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兰亭导游词(精选多篇)

发布时间:2020-04-05 02:56:13 来源:导游词 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:兰亭教案

兰亭集序教案

教学目标:

1.有感情地诵读全文,并能背诵。

2.体会作者由“乐”到“悲”的思想感情。教学过程:

一、导语:

毛笔对于每一位中国人来说,再熟悉不过了,它看上去简约,但并不简单!千百年来,正是这毛笔书写了中华民族灿烂辉煌的文明:司马迁用它写成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;李白用它写下了“黄河之水天上来”的盛唐气象;王羲之用它写下了中国艺术史上最灿烂的书法《兰亭集序》,那么今天我们就一起来欣赏《兰亭集序》的书法之美,来品读这篇美文,去体悟作者在深沉的感叹中,对生命的热爱之情!

二、走近作者:

王羲之(303—361),东晋书法家,字逸少,琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为“王右军”。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,草书师法张芝,正书得力于钟繇。

唐太宗李世民在《晋书·王羲之传》中高度赞叹:心慕手追,此人而已。其余区区之类,何足论哉! 正是因为唐太宗对他爱之太深了,所以就把《兰亭序》的真迹作为殉葬品,永远地埋葬在了他的陵墓,我们今天所能看到的都是唐太宗让大臣们临摹的摹本。(投影)这是唐人冯承素的摹本,是最接近原作的,人们用“飘若浮云,矫若惊龙”来形容《兰亭序》的美,就说它像浮云一样的飘逸,像惊龙一样的矫健,在飘逸潇洒中洋溢着一种阳刚之美!

三、下面我们先听一下录音,首先体会作者的情感变化,然后找出每一段当中最能概括作者情感的句子,并用文中的一个字加以概括。

(板书)乐——痛——悲

听完录音后,请学生回答以上问题。

四、(投影生字读音)读的时候,要注意读准字音,读出情感。下面我们先来赏读第一段,第一段最适合女同学们用柔美的声音把这种快乐读出来。(点评:大家读的还是平淡了一点,想想哪些地方还可以再读得更开阔一些?)重点句子再读。

五、由第一段的乐到了第二段的痛,作者的情感为什么会从快乐之情一下转到痛苦之情,作者因何而痛?大家带着这样的问题读第二段,那么痛苦之事就让我们男人来担当吧!(男生齐读)(读完,点评。重读最后一句,把握语气。同学们讨论片刻,回答问题)

六、(投影第三段的书法)提问同学们有什么样的特点。(涂抹、修改中看出激烈的情感变化) 这一段的情感句我们也已经找出来了,就是“后之视今,亦由今之视昔,悲夫”,这句话是什么意思?不论历史如何的发展,社会如何的进步,人们对生死,对青春,对痛苦等等的体验是多么的相似!无论生死和命运,从古至今,每一个人都无法回避!像横槊赋诗的曹操,他曾经有过这样的感慨“对酒当歌,人生几何,譬若朝露,去日苦多”,“举杯邀明月”的李白也有这样的叹息“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,他们虽然是在感慨和叹息,但是同学们有没有发现,实际上他们是在思考着生命。敢于思考生命的人,才能在历史上留下不朽的精神。那么王羲之在这篇文章中,其实也是在感慨叹息中思考着生命。(投影问题:王羲之面对美景,先是快乐,继而悲痛,还想到了死亡。这是不是有些消极悲观?怎么评价这种思想?)带着问题齐读第三段。要求同学们动脑思考,并动笔写下来。

七、有感情的齐读全文。

八、作业:整理文中文言基础知识。

推荐第2篇:《兰亭》观后感

篇1:《兰亭》观后感

教室外,冬日里的阳光照在走廊上,显得无比温暖。教室内,传来一阵阵打斗的声音。别误会,我们这不是在打仗,而是在观看一部抗日电影——《兰亭》。

《兰亭》是在绍兴用方言拍摄成的。主人公是忠厚的林耕,他把弟弟林田从坏人手中救出后与方先生一同前往风景秀丽的世外桃源——蝴蝶湾,并娶了漂亮的日本女子秀代为妻。随着时间的流逝,中日战争越打越激烈,许许多多无辜的中国人倒在日本人的枪林弹雨之中。借一次机会,林耕还眼睁睁地看着方先生和阿姿被残忍地绞刑处死。这是他终于真正的醒悟了,与其他中国人投入到抗日的行列中。影片最后,林耕和日本秀代的头颅被凄惨地悬挂在墙头上,一位好心的老婆婆将一把撑起的红伞挂在他们头顶,为他们遮风挡雨。

观看完电影后,我思潮起伏,再一次感受到日本人的凶狠和残忍。他们难道不喜欢和平吗?一个个无辜的人倒在眼前,他们认为这就是所谓的痛快和快乐的事吗?对我们中国人来讲,当然希望和平。没有炮弹,没有血腥,这才是让人舒坦的事啊!就像影片中秀代对他的父亲说:“你是人类的耻辱!”是的,日本人的行为可恨,就因为这样,我们作为中华儿女,更要努力学习。勿忘国耻,振兴中华。电影《兰亭》激励我们向前进,朝和平出发!!

朱晓

篇2:《兰亭》观后感

——钟瑞雯

兰亭是在素有鱼米之乡之称的绍兴,它以王羲之而闻名遐迩。然而兰亭在抗日战争中发生了一件令人可歌可泣的抗日故事。

主人公林耕是一名质朴的人。在一次偶遇中他喜欢上了日本女孩秀代,他们决定在蝴蝶湾隐居。一天,林耕的弟弟林田兴高采烈的回到蝴蝶湾,却看见秀代成了林耕的妻子并且还怀了林耕的孩子。林田十分气愤于是就走出蝴蝶湾。在他们隐居的同时,绍兴城却发生翻天覆地的变化。

日本人侵略了绍兴城,百姓每天都生活在水深火热中,民不聊生。在儿时帮助林耕的方先生带着自己的妻子阿姿参加到了抗日战争中,他们把自己的女儿托付给林耕。因为秀代的孩子还没出世就夭折了,所以对方先生的女儿百般疼爱。最后方先生和阿姿在日本人的毒害下不幸牺牲了。林耕在这件事情的刺激下也投入到抗日战争中,最后秀代发现毒害这些的人正是自己的父亲心中十分绝望。她想劝自己的父亲去不料父亲有枪结束了自己的生命。林耕和秀代这对亡命鸳鸯的头颅在城墙上相伴……

这个故事送给我们的革命先辈,致敬!

篇3:《兰亭》观后感

————何周琪

星期三,我们观看了在绍兴拍摄的一部电影,名字叫做《兰亭》。

《兰亭》这一部电影,是用绍兴方言拍摄的,让我再一次感受到了日本鬼子的残暴,而且,日本鬼子在绍兴干了这一种事情,激起了我们一次又一次的愤怒。电影中的男主角林耕是一个热血青年,他有一个弟弟名字叫做林田,我觉得林耕的弟弟林田很有爱国精神,反对小鬼子对整个中国的侵犯,并积极参加一些抗击小鬼子的活动,和日本鬼子没有一点交往。

现在,我们处在和平时期,在我的感觉中觉得爱国比较重要的一点是要努力学习、认真学习,长大以后为建设美丽祖国而付出,使祖国经济越来越发达,科技越来越先进。

不过我想提出一点:别人好的东西也是要学习的,这样才能使祖国变得强大起来,一天比一天更好,这样我们才不会辜负革命先烈的希望呀!这就是我眼中的爱国。

这部电影非常好看,激励我们应该弘扬爱国精神,为保卫祖国、建设祖国而奋斗。

推荐第3篇:兰亭观后感

悲哀·从前·现在

——《兰亭》观后感

1931年冬天的绍兴城,在人们抗议日本人占领东北的声浪中,鸦片却让14岁的孩子——林耕家破人亡。

1940年的春天,林耕的弟弟——林田回到了阔别7年之久的蝴蝶湾。然而,蝴蝶湾里的日本女人让他惊愕,更让他惊愕的是这个女人还怀了哥哥的孩子,新思想浸润下的林田,因无法接受这个现实而愤然离去,投身到了抗日战争之中。然而不幸的是,他回馈给哥哥的只是一捧骨灰„„

1941年,日本人在又一个春天来临时攻下了绍兴,林耕亲眼目睹井上寻以赤匪之名杀害了方均鹏和阿姿,一个被挖去双眼,一个被砍去四肢,一同吊死。那曾是大力帮助了林耕的方大哥夫妇啊!

