高中求职信范文大全集（精选多篇）

推荐第1篇：高中说课稿集

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿。下面是小编整理的高中说课稿的相关文案。欢迎大家阅读。

高中物理说课稿

（一）

一、学生分析

1、学生的学习心理及思维分析

本人任教的是普通中学学生，本节内容是高一上学期的教学内容，处于此时期的学生，有意记忆逐渐占重要地位但无意记忆还比较明显，但还远未达到习惯注意的境界；思维上从具体的形象思维向抽象思维转变；学习兴趣上大多数学生处于操作兴趣与因果认识兴趣之间，兴趣的稳定性较差。

2、学生学习本节的基础知识分析

（1）牛顿第一定律在初中的学习中已作了介绍，但所任教学生中考成绩分布对于全体学生来说处于中档水平，这部分学生对于原有知识大多停留在只知其然而不知其所以然的阶段。如果你提问学生力是维持物体运动的原因吗？大多数学生都知道正确答案。但如果拿具体的过程提问，如我们推桌子，桌子就运动起来了，但我们停止推，桌子马上也就停下了。提问学生解释一下这一现象，大都数学生都会回答，推力使物体运动。

（2）初中关于牛顿第一定律的学习只处于定性理解的层次，惯性由质量决定这一概念将是本节课的重点内容。

3、学习本节的思维障碍分析

学习本节的思维障碍主要是先入为主的生活观念形成的思维障碍，错误的生活观念对物理概念的形成、物理规律的正确理解起一定的消极用用。许多学生在学习运动与力之前都有这样的看法，认为静止的物体，用力推动它，它才会动动，力停止作用时，它就会立即停下来，推动物体的力越大，物体运动的就越快，速度就越大。但由于原有的生活观念和经验，往往比较顽固，学生往往不能马上改正，所以学了之后仍有一部分学生受原有错误的生活观记和经验的干扰和影响，不能建立正确的物理概念。其次概念不清也是本节学习的一个思维障碍，很多同学对于惯性的概念理解不清，认为速度大的物体惯性也大。

二、教材分析：

本课是人民教育出版社（2004年版）实验教科书物理第四章第一节内容。

1、本课内容的地位与作用

物理学的研究对象是自然界中的客观物体及其运动规律。关于运动与力的研究在几千年前就已经开始，而近代物理也是以伽利略研究力与运动关系为起点的，所以运动与力在人类的物理发展史中具有非常重要的地位，而高中阶段的物理学习运动与力也是一条主线，有人说学好了运动与力就学好了高中物理，可见运动与力在中学物理教学中的也是非常重要的。而本节牛顿第一定律属初高中知识的结合部。学生在初中学习中，已经了解了牛顿第一定律的基本内容，我们应该以初中知识为生长点、以教材内容为线索，重点放在科学方法教育与思维能力培养。

2、教学目标

知识与技能

（1） 理解牛顿第一定律的概念。

（2） 质量是惯性的唯一决定因素。

（3） 能运用惯性定律解释生活中的一些例子及现象。

过程与方法

（1）知道牛顿第一定律的建立过程

（2）教给学生研究物理学的正确方法和培养学生逻辑推理的能力。

态度情感价值观

培养学生不迷信权威，敢于质疑、敢于批判、敢于创新，以实验为检验科学理论唯一标准的意识。

3、重点与难点

牛顿第一定律的概念及惯性在生活中的应用是重点，理解力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因和理解质量是描述惯性的物理量是难点。

4、教材处理

就三维目标来说本教材相比于旧教材更加重视过程与方法，态度、情感、价值观这二个维度目标。如关于\"运动状态\"这一纯知识点内容，用了简化处理。从亚里士多德的理论到牛顿定律的建立，应注重分析思维方式、科学研究方法的变化过程，要让学生了解为常观经验出错主要是科学研究方法的问题，本节课的除了知识主线，还以以科学方法的发展，学生对科学方法的初步接触，了解，进一步认识等落实为另一主线。对于理解质量是惯性的决定因数，没有采用课本所用的观察实例的方法。而是采用了师生共同完成的设计性实验。其原因：

1、如果学生以常观的生活经验，因为刹车货车比小车停下慢，所以质量大的物体惯性大。那么学生就容易得出，质量为m的本块以V初速度在地面上运动的时间应小于质量这2m的木块以同样的初速度在地面上运动的时间。再则在方法上范了亚里士多德的错误，观察现象-----忽略其他的可能因素（如刹车的力是不是一样，他们的初速是不是一样等）----直接得陈述性结论，没有用实验加以证明。

2、由于学生的思维特点与基础的原因，让学生独自设计是不太现实的，在师生共同设计此实验的过程，学生又进一步理解了，科学的研究方法。

三、教法与学法

教法：运用谈话法（让学生解释演示实验，老师提问）使学生原有的错误知识体系出现矛盾，引起头脑风暴。运用讲授法对牛顿定律的建立过程作介绍，培养学生学习物理的科学方法。运用多媒体教学法，对伽利略的理想实验作模拟，使学生理解理想实验的重要性。对于学习惯性与质量和速度的关系这一内容 上实行学生实验探究法、小组讨论法，让学生明白质量是惯性的唯一决定量。在各方法的使用过程中注意启发性。

学法：重视学生的学习主动性，特别是运用讲授法教学时，不时地提问引起学生思考避免学生进入被动学习状态。小组讨论、小组设计性实验，使学生学会合作学习，乐于探究。

四、教学程序

1、引入

演示实验（1）：推桌子，桌子运动；不推，桌子马上停下来。

学生动手：推桌上的一本书，橡皮等。

通过老师与学生之间的对话，从现象得出结论。

结论：没有力的作用，物体都将停在某一位置。

原有初中所学知识：力不是维持物体运动的原因。

把学生原来的知识打乱，给学生制造头脑风暴。再运用一句话把学生的思维带到研究物理研究史。其实这个问题几千年来，一直是物理学在研究的问题

2、介绍关于运动与力关系的物理研究史。

（1）介绍亚里士多德的研究方法以及得出的结论。

介绍亚里士多德注意二点：

1、介绍一下亚利士多德对人类社会的贡献，不要让高中学生觉得他是个老范错的笨蛋，其实亚里士多德是一个非常伟大的人。

2、介绍一下亚里士多德的结论与研究方法，并让学生明白其实刚才使用的方法与亚里士多德其实是一样的。并且由于这个解释符生活经验，以致他的结论存在了二千年。

（2）介绍伽利略的研究方法及成果，以及对物理学的贡献，讨论伽利略研究方法对人们的意义。介绍理想实验。

介绍伽利略里要注意以下以点：

1、突出伽利略不迷信权威、敢于质疑、敢于批判、敢于创新的精神，引起大家的精神上的共鸣。达到提高学生道德情操的目的。

2、重点讲解伽利略的分析过程，以及研究方法，让学生领会这种思维方式，并初步了解他的研究方法。

3、介绍伽利略的理想实验，让学生理解科学研究中理想化实验的重要性。

4、伽利略的贡献，他用实验的方法代替思辩、演绎的方法是科学研究吏上的一次大的飞跃。这使他成为了现代物理之父。

5、强调物理是一门实验科学，实验对于学习物理的重要性。

（3）比较亚里士多德与伽利略的研究方法，分析亚里士多德得出错误结论的原因。

通过分析亚里士多德的错误之处，让学生认识到原来出来的由现象得出的结论与理论产生矛盾的原因。进一步理解到原来的思辩方法对于研究社会科学有一局限性。并初步形成伽利略的科学研究方法。通过介绍姆潘巴现象介绍，让学生分析姆潘巴现象这一谬论形成的原因，进一步促进学生的正确科学方法观形成。

（4）介绍牛顿的研究方法以及对物理史的具大影响。重点分析牛顿第一定律。

牛顿对开普勒、伽利略、迪卡儿等一批前人理论进行分析，吸收了他们的思想，运用数学方法，使物理学成为一个能表述因果关系的完整体系即经典力学体系，他是力学领域的一个集大成者，是到目前为止世界上最伟大的科学家之一，他的理论一度被人们认为是物理学的终结理论。牛顿这种分析综合加实验验证的科学方法在当前的科学研究中有着无可替代的作用，让人们认识到可虽然我不是很聪有，但我如果站在先人的肩膀上，哪么一定比他们看得更远，激厉着人们不断前进。

（5）介绍一下当前关于运动与力研究情况，使学生的学习能面向未来，并初步形成终身学习的意识。并对激发部分学生学习物理的兴趣。

3、运用牛顿定律解释前面的演示实验，运用牛顿定律解释生活中的一些实例。

（1）、牛顿第一定律是本节的知识重点，理解和运用牛顿第一定律需要不断的练习加以强化。（2）、所学的知识要联系实际，这样才能使学习有明确的目的性。

4、对于惯性的理解

对于惯性的理解分二个部分，一个是对惯性概念的理解，使用方法是先解释生活中的惯性实例（这些实验包括有益惯性和有害惯性），让学生举例，加深学生的认识。二是对惯性大小的理解，这部分内容的认识，为下面的师生设计性实验，作铺垫。（如在F相同的情况下，使物体停下来所用时间多的物体惯性大，而在时间相同时，改变相同的运动状态用力大的物体惯性大，最后得出。F与T乘积大的物体惯性大，有利于下面，设计性实验的开展。

5、学生讨论设置实验，探索惯性与质量以及速度的关系。

在做这个设计性实验时，应充分体现出老师主导，学生主体这一指导思想。

教师先强调下科学研究方法。观察提问---合理假设-----实验验证-----得出结论

带领学生观看多媒体。再让提问学生，惯性可能与哪些物理量有关。引导学生得出结论。

可能与质量与速度有关。提问：惯性与质量与速度有关吗，是什么样的关系？

（1）假设惯性由与质量有关

质量不同的物体以相同初速，用外力使他停下，用实验验证他们的惯性大小。当然我们用相同的力作用，测使其停下的所用时间来比较惯性大小与用相同的时间下，测使其停下来所用力的大小来判断。也可以直接测F与T,用他们的积来判定惯性大小。

质量与惯性的研究思路，通过老师不断的启发，学生的思考来完成。

（2）假设与速度有关

我们使用同的质量的物体，不同速度下改变运动状态。如2V----V与V----0来比较，测量他们的惯性情况。由于速度2V---V不好控制，所以我们可以用2V----0与V----0进行比较，如果前面所测的F、T积是后面二倍的话，哪么他们的惯性就一样。

同样分析这个实验设计思路时，应注意方法的落实，与学生的思维过程，让学生慢慢形成这种思维方式。而不是简单地由教师讲让学生去理解。重在方法

5作业设置。

（1） 一个同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力，否则它不可能向上运动。试分析这位同学的说法。

（2） 飞机投弹时，如果发现目标在飞机的正下方才投炸弹，能击中目标吗？为什么？

（3） 地球在从西向东自转，你向上跳起来后，为什么还落到原地，而不落到原地的西方？

（4） 课后分小组实验惯性质量和速度的关系。

高中物理说课稿

（二）

一、教材分析

1、教材的地位、作用和特点

从前后联系来看，有利于巩固学生对……的认识。在理论推导过程中的……有利于强化学生对……的认识。在讲解例题时，对推理方法、思维起点的分析，为今后……打下了必要的埋伏。起到承上启下的作用。

教材的安排的目的：教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物理规律既可以直接从实验得出，也可以用已知规律从理论上导出。

2、教学目标

知识、技能目标：学习物理基础知识和基本技能；了解物理与现代生活、社会生产、科学技术等的密切联系和重要应用。

在本节课之前，学生已有了……的初步知识和实验基础，学生一般能较熟练地掌握……，这就从理论上和实验上为学生理解…奠定了比较坚实的基础，因而本节课的一个目标是：……

通过运用……解决……问题，使学生初步领会……的基本思想，规范学生……良好习惯。

能力、方法目标：观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。

通过计算机模拟培养学生的推理及想象能力；

培养学生应用数学知识解决物理问题的能力；

在讨论归纳中，锻炼学生的语言表达能力。

设计能力：师生共同活动，应用……知识，设计出……；

实验操作能力：让学生通过动手实验，学会使用……，并总结出……的方法和规律，从而提高学生的动手能力。

等效替代法的基本思想。树立等效观点，建立等效思想

不断发现矛盾，激发动机，提出问题，进行思考、实践、修正、提高，从而培养学生的创造思维方法。

有利于培养观察和分析实验现象的能力以及理解问题的能力。

这节课有利于培养学生实验能力，理解问题的能力，应用数学知识解决物理问题的能力。

情感、态度目标：激发学习兴趣；关心环境、能源、卫生、健康；辩证唯物主义；爱国主义；培养社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等仗品德。

可以实现实事求是、坚持内容与形式的统一的辩证唯物主义思想教育。作画法求合力要规范，可以培养学生严谨认真的科学态度和作风。

让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣。

坚持事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变的辩证唯物主义思想教育，可以培养学生严谨认真的科学态度。

3、教学重点

成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解……概念和决定……的因素能使学生定性地认识……的缘故。以上措施能使学生从不同角度深入理解……的关系。

正确深入理解……的特点和……的关系。正确确定思维入手点，是分析……问题的两个关键。

4、教学难点

抽象思维尚处于起步阶段

二、说教法：

情景激学法（创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习）；目标导学法（明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现）；演示实验法（通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质）；比较法（启发学生认识获得新知）；讨论法；归纳法；阅读法；自学指导与自我总结相结合；\"问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解\"

最大限度地调动学生积极参与教学活动。充分体现\"教师主导，学生主体\"的教学原则。

本节课采用了演示法和讲授法相结合的启发式综合教学方法。教师边演示边让学生分折解题思路，充分调动学生的积极性和主动性。

本节教学采用实验研究的方法。

观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智力的前提条件，是检验物理知识真理性的标准。在\"摩擦力\"教学中，要\"以观察和实验为基础\"以增强学生的感性认识为突破口，有机地融合各种教法于一体。做到步步有序，环环相扣，前后呼应，不断引导学生动手、动口、动脑，积极参与教学过程，才能圆满完成教学任务，收到良好的教学效果。本课是运用演示实验、融合多种教学的讲授课。

三、说学法：观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法

1、教学生观察、分析、归纳实验的方法

为了适应高一学生的认识和思维发展水平，注意根据所讲授的每项知识，确定其演示观察的重点，有序地引导学生逐项观察，逐项分析，再综合观察，再综合分析，使学生通过实践—认识—再实践—再认识，完成认识上的飞跃。

2、教学生用较简单的器材做实验，以发挥实验效益，提高教学效果的方法

如在引入新课时，引导学生根据课本做实验，可以增强感性认识，复习相关知识，克服错误定势，激发学生的观察热情和学习积极性，为进行新课做好知识上和情感上的准备。

3、通过设疑，启发学生思考

通过实验培养学生学习兴趣，通过练习强化有意注意，根据练习情况及时评价鼓励学生，重在让学生弄清楚建立物理概念的过程，而不是死记硬背一个结论。

四、教学程序：导入；新课；练习巩固；作业；研究性课题提出。

引入新课

将课首问题稍作加工（和生活实际稍作联系）后，向学生提问，使学生在思索中对新课产生强烈的兴趣，教师再顺势引入新课，板书课题。

通过演示使学生对波有直观的认识，培养学生观察、分析问题的能力

让学生边观察边思考，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用

练习能帮助学生巩固新知识，有利于物理概念的理解和物理规律的应用

五、研究性课题的提出和课后的思考

以下以物理说课为例：

重要的是说为什么这样教，要求教师说出设想和做法所运用的教育教学理论，所根据的心理学规律、认识规律和学生的实际。

教学目的不仅仅是为了让学生知道结论、规律的内容，更重要的是要让学生知道结论是如何得出来的，在得出结论时用了什么样的方法和手段，在实验中如何控制条件和物理变量，让学生沿着科学家发现物理规律的历史足迹，体会科学家的思维方法进行再创造。如在《牛顿第二定律》的说课中，不仅仅让学生理解加速度与力的关系，加速度与质量的关系，更重视如何通过实验控制变量，根据实验条件启发学生思考，把牛顿第二定律的得出，探索事物的规律，培养学生创造力，作为教学目的之一。这正是重视素质教育的体现。

教材难点的确定要看是否体现了学生的认知水平、基础知识、生活经验、相关学科的实际情况，是否找出了难点的形成原因。如：《楞次定律及其应用》的说课中，难点的确定及依据指出：\"楞次定律是一个物理规律的高度概括，学生在理解其语言表述时会有两方面困难：（1）楞次定律本身是判断感应电流方向的，但定律本身并没有说感应电流方向如何，而只是说感应电流的磁场如何。（2）对\"阻碍\"二字的理解往往会产生误区，把阻碍原磁场的磁通量变化，理解为阻碍原磁场。\"这不仅说出了难点，还从自己的教学经验，学生情况，规律本身，说了确定难点的依据。又如《牛顿第一定律》的说课中，学生由于受日常观念的诱惑，把日常生活中物体在力的作用下由静止变成运动和不受力作用运动的现象，作为片面的先入之见，产生误解，认为\"力是物体运动的原因\",形成了思维障碍。因此，应把\"力是改变物体运动状态的原因\"确定为教材的重点和难点，只有这样，才能破除错误的认识，建立新的正确的观点。

中学物理教学方法多种多样，各有优势和特点，应用范围和条件也不尽相同，如为了提供丰富的感性认识，发展学生的感知能力可采用演示法、观察法；为了使学生正确理解物理概念和规律，可采用讲授法、谈话法、讨论法，启发法、发现法；为了加强物理实践，培养学生技能，可采用实验法、练习法等。中学物理教学手段也多种多样，包括语言和教具，教具主要指持图、板画、模型、录音、幻灯、计算机等。所选教学方法手段要根据教材特点和学生实际，各种不同方法和手段要优化组合。

说教学方法和手段不仅要说选择的主要教学方法和辅助教学方法的内容以及选择教学手段内容，还要说出教学方法和教学手段依据，还要说具体突出物理概念和规律、实验方法及如何操作，或者所选典型例题的内容信要求，还要说出具体突破物理实验操作或所需预备知识，还要说出课堂教学采用的各种教学方法和手段及操作的注意事项，特别着重说物理实验操作要领及观察要点。

激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，体现教师的主导作用和学生的主体作用，体现教和学的高度统一。

所选教学方法能否促进学生的智能发展，培养学生的能力技能和创造，既注重概念、规律的探索过程，符合素质教育的要求。

能否结合学生实际、教材特点、教法的选原理和教学经验，说出选择教法的理论依据。《楞次定律》说课中，在说教法时指出：\"本节课采用实验探索法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师的主导作用体现在：导听、导做、导思、导说、导体、导记方面，教师演示实验田后提出问题，进行思维点拨，引导学生讨论，在教材难点处放慢节奏，分散难点。学生的主体作用主要体现在：主做、主思、主说。让学生自己设计实验，自己动手做实验。\"这样的教学方法符合教材特点，有利于培养学生的智能、技能，实现教与学高度统一。

指导学生学习物理的方法很多，常见的有粗读预习、观察实验、听课理解、复习巩固、作业练习、应用实践、归纳总结等。同时还要在传授知识过程中强调研究物理的方法、态度和习惯，培养学生的课堂实验、课外实验和小制作的基本技能。

学法的指导是否体现了学生规律、学习原则以及学习的生理和心理规律，学生的基础、习惯能力等情况。

看说课者指导学习方法如何体现素质教育，面向全体学生的要求，调动优秀学生积极思维，激发后进学生的学习兴趣，使优中差生在各自原有的基础上都有相应提高。

能否针对某一知识点，对学生可能出现的问题、最易疏忽的可能误解或混淆的总是有预见地并针对性地采取恰当的处理措施，如《布朗运动》的说课中指出：\"布朗运动不是分子的无规则运动，而是水分子无规则运动时对花粉颗粒的无规则撞击而引起的花粉颗粒的无规则运动，布朗运动无规则并不是无规律。\"

在实验教学中，指导学生理解实验目的，明确实验原理，熟悉实验器材，掌握方法和步骤。学会观察实验中出现的现象，培养学生的实验操作技能和注意事项，还应培养学生小实验、小制作的操作技能。

如《透镜》说课在学法指导中指出：\"教学生实验方法，如练习书上练习薄、2题时，可建议学生做实验解决，发散光线通过凸凹透镜，观察、对比出射z一是*近主光轴还是远离主光轴，正确理解会聚与发散的定义，避免灌输。\"《楞次定律》在说学法中指出：\"通过本节课，让学生学会怎样提出课题，怎样假设推理，怎样设计实验，怎样选择实验操作，怎样对实验现象进行归纳总结，养成严谨科学态度和思维习惯。\"〈匀变速直线运动〉说学法时指出：学生认为直线运动在初中已经学过，简单易懂，思想上不够重视，准备不足。可在学习中发现本章物理量多，物理公式多，而且互相交*联系，很容易混淆。如位移、加速度和物理图象等知识比较难于理解，于是产生了\"杂\"\"乱\"的感觉和厌学情绪。学习方法也停留在\"背公式、套公式\"的水平上，由于理解不深，公式掌握不灵活，遇于复杂综合的总是便出现\"顾此失彼\"和\"张冠李戴\"的现象。以往教学的经验也告诉我们，学生反映运动形式多，公式更多，分不清记不牢。因此 ,在教学中要注重学习方法的指导。

1）学生以自己主动学习为中心，养成以\"观察（包括阅读）-思考-表达（包括说和写）\"为主要方式的学习方法和学习习惯。

2）重视知识结构的教学，克服\"杂\"\"乱\"现象。把本章重点知识概括为：\"六个公式六个量，已知三个可计算；加速（+A），减负（-A），落体上抛G和-G\".教学过程

物理教学过程是物理教师通过各种途径，使学生认识物体客观规律，完成物理教学目标和程序。这个过程应自始自终符合物理学的研究特点，符合素质教学的要求，应有利于能力的形成，有利于教学目标的真正完成，有利于学习兴趣的少许发，有利于良好学习习惯和科学学习方法的培养。

说教学过程并不是像教案那样详细地说明教学的具体过程，而是要说出教案中几个主要过程安排的理论根据和组织者对它的理解，从而使用权备课建立在严密理论与丰富教学经验的基础之上。也就是说，教学要注意以下几点：

1）教学过程要体现能力培养和素质提高。不同的教学过程，培养学生不同能力。

2）教学过程要准确把握教材重点、难点和学生能力培养上，并注意知识的前后联系和内在逻辑关系。还应体现教学方法选取的科学性，学习方法指导的有效性。

3）教学过程的设计是否符合由特殊到一般，由直观到抽象，从简单到复杂，由已知推未知的认识规律及学生的认知结构和年龄特点。因此，评析说教学过程还应从以下几个方面进行：

A.是否做到教学目的明确，结构合理，广度得当。

B.教学内容和渗透的思想观点是否科学正确，是否恰如其分地进行思想品德教育。

C.是否说出了教学的主要思路，简述了主要环节内容，各环节过渡的处理方法是否自然，设计是否把握了知识的内在联系。

D.是否说出了如何处理教材，以信教学方法和科学方法之间的关系，是否把目的与手段、知识与能力、教和学融为一体。

E.教学主次是否分明，层次思路是否清晰，重点是否突出，能否抓住关键，选择正确的教学方法，借助有效手段，突破难点。

F.教学各环节时间分配是否合理。

G.是否说出如何使用教学语言、教学情感、物理实验，以信创设物理情景。

H.是否说出实验的目的性及实验观察点、操作技巧及应注意的问题。

I.是否说出如何实现教学反馈矫正，高速教学内容和进度。

J.各环节教学设计的理论凭据是否正确，恰当具体。

推荐第2篇：求职信自荐信锦集

精选求职信自荐信锦集4篇

在当下的社会中，我们越来越需要自荐信，通过自荐信，我们可以展示自己的长处。来参考自己需要的自荐信吧！下面是小编为大家收集的求职信自荐信9篇，欢迎阅读与收藏。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我是第一军医大学传护理专业的毕业生,借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地做一翻自我介绍，推荐自己。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。临床护理求职信范本由精品信息网整理!

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后祝贵院事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职信自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好!首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时光来看我的自荐材料。

我是xx职业技术学院财会专业的大专毕业生，此刻读xx广播电视大学本科会计学专业，即将毕业。近日悉知贵行招聘工作人员，对于我是一次在金融业发展的机会，期望能应聘贵行储蓄柜面岗位。

我具备应聘柜员岗位的技能，熟练掌握财会基本知识，持有会计上岗证，会计电算化证书，普通话证书和反假货币上岗资格证书。同时具备半年实习的柜面各项业务操作经验，较好掌握办理储蓄存款、取款、转账业务过程中的接柜、记账、计息、收付现金到日常整理票币、柜台轧帐等业务操作环节和日常业务处理的中间业务收费，现金出纳业务，单位结算业务，单折业务，银行卡业务，贷记卡业务，客户信息管理，资产业务，表外业务，国债业务，网上银行业务，电话银行业务，收银行业务以及对公支付结算业务，联行业务中的网内往来业务，大小额支付等业务。

透过半年实习，较好掌握和熟悉电脑储蓄业务和现金出纳工作的各项规章制度，并掌握储蓄挂失、托收等较复杂业务的操作要领;掌握现金出纳工作的操作规程，具有现金整点、识别假钞的基本技能。

我为人真诚，谦逊，自信，有着很强的拼博意识，喜欢有挑战性的工作，踏实肯干，有良好的快速学习潜力和分析潜力、团队合作潜力和沟通交流潜力，做事认真、谨慎、细心、稳重，个人形象气质佳，品行端正，无不良嗜好和违规违纪行为，在参加工作这一年里，我始终持续着良好的工作状态，以一名合格的银行员工的标准严格的要求自我。

我期望凭借自身所具有的工作实践经验、银行知识和各项业务操作技能以及自身的刻苦努力、进取精神，我将会为xx银行的未来发展做出自我贡献。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

求职信自荐信 篇3

大学四年的学习生活，培养了我严谨的思维和良好的自学能力，教我学会了如何运用所学去解决实际问题。课堂上的学习，使我掌握了本专业所必须具备的基本知识；通过实习，进一步将理论与实践相结合。大学期间参加的各种社会工作，使我明白了一个人不畏艰辛去奋斗的重要性，任何时候，都要学会与他人密切合作，共同解决问题。

在校期间，我始终严格要求自己，通过认真学习，培养了我良好的操作能力。在学好专业课的同时，还积极参加社会实践活动，并且在xx年考取会计从业资格证和电算化会计证，同年，又通过了国家英语四级和国家计算机二级。在校期间担任班集体生活委员一职，并在xx年被兰州商学院评为“优秀学生干部”。

丰富的社会实践和高度的责任感是成功的基石。认真的态度，健康的心态，充沛的精力是我工作的基础。积极的参加各种社会实践活动,有目的'的锻炼了自己的组织、管理、领导和沟通能力是工作的需要。对工作的高度责任感和强烈的求知欲会让我在未来的工作过程中一丝不苟，持之以恒。我深信：只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

求职信自荐信 篇4

尊敬的旅行社经理：

您好！我叫蔡同学。感谢您在百忙之中能够翻阅我的自荐信。看到《人名日报》刊登的贵社将要招聘两名导游人员的信息，作为一名即将毕业的大学生，我渴望在社会中找准自己的人生坐标，渴望拥有一片能够施展自己才华的天地。获悉贵处招纳人才，带着年轻人的自信，冒昧写信应聘。我毕业于酒泉旅游学院导游服务专业，自认为对于此项工作能够胜任。

本人对导游工作有极浓厚兴趣，该工作要求从业人员具备多方面素质：高度的责任心、广博的知识面，组织能力、协调能力、应变能力、语言表达能力、与人沟通能力、以及流利的英语，活跃的思维等诸条件。在大学学习期间，我下苦功夫学习专业知识，如导游基础、导游实务、旅游历史文化、旅游美学、旅游地理等，认真学习基础学科，如大学英语、旅游应用写作、普通话等，并参加计算机操作技能的严格训练，这使我有能力胜任贵单位的工作。此外，还专门进行过口才艺术和创新学方面的训练，这将有利于我与贵社的客户建立融洽的业务关系，并进行创造性的工作。从事这项工作，对于我来说将是一个极大的挑战，也是难得的机遇。它将磨砺我快速成长，对社会做出应有的贡献。”

我曾在××旅行社实习半年，并利用寒暑假进行社会实践，将校园里学到的知识与实践结合起来。在学校我是校园之声的主持人，采编了大批宣传稿件，利用业余时间义务导游，在学院举行的导游词创作比赛中获得一等奖。其他关于该项工作的任职资格，请见随信附上的个人简历。我有的是青春、朝气、热情。我爱导游工作，我有信心将导游工作做好。希望能够加入贵社来进一步提高自己。我热切期盼您的回音。

我知道自己年轻，缺少工作经验，不过，年轻本身也是财富，我有的是青春、朝气、热情。我爱导游工作，我有信心将导游工作做好。希望能够加入贵社来进一步提高自己。我热切期盼您的回音。

此致

敬礼！

推荐第3篇：求职信自荐信锦集

求职信自荐信锦集四篇

在当今社会生活中，各种自荐信频频出现，我们在写自荐信的时候可以注意一些写作要诀。相信大家又在为写自荐信犯愁了吧！以下是小编为大家收集的求职信自荐信6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

我非常感谢你在百忙之中惠阅我的自荐材料！

在大学三年的光阴岁月里，我更是惜时如金，不断从各方面严格地要求自己。因为自己深知未来就是“知识就是力量”的社会，我利用本专业知识和自己感兴趣的领域的信息，对有关信息进行分析并得出自己的结论，掌握相关领域的动态，熟悉相关企业的用人需求和管理风格，更主要是可以培养提升自己分析信息能力的水平。除了完成大学里面的教学大纲要求，并且取得成绩优秀总评之外，我还大量涉猎各方面的知识，通过看报、听广播、看电视、上网、与老师、同学讨论等等，不仅扩大自己的知识面、增长见识，而且帮助自己正确地树立了人生观、价值观：对社会做出自己的贡献！

随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。课外的我积极投身于各种班级、学院及社交活动，从不同层次、不同角度锻炼自己，例如培养自己的沟通能力，创新能力，团队合作精神，增强自己的责任心和自信心等个人技能，个人技能的形成更多依赖于自我的修养，而从我一进校园，我就尝试对未来的职业生涯进行规划，这可以帮助自己更好的了解自己。

诚实正直的我，使我懂得如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的能力，我真诚地希望能够成为您的麾下，共同创造美好的未来。

祝贵单位事业蒸蒸日上！也祝您身体健康，工作顺利！

热切期盼您的回音，谢谢！

此致

敬礼

自荐人：彭雅璐

时间：

求职信自荐信 篇2

尊敬的校领导：

您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信和个人简历。

我是幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情，更萌发了要做一名优秀的人民教师，所以选择了幼儿园老师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的'语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

求职信自荐信 篇3

尊敬得校领导：

您好！

我是东北师范大学外语学院英语系九七级得学生，将与二零零零年七月毕业，我有志与再教育战线上发挥自己得光和热。下面，我就自己的实际情况向您作简单的个人自我介绍。

家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳得精神，多年得磨炼铸成了我意志坚强得性格，学校得教育使我具备了我胜任未来教育工作得专业文化素质。

大学四年，我日趋成熟，师大得人文学术气氛培养了我得道德情操、养成了我独到得１套学习办法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我再多个方面都有了飞跃得进步。

再学习上，我深知学习是学生得天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作得挑战．我除努力学习自己得专业英语外，还积极得拓展知识面，再各阶段考试中，已很不错得成绩全都通过，再校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异得新时代的发展得需要，再加上自身得兴趣，大１期间，参加了系里得计算机培训，把握了基本操作，大二，大三期间，再吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异得成绩结业。在工作方面，我已初步显示了自己再协调学生工作方面得才能．从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里得辅导员作好学生工作。

敬业方面，再东北师大附中实习期间，我不断向老师门虚心请教，认真工作，获得了老师和同学门得好评，取得了＂优＂得成绩．三年中我未间断过家教工作，我教过各个年龄段得学生，从中获益匪浅，一方面，我明白了不同学生得心理发展及学习上得要求，另１方面，对初、高中得课本有所初步把握，这对未来得教育事业，会有很大帮助。

再文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩１直是优等，曾任班级中得体育委员．不但如此，我对舞蹈有这浓厚得兴趣，并自学多年，积极参加学校得文娱活动，另外，我还擅长与绘画，为班级出墙报、板报。

再思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知＂零年树木，百年树人＂得道理，教育事业得兴衰成败关系到１个国家、１个民族得兴衰成败，我愿再教育事业中尽１份绵薄之力．而且，我信奉师大附中校训中得１句话：要作教育家，而不但仅是教书匠．所以，再未来得教育工作中，我会不断地为此努力。

贵校再教学上严谨求实得风格吸引了我，我很希望我能有幸得成为贵校中得１员，我会为贵校得教育发展而努力，我相信，我会成为１名合格得教师．最后，恳请贵校给我１个机会来证明自己得能力。

随信附个人履历表，盼面谈。顺祝贵校事业蒸蒸日上，百尺竿头更进一步。

求职信自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！ 感谢您在百忙中拔冗垂阅本人的求职自荐信！在XX商报得知贵公司20xx年的用人招聘计划，贵公司良好的形象和员工素质吸引着我对这份工作的浓厚兴趣。

首先冒昧的做个自我介绍：我是来自东莞理工大学建筑工程专业的一名20xx年毕业后生。如今已有一年的工作经验，曾在两个暑期之间在工地一线实习。实习工作的经历使我明白，现在的社会日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必须时刻去学习新的知识与不断去增强自己对社会的见识，所以我非常热衷参加各种可以增长自己见识的活动。能使自己的人生观与价值观有所改进，且在外工作的一年多，使我学到了永远抱着一份学习的心情去做事，这样才能不断的充实与端正自己。我怀着满腔的热情与信心去挑战这份新工作，同时我也相信我过去的工作经验会给予我很大的帮助。我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。因此，我渴望得到这份工作，相信自己能在这份工作的平台上，创造自己的人生价值与事业。非常感谢贵公司能提供一次这样的机会，让我对贵公司有更深层的了解，更希望能得到这次机会，与贵公司共建一个美好的明天。

我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复！衷心的希望能得到您的赏识与任用！谢谢！

推荐第4篇：高中新材料作文题集

材料作文审题

请用一句话来概括你审到的题目的中心。

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、阅读下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：\"你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。\"说着，就把剧本投入了火中。

要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。

5、请阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱„„”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”

冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”

春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱„„”

请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

6、阅读下面的材料，按要求作文：

“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”----（印度）泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”----（意大利）朗根尼西

“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”----（德国）普朗克

全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

7、阅读下列材料，根据要求作文。

1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉?海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出9．95的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么，谁都不知道。

1984年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维?帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说：“难道你没听见吗?我说，上帝啊!那扇门原来是虚掩着的。”

海因斯接着解释说，以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来，这一说法在田径赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出10．01秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己

9．95秒的纪录之后，我惊呆了，原来，10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。

8、阅读下列材料，按要求作文：

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。

推荐第5篇：高中毕业生的求职信

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

推荐第6篇：高中毕业生英文求职信

Respected company, you are amazing! I Hung xx, when you opened when the CV is an opportunity for cooperation between you and me.During the whole study can be said to be a good student, the following is my own career in all aspects of the students the basic evaluation.

