推荐第1篇：实验室承诺书
“创建平安校园，实现十个没有”
科学实验室承诺书
为强化安全意识，创建平安校园，杜绝安全隐患，保证实验教学工作的正常进行，确保国家财产和师生人身安全不受损害，根据张村驿镇九年制学校“科学实验管理办法”的有关规定，特制定本安全责任承诺书，具体如下：
1、科学实验室管理员作为实验室主要责任人，教学实验室由相关性课程负责人作为责任人，责任人全权负责实验室的安全和日常管理工作，并对实验室的安全负有主要责任。
2、未经学校有关部门批准，任何人不得擅进入和随意乱动实验室器材。
3、对实验室的贵重仪器，责任人有加强安全防盗措施的责任。
4、实验室不得存放过量易燃、易爆及有毒物品，其领取、使用、保管都必须按学校有关规定进行，实验室责任人负有监督检查的责任。
5、实验室应确保具备基本的安全条件和设施，并定期进行检查、更换，以确保安全设施的有效性。
6、对违反实验室安全管理条例的学生，实验室责任人有权拒绝其进入实验室。
7、在使用实验室期间严格按照实验室有关规定进行操作；在使用实验室期间定会爱护实验室仪器；在使用实验室期间做好实验室的清洁工作。
8、全体进入实验室的学生应承诺若实验仪器如被故意弄坏则愿意作出相应赔偿。
承诺人：马静
推荐第2篇：检验科实验室生物安全承诺书
生物安全承诺书
本人现在_______________医院医学检验科从事医学检验工作，本实验室属于二级生物安全实验室，我对所从事检验工作的风险及危害已充分了解，为保障人民群众和自身的身体健康和生命安全，自觉维护社会稳定和社会安全，保证单位实验室不发生生物安全事件，现郑重承诺：
1、本人在从事检验检测工作，特别是病原微生物检测中，自觉遵守《病原微生物实验室生物安全通用准则》、《实验室生物安全通用要求》、《传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》及相关的法律、法规、规章、制度、技术标准的规定，严防责任事故的发生。
2、本人已完全了解本实验室生物安全手册等相关文件，意识到本实验室存在各种已知和未知病原微生物获得性感染的风险和危害，对所读内容无任何疑义，对内容已完全清楚和全面了解，并能认真履行责任义务，遵守实验室各项规章制度，全面接受各级卫生行政部门的监督管理。
3、本人将严格按照生物安全实验室备案的内容，从事相应级别的病原微生物检测工作，不擅自改变病原微生物检测项目范围，不更改病原微生物技术操作流程，严格规范执行各种标准化操作程序，认真如实填报各项实验记录，认真履行病原微生物实验室消毒和灭菌等规则及规范，认真维护保养仪器设备，保证生物安全设施设备的正常运行。
4、积极参加生物安全知识培训，提高警惕，加强安全防护意识，在做好自我防护的基础上，杜绝发生群体生物安全事件。
5、有权拒绝违反实验室生物安全的一切操作，对实验室存在的生物安全等所有缺陷或隐患有权向实验室负责人、科主任或生物安全委员会进行书面报告并保留有效文件备查。同时有义务完成上级生物安全管理部门交办的其他相关任务。
6、本人保证：如违反国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规等相关规定，将承担由此产生的相应法律责任。
承诺人： 日 期：
推荐第3篇：病原微生物实验室生物安全责任承诺书
附件6
病原微生物实验室生物安全责任承诺书
青岛市卫计委综合监督执法局：
本申请人申请病原微生物实验室备案，对于卫生计生行政部门告知的内容已清楚、全面了解，将认真履行告知的义务，接受卫生计生行政部门的监督管理，并郑重作出如下承诺：
1、本单位所报备案申请材料中所提交的所有材料是准确的、真实的、有效的。
2、在实验室病原微生物检测工作中，自觉遵守《传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》及相关的规章、规范性文件和技术标准、规范的规定及病原微生物实验室管理的要求。
3、建立健全法定代表人责任制，实施病原微生物实验室安全制度，实行操作人员培训上岗制度
4、根据核准的内容从事病原微生物检测工作，不擅自改变病原微生物检测项目范围。
本申请人保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，本申请人将承担由此产生的法律责任。
承诺人（签章）
承诺日期： 年 月 日
推荐第4篇：病原微生物实验室生物安全责任承诺书
病原微生物实验室生物安全责任承诺书
XXX省市卫生与计划生育委员会：
本单位申请病原微生物实验室备案，对于卫生行政部门告知的内容已清楚、全面了解，将认真履行告知的义务，接受卫生行政部门的监督管理，并郑重作出如下承诺：
1、本单位所报备案申请材料中所提交的所有材料是准确的、真实的、有效的。
2、实验室从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，自觉遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等实验室生物安全法律法规及规章制度。
3、建立健全法定代表人责任制，实施病原微生物实验室生物安全管理制度，实行实验室操作人员培训上岗制度。
4、按照国家有关规定从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，不擅自改变、增加活动范围。
本单位保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，将承担由此产生的法律责任。
单位法人（签章）： 承诺日期： 年 月
推荐第5篇：生物安全培训合格证、实验室生物安全承诺书
于田县人民院生物安全培训合格证
兹证明 同志 2015年10月12日参加检验科生物安全培训合格，特颁发此证。
于田县人民医院
病原微生物实验室生物安全责任承诺书
于田县卫生与计划生育委员会：
本单位申请病原微生物实验室备案，对于卫生行政部门告知的内容已清楚、全面了解，将认真履行告知的义务，接受卫生行政部门的监督管理，并郑重作出如下承诺：
1、本单位所报备案申请材料中所提交的所有材料是准确的、真实的、有效的。
2、实验室从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，自觉遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等实验室生物安全法律法规及规
教学、科研等活动，自觉遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等实验室生物安全法律法规及规章制度。
3、建立健全法定代表人责任制，实施病原微生物实验室生物安全管理制度，实行实验室操作人员培训上岗制度。
4、按照国家有关规定从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，不擅自改变、增加活动范围。
本单位保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，将承担由此产生的法律责任。
单位法人（签章）：
承
诺
日期：
年
月
实验室生物安全承诺书
根据国家相关法律法规的要求和于田县人民医院（生物安全管理委员会）制定的有关病原微生物实验室生物安全管理的一系列部门规章制度的规定，现将相关事宜告知如下：
1.本人已熟读了本实验室生物安全手册等相关受控文件，意识到本实验室存在病原微生物获得性感染的风险和危害，对所读内容无任何疑义，对部门告知单内容已完全清楚和全面了解，并能认真履行告知的义务，全面接受各级卫生行政部门的监督管理。
2.在实验室病原微生物检测工作中，自觉遵守《传染病防治法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《实验室生物安全通用要求》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《实验室生物安全通用要求》《病原微生物实验室生物安全环境管理条例》《人间传染的病原微生物名录》等相关的规章、规范性文件、技术标准和规范的规定及病原微生物实验室管理的要求。
3.根据核准的内容从事病原微生物检测工作，不擅自改变病原微生物检测项目范围；不更改病原微生物技术操作流程，严格规范执行各种标准化操作程序，认真如实填报各项实验记录，认真履行病原微生物实验室消毒和灭菌规则及规范。