面对深爱的日本妻子秀代,林耕纠结徘徊后还是选择站到了抗日的队伍,却不幸地,在山野中被日本兵用子弹洞穿了胸膛。

林耕的妻子——秀代,正是井上寻的女儿。最终也因反对父亲井上寻杀害中国人民而把生命断送在父亲的枪口„„

一把红伞,撑开了血色的小空,却为挂在城头的两颗人头——秀代和林耕避开了凌空而下的雨珠。“啪嗒啪嗒”击落在伞面的声音,击碎了悲哀的人性,荡开了荧幕和现实的波浪,电影落幕,而我的心却依然悬在结局——那悲哀的,只剩雨泪混融的画面„„

这是一部抗日的悲剧,战争用大炮轰击了人民的生活、爱情、友谊,这是从前的悲哀,是战争带来的伤害„„

而它所表现的大情大爱,是如今我们做不到的,我又为现在,感到一种悲哀„„

同样是热血青年,林耕可以放弃对妻子的深爱,把生命漂在水上而去营救抗日的战士,加入到抗日的队伍。而我们,即使活在安逸的当下,满腔的热血似乎只在怨天尤人,连奋斗的热情,好像也因压力渐渐磨灭。

同样是兄弟姐妹,方大哥、阿姿、先生、林田可以为国家放弃生命,可以为了义气把命交给老天,赌上一切支持兄弟来抗日。而如今,接连发生的食品安全、诚信事件,让如今的社会因为小利小惠相互伤害彼此,倒在路边的老人,也要拍照证明后才出手相扶甚至无视,走而过之„„

同样的同样,活得更好,却依旧悲哀„„

电影,总是可以得到启迪的,我们的现实背景——和平,该幸福的我们为何会有怨声?该快乐的我们为何会有泪花?是社会吗?不,是人心!

心是可以改变一切的,我想。只要我们彼此心连心,每个人的心里都有他人,我们该是幸福的,不是吗?

推荐第4篇:兰亭游策划

兰亭游策划

为丰富社员们的大学生活,增加社员们的集体意识和协作能力,社长发起了一次去绍兴兰亭的春游活动。通过这次活动,我们不仅可以欣赏风景,更能通过一系列的活动增加文学素养,增长见识。希望社员们踊跃参与。

时间:

地点:

路线:

参加人数:

组织部门:闪亮之星主持人协会

资金资源: 元/人

娱乐活动:1.烧烤活动

2.参观兰亭山水,分组竞赛。比赛内容为兰亭中所见所感联想到的诗词。

3.由裁判挑选兰亭序中的字,同样以组为单位成语接龙。

4.试当导游活动。同样以组为单位当导游。介绍兰亭中的景点。 其他:摄像一人。

兰亭介绍:1.鹅池 在兰亭里,有一座三角形的碑亭,亭内碑石上刻有\"鹅池\"两个草书大字。相传这两个字是王羲之手书,并传说王羲之很喜欢鹅,在家里养了一群鹅。现在兰亭的鹅池里也养了几只白净的鹅。

2.流觞亭 面阔三间,四面有围廊。亭前有一弯弯曲曲的水沟,水在曲沟里缓缓的流过,这就是有名的曲水。当年王羲之等人就是列坐在曲水岸边,有人在曲水的上游,放上一只盛酒的杯子,酒杯有荷叶托着顺水流漂行,到谁处停下,谁就得赋诗一首,作不出者罚酒一杯。

3.右军祠是纪念王羲之的祠堂。王羲之当时任右将军、会稽内史,因此人们常称他为王右军。祠内有许多碑刻,正中悬挂王羲之画像,两边的楹联是\"毕生寄迹在山水,列坐放言无古今\"。祠内有一水池,称为\"墨池\",据说当年王羲之用这池子的水蘸笔习书,把整池水都染黑了。

4.兰亭\"一序\"、\"三碑\"、\"十一景\" 现在的兰亭,融秀美的山水风光,雅致的园林景观,独享的书坛盛名,丰厚的历史文化积淀于一体,以\"景幽、事雅、文妙、书绝\"四大特色而享誉海内外,是中国一外重要的名胜古迹,名列中国四大名亭之一。其内涵可以用\"一序\"、\"三碑\"、\"十一景\"来概况:\"一序\"即《兰亭序》;\"三碑\"即鹅池碑、兰亭碑、御碑;\"十一景\"即鹅池、小兰亭、曲水流觞、流觞亭、御碑亭、临池十八缸、王右军祠、书法博物馆、古驿亭、之镇、乐池。

注意事项:1.听从组织安排,有序进行活动。

2.注意食品卫生。

3.文明出行,保护景点卫生。

推荐第5篇:兰亭观后感450字

篇1:兰亭观后感450字

-----杜祎青

兰亭是一个举世闻名的地方,他因有王羲之所写的兰亭序而闻名。近几年来兰亭里假期间就是满满的人群。我也去观赏过兰亭那里可真是一个风景美丽,环境优美的地方。

前几天老师给我们看了一部电影《兰亭》,这是一部用绍兴方言来拍摄的。里面讲述的是一个关于抗日战争时期那些小农民老百姓的生活故事。

里面的主人公林耕是一个善良朴实的老百姓,在无意间娶了日本人秀代为妻。虽然她是日本人但是他没有仇恨。在某一天林耕的弟弟林田回到了蝴蝶湾他看到了秀黛十分不高兴,因为他是日本人。最终他弟弟选择了离开。之后因日本鬼子侵略了中国方大哥和他的妻子被挂在了街头,方大哥被挖了双眼身上都是血,他的妻子被砍了四肢,简直让人不忍直视,小日本还让我们中国人举着日本的旗。真是可恶

在街头林庚目睹了这一幕,让他的心上有了一条深深的伤痕。

最终小日本冲进了蝴蝶湾,抓走了秀代,用枪打死了林根。最终将他们两的头颅挂在了城墙上。一位好心的老太太用自己的伞为他们遮风挡雨。

如果没有战争,没有仇恨,林根和妻子就能好好的生活了。

这部电影激发起了中国人心中的仇恨,日本人你们居然会六亲不人,你们实在是太坏了。

篇2:兰亭观后感

薛辛夷

星期四下午,学校让我们看了一部电影,名叫《兰亭》。

我们怀着激动和兴奋,因为我们很久没有看到过电影了,我们也并不知道这里面究竟讲了什么,当开始看得时候,吵闹的声音立刻安静了下来。

这个故事讲得是:当时的中国十分的软弱,被日本人给控制了,林耕和林田是兄弟,他们遇到了方大哥,方大哥带着他们兄弟俩去妻子那里,渐渐地方大哥的妻子阿姿有了孩子,要走了,家里只剩下林耕和林田,林田去外面求学,家里只剩下林耕。林耕开张了名叫“蝴蝶湾”的饭店,并认识了一个日本人,这个日本人有女儿名叫秀代,日本人看林耕挺老实的,就想吧自己的女儿许配给他,林耕看见秀代就十分喜欢她便答应了,林耕知道秀代在一家馄饨店,自己吃了一碗又想吃一碗,旁边的朋友知道了他看上了秀代,和他一起去了馄饨店,和秀代订了一碗馄饨,林耕把帐给付了,秀代知道他喜欢自己,便生气的走了。日本人把林耕请到他家,让秀代嫁给他,秀代不愿意嫁,林耕只好走了,百姓十分讨厌日本人,手拿钢叉和木棍要杀了他们,日本人为了让自己的女儿活命,就把她送下了楼,并让她逃,秀代有点残疾,一脚一脚地逃走了,敌机来了,一个一个地炸弹打了下来,秀代赶紧趴到草丛里,正好一个一个的炸弹在她旁边,她被炸得七八乱,于是来找林耕,林耕在外头建了一个小茅屋,与秀代幸福的生活在一起,秀代有了孩子,但是生不出来,最终孩子死了。日本人又来了,把方大哥和阿姿吊在了城门口,林耕收养了他们的小孩,名叫兰儿,秀代的父亲来了,为了使别人不受到伤害,林耕通风报信,被秀代的父亲用枪打死了,之后秀代也死了,他们的头被挂在了城门口。

这个故事告诉我们要时时刻刻记住报仇,不要当日本人的走狗,不忘国耻,振兴中华。

推荐第6篇:《兰亭》观后感600字

篇1:《兰亭》观后感

--何奕霖

《兰亭》这是一部容入浓厚的地方色彩,用纯真的绍兴方言拍成的影片。讲述了日本人入侵绍兴小城,引发了一次次的战争。

片中林耕和林田是兄弟,林田有着强烈的爱国精神,他反对小鬼子对家乡的凌辱;所以他常常积极地参加一些抗日活动。而林耕从“小码头”一行迁往“蝴蝶湾”,在世外桃源中娶了受伤的日本女秀代为妻。日本人的略夺残杀不断,林耕感受到了战争的残酷;“他看着自己的弟弟在抗日行动中牺牲;看着方先生和阿姿被日本人残忍地割去四肢、挖去双眼,并且在全城的老百姓面前,毫无顾忌地处死”,林耕从麻木中觉醒了过来,愤怒地将日寇杀死,可最终势单力薄的林耕与妻子秀代的人头被日军割下来悬挂在墙头,但被他们夫妇俩救下来的战士们却从淤泥中崛起,伟大的民族精神就像那把撑起的红纸伞一样愈加鲜明。

