推荐第1篇：四点半学校工作总结
篇一：法泗小学“四点半”学校总结 法泗村社区“四点半”学校工作总结
为了进一步完善社区服务功能，构建学校家庭社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长。启动社区“四点半”学校建设。“四点半”学校的主要职能。就是在学校四点半放学后，为中小学生在社区内提供一个健身娱乐，体验经历、和社会实践的课外活动场所。在建设过程中我校重点抓住了以下四个方面的工作：
一、高度重视，加强组织领导。
在市区有关文件精神的正确指导下，学校积极与法泗村社区支部积极配合迅速成立了以法泗小学支部书记陈建平与法泗村支部书记程义金为组长的社区“四点半”学校工作领导小组。加强对学校工作的组织领导和管理。
二、配齐师资力量，提供优质教育。
法泗村社区现有670户，2115人，其中未成年人301人，占社区总人口的14.2%。社区分布区域广，人口流动性强，社区环境复杂，网吧较多隐蔽性强，池塘水沟较多,令许多家长忧心重重。四点半学校领导小组急群众之所急，想群众之所想，立即抽调有特长的党员教师和社区“五老”组成的优质的教师队伍。社区活动中心腾出有空调的两间房间为学生提供活动场所。在学校放学后组织学生们开展有益身心健康的丰富多彩的社区活动。
三、健全制度，加强日常管理。
学校建立了严密的管理制度，和严格的时间作息表。各位教师和简直辅导员都有明确责任分工，确保正常开放，有序开放发挥最大的社会效益。
四、注重德育，开展特色活动。
“四点半”学校每天正常运行，一般确保有三个以上的负责人。由社区派出管理员，负责管理学校的日常工作，由兼职辅导员对学生进行特长辅导和思想道德教育。社区腾出一间40余平方米的会议室，作为?四点半?学校教室，黑板、桌椅、电视等设施一应俱全，房间的墙上贴着?四点半?学校的学习制度。孩子们可在老师的辅导下做作业、学习绘画、剪纸、泥塑、培训英语等等；在另一间约15平方米的房间里，正中摆着一张宽大的会议桌，靠墙上的书柜里整齐地摆放着各类图书，供中小学生借阅。社区?四点半?学校，有效地利用这些资源，通过开展一系列富有实效性和吸引力的活动，用先进的思想文化占领未成年人课外活动阵地，把社区孩子们吸引到一个健康成长的环境中，成为孩子们健康、快乐成长的港湾。 另外“四点半”学校还整合社区人力资源，建立义务网吧巡逻队 针对社区外出务工家庭多，留守孩子四点半放学后无人照管，易导致孩子们沉溺于网吧或四处游荡，安全没有保障，家长不放心的突出问题。组建了一支“五老”人员组成的网吧义务巡逻队。定期巡视，做好巡视记录。想方设法地说服教育，直至把未成年人从网吧劝到社区“四点半”学校参加活动。 春风化雨、润物无声。现在每天下午都有挂钥匙的孩子们来社区四点半学校参加学习或娱乐，孩子们的欢声笑语不时地吸引着其它社区的孩子慕名前来，社区“四点半”学校受到村民和社会各界的一致好评。“四点半”学校工作千头万绪，人员投入很大，但还是力不从心。学生安全问题归属问题比较复杂，场地问题等都影响“四点半”学校的发展。
法泗小学
2014.2.12篇二：四点半课堂期末工作总结-----管倍红 “四点半课堂”期末工作总结 辅导老师：管倍红
从本学期起，根据校教学工作计划，为提高教学质量，对三个班全部学生继续开设“四点半课堂”，本次四点半课堂共进行七周时间，具体工作如下： 1.每周将所学单元的词汇找出六个四会单词、词组和几个重点句型，要求同学单词抽背逐一过关，同学们纷纷抢着来完成单词词组和句型的抽背工作，单词词组句型背过的同学都分别记录在花名册中。多数同学积极背诵，但还是有部分同学没有通过这个要求。
2.每次四点半课堂开始时，现将该复习的单元的重点知识进行梳理，画出重点要求，给学生时间进行重点记忆，时间大约为10分钟，这两项时间合计约为20分钟，剩下的半小时就是抽背和检测的时间。
虽然仅有七次课程，同学们还是对单词词组和句型的记忆上有了不同程度的提高，期中考试许多同学有了不同程度的提高，同学们也尝到进步的喜悦，如果这项工作能继续坚持下去，他们会有收获的，我坚信这一点。我们只有从个别学生的细微变化中去观察分析他们，让差生体会成功的快乐，多鼓励，也许他们在不久的将来会离开这一阵容，挤进好学生的行列，我们做老师的期待他们的变化。
以上是我这学期“四点半课堂”的工作总结。 2014年5月25日篇三：2012年度社区工作总结 2012年度**社区工作总结
2012年是党的十八大召开之年，是**市经济转型发展年、环境提升突破年。**社区党支部、委员会在街道党委、办事处的正确领导下，在各共建单位的大力支持下，全面落实科学发展观，以“一居一品”创建为载体，努力把社区建设成“居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和”的和谐社区，现将社区一年来的工作情况汇报如下：
一、加强党建工作，发挥核心作用
党的十七大以来，**社区党支部按照市委市政府“抓党风、促政风、带民风”的要求，深入开展“学习实践科学发展观”学习教育活动，开展“六五”普法工作和法制宣传工作，带领和组织广大党员深入学习中国特色社会主义理论，坚定理想信念，模范学习践行社会主义核心价值体系。推进社区党校规范化建设，充分发挥现代党员干部远程教育网络作用，不断深化党的十七届六中全会学习，深入开展“全民学习月”活动，加强学习型党组织、学习型班子和学习型干部建设，形成长效机制。开展闪光典型展评，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者，以党内创先争优带动社会创先争优。
在社区建设过程中，社区党员能积极参与进来，与工作人员一起齐心协力，不怕苦不怕累，帮助社区排忧解难，增强社区战斗力，充分发挥了先锋模范作用。
二、创建宜居社区，打造精品社区**社区党支部、居委会以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以为社区居民提供全方位服务作为出发点和落脚点，认真落实海洲街道党委、办事处特色社区创建有关精神，根据自身社区特点，确立了创建“宜居社区”的目标，成立了创建领导小组，做到责任落实到人，工作落实到位；同时为确保创建工作长期有效开展，社区还制定了《创建领导小组、办公室工作职责》、《每月例会制度》等一系列制度，为创建工作提供了完备的制度保证。
社区利用综合宣传栏、电子宣传屏、小区宣传栏、公共信息栏、楼道信息宣传栏、户外公益广告栏、横幅、黑板报、灯杆宣传、发放宣传单等形式，在社区营造浓厚的舆论氛围，共制作灯杆宣传标语90条，横幅4条，大型户外广告牌1幅等，确保创建工作“人人知晓，人人参与”。
社区以创建宜居特色为重点，在园林绿化、环境卫生、环境保护、治安环境、长效管理五大方面着手，进行网格化管理，组团式服务，落实责任人，组建了保洁护绿队伍、环保志愿者队伍、党员志愿者队伍等一系列队伍，为社区居民提供良好的居住环境。社区以创建宜居社区为载体，开展一系列活动，包括以“春、夏、秋、冬”为主题的沙龙活动、“春满** 欢聚元宵”大型游园活动、“**音乐广场”等活动，把社区建设成为环境最美，绿化最多、卫生最优、治安最好，服务最全的现代化社区，成为**市最适宜居住的社区。
三、开展条线工作，提升服务水平
社区充分整合共建单位资源，有条不紊地开展各个条线工作，努力提升社区服务水平。 在综治统计方面，社区继续夯实群防群治基础，组织开展辖区治安巡逻，对社区安全生产工作进行网格化管理，组团式服务，发放民情联系卡3000多张，妥善处理邻里矛盾多起。 在社保卫生方面，社区积极组织退休工人活动；开展用人单位劳动保障年度书面审查，检查辖区内16家企业用人劳动保障情况；开展退休工人体检、合作医疗体检、大肠癌筛查，体检人数分别为86人、16人、419人；开展夏季卫生大整治、灭鼠、灭蟑活动，发放灭鼠剂颗粒8箱，1600包；腊块3箱，灭蟑药1500包。
在妇女计生方面，组织社区参加市妇联、街道妇联组织的征文比赛、亲子活动、家庭教育讲座等活动；组织社区育龄妇女参加生殖健康检查；随时掌握社区新婚、怀孕、出生人口，发放避孕药具共600余份、发放独生子女安康保险共493份。 在民政残联方面，老年电大蒸蒸日上，现有学员32名，看望慰问老人2名。在档案工作方面，对2011年**社区档案材料进行了整理、归纳，共形成材料271件，档案利用23件。在宣传、文体、科普、共青团等方面，社区共上报街道信息52篇；开展讲座6次；开展大大小小的文体活动68次，参与人数达2380人。
四、健全服务体系，提供品牌服务社区以三大服务为主体，进一步建立健全服务体系，将**三大服务打造成精品服务，形成**社区特有的品牌服务。
（一）社区公共服务
社区居委会办公用房总面积为710m2，社区下设43个居民小组，共有41名小组长，社区服务中心由专人负责为居民提供就业、社会保障、社会救助、计生、文化、体育、流动人口、治安、卫生环境等“一站式”的公共服务平台。设立了科普图书阅览室、姐妹谈心室、计生服务室、调解室、档案室、科普活动室、社区学校等。实行财务公开、居务公开，在社区公布栏公布，接受居民群众监督。
（二）社区健康服务
