁移

D、具体迁移

E、正迁移

F、负迁移

13、影响迁移的因素(ABCDE) A、相似性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、智力

E、教学指导

14、练习曲线规律(ABCDE) A、开始进步快

B、中间有一个高原期

C、后期进步慢

D、总趋势是进步

E、有时出现暂时退步

15、态度的核心成份(B) A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

16、有结构问题的特征(AB) A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

17、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?(D) A、8次

B、10次

C、12次

D、15次

E、20次

18、学习策略由(ACD)策略构成

A、认知策略

B、计划策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

19、问题解决的基本特点有(BCD) A、变通性

B、认知性

C、目的性

D、序列性

20、马斯洛的需要层次论属于(B) A、行为主义观点

B、人本主义观点

C、认知观点

D、建构主义观点

21、心理发展的基本特征有(ABCD) A、不平衡性

B、差异性

C、定向性和顺序性

D、连续性和阶段性

22、操作技能的特点是(ACD) A、展开性

B、简缩性

C、外显性

D、客观性

23、心智技能的形成分为(ABCD)几个阶段。

A、原型定向

B、原型固化

C、原型操作

D、原型内化

24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是(ABD) A、下位学习

B、上位学习

C、先行组织者

D、组合学习

25、我国心理学家对学习的分类是(ACD) A、知识的学习

B、认知策略的学习

C、技能的学习

D、行为规范的学习

26、常用的直观形式有(ABCD) A、情景直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

27、"先行组织者"教学策略是一种__B__的教学技术。( ) A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

28、品德的心理结构包括(ABE) A、道德认识

B、道德情感

C、道德修养

D、道德素质

E、道德行为

29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是(C) A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是(B) A、创造性

B、学习迁移

C、发现教学法

D、学会学习

二、填空题(共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题)

9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是(心向与定势)程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

10、皮亚杰认为，守恒是(成就动机)阶段儿童具备的能力。

11、归因理论是从(调节策略)来阐述行为动机的。

12、影响学习准备的最主要因素是( )和学习。

13、( )是教育心理学这门学科的奠基人。

14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和( )三个过程。

15、完形-顿悟说认为完形是一种( )结构，是对事物关系的认知。

三、辨析题(共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。)

1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( )

2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )

3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。( )

4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )

5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。( )

四、简答题(共4题，每题5分，本题总分20分。)

1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容

2、简述奥功贝尔迁移的主要内容?

3、简述影响问题解决的主要因素。

4、简述影响品德形成的因素?

五、论述题(共2题，每题15分，本题总分30分。)

1、如何利用迁移促进学生的学习?

2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性

一、选择题

1、ABCE

2、ABCE

3、ABC

4、ABC

5、ABCD

6、ABCDE

7、AB

8、ABE

9、C

10、ABC

11、AB

12、AB

13、ABCDE

14、ABCDE

15、B

16、AB

17、D

18、ABD

19、BCD 20、B

21、ABCD

22、ACD

23、ABCD 24ABD

25、ACD

26、BCD

27、B

28、ABE

29、C 30、B

二、填空题

1、心向与定势

2、成就动机

3、调节策略

4、概念同化

5、社会自我

6、陈述性知识

7、动作技能

8、自我实现

9、中等

10、具体运算

11、结果

12、成熟

13、桑代克

14、评价

15、心理

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

四、简答题(略)

五、论述题(略)

新疆双语特岗教师考试综合知识填空题历年真题

时间:2013-05-18 18:09来源:未知 作者:tgjsw 点击: 1749 次

新疆双语特岗教师考试综合知识填空题历年真题

1、每年的几月份为自治区民族团结教育月？ 答案：5月份。

2、民族团结教育是各族人民的生命线，各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想？ 答案：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

3、科学发展观基本理论问题是什么？

答：创造性地提出和回答了实现什么样的发展，怎样发展的问题。

4、新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影响新疆社会的主要危险是什么？ 答案：民族分裂主义。

5、三山夹两盆，是新疆最突出的地形地貌特征，三山和两盆具体指的是什么？ 答案：三山是阿尔泰山、天山、昆仑山；两盆是准噶尔盆地、塔里木盆地。

6、什么是中国共产党解决民族问题的基本原则和根本政策，是我国各项民族政策的基础？ 答案：民族区域自治制度。

7、维吾尔大型古典音乐套曲“十二卡姆”是集歌、舞、乐于一体的综合艺术形式，被誉为什么？

答案：维吾尔音乐之母。

8、世界四大文化体系是什么？

答案：中国文化、印度文化、希腊文化、伊斯兰文化。

9、什么是民族？

答案：民族是人们在历史发展过程中形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

10、我国社会主义初级阶段少数民族的基本状况，可以概括为哪五个字？ 答：多、杂、大、边、穷。

11、马克思主义处理民族问题的根本原则是什么？ 答：民族平等和民族团结。

12、汉代，新疆开始被称为什么？ 答：西域。

13、唐朝在西域设置的两大军政管理机构分别是什么？ 答案：北庭大都护府和安西大都护府。

14、为了加强对新疆地区的管辖，清廷于哪年设立伊犁将军？ 答案：1762年。

15、首任新疆巡抚是谁？ 答案：刘锦棠。

16、哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立？ 答案：1949年12月17日。

17、革命党人在新疆策动伊犁起义成功的时间是什么？ 答案：1912年1月7日。

18、党和国家所推行的新型民族关系是什么样的？ 答案：平等、团结、互助、和谐。

19、公元1690年康熙皇帝在什么地方击败葛尔丹的？ 答：乌兰布通。

20、我国宗教的特点是什么？

答案：群众性、民族性、国际性、长期性和复杂性。

21、新中国成立后，我国各宗教共同遵守的一个原则是什么？ 答案：坚持独立自主自办教会和自治、自养、自传。

22、当宗教教法与国家法律相矛盾时，该如何处理？ 答案：宗教教法应无条件地服从国家法律。

23、宗教极端势力具有哪些危害？

答案：

1、严重危害国家安全；

2、制造民族对立，破坏民族团结；

3、危害社会稳定和人民生命财产安全；

4、毒化宗教氛围，损毁宗教形象和声誉。

24、伊斯兰教什么时候最终取代佛教成为新疆的主要宗教是？ 答案：公元16世纪初。

25、最早传入新疆的外来宗教是什么？ 答案：祆(音xian)教。

26、伊斯兰教传入新疆的两个重要标志是什么？

答案：阿图什大清真寺的建立和萨图克•布格拉汗接受伊斯兰教

27、“大小和卓”之乱是什么时间发生的？ 答案：公元1757年

28、新疆主要的宗教有哪些？

答案：伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教和道教。

29、在新疆，信仰伊斯兰教的民族有哪些？(说出七个就正确) 答案：维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、东乡族、撒拉族、保安族。

30、新疆地区信仰民族和人口最多、分布地域最广、社会影响最大的是哪一种宗教？ 答案：伊斯兰教。

31、依法对宗教事务进行管理是指什么？

答案：是指政府对有关宗教的法律、法规和政策的实施进行行政管理和监督，而不是去干涉宗教内部的事务。

32、依法管理宗教事务的要旨是什么？

答案：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。

33、“双五好”是指什么？

答案：五好宗教人士和五好宗教活动场所。

34、新疆宗教演变的基本特点是什么？ 答案：一教为主、多教并存。

35、宗教信仰自由政策的实质是什么？

答案：要使信仰问题成为公民个人自由选择的问题，成为公民个人的私事。

36、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》于什么时间实施？ 答案：1994年10月1日。

37、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》中，明确指出的“宗教教职人员”是哪类人群？ 答案：宗教教职人员是指担任一定宗教职务并履行职责的信教公民。

38、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》中，明确指出的“宗教活动场所”有哪些？ 答案：宗教活动场所是指信教公民进行宗教活动的清真寺、寺院、教堂、宫观及其他固定处所。

39、新疆有多少个跨国民族？

答案：9个，即维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、乌兹别克族、俄罗斯族、塔塔尔族。 40、什么是民族问题？ 答案：民族问题，概括起来就是民族之间的关系或矛盾问题。

41、民族问题主要表现在哪些方面？

答案：主要表现在经济、政治、文化、语言文字、风俗习惯、生活方式和宗教信仰等各方面，并贯穿于民族存在和发展的全过程。

42、解决我国民族问题的根本道路是什么？ 答案：中国特色社会主义道路。

43、中国共产党民族政策的基石是什么？ 答案：坚持各民族一律平等。

44、中国共产党民族政策的核心是什么？ 答案：民族团结。

45、中国共产党解决民族问题的基本政策是什么？ 答案：民族区域自治制度。

46、新世纪新阶段我国民族工作的主题是什么？ 答案：共同团结奋斗，共同繁荣发展。

47、新世纪新阶段我国民族工作的主题是什么时候、由谁在什么会议上提出的？

答案：2003年3月4日，胡锦涛在全国政协十届一次会议少数民族界委员联组讨论会上提出的。

48、我们党把我国社会主义民族关系的基本特征进一步概括为什么？ 答案：平等、团结、互助、和谐。

49、我国实施西部大开发战略，把多少个自治区和多少个自治州全部纳入西部大开发的范围？

答案：5个自治区和30个自治州。

50、新中国成立以来关于民族工作全局的第一个决定是什么？ 答案：《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》。

51、1993年，新疆维吾尔自治区政府关于语言文字颁布了什么条例？ 答案：《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》。

52、《关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》是什么时间制定的？ 答案：2009年6月。

53、新疆第一次少数民族运动会召开的时间？ 答案：1985年。

54、哪一年国家把全国少数民族文艺汇演和全国少数民族传统体育运动作为国家法定活动？ 答案：2005年。

55、目前我国国家级非物质文化遗产保护名录中，少数民族项目占多少？ 答案：30%。

56、新疆维吾尔自治区什么时间成立？ 答案：1955年9月30日。

57、《中华人民共和国婚姻法》的补充规定中将当地少数民族公民的法定婚龄修改为多少？ 答案：男不得早于20周岁，女不得早于18周岁。

58、“对口援疆政策”是在哪一年提出的？ 答案：1996年。

59、“西新工程”是什么时候启动的？ 答案：2000年9月。 60、“东风工程”是什么时候实施的？ 答案：2007年1月1日。

2014年特岗教师考试面试题及答案(三)

1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

职业道德素质：

①依法执教。②爱岗敬业。③热爱学生。④严谨治学。⑤团结协作。⑥尊重家长。⑦廉洁从教。⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

赞同。教学方法因人而宜，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，因材施教。教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆，不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢!

4、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。①“研读”是备课的必要前提;②“博学”是备课的重要基础;③“细致”是备课的基本要求;④“创新”是备课的成功亮点。

5、你怎样熟悉集体备课制，它有优势吗?

优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。

可以资源共享发挥大家的智慧，统一熟悉统一进度，使教学中的失误降到最低，集体备课可以降低老师的工作强度，大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点，比起一个人来得更全面。在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案，缺点是时间占用较长，组织难度较大。

6、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术。因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性。但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我觉得任何一门事物都是艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术。没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。

7、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样?

8、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

钟启泉，崔允漷，张华主编。为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，2001《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》高宇《赏识你的孩子》周宏

9、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?

善批评。有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心。哪有学生不犯错误?但是不能让学生重复着犯相同的错误，对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容。宽容是一种爱纵容是对学生的伤害，批评教育是应当的但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理，用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴。

10、主题班会有那些类型，你怎样组织班会?

通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。

班主任如何才能组织好主题班会呢?应在认识、预备和实施上做好以下几个方面的工作：

一、提高对主题班会教育作用的认识

二、选择恰当的主题和合适的类型

①主题的确定。②主题班会的类型与选用。

三、主题班会的预备与组织

①设计可行的方案。②准备相关的文字材料。③准备实践活动所需的器具。

推荐第4篇：特岗教师招聘考试

2010年特岗教师招聘考试：教育心理学百题精选

教育心理学百题精选及答案：

1．在心理科学体系中，基础学科是（ ）

A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学

2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（ ）

A．笛卡尔 B．谢切诺夫 C．巴甫洛夫 D．韦克斯勒

3．感性材料是想像活动进行的（ ）

A．原因 B．动力 C．基础 D．目标

4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（ ）

A．提出问题 B．明确问题 C．提出假设 D．检验假设

5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（ ）

A．疏导宣泄 B．当事人中心 C．自由联想 D．系统脱敏

6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（ ）

A．独立性 B．自我认识 C．自尊 D．对抗性

7．能力形成与发展的物质基础是（ ）

A．遗传素质 B．早期营养 C．环境 D．实践活动

8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（ ）

A．补偿 B．相互作用 C．对比 D．适应

9．注意的两种最基本的特性是（ ）

A．指向性与选择性 B．指向性与集中性

C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（ ）

A．需要 B．目的 C．动机 D．兴趣

11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中学生期

12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )

A.0~2岁 B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁

13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )

A.准备律

B.刺激律

C.失败一成功律

D.成功一成功律

16.信息加工学习理论的创始者是( )

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?( )

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )

A.可能选择

B.犹豫不决

C.回避这项任务

D.坚决选择

19.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( )

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最有利

20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：( )

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取 D.知识迁移

21.在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握"果实"概率。这是运用了：( )

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：( )

A.调节策略 B.精细加工策略 C.组织实施策略 D.价值性

23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。独创性和（）

A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性

24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）

A.道德理念

B.道德行为

C.道德品质

D.道德意识

25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：( )

A.内化

B.行为

C.实行

D.反馈

26.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：( )

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( )

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：( )

A.吸引的人际关系

B.合作的人际关系

C.沟通的人际关系

D.平等的人际关系

29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( )

A.差生行为 B.问题行为

C.逆反行为

D.心理障碍行为

30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：( )

A.教学测量

B.教学测验

C.教学评估

D.教学检查

31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）

A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁

32.生理自我在几岁左右基本成熟？（）

A.1岁 B.3岁

C.5岁

D.7岁

33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）

A.50%-60% B.60%-70% C.70%-80%

D.80%-90%

34.人格的核心是 （ ）

A.能力 B.智力

C.性格

D.气质

35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）

A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化

D.获得

36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力

37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力来源：考试大 D.欲望内驱力

38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者 D.追求荣誉者

39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）

A.顺就迁移 B.同化性迁移

C.重组性迁移 D.具体迁移

40.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）

A.命题 B.案例 C.反例

D.正例

41.把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）

A.位置记忆法

B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象

42.研究者认为创造性思维的核心是（ ）

A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维

D.抽象思维

43.态度的核心成分是（ ）

A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分

44.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）

A.初一 B.初二

C.初三

D.高一

45.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）

A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化

D.替代强化

46.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）

A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说

D.形式训练说

47.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）

A.类属学习B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习

48.短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）

A.4

2B.5 2

C.6 2 D.7 2

49.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）

A.学习计划

B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律

50.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）

A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段

51、个体积极探索事物的认识倾向是( )

A需要 B动机 C兴趣 D理想

52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )

A气质 B性格 C兴趣 D能力

53、观察学习的提出者是( )

A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉

54、将人格分为内向型和外向型的是( )

A荣格 B谢尔顿 C威特金 D霍兰德

55、编制16人格因素问卷的是( )

A艾森克 B卡特尔 C哈撒韦 D霍兰德

56、以下能够测定12种人格特质的问卷是( )

A艾森克人格问卷 B.Y-G人格测验

C主题统觉测验 D卡特尔人格因素问卷

57、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )

A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质

58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( )

A不可遏制型 B活泼型 C安静型 D抑郁型

59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )

A认知能力 B操作能力 C社交能力 D模仿能力

60、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?( )

A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月

61、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 ( )

A.横向比较研究 B.纵向跟踪研究

C.连续发生研究 D.跨文化研究

62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )

A.横向比较研究 B.纵向跟踪研究

C.连续发生研究 D.跨文化研究

63.有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( )

A、个案法

B、实验法

C、调查法

D、观察法

64、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )

A.华生 B.加德纳 C.皮亚杰 D.斯腾伯格

65.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是( )

A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B人的行为受内隐心理活动支配

C心理学只研究人的外显特征

D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

66、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态( )

A.同化 B.顺化 C.平衡化 D.自动化

67、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( )

A.皮亚杰 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.戴斯

6

8、乔姆斯基提出的语言获得理论是( )

A.强化学说 B.先天决定论 C.相互作用论 D.循序渐进论

6

9、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为( )

A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为)

B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)

C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)

D.分离焦虑

70、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 ( )

A.自我评价

B.自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)

C.自我定义。

D.自我同一性(个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)

71、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( )

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

7

2、认知学习理论是谁提出的( )

A.布卢姆 B.加涅 C.澳苏贝尔 D.奥斯本

7

3、奥斯本提出了( )

A.教学目标分类理论 B.认知学习分类理论

C.先行组织者的教学策略 D.头脑风暴法

7

4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( )

A.言语信息、智力技能、认知策略

B.知识信息、智力技能、动作技能

C.言语信息、动作技能、认知策略

D.智力技能、动作技能、认知策略

75、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )

A.言语信息 B.智力技能 C.动作技能 D.认知策略

76、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )

A.讲授法 B.发现法 C.掌握学习法 D.头脑风暴法

77、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )

A.教学设计能力 B.教学组织能力 C.教学决策能力 D.教学监控能力

7

8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是( )

A.第一年 B.第2-3年 C.第3-4年 D.第五年以后

79、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( )

A.自我中心阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.公正阶段

80、品德态度的形成包括以下阶段( )

A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

8

1、人工智能是属于( )

A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习

82、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是( )

A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习

8

3、认为学习是外部行为变化的学者是( )

A.桑代克 B.斯金钠 C.加涅 D.金布尔

84、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者( )

A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.奥苏贝尔 D.金布尔

85、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成( )

A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B.接受性学习、发现式学习

C.意义性学习、机械性学习

D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

8

6、提出“学习风格”概念的学者是( )

A.奥苏贝尔 B.加涅 C.布鲁纳 D.塞伦

8

7、提出认知地图理论的心理学家是( )

A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼

88、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指( )

A.效果律 B.应用律 C.失用律 D.准备律

8

9、根据强化物本身的性质可以分为( )

A.自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化 D.强化和惩罚

90、根据强化的性质和目的可以分成( )

A.自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化 D.强化和惩罚

9

1、对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )

A.苛勒 B.托尔曼 C.桑代克 D.巴甫洛夫

9

2、以下属于智力因素的是( )

A.注意力 B.动机 C.情感 D.意志

9

3、以下属于非智力因素的是( )

A.观察力 B.记忆力 C.意志力 D.思维力

9

4、以下属于从外在观点对动机下定义的是( )

A.动机是推动人们行为的内在力量

B.动机是个体的内部过程

C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

95、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( )

A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.中心兴趣 D.广阔兴趣

96、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用( )

A.熟悉性临近性 B.形似性与互补性 C.外貌 D.对等性或互惠性

9

7、人际关系的发展过程一般分为( )

A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系

D.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊

9

8、浪漫的爱的组成是( )

A.亲近和激情 B.亲近和承诺(友情的爱)

C.激情和承诺 D.亲近、激情和承诺(圆满的爱)

99、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据( )

A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象效应

100、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )

A.能力 B.努力(不稳定的，内在原因)

C.任务(稳定的，外在原因) D.运气(不稳定的，外在原因) 教育心理学百题精选（答案）

1．C

2．B

3．C

4．C

5．D

6．A

7．A

8．A

9．B

10．D

11.B 12.D 13.C 14.B 15.A

16.C 17.D 18.C 19.D 20.C

21.B 22.A 23.C 24.B 25.A

26.B 27.A 28.A 29.B 30.B

31．A 32．B 33．D 34.．C 35．C

36．D 37．B 38．A 39．.B 40．D

41．C 42．A 43．C 44．.B 45．D

46．D 47．D 48．D 49．B 50．D

51、C

52、B

53、D

54、A

55、B

56、B

57、D

58、C

59、C 60、B

61、A 6

2、B 6

3、A 6

4、C 6

5、C

66、C 6

7、C 6

8、B 6

9、D 70、C

71、D 7

2、B 7

3、D 7

4、A 7

5、B

76、B 7

7、D 7

8、D 7

9、B 80、A

81、D 8

2、C 8

3、B 8

4、C 8

5、C

86、D 8

7、D 8

8、B 8

9、A 90、C

91、A 9

2、A 9

3、C 9

4、C 9

5、D

96、A 9

7、B 9

8、A 9

9、D 100、A

推荐第5篇：特岗教师考试复习资料

新疆特岗教师（时事政治部分）选择题练习

1．第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国C进行。

A．南京B．沈阳C．广州D．天津

2．2010年8月7日夜至8日凌晨，甘肃甘南藏族自治州A突发特大泥石流，造成重大人员伤亡。中国政府千方百计做好抢险救援各项工作。

A．舟曲县B．厦门C．深圳D．珠海

3．2010年10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把D卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。

A.神舟七号B.神舟八号C.嫦娥一号D.嫦娥二号

4.2010年9月29日，朝鲜劳动党代表会再次选举B 为朝鲜劳动党总书记。

A.胡锦涛B.金正日C.金日成D.金正银

5.右图是上海 A 会徽。本次盛会的主题是“城市，让生活更美好”。A．世界博览会B．世界经济论坛

C．地球一小时D．环境保护论坛

6、中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第A个五年规划的建议》。全会决定，增补为中央军事委员会副主席。

A、十二，习近平B、十一，温家宝C、十二，胡锦涛D、十一，习近平

7、第C次全国人口普查工作从２０１０年１１月１日到１１月１０日进行入户登记。

A、四B、五C、六D、七

8、2010年是中国人民抗日战争胜利B周年。A、60B、65C、70D、7

59．2010年9月7日，中国一艘拖网渔船在海域作业，被日本海上保安厅的一艘巡逻船冲撞，并非法抓扣我们的船长，中国政府和人民表示强烈抗议。（A）

A.钓鱼岛B.黄海C.日本海D.东海

10．2010年6月18日 ，继上海浦东新区、天津滨海新区之后，我国第三个国家级新区、内陆唯一国家级新区(B)“两江新区”挂牌成立，将重点探索内陆开放新模式，培育西部地区科学发展新的增长极。A.深圳B.重庆C.厦门D.东莞

11．2011年3月1日，国家统计局发布《2010年国民经济和社会发展统计公报》，初步核算，全年国内生产总值397983亿元，比上年增长_A__ %，总量超过日本，位居全球第_A__。

A．10.3 二B．8.7三C．9.6一D．9.0四

12．3月20以法国为首的美欧国家组成的多国联盟对 _____展开“_____”空袭行动。（ A）

A．利比亚奥德赛黎明B．伊拉克沙漠之狐

C．朝鲜不屈的意志D．利比亚沙漠之狐

13．2011年1月4日，国务院批复《__A___经济区发展规划》，这是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。（）

A．山东半岛蓝色B．黄河三角洲C． 两江D．海南岛国际旅游

术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，D__和____获得2009年度国家最高科学技术奖。

A．李振声叶笃正B．闵恩泽 吴征镒 C．王忠诚徐光宪D．师昌绪王振义

14．历时一年半、数十次易稿，关系未来中国教育十年的《国家中长期_______规划纲要（2010-2020）》2月28日发布，5月6日通过。（B）

A．科技改革和发展B．教育改革与发展C．科技进步与创新D．经济发展方式改革

15．2010年12月4日是我国第十个法制宣传日。其活动主题是（C）

A．加强法制宣传教育，服务经济社会发展B．增强宪法观念，推进依法治国

C．弘扬法治精神，促进社会和谐D．弘扬宪法精神，构建和谐社会

16．2011年3月5日—14日，第__ A __届全国人民代表大会第_____次会议在北京人民大会堂开幕。来自祖国各地的近3000名全国人大代表，肩负13亿人民的重托出席盛会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。A．十一四B．十一三C．十四D．十二四

17．2010年8月26日，我国自行设计、自主集成研制的国家863计划重大专项“___B___”载人潜水器在南中国海3000米级海上试验取得成功，最大下潜深度达到3759米，创造了水下和海底作业9小时03分的纪录。

A．南海一号B．蛟龙号C．探索者号D．CR—01号

18．第16届亚洲运动会于11月12日至27日在中国C举行。这是亚运史上规模最大、参赛人数最多的一届盛会。是继2008年北京奥运会和2010年上海世博会后，在中国举行的

又一次国际性盛会。中国代表团最终以199枚金牌、119枚银牌和98枚铜牌共416枚奖牌的突破性成绩，连续第次蝉联亚运会金牌和奖牌榜榜首。

A.北京六B.广州七C.广州八D.北京八

19.2011年“两会”期间,代表和委员们密切关注的与人民群众息息相关的两个“指数”：一是价格指数，另一个是B。

A.消费指数B.幸福指数C.恩格尔指数D.通胀指数

20.、2010年11月17日，国际超级计算机TOP500组织在正式发布了第36届世界超级计算机500强排名，安装在国家超级计算天津中心的“”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能居世界第一。（ B）

A、银河一号B、天河一号C、云河一号D、星河一号

7.2011年1月29日，新世纪以来中央指导“三农”工作的第8个中央一号文件由新华社受权发布。这个题为《中共中央、国务院关于加快____C____改革发展的决定》的文件明确了新形势下水利的战略定位，制定和出台了一系列针对性强、覆盖面广、含金量高的加快水利改革发展的新政策、新举措。