In terms of ideology, as a member of the Chinese Communist Youth League, in addition to my love of the motherland can the basic requirements such as support socialism, but also the discipline to do.In learning, I am able to grasp the door of the required profeional curriculum-related extra-curricular computer books, so that their textbooks to learn the knowledge to better the community and now the popular theory on the line.

At work, the students in my career has been an outstanding student leaders.I served as head of the functions of the chemical, physical, head, and in various positions have been the performance of teachers and students alike.I work with good leadership and organizational capacity, and succefully organized a number of succeful large-scale activities.profeional learning in the accumulation of practice-oriented, so I believe I the ability to work well not only in student succe for me, but also in my career to play a significant role.

In character, I think he is a very easy-going and understanding person.I can easily close with my clamates and teachers to become very good friends.So I think I can with my colleagues in the leadership and after a considerable harmonious relations.Followed from the work, I feel that they are pursuing a perfectionist, and a work in my hands, I will have a non-stop until it\'s conviction to do a good job.And I will exert my utmost efforts to do its best work so far.

But no man is perfect, I know I am there are still some shortcomings, since the beginning of social work to find a job there is no experience, but I believe I will be able to proce at work to overcome all the shortcomings, and even do harm to Wei, so that their job was more succeful!

推荐第7篇：有关求职信自荐信锦集

有关求职信自荐信锦集三篇

在当今中国社会，越来越多人都去使用自荐信，自荐信可以帮助我们更好地提出请求。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？下面是小编收集整理的求职信自荐信5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封求职信。我叫何桂香，怀着对贵银行的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。

大学以来，我一向刻苦学习，勤奋钻研。经过老师的精心培养和个人努力，我系统地掌握了经济学科的专业知识，获得了国家助学金以及国家励志奖学金。在本科毕业的同时也顺利地考上了湖南大学攻读研究生学位。

理论联系实践是很重要的。在校期间我用心参加社团活动，利用寒暑假参加了各种社会实践活动，锻炼自己的交际沟通潜力。研一时，凭借着自身对金融方面知识的爱好与学习，经过学校老师的推荐，在湖南省建行展开了为期一个月的培训，熟悉了银行基本业务以及操作流程。

期望贵银行能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，为实现自己的人生价值而奋斗，最重要的是为贵银行事业的发展增砖添瓦。

最后，祝贵银行事业欣欣向荣、业绩蒸蒸日上，也祝您身体健健康康、万事如意！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

求职信自荐信 篇2

尊敬的用人单位领导:

您们好!

首先，感谢您们在百忙之中亲自阅读这份自荐信!我诚挚地期望能有机会加盟贵单位并为您们所用!

我叫xxx，是广州中山大学教育学院教科所**级教育经济与管理专业硕士研究生，xxx年7月我将毕业并获管理学硕士学位，届时，我也将走向新的工作岗位.

在来广州读研之前,我曾在江西老家的一所县城中学任教高中英语8年.这期间我工作勤奋踏实肯干,常年肩负三个班的教研重任,先后送走三届高中毕业生,工作成效显著.

同时,我在这期间也积淀了更为丰厚的各类工作经验.在同时担任中山大学教育学院第二届研究生会外联部长,中山大学教科所xxx级研究生班班长期间,为教育学院,为教科所,为科技处,为教务处,为班级,为师生,为学友,为室友等做了许许多多沟通与协调组织工作.此外,我也充分利用业余时间及本科英语专业优势,先后在广州正大培训学校,东方电大,广州电大,广州加拿大国际学校,广东轻工职业技术学院,中山大学教育教学评估中心,广州大学教务处等单位兼职工作.以上这些既为我自费读研积赚了必要的生活费,也极大增强了自身从容应对各种人与事的处世能力和综合素质.

尊敬的用人单位领导,向贵单位求职是我思虑再三后的郑重选择.我自感能完全胜任有关岗位工作,期待您们也同样这样认为.如果承蒙您们的青睐而获得与贵单位一同成长的机会,我会自觉加倍努力工作,决不辜负您们的期望!

我将殷切期待与您们进一步详谈的通知!诚挚感谢您们寄予我求职的关注!若有任何疑问或是我没有表述清楚的地方,再次感谢!

顺祝您们事业兴旺!万事如意!

求职信自荐信 篇3

尊敬的`领导：

您好！我叫高XX，是XX石油职业技术学院的一名学生。即将面临毕业。我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

大学三年的学习和课余时间的实践，使我为投身于社会奠定了良好的基础。我希望能够通过招聘，为自己找到一份理想的工作，用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵。再实现自己人生价值的同时，为所工作的单位，贡献青春，贡献力量。

我认为自己具有较高的综合素质和较高的工作适应能力，因为：

第一：大学三年的学习和实践，使我的基础知识，更加丰富。尽管我的学习与实践工作还有一段很长的距离。但我对以后，对自己把握实际工作的能力充满了信心。

第二：我具备有一定的写作能力和语言表达能力，三年的大学生涯，不仅培养和锻炼了我学习与掌握新知识和思维创新的能力，而且也使我学会了用语言文字来表达学习工作思想的能力。

第三：在大学三年，不仅使我在科学文化的学习方面有很大的提高，而且自己在担任班级干部的一年中，锻炼了自己的组织，独立领导和协调配合能力，树立了强烈的事业心，增强了高度的责任感，培养了良好的职业道德修养，养成了相互配合的团对精神，这将成为我面对困难，接受挑战的强大资本。

第四：我具有良好的英语口语水平，能够适应日常工作的阅读。较好的计算机知识和应用能力，能够操纵和使用基本办公软件，并通过CCT-1级考试。

以上这些，使我对步入社会充满希望，对未来的工作岗位怀有满腔热情。而且也是您选择我的一个重要依据。

非常感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步！

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢！

随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

此致

敬礼

自荐人：XXX

20xx年XX月XX日

推荐第8篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信范文锦集7篇

现今社会公众的追求意识不断增强，用到自荐信的地方越来越多，写自荐信的时候要注意内容的完整。来参考自己需要的自荐信吧！下面是小编整理的求职信自荐信8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

求职信自荐信 篇1

尊敬的先生女士:

您好!

我的名字叫林小姐，曾经就读于电子科技大学中山学院（广东中山）生，虽然不是来自第一流的名牌大学，但本人时刻以高素质的人才要求来锻炼自己，充分展示自己的个性，发挥自己的潜能。

回首走过的大学生活，看贫瘠变为繁荣，以自信取代迷茫，从幼稚走向成熟，培养了对专业和计算机的深厚兴趣，具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力，引以为自豪的是在大学期间我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的学习，打下扎实的专业理论基础。就读期间我努力括宽知识面，并注重实践能力的培养，积极参加各种社团活动，拥有了健康的身体和良好的心理素质，具备较强的与人沟通的能力，相信能够适应快节奏的现代工作和生活，能够从事有创造性和挑战性的工作。

当今社会，方兴未艾的知识经济，入世后的体制改革，沸沸扬扬的网络狂飙共同编织了我们这个时代的生活背景，这个世界也因此充斥着残酷的竞争，"物尽天折，适者生存"成为时代的主旋律。面对竞争和挑战，物色一名好助手是您的希望，而谋求一片理想的发展空间，是我三年来的梦想，所以我们都面临着双向选择。贵公司的业绩与良好的形象将我深深的吸引，而当年自信的我，有着一份激情，也有着一种稳重，"严于律己，宽予带人"是我的信条。"给我一个起点，我就能撬起地球"是我的格言，真诚肯干是我的准则，只要要您给我一个机会，一个舞台，您的信任与我的实力将为我们创造共同的成功。

如果能与您携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，毕竟这是一个我终身学习的年代，再次感谢您在百忙中给予我的关注。最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦!

学历说明：本人原本学的是机械自动化专业，但一直对网络方面感兴趣（大四退学），有关这方面的知识都是通过自己不懈努力自学而来。

此致！

敬礼！

自荐人：林小姐

20xx年5月10日

求职信自荐信 篇2

尊敬的××公司领导及人事部领导：

你们好！

恕我冒昧地写这封信，希望能在贵公司招聘工人时有一个应试的机会，并渴望成为贵公司的一员。

我是一位从安徽贫困老区来京打工的年轻人，今年19岁。职高文化，身强力壮，现在京郊一家鞋厂当包装工。作为一位在贫困老区长大的苦孩子，来京打工时，绝对没有幻想过舒舒服服地做事，轻轻松松地赚钱，因为我喜欢拼命地工作，也坚信真正的成功来自脚踏实地的苦干。也正因为这样，现在厂里面常常加班到深夜，老板仅支付每小时2.5元钱的加班报酬。即使如此我也非常努力，常常工作到班组最后一个离开，并且由于过硬的质量而使自己被质检员称赞为“最放心的人”。

再苦再累的工作我不怕，然而，经理们粗暴的态度让我常常苦恼。他们对员工动不动就是谩骂或是挖苦，似乎生来欠他们债似的。是的，我们打工是为了挣钱。可我们首先要做一个人，要有尊严。我不相信一个优秀的老板会是这样的。听老乡说了许许多多贵公司的故事，说贵公司中人人都可以和大老板说话和讨论问题；说贵公司工人提出差的建议会有人告诉你差在哪儿，而提出好的建议会得到奖赏；说贵公司经理们对员工非常尊敬。这是一个多么好的公司啊！

不知道贵公司何时会对外招聘工人，我相信自己能胜任。现将个人资料寄上，请审阅。有一句话不知该不该讲，上面有关我们公司的话，烦请保密，不然我会被“炒鱿鱼”的。

真诚地期待着有一天能成为贵公司车间的一名工人。

非常谢谢！

×××敬上

求职信自荐信 篇3

尊敬的校领导：

您好！ 据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。 xxxx年xx月，我将从xx师范大学毕业，并获得体育教育专业学士学位。大学的专业教育，使我获得许多体育专业知识，全面系统地掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。

“勤奋创新，为人师表”，作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外各项活动，自觉培养各方面的能力。20xx年9月初，我们进行了为期四十天的教育实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际情况，自己创新了一种教学方法，受到许多老师的认可和赞扬。知识就是力量，随着社会的高速发展，在大学所学的东西已远远不能满足社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热情、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。 如果您对我的申请感兴趣，在您方便之时与我联系，我正期待您的答复。

此致敬礼自荐人：xxx 体育专业

求职信自荐信 篇4

尊敬的贵公司领导：

您好！

太阳让我奢侈想象，雨让我报定梦想。贵公司力量雄厚，领导公正严明，员工团结一心，让我找到了方向，让一个即将从雅安职业技术学院药学系毕业的大专生决定努力去闯，找到那片属于自己的晴朗。芸芸单位中，我毫不犹豫选择了贵公司。

我爱我的学院，我爱我的老师，我爱我的同学。怀着青春的激情和求知的欲望，在一个有着优良传统、育人有方的环境学习了四年。无论是知识能力，还是个人修养，我都受益匪浅。具备了药学专业的基础知识和较强的实验技能操作能力，懂得了工作中常规的礼仪礼节，也爱好看一些对自己有益的课外书籍。不但丰富了自己，同时也培养了多方面的技能。此外，我也积极参加校园活动。譬如合唱比赛、演讲比赛和青年者自愿协会等。抓住没一个时机锻炼自己。我深深地体会到竞争中给我带来的益处。向困难挑战，在挫折中成长。这就塑造了我朴实、自信、创新的性格特点就吃苦耐劳的精神。

我热爱贵公司所从事的工作。我不求流光益彩，只求能在自己的岗位上将自己所学到的东西发挥的淋漓尽致。"追求永无止境，奋斗永无穷期"，我殷切地期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能在新的起点，以新的姿态，展现新的风貌，创造新的佳绩，记录新的篇章。倘若您把信任和希望给我，那么我的自信和执着，将是您最满意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的选择。

愿贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

求职信自荐信 篇5

尊敬的领导：

你好！

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的求职自荐书，以下是我的自我介绍。我是郑州轻工业学院计算机科学与技术专业20xx届的一名毕业生，你的关注将翻开我人生的`新的一页。

四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。为了锻炼我的实际开发能力，在大四第一学期就开始跟随老师开发数据库管理软件，并很快成为骨干力量，得到了老师的好评。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践理论结合方针，20xx年暑假我在打印社学习名片和小型广告，有较强自学能力的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案。20xx年暑假我以熟练的开发技术应聘到郑州智诚软件公司，并在开发过程中解决了部分技术难题。本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之！如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。

我仅在此冒昧推荐，期望成为贵单位的一员，充分发挥自己的聪明才智。如果能到贵单位的青睐，我一定以不断学习，积极进取的精神竭诚为贵单位服务，与贵单位共同发展，共创美好的未来！昨天的我为今天努力，今天的我为明天奋斗，明天的我将为知遇的您拼搏。

随信附上个人求职简历，期待与您的面谈。

此致

自荐者：

求职信自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好： 非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫王XX，是河南省交通职业技术学院20xx届的学生，专业是路政管理，在校期间担路政07301班体育委员兼生活委员，得到了学院和各位老师的一致好评。 几年的寒窗苦读，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养！“一分耕耘、一分收获”！我会尽自己最大的努力，辛勤劳作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。

临近毕业时，我就开始更近一步的学习和提高自己的实践能力，以便更好的在以后的工作中，为贵公司的发展尽我之所能，为我省高速公路事业贡献自己的青春。

我会珍惜把握好每一次机遇。在校期间我养成了良好的学习态度及组织和管理的能力，相信会在以后的工作中发挥很大的作用。我认为自己适合并胜任本岗位，为公司作出成绩创造效益是我的目标，现递上我的简历！

我将贵公司作为我人生的新起点，若有幸能成为贵公司的一员，将是我莫大的荣幸，我将在以后的工作中以良好的工作态度和出色的业绩来回报公司。我将把有限的时间融入到无限的工作当中。期盼贵公司给我一次机会，我将还您十分荣幸。

最后祝贵公司兴旺发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐者：

求职信自荐信 篇7

敬爱的领导：

您好!

您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会，我是梅州市财贸学校的一名应届毕业生，专业是会计电算化。我热爱会计学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了税务会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学、商品流通企业会计、工业会计等专业课程。

又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异 的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。

选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!

自荐人：

年 月 日

推荐第9篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信锦集5篇

随着中国在不断地进步，需要使用自荐信的场合越来越多，自荐信是一种特殊的书信。相信大家又在为写自荐信犯愁了吧！下面是小编收集整理的求职信自荐信7篇，希望对大家有所帮助。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我是第一军医大学传护理专业的毕业生,借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地做一翻自我介绍，推荐自己。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。临床护理求职信范本由精品信息网整理!

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后祝贵院事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职信自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在白忙之中抽空看我的自荐信!

我是三峡学院的一名应届毕业生，专业是会计电算化，我希望能到贵客服部工作。

三年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的.机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品位生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴望到贵公司去工作，使所学的理论知识与实践有机会地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。选择贵公司，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视公司的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵公司正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。

另附上我的求职，期盼您的回信!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

求职信自荐信 篇3

亲爱的先生：

我在今晚的地方报纸上看到了你们的广告，我想在这个夏天做一份服务生的工作，敬请考虑。

我十七岁，现在正在学习英文和经济学。毕业后，我希望能够学习酒店管理课程。去年暑假时，我在中央酒店作服务生。那儿的领班麦金托什先生会很乐意向您寄交一封关于我的推荐信。

我比较喜欢在您的费雷酒店工作，因为那儿离我家不远。但如果那儿没有我的工作机会，也许您可以考虑让我去斯卡伯勒酒店。

如果您能寄给我有关这份工作的薪水和工作环境的一些信息，我会非常高兴。我可以从七月的第四个星期开始工作，那时学校开始放假了。

5月22日

求职信自荐信 篇4

尊敬的：

你好！

感谢你在百忙之中抽空审阅我的材料，希望给我一个机会！

物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。

或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是:将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷！愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。

期盼和感谢你的选择！

作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。值此锻炼机会来临之际，特试向贵单位自荐，给我一个就业锻炼的会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。一个人的人生在等你的改变。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。

此致

敬礼

求职人：

时间：

求职信自荐信 篇5

尊敬的人事部总监，

您好!

很高兴地在网上得知你们的招聘广告，我写此信应聘贵公司业务人员。

我是xx学院商务 英语 的毕业生，即将到社会找一份工作,并随时可以到岗。在校期间学到了许多专业知识，如 国际贸易 实务，国际商务谈判 英语 ，国际商法，外贸英语函电、国际商务单证制作、经贸口译、经贸笔译、高级英语、日语等课程。本人熟练商务谈判英语，熟练英语商务函电写作，在校期间，我们老师也曾多次安排了谈判的实训。本人具备一定的管理和策划能力，熟悉各种办公软件的操作，英语精通，也选修过日语，达国际日语二级水平。本着我做事的认真,负责的精神,以及自己所学的专业知识。我深信可以胜任贵公司外贸人员之职。个人 简历 一并附上，希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到 面试 通知。

感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求!

祝愿贵公司有更辉煌的业绩!

推荐第10篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信范文锦集6篇

在当今不断发展的世界，自荐信在现实生活中使用广泛，我们在写自荐信的时候可以注意一些写作要诀。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编精心整理的求职信自荐信7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的`工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程，并熟悉掌握了各种设计软件。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！

再次致以我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

求职信自荐信 篇2

尊敬的总经理先生：

您好！

今阅（xx日报），得悉贵公司招聘会计，若蒙贵公司对我的为人与工作能力惠予考虑，则不胜感激。

本人曾在一家进出口公司工作，担任初级会计员两年之久。

该项业务范围甚广，使我对会计工作有了全面的了解。为了进一步提高自己的业务素质，特在xx商学院业余进修，想先生定能理解我之志向。

关于贵公司对我个人所需的详细资料，可从所附的我的系主任推荐函中获悉。

若贵公司对我的求职应聘急于考虑，本人将尽力为贵公司致力，敬请信赖。

通讯地址：（略）

联系电话：（x x x） x x x x x x x x

敬祝

大安！

xxx谨肃

xx年x天x月s

求职信自荐信 篇3

尊敬的经理：

您好！

首先非常感谢百忙之中能抽空阅读我的自荐信。

首先简短介绍下本人的工作经历：XX年7月份到某某大酒店进行为期8个月的实习，XX年初回校准备毕业论文，12月份回该酒店应聘总机接线员一职，次年4月份经过内部应聘荣任总经理秘书。因考虑到需更好地照顾年迈父母，只能忍痛割舍各位领导的厚爱和栽培于XX年10月离职返乡发展。

本人为人随和，易与同事和上级相处融洽，但能公私分明，对工作认真负责，有道德操守。

如果接受我，我将不尽喜悦，努力工作，不辜负贵司的特别赏识和厚爱。我盼望能尽快得到您的答复！谢谢！

此致

敬礼！

求职信自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信。我是某学院系国际航运的学生，将在200*年7月毕业。在即将踏上征程之际，在此呈上自己的求职信息，特毛遂自荐，愿意接受贵公司的考核与挑选。

我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。同时能对自己的发展起到积极的作用，希望能在贵公司的帮助下、在贵公司大发展的环境下促进自己的发展。

大学三年是我不断进取、逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。这一切都是为明天的发展而准备。大学三年里，我除了熟练地掌握基础知识之外，在学习本专业的同时，辅修计算机，在电脑桌上独领风骚的我，计算机已达到了专业水平，这一切使我初步具备了从事计算机应用、会计、市场营销等方面的工作能力。

"良禽择木而栖，士为知己者死"，面临物尽其用，人尽其才的今天，我希望到重视人才，注重实干的公司，同时也希望以我所学，尽我所能，为贵单位的繁荣与发展贡献自己一份微薄之力。若能给我一个面谈的机会，我将倍感荣幸。恭候佳音。

谨祝

贵单位事业蒸蒸日上！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

求职信自荐信 篇5

尊敬的贵公司领导：

您好！

感谢你在百忙之中抽空审阅我的求职信，期望您给我一个自我展示和实现价值的平台，以下是我的自我介绍。

本人20xx年从事互联网行业，先后做过设计部经理，推广部经理，产品经理。善于辨证的分析和思考问题，具有较强的组织协调能力；具有市场分析决策、接受新事物能力较强；先后曾带领过团队策划并实施中彩网首页、论坛、彩民之家等页面的改版。312健康网托玛琳、水益生、高血压治疗仪等产品的策划制作与推广。

工作四年，奠定了我扎实的专业知识和丰富的互联网经验。使我成为一个互联网内的一个复合型人才。在专业上：精通美工，搜索引擎优化（seo），熟悉（ASP，php），可以独立完成中，小型网站的设计、开发与推广。对站、电子商务网站、招生加盟类网站都有独特的见解。在团队建设，协调处理突发事件，工作质量进行监督检验上也积累了丰富的工作经验。

最后感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。祝贵公司蓬勃发展，事业蒸蒸日上！

求职信自荐信 篇6

很多时候，一封优秀的求职自荐信可以为你获得一次面试机会。那么，公司面试求职自荐信怎么写呢？为了令大家清楚面试求职自荐信怎么写，以下提供一则公司面试求职自荐信范文，仅供各位参考借阅。

尊敬的公司董事长：

打扰了。

我叫林晓晓，29岁，是ＸＸ大学ＸＸ学院企业管理专业毕业生。以下是我的个人自我介绍：

贵公司是闻名遐迩的中外合资企业，董事长知人善用，我慕名已久。当看到贵公司的＂招聘启事＂，更鼓舞了我求职信心，我渴望能为贵公司服务，为董事长效力。

本人在校学习期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优秀，３次获得优秀学生奖学金。我系统学习过企业管理、工业管理、商业管理、旅游管理、营销管理、市场调查、秘书学、市场学、公关实务、公文处理等学科，熟悉文章写作、公文处理知识。学习过电脑操作技术，能适应现代化办公的工作需要。

本人性格开朗，热情诚实，通晓英语，去年已通过国家四级英语考试。我爱好广泛，喜欢文娱、体育活动，多次参加文艺演出，曾获大学生征文比赛二等奖；代表学校参加大学生演讲比赛获得优秀奖。我历任副班长、团支部委员、学生会宣传部总长等职。我工作热情肯干，实际广泛，还利用假期搞社会调查和兼职工作，积累了一些社会工作经验。我特别喜欢文秘和宣传工作。有多篇文章在XX日报、XX周刊、XX文选、XX文萃等报纸、杂志上发表。我是本市户口，未婚，无负担，有套二房居住，如被贵公司录用，即可上班。在公司的栽培下，我一定会做好工作。

下页附个人履历表，敬请函告或电话约见，谨候回音。

第11篇：有关求职信自荐信锦集

有关求职信自荐信范文锦集4篇

在当下的中国社会，我们越来越需要自荐信，自荐信是一种特殊的书信。来参考自己需要的自荐信吧！以下是小编整理的求职信自荐信7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导

您好！感谢您百忙之中抽读学生的信。我叫张翼美，是一名即将毕业贵阳医学院神奇医药学院护理专业的学生，我在XXX人才招聘网上看到了贵医院的招聘信息，怀着一颗赤诚的心、对事业的追求和怀着服务病人的理念，我勇敢的推荐自己。

本人学习勤奋刻苦、目标明确、学业成绩优秀、专业理论扎实。经过在贵阳医学院的护理专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学，基础的理论操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。在大学期间多次获取了国家和学校的奖学金，英语获得了国家英语四级证书，计算机也取得了二级证书。专业学习之余，积极参与每个实践锻炼的机会，当过不同行业的兼职，锻炼自己的交际能力。这些经验将成为我以后工作生活中的一份宝贵财富。课外还喜欢唱歌、看书、上网，以及体育运动。希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同。 经过在贵阳医学院神奇医药学院三年的学习，我形成了自信，沉着、稳重的性格。面对工作，我孜孜不倦。面对生活，我热情诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料期盼能加盟贵医院，忠心的希望贵医院给我服务病人的机会，我将一热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能，我有信心能够担任临床护理的相关工作，为贵医院的发展做出应有的贡献。希望能有个机会和您见面，真是太感谢您了。

此致

敬礼

求职信自荐信 篇2

尊敬的公司领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上。我是福建工程学院电子信息专业08届毕业生，经过大学四年的知识熏陶，同时也经过自己的努力，对电子方面的知识有了全面的了解，同时看到了电子产业发展的巨大空间，现在，我以满腔的热情，慕名来到公司，准备投身于这个大舞台，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

敬礼！

求职人:xxx

日期：

求职信自荐信 篇3

尊敬的经理：

我从XX人才报上的招聘广告中获悉贵酒店欲招聘一名经理秘书，特冒昧写信应聘。

两个月后，我将从工商学院酒店物业管理系毕业。身高1.65cm，相貌端庄，中国求职大学生气质颇佳。在校期间，我系统地学习了现代管理概论、社会心理学、酒店管理概论、酒店财务会计、酒店客房管理、酒店餐饮管理、酒店前厅管理、酒店营销、酒店物业管理、物业管理学、住宅小区物业管理、应用写作、礼仪学、专业英语等课程。成绩优秀，曾发表论文多篇。熟悉电脑操作，英语通过国家四级，英语口语流利，略懂日语、粤语、普通话运用自如。

去年下半学期，我曾在XXX五星级酒店客房办化验室实习半个月，积累了一些实际工作经验。我热爱酒店管理工作，希望能成为贵酒店的一员，和大家一起为促进酒店发展竭尽全力，做好工作。

我的个人大学生个人简历及相关材料一并附上，如能给我面谈的机会，我将不胜荣幸。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

求职信自荐信 篇4

尊敬的.贵单位领导：

您好！

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信，对一个即将迈出校门的学子而言，这将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，也多了一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己！我叫###，是#######的毕业生。真诚希望能成为贵单位的一员。

大学期间，我在老师的指导和自己的努力下，学习掌握了扎实的理论基础知识，熟悉了化工场所常用仪器与设备，同时，我在课外时间广泛地学习了应用软件以及很多有关专业书籍，不仅充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力，曾担#####、##＃＃＃＃＃，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，多次获得校三等奖学金、三好学生和校优秀共青团员荣誉称号，还获得过校学生会优秀部员称号，并在＃＃＃＃＃＃＃获得一等奖的好成绩。

作为工科生，我对基本功尤为重视，平时认真做实验，注意锻炼动手能力，大二期间参加了大学生实验创新项目，圆满完成了任务并和其他成员发表了一片论文。通过努力，我还考到了英语四级和国家计算机水平二级证书。

实践上，我积极地参加各种实践活动，比如校里的书法大赛等。抓住每一个机会，不断锻炼自己。假期时间去做了寒、暑假工，在这其中，我深深地感受到，看似简单的事情，其实也没那么容易做好，使我获益菲浅。

思想上，我思想积极进步，品质优秀，坚持诚实守信的做人原则，待人热情和谐，20xx年我光荣的被党组织吸收成为了预备党员，去年转正，现在已经成为了一名正式党员。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

通过对贵公司的认真了解后，我热爱贵公司所从事的事业。很希望能够在您的领导下，为这一切光荣事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习进步。我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信，我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！愿您的慧眼，开启我人生的旅程。尊敬的领导，希望您能够接受我真诚的谢意，感谢您能在百忙之中所给我关注！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上，再创佳绩！希望领导能够对我予以考虑，再次感谢您为我留出时间，阅读我的自荐书，祝您工作顺心！我热切期盼您的回音。谢谢！

第12篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信范文锦集4篇

随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到自荐信，请注意不同种类的自荐信具有不同的用途。想必许多人都在为如何写好自荐信而烦恼吧，以下是小编为大家整理的求职信自荐信6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

回首昨天，曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。在学校期间，我不断积极进取，立足基础扎实，努力学习专业知识，成绩优异。积极参与学校组织的各种活动，担任班干职务使我的组织领导能力和团结协作精神得到了锻炼，同时也得到老师和同学们的认可，作为20xx年的毕业生，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，我注重知识与能力的'平衡发展。

刚踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击，是鹰，就应该去长空翱翔。”面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于归单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。

简单的几面纸，只是我的“包装”和“广告”，自身的“质量”和“能力”有待于您通过使用来证明。

此致

敬礼

本人签名：韦惜虹

20xx年10月13日

求职信自荐信 篇2

尊敬的招聘主管：

您好！我是xx通信学院管理信息系统专业的一名本科在校生。在毕业之前，我希望能在贵公司找到一份适合自己的工作。根据我现有的知识和能力，我准备应聘贵公司需要MIS知识或电脑编程知识的职位。

在学习各科必修课程之外，我一向热衷于电脑编程（C++Builder），外语学习以及网络学习和应用。在电脑方面，我通过了计算机国家二级和省二级考试。

另外，我在应用C++Builder进行软件开发方面有大量实用，深入的编程实践经验，并且一直不辍深入学习和提高自己的编程水平。在外语方面，我自高中起就非常注重实际应用能力的培养。在大学里，我多次协同组织外语协会英语演讲活动，以及邀请外籍教师举办讲座活动。另外，我选修了二外日语，具备了一定的日语水平。

在网络方面，我修过多门网络技术，网络信息资源，电子商务方面的课程。同时我也较擅长于在网上搜集和发送信息。

我曾先后为6个学生做过家庭教师（辅导英语与计算机操作）。并在一中学为二年级某班学生做过2天的英语代课老师。在与不同的人进行合作并取得进步的过程中，我得到了较多的启示，也更加喜欢完成具有挑战性的工作。

如果我能有幸实现自己的愿望，进入贵公司效力，我定会竭尽全力，为实现贵公司的奋斗目标，跟大家合作，共同把工作做到。十分感谢您的关照。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

求职信自荐信 篇3

很多时候，一封优秀的求职自荐信可以为你获得一次面试机会。那么，公司面试求职自荐信怎么写呢？为了令大家清楚面试求职自荐信怎么写，以下提供一则公司面试求职自荐信范文，仅供各位参考借阅。

尊敬的公司董事长：

打扰了。

我叫林晓晓，29岁，是ＸＸ大学ＸＸ学院企业管理专业毕业生。以下是我的个人自我介绍：

贵公司是闻名遐迩的中外合资企业，董事长知人善用，我慕名已久。当看到贵公司的＂招聘启事＂，更鼓舞了我求职信心，我渴望能为贵公司服务，为董事长效力。

本人在校学习期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优秀，３次获得优秀学生奖学金。我系统学习过企业管理、工业管理、商业管理、旅游管理、营销管理、市场调查、秘书学、市场学、公关实务、公文处理等学科，熟悉文章写作、公文处理知识。学习过电脑操作技术，能适应现代化办公的工作需要。

本人性格开朗，热情诚实，通晓英语，去年已通过国家四级英语考试。我爱好广泛，喜欢文娱、体育活动，多次参加文艺演出，曾获大学生征文比赛二等奖；代表学校参加大学生演讲比赛获得优秀奖。我历任副班长、团支部委员、学生会宣传部总长等职。我工作热情肯干，实际广泛，还利用假期搞社会调查和兼职工作，积累了一些社会工作经验。我特别喜欢文秘和宣传工作。有多篇文章在XX日报、XX周刊、XX文选、XX文萃等报纸、杂志上发表。我是本市户口，未婚，无负担，有套二房居住，如被贵公司录用，即可上班。在公司的栽培下，我一定会做好工作。

下页附个人履历表，敬请函告或电话约见，谨候回音。

求职信自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好!

我在XX日报(3月23日)招聘版，看到贵公司正在招聘销售人员的信息，特拟此求职自荐书自荐。虽然我现在只是应届毕业生没有工作的经历，但是我在校所修的专业是房地产经营与管理，在校期间我们曾有过一个月之久的外出实习，老师为了能让我们进一步了解自己所学的专业知识，她曾多次带我们去参观各楼盘，甚至申请到碧桂园的楼盘，在老师的带领下我学到了好多东西，如：代理的流程等等，除此之外，我还会利用周六日的时间和同学们去参观各地区的楼盘，目的也是为了能使自己进一步了解到这方面的知识，所以我觉得我能当任贵公司的销售人员。

我来自于广东省XX村，是XX市土地房产管理职业学校的应届毕业生，今年二十岁。

在校期间我诚实守信，团队合作精神强，学习沟通能力好，在校短短的三年里，我曾当任班里面的一名生活委员，工作积极，是老师的得力之手，也曾获得“三好学生”的称号，书签大赛“三等奖”，“文体积极份子”“学习积极份子”“全勤”奖。以上这些奖项都是靠我在学习与日常生活中努力，勤奋得来的，我性格活泼开朗，待人热情，在生活中与朋友同学都能相处得很好!

