学查纠活动方案整改措施（精选多篇）

发布时间：2020-04-18 18:19:58 来源：活动方案收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：3.5学查纠活动整改措施)

学查纠活动

整改措

东盖小

施学

学查纠活动整改措施

一、目标任务：

1、加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

二、工作思路及整改措施：

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：

(一)、加强管理干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。学校一直以教学为中心，逐步形成了“干部作为于教学，群众倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了一把手规划领导教学，分管校长具体指导教学，教导处学科主任分管各科教学和教研，教研组长和学科组长分管各年级学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各级教学管理人员严格管理，提出了“六个过硬”的要求：（1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。（2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。（4）教学管理业务过硬，具备卓越的管理能力。（5）工作作风过硬，能深入教学一线开展讲课、听课、评课，指导教研等各项工作。（6）人格魅力过硬，在群众中享有较高威信。实行“期末述职考评”制度，动

态量化管理绩效，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期末述职考评”，把管理人员精力吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌，提高了管理层次。

(二)、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。具体措施与思路：

1、制定详细的校本培训计划，采取请进来、走出去的战略，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展“我与新课程共成长”、“爱的情怀”论坛活动和“读书沙龙”活动；引导教师建立自己的业务成长档案，开展优质课竞赛活动、说课比赛活动，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常以“沟通、共享、成长、引导”为主体理念，认真开展骨干教师沙龙活动，参加讲座的教师分别就课程改革、学科教学、读

书学习、信息技术素养等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

(三)、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

(四)、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

（1）在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

（3）分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工年度考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。

5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。

总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。

推荐第2篇：学查纠方案

齐村镇良庄小学“学、查、纠”实施方案

（2013年3月11日）

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照教育局《教育教学管理“学、查、纠”活动实施方案》的要求，结合我校实际，着眼于“合格率增幅10%，大面积提升教育质量；优秀教案评选活动的推进；磨课活动的深化”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、深化管理“学、查、纠”活动。加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。

2、深化教学常规“学、查、纠”活动。规范教学行为，提高管理质量。

3、深化课程实施“学、查、纠”活动。课程开设规范化.

4、深化特色创建“学、查、纠”活动。深入推进特色品牌创建工作。

三、时间步骤：

1.宣传发动阶段（2013年3月）：学校制定切实可行的实施方案。

2.实施阶段（2013年4月至2014年2月）：学校根据区局安排按步骤实施活动。

四、工作思路：

（一）加强管理干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“干部作为于教学，群众倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了一把手规划领导教学、教导主任主抓教学、教研组长分管各年级学科教学和教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。

（二）打造多种平台落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

搭建多种平台着重落实“三学”。在校园网学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；在磨课活动中学习本学校优秀教师的有效做法，在校际间交流中学习先进单位的典型经验。

（三）铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们要开展“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。

（四）严谨细致落实“一纠”，促进教育质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。

五、“学查纠”四结合

1.“学查纠”与当前教育重点工作相结合（合格率增幅10%、优秀教案评选活动、磨课活动等）。

2.“学查纠”与我校办学宗旨相结合（办一所可持续发展的高质量的省级规范化学校）。

3.“学查纠”与教师的专业发展相结合。4.“学查纠”与大面积提升教学质量相结合。

六、保障机制

1.学校制定切实可行的实施方案：有明确的指导思想、目标、步骤、措施、机制等。

2.成立“学查纠”领导小组组长：温振久副组长：刘建增

组员：校委会成员，教研组长。

3.学查纠活动贯穿于教学的整个过程和方方面面，结果纳入量化考核。总之，我们学校在区局的指导下，在全体教职工的共同努力下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。为我校建成“可持续发展的高质量的现代学校”添砖加瓦。

附：学查纠内容

“三学、三查、一纠”

三学就是：

学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；

学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；

学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：

查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；

查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法；

查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。一纠就是：

针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

推荐第3篇：妇联纠查整改措施

一、结合实际，查找突出问题

5月10日，我们召开了妇联系统专题会议，围绕市委副书记、市长张少军提出的着力解决的四个方面的问题，针对妇联自身实际，进行了全面分析，理清了思路，我们一致认为莒南县妇联整体在精神面貌、工作作风、工作热情、团结协作等方面是令人满意的，是一个团结的整体、能打胜仗的整体，但是仍然也存在很多不足之处，对此，我们进行了认真地回顾反思，发放了征求意见函、召开了讨论会、座谈会，通过个人查、大家帮、领导点等方式，认真进行查摆，找出了存在的具体问题，并将问题梳理为五个方面：一是学习主动性、积极性不强，不够深入、不够扎实的问题；二是工作责任心、事业心不够强、发展精力不集中的问题；三是工作标准不高、工作效率不高、服务意识不强的问题；四是作风漂浮、心浮气躁、纪律松弛、工作作风不够扎实的问题；五是工作中流于形式方面的活动多、求真务实的少的问题。

二、扎实整改，提升工作水平

在活动开展过程中，我们多次召开了全体成员讨论会，深刻剖析产生上述问题的根源，人人谈发展、个个献良策，最后一致认为：解决这些问题，必须牢固树立以经济建设为中心的意识，树立一盘棋的思想，坚持辩证法，在“好”字上做文章，在“快”字上下功夫，坚持好中求快，能快则快。我们通过集思广益，研究制定了整改方案，确定了破解问题的思路和举措：

一是强化学习，转变思想观念。学习的程度决定思想的深度，面对机遇和挑战，我们要实现又好又快发展，首要的是要进一步解放思想，树立与又好又快发展相适应的全新理念，为此，县妇联明确规定了集中学习时间：每周集中学习不少于8个学时；明确了学习进度和质量要求，对学习情况进行定期监督检查和考核评估；采取集中学习与个人自学相结合、以会代训和专题培训相结合等多种形式的学习方式，深入学习大讨论活动规定篇目和妇联业务知识，通过学习研究新形势，开阔新视野，把握新机遇，坚持理论联系实际，不断提高妇联领导班子和妇联干部谋划工作、调查研究、表达民意、宣传教育和自主创新的能力，努力建设学习型机关，培养学习型干部。

二是统筹结合，做好优化服务。年初，莒南县开展了以优化服务环境、提高服务质量为主题的“优化服务年”活动。市县又好又快发展大讨论活动动员会议之后，我们县妇联把开展好“优化服务年”活动作为大讨论活动的一项重要工作措施来抓，搞好两项结合，确保了活动实效。抓好学习方面的结合。县妇联大讨论活动领导小组把县里确定的专题学习篇目和妇联业务工作知识结合起来装订成册，下发到全县各级妇女组织，把学习贯穿于又好又快发展大讨论活动和优化服务年活动当中，取得了较好的效果。抓好解决问题的结合。为解决大讨论活动中提出的影响全县又好又快发展的四个方面的突出问题，我们在“优化服务年”活动整改提高阶段，制定出台了《莒南县妇联优化服务的措施》，并通过公众信息网进行了公开发布。认真开展优化服务活动，加大了信访案件受理力度，实行首问负责制，热情接待，有问必答，做到件件有回音，事事有着落，在社会上产生了强烈反响。

