推荐第1篇：教师面试
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
推荐第2篇：面试心得体会
面试心得体会
说到面试，初涉大学生活的第一年就体验过一次，为了争取在学生会的一席之地，我鼓起勇气报名面试，那时也分面试加笔试。那时我还懵懂青涩，面试时紧张的口齿不清，手拿起粉笔写字时还在微微颤抖，因为是第一次以至于过了这么久现在回忆起来还是记忆犹新，如今面临步入社会寻找工作的新问题，面试也成为了必不可少的过程。为了寻找更好的工作，每面试一次我都要做好新的总结并从中得到经验。
于我而言，要想在面试中表现的让自己满意，首先要学好如何上好大学这门课！大学对于每个人来说至关重要，它可以让我们更好地得到锻炼。大学生除了在学校认真上课之外，还要积极参加学校组织的社会实践活动，增强自己的自信心，一个面试的成功与否取决于一个人是否充满了自信心和有着良好的语言表达能力。通过这两种优势，才能够提高自己的面试水平。当然一个人如果想胜任工作，不但要增加自信心，提高与人的沟通能力，还要具备一定的专业知识和技能。所以学习专业知识和参与社团活动，亦或是投身于社会实践都是我们上大学必不可少的一部分！
其次面试紧张是我的致命弱点，所以我总结了一些克服面试紧张心理的诀窍：要有淡化面试的成败意识， 首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。 有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。然后要时刻保持自信 只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、充沛的精力。面试时语言要简洁流畅，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅，在其中最好用专业术语来进行描述。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失。
当然面试时的语言组织也会决定面试的成败，如果自身逻辑混乱语无伦次，那可想而知面试的最终的结果。所以我时刻提醒自己在面试时要做到对自身立场的表述清晰。凡对自身的立场表达不清晰的很少有面试成功的。面试中一定要陈述清楚自己面试的目的与立场！同时加多提及自己公司名称的次数和频度。许多求职者竟然连自己公司的全称都叫不清楚，这种求职者的成功概率极低。我们要加深对申请职位的了解程度。如果面试纯粹是为了了解对某一职位的职责，那在面试时属于\"无备而战\"，可能处处陷入被动。极大地表现求职地热情，而不能简单地说：\"恩，知道。\"面试过程中不可向面试官提及太多的疑问，宁可做到“问则达，不问则无语”。
说了这么多，最重要的还是实际的运用。 大多数我们面试时都会遇到这样的问题：“请你自我介绍一下”。
这是面试的必考题目。而且是第一道题。我觉得这时候就要注意了我们的介绍内容要与个人简历相一致，并且尽量口语化。其次要切中要害，不谈无关、无用的内容。最后也是最重要的条理一定要清晰，层次一定要分明。而做好这些，最好事先以文字的形式把你的回答写好背熟。其实，企业通过这个环节最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。此外，企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
又比如问：“说说你最大的缺点”
这个问题也常常出现在面试过程中。有很多人认为这个问题很难回答，其实只要掌握了一些技巧。这个问题便迎刃而解。企业通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，面试官喜欢聪明的求职者。
又如：“假设你现在已经被录用了，你将怎样开展工作？”
这时如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。其实这个问题的主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。像思路中所讲的迂回战术，面试官认为你在回避问题，如果引导了几次仍然是回避的话，那你就只能“回家等通知了”。
此外我们在面试过程中也一定要注意以下基本礼仪和技巧。这样才能达到事半功倍，增强面试的效果。
面试多了经验也便多了，对面试的总结也是对经验的总结，希望能借这些经验让我们通过面试得到更好的工作！
推荐第3篇：面试心得体会
面试心得体会
我的第一次面试是以失败而告终的。不过我认为，失败是成功之母。虽然失败了，但是失败在某种意义上说也有成功的一面。因为通过这次面试可以看出，我到底有哪些方面的不足，并从中发现很多问题，教会我以后怎么做。它还让我知道当我毕业离校以后，我要开始接触这个社会了，踏上自己的工作岗位，我到底如何面对工作上碰到的各种难题。通过面试，我已经知道自己缺少哪些能力，自己也慢慢开始积累一些经验，并从中吸取教训，掌握了许多面试技巧。这样在以后的面试中，可以顺利通过。
那次，我是在北京联合大学应用科技学院参加的交通银行的面试。虽然是在我们学校的教学口参加的面试，但对我而言这只是第一次面试，所以我感到非常紧张，心跳有些加快。我们小组一共有五位应聘者，两位面试考官，是一个以无领导小组的形式组成的。对于那个时候的面试，我感觉总体不是很好。最明显的缺点就是没有自信，模棱两可，对某个事情总是没有把握，不知道该如何做出回答。
我记得我那次面试是由以下部分组成，第
一、是面试官让我们每个人做3分钟的自我介绍。第二，就是让我们回答面试官提出的问题。
在自我介绍部分，我是先倾听别人是怎么说的。听起来别人介绍的还挺流利，语言也通顺。结果轮到我的时候，说话就结结巴巴的，语言也没组织好，不知道接下来该说什么了，可能在自我介绍的过程中，有些地方是按照简历的格式背下来的。更严重的是在自我介绍部分已经超时了。
在回答问题这一部分，面试官问了我们很多问题。其中有两个问题我记得印象非常深刻。一个问题，就是“如果你在路上碰到老人摔倒时，是否应该要扶起来？”。每个人看法都不一样，有的人说扶，也有的人说不扶。对此，我的回答是扶，当初是这么回答的。“因为老年人年纪大了，身体非常地衰弱，自己在摔倒的过程中又不能够爬起来。而且我原来还听过这么的一句话，就是‘尊老爱幼是中华民族的传统美德’，我认为尊重老人是一种义务。所以每当看见老人摔倒时，我就立刻将老人扶起来。”看起来我的回答挺顺利的，实际上由于我感到紧张，老是想把语言组织得非常完美，才会导致说话时结结巴巴的，也就会给面试官留下一个非常不好的印象。然而，其他人的回答非常有把握，虽然也充满了紧张感，但总体上肯定比我强多了。
面试官向我们问的另一个问题就是让大家说出每个人的缺点是什么。当时，我的回答很谦虚。我说，我的缺点就是有点内向，学习也不是很好，有的时候做事比较懒，动手操作能力也比较弱，不过我会努力认真工作的。但是对方的回答又让我心里感到不安，有的人说自己尚未成熟，也有的人说自己太过于认真，等等。总之，我觉得他们的回答比我的要好。
当面试结束了以后，就是面试官打分的时间了，我们小组就耐心等候面试官的结果。就在面试官评分时，我心里感到很沮丧，觉得自己没有希望了。因为我的语言没有组织好，逻辑思维也比较差，老是没想好就说出来了。结果，面试官把我和那两个应聘者给淘汰了，只聘了另外两个人。
通过面试可以看出，虽然有些遗憾，但我从中得到了很多收获。因为它完全让我意识到现实社会中的竞争性和残酷性，让我知道找工作不是一件很容易的事情，必须通过吃苦耐劳才能取得成功。自从参加面试以后，我也想了很多。尽管失败了，但我能从失败中发现自己很多不足，并寻找成功的秘诀，才能在下一次的面试顺利通过。
关于面试，我现在的问题主要就是缺乏自信心和缺少沟通能力，可能是因为我比较内向，不太愿意和人表达交流。还有，就是我觉得自己的能力有所欠缺，老是不如别人。这也就往往产生了自卑心理，不敢面对机遇，迎接挑战。每当遇到挫折时，更是缺乏心理上的承受能力，让我难以继续前进。
对此，我打算要增加我的面试经验，开始吸取教训。随着社会竞争如此激烈，我要增加自信心，主动与人进行沟通。要大胆的尝试，去面对各种挑战。遇到挫折时，不要害怕和后退，以顽强的精神战胜困难。因为如果一个人充满了自信，别人就会知道这个人有这方面的能力，自然也就相信他。所以我认为，一个面试的成功与否取决于一个人是否充满了自信心和有着良好的语言表达能力。通过这两种优势，才能够提高自己的面试水平。
大学对于每个人来说至关重要，它可以让我们更好地得到锻炼。大学生除了在学校认真上课之外，还要积极参加学校组织的社会实践活动，提高专业知识技能。个人觉得参加实践活动对于以后面试也是有帮助的，可以培养各个方面的能力。一个人如果想胜任工作，不但要增加自信心，提高与人的沟通能力，还要具备一定的专业知识和技能。因此我要珍惜现在的大学生活，积累我的实践经验，学好专业知识。
最后我想说，这次面试对于我而言意义重大，同时也有很高的价值。不但可以锻炼我各方面的能力，而且可以从中发现我的长处和短处。只有这样才能够变得成熟起来，快速适应社会，并更好地找到令我满意的工作。
班级：XXX
姓名：XXX
学号：XXX
推荐第4篇：面试心得体会
面试心得
--- 总结这次的面试经历, 谈谈自己的心得体会。如下：
1.因为是模拟面试，面试官自身不够认真以及其他干扰因素，刚开始的礼貌礼仪不够得体，过后逐步调整到较好。感想如下：面试一定要注意礼貌礼仪，例如基本的您好，请问，回答问题诚恳严肃，谢谢，握手，微笑，眼睛认真注视对方，敲门，关门等。这些都是很重要的细节，细节决定成败，所以一定要多加注意。 2.虽然不紧张，但是发挥还是不是很好。心得如下：要尽量保持头脑清醒快速运转，碰到不好回答的问题可以先思考几秒钟再回答，碰到歧义问题或理解不到味的问题请考官重述，回答问题一定要抓住主体，逻辑要清楚，要紧扣自己的面试岗位，时时想想怎样回答才让考官感觉你适合。
3.问答环节，一定要自如，问到不是很想谈的问题也不要很憋扭而不知所言，据实回答，时时想想无论面对着怎样的面试官，都是和我们一样的普通人，就如和我们朋友交谈一样，自然，平和，镇定，自信而诚恳的回答就好。