A．农业B．农村C.水利D.水电

43、日本当地时间2011年3月11日下午2点46分（北京时间11日下午1点46分）左右，日本东北地区宫城县北部发生里氏（D）级地震，地震还引发了海啸。

A7.8B8.5C8.6D9.0

新疆特岗教师综合（民族团结）模拟 --有答案

单项选择：每题3分，共60分。

1、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b

a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列领导中没有作过区人大委员会主任的是（d）

a、铁木尔•达瓦买提，b、阿不来提•阿不都热西提，c、阿不都热依木•阿米提，d、司马义•艾买提

4、1995年10月至11月,民丰尼雅遗址3号棺出土色彩斑斓的锦被上织着\"王侯合昏,千秋万岁宜子孙\"的小篆汉字和纹样;8号棺木出土的一只色彩艳丽的锦袋上有篆书文字:\"五星出东方利中国\"。揭示了我国（a）时期尼雅与中原王朝密切的政治和经济关系。a、汉、晋，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（b）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。

a、新和b、尉犁c、新源d额敏

6、唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的（a）。a、边塞诗，b、豪放派，c、边疆派，d、新疆派

7、下列不属于西域传统乐器（d）

a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古筝

8、下列名人中没有被谪到过新疆的是（b）

a纪晓岚，b、纳兰容若，c、林则徐，d、戴澜

9、2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目（a）因拒捕被击毙。

a、阿不都拉•库尔班，b、热比娅，c、，d、

10、阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是（b）。

a、银山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（c）亩，为全国人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.0

112、每年的（c）月是“民族团结教育月”。

a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：库尔勒市、轮台县、尉犁县、若羌县、且末县、焉耆回族自治县、（b）县、和硕县、博湖县。

a、策勒b、和静c、柯坪

14、伊斯兰教在新疆的传播大致经历了喀喇汗王朝、察合台汗国和叶尔羌汗国三个时期，

至明末，先后有维吾尔、（b）、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、乌孜别克等6个民族信仰，成为新疆占统治地位的宗教。随着回、东乡、撒拉、保安等民族穆斯林的迁入，目前新疆信仰伊斯兰教的民族已达10个。

a、蒙古b、哈萨克c、锡伯d、汉

15、1941年（a）任民政厅代厅长后，加强民政建设，废除乡约农官制，受到各族人民的欢迎。在各地担任行政长、县长等职务的共产党员大力维护各族人民利益，增强民族团结，勤政清廉，体察民情，解除冤狱，兴修水利，架桥修路，救苦恤贫，发展教育，为各族人民办了许多好事。

a、毛泽民，b、陈云，c、毛泽东，d王震（更多精彩文章来自“秘书不求人”）

16、不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指（c）。

a、新疆民兵b、新疆预备役c、新疆生产建设兵团

17、新中国建立之初，国家先后从湖南、湖北、山东、江苏、（c）、天津、上海等兄弟省市组织动员大批各行各业新疆急需的人才来疆工作，其中包括各级干部、复转军人、青壮年支边者、各类学校分配来疆的学生以及自愿献身边疆建设事业的各类人员，总数达百万之众。

a、北京b、河南c、广东

18、新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指：“好的条田、好的林带、（a）、好的渠道、好的居民点”。

a、好的道路b、好的机械c、好的文化活动中心

19、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。

a、1955，b、1983，c、1982，d、200

520、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。a、世界观b、宗教观c、人生观

多项选择：每题4分，共20分

1、司马义主席用\"三个空前\"解读50年来新疆民族团结，\"三个空前\"指：（abc）a、少数民族的政治地位空前提高b、少数民族地区经济和社会得到空前发展c、各族人民空前团结和睦d、民族宗教空前发展

2、公元前121年，汉朝在河西走廊大败驻牧于此的匈奴军队，先后设置（abcd）等郡a、武威，b、张掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列国家级重点文物保护单位，位于新疆的有（abcd）。

a、楼兰古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍贵传统文化遗产是新疆地区的有（bcd）

a、《格萨尔王》，b、《十二木卡姆》，c、《玛纳斯》，d、《铁尔麦》

5、我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系（abd）。

a、汉族离不开少数民族，b、少数民族离不开汉族，c、汉族离不开汉族，d、少数民族之间也相互离不开

答案：

1、abc，

2、abcd，

3、abcd，

4、bcd，

5、abd

填空：每空1分，共10分。

1、新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是[古丝绸之路”、]的重要通道，现在又成为第二座

[“亚欧大陆桥”，

]的必经之地，战略位置十分重要。

2、新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等[47]个民族，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立[平等、团结、互助、进步

]的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

3、为庆祝自治区成立50周年，2005年9月30日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的[“民族团结宝鼎”、]。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯[“新疆天池风光”]。

4、2005年3月，民族分裂份子[热比娅

]保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立50年大庆的活动等。

答案：

1、“古丝绸之路”、“亚欧大陆桥”，

2、

47、平等、团结、互助、进步

3、“民族团结宝鼎”、“新疆天池风光”

4、热比娅

判断对错：每题2分，共10分

1、新疆维吾尔自治区汉族人口多于维吾尔族人口。（错）

2、新疆是全国唯一一个区、州、县三级自治单位俱备的自治地方。（对）

3、《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类，新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中，新疆占56种，居全国之首。（对）

4、克孜尔千佛洞和库木吐拉千佛洞与敦煌、云岗、龙门并称我国四大石窟。（对）

5、新疆学校的校舍条件一直是“冬天风透墙，夏天雨穿梁”。（错）

推荐第6篇：特岗教师考试5

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(5)

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1．桑代克的准备律与现代学习心理学中的（

）相一致。 A．动机原理 B．强化原理

C．学习的发展准备原理 D．成熟概念

1．C[解析]桑代克的准备律是指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而无活动就会感到烦恼，学习者无准备而强制其活动也会感到烦恼。故本题选C。

2．区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是（

）。 A．行为发生是否是有意的 B．新的S—R联结是否形成

C．强化物是否出现在新的反应前 D．以上都是

2．A[解析]操作性条件反射与经典条件反射最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。 3．机械学习与有意义学习划分的主要依据是（

）。 A．学生是否理解学习材料 B．学生是否主动学习

C．要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 D．学习目的是解决问题还是获得知识

3．A[解析]奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。 4．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（

）。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

4．D[解析]学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。A项是非条件反射；B项是条件反射；C项是本能；D项是学习行为。 5．小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（

）学习。 A．言语信息 B．智力技能 C．动作技能 D．态度

5．D[解析]加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。除了作为行为基础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果就是态度。题干表述符合态度的学习，故本题选D。 6．注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是（

）。 A．研究型课程 B．拓展型课程 C．基础型课程 D．实践型课程

6．A[解析]研究型课程是指学生在教师指导下，从自身的学习生活和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题)，以探究的方式主动地获取知识、应用知识解决问题的学习方式。该类型课程注重培养学生的探究态度和能力，故本题选A。

7．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（

）。 A．表征学习B．概念学习C．命题学习D．发现学习

7．A[解析]根据奥苏伯尔的观点，有意义的学习有三类，即符号学习、概念学习和命题学习。书的概念小学生早已习得，而且也在概念与表示概念的符号“书”之间建立了联系，现在只是学习“书”的概念的另一种符号，因而属于符号表征学习。

8．儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（

）解释。 A．驱力说 B．强化说 C．观念冲突论 D．归因论

8．C[解析]观念冲突论，又称认知失调论。新颖离奇的故事往往与儿童头脑中的原有观念不一致而形成认知失调、为求得一致，儿童就要继续阅读下去，其动机可以用认知失调论(或观念冲突论)解释。

9．下列情境代表内在动机的是（

）。

A．为获得老师和家长的表扬课间休息时，小李回到教室做作业 B．王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C．校长在全校大会上宣布三好学生名单 D．陈英每天独自看几小时电视 9．D[解析]在心理学中，一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。由内源性动机引起的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。所以本题选D 。

10．下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（

）。 A．猫儿吃饱饭后找水喝 B．诗人常常一醉方休 C．穷孩子如饥似渴读书 D．青少年偷偷抽烟

10．A[解析]内驱力一词是R．S．伍德沃思于l918年首先提出来的，以表示激起行为机制的原动力。人的内驱力可分为两大类：(1)由饥饿等生理需要而产生的内驱力称为第一内驱力，又称基本的、原始的或低级的内驱力；(2)由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力称为第二内驱力，又称社会的或高级的内驱力。“猫儿吃饱饭后找水喝”明显属于第一内驱力。故本题选A 11．技能形成的基本途径是（

）。 A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

12．下述不属于孔子主张的是（

）。 A．复归人的自然本性 B．性相近，习相远 C．不愤不启，不悱不发 D．因材施教

12．A[解析]“复归人的自然本性”是道家思想。 13．“建国君民，教学为先”这句话反映了（

）。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系

13．A[解析]“建国君民，教学为先”是我国也是世界上最早的一篇教育论著《礼记•学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。可见这句话反映了教育与政治的关系。

14．有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?（

） A．性格 B．情绪 C．人格 D．气质

14．D[解析]气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。 15．视听觉的反射中枢位于（

）。 A．后脑 B．中脑 C．前脑 D．延脑

15．B[解析]中脑是视觉和听觉的反射中枢。

16．吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?（

） A．感觉适应 B．同时对比 C．继时对比 D．感觉转换

16．C[解析]继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。

17．小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（

）。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．幻想

17．C[解析]根据语言的表述或非语言的描绘在头脑中形成有关事物的形象的想象，即再造想象。

18．俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（

）。 A．激情 B．心境 C．应激 D．热情

18．B[解析]心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。

19．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（

）。 A．安全需要

B．归属和爱的需要 C．生理需要

D．自我实现需要

19．C[解析]在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。 20．一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于（

）。 A．智力正常儿童 B．智力超常儿童 C．弱智儿童

D．品德良好儿童 20．A[解析]计算可知，该同学的智商为l20。智商在80—120的儿童，属于智力正常的儿童。 21．“尽信书，则不如无书”出自（

）。 A．《论语》 B．《荀子》 C．《孟子》 D．《学记》

21．C[解析]“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，强调学习是积极的思维过程。 22．学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（

）。 A．替代强化 B．直接强化 C．自我强化 D．负强化

22．A[解析]替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。

23．一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（

）。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 23．C[解析]当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。

24．用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（

）。 A．常模参照测验 B．标准参照测验 C．目标参照测验 D．团体参照测验

24．A[解析]被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。

25．将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（

）。 A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的

25．B[解析](1)从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

26．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（

） A．陶冶教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．品德评价法

26．A[解析]陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育的方法

27．将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（

） A．信号学习B．连锁学习C．概念学习

D．解决问题学习

27．C[解析]著名的教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。 选项中，A项信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B项连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结，各种动作技能的形成都离不开此类学习。C项概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。D项解决问题学习是指学会在不同的条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。 题目中，学习“动物”这一概念属于概念学习，因此本题的正确答案为C。 28．在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（

）。

A．耶基斯一多德森定律 B．皮格马利翁效应 C．罗森塔尔效应 D．晕轮效应

28．A[解析]选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论；B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论；C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式；D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯一多德森定律，因此本题的正确答案为A。 29．学习的熟练程度达到（

）时，记忆的效果最好。 A．100％ B．150％ C．120％ D．200％

29．B[解析]所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。在日常教学中，对本门学科的一些基本概念、基本原理的学习，仅仅达到刚刚能回忆的程度是不够的，必须在全面理解的基础上达到牢固熟记的程度。心理学中很多实验证实了这一点。学习程度在150％左右时，保持效果较好，虽然学习程度更高时保持效果会随之有所提高，但其增加幅度不大。 30．培养勤奋感的最佳时期是（

）。 A．2～3岁 B．4～5岁 C．6～11岁 D．12～18岁

30．C[解析]埃里克森的人格发展理论认为培养勤奋感的最佳时期是6～11岁。

二、多项选择题(本大题共l0小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分) 1．尝试一错误学习的基本规律是（

）。 A．效果律 B．运动律 C．准备律 D．练习律

1．ACD[解析]尝试一错误学习的基本规律是准备律、效果律、练习律。 2．班级授课制的传统模式为（

）。 A．教师中心 B．学生中心 C．课堂中心 D．书本中心

2．ACD[解析]在班级授课制的教学模式中，教师依据课本，通过课堂讲授，容易忽略学生的主体性地位。

3．班级目标的设计依据有（

）。 A．国家的教育方针政策 B．学校的培养目标 C．学生的个性特征

D．班级群体的现实发展水平

3．ABD[解析]班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

4．为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（

）。 A．正强化物 B．负强化物 C．一级强化物 D．二级强化物

4．AD[解析]当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物；二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。

5．下列属于《学记》中提出的教学原则有（

）。 A．教学相长 B．及时而教 C．道法自然 D．道而弗牵

5．ABD[解析]《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。 6．教师必须具备哪些知识素养?（

） A．学科知识素养 B．经济学知识 C．教育科学理论 D．教育管理知识

6．ACD[解析]教师担负着全面培养学生的任务，这就要求教师必须具备多方面的综合知识。首先，教师必须具有扎实的专业知识。其次，教师必须掌握教育科学理论和教育教学艺术。再次，教师要掌握教育管理方面的知识。 7．把学生看成身心发展的人，包含（

）。 A．学生身心发展具有规律性 B．身心发展具有潜能 C．学生的首要任务是学习D．学生处于不断变化发展中 7．ABD[解析]略

8．“性相近，习相远”说明了（

）的作用。 A．先天素质 B．教育环境 C．家庭环境 D．社会环境

8．BCD[解析]“性相近，习相远”的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。可见，这句话突出了环境的作用。所以，本题的正确答案为BCD。 9．解决问题的步骤包括（

）。 A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．验证假设

9．ABCD[解析]问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个步骤。 10．在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有（

）。 A．卢梭

B．裴斯泰洛齐 C．斯宾塞 D．涂尔于

10．AB[解析]在教育目的问题上，分为社会本位论和个人本位论。社会本位论的代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，个人本位论的代表人物有卢梭和裴斯泰洛齐。

三、判断题(本大题共20小题，每小题0．5分，共10分。对的打“√”，错的打“×”) 1．男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（

）1．×[解析]男性智力分布的离散程度比女性大。

2．在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。（

）。2．×[解析]食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。 3．画线帮助记忆是复述策略的一种。3．√[解析]略 4．社会学习理论的代表人物是班杜拉4．√[解析]略 5．受教育者在德育过程中是德育的客体。5．×[解析]受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体

6．目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。（

）。6．×[解析]目标管理模式最早是由管理学家德鲁克提出来的。

7．学习动机是决定学习效果的唯一条件。7．×[解析]学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

8．德育起于道德知识教育，终于道德行为。8．×[解析]道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。

9．短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。9．×[解析]短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2．5秒到20秒，最长不超过1分钟。 10．新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（

）10．×[解析]专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。 11．学生是影响师生关系的最主要因素。11．×[解析]教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。

12．德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（

）12．√[解析]略

13．苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。（

）13．×[解析]这两种学说并不是互相排斥的。尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。

14．实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（

）14．×[解析]实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。 15．中国古代的庄子是内发论的代表。15．×[解析]孟子是内发论的代表。 16．教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。（

）16．√[解析]略 17．学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。（

）17．√[解析]学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。 18．布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（

）18．×[解析]掌握学习理论是布卢姆提出的。

19．客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。（

）19．√[解析]略

20．痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（

） 20．√[解析]略

四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1．简述影响时间知觉的因素1．[参考答案]情绪、兴趣和态度对时间知觉有直接的影响。对正经历的事件或活动，内容生动有趣，心情愉快，则感到时间过得快；内容枯燥乏味，单调贫乏，心情忧愁焦虑，则感到时间过得慢。对将要发生的事件或活动，如果是盼望的或喜爱的，总感到时间过得慢；如果是拒绝的、厌恶的，则总感到时间过得快。 2．简述学生心理发展的基本特征。

2．[参考答案](1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。

(2)定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。

(3)不平衡性。不同个体心理的发展速度不同，起步发展和达到成熟水平的时期不同以及最终达到的高度不同，具有不平衡性。

(4)差异性。不同个体的同一种心理机能发展的速度、最终达到的高度以及发展的优势领域都因人而异，具有个体差异性。

五、综合分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 1．这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68％；75％的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么? 1．[参考答案](1)以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是违背“排名榜”初衷的。(2)“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。一个教师所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。教师要使优等生获得更好的发展，使后进生跟上整个学生集体的发展水平，就不能不研究优等生和后进生的特点及其教育对策。“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目的，愿望虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达不到预想的效果。(3)“排名榜”还把衡量学生学习成果的标准简单化了。排名次往往是排学生学习书本知识(主要是记忆、理解书本知识)的名次。用这样一个标准来衡量学生的学习成果，显然是不科学的。根据多元智能理论，人的智能是多方面的，学习成绩不好，并不说明他的其他智能差；同样，学习成绩好，不等于其他方面的智能好。

因此，“排名榜”不科学，应废止。

2．下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；．

第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事； 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象；

第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)； 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

2．[参考答案]这个主题班会的设计较好。因为它基本符合一个好的主题班会的要求：

第一，精心设计主题。主题必须服从于教育方针和班级目标，有利于促进学生的全面发展，有利于班集体的健全和完善。该班会针对社会和学生思想实际，抓住学习雷锋的教育时机，把学习雷锋精神落到实处。

第二，有针对性，能切实解决问题。主题活动有很强的针对性和指向性，从学生实际出发，充分反映学生需要，并通过活动使学生受到强烈的影响和深刻的教育。

第三，开拓创新，具有鲜明的时代性。针对社会实际和时代的不同，找到学习雷锋的方法。 第四，生动活泼，具有趣味性。小学生一般都有求新、求奇、求异、求乐的需要，主题活动要从学生实际出发，注意将知识性与艺术性、教育性与趣味性有机结合，努力做到寓教、寓学于活动。班会有讲故事，有事迹介绍．有讨论，形式多样。 第五，面向全体学生，充分调动和发挥每个学生的积极主动性。主题活动应体现学生的自主、自治和自动，要确立学生在活动中的主人地位，让每个学生都能有所学、有所乐、有所获。全班学生一起讨论、商量，学习雷锋的方法和途径也是学生自己提出和解决的，学生是班会的主人。

3．这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段：

师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上) 师：老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生：“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢? 生：贴在下边好! 生：贴在题目旁边。 生：……

师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂中间，形成环行板书) 师：请把自己摘的“苹果”上的字领大家读一读。(学生依次领读词语) 问题；你是怎样看待以上教学的?请发表你的观点。

3．[参考答案]在这个教学片段中，教师并没有充分领会自主学习的内涵，操作上有点华而不实的感觉。《义务教育语文课程标准》倡导的自主学习在于学生有充分的时间读书，有足够的空间思考，有较多的机会实践。在此前提下自主选择学习的内容、学习的方式、学习的伙伴，以饱满的情趣展开学习活动，才是有价值的。因此，自主学习能发扬学生的主体精神。是从物本到人本的提升。从认知活动到生命活动的提升，是符合时代精神的儿童学习观。然而凡事都有个适用性，“过犹不及”是大忌。在本片段的识字游戏中，这种看似活跃的“自主”，其结果对于大多数学生来说是虚假的、华而不实的自主。即使参与活动的学生也不过是随意摘抢一个“苹果”而已，匆匆而过。其间又有多少思考与选择呢?摘抢后的支配权还在教师手中。

一、单项选择题

二、多项选择题

三、判断题

四、简答题

五、综合分析题

推荐第7篇：特岗教师考试工作方案

吉林省2011年特岗教师考试工作方案

按照省教育厅、省财政厅、省人力资源与社会保障厅、省编办、省公务员局《吉林省2011年“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”实施方案 》(吉教联字[2011]27号)的要求，依据省教育厅、省人力资源与社会保障厅《吉林省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联发[2011]28号)的规定，为科学、有序、安全地组织好特岗教师考试工作，特制定本考试工作方案。

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。 省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。

共同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。 专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。

（三）笔试试卷的种类

对应岗位要求，试卷分四类共21种：第一类是独立的小学教师卷，包括语文数学合卷、小学科学卷；第二类是中小学教师合卷，包括中小学英语卷、中小学音乐卷、中小学美术卷、中小学体育卷、中小学信息技术卷、中小学思想品德卷、中小学特殊教育卷；第三类是独立的中学教师卷，包括中学语文卷、中学数学卷、中学物理卷、中学化学卷、中学生物卷、中学历史卷、中学地理卷、中学心理健康教育卷、中学日语卷；第四类是少数民族语言学科试卷，包括中小学朝语文卷、中小学蒙语文卷、小学汉语文卷。

（四）笔试题型

试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。

（五）笔试推荐参考书

考生备考教育专业基础的推荐参考书为教育科学出版社出版的《教育学基础》和《心理学基础》（12院校编写）；备考学科专业基础的参考书目为现行的国家课程标准（或课程纲要等）及相应的教材、教参。

（六）面试

面试主要考查考生的教师基本素质和教育教学实践能力。各市（州）继续执行省统一制定的《2009年特岗教师面试工作指导意见》，按照《指导意见》制定面试操作办法并具体施考。在面试工作组织上，市（州）教育局要积极争取人社局的参与，共同组织面试工作，同时加大设岗县（市、区）在面试专家评委组成、工作人员配置、考务安排等方面的参与力度，充分调动设岗县（市、区）的积极性，配合市（州）共同完成面试工作。

面试成绩满分60分，以实际成绩计入考试总分。

三、考试科目

考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目，并根据所报教学岗位的专业参加对应科目的考试。

报小学语文、小学数学及小学语文、数学学科的考小学语文数学合卷； 报小学、初中英语学科的考中小学英语卷； 报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷； 报小学、初中美术学科的考中小学美术卷； 报小学、初中体育学科的考中小学体育卷； 报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷；

报小学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷； 报小学科学学科的考小学科学卷；

报小学朝语文、初中朝语文及小学朝语文、数学学科的考中小学朝语文卷； 报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷； 报小学汉语文学科的考小学汉语文卷；

报小学、初中特殊教育类学科的考中小学特殊教育卷；

报初中心理健康、语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、日语等学科的分别考与之相对应的学科试卷。

报小学、初中各学科的朝鲜、蒙古族考生除汉语文学科外都可以用民族语言文字答卷，但只能在民族语言文字和汉语言文字之中任选其一。

四、命题的组织管理

省特岗办聘请教育教学专家组成命题小组，封闭命制笔试试卷。

省教育厅普考办负责笔试的考务工作，并具体落实笔试考点设置、考场编排、与省教育厅信息中心共同确认准考证信息，组织施考、阅卷、核分、汇总笔试成绩等工作。

面试的考务工作，包括面试试题的命制及其他具体考务组织管理工作，由各市（州）特岗办公室负责。

特岗教师招聘考试要严格执行省教育厅关于加强中考等“三考”考风考纪的工作要求，加强考务工作管理，完善各项安全保密责任制度，健全考试工作机构，落实行政责任追究制度，提高考试服务工作质量，确保考试公平、公正。

按照“特岗计划”《实施方案》和特岗教师《招聘办法》的规定，严禁任何单位和个人向考生收取考试费用，考务工作经费由各级财政分担。

推荐第8篇：特岗教师考试条件

宁夏2010年特岗教师招聘考试报名时间：6月18－23日

来源：考试大

2010/6/14

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根据教育部、财政部《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函［2010］3号）精神，决定2010年在全区范围内继续实施\"国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划\"（以下简称国家\"特岗计划\"），同时实施\"宁夏回族自治区地方中小学教师特设岗位计划\"（以下简称地方\"特岗计划\"）。按照国家和自治区有关规定，现制定本简章。

一、工作原则

（一）坚持\"德才兼备、以德为先\"的用人标准和\"公开、平等、竞争、择优\"原则。

（二）坚持编制内招聘原则。各市、县（区）必须确保在核定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师。招聘的特岗教师服务期为3年，服务期内纳入当地教师队伍管理。

（三）坚持\"定县、定校、定岗\"原则。招聘的特岗教师全部安排到实施\"特岗计划\"的学校任教，不得随意调整。

（四）坚持有报必查、有错必纠原则。把资格审查贯穿于特岗教师招聘工作全过程，发现弄虚作假的，一律取消特岗教师招聘资格。

（五）实施\"阳光操作\"。加强纪检监察部门对笔试、面试、录用等关键环节的参与和监督。

二、招聘计划

2010年我区安排国家\"特岗计划\"1800名；为了给国家特岗教师招考对象范围没有覆盖的宁夏籍全日制普通高校往届师范类专科毕业生再提供一次就业机会，自治区同时安排地?quot;特岗计划\"300名，共计招聘国家和地方特岗教师2100名。具体招聘计划详见《宁夏2010年实施国家\"特岗计划\"各市县（区）招聘名额分配表》（附件1）和《宁夏2010年实施地方\"特岗计划\"各市、县（区）招聘名额分配表》（附件2）。

三、招聘基本条件及要求

（一）国家\"特岗计划\"招聘基本条件：

1、年龄在30岁以下（1980年6月1日以后出生），政治合格、品行良好、身体健康；

2、初中特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证），小学特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）和全日制普通高校应届师范类专科毕业生；