在这部有着强烈爱国主义情怀的历史电影中,日本人没人性的残酷撕杀行为让我发出内心的逛吼:“你们这些杀人不眨眼的魔鬼,难道你们不是父母所生,没有兄妹吗?我们同胞死在你们的枪林弹雨之下,能换得你们的荣耀吗?我们中国人是杀不完,斩不绝的,中国人不会这么容易被打败的,我们会有千千万万的同胞齐心将你们赶出中国。”冰心奶奶曾经说过这样一句名言:“ 一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决,什么苦楚、什么冤屈都受得了。”在我们这片土地上留下了曾被日寇侵略横夺、流血成河的斑斑足迹,因有更多的爱国者不顾个人安危、积极投身革命战争,奋力反抗的浴血撕杀,才把日寇赶出了我们的领土。拥有现在这份安定、繁荣、昌盛的生活是用无数烈士的生命、老前辈的搏杀反抗遗留下来的。作为21世纪的我们,能生活在不愁吃、穿、住的环境里,要珍惜这来之不易的生活,虽然不再需要用身躯来流血撕杀热爱祖国,但是我们却可以用知识行动来建造我们的祖国,让我们世代传承这历史记录,为祖国的美丽江山更加富强力尽我们的微薄之力。

篇2:兰亭观后感

——王佳颖

在这个星期四下午,老师组织我们看电影,看的不是动画,科幻片,而是真正发生过的历史片。

《兰亭》是一部发生在绍兴兰亭曾经日寇来侵占中国时的故事。讲的是一个男的林耕于一个日本女孩的故事。这个女孩的脚有一只已经瘸了,当以日本打仗时,林耕在当时去了一个商人井上田先生的女儿秀代为妻。在劳动者们一手创造出蝴蝶湾定居了下来,但当林耕的弟弟林田回来时发现自己的哥哥与日本女人在一起生活,十分气不过,还与哥哥吵了起来,以为无法接受这个事实而离去了,留给哥哥的是一盒骨灰。

在一个春天在次进攻绍兴,者如世外桃源般的蝴蝶湾破灭。林耕还见到之前结识的方君平先生和他的妻子阿姿,双腿双臂被砍下,又被挖双眼,最后被绳子吊死。林耕实在悲痛,之后收养了他们的女儿。之后又出去打仗,可事实并非一帆风顺。最后,林耕与他的弟兄也死了,那个井上田君还把自己的女儿秀代,也枪毙死了。

这个故事全篇下来几乎都有绍兴方言来进行对话,事情也很真实。也很让人感动。最后的结尾让我记忆深刻:林耕的头和他的妻子秀带的头被砍了下来挂在城街杆子上立众。那位曾经帮助过他们的老奶奶看着这倾盆而下的大雨,实在怜惜。把红伞插在杆子中间,是他们的头能保存得好一些。虽然他们已死,但他们的故事也一定会传成佳话。

故事就在我们绍兴,就曾经发生在这片土地上,这也让我们更加记住这片江山曾以无数英雄折腰,这也对我们这个历史的叹息。

推荐第7篇:观《兰亭》有感

观《兰亭》有感

星期四下午,我们观看了一部电影《兰亭》。之后,我的心久久不能平静。

一九三一年冬天的绍兴城,在人们抗议曰本占领东北的声浪中,鸦片使十四岁的孩子林耕失去了他最亲爱旳弟弟——林田。林耕心痛万分。一九三五年的复天,十五岁的林耕和另一个孩子在找回弟弟林田旳路上结识了一对年轻的恋人——方君鹏和阿姿。他们一起在兰渚山深处苍美的蝴蝶湾居住了下来。一次偶然的遇见,使林耕喜欢上了曰本女子井上秀代。知道了秀代非常喜欢中国的诗词,很想去兰亭看看。林耕便邀请秀代去她那梦寐以求的兰亭观赏,可是秀代婉言拒绝了,因为她的脚有残疾。林耕不甘心地回去了。

过了几年,阿姿要生孩子了,方君鹏只好带着她回到杭州,林耕见弟弟林田到了上学的年龄,便让林田一起去杭州了。几年后,日本对东北进行了轰炸,秀代被父母强迫独自逃离。虽然秀代死里逃生,但却沦落到了无家可归的地步。好心的林耕救了她一命。因此秀代喜欢上了林耕,他们在蝴蝶湾幸福地生活着,就像平静的湖面扔进了一块大石头。不久,秀代有了身孕,可是孩子却不幸夭折了。林耕为孩子建了一个坟墓,表示他们对孩子的深深怀念。

蝴蝶湾并不是世外桃源。一天,日本人井上寻带着几名日本兵来到林耕和秀代听居的地方。林耕为了保护秀代,在枪林弹雨中不幸身亡,秀代伤心欲绝。井上寻——也就是秀代的爸爸见秀代竟然为一个中国人伤心,惨无人性地杀死了自已唯一的女儿。林耕和秀代去兰亭

旳梦想再也不能实现了……

看了这部电影,我深深地感受到了侵略者的残暴凶恶和中国人舍生忘死的精神!是啊,虽然我们现在的祖国日日强盛,但我们还要为实现同一个梦——中国梦而努力。我们更不能忘记革命先辈那抛头颅洒热血的献身精神!

5)班

指导老师:李徐路架江 东关街道中心小学五(

推荐第8篇:兰亭上半年工作计划

兰亭书法协会2010—2011学年第二学期

工作计划

书法艺术源远流长,是举世公认的东方艺术瑰宝。新学期伊始,为了更好的弘扬中华优秀文化,深化书法艺术的学习与交流,在总结了以前兰亭书法协会的工作经验的基础上,在校团委及社团联合会的带领下,为了进一步使协会的各项各章制度更加完善及下半年工作更好的开展。让我们协会有明确、共同的努力目标,让学院对我们协会更加的了解和支持,提升我们的认知度。为社团联合会的完善和进步尽自己的力量。我们制定了如下的学期工作计划。

一、内部建设:

1、开学初,进行协会的常规活动。做好对书法协会的宣传工作,贴海报在学院中宣传及管理人员负责对各专业的宣传,让更多的新同学了解本协会,进一步壮大协会的队伍。

2、举行成员会议,总结协会各项工作近况及工作安排。让成员融入这个大家庭中,征集各会员的意见和建议,随时保证协会的正常运转。

3、每周开展两次书法课,有指导老师授课及指导,并采用一位优秀会员负责几位入门会员的方式,进行直接的,面对面的交流和指导,充分了解会员的情况,创造良好的交流氛围,提高会员的书法水平,促进沟通。交流书法的心得体会。

二、开展活动:

1、开展学院的书法竞赛,丰富课余生活。协会各成员间的书法竞赛及作品成果展,增强成员对书法的自信心。同时,为协会做一次宣传。在本学期,协会将举办两大书法活动:

(1)、邀请州市书法家针对全院举办书法讲座;

(2)、第四期《兰亭书法》期刊的筹划、出刊。

2、组织广大会员举行读帖、读碑活动。即带领会员们到书店查阅各种有关书法的书籍,到郊区观摩各种碑文。做到从书面练习到实践的立体式学习。

3、常规学习中,协会将发挥美术系的优势,从美术、设计等艺术形式中进行书法探讨,让会员不仅仅知道书法,还懂得另一些美的形式,从中得到多方位的学习,提高综合素养。

以上为兰亭书法协会本学期的工作计划。通过以上的工作,我相信我们的协会的未来将更加美好。

兰亭书法协会2011年3月22日

推荐第9篇:兰亭社成立申请

安国市青少年校外活动中心美术培训部

关于成立“兰亭书法社”的申请

安国市青少年校外活动中心:

书法是中国五千年来优秀传统文化的精髓,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化内涵和底蕴,为传承这一民族艺术,引领学员了解传统文化,养成良好品行,培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人,美术培训部拟成立中心第一支书法公益社团“兰亭书法社”。

现将“兰亭书法社”建设初步构想汇报如下:

一、社团宗旨:

弘扬国粹文化 发扬临池精神 练习一技之长 寻觅心灵净土

二、社团目标:

传承文化精髓,阐释书法精神,创建品牌社团。

三、社团编制:

1、社团第一期拟招收社员15人,以后每年招收一次,招收人数视报名情况而定。

2、社团拟聘请安国书法家协会会长为名誉社长,拟聘请安国市知名书法家为主讲专家,美术部负责人为执行社长,硬笔书法老师为助教,选拔2名优秀社员为副社长。

四、社团成员来源:

凡活动中心学员经测试成绩合格,可参加社团的公益培训及社团组织的各项公益活动;非活动中心学员经测试成绩合格,缴纳一定金额的会费,可参加社团的公益培训及社团组织的各项公益活动。

五、社团发展规划:

1、充分发挥合作、交流、凝聚的社团精神,重实效、重质量的开展培训活动,通过训练,建立一支有着过硬书法本领的学习型社团队伍。

2、通过毛笔书法的学习,修心炼志,我社团要求从本社团走出来的社员都能写得一手漂亮的字,提高社员的审美情趣。

3、着力于优秀经典作品的欣赏与临帖,着重古文学、古诗词的书法作品创作,全面提高学员个人修养。

4、定期开展“送对联”、“书法作品展赛”等公益活动,积极参与其他社会书法社团的活动,扩大“兰亭书法社”的社会知名度及影响力。

六、活动时间、地点及形式 活动时间:每周一次。

活动地点:安国市青少年校外活动中心 美术部书法教室 活动内容:集中培训和上交作品相结合。在集中培训时,根据每个成员不同的情况,进行个别的指导。组织一些有命题的书法比赛,以上交作品的形式进行。

七、兰亭书法社发展方式

兰亭书法社做为一个机构,一些必要的日常开销是必要的。为了兰亭书法社的长期发展,兰亭社在中心原则允许的情况下可以参与一些社会活动,在锻炼同学们能力的同时还可以给活动中心争得一定的社会声誉。

以上是兰亭书法社建立的基本构想,望中心审阅批准,如果有其他不妥之处,望中心指出,我们会进一步修改。

活动中心美术培训部 2014年9月10日

推荐第10篇:兰亭书社迎新晚会节目单

2011兰亭书社迎新晚会节目单

1.秘书处郭松达歌曲《笑忘歌》

歌曲过后社长介绍以及秘书处介绍(PPT),放完后接着由主持人宣布上届优秀社员代表并由社长们颁奖,接着宣布为书法指导老师颁发聘书。 第一板块 别青涩

2.外联部严珊及室友小品《糟糕的片场》 3.创作部顾筱筠古筝独奏《 彝族舞曲 》

4.宣传部韦青青朗诵《春江花月夜》古筝配乐李凡迪《渔舟唱晚》 5.创作部聂磊、顾彦秋歌曲《爱的华尔兹》 歌曲过后外联部介绍(PPT) 6.外联部沈丽娜等人歌曲《 小酒窝 》

7.歌曲串烧曾菊《下一个天亮》、蒋茵芃《绿袖子》、邓志鹏《江南》 8.外联部相声《霸王别姬》,结束后现场书法创作并展示。 9.游戏互动 第二板块 迎奋进

10.秘书处唐梦、董佳旭 电子琴、二胡《兰亭序》 11.雷雨剧社演出

表演过后宣传部介绍(PPT)

12.宣传部张晓璐歌曲《我可以抱你吗?》 13.创作部顾彦秋《扇子舞》 舞蹈之后创作部介绍(PPT)

14.计林毅、王忆恒朗诵《重逢共勉叙兰亭》 15.外联部李臣双簧《理发》

16.创作部和外联部 聂磊、严鹏宇《春天里》 17全体老生合唱《我的未来不是梦》 最后有请老社长王思敏致词

第11篇:兰亭集字教案

兰亭序集字对联

“兰竹自幽春不管,山水在抱气能和”笔法学习

长沙市芙蓉区东郡小学

陈丫欢

教学目的:通过本课的教学,使学生掌握这些字的笔法;通过作品的学习,能感受到诗词带来的意境和书法的魅力。 教学重点:字的行书笔法

教学难点:“兰”“竹““幽”“春“的笔法 教学过程:

一、直接导入

1、展示范作,齐读对联

2、“兰竹自幽春不管,山水在抱气能和”

3、释义(兰草和翠竹在山谷中悠然自在地开放着,就连春天也不去打扰他们;在这样幽静的山水之间,这样的自然环境中,心境能变得很平和。)

二、教授新字

1、齐诵《兰亭集序》第一小节,感受徜徉山水之间的情怀。

2、教授“兰”的笔法

(1)教师在黑板上水写示范,边讲解边直观演示“兰”的行书笔法。(“兰”:草头笔顺请注意,门框笔顺要记牢) (2)师范写:生齐读草头笔顺和门框笔顺

(3)检验学习效果:指名生上台写,其余生在座位上练习。 (4)展示:师生点评

3、教授“竹”的笔法

(1)教师在黑板上水写示范,边讲解边直观演示“竹”的行书笔法。 (2)师范写:生齐读笔顺 (3)生临写一个。

4、教授“幽”的笔法

(1)师范写,详细讲解笔法(中竖起笔重落笔轻,绞丝左粗右细,左低右高,幽点带笔呼应到外竖) (3)生临写一个。

5、教授“春”的笔法

(1)师范写,详细讲解笔法(注意三个左轻横,长短不一,撇捺分别往左右舒展开,“日”左低右高) (3)生临写一个。

三、展示学习效果

1、请三位同学上台表演写“竹”、“幽”、“春”。

2、师点评,纠正错误笔法

3、生在毛边纸上练习,教师巡视指导。

四、写对联作品

1、欣赏对联范作,师讲解章法。

2、生尝试用宣纸学写对联作品

3、作品展示点评

五、整理工具,下课。

第12篇:深圳兰亭化妆品公司简介

深圳兰亭科技有限公司自成立以来,以美为尚,致力于兰亭化妆品的研发、生产、推广,积极探索化妆品品牌发展之路。历经十数载风风雨雨,兰亭公司一步一步发展壮大,现拥有“兰亭”、“樱の秀”、“美丽·丝路”、“俊杰”、“Toppings”五大品牌,远销海内外。兰亭产品在经销商中传为佳话,盛世兰亭也成长为中国化妆品业界一颗耀眼的明星。

兰亭拥有雄厚的资金和技术实力,以及丰富的化妆品生产和销售经验,兰亭科技在国内已形成以省会城市和主要经济城市为结点的有效覆盖全国的销售网络,涵括百货专柜、各类型超市、KA大卖场、化妆品专卖店、直营专卖店香榭美舍、高档精品店、大药房等美容相关的所有领域。目前已正式开通最新销售渠道淘宝商城旗舰店:http://ilantern.taobao.com。

目前,兰亭化妆品也成功登陆美国、加拿大、英国、法国、墨西哥、新西兰、澳大利亚等多个国家,现在已经与HBC、The Bay、TJ Max、Check’e Chese、Dollar Ramer、US Dollor Without More等数十家大型国际知名商业集团缔结了贸易伙伴关系。HBC是加拿大顶级的、也是唯一的经营高档商品的商业集团,在全加拿大的每个城市都有商场,现在经营兰亭的金玫瑰系列化妆品;TJ Max是美国的连锁超市,在美国拥有上千家卖场,兰亭草本系列在TJ Max非常受欢迎;Check’e Chese也是美国经营儿童生日聚会的连锁俱乐部,兰亭儿童色彩化妆品作为Check’e Chese的主要生日礼品,每年在美国要售出数百万套出口产品。

专柜方面,深圳东门茂业兰亭专柜曾涌现出月销量达40万的业绩.卖场方面,威海糖酒创下了一个月回款80万元的辉煌.专卖店方面,山西2010年春季订货会创下了一次订货会1500多万元现金回款的记录。此外,兰亭还与与《知音》、《瑞丽》、《化妆品报》、《中国洗涤化妆品周报》、《女报》等平面媒体合作,为兰亭品牌提升注入鲜活能量,全面提升兰亭品牌的影响力。

兰亭科技通过一波接一波的全国终端策划推广,如:“本草花园、金色嘉年华、护肤保卫战、女人我最大、护肤有兰亭”等主题活动,全面提高兰亭的终端地面形象,迅速提升市场销量,得到代理商及终端人员的一致好评。

第13篇:兰亭杯书法比赛

孔楼小学兰亭杯书法比赛

为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,养成“提笔即是练字时”的意识,学校决定举行

二、

三、四年级写字比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:全校一至六年级学生。

二、参赛字体:硬笔楷体二年级。

三、比赛时间:2013年11月21日上午

四、比赛地点:多媒体教室

五、比赛规则

1.笔种规定:

一、二年级铅笔字,

三、四年级钢笔字。

2.比赛办法:

二、

三、四年级各班选派10名学生参加现场比赛。

3.比赛内容:统一提供

4.奖项设置:分

一、

二、三等奖若干。

四、评委安排

崔正宾孔凡生宋传社孔小鹏

五、其它事宜

1.现场比赛,参考样稿及书写用纸由学校统一提供。

2.学生用笔自备。

3.请高伟老师负责摄影

4.希望各班接通知后,语文老师认真组织,积极准时参赛。

未尽事宜,另行通知。

第14篇:兰亭社社团工作总结

兰亭社社团学期工作总结

指导教师:张新桥

贾一真

书法是一门艺术, 是一种修身养性的良好途径, 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展软笔书法兴趣小组的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