4.工资待遇问题，公司提到，你就得认真诚恳回答。我个人认为，如果他有心真的想问你自己心中的工资，那可以真心说出来，共同考虑，这是很现实问题，也是很必要问题。假如他是在考验你的个人，不是真心要问个数目，那么你一定要查言觉色，有技巧的回到这个问题，例如，我想这个问题，需要根据公司的业务情况以及本人的实际工作情况而定，正所谓，一份耕耘，一份收获，我的工资是建立在我为公司作出了多少贡献的基础上，当我追求更高的工资的时候一定是我追求给公司创造更多利润的时候。 5.面试官最后问了有没有问题要问，我就现场想了一个问了，当然问得不是很好，就问了:请问贵公司下一轮面试是什么时候？呵呵，心得：当面试官询问你还有什么问题时，你一定不能说没有，因为其实他问你这个问题，是想让你询问他问题，他再来回答你，让你自己来问你想问的问题，你想要了解的东西，这时有很多问题，是我们优先考虑的，大家自己要提前准备哦。
6.感觉这次的活动意义很大，只要你投入其中，收获是很大的，感谢老师给了我们这次面试机会。
推荐第5篇：面试心得体会
面试心得体会
130808065 陈威
虽然我的第一次面试是以失败而告终的，但是我认为，失败乃成功之母。或许也可以这样认为失败在某种意义上来说也是成功的一部分。比如说通过这次的面试可以总结出，我有哪些方面的不足之处，并从中可以发现需要很多改进的地方，教会我现在需要学习注意的地方。它还让我知道当我毕业离校以后，就要开始真正地接触这个社会，踏上自己的工作岗位，我到底如何去面对工作上碰到的各种难题。通过这次的面试，我也已经慢慢地了解整个面试的过程，为以后的面试解决了很多不必要的难题，为以后的面试打下了一定的基础。 下面我来具体讲述一下我面试后的具体体会：经过这次的面试，我深刻体会到找工作是需要坚持和自信，工作不是想当然就能找到的，首先要有充分的准备，对自己的专业知识和简介有深刻的认识，以便在面试时能够对答自如，其次是要有临场应变能力，能够在面试场合从容回答面试老师所问的一些问题。还有就是找工作时要清楚仔细观看招聘公司的招聘信息和招聘要求，选择对自己口味的工作，这样以后在做这项工作时也不会感到枯燥乏味而且也会充满激情，对自己的心理健康也有一定的提高。这也相当于搞好自身的定位，结合自身优势和劣势，找准工作的种类、进而找出行业以及业内适合自己的职位。虽然可以供我们选择的行业、职位是很多的，但是我们自己到底适合哪一行，我们应该有一个清醒的认识，做到有的放矢，绝不能像无头苍蝇，没有个目标。最后要摆正自己的心态，因为我们是不能回避就业压力的一代人，正因为有压力，在求职过程中，我们难免会遇到挫折，产生落差感，因此摆正心态就显得尤为重要。当然面试时的临场发挥和仪表仪容也相当重要有些人去面试是时候穿的很随便，而且对面试官的问题不但没事先准备，还随便答，给人的印象就是对这份工作不尊重，很自然的就没录取到。所以，个人形象要注重，面试应答也需要准备。我的第一次面试心得虽然得到的不多，但我相信下一次的面试还会再给我积累一些宝贵的经验。
推荐第6篇：面试心得体会
篇1：面试的几点心得体会
[转]面试的几点心得体会
这段时间因为公司业务发展，有幸能加入到招聘的工作中，在这期间，见了不少的人，当然也有少许感慨，忍不住要吐槽，跟各位大虾分享探讨。
第一，对自己的未来，对事业真的要有一个规划，有自己的打算。选一个自己喜欢的工作，喜欢的行业，扎扎实实的沉下来，从每一小步，每一个细节学起，没有人能够一步登天，珍珠都需要经历最初磨练的过程，虽然这个过程非常的痛苦。这段时间有很多朋友过来面试，五六年前从事的工作和现在要应聘的几乎是一摸一样，而且中间也是频繁的跳槽，但职位永远不变，这对自己真的是极不负责的表现。
第二，原来的单位无法给予的，换了新的地方也未必能实现。有些朋友过来面试，问到原来离开的原因，有些是因为工作太累，有些是因为觉得没有发展的空间。但是到了新的地方，也许会面临同样的问题，有时候机会是要自己去争取的，现实中没有那么多的伯乐，即使你是千里马，你也要展示你能行千里的能力，别人才能发现，所以，奉劝一些朋友不要太怨天尤人，这山望那山高，其实每一份工作都会有开心的和不开心的，有时候逃避也解决不了问题，还不如去勇敢去面对，也许跨过去了就是另一番景象。
第三，面试最好能对你要面试的单位和岗位能有个大概的了解，特别是当你已经被通知到复试的时候，你去网上搜一搜，或者通过其他渠道了解一下，或者你自己有些对这个公司好的创意和建议，相信在面试里面是大大加分的，我们这次面试有些就是初试的时候感觉人还挺可以的，但复试的时候问到这些问题的时候，几乎无言以对，或者是乱说一通，让人不禁觉得这个人对这份工作起码不够重视，不够用心，只能扼腕叹息。
第四，很多年轻的朋友刚出校园的时候，也许会从事很多很多的工作，也许只有一两个月的时间，在简历上最好不要写得太多，挑些跟应聘的单位工作经验相类似的就好了，一个可以让面试官觉得你也曾经有过这方面的工作经历，另一方面写的工作太多会让面试官觉得这个人的心太浮躁，不能稳定下来，毕竟现在很多公司培养人都不容易，都想找稳定一些的人。这对刚出社会的朋友应该是比较有用的。
第五，还是大学生的，从我们那个时候开始，大学就一直在扩招，到现在可以说大学生几乎遍地都是了，不是说大学生就不值钱了，只是让大家心态放平和一些，天之骄子的时代过去了，大学生也可以从基层做起的，其实如果真的能踏踏实实的在一个公司做下来，真的是有能力，有发展潜力的，几年后独当一面也不一定。所以说还是要找到自己喜欢的方向，努力的朝着自己的方向去奋斗。
所以 最重要的是要认清楚什么样的工作才能做得长远，什么样的工作才能在30-40岁失业了，你还拥有能力养活自己。 篇2：面试总结(自己的经验) 面试总结
1.自我介绍 （尽量不介绍年龄，尽量不介绍川大，尽量不要太官方了表达轻松一点）原因：我遇到的介绍名字的话他会说你这么小的年龄，你的简历上面还有两年工作经验，他会产生疑虑，除开个别的年龄大的哈，还有就是介绍川大，如果公司就问你文凭 我们不好回答，让他自己去看简历，（你不说他不会太注意这个，反正把我们的弱点尽量回避了）如果他通过看简历产生疑问那只能 实话说自己没有毕业 还在就读，封装简历的话就厚起脸皮说自己专科毕业了，正在报本科的学历，自我介绍太官方的话他会觉得气氛紧张，可能跟你交流的就不流畅就哈起问你面试题。（气氛轻松的话问的废话就多，家庭呀之类的）
我的自我介绍我分享一份，
2.不要太被动了
（1）你尽量要给他交流，不能他问一个你回答一个，如果你觉得之前问你的面试题回答的还可以的话，为了避免他继续问你，你可以反问他些技术，或者问题，他会说一大串，管他说哈子你就点头就是。
（2）如果他问你对公司有撒子需要问的，你主要问几个问题
一．公司最近忙不忙。（你可以从他口中知道他公司到底是很缺人开发新项目 还是为了找搞技术的去发展）
二．公司发展这块走向（可以了解公司的主要业务，看你能不能承受，或者问问他公司主要用哪些技术，看跟你对口不。他反而觉得你好学，肯定公司的新技术你会去研究。）
3.问你工资
(前提是他说打电话通知你，你真的接到了他的通知。) 我遇到一个hr跟我谈公司特别牛逼，问我理想工资就是4000-4500吗，不可以少吗。如果我说3500我可以接受之内的，他马上给你说，我们公司就只能为你提供3500 。你可以考虑下，如果你就说你理想工资是4000,少了不能接受。他会说之前的3500是实习工资。转正4000以上之内的。
反正具体的谈话技巧自己要把我 大家多分享哈。有些公司你进去第一感觉你就没戏， 不是因为公司的大小。风气问题，这种你没感觉的公司你就当练脸皮，更要跟面试官白农门阵，因为你反正就对公司没感觉，练脸皮就够了。 篇3：我的面试心得体会
我的面试心得体会
（易健敏：丽水云和人，2007年报考职位是：丽水市云和县行政审批中心(招投标中心)，该职位录取1人，笔试总分：115.3，面试分：82.72，总成绩：70.185，总名次：1。2007年2月在光华特训一期x队学习，获得成功。）
公务员面试,我经过了四次的努力,现在终于走入了这支队伍,算不上经验丰富,也就一点点经历还心得吧.面试主要就是考察两个方面,一方面就是考察个人基本素质,其中包括:语言表达能力,日常事务的处理能力,综合分析能力。另一方面就是考察一个人的心理素质.我认为要提高这些方面的素质,要做到以下几个方面。
一、语言表达能力。我一直来都是个寡言者,这也是我前几次失败的一大原因.如何让自己开口说话,同时又要让自己说的话符合公务员要求的素质,这是要克服的一大困难,我建议要看一些关于演讲与口才方面的书籍,而且对说话的语气,方式,咬字都要在平时就注意,最好能得到老师的指导。
二、日常事务的处理能力.这一项训练,如果有一定机关工作经验的朋友可能相对容易一点,但是对大多说朋友,我想没有这样的经验,那么如果面对这一问题呢,最主要就要在回答这一类问题时,要设身处地,把自己置身于情境当中,这样才能把一个问题回答的全面,回答的真实,回答的有真情,只有用心去回答,才会得到评委的认可。
三、综合分析能力.这方面是对应试更高的要求了,要求应试者有内涵,有思想,有高度.说实话,这一方面的问题和一个人的平时积累有一
定的关系,但是要真正做到回答的逻辑严谨,分析透彻,并有一定的拔高,是相当的难的.因为我们现在的题目材料都是比较复杂,或者抽象的东西,怎么破解,怎么抓主干,自己的摸索是比较难,需要有一个一语情醒梦中人的老师,让我们站到一定的高度,轻松的理清思路,正确切入,适度的拔高。
四、心理素质的稳定.我认为心理素质在面试中占相当大的比重,如果情绪波动,对面试发挥影响是非常大的.如果让自己情绪稳定呢,那么就要把该想的想好,把该做的做到位,做到胸有成竹,比如把面试当天从起床到退出考场在全过程都理一遍,把可能发生的情况都考虑到,这样到时碰到什么事,都不会慌了,而且把自己状态如何调到一个兴奋的状态,都很关键.所有都准备好了,对各种事都能有准备去面对,心态自然就好了,也就不会慌,不会怯场,自然而然的就能发挥出自己的水平了。尽全力把自己的事做好了,那我们就没什么好遗憾了,所谓谋事在人,成事在天,面试是实力加运气,有实力了,运气的天秤就会倾向你这一边。最后我想说的,对于没有充分时间,没有很好环境去准备面试的朋友,去参加一些有信誉,有针对性,有丰富经验的辅导是比较好捷径,能让你事半功倍。 篇4：我的求职心得体会
我的求职心得体会
经过这一个多月的求职经历，我深刻体会到找工作是需要坚持 和自信，工作不是想当然就能找到的，首先要有充分的准备，对自己的专业知识和简介有深刻的认识，以便在面试时能够对答自如，其次是要有临场应变能力，能够在面试场合从容回答面试老师所问的一些问题。
经过很多次的求职后，积累了一些经验：
