团队社会实践报告模板（精选多篇）

推荐第1篇：团队社会实践报告

2017暑期“三下乡”团队

实践报告

实践团队：文学院“少数民族语言文字帮扶”实践团队 活动单位：云南省玉溪市元江县甘庄街道

活动时间：2017年7月5日——2017年7月10日

目录

一、开篇讲两句 .........................................................................................................4

二、“推普”实践活动的准备工作 .................................................................................4

实践前讨论活动方案 ...............................................................................................................4 团队分工 ...................................................................................................................................4 通过查询得到实践地的简略资料 ...........................................................................................5 方案撰写 ...................................................................................................................................5

三、踏上实践的征程 ..................................................................................................5

采访村长和街道办取得活动支持 .........................................................................5

实践主线——推普篇 ...............................................................................................................5

了解普通话使用情况，来到甘庄中学 ..................................................................6 “推普”教学实践，语音教学 .................................................................................7 “扶贫之路”了解少数民族语言的现状，去往彝族山苏村寨 ...................................7 深入实践，集市调研，发放“推普”活动宣传 ........................................................8 通过调研当地的语言使用情况，受邀到基督教礼拜场 ..........................................9

实践支线——农业经济篇 .......................................................................................................9 实践支线——文化篇 .............................................................................................................10

傣族服饰和手工刺绣 .........................................................................................10 农事文化和民族舞蹈 .........................................................................................10 傣族小调...........................................................................................................10 文艺活动...........................................................................................................11

四、实践活动的思考与分析 .....................................................................................11 基本情况（存在的问题） ..................................................................................11 分析问题...........................................................................................................11

解决方法 .................................................................................................................................12

五、实践活动的感想 ................................................................................................12

参考数据：《中华人民共和国国家通用语言文字法》

玉溪媒体门户网站 普通话推广百度百科

如有雷同，不胜荣幸！

一、开篇讲两句

普通话是以北方语言为准，结合汉字标准发音而推行的中国标准官方语言。为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

我国少数民族众多，而部分少数民族地区不会使用普通话，不会书写汉字，依旧以自己的民族语进行交流，不利于与其他民族的沟通和交流。

云南省玉溪市元江县甘庄村，是一个少数民族的村镇，至今还保留着他们的传统习俗，服饰和语言。如今，部分少数民族的中小学生因为接受了汉语教育，但作为有社会劳动力的成年人，仍然有听不懂看不到汉字的少数民族，对日常生活造成影响。针对此种现象，也为积极响应国家推广普通话的举措，响应大学生“三下乡”活动，特此成立少数民族语言文字帮扶实践团队。

本次实践活动得到了村民的热情配合，老师的细心指导，同学们的团结协作以至于实践任务成功完成，在此由衷的感谢每一位人。

二、“推普”实践活动的准备工作

实践前讨论活动方案

在“暑期三下乡”活动的召集下，我们九人在老师的支持下成立了“少数民族语言文字”帮扶团，实践前，在老师的指导下开展了实践活动方案的讨论，征集每一个人的意见要求，力求成功完成实践任务。

团队分工

为保证有序高效地完成实践任务。团队分成了协调组、秘书组、联络组、宣传组和物资组。在实践开展前团队在搜集实践地的相关资料资料、查询实践地领导书记的联系方式以便得到实践支持、开展活动所需要的宣传材料、后勤保障等方面都做了细化的分配。 通过查询得到实践地的简略资料

团队通过网络媒体，以及相关人士了解到：实践地是少数民族聚居地，傣族居多，兼有彝族、苗族、哈尼族和侨民的乡镇，少部分汉族，民族构成复杂。由于长期民族语言环境的影响，人们在生活中多用民族语或方言，几乎不使用普通话。此外，当地经济发展的特色产业为芒果种植业，近几年来发展势头良好。各具特色的多样民族文化也在不断推动当地发展。甘庄街道的人口民族、语言文字、经济文化等的方面对我们此次“三下乡”社会实践都具有极大的实践价值和实践意义。

方案撰写

据各方资料，经过数次的讨论修改，最终制定出了一份较为完备的方案，为后续实践任务提供了程序指导。方案内容包括实践主题目的、意义、内容以及实践活动中所需要注意的事项。

三、踏上实践的征程

采访村长和街道办取得活动支持

2017年7月5日下午，雨丝微凉，薄雾笼罩在山头，一下车就感受到一股热浪袭来，团队一行人来到了元江县甘庄街道甘庄社区那骂螺狮寨村，开始了“三下乡”之旅

几个小时的修整，我们与村长和街道处取得联系后了解到：

甘庄街道甘庄社区原是甘庄农场，始建于1958年8月。六十年代初期为安置印尼华侨而兴办为华侨农场，七十年代末又相继安置越南难侨近2000人。现共有16个村民小组，居住着傣族、汉族、苗族、彝族（包括彝族山苏支系）等民族，少数民族人口占甘庄街道总人口的76%，人口构成复杂多元，形成了多彩的民族文化和侨乡特色。

社区书记还提到，当地也缺乏关于普通话的宣传教育，大多数人还未形成在生活中使用普通话的意识，推普工作形势严峻。

实践主线——推普篇

根据团队对当地掌握的资料，我们将实践内容细化为几个方面，通过教育机构用问卷的形式采集相关资料；在人群较多的地方展开活动的宣传；利用村民的闲暇时间做聊天式询问；到多个部门组织采访调研。 了解普通话使用情况，来到甘庄中学

在街道大学生村官的带领下团队一行人来到了甘庄中学。召集学生填写调查问卷，问卷结果如下：

下图为此次问卷调查的男女比例情况，及父母是少数民族情况

由上数据可知，当地学生几乎都来自少数民族家庭，浓厚的少数民族语言环境导致普通话语用环境的缺乏，致使他们的普通话使用场所仅限于课堂上，且学生们的普通话受民族口音的影响，尚不标准。课堂下仍然使用方言或少数民族语言。不仅如此，学生父母极少数说汉话的，日常都在使用少数民族语言。

从问卷中我们还了解到，当地学生还是较为喜欢使用少数民族语和方言交流。他们都对于自己的民族语言掌握的都非常熟练。

问卷结束后，实践团队及时进行了规范发音和书写的引导。强调了运用普通话的重要性，引导学生正确认识普通话和少数民族语言的关系，并要求学生指导父母讲一些简单的汉语，鼓励他们在日常生活中多使用普通话。 “推普”教学实践，语音教学

通过此次问卷活动我们关注到当地学生的普通话发音存在问题，实践成员召集了一些学生，用自己所学的专业知识帮助他们纠音与书写指导。

教学教材内容如下：

朗读：平翘舌：催眠 吹塑纸 知识 资格 老师 自私 制造 自造 吃饭

前后鼻音：长城 神圣 恩情 辛勤 吃饭 卷舌音（u ü）：选择 军人 晕染 权利 捐款 n 和 l： 女儿 旅游 牛奶 老人 柳树 舌面音（j q x）：机器 祈祷 星辰

儿化和轻声 ：姥姥 星星 我们 胡同儿 蛋卷儿 w 和 v ：因为 味道 我们

书写这五个字的正确笔顺 惯、止、边、为、兀

经过朗读测试，我们发现：在日常口语中，学生们平翘舌会相混淆；前后鼻音多误读为前鼻音；卷舌音u ü个别会发成i；个别同学的舌面音j q x发出的齿间音太明显；对于一些儿化和轻声词读的不是很好，有待加强。特殊的是，一些声母是w的会误读成v。当我们详细和他们阐释发音要领并纠正之后，普通话发音有所改善。

随后，我们还通过写笔顺比赛纠正他们个别字的错误笔顺，引导他们规范化的书写汉字。

“扶贫之路”了解少数民族语言的现状，去往彝族山苏村寨

在甘庄中学我们意外的认识了两位彝族山苏同学，一位叫普加青，一位叫黄佑晶。据他们的描述，山苏村落因为地理位置偏远，交通不便，经济发展落后，生活上自给自足，与外界很少有往来。多数人不会讲汉语也听不懂汉语，村民对外做生意的时后，经常会吃亏。更为严重的是，在与其他民族交往过程中，存在民族歧视的现象。（下图当地民族歧视现象的情况）

由数据可知，当地民族歧视现象还是较为严重的，集中在一些公共场合，特别是看病就医，尽管每年有政府的补贴，但任然改变不了与外世隔绝的地理状况。由于彝族山苏村的贫困背景，几乎所有的山苏家庭的青壮年都会外出打工，家里只留下老人和孩子。如果家中有两个及以上的孩子，因为家庭经济窘迫，不得不只能供其中一个孩子上学，最终也只能供他上到高中毕业，上大学是他们难以承担的巨大经济负担。普加青就是家中唯一在校就读的留守学生。

我们为此感到非常惋惜，经过团队的商量，我们打算购买一些生活用品和牛奶去扶贫。两个小时的山路崎岖难走，大雨让狭窄的小路更加泥泞，到达的时候手机信号只有一格，深切体会到他们生活得非常不容易。来到普加青家中，团队向他本人和他姑姑带来了关切的问候，送上了一些日常用品。我们告诉普加青一定要好好学习，通过自身的努力改变现状，消除歧视，让家乡走出大山。

普加青带领团队走访了几户村民，因为语言的不通交流起来非常困难，或是因为我们保持着微笑和谦逊的态度获得了他们的信任，我们被村民留在村子里吃饭，他们用彝族的语言和我们说话，虽然听不懂但心里还是暖暖的。不过让我们内心暗暗失落的，是在这里推广普通话远比我们想象的要艰难，我们只能尽自己最大的努力，带给他们温暖。

深入实践，集市调研，发放“推普”活动宣传

每年芒果成熟进入市场销售期时，正是甘庄最热闹的时候，来自各个地方的外地人也最多，本地少数民族村民与外地人之间的贸易往来也就增多，使用汉语

的需求也就变大。同时，面对别人用普通话话询问的时候，有的人进入了普通话的语音环境用普通话回答，有的则用方言回答，我们针对这个现象做了一项调查。首先，我们用普通话去询问她们，一开始用方言回答，慢慢的进入了语音氛围开始用不太标准的普通话回答。对这一个现象，我深深感受到自己所做的工作一切都是值得的。

由此看出，当地民众使用普通话的意识较薄弱。我们通过询问了解到，本地少数民族果农在与外地人进行贸易往来时，普通话还是能听懂的，尽管还不标准，但双方大多都还是能理解交流，沟通交流基本没有很大的障碍。如果是针对年纪稍大一点的来说，则会通过找一个能说普通话的中介翻译者来进行交易。

在回答普通话在少数民族地区发展的问题中，大多数人都表示有必要推广普通话。

在与一位哈尼族阿姨的交谈中，她告诉我们：各个少数民族之间交流还存在一定的问题，同民族交流基本使用本民族语言，与其他民族交流时则使用当地汉语方言，在日常生活中，基本不使用普通话。当地的哈尼族没有自己的民族文字；彝族虽然保留了自己的文字，但是只有少部分年长者才会写，普及率不高，大多已被汉民族的方言及文字影响，汉化程度较大。但尽管如此，在与当地汉民族以及其他民族交流中，存在交流障碍的现象依旧存在于生活的方方面面。

在调研的同时，我们还发放宣传单，与支持我们实践活动的人们拍照留念，在发宣传单的我们还鼓励他们在日常生活中讲汉语，特别是讲普通话，要学习普通话。

通过调研当地的语言使用情况，受邀到基督教礼拜场

同学们应印尼华侨的邀请，来到基督教礼拜的活动场所，体验基督教的宗教文化。同学们向宣讲人了解了许多关于基督教文化和普通话使用的内容，从一个全新的视角理解了宗教的内涵，受益匪浅。

关于普通话的使用情况，宣讲人对此也作出了一番回答。

宣讲人说到，因为当地民族构成复杂，还有一定数量的华侨，所以人们所使用的语言也很多样：华侨讲普通话较多，而当地人则多讲民族语或方言。在此之前，基督教教徒较少，发展规模也小，且多为当地人信教，所以在传教过程中多使用方言。随着甘庄对外贸易的频繁往来，更多的外地人和华侨进入本地，逐渐成为当地基督教教徒的主要构成部分。后来，方言传教已不能满足华侨和外来教民的需要，双方之间时常会有沟通交流的障碍，这一处境使得当地的基督教传教人主动学习说好普通话，方便与他们更好地交流。现如今的基督教传教活动也因为普通话的使用而越做越好，规模不断扩大。

宣讲人对我们实践团一行人的采访初衷表示赞同和肯定，希望以此相互促进，相互改善各自的不足之处。同时他还强调，如今学好普通话的确很重要，这也是为了在更广阔的人际交往圈进行方便高效的沟通交流。但另一方面，作为一个少数民族，也应该掌握自己本民族的语言，我们有义务和责任把它一直传承下去。

实践支线——农业经济篇

十多年以前，通过“三年芒果”政策方案实施，甘庄的芒果质量、产量都有了一个可观的提升，如今不止芒果，各种热带经济作物产量也大大提升，远销中国的各个地区，成为省内外著名的芒果出口地，甘庄芒果产业蓬勃发展，势头良好，大众口碑极佳。

芒果等亚热带经济作物的种植销售产业极大地推动了当地经济的稳步发展，前景可观。一些年轻人还在开设网店，在网上销售热带水果，发展良好，大大增加了芒果产业的收益。

此外，当地政府每年也会出台各项惠农政策，鼓励果农们积极种植芒果等热带水果，以农业发展推动经济发展。政府和村民们都在积极探索各种致富的新型产业，不断推动产业的转型与发展，并向高新技术产业靠拢。近几年来，随着泛亚铁路的修建，甘庄街道乡镇作为其中的铁路站点，在未来五年内将实现通车，去往东南亚地区。相信今后甘庄街道能借此契机，发展对外贸易活动，更好地进行经济建设！

实践支线——文化篇

少数民族文化是当地的特色文化，在此次社会实践中，我们也很注重少数民族文化的发现和学习，对少数民族语言的相互学习，感受少数民族文化的魅力，从而更好的与村民达成融洽的关系，更好的开展普通话推广工作。通过村民们体验了丰富多彩的傣族文化，并与当地村民进行了丰富多彩的文艺活动。

傣族服饰和手工刺绣

在走访中，我们注意到了老人们身着傣族服饰，精致玲珑的针线绣纺。当地的傣族服饰以黑色布料为底布，用各色细线绣出不同的图案，花草树木、鸟兽鱼虫，取于自然，代表着对自然地追求与崇拜。花式上还饰佩了银坠流苏，走起路时就会发出悦耳的沙沙声。傣族女性穿上这一身纯手工绣制而成的傣族服饰，既美丽又动听。这些自制的傣族服饰，一般都是老人绣予小辈的，一针一线无不寄托了老人对子孙的最真挚的祝福。这些自制的傣族服饰是不进行售卖的，对于专门制作傣族服饰售卖的门店，纯手工绣制的整套服饰（包括帽子、衣裙、鞋子）要花费两到三年的时间，耗时长，服饰所蕴含的价值也就更高。看到这些漂亮的傣族服饰，同学们被它的魅力深深吸引，忙着试穿这些艺术品。一件件美轮美奂的民族服装，承载着沉甸甸的丰富民族文化，包含着老人们对后辈的美好祝愿和期望，我们希望这民族文化的“活化石”——服饰和刺绣，能一直传承下去，让后人也能感受到丰富多彩的民族文化并为之自豪。