4.有权拒绝违反实验室生物安全的一切操作，对实验室存在的生物安全等所有缺陷或隐患有权向生物安全责任人或生物安全主管进行书面报告并自留有效文件备查。同时有义务完成上级生物安全管理专业委员会交办的其他相关任务。
5.本人已知在实验室工作，有可能感染《人间传染的病原微生物名录》确定的已知的各种病原微生物，如病毒性肝炎、艾滋病、梅毒等感染性疾病及由于医学学科发展的局限性等尚未了解的其他病原微生物的感染。
6.本人保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，本人将承担由此产生的所有法律责任和民事责任。
7.对于上述内容和有关实验室安全的其他相关文件内容，本人已被详细告知并能全面遵章执行，本人愿意亲笔签署“知情并同意”意见，同时，自签名之日起将履行病原微生物实验室生物安全管理的所有法律责任和民事责任及其义务。
8.承诺书签字生效后一式两份，由科室和个人保管以备查询 本人已知情并同意
部 门：
实验室责任人：
成 员：
日
期：
推荐第6篇：实验室
化学实验室管理制度
龙泉中学
一、学生进入化学实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。
二、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关。若遇事故应立即采取适当措施，并报告教师。
三、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范，以免发生人身伤害事故。
四、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理。
五、爱护公物，注意节约使用药品。遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。
六、实验中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁。实验室所用仪器、药品不得带出实验室。
七、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要清洗好所用玻璃器皿，整理好桌面上的仪器和药品方可离开实验室。
八、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。
推荐第7篇：实验室
实验员制度
1、管理教学仪器分科保管，账物做到往来分明了，手续
完善，账物相符。
2、教学仪器到校先由总务处上总账后及时上账，并及时
通报教务处、教研组。
3、教学仪器分类编号、摆放整齐，清洁卫生。
4、教学仪器要定期检查，保持仪器完好。
5、做好演示实验、分组实验的仪器和物品的准备，实验
课后进行验收，并做好记录。
6、借非教学仪器须经领导批准，仪器严禁私用。
7、每学期初写好仪器物品短缺计划并及时上报。
8、定期检查、做好实验室防火、防盗工作。
9、教学仪器不能修复需报废处理时由实验员填写报废报
告单、低值易耗的由校领导签字批准，属固定资产的上报区教委备案。
10、业务熟练、胜任本职工作。
沈阳市第一七四中学
推荐第8篇：实验室
2014—2015学年第二学期实验室管理计划
直罗中心小学
石亚玲
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展，按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标：
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
推荐第9篇：实验室工作总结
兴发乡中心小学2017-2018学年度第一学期
实验室工作总结
实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。
通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务。本学期做了以下工作：
1、树立服务意识，协助任课教师搞好演示实验和分组实验。
1
2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。
3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
6、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。
7、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
2
推荐第10篇：实验室总结
2010-2011学年度第二学期 化学实验室工作总结
本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：
1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。
2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。
3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗。
6、基本做到学生实验时，提前10分钟开门做好准备。
7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
8、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
9、定期检查室内线路，消防器材。
10、开学一周内和课任教师一起商定仪器药品申购单并报教导处，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。 在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。
枣庄市第二十中学
化学实验室 2011.07.02
第11篇：实验室管理员
实验室管理员“一岗双责”安全责任书
为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据市教育局的相关要求，结合我校实际，落实“一岗双责”，特签订本安全责任书。
1．承担学校实验室管理安全的具体责任人。
2．协助教师指导学生按规程操作，正确使用各类仪器、药品，如有损坏应及时登记处理；指导学生正确使用电源，实验结束后应立即切断电源。
3．定期检查仪器、药品的存放是否按规定进行，危险品是否上锁并单独存放，做好仪器、药品的防火、防盗、防潮、防锈、防腐、防磁和防泄漏等各项工作。
4．定期检查和更换消防设备和救护设备，根据实验室的常见事故，做好各种预防工作。
5．保持实验室的清洁卫生；实验室无人或课后，应及时将水、电、药品、仪器回归到安全位置；下班或节假日前，要检查实验室门、窗和各种开关是否关好，如有损坏，要及时维修。
6．学生在实验室出现安全事故，要积极协助授课老师进行救护和处理，并上报学校有关部门。
7．协助部门领导处理部门内发生的安全事故。
8．此责任书自双方签字之日起生效。
教导处主任（签字）：
实验管理员（签字）：
石道乡初级中学 2017年9月1日
第12篇：实验室工作总结
实验室工作总结
刘明
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，真正体现管理为教学服务的宗旨。
1、努力做好实验室的管理工作
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，每学期实验室工作计划由科学教师拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
2、实验室工作规范化
学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。
3、仪器管理有序化
为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。