三是求真务实，改进工作作风。要求全县妇女干部大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把全心全意为妇女群众服务作为我们一切工作的出发点和落脚点，强化责任意识，注重示范引导，加强调查研究，搞好协调服务，积极排忧解难，想实招，办实事，求实效，铺下身子，真抓实干，发短文、开短会、讲短话，对每一项工作都要有部署、有落实、有检查，务求取得实实在在的效果，真正做到权为妇女群众所用、情为妇女群众所系、利为妇女群众所谋，牢固树立真抓实干、团结务实的工作作风。

四是建章立制，巩固整改成果。我们把解决问题和建章立制结合起来，注重从制度上巩固整改成果：健全和完善了《学习考勤制度》、《会议制度》、《岗位责任制度》、《办公室财务及车辆管理制度》、《年度考核制度》、《加强和改进服务工作的意见》等工作制度，以制度促进机关规范、协调、高效运转，以制度来管人管事管权，规范行为，形成长效机制，发挥长效作用，力求做到立说立行、马上就办、办就办好、快节奏、高效率的完成工作任务。

五是抢抓机遇，做好“联”字文章。我们抓住这次大讨论活动的契机，树立干大事业、求大发展的气魄，树立敢为人先、争创一流的观念，以创新的思维、开阔的视野谋划各项工作，坚持“有所为，有所不为”，突出重点工作和重大问题，切实提高工作的针对性、创造性，以改革的精神推进妇联的组织创新、机制创新和工作创新，真正做到在其位、行其职、尽其能、履其责。整合社会资源。把妇联组织优势与社会各方面结合，通过协调合作、统筹资源、整合社会力量，调动一切有利因素，构建党政领导，部门支持，妇联协调推动，社会各方广泛参与，共同推进妇女事业发展的社会化工作格局。改进群众工作方法。注重用典型去带动，用服务去凝聚，用协调去推动，用联谊去扩大影响，使妇女工作逐步走向社会化。争取协调支持。发挥主观能动性，争取各方面的支持，把触角延伸到社会的更广范围、更宽领域和更深层次，形成社会化、开放式的工作格局。力争通过整顿，打造一支心齐、风正、气顺、劲大、实干，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、妇女群众信得过的妇女干部队伍。

我们开展的大讨论活动虽然已取得了初步成效，但离上级要求还有一定的距离，我们将借这次会议的东风，按照市妇联领导的要求，认真汲取其他县区的经验做法，进一步修改整改措施，切实转变工作作风，把广大妇女干部群众的精力凝聚起来，干劲激发出来，上下同心，干事创业，推动我县妇女工作又好又快发展，使我们的工作年年有新起色，年年上新台阶。

《2009年妇联纠查整改措施》来源于，全国公务员共同的天地－尽在。欢迎阅读2009年妇联纠查整改措施。

推荐第4篇：学查纠活动自查报告

在本学年的“学查纠活动” 中，我认真研读了学校下发的《学习材料汇编》，通过深入的学习与深刻的反思，认识到自己在工作和思想方面存在着严重的不足，现自我剖析如下;

一、存在的问题

1、对教育教学理论的理解不够透彻，没有上升到较高的层次。

2、教学的方法不够高效，不能调动起所有学生的积极性。

3、有时对某些问题的分析和反思不到位。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够深入，认识不到位，思想上不够重视。

2、理论不能联系实际，没有理论指导的实践不可能取得好效果，反之亦然。

3、主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

改进的措施

1、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念，不断提高自身的综合素质，提高理论水平和业务能力。

2、提高学习的层次，把学习的重点放在学思想，学内涵学方法上，充分结合美术教学的实际，力戒模仿，积极探索适合本校实际的美术教学新路子。

3、提高思想境界，积极进取，进一步加强自身形象的建设，努力提高自己的业务素质，并切记:“身正为范，学高为师”的千古良训。

推荐第5篇：“学、查、纠”活动总结

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

为贯彻落实滕州市教育局教学会议精神，龙阳镇中心小学于扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

这次学查纠活动的指导思想是：坚持科学的教育发展观，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实施中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展。

随着新课程改革及新课程系列课达标活动的逐步深入，中心小学全体教师锐意进取，勇于创新，先后被命名为滕州市首批教学示范化学校、滕州市首批校本研训示范学校、滕州市规范化学校。

但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，中心小学围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学就是：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法；查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

本次活动的主体是广大教师，学校要求全体教师要通过深入开展教学管理“学、查、纠”活动，不断地反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

龙阳镇中心小学

2012年11月

推荐第6篇：学查纠活动总结

学、查、纠活动实施方案

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照山亭区及北庄镇教委员会《关于继续开展“学、查、纠”活动的意见》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、加强学校中层干部队伍建设

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

三、工作思路及措施：

一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：（1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。（2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。（4）班级管理业务过硬。（5）工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.（6）人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌．

二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

1、制定详细的校本培训计划，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动；引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

（2）扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。（3）分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

推荐第7篇：“学、查、纠”活动实施方案

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动计划

为了进一步贯彻实施市教育局教育工作会议及枣教发（2006）58号文件《关于开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导意见》精神，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，确保“学、查、纠”活动顺利开展，尽快实现“严、细、实、恒”的管理目标。特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，坚持科学的教育发展观，立足我校教育教学实际，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实践中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展，力争在五年内使我校教学质量达到枣庄市级示范化水平。

二、目标任务

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，逐步建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益有大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、细化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法

1、活动内容：针对学校教学工作实际，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项常规的落实，通过本次教学管理“学、查、纠”活动，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

2、活动方法：首先是“学”，采取集体学习、小组学习与自学相结合，学现代教育理论，更新教育观念；学教育教学规范和典型经验，规范教学，不断改进与提高。其次是“查”，自查与小组忆相结合，查工作上的漏洞；查教学工作的差距；查各项规范的落实。三是对查摆的问题认真分析，采取措施整改。

四、时间和步骤安排

“学、查、纠”活动具体分四个阶段进行：

第一阶段：学习发动（2012年9月15日—10月16日）。

1、召开全体教职工大会，传达滕教发[2008]5号《关于继续开展“学、查、纠”活动指导意见》文件精神及《中心小学关于开展教学管理学、查、纠活动的实施方案》，统一思想，提高认识。

2、召开开展“学、查、纠”活动动员会，深入进行思想发动，端正态度，明确任务，为强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标奠定扎实的思想基础。

3、以各处（室）、教研组为单位，开展“三学”专题讨论。围绕提高教学质量这一工作中心为主要内容，组织学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范；学习先进单位的典型经验和身边优秀教师的有效做法。

