推荐第1篇：明晰农村土地产权
明晰农村土地产权
王思想
2012-11-06 10:07:16
来源：《中国地产市场》2012年第10期
加快农村集体土地登记确权发证工作，是中央从夯实农业农村发展基础、促进城乡统筹发展和农村社会和谐稳定高度作出的重要决策。
福建省厦门市翔安区从2003年起开展农村集体土地登记确权发证工作，因地制宜，突出优势，开拓创新，统筹协调，集中力量切实加快农村集体土地确权登记发证工作，进一步明晰农村土地产权，为夯实农村土地使用制度改革奠定基础。
先行先试，奠定基础
认真组织，全面开展农村房屋所有权及宅基地使用权登记。翔安区是2003年厦门市行政区划调整后新设立的行政区，是厦门市最年轻的行政区，土地总面积411.5平方公里。建区时，翔安区农村集体土地确权登记发证工作总体滞后，尤其是农村宅基地使用权登记工作。当时全区约有7.8万宗农村房屋，情况各异，较为复杂。
为确保工作顺利开展，翔安区从健全组织机构、方案部署安排、保障工作经费等方面着手，构建较为完善的工作机制及平台。一是成立领导小组。成立了区、镇两级领导小组，及时解决登记发证工作中所遇到的问题。二是开展广泛宣传。通过座谈会、培训班、宣传手册等方式开展广泛宣传。三是组建和培训专业队伍。采用公开招标方式，确定三支作业队伍。承接全区的农村土地房屋测绘工作，并组织招聘和培训登记发证工作人员。四是由翔安区政府全面承担和保障农村住宅土地房屋权属登记发证的所有费用。
通过构建完善的工作机制及采取一系列有效措施，翔安区农村宅基地使用权登记发证率达到80.14%，完成农村村民土地房屋测绘7.8万宗，其中已办理土地登记62509宗，登记宅基地总面积达511万平方米。
有序推进，保持集体土地所有权登记成果的现势性。2002年，厦门市制定了《厦门市集体土地所有权登记发证工作技术规定》，为全市全面铺开农村集体土地所有权登记发证工作提供了有力的政策与技术支撑。
2003年，翔安区全面启动农村集体土地所有权登记发证工作。历时两年多，至2005年全面完成集体土地所有权初始登记，辖区内五个镇（街）共登记发证400宗。其中，本村级单元宗地122宗，飞地269宗，共有宗地9宗。
为保障农村集体土地所有权登记成果更具时效性、现势性，提升土地监管能力和社会化服务水平，有效发挥土地登记成果资料服务经济社会发展的积极作用，翔安区于2009年启动集体土地所有权变更登记工作，至2010年全面完成，共办理变更登记124宗，注销49宗。变更后，全区集体土地所有权面积由原来的27921.19公顷变更为24699.41公顷，减少3221.78公顷。
细化政策，推进日常登记工作制度化、规范化。2010年年初，在总结经验、充分考虑地区实际的基础上，围绕两个登记办法的核心内容，翔安区细化制定了《农村个人土地房屋登记工作规程（试行）》，从操作流程、工作职责、办事时限等方面入手，在制度上规范了农村土地、房屋权属登记行为。2011年7月1日，《厦门经济特区土地房屋登记管理若干规定》颁布实施，翔安区依据新的规定及时修订了工作规程。
为进一步规范农村个人土地房屋登记行为，有效降低错误登记或登记不当等情况发生的概率，翔安区建立了权籍登记业务实地核查验收制度，要求权籍部门在复审时，应抽取至少20%的卷宗进行实地核查，核查的重点包括：四至情况及房屋的层数、结构、用途等。
化解争议，维护社会和谐稳定。翔安区把调处土地权属争议，保护当事人合法权益工作作为重点，制定相关土地权属纠纷调处制度和应急预案，从各国土所抽调工作人员专职从事调解工作。按照以事实为依据、以法律为准绳的原则，采用“先协商、重调解、慎处理”的原则，积极开展政策解释、现场勘察、召开协调会、询问相关当事人等工作，组织镇政府、村等部门对争议地逐宗进行调处。2008年起，翔安分局组织对全区157宗争议土地全部进行了调解，成功调解27宗。
夯实基础，建立完善国土资源“一张图”和综合监管平台。第二次全国土地调查的完成和土地变更调查新机制的建设为国土资源管理奠定了良好的基础。翔安区将日常的地籍信息化管理纳入“一张图”管理和建设，一方面以土地调查监测为主线，应用好“一张图”和综合监管平台，健全完善调查监测新机制；另一方面，以土地产权登记为主线，大力推进土地确权登记发证全覆盖，加强土地产权保护和管理。
改革创新，工作有新提升
遵循主体平等、村民自治的原则，开展发证到组试点工作。今年年初，翔安区被福建省列为全省农村土地登记发证推进工作示范单位。为此，翔安区编制了《厦门市翔安区集体土地所有权(村民小组)登记发证试点实施方案》，对试点工作的具体任务要求、技术路线、工作步骤等进行周密部署和统筹安排。
美山村试点工作是在充分利用已有的土地利用现状调查和土地利用变更调查成果的基础上，结合所有权变更登记成果，运用先进技术手段和设备，采用实地勘测和内业量测相结合的方法，查清试点村内每一条闭合的所有权界线所围成宗地的权属、界址、地类界线等，为每个具有所有权权能的村民小组农民集体颁发《集体土地所有证》。
试点的组织准备、资料收集、技术支持等前期工作全部落实到位，目前，已完成初步指界工作。与此同时，注重及时总结试点经验，摸索出农村集体土地所有权登记发证到村民小组的思路和方法，为全市开展该项工作提供经验和依据。
构建土地房屋权籍管理信息系统、实现信息化管理。为加快信息化建设，于2010年着手构建城乡一体化的土地房屋权籍管理信息系统。系统建设旨在把农村集体土地确权登记发证同地籍信息化建设结合起来，在应用现代信息技术加快确权登记发证的同时，一并将地籍档案数字化，实现确权登记发证成果的信息化管理。现已基本完成系统开发、联调测试、用户培训等环节，目前正处于系统上线试运行阶段。通过不断修改完善试运行过程中暴露的问题，将使系统更便捷、高效，更具可操作性，从而逐步实现土地登记资料网上实时更新，动态管理，建立共享机制，全面提高地籍管理水平，大幅度提高地籍工作的社会化服务程度。
推荐第2篇：国际会议安排明晰
****会议进度安排明细
1.整理稿件：核查和整理目前收到的文章（全文和摘要各多少个，题目及作者列表），并同注册信息逐一对照，形成汇总表，确定目前参会人数及文章投递总数。
2.发邀请函，向所有注册者发送会议邀请函。（正式格式，包括负责人电子签名，pdf），如需邀请信原件，则需要指定人员负责制作及邮寄事宜。
3.联系各主要合作单位并确定有意参会的人员，制作参会list。
同时给所有参会者在发邀请函同时发登记表，明确是否参会，何时参会、何时离开、是否作报告，是否需要安排住宿等情况，是否与他人合住，是否野外考察。
4.建立一个会议qq群，以便相互之间及时沟通。
1.在对参会人员和稿件数量及内容明确的基础上，编排会议日程表及会序，明确主会场时间、地点、会场致辞、Keynote发言人及题目，确定各个分会场主题、主持人及各分会场报告安排，报告时间、提问时间等。
2.编发第二轮通知，再一次明确提示会议时间、地点、议题、流程、各分会场召集人情况（具体会序）、住宿安排（地点、价格标准等）、报到地址、会场及宾馆地图、会议期间的三餐安排、用车安排，以及会议联系人、联系方式、电话等具体内容，旅游线路，时间点（方便提早订机票），价格等。
住宿建议：****宾馆
3.确定会议后的科学考察路线；联系旅行社，协调确定景点、食宿、用车安排（确定包括所里陪同人员）、保险问题、价格等。
建议：建议旅行线路……
4.召集志愿者，研究确定志愿者津贴标准，确定志愿者召集数量，并最终确定志愿者名单，并逐一统计联系方式等。
建议：******
1.成立会议组并开展具体工作。
会议组包括：
统筹筹划组（负责人）
具体工作：统筹安排各项工作，包括各工作内容，工作重点的谋划。负责各参会人员的联系，稿件整理和统计，邀请函，统计表制作，日程安排，预算预估等。
学术及资料组 （负责人）
具体工作：
编制会议手册、环保资料袋、胸牌、礼品、餐劵、宣传资料、CD、中性笔等物品，联系后勤组采购人员，编制预算清单。
报到注册组（负责人）
具体工作：
大堂注册指示牌、桌牌（注册处、咨询处、登记费缴纳、资料，英文）、布置桌子、椅子，志愿者分配，收款、登记、开票等（财务人员）、注册登记簿、参会人员名单表格制作、签到等。
旅游景点介绍、资料及展板摆放等（旅游公司能否派人协助）。
会场组（主会场、**个分会场，总负责人）
具体工作：
主会场布置，包括主席台、嘉宾台、参会人员座位、座位牌、条幅、调试投影仪、音响、鲜花、ppt拷贝、矿泉水。茶歇、茶点及水果摆放。（注：会场要提前一天布置完成，一切调试到位）。
组织参会人员外出合影。
会场拍照、录像等内容。
各个分会场投影仪调试、ppt拷贝、参会者导引等。
接待组（负责人）
具体工作：
包括联系接站、接机、住宿安排、分发房卡、联系三餐、招待晚宴安排等。具体内容还应包括：餐劵制作。引导各参会者及时登记、交款、开票等。车辆调度专人负责，准备**台备用车辆，以备临时之需。晚宴酒水摆放、各桌座位设计、晚宴横幅、音响调试、协定晚宴致辞安排。各参会人员参会期间车接车送、食宿安排要尽量安排完善，同后勤保障组充分协调。 外联后勤保障组（负责人）
具体工作：总体保障、协调各组顺利开展工作，保障各组所需材料及时落实到位。具体应包括：联系胸牌制作、会议资料打印，横幅及展板制作、宣传海报、相关资料印刷及装订、投影仪、电脑、音响会场照相、摄像，具体内容需同学术资料组、会场组商定。茶点、水果、矿泉水等采购。晚宴菜品种类、内容、价格等。
住宿宾馆价格协商、预定、房卡领取等（明确到具体负责人），同接待组协商及预算确定。
开幕式期间合影安排，是否联系专业照相师，需提前联系商讨。
志愿者服装采购及发放，志愿者津贴发放。
旅游安排及野外台站考察（同旅游公司接洽、商谈，陪同人员安排等）
2.编制预算并上报（负责人）
编制预算，报请审批。以缩减开支，节约办会为原则，同时保障质量。预算内容应具体详实，合理可信。
3.准备相关材料（负责人）
设计、预定制作会议标识、胸牌（包括挂绳），桌牌（注册处、咨询处、登记费缴纳、资料，英文），相关资料（会议手册、CD）、礼品、资料袋订做，会场及分会场海报、宣传册、展板制作，志愿者服装（服装标识设计等）、接站牌等。
宾馆、旅行社及车辆预定也应尽早开展。
4.志愿者培训
各会议组分工、领队、培训等。
各会议组展开各自任务，分工明确到具体人员。
召开会议动员会议，各个会议组汇报准备工作及具体情况。（越早越好） 确定各主会场和分会场的投影仪、电脑、麦克风等状况良好。
确定各接站、接机车辆能准时提供。
确定各组所需材料及物品到位、齐全，及时更换（资料、服装、条幅等需至少提前三天拿到）
确定会前准备到位，尤其是蛋糕、茶点、水果、矿泉水、桌椅板凳、等需提前一两天准备好的物品。
确定各服务人员随叫随到。
举办会议，各会议组做好各自工作，圆满完成各项任务，成功举办会议。
推荐第3篇：店长工作明晰
店经理工作明晰
1． 每月开好月全体员工总结大会，公布业绩，表彰上月优秀员工，指出存在问题，公布本月全体业绩指标，总经理讲话。（每月3号召开）
2． 每月做好上个月业绩报表，个人、部门、全体、平均、报表、本月总拍摄量、平均套系、平均后期选样金（ 5号前上交总经理）
3．
4． 定时检查门市部死单资料，及时交与客服部追单。（每月15和30号） 定时给全体部门主管召开部门主管会议，指出各部门所存在问题，并找出最好的解决方法，及时的改正。（每周一，并做记录）
5．
6． 定时做好门市部主管报表检查，上交总经理。（每周一下班前） 定时给门市部门市召开接单注意事项，技巧，能力的提升，帮门市谈完的单要及时召开会议，给门市做总结。门市在空闲的情况下，就练单。 7．
8．
9． 养成每天提早10分钟上班的习惯，学会找到问题，记录，并在早会上解决。 养成从不迟到早退的现象，每天的早会坚持的演练TCS精神礼仪。 给自己定好工作方向，店长要做的是负责整家店的一切运行。包括（业绩，流程，综合素质，员工心态，客怨等。。。。。。）
10． 定时查看客服反馈信息，好的开会表彰，不好的先找到解决方式，在开会宣布执行。
11． 每月店长开的罚单不的少于500元现金，不够自己贴，每月开的奖单不得少于400元，门市主管每月开出罚单不得少月200元，不够自己出。奖单不得少于150元。（一张贴公告栏，一张上财务，分店指标减半）
12． 每天定时巡视3楼，找出存在的不足，事后招集相关部门开会解决。（做好记录，每天早会上宣布）
13． 每当一个客怨产生，先解决，后找相关人或部门开会总结。
只要你今天还是店经理，你就这样做，累了，你下来，别人上来。。。。。。。。
推荐第4篇：明晰发展思路
明晰发展思路建设美好宜宾建设活力宜宾魅力宜宾，应当有一条明晰的发展思路。笔者认为：建设活力宜宾魅力宜宾，要从宜宾的实际情况出发，以市场为导向；以“三效”为目标；以模式为载体；以人才为核心；以改革为动力；以配套措施作保证，走持续、快速、协调、健康发展之路。