农事文化和民族舞蹈

推普活动之外，我们还来到了傣族农事文化博物馆，参观了当地少数民族旧时的生活用具，从介绍中了解了他们的民风民俗和生活习惯，体会了少数民族的特色文化。恰逢甘庄即将到来的彝族火把节活动，同学们一同观看了当地村民的彝族烟盒舞彩排表演，随后纷纷加入其中，通过舞蹈切身体验了少数民族文化的魅力。

傣族小调

我们和村里的“老艺术家”们一同学习傣族小调。坐在包谷堆上，听着傣族村民们用傣话高亢欢快地唱着傣族小调，之后又用汉语给我们唱着翻译了一遍。这些傣族小调都是农民们农闲之时，在酒桌上唱的助兴歌曲。歌词所表达的都是粮食丰收、生活幸福的美好祝愿和歌颂，这也体现了农民朴实勤恳的生活和淳朴的心愿。我们跟着老人们一句句的学唱，当中也被他们的幸福的歌声所感染。另外，一位大爷也用二胡弹奏出了动听的傣族小调，引得我们纷纷上前向老人学习。这些丰富的文艺娱乐活动充实着老人们茶余饭后的生活。

文艺活动

我们在村里进行了汇报演出。我们邀请村里的学生们一起进行联谊活动。同学们的汉语普通话朗诵、舞蹈、唱歌表演都很精彩，我们团队表演了相声绕口令等带有汉文化特色的节目。最后，我们在鼓励孩子们好好学习，并给他们发放作业本作为奖励。本次实践活动按照的实践方案逐步进行，步步为营，最后取得了圆满成功。

四、实践活动的思考与分析

基本情况（存在的问题）

1、通过对当地村民普通话使用情况的走访调查，我们得出了以下结论： 由于甘庄街道多元的文化背景，人们在语言的使用交流上也存在着各种不同的情况。

（1） 学生们的普通话使用只局限于课堂，课后依然讲方言或少数民族语言；

（2） 中年人群体基本使用少数民族语或汉语方言；老年人已习惯使用民族语，几乎不会说或很少说普通话；

（3） 对于当地华侨而言，有过海外经历，回到甘庄后依然会在生活中使用普通话交流，同时受当地环境的影响，也会使用方言，普通话使用范围正逐渐缩小。

（4） 偏远的山区，由于地理条件的因素，普通话在这些地区仍未得到普及推广，且推广过程艰难。

分析问题

当地人很少使用普通话的原因？（影响因素）

（1） 缺乏讲普通话的氛围；

（2） 本地人普通话使用意识较弱，未认识到普通话使用的重要性； （3） 在当地的社会环境的各个领域中，缺乏行之有效的措施：政府缺乏有效的推普教育政策；学校及社会生活中，缺乏学习运用普通话的正式有效途径； （4） 因普通话受众人群较少、使用范围小、使用频次低、普通话的标准与否等问题导致人们对使用普通话产生了羞怯心理； （5） 普通话对于少数民族来说难学；

（6） 普通话对于习惯方言的人来说难以表达情感。

（以下是在问卷表中总结出来的数据）

解决方法

（1） 教育上提升语文教师的普通话教育水平和教育素质。 （2） 依托当地政府，通过宣讲教育、多媒体的信息手段，在学校及生活中积极创设普通话的使用环境，调动人们使用普通话的需求和积极性，方便民众的学习、贸易和日常生活。

（3） 依托当地火热的外销贸易，积极引导村民“走出去”。开阔视野，增强人们的普通话运用意识。也能更快地促进当地的经济发展。

（4） 山区地区加强交通建设，拉动内地经济，提供内地就业的机会，提升语言使用的需求。

五、实践活动的感想

实践中酷热的天气给予我们很多的考验，也磨砺了我们的意志，为今后的学习和生活积攒了宝贵的精神财富。同时为我们以后的实践过程中提供了宝贵的实践经验，为后续甘庄地区的实践活动提供了材料和数据。感谢老师的指导与同学之间的帮助，还有热情淳朴的村民的帮助，使得此次暑期“三下乡”实践活动成功完成，展现了当代志愿者的良好精神风貌！

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团队名称：西南石油大学电气信息学院企业见习暑期社会实践队指导教师：李媛媛领队：张钰2010年8月2010年大学生暑期社会实践团队总结西南石油大学电气信息学院企业见习暑期社会实践

一、实践背景为了引导青年大学生在实践中了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，促进大学生加深对邓小平理论、\"三个代表\"重要思想和科学发展观的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定我们在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，帮助广大打学生树立实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，团队社会实践报告。我校校团委特组织了校2010暑期实践活动。就当前严峻的就业形势情况，为引导我校同学树立正确的就业观，了解行业动态、就业前景和发展趋势，培养和提高广大学生的实践能力和综合素质，为将来走向社会打下坚实基础，我团队12名同学组建了西南石油大学企业见习暑期实践团队，响应学校大学生志愿者暑期文化科技卫生\"三下乡\"社会实践活动。

二、实践活动可行性分析当今国内就业形势严峻，大学生动手能力需进一步提升，国家支持自主创业，学校也支持同学们自行联系用人单位，提倡同学早日了解日后工作方向和环境，我们此次活动顺应国策校情。我校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来，我校在培养学生专业知识的同时，非常注重学生能力的提高，把提高学生的实践能力作为一项重要工作开展，我们这次走进企业、关注就业的暑期实践活动对提升学生的各项素质锻炼都是一个绝佳的机会。我们的队员对本次实践活动都做了充分准备，分工明确，制定了详细的计划，并和用人单位进行了前期沟通，且我们有部分队员来自单位所在地，有一定地域优势，保障了活动的顺利进行！我们有部分队员曾经参加过社会实践活动，且在校内也负责组织过各项拓展活动，积累了丰富的经验，并与其他参加社会实践的优秀团队进行经验交流，听取了他们的宝贵建议，我们有信心和决心把这次暑期实践活动做好。我们的队员以电信院同学为主，联系石工、建工、化工、材料等兄弟院系，对每个队员经过挑选和培训，从知识、能力到素质都有严格的要求。队员中既有学生骨干，也有各方面精英人才，具备了一个优秀团队的各项要求，也为我们的而成功打下了坚实基础。

三、实践前期准备工作一个良好的开端是成功的前提，为了实践活动活动的顺利进行，我们做了充分的准备；

1、联系实践单位，确定可行性同时准备所有调研问卷及资料。

2、明确分工将队员按组分类成外事、财务、宣传、后勤等小组。队长：张钰外事组：张钰、贺兴、孙靖虎财务组：尹振军、吕继忠后勤组：张春松、李欣泽、张楠宣传组：王智鹏、李长炜、李倩娇、高胜利队长任务：负责实践团队在实践期间的组织管理，负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动组织工作。外事组任务：负责实践期间的媒体联系，确定活动物品等工作；负责和实践单位的沟通及交流。财务组任务：负责实践期间各项资金收支记录情况。后勤组任务：负责实践期间购买并保管生活用品及必备的应急药品，联系住宿地点和餐饮场所。宣传组任务：负责实践期间的活动总结，会议记录，联系有关媒体进行宣传报道，以及活动结束后的宣传和整理汇报材料。

3、准各项应急预案和建立工作机制，准备好各种必备品。

4、出征前进行集体学习，完善准备工作。

四、实践过程阶段一地点：中国燃气涡轮研究所7月11日，是一个难忘的日子，我们的实践团队踏上了此次征途，上午我们从南充出发到四川省新都区中国燃气涡轮研究所，火车上大家的兴奋之情掩盖了旅途的疲劳，大家对前途满怀期望。抵达目的地后，下午我们做了一些关于本次实践的准备工作。作为队长，我先向大家介绍了本次实践的主要内容和实践的具体分配，纪律要求和一些安全注意事项。然后，大家热烈地讨论了时间安排和实践重点。由于事先经过良好的联系沟通，我们在研究所受到了相关负责人的热情接待。我们首先对新都区中国燃气涡轮研究所进行了参观，了解研究所基本情况，对各项研究成果的性能、用途进行初步了解。中国燃气涡轮研究院是以先进航空动力技术预先研究、产品研制开发和整机鉴定试验为主业的航空科研事业单位，隶属于中国航空工业集团公司，社会实践报告《团队社会实践报告》。 中国燃气涡轮研究院以追求航空发动机设计、试验、测试技术研究能力和水平在行业内领先为理念；以担纲开发拥有自主知识产权的叶轮机械产品为己任；以创建国内一流、国际知名的学习型、创新型、和谐型研究院为目标。中国燃气涡轮研究院坚持以人为本、自主创新、求真务实，航空科研、非航空产品开发和第三产业正全面、健康、协调发展。中国航空研究院624所(又名中国燃气涡轮研究院)隶属中国航空工业第一集团公司，是我国大型航空发动机预先研究中心和综合试验研究基地。现有专业技术人员1200余人(其中工程院院士1人，国家级专家4人，省部级专家21人，省学术与科技带头人5人，研究员48人，高级工程师312人)。拥有比较完整配套的整机试验设备--大型连续气源航空发动机高空模拟试车台(简称高空台)，以及大、中型零部件试验设备37台(套)，其中1/3的试验设备属于国内领先水平或是独一无二的。高空台(亚洲唯一)在96年被评为95全国10大科技成就之一，97年荣获全国科技进步特等奖，并确定为原中国航空工业总公司重点试验室。另外还配有比较先进的计算机系统和具有国际先进水平的发动机设计软件。12日到13日，在相关人员的陪同下我们观看了该单位的部分成型产品，团队人员初次亲身体会到学生与工作人员的不同天地的生活。实践团队队员走访各工作室，具体了解和感受他们的工作生活情况，就他们的工作经验、方法等进行交流沟通。对于我们的提问，工作人员也热情回答。双方相处的十分融洽。参观后，团队成员对他们的爱岗敬业的职业精神纷纷表示敬意。14日，上午10时左右，研究所的武向东同志在会议室里接受了我们的访问。并经过他的安排与实践单位的相关部分领导见面。接着我们进行了深入的交流，聆听他们的指导，向他们请教现在就业的形势及单位用人招人的要求标准。通过访问，我们对于研究所基本情况已经有了初步的了解，并对我们今后的就业形势有了初步了解。明确我们今后的就业方向和要求后，我们会朝着这方面继续迈出努力的步伐追赶时代与社会的脚步。阶段二：地点：西北轴承有限集团公司。由于路途遥远，7月14日至7月16日连着两天我们都在火车上度过，疲劳使大家都沉默不语，但我们没有人后悔此次旅途，我们对企业已经有了初步了解，这点小困难并不能使我们退缩。当踏上西北地区宁夏的盐碱沙土地正是凌晨三点。火车上团队曾进行讨论，回顾研究所的实践内容，并详细安排西北轴承有限集团公司实践活动方案，预估行程可能遇到的突发事件，并研定解决方案。16日，在公司相关人员的带领下我们对西北轴承有限集团公司所进行了参观深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必要的专业知识和使自己全面地了解轴承厂的生产组织形式以及生产过程，并对公司基本规章制度、作息时间及产业结构和厂区布置有了一定了解。西北轴承集团有限责任公司位于中华人民共和国宁夏回族自治区首府银川市，是中国最大的轴承生产企业之一，同时又是生产非标准轴承、特殊结构轴承、大修铁路货车轴承、农用柴油机等多种产品的大型企业集团。公司占地101公顷，拥有固定资产4.3亿元，员工9000多人，主要生产设备2500台，年销售值为6.5亿元。公司拥有进出口自营权，其轴承产品销往国内30个省、直辖市、自治区和世界50多个国家和地区。西北轴承集团有限责任公司下辖三个控股子公司、两个全资子公司和一个参股公司。其中，控股的西北轴承股份有限公司是中国轴承行业的第一家上市公司。该公司可以按照ISO国际标准生产9大类型的直径40毫米到2250毫米的轴承产品1500多种，工艺装备齐全，技术力量雄厚，拥有广阔的国内、国际市场。公司拥有8个子公司和参股公司，员工近万人，各类专业技术人员1230人，设备4260台，资产总额16.9亿元，年销售总额8亿元，年创利税1亿，综合经济效益列全国轴承行业前茅。公司主营外径40毫米至2250毫米的3000多种规格的各种类型滚动轴承、非标准轴承、特殊结构轴承以及农用柴油机等产品。主导产品是铁路货车轴承(国内市场占有率25%以上，其新制、大修铁路轴承年生产能力均达到20万套)、石油机械轴承(国内市场占有率50%以上)、冶金轧机轴承、关节轴承、工程机械轴承、矿山机械轴承、重载汽车轴承、电机轴承等。公司是国家出口基地企业，拥有进出口自营权。基轴承产品畅销全国，远销美、法、德、俄、意等50多个国家和地区。从法国进口的特大型立式磨床公司已通过ISO9001质量体系认证和国家计量检测体系确认，是国家一级计量单位。公司近年开发的新产品中100多种填补了国内空白，180多种达到国际先进水平，30228/630Q、19954EQ轴承等20多种NXZ牌产品被评定为国家级新产品、国家质量金奖产品、省部级优质产品、可靠性产品和名牌产品。其中印象最深刻的是该公司的安全教育：始终秉承科学发展观的重大战略思想，坚持以人为本为核心进行生产作业。始终把人放在各方面之首，多年来较少出现失误性的错误、极少出现重大事故！这是科学发展观具体落实体现。17到18日，在工作人员的指导下，我们进行一定的操作与实践，对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具、量具等工艺装备进行了解，把理论知识和实践相结合起来，让我们的考察，分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。深入生产第一线进行观察、操作，获取必要的知识和使自己全面地了解轴承厂的生产组织形式以及生产过程。这是理论上无法达到的，充分利用马克思主义原理与实践相结合的来提高我们的综合素质。19日，通过实践，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的增产经验、技术革新、技术成果、实践中的经验，学习他们在机械行中的无私贡献精神。与实践单位的部分领导进行交流，聆听他们的指导，向他们请教现在就业的形势及单位用人招人的要求标准。20日我们经过短暂的休整，踏上归途。一路上远不同来时的沉寂，大家都说说笑笑抒发自己实践成功的喜悦之情。两天的火车生活也丰富多彩，大家似乎突然之间成长了，远没了往日的浮躁，也许每个人都在为自己的前途做了新的规划吧。回校后大家就实践内容进行了总结。将了解到的我国燃气发动机研发和制造现状，认清学习与实践结合的重要性整理成文字和图像资料。在西北轴承有限集团公司熟悉各种制造工艺流程的要求，调研西部各类企业发展状况和用人要求都整理成文字和图像资料。将对与地区稳定息息相关的爱国主义和民族团结教育，宗教信仰问题，推动少数民族地区发展的双语教育措施，企事业单位对人才的需求等进行调研、宣传及在实践过程中在当地进行积极宣传母校的相关资料整理总结