“软笔书法”,俗称毛笔字,以文房四宝(笔、墨、纸、砚)为使用工具的汉字书写艺术,因毛笔笔峰柔软而得名。作为中国人,应该写好中国字,高科技的发展促使了电脑的普及,随之而来的弊端也形成了:很多孩子依赖于电脑打字,写不好汉字,如:汉字书写笔顺不对、字体结构不对等。

软笔书法的学习能帮助孩子写好字打下坚实的基础,学习中,能够端正孩子的执笔姿势、坐姿,从而养成良好的写字习惯。

1.促进孩子的手骨发育,握硬笔是三指握笔法而毛笔是五指握笔法,在写字的过程中五指齐力,再加上“悬肘立腕”腕、肘、肩,所有的力量都作用在毛笔上。

2.提高手脑协调能力,促进左右脑同时开发(因为中国文字——表音、表意、表形),日本通过学习中国书法(日本称中国书法为“书道”)来治疗智障儿童,并且有大量成功案例,说明其有促进智力开发的功能。

3.帮助孩子对中国汉字的演变有一个大概的认识,篆书、隶书、草书、行书、楷书风格各异。同时能够在学习中认识很多汉字。

4.通过写字,能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”为什么写字可以使人变得细心,容易集中注意力呢?因为写字是一项十分精细的活动。要想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质,养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

5.通过写字,可以培养学生的审美情趣。因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的

方块文字。写字实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。当然,作为一个小学生,一下子要求他们站在这个层面上去理解、欣赏美是有难度的。首先,在平时的教学中,要求学生按正确的笔顺去写,注意笔画间呼应的规律,力求先将字写正确、规范、整洁,再是美观。进而,通过名贴欣赏和书法技能的指导,让学生逐步感受到汉字的形体美,帮助学生树立正确的审美观,让他们懂得什么是美的,怎样才能更美。最后,用美去感染学生,激发他们追求美、创设美的欲望。

总之,在学生中开展书法艺术的教育活动,有利于全面发展学生综合素质,促进素质教育的深入开展。

金柳林外国语学校兰亭社

2017年6月23日

第15篇:兰亭普及组参考答案

NOIP初赛模拟试题参考答案

四、阅读程序23.726924..!..d..l..r..o..W....,..o..l..l..e..H.25.2.0

五、完善程序(P)

27.① min1

第16篇:兰亭书法的感悟

兰亭书法的感悟

李向东

少时练字选择碑帖,有点阴差阳错。那时觉得欧阳询、赵孟頫的字好看,攒了半年零花钱赶到新华书店,却只有文物社的兰亭序和勤礼碑。兰亭序两毛六,勤礼碑页数多,九毛五!忍着心痛买下。因为要学楷书,兰亭序就束之高阁。少年惆怅的打油诗依稀记得:余生最爱欧赵体,唯独不得两字帖。笔下不堪练鲁公,无可奈何泪沾睫。

重拾这本兰亭帖已是十八年后,当时只身离京赴任异地,随身带上它,可以打发晚上的孤独。起初没有特别喜欢,只是第一行书的名气太大,想着应该学。一上手,才知道它的艰难,临了十几遍,仍然不得门道。要是在北京家里,或许早就换帖了。因在外地,只有这一本帖,闲暇全给它了。数十遍后,有了形似的模样,自己开始欣喜了,兴冲冲地拿回北京求见老师,却是劈头盖脸的批评,“这儿写散了……”,“这儿用笔不对……”,蔫蔫地返回。如此多次,痛苦,困惑,窃喜,再困惑,再窃喜,百遍之后,俨然捅破了临帖的窗户纸。老师终于说,你用的笔法挺多的。临习十年,愈发感叹兰亭笔法之神妙,布局之天成,令人仰望辄止。

一年前的偶然机会,朋友拿出启功先生的作品,让我临写,感到笔法比兰亭少得多,居然临得形似。自此,一些人纷纷让我写启功的字,持续到现在,竟疏远了兰亭。

1

前些天,面对渊博的剑武先生,将近期习作和一张几年前临的兰亭片段一同奉上,得到了让我挂不住脸面的话:写启功有局限,无法超越自己,还是那幅兰亭好。在大海里和在小河里学出来的游泳水平是不一样的。刹那间,我醒悟到自己的倒退和迷途。

我赞同剑武先生的看法,启功的字雅致、秀劲,有书卷气,蕴涵学识,然而因为其经历而富于理性,笔笔从不妄下,用笔和结体比较平和简单,起伏变化少,所以不能够开天辟地。兰亭序则因为魏晋社会而开创了书法史上巅峰的中和之美,作品神清骨秀、耀文含质,笔法不激不厉,动辄中庸,进入了从心所欲的自由境界,无时无处不散发着悠悠的魏晋风韵。魏晋时代长期的战乱,让这些士族意识到,生离死别太过轻易。生命的长度不可奢求时,只能选择拓展宽度。于是张扬的、个性的个体被重视和渲染,崇尚自然、超然物外,托杯玄胜、远咏老庄的文化应然而生。这种环境,诞生传奇的兰亭序,奏响绝唱千古的广陵散,沉吟悠然的菊花香。

兰亭序内容俊逸,作者感物兴怀“死生亦大矣”,但并不是“一死生”即泯灭生命的意义,要在这短暂的人生中把握世界与人生的意义,珍惜生命的快乐。这就是魏晋风度的精神理念和审美人格。临帖时,或许临的不仅是字,更要悟内容,气韵自然贯通。启功先生认识到这一点,只是错过了魏晋。即使是历代一致看重的唐怀仁集圣教序,也已失去了魏晋,形和韵已经褪变,通篇的气是零碎的,如果不结合墨迹书帖学习,只恐误入歧途。我

2

这一离经叛道的断言,恐遭众人口诛笔伐。

右军将动静、雄秀、奇正、方圆、刚柔结合得如此妍美,以至于历代的书论如何赞誉都不为过。我更欣赏黄庭坚的感受:“如孟子言性,庄周谈自然,纵说横说,无不如意。”其书法集孔子和老庄于一身,如绛云飞天,随形而变,神妙莫测。有人说,只要从兰亭学到一点,就可成一家。米芾学其神,则称雄赵宋,赵孟頫学其形,则独领千载。如果现在的名士们超脱义理规矩,散发山阿,白眼权贵,是否也能够得意忘象,气韵生动呢?前日,有报道陕西终南山隐士五千,不知右军能否再生。人生一世,在忐忑中来往,重要的是珍惜生命的意义。想起了自己去年的一首词:

入此尘嚣久,寻暇遁郊原。左右无觅陶令,桃花漫篱藩。千啼百啭莺雀,姹紫嫣红香远,依稀见炊烟。临池有兰亭,开轩面青山。

得好友,如对月,谈笑间。望断苍穹万里,挥手五千年。既思南阳茅庐,更怀西蜀亭舍,书枕谒古贤。把酒逐心潮,德共天地宽。

2012年2月17日

第17篇:兰亭书画协会社团简介

兰亭书画协会:淮南师范学院书法协会成立于2002年,2013年更名为兰亭书画协会至今历经十届,累计会员达3472人(包括离校校友),现有在校会员846人,遍布淮南师范学院各系。这其中包括曾获“65周年毛泽东诗词全国书画大赛” 金奖的李登校友、曾获“纪念《在延安文艺座谈会上讲话》发表65周年硬笔书法大赛”金奖的夏云青校友、曾获“庆祝长征胜利70周年全国书画大赛”书法银奖的潘孝勤校友等。2003年4月,书法协会创办《书法报》,至今已出版15期,前期的出版经费主要依靠校外赞助,后在淮南师范学院党委副书记张中和等领导的支持下,《书法报》的出版经费纳入了校财务,有力地促进了该刊物的发展,《书法报》也逐渐得到了学生的认可和喜爱,上面不仅有优秀的书法作品,还有独到的书法赏析,既让同学们欣赏到了好的书法,也学习了很多书法知识。每学期书法协会至少举办两期书法篆刻大赛,比赛面向全校学生,影响甚广。每年书法协会也会走出校门,积极加强与兄弟高校的联系,举办联谊活动;积极深入社区、街道,宣传节约用水;举办送春联、办少儿习字班等活动。近年来,在淮南师范学院校团委的指导下,书法协会不断取得优异成绩,多人多次在国家级和省级书法大赛中获奖,多次被安徽省教育厅评为“社团先进集体”, 协会的发展和取得的成绩也得到了淮南师范学院党委书记王肃的肯定和表扬。2008年,在“人文奥运全国大学生书法大赛”中有8人获得大奖,多幅作品被展出;2009年,在“全国规范汉字书法大赛”中获得三等奖的多达9名;2010年,淮南师范学院代表团参加了由安徽省语言文字工委、安徽省教育厅主办的“第二届全国学生规范汉字书写大赛(安徽赛区)复赛” ,学生获奖人数位居全省高校首位;2010年,淮南师范学院有34位学生参加了“第六届华夏杯全国青少年书画艺术大赛”并全部获奖,其中有2人获全能奖,指导老师朱亦平、毕传华荣获“园丁奖” ;2010年,参加中国国际艺术协会举办的“第四届奥林匹克国际青少年儿童书画大赛” ,获得金奖8名、银奖16名、铜奖20名和优秀奖若干,并被授予“中华百佳素质教育先进集体”荣誉称号。2010年,在由安徽省教育厅、省团委、省学联联合举办的全省大学生社团文化节中,书法协会刘诏获得校园书画大赛书法组金奖,毕传华老师获得优秀指导教师奖;书法协会还荣获了“安徽省大学生明星社团”称号。