一、从宜宾的实际情况出发一切工作都要从实际情况出发。建设活力宜宾魅力宜宾要从宜
宾的实际情况出发，宜宾的实际情况，笔者认为有以下主要特点：
1、区位特点：宜宾地处四川盆地南缘，北连四川盆地；南接云贵高原；金沙江、岷江两江在宜宾汇合后开始称之为长江。是大西南的战略要地，号称“西南半壁”，又有“万里长江第一城”的美誉。宜宾的区位优势是其它许多地方所不能比的。
2、能源特点：宜宾境内有大、中型水电站若干座；有火电厂——宜宾发电总厂，有生产核元件的812厂，有煤炭储量相当丰富的筠连煤田。
3、文化特点：宜宾是国家级历史文化名城，有2100多年的历史文化积淀，此外，境内尚有真武山古建筑群、悬棺、夕佳山名居、黄伞古崖墓群等国家级重点文物保护单位；蜀南竹海、石海洞乡等国家级旅游、地质风景名胜区，境内还是汉、苗、彝、回等多民族的聚居地，佛教、道教、伊斯兰教、天主教等各教的聚散场所，有各种文化的汇聚与交流。
4、产业特点：宜宾有较呛的产业基础，以粮油为代表的第一产业；以五粮液、丝丽雅、天原化工为代表的第二产业；以宜宾学院、宜宾职业技术学院、蜀南竹海、石海洞乡为代表的第三产业；近年来都有长足的发展。
5、交通特点：宜宾是西南“金三角”地区的交通枢纽，水、陆、空、交通方便、快捷，水运有黄金水道——长江，可直达上海；陆运有铁路、高速公路、等级公路到达全国各地；空运有飞机，通往世界各地。宜宾的实际情况是建设活力宜宾魅力宜宾的能源基础。
二、以市场为导向在现阶段，一个中心、两个基本点是我们党的基本路线的主要内涵，发展和完善社会主义市场经济是我国经济发展的方向。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持党的基本路线和社会主义市场经济这个方向，发展宜宾经济是建设活力宜宾魅力宜宾的中心环节，而发展宜宾经济又必须坚持与社会主义市场经济接轨这个方向，发展宜宾经济是以宜宾的能源为基础的，必须发挥好市场在宜宾资源配置中的基础性作用，因此，市场是宜宾经济发展基础的基础，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是要面向宜宾市场，面向周边市场，面向西部市场，面向中国市场，面向世界市场。就是要立足宜宾，面向世界，市场是多类型、多层次的，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是面向多类型、多层次的市场，市场是不断变化的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要面向不断变化的市场，市场发育是有阶段性的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要调查、了解、适应、促进和驾驭市场。
三、以“三效”为目标“三效”指经济效益、社会效益和生态效益。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以“三效”为目标是指要兼顾“三效”，要使“三效”发展保持协调，不能顾此失彼。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以经济效益为目标。经济是基础，没有经济的发展，全面建设小康社会就不可能实现，经济效益既要体现在经济发展的数量和规模上，更要体现在经济发展的质量和净收益上。面向市场，开发资源，发展经济，应该是建设活力宜宾魅力宜宾必须重视的几个问题。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以社会效益为目标。社会效益，从一定意义上来说就是公众效益，公众的满意程度是检测宜宾活力和魅力状况的一个重要社会指标，建设活力宜宾魅力宜宾就是要不断把公众满意度提高到四川、西部、我国、世界的先进水平上来。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以生态效益为目标。生态，包括自然生态和社会生态，即自然环境和社会环境，只有使宜宾的自然环境不断变得更加优美，社会环境变得更加和谐、安全、稳定，才能使宜宾变得更加具有和魅力，建设一流的生态环境应该是建设活力宜宾魅力宜宾的重要目标。
四、以模式为载体模式是效益的载体，效益要通过模式来实现。模式包括经济发展模式、社会发展模式、科技发展模式、文化发展模式等，宜宾由于具有生态类型的多样性，资源配置的不均匀性，文化的多元性和经济发展的不平衡性，因此，在不同的地方，需要解决的问题是不同的，要分别对待不同的生态经济类型，建立试验、示范基点，取得必要的经验，指导同类区域生态经济的发展，要建设活力宜宾魅力宜宾必须的实际情况出发，以市场为导向，以一流的“三效”来打造一个“宜宾模式”。
五、以人才为核心建设活力宜宾魅力宜宾需要多类型、多层次的人才。实践证明：各行各业，有人才，事半功倍；没有人才，就会事倍功。建设活力宜宾魅力宜宾，核心是要有人才。如何解决建设活力宜宾魅力宜宾需要的人才问题，笔者认为：第一要解决好观念问题；第二要解决好方法问题；第三要解决好措施问题。解决好观念问题，就是要认识到人才是建设活力宜宾魅力宜宾的核心问题；解决好方法问题，就是要选好、用好、培养好人才和严格要求人才；解决好
推荐第5篇：说话与明晰
一位大学者，如果叫他去对大学生们演讲，那他有极大的成功把握。可是如果要他对着一群工人讲话，那他可能要失败；拿破仑对他秘书们最着重并且一再申明的训令就是：“要清晰！要明白！，，我们说话，目的只是说明一些事情，感动人，并且说服人，使人因此发生行动，发生兴趣。所以明晰这一条件，的确占着重要的地位。每一篇说同均离不开下面四个要点：①悦明事理。②说服人家并使人受感动，③得到行动。④使人发生兴趣。
当你对听众讲一些他们所不熟习的题材时，你希望用什么方法使他们了解呢，我告诉你们，多用比喻去说明事实；用人们所知道的事物，去形容他们所不知道的事物。
英国物理学家罗滋博士，他对普通的听众讲述原子的体积，他说：“一滴水中的原子和地中海中的水滴一样多！”这个例子举得真是恰到好处，因为听众中有不少是从直布罗陀海峡经过地中悔而到苏伊士运河来的，所以极易理解。但他为了还要说得更明白些，所以另外又作一个比喻说：“一滴水中的原子数，和地球上的树叶一样多。”
假使你的职业是专门性质的，而你却是和一群普通人说话，你应该格外的小心，不但要避免专业名词，而且对普通的名词还得加以详细的解释。为什么我要说应该格外小心呢？因为，我听过了不知有多少的演说，常有人在这一点上惨败！林肯有一次向人们解说，为什么自己喜欢用通俗平易的文字，他说：“记得我小时候，如果有人对我讲话而我不懂，我就常常生气，在我一生中，我再不能想起还有什么能够使我更生气的，我还记得当我听令。人和父亲谈了一夜的话，我回到小寝室中，就要不停地踱着，花了不少的时光去想使我不明白的话。当我要思索一件事的时候，即使我想去睡了，也是睡不着，必把那件事想出之后，才能入睡。但是，即使想出了，还不能认为满足，还得再三的想，把这件事用通俗平易的字句讲出来，使不论那一个孩子听了都能够明白，这差不多成为我的一种嗜好了。”他常常花了几小时去思索一件事情，当他思索出来之后，还得把思索出的三句话中，拣一句最好的说出来。为什么人们大都不能把一件最普通的事理，说得＋分明白易懂？为了使人家彻底了解，你还必须反复申说解释。美国一位政治家柏筹安说：“如果你自己还没明了那个问题，你绝对无法使人家来明了那个问题；反之，你对这个问题越是认识得清楚，你把这问题传达到人家的心里也越是容易。上面第二句话，便是第一句话的重述，但听众没有工夫来细细的辨味它究竟是不是重复？反而觉得这样一解释，显得格外清楚！
推荐第6篇：洋酒英文名明晰
白兰地 BRANDY
人头马REMY MARTIN 御鹿HINE
砂樽礼盒COURVOISIER NAPOLEON 拿破仑 COURVOISIER 轩尼诗HENNESSY
金帆LARSEN COGNAC 麦迪莎七星办METAXA BRANDY 7 STARS MINI 高尔夫球CAMUS TROPHEE 诺贝XO 2.5L NOBLE XO 轩尼诗白乐亭HENNESSY PARADIS 路易十三REMY MARTIN LOVIS ⅩⅢ 兰带马爹利MARTELL CORDON BLUE 金牌马爹利 MARTELL VSOP
三星拿破仑COURVOISIER 3-STARS 人头马银宝REMY SILVER 人头马特级REMY MARTIN CLUB 翠绿瓷帆LARSEN COGNAC 深兰瓷帆LARSEN COGNAC 皇牌百事 BISQUIT PRESTIGE 百事吉BISQUIT 金花COMUS
登霸一帆风顺DAMBLAT 雪里玉SALIGNAL 金堡CHABOT 金堡XO CHABOT XO 金花XO COMUS XO 金花名画CAMUS 豪达XO OTARD XO 登霸XO DAMBLAT 大统领CORONATION 拿破仑砂樽COURVOISIER NAPOLEON 雷诺金葵XO RENOWN GOLDEN PETAL XO 克拉克XO ROYAL CLARK XO 太阳XO LUMIERE DU SOLEIL XO 梦贝克XO CHARLLES XO 瓦萨古堡XO VERSAILLES CASTLE XO 雷诺金尊XO KENOUN XO 威士忌 WHISKY
百龄坛特醇BALLANTINE’S FINEST 芝华士 4.5LCHIVAS REGAL 12 皇家礼炮ROYAL SALUTE 黑方J.W.BLACK LABLE 红方J.W.RED LABLE 德华士DEWAR’S 德华士白牌DEWAR’S WHITE LABLE 格兰菲迪GLENFIDDICH 格兰威GRANT’S
金雀FAMOUS GROUSE GOLD 麦加迪礼盒MCATIER 白马威WHITE HORSE 金龄12年BELL’S 12
金龄威BELL’S FINEST
威雀 FAMOUS GROUSE FINEST 老伯威OLD PARR 四玫瑰FOUR ROESS 尊美醇爱尔兰威士忌JOHN JAMESON 圣保威SHENG BAO WEI 占边威 JIM BEAM 黑占边JIM BEAM BLACK 杰克丹尼JACK DANIEL’S 珍宝威J&B 卡宁顿加拿大威CANADIAN MIST 时代波本EARLY TIMES 苏格兰威SINGLETON 苏格兰王威KING ROBERT SCOTCH 牧羊犬威士忌SCOTTOSH COLLIE 高尔夫球袋MGIBBON’S 登喜路DUNHILL 饮杯利威士忌IMPERIAL 加拿大威士忌CANADIAN CLUB 马谛氏OLD MATISSE OLD 马谛氏纯麦MATISSE PURE MALT 金酒 GIN
必发达金BEEFEATER 歌顿金GORDON’S
孟买兰宝石金BOMBAY DRY GIN 百斯福伦敦金BOSFORD’S LONDON DRY GIN 钻石金GILBEY’S
健尼路金GIEENALL’S
威丽优质伦敦口味纯干杜松子WEMBLEY 伏特加 VODKA
瑞典伏特加ABSOLUT VODKA 瑞典柠檬伏特加ABSOLUT CITRON VODKA 瑞典辣椒伏特加ABSOLUT PEPPAR VODKA 芬兰伏特加FINLANDIA VODKA 皇冠伏特加SMIRNOFF
红牌伏特加STOLICHNAYA VODKA 绿牌伏特加MOSKOVSKYAYA VODKA 皇太子伏特加ERISTOFF 宝狮伏特加BORZOI
斯大林伏特加STALINSKAYA 朗姆酒 RUM
海军黑LAMB’S NAVY RUM (DARK) 海军白LAMB’S NAVY RUM (WHITE) 百家得柠檬BACARDI LIMON 百家得黑BACARDI BLACK 百家得朗姆BACARDI 摩根黑CAPTAIN MORGAN BLACK 摩根白CAPTAIN MORGAN WHITE 龙舌兰 TEQUILA
白金武士（金）CONQUISTADOR GOLD 白金武士（银）CONQUISTADOR SILVER 银快活JOSE CUERVO CLASICO 雷博士（金）PEPE LOPEZ 雷博士（银）PEPE LOPEZ 懒虫金龙舌兰CAMINO REAL GOLD 瑞莎龙舌兰（金）SAUZA 力乔酒 LIQUEUR 甘露咖啡蜜KAHLUA 甘露咖啡办KAHLUA MINI 君度力娇COINTREAU 百利甜BAILEY’S