4、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。
5、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒，（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料及演示教具。（4）、发动学生平时注意收集各利废旧物品。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。
以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。
第13篇：实验室工作总结
猪场坪乡丫口寨小学实验室工总结
2013-2014学年度第一学期
这一学期，在工作中我逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到98%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
一、指导思想
坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩
1、实验室工作由校长及少先队辅导员直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》；
(6)在实验教学、教研方面，以全体任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归
档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
三、存在的问题与今后打算
(1)实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。
(2)实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。
(3)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作； 总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。
2013年12月
第14篇：实验室申请书
实验室使用申请书
尊敬的老师：
您好，我是海南宇能致成科技有限公司负责人，为了更好地促进本公司内的交流和提高工作效率，对我们的产品空气能空调一体机进行深入的研究与开发，把我们的大学生创业项目发展的更好，积极完成国家级研究项目，我们希望能够向学校申请使用实验室一间，希望学校予以支持。
因为我们要摆放的实验设备体积较大，且我们的东西比较多而杂，所以我们希望申请一个40平方米左右的实验室，我们在实验室配备方面的需求
第15篇：实验室装修
名
称
备
注 单位 数量 单价
小计
实验室装修部分
1170 1 纸面石膏板隔墙：D75系列简单型
轻钢龙骨石膏板隔 轻钢龙骨；品牌：龙牌石膏板， ㎡
墙 表层批腻子
2 600×600地砖块料 规格:600*600地砖，干硬性水泥
楼地面 砂浆，品牌：迪凯斯 m2
2076
1.龙骨材料种类、规格、中距:Φ
8，H=吊筋750+螺杆250mm 3 矿棉板面层天棚吊 2.基层材料种类、规格:装配式T 顶 型(不上人型)铝合金龙骨复杂面
层规格600×600
3.颜色:矿棉板面层
4 内墙乳胶漆（隔墙 在抹灰面上批； 801胶白水泥腻
与隔墙房间）
子；品牌：立邦
5 踢脚线 1.踢脚线高度:100mm 2.不锈钢，木工板基层
6 玻璃隔断
定制玻璃隔断
国产优质品牌萬迪：成品套装单 开门：900*2100；木饰面模压单 开门中含木饰面模压门套；双面 7 单开木门
60mm宽木饰面模压门套线；不锈
钢门铰链3副/樘；不锈钢门吸1只
/樘；单开门执手锁1把/樘
8 灯具 600*600；三管格栅灯 3*18W 嵌
入吊顶装 品牌:飞利浦
9 开关（单开） 规格：10A、嵌墙安装，安装高度
为1350，品牌:法国朗能 10 疏散指示 飞利浦 11 安全出口
飞利浦
m2
2076
㎡
2868
m 1220
㎡
72 樘
31
只
730
只
35
套
6 套
小计:
水电部分
电路重排（建筑面
1 积）
弱电线路改造（建
2 筑面积） 水路重排（建筑面
3 积）
4 配电箱
5 墙上插座 6 墙上网插
“江南”强电线
普天
联塑PPR
太湖电箱、正泰电器
法国朗能开关面板
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第16篇：司法鉴定实验室
司法鉴定实验室
山西省晋城市公安局传来消息称，该局司法鉴定中心刑事技术7个专业的19个大项36个小项通过国家实验室认可，22日上午举行了揭牌仪式，司法鉴定实验室。
据介绍，晋城市公安局目前设有DNA、痕迹检验、指纹、等7个实验室。该局于2010年6月正式启动实验室国家认可工作;2011年6月，中国合格评定认可委员会派7位专家进行现场评审;今年8月10日，通过19类36项中国合格评定国家认可委员会的实验室认可。
“晋城市公安局司法鉴定中心是山西公安机关首家，也是中西部地级市公安机关第二家通过实验室国家认可的公安司法鉴定机构。”晋城市公安局副局长赵建云说。
据了解，实验室认可是由权威机构对实验室开展特定检测项目的管理能力和技术能力进行的认可。
随着社会主义法制建设的不断完善，社会对公安机关刑事执法等证据要求越来越严格，民众对公安执法活动的合法性、公正性、准确性的要求也越来越高。
“过去，当事各方都是在鉴定结论上提出质疑，现在更多的是审查程序上、资质上的合法性。通过国家认可，不但解决了司法鉴定机构的执法资质问题，同时标志着程序上规范、方法上科学，为结论的准确性提供了保证，司法鉴定《司法鉴定实验室》。 ”赵建云说。
自司法鉴定中心认可工作启动后，晋城市公安局司法鉴定中心通过DNA、指纹等手段特大、疑难案件现场400余起，其中包括“2011年长治市郊区黄碾镇魏村张某被杀害案”以及重大毒品查获、拐卖儿童案件等。
者从正在此间举行的全国检察机关技术信息工作会议上获悉，高检院通过反复论证并与省级院协商，已确定检察机关未来五年司法鉴定实验室建设目标和认可目标。
据介绍，检察机关未来五年司法鉴定实验室建设目标是：5至8个省级院建成一类司法鉴定实验室，15个省级院和21个地市级院建成二类司法鉴定实验室，6个省级院和110个地市级院建成三类司法鉴定实验室。认可目标是：23个省级院和51个地市级院司法鉴定实验室通过国家认可(或计量认证)。遴选目标是：1至2个司法鉴定机构遴选成为国家级司法鉴定机构，5至8个司法鉴定机构遴选成为省级司法鉴定机构。
此外，今明两年，高检院将重点抓好东部省份实验室的建设和认可，到2010年底，力争9个省级院、18个地市级院完成实验室建设，5个省级院司法鉴定实验室通过国家认可。
为全面推动实验室建设国家认可工作顺利实施，近日，山东省东营市检-察-院邀请北京科纳斯管理咨询有限公司资深专家李先明教授对该市司法鉴定人员进行了实验室国家认可知识培训。
本次培训内容具体，重点突出，图文并茂，理论与实践紧密结合并采取互动式教学方式，对参训学员提出的疑难问题现场答疑。通过培训司法鉴定人员丰富了理论知识，履行职责能力得到加强。该院在全面提高鉴定人员业务素质的同时，加大硬件配套设施建设。依托正在新建设的技术办案大楼，合理布局，高标准配备技术用房600平方米，利用政法专项资金增添100多万元的鉴定设备，为司法鉴定工作打下了坚实的物质、理论基矗
第17篇：实验室检讨书
对实验室规章制度的认识——口头检讨稿
近日来，实验室推行了各项规章管理制度，对于本次袁文祥和孙晓明的违规，结合实验室两年来的学习生活和工作，谈谈自己的认识和理解。 在我们日常工作和学习生活中，很多时候是出于习惯，跟着习惯走。倘若我们能认识并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们就能少走弯路，提高学习和工作的效率。曾经在某个网页上看到这样一句话：“一个人的日常活动，90%已经通过不断地重复某个动作，在潜意识中，转化为程序化的惯性。也就是，不用思考，便自动运作。行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运”。可见养成良好的行为习惯的重要性。