**社区由“健康服务中心”与“**社区医疗中心”形成“健康+医疗”的服务模式。**健康服务中心十分重视健康知识宣传，让居民在无意间高频率的关注健康，认同健康的生活方式，为居民提供基础健康管理服务，为居民建立健康档案，为60周岁以上居民提供上门健康服务，追踪老年人的健康状况并提供合理化建议；**社区医疗中心主要为居民提供门诊服务及基础健康检测、健康咨询服务，极大的方便了小区业主看小病、治小病。
（三）社区文化教育服务
社区以**少儿活动中心和老年大学（颐乐学院）为活动阵地，为不同年龄段的居民群众提供不同的服务。
少儿活动中心设有视听室、航模室、陶艺吧、阅览室、游乐室、跳操房、多功能室等设施。秉承全心全意为青少年服务的理念，培育“四点半学校”、“知心姐姐心理健康热线”、“家长学校”三大品牌项目，面向社区青少年，通过开展一系列富有成效的活动，引导其快乐、健康地成长。
老年大学（颐乐学院）现有面积652平方米，设有多功能教室、书画室、阅览室、棋牌室、舞蹈房、乒乓室等多个功能区域。现有中老学员112名，开设了9个班。坚持寓教于乐、寓教于学、寓教有为的教学方针，将中老年学员需求兴趣与教育内容融为一体，采取常态教学与课外活动相结合的运行模式，将“健康、快乐、有为、成功”这四个核心元素带入到学员的生活中来，使老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为得到充分的体现。
五、繁荣社区文化，丰富居民生活 社区紧紧遵守“引导健康生活，丰富居民生活”宗旨，以老年大学、少儿活动中心为主阵地，建设具有**特色的社区文化，本年度共开展各种文化活动68次，参与人数达2380人，为老年人组织了手工编织培训活动、舞蹈班排舞练习、音乐课程教学、养生保健知识讲座、摄影下乡采风等一系列活动；为青少年举办了课后乐园、周末总动员、校外兴趣培训、消防安全讲座、绘画比赛、趣味运动会、党史竞赛等活动；实施海豚计划，3年时间近千名未成年人参加了培训，学会了游泳的本领；开展了以“春、夏、秋、冬”为主题的沙龙活动、“喜迎十八大”文艺晚会；成功培育了“**音乐广场”活动品牌，“**音乐广场”迄今已举办
推荐第2篇：四点半学校协议
“四点半学校”协议
为了保证“四点半学校”学校的顺利运行，以及学生的人生安全，拟出以下协定，要求社区和家长各司其职，为学生营造一个寓教于乐为一体的小型学校。
1、家长需下午六点到“四点半学校”亲自接学生回家；
2、学生故意破坏公物的且导致物品损毁，由家长负责赔偿；
3、学生到四点半学校学习必须履行进出签到义务；
4、入学后，家长有正当理由无法到校接学生的，需委托他人来校接学生，且告知当日工作人员受委托人信息，工作人员确认后予以放行；
5、经工作人员通知后，家长以家近为由仍不来接学生回家的，学生需签字确认。工作人员送学生回家，此种情况发生两次按退学处理；
社区（盖章）：
学生家长（签名）：
年
月
日
推荐第3篇：四点半学校案例
整合资源，创新发展，打造流守儿童的乐园
—— 亳州城社居委“四点半”学校案例
一、主题
留守儿童关爱行动整体工作
二、主要思路和做法 主要思路：
庐阳区亳州路街道亳州城社区位于合肥市老城区的西北角，占地面积约0.18平方公里。共有住户1841户，居民4560人，其中流动人口815人。社区的少年儿童有523人，其中流动儿童有160人，占少年儿童总数的31%，其中大多数儿童的家长工作忙碌，每天下午学生放学和家长下班存在时间差，四点半到六点形成儿童监管“真空”时段，家长担心孩子安全，尤其是辖区内外来流动人口家庭的孩子，同时父母因工作忙，文化水平有限，更是没有时间和精力来辅导孩子作业，针对这一状况，亳州城社居委开办了“四点半学校”，下午四点半到六点免费接纳放学的学生，使之成为孩子们活动的主阵地。 主要做法：
1、建立健全规章制度：由于社居委成立的“四点半学校”属义务服务机构，管理上必须有严格的规章制度做保证。首先，学校和家长签订协议，明确责任和义务，让家长关心孩子的学习变化。每天还将志愿者和学生的考勤情况在教室外的墙面进行公示，记录教学日志，使之成为孩子在社区、学校、家庭情况通报的纽
1 带。
2、强化师资教育力量：成立社居委主任为校长，社区民警为安全保卫主任，社区相关工作人员为成员的校委会；邀请热衷于公益事业的在校大学生和退休教师做辅导老师，指导孩子们每天按质按量地完成课外作业；在社区聘请党团员和群众志愿者，对他们进行包括心理疏导知识和家教知识培训后担任“爱心家长”，做课间的监护人。
3、开辟多门教育阵地：在社区家庭教育服务中心，一是设立以维护儿童尤其是流守儿童权益的“流守儿童维权服务站”。二是设立有专管员看护的“亲子家园”。三是设立社区图书室，通过购买、捐赠等方式增加家庭驾驭读物和课程辅导书籍近千本，为社区留守儿童完善学习环境，丰富学习内容，提高学习热情，同时也为家长们提供精神食粮。
4、丰富课外活动内容：辅导老师和代理家长不但辅导孩子们的作业，还发挥他们自己的特长组织孩子们阅读课外读物，开展国学经典颂读、书法、绘画、棋类、球类运动等，赋予“四点半学校”新的内容。同时，组织开展古代小故事和生活情景剧的排练汇报演出、迎奥运知识问答、为社区居民们义务写春联等活动，集中体现“四点半”学校 “做学生的良师益友，解父母的后顾之忧，汇知识的百科全书，建儿童的快乐家园” 的办学宗旨。
5、开展系列关爱活动：整合资源优势，创新工作载体，大力开展社区家庭教育工作。每年“六一”节期间，到辖区的小学和
2 幼儿园对贫困儿童家庭开展慰问活动；每年的
7、8月份开展一场“共享蓝天、共建和谐关爱留守儿童”助学活动，为特困生办理学杂费减免手续，使辖区的10多位濒临失学的留守流动儿童重返校园；组织流守儿童到合肥科技馆、农业科技站、老年公寓等地开展教育和公益互助活动，将“四点半”学校作为家庭教育管理的主阵地，精心管理，倾情关爱。
三、实施效果
首先，促进了孩子的健康成长。放学后无人看管的孩子有的常在街上闲逛玩耍，有的独自在家但仍面临意外伤害的可能，让家长和老师都很不放心，“四点半学校”有效地解决了部分家庭的孩子放学后无人看管的实际困难，极大地降低了孩子的安全隐患。同时解决了部分家长的后顾之忧，从而可以更加安心地工作。其次，促进了和谐社区和谐社会的建设。一方面，“四点半学校”调动了社会力量，共同关心青少年的成长，另一方面，“四点半学校”设在社区，对学生来说是放学后学习和做作业的场地，学生可以更多更好的学习到课内外知识，社区居民可以在这里沟通交流，受到群众的热烈欢迎和一致好评。
四、基本经验
1、加强领导，提高认识，充分发挥各级组织作用。社区把教育工作列入议事日程，一是成立社区教育工作协调小组，二是针对家长素质普遍较低的状况，建立社区家长学校教学点和家庭教育服务咨询站，由卫生、保健、法制、计生专家等方面人员组成，对不同层次的家长进行较为系统、科学、有针对
3 性地家庭教育指导，为社区教育工作开展提供有力的组织保证。
2、整合资源，发挥优势，强化社区教育队伍建设。亳州城社区不仅有着社区教育资源，更有着记者、教师、院校学生等一批热心社区工作的人才资源。我们发挥社区优势，积极将各类资源有效整合，形成合力，组建了较完善的、多层面的家庭教育队伍。
3、注重特色，创新载体，社区开展系列关爱活动。近年来，社区注重整合资源优势，创新工作载体，大力开展多项社区关爱活动，给予居民温暖的同时，让留守儿童懂得在生活中关爱自己，关爱他人。
五、存在的不足或拟完善的举措
1、师资不稳定影响学校工作，教师的奉献可以坚持半年、一年，没有能够坚持几年的，因为大家有自己的工作和生活。完全靠志愿者在现在的社区还不是很现实。
2、孩子的安全责任归属问题比较复杂，如遇安全事故将无法处置。
3、精品社区因为有场地可以开展，对于其他不具备条件的社区将无法进行。
推荐第4篇：四点半学校总结
驻马店市第七小学志愿者“四点半学校”活
动总结
为了进一步完善社区服务功能，构建学校家庭社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长。启动社区“四点半”学校建设。“四点半”学校的主要职能。就是在学校四点半放学后，为中小学生在社区内提供一个健身娱乐，体验经历、和社会实践的课外活动场所。在建设过程中我校重点抓住了以下四个方面的工作：
一、高度重视，加强组织领导。
在市区有关文件精神的正确指导下，学校积极与小刘庄社区积极配合迅速成立了“四点半”学校工作领导小组。加强对学校工作的组织领导和管理。
二、配齐师资力量，提供优质教育。
四点半学校领导小组急群众之所急，想群众之所想，立即抽调有特长的志愿者教师和社区志愿者组成的优质的志愿者队伍。社区活动中心腾出房间为学生提供活动场所。在学校放学后组织学生们开展有益身心健康的丰富多彩的社区活动。
三、健全制度，加强日常管理。
1 学校建立了严密的管理制度，和严格的时间作息表。各位教师和简直辅导员都有明确责任分工，确保正常开放，有序开放发挥最大的社会效益。
四、注重德育，开展特色活动。
“四点半”学校每天正常运行，一般确保有三个以上的负责人。由社区派出管理员，负责管理学校的日常工作，由兼职辅导员对学生进行特长辅导和思想道德教育。社区腾出一间会议室，作为“四点半”学校教室，黑板、桌椅、电视等设施一应俱全。孩子们可在老师的辅导下做作业、学习绘画、剪纸、等等；社区和学校，有效地利用这些资源，通过开展一系列富有实效性和吸引力的活动，用先进的思想文化占领未成年人课外活动阵地，把社区孩子们吸引到一个健康成长的环境中，成为孩子们健康、快乐成长的港湾。
