推荐第1篇：零食广告策划
1)前言
中国已经加入了wto，使得经济不断的发展，消费者的生活水平在提高，而消费观念也在增强。中国糖果市场在中国食品市场中占据着重要地位。而巧克力市场为中国糖果市场的一股新兴力量，占据重要的市场地位。XX年中国巧克力月产能力超过10万吨，但实际生产量
不足6万吨，每人平均年消费能力不足5吨，不及西方国家。中国这一块巧克力市场正在空缺，我们必须先抢占这个市场。
2)市场分析
1.销售额分析
1999年监测零售店巧克力销售额为9900.58万元，占30种商品销售额的2.69% 占全部商品零售的0.94%，在30种商品中排第15位，与1998年相比上升了2位 。销售额占30种商品总销售额的比例1998年增加了0.16%，但占全部商品零售总额比例比1998年增加了0.13%。
2.巧克力品牌分析
监测范围内巧克力品牌总数为109个，比1998年减少了12.8%，平均单个品牌销售额为58.8万元，平均值以上的品牌有12个，占11.01%，平均值以下的品牌有97个，占88.99%。进入500领先品牌的品牌有15个、与1998年相同。其中健达新进入500领先品牌。进入500领先品牌占巧克力品牌总数13.7%，占500领先品牌的2.76%，比各品种平均值低0.57%。其中排位较高的是德芙(第13位)在500领 先品牌里排位上升幅度最大的是金丝猴，下降幅度最大的是莱勒克。
(1)市场背景
国产品牌在上海市场并不多见。但是国产的巧克力在质量上不尽如人意，只有5%的认为国产巧克力好吃。国产巧克力即使在价格上比国外品牌要低很多，但还是被挤到市场的下层，在国产巧克力中，只有上海地产的申丰、梁丰表现较为出色，但也分别只有7%，1%的人认为它们是最好的品牌。
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(2)品分析
1.种类
a.黑巧克力，乳质含量少于12%
b.手奶巧克力，10%的可可浆及至少12%的乳质
c.白巧克力，不含可可粉的巧克力
d.夹心巧克力，含有各种果汁加手奶夹心的巧克力
2命名
以较容易记的词来命名
(3)包装
采用中国物色的设计
(4)颜色
以红色为主、白色为衬
(5)品味
既保持了欧式巧克力细腻典雅的风茫，又吸收了英式巧克力奶香浓郁和美式巧克力多吃不腻的风格，更加入了中国人所喜欢的细腻柔和、鲜醇幼滑的特点。
(6)容量
100克排块
(7)价格
1.零售定价12.8元
2.零售进价10元
3.中盘进价8元
4.厂价3元
3)竞争对手分析
1999年巧克力排在前十位的品牌依次为德芙、吉百利、金莎、金帝、m8m、申丰、奇巧、好时、大昌儿童、雀巢。巧克力十大品牌变化不大其中新上榜品牌是雀巢。1999年排在第10。下榜的是莱勒克，由1998年第10位退居第13位。
1999年十大牌中，排序上升的有3个，升幅最大的 雀巢;排序不变的有5个，排序下降的有2个，降幅无为1位。
巧克力在500领先品牌的排序变化指数为55.67%。
4)广告目标
提高产品知名度，打进中国市场，要加入500领先品牌。
5)广告对象
1.10～15岁，特征;消费行为具有经常性，习惯性甚至依赖性，心理上有相互攀比的人顷向，在思想、意识上尚未形成模式和概念。
2.正在恋爱或想恋爱的年青男女们，由于情人节的到来，他们会是够买的主要群体。
您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《巧克力广告策划书》相关的文章。 6)广告地区
先在广西、广东两省开始打入市场
7)广告创意
1.奇遇篇
两个旅游者正乘热汽球环游世界，他们正所最后一盒清爽巧克力拿出来，打算分来吃，但一小晃动，整盒巧克力就掉到下面的森林里。而森林里有一个食人族正围着几个昌险者，发现一盒东西掉下来，感到奇怪，就打开来看，巧克力的香味就往四周飘，引起了其它人的兴趣，马上围着那盒东西猛瞧，想 到底是什么呢?他们决定每个人都尝一下，他们就叽叽歪歪的讲着，昌险者们从惊讶中反应过来，就赶快逃走了，食人族们却未发现，还在继续讨论，最后决定等他们望着天空，希望能再掉下一个奇怪的盒子，一天一天的过去了，他们还是执着的等着奇迹的发生。
广告语：好吃的，永远忘不掉，清爽（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）巧克力
2.偶然篇
b.在一个荒岛上，一个落迫此地的人，正坐在沙滩上，脸上带着苍桑与无耐已经有好久了，都没有看到一艘船经过，岛上能吃已经吃了，就在这个饥锇交加的时刻，希望正向他驶来，一只箱子从远处漂来，他马上充满了力气，把它从海里托到岸上，打开看，原来是一箱的清爽巧克力。“苦涩的生活，而您的清爽巧克力却不是。”
8)广告实施阶段：XX年1月--10月
9)广告媒体策略
1.主要以电视及网络做宣传
2.电视广告排在黄金时段播出
10)广告预算
电视及网络将花20万元人民币
11)广告效果预测
广告推出后将有50%的消费者认识本产品，并产生购买。
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推荐第2篇：求广告剧本
篇1：广告剧本网 络 广 告 基 础
姓名班级：商务13-1红牛饮料广告剧本
一、广告背景说明
[产品广告诉求点]：补充体力、降温解渴。 [产品广告受众]：年轻消费群。
[广告覆盖地区]：广东、福建、海南等南方亚热带省份。 [广告播放时间]：夏季。
二、广告相关数据说明： [媒介选择]：电视广告 [广告时间]：30~60秒
[广告故事背景]：西游记之火焰山
三、具体文案统筹：
（场景一：火焰山脊梁） 远镜头：烈日当空，白昼异常的明亮，空气也似乎在燃烧。唐僧师徒4人（远远的侧身小人）沿着山梁，缓缓的向上前行。{耗费3秒} 镜头拉近：首先映入眼帘的是脱了衣服，一身猴毛的孙悟空，呲牙咧嘴的奋力的拉着举步维艰的白龙马，镜头拉上：马上的唐僧一如既往的穿着所有“装备”，却已经是摇摇晃晃起来，随时有坠马的可能。镜头推后，八戒也是胸膛大露，汗珠在肚皮上流淌而落，更是不停的哼哼的喘着粗气。最后面的沙和尚，将行李套在脖子上，并借助两手之力吃力的向上爬行。{耗费10秒}近镜头：传来啪的一声。镜头突然跟上摔下白龙马的昏迷过去的唐僧。孙悟空抢了上去扶起并大呼：师傅，中暑了！八戒和沙和尚也拥了上来，进入了镜头范围内，沙和尚嚷道：大师兄这可如何是好啊。八戒更是一屁股坐在干涸的地面上，发起了牢骚：这鬼火焰山害的我们都好苦啊，更何况师傅凡胎俗骨。镜头对准孙悟空的脸：只见他眼珠一转，露出一丝微笑，瞬间跳上了跟斗云，向八戒和沙和尚说道：我去找铁扇公主借宝贝，来灭这火焰，你们照看好师傅。{耗费10秒} （场景二：铁扇公主住所）近镜头：孙悟空虚头虚脑、蹑手蹑脚的来到了山门前，叫到：嫂嫂，快拿芭焦扇去灭火。山门大开，一位身着比基尼的美女进入镜头，娇笑一声亮出了红牛饮料说道：灭火不用芭焦扇，请喝红牛！{耗费6秒} （场景三：筋斗云上）近镜头：孙悟空喝了口红牛饮料，顿时全身的猴毛竖立，并结冰。悟空向下哈出了一大团白气，只见火焰山的烈火顿时冻住，并沿着山梁逐渐延伸到整座山。火焰山变成了雪山。{耗费6秒} （场景四：火焰山脊梁） 远镜头：冰天雪地，白昼异常的模糊，空气也似乎冰冻住了。唐僧师徒4人（远远的侧身小人）沿着山梁，缓缓的向上前行。{耗费3秒} 镜头拉近：首先映入眼帘的是一身破棉衣的孙悟空，呲牙咧嘴的奋力的拉着举步维艰的白龙马，镜头拉上：马上的唐僧一如既往的穿着所有“装备”，却已经是哆哆唆唆起来，随时有坠马的可能。镜头推后，八戒批着个大棉被，不停的吸着鼻涕。最后面的沙和尚，将行李套在脖子上，并借助两手之力吃力的向上爬行。{耗费10秒}篇2：影视与广告剧本 第十八章 广告剧本创作 一 明确广告定位
（一）涵义 所谓定位，就是使企业的产品在消费者心智中占有地位、留下印象的一种推销方法。 广告定位，则是通过广告宣传，使产品或服务在消费者心智中占据位置的一种方法。