3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求；

4、曾于2007年、2008年、2009年被录用为特岗教师的人员，不得报名参加2010年特岗教师招聘；

5、在编教师不得报考。

（二）地方\"特岗计划\"招聘基本条件：

1、年龄在30岁以下（1980年6月1日以后出生），符合《教师法》、《教师资格条例》有关规定，政治合格、品行良好、身体健康；

2、宁夏户籍，全日制普通高校往届师范类专科毕业生（根据教师队伍状况，这一照顾政策仅限今年使用），且具有相应的教师资格证书；

3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求；

4、曾于2007年、2008年、2009年被录用为特岗教师和符合2010年国家特岗教师招聘条件的人员，不得报考2010年地方特岗教师；

5、在编教师不得报考。

四、报名

（一）报名方式：本次特岗教师报名采取网络自愿报名方式进行，不收报名、考务费。符合国家特岗报名条件的人员，登录国家\"特岗计划\"信息管理与服务系统网（http://tg.nc.org.cn/test/）报名；符合地方特岗报名条件的人员，登录宁夏毕业生就业网（http://www.daodoc.com）下载、打印准考证。打印过程中遇到问题，请与宁夏人事考试中心（0951-5099130/5099131/5099163）联系解决。

六、笔试

（一）笔试时间：2010年7月17日。报考者须按《准考证》上规定的具体时间、地点准时参加考试。研究生学历毕业生报考者须参加笔试。

（二）笔试内容：教育公共基础知识、相关学科专业知识和教材教法应用能力等，时间为150分钟，分值为300分。

（三）笔试加分。对有下列情形之一的予以加分：

1、因公牺牲评定为烈士的子女在笔试成绩中加20分；

2、回族考生在笔试成绩中加5分；

3、参加过 \"大学生志愿服务西部\"、\"三支一扶\"、\"选聘高校毕业生到村任职\"在宁服务项目的人员和\"志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生\"、\"2005年宁南山区面向社会统一招考的编制外聘用人员\"在基层服务满1年并考核合格的在笔试成绩中加5分，在基层服务满2年以上并考核合格的在笔试成绩中加8分（服务时间计算以报名之日为止）；

4、同一报考者累积加分不超过20分。

（四）笔试成绩于考试后10日内在宁夏毕业生就业网上公布、查询。

（五）划定笔试成绩最低分数控制线。由自治区\"特岗计划\"实施工作领导小组（以下简称\"领导小组 \"）根据笔试情况划定笔试成绩最低分数控制线。少数专业性强、生源少的岗位，可在笔试成绩最低分数控制线下降低一个分数段。具体事项由领导小组办公室予以公告。

七、资格审查

（一）依据笔试成绩，按照各职位招聘人数1：2的比例确定参加资格审查的考生名单（其中招聘职位1人的按1：3的比例确定），由特岗计划实施工作领导小组办公室在国家\"特岗计划\"信息管理与服务网和宁夏人事考试中心网、宁夏毕业生就业网上公告（其他事项发布公告的网络相同），请报考者及时查询。

（二）由招聘特岗教师的市、县（区）教育、人社、纪检监察等部门具体实施，对报考本市、县（区）职位的考生进行资格审查。资格审查的具体时间和地点由市、县（区）教育局负责通知。

（三）在资格审查时，报考者须提交本人身份证、毕业证、教师资格证、报名信息表（一式3份、近期免冠1寸照片3张），并按类分别提交参加\"大学生志愿服务西部\"（团委）、\"三支一扶\"（人力资源和社会保障局）、\"选聘高校毕业生到村任职\"（组织部）、\"志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业\"（教育局）、\"2005年宁南山区面向社会统一招考的编制外聘用人员\"（教育局）项目所在基层学校（单位）和市、县（区）级主管部门出具的证明（原件和复印件）。报考者没按时参加资格审查或没按规定出具相关证明材料的视为自动放弃或不具备加分条件，事后不再受理。

（四）在资格审查中，凡发现报考者不符合报考条件或网上报名提供信息（特别是加分信息）虚假的，一律取消招聘资格。

（五）资格审查后，由市、县（区）教育、人社、纪检监察部门联袂向领导小组办公室上报资格审查结果，含资格审查人员（及加分）名册、考生报名信息表、考生本人有关证件复印件、加分证明复印件（审核并加盖印章），并按职位从高分到低分排序。由自治区教育厅、人力资源和社会保障厅组织相关部门对加分项目进行审核后按报考者笔试（含加分）成绩，分学段、学科从高分到低分，以招聘职位1：1.3的比例确定进入面试人员名单（招聘1名的职位依次进入面试的人员应不少于2名）。参加面试人员名单由领导小组办公室予以公告，公告时间为3天。

八、面试（综合考核）

（一）面试工作按照自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的统一部署，由各有关市、县(区)教育、人社和纪检监察等部门具体组织实施。

（二）根据报考者笔试（含加分）成绩，分学段、学科从高分到低分，以招聘职位1：1.3的比例确定进入面试人员名单（招聘1名的职位依次进入面试的人员应不少于2名）。

（三）面试时间和地点，由各市、县（区）教育局负责，提前通知取得面试资格人员届时届地参加面试。

（四）主要对进入面试人员从专业素质、授课能力以及德、能、勤、纪和奖惩方面进行面试（综合考核）。

（五）面试（综合考核）成绩采用百分制。

九、确定拟聘用初步人选

按照笔试成绩占65%、面试（综合考核）成绩占35%的比例和招聘名额，由各市、县（区）\"特岗计划\"实施工作领导小组，从高分到低分确定拟聘用初步人选。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不能列为拟聘用初步人选。拟聘用初步人选名单确定后，由各市、县（区）教育局组织到指定的医院进行体检（体检标准参照人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准（试行）》、《中等师范学校招生体检标准》和《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行），对体检不合格或因故不能应聘等情况出现的人选空缺，按成绩依次递补。同时将面试（综合考核）成绩连同拟聘用初步人选名单报自治区\"特岗计划\"实施工作领导小组办公室。

十、公示

自治区教育厅、人力资源和社会保障厅根据各市、县（区）上报的拟聘用初步人选名单，汇总审核后公示7天。公示期间,如有群众反映问题,经核实不宜聘用的, 一律不予聘用。 十

一、补录

公示结束后，对招聘职位报名人数不足等原因造成的职位空缺,将由自治区\"特岗计划\"实施工作领导小组办公室发布公告，依据考生笔试成绩在网上进行公开征集职位志愿，并组织在笔试成绩最低分数控制线上按照以上程序和要求面试后择优补录。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得再报名参加原职位的补录。 十

二、审批

公示结束后，各市、县(区) 将拟聘用的特岗教师名单报教育厅审核，由教育厅送自治区人力资源和社会保障厅审批。

十三、聘用

由用人学校与聘用的特岗教师签订聘用合同,聘用期为3年（含半年试用期），聘用期间管理纳入现行人事管理制度统一管理。聘用期间如有《劳动合同法》规定的解除合同的情形或年终考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服务期内，特岗教师不得互调、不得跨市县（区）调动，不得安排到非义务教育阶段学校任教。 十

四、其他

（一）为了加强对特岗教师招聘工作的过程监督，成立由自治区纪委派驻教育厅纪检组、人社厅纪检组组成的\"特岗教师\"招聘工作监督组，由自治区纪委派驻教育厅纪检组组长孟宪福同志任组长。

监督电话：0951-6043632（教育） 监督电话：0951-5099016（人社）

（二）凡涉及特岗教师招聘的重大事项或本方案未尽事项，均由自治区\"特岗计划\"实施工作领导小组研究决定。附件：

1、宁夏2010年实施国家\"特岗计划\"各市、县（区）招聘名额分配表

2、宁夏2010年实施地方\"特岗计划\"各市、县（区）招聘名额分配表 相关链接：

宁夏2010年国家及地方特岗教师招聘综合分布表

2010年特岗教师招聘考试网上报名网址 2010年度特岗教师招聘报考流程? 各相关省“特岗计划”招聘网站及联系人 2010年中央特岗计划招聘人数将与去年相当 特岗教师前三年的工资由中央财政主要负担 2010年特岗教师招聘待遇及优惠政策

2010年特岗教师招聘政策新动向及相关问题解答 来源:考试大_教师资格证考试

推荐第9篇：特岗教师考试预测

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)

1． 童年期的主要活动是（）。

A．游戏

B．学习

C．运动

D．劳动

2．心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈（）。

A．“U”型曲线

B．倒“U”形曲线

C．正比

D．反比

3．学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是（）的观点。

A．联结学习理论

B．认知学习理论

C．信息加工理论

D．建构学习理论

4．一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。

A．指向性

B．流畅性

C．变通性

D．独创性

5．品德心理结构最具动力色彩的是（）。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德行为

D．道德意志

6．心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。

A．倾听

B．鼓励

C．询问

D．会谈

7．学校心理辅导的目标与教育目标（）。

A.不一致

B．反对

C．一致

D．相同

8．学生座位的安排对课堂整个教学活动（）。

A．有影啊

B．有实质性影响

C．无影响

D．影响不大

9．《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格的认定机构是（）。

A．市级人民政府

B．县级以上教育行政部门

C．省级人民政府

D．直辖市人民政府

10．教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有（）。

A．教学管理权利

B．参与学校民主管理权利

C．行政管理权利

D．行政监督权利

11．学校以及其他教育机构有权（）。

A．维护教师及其他职工合法权益

B．对教师实行行政处罚

C．聘任教师及其他职工

D．实行教学督导

12.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A．组织策略

B．复述策略

C．计划策略

D．调节策略

13．地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。

A．命题学习

B．符号学习

C．概念学习

D．上位学习

14．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A．学生只有机械记忆的能力

B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

15．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。

A．场依存型

B．场独立型

C．冲动型

D．沉思型

16．人民教师职业道德的核心是（）。

A．热爱学生

B．为人师表

C．忠诚于人民的教育事业

D．团结互助

17．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。

A．观察法

B．读书法

C．文献法

D．行动研究法

18．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。

A．发展性功能

B．个体性功能

C．教育性功能

D．社会性功能

19．根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（）。

A．连续型操作技能和断续型操作技能

B．闭合性操作技能和开放性操作技能

C．细微型操作技能和粗放型操作技能

D．徒手型操作技能和器械型操作技能

20．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）

A．观察力

B．想象力

C．思维力

D.创造力

21．我国于（）年确立了每年的9月10日为“教师节”。

A．1980

B．1985

C．1995

D．1998

22．（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角

B．视敏度

C．视野

D．明适应

23．社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A．涂尔干

B．卢梭

C．赞科夫

D．福禄贝尔

24．（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A．课堂教学

B．复式教学

C．开放教学

D．电化教学

25．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性 。）

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

26．《中华人民共和国教师法》规定，教师的待遇（）公务员待遇。

A．不低于

B．不低于或者高于

C．高于

D．低于

27．教师资格是依据（）制定的。

A．教育法

B．教师法

C．义务教育法

D．职业教育法

28．教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。

A．5

B．3

C．2

D．1

29．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是(，)。

A．教育活动

B．教育教学活动

C．教学活动

D．课外活动

30．操作性条件反射是（）提出的。

A．华生

B．桑代克

C．班杜拉

D．斯金纳

二、多项选择题(本大题共l0小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)

1．知识应用的过程一般分为（）环节。

A．审题

B．联想

C．知识理解

D．课题类化

2．国家实行（）的学校教育制度。

A．学前教育

B．初等教育

C．中等教育

D．高等教育

3．皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段包括（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

4．桑代克提出的三条学习定律是（）。

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．失用律

5．科尔伯格的儿童道德发展水平有（）。

A．前习俗

B．习俗

C．后习俗

D．他律阶段

6．布卢姆的教学目标分类包括（）。

A．认知

B．情感

C．动作技能

D．态度

7．福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。

A．关注生存阶段

B．关注自我阶段

C．关注情境阶段

D．关注学生阶段

8．奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为（）。

A．发现学习

B．机械学习

C．接受学习

D．有意义学习

9．“性相近，习相远”中的“习”指的是（）。

A．禀赋

B．家庭环境

C．社会环境

D．教育环境

10．班主任在班级管理中是（）。

A．班级人际关系的艺术家

B．班集体的设计者

C．班级组织的领导者

D．班级的教育者

三、判断题(本大题共20小题，每小题0．5分，共10分。对的打“√”，错的打“×”)

1．教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。（）

2．20世纪70年代，埃德加富尔首次提出了“教育先行”的概念，用以概括教育先于经济而发展的倾向。这表明教育的发展可以不受生产力发展水平的制约。（）

3．在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。（）

4．终身教育就是成人教育，是多种学制改革的发展趋势。（）

5．学生既是教育的对象，又是教育的主体。（）

6．全面发展排斥个性发展，因为全面发展是社会的每个人的自由发展。（）

7．素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。（）

8．“一目十行”属于注意的分配。（）

9．手遇火后迅速缩回，该行为属于意志行动。（）

10．黏液质的人更容易形成自制力的性格特征。（）

11．人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（）

12．教书是手段，育人是目的。（）

13．我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。（）

14．个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（）

15．心理自我是在青春期开始发展的。（）

16．知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（）

17．抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。（）

18．冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。（）

19．少年期是指

11、12岁到l

7、18岁的阶段。（）

20．教师的素质在于他的个人能力。（）

四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1．教师如何采取策略激发学生的学习动机?

2．简述气质和人格的区别。

五、综合分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1．一位语文教师在给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀?”教师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了。”一句话把大家说得目瞪口呆。 请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。

2．塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也超过40度。她没有人可以聊天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，她要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

两个人从牢中的铁窗望去。

一个看到泥土，一个却看到了星星。

塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器很感兴趣，他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的„„原来难以忍受的处境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。

问题：作为教师，在对学生的教育方面，塞尔玛的故事中给了哪些启示?

3．早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声‘‘报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。

请分析王老师的做法是否妥当。

推荐第10篇：特岗教师考试3

2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(3)

一、单项选择题

1．西周“六艺”教育以( A)为中心。

A．礼、乐 B．射、御 C．书、数 D．礼、书

2．标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是(B )。

A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》D．《教育漫话》

3．对学生的发展起主导作用的是(C)。

A．遗传素质 B．主观能动性 C．学校教育 D．环境教育

4．德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。

A．导向和动力 B．关键C．基础 D．物质基础

5．个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为(A )。

A．关键期 B．机能期C．发展期 D．差异期

6．教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出(A)。

A．上升趋势 B．下降趋势C．先升后降趋势 D．先降后升趋势

[解析]教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强

7．程序教学理论代表人物是( C)。

A．罗杰斯 B．布鲁姆 C．斯金纳 D．皮亚杰

8． 课外活动不包括(C)。

A．社会活动 B．科技活动 C．选修课活动 D．文学艺术活动

9． 一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于( A )。

A．智力正常儿童 B．智力超常儿童 C．弱智儿童 D．品德良好儿童

10．学生学习“功一力×距离”，这种学习属于D )。

A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习

[解析]规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系

11．(D)是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。

A．正迁移 B．横向迁移C．特殊成分迁移D．非特殊成分迁移

12．教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了(B)角色。

A．知识的传授者B．学生的楷模C.学生的家长代理人 D．严格的管理者

13．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的 是(C )。

A．练习B．学习C．强化D．巩固

14．在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是(B )。

A．诊断性评定 B．形成性评定 C．终结性评定 D．发展性评定

[解析]形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据

15．主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是(A )。

A．构造主义学派 B．机能主义学派 C．精神分析学派 D．人本主义学派

16．“孟母三迁”反映了( C)因素对人的发展的影响。

A．遗传 B．教育C．环境 D．个体主观能动性

17．我国最早使用班级授课制是在( A)年。

A．1862 B．1902 C．1903 D．1912

18．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( A)。

A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程

19．教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的(A )现象。

A．关键期 B．依恋期 C．混沌期D．最近发展期

20．现代教育发展的根本动因是( A)。

A．科技进步 B．生产发展水平C．政治需要 D．产业革命

21．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( B)。

A．他律 B．自律C．内省D．慎独

22．教学过程阶段的中心环节是( A)。

A．领会知识 B．巩固知识 C．运用知识 D．检查知识

23．瞬时记忆又被称为( C)。

A．知觉记忆 B．工作记忆 C．感觉记忆 D．声像记忆

24．采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( C)。

A．观察法 B．实验法 C．心理测验法 D．调查法

25．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( D)。

A．复述策略 B．精细加工策略 C．模式再认策略D．组织策略

26．当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于( A )。

A．自我意识B．自我认识C．自我体验 D．自我控制

27．当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是( B)反应。

A．压力B．挫折C．焦虑D．愤怒

28．按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为A。

A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．一般迁移与具体迁移 D．顺向迁移与逆向迁移

[解析]根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁

移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移

29．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展 危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是( C)。

A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感

30．奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于(C )。

A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习

31．班集体形成的条件和前进的动力是( D)。

A．班主任的要求 B．共同的活动C．学校的竞赛活动 D.共同的奋斗目标

32．课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( A)。

A．自主性 B．随意性C．规范性 D．强制性

33．英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( A)。

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．双重抑制 D．多重抑制

34．在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( B)。

A．讲授法 B．谈话法 C．读书指导法 D．演示法和实验法

35．用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是(B)。

A．位置记忆法 B．编简 C．谐音联想法 D．形象化法

36．恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的(C)。

A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕 C．非理性的惧怕 D．持久性的惧怕

37．安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(D )。

A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

38．教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?( B)

A．专断型 B．民主型 C．放任型 D．综合性

39．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(B )。

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

40．课堂纪律管理的最终目标是( D)

A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律

二、填空题(本大题共ll小题，每空1分，共20分。请把答案填在题中横线上)

41．正规教育的主要标志是近代以__为核心的教育制度，又称制度化教育。

42．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国教育学家__赫尔巴特_ 的著作__《普通教育学》__的发表为标志。

43．校风是学校中物质文化、__制度文化_、___精神文化___的统一体。

44．教育目的是各级各类教育培养人的总的__质量规格__和总的___要求___，是各级各类学校工作遵循的总方针。

45．未成年学生享有的主要权利概括起来有__人身权__和_____受教育权__。

46．师生关系在教育内容的教学上构成___授受__关系，在人格上是___平等__关系，在社会道德___互相促进

___上是_________ 关系。

47．学生的认知差异主要是指__性格的特征_差异和__性格的类型_差异。

48．讲授法可分为讲述、__讲解和__讲演___三种方式。

49．我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的__京师同文馆__。

50．我国德育的基本途径是___政治课和其他学科教学_。

51．心理健康教育的主要内容包括学习辅导、__生活辅导__和___择业指导__ 。

三、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)

52．简述操作技能的特点。

[参考答案]首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性

53．简述心理辅导工作应该遵循的原则。

[参考答案]心理辅导工作应遵循以下原则：(1)面向全体学生原则；(2)预防与发展相结合原则；(3)尊重与理解学生原则；(4)学生主体性原则；(5)个别化对待原则；(6)整体性发展原则

54．为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

[参考答案](1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。 (2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。(3)学校教育由经过专门培养讲练的教师和教育工作人员进行施教。

(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

四、论述题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)

55．论述如何建立新型师生关系。

[参考答案](1)教师必须树立民主平等的思想

现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系。在教育过程中，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差、品德是否有缺陷。他的人格都应该受到尊重。所以，我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。

(2)教师要坚持尊重、理解原则

尊重是良好师生关系的前提。教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”他们有自己的个性、自己的主张，希望别人尊重他们

的意见，千方百计地维护他们的尊严。理解是建立师生感情的核心，是积极行动的先导。

(3)教师要注重情感教育

情感性原则要求教师把感情投入到课堂教学中。教师的情感不仅影响着自己教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等认识活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感性原则要求教师把学生视为朋友、亲人，以诚相待、以情相待、以友相待，为他们着想，替他们办实事。

在良好师生情感关系形成过程中，教师起着主导作用。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，教师只有全面地了解认识学生，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面的积极性。

(4)教学中确保以学生为主体

学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自已的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。

总之，新型的师生关系应当在“以人为本”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等基础上。当然，如何建立新型魄师生关系，单靠片言只语是无法详尽的，只能靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读。

56．试述马克思主义关于人的全面发展学说。

[参考答案]马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物妻义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：

(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

(2)人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度，取决于社会条件。 (3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。

(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。

(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。

(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据

五、案例分析题(本大题10分)

57．阅读下列材料，回答问题。

单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用 严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一 儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想 听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑

到教学任务还没有完成，于是我 深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去 休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公 室，尽管极不情愿。

问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?

[参考答案]学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的

第11篇：新疆特岗教师考试历年考题资料辅导汇总

新疆特岗教师考试历年考题资料辅导(1) 来源：考试吧 2014-1-16 15:54:05 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

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1.每年的几月份为自治区民族团结教育月?

答：5月份。

2.三内夹两盆地，是新疆最突出的地形地貌特征，三山和两盆具体指的是什么?

答：三山是天山、阿尔泰山、昆仑山;两盆是准噶尔盆地、塔里木盆地。

3.民族团结教育是各族人民的生命线，各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想?

答：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

4.民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育?

答：爱国主义教育。

5.新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影响新疆社会的主要危险是什么?

答：民族分裂主义。

6.中国少数民族四大史诗中新疆就流传了三种，分别是什么?

答：柯尔克孜族史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、藏族史诗《格萨尔》。

7.什么是中国共产党解决民族问题的基本原则和根本政策，是我国各项民族政策的基础?

答：民族区域自治制度。

8.维吾尔大型古典音乐套曲“十二卡姆”是集歌、舞、乐于一体的综合艺术形式，被誉为什么?

答：维吾尔音乐之母。

9.世界四大文化体系是什么?

答：中国文化、印度文化、希腊文化、伊斯兰文化。

10.为了加强对新疆地区的管辖，清廷于1762年设立总统伊犁等处将军，简称为什么?

答：伊犁将军。

11.什么是民族?

答：民族是人们在历史发展过程中形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

12.汉代，新疆开始被称为什么?

答：西域。

13.唐朝在西域设置的两大军政管理机构分别是什么?

答：北庭大都护府和安西大都护府。

14.南疆最大的屯田中心在哪里?

答：龟兹。

15.1884年11月17日，清廷正式批准新疆建省，任命谁为首任新疆巡抚，省会设立在迪化?

答：刘锦棠。

16.哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立?

答：1949年12月17日。

17.建立什么样的新型民族关系，不仅是党和国家在政策层面推动的结果，也是随着各民族间社会交往的日益增多，利益逐渐趋向一致、自然发展的结果?

答：平等、团结、互助、和谐。

18.早在3000多年以前，西域已经有了原始的农业和畜牧业。由于地理环境、自然条件不同，大致说来，北疆以什么为主，南疆以什么为主?

答：畜牧业、绿洲农业。

19.648年，唐朝将安西都护府迁至龟兹，统辖龟兹镇、焉耆镇、疏勒镇、于阗镇，号称什么?

答：安西四镇。

20.丝绸之路上的经济贸易交流形式可分为哪三种?

答：贡赐贸易、互市贸易、民间贸易。

新疆特岗教师考试历年考题资料辅导(2) 来源：考试吧 2014-1-16 15:57:11 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

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1.哪一年开始进行“民族团结教育月”活动?

答：1983年。

2.伊斯兰教，中国旧称“大食教”、“天方教”、“回教”、“清真教”等。公元7世纪初由麦加古莱什部落人穆罕默德创立于阿拉伯半岛。基本教义由哪三部分构成?

答：信仰、宗教义务、善行。

3.新疆现在仍保持着多种宗教并存的基本格局，现有宗教是哪些?

答：伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教、道教。

4.什么教是新疆地区信仰民族和人口最多、分布最广、社会影响最大的宗教?

答：伊斯兰教。

5.什么是宗教极端主义? 11.把民族团结教育贯穿到育人全过程中，从生活与哲学角度，体现了什么?

答：整体是由部分构成的，部分影响整体。

12.新疆维吾尔自治区不同信仰、不同种族的人们相互尊重、共同发展，全体人民安居乐业，彰显了民族区域自治制度的正确性。这反映的哲学道理是什么?

答：实践是检验认识正确与否的唯一标准。

13.根据国家统一要求，把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育，我国将民族团结教育纳入中高考考试范围，体现了国家主要行使什么职能?

答：发展社会主义文化的职能。

14.民族团结和祖国统一是全国各族人民的根本利益所在，切实维护新疆社会政治稳定，有利于什么?

答：(1)民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强(2)社会主义和谐社会的构建(3)民族团结和国家统一(4)边防和国家政权的巩固。

15.中央政府重视少数民族地区的经济社会发展，从政治上看是为了什么?

答：促进民族团结和繁荣。

16.当前，新疆各族人民和全国人民正紧密团结在党中央周围，全力以赴迎战国际金融危机影响，为实现保增长、保民生、保稳定的目标努力奋斗，新疆经济社会发展的良好势头和大好局面出现的原因是什么?

答：(1)中国共产党的正确领导(2)中央政府对新疆自治区正确行使其职能(3)新疆实行民族区域自治，调动了各族人民的建设积极性和创造性。 17.我国的民族政策是党和国家为处理国内民族事务而制定的行为准则或行动指南，主要包括哪些方面?