一直以来我都认为我们学生来学校，进入实验室，除了获取必要的文凭外，更为重要的是获取知识，学习技能，没有老师的督促、没有实验室的管理规定，我们都将全力以赴，自觉主动的做好每一件事情！但实践证明：仅凭个人的自觉主动是不行的，散漫随意现象随时发生，必须有一个规则克制这种懒散的心态，规范实验室整体形象，确保实验室各项管理科研工作的顺利进行。实验室规章管理制度的建设和实施，除了规范个人的行为外，更为重要的是它是实验室高效有序运转的前提和保证，是实验室整体精神风貌和优秀科研团队建设的基础。实验室是一个集体一个团队，个人的习惯影响自己的同时，也影响了他人影响了整个集体。通过实验室规章管理制度，引导我们客服不良的生活和科研习惯，让我们逐渐的由“他律”发展为“自律”，这有利于培养我们每个人的自我管理和自我约束能力，促进良好科研工作习惯的养成和优秀科研团队的建设。
实验室的规章制度对于实验室来说，犹如法律之于国家。它作为实验室管理工作的一个重要组成部分，是实验室文化建设和优秀团队建设中不可缺少的重要环节。充分发挥规章制度的作用离不开我们每个人认真切实的贯彻和落实，内容再好的规章制度，不去认真落实，纵使把制度写在纸上，挂在墙上，喊在嘴上，也只能是纸上谈兵，形同虚设。对于违规范戒现象，应严肃对待，除严格按照相应措施给予相应的惩罚外，更应该在思想层面上使其有深刻的认识。不能姑息纵容，而破坏了实验室有效健康运行的法则，这既是对制度的尊重也是对实验室其他成员的尊重。严格履行实验室各项规章制度，并不意味着实验室的氛围不和谐。营造宽松良好的工作和学习环境，更不意味着随意放任。一分钟对于每个人来说 或许很少，但他体现了一个人的时间观念和责任感，反映的是一个人的工作和生活态度。
一直以来我认为，很多事情应该自己亲自去做，只有这样自己才放心。只要自己多做点，多投入点，自然就会取得很好的效果。事实证明，我的想法是错误的，作为个人行为无可厚非，但我们是个集体是个团队，团队需要协作，团队有团队的规则。作为实验室的一份子，作为组长，除了应该做好自身的工作外，更应该明确团队的任务和目标，鼓舞每一个人的信心，激发每一个人的热情，充分发挥集体的潜能，齐心协力，圆满完成任务的同时，形成一个协调一致、和睦融洽的团队，给每一位成员一个主人翁的感觉。
对于本次袁文祥和孙晓明的违规，是我对小组成员的督促不够到位，对实验室制度的严格实施没有给予足够的重视，身为组长的我有不可推卸的责任。事件后，寻找各种理由，试图破坏实验室“违反规章条例措施”的实施，这充分反应了我对规章管理制度的认识不够深刻，对制度，对老师和实验室其他成员的不够尊重。今后，在学习和工作中，定当以身作则，做好自己分内工作的同时，积极配合实验室的各项管理工作。摆正位置，端正态度，以饱满的热情和积极主动的心态对待科研和日常工作，为实验室建设和优秀团队的培养尽自己应尽的义务和责任。
黄建平
2010年6月29日
这两天，对自己进实验室四个多月以来的学习生活做了一下总结，反省了自己，感觉很多方面做得差强人意的。感谢老师的严厉教诲，给了我一个深深反思自己的机会。在这里我作检讨不仅是为了老师更是为了我自己，让我更加看清我自己。首先我要检讨一下我的学习和工作态度，在实验室里没有完全遵守实验室的规章制度。尽管研一期间课程比较多，但是也不能落下课题的研究，常人说时间就像海绵里的水只要你想挤就能挤出时间来，同时马建伟老师也说过缺少时间的事情还是需要时间来解决。刘老师说的对，咱们学校硕士两年，第一年上课，第二年找工作做毕设哪有时间搞课题研究，能学到什么东西。所以要从进实验室时就开始进行课题研究。先前没有意识到这点，在课题上投入太少。过去已经成为事实无法改变，现在意识到了就要从现在开始更改自己的态度，将自己以后的路走得更好，同时将自己先前落下的课题补上来。其次，关于填写日志我做的不好。日志没有按时填写，有时候还给自己找借口，一遇到考试都不填日志。在此要改正思想，以后一定要按时填写日志。再次，计划没有做好和按时完成。进实验室时年计划做得不太完善，将课程学习和一些软件学习放在较重要的位置上。前期学习matlab花了太长的时间，以至于后期在课题上的工作没有达到老师的要求。
老师的批评使我更加看清自己，为我指明了方向。对于老师的处罚，我没有任何意见，同时我希望老师能再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，我会加倍努力的学习和工作为实验室做出积极的贡献，请老师相信我。篇二：实验室工作检讨 尊敬的各位领导： 我在工作中没有认真投入，几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的过失感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们单位制度不相符的。经过几天的反思，我对自己这几年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但最近，由于工作一时的疏忽，对单位造成了严重的影响，我辜负了领导对我的关怀和帮助使我感到温暖。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，在建筑行业一定要以规范行为准则，工作时间未处理好自己的工作，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，经过这次自己深刻的认识到了自己的不足和错误所在，因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
此外，我也看到了这件事的严重后果，如果在以后的工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气 不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，什么事也只是纸上谈兵。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
检讨人：郭迪
年 月 日篇三：检讨书 检讨书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
自2012年3月16日，星期三。根据实验的需要
我从林芝某渔场采购了几条发病的鱼，由于鱼在暂养
消耗大量的氧气同时也买了冲氧机，第一天晚上我在
实验室里把所有的东西安装后就回来了。第二天7:30 观察后发现鱼从水里蹦了出来就干死在地上，做为严
格，高要求的病原体分离的实验就不应该有这种病样
进行下一步的实验，于是第二天晚上我在实验室看守
了一个晚上，发现夜阑人静的时就会跳出水槽，本来
想用一种东西把水槽封上不让鱼跳出来，可是这样的
办法不科学，要从外面的空气进行流通和交换，也会
水体的温度升高大量的霉菌等各种杂菌提供了良好的
生长条件，影响其实验的结果。当然我是对于水产的
专业比较生疏做实验之前要翻很多很多资料然后在
做，一天下来很累很累，这样晚上也在实验室我怕身
体受不了，然后我争取了同宿舍们宿舍养鱼的意见，
他们也同意了我的请求，就把养鱼用的东西搬到了宿
舍，以便观察和换水测温，投饵等工作，每天晚上1， 3, 4要起来看看鱼有没有蹦了出来。 每天除了吃饭时间，一般8点左右到晚上11:30 左右我都在在实验室，宿舍里的鱼刚好有同学们没课
的时候顺便可以看管，至少蹦出来的鱼可以装进去，
这样我就做实验也方心，专心投入到实验的工作当中。
随着时间的推移，这样已经过了8天，2012年3月25 号刘秀丽老师来研究生宿舍楼看看同学们学习情况，
卫生情况等反正对我们很关心，也很细心。同时也发
现了我的不正常行为，老师让我把尽快解决那个东西，
以免影响其他同学休息，在说整个楼栋电线路有些老
化万一出了事情担当不起，我心里充满愧疚，也觉得
这样不好，可是做那实验真的很困难，我也不想失去
这样的一个好机会，眼看很快就要毕业了想要个成绩。
因之有失前言，未能成行，我也加班加时缩短休息时
间做实验，尽快解决这个问题，我敢这样说：如果这
次的实验成功了，不仅仅是我自己，我们学校，乃至
我们全西藏都会有很大帮助！ 2012年4月1号晚上10:30左右我在实验室做实验
时突然我室友给我打电话请速回寝室养鱼的事情被学
校领导发现了，其实我也没有偷偷的养，那个增氧的