春风化雨、润物无声。孩子们的欢声笑语不时地吸引着其它社区的孩子慕名前来，社区“四点半”学校受到村民和社会各界的一致好评。“四点半”学校工作千头万绪，人员投入很大，但还是力不从心。学生安全问题归属问题比较复杂，场地问题等都影响“四点半”学校的发展。
驻马店市第七小学 2017-5-18
推荐第5篇：“四点半”学校实施方案
“四点半”学校实施方案
一、重大意义
下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。我们利用社区现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。
二、指导思想
留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。
三、志愿者简历
采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
四、服务目标
（1）为青少年提供课外作业或阅读的安全场所；
（2）通过多元化的服务方式，促进青少年个人全面发展，挖掘青少年潜能，协助他们了解自我，提升他们处理困难及压力的能力； （3）改善并培养其良好的生活行为和习惯，树立积极的人生观，建立和谐的人际及家庭关系；
（4）为处于不利环境或遇到成长困难的青少年提供个别辅导及支援；
（5）积极倡导在社区建立一个有利于青少年成长发展的环境； （6）探索、总结出社区“四点半学校”的运作管理模式，探索建立社区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。
五、服务内容
社区“四点半学校托管服务”（一年级至六年级）：提高青少年自我照顾的能力，在课余时间提供预防性与发展性的活动包括功课检查及辅导。利用社区互助支持系统，发动社工社团志愿者组成一支专门的义工辅导员队伍，一方面可以给来四点半学校的青少年做功课辅导、书法美术课外学习，另一方面也对青少年起到了榜样模范的作用。 图书阅览及自修：图书角设有不同种类的图书、光碟供会员借阅，满足青少年儿童对阅读的需求，而自修室则提供学生一个宁静的温习环境。
心理辅导及情绪支持服务：为青少年提供抒发情绪和倾诉机会，通过疏导和指引，协助他们面对和解决生活环境及成长过程中的问题。
亲子服务：提供促进亲子关系的家庭活动，协助父母认识子女成长的特定和需要，了解及掌握与子女沟通的技巧。为父母提供管教知识和技巧，帮助其建立家庭外的照顾支援网络。 工作坊：透过小组或团体活动，如增强青少年对自我的认识，正确合理的表达情绪，建立良好的人际关系和协作能力；通过实践和积极参与，培养他们关心社区公益，认识公民的责任和权利，加强青少年人社会责任感，等等。
历奇教育：通过开展一些适合青少年的康乐游戏，让青少年参与体验式的学习，实现寓教于乐，从而认识到自己的能力和价值，最终建立一个积极的生活态度。
兴趣班：通过不同类型的兴趣学习班，提供青少年展示自己的平台，挖掘青少年个人潜能，提高自信心和自我肯定。
组建青少年义工队伍：激发和鼓励青少年奉献爱心，组建一支社区青少年义工小分队，发挥各自所长和优势去帮助同辈群体以及社区邻里，从而增强他们的自信心，提高参与活动的主动性和积极性，也促进他们提升执行能力。
社区公益活动：通过与社区有关人士的紧密合作，邀请社区居民积极参与，在社区开展不同主题的公益活动，倡导和宣传关注青少年发展的各类需要，构建有利于青少年成长的和谐社区。
六、活动场所
“四点半学校”的活动场所利用社区现有的各功能房。课业指导在会议室，乒乓球在乒乓球场地，美术绘画在美术教室，书法辅导在书法教室，手工制作辅导在综合实践室，心理健康辅导在心理咨询室。
七、课程设置
“四点半学校”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、乒乓球、心理咨询等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。 开放时间为下午16：30—17：30。
八、学校制度、纪律
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。（具体见附件）
九、监护措施
1.学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要外出，必须经值班老师批准。
2.上课期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，要求必须认真核查，值班老师进行登记。
3.在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。
4.学校领导轮流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。
“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
推荐第6篇：“四点半学校”管理制度
“四点半学校”管理制度
为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：
一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从工作人员的教学安排与管理。
二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。
三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。
四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。
五、学生与工作人员应爱护学校环境，保持公共场所干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公众场合吸烟。
六、学校工作人员应爱护关心学生，对所有学生应平等对待，不得对学生进行体罚或变相体罚。
七、工作人员应履行勤勉义务，尽心尽力辅导学生，不得通过各种方法向学生收取费用，或推销产品牟利；教授有益知识，不得以上课名义宣扬邪教、反动思想。
八、社区服务中心应对四点半学校的设施进行日常维护，并定期对设施进行维修，确保四点半学校能正常投入使用。
推荐第7篇：四点半学校各项制度
安丘经济开发区小学 四点半学校家庭衔接制度
我校建立四点半学校，让放学了的孩子们在这里免费接受作业辅导、兴趣培养、亲子活动等服务，受到了家长和孩子们的欢迎。现将管理规定如下：
一、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。
二、离开时必须由家长亲自接回，如果是自行回家需签字确认。
三、写作业时不得喧哗、谈笑，尊敬老师，团结同学，听从辅导教师指挥安排。
四、学生写作业如遇有疑问时，应先举手；注意维持课堂纪律，不得大声喧哗打闹，破坏课堂纪律。
五、在课堂内服装应整齐，不得穿背心、拖鞋。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
安丘经济开发区小学 四点半学校学生管理制度
为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：
一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从辅导教师的教学安排与管理。
二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。
三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。
四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。
五、在课堂内服装应整齐，不得穿背心、拖鞋。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
安丘经济开发区小学四点半学校 管理人员和教师任职制度
一、学校各活动室是利用课余时间关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员要细心管理，做好服务和教学设备保障工作。
二、保持各活动室内部环境整洁，所有设备应定位放置，统一编号，平时做好各类设备的保养工作。
三、管理人员应定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，并做好维护保养记录。
四、各辅导教师应提前认真做好辅导计划，能熟练使用各活动室内器材和工具。教师在使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。
五、各活动室严禁闲杂人员进入。学生到学校活动，要保持室内整洁、安静，听从志愿者辅导员教师的管理指导。
六、志愿者和辅导员老师在使用本室的当天应填报“使用记录表”。
七、多功能室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续，按期归还。