五、实践感想二年的系统理论学习，使我们基本掌握了专业的基础知识，诸如：电路原理、工程制图、金工实习等。但是，应该承认，如果没有将自己学到的理论通过实践被自己所真正掌握，应该说对自己今后找到一份称心的工作还是会造成一定困难的。只有通过一段时间的实习，才能够将书本上学到的知识运用到实际情况中去，解决实际问题，为今后的工作打下坚实的基础。此次实践之行，使我们懂得，作为一名新世纪大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。通过社会实践的磨练，我们深深认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。在企业单位的实践过程使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。我们已经是一名大三学生，即将走上社会，提早走进社会、认识社会、适应社会更是我们迫在眉睫的锻炼任务。当然实习学习中我们存在的问题还有很多，例如没有对生产的客观意识，对流程不太熟悉,观看时候总是得不到要点。专业知识学习的还是不够，很多东西闻所未闻英语知识还是不够很多英文标排还是看不懂。大家很庆幸能有此次实践机会，这次实践活动将是我们人生道路上的一个重大机遇，我们的所见所闻，所思所感都使我们步步成长，大家决定，在剩下为数不多的大学生活中将继续利用实践机会进行课外实践活动。另外感谢学校给我们这个实习的机会,让我们有了的机会与真正的现实靠近.有了理论联系实际的机会.同时感谢企业的各位领导和师傅,他们不知疲倦地教导我们,让我们更加好好珍惜这次实习机会。

推荐第3篇：暑期社会实践团队报告

2013暑期社会实践团队报告

报告人：吴建旭，何宽，郑基，姜有平

朱盼盼，李梅，王影，何卫华

从小，老师总是站在高高的讲台上，传授着自古不变的真理。那是每一个人从小就深埋在内心的梦想，总是希望有一天自己也能站在那里，对着小朋友传授知识。而今年暑假，我们八人很有幸的以老师的身份去固镇县参加辅导班教学。这对于我们来说是非常有非常意义，因为我们终于圆了当老师的梦。

工作中大家收获良多。作为一个团队，我们首先学会了如何相处，如何发挥一个团队的力量。我们团队共八个人，来自各个地方，大家有不同的脾气和习惯。但是最终我们团结一致，和谐相处了教学工作的四十天。为了减少开支，我们的早饭午饭和晚饭都是自己做，做饭大部分人都不太擅长，开始有些混乱，有的人做的很多，有的人几乎很难插手。但是很快大家就通过分工很和谐解决了这个问题，会做饭的掌厨，不会的则做其他工作。这是一件小事，可是却给了我们很大的启发：团队只有合作才是一个真正的团队，所有的问题都要明确的提出来协商解决。这是我们反思中的经验收获。

我们的团队（周日游玩拍摄）

在这里我们见到了许多小朋友，与他们交流中也是收获良多。我们这里有十个班级，从一年级到高一的学生都有。我们每人每天都要上平均六节课左右。但是和他们交流其实非常轻松愉快。我们八人根据各自特长，分别教授语文，数学，英语，物理，化学，写作，美术等科目。首先不论我们是否教的很好，但是我们自身学到了很多东西。开始上第一节课时，大家都很紧张，虽然自己面对的学生远远小于自己，但是站在这个讲台上不用自主的感到了自己的知识的匮乏，感到教师这个职责的沉重。但是大家都没退缩。大家以更高的标准要求自己，日夜备课。甚至为了较好某节课而不午休，晚上熬夜。所以在这个工作上，我们切身的体会到，做一件事就要承担相应的责任，所有的事情并非你所想象的那样简单。通过暑假老师这个职务，

我们

明白了对自己需要有更高的要求。回来后大家一致认为我们必须更好的学习，因为我们现在的水平距离当一个合格的老师尚有差距，如果想更好的为社会服务，这点本领还差的太多。

我们的学生

这次假期我们学会如何与人交往。我们总有一天都要离开学校，离开自己熟悉的关心着自己亲人朋友。到了外面去闯荡，我们会发现与人交往的能力对我们来说实在太重要。这次我们暑期辅导班，只是我们公司的近二十个辅导班教学点之一，但是我们是其中办的最好的一个，招新人数和与当地居民关系都是最好的。之所以能得到这个成绩，主要是因为我们的团队负责人擅长与人交往，带人亲切随和。到了那里总是可以和人打成一片，得到了房东和当地居民的大力支持。许多人都是听说了附近居民对我们的评价后才到教学点报名。

所以我

们都有一个共同的结论，就是一定要会与任何人交往，只有这样才能真正的获得成功。

我们的房东和附近居民

时光匆匆，暑假在我们刚刚进入感觉的时候又结束了。但是我们没有遗憾，有的只是回忆。我们学会了如何让团队发挥出团队的功能，如何让自己的工作做得更好，如何与自己所处的环境的人良好相处。这些能力必将伴随我们终身。

推荐第4篇：暑期社会实践报告(团队)

暑期社会实践报告—承德避暑山庄

一、调查背景和动机：避暑山庄又名承德离宫或热河行宫，位于河北省承德市中

心北部，是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所。它始建于1703年，历经清朝

三代皇帝：康熙、雍正、乾隆，耗时约90年建成。与北京紫禁城相比，避暑山

庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，吸收江南塞北之风光，成

为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。如今已经三百多年过去了，避暑山庄依然

活跃在人们的生活中，但是在这飞逝的时光中，避暑山庄及周边的环境发生了一

系列的变化对此我们东北大学秦皇岛分校的暑期实践小分队利用假期时间来到

了承德避暑山庄进行了调查，了解其文化氛围及环境变化。

二、调查时间：2012年7月16号-2012年7月18号

三、调查地点：河北省承德市避暑山庄

四、调查方式：1）采访山庄的工作人员和游客（分别向工作人员、当地居民及

不同地区的旅客们对山庄近年来的看法进行调查）、2)总体状况及分析

五、小组人员

六、调查内容：

总的来说，近年来随着人们生活水平的提高，旅游业也在不断发展，避暑山

庄作为一个著名的旅游景点也为人们所熟知，但一处名胜所带给人们的不应该只

是一场视觉的盛宴，还应该将它所拥有的独特的文化带给人们，让人们在大饱眼

福的同时内心也得到充实。避暑山庄在近年来的发展中，将旅游与文化紧紧的相

连，得到较大的发展，但其中也存在着一些环境问题值得我们一同去探讨。

历史渊源：承德避暑山庄又名承德离宫或热河行宫，是中国清代皇帝夏天避

暑和处理政务的场所。避暑山庄是清朝皇帝为了实现安抚、团结中国边疆少数民

族，巩固国家统一的政治目的而修建的一座夏宫。避暑山庄兴建后，清帝每年都

有大量时间在此处理军政要事，接见外国使节和边疆少数民族政教首领。这里发

生的一系例重要事件、重要遗迹和重要文物，成为中国多民族统一国家最后形成

的历史见证。

康熙二十年(公元1681年)，清政府为加强对蒙古地方的管理，巩固北部

边防，在距北京350多公里的蒙古草原建立了木兰围场。每年秋季，皇帝带领王

公大臣、八旗军队、乃至后宫妃嫔、皇族子孙等数万人前往木兰围场行围狩猎，以达到训练军队、固边守防之目的。为了解决皇帝沿途的吃、住，在北京至木兰

围场之间，相继修建2l座行宫，热河行宫——避暑山庄就是其中之一。避暑山

庄及周围寺庙自康熙四十二年(公元1703年)动工兴建，至乾隆五十七年(公元

1792年)最后一项工程竣工，经历了康熙、雍正、乾隆三代帝王，历时89年。

山庄特点：承德避暑山庄这座规模宏大的园林拥有殿、堂、楼、馆、亭、榭、

阁、轩、斋、寺、等建筑100余处。承德避暑山庄的建筑布局大体可分为宫殿区

和苑景区两大分。苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。承德避暑山庄宫

殿区建筑风格独特，它没有紫金城宫殿之华丽感，建筑基座与民宅相似，青砖素

瓦，装修古朴淡雅，不施彩绘，木显本色，显得格外清爽、古朴、淡雅而恬静。承德避暑山庄宫殿区的主要建筑宫殿区是皇帝处理政务和帝后居住的地方，包括

“正宫”、“松鹤斋”、“万壑松风”和“东宫”(已毁)四组建筑。正宫是宫殿区的

主体建筑，包括9进院落，分为“前朝”、“后寝”两部分。主殿叫“澹泊敬诚”，

是用珍贵的楠木建成，因此也叫楠木殿。各种隆重的大典都在这里举行。其后的殿堂分别叫“四知书屋”、“烟波致爽”、“云山胜地”等，是皇帝处理朝政、读书和居住的地方。其他景点还有：承德避暑山庄门、勤政殿、万岁照房、下马碑、云山胜地楼。从承德避暑山庄宫殿区出来便是山庄的苑景区，承德避暑山庄以山为名，而胜趣实在水。整个湖区一泓清水，洲岛错落，一派江南水乡秀色。右边湖上的三座亭子叫“水心榭”，屹立在石桥之上，结构匀称，明快轻盈。山庄咫尺间，直作万里观。承德避暑山庄只有五百多公顷，却浓缩了中国的地貌和地形，浓缩了清代的历史。身在山庄，就能了解到清代的一个兴衰过程。德避暑山庄位于中华人民共和国河北省承德市北部。始建于1703年，历经清朝三代皇帝：康熙、雍正、乾隆，耗时89年建成。是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫苑。1994年12月，避暑山庄及周围寺庙(曾用名热河行宫)被列入世界文化遗产名录。 2007年5月8日，承德避暑山庄及周围寺庙景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。

避暑山庄座落在承德的原因：总的来说有以下四个原因：第一，承德是一个盆地，四周是山，按风水说是万象引领，众象朝揖。，皇帝那是惟我独尊，天下都要朝中，所以这个地势他感到非常地好。第二，地势很高，空气很清新，适合于避暑，第三，这个地方离北京不远，仅230公里，处理国家的政务，与宫中无异，比较方便，第四个，这地方的特点，就是这地方当时是蒙古的游牧场，不会侵占民田或者民居，而且这个地方有武烈河，有沼泽，有山有平地自然环境，选景可以有广阔的空间，便于大规模的营造皇家的园林。

避暑山庄的地理分布：避暑山庄分宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四大部分。宫殿区位于湖泊南岸，地形平坦，是皇帝处理朝政、举行庆典和生活起居的地方，占地10万平方米，由正宫、松鹤斋、万壑松风和东宫四组建筑组成。湖泊区在宫殿区的北面，湖泊面积包括州岛约占43公顷，有8个小岛屿，将湖面分割成大小不同的区域，层次分明，洲岛错落，碧波荡漾，富有江南鱼米之乡的特色。东北角有清泉，即著名的热河泉。平原区在湖区北面的山脚下，地势开阔，有万树园和试马埭，是一片碧草茵茵，林木茂盛，茫茫草原风光。山峦区在山庄的西北部，面积约占全园的五分之四，这里山峦起伏，沟壑纵横，众多楼堂殿阁、寺庙点缀其间。整个山庄东南多水，西北多山，是中国自然地貌的缩影。

山庄文化及发展：避暑山庄作为一个著名的开发旅游景点，为承德带来了巨大的经济效益，在经济得到提高的基础上，避暑山庄的工作人员也逐渐认识到，不应该只把避暑山庄定位为一个普通的旅游避暑景点，作为中国现今占地最大的皇家宫苑，清朝第二政治活动中心，避暑山庄具有的文化、艺术、科学、历史等深厚的底蕴是不能被忽视的。不久前，“避暑山庄学”研究中心正式成立，这表明对山庄文化底蕴的学习与研究已经从筹备阶段进入实质学术研究阶段。通过采访旅客我们了解到，来避暑山庄游玩的旅客大多是因为闻名这里的凉爽来避暑的，对避暑山庄的认识也大多数限于知道这是清宫的皇家宫苑，别的就不太了解了，也有一部分游客是慕名避暑山庄的风景而来，在细雨中虚无缥缈的烟雨楼、抬头看日，低头观月的文津阁、自由豪放的蒙古包……而对于避暑山庄丰富的文化、艺术底蕴却了解的较少，但也有一部分旅客是为专门研究山庄文化而来的。山庄里有许多优秀的导游，他们带领着游客们参观游览整个山庄，在游客感慨美好风景的同时，导游们的解说也让游客们加深了对山庄文化的认识，增长了知识，丰富了内心，对祖国的历史文化有了进一步的了解。对避暑山庄历史文化的了解，也是对中国的近代历史加深了认识，通过学习我们了解到在清朝末期那个屈辱的

年代，众多丧权辱国的条约都是在避暑山庄签订的，避暑山庄见证了清朝社会的繁荣与衰败，听着导游为我们讲解当时那详细的屈辱历史，看着避暑山庄那经过了几百年的风雨却依稀能看到的当年昌盛的痕迹，我们的心都仿佛回到了那战乱纷飞的年代，避暑山庄默默地矗立了几百年，却无时不在向众人展现着那段屈辱的历史，它用无声的言语却铿锵有力的告诉每一个中国人无论什么时候都不可以忘记祖国那段屈辱的，备受欺凌的过去。

避暑山庄景区的环境问题：虽然，各地旅游景区环境保护取得了一定成效，但保护与开发的矛盾依然存在，还存在一些亟待解决的问题：

一、旅游景区环保基础设施仍然薄弱。污水处理设施，排水管网及生活垃圾处理厂建设刚起步有的景区执行建设项目“环评”制度和“三同时”制度落实不够。旅游景区环境保护工作的相关制度不完善，激励机制缺失，监管力度不够。

二、由于旅游景区环境保护工作的资金投入不足，环保机构人员编制不够，制约了各项工作的有效展开。有的县至今尚未建立环境监测站。

三、公众对旅游资源和生态环境的保护意识淡薄。一些人认为旅游业是“无本生意”、“坐地收钱”，把旅游资源当作取之不尽、用之不竭的财富，不重视旅游资源的保护，人为的破坏旅游资源。如：超出景区承载能力接待游客，开矿修路造成景区旅游资源的破坏，游客乱扔垃圾破坏环境的现象在一些景区仍时有发生。

四、一些景区草场退化严重，生物多样性遭受破坏。由于载畜量过大、草场利用不合理，一些景区草原出现大面积退化沙化情况。

本小组的建议：首先，加大投入，加强基础设施建设。按照在保护中开发，在开发中保护的原则，对旅游业和旅游企业扶优扶强，起到示范带动作用。在重点景区必须尽快建成污水处理厂和给排水设施，规范生活垃圾处理方式。收好、管好、用好各种排污费；设置旅游发展基金专项用于环保基础设施建设。