声音确实很大，路过的人也会惊讶的看着，自己也觉
得很不好意思，但终究纸是包不住火的，原来那个领
导是桑珠书记，我回到宿舍书记已经走了，我问同学
说了些什么？他说他吓的话都说不清楚，我怕他没有
好好的解释给领导，就算犯了很小错误也有个原因， 我想我犯了很大的错误，可是我也很希望有好好解释
犯错误原因的机会。也很希望领导，老师们能够多多
了解一下我们在学习中遇到的很多让人不知所云，无
法脱身的事情，更希望体谅我这次做实验过程当中遇
到的真实的困难以及采取解决问题的措施。
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔
给大家写下这份检讨书，以向您表示我对宿舍养实验
鱼这种恶劣行为的深痛恶绝之心。早在我刚踏进这搞
科学研究的生活时，我导师以及米玛顿珠老师和刘秀
丽老师就已经三令五申，一再强调，全级同学，一定
要遵守校规校纪。其实，老师反复教导言犹在耳，严
肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认
识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当
成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。 这所有的问题都只能归结于我，未能对老师们的辛勤
劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪
人！！！
对于我这段时间在宿舍养实验鱼的事情，所造成的
严重后果如下：
1:这11天24小时增氧机产生的噪音，影响了其
他同学的学习。
2:虽然是做实验，求科学的积极态度，可是违背
了规章制度也在同学们中间造成了不良的影响，让老师对我留下不良行为的深刻印象。
我认为造成这次严重事件的原因如下： 1：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2：思想觉悟不高的根本原因是因为我忽视小节。对老师的谆谆教导总是当作耳旁风。 3：平时爱耍小聪明。不找导师谈谈，竟然大胆到宿舍养实验鱼，自找麻烦。
个人整改措施如下 1：改变自己的学习习惯，虽然我不是无事才会生非，可我要让自己有事可做，做得更好，做的有理。 2：静下心来，不论外界环境如何变化，都不能浮躁。 3：做了错事主动承担主动认错，不要抱有侥幸心理，不耍小聪眀，正确对待老师的教诲。 4：还是认真研究，努力学习，要对得起自己，对得起父母，对得起导师。
希望老师监督。 检讨人： 2012-4-3篇四：2000字检讨书
检讨书
尊敬的陈老师，您好：
首先情允许我怀着怀着十分愧疚的心情向您，以及微电子系的各位老师同学，表达我诚挚的歉意。由于我的疏忽、散漫和松懈，导致我从开始开始到现在奖金一个学期的整体出勤表现差强人意，不容乐观。给微电子研一整体带来了负能量，造成了坏的影响，同时也辜负了老师早开学伊始对我们的谆谆教导。直至如今，我依然能够清晰的记得陈老师在我们研一新生进入实验室开始时，对我们的殷切希望，同时三令五申要遵守团体的纪律，珍惜在实验室的领好分为环境，努力学习，好好在实验室出勤，学习本领，帮老师排忧解难。明明当时我也是踌躇满志，想好好表现，但是为什么到年终总结时候，我却成为了反面教材呢？陈老师的批评对我来说无异于是当头棒喝，醍醐灌顶。原本还是迷迷糊糊、得过且过的我一下子清醒了许多。尽管我仍然感觉十分羞愧和内疚，但同时更为重要的是我深刻反省了自身的性格缺点和不良习惯，及时的认识到了自己的错误。经过深深的自责后，我也感受到了陈老师对学生的关怀和良苦用心。我相信，这次一时的疏忽会成为我人生旅途中难以忘却的教训，我会铭记这次错误，然后在以后的学习生活中不断自省，努力提高自己的业务水平，为将来的生活工作培养良好的习惯和责任感。正所谓——士不可以不弘毅，知耻而后勇。
说起来挺惭愧的，每天来到学校，经过学校正门，都会看到那块刻有哈工大校训的石碑矗立在图书馆前。上面八个红色的大字镌刻的，是哈工大人的良好的品格与厚重的情怀——规格严格，功夫到家。每天都会看一眼，但是为什么自己却不能切实的这样要求自己呢？难道真的是太过于熟悉反而熟视无睹了么？看看自己可怜的出勤时间，在看看同学们的出色表现，一切仙儿意见。除了一些客观因素无法抗拒，最主要的原因还是自己对自身放松要求，消极懈怠。自由散漫才是根本原因吧。经过这次教训，我一定要引以为戒。
不瞒老师说，对于来哈工大学习的机会我是十分珍惜的。因为能考到这所著名的徐福，也是经历了久久八十一难。美眉徜徉在哈工大的校园，看看你莘莘学子们分离求学的背影，我心中也重燃其对知识的向往与渴求。每次在图书馆看书，都会被那里良好的学习氛围所熏陶；每次在课堂上学习，都会本老师精彩的讲学所打动。清晨，旭日东升，每当我去教室自习，早就有同学再那里晨读；夜色，皎洁月光下，是同学们背着沉甸甸的书包来往穿梭与图书馆自习室的身影。刻苦，勤奋，努力之于我应该算是家常便饭，但是却发生了这不容辩驳的错误。在这里，我要陈恳的向老师表达我内心此刻的自责和内疚，我深深的明白了自己的一时松懈，造成了负面影响。真的十分惭愧。
经过梳理总结，我发现导致我出勤时间短的原因如下： 首先是疏忽大意，没有把这个出勤放在心上，所以对出勤的打卡时间不甚明确。我一般中午吃饭时间较晚，所以中午在11点半打完卡后，立刻又按下指纹，开始我中午在实验室的出勤。我自以为下午2点左右出去吃饭时候再打一次卡，那么中午的时间也会算在内。结果是15分钟内连打2此卡，第二次不能算。结果下午我再回来的时候打卡，中午的三个小时就没有被系统统计进去。这样我白白浪费了3个月将近150小时的打卡时间。这完全是由于我对规章制度没有放在心上好好掌握的原因。
第二，由于家庭原因，我晚上还得出去兼职，熬夜值夜班填补家用，所以每每同学们还在实验室工作到晚间10点，11点，而我却脱离了团队，这也是我出勤不良的原因之一。
第三，周末同学们还在实验室学习工作，而我自己对自己要求不严，没有去，白白浪费了宝贵的学习机会。虽然我周末都泡在图书馆，但是毕竟已经是研究生了，只有把知识转化为世纪的动手工作，做课题的能力，才是正途。
第四，由于我想多学点专业知识，所以这学期选课选得比其他同学多了6学分，大概一周也会比同学们少了8个小时的时间在实验室，这样的话，18周就白白少了将近150小时的时间。
事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名研究生还像小孩子一样没有把纪律当一回事，给咱部造成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 既然别人做的到的，那我也可以做的到。即使是私人原因而迟到，也是不对的。每个同学都能按时，而唯独我特殊，说明我还是不够认真，我感到十分的内疚。我应该努力克服懒惰。
我认为这只能说明我的工作态度还不够认真，对工作的责任心不够，没有把自己的工作做好，在自己的思想中仍旧有着得过且过，混日子的应付思想，这种不良思想只能说明我自由散漫，只顾自己。
是的，经过这次教训，我明白了只有努力向同学们看齐才能不拖集体的后退，才能传播正能量，不辜负老师同学的期望。请老师看我今后的表现。空谈误国，实干兴邦。这句话对我个人也是一样的。打铁还需自身硬，只有提起十二分的精神，进行百倍的努力，才能挽回这次的不良影响。痛定思痛，今后一定要严格要求自己，遵守我校我组的规章制度，做一名合格的学生。我会时刻牢记工大的校训，规格严格，功夫到家！
请老师，同学们继续监督我，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
最后，再次感谢陈老师的循循善诱，谆谆教导！
检讨人，王立刚，于2015年2月10日篇五：检讨书
其实很多时候，我们总是有意无意的忽略很多细小的东西，集瓦成楼，就当这些不容易被发现的东西不断的积攒起来，越来越多的时候，我们才恍然发现，原来大部分的事情往往坏在这些小事上。于是，我们开始悔恨当初，接着，也就开始有了那无数个“如果”，而当我们不断的幻想着“如果”的时候，时间，就这样从指缝间跑掉了。
正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。——辛夷坞