虽然我还没有到过任何公司工作，但是我想把我在校三年期间所学到的知识能够在贵公司起作用，同时也希望贵公司能给我一个学习与发挥的机会。

第13篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信范文锦集3篇

在如今这个时代，自荐信十分的重要，不同种类的自荐信具有不同的用途。如何编写一份恰当的自荐信呢？下面是小编整理的求职信自荐信6篇，欢迎阅读与收藏。

求职信自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信，你的关注将翻开我人生的一页。透过对贵公司的了解，我愿到贵公司，为公司尽一份力，以便于公司对我的了解，现自我介绍如下：

我毕业于某学校，学习市场营销与策划专业，在努力学好专业基础课的同时，利用课余时间参加文体活动。锻炼自己的交际潜力，参加各种兴趣小组，加强自己的动手潜力。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的潜力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及会计类全部课程，不仅仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作潜力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间读了超多市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“宽以待人、洁身自好”是我的处事原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。自20xx年走出学校进入某企业到此刻，从一名初级的业务代理走到此刻的市场销售主管，几年的工作经历使我具有必须的社会经验和人脉关系。

某企业是某企业文化龙头，是每位售者向往的地方，同时被此企业的文化所感染；作为一名销售人，能为此产品走向全国贡献出一份力是我们每个人的荣幸，我真挚的期望贵公司为我带给展现自我的机会，我会以坚韧的毅力战胜以切困难，能成为贵公司一员，我三生有幸。

最后祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

xx月x日

求职信自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好! 首先感谢你能在百忙之中阅览我的自荐信。我是一名淮北师范大学体育教育专业的20xx届本科毕业生，希望你能予以审查，并予以录用为盼。以下是我的'具体介绍：20xx年06月，我将毕业于淮北师范大学大学体育教育专业，并获得体育教育专业的学士学位，完全符合贵校的招聘条件。大学四年来，我勤奋学习、刻苦训练，全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我，不断在各方面严格要求自己，具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻健美操的基础上，我利用业余时间参加田径、武术、乒乓球等俱乐部，极大的拓宽了我的知识视野和专业技能，符合一专多能的体育人才要求。我坚信，自己能够胜任贵校的体育工作。 “勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养，提高综合能力，我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动，多次担任省、市、区级田径运动裁判工作，并获得国家二级裁判证书，已具备一名人民教师应具备的能力素质，为教育工作积累了丰富的经验。 今年9月初，我们进行了为期四十天的教育实习。通过实地学习，使我在实践中不断完善自己，并成功地完成教学任务及重点课工作，取得了优异的实习成绩，受到许多老师的认可，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位。我深信在你们的栽培和熏陶下，我一定会在工作岗位上实现人生价值，证明您明智的选择。敬请领导考核、审视。

此致

求职信自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

很高兴能参加贵公司面试，我会珍惜机会努力把握，无论结果如何我都会衷心的对贵公司表示感谢。

一方面，我适合公司的要求：

1、我具有团结的精神，无论是被别人领导还是领导别人，我都能和同事团结一致，共同进步。

2、我具有创新意识。开拓进取，革旧迎新，大胆探索与公司相匹配的财务体系。

3、诚实守信。作为一名普通员工，我会时时以公司的利益至上，自学遵守公司的各种规章制度，树立公司良好的形象。

另一方面，公司适合我的发展：

1、公司的产品具有很大的市场竞争力，产品质量好，企业效率高，具有极大的发展潜力，我相信公司能为我提供一个广阔的发展舞台。

2、公司的业务广泛，涉及原材料、产成品、半成品、利润分配各个方面，正好可以运用我所学的知识，做到理论与实践相结合，提高个人业务水平。

3、贵公司具有良好的工作环境，我了解到贵公司结构合理，分工别确，协调有力，在这里能够感受良好的企业文化。

随信附有我个人资料，请提出宝贵意见。

此致！

敬礼！

自荐人：xxx

第14篇：关于求职信自荐信锦集

关于求职信自荐信锦集七篇

在一步步向前发展的社会中，自荐信在现实生活中使用广泛，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。如何编写一份恰当的自荐信呢？下面是小编为大家收集的求职信自荐信9篇，希望对大家有所帮助。

求职信自荐信 篇1

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您给我这次难得的机遇，请您在百忙之中抽出一点时间，以平和的心态来看完这封求职自荐信。

其实，只想报着一种平静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的平台。真的，这可能是我人生中又一转折，至少会是人生中一次不一般的经历。

首先，我想表明一下个人的工作态度。也可能是阅历的浅薄吧。一直到现在我都固执地认为：我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识。当然，钱很重要，不过对我来说，充实而快乐的感觉就是最大的满足了！

如果非要推销自己的话，我想个人的生活经历让己自考虑问题更细致一些。第一，从17岁开始，一直独自一人在外生活，自理能力不成问题。第二，整个学习过程让我有一种紧迫感，危机感。第三，从我的专业来讲，我们学的是乳品专业，在乳品方面有一定的了解，为了能够提高我们的适应能力学校也曾组织多次的实践活动为我们踏入社会打下了基础。但无论从哪方面来说，锻炼价值都是相当大的。在工作中，一直是严格要求自己，做到了"三心"，即细心，耐心，恒心；"二意"，即诚意，真意。

当然，自己也并不是具备什么压倒性的优势，甚至从某种程度来说，优势即是劣势，虽然还没有正式的踏入这个行业里，也不知道未来会有多少难题！可不管怎么说，只要兴趣所在，心志所向，我想这些都是完全可以克服的。

最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您作工顺利！请予以考虑我这个新手。愿与贵公司携手共筑美好未来！为盼！

求职信自荐信 篇2

尊敬的**经理：

您好！

我是售后服务部的***，我诚挚的递上我的个人自荐信，希望能为公司创造更大的价值。我加入公司已有一年半的时间，在这段与公司共同成长的岁月里，使我对公司产生了深厚的感情，我热爱公司及公司的每一位同事，因为在我给予他们的同时，他们也给予我很多，使我学会了更多。在与他们一起工作中，大家都能互相帮忙、互相理解、互相鼓励；让我感受到公司就像家一样的温馨。这种感觉就像一股坚强的力量推动着我，内心更想为公司做强、做大贡献一份力量。

今天，我毛遂自荐销售一职，希望能为公司创造更多佳绩的同时来实现我自己的人生价值。在写这封自荐信之前，我曾不断地反问自己：我为什么要做销售？我能做销售吗？我应该怎样做好销售？

其实，销售这项工作对我来说并不陌生，因为我曾经尝试过。销售的重点有两个，一是与客户建立信任；二是找到客户内在的需求点；服务于我们的客户，然后不断的为客户创造价值，因为只有不断地为客户创造价值，客户才能与我们建立长久的、共赢的合作关系，并能建立忠诚的客户群，赚客户一生的钱。就这两点，对很多没有经过专业训练的销售人员（不是指我们公司）来讲，就是两大死穴，是通不过的。因为它是有一套专业的营销方法与技巧的。

我在前公司任售后服务部主管时，常与营销人员一起参加过营销更种工作，对市场营销有一定的认识，加之在工作之余，学习各种关于营销的相关书籍及卫星远程教程，使我对营销的方法与技巧有了更深入的了解；并能在工作之便为公司带来部分订单。 据我了解，就华南地区一带，还有很大的开发空间，如果公司不嫌弃，我愿效“犬马之劳”以报公司“知遇之恩”。

如果公司否定我的能力，可以给我一次尝试的机会；我自己坚信，以我能力一定能给公司带来更多绩效，谢谢。 祝公司业绩

蒸蒸日上

荐人：******

求职信自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够在百忙之中审阅我的自荐材料。

我叫***，是成都理工大学信息管理学院电子商务系商业计算机应用专业（经济信息管理方向）20xx届毕业生。

在校四年，我用自己的勤奋和踏实，凭借自己的毅力和汗水走过了充实、丰富多彩的大学生活。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

我在各方面能够严格要求自己，积极要求进步。我立志成为一名高素质、全面发展的复合型经济信息应用与管理（商业类）人才，完成了商业计算机应用专业的学习。作为跨世纪的大学生，仅仅靠课堂上学到的知识并不能完全解决实际工作中的问题。从大一开始，我就特别注重在认真学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在做到努力学习的同时，我也非常注重培养和锻炼自己的社会工作能力。通过积极参加学生团体和组织的各种活动，培养了我较强的工作组织能力、领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感。我善于沟通，为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手能力。

贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的`知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。我衷心希望能成为贵公司光荣的一员，并为贵公司的发展和腾飞做出应有的贡献。

衷心感谢您对我求职的考虑，随附“求职自荐书”一份。静候佳音！最后祝贵公司业务蒸蒸日上！

求职信自荐信 篇4

尊敬得校领导：

您好！

我是东北师范大学外语学院英语系九七级得学生，将与二零零零年七月毕业，我有志与再教育战线上发挥自己得光和热。下面，我就自己的实际情况向您作简单的个人自我介绍。

家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳得精神，多年得磨炼铸成了我意志坚强得性格，学校得教育使我具备了我胜任未来教育工作得专业文化素质。

大学四年，我日趋成熟，师大得人文学术气氛培养了我得道德情操、养成了我独到得１套学习办法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我再多个方面都有了飞跃得进步。

再学习上，我深知学习是学生得天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作得挑战．我除努力学习自己得专业英语外，还积极得拓展知识面，再各阶段考试中，已很不错得成绩全都通过，再校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异得新时代的发展得需要，再加上自身得兴趣，大１期间，参加了系里得计算机培训，把握了基本操作，大二，大三期间，再吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异得成绩结业。在工作方面，我已初步显示了自己再协调学生工作方面得才能．从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里得辅导员作好学生工作。

敬业方面，再东北师大附中实习期间，我不断向老师门虚心请教，认真工作，获得了老师和同学门得好评，取得了＂优＂得成绩．三年中我未间断过家教工作，我教过各个年龄段得学生，从中获益匪浅，一方面，我明白了不同学生得心理发展及学习上得要求，另１方面，对初、高中得课本有所初步把握，这对未来得教育事业，会有很大帮助。

再文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩１直是优等，曾任班级中得体育委员．不但如此，我对舞蹈有这浓厚得兴趣，并自学多年，积极参加学校得文娱活动，另外，我还擅长与绘画，为班级出墙报、板报。

再思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知＂零年树木，百年树人＂得道理，教育事业得兴衰成败关系到１个国家、１个民族得兴衰成败，我愿再教育事业中尽１份绵薄之力．而且，我信奉师大附中校训中得１句话：要作教育家，而不但仅是教书匠．所以，再未来得教育工作中，我会不断地为此努力。

贵校再教学上严谨求实得风格吸引了我，我很希望我能有幸得成为贵校中得１员，我会为贵校得教育发展而努力，我相信，我会成为１名合格得教师．最后，恳请贵校给我１个机会来证明自己得能力。

随信附个人履历表，盼面谈。顺祝贵校事业蒸蒸日上，百尺竿头更进一步。

求职信自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职信，自信的我不会让您失望。

当您亲手打开这份个人求职信，将是对我过去两年学习、生活和工作的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。

我叫XX,我是一个开朗热情的农村女孩，纯朴的乡情给了我强健的体魄，严格的家教铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，而且通过两年的大学学习和期间的一些临床实践，已使我具备了较为扎实的专业基础知识和护理技术。除此之外，我还努力学习英语知识，并取得了一定的成绩，获得了一系列证书。

为了全面发展和锻炼自己，我加入了学生会纪检部。这培养了我良好的工作态度和团队意识以及较强的独立工作能力和合理调配时间的能力，同时也锻炼了我和他人沟通的能力，更一步加强了我吃苦耐劳的精神.

作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际操作中不断学习，不断完善自己，踏踏实实地做好每一项工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有信心，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!

恕冒昧，如果我能成为贵院的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的!

此致

敬礼!

求职信自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好！

我是马鞍山师范高等专科学校理工系某某专业的一名范文大全，我叫戴某某，首先感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！

在校期间，我思想上积极要求进步，始终高标准严格要求自己。作为一名某某专业的学生，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握专业基本技能，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。在学好专业知识的基础上，努力提高自己的动手能力。此外，我还自学了电脑方面的一些知识。

作为班长，在协助班主任辅导员做好班级各项工作的同时，获得了大量的能力锻炼的机会，积累了大量的工作经验，也使自己具有良好的组织协调能力和极强的团队合作精神。

实践是检验真理的唯一标准。作为一名师范生，我努力提高自身的教育教学水平和能力，20xx年4月在马鞍山市湖东路第三小学实习，并且获得了“优秀实习生”荣誉称号。此外，20xx年暑期，我在马鞍山当代图书店做销售工作；20xx年在马鞍山市皖东建筑安装有限公司锻炼；与此同时还兼做家教。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵单位的一员，我会用实际行动来证明自己。随信附个人简历表，最后，衷心祝愿贵单位广纳贤才，蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职信自荐信 篇7

尊敬的校领导：

您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信和个人简历。

我是幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情，更萌发了要做一名优秀的人民教师，所以选择了幼儿园老师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

第15篇：应聘求职信自荐信锦集

应聘求职信自荐信锦集4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的应聘求职信自荐信7篇，欢迎阅读与收藏。

应聘求职信自荐信 篇1

尊敬的领导；

您好！

首先感谢您在白忙之中抽空看我的！

我是三峡学院的一名应届毕业生，专业是会计电算化，我希望能到贵公司客服部工作。

大学三年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品位生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴望到贵公司去工作，使所学的理论知识与实践有机会地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。 选择贵公司，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视公司的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵公司正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。另附上我的，期盼您的回信！

此致

敬礼!

自荐人；xxx

xx年xx月xx日

应聘求职信自荐信 篇2

尊敬的领导：

您们好！首先，感谢您在百忙之中抽空阅读我的。

心有多宽，舞台就有多大，宽广的舞台也需要博大胸襟的人。这次海外实习的机会为我们提供了一个更为广阔的展示自己才华的舞台，在芸芸学子中，最终能胜出的必定具有过硬的专业技能、宽广的胸怀。只有这样，才能更好的适应海外实习的需要，才能更好的达到这次计划的目的，最终圆满完成此次有意义的活动。

十六载校园生活，打开了我的胸襟，开阔了我的视野，从小学到研究生一路走来，培养了我的阅读、分析、总结以及逻辑能力，在让我掌握了人力资源管理、企业管理及计算机应用等方面的专业知识的同时，还让我在遇到问题和困难时能够习惯性的问自己：这个问题或困难为什么会出现或存在？引起它出现或存在的根源是什么？用什么样的方法才能从根源上解决它？对于读书和学习我个人认为就是方法的学习，会计最终是结算的方法，程序设计最终是编程的方法，人力资源管理最终是如何选人、育人、用人、留人的方法，等等。因此对于学习人力资源的我，非常重视理论同实际的结合，只有把理论这种别人总结出来的间接经验同现实生活和工作结合起来才能使自己最终掌握，让自己的学习最终内化为素质外显为能力。

十六载校园生活，为我提供了人际交往的平台和锻炼能力的场所，初中、高中、大学均担任过班长，深得同学、老师的认可。通过当班长的锻炼，让我认识到每个人都有自己的思想，我要容许他人的见解并虚心向人学习，不断充实、提高、超越自己；通过当班长的锻炼，还让我养成了老老实实做人、踏踏实实做事、少说话、多做事的好习惯；通过当班长的锻炼，让我遇事能换个角度站在他人的立场去思考，并形成了出现问题先从自身找原因的好习惯。

随信附上，期待与您的面谈！

应聘求职信自荐信 篇3

尊敬的各位领导

您好！当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。非常感谢您百忙之中抽空阅读我的自荐信，并且庆幸自己能参加贵酒店的这次应聘。

首先，允许我做一自我介绍，我叫XX，今年18岁，来自被誉为塞上江南的宁夏。我的兴趣与特长有：喜爱文体活动、热爱自然科学；喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，为以后做事打好基础。无论是给个人还是酒店都会创造应有的价值，我不仅要靠自己所学的'东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就我明日的梦想。

在校工作经历：在校军训时，曾担任四连副连长职务，并取得优秀学员称号，而且多次担任班长等班干部职务。曾参加20xx西安市中等职业学校技能大赛，并取得优异成绩。在课余时间在各种私营小餐馆打工，学会了与人沟通交流，增加了生活经历！

自我评价(我的人生格言：微笑面对每一天)

我乐观热情，爱好旅游，精力充沛，认真自信是我最大的性格特点，我愿意从基层做起，不断积累经验，提高专业技能，成为一个真正的酒店人！

在您即将读完这份自荐信之际，有几句话想对您说：我是一个来自大西北的小伙，黄土地给了我强健的体魂，铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衰心希望毕业后能为贵酒店效力，为贵酒店的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！

此致

敬礼

应聘求职信自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，希望给我一个机会。

我叫xxx，是xx制药工程专业07届毕业生。大学4年，我系统的学习了药物制剂、制药工艺学、药物分析等课程，初具既懂得药物制剂、生产工艺、质量分析，又懂得工程技术应用的能力，同时，我具备了较强的英语听、说、读写能力，有CET四级证书，通过了省计算机二级考试，能熟练运用常用办公及网络软件。

我从小在医院长大，是sass坚定了我报考医药专业的决心，我相信药学各专业是21世纪的朝阳产业，有着特别美好的前景。

虽然读的是理科，但我文科基础较好，有一定文字功底。喜爱医药专业，喜欢阅读专业书刊及其他科普读物。

在校期间，我还积极参加各种社团组织，如爱心华陀社，广播站等，也担任了一些小职务并加入了党组织，这些实践活动使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感，相信这也是我人生的重要经验和宝贵财富。

我相信缘份，假如能喜获您的赏识，给我一个机会，我将万分感激，一定认真、踏实、勤奋工作，用真心和业绩回报您的厚爱。

希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。

自荐人 xxx

xx年x月x日

第16篇：高中研究性学习锦集

高一研究性学习课题集锦

一、环境保护

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、对（某地区）废电池回收情况的调查及建议

3、饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策

4、空气中SO2对土壤的负面影响及治理措

39、工业废水污染情况 40、农药污染的影响

41、石材石粉尘污染的调查

42、工厂密集度和生活环境的关系

43、大气污染对农作物的影响

44、研究影响空气污染指数的因素及对策

45、常见植物对环境变化的反应研究和对策

46、洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的影响研究

施

5、回收、利用旧电池中的有用物质

6、（某某地区）空气污染现状及对策

7、浅谈水资源的污染其治理

8、汽车尾气的治理及再利用

9、如何降低汽车尾气净化的成本

10、关于城市垃圾资源化的设想与调查

11、塑料及其回收利用

12、城市垃圾处理问题研究

13、大气污染与人体健康

14、汽车安全与环保问题

15、酸雨与人体健康

16、环保与产业的结合

17、光污染与光能节约

18、汽车与环境

19、无污染汽车

20、燃煤脱硫的简史及其发展

21、关于海水淡化问题的研究

22、降解塑料的发展

23、土地沙漠化的防治

24、富营养水质的生物治理

25、城市的供水、净水及水再利用

26、创造绿色电能

27、粉煤灰性能研究及综合利用

28、城市生活垃圾的绿色处理

29、无污染能源在家庭中的利用

30、绿色消费

31、杀虫剂使用的反思

32、核聚变、核裂变及环境污染

33、厄尔尼诺与拉尼娜

34、二恶英污染

35、可可西里藏羚羊保护

36、日本发生重大核事故原因

37、臭氧层破坏

38、无磷洗衣粉为何难以推广的探研

47、磷对水质的污染

48、小区环境对住宅和人的影响

49、北方沙尘暴又起的原因分析 50、沿海生态环境调查

51、手帕和餐巾纸的利弊研究

二、生活中的化学问题

1、农用生物肥 新型建筑材料的开发与利用

2、生命之源——营养 家庭包装

3、以氢气（天然气）为燃料的灶具

4、正确提取热量及饮食

5、对化妆品成分的研究

6、装潢材料的应用及改进

7、金属防锈的研究

8、关于低自由基、无毒香烟

9、有关饮料中非食用色素的调查

10、纯净水是否“纯净”

11、环保型防震材料的开发

12、维生素王国探秘

13、浅淡当今社会之健康饮食

14、修正液对人体的危害

15、洗涤用品的发展与前景

16、新型墙对材料的开发和利用

17、竹制品代替木制品的可行性研究

18、中学生营养与健康

19、研究特别环境下使用的救生衣 20、浅谈食盐与人体健康

21、食用油中过氧化值的分析

22、关于含碘食盐的日常保存的研究

23、处处可见的动态平衡

24、化肥对土壤的影响

25、生活中的化学

26、厨房里的化学

27、化妆用品的副作用

28、科技与生活——关于纳米技术

29、奶制品工业与我们的日常生活 30、关于健康饮水方法的研究

三、资源利用

1、海洋资源的利用与保护

2、太阳能发展前景及利用

3、创造绿色电能

4、未来能源技术

5、石油的开发与利用

6、绿色能源离我们多远

7、食品对大脑的营养供应研究

8、常见荤菜对大脑智力发展的影响研究

9、中学附近不洁食品状况调查

10、浅谈可再生能源

11、利用太阳能对未来的积极影响

12、潮汐资源的调查研究

四、化学实验(改进)探索与研究

1、亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究

2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨

3、利用废物制取活性炭

4、再生橡胶废水的胶色研究

五、语文研究性学习课题

1、文言文虚词研究

2、现代汉语字词音、形、义研究

3、苏轼生平事迹研究

4、标点符号研究

5、如何解读赏析外国小说

6、《史记》人物列传研究

7、追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究

8、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）

9、交际中的语言艺术

10、宋朝豪放派词风的研讨

11、追寻在（某地）留下足迹的文化名人

12、寓言对生活的启迪

13、古希腊神话研读

14、《三国》人物性格探析

15、现代流行语言的背后

16、高考满分作文研究

18、《红楼梦》研究

19、广告语的修辞分析 20、鞍山民风民俗文化研究

21、文学作品品读鉴赏

22、民间歇后语收集整理

23、浅谈旗袍发展史

六、数学研究性学习课题

1、函数主线在各章节是如何体现的

5、乙酸乙酯的制备与最大化

6、干电池的实验探究及环境污染控制

7、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究

8、无污染氯气装置的研究

9、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试

10、有机消毒剂应用的初探

11、简析植物提取香水的可行性

12、对蛋白质性质的论证

13、了解癌症

14、思维能力和创新能力

15、关于濒危动物的报告。

16、从交通变化看社会变迁

17、关于城市污水处理的研究报告

18、关于新型窗户的研究

19、关于大棚的研究和塑料模的害处 20、关于环保袋的调查

21、了解艾滋病

2、我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

3、超市中的数字问题

4、生活中的数学——贷款决策问题

5、向量在中学中的应用问题

6、商品促销中的打折与分期付款问题

7、三角函数的应用问题

8、存款方式与收益研究

9、用向量方法解决数学问题

10、中国数学发展史——宋元数学

11、函数y＝ax＋b/x的性质研究

12、登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用

13、储蓄、保险的收益分析比较

14、超市与传统店面的经营效益调查

七、英语研究性学习课题

1、商品名称中的英文与汉译方法探究

2、中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查

3、中西文化差异探讨

4、中英美人之间的交际习惯

5、性格与英语学习

6、饮食行业的英语规范

7、趣味英语收集

8、旅游景区的标识英语

9、西方国家节日谈趣

10、兴趣爱好与学习英语之间的联系 英语口语训练

11、说英语国家的不同问候方式

12、英语中的颜色与心情

13、英语中的动物习语

14、（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系

15、高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究

八、物理研究性学习课题

1、温室效应的产生与影响

2、物理与能源开发

3、防盗门的防盗原理

4、自行车上的力学知识

5、鸡蛋身上的物理学

6、学校周围噪声的防治

7、宇航生活与航天仓

8、物理学的进步对社会发展的贡献

9、电磁辐射污染

九、生化研究性学习课题

1、当前世界能源状况的调查分析

2、（某地）环境污染及物种保护

3、影响现代社会生活质量的重要生化物质

4、新型建筑材料的开发利用

5、家庭水果酿酒可行性研究

6、废弃定影液回收的方案设计

7、高中学生生物学习状况调查

8、碘与人类健康

9、生活垃圾的处理和回收利用

10、（某地）自来水厂净化流程的参观调查

11、关于“奶制品”问题的看法

12、研究中学生的近视情况

13、方便面与人体健康

14、校园绿化与管理

15、家庭装饰与室内污染

16、食品中的添加剂洗涤剂的成份研究与开发

17、含磷洗衣粉的研究

18、常用消毒剂研究

19、微量元素对人身体健康影响的探究 20、噪音对居民的影响及其对策的研究

21、学生学习行为习惯的调查与研究

22、说说温室效应、调查产生温室效应的主要化学物质。

23、调查建筑和装修材料中的化学品的名称、主要化学成分和用途

十、政治研究性学习课题

1、各超市物品的价格调研

2、本市假货现象调查

3、本地某企业经营状况调查

4、（某地）工业废水污染情况调查

5、调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响

6、学生消费状况的调查研究

7、对（某地）就业状况的调查

8、假日经济现象及研究 十

一、历史研究性学习课题

1、对日索赔问题研究

2、东海及钓鱼岛问题研究

3、（某地）历史遗存研究

4、西藏问题研究

5、抗美援朝出兵利弊问题研究

6、台湾问题及中国对台政策

7、世贸中心为什么会遭飞机撞击

8、假如没有希特勒，二战会爆发吗

9、中国足球为何难以冲出亚洲走向世界

10、新时期的创业精神

11、开放以来社会生活的变化

12、李鸿章的再认识

13、国古代中央集权专制制度的演变

14、关于台湾问题由来、现状等研究

15、利比亚问题来龙去脉

16、家乡的文化名人

十二、地理研究性学习课题

1、（某地）公交线路现状与规划设计

2、温室效应会不会导致海平面的持续上升

3、旅游景点的开发

4、自然带与旅游特色

5、城市功能分区

6、地域气候变化的“蝴蝶效

7、调查家族人口的增长和迁

8、月相变化观测

9、读（某地）地图和照片研究（某地）的变化

10、火山模型的制作

11、利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图

12、（某地）水资源利用存在的问题与对策

13、中华民族服饰与地理环境之间的关系研究

14、（某地）人口分布与学校的布局

15、神奇的北纬30度

16、鞍山旅游资源的开发利用 十

三、体育研究性学习课题

1、从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？

2、（某地）市民健身锻炼方式调查

3、身体健康与心理健康

4、篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用

5、利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究

6、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨 十

四、艺术欣赏研究性学习课题

1、创作心中理想的（某地、某主题）歌曲歌词

2、探讨中西方（或传统与流行）音乐的差异

3、沙画艺术行动研究与欣赏 4书法艺术行动研究与欣赏

选题指导小贴士

一、根据研究性学习学科分类为：

（1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。

（2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。

（3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、

时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

（4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

（5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改进的措施。以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。

二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。

一是课题（问题）研究类。课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。

二是项目（活动）设计类。项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。

研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。

三、综合性课题

（一）环境保护

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、对某地区废电池回收情况的调查及建议

3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策

4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施

5、（某某地区）废旧电池的回收与利用

6、环保筷的开发与推广

7、某地区空气污染现状及对策

8、浅谈水资源的污染其治理

9、汽车尾气的治理及再利用

10、如何降低汽车尾气净化的成本

11、关于城市垃圾资源化的设想与调查

12、塑料及其回收利用

13、绿岛的保护

14、大气污染与人体健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究

16、汽车安全与环保问题

17、酸雨与人体健康

18、环保与产业的结合

19、光污染与光能节约

20、汽车与环境

21、无污染汽车

22、燃煤脱硫的简史及其发展

23、关于海水淡化问题的研究

24、降解塑料的发展

25、关于口香糖的报告

26、水体的富营养化

27、土地沙漠化的防治

28、富营养水质的生物治理

29、城市的供水、净水及水再利用

30、创造绿色电能

31、粉煤灰性能研究及综合利用

32、城市生活垃圾的绿色处理

33、无污染能源在家庭中的利用

34、绿色消费

35、杀虫剂使用的反思

36、电磁辐射污染

（二）生活中的化学问题：

1、农用生物肥

2、新型建筑材料的开发与利用

3、生命之源——营养

4、家庭包装

5、以氢气（天然气）为燃料的灶具

6、正确提取热量及饮食

7、对化妆品成分的研究

8、方便面可食性内分装

9、油烟革命

10、装潢材料的应用及改进

11、金属防锈的研究

12、关于低自由基、无毒香烟

13、有关饮料中非食用色素的调查

14、化学与农村经济

15、纯净水是否“纯净”

16、环保型防震材料的开发

17、维生素王国探秘

18、浅淡当今社会之健康饮食

19、修正液对人体的危害 20、洗涤用品的发展与前景

21、新型墙对材料的开发和利用

22、竹制品代替木制品的可行性研究

23、中学生营养与健康

24、研究特别环境下使用的救生衣

25、浅谈食盐与人体健康

26、食用油中过氧化值的分析

27、研究学生早上的饮食

（三）资源利用：

1、太阳能发展前景及利用

2、创造绿色电能

3、未来能源技术

（四）化学实验(改进)探索与研究：

1、眼睛防水的实验

2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨

3、利用废物制取活性炭

4、回收、利用旧电池中的有用物质

5、再生橡胶废水的胶色研究

6、乙酸乙酯的制备与最大化

四、学科性研究课题

（一）、语文研究性学习课题

1、文言文虚词研究

2、现代汉语字词音、形、义研究

3、标点符号研究

4、如何解读赏析外国小说 5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究

6、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）

7、交际中的语言艺术

8、追寻在（某地）留下足迹的文化名人

9、寓言对生活的启迪

10、《三国》人物性格探析

11、现代流行语言的背后

12、高考满分作文研究

13、广告语的修辞分析

14、民俗文化研究

15、传记文学中的精神力量

16、朱自清的散文艺术探究

17、冰心作品中的爱的哲学研究

18、张洁作品中的人性美

19、中国古典诗歌发展探讨等 20、《诗经》专题赏析

21、现代流行歌曲中的古典文化研究

22、中学生课外阅读情况调查及分析

23、中学生名著阅读情况调查及分析

24、对联文化研究

25、生活中的广告设计研究

26、谚语的收集与归类分析

27、网络文学对中学生的影响

28、港台新文化对当代中学生的影响

29、汉语新外来词的现状与发展趋势 30、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试

（二）、数学研究性学习课题

（1）函数主线在各章节是如何体现的

（2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

（3）超市中的数字问题

（4）生活中的数学——贷款决策问题

（5）向量在中学中的应用问题

（6）商品促销中的打折与分期付款问题

（7）三角函数的应用问题

（8）存款方式与收益研究

（9）用向量方法解决数学问题

（10）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用

1、银行存款利息和利税的调查

2、购房贷款决策问题

3、投资人寿保险和投资银行的分析比较

4、证券投资中的数学

5、以“养老金”问题谈起

6、中国电脑福利彩票中的数学问题

7、如何存款最合算

8、如何合理抽税

9、出租车车费的合理定价

10、哪家超市最便宜

11、通讯网络收费调查统计

12、气象学中的数学应用问题

13、有关房子粉刷的预算

14、余弦定理在日常生活中的应用

15、城镇/农村饮食构成及优化设计

16、水库的存水量如何计算

17、如何计算一份试卷的难度与区分度

18、衣服的价格、质地、品牌如何左右消费者的观念？

19、省时食堂打饭窗口的设置问题

20、给人与人的关系（友情）评分

21、寻找人的情绪变化规律

22、环境规划与数学

23、黄金数的广泛应用

24、数学中的黄金分割

25、如何开发解题智慧

26、解答应用题的思维方法

27、计算器对运算能力的影响

28、数学灵感的培养

29、二次函数图象特点应用

30、数学中的最优化问题

31、关于数学知识在物理上的应用探索

32、数学图形手工制作

（三）、英语研究性学习课题

（1）商品名称中的英文与汉译方法探究

（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查

（3）中西文化差异探讨

（4）中英美人之间的交际习惯

（5）性格与英语学习（6）饮食行业的英语规范

（7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语

（9）西方国家节日谈趣

（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系

（11）英语口语训练

（12）英语中的颜色与心情 （13）英语中的动物习语

（14）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系

（15）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究

（四）、物理研究性学习课题

1、温室效应的产生与影响

2、物理与能源开发

3、防盗门的防盗原理

4、自行车上的力学知识

5、鸡蛋身上的物理学

6、学校周围噪声的防治

7、现代交通与噪声污染及防治

8、魔术中的物理原理

9、建筑中的物理原理

10、音乐中的物理知识

11、桥梁中的物理学

12、楼顶艺术中的物理原理

13、物理黑箱的设计与制作

14、物理教具的改进及创新.

