高中英语总结范文3000字（精选多篇）

推荐第1篇：高中英语学科建设总结

高中英语学科建设总结

白山市十九中

随着高中英语新课标、新教材的全面颁布实施，高考试题命制的不断完善，高中英语教学在教学理论、观点、内容、方法上正在进行着一次革命性变革。本学期，我校全体英语教师坚持教育教学理论的学习，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，更新教育理念，，不断地完善和改进教学方法搞好教材教法研究，树立英语教学一条龙教育观，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校英语学科建设工作做如下总结。

一、坚持理论学习，以确定整体教学方向。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

认真学习新颁《普通高中英语课程标准》，明确英语教育内容和要求，科学地组织教学活动；深入研究考试说明，加强高考教学针对性；广泛学习有关教育教学理论，不断提高理论素养和教学水平。

认真处理听说读写的关系，确立知识传授教学向能力培养教学转化的观念，听、说、读、写既是目的，也是教学手段，结合实际，搞好结合，阶段侧重，综合提高。

二、开展多种教研活动，促进教师整体素质的提高

1、集体备课

加强教研组建设和集体教学研究。结合本校实际，有目的、有计划地进行新教材通研活动，高考说明研究活动，新教师基本功达标活动和听课说课常规教研活动，加强集体备课和集体教学研究，充分发挥备课组的整体优势，互相促进，共同提高。复习计划、措施、组织形式以及各课时的重点、难点、测试、教法都统一要求，共同实施，加强对讲评课和练习课课型研究，以教师课下的多投入换取学生课上的高效率，进而提高了教学的质量。

2、开展“讲、听、评”活动

为了改进课堂教学，我们在本学期教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“讲、听、评、课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本学期校领导进行了不定时的进课堂听，课后认真评课。使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。

3，老带新活动

青年教师要在短时间内解决与教材的矛盾，尽快通研教材，提高驾驭教材和课堂的能力；老教师发挥好传帮带的作用，帮助青年教师把握教材体系，掌握教法，尽快走向教学正轨，进行熟练教学。

三、以新颁《普通高中英语课程表准》为指导思想，全面贯彻英语教学原则，落实双基教学要求，突出能力培养。特别注重学生的创新意识、创新能力、自主学习能力的培养，为学生的终身发展奠定共同基础。各年级的具体做法如下：

高中一年级

高一教师认真学习研究新课程表准和英语教学法的有关理论，尽快更新教育理念，明确教学目的，把握听、说、读、写、和语言知识分级要求，循序渐进，低起点、高要求，全面打好基础，综合培养学生的听、说、读、写能力。

１、重视学情研究，搞好初、高中教学衔接。首先测定学生在知识、能力、学习方法和思想情感等方面上的差异，然后采用分层指导的方法，使不同学生短期内适应教师、教材和教法。

２、扎扎实实地搞好新教材的通研工作，在短时间内掌握教材的编写思想、教材内容，系统地把握教材体系，科学处理教材内容，突出重点，把握全局。

３、加强新教材的教法研究，树立全新的英语教学观念，正确理解新课标要求，提高课堂教学效率。交际法教学要求课堂教学情景化、交际化；课堂组织形式“要因材制宜”，丰富多彩，教师要苦练教学基本功，不断提高自身素质和授课水平。 ４、加强目标管理教学研究，抓好单元过关，及时检查教学目标的达成效果，调控教学过程，争取大面积提高教学质量。

５、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道。教师充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；开发和利用广播电视和网络等资源，为学生创造自主学习的条件,保证了新教材的整体效益。 ６、加强对学生学习策略的指导，培养其自主学习的能力。新《标准》强调学习策略的探究性：要求教育教学活动的民主性，相信学生，树立民主意识。教师通过“引（引导）、扶（尝试）、放（独立：让学生运用学到的知识独立去解决问题）、收（反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控）、评（教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲）”几个步骤指导教学。凡是学生能自己做到的，教师不包办代替。努力做到了教学活动、教学评估的民主性，积极创设多维度、多途径、开放式教学氛围，使我们的课堂“有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想”，师生在民主、和谐的氛围中上下求索，切磋进取，结伴成长。注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导。真正使学生主动积极地学习英语，从而达到乐学、善学、会学的境界。

7、面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础。高中英语课程的教育教学要面向全体学生，要特别注重培养学生英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。为了帮助学生打好高中英语课程的共同基础，教师鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。由于学生现有地语言能力和学习方式等方面的差异，教师充分考虑到不同学生的生理、心理特点。尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，真正实现面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础的目标。

高中二年级

高中二年级认真总结一年来新教材试教工作，继续深化单元整体教学改革，积极稳妥地进行以旨在提高课堂教学效率为目的听说读写教学研讨活动，全面打好基础，综合培养能力。

１、继续深入学习、钻研大纲和教材，准确地把握高中

一、二年级之间教材的编写走向，熟练掌握教材内容和大纲分级要求。

２、继续深入进行单元课型教法研究，根据教材和学生实际，针对听、说、读、写各课的特点，优化课堂结构，突出教学重点，强化操练，培养学生听、说、读、写各方面技能。

３、新形势下高考对阅读教学的要求越来越高，因此，新教材的课文内容量逐步加大。在重视听读的基础上，要突出读写能力的培养。一方面充分利用阅读课对学生进行有计划有目的的阅读技能培养，充分利用好阅读训练教材，在进行广泛阅读的基础上，有计划有步骤地训练学生的写的能力，为高三复习打好基础。

４、正确认识大纲对知识、能力的分级要求，研究新形势下的会考教学和高考教学。既要分清

一、二年级教学的不同要求，又要在教学中对大多数按二年级要求授课，使英语听、说、读、写几方面的能力在基础年级打好坚实的发展基础。

高中三年级复习意见

认真分析近几年的高考测试题，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，把考纲要求落实到平日教学中去，加强高考复习的针对性、实用性及有效性。

针对2010年NMET的特点及变化，高三复习以新教学大纲为依据，以考试说明为指导，很好地把握了复习方向，控制好复习的深度难度和广度。狠抓基础知识的活用教学。加强双基的纵横联系，突出重点、突破难点、综合听、说、读、写各种手段，加大语言实践量，发展学生的语言能力，尤其是把读写教学贯穿于高三复习各段教学中。特别要强化阅读教学，加大阅读的输入量，注重精读与泛读相结合，限时阅读与非限时阅读相结合，逐步提高学生的阅读速度和阅读技能，培养学生快速、准确地阅读理解所提供的材料，从而全面提高了学生灵活运用英语解决实际问题的综合能力。在书面表达训练中，一定要从书写规范和构句意识入手，注意训练材料的梯度、训练内容的广度，训练形式多样化，及时、直观地评价学生在书写规范和语言、写作基本功方面的进步和不足，用专门的课时使这项工作落实到实处。

四、注意学生心理健康教育。

针对不同年级学生的特点，注重学生学习方法和心理的指导，注意学生心理健康教育。尤其是高三，从一进入高三复习就注意学生学习方法的指导和心里健康方面的教育，尽量帮助学生消除不良的心理因素，养成良好的复习方法，建立起学好英语的必胜信心，使学生在每次的大考中能发挥出正常的水平，今年高考取得了理想的成绩。

回顾过去，展望未来。在学校全体领导的关心和支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。

高中英语学科建设总结

白山市十九中

推荐第2篇：高中英语新课改总结

2015年高中英语新课改总结

全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。英语教学，更多的是一门语言的教学，本着它应有的特色，我们也应有相应的教学技能。新课程的“新”主要体现为一种新的理念，新的思想。传统的教育理念认为普通高中的教育任务就是升学与就业，它重视了教育的社会需求，忽视了人的发展需求；重视了社会对教育的选择功能，忽视了教育人的本质功能。新的教育理念认为，普通高中教育不仅要关注人的社会性，同时又必须关注人的自然性和个性；教育的本质功能是育人，是为学生的终身学习和终身发展奠定基础。新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”，我觉得，这也应该就是新课程课堂教学的惟一标准。

本次课程改革的显著特点是关注学生全面、和谐发展，尤其是重视学生的情感、态度与价值观的发展及终身学习的愿望和能力的形成。作为教师，面对这样的要求，这样的目标，我们应该静下心来认真的反思，到底应该怎么做？该教学生什么？ 首先，加强自身修养，求新求变。

教学活动是师生共同完成的，在教学活动中，“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”这就是在教学过程中，教师是要针对学生的身心发展状况，教授学生略高于学生现有的基础技能，让学生得到实质性的发展。这就在要求我们新一代的教师要在不断地学习新的知识，不断地充实自己，跟上时代的步伐，做新世纪人才的培养人！ 其次，课前工作要充分准备。

教学目标并不是简单的教授语法，而是分层次的，有宏观、中观、微观三方面。宏观是我们的教学是要遵循国家的教育方针，是要培养国家要求的相应的人才；中观目标则是在一堂课中，我们应该有的目的性，是课堂教学目标；微观是一节课所达到的教学目标。说明我们老师并不是以为教授着书本的知识点，还应注重我们教授的知识对于孩子的接受能力，接收方式，还有就是接收后的相关运用。 第三，教学要有艺术性。

英语是一门语言学，在教学过程中应有相应的教学方式方法。教学过程中我们要做到以下几点：

[键入文字]

一、以学生为中心。

从以“书本”、“课堂”、“老师”为三大中心到“以学生为中心”是新课改中重要的话题。现在真正理解以“学生为中心”是重视学生现有的基础水平、学生在接受教学过程中可能遗忘的知识点，在一堂课中教学中学生可能遇见的困难。教学并不是一味的把书本从前上到尾，在教授的过程中，我们要考虑到的不是是不是完成了教学进度，而是要关注我们的学生是不是真正的学到了我们教授的，是不是能很好的把学到的知识点运用起来。在课堂上，我们不仅仅是要进行当堂的教学，而是应该站在更高的角度，站在学生的角度上思考相应的问题。让学生真正的“学”起来、用起来。

二、创设英语教学情景。

语言的教学不是模仿教程，而是应该进行交流有效的教学。老师应该科学分析合理安排教学内容，创设相应的教学情景，让孩子在一个语言环境中进行语音学习。在师生进行交际交流的过程中并不要反复地指出学生的错误，而是更应该让孩子在一种强烈的语音环境中进行学习。这样做，一方面是在无形的纠正孩子的错误，一方面还保存了孩子的自尊心，让孩子更有学习的兴趣。同样的，在一种语音环境中进行相应的交流也会让孩子产生语感，也让孩子走进情境中的角色，联系生活实际，感知语言，进行强烈的英语思维活动，让孩子的语言具有一定的扩展性，让语言在情境中得到真实的运用。

三、注重和发挥教师的引导。

新课改中教师从知识的灌输者向学习的引导者转变。在一节课中，教师是引导者，对整个课堂的进度及学习的重点、难点进行相关指导，引导孩子学习，给孩子创造一个很好的学习程序。在学习过程中，我们也应该充分的发挥教师的引导作用。孩子是处于相对学习的阶段，而且，孩子学习英语的路还很长，我们要充分发挥教师的正确的引导，并采取相应的引导方式，启发并保持孩子学习的兴趣。

四、面向全体，因材施教。

《英语课程标准》的基本理念中提到面向全体学生，尊重个体差异课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。要充分考虑到学生的现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可[键入文字]

能满足不同学生的学习需要。” 对于不同层次的学生我们要分配难易不同的作业，提供不同标准的能力训练和培养，让每位学生都能在学习中共同进步，让每朵花竞相开放！

五、对学生有相应评价。

评价也是学生老师的一种期待。每当回答完问题或是做了件事的时候，孩子总会向老师投来目光！无论是好事还是坏事，老师都应有相适应的评价。针对中学生，我们大多都是激励的话语，每个学生都期待得到老师的重视和肯定，从而在心理上得到一种满足！但是评价并不是一句“Good”那么简单！都是“Good”那么谁是“Best“？通过学习，我知道了，我们的评价是应该有层次性的，并不是一句很常见的“good”。评价应该具有描述性、具体性并得体！应为一件事都有利弊，我们应该为学生指出他们正确的一面，从而激励学生在以后的生活中做得更好！

新课程中的新理念、新思想还需要我们认真的深入学习，在实施新课程的过程中，我们肯定会遇到许多新的问题，我们要尽快的适应角色变化，做学习型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学。

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推荐第3篇：高中英语教研组总结

2011-2012学年第二学期

漳州正兴学校高中英语教研组工作总结

翁碧海

在学校领导和学校教研室的领导下，配合学校工作方向，按照学校总体工作思路，期初制定出高中英语教研组工作计划，主要做了几方面工作：

一、定期召开备课组长会，布置近期工作。认真传达学

校、教研室的工作安排，领会其精神，贯彻执行，不打折扣。并督促检查各备课组工作落实情况，发现问题，即与备课组长沟通讨论，找到症结所在，针对问题积极处理整改，以期工作效果优化。

二、每个月召集备课组长推门听课，促进教师将常态课

上成优质课，力保平时上课的质量，并将听课情况以分数和等级结合的方式定为该月该组的月绩效考核成绩，与收入挂钩，促使教师端正态度，提起精神，认真对待。因为该教师得分即为该组得分，一荣俱荣，一损俱损，荣辱与共，捆绑评定。

三、做好每月教研组考核评定工作。根据教研室考核组

制定的表格和考核内容，认真公正地审核检查各备课组及各位老师的工作内容，客观公正做出等级评定。每位老师认真工作，也想把工作做好，但是要

评出好中差来确非易事。只有客观地检查，尽量做到不偏不倚，力争准确作出判断，做到奖优责劣，鼓励先进，鞭策后进，比学赶帮超，较大程度上推动教研工作的发展。尽量一碗水端平，但还是会带来非议甚至恶言。

四、监督“师徒结对”工作的落实情况。学校推行中老

年教师带领年轻教师专业成长，这是一件好事，是推动学校教学上台阶的有意义的工作，做得好，对青年教师有益，对当师傅的教师也同样有所裨益。所谓“活到老学到老”，不然就会“老师老师，越老越输”，走下坡路了。这个过程发现有的组做得好做得认真，有的组却疲于应付，做表面文章，有的甚至连表面文章都做不好。建议解除不好的对子，让好师傅多带徒弟，以带好徒弟为荣，带不好为耻，要形成好风气。

工作琐碎繁杂，看得见的看不见的林林总总，略结几项，以为小结，不足所在，尽力且群策群力把工作做好，为学校教研工作的发展做好本职工作。

推荐第4篇：高中英语冠词总结

一．下列情况只能用“a/an”

1．表示“一” There is a pen on the book.

2．第一次提到He saw a wallet lying on the ground.

3．泛指A boy can do it well.

4．表一类： A horse is useful.

5．惯用法in a hurry

6．其他用法 a better job,a nicest boya second timea hot Friday

7．不可数名词前有形容词修饰时： a big/heavy rain /snow;a big ．．suppera great succe有一些不可数名词加了形容词后仍不能加不定冠词（weathernewsfunadvice ,progre等）

8.用在姓名、作品前，表示“具有……特征的人”、“……的作品” egI wish to become an Edison.

They have a Picao in their living room.

用在带姓的名字前，表示一位姓。。。的小姐或先生

如：A Mi Chen came to see you this morning.

9.用在be +n+ of + a +n 的结构中表示不同事物的共同性。Birds of a feather, cars of a kind

二．下列情况只能用“the”

1．第二次提到Yesterday I saw a film.The film is directed by Zhang Yimou

2．表特指Where have you put the key?

3．最高级但 a strongest boy

4．序数级（单独用）the first, the last但又一次：如a second

5．有后置定语修饰时（含从句）the science of life;the boy in the roomthe balance of nature

6．独一无二的事物前the sunthe earth但 a rising sun;．

a pale moon， in societyin naturein space ．

7．表一类与一种的④相同。The horse is useful.horses

8．乐器前the pianothe violin

9．固定搭配in the morningthe momentthe minute

10．表示一类人的形容词前the rich/poor/injured/wounded

11．表一家人the Smiths

12．由普通名词组成的专有名词前The People’s Republic of China

13．沙漠、河流与群山，组织、党派和机关，书名杂志及报刊，定冠词不能删

the Tongting Lake ( Lake Tongting ), the United States, the Times

14．有后置定语修饰的地名/人名前加the(专有名词转化为普通名

词)

the China/the Shaoxing of the twentieth century/ He is the Newton

of the age.

15.对两人或两物进行比较时，起特定作用的比较级前

eg He isthe taller of the two children.

16.在发明物的单数前the compa

17.及物动词+宾语+介词+the+ 身体的部位catch him by the arm

18.用在历史朝代前the Song Dynasty

19.在以sh/ch/ese/结尾的表示国家和民族的形容词前the，表示这个国家和民族的全体人员。the French

20.与表示计量单位的名词连用，含有“每” by the dozen/hour/ pound

三．下列情况既不用a 也不用the

1．季节前，月份,星期，节假日前，in spring 但in the spring of 1989, ．

in the year 2000

2．表一类，Horses are useful.

3．棋类，球类play Chinese che

4．三餐前但 a rich lunch ．

5．固定搭配at once

6．学科前English但 the English language ．

7．抽象名词前但 the balance of naturethe science of life ．

8．官衔，军衔前 但 Smith, th9．Turn 动词后， turn doctor

10.as/though 前移的让步状语从句中。

11．在语言的名词前如：English但 the English language

12．在表示职位、职称、头衔的名词前

Mr.Cook has been elected headmaster of the school.

练习：

1.Suzhou is compared to ______ Venice of China.

A./B.aC.anD.the

2.Yesterday was ______ Children’s Day.

A.aB.anC./D.the

3.Which do you think is ______ of the two, Canada, or the USA?

A.largerB.the largerC.largestD.the largest

4.She said there was no ______ thing.

A.such aB.suchC.a suchD.so a

5.Tom owns ______ larger collection of ______ books than any other student in our cla.

A.the; /B.a; /C.a; theD./; the

6.The most important thing about cotton in history is ______ part that it played in ______ Industrial Revolution.

A./;/B.the; /C.the; theD.a; the

7.The wilsons live in ______ A-shaped house near the coast.It is ______ 17th century cottage.

A.the; /B.an; theC./; theD.an; a

8.For a long time they walked without saying ______ word.Tim was the first to break ______ silence.

A.the; aB.a; theC.a; /D.the; /

9.It is ______ world of wonders, ______ world where anything can happen.

A.a; theB.a; aC.the; aD./; /

10.______ on-going division between English-speaking Canadians and French-speaking Canadians is ______ major concern of country.

A.The; /B.The; aC.An; theD.An; /

11.--- The news that he has been admitted to Beijing University is spreading from mouth to mouth.

--- Yes, it’s become ______ talk of ______ town.

A.a; aB.the; /C.the; theD.a; /

12.If you buy more than ten, they knock 20 pence off ______.

A.a priceB.priceC.the priceD.prices

13.While he was investigating ways to improve the telescope, Newton made ______ discovery which completely changed ______ man’s understanding of color.

A.a; /B.a; theC./; theD.the; a

14.When you finish reading the book, you will have ______ better understanding of ______ life.

A.a; theB.the; aC./; theD.a; /

15.Many ______ astronaut wants to be ______ second Yang Liwei.

A.a; theB.an; aC./; aD.a; a

16.Do you know ______ art in the 18th century played ______ more important part in people’s lives than it does today?

A.an; theB./; aC.the; aD.the; the

17.Do you know ______ speaker of ______ Chinese language also has difficulty in learning Japanese?