青春就是这样不等人。当别人还在实验室里兢兢业业的做着实验、学习知识的时候，打着游戏的我，就这样在脸上刻上了几条不合时宜的皱纹，毫无来由的，却有一种小小的伤感。伤感何处而来？毫无疑问，我自己心里清楚，就当我正放慢了脚步优哉游哉散步的的时候，别人已经在迈着大步向前奔跑着，毫不留情的，从不回头。
突然间，我发现，我掉队了。有可能，就这样了。就算我再努力的迈着步子，汗流浃背，感慨着自己有多大的决心，我也有可能只是望着别人的高大背影，看着他们，明朗的，快乐着，在没有我的路上奔跑着。无论我如何嘶吼，如何痛苦不堪，都再也不会有人愿意理我。于是，就像我自己设定的规则一样，我开始悔恨当初，我开始不断的想象着那无数个“如果”：如果当初的我能按捺住心中的迷茫，如果当初的我能抵挡住空白的诱惑，如果当初的我能理解老师的用心良苦，如果当初我注意到了前车之鉴的悔恨，如果当初的我没有那个可恶的侥幸心理......如果那些“如果”都能一一实现，现在的我，是不是会好活的很好。如果那样，我就不会因为老板给出的大学课本题烦得焦头烂额，我就不会因为那些幼稚的软件狂啃书本，就不会因为那些种种的大学往事而懊恼，那么，我是不是会过得很好。我会从来都没有那些多余的皱纹和暗黄的脸色，老板从不会把我当小工看，大家会很依赖我，如果当初，没有那些如果以外的事儿。
事件起因：冷风过境，每一阵寒风都冷彻骨髓。就算太阳再大，也还是没有一丁半点温暖的意思。我裹紧大衣，顶着冷风，开始向着那个离寝室很远很远的教学楼走着，一步一步。人，是禁不住诱惑的。刚一到达温暖的教室里面，我就忘记了刚才的寒冷、忘记了我冒着寒冷来这的目的、忘记了考试、忘记了当初的决心，慢慢的，我开始渐渐的变得散漫，变得不知所措。我循规蹈矩的做着刚学的实验，完全照搬，没有半点思考，只是完全照猫画虎。其实实验不难，在我们一组很快顺利的完成了实验的时候，我的一切一切的狂妄自大，桀骜自负开始明显的摆到了脸上。于是，我开始寻找接下来我要做的事，漫无目标的。这个实验的内容是修改ip地址，实现联机共享文件。就在我漫无目的的浏览着对方给我共享的文件的时候，我无聊的眼神突然开始闪闪发亮，电脑屏幕上，一个罪恶的、不起眼的小文件夹就这么突然跳进了我的思维空间里。我开始有了自己的思维，努力回想刚刚学的东西，利用刚刚所学的技术，我把整个“罪恶的文件夹”都移了过来，于是，我的电脑里，就又多出了一个开心的娱乐工具，小游戏。尽管游戏可能并不难，也可能游戏无聊的毫无情趣，可这足以排解课堂上让人紧张的气氛。集上条件，天时、地利、人和，我义无反顾的打开了软件，哪怕里面只是小小的连连看，哪怕它连一个软件都不是，或者，哪怕我一点都不爱玩。人，是禁不住诱惑的。我为这个小小的、无聊的、弱智的小诱惑津津乐道，我眼力全开，手脑并用，在最后一节课上，无聊的打这小游戏。天人难料啊！就是这么巧，被路过的老师转个正着，于是，万劫不复，最后落得个这么个悲惨的下场。这就是整件事情的经过，从条件、时间上的配合，到思想、欲望上的协调合作，再加上一点点侥幸心理和一点点坏运气，最终也就是现在这个样子了，5000字检讨。 有些问题，能以正面方式解决更好，将其向侧面拓展，也是一条很好的路。即将本来要解决的问题，转换为一个侧面问题，向侧面发问。
这些天以来，我思考了很多，我分析了一下事情的逻辑顺序，大概情况是这样的：实验完成->呆着无聊->发现目标->心生杂念->邪念加重->抑制力不强->付诸行动->unlucky！被发 现->惨遭毒手。其实这就是整件事情，经过简化分析，原委非常明了了，就在事件的高潮部分，也就是——抑制力不强。能导致抑制力不足的原因有很多，没有目标，没有理想，没有人监视，没有人开导，原因太多，最后出现了盲目的强制性改善法。然而这些并非我所想，我想做的是从根本上改变现状，不从表面，从深部开始寻找，将恶魔扼杀于摇篮之中。 其实结局这样，没有理由。是因为有太多的理由。团做一块结到一起。找不出最先是哪个线头。大大小小的理由，染上人的眼睛，漫到鼻梁，游过头发的弧度，最后在耳朵上留下吻痕。年轻而舒展，本身就是韶华的具象。等到自然光在门后被掩实，沸腾地挤在一起，密密麻麻地爬上了空间，不管谁曾在意过。检讨书亦如此，写出来其实没有什么原因，硬要说原因的话，也就只是恰好当时，我的思绪飘到那里，无意的，也随意的，忘记了大框框里的规定。
好吧，其实检讨书本不该类于此，本该像其他人一样，阐述事件缘由、经过、结果，分析错误，深刻剖析，最后终于下决心痛改前非。可是，我却不想说一丁点儿对不起，因为我知道，我没有对不起谁，我对不起的，是我自己。对别人的影响，充其量就是做个榜样，警戒大家不要向我学习，这样不好，很不好。一颗石子能溅起一阵涟漪，同样，一个坏的影响也能带起一阵浪潮。如果一定要让我说抱歉，可能就是在这一点上了。在老师的角度看来，顶多也就是一件学生调皮事件，没有不尊重，没有不在乎，老师能包容学生，只是这个学生没有什么自制力而已。回想我苦读的12载，追梦12载，终于纵身一跃飞入龙门。无论当初我有多悔恨，有多惭愧，如今一切都已经是于事无补。就算我再低声下气的苦苦哀求，叙述着自己的错误，到最后也都是徒然，自己还落得个哗众取宠的名号。何苦！最终，我只能冥思苦想，不断的更改着自己的思路，写过字的纸一页页的撕掉，看着地上一团团的废纸，我突然发觉到，我不仅在浪费青春，浪费生命，同时也再浪费资源。淡淡的小忧伤，不断充斥着我的大脑，接着大脑皮层产生了一种新的物质，但事实上却由来已久，也就是那种名为“后悔 ”的剧毒之物。带着这样中毒不轻的身体，我还要夜以继日的思考着如何完成这么一桩重要的任务，我到底是为什么要玩那个游戏啊？
而就在我在寝室里写着这些本不该存在的文字时，别人又蹦蹦跳跳的去自习了，只留下我自己在这空荡荡的寝室里，我终于又恍然大悟，原来，我又掉队了。我不止一次的在脑袋里斗争着，悔恨着，想着如果当初我没看到那个，我没打开那个，并且，我没有那个想法，是不是现在的我，就能追上别人一点点，而不是孤单的自己在这里徘徊，无依无靠的，无助的很。那么，现在，在这里，思路豁然开朗，何必在意格式的死规定，何必在意那些虚情假意的认错，我唯一要做的就是，不遗余力的，不是写检讨，而是诚恳的，不掺杂任何奇怪感情的，把这一切写出来，把我的所感所想完完全全的记录下来。所以，如果老师正在看这篇文章，并且已经看到了这里，我希望您不是把这个当做一篇检讨论文来看待，而是把它当做一篇散文：在这里，有一个学生在做了一件浪费青春的事情之后的自我剖析，在不断的理解青春与梦想的同时，寻找最初，寻找那个当初为了寻梦而找到这里的我们，是怎样经过不断努力，不断放弃，反反复复，最后才走了下去，这样一个夹杂着人生思考的叙事散文。
在讲述我追逐理想的同时，更在诠释着人类所最无私的情感，最悲凉的现实，人生之所以苦短，只不过是因为各有各的无可奈何，别人不是我，又怎么会明白我的苦楚？就像别人很自然的、很婉转的揭开一个人的痛楚，却又戴上一层善意的面具，让人无力反驳。 人生本落寞，奈何心向明月，却无力回天。我们常常想着要过一个无暇的青春，可偏偏事与愿违，这些污点一般的痕迹正在刻上青春，尽管我们已经血流不止，却怎么也停不住已来的刻刀。在我们已过的青春终点，当我们回忆起当初，回忆那个还在追梦的自己的时候，还会感慨一下，曾经那个兢兢业业的写着“检讨”的自己。到了那时，我们或许会莞尔一笑，
只当这是有过的一个小插曲，不足为念。但是，事情不是单纯的一个书面报告。我们在被罚写“检讨”的时候，首先应该意识到的就是，我怎么了。在这个基础上不断挖出寄生虫，找到罪魁祸首，接着批判它，打击它，然后鞭策，最后抛弃。但是，没有这些小错误的日子会很乏味。我们总是在犯错，然后改正，没有什么不可原谅的。只是，就算这些曾经带给我们快乐，事境过迁，该扔掉的还是要扔掉。在追逐理想的道路上，我虽失去了很多，但也收获了不少。有时虽很矛盾，但是平心静想，却也不过如此。某一刻，华年终似流水，过往泯灭如烟。也许，生命中的一切都是天所安排，我的一步又一步，只是将其顺从。其实，我并不想失去那么多，只是不得不，其实，我所失去的并没有失去，因为那些，均已在我心里„„