15、古诗词、成语、谜语、常用语中的物理哲理

16、中国风水理论中的物理哲理

17、泳衣材料对阻力的影响

18、鞋子的摩擦因数探究

19、拔河比赛取胜的因素

（五）、化学研究性学习课题参考

1、家庭装修材料的取材研究

2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试

3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进

4、汞是如何进入食物链的？

5、对市场补钙药品的研究

6、食用油脂与健康

7、常用食品添加剂的成分

8、各种水果的维C含量之比较

9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点

10、汽车防腐涂层的调查和研究

11、调查医院化验室中化学知识的应用

12、日用洗涤剂对人体和环境有害吗？

13、如何鉴别有毒和无毒塑料？

14、形形色色的新型面料

15、鞋底材料的调查

16、家庭装修材料的取材研究

17、警惕无形杀手——居室污染

18、碳酸饮料和果汁饮料的市场调查

19、头发及与润发露的搭配

20、酸雨的防治

21、关于绿色食品的研究

22、化学农药

23、燃料电池的前景

24、未来我们穿什么

25、自制家用净水器

26、自制营养豆浆

27、自制香水

28、居室污染的检测

29、不同茶叶的成分与营养价值研究

(六)、历史学科研究课题分类

1、少数民族对中华民族发展做出的贡献

2、中国古代科举制度研究

3、中国古建筑研究

4、台湾和大陆交往的历史

5、中国古地名研究

6、辛亥革命的成功与失败

7、太平天国与义和团运动的比较研究

8、“五四”运动时期的中国青年知识分子

9、抗日战争胜利的历史原因

10、本地区战争年代英雄人物和革命事迹调查

11、近代中国著名人物研究

12、改革开放以来，我国社会生活的变化

13、世界史上著名人物研究

14、两次工业革命对人类社会发展的影响

15、两次世界大战爆发的原因

16、不同时期国际关系研究

17、法西斯势力崛起的原因

18、第三科技革命的特点和影响

19、日本对二战的反省

20、当地历史古迹的调查

21、当地民俗研究

22、地方方言研究

23、学校校史研究

24、当地杰出人物传略

25、地方服饰研究

26、地方饮食文化研究

(七)地理科研究性学习主题展示

5、制作模型类

土地规划、国土整治（生态城市模型）模型制作 海水淡化装置 冰川搬运设备制作 从生态观点进行节能、处污装置的设计 我国地理位置对我国经济、文化、政治和外交影响

从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因 我国风水学中的科学地理成分

地理素养对我们学习、生活、工作的影响

(八)、生物科研究性学习主题展示

1、制作真核细胞的三维结构模型

2、利用废旧物品制作生物膜模型

3、制作反射弧模型

4、调查班级同学的性状差异

5、探究人体皮肤的屏障作用

6、不同浓度的香烟浸出液对水生动物的影响

7、不同生活环境中的病菌知多少

8、影响细菌生长繁殖的因素

9、我校学生的饮食研究

10、利用无土栽培技术培养植物

11、粮食种子的贮藏和水果的保鲜

12、设计小麦品种间杂交育种程序

13、测定种子发芽的呼吸商

14、土壤中动物类群丰富度的研究

15、环境污染对生物的危害及其防治

16、新校园的绿化调查及其改进措施

17、农药对蛙的影响

18、苔藓植物对空气污染的指示作用

19、卧室内放绿色盆景多多益善吗？

20、黄平长寿之乡的调查研究

(九)、政治科研究性学习主题展示

1、如何使信用卡促进广州的消费

2、对某某商品的销售情况的跟踪调查 （第一单元）

3、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT行业等等与日常生活密切相关的价格现象（第一单元）

4、老百姓投资面面观（第二单元）

5、中国保险业将何去何从（第二单元）

6、个人收入分配方式的变化（第三单元）

7、公平与效率谁重要（第三单元）

8、个人所得税缴纳现状（第三单元）

9、经济全球化与中国的发展（第四单元）

第17篇：高中研究性学习课题(集)

高中研究性学习课题（供选题参考）

一、语文研究性学习课题

（1）文言文虚词研究（2）现代汉语字词音、形、义研究 （3）苏轼生平事迹研究（4）标点符号研究

（5）如何解读赏析外国小说（6）《史记》人物列传研究

（7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究 （8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子„„）（9）交际中的语言艺术（10）宋朝豪放派词风的研讨

（11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人 （12）寓言对生活的启迪（13）古希腊神话研读

（14）《三国》人物性格探析（15）现代流行语言的背后

（16）高考满分作文研究（17）《红楼梦》研究

（18） 广告语的修辞分析（19） 民俗文化研究 （20） ××民风民俗研究 （21） 韩寒现象分析（22） ××民间传说赏析（23） 姓名趣探（24） 商店招牌赏析（25） 古代史书中的客侠形象（26） 我校学生课外阅读倾向（27） 〈兰亭序〉与书法文化（28） 校园文化浏览及特征（29） 《围城》修辞手法的运用（30） 略论网络文学的优略（31） 剖析赵本山小品的艺术风格

（32） 新疆维吾尔民俗探究（主要是社会生

活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）

（33） 梁实秋与闲适小品

（34） 库尔勒市居民中成年人阅读情况抽

样调查及我的见解

（35） 《诗经》中的景物描写

（36） 中国古典诗和英美诗中山水美感意

识的比较

（37）阿Q与堂吉诃德形象的比较（38）宋朝婉约派词风的研讨（39）红楼梦服饰研究（40）中国吉祥图案（41）西藏文化

（42） 浅议〈鸿门宴〉的人物

（43） “得法于课内，得益于课外”——良

好阅读习惯的养成

（44）陶渊明的思想初探

（45）传道授业解惑？——现代老师的职

责

（46）维纳斯真的不可复原吗？（47）拇指按出的精彩——短信文化（48）对联中的文化底蕴（49）阅读，是生命的天堂（50） 论安娜·卡列尼娜的形象（51）话说雨果 （52） 张爱玲的苦恋

（53） 不为五斗米而折腰的田园诗人：陶渊

明

（54） 中国摇滚的光辉道路（55） 什么是轻音乐？ （56）F4与青少年偶像崇拜（57）流行音乐是一门世界性音乐艺术

吗？

（58） “高雅”音乐与“不高雅”音乐？

（59） 薛宝钗性格研究 （60） 浅谈旗袍发展史

二、数学研究性学习课题

（1）函数主线在各章节是如何体现的（2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

（3）超市中的数字问题（4）生活中的数学——贷款决策问题 （5）向量在中学中的应用问题（6）商品促销中的打折与分期付款问题 （7）三角函数的应用问题（8）存款方式与收益研究

（9）用向量方法解决数学问题（10）中国数学发展史——宋元数学 （11）函数y＝ax＋b/x的性质研究（12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用

三、英语研究性学习课题

（1）商品名称中的英文与汉译方法探究 （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查

（3）中西文化差异探讨（4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习（6）饮食行业的英语规范

（7）趣味英语收集（8）旅游景区的标识英语

（9）西方国家节日谈趣（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系 （11）英语口语训练（12）说英语国家的不同问候方式 （13）英语中的颜色与心情（14）英语中的动物习语

（15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系

（16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究

四、物理研究性学习课题

（1）温室效应的产生与影响（2）物理与能源开发

（3）防盗门的防盗原理（4）自行车上的力学知识

（5）鸡蛋身上的物理学（6）学校周围噪声的防治

（7）宇航生活与航天飞机（8）物理学的进步对社会发展的贡献 （9） 物理习题中的近似预算法初探 （10） 物理情景与模型

（11） 诺贝奖中的物理学家的个性 （12） 高科技物理在生活中的应用 （13） 家电成长史及其成长前景 （14） 红外线与电动推拿

（15） 物理讲义中的科学家的中学时代 （16） 物理实验室的扶植构思 （17） 几何画板在物理习题中的应用 （18） 高中物理实验中学生心理障碍的调

查研究

（19） 影响学生听课效率因素的调查研究 （20） 节能灯的节能探究 （21） 噪声的危害和测定

（22） 对水池用两种形式注满水所做的功

下同值问题的研究

（23） 家用电器的维修体例探讨 （24） 物理情景与模型 （25） 高中生学习心态的调整

（26） 应用蚊子对分歧频次声音的反应制

作电子驱蚊器

（27） 自行车中的物理原理 （28） 成语中的物理哲理 （29） 诗书曲画中的物理知识 （30） 制作小水气压计测山高 （31） 双联开关的多种接法 （32） 刘易斯百米冲刺闪光照片 （33） 开关的升级换代 （34） 医用吊瓶

（60） 物理与化学 （61） 物理与生物 （62） 物理与体育 （63） 物理与文学 （64） 物理与人生

（65） 物理最佳思想在实际中的应用 （66） 高科技物理在生活中的应用 （67） 爱因斯坦的相对论正确吗? （93） 电磁波治病的奇妙

（94） 静电对人体及植物机体的效应的研

究

（95） 氖泡在日常生活中的应用 （96） 德律风的昨天、今天、今天 （97） 多用表的设计与制作 （98） 估测人体输出功率的大小 （99） 查询拜访当地农田灌溉体例并体会

（123） 心爱的水精灵---试论植物对污水的

污染作用

（124） 对于温度对运行中台式PC机的影响

及对有害热量的释放 公务员考试

（125） 指纹识别学说初探 （126） 手形鱼钩 （127） 机场赶鸟

（128） 车上睡觉不舒服怎么办 （35） 排球比赛中"飘球"的研究 （36） 节能台灯与生活空间 （37） 摩托车手的手套的原理及制作 （38） 重力发电探索 （39） 太阳能的操纵

（40） 多媒体电教室的灯光设施 （41） 三铁运带动郑培峰抛掷最佳角阐发（42） 诺贝奖中的物理学家的个性 （43） 手机幅射的调研 （44） 身高与体重比列探究

（45） 在纳米空间的"底部还有很大空间"

的思索

（46） 中学物理实验中的打点计时器的原

理与制作

（47） 紫外线的预报 （48） 远视眼镜的检测 （49） 低压锅的奥秘 （50） 潜望镜里的望远镜 （51） 《九章算术》中的运动题 （52） 伽利略的研究艺术 （53） 中世纪的物理困难

（54） 高速公路"弹簧路"的原因及防治 （55） 星星之路--天地面的圆周运动 （56） 地心说和日心说 （57） 魔术扮演中物理知识 （68） 凹镜有核心吗? （69） 土壤的力学布局 （70） 轮胎与路面

（71） 青年时代的爱因斯坦 （72） 学校运动场的构思

（73） 校园物理多媒网的今天、未来 （74） 视力、灯光、眼镜、桌子、椅子 （75） 电视的昨天、今天、今天 （76） 微波炉的演变

（77） 小刀、菜刀、斧头中的力学知识 （78） 家用热水器的原理、使用、装置 （79） 实验室力、热、声、光、磁、原仪器

的性价比查询拜访

（80） 卫生间反动中的现代科技 （81） 玩具中的科学原理及改进 （82） 家电成长史及其成长前景 （83） 家庭安然及防盗体例 （84） 居家装璜中的灯光设计 （85） 智能实验室的设想 （86） 对几列永动机的剖析 （87） 空间手艺和我们的生活

（88） 初中物理教师与高中物理教师个性

与特性

（89） 日光灯的启辉器的昨天、今天、今天 （90） 物理讲义中的科学家的中学时代 先进的灌溉手艺

100） 探究热水瓶内所盛开水的多少与保

温性能

101） 家用热水器的原理、使用面及优缺点102） 城镇中的热岛效应 103） 测定家用电器的电功率 104） 装配直流电动机模型 105） 21世纪的交通

106） 唱片、磁带、磁盘和光盘 107） 磁卡和IC卡 108） 数字通信 109） CD、VCD和DVD 110） 激光的应用 111） 射线的应用与防护 112） 纳米工艺及应用 113） 来信提示器

114） 让生活更安然更有趣--浅谈简略单

纯电子小制作在家居生活中的应用

115） 三线插座辨别仪 116） 自行车闪光尾灯 117） 楼道灯声控开关的研制 118） 手动延时开关

119） 对录音棚小型化的探索与研究 120） 哈哈镜成像原理浅析 121） 发光二极管自行车指示的设计 （129） 踢不掉的被子 （130） 谁能让鸡蛋不碎 （131） 牙膏的弊端 （132） 发明一种"指纹钥匙" （133） 噪声的测试

（134） 远视产生的原因及预防 （135） 光纤熔接工艺

（136） 个人电脑休闲时间的应用 （137） 火花放电灭菌实验

（138） 测验时用姆指食指转动笔对成绩的

影响

（139） 足球场上的力学知识 （140） 月相的察看 （141） 不会产生车祸的汽车

（142） 让喷气式客机越飞越快：改良飞翔速

度，从亚洲到欧洲或美国，可以或许只需要6到7个小时。

（143） 高初中男、女学生对物理课的学习态

度

（144） 美国中小学学计算机应用对中国的

启示

（145）xxx的研究综述例："孔雀河水资源

的研究综述"

（146） 对于xxX的思考例："对于相对论的

思考"

（（ （（（（（（（（（（（（（（（（（（（（

（148）xxx的实验研究例："自来水中余氯

测定的实验研究"

（149） 392对xxx的再认识例："对数字莆

田的再认识"力

（150） xxx对xxx的影响例："家教对正常

讲授的影响"

（151）xxx之我见例："中学生课外科技作

品阅读之我见"

（173） 勒沙特列的均衡移动原理在物理中

的应用

（174） 载人航天站的生态均衡 （175） 仿生学在物理中的应用 （176） 电磁波与变异

（177） 自行车改装成健身自行车 （178） 模仿慧星的运动轨迹 （179） 寻找牛顿的足印 （7）高中学生生物学习状况调查 （8）碘与人类健康（9）生活垃圾的处理和回收利用

（10）（某地）自来水厂净化流程的参观调查（11） 农用生物肥

（12） 新型建筑材料的开发与利用 （13） 对化妆品成分的研究 （14） 方便面可食性内包装 （42） 奶制品工业与我们的日常生活 （43） 关于健康饮水方法的研究

（44） 亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究（45） 眼睛防水的实验

（46） 关于铵盐冷却性能的实验与探讨 （47）利用废物制取活性炭

（48） 回收、利用旧电池中的有用物质 （49）再生橡胶废水的胶色研究 （152）Xxx的xxx测定规："92种中草药的

血凝活性，测定"

（153） Xxx的措置体例研究例："餐饮业含

油废水工程的措置体例研究"

（154） 库尔勒市第三中学校园路灯自控开

关的研究

（155） 超导现象及其应用 （156） 玩具车提速研究 （157） 电池的寿命 （158） 热灭蚁器 （159） 潮汐发电 （160） 太空太阳能电站 （161） 朱建华在月球上能跳多高 （162） 太阳能的操纵 （163） 太阳动力之谜

（164） 有关太阳的典故、神话、风尚 （165） 太阳能的优点

（166） 影响太阳辐射能的因素 （167） 气候转变与太阳强度的关系 （168） 设计实验装置，测定在夏至、秋分、

冬至、春分各骨气时太阳的高度

（169） 设计实验，比较各类不同物质对太阳

辐射能的吸收率的大小

（170） 为我国西北地区设计一座"日光城" （171） 设计制作一个太阳能集能器 （180） 从占星术到天文学 （181） 设计九大行仪

（182） 双星运动的机制和黑洞的发现 （183） 艺术中的科学

（184） 电磁辐射在工农业和医学上的应用 （185） 电视、电脑视保屏的防辐射功能 （186） 伽利略与亚里士多德的概念辨析 （187） 牛顿对典范力学的供献 （188） "整体法"在物理学中的应用 （189） 《牛顿运动定律》一章的题型解析 （190） 物理题中隐含条件的挖掘 （191） 求力对物体做功的案例 （192） 时代呼喊纳米科技 （193） "图解法"题型归类

（194） GMm/R2

=mg在高考题中的运用 （195） 有关超导体的知识"神州号"宇宙飞

船的发射运行及回收过程

（196） 生活中的能的转化 （197） 从"石油文明"到"核文明" （198） 物理学习中少用的数学知识归结

五、生化研究性学习课题

（1）当前世界能源状况的调查分析（2）（某地）环境污染及物种保护（3）影响现代社会生活质量的重要生化物质 （4）新型建筑材料的开发利用15） 油烟革命

16） 装潢材料的应用及改进 17） 金属防锈的研究 18） 关于低自由基、无毒香烟 19） 有关饮料中非食用色素的调查20） 化学与农村经济 21） 纯净水是否“纯净”22） 环保型防震材料的开发 23） 维生素王国探秘24） 浅淡当今社会之健康饮食 25） 修正液对人体的危害26） 洗涤用品的发展与前景 27） 新型墙对材料的开发和利用28） 竹制品代替木制品的可行性研究 29） 中学生营养与健康

30） 研究特别环境下使用的救生衣 31） 浅谈食盐与人体健康32） 食用油中过氧化值的分析 33） 研究高二学生早上的饮食34） 关于含碘食盐的日常保存的研究 35） 处处可见的动态平衡36） 化肥对土壤的影响 37） 农村生活用水调查 38）生活中的化学 39） 厨房里的化学（50） 乙酸乙酯的制备与最大化（51） 干电池的实验探究及环境污染控制 （52） 酒精可燃与不可燃的临界浓度的研

究

（53） 无污染氯气装置的研究

（54） 用植物色素制取代用酸碱指示剂及

其变色范围的测试

（55） 有机消毒剂应用的初探 （56） 简析植物提取香水的可行性（57） 对蛋白质性质的论证

六、政治研究性学习课题

（1）各超市物品的价格调研（2）本市假货现象调查

（3）本地某企业经营状况调查（4）（某地）工业废水污染情况调查 （5）调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响

（6）学生消费状况的调查研究（7）对（某地）就业状况的调查 （8） 金融危机下的美国改革（可在经济 医疗 对华态度等方面做说明） （9）

金融危机下韩国的改革（主要指李明博政府推行的改革）

（10） 日本内阁改组后对亚洲和日本关

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（

（11） 大国的航天之路

七、历史研究性学习课题

（1）对日索赔问题研究（2）东海及钓鱼岛问题研究

（3）（某地）历史遗存研究（4）西藏问题研究

（5）抗美援朝出兵利弊问题研究（12）读（某地）地图和照片研究（某地）的变化

（13）我的一日生活与自然资源（14）火山模型的制作

（15）利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图

（16）（某地）水资源利用存在的问题与对策 （8） （某某地区）空气污染现状及对策 （9） 浅谈水资源的污染其治理（10） 汽车尾气的治理及再利用 （11） 如何降低汽车尾气净化的成本（12） 关于城市垃圾资源化的设想与调查 （13） 塑料及其回收利用

（14） 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理

（41） 居室污染 （42） 食品污染

（43） 研究影响空气污染指数的因素及对

策

（44） 常见植物对环境变化的反应研究和

对策

（45） 洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的

（6）台湾问题及中国对台政策 （7）世贸中心为什么会遭飞机撞击（8）假如没有希特勒，二战会爆发吗 （9）中国足球为何难以冲出亚洲走向世界 （10）新时期的创业精神（11）改革开放以来社会生活的变化 （12）对李鸿章的再认识（13）中国古代中央集权专制制度的演变 （14） 可探讨中美关系中日关系（可从历史，现在展开）

（15）中国的军事科技之路（由国庆60年有感而发）

(16)关于台湾问题由来、现状等研究 (17)巴勒斯坦问题来龙去脉

八、地理研究性学习课题

（1）新闻联播与“地理”（2）山谷风的形成（3）（某地）公交线路现状与规划设计 4）“三圈环流模型”制作

（5）地球温室效应会不会导致海平面的持续上升

（6）（某地）旅游景点的开发（7）自然带与旅游特色

（8）城市功能分区（9）地域气候变化的“蝴蝶效应” （10）调查家族人口的增长和迁移（17）中华民族服饰与地理环境之间的关系研究

（18）（某地）人口分布与学校的布局

九、体育研究性学习课题

（1）从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？ （2）（某地）市民健身锻炼方式调查（3）身体健康与心理健康

（4）篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用

（5）利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究

（6）体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨

十、艺术欣赏研究性学习课题

（1）创作心中理想的（某地、某主题）歌曲歌词

（2）探讨中西方（或传统与流行）音乐的差异

十一、环境保护

（1） 加快防治“白色污染”的步伐（2） 对（某地区）废电池回收情况的调查

及建议

（3） 饮用水污染与自然人为因素的关系

和控制对策

（4） 环保筷的开发与推广

（5） 空气中SO2对土壤的负面影响及治

理措施

问题研究

15） 大气污染与人体健康16） 汽车安全与环保问题 17） 酸雨与人体健康18） 环保与产业的结合 19） 光污染与光能节约20） 汽车与环境 21） 无污染汽车

22）燃煤脱硫的简史及其发展 23） 土地沙漠化的防治24） 营养水质的生物治理25） 城市的供水、净水及水再利用26） 创造绿色电能粉煤灰性能研究及综

合利用

27） 城市生活垃圾的绿色处理 28） 无污染能源在家庭中的利用29） 绿色消费 30） 杀虫剂使用的反思 31）氟利昂问题

32） 核聚变、核裂变及环境污染33） 二恶英污染

34） 无磷洗衣粉为何难以推广的探研 35） 厨房生活垃圾能再利用吗36） 工业废水污染情况 37） 农药污染的影响38） 石材石粉尘污染的调查 影响研究

（46） 磷对水质的污染

（47） 小区环境对住宅和人的影响（48） 北方沙尘暴又起的原因分析沿海生

态环境调查

（49） 手帕和餐巾纸的利弊研究 十三其他：关于新型窗户的研究新型书桌

因天气而造成库尔勒市火车站旅客滞留问题的解决方案

学生对传统美德的认同状况调查 父母辛酸知多少

家庭教育方式对学生成长的影响

共452个题

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（

第18篇：高中计算机考试试题集

高中计算机考试试题集(一)

一、单选题

题号 题目描述 选项Ａ 选项Ｂ 选项Ｃ 选项Ｄ 答案 185 Windows的桌面是指（）。 整个屏幕 全部窗口 某个窗口 活动窗口 A 186 在选择好文件夹后，不能删除文件夹的操作是（）。 在键盘上按Del键 用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择“删除”命令 在“文件”菜单中选择“删除”命令 用鼠标左键双击该文件夹 D 187 在选定文件或文件夹后，下列的操作能修改文件或文件夹的名称的是（）。 在“文件”菜单中选择“重命名”命令，然后键入新文件名再按回车键 按F2键，然后键入新文件名再按回车键 用鼠标右键单击文件或文件夹的名称，然后键入新文件名后按回车键 用鼠标左键单击文件或文件夹的图标，然后键入新文件名再按回车键 A 188 不能查找文件或文件夹的操作是（）。 用“开始”菜单中的“查找”命令 用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在弹出的菜单中选择“查找”命令 用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“查找”命令 在“资源管理器”窗口中选择“查看”命令 D 189 下列创建新文件夹的操作中错误的是（）。 在MS-DOS方式下用MD命令 在“开始”菜单中，用“运行”命令执行MD 在“资源管理器”的“文件”菜单中选择“新建”命令 用“我的电脑”确定磁盘或上级文件夹，然后选择“文件”菜单中的“新建”命令 B 190 在Windows中，为保护文件不被修改，可将它的属性设置为（）。 只读 存档 隐藏 系统 C 191 在Windows中，下列不能用在文件名中的字符是（）。 ， ^ ? + C 192 在Windows中，呈灰色显示的菜单意味着（）。 该菜单当前不能选用 选中该菜单后将弹出对话框选中该菜单后将弹出下级子菜单 该菜单正在使用 A 193 关于关闭窗口的说法错误的是（）。 双击窗口左上角的控制按钮 单击窗口右上角的“X”按钮单击窗口右上角的“-”按钮 选择“文件”菜单中的“关闭”命令 C 194 在Windows中，为了启动一个应用程序，下列操作正确的是（）。 从键盘输入该应用程序图标下的标识 用鼠标双击该应用程序图标 用鼠标单击该应用程序图标 将该应用程序图标最大化成窗口 B 195 在Windows中，下列叙述正确的是（）。 只能打开一个窗口 应用程序窗口最小化成图标后，该应用程序将终止运行 关闭应用程序窗口意味着终止该应用程序的运行 代表应用程序的窗口大小不能改变 C 196 为了终止一个应用程序的运行，下列操作中正确的是（）。 用鼠标单击控制菜单框后选择最小化命令用鼠标单击控制菜单框后选择关闭命令 用鼠标双击最小化按钮 用鼠标双击窗口边框 B 197 要在下拉菜单中选择某命令，下列操作中错误的是（）。 用鼠标单击该命令选项 用键盘上四个方向键将高亮条移至该命令选项后按回车键 直接按该命令选项后括号中带有下划线的字母键同时按下Ctrl键与该命令选项后括号中带有下划线的字母键 D 198 在Windows中，回收站是（）。 硬盘上的一块区域 软盘上的一块区域 内存中的一块区域 高速缓存中的一块区域 A 199 用鼠标直接运行带有图标的Windows状态所用的命令是（）。 单击 双击 拖动 选中 B 200 在Windows的“资源管理器”窗口左部，单击文件夹图标左侧的减号（-）号，屏幕上显示结果的变化是（）。 该文件夹的下级文件夹显示在窗口右部 窗口左部显示的该文件夹的下级文件夹消失该文件夹的下级文件夹显示在窗口左部 窗口右部显示的该文件夹的下级文件夹消失 B 201 在Windows中，当一个窗口已经最大化后，下列叙述中错误的是（）。 该窗口可以被关闭 该窗口可以移动 该窗口可以最小化 该窗口可以还原 B 202 在Windows的“资源管理器”窗口左部，单击文件夹图标左侧的加号（+）后，屏幕上显示结果的变化是（）。 窗口左部显示的该文件夹的下级文件夹消失 该文件夹的下级文件夹显示在窗口右部该文件夹的下级文件夹显示在窗口左部 窗口右部显示的该文件夹的下级文件夹消失 C 203 下面是关于Windows文件名的叙述，错误的是（）。 文件名中允许使用汉字 文件名中允许使用多个圆点分隔符文件名中允许使用空格 "文件名中允许使用竖线（""|""）" D 204 在Windows中，不能打开“资源管理器”窗口的操作是（）。 用鼠标右键单击“开始”按钮 用鼠标左键单击“任务栏”空白处用鼠标左键单击“开始”菜单中“程序”下的“Windows资源管理器”项 用鼠标右键单击“我的电脑”图标 B 205 在Windows操作系统中（）。 同一时刻可以有多个活动窗口 同一时刻可以有多个应用程序在运行，但只有一个活动窗口 同一时刻只能有一个打开的窗口 DOS应用程序窗口与Windows应用程序窗口不能同时打开着 B 206 在Windows中，终止应用程序执行的正确方法是（）。 "用鼠标指向该应用程序图标" "将该应208 209 211 212 213 214 215 216 217 219 220 221 222 223 224 225 226 227 229 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 246 247 248 249 250 251 用程序窗口最小化成图标" 将该应用程序窗口还原 "用鼠标双击该应用程序图标" D 当一个文档窗口被关闭后，该文档将（）。 保存在外存中 保存在内存中 保存在剪贴板中 既保存在外存也保存在内存中 A 将文档中的一部分文本内容复制到别处，先要进行的操作是（）。 粘贴 复制 选择 视图 C Word文档的缺省类型是（）。 .DOT .DOC .WRD .TXT B 若要将一些文本内容设置为黑体字，则首先要（）。 单击“B”按钮 选择 单击“U”按钮 单击“A”按钮 B 新建Word文件的快捷键是（）。Ctrl+O Ctrl+S Ctrl+N Ctrl+V C 移动窗口时，首先应将鼠标放在（）。 窗口内任一位置 窗口四角或四边 窗口左上角控制按钮 窗口标题栏 B 在“文件”菜单底部有若干个文件名，其意思是（）。 这些文件目前均处于打开状态 这些文件正在排队等待打印 这些文件最近用文件Word处理过 这些文件是当前目录扩展名为DOT的文件C 关闭当前文件的快捷键是（）。 Ctrl+F6 Ctrl+F4 Alt+F6 Alt+F4 B 在打开的多个Word文档间切换，可利用快捷键（）。 Alt+Tab Shift+F6 Ctrl+F6 Ctrl+Esc C 实现表格最快的排版方式可以利用菜单（）。 格式-字 格式-段落 表格-自动套用格式 格式-自动套用格式 C 人工拼写检查可单击菜单（）。 人工-选项 工具-拼写 工具-自动更正 工具-修订 B 设置自动更正功能可通过菜单（）。 人工-选项 工具-拼写 工具-修订 工具-自动更正 D Word在“全角”方式下显示一个英文字符，要占用的显示位置是（）。 2个西文字符 1个西文字符 半个汉字 2个汉字 A 下列操作中，不能退出Word的操作是（）。 双击文档窗口左上角的控制按钮 选“文件”菜单，弹出下拉菜单后单击“退出” 右键单击程序窗口右上角的关闭按钮X 按+F4 C Word最多同时打开文档窗口的个数是（）。 4个 8个 16个 任意多个 D 中文Word编辑软件的运行环境是（）。 DOS WPS Windows 高级语言 C 段落的标记是在输入（）之后产生的。 句号 Enter键 Shift+Enter 分页符 B 在Word编辑状态下，若要设置左右边界，利用（）更直接、快捷。 工具栏 格式栏 菜单 标尺 D 在Word中，不能设置的文字格式是（）。 加粗倾斜 加下划线 立体字 文字倾斜与加粗 C 在Word的编辑状态下，文档中有一行被选择，当按DEL键后（）。 删除了插入点所在的行 删除了被选择的一行 删除了被选择行及其之后的所有内容 删除了插入点及其之前的所有内容 B 若想使用Excel的函数，则使用（）菜单。 编辑 视图 插入 数据 C Excel默认的工作簿文件的扩展名是（）。 .DOC .XLS .WKS .WMF B Excel的一个工作簿文件中最多可以包含（）个工作表。 3 63 127 255 D 在Excel中选定一张工作表，操作是（）。 选“窗口”菜单中该工作簿名称 用鼠标单击该工作表标签 在名称框中输入该工作表的名称 用鼠标将该工作表拖放到最左边 B 在某工作表中已经选定了一个连续的单元格区域后，用键盘和鼠标的组合操作再选另一个连续单元格区域时，所用的键是（）。 Esc Shift Ctrl Alt C 将电话号码010-68330088输入单元格可以键入（）。 """010-68330088" `010-68330088“010-68330088 ^010-68330088 B 在工作表中选定生成图表用的数据区域后，不能用（）的操作插入图表。 单击工具栏的“图表向导”工具按钮 选择“快捷”菜单的“插入”命令 选择“插入”菜单的“图表”命令 按“F11”功能键 B 使用鼠标拖放“填充”数据时，鼠标的指针形状应该是（）。 I + ？ ！ B 关于Excel宏的概念，下列说法中错误的是（）。 宏是Visual Basic语言编辑的程序 可以是一系列Excel的操作记录 运行宏可以使用快捷键 运行宏将传染病毒 D 要使活动单元格“一步”就跳转到A1单元格，键盘操作是（）。Ctrl+Home Alt+Home End+HomeHome A 要想在一个数据清单的A1：G15内只显示文学系学生的分数记录，使用“数据”菜单中）命令可以直接得到。 排序 筛选 分类汇总 分列 B 244 在Excel中，当前工作表（）。 只能有一个 只能有三个 最多可以255个 一组表文件 A 下列说法正确的是（）。 直接可以对工作表进行分类汇总 只要选定区域即可分类汇总 对工作表中数据分类汇总前需要先排序 对工作表中数据分类汇总前不需要先排序 C 工作簿文档的打开密码的设置在（）菜单下的命令中。 视图 工具 窗口 文件 B 在一个单元格中输入“星期一”之后，拖动填充柄向后6个单元格，结果是（）。 7个单元格内容均为“星期一” 7个单元格内容依次为7个星期名 以后的6个单元格均为空 不一定 B 一个工作表行号从1到（）。 256 255 65536 32000 C 在Excel中，单元格中的内容（）。 只能是数字 只能是文字 不可以是公式 可能是数字、文字和公式 D 输入计算公式时，必须首先输入（）。 * / = 都不是 C 252 Excel打印范围可以是（）。 整个工作簿 必须是选定的某个工作表的全部消息 选定的一个工作表区域 选定的多张工作表 C 253 在Excel中，可以通过建立工作区文件将当前所有打开工作簿的信息保存，工作区文件的后缀是（）。*.xls *.xlw *.wri *.doc A 254 PowerPoint演示文稿的缺省类型是（）。 .DOT .PPT .POT .DOC B 255 下列操作不能关闭PowerPoint的操作是（）。 双击标题栏左侧的控制按钮 单击标题栏右边的“关闭”按钮 单击文件菜单中的“关闭”命令 单击文件菜单中的“退出”命令 C 256 “文件”菜单底部所显示的文件名是（）。 正在使用的文件名 正在打印的文件名 扩展名为PPT的文件名 最近被PowerPoint处理过的文件名 D 257 退出PowerPoint的正确操作是（）。 选择“文件”菜单的“退出”命令 选择“文件”菜单的“关闭”命令 选择“文件”菜单的“保存”命令 选择“文件”菜单的“发送”命令 A 259 退出PowerPoint工作窗口的快捷键是（）。 Shift+F4 Ctrl+F4 Alt+F4 F4 C 260 通过打开演示文稿窗口上的标尺，可设置文本或段落的缩进，打开“标尺”命令的正确方法是（）。选择“编辑”菜单中的“标尺”命令 选择“视图”菜单中的“标尺”命令 选择“插入”菜单中的“标尺”命令 选择“格式”菜单中的“标尺”命令 B 261 “文件”菜单中的“打印”命令的快捷键是（）。 Alt+P Ctrl+P Ctrl+S PrintScreen B 262 PowerPoint窗口中可以显示演示文稿的文件名的栏是（）。