百利甜（375ml）BAILEY’S 375ml 森伯加SAMBUCA VACCARI 波士鸡蛋BOL’S ADVOCAAT 波士香蕉CRèME DE BANANES 波士杏仁甜AMARETTO 杏仁白兰地APRICOT BRANDY 樱桃白兰地CHERRY BRANDY 波士蜜桃BOL’S PEACH 波士蜜瓜BOL’S MELON
波士白薄荷BOL’S PEPPERMINT WHITE 波士黑加仑CRèME DE CASSIS 波士棕可可CRèME DE CACAO 波士兰橙BOL’S BLUE 葫芦绿GET 波士绿薄荷BOL’S PEPPERMINT GREEN 波士白橙皮TRIPLE SEC 波士黑草莓BLACKBERRY 当酒D.O.M 加里安奴GALLIANO 马利宝MALIBU 波士干香橙DRY ORANGE CURACAO 波士巴菲特PARFAIT AMOUR 石榴汁GRENADINE
日本酒 JAPAN
大日本盛清酒SOREKARA(BARLEY) 三得利白角SUNTORY KAKUBIN 三得利洛雅SUNTORY ROYAL WHISKY 三得利山崎SUNTORY PURE “YAMAZAKI” 三得利响牌SUNTORY WHISKY “HIBIKI” 三得利米烧酒SOREKARA(RICE) 开胃酒 APERITIF
马天尼白MARTINI BIANCO 马天尼红MARTINI ROSSO 马天尼红酒办MARTINI ROSSO MINI 马天尼干MARTINI DRY 杜本内DUDONNET 潘诺PERNOD 仙山露干CINZANO DRY 力加RICARD 安哥斯特拉苦精（200ml）ANGOSTURA 85 些厘酒 SHERRY&PORT
佳适些厘DRY SACK SHERRY
威廉大叔干型些厘AMNOTILLADO（DRY）SHERRY 奶油甜型些厘GRAVEY CREAM（SWEET）SHERRY 百家得冰锐蜜桃BREEZER PEACH 百家得冰锐青柠BREEZER LIME 百家得冰锐橙味BREEZER ORANGE 百家得冰锐野莓BREEZER CRANBERRY 意仙 含气矿泉水SAN BENEDETTO(MINI BAR) 青柠汁LIME 红樱桃RED WITH STEM CHERRIES
推荐第7篇：明晰的反义词解释
反义词：模糊、晦暗
模糊 móhu(1) [vague;dim]∶轮廓模糊不清模糊人影(2) [indistinct]∶强调难以辨认字迹已经模糊了
晦暗 huì’àn[dark ;gloomy] 昏暗无光的;部分或全部黑暗的
近义词：清楚、清晰、鲜明、显着、显然
清楚 qīngchǔ(1) [understand]∶了解我清楚他的历史(2) [put in order]∶整理你把这些乱堆乱塞,倒要我们替你清楚。——《英烈传》清楚 qīngchǔ(1) [clear;distinct]∶清晰;明白;有条理言词清楚(2) [cool and bright]∶清朗不随红紫争妍媚,清楚精神自一家。——《醉翁谈录》(3) [quiet and severe]∶清峻严整道院清楚
清晰 qīngxī[distinct;clear] 清楚明晰在晨曦中看得很清晰的一座山
鲜明 xiānmíng(1) [brilliant]∶ 指色彩明亮色彩鲜明(2) [unequivocal]∶一点不含糊的鲜明的立场(3) [well-define]∶轮廓清楚的鲜明的印象
亦作“ 显箸 ”。1.显扬昭著。《史记·秦始皇本纪》：“大圣作治，建定法度，显箸纲纪。” 唐 韩愈 《复志赋》：“甘潜伏以老死兮，不显著其名誉。”《元史·儒学传序》：“ 元 兴百年，上自朝廷内外名宦之臣，下及山林布衣之士，以通经能文显著当世者，彬彬焉众矣。”2.非常明显。 汉 荀悦 《汉纪·哀帝纪上》：“其事皆始於纤微，终於显著。”《金瓶梅词话》第四八回：“受 苗青 夜赂之金，曲为掩饰，而赃跡显著。” 萧乾 《未带地图的旅人》：“ 天津 报馆不断给我们写信，说我们的东西登出后，捐款怎样显著地踊跃起来。”3.显露；炫耀。 宋 储泳 《祛疑说》：“夫鬼神者，本无形迹之可见，声臭之可求，谓之有则不可，至于寒暑之代谢，日星之运行，雷电风雨之倏变倏化，非鬼神之显著者乎？” 宋 无名氏 《李师师外传》：“帝亦不懌，諭姥今后悉如前，无矜张显著。”
显然 xiǎnrán[in evidence] 显而易见地显然她错了
明晰词典解释
词语拼音：míng xī
词语解释：
明晰 míngxī
(1) [distinct;lucid;nuanced]∶清楚
音节明晰的发音
(2) [clear]∶明确,一目了然
这本书具有深刻、丰富的内容和明晰的构思
推荐第8篇：主题在对比中明晰
主题:在对比中明晰
——《盲孩子和他的影子》的文本细读
江苏省宝应县山阳镇中心初级中学
王清
《盲孩子和他的影子》是人教版初中语文七年级上册的一篇课文。文中有两个十分重要的人物:盲孩子和他的影子。这是两个完全不同的生命个体一不同的生命质态、不同的追求幸福的方式，但他们最后一起携手走向了未来，走向了光明，获得了幸福。作者这样创设人物构划故事，不仅是人物刻画情节发展的需要，也不仅是为了使童话故事更加精彩，更是为了在对比中明晰主题。
一、两种对比:不一样的生命质态和生命追寻 (一)不一样的生命质态
虽然盲孩子和他的影子都渴望幸福，向往未来，但他们的生命质态是很不一样的。 1.盲孩子的生命质态。 (1)无望。
盲孩子的生命是无望的。因为“在他的世界里，没有光亮，没有色彩”，他看不见朝晖夕阴、野芳佳木，于他而言，世界没有朝暮之分，也没有四时之别。他的世界里永远没有光亮与色彩，不知道什么叫光辉灿烂，也不知道什么叫姚紫嫣红。他所能拥有的只有黑暗，无边无际的黑暗，没有来处，也没有去处。如果没有亲身经历那无望的黑暗，一个明眼人是无法感同身受的。人们无法真正想象盲孩子究竟过着什么样的日子，也无法真正理解他的黑色世界。盲孩子的眼前，仿佛什么都有，又似乎什么都没有。这种给人希望，却又永远没有希望的希望，是最让人失望的;盲孩子什么都想看见，却又什么都看不见，永远是那么的深不见底，这是最为可怕的事情。因为真正的可怕，不是强大，不是高远，不是深奥，而是看起来无法预知的一切，哪怕是浅浅的小溪。在盲孩子的眼里，世界是幽远无边的、无望的;自身是渺小的、无助的。
(2)孤独。
正因为无望，所以盲孩子渴望朋友，渴望理解，然而“他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏”。
如果说无法感知世界，使他强烈感受到自身的渺小、无助和孤独的话，那么，“身处闹市”却“无人问津”的残酷现实，更使盲孩子深深地体会到与他的年龄和社会阅历极不相称的“无言独上西楼”的寂寞和“梧桐深院锁清秋”的孤独。然而，更为可怕的是，这种孤独却又是无人能够理解的。
(3)无奈。
现实存在虽然无情地隔断了盲孩子的生命世界，但这并不等于说他不想追寻美好的生命。相反，他不但向往，而且迫切地追求着。他喜欢听“鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。”当命运之神禁锢了盲孩子的视觉自由时，盲孩子就把他的双耳延伸向更远处:他是那么喜欢听大自然的声音。然而，大自然的声音再美妙，也无法排解那无边的寂寞与孤独，无法改变那现实的处境，于是，他常常自言自语地无奈地慨叹:“谁跟我玩儿呢?”
2.影子的生命质态。(1)没有人生自由。
影子对盲孩子说“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里”。看起来，他们是“形”“影”不离的“好朋友”，其实，只要稍加思量便可明白，影子是没有自由的。它不能主宰自己的生活，它必须天天和盲孩子在一起，须臾不能离开。
(2)没有独立自我。
有亮光才有影子，没有亮光便没有影子。影子是无法主动地把握自我的。即使是有亮光时，影子出现了，它仍旧没有独立的“自我”，因为它“像黑夜一样黑”，“有一双黑眼睛”。
(二)不一样的生命追寻
无论是无望、孤独、无奈的盲孩子，还是没有人生自由、没有独立自我的影子，虽然他们的生命质态不同，遇到的困难不同，但他们都追求幸福生活，这是他们的共同之处，只是他们追求幸福生命的方式却是不一样的。
1.不同的外在支持。影子对盲孩子说，“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的”，从“光明”是“影子”的母亲这一点来看，影子的母亲显然已从黑暗的现实中走出来，并拥有了灿烂的未来。生活经历使她明白如何追求生命，追寻幸福，于是，她才让她的孩子到盲孩子的身边，去陪伴他。因为她深深地知道:给别人带来快乐，自己才能获得真正的快乐;帮助别人获得幸福，才是自己获得幸福的最佳途径。也就是说，“光明”不但是“影子”的母亲，更是“影子”的精神引领。
而盲孩子就没有那么幸运了，在影子出现之前，他是没有任何依靠，任何支持的。他是个盲孩子，生活在“没有光亮，没有色彩”的世界里;他没有朋友，“他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏”。他觉得自己仿佛是个多余的人，没有任何朋友支持他追求幸福。在他的友情世界里，同样“没有光亮，没有色彩”;他仿佛没有亲人，似乎天生就是一个不知道从哪里来，又不知道该到哪里去的孩子。他是否应该追求幸福生活，能不能追求，又该怎样追求，这些，根本无人关注，更不要说有人给予他爱的关怀了。他的世界因为缺少阳光、缺少亲情而“没有光亮，没有色彩”。
生活在如此的世界里，盲孩子对生命的追寻当然有别于影子。盲孩子独自一人追求幸福生活，是十分脆弱，甚至是凄凉、悲壮的，然而也更是坚决的，只要命运给予他追求的机会。
2.不同的精神状态。
影子“从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来”，它诞生于“光明”，光明就是它的母亲。它从一开始就知道只要自己好好努力，便能像它的母亲一样走向光明，获得幸福。它的未来属于光明，它对幸福生命的追求是一定能够成功的。这一点，从来到盲孩子的身边时，它就已经知晓了。于是，它对未来是充满希望的。
不但如此，它还知道如何追寻幸福生命，使自己走向灿烂的未来。所以，当它来到盲孩子的身边时，它十分快乐。它“轻轻地”对盲孩子说，“我跟你玩儿”。它说话的声音“很好听，也很和气”。它不为自己没有独立的形体而难过，它高兴地对盲孩子说“我长得和你一样”，甚至它毫不避讳自己的现实窘迫——它像黑夜一样黑，它还有一双黑眼睛。更重要的是影子知道自己在做什么，它知道自己所做的事情有多么大的价值一它在帮助别人追求生命幸福的同时，也在成就着自我。所以，它告诉盲孩子说“光明是我的母亲，是她让我来到你身边陪伴着你的”时，影子“觉得无比幸福”。
而盲孩子就很不一样了。他“是一个永远生活在黑夜里的孩子”。他的世界里，没有光亮和色彩，也没有朋友，更重要的是暂时还看不到生命的希望，因此，他是孤独、寂寞的。尽管如此，他仍旧没有放弃对幸福生命的向往。他没有对自己说真没意思，也没有意志消沉、一撅不振。它对自己说“谁跟我玩儿呢”，这说明他没有对未来失去信心。尽管他没有找到什么好的方法，他还是“常常自言自语”谁跟他玩儿。
3.不同的追寻方式。
影子对幸福生命的追寻跟盲孩子的最大不同，在于影子是主动追寻而他求，而盲孩子却是被动等待而自求。这当然是由它们不同的处境所导致的。不过，他们对追求幸福生命的不同的理解方式，才是他们最大的不同。
影子因为有明确的方向，有正确的引导，有强大的支持，未来是可以预见的，所以它追求幸福生命时，心情十分快乐;而盲孩子几乎一无所有，未来不可以预见，所以他追求幸福生命时，自然十分孤独、寂寞、忧郁。看起来，这是由于不同的生命境况使然，实际上，这是由于他们对“幸福生命”的不同的哲学理解而导致的。盲孩子追求幸福生命，主要倾向于企盼“外援”，“外援”不得才转向自我而内求。他在追求幸福生命时，常常自言自语的一句话是“谁跟我玩儿呢”。这句话不难理解，它很是明白地告诉人们没有人和他玩儿的现实。然而，他的潜台词却是:“我想‘玩儿’呀，可是没有人跟我玩儿呀!”如果再深一步地说，就是:“我想要幸福生命，可是别人没有给予我啊。”一句话，他对幸福生命的追求是企盼“外援”不得后的内求，而暂时没有追求成功的原因自然是“外在”的。
而影子却不同，它一开始就没有从自身着手，它没有十分功利地想着怎样通过自我奋斗让自己尽快拥有人的外形和幸福生命。它采取的方法是快乐地来到盲孩子的身边，幸福地陪伴盲孩子。他以为这样才是对幸福生命的最好追求。因此，如若影子处于盲孩子的境况的话，也许它常常对自己说的话，该是“今天，我准备和谁玩儿呢?”