突然想起了那年,我们站在青春的起点,却又是一段旅程的即将结束.多许彷徨,多许期望,多许承诺,多许梦想.不忘于相聚的笑语风声,难舍之离别的强颜欢笑,却也不能忘却曾经一起写过检讨的几个“同志”。说不定，因为这么一个机遇，我们就有了深刻的一切开始。我们开始在一起吃饭，在一起逛逛街，在一起抄作业，讨论怎么写文章，讨论放假怎么过。所以，可能应该这么说，错误并不可怕，只要敢直视自己，其实一切就已经没有什么所谓了 。于是，就这样一个小插曲，可能现在就已经变成了一个可以回忆的美好记忆，年华里的一个笔迹，即便没有意义，也长久地，永恒地存在着。学生时代的我们仍然很调皮，即使到了大学，也还是会被罚写检讨，有点儿可爱，也有点儿可怜。疤痕的地方，流不去的疤痕，但在周围，新生的皮肉里，还有可以继续的因子。 也就是这样了，再每一个过错之后，我们都会挣扎，会嘶吼，但是唯一有用的，就只有默默在心理下的一个决心，没有人知道，因为我们从来都不会说出去。我们要做的就是拥抱现在。
“if you hold the past too tight, how can you use another hand to hold the present? 你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？”
一个人不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为了命运的傀儡，人的一生中能有多少春秋，在我这个风华瑰丽的年代，已经没时间再悔恨过去了，就算过去再悔恨，木已成舟，过去的事情，不必再翻出来揭开伤口，最后只有徒增伤悲。那些可能发生或者已经发生的事，都阻止不了自己的幻想在另一个时空里细胞分裂，无限扩张。我们又何必为难自己，给自己一点空间，那么多的外在事件在自己之外发生，虽然内因还长在自己的心脏上，可它撒出去的种子，开的花朵，接的果实，却都在自己看不见的地方，溅起了波澜。当时的小错误，也会在我们看不见的地方溅起涟漪，就像蝴蝶效应，一波一波，等到了时间的远方时，已是滔天大浪。于是，遵循逻辑，我们又跳进了当初已经历过的幻象里，我们又开始不断重复着一个个“如果”。然而，再多的设想也已经没用了，当年的散漫、叛逆，如今早已扩大到邋遢、顽固了，悲已。我们已不再年轻了，起码的成熟也该攒起来了，何必总是指望着让别人来提醒你。 那些看似毫无理由的东西，其实都是有理由的，只是在我们太年轻的时候，还想不明白其中具体的因果而已。这时的我们是不是应该能看清一点了，谁对谁错，谁的关心，谁的爱护，冷暖自知。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
四年可以很久，可事实上，却一眼云烟。时间会刺破青春表面的彩饰，会在我们的脸上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过。大学就只有这几年，短短时间里，哪来的时间去挥霍。那些无聊的，那些无用的，那些可恨的，还有那些不应该出现的人，不应该存在的事，何必要理会，眼睛一闭，一转身，就什么都没有了，最后不但没有风光的离开，却只剩下满脸蜡黄。不要为了那几个暗淡的小游戏为难了，豁然的关掉它，就当一切都没存在过，一切都没发生过，我还是我，那个上课专心的还学生，没有半点迷茫，没有半点叛逆。再也不会为了不必要的小事耽误我的人生，也不要再为了不必要的人耽误自己的心情，为人如水！ 痛楚在心，自知便可，牢记于骨，痛改前非。
第18篇：实验室工作总结
舜王城完小实验室工作总结
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化
教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。
二、教学设施现代化
学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。
三、仪器管理规范化
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
2、用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。
四、实验教学信息化
1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。
2、增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。
五、拓展途径，兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
1、利用实验室积极组织辅导。
2、积极作好教师演示实验和学生分组实验。
同时，我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智，积极拓展、开发其他科技活动，但这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。
第19篇：开放实验室
关于组织实施2013－2014学年第一学期 开放实验项目与开放实验室工作的通知
校教[2013]32号
各院部系、实验中心：
为推动实验教学改革，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥实验教学在本科生素质教育和创新能力培养中的作用，根据《中国药科大学开放实验室管理办法》（校教[2006]2号）和《中国药科大学教学实验中心管理细则》（药大教[2006]219号）的有关规定，学校将组织实施2013－2014学年第一学期开放实验项目和开放实验室工作，现将有关事项通知如下：
一、开放实验项目的组织与实施
1、开放形式与时间
本科教学实验中心应充分利用江宁校区的本科实验教学资源，开设未列入教学计划的实验项目，或提供综合型、设计型的实验项目，在正常实验课教学以外的时间对学生开放。本学期开放实验项目在2013年12月31日之前结束实验。
有条件的院部系应设立科研性开放实验项目，由教师公布，吸收部分优秀学生早期进入实验室和教师的研究团队，参与教师的科学研究。
2、项目申报与实施程序
本学期开放实验项目继续采用软件进行管理，教师和学生须登录“中国药科大学实验室管理系统”中的“开放性实验管理”栏目进行项目的申报、审核、选题以及结题工作。具体时间安排如下：
（1）项目的申报与审核
10月11日至16日，教师添加开放实验项目，填写相应内容。教师须登录系统，在“开放性实验管理”栏目“实验项目申请”页面“添加开放项目”，逐项填写后点击“提交”，在“提交成功”提示窗口中点击“确定”后，进入计划书填写页面继续填写并提交，提交成功后，在“操作”列中可以添加项目所需主要耗材和仪器。
10月17日，实验中心和院部负责人及教务处审核申报项目。 （2）学生报名与批准
10月18日至22日，学生登录系统，在“开放性实验管理”栏目“选择实验项目”页面，查看面向本专业的开放实验项目，在“操作”列中点击“选择该项目”，填写并提交报名。每名学生最多同时报名2个项目。
10月23日至25日，教师选择参加项目的学生，指定组长，并由各项目指导教师通知学生。
10月26日，学生在“开放性实验管理”栏目“已选择的项目”页面的“状态”列中，查询自己是否被选中参加项目。如被选中应及时与指导教师联系实验。
（3）项目的实施
10月26日至12月31日，被选中的学生在教师指导下，完成开放实验项目。
（4）项目结题和考核
12月31日前，开放实验项目结题，每名学生需撰写结题报告，报告内容包括实验的目的、方法、结果、讨论和个人收获，交给指导教师审阅签字、评判成绩，成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。如发现报告有抄袭现象，成绩一律判为不及格。
指导教师在“开放性实验管理”栏目“实验项目总结”页面的“操作”列中，点击“进入填写”，撰写项目总结并提交；在“实验项目总结”页面“填写学生成绩”列中，点击“进入填写”，填写各学生成绩。报名通过后未参加实验的学生不要填写成绩。
2014年1月4日，实验中心负责人和院部负责人审核项目总结书。
- 2准备、调整、维护实验仪器设备，做好开放情况记录，为学生实验报告评分、撰写评语。学生经允许并签名后方可使用实验室。
5、实施程序
本学期开放实验室工作继续采用软件进行管理，教师和学生须登录“中国药科大学实验室管理系统”中的“实验室日常教学管理”栏目进行项目的申报、审核、报名、选拔以及结题工作。具体流程安排如下：
（1）教师或教辅人员发布实验室开放信息