A.the; theB.a; theC./; the

D.the; /

推荐第5篇：高中英语学习方法总结

天材教育一对一

高中英语新课程心得体会

本人从事英语教学工作已经七年了， 经历了英语课程的这一变化过程。我认为高中课程的改革总体来说应能更好地适应时代发展、人的发展和社会的发展。

事物是不断前进、发展和变化的，所以教材的变革是中国国情和教育发展要求相结合的产物。但教材的选择和使用必须以完成教学内容和实现教学目标为首要前提。高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。而外研社版的新教材恰恰适应了这种时代需要，并且科学的将各种新颖的话题组织在一起，有利于学生的长远发展。

一．认真研读、学习新课程标准理念

在刚刚毕业时，我对高中教学最突出的感受就是无法发挥大学所学习到的一切知识。但新教材圆了我的梦，让我有机会将大学期间所学到的英美概况知识、英美文学经典、精读、泛读、英美影视赏析甚至是一些选修课的知识传授给我那些可爱的孩子们、渴望获取知识的学生们。当然我也积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时进一步加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、营造以学生为中心的教学氛围

语言学习是一个长期积累的过程，因此相对其它学科而言他是“枯燥”的。所以唤起学生对英语的兴趣是这一学科教学的重中之重。英语不是我们的母语，英美文化与我们的文化又存在极其大的差异，一次跨越这样的文化差异是英语学习的难中之难。有了这样的“枯燥”，有了这样的艰难，很多学生的自信心又会受到打击。为此英语教师要做到:

1、在教学中给予学生们更多的鼓励，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；

2、把英语教学与教育学和心理学紧密相结合，培养学生的团队合作意识、学习责任感和寓乐于学的心态。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

三、突出任务型教学的中心地位，注重语言实践能力

新教材的设计一突出学生的主体地位为主线之一，因此新课程要求教师一定

1 天材教育一对一

天材教育一对一

要设计出贴近学生实际生活的教学活动，以便学生积极的参与进来发挥他们的组织能力。在这一过程中学生定会通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。同时也有利于促使他们获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，还可以积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新的变革给我们提出了新的要求、新的考验，更是新的机遇。每一位教师都应该适应新的形式，与时俱进，提升自身素质，因为“不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。我愿意为自己钟爱的事业、为新时代的教育事业贡献力量。

很多中学生在为学习英语而苦恼，不管他们怎么努力，成绩依然是那么的惨不忍睹，有学生甚至想放弃英语学习。以下是我对英语学习的几点体会，希望有一定的帮助。

首先要培养学习英语的兴趣，兴趣是学习的第一老师，有了浓厚的兴趣，才能更好的学习。

对于课本上的文章要能非常的熟练的读出，最好是能背诵，因为有很多英语题目就出自于课本上的原文，文章读多了，掌握了一定的语境，很多题目一看就能选出正确答案，并且还能提高自己的听力水平，一举两得；

在掌握知识的同时，我们还要练习，我们不能纸上谈兵，这样根本没有效果，我们可以选择一定的题目来做；

2 天材教育一对一

推荐第6篇：高中英语实习总结

时间过得真快，转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里，我学到了很多大学课堂里学不到的知识，酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习，对于应届生的我们来说是将理论知识与实践相结合的重要途径，以及进入社会参加工作前的必经阶段，实习经验也是对于我们四年专业学习的系统回顾和升华，对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会，而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。

我将简单从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。

英语教学：听课-备课-上课-评课。

听课 ：前期听课只是泛泛地听，机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备，找不到重点和难点。如此一来，就又重新投入认真听课，抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如何导入，如何将难点简化再简化，用学生能快速接受的方式呈现给学生，如何强化运用知识点。最后慢慢地才做到真正意义上的听课。

备课：前期我的备课只是写教案。后来在教学实践中发现，情况并不会按自己想象中的那样发展。教师应当把大量的时间用于钻研教材，翻查收集资料，了解学生，优化教学设计。其中了解学生，优化教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读，发现很多学生读完后无法做出课后习题，我感到很奇怪阅读并不难，为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计，把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是，同学们便可准确迅速地找出来，教材是死的，人是活的，所以引导方式很重要。备课要做到三备：备教材、备学生、备教法。讲解试卷和作业也是如此，并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾，而是要分析重难点、易错点、考点，有针对性讲解。同时每次课后，需要了解学生知识掌握程度，发现学生学习困难，及时调整教学节奏，改变教学方法。

上课: 前期上课，都是我一个人讲解，感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下，学会给学生思考时间，让学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论，给机会小组展示。这样一来充分调动了学生的积极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节。

评课：实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课，只是会说，这个老师讲得好，那个老师一般，另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受，后期学会分析，授课好好在何处，不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。

实习班主任：

一、制定计划，繁而不乱。

每天到班五次，考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动，远足活动。制定详尽的安排。

二、一视同仁，情系学生。

实习班主任，前期两个星期，努力记住了每一位学生的名字和面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们，为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便利。尊重欣赏每一位学生，实习班级很多学生有特长，如跳舞、绘画、朗诵，乐于发现他们身上的闪光点。急学生所急，难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。

三、为人师表，以身作则。

“身教重于言教”, 无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、严格要求自己，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在学生中树立威信，得到学生的认可和支持。

四、虚心求教，学习借鉴。

因为是实习生，年龄相仿，学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题，学生自习课上会扯着和老师聊天、打听老师私事，容易起哄，大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求助于班主任，在班主任的指导和帮助下，情况好转。实习生经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。除了找原班主任请教外，我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频，需要用一些软件，也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我，提高班级凝聚力和学习劲头。

教学研究：这三个月中，我留心观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题———英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个重要的学习中的主体——学生。高一（4)班是理科平行班，学生英语水平很差。对英语学习没有兴趣、没有热情。英语学习过于被动，如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学能力的同时，与很多同学成为了好朋友。最大的体会是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结经验，改进方法，一步步慢慢探索。任重而道远，认真实践，虚心求教。

其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。 实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会。三个月的高中实习是

推荐第7篇：高中英语知识点总结

1.able 用法：be able to do

Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb.to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb.(should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb.alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb.to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法：ask to do; ask sb.to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb.(should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, cla, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。

Note: attend to可以表示处理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。 Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。

Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。 Note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。 30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth.on.sb.Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.31.blow 用法：blow down/away Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。 Note: boiling point可以表示沸点。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。 Note: 点动词，不能表示借的时间长短。

34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath Note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。

35.burn 用法：burn down/up/one’s hand

Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。

36.busine 用法：on busine表示出差；in/out of busine表示开/关张。 Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。 37.busy 用法：be busy with/doing.Note: 不能说My work is busy.应说I am busy with my work.38.buy 用法：buy sth.for 5 dollars; buy sth.for sb.Note: 点动词，不能表示买的时间长短。

39.but 用法：not…but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点 Note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能

40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。 41.care 用法：take care of; with care; care for/about Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。 42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。 Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。

43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb.should do的形式。 44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.Note: 一头牛可以用a head of cattle.注意十头牛用ten head of cattle。 46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that… Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

47.change 用法：change A for B表示用A换成B；change A into B 表示把A变成B。 Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。

48.cla 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。 Note: in cla表示在上课，in the cla表示在班上。

49.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。

Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。 50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。 Note: 要用few或many来修饰。

51.buy 用法：buy sth.for 5 dollars; buy sth.for sb.Note: 点动词，不能表示买的时间长短。

52.but 用法：not…but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点 Note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能

53.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。 54.call 用法： call for / up / back / in / , call on sb.to do sth., pay / make a call on sb.give sb.a call ,on call Note: call at后面跟地点；call on 后面跟人。

55.care 用法：take care of; with care; care for/about Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。 56.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。 Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。

57.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb.should do的形式。 58.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with, catch sb.doing sth.Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.59.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.Note: 一头牛可以用a head of cattle.注意十头牛用ten head of cattle。 60.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…

Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

61.change 用法：change A for B表示用A换成B；change A into B 表示把A变成B。 Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。

62.charge用法：charge sb.with (doing) sth.that… , charge sb.to do sth.charge sb.for $ Note: in charge of 负责； in the charge of 由某人负责(表示的是被动的)。 63.cla 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

Note: in cla表示在上课，in the cla表示在班上。

64.clear用法：clear away, clear off, make clear, it is clear that…

Note: clear up 及物时表示“澄清，整理，收拾”；不及物表示“晴朗起来，开朗起来”。 65.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。

Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。 66.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。 Note: 要用few或many来修饰。

67.collect 用法：collect stamps; collect one’s child from school Note: a collect phone表示对方付费的电话。

68.come 用法：表示到说话者所处的地方来。常见短语有：come to, come about, come acro, come out,come to an end, come down, come up, come into being/ exist / force / effect等。 Note: 可用作系动词，表示变成，如：His dreams came true.69.common 用法：表示普遍性，如：Smith is a common name.Note: common sense表示常识；in common表示共同点。 70.compare 用法：compare…with…表示把……与……作比较；compare…to…表示把……比作……。

Note: 用作状语时，二者都可以表示比较，如：Compared with/to other women, she was very lucky.71.consider用法：consider doing sth./ what to do / that...，consider sb.sth.6123结构

Note: 该词直接跟宾语用动名词但可以用不定式作宾补；considering引导短语作状语，表示“考虑到”

72.condition 用法：表示生活、工作等的条件或状况。 Note: on condition that表示只要，条件状语从句。 73.content 用法：be content with/to do Note: 表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 74.cost 用法：sth.cost sb.some money，只能用物作主语。

Note: 修饰cost要用副词high或low.75.cover 用法：be covered with表示状态；be covered by表示动作。 Note: 反义词uncover表示揭开盖子；discover表示发现。

76.cro用法：cro off 划掉，cro one’s mind, cro out, bear one’s cro 忍受痛苦 Note: 作形容词一般用于be cro with sb.= be angry with sb.77.crowd 用法：be crowded with Note: 集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。 78.cure 用法：cure sb.of …

Note: cure 强调治愈，表示结果；而treat知表示动作。 79.cut 用法：cut down/up/off Note: 作名词时a short cut表示捷径。

80.damage 用法：do damage to sb.= do sb.harm Note: 表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。 81.danger 用法：in danger表示处于危险的境地。

Note: 表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。

82.dare用法：作为情态动词一般用于否定句，疑问句或者条件状语从句；作为实意动词后跟不定式。 Note: I dare say that….意为：我猜测，可能，或许。 83.dark 用法：before/after dark; in the dark Note: 可以表示深色的，如：dark blue.84.deal 用法：a great/good deal of修饰不可数名词。 Note: 作动词时构成短语deal with, 常与副词how搭配。

85.defeat用法：及物动词，后面的宾语是国家，队，军队等名词。Note: 不能用人作宾语。

86.demand 用法：demand to do; demand that…, demand of sb.to do sth.

Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：demand that sb.(should) do的形式。 87.depend用法：depend on sb./ sth./ one’s doing sth./ to do sth. Note: depend 不及物动词，常和on连用。意为“依靠，信赖” 88.desert 用法：名词表示沙漠；动词表示抛弃。

Note: 可以用过去分词作表语或定语，表示废弃的，如：a deserted house.89.determine 用法：determine to do; determine sb.to do Note: 过去分词表示有决心的，可以说be determined to do sth.决心做…(表示状态) 90.devote 用法：devote oneself to; be devoted to Note: 与devote搭配的to是介词，后面接名词或动名词。如：His whole life was devoted to teaching.91.die 用法：die of/from/for/out/ away Note: 点动词，不与for引起的时间状语连用。

92.difficulty 用法：have difficulty with; have difficulties with sth.; have difficulty in doing sth.; Note: 表示一般概念时不可数，表示具体困难时可数。 93.disagree 用法：disagree with sb.Note: disagree虽然在形式上有否定前缀，但并不是个否定词。注意它的反义问句形式：He disagreed with you, didn’t he?

94.distance 用法：in the distance; at a distance Note: 可用于引申含义，表示时间上或情感上的距离。

95.divide 用法：divide…into…表示把……分成几份。强调分成等份。 Note: 可以表示除法，如：Nine divided by three is three.96.do 用法：do away with, do sb.a faour; do up; do with., do wonders, do sb.wrong = do wrong to sb.Note: 主要用作及物动词；不及物时表示“行”：If you have no pen, pencil will do.97.doubt用法：doubt sb./ sth., beyond doubt, in doubt, no doubt, without a doubt Note: 主句是否定句时宾语用that引导；主句是肯定句时宾语用whether / if引导。 98.downtown 用法：副词，前面不加介词，如：go downtown.Note: 可用作定语，如：a downtown street.99.draw 用法：draw a picture/the curtain Note: 引申含义表示得出，如：draw a conclusion/leon.100.dream 用法：dream of/about/that… Note: 可用同源词构成短语：dream a dream.

推荐第8篇：高中英语学习方法总结

要学好高中英语，应做到“四勤”。具体说来，有以下几点：

1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。对于背诵英语单词，我用图像记忆法很管用。

2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。根据我自己学习英语的经验，朗读背诵英语最好的时间是早上。养成晨读的好习惯，不仅对于学习英语有帮助，也是背诵其他学科知识的好时机。朗读的内容不仅仅限于课本，多读关于讲英语国家的文化风俗习惯等方面的书籍。朗读时，要张大嘴，大声朗读，下载一些有原文的音频模仿他们的发音和语气，着重自己的正确发音、连续语气。不怕犯错，通过犯错我们才能知道自己哪里做得不好，才能改进并且做得更好。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。其中一个方法是找一个partner, 两个人相互监督 ，共同进步。

3.勤练习。学习语言需要积累练习，不能急功近利。比如学习一个新单词，不能只是看着一个单词，要运用到句子里，多造句练习。阅读时，遇到好的词语、句子时应该背诵积累以便写作时用到，同时也对培养语感有好处。

4.勤总结。上课一定要认真听讲，做笔记也很重要。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

运用图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。举例：

1，hesitate――犹豫

分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。联想：他犹豫地坐着吃。2，hatred――仇恨

分析：hat――帽子；red――红色的。联想：小红帽非常仇恨大灰狼。3，forget――忘记分析：for――为了；get――得到。联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。4，butterfly－－蝴蝶

分析：butter――黄油；fly――飞。联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。举例：

1，widow――寡妇

分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。2，glove――手套

分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。联想：哥哥很喜爱这双手套。3，peak――山顶

分析：speak――说话；s――外形像蛇。联想：有一条蛇在山顶上说话。4，roof――屋顶

分析：room――房间；f――外形像拐杖。联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。第三步：编――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。举例：

1，boom――繁荣

分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！2，mien――风度

分析：men――男人们；i――外形像一根烟。联想：男人们抽烟都会显得没有风度。3，pilot――飞行员

分析：pi――“披”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。联想：披上10把伞，

就能像飞行员一样飞行。

第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。举例：

1，change――改变

分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。2，danger――危险

分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。3，machine――机器

分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。联想：机器马需要吃什么食物呢？4，dance――跳舞

分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。5，banana――香蕉

分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。6，guide――导游

分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。联想：这个导游是鬼变成的。

对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。举例：

1，dirty――脏的

分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。2，wobble――摇晃

分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。联想：我爸爸快乐地摇晃着。

近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。举例：

1，excited――兴奋的

分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。2，advantage――优点

分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；tage――“他哥”的拼音。

联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）举例：

1，chase――追赶分析：“锤死”的谐音。

联想：追赶上它，然后锤死它。2，pest――害虫

分析：“拍死它”的谐音。

联想：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。3，ambulance――救护车分析：“俺不能死”的谐音。联想：俺不能死，快叫救护车！4，custom――风俗分析：“砍死他们”的谐音。

联想：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。5，bamboo――竹子分析：“半步”的谐音。

联想：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。6，umbrella――伞分析：“俺不热了”的谐音。

联想：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。（建议发音比较标准的人来运用谐音法。）总结：五步背单词：拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的——一定要联想情景

推荐第9篇：教学总结高中英语

2013-2014学年度高二英语教学总结

近一个学期以来的教学，我深深体会到，备好课，对学生注入热情是上好课的重要因素。备课需要照顾学生的基础知识培养，循序渐进，譬如，讲定语从句,在幻灯片上，老师可以给出一个大纲，从它的结构，分类，若干例子，让学生有所观察，得出总结。如此一来，他比老师滔滔不绝地教授效果要好的多。 抓住学生的注意力，让他们的瞬时记忆力发挥效果，老师以比赛的形式，让学生抢答单选题。若答对，学生会有无限的自信，来挑战下题。

遵循记忆遗忘规律，第一天学生学的内容，在第二天再组织一次复习，学生的学习效果是最好的。总之，老师抓住教学重点，有目的的分时段教学才能收到良好的教学效果。高一英语组这学期配合得很好，老师们互相找基础题，巩固学生的弱点。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生及时的消化，作业问题也及时解决，及时讲清楚。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力.

根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。

认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现

错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训。

2014年1月11日

推荐第10篇：高中英语学习总结

高中英语学习总结

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你„（见笑了）„，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely„„这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨„„） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；maive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in „„高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！

第11篇：高中英语教研组总结

高中英语教研总结

2013-2014学年第一学期即将结束，本学期教学教研活动总结如下：

本学期随着新教材的使用及新教改的进一步深入，教学研究已经深入人心，在学校领导与教研室的指导与大力支持下，本学期英语教研组开展了一系列教学教研活动促进了教学，提高了教师们的教学教研水平。具体活动如下： 一． 多次开展了教学研讨

每周周二文科教研组进行教学研讨，讨论新教材，新理念，新教法，每位教师反思了自己的教学，总结了自己教学上的经验与不足。同时学习了朱校长的提出如何在教学中做好 “教有序，学有效”的教学理念，并把这一理念贯穿于教学之中。认真备课， 注重课堂质效，努力提高课堂教学的科学性、探究性、生动性、实效性。高三英语教师学习了高考研讨会的内容，借鉴了高考复习中如何进行语音、短文改错、写作训练一些好的做法。高一高二教师对期中考试情况做了详细的分析和总结，找出了问题所在，提出了改进措施，对新教材的教法进行了探讨，集思广益对英语教学中内容多，课时少无法进行听力及阅读训练找到了解决办法，达成了共识。

二． 学习国内，国外先进的教学理念，好的教学方法，更新教学方法，促进教学。

认真学习了英语教育界专家龚亚夫有关新教材新理念新教法的讲座，同时学习了英国英语教学的理念以及对于培养学生听、说、读、写能力的先进的教学方法及教学活动。每个人受益匪浅。 三． 开展了听课评课活动

本学期组内公开课共上了12节，公开课涉及了英语学科的各种课型：单词课、阅读课、语法课、高考复习课、高考专题课、写作课。还进行了四节推门录像课的听课与评课，评课中，各位教师实事求是、各抒己见、客观的评价了每节课。给授课教师指出了优点与不足，并提出了中肯的意见。通过听课评课，教师们开阔了眼界，丰富了自己的教学方法与教学活动。提高了教学能力。对新教师的成长起到了促进作用。

四． 积极开展组内集体备课活动

各年级组教师积极参与组内集体备课，共同研究教法，及学生的学法，集思广益，提高教学效率。同时对教材及习题中出现的问题，共同探讨解决，每个年级组教研气氛浓厚，对教学起到了促进作用。 五． 各年级开展了对学生的辅导工作

为了培养英语尖子生，各年级英语教师们积极进行奥赛辅导工作，利用自己的课余时间，给学生进行辅导，全年级共有130位学生参加了全国英语能力大赛，有7位同学进入决赛参加了复赛，成绩有待于检验。同时教师们没有放弃对差下生的教育及辅导，帮组他们树立信心，克服困难，督促他们勤记单词，培养他们良好的学习习惯。 六．组内老教师对新教师进行了传、帮，带工作

老教师常听新教师的课，给予他们教学方面的指导，引领他们做好教育教学工作，使他们尽快的成长起来，以认真、严谨的态度及高度的责任心投入到教学工作中。两位新教师知识面广，积极好学，成长很快。

七．为了配合教学，各年级开展了大型的活动

根据各年级教学与学生的特点，三个年级都举办了大型的活动：高一年级与11月20日举办了英语诗歌朗诵，歌曲演唱比赛，极大的提高了学生对英语的兴趣与积极性，4位教师积极帮助学生找材料，组织排练，活动非常成功，学生充分展示了英语方面的能力。为了加强学生单词的复习与记忆，高二年级与12月21日举行了单次比赛，为了加强学生阅读能力的提高，高三年级与12月23日进行了阅读理解比赛，都取得了较满意的结果。

不足之处：由于教学任务紧，个别教师课没有调开，教研活动参与的不完整，有待于今后加以改进。

总之，本学期高中英语组全组成员齐心协力，共同努力，教学教研活动开展顺利，对于教师的教与学生的学起到了积极地推动作用。我们会不断的总结经验与教训在今后的教学教研工作中做的更好。使教研活动更好的促进教学。

第12篇：高中英语短语总结

高中英语短语总结

1.be afraid of

担心 恐怕 2.agree to do sth.

同意做某事 3.not…at all

一点也不

4.one after another

一个接一个 5.at last

最后

6.at once

立即

马上 7.at the same time

同时

8.at work

在上班 9.be away from

远离 10.go away

走开

11.make the bed

整理被物 12.do one’s best

尽某人最大的努力 13.be busy with

忙于干某事

14.be busy doing sth忙于做某事

15.by bus /car / plane 乘公汽;打的;乘飞机 16.catch up with 迎头赶上 17.catch cold

感冒

18.day after day

一天又一天 19.do some cleaning

使

干净 20.eat up / use up 吃光

用光 21.in the end

最后

最终

22.fall ill

生病 23.on foot

步行

24.make friends with sb.与某人交朋友 25.in front of

在....前方

26.get back /in /off /on 返回 、得到 27.get on with

与某人相处 28.give up

放弃

29.go on doing sth.继续干某事 30.go shopping

购物 31.be good at

在某方面擅长 32.hand in / out

交上

承上 33.have a good time

旅途愉快 34.have breakfast / supper 吃早餐/午餐 35.have sports

做运动 36.hear from

收到某人来信

37.here and there

到处 38.hold a meeting

举行会议 39.hold on

坚持

抓住

40.hurry up

匆忙

41.keep on doing sth.继续做某时，保持.....状态

42.all kinds of

各种各样 43.a kind of

一种 44.laugh at

嘲笑

45.listen to sb.

听某人说 46.no longer

不再

47.look after / at / for/ up 照顾 看 注视 寻找查询 查找

48.make a mistake

犯错误

49.make a noise

发出.....声音 噪音 50.in the middle of

在中间 51.neither…nor

既不

也不 52.from now on

从现在开始 53.a number of

大量的

54.at once

立即，马上

55.once upon a time

很久以前

56.put on / sth down / up 穿上/放下/搭起/张贴

57.get / be ready

准备做某事 58.take / have a rest

休息 59.ring up

打电话 60.send for

派人去请 61.by the side of

在什么旁边

62.go to sleep

睡觉

63.stop sb.from doing sth.阻止某人干某事 64.take a walk

散步

65.take away 带走

66.take out

注意小心

拿出来 67.take down / off

关小 关掉

68.take a train / bus

乘火车 乘公汽 69.think about

思考有关。。。问题 70.all the time

一直 71.on / in time

按时 及时 72.too…to

太.....而不......

第1页（共12页）

73.try on

试穿 74.turn off

关掉 75.wake up

醒来

76.by the way

顺便

77.one the / one’s way to… 在....路上 78.write down

写下来

79.take a meage for sb.为某人带个口信 80.What a pity!

很可惜 81.of course

当然 82.turn left

向左转

83.feel well

感觉好

84.neck and neck

不分高低；肩并肩

85.fall behind

落后 86.take turns

轮流按顺序 87.hands up

举起手;投降 88.as usual

像平常一样

89.prefer a.to b.

A与B相比较起来更喜欢A 90.You’d better not do sth. 你最好不要做某事

91.Help oneself to sth.

用餐自便 92.change one’s mind

改变主义 93.make a mistake

犯错误 94.take one’s time

花掉某人时间 95.knock into sb.撞上某人

96 covered with

被。。。覆盖 97.with one’s help

在某人帮助下 98.wear out

使疲倦

厌倦

99 sell out

脱销

卖完

100 be in surprise

使惊奇 101

afraid of

害怕 担心 102.at the foot of 在

脚下

103.meet for the first time

第一次见面 104.at the beginning of

在.....开始 105.nice meeting you

很高兴见到你 106.go away

走开

107.in one’s opinion

在某人看来

某人的观点

108.summer vacation

暑假

109.a general idea

大意 大概

主要观点 110.find out

发现

111.right now

马上 立即

112 .dawn until dark

从早到晚 113.go on doing sth

继续做某事 114.by the lights of

借助借鉴

115.as a result

结果

116.pump water

抽水 117.on an open fire

篝火

118.give one’s regards to sb.把某人的祝福带给。

119.that’s nice of sb.你太好了，太善良了， 120.send sb.best wishes 送上某人的祝福 121.follow one’s instructions

根据某人的说明 按照某人的做法 122.by the side of

在旁边

123.at the end of

在最后

在。。。尽头 124.a little man with glaes

一个戴眼睛的矮男人

125.have a way of doing sth.

126.dip sth.into sth.把某东西蘸到某东西里去

127.hold up 举起 承载 128.instead of

坚持

129.make a face

做鬼脸

130.have difficulty in doing sth 做谋事有困难

131.have difficulty with sth.

在某方面有困难

132.know about

知道有关于。。。。。 133.more or le

或多或少 134.stay the same

保持原样 135.way of life

生活方式 136.bring in

带进来，赚取 137.I gue

我猜测我预料 138.go off to Guangzhou

飞往广州 139.see sb.off

给某人送行 140.take a taxi

打出租车

第2页（共12页）

145.a friend of mine

我的一个朋友 146.by air /sea

乘飞机/乘船

147.say Hi to A.from B.