二、在对比中明晰主题
金波为何要刻画“盲孩子”和“影子”两个不同形象?仅仅是童话写作中故事创构的需要吗?不，作者这样做，更是为了把两个有着不同生命质态、不同追求幸福方式的生命个体进行对比。对比不是为了说明谁对，谁错，也不是为了褒扬谁好、贬抑谁差，而是为了明了、清晰、浓郁某种思想、某种情思。作者将“盲孩子”和“影子”进行对比，在对比中明晰主题。
先看作者是如何进行对比的。
在盲孩子的生命哲学里，幸福生命来自于自我奋斗，更来自于别人的给予。他的生命哲学观是被动等待而自求;而影子却认为幸福生命来自于自我奋斗，但更来自于给予别人、帮助别人的过程中提升自我的人生价值，实现自己的人生理想。
很显然，这是两种完全不同的生命哲学观，但他们并没有对错之分，也没有高下之别。就盲孩子而言，在毫无外援的情况下，选择被动等待而自求，无可厚非;影子基于自己特殊的生命语境，选择主动追寻而他求，也同样值得肯定。
再看作者是如何明晰主题的。
作者无意于评价两种生命哲学观谁对谁错，谁好谁坏，他把更多的笔墨放到了在影子的影响下盲孩子发生了什么样的变化上。作者之所以这样做，其实是为了在差异对比中，引领人们思考生命、明晰主题。在影子没有出现之前，盲孩子也“喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢”，但是“他的日子过得很寂寞”。后来，影子出现了，影子“带着他去牧场听牛儿眸眸地叫，羊儿哮哮地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声”。同样是大自然的声音，同样的喜欢，为什么先前盲孩子的日子是寂寞的，而现在仿佛换了一个人似的?这是因为影子的到来唤醒了他对幸福生命强烈的渴望。他看到了希望，所以“他很快乐”。
而且，起先是影子“常常牵着盲孩子的手”到大自然中去，也就是说是影子主动给盲孩子带来了快乐。那么后来呢?后来，他们成了形影不离的好朋友，甚至“每当听到人们这样夸赞他的影子”时，盲孩子总是主动告诉人们:“它不只是我的影子，它还是我的朋友”。这说明，盲孩子在发生着改变。
盲孩子终于知道如何追求幸福生命了，他的人生充满了快乐、幸福与希望。至此，他的生命质态发生了质的匕跃。事实上，他已经不是起先那个被动等待而内求的盲孩子了，他已经知道如何主动追求幸福生命了。
能够用自己的生命唤起别人的生命觉醒，这不正是影子别样的追求所结出来的硕果吗?还有什么比看到别人因为自己而重生而更让人快乐的事呢?因此，此时最快乐、幸福而充满希望的，不仅仅是盲孩子，更是影子! 这大概便是这篇童话通过差异对比而要明晰的主题吧。
推荐第9篇：,互联网金融监管元年越发明晰
2014，互联网金融监管元年越发明晰
2014年作为互联网金融监管元年的色彩越来越浓。
中国人民银行昨日发布《中国人民银行年报2013》年报称，人民银行牵头相关部委对互联网金融的发展与监管问题进行了深入研究，并将研究制定促进互联网金融行业健康发展的指导意见。
第三方P2P网贷平台搜贷360总结了年报的内容：年报表示，随着互联网金融的快速发展，其风险的隐蔽性、传染性、广泛性、突发性有所增加，实践中也出现了一些问题。年报罗列了互联网金融三大风险：一是机构的法律定位不明确，业务边界模糊。主要表现为P2P网贷平台从事金融业务，但现有法律规则难以明确界定其金融属性并进行有效规范。互联网金融企业的业务活动经常突破现有的监管边界，进入法律上的灰色地带，甚至可能触及非法集资、非法经营等“底线”。二是客户资金第三方存管制度缺失，资金存管存在安全隐患。尤其是P2P网贷平台会产生大量资金沉淀，容易发生挪用资金甚至卷款潜逃的风险。三是风险控制不健全，可能引发经营风险。一些互联网金融企业片面追求业务拓展和盈利能力，采用了一些有争议、高风险的交易模式，也没有建立客户身份识别、交易记录保存和可疑交易分析报告机制，容易为不法分子利用平台进行洗钱等违法活动创造条件；还有一些互联网企业不注重内部管理，信息安全保护水平较低，存在客户个人隐私泄露风险。
今年“两会”期间，央行行长周小川就表示，金融领域“鼓励科技的应用”，过去的金融监管政策和调控等各个方面不能完全适应互联网金融，未来需要进一步完善。央行副行长易纲也曾表示，要支持金融产品的创新，同时将适当采取措施对可能产生的流动性、价格波动等风险加以引导和防范。
而在近日，人民银行金融研究局金融市场研究处处长庾力向《第一财经日报》记者表示：“央行条法司设立的互联网金融协会已经报民政部审批，很快将成立。而成立行业协会进行自律管理是监管步骤的第一步，随后协会将牵头制定行业的指导意见。”
推荐第10篇：劳动合同法十大疑点明晰
劳动合同法十大疑点明晰
一、经过规定的民主程序后，规章制度最后由谁确定？
《劳动合同法》第四条规定：“用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。”
这里的“平等协商确定”该如何理解？是在经过民主程序后，用人单位有权单方确定，还是必须双方共同确定呢？
一种理解认为，用人单位在制定规章制度和决定重大事项时必须履行法定民主程序，履行过法定民主程序后，未达成一致的问题，用人单位有最后确定权。另一种理解是，既然是“平等协商确定”，就应该是经双方平等协商后共同确定，即制定规章制度属于“用人单位主导下的共决权”。
点评：应该做“先民主后集中”的解释。
理由1：从立法走向来看，从一审稿规定的“应当经过讨论通过”到三审稿的“经过讨论”表明立法确认对于用人单位最终确定权的尊重。
附：一审稿、二审稿、三审稿对比表
一审稿：第五条
用人单位应当依法建立和完善劳动安全卫生、劳动纪律、职工培训、休息休假以及劳动定额管理等方面的规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。
用人单位的规章制度直接涉及劳动者切身利益的，应当经工会、职工大会或者职工代表大会讨论通过，或者通过平等协商作出规定。
用人单位的规章制度应当在单位内公告。
二审稿：第四条
用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。
用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动者切身利益的劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度实施过程中，工会或者职工认为用人单位的规章制度不适当的，有权向用人单位提出，通过协商作出修改完善。
用人单位的直接涉及劳动者切身利益的规章制度应当在单位内公示，或者发给劳动者。
三审稿：第四条
用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。
用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动者切身利益的劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度实施过程中，工会或者职工认为用人单位的规章制度不适当的，有权向用人单位提出，通过协商作出修改完善。
直接涉及劳动者切身利益的规章制度应当公示，或者告知劳动者。
理由2：否定用人单位的最终确定权与现有的相关法律冲突。《公司法》《全民所有制工业企业法》《城镇集体所有制企业法》等有关企业法律法规都规定企业就重大事项有最终决定权。
理由3：商业管理角度，用人单位自主经营权包括规章制度的规定，否定用人单位最终确定权与商业操作原理相违背，也不利于市场经济的有序稳定健康发展。
二、用人单位有几次终止固定期限劳动合同的权利？
《劳动合同法》第十四条规定：“有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：……
（三）连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。”
根据该条，用人单位到底有几次订立固定期限劳动合同的机会呢？
一种理解认为，用人单位只要与劳动者签订第二次有固定期限劳动合同后，必须续签无固定期限劳动合同，因为条款中有这样的规定：“劳动者提出或者同意续订，……应当订立无固定期限劳动合同。”也就是说，用人单位可以终止与劳动者的第一次有固定期限的劳动合同，对第二次有固定期限的劳动合同，终止权就不在单位了。另一种理解认为，条款中第
（三）种情形后有一句“续订劳动合同的”，所谓“续订”需以双方协商一致为前提，因此，用人单位履行完第二次固定期限劳动合同后，可以选择不续订而终止劳动合同。
点评：用人单位只有一次终止权。 理由1：法条的逻辑结构。劳动合同法第十四条所列之“下列情形”是在“劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外”的前置背景下提出的。可见“续订”之权利还在劳动者一方。二审稿第14条也有类似的规定。
理由2：如果理解为“用人单位可以以不续订为由”终止劳动合同，该条的存在就没有多大意义了。国家鼓励劳动关系长期化稳定化的本意就得不到实现。
理由3：人大法工委明确表示“无固定期限合同”不是铁饭碗。如果出现第三十
九、第四十条第一项、第二项的情形，仍然可以解除。四审稿增加“且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形”的规定，是对用人单位的妥善让步。既然已经做了妥协，就没有必要再赋予你以“不续订”为由进行对抗之权利。
三、“专项培训费用”应当如何界定？
《劳动合同法》第二十二条规定：“用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。”
用人单位为劳动者提供专项培训费用，是可以约定服务期的一个前提条件。但是对于这个“专项培训费用”究竟应当如何界定呢？
目前一种理解认为，国家相关部门规定用人单位应当按照职工工资总额的一定比例(1.5%--2.5%)提取职工教育经费，在这个范围内，用人单位为劳动者提供的培训是在履行自己的法定责任和义务，不得要求劳动者在劳动合同约定劳动期限之外承诺服务期。另一种理解认为，专门针对特定的劳动者本人提供的技术培训费用就是“专项培训费用”。按照前种理解，用人单位实际上难以操作，在法庭上举证培训费属于“规定以外的费用”，用人单位就需出示所有的财务凭证，而这实际上也难以做到。
点评：此问题提问角度有欠缺之处。要界定的是“何为专项技术培训”而不是专项技术培训费用。
法内解释1：界定“专项技术培训”的标准一是“专项”，区别于一般的涉及全体员工的入职培训、劳动纪律培训以及其他必要的业务培训。标准二：是否出资？两者缺一不可（至于培训费用的性质需要用人单位规章制度予以明确）。
四、劳动合同中还能有约定终止条款吗？ 《劳动法》规定：“劳动合同期满或者当事人约定的劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。”也就是说，《劳动法》规定的劳动合同终止包括两类，一类是法定终止，即劳动合同因期满而终止；另一类是约定终止，即劳动合同因当事人约定的终止条件出现而终止。
《劳动合同法》取消了劳动合同的约定终止条款。对此，一种理解认为，劳动合同当事人不得再约定劳动合同的终止条件，即使约定了，该约定也无效。另一种理解认为，尽管《劳动合同法》取消了劳动合同的约定终止条款，但是并没有禁止劳动合同约定终止条款，同时《劳动法》的有关规定也没有被废除，所以劳动合同双方当事人仍然可以约定合同终止条款。
点评：不可以。
理由1：法律序位关系。劳动合同法与劳动法是特别法与一般法的关系。就劳动合同的相关规定，应当以劳动合同法为准。劳动合同法第第十三条规定固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。法律之本意显然是排除约定终止条件。
但，若劳动合同约定了终止条件。该做如何认定？ 第一，如果有利于劳动者，可认定有效。 第二，如果不利于劳动者，认定无效。
注意：（并不是违法禁止性规范的都必然导致无效。做第一种理解的人法学基础理论没过关：）
五、经济性裁员是否意味着一次性解除法定数量的劳动者？ 《劳动合同法》第四十一条放宽了用人单位在确需裁减人员时进行裁减人员的条件，规定“有下列情形之一，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，用人单位提前三十日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员”。对于该条该如何理解？是否必须要一次性解除法定数量的劳动者才构成经济性裁员？
一种理解认为，该条应该是指用人单位需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人占企业职工总数百分之十以上时，才应当按照以上规定走程序，而裁减人员不足二十人或占企业职工总数不足百分之十的，无须按照以上规定走程序。而另一种理解认为，该条应该理解为只有“裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上”，才可以适用裁员规定。否则，就不能以经济性裁员的实体条件为由成批解除劳动合同。
点评：该问题提问角度模糊不清，不作评论。
六、工资低于平均工资三倍，其经济补偿是否封顶？ 《劳动合同法》第四十七条规定：“劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。”对此一种理解认为，法条很明确，就是要限制高收入劳动者的经
济补偿金，而月工资低于本地区上年度职工月平均工资三倍的劳动者，经济补偿金没有上限。
另一种理解认为，根据法律回归经济补偿金本意的目的来看，对于月工资低于职工月平均工资三倍的劳动者，向其支付的经济补偿即使不受“最高不超过十二年”的限制，但是其经济补偿的总额也有上限，即月平工资三倍乘以12个月，否则违背了立法的初衷，而且工资在三倍线上线下相差一两元，同等工龄者的补偿可能相差很大，这既不公平也不合理。
点评：应做第一种理解。
理由1：法条规定的很明确。无须详细解释。
理由2：劳动合同法所倡导的公平原则是指“用人单位”和“劳动者”之间的公平、合理。而非针对“劳动者”之间。立法偏瘫保护劳动者是劳动合同法的题中之义。
七、违法解除合同的赔偿金是否包含经济补偿？
《劳动合同法》第四十八条规定：“用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金。”第八十七条规定：“用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。”对此一种理解认为，经济补偿与经济赔偿是两个性质不同的概念，用人单位支付经济赔偿不能免除其依法支付经济补偿的法定义务，也就是说，除了经济补偿外还得另付经济补偿金标准两倍的赔偿金。另一种理解认为，按照前一种理解，这里的赔偿金就是“加付”的概念，但和第八十五条违反工资或经济补偿规定的经济责任不同，这里只说“支付”而没有说“加付”，违法解除合同单位只要支付经济补偿标准二倍的赔偿金。
点评：不包含。
解释：赔偿金与经济补偿金性质截然不同，两者相对应于不同的情形（违法解除或者合法解除）。只是赔偿金的支付数额标准参照经济补偿金（两倍）。不要混淆了性质和数量的关系。
八、劳务派遣单位订立劳动合同是否适用第十四条规定？
《劳动合同法》第十四条规定了应当订立无固定期限劳动合同的情形，有关条款是否适用于劳务派遣单位与被派遣劳动者订立劳动合同呢？对此一种理解认为，只要劳务派遣单位与被派遣劳动者形成或建立劳动关系，就应当适用有关规定。另一种理解认为，劳务派遣有关条款是《劳动合同法》第五章单独列出的特别规定，可以优先于一般规定。《劳动合同法》已经对劳务派遣单位订立劳动合同作了特别限制，规定“劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立二年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬；被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按月支付报酬。”所以不再适用第十四条规定。
点评：适用。
第二种理解的应该回炉再造：） 滥用“特殊规定优于一般规定” 的法律原则。
九、非全日制用工的平均工作时间如何计算？