请每次现场负责的教师或教辅人员（如有多人，只需其中一人）登录系统，在“实验室日常教学管理”栏目的“实验室开放申请”页面点击“添加实验室开放”按键，填写相关信息并提交，即可发布某一日的实验室开放信息（全校学生登录系统后都可以查看到该信息）。
或者点击“导入实验室开放”按键，下载模板，填写并上传，可以发布多个日期的实验室开放信息。
点击“导出实验房间列表”，可以查询实验房间的代码。 发布信息完成后请告知实验中心负责人。
为方便学生报名，请在实验室开放具体日期之前一周以上时间发布信息。
如果对实验室开放的要求内容较多，教师或教辅人员也可以在“实验室日常教学管理”栏目的“实验室开放公告”页面点击“添加新内容”，撰写公告并提交发布。
（2）实验中心负责人审核
实验中心负责人登录系统，点击“实验室日常教学管理”栏目的“审核开放实验室”，对该中心的各实验室开放申请进行审核。
（3）学生报名
学生登录系统，点击“实验室日常教学管理”栏目的“选择开放
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三、奖励学分
学生参加开放实验项目一项，成绩合格，可计1个公选课奖励学分，在校期间参加多项开放实验项目者不累计学分。
开放实验项目考核成绩为“优秀”的同学，继续以该项目申报大学生创新实验项目时，同等条件下优先资助。
参加开放实验室进行自主实验的学生一学期累计3次实验达12学时，且实验报告评分为60分以上者，奖励0.5个公选课学分。此学分在校期间不累计。
在校期间既参加过开放实验项目又参加过开放实验室自主实验的学生，符合相关条件后，不论参加次数多少，最多奖励1.5个公选课学分。
奖励学分工作在每年5月进行，完成开放实验且成绩合格者，不必提交《中国药科大学本科生奖励学分申请表》，教务处将在学生毕业前，统一根据完成情况认定奖励学分。
四、注意事项
1、进入教务处主页（http://jwc.cpu.edu.cn/）左侧“综合实践管理平台”，选择相应入口，即可登录 “中国药科大学实验室管理系统”。学生与教师的账号和密码与上学期相同。新入学学生的账号和密码皆为学号，登录系统后可以修改密码。
2、登录实验室管理系统时，请勿在同一台电脑上同时登录二个或二个以上账号，否则会导致数据错误流失。在同一台电脑上操作时，请先退出前一个账号后，再登录下一个账号。
3、由于系统升级，原教师填写开放实验项目计划书的步骤与添加开放项目申请的步骤合并，简化了流程。
五、联系方式
江宁校区行政楼202房间实践教学科 联系人：黄锐，联系电话：86185205。
教务处
2013年10月10日
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第20篇：实验室工作汇报
2011年工作汇报
2011年12月20日
2011年度工作汇报
各位领导，各位同仁，大家好！
现在我将实验室2011年度工作情况向大家做一简单汇报：
一、生产经营方面
2011年，在全体工作人员的共同努力下，我室共完成系统内部地质样品分析16809件，化探样品分析34642件，岩矿鉴定800件，完成系统外地质样品10316件，化探样品分析27802件，零星散样802件，岩矿鉴定81件，其它样品1230件。全年在生产经营方面共完成产值万元，完成了全年生产指标800万元的%；实现利润万元。
二、内部管理方面
2011年，在管理方面实验室积极响应院里的“质量年”号召，严抓质量管理，对职工进行基本技能培训，使每位员工在思想上树立起“质量第一”的工作信念，在操作中严格按照操作规程进行，为了保证工作质量，实验室本年度投入十多万元购买了国家标准物质，在分析过程中进行质量控制，以期达到保证质量的目的。为保证地质工作顺利开展，提高找矿效率，2011年实验室的工作无论在那个方面，都是从地质工作顺利开展这个角度考虑工作的安排，为了及时完成繁重的分析任务，全室所有工作人员连续7个多月都是每天早上7点半上班，晚上9点半下班，每个周六还得加班，周日部分人还得继续加班，大家平均每人每周的工作时间都在80小时以上，我们只有一个目的，那就是尽快保质保量的完成地质样品的分析测试工作，以使地质工作早出成果。
三、分析方法改进方面
今年3月开始，我室对化探样品中的汞元素和化学样品中的钨、钼、磷等元素的分析方法进行了改进试验，并将摸索出的新方法投入到实际生产当中。如今，改进方法历经近一年的生产实践后，已经凸显成效，并且具备了三大特点：一是缩短了分析周期，二是节约了化验成本，三是降低了检出限，并且提高了检测准确度和精密度。
8月底，我室对新定购的等离子体质谱仪进行了安装调试，并在随后的工作中抓紧时间进行了新设备的方法试验并投入生产，如今，利用该设备对化探样品中的银、钨、钼、锡等元素的分析流程进行了改进，使这些元素的分
析结果在精度和准确度方面都完全满足分析测试的规范要求。
现在，地质行业实验室大型精密仪器除X射线荧光仪外我室已基本具备。各种新仪器、新方法的使用不仅为我室带来了很好的工作效率及经济效益，而且使我室的技术水平、业务范围等得到不断的提高与拓展。
四、人员培训方面
自3月2日开始，我室利用年初工作淡季开展了为期40天的技术培训活动。
此次培训采用半天培训、半天生产的方式，以达到培训生产两不误的目的共分三个阶段进行。第一阶段主要以基础理论知识学习为主，主要是根据具体的分析方法，结合每个人工作中遇到的实际问题有针对性的进行讲解，达到了带着问题去培训，解决问题在工作的目的。第二阶段主要以实际技能操作演练为主，通过业务骨干的示范操作，使每个人掌握正确的操作方法，基本的操作要领，并结合自己的工作岗位进行反复演练，达到熟练掌握测试操作技能的目的。第三阶段以巩固提升为主，进行理论知识与实际操作技能的考试。理论知识采取闭卷考试的方式，实际操作技能采取现场打分的形式，考试结果将计入职工年终考核。
为了给专业人才提供一个业务提升和知识拓展的平台，并以这种方式加速实验室复合型管理人才的培养和贮备速度，我室还在室里进行了岗位轮换制度。首先进行轮岗的是各分析室的组长。要求各分析室组长轮流到试样加工室带班，在加工室组长的带领下，亲自参与到试样加工工作中---了解来样管理、熟悉制样流程，打破以往分析不懂制样的单条腿走路的人才培养模式。在今后的工作中实验室将按计划对所有青年技术人员进行岗位轮换。
另外，根据局、院有关人才培养要求，我室还制定了实验室人才培养计划，与所有青年技术人员签订了“培养协议书”，健全了技术人才个人档案。
五、安全生产方面
今年4月份我室举办了一期技术、安全、生产培训班，针对实验室具体情况，从以下方面进行了详细讲解：一是发生化学灼伤后针对不同化学试剂采取的处置措施；二是各种化学试剂引起火灾后所采用的灭火器材；三是判断新化学反应可能产生的未知产物的基本常识；四是各种化学试剂的正确使用方法；五是各种仪器设备的基本操作原理以及样品加工中的防护措施。与此同时全面落实“安全管理”三级教育制度，实行定期与不定期安全检查制
度，及时完善总局安全生产网络内容，将安全生产放到实验室的日常管理工作的首位，决不流于形式。
11月初，结合“预防为主”的安全生产理念，我室组织全体职工进行了消防灭火应急大演练。把安全理论知识与突发事故应急操练结合起来，进一步提高全体员工的安全意识。
六、存在的问题
1、实验室管理在某种程度上有不到之处，如新方法的实验工作做的还是不够，有些元素的分析方法还有待加强实验工作。
2、实验场所随着实验室的发展已经严重不足，制约了实验室的远景发展。
3、化验人员的基本技能和知识水平有待进一步提高，以适应更高技术工作的需求。
六、下年的工作设想
1、进一步抓好安全工作，实现安全工作的目标。
2、狠抓实验室的各项管理，完善质量管理体系，使实验室管理工作上一个新台阶。
3、保质保量按时完成各单位的样品分析任务，使局地勘工作得以顺利开展。
3、进一步完成实验室方法配套工作，加强对老员工专业知识的学习，使他们在工作更好的发挥作用；加强对新员工的专业技能知识的培训，使他们早日成为本实验室业务骨干。
4、积极拓展市场，争取更好的效益，努力完成局院的各项任务。
5、做好新仪器ICP-MS的方法试验工作和X荧光的安装调试工作，更好的发挥仪器的作用。
6、加强同各兄弟单位的广泛联系，学习各先进实验室的先进经验，使实验室的工作迈进一个新的行列。
7、广泛听取各方面的建议与意见，不断完善实验室各方面的工作，使实验室的工作达到尽善尽美。
2011年12月20日