答：坚持民族平等团结，实行民族区域自治，促进各民族共同发展，保护和发展少数民族文化。

18.改革开放30年来，新疆的国民经济以年均10.3%的速度增长。2008年，新疆工业增加值达1790.7亿元，比1952年增长274倍，比1978年增长16.6倍;粮食产量突破1000万吨，比1949年增长11倍，比1978年增长1.8倍，人均粮食占有量超过全国平均水平，等等。这些既是新疆的发展成果，也是新疆人民的福祉所在。新疆的伟大成就说明了什么政治生活道理?

答：新疆的伟大成就说明：第一，必须坚持中国共产党对社会主义事业的领导。第二，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持中国特色的社会主义道路。第三，坚持民族区域自治政策。第四，认真贯彻落实民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则。

19.新疆建省的重大意义是什么?

答：(2)新疆建省，实现了新疆与内地其他省市行政制度的统一，结束了新疆与内地长期分治的局面，有利于国家的统一;(2)新疆建省促进了新疆地区的经济发展和社会进步;(3)新疆建省的实现，加强了我国西北边防。

20.国家对新疆发展的支持主要表现在哪些方面?

答：加大固定资产投资，国家始终把新疆基础设施建设项目、农业基础发展挥了重要新疆特岗教师考试历年考题资料辅导(3) 作用来源：考试吧 2014-1-17 17:09:29 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

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1.十一届五次全委(扩大)会议报告的主题是什么?

答：打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

2.汉朝屯田规模的不断扩大，对西域的政治、经济以及交通等产生了哪些重要而深远的影响?

答：(1)屯田事业的发展，在物质上保证了国家的统一，改变了过去士兵出征时，因得不到足够的粮食，而出现“强者食畜产，羸者道死数千人”的情形;(2)随着屯田事业的发展，士卒们把内地比较先进的生产工具和技术带到西域，从而推动了当地生产的发展;(3)随着屯田范围的不断扩大，不仅使来往商旅不再担心沿途食宿问题，而且安全也有了保障。

3.所谓“三股势力”，是指什么?

答：三股势力是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。

4.十一届五次全委(扩大)会议报告中提到在当前和今后一个时期，我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期。纵观经济社会发展总体形势，主要体现在哪“四个不会改变”?

答：(1)我国经济企稳回升的局面不会改变;(2)发展压力不断增大的局面不会改变;(3)群众期待改善民生的局面不会改变;(4)维稳形势严峻复杂的局面不会改变。

5.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，回顾了2009年的工作，主要体现了“四个前所未有”，概括讲就是“八个推进，八个突破”，具体的“八个推进，八个突破”指是哪些方面?

答：一是新农村建设持续推进，农牧民增收实现新突破;二是工业经济强势推进，优势资源转换实现新突破;三是旅游商贸快速推进，房地产开发实现新突破;四是社会事业大力推进，民生建设实现新突破;五是对口协作积极推进，援疆试点实现新突破;六是基础设施建设加快推进，重点工作实现新突破;七是平安建设扎实推进，民族团结教育实现新突破;八是党的建设深入推进，基层组织建设实现新突破。

6.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，总结了2009年的工作，我们深刻地体会到，在建设美好家园的过程中，必须做到哪“六个始终”?

答：(1)始终坚持科学发展观不动摇;(2)始终坚持解放思想不动摇;(3)始终坚持稳定压倒一切不动摇;(4)始终坚持营造团结和谐的氛围不动摇;(5)始终坚持对外开放的理念不动摇;(6)始终坚持弘扬求真务实的作风不动摇。

7.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定2010年工作的指导思想和总体要求是什么?

答：指导思想和总体要求是：以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央经济工作会议、自治区党委七届八次全委(扩大)会议和自治州党委工作会议精神，围绕“建设美好家园”的总目标，按照“保稳定、促发展、助民富”的总要求，以加强党的执政能力建设为着力点，以强化民族团结教育为支撑点，以强攻招商引资和项目争取为突破点，以夯实发展基础和改善民生需求为落脚点，充分发挥资源优势、地缘优势、政策优势，立足新起点，抢抓新机遇，致力新发展，动员和带领全县各族人民掀起新农村建设、新型工业化、现代服务业、社会事业和城乡建设新高潮，打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

8.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，综合分析当前形势，我们正处在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的发展环境中，在今后一个时期，我们必须牢牢把握国家宏观政策调整带来的发展机遇，坚定信心，迎难而上，努力实现新阶段的新发展，关键要抓好哪“四个机遇”?

答：一要抓住国家扩大内需、保增长带来的发展机遇;二抓住国家大力支持新疆工作带来的发展机遇;三要抓住新疆优势资源综合开发带来的发展机遇;四要抓住重大项目建设带来的发展机遇。

9.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定了2010年工作的主要目标，确定这样的工作目标，既符合科学发展观的现实要求，又符合各族群众的热切期盼，更充分考虑了霍城的实际情况，面对难得的机遇、全新的形势和艰巨的任务，我们必须在广大干部群众中大力倡导哪“四种精神”?

答：一是大力倡导创新精神;二是大力倡导拼搏精神;三是大力倡导奉献精神;四是大力倡导实干精神。

10.什么是民族团结，民族团结政策包括哪些内容?

答：民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视;第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结;第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展;第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

11.党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些?

答：(1)坚持民族平等和民族团结的政策;(2)实行民族区域自治的政策;(3)帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策;(4)培养少数民族干部的政策;(5)尊重少数民族语言和文字的政策;(6)尊重少数民族习惯的政策;(7)尊重少数民族宗教信仰自由的政策;(8)同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策;(9)进行社会主义改造和民主改革的政策。

12.民族自治地方指什么?

答：民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。

13.“学雷锋日”是每年的几月几日?

答：每年的3月5日是学习雷锋日，也是中国青年志愿者日。

14.奥运会第29届将于2008年8月8日在北京举行，其口号是什么?

答：同一个世界，同一个梦想。

15.新疆全称是什么，首府是哪里?伊犁的全称是什么?

答：新疆的全称是新疆维吾尔族自治区，首府是乌鲁木齐，伊犁的全称是伊犁哈萨克自治州。

16.“禁烟日”是每年的几月几日?

答：5月31日是国际禁烟日。

17.民族团结的“五个互相”指什么?

答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。

18.“地球日”是每年的几月几日?

答：每年4月22日为全球性的“地球日”。

19.“禁毒日”是每年的几月几日?

答：每年6月26日是国际禁毒日。

20.“环保日”是每年的几月几日?

答：每年的6月5日是世界“环保日”。

答：宗教极端主义是在宗教的幌子下，通过对宗教歪曲和极端化的解释，煸动宗教狂热和极端思想主张，制造不同信教群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁一切现存秩序和世俗国家，以建立神权政治为目的的一种思想和行为体系。

6.目前，新疆各民族信教群众及宗教界人士充分享受到宗教信仰自由的权利主要表现在哪些方面?

答：主要表现在以下几个方面：(1)批准建立适量的宗教活动场所，配备教职人员。(2)恢复和建立各级宗教团体。(3)宗教界人士享有参与讨论决定国家大事的权利，一些爱国宗教人士在国家和地方的各级政协、人大中担任领导职务。(4)出版、发行维吾尔、哈萨克、汉等多种文字和版本的《古兰经》、《新旧约全书》等宗教典籍，各地还批准建立了一些专营宗教书刊的销售点。(5)对宗教人士的培养进行管理。(6)开展宗教方面的国际友好交往活动。

7.什么是民族区域自治?

答：民族区域自治，就是在国家统一领导下，在各少数民族聚居地区建立区域自治，设立自治机关，行使自治权利，使少数民族自己管理本自治地方的内部事务。

8.什么是民族区域自治制度?

答：民族区域自治制度，中国政府结合国内实际情况采取的旨在解决国内民族问题的一项基本政策，是我国一项非常重要的政治制度。

9.依法管理宗教事务的要旨是什么?

答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。

10.各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，保证经费投入，各学校也要加强教师队伍建设，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中，之所以坚持民族团结，是因为什么?

答：民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，民族团结是我国统

一、繁荣昌盛的重要保证。

2014新疆特岗教师考试模拟试题及答案

发布时间:2013-12-21 信息来源: 知满天教育网 点击数:

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一、不定项选择题。(在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分)

1、学习与教学活动的过程包括(ABCE)

A学习过程

B教学过程

C评价过程

D反馈过程

E反思过程

2、中学生观察力发展的特点(ABCE)

A目的更明确

B持久性明显发展

C精确性提高

D方法更科学

E概括性更强。

3、智力群体差异包括(ABC)

A性别差异

B年龄差异

C种族差异

D志向差异

E学习风格差异

4、桑代克总结的学习规律(ABC)

A准备律

B练习律

C效果律

D结构率

E程序率

5、知识的表征形式(ABCD)

A命题网络

B产生式系统

C图式

D认知结构

6、影响问题解决的因素(ABCDE)

A问题的特征

B已有的知识经验

C定势与功能固着

D智力水平

E情绪状态

7、抑郁症的表现(AB)

A焦虑

B情绪消极

C消极认识

D动机缺失

E躯体疲劳

8、下列属于元认知策略的有(ABE)

A计划策略

B监视策略

C学习时间策

D监控策略

E调节策略

9、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是(C)

A70

B80

C11

4D100

E125

10、与学习直接相关的动机是(ABC)

A内部学习动机

B外部学习动机

C认知内驱力

D自我提高内驱力

E附属内驱力。

11、学习动机是由哪些方面构成的(AB)

A学习需要

B诱因

C家长赞许

D教师认

12、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为(AB)

A水平迁移

B垂直迁移

C一般迁移

D具体迁移

E正迁移

F负迁移

13、影响迁移的因素(ABCDE)

A相似性

B原有认知结构

C学习的心向与定势

D智力

E教学指导

14、练习曲线规律(ABCDE)

A开始进步快

B中间有一个高原期

C后期进步慢

D总趋势是进步

E有时出现暂时退步

15、态度的核心成份(B)

A认知成分

B情感成分

C意志成分

D行为成分

16、有结构问题的特征(AB)

A问题的明确性

B解法的确定性

C问题不明确性

C解法的开放性

17、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?(D)

A8次

B10次

C12次

D15次

E20次

18、学习策略由(ACD)策略构成

A、认知策略

B、计划策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

19、问题解决的基本特点有(BCD)

A、变通性

B、认知性

C、目的性

D、序列性。

20、马斯洛的需要层次论属于(B)

A、行为主义观点

B、人本主义观点

C、认知观点

D、建构主义观点

21、心理发展的基本特征有(ABCD)

A、不平衡性

B、差异性

C、定向性和顺序性

D、连续性和阶段性

22、操作技能的特点是(ACD)

A、展开性

B、简缩性

C、外显性

D、客观性

23、心智技能的形成分为(ABCD)几个阶段。

A、原型定向

B原型固化

C、原型操作

D、原型内化

24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是(ABD)

A、下位学习

B、上位学习

C、先行组织者

D、组合学习

25、我国心理学家对学习的分类是(ACD)

A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习

26、常用的直观形式有(ABCD)

A、情景直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

27、\"先行组织者\"教学策略是一种__B__的教学技术。(

)

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

28、品德的心理结构包括(ABE)

A、道德认识

B、道德情感

C、道德修养

D、道德素质

E、道德行为

29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是(C)

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

30、\"举一反三\"和\"触类旁通\"所说的是(B)

A、创造性B

B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习

二、填空题(共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题)

9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是(心向与定势)程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

10、皮亚杰认为，守恒是(成就动机)阶段儿童具备的能力。

11、归因理论是从(调节策略)来阐述行为动机的。

12、影响学习准备的最主要因素是(

)和学习。

13、(

)是教育心理学这门学科的奠基人。

14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和(

)三个过程。

15、完形-顿悟说认为完形是一种(

)结构，是对事物关系的认知。

三.辨析题(共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。)

1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。(

)

2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。(

)

3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。(

)

4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。(

)

5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。(

)

四、简答题(共4题，每题5分，本题总分20分。)

1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容

2、简述奥功贝尔迁移的主要内容?

3、简述影响问题解决的主要因素。

4、简述影响品德形成的因素?

五、论述题(共2题，每题15分，本题总分30分。)

1、如何利用迁移促进学生的学习?

2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性

参考答案

一、选择题

1、ABCE

2、ABCE

3、ABC

4、ABC

5、ABCD

6、ABCDE

7、AB

8、ABE

9、C

10、ABC

11、AB

12、AB

13、ABCDE

14、ABCDE

15、B

16、AB

17、D

18、ABD

19、BCD

20、B

21、ABCD

22、ACD

23、ABCD

24ABD

25、ACD

26、BCD

27、B

28、ABE

29、C

30、B

二、填空题

1、心向与定势

2、成就动机

3、调节策略

4、概念同化

5、社会自我

6、陈述性知识

7、动作技能

8、自我实现

9、中等

10、具体运算

11、结果

12、成熟

13、桑代克

14、评价

15、心理

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

四、简答题(略)

五、论述题(略)

第12篇：河北特岗教师历年考试试题：多项选择题(四)

2018河北特岗教师招聘考试报名已经开始，为了帮助2018年特岗考生能赢在起跑线上，河北教师招聘考试网为大家整理了各省份历年特岗教师招考真题汇编，希望考生能早点备考，早点圆梦! 多项选择题 (2009年吉林) 1.教育测量的功能有( )。 A.诊断 B.评价 C.选拔 D.就业指导

【答案】ABCD。中公专家解析：教育测量可以对个人的能力倾向、知识范围、兴趣特长、职业价值观、个性特征等进行测量，帮助个人定位、选择合适的职业。

(2012年辽宁) 2.知觉的基本特征有( ) A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的主体性 D.知觉的恒常性 E.知觉的李理解性 【答案】ABDE。

3.从课程制定者或者管理层次的角度，课程可分为( ) A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.显性课程 E.隐形课程

【答案】ABC。中公专家解析：DE是按照课程存在形式划分的。 4.适合小学开展的劳动活动有( ) A.社会公益性劳动 B.自我服务性劳动 C.勤工俭学劳动 D.学工劳动 E.学农劳动

【答案】ABDE。中公专家解析：勤工俭学是中学阶段开展的劳动活动。 (2009年河南) 5.教育心理学的研究对象是( ) A.教的心理活动 B.学的心理活动 C.教与学的互动机制 D.学生的心理发展特点 E.学校情景 【答案】ABC。 (2008年山西) 6.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是()。 A.重视个别差异

B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 【答案】ABCD。

第13篇： 陕西特岗教师招聘考试历年考题辅导资料三

中公教育—给人改变未来的力量

陕西特岗教师招聘考试历年考题辅导资料三

1.十一届五次全委(扩大)会议报告的主题是什么? 答：打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

2.汉朝屯田规模的不断扩大，对西域的政治、经济以及交通等产生了哪些重要而深远的影响? 答：(1)屯田事业的发展，在物质上保证了国家的统一，改变了过去士兵出征时，因得不到足够的粮食，而出现“强者食畜产，羸者道死数千人”的情形;(2)随着屯田事业的发展，士卒们把内地比较先进的生产工具和技术带到西域，从而推动了当地生产的发展;(3)随着屯田范围的不断扩大，不仅使来往商旅不再担心沿途食宿问题，而且安全也有了保障。

3.所谓“三股势力”，是指什么? 答：三股势力是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。

4.十一届五次全委(扩大)会议报告中提到在当前和今后一个时期，我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期。纵观经济社会发展总体形势，主要体现在哪“四个不会改变”?

答：(1)我国经济企稳回升的局面不会改变;(2)发展压力不断增大的局面不会改变;(3)群众期待改善民生的局面不会改变;(4)维稳形势严峻复杂的局面不会改变。

5.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，回顾了2009年的工作，主要体现了“四个前所未有”，概括讲就是“八个推进，八个突破”，具体的“八个推进，八个突破”指是哪些方面? 答：一是新农村建设持续推进，农牧民增收实现新突破;二是工业经济强势推进，优势资源转换实现新突破;三是旅游商贸快速推进，房地产开发实现新突破;四是社会事业大力推进，民生建设实现新突破;五是对口协作积极推进，援疆试点实现新突破;六是基础设施建设加快推进，重点工作实现新突破;七是平安建设扎实推进，民族团结教育实现新突破;八是党的建设深入推进，基层组织建设实现新突破。

6.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，总结了2009年的工作，我们深刻地体会到，在建设美好家园的过程中，必须做到哪“六个始终”?

答：(1)始终坚持科学发展观不动摇;(2)始终坚持解放思想不动摇;(3)始终坚持稳定压倒一切不动摇;(4)始终坚持营造团结和谐的氛围不动摇;(5)始终坚持对外开放的理念不动摇;(6)始终坚持弘扬求真务实的作风不动摇。

7.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定2010年工作的指导思想和总体要求是什么? 答：指导思想和总体要求是：以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央经济工作会议、自治区党委七届八次全委(扩大)会议和自治州党委

中公教育—给人改变未来的力量

工作会议精神，围绕“建设美好家园”的总目标，按照“保稳定、促发展、助民富”的总要求，以加强党的执政能力建设为着力点，以强化民族团结教育为支撑点，以强攻招商引资和项目争取为突破点，以夯实发展基础和改善民生需求为落脚点，充分发挥资源优势、地缘优势、政策优势，立足新起点，抢抓新机遇，致力新发展，动员和带领全县各族人民掀起新农村建设、新型工业化、现代服务业、社会事业和城乡建设新高潮，打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

8.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，综合分析当前形势，我们正处在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的发展环境中，在今后一个时期，我们必须牢牢把握国家宏观政策调整带来的发展机遇，坚定信心，迎难而上，努力实现新阶段的新发展，关键要抓好哪“四个机遇”?

答：一要抓住国家扩大内需、保增长带来的发展机遇;二抓住国家大力支持新疆工作带来的发展机遇;三要抓住新疆优势资源综合开发带来的发展机遇;四要抓住重大项目建设带来的发展机遇。

9.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定了2010年工作的主要目标，确定这样的工作目标，既符合科学发展观的现实要求，又符合各族群众的热切期盼，更充分考虑了霍城的实际情况，面对难得的机遇、全新的形势和艰巨的任务，我们必须在广大干部群众中大力倡导哪“四种精神”?

答：一是大力倡导创新精神;二是大力倡导拼搏精神;三是大力倡导奉献精神;四是大力倡导实干精神。

10.什么是民族团结，民族团结政策包括哪些内容? 答：民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视;第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结;第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展;第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

11.党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些? 答：(1)坚持民族平等和民族团结的政策;(2)实行民族区域自治的政策;(3)帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策;(4)培养少数民族干部的政策;(5)尊重少数民族语言和文字的政策;(6)尊重少数民族习惯的政策;(7)尊重少数民族宗教信仰自由的政策;(8)同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策;(9)进行社会主义改造和民主改革的政策。

12.民族自治地方指什么? 答：民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。

13.“学雷锋日”是每年的几月几日? 答：每年的3月5日是学习雷锋日，也是中国青年志愿者日。

中公教育—给人改变未来的力量

14.奥运会第29届将于2008年8月8日在北京举行，其口号是什么? 答：同一个世界，同一个梦想。

15.新疆全称是什么，首府是哪里?伊犁的全称是什么? 答：新疆的全称是新疆维吾尔族自治区，首府是乌鲁木齐，伊犁的全称是伊犁哈萨克自治州。

16.“禁烟日”是每年的几月几日? 答：5月31日是国际禁烟日。 17.民族团结的“五个互相”指什么? 答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。 18.“地球日”是每年的几月几日? 答：每年4月22日为全球性的“地球日”。 19.“禁毒日”是每年的几月几日? 答：每年6月26日是国际禁毒日。 20.“环保日”是每年的几月几日? 答：每年的6月5日是世界“环保日”。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

第14篇：—新疆特岗教师历年考试真题附答案

2014年新疆特岗教师历年考试真题资料

1.每年的几月份为自治区民族团结教育月? 答: 5月份。

2.民族团结教育是各族人民的生命线,各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想? 答: 汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

3．民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育？

答:爱国主义教育。

4．新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方,影响新疆社会的主要危险是什么? 答:民族分裂主义。

5．三内夹两盆地,是新疆最突出的地形地貌特征,三山和两盆具体指的是什么? 答: 三山是天山、阿尔泰山、昆仑山；两盆是准噶尔盆地、塔里木盆地。

6．什么是中国共产党解决民族问题的基本原则和根本政策，是我国各项民族政策的基础？ 答: 民族区域自治制度。

7．维吾尔大型古典音乐套曲“十二木喀卡姆”是集歌、舞、乐于一体的综合艺术形式,被誉为什么? 答: 维吾尔音乐之母。

8．世界四大文化体系是什么？

答:中国文化、印度文化、希腊文化、伊斯兰文化。

9．中国少数民族四大史诗中新疆就流传了三种，分别是什么？ 答: 柯尔克孜族史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、藏族史诗《格萨尔》.10.什么是民族? 答: 民族是人们在历史发展过程中形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体.11.汉代，新疆开始被称为什么？ 答:西域.12．唐朝在西域设置的两大军政管理机构分别是什么？ 答: 北庭大都护府和安西大都护府.13．为了加强对新疆地区的管辖，清廷于1762年设立总统伊犁等处将军，简称为什么？ 答: 伊犁将军

14．1884年11月17日，清廷正式批准新疆建省，任命谁为首任新疆巡抚，省会设立在迪化？

答: 刘锦棠.15．哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立？ 答: 1949年12月17日.16．建立什么样的新型民族关系，不仅是党和国家在政策层面推动的结果，也是随着各民族间社会交往的日益增多，利益逐渐趋向一致、自然发展的结果？ 答:平等、团结、互助、和谐.17．南疆最大的屯田中心在哪里? 答: 龟兹.18.648年,唐朝将安西都护府迁至龟兹,统辖龟兹镇、焉耆镇、疏勒镇、于阗镇，号称什么？ 答: 安西四镇.19．丝绸之路上的经济贸易交流形式可分为哪三种？ 答:贡赐贸易、互市贸易、民间贸易.

20．早在3000多年以前，西域已经有了原始的农业和畜牧业。由于地理环境、自然条件不同，大致说来，北疆以什么为主，南疆以什么为主？ 答:畜牧业、绿洲农业.21．伊斯兰教，中国旧称“大食教”、“天方教”、“回教”、“清真教”等。公元7世纪初由麦加古莱什部落人穆罕默德创立于阿拉伯半岛。基本教义由哪三部分构成？ 答: 信仰、宗教义务、善行.22．新疆现在仍保持着多种宗教并存的基本格局，现有宗教是哪些？ 答: 伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教、道教.23．什么教是新疆地区信仰民族和人口最多、分布最广、社会影响最大的宗教？

答: 伊斯兰教.

24．什么是宗教极端主义？

答: 宗教极端主义是在宗教的幌子下，通过对宗教歪曲和极端化的解释，煸动宗教狂热和极端思想主张，制造不同信教群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁一切现存秩序和世俗国家，以建立神权政治为目的的一种思想和行为体系。 25．依法管理宗教事务的要旨是什么？

答: 保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪.26.什么是民族区域自治? 答: 民族区域自治,就是在国家统一领导下,在各少数民族聚居地区建立区域自治,设立自治机关,行使自治权利,使少数民族自己管理本自治地方的内部事务.27.什么是民族区域自治制度? 答:民族区域自治制度,中国政府结合国内实际情况采取的旨在解决国内民族问题的一项基本政策,是我国一项非常重要的政治制度.28.哪一年开始进行“民族团结教育月”活动？ 答: 1983年.29.各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划,保证经费投入,各学校也要加强教师队伍建设,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中，之所以坚持民族团结,是因为什么？

答:民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,民族团结是我国统

一、繁荣昌盛的重要保证.30.把民族团结教育贯穿到育人全过程中.从生活与哲学角度,体现了什么? 答: 整体是由部分构成的,部分影响整体.31.新疆维吾尔自治区不同信仰、不同种族的人们相互尊重、共同发展,全体人民安居乐业,彰显了民族区域自治制度的正确性.这反映的哲学道理是什么? 答:实践是检验认识正确与否的唯一标准.

32.民族团结和祖国统一是全国各族人民的根本利益所在.切实维护新疆社会政治稳定,有利于什么? 答:1.民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强2.社会主义和谐社会的构建3.民族团结和国家统一4.边防和国家政权的巩固.33.中央政府重视少数民族地区的经济社会发展,从政治上看是为了什么? 答: 促进民族团结和繁荣。

34.当前,新疆各族人民和全国人民正紧密团结在党中央周围,全力以赴迎战国际金融危机影响,为实现保增长、保民生、保稳定的目标努力奋斗,新疆经济社会发展的良好势头和大好局面出现的原因是什么? 答: 1.中国共产党的正确领导 2.中央政府对新疆自治区正确行使其职能 3.新疆实行民族区域自治,调动了各族人民的建设积极性和创造性.35.根据国家统一要求,把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育,我国将民族团结教育纳入中高考考试范围,体现了国家主要行使什么职能? 答: 发展社会主义文化的职能.

36.改革开放30年来,新疆的国民经济以年均10.3%的速度增长.2008年,新疆工业增加值达1790.7亿元,比1952年增长274倍,比1978年增长16.6倍;粮食产量突破1000万吨,比1949年增长11倍,比1978年增长1.8倍,人均粮食占有量超过全国平均水平,等等.这些既是新疆的发展成果,也是新疆人民的福祉所在.新疆的伟大成就说明了什么政治生活道理?