摆正就业心态，不要心存侥幸，更不要心存胆怯。我们是不能回避就业压力的一代人，正因为有压力，在求职过程中，我们难免会遇到挫折，产生落差感，以一种正常的心态来面对就显得尤为必要。其实，我们每个人都希望找到一个待遇好、压力少、空余时间多的工作，但是，我们很少有那样的机会，因此在步入社会前夕的就业问题上，我们会有些落差感，这也是不可避免的，毕竟这山望着那山高嘛，因此，我们往往要“退而求其次”，即“与其临渊羡鱼、不如退而结网”，“先就业再择业”：找一个适合自己的、自己也适合的企业，这个企业可能不是最好的，但是它却可以提供很多发展和成材的机 会，让我们更好地得到锻炼和提高，更好地适应未来社会的要求。
面试是最重要的。你的简历写的再好，人再漂亮，成绩再优秀，如果你过不了面试官那一道槛，那单位也是和你无缘。正式的面试一定要衣着整洁，精神抖擞，把你最完美的一面表现出来。自己的自我介绍一定要吸引人，简历应该言之有物，对上面的内容要时刻记住。面试过程中细节很重要，既要突出自己的个人特点，也不失端庄谨慎。
面试前要做好充分准备，练习熟一分钟的自我介绍，了解一下公司情况，职位的情况。心态要摆正。面试你的人员和你是平等的，不要觉得他们位置高一点而显得自己处于弱势。越是这样越容易在面试的时候体现一种不自信。说话要有底气，说话音量要适当，不要太大也不要太小，但一定不能细声细气，这也是一种不自信的表现。说话的时候最好配合适当的肢体语言，要适当体现说话的艺术。回答明确，头脑保持清醒，问什么就答什么，没有问的不要自己先说出来。可以看看网上很多面试的技巧或者面经，都可以知道面试官要问些什么问题。面试过程要体现自己的“三神二感一信”。不管面试官问什么专业性的问题，即便你的专业知识不是很多，也要强调“自己进入到公司后会学习，会创新，会团队合作??”，适当地给出一点例子来证
明自己“有学习精神、团队精神、创新精神”。注意礼貌和个人习惯。这些不用多说大家都明白，就是进门打招呼，坐姿端正，不要抖脚，肢体语言不要过大，离开要说再见，要把属于自己所有的东西或者垃圾全部带出面试房间。
招聘的时候资方不谈给多少钱的，多数都是给的很少，不好意思说，先把你人忽悠去了再说。谈薪水这个东西是非常非常非常正常的，刚毕业的学生可能还有点扭转不过来，以为谈钱是多不好意思的事呀。被雇用不就是出卖自己么，卖自己之前怎么也得有个价码呀。绝口不谈薪水的公司，多半都是给的钱非常少；当然也有一些国际大公司，事先不谈薪水的，因为行业内的人都知道薪水肯定少不了。关于各种保险和住房公积金。第一不要相信企业的许诺，他说有，但是很多时候没有。第二，即使有，也可能很少很少，所以确定进一个公司前要对其进行充分了解。
记住永远不要对自己失望，不要因为别人都找到工作，自己没找到而否定自己。当然，我们要看看究竟自己身上有什么问题，别人为什么会成功；也不要看不起自己，因为自信就是求职成功的一大元素。求职前最好给自己定位，问问自己究竟想从事什么行业，自己在这个行业发展有什么优势。俗话说：机遇只会光顾有准备的人，如果你很想得到某份工作，就必须作充足的准备，应考的准备、衣着的准备、心理的准备。很多招聘单位开始都要进行笔试，虽然不知道具体考什么内容，但可以试着去猜测，做一些准备。面试的时候要注意着装，得体的着装往往会给考官留下好的印象，可能会加一点分。心理上的
准备，就是要放松，以平常的心态去对待，过多的紧张只会让我们发挥失常。
找工作的过程中我重新对自己进行了了解，发现还有有很多缺点和需要改正的地方，不断的完善自己各方面的知识，增长自己的阅历和经验。总之，要有自信，因为招聘单位需要敢于创新和有思想的人才，你要相信自己，发现你的不足之处，从而改进，在不断的学习和锻炼中得到进步，成为真正的人才。
篇5：模拟面试的心得体会
模拟面试经理助理的心得体会
在人力资源戴老师的组织和指导下，我们旅游管理专业七十多位同学进行了一次模拟面试。经过这次面试，我体会到了大学生即将面临社会面对工作时的焦虑和工作面试带来的压力。在老师的解剖分析下我也了解到很多面试似的技巧，同时认识到了自己很多的不足。这次面试虽然比不上正规面试，但它教给我很多。
这次模拟面试的大部分内容都是课上的讲的理论知识，从书面上语句的运用到语言的训练，从介绍优点到介绍缺点，都需要很用心的去应用。老师也给了我们充分的时间去查阅资料，准备如何提问或回答。就这样我们七或八为同学成为一组，先由一名同学充当应聘者的角色，其他同学为主考官，对这位同学进行面试。虽然同学们彼此都很熟悉，但我们都把这次面试看的很正式。在面试期间一个又一个有深度的问题被提了出来，应聘者也都尽自己最大努力的回答。当然，回答有的很好，有的欠妥当。结合了这次面试的效果和一些资深人士的经验，我也总结了一些面试的技巧：
回答一些问题。例如：“请你自我介绍一下”
这是面试的必考题目。而且是第一道题。这时候就需要我们注意了。首先我们的介绍内容要与个人简历相一致，并且尽量口语化。其次要切中要害，不谈无关、无用的内容。最后也是最重要的条理一定要清晰，层次一定要分明。而做好这些，最好事先以文字的形式把你的回答写好背熟。其实，企业通过这个环节最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最
积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。此外，企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
又比如问：“说说你最大的缺点”
这个问题也常常出现在面试过程中。有很多人认为这个问题很难回答，其实只要掌握了一些技巧。这个问题便迎刃而解。企业通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
又如：“假设你现在已经被录用了，你将怎样开展工作？”
这时如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。其实这个问题的主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。像思路中所讲的迂回战术，面试官认为你在回避问题，如果引导了几次仍然是回避的话，那你就只能“回家等通
知了”。
此外我们在面试过程中也一定要注意以下基本礼仪和技巧。这样才能达到事半功倍，增强面试的效果。
(1)一旦和企业约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。
(2) 进入面试场合时不要紧张。 如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。
(3)对用人单位的问题要逐一回答。 对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。
经过这次模拟面试，我学习到了书本所不能学到的东西，也增强了自己面对今后的工作面试的信心。同时我也发现了自身的不足，让我能够进一步地完善自己，让自己更好的适应社会工作的需求，更好的融入社会工作。
推荐第7篇：面试心得体会
篇1：面试心得体会
面试心得体会
我的第一次面试是以失败而告终的。不过我认为，失败是成功之母。虽然失败了，但是失败在某种意义上说也有成功的一面。因为通过这次面试可以看出，我到底有哪些方面的不足，并从中发现很多问题，教会我以后怎么做。它还让我知道当我毕业离校以后，我要开始接触这个社会了，踏上自己的工作岗位，我到底如何面对工作上碰到的各种难题。通过面试，我已经知道自己缺少哪些能力，自己也慢慢开始积累一些经验，并从中吸取教训，掌握了许多面试技巧。这样在以后的面试中，可以顺利通过。
那次，我是在北京联合大学应用科技学院参加的交通银行的面试。虽然是在我们学校的教学口参加的面试，但对我而言这只是第一次面试，所以我感到非常紧张，心跳有些加快。我们小组一共有五位应聘者，两位面试考官，是一个以无领导小组的形式组成的。对于那个时候的面试，我感觉总体不是很好。最明显的缺点就是没有自信，模棱两可，对某个事情总是没有把握，不知道该如何做出回答。
我记得我那次面试是由以下部分组成，第
一、是面试官让我们每个人做3分钟的自我介绍。第二，就是让我们回答面试官提出的问题。
在自我介绍部分，我是先倾听别人是怎么说的。听起来别人介绍的还挺流利，语言也通顺。结果轮到我的时候，说话就结结巴巴的，语言也没组织好，不知道接下来该说什么了，可能在自我介绍的过程中，有些地方是按照简历的格式背下来的。更严重的是在自我介绍部分已经超时了。
在回答问题这一部分，面试官问了我们很多问题。其中有两个问题我记得印象非常深刻。一个问题，就是“如果你在路上碰到老人摔倒时，是否应该要扶起来？”。每个人看法都不一样，有的人说扶，也有的人说不扶。对此，我的回答是扶，当初是这么回答的。“因为老年人年纪大了，身体非常地衰弱，自己在摔倒的过程中又不能够爬起来。而且我原来还听过这么的一句话，就是‘尊老爱幼是中华民族的传统美德’，我认为尊重老人是一种义务。所以每当看见老人摔倒时，我就立刻将老人扶起来。”看起来我的回答挺顺利的，实际上由于我感到紧张，老是想把语言组织得非常完美，才会导致说话时结结巴巴的，也就会给面试官留下一个非常不好的印象。然而，其他
人的回答非常有把握，虽然也充满了紧
张感，但总体上肯定比我强多了。
面试官向我们问的另一个问题就是让大家说出每个人的缺点是什么。当时，我的回答很谦虚。我说，我的缺点就是有点内向，学习也不是很好，有的时候做事比较懒，动手操作能力也比较弱，不过我会努力认真工作的。但是对方的回答又让我心里感到不安，有的人说自己尚未成熟，也有的人说自己太过于认真，等等。总之，我觉得他们的回答比我的要好。
当面试结束了以后，就是面试官打分的时间了，我们小组就耐心等候面试官的结果。就在面试官评分时，我心里感到很沮丧，觉得自己没有希望了。因为我的语言没有组织好，逻辑思维也比较差，老是没想好就说出来了。结果，面试官把我和那两个应聘者给淘汰了，只聘了另外两个人。 通过面试可以看出，虽然有些遗憾，但我从中得到了很多收获。因为它完全让我意识到现实社会中的竞争性和残酷性，让我知道找工作不是一件很容易的事情，必须通过吃苦耐劳才能取得成功。自从参加面试以后，我也想了很多。尽管失败了，但我能从失败中发现自己很多不足，并寻找成功的秘诀，才能在下一次的面试顺利通过。
关于面试，我现在的问题主要就是缺乏自信心和缺少沟通能力，可能是因为我比较内向，不太愿意和人表达交流。还有，就是我觉得自己的能力有所欠缺，老是不如别人。这也就往往产生了自卑心理，不敢面对机遇，迎接挑战。每当遇到挫折时，更是缺乏心理上的承受能力，让我难以继续前进。
对此，我打算要增加我的面试经验，开始吸取教训。随着社会竞争如此激烈，我要增加自信心，主动与人进行沟通。要大胆的尝试，去面对各种挑战。遇到挫折时，不要害怕和后退，以顽强的精神战胜困难。因为如果一个人充满了自信，别人就会知道这个人有这方面的能力，自然也就相信他。所以我认为，一个面试的成功与否取决于一个人是否充满了自信心和有着良好的语言表达能力。通过这两种优势，才能够提高自己的面试水平。