B对A打招呼 148.have a good trip

旅途愉快

149.tie the boat to a tree

把船系到树上 150.by the river bank

靠着河岸 151.all night long

整个晚上

152.be about to do sth

即将做某事.153.nothing except / but

除了.....都没有 154.at a high price

高价 155.stay long

呆了很长时间 156.cover a.with b. 用B盖住A 157.so that

如此/已至于 158.in rows

在一排

159.from now on

从现在开始 160.in order to

为了 161.make sure

确信

162.knock sb.down

把某人撞倒 163.obey the rules

遵守规则 164.break the rules 打破/违反规则 165.in the past

在过去 166.wash away

冲走 167.take a look at

看一眼 168.take a picnic 野炊 169.a great many

大量

170.agree on

赞同 达成一致 171.supply sb.sth

供应某人某物 172.all over the country

整个国家 173.at the croing

在十字路口 174.plenty of

大量 175.as soon as poible 尽可能

176.set up

发射；建立

177.spend ...in doing / on sth.花时间经历，花钱干谋事

178.as follows

如下 179.fall off / down 跌倒，滑落 180.for quite a while

一会儿

181.a great part of

大部分，大量的

182.on the morning of

在早晨 183.the number of ......的数量 184.cut off

切断

185.at 5.3 centimetres a year 以一年5.3厘米的速度

186.as a result of

结果

187.It is said that

据说

188.do one’s best to do sth.尽某人最大的努力

189.change a.for b.

把A换成B 190.a waste of money

浪费钱 191.make a decision

做决定 192.go up

上升

193.bring down

降低

194.get sb.to do sth. 使某人做某事 195.be used to doing sth.习惯做某事 196.keep a record of 保持一个记录 197.thanks to 多亏了

198.at one time 一度 曾经

199.make plans for

为...做一个计划 200.at home and abroad

在国内外 201.take up

占据，占去 202.every four years

每四年

203.take part in /join in / compete in

参加;加入

204.used to do sth.

过去常常做某事 205.hear of

听说

206.on / over / through the radio 打开收音机 207.be well thought of

深思熟虑 208.make fun of sb.

取笑某人 209.not just…but…

不仅….而且… 210.The more,the better.

越多越好

211.That’s easy said than done.说起来容易做起来难

213.go with

和….一起(去) 214.give advice to sb. 给某人建议 215.from month to month

日积月累 216.write to sb.

给某人写信

217.tens of thousands of

成千上万

第3页（共12页）

218.be well received 219.be of great help

有很大帮助

220.write to/ about/write for 221.fight against, fight for

为反对….而战;为争取….而战

222.She did all (that )she could (do) to help him

她做她能做的一切去帮助他

肥

248.look out

注意/留神 249.be on fire / catch fire

着火 250.in that case

以防万一 251.turn the gas off

关掉燃气

252.sound the fire alarm

拉响火警报警器

253.be trapped in

陷入困境

223.She did what she could do to help him.

254.belong to

属于 她做她能做的去帮助他 255.in the ceiling of

在….的顶部 224.no more than

1.至多2.同….一样不

225.in one’s spare time

在某人的业余时间

226.break out, break into ,

突然爆发、非法闯入、强行进入

227.break down

1.损坏2.（健康等）垮掉.崩溃

228.early the next morning

第二天一早 229.be sad at sth.

对…感到悲伤 230.consider sb to be.

把某人看做是 231.be beaten to death

被打死

232.measure a.with b.

用b测量a 233.get along well with

与某人相处的很好

234.ask sb.for sth.

询问某人某事 235.tell lies

撒谎

From Senior Book Two 236.advise sb.To do sth.

建议某人做某事 237.have a good rest

好好休息 238.take the medicine

吃药

239.get a cough / headache

头疼 240.I suggest sb.do sth.

我建议某人做… 241.and so on

等等

242.be measured in calories

用卡度量 243.burn up

烧光/烧毁

244.be rich / low /high in

在…方面富裕。底，高

245.in the form of

以….形式

246.scores of

许多

247.put on /lose weight

1.发胖2.穿戴/减

256.get close to

靠近.紧贴.挨着 257.at present

目前 258.long ago

很久以前

259.the number of sth.

某事物的数目 260.It is hoped that

希望…..261.be invited to

被邀请….262.call on sb.

拜访某人

263.Sth.look nice on sb.

某物在某人身上看起来很好看

264.pay back

归还

265.be worth

值得

266.at the most

大多数的时候 267.pick up

1.捡（拾）起2.搭车 268.to one’s surprise

令某人吃惊的是 269.offer sth.to sb.

为某人提供某物 270.think of / think about 1.想起。记得2.想出。提出

271.be cro

脾气坏的。易怒的 272.look down upon sb.

看不起某人 273.in the beginning

起初。开始 274.come out

1.出现。显露2.出版。发表3.结果是

275.again and again

在一次。反复 276.a paper-making factory

造纸厂 277.catch /have a cold

感冒 278.come acro sb.

偶然碰见某人 279.cut up

切开

280.praise sb.for sth.

因某事而奖励某人 281.in one’s fifties

在某人50岁

第4页（共12页）

282.give advice on sth.

就某事给出建议 283.receive a doctor’s degree 取得博士学位

284.be supported by sb.

受到某人的支持 285.close friends 亲密的朋友 286.translate a.into b.

把A翻译成B 287.make progre

取得进步

288.before long /long before

不久，很久以前

289.stand for

象征，代表 290.be made up of

由….组成 300.be famous for

因….而出名 301.be devided into

被分成

302.be full of / be filled with

充满 303.live on potatoes

以马铃薯为生

304.keep in touch with sb.

与某人保持联系

305.go to church

去教堂

306.play an important part in

在…方面起重要作用

307.feel like doing sth.

喜欢做某事 308.on the edge of sth.

在…的边缘 309.all through the year

全年 310.rise by 63 metres

上升63米 311.be in danger

处于危险之中 312.stone by stone

一步一个脚印 313.work on sth.

从事… 314.be marked with

用…做标记 315.at breakfast

吃早餐 316.in danger

处于危险中 317.make a good effort

好好努力 318.date from

起源于 319.be busy with

忙于… 320.knock out of

打昏、击倒 321.point out

指出 322.turn over

翻身 323.go against

反对

324.year after/by year 年复一年、逐年 325.agree to do sth.

同意做某事

326.now and then

时不时的 327.give a talk

作报告、演讲

328.send out

分发、发送（信函、货物等） 329.get through

干完工作、完成任务；通过（考试）

330.ring sb.back / up

给某人回电话 331.May I have your attention? 请注意一下好吗？

332.receive an invitation （客观上）收到邀请

333.accept the invitation （主观上）收到邀请

334.be out of breath 上气不接下气 335.turn down 调低，调小 336.ring off 挂断。电话 337.for free 免费

338.become interested in 对…..感兴趣 339.form a pop group 组成一个流行小组 340.manage to do sth.设法做某事

341.persuade sb.to do sth.劝说某人做某事 From Senior Book Three

342.go straight ahead 一直往前走 343.at the entrance to … 在…的入口处 343.on the other side 在另一边 344.in the hope of 怀着…的希望 345.take along

346.lose heart 灰心 347.in this way 用这种方法

348.be pleased with 对…感到满意/高兴 349.in the 1920s 在20世纪30年代 350.as far as the coast 远至海岸线

351.bring on sth.引起，助长，促进某事 352.Do you mind if I do sth? 你介意我做…吗？

353.Would you mind if I did it 你会在意我做…吗？

354.I wonder if I could do sth.我想知道我是否能做…

355.Non-smoking office 无烟室

第5页（共12页）

356.smoke a cigarette 抽雪茄烟 357.fall asleep 睡着，入睡 358.one third of 三分之一 359.die of / die from 死于… 360.remain in busine 经商 361.compared to sb.把某人比作

362.kick one’s smoking habit 戒掉抽烟习惯 363.give sth.up 放弃…

364.get one into the habit of 养成…的习惯 365.be used to sth /doing sth.习惯于某事某物/习惯于做某事

366.call for 要求 ，需要

367.share sth.with sb.与某人分享某物 368.compare a.with b.把a 与b相比 369.help sb.do/to do /with sth.帮助某人做某事

370.make oneself understood by words 通过语言使自己被别人明白/理解

371.be accepted as 作为…被接受 372.nod / shake the head 点头/摇头 373.shake hands with sb.与某人握手 374.wave one’s arms 挥手

375.an English-speaking country 说英语的国家

376.do some research on sth.做某方面的研究

377.be proud of sb.为某人感到骄傲 378.stand close to each other 彼此站的很近379.keep a distance away 保持距离 380.talk with sb’s mouth full

381.a copy of China Daily 一份中国日报 382.What’s on this weekend? 这周末有什么事情吗？

383.give a performance 进行一次演出 384.They are said to do sth= 据说 385.It is said that 据说

386.cover the events 掩盖事实，隐藏证据 387.get down to sth/doing sth.开始认真做某事/着手做某事

388.fix a time 约会

389.have a face-to-face interview 面对面的采访

390.do telephone interviews 电话采访

391.look up sth in dictionary 在字典中查找 392.type sth.into the computer 把…输入电脑

393.There is no time left 没有剩余时间了 394.in the coming week 在接下来的一周 395.cut the costs of sth 削减…的开支 396.be popular with sb.受某人的欢迎 397.as well.as well as 也，又

398.practise doing sth.练习做某事 399.intend to do sth 打算做某事 400.set off for the USA 动身去美国 401.after a short while 不久之后

402.be uncertain about 不确信，对…没有把握

403.add a.to b.将 a添加到b

404.be honoured for sth.因…而感到荣幸 405.make a contribution to sth.对某事做出贡献

406.be set in California 以加里拂尼亚为背景

407.pick up 1.捡起，拾其 2搭车 408.be caught in a snow storm 遭遇暴风雪 409.in a great hurry 匆忙 410.bring up sb.抚养，养育

411.Excuse me for doing sth为...感到抱歉.412.What a shame 太遗憾了

413.be preed with

414.in the late 1870s 19世纪70年代后期 415.keep a bank 经营银行

416.here and there 到处

417.can’t help doing sth.禁不住做某事 418.trade with 与..做交易 419.first day covers

420.sooner or later 迟早 421.add to sth.添加

第6页（共12页）

422.used stamps 用过的邮票

423.tell the difference between a.and b.辨别a与 b 424.fill a.with b.用b 装满a 425.generally speaking 一般来说 426.struggle against 反对，抗争，挣扎 427.from area to area 不同区域 426.below freezing 零度以下 427.all the year round 全年 428.natural gas 天然气

429.a great deal of 大量的，许多 430.on average平均 431.make use of 利用 432.keep alive 保持活力

433.offer sb.a lift room 434.clear sth.up 清除 435.the other day 前几天 436.tidy sth.up 打扫干净

437.knock sb.off 撞到某人

438.What happened to me? 发生什么事 439.take it easy 别急 440.stay still 不要动

441.medical care 医疗服务 442.at the back of 在……背后 443.deal with 处理

444.pour a.into b.把a倒入b 445.keep out of the reach of 放在够不着的地方

446.do sth.by mistake 误做某事 447.nearby hospital 附近的医院 448.large quantities of 大量的 449.be fit for sb.适合某人 450.hear about 听说

451.standing room 452.pay special attention to 特别注意 453.deep in the heart of 深入内心 454.fail to do sth.做某事失败

455.time and time again 一次又一次 456.lose one’s sight 失明 457.be present 在场，出席 458.off the coast 临近海岸 459.living things 活物 460.die out 灭绝，绝种 461.in all 大体上 462.point to / at 指向

463.to one’s great joy 令人高兴的事 464.be that foolish 那样傻

465.judge sb.by the clothes 以貌取人 466.put sb.to the trouble of doing sth.使人受困于某事

467.apologize to sb.for sth 为某事向某人道歉

468.be after 随后 469.do sb.a favor 帮忙

470.make sth to sb’s own measure 劲力做某事

471.depend on sb.依赖某人

472.drop in at / in sb./ a place 拜访某人,某地

473.once upon a time 从前 474.do up one’s button 扣扣子 475.take sb.seriously 认真对某人 476.What is worse 更糟的是

477.be suitable for doing sth 适应做某事 478.keep back 隐瞒,保留 479.be equal to 与……相等

480.pretend to do sth.假装作某事 481.play a part of 起部分作用

482.be caught in 遭遇,(不幸)被逮住；取代 483.be anxious about 担心(某事) 484.be likely to do sth.可能做某事 485.call in 拜访 486.take the place I取代

487.30cm by 30cm by 50cm 30cm ×30cm× 50cm

488.for one thing 一方面

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489.make a lot of noise 制造很多噪音 490.stare straight at sb.注视某人 491.bend over 弯腰,俯身

492.worse still 更糟的是

493.attack one’s attention 吸引某人注意力 494.carry off 拿走,夺走 495.look into 调查,观察

496.run out of food 消费完食物 From Senior Book Four 497.do a word puzzle 玩文字游戏 498.all through one’s life 终其1一生 499.lead to sth 导致(某事) 500.the Noble Prize for sth.诺贝尔奖 501.refuse to do sth.拒绝做某事

502.a cheque for $100 100美元的支票 503.live the rest of one’s life 度过余生 504.take American nationality 入美国国籍 505.be fond of 对…感兴趣；喜欢

506.lead a simple way of life过着简单的生活

507.leave a.for b.离开a地到b地 508.go on with sth.继续做某事

509.stick to sth.不放弃或不改变、坚持或维持某事

510.take sides in 偏袒；站在某某一边 511.be respected as 被尊为 512.further education 进修 513.So far as I know 据我所知 514.get sth.ready 作好准备

515.in space片刻就, 一会儿就；在宇宙中 516.travel in a high circle 在一个大环行轨道上运行

517.at the speed of 以…速度

518.keep sth out of 防止…侵入；使…在范围之外

519.set up an organization 建立一个组织 520.with the help of 在某某的帮助下

521.outer space外太空;星际空间 519.set up an organization 建立一个组织 520.with the help of 在某某的帮助下 521.outer space外太空;星际空间

522.carry out实现；开展；贯彻；执行 523.attempt to do sth.尝试做某事

524.be connected with 和…有联系；…和…连接起来

525.have a seat 坐下 526.personal affairs 私事

527.see to sth.照料

528.mean to do sth.意欲,意图,打算 529.make a note of把...记下来

530.It’s time sb.did sth 是某人做某事的时候了

531.Remember me to sb 让某人记住我 532.delay sth./doing sth 耽搁做某事

533.be well known for sth.由于某事出名 534.I dare say 我敢说

535.pay sb.a visit 拜访、访问某人 536.do repairs修理工作;修补工作 537.There is no doubt about it 毫无疑问 538.Sb.be supposed to do sth认为某人可以、应该做某事

539.a length of 长度

540.I wish I did sth 我希望我做了某事 541.dive off the rock 从岩石上跳下 542.take a deep breath 深呼吸 543.go cycling骑自行车兜风 544.by weight以重量计 545.stay clean 保持新鲜 546.a variety of种种 547.at a time每次;一次 548.at the bottom of 在底部 549.feed on sth.以…为食 550.hold one’s breath 屏住呼吸 551.for ages 多年

552.in the opposite direction 反方向

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553.the majority of多数,过半数,大多数 554.be out of work失业的 555.in future从今以后

556.in the future 未来，将来 557.work out解决; 确定；想出; 制订出; 产生出；使精疲力尽;耗尽；计算; (被) 算出;理解, 弄懂; 知道

558.be convenient to do 方便做某事

559.in the fields of education 在教育领域 560.pay bills 买单

561.search a.for b.在（某地）搜寻（某东西）

562.vote for sb 为某人投票 563.on the screen 在屏幕上

564.be against / for 反对 / 支持 565.take sth.for example 以某某为例 556.keep fit 保持苗条

557.electric hair drier 电吹风

558.put sth into practice 把某事投入实践 559.by fax / telegraph 发电报 560.lay the table 摆桌子 561.quite by accident 十分偶然 562.light a cigar 点燃雪茄 563.buy a coffee 买一杯咖啡

564.move from side to side 从一边移动到一边

565.have a lot in common 有很多共同点 566.happen to do sth 碰巧做某事

567.leave sb/sth.doing sth.让某人做某事；或让某事保持某状态

568.take over接管

569.on one’s own独立无助地；靠自己 570.booking office 预约室，订票室

571.in rush hour (上下班时)交通拥挤时间;高锋时间

572.drive off开车送走；击退;赶走 573.be in great surprise 很惊奇，很惊讶 574.be in total silence 寂静

575.be angry with sb.for sth.因某事而生某人的气

576.be introduced to 介绍给… 577.a couple of 一对

578.over and over again 反复

579.put sb.in / into prison 把某人关进监狱 580.the Nobel Peace Prize 诺贝尔和平奖 581.set an example to sb.给…树立榜样 582.make a speech 发表演讲 583.side by side肩并肩地;一起

584.make friends / enemies 交朋友／树敌 585.achieve one’s goal 达到某人的目标 586.in one’s lifetime 一生／终生

587.separate a.from b.把Ａ从Ｂ中分离出来 588.What is the time by one’s watch？人的表几点了？

589.as a matter of fact 事实上 590.dream of 梦想….591.come true 成为现实 592.even though / if 即使

593.prevent …from doing 阻止做… 594.as though 即使 595.in need of 需要 596.end up 结束 597.at the latest 至少

598.look forward to 展望…

599.be familiar with 对…很熟悉 600.earn one’s living 谋生 601.learn sth.by heart 背诵 602.in praise of 因…受表扬 603.get married to 和….结婚 604.let sb in 让某人进来 605.have a test 休息 606.in peace 和平

607.fall in love with爱上某人 608.make sure of 确信，确定 609.suffer from 遭受….610.in public 在公共场所 611.set fire to 解雇

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612.burn … to the ground 烧为平地；把…夷为平地

613.do wrong 做错事 614.do a good deed 做好事 615.get together 在一起

616.all the best 万事如意，一切都好 617.have a word with sb.对某人有话要说 618.connect with 与…联系 619.in other words 换句话来说 620.free of charge 免费 621.a bathing suit 浴衣

622.pay heavy taxes 偿还高额的税 623.have something to do with 有…要做 624.be willing to do sth 愿意做…

625.devote one’s time/life/effort to sth/doing sth 奉献某人的时间／生命／努力去做… 626.be determined to do sth 决定做… 627.succeed in doing sth 成功做… 628.in honour of 为了纪念… 629.give off 发光，放热

630.belng to 属于

631.set off a nuclear bomb 发射一枚原子弹 632.have an effect on 对…起作用 633.from then on 从那时起 634.above all 以上所有的 635.believe in 相信，坚信 636.heart and soul 全心全意 637.pay off清偿债务

638.provide sb with sth 提供某物给某人 639.go bad 变坏，变质

640.insist on doing sth 坚持做某事 641.take (an) interest in 对…有兴趣 642.take sth by surprise出其不意

643.with the purpose of 为了…／目的是…

644.set out for some place 动身去某地 645.set sail 航海

646.in search of 寻找／搜索 647.fall ill 生病

648.in charge of 交换

649.be worth doing值得做某事 650.put out 张贴 651.look out 小心 652.start a fire 开火

653.become experienced at 对…有经验 654.separate…from… 从…分离／分开 655.round up把…聚拢

656.all the year round 全年／整年 657.hand down 从…传下来 658.rather than 宁愿… 659.give birth to生(孩子) 660.now and again不时地 661.fix a date 约个时间

662starve to death 快要饿死了 663.in a word 总之 664.in debt 负债

665.make good sense有很大意义 666.help oneself to 自便；自行取用

667.expre one’s satisfaction with sth 对…表示很满意

668.bring in 引进／带来

669.go hand in hand手拉手地前进 670.try out 筋疲力尽

671.a waste of money 浪费钱 672.admire sb for sth 因…钦佩某人 673.remind sb of sth 提醒／使…记起 674.get rid of 废除 675.in this way 用这种方法 676.get rid of废除 677.break up 破坏／打破

678.seek to do sth企图,试图做某事 679.be active in 对…很积极 680.shut down停工，关闭

681.sentence sb to death 判某人死刑 682.maes of 一团糟

683.protect sb from sth 保护某人不受到某事的伤害

684.watch over照管

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685.fall to pieces破碎,崩溃,瓦解 686.at war 战争期间 687.take on 呈现；雇佣

688.carry on with 携带… 689.fall into ruins 变成废墟

690 cover an area of 200 square kilometers 面积达200平方公里

691.in a poor state 状态不佳 692.keep off (使)不接近;挡开 693.in battle 战役；交战；争斗 694.be of great importance 有极大重要性 695.keep one’s word遵守诺言

696.have a misunderstanding about sth 对…有误会

697.be ashamed of 因…感到羞耻 698.ahead of time 提前

699.burst into tears 泪水夺眶而出

700.but for要不是

701.do everything sb can to do sth 全力以赴 702.expre one’s thanks 深表感谢 703.on the point of 关键时刻 704.so long as 只要

705.give out分发；用尽；公布 706.to one’s delight 令某人高兴的是 707.to be honest 坦言

708.take charge掌管

709.on board在船,火车,飞机上(的) 710.keep one’s balance 保持平衡 711.be content with 对…很满意

712.be content to do sth 做某事很满意 713.in all 总共

714.be proud of 因……而自豪／骄傲 715.take pride in因……而自豪／骄傲 716.lose one’s voice 失声

717.turn up出现；突然发生；调大（音量） 718.in actual fact 事实上 719.in a flash 一顺间 720.in uniform 统一 721.look round 四处看

722.on one’s arrival 抵达 723.play a trick on 戏弄….／诡计 724.as busy as a bee 忙的团团转 725.break into闯入;打断;突然...起来 726.be ready to do sth 做…有准备 727.scold sb for 因…而责备某人 728.take place 代替／取代

729.on condition that 只要;以...为条件

730.make a promise 许诺 731.fall in love with 爱上…

732.have mercy on 对…有同情心

733.be seated 被安装；被安排在…就坐 734.do the deed 做事

735.go down on one’s knees 跪下

736.at the mercy of受...所支配;任...摆布 737.take…in one’s arms拥抱

738.use one’s head动脑子

739.paly the role of 扮演…的角色／起…的作用

740.according to 根据

741.not all并非都…；不是所有的都…

742.lead an active life 过着积极向上的生活 743.Have no choice but to do sth 别无选择 744.all through the winter 整个冬天 745.make use of 利用 746.lie in 位于…

747.move about四处走动;到处旅行 748.a good many 许多 749.keep up (使)不停止；保持

750.tear down拆除;扯下

751.turn away转过脸；驱逐,解雇；转移(愤怒)；轻视(不赞成)

752.take poeion of占领;占有 753.now that 因此

754.give in让步；呈交；屈服,投降 755.die out逐渐消失;灭绝

756.have a hard time 艰难时刻；有困难

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757.become of降临, 遭遇 758.in chains 连锁反应； 759.once in a while有时