加强宣传，多措并举，不断提高景区群众和游客的环保意识。

适当增加地州市县旅游部门和环保部门特别是环境监测站人员编制，以适应新形势下旅游业和环保工作发展的需要。

总结：第一次参加社会实践，我们知道大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我们从实践中得到锻炼。

推荐第5篇：团队社会实践报告参考[推荐]

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暑 期 社 会 实 践 报 告

团队名称 河南财经政法大学会计学院赴贫困地

区走访留守儿暑期调研团

团队成员 孟哲行(队长) 郭凯敏 赵瞳瞳 孙张红 江亚琳

江海洋 王航 苏亚楠 何琳

指导老师 丁勇

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联系方式 XXXXXXXX（队长）

201X年XX月XX日

情系鸦岭,教师梦就是我的中国梦

——赴河南省洛阳市鸦岭二中暑期支教实践纪实

摘 要

支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。志愿者服务便是支教的一种表现。志愿服务在中国诞生和发展的历史并不长，而大学生把支教作为一种志愿服务活动，爱心在这个浪潮下发展壮大起来。中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，

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关键字：汗泪交织 师生情深 感悟成长 社会反响 中国梦

目 录

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义··································· 8

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·····10

二、互惠互利，共同发展——建立社会实践基地·············· 11

三、平面媒体报道——东方今报···························· 12

四、网络媒体报道——搜狐网、映象网、新浪网·············· 12

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走向社会，去磨练自己，去洗礼自己。社会是一所锻炼人的综合性大学，只有正确地引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏入社会创造良好的条件。

无论未来我们会踏上怎样的旅途，目前在这半个月的时间里，我们在此的共同梦想就是做一名深受学生喜爱、授业解惑的老师。我们遇到了很多困难，语言上的、饮食上的、环境上的、情感方面的。我们都不断努力并顺利地克服种种困难，我们经历了这个阶段，相互学习，成长了很多。

此次支教活动，让我收获很多，明白了作为大学生的我成长很多。我也应当把自己的满腔热情和本领奉献社会，用自己的点滴行动回报国家。

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7月8日——带领“烛光之行“团队九人于早上五点从校门口出发，在中原福塔汇合，历时四小时，到达鸦岭二中；

7月9日——召开全体会议，开始招生工作；

7月10日—23日——召集学生到学校，进行语文、数学、英语、地理、体育、音乐、书法、美术、欣赏课等课程教授。

其中：

7月16日——鸦岭二中的张同治校长、胡副校长，在鸦岭二中举办揭牌仪式，将鸦岭二中建立成为会计学院长期社会实践基地；

7月18日——对班级里所有的孩子们进行家访，统计留守儿童人数，并挑选一些比较特殊的留守儿童，联系报社寻求帮助；

7月20日——前去参加贫困生补助仪式； 7月21日——举办鸦岭二中全校趣味运动会； 7月22日——举办鸦岭二中暑期文艺汇演暨告别演出； 7月23日——支教结束，队员分别离校。

四、实践地点及单位简介 鸦岭乡

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近几年，鸦岭乡的教育受到了社会各界的广泛关注，在我院领导的高度关注下，我们离开了学校，奔赴洛阳伊川县鸦岭乡支教。

五、实践活动目的及意义

我们主要实践活动目的有以下三个方面： 用我们所学习的知识回报和服务社会；

教会学生们基本的做人原则，先学做人，后学习；

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同时，做到素质教育的提高，引领孩子们的心智，陶冶孩子们的情操，考虑到可能会有个别家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花费大量时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。给孩子们营造宽松、健康、积极的学习生活氛围，让祖国的花朵茁壮成长。

我们接受了这项支教工作，更多的是接受了对学生们安全及各方面负责的一份责任，数日前，大家已经各自为此做出了很充分的努力，我们相信一定可以圆满出色的完成此次支教任务的！

二、步入正轨,正常教学

热热闹闹的招生工作结束了，一切开始步入正常的教学工作。我深知素质教育对孩子们的重要性，不应该只是注重应试教育，而是应该使得学生们全面地综合发展。但是，在招生的过程中，我们发现许多家长还是对我们有着殷切的希望，他们希望我们可以在这两周的时间里使得孩子们学习有一定的提高，他们殷切的眼神，让我们无法拒绝。我们决定在上好文化课的同时，丰富孩子们的日常生活，给他们带来新知识，不断地扩充他们的视野。我们进行语文、数学、英语、地理、体育、音乐、书法、美术、欣赏课等课程教授。

师生沟通，做好家访

7月17日，我们队伍的领队张松雅和七

（一）班的班主任马老师(马铮)进行了一些家访家访。我听在学校生活的胡校长说，这里的几名学生是学校里出了名的调皮捣蛋学生，我们首先去了他们家家访。

一些孩子，他们的父母常年在广州打工，一年回家两三次。我们听

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了之后，很难过。其中一个孩子文龙，总是惹是生非，欺负同学。后来，在马班主任（马铮）的教导下，通过家访，我们对其家长进行了沟通。文龙明白了自身的错误，并向班主任保证，自己以后一定会改正。

我们对班级里的其他孩子进行了家访，如实跟家长沟通。同时也对孩子们学习和生活提出了更高的要求。希望他们可以好好做人，改掉自身的坏毛病，学有所成！

四、离别乐章，师生情深

我们的支教活动共计十五天，我的心情也在这十五天中发生了很大的变化。由刚开始的不适应，到现在的依依不舍。孩子们也仿佛感受到我们即将要离开，整天追问道，“老师，你们什么时候走？”“老师，你们可不可以不走？”“老师，你们啥时候回来看我们？”面对孩子们纯洁的笑脸，我想到了很多。便只能总是承诺，一定会回来看他们的。

我们决定一大早就离开，当早上五点半的时候，我们推开寝室的门。所有人都吃惊了，一些孩子已经来到了寝室外面。大家都很感动，我们就开始洗漱，孩子们就在门口等着，他们总会每隔一段时间叫老师的名字，直到把行李箱交给他们拿，他们才放心。在这个过程中，前来的孩子们越来越多，孩子们一直把老师们送上车才肯离开……

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会计学院

动会中，我们在早上进行的是集体项目的比赛。集体项目分为：手托乒乓球、背夹篮球、跳大绳、两人三足等。每个班级里的所有同学都积极地参加各个项目。

在进行完运动会之后，我们“烛光之行”团队又开始了新的计划——文艺演出。在所有老师的带动下，孩子们纷纷上台表演。文艺汇演的节目也多彩多样，有小品《砸墙》、大合唱《和你一样》、舞蹈《浪漫樱花》、《danger》等。

经过一番努力，所有节目演出都很顺利。看见孩子们出色的表演，家长也纷纷露出了喜悦的表情。虽然鸦岭学生们的体育设施不完备，他们却取得了高于城市孩子们良好的身体素质。我感到欣慰，所有成员也觉得此次趣味运动会举办得非常有意义。

二、互惠互利，共同发展——建立社会实践基地

2013年7月13日上午十点，河南财经政法大学会计学院在鸦岭二中举行了暑期社会实践基地挂牌仪式。

此次挂牌仪式由鸦岭乡

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支教活动中，我院大学生既能拓宽鸦岭二中同学们的视野，培养同学们丰富的课外兴趣，提升同学们的综合的素质。我们会计学院也会为中原教育文化的崛起贡献出一份力量。

平面媒体报道——东方今报

此次支教活动受到了河南电视台主管主办的，全国广电系统唯一一份综合类都市报，日均发行量50多万份，稳居河南城市发行

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许就戳伤了他们的自尊心。我们没有理由在他们面前炫耀，或者同情他们贫穷是他们的不幸。这次支教，我明白了在无偿支教活动时，应该端正自己的态度，互相学习，共同进步。

（二）关注留守儿童，端正其人生目标，

在支教过程中，我们时时家访，通过了解到孩子们的基本生活、学习和家庭状况，并妥善做好登记。我们对于孤儿或单亲家庭及留守儿童此类特殊群体予以特殊照顾，并着重对其心理缺失的状况进行了关注，运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。教育他们在任何时候都不能放弃自己的学业，要坚持学习，读高中，并读大学。让他们坚持自己的理想，理想并不是遥不可及的，只有努力地付出，才会有希望。

（三）素质教育，育人为本，全面发展

老师集体讨论发现各班级学生集体情况，总结各班级特点，并针对不良现象如课堂纪律不佳，班级凝聚力不足等商讨并制定解决方案，尽力从根本上改变学生不良习惯，从小树立好的人生价值观。此外，在教学和与同学接触中发现个别学生的特殊情况，及时发现解决。我们还安排了世界地理，民间艺术，中国地图，健康知识普及等，开阔了他们的视野。并用一系列科学、合理的教育方法，切实做到素质与知识并举、教育与做人并重，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导精神，为祖国的长足发展计，为孩子们的人生历程计。

（四）走出校园，学以致用，受益终身

此次走出校园进行社会实践，进行支教活动。我们已经将往日在学

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会计学院

校中扮演的学生角色进行了逆转。从上学到至今，只有通过此次支教活动，我们才建立了老师这个形象。我通过此次支教，走出了校园，将这么多年我们在课堂上学到的知识，传授给了其他人，我也明白了学以致用的意义所在。

（五）独立自强、团结友善、注重实践

我们“烛光之行”团队里的一些成员有的是从来没有接触过农村的生活，我们离开了父母，在这里学会了独立和自强。在日常中，常常也帮助他人，我们在与队友的相互磨合中，不断团结起来，形成了一个有战斗力的团队。短短的十五天里，更让我懂得了要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，养成勤俭节约的生活习惯。真正做到了向实践学习，独立自强，团结友善，做好自我的同时，带动了整个团队的发展。

推荐第6篇：团队的社会实践报告（原创）

“相约山大，励志起航”母校行社会实践报告

活动摘要

2010年寒假，我参与济宁二分队“运河新生”队完成了“相约山大，励志起航”母校回访社会实践活动。本次活动我队共走访了八所学校，主要以经验交流会和山大介绍宣讲会的形式展开，再给同学们带去宝贵经验的同时，我们再次感受了母校的温暖，提升了山东大学的知名度，更重要的是锻炼了自我，充实了我们的寒假生活。总而言子，我们越快的完成任务，从中受益匪浅。

活动时间

2010年1月23日——2月5日

活动目的

1 讲解自己的复习备战经验，学习方法，鼓励同学们努力学习，戮力拼搏，帮组同学们坚定信心，向高考发起冲刺。

2 回访母校，再一次感受母校带给自己的温暖，见一见自己的老师，向他们道声感谢。

3 给同学们介绍大学生活，帮助大家认识山东大学，提升山东大学的知名度。

4 在组织运行活动的同时，锻炼自我的语言表达能力，活动组织能力。

5 充实自己的大学生活，让寒假过得丰富多彩，进一步的接触社会，为以后的打拼做准备。

活动计划

时 间

地 点

活动安排

备 注

2010年1月23日

邹城一中、兖州实验高中

济宁二分队队员分两组，在邹城和兖州分别开展活动

受地区的限制，队员们分开分别进行

2010年1月26日

邹城实验中学

运河新生队部分队员

2010年1月27日

嘉祥萌山中学、济宁一中

由张瞳负责宣讲

扩大活动的影响力

2010年1月28日

汶上高考补习学校

济宁二分队部分队员

2010年2月1日

邹城市第二中学

济宁二分队部分队员

2010年2月2日

嘉祥第一中学

运河新生队部分队员

最后一站，之后做了总结

活动区域、地点

山东省济宁市

开展活动的学校：邹城市第一中学、邹城市第二中学、邹城实验中学、兖州实验高中、汶上高考补习学校、嘉祥第一中学、嘉祥萌山中学、济宁一中。

具体活动过程

2010年1月23日，山东省济宁第二分队“相约山大，励志起航”母校回访实践活动正式拉开序幕。

当天，活动分两地进行。队长齐雯雯同学带领部分队员在邹城一中举办了两场大型的母校回访学习经验报告会。该次回访活动由高三年级主任全程陪同，并在会场担任主持人。为能使更多的学生受益，交流会分科进行，上午文科，下午理科，这虽然增加了队员们的工作量，但同时也让队员们介绍经验变得更有针对性，让同学们更好的倾听接受。活动进行的很顺利，队员们诙谐幽默的语言一次次的将现场的气氛推向高潮，会场中不时的爆发出一阵阵热烈的掌声。更让队员们感动的是，由于场地限制许多同学没有座位，站着听完了这长达两个多小时的讲座。活动结束后，同学们纷纷表示此活动很有意义，让他们的学习劲头更足，老师们则对此赞不绝口。

在邹城一中活动进行的同时，我和刘赞赞、徐承俊、张瞳、刘晓月等在兖州实验高中举办的“相约山大，励志起航”活动也在如火如荼的展开。没有受严寒的影响，我们早早起来从各个地市区赶赴兖州。我坐的那班车有点晚点，走到学校时，其他队员们已经安排好了会场。学校给我们安排了一间教室，看着高中熟悉的课桌，我的思绪回到了那个没日没夜奋力拼搏的岁月。但时间由不得我多想，我帮着把队旗挂好，在黑板上写上“相约山大，励志起航”八个大字。活动就要开始了，内心不由得激起一份紧张，毕竟是第一次活动……约10点20分，前来听讲的学生陆续走入教室，我们给他们发了一些有关山大的宣传材料，和同学们简单的聊了一下他们的学习，适当了解了同学们平时存在的问题。接着，交流会开始了……轮到我上台时，我暗自压了压内心的紧张，先给同学们讲了一下大学丰富多彩的生活，然后转入正题，讲解我去年的复习备战经验，赢得了同学们的热烈掌声。首战告捷，我们没有过多的沉浸于兴奋之中，而是做了简单的总结，为下一站活动做准备。

2010年1月28日，我队“运河新生”队队员在完成邹城、兖州的母校回访活动后赶赴佛都汶上，在汶上高考补习学校开展新一轮的“相约山大，励志起航”学习经验交流活动。

长途跋涉，寒风袭人，队员们的激情却丝毫不减。上午8点，邹城地区队员与我在车站聚面。队员们经历了两个多小时的奔波，却毫无倦态。我们商议好要讲的内容以及演讲顺序后一同来到汶上高考补习学校。班主任徐新华老师热情的接待了我们，校方领导也大力支持此活动的进行。但受地方限制，我们把活动限定在了一个班级。高三的学习很紧张，同学们的时间贵如油米，我们挤占了大家体育课和基本能力课的时间，凑了约两个小时的时间展开了经验交流活动。