大学对于每个人来说至关重要，它可以让我们更好地得到锻炼。大学生除了在学校认真上课之外，还要积极参加学校组织的社会实践活动，提高专业知识技能。个人觉得参加实践活动对于以后面试也是有帮助的，可以培养各个方面的能力。一个人如果想胜任工作，不但要增加自信心，提高与人的沟通能力，还要具
备一定的专业知识和技能。因此我要珍惜现在的大学生活，积累我的实践经验，学好专业知识。
最后我想说，这次面试对于我而言意义重大，同时也有很高的价值。不但可以锻炼我各方面的能力，而且可以从中发现我的长处和短处。只有这样才能够变得成熟起来，快速适应社会，并更好地找到令我满意的工作。
班级：xxx 姓名：xxx 学号：xxx 篇2：我的面试心得体会
我的面试心得体会
（易健敏：丽水云和人，2007年报考职位是：丽水市云和县行政审批中心(招投标中心)，该职位录取1人，笔试总分：115.3，面试分：82.72，总成绩：70.185，总名次：1。2007年2月在光华特训一期x队学习，获得成功。）
公务员面试,我经过了四次的努力,现在终于走入了这支队伍,算不上经验丰富,也就一点点经历还心得吧.面试主要就是考察两个方面,一方面就是考察个人基本素质,其中包括:语言表达能力,日常事务的处理能力,综合分析能力。另一方面就是考察一个人的心理素质.我认为要提高这些方面的素质,要做到以下几个方面。
一、语言表达能力。我一直来都是个寡言者,这也是我前几次失败的一大原因.如何让自己开口说话,同时又要让自己说的话符合公务员要求的素质,这是要克服的一大困难,我建议要看一些关于演讲与口才方面的书籍,而且对说话的语气,方式,咬字都要在平时就注意,最好能得到老师的指导。
二、日常事务的处理能力.这一项训练,如果有一定机关工作经验的朋友可能相对容易一点,但是对大多说朋友,我想没有这样的经验,那么如果面对这一问题呢,最主要就要在回答这一类问题时,要设身处地,把自己置身于情境当中,这样才能把一个问题回答的全面,回答的真实,回答的有真情,只有用心去回答,才会得到评委的认可。
三、综合分析能力.这方面是对应试更高的要求了,要求应试者有内涵,有思想,有高度.说实话,这一方面的问题和一个人的平时积累有一
定的关系,但是要真正做到回答的逻辑严谨,分析透彻,并有一定的拔高,是相当的难的.因为我们现在的题目材料都是比较复杂,或者抽象的东西,怎么破解,怎么抓主干,自己的摸索是比较难,需要有一个一语情醒梦中人的老师,让我们站到一定的高度,轻松的理清思路,正确切入,适度的拔高。
四、心理素质的稳定.我认为心理素质在面试中占相当大的比重,如果情绪波动,对面试发挥影响是非常大的.如果让自己情绪稳定呢,那么就要把该想的想好,把该做的做到位,做到胸有成竹,比如把面试当天从起床到退出考场在全过程都理一遍,把可能发生的情况都考虑到,这样到时碰到什么事,都不会慌了,而且把自己状态如何调到一个兴奋的状态,都很关键.所有都准备好了,对各种事都能有准备去面对,心态自然就好了,也就不会慌,不会怯场,自然而然的就能发挥出自己的水平了。尽全力把自己的事做好了,那我们就没什么好遗憾了,所谓谋事在人,成事在天,面试是实力加运气,有实力了,运气的天秤就会倾向你这一边。最后我想说的,对于没有充分时间,没有很好环境去准备面试的朋友,去参加一些有信誉,有针对性,有丰富经验的辅导是比较好捷径,能让你事半功倍。 篇3：面试心得
面试心得
在学校开办招聘会的前一天我们每个人都为自己精心准备了一份个人简历，
都想着能在这个招聘会上找到自己心仪的工作。我即感到兴奋又感到迷茫，兴奋
的是我要走出校园，出社会上干一份属于自己的一番事业了，但这也是我感到迷
茫的，因为我不知道以后的路将会走上何方。招聘会那天我对一间专业对口的公
司投了简历，在笔试完后，当面试员叫我的时候，我心里有一点紧张，因为我害
怕面试员提出的问题，我答不出来。我感到自己的自信心不足，没有表现出自己 最好的一面。面试官写下联系方式后，叫我等通知。
面试后，我觉得首先，要端正大学生的就业观念。很多大学生好高骛远，
最终未能找到合适的工作，因此我认为大学生在就业之前应该有一个准确的定
位：仔细想想能做什么、会做什么、该从哪里做起。我认为大学生应该务实，找
好方向然后先从基层做起，慢慢积累经验，厚积薄发。要充分准备好就业资料、
例如我们要精心准备好就业推荐表、自荐书、个人简历和相
件。就业资料准备的好与否，直接关系到你面试能否成功。为
到自己心仪的工作，就业资料方面我们应该一丝不苟去做好。
可以去参加招聘会，还可以通过网上人才市场来投简历、找人
需要注意的问题。当你想去面试某单位或者企业时，你
位或企业的相关信息，以防面试中出现尴尬的场面。我认为考
问题有：你能否胜任这份工作、你是否愿意从事这份工作、你
来如何，因此考官会围绕这些问题来提问。我认为面试者尽力
一面表现出来是错误，因为考官不是在寻找最优秀的人才而是
者企业的人才。知道考官要找合适的人才后，我们必须对症下
思考怎样回答才是最好的，争取最大把握通过笔试和面试。在
同样很重要，穿着必须得体大方，用语要有礼貌、表达吐诉要
多”，“信心比黄金和货币更重要”，“阳光总在风雨后”，“不经
虹”。
x x x 2011篇4：面试心得体会
拓宽找工作的渠道。应的技能证书复印了能够最大几率找找工作的渠道不单推荐等等渠道。 笔试和面试过程中必须提前了解该单官要考察面试者的跟其他面试者比起去把自己最优秀的最适合他们单位或药，在面试前认真面试时，细节问题清晰。
“办法总比困难历风雨，怎么见彩学号：00000000000
年12月27日 面试心得
--- 总结这次的面试经历, 谈谈自己的心得体会。如下：
1.因为是模拟面试，面试官自身不够认真以及其他干扰因素，刚开始的礼貌礼仪不够得体，过后逐步调整到较好。感想如下：面试一定要注意礼貌礼仪，例如基本的您好，请问，回答问题诚恳严肃，谢谢，握手，微笑，眼睛认真注视对方，敲门，关门等。这些都是很重要的细节，细节决定成败，所以一定要多加注意。
2.虽然不紧张，但是发挥还是不是很好。心得如下：要尽量保持头脑清醒快速运转，碰到不好回答的问题可以先思考几秒钟再回答，碰到歧义问题或理解不到味的问题请考官重述，回答问题一定要抓住主体，逻辑要清楚，要紧扣自己的面试岗位，时时想想怎样回答才让考官感觉你适合。 3.问答环节，一定要自如，问到不是很想谈的问题也不要很憋扭而不知所言，据实回答，时时想想无论面对着怎样的面试官，都是和我们一样的普通人，就如和我们朋友交谈一样，自然，平和，镇定，自信而诚恳的回答就好。
4.工资待遇问题，公司提到，你就得认真诚恳回答。我个人认为，如果他有心真的想问你自己心中的工资，那可以真心说出来，共同考虑，这是很现实问题，也是很必要问题。假如他是在考验你的个人，不是真心要问个数目，那么你一定要查言觉色，有技巧的回到这个问题，例如，我想这个问题，需要根据公司的业务情
况以及本人的实际工作情况而定，正所谓，一份耕耘，一份收获，我的工资是建立在我为公司作出了多少贡献的基础上，当我追求更高的工资的时候一定是我追求给公司创造更多利润的时候。
5.面试官最后问了有没有问题要问，我就现场想了一个问了，当然问得不是很好，就问了:请问贵公司下一轮面试是什么时候？呵呵，心得：当面试官询问你还有什么问题时，你一定不能说没有，因为其实他问你这个问题，是想让你询问他问题，他再来回答你，让你自己来问你想问的问题，你想要了解的东西，这时有很多问题，是我们优先考虑的，大家自己要提前准备哦。
6.感觉这次的活动意义很大，只要你投入其中，收获是很大的，感谢老师给了我们这次面试机会。篇5：模拟面试心得体会
模拟面试心得体会
商学院七班
人力资源管理 24100719 王立满
模拟面试心得体会
在本学期的工作分析与招聘管理课程上，很幸运能够有一次模拟招聘与应聘的机会，这让我们在学习理论知识的同时，能有效地与实践相结合，并将理论应用于实践，也为即将面临的就业面试积累经验和做好准备。
从作为应聘者的角度，在本次应试中有诸多体会。它让我学会了如何在相对较短的面试时间内，实现最好地与面试官沟通，给对方较好的印象。同时，也让我知道我在哪些方面还有欠缺，以后怎么做，并且也通过亲身体验感受到面试过程中的一些问题。我也学会了一些在面试中必备的技巧，使自己的面试过程更加顺利精彩，得到认可。
第一，在参加面试前，首先要对所应聘的公司要有充分的了解，包括企业文化，公司当前概况以及未来发展方向等。其次要对所应聘职位有充分的了解，包括具体职位所属部门，职责权限以及职业发展规划等。以便能做到对面试官提出的有关问题作出回答，也对自己面试的职位有一个清晰的认识。
第二，参加面试一定要守时，宁可提前去面试现场等候，也不要出现迟到现象，哪怕只有几分钟。
第三，我觉得参加面试时，仪容仪表很重要毕竟第一印象来自于外表。在衣着方面，我觉得最好是穿正装，这既体现了对面试方的尊重，又能展现应试者阳光自信的精神风貌。即使不穿正装，也要做到衣着得体，整洁大方，不要穿得特别另类，因为这
样很有可能就引起某位面试官的反感，留下较差的印象。
第四，在面试过程中，尽量避免紧张情绪，争取做到思路清晰，表达准确简洁。在与面试官交谈时，要与对方眼神交流，眼睛不要看其他不相关地方，也不要只低着头，这样会显得没有自信心。
第五，对面试官提出的问题要给与明确回答，不要含糊不清，即使是比较棘手的问题，也不要不去回答，但可以巧妙应变。同时，在回答问题时，要注意分析面试官提出的相应问题的用意，从而斟酌出比较令其满意的答案。例如，对于必有问题自我介绍，不要太过随意，面试官通常以此来核对应聘者的表述是否与简历上所写一致，另外，通过应聘者的表述过程，观察其是否能条理清晰，层次分明，以及找出自己经历中与本次应聘职位相关部分，剔除不相关部分。
第六，在面试官的问题差不多提问完毕时，要主动把握机会，引导对话内容向自己的优点方向，提出一些自己比较关心且有意义的问题，占据面试的主动性，从而使对方能够看到自己的优势，使自己更有机会在面试中脱颖而出。
第七，在面试结束后，要起身主动与面试官握手再见，并表示感谢，给对方留下良好的印象。
以上是我在本次模拟面试中的一些心得体会，。在本次面试中，让我学到了很多重要的东西，与理论知识相结合，是我成长许多。通过本次模拟面试，也让我更有信心去迎接以后真正的面
试，更好地适应社会工作的需求，更好地融入社会。当然，在掌握面试技巧的同时，更重要的是不断学习，提高自身专业素养，有一定的特长技术，以在日益激烈的竞争及就业压力下，立于不败之地，成为企业不可或缺的人才。