安丘经济开发区小学四点半学校
志愿者服务制度
一、指导思想
坚持“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，强化为社区服务、学生生活和环境绿化服务，不断健全运行机制，拓展活动领域。在学校的指导下，做一些积极有意义的事情，积极塑造以社区、学校服务为特色的志愿服务，增强社会责任感和丰富中心文化。
二、志愿者行为规范
1、遵守国家法律、法规和学校学生管理规定,以自身的行动，不断努力学习，提高自身的综合素质，实践志愿者精神，把爱心奉献给社会和需要帮助的人；
2、以自身的行动实践志愿者精神，把爱心献给中心、社会、以及需要的帮助人。
3、积极参加志愿服务，不断提高服务技能。
4、廉洁自律，不以任何理由收取服务报酬。
5、参加志愿者服务队组织提供的各类志愿服务前的培训活动；
6、积极参加志愿者服务队组织的各种活动；
7、服从上级的领导和安排
8、志愿者应本着\"奉献,友爱,互助,进步\"的精神理念,奉献社会,无私助人；
9、履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念.
10、不得以任何理由接受服务对象的钱物，自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的活动(行为)；
11、按质按量完成指定的工作任务和项目，不断提高服务技能和服务质量，给人服务时应真诚热情；
安丘经济开发区小学四点半学校
教学活动管理制度
1、学校根据教学计划，统一安排教学时间，保证课时总量，纳入课表统一管理。
2、课程的实施方式要体现学生的年龄特点。要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，满足学生持续发展的需要。
3、课程的实施提倡在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习，主动学习和合作学习。学校要根据综合实践活动课程实施的特点，立足于本校的现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为综合实践活动课程的实施创造条件。
4、定期组织检查教学进度计划，并对照实施情况予以调整和完善。
5、定期检查教师的教学设计，并组织教师进行交流，为教师的教学和研究提供平台。
6、鼓励教师自主创新。有一定能力与经验的教师可以自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例，还要有具体的研究过程资料以及后续研究方向。
安丘经济开发区小学四点半学校
安全管理制度
一、注重未成年人的行为养成教育，使未成年人养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
二、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。
三、离开时必须由家长亲自接回，如果是自行回家需签字确认。
四、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。
五、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。
七、四点半学校遵循自愿原则接纳学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。
推荐第8篇：四点半学校各项制度
密州路学校四点半学校家庭衔接制度
密州路学校建立四点半学校，让放学了的孩子们在这里免费接受作业辅导、兴趣培养、亲子活动等服务，受到了家长和孩子们的欢迎。现将管理规定如下：
一、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。
二、离开时必须由家长亲自接回，离开时需签字确认。
三、写作业时不得喧哗、谈笑，尊敬老师，团结同学，听从辅导教师指挥安排。
四、学生写作业如遇有疑问时，应先举手；注意维持课堂纪律，不得大声喧哗打闹，破坏课堂纪律。
五、在课堂内服装应整齐，带好红领巾。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
密州路学校四点半学校学生管理制度
为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：
一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从辅导教师的教学安排与管理。
二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。
三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。
四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。
五、在课堂内穿好校服，带好红领巾。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
密州路学校管理人员和教师任职制度
一、学校各活动室是利用课余时间关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员要细心管理，做好服务和教学设备保障工作。
二、保持各活动室内部环境整洁，所有设备应定位放置，统一编号，平时做好各类设备的保养工作。
三、管理人员应定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，并做好维护保养记录。
四、各辅导教师应提前认真做好辅导计划，能熟练使用各活动室内器材和工具。教师在使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。
五、各活动室严禁闲杂人员进入。学生到学校活动，要保持室内整洁、安静，听从志愿者辅导员教师的管理指导。
六、志愿者和辅导员老师在使用本室的当天应填报“交接班记录表”。
七、多功能室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续，按期归还。
密州路学校四点半学校 志愿者服务制度
一、指导思想
坚持“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，强化为社区服务、学生生活和环境绿化服务，不断健全运行机制，拓展活动领域。在学校的指导下，做一些积极有意义的事情，积极塑造以社区、学校服务为特色的志愿服务，增强社会责任感和丰富中心文化。
二、志愿者行为规范
1、遵守国家法律、法规和学校学生管理规定,以自身的行动，不断努力学习，提高自身的综合素质，实践志愿者精神，把爱心奉献给社会和需要帮助的人；
2、以自身的行动实践志愿者精神，把爱心献给中心、社会、以及需要的帮助人。
3、积极参加志愿服务，不断提高服务技能。
4、廉洁自律，不以任何理由收取服务报酬。
5、参加志愿者服务队组织提供的各类志愿服务前的培训活动。
6、积极参加志愿者服务队组织的各种活动。
7、服从上级的领导和安排 。
8、志愿者应本着\"奉献,友爱,互助,进步\"的精神理念，奉献社会、无私助人。
9、履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念.。
10、不得以任何理由接受服务对象的钱物，自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的活动(行为)；
11、按质按量完成指定的工作任务和项目，不断提高服务技能和服务质量，给人服务时应真诚热情。
密州路学校四点半学校 教学活动管理制度
1、学校根据教学计划，统一安排教学时间，保证课时总量，纳入课表统一管理。
2、课程的实施方式要体现学生的年龄特点。要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，满足学生持续发展的需要。
3、课程的实施提倡在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习，主动学习和合作学习。学校要根据综合实践活动课程实施的特点，立足于本校的现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为综合实践活动课程的实施创造条件。
4、定期组织检查教学进度计划，并对照实施情况予以调整和完善。
5、定期检查教师的教学设计，并组织教师进行交流，为教师的教学和研究提供平台。
6、鼓励教师自主创新。有一定能力与经验的教师可以自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例，还要有具体的研究过程资料以及后续研究方向。
密州路学校四点半学校
安全管理制度
一、注重未成年人的行为养成教育，使未成年人养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