一踏入教室，那种暖融融的、浓郁郁的学习氛围立刻将我笼罩。望着摆满课本试卷的课桌，内心升起一种相识的感慨。自己也是从高考这个独木桥上过来的，当看到又一轮学弟学妹们为高考奋战时，心里怎不会回味起那种泪水汗水焦灼的滋味，怎不会有感同身受的敬畏和叹服。真的想对大家说，你们是最棒的，为高考努力地学生就像在打一场战争，他们的精神可嘉，毅力可叹，值得所有人佩服。当一摞摞的习题从课桌的一侧移到另一侧时，当上面布满了红色黑色的字迹，有谁知道这其中夹杂了多少辛勤……话不多说，言归正传。徐老师向同学们介绍完之后，在同学们热烈的掌声中，活动开始了。周丽同学给大家讲解了语文和英语的学习方法及经验，她以“博观约取，厚积薄发”作结束语，赢得了同学们的热烈掌声。薄聪同学则着重于数学的复习方法和假期生活的安排，大家都认真的做了笔记；在此起彼伏的掌声中，徐承俊同学走上讲台，他抑扬顿挫、诙谐幽默的话语缓解了班内的氛围，而他提出的“宁缺毋滥”理论更是让同学们记忆犹新；接着，我上台讲了去年的复习备战经验以及端正学习态度，摆正心态等问题。最后，队长齐雯雯同学把活动推向了高潮，她给大家讲了山东大学的历史渊源，名人轶事，重点学科，学术成就以及社团风景线等，激励同学们努力学习戮力拼搏。活动最后，我们共同祝大家假期愉快，高考顺利。

交流会结束后，我们又深入同学之中。具体解答同学们平时学习中存在的问题，亲身实地的为同学们做好指导服务工作。我们给大家发了一些山东大学的宣传材料，并和大家留影作纪念。要分手了，我真是舍不得离开，怀着深深地眷念好想在教室内多留一会，毕竟自己是从这儿奋斗，毕竟自己也是从这种会环境中长大，走过了多少路，总想感受一下当初留下足迹的匆忙……舍不得，却又无奈的离开。随后，队员们参观了汶上宝相寺，留下了精美照片，作为此行的纪念。

天很晴，度过了一个美好的周末，好好的放松了一下自己疲惫的身，总结了1月份忙碌的活动历程，写了点小结。踏入2月份，我又坐上赶赴嘉祥的客车，开始我们最后一站的活动。

2月1日，上午10时，我动身前往嘉祥，和几名队员准备在嘉祥一中开展“相约山大，励志起航”母校回访活动。从我们这儿没有到嘉祥直达的客车，我要到济宁后在周转换车。路上的疲惫自不必说，我在车上小憩了一下，下午1点左右和队员们来到嘉祥一中的门口。当时正值高一高二同学们期末考试，来到校门口，一种亲切感顿然升起，身上倦态瞬间逝去。嘉祥一中很美，傍山而建，校园很大，展现在我们眼前的是扩大的操场和一排排重叠的教学楼。后面是宿舍，得天独厚的环境，让学校充满一种深山学府的韵味。

来不及欣赏了，我们没料到今天有考试，于是大大缩小了活动的范围。给同学们发了一些宣传材料后，活动开始展开。队员们帮助大家解答学习方面的疑难，给大家介绍了大学丰富的生活。虽然活动没有大范围展开，但是参加的同学们积极性都很高，他们不仅钟情于学习对大学生活同样充满了期待和憧憬。活动现场十分活跃，不时有同学前来提问，队员们都一一做了详细解答。活动结束后，我们向嘉祥一中的师生报以由衷的感谢，并对同学们表达了祝愿。留影之后，没有过多的逗留，我们回到车站，坐上返程的客车，路上望着嘉祥著名的碑刻，长长地松了一口气，全身绷紧的神经舒展开来，嘉祥站实践活动顺利完成。

至此，我队山东济宁第二分队“相约山大，励志起航“母校行回访活动全部结束，我们做了最后的总结，在享受活动成果的同时，回想了过去两个礼拜的活动过程。或许我们很累，或许为了组织联系我们费了很多口舌，但我们很是欣慰，因为我们顺利的完成了任务，取得了很好的互动效果。我们可以骄傲自豪的说，这个寒假我们很充实，因为我们付出了，我们完成了一项地跨五个县市区的活动。

对于此次相约山大行，我的感触很深。当我再次走入教室，我的心已经陶醉在高三的生活中了。习惯性的翻开课桌上的复习资料，试着寻找往年一遍遍翻看的感觉。和同学们交流，进一步感触紧张的生活。高三很累，但从那种环境中走出来有的不是一种超脱释放，而是一种空洞，就像突然间离开水的鱼一样，有种呼吸的压抑。重新走入母校，并给同学们带去学习经验、方法，我感到自豪骄傲。很深的记得那句话“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣“，现在我回来了，带了的是学习上的财富，母校的亲切的让我热血沸腾。

众所周知，大学时代是一个特殊的人生阶段，要掌握更多、更专业的知识，同时也要逐步学会从校园到社会的过渡。因此，很多时候，社会实践跟第一课堂同样重要。而这次活动给我提供了很好的机会，让我知晓了很多在课本上学不到的知识。在社会中存在的不仅仅是像理化难题一样的挫折，我们面临的人与人之间的交际困难，是组织与策划的流程困难，是需要我们动手和动脑，怀有勇气和信心才能完成的。

给同学们带去学习经验，这是我们活动的主要目的。活动之后，效果很好，同学们纷纷反映受益匪浅，这让我们很开心，造福于大家，我们为自己感到自豪。很多活动都是我们自己联系的，我在我们这儿跑了很多次学校，跟校方领导谈论活动实施方案。这本身就锻炼了我的活动组织能力和语言交流能力，很高兴自己能够成功的组织并策划这次母校回访活动，对自己是一次肯定，一次有意义的纪念。

从队员角度说，我们在各个地市区奔波，熟悉了线路，欣赏了各地景色，对我们的视野是一种开阔。不知不觉中，寒假两个周在活动的进程中走过。我的寒假过得很充实，因母校回访而变得丰富多彩。从学校方面说，这次活动提升了山东大学的知名度，让同学们对大学生活充满了向往，鼓足了同学们学习的劲头，起了指明灯和催化剂的作用。

一次活动就像一季花开，带给大家美丽鲜亮的同时，也枯萎了自己。人生就像茶几，上面放满了杯具。只有不断地充实自己，完善自己，这段美好的时光才会留下更深的记忆。我们走过，无悔，自豪，……

活动结果

所走访的学校均反映该活动很好，并受到各所学校的大力支持。同学们受益匪浅，队员们也获得了锻炼。这次活动丰富了我们的寒假生活，对于大学生走进社会大有帮助。

推荐第7篇：石家庄团队暑期社会实践报告

暑期社会实践报告

省会“三年大变样”活动开展一年多来，到处高楼丛起、桥梁飞架、绿茵遍地……，省会面貌发生了日新月异的变化，彰显了石家庄速度。一座文明城市是物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一体，是城市形象和发展水平的集中体现，而建立一个和谐的社会是石家庄三年大变样的重要组成部分，为积极响应共青团河北省委开展的“燕赵学子助力三年大变样”的号召，引导我院学生做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做良好社会风尚的先行者，我团队开展了以“共建绿色和谐社区”为主题的暑期社会实践服务活动，主要围绕石家庄三年大变样，开展“文明先行者”活动，并结合专业特色开展“袋东社区”环保宣传活动，大力提倡环保购物袋的广泛使用，减少白色污染，提倡绿色生活新理念。并通过我们的实际行动，进行环保知识和环保政策的宣传，宣传“可持续发展”的 理念 ，尽自己的一分力量力助石家庄三年大变样。

近年来，一次性塑料袋在人们的生活中被大量使用，由于保管和处理不当，给自然环境造成了严重破坏，被称之为“白色污染”。遇到风天，不同颜色、不同规格的塑料袋在城区街巷随处可见，形成视觉污染，影响了市容环境的整洁美观。目前越来越多的国家和地区已经意识到塑料袋所带来的环境污染问题，并开始限制塑料购物袋的生产、销售、使用。环境保护是我们国家的一项基本国策，经国务院同意自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(简称超薄塑料购物袋)，实行塑料购物

袋有偿使用制度，以保护我们美好家园的整体环境，还地球以洁净。

为积极响应共青团河北省委开展的“燕赵学子助力三年大变样”的号召，引导我院学生做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做良好社会风尚的先行者，我团队开展了以“共建绿色和谐社区”为主题的暑期社会实践服务活动，主要围绕石家庄三年大变样，开展“文明先行者”活动，并结合专业特色开展“袋动社区”环保宣传活动，大力提倡环保购物袋的广泛使用，减少白色污染，提倡绿色生活新理念。并通过我们的实际行动，进行环保知识和环保政策的宣传，宣传“可持续发展”的 理念 ，尽自己的一分力量力助石家庄三年大变样。

在本次活动中，我们主要围绕社区居民对于环保知识和的了解程度、居民对于周围环境的满意程度、社区精神文明建设以及人际关系等问题在滨河小区进行实践调查，向广大居民发放调查问卷，并对社区有关部门进行实际的调查，分析和谐社区建设过程中存在的问题，总结出许多建议和途径，即使将信息向有关部门及时反馈。

本次社会实践获得了河北联合会和学校有关领导的大力支持，在学校北院图书馆五楼报告厅举办了一场以大力推广环保购物袋为主要内容的开幕式活动，河北联合会秘书长汪贤强、我院院长董兆伟、环化系党支部书记何红华、团总支部书记王惠娟出席了本次活动，河北联合会会员、绿色之友协会干事和我团队成员参加了本次活动。为以后项目的展开做好基础并很好的指导了我们积极参与环保事业，加入到省会石家庄三年大变样中来。

活动初级阶段期间，我团队一行赴滨河小区开始我们初期调查阶段，在与当地居委会工作人员取得联系获得支持后，团队成员进入滨河小区，向社区居民发放提前准备好的调查问卷，问卷主要涉及社区居民对于环保知识和政府环保政策的了解程度、社区居民对于基础设施状况及周围环境的满意程度、社区居民精神文明建设以及人际关系和谐度。此外，结合团队专业特色以及实际需要，我团队着重对环保购物袋的使用情况进行了实际调查和记录，向居民总共发放300张调查问卷，并且全部得到收回，收回率100%，大家大部分都对我们的项目表示感兴趣和支持，被调查者大部分都以积极的态度回答了我们的提问，并为我们的工作提出宝贵意见，并积极配合我们的工作出谋划策，对环保工作表现出较大的兴趣，并希望我们做出更多有关环保的宣传。同时在调查过程中也遭遇了一些困难，少数的居民对于我们的调查吃防备态度，在我们认真解释了我们的项目之后，大家都改变了原来的看法，积极参与到我们的调查工作中来。

结束了调查问卷和实际调查之后，团队成员按照预定计划认真分类整理调查问卷和资料，并对调查内容进行分类，一一做好数据统计。结束统计之后团队成员对问卷调查活动作出总结并对所得结果进行分析，调查结果显示社区居民对于环保知识和政府环保政策的了解程度比较好，也表现出较高的关注度，居民对于基础设施状况及周围环境的比较满意，同时在调查问卷和实际调查中也提出了当前存在的一些问题，并对环保购物袋的使用表示支持，我们表示将来会将我们自行制作的环保购物袋免费发放到广大居民手中，大家对此表示期

待。社区居民内活动面积比较合理，社区文体活动都比较完善，精神文明建设情况良好，治安情况较好，人际社区内大部分居民关系比较和谐，小区内各个部门较为健全，路滑面积较大生活环境良好，与此同时我们也发现小区内的卫生情况没有达到很好的标准，公共设施有损坏情况，一些居民对环保知识和国家环保政策了解不够，我们一一做好记录，大家一起进行讨论分析，探讨解决方案，以便在以后的活动中及时将问题解决。

一个城市高速的发展必然给人们带来更高的要求，建立一个和谐的社会也是石家庄三年大变样的重要部分，建立一个和谐的社会需要每一个人的努力。鉴于此，我们团队计划对 滨河小区进行“构建和谐社区”进行志愿宣传服务活动，并且针对调查过程中发现的问题，我团队做了积极地探讨和充足的准备 ，之后我团队一行再次来到了滨河小区，我们悬挂了以保护环境为主体的条幅，并展示了题为“保护环境，从我做起，共建美好家园”的宣传板，号召人们珍惜水资源，爱护花草树木，少用一次性餐具，废旧电池回收等，积极倡导环保建设，活动期间，部分成员携带一些必要资料，在小区内进行有关环保知识和国家环保政策的宣传，团队志愿者积极热情的向广大居民讲解有关内容，结合专业知识向大家讲解生活一次性塑料袋给环境带来的危害，向大家讲解国家在环保方面的重视，和颁布“禁塑令”对环保事业的支持，号召大家一起行动起来拒绝白色污染，并向大家大力提倡使用环保购物袋，为环保事业贡献自己的一份力量。部分成员和居

委会等部门积极反馈信息，取得联系，建立合作，主动与工作人员交流，把调查过程中存在的问题反馈给有关部门，得到了广泛支持。

在活动的后期阶段我们认真履行了对于大家的承诺，在河北联合会和老师的大力支持下，我们在学校收集了一些同学们不穿了的衣服，专门制作了大量的环保购物袋，并免费发放给了社区居民，实现了我们在调查和宣传期间对大家的承诺，我们团队部分成员积极参与了与滨河小区居委会以及有关部门共同举办的庆祝祖国六十周年华诞的大型文艺活动。为了更好的提倡和普及环保购物袋的使用，我们对于坚持使用购物袋的居民予以鼓励，并发放小礼品，以鼓励大家继续支持环保购物袋的使用，继续支持环保事业。

活动的最后，团队全体成员再次分析整理了各项资料，并一一做好分类处理，认真做好各项记录，认真书写活动记录，一起对本次活动作出探讨总结，总结活动中的不足之处，以求在以后的社会实践中取得进步，并积极总结成功之处，力求作到精益求精，大家一起认真书写了2009年暑期社会实践报告。

此次走进社区实践服务活动，不仅是我们了解社会、接触社会、服务社会的窗口，也是我们大学生锻炼才干、增长社会经验的重要渠道。我们有了机会发挥专业特色实现理论与实践的相结合。大家都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了我们的社会交往能力，培养了我们的综合能力。

回首我们经历的实践活动，我们感慨良多。首先要感谢学校安排这次活动，给了我们一次锻炼的机会，还要感谢社区居委会各个部门

和广大居民对我们工作的支持与帮助。虽然这次活动时间较短，但是客观现实给我们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使我们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实；虽然我们付出了劳动和汗水，但看到社区工作在我们的帮助下得到改善，更加和谐文明，看到社区服务人员对我们默认的微笑和声声感谢，我们心里很是欣慰。

我们在向社会提供服务的同时，和社区人员相处融洽，得到了社区人员的一致好评宣传了志愿、服务、实践精神，树立起了大学生回馈社会，服务社会的良好形象。同时使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力；培养了我们吃苦耐劳的精神和团队协作能力；践行了志愿服务精神，自己的思想境界也得到提升。