（二）具体方法 1 实体定位法
指在广告宣传中，强调产品的品质、功效及其与同类产品的不同之处和它能给消费者带来的独特利益。 (1)功效定位
是指在广告中突出广告所宣传的产品的特殊功效，以吸引有着特殊需求的消费群，以使该产品远离竞争者。
功效定位可以从两个方面入手，一是直接切入产品功效，另一是先切入人们的需求，再说广告产品可以满足这种需求。 (2)品质定位
又叫质量定位，是通过强调广告所宣传的产品具有的良好品质而对产品进行定位。这种品质必须是产品具体的、看得见的品质。 (3)市场定位
广告定位针对特定市场，将产品定位在最有利的市场位置上。 (4)价格定位
在产品的品质、性能等与同类产品没有多大区别时，常常采用一种价格区别定位策略。 (5)档次定位
广告根据产品的质地、特色，根据消费者对产品档次的追求，宣传产品的品位、格调、档次，这就是档次定位。 (6)造型定位
强调商品在造型上的特异之处。 (7)包装定位
突出产品或劳务的审美价格，以及精美包装给人带来的心理价值。 (8)色彩定位 (9)服务定位 (10)利益定位 2 观念定位法
指通过突出产品的新意义改变消费者的习惯心理，树立新的产品观念的广告策略。 (1)概念定位
通过产品的广告宣传，给人们以一个全新的概念。 (2)象征定位
将一种商品所具有的特点综合起来，塑造一种象征性形象，使消费者容易记住并喜爱。 (3)追随定位
这是将自己的产品与别的同类产品在声誉上或在消费者的心目中所占的地位进行比较的一种定位方法。 (4)逆向定位
采取?°贴身?±策略，尽量与第一名挂起钩来，承认自己不如第一，甘居第二等，从而占据市场的一个有利位置。 (5)是非定位
这是从观念上人为地进行是非分类的定位策略。 (6)归类定位
在广告中，将产品归属于什么类别，强调产品的哪一类特征，是广告定位的一个重要方面。
（三）策略
1 市场领导者的定位 (1)建立领导地位
要最先进入消费者心智，当产品的品牌不是最先进入特定市场时，这个产品则常会是一个失败者。所以，就产品而言，几乎一切品牌的优势，都归之于市场的领导者地位。 (2)保持领导地位的策略 第一，考虑长远发展问题。
第二，重复叙述明显的事实毫无意义。在潜在消费者的心智中突出产品类别效果可能会更好一些。
2 市场跟进者的定位 (1)寻求空隙
要在潜在消费者心智中去努力地寻求空隙，并想方设法加以填补。 (2)高价位的空隙
高价位成功的秘诀在于建立高价位的位置，并且要有一个证据确凿的产品事实，更要在消费者能接受的高价位品牌类别之内,否则你的高价位，只能是将潜在消费者推开。 (3)低价位的空隙
与高价位相反，有时采取低价位的方法，也会成为有利可图的策略。在以价格作为可能的空隙而予以评估时，要注意的是低价位的空隙。 3 重新为竞争品牌定位 (1)创造你自己的空隙
由于寻找不出所要填补的空隙或所填补的空隙过少，一个企业必须把竞争对手们占据在人们心智中的位置重新定位，并创造出一个新的秩序。 (2)重新定位与比较性广告
比较性广告是将竞争对手的产品作为本品牌的基准点；重新定位则是将老品牌作为新品牌的基准点。特定企业的一个品牌在市场上的最初定位即使很成功，随着时间的推移也必须重新定位。
二 确定广告主题
主题是电视广告作品中所表现的中心思想。构成电视广告主题的三个要素分别是信息个性、广告目标、消费心理。 三 构思广告形象
广告形象，就是通过广告创作和表现赋予广告产品或劳务一种独特的个性。它使消费者能够一眼识别，留下深刻印象，而其它竞争者却无法模仿。 20世纪美国几大广告形象： 万宝路男人?a?a万宝路香烟 罗纳多?麦当劳?a?a麦当劳餐厅 绿巨人?a?a绿巨人蔬菜 劲量兔子?a?a劲量电池
米其林轮胎人?a?a米其林轮胎 托尼老虎?a?a柯勒格糖果
在形象消费的时代，人们的消费心理侧重心理成本。人们衡量一个商品的价值的标准已经不是花钱的多少，而是花费心理成本的多少了。人们对商品的选择也不再是简单的消费活动，而成为一种生存活动，一种对于自身的生存方式、身份地位、社会形象的选择。每个人都通过消费选择的方式来塑造自己的形象，从而将自己生命中的潜在的可能性予以实现。购买活动成为一种自我定性的神圣?°仪式?±、成为人与世界、人与人之间的唯一联系。 广告形象正是因此而应运诞生。
构思广告形象，通常的做法是把广告形象包装成一种超前的文化形象。这超前的文化形象从内容的角度，总是向人们展示一个新世界，并且是一个可以通过购买获得的新世界。
在广告中我们经常听到：?°某某是你的最佳选择?±。又是?°最佳?±，又是?°选择?±，貌似客观，但实际上，广告形象所关注的从来就不是?°最佳 ?±，而只是?°选择?±，也从来就不是为消费者提供最佳的产品，而是为消费者提供最佳的理由。 四 确定表现形式和技巧
（一）故事型
故事型的表现形式又称戏剧式，它讲述一个与产品密切相关的故事情节，通过剧情的展开，将产品的特性或品牌个性展现出来。例如：
（二）问题解决型
先设定一个在消费者生活中出现的问题，接着产品出现，问题得到了圆满解决，在这里，产品充当了英雄的角色。很多公司的产品广告大多有着三段式的表现方式：问题出现一产品出现一问题解决。例如：
（三）生活片段型
主要描写消费者日常生活中的小片段或小插曲，片中的主角不是商品，而是目标消费者，商品成为其生活方式的一部分。例如
（四）证言式
这种广告形式借助消费者对商品使用的评价来说服潜在消费者，在目前大多采用名人证言或权威人士证言的方式。例如
（五）示范型
通过各种真实的、有说服力的示范行为，切实地证明商品的功能和优点。这种形式特别适合产品特性突出并且易于用画面表现的产品。
（六）歌曲型
歌曲型的广告形式借助歌曲的影响力，将产品与歌曲相结合，迅速提升品牌知名度。
（七）动画型
当传达一些无法通过实景表现的内容或针对青少年、儿童目标市场做广告时，利用动画型广告效果较好。
（八）幽默型
把人类生活中的戏剧化的矛盾，心理上的共通的特点，用含蓄而诙谐的技巧组合成滑稽、可笑的画面或语言。
目前，我国最时兴的幽默式广告文案或广告语，多采用常识打趣、成语错用、一语双关、形象联想等手法。
五 按镜头顺序，运用语言文字描绘出广告画面，并写出广告解说词。 六 以小组为单位（4人1组，自由组合），为矿泉水创作一个30秒电视广告剧本，可以自由发挥想象力，相互之间进行讨论。产品的名称、功效、性能均可自我拟定。课后把完成的广告剧本上交。
注意：剧本要采用画面与解说词分述的形式来写。篇3：广告剧本 校团委六部联谊小品《广告附录²黑加白》
佾杰：欢迎大家收看我们的飞院男公关购物频道，我是小杰。 子豪：那我呢是来自台北的mark。 佾杰：谁? 子豪：来自台北的mark。 佾杰：(拍桌子）说实话！ 子豪：来自东北的马克。
佾杰：马克先生，请问平时你吃药吗？
子豪：吃药？哼，你真是也够搞笑的，像我这样的，我需要吃药吗？ 佾杰：ok，就算我问错了。那我能问一下你平时买药吗？
子豪：妈呀.那你就问对人了。我跟你说作为一个专业卖药的„„ 佾杰：啊，啊？
子豪：sorry哈，作为一个专业买药的达、达人哈，尤其是个男达人，我跟你说，一点不是吹，一间60多平
米的房子，里面满满当当的全是药：我那有感冒药、退烧药、止咳药、止疼药、有粒的粒带的、喝水的不喝水的、半夜三更睡不着一吃就让你睡着的。总之是各种各样的名牌药！ 佾杰：那今天你是走大运了，有位名人曾经说道：“良药苦口利于病，不吃药你还真没病。”那今天我们就为大家带来了风靡全亚洲、风靡全球，让大家为之痴狂、为之着迷、为之尖叫的飞院牌黑加白！
子豪：哇~我每一种药里搁的都是这个。自从我喝了这个黑加白以后，我的头不晕了，手不抖了连气色都比以
前红润了，好多朋友都问我是不是变态了„„ 子豪：是不是恋爱了。我都不知道这是为什么呢？
佾杰：当然是你喝了我们的飞院牌黑加白。 合：越喝越闪亮„„ 子豪：哇塞！就这样一片小小的黑加白有这么夸张吗？