第18篇:“兰亭杯”书法大赛策划书

“兰亭杯”书画大赛策划书

一、活动背景:

为了使校园文化更加丰富多彩,让书画爱好者协会发挥自己的特色,弘扬中华书法文化,更为了展示书法的魅力,特举办此次四校书画交流活动。

二、活动目的:

为广大同学普及书画知识,加强巴南和上桥两地区之间的书画交流。弘扬中华民族传统艺术,陶冶同学们的情操。活跃社团,增进友谊。提高学校师生的书法和美术的鉴赏水平,特此举办一次“兰亭杯”大学生书画大赛。

三、参赛对象:重庆工程职业技术学院全体在校大学生

四、主办单位:学院

五、承办单位:艺术设计系宣传部

六、活动方式:现场活动

七、作品内容及要求:

1、作品内容积极健康,能充分体现当代大学生的精神风貌和文化素质

2、软笔书法作品尺幅、字体不限,合乎章法,一般用宣纸书写。硬笔书法作品用A

3、A4纸或书法专用纸书写,以上草书、篆书

作品另附释文。

3、

4、绘画作品形式不限,以国画为主,油画、素描、水彩亦可。书画作品请交作品原稿,并用铅笔在作品背面注明姓名、学校、专业及联系方式。作品入选后统一装裱展出,其他形式作品需有简易装饰。

5、现场进行绘画和书法。

八、大赛时间:2012年*月*日

九、大赛流程:

1、由宣传部于*月*日张贴海报,在本部和新校区做前期宣传工作。

2、*年*月*时在*地集中进行现场作画和书法,三小时后收集并交到书画评委会评审。

3、展出时间及地点:

*年*月*日—*月*日,在学校展出。

4、最后入选作品均拍照并放在校网站上展示。

十、活动意义:

为领略书画艺术,丰富文化艺术理念,推动学校全面发展,加强同学们对文化艺术的了解,培养同学们爱校园文化艺术的感情,对增强学校的凝聚力、向心力和感召力,推进学校文化艺术的持续发展。弘扬中华民族传统文化,培养当代大学生的爱国热情。

十一、奖项设置:

本次大赛分书法类、美术类,各项作品设:

一等奖4名,颁发荣誉证书及奖杯

二等奖8名,颁发荣誉证书

三等奖12名,颁发荣誉证书

优秀奖若干名,颁发荣誉证书

优秀组织奖4名,颁发荣誉证书。

十二、活动物资:

宣传物资:海报1份,展板一块。

奖品物资:证书若干及相应奖品。

重庆工程职业技术学院*年*月*日

第19篇:兰亭村新春聚会策划案

兰亭村出品

Made by LanTing 兰亭村2012年新春聚会策划案

—春天红领会—

一、活动目的:借各位同学都在春节回来的契机,举办这样一场小型的游乐聚会,借以维护兰亭村的特色文化,从而促进兰亭村的和谐发展。(哈哈,反话官腔^_^)

二、主办单位:兰亭村文化创意发展有限公司(筹)

三、活动主题:春天红领会

四、主题诠释:春天是一个充满希望的季节,红领巾是学生时代一个带有鲜明特色、寄托希望的标志,两者结合,意在2012年新春的聚会之始,亦是我们即将步入社会的自己、以及对亲爱的同学祝福希冀的象征。

五、活动时间:2012年1月28日

六、活动地点:步行街嘉年华KTV

七、参与人员:兰亭村村民&高三(14)班班级成员

八、活动环节:

1) 下午 一点 仙游一中我们的班级门口会合,派送每人红领巾,拍照留念。

2) 2点KTV聚合,

表演+游戏+礼物+闲聊+回忆

的聚会开始。 ① 主持人:组织者曾雅&郑振挺&蔡金建 ② 表演建议:发挥大伙儿大学所学之所长,或舞蹈,或唱歌,或魔术、或相声,哪怕冷笑话也行„„组织者提前安排 ③ 游戏环节:

A.吸管运输

(分出若干个人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西,当比赛开始时,大家不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。)

B.夹气球跑 (两人一组,一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑,终点还要放一个椅子,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地,两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是男生完成,女生此时要尽快返回起点准备好气球,在跑动时,两人双臂最好能挽在一起,始终夹住气球,这是我的经验之谈。)

C.真假难辨

(四个一样的杯子里只有一个杯子里装有二锅头,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是水。)

D.扭扭甩球

(四个人上台,每人后腰上系上一个小盒子,盒子里面装上五个乒乓球,音乐计时开始后,大家开始脚不离地使劲扭起来,全身只能扭腰,谁先扭完乒乓球即胜利,胜利者有率先选择礼物权。)

兰亭村出品

Made by LanTing E.秘密交换

(提供便签,每个人写上“谁想对谁说”,或“谁想对谁问问”,可以署名,也可以不署名,主持人抽取若干便签进行朗读或发问;被问者必须说真话,然后观众可以对此问题进行延伸,即对同样的主题再发问三个问题。) ④ 交换礼物:礼物不用太贵,十元钱左右即可;若是很用心者,更好。每个人所准备的礼物都必须用黑塑料袋装好,以防止提前被别人偷窥。届时将对每一个有交礼物的人进行登记,然后另外对每件礼物进行标号。最后正式进行交换礼物。 ⑤ 大家发言:

每个人上台讲自己对这几年、本次聚会、未来发展、同学友谊之间的感受等,执着于“座位”和“手机”的一些人员将被主持人邀请上台进行提问。

3) 唱歌(鼓励于对唱、合唱)。 推荐对唱曲目:《不得不爱》《你最珍贵》《私奔到月球》《等待爱情》《宁夏》

《屋顶》《今天你要嫁给我》《广岛之恋》《千里之外》《复刻回忆》

《还是好朋友》《萍聚》《七里香》《你那么爱她》等 推荐合唱歌曲:《倔强》《十年》《单身情歌》《K歌之王》《小情歌》《我相信》

《我们的歌》《最初的梦想》《爱因为在心中》《爱》《新年快乐》

《隐形的翅膀》《蜗牛》《我相信》《壮志雄心》《朋友》等

4) 具体聚会内容游乐可能到六点。

九、经费预算:

预计每个人50元左右,每个人到KTV时先交50元,多退少补。(组织者先购置游戏玩具、奖品,后合并KTV花费,最后AA制)

十、活动要求:

1) 请提前两天确认是否前来,并告知联系方式,无论能来否都请告诉联系人; 2) 联系人:曾雅152804046

13、郑振挺 15280407130、蔡金建 15251501660 3) 谨记:礼物交换用黑塑料袋装好。 十

一、活动附注:

仙游安达出租车电话:0594-8055555 十

二、活动备案:

1.若是人员达不到15人以上,该活动取消,另外预计去大蜚山爬山„„ 2.天气晴朗,到一中集合;若逢下雨,则直接去KTV集合„„

倡议书

嘿,你在哪里呢?

三年了,该回来聚一场了吧? 09年的六月,我们毕业了,

那一年我们有一句留言:我们的青春不毕业……

兰亭村出品

Made by LanTing

不知道你还记得吗?