760.pa down from generation to generation 一代代的传下来 761.roll over 翻滚

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第13篇：高中英语研修总结

高中英语研修总结

在上级的统一安排部署下，我参加了新课改网络学习培训，通此次学习培训，我对新课改内容有了一个初步的认识和了解。教育要发展，教师必须要有新理念、新思路，有理念，新思路从哪里来？要不断学习。作为一线老师，要把这次培训学习作为学习新课程，执行新课标和实践新课程的切入点，是必不可少的。下面就这次学习培训进行个人总结和谈点学习体会：

课程改革，并不是换一换教科书了事，面对新课程，每一个参与者，必须解放思想，更新观念，建立新理念；必须重新学习，改造自我，超越自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。

教育观念的转变是课改的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。通过学习培训，我认识到，在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

2、由重教师\"教\"向重学生\"学\"转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生\"学会\"，而且要培养学生\"会学\"；

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材的开发者和创造者。以加强对学生活跃思维方式的培养。

长期以来，我们的课堂是教师满堂灌，学生被动地听，直到如今，课堂气氛是否活跃仍是我们评价一堂课的重要标准。为了打破这种局面，学校从学生一入学开始就把活跃学生思维和培养学生的批判精神作为首要问题来探索。教师鼓励学生发表自己的见解，学生大胆地表述自己的观点，并对教师的观点提出疑问和异议；教师不再是高高在上的知识的传授者，而是以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，在课堂上形成民主的气氛。

学生要变被动学习为自主学习。彻底改变过去那种填鸭式的教学方式，教师必须采用先进科学的教学方法：如上课先由学生阅读，小组之间就课文互相提问，自己先得出结论；对于有争论的问题，教师要让学生进行充分的讨论，不对任何一方的观点予以评价，教师的观点也仅供学生参考；主题活动由学生自己设计和主持，教师对学生进行指导；学生可以根据自己的兴趣，选择涉及课文内容的题材，制作资料册或小报，作为平时成绩的一部分等等。

根据新课改教学的要求，要培养学生的合作精神。新的学习方式打破了学生独自学习的习惯，要求学生具有很强的合作精神。小组讨论、社会调查、小品表演、参观访问……每一个活动都需要学生之间的合作。这就要求教师必须注重课堂和主题活动的设计，以培养学生的合作能力，要求学生以小组为单位完成学习任务。让学生自愿结成小组，设计自己的活动方案；在课堂讨论中，也要求以小组为单位陈述观点……

我们天天讲要提倡素质教育，教师应该认识到，任何人都是大自然创造的奇迹，都有他自己存在的理由、意义和价值，因此，对学生要有一定的宽容，但不是纵容，给学生创造一个协和的课堂氛围，给学生腾出尽量多的自由发展的空间和时间，才能在接受完学校教育之后，对于自己以后的路程，能够处理和解决好所有问题，才能在这个越来越复杂的世界上谋求生存和发展。

新课改对教师提出了挑战，教师首先要改变观念，从以教为主的课堂教育模式，改成以学生学习

为主的教学模式。课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法选择，并且要关注学生正确的情感、态度价值观培养。

为了完成上述的转变。教师要自主学习，掌握相关基础理论和技能。如建构主义的认知理论，多元智慧理论等，和相应的认知策略。才能深刻理解新课标，按照新课改的要求来设计教学过程，很好的完成教学任务。对于每个教师来讲，新教改都是一种新的教学方式的尝试，是一个新的挑战。

新课改要改变我们长久以来的习惯和观念，是很不容易的。新课改一切都是新的，缺乏足够实施案例，需要教师发挥能动性，不断的探索与提高。

目前，新课标的实施还处在一种行政方式推进阶段，培训教育还刚开始。新课标相应的配套体系尚不完善，评价制度还无法统一。新课标下的教学如何考核考评，怎样适应课程改革，还未有具体化。新课标的教学，还有待于探索，没有实践，一切还都茫然。应该说，对于新课改的推进还有很大的阻力，我们必须要有充分的思想准备。这一点，还是要请专家们编写出更多的实施案例。使一线教师有模仿研习的机会，更好更快的提高。

总的来讲，新课改是为了适应社会的要求，国家的进步，是很有必要的。也是每个教育工作者光荣的职责。因此，在新课改学习培训的过程中，我能认真听讲、作笔记、观看讲座，仔细领会新课改的精神实质，勤于思考，按时完成培训中布置的各项任务。不迟到、早退，没有请过一天假。不管怎样讲，新课改有很好的理论基础，我一定在今后的教学实践中，更加努力地学习，刻苦钻研，不断的探索和改进与新课改教学要求相适应的具体做法与步骤，使新课改能顺利的实施，培养大量德才兼备的人才。使中华民再次腾飞，屹立于世界民族之林。

第14篇：高中英语短语总结

1.With the help of 在～～帮助下 under the leadership / care of 在～～领导／关心下

2.be strict with sb.对～人要求严格 be strict in sth.对～事要求严格 3.at present=at the present time 目前 for the present 暂时 4.in the sun/sunshine 在阳光下 under the sun 在世界上 5.lie in 位于～～之内 lie on 同～～接壤 lie to 位于～～之外 6.at least 至少 in the least 丝毫，一点

7.by name 名叫 in the name of 以～～名义 8.in the air 空中，在流传 on the air 播出

9.in the way 挡路，障碍，用～～方法 in a way 在某点上，在某种程度上get one’s own way to do 随心所欲 give way 让步，屈服 lose one’s way 迷路 by the way 顺便说一下 on one’s way to 在去～～的路上 Come this way 这边走

10.at the corner 在拐角处（外角）in the corner 在角落里（内角） on the corner 在角落上（外角上）

11.judge by / from 根据～～来判断 judge for oneself 由某人自己来判断 12.at the end (of) 在～～结束时 at the beginning of 在～～开始时 at the back of 在～～背后，支持 at the age of ～～岁时 at the foot of 在～～脚下 at the bottom of 在～～底部 at the top of 在～～顶上 at/on the edge of 在～～边上

13.in the course of 在～～过程中 in the eyes of 从～～观点看来，在～～眼里 in the face of 面对～，尽管，纵使 in the middle of 在～中间 in the end =at last=finally 最后

14.on the eve of 在～～前夕 on the side of 在～～一边

15.after a time = after some time 过一段时间后 for a time = for some time 一时，有一段时间

16.behind time 迟到，过期 behind the times 落在时代后面 17.at no time 决不 in no time 立即，马上

18.at one time = once time 曾经 at a time = each time 每次 at times = sometimes 有时 at all times 经常，一直，始终 at the same time 同时 at the time 在～～的时候 by the time 到～～的时候

19.for a moment 一会儿 for the moment 暂时 at the moment 当时 the moment /minute /instance 正当～～一刹那

20.once or twice 一两次 more than once 不止一次 once more 重新，又 once upon a time 从前 once in a while 偶尔

1.以break为中心的词组

break away from 脱离，逃离 break down 破坏，粉碎；瓦解；出故障，抛锚 break in 闯进，打断；使顺服 break into 闯入；强行进入；突然开始 break out 爆发，发生；准备使用；起锚 break the law 违反法律 break the record 破记录 break one’s promise 失言 break up 开垦，破碎；解散，分开，分解 2.以catch为中心的词组

be caught doing 被发现做某事 be caught in the rain 淋雨 catch a bus/train 赶汽车/火车 catch a cold 伤风，感冒 catch one’s word 听懂某人的话 catch sight of 发现，瞥见 catch up with 赶上，追及，追上 3.以come为中心的词组 come acro 偶尔发现，想起；越过；偿付 come along 一道来，陪伴；进步，进展；出现 come at 达到，求得，得到；扑向，袭击 come back 回来；恢复，复原 come down 倒下；降落；跌落；病倒 come from 来自，起源于，从~~产生，生于 come in 进来，进入；流行起来；获名次 come into being 发生，产生，出现，形成 come into power 开始执政，当权，当选 come into use 开始使用，获得应用 come on 上演；开始；赶快；发展；登台；（问题）被提出 come to know 开始了解到 come out 出来，传出；出版；结果是；褪色；（秘密）泄露 come to 苏醒，复原；共计；达到；归结于 come to an end 终止，结束 come true 实现，成为现实；证实 come up 走近；上楼；长出，发芽

4.以do为中心的词组

be done in 精疲力竭 be done with 完全结束 do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，废除；弄死；浪费 do good to (=do sb.good) 有益于 do harm to (=do sb.good) 有害于 do its work 有效，有作用 do much 极有用

do wrong to 做错 do one’s best 尽某人最大努力 do one’s homework 做作业

do one’s utmost 尽力而为 do proud 足以使~~骄傲 do sb.justice 公平对待某人 do some cleaning (V+ing,etc.) 搞卫生 do sb.a favor 帮助某人

do well in 学得不错，干得漂亮 do with 和~~相处，忍受，处理 do without 不需要，不用 do wonders 创造奇迹 have much to do with 和~~很有关系 have nothing to do with 与~~无关 have something to do with 和~~有关 in doing so=in so doing 这时，在这种情况下 That will do.行了；够了

5.以get为中心的词组 get about 徘徊，走动，旅行；流传 get above oneself 自视高傲 get accustomed to习惯于，对~~习以为常 get acro 度过，通过，横过；说服，使理解 get ahead of 胜过，超过 get along 前进，进步；同意；离去

get along with 与~~相处 get at 发现，了解；掌握；攻击 have got to do 不得不，必须 get away 离开，逃脱 get back 取回，回来；报复 get behind 落后；识破 get down 咽下；写下；使沮丧，使抑郁 get down to 认真对待，静下心来 get familiar with 熟悉 get hold of 获得，取得 get home 到家 get in 进入，陷入；牵涉 get off 送走；脱下（衣服）；下车；动身 get on 上车；穿上；进步，使前进；成功；相处 get upon with 进步；在~~方面获得成功 get one’s hand in 熟悉；习惯 get out of 由~~出来，从~~得出；避免；退休 get over 越过；恢复，痊愈；克服；完成 get ready for 为~~作准备 get rid of 除去，去掉；免除，摆脱 get through 到达，完成，通过；及格 get together 积聚，积累；商谈，取得一致意见 get up 起床，起立；研究，钻研；致力于；安排，组织 get used to习惯于

6.以give为中心的词组

be given to 沉溺于，癖好 give about 分配；传播 give and take 相互迁就 give away 赠送；牺牲；泄露；颁发 give back 归还 give cause 给予~~的理由 give ear to 侧耳倾听 give forth 发出，放出；发表 give in 屈服，让步，投降 give in to 同意，接受；向~~让步 give off 发出（烟，气味） give oneself out to be/as 自称为 give oneself up to 专心于；向~~自首 give out 分发，公布 give place to 让位于，被~~所替代 give rise to 引起，导致；使~~发生 give sb.to understand 通知某人 give up 放弃；停止 give way to 让步，退却；屈服于

7.以look为中心的词组

look about 四下环顾；查看 look after 照顾，看管 look around 东张西望 look at 注视，着眼于 look back 回顾 look for 寻找；期待，期望 look down on 俯视；轻视 look forward to 盼望，期待 look into 窥视；调查；浏览 look like 看起来象 look on 旁观；面向 look out 向外看；注意；当心，堤防 look over 从上面看过去；检查 look through 透过~~看去；看穿；浏览 look up to 仰望，尊敬

8.以make为中心的词组 be made from 由~~原料制成 be made of 由~~材料制成 be made up of 由~~组成 make a fool of 愚弄，欺骗 make a mistake 弄错 make a point of doing 强调；认为~~重要；决心，坚持 make advantages/use of 使用，利用 make after 追求，追赶 make believe 假装 make certain 确信，把~~弄清楚 make contact with 接通，与~~接触，与~~联系 make for 去向，向~~前进；有利于 make friends with 和~~交友 make into 把~~制成，使~~转变为 make much of 重视；理解；赏识 make one’s mind on sth.决定某事 make one’s own 当作自己的看待 make oneself at home 随便，别拘束 make out 填写；开支票；理解；辨认 make the best of 尽量利用；极为重视 make up 弥补，修理；赔偿，补偿；起草；编造；化装 make up to 接近，巴结；向~~求爱 make way for 为~~让路，让路于 on the make 急求成功；增加

9.以put为中心的词组 put aside 把~~放在一边；搁置；排除 put away 把~~放好，把~~收拾；储藏；吃喝，吃掉 put back 把~~放回原处；驳回 put down 放下；镇压；制止；记下；削减；降落 put forward 提出；拨快；建议，推荐；提倡，倡议 put ~~ into 把~~放入；插入；翻译成 put off 推迟，延期；消除；推脱，推辞 put on 上演；穿上，带上 put up with 忍受，容忍 put one’s heart into 全神贯注，专心致志 put up 举起，挂起；提名，推荐；陈列

10.以take为中心的词组

be taken aback 吃惊 take a seat 就坐 take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄准，设立目标 take away 拿走，减去；夺去 take ~~ by surprise 出奇制胜 take one’s place 就坐，入坐 take care of 当心，注意；照顾；提防；谨慎；处理，对付；负责 take office 就职，上任 take ~~ for 把~当作 take off 脱去，除去；离开；起飞；模仿；起程；致死；复制，作副本；减弱 take one’s temperature 量体温 take part in 参与，参加 take it easy 别着急，慢慢来 take place = happen 发生，举行 take the place of 代替 take pride in 以~~为荣，对~~骄傲 take sb.by the arm 拉某人的胳膊

11.以turn为中心的词组give a new turn to 对~~予以新的看法 in one’s turn 轮到某人做某事 out of turn 不按次序的，不合适宜的 take one’s turn to do 轮到做 turn a blind eye to 对~~视而不见 turn against 背叛，采取敌对态度 turn back 折回，往回走 turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑 turn into 走进；变成，变为 turn to ~~for help 求助于 turn off 关上（自来水，电器开关）；解雇，辞退；避开（问题）；制造；生产 turn on 打开（自来水，电器开关）；反对；依靠，依赖，取决于 turn one’s attention to 把注意力转向 turn out 培养；证明是；制成；实际情况是 turn out to be 原来是，证明是，结果是 turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新 turn (a)round 旋转，转过身来；改变意见；采取新政策 turn to 变成；着手于 turn upside down 颠倒过来，翻过来；使陷入混乱

1.be on show / display / play / sale / strike / duty / trial 2.be of value / importance / use / no use / color / age / size / height / weight / significance 3.to one’s joy / surprise / pleasure / astonishment / sorrow / delight 4.in surprise / wonder / alarm / terror / horror / delight 5.by air / bicycle / boat / bus / car / letter / post / plane / telephone / train / wire 6.at daybreak / sunrise / dawn / noon/ dark / night 7.out of breath / control / question / sight 8.in fact / reality / substance / nature / practice / theory / short / brief / a word / detail / all / average / full / time / fashion / existence / turn / vain / haste / appearance / common / sum/ general / particular / public / secret / order / part / power / stock / case / bed / future / name / addition / sight 9.on duty / shift / holiday / leave / busine / purpose / time / sale / show / board / hand / record / request / root / earth / farm / principle 10.for example / instance / all / good / nothing / convenience / short / fear / sale 11.by weight ( volume size number~~ ) / profeion / definition / rule / turn / chance/ accident/ mistake / hand / train ( bus ,taxi ,ship ,boat ~~) / air / land / force / day / nature / sight 12.at most / least / best / worst / once / first / last / home / school / will ( at will:任意) / work / night / midnight / daybreak / dawn / present / length / large 13.as above / below / following / over / usual / before / a matter of fact 14.above all / measure / normal 15.before all / long / time / now / then 16.after all / cla / school 17.out of action / order / condition / use / operation / step / joint / repair/ gear / balance / range/ doubt / date / danger / hand / shape / place / question / stock / 18.with caution / interest / difficulty / ease / advantage / effect / reason / vigor / reserve / succe / confidence 19.beyond comprehension / conception / description / expreion / doubt / control / reach / power / measure / grasp / compare / controversy / dispute / hope / example 20.under age / discuion / test / way / repair

第15篇：高中英语时态总结

英语动词的时态

时态和时间是两个不同的概念。时间是一种客观存在的形式，它不依赖于任何一种特定的语言，为所有的文化共有。时态是一种语言的手段，依语言的不同而有所区别，它是属于动词的语法范畴。英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间。因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系，但不可以混淆。

The plane leaves tomorrow morning.飞机明晨起飞。

此句中的时态为一般现在时，但是它所表示的时间却为将来（明晨）

英语动词的常用时态总共有十六种：

一般现在时 现在进行时 一般过去时 过去进行时

一般将来时 将来进行时 现在完成时 过去完成时

将来完成时 现在完成进行时 过去完成进行时

1． 一般现在时

一般现在时的形式

是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下：

情况 构成 例词

一般情况 词尾加-s Reads, writes

以ch,sh,s,x,o结尾的词 词尾加-es Teaches,washes,guees, fixes, goes 以辅音字母+Y 结尾的词 变Y为I，再加-es Tries, carries

但是，动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下：

一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化

I know it I am a student I have a pen.

You know it.You are a student You have a pen

He (she) knows it.He (she) is a student.He (she)has a pen.

We (you,they) know it.We (you,they) are students.We (you,they) have pens.

一般现在时的功用

1.表示一直发生的事情，经常发生的动作：

Nurses look after patients in hospitals. Excuse me, do you speak English? I get up at 8 o’clock every morning. It often rains in summer in Beijing. 2.表示客观事实或者真理：

Birds fly. The earth goes around the sun.

3.谈论时间表、旅程表等，如：

What time does the film begin?

The football match starts at 8 o’clock. Tomorrow is Thursday.

4.谈论籍贯、国籍等，如：

Where do you come from?

I come from China.你是哪国人？我是中国人。

Where do you come from?

I come from Guangzhou.你是哪里人？我是广州人。

5.询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容，如：

What does that notice say?

What does Ann say in her letter?

She says she’s coming to Beijing next week.

Shakespears says, ―Neither a borrower or a lender be.‖ 莎士比亚说：―既不要向人借钱，也不要借钱给别人。‖

一般过去时

一般过去时是表示在说话时间以前发生的动作或者状态的动词时态，它是英语时态体系中最重要的时态之一。

1) 一般过去时规则动词的构成形式：

规则动词在其原形后面加-ed: to work-worked

以字母e结尾的规则动词，只加-d: to love---loved

对所有人称均无词形变化。

否定式均由did not + 动词原形构成

I / you / he / she / they / we did not work. 疑问式均由 did + 主语 + 动词原形 构成

拼写注意：

情况 变化 例词

动词为单音节，以一个元音字母和一个辅音字母结尾 辅音字母双写，再加-ed Stop-stoppedAdmit—admitted

以y结尾的动词，在y 前为辅音字母时 Y 变为 I ,加 – ed Carry –carriedHurry –hurried

以y 结尾的动词，在y 前为元音字母时 加—ed Obey—obeyedEnjoy---enjoyed

在英语当中有一部分动词的过去式变化形式是不规则的，这类动词被称为不规则动词。总数大概不过200多个，但是使用频率很高。主要分成三类：

1》 第一类不规则动词的三种形式同形，如：

cost cost cost cut cut cut hurt hurt hurt shut shut shut set set set

注意，有些动词的过去式与过去分词有两中形式，如：

bet bet / betted bet / betted

wed wed / wedded wed / wedded wet wet / wetted wet / wetted

2》 第二类不规则动词的过去式和过去分词同形，如：

bend bent bent

bring brought brought catch caught caught hide hid hid / hidden get got got/ gotten(AmE) lead led led

3》 第三类不规则动词的原形、过去式和过去分词都不相同，如：

原形 过去式 过去分词

begin began begun break broke broken forbid forbade forbidden grow grew grown ring rang rung

wake woke / waked woken / waked

此外还有少数不规则动词的过去分词与原形相同，如：

come came come

become became become run ran run

一般过去时的功用

1） 表示一个没指明具体时间的过去的行动，如：

He worked in that bank for four years.(没说明起始时间，但是现在不在那里工作了)。

They once saw Deng Xiaopin.

Did you ever hear BackStreet Boy sing? 2) 表示在过去特定的时间结束的行动，如：

When did you meet him? I met him yesterday.

When we lived in Phoenix, we studied at Arizona State University.

Where have you been? I’ve been to the opera.Did you enjoy it?

3) 表示过去的习惯

He always carried an umbrella. They never drank wine.

现在完成时的形式

现在完成时由to have 的现在时+过去分词构成：

肯定式 否定式 疑问式 否定疑问式

I have worked I have not worked Have I worked? Have I not worked? You have worked You havenot worked Have you worked? Have you not worked?

He (she)has worked.He(she)has not worked.Has he(she) worked? Has he(she) not worked?

We(you / they) have worked.We (you / they) have not worked.Have we (you / they) worked? Have we (you / they) not worked?

紧缩形式

现在完成时的功用

现在完成时可以说成是兼有现在与过去意义的一种复合时态。它与现在有密切联系，如：

------Oh,dear, I’ve forgotten her name.

和现在的联系就是 I don’t remember her name now. ------Fort has gone to Canada.

和现在的联系就是 He is not here.He is in Canada now.

1) 表示延续到现在的动作 （有时是总计做了多少次等）。

How many times have you been to the United States? She really loves that film.She has seen it eight times. Tom has lived in Now York all his life.

2) 表示开始与过去而在说话时刻结束的行动，如： I haven’t seen you for ages.我好久没见到你了。（说话时刻已经见到了）

This room hasn’t been cleaned for months.(也许从说话开始时刻就要打扫它了)

3) 表示过去的动作对现在造成的影响，如：

The window has broken.

4) 和最高级连用，表示到现在为止是最……的

What a boring film! It’s the most boring film I’ve ever seen.

Is it a thick book?------Yes, it is the thickest book I’ve ever read.

5) 和句型 This is the first time…, It’s the first time 连用，如：

This is the first time he has driven a car. (相当于 he has never driven a car before.)

Is this the first time you’ve been in hospital?

Profeor Johnson has lost his paport again.It’s the second time he has lost it.

6) 和ever, never, yet, just, already 等副词连用，如：

Have you ever eaten French cheese? We have never had a private car.

Has it stopped raining yet? (yet 表示期待雨停止)

Would you like something to eat? No, thanks.I’ve just had lunch.

Don’t forget to mail the letter, will you?

I’ve already mailed it.(already 表示比预料的要快)

7）与since 连用，since 表示与某一时刻或从句连用，表示―从那一刻到说话时为止‖，它总是与完成时连用，如：

She has been here since 6 o’clock.

He hasn’t been himself since the accident.（那次事故后，他从未完全康复）

Since I was a child I have lived in England.