通过社会实践，我们的思想素质有了明显的进步和提高。通过深入社区，使我们真正认识到石家庄三年大变样给城市建设尤其是社区建设带来的巨大变化，认识到构建和谐社区和注重环境保护的重要性。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。最重要的事我们通过自己的努力为社区服务、为环保事业、为石家庄三年大变样作出了自己应有的贡献。

本次活动认真践行“三年大变样”中落实科学发展观，把可持续发展的理念转化为保护环境、争做文明居民的实际行动。这次社会实践活动不仅培养了大学生服务社会、无私奉献的精神，增强了他们的公众参与意识，而且还增强了居民及大学生的环保意识和自身素养，真正实现了志愿服务的实践真理！

推荐第8篇：寒假社会实践活动团队调研报告

2013年寒假社会实践活动团队调研报告

——大连理工大学寒假赴大连市旅顺中学实践团

摘要：为响应校团委开展“大工学子母校行”实践活动的号召，大连理工大学寒假赴大连市旅顺中学实践团于一月二十三日开展社会实践活动。本文通过对大连市旅顺中学高三在校生进行调研，并对该校高三在校生开展问卷调查。基于上述渠道获得的数据资料进行整理分析，分别对高三学生高考报考高校选择、报考专业倾向、未来发展方向定位以及大学校园生活四个方面的认识及疑惑进行分析。在此基础上，针对共性问题进行解答，并对本次实践活动的经验教训和宣传效果进行总结，以期对其他团队开展类似活动提供借鉴依据。 关键词：寒假社会实践；报考高校及专业选择；未来发展倾向及规划；大学校园生活 引言：为响应校团委开展“大工学子母校行”实践活动的号召，秉承“服务母校、宣传大工，传承大工优良学风、展示大工学子风采”的活动宗旨，积极搭建我校与高中学校交流沟通的桥梁，大连理工大学寒假赴大连市旅顺中学实践团开展了丰富多彩的实践活动。团队希望通过此次实践活动，展示大连理工大学办学理念，宣传大连理工大学的优良学风，解答高中生关注的热点话题，深化我校同各重点中学的友谊，吸引更多的优秀学子考入大连理工大学这一科学的殿堂。

通过一系列调研活动，总结母校高三在校生的困惑主要存在于以下几个方面：第一，高考填报志愿高校的选择，以及填报过程中存在的问题；第二，高校开设专业及如何根据自身情况进行选择；第三，进入高校后对自己未来发展方向的认识及规划；第四，丰富的大学生活以及大学与高中学习生活的差异。鉴于以上问题普遍存在于高三学生中，成为寒假社会实践活动中的热点，本文力图通过对上述问题详尽的分析及解答，以及本团队实践过程中的经验教训的总结，以期对其他团队活动提供参考。

一.数据来源及研究方法

本文用于分析的基础数据主要来源于旅顺中学高三在校学生填写的调查问卷。

二.结果分析

1.调查对象年级及性别分布分析

本次调查的调查对象均为旅顺中学高三在校学生，调查内容涉及高考报考专业选择等方面，调查具有针对性；调查对象性别比例为：男51.4%，女48.6%具有随机性，结果真实可靠。

2.调查对象对高校选择因素的分析

对于高考考生而言，高考填报志愿是高考成功关键的一步。因此，填报志愿时学校的选择成为了考生和家长普遍关注的问题。针对这个热点话题，本团队对旅顺中学高三在校生进

1行了问卷调查并将调查数据进行整理（表1）。

一所大学的综合实力基本由表1所列举的几个因素决定。从统计结果可以看出，考生普遍青睐98

5、211工程院校。这些院校由于国家重点扶持，有较多的人才和科研成本投入，因此普遍具有较高的综合竞争实力。在这一方面，大连理工大学有着极大的优势。大连理工大学于1960年确定为教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”、“985工程”和“111计划”重点建设高校，同时又是中央部署高校，是一所名副其实的高水平研究型高等学府。

高校选择的另一因素是高校在全国的排名情况。全国排名固然重要，但是这不能成为决定一所高校实力的唯一因素。大连理工大学近年来的全国排名主要位于20左右，走在全国高校的前列，而且大连理工大学的科研实力在全国也具有很高的地位。因此，考生在考虑高校的综合实力时，科研能力、学术研究水平亦是不可忽略的因素。

对于师资力量和学校环境，大连理工大学师资力量雄厚，学风优良。1993年，江泽民同志在视察大连理工大学时称赞这里是“读书做学问的好地方”。

表1 影响高校选择的因素

3.调查对象对专业选择倾向的分析

在填报志愿过程中，另一个关键问题是专业的选择。怎样根据自身情况选择一个适合自身发展的专业同样也是高三考生热切关注的话题。对此，本团队根据大连理工大学的专业设置特点设计了调查问卷并对旅顺中学高三在校生进行了问卷调查（表2）。

从统计数据可以看出，调查对象对于理学和工学的选择上，倾向于理学（58.3%），而工学（41.7%）相对较少。原因可能在于高三学生对于理学和工学的特点和区别缺乏了解。因此，其他团队在进行实践活动时，应该向高三学生简要介绍理学和工学各自的特点与区别以及各自附属的学科，以便高三考生进行选择。

同时，从具体专业的的调查数据可以看出，高三考生对于个别专业还是缺乏了解，这对于今后的高考志愿填报造成了很大的阻碍。因此，在高三考生中开展专题讲座等活动普及相关常识显得尤为重要。

再者，从影响专业选择因素（表3）的调查结果可以看出，就业形势和兴趣爱好两个因素占大部分比例。由此可见，就业问题仍然是影响考生报考专业的重要因素，而自身的兴趣爱好也是不可忽略的因素之一。

表2 旅顺中学高三在校生对大连理工大学专业的倾向

表3 影响专业选择的因素

4.调查对象未来发展方向选择的分析

人才的培养是多方面的。同学们在高中期间甚至说在上大学之前都是全身心投入到紧张的学习生活中。但是，对学生进入大学后发展方向趋势的调查结果（表4）显示，同学们并不满足于学术上的发展，更希望自己能够成为全面发展的人。

位于首位的是学生工作。可以肯定学生工作可以在一定程度上促进学生的社交能力，是学生融入社会前很好的一个锻炼机会。大学，非大师之谓也，乃大楼之谓也。其次，学术研讨依旧是一个热点话题，它必将唱响大学的主旋律。紧随其后的文艺体育，同样可以看出同学们的关注热点，注重劳逸结合，彰显青春活力。在这一方面，我们大连理工大学是很有优势的，丰富的社团活动、紧张有序的学生工作、浓厚的学术氛围、各类文体活动让与共和国同龄的大工更显激情、活力。

表4 未来发展方向

5.关于大学生活了解程度调查的分析

对于高三的学生，大学生活是他们所憧憬的天堂。那么，在大学生活中，有哪些是同学们所关注和感兴趣的呢？对此，我们进行了问卷调查（表5）。 从调查数据可以看出，相当一部分同学想利用大学生活进行诸多的社团活动，他们希望在提高自己能力的同时积攒一些经验。在他们看来，就在即将走入社会之际，人脉和社会经验是相当重要的。与此同时，仍有不少同学想在学习方面充实自己。他们认为学无止境，尤其是在大学中，浓厚的学术氛围和优越的学习条件是提高自己的最佳时机，而且有用的知识无论何时何地总会派上用场，多学有益而无害。还有一部分同学对于竞赛奖学金有着一定的兴趣，这些都是具有挑战性的项目，相信他们在挑战当中，也会把握住机会，挑战自我，创造出属于他们自己的未来。

表5 调查对象想了解的大学生活

三.实践经验与教训的讨论

本次社会实践活动的效果取得了远远超出我们的预想，活动现场反响热烈。限于时间问题，部分计划环节没有实施，但不影响总体效果。

现在的高三学生正处于“90后”新生代，他们都有自己的思想，能够准确把握社会动态，了解当前热点，就业形势。他们愿意努力、肯于为自己的梦想付出，但由于所在环境的客观影响，还需进一步丰富自己对于大学生活的了解。尤其在会后的交流过程中，我们发现很多学生对于各大学的知名度，专业强项了解尚有欠缺；对于录取分数，以及学校综合实力知之甚少。因此这类母校行的活动多办、巧办是很有必要的。如何增强活动吸引力；如何在有限时间内向同学传达更多知识等等，都是亟待我们解决的问题。

四.总结

本文通过对大连市旅顺中学高三在校生进行调研，分别从高考报考高校选择、高考报考专业选择、未来发展方向和大学校园生活四个角度获取数据和资料，综合本次实践活动情况加以分析和研究，并得到一定活动经验。结果表明调研学校高三在校生对大学生活具有一个基本的了解，但对于一些概念的理解还是有所偏差，而这些偏差常常成为高考报考的误区。本团队针对学生的这些问题进行了详尽的解答，取得了较好成果。

本次调研中我们深切感受作为大工人的骄傲。我们愿意将自己的想法、感受与学弟学妹们分享。既能促进自己的进步、又能帮助他们少走弯路。这类活动的举办应在日后引起极大的关注，我们应该将大工的名声传扬，将大工的精神发扬光大。

推荐第9篇：团队名称 暑期社会实践调研报告

盘锦校区2017年暑期社会实践活动

团队调研报告

团队名称：

指导教师：

队长姓名：

队长学号：

联系电话：

团队成员：

团队调研报告形式及要求请见本文件夹中调研报告模板。 注：调研类社会实践团队需提交实践报告及调研报告，其他类型社会实践团队只需填写实践报告即可。

推荐第10篇：步行者团队暑期社会实践报告总结

步行者团队暑期社会实践关于农村节水节

电小措施等低碳生活的调研

前言

大学生暑期社会实践活动是锻炼大学生毅力、培养吃苦耐劳精神，关注社会，体验民生的重要课程。为了进一步贯彻党的十八大精神，深入开展创先争优活动，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导青年学生树立起牢固的社会主义核心价值观，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，进一步加强社会实践基地建设，组织动员青年学生发挥知识技能优势，在服务社会主义建设中做出力所能及的贡献。

能源问题是当今全世界最受关注的焦点问题之一。我国幅员辽阔、资源十分丰富，但人均占有量少并且利用不合理，导致浪费现象严重。随着我国经济发展速度快速增长和资源开发活动的大力开展，不断出现新的生态环境等各种不利于人类生存发展的问题。由此，我们团队特开展了以“农村节水节电小措施调研”为主题的暑期社会实践活动，希望更多地带动身边人积极地参与到节能环保的行动中来。

调查内容

安徽省各地居民节水节电小措施调研、节能意识、资源浪费现象等调查。

1、调查对象

主要针对于安徽省凤阳县、安庆市、芜湖市芜湖县湾沚镇、淮北市濉溪县五沟镇等地的农村居民

2、调查方法

上网查询，收集资料、信息。

调查问卷，数据收集、分析。

实地观察，现场采访、拍照。

家庭调查，问亲访友、记录。

3、调查时间：2013年7月5号至2013年9月8号。

4、调查地点：云阳县盘龙镇旺龙村及附近几个村庄：九龙，活龙村，青龙村，金龙村。

5、调查人：杨园、陈文然、宋婷、沈玲玲、戴泽琴、孙苗苗

调查结果与分析

我们采取不记名、发放问卷的形式统一调查。本次问卷共发出128份，回收问卷110份，回收率达90%多，其中有效问卷110份，有效率100%。

问卷主要经过收集资料、编制、修改、定稿四个步骤。

首先以居民用水用电情况和浪费水电现象为出发点进行收集资料。在此基础上，经过讨论问卷由平时生活中的用水用电情况为主要问题，对普通居民家里的电器情况、用电知识、节约意识进行调查统计，共设立了20多个选择题。目的是想通过问卷调查作为辅助，更深的了解普通居民的用水用电情况及浪费水电现象，以及对人们的节约用水用电意识的一个了解。

此外我团队还向居民发放了100多份节约用水用电的倡议书，并陪同他们一起学习，让节约用水用电深入人心，让每个人都能积极投入这一活动中并付诸行动。 通过收回的问卷以及对居民的询问情况，我们得出了如下图所示的居民用水用电情况：

由于农村长期以来受“资源取之不尽，用之不竭”的传统价值观念影响，资源被长期无偿利用，导致农村居民的节水节电意识低下，

造成了巨大的资源浪费和资

源非持续开发利用。资源日益短缺，合理开发、利用资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐，已经成为二十一世纪人类共同的使命。

建议和方案：

在节水节电的问题上：我们可以从以下方面做：

一、节水篇

1．用桶接水来洗拖把比直接用水冲洗拖把的方法更省水。

2．用口杯接水后，关了水龙头再刷牙，只需要0．5升水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费45升水。

3．淘米水可用来洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于浇花；残余茶水可用来擦家具。

4．洗衣机漂洗的水可做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30－40升清水；最后一次洗涤水可用来拖地、洗拖把或可用来冲坐便器。

5．菜买回来后先择后洗能够避免水浪费。家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

6．洗澡时掌握调节冷热水比例，不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水。

7．淋浴要抓紧时间，全身淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净。

8．洗澡时不要“顺便”洗衣物；澡盆洗澡，水不要放满，1／3－1／4盆足够用。

9．洗澡擦肥皂时关掉水龙头，洗一次澡可以节约60升水。

10．将老式旋转式水龙头换为节水龙头，选择节水龙头关键看开关的速度，灵敏的控制开关可缩短水流时间，节省水流量。

11．选用可选择冲水量或者水箱容量≤6升的节水型坐便器；应更新容量为9升的老式坐便器，或采用节水配件改造。也可在水箱内放置装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。

12．集中洗涤衣物，少量小件衣物可手洗；使用适量优质低泡洗衣粉，可减少漂洗次数；洗涤前将脏衣物浸泡约20分钟；按衣物的种类、质地和重量设定水位，按脏污程度设定洗涤时间和漂洗次数，既省电又节水。

二、节电篇

1．把洗好的米放在锅里浸30分钟，再用温水或者热水煮，能节省30％的电。

2．煮同量的米饭，700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲更省时省电。

3．保持电饭锅电热盘的清洁。电热盘附着的油渍污物，时间长了会炭化成膜，影响导热性能，增加耗电。

4．使用吸尘器时根据不同情况选用适当功率档；清除过滤袋中的灰尘，可减少气流阻力，提高吸尘效率，减少电耗。

5．在用微波炉加工的食品上加层无毒塑料膜或盖子，其水分不易蒸发，味道好又省电。

6．家庭用电热饮水机，其长时间保温耗电多。传统的真空瓶胆的保温瓶保温效果好。

7．去除电水壶中电热管的水垢，可提高加热效率，不仅省电而且延长使用寿命。

8．用节能灯替代白炽灯节电70％－80％；节能灯寿命长达8000－1万小时，是白炽灯的8－10倍；有多种光色可选择，替换也方便。

9．在晚上22：00至次日6：00之间使用如电热水器、电饭煲、洗衣机、消毒柜、电熨斗等家电，享受半价低谷夜电，避峰又省钱。

10．充分利用室内受光面的反射性能，能有效提高光的利用率，如白色墙面的反射系数可达70％－80％，同样可以节电。

11．选购调温型电熨斗，其升温快，达到设定温度后又会恒温。熨烫衣服时，通电后可先熨耐温较低的，待温度升高后，再熨耐温较高的，断电后，再熨部分耐温较低的。

12．家用电器设备停机时，其遥控开关、持续数字显示、唤醒等功能电路会保持通电，形成待机能耗，这约占家庭用电量的10％，如同昼夜常开一盏15瓦到30瓦灯，电器不使用时应切断电源。