佾杰：当然。那接下来我们就跟大家分析一下我们飞院牌黑加白不可一世、骇人听闻，甚至是令人发指的功能。 首先，当然是它的外观和色泽。 合：黑加白，小小个。黑加白，金黄色。黑加白健康又独特，失眠就要黑加白。 佾杰：第二，当然是它的抗疲劳功能。可以说，喝上我们的黑加白走多远都不会累哦。 子豪：胃里部暖暖的，疼痛远远的。那个不痛，月月轻松！ 佾杰：第三，当然是黑加白颗粒分散后独特的弹性设计。 合：弹弹弹，弹走鱼尾纹！弹弹弹，弹走鱼尾纹！
佾杰：第四，我们要向大家介绍的就是它增强记忆力功能了。 子豪：自从我给孩子买了黑加白以后，学起英语来„„ 佾杰：so easy~妈妈再也不用担心我的学习。
子豪：可说了这么多，我们都不知道这个黑加白到底卖多少钱呢？
佾杰：这样的药我们在国际上是卖998的美元。但是因为今天是我们的元旦佳节，我们只要98块钱，只要 98！（激动着）
子豪：oh my gaga！ 这种价钱简直就是对飞院牌黑加白的侮辱嘛！那~我们今天准备了多少盒呢？ 佾杰：噢，是的。我们一共只有20组，只有20组！（激动的） 子豪：（拍手）电话来了。（玩意儿老好卖了！我跟你说。）观众朋友们，告诉大家一个好消息，为了满足大家
的需求，我们特地从东北的厂„„东南亚的厂子里紧急调了20双。20双哦~ 佾杰：现在我们一共有60组了，一共只有60组。赶快来拨打我们的订购热线，那就是—— 合：8，888，888 篇4：广告剧本范例 情感广告
作品篇名： 《爱情纯度》 服务产品： 矿泉水 时长：1分40 秒备
推荐第3篇：原创医院广告剧本
原创医院广告剧本
为铁岭市职工医院量身定制的“8分钟故事”之二
还你一个刀疤
编剧/陈郁
场景1 城市马路 日 外
广裕街远景。
在穿急的车流中，一辆出租车渐渐驶入镜头，车里坐着帅气十足的马帅，手里捧着鲜花脸上绽放出幸福的笑容，因为他知道在过几十分钟就要和心爱的人拍摄婚纱照了。想到这里他情不自禁地掏出手机欣赏美丽的恋人。
手机来电，屏幕上出现王杰的来电字样。马帅使用了免提功能对话：“结巴，说话费劲巴拉地，你老着什么急呀，真是皇上不急太监急。”对方声音：“我，我，我和照相馆定——定的是9…点，你看现在都几点了。”
场景2 住宅楼楼梯处 日 内
从马帅的脚步特写，可以知道他上楼的急促劲。
急促的敲门声伴随马帅的喊声：“许倩倩……”自言自语“昨天定的好好的，怎么？”。掏出钥匙开门。
场景3 居室 日 内
马帅还在喊：“倩倩倩倩”
眼睛被放在茶几上的一张纸吸引
白纸黑字显现倩倩的留言：“亲爱的，对不起，原谅我不能和你一起拍婚纱照。因为你说过我们的爱情就像一块完好的碧玉，那样地洁白，那样地无暇。可我不能给你一个无暇的我，在我10岁那年患急性阑尾炎，手术后留下了疤痕。”（配倩倩画外音）
场景4 过度景别 城市美景，快进的车辆。
场景5 某医院门前 日 外
马帅的手机正在给王杰发射信号，免提声中听出对方的问话：“怎怎怎么还不到。”马帅：“到不了了，你快到铁岭市职工医院来，我在门口这等你。”对方：“好好，我马上到”。
马帅手里拿着倩倩留下的纸条，在医院门口来回度步，面部一副很焦急地样子。
这时王杰从后面拍了一下正在若有所思的马帅说：“怎怎怎么倩倩得得得病了？”
马帅：“你才得病了呢，乌鸦嘴。我要住院。”
王杰：“你怎怎么了，这不是好好的吗”
马帅：“到时候你就知道了。”两人走进医院。
场景6 医院大厅 日 内
镜头跟着马帅、王杰摇医院服务大厅，各个窗口的微笑服务情景。
镜头在马帅、王杰询问导医小姐的地方停下，导医小姐：“两位先生，您要做阑尾炎手术选择我们医院那是您明智的选择。（镜头对准医院关于阑尾炎手术服务的广告画面）他是我们医院全新推出的服务品牌，最专业的医生、最好的服务、最低的价格。”
王杰对导医小姐说：“你搞搞搞错了吧，我们俩这身身身板做什么手手手术啊。”
导医小姐看了看马帅，马帅说：“我做。”
王杰摸摸马帅的头说：“你是是是不是病病病了，好好地做做做手术玩，不行回家我我我割你一刀，你把钱给给给我。”
马帅：“磕磕巴巴地，快走吧”。
场景7 外科医生办公室 日 内
穿着白大褂的医生在给马帅量血压，边量边聊。
医生：“小伙子，你的思想很超前啊，像阑尾这种器官在西方有些国家从小时就割去了，我们这非得出毛病了才来治。像你这样还是头一例。”
马帅：“手术费用得多少钱”。
医生：“我们医院最近推出了阑尾炎手术费用最高500的治疗菜单，像你这样不是发病来的，检查检查各种指标没有什么问题就可以手术了。”
在一旁站着的王杰说：“可可能吗，慢说是手术，现在有个头疼脑热的来一趟医院都得好几百，化验血、化验尿，脑袋有病从心开始找。”
医生：“这位小伙子，你说的这种情况在有些医院是存在，这是医德医风问题，如果把金钱看重了，就把人情看轻了。我们医院可不那样，能用最少的钱把患者的病医治好是我们的服务准则。”然后又对马帅说：“叫亲人签完字后就可以手术了。”
场景8 黑屏出白字：数日后
场景9 医院病房 夜 内
穿着住院服的马帅撩起衣服，用手机拍下已经愈合的刀口。然后发给了倩倩。并使用微信功能对倩倩说：“亲爱的倩倩，你的身体有了瑕疵，我今天还你一个刀疤，公平了，嫁给我。”
场景10 居室 日 内
透过薄薄的白纱帘，看到了大红喜字和马帅倩倩穿着婚纱照的大幅照片。（中、特）
剧终
推荐第4篇：拒绝零食
拒绝零食
真是讨厌死了,学校门口的零食点就像一个很不和谐的音符在校门口不停的跳动.由此引发的问题令校长,老师和家长们头疼至极.尽管校长和老师们三令五申要求学生不许吃零食,这样会养成乱花钱的坏习惯,还有零食有的不太健康,会影响身体生长发育.但是孩子们听得很少,老师的话就像刮风一样,一阵风过去了,吃零食的现象又卷土重来.根据这种现象,我们班搞了一次>的班会活动, 话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？许多孩子都说喜欢吃零食。小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，睡觉也吃这种现象比较严重，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。话题二：吃零食有哪些危害？首先，请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查，知道了 吃零食的危害：
(1)身体方面:中小学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，多吃零食，虽然满足了\"嘴\"的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，还能使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。 另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是\"随手拈来\"，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病
(2)学习方面：多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。
然后，再布置学生们去研究一下他们每天吃的零食,看看零食的进货渠道,看看零食的卫生状况,以买零食为名,把校门口的食品搞到一份样本,然后用学校的显微镜观察这些食品上有没有一些微生物附着.根据我们学生的调查情况,我们知道了学校门口的小吃都是从集市上进来的便宜货.而这些货物都是很简陋的小作坊里生产出来的,根本没有什么卫生保障.还有在零食摊点,夏秋季节苍蝇横冲直撞,更加重了小食品的不安全因素.孩子们通过自己的调查,知道了那些小食品的危害性,明白了老师们的良苦用心,表示以后一定要尽量少买或者不买这些零食.买东西一定要到正规的商店超市去买.同学们说的好:乱吃零食,不但污染环境,损害我们的健康,影响了交通安全.更重要的是培养了我们不良的习惯.的确如此,看到孩子们有这样的发现和感悟,心想我们的这次活动没有白搞,收到了意料之中的效果.真的希望孩子们永远健康快乐的生活.