第二阶段：剖析查摆（2012年10月17日—11月31日）。

1、根据学校自身实际，通过“校校联谊” 活动，进行实地调查、现场听课、资料收集等手段，深入学习和剖析他们成功经验；

2、对照科学的理论和规范，以及先进地区的典型经验，进行自我分析和反思，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足，深入分析成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

3、是要广泛征求社区、家长、学生及教职工对本单位的意见。

4、是实事求是写出自查报告，找准抓住“三查”中存在的主要问题。

第三阶段：整改和提高阶段（2012年4月—2012年7月）

整改方面：

一要研究查摆的主要问题，逐条制定整改措施；

二要建立健全教育教学规章制度，该公示的要公示，该承诺的要承诺；三要落实整改措施，解决工作态度、教学质量、管理水平存在的主要问题。提高方面：

1、根据评议反馈情况，召开专门会议，认真分析存在的问题，提出整改意见，对整改内容具体分解，将责任到人，一项一项抓落实，以巩固前期工作的成果。

2、召开全体教职工会议，通报有关评议情况，总结前阶段工作情况，提出下一步工作意见。

第四阶段：自查、自评阶段（2013年7月—8月）

1、立足内容，全面自查。在学习教育、提高认识、统一思想、征求意见的基础上，党员、干部、教师都要按照要求，对照教学管理“学、查、纠”活动的主要内容，作一次认真反思和自我分析，写出书面材料。

2、面向基层，征求意见。分别召开教职工、学生代表、家长代表、单位各处（室）负责人、教研组长参加的座谈会，沟通信息，交流情况，征询意见和建设；通过多种途径、建立接受社会监督的机制。

3、狠抓落实，强化管理，建立长效机制。切实加强教师队伍建设，强化“三学”，并进行测试检查学习情况；抓好制度化建设，规范教学程序，转变职能，理顺关系，建立和运行新的机制，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

五、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要充分认识教学管理“学、查、纠”活动的重要性，以饱满的热情、积极的态度，认真接受社会各界、基层和群众对本单位的评议。

（二）明确责任，落实任务。对调查、督查征求意见，自查和做好当前的有关工作等，各处（室）、教研组要高度重视，精心组织，确保工作质量。

（三）加强领导，分工负责。教学管理“学、查、纠”活动，在校长领导下开展工作，具体由校领导小组组织实施，并主要负责方案的起草、总结材料的起草等工作，各处（室）积极参与，共同把‘学、查、纠’活动落到实处，扎扎实实抓好每个环节的工作，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

六、具体措施

（一）加强培训，进一步完善了教师学习制度。

一是校内学习制度。充分利用政治、业务学习时间、校本培训时间组织教师进行“三学”。另外，学校订购了大量的学习理论教材供教师多方面学习，组织广大教师阅读《山东教育》、《当代教育科学》、《中国教育报》等教育刊物，促使教师从教育教学书籍中学到先进的教育教学经验，做出相应的学习笔记及教学论文、反思。二是外出学习制度，学校想方设法，给教师们争取一切外出学习交流的机会，学习先进单位的典型经验和优秀教师的有效做法，取人之长，补己之短，最终“为我所用”提高自己的水平。要求外出学习的教师要根据学习内容进行专项汇报，以报告的形式或以示范课的形式把学习的精髓和心得展示给全体老师，实现优秀资源共享。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的，使教师们提高自身教科研水平及反思能力。

（二）严格教学管理，规范教学行为，在“细、实”上下功夫

一是进一步加强了教学常规管理。学校修订完善了有关教学常规管理的规章制度，新修订的规章制度重视“以人为本”的管理策略，努力做好教学思想、教学环节、教学事务、教学质量的管理，充分调动广大教职工的工作热情和工作干劲；重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督；重视发挥教

导处、年级组、班主任、教研组长和备课组长在教学常规管理中的作用，认真抓了备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的指导和管理，切实把教学常规的各项要求落到了实处。同时还加强教学工作的计划性和周密性，确保教学工作的有序开展和高效达成，使每一项工作有布置、有检查、有记载、有考评，把各项工作程序化、规范化，提高管理效率。

二是认真贯彻落实课程理念，加强课程改革。为促进学生素质全面提高，面向一切孩子，做到人人发展；面向学生一切，做到全面发展，面向学生的一生，做到学有所长。因此，学校遵循新课程方案开齐课程、开足课时，在抓好语文、数学等学科教学的同时，注重抓好英语、音、体、美、信息技术等课程的开设，并且在教学活动中努力落实新课程的三维目标。

三是重视学生学习规范化教育。结合学校实际，对学生的课前预习、专心听课、学案导学、规范训练、课外阅读、规范答卷、学习档案建设进行了规范引导，促进了学生学习水平的提高。通过特色教学及兴趣小组的开展，在对尖子生、边缘生和学困生实施“辅优转差”计划，抓住薄弱环节，提高了教学质量。

（三）加大督查、考核力度，促进教学质量稳步提高。

无论是课堂教学，还是备课、辅导都必须有一套强有力的督查、考核的管理措施跟上去。这样才能保证教学质量的提高。我校成立由分管校长为组长的督查考核小组，确定了督查考核的步骤。第一步，示范引路。由各学科备课组长、教研组长带头上好示范课。第二步，整体推进，不分学科，不论课型，统一以“新课程达标系列课验收”要求为标准。第三步巩固提高。在教学管理的过程中，不断发现问题，不断总结提高。

开展教学管理“学、查、纠”活动

计划

龙阳镇中心小学

2012年9月1日

推荐第8篇：学查纠活动自查报告

学查纠活动自查报告(精选多篇)

一、存在的问题

1、对教育教学理论的理解不够透彻，没有上升到较高的层次。

2、教学的方法不够高效，不能调动起所有学生的积极性。

3、有时对某些问题的分析和反思不到位。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够深入，认识不到位，思想上不够重视。

2、理论不能联系实际，没有理论指导的实践不可能取得好效果，反之亦然。

3、主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

改进的措施

1、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念，不断提高自身的综合素质，提高理论水平和业务能力。

2、提高学习的层次，把学习的重点放在学思想，学内涵学方法上，充分结合美术教学的实际，力戒模仿，积极探索适合本校实际的美术教学新路子。

3、提高思想境界，积极进取，进一步加强自身形象的建设，努力提高自己的业务素质，并切记:“身正为范，学高为师”的千古良训。

“十查十纠”活动自查报告及整改措施

安阳益和热力有限责任公司安技科

为认真开展好“十查十纠”活动，根

据公司要求，我部门将解放思想、转变作风作为活动目标，展开了全面的自查自纠，在日常工作中进一步强化责任意识，做到认识到位、责任到位、工作到位，确保各个环节的工作要求落到实处。力求在解放思想、效能提升等方面实现新突破。现将活动自查报告如下：

一、活动开展情况

1、加强领导，确保“十查十纠”活动取得明显成效。开展好“十查十纠”活动，关键在做、关键在实、关键在效。按照公司的要求，积极组织部门人员学习有关资料，认真落实自查自纠活动。