《劳动合同法》第六十八条规定：“非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计
不超过二十四小时的用工形式。”这里的“平均”是用什么天数来“平均”呢？假设用人单位安排劳动者每周工作3天，每天工作8小时，这名劳动者应该算全日制用工还是非全日制用工呢？
一种理解认为，这里的平均应该拿劳动者每周实际工作天数来平均，如果每周工作3天，每天工作8小时，尽管累计未超过24小时，但平均每日工作时间是8小时，不符合“一般平均每日工作时间不超过四小时”的规定，不应该是非全日制用工。另一种理解认为，应该拿每周法定工作天数（不超过六天）来平均，如果每周工作3天，每天工作8小时，平均每日工作时间是4小时，符合法律规定，应是非全日制用工。
点评：按周平均。
理由1：劳动合同法的立法本意是大力提倡非全日制用工。
理由2：“一般平均每日工作时间不超过四小时”非禁止性规范。
十、未签合同，从第十三个月起还要支付二倍工资吗？
《劳动合同法》第十四条规定：“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。”而第八十二条中规定：“用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。”根据规定，从未签合同的第十三个月开始，即已视为订立无固定期限劳动合同，此后，用人单位是否仍需支付二倍工资呢？一种理解认为，只要是应当订立而事实上双方未订立无固定期限劳动合同的，就要支付二倍工资。另一种理解认为，“视同”在民法中为“等同”的意思，尽管双方未签订劳动合同，但其劳动合同期限实际上已经约定清楚，并发生了法律效应，所以不应再要求用人单位支付二倍工资。
点评：需要继续支付双倍工资。
理由1：视为无固定期限劳动合同和严格意义上的“无固定期限合同”有着严重区别。前者并未用合同加以确认。属于形式要件之缺乏。民法和劳动法属于不同法域。怎么能用“等同”来解释“视为”？荒谬！
理由2：劳动合同法极力倡导劳动合同的书面化，继续支付两倍工资符合立法本意。
第11篇：思想汇报——明晰路途，走得坦荡
思想汇报——明晰路途，走得坦荡
敬爱的党组织：
您好！
虽然这不是我第一次写党课思想汇报，但是我更愿意把这一次的思想汇报当做是我真正意义上的第一次。和高三时上的党课比起来，这次的华南师范大学教育信息技术学院委员会分党校第七期学习班无论是在党课学习的氛围还是思想深度上，都要更胜一筹。
承蒙同学的厚爱，我有幸能去上党课，所以我在去之前就觉得应该好好把握这来之不易的机会，不然就愧对了班上的同学。因为我自己是小组长，所以我觉得我应该发挥好榜样的力量——我很早就去了党课的开课地点（北504）。
从进入党课开办地点我就可以感受得到学院领导对于这一期党课的重视。无论是从教室的布局，还是王莉副书记代替陈书记作动员讲话，无不体现了这一点。王副书记向来说话言简意赅，这次短短的几分钟就向我们介绍了两点：一是思考我在马克思主义中能学到什么；二是对我们这一期学员的期望。王副书记先介绍了20世纪末《泰晤士报》所做的思想巨人调查——马克思当选为千年思想巨人。在王副书记的动情解说中，我深刻地感受到了马克思主义对于人类精神文明建设的巨大贡献，而马克思主义正是我们伟大的中国共产党执政的思想基础。因此我更加坚信了自己选择成为共产党积极分子的正确性和必然性。
在王莉副书记讲话完毕之后，此次党课的主讲老师——陈xx老师出场了。身为校党委组织部组织科科长，陈老师对于入党程序的熟悉程度，那是毋庸置疑的。所以这第一节课就是由陈老师给我们所有在场的积极分子讲解一下《入党要求及程序》的相关知识。在整个讲解过程中，我觉得陈老师把发展党员的方针放在非常重要的位置上。因为陈老师在ppT中有详细解说，同时还辅以实际例子进行讲解，这让我们这些学员对于党吸纳党员的要求有了更深入的了解。这四大方针分别是坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展，分别从吸纳党员的年龄、思想、知识、人格等很多方面进行综合考评。我觉得这样能大大地提高新党员的综合能力，保证了党员的质量，为社会主义现代化的建设添砖加瓦。
接着陈老师就入党的程序进行了具体讲解：个人申请——入党积极分子的培养、教育和考察——发展对象的确定——预备党员的考察——预备党员转正。一系列的工作，看起来好像很繁琐，但是却保证了党员团队的质量和结构，为更有力地建设共同富裕的小康社会打下坚实的基础。
因为我们现在都还是党课学员，所以陈老师详细分析了入党积极分子培养教育阶段的任务。主要是两方面：发展对象的确立，由群众和支委会选出来；发展对象应该具备的条件。为了把好质量关，陈老师介绍了选择发展对象的四个条件：递交申请书满一年以上；具有较好的群众基础（群众座谈会无明显反对现象；支委会50%通过率）；具有奉献精神、服务意识等等；坚定政治立场，入党动机端正。
虽然说陈xx老师当天下午要开两次党课，但是他还是不厌其烦的给我们讲授入党程序的相关知识。比如说还有确定发展对象的流程和吸收党员的必做事项。想到这里我就觉得陈老师真是尽心尽力。虽然说不是每个人都能最终成为党员，但是在课堂上学到了怎么可能只是知识，更多的是对人生，对学习的思考。我本来是想当一名优秀的人民教师，经过陈老师这么动情的讲解，我更加觉得做老师真的很不错，得好好向陈xx老师学学鲁迅的“拿来主义”。
通过一节课的学习，我从一个对于入党程序不甚了解的学员变得更加的清楚党对我们提出的要求，让我对相关要求更加的了解。以后再前进路上就会知道什么叫明晰路途了。同时陈老师在授课中多次谈到入党动机要纯正。只有入党目标明确、纯洁，才能在以后的路途上走得越来越顺畅、坦荡。
不过没想到的是一节课这么快就下课了，不知道接下来会有多少的精彩和思考等着我。期待着···
手写签名：陈广云
2011.4.1
第12篇：明晰发展思路,建设美好宜宾
明晰发展思路,建设美好宜宾
明晰发展思路建设美好宜宾建设活力宜宾魅力宜宾，应当有一条明晰的发展思路。笔者认为：建设活力宜宾魅力宜宾，要从宜宾的实际情况出发，以市场为导向；以“三效”为目标；以模式为载体；以人才为核心；以改革为动力；以配套措施作保证，走持续、快速、协调、健康发展之路。
一、从宜宾
的实际情况出发一切工作都要从实际情况出发。建设活力宜宾魅力宜宾要从宜宾的实际情况出发，宜宾的实际情况，笔者认为有以下主要特点：
1、区位特点：宜宾地处四川盆地南缘，北连四川盆地；南接云贵高原；金沙江、岷江两江在宜宾汇合后开始称之为长江。是大西南的战略要地，号称“西南半壁”，又有“万里长江第一城”的美誉。宜宾的区位优势是其它许多地方所不能比的。
2、能源特点：宜宾境内有大、中型水电站若干座；有火电厂——宜宾发电总厂，有生产核元件的812厂，有煤炭储量相当丰富的筠连煤田。
3、文化特点：宜宾是国家级历史文化名城，有2100多年的历史文化积淀，此外，境内尚有真武山古建筑群、悬棺、夕佳山名居、黄伞古崖墓群等国家级重点文物保护单位；蜀南竹海、石海洞乡等国家级旅游、地质风景名胜区，境内还是汉、苗、彝、回等多民族的聚居地，佛教、道教、伊斯兰教、天主教等各教的聚散场所，有各种文化的汇聚与交流。
4、产业特点：宜宾有较呛的产业基础，以粮油为代表的第一产业；以五粮液、丝丽雅、天原化工为代表的第二产业；以宜宾学院、宜宾职业技术学院、蜀南竹海、石海洞乡为代表的第三产业；近年来都有长足的发展。
5、交通特点：宜宾是西南“金三角”地区的交通枢纽，水、陆、空、交通方便、快捷，水运有黄金水道——长江，可直达上海；陆运有铁路、高速公路、等级公路到达全国各地；空运有飞机，通往世界各地。宜宾的实际情况是建设活力宜宾魅力宜宾的能源基础。
二、以市场为导向在现阶段，一个中心、两个基本点是我们党的基本路线的主要内涵，发展和完善社会主义市场经济是我国经济发展的方向。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持党的基本路线和社会主义市场经济这个方向，发展宜宾经济是建设活力宜宾魅力宜宾的中心环节，而发展宜宾经济又必须坚持与社会主义市场经济接轨这个方向，发展宜宾经济是以宜宾的能源为基础的，必须发挥好市场在宜宾资源配置中的基础性作用，因此，市场是宜宾经济发展基础的基础，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是要面向宜宾市场，面向周边市场，面向西部市场，面向中国市场，面向世界市场。就是要立足宜宾，面向世界，市场是多类型、多层次的，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是面向多类型、多层次的市场，市场是不断变化的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要面向不断变化的市场，市场发育是有阶段性的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要调查、了解、适应、促进和驾驭市场。
三、以“三效”为目标“三效”指经济效益、社会效益和生态效益。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以“三效”为目标是指要兼顾“三效”，要使“三效”发展保持协调，不能顾此失彼。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以经济效益为目标。经济是基础，没有经济的发展，全面建设小康社会就不可能实现，经济效益既要体现在经济发展的数量和规模上，更要体现在经济发展的质量和净收益上。面向市场，开发资源，发展经济，应该是建设活力宜宾魅力宜宾必须重视的几个问题。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以社会效益为目标。社会效益，从一定意义上来说就是公众效益，公众的满意程度是检测宜宾活力和魅力状况的一个重要社会指标，建设活力宜宾魅力宜宾就是要不断把公众满意度提高到四川、西部、我国、世界的先进水平上来。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以生态效益为目标。生态，包括自然生态和社会生态，即自然环境和社会环境，只有使宜宾的自然环境不断变得更加优美，社会环境变得更加和谐、安全、稳定，才能使宜宾变得更加具有和魅力，建设一流的生态环境应该是建设活力宜宾魅力宜宾的重要目标。
四、以模式为载体模式是效益的载体，效益要通过模式来实现。模式包括经济发展模式、社会发展模式、科技发展模式、文化发展模式等，宜宾由于具有生态类型的多样性，资源配置的不均匀性，文化的多元性和经济发展的不平衡性，因此，在不同的地方，需要解决的问题是不同的，要分别对待不同的生态经济类型，建立试验、示范基点，取得必要的经验，指导同类区域生态经济的发展，要建设活力宜宾魅力宜宾必须的实际情况出发，以市场为导向，以一流的“三效”来打造一个“宜宾模式”。
五、以人才为核心建设活力宜宾魅力宜宾需要多类型、多层次的人才。实践证明：各行各业，有人才，事半功倍；没有人
第13篇：明晰发展思路,建设美好宜宾
建设活力宜宾魅力宜宾，应当有一条明晰的发展思路。笔者认为：建设活力宜宾魅力宜宾，要从宜宾的实际情况出发，以市场为导向；以“三效”为目标；以模式为载体；以人才为核心；以改革为动力；以配套措施作保证，走持续、快速、协调、健康发展之路。
一、从宜宾的实际情况出发
一切工作都要从实际情况出发。建设活力宜宾魅力宜宾要从宜宾的实际情况出发，宜宾的实际情况，笔者认为有以下主要特点：
1、区位特点：宜宾地处四川盆地南缘，北连四川盆地；南接云贵高原；金沙江、岷江两江在宜宾汇合后开始称之为长江。是大西南的战略要地，号称“西南半壁”，又有“万里长江第一城”的美誉。宜宾的区位优势是其它许多地方所不能比的。
2、能源特点：宜宾境内有大、中型水电站若干座；有火电厂——宜宾发电总厂，有生产核元件的812厂，有煤炭储量相当丰富的筠连煤田。
3、文化特点：宜宾是国家级历史文化名城，有2100多年的历史文化积淀，此外，境内尚有真武山古建筑群、悬棺、夕佳山名居、黄伞古崖墓群等国家级重点文物保护单位；蜀南竹海、石海洞乡等国家级旅游、地质风景名胜区，境内还是汉、苗、彝、回等多民族的聚居地，佛教、道教、伊斯兰教、天主教等各教的聚散场所，有各种文化的汇聚与交流。
4、产业特点：宜宾有较呛的产业基础，以粮油为代表的第一产业；以五粮液、丝丽雅、天原化工为代表的第二产业；以宜宾学院、宜宾职业技术学院、蜀南竹海、石海洞乡为代表的第三产业；近年来都有长足的发展。
5、交通特点：宜宾是西南“金三角”地区的交通枢纽，水、陆、空、交通方便、快捷，水运有黄金水道——长江，可直达上海；陆运有铁路、高速公路、等级公路到达全国各地；空运有飞机，通往世界各地。宜宾的实际情况是建设活力宜宾魅力宜宾的能源基础。
二、以市场为导向
在现阶段，一个中心、两个基本点是我们党的基本路线的主要内涵，发展和完善社会主义市场经济是我国经济发展的方向。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持党的基本路线和社会主义市场经济这个方向，发展宜宾经济是建设活力宜宾魅力宜宾的中心环节，而发展宜宾经济又必须坚持与社会主义市场经济接轨这个方向，发展宜宾经济是以宜宾的能源为基础的，必须发挥好市场在宜宾资源配置中的基础性作用，因此，市场是宜宾经济发展基础的基础，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是要面向宜宾市场，面向周边市场，面向西部市场，面向中国市场，面向世界市场。就是要立足宜宾，面向世界，市场是多类型、多层次的，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是面向多类型、多层次的市场，市场是不断变化的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要面向不断变化的市场，市场发育是有阶段性的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要调查、了解、适应、促进和驾驭市场。
三、以“三效”为目标
“三效”指经济效益、社会效益和生态效益。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以“三效”为目标是指要兼顾“三效”，要使“三效”发展保持协调，不能顾此失彼。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以经济效益为目标。经济是基础，没有经济的发展，全面建设小康社会就不可能实现，经济效益既要体现在经济发展的数量和规模上，更要体现在经济发展的质量和净收益上。面向市场，开发资源，发展经济，应该是建设活力宜宾魅力宜宾必须重视的几个问题。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以社会效益为目标。社会效益，从一定意义上来说就是公众效益，公众的满意程度是检测宜宾活力和魅力状况的一个重要社会指标，建设活力宜宾魅力宜宾就是要不断把公众满意度提高到四川、西部、我国、世界的先进水平上来。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以生态效益为目标。生态，包括自然生态和社会生态，即自然环境和社会环境，只有使宜宾的自然环境不断变得更加优美，社会环境变得更加和谐、安全、稳定，才能使宜宾变得更加具有和魅力，建设一流的生态环境应该是建设活力宜宾魅力宜宾的重要目标。
四、以模式为载体
模式是效益的载体，效益要通过模式来实现。模式包括经济发展模式、社会发展模式、科技发展模式、文化发展模式等，宜
第14篇：七、文体明晰的意识—议论文
诊断式作文教学讲义
七、文体明晰的意识—议论文
执笔人：刘吴建
七、文体明晰的意识—议论文
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文的种类：1 立论文 2 驳论文
1、论点
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。
《坚持就是胜利》
人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?
俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。
狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。
- 1诊断式作文教学讲义
七、文体明晰的意识—议论文
执笔人：刘吴建
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2.理论论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
论点与分论点的关系：证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力）
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。
1.立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：
(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
(3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
2.驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点，因为议论的根本目的在于阐述见解，发表观点，如果我们不能同意对方的观点和见解，那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解，指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。
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第15篇：申论明晰文章结构的技巧
申论明晰文章结构的技巧
对于一段材料而言，如何才能简洁、明朗、直接和全面的将其内容及其背后所反映的问题概括总结出来？其实，材料概括还是有章可循的。
浙江公务员网专家认为一个全面完整的概括主要由三个部分构成：
1.总述(对材料所反映情况的一个概述)；
2.分述(对材料中反映出来的内容进行并列式或递进式的陈述)；
3.抽象概括(对材料的主旨和反映的深层次问题进行升华和发挥。
（一）如何提炼总括句:总括一句话，高度概括全文主要内容和主要问题。
句式模型为: 1．“这篇材料谈到了一个……的问题”，中间可以加的修饰语包括“社会各界都关注的”，“目前所面临的”。
2．“这是一篇关于主语+事件或行为的文体”。其中，主语是文章涉及的主要任务的姓名或所涉主要单位名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等，多数时候是案例。事件是指主语的动作或状态，也可理解为事件的某个阶段。对于个别文章会有一件核心事件，就只需要以该事件作为定语就够了，如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。
（二）分述。就是要把总括句里涉及的内容，根据并列或递进关系分条分类地整理出来。
1．递进式分析法。对于那些以纵向思路和结构写的给定材料，也就是以时间上的阶段渐进性为序或逻辑上深入为序的文章，可以使用这种方法。如对一篇反映医药行业药价虚高情况的报道：生产厂家自己定价，中间商层层加价，医生或医院为了自身利益给病人开高价药，病人购买高价药品。这是按医药流通在时间和逻辑上的四个环节来分析的。
2．主体分析法。某个事件或行为可能有好几方的主体参与。在分述句里，我们可以从各方主体的角度进行分述答题。如2006年广东的申论题“汽车超载问题”就可以从各方主体的角度进行概括，包括治理部门、汽车车主、汽车制造商、修理商、地方政府等。
3．关系分析法。有时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用关系分析法。如关于我国9家彩电企业结盟限价销售彩电的一组材料，可以在关系链条上进行归纳:九家彩电企业深圳结盟之后，国家有关部门对此提出了质疑，价格联盟是变相垄断，消费者对此无动于衷，结盟商家内部意见也不统一，最终导致彩电限价失败。
4．分类分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。
5．关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。
(三)抽象或升华。
基本句式为”这个问题(这种情况)涉及……需要在制度上(体制、宏观调控等较高层次上)……
注重论证
《申论》文章的论证，就是考生模拟政府工作人员站在政府角度上，以给定材料为主结合社会现象提取论据发表看法，阐释观点的过程，但是现实的情况是，考生对论证往往认识不足，重视不够，这已十分明显地成为考生《申论》取得高分的一个弱项，对此应引起考生的高度重视。
现在相当多的考生不会或者说是不能很好地论证。具体表现是：
1、如果材料中提出明确的论据，有些考生还能较好地把握；
2、如果是从社会现象中提取论据，就会把握不准；
3、还有一种现象是，不仅仅是对材料中提取论据能力差，对社会现象相关联内容同样不能很好地归纳概括，表现出论证过程的苍白和无力；
4、再有一种情况就是对材料中的论据或是能从社会现象中概括出论据的相关信息点，却无从下笔，明显地暴露出对论证方法运用的缺失，不会自如运用。
那么要实现正确自如地论证，应做到以下几点：
一是要学会分论点下的“正起反转法”表达。
运用逻辑方法表现就是在对分论点进行说明阐释之后，用文章“正起法”层层递进。比如：“要加强领导干部政治理论学习”我们把它当作分论点，那么就先要对领导干部加强政治理论学习的重性进行说明、阐释，在此基础上，再从作用的角度，以正起方式，进行表述。即：加强领导干部学习可增强和丰富领导干部的理论修养，更好地指导工作；加强领导干部的政治理论学习，可提高领导干部的决策水准，提升领导艺术；依次可以排笔句式运用三次，再反转之后扣到分论点。这样在分论点下，就会有表达空间，考生学会此方法，就可摆脱面对分论点无话可说的窘境。
二是要学会在分论点下的“反起正转法”表达。
就是在论述“领导干部加强政治理论学习”的重要性，进行说明阐释基础上，正面表达后使用连接词马上进行反转，以反起承接继续论述，如：说领导干部忽略政治理论学习，就会思想僵化，知识浅薄、匮乏，就不能胜任本职工作；如果领导干部不注重理论学习，长此以往，就会对党的现行方针政策执行不到位，影响到领导干部执行政策的水平；还可采取递进方式表述下去，之后再正起与反起合并进行综合论述，得出结论，明确领导干部必须要加强政治理论学习的重要性。
三是在分论点下可单一运用“正起法”。
如：河北省2010年《申论》题，在文章中就可运用具体事例进行归纳概括，完全都是从正面进行论述，“西柏坡以红为主，带动相关产业共同发展。”“西柏坡以红为主，转变经济运行方式，调整产业结构。”诸如此类推导论述下去，这要根据具体材料而定，不需反转的就没有必要硬性运用“反转法。”
综上所述，写好《申论》文章，要特别注意学习论证方法，这对于《申论》文章写作基础较差的考生来说，此方法更具有针对性和实用性。实践表明，此方法在教学中，往往分析一至两篇文章就可收到明显效果，考生理解提升很快，这对考生在考场上从容应对《申论》答题，是至关重要的。
改进阅读技巧
考试过程中，时间就是一切，谁没有浪费时间，谁就争取了主动。所以我们可以把阅读方法改进为“三遍四步法”or“两遍三步法”or“一遍两步法”来提高阅读速度。
申论阅读两个极端
一是：看见材料的内容很熟悉就跳过以为没有必要，自我解释或者过度解释(申论考试中过度解释是一种伤害)，还自以为节约时间；
二是：阅读过细，回头率过高，大量时间被浪费。
这两者都不可取，阅读必须是基于目前方法体系，并且必须完成对所有材料的阅读，目的在于找到所有对于回答后面问题的有用观点(申论考试中的要求是“不准照搬照抄原材料”，其言外之意是材料需要加工，加工后的观点可以引用，甚至答案必须是隐含于原材料中的观点)，这样，申论的要求就变成基于有用观点的针对题目要求的组织。
“三遍四步法”
第一遍整体感知，抓住特定事实；
第二遍局部切片，对材料仔细分析；
第三遍分门别类和总结概括。
第一步：整体感知，抓住特定事实
第二步：以特定事实为统领，搞清楚每段资料的主旨和关键信息
第三步：分门别类 ，理顺给定材料之间的逻辑关系
第四步：按照申论要求，选准角度，概括材料内容。
从中可以看出，三遍四步法的实质是：首先看材料中反映了几个问题，如果反映了两个或两个以上问题则需要归类，这一点在破题的过程中已经可以知道，所以，破题准确就可以确定第一遍有务必要，如果材料只有一个问题，则这一遍便没有意义。第二遍按照相关的方法技巧寻找并总结材料中的观点并总结段落，也可以初步确定相关观点所属的类别。这一遍是整个阅读的核心。第三遍主要是针对题目找到相对应的观点，同意合并，异意作为独立观点保留。
由此得出结论，第一遍析题就可确定有无必要，第二遍是核心，第三遍可以在第二遍过程中同步进行。于是阅读的遍数就可能是两遍、一遍半或者一遍。这样有利于节约大量的阅读时间，另一方面阅读的时间也可以被充分利用。
借用说明方法的资料
1、为了对应全球的经济衰退，中国政府提出千万亿元刺激方案，各地方政府摩拳擦掌纷纷宣布大规模投资计划，合计投资18亿人民币。这当然很好，但中央政府应充分发挥其宏观调控能力，及时介入并积极主导区域的分工协调，努力避免重复建设和资源浪费，比如，一个城市需要进行比较打的基础设施建设。应该考虑与其周边地区协调合作，谋求优势互补。避免各自为证，不计成本和效益，乱铺摊子，否则，不仅不能实现利益的最大化，反而会带来负面效应，再如，老中国无论农村还是城市，只要走进医院，出处可见人满为患的场景，医院即缺病房、病床，又缺医生、护士，乡镇医院连一般的病都无法检查，村民必须辗转到县城去看，稍微复杂一点的病情必须转到省市医院，如果每个村子都建设一个小型医疗所，治疗一些感冒发烧的常见症状，没个乡镇能建设一个中等医院，中小城市按人口比例建设相应规模的医院，群众就不必劳顿奔波到大城市看，如果国家将医疗领域作为重点投资对象，废除投资壁垒，这不仅可以激活对建筑材料医疗器材的需求，创造大量就业机会，而且也会大大缓解医忠之间的矛盾。扩大内需，不应是轰轰烈烈的形象工程，政绩工程，政府应该实实在在地提高人民的生活质量，实实在在地改善企业的经营环境，扩大内需不是花钱比赛，不应再重复过去大量浪费的惨痛教训应尊重市场机制，瞄准国内消费，同时全程接受人民和媒体的监督质询。
2、全球性经济衰退的负面效应还在扩散，在出口市场开始“过冬”情况下，国内消费成为我国保证经济增速的“发动机”我国长期的经济增长主要依靠投资和出口带动，贸易顺差吸收了大量外汇，央行官方网站，今日发布消息称，央行将促进经济结构调整和发展方式转变，更有效地推动就业，促进和支持消费增长，当前必须面对的主要问题已经转变成如何刺激居民消费，使其成为经济发展的源头。中国发展研究基金会副秘书长汤敏：从目前的情况看，中国没有太多选择，整个的全球经济都有了问题。这个时候还仍然靠出口拉动经济增长，肯定会收到冲击，所以现在得赶紧采取措施，使我们的内需增加，用以补偿外需，减少造成的影响，这是我们改变发展模式的一个催化剂，也是一个良好的切忌，如果做得好的话，很可能从此把我们的经济由外向型为主，变成以内向型为主。从而打破原来的那种不平衡的经济发展模式。国务院发展研究中心对外经济研究部副部长隆国强：启动内需不足刺激投资，而是刺激消费，要老百姓花钱，首先老百姓得有钱。这几年为什么消费不振，一个很重要的原因就是个人的收入在全国民收入的分配格局中所占的份额越来越小，这实际上是一个制度的问题。老百姓有了钱为什么存在银行，而不愿去花呢?因为他们对未来没有信息。他们的养老、医疗、孩子的就医就学，都必须通过一些制度性的改革来树立起他们的信心。
中欧国际工商学院教授许小年：我们居民消费在GDP所占的比重近年来逐年下降，去年降到了只有35%而居民消费在其他国家都在70%以上，我们居民消费太弱了，所以不能在刺激投资，我们过去每年的投资率增长20%多，已经形成了很多过剩产能，而这些过剩产能，过去主要是依靠海外市场来消化。现在海外市场的需求没有了。这些过剩产能怎么办?所以你在刺激投资，这条路子走不通了，如果刺激消费的话，就要解除老百姓的后顾之忧，医疗也要改革。要赶快推进，养老保险教育支出都是老百姓储蓄的主要用途，这些方面的改革要尽快进行。
--摘自2009江苏省省考
从上题可以看出，这组材料可能讲的是危机条件下政府应关注民生，建设民生型政府。这本身是中国经济发展模式的蜕变和政府改革的方向，所以可以归结为一个问题，于是直接进行第二遍阅读。
第一段，第一句讲的是，为应对全球经济衰退，中国政府通过投资刺激内需，但这个过程中应注意分工协调，努力避免重复建设和资源浪费。(观点一)接着举了固定资产投资和医疗问题的例子来说明上述观点。扩大内需，政府应该实实在在地提高人民的生活质量，实实在在地改善企业的经营环境，应尊重市场机制，瞄准国内消费，同时全程接受人民和媒体的监督质询。(观点二) 第一段总结为：为应对全球经济衰退，中国政府通过投资刺激内需，这个过程中应注意分工协调，努力避免重复建设和资源浪费。应该提高人民的生活质量，改善企业的经营环境，尊重市场机制，瞄准国内消费，同时全程接受人民和媒体的监督质询。
第二段，经济衰退条件下，当前面对的主要问题转变成如何刺激居民消费。(观点一)汤敏观点：从目前的情况看，刺激内需是必然选择。可能改变外向型的发展模式，可能从此把经济由外向型为主，变成以内向型为主，从而打破原来的那种不平衡的经济发展模式。(观点二)隆国强观点：刺激消费的根本在于老百姓得有钱，所以必须改变分配制度，加强社会保障，敢于花钱。(观点三) 第二段总结：经济衰退条件下，必须刺激内需是必然选择，同时必须改变分配制度，加强社会保障，使老百姓手中有钱并敢于花钱。
第三段，许小年教授的观点和隆国强的观点相同。
这样前三段的观点仅用一遍就都找出来了。如果说将第三遍合并加上就演变成危机条件下政府硬关注民生，建设民生型政府的背景，也带有点原因的色彩，材料阅读完成。 从中可以看出，“三遍四步法”并非是绝对的，当把阅读和析题结合在一起以后，把次要的步骤溶解到主要步骤以后，阅读的过程就会更加简化，速度和效率也就会更高。真正达到“从有为到无为”的境界。