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浅谈2015江西教师招聘面试试讲心得体会
对试讲和说课这两种教师招考面试的主要考察形式，谈一点自己对试讲的体会。
一、外在表现
一名考生是否适合教师这个岗位，教学能力固然是首要考察的要素，而考察教学能力最直接的手段就是讲课。面试中考生在无生的情况下做模拟教学，的确是有一定难度的，即便有多年教学经验的考生也表示试讲很有挑战。
但是在试讲中，怎样充分展现自己的教学能力呢?怎样让考官看到自己的教学潜质呢?怎样成为这一场考试中脱颖而出呢?这些疑问常常是考生心中的最困惑的，也是最想得到提高的几个方面。
针对这几个方面，中公资深讲师孙志强认为可以这样做：真实、大方、适当运用技巧。
真实是在我看来最重要的一个因素，也是最能打动考官的诀窍。考官的组成是课上给考生分享的很重要的一部分。而在考场上，考官见到形形色色的考生，也许早已厌倦了考生装出来的成熟和稳重。那么此时，突然出现的真实呈现自己的考生一定会让考官眼前一亮。
大方是考生克服或者说是掩饰自己紧张情绪的最好办法，也是博得考官良好印象的最佳途径。紧张是每个考生走进考场时一定会出现的反应，那么，克服紧张情绪就是个永恒的话题。然而这种情绪不是轻易就能克服的，所以就有必要刻意得掩饰自己的紧张，那么表现得落落大方就是首选的办法，这会给考官留下非常好的印象。
适当运用技巧是取得高分的关键。这里面强调的是“适当”两个字，如果从头至尾都是各种技巧罗列出的整个试讲过程，绝对是考官极为讨厌的。因此在关键的环节和关键的部分，恰当的使用一定的技巧，是能够给自己加分的，也是体现自己教学能力的关键一步。
二、试讲内容
试讲的内容大致可以分为两个方面，一个就是自己的专业知识，另一个就是对课堂环节的设计。
专业知识是一个非常重要的考察点，虽然在评分标准中没有教学方法部分的权重大，但却是考官考量考生重要的一点。专业知识掌握的程度，以及讲解的准确性，体现了一名考生专业素养的高低。因此，我们将考生在试讲过程中对于专业知识上出现的失误，叫做硬性失误。
课堂设计考察了考生对教学对象的了解程度，考察了考生对教育理念的把握程度，考察了考生对课程内容的理解程度。所以设计一堂好课就显得尤为重要了，运用一定的教学江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总
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方法，并且保证运用的教学方法是对于此项教学内容、此学段教学对象是适合的，才能给自己加分加彩。
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1、你最赞赏的教学方法是什么？
我最赞赏的教学方式是综合多种教学方法，取长补短，相得益彰，以发挥更大的效能。首先，以灌输式加启发式为主，不漏知识点。第二，穿插特殊教学方法，少量的实践课，讨论课。第三，互动式教学，让学生充分的参与到课堂中。 2，为什么学生会偏科？
我认为造成学生偏科有多种因素，其一：学生对自己的学习时间分配不合理，以致时间不够用，一些学科被耽误。学习是个循序渐进的过程，越是耽误就越难补回，最后慢慢对耽误的学科失去兴趣。所谓合理分配时间，并不是要平均分配各科学习时间，而是根据各个学科的不同特点来分配时间和安排次序。其二，由于高考中语数外三门课的分值比较高，社会舆论导向偏向语数外，导致学生及家长对其他科目的重视程度不够。其三，教师对学生的指导不到位，作为中学教师，不仅要教给学生一些基本知识，更重要的是指导学生掌握学习的方法，从小养成自学的好习惯。要让学生意识到每个学科都很重要。
3，做好一个教师固然离不开敬业，爱生，专业知识扎实，除了这些之外，你认为教学最重要的特质是什么？
要做一个好教师，除了敬业，爱生，专业知识扎实之外，我认为教学最重要的特质是教学方法。只有教学方法运用得当，教师所掌握的知识才可能流向学生，如果一个人的知识非常渊博，他却无法把知识传输给学生，那么他只是一个优秀的学者，而不会是一位好教师。
4，你赞同“教学有法，教无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？
我赞同。教学过程一定要讲究方法，因为教学方法的适合与否，直接关系着学生的接受程度。但是学生是处于不断的变化之中的，所以教学并没有固定的一种方法。重要的是要根据学生和课程的不断变化灵活运用教学方法，将各种教学方法综合成得出一种最是和学生的方法，才能更好的促进学生对知识的吸收。所以我赞成“教学有法，教无定法，贵在得法”。
5，学生记忆有什么特点？学科教学如何学生的识记能力？
学生的记忆分为瞬时记忆和长期记忆，刚接触到信息时学生的大脑内产生了瞬时记忆，但过不了两三天就忘的差不多了，只有及时的反复的进行复习才能将其转化为长期记忆。在教学过程中，首先教师应尽量提高课程的趣味性，加深学生的第一次印象；第二，教师应有足够的耐心，，经常提醒学生进行复习。第三，适当的加入一些实验课的成分，学生的感觉更直观，加深印象。
6，你认为一种学科的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
我认为备课首先要根据教学大纲的要求，了解课程的重点难点制定课时计划。第二，查阅教学参考书，完备课文中的相关知识点。第三，根据个人内心的教学过程写出备课稿。平时我备课的程序大致如下;
①根据教学大纲制定教学计划。
②查阅教学参考书，列出基本知识点。
③上网查询一些相关信息，丰富教学内容。
④参考几篇备课稿范文，确定基本讲课思路。
⑤放下一切资料（除了课本），写下自己的备课提纲。
⑥用自己的话补充成完整的备课稿。
7，你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
我认为这句话是有道理的，但不全面。身为教师，指导学生进行学习是本职工作，是义不容辞的，不仅如此，教师还应想尽各种办法指导学生更好的掌握知识。无论面对什么类型的学生教师都应积极实施各种教学方法，使学生能主动学习，配合教学工作。但如果是一些客观因素所影响的，教师人为力量所无法改变的状况，就不能把责任都归于教师了。所以，这句话是有道理的，但不全面。 8，教学是一门技术还是艺术？你倾向哪种看法，若两种都不同意，请谈谈你自己的看法。
我认为教学既是一门技术也是一门艺术，是技术与艺术的综合体。首先，它是一门技术，教学是要讲究方法的，需要一定的技术水平，方法不对路技术不娴熟就达不到预期的效果。但技术只是能保证课堂教学的知识点不遗漏，这就是最基本的教学，虽然也可以传授知识，但是很单调。为了使课堂更加有趣，教育工作者们不断的改进教学方法，语言力求生动，动作力求多样，这样既增加了学生的兴趣，又能活跃课堂气氛，所以教学又是一门艺术，有一定的表演性质。由此，教学既是一门技术，又是一门术。
9、教师这个职业有发展前途吗？
每一个人都要经历学生的角色，那么一定有人要成为老师，从可持续发展战略的角度看，教师有一种永恒性。以不变应万变。当然每一个职业都不是因为他有发展前途于是让其存在，如果没有那么它就没有价值。我们应该看它的存在是否有意义。那么无可否认，老师是知识的传播者和品德的引领者。成为好人需要老师，成就一个有作为的好人更需要老师。而无论何时这样的人都是社会所需要的。那么老师就有了一种无法磨灭的责任和与时俱进的义务了。我不能说它是否有前途我只能说它的存在是社会进步的必然。
10、如果学生当面叫你的名字，你会如何处理？
首先要看他们的出发点，如果他们是基于不尊重的角度，那么我会摆出老师的架势，对他说，你可以不满意我然后给我指出缺点但现在在此时此刻我还是你的老师，你还是我的学生。你必须尊重我。如果没有这种成分，那我觉得这没有什么，我是他们的老师但同时也可以是他们的朋友。所以我会想一个两全其美的方法，让那些喜欢叫我名字的小朋友带着名字称呼我某某老师。
11、你对学校有什么要求？
要求没有，顶多建议。我希望学校能多干一些实事多说一些实话。真正为孩子的成长考虑。
12、你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
我觉得优秀的教师不看学生的分数不看他的累累战绩。不误人子弟是首要的，你教了学生，必须让他们在你这里有所收获。首先是做人的收获，能懂得做人的道理并能够学会怎样做一个人。其次是知识的收获，能够让他们得到足够的能量去实现自己的梦想，做自己喜欢的事情。从而真正成为一个对社会有用的人。当然老师自身必须不断充实自己，首先要自己达到了那样的高度，才能领着孩子们奔向那个高度。
13、什么情况你会辞职？
受到不公正的待遇。不公正是什么呢？不公平不正义的，侮辱人格的不被尊重的。明明是你的功劳却因为你是没后盾的是没势力的于是让给了那些有着坚实靠山的坐享其成的人。这是不公平的。明明是他的错，却因为你位不够高权不够大于是硬生生得被人当枪靶子使，这是不正义的。
14、你觉得老师的收入多少比较合适？
付出和回报成正比就行。
15、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
１、不断加强自身的修养。让学生从你身上看到他没有而又非常想得到的品质和才能。让学生从不喜欢你到认可你，再从认可到接受乃至喜欢你。
２、多关心学生的生活和心理活动。让学生觉得即使他对你不表示友好，而你仍然一如既往得对她好。使他觉得你是个好人，逐渐地对你放开心界打开心结。从而慢慢得对你表示友好，并逐渐喜欢你。要通过任何方法去了解学生内心的活动，知道他在想什么喜欢什么，从而投其所好。
３、发现自身的缺点。要清楚学生不喜欢你的理由。发现自身的缺陷。从而对症下药。既能让学生逐渐的喜欢你也能让自己得到发展和进步。
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尊敬的评委：
大家上午好！
我是X号考生，来自重庆师范大学，汉语言专业，本科应届毕业。我在沙坪坝实验小学读书的时候，我的语文老师XXX博学、亲和、漂亮，那时，我就幻想着长大后当一名像她那样的小学语文老师。四年前填高考志愿时，我毫不犹豫选择了师范专业，毫不犹豫选择了汉语言专业。妈妈说：“女儿，汉语言专业不好找工作。”我回答说：“妈妈，那是女儿的梦想，做自己想做的事，人生才能幸福！”大学期间，听同学们说小学语文老师一般都做班主任，最辛苦了，何况现在的小学生越来越不好教育。可我偏偏喜欢，所以我来了，我来竞聘小学语文教师!