2、增强责任意识，做到部门分管领导具体抓、全体成员配合抓，进一步形成积极向上、求真务实的新风尚。

3、要加强督促检查，将督查工作贯穿整个活动的全过程，切实以督查来推动整改的落实和作风的转变。

4、要加强制度建设，积极探索研究机关建设的长效机制，努力做到从制度、机制上确保机关建设常抓不懈、常

抓常新。

二、存在主要问题

1、思想工作方面：工作上主管能动性不强，工作责任感和责任心不到位，对共性的问题--小成则满的思想，对个性问题—缺乏敢为人先、积极主动的心态。

2、能力素质方面：在平时工作中不注重自身技术素养的拓展与提高，观念陈旧，缺乏开拓创新，主动学习，不断进步的追求与动力。

3、作风纪律方面：积极主动地服务意识欠缺。

4、体质机制方面：部门日常体质不完善，分工不明确，缺乏凝聚力与活力。

5、组织建设方面：思想道德建设、服务意识建设及团队精神建设欠缺。

6、廉洁自律方面：在大是大非上能够做到坚持原则，廉洁自律。

三、整改措施

1、积极配合公司对工作人员的思想教育工作，提高部门人员的的思想道

德素质，充分意识到公司是服务型企业，窗口型企业，要以优质的服务水平，良好的服务态度让用户满意，政府放心。

2、树立学习型部门，努力提高部门人员的技术力量，做到技术有交流，创新有运用。时时刻刻学习、吸收先进工作经验。明确科学技术是第一生产力、求实创新是永恒不竭的动力。以最新的技术水平武装自己，为公司的发展贡献新的力量。

3、加强组织建设，提高团队意识，是部门成员互相帮助，团结友爱，协作共赢。一个部门就是一个整体，一荣俱荣，一损俱损，永远把集体的利益放在第一位。

4、牢记八荣八耻，树立社会主义荣辱观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，加强世界观，人生观，价值观改造。从小事做起，从一点一滴做起，规范言行，做一名合格的工作人员。

在今后的工作中我们将进一步将优点发扬光大，不断改进工作，提高素

质，完善服务，为集中供热事业贡献出自己的一份力量。

二零一二年八月二十二日

十查十纠活动自查报告

“十查十纠”活动自查报告及整改措施安阳益和热力有限责任公司安技科为认真开展好“十查十纠”活动，根据公司要求，我部门将解放思想、转变作风作为活动目标，展开了全面的自查自纠，在日常工作中进一步强化责任意识，做到认识到位、责任到位、工作到位，确保各个环节的工作要求落到实处。力求在解放思想、效能提升等方面实现新突破。现将活动自查报告如下：

一、活动开展情况

2、增强责任意识，做到部门分管领导具体抓、全体成员配合抓，进一步

形成积极向上、求真务实的新风尚。

3、要加强督促检查，将督查工作贯穿整个活动的全过程，切实以督查来推动整改的落实和作风的转变。

4、要加强制度建设，积极探索研究机关建设的长效机制，努力做到从制度、机制上确保机关建设常抓不懈、常抓常新。

二、存在主要问题

2、能力素质方面：在平时工作中不注重自身技术素养的拓展与提高，观念陈旧，缺乏开拓创新，主动学习，不断进步的追求与动力。

3、作风纪律方面：积极主动地服务意识欠缺。

4、体质机制方面：部门日常体质不完善，分工不明确，缺乏凝聚力与活力。

5、组织建设方面：思想道德建设、服务意识建设及团队精神建设欠缺。

6、廉洁自律方面：在大是大非上能够做到坚持原则，廉洁自律。

三、整改措施

1、积极配合公司对工作人员的思想教育工作，提高部门人员的的思想道德素质，充分意识到公司是服务型企业，窗口型企业，要以优质的服务水平，良好的服务态度让用户满意，政府放心。

在今后的工作中我们将进一步将优点发扬光大，不断改进工作，提高素质，完善服务，为集中供热事业贡献出自己的一份力量。

学、查、纠活动实施方案

一、指导思想：

二、目标任务：

1、加强学校中层干部队伍建设

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

三、工作思路及措施：

一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：

教学业务过硬，精通一科以上教学业务。创新能力过硬，有个性化的工作思路。教育理论水平过硬，能够发现问

题、解决问题，系统性地总结经验。班级管理业务过硬。工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌．

二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

鉴、改进和提高。具体措施与思路：

2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动；引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查

找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，

有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等

四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。

分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,

着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

为贯彻落实滕州市教育局教学会议精神，龙阳镇中心小学于扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

这次学查纠活动的指导思想是：坚持科学的教育发展观，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区

和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实施中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展。

但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，中心小学围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学就是：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；学习典型经验和

身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认

真分析成因，寻求解决办法；查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

本次活动的主体是广大教师，学校要求全体教师要通过深入开展教学管理“学、查、纠”活动，不断地反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强力措

施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

龙阳镇中心小学

2014年11月

推荐第9篇：学查纠实施方案

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

一、指导思想。

为进一步提高教育教学质量、提高课堂效益为目标，以优化教学管理，规范教学行为为重点，全面推进“二五三”课堂教学实施模式改革，提高教学效率，更好的解决教学管理与教学实施中存在的问题，根据区教育局和镇教委的部署和要求，特制定本实施方案。

二、目标任务。

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、强化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法。

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕全面提升教育品质和教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。结合学校实际，着力抓好“四学”、“四查”、“一纠”活动。

1、以“四学”为动力，不断提高学习境界。把学习的重点放在学思想、学内涵、学方法上。充分结合我校的教学实际，力戒盲目跟风、照虎画猫和机械的模仿。要通过学习先进的、科学的教学理念和教学观点，以及身边的优秀教师科学、高效的教学方法，在教学中自觉的加以实践和应用。

2、以“四查”为重点，不断改进工作方法，在抓好深入学习的基础上，把工作重心放在“四查”上。每一位教师都要把通过“四查”发现的问题，逐一限期加以纠正。

3、以“一纠”为目标，不断提高教学效能。

在本次“学、查、纠”活动中，不断反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强有力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

四、活动步骤。

教学管理“学、查、纠”活动是一次长期渐进、往复循环的过程、要克服浮躁和急功近利的思想，我校将该项活动分为三个周期进行，每学年为一个周期。第一个周期活动结束后，我们重新检查和审视了活动实际效果，查找不足，决定第二个活动周期的重点为：一是教学管理制度和措施落实不到位的问题；二是教师在备课、上课、作业批改等教学环节中存在的规范不落实、效益低下等问题，针对以上问题，本周期活动分以下几个阶段进行：

（一）学习发动和剖析查摆阶段（2017年9月——10月）本阶段的工作重点是：一是制订切实可行的活动方案，确立工作目标、任务和措施，认其加以部署；二是组织全体教师认真学习现代教育教学理论，各项教学规范和身边的先进典型，通过与逸夫小学开展结对子活动，实地调查、现场听课、收集资料等手段，深入学习和剖析他们的成功经验。三是对照科学的理论和规范，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足；深入分析或成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