二、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。
三、离开时必须由家长亲自接回。
四、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。
五、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。
七、四点半学校遵循自愿原则接纳学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。
推荐第9篇：四点半学校各项制度
大星小学“四点半课堂”学校家庭衔接制度
大星小学建立“四点半课堂”，让放学了的孩子们在这里免费接受作业辅导、兴趣培养、亲子活动等服务，受到了家长和孩子们的欢迎。现将管理规定如下：
一、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。
二、离开时必须由家长亲自接回，离开时需签字确认。
三、写作业时不得喧哗、谈笑，尊敬老师，团结同学，听从辅导教师指挥安排。
四、学生写作业如遇有疑问时，应先举手；注意维持课堂纪律，不得大声喧哗打闹，破坏课堂纪律。
五、在课堂内服装应整齐，带好红领巾。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
大星小学“四点半课堂”学生管理制度
为进一步规范四点半课堂的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：
一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从辅导教师的教学安排与管理。
二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。
三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。
四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。
五、在课堂内穿好校服，带好红领巾。
六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。
七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。
大星小学“四点半课堂”管理人员和教师任职制度
一、学校各活动室是利用课余时间关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员要细心管理，做好服务和教学设备保障工作。
二、保持各活动室内部环境整洁，所有设备应定位放置，统一编号，平时做好各类设备的保养工作。
三、管理人员应定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，并做好维护保养记录。
四、各辅导教师应提前认真做好辅导计划，能熟练使用各活动室内器材和工具。教师在使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。
五、各活动室严禁闲杂人员进入。学生到学校活动，要保持室内整洁、安静，听从志愿者辅导员教师的管理指导。
六、志愿者和辅导员老师在使用本室的当天应填报“交接班记录表”。
七、多功能室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续，按期归还。
大星小学“四点半课堂”志愿者服务制度
一、指导思想
坚持“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，强化为社区服务、学生生活和环境绿化服务，不断健全运行机制，拓展活动领域。在学校的指导下，做一些积极有意义的事情，积极塑造以社区、学校服务为特色的志愿服务，增强社会责任感和丰富中心文化。
二、志愿者行为规范
1.遵守国家法律、法规和学校学生管理规定,以自身的行动，不断努力学习，提高自身的综合素质，实践志愿者精神，把爱心奉献给社会和需要帮助的人；
2.以自身的行动实践志愿者精神，把爱心献给中心、社会、以及需要的帮助人。
3.积极参加志愿服务，不断提高服务技能。4.廉洁自律，不以任何理由收取服务报酬。
5.参加志愿者服务队组织提供的各类志愿服务前的培训活动。6.积极参加志愿者服务队组织的各种活动。 7.服从上级的领导和安排 。
8.志愿者应本着\"奉献,友爱,互助,进步\"的精神理念，奉献社会、无私助人。
9.履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念.。
10.不得以任何理由接受服务对象的钱物，自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的活动(行为)；大星小学“四点半课堂”安全管理制度
一、注重未成年人的行为养成教育，使未成年人养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
二、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或“四点半课堂”志愿者老师请假说明。
三、离开时必须由家长亲自接回。
四、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。
五、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。
七、“四点半课堂”遵循自愿原则接纳学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。
推荐第10篇：社区“四点半学校”管理制度
社区“四点半学校”管理制度
一、注重辖区未成年人的行为养成教育，使未成年人养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
二、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。
三、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
四、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。
五、社区“四点半学校”遵循自愿原则接纳辖区中小学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。
六、开放时间： 下午16：30—18：30 节假日、寒暑假全天开放
第11篇：《哈佛四点半》读后感
《哈佛凌晨四点半》读后感
读完这本书后感想颇多，书中讲到哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。” 人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。 说来十分惭愧，自己没有做到珍惜时间，不能合理的利用时间。现在看来我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。
在人生的道路上，在你停步不前之时，有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃另一个结局。正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。今天不努力，明天必定遭罪。
为了我们的美好明天，吃苦又如何，加油吧。
第12篇：二里中心小学四点半学校开班简报
二里中心小学2016年度四点半学校开班简报
2016年3月15日，我校四点半学校正式启动开班，本期开班科目主要由：音乐、绘画、篮球、写作、书法、科技、七巧板、棋类八个科目；3月15日，下午3点半，各班正式开始上课，同学老师们都热情高涨.四点半学校是我校的一大亮点，它主要的目的是为让学生们能够全面发展，并且能挖掘学生的各项天赋，能让有特殊天赋的学生得到重视，并培养成才。到目前为止，全校学生参加四点半学自由报名，四点半学校逐步的完善，
校学生人数有两百多人，全是任课老师全是各科专业老师。办出了我校自己的特色，并且明天只能越办越好。
第13篇：某社区综合服务中心四点半学校制度
四点半学校管理制度
一、社工责任制度
1、贯彻国家有关法律法规，注重学生的行为养成教育，使学生养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
2、建立、加强安全教育制度，要对学生进行安全知识的教育形式要多样化，要对学生进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话如
110、1
19、120等使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