我认为我具备一个优秀语文教师的潜质：
1、也许是受小学X老师的影响，我热爱文学，喜欢阅读和写作。我在师大文学社团《》专刊上先后发表诗歌、散文、小说共十余篇，并担任《》专刊的编辑。文章的发表可不是我利用职务之便，而是审核过的哟！
2、我在七中实习高二的语文教学时，我努力研读新课程标准，更新教育理念，改变教与学的方式，以学生为主体，自己只是课堂的组织者和引导者，我大胆运用合作的探究方式执教《》，充分调动了学生的学习主动性，这种学习方式深受同学们的喜欢，这堂课也得到指导老师和其他老师的充分肯定，实习的成绩被评为优秀；
3、我爱好播音和主持，七中实习的答谢晚会就是我和XXX主持的；
4、在普通话测试中，我以95.5分的成绩达到国家一级乙等水平。
我爱好广泛，特别擅长短跑，还在中学时代就在市级田径运动会上取得第三的好成绩。我还喜欢唱歌、摄影等，认为，一个完整的人，是全面发展的内心丰富的人。培养全面发展的具有创造力的人，是教育工作不断努力的方向。
“兴趣是最好的老师”，我当一名小学语文教师的愿望持续了十几年，从未改变，我相信早已从“兴趣”转变为“志趣”，由“愿望”转变为“志向”，这是我向往的事业而不是职业，请各位评委给我这个平台，谢谢大家！
第11篇：教师面试自我介绍—自我介绍
自我介绍—教师面试自我介绍
教师面试自我简介
1、分析自己哪种的技能是教师这个职位所看重的，在自己的经历中寻找可以证明自己具备各个的例子（最好是小故事），注意，不建议去编故事，欺骗的结果会很惨的。如果你的经历较少，建议你先将自己的经历仔细分析和挖掘一下，考虑这些经历可以着重说明你具备哪种技能，进而在今后的面试中将面试官向这些方面引导，胜算会更大。
2、分析行业真正的去了解教师这个职位，知道这个职位主要做什么、未来的发展方向怎样、有哪些重要的 player以及他们之间的核心竞争力差异等等。
3、分析目标公司知道这个公司的优势在哪里（去网站上仔细看看吧），曾经做过哪些deal和拥有的大客户，他们的文化等等。
4、分析你要申请的部门和职位投行有很多部门，工作性质差异非常大，对每个人的要求也就不太一样。而且，在列举公司业绩的时候也要有的放矢。
5、熟悉求职简历上写的都是自己曾经做过的事情，没有理由不知道具体的内容。投行里的人喜欢看细节、刨根问底，希望你对简历上所有的细节都100％了解并可以很好的陈述，从而不至于面试官误认为你是在欺骗。
6、模拟面试如果有可能的话，请一个有教师面试经历的朋友给你一个mock interview，会让你很快的进入状态的，模拟面试后，你自己也可以给自己打分，并进行改进。
尊敬的领导：
你好！我叫**,来自**,**年毕业于**大学**学院，我的专业是**.毕业后在某贸易公司工作2年,后又在**公司工作过2年的时间.人往高处走,水往低处流.前两份工作因没有太大的发展潜力, 故我辞去工作,以谋求更好,更有发展前途的工作.之前4年的工作使我有丰富教师工作经验.我认为我可以很好的胜认公司的**一职。谢谢!
第12篇：教师面试自我介绍
教师面试自我介绍范文
我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
第13篇：教师面试自我介绍
面试自我接受(一)
尊敬的各位考官、各位评委老师： 通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年XX岁。XXXX年X月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从XX年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，XX年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
面试自我介绍(二)
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面通过五分钟求职自我介绍让您了解我的基本情况。现年XX岁，X族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在XXX工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因公司需要到XX，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了XX，如果这次能考上，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
各位考官早上好！很荣幸能有机会面试xx一职,我是xx大学xx专业毕业的，今年xx岁。参加工作也已经一年多了。曾经做过半年的中学科学代课教 师，也做过一年的销售。对于我自己的能力也很有信心。有教强的沟通能力和分析能力，有很强的心理素质和团队精神；有良好的学习心态，对于工作也比较自信， 细心，耐心，坚心。
依我个人的看法，在一个公司或单位中，首要的是团队精神。没有完美的个人，只有完美的团队，只有有一个好的团队才能 为企业赢得更大的效益。其次要有吃苦，肯干的精神。
而我也具备了这些素质，我相信如果我能成为贵公司的一名员工，我想我很快就能为公司 创造利益，也能为自己创造利益。 面试自我介绍范文
（三）
各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业,希望大家能够认可我,给我这个机会!
面试自我介绍范文
（四）
各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
第14篇：教师面试自我介绍
教师面试自我介绍范文
（一）
各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫....，今年..岁.汉族，法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗，随和.能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！
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（二）
各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
一.教学理念与教学设计
准确把握课程的性质与作用，突出启发学生思维的教学理念，从课堂教学到课外钻研，从理论学习到实践锻炼，系统设计课程教学的全过程，使学生不仅掌握课程知识，而且得到综合能力的培养和提高。
1.准确把握课程的性质与作用
2.突出启发学生思维的教学理念，融综合能力的培养于课程教学
3.通过课程教学，教给学生现代科学研究的方法
4.将科研成果和科研体会贯串于课程教学，提升教学的质量和水平
5.综合运用多种教学手段，引导学生思路主动、连续地融入课堂学习
9.结合课程教学，突出创新性人才的培养
重视培养学生学以致用的精神，激发学生学习积极性和兴趣，安排专门的指导教师，利用大学生科技创新基地的条件，开展了特色的小型特种电机及其控制系统的研 制工作，取得了很好的效果。近五年来，电机学的学生获得了全国大学生电子设计大赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项和湖北省二等奖2项等多项创新奖项。
10.充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用
二、教学方法
1.长期坚持以两个小班为一个课堂的小课堂教学方式，便于老师和同学们进行课堂交流。
2.坚持板书授课与模型、多媒体等多种教学方法和教学手段相结合，加深学生对重点和难点内容的理解。
第15篇：教师面试自我介绍
教师面试自我介绍范文
（一）
各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫....，今年..岁.汉族，法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗，随和.能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！
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（二）
各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
第16篇：教师面试自我介绍
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各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫....，今年..岁.汉族，法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗，随和.能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！
教师面试自我介绍范文
（二）
介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*对生活充满信心。我曾经在**工作，开始我从事**工作，随后因公司需要到****，如果这次能考上，我相信自己能够在**价值。
第17篇：教师面试自我介绍
从理论上讲，面试可以测评应试者任何素质，但由于人员甄选方法都有其长处和短处，扬长避短综合运用，则事半功倍，否则就很可能事倍功半。因此，在人员甄选实践中，我们并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。
面试测评的主要内容如下：
1、仪表风度 这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等职位，对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。
2、专业知识 了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。
3、工作实践经验 一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表，作些相关的提问。查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验，通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。
4、口头表达能力 面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。
5、综合分析能力 面试中，应试者是否能对主考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。
6、反应能力与应变能力 主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。
7、人际交往能力 在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。
8、自我控制能力与情绪稳定性 自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员（如企业的管理人员）显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作；另一方面工作要有耐心和韧劲。
9、工作态度 一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏者无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。
10、上进心、进取心 上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。
11、求职动机 了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
12、业余兴趣与爱好 应试者休闲时爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排常有好处。
13、面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能问到的其他一些问题等。《
面试最看中的七点关键能力
找到一份理想的工作是大学毕业生们最大的心愿，而进入那些知名的大企业更是广大毕业生的梦想。如何应付这些企业的面试成为了毕业生们最为关注的话题。
这些名企的面试往往有一定的程序，绝非草草而就。因此，一定要有所准备才能“百战不殆”。而要在面试前得到有关信息，常常采用的有这样几个方法：1.充分利用人际关系，与近年进入该企业工作的师兄师姐沟通，以预测面试题目的方向；2.查询该企业的资料，深入了解该企业的企业文化特点，联系当前情况，自己预测考题；3.利用网络资源，登录该企业网站，查询相关信息及面试题目。从目前的情况来看，最普遍也最为有效的方式，仍然是向往届毕业生咨询相关信息。
面试题往往与各公司的企业文化和重点关注的东西有密切的关系，我们可以做出如下总结：*忠诚度：面临跳槽，企业往往会看重应聘学生对忠诚度的看法。尤其是一些国有大型企业，更为重视员工的忠诚度。在近日康佳集团的招聘中，面试官就提出了“请分析职业技能和忠诚度哪个对企业更重要”的问题。
*实践能力：在注重学生学习成绩的同时，相当多的企业非常重视应聘者的实践经历。例如通用电气（中国）有限公司（GE）就表示他们要招聘的绝不是简单的“学习机器”，在校期间实习、兼职、家教的经验都是积累社会经验的好机会，这都应该受到企业的重视。
*团队协作精神：经营规模宏大的名企往往非常重视员工的团队协作精神。例如联想集团人力资源部的有关负责人就表示，该公司尤其欢迎具有团队协作精神的应聘者。
*创新精神：对于大型企业来说，离开了不断的创新，就等于失去了生命力，因此应聘者是否具有创新精神也是重点要考查的。如联想集团在面试中就十分重视应聘者的创新精神和能力。
*对企业文化的认可程度：企业在招聘过程中常常会考虑到员工是否能够认可和适应该企业的价值观和企业文化，这将决定员工是否能够很好地为企业服务。例如SONY公司在招聘过
程中把员工能否适应日本文化尤其是索尼的企业文化作为重点考核内容。通用电气有限公司在招聘中也要看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观，即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。*人际交往能力和良好的沟通能力：如SONY把人际沟通能力作为重点考核内容，而毕博管理咨询有限公司人力资源部的经理则透露，毕博在招聘过程中非常重视学生的沟通技巧，因为作为未来的咨询师，应聘者一定要具有与客户沟通、协调的能力。
*对新知识新能力的求知态度和学习能力：一位企业负责人表示，应届毕业生往往不具备直接进行业务操作的能力，基本上都要经过系统的培训，所以学习能力和求知欲应该是重点考查的内容。很多企业都坚持这一原则。通用电气的公关总监表示，公司不是很在乎应届生与公司要求之间的差距，因为他们对于自己的培训体系非常自信，只要有强烈的求知欲和学习能力一定可以通过系统的培训脱颖而出，因此在面试中这两项考核十分关键。此外，UT斯达康、欧莱雅、安永……都表示是否具备良好的学习能力和强烈的求知欲是企业十分重视的。
随着职场上竞争的日趋激烈，面试已经成为一门学问，而新的面试题目和面试方式也层出不穷，上海通用在面试时，就推出了情景模拟面试的新思路，即根据应聘者可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相仿的测试项目，将被测试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，以此测试其心理素质，观察应聘者的领导能力、领导欲望、组织能力、主动性、口头表达能力、自信程度、沟通能力、人际交往能力。上海通用还把情景模拟推广到对技术工人的选拔上，如通过齿轮的装配练习，评估应聘者的动作灵巧性、质量意识、操作的条理性及行为习惯。孰优孰劣，泾渭分明。
想进入名企工作，以实现自己的人生价值，面试是必须通过的一关，知己知彼才能百战不殆，相信只要一方面对自己有清醒的认识和准确的定位，一方面对企业的情况有深入了解，一定可以在面试中脱颖而出。
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另外细节决定成败:
对于求职者来说，最重要的一点就是细节，尤其是对那些进入面试环节的求职者。在结构化面试技巧中，有一种称之为“望闻问切法”，其中的“望闻”应该说对求职者也有指导意义。望，指的是面试官要注意应聘者的体格、面目、动作；闻，指的是面试官要注意应聘者的语气、语速、语调。这些都是小细节，而如果求职者注意到了，无疑会为自身求职的砝码增加重量。如果你应聘的时候脚尖不停地点地，表示你有焦虑或不耐烦的心理；交谈时眼睛左顾右盼，不与面试官对视，则表示你对自己不够信任、不安或者在说谎。这些行为心理学的分析很多面试官都将其运用到对招聘者的考核中，这也都是一些平常不大为人注意到的小细节。所以如果你细节都注意到了，做好了，那你的优势立现，赢得自己理想的职位就指日可待了。
最后祝你应聘成功!