身边小事做起养成良好的行为习惯
------------------ 内容：
身边小事做起养成良好的行为习惯 ----四（4）班主题班会 活动目的：
1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯；
2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质 活动准备：
1、全班同学分成4组，要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论。
2、各组通过调查，自编自导自演反映当代中学生行为中存在的典型不良现象的小品。
3、确定主题班会中的主持人。活动过程
一、话题活动：
话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？
主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，睡觉也吃这种现象比较严重，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食；剩下的垃圾随手在地上扔，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。 （主持人）请同学们完成下面的调查：
1、你平均每天用于买零食的钱是多少元？
2、你喜欢吃的零食的种类？
3、你曾试过戒零食吗？
4、你在课堂上吃过零食吗？
5、因为买零食上课迟到过吗？
6、你父母反对你吃零食？ 话题二：吃零食有哪些危害？
主持人：请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：（学生活动：分组讨论，派一名代表发言。）
（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。不过，果冻中没有脂肪，并含在一些\"水溶性膳食纤维\"，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来\"增加营养\"。
（2）薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）话梅、话李含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。
（4）快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。
（5）饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。
（6）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。
（7）膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。
总结吃零食的危害：(1)身体方面:中小学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，多吃零食，虽然满足了\"嘴\"的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，还能使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。 另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是\"随手拈来\"，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病
(2)学习方面：多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。
主持人：有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。
二、文明，就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请大家看看发生在我们身边的不文明行为。 （小品展示）
1、上操时有的学生在地上随地吐痰，回班时后面的同学推前面的同学，结果两个人闹翻脸打起假来。
2、扫卫生时两个互相推委谁也不乡多干，偷懒结果被值周生检查扣分。主持人：这里面有没有我们自己的影子？在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为？请大家畅所欲言。 （学生活动）：以小组为单位，对小品所揭示的不良行为进行分析，并作出总结。
三、从小事做起，养成良好的行为习惯。主持人：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？。如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听有关福特的故事： 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
主持人：大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
2、共同学习有关“小事”的名言： （1）要成就一件大事，必须从小事做起。——列宁
（2）把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔公司董事长 张瑞敏
（3）成大业若烹小鲜，做大事必重细节。——古代思想家 老子
四、班主任寄语
同学们，刚才班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
推荐第5篇：告别零食
“告别零食 健康成长”活动方案
一、指导思想：
为了进一步增强同学们的健康意识、环境保护意识，培养同学们的良好行为和卫生习惯，学校决定开展“告别零食 健康成长”活动。通过活动，加强对同学们的常规管理，让他们懂得关爱健康、预防疾病、保护环境、勤俭节约，促进校园的和谐与文明。
二、具体措施：
1、发出倡议，举行签名仪式。由少先队大队部向全体同学发出“告别零食 健康成长”的倡议，号召同学们不在校园内吃零食，以养成良好的行为、卫生习惯，懂得勤俭节约，自觉维护校园环境。并请全体同学在“告别零食
健康成长”的横幅上签名，郑重地许下承诺，从行动上约束自己。签名后的横幅悬挂在校园醒目的地方，时时刻刻提醒同学们要遵守自己的承诺。
2、分发告家长书。由政教处分发告家长书，要求家长支持配合学校的工作，搜集“吃零食危害”相关的文章，结合具体事例，通过多种途径教育孩子不要吃零食，讲清吃零食对人体健康发育的危害，让孩子从思想上真正认识到吃零食的坏处。并帮助孩子建立合理的饮食习惯，让孩子按时进餐，不以零食当饭吃，自觉抵制三无食品。有目的地控制给孩子的零花钱，教育孩子如何储存、如何使用零花钱。
3、做国旗下讲话。做以“告别零食 健康成长”为主题的国旗下讲话，进一步加强对同学们的常规管理、饮食安全教育、文明礼仪教育。
4、开展主题班队会。各班利用每周的班队会课，开展以“告别零食 健康成长”为主题的教育活动，在各班营造良好的远离零食、净化校园的舆论氛围，提高学生抵制零食的自觉性和主动性。
5、制作宣传板。由少先队大队部制作告别零食宣传栏，张贴相关卫生饮食知识、精美的宣传图片，组织同学们参观、学习，并做好讲解。宣传栏定期更换。
6、开展课间督查、评比活动。由政教处组织人员不定时、不定班督查，发现吃零食者给予没收、教育，，检查结果每周公布在公示板上。形成有监督、有记录、有整改的良好氛围。
健康成长”活动方案
裕德学校 2012年11月8日
“告别零食
推荐第6篇：零食研究报告
零食研究报告
时间：
2011年9月30日—2011年10月5日
调查人员：
包荔、陈美伊
调查过程：
调查食品：
巧克力、薯片、饼干、果冻、QQ糖
（1）巧克力（金帝巧克力）
成分：
营养价值：
弊处：
（2）薯片（可比克鸡肉味薯片）
成分：马铃薯粉 精炼植物油 淀粉 变性淀粉 玉米粉 调味料(白
砂糖 鸡肉粉 食用盐 谷氨酸钠 玉米淀粉 辣椒粉 酱油粉 复合香辛料 日落黄 柠檬黄) 食用盐乳化剂 抗氧化剂 食用香料
营养价值：
弊处：膨化食品，吃多了容易发胖！
（3）饼干（米多奇雪饼）
成分：大米、面粉，配以奶油、全脂乳粉、新鲜鸡蛋、山梨醇等，富含蛋白质、脂肪、糖类等
营养价值：
弊处：
（4）果冻（亲亲AD钙乳酸果冻）
成分：：水、白砂糖、增稠剂、酸度调节剂、乳酸钙、香料、菠萝味、柠檬黄、香橙味、柠檬黄、胭脂红、甜蜜素、山梨酸
营养价值：
弊处：
（5）QQ糖（旺仔香橙QQ糖）
成分：麦芽糖、白砂糖、明胶、葡萄糖、浓缩果汁、增稠剂、酸度调节剂、维生素C、菠萝香精等
营养价值：
弊处：吃多了，对牙齿不好！
推荐第7篇：搞笑年会小品皮搋子广告剧本
皮搋子广告剧本
甲：大家好,欢迎来到非常电视直销节目，”非常购购购，让你最享受”，今天为大家带来了我们公司最新产品\"beautifulplunger\"