答: 新疆的伟大成就说明:第一,必须坚持中国共产党对社会主义事业的领导.第二,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持中国特色的社会主义道路.第三,坚持民族区域自治政策.第四,认真贯彻落实民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则 .37.新疆建省的重大意义是什么？

答: 1．新疆建省，实现了新疆与内地其他省市行政制度的统一，结束了新疆与内地长期分治的局面，有利于国家的统一；2.新疆建省促进了新疆地区的经济发展和社会进步；3.新疆建省的实现，加强了我国西北边防。 38．目前，新疆各民族信教群众及宗教界人士充分享受到宗教信仰自由的权利主要表现在哪些方面？

答: 主要表现在以下几个方面：○1批准建立适量的宗教活动场所，配备教职人员。○2恢复和建立各级宗教团体。○3宗教界人士享有参与讨论决定国家大事的权利，一些爱国宗教人士在国家和地方的各级政协、人大中担任领导职务。○4出版、发行维吾尔、哈萨克、汉等多种文字和版本的《古兰经》、《新旧约全书》等宗教典籍，各地还批准建立了一些专营宗教书刊的销售点。○5对宗教人士的培养进行管理。○6开展宗教方面的国际友好交往活动。 39．国家对新疆发展的支持主要表现在哪些方面？ 答: 1．加大固定资产投资，国家始终把新疆基础设施建设项目、农业基础发展挥了重要作用。 40.我国的民族政策是党和国家为处理国内民族事务而制定的行为准则或行动指南，主要包括哪些方面？

答: 1．坚持民族平等团结，实行民族区域自治，促进各民族共同发展，保护和发展少数民族文化。

41．汉朝屯田规模的不断扩大,对西域的政治、经济以及交通等产生了哪些重要而深远的影响？

答: 1．屯田事业的发展，在物质上保证了国家的统一，改变了过去士兵出征时,因得不到足够的粮食,而出现“强者食畜产，羸者道死数千人”的情形；2.随着屯田事业的发展，士卒们把内地比较先进的生产工具和技术带到西域，从而推动了当地生产的发展；3.随着屯田范围的不断扩大,不仅使来往商旅不再担心沿途食宿问题,而且安全也有了保障.42.所谓“三股势力”，是指什么? 答: 三股势力是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力.43.十一届五次全委（扩大）会议报告的主题是什么？

答:打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

44．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，回顾了2009年的工作，主要体现了“四个前所未有”，概括讲就是“八个推进，八个突破”，具体的“八个推进，八个突破”指是哪些方面？

答: 一是新农村建设持续推进，农牧民增收实现新突破；二是工业经济强势推进，优势资源转换实现新突破；三是旅游商贸快速推进，房地产开发实现新突破；四是社会事业大力推进，民生建设实现新突破；五是对口协作积极推进，援疆试点实现新突破；六是基础设施建设加快推进，重点工作实现新突破；七是平安建设扎实推进，民族团结教育实现新突破；八是党的建设深入推进，基层组织建设实现新突破。

45．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，总结了2009年的工作，我们深刻地体会到，在建设美好家园的过程中，必须做到哪“六个始终”？

答: 1．始终坚持科学发展观不动摇；2.始终坚持解放思想不动摇;3.始终坚持稳定压倒一切不动摇;4.始终坚持营造团结和谐的氛围不动摇;5.始终坚持对外开放的理念不动摇;6.始终坚持弘扬求真务实的作风不动摇.46.十一届五次全委（扩大）会议报告中提到在当前和今后一个时期,我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期.纵观经济社会发展总体形势,主要体现在哪“四个不会改变”？

答: 1．我国经济企稳回升的局面不会改变；2.发展压力不断增大的局面不会改变；3.群众期待改善民生的局面不会改变;4.维稳形势严峻复杂的局面不会改变.47.在十一届五次全委（扩大）会议报告中，综合分析当前形势,我们正处在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的发展环境中，在今后一个时期，我们必须牢牢把握国家宏观政策调整带来的发展机遇，坚定信心，迎难而上，努力实现新阶段的新发展，关键要抓好哪“四个机遇”？ 答: 一要抓住国家扩大内需、保增长带来的发展机遇；二抓住国家大力支持新疆工作带来的发展机遇；三要抓住新疆优势资源综合开发带来的发展机遇；四要抓住重大项目建设带来的发展机遇。

48．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，确定了2010年工作的主要目标，确定这样的工作目标，既符合科学发展观的现实要求，又符合各族群众的热切期盼，更充分考虑了霍城的实际情况，面对难得的机遇、全新的形势和艰巨的任务，我们必须在广大干部群众中大力倡导哪“四种精神”? 答: 一是大力倡导创新精神；二是大力倡导拼搏精神；三是大力倡导奉献精神；四是大力倡导实干精神。

49．在十一届五次全委（扩大）会议报告中，确定2010年工作的指导思想和总体要求是什么？

答: 指导思想和总体要求是：以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央经济工作会议、自治区党委七届八次全委（扩大）会议和自治州党委工作会议精神，围

绕“建设美好家园”的总目标，按照 “保稳定、促发展、助民富”的总要求，以加强党的执政能力建设为着力点，以强化民族团结教育为支撑点，以强攻招商引资和项目争取为突破点，以夯实发展基础和改善民生需求为落脚点，充分发挥资源优势、地缘优势、政策优势,立足新起点,抢抓新机遇,致力新发展,动员和带领全县各族人民掀起新农村建设、新型工业化、现代服务业、社会事业和城乡建设新高潮,打造更好更快发展新优势,开创美好家园建设新局面.50.党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些？ 答: （1）坚持民族平等和民族团结的政策；（2）实行民族区域自治的政策；（3）帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策；（4）培养少数民族干部的政策；（5）尊重少数民族语言和文字的政策；（6）尊重少数民族习惯的政策；（7）尊重少数民族宗教信仰自由的政策；（8）同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策；（9）进行社会主义改造和民主改革的政策。 51.民族自治地方指什么？

答: 民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。

52.什么是民族团结，民族团结政策包括哪些内容？ 答:民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视；第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结；第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展；第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

53.奥运会第29届将于2008年8月8日在北京举行，其口号是什么? 答: 同一个世界，同一个梦想。

54.新疆全称是什么，首府是哪里?伊犁的全称是什么? 答: 新疆的全称是新疆维吾尔族自治区，首府是乌鲁木齐，伊犁的全称是伊犁哈萨克自治州。 55.“学雷锋日”是每年的几月几日? 答: 每年的3月5日是学习雷锋日, 也是中国青年志愿者日。 56.民族团结的“五个互相”指什么？

答: 互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。 57.“地球日”是每年的几月几日? 答: 每年4月22日为全球性的“地球日”。 58.“禁烟日”是每年的几月几日? 答: 5月31日是国际禁烟日。

59.“环保日” 是每年的几月几日? 答: 每年的6月5日是世界“环保日”。 60.“禁毒日” 是每年的几月几日? 答: 每年6月26日是国际禁毒日。

61.“预防艾滋病日” 是每年的几月几日? 答: 每年的12月1日是世界预防艾滋病日。 62.“法制宣传日” 是每年的几月几日? 答: 12月4日“法制宣传日”.63.马克思主义“五观”是什么? 答:国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。 64.“三德”指是什么? 答:家庭美德、社会公德、职业道德。 65.“四有” 指是什么? 答:有理想、有道德、有文化、有纪律。 66.“四个认同” 指是什么?

答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的高度认同。

67.“五爱” 指是什么? 答:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 68.“三个交通安全” 指是什么? 答:行走安全、乘车安全、驾驶安全。 69.“四个人人” 指是什么? 答:人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

70.“中华民族的传统美德” 指是什么? 答:尊老爱幼见义勇为、积善行德、扶贫济困、助人为乐。 71.“八荣八耻” 指是什么?

答:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

72.每年几月份为公民道德建设月? 答:每年3月为公民道德建设月.73.《公民道德建设实施纲要》概括的基本道德规范的20个字是什么? 答: “爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

74.我国全称是什么?面积是多少万平方公里?人口多少亿?共有多少个民族?首都是哪里? 答:我国全称是中华人民共和国，面积是960万平方公里，人口13亿，共有56个民族，首都是北京。

75.新疆的面积是多少万平方公里，占全国面积的多少 ?人口是多少万? 答:新疆的面积是166.5万平方公里，占全国六分之一，人口1963万。 76.新疆共有多少个民族成份? 答: 新疆共有47个民族成份.77.新疆主要居住的民族有哪些? 答: 新疆主要居住的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔柯孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达翰尔族、塔塔尔族。 78.中华民族精神的基本内涵是什么? 答:爱国主义、团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。79．新疆正式隶属于中国版图的时间和标志是什么？

答:公元前60年，汉朝在新疆设置西域都护府，行使对西域的管辖，新疆正式隶属于汉朝版图。

80．汉武帝时代出嫁乌孙的两位公主是什么？ 答:细君公主和解忧公主。

81．清朝中央政府批准在新疆建省的时间是哪一年？ 答:1884年

82．在汉代前迁入新疆的民族有哪些？（只需说出5个）

答:伊兰、塞种、月氏、羌、粟特、乌孙、匈奴等；坚昆、鲜卑、柔然、哒、高车、突厥、吐蕃、契丹、、回鹘、、蒙古、汉人等。

83．在汉代后迁入新疆的民族有哪些？（只需说出5个） 答:坚昆、鲜卑、柔然、哒、高车、突厥、吐蕃、契丹、、回鹘、、蒙古、汉人等。 84．早在西汉以前，新疆地区原始宗教是什么？ 答:萨满教。

85．伊斯兰教传入新疆的时间是多少？ 答:公元10世纪初

86．至今在新疆仍然有8种宗教并存，它们是分别是什么？

答:伊斯兰教、佛教、基督教、藏传佛教(俗称喇嘛教)、天主教、东正教、萨满教、道教。 87．新疆信仰伊斯兰教的民族有哪些？

答:维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、塔塔尔、乌孜别克、塔吉克、东乡、撒拉和保安10个民族。

88．与新疆毗邻国家的国家有哪些？

答:从东北至西南分别与蒙古国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8个国家接壤。 89．胡锦涛总书记在自治区干部大会上强调指出，支持少数民族和民族地区加快发展是中央的一贯方针，也是（ ）的首要任务。 答:推进西部大开发。

90．1949年中华人民共和国成立时，新疆共有13个民族成分，据2000年全国第五次人口普查，新疆共生活着多少个民族？ 答: 55个。

91．新时期民族分裂主义的主要表现是什么？

答:在意识形态领域进行渗透、非法宗教活动和恐怖暴力活动。 92．当前做好新疆工作的关键是什么？ 答:处理好发展和稳定的关系。

93．我国解决民族问题的基本思路是什么？ 答:共同繁荣和发展。 94．“四维护两反对”的内容是什么？

答:维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。

95．马克思主义民族理论的核心是什么？ 答:民族平等和民族团结。 96．“五观”教育是指什么？

答: “五观”指马克思主义的国家观、民族观、历史观、宗教观和文化观。 97．“四个认同”的内容是什么？

答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对建设中国特色社会主义道路的认同。 98．什么是邪教？

答:邪教是指冒用宗教、气功或其他名义标榜、神话首要分子，利用、制造、散布迷信邪说等手段、蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。 99．邪教的本质是什么？

答:反人类、反科学、反社会、反政府。

100．党和政府处理邪教的基本政策是什么？

答:对绝大多数上当受骗的群众，要千方百计地团结、教育、挽救他们；对极少数邪教头目和骨干，要依法打击。

101．总书记指出：新疆的问题归根到底要靠什么来解决？ 答:加快发展、科学发展来解决。

102．新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西方文明的著名的（ ）从这里经过。 答: “丝绸之路”。

103．特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的（ ）的特色。 答:多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄。 104．1954年10月7日，中央决定驻疆人民解放军10．5万官兵集体就地转业，组建了（ ），成为一支寓兵于民、劳武结合的特殊部队，执行屯垦戍边的历史使命。 答:新疆生产建设兵团。

105．新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么时期？

答:经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得到实惠最多的时期。

106．中国政府从国家发展战略和各族人民根本利益出发，高度重视新疆的发展和建设，始终把什么作为一项基本政策，适时作出一系列推动和促进新疆发展的重大战略决策。 答:帮助边疆地区发展经济、实现共同富裕。

107．国家开始实施西部大开发战略的时间是多少？ 答:2000年

108．新疆根据（ ）的特点，建成了以阿克苏克孜尔水库、和田乌鲁瓦提水利枢纽等为代表的一批现代大型水利工程和大批干支渠及其防渗工程，全区的引水量、水库库容和有效灌溉面积迅速增加。

答: “绿洲生态、灌溉农业”。 109．投资了多少资金的塔里木河综合治理项目2008年完成，结束了塔河下游300多公里河道断流30年的历史。 答: 100多亿元人民币。 110．《中华人民共和国宪法》规定我国的民族政策是什么？

答: “中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫”。

111．新疆的农业资源十分丰富。近年来，围绕着（ ）的建设，新疆农业产业化经营加快发展，优势特色农产品产业带逐步形成，农业基础地位、农业综合生产能力进一步加强和提高，农产品有效供给成倍增长。

答:粮食、棉花、特色林果、优质畜牧业基地和设施农业。

112．新疆是中国重要的商品棉基地，2008年棉花总产量达301.55万吨，棉花的（ ）均位居中国首位。

答:棉花总产、单产和人均占有量。

113．截至2008年，新疆有各类农产品加工企业1059家，并成为中国最大的什么基地？ 答:番茄制品加工出口。

114．截至2008年，甜菜糖生产能力达到60万吨，成为全国最大的什么生产基地？ 答:甜菜糖生产。

115．新疆的工业经历了怎样的发展过程？ 答:从无到有、从小到大。

116．近年来，新疆的新型工业化进程加快，逐渐形成了门类比较齐全的现代工业体系，并形成了哪几个工业聚集区？

答:天山北坡经济带、乌昌(乌鲁木齐和昌吉回族自治州)一体化经济区、库尔勒-库车石化工业带等工业聚集区。

117．新疆是中国的（ ）矿产资源最为丰富的地区之一？ 答:石油、天然气、煤炭等。

118．2008年，新疆原油产量达2722万吨，成为国家第几大原油产区？ 答：国家第二大原油产区。

119．2008年，新疆天然气产量240亿立方米，居全国第几位？ 答：全国第一位。

120．国家和新疆自治区积极支持有优势有条件地区率先发展，并采取特殊政策措施，促进南疆三地州（喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州）以及牧区和边境地区加快发展，推动形成了什么样的发展新格局？

答：南北协调互动、区域竞相互促、城乡统筹互进的发展新格局。 121．新中国成立前，新疆的教育情况什么？

答：新疆只有1所大学、9所中学、1355所小学，学龄儿童入学率只有19.8%，全疆文盲率高达90%以上。

122．随着新的农村义务教育经费保障机制的推行，在哪一年新疆所有农村中小学生实现了免费教育。 答：2006年。

123．在哪一年，新疆贫困寄宿生全部享受生活补助，城市义务教育阶段学生全部免除学杂费？

答：2008年。

124．国家通过实施什么样的政策，对少数民族高层次人才进行培养？ 答：“新疆少数民族科技人才特培”工程、“少数民族高层次骨干人才计划”，以及公派少数民族留学生等。

125．自治区政府在哪一年作出在少数民族学生中大力推进“双语”教学的决定，要求少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标。 答：2004年。

126．实施“双语”教育的意义是什么？

答：实施“双语”教育，对增进民族间的了解和沟通，发展平等团结互助和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣发展有着重要意义。 127．为使边远地区少数民族学生能够接受更高水平的基础教育，从2000年起，国家在北京、上海等12个经济发达省市的13所中学开设了什么？ 答：新疆高中班。

128．2005年“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”被联合国教科文组织批准为什么？ 答：“人类口头和非物质文化遗产代表作”。

129．2008年，新疆总人口为2130.8万人，其中汉族以外的其他民族1294.5万人，占全疆人口的多少？ 答：60.8%。

130．中国各民族分布的特点是什么？ 答：大杂居、小聚居、相互交错居住。

131．中国政府解决民族问题的基本原则是什么？

答：承认中国各民族的存在并保障其各方面的平等权利。

132．在新疆，各民族公民广泛享有宪法和法律赋予的各项平等权利，包括哪些方面？ 答：选举权与被选举权、平等参与国家事务管理的权利、宗教信仰自由的权利、接受教育的权利、使用和发展本民族语言文字的权利、保护和发展本民族传统文化的权利等。 133．在新疆，各民族间政治地位的平等主要通过什么来实现？ 答：民族区域自治制度得以实现。

134．国家和自治区一直把（ ）作为实行民族区域自治政策的关键，通过送去学习、加强培训、基层锻炼、异地交流、挂职轮换等多种形式，培养和造就了一大批优秀少数民族干部。 答：选拔、培养和使用少数民族干部。 135．1993年颁布、2002年修改的（ ），从法律上保障各民族语言文字平等的权利，提倡和鼓励各民族互相学习语言文字。 答：《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》。

136．1996年颁布的《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国消费者权益保护法〉办法》中规定，经营者在其经营场所悬挂和在食品包装、装潢上标注“清真”字样或标记，必须经什么部门批准？

答：经县级以上人民政府民族事务管理部门批准。

137．在新疆，各族人民充分享有（ ）的权利，信教或不信教完全由公民自由选择，受法律的保护，任何机关、团体和个人不得干涉。 答：宗教信仰自由。 138．2004年，“东突”势力在境外拼凑成立了（ ），此后，“东突”势力一直在密谋策划分裂和暴力破坏活动。 答：“世界维吾尔代表大会”（简称“世维会”）。 139．我国民族政策的基本原则是什么？

答：1．坚持民族平等2．维护民族团结3．实施民族区域自治4．发展少数民族地区经济文化事业5．培养少数民族干部6．尊重和发展少数民族语言文字7．尊重少数民族风俗习惯8．尊重少数民族宗教信仰自由。

140．1949年新中国成立前，新疆经济的状况是怎样的？

答：新疆经济是以农牧业为主体的自然经济，生产力水平低下，生产方式落后，发展处于停滞状态。当时的新疆，没有一寸铁路，没有农场和成规模的良田，工业企业几乎全是私营小作坊，人民生活贫困不堪。

141．说说近年来新疆旅游业的的发展情况？ 答：近年来，新疆旅游业快速发展，成为新的经济增长点。截至2008年，新疆共有景区（点）近500处，形成了以“丝绸之路”为主线，以喀纳斯湖生态旅游区，天池、赛里木湖和博斯腾湖风景旅游区，吐鲁番、库车古文化遗址旅游区，喀什民俗风情旅游区，伊犁塞外江南风光旅游区为重点的发展格局。 142．“7?5”事件的性质是什么？ 答：“‘7?5’事件是一起由境内外‘三股势力’精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，其残忍程度令人发指，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。“新中国成立以来，在同类事件中，乌鲁木齐‘7?5’事件造成的人员伤亡人数最多、财产损失最大、影响最恶劣。”

143．近年来，为优化新疆产业结构布局，中央政府采取了什么办法？

答：中央把东南沿海较发达地区的一些企业、工厂搬迁至新疆，从内地调进工程技术人员充实到新疆初建的骨干企业中去，并选送大量少数民族工人到内地企业进修实习，在很短的时间内为新疆培养了一支工程技术骨干队伍。全国其他省市还以对口的形式向新疆提供了大量的资金、技术和人才支援，在新疆的发展中发

项目，现代工业体系建设项目等列入国家重点项目；2.增大财政支持力度；3.通过石油、天然气开发造福新疆；4.制定促进新疆发展的优惠政策；5.输送和培养优秀专业技术人才；6.鼓励内地省市开展对口支援.144．邪教与非法宗教活动的区别是什么？

答：可以概括为：性质不同；教义教规不同；活动场所不同；活动方式不同；活动时间和内容不同；危害结果不同和适用法律不同。 145．邪教的危害有哪些？ 答：（1）破坏家庭；（2）骗取钱财；（3）破坏生产；（4）奸淫妇女；（5）残害生命；（6）毒害青少年；（7）煽动闹事，扰乱社会秩序；（8）危害基层政权。 146．邪教组织的共同特点是什么？

答：都是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说；都有一个自称有超自然力量的教主，作为信徒顶礼膜拜的偶像；都是以秘密结社的组织形式控制信众；都不择手段地骗取钱财。 147．胡总书记在8月25日召开的自治区干部大会上提出的“两手抓”、“三个不动摇”是什么？

答：做好新疆工作关键是要处理好发展和稳定的关系，始终坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，自觉做到坚持以经济建设为中心不动摇，坚持维护社会大局稳定不动摇，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不 动摇。 148．当今世界，人类社会的三大公害指的是什么？ 答：毒品、艾滋病和暴力恐怖活动。 149．中华民族是什么的总称？

答：中华民族是古往今来居住在中国领土上的各民族的总称。 150．维吾尔族历史上都信仰过哪些宗教？ 答：萨满教、摩尼教、佛教、伊斯兰教。 151．我国解决民族问题的基本思路是什么？

答：共同繁荣和发展。

152．当前做好新疆工作的关键是什么？ 答：处理好发展和稳定的关系 153．邪教的本质是什么？

答：反人类、反科学、反社会、反政府。 154．六个好”的内容是什么？

答：共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好、改革开放好、人民解放军好。 155．民族分裂主义的反动本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

156．2005年“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”被联合国教科文组织批准为什么？ 答：“人类口头和非物质文化遗产代表作”。 157．马克思主义民族理论的核心是什么？ 答：民族平等和民族团结。

158．中国政府从国家发展战略和各族人民根本利益出发，高度重视新疆的发展和建设，始终把什么作为一项基本政策，适时作出一系列推动和促进新疆发展的重大战略决策。 答：帮助边疆地区发展经济、实现共同富裕

159．新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么时期？

答：经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得到实惠最多的时期。 160．国家通过实施什么样的政策，对少数民族高层次人才进行培养？ 答：“新疆少数民族科技人才特培”工程、“少数民族高层次骨干人才计划”，以及公派少数民族留学生等

161．新中国成立前夕，“十二木卡姆”已濒临失传。新中国成立后，新疆省人民政府将“十二木卡姆”列为重点抢救的艺术品，组织力量对木卡姆艺术进行了较为全面的普查、搜集和整理工作，于1960年出版“十二木卡姆”乐谱。从此，“十二木卡姆”完成了什么的转折？ 答：由口头传承向文本传承的转折。

162．哪一年起，新疆全面启动农村最低生活保障工作，确定对人均年收入低于700元人民币的农牧民给予补助，农村居民最低生活保障制度开始建立。 答：从2007年7月起，

163．根据自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神，自2010年1月1日起，全区各中小学每天都要举行的仪式是什么？ 答：升国旗、唱国歌

164．社会主义和谐社会的总要求是什么？

答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

165．民族团结，是促进各民族真正平等的保障。国家保障各少数民族的合法权利和利益，反对什么？ 答：民族之间的隔阂、歧视、仇恨和冲突，反对大民族主义，主要是大汉族主义，也反对地方民族主义。

166．我国社会主义时期宗教的“五性”是指： 答：长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性。 167.基督教又称为什么? 答:耶稣教.168．非法宗教活动从性质上可以分为哪两种情况？

答：一种是由于宗教人士和信教群众出于宗教感情,加之法制观念淡薄,或不熟悉,不了解法律、法规、政策而进行的不带有政治企图的非法宗教活动;另一种则是敌对分子旨在破坏祖国统一和民族团结,利用宗教进行的违法犯罪活动。前者一般属于人民内部矛盾,但如果屡禁不止,屡教不改,矛盾也会转化;后者则属于敌我矛看。 169．我国民族政策的基本原则是什么？

答：1．坚持民族平等 2．维护民族团结3．实施民族区域自治4．发展少数民族地区经济文化事业5．培养少数民族干部 6．尊重和发展少数民族语言文字7．尊重少数民族风俗习惯 8．尊重少数民族宗教信仰自由。

170．宗教信仰自由政策的内容是什么？ 答：每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。其核心内容是人们信教不信教都有自由。

171．为什么必须高度重视对宗教事务的管理？

答：宗教首先是一种思想信仰,但当人们的宗教信仰外化为宗教活动、宗教组织和宗教活动场所时,就必须依法管理,这是保护合法,制止非法,促使宗教活动在宪法、法律和政策的轨道正常进行的重要保障。实践证明,只有实施了对宗教事务有效的科学管理,公民信教自由的权利和宗教团体的合法权益才能得到有力保障,才能保证宗教活动在政策和法律允许的范围内正常进行;反之,广大信教群众和宗教界人士的合法权益就会受到侵害,难免导致宗教活动越出法律的轨道,对祖国统

一、民族团结和社会主义建设事业带来危害。

172．中国共产党和中国政府历来十分重视少数民族干部的培养，把少数民族干部队伍的状况看作是衡量一个民族发展水平的重要标志。根据不同历史时期的实际情况，党和政府采取了哪些行之有效的措施？