（二）整改和提高阶段（2017年10月——2017年12月）。这一阶段的工作重点：一是通过学习和查摆，针对自身在教学管理和教学实施中存在的问题、漏洞和不足，制定具体、详细具有操作性的教师个人及各室整改方案。二是逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。三是加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。

（三）检查阶段（2017年12月末——2018年1月）学校根据活动开展情况，对各室及教师个人进行教学检查并对优秀者进行表彰纳入教师年终考核。

五、活动措施。

（一）加强领导，提高认识。为了使学校上下积极主动地做好此项工作，主要领导靠上去，亲自抓落实，成立专门“学、查、纠”活动领导小组，全面负责该项工作。附：北庄镇东庄小学“学、查、纠”活动领导小组。组

长：张波

副组长：栗桂法王岩

成

员：任芳张继云王晓飞王潇王仁凤宋晗栗兴雨任思海张延金刘洪国

（二）精心组织，讲求实效。

我校将根据自己实际制定具有针对性的工作计划和方案，要扎扎实实抓好每个环节的工作，注意从细微处入手，力争彻底解决所查出的问题。

（三）强化过程管理，不断完善措施和方法，建立起加强教学管理，提高教学质量的长效机制。

（四）加强检查和考核。我校将把活动的开展情况和效果进行综合量化，纳入考核，对成绩显著的科室及个人进行表彰和奖励。

北庄镇东庄小学 2017年9月

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

北庄镇东庄小学 2017年9月

推荐第10篇：3.7 “学、查、纠”活动总结

东盖小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

为贯彻落实滨湖镇教委教学会议精神，我校扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

随着新课程改革的逐步深入，我校全体教师锐意进取，勇于创新，受到上级领导和社会上的一致好评。但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，我校紧紧围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶段性总结

东盖

学小

第11篇：3.1学查纠活动工作计划

学查纠活动

工作

东盖

计划学小

学查纠活动工作计划

一、指导思想：

以学校本学期整体工作思路为指导，以教师专业化发展为总抓手，以提高教育教学质量为中心，以精细化、规范化的教学常规管理为基础，以培植名教师队伍，优化教师整体素质为突破点，以开展好系列课达标活动和深入开展“学查纠”活动为着力点，全面提高学生的综合素质，锻造东盖小学品牌。

二、工作目标：

1、努力实现教学常规管理的精细化和规范化。坚持常规为本，深入开展“学查纠”活动，坚持教学工作常规化和制度化，不断改进和创新教学管理形式，加大对过程的指导和管理，提高教学管理的效率。

2、构建学习型、科研型教师队伍，充分发挥各级教学能手、骨干和学科带头人的作用，推动师徒结对、教改沙龙等活动的开展，提高教师专业化水平。

3、优化教研组常规教研活动和特色教研活动的开展，在凸显自我特色的基础上提高教研活动的成效，充分发挥教研组长的龙头作用，求实创新，避免形式主义。

4、大力推进学生综合素质的提高，以“八好”活动为抓手，创新和丰富活动的形式，不断改进学生的评价体系，关注全体学生，关注学生的全部，真正落实素质教育。

三、工作思路：

（一）抓常规，在精细化、规范化的基础上，形成自我特色。

1、严格执行课程标准，认真落实课程计划，开足课程，开全课时，保证体育等学科的时间。

2、全面落实市区教育主管部门对教学常规工作的要求，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、改进教学常规评价形式，采取自查互评与统一检查相结合，单项检查与综合检查相结合。为规范教学行为，每月月底，以教研组为单位，对教师的备课、作业、教学随笔、听课评课等方面，进行自查互评，将检查结果报告教导处备查。学校组织相关人员定期对任课教师进行教学常规专项检查和综合检查，每学期不少于两次。两种形式的结果均纳入教师教学常规量化。

4、加强随堂听课制度。本学期教导处将加大随堂听课力度，加强对全体教师课堂教学水平的评估，加强对教师课堂教学的指导，提高课堂教学的效率，杜绝无备课上课，不备课上课的现象。

5、努力提高备课质量。深入贯彻落实学校关于提高备课效率，加强集体教研的意见，采取各种活动提高教师的备课水平，坚持和完善集体备课制度，每次集体备课必须建立在个体充分预备的基础之上，明确分工，深入切磋，真正体现和发挥集体备课的优势，在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。搞好单元教学质量的监测，原则上单元测试以教研组为单位统一进行。

6、搞好培优补差。学期初建立优秀生和后进生档案，制定培优补差计划；教学过程中要突出针对性和有效性，要做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，使补差工作贯穿于教学的全过程。

（二）抓教研，在重实效、重过程的基础上，突出创新

1、加强教研组常规教研活动的管理，各教研组要依据学校要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周的周三下午两节课后为业务学习时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、加强教研组特色教研活动的指导，各教研组要根据学校要求，充分发挥组内教师的积极性和创造力，特色教研活动要针对本组实际，针对学生实际，针对教学实际，大力创新教研形式，杜绝形式主义。本学期各教研组要开展两次以上的以教师专业化成长为目的的特色教研活动，活动要严格执行申报制度，认真准备。不申报批准不能进行。学校将对活动进行现场指导，同时提倡和促进教研组之间的学习、交流和合作。

3、继续开展青蓝工程，着力打造文化路小学名师队伍。充分发挥我校教学能手、骨干、学科带头人的引领作用，同时开展名师展示汇报课，校内优质课，说课与评课等一系列课堂教学活动，为优秀教师的成长搭台铺路。同时不断完善师徒结对、教师沙龙等形式，落实对师徒结对的管理，促进青年教师的健康成长。

4、加强校际联系，请进来走出去，加大学科间、校际间交流力度，积极开展送课下乡等活动，开展各种形式的同讲一节课活动，加大对学科教学的指导力度，开展对课堂教学的自评、互评和讲评活动，开阔眼界，互相学习，共同提高。

5、继续抓好新一轮的“系列课达标”工作，认真做好发动，立标，学标，初验，申报等工作，认真准备材料，积极参加第三批市区课改标兵的评选。

6、做好“学查纠”工作。端正态度，正确认识，深入开展第二轮教学工作学查纠活动。以“三学”为动力，以“三查”为重点，以“一纠”为目标，重点集中在教学管理制度落实不力，教师常规效率偏低等问题。

本学期，我们将在校长室领导下，围绕教学工作这个核心，抓常规，重细节，凸过程，求创新，努力开创文化路小学教学工作新局面。

第12篇：学查纠计划与方案[推荐]

山城街道中心小学

全面开展“学、查、纠”工作实施方案

为贯彻落实《山城街道教委关于进一步开展“学、查、纠”活动，提高教学质量实施方案》精神，推动我校教学管理水平和教育教学质量的进一步提高，学校决定在全体教师中全面开展教学管理“学、查、纠”活动。