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甲：说的这么好，那这款产品究竟是什么呢？就让我们揭开它的神秘面纱。（一把掀开）大家有没有看到
乙：不不不，不是有没有看到，而是你这辈子都不可能听说过的一款生活必需品，有没有？
甲：你说的也太夸张一点了吧？
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甲：这么大的南非钻，怎么也得20000块一颗吧？
乙：没错!要20000块一颗,而我们今天推出的皮搋子有38颗南非真钻, 请看我们全新为你推出的耀眼到不行，上面镶嵌着38颗八心八箭、完美车工的钻石系列。
甲：所谓的八心八箭，就是一颗钻石拥有完美抛光、完美比例、完美对称、钻石中的极品、皮搋子中的劳斯莱斯！”
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大家一定很关心价格，所以，我首先要告诉大家市场价。 （拿出标价签9998）
甲：市场价9998
乙：对，市场价就是这个价，但是今天来到这个节目，我就一定要给大家带来实惠，所以我们不要9998，只要（拿出标价签998）请看
甲：\"哇,只要998\"
乙：没错是998元，
甲：只要一折的价钱，就能买到这么一把彰显身份的皮搋子，真是太实惠了，
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甲：噢 买嘎嘎 这种价钱简直就是对美丽牌皮搋子的侮辱嘛\"
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乙：皮搋子虽好，可不要贪杯哦~
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推荐第9篇：拒绝零食 健康成长
拒绝零食，健康成长
六一班广播稿
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。我是六一中队播音员_______________，今天播音的主题是《拒绝零食，健康成长》。
整洁的校园、美丽的环境能使我们心情愉悦，使我们更加精神饱满地投入学习。可是，当我们步入校园时，会发现：校门内外，垃圾箱四周，教学楼前后，总有散落的食品包装袋；同学们的书桌里，也或多或少地塞着果壳、糖纸、饼干；操场上、楼梯边，总可以见到垃圾袋的踪迹……
这都是我们吃零食惹的祸。因为带了零食，有的同学就不好好吃饭，养成了不良的饮食习惯，影响正常发育；因为带了零食，有的学生在教室里、楼道里偷偷摸摸吃，影响了正常上课；因为带了零食，同学之间形成了攀比的风气，他们会比谁带得多，谁带得好……其实，我们吃的这些零食，很多都是三无食品，垃圾食品，既伤害了身体，又浪费了钱，还破坏了环境，可以说有百害而无一益。
因此，我们要拒绝零食进校园，了解吃零食的害处和节约用钱的好处，要求大家告别零食，不乱花钱，做一个勤俭节约、文明卫生的学生。让我们共同努力，一起做到以下几点：
1.彻底杜绝零食，如：方便面、虾条、辣子条、饼干等小食品，一概不带入校园。
2.提倡健康饮水，不带饮料进校园，人人提倡喝矿泉水、白开水。3.彻底远离小摊小贩上的油炸、烧烤食品，严禁将油炸、烧烤食品带进校园。
4.控制使用零花钱，不向家长要零花钱买零食。5.看到他人吃零食，互相提醒，互相督促。
6、若发现果皮纸屑，主动捡拾。
亲爱的同学们，让我们共同行动起来，从我做起，从小做起，从现在做起，拒绝零食进校园，让我们大家健康饮食、快乐成长！
推荐第10篇：杜绝零食进校园
杜绝零食进校园
向家长要零用钱吃零食，是一种十分普遍的现象。学生吃零食不但影响学校的环境卫生、增加家庭的经济负担，而且小学生正处于长身体的特殊时期，含有过量色素的零食，会引起学生情绪不稳定，注意力不集中，自制力差，行为怪癖，食欲减退等症状。所以说：吃零食，百害而无一利！要求全校学生不带零花钱上学，不买零食，不把零食当正餐，坚持杜绝零食。希望通过这样的活动，能树立全校学生正确的饮食观、消费观和健康理念。容易营养不良，不利于安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。因此我们小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。希望大家做到以下几点：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾。
三、自觉与吃零食行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。为了确保活动的开展取得良好的效果，使学生养成良好的饮食习惯，我们还把活动延伸到校外，和家长密切结合，发放了“告家长书”，请家长配合学生做到以下几点：“
1、教育孩子一日三餐定时定量吃饭，养成良好饮食习惯。不要带小零食入校。
2、零花钱要合理支配，尽量教育孩子不要带入学校。
3、要求学生入学期间禁止在校园里、校园周边或上下学路上买、吃零食或饮料。
4、教育孩子在家、在校不该买的不买、不该吃的不吃；不乱扔包装袋，养成良好的卫生习惯。”并请家长和学生共同签订协议。
倡议书——告别零食 净化校园 同学们：学校不仅是文明的摇篮，更是健康的摇篮。美丽的绿色校园，让我们以愉悦的心情投入到积极的学习中去，但不良的行为习惯严重影响了校园的环境。所以，我们发出倡议--告别零食，净化校园。希望通过倡议，同学们能够认识到环境的重要性，积极投身到环保行动中去。让我们手拉手，心连心，共创校园美好蓝图。常吃零食会给同学们带来身体伤害。常吃零食，引起三餐不正常、胃肠功能失调，导致肠胃疾病的发生；零食多属于垃圾食品，时间一长必定导致营养不良，以致体质下降，目前小胖墩现象和青春期提前现象，就是营养失衡导致的„„节俭是中华民族的传统美德，它展现的是一种精神力量，折射出我们的内心世界；节俭也是现代文明的标志，然而，随着生活条件的不断提高，学生的节俭观却变得淡薄了；甚至由于吃零食，滋生了贪图享乐和盲目的攀比心理。有一段时间，你是否曾经因为有零食而眉开眼笑，忘记了学习？你是否曾经看到别人吃零食，自己控制不了也想过一把瘾？你是否曾经为了吃零食而跟你的长辈们无理取闹？你是否曾经为了吃零食而用光了另有用处的零花钱？你是否曾经为了吃零食甚至用掉了捡来的钱或者去偷他人的钱？如果，你有过以上的某种情况，我就要对你说，警惕啊，同学，你已被零食\"毒害\"了！常吃零食还给我们校园带来了极不和谐的一幕：有同学吃过零食后把包装纸随处乱扔，整洁的校园一会儿成了\"花脸\"；有的同学吃过零食后把\"残余物\"抛进了教室的垃圾桶，不久，难闻的怪味便充斥着我们的班级„„你忍心看到校园这样吗？愿意在这样的班级环境下学习吗？\"病从口入\"，为了维护自身的健康，为了我们能有一个良好的学习环境，我们向全校同学发出以下倡议：
（一）提倡杜绝零食，坚决不携带糖果、方便面、膨化食品、油炸食品进校园；
（二）提倡健康饮水，不带饮料进校园，人人喝纯净水；
（三）提倡饮食卫生，坚决不吃小摊贩上的烧烤、油炸等不卫生食品；
（四）提倡勤俭节约，坚决不乱花零用钱，把钱用在该用的地方；
（五）、改掉因气愤而将纸片撕碎或揉成团并乱扔的坏习惯，个人和班级注意平时废纸的收集整理，好为集体创造财富；
（六）每位同学在书桌里放一个塑料袋，放置随时产生的垃圾，每天放学时清理一次，保持方便清洁。
（七）、全校开展“见了废纸、垃圾袋弯弯腰”活动。地上有了垃圾，倡议你捡一个，我捡一个，都扔进垃圾筒里，学校的垃圾就会越来越少，校园环境也会越来越好； 同学们，保护环境、勤俭节约、拒绝零食，让我们唱响\"以拒绝零食为荣，争做文明学校人\"的口号，和零食说声\"再见\"吧！让我们用我们的双手，共同去创造一个美丽洁净的校园。
第11篇：告别零食倡议书
告别零食倡议书
为培养同学们健康生活习惯，营造“高雅、洁净、和谐、有序”的学习环境，我校向全体学生发出告别零食的倡议。
吃零食有哪些危害呢？
身体方面：学生正处于长身体的特殊时期，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。特别是学生长期食用含有过量色素（添加剂）的食品，容易引起情绪不稳，注意力不集中，自制力差，行为怪癖等症状。
学习方面：学生吃零食，容易导致上课注意分散，大大降低学习效率。有同学边吃零食，边聊天，不利于形成良好的学习氛围，并且会滋长学生不思进取的惰性心理，难以树立班级良好的学风。
为了引导大家树立正确的饮食观，养成健康的生活习惯，为大家健康成长创造整洁的校园环境，进一步形成良好的班风、学风，学校向同学们发出如下倡议：
1．不把零食带入教室、计算机房等教学区域，禁止学生在教学区内吃零食；禁止学生边走边吃零食。
2．全体同学坚持把早餐吃饱吃好，不以零食充当早餐。
3．不以零食充当午餐、晚餐, 不在就餐时购买和食用各类零食。
4．多喝开水，少喝或不喝饮料。