不毕业的青春,后面永远是省略号,因为意犹未尽;

三年后,你成长了多少呢?我很想知道;

即将步入社会,或许那时候,我们再聚一场可能便多了些许异质;

在走之前,让我们再聚一场吧? 再牛逼的岁月也抵不过一起傻逼的时光,

2012年春天红领会,维系希望、祝福梦想,我们等你^_^

(来聚会前再看一遍毕业合影吧?不要到时候叫错三年未见的同学的名字哈~)

(名单反着看。。。)

兰亭村出品

Made by LanTing (掠过合影~)

第20篇:中国书法兰亭奖简介

中国书法兰亭奖简介

中国书法兰亭奖是中共中央宣传部批准,中国文联和中国书法家协会联合主办的全国综合性书法专业奖项,与中国戏曲梅花奖、中国电影金鸡奖、中国电视金鹰奖一样,都是艺术门类的最高奖,是授予在书法艺术创作、理论研究、书法教育、编辑出版等领域有重大成就和突出贡献的书法家、书法理论家、书法教育家和书法工作者的最高奖项和最高荣誉。

中国书法兰亭奖活动的宗旨是坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,坚持党的“二为”方向和“双百”方针,把握正确的艺术导向;坚持传统,鼓励创新,多种风格,遵循艺术规律;坚持公正、公开、公平的原则,增强评审工作透明度;全面检验书坛成果,综合考察作者成就,多出精品,多出人才,提升人文精神;推动中国书法事业全面繁荣,为构建社会主义和谐社会贡献力量。

中国书法兰亭奖的评奖,不同于一般全国书法展,也不仅仅是评艺术奖,而是除了书法艺术奖外,还要评出书法理论奖、教育奖、编辑出版奖、终身成就奖等。为区别于其他书法展览和比赛,从第二届开始,书法艺术(创作)奖只限于向中国书法家协会会员征稿。为综合考察作者水平,重视和维护作者利益,凡参评者,不仅要提供本次参评的作品,还要提供自己曾在中国书协举办的活动中获得的成果资料,从而强化综合考察作者艺术成就的力度,更准确、更全面、更客观地把握参评作者的实际水平,使兰亭奖与届展、单项展区别开来。为满足广大书法爱好者的愿望,兰亭奖还设有“书法新人新作展”,向年满18周岁以上的中国公民及海外华侨中(非中国书协会员)的书法家、书法爱好者征稿。 兰亭奖标志

兰亭奖标志说明

1.

主体图案是书圣王羲之所写的草体“书”字,标明该奖的主体是书法。

2.

对该草书略加改造,使上半部成为一个草体的“中”字,代表中国。

3.

兰亭奖奖名来源于“天下第一行书”《兰亭序》,以《兰亭序》墨迹局部作背景,兰亭二字亦在其中。强化了主题,增强了历史感,与其它书法奖项拉开了距离。

4.

以上三点代表了中国、书法、兰亭奖三个要素,圆形寓意圆满成功,兰色沉稳古朴,极具高雅浓郁之文化品味。

首届中国书法兰亭奖获奖名单 终身成就奖(1名):启 功 理论奖(15名):

王玉池 《二王书艺论稿》(著作) 邱振中 《书法的形态与阐释》(著作) 黄忄享 《中国古代印论史》(著作) 丛文俊 《丛文俊书法研究文集》(著作) 肖高洪 《印章历史与文化》(著作) 陈振濂 《书法美学》(著作) 穆 棣 《韭花帖系列考》(著作) 华人德 《中国书法史·两汉卷》(著作) 孙 询 《民国书法史》(著作) 黄 君 《书法创作引论》(著作) 水赉佑 《宋代帖学研究》(著作) 吴振锋 《叩问心灵》(著作) 张天弓 《永明书学研究》(论文) 金学智 《中国书法美学上、下》(著作) 陈方既 《论书卷气》(论文) 教育特别贡献奖(1名):欧阳中石 教育奖(4名):

中国教育学会书法教育专业委员会 中国书法家协会书法培训中心 首都师范大学书法文化研究所 胡云富 崔 陟 编辑出版奖:(6名)

《中国碑帖经典》上海书画出版社 《王铎书法全集》河南美术出版社 《墨海弄潮百人集》北京图书馆出版社 《中国国家图书馆碑帖精华》河南美术出版社 《兰亭论集》苏州大学出版社 《书法》上海书画出版社 首届中国书法兰亭奖获奖名单 创作奖:(30名》(以得分多少为序) l、米 闹(河南)

2、仇高驰(江苏)

3、南剑峰(篆刻,浙江)

4、沈莉(女,北京)

5、李有来(北京)

6、何来胜(浙江)

7、方建光(山东)

8、贾长城(河南)

9、梁宏伟(篆刻,辽宁)

10、张文平(河南)

11、宋旭安(吉林)

12、查理达(江苏)

13、薛养贤(陕西)

14、刘颜涛(河南)

15、王晨(河南)

16、谢兴华(四川)

17、韩顺任(江西)

18.卞葆通(山东)

19、冷旭(篆刻,辽宁)

20、陈靖(山东)

21、羊晓君(浙江)

22、沈颖丽(女,篆刻,浙江)

23、金铭(辽宁)

24、胡庆恩(湖北)

25、罗荣(篆刻,江苏)

26、胡永庆(重庆)

27、黄连萍(篆刻,上海)

28、陈晓宇(河南)

29、周毛新(四 川)

30、张延龙(山东) 第二届中国书法兰亭奖 终身成就奖 :

王学仲

李 铎

沈 鹏 欧阳中石(排名不分先后) 艺术奖一等奖 :

吴 行 韦斯琴 陈海良 张维忠 王忠勇

艺术奖二等奖:

宇文家 龙开胜 李双阳 樊子阳 李有来

李 啸 孙 冲 王 晨 王 煜 刘 波

艺术奖三等奖:

殷旭明 耿自礼 魏兵然 武 威 丁 斌

陈天民 徐正濂 张青山 顾 翔 朱 敏

祝洪新 钱守宽 刘洪洋 吕金光 李啸东 第二届中国书法兰亭奖 理论奖一等奖:

王宏理 浙江 《志墓金石源流》

陈志平广东 《黄庭坚书学研究》 理论奖二等奖:

盛东涛 江苏 《楚默书学论集》等著作

穆 棣 江苏 《名帖考》

曹 建 重庆 《晚清帖学研究》

尹 旭 宁夏 《中国书法与传统文化》

殷 宪 山西 《北魏平城书法综述》 理论奖三等奖:

方爱龙 浙江 《传世赵构<翰墨志>一卷完本兼及未见传本<翰墨志>著录的赵构早期书语录的钩稽》

张士东 江苏 《隶书探源》

陈中浙 北京 《苏轼书画艺术与佛教》

罗勇来 江苏 《<瘗鹤铭>研究》

翁志飞 浙江 《书笔论》

徐 畅 江苏 《中国书法全集(92)先秦玺印》及文章一组

薛龙春 江苏 《张怀瓘书学著作考论》

孙 敏 上海 《风流书家唐伯虎的生平及其艺术》

张金梁 吉林 《明代书法史探微》

西中文 河南 《书法传统与现代论纲》

教育奖一等奖:王冬龄 华人德

教育奖二等奖:王玉池 邱振中 张锡庚 徐 超

教育奖三等奖:任平和 耀 樊习一 熊绍庚 刘胜角 傅爱国 于唯德 潘善助 第二届中国书法兰亭奖 编辑出版奖一等奖:

上海图书馆珍本碑帖丛刊(第一辑) 上海 编辑出版奖二等奖:

金陵四家馆藏书画精品集

安徽

书法

上海

邓石如书法篆刻全集

北京

书法报

湖北

书法导报

河南 编辑出版奖三等奖:

中国书法博导丛书

上海

篆刻技法图典

上海

洛阳与中国书法

河南

启功题跋书画碑帖选

北京

书法字海修订版

中直

林散之书法集

安徽

书法篆刻工具丛书

湖北

河南书法年鉴(2006)