后记

雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是生命发生、发育和繁衍的基本条件。地球上的淡水资源是有限期的，水在自然循环中不会增长，因此被污染的河流越多，人们可利用的淡水资源就越少。我们现在所能做的就是，停止一切对于

水资源，对于环境的迫害，尽我们最大的可能去弥补已经造成的危害，并且十分的珍惜节约我们现存的手中握有的水资源。

全国电力供求持续偏紧，用电形势十分严峻，而大力开展节约用电工作成为缓解供电紧张的当务之急。电力由煤炭、石油、天然气等转化而形成，而目前我国的能源紧张，而对这些资源的开发带来的是对环境污染，因此只有节电才能相应地减少煤炭等不可再生资源消耗,才能对环境做出贡献，因此节电的意义重大。

希望广大居民都能在生活中的点点滴滴开始节约用水用电，保护我们美丽的地球，还我们一片蓝天绿水的天地。“珍惜水资源，保护环境”不只是一句口号，他需要我们所有的人，所有的组织，所有的国家都认认真真的、实实在在的去履行。珍惜水资源应该从现在做起，从我做起，从身边的消失做起。

节水节电小措施，保护地球大行动。凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦。

第11篇：“爱之风”社会实践团队实践报告

山东理工大学化学工程学院暑期社会实

践队实践报告

团队：爱之风暑期社会实践队

队长：许建昌

电话：13964398137

一、团队介绍

团队名称：“爱之风”关爱农民工子女服务团 实践主题：红色青春献祖国 躬身实践长才干 实践目的：这次实践调查主要以调查关爱城市和农村的

农民工子女为主，实践队员深入城市社区、农村进行调查，对农民工子女进行力所能及的关心爱护。同时是实践队员在帮助和关爱这些农民工子女的过程中得到锻炼，增长才干。

团队负责人：许建昌

团队成员：许建昌、滕树圆、荆文迪、徐元义、孙晓伟、

仇争平、白彦、刘玲、申燕芝

二、实践背景

为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导青年学生把创新思维与社会实践紧密结合起来，积极投身实践活动，不断提高实践能力、创新创业能力，增强社会使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，促进学生全面发展。

三、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以庆祝建党90周年、辛亥革命100周年为契机，以促进大学生健康成长成才为目标，创新实践形式，拓展实践途径，广泛发动青年学生投身社会实践，引导青年学生坚持理论联系实际，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，在实践中了解社会、认识国情、发现新知、运用真知，在实践中砥砺品质、锤炼作风、奉献社会、增长才干。

四、实践过程

在实践的几天时间了我们实践队主要进行了以下几方面内容

1、准备阶段

在我们实践队整装出发之前我们队员在一起进行了准备工作，我们在一起讨论了如何去走近他们，怎么才能让他们接受我们，怎样做才能不伤害他们等一系列的问题。同时我们的队员还上网查了很多关于农民工子女的资料以备使用。另外我们还一起到市场上去给我们即将见到的小朋友们买了些礼物：课外书、土特产之类的。

2、走访调查

做好了准备工作之后我们实践队一行8人来到山东省利津县明集乡进行走访调查。我们的实践队员在中小学随机抽取了50名农民工子女进行问卷调查，又在其中选取了5名同学进行访谈，通过听取孩子们、学校老师们的宝贵看法和意见以掌握和分析明集乡南望参村农民工子女的现实状况。此外，我们小组还走访了部分学生家长，通过进入农民工子女的家庭，观察居住环境，实地与孩子们的家长面对面的交流，对农民工子女的生长环境，物质水平、日常所需等掌握了一定的材料。

通过走访调查我们发现大多数农民工子女缺乏管教和课外学习能力，他们的成长环境不容乐观。

以下是我们调查问卷中的两个问题的调查结果： a、您愿意用什么方式帮助农民工子女? 您通过什么了解农民工子女的情况 ①学业方面

农民工子女因为父母自身的文化水平和时间有限，不能为其提供课余辅导，检查日常作业等学业支持，无法配合老师共同完成教学任务，（例如：语文要听写生字或者读课文，英语要考单词等），久而久之影响了孩子的学习成绩。有些收入比较低的家庭对孩子在文具，教辅书籍等方面的投入几乎没有，使孩子对学习的热情下降。 ②思想道德方面

一些农民工子女由于父母整天忙于生计长时间不在身边，寄宿于亲戚家。家庭教育的缺失以及学校重应试教育轻思想道德教育的传统教育模式，使农民工子女在遇到心里思想等方面的问题时缺乏疏导教育者及正确的思想价值观培养，从而产生自闭，自卑等消极情绪。 ③生活健康方面

农民工子女居住地经常流动，或者住在比较艰苦的城乡结合部。由于大多农民工子女家庭收入并不高，所以在衣食住行方面都存在很大困难，父母工作时间较长与孩子日常沟通交流极少，对孩子的生理心理健康程度缺乏关注。我们询问过的大多数孩子都表示希望父母在家多陪陪自己。而当面对严重疾病时，绝大多数农民工子女仍然只能吃药治疗，无力去医院检查。

3、深入农民工子女中间

经过走访调查了解了这些农民工子女的真实情况以及他们的切实需要之后我们“爱之风”关爱农民工子女服务团与利津县明集乡南望参村取得联系，到其村庄开展关爱帮扶实践活动

① 学业辅导

这些农民工子女小朋友平时都是跟着自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈不在身边，自己上课下课，放学回家后爷爷奶奶比较淡然学习上的事，小孩子的自制能力有比较差，所以他们的学习成绩大部分都是在班级的后面的。我们利用这个机会，用我们在学校所学的知识尽量帮助他们解决一些在学习上困难，让他们能有些进步，更重要的是让他们找回了自信，使他们能够正视以后再学习中遇到的困难挫折…….②亲情陪伴

由于他们的父母常年在外务工，常年的不到父母的关爱，他们渴望得到向其他小朋友一样的爱。在与他们相处的几天里，我们和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望，帮助他们与父母通电话、视频等沟通，和他们做游戏，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。 ③爱心捐助

在去之前准备时我们实践队的队员自己集资给这些小朋友买了一些图书、玩具、文体用品和生活用品，给他们我们自己制作的小礼物，为农民工子女更好的学习、生活提供一些力所能及的帮助。

五、对问题解决的建议

1、地方政府应深入贯彻国务院关于减免农民工子女教育费用的意见，结合地方特点制定相应的地方性法规，形成减免帮扶的长效机制，做到有法可依，有法必依。

2、地方政府及各部门应继续加强加大对存在较多农民工子女的公办学校的资金支持，对民办学校、农民工子弟学校的进行帮扶和政策指导，鼓励社会及个人对民办学校、农民工子弟学校进行捐赠。提高社会对农民工子女的关注度。教育属于公共事业本应由政府承担，所以要在适当的时候逐步把农民工子弟学校吸收到公办当中，不要城市本位思想，动辄以学校规模太小师资力量差而一封了之。

3、学校应加强对学生的思想道德教育，老师要关注本班农民工子女学生心理状态。遇到问题应及时对其指正疏导，学校内部有条件可设立心理咨询室。适时进行家访及课余辅导。多举办科普文体活动，增进农民工子女对城市，学校的了解。

4、户籍制度制约农民工子女享受城市义务教育。由于现行教育体制是遵循计划经济时代下的属地管理原则，即属地在哪里就接受哪里教育。这种城乡分割的义务教育财政管理体制以无法适应现在流动人口大量增加的现实，农民工子女无法负担得起借读费，致使他们被排斥在城市义务教育体系之外。

5、治标更要治本，农民工子女生存现状折射出农民工在改革大潮中的艰难处境，如何加强农民工权益保护，逐步实现农民工劳动报酬，子女就学，公共卫生，住房租购等与城市居民享有同等的待遇，尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法。统筹城乡社会管理，推进户籍制度改革放宽中小城市落户条件，使在城镇稳定就业和居住的农民有序转变为城镇居民，才是解决农民工子女及其家庭问题的根本。

6、我们可以开展爱心一帮一，组成领导干部和学校老师大学生志愿者的帮扶队伍。开展义捐，家访，课余辅导，科普文体活动等形式的帮扶项目。目前根据调查，农民工子女对计算机，英语方面的知识和文具需求量大，可以成为我们行动的初步切入点。

六、实践感受

这次暑期通过关爱农民工子女的活动，增加了我们对社会的认知能力，而且我发现：只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间。我们应该给予这些农民工子女更多的关注，更多的爱护，少一份歧视，多一份关爱。平时我们下了课没事的时候我们可以到他们中间去，给他们辅导辅导功课、和他们聊聊天，做一些我们力所能及的事情，让他们得到更多的爱，使他们能够茁壮的成长。

2011年8月25日 “爱之风”暑期社会实践队

附:关爱农民工子女调查问卷

关爱农民工子女问卷调查

您好，我们是山东理工大学化学工程学院的“爱之风”—关爱农民工子女服务团社会实践队的队员，我们想通过这个问卷调查了解一下当地农民工子女的基本状况，同时了解一下社会对这个弱势群体的关注程度，非常感谢您能在百忙之中抽出这几分钟配合我们做这个调查。谢谢您！

1、您的性别

1、错误！未找到引用源。男

2、错误！未找到引用源。女

2、您的年龄年龄

1、错误！未找到引用源。18岁以下

2、错误！未找到引用源。19--25岁

3、错误！未找到引用源。26--30岁

4、错误！未找到引用源。31--35岁

5、错误！未找到引用源。36--40岁

6、错误！未找到引用源。41岁以上

3、职业

1、错误！未找到引用源。公司

2、错误！未找到引用源。机关事业单位

3、错误！未找到引用源。工商业者

4、错误！未找到引用源。学生

5、错误！未找到引用源。工人

6、错误！未找到引用源。农民

7、错误！未找到引用源。司机

8、错误！未找到引用源。其他

4、您了解国家关于解决农民工问题的相关文件吗？

1、错误！未找到引用源。了解

2、错误！未找到引用源。不了解

3、错误！未找到引用源。了解一点

5、您对您周围的农民工如何看待？

1、错误！未找到引用源。城市建设的需要

2、错误！未找到引用源。为生活提供了方便

3、错误！未找到引用源。与己无关

4、错误！未找到引用源。很脏，看不起他们

6、您对他们的生活状况了解多少?

1、错误！未找到引用源。了解

2、错误！未找到引用源。不清楚

3、错误！未找到引用源。与己无关

4、错误！未找到引用源。同情

7、您同意农民工子女应该和城里孩子一样享有同等待遇吗？

1、错误！未找到引用源。同意

2、错误！未找到引用源。不同意

8、您了解民工子弟学校吗?

1、错误！未找到引用源。从未听说过此类学校

2、错误！未找到引用源。通过电视报刊广播等媒体

3、错误！未找到引用源。听他人介绍过

4、错误！未找到引用源。身边就有

9、您是否认为民工子女的教育问题需要全社会的关注?

1、错误！未找到引用源。很有必要

2、错误！未找到引用源。不清楚

3、错误！未找到引用源。看情况而定

10、您认为现在农民工子女的教育问题是哪些？

1、错误！未找到引用源。教学设备

2、错误！未找到引用源。教学制度

3、错误！未找到引用源。学生来源

4、错误！未找到引用源。师资建设

11、如果您有孩子在公立学校读书，您会愿意学校招收大量农民工子女，让他们和您的孩子在一起读书吗？

1、错误！未找到引用源。愿意

2、错误！未找到引用源。不愿意

12、若希望工程举办关爱民工子女的活动您愿意参加吗？

1、错误！未找到引用源。愿意

2、错误！未找到引用源。不愿意

3、错误！未找到引用源。看情况

13、您愿意用什么方式帮助民工子女？

1、错误！未找到引用源。捐款

2、错误！未找到引用源。捐物

3、错误！未找到引用源。参加帮助他们的志愿服务

4、错误！未找到引用源。其他

年 月 日

第12篇：营养0803班团队暑期社会实践报告

活动之一：班级出征仪式

活动时间：7月10日

活动地点：教学楼102

关键词：出征仪式，好的开端是成功的一半。

例文：今年是建党九十周年，所以这次的暑期社会实践格外让人心情澎湃。我们努力学习着专业知识，提高着自己的学术素养，积极参加着社团，学生会等学生组织，忙于各种事物，不断提高着自己的组织能力，协调能力〃〃〃〃〃大家都是雄心万丈的面对身边的一切事物，可，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“学以致用，知行合一”的古训萦绕在耳边时，我们又是怎么想的呢，一路走来，外面的社会究竟是什么样子，这就需要我们身体力行去走进社会去感受。虽说只是个出征仪式但是俗话说得好“好的开端是成功的一半”，这个班级出征仪式也是表达了我们想要去了解社会的决心，带着这份决心我们会更加认真地去完成自己任务。

活动之二：前期的准备

活动时间：7月11日

活动地点：教学楼102

关键词：做事情要有计划，联系实践单位。

例文：首先我们在实践之前要做好充足的准备以及制定可行的计划。经过一天下来，我们总结出了以下经验。

第13篇：社会实践团队感想

翼梦实践团团队感想

在这个世界上有这样一群人，他们的脸庞稚气未脱，他们的眼神明亮发光，他们的笑容天真烂漫，他们的心灵纯洁美好，他们有着一双会哭会笑的眼睛，跟他们在一起永远是那么的快乐放松，当你被他们围绕，你明白了什么叫“小天使”„„

在这个炎炎夏日，我们一行人来到了河北沧州南湖小学进行了接近半月的社会实践，与其说是一次社会实践，在心里我们更愿意把它看成一次人生冒险，在这个冒险中，我们共同完成了一次完美的华丽蜕变。