同学们，让我们行动起来，让我们从现在做起，从小事做起，为班级增光，为学校增光。同学们，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：拒绝零食从我做起！
大渡口镇大同小学
2013年9月
签名
第12篇：拒绝零食倡议书
拒绝零食，关注健康，净化校园 ——校园拒绝零食倡议书 亲爱的同学们：
你是否发现，咱们校园的操场上、楼道里、甚至连班级里有时都散落着各种食品包装袋。不仅如此，放学的路上随处可见同学们或是有滋有味地啃着炸鸡翅、煎香肠或是津津有味地吃着薯片，随手丢下的却是令人触目惊心的垃圾，果皮纸屑“遍地开花”，严重影响了校园和周边的环境卫生。
吃零食不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且同学们正处于长身体的特殊时期，很多零食含有过量的色素，有的还是地沟油做的，是典型的“三无产品”，吃零食最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病，也不利于身体发育，在零食的质量和卫生方面也存在着严重的安全隐患。如果长期食用含有过量色素(添加剂)的食品,容易引起情绪不稳，注意力不集中，自制力差，行为怪癖，食欲减退等症状。所以说：吃零食，百害而无一利！但总有些同学管不住自己的嘴，养成买零食、吃零食的坏习惯，一日三餐却不好好吃，主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，既损害了身体健康，又破坏了校园的卫生整洁。为了引导大家树立正确的饮食观、消费观，帮助大家健康成长，为此学校就“拒绝零食，关注健康，净化校园”发出以下倡议：
1．一日三餐，按时进餐，吃饱吃好主食，特别是早餐；尽量不带零花钱上学，不买零食，不把零食当正餐。
2．全体同学不带饮料和零食带入校园，禁止在校园内吃零食（包括口香糖）。
3．不在上学、放学途中购买和食用各类零食，彻底远离油炸食品及校外马路边小摊贩的烧烤等不洁的食品。
4．坚持渴了就喝白开水，不喝可乐、雪碧等各类碳酸饮料，不买冰棒、冰沙、奶茶等饮料。
5．不乱丢乱扔废纸碎屑，不隔护栏买东西，认真做好值日，积极保持环境卫生，为校园整洁添光彩。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：拒绝零食从我做起！从现在做起！学习好榜样，争当“环保小卫士”。
学校从今天进行检查，学生会和老师不定时间进行检查，发现在学校吃零食扣该班每人次5分，并且没收食品，进行教育。
家长签名:学生签名:
后 旗 三 中
2014.6
第13篇：零食调查问卷
零食调查问卷
1.您的性别：（）
A.男B.女
2.请问您的年龄为 ：（）
A.18岁以下B.18-23C.23-27D.27-35E.35岁以上
3.您目前的收入 ：（）
A.无收入B.1500以下C.1500-3000D.3000以上
4.平时有吃零食的习惯吗？：（）
A.经常B.偶尔C.不吃零食
5.请问您平均每周用于零食的金额：（ ）
A.10元以下B.10-50元C.50-100元D.100元以上
6.请问您购买零食的途径：（）
A.超市B.网购C.小卖部或路边摊D.专门的零食商店或特店
7.您一般选择什么口味的零食：（）
A.酸B.甜C.辣D.咸
8.请问您比较喜欢哪些种类的零食：（）
A.膨化食品（薯片、锅巴等）B.瓜子、坚果、果干C.地方特产
D.卤制品、肉类（肉干、鸭脖、风爪等）E.糖果F.饮料G.其它
9.影响您购买零食的因素：（）
A.包装B.价格C.质量D.品牌E.口感F.功能功效
10.什么类型的促销方式最能吸引您购买：（）
A.广告B.免费试吃C.买一送一D.其他
11.哪些因素能让你购买之前从未买过的零食：（）
A.广告宣传B.价格合理C.口味风格D.外观包装
E.好奇心理F.他人介绍G.其他
12.请问您对您觉得喜欢的零食能够接受的价格：（）
A.0-10元B.10-30元C.30-50元D.50-100元E.100元以上
13.一般购买哪里出产的零食：（）
A.国内产的B.进口的C.散装无牌或不知名品牌
14.您对进口零食的印象：（ ）
A.价格高B.品质好C.包装精美D.健康有益
E.档次高级F.口味独特
15.请问您会购买进口零食的原因是：（）
A.喜欢该口味B.好奇心理C.外观包装D.他人介绍
E.广告宣传F.其他
第14篇：告别零食倡议书
告别零食倡议书
为培养同学们健康生活习惯，营造“高雅、洁净、和谐、有序”的学习环境，我校团委、学生处向全体学生发出告别零食的倡议。
同学们吃零食现象比较普遍，有的甚至养成了边走边吃的坏习惯，更有的同学上课也偷偷地吃，这不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且学生吃零食也不利于身体健康，尤其在购买零食时不注意食品的质量和卫生，存在着严重的安全隐患。同时，吃零食不利于学生安心学习、营造良好的学习环境，不利于艰苦朴素教育，不利于学生身心的健康成长。
吃零食有哪些危害呢？
身体方面：中学生正处于长身体的特殊时期，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。特别是中学生长期食用含有过量色素（添加剂）的食品，容易引起情绪不稳，注意力不集中，自制力差，行为怪癖等症状。
学习方面：学生吃零食，容易导致上课注意分散，大大降低学习效率。有同学边吃零食，边聊天，不利于形成良好的学习氛围，并且会滋长学生不思进取的惰性心理，难以树立班级良好的学风。
为了引导大家树立正确的饮食观，养成健康的生活习惯，为大家健康成长创造整洁的校园环境，进一步形成良好的班风、学风，校团委、学生处向同学们发出如下倡议：
1．不把零食带入教室、画室、琴房、舞蹈房、音乐教室、计算机房等教学区域，禁止学生在教学区内吃零食；禁止学生边走边吃零食。
2．全体同学坚持把早餐吃饱吃好，不以零食充当早餐。
3．不以零食充当午餐、晚餐, 不在就餐时购买和食用各类零食。
4．多喝开水，少喝或不喝饮料。
同学们，让我们行动起来，让我们从现在做起，从小事做起，为班级增光，为学校增光。同学们，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：拒绝零食从我做起！身为一名将为人师的幼师学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！
第15篇：拒绝零食 从我做起
“拒绝零食从我做起”主题班会教案
活动目的
1、提高对食品安全的认识，确保学生自身安全，养成良好的个人饮食卫生习惯。
2、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
活动重难点
使学生深刻认识到零食对身体的危害性，从而杜绝买零食。 活动准备
课件、学生搜集一些有关食品安全用语。 活动过程
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们这节班会课就谈谈食品安全要注意什么
1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
二、良好食品卫生习惯的教育
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。（1）没有商标的食品不能买； （2）没有生产日期的食品不能买； （3）没有厂址的食品不能买。
小结：天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。（一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用）。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释。
3、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、食品安全问题知识竞赛
1、绿色食品指什么食品 (C) A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃 (A) A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆
3、发霉的花生能吃吗 (不能)
4、油炸的食物是不是可以常吃 (不是)
5、方便面是不是可以作为主食 (不是)
6、我们是不是可以天天吃快餐 (不能)
7、能空腹喝牛奶吗 (不能) (辩论题)
8、餐厅,饭店使用一次性筷子,塑料餐具有哪些利弊谈？
五、小结
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
第16篇：零食的故事
“零食的故事”习作教学实录及评析
一、我最爱的零食 1．说零食。