一、指导思想

以“邓小平理论”、“三个代表”和“科学发展观”等重要思想为指导，深入学习贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《关于深化基

，规范学校教学常规管理，提高师资队伍整体础教育课程、全面提高教育质量的意见》

素质，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，提高师资队伍整体素质，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，为推进我校教育教学质量上新台阶作出新的贡献。

二、目标任务

1、强化教学管理，提高管理层次。

2、规范教学行为，提高教学质量。

3、增强教师的学习意识、创新意识和职业意识。

三、活动内容

我校教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：以提高教育教学质量为中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

我们根据目前的教学现状、办学条件、师资配备、生源基础等情况，把山亭区实验小学作为学习和赶超的目标，全方位学习他们的管理经验和先进做法，结合我校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学：

1、学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观。根据教

1委精神，每位教师需学习两本理论专著，其一是布鲁纳的《教学论》；其二是自选学习材料。

2、学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》、《中小学班主任工作规定》、《枣庄市中小学教学常规》、《枣庄市中小学各学科教与学效能评价表》，进一步明确各项规范要求，在教学和管理实践中自觉贯彻落实。

3、学习山亭区实验小学的典型经验和优秀教师的有效做法，创造性地加以借鉴、改进和提高。

三查：

1、查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源。

2、查差距，对照实验小学的成功经验，找出自己的差距，认真分析原因，寻求解决办法。

3、查落实，检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否真正落实。

一纠：

针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

四、方法与措施

教学管理“学、查、纠”活动是一项长期、渐进、往复循环的过程，要克服浮躁和急功近利的思想，作好打持久战的准备。该项活动分为三个周期进行，第一个活动周期分为以下几个阶段进行：

（一）学习发动和剖析查摆阶段（2009年9月——10月）

1、召开全体教师会议，学习和领会教学管理“学、查、纠”活动文件精神。

2、制订活动方案，确立工作目标、任务和措施。

3、通过自我分析和反思，找出不足，确定需要整改的问题和改进目标。

（二）整改和提高阶段（2009年11月——2010年3月）

1、利用每周工作日下午教研时间组织教师认真学习现代教育教学理论、各项教学规范和身边的先进典型。

2、邀请实验小学的优秀教师到我校上示范课，要求全体教师认真听课，并写出

听后感和评课心得。

3、通过学习和查摆，找出问题与不足，制订具体、详细的个人整改方案。

4、逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。

5、学校加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。并结合有关规定进行阶段性督查，确保每个阶段的工作取得实效。

（三）检查和评估阶段（2010年3月——6月）

1、学校组织“学、查、纠”领导小组对每位教师的过程材料进行检查评估，评出我校教育教学先进个人，并纳入本学期的量化考核。

2、

二00九年九月十日

附：

整理学校及个人的整改材料，迎接教委的全面检查。

山城街道中心小学“学、查、纠”活动领导小组

组长：王祥合

副组长：张露李启衡

成员：张士斌张艳王雅琴金凤

李其美李侠张立雯

第13篇：周营中学“学、查、纠”活动问题查摆及整改措施

周营中学“学、查、纠”活动问题查摆及整改措施

根据教育局有关文件精神，我校以求真务实的工作作风，认真查摆教学管理中存在的问题，按照活动要求从各个方面进行了查摆：

一、需要整改问题

1、“发展是第一要务的思想部分教师树立的不够牢固，在业务创新方面还不够大胆。

2.以人为本、服务为主潮流的要求还存在一定的差距，部分教师服务学生、服务家长的意识还不够高。

3、领导联系、深入群众开展工作还不够，主动找群众了解情况、征求工作意见和建议的情况不够多。

4、会议较多，会议精神落实得不到位，检查督促环节薄弱。

5、部分教师安于现状，开拓精神不足。

6、先锋模范教师作用发挥的不够充分。

7、学科组长的检查督促作用不到位，主动开展活动的意识不强，有被动应付的现象，同时存在老好人的处事方法，致使部分学科组教研力度欠缺。

8.集体备课制度的落实有待于加强，当前存在走形式的现象。

9.课堂教学改革的力度不够深入，教育教学的理念较陈旧。

10.学生的成长规律及心理发展特点把握不准确，造成部分学生偏科或厌学。针对自查自摆的问题，深刻剖析了问题产生的原因，主要表现在：

一是对教育教学理论的学习还不够深入，觉得理论学习枯燥乏味，产生了厌学和畏难情绪，学习上只求一知半解，没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质，导致理论水平不高。自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作，用新知识、新理念武装自己的意识不强。

二是爱岗敬业、乐于奉献的意识不够强，思想上有所松懈。降低了工作标准和要求，缺乏拼搏奋进和精益求精的精神，造成了工作作风上的不够扎实。

三是少数干部存在本位主义思想，缺乏大局意识和整体观念，工作配合上不够主动，缺乏服务意识。四是单位内部的各项管理制度还不够完善，抓制度落实的力度不够，对制度的执行情况缺乏有效的监督。

二、整改措施

针对查摆出来的问题，认真研究了下一步的整改措施。下一步，我们将从四个方面认真加以整改。

一是强化学习教育，以科学的教育教学理论指导学校工作。弘扬理论联系实际的学风，制定切实可行的学习制度和学习计划，要求每位干部教师进一步提高学习的紧迫性和自觉性，采取自学与集中学习、业务学习与政治学习、外出培训与自我钻研相结合等多种形式，进行深入系统地学习，并要求每人每年撰写学习体会不少于六篇，教学教研论文不少于一篇。真正提高理论水平，增强业务的能力。

二是要求每位干部教师始终高尚的师德，牢固树立“学为人师，行为示范”的意识，不断增强投身教育、奉献教育的热情，不断增强高标准、严要求、高质量的意识，努力克服工作中的消极情绪，增强将教育教学工作抓细、抓实、抓具体的实干精神，真正实现学校教育教学质量质的飞跃。

三是定期或不定期举行家长开放日活动，增强学校与家长之间的交流和沟通，争取他们最大的理解和支持。

四是进一步强化制度建设，制定和完善一整套行之有效的工作制度、监督制度和考评制度，真正实现用制度规范行为、靠制度管人的运行机制，实现学校内部管理的制度化、规范化。

具体措施如下：

1、不断强化教师工作职责，增强各自的责任感和使命感。

2、在确保日常工作顺利运作的同时，把日常工作的各个环节分解到人头，加大检查力度，增强工作紧迫感，提高工作效率。

3、增强敬业精神，强化政治学习，提高政治思想水平，提高业务工作能力，树立正确的人生观、价值观；树立全心全意为人民服务的思想，做到干一行、爱一行、钻一行。通过做好本职工作，刻苦钻研业务知识，拓宽知识面，增长才干，熟练掌握所从事工作的各个环节，以旺盛的精力和满腔热血投入到教育教学工作中去。