标题栏 状态栏 常用工具栏 菜单栏 A 263 PowerPoint工作窗口由（）等部分组成。 标题栏、菜单栏、编辑栏、视图栏、状态栏 标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、状态栏 标题栏、菜单栏、工具栏、演示文稿区域、状态栏 菜单栏、工具栏、演示文稿区域、状态栏C 264 在PowerPoint中，字的大小采用字号来表示，16号字体比6号字体（）。 大 小 一样大 不一定 A 265 “文件”菜单中的“打开”命令的快捷键是（）。 Ctrl+O Ctrl+N Alt+O Alt+N A 266 演示文稿文件的扩展名是（）。 .PPZ .PPT .POT .DOC B 267 建立一个新演示文稿，可以（）。 单击“文件”菜单|“新建”命令` 单击“工具”菜单|“新建”按钮 单击工具栏中的“新幻灯片”按钮 单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”项 A 268 使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。 格式 幻灯片放映 工具 视图 A 269 HTML的中文名称是（）。 主页制作语言 超文本标记语言WWW编程语言 浏览器编程语言 B 270 正确的电子邮箱地址的格式是（）。 用户名+计算机名+机构名+最高域名 计算机名+机构名+最高域名+用户名 用户名+@+计算机名+机构名+最高域名 计算机名+@+机构名+最高域名+用户名 C 271 下列选项中是调制解调器的作用的是（）。 将计算机信号转变为音频信号 将音频信号转变为计算机信号 预防病毒进入系统 计算机信号与音频信号相互转换 D 272 OSI开放系统互连标准的分层结构共有（）层。 5 6 7 8 C 273 Internet诞生的标记为（）。 1969年，美国国防部建立ARPANET 1983年，TCP/IP正式成为ARPANET的标准协议 1986年，NSF将美国六个超级计算机中心互连建成NSFNET 1992年，高级网络服务公司建立新的主干网ANSNET A 274 以下关于TCP/IP的说法中，不正确的是（）。 定义了网络之间进行数据通信共同遵守的各种规则是把大量网络和计算机有机地联系起来的一条纽带 包括传输控制协议和网际协议 是一种用于上网的硬件设备 D 276 下面不是浏览器的是（）。 腾讯浏览器 Web服务器 Netscape Internet Explorer B 277 下列关于搜索引擎的说法中不正确的是（）。 可以提供信息查询服务 搜索引擎是一些软件应用程序 其主要方法有分类查询和关键字查询两种 用来收集Web站点的URL地址并建立分类目标的数据库 B 278 BBS是指（）。 远程登录协议 文件传输协议，可实现文件上载和下载 在客户机和服务器之间互相传输文件的一种服务 电子公告牌系统，用户可以发布信息或提出看法的一块电子公共白板 D 280 信息高速公路上信息传送的基本形式是（）。 二进制数据 系统软件 应用软件 多媒体信息 A 281 计算机网络由计算机和（）两部分组成。 主机 通信 终端 线路 B 282 计算机网络的目的是为了实现数据通信和（）。 对分散对象的实时集中控制与管理功能 资源共享通过可替代资源达到高度可靠性和可用性 综合信息服务 B 283 按通信距离划分计算机网络，其中传送距离最短的是（）。 局域网 广域网 城域网 别的 A 284 广域网的通信线路（）。 广 长 短 小 B 285 最先出现的计算机网络是（）。 ARPANET ETHERNET BITNET INTERNET A 287 所谓媒体是指（）。 表示和传播信息的载体 各种信息的编码 计算机的输入输出信息 计算机屏幕显示的信息 A 288 计算机网络最突出的优点是（）。 精度高 内存容量大 运算速度快 共享资源 D 290 E-mail是指（）。 利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通讯方式 电报、电话、电传等通讯方式 无线和有线的总称 报文的传送 A 291 当活动单元格在A1时开始操作，按住Ctrl键且用鼠标左键单击单元格A4，然后按住Shift键且用鼠292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 标左键单击单元格A9，这组操作最后共选定（）个单元格。 12 8 18 3 C 下列四项内容中，不属于Internet(因特网)基本功能的是（）。 电子邮件 文件传输 远程登录 实时监测控制 D 在ISO/OSI参考模型中，最低层和最高层分别为（）。 传输层和会话层 网络层和应用层物理层和应用层 链路层和表示层 C 在PowerPoint“新建演示文稿”对话框中，没有包含的标签是（）。 常用 特殊格式 Web页 演示文稿 B 幻灯片放映的快捷键是（）。 F5 F3 F12 F6 A 拼写的快捷键是（）。 F3 F5 F7 F12 C 演示文稿可以用其他文件类型保存，其中不包括（）。 .pps .doc .JPG .BMP B 幻灯片母板有（）种。 4 5 3 6 A 打开“开始”菜单可以使用（）组合键。 Ctrl+O Alt+O Shift+O Tab+O A 常见的关系类型有（）种。 7 3 4 5 B 退出Acce可以使用（）组合键。 Alt+A Alt+X Ctrl+X Shift+X C 在Acce中定义了（）种主键。 5 4 6 3 D “文件”菜单中“关闭”命令的意思是（）。 "关闭Acce窗口连同其中的文档窗口,并退出Windows窗口" "关闭文档窗口,并退到Windows窗口" "关闭Acce窗口连同其中的文档窗口,退出DOS状态" "关闭文档窗口,但仍在Acce中" D 在“文件”菜单底部有若干个文件名，其意思是（）。 这些文件正在排队等待打印 这些文件目前均处于打开状态 这些文件是当前目录中扩展名为DOT的文件 这些文件最近用Acce处理过D Acce的扩展名为（）。 .xls .dox .mdb .doc C 在Acce中，刷新的快捷键是（）。 F5 F12 F3 F6 A 新建Acce数据库的快捷键是（）。 Ctrl+P Ctrl+O Ctrl+N Ctrl+S A 保存Acce数据库的快捷键是（）。 Ctrl+O Ctrl+N Ctrl+S Ctrl+V C 一个数据库是许多（）对象的集合。 表 单元格 数据库 信息 C

185 Windows中的“任务栏”上存放的是（）。 系统正在运行的所有程序 系统中保存的所用程序 系统前台运行的程序 系统后台运行的程序 D 187 在Windows的“资源管理器”窗口中，若希望显示文件的名称、类型、大小等信息，则应选择“查看”菜单中的（）。 列表 详细资料 大图标 小图标 B 188 下列关于Windows“回收站”的叙述中，错误的是（）。 “回收站”中的信息可以消除，也可以还原 每个逻辑硬盘上“回收站”的大小可以分别设置 当硬盘空间不敷使用时，系统自动使用“回收站”所占据的空间 “回收站”中存放的是所有逻辑硬盘上被删除的信息 C 189 在Windows中，不能设置磁盘卷标的操作为（）。 “快速”格式化 “完全”格式化“只复制系统文件”格式化 磁盘“属性”对话框 C 190 下列关于Windows“开始”菜单的叙述中，错误的是（）。 “开始”菜单中包含了Windows的全部功能 用户可以自己定义“开始”菜单 “开始”菜单的位置不能改变 “开始”按钮可以不显示在桌面上 C 191 Windows具有“复制软盘”功能，复制软盘要求（）。 源盘和目的盘必须规格相同 系统必须具有两个软盘驱动器目的盘必须先经过格式化 目的盘上的全部内容必须先清除 A 192 在Windows中，可以由用户设置的文件属性为（）。 存档、系统和隐藏 只读、系统和隐藏 只读、存档和隐藏系统、只读和存档 C 193 在Windows中，对同时打开的多个窗口进行层叠式排列，这些窗口的显著特点是（）。 每个窗口的内容全部可见每个窗口的标题栏全部可见 部分窗口的标题栏不可见 每个窗口的部分标题栏可见 B 194 Windows操作系统是一个（）。 单用户多任务操作系统 单用户单任务操作系统 多用户单任务操作系统 多用户多任务操作系统 A 195 当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）。 按Delete（Del）键 用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 按Shift＋Delete（Del）键 用“我的电脑”或“资源管理器”窗口中“文件”菜单中的删除命令 C 196 在Windows操作系统中，不同文档之间互相复制信息需要借助于（）。 剪切板 记事本 写字板 磁盘缓冲器 A 197 "下列叙述中正确的是（）。

所有DOS应用程序都可以在Windows操作系统中正确运行 所有DOS应用程序都不能在Windows操作系统中正确运行 大部分DOS应用程序可以在Windows操作系统中正确运行

为DOS5.0以上版本操作系统编写的应用程序可以在Windows操作系统中正确运行 " C 198 "在 Windows中,能弹出对话框的操作是（）。 " 选择了带省略号的菜单项 选择了带向右三角形箭头的菜单项 选择了颜色变灰的菜单项 运行了与对话框对应的应用程序 A 199 下列关于Windows窗口的叙述中，错误的是（）。 窗口是应用程序运行后的工作区 同时打开的多个窗口可以重叠排列 窗口的位置和大小都能改变 窗口的位置可以移动，但大小不能改变D 200 "在Windows中，对同时打开的多个窗口进行平铺式排列后，参加排列的窗口为（）。

" 所有已打开的窗口 "用户指定的窗口" 当前窗口 "除已最小化以外的所有打开的窗口 " D 202 在Windows环境下，对格式化硬盘的操作（）。 能够进行 部分能进行 不能进行 使用DOS功能可以进行 C 204 将运行中的应用程序窗口最小化以后，应用程序（）。 在后台运行 停止运行 暂时运行 出错 A 208 下列操作不能关闭Word的操作是（）。 双击标题栏左边的“W” 单击标题栏右边的“关闭”按钮 单击文件菜单下的“关闭”命令 单击文件菜单下的“退出”命令 C 209 能显示页眉和页脚的方式是（）。 普通视图 页面视图 大纲视图 全屏幕视图 B 210 要插入画笔图片是通过在Word窗口中的（）。 “插入”菜单下的图片命令 “插入”菜单下的图文框命令 “插入”菜单下的文本框命令 “插入”菜单下的对象命令 D 211 Word软件处理的主要对象是（）。 表格 文档 图片 数据 B 212 给文档加上页码，应选择的命令为（）。 “文件”菜单下的页面设置命令 “视图”菜单下的页面命令 “视图”菜单下的页眉和页脚命令 “插入”菜单下的页码命令 D 213 “文件”菜单底部所显示的文件名是（）。 正在使用的文件名 正在打印的文件名 扩展名为DOC的文件名 最近被Word处理的文件名 D 214 目前为打印预览状态，若要打印文件（）。 必须退出预览状态后才能打印 在打印预览状态也可以直接打印 在打印预览状态不能打印 只能在打印预览状态打印 B 215 删除一个段落标记后，前后两段文字将合并成一个段落，原段落内容所采用的编排格式是（）。 删除后的标记确定的格式 原后一段落的格式 格式没有变化 与后一段落格式无关 D 216 查看菜单命令的快捷键一般在（）。 菜单名旁带下划线的字母 单击鼠标右键出现的菜单里 菜单命令旁 菜单的旁边 C 217 "打印页码2-5,10,12表示打印的是（）。" 第2页，第5页，第10页，第12页 第2至5页，第10至12页 第2至5页，第10页，第12页 第2页，第5页，第10至12页 C 218 人工加入硬分页符的快捷键是（）。 Shift+End Ctrl+End Shift+Enter Ctrl+Enter D 219 在插入脚注尾注时，最好使当前视图为（）。 普通视图 页面视图 大纲视图 全屏视图 B 220 在Word的选择框内经常显示一些单位，下列哪个符号代表的单位最大（）。 cm in mm ptB 221 在Word中保存文件不可以使用的保存类型是（）。 .TXT .WAV .html 上述三种都不能 B 222 在Word中“打开”文档的作用是（）。 将指定的文档从内存中读入、并显示出来 为指定的文档打开一个空白窗口 将指定的文档从外存中读入、并显示出来 显示并打印指定文档的内容 C 223 在Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。 段落的首部 段落的结尾处 段落的中间位置 段落中，但用户找不到的位置 B 224 要将在Windows的其他软件环境中制作的图片复制到当前文档中，下列说法中正确的是（）。 不能将其他软件中制作的图片复制到当前Word文档中 可以通过剪贴板将其他软件的图片复制到当前Word文档中 先在屏幕上显示要复制的图片，当打开Word文档时便可以使图片复制到Word文档中先打开Word文档，然后就会直接在Word环境下显示要复制的图片 B 225 在Word文本区左边缘的一个向上、下延伸的狭窄区域是选定文本，其特征是（）。 当鼠标指针移入此区时，指针将变成向右上倾斜的空心箭头 当鼠标指针移入此区时，指针将变成向左上倾斜的空心箭头 当鼠标指针移入此区时，指针将不变 当鼠标指针移入此区时，指针将变成十字 B 226 在Word文档窗口中，用鼠标选择超长文本的最简单快速的方法是，先用鼠标单标该长文本首的第一个字符左侧插入点（）。 再用滚动条将该长文本的末尾在窗口工作区中显示出来，然后用鼠标左击该文本尾最后的一个字符右侧插入点 再用滚动条将长文本的末尾在窗口工作区中显示出来，然后将鼠标指针移到文本尾最后的一个字符右侧插入点，按住Shift键，再左击鼠标键再用滚动条将长文本的末尾在窗口工作区中显示出来，然后将鼠标指针移到文本尾最后的一个字符右侧插入点，按Ctrl键，再左击鼠标键 然后按住鼠标左键并拖曳到该长文本尾最后字符的右侧插入点 B 227 设定纸张大小时，应当使用的命令是（）。 “文件”菜单中的“打印预览”命令 “文件”菜单中的“页面设置”命令 “视图”菜单中的“工具栏”命令 “文件”菜单中的“打印”命令 B 228 如果想在Word窗口中显示常用工具按钮，应使用的菜单是（）。“工具”菜单 “视图”菜单“格式”菜单 “窗口”菜单 B 229 当前活动窗口是文档dl.doc的窗口，单击该窗口的“最小化”按钮（）。 不显示dl.doc文档内容，但dl.doc文档并未关闭 该窗口和dl.doc文档都被关闭 dl.doc文档未关闭，且继续显示其内容230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 关闭了dl.doc文档但该窗口并未关闭 A 在Word的编辑状态下，下列四个组合键中，可以从输入汉字状态转换到输入ASCII字符状态的组合键是（）。 Ctrl+空格键 Alt+Ctrl键 Shift+空格键 Alt+空格键 A Excel中的工作表窗口已被拆分为4个窗格，“冻结拆分窗口”是指（）。 固定各窗格的显示区域，暂时都不能滚动固定左侧和上部窗格的显示区域，只允许右下角窗格内容滚动 只固定左上角窗格的显示区域，其余窗格内容都可以滚动 左侧窗格不能水平滚动，上部窗格不能垂直滚动 D 数据清单中使用的DSUM（）函数必须给定（）个参数。 任意多 2 3 4 C 在工作表的A列的A2起和第1行的B1起，已经分别输入了123456789数据，那么在B2单元格输入一个公式，再复制到区域B2：J10，使之显示“九九乘法表”，那么B2中的公式应该是（）。A$2*$B1 A2*B1 $A$2*$B$1 $A2*B$1 D 单元格F2内没有任何数据，现在单元格F3输入“40/F2”后回车，则F3内将显示（）。 #VALUE!#NULL! #NAME? #DIV/O! D 公式中的“工资!$H5”中的地址是（）地址。 相对 混合 绝对 都不对 B SUM函数的参数有（）。 一个 两个 三个 最多30个 D 打开“格式”菜单中的单元格选项的对话框，其中包括（）。 数字、保护 边框、图案、字体、数字 字体、对齐 以上都对 D 下列关于删除操作说法正确的是（）。 单元格和工作表均可以删除，并都能恢复 单元格和工作表均可以删除，单元格删除能恢复，而工作表删除不能恢复 单元格和工作表均可以删除，单元格删除不能恢复，而工作表删除能恢复 单元格和工作表均可以删除，并均不能恢复 B Excel工作表的最右下角的单元格的地址为（）。 IV65535 IU65535 IU65536 IV65536 D 在Excel的单元格中输入数字字符串430072（邮政编码）时，应输入（）。 430072"""430072""" `430072 430072` C Excel应用程序窗口最下面一行称作状态行，当用户输入数据时，状态行显示（）。 输入 指针 编辑 拼写检查 A 在行号和列号前加$符号，代表绝对录用，绝对引用工作表Sheet2中从A2到C5区域的公式为（）。Sheet2!A2:C5 Sheet2!$A2:$C5 Sheet2!$A$2:$C$5 Sheet2!$A2:C5 C Excel工作表A1单元格的内容为公式=SUM（B2：D7），在用删除行的命令将第2行删除后，A1单元格中的公式将调整为（）。 =SUM（ERR） SUM（B3：D7） SUM（B2：D6） #VALUE! C 单元格A2输入了数值70，单元格B2存放了公式“=IF（A2>89，“A”，IF（A2>74，“B”，IF（A2>59，“C”，“D”）））”，那么B2显示的是（）。 A B C D C 关于Excel的基本概念，正确的是（）。 工作表是处理和存储数据的基本工作单位，由若干行和列组成 工作簿是Excel处理并存储工作数据的文件，工作簿内只能包括工作表 单元格是工作表中行与列的最小单位 Excel中数据库属于网状模型数据型 A Excel打印范围可以是（）。 整个工作簿 必须是选定的某个工作表的全部消息 可以选定一个工作表区域 选定的多张工作表 C 要将有数据且设置了格式的单元格恢复为普通空单元格，先选定然后使用（）。 Delete键 “快捷”菜单的“删除”命令 “编辑”菜单的“清除”命令 工具栏的“剪切”工具按钮 C 在Word中选择某句话后，连击两次工具条中的“B”按钮（）。 这句话呈粗体格式 这句话呈细体格式 这句话格式不变 产生出错报告 C 默认情况下，Excel中工作簿文档窗口的标题为Book1，一个工作簿中有3个工作表，当前工作表为（）。 工作表 工作表1 Sheet Sheet1 D 能对幻灯片中插入的文本框中的文字进行编辑修改的状态是（）。 幻灯片视图 大纲视图 幻灯片浏览视图 幻灯片放映 A 如果希望在演示文稿的播放过程中终止幻灯片的演示，随进可按的终止键是（）键。 Esc EndCtrl+E Ctrl+C A 在PowerPoint中打印演示文稿，不是必要的条件的是（）。 连接打印机 对被打印的文件进行印前的幻灯片播放 安装打印机驱动程序 打开打印机电源 B 在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文稿可以用下面的哪个命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映（）。 选择“文件”菜单的“打包”命令 选择“文件”菜单的“发送”命令 “复制”命令 选择“幻灯片放映”菜单的“设置幻灯片放映”命令 A 在PowerPoint的（），可采用拖放的方法来改变幻灯片的顺序。幻灯片页面视图 幻灯片放映幻灯片浏览视图 幻灯片备注视图 C 当在交易会进行广告片的放映时，应该选择的放映方式是（）。 演讲者放映 观众自行放映 在展台浏览 需要时按下某键 C 打印演示文稿时，如“打印内容”栏中选择“讲义”，则每页打印纸上最多能输出（）张幻灯片。2 4 6 9 D 用户在ISP注册拔号入网后，其电子邮件信箱建在（）。 用户自己的微机上 ISP的主机上 收信人的主机上 发信时临时建立的电子邮件信箱 B 任何连入局域网的计算机或服务器要进行互相通信，都必须在主机板上插一块（）。 调制解调器259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 282 283 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 显示卡 网卡 声卡 C 我的教育科研网是指（）。 ChinaNET CSTNET ChinaGBN CERNET D Internet的IP地址的二进制代码采用的位数是（）。 128 64 32 16 C 下面不属于客户端程序的是（）。 电子邮件阅读程序 文件传送程序 Web浏览器 DNS C Internet上许多不同的网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（）。 ATM TCT/IPNovell X.25 B 大部分匿名FTP主机一般只允许远程用户（）。 上传文件 下载文件 上载文件 下传文件 B Internet上的主机域名和其IP地址的关系是（）。 一一对应的 一对多的关系 多对一的关系多对多的关系 A 信息高速公路传送的是（）。 二进制数据 系统软件 应用软件 多媒体信息 A 为了能在因特网上正确的通信，它为每个网络和每台主机都分配了唯一的地址，该地址由纯数字并用小数点分隔开，它称为（）。 WWW服务器地址 TCP地址 WWW客户机地址 IP地址 D 下列各指标中，哪一种是数据通信系统的主要技术指标之一（）。 重码率 传输速率 分辨率时钟主频 B 与Web站点和Web页面密切相关的一个概念称“统一资源定位器”，它的英文缩写是（）。 UPS USBULR URL D 域名是Internet服务提供商（ISP）的计算机名，域名中的后缀.gov表示机构所属类型为（）。 军事机构 政府机构 教育机构 商业公司 B Internet域名中的域类型“NET”代表单位的性质是（）。 通信机构 网络机构 组织机构 商业机构B 国际标准化组织（ISO）制定的开放系统互连（ISO）参考模型有七个层次。下列四个层次中最高的是（）。 表示层 网络层 会话层 物理层 A Internet域名中的域类型“ORG”代表单位的性质是（）。 通信机构 网络机构 组织机构 商业机构C 在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为（）。 服务器 工作站 网关 网桥 A 能同时进行双向传输的通信方式是（）。 单工通信 半双工通信 全双工通信 其它 C 电子邮件采用（）协议来保证不同厂家生产的计算机之间能可靠地传送信息。 SMTP TCP/IPSPX/IPX CSMA/CD A 网络拓扑结构中（）结构具有控制简单、网络的故障容易发现、在网络中通信容量不大的情况下通信速度较快的功能。 环形拓朴 星形拓朴 总线形拓朴 其它 B 母版上有三个特殊的文字对象，除了日期区、页脚区还有（）。 页眉区 数字区 文字区 脚注区 B 在“新幻灯片”对话框中提供了（）幻灯片版式。 4种 8种 32种 28种 D

PowerPoint的打包过程完成后，在其指定的目标盘上产生“Pngsetup.exe”文件和扩展名为（）的文件。 .PPZ .PPT .POT .DOC A “填充效果”对话框由（）四个选项卡组成。 “过渡”“纹理”“图案”“图片” “过渡”“自定义”“标准”“图片” “自定义”“过渡”“纹理”“图片” “纹理”“标准”“过渡”“图案” A 在幻灯片的背景设置过程中，如按（）按钮，则目前的背景设置只对当前页面有效。 全部应用 应用 部分应用 局部应用 B 每张幻灯片都可以看作是前景和（）的组合。 主题 样式 背景 场景 C Windows最重要的特点是：它是真正的32位的操作系统，它能动态管理内存空间最大为（）。 4GB1MB 640KB 无限制 A Windows安装新字体必须（）。 双击该字体文件图标 选开始按钮中的运行字体文件 在控制面板的添加/删除程序中完成添加 在控制面板的字体中完成添加 D 在Acce中，“工具”菜单下的“分析”命令的选项内容没有（）。 表 性能 文档管理器 属性 D 属性对话框中没有（）项。 类型 创建时间 隐藏属性 只读属性 D Acce中，一般是以表中定义的（）值排序显示记录的。 主关键字 第一个字段 关键字 物理位置 A 如果不想让Acce在打印数据表格时打印网格线，可将网格线设置为（）。 黑色 白色 红色 无色 B 如果想改变记录的显示顺序，则需要在数据表视图中对记录进行（）。 分析 筛选 排序 了解 C 有时用户可能希望只显示与自己的条件匹配的记录，而不是显示表中的所有记录。我们可以通过（）实现。 筛选 排序 定位 选取 A 下面（）类型可以显示来源于表中某个字段的总结值，并将它们分组。 选择查询 交叉表查询参数查询 操作查询 B 使用“简单查询向导”创建的选择查询，如果只检索一个表中的数据，这种查询称为（）查询。单表 多表 复表 独一表 A 299 汇总查询也是一种（）查询。 选择 联合 交叉 参数 A 300 更新查询就是对一个或多个表中的一组记录作（）更改。 局部 部分 全局 大部分 C 301 在Word的编辑状态，执行编辑菜单中“复制”命令后（）。 被选择的内容将复制到插入点处被选择的内容将复制到剪贴板 被选择的内容出现在复制内容之后 光标所在的段落内容被复制到剪贴板 B

176 由MS-DOS状态返回到Windows状态所用的命令是（）。 RETURN EXIT WIN SYSTEM B 177 删除Windows桌面上某个应用程序的图标，意味着（）。 该应用程序连同其图标一起被删除 只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏 只删除了图标，对应的应用程序被保留 该应用程序连同其图标一起被隐藏 C 178 在Windows的中文标点符号输入状态，为了输入省略号“„„”，应按住Shift+（）键。 ~ -^ @ C 179 在Windows中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，应使用的组合键是（）。Shift+Esc+Tab Ctrl+Shift+Enter Alt+Shift+Enter Alt+Ctrl+Del D 180 在Windows中，对同时打开的多个窗口进行平铺式排列后，参加排列的窗口为（）。 所有已打开的窗口 用户指定的窗口 当前窗口 除已最小化以外的所有打开的窗口 D 181 下列关于Windows桌面上图标的叙述中，错误的是（）。 所有的图标都可以重命名 图标可以重新排列 图标可以复制 所有的图标都可以移动 A 182 下列关于Windows对话框的叙述中，错误的是（）。 对话框是提供给用户与计算机对话的界面 对话框的位置可以移动，但大小不能改变 对话框的位置和大小都不能改变 对话框中可能会出现滚动条 C 183 在Windows的“资源管理器”窗口右部，若已单击了第一个文件，又按Ctrl住键并单击了第五个文件，则（）。 有0个文件被选中 有5个文件被选中 有1个文件被选中 有2个文件被选中D 184 下列关于Windows“回收站”的叙述中，错误的是（）。 “回收站”可以暂时或永久存放硬盘上被删除的信息 放入“回收站”的信息可以恢复 “回收站”所占据的空间是可以调整的“回收站”可以存放软盘上被删除的信息 D 185 通过Windows“开始”菜单中的“运行”项（）。 可以运行DOS的全部命令 仅可以运行DOS的内部命令 可以运行DOS的外部命令和可执行文件 仅可以运行DOS的外部命令 C 186 把Windows的窗口和对话框作一比较，窗口可以移动和改变大小，而对话框（）。 既不能移动，也不能改变大小仅可以移动，不能改变大小 仅可以改变大小，不能移动 既能移动，也能改变大小 B 187 在Windows中，“任务栏”的作用是（）。 显示系统的所有功能 只显示当前活动窗口名 只显示正在后台工作的窗口名 实现窗口之间的切换 D 188 在使用Windows的过程中，若出现鼠标故障。在不能使用鼠标的情况下，可以打开“开始”菜单的操作是（）。 按Shift＋Tab键 按Ctrl十Shift键 按Ctrl＋Esc键 按空格键 C 189 在Windows的“资源管理器”窗口中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，正确的操作是（）。按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取 按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取 按住Shift键，用鼠标右键逐个选取 按住Shift键，用鼠标左键逐个选取 B 190 在中文Windows中，为了实现全角与半角状态之间的切换，应按（）组合键。 Shift+空格Ctrl十空格 Shift十Ctrl Ctrl十F9 A 191 在Windows中，若己选定某文件，不能将该文件复制到同一文件夹下的操作是（）。 用鼠标右键将该文件拖动到同一文件夹下 先执行“编辑”菜单中的复制命令，再执行粘贴命令 用鼠标左键将该文件拖动到同一文件夹下 按住Ctrl键，再用鼠标右键将该文件拖动到同一文件夹下 C 192 在Windows中，不能打开“资源管理器”窗口的操作是（）。 用鼠标右键单击“开始”按钮 用鼠标左键单击“任务栏”空白处用鼠标左键单击“开始”菜单中“程序”下的“Windows资源管理器”项 用鼠标右键单击“我的电脑”图标 B 193 "在 Windows中有两个管理系统资源的程序组,它们是（）。" “我的电脑”和“控制面板”“资源管理器”和“控制面板” “我的电脑”和“资源管理器” “控制面板”和“开始”菜单 C 194 "在 Windows“资源管理”窗口中,左部显示的内容是（）。 " 所有未打开的文件夹 "系统的树形文件夹结构

" 打开的文件夹下的子文件夹及文件 所有已打开的文件夹 B 195 按照操作方式，Windows系统相当于（）。 实时系统 批处理系统 分布式系统 分时系统 D 196 在使用Word进行文字编辑时，下面的叙述中错误的是（）。 Word可将正在编辑的文档另存为一个纯文本(TXT)文件 使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的Word文档 打197 198 199 200 201 202 204 205 206 207 208 209 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 223 224 225 227 229 230 印预览文档时，打印机必须是已经开启的 Word允许同时打开多个文档 C 下面对Word编辑功能的描述中错误的是（）。 Word可以开启多个文档编辑窗口 Word可以插入多种类型的图形文件 Word可以将多种格式的系统日期时间插入到光标位置 使用“编辑”菜单中的“复制”命令可将已选中的对象拷贝到光标位置 D 当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，按回车键后（）。 插入点所在的行加宽 插入点所在的列加宽 在插入点下一行增加一行 对表格不起作用 A 给文档加上页码，应选择的命令为（）。 文件菜单下的页面设置命令 视图菜单下的页面命令视图菜单下的页眉和页脚命令 插入菜单下的页码命令 D “文件”菜单底部所显示的文件名是（）。 正在使用的文件名 正在打印的文件名 扩展名为DOC的文件名 最近被Word处理的文件名 D 在Word窗口中，利用（）可方便地调整段落伸出缩进，页面上下左右边距、表格的列宽和行高。标尺 格式工具栏 常用工具栏 表格工具栏 A 在Word中，打开Word文件的快捷键是（）。 Ctrl+O Ctr+S Ctrl+N Ctrl+V A 想知道某篇文章的字数、行数、段落数、文档编辑所花时间等消息，可通过菜单（）实现。 文件-属性 文件-另存为 工具-选项 工具-属性 A 口令的字符长度应小于等于（）。 6 8 12 15 D 退出艺术字体或数字公式环境只要单击（）。 正文文本编辑区 艺术字体或数学公式工具栏艺术字体或数字公式内容 点击X按钮 A 在用Word编辑时，文字下面的红色波浪下划线表示（）。 可能有语法错误 可能有拼写错误自动对所输入文字的修饰 对输入的确认 B 下列选项中，不是Word提供的视图的是（）。 普通视图 页面视图 大纲视图 浏览视图 D 启动Word后，空白文档的文档名为（）。 untitled 新文档.DOC 文档1.DOC 我的文档.DOCC Word自动将用户编辑后得到的文档存在什么目录中（）。 \My documents \Windows \DosOffice97\Word A 在Word中若要使一行文字居中，则先（）。 单击居中按钮 单击B按钮 选择行 选“格式”菜单 C 在Word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标指针在某行行首的左边，下列哪种操作可以仅选择光标所在的行（）。 单击鼠标左键 将鼠标左键击三下 双击鼠标左键 单击鼠标右键 A 在Word文档中，对文本进行格式设置的最小单位是（）。 某个段落 一句话 单个字符 一行字符C 在Word编辑状态下，若按下Ctrl+End键，则光标移至（）。 文件头 文件尾 行首 行尾 B 在编辑文本时，要在文本中选定一个矩形文件块，在拖动鼠标时应同时按（）。 Alt键 Ctrl键 Shift键 Es键 A 使用Excel“编辑”菜单，可以将选定单元格的格式清除，而保留单元格内容的命令是（）。 清除 删除 剪切 撤消 A 若想使用Excel对某些数据分类统计，则使用（）菜单。 编辑 视图 插入 数据 D 若想修改Excel的工作表名，在输入之前，需要（）。 单击工作表名 选定工作表 双击工作表 选定工作表，并选择文件菜单中的命令 C 在A2单元格内输入“=SUM（B3：C5，E7：G9）”后回车，则A2最多可存放（）个单元格内容的和。42 6 9 15 D 单元格内输入了“=工资！B5”，其中“工资”是谁的名字（）。 工作簿 工作表 单元格区域单元格 B 凡是数值小于60的单元格都要自动显示成红色的数字，这个要求可以使用“格式”菜单中的（）命令实现。 单元格 样式 条件格式 自动套用格式 C 修改工作表名字的操作可以（）工作表标签开始。 用鼠标左键单击 用鼠标右键单击 按住Ctrl键同时用鼠标左键单击 按住Shift键同时用鼠标左键单击 D 某个单元格中公式的计算结果应为一个大于0的数，但显示了错误信息“#####”使用何种的操作，可以正常显示数据，且又不影响该单元格的数据内容（）。 在需要数值型参数的函数中使用了不能接受的参数 公式计算的结果数值太大或太小致使Excel不能表示 使用了迭代计算但是不能产生有效结果 使用了除法运算但除数是零 A 在A2：A48区域存放了每个学生的语文成绩，B2：B48区域存放了每个学生的数学成绩。B50单元格内输入（）公式，可以统计语文超过80分的学生们的数学成绩总和。 "=SUMIF(A2:A48,“>80”,B2:B48)" "=SUMIF(B2:B48,“>80”,A2:A48)" "=SUMIF(A2:A48,>80,B2:B48)""=SUMIF(B2:B48,>80,A2:A48)" A 若C2单元格没有设置单元格式，向其中输入“90/8/5”后回车，则C2单元格内显示（）。 2.25 21991-8-5 90/8/5 C 关于Word和Excel插入图表的操作，正确的说法是（）。 都利用图表向导完成 Word使用图表向导，232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 252 253 254 256 257 258 259 260 262 263 264 265 266 267 而Excel没有 Excel使用图表向导，而Word没有 两个都没有使用图表向导 C 下列关于复制操作说法正确的是（）。 复制的单元格区域数据不一定与被复制的数据完全相同复制的单元格区域数据一定与被复制的数据完全相同 复制的单元格区域数据只是与被复制的数据的格式可能不同，数据相同 复制的单元格区域数据一定与被复制的格式相同，数据可能变化 A 关于筛选，下列说法正确的是（）。 做高级筛选时，必须先在工作表中选择筛选范围 做高级筛选时，不但要有数据区，还要建立条件区 高级筛选可以将筛选结果复制到其他区域内 高级筛选只能将筛选结果放在原有区域内B 在行号和列号前加符号，代表绝对引用，绝对引用工作表Sheet2中从A2到C3区域的公式为（）。Sheet2!A2:C5 Sheet2!A2:C5 Sheet2!$A$2:$C$5 Sheet2!$A2:C5 C 在Excel中，空心十字型鼠标指针和实心十字型鼠标指针分别可以进行的操作是（）。 拖动时选择单元格；拖动时复制单元格内容 拖动时复制单元格内容 作用相同，都可以选择单元格 作用相同，都可以复制单元格 A 对A8的绝对引用的表达式是（）。 $A8$ $A8 A$8 A8 A Excel的工作簿是（）。 记录方式 Excel文档 工作表 一组表文件 B 移动Excel图表的方法是（）。 将鼠标指针放在图表边线上，按住鼠标左键拖动 将鼠标指针放在图表控点上，按住鼠标左键拖动 将鼠标指针放在图表内，按住鼠标左键拖动 将鼠标指针放在图表内，按住鼠标右键拖动 A 下列方法中，不能在Windows中启动Excel的操作是（）。 选择菜单“开始”-“程序”-Excel 在资源管理器中打开Office文件夹，双击Excel.exe文件 在资源管理器中打开Office文件夹，双击Setup.exe文件 在C盘根文件夹下双击myfile.xls(假设此文件已存在) C 在选择多个不连续单元格区域时，可先选取一个区域，再按住（）键不放，然后选择其他区域。Shift Ctrl Alt Tab B 可以看到幻灯片右下角隐藏标记的视图是（）。 幻灯片视图 幻灯片浏览视图 大纲视图 备注视图 B 如果要求幻灯片能够在无人操作的环境下自动播放，应该事先对演求文稿进行（）。 自动播放 排练计时 存盘 打包 B 对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用（）下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 工具 视图 幻灯片放映 编辑 C 在浏览WWW时，如果想要连接到一个安全的站点，在统一资源定位器中开头应书写为（）。 shttp://http: S// http:// https//: C 在一所大学中，每个系都有自己的局域网，则连接各个系的校园网（）。 是广域网 是城域网 是局域网 这些局域网不能互连 C 所有主机结点通过相应的硬件接口连在一根中心传输线上的拓扑结构是（）拓扑。 网状 星形 环形 总线形 C 在局域网中处于核心地位的设备是（）。 服务器 客户机 集线器 网络适配器 A DNS是指（）。 域名系统 接收邮件的服务器 发送邮件的服务器 动态主机 A Internet域名中的域类型“COM”代表单位的性质是（）。 通信机构 网络机构 组织机构 商业机构D 不是推动WWW发展的三大主要动力的是（）。 HTML Web浏览器 Java语言 多媒体技术 C 中国教育科研计算机网是指（）。 NCFC CERNET ISDN Internet B Internet上许多不同的网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（）。 ATM TCP/IPISDN X.25 B 255 网络的拨号用户必备有电脑、电话线和（）。 CD-ROM 鼠标 电话机 调制解调器 D 计算机网络按通信距离来划分可以分为局域网和（）。 城域网 广域网 小型网 大型网B 远程登录的英文指的是（）。 far Internet Inetrnet Explorer Navigator B 以太网的拓扑结构是（）。 星形 总线形 环形 网状 B 令牌环网与以太网相比最大优点是（）。 价格低 易维护 高可靠 实时性 D 计算机网络最基本的功能是（）。 信息流通 数据传送 数据共享 降低费用 C 计算机网络最突出的优点是（）。 精度高 内存容量大 运算速度快 共享资源 D 以太网的通信协议是（）协议。TCP/IP SPX/IPX CSMA/CD CDMA/CA A "为了实现电话拨号方式连接Internet,除了要具备一条电话线和一台486以上的计算机外，另一个关键的硬件设备是（）。" 网卡 Modem(调制解调器) 服务器 路由器 B Internet上，访问Web信息时用的工具是浏览器。下列哪一种就是目前常用Web的浏览器之一（）。Internet Explore Outlook Expre Yahoo FrontPage A 通过Internet发送或接收电子邮件（E-mail）的首要条件是应该有一个电子邮件（E-mail）地址，它的正确形式是（）。 用户名@域名 用户名#域名 用户名/域名 用户名.域名 A 以下关于进入Web站点的说法正确的是（）。 只能输入域名 只能输入IP地址 需同时输入IP地址和域名 可以通过输入IP地址或者域名 D 268 在PowerPoint中，打开“幻灯片配色方案”对话框，应选择的下拉菜单是（）。工具 视图 格式 编辑 C 269 在PowerPoint中，用（）菜单中的幻灯片版面视图命令可以改变某一幻灯片的布局。 工具 格式 文件 视图 B 270 如果要在幻灯片浏览视图中选定连续若干个的幻灯片，那么应先按住（）键，再分别单击各幻灯片。Ctrl Alt Shift Tab C 271 幻灯片的删除可以通过（）快捷键来完成。 Esc Delete Ctrl+Del Ctrl+Esc B 272 PowerPoint有（）种视图切换按钮。 4种 5种 6种 7种 B 273 下列关于PowerPoint演示文稿窗口的说法正确的是（）。 只能打开一个演示文稿窗口 可同进打开多个演示文稿窗口，被打开的窗口都是活动窗口 可同时打开多个演示文稿窗口，只有一个窗口是活动 可同时打开多个演示文稿窗口，在屏幕上只能见到一个演示文稿窗口 C 274 系统默认放映类型是（）。 演讲者放映 观众自行浏览 在展台浏览 人工浏览 A 275 在Windows安装程序时，如果发现错误，安装会出现的现象是（）。 等待 终止 继续 跳过 B 276 用开始菜单的（）菜单项可以重新启动并进入MS-DOS状态。 DOS方式命令 关闭计算机 我的文档 设置 B 277 在Windows中将信息传送到剪贴板错误的方法是（）。 用Ctrl+X组合键把选定的对象送到剪贴板 用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板 用Alt+PrintScree把当前窗口送到剪贴板 用Ctrl+V组合键把选定的对象送到剪贴板D 278 在“任务栏属性”对话框的“任务栏选项”中选择自动隐藏，任务栏（）。 不能使用 隐藏使用需要可以使用鼠标指向后调出 消失 "隐藏起来,需要时只有从“控制面板”中重新设置" B 279 Windows中未提供的中文输入法是（）。 智能ABC输入法 五笔型码输入法 郑码输入法全拼输入法 B 280 在Windows中，指定用记事本打开SN.NO后，如果双击资源管理中以.NO为扩展名的文件，则启动（）。Word 写字板 记事本 没有任何应用程序 C 281 Acce中不可用的数据类型有（）。 文本 图片 备注 货币 B 282 输入掩码属性可由（）部分组成。 12 2 6 3 D 283 以下不是定义输入掩码的字符列表中字符的是（）。 0 ？ * & C 284 不属于“索引”属性内容的有（）。 无 有（有重复） 有（无重复） 自定义 D 285 最常用的关系类型是（）。 一对一关系 多对一关系 多对多关系 一对多关系 B 286 在Acce中建立两个表的关系，必须在两个表中拥有（）相同的字段。 数据类型 名称 关系 版本 A 287 在Acce中创建关系，如果二者的相关字段是主键或唯一索引，则创建（）关系。 一对多 多对一 一对一 多对多 C 288 在Acce中，添加表按住（）键，可一次选择多个连续的表进行添加。 Shift Alt Ctrl TabA 289 在Acce中建立好了表的关系，如果要删除关系可以（）。 选择“编辑”菜单下的“删除”命令"选中后,按Del键" 直接拖到回收站 "右键单击鼠标,选择删除命令" B 290 在数据表视图中，改变行高和列宽的方法有（）种。 5 7 2 4 C