答：一是根据民族工作以及社会发展的需要，通过各级各类院校培训学习，全面提高少数民族干部素质。二是注重实践锻炼，各地、各部门有计划地开展干部交流、岗位轮换，选派少数民族干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼，培养了大批少数民族干部，促进了少数民族地区经济社会的快速发展。三是在坚持德才兼备原则的前提下，同等条件优先选拔和使用少数民族干部，使少数民族干部在各级党委、政府、人大和政协等领导班子中占有适当比例。

173．非法宗教活动的主要表现有哪些？ 答：主要表现有:(1)强迫他人信教,对不信教、不参加宗教活动的人进行歧视、侮辱和打击;(2)未经批准擅自修、扩建宗教活动场所,擅自进行豪华装修;(3)私办经文班(点),一些思想反动的人借机向学经人员灌输反动思想,培养民族分裂主义骨干;(4)利用宗教干预行政、司法、公共教育、婚姻、计划生育;(5)恢复已被废除的宗教封建特权,强收宗教课税;(6)以讲经为名宣传“圣战”,蓄意歪曲经典教义,煽动宗教狂热和民族仇恨,攻击党的领导和社会主义制度; (7)推销夹杂反动思想的宗教书刊和音像制品;(8)攻击、谩骂甚至谋害爱国宗教人士,争夺宗教活动场所的主持权和宗教团体的领导权;(9)利用朝觐机会,对朝觐人员进行策反和拉拢;(10)编造、传播“圣人显灵”、“真主下凡”等谣言,蛊惑人心,破坏社会稳定;(11)利用宗教建立反动组织,制造*和*;(12)国外敌对势力利用宗教对我进行政治渗透,实施“西化”和“分化”的图谋,等等。

174．近年来，为加快少数民族和民族地区的发展，国家采取了哪三项措施？

答：一是实施西部大开发战略。西部是少数民族的主要聚居区，有40多个民族，人口占全国少数民族人口的7l％；全国155个民族自治地方中，有5个自治区，27个自治州，84个自治县（旗）在西部，占西部地区总面积的86.4％。云南、贵州、青海三个多民族省也在西部；湖南的湘西土家族自治州、湖北的恩施土家族自治州及吉林的延边朝鲜族自治州虽不在西部，但也享受西部大开发优惠政策的待遇。因此，西部大开发就是民族地区大开发，就是加快民族地区发展。

二是开展“兴边富民行动”。这一行动是国家民委落实中央提出的西部大开发的战略，加快边境少数民族和民族地区发展的举措。实施的范围包括分布在我国2.1万公里陆地边界线上的135个县（旗、市）。主要内容有三个方面：一是加大基础设施建设；二是大力培育县城经济增长机制和增强自我发展能力；三是努力提高人民生活水平。截至2002年底，全国“兴边富民行动”实际投入资金已达150亿元，兴建兴边富民项目数万个，2100多万人受益。 三是重点扶持22个人口较少民族的发展。人口较少民族指人口在10万人以下的民族，全国有22个，总人口不足60万人。由于历史、地理等方面的原因，这22个民族发育程度比较低。今后10年内，国家计划每年投入5亿元帮助发展，共50个亿。

新疆特岗教师考试资料(2)

1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年7月1日。）

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。）

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。）

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。）

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ （国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。）

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。）

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ （学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。）

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？ （义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。）

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？ （由国务院教育主管部门制定。）

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？ （国务院教育主管部门。）

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？ 由地方各级人民政府。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？ 地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。）

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？ 城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？ 国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？ 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？ 实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？ 国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，

24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？ 国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？ 国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？ 国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。 30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？ 除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？ 不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？ 原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？ 各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。

40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？

地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？ （1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；

（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？

直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？ 由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？ 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？ （1）、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？ 经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？ 对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？ 可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？ 实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？ 收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？ 应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？

初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？ 由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？

实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。 单项选择：

1、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列领导中没有作过区人大委员会主任的是（d）

a、铁木尔•达瓦买提，b、阿不来提•阿不都热西提，c、阿不都热依木•阿米提，d、司马义•艾买提

4、1995年10月至11月,民丰尼雅遗址3号棺出土色彩斑斓的锦被上织着\"王侯合昏,千秋万岁宜子孙\"的小篆汉字和纹样;8号棺木出土的一只色彩艳丽的锦袋上有篆书文字:\"五星出东方利中国\"。揭示了我国（a）时期尼雅与中原王朝密切的政治和经济关系。 a、汉、晋，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（b）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。a、新和b、尉犁c、新源d额敏

6、唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的（a）。a、边塞诗，b、豪放派，c、边疆派，d、新疆派

7、下列不属于西域传统乐器（d） a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古筝

8、下列名人中没有被谪到过新疆的是（b） a纪晓岚，b、纳兰容若，c、林则徐，d、戴澜

9、2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目（a）因拒捕被击毙。

a、阿不都拉•库尔班，b、热比娅，c、，d、

10、阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是（b）。 a、银山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（c）亩，为全国人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族团结教育月”。a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：库尔勒市、轮台县、尉犁县、若羌县、且末县、焉耆回族自治县、（b）县、和硕县、博湖县。a、策勒b、和静c、柯坪

14、伊斯兰教在新疆的传播大致经历了喀喇汗王朝、察合台汗国和叶尔羌汗国三个时期，至明末，先后有维吾尔、（b）、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、乌孜别克等6个民族信仰，成为新疆占统治地位的宗教。随着回、东乡、撒拉、保安等民族穆斯林的迁入，目前新疆信仰伊斯兰教的民族已达10个。

a、蒙古b、哈萨克c、锡伯d、汉

15、1941年（a）任民政厅代厅长后，加强民政建设，废除乡约农官制，受到各族人民的欢迎。在各地担任行政长、县长等职务的共产党员大力维护各族人民利益，增强民族团结，勤政清廉，体察民情，解除冤狱，兴修水利，架桥修路，救苦恤贫，发展教育，为各族人民办了许多好事。

a、毛泽民，b、陈云，c、毛泽东，d王震（更多精彩文章来自“秘书不求人”）

16、不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指（c）。a、新疆民兵b、新疆预备役c、新疆生产建设兵团

17、新中国建立之初，国家先后从湖南、湖北、山东、江苏、（c）、天津、上海等兄弟省市组织动员大批各行各业新疆急需的人才来疆工作，其中包括各级干部、复转军人、青壮年支边者、各类学校分配来疆的学生以及自愿献身边疆建设事业的各类人员，总数达百万之众。a、北京b、河南c、广东

18、新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指：“好的条田、好的林带、（a）、好的渠道、好的居民点”。

a、好的道路b、好的机械c、好的文化活动中心

19、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。 a、1955，b、1983，c、1982，d、2005 20、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。 a、世界观b、宗教观c、人生观 多项选择：

1、司马义主席用\"三个空前\"解读50年来新疆民族团结，\"三个空前\"指：（abc） a、少数民族的政治地位空前提高b、少数民族地区经济和社会得到空前发展 c、各族人民空前团结和睦d、民族宗教空前发展

2、公元前121年，汉朝在河西走廊大败驻牧于此的匈奴军队，先后设置（abcd）等郡 a、武威，b、张掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列国家级重点文物保护单位，位于新疆的有（abcd）。a、楼兰古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍贵传统文化遗产是新疆地区的有（bcd） a、《格萨尔王》，b、《十二木卡姆》，c、《玛纳斯》，d、《铁尔麦》

5、我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系（abd）。

a、汉族离不开少数民族，b、少数民族离不开汉族，c、汉族离不开汉族，d、少数民族之间也相互离不开

答案：

1、abc，

2、abcd，

3、abcd，

4、bcd，

5、abd 填空：

1、新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是[古丝绸之路”、]的重要通道，现在又成为第二座[“亚欧大陆桥”，]的必经之地，战略位置十分重要。

2、新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等[47]个民族，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立[平等、团结、互助、进步

]的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

3、为庆祝自治区成立50周年，2005年9月30日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的[“民族团结宝鼎”、]。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯[“新疆天池风光”]。

4、2005年3月，民族分裂份子[热比娅]保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立50年大庆的活动等。 答案：

1、“古丝绸之路”、“亚欧大陆桥”，

2、

47、平等、团结、互助、进步

3、“民族团结宝鼎”、“新疆天池风光”

4、热比娅 判断对错：每题2分，共10分

1、新疆维吾尔自治区汉族人口多于维吾尔族人口。（错）

2、新疆是全国唯一一个区、州、县三级自治单位俱备的自治地方。（对）

3、《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类，新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中，新疆占56种，居全国之首。（对）

4、克孜尔千佛洞和库木吐拉千佛洞与敦煌、云岗、龙门并称我国四大石窟。（对）

5、新疆学校的校舍条件一直是“冬天风透墙，夏天雨穿梁”。（错）

2012新疆特岗教师招聘考试地方史有关问题

（超级准确）

一、汉代西域

1、张骞出使西域

第一次：公元前138年，汉武帝派遣

目的：联络大月氏夹击匈奴（没有达到）

结果：他以汉使身份与西域各国交往，扩大了汉朝的影响，沟通了汉朝 与西域各国的联系。

第二次：公元前119年，汉武帝派遣

目的：劝乌孙东归故地，与汉夹击匈奴

结果：未达到目的，但却进一步密切了汉朝与西域各国的关系，并导致 后来乌孙与汉的联姻。

2、乌孙与汉联姻

联姻：昆莫猎骄靡聘娶汉朝细君公主为妻；

昆莫军须靡又聘娶汉朝解忧公主为妻

作用：这种联姻对密切西域各国与汉朝的关系、促进西域社会经济的发展 和后来汉朝统一西域等方面都产生了积极影响。

3、西域都护府的建立：公元前60年

建立：汉朝任命郑吉为“西域都护”，统辖南北二道各地，都护府设在乌垒 台（今轮台东北）

性质：西域都护府是汉朝中央政府在西域行使国家权力的最高机构

意义：西域都护府的建立，标志着西域正式归属汉朝版图，成为我们统一国家的多民族国家的一个组成部分。

4、班超在西域

公元73年，东汉政府进军天山东部，并派班超出使西域； 74年，东汉政府重设西域都护府，恢复对西域的统治；

91年，东汉政府任命班超为西域都护； 97年，班超派甘英出使大秦（罗马 帝国）；

166年，大秦王安敦派使臣到东汉，这是我国同欧洲国家第一次友好往来。

5、汉朝治理西域的措施

⑴派遣官吏，设置统治机构； ⑵册封地方首领，颁发印绶； ⑶屯田； ⑷修筑城垒和烽燧台。

6、经济与文化的交流 ⑴农业方面： 西域→中原：①农作物品种的苜蓿、胡麻、胡豆（蚕豆）、大蒜、葱、芫荽、

石榴、核桃等，丰富了内地各族人民的经济生活； ②西域的良种马，成为军事、交通运输的重要工具，既壮大了汉朝的军事力量，又促进了内地经济特别是养马事业的发展。

中原→西域：先进的农具和耕作、开渠、凿井等技术，促进了西域农业生产 的发展

⑵手工业方面：

西域→中原：毛纺织业发达，毡、毯等毛织品深受中原人民的喜爱

中原→西域：先进的冶炼、铸造等手工业技术，促进西域手工业生产的发展

2 ⑶文化方面：

西域→中原：①乐器如竖箜篌、琵琶、唢呐等，丰富了中原人民的文化生活 ②西汉末年，印度佛教经西域传入中原

中原→西域：汉朝的礼仪、制度、服装、建筑等，对西域有很大影响 各族人民相互学习语言、文字，增进了彼此的了解和交往

⑷“丝绸之路”的形成：汉朝统一西域后，我国同西方的贸易迅速发展起来。大批的丝绸从内地运到西域，再贩运到印度、安息、希腊和罗马等地，从而形成著名的“丝绸之路”

二、唐代西域

1、唐朝统一西域（大事年表）

630年，唐灭东突厥，在伊吾设置西伊，州，后改为伊州 640年，唐灭高昌，设置西州，又设置安西都护府

648年，平定了龟兹、疏勒、于阗等国，统一了天山南路，迁安西都护府 与龟兹

657年，唐朝灭西突厥，统一天山北路，完全统一了西域

2、唐朝在西域的军政建制

⑴最高统治机构：安西大都护府和北庭大都护府（是军政合一的统治机构， 既是军事指挥机关，又是行政管理机关）

⑵大都护府下的军事系统：

前期分为“驻防军”和“行军”

后期：在西域设置安西节度使和北庭节度使（节度使多由大都护兼任，总揽 辖区内的兵马、财赋、民政大权，其治所与大都护的治所相同）

⑶都护府下的行政系统——一区两制

①州、县制（仅实行于汉族比较集中的伊州、西州和庭州。州、县实行均田 制、租庸调制和府兵制度；政治、经济、军事与内地一体化）

②羁縻府、州制（实行于伊、西、庭三州和罗布泊地区以外各族首领所统辖

的区域。各羁縻府、州内政自主，不向唐政府纳税，只向大都护缴纳少许军政费用）

3、回纥（维吾尔族祖先）汗国和回鹘西迁

⑴回纥政权：646年，首领吐迷度建立；840年，在天灾和战乱中灭亡

⑵回纥与唐的友好关系：①回纥兴起后，和唐朝一直保持着隶属关系，唐朝

支持回纥可汗的世袭制，回纥帮助唐朝征战，安定边陲；②历代回纥可汗都接受唐朝册封的汗号；③回纥出兵协助唐朝平定“安史之乱”，帮助唐朝收复西京长安和东京洛阳；④回鹘与唐朝多次和亲

⑶回鹘西迁：840年，在天灾和战乱中灭亡，回鹘人大部分西迁，分别建立了

喀喇汗王朝高昌回鹘王国，还有一支称甘州回鹘或河西回鹘（今天甘肃裕固族的先祖）

4、经济和文化

⑴农业：①唐朝在西域东部地区曾广泛推行均田制和租庸调法，在天山南北大兴屯田；②安西都护府设有专管水利的机构掏拓所；③铁犁、铁斧、大型石碾等先进工具广泛使用；④西域地区的马匹、高昌的马奶子葡萄引进中原 ⑵手工业：①铁、铜、金、银、铅、锡等金属的开采和冶炼提高到一个新的水平；②棉纺织业和制革业都比较发达；③丝织业和毛纺织业占有重要地位；④在西州设有遭纸坊，遭纸术也传到了西域

3 ⑶商业贸易：①从内地运往西域的产品有丝织品、茶叶、铁器、纸张等；②从西域运往内地的产品主要是玉石、玉器、马匹、白叠布、毛纺织品、药材、香料等；③唐朝的货币大量流行于西域；④安史之乱后，回鹘与唐朝开展了马绢贸易（促进回鹘商业的繁荣，增加了财富积累，引起了经济和社会变化；使唐朝达到了巩固边防和稳定内部的目的） ⑷文化交流：①西域音乐中《龟兹乐》、《疏勒乐》、《高昌乐》进入唐朝宫廷；还

有一部《天竺乐》经西域传入；②西域舞蹈中的胡旋舞风靡唐朝宫廷；③西域绘画受内地影响很多，著名画家是于阗的尉迟乙僧。

三、清朝统一新疆

1、康熙皇帝平定噶尔丹三次叛乱：1688——1697年，得到蒙、满、维、汉等族 人民的支持

2、清朝统一新疆

⑴阿睦尔撒纳叛乱：1755年，在沙俄支持下叛乱；1759年，被平定，清朝统 一天山北路

⑵大小和卓叛乱：①1757年开始，1759年被平定，清朝统一天山南路②认识： 大小和卓叛乱是少数维吾尔封建贵族、反动宗教头目所发动的一场分裂祖国的叛乱，所以叛乱一开始就遭到了广大维吾尔族人民的反对。③柯尔克孜族归属清朝并参加平叛战争，为清朝统一新疆作出了贡献

⑶阿睦尔撒纳和大小和卓的叛乱活动与清朝政府的平叛战争的性质：分裂和反分裂斗争。叛乱的平定标志着新疆分裂割据局面的结束，从此天山南北归属清朝政府直接管辖 ⑷清朝统一新疆的意义：①有利于多民族国家政治经济的发展，有利于边陲的巩

固和安定，有利于各族人民的交往、合作和共同繁荣； ②符合蒙古族、维吾尔族和全国各族人民的利益和愿望。

3、清朝前期对新疆的治理：

⑴措施：①实行军府制，设伊犁将军和伊犁将军府，统辖全疆军政事务；②

根据各民族、各地区不同的情况实行伯克制、札萨克制、州县制三种不同的行政管理制度；③在天山南北驻军，并在边防地带和交通要道设置卡伦、台站；④组织屯田、屯牧，发展经济；⑤整顿和改革地方财政制度。 ⑵作用：不仅在巩固边防、维护统

一、安定社会、发展经济等方面起了积极作

用，促使新疆与中原更加紧密的结成一体，而且使新疆增加了新的民族成分，如达斡尔族和锡伯族就是由东北征调到新疆的索论营、锡伯营官兵的后裔。 ⑶新疆的文学艺术：

维吾尔族的阿不都热依木·那扎尔《热碧亚——塞丁》 柯尔克孜族的民间史诗《玛纳斯》

4、土尔扈特部回归祖国

⑴、土尔扈特汗国；1630年左右，首领和鄂尔勒克率部众迁到伏尔加河下游 草原地区，建立政权，一直与清廷保持密切关系。 ⑵、土尔扈特部重返祖国： ①1771年6月，渥巴锡领导；

②清政府妥善安置：乾隆皇帝对渥巴锡等首领分别晋封爵位，以示褒扬；乾隆帝下令迅速调拨物资，周济土尔扈特部众；把土尔扈特编为若干盟、旗，划地驻牧，使得到妥善安置；

4 ③正确认识：土尔扈特部万里回归祖国，是我国民族关系史上可歌可泣的重大事件，也是世界史上罕见的壮举。它表现了土尔扈特人热爱祖国的思想感情和大无畏的英雄气概，生动地反映了中华民族威武不屈和英勇顽强的斗争精神。

⑶、清朝统一新疆后，乌孜别克族人数增多

5、平定张格尔之乱

⑴、19世纪20年代，大和卓的孙子张格尔在浩罕通统治者的支持下发动了四次叛乱，新疆各族人民同仇敌忾，为维护祖国的统一和领土完整，积极支持和配合清军做战，1828年，叛乱被平定，张格尔被解到北京处死。 ⑵、叛乱的根本原因：浩罕的扩张政策与和卓余孽复辟野心相结合 ⑶、张格尔*失败的历史表明：任何妄图分裂祖国、破坏民族团结的罪恶行为，都是新疆各族人民所不能容忍的，都是注定要失败的。

四、两次鸦片战争时期沙俄读新疆的侵略

1、沙俄对我国西北边疆的早期入侵：1854年侵占了我国巴尔咯什湖以南大片领 土；第二次鸦片战争期间又几乎强占了我国伊塞克湖周围和楚河流域所有的地方

2、不平等的《中俄伊塔通商章程》：1851年

《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》是沙俄侵略新疆的第一个不平等条约。根据条约，沙俄在新疆取得了设立领事、贸易免税和领事裁判权等特权，严重损害了我国的主权。

条约签定后，通商大门打开，俄国商人接踵而至，塔塔尔族商人留居新疆，构成了新疆的一个新的民族成分，即塔塔尔族。

3、屈辱的《中俄勘分西北界约记》：1864年签定 沙俄根据条约共割去了我国把、巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里的领土

4、新疆各族人民的抗俄斗争

1853年-1855年间，塔尔巴哈台各族人民烧毁沙俄在塔尔巴哈台的贸易圈； 意义：19世纪50年代，焚烧塔尔巴哈台沙俄贸易圈的斗争和19世纪60年代反入侵、反占领的斗争，是近代新疆各族人民抗俄斗争的开端，是中国人民反帝斗争的一个组成部分。它沉重打击了沙俄侵略者的嚣张气焰，捍卫了国家主权和民族尊严，表现了新疆各族人民不畏强暴、敢于斗争的英雄气概，鼓舞了新疆和全国各族人民的反帝爱国斗争精神。

五、清朝收复新疆

1、中国军民驱逐阿古柏

1875年5月，清政府以左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。左宗棠制定了“先北后南”、“缓进速战”的方针。 1876年底收复了北疆（伊犁除外） 1878年1月，完全收复西四城，取得了驱逐阿古柏战争的彻底胜利。

2、中俄交涉与《伊犁条约》

1880年7月，曾纪泽到达圣彼得堡与沙俄谈判交收伊犁问题。 1882年2月24日签定了《中俄伊犁条约》（又称《改订条约》或《圣彼得 堡条约》）以及《改订陆路通商章程》，内容：割地、赔款、设领、通商、掳民。

3、新疆建省

⑴清朝收复新疆后在各地设立了善后局并做大量工作：招民屯田，恢复农业生产；

兴修水利；清丈地亩，厘定税率；改革币制；其他：征收赋税，管理地方司法、民政事务，维持治安、边防，主持中外交涉，以及筑路、架桥、开办学堂等社会公益事业。 ⑵新疆建省：左宗棠、谭钟麟、刘锦棠上书清廷提议在新疆建省

①1884年11月清政府批准刘锦棠提出的建省方案，正式决定建省，省名为新疆，省会设在乌鲁木齐，任命刘锦棠为巡抚。

②新疆建省是新疆历史上的重大事件，也是我国多民族国家发展中的重大事件，具有深远意义：加强了中央集权统治，削弱了地方封建割据势力，推动了新疆历史前进；实现了新疆 与其他各省行政制度的划一，促进了新疆社会经济的发展，巩固了祖国的统一；巩固了祖国的边防，有利于抵御帝国主义的侵略；为清末中央治理边疆制度的改革树立了榜样。 ③新疆建省以后，刘锦棠等人为发展新疆的社会经济、文化采取了一些积极措施，取得了一定成效：开荒屯田，兴修水利，恢复和发展农业生产；设立蚕桑局，发展养蚕业和缫丝业；开办矿产公司，发展采矿业和冶炼业；振兴商业，鼓励贸易；发展文化教育。

4、帕米尔问题

⑴帕米尔在古代称为葱岭，可以分为八帕

⑵帕米尔属于中国的证据：清朝在阿尔楚尔帕内立有记功碑；在各帕共建有八所卡伦；帕米尔是我国塔吉克族和柯尔克孜族居住、游牧的地方，直到19世纪70年代一直属于中国。

⑶沙俄侵占我国帕米尔的过程：

沙俄伙同英国两次私自瓜分我国帕米尔地区，我国帕米尔的绝大部分被俄、英强占

⑷清朝政府在帕米尔问题上坚持的原则立场：①帕米尔属于中国；②沙俄派兵强占并伙同英国私分帕米尔是侵犯中国主权和领土完整的强盗行为，是非法的、无效的，中国政府绝不承认；③中俄两国在帕米尔地区的分界，只能以《中俄续勘喀什噶尔界约》为根据，中国坚持此项权利，直到关于帕米尔问题最终得到解决为止。 新疆地方史大事年表 标 题: 新疆地方史大事年表 新疆地方史大事年表（转载）

约

6、7千年前 新疆地区巳有人类活动。 公元前209年 匈奴冒顿单于即位。

公元前176年 月氏由敦煌、祁连山间西迁伊犁河流域。 公元前161年 乌孙打败大月氏，占据伊犁河流域。 公元前138年 张骞第一次出使西域。 公元前119年 张骞第二次出使西域。

公元前105年 细君公主出嫁乌孙猎骄靡。

公元前101年 汉朝在轮台、渠犁屯田，设“使者校尉”管理。 公元前92年 匈奴在西域设置“僮仆都尉。”

公元前64年 汉以郑吉为“护鄯善以西使者”，护南道。 公元前60年 汉任命郑吉为“西域都护”，西域隶属汉朝版图。 73年 班超出使西域。 74年 东汉重设西域都护，命陈睦为都护。 91年 东汉任命班超为西域都护，驻于龟兹。 97年 班超派甘英出使大秦。 327年 前凉在高昌设立郡县。 460年 柔然推翻沮渠氏在高昌的统治，立阚伯周为高昌王。 552年 突厥汗国建立。 583年 突厥汗国正式分裂为东突厥汗国和西突厥汗国。

609年 隋在西域设立鄯善、且末二郡。隋封高昌王鞠伯雅为光禄大夫、车师太 守。 610年 隋在伊吾设郡。

630年 唐朝平定东突厥。唐在伊吾设置西伊州。 640年 唐朝平定高昌鞠氏王国。在高昌设置西州，在可汗浮图城设置庭州．又 在交河城设置安西都护府。 646年 吐迷度首创回纥政权。

617年 唐在回纥地区设置6府7州。 618年 唐朝平定龟兹。统一天山南路。 619年 唐设焉耆、龟兹、疏勒、于阗四镇，史称“安西四镇” 651年 阿史那贺鲁叛唐。

657年 唐朝平定阿史那贺鲁之乱．灭西突厥汗国，在其地设昆陵、朦池二都护

府。统一西域。安西都护府升格为大都护府。

702年 唐设北庭大都护府．取代金山都护府。 711年 鄂尔浑回纥汗国建立。 810年 鄂尔浑回纥汗国为黠戛斯所破。回鹃部众大部分迁入西域。 818年 庞特勤在焉耆自称可汗，首创高昌回鸽政权。 866年 仆固俊正式建立高昌回鹊王国。 9世纪下半叶 喀喇汗王朝建立。