第18篇：教师面试评语
面试教师评语33点
1． （1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书； （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学 效果； （多分几组效果可能更佳） （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教 学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息 和处理信息能力。
2． （1）语速有点快； （2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。
（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体 字幕代替板书； （4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好； （5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中； （6）拓展教学较好。
3． （1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导） ； （2）教学思路较清晰； （3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好； （4）小亮点 1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验） ； （5）小亮点 2：知识拓宽 与汉语言文化节活动接轨； （6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述） 。 4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历 史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文 学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把 语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面， 又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。 5． （1）教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的； （2）能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性； （3）知识归纳较完整，课堂容量较大。 建议：
（1）语言节奏、语调要适当控制； （2）要培养让学生记笔记的习惯； 、（3）要引导学生学会自己归纳、总结； （4）点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。
6． （1）教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参 与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的； （知识 的教育性） （2）建议：
①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教 学； ②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学； ③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学（包括肢体语言和使用） ； ④板书！ 7． （1）能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学； （2）能让学生利用 English 充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；（3）能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用； （4）建议： ①教师应加强本身的口语水平，以创设更好的语言环境，从而提高课堂教学效果； ②“情感教学”方面有待加强； ③应充分“释放”（解放） （调动）学生，培养学生积极主动参与教学的能力； （5）本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力，基本达到教学目的。
8． （1）能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行 讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好，倘若教学基本技能（包括语 调节奏等）再提高一些，则课堂效果将更好； （2）本人思考：…… 9． （1）能合理利用多媒体辅助教学（较直观突破“工具” ） （2） 教学设计思路较清晰， 能按“四位一体”课堂教学法 （preparation presentation、practice、production） 思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好， （能注重听、说、读、写基本技 能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃） ； （3）语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系； （4）薄弱环节：板书、课堂把握（分析例） 10． （1）教学设计能按“四位一体”教学法基本要求，体现新课程“三维目标”； （2）教学实施（包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等）过程很顺畅，教学效果好，特别是能积极 引导学生主动融入课堂教学，培养学生自主学习的能力； （3）这是一节较成功的公开课。
11． （1）演示实验的可视度（垫高） ； （2）第二个“演示实验”应该做，以验证分析的结果； （3）注意板书的规范性； （4）多媒体的应用不合理； （5）教学基本功尚可，教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教 学目的，能利用例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃； （6）教学设计较传统，建议把本节课改为探究性课型； （7）应指出自感 电源；阻碍等重点概念。
12． （1）利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础； （2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点； （3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学， 课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好； （4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复； （5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
13． （1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强； （2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力； （3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三 维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式， 让学生上台讲课） ； （4）多媒体的应用？ （5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学习的能力。
（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功） 14． （1）能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养 学生处理信息的能力；（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课 堂效率； （3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建 议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习，另应留充分时间让学生查找资料； （4）教学设计思路较清晰。
15． （1）引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲； （过渡自 然） （2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的 深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展 阶段； （3）本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑； （4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。
16． （1）教学思路清晰，教态自然； （2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃； （3）建议：
①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果； ②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受； ③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极； 总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的 体现。
17． （1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知 识； （2）建议： ①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析 问题加解决问题的能力； ②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛， 提高复习效率； ③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力； ④注意归纳的“逻辑”性。
18． （1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维， 促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”； （2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实； （3）建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏； ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维； ③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论） 。
19． （1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神； （2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间 让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力； （3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养 学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强； （5）较成功的一节课。 20． （1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力； （2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同 学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳； （3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力） 。
21． （1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律） ； （2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣； （3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点） ，注意控制课堂节 奏、语言节奏） （4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。 22． （1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲； （2）能利用课件直观解决教学中的“难点”； （3）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能； （4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性； （5）能合理使用现代教育技术手段辅助教学； (录音→录像片段)→资料库 23.（1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能； （2）能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性； （3）应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲； （4）教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高； （5）教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。 24． （1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学 生的基本技能（听、说、读、写） ； （2）教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进（教师汉语较多） ，师 生互动、生生互动环节有待加强（应让学生主动、思考、讨论） ，还有过早 归考点内容； （3）本节课使用了较先进的教学手段（网络教学） ，但效果并不比其它教学效果 明显（多媒体、语音室） ，能否算整合课？ 25． （1）能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练； （2）能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容； （3）能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并 促进师生互动，提高课堂效率； （4）建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活 跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
26． （1）本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性， 并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位； （2）能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验） ； （3）教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻 松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；（4）体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
27． （1）能合理利用多媒体进行“直观”教学； （2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面； （3）能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点； （4）教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不 够，影响教学效果； （5）教学的艺术性有待加强（如讲课的“激情”） 。
28． （1）教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃 课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学 目标”； （2）教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
29． （1）能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教 学效果； （2）能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣； （3）能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中； （4）能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力； （5）建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑） ；让学生充足的时间发表意见； （6）课堂容量较大； （7）注意板书； （8）小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题 30． （1）能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点； （2）能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果； （3）教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强； （4）建议：
①板书； ②引导学生做笔记； ③教学节奏感的控制（“激情”） ； ④注意答案播放时机的控制； ⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。 31． （1）授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃； （2）教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。
32． （1）能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”； （2）能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生 思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果； （3）教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学 节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果； （4）注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
33． （1）教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的； （2）本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。
养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求；（3）倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是 一节很成功的课； （4）板书。
篇二：教师试讲评价表
新教师试讲评价表试讲人姓名 试讲内容 （课题） 评价项目标准
1、教态大方得体 教风亲切自然
2、语言标准 吐字清晰 简洁流畅
3、版书规范 布局合理美观
4、熟悉教材 脱稿授课
5、内容清晰 进度适宜
6、概念正确 分析推理逻辑性强
7、重点突出 难点突破 因材施教
8、理论联系实际
9、教法灵活多样 激发兴趣
10、信息广博 注重能力培养
11、注重交流 师生互动
12、教学手段先进 应用恰当 合计 评课人签名：
启发思维 性别 课程所属专业 试讲时限 试讲地点 项目满分 10 10 10 10 10 10 10 10 5 5 5 5 100 评课时间：
年 月 日 得 分 分钟教研组（室、部）意见（包括是否同意该教师担任本课程教学等） ：教研（室、部）负责人 签字：
教务处（科）意见（包括是否同意该教师担任本课程教学等） ：年月日教务处（科）负责人 签字：
校意见（包括是否同意该教师担任本课程教学、是否同意录用等） ：年月日校长签字；年月日
篇三：教师面试试讲之评语的重要性
教师面试试讲之评语的重要性在面试过程中， 尤其是对于试讲而言， 整个课堂气氛和对学生积极性的调动会给考官非 常直观的感受。而不管是有生还是无生的试讲，教师的语言调动对学生、对考官都有着极强 的感染力，还能让考官不自觉的进入课堂情境，真正的让考官感受到教师对学生的关注，在 知识讲解清楚的基础上加入这些课堂常用语， 会使你的试讲更加突出， 取得更加优异的成绩。中公教育岳艳明老师经为大家整理一些能让你的试讲出彩的课堂常用语， 主要用于课堂 上在跟学生互动环节的过程性评价。
有的时候一句让考官感动的话就能起到画龙点睛甚至绝 杀对手的作用。1.你说的太好了，老师佩服你，为你感到骄傲； 2.你的设计(想法、观点)富有想象力，也很有创造性； 3.我非常欣赏你的想法，请说具体点好吗? 4.让我们一起为…………喝彩！同学们在学习的过程中，也要敢于猜想，善于猜想， 这样才能有所发现，有所创造；5.这么难的问题你都能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦； 6.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好 不好? 7.哎呀，你可真见多识广，懂得这么多知识，好像百度一样，以后同学们有问题就可 以找你帮忙。8.通过你的发言，老师发现你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油啊！ 9.你虽然没有完整的回答问题，但你能大胆发言就是好样的！10.老师真想在下节课能看到你更出色的表现——更加踊跃、更加大胆、更加自信。