313 "最先实现的存储程序计算机是（）。 " ENIAC EDSAC EDVAC UNIVAC A 319 人类历史经历了（ ）信息技术革命 三次 四次 五次 六次 C 320 "若所建立索引的字段值不允许重复，并且一个表中只能创建一个，它应该是 " 主索引 惟一索引 候选索引 普通索引 A 321 "一个数据库名为student，要想打开该数据库，应使用命令 " OPEN student OPEN DATA student USE DATA student USE student B 322 "Visual FoxPro关系数据库管理系统能够实现的三种基本关系运算是 ( )。

" 索引、排序、查找 建库、录入、排序 选择、投影、联接 显示、统计、复制 C 323 在Visual FoxPro中，打开数据库的命令是 。 OREN DATABASE USE DATABASE OPEN A 324 "在Visual Foxpro中，用于建立或修改过程文件的命令是 。 "MODIFY MODIFY COMMAND MODIFY PROCEDURE 上面B)和C)都对 B 325 "与十进制511等值的十六进制数为______。 " 2FE 2FF 1FE 1FF D 326 "在QBASIC中，对变量x#赋值即x#=12.34567，x#的数据类型是______。 " 整型 实型 双精度型 字符串型 C 327 在QBASIC集成开发环境中，要观察或调试与当前程序窗口 有关的各个程序模块，第一步需要从菜单条中选择的选项是______。 "File" "Edit" "View" "Search" C 328 在下列四个QBASIC表达式中，非法的表达式是______。 " 3+5=2" "5

" 数据恢复语句 数组定义语句 注释语句 数组重定义语句 C 331 "语句PRINT ""11"">""109""的运行结果是______。

" 0 -1 11 11>109 B 332 "有如下一组程序语句 CONST c=5 d=c+5 c=c+1 PRINT c+d 运行时的输出结果是______。 " 6 10 16 显示出错信息 D 333 以存储程序原理为基础的冯·诺依曼结构的计算机，一般都由五大功能部件组成，它们是 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 运算器、累加器、寄存器、外部设备和主机 加法器、控制器、总线、寄存器和外部设备 运算器、存储器、控制器、总线和外部设备 A 334 用户在利用客户端邮件应用程序从邮件服务器接收邮件时通常使用的协议是 " FTP" "POP3" "HTTP" "SMTP" B 335 与十进制数100等值的二进制数是 "0010011" "1100010" "1100100" "1100110" C 336 微型计算机的内存储器是 "按二进制位编址" "按字节编址" "按字长编址" "按十进制位编址"B 337 如果设汉字点阵为16×16，那么100个汉字的字型信息所占用的字节数是 3200 "25600" "16×1600" "16×16" A 338 一台计算机的配置为：赛扬466/8.4G/32M:其中466指的是：（ ） " 内存容量" "CPU型号" "硬盘容量" "主频" D 339 计算机技术发展的第二代是指______ "电子管时代 " 晶体管时代 集成电路时代 大规模和超大规模集成电路时代 B 340 "IBM PC计算机，按其规格属于______。"

302 我们电脑通常用的操作系统是：（） DOS windows linux word B 679 键盘上的基本键共八个，分别是：（） A、S、D、F、H、J、K、L S、D、F、G、J、K、L、； S、D、F、G、H、J、K、L A、S、D、F、J、K、L、； D 680 微型计算机使用的键盘中，键称为 上档键 控制键 回车键 "强行退出键 " B 682 我国第一台电子计算机诞生于( )年 1949 1985 1958 1955 C 683 我国第一台电子计算机运算速度是（ ）。 每秒3千次 每分3千次 每秒3万次 每分3万次 A 684 在电脑刚刚出现的时候，它的主要用途是：（ ） 破解密码 处理文字 计算数字数据 处理图像C 685 电脑的学名叫（ ）。 电子计算器 电子游戏机 电子计算机 电子控制器 C 686 办公和家庭用的计算机基本上属于（ ）。 专用计算机 税控机 大型机 通用计算机 D 687 下面的设备中，不属于输入设备的有 键盘 鼠标 显示屏 手写板 C 688 一般家庭用的彩色打印机是：（ ） 针式打印机 喷墨打印机 激光打印机平推式打印机 B 689 下面的设备中，不属于输出设备的有( ) 打印机 显示器 电视机 键盘 D 690 以下不属于windows操作系统的是（ ）。 win95 win98 win2000 winamp D 692 在windows的计算中，可以清除整个计算过程的键是：（ ） CE C 退格 MC B 694 Word 是一个软件，主要用途是：（ ）。 处理图片 处理声音 处理文字 处理网页 C 696 Word中，在文章中标记出块的内容，称为（ ）。 定义块 移动块 选中块 复制块 A 697 Word中，规定文字距页面各边的距离，设置纸张的规格称为（ ）。 段落设置 页面设置 文字设置版面设置 B 700 文件名可以包含的字符有：（ ）。 ？ * _

" 可关闭计算机也可重启计算机 点击该命令则立刻关闭计算机 点击该命令后会弹出一个对话框用鼠标右键双击该命令就可执行它 C 712 "怎样操作可打开""关闭WINDOWS""对话框（ B ）" "右键单击""开始""按扭" "可单击""开始""按

微型机

小型机

中型机

大型机 扭，选择""关闭系统""命令" 任何时候同时按下alt+F4组合功能键 "、同时按下ctrl+F4组合功能键 " B 713 """开始""菜单中的""文档（document．""存放的是（ ）" 被删除的文件 未使用的文件 曾使用过的文件 即将使用的文件 C 714 WINDOWS98的任务栏不可以（ ） 和桌面图标一样删除 隐藏 改变大小 移动 A 715 利用键盘，按（ ）可以实现中西文输入方式的切换 ALT+空格键 CTRL+空格键 ALT+ESCSHIFT+空格键 B 716 下列关于WINDOWS98汉字输入法的叙述中，不正确的是（ ） [CTRL]+[SHIFT]键可用于在各种输入法之间切换 [CTRL]+[空格]键可用于中英文切换 [SHIFT]+[空格]键用于全角/半角切换[CTRL]+[SHIFT]+[空格]键用于中西文标点切换 D 718 在智能ABC输入法中，输入拼音后，按（ ）键可转换成中文 ALT SHIFT CTRL SPACE D 722 Windows的录音机中完成录音后按（ ）键停止 文件清单中的退出命令 "到开始 按""后退""按钮回" "按""停止""按钮" 使用组合功能键ALT+F4 C 728 在WINDOWS98的资源管理器中，要一次选取多个不连续的文件或文件夹，应使用（ ） 按住[SHIFT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹 按住[ALT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹 按住[CTRL]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹 用鼠标左键单击每一个要选择的文件或文件夹C 729 "如果""资源管理器""中有一个空文件夹，用鼠标点击，对应的右边的窗口（ B ）" 显示原先的内容 显示空白 原先的内容将被复制到该文件夹 "电脑提示操作出错" B 730 "

6、""资源管理器""左边窗口中的文件夹或驱动器的加号""+""表示（ ） " "等同数学中的""+""" 文件夹的增加 文件夹的移动 "表示该文件夹包含子文件夹 " D 731 "如果在资源管理器中由驱动器D：改变到驱动器C：，下面的操作正确的是（ ）

" 用鼠标左键单击驱动器C：的图标 用鼠标右键单击驱动器C：的图标 用鼠标右键双击驱动器C：的图标 用鼠标左键双击驱动器C：的图标 A 732 在WINDOWS98资源管理器中，要一次选定多个连续排列的文件或文件夹，应用鼠标单击第一个要选择的对象，然后（ ） 按住[SHIFT]键，再单击最后一个对象 按住[ALT]键，再单击最后一个对象按住[CTRL]键，再单击最后一个对象 将鼠标拖移到最后一个对象上，再单击之 A 733 """资源管理器""左边窗口中的文件夹前的""一""表示（ ）" 该文件夹的删除 该文件夹的移动 该文件夹已打开 该文件夹没有内容 C 734 """粘贴""命令的快捷键是（ ）" SHIFT+C CTRL+C SHIFT+V CTRL+V D 735 """复制""命令的快捷键是（ ） " TAB+C ALT+C SHIFT+C CTRL+C D 736 "点击文件夹，选择""文件""菜单中的""删除""命令，则（ ） "立刻被删除 "立刻弹出""删除""对话框" 文件夹立刻被发送到回收站 文件夹立刻消失 B 737 在回收站中一次可以还原（ ）个文件或文件夹 1 10 30 若干 D 738 "资源管理器中文件的""重命名""命令在（ ）菜单下 "文件菜单 编辑菜单 工具菜单 查看菜单A 740 回收站中的文件或文件夹被还原后，将（ ） 在一个专门存放还原文件的文件夹中 在驱动器C：目录下 在原先的位置 "在任何一个文件夹下" C 741 下列关于WINDOWS98屏幕保护的叙述中，不正确的是（ ） 设置屏幕保护程序可以减少屏幕损耗 设置屏幕保护程序可以节省计算机内存 屏幕保护可设置口令 屏幕保护可保障系统安全 B 742 "单击录音机上的""录音""按钮，对（ ）说话记录信息" 显示器 音响 声卡 麦克风 D 743 "在Windows98中，下列叙述正确的是

" “开始”菜单只能用鼠标单击“开始”按钮才能打开 Windows任务栏的大小是不能改变的 “开始”菜单是系统生成的，用户不能再设置它 "Windows任务栏可以放在桌面四个边的任意边上" D 744 "下列选项中不能用于启动Word 97的操作是 " 双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 单击“开始”→“程序”→“Microsoft Word” 单击任务栏中的Word快捷方式图标 单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 D 746 "在Word 97编辑状态下，若要调整光标所在段落的行距，首先进行的操作是

" 打开“编辑”下拉菜单 打开“视图”下拉菜单 打开“格式”下拉菜单 打开“工具” 下拉菜单 C 747 "浏览Web网站必须使用浏览器，目前常用的浏览器是 " Hotmai Outlook Expre Inter Exchange "Internet Explorer" C 749 "在Word 97中，新建一个Word文档，默认的文件名是“文档1”，文档内容的第一行标题是“说明书”，对该文件保存时没有重新命名，则该Word文档的文件名是"文档1.doc doc1.doc 说明书.doc 没有文件名 C 750 "通常在Windows 98的附件中不包含的应用程序是 " 记事本 画图 计算器 公式 D 751 "在Windows98中，“关闭Windows”对话框中不包含的选项是 " 注销 重新启动计算机 关闭计算机 将您的计算机转入睡眠状态 A 752 "windows 98中，可以打开“开始”菜单的组合键是 " 753 " 754 755 757 758 759 760 775 776 777 778 778 778

291 292 293 294 " 307 Alt+Esc Ctrl+esc Tab+Esc "Shift十Esc " B "windows 98中，磁盘驱动器“属性”对话框“工具”标签中包括的磁盘管理工具有 修复 碎片整理 复制 格式化 B "word 97的替换功能所在的下拉菜单是" 视图 编辑 插入 格式 B "非法的Windows 98文件夹名是 " x+y x—y X*Y x÷Y C "在wlndows 98 “显示属性”对话框中，用于调整显示器分辨率功能的标签是" 背景 外观 效果 设置 D "在Word 97编辑状态下，要将文档中的所有“E-mail”替换成“电子邮件”，应使用的下拉菜单是" 编辑 视图 插入 格式 A "不属于""飘扬音乐系统""的工作装态的是（ ）" 输入状态 欣赏状态 选取状态 擦除状态 B """飘扬音乐系统""中没有的菜单项是：（ ）" 文件 小节 轨道 工具 D 我们上网常用的下载软件叫：（ ） 网络兔子 网络木马 网络蚂蚁 网络海龟 C 正确的EMAIL格式是：（ ） email.163.com d1d3_aad#163.com d1d3_uqea132@3711.comd1d3_aad@ C 常用的网页制作软件是：（ ）word excel powerpoint frontpage D "启动windows中""记事本""的正确方法。" 开始->启动->记事本 开始->附件->程序->记事本开始->附件->记事本 开始->附件->启动->记事本 B "如何在windows的""画图""里面打印图片." "点击""文件""的""打印预览""" "点击""文件""的""页面设置""" "点击""文件""的""打印""" "点击""文件""的""发送""" C "Enter键是（）。" 输入键 回车换行键 空格键 换档键 B

Word D 778 "下列属于应用软件的是（ ）。" Windows Unix Linux "286微型计算机是（）。" 16位机 8位机 32位机 准16位机 A "在微机中，VGA的含义是（）。" 微机型号 硬盘型号 显示标准 显示器型号 C 扩展名是.BAK的文件称作（）。 文本文件 批处理文件 系统文件 "备用文件" D "在微机系统中，硬件与软件的关系是（）。

在一定条件下可以相互转化的关系 等效关系 特有的关系 固定不变的关系 A "如果一个班只能有一个班长，而且一班长不能同时担任其它班的班长，班级和班长两个实体之间的关系属于" 一对一联系 一对二联系 多对多联系 一对多联系 A 308 "Visual FoxPro支持的数据模型是 " 层次数据模型 关系数据模型 网状数据模型 树状数据模型 A 309 "在Visual FoxPro的命令窗口中键入CREATE DATA命令以后，屏幕会出现一个创建对话框，要想完成同样的工作，还可以采取如下步骤" 单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“表”单选钮，再单击“新建文件”命令按钮 单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“数据库”单选钮，再单击“向导”命令按钮 单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“表”单选钮，再单击“向导”命令按钮 单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“数据库”单选钮，再单击“新建文件”命令按钮 D 310 "一般扩展名为DBC的文件是( )" 表单文件 数据库表文件 数据库文件 项目文件 C 311 "假设已经生成了名为mymenu的菜单文件，执行该菜单文件的命令是( )" DO mymenu DO mymenu.mpr DO mymenu.pjx DO mymenu.mnx B 312 "在计算机中,一个字长的二进制位数是" "8" "16" "32" "随CPU的型号而定" D 313 计算机网络的突出优点是 "速度快" " 资源共享" " 精度高" " 容量大" B 314 计算机网络能传送的信息是: "所有的多媒体信息" "只有文本信息" "除声音外的所有信息""文本和图像信息" A 315 "切断计算机电源后,下列存储器中的信息会丢失的是:" "RAM" " ROM" "软盘" 硬盘 A 316 十进制数127转换成二进制数是" 11111111" "01111111" "10000000" "11111110" B 317 "在QBASIC集成开发环境中,要把光标移到当前行末尾,可以使用键盘上的" " Home键" "End键" " PgUp键" "PgDown键" B 318 "在QBASIC中,""-32768""数据类型是" " 整型常量" " 实型常量" "双精度型常量" "字符串型常量" D 319 "在下列四个QBASIC表达式中,非法的表达式形式是" " A+B=C" "0=1" " ""345""+12" " 1/2=0.5" C 320 "在QBASIC中表达式ASC(""F"")的类型是" "字符表达式" "关系表达式" "算术表达式" "逻辑表达式" C 321 Internet上的计算机，在通信之前需要 发送电子邮件 " 建立主页" "指定一个IP地址" " 使用WWW服务" C 322 "计算机病毒是一种具有破坏性的计算机程序，它是" 最初由系统自动生成的程序 具有恶毒内容的文件 具有自我再生能力的程序 只通过网络传播的文件 C 323 著名的国产办公套件是 " MS Office" "WPS Office" "Lotus 2000" "Corel 2000" B

二、多选题

题号 题目描述 选项Ａ 选项Ｂ 选项Ｃ 选项Ｄ 答案 177 以下哪些是Windows提供给计算机用户选择的安装类型（）。 典型安装 便携安装 最小安装 自定义安装 ABCD 178 删除桌面上的快捷方式的方法是（）。 先选定图标后按Del键 双击快捷图标 单击快捷图标直接将图标拖入回收站 AD 179 Windows具有以下哪些主要功能（）。 全新的用户界面 方便实用的网络 实用快捷的工具 安装Windows只需5MB内存 ABC 180 桌面上常见的图标有（）。 网上邻居 我的电脑 回收站 我的公文包 ABCD 182 Windows对文件和文件夹的命名规定正确的是（）。 文件名或文件夹名最多可由255个字符和数字组成 文件名中可有空格但不能有？、*、和： 同一文件夹中的文件或子文件夹能同名 区分英文大小写 AB 183 文件和文件夹的显示方式有（）。 大图标 小图标 列表 详细资料 ABCD 184 在默认情况下，资源管理器的排序方式可以是（）。 按名称 按类型 按大小 按日期 ABCD 185 文件或文件夹的属性一般有（）。 只读 隐藏 存档 系统 ABCD 191 Windows窗口应用程序中的窗口控制菜单提供了窗口的（）命令。 最大化 关闭 最小化 移动 ABCD 193 在Windows中，下列叙述正确的是（）。 利用鼠标拖曳窗口边框可以改变窗口的大小 利用鼠标拖曳窗口边框可以移动窗口 一个窗口经最大化后不能移动 一个窗口经最小化能立即还原 AD 199 在资源管理器中，文件夹树中某个文件夹左边的“+”表示错误的是（）。 该文件夹中含有文件 该文件夹中含有子文件夹 该文件夹中一定含有文件和文件夹 该文件夹中一定含有隐藏属性的文件 ACD 200 Windows的“控制面板”中没有的是（）。 游戏 画图 鼠标 记事本 ABD 201 在Windows中，属于“我的电脑”的内容有（）。 打印机 驱动器 控制面板 回收站 ABC 202 Word的特点有（）。 直观易学的用户界面 完善的编辑、排版与打印功能 特殊的智能功能 丰富的辅助功能 ABCD 203 退出Word的方法有多种，下列正确的是（）。 选择“文件”菜单中的“退出”命令并单击 按Alt+F组合键选择文件菜单再按叉键 单击窗口右上角的“关闭”按钮 双击标题栏 ABC 207 不是Word中文运行环境的是（）。 DOS UNIX Windows3.2 Windows95/98 ABC 208 在Word编辑菜单中，粘贴菜单命令呈灰色，说明错误的是（）。 因某些原因该菜单命令永远不能使用 不能使用剪贴板上的内容 该命令可被使用 剪贴板中没有内容 ABC 210 下列操作中，能退出Word的是（）。 双击文档窗口左上角的控制按钮 选择“文件”菜单弹出下拉菜单后单后“退出” 右键单击程序窗口右上角的关闭按钮 按+F4 ABD 211 在Word中，能选择全部文档的操作的是（）。 将鼠标指针移到文本左边空白区内任意处连击三次鼠标 将鼠标指针移到文本右边空白区内任意处连击三次鼠标 将鼠标指针移到文本左边空白区内任意处按下键并单击鼠标左键 按+A键 ACD 213 在Word主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是（）。 最小化 最大化 关闭 还原 ABCD 214 Word的主窗口主要由（）文本区及状态栏等元素组成。 标题栏 菜单栏 工具栏 任务栏 ABC 215 通常文档的基本操作是指使用Word（）。 创建一个新文档 打开已有的文档 输入文本 保存、关闭文档 ABCD 216 文档的编辑操作是指对选定文本进行的（）。 插入 改写 复制 改名 ABC 218 计算机网络是（）的重要手段。 经济 快速 方便地存取信息 生活 ABC 219 网络的线路可以是（）。 同轴电缆 光纤 卫星 双绞线 ABCD 220 计算机网络的演变发展过程有（）。 远程终端联机阶段 计算机网络阶段 计算机网络互联阶段 信息高速公路阶段 ABCD 221 计算机网络的特点有（）。 资源共享 高可靠性 经济 方便 ABC 222 计算机网络主要由（）组成。 主机 结点 通信线路 调制解调器 ABCD 223 计算机网络按距离来划分分为（）。 广域网 互联网 局域网 因特网 ABC 224 计算机网络按拓扑结构来划分，可以分为（）。 星形网 总线形网 环形网 直线形网 ABC 225 计算机按照通信传输的介质来划分，可以分为（）。 双绞线网 同轴电缆网 光纤网 卫星网228 231 234 240 244 245 257 258 259 260 262 273 274 275 276 277 280 281 282 283 284 285 286 288 289 291 292 293 294 296 297 300 301 302 303 ABCD 计算机网络可以提供（）主要功能。 资源共享 数据通信 分布式处理 提高计算机的可靠性和可用性 ABCD 线路复用技术分为（）。 频分多路复用 时分多路复用 通信多路复用 传输多路复用 AB 局域网的工作模式通常有两种，它们是（）。 对等模式 一对一模式 多对多模式 客户机/服务器模式 AD 利用电话拨号接入Internet需具备（）。 一台386以上微机 一张网卡 一个调制解调器 一条电话线 ACD 在网络中，主计算机可以是（）。 大型机 中型机 小型机 微机 ABCD 以下是局域网的特点的是（）。 "数据传送速率高,每秒0.1Mb-100Mb" "传送距离比较短,0.1m-2.5m" 网络结构比较规范 传送误码率比较高 ABC 以下可以启动Excel的方法有（）。 "选择“开始”菜单中的“程序”菜单项,在子菜单中选择Microsoft Excel,单击,即可启动Excel。" "若在桌面上设置了Excel快捷图标,单击该图标,即可启动Excel。" 直接双击Excel文档启动Excel。 "单击Windows窗口界面上Microsoft Office工具栏上的Excel按钮,即可启动Excel。" ACD 退出Excel工作窗口的方法有（）。 双击窗口左上角的控制菜单 选择Excel窗口“文件”菜单中的“退出”命令 单击窗口右上角的“关闭”按钮 按快捷键Alt+F4 ABCD 是Excel窗口组成部分的有（）。 标题栏 菜单栏 常用工具栏 任务栏 ABC 格式工具栏提供了常用的格式化工具，有（）。 字体 大小 对齐方式 数据编辑 ABC Excel的基本操作有（）。 打开工作簿 插入工作簿 删除工作簿 改变工作表名称 ABD Excel可应用于（）等方面。 财政 金融 统计 管理 ABCD 可以与Windows环境支持的Office的其他软件有（）。 Word Internet PowerPoint Mail ACD Excel的窗口主要由（）等屏幕元素组成。 标题栏 菜单栏 资料编辑栏 单元格 ABCD 在标题栏的右边分别是（）按钮。 最大化 关闭 删除 还原 ABD 以下哪些是Excel主菜单的组成部分（）。 文件菜单 工具菜单 数据菜单 帮助菜单 ABCD 下列说法错误的是（）。 直接可以对工作表进行分类汇总 只要选定区域即可分类汇总 对工作表中数据分类汇总前需要先排序 对工作表中数据分类汇总前不需要先排序 ABD Excel的数据类型包括（）。 数字 日期 字段 字符 ABD 以下属于PowerPoint的特点的有（）。 直观易学的用户界面 完善的自动处理功能 强大的图文编辑功能 动画演播 ABCD 启动PowerPoint的方法有（）。 "单击“开始”按钮,打开“开始”菜单,鼠标指针移到“程序”命令选项,打开“程序”菜单。" 在“程序”菜单中单击“Microsoft PowerPoint”打开PowerPoint窗口。 "若在桌面上有PowerPoint图标,双击它也可以启动PowerPoint" 通过双击PowerPoint文档启动PowerPoint ABCD 退出PowerPoint的操作有（）。 单击PowerPoint窗口右上角的“关闭”按钮 双击PowerPoint窗口的“文件”菜单的“退出”命令 单击PowerPoint窗口的“文件”菜单的“退出”命令 "单击PowerPoint窗口的控制菜单按钮,并选中“关闭”命令" ACD PowerPoint的主窗口主要有（）等屏幕元素构成。 工作区 视图按钮 我的文档 菜单栏 ABD 以下关于PowerPoint演示文稿窗口的说法错误的是（）。 只能打开一个演示文稿窗口 "可同时打开多个演示文稿窗口,被打开的窗口都是活动窗口" "可同时打开多个演示文稿窗口,只有一个窗口是活动的" "可同时打开多个演示文稿窗口,在屏幕上只能见到一个演示文稿窗口" ACD 在Word中，汉字的显示方式有（）。 字符方式 图表方式 图形方式 全角和半角 ABD 在文本窗口中，用来显示（）等。 用户键入 编辑文本 插入图片 加工文档 ABCD PowerPoint的窗口的组成包括（）。 工具栏 幻灯片 格式栏 绘图工具栏 ABCD 在幻灯片编辑区中，可以对幻灯片的（）等进行编辑。 文字 表格 图表 视频图像 ABCD 演示文稿可以用其他文件类型保存可以是（）格式。 .html .xls .bmp .wmf ABD PowerPoint提供了（）视图方式。 备注页视图 大纲视图 幻灯片视图 浏览视图 ABCD 在Word中，对于插入文档中的图片能进行的操作是（）。 放大或缩小 移动 修改图片中的内容 裁剪 ABD 在对Word表格的编辑中，下述哪一种操作一定会产生空行（）。 将插入点移至表格某一行的行结束符处，按Enter键。 将插入点移至表格最后一行的行结束符处，按Enter键 将插入点移至表格某一行的最右边的单元格内，按Tab键 将插入点移至表格最后一行最右边的单元格内，按Tab键 ABD 打印演示文稿，有（）等打印排印方式。 打印页面 大纲 讲义 备注 ABCD 以下属于PowerPoint菜单栏的有（）。 工具栏 收藏夹 插入 格式 ACD 以下属于PowerPoint的基本视图的有（）。 幻灯片放映视图 幻灯片视图 备注页视图 幻灯片浏览视图 BCD PowerPoint状态栏显示的信息有（）等。 幻灯片的张数 处理部分是第几页、第几节 光标的位305 306 307 308 309 310 311 312 313 315 置 视图按钮 ABC 启动Acce后，显示的窗口中包括（）等。 工具栏 状态栏 菜单栏 标题栏 ABCD 启动Acce后，在标题栏的右侧有（）按钮。 最大化 最小化 关闭 删除 ABC 启动Acce的方法有（）。 "单击Windows桌面上的“开始”按钮,选择程序选项,在弹出的级联菜单中,单击“Microsoft Acce”即可" "单击Windows桌面上的“开始”按钮,选择程序选项,在弹出的级联菜单中,双击“Microsoft Acce”即可" "如果桌面上有快捷方式,则双击它" 使用快捷键(Ctrl+O)即可 AC 菜单栏一般包括（）等菜单。 文件 工具 幻灯片视图 窗口 ABD Acce的视图方式有（）。 大图标 小图标 列表 详细信息 ABCD 退出Acce的操作，可以选择以下（）方法。 执行“文件”菜单中的“退出”命令 Alt+F4 单击Acce标题栏最右侧的“关闭”按钮即可。 "双击标题栏左端的Acce图标,在弹出的快捷菜单中执行“关闭”命令,就可以退出。" ABC 下面可以删除索引的方法有（）。 一次删除一个索引字段 多次删除多个索引字段 一次删除多个相邻的索引字段 多次删除多个不相邻的字段 AC 在数据表视图中，Acce允许（）。 修改记录 添加新记录 查找与替换记录 删除记录 ABCD 窗体可以完成（）功能。 显示和编辑数据 控制应用程序的流程 接收输入 显示信息 ABCD 以下哪些条件成立可以考虑使用导入（）。 "如果要使用的文件很小,且其他数据库的用户不会频繁地变动时" "源数据库系统已经不再使用了,而其系统数据库中的数据信息仍然需要继续在新系统中使用时" 创建的数据库不需要与其他数据库使用者共享数据时 希望在Acce中运行的数据库有很高的工作效率时 ABCD