师：咱班有没有同学不喜欢吃零食？（生摇头）这节课，我们就从“零食”开始！一提到零食，你手里仿佛摸到了── 生：品客薯片的包装纸。 生：细滑的德芙巧克力。 生：妙脆角尖尖的顶。
师：你的鼻子仿佛闻到了── 生：臭豆腐干的浓香。 生：薯片里的番茄味。 师：你嘴里仿佛嚼到了── 生：酒心巧克力里红酒的香甜。
生：冰激凌里浓浓的咖啡和奶油交织在一起的清香。 2.写零食。 师：你们说的都是怎样的零食呀？有些吴老师没有见过，台下的老师或许也没有尝过。这样吧，用一段简短的文字作个介绍吧！通过你的介绍，我们可以摸到它可爱的形状，可以看到它诱人的颜色，可以尝到它美妙的滋味，能做到吗？ （生写作3分钟）
生：我最钟爱的零食非薯片莫属。瞧，它圆形的身子金黄金黄，上面撒满调料，好像缀着一层细细的珍珠。用嘴轻轻一咬，随着一声声清脆的“咔嚓”声，美味便在我的嘴里飘荡开来，有羊肉串的香，有鸡肉卷的鲜，有椒盐的咸，呀，美妙的香气一直流淌到我心里！
师：听你一读，不少同学在咽口水呢！
生：妙脆角个头不大，像个圆锥，全身上下一片橘黄色，看上去真像童话故事中小矮人戴的小帽子。将它丢进嘴里，那滋味别提多美了；牙齿上下一碰，一声脆响，它立即粉身碎骨，将各种美妙的味道全部释放出来！
师：你的文字将妙脆角的一切“诠释”出来了，色、香、味、形俱佳！
生：星球杯倒过来像一只飞碟，方正了像一个陀螺。在它的开口处，印着不同表情的脸庞，有哭有笑，有发怒有沮丧。撕开包装纸，香浓的巧克力味扑鼻而来，令人陶醉。上面镶嵌着一粒粒黄豆大小、白如珍珠的球形饼干，轻轻一咬，巧克力便粘在牙齿上，从头甜到脚，感觉就像在天堂。
师：星球杯，要问我爱你有多深，这段文字代表我的心！看得出大家对零食耳熟能详、津津乐道，看来今天的话题选对了！
二、我和零食有故事 1.故事引路，相似唤醒。
师：零食真的很美味！大家享用零食的过程，并不是一帆风顺的：有时需要“花言巧语”，有时需要“斗智斗勇”，有时需要“巧取豪夺”，有时还需要“历尽艰辛”！吴老师班里的孩子身上，就发生过几个有趣的故事。 ▲故事1：
“牛肉干里有防腐剂，每天只准吃两小袋哦！”妈妈出门前不忘唠叨。“噔噔噔”„„妈妈的脚步声渐渐消失在楼道里。我连忙打开电视机，随手拿了两袋牛肉干，边看电视机美滋滋地吃开了。真好吃！香香的，辣辣的，一口咬下去，满
嘴留香。没过几分钟，茶几上只剩下两个空袋。可我的味觉刚被唤醒，一下子就掐掉，太残忍了吧！盒子里那么多，再吃两袋，妈妈不会发现的。于是，我又拿了两袋。怎么就这么好吃呢？眼看两袋又要见底，这可怎么办呢？恩，再吃两袋，不，再吃三袋。算了，将整盒牛肉干都拿来，干脆吃个痛快！过了半个钟头，当我的手再次伸进盒子时，却摸了个空，只剩下包装盒了！怎么这么快？我才小试牛刀，就„„如果把这么多包装纸都扔进垃圾桶，妈妈肯定会发现！正当我绞尽脑汁时，无意间看到了装牛肉干的盒子。对！我何不把包装纸塞到盒子里去呢，即使妈妈检查，也可以蒙混过关！
师：大家听后都心领神会地笑了，可见这个故事写到你们心里去了。说一说，这个故事哪个地方最让你发笑？ 生：“没过几分钟，茶几上只剩下两个空袋。可我的味觉刚被唤醒，一下子就掐掉，太残忍了吧！盒子里那么多，再吃两袋，妈妈不会发现的。”这几句话写得很真实，很有趣。 生：“嗯，再吃两袋，不，再吃三袋。算了，将整盒牛肉干都拿来，干脆吃个痛快！”我也经常有这样的贪婪心理。 生：“正当我绞尽脑汁时，无意间„„即使妈妈检查，也可以蒙混过关！”有时我也这样做！
师：刚才交流的几段话有一个共同点，都是什么描写？ 生：都是心理活动描写！
师：是的，偷吃零食，常常要经受一番心理煎熬！你们有没有这样的经历？ 生：有一次，妈妈给我两袋怡口莲糖，我准备自己吃一袋，另一袋送给表妹。可是我越吃越想吃，自己的一袋吃完，竟然打起了表妹那一袋的主意。不就是一袋糖嘛，表妹也不知道我要送糖给她。再说，袋子里这么多糖，我吃几块，表妹即使知道了也不会生气。吃着吃着，第二袋也很快见底了！ 师：留下还是吃掉，这是一场惊心动魄的心理斗争。
生：星期天，妈妈在书房里上网。机会来了，我蹑手蹑脚地走进她的房间，轻轻打开橱柜门，找到一袋薯片，小心翼翼撕开袋口，取出一片放在嘴里。如果这样嚼下去，妈妈听到声音一定会从天而降的，还是低调点，改“嚼”为“含”吧，等嘴里硬硬的薯片在唾液的作用下慢慢软化，在咽下去吧！ 师：你竟然发明了一种特定环境下的薯片新吃法！ ▲故事2：
我和表妹坐在沙发上看起来电视。为了让这段难得的休闲时光过得更有滋味，我拆开了一袋妙脆角，将袋子放在我们中间。我拿了一个津津有味地吃起来，一个、两个„„没过一会儿，我的手竟然摸到口袋底了！怎么吃这么快？回头看看表妹，她的吃相真是惊天地泣鬼神！她将整只手伸进袋中，手指使劲往里抄，然后猛地一握掌，一大把妙脆角便被抓了出来。她不是一个个往嘴里放，而是将一把妙脆角往嘴里塞，把小小的嘴巴填的鼓鼓的，才开始启动腮帮和牙齿，上下翻动，妙脆角碎片从嘴角边溜出来，弄脏了一大片沙发！苍天呀，大地呀，这袋妙脆角可是我攒了好几个星期，口水流了好几大碗都没舍得吃的，怎么能让她这么糟蹋呀！我一把抢过包装袋，往里面一看，一个妙脆角也没有了！ 师：这个故事哪个地方让你发笑？ 生：“她的吃相真是惊天地泣鬼神！她将整只手伸进袋中，手指使劲往里抄，然后猛地一握掌，一大把妙脆角便被抓了出来。”表妹的动作也太夸张了吧！ 师：这一系列动词用得太传神了！
生：“她不是一个个地往嘴里放，而是将一把妙脆角往嘴里塞，把小小的嘴巴填的鼓鼓的，才开始启动腮帮和牙齿，上下翻动，妙脆角碎片从嘴角边溜出来，弄脏了一大片沙发！”我觉得“塞”“翻动”“溜”这几个词语将表妹吃零食的“迅猛”写出来了。
师：是呀，要是没有竞争对手，她能吃得这样迅猛吗？你有没有经历过这样的零食争夺战？
生：我刚打开一袋薯片，表弟正好来我家，伸手就抢！袋子被撕开了，薯片全掉在地上，我们一个都没有吃成。
师：表弟是怎么抢的，能说具体吗？
生：表弟一把抓住包装袋的一端，我连忙紧紧握住。表弟急了，两只手使劲往自己一边扯，只听“哧”的一声，包装袋一分为二，薯片全都飞了出去！ 师：这是鸡飞蛋打一场空啊！
生：表哥到我家时，我正在吃旺旺小脆饼。他如恶狼扑食，一下子扑过来。我左手使劲按住袋口，右手伸开五指，插进袋中，竭尽全力地捞出一把，等表哥拿到袋子时，里面只剩下一些碎渣了！ 师：这真是一场没有硝烟的战斗！“武器”是嘴巴和牙齿，失败的“眼泪”是“飞流直下三千尺”的口水！ 2．拓展延伸，内容归类。
师： 除了这些故事，你们身上还发生过哪些零食的故事？
生：妈妈买了一大袋零食，没有一下子全给我吃。我趁她不注意，迅速将几包我最爱吃的零食藏在怀里。正准备溜回自己的房间，妈妈突然站在我身后说：“你的胸口怎么这么鼓？走几步让我看看！”我刚走几步，零食竟然纷纷从我的怀里“叛逃”了，掉在了地板上！
师：这是藏零食的故事！还有吗？
生：有一次，我偷偷带了一包一口酥到学校。上课时，我忍不住摸出一块，趁老师在黑板上写字的瞬间，迅速丢进嘴里。我正在细细品味，老师突然叫了我的名字，我慌慌张张站起来。“你的嘴不停在动，是在吃东西吧？“全班同学的目光都集中到我嘴上，我羞得恨不得逃出教室。
师：这是偷吃零食的故事！发生在大家身上的零食故事很多，我梳理了一下，主要有这样几类：没零食、偷零食、藏零食、吃零食、争零食„„
三、零食故事大比拼 1．出示友情提醒。
（1）从你的“零食的故事”中选择一个最有趣、最精彩的片段写下来。 （2）抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等细节来写。 （3）时间是10分钟。 2．现场写作，教师巡视。 3.故事比拼，即时评点。 师：“零食故事大比拼”现在开始！比一比谁选择的内容最有趣！谁写的故事最精彩！
生：小姨新养了一只小狗，约我去看。我刚到她家，她临时有事要出去，就丢了一包进口零食给我。我撕开包装袋，坐在沙发上，打算边逗小狗边吃零食。小狗站在茶几上，眼睛忽闪忽闪地盯着我手中的零食，摇着尾巴，伸出小舌头，好像也想吃。“这可是进口零食，是小姨特地给我吃的！”我从袋子里拿出一块棕色“饼干”往嘴里塞。哇！这“饼干”的味道真特别，有一点排骨的清香，还有一点小
麦的阳光味道。“到底是外国货啊！”我不禁感叹。此时，小狗不停地吐着舌头，拼命摇着短而粗的尾巴，眼睛一眨不眨地看着我吃“饼干”。见小狗这么可怜，我只好拿出一块丢在茶几上。小狗一纵身，一口咬起，“咔嚓咔嚓”大嚼起来，一眨眼工夫，它又舔着舌头真诚地看着我！还想吃？这么美味的零食让你这个小东西狼吞虎咽地吃掉，岂不可惜？我加快了吃“饼干”的速度。小狗急了，在茶几上和地板上来回跑，不停地龇牙咧嘴，嘴里还不停地叫着。正在这时，小姨回来了，看看正在生气的小狗，再看看嘴角上还有“饼干”渣的我，大叫一声：“哎呀，这是我从国外带回来的狗食啊！是给小狗吃的！”天哪，我吃了狗食！ 师：写得怎样？
生：和小狗争零食，选材很新鲜，很有趣！可以得六颗星！
生：抓住小狗的动作、神态变化来写，把小狗想吃零食的样子写得栩栩如生！ 生：我和小狗争零食的心理活动写得很生动！
师：第一篇习作就得了六颗星，真了不起，谁来挑战他？