4、加强集体备课，增强教师之间的合作。

5、着力提高教师的服务意识和服务质量。树立“一切想着学生、一切为了学生”的宗旨观念，保持良好的职业道德形象。在自己的工作岗位上做到热情服务、诚实守信、文明用语，向家长提供优质的服务，让社会和家长满意。

6、领导干部要密切联系群众，以身作则，带头示范，不搞特殊，不凌驾于教师之上。

7、加强备课组长管理的研究，充分发挥他们的管理作用，减轻教导处部分压力。

第14篇：学查纠个人剖析

教师学查纠剖析材料

通过学查纠教育活动的不断开展，我对教师教育的重要意义有了比较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，存在的问题：

1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。

但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。

在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、工作主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，

不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环境，采取以下相应措施，积极进行认真整改。

一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教育教学理论学扎实。从实践中学，向有经验的老教师学习，学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。我要刻苦学习新课程，完成学校的常规，积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念，不断提高自己的教学方法，并尽可可能把自己的教育教学经验公布。以与通行进行全方位的交流与探讨。平时要注意备好课，写好教案，平时要勤批改，勤辅导，每学期要写好计划实施，及时写反学反思，做好学生的成长记录。

二是从现在起，要认真学习新的教育理论，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育，面对学生的违纪行为，要采取灵活的方法进行教育，不要一味的“一棍子管全班”地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导，提高他们的学习积极性。

三是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作。四是积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系，努力做人民满意教师。

第15篇：10月学查纠总结

“学查纠”总结

——刘春雨

在本月“学查纠”活动中，我认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，自我反省：

一、组织纪律方面

教师是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地。从这种现象可以看出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在“学查纠”过程中，应严格反省批评自己。

二、敬业精神方面

作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

三、教育教学方面

教育教学是评价一名教师的重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平；在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业批改不及时。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。

四、今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子。

3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

第16篇：学查纠小结[定稿]

学查纠小结

通过学习对照，现将学习与自身工作对比，找出工作的不足和存在的问题对自己进行自查，现将自查结果小结如下：

从参加工作至今的

年里，我积极参加上级和学校组织的各项学习及培训。以《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》及相关文件精神为指导，努力学习，提高自身的业务素质和教学能力。

一、爱岗敬业方面：

爱岗敬业，是教师的职业规范，可以说也是整个社会中不同行业的规范之一。试想，社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业，那么他就做不好自己的本质工作。作为一个教师，你从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献！你就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。虽然，现实生活中，教师待遇不高，在某些人眼中瞧不起教师，这其实是非常正常的事情。但既然我选择了这个职业，你就应该尽职尽责。即使是“两袖清风、一担清贫”也就应该无怨无悔。

二、关爱学生方面：

我们的对象是学生，学生就像一张白纸，你在上面写上什么，他就会成为什么样的“人才”。正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责。如果孩子生活在敌意之中，他就学会争斗。如果孩子生在„„”教师给予学生什么样的教育，就会造就什

么样的人才。所以，在教育教学工作中，我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。

三、教书育人方面：

教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。在评价学生方面，我重点是注重学习的过程，而不把分数作为评价学生的唯一标准。

四、为人师表方面：

在工作中，我一直都是严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，不管是校内还是校外，一直坚持使用文明语言。一个人的成长是在集体中成长，所以我特别重视和同事团结协作，尊重同事的意见和想法，通过反思来找出自己的不足并在工作中改进。家长，是教育不可缺少的组成部分，在执教过程中，我通过家访和家长联系，共同讨论教育的方法，尊重家长的建议。十五年来，从未进行过有偿家教。

五、终身学习方面：

教师是科学文化知识的传承者和传播者。要想教好学生，自己必须具备丰厚的文化素养。而科学技术的进步促进了知识的日新月异，不加强学习是跟不上时代要求的。要适应教育教学工作的飞速发展，只有学习，学习，再学习。为提高自身的文化素养，我参加过自学考试，参加过函授学习，也参加过骨干教师培训，像《新课程标准》等参加的次数就更多。可以说，只要有机会，我就不会放过一次培训提高的机会。但是，这种培训并不是随时都有的，所以在教学之余，还努力的自学其它与教学有关的内容来提高自己。

六、存在问题与解决措施

作为教师，首先是人，那么“金无赤金，人无完人。”我工作中也存在一些不足，主要表现在以下方面：首先是学习法律法规还不够，对一些方针政策理解不深入，工作中因为理解不当而出现偏差。要继续学习，提高自身法律意识，做好依法执教。其次是对工作有时因一些外因而思想不到位，工作没能做到更好，今后要改变这种想法，不能因外界因素而未抓好教育教学工作。再次是关爱学生不够，没能关注到学生的每一个方面，要尽可能的关注到学生的每一个方面，更深入了解学生，促进教育教学走上一个新的台阶。最后是团结合作方面还需要加强，要和全体同事团结起来，共同为我校的发展出力献策。另外还要加学习，努力提高自己，让自己成为一个合格的教师。

第17篇：学校七查七纠方案

满井二中

关于开展组织纪律性“七查七纠”活动的

实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记在十八届中央纪委第三次会上讲话精神，进一步增强广大干部和全体党员的大局意识、责任意识和服务意识，加强纪律性、保持纯洁性、提高执行力，为全校可持续发展提供坚强的作风保障和纪律保证，根据中共仁寿县纪委、县委组织部《关于开展组织纪律性“七查七纠”活动的通知》（仁纪发[2014]5号）、仁教函【2014】22号精神，结合我校教育实际，集中利用三个月的时间，在我校党政班子及成员中深入开展“七查七纠”活动，特制定此实施方案。

一、指导思想

为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,围绕县十二届四次党代会“坚持六种定力、推进六大创新”的要求，以严肃组织纪律、整顿干部作风、强化效能建设、提高服务质量为重点，切实加强我校班子及成员党性修养和纪律意识，保持党的纯洁性，弘扬正气，抵制歪风，着力解决干部队伍在思想作风方面存在的突出问题，全面提高我校党员干部的思想政治素质和服务发展能力，以铁的纪律和良好的作风推进我校师德师风建设、教学质量的提高、安全稳定管理，目标一流，奋力赶超，加快推进我校教育跨越发展，努力办人民满意的教育。

二、查纠内容

（一）查贯彻上级决策部署情况，纠正有令不行、有禁不止等问题；

（二）查执行请示报告制度情况，纠正我行我素、埋头蛮干等问题；

（三）查遵守组织程序规定情况，纠正阳奉阴违、弄虚作假等问题；

（四）查落实民主集中制度情况，纠正各自为政、相互内耗等问题；

（五）查正确处理领导关系情况，纠正目无组织、人身依附等问题；

（六）查抵制各种不正之风情况，纠正拉帮结派、搞小团体等问题；

（七）查开展党内组织生活情况；纠正疏于管理、放任自流等问题。

三、目标要求

通过开展“七查七纠”活动，使我校党员干部组织纪律明显增强，工作作风明显改进，精神面貌明显改观，服务水平明显提高，进一步创优发展环境，提高行政效能，促进党的建设和教育发展再上新台阶。