3、切实加强学生的安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做好中心学生的安全防护工作。防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
4、负责社工要具体、全面负责当天的卫生、安全的管理和教育工作，做到人走关灯和电器的关闭工作。发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。
5、社区“四点半学校”遵循自愿原则接纳辖区中小学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供
6、当值社工要做好学员的登记工作，方便及时知悉学员的去向，保证中心学员的安全。
二、中心学员制度
1、中心学员及其家长需配合当值社工做好登记工作，确保的学员的安全。
2、中心学员在参与“四点半学堂”期间，不得破坏课堂纪律。
3、中心学员在参与“四点半学堂”期间，不得相互打架斗殴。
4、中心学员不得随意破坏中心相关财物，必须爱护公物。
5、中心学员离开时，必须由家长亲自接回。如果是自行回家需签字确认。
6、中心学员在参与周末影厅时，不得大声喧哗。
三、在四点半学校开展活动须知
1、活动组织者需提前预约活动场地，并提前布置场地。
2、活动组织者需要提前登记活动名称和活动内容的简单介绍以方便存档管理。
3、活动组织者需要负责活动前后的保洁工作。
4、活动组织者需要负责活动前后的场地还原工作。
5、活动结束时活动组织者请做人走关灯。
第14篇：社区“四点半”课堂工作方案
××社区“四点半”课堂工作方案
（2012-2014年）
为了进一步充实完善社区服务功能，构建学校、家庭、社 会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安 全、健康、茁壮成长，启动社区“四点半课堂”建设。“四点半课堂”的主要职能，就是在下午四点半课堂放学后，为中小学生在社区内提供的一个健身娱乐、体验经历和社会实践的课外 活动场所。社区将在未来三年中，重点抓好下四个方面：
一是高度重视。加强组织领导，加大社区、学校共建力度，社区“四点半课堂”是一项重要的民心工程，一定要高标准、严要求，尽快建设。
二是配齐师资。提供优质教育建设一支热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍，是建好“四点半课堂”的根本保证。课堂每天正常运行，一般要保证有3个以上的人负责，一是由社区派出的管理员，负责课堂的日常工作，二是兼职 辅导员，对学生进行相应的特长辅导或思想道德教育；三是一名负责学生安全的工作人员。各级各部门通过整合社会资源，创新 考核奖惩机制，动员各企事业单位的在职人员、“五老”志愿者、本地各类“名家”和学生家长参与“四点半课堂”的辅导活动，安排社区工作人员负责课堂的日常管理，聘请社区民警作为课堂 的兼职辅导员或安全员，保证课堂活动顺利开展。
三是健全制度，加强日常管理，建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半课堂”正常开放、有序开放，发挥社会效益。特色活动社区“四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则 开展教育活动， 在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教 育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快 乐成长，让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心、让社区 称心”的场所。同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉 大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和 社区，为创建文明城市做出贡献。
四是注重德育，开展特五是注重德育，开展特色活动
社区“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和社区，为创建文明城市做出贡献。
××社区 2012年7月
第15篇：“四点半课堂”活动方案
牟山社区“四点半课堂”计划书
开设目的及目标：
为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。 服务内容：
1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；
3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；
4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。
5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象：
1、本社区内的学生（幼儿园大班以上）
2、双职工子女
3、外来务工人员子女
4、隔代教育家庭儿童
5、家庭经济困难者子女 活动准备：
1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。
2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。
3、配置相关设施、器材及图书。
4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。活动开展：
1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。
2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。
3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。
4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。
5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。
6、家庭教育讲堂：每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。
7、公益阅读：提供大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、营造愉悦的阅读氛围。“四点半课堂”作用及意义
1、填补家长管理真空，解决家长后顾之忧。从周一到周五，双职工家庭家长的上班时间学校作息时间之间，出现了一段管理上的“真空” 。此时，孩子无人照看，父母无心工作。“四点半课堂”无疑为这些无人照管的孩子提供了一个好的去处，也解决了家长与师的后顾之忧。
2、降低孩子安全隐患，促进孩子健康成长。无人照管的孩子，暑假是儿童溺水及各种事故的高发期，孩子独自在家玩耍，到河边玩耍，进网吧玩游戏，都潜藏着安全隐患。“四点半课堂”让孩子们在暑期也有共同学习、游戏，及阅读的场所，既可让孩子快乐学习，又可减少意外事故的发生。
3、创新社区家庭教育模式，改善亲子之间关系。既促进了社区文化与服务的发展，又有效减少了家长对孩子的担忧。而且，“四点半课堂”既辅导课业，又组织儿童心理辅导，并家庭教育讲座等拓展活动，大大增强孩子社会适应能力并可改善亲子关系，促进家庭和谐。
牟山社区 2017年7月
第16篇：社区“四点半辅导”工作制度
社区“四点半辅导”工作制度
一、贯彻国家有关法律法规，注重辖区学校学生的行为养成教育，
使学生养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
二、建立、加强安全教育制度，要对辖区学校学生进行安全知识的教育形式要多样化，要对学生进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话如
110、1
19、120等使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
三、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生
四、图书馆当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸
伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间
五、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和
质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。
第17篇：四点半课堂托管协议书
托管协议书
甲方：学生：家长：具体地址：电话：乙方：阳光托管，地址：福泰圆11栋2楼，联系人：杨老师，手机15220036477。
甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于______小学年级班的学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。
二、甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。
三、乙方在学生托管期间负责学生下午放学接管及学后辅导等有关事宜，具体如下：
1、接送：在学校指定的放学时间，按时接学生，履行校外返回过程中的安全保障义务。
2、学后辅导：负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习课程（能够提供特殊辅导，或者家长对辅导有特殊要求的，另行约定）。
四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日（另行约定的托管时间 __）。
五、报酬，完全免费。
六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。
因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
3、学生在校期间发生意外伤害的；
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、乙方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，乙方应当承担相应赔偿责任。
八、合同解除：甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议。
九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。
十、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
十一、备注：
甲方（签字盖章）：
乙方（签字盖章）：
______年___月___日
第18篇：四点半课堂活动方案
驻马店市第七小学志愿者“四点半学校”
活动实施方案
关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”驻马店市第七小学在小刘庄村委开设的工作室中筹办了“四点半学校”，组织了素质较高的志愿者及老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育知识等活动。人员的资源有限，我们主要针对对象是流动人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免费，不增加家长的负担，这一举措广受学生及家长的欢迎。
活动主题：第七小学志愿者“四点半学校” 活动时间：2017年5月下午放学后 活动地点：小刘庄村委活动室
参与人员：驻马店市第七小学全体志愿者 活动目的、意义和目标
为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近90分钟“管理真空”。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。
1 在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。我们一定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且衷心期盼这些只占城市一个很小角落的学校，不单可以学到知识，而且是我们全部人爱和关怀的出发点。 目标： 学生方面——
预期成果： 提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱 自愿者方面——
预期成果： 培养爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉献精神，培养志愿者的爱心 ，并且提供平台让志愿者可以深入帮助到弱势群体。 活动开展
实施地点：小刘庄村委活动室 描述及评估：
1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小朋友较为熟悉了解，便于项目的执行。
2、四点半课堂可以扩展他们的视野，丰富他们的课余生活。
学校制度、纪律
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。
“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
驻马店市第七小学
2017-5-3
第19篇：哈佛凌晨四点半 读后感
凌晨四点半，你还在睡觉吗？
——《哈佛凌晨四点半》读后感
原来世界上真的没有不劳而获，“一分耕耘一分收获”。在阅读《哈佛凌晨四点半》这本书之前，我从来没有如此深刻地领会到这句话。
作为世界闻名的学府，哈佛培养了许多人才，他们中有8位美国总统、40位诺贝尔奖得主、30位普利策奖得主以及各行各业的精英。究竟是什么使哈佛可以培养出那么多的精英人才？他们所受的是什么教育？不同的成功后又是怎么的付出？阅读这本书，你完全可以了解这些世界精英背后的汗泪史。
凌晨四点半，当大多数人在熟睡时，哈佛大学的图书馆里，已经灯火通明，座无虚席。哈佛大学的学生餐厅，总是很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。在哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，也是宁静的，不管有多少人在候诊也无一人说话，无一人不在阅读或记录。在哈佛，医院仍是图书馆的延伸。校园里，随处可以看到睡觉的学生，路边的长椅、校园的草坪、甚至食堂的椅子上也有学生呼呼大睡，而路过的学生从来不会觉得奇怪，因为他们知道，这些睡着的学生只是太累了。
每一个成功从来都不能凭空而来，想超越别人，除了天赋从来少不得的就是努力。哈佛图书馆墙上20条训言。虽然只是寥寥数语，却发人深省。 1.此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分一一学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人，是忠于现实的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也在不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
在我没有看到这本书之前，我一直以为中国的学生是最为勤奋的，早上五点多起床，晚上11点左右睡觉，每天要做的就是上课，学习，上课，学习。有人开玩笑的说过：世界上起的最早的就是中国的学生了。
在我们很多人的观念里，美国教育是自由而民主的。特别是美国的课外活动
多，课堂活跃可以随时打断老师的讲话，甚至睡觉老师也不会骂人。而我们从来不知道的是，在美国课外实践从来不是玩票，需要的是做课题做研究做调查，他们所得出的成果或许可以直接登载在国家报纸上公诸于众，课上打断老师讲话，从来不是说废话，而是发表自己的观点，寻求一种新的理念；课堂睡觉并不是昨夜通宵打游戏，而是连夜把自己的观点自己的成果熬成文字。
在哈佛大学里，我看到了天赋，看到了自由，看到了思想的活跃，更深刻地看到了付出。哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。
美国的教育确实和中国存在着差异，但这不代表美国学习的学子并不是勤奋的，哈佛追求的人才不是单一的人才，哈佛人必须懂得付出，懂得征服学习，懂得时间在流逝，懂得自我管理，懂得享受无法回避的痛苦，懂得狗一样地学，绅士一样地玩。
或许每个人追求的东西不一致，所要付出的汗水也不一样。在哈佛大学，这样一个人才扎堆的学校，里面的学生都曾经是自己的城市、地区甚至国家的第一，在这么多个“第一”里，想继续争取NO.1，每个哈佛人都拥有的天赋从不是首要，他们更为缺少的只是勤奋的时间。
人生看似长却异常的短，该学习时就学习，该努力时就努力，该奋斗时就奋斗，该玩耍时就玩耍。“少壮不努力，老大徒伤悲”这可不是一句空话，我们还是不要用自己的未来去验证此话真假，切莫“白了少年头，空悲切”。
第20篇：哈佛凌晨四点半读后感
通往成功之路
——《哈佛凌晨四点半》读后感
在美国的马萨诸塞州，岿然屹立着一座教育丰碑，它是世界学子心中的理想殿堂，它曾经培养了8位美国总统、33位诺贝尔奖的获得者、32位普利策奖获得者，为世界输送了无数位政治家、科学家、作家以及各行各业的精英，见证了整个世界的兴衰与繁荣，它就是美国最为古老、最负盛名的“常青藤8大盟校”之首——哈佛大学。“哈佛大学”四个字对众多学子而言有着致命的魔力，然而进入哈佛是否意味着已经拿到了一张通往成功的门票？《哈佛凌晨四点半》这本书给了我们答案。
《哈佛凌晨四点半》从哈佛精神和学风出发，从勤奋、自信、热忱、执行、学习、创新、时间、自控、理想、机遇等十个方面入手，在简单理论阐述之后，用一个个通俗易懂的哈弗学子小故事，引导广大的读者朋友从改变自身开始，逐渐走向成功之路。虽然本书是写给青少年的成功秘诀，但是书中所阐述的哈佛大学培养社会精英的制胜法宝，同样适用于广大的职场中人。