一般过去时与现在完成时的比较

1） 过去时仅仅表示过去，现在完成时还表示与现在的关系，如：

He has lost his key. He lost his key.

2) 与现在无关的或者过去很久的历史事件不能用现在完成时

The Chinese invented printing. Shakespear wrote Hamlet.

3)如果说明动作有特定的过去时间，就不能用现在完成时，如：

Did you see the film on television last night? Tom lost his key yesterday.

询问某事发生的具体时间或者地点时（when , what time, where）, when , what time, where）, 用一般过去时，如：

What time did they arrive?

When and where were you born?

比较：

Have you see Ann this moring? ( 说话时仍为上午) Did you see Ann this morning? ( 说话时为下午)

Jack has lived in London for six years.还在伦敦住

Jack lived in London for six years.先不住伦敦了

I have never played golf in my life.

I didn’t play golf when I was on holiday last summer.

现在进行时

现在进行时是由助动词to be 的现在时 + 现在分词构成：

肯定式 否定式 疑问式

I am working.You are working.He (she) is working.We (you,they) are working.I am not working.You are not working.He (she) is not working.We (you,they) are not working.Am I working?Are you working?Is he (she) working?Are we (you,they) working?

现在分词的构成，是在动词原形上加—ing, 但是应该注意：

情况 变化 例词

动词以单个e 结尾 去掉e, 加 ing Love _lovingArgue _ arguing 动词以 —ee结尾 直接加 ing Agree_ agreeingSee _ seeing

动词为单音节：以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Hit _ hittingRun _runningStop _ stopping

动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Be’gin be’ginningAd’mit ad’mitting 以 y 结尾的动词 直接加 ing Carry carryingEnjoy enjoying

现在进行时的功用

1） 表示说话时正在发生或者进行的动作

Please don’t make so much noise, I’m studying. Let’s get out.It isn’t raining any more.

2) 表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作

Have you heard about Tom? He is building his own house. David is teaching English and learning Chinese in Beijing. 这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。

3）表示最近的确定的安排

Ann is coming tomorrow.

Oh, is she? What time is she arriving? At 10:15.

Are you meeting her at the station? I can’t.I’m working tomorrow morning.

以上句子也可以用be going to (do) 的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will, 如：

Alex is getting married next month.不能用 will get married.

4) 和always 连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如：

Tom is always going away for weekends. My husband is always doing homework.

有些动词是表示一种状态而不是动作，一般不用于进行时。例如，我们一般不说 I am knowing, 而说 I know.常见的这类动词有：

want like hate know see hear believe understand seem

think(相信) suppose remember need love realize mean forget prefer have （拥有）belong

To understand is to accept.理解就是接受

Do you like Beijing?

Do you see the rainbow? I remember him very well.

I think I understand what he wants.

一般现在时和现在进行时的比较

一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情

现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情，如：

Tom plays tennis every Sunday.

Where’s Tom? -------He is playing tennis.

What do you do? 你是干什么工作的？

What are you doing here? 你在这里干什么？

一般现在时是表示经久的情况，而现在进行时表示的是暂时的，如：

My parents live in Shanghai.They have been there for 50 years. She’s living with some friends until she can find an apartment.

过去进行时

过去进行时的构成形式为：

I / he /she was

We / they / you were + 动词的现在分词

过去进行时的功用

1） 表示在过去某个时间后者某段时间正在进行的动作，如：

When I rang him up, he was having dinner. This time last year I was living in Shanghai. What were you doing at 10 o’clock last night?

2) 过去进行时和一般过去时连用，表示在一个动作发生的过程中，发生了另一个动作，如：

It was raining when I got up.

I fell asleep when I was watching television.

3) 过去一般时所说明的动作是已经完成的，而过去进行时不表示正在进行的动作一定会完成，如：

Tom was cooking the dinner. Tom cooked the dinner.

现在完成进行时

其构成形式如下：

I / we / they have

He / she / it has been + 动词的现在分词

功用如下：

1） 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：

Ann is very tired.She has been working hard. Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

2) 表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：

It has been raining for two hours.(现在还在下) Jack hasn’t been feeling very well recently.

3) 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：

She has been playing tennis since she was eight.

4) 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：

Tom’s hands are very dirty.He has been repairing the car. The car is going again now.Tom has repaired it.

第16篇：高中英语期中考试总结

高中英语期中考试总结

期中考试已经结束，静下心来好好总结这两个多月的教学，有成功之处，也有不足的地方。特将此总结如下：

首先针对本次期中考试，我反思一下自己的不足和改进措施：本学期我担任高二（7）班和高二（8）班的英语，为了更好的完成后半个学期的教学工作，特对本次考试做一下总结。

7、8班在文科班中分别列为第

一、第二名，也绝大高于其他理科班；因为7班我是后来接手的，孩子们基础相对比其他班要好，也都很听话，这次成绩考的也还相对这个学校来说不错；8班相对上次月考来说是有进步的，有一个及格的整体也有了提高还算是欣慰的。但对于平均分40多分给我的打击也是挺大的，所以针对这个分数结合平时的学习状况我也进行了反思，主要有以下问题:

、其中存在的最大问题是学生们基础太差，基本上可以说是零基础。他们写的作文经常主宾不分，词性不分，话不成句句不成章，比如:IisLihua.或是Ilikeshe.我真的高估了学生的水平，小学生都会写的作文他们都不会，看来真得\"从头\"开始了。

2、学生做题时过于马虎，没有很好地培养学生的做题技巧。比语法填空题:好不容易会填一个空，忘了首字母要大写了，白白失分，对他们也算是个教训吧。

3、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们背诵记忆和复习，而是培养他们自觉去背去复习，过高评价了学生的自学能力。而且对于四中的学生来说，几乎大多数人是完全没有自学能力的，所以就更得靠我的督促和引导了，以后多注意这方面的问题。

4、忽视了学生的知识运用能力。尤其是最近讲课的时候发现一个问题，讲词语造句的时候，当时一起领着大家说能明白，让学生自己站起来说就不会了，他们只是把知识死记住了，并没有明白如何去使用词语造句子，所以我更应该注意教会学生们去灵活地运用知识，而不是死记硬背。

5、做不出题，缺少练习。平时我们注重的是课文的谅解以至于学生们一看到题就束手无策做不出来，也不想做，这就是平时练的少，太生疏了，应该多学多练，练的多了自然而然的也就会了。

针对学生们这种零基础以及课堂情况，我决定采取以下措施改进:

、让学生们写下反思以及对自己的意见或建议，及时发现自己的不足及时改正，师生共同进步。找一些个别学生谈谈心，及时给予鼓励与信心，不是学习英语的信心。

2、认真设置课堂教学环节，充分发挥学生的潜能。注重学生的只是运用能力，让学生说，做，真正学到知识。

3、每天督促、检查、反馈。确保学生能真正掌握，扎牢知识。

4、多和其他岗友交流，及时交换意见，相互改进共同进步。

其次，我谈一谈在教学中的随感。

一、词汇教学中，教师要特别注意教学方法，有的学生不认识音标，不会读单词老师读了在单词上拼拼音，小学生的做法；而且这种方法费时又费力学。对于高中生来说，这种机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到适当的情境和娱乐中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发起他们的学习兴趣。因此，我认为教学词汇要做到以下几点：

１、大胆加入音标教学，培养学生自学单词的能力。我们自己要示范到位，发音清晰、准确，讲解发音要点，让学生听清后再跟说。同时，给学生们放一些标准音频，准确纠音。

2、贴近生活，学生都喜欢在情境中学习单词，这样不会感到枯燥乏味。可以联系实际组词造句，用他们比较感兴趣的话题来学习。同时，要注意督促学生们认真学习。

二、任务设计时，要给学生提供明确真实的语言信息，从而使之掌握并运用相关语言知识。所以教师设计时要做到任务真实。要从学生的认识水平和生活实际出发，任务要可完成并由易到难，层次分明。

三、要控制课堂，提高课堂课堂效率。英语教学中有很多的活动，往往活动一高兴课堂会出现失控。如果停下来，学生又不乐意。因此教师要注意指导学生遵守一些规则，及时处理课堂内的意外事件。根据学生的年龄特点、知识背景和理解能力控制语言的难易程度。

总之，英语教学要立足学生，在教学环节的设置和课堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教学，定会得到学生微笑的回报！

第17篇：高中英语学习总结

篇一：高中英语学习方法小结

如何学好英语

——高琰勇

学好英语，一要有好的方法；二要感兴趣，充满信心，相信自己能学好英语；三要努力。兴趣是最好的老师，如果感兴趣，就会主动、持久的学习，而且会想方设法的学。学语言需要每天坚持，持之以恒，学习的效果和所花时间是成正比的。方法也是多种多样，但好方法可以给你提供捷径，能让你在最短的时间达到最好效果。

一、坚持各种各样的读诵

1.朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵；三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。

2.背诵 好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培养自己的语感，并为写好作文积累素材。

3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力，即直接用英语思维的能力。

4.精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，达到对每篇文章 准确理解，并熟悉语法结构，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。

5.泛读 每天尽可能地抽出时间（不低于半小时），读英语阅读理解一二册，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。

6.阅读内容要有广度，高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯正地道，具有鲜明的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、议论文、应用文。

二、坚持各种各样听力训练

1、从最基本的内容入手，听懂每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，每天坚持半小时左右。

2、听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培养语感。

3、在听之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，一直坚持下去，定会收到好效果的。

三、写的练习

1、单词、短语、句型都要反反复复读、写，加强记忆。

2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的，也可以是改写。坚持写日记，把每天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或e-mail。写好之后，可以让老师当面批改。

四、吃透弄懂常见语法

1、循序渐进，从基础到高级，掌握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。

2、对于不熟悉的语法知识应反复复习应用，直到掌握。如果有不懂的，一定及时向同学和老师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。

五、坚持词汇的积累

1、每天记10—20个单词 ，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2、所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3、结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样既快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

六、坚持认真听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。

七、适度的限时练习

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在短时间、高压力之下的判断力。

八、坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

哈佛大学校训

1.this moment will nap, you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.i leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4.not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。

5.time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7.perhaps happine does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。

学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9.please enjoy the pain which is unable to avoid. 请享受无法回避的痛苦。

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12.the time is paing.时间在流逝。 现在淌的哈喇子（口水），将成为明天的眼泪。

14.the dog equally study, the gentleman equally plays. 狗一样地学，绅士一样地玩。

15.today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。

一天过完，不会再来。

17.even if the present, the match does not stop changes the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。

18.has not been difficult, then does not have attains 没有艰辛，便无所获。

篇二：高中英语学习方法总结

1》学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情„„这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校„„只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： the teacher often asks us what we want to be in the future.my good friend tom wishes to be a soldier.however,im different .i wish i were a teacher in the future.but my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息„„只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(hermann ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480 个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚

持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语 篇三：高中英语学习总结 高中英语学习总结

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你?（见笑了）?，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely??这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；maive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ??高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！ 篇四：高中英语教师工作总结(4篇_经典) 09-10年度个人年终工作总结

------**** (高一1\9班) 我是***高中的英语教师,现任高一年级九班英语老师。几年来, 我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。 育心—立本

素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质

方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。 在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”。 我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。

爱心—育德

通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来

情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。 为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

匠心—教改

为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针

和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点: 即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布臵的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。

2010-1-26 2012—2013学年第二学期工作总结

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有

望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。

育心—立本 素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。 在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

09—10年度上学期年工作总结

----- ( ) 本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

听课:听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在8班和10班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过 篇五：高中英语总结

高中英语考试小技巧 英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累，甚至干脆放弃。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。

通过和大量学生接触，基本上可以划分为几类学生。搏众高考研究中心就这几类学生给出一些英语学习的方法上的建议，并在做题技巧上给予一定的点拨，希望对大家有用。

另外不管自己属于哪一类的学生，最好都了解下。学生的类型不外乎这几种：

1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。

2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。

3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。

4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。

5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。

曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。

那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，汉语要求近5000。为了进一步缩小单词量，我建议大家背单词的时候以动词、形容词、非专有名词的顺序去掌握，专有名词直接抛弃。至于副词大部分都是形容词衍生出的。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只

要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，i conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。

再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。

大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意。

某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。如这句超级长句“after six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, australias northern territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。

词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向

上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组，如climb up表正在爬，turn up表示调大（朝大的方向旋转），put up your hands表示举手这个过程。如to这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。

前面说了，专有名词可以不用去背，在考试时大家往往因为陌生的词导致不敢做题。其实大家在做语文题时，很多专

有名词你也不知道什么意思。特别是科技说明文，很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成 “经过六个月的争论、和最后16小时（干什么不懂）、澳大利亚北部（什么不懂）、成为第一个（什么不懂）、在这世界上、允许医生带走生命、（什么不懂）病人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月澳大利亚成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。

不要主观揣测原文，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳光明媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。如何保持这种客观思维呢？在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力

没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。

英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。

高中英语总结 1.able 用法：be able to do note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb.to do; advise doing note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb.(should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb.alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb.to do note: 可以表示允许进入，如：please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 note: 还可以表示其中之一，如：he is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：work hard, and you’ll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来„„。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法：ask to do; ask sb.to do; ask for note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb.(should) do的形式。

18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, cla, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。

note: attend to可以表示处理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention note: 写通知时的常用语：may i have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。

note: heartbeat表示心跳。

22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 note: it be + 段时间 before„在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。

25.begin 用法：begin to do; begin doing note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：

it was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。

note: 回答问句时通常用i believe so/not的形式。 27.besides 用法：表示除„„之外还有，包含在一个整体之中。 note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。 28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.note: 可以用于引申含义，表示超出„„，如：beyond control/power/description. 29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。 note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。

30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth.on.sb. note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：he is to blame. 31.blow 用法：blow down/away note: 表示风刮得很大时要用blow hard. 32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。

note: boiling point可以表示沸点。 33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。 note: 点动词，不能表示借的时间长短。

34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。

35.burn 用法：burn down/up/one’s hand note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。

36.busine 用法：on busine表示出差；in/out of busine表示开/关张。

note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。

37.busy 用法：be busy with/doing.note: 不能说my work is busy.应

说i am busy with my work. 38.buy 用法：buy sth.for 5 dollars; buy sth.for sb.note: 点动词，不能表示买的时间长短。

39.but 用法：not„but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点

note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。not only„ but also„引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能

40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。 41.care 用法：take care of; with care; care for/about note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。 42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。

note: carry没有方向性，可以表示随身携带。

43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb.should do的形式。

44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with note: be caught表示陷入困境，如：he was caught in the rain. 45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：cattle are raised here. note: 一头牛可以用a head of cattle.注意十头牛用ten head of cattle。 46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that„

note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

47.change 用法：change a for b表示用a换成b；change a into b 表示把a变成b。

note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。 48.cla 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

note: in cla表示在上课，in the cla表示在班上。

49.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。 note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。

50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。 note: 要用few或many来修饰。 51.buy 用法：buy sth.for 5 dollars; buy sth.for sb.note: 点动词，不能表示买的时间长短。 52.but 用法：not„but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点

note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。not only„ but also„引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能 53.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。

54.call 用法： call for / up / back / in / , call on sb.to do sth., pay / make a call on sb.give sb.a call ,on call note: call at后面跟地点；call on 后面跟人。

55.care 用法：take care of; with care; care for/about note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。

56.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。

note: carry没有方向性，可以表示

随身携带。

57.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb.should do的形式。

58.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with, catch sb.doing sth. note: be caught表示陷入困境，如：he was caught in the rain. 59.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：cattle are raised here. note: 一头牛可以用a head of cattle.注意十头牛用ten head of cattle。 60.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that„

note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

61.change 用法：change a for b表示用a换成b；change a into b 表示把a变成b。

note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。

62.charge用法：charge sb.with (doing) sth.that„ , charge sb.to do sth.charge sb.for $ note: in charge of 负责； in the charge of 由某人负责(表示的是被动的)。

63.cla 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。 note: in cla表示在上课，in the cla表示在班上。

64.clear用法：clear away, clear off, make clear, it is clear that„

note: clear up 及物时表示“澄清，整理，收拾”；不及物表示“晴朗起来，开朗起来”。

65.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。 note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。

66.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。 note: 要用few或many来修饰。

67.collect 用法：collect stamps; collect one’s child from school note: a collect phone表示对方付费的电话。

note: 该词直接跟宾语用动名词但可以用不定式作宾补；considering引导短语作状语，表示“考虑到” 72.condition 用法：表示生活、工作等的条件或状况。

note: on condition that表示只要，条件状语从句。

73.content 用法：be content with/to do note: 表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

74.cost 用法：sth.cost sb.some money，只能用物作主语。

note: 修饰cost要用副词high或low.75.cover 用法：be covered with表示状态；be covered by表示动作。 note: 反义词uncover表示揭开盖子；discover表示发现。 76.cro用法：cro off 划掉，cro one’s mind, cro out, bear one’s cro 忍受痛苦

note: 作形容词一般用于be cro with sb.= be angry with sb. 77.crowd 用法：be crowded with note: 集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

78.cure 用法：cure sb.of „ note: cure 强调治愈，表示结果；而treat知表示动作。 79.cut 用法：cut down/up/off note: 作名词时a short cut表示捷径。

80.damage 用法：do damage to sb.= do sb.harm note: 表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。 81.danger 用法：in danger表示处于危险的境地。

note: 表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。 82.dare用法：作为情态动词一般用于否定句，疑问句或者条件状语从句；作为实意动词后跟不定式。 note: i dare say that„.意为：我猜测，可能，或许。 83.dark 用法：before/after dark; in the dark note: 可以表示深色的，如：dark blue. 84.deal 用法：a great/good deal of修饰不可数名词。

note: 作动词时构成短语deal with, 常与副词how搭配。

85.defeat用法：及物动词，后面的宾语是国家，队，军队等名词。 note: 不能用人作宾语。

86.demand 用法：demand to do; demand that„, demand of sb.to do sth. note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：demand that sb.(should) do的形式。

87.depend用法：depend on sb./ sth./ one’s doing sth./ to do sth. note: depend 不及物动词，常和on连用。意为“依靠，信赖”

88.desert 用法：名词表示沙漠；动词表示抛弃。

第18篇：高中英语重点句型总结

关键句型全总结

Leon 1

关键句型一：关于写信询问某事的句型（以本题为例）

1．I’m writing to request more information about the day tour to London.2.I’m writing for more information about the day tour to London.关键句型二：关于询问具体细节的句型（以本题为例） 1.I’d like to know if you have any special prices for students.2.What about time for shopping? Is it included in the schedule? 3.As for lunch, is it included in the price? 4.Can you tell me more details about the trip? 5.Please let me know the scheduled return time.6.I wonder if you could tell me more about the trip.7.I also want to know how long the tour will last.8.I have one final question, is there any time scheduled for shopping?

Leon 2 关键句型一：表达个人观点的句型（以本题为例） 1.In my opinion, „在我看来„„。

2． As far as I am concerned,„就我看来„„。 3.Personally,„我个人认为„„。

4.From my point of view，„ 在我看来„„。 5.I think (that)„我认为„„。 6.As I see it.„在我看来„„。

关键句型二：阐述论据的句型（以本题为例） 1.For one reason„For another reason„

一个大原因是„„。另一个原因是„„。 2.What’s more„此外„。

3.On the one hand, „on the other hand,„

一方面„„，另一方面„„。

Leon 3 关键句型一：表示肯定的句型（以本题为例） 1.I’m sure you’ll like the delicious Chinese food here! 2.I believe you will find Chinese food delicious.3.I’m convinced that you’ll love Chinese food.5.I bet you will love Chinese food! 关键句型二：表示为某人提供某物（以本题为例）

1.We’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV.2.We’ll provide a room with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV for you.

1 3.We’ll supply you with a room that has a bed, a desk, a couple of chairs and a TV.4.We’ll supply a room with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV for you.5.We’ll prepare a room with a bed, a desk, a couple of chairs, and a TV for you.6.You will have a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV.关键句型三：表示提供帮助的句型（以本题为例）

表示提供帮助的句型非常多，我们旨在抛砖引玉，只给出几个参考句型，希望同学们自己努力思考，平时留意悼念相关的句型，为自己增加财富！

1.Please set me know if you have any questions or requests.2.Just call me if there’s anything you need.

3.(Please) let me know if there’s anything I can help you with.4.Don’t hesitate to ask for help if you have any questions or requests.5.I’ll be glad to help if you have any questions or requests.6.I’d be glad if I could help.

关键句型四：表示尽力做某事的句型（以本题为例）

1.We’ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.2.We’ll do everything we can to help you enjoy your stay here in Beijing.3.We’ll do all we can to help you have a good time in Beijing.4.We’ll do our best to make your stay in Beijing a happy one!

Leon 4 关键句型一：讲故事开头的句型（以本题为例）

1.Once upon a time there was a farmer who worked hard in the fields every day.2.There once was a farmer who worked very hard every day.3.Long long ago, there lived a farmer who worked very hard every day.4.One day, the farmer heard something odd as he wad hoeing.关键句型 二：陈述学到某种道理的句型（以本题为例）

1.The story tells us that if you want to get something, you must work hard for it.2.From the story, we learn that only by working hard can we get what we want.3.The story suggests: “No pains, no gains.”

4.The leon in this story is that you must work hard to get what you want.

Leon 5

关键句型一：表达信息来源的句型（以本题为例） 1.I read in the newspaper that„ 2.I learned from the newspaper that„ 3.By reading today’s newspaper that„ 4.It says in today’s newspaper that„ 关键句型二：提出建议的句型

关于提建议的句型非常多，这里我们只给几个适用于这道题的提建议句型： 1.I think this is a good chance for you to„ 2.I’d like to suggest you„ 3.I think you might like to„

2 4.I was wondering if you’d like to„ Jim’s Contribution:

I think this is a good chance for you to enter the English Speaking Competition.

我认为这是你参加英语演讲比赛的一个好机会。 关键句型三：主动提供帮助的句型（以本题为例）

主动提供帮助的句型我们已经在第一课学习了不少，这里我们再给大家提供几个句型： 1.If there is anything I can do for you, I would be glad to„

2.If there is anything I can do for you, it will be my great pleasure to„ 3.Just tell me if I can be of any help.4.Don’t hesitate to ask if you need any help.

5.I would be very pleased to do anything that would help you.

Leon 6 关键句型一：表示欢迎的句型（以本题为例） 1.Welcome to China.2.I am glad to learn that you are coming to China.3.I feel very honored to have you here in China.4.My parents and I are very pleased to have you with us 关键句型二：告知他人的句型（以本题为例） 1.Now let me tell you what we are going to do.2.I would like to tell you what we are going to do.3.I’ll let you know what we are going to do.4.Let me fill you in on what we are going to do.