审清题意 条理清楚
申论作答准确的前提是审清题意，然而大多数考生没有理解“条理清楚”这一作答要求，导致大部分考生失分现象严重。
大部分考生的认为“条理清楚”，就是分条列项的书写答案。如：
第一，我国人均年阅读图书偏少，图书馆藏书过少，人均购书经费较低，图书价格偏贵; 第二，读书的人越来越少，生活越来越浮躁，读者没有时间，还没有形成习惯; 第三，图书市场太乱，图书质量参差不齐，有些书开卷未必有益; 第四，青少年课业负担重，自由阅读的时间太少; 第五，教师和家长的引导观念有偏差，对阅读认识和引导存在误区; 第六，经典读物理论性强，阅读吃力乏味，浅阅读时尚、省时、省力有趣味; 第七，功利化影响，很多人追求名利，认为读书不能带来直接效益。
这种作答固然是对的，但是还没有真正作到命题人要求的“条理清楚”。
下面，浙江公务员网专家就为考生讲解，如何才是真正的“条理清楚”。
一、基础的“条理清楚”
一般适用于题目明确要求答案需分部分书写的情况。
如：在我国城管执法过程中，城管暴力执法和城管对象暴力抗法事件时有发生。根据材料，分别分析其深层原因。(20分) 要求：条理清晰，字数不超过300字。
注意本题的要求中有“条理清晰”这个要求，且题目要求就“城管暴力执法和城管对象暴力抗法事件”“分别”分析原因。因此在作答时就必须分开阐述，并体现一定的结构。
正确的作答
城管暴力执法的原因为：一是目前没有一部全国性的城管法规，执法缺乏科学、有效依据。二是城管部门内部管理机制不健全。城管执法队伍领导权归属混乱，执法正当性不确定;城管大多不在公务员编制内，待遇低，易影响工作情绪;容易为了考核结果实施强制行政行为。三是为满足执法需要而招聘的协管员文化素质低，执法方式简单、粗暴。
城管对象暴力抗法的原因为：一是部分城管对象素质低下，法制意识弱，缺乏对市容法规的理解。二是城管对象大都靠摆摊售货维持生计，经济承受力差，守法与生计间产生冲突，极易因此与城管产生敌对情绪。
错误的作答
一是目前没有一部全国性的城管法规，执法缺乏科学、有效依据。
二是城管部门内部管理机制不健全。城管执法队伍领导权归属混乱，执法正当性不确定;城管大多不在公务员编制内，待遇低，易影响工作情绪;容易为了考核结果实施强制行政行为。
三是为满足执法需要而招聘的协管员文化素质低，执法方式简单、粗暴。
四是部分城管对象素质低下，法制意识弱，缺乏对市容法规的理解。
五是城管对象大都靠摆摊售货维持生计，经济承受力差，守法与生计间产生冲突，极易因此与城管产生敌对情绪。
二、层级较高的“条理清楚”
一般适用于题目没有提示，但是答案可以进行分类的情况。 如：“给定资料7”提到，山西煤炭资源整合是场大进小退、优进劣退的改革，请结合资料内容，谈谈这一观点得出的主要依据。(20分) 要求：观点明确，条理清晰，具有针对性。300字以内。
题目并没有明确提示答案应该是什么形式。但是经过对答案要点的分析，可以将答案要点分成几个部分阐述：
正确的作答
该问题可以从这次整合的目的、政策和效果三个方面来分析：
从整合目的看，是为了改变山西煤炭企业小、散、乱的格局，提高资源回收率，减少矿难发生，整顿开采秩序，防治****。
从整合政策看，山西将压减现有煤矿60%以上的规模;将拥有先进开采技术、管理经验和资金优势的大型煤炭企业集团作为资源大整合的主力军;借助煤炭资源整合和产业升级改造，重点抓淘汰落后产能，提高煤炭回采率。
从整合效果看，煤炭产量逐月逐季增长;在需求减少的情况下，煤炭行业经济效益保持稳定，对财政的贡献率继续提高;煤矿安全生产形式趋稳趋好。
因此说，山西煤炭资源整合是场大进小退、优进劣退的改革。
错误的作答
第一，本次整合为了改变山西煤炭企业小、散、乱的格局，提高资源回收率，减少矿难发生，整顿开采秩序，防治****。
第二，本次整合山西将压减现有煤矿60%以上的规模;将拥有先进开采技术、管理经验和资金优势的大型煤炭企业集团作为资源大整合的主力军;借助煤炭资源整合和产业升级改造，重点抓淘汰落后产能，提高煤炭回采率。
第三，本次整合之后煤炭产量逐月逐季增长;在需求减少的情况下，煤炭行业经济效益保持稳定，对财政的贡献率继续提高;煤矿安全生产形式趋稳趋好。
以上就是“条理清楚”的真正作答方式，考生只要透彻的理解，就能够应对大部分要求“条理清楚”的题目了。
第16篇：百善孝为先——吕明晰先生讲座有感
百善孝为先
——吕明晰先生讲座有感
前几天，在学校里，听说山东卫视的《天下父母》栏目总导演吕明晰先生要来学校做讲座，因为我一直很喜欢这个节目，作为一个山东考生，我在家里的时候经常会看这个节目，总是会被节目里的一些人、一些事所感动。
在讲座的开始，主持人先为我们放映了一段《天下父母》之前做过的一期节目，是《大导演和老妈妈》，讲我国著名导演翟俊杰与他的老妈妈的故事，在场的观众感动得热泪盈眶。
在电影圈内，翟俊杰是出名的孝子。常年在外拍片，翟俊杰经常不能与母亲在一块，为了不让84岁高龄的老母亲孤单，他想了一个办法：只要条件许可，他一定把母亲自费接到摄制组，晚上跟他睡在一起。
翟俊杰现在仍珍藏着母亲当年纳的一双千层底布鞋，这是妈妈25年前一针一线亲手做的。当年翟俊杰17岁离家参军，妈妈给他做好鞋带到部队里来。一次行军过沼泽地，鞋陷到了沼泽里，翟俊杰捞了两个多小时才捞出来，最后他把鞋刷干净，一直没丢。翟母常以儿子为豪，她老爱用河南话说：“他是孝子，有种。”
翟导已六十多岁了, 仍坚持为八十岁的老母洗脚、修脚，而且将这样的传统传给了儿子，最令人感动的是他拿出了保存近三十年的老伴的哺乳时期的乳汁，共三小瓶，观众们看到当年白色的乳汁已变成血样的暗红色，翟导说：“我有时候会想，母亲的奶，真的是由血水变成的吗？”他说，当孩子结婚的时候这是最好的礼物！
想起了以前在家里的时候，看到过这样的一期节目,是关于演员丁嘉丽的。
影视明星丁嘉丽是养父母抚育长大的,她不仅自己深爱着养父母,而且还处处给孩子做榜样。吃饭时,她要孩子先给长辈布菜。一家人围在桌旁吃饭,她教育儿子,把第一筷子菜送给姥姥、姥爷;好吃的,先尽着老人吃。
有一次,丁嘉丽发现年迈的父亲正在给儿子洗袜子,马上严厉地教育了儿子。后来,她的儿子不但坚持自己洗袜子、洗衣服,还学会了有条有理地安排各种事情。丁嘉丽提醒天下父母:“宠爱是教育孩子最大的问题,严教之子才懂恩义。”
还有一期节目是，一个普通的工人，带着母亲到祖国各地旅游的节目。
黑龙江兰西县农机局职工王凯、王锐兄弟俩,祖籍山东。2007年,他们退休后第一件事就是带母亲出游,因为母亲晕车,他们就制作了一辆能在里面吃饭睡觉的人力房车,命名为“感恩号”。他们带着八旬老母从黑龙江出发,历经14个省市。一路上,哥俩走坏了十五六双胶鞋,车胎换了十多条。人瘦了,双脚磨出了血泡,即使刮风下雨也没有停止脚步。他们在一块红布上,盖满了500多个途经城镇的邮戳。后来,人力车来到了北京长安街,儿子背着老母亲登上了天安门。至情至孝的事迹感天动地。
哥哥前拉,弟弟后推,年近六旬的王凯、王锐兄弟俩,用板车拉着八旬老母,从黑龙江走到香港,跋涉数万里,欣赏祖国的大好河山。这需要何等的毅力和孝心。
闵子骞单衣奉亲？王祥卧冰求鲤？董永卖身葬父？还是子路百里负米？历史相隔久远,时代已然变迁,如何把中华民族的美德基因,流畅而不生涩地浇铸到我们的现实生活中？
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费花去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先是爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国。 行孝是天下所有做子女的应该做的，行孝不需要豪言壮语，需要从一点一滴的小事做起。当父母上年纪时，更需要精神上的关爱，如果有时间，应该多陪陪父母，让他们感受到亲情的温暖。
的确，我们对父母的孝不用轰轰烈烈，我们也许只要多陪陪他们，做一些看似微不足道的小事，父母就会十分幸福。正如翟导演所说：“对母亲的爱细化了之后更亲切”。
穆圣说：“天堂在母亲的脚下。”作为儿女，我们一定要抓紧！趁我们父母健在的光阴好好孝敬父母，别等父母走了，才留下的是永久长远的懊悔和难以了结的孝愿。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻；世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是岁月间隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命与生命交接处的链条。一旦断裂，永无连接。
所以，趁着我们还能行孝之时，为我们的父母做些什么吧！
第17篇：重要性
“重要性”与“必要性”
议论文写作的目的就是摆事实、讲道理。摆事实就是素材的积聚也就是论据的选择。“讲道理”的实质是指如何把论点和论据结合起来，也就是指论证过程。所谓“讲”就是指在议论文中，能够将作者的逻辑思辨过程展现出来，也就是要表达出“是什么”“为什么是”和“怎么办”。
“是什么” 是议论文的观点，即肯定什么，否定什么，这是要明确提出的。
“怎么办”是解决问题的办法。 “为什么”这一要点是论证的中心，一般情况下可从“重要性”和“必要性”两个方面，从某种意义上说，“重要性”是指的正面论述，“必要性”是指的是反面论述。
一、重要性
所谓重要性，一般是指有它将会产生什么样的结果，强调它存在的意义、作用和影响。我们看片段
1、为什么是――无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金。
是什么――他们的经历告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
分析：这段文字，句中的八个事实材料都证明了一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。因此，句中的八个事实材料也强调了“不懈努力是成功的基础”的重要性这一观点。
二、必要性
所谓必要性，一般强调它的不可或缺，非这样不可，不这样将会导致什么样的后果。我们还是来看这个片段：
是什么――古往今来，彪炳史册杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
为什么是――试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纳目》的问世！如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！
分析：这一段议论的文字。第一句是论点，第二句以李时珍为例作论证。第三句以陈景润为例作论证，所写的内容是“彪炳史册”、“做出过非同寻常的努力”、“在事业上创造了辉煌的业绩”的“杰出人物”，不这样做的话就不会“在事业上创造了辉煌的业绩”，强调的是这样做的必要性。不这样做就不会有好的结果。 必要（不可缺少/必需/必须）：非有不可，有它还不够。 “只有„„，才„„”只有同心协力，才能把事情办好。 或“不„„，不„„”没有规矩，不成方圆。 重要：有之则有意义；但不是非有它不可。 经济条件是必要的，而文化理想才是重要的。
第18篇：坚定职业信念,明晰师范生自我知识
坚定职业信念,明晰师范生自我知识
摘 要：信念对教师的决策与行为起着价值导向的作用，师范生的信念是其专业发展的内在动力，影响着知识结构的更新与发展。从某种程度上说，师范生的职业意识，对于自我知识（即自我的认识）对其建构实践性知识、参与教育实践的积极性和成效影响很大。试图探讨师范生奠定职业信念，明晰自我知识的有效策略，为其实践性知识的建构打下基础。
关键词：信念；自我知识；师范生；实践性知识
师范生的信念是指积淀在师范生心中的价值观念，表现为师范生的职业信仰、职业情感、职业态度以及对什么是教育、教师、学生、课程等问题的基本的看法，教育教学目标，不但包含“是什么”的认识，也包含着“应该怎样”的价值取向，是实践性知识的核心要素之一。信念是“自己认为可以确信的看法”，能够支配教师的教育行为，师范生实践性知识与信念之间的联系相当密切，甚至有很大程度的重合性。教师实践性知识的研究者康奈利和克兰蒂宁就曾指出：教师的个人价值观和信念主要是由他们自身经历所塑造的。因此，在理解教师的课堂教学行为以及这些行为所体现出来的知
识时，重要的是要理解他们教与学的理念和影响这些理念形成的原因。
一、奠定师范生的职业信念
巴基斯坦教育部部长ZobaidaJalal在2003年11月联合国教科文组织在巴黎召开的大会上说：“我问国内的教师，你们是如何改善对这个职业的尊重程度？仅仅是根据钱的多少来判断吗？作为一名教师，你将奉献什么给社会，当你需要受到尊重时，人们将尊重你。我们将教学视作一种职业，而不是为那些找不到工作的人而准备的最后一招。”要对师范生进行社会价值观、职业价值观的教育，使之形成良好的教师角色观念，以自身的努力去实现符合社会需求的“自我发展”目标，从而真正地“实现自我”。
首先，教育师范生实事求是地正确看待教师这一职业，明确其即将从事职业的性质。教师的劳动是一种以培养人为职业的特殊精神生产，教育对象是有思想感情的儿童和青少年，属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权利型，这决定教师只是工薪阶层，工作复杂艰苦、效益滞后。帮助师范生转变仅仅从物质收入上确定教师职业地位的观念，认识到教师职业的神圣性，如于漪所说：“教师职业是以塑造未来新一代人格为特点的职业。”
其次，通过多种渠道，影响师范生的教育信念。在小学语文教学概论的课程教学中，潜移默化地对师范生的教育信念产生着影响，课堂中所举的教学案例、理论灌输的教育精神和课标理念、任课教师在教学中所表现出来的职业幸福感和对职业的态度等都对师范生教育信念的产生与构建发挥着作用。师范生在教育实习过程中，对曾经学习过的教育理论进行认可或否定，认可的那部分转化为他们的教育信念或其他实践性知识，否定的那部分教育理论将根据师范生的经历得到重新构建，产生新的理论认识，再转化为个体实践性知识，教育实习可以为师范生将理论知识转化为实践性知识的实践场景。这就需要师范生首先积累深厚的教育理论知识，其次将教育理论知识“活化”为实践性知识。
二、明晰师范生的自我知识
师范生的自我知识，是指师范生的教学信念、教学认知和自我价值观等。师范生的自我知识是师范生核心自我与教师自我互动的结果，具体表现为个体自我是否认同自己作为教师以及对自我