1001年 于阗王国被喀拉汗王朝兼并．被迫改信伊斯兰教。 1124年 耶律大石自立为王。西辽建立。 1132年 耶律大石在起儿漫称帝。 1134年 西辽建都于虎思斡耳朵。 1209年 高昌畏兀尔亦都护巴而术阿而忒的斤归附蒙古。 1218年 蒙古灭西辽，统一西域。

1251年 蒙哥汗设别失八里等处行尚书省和阿姆河等处行尚书省。 1269年 海都、八刺起兵反对忽必烈。

1275年 元设阿力麻里行省，统辖伊犁地区。 1281年 元改畏兀尔断事官为北庭都护府。 1282年 元设阿力麻里元帅府，领天山北路。

1283年 元设别失八里、哈喇火州、斡端三宣尉司。 1286年 元设别失八里元帅府，领天山南路。

1295年 元设曲先塔林和北庭都元帅府，分治天山南北。 1348年 东察合台汗国建立。 1406年 明朝在哈密设卫。

1514年 察合台后王赛依德汗建立叶尔羌汗国。 1630年左右 土尔扈特部西迁伏尔加河下游地区。 1671年 噶尔丹掌握了准噶尔部政权。 1678年 噶尔丹攻灭叶尔羌汗国，兼并天山南路。

1690年 噶尔丹发动反对清朝的战争，在乌兰布通被清军打败。 1696年 清军在昭莫多战役大败噶尔丹军。 1697年 噶尔丹暴病死亡。

1755年 清朝出兵伊犁，在格登山打败达瓦齐。阿睦尔撒纳掀起叛乱。

1757年 阿睦尔撒纳败亡俄国。清朝平息准噶尔战乱，统一天山北路。大小和卓

发动叛乱。

1759年 清朝平定大小和卓叛乱，统一新疆。 1762年 清朝设立伊犁将军，管理天山南北。 1771年 土尔扈特部回归祖国。 1820年至1828年 张格尔之乱及其被平定。

1851年8月 清廷被迫签订《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》。

1854年 沙俄建成新西伯利亚堡垒线，侵占我巴尔喀什湖以东以南大片领土。 1855年7月 塔城各族人民焚烧沙俄贸易团。 1864年 新疆农民大起义。 10月 《中俄勘分西北界约记签订》。 1865年1月 浩罕军官阿古柏侵入喀什噶尔。 1867年 阿古柏建立“哲德沙尔政权”。 1871年7月 沙俄侵略军强占伊犁。

1872年6月 沙俄同阿古柏订立《俄国与喀什噶尔条约》。 1874年2月 英国同阿古柏签订《英国和喀什噶尔条约》。 1875年5月 清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。 1876年 清军收复除伊犁以外的北疆地区。

1877年4月 清军出征南疆，摧毁了阿古柏的主力。 5月 阿古柏暴死。 7月 左宗棠奏请新疆建省。 10月 清军收复“东四城”。 1878年1月 清军完全收复“西四城”，阿古柏入侵势力被驱逐出新疆。 1881年2月 中俄签订《伊犁条约》。

1884年6月 中俄签订《续勘喀什噶尔界条约》

11月 清廷正式批准新疆建省，任命刘锦棠为第一任巡抚。 1891年 俄国军官杨诺夫率领武装侦察队侵入帕米尔，盗走苏满塔什乾隆纪功碑

1892年 沙俄军官杨诺夫再次入侵帕米尔，霸占中国大片土地。

1894年4月 帕米尔划界问题谈判中断。清政府保留“以一八八四年议定书为根据的

权利，直到达成一个满意的谅解为止”。

1895年3月 俄英达成协议，私分了我帕米尔东南部地区。 1911年12月28日 迪化起义爆发。 1912年1月7日 伊犁起义爆发。

1月8日 伊犁临时革命政府建立。 2月 新、伊战争爆发。 3月 哈密铁木耳起义爆发。

4月 新、伊和谈开始在塔城举行。 6月 策勒村抗俄斗争爆发。

9月 新、伊签订组织协议20条，革命党人承认杨增新为新疆督都。吐鲁番穆

依登起义爆发。

1913年9月 铁木耳、穆依登被杀害。 1914年3月 吐鲁番艾买提起义爆发。 1919年 阿尔泰地区并入新疆，改为阿山道。 1928年 迪化“七七政变”，樊耀南等刺杀杨增新，金树仁就任新疆省政府主席 。 1930年 金树仁废除哈密王制，改土归流。

1931年1月 哈密、宜禾、伊吾三县政府分别成立。 2月 “小堡事件”，哈密农民起义瀑发。 7月 马仲英第一次入新。

1933年 马仲英军第二次进入新疆。迪化发生“四一二政变”．推翻金树仁统治 ，盛世才授取新疆临时边防督办职位 11月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”出笼． 1934年2月 “东突厥斯坦独立伊斯兰共和国”覆灭 6月 马仲英败逃苏联

8月 “新疆民众反帝联合会”成立

1935年6月 中国共产党派俞秀松等25人来新疆工作。 1936年 盛世才在中国共产党人帮助下颁布“六大政策。

1937年5月 李先念等率红四方面军西路军左支队余部100余人进入新疆．对外称“新 兵营”。

10月 八路军总部在迪化设立八路军办事处 1943年1月 国民党新疆省党部正式重建。

9月27日 陈潭秋、毛泽民、林基路被盛世才秘密杀害。 1944年6月 蒲犁游击队起义。

9月 盛世才被免职，去重庆任农林部长。国民党政府任命吴忠信为新疆省政府主席。 10月 吴忠信就任新疆省政府主席。巩哈县牧民暴动．拉开三区革命的序幕。 11月7日 伊宁革命爆发。 12日 临时政府成立。

1945年1月5日 伊犁临时政府通过了带有严重错误的“九项宣言”。 1月 伊犁临时政府正式成立了“民族军”。 5月 民族军三线出去 8月 “蒲犁起义”，建立蒲犁革命政府——蒲犁专员公署。

1946年7月 新疆省联合政府成立，张治中任主席，阿合买提江、包尔汉任副主席。 中国共产党员及其家属131人，离开迪化，返回延安。

9 1947年5月21日 国民党政府任命泛突厥主义分子麦斯武德接替张治中出任新疆省政府主席，艾沙为委员兼秘书长，穆罕默德·伊敏为委员兼副主席和建设厅厅长。三区坚决反对。 8月12日 阿合买提江离开迪化返回伊宁，三区其余委员也陆续返回。省联合政府破裂。

1948年8月1日 “新疆保卫和平民主同盟”在伊宁成立。 1949年1月9日 包尔汉任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央联络员邓力群由莫斯科到达伊宁，促进新疆和平解放。 8月27日 阿合买提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、达里列汗、罗志五人去北平参加全国人民政治协商会议全体会议，飞机在外贝加尔山附近失事，全部遇难。 9月25日 新疆警备部总司令陶峙岳等发布起义通电。 9月26日 新疆省政府主席包尔汉等发布通电起义，与广州政府断绝一切关系，新疆和平解放

12月17日 新疆军区和新疆省人民政府宣告成立。

9 1947年5月21日 国民党政府任命泛突厥主义分子麦斯武德接替张治中出任新疆省政府主席，艾沙为委员兼秘书长，穆罕默德·伊敏为委员兼副主席和建设厅厅长。三区坚决反对。 8月12日 阿合买提江离开迪化返回伊宁，三区其余委员也陆续返回。省联合政府破裂。 1948年8月1日 “新疆保卫和平民主同盟”在伊宁成立。 1949年1月9日 包尔汉任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央联络员邓力群由莫斯科到达伊宁，促进新疆和平解放。 8月27日 阿合买提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、达里列汗、罗志五人去北平参加全国人民政治协商会议全体会议，飞机在外贝加尔山附近失事，全部遇难。 9月25日 新疆警备部总司令陶峙岳等发布起义通电。 9月26日 新疆省政府主席包尔汉等发布通电起义，与广州政府断绝一切关系，新疆和平解放

12月17日 新疆军区和新疆省人民政府宣告成立。

第15篇：特岗考试

宁夏回族自治区2013年农村特岗教师计划招聘简章

发布时间：2013-06-19来源：

宁夏回族自治区2013年实施国家和地方农村义务教育阶段学校教师

特设岗位计划招聘简章

根据教育部、财政部《关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函［2013］4号），按照国家和自治区有关规定，现制定本简章。

一、招聘工作原则

（一）坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“公开、公平、自愿、择优”原则。

（二）坚持编制内招聘原则。各市、县（区）必须确保在核定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师。招聘的特岗教师服务期为3年，服务期内纳入当地教师队伍管理。

（三）坚持“定县、定校、定岗”与鼓励引导高校毕业生到基层就业相结合的原则。招聘的特岗教师安排到农村义务教育阶段学校任教，不得随意调整。

（四）坚持有报必查、有错必纠的原则。把资格审查贯穿于特岗教师招聘工作全过程，发现弄虚作假的，一律取消特岗教师招聘资格。

（五）实施阳光操作，加强纪检监察部门对笔试、资格审查、面试（综合考核）、聘用等关键环节的参与和监督。

二、招聘实施范围及岗位

2013年我区计划在兴庆区等23个市、县（区）、宁东管委会和教育厅直属的3所学校共招聘特岗教师3000名，其中，国家“特岗计划”2700名（单列75名用于定向招聘符合国家“特岗计划”招聘基本条件的支教服务期满考核合格人员）、地方“特岗计划”300名（单列150名用于定向招聘符合地方“特岗计划”小学教师）。〔支教服务期满考核合格人员：专指参加过“三支一扶”中支教、宁人发[2005]120号文件批复人员、“志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生”（2003年至2005年由自治区教育厅、人社厅、财政厅、团委选派人员）等三类支教项目并于2013年6月20日前服务期满考核合格的人员，以下简称“支教人员”〕。招聘的具体岗位详见附表

一、

二、

三、四。

三、招聘基本条件

应聘者符合《教师法》、《教师资格条例》和招聘岗位要求等有关规定，政治合格、品行良好、身体健康，志愿到农村义务教育阶段学校任教，服从组织安排。

（一）国家“特岗计划”招聘基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），初中特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）；小学特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）和全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

（二）国家“特岗计划”定向招聘支教人员（小学教师）基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），招聘全日制普通高校本科往届毕业生，须具备相应的教师资格证，在宁夏参加过支教并服务期满考核合格的人员。

（三）地方“特岗计划”招聘小学教师基本条件：

年龄在35岁以下（1978年6月20日以后出生），宁夏户籍，招聘全日制普通高校往届师范类专科及以上毕业生，须具备相应的教师资格证书。

（四）地方“特岗计划”定向招聘小学教师基本条件：

年龄在40岁以下（1973年6月20日以后出生），大专及以上学历，须具备小学及以上教师资格证书，截止2010年12月31日前在设岗县（区）公办中小学连续任教满三年以上且在岗的聘用教师。地级市直属中小学聘用教师纳入学校所属地报名招聘。

四、报名

（一）报名时间：2013年6月21日上午12：00至6月26日上午12：00。

（二）报名方式：采取网络自愿报名，不收报名费。登录国家特岗信息管理与服务系统网（http://tg.nc.org.cn/）进行报名。

（三）报名要求：

（1）截止6月20日支教服务期满人员可报定向支教岗位，也可选报国家“特岗计划”岗位，两者选其一。

（2）报考国家“特岗计划”定向招聘支教人员，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校支教，不填写者视为没有参加支教服务，审核时不予通过。

（3）报考地方“特岗计划”定向招聘2010年12月31日前在设岗县（区）连续任教满三年以上且在岗的聘用教师，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校教学，不按要求填写者审核时不予通过。

（4）应聘者按照要求上传本人近期免冠1 寸证件照，填写报名信息，凡由于本人填报信息不真实、不完整或填写错误等原因造成的一切后果由本人承担。

（5）报名结束后立即打印报名信息表一式3份，用于资格审查、笔试、面试。

（6）曾于2010年、2011年、2012年被聘用为特岗教师和在编教师，不得报名参加2013年特岗教师招聘。

（7）特岗教师招聘和“宁夏回族自治区2013年部分事业单位中小学、幼儿园公开招聘教师”同时进行笔试，报考者只能选择其一。

五、报名信息网上初审、报名结果查询及准考证打印

报名时由各市、县（区）教育局组织进行网上报名信息初审，应聘者在报名结束前随时上网查看报名审核情况，报名结束后不再受理。网上信息初审通过者请于7月9日12：00至12日12：00前登录宁夏人事考试中心网（http/www.daodoc.com）下载、打印准考证。

六、笔试

（一）笔试由宁夏人事考试中心负责组织实施。

（二）笔试时间、地点：定于2013年7月13日进行笔试，报考者应按《准考证》上规定的具体时间、地点准时参加考试。

（三）笔试内容：教育公共基础知识、相关学科专业知识和教材教法应用能力等，时间为150分钟，满分为300分。

（四）笔试成绩查询：笔试成绩于考试10个工作日后至面试前凭本人姓名、身份证号、准考证号登录宁夏人事考试中心网进行查询。

（五）笔试成绩加分条件：（1）回族考生在笔试成绩中加5分；（2）烈士的配偶、子女加20分；（3）同一应聘者累积加分不超过20分。

七、划定笔试成绩最低分数控制线

自治区领导小组根据笔试情况分类划定笔试成绩最低分数控制线。少数专业性强、生源少的岗位，可视情况在笔试成绩最低分数控制线下降低一个分数段。具体事项由领导小组办公室予以公告。

八、确定参加资格审查及面试（综合考核）人员名单

按报考者笔试综合成绩（含加分），从高分到低分，以招聘岗位数1：1.3的比例确定进入资格审查及面试（综合考核）人员名单（招聘1人的岗位依次进入面试的应不少于2人）。参加资格审查及面试（综合考核）人员名单由自治区领导小组办公室予以公告，公告时间为3天。

九、资格审查及面试（综合考核）

（一）资格审查

1、面试前由招聘特岗教师的市、县（区）教育、人社、纪检监察等部门负责对考生进行资格审查，资格审查的具体时间和地点由市、县（区）教育局（厅直学校）负责通知。

２、资格审查需提交的证明材料：身份证、毕业证、教师资格证、准考证、报名信息表、支教人员服务证书及证明材料。

３、资格审查后由招聘特岗教师的市、县（区）教育局、人社局及纪检监察部门对审查结果进行公示，公示时间为3天。

４、资格审查后出现的人员空缺由自治区领导小组办公室按人员空缺及笔试综合成绩从高分到低分依次递补（递补人员仍须按照以上要求进行资格审查）。

５、在资格审查中，凡发现报考者不符合报考条件的，一律取消招聘资格。资格审查结束后方可进行面试（综合考核）。

（二）面试（综合考核）

１、面试工作按照自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的统一部署，由各实施“特岗计划”市、县(区)教育、人社和纪检监察等部门具体组织实施。

２、面试时间和地点，由各市、县（区）教育局（厅直学校）负责提前通知参加面试本人，应聘者应保持联系方式畅通，因联系方式不畅通而造成的后果由应聘者承担。

３、面试（综合考核）主要采取结构化面试、半结构化面试、说课试讲、技能测试及实际操作等方式对进入面试人员从专业素质、授课能力以及德、能、勤、纪和奖惩方面进行面试（综合考核）。

４、面试（综合考核）成绩采用百分制，面试合格线为60分。对面试（综合考核）成绩达不到60分的，取消招聘资格。

（三）考试总成绩的计算方法

考试总成绩=（笔试成绩[含加分] 3） 65%+面试成绩 35%。

十、确定拟聘用初步人选

按照考试总成绩和招聘职位，从高分到低分，按招聘岗位计划1：1的比例，确定体检、考察拟聘用初步人选。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得列为拟聘用初步人选。同时将面试（综合考核）成绩连同拟聘用初步人选名单报自治区领导小组办公室。

十一、体检

（一）体检由市、县（区）教育局、人社局负责组织实施，同级纪检部门对体检工作进行全程监督。

（二）体检须在县级以上综合医院进行体检。体检标准参照人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发【2005】1号）、《中等师范学校招生体检标准》和《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。

（三）用人单位或受检人对体检结果有疑问的，可以提出复检。对体检和复检中弄虚作假，不严格执行体检标准将不符合体检标准人员体检为合格的，除取消受检人应聘资格外，还要追究组织体检部门负责人以及体检医院的相关责任。

（四）应聘者要认真完成全部体检项目，如在规定时间不按要求完成体检项目的，视同自动放弃体检资格。对体检不合格或因故不能应聘等情况出现的人选空缺，按考试总成绩依次递补。

十二、公示

自治区教育厅、人力资源和社会保障厅根据各市、县（区）上报的拟聘用初步人选名单，汇总审核后在宁夏人事考试中心网、宁夏毕业生就业网上公示7天。公示期间,如有群众反映,经核实不宜聘用的, 一律不予聘用。

十三、补录

公示结束后，对招聘岗位报名人数不足等原因造成的岗位空缺,将由自治区领导小组办公室根据实际情况调整岗位后发布公告，组织在笔试成绩最低分数控制线上的考生中公开征集志愿，并按照以上程序和要求面试后择优补录。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得再报名参加原报考岗位的补录。

十四、审批

各市、县(区) 将拟聘用的特岗教师名单报教育厅审核后，由自治区人力资源和社会保障厅审批。

十五、聘用

由用人学校与聘用的特岗教师签订聘用合同,聘用期为3年（含半年试用期），聘用期间纳入现行人事管理制度统一管理。聘用期间如有《劳动合同法》规定的解除合同的情形或年终考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服务期内，国家与地方特岗教师不得互调、不得跨市、县（区）调动，不得安排到非义务教育阶段学校任教。

十六、其他事项

（一）自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办成立自治区领导小组及其工作机构，各市、县（区）也要成立相应的实施工作领导小组及其工作机构，负责2013年“特岗计划”实施工作。

（二）自治区纪委派驻教育厅纪检组、人社厅纪检组组成“特岗计划”招聘工作监督组，加强对特岗教师招聘工作监督，确保公正、公平，坚决杜绝徇私舞弊和弄虚作假行为发生。严格审查程序、严肃工作纪律，对在招聘过程中违反工作纪律、徇私舞弊的工作人员及其有关领导，视情节轻重，分别给予批评教育、调离招聘工作岗位或给予相应处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（三）凡涉及到考生违纪违规行为处理，参照《公务员考试违纪违规行为处理办法（试行）的通知》（人社部发[2009]26号）和《关于从严处理公务员录用考试违纪违规行为有关问题的通知》（宁人社发[2009]92号）执行。

十七、凡涉及特岗教师招聘的重大事项或本方案未尽事项，由自治区特岗计划实施领导小组研究决定。

监督电话：0951-6043632（教育厅纪检监察室）

0951-5099016（人社厅纪检监察室）

政策咨询、报名咨询： 电话0951－6031954

考务下载打印准考证： 电话0951－5099130 0951－5099131 0951－5099163

附件：

1、宁夏2013年实施国家特岗计划分市县区招聘中小学学科岗位分配表

2、宁夏2013年实施国家特岗计划定向招聘支教人员分市县区招聘小学学科岗位分配表

3、宁夏2013年实施地方特岗计划分市县区招聘小学学科岗位分配表

4、宁夏2013年地方特岗计划分市县区定向招聘小学学科岗位分配表

5、各市、县（区）教育局网上资格初审联系电话

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自治区教育厅 自治区人力资源和社会保障厅

2013年6月19日

第16篇：特岗考试

吉林省2010年特岗教师考试工作方案

2010-06-23 16:25:21 来源： 浏览次数：17108

按照省教育厅、省财政厅、省人力资源与社会保障厅、省编办、省公务员局《吉林省2010年“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”实施方案 》(吉教联字[2010]31号)的要求，依据省教育厅、省人力资源与社会保障厅《吉林省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联发[2010]32号)的规定，为科学、有序、安全地组织好特岗教师考试工作，特制定本考试工作方案。

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。 省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。 共同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。 专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。

（三）笔试试卷的种类

对应岗位要求，试卷分四类共21种：第一类是独立的小学教师卷，包括语文数学合卷、小学科学卷；第二类是中小学教师合卷，包括中小学英语卷、中小学音乐卷、中小学美术卷、中小学体育卷、中小学信息技术卷、中小学心理健康教育卷、中小学综合实践活动卷、中小学思想品德卷、中小学朝语文卷、中小学蒙语文卷、中小学汉语文卷；第三类是独立的中学教师卷，包括中学语文卷、中学数学卷、中学

物理卷、中学化学卷、中学生物卷、中学历史卷、中学地理卷、第四类是特殊教育（生活适应、康复训练）卷。

（四）笔试题型

试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。

（五）笔试推荐参考书

考生备考教育专业基础的推荐参考书为教育科学出版社出版的《教育学基础》和《心理学基础》（12院校编写）；备考学科专业基础的参考书目为现行的国家课程标准（或课程纲要等）及相应的教材、教参。

（六）面试

面试主要考查考生的教师基本素质和教育教学实践能力。各市（州）继续执行省统一制定的《2009年特岗教师面试工作指导意见》，按照《指导意见》制定面试操作办法并具体施考。在面试工作组织上，要继续坚持由市（州）为主组织面试工作，同时加大设岗县（市、区）在面试专家评委组成、工作人员配置、考务安排等方面的参与力度，充分调动设岗县（市、区）的积极性，配合市（州）共同完成面试工作。

面试成绩满分60分，以实际成绩计入考试总分。

三、考试科目

考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目，并根据所报教学岗位的专业参加对应科目的考试。 报小学语文、小学数学及小学语文、数学学科的考小学语文数学合卷； 报小学、初中英语学科的考中小学英语卷； 报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷； 报小学、初中美术学科的考中小学美术卷； 报小学、初中体育学科的考中小学体育卷；

报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷； 报小学、初中心理健康学科的考中小学心理健康教育卷；

报小学朝文、初中朝文及小学朝文、数学学科的考中小学朝语文卷； 报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷； 报小学、初中汉语文学科的考中小学汉语文卷； 报小学、初中综合实践学科的考中小学综合实践卷；

报小学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷； 报小学科学学科的考小学科学卷；

报特殊教育学科的（生活适应、康复训练）考特殊教育卷；

报初中语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理等学科的分别考与之相对应的学科试卷。 报小学、初中各学科的朝鲜族考生除汉语文学科外都可以用民族语言文字答卷，但只能在民族语言文字和汉语言文字之中任选其一。

报小学、初中各学科的蒙古族考生除蒙语文学科中学科知识部分用民族语言文字答卷外，其他用汉语言文字答卷。

四、命题的组织管理

省聘请教育教学专家组成命题小组，封闭命制笔试试卷。

省教育厅普考办负责笔试的考务工作，并具体落实笔试考点设置、考场编排、与省教育厅信息中心共同确认准考证信息，组织施考、阅卷、核分、汇总笔试成绩等工作。

面试的考务工作，包括面试试题的命制及其他具体考务组织管理工作，由各市（州）特岗办公室负责。 特岗教师招聘考试要严格执行省教育厅关于加强中考等“三考”考风考纪的工作要求，加强考务工作管理，完善各项安全保密责任制度，健全考试工作机构，落实行政责任追究制度，提高考试服务工作质量，确保考试公平、公正。

按照“特岗计划”《实施方案》和特岗教师《招聘办法》的规定，严禁任何单位和个人向考生收取考试费用，考务工作经费由各级财政分担。

五、考试工作时间安排

笔试命题及制卷时间：7月8日—7月15日。

笔试考点设置、考场编排、考务培训时间：7月8日—7月10日。 领取试卷时间：7月16日。

笔试时间：7月18日上午9：00—11：00。 笔试试卷回收及阅卷时间：7月18—7月23日。

笔试成绩发布时间：7月26日—7月31日网上发布笔试成绩，8月1日网上公示参加面试人员名单和面试工作安排。

市（州）组织面试时间：8月3日—8月4日。

六、成绩统计与录取工作时间安排 8月5日，市（州）上传面试成绩。

8月6日，考生可登陆报名系统查询面试成绩。

8月8日，市（州）上报参加体检的人员名单及体检工作安排。 8月9日，省将各市（州）体检人员名单和体检工作安排在网上公布。 8月11日—8月12日，由市（州）特岗办统一组织体检。

8月13日，市（州）将考生体检结果录入报名系统，将体检合格人员名单和《报名表》分送设岗县（市、

区）。

8月14日，考生可登陆报名系统查询体检结果。

8月14日—15日，设岗县（市、区）对拟聘人员进行考核。 8月16日，市（州）将拟聘人员名单报送省审定。 8月17日，经省审批后的录取名单在网上进行公示。

考试内容的范围

外美术史、美术新课标、教材教法、艺术概论、教育法规。

第17篇：特岗教师

执着追求，无怨无悔

申毛，潢川县付店镇中学教师。“教育事业就是我生命的根，学生的心田就是我耕耘的土壤，三尺讲台、两袖清风、一生清贫、一世辛劳，我无怨无悔！”这是他奉行的格言。他一直执着的追求着，默默的奉献着，他以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。他以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