本书开篇便描述了哈佛一个普通凌晨四点半的场景——这时的哈佛图书馆里面，已经坐满了认真学习的学生，他们认真地看书、专心的做笔记或者积极的思考问题……在这样一个其他人还在享受美梦的时刻，哈佛已灯火通明，只有沙沙的翻书声伴着时间缓缓流淌。书中还多次提到哈佛学子们对于学习孜孜不倦的追求，他们将哈佛打造成了一座不夜城，将哈佛每一处地方都变成移动图书馆。想象着这样
1 的场景，即使早已远离校园，自以为在职场中奋斗拼搏的我，也热血澎湃，当然还伴随着些许羞愧。像哈佛学子这样前途充满一片光明的天之骄子们都如此勤奋努力，珍惜每一寸光阴，而平凡普通如我，还有什么理由让懒惰、迷茫、随波逐流主导着自己的人生，得过且过着每一天，做着所谓“屌丝逆袭”的美梦？虽然通读此书只需要花费两三天时间，但是却需要花费几倍甚至几十倍的时间反思才能有所得，处于现在竞争激烈的职场浪潮中，该如何找到一条通往成功之路，成为真正的弄潮儿，结合书中所讲述的十个方面优秀品质和自己的领悟，我想需要做到以下几点。
为自己的职业设立一座灯塔
我们都知道，一艘航行在海上的船，灯塔即是指引其航向的目标，也是他们在意外迷失方向时求生的希望。反观航行在职场之海的我们，是否也有自己的灯塔，我们是坚定地按照自己明确的方向航行，还是在随便找的一份工作中，在别人安排的职位上，日复一日，年复一年地打发光阴，仅仅维持着自己的生存？书中有这样一段话深深吸引我，这是一位哈佛大学毕业的学生曾经说过的一段非常经典的话：“如果我不知道自己到底想要什么，就不知道自己该去追求什么。如果我不知道该去追求什么，那么我就不得不傻傻地等着、盼着，然后，捡起生活扔给我的一点残羹冷炙。”确实，盲目是人生中的大忌，如果我们弄不清楚自己想要的是什么，那么也许会在自己和他人的期许中迷失自己，找不到前进的方向，在我们自以为是的“奋斗”过程中，如无头苍蝇般乱撞，始终得不到我们想要的结果，而在面对困境和绝望
2 时，也会因为没有支撑努力走下去的目标而早早地放弃，成为大千世界中一粒毫不起眼的尘埃。
因此不管是久经职场的老人，还是初入职场的新人，都需要在自己的职业生涯中设立好自己的目标，这个目标无关乎别人，只在于你希望自己的职业人生将会是怎样一副光景，不管你的目标是技术骨干亦或是管理层或高层，都需要在对自身准确定位的基础上，为自己设立一座或大或小的灯塔，这座灯塔会让你在浮躁、迷茫的职场中能够找准自己的位置，指向成功之路。
坚信做我所爱能有所成
我曾经看过一本关于摩西奶奶的书《人生永远没有太晚的开始》，书中的摩西奶奶76岁因关节炎放弃刺绣，开始尝试绘画，在很多人看来，在76岁的古稀之年，已经是大半个身子入土的人，只需要享受儿孙满堂的天伦之乐，不需要折腾地去实现所谓的个人价值，但摩西奶奶坚信自己最愿意做的那件事，是自己真正的天赋所在，她选择了绘画，并投入了极大的热忱，80岁的她在纽约举办了个人画展，引起轰动，风靡美国，90岁她的作品在美国及欧洲畅销，在101岁去世之时，她已被称为“深受美国人民爱戴的艺术家”。摩西奶奶的故事正应验了《哈佛凌晨四点半》中所言——信心可以产生热忱，而热忱可以征服世界。
可是反观现实，再看看我们自己，我们能否做到每天怀抱热忱工作？在我们身边有这样一群人，特别是步入职场多年的那些老人，他们不是令人仰视的管理层，也不是领导信任的骨干，在企业中找不到
3 存在感，他们如书中所描述的那些青少年一样，每天早晨起床，一想到要上班，心里满是不快；磨蹭半天到了公司，还是一副没精打采的样子；他们不积极的处理手上的工作，整天抱着手机不停得翻看，或者随意浏览网页，每天昏昏沉沉，只是在领导的督促下被动完成一些工作；等到下班时，他们精神状态一下子就兴奋起来，第一时间收拾好办公桌，守候在打卡机旁，计划着接下来的美食与活动……这样一群人被称为“职场僵尸”。无法想象，如果一个企业充满着这样的“职场僵尸”该是怎样的噩梦。
其实职场不是温室，职场应如战场，既然我们选择在职场上一展抱负，我们就应该坚守在自己最擅长的战斗岗位，乐观积极地面对职场上的人与事，即使遇到挫折，即使通往成功之路崎岖不平，布满荆棘，我们也要将自己的热忱集中于自己的工作，不断地努力与突破，创造出属于自己的辉煌人生，所谓要成功，先发疯。
学会踏着巨人的肩膀跳跃前行
伟大的物理学家牛顿曾经说过：“如果我比别人看的远，那是因为我站在巨人的肩膀上”。人的一生寿命有限，精力也有限，如果我们要掌握多种知识与技能，不能全靠自己亲历亲为地去探索和验证，即使再天才的人，也需要不断地学习前人的积累与经验，如书中所提到的“其实这个世界上根本不存在天才，如爱迪生、爱因斯坦、牛顿这些伟大的发明家和理论家，他们之所以比一般人有能力，有智慧，那是因为他们比我们更爱学习”，还如书中提到的一个名为尼古拉的电梯维修工，他通过每天晚饭前的一个小时的学习，慢慢地积累了丰
4 富的物理知识，发明了新型例子加速器，最终成长为一名科学家。从这些可以看出，不管我们拥有何种天赋，都需要通过学习来不断地提高自己、完善自己，通过学习改变自己的人生，逐渐实现自己的人生价值。
再看看书中多次提到的哈佛学子——比尔盖茨，他所取得的成就举世瞩目，然而这些成就并非凭空得来，是他放弃校园爱情，将自己所有的时间放在学习各种软件书籍得来的，他将学习看的比恋爱更加重要，也因此才有了改变一个时代的微软霸占全球。当我们在追求成功的路上时，常常会有人告诉我们“机遇总是青睐那些有准备的人”，而所谓的有准备的人，毫不与学习有关。人生之路，学无止境，如逆水行舟，当我们因为学习的枯燥与辛苦而停留休息的时候，再回头，会发现原先那些不如你的人早已超越了你。
然而，虽然书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但是颜如玉只是别人的颜如玉，黄金屋也只是别人的黄金屋，当我们站在巨人的肩膀上时，并非我们已经成为了巨人，要想取得成功，我们不能躺在巨人筑造的安乐窝中，我们需要创新，推倒阻挡我们前行的那堵墙，坚持思想的独立，运用所学的知识去寻找解决问题的办法，开辟属于自己成功的道路，如书中所提到的达尔文的故事，小时候的达尔文就已拥有丰富的想象力，通过其丰富的想象力和无数的实例，他提出了“生物进化论”，其实很多问题的答案并不只有一个，前方有很多条路等着我们去探索。
其实工作亦如此，职场中的我们可以学习前人的经验，不断提高
5 自己的业绩，如站在巨人肩膀上战斗。但是我们脚下的巨人并不会前行，要跟上企业前进的脚步，我们需要不断学习与创新。当我们需要开辟新的疆土时，则要打破已有的桎梏，从一个巨人的肩膀跳跃到另一个巨人的肩膀不断前行，直至我们前方已无巨人可以站立之时，那时的我们可能已经成为别人眼中的巨人。
摒弃懒惰的陋习
懒惰是万恶的源头，是我们人生中最大的敌人。在工作中，我们经常会遇到这样的情况：总是将事情拖到最后的期限才匆匆处理，总会习惯于先做没有挑战的轻松事项，面对越重要的工作越有恐惧退缩心理……这一切的源头都归结于懒惰，归结于我们内心深处好逸恶劳的本性，不愿意放弃现有的安逸状态。哈佛励志箴言强调“世上有93%的人都因为拖延的恶习而最终一事无成，这是因为拖延能够降低人的积极性”“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味”。是的，其实仔细想想，制约我们成功的绝大部分原因并非我们资历不够、资源不足，而且我们没有如众多哈佛学子般在凌晨四点半的时候学习的勤奋和努力，从来没有将惰性从我们的骨子里摒弃。
书中多次提到哈佛校园中老师们说得最多的一句话：“假如你想在毕业以后，在任何时间、任何地点都如鱼得水，并且得到大众的欣赏，那么你在哈佛求学的期间，就不会有闲暇的时间去赛太阳”，并且还列举了一名为科尔的故事，故事中的科尔因破解一道世界级的难题在一次学术会上占尽风头，当别人为他的智慧感叹时，他却告诉众人，他破解此道难题用的是三年内所有的星期天。每次看到这个地方
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的时候，我都会感到深深的震撼，明白了科尔是用他竭尽全力的努力，让自己的潜能得到了充分的利用，并取得了突出的成功，而如果我自己要顺利实现自己梦想，实现自己在职场中的价值，那么需要在自己工作忙碌的闲暇之余，付出更多的辛勤与汗水，跟懒惰say googbye。
正如书中所言“懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈”，所以当我们发现懒惰已经开始影响到自己的工作时，必须做到，不纵容自己的每一次偷懒和每一次的不到位，为自己不达标给予一定的惩罚；同时要形成“今日事，今日毕”“想到的事情马上做”的良好习惯，让懒惰在每一次的强迫与不拖拉之中无立身之地。
诚然，在我们的职场与人生中，要顺利走向通往成功之路，取得与别人不一样的成就，需要众多天时地利人和之因素，并非一两点优秀品质就能够促成，但是我相信任何一条成功之路都与侥幸无关，都需要在此道路上行进的人们，挥洒勤奋的汗水，不断学习与创新，即使面对一时的阻碍也能坚定向着自己的目标前行，抓住仅有的那一次机会，站在成功之路的终点享受鲜花和喜悦。
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