【fill sb.In on: 对某人提供„„的情况】

5.I’ll give you the details / story / lowdown on what we are going to do. 【lowdown n.内情；实情（俚）】

关键句型三：表达期待某事的句型（以本题为例） 1.I’m looking forward to meeting you soon.2.I expect to meet you soon.3.I’m eager to meet you soon.4.I can’t wait to meet you soon.关键词：arrange v.安排；组织

1.Our school will arrange for some top students to go to America for the summer camp.

我们学校将组织一些优秀的学生到美国去参加夏令营。 2.What are you going to arrange for us during our stay in your city?

在我们呆在你所信的城市期间，你将为我们安排些什么活动呢？

Leon 7 关键句型一：表达歉意的句型（以本题为例）

1.I’m really / terribly / awfully sorry for not being able to attend the lecture.2.I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture.3.I’m afraid that I won’t be able to attend the lecture.

3 4.Excuse me for not being able to attend the lecture.5.Please forgive me for not being able to attend the lecture.6.I apologize for not being able to attend the lecture.7.Please accept my apologies for not being able to attend the lecture.关键句型 二；说明理由的句型（以本题为例）

1.Because I have to meet my uncle at the airport, I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.

2.Because of my promise to meet my uncle at the airport, I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.3.Since I have to meet my uncle at the airport, I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.4.I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon, for I have to meet my uncle at the airport.5.I have to meet my uncle at the airport, and that’s why I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.6.The reason for my absence from the lecture tomorrow afternoon was that I have to meet my uncle at the airport.7.Let me explain why I won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.

8.It’s because I have to meet my uncle at the airport that won’t be able to attend the lecture tomorrow afternoon.关键句型三：关于询问的句型

1.I was wondering if I could take a photo here.2.I wonder if it is poible to take a photo here.3.I want to know if I can take a photo here.4.Could you please tell me if I could take a photo here? 5.I’d like to find out if I could take a photo here.关键句型 四：提出请求的句型（以本题为例） 1.Could I borrow the tape, please? 2.May I borrow the tape? 3.I’d like to borrow the tape.

4.Do you think I could borrow the tape?

Leon 8 关键句型一：表示“花时间做某事”的句型（以本题为例） 1.They spend 25 minutes doing sports every day.2.The students put 25 minutes into sports activities every day.3.They put in 25 minutes doing sports every day.4.25 minutes is spent on the sports every day.5.25 minutes is taken up by sports activities every day. 6.25 minutes goes into sports every day.关键句型二：表达看法的句型（以本题为例）

1.I think the school should encourage the students to exercise more after cla.2.In my opinion, the school should encourage the students to exercise more after cla.3.Personally, I believe the students should get more exercise after cla.4.After reading these charts, I can’t help thinking that the school should encourage the students to exercise more after cla.5.If you ask me, I think the school should encourage the students to do more exercise after cla.6.It seems to me that the school should encourage the students to get more exercise after cla.7.I’d just like to say the school should encourage the students to do more exercise after cla.

4 8.I’d like to point out that the students should exercise more after cla.

9.As far as I’m concerned, the students should do more exercise after cla.【as far as I’m concerned: 就我而言】

10.From my point of view, the school should encourage the students to exercise more after cla.

Leon 9 关键句型一：表达可能性的句型（以本题为例）

1.Maybe you lost the money on your way home.Or maybe you lent the money to one of your friends but you forgot about it.2.You probably lost the money on your way home.3.It’s even poible that you lost the money on your way home.4.It’s likely that you lost the money on your way home.

5.There’s also another poibility that you lost the money on your way home.关键句型二：表达安慰的句型（以本题为例） 1.Take it easy.2.It’s no big deal.

3.It’s nothing to worry about.4.Don’t be such a crybaby.【地道美语】【crybaby n.爱哭的人；软弱容易哭的人】 5.Don’t worry (about it).

Leon 10 关键句型一：表示负责某事的句型（以本题为例）

1.Today our teacher put me in charge of the wall newspaper in my cla.2.I will take charge of the wall newspaper in my cla.3.I will be in charge of the wall newspaper in my cla.4.I will take over the wall newspaper in my cla.5.I was aigned to take charge of the wall newspaper in my cla.6.I’m responsible for the wall newspaper in my cla.关键句型二；表达决定、决心的句型（以本题为例） 1.I decided to complete the task.2.I’m determined to complete the task.

3.I’ve fixed on completing the task.【fix on: 决定；确定】 4.I have made up my mind to complete the task.5.I’ve make a decision to complete the task.6.I have set my mind on completing the task.

【set one’s on: 决心要】

关键句型三：表达计划的句型（以本题为例）

1.I’m thinking of reporting some events that happened around us on the wall newspaper.2.I will report some events that happened around us on the wall newspaper.3.I’m going to report some events that happened around us on the wall newspaper.4.I plan to report some events that happened around us on the wall newspaper.

5 5.I intend to report some events that happened around us on the wall newspaper.6.I propose to report some events that happened around us on the wall newapaper.

Leon 11 关键句型一：表达看法的句型（以本题为例）

1.some of them think that it is neceary to start learning English from childhood.2.Some of the students point out that it is good to start learning English from childhood.3.Some of them hold the idea that it is neceary to start learning English at an early age.4.Their point of view is that it is neceary to start learning English from childhood.5.In those people’s opinion, it is good to start learning English at ah early age.

6.Some of them argue that it is a good idea to start learning English from childhood. 关键句型二：表示支持的句型（以本题为例）

1.Some of them agree with the idea that English learning should start early I childhood.2.Some of them are for the idea that English learning should start early in childhood.3.Some students think that it is right to start learning English from childhood.4.Some students think it is a good idea to learn English from a young age.5.Some students consider it reasonable to learn English from childhood. 【reasonable adj.合理的；有道理的】

6.Some people are in favor of learning English from a young age.7.Some of them approve of the idea that it is good to start learning English from childhood.

【approve of: 赞成；满意】

8.Some students think that there is something to the notion that English learning should start at a young age.【notion n.观念；想法】

关键句型三：表示反对的句型（以本题为例）

1.Some of them don’t think that it is a good idea to start learning English at an early age.2.Other students are opposed to the idea that children should start learning English at a young age.3.Other students don’t think it is suitable for the children to start learning English at a young age.4.Some of them are against the idea that it is neceary to learn English from childhood.5.Other students disapprove of the idea that it is neceary to learn English from childhood.

【disapprove of : 反对】

6.Other students disagreed with the idea that it is neceary to learn English from childhood.7.But others do not agree with the idea that it is neceary to learn English from childhood.8.Some of the students would not like to give their support to the idea that it is neceary to learn English from childhood.

Leon 12 关键句型：提出建议的句型（以题为例） 1.You can use your pocket money in this way.2.I think you should use your pocket money in this way.3.I think you can use your pocket money on these things.4.You might as well use your pocket money in this way.5.You’d better use your pocket money in this way.

6 6.It’s a good idea to use your pocket money on these things.

7.I think it’ll do you good to use your pocket money on these things.8.I suggest that you should use your pocket money on these things.9.I would advise you to use your pocket money in this way.

Leon 13 关键句型一：过去进行时的句型

1.At about 9 o’clock last night, I was doing my homework.2.I was doing some washing when you called me last night.3.He was listening to the English tape when someone knocked at the door.4.Mother was preparing for supper when I went back home from school yesterday afternoon.关键句型二：提出要求的句型（以本题为例） 1.Could you please turn your TV down a bit? 2.Would you please turn your TV down a bit? 3.Do you mind turning down your TV a little bit? 4.Could you poibly turn your TV down a bit? 5.Do you think it would be poible to turn your TV down a bit? 6.I would appreciate it if you could turn your TV down a bit.

【I would appreciate it if„如果„„我净很感激。】 关键句型三；道歉的句型（以本题为例） 1.I’m awfully sorry that I have disturbed you.2.I’m really sorry to have disturbed you.3.I’m terribly sorry for disturbing you.4.I do apologize for disturbing you.5.A thousand pardons for disturbing you.6.I can’t tell you how sorry I am for disturbing you.

Leon 14 关键句型一：一般过去时的句型 1.There was a park near our school.2.Lots of students took part in the lecture yesterday.3.I spent my summer vacation in Shanghai last year.4.The firemen arrived, and soon the fire was under control.5.Last Saturday evening, I went to the movies with some friends.6.Soon two policemen in a police car came and arrested the thief.关键句型二：表示感谢的句型（以本题为例） 1.The woman thanked the old man.2.The woman sent her thanks to the old man.3.The woman felt very grateful to the old man.4.The woman appreciated the old man very much.

5.The woman expreed her appreciation to the old man.6.The woman expreed her gratitude for the old man’s help.

【gratitude n.感激；谢意】

Leon 15 关键句型一：表达目的的句型（以本题为例）

1.The purposes of the program are to make our school more beautiful.2.We are carrying out this program in order to make our school more beautiful.3.We are going to carry out this program so as to make our school more beautiful.4.We’re trying to create a more beautiful environment for the students. 5.We aim to create a more beautiful environment for the students.关键句型二；表示规划的句型（以本题为例）

1.Our school had started on a new program to make the campus more beautiful.2.Our school is staring a new program to make the campus more beautiful.3.The program involves planting trees, building a garden, and decorating the campus.

【decorate v.装饰】

4.The program will be put into action by us planting trees, building a garden, and decorating the campus.5.It’s included in the program that student artwork will decorate the halls of our school.6.The program calls for a garden to be built for us to visit and relax.7.In this program, we will set aside a quiet gray area where we can rest and do some reading.

【set aside: 留出】

8.We will carry out the program by setting aside a quiet gray area for us to rest and do some reading.9.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and gra in and around our school.关键句型三：欢迎到访的句型（以本题为例） 1.Welcome to visit our school.2.If you are free, do come and visit our school.3.I hope you get the chance to visit our school.4.You are welcome to visit our school if you have the chance.5.We would like you to visit our school whenever it is convenient for you.

Leon 16 关键句型一：表示“到某地度假”的句型（以本题为例） 1.I will spend this summer holiday / vacation in the countryside.

【英式英语中说“holiday”,美式英语中说“vacation”.】 2.I’m going to the countryside during the summer vacation.3.I will go to the countryside for vacation this summer.关键句型二：表达不足的句型（以本题为例）

1.There are still some shortcomings to living in the urban area.2.There are still some disadvantages to living in the city.3.There are still some problems to living in the urban area.4.Life in an urban center brings its own set of problems.5.Life in the city is far from perfect.6.Urban life has it’s downside.【downside n.不利方面】 7.Life for city-dwellers is not all peaches and cream.

【超级地道美语】【peach and cream: 受人喜欢的东西（俚）】

Leon 17 关键句型一：表示“位于„„”的句型（以本题为例） 1.The city is on the banks of the Yangtze River.2.The city lies on the banks of the Yangtze River.3.The city stands on the banks of the Yangtze River.4.The city is located on the banks of the Yangtze River.5.The city is situated on the banks of the Yangtze River.6.The location of the city is on the banks of the Yangtze River.关键句型二：表示取得发展的句型（以本题为例）

1.Its economic status has improved a lot for the past ten years.

【status n.地位；情形；状况】

2.Its economy has been growing very fast for the past ten years.3.Its economy has been developing rapidly for the past ten years.4.The city has made rapid progre in its economy for the past ten years.关键句型三：表达看法的句型（以本题为例）

1.In my view, Jiang Cheng should develop its economy scientifically.2.As far as I’m concerned, Jiang Cheng should develop its economy scientifically.3.In my opinion, Jiang Cheng should develop its economy scientifically.4.I think that Jiang Cheng should develop its economy scientifically.5.From my point of view, Jiang Cheng should develop its economy scientifically.6.As I see it, Jiang Cheng should develop its economy scientifically.

Leon 18 关键句型一：表达推荐的句型（以本题为例）

1.I suggest that you buy the following two dictionaries.2.I’d like to recommend the following two dictionaries.3.I’d like to introduce the following two dictionaries to you.4.I believe the following two dictionaries will surely do you good.5.I think the following two dictionaries are good for you to study Chinese.关键句型二：表示包含的句型（以本题为例）

1.It has 18,000 English words and 20,000 Chinese words.2.It records a large number of words.3.It contains a vocabulary of 10,000 words.4.It consists of a great number of words, notes and sample sentences.5.Many notes telling you how to use words are included in the dictionary.关键句型三：描述特点的句型（以本题为例）

1.The English-Chinese / Chinese-English Dictionary is really a good one for beginners.2.The Xinhua Dictionary is the most widely used Chinese dictionary.3.The Xinhua Dictionary is the most popular Chinese dictionary.4.It may be useful to some advanced learners of Chinese.

【advanced adj.高级的；先进的】 5.It suits the advanced learners of Chinese.

Leon 19 关键句型一：描述房子的句型

1.It’s a small apartment, about 25 square meters, with a sitting room, a bathroom, a bathroom and a kitchen.2.It’s a small apartment, consisting of a sitting room, a bedroom, a bathroom and a kitchen.3.In the sitting room, you can see a coffee table, a sofa, a TV set and a stereo.4.In the bedroom, there is a bed, a sofa, a desk and a chair.关键句型二：描述“房租多少”的句型（以本题为例） 1.The rent is 500 yuan per month.2.You should pay 500 yuan a month for the apartment.3.You’ll have to pay 500 yuan a month in rent.4.The apartment will cost you 500 yuan per month.5.The landlord will charge you 500 yran every month.6.The apartment will set you back 500 yuan a month.

【set back: 花费】

Leon 20 关键词一：be going to 打算（做某事）；计划（做某事） 1.I am going to enjoy myself over the vacation.2.I’m going to spend my summer vacation by the sea. 3.I’m going to take part in the summer camp.关键词二：for example 例如

1.You’ll have a lot of fun by the sea, For example, you can swim in the sea, play in the sand and collect seashells.2.There are many topics you can write about in your composition.For example, you can talk bout your favorite sport or your favorite song.

Leon 21 关键句型一：表示“收费/免费”的句型（以本题为例） 1.The ticket for entering the park is 50 RMB.2.It will cost you 50 yuan to enter that park.3.It used to be free to enter the park.4.They believe a public park should be free of charge.5.An entrance fee will be charged for the park from next month.

【李阳老师额外奉献：表示收费的其他句型】 1.The bill for the dinner is 120 yuan.2.The tuition for this semester is 1500 yuan.3.He was fined 200 RMB for violation of traffic regulation.

【fine v.罚款 violation n.违反（法律等）；违背 regulation n.规则；法令】 关键句型二：表示看法的句型（以本题为例） 1.In their opinions, the fees should be low.

10 2.They think that the fees should be low.3.They believe that the fees should be low.4.They are convinced that the fees should be low.5.They suggest that the fees should be low.关键句型三：表示“影响（城市形象）”的说法（以本题为例）

1.It will become neceary to build gates and walls, which will make the city le attractive.2.It will become neceary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.3.It is certainly harmful to the appearance of a city if everyone litters wherever they like.

【litter v.乱丢垃圾】

4.It is not good for the appearance of a city to have such a lake full of rubbish.5.The city’s appearance will suffer from the increase in pollution.6.Some factories pour wastewater into the river, which will diminish the beauty of a city.

【diminish v.（使）减少；（使）变小】

7.It really takes away from the beauty of a city to have such filth everywhere.

【take away from: 减损 filth n.垃圾；污物】

Leon 22 关键句型一：描述激动心情的句型（以本题为例）

1.I was very excited when I heard that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games.2.How exciting that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games! 3.I couldn’t restrain my excitement when I heard that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games.4.How marvelous that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games! 5.How wonderful to hear that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games! 6.I’m in a great mood on hearing that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games.7.It’s breathtaking that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games.【breathtaking adj.令人兴奋的；激动人心的】

8.The news that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games was really most fascinating.

【fascinating adj.迷人的；吸引人的】

关键句型二：表示“决定做某事”的句型（以本题为例）

1.After a brief discuion we decided to put up a wall newspaper for our cla.2.After a brief discuion we made a decision to put up a wall newspaper for our cla. 3.After a brief discuion we fixed on putting up a wall newspaper for our cla.4.After a brief discuion we made up our minds to put up a wall newspaper for our cla.5.After a brief discuion we set our minds on putting up a wall newspaper for our cla.6.After a brief discuion we reached a decision that we should put up a wall newspaper for our cla.关键句型三：描述惊喜的句型（以本题为例）

1.Our clamates were surprised and overjoyed when they say the wall newspaper.2.Our clamates were pleasantly surprised when they saw the wall newspaper.3.It was really a surprise to our clamates when they saw the wall newspaper.4.It was really amazing that there was a wall newspaper in the claroom.5.It was beyond their expectations to see the wall newspaper, and all of them were extremely happy/

【beyond one’s expectations: 超出某人的期望】

Leon 23 关键句型：表示过去与现在的对比的句型（以本题为例）

1.I had to work on weekends doing endle homework and attending claes in the past.However, things have changed a lot now.I have more free time.2.I used to have to work even on weekends doing endle homework and attending claes.Now I have more free time.3.In the past, I had to work on weekends doing endle homework and attending claes.But now I have more free time.4.It’s quite different now.I used to have to work even on weekends doing endle homework and attending claes, but now I have more free time.5.It’s not like it used to be at all.Now I have more free time. 6.I have more free time than before.

Leon 24 关键句型一：表示事情发生的句型（以本题为例） 1.The traffic accident happened on February 8,2000.2.The event took place early in the morning on February 8,2000.3.The croroad where 3rd meets Park Street was where it happened.4.There was a traffic at the intersection of 3rd and Park.5.It occurred on the corner of 3rd and Park.关键句型二：表示“观察；注意”的句型（以本题为例） 1.I paid attention to the car’s license plate.2.I noticed the plate number was AC864.3.I got a look at his license plate.The number was AC864.4.I got his license plate number.

Leon 25 关键句型一：宣布举行活动的句型（以本题为例）

1.The Student Union has decided to organize a music week.2.The Student Union will hold a music week.3.A music week will be held by the Student Union.4.We will have a music week held by the Student Union.5.There will be a music week held by the Student Union.关键句型二：表达“活动包含„„”的句型（以本题为例）

1.The activities will include singing pop songs and playing claical ＆ folk music.2.Among the activities there will be pop singing and claical ＆ folk performances.3.Singing pop songs and playing claical ＆ folk music will be just some of the activities offered.4.There will be many kinds of activities including singing pop songs and playing claical ＆ folk music.5.We will have abundant activities during the music week, such as dinging pop songs and playing claical ＆ folk music.

【abundant adj.丰富的；充裕的】

12 关键句型三；关于报名的句型（以本题为例）

1.If you would like to join us, please tell us before April 20th.2.If you’d like to take part in the music week, please let us know before April 20th.3.Those who are interested, please make sure you are on our list by April 20th.4.If interested, please come and sign up for it before April 20th.5.All wishing to participate please register before April 20th.

【register v.登记；注册】

6.April 20th is the deadline to sign up.

【sign up: 签字应征；报名参加】

Leon 26 关键句型一：告诉某人某事的句型（以本题为例） 1.Do you know what has happened in my school? 2.Let me tell you a few things about my school.3.I’d like to let you know something about my school.4.I’d like to inform you of something about my school.

【inform sb.of„通知某人某事】

5.I am writing to tell you something about my school.6.I would like you to know something about my school.关键句型二：表示“发生变化”的句型（以本题为例） 1.Quite a few changes have taken place.2.Quite a few changes have occurred.3.Our school has experienced great changes.4.Many changes have happened at our school.5.Many changes have been made at our school.6.Our school has gone through quite a few changes.

【go through: 经历；经受】

7.There are quite a few changes that have taken place.关键句型三：描述方位的句型

1.Our school is opposite to the new post office.2.On one side of the river there is a row of trees.3.I will wait for you in front of the gate of the park. 4.On the other side now stands a new movie theater.5.We have made a lot of improvements on and around the campus.

Leon 27 关键词一：give sb.a warm welcome 热烈欢迎某人

1.When we visited the factory, the workers there gave us a warm welcome.

当我们到工厂参观的时候，那里的工人们热烈地欢迎我们。 2.When I got to Mary’s house, her family gave me a warm welcome.

当我去到玛丽家的时候，她一家人热烈地欢迎我。 3.Let’s give a warm welcome to Profeor Li.

13 让我们热烈欢迎李教授。

关键词二：show sb.around 带领某人参观„„ 1.The farmers showed us around the farm.

农民们带我们参观了农场。

2.This afternoon, I will show you around the city.

今天下午，我会带你参观这城市。

关键词三：have fun doing sth.做某事很愉快。 1.Yesterday, we had great fun playing basketball.

昨天，我们条篮球打得很愉快。

2.Did you have great fun spending your vacation in the countryside?

你是不是在乡村度过了一个非常愉快的假期？

Leon 28 关键词一：point to 指向；指着

1.While talking to us, the young man pointed to a policeman not far away.

那个年轻人跟我们说话的时候，指着不远处的一个警察。 2.He pointed to that oil painting and told us about its history.

他指着那幅油画，向我们介绍它的历史。 关键词二：explain v.解释；说明

1.The young man explained why they stopped us.

那个年轻人解释人与人之间为什么拦下我们。

2.He explained the reason why he was made to catch the offenders.

他解释他被要求抓违章者的原因。

3.She explained that her bus hadn’t come up on time.

她解释说她要乘坐的公交车没有按时到达。

Leon 29 关键句型一：表示“学习课程”的句型（以本题为例）

1.Among the subjects I studied in school were Chinese, math, English, physics, chemistry and computers.2.The main subjects I studied at school included Chinese, math, English, physics, chemistry and computers.3.I studied many different subjects at school including Chinese, math, English, physics, chemistry and computers.4.There are many subjects I studied at school, such as Chinese, math, English, physics, chemistry and computers.5.I studied lots of different stuff in school, including, but not limited to, Chinese, math, English, physics, chemistry and computers.【非常正式】

关键句型二：表示特长的句型（以本题为例）

1.I like English and computers best, and I am very good at them.2.I like English best, and I always got high grades on the English exams.3.My strengths lie in English and computers.

【strength n.力量；长处；优点】

4.My best subjects were English and computers. 5.I did very well in English and computer claes.6.English and computers are my areas of expertise.

【expertise n.专门知识；专门技能】

7.I’d say I am quite proficient at English and computers.

【proficient adj.熟练的；精通的】

关键句型三：表达爱好的句型（以本题为例） 1.I like / love playing guitar best.2.In my spare time, I enjoy listening to popular music and collecting stamps.3.I’m interested in collecting stamps.4.I’m really fond of skating in winter.

5.My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.6.I adore listening to popular music. 7.I’m crazy about sports.

8.I find great pleasure in listening to pop music.9.I like nothing better than swimming.

Leon 30 关键词一：hold (a meeting / party / contest) 举办/召开（会议/聚会/比赛等） 1.The Student Union is going to hold a party on Saturday evening.