河南

以上这些获奖作者和作品较好地反映了书法创作、理论、教育、编辑出版方面的整体风貌,具有广泛的代表性。 第三届兰亭奖获奖名单 终身成就奖

刘江、沙曼翁、孙其峰、姚奠中(排名不分先后) 一等奖

5名

陈花容(河南)、傅亚成(河北)、曲庆伟(黑龙江)、郑庆伟(河南)、徐强(浙江) 二等奖

11名

军 卿三彬 龙开胜 张

威 许金学 张一冰 王

浩 季

平王

瑞 仲伟迅 宇文家林

三等奖

15名毛国典 孙万民 蒋乐志 史焕全 曹元伟 曹向春 李贵阳 张信凯 周

斌 万

力 史俊领 薛党军 谷松章 张英俊 彭双龙

第三届中国书法兰亭奖艺术奖获奖提名名单 (共64人) 蔡兴洲

曹仕强 陈敦良 陈

捷 陈亮男 程

忠 董伟国 董卫平董文广 樊利杰 傅如明 龚小膑

巩海涛

顾春阳 顾晓燕 关宁国 郭

庆 郭延兴 郝国斌 黄

明 嵇小军 菅智民 姜

勇 金

李洪义 李建明 林景辉 刘

根 吕金光 吕

楠 栾金广 马健中 马雪宝 宁亚林 欧新中

钱松君

沈长波 石

锋 唐永平涂

君 汪能江 王洪斌 王厚孝 王

静 王

岚 王文吉 王亚林

魏有永

飞 徐右冰 袁永安 张承宗 张军文 张青山 张雅森 张

玉 刘志骋 赵广付 周少剑 朱国勇

左奇志 王乃勇 欧阳柳枝 第三届中国书法兰亭奖理论奖获奖名单 一等奖方爱龙

《南宋书法史》 浙江 曹宝麟

《抱瓮集》

广东 徐

《先秦玺印图说》

江苏

王元军

《汉代书刻文化研究》

北京 张金梁

《明代书学铨选制度研究》

吉林二等奖

陈方既

《中国书法美学思想史》

湖北 薛龙春

《郑簠研究》

江苏

《20世纪中国书学疑古考辨之研究》

蔡显良

《宋代书法研究系列论文》

广东 程章灿

《石刻刻工研究》

江苏 陆明君

《魏晋南北朝碑别字研究》

北京

浙江

盛东涛(楚默)《书法形式美学》

江苏 杨

《北宋汴京书法文化研究》

北京 吴慧平

《书法文化地理研究》

广东

邱世鸿

《理学影响下的宋代书论研究》

江苏 三等奖

王焕林

陈中浙

吕金光

系列论文 李

释证》

赵生泉

姜寿田

赵维红

迟志邦

《书法史论丛稿》

湖南 《宋元明时期“崇王”观念研究》

浙江 《一超直入如来地——董其昌书画中的禅意》

北京

四川

《苏轼书法思想研究》

河南

《书法研究的多重证据法——文物、文献与书迹的综合

山东

《燕赵书法史稿》

河北

《中国书法理论史》

河南

《道光之际“宣南”书家行迹考辨》

山西

山东

《关于晚明、清代、民初时期的碑学帖学发展问题新论》

《书法—在象、数、理的对应中寻求适度之美》 邱才桢

《与晚明鉴藏家的“张旭”概念 》

北京 白

《唐宋接受问题研究》

北京

杨庆兴

《千唐志斋馆藏唐代墓志研究》系列论文

河南 金学智

《书概评注》

江苏 廖

《陪都重庆书法研究》

重庆 第三届中国书法兰亭奖编辑出版奖获奖名单 一等奖

《颜真卿书法全集》

天津人民美术出版社 《书法导报》

书法导报社 二等奖

《汉碑全集》

河南美术出版社 《篆刻学》

江苏教育出版社 《傅山书法全集》

山西人民出版社 《书法》杂志

上海书画出版社 《周亮工全集》

凤凰出版社 三等奖

《中国古代砖刻铭文集》

文物出版社 《二十世纪书法研究丛书》

上海书画出版社 《中国书坛名家手卷系列丛书》 安徽美术出版社 《书法研究博士文库》

南方出版社 《刘春霖书法集》

花山文艺出版社 《书法报》

书法报社 《篆刻三百品》

上海书画出版社 《共和国书法大系》

江西美术出版社 第三届中国书法兰亭奖•教育奖获奖名单 一等奖 1人丛文俊

二等奖 1人于明诠

三等奖 12人

1集体 (按姓氏笔画排序)朱世杰

闭理书

李文宝

李鼎峰

陈天民

沈长波

张国朝

寇学臣 黄承利

黄鸿琼

陕西西安工业大学书法教学团队 第三届中国书法兰亭奖•教育奖获奖提名名单

获奖提名

10人

2集体周庶民

史向阳

仇必鳌

辛济仁

李鹤云 庆

黄建新

陈若海

王建国

李乾山 广东深圳市石岩公学

浙江省绍兴县教师发展中心

第四届中国书法兰亭奖艺术奖获奖名单 (共10人)

黄 惇

曹宝麟

丛文俊

孙晓云

王冬龄 华人德

林剑丹

吴 行

王友谊

张荣庆 第四届中国书法兰亭奖佳作奖获奖名单 一等奖 (共5人)

冯印强(内蒙古)凌海涛(安徽)朱明月(辽宁)吴庆东(黑龙江)倪和军(山东) 二等奖 (共10人)

李锐(广东)刘长龙(辽宁)刘永清(河北)牛耕(河南)柯学刃(福建)季平(河南)曾锦溪(福建)潘文志(广西) 王乃勇(河南)王官平(黑龙江) 三等奖 (共13人)

刘伊明(河南)杨雯(山东)孙宪华(广东)吕金光(四川)薛党军(河南)刘聚森(河南)王国柱(山西)徐右冰(北京)孙学辉(辽宁)朱志刚(江苏)李利(浙江)张红杰(河南)何来胜(浙江)

第四届中国书法兰亭奖佳作奖入展名单 (共232人)

白旭丰 鲍佩红 蔡宝国 蔡礼礼

蔡兴洲

曹建平

曹景超 曹 洋

柴 力

陈敦良

陈 刚

陈高杰

陈国鸿

陈建明 陈龙发 陈其增

陈祥生

陈仲平

程 忠

仇高驰

崔 涛 丁忠兵 丁子同 董卫平杜延平

段国永

范玉星

范振海 方 斌 冯 伟

冯学军

冯印强

冯泽松

冯征明

傅绍尉 谷松章

韩存利 韩 东

韩绍芳

何来胜

何效义

何 勇 贺 剑 贺炜炜 胡炳华

胡朝霞

胡文辉

胡学军

黄德杰 黄继革 黄绍进

黄文泉

季平

江孝龙

姜美英

金 弋 金友华

柯学刃

孔祥宇

雷森林

李方振 李国明 李 骅 李 利

李 霖

李茂江

李 锐(广东)李 锐(山东) 李世水

李树祥

李松涛

李西存

李旭东 李 由 李耘莉 李中华 李 忠

梁文斌

廖炳智

凌海涛 刘长龙

刘东干 刘广新 刘宏卫

刘 建

刘建丰 刘聚森

刘鲁旭

刘 睿 刘文秋 刘小平刘小毅 刘颜涛

刘伊明

刘永清

刘月卯 楼金辉 楼小东 鲁建飞

吕 程

吕金光

栾金广

罗小平罗小松 马成吉 马永林 马玉宝

米启伟

倪和军

倪俊冬 聂书春

牛 耕

牛 忠

潘文志

庞现军 彭双龙

亓汉友 钱松君 钱玉清 乔延坤

秦 朋

邱朝剑

史焕全

史维静 史文涛

帅 宵

宋旭安

孙** 孙建芳

孙守合

孙万军 孙宪华 孙学辉 孙中伏 谭必清

汤忠辉

唐少平

唐永平滕江华 田云峰 王 琛

王芳能

王官平

王国柱 王鸿斌

王厚孝

王 荐

王 江

王 静

王军领

王乃勇 王 鹏 王铁成 王 伟

王伟卿

王向阳

韦开龙

文 佐 闻毅敏 吴健华 吴庆东 吴贤军

吴自标

夏碧波

肖朝晖 肖光豪 肖 慧

肖 楠

谢安辉

谢汉仁

谢全胜

谢扬科 辛 宏 徐圭逊

徐 健

徐全球

徐右冰

许晓俊

轩敏中 薛党军 闫 安

闫 增

羊晓君

杨 城

杨宏朝

杨江帆 杨 雯 杨玉剑

杨玉林

游云栋

于瑞欢

于唯德

余 军 余中元 袁江涛 袁少厚

袁文甲

曾锦溪

张 冰

张兵民 张呈君 张红杰 张其

张青山

张生春

张胜奇

张胜伟 张 伟

张伟民 张一冰

张永刚

张 豫

张志鸿

张忠勇 赵炳坤 赵红修 赵家兴 赵俊杰

赵立宾

赵雪松

赵永辉 郑存才 钟 成 仲伟迅

周建军

朱俊首

朱明月

朱起明 朱志刚

祝洪新

邹方臣

第四届中国书法兰亭奖理论奖名单 (共19项) 一等奖(共3项) 祁小春(广东)

《迈世之风:有关王羲之资料与人物的综合研究》 (上、下)专著

张天弓(湖北)《张天弓先唐书学考辨文集》专著 李慧斌(山东)《宋代制度视阈中的书法史研究》专著 二等奖(共7项) 江波(湖南)《辨误》等3篇系列论文 向 彬(山东)《中国古代书法教育研究》 专著 张典友(河南)《宋代书制论略》专著 王晓光(山东)《秦简牍书法研究》专著

陈一梅(上海)《宋人关于的收藏与研究》专著 蔡显良(广东)《宋代论书诗研究》专著

祝帅(北京)《在“科学”与“书学”之间——二十世纪前期中国书法理论研究的现代化进程极其学术反思》等9篇系列论文 三等奖(9项)

吴 鹏(贵州) 《舒卷炎凉:明人的书扇赠酬及其文化隐喻》论文 杨二斌(山西) 《西汉“书法”制度研究》等3篇系列论文 曹 建等(重庆) 《20世纪书法观念与书风嬗变》合著

方 波(浙江) 《民间书法知识的建构与传播——以晚明日用类书中所载书法资料为中心》论文

吴晓明(浙江)

《卷轴书法形制源流考述》专著

刘东芹(江苏) 《射利与雅玩——论文彭书画鉴赏活动中的经济意识和行为》等4篇系列论文 杨宝林(辽宁)《刘熙载书学研究》专著 徐咏平(浙江)《浙江篆刻史》专著 毛万宝(浙江)《兰亭学探要》专著

兰亭导游词
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