一、志坚如铁，一心从教

2013年他以优异的成绩通过特岗教师招聘来到付店镇中学，付店中学环境落后，在校学生大多数是留守儿童，当他看到学校的情况以后，毅然而然的决定留在这里，他放弃了县里优越的环境，扎根学校，与学生同吃住，无论春夏秋冬，6点前必须起床，上好每天的早自习。每天晚上，总和学生、同事一起宿舍，从未早退过。他把每天的工作安排的满满的，学大纲、钻教材、备课、设计课堂环节、辅导、批改作业、考察知识漏缺……他就像一只上足发条的表，不停的转动，

光阴似箭，时间如白驹过隙悄然而逝，两年以来，他时刻严格要求自己，以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求着他人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。

二、爱生如子，细雨润物 爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。申毛把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着他的心，哪个学生生病了，他给买药、端水；哪个学生因交不起杂费而面临辍学，他总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；两年来他所在的班级没有流失一个学生。

2013年，他刚刚到付店中学便接下了九年级毕业班的两个班，为了能进一步了解学生情况，他一个一个地找学生进行座谈。当他得知周欣同学自上学起就没交过书款，没使过新书，只是勉强地缴纳每年度十几元的学杂费，而现在连学杂费也交不起，眼看孩子就要辍学时，他进行了多次家访，发现周欣的家庭确实困难，毅然决定照顾孩子，一直到初中毕业。家长感激不尽，他总是向家长解释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”

付强是班里一名大龄后进学生，16岁了还读九年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，打架、骂人、赌博样样精通，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”他一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。而是利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊心，克服缺点，完善自我。

今年他教的九年级，班里有个痴儿，虽说上九年级了，可连五年级的水平都没有，他明明知道这个学生直接影响着他完成教学任务的达标率，虽然急得他几夜没有合眼，但他从不歧视、挖苦，并且处处靠近这个学生。上课找最简单的问题让这个学生回答，下课向这个学生问寒问暖。开始，这个学生对他的举动不加理睬，他并没有灰心，他想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使主动去做，他开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向他开口说：“老师，您从零开始教我吧！”他趁机给这个学生补课，并且跟家长取得联系，得到了家长的大力支持。爱心付出，得到的是真情的回报，一次他在作文中发现：“老师，您真像我的大哥哥，关心爱护我，我爱你。”虽然错字连篇，必竟有了进步。他完全满足了，世上有什么东西能抵得上这来自孩子内心的亲情呢？

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，他爱每一个学生爱得极有分寸，在他满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。他常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”他接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？他信奉的只有一条 — 以身作则。他坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活他抢着干，在寒冷的冬季，还要提前到校亲手为学生升好炉子，没几次，同学们都跟他抢着干、不让他干。他的率先垂范深深的教育着每个学生，他的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的，他的班级常常被评为优秀班级。

三、求索耕耘，不断进取

申毛把学校当作他的圣地，把学生当作他的掌上明珠。他说：让学生进得来，留得住，只是他完成工作的第一步；让学生学得好，送得出，是他工作的最终目标。他深深的懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，他不断提高自己的业务水平。他每天晚上都坚持业务学习一小时，教学大纲、教科书、付店中小学教育教学管理规范、魏书生教学方法与教育思想、继续教育都是他学习的好教材。他不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。有老师劝他：“咱们这里只是一个普通农村中学，平时够忙了还费这么大劲干嘛，自找苦吃。”他回答说：“科学的变化日新月异，如果教师没有丰富的知识，怎么能够教出合格的人才？教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。”

在教学中他一丝不苟，每科、每节课都要写出切实可行的教案，为弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，他经常备课到深夜，没有丝毫马虎。他对学校组织开展的“目标教学法”、“付店中学六步教学法”都大胆尝试，揣摩探索。但他从不生拉硬套，而是根据不同的教材，不同的教学对象，采取不同的教法，现在他正按新课标大担改革教法，向新课程目标跃进。从学生听课的神态中可以看出，他上的每一节课都有常学常新之感，深受学生们的喜爱。他注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习，遵守“教不越位，学要到位”的原则。近两年他始终教毕业班，由于课多、任务重，仅管学生们愿意做、愿意观察、愿意说，仅靠四十分钟的课堂教学是不够的。为了弥补这一不足，他中午很少回寝室休息，不是组织学生做游戏，就是陪学生到野外观察。他还抓紧时间让学生把观察到的、做到的、联想到的说出来、写出来。他经常写课后札记，及时总结经验，撰写教学心得、教学论文等。他就是这样扎实的工作着。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管他担任哪个班级的老师，教学成绩都是可喜的，曾多次受到上级领导的表扬。2013年12月学校被评为教学标兵，同年又被学校评为优秀教师和市级优秀特岗教师，面对成绩和荣誉，他并没有满足，他感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。现在他更加执著地追求着，三尺讲台、一支粉笔，将构筑着他无怨无悔的选择 — 教育事业！

第18篇：特岗教师

河南特岗教师招聘报名动态一直受广大考生朋友关注，233特岗教师网小编经过多方渠道向教育厅打听到了2015年河南特岗教师招聘报名消息，详情如下：

网上报名：7月8日-14日【报名入口>>点击进入】

准考证打印：7月21-23日

笔试时间：7月25日

笔试成绩公布：8月5日

面试时间：8月9-13日

面试成绩：8月16日

体检时间：8月17-21日

合格名单公布：8月23日

河南省2015年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘办法

一、招聘原则

特岗教师招聘坚持“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则。

二、招聘计划

2015年全省共招聘特岗教师12400名，其中，中央计划特岗教师7400名，地方计划特岗教师5000名；初中教师4202名，小学教师8198名。具体岗位设置参见《河南省2015年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘岗位设置》。

三、招聘对象及条件

（一）招聘对象：

1、2015年全日制普通高校应届本科及以上毕业生；

2、2015年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；

3、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1985年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生；

（二）招聘条件：

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合报考岗位要求，应聘初中教师的学历要求本科及以上，应聘体、音、美学科教师的，要求所学专业与申请服务岗位学科一致或相近；

3、身体条件符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2010年修订试行）》要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件；

4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、生源地考生和全日制硕士及以上毕业研究生同等条件下优先招聘。

四、招聘程序

（一）网上报名。报名时间为7月8日—14日。特岗教师招聘报名采用网络方式进行，不设现场报名。报名网址为河南省教育厅网站（http://www.daodoc.com/）和河南省特岗教师招聘网站（http://tgzp.haedu.cn/）。特岗教师招聘不收取报名考务费。凡自愿参加河南省2015年特岗教师招聘的高校毕业生，需登录上述相关网站进入特岗教师招聘系统，认真阅读招聘办法，按招聘系统提示进行注册，按照要求格式上传照片，如实、准确填写相关报名信息，了解招聘岗位规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策和注意事项等内容，选择符合条件的职位进行报名。

（二）报名资格审查。特岗教师招聘实行全程考生资格审查。在考生报考及3年服务期内，如发现不符合报考条件或隐瞒有关问题、提供虚假注册信息及材料等，将取消其特岗教师资格，所造成的损失和责任由其本人承担。省教育厅统一组织报名资格初审，其中，河南省内高校应、往届毕业生报名资格初审由考生所在或所毕业的学校负责，省外高校应、往届毕业生报名资格初审由河南省大学生就业指导中心负责。资格初审的依据是本招聘办法中规定的招聘对象和条件。考生可在报名期间登陆招聘系统查询资格初审结果。资格初审不合格者，不能参加笔试。报名资格复审在面试时由各设岗县（市）组织进行。

（三）打印准考证。经资格初审合格的考生，于7月21日—23日登陆招聘系统，按照网络提示打印本人准考证，并在笔试当天持本人准考证和身份证原件到指定地点参加笔试。

（四）笔试。

1、笔试时间为7月25日上午9∶00—11∶00。笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。笔试工作由省、市（直管县、市）两级共同组织实施。基本原则是：“全省统一试卷命题、统一试卷印制、统一笔试时间、统一调配巡视人员”。各省辖市和直管县（市）负责根据报考人数，合理设置考点、考场等具体考务工作；负责考场监考人员的组织、考场纪律；负责判卷和汇总成绩等。

2、公布笔试成绩。各省辖市和直管县（市）判卷结束后，将本辖区内考生笔试成绩录入特岗教师招聘系统。笔试成绩将于8月5日对社会公布，考生可登陆招聘系统查询笔试成绩。

（五）面试。

1、确定面试人员。各地根据考生的志愿，在省定最低分数线（90分）以上，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，以设岗县（市）分学段、分学科岗位设置数的1:1.2比例依次确定面试人选。按第一志愿筛选后面试人选达不到1:1.2比例的，首先从第二志愿报考该岗位的考生中按高分到低分的顺序进行调剂。若仍达不到面试比例要求的，由各省辖市和直管县（市）结合本地实际情况，按照“公开、公平、公正”的原则进行调剂，具体调剂办法由各省辖市和直管县（市）确定。各地确定的面试人员名单在招聘系统内进行提交，由省级有关部门审核后，于8月8日通过河南省教育厅等有关招聘网站向社会公布，同时通知考生面试的时间、地点和相关注意事项。

2、面试资格审查（报名资格复审）。各地在考生面试前组织面试资格审查，主要审查考生提供的有关证件和材料与网络报名信息是否一致、真实，具体时间由各设岗县（市）确定。进入面试范围的人员按指定的时间和地点，携带面试通知单（在招聘系统内下载打印）、身份证、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）和教师资格证（往届毕业生需携带）等原件参加资格复审，并在资格复审现场填写《河南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘登记表》（以下简称《招聘登记表》，样表请在特岗教师招聘网站下载，要求考生认真填写个人基本信息，并粘贴与笔试准考证同一底版照片）。通过资格复审的考生方可参加面试考核。考生如缺少有关材料或没按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。资格复审合格后，各地在面试考生提交的《招聘登记表》上签署资格审查意见，并加盖审核单位公章。

3、组织面试。各地组织面试时间为8月9日—13日。面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。面试工作由各设岗县（市）或省辖市组织实施。

4、公布面试成绩。面试结束后，各地负责将面试成绩登记在《招聘登记表》的面试成绩栏，并将考生面试成绩录入招聘系统。面试成绩将于8月16日对社会公布，考生可登陆招聘系统查询面试成绩。

（六）体检。

1、确定体检人员。按照总成绩（指笔试成绩与面试成绩之和）从高分到低分依次确定参加体检人选，参加体检人员数与各设岗县（市）分学段、分学科岗位设置数的比例为1∶1。若体检后出现缺额的，可依次递补。各地确定的参加体检人员名单在招聘系统内进行提交，由省级有关部门审核后，于8月16日通过河南省教育厅等网站向社会公布，同时由各设岗县（市）通知考生体检时间、地点和相关注意事项。

2、组织体检。各地于8月17日—21日前组织体检。体检标准参照《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2010年修订试行）》执行。体检工作由各设岗县（市）统一组织，要求体检的医院具备二级乙等以上（含二乙）资质。

3、公布体检结果。体检结束后，各地负责将体检结果登记在《招聘登记表》体检结果栏，并将体检结果录入招聘系统。体检合格人员名单将于8月23日对社会公布，考生可登陆招聘系统查询体检结果。

（七）拟定招聘人选。各地根据下达的特岗教师计划数和招聘考核成绩、体检结果，提出本地区拟聘特岗教师人选，填写《河南省农村义务教育阶段学校特岗教师拟聘人员统计表》（样表请在特岗教师招聘系统下载）并加盖公章后报省教育厅，由省教育厅会同省财政厅、人力资源和社会保障厅、编办共同审定，审核确定后的拟聘特岗教师人员名单通过河南省教育厅等有关招聘网站向社会公示。

（八）岗前培训。拟聘特岗教师岗前培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等，培训时间不少于30学时。岗前培训采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行，由省教育厅统筹安排，省辖市、设岗县（市）共同组织实施。

（九）教师资格认定。经岗前培训合格后，由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的特岗教师，免试免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。

（十）签订合同。特岗教师与设岗县（市）人民政府签订《河南省农村义务教育阶段学校特岗教师服务协议书》（具体内容请在特岗教师招聘网站下载），并由设岗县（市）教育行政部门派遣到设岗学校，由设岗学校安排一线教学工作和进行日常管理。

五、特岗教师待遇及优惠政策

1、特岗教师在聘用期间，执行国家统一的工资制度和标准，并享受相应的社会保障待遇。特岗教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。2015年中央财政和省级财政对特岗教师工资性补助标准为年人均2.8万元。特岗教师的档案、户口等管理工作按照相关规定执行。

2、特岗教师服务期为3年。服务期满后，经考核合格且愿意留任的特岗教师，在核定的教职工编制总额内且在有空缺岗位办理入编，落实工作岗位，享受当地教师同等待遇。对重新择业的特岗教师，设岗县（市）为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。

3、特岗教师享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的各项优惠政策。

第19篇：特岗教师

特岗教师发展研究

自2006年国家启动实施\"特岗计划\"，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教，目前，特岗计划的实施范围已由“两基”攻坚县扩大到中西部地区国贫县，特岗教师队伍不断壮大，特岗教师为我国农村教育注入了新的活力，提高了农村教育的质量与水平，但在特岗教师队伍的建设与发展过程中也出现了一些问题亟待解决。促进特岗教师自身专业的发展，加强特岗教师的继续教育以及提高特岗教师的职业奉献精神，对于我国实行义务教育均衡化战略具有重大意义。

教师一直被奉为一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师，人们常常用“红烛”、“园丁”、“春蚕”来形容教师，也有许多大学生有着做老师的愿望，有着为教育奉献的热情。由于经济发展落后、地方财力不足等原因造成贫困地区出现大面积教师流失的现象，国家的“特岗计划”也是在这一背景下出台的，这十一年来，越来越多的 “特岗教师”选择留下来、扎根农村基础教育，形成了新的农村教师补充机制。特岗教师投身农村教育，像是一场及时雨，给孩子们带来了外面世界的气息，让村里的学生得到了更高质量的教育，这在很大程度上稳固了农村边远地区的教育基础，促进了农村地区基础教育的发展。激发特岗教师的工作热情，促进特岗教师的专业发展，对于特岗教师本身以及农村教育都有着重大意义。

我国教育发展存在区域差距和城乡差距，在同一县市由于学校类型不同，师资配备和生源质量也不一样。镇上的小学好于偏远地区的小学，县城中的学校发展前景优于镇上的学校，这使得教师队伍的流动也呈现出这样的态势，优秀教师大多流向交通便利、基础设施好、教学成果显著的学校。同时，社会上部分人认为高中教师的素质与能力优于初中教师，初中教师又优于小学教师。这样的社会环境使得很多大学生不甘心不情愿留在贫困落后的农村小学，或者考了特岗之后也没有意愿一辈子奉献农村教育。首先，应坚定特岗教师的教育信念，贫困地区教学设施落后，生源状况不佳，特岗教师的教学环境差，但是正因为如此，贫困地区的教育才更需要有知识、有文化、有奉献精神的高素质人才，知识能够改变命运，特岗教师也应明白自己身上的责任和荣誉；其次，特岗教师虽然大都是专科、本科院校的大学生，本身经过了竞争性的选拔，具有扎实的学科知识和优秀的综合素养，但是缺乏实践，实践出真知，特岗教师应强化自我专业发展的意识，提高专业发展的能力，在教育教学中不断总结经验教学，同时多向优秀教师学习，让自己拥有过硬的业务能力。

我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务，在义务教育阶段，更应该把素质教育放在首要地位，依据社会发展的实际需要，全面提高全体学生的基本素质，尊重学生主体性和主动精神。特岗教师积极参加在岗培训，不断更新教育理念，创新教学方式，充分利用多媒体等现代教育技术丰富课堂教学内容，开拓学生的视野，提高农村教育教学质量。当然，这也需要学校提供日益完善的基础设施，学校应开通互联网，教室应配备多媒体，在办公室配备电脑、打印机、复印机等。很多教师善于利用多媒体课件教学，但是学校没有专业设施，这样便限制了课堂教学范围和内容，也限制了特岗教师专业教学水平的提升；学校还应多积极开展学生兴趣小组比赛、教师教学能力大赛、论文评比、课题研讨等丰富多彩的活动，一方面提高学生学习的积极性，增强学习的趣味，另一方面激发教师的上进心，让教师在设计学生活动过程中提高自己与学生相处的能力，提高组织协调能力，发现学生的优点和长处，不一味以学生成绩来评论学生，让教师在教学能力大赛中提高自己的专业教学水平，不断学习其他优秀老师的教学形式和教学理念，创新课堂教学方式，在成功中不断提升自我，向合格教师、骨干教师迈进，进而提高农村教育的质量和水平。

特岗教师的教学环境相对在编的县城和城市教师比较差，比招聘特岗教师更难的是如何留住特岗教师。特岗教师比其他老师更需要国家政策的倾斜，更需要地方县镇的关心，让特岗教师明确发展目标，看到自身工作的意义和发展前景，是特岗计划中重要的部分，国家应从完善特岗政策、提高特岗教师待遇入手，为特岗教师提供良好的生活、学习、工作保障。首先，由于近些年招聘特岗教师数量的上涨，地方市县财政无力承担教师工资，需要国家和各省财政给予大力支持，同时加大福利政策的实施，让特岗教师享受到和在编教师一样的待遇。大部分特岗教师在农村小学或中学，住宿和交通是一大问题，解决好特岗教师的这些生活问题，无疑会让特岗教师感到温暖，从而坚定服务农村教育的信念；第二，许多人进入特岗教师的队伍，一开始热情高涨，但是看到学校和学生的现状，或者遭受挫折和打击之后，便失去了初来时的那份激情。在工作方面，学校可安排有经验的优秀教师帮助初来的特岗教师解决学科上的专业问题、教育教学中出现的学生问题，减轻新教师的压力和负担，同时也应安排特岗教师多接受培训，给特岗教师提升和进步的空间，尊重特岗教师的劳动成果，建立相应的奖励和惩戒制度，让特岗教师看到行业的发展前景，提高工作和学习的积极性；第三，对于特岗教师的尊重不仅应体现在薪资待遇上，更应体现在社会地位上。社会应营造尊师重教的氛围，宣扬特岗教师的奉献精神，树立学习的典型，给特岗教师精神上的鼓励和支持，增强特岗教师的岗位吸引力，进而使农村教师队伍逐渐壮大，缓解边远农村地区教师短缺的问题。

农村教育关系着国家和社会的未来，是我国教育事业发展的重要组成部分，解决好这个问题，对于我国的教育事业发展起着极其重要的作用。农村教育任重道远，不是仅仅依靠特岗教师就可以的，相信通过国家、社会对农村教育重视度的逐渐提升，农村教育的质量和水平定会有质的飞跃。特岗教师发展是一个动态的持续的过程，需要政府、教育部门、教师队伍以及社会大众的共同努力，加强特岗教师队伍建设，办好农村教育，更需要我们每个人携手努力，多一点责任和付出。

第20篇：特岗教师

七、保障政策

（一）聘任期间，“特岗教师”的工资执行国家统一的工资制度和标准，享受所在地同级别公办教师的津贴补贴及福利待遇等。集中连片特困地区乡村招聘的“特岗教师”，可享受“集中连片特困地区乡村教师生活补助”。“特岗教师”中途离岗后剩余的国家补助资金，要滚动进入下期专项经费，仍用于“特岗教师”工资和津贴补贴发放。

（二）“特岗教师”享受《中共中央办公厅 国务院办公厅〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和中共中央组织部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫开发领导小组办公室、共青团中央等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）、《内蒙古党委办公厅、政府办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（内党办发〔2006〕5号）、《自治区贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅的通知》及《内蒙古自治区人民政府关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的意见》（内政发〔2013〕4号）中规定的各项优惠政策。

（三）实施“特岗计划”旗县要研究制定配套政策措施，鼓励“特岗教师”3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村牧区教育事业；对自愿留任的，经考核合格，设岗旗县编制部门和教育行政部门负责为其落实编制和工作岗位，财政部门负责将其工资发放纳入当地财政统发范围。经考核不合格的，予以解聘。“特岗教师”考核登记表、入编审批表等相关材料均存入本人人事档案。

（四）“特岗教师”3年聘期结束后，符合“农村学校教育硕士师资培养计划”相应条件的，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位，3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学经历；具备“选调生”条件和资格的，经组织推荐，可参加“选调生”统一招考，在同等条件下优先录用；报考全国硕士研究生考试的，在初试成绩的基础上加10分，专科类毕业生可免试就读区内成人本科；被党政机关或企事业单位正式招聘录用的，不实行见习期，直接转正定级，且“特岗教师”3年服务时间可连续计算为工龄（教龄）和社会保险缴费年限。

（五）城市或旗县镇义务教育学校自然减员有空缺岗位后，要优先聘用服务期满、经考核合格的“特岗教师”，逐步形成城乡教师流动机制。对服务期满后重新择业的，盟市和设岗旗县要为其提供方便条件和必要的帮助。

（六）应聘者报考本人户籍所在地的“特岗教师”，笔试成绩加10分。蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族考生，笔试成绩加5分。两项可以累计。

八、“特岗教师”的管理

（一）“特岗教师”在3年聘任期间，其人事档案由旗县人事部门统一管理，实行免费人事代理。党团组织关系转至所聘学校。预备党员转正的，由当地党组织按规定程序办理。设岗旗县教育行政部门和学校要为“特岗教师”建立业务档案。

（二）设岗旗县教育行政部门要按国家和自治区的要求，及时核对、汇总和录入“特岗教师”的信息，并指定专人管理信息库，“特岗教师”基本信息不得随意更改。离岗“特岗教师”的信息要及时在管理信息库中变更。盟市教育行政部门要对设岗旗县“特岗教师”的信息管理工作进行指导和监控，及时掌握所辖旗县“特岗计划”的实施情况和“特岗教师”的具体情况。

(三)设岗旗县教育、财政、人社部门要按《“特岗教师”聘用合同》,尽快为“特岗教师”办理工资发放、规定的社会保险等有关手续，落实周转住房等相关生活保障措施，及时帮助他们解决实际困难。特别要注意“特岗教师”任教期间的安全。

（四）“特岗教师”在依法享有教师权利的同时，必须履行教师义务。按照岗位职责，完成教育教学任务。要恪守教师职业道德，增强工作责任意识，自觉遵守各级教育行政部门关于中小学教师管理、“特岗教师”管理的有关规定和学校各项规章制度。

（五）“特岗教师”在服务期内，由学校对其进行日常管理、考核，旗县教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，应按《“特岗教师”聘任合同》的规定及时将其调整出教师队伍并取消其享受的相关政策优惠。

（六）聘任期间，“特岗教师”因入伍、升学、录取公务员和被其他事业单位录用等特殊原因需要终止合同的，需本人提出书面申请，经旗县（市、区）教育部门审批同意，报同级人事、财政、编制部门和上级教育、人事、财政、编制部门备案。

九、加强组织领导

（一）各有关部门要在自治区人民政府的统筹领导下开展工作。为确保“特岗计划”在我区顺利实施，自治区将成立由政府领导任组长，教育、财政、人力资源和社会保障、编制等部门领导参加的“特岗计划”工作领导小组，负责指导、监督相关工作。领导小组下设办公室，办公室设在自治区教育厅，负责组织实施和协调等工作。各有关部门要明确职责，密切配合，相互支持，认真履行职责，共同做好 “特岗计划”工作。自治区教育行政部门负责教师公开招聘、跟踪管理服务等各项工作，加强对实施“特岗计划”地区工作的指导和检查；自治区财政部门负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理；自治区人力资源和社会保障部门要做好配合工作；自治区机构编制部门负责监督和检查设岗旗县落实中小学编制及“特岗教师”入编工作。

（二）自治区负责统筹安排计划任务，督促、指导盟市、旗县的相关工作。盟市负责制定本地“特岗计划”面试等工作实施细则，督促、指导旗县做好有关工作。旗县要协助盟市做好面试工作，制定“特岗教师”管理办法、考核办法及服务期满安置工作等相关政策。盟市、旗县要成立由政府领导任组长，教育、财政、人力资源和社会保障、编制等部门领导参加的工作领导小组。盟市、旗县有关部门要按照本方案的有关规定，各负其责，相互配合，及时沟通，加强联系，共同做好相关工作。

（三）盟市各相关部门要定期听取设岗旗县工作情况的专题汇报，研究解决工作中存在的问题。同时，要定期向自治区教育行政部门汇报本年度“特岗计划”实施情况。设岗旗县教育行政部门要加强工作指导，定期召开“特岗教师”座谈会，了解他们的工作情况和思想动态，帮助他们解决工作和生活中的实际问题。

（四）设岗学校要采取有效措施，切实加强对“特岗教师”的人身安全防范工作。要建立重大事项报告制度，一旦出现重大问题，学校必须在第一时间向旗县教育、公安等相关部门报告，并向旗县人民政府报告。同时，向盟市、自治区教育行政部门报告。

（五）各地要采取多种方式，广泛宣传“特岗计划”的方针、政策和工作成效，吸引更多的优秀高校毕业生应聘特设教师岗位。要大力宣传各地推进“特岗计划”的好经验、好做法，不断创新教师补充机制。要建立“特岗教师”网站，促进”特岗教师”网上交流，要采取切实措施，提高“特岗教师”教书育人能力。加大“特岗教师”宣传力度，营造良好工作氛围。

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