学生会计划在星期六晚上举办一个晚会。

2.A meeting will be held to discu how to cope with this problem.

【cope with: 应付】

3.Our cla will hold an English contest next Friday.

我们班下周五将举行一次英语竞赛。 关键词二：welcome v.欢迎

1.The Student Union is going to hold a party to welcome our friends from the United States.

学生会打算举行一个聚会来欢迎来自美国的朋友。

2.A performance will be put on this evening to welcome the freshmen in our university.

【freshman n.新生；大学一年级新生】

为了欢迎我们大学里的新生，今晚将举行一场表演。 3.My mother prepared a big meal to welcome my clamates.

为了欢迎我的同学，妈妈准备了丰盛的晚餐。 关键词三：exchange (gift)交换（礼物等）

1.At the end of the party, students are supposed to exchange gifts.

在晚会的最后，学生们将交换礼品。

2.We can use the Internet to exchange information with other people in no time.

【in no time: 立刻；几乎马上地】

我们可以通过因特网迅速地和别人交换信息。

3.In Mr.Li’s cla, we are encouraged to exchange our ideas with each other.

在李老师的课上，他鼓励我们相互交流想法。 关键词四：wrap sth.Up 包裹（某物）；包装（某）

1.Remember to wrap it up, sign your name and write a few words of good wishes.

记住把它包装好，签上名，并写上一些祝福的语句

2.Wrap the rubbish up with the old newspaper and throw it away, please.

请用旧报纸把垃圾包好扔掉。

15 3.The birthday present for Daisy has been wrapped up.

给戴西的生日礼物已经包好了。

Leon 31 关键句型一：买东西的句型（以本题为例）

1.Early in the morning we went to buy some presents for my grandma.2.We went to the shop to choose some presents for my grandma.3.We told the shop aistant that we would like to buy some presents for my grandma.4.We told the shop aistant that we were looking for some presents for my grandma.5.We told the shop aistant that we were trying to find something for my grandma’s birthday.关键句型二：描述用餐的句型（以本题为例） 1.The meal was nice and we all enjoyed it very much.2.The meal was delicious and we all loved it very much.3.The meal was so nice that we all enjoyed it very much.4.It was such a nice meal that we all enjoyed it very much.5.Because the meal was very nice, we all enjoyed it very much.关键句型三：道别的句型

1.We said our goodbyes and headed home.2.At 4 o’clock, we said goodbye and set off for home.

3.“I am looking forward to seeing you again soon.Goodbye!” I said when I was leaving.4.We all felt very happy today, and we hoped that we could meet again very soon.5.It was time for us to leave.We all considered it nice meeting each other.6.We waved goodbye to them and left for home.7.After saying our farewells, we hit the road and were soon on our way back home.

【hit the road: 上路；出发】

Leon 32 关键句型一：表示获奖的句型（以本题为例）

1.He won a gold medal in the diving event at the 11th Asian Games.2.He got the first place in the diving event at the 11th Asian Games.3.He won the first prize in the diving event at the 11th Asian Games.4.He became a world champion at the 6th Would Swimming Championships early this year.5.He beat all the other competitors at the 6th World Swimming Championships early this year.关键句型二：表示“喜欢做某事”的句型（以本题为例） 1.He became interested in swimming when he was a little boy.2.He was fond of swimming when he was a little boy.3.He liked/ loved swimming very much when he was a little boy.4.He developed an interest in swimming when he was a little boy.5.He developed a strong paion for swimming when he was very young. 【paion n.激情；热情】

关键句型三：表示“认真学习”的句型（以本题为例） 1.He studied hard at school.

16 2.He worked hard at school.3.He devoted himself to his studies.4.He gave his studies everything he had.5.He put himself into his study when he was at school.6.He put his heart into his schoolwork when he was at school.

Leon 33 关键句型一：表示“担心；忧虑”句型（以本题为例）

1.I’m worried about the effects of television, especially on our children.2.I’m worrying that the TV has more and more impact on our children.

3.It’s a worry to me that the TV has more and more impacts on our children.4.I’m very concerned that TV has influenced our children greatly.

5.I feel great concern for the effects of television, especially on our children.6.I am disturbed by the effects of television, especially on our children.7.The effects of television on our children disquiet me a great deal.

【disquiet v.使不安；使忧虑】

关键句型二：表示“仿效”的句型（以本题为例） 1.Many children copy what they see on TV.2.Many children learn from the bad examples shown on TV.3.After watching the TV programs, many children follow suit.

【follow suit: 照别人的方式去做；学样（尤俯拾皆是坏的方面）】 4.Many children are in thrall to what they see on TV.

【in thrall to: 受„„控制；深受„„影响】

5.Many children are enthralled by what they see on TV.

【enthrall v.迷惑；迷住；奴役】

关键句型三：表示“诱导”的句型（以本题为例）

1.The advertisements make the children want things they don’t need.2.The advertisements attract the children to ask for things they don’t need.3.The advertisements tempt the children to ask for things they don’t need.

【tempt v.引诱；诱惑】

4.The advertisements allure the children to ask for things they don’t need.

【allure v.吸引；诱惑】

5.The advertisements stimulate the children to ask for things they don’t need.

【stimulate v.刺激；激动】

6.The advertisements propel the children to ask for things they don’t need.

【propel v.鼓励；驱使】

关键句型四：表示“导致”的句型（以本题为例）

1.Many children have to wear glaes, and I believe it is because of the long hours they spend watching TV.2.The long hours the children spend watching TV cause many of them to wear glaes.3.The long hours the children spend watching TV result in many of them having to wear glaes.4.The long hours the children spend watching TV lead to the fact that many of them having to wear glaes.5.Many children end up having to wear glaes due to the long hours they spend watching TV.

【end up doing: 结果是„„】

17

Leon 34 关键句型一：请假的句型 1.I want a day off.2.I am writing to ask you for sick leave.3.She had a day off because she’d got a bad cold.

4.I have to take a day off because of the serious headache.5.He requested a leave of absence.6.He was out sick for a day.关键句型二：描述生病的句型 1.I had a bad cold.2.I had a headache / stomachache / backache / sore throat yesterday.【sore throat: 喉咙痛】 3.I had got a high fever.4.I feel a pain in my leg.5.There is a serious pain in my back.6.That night I had a bad attack of diarrhea.【diarrhea n.痢疾；腹泻】 关键句型三：叫某人做某事的句型

1.The doctor asked me to stay in bed for three days.2.The doctor told me to take this medicine three times a day.3.The doctor prescribed medicine and told me not to take it with alcohol.

【prescribe v.开处方；开药】 4.The doctor advised me to stay in bed.5.The doctor suggested drinking more water.6.The doctor’s orders were plenty of exercise and Vitamin C.7.The doctor recommended that I rest.

Leon 35 关键句型一：表示感谢（别人的邀请）的句型（以本题为例） 1.It was very nice of you to invite me.2.It is so kind of you to invite me to spend the summer holidays with you.3.Thank you so much for your kind invitation to spend the summer holidays with you.4.I can’t tell you how happy I was to receive your invitation.

5.What a delightful idea to spend the summer vacation in your village with you! Thank you.关键句型二：表示拒绝（邀请）的句型（以本题为例）

1.It was very nice of you to invite me, but I’m sorry to say that I will not be able to come.2.I’m terribly sorry, but I don’t think I can make it.Thank you all the same.3.I’d love to spend a few days with you, but I’m afraid I can’t.

4.Many thanks for your invitation, but I’m afraid that I will not be able to come.5.I wish I could, but I’ve already fixed something up.

【fix up: 安排】

关键句型三：表达“照顾某人”的句型（以本题为例） 1.I will have to look after my mother.

18 2.I have to take care of my mother.3.I’m responsible for my mother’s care.

4.There’s no one but me to watch out for mom.

Leon 36 关键句型一：表示“从事„„工作”的句型（以本题为例） 1.My mother is a nurse.2.My mother works in a hospital.3.My mother’s job is a nurse.4.My mother works as a nurse in a hospital.5.My mother’s field is nursing.

6.My mother is / works in the nursing profeion.关键句型二；表示称赞的句型（以本题为例） 1.They all say she is a good nurse.2.All the people consider my mother a good nurse.3.Everyone agrees that my mother is an excellent nurse.4.Everyone acknowledges that my mother is a good nurse.5.Lots of people can’t help admiring my mother’s devotion to her job.关键句型三：描述“尽心尽力”力的句型（以本题为例） 1.She works hard.2.She really puts her heart into helping her patients.3.She does everything she can to ease their suffering.4.Whenever the patients are in trouble, she is always ready to help them.5.She is very kind to the patients and always tries her best to serve them.6.She goes above and beyond the call of duty to make sure her patients are OK.

【above and beyond: 大于；多于；远于】 7.She gives her job 110%.

【 “give sth.110%”是一个英语习惯用语，表示“尽力做某事”，这是一种夸张的说法。还可以说“give sth.100%”，但前者用得更多。】

Leon 37 关键句型一：表示“始建于„„”的句型（以本题为例） 1.It dates from about 770 BC.【date from:从„„就有了】 2.It dates back to about 770 BC.【date back to：回溯到】 3.It was built in about 770 BC.4.It was constructed in about 770 BC.5.People began to build it in about 770 BC.

6.Its construction started in about the year 770 BC.关键句型二：表示长、宽、高的句型（以本题为例）

1.It is more than 6,000 kilometers long, 6 to 7 meters high and 4 to 5 meters wide.2.Its length is 6,000 kilometers, height is 6 to 7 meters and width is 4 to 5 meters.3.It is 6,000 kilometers in length, 6 to 7 meters in height and 4 to 5 meters in width.

19 关键句型三：“不到长城非好汉”的翻译方法（以本题为例） 1.You’re not a man until you visit the Great Wall.

2.You’re no man; you’ve never been to the Great Wall.

3.He who has never been to the Great Wall is not a true man.4.He who has never been to the Great Wall is hardly a real man.5.How can you call yourself a man if you haven’t even been to the Great Wall?

Leon 38 关键句型一：表示出生的句型（以本题为例）

1.Ernest Miller Hemingway was born in Oak Park, lllinois in the year 1899.2.Ernest Miller Hemingway entered/came into this world in 1899.3.Ernest Miller Hemingway’s mother gave birth to him in 1899.关键句型二：表达取得成功的句型（以本题为例）

1.The Old Man and The Sea was his most succeful novel.2.The greatest novel he had published was The Old Man and The Sea.3.His book, The Old Man and The Sea, turned out to be a great succe.4.His book, The Old Man and The Sea, won him the Pulitzer Prize.5.For the book, The Old Man and The Sea, he won the Pulitzer Prize.6.Thanks to the book, The Old Man The Sea, he received the Pulitzer Prize.7.His book, The Old Man and The Sea, made a great stir with the public after it was published.

【make a stir: 引起轰动】

关键句型三：描述自杀的句型（以本题为例） 1.He shot himself in 1961 2.He took his own life with a gun in 1961.3.He killed himself with a gun in 1961.4.His death, by his own hand, in 1961, was truly a sad event.5.He committed suicide with a gun in 1961.6.He blew himself away in 1961.

【blow away: 用枪射杀】

Leon 39 关键句型一：表达递进（除了我，其他人也„„）的句型（以本题为例）

1.Besides me, most students of our school are against the construction of a chemical works near our school.2.I am against the construction of a chemical works near our school.

Moreover, most students hold the same idea as me.3.Not only I, but also most of the other students of our school disapprove of the construction of a chemical plant near our school.4.Most students of our school, including me, oppose to the construction of a chemical works near our school.关键句型二：表示转折（尽管„„但„„）的句型（以本题为例）

1.The works will make a lot of money for our city, but we think it sill do us more harm than good.2.The works will make a lot of money for our city, while we think it will do us more harm than good.3.Though the works will make a lot of money for our city, we think it will do up more harm than good.

20 4.Although the works will make a lot of money for our city, we think it will do us more harm than good.5.Even if the works will make a lot of money for our city, we think it will do us more harm than good.6.The works will make a lot of money for our city.However, we think it will do us more harm than good.7.In spite of the great amount of money the works will make for our city, we think it will do us more harm than good.8.Despite the poibility that the works will make a lot of money for our city, we think it sill do us more harm than good.关键句型三：表示“对„„有害”的句型（以本题为例） 1.The chemical works will do harm to our city.2.It is bad for our city to build a chemical works.3.A chemical works would be a disaster for our city.4.It will be harmful to build a chemical works in our city.5.Building a chemical works could only bring harm to our city.6.The chemical works will have a bad effect on the environment of our city.7.The proposed chemical works will have an adverse effect on our city.

【adverse acj.不利的；敌对的；相反的】

Leon 40 关键句型一：（在信中）介绍某人的句型（以本题为例） 1.I’d like to introduce my younger brother to you.2.Have I ever introduced my younger brother to you:? 3.I would like you to get to know my younger brother.4.Let me introduce my younger brother to you.关键句型二：表示担心的句型（以本题为例） 1.The only problem is his English isn’t so great.

2.He is afraid that people won’t be able to understand him.3.I find it very worrying that his English is not so good.4.It’s a worry to me that he won’t be able to communicate with the people there.5.I’m very concerned that his poor English will cause him a lot of trouble.

6.I’m worried that he won’t be able to communicate while visiting tourist attractions or shopping.关键句型三：请求帮助的句型（以本题为例） 1.I have a favor to ask you.2.Would you be kind enough to give him as much help as poible? 3.Would you be kind enough to give him as much help as poible? 4.I’d really appreciate it if you gave him a little help.

5.Would you mind looking out for him while he’s in the city?

【look out for: 照料；当心】

6.Could you please do me a favor and look out for him while he’s in the city?

Leon 41 关键句型一：比较级和最高级的句型 1.People are much richer than before.

21 2.People here now live a much better life than before.3.This small village has become more beautiful than before.4.The teaching building is the biggest building in our village.5.The teaching building is the greatest construction in our village.关键句型二：表示“没有”句型（以本题为例） 1.There were no schools in our village.2.Our little village didn’t even have a school.3.We had no schools in our village in the past.4.My hometown is a poor village without school.5.There was not so much as a school in our village.关键句型三：现在完成时的句型

1.Children have got a place to have leons.2.People have built a new school in our village.3.I haven’t been back to my hometown for two years.

4.Great changes have taken place in our village since 1980.5.The living standard has been greatly improved since 1980.6.Have you ever heard about the changes happened in our village?

Leon 42 关键句型一：表达“因„„而出名”的句型（以本题为例） 1.Our area is famous as a great producer of coal, oil and gas.2.Our area is very famous for its coal, oil and gas production.3.Thanks to its coal, oil and gas production, our area became very famous. 4.It is well known for its coal, oil and gas production.5.Its reputation for its coal, oil and gas production.6.We made our name for turning out high quality coal, oil and gas.

【turn out: 生产；制造】

7.Our area enjoys a good reputation for turning out a large quantity of coal, oil and gas.

【enjoy a good reputation for: 因„„而享有声誉】

关键句型二：表示“对„„有影响”的句型（以本题为例） 1.The gas production greatly affects the coal and oil production.2.The coal and oil production are greatly affected by the gas production.3.The gas production greatly influences the coal and oil production.4.The gas production has great influence on the coal and oil production.关键句型三：表示“促进„„增长”的句型（以本题为例）

1.The opening of new oil ＆ gas fields made the three areas of production increase rapidly.2.The opening of new oil ＆ gas fields led to a rapid increase of the coal, oil and gas production.3.The opening of new oil ＆ gas fields caused a rapid increase of the coal, oil and gas production.4.The opening of new oil ＆ gas fields resulted in a rapid increase of the coal, oil and gas production.5.The opening of new oil ＆ gas fields brought about a rapid increase of the coal, oil and gas production.【bring about: 使发生；引起；致使】

6.The opening of new oil ＆ gas fields contributed quite a lot to the increase of the coal, oil and gas production.

22

Leon 43 关键句型一：表示“起重要作用”的句型（以本题为例） 1.The Internet is greatly affecting our daily life.2.The Internet is very important to us nowadays.3.The Internet has a big impact on our daily life.4.The Internet is changing the way we live our lives.5.The Internet is transforming the way we live our lives.

【transform v.改变；转化】

6.The Internet is playing an important role in people’s daily life.7.The Internet is playing an important part in people’s daily life.关键句型二：表示“与他人取得联系”的句型 1.I will call you once I get there.2.I keep in touch with my old friends via e-mail.3.Please write to Mr.White to ask for some advice.4.You can make telephone calls to me if you mi me.5.I sent e-mail to my father when he was traveling in London.关键句型三：表示“利用某物做某事”的句型（以本题为例） 1.We can listen to music using our computer.2.Many people now use the Internet for study.3.Many students read different kinds of articles via the Internet.4.We can take advantage of the Internet to learn foreign languages.

【take advantage of: 利用】

5.I can use the Internet to get information about this ever-changing world.6.Make good use of the Internet, you’ll find that you can get a lot of benefits from it.

Leon 44 关键句型一：谈论梦想的句型（以本为例） 1.I’m going to be / become a teacher.2.My dream is to be a teacher.3.I dream of becoming a teacher.4.My goal is to become a teacher.5.I want to be / become a teacher in the future.6.I would like to be a teacher in the future.7.I wish to be / become a teacher in the future.8.I hope I will become a teacher in the future.9.I’ve decided to be a teacher in the future.

10.I’ve made up my mind to become a teacher in the future.11.I’m determined to become a teacher in the future.

12.I have a dream and that is to become a teacher in the future.关键句型二：表示“浪费时间”的句型

1.It’s a waste of time persuading him to give up his idea.2.Why are you wasting your time on that stuff?

23 3.I think watching TV is a waste of time.4.I don’t want to waste your time.5.No one can afford to waste time.

【一定要珍惜一分一秒！最大限度地利用你的零碎时间来练习英语吧！】

【李阳老师额外奉献】

Any spare moment can be a great opportunity to exercise your English skill.One minute is enough to read a sentence 20 times.Remember, one minute can also produce miracles.Never say that you don’t have enough time to learn English! 任何零碎时间都是训练英语技能的好机会！一分钟足以将一个句子读20遍。记住：一分钟也可以创造奇迹。永远都不要说你没时间学英语！

关键句型三：表示“献身于„„”的句型（以本题为例） 1.I will devote myself to the cause of education.2.I will give all my life to the cause of education.3.I will dedicate my life to the cause of education.4.I will make the cause of education my life’s work.5.I will work for the cause of education my whole life.6.I will work with all my heart and soul for the cause of education.【heart and soul: 全心全意地】

Leon 45 关键句型一：表示“构成危害”的句型（以题为例）

1.Pollution has become a serious problem to all the nations of the world.2.Pollution has become a great risk to our earth.3.Pollution is a danger to us all.4.Pollution is a threat to mankind.5.Pollution has threatened our lives greatly.6.Pollution has brought great to human beings. 7.Pollution troubles / vexes / irritates us no end.

【vex v.使烦恼

irritate v.激怒；使恼恨】

关键句型二：表示“采取措施”的句型（以本题为例） 1.Something must be done to tackle the problem.2.We’ve got to do something about pollution right away.3.We must take action now to control pollution.4.We have to take effective measures to solve this problem.5.We should adopt some measures to fight against pollution.6.It’s time to take steps to control the increasingly serious pollution.

Leon 46 关键句型一：表示“成立；建立”的句型（以本题为例） 1.The Children’s Center was set up in 1994.

2.The Children’s Center opened was built in 1994.3.The Children’s Center opened ten years ago.

4.The Children’s Center was founded ten years ago.

关键句型二：表示“接待参观者”的句型（以本题为例）

24 1.The Children’s Center has had 10 million guests since it opened a decade ago.

2.The Children’s Center has received over 10 million visitors from all over the country.

3.10 million visitors from all over the country have visited the Children’s Center since it opened ten years ago.4.10 million visitors from all over the country have paid a visit to the Children’s Center since it opened ten years ago.关键句型三：表示“挤满了„„”的句型（以本题为例）

1.The children crowd the park’s facilities.【facilities n.(pl.)设备】 2.The park is full of children on weekends.3.A great number of children gather at the park every weekend.4.The children throng the park on Sunday.【throng v.群集】

5.Children fill the park to capacity on weekends.【to capacity: 达最大限度；满负载】 6.The park is jam-packed with children on Sunday.【jam-packed adj.挤得水泄不通的】 关键句型四：表示“洋溢着„„”的句型（以本题为例） 1.The children fill the park with their laughter.2.The park is always full of children’s laughter.

3.The park resonates with the laughter of children.【resonate v.回响】 4.The park is always filled with children’s laughter.

5.All acro the park you can hear the sound of children’s laughter.6.The park is turned into a sea of children’s laughter every weekend.Leon 47 关键句型一：表示演讲主题的句型（以本题为例）

1.We are all here today to hold a farewell party for Mr.Green.2.We are gathered here today to say goodbye to Mr.Green, our best teacher.3.The reason why we are here today is to give our best wishes to Mr.Green who will leave us soon for his motherland.4.I am very honored to be here on behalf of all of you to send our best wishes to Mr.Green who will leave us soon for his motherland.关键句型二：表示“爱戴”的句型（以本题为例） 1.All the students love and respect him very much.2.Mr.Green was such a good teacher that he was respected by all of us.3.We all have the utmost respect for him because he’s such a great teacher.

【utmost adj.极度的；最大的】

4.All of us hold him in high regard, for he’s an excellent teacher.5.We hold him in high esteem, for he’s an excellent teacher.

【esteem n.尊敬；尊重】

关键句型三：表达谢意的句型（以本题为例） 1.We will expre our gratitude to him.2.We would like to extend our gratitude to him.3.Words can’t tell how much his teaching meant to us.

4.I’d like to say “thank you ” to him on behalf of all the students.关键句型四：表达祝福的句型（以本题为例） 1.May every succe go with him.2.Have a happy journey and good luck!

25 3.We wish him the best in everything he does! 4.We wish him a pleasant journey and good health.

5.We hope everything goes well with him in all of his days.

Leon 48 关键句型一：表示“申请职位”的句型（以本题为例） 1.I want to apply for a post in your company.2.I would like to work for you as a sales aistant.3.I’m really interested in the post you advertised in today’s newspaper.

4.I’m looking for a job like that kind you offer.Could you please give me a chance? 5.I heard that you were looking for a sales aistant.Do you still have that vacancy?

【vacancy n.空缺；空职】

6.I wish that I could be so fortunate to have the opportunity to work in your company as a sales aistant.关键句型二：表示教育背景的句型 1.I have got the high school diploma.2.I majored in accounting in university.【major v.主修】 3.I have been learning English for 8 years.4.I began to study in this high school in 2001.5.I graduated from Beijing University in 2002.关键句型三：表达期望的句型（以本题为例） 1.I await your response.【await v.等待；等候】 2.I’m waiting for your reply. 3.Hope to hear from you soon.4.I am eagerly anticipating your reply.【anticipate v.预期；期望】 5.I’m looking forward to hearing from you soon.