182 屏幕保护程序启动后，可以利用（）方法消除。 移动鼠标 输入密码 按任意键 按Esc键 ACD 183 DOS命令分为（）。 内部命令 外部命令 批处理命令 特殊的批处理子命令 ABC 184 能查找文件或文件夹的操作是（）。 用“开始”菜单中的“查找”命令 用鼠标右键单击“我的电脑”图标在弹出的菜单中选择“查找”命令 用鼠标右键单击“开始”按钮在弹出的菜单中选择“查找”命令 在“资源管理器”窗口中选择“查看”命令 ABC 185 在Windows环境下，对格式化硬盘的操作错误的是（）。 能够进行 部分能进行 不能进行 使用DOS功能可以进行 ABD 186 要在下拉菜单中选择某命令，下列操作中正确的是（）。 用鼠标单击该命令选项 用键盘上四个方向键将高亮度条移至该命令选项后按回车键 直接按该命令选项后括号中带有下划线的字母键 同时按下Ctrl键与该命令选项后括号中带有下划线的字母键 ABC 187 资源管理器的基本操作包括（）。 选择文件夹 选择文件 展开、折叠文件夹 选择驱动器 ABCD 188 一个打开的文档缩小为工作区上的一个图标，可以执行的操作是（）。 关闭 最大化 最小化 还原 ABD 189 在Windows系统中，能立即关闭已打开的应用程序窗口的操作为（）。 单击窗口标题栏左侧的窗口控制命令图标 双击窗口标题栏左侧的窗口控制命令图标 单击窗口标题栏右侧的关闭按钮 依次执行“文件”-“退出”命令 BCD 190 在Windows中说法错误的是（）。 Windows系统必须在DOS系统中使用 要切换到DOS方式必须退出Windows系统 改变显示屏幕的分辨率后必须重新启动视窗系统才能起作用 当不知道屏幕保护程序的密码时不重新启动系统通常无法使用该微机 ABC 191 在Windows中，对文件名的命名错误的是（）。 可以超过8个字符 不可以使用空格 其中的英文字母统一为大写 不可以使用多个小数点 BCD 193 要将在Windows的其他软件环境中制作的图片复制到当前Word文档中，下列说法中错误的是（）。 不能将其他软件中制作的图片复制到当前Word文档中 可以通过剪贴板将其他软件的图片复制到当前Word文档中 先在屏幕上显示要复制的图片当打开Word文档时便可以使图片复制到Word文档中 先打开Word文档然后就会直接在Word环境下显示要复制的图片 ACD 195 计算机网络按照传输速率来分，可以分为（）。 超高速网 低速网 中速网 高速网 BCD 196 以下属于ISO8802标准的是（）。 IEEE802.1标准 IEEE802.10标准 IEEE802.14标准 IEEE802.7标准 ABD 197 决定局域网特性的主要技术要素有（）。 网络拓朴 传输介质 通信方式 介质访问控制方法 ABD 198 以下属于星形拓扑结构的缺点的是（）。 网络的可靠性差 一个节点的故障会引起全网的故障 中心节点的负担过重 所需通信线路较长且安装时工作量较大 ACD 199 目前的网络标准有（）。 ISO/OSI X.25 TCP/IP X.85 ABC 200 TCP协议分为（）。 网络接口层 网络层 传输层 应用层 ABCD 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 231 232 233 234 235 236 238 239 240 241 242 目前我们熟悉的操作系统有（）。 Netware Windows NT UNIX Internet ABC 在交换式网络中中间节点可分为（）。 线路交换 传输交换 存储交换 通信交换 AC 电路交换的过程可分为（）。 建立电路阶段 传输数据阶段 电路拆除阶段 重装电路阶段 ABC 选择调制解调器取决于它的（）。 兼容性 接口形式 速度 速率 ABD 目前市场上出售的调制解调器的速率有（）。 14.4kbps 28.8kbps 33.6kbps "8,33kbps" ABC 工作表的切换方法有（）。 "利用快捷键：Ctrl+Pgup,切换到后一张工作表;单击Ctrl+Pgdn：切换到后一张工作表" "利用鼠标单击工作表标签：将鼠标在标签栏中移至要切换的工作表,单击,该工作表就显示在窗口中" 利用鼠标单击滚动按钮 利用鼠标双击滚动按钮 ABC 页面设置主要包括（）的设置。 页面 页边距 页眉 工作表 ABCD 在Excel中，下面关于分类汇总的叙述正确的是（）。 分类汇总前数据必须按关键字字段排序 分类汇总的关键字段只能是一个字段 汇总方式只能是求和 "分类汇总可以删除,但删除汇总后排序操作不能撤消" ABD 以下关于Excel的叙述中错误的是（）。 Excel将工作簿的每一张工作表分别作为一个文件来保存 Excel允许同时打开多个工作簿文件进行处理 Excel的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表上 Excel工作表的名称由文件名决定 ACD Excel中的图表有（）。 内嵌式 外嵌式 外挂式 独立图表 AD 序列的填充有（）方法。 使用菜单进行自动填充 使用“编辑”菜单下的填充 利用鼠标来进行填充 直接拖动 AC 单元格的访问方式有（）。 A1访问方式 R1C1访问方式 C1访问方式 A1R1访问方式 AB 以下属于Excel特点的是（）。 “表格”形式存储数据 丰富的函数功能 良好的接口功能 宏功能 ABCD PowerPoint具有完善的自动处理功能其中有（）。 模板 页面版式 母版 本色方案 ABCD 工具菜单下的自定义按钮包括哪些选项（）。 工具栏 命令 选项 用户信息 ABC 在Word中，文本区中有三个重要的符号，即（）。 插入点 文档结束标志 段落标记 文本结束标志 ABC 文档的排版操作包括（）。 插入页码 设置分隔符 设置分栏 设置页眉和页脚 ABCD 属于段落的缩进类型有（）。 段落的首行缩进 段落的左缩进和右缩进 反向缩进 段落的末行缩进 ABC 制表位定位符的类型有（）。 左对齐 小数点 右对齐 竖线 ABCD 在Word中，为文档设置分栏的预设方式有（）。 一栏 二栏 四栏 偏左 ABD 页眉和页脚通常是（）。 页码 图形 动画 日期或公司徽标 ABD Word文档除了保存为.doc格式外，还可以保存为（）格式。 .html .rtf .gif .txt ABD Word打印机的供纸方式有（）。 进纸箱 手动进纸 默认纸盒 送纸盒1 ABCD Excel可以访问（）等数据库或电子表格中的数据。 dBASE Visual Basic ForPro Acce ACD Excel包括（）等函数。 常用函数 日期函数 统计函数 财务函数 ABCD PowerPoint中，设置文字格式包括（）等。 字体 字形 字号 阴影 ABCD 幻灯片的动画设置有（）。 纯文字动画 纯图片动画 其他动画 纯效果动画 AC PowerPoint中，单击“视图”菜单下的“显示比例”对话框，其中可选择的显示比例有（）。 33% 66% 100% 88% ABC PowerPoint中的“图片”工具栏中有（）等按钮。 图像控制 线型 自定义 重设图片 ABD 在PowerPoint中，标题母版的制作包括（）等。 页眉区 日期区 页角区 标题及副标题的样式 BCD 在PowerPoint中，备注母版的制作包括（）数字区等。 页眉区 页脚区 日期区 血液区域 ACD 在PowerPoint中，讲义母版的制作包括（）以及每页上讲义的位置安排等。 页眉 页脚 标号 日期 ABCD 当完成了演示文稿的制作后，我们要进行的工作有（）。 页面的组织与调整 制作动画效果 创建备注和讲议 打印演示文稿 ACD 当我们在设置动画效果时，以下（）是可以对除了文本以外的其他对象设置动画效果。 动态标题 驶入效果 打字机效果 动画顺序 BD 不属于“填充效果”对话框内容的有（）。 过渡 应用 全部应用 图片 BC 数据库对象包括（）等对象。 表 查询 图 页 ABD Acce数据库中的表具有（）视图。 设计 页面 大纲 数据表 AD 表中的字段，如果符合下列（）条件，可以考虑对该字段进行索引。 字段的数据类型为文本、数字、货币或日期/时间。 排序字段中的值 筛选字段中的值 搜索保存在字段中的值 ABD 用户可以在Acce中添加的主键类型有（）。 自动编号 单字段 多字段 自定义编号 ABC 在Acce中，可以建立（）和SQL查询等类型的查询。 选择查询 交叉表查询 参数查询 操作查询 ABCD 243 244 245 246 247 操作查询可以分为（）类型。 生成表查询 更新查询 追加查询 删除查询 ABCD 以下的（）是“新建窗体”对话框中提供的窗体。 设计视图 页面视图 图表视图 大纲视图 AC 以下属于控件的属性的有（）。 格式属性组 事件属性组 图片属性组 数据属性组 ABD 格式化报表包括（）等。 移动控件 对齐控件 改变控件 特殊效果 ABCD 当Acce与其他类型数据库系统进行数据交换或共享时，可以使用（）的手段。 导入文件 新建文件 保存文件 导出文件 AD

177 在Windows中，对文件和文件夹的管理是通过（）来实现的。 我的电脑 控制面板 资源管理器 对话框 AC 178 Windows的桌面风格有（）。 传统风格 自定义风格 Web风格 古典风格 ABC 179 第一次启动Windows时，在屏幕底部会显示（）。 状态栏 开始按钮 任务栏 菜单栏 BC 180 文件管理的操作包括（）。 创建文件夹 重命名文件 删除文件夹和文件 查找文件和文件夹 ABCD 181 下列创建新文件夹的操作正确的是（）。 在MS-DOS方式用MD命令 在“开始”菜单中用“运行”命令执行MD 在“资源管理器”的“文件”菜单中选择“新建”命令 用“我的电脑”确定磁盘或上级文件夹然后选择“文件”菜单中的“新建”命令 ACD 182 对Windows系统，下列叙述中正确的是（）。 可同时运行多个程序 桌面上可同时容纳多个窗口 可支持鼠标操作 可运行所有的DOS应用程序 ABC 183 对Windows下列叙述中错误的是（）。 Windows的操作只能用鼠标 Windows为每一个任务自动建立一个显示窗口，其位置和大小不能改变 在不同的磁盘间不能用鼠标拖动文件名的方法实现文件移动 Windows打开的多个窗口既可平餔也可层叠方式显示 ABC 184 下列关于文档窗口的说法中错误的是（）。 只能打开一个文档窗口 可以同时打开多个文档窗口被打开的窗口都是活动窗口 可以同时打开多个文档窗口但其中只有一个是活动窗口 可以同时打开多个文档窗口但在屏幕上只能见到一个文档窗口 ABD 185 Windows中提供的中文输入法是（）。 智能ABC输入法 全拼输入法 郑码输入法 五笔型码输入法 ABC 186 在Windows中，能打开“资源管理器”窗口的操作是（）。 用鼠标右键单击“开始”按钮 用鼠标左键单击“任务栏”空白处 用鼠标左键单击“开始”菜单中“程序”下的“资源管理器”项 用鼠标右键单击“我的电脑”图标 ACD 187 为了终止一个应用程序的运行，下列操作错误的是（）。 用鼠标单击控制菜单框后选择最小化命令 用鼠标单击控制菜单框后选择关闭命令 用鼠标双击最小化按钮 用鼠标双击窗口边框 ACD 189 创建表格的途径有（）。 在文档中选定并单击要创建表格的位置使插入光标“I”位于表格的插入处 在“常用”工具栏中单击“插入表格”工具按钮这时会显示表格模板 在打开的表格模板中按住鼠标左键并从左上角开始向右下方拖动光标直至显示所需的行数和列数放开鼠标按钮 单击“文件”菜单下的“插入”表格命令 ABC 190 下列选项中，是Word提供的视图的是（）。 普通视图 页面视图 大纲视图 浏览视图 ABC 192 计算机通信的质量有两个最主要的指标，它们是（）。 数据传输速率 数据传输时间 误码率 纠正率 AC 193 计算机网络按通信协议来分，可以有（）。 以太网的CSMA协议 令牌环网中令牌传递协议 报文分组交换网的X.25 因特网的Internet ABC 194 计算机网络要完成的两大基本功能为（）。 数据处理 数据传输 数据通信 数据存储 AC 195 数据通信方式包括（）。 串行通信/并行通信 单工通信/半双工通信/双工通信 异步传输/同步传输 直接通信/间接通信 ABC 196 常见的网络设备有（）。 服务器 中继器 网桥 网关 ABCD 197 Internet提供的服务方式有（）。 电子邮件 文件传输 远程登录 信息查询服务 ABCD 198 计算机网络的主要功能有（）。 对分散对象的实时集中控制与管理功能 资源共享功能 均衡负荷与分布式处理功能 综合信息服务功能 ABCD 199 人们可以用（）来称呼Internet。 因特网 广域网 网际网 互联网络 ACD 200 以下属于环形拓扑的优点的是（）。 通信线路短 控制简单 可靠性强 增加或减少工作站时仅需简单连接 AD 201 局域网包括（）部分。 传输媒体 网络工作站 网络硬件 网络软件 CD 202 以下属于OSI参考模型的是（）。 物理层 网络层 通信层 应用层 ABD 203 关于Excel的基本概念，正确的是（）。 "工作表是处理和存储数据的基本工作单位,由若干行和列组成" "工作簿是Excel处理并存储工作数据的文件,工作簿内只能包括工作表" "单元格是工作表中行与列的交叉部分,是工作表的最小单位" Excel中数据库属于网状模型数据库 AC 204 Excel的数据可以由（）组成。 字符串 数字 图形 对象 ABC 205 在Excel中，我们可以对数据进行（）等操作。 排序 查询 筛选 删除 ABCD 206 按数据库方式管理工作表是Excel的重要功能，它提供了（）等数据库管理功能。 排序 分类汇总 筛选 检索 ABCD 207 "关于Excel的宏的概念,下列说法中正确的是（）。" 宏是Visual Basic语言编辑的程序 可以将一系列Excel的操作记录 运行宏可以使用快捷键 运行宏将传染病毒 ABC 208 下列方法中，能在Windows中启动Excel的操作是（）。 选择菜单“开始”-“程序”-Excel "在资源管理器中打开Office文件夹,双击Setup.exe文件" 在Excel文件夹下双击myfile.wps文件图标（假设此文件存在） 在C盘根文件夹下双击myfile.xls(假设此文件存在) AD 209 新演示文稿的制作方式有（）。 模板设计方式 模板提示向导方式 空演示文稿方式 内容提示向导方式 ACD 210 Word提供的滚动条有（）。 水平竖直 垂直 双向 AC 211 以下属于文本水平对齐的有（）。 与右边距对齐 文本居中 靠页面顶端对齐 文本两端对齐 ABD 212 在Word中，以下属于垂直对齐的是（）。 与右边距对齐 靠页面顶端对齐 在上下页宽之间均匀分布的两端对齐 居中对齐 BCD 213 Word中编号的形式有（）。 以123表示的 以1)2)3)表示的 以A)B)C)表示的 以大写的123表示 ABC 214 属于打印预览工具栏的按钮有（）。 放大镜 显示比例 字体 关闭 ABD 216 Word中，单击菜单栏的“表格”菜单的“单元格的高度和宽度”其中行高的设置有以下哪几种选项（）。 自动设置 最大值 最小值 固定值 ACD 217 表格的修饰包括（）。 为表格添加边框 为表格添加底纹 表格自动套用格式 为表格添加背景 ABC 218 Word中可以按（）等作为排序条件。 汉字的笔画 拼音 数字 时间 ABCD 219 以下组成工作簿的元素有（）。 工作簿窗口标题栏和窗口控制菜单框 列号和行号 工作表标签 全选框 ABCD 220 工作簿窗口的操作有（）。 恢复窗口原状 全选工作区 移动窗口 删除窗口 ABC 221 在Excel中，一个单元格内输入一个公式时，应先键入（）号。 >= # 等号 BD 222 Excel的数据包括（）。 文字 图表 数字 日期和时间 ACD 223 复制单元格的数据的方法有（）。 通过剪贴板来复制 利用鼠标在相同的行或相同的列中复制 用Ctrl键复制到任意位置 用Alt键复制到任意位置 ABC 224 PowerPoint提供的幻灯片母版有（）。 幻灯片母版 标题母版 讲义母版 备注母版 ABCD 225 在PowerPoint中，单击“格式”菜单，单击“背景”对话框中的下拉列表按钮，选择“填充效果”对话框。其中属于标签中内容的有（）。 过渡 效果 图案 纹理 ACD 226 完成PowerPoint拼写功能可以（）。 选择“工具”菜单下的“拼写”命令 选择“格式”菜单下的“拼写”命令 按F7键 按F12键 AC 227 PowerPoint给用户提供的新建演示文稿的制作方式有（）。 内容提示向导方式 模板方式 预选设计模板方式 空演示文稿方式 ABD 229 在PowerPoint中“插入对象”对话框包含有（）。 新建 由文件创建 对象类型 选项 ABC 230 在PowerPoint中，自动播放对话框包括（）等。 上一页 下一页 重复 幻灯片放映时间 ACD 231 PowerPoint的制作工具中有（）等。 页面版式 字体格式 绘图工具 模板方式 ABC 232 在PowerPoint中插入艺术字时会出现一个对话框其中包括（）等。 插入艺术字 艺术字编辑文本 艺术字形状 设置艺术字格式 ABCD 233 PowerPoint具有（）等对象的功能。 插入 修饰图片 图表 声音 ABCD 237 用户可以通过（）命令按钮对数据库中的对象进行操作。 打开 设计 删除 新建 ABD 238 给字段命名，以下说法正确的是（）。 能用空格作为字段名的第一个字符 字段名可以包含下划线、数字和其他字符 字段名最长可达64个字符 字段名不能包含句号、感叹号、或方括号 BCD 239 Acce可用的数据类型有（）。 文本 日期/时间 超级链接 图片 ABC 240 输入掩码属性可由（）部分组成。 定义数据的格式 定义数据的类型 是否按显示方式在表中存储数据 定义一个符标来显示数据输入的位置 ACD 241 “索引”属性的内容包括（）。 无 自定义 有（无重复） 有（有重复） ACD 242 在Acce中，可以通过（）改变数据表的行高。 使用鼠标 使用“格式”菜单 使用“工具”菜单 使用“文件”菜单 AB 243 建立数据库就是要通过数据库来（）信息。 储存 新建 处理 输出 ACD 244 Acce的报表对象可以完成（）功能。 "可对数据进行分组,但不能嵌套" 可以对大组数据进行比较、汇总、求和 可包含子报表 能打印所有表达式的值 ABCD 245 Acce数据库中的数据可以导出到（）等应用程序中。 数据库 电子表格 文本文件 画图 ABC 246 以下属于Acce可以导入数据文件的类型有（）等。

记事本文件 ABC

Excel文件 HTML文件

Paradox文件

323 下面有关索引的描述不正确的是( ) 建立索引以后，原来的数据库表文件中记录的物理顺序将被改变 索引与数据库表的数据存储在一个文件中 创建索引是创建一个指向数据库表文件记录的指针构成的文件 使用索引并不能加快对表的查询操作 ABD 324 "打开Visual FoxPro""项目管理器""的""文档""（Docs）选项卡，其中包含( ) 。 " 报表（Report）文件 报表（Report）文件 标签（Label）文件 以上三种都不是 ABC 325 在QBASIC中，下面的四组语句有语法正确的是______。 "READ A,B$,C$DATA 12,3.14/180,23" "READ A,B$,CDATA 34,PI/180,45" "READ A,B$,C$DATA 45,56+67,X" "READ A,B$,CDATA 78,PI,1+1" ABC 326 "在QBASIC中,下面语句中有正确调用的是" " x=SQN(-1)" "x=FIX(-1)" "x=SQR(-1)" "x$=CHR$(65)" ABD 327 "定义有5个整数型元素的数组,不正确的语句是" "DIM a(4)AS INTEGER" "OPTION BASE 1:DIM a(5)" " DIM a&(5)" " DIM a(5)AS INTEGER" BCD 328 打印显示a+b字样的不正确的语句是 " PRINT""a"";""+"";""+b""" "PRINT a+b" " PRINT CHR$(a)+""+""+CHR$(b)" "PRINT STRING$(""a+b"")" BCD 329 下列叙述中不正确的是 在Windows环境下，最大化的窗口是不能移动的 在Windows环境下，应用程序窗口最小化后，该应用程序暂停执行 Windows环境下，只有最小化的窗口才能关闭 在indows环境下，不能关闭最大化的窗口 BCD 330 下面是有关超文本的叙述，其正确的是 超文本节点可以是文字，也可以是图形、图像、声音等信息 超文本节点之间通过指针链接 超文本节点之间的关系是线性的 超文本的节点可以分布在互联网上不同的WWW服务器中 ABD 331 "系统软件一般包括" "语言处理程序""操作系统""数据库管理系统" 服务性程序 ABCD 332 "Internet的主要组成成分是" 通信线路 路由器 主机 信息资源 ABCD 333 信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证哪几个方面的内容？ 保密性（Confidentiality） 完整性（Integrity）可用性（Availability） 可控性（Controllability） ABCD 334 以下说法哪一个是正确的______。 现在手持设备还都不能上网 现在家用计算机和多媒体计算机几乎一样 现在笔记本电脑与台式机性能相差不多 现在高档微机与工作站几乎没有区别 BCD 335 下列设备中，属于手持设备的是 "笔记本电脑" " 掌上电脑" " PDA" " 第3代手机" BCD 336 以下有关操作系统的叙述中，正确的有：（ ） 操作系统管理着系统中的各种资源 操作系统应为用户提供良好的界面 操作系统是资源的管理者和仲裁者 操作系统是计算机系统中的一个应用软件 ABC 337 下面不是有效的IP地址的有（ ） "202.280.130.45" "130.192.290.45" " 192.202.130.45" "280.192.33.45" ABD 338 判断下面不正确描述( ) Internet中的一台主机只能有一个IP地址 一个合法的IP地址在一个时刻只能分配给一台主机 Internet中的一台主机只能有一个主机名 IP地址与主机名是一一对应的 ACD 339 下列等式中，不正确的是 " 1KB＝1024×1024B" " 1MB＝1024B" "1KB=1024MB" "1MB=1024×1024B" ABC 340 下面是Web浏览器的是______。 " IE " " Netscape " " Mosaic " "cuteftp" ABC 341 青少年应该具备的网络素养包括________。 "了解电脑和网络的基本知识" "上网成瘾" " 发现和处理信息的能力" " 具有创造和传播信息的能力" ACD 342 下列是计算机在数据处理领域应用的是______。 "计算机考试系统""人事管理系统""职工工资发放系统 ""动画片设计系统" ABC 343 下列关于Ctrl键描述正确的是______。 " Ctrl键称为功能键 " " Ctrl键称为控制键"

" Ctrl键总是与其它键组合使用 " " 在书写时Ctrl键常用""＾""来表示" BCD 344 )对于重要数据下列做法正确的是______。 " 经常打开来浏览一下" " 过一段时间把它删除再重新建立" " 多制作几个副本，保存到不同的存储设备中" "把存有重要数据的软盘写保护" CD 345 下列叙述中，哪一条是不正确的： " 反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现" " 反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒" " 感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性" "计算机病毒会危害计算机用户的健康" BCD

250 254 255 256 259 262 266 267 269 270 272 274 275 276 277 279 " 280 " 286 287 288 290 293 295 299 300 301 302 303 " 电子计算机根据外观可以分为()几种 巨型机 便携机 微型机 游戏机 ABC 家用多媒体电脑能实现的功能（ ）。 上网 欣赏音乐 看影碟 玩游戏 ABCD 按计算机的用途可以分为( ).专用计算机 微型机 大型机 通用计算机 AD 以下是电脑正常运转必须的设备的有（ ）。 中央处理器 内存 显示器 打印机 ABC 以下属于操作系统的有（ ）。 windows 95 windows 98 windows 2000 Windows Media Player ABC 通常关闭windows程序的方法有( ).CTRL+F4 ALT+F4 单击窗口最右边的关闭按纽 双击窗口标题栏最左边的图标 BCD windows自带的输入法有（ ）等。 微软拼音输入法1.5版 五笔输入法 郑码输入法 智能ABC输入法 ACD 在Word中，选定文字后可以按键盘上的( ）将所选文字删除。 空格 Delete Insert Backspace ABD 在Word中，常见的块操作有：（ ）。 定义块 移动块 删除块 复制和剪切 ABCD 在Word中，可以对文章的( )进行设置。 只读属性 版式 文档网络 纸型 BCD 文件名不能包含的字符有（ ）。 查找—>文件或文件夹 点击 开始->查找—>在Internet上 AC 在Windows的查找中，能选择的查找条件有（ ）。 日期 大小 所属类型 包含文字 ABCD "在WINDOWS中，下列正确的文件名是

MY PRKGRAM GROUP.TXT FILE1｜FILE2 A＜＞B.C A_B.DOC AD "在中文Window98中，为了实现中文与西文输入方式的切换，应按的键是 Ctrl+Shift Shift+Tab Shift+空格 Ctrl+空格 AD 以下E-mail格式正确的有（ ）。 test_1@163.net 123test@163.net test@163 "testnew""@163.net.cn" AB FrontPage提供了（ ）模式。 普通 编辑 HTML 预览 ACD FrontPage 中，段落换行属性的样式有（ ）。 正常换行 清除左边距 清除右边距 清除两个边距 ABCD Word中提供了（ ） 视图。 普通视图 web 版式视图 大纲视图 页面视图 ABCD 下列描述世界上第一台电脑的正确的有（ ）。 诞生于1964年 名字叫冯诺依曼 英文名叫ENIAC 重达30多吨 CD 在Windows 98 的桌面上后台没有运行程序，对电脑不会有损坏的关机方式有（ ）。 开始->关闭系统->关闭计算机 ALT+F4->关闭计算机 "直接按下机箱的""power""" CTRL+ALT+DEL->关机 ABD Windows中，删除桌面上的文件方法有( )。 用鼠标将文件拖到回收站 选中文件按del键 "选中文件再选""剪切""" "右键选中文件，再选""删除""" ABD "下面有关计算机的叙述中, 错误的是" 计算机的主机只包括CPU 计算机没有内存将不能工作。 计算机必须具有硬盘才能工作 "计算机键盘上字母键的排列方式是随机的" ACD "Windows中，可以由用户指定的文件属性是" 系统 只读 隐藏 存档 BCD "下列各项中,属于多媒体硬件的是( )" 光盘驱动器 硬盘还原卡 视频卡 音频卡 ACD "在Windows98默认环境中，要把窗口中的图标直接复制到桌面上，不正确的操作是

先按住Shift键不放，然后用鼠标左键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Shift键和鼠标 先按住Ctrl键不放，然后用鼠标左键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Ctrl键和鼠标 先按住Ctrl键不放，然后用鼠标右键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Ctrl键和鼠标 "先按住Shift键不放，然后用鼠标右键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Shift键和鼠标" BCD "Windows98中""磁盘碎片整理程序""的作用不正确的是( ) " 修复损坏的磁盘 缩小磁盘空间 提高文件访问速度 扩大磁盘空间 ABD "windows 98中，磁盘驱动器“属性”对话框“工具”标签中包括的磁盘管理工具有 " 整理磁盘 格式化磁盘 碎片整理 备份磁盘 ACD 在Word 97中能实现的操作是 在页眉中插入剪贴画 建立奇偶页内容不同的页眉 在页眉中插入分隔符 在页眉中插入日期 ABD "在Word 97编辑状态下，对于选定的文字能进行的设置是 " 加下划线 加着重号 动态效果 自动版式 ABC 304 308 311 313 315 "在Word 97中，下述关于分栏操作的说法，不正确的是 " 可以将指定的段落分成指定宽度的两栏 任何视图下均可看到分栏效果 设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关 栏与栏之间不可以设置分隔线 ACD 316 "统一资源定位器URL的格式不正确的是 " 协议：iP地址或域名／路径／文件名 协议://路径／文件名 ． TCP／IP协议 http协议 ACD 318 "当前微机上运行的Windows 98系统是属于 ( )。 " 网络操作系统 单用户操作系统 多任务操作系统 分时操作系统 BC 319 现在家里的ADSL宽带上网一般要用的设备有（ ） 网卡 服务器 调制解调器） "路由器 " AC 321 "在资源管理器右窗格中，如果需要选定多个文件，应按组合键 。 " Ctrl+单击要选定的文件对象 Alt+单击要选定的文件对象 CTRL+Shift+单击要选定的文件对象 "Ctrl+双击要选定的文件对象" AC 322 "下列文件名中， 符合WINDOWS 95文件名规则的有（ ）。

" This is my file * 帮助信息 * 关于改进服务的报名 student.dbf ACD 323 "在Word 97中，如果要将文档中的某一个词组全部替换为新词组，不正确的操作的是：( ) 。 " "单击""编辑""下拉菜单中的""替换""命令" "单击""编辑""下拉菜单中的""全选""命令" "单击""工具""下拉菜单中的""修订""命令" "单击""编辑""下拉菜单中的""清除""命令" BCD 324 "下列关于Word 的叙述中，正确的是 。" "按工具栏中的""撤消""按钮可以撤消上一次的操作" 在普通视图下可以显示用绘图工具绘制图形 最小化的文档窗口被放置在工作区的底部 "剪切板中保留的是最后一次剪切的内容" ACD 327 "在Windows 95 ""开始""菜单下的""文档""菜单中存放东西描述不正确的是：（ ） " 最近建立的文档 最近打开过的文件夹 最近打开过的文档 最近运行过的程序 ABD 329 "在Word的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档,要将该文档拷贝到软盘,不能实现的操作是：（ ）

" """文件""菜单中的""另存为""命令" """文件""菜单中的""保存""命令" """文件""菜单中的""新建""命令" """插入""菜单中的命令" BCD 331 "关于计算机病毒描述不正确的有（ ）

" 特殊的计算机部件 游戏软件 人为编制的特殊程序 能传染的生物病毒 ABD 332 "Windows 95“任务栏”上的内容叙述不正确的是：" 当前窗口的图标 已启动并正在执行的程序名 所有已打开的窗口的图标 已经打开的文件名 ABD 334 "当已选定文件夹后，下列操作中能删除该文件夹的是

" 在键盘上按Del键 用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择“删除”命令 在文件菜单中选择“删除”命令 用鼠标左键双击该文件夹 ABC 335 "对Win 95系统，下列叙述中正确的是:( ) " 可同时运行多个程序 桌面上可同时容缩多个窗口 可支持鼠标操作 可运行所有的DOS应用程序 ABC 336 "下列创建新文件夹操作中正确的是 " "在MS－DOS方式下用MD命令

(B)" 在“资源管理器”的“文件”菜单中选择“新建”命令 在“开始”菜单中，选择“运行”命令，再执行MD 用“我的电脑”确定磁盘或上级文件夹，然后选择“文件”菜单中的“新建”命令 ABD 337 "对Windows 95，下列叙述中正确的是 " Windows 95的操作只能用鼠标 Windows 95为每一个任务自动建立一个显示窗口，其位置和大小不能改变 在不同的磁盘间不能用鼠标拖动文 件名的方法实现文件的移动 Windows 95打开的多个窗口，既可平铺，也可层叠 ABC 338 "Win 95中不能更改文件名的操作是:( ) " 用鼠标右键单击文件名，然后选择“重命名”，键入新文件名后按回车键 用鼠标左键单击文件名，然后选择“重命名”，键入新文件名按回车键 用鼠标右键双击文件名，然后选择“重命名”，键入新文件名后按回车键 用鼠标左键双击文件名，然后选择“重命名”，键入新文件名后按回车键 BCD 339 "在Wind 95中，下列哪种操作不能运行应用程序? " 用“开始”菜单中的“文档”命令 用鼠标右键单击该应用程序名 用鼠标左键双击该应用程序名 用“开始”菜单中的“程序”命令 ABD 341 要将在Windows的其他软件环境中制作的图片复制到当前Word文档中，下列说法中不正确的是： 不能将其他软件中制作的图片复制到当前Word文档中 可以通过剪贴板将其他软件的图片复制到当前Word文档中 先在屏幕上显示要复制的图片，当打开Word文档时便可以使图片复制到Word文档中 先打开Word文档，然后直接在Word环境下显示要复制的图片 ACD 343 下列设备中，只能向主机输入数据或者输出数据的设备是 CD－ROM 显示器 软磁盘驱动器 光笔 ABD 345 "以下是用 IE 浏览网页的几种方法 , 正确的是 ( ) 。 " 直接键入地址 从收藏夹找到要浏览的网站 从当前网页的链接进入别的网页 预订您最喜爱的站点 ABCD 346 "文件的类型有哪几种、" 文本 图形、图像、声音 应用程序 ABCD 347 "下面关于电脑关机不正确的说法是

" 用鼠标和键盘都可以进行关机操作 Windows98 中可实现计算机自动关机 电脑不支持高级电源管理的话需手动关闭计算机 直接关闭计算机的电源开关即可关闭计算机 ABC 348 "Windows98 中，可以收发E-mail的是：

" Internet Explorer Word97 OutLook Expre Microsoft chat AC

247 信息具有以下主要特征：（ ） 普遍性各无限性 可传递性和共享性 相对性和局性 载体的可变换性 ABD 248 信息技术广义的理解认为，信息技术是指信息的( )等信息。 加工 获取 传递 处理 ABCD 249 信息技术的基本内容包括( ) "感测技术" "通信技术" "智能技术" "控制技术" ABCD 250 计算机的发展有以下几个特征：（ ） 运算速度越来越快 应用范围越来越广 使用越来越方便 性能价格比越来越高 ABCD 251 计算机具有如下一些特点：（ ） 具有记忆能力 具有逻辑判断能力 运算速度快但精确度低 具有自动控制能力 ABD 252 "相对软盘，硬盘______。" 容量大 速度快 成本低 数据不易损坏 ABCD 253 )传播计算机病毒的主要途径是( ) 光盘 网络 磁盘 软盘驱动器 ABCD 254 "不使用特殊设备，下列只能读不能写的存储器有______。 " RAM ROM "硬盘 " CD-ROM BD 255 "计算机软件______。