生：为了帮妈妈省钱，我决定做一盒冰激凌！说干就干，我找来果汁和牛奶，混合后倒进小格子中，放到冰箱里。我迫不及待地等着冰激凌“出箱”，不时打开冰箱门探望“进展”情况。因为我老是开冰箱门，冰箱中的冷气全跑掉了。过了两小时，冰激凌依然是一摊“烂泥”！我的第一个冰激凌宣告失败！看看时间，妈妈快回来了，得赶紧处理掉！我唉声叹气地取出小格子，拿了一把小勺子，走到楼下的小花园里。就在这里为它挖个小坟墓吧，既环保，又能寄托我的哀思。我用小勺子挖了一个小坑，小心翼翼地将冰激凌倒进坑中。我像林黛玉葬花一样，扒拉着泥土，把土坑覆盖住。“冰激凌，安息吧！化作甘露更护花吧！”我站起身，缓缓地说，“下面为冰激凌默哀三秒钟。” 师：这是一场特殊的葬礼！打几颗星？
生：学做零食，我们谁都没有想到，可以打六颗星！
生：葬零食的动作、语言写得很幽默，我也给她打六颗星！ 4．引导过渡，连段成篇。
师:听着你们的故事，我和台下的老师不知不觉也回到了童年，和你们一起品尝了丰富多彩、千滋百味的零食！如果将我们上课刚开始写的零食介绍和刚才写的零食故事连成一篇文章，该怎么办呢？ 生：加一个过渡句！ 师：（板书：过渡）谁来加一加？
生：关于这个零食，还有一段有趣的故事呢！ 师：承上启下，过渡自然！
生：尽管这个零食很诱人，可是要将它吃到嘴里，还颇费了一番周折呢！ 师：“尽管„„但是„„”关联词用得很妙！大家可以在故事后面加一个结尾，可以是故事的结果，也可以是自己的感受，这篇“零食的故事“就大功告成了，请大家课后完成！
第17篇：拒绝零食班会
《拒绝零食 从我做起》主题班会
李店小学 六（2）班
活动目的：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。
活动准备：收集吃零食的危害。 活动过程：
一、主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
请同学们完成以下调查：
（1）你平均每天用于买零食的钱是几元？ （2）你喜欢的零食的种类？ （3）你试过戒零食吗？ （4）你在课堂上吃过零食吗？ （5）因为买小食品上课迟到过吗？ （6）你父母反对你吃零食吗
二、吃零食有哪些危害？
1、你最喜欢的零食是什么？ （小组讨论、代表发言）
2、小组讨论吃零食对小学生的危害：全班交流
3、介绍部分食品。
（1）果冻
吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。少量吃并没有什么害处，也不会发胖，但是不能用来“增加营养”。 （2）薯片
薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，多吃破坏食欲。容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。 （3）话梅
话梅含盐量过高，如果长期摄入大量盐分会诱发高血压。 （4）快餐面
脂肪含量过高，营养价值低多吃不利于饮食平衡。 （5）饼干
饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质比较少，多吃不利于饮食平衡。 （6）泡泡糖
泡泡糖营养价值几乎为零，一些产品含有防腐剂对人体健康损害很大。
（7）膨化食品
营养尚可，但含有大量色素，多吃不利于健康。
三、小结
有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为祖国做贡献。
第18篇：拒绝零食 不吃零食
拒绝零食
不吃零食
同学们，今天集体晨会的主题是：拒绝零食 不吃零食。
我还清晰的记得去年的春天，袁老师曾就这个主题做过讲话，那天，老师与大家一起聊了什么是零食，了解了零食的危害，对同学们提出过行规要求。主要有：不围观、不买、不吃在校门口兜售的油炸食品、膨化类食品；不带零食进入校园，杜绝校园内吃零食现象；（包括周六周日）寄宿生饭后睡前、晚自习时不允许吃零食，更不允许擅自出校门买零食。我相信，许多同学都抵住了零食的诱惑，管住嘴巴，不乱买不乱吃不洁不净的食品。应该说，有一个阶段，门口的零食摊、烧烤摊、小卖部少了许多生意。学校周围的环境卫生也有了较大改观。但是，老师发现，最近这吃零食之风又有抬头现象。
接下来，让我们来截取身边的几个镜头看一看，想一想： 镜头1 时间：中午饭后以及放晚学后。地点：学校旁的小商店门口。此时挤满了各年级学生，人头攒动，商家忙得不亦乐乎；
镜头2 时间：中午，11点三刻——12点左右，地点：学校北门马路边，一群学生勾肩搭背横穿马路而来，他们有的手举鸡肉串，有的口嚼甘蔗，有的大口吞咽着香蕉、橘子„„回头看看过来处，小棒、橘子皮、甘蔗皮丢了一路；
镜头3 时间：下午两节课后，地点：教室角落、校园小路，有学生在偷偷地吃着水果、饼干、口香糖，慌忙之中，把糖果皮扔在了教室地上，校园角落边；
镜头
4、时间：晚自习结束后，地点：学校三楼、四楼宿舍里，许多的同学在吃着各种各样的零食，推门进去，闻得一阵阵的香味，而地上的垃圾桶里，塞满了各种空了的包装袋，有几张落在外边，有些甚至飘到了床底下。再晚一些，熄灯之后，有几个同学躲在被窝里偷偷地吃。 镜头
5、学校垃圾房旁，清洁工人在费力地处理垃圾，一桶桶全是各色的零食袋子，两位勤杂工阿姨不得不扫了一次又一次。真让人匪夷所思，这满天飞的食品包装袋是什么时候出现的？ 镜头
6、周六周日的艺校班级，常常见到抽屉里塞满了零食带、果皮果核，而每周一的早上是老师和值日生最忙碌的时刻„„
同学们，看到这样的景象，想象那时的画面，你还能无动于衷么？你觉得自己还能心安理得地享受零食带来的一时快感吗？你看，你满足了嘴的要求，享受了一时的口福之欲，却影响破坏了校园环境卫生；严重损害了实验小学学生社会形象；极大地浪费了学校的人力、财力„„当然，吃零食更是影响了自己的身体健康、吞噬了不该花的钱。我想，有哪个同学会愿意以牺牲自己的身体健康为代价来换取一时的“口福”呢？
同学们，下一周各班的行规训练重点就是拒绝零食，不吃零食。各班围绕“吃零食有什么危害？我们该吃什么？怎样吃？”进行大讨论。学校将组织大队委、纪律督察队员分时分段进行检查与抽查。凡是检查或随机抽查到班级中有同学吃零食的，只要有一人次，那么，该班的本周一日常规先进红旗取消。同时，也要友情提醒以下几点：
1、在学校周围的小饭桌吃饭的同学，在午餐后不允许边吃零食边行走，更不允许把东西带到学校来吃。比如鸡肉串、海带串以及橘子、甘蔗、香蕉等等，请你们在小饭桌上把它们消灭掉。
2、如果被值日同学检查到你吃了零食，还谎报自己的姓名与班级，那么，值日同学将追查到底,双倍扣分，并连续三周该班不允许参加一日常规先进班级的评比。
3、对学校寄宿生，每周一晚上将举行大检查，所带零食全部没收，并于周五带回家。请你，在家饱了口福再来校。
同学们，让我们树立正确的饮食观念，控制住自己的嘴巴，坚定信念，拒绝一切零食的诱惑，集中精力放到学习上。愿每一个同学都能够自信地大声地对零食说一声：不！我不需要！老师相信大家，一定行！
第19篇：拒绝零食 健康成长
拒绝零食、健康成长 主题班会
活动目的：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。
活动准备：收集吃零食的危害，在班上讨论。 活动过程：
一、你吃零食吗？该不该吃零食？
小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
请同学们完成以下调查：
1.你平均每天用于买零食的钱是几元？ 2.你喜欢的零食的种类？ 3.你试过戒零食吗？
4.你在课堂上吃过零食吗？
5.因为买小食品上课迟到过吗？ 6.你父母反对你吃零食吗
二、吃零食有哪些危害？ 1.你最喜欢的零食是什么？
2.小组讨论吃零食对小学生的危害：
三、小结
有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为祖国做贡献。
第20篇：零食安全卫生歌
零食安全卫生歌
你拍一，我拍一，食品安全数第一； 你拍二，我拍二，不吃零食来抵饿； 你拍三，我拍三，食用卫生重如山； 你拍四，我拍四，食品包装看仔细； 你拍五，我拍五，路边小摊不光顾； 你拍六，我拍六，安全标志要记住； 快快快，快和零食说快快快，快和零食说你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃； 你拍八，我拍八，少吃零食人人夸； 你拍九，我拍九，卫生意识都要有； 你拍十，我拍十，争当食品小卫士。
bye-bye。饮食卫生人人讲，健康
孩子个个赞。
零食安全卫生歌
你拍一，我拍一，食品安全数第一； 你拍二，我拍二，不吃零食来抵饿； 你拍三，我拍三，食用卫生重如山； 你拍四，我拍四，食品包装看仔细； 你拍五，我拍五，路边小摊不光顾； 你拍六，我拍六，安全标志要记住； 你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃； 你拍八，我拍八，少吃零食人人夸； 你拍九，我拍九，卫生意识都要有； 你拍十，我拍十，争当食品小卫士。
bye-bye。饮食卫生人人讲，健康
孩子个个赞。