6.I’m expecting to get your reply in the not too distant future.7.I would appreciate your prompt reply.8.An early reply will be appreciated.

Leon 49 关键句型：表示“击败某人”的句型（以本题为例） 1.The Italian team beat Germany three to one.2.The Italian team defeated Germany three to one.3.The Italian team won the game against German team by a score of three to one.4.The Italians dominated the Germans three to one.5.The final score was three to one in the Italians’ favor.

【in one’s favor: 对某人有利】

6.The Italian team triumphed over Germany three to one.

【triumph over:击败；得胜】

7.The Italians walloped the Germans, with the final score three to one.【wallop v.得胜】 关键词：足球赛的相关词汇

1.forward

前锋 2.midfield player

中场队员 3.defender

后卫

26 4.goalkeeper / goaltender

守门员 5.kick off

中线开球 6.corner kick

角球 7.free kick

任意球 8.penalty kick

点球

9.goal kick

球门发球 10.final

决赛 11.semifinal

半决赛

12.third place match / the match for third place 季军争夺战 13.the first half of the game

上半场 14.the second half of the game

下半场 15.home team

主队

16.away team

客队 17.coach

教练 18.referee

裁判员 19.kick a goal

踢进一球 20.score

得分 21.offside

越位 22.foul

犯规

Leon 50 关键句型一：描述天气的句型

1.The weather is very good / lovely / terrible / too bad.2.The weather is neither too hot nor too cold.3.It’s sunny / cloudy / windy / rainy / snowy.4.There’s not a cloud in the sky.5.There’s not a cloud in the sky.6.There’s plenty of sunshine today.7.It’s hot / warm / cool / cold / chilly.

关键句型二：表示“忙着做某事”的句型（以本题为例） 1.Some farmers were busy picking the apples from the trees.2.Some farmers were tied up with work in the field.3.Some farmers were absorbed in their apple picking.4.Some farmers were busy with work in the field.5.Some farmers were occupied with work in the field.关键句型三：赞美风景的句型（以本题为例）

1.It was extremely beautiful! 2.The scene was so charming! 3.What a beautiful scene it was! 4.How beautiful the scene was! 5.I have never been to such a lovely place! 6.It was really a wonderful place! 7.It was a picturesque scene! 【picturesque adj.如画的；独特的】 8． The scene was as beautiful as a painting!

27 关键词语大奉献

写作无非就是描述一些情况，对一些话题发表自己的意见或表达对一些事情的看法等。因此，如果能掌握一些与此相关的关键词语，将对写作有莫大的帮助。下面我们就提供一些关键词语，希望对同学们今后的写作有所帮助。请同学们疯狂朗读、反复狂读，争取把它们都烂熟于心！这样，写作文时就能得心应手！

一、表示递进关系的关键词语

Additionally

加之；又

besides

此外；除„„之外 equally important

同样重要的是 furthermore

in addition

in other words

last but not least

moreover

that is say

二、表示转折关系的关键词语

although

at the same time

despite

even if

even though

however

in spite of

instead

neverthele

on the contrary

otherwise

regardle of

still

though

while

yet

三、表示选择关系的关键词语

either„or„

instead of„

neither„nor„

not„but„

rather than„

whether„or not

四、表示比较关系的关键词语

compare with / to

equally

此外；而且 另外 换句话说

最后但同样重要的是 而且；此外

即；就是；换句话说

虽然；尽管

同时；但是

不管；尽管；不论

即使

即使

然而；可是

不管

代替；而不是

然而；不过

正相反

另外；不同地

不管；不顾

依然；仍然

虽然；可是

而

然而；但是；仍

„„或„„

„„，而不是„„

„„和„„都不„„

不是„„而是„„

宁可；胜过

是否

与„„比较

相等地；平等地

28

in comparison with

与„„比较 in contrast

相反；大不相同 in contrast to

和„„对比 in the same way

同样地 instead

代替；改为 on the contrary

正相反 while

而

五、表示因果关系的关键词语

accordingly

因此；从而 as a result of

because (of)

consequently

due to

hence

in that

now that

on account of

owing to

so

so that

thanks to

therefore

thus

六、用于表示总结的关键词语

above all

accordingly

as a consequence

as a result

as has been noted

as I have said

at last

briefly

by doing so

certainly

consequently

eventually

hence

in a word

in brief

in conclusion

in short

in summary

in sum

作为结果 因为

从而；因此

由于；应归于 因此；从此

由于；因为；既然

因为；既然

由于

由于；因„„的缘故

所以

所以

由于

因此；所以

因此

最重要的是

于是

因此

结果

如前所述

如我所述

最后

简单扼要地

如此

当然地；无疑地

因此

最后

因此

总之

简言之

总；最后

简而言之

简要地说

总之；简而言之29

obviously

显然

on the whole

总体来说；整个看来 to conclude

总而言之 to speak frankly

坦白地说 to sum up

总而言之 to summarize

总而言之 高中作文常用谚语、名言

谚语、名言是历史文化的积淀，是人类智慧的结晶。在作文中适当引用一些谚语或名言，往往会起到画龙点睛的作用，为文章增光添彩。下面列出一些作文中经常用到的谚语、名言。请同学们抄在小纸条上，随身携带，每天至少背一句，真正消化吸收，这样写作文时就能信手拈来、挥洒自如！ 1.A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

2.A good beginning makes a good ending善始才有善终

3.A good teacher, a good student.有好的老师就有好的学生。 4.A mi is as good as a mile.差之毫厘，失之千里。

5.A trouble shared is a trouble halved.两人分担，困难减半。 6.A true friend is the best poeion.真正的朋友是最好的财产。 7.A word spoken is past recalling.一言既出，驷马难追。

8.Achievement is founded on diligence and wasted upon recklene.业精于勤，荒于嬉。 9.Actions speak louder than words行动胜于空谈。

10.All that glitters is not gold.闪光的东西并不一定都是金子。 11.All roads lead to Rome.条条道路通罗马。

12.All things are difficult before they are easy.万事开头难。

13.An empty sack cannot stand upright.有理走遍天下，无理寸步难行。 14.As you sow, so shall you reap.种瓜得瓜瓜，种豆得豆。 15.Beauty is only skin-deep.美只是外表。 16.Better late than never.迟做总比不做好。

17.Birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。

18.Bitter pills may have wholesome together.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

19.Books are the ever-burning lamps of accumulated wisdom.书籍是智慧积累的长明灯。 20.Calamity is man’s true touchstone.逆境是真正的试金石。 21.Call a spade a spade.直言不讳。/ 一是一，二是二。

22.Confidence of succe is almost succe.相信成功，你就接近成功。 23.Constant dripping wears away the stone.滴水穿石。

24.Courage and perseverance conquer all.勇气加坚韧可征服一切。 25.Deeds, not words.行动胜于雄辩。

26.Deliver your words not by number but by weight.

话不在多，而在其份量。

27.Denying a fault doubles it.否认错误，错上加错。

28.Diligence is the mother of good luck.勤奋是好运之母。 29.Diligence redeems stupidity 勤能补拙。

30.Discontent is the first step in progre.不满足是进步的开始。

31.Do as well as you can today, and perhaps you may be able to do better tomorrow.

今天尽你最大的努力去做好，明天你也许就能做得更好。

32.Don’t put off till tomorrow what you can do today.今日事今日毕。

30 33.Don’t teach fish to swim.不要班门弄斧。

34.Early to bed and early to rise, makes one healthy, wealthy and wise.早睡早起床，聪明、富裕又健康。 35.Easier said than done.说起来容易，做起来难。

36.East or west, home is best.东好西好，还是家里最好。/金窝银窝，不如自己的狗窝。 37.Empty veels make the most sound.满半瓶水不呼，半瓶响叮当。

38.Every man is the architect of his own fortune人人都是自己命运的建筑师。 39.Experience is the best teacher.经验是最好的老师。 40.Failure is the mother of succe.失败乃成功之母。 41.God helps those who help themselves.天助自助者。 42.Good things come to those who wait.苍天不负苦心人。 43.He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。 44.He lives long that lives well.活得好等于活得久。

45.He that corrects not small faults will not control great ones.小错不纠，大错难控。 46.Health is better than wealth.健康胜于财富。 47.Honesty is the best policy.诚实才是上策。

48.If at first you don’t succeed, try again.如果初次不成功，就要一试再试。 49.If it were not for hope, the heart would break.人靠希望活着。 50.It is more bleed to give than to receive.施比受有福。 51.It is no use crying over spilt milk.牛奶已洒，哭也白搭。

52.It is not how long, but how well we live.莫求活得长，但求活得好。 53.Knowledge is long, life is short.吾生也有涯，而知也无涯。 54.Knowledge is power.知识就是力量。

55.Life is too short to waste.生命短促，不容浪费。 56.Like father, like son.有其父，必有其子。 57.Live and learn.活到老学到老。 58.Look before you leap.三思而后行。

59.Luck is a dividend of sweat.The more you sweat, the luckier you get.一份汗水，一份收获。 60.Many hands make light work.众人搭些火焰高。 61.Never do things by halves.切勿半途而废。 62.Never say die.绝不要轻言放弃。

63.Ninety percent of inspiration is perspiration.百分之九十的灵感是汗水浇出来的。 64.No competition, no progre.

没有竞争，就没有进步。 65.No pain, no gain.

不劳则无获。

66.No road of flowers leads to glory.

没有一条通往光荣的道路是铺满鲜花的。

67.Nothing in the world can take the place of persistence.

世界上没有东西可以代替坚持。 68.One loses by pride and gains by modesty.

满招损，谦受益。 69.Opportunity knocks only once.

机不可失，失不再来。 70.Practice makes perfect.

熟能生巧。 71.Practice what you preach.

言行一致。 72.Pride goes before a fall.

骄兵必败。

73.Promises must be kept and action must be resolute.

言必行，行必果。

74.Rome was not built in a day.

罗马不是一天建成的。/冰冻三尺 ，非一日之寒。 75.Pure gold fears no fire.

真金不怕火炼。

76.Quality matters more than quantity.

质比量重要。

31 77.Seeing is believing.

眼见为实。

78.Slow and steady wins the race.

稳扎稳打，无往不胜。 79.Strike while the iron is hot.

趁热打铁。

80.The early bird catches the worm.

早起的鸟儿有虫吃。

81.The greatest pleasure in life is doing what people say you cannot do. 人生最大的快乐就是挑战极限。 82.The shortest answer is doing.

最简短的回答就是干。

83.There are two sides to every question.

任何问题都有两个方面。 84.There is no royal road to learning.

学无坦途。

85.There is no substitute for hard work.

没有任何东西可以取代勤奋。 86.There’s always room for improvement.

再好也有改进之处。 87.Thrift is great revenue

节俭是笔大收入。 88.Time and tide wait for no man. 岁月不待人。 89.Time is money.

一寸光阴一寸金。

90.Truth has always a sure bottom.

真理总能站住脚。

91.Two heads are better than one.

三个臭皮匠赛过一个诸葛亮。 92.Victory belongs to the most persevering.

坚持不懈才能胜利。 93.Wasting time is robbing oneself.

浪费时间就是掠夺自己。 94.Well begun is half done.

好的开端是成功的一半。

95.Whatever man has done, I may do.

别人已经做到的，我也能做到。 96.Where there is a will, there is a way

有志者事竟成。

97.Where there is life, there is hope.

有生命，就有希望。/留得青山在，不怕没些烧。 98.Whit patience the mulberry leaf becomes a silk gown.

只要功夫深，铁杵磨成针。

99.Work won’t kill, but worry will.工作不会让你筋疲力尽，但忧虑会毁掉你。/操劳不丧身，忧愁愁煞人。 100.Youth is the season of hope.

青春是希望的季节。

32

第19篇：高中英语课题中期总结

一．研究背景

高中英语学科的总课题为“生命教育理念下高中英语互动式的教学模式的研究”已经经历了初期的关于课堂“WARMING-UP”环节的小课题研究，取得了一定的成效。已于上学期期末开展了关于此项研究的阶段性汇报，即课题的中期推进。这个学期之所以要把小课题定位于” 生命化教育理念融入英语课堂导入环节的研究”这一阶段，首先源于对上一阶段的承接和顺延。英语的课堂热身过后便是对课程的导入，让学生明确学习的内容及目的。其次是因为我们区绝大多数的老师上课前的口头语基本是” 认真听课，精力要集中，把嘴闭上，把书拿出来翻到多少多少页“或是依旧停留在对上堂课的复习或是单词的听写中来开始一堂课的讲授。根本没有给学生一个对新课程学习的准备。问其原因多数教师又会说“我们的学生基础太差，我们的课业任务难以完成等等。”总的说来，课堂导入简单枯燥，没有发挥其应有的引导学生做好学习新知识的心理准备、认知准备，并让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的作用，根本发挥不了任何实效性。

怎样发挥课堂导入环节的实效性，提高学生的学习兴趣和学习质量呢？我们课题组全体成员经过了认真的讨论，认为：要充分利用学生的好奇心理，并根据新的将要学习的语言材料的特点来进行导入。曾经聆听过许多位名师的课堂，他们精彩的讲授，学生们卓越的表现，无一不是从一段精彩的导入开始的，或是大气磅礴，气吞山河，或如小桥流水，娓娓道来，一段好的导入总能让人产生无限期许，油然而生的一种直觉告诉大家：好戏还在后头呢！它是整个教学活动的开始，直接影响着一节课的效果。我们认为导入要含着活力，带着兴趣，带着思索步入课堂；形式多样化，保鲜度强，力争成效高，从而达到增强学生的学习兴趣，使学生们的学习水平在原有的基础上得以发展，也让老师们收到更佳的教学效果的目的。

二、课题研究的理论依据

课前导入是由教师根据本节课的教学目的和任务而设计的一种准备性质的教学活动，是帮助学生集中注意力、引发其学习兴趣、明确学习任务和要求的过程。因此，一旦学生的学习动机和学习的主观能动性被调动起来，本节课的课堂教学效率则会得以提高。 对高中英语教学来说，不仅要提高学生的综合素质，而且必须保证学生完成《普通高中英语课程标准》所规定的学习。因此，高中英语教师应该尽可能地提高课堂教学效率。这也是多年来，许多英语教师一直在探索研究的主要课题之一。众所周知，“好的开始时成功的一半”。一个好的课前导入就是提高英语课堂教学效率的一半。

如果在课前导入时，把培养学生的求知欲和学习兴趣与本节课的教学目的巧妙结合起来，这样做的意义在某种程度上远远超出课堂教学的范围，学生不仅学到了语言知识而且乐在其中。 英语教师若将教学内容与实际生活的话题相结合，创设一个真实或类似真实的情境，慢慢的将学生引入学习。这样的课前导入可以让学生在低焦虑的状态中学习。这样的课前导入无疑有助于提高整节课的课堂效率。

三、课题研究的方法、步骤和主要过程

方法：行动研究法

步骤：三月 课题研究课

四月---六月 常规课研究

七月 材料汇总 过程：1.课题研究课 感悟生命的本真

通过开学初的一节课题实践课入手，在听试讲的时候我们就把此次课的定位设计为适合学生学习理解为最终目标。所以老师的课少了一些浮华，多了一份真实。更多的是从学生的实际出发设计每个环节，重点关注到学生学到了什么，学会了什么。接下来的小组讨论大家也是感觉到这样的课堂也许不适合省重点，市重点的学生但是就是非常的学情。我想这样的课堂就是关注了学生的生命，其实生命化的课堂里我们并不遥远。 2.集中调研视导 重视导入的设计

经过了开学初课题研究方案的解读，我们的教师有意的在情景的创设中做了一些尝试，力争给每个学生搭建一个“活动的舞台”，让每个学生在自己的舞台上主动、积极、全面地挖掘出自己的潜能，展示自己的生命活力。综合英语的实践性，学生在情景中学会交际，学会合作，学会竞争，学会迎接挑战，承受挫折，不断完善和超越自己。

3.课前有思考 课后有反思

从课题课题之初，我们课题组的老师就坚持写反思日记，记录自己一学期课题工作的心得和体会。下面是我摘录的122中何健文老师反思中的一段。

在我的英语课堂中，我决定尝试改变学生不愿意上英语课、懒得记录笔记、课下不复习的状态。在我看来，初中的底子只能属于历史的遗留问题，而抓住现在，每天背些重要的词汇句法和课文才是关键。为了切实帮助学生养成新的英语学习的好习惯，奠定高二和高三学习的词汇语法基础，我从学生们喜欢“热闹”的特点出发，在学期初我向学生宣布每节英语课的前3-5分钟进行所学知识的竞赛，为了公平起见以学号尾数划分小组，而被提问的小组哪组没有答上问题的人数多就会集体表演个小节目作为惩罚，学号是随机抽取的。起初因为感到新鲜好奇，加上学生们害怕在大家面前“献丑”，怕连累同组同学，学生们会认真做好笔记的复习工作，无形中强化了英语学习必须的“复习”的意识；加强了知识重难点的掌握。当然，复习是建立在上课理解和高效听课的基础上的。看到每天英语课前学生们期待兴奋的眼神，看到学生们课上动脑思索专心记录的状态，我暗自高兴——采取的行动已初见效果。

两个多星期后，我感到情况有些变化，有的学生复习没有那么充分了，开始有侥幸的心理，认为3-5分钟不会问到自己或自己所在的组，再加上学生们已经了解每组的大致情况，觉得即使自己一个人回答不上问题小组也不会落后。因此每提问到他们学习效果不明显，所以我开始了“提问竞赛”形式的改良，即每一组只抽取两三名学生作为小组代表，这样每天的提问组数在增加，随机性更强了，学生们又一次紧张起来。

“提问竞赛”还在继续，可是学生已经可以“预测”哪个学号的谁一定会答不上问题了，只要抽到他们学生们就“幸灾乐祸”。我意识到现在必须要“重点突破”。于是在班级宣布新的“政策”即第一个抽到回答问题的学生可以直接点下一个被提问学生的学号，当然他们会挑选相对“弱”一些的学生，这样一来那些喜欢逃避的学生被叫的几率大大增加，他们不得不回去复习。这被我称为“甜蜜的负担”，当学生们变被动为主动学习，在回答上问题后会收获学生们鼓励的掌声，他们也会很得意，会很开心地点下一名学生。就这样，提问游戏在进行，“问题”也更加凸显，最后班级只剩下小丁和小林两名学生经常答不上问题。这时的我又陷入了沉思，如何让全体同学保持学习的热情，又可以让有惰性的个体不得不学习呢？思量了很久，我决定进行第三次改变。

这一次我让小丁和小林同学作为问题的提出者，即担任“教师”的角色，负责对同学进行提问，这样他们不得不提前“备课”，免得被其他同学笑；而与此同时，“提问游戏”不再是被提问的形式，而是改成抢答形式，结果的判定也由开始的罚集体表演节目到小组奖励——每两个星期我们会对提问优秀的小组实行象征性的物质奖励。看着学生们由害怕被罚到争抢着答题，由被动学习到积极主动要学，我觉得他们开始享受英语的学习，作为教师我真的很开心！

通过以上的一些常规课，示范课和课例反思我感觉到老师的状态有了一点点的转变总之，导入是一节课的教学过程中最基本的也是较为重要的一步。一堂课如果导入得当，为整节课起到良好的铺垫作用，就能起到直接吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，从而使其产生良好的学习动机，使学生能主动、积极参与整个教学过程，使课堂教学气氛变得轻松活泼，课堂教学活动顺利进行，课堂授课和听课效率大大提高。

四．应注意的几个问题

（一）首先，课堂导入，要注意时间不宜过长，3～5分钟为宜。若导入时间延长过多，就会使导入显得冗长，从而影响整节课的进程。毕竟，各种课堂导入方式的目的只是想方设法让学生快速集中注意力，激起他们强烈的求知兴趣，同时创造愉快的学习氛围，使他们“愿意学”、“乐于学”。

（二）其次，“导”无定法，切忌生搬硬套。对于不同的教材和教学内容，应采用不同的课堂导入方式；即使同一教材、同一教学内容，课堂导入对不同的班级也要有不同的导入设计，使用不同的导入方法。这需要我们根据所教班级的具体特点，进行具体分析而定。如较沉稳班级和较活跃班级的导入设计应有所不同。对于同一个班级来讲，课堂导入的方法也要经常变换，这样才有利于保持学生的新鲜感。

（三）最后，从系统论的观点看，教学过程的结构也是一个系统。导入、呈现、理解、巩固和结尾五者是一个整体，缺一不可。如果只重视课堂导入，而忽视其它环节，那么，再精彩的课堂导入也不能达到预想的结果。所以一堂课开始就要引起学生的兴趣，集中学生的注意力。一旦学生学习的自觉性被调动起来，就要抓住这个教学过程的“黄金时刻”，形成教学高潮，完成教学任务。

五、课题研究今后的设想

外语教学也是一个交际过程，交际在导入中能否得到有效的开展与推进，师生、生生之间的互动都是一堂课成功与否的重要前提。当然不同的课型采用什么方法导入最有效还需要我不断的尝试和创新。比如语法课，听力课或是高考写作指导课这样的课堂导入如何有效的开展还需要我们的进一步摸索。这其中的问题我也觉察了出来，比如在导入话题中，我发现我的“导’有余而“入”不足。比如在抛出的问题中，问题挺富有深意，但是学生回答yes或no就行，回答过于简短，这样的问题其实就是低效问题。也就是我们所说的一些识记行动问题，其实就是导入的浪费，接下来我要在设计问题上多让老师思考，尽量增加一些理解和综合分析方面的问题，避免问题提出的无效性。课堂的导入是一个不断学习，不断探索，不断创新的过程，这需要我踏实学习，点滴积累，在科研的路上谦虚学习，不断发展。

六、成果预期 根据研究的不同内容，总结出最行之有效的课堂导入的方法

七、呈现方式

课题研究课

常规课的教案及反思

八、研究周期：

第20篇：高中英语教研活动总结

高中英语教研活动总结

成安一中韩凯

我们高中英语教研组现有英语教师10人，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为， 总结今年的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献 虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。

二、加强备课组建设，创建备课组特色

备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。现在，高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。

三、落实教学常规，提高课堂教学效率 课堂教学是学校所有的重中之重，提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。

四、开展听课、说课和评课的公开教学活动

每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们常常实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式。老师们互相听课、新教师听课节数一学期达

六、七十节，老教师达

三、四十节。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。

五、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平

我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研组各老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，为明年高考取得大的突破而努力。

《高中英语总结范文3000字.doc》

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