" 就是程序 包括程序和相关文档 "由Windows98和Office组成的 " 由系统软件和应用软件组成的 BD 256 "计算机病毒就是______。

" 一段由程序自动产生的程序 一段人为编制的程序 "一段具有破坏性的程序 " 一段影响人类免疫能力的程序 ABC 257 要格式化一张软盘，可以______。 单击我的电脑窗口中的所选软盘图标，然后在文件菜单中选格式化项 单击资源管理器左窗格中的所选软盘图标，然后在文件菜单中选格式化项 右击我的电脑窗口中的所选软盘图标，选格式化项 右击资源管理器右窗格中所选软盘图标，选格式化项 ABCD 258 如果选定了需删除的文件后，删除文件只需______。 "单击工具栏上的删除钮 " " 单击文件菜单中的删除项" " 按DEL键 " " 拖动文件到回收站图标上" ABCD 259 在Windows98 中要浏览文件和文件夹，可以通过______的功能来浏览。 "我的电脑 " "资源管理器" " 地址栏 " " 查找：所有文件" ABD 260 关于计算机病毒的描述的正确的是______。 " 只能读不能写的存储设备中不可能感染上计算机病毒" " 同一台计算机可能感染上2种以上的计算机病毒" " 清除某种病毒后，这台计算机就不会再次感染上这种病毒了" "经常使用盗版软件计算机受病毒感染的可能性就大" ABD 261 在资源管理器中，改变文件的显示方式可以______。 " 利用工具菜单 " "利用查看菜单" " 利用工具栏 " " 利用鼠标右键" ABCD 262 在做网页时应注意，虽然图形有许多格式，但目前浏览器并不都直接支持。目前浏览器能够直接支持的图形格式包括______。 " bmp " " jpg " " gif " "psd" BC 263 属于信息的是： "电脑 " "图像

" "报纸上的文字 " "巴以冲突的消息" BCD

第19篇：高中作文优秀题目集

2014高考优秀作文集锦

1．成长需要悉心的呵

2．美丽的流行，永恒的经典

3．不能承受的文化之轻

4．任是流行也精彩

5．何处散发弄扁舟

6．跟时代一起改变

7．浅析流行文化

8．一枚硬币的两面

9．我的江湖

10．选择厚重

11．万事皆有可能

12．我们都有难忘的回忆

13．关注流行文化

14．留给明天

15．风帆指向灯塔

16．找准位置 绽放光彩

17．向前看，向后看

18．如梅在雪

19．没有了妖魔的取经之路

20．青春从40岁开始

21．善始之论

22．下辈子还做您的女儿

23．不肯死去的心

24．不看续集

25．厚重的心

26．豹子飞奔！

27．生命的绝唱

28．文章无法

29．掀起你的盖头来

30．让纪念闪耀理性光芒

31．芬香永存

32．不能忘记的过去

33．生如夏花

34．重复的过程美

35．轻松起跑

36．掬水留香

37．菊花人生

38．亲力亲为与运筹帷幄

39．人生的“出”与“入”

40．一种人生境界

41．走向成功的思维基石

42．外表与内在

43．出入人生

44．大隐隐于市

45．出乎其外，入乎其内

46．近观与遥望

47．永远的苏武

48．在忘记与铭记的两岸

49．那阵风吹过

50．烟随风逝，名随史流

51．镌刻心灵的石碑

52．记与忘之间

53．忘记不快 铭记幸福

54．执子之手

55．雨正大 路也正长

56．执子与通子

57．星星发光，张扬个性

58．张扬与内敛

59．坐看流星划空时

60．谁是英雄

61．跳出枷锁创造风格

62．圆润锋芒

63．我心飞翔

64．水滴里的阳光

65．一江清流

66．枯树·世界

67．一花一世界

68．用心去感悟

69．重视细小 从中见大

70．在细微中寻找大千世界 71．今年花胜去年红

72．双赢的智慧

73．别人的风景你的梦

74．遗人玫瑰，手有余香

75．携手同行——双赢的智慧

76．双赢，你我共辉煌

77．生活中的俄罗斯方块

78．双赢，一种人伦的智慧之美

79．别小看了平凡与普通

80．一粒沙的位置

81．花落春仍在

82．一笑而过

83．往事并不如烟

84．与春共舞

85．风雨中那把伞

86．懂你，渐老的母亲

87．看不见的阳光

88．月光依旧

89．花季有雨

90．有一种经历叫成长

91．沙滩上的脚印

92．父爱的天空

93．情系那片麦田

94．我想唱支歌

95．让感恩成为一种习惯

96．美，距离的忧伤

97．平淡，也是一种享受

98．坚守生命的绿意

99．暖意盈怀

100．呵护宁静 101．《明明白白我的心 》

102．《给我一片绿阴》

103．《从手指的长短说开去》。 104．《锅碗瓢盆交响曲》

105．化作泥土更护花

106．我心中，你最重

107．《张开双臂，选择博爱》

108．《让爱做主》

109．《走出心灵中的感情误区》 110．《阳光总在风雨后》

111．《改换思维方式让快乐走近》 112．《没有芳香的花朵》 113．《路是月的痕》

114．《浮生若茶》

115．《用诚心打造天堂》 116．莫把情云遮

117．《勿为情所障目》

118．《抛开情感看问题》 119．《遭遇挫折，超越痛苦》

120．《将思维与幸福链接》

121．《倾听心灵的钟声》 122．《月若有情月长圆》

123．《心星点灯》

124．《理解是路 爱是桥》 125．《生命岂能被痛苦占据》

126．《人生也是一张答卷》

127．《打开“第三只眼”》 128．《“爱”在心口难开》

129．《让快乐多一条腿》

130．《千里马也会失蹄》 131．《千里马变成推磨驴》

132．.点一盏心灯期待诚信

133．《敢问路在何方》

134．《与自己干杯》

135．《倾听自己的心跳》

136．《请举起你手中的剑》

137．《跟往事干杯》

138．《成功的催化剂》

139．《世界因你而精彩》

140．《寒冬中一轮暖阳》

141．《给自己一个微笑》

142．《吃亏是福》

143．《越过你心中的墙》

144．〈如果阻碍是把椅子〉

145．《希望，黑暗中的一丝烛光》

146．《我和未来有个约会》

147．《有一种力量叫希望》

148．《牵挂你的人是我》

149．《将友谊进行到底》

150．《我心中永远的痛》

151．《享受痛苦》

152．《把耳朵叫醒》

153．《遗憾也是一种美》

154．《作个不完美的人》

155．《线段与直线的争吵》

156．《快乐其实很简单》

157．《你是风儿我是沙》

158．《低头靠勇气，抬头靠实力》 159．《为对手鼓掌》

160．《良药何必苦口》

161．《与风花雪月无关》

162．《我被青春撞了一下腰》

163．《读你》

164．《满足每一件衣服的

165．与文明握手

166．何妨“再试”一次

167．《为心灵建一个漂亮的花园》 168．把清风明月握在手中

169．《寻找心灵的伊甸园》 170．《寻找人生的方程解》

171．《是你带我飞》

172．《该出手时就出手》 173．《再富不能“富”孩子》

174．《生活中的欧姆定律》

175．《乘着音乐的翅膀》 176．《梦想，从这里起航》

177．家，我们成长的避风港

178．读智慧之书，做有用之才 179．《给生活加点糖吧！》

180、给“现在”染色

18

1、让时间轴上的圆点闪光 182．今日之忧：多、烦、

183.《心灵的彩虹》

184.《温馨生活点点滴滴》

185．唐宋之韵 意蕴幽长

186.诗意大唐 诗意人生

18

7、采撷唐诗宋词之花

18

8、唐诗如山，宋词如水

18

9、生活的快慢变奏曲

190、快慢缓急总相宜

19

1、把好生活快慢的航帆

19

2、挺直生命的脊梁

19

3、生命如歌

19

4、等待是一种借口

19

4、莫让机遇擦肩而过

19

5、坚守人生的关键

19

5、点缀缤纷世界

19

6、为他人开一朵花

19

7、生命因奉献而美丽

19

8、花香袭人

19

9、舍弃才能获得自由

200、推开成功那扇虚掩的门 20

1、不能承受的文化之轻

20

2、起跑线上的美丽

20

3、岁月，请再送我那串串风铃 20

4、有梦才有明天

20

5、勇敢奔跑，勇敢超越

20

6、坐看流星划空时 20

7、他人的景致你的梦

20

8、找准位置 绽开光荣

20

9、把月白风清握在手中

210、寻找心灵的伊甸园

211、生命的顽强

212、品读大自然空间

213、在自然中洗礼

214、夹缝中的生命

215、雪化了，是春天

216、天和地——青春的读本

217、自然告诉我

218、感受自然，提炼收获

219、心存理解 / 爱心 / 宽容

220、净化自己的心灵

2

21、心灵的镜子

2

22、与人为善

2

23、灵魂的彼岸

2

24、心的感悟——宽容 2

25、净化自己的心灵

2

26、拥有一颗明亮的心

2

27、心存如来 2

28、心静自然凉

2

29、心有宽容

230、月圆，月缺 2

31、期待成长

2

32、拒绝平庸

2

33、回到原点

2

34、这世界需要你

2

35、总有一种期待

2

36、《被搁浅的梦》 2

37、《谁动了我的梦想》

2

38、《谁动了我的心弦》

2

39、《明天，我在哪》 240、《梦的田野》

2

41、《梦想,想梦》

2

42、《我是船,只属于远方》

唯美的青春都是逆光的

每一段时光，都有一些歌，来封锁年月的愁绪。当我们还在唱“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”的时候，罗大佑老了，童年不再了；当《那些年，我们一起追的女孩》的旋律响起，“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气……”这些柔软的歌词亲吻我们年轻的耳膜，我们成长了，青春已经所剩无几。

时常想，我们会以一种什么样的方式老去呢？

这是多么严肃且让人忧伤的问题呀！只是这样的问题未及等来答案，青春就只剩下滑溜溜的尾巴了。不知不觉间，年华悄然老去，那些与青春有关的事物，也渐渐与我们无关。

比如纸风筝。当我们坐在疾驰的电车上，看着城市折射的破碎阳光时，纸风筝早就在阴暗的抽屉里沉睡多年了。纸风筝属于有阳光的下午。在周末，纸风筝会陪同我们度过快乐的时光。那时候，阳光洒在我们年少的脸庞上，笑声回响在年少的耳际。你有没有过这样的纸风筝？它用陈旧的课本纸张制作，上面留着制造时留下的手指印，经历时间的洗礼，经历多次损毁但都被修补好，在折角处积满细微的尘埃……它沉默，它不言不语，它不再属于天空，它仅属于我们自己，属于年少时的记忆。

比如“丁香女孩”。青春里面有那么多年少的女孩儿，她们体型清瘦，面容清秀，眉目低垂，眼神忧郁……她们来自戴望舒的《雨巷》中，有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”。她们美丽，她们忧愁，她们并不理会男孩子们的口哨和尖叫，在阳光西斜的下午走过窗外，那么美，不容许我们去触碰，在眼神的深潭里唯美和忧伤。然后有一天，你恍然发现，她们已经不复存在—于记忆中，她们就是唯美的丁香，安静地开放在成长的路畔，未曾凋谢。

比如小虎队。那时候在舞台上蹦蹦跳跳的小虎们，其实已经在时光里面老去。然而，那流年里温暖的歌声，曾陪伴我们度过了年少的岁月。“看那红色蜻蜓飞在蓝色天空/游戏在风中不断追逐它的梦/天空是永恒的家/大地就是它的王国……”一个个无法入睡的夜晚，是他们雀跃的音符，点缀着梦境里美丽的星空。

比如情书。你有没有偷偷地喜欢过一个人？有没有为暗恋对象写下满纸的情话？其实那是多么美好的年月，喜欢一个人并不告知，只是在放学路上跟在她后面，只为多看她一眼；或者在自习课时侧过身子，偷看对方的侧脸；或者呀，在午休时分将准备好的牛奶偷偷地放在对方的书包中；当然也会像电影里面那样，将喜欢的女孩作弄……而这一切，都将在时过境迁的某一天，无意间翻开抽屉底部泛黄的情书时，带给我们无尽的温暖和幸福。

比如比如……翻开时光的画簿，太多的“比如”等待我们去追忆。在下午三点的时光，在温软的音乐声里，那些逆光的青春记忆，再一次泛上心头。

唯美的青春都是逆光的。我们并不能看清那时候的自己，因为属于青春的耀眼光芒让人沉迷。你记得夏日午后闷热的教室里，从后桌传过来的纸条吗？你记得黄昏时分，一群人骑着自行车哗啦啦地路过爬满爬山虎的老墙吗？你记得清晨走进教室，发现喜欢自己的人放在桌厢里面温热的豆浆时的那种羞涩和惊喜吗？你还记得下午和死党一起

3 躺在足球场的草坪上看天空说笑的时光吗？我知道，你记得。这些画面会被时光自动剪切，然后在逆光的青春记忆里，不由我们决定地自动播放。

《那些年，我们一起追的女孩》里面，有个一群人坐在海边堤岸上面的场景，这样的场景最适合谈论未来、梦想，最适宜赋予一切温暖的词汇。因为有属于青春的温暖阳光的透射，它是美的，且让人动容。我想，每一个热爱生活、享受记忆的人，都喜欢这样的唯美画面吧。在夏日夕阳西下时分，少年们坐在高处，阳光温暖地落在他们身上，那些身躯柔弱消瘦，但脊梁坚硬，棱角分明；我们听不清他们在谈论什么，但是他们的眼神里有对未来的向往，有对梦想的期望；他们的眉目之间有隐约的忧愁，话语天真，但是眼神坚毅。

多年后，在电影里，我们一次又一次地温习那些美好的青春期，于是一切伤害和痛苦都不重要了。因为，逆光的青春，让我们懂得，成长终究是一笔财富，无关伤害，那些走过的人、发生的事情，都值得我们记得和怀念。

你说，我们会以一种什么样的方式老去呢？

青春所剩无几，何必拿来思考这样的问题？

亲爱的，那就抓住青春的尾巴吧！好好爱，爱这逆光的青春……

4

高中作文好标题400例

· （1—100为标题模板）

1、《__是一道靓丽的风景线》

2、《__，我永远的天空》

3、《都是__惹的祸》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解忧，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告诉你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身边》

12、《__也是一种美》

13、《__是最美的行囊》

14、《与__同行》

15、《__伴我成长》

16、《__三步曲》

17、《__和我有个约会

18、《我发现__》

19、《真想做个__》 20、《世上只有__》

21、《为自己准备一个___》

22、《永远的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

26、《我和__的距离》

28、《给自己找个__》

29、《永远说__》 30、《那一次，我__》

31、《预习___》

32、《带上__上路》

33、《我与__面对面》

34、《__是一盏明灯》

35、《那段__的日子》

36、《一个__的心灵独白》

37、《__，让我欢喜让我忧》

38、《爱上__》

39、《欣赏__》 40、《我眼里的__》

41、《那__·那___·那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《问世间__为何物》

45、《给心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最爱》

48、《__的故事》

49、《__是一种养分》 50、《那年，我__ 》

51、《和__赛跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有远方》

54、《__在，梦就在》

55、《还有多少__可以重来》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是这样炼成的》

59、《不想__》 60、《在“__”中搏杀》 6

1、《人生没有__》 6

2、《__是一瞬间的事》 6

3、《有一种__叫成功》 6

4、《__伴我少年行》 6

5、《带上__上路》 6

6、《__是一首歌》 6

7、《__是一种美丽的痛》 6

8、《__的回忆》 6

9、《有__陪伴的日子》 70、《__，没有什么不可以》 7

1、《与__一起走过》 7

2、《__，让我欢喜让我忧》7

3、《拒绝__》 7

4、《让__为__着色》 7

5、《我__故我在》 7

6、《__，妙不可言》 7

7、《读懂__》 7

8、《我总是__》 7

9、《__一族的幸福生活》 80、《__拍卖会》 8

1、《__永不下岗》

5 8

2、《那次，我与__擦肩而过》 8

3、《___在我胸》 8

4、《____是一种牵挂》 8

5、《__带给我的快乐》 8

6、《___也是一种享受》 8

7、《___让我如此美丽》 8

8、《____，其实你不懂我的心》 8

9、《最近比较__》

90、《将__进行到底》 9

1、《__，我的最爱》 9

2、《下辈子我做__》 9

3、《谁都可以__》 9

4、《__是金》 9

5、《拿什么拯救你，我的__》 9

6、《怎一个“___”字了得》 9

7、《少年壮志不言___》 9

8、《留些____给自己取暖》9

9、《敬畏_ _》 100、《__不需要理由》 10

1、你不必完美

10

2、花儿努力地开 10

3、“腾出一只手”给别人 10

4、每天变傻一点点 10

5、最美的是你自己 10

6、放开手，阳光灿烂 10

7、人格的核心是自信 10

8、遗憾也是一种美丽 10

9、人间有味是红尘

110、独处也是一种美 1

11、我丑，并不伪装美丽 1

12、花开花落两无言 1

13、寒露不是秋天的句号 1

14、此情可待成追忆 1

15、背面也许很精彩 1

16、海棠依旧?绿肥红瘦? 1

17、剪不断，理还乱 1

18、淡妆浓抹总相宜 1

19、悠悠寸草心 120、生命不能承受之轻 1

21、犹大的面孔 1

22、苏格拉底的两道题 1

23、试吃一句陶渊明，免费 !1

24、宋江过年 1

25、孙悟空的异化 1

26、八戒破产记 1

27、红叶的遗憾 1

28、蓝色之恋 1

29、冬天里的那一点热 130、关于一种深秋的纪念 1

31、冬天的泪 1

32、草之梦 1

33、烛涕 1

34、心田上的百合花开 1

35、人生三盏灯 1

36、生命的链条 1

37、死神的帐单

1

38、阳光下的守望 1

39、在梦的远方 140、运送灵魂的那支乐曲 1

41、漫游的灯盏 1

42、时间和爱的故事 1

43、秋天的梦 1

44、三种鸟的思想 1

45、生命之翼 1

46、尘世的风景 1

47、生命列车 1

48、高尚的欺骗 1

49、直击心灵的一瞬 150、屋顶上的阳光

1

51、一片雪花的重量

1

52、智者的谜 1

53、生命的化妆

1

54、生命的痕迹

1

55、蓝色的智慧 1

56、爱的回音壁

1

57、流泪的鱼

1

58、幸福的开关 1

59、平等的灵魂

160、锋利的纸

16

1、秋天里的春天 16

2、虚掩着的门

16

3、有裂缝的水罐

16

4、飘香的生命

6 16

5、排除论者小札

16

6、感恩孤寂

16

7、收藏昨天 16

8、给美丽做道加法 16

9、向生命鞠躬

170、在变化中找到天堂 17

1、呵护那一点点光

17

2、补习微笑

17

3、直播残思 17

4、珍藏激动

17

5、打开你观念的抽屉

17

6、摆正期待的天平17

7、美丽一次架起心灵的桥梁 17

8、捕捉理性的灵光 17

9、留只眼睛看自己 180、永远有多远?

18

1、谁能打开你的窗

18

2、别让心灵“欠帐” 18

3、与天真签约

18

4、那些蜻蜓，那些早晨

18

5、行板悠悠，明净如歌 18

6、一边是灿．一边是烂 18

7、天蓝草碧，云白风清 18

8、蜂声·树林 18

9、孤雁·荷梦·小草

190、阳光和乞丐

19

1、现代化和蜗牛 19

2、极限与句号

19

3、长街短梦

19

4、人生需要装饰? 19

5、我闻到了阳光的味道 19

6、脚比路长

19

7、无限风光在险峰 19

8、守卫精神的火种

19

9、落叶流浪记

200、有风拂过

20

1、唐宋之韵 意蕴幽长 20

2、诗意大唐 诗意人生 20

3、采撷唐诗宋词之花 20

4、唐诗如山，宋词如水 20

5、生活的快慢变奏曲 20

6、快慢缓急总相宜 20

7、把好生活快慢的航帆 20

8、成长需要悉心的呵护 20

9、挺直生命的脊梁

210、心动不如行动

211、与其临渊羡鱼 不如退而结网

212、等待是一种借口

213、莫让机遇擦肩而过

214、坚守人生的关键

215、点缀缤纷世界

216、为他人开一朵花

217、赠人玫瑰，手有余香

218、生命因奉献而美丽

219、花香袭人

220、舍弃才能获得自由

2

21、剑胆琴心

2

22、不能承受的文化之轻 2

23、起跑线上的美丽 2

24、岁月，请再送我那串串风铃 2

25、掬水留香

2

26、晶莹·雪寂·寞林

2

27、坐看流星划空时 2

28、勇敢奔跑，勇敢超越

2

29、美丽的流行，永恒的经典

230、奔跑人生 2

31、让纪念闪耀理性光芒

2

32、出乎其外，入乎其内

2

33、路的尽头鲜花盛开2

34、走错的也是路

2

35、跨不过去的捷径

2

36、人生没有捷径 2

37、路曲心直

2

38、走好那一段

2

39、曲径通幽 240、走下去，前面是片芳草地

2

41、问世间“名”为何物

2

42、艳花·瘪果 2

43、有一天，当一切不再重要

2

44、看好，再走

2

45、水中月，镜中花 2

46、人生不需要太多行李

2

47、踏着脚印少摔跤

2

48、用什么拯救自己

7 2

49、有梦才有明天

250、脚比路长

2

51、永远到底有多远 2

52、近在咫尺，远在天涯

2

53、有梦才有远方

2

54、风，可以穿越荆棘 2

55、推开成功那扇虚掩的门

2

56、生命如歌

2

57、保持一颗谦卑的心 2

58、为别人喝彩

2

59、高高在“下”

260、成功，需要一颗谦卑的心 26

1、快乐是一粒种子

26

2、莫让浮云遮望眼

26

3、我的眼睛欺骗了我 26

4、雪花零落的盛夏

26

5、两把钥匙一扇门

26

6、共同捧起生命之杯 26

7、留一片芳心

26

8、疏影暗香

26

9、我听到花开的声音 270、生活五味豆

27

1、最美的拒绝

27

2、“拒绝”也是一种美 27

3、不如放歌

27

4、生如夏花

27

5、心灵奔跑 27

6、沙漠玫瑰悄悄开

27

7、永不漂移的目标 27

8、响起，彼岸的风铃 27

9、清点生活 280、隔着代沟，我望见了您 28

1、路是月的痕 28

2、倒掉疲惫 28

3、磕出鞋里的沙 28

4、血浓于水 理大于情 28

5、无穷的可能 无穷的美 28

6、给灵魂一个支点 28

7、万象人生坚守自我 28

8、文化的呼吸 28

9、善败者不亡 290、言多岂就必失

29

1、吃一堑未必长一智 29

2、疑人要用，用人要疑 29

3、但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 29

4、菊·竹·民族 29

5、跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 29

6、语言，沟通的基石

29

7、调准感情的焦距，拥有清晰的世界29

8、伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍29

9、奋发趁年少

300、要敢于超越 30

1、遭遇挫折 超越痛苦 30

2、将思维与幸福链接 30

3、幸福快乐在转念之间 30

4、握住别人垂下的藤索 30

5、欲望——心的隔离区 30

6、点一盏心灯期待诚信 30

7、借一颗慧心 30

8、守住心灵的契约 30

9、改变思维，找到快乐

310、用语言连缀心灵的星空

311、语言是沟通的钥匙

312、爱我，就别把我搂得太紧

313、带上自信上路

314、倾听心灵的钟声

315、点一盏心灯

316、让快乐多一条腿

317、不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤

318、诚信，爱你没商量

319、谎言不开花 320、会当凌绝顶 当今世界殊

321、背起诚信的背囊走一生

322、渴望停电

323、张开双臂，选择博爱

324、改换思维方式，让快乐走近

325、浮生若茶

326、诚信，让世界充满阳光

327、阳光很活泼

328、收起你的冷漠

329、点一盏心灯期待诚信

8 330、与自己干杯 3

31、倾听自己的心跳 3

32、给自己一个微笑 3

33、越过你心中的墙 3

34、享受痛苦 3

35、遗憾也是一种美 3

36、携手夕阳下 3

37、低头靠勇气，抬头靠实力 3

38、为对手鼓掌

3

39、关心自己，同样重要 340、黑暗中你给我一盏灯 3

41、我被青春撞了一下腰 342把清风明月握在手中 3

43、学会感恩 3

44、败了，多好

3

45、挫折也美丽 3

46、梦想，从这里起航 3

47、读智慧之书，做有用之才3

48、父爱如山 3

49、给生活加点糖吧 350、让时间轴上的圆点闪光3

51、成长的历程是一串冰糖葫芦 3

52、三更有梦书作枕 3

53、给情感上把锁

3

54、人生有你更精彩 3

55、坦诚，我无悔的选择 3

56、尺有所短寸有所长 3

57、药·茶·人生 3

58、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地3

59、别把聪明打碎了、360、与时尚共舞 36

1、时尚，华丽的陷阱 36

2、时尚，带刺的玫瑰 36

3、与时尚一路同行 36

4、心灵的烟花 36

5、人生难得几回搏 36

6、给乌云镶上金边 36

7、友情伴你人生路 36

8、友谊，给我动力 36

9、何以调“素琴”而恶“丝竹” 370、抓住风的尾巴 37

1、墙，推倒了就是桥

37

2、寻找栖身之地 37

3、那个障碍粉碎了我 37

4、人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种37

5、往事并不如烟 37

6、感谢你的敌人 37

7、珍惜你的痛苦 37

8、眼前同一水 笔下情各异 37

9、寡淡足协杯,落寞之多少 380、收藏真情 38

1、倾听生命拔节的声音 38

2、点烯生命之火 38

3、面对青春的萌动 38

4、让梦想飞翔 38

5、信念撑起生命的大厦 38

6、在别人的故事里旅行 38

7、选择春天出发 38

8、拥抱青春 38

9、在青春中熔炼生命 390、擦拭青春 39

1、不让青春流失 39

2、幽默是青春的伴侣

39

3、我要笑遍世界 39

4、冬阳，童年，牵牛花 39

5、一点不能再浪费光阴了 39

6、总有惊喜在等候 39

7、静静地，我凝望来路 39

8、把握好你的方舟 39

9、清白做人 400、只要你在不停地走

第20篇：胡集高中高考工作总结

考内考外齐下功夫 群策群力共铸辉煌

——钟祥市胡集高中2013年高考工作总结

金风送爽，硕果飘香。2013年高考我校再创佳绩、再续辉煌。我校重本上线52人，其中文理科重本上线43人，居钟祥市同类学校之首。文理科重本任务完成率高达137%，居钟祥市各校之首。胡蝶、李泽阳同学以6

28、622的高分获荆门市同类学校第

一、二名。我校取得的优异成绩，得到上级领导的充分肯定，赢得了社会各界的一致好评。

宋朝诗人陆游曾教导他的儿子说：“汝欲果学诗，功夫在诗外。”同理，要想在高考中取胜，功夫也在考外。我校主要在考外的“四个向”上下了一定功夫。

一是向管理要质量。学校充分发挥高考领导小组在高三年级管理中的重要作用。高考备考做到早谋划、早安排，在2012年7月，学校就成立了高考备考领导小组，董在亮校长为组长，分管教学的副校长彭万能为副组长，年级主任游涛、罗红艳为成员。董校长对高三复习备考工作非常重视，带头推门听课，经常深入到教学第一线，了解高三复习备考情况。彭校长及年级主任游涛每天同班主任一同早起到班、晚睡查寝，为师生排忧解难。学校领导身先士卒、以身作则，极大调动了高三教师复习备考积极性，为复习备考创设了积极向上的环境，为提高教学质量提供了有力的支撑。

二是向榜样要力量。俗话说：榜样的力量是无穷的。我们充分运用学校的榜样资源，最大限度地发挥榜样的激励作用，让学子们见贤思齐。每次统考，我们都召开隆重的学生表彰会，对市总分前十名、市单科前十名、学校理科前十名、学校文科前五名以及各班学习进步较大的学生进行表彰，让优秀学生代表介绍学

1习方法和备考心得。除此之外，我们在去年年底还将历届优秀毕业生代表请回母校，给高三学子 “现身说法”，互动交流，合影留念，让学弟学妹从他们身上吸取无穷无尽的力量。

三是向氛围要精神。我们通过精心设计班训，精心挑选名言，精心策划专栏等形式，让校园里墙壁说话，营造催人奋进的氛围，激发学生励精图治，使学生时刻处于积极向上，奋发图强的亢奋状态中。我们针对不同年级的特点，设计了不同的班训：一年级的是“高瞻远瞩立壮志，稳扎稳打奠基础”，二年级的是“持之以恒防懈怠，锲而不舍攀高峰”，三年级的是“扬长补短齐发展，攻坚克难酬壮志”。高三年级着重强调的是“攻坚克难”，因为“梅花香自苦寒来”。三个年级不同的班训，也折射出我们“一年高考三年抓，高一就翻高考牌”的备考策略。

四是向骨干要成绩。众所周知，学校兴衰，高考成败，教师是关键，而骨干教师则是关键之关键。肖振英、王大柱、徐德涛、曹勇、蒋宏程、魏淑娴等一批骨干教师勇挑重担，兢兢业业、任劳任怨，上演了一幕可圈可点、可歌可泣的高考大戏。肖振英、王大柱老师在今年的高考中分别取得了单班重本上线25人、12人的辉煌成绩，为我校夺取高考顺利做出了不可磨灭的重大贡献。

当然，学校要想在竞争日趋激烈的今天立于不败之地，光靠考外的功夫是不够的，还必须在考内各个环节上运筹帷幄、精心谋划、苦干实干加巧干。我校在考内方面主要从“四个向”上下功夫。

一是向目标要动力。高三伊始，我们就根据输入输出的原则，参照教研室测算高考目标的方法，确定各班的奋斗目标，第一实验班主要完成一本、二本任务，第二实验班主要完成二本、三本

2 任务，平行班主要完成三本任务。除此之外，我们将奋斗目标与激励机制有机有效的结合在一起，高考绩效工资和高考特别贡献奖的投入，主要取决于年级完成高考目标情况，每个教师分配多少，也主要取决于个人完成高考目标情况。不管是什么层次的班级，只要成绩突出，都可以享受特别奖励。老师们个个有希望、有目标，斗志昂扬、干劲十足，形成了“众人划桨开大船，百舸争流竞千帆”的良好局面。

二是向集体要智慧。毋庸讳言，我们农村学校教师的整体素质与城区学校有一定的差距。怎样才能弥补这个短板，冲破这个瓶颈，提高教学质量呢？俗话说，三个臭皮匠，抵得上一个诸葛亮。我们办法就是狠抓集体备课，通过这个平台，集思广益，取长补短，提升素质。我校集体备课的特点可概括为“五定”“五研”“五统一”，即定时间、定地点、定主题、定发言人、定程序，研究学生、研究教材、研究试题、研究教法、研究规律，统一重点、统一进度、统一资料、统一测试、统一评讲。另外，集体备课还有着以老带新，以新促老的功能。在备课组，学科带头人、骨干教师都肩负有传帮带的使命，师徒结对，取长补短。王静静、李玉斌、周倩倩、杨俊等一大批年轻教师在名师的帮带下脱颖而出，茁壮成长，成为学校的有生力量。

三是向综合要分数。有针对性的进行文理综合科训练，是我校一贯坚持的做法。文理综合科是高考的重头戏，可以这样说，谁赢得了综合，谁就赢得了高考。我校从10月份开始启动综合科训练，一直坚持到高考前夕。每周三上午为综合科训练时间，下午为集中流水阅卷时间。一周一考，即改即评，长期坚持。各备课组在认真研究考纲、考题的基础上精选每一道试题，按高考模式命题、制卡。训练过程中，用高考要求规范学生答题，引导

3 学生向速度要分，向方法要分，向规范要分，向心态要分。每次阅卷结束后，统计成绩，填写表格，召开会议，分析考情，交流情况，使备考的针对性不断增强。反复训练，使学生在时间分配、解题方法、思维转换等方面逐步得心应手、熟练自如。

四是向总结要质量。一年来，我们充分运用考试结果，坚持在考后进行全方位、多层面的质量分析，为教学提供可靠的反馈信息，使教和学切实得到加强和改进。我们的质量分析会，包括全年级教师、班级科任教师和班级学生这三个层面。无论哪个层面的质量分析会，都有一个总的要求，那就是质量分析一定要讲究质量，绝不能走过场，搞形式。年级教师质量分析会，主要着眼于“宏观”, 通过校际之间、班级之间、学科之间的比较，发掘亮点，找准问题，让每位教师都清楚学校、班级和自身所处的位置。考得好的班级和学科作典型发言，反之则作表态发言，以增强教师的成就感、责任感和危机感。班级教师质量分析会，主要着眼于“中观”，通过班内各科和科内各班比较，对学生进行详细诊断，以便有针对性的扬长补短，培优补差。班级学生质量分析会，则是注重“微观”，首先由学生总结经验教训，提出学习中的困惑，然后由科任教师分析本学科的得失，指点迷津，最后由班主任全面总结，鼓励鞭策。各个层面的质量分析会，促使师生反躬自省，见贤思齐，以便今后有的放矢，对症下药地加以改进和完善，进而提高教学质量。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”2013年的高考，我校取得了令人瞩目的成绩。我们坚信，在董校长一班人的带领下，在全体胡集高中人的不懈努力下，我校一定会从胜利走向新的胜利，从辉煌走向新的辉煌。

2013年8月

《高中求职信范文大全集.doc》

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