能否成为教师的判断，即对成为教师的身份认同感和自我效能感。根据建构主义理论，师范生实践性知识生成的过程是学习者主动
建构的过程，是学习者在原有经验知识背景的基础上主动建构内
部心理表征及新知识生成的过程。师范生在师范学校学习的五年（包括实习阶段）中，逐渐形成清晰而准确的自我知识，产生对教师角色的身份认同和成为教师的自我效能感，从而主动建构自己的
实践性知识。
首先，对教师身份的认同是师范生对“我是教师或学生”“我何以属于教师群体”的理解和确认，在小学语文教学概论的课程教学中，一方面通过课程理论学习中的观察、理解，另一方面通过对小学语文教学实践的活动体验，对新的信息主动地进行选择、加工，与“教师”这一群体建立关联的自我知识。与职业教师不同，师范生是“准教师”。“准”者，如同、类似也，一方面实习使师范生拥有了“教师”之名，给了他们更多将“自我”放在“教师群体”中加以认识的机会；另一方面，师范生并不具有真正意义上的“教师”之实。因此，教育实习的过程是师范生“教师自我”不断建构的过程。
其次，通过对“我适合做什么工作”“我能做教师吗”等问题的回答，师范生对自己完成教师职业活动的能力和水平进行感受和判断，形成师范生的自我信念，当师范生感觉到自己处理教育教学问题的有效性时，就会形成自我效能感。因此，在师范生的学习和生活中，应该及时鼓励师范生，肯定师范生的个体价值，引导其体会到积极的自我效能感，当师范生对自己产生怀疑，认为自己当不了教师时，要及时了解沟通，分析原因，进行正面引导。师范生在实习日记中这么叙事：
四周的实习过去了，记录越来越差，我也越来越火了，感觉自己真的不适合当老师，孩子们都不怕我。
三八妇女节那一天，还没走进教室，孩子们就齐声祝福我节日快乐，一朵又一朵的鲜花送到我的手中，我很开心，也很自豪，为教师这个职业自豪，我一定要好好地教，做一名好教师。
参加实习最直接的感受就是判断自己是否喜欢这项工作，经过实习中的点滴事情和体验后，实习生已经对自己是否喜欢教师这个职业、能否胜任教师这个工作进行了初步的判断和认识。这种判断和认识不断进行着调整和强化。比如上例中的学生，在工作压力越来越大时产生倦怠，有了讨厌当教师的不耐烦，小学生的关心和节日里的小小祝贺却又坚定了师范生当教师的自我信念。因此，在实习过程中，实习指导老师应及时察觉师范生的心理变化，进行积极引导，使师范生的自我知识更加明晰。
（作者单位 徐州高等师范学校）
？?S编辑 薛直艳
第19篇：明晰发展思路,建设美好宜宾（推荐）
明晰发展思路 建设美好宜宾
建设活力宜宾魅力宜宾，应当有一条明晰的发展思路。笔者认为：建设活力宜宾魅力宜宾，要从宜宾的实际情况出发，以市场为导向；以“三效”为目标；以模式为载体；以人才为核心；以改革为动力；以配套措施作保证，走持续、快速、协调、健康发展之路。一、从宜宾的实际情况出发
一切工作都要从实际情况出发。建设活力宜宾魅力宜宾要从宜宾的实际情况出发，宜宾的实际情况，笔者认为有以下主要特点：1、区位特点：宜宾地处四川盆地南缘，北连四川盆地；南接云贵高原；金沙江、岷江两江在宜宾汇合后开始称之为长江。是大西南的战略要地，号称“西南半壁”，又有“万里长江第一城”的美誉。宜宾的区位优势是其它许多地方所不能比的。
2、能源特点：宜宾境内有大、中型水电站若干座；有火电厂——宜宾发电总厂，有生产核元件的812厂，有煤炭储量相当丰富的筠连煤田。
3、文化特点：宜宾是国家级历史文化名城，有2100多年的历史文化积淀，此外，境内尚有真武山古建筑群、悬棺、夕佳山名居、黄伞古崖墓群等国家级重点文物保护单位；蜀南竹海、石海洞乡等国家级旅游、地质风景名胜区，境内还是汉、苗、彝、回等多民族的聚居地，佛教、道教、伊斯兰教、天主教等各教的聚散场所，有各种文化的汇聚与交流。
4、产业特点：宜宾有较呛的产业基础，以粮油为代表的第一产业；以五粮液、丝丽雅、天原化工为代表的第二产业；以宜宾学院、宜宾职业技术学院、蜀南竹海、石海洞乡为代表的第三产业；近年来都有长足的发展。
5、交通特点：宜宾是西南“金三角”地区的交通枢纽，水、陆、空、交通方便、快捷，水运有黄金水道——长江，可直达上海；陆运有铁路、高速公路、等级公路到达全国各地；空运有飞机，通往世界各地。 宜宾的实际情况是建设活力宜宾魅力宜宾的能源基础。
二、以市场为导向
在现阶段，一个中心、两个基本点是我们党的基本路线的主要内涵，发展和完善社会主义市场经济是我国经济发展的方向。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持党的基本路线和社会主义市场经济这个方向，发展宜宾经济是建设活力宜宾魅力宜宾的中心环节，而发展宜宾经济又必须坚持与社会主义市场经济接轨这个方向，发展宜宾经济是以宜宾的能源为基础的，必须发挥好市场在宜宾资源配置中的基础性作用，因此，市场是宜宾经济发展基础的基础，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是要面向宜宾市场，面向周边市场，面向西部市场，面向中国市场，面向世界市场。就是要立足宜宾，面向世界，市场是多类型、多层次的，建设活力宜宾魅力宜宾要面向市场，就是面向多类型、多层次的市场，市场是不断变化的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要面向不断变化的市场，市场发育是有阶段性的，建设活力宜宾魅力宜宾就是要调查、了解、适应、促进和驾驭市场。三、以“三效”为目标
“三效”指经济效益、社会效益和生态效益。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以“三效”为目标是指要兼顾“三效”，要使“三效”发展保持协调，不能顾此失彼。建设活力宜宾魅力宜宾要坚持以经济效益为目标。经济是基础，没有经济的发展，全面建设小康社会就不可能实现，经济效益既要体现在经济发展的数量和规模上，更要体现在经济发展的质量和净收益上。面向市场，开发资源，发展经济，应该是建设活力宜宾魅力宜宾必须重视的几个问题。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以社会效益为目标。社会效益，从一定意义上来说就是公众效益，公众的满意程度是检测宜宾活力和魅力状况的一个重要社会指标，建设活力宜宾魅力宜宾就是要不断把公众满意度提高到四川、西部、我国、世界的先进水平上来。建设活力宜宾魅力宜宾必须坚持以生态效益为目标。生态，包括自然生态和社会生态，即自然环境和社会环境，只有使宜宾的自然环境不断变得更加优美，社会环境变得更加和谐、安全、稳定，才能使宜宾变得更加具有和魅力，建设一流的生态环境应该是建设活力宜宾魅力宜宾的重要目标。四、以模式为载体
模式是效益的载体，效益要通过模式来实现。模式包括经济发展模式、社会发展模式、科技发展模式、文化发展模式等，宜宾由于具有生态类型的多样性，资源配置的不均匀性，文化的多元性和经济发展的不平衡性，因此，在不同的地方，需要解决的问题是不同的，要分别对待不同的生态经济类型，建立试验、示范基点，取得必要的经验，指导同类区域生态经济的发展，要建设活力宜宾魅力宜宾必须的实际情况出发，以市场为导向，以一流的“三效”来打造一个“宜宾模式”。五、以人才为核心
建设活力宜宾魅力宜宾需要多类型、多层次的人才。实践证明：各行各业，有人才，事半功倍；没有人才，就会事倍功。建设活力宜宾魅力宜宾，核心是要有人才。如何解决建设活力宜宾魅力宜宾需要的人才问题，笔者认为：第一要解决好观念问题；第二要解决好方法问题；第三要解决好措施问题。解决好观念问题，就是要认识到人才是建设活力宜宾魅力宜宾的核心问题；解决好方法问题，就是要选好、用好、培养好人才和严格要求人才；解决好措施问题，就是要针对选好、用好、培养好人才和严格要求人才的各个环节，采取强有力的监管措施，狠抓落实。六、以改革为动力
发展需要改革，改革才能促进发展。改革是发展的动力，也是建设活力宜宾魅力宜宾的动力，怎样才能发挥好改革在建设活力宜宾魅力宜宾中的动力作用，笔者认为：第一要深入调查研究，弄清楚需要改革的具体内容，并安排出轻重缓急的次序；第二要调动和发挥大家的积极性，只有大家的积极性都调动和发挥出来，宜宾才更加具有活力和魅力；第三要做好样子，分类指导；第四什么时候，改什么，怎么改，改成什么样子，要量力而行，尽力而为，适可而止。七、以配套措施作保证
建设活力宜宾魅力宜宾是涉及宜宾全局和发展战略的一项庞大的系统工程。需要建立健全行政指挥系统、技术指导系统、后勤保障系统并协调工作，各个系统既有分工，又要合作，共同为建设活力宜宾魅力宜宾服务。各级行政系统是建设活力宜宾魅力宜宾的指挥系统，要负责制定规划、计划、法规，并负责组织实施和进行监督、管理决策；技术指导系统要对涉及建设活力宜宾魅力宜宾的各种技术问题进行科学的技术可行性论证，指导各项技术的实施，起到技术保证作用；后勤保障系统要负责建设活力宜宾魅力宜宾需要的各项资金、各种物资做好后勤保障工作，并进行经济可行性论证。如果各个系统的工作是脱节的“各吹各的号，各唱各的调”，不能协调、配合，就不能形成合力，就会对建设活力宜宾魅力宜宾产生负面影响。八、走持续、快速、协调、健康发展之路
建设活力宜宾魅力宜宾要走持续、快速、协调、健康发展之路，这样既是建设活力宜宾魅力宜宾的出发点，又是建设活力宜宾魅力宜宾的归宿。建设活力宜宾魅力宜宾要走可持续发展之路。建设活力宜宾魅力宜宾，既是我们这一代要做的事，也是下一代人要做的事，还是子子孙孙都要做下去的事，因此，建设活力宜宾魅力宜宾一定要着手当前，着眼长远，要有深谋远虑，走可持续发展之路建设活力宜宾魅力宜宾要走快速发展之路。我国是发展中国家，与世界发达国家相比，发展相对滞后。宜宾地处西部，与东部和先进地区相比，发展也相对滞后。如果我们不能以较快的速度发展，我们便“无颜见江东父老”，只有以较快的速度追赶上去，才能表现出宜宾的活力和魅力。通过努力可以实现的速度，可以达到的水平；国外的一流速度、一流水平，是建设活力宜宾魅力宜宾应达到的速度和水平。建设活力宜宾魅力宜宾至如归走协调发展之路。演一台戏，有主角，有配角；有台前的，有幕后。总之，要演好一台戏，需要有众多的相关人员的协调配合。建设活力宜宾魅力宜宾是一场大戏，如果没有众多相关人员的密切的协调配合，这场大戏就演不好。建设活力宜宾魅力宜宾要走健康发展之路。健康才有活力、健康才有魅力。健康，既包括外在的健康，又包括内在的健康。要建设一个健康的宜宾，就要求宜宾有一个整洁的市容市貌，山青水秀的自然环境和人民安居乐业，语言文明，行为守则，交通有序，市场繁荣，社会稳定，人心思进，发展有力的社会环境。笔者认为：如果能按上述思路来建设宜宾、发展宜宾，宜宾就一定能更加充满活力和魅力，就一定能把宜宾建设和发展得更加美好。第20篇：认清我是谁 明晰为了谁 知晓
认清我是谁 知道为了谁 明白依靠谁
宿城区启智学校 黄松
一要摆正态度，找准位置，认清“我是谁”明确 “我是谁”。这个问题对于我们每个教育工作者来说非常重要。只有弄清“我是谁”，我从哪里来？要到哪里去？才能更好地认清自己、定位自己；只有把事业放在心中最高位置，把全部的爱奉献教育，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为教师和学生服务。 我是谁？这是立场和定位。我是人民群众的一分子群众，也是一名中国共产党员、一名普普通通的教师。我是教育战线的一员、还是单位的负责人，这就要求在思想上更要摆正自己的位置，面对任重而道远的神圣职业，，必须立足本职，爱岗敬业，要做智慧的启迪者，心灵的抚慰者，阳光的播撒者，力量的给与者，幸福的送达者。
二要牢记使命，任劳任怨，知道“为了谁”。为了谁，是宗旨和方向。教师的使命和责任，就是教书育人.一切为了学生，为了学生的一切 。启智学校最大的心愿就是通过努力，让智力落后的孩子将来走入社会自食其力，不能成为家庭和社会的累赘。自开展党的群众路线教育实践活动以来，为了更好地服务学生成长和发展，办政府放心、社会认可、家长满意、学生如意的特殊教育，学校边学习，边讨论，边查找问题，边整改落实，边回顾办学历程，边集思广益，研磨、提炼办学理念，规划办学愿景，探讨、创新教育教学渠道和方法，围绕“查改不满意，追求更满意”，通过大学习、大讨论，开展“每名教师访十家，百名家长进校园”活动，拉近了家校距离，听取了家长心声，形成了教育合力，提高了教育效果。
我认为，教育的本质是生命教育、生存教育、生活教育，因此，培智教育更应该站在生命高度，有针对性地特事特办。培智学校的精神和灵魂，就是要把残疾孩子当“人”看，要尊重和呵护生命的成长与幸福。启智教师的使命就是要进行人性化的教育手段和方法，教会学生生活常识和生活技能，让孩子每天一点点发现，一点点要求，一点点进步，一点点成功，让孩子将来不成为家庭的包袱和社会的累赘。所有孩子的“一点点进步，一辈子幸福”是我们启智学校全体教职工的核心价值和职责义务。因此，启智学校要秉承以爱育爱办学理念，以生命教育、生存教育、生活教育为宗旨，践行人性化、个性化、具体化教学方法，坚持教会学生基本的文化知识、基本的康复医疗训练、基本的生活生存技能为目标，围绕文化知识、生活自理训练、手工绢花制作、家政训练、线描儿童画、特奥体育、文艺节目、礼貌礼仪等形成多元化、多项目特色教育。
三要团结一致，形成合力，懂得“依靠谁”。依靠谁，这是动力和支撑。人民群众是党和国家生存发展的力量源泉。调动教师的积极性，建设学习型队伍，提升团队建设执行力，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，是践行党的群众路线教育实践活动具体行为。作为特殊教育学校的校长，要想事、谋事、做事。要有想法，有思路，有套路。要能善于从战略的高度对学校的发展作出整体的规划和选择。善于提出经过努力能够达到的奋斗目标。善于凝聚人心，齐心协力办好一所学校
只有深刻理解“我是谁、为了谁、依靠谁”的真正涵义，才能真正理解我们肩负的重任，才能在日常工作和生活中找准自己的方向、站好自己的位置，干好自己的工作，以高起点出发对自己的认识和工作提出更高要求，从而为 教育事业贡献自己的力量，为社会做出自己的力所能及的贡献。也只有这样才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能够集中群众智慧、凝聚群众力量，做好基础工作，为启智孩子撑起一片蓝天。