（一）加强党性修养，提升政治境界，永葆共产党员纯洁性。一要抓住思想作风这个关键。每个领导干部都要坚决破除个人利益、部门利益的羁绊，一切以发展大局为重，始终在思想上、政治上、行动上与中央和省委、市委、县委保持高度一致，一切行动听指挥，自觉做到不利于大局的话不说，不利于大局的事不做。二要抓住学风这个基础。全校党员干部要树立终身学习的理念，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、解决问题的能力、领导工作的本领。三要抓住领导作风这个核心。学校干部在作风建设上要讲党性、重品行、作表率，要求下级做到的，本人必须首先做到；要结合“党的群众路线教育实践活动”，扎实开展领导联系群众的工作。

（二）增强纪律观念，提升良好形象，严格遵守党纪党规。要牢固树立自律意识，加强纪律修养，注重细节，防微杜渐，把廉洁自律贯穿于日常工作和生

1 活之中。领导要带头廉洁自律，管好配偶、子女；要带头抓好落实，不搞形式主义、不做表面文章。

（三）提高自身素质，增强执行力，在促发展上体现作风转变成效。一要提高认知力。全体党员干部要坚持向书本请教、向专家请教、向老同志和身边的同志请教，勤奋学习，提升能力，在更大的范围、用更新的理念谋划全局推进工作。二要提升思维力。要把上级精神与本单位的实际结合起来，把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。通过学习，解决好认识偏差、观念滞后的问题和想问题思路不宽、干工作创新能力不强的问题，真正把学习成果运用到推动教育发展中去。三要提升推动力。要加强和创新教育管理，确保把全校不稳定因素化解在萌芽状态、解决在基层。要加强学校安全管理，坚决遏制学校安全责任事故发生。四要增强执行力。一切行动听指挥，全校上下要坚持 “带头干、带领干、带动干，一级带着一级干，一级干给一级看”，确保各项工作干一件成一件、成一件群众满意一件。

（四）打造良好发展环境。通过对标一流定目标、“一事一表”作计划、调度例会抓落实、活力曲线抓考评，使之成为一种工作常态和习惯。认真落实党务政务公开、首问责任制、限时办结制和责任追究制。着力解决不作为、乱作为行为。

（五）强力推进教育惠民工程。围绕群众当前最关心、最直接、最现实的利益问题，为群众排忧解难，搞好服务，确保各项惠民政策公开、公平、公正地落到实处。切实做好义务教育“两免一补”工作，资助贫困学生、普惠性家庭经济困难儿童、业余训练学生运动员，为人民群众办实事、解难事。

四、方法步骤

（一）学习动员征求意见

1、开展政治理论和党纪法规学习教育。组织党员干部认真学习习近平总书记在十八届中央纪委第三次全会上的重要讲话精神、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部问责暂行规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《党风廉政建设责任制规定》。通过深入学习，进一步提高思想认识和思想境界，加强党性修养和党性锻炼，培养大局意识、纪律意识和执行意识。

2、广泛征求意见建议。将“七查七纠”活动与群众路线教育实践活动相结合，广泛征求教职工的意见建议。

（二）对照检查，查找问题

1、深入调研。对照“七查七纠”内容,采取召开座谈会、走访谈话、调查问卷、设置举报箱、公布热线电话、发放征求意见书等方式开展深入调查研究，认真分析干部在纪律方面存在的问题。

2、深入查找问题。全校党政班子及成员对照“七查七纠”内容，深入查找党政班子及成员在执行组织纪律方面的突出问题，分别撰写对照检查材料。班子成员的对照检查材料交学校支部留档备查。

3、召开民主生活会。要召开一次专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，深入剖析自身责任意识、思想作风、工作作风、生活作风、政治纪律等方面存在问题的主观根源，认真分析和查找制约我校科学发展的薄弱环节和群众反映的突出问题，研究提出改进干部作风、推动科学发展的思路和措施，切实解决实际问题。

（三）限期整改全面提高

2 我校要根据征集到的意见建议和对照检查材料自查的问题，制定详细的整改方案，制定切实可行的整改措施，分解整改任务，明确整改责任和整改时限，对照问题，逐条整改到位。本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题的原则，把解决问题与推动工作结合起来，力求取得实实在在的效果。

（四）建章立制形成长效

1、建立完善岗位责任制。我校结合工作实际，探索建立责权对称、层级清晰、奖罚分明的岗位责任制，进一步明确责任主体、责任内容和责任指标，有效解决职能交叉、责任不清、事权分离、多头管理等问题。

2、建立完善职工干部考核评价机制。建立健全实绩考评指标体系，坚持绩效考核与干部考评、年度考核与平时考核、领导考核与群众评议相结合，准确评价干部的德能勤绩廉，考评结果与干部选拔任用、培养教育、管理监督和评先评优挂钩。

3、建立完善教师培训机制。加强教师的继续教育培训，着力提升教师的教书育人的能力。

4、建立健全奖勤罚懒、奖优罚劣机制。对工作落实有力、办事效率高、工作绩效显著、考核结果优秀的个人予以表彰奖励；对工作推进慢、办事效率低、群众意见大、考核结果差的个人进行严肃处理。通过建立完善岗位责任制、干部考核评价、选拔任用、教育培训、奖勤罚懒、奖优罚劣等，强力治理“庸、懒、散、歪、横、恶”行为的长效机制，深化作风建设，形成干事创业的良好氛围。

五、具体要求

（一）精心组织实施。学校成立组织纪律性“七查七纠”活动领导小组。组长：李建勇，副组长：雷佶明，成员：杨斌、邓刚、古昌林、王建清、张学明、汪德文、张颖。

（二）强化舆论宣传。要充分利用各类宣传阵地，大力宣传活动的重要性和必要性。要大力宣传好做法、新成效和好经验，把活动进一步引向深入。公开曝光干部作风不实、各职能部门效能低下、落实工作不力、群众反映强烈的部门和个人。

（三）强化监督检查。要加强对组织纪律性“七查七纠”活动的监督检查，采取明查暗访、跟踪督办等方式进行监督检查。对视纪律如儿戏、我行我素、顶风违纪的典型案例要进行严肃查处。对教育不到位、管理不善、监督不严的部门领导进行责任追究。

仁寿县满井镇第二初级中学

2014年3月8日

第18篇：学查纠工作总结.doc3月份

学查纠工作总结

孙慧

12、

3、30

时间过得真快，十一月又快过去了，一个月以来我在平平常常、忙忙碌碌中度。回顾这一个月的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教书育人中存在的问题：第

一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第

二、教学效益不高。第

三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第

五、专业理论知识还不够丰富。第

六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第

七、对自己的课堂要求还不够严格。第

八、外出听课太少了。

二、存在问题的原因：1因为美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度在课堂上，在加上大部分的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。

2、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了

一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;