11.你的声音真好听，能大声读一遍吗?那样，你会获得更热烈的掌声；12.这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果在耐心细致些就更好了； 13.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了； 14.来，请你谈谈这个问题，我从你的眼中看出来，你的心中一定有了与其他同学不一 样的看法。勇敢地站起来！15.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解； 16.这个问题提出的真好，谁愿意帮助他解决? 文章来源：/
篇四：教师试讲评价评分表
博大教育教师试讲评价评分表试讲评审结果：___________ 日期：_________________ 评议人员签字：_________试讲人： 指定试讲内容： 时间：
评价项目 仪表仪态 语言能力 思维能力 专业知识 教学准备 授课表现 教学方法拟聘单位：主持：参加考核人数：
评价试讲内容仪态端庄，服饰得体，精神饱满，心 理健康， 表现出良好的仪容、气质和 修养 使用普通话，语言清晰、精炼，表述 流畅，语速适度，语调富有激情 根据提问及时应答， 反应机敏，思路 清楚、准确，逻辑性强 专业基础理论扎实； 了解主要相关专 业的有关知识 备课充分， 内容熟练， 讲稿 （或教案） 内容充实，规范完整 层次分明， 概念准确，内容符合教学 大纲要求， 重点突出，注重理论联系 实际 板书规范， 根据教学需要适度运用教 具和现代化教学手段，讲究教学法， 注意提高学生的听讲率， 加强学生的 分析、解决问题和创新能力的培养 教学具有吸引力， 能激发学生学习兴 趣， 完成课堂教学任务，实现教学目 的标准分 5 5 10 10 10 25 25评价 得分教学效果10 100总 综合评语：评注：90（含）分以上为优秀，80~89 为良好，70~79 为合格，69 分以下为不合格
篇五：新教师试讲评价表
新教师试讲评价表（领导、专家、同行用）教师姓名： 试 讲 内 容 试讲时间：
试讲地点：评价项目 1 板书 设计 2 3 4 5 语言 表达 标题顺序规范评价主要观测内容 10评分 9 8 7主板书排列有序 副板书安排合理 板书规范，字体大小适中，无错别字，笔画正确 普通话标准，讲话流畅，授课内容阐述简练准确， 重点突出，思路清晰 发音清楚，讲课有激情，精神饱满，有感染力，能 吸引学生的注意力 音量适中，有抑扬顿挫感，讲述内容充实，信息量 合适 举止得体，仪态大方 课程内容娴熟，运用自如，举例恰当，时间分配合 理。
能调动学生情绪， 课堂气氛活跃， 互动效果好， 能给予学生思考、联想、创新的启迪 有规范、齐全的教案讲稿67 教态 教学 内容 教案 讲稿 8910得分合计 对试讲内容以及其他方面的具体意见或建议：对试讲教师的评价： （在相应的项目后划√）
1、可以讲课（ ）
2、暂缓讲课（ ）
第19篇：教师面试注意事项
主考官谈 主考官谈：教师面试注意事项 前几日，笔者有幸陪同北京专家参加了教师的试讲招聘活动。在教学方面受到启发的同时， 对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。
一、妆容，服饰 妆容， 要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清 爽爽。
2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要 穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝 对不一样。 总之， 女教师要给人感觉即典雅， 又平易近人。 男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
二、进入试讲地点
1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推 门进入。 注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人 精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风 度。给专家的第一印象就十分不好。
2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位专家好等。
三、自我介绍 即使招聘流程里没有这一项， 自己也要主动争取。 这样可以让专家对你的优点和性格有 一个初步的了解。 自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科 目的热爱之情。
四、试讲
1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程 标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
2、普通话 一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被 PASS 了。因为普通 话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。（特别是对于语文科目）
3、音量 音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且， 专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
4、音调 语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对 吧等。
5、语速 语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像 赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以 语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
6、仪态 抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。 目光要时而环视讲台之
下，与学生或专家又眼神的交流。
7、板书 粉笔字也是教师的基本功， 一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。 除了字要公整之外 板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，到左右的学生。
8、多媒体的应用 熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。 多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具，所以不能越俎代庖。 也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是在做动画片，而是在授课。课件 花哨会使学生注意力分散。
9、课件课件的选择。选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势（自己嘴熟悉的），又要有代表性（课的高 潮部分）。让孩子有兴趣，也要让专家有兴趣。 课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画，照片，图表，还要注意孛胫音乐的应用。
10、授课 授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。 授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微 笑。
11、说课 授课完毕，下一环节就是说课。 如果专家没有要求你下面进行说课， 也可自己主动要求。 以让专家对你有更加全面的认 识。 说课不一定按照固有的程序。 因为经过前面的授课， 专家已经对您的素质有一个大致的 定位。这时，说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解，或是对您所教授科目的理解。让 专家认为您有自己的思想在里面。
12、答辩 如果您有幸进入这一环节，成功的几率已有 60％。 答辩要语言流利。回答问题会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂。更不要打断专家 的提问，进行狡辩。专家问得越多，录取的机会就越大。 注意事项： 注意事项：
1、要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。要明确您 所面对的是您所教的小学生，初中生，高中生。
2、授课时即使您很紧张，也不要过多的说状态不好，请大家原谅。
3、如果在您的试讲过程中专家很严肃的打断您，说明专家有些不耐烦了。下面您的授 课就要注意互动性，调动气氛。
4、如果答辩后，专家留下您单独谈话，恭喜您，您被录取的几率上升为 90％。 以上是我对教师求职的一点感受，希望对各位准备应聘的师范类毕业生有所帮助。 过来人谈： 过来人谈：教师面试注意事项 对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最 后一关才是试讲），所以重要性自不待言。 下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。
一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听
听说还有 校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人， 多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感 或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是因为目中无人。走到外面，老脾气不 改，同样吃不开。 牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时 候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语文的。我们的校 长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也 不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来，那可是千难万难。人无完人，课 无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？ 还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课 最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课 堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何 人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修边幅。
二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常 人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教中专的老师这 方面毛病更严重。 有个老师上课很辛苦， 在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书， 这样做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌， 满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。
三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生， 不可不注意听课对象， 以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》，在讲台上讲了 四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是硕士或者博士试 讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了，容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云 遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的 中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除 非别人另有所用。
四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文 章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法 分类及运用、文章
鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。那个说备课 只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写文章很有研究，结果整堂课全部是 结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。 分解得零零碎碎， 听起来似乎也很有道理， 最后评课时，大家认为他对文章思想内容的理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。
五、总结一下（既给别人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要力求做到以下 几个方面：
1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必 翻船。
2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。
3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
6、要有师生互动。即使面对老师讲课，也要体现学生活动。满堂灌早已过时。
7、不要活动过头，老师只提几个问题，然让学生讨论，最后老师不做深刻总结。
8、文章形式之美、写作学知识可以讲，但不是重点，这些东西体现不了你的水平。
9、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的 水平。 PS：文章学知识像一把万能钥匙，又像一把手术刀，可以用它来解剖任何文章。但文章 除了结构层次写作特色之后， 还有它自身的情感和思想， 老师必须带领学生一起体味与思考。 如果每节课都以文章学知识为重点， 不论是学生还是老师都会感觉到枯燥厌烦。 那样的课只 适合于单元小结。 关于最后一点：课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易的。有 个老师上了一堂好课，别人问他备课多久，他说：“备这节课用了我一生的时间，但直接备 课时间是 15 分钟”。课堂上老师的发挥本来就是一种厚积薄发，不只是一个技巧问题。如 果没有对课文深刻的理解分析，你是无法征服那些眼光挑剔的专业评委的。 如何深入分析思想情感？大约可以从以下两方面努力吧。
一、入书。设身处地，思考作 者当时为什么会那样想 （这也是课前要介绍文章写作背景的原因） 文章那样写有什么意义， ， 做到准确理解作者用意，把握文章中心。
二、出书。联系其他人的观点或者今天的情况（社 会或者自我），以现代的眼光审视作者思想。活读文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，与 作者相辩驳，做到辩证吸收，活学活用。 试讲一节课再牛的人都能找到毛病，语文本
身就被批评的乱七八糟，各种理论纷杂，比 如互动的问题， 现在大都说课堂上的气愤怎么的活跃， 但又有人说互动最重要的是精神上的 互动，在这方面，一堂精彩的满堂灌的语文课效果要比表面上的互动好得多。 既然大家喜欢，就再添一点。
1、文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重 点。（初中时，老师们最喜欢讲段落层次大意，高中阶段老师只需点一下就够了。）
2、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的 东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。
3、深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。
4、分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之， 难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致 于犯脱离课文的毛病。
5、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕 中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
第20篇：英语教师面试
你教了几年书?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小学的经验吗?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did.or No, I didnt.
你打算怎么样给小朋友上课?
How are you going to give leons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my leons.I am going to use different teaching methods to help children with different learning styles.
能否示范一下?
Can you demonstrate one leon?
Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each leon should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discuions with the children.
如何让小学生对英文感兴趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何将你的课上得有趣?
How are you going to keep your leons interesting?
这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole cla, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to succe.“你对工资和福利有什么期望？”
我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”
读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
教师面试技巧一：
应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
教师面试技巧二：
应聘学校应注意三点：
1、让自己的简历学术气浓一些。
企业看重应用能力、社会活动能力，而学校更看重你的学业成就，包括学习成绩、项目经验、科研能力和教学能力。
2、尽量争取试讲的机会
试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好，可以弥补其它方面的不足。
具体来讲，试讲要注意以下三点：
A 内容
有的学校指定试讲的内容，有的学校则不指定内容。当不指定内容时，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。
B 表达
表达包括板书和口头表达。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。
口头表达要注意声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。要注意与台下学生的交流，讲课突出重点，突破难点。
C 形象着装要正式、庄重，给人一副为人师表的感觉。
3、做好心理准备和长远职业规划 =求职定位：
求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜欢做什么？能做什么？擅长做什么？“知彼”是要清楚市场需求，了解行业状况。
“知己”和“知彼”是相辅相承，缺一不可的。当我们喜欢做的事情，我们适合做的事情、我们擅长做的事情和社会的需求相吻合的时候，我们离成功不远了。
求职心态：
1、时刻保持自信
2、目标明确
3、积极尝试，不断调整
大家好，我叫xx，天津大学计算机应用专业硕士，07年3月份毕业，研究方向xx。我想从三个方面介绍自己：
1）学习方面。大三时保送研究生，之后进入实验室开展项目研究。在x年时间里，先后参与了x个项目，其中x个纵向项目，x个横向项目，纵向项目主要是关于xx，横向项目主要是关于xx。本科绩点3.8，研究生绩点3.4。
2）实践方面。曾在软件公司实习xx年时间，曾在xx当过计算机讲师，主讲xx，另外，本科时曾参加过xx比赛，并获得了xx奖。
3）社会工作方面。本科和研究生都担任所在班级班长，同时也在校学生会工作过。
我的性格特点是，性格沉稳，考虑问题全面、仔细，做事有自己明确的想法和计划。我的优势是自己全面的综合素质。
我的职业生涯目标是，做一个既懂技术，又懂业务的复合型人才（非IT企业用）
2、职业生涯规划（中英文）
My name is xx, a postgraduate student from Tianjin University, and will get my master degree in March 2007.
I\'d like to summarize myself from 3 aspects:
First, I\'m an excellent learner.In my sophomore year, I paed the entrance examination to the Excellent Student Program in Tianjin University and was recommended as the postgraduate student with special courses, and then I joined the IBM Center in Tianjin University.After finishing my undergraduate courses, my GPA was 3.8 out of 4.5.
Second, I\'m an excellent problem-solver.During the last 4 years, I havefinished 5 projects, including the Hydraulic
Engineering Project Management System, and so on.And I took part in the Mathematical Contest in Modeling in2003 and won the second prize in Tianjin region.
Last, I\'m an excellent team player.I\'ve been serving as the monitor for6 years and team leader for 2 years.And besides taking more responsibilities, I also placed great emphasis on teamwork, in order to meet the team\'s goal