短短的十几天让我们收获了难能可贵的友谊，翼梦团的10位队友们由最开始的只是相识到最后无可替代无法言语的默契，这将会是我们最难以忘怀的。十几天里我们为了给南湖的小天使们准备更精彩的活动而绞尽脑汁，而彻夜未眠；为了做出更精致的道具，更夺人眼球的奖品而拼尽全力；有时也会为了使活动更加完备而“各抒己见，争吵不休”······但是我们何尝不明白所做的这一切只是为了南湖的小天使们，为了换来他们天真的笑容，更是为了不愧对他们的每一声发自内心的“哥哥，姐姐”······共同的目标使我们的心紧紧连在了一起。 永远会记得第一天，信心满满的我们站在将近100名小朋友面前，把前一天晚上的计划在脑海里仔细陈列，生怕会出一点差错，可是小孩子的耐心永远只有三分钟，在被他们几个小鬼打击的体无完肤，失魂落魄之后便陷入了失落的深渊，忘不了当时自己不想讲话的心情，更忘不了队友们在经受了同样打击之后对自己的鼓励与安慰，就这样，10个人凝聚在一起共同发现弊端，共同攻克难关······共同的体验使我们一起进步。

当然了，南湖小天使们才是我们最大的收获。十几天不是很长，但丝毫不影响我们成为朋友的步伐。他们对大学生活的无法满足的好奇，他们小小身体里对自己人生道路的主见，他们那种只有孩子才能拥有的纯真，善良，活泼，以及小小恶作剧·····都深深的吸引着我们，促使着我们迫不及待的走进他们的世界，与他们一起欢快地畅游而不知疲倦······孩子们的笑脸，让这个炎热的夏天清凉了许多。实践结束以后，距离没有成为隔断我们的壁垒，我们仍旧与那些小天使们保持着密切的联系，互相分享在学校的新鲜事，话题经常会从学校生活延伸到了对未来的期望，对未来的希望……

在这次冒险中也是第一次感受到了自己身上的重任，那种深深责任感鞭策着我们每一位翼梦队员，当然也尝到了尽职尽责后的内心的充实，以及大大的满足感。见证队友成长，感受自己成长的同时让我对“方法总比困难多”这句从初中开始就一直铭记在心的话有了更深刻的体验，是的，再大的困难，只要自己不泄气，只要还有希望，只要朋友在身边，任何困难都只不过是我们共同通往成功的垫脚石。翼梦，共同编织未来的梦······

第14篇：社会实践团队总结报告

河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团社会实践

总

结

报

告

报告人：包义龙

时 间：2014年8月3日 河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团社会实践

总结报告

一、概述

我们是来自于河西学院文学院“陇上一叶”文学社的爱心义务支教团队。我们将会在15天的义务教学中奉献我们的知识，我们将和那里的学生一起学习、一起探讨，一起分享成长的快乐与悲伤，一起见证这15天发生的一切。

二、团队简介

我们是来自河西学院文学院“陇上一叶”文学社的爱心义务支教团队。我们的团队共有12位成员，其中7名女同学，5名男同学，分别来自文学院（8名）、物理与机电工程学院（3名）、外国语学院（1名）。

我们的队员来自甘肃省的各个地方，主要有兰州市的（6人）、定西市的（1人）、金昌市的（1人）、天水市的（3人）、酒泉市的（1人）。我们团队成员年轻、积极、乐观，我们拥有年轻人的活力与激情，我们将会在那里进行15天的义务支教。15天后，那里将会留下我们12人的身影，那里将会升起爱的旗帜。

马营沟村的孩子们，我们来了。

三、社会实践简介

这是河西学院为了提高大学生的社会实践能力，提高大学生的社会适应能力，提高大学生的社会生存能力而实施的一项办学策略。

四、社会实践地情况分析

（一）教育场所及设备

我们没有能够借到当地的小学，只能向村委会求助，结果却是让我们失望的，村委会只能提供两间窄小的破旧的库房。万般无奈之下，一位好心的大爷主动提出帮我们找寻教学场所，大爷找到当地的一位商人。好心的商人答应把自己的仓库借给我们使用。仓库很大很结实，和正规学校的教室没有多大差别。

我们把塑料纸贴在墙上当作黑板，拿白板笔当作粉笔，学生报道的时候自带桌椅，自带书本等。我们自己用大红纸写班级公约、好孩子标准、对联、口号、标语等来布置我们的学校。就这样，一个简陋的学校在我们12人手里出生了。

（二）招生情况分析

我们团队7月13日正式开始招生，我们12人分三个小组进行招生。在招生之前，我们在各个村的村民聚居区张贴了我们的团队简介、招生简章以及致各位家长书、宣传单等，让村民可以更加了解我们团队的工作。

我们计划招生80人，实际累计招生85人。总共设置两个教学部，一个初中部，共设1个学习班；一个小学部，共设有2个学习班。我们学校设有三个班级，每个班级设有正副班主任各一名，负责班里所有的教育教学以及日常工作。

（三）学生家庭情况

马营沟村的经济条件还是比较可以的，大多数有条件的家庭都已经转到永昌县城去了。只在马营沟村留下旧宅，老家里一般都住着年迈的父母亲。每年开春下地时节，学生家长回来到老家把地种上就走了，等到秋收季节才回来收割庄稼。马营沟的村民种田收田都用的是机械设备，因而比较方便。

312国道穿过马营沟村，通往永昌县城的汽车按时按点、从不延误，因而这里的交通运输条件还是不错的。村里早已拉上了自来水，村民们可以吃到健康生活饮用水。新鲜的蔬菜、水果，商店里应有尽有。

总体而言，这里的条件相对要好。

五、教育教学情况

（一） 课程设计

对于课程，我们有这样的设计。

总计上课12天，每天共计六节课，五节主课，一节自习课。主课共计设置了15门之多，比如趣味英语、趣味数学、趣味化学、写作、国语、音乐、美术、手工、人文科学、安全教育等。这些主课的设置，我们主要是为了最大可能性的调动学生学习的主观积极性，打开学生的知识视野，增强学生的求知欲望，使学生自己主动成为科学知识的学习者和使用者。

自习课的设置，主要为了辅导学生的语文、数学、英语三门课程。这节课上，我们配置三个老师对学生的作业进行辅导，督促学生保质保量地完成假期作业。

我们尽自己最大的努力，让学生既能玩好，又能学好。学中玩，玩中学，二者结合，相得益彰。

（二） 教学安排

我们渡雁爱心义务支教团队，计划招生80人，实际累计招生85人，受教育者共计85人。总共设置两个教学部，一个初中部，共设1个学习班；一个小学部，共设有2个学习班。我们学校设有三个班级，每个班级设有正副班主任各一名，负责班里所有的教育教学以及日常工作。

六、家访情况

家访，是了解学生家庭情况的最直接最有效的方式之一。我们会在每一天的所有教学工作顺利完成之后，有选择性的对学生进行家访。

（一） 家访时间

每天下午放学后（即下午5时50分）之后的一个小时。

（二） 家访人数

家访大概10次，家访学生共计10人。

（三） 学生家庭情况

马营沟村是一个较为偏僻的山村，村民大多以种地务农、牧羊、牧牛为主业，只有少数一部分村民在经商或者参加工作。总体而言，村民的收入主要有两个来源：一，家里种地务农和牧羊、牧牛的收入；二，学生家长长期在外的打工收入。其中，打工收入占了大多数家庭的大部分收入。总而言之，马营沟村是一个比较贫困的村落。

我们了解到，大多数的村民家里只有两种成员：一，留守儿童；二，留守老人。家里父母亲常年在外打工，很少或者几乎连续几年都不回家看望老人和子女。

那里的孩子普遍年龄较小，接受的教育比较落后。但是家长对于学生的教育十分重视。为了孩子受到较好的学校教育，家长大多数把孩子都送到永昌县城接受教育。这样一来，孩子受教育的成本就增大了，家长只能去打工。因而，家里也就只有老人和孩子了。

七、团队成员状况

我们团队成员总共12人，来自全省的各个地方，来自河西学院的三个二级学院。队员自始至终热情高涨，积极投入到这仅有的珍贵的为期15天的爱心义务教育教学活动中。

我们团队成员乐观、活泼，深受学生及其家长的喜欢。我们把每一个学生都当作自己的弟弟妹妹看待，把他们看成自己的亲人。因为，我们觉得“心怀感恩，心存善念……”并把这些付诸于实际行动，一定会有很大的收获。

八、其他方面

我们团队做有合理的做饭表、值班表，合理的召开会议的时间等等。

九、活动成效

本次义务支教社会实践活动，出了常规的日常教育教学工作外， 我们支教团队还举办了多次特色活动，比如宣讲会、家长会、科普大讲堂、支教闭幕式等。宣讲会是开学初举办的，在会上我们的团队成员向学生以及学生家长详细介绍了义务支教的方方面面，让他们尽可能地了解我们的支教，放心地把孩子交给我们。期间，我们12人进行了文艺表演，包括诗歌朗诵、团队歌唱、器乐演奏（葫芦丝演奏）等，取得了较好的初步成效。家长会是在支教中期举行的，会上，我们向家长们展示了我们的初步教育成果，和家长进行了面对面地交谈，家长们提出了宝贵的意见（建议），促使我们更好地工作。“科普大讲堂”，我们举办了四次，我们采取了知识讲座和小教室讲堂的形式举办并邀请学生家长参加，学生参与度很高，效果比较明显，结果较为满意。支教闭幕式实在最后一天举行的，仪式上我们对表现好的学生进行了表彰奖励，各个班级排练的文艺节目依次进行表演，气氛热烈，效果很好。只是面临分别，大家都心事重重。

十、支教成果总结

我们团队以启智教育为本次爱心义务支教的核心教育方向，因而教育教学工作主要侧重于这一方面。在支教过程中，我们把学生当做自己的弟弟妹妹，当做自己的亲人对待，用真诚去和学生相处，得到了学生及学生家长的认可和好评。

在召开家长会的时候，一位年近七旬的爷爷对我们说：“孩子们，你们做的很好，我知道你们很辛苦……”在支教最后一天文艺汇演的时候，一位年近六旬的爷爷带领着他们村子的学生家长特地赶来向我们道谢，向我们赠送了一面烫金大字的锦旗……我们要离开的时候，孩子们大的拉着小的，争着抢着追着汽车跑……

总之，这次爱心义务支教活动我们学到了很多很多的东西。言尽于此，如果还有机会我们的团队还会去的……

第15篇：社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着\"有经验者优先\"，可还在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们小组刚忙完期末考试就开始筹划我们的暑期社会实践，希望能够在这次调查泉州提线木偶戏中得以锻炼。

团队组成情况

我们团队的成员都来自于一个班，彼此非常熟悉，在这次的社会实践中就很好地体现了出来。我们内部沟通顺利，协作能力强，拥有共同的目标和追求卓越的价值观，执行能力以及集体荣誉感较强，能够凭己之长担当不同的角色，承担相应责任，在实践开展过程中可以很好的配合。

实践前期

我们展开了多次小组讨论，最终确定实践地点和课题研究方向，安排各部人员及负责人，并分配各自任务。然后我们联系了指导老师，并动员全体队员分头向往届实践队伍请教实践经验。通过图书馆和网络等工具调查资料，在网络上实现资料共享，经集体讨论，最终确定本次实践的课题，并请教老师进行课题指导。后来大家一起完成并完善了策划书。各小组成员围绕课题分别展开各自工作：学术组负责进一步的资料整理与查询，外联组负责联系相关人员，宣传组联系报社等相关媒体，后勤部负责路线、食宿和经费预算问题。其间各部成员不限于原有分工，根据阶段工作侧重点不同相互配合，相互协助。

实践过程：

7月15日上午9点，我们组全体组员搭乘203路公交车到闽台缘博物馆站下车，参观闽台缘博物馆，应为组员中一些成员之前已经参观过了博物馆，所以我们很快找到了戏曲介绍部分，我们还观看看到很多提线木偶作品和戏曲发展资料，我们也从现场管理人员询问到了很多关于提线木偶的故事。后来我们参观完出来已是烈日炎炎，女生遮着伞，男生顶着烈日一同找到一家小吃店休息，吃饭。下午两点我们继续出发，步行至泉州博物馆，参观泉州博物馆，询问有关于泉州木偶戏历史渊源的问题，参观后对群众开展随机调查，探究泉州木偶戏的文化普及情况。

7月16日上午9点，我们联系好戏剧团方面，要去采访他们，于是我们一行再次出发，由于是去采访泉州戏剧团团长，难免有些兴奋，后来我们想想，要给剧团带点纪念品，于是我们去华大印象购买了印着华侨大学的精致茶杯，准备送给团长当礼物。我们乘坐13路公交车中山北路站，已经11点了，我们怕剧团休息，于是打算先吃个饭，下午再去，后来我们到麦当劳点了份午餐，真好休息一下，然后我们还一起讨论了我们之前讨论好的问题，以及采访流程。下午2点，我们再次出发，步行至泉州木偶剧团，参观木偶剧团，剧团并没有我们想像中的宏伟气派，而是在一个小巷子里，而且剧院混在居民房之中，好不容易才找到。最让人失望的是团长正好带团员出国表演，要等一些日子才能回来，于是我们决定先采访副团长，下次再来请教团长，副团长说幸好有团长的坚持，才能把剧团办下去，而且他们新的剧团在清源山将要建成，到时候有很多公益演出。副团长还带我们参观了他们的提线木偶舞台和木偶，同学们看到木偶都很惊讶，这些木偶看起来很古朴，一看就知道有一定年代的了，这么多的线怎么操纵呢？一个个都跃跃欲试，最后副团长教我们简单的操作方法。

由于团长带队出国表演，我们决定在他回来时加一次特殊采访。在8月19日上午9点，我们几个组员乘坐13路公交车到中山北路站，一路步行到达木偶剧团，开展调研活动。这次我们见到了传说中的团长，团长和蔼可亲，亲切地接待我们，一边庆我们喝茶，一边跟我们讲述木偶戏剧的发展史以及他个人怎么带领一个衰败的剧团走向如今一个走出国家，到世界各地表演的故事。

团长讲到木偶是没有生命的，全靠操纵者的双手，使得木偶有了灵魂，传神地表达出真人的思想情感。一个木偶表演艺师，不但要有熟练的技巧，还得有丰富的生活经历，才可能体会到所表演人物的情感世界，把假的变成真的，把本无生命的木偶演活。他们的艺术剧团到世界各地表演，其中就有人民大会堂，北京奥运会，上海世博会，中南海等。剧团已经拿了三个国家镇府的最高奖：文华奖，两个国家舞台艺术精品工程提名奖，一个首届国家优秀保留剧目大奖，当然还有其他各种奖。团长还讲到自己的事业目标，传承、发张、传播。他觉得能做的事太多，应该做的事太多，但时间和精力不够，在他将要退休的时候，上一天班，就要把事情干好，现在做的都是为以后做铺垫，新剧院建好了，继承人可以少一份担心，接班人的培养起来了，给后人提供发展的条件。

他们剧团就为了适应海外观众的口味，改变剧本内容，跟符合他们的喜好。还有要求人员要精干，节目要精彩，演出物资要精简。其次，要坚定的保护自己剧种的特色，要求要有不可替代性和不可超越性，占有优势就占有市场。第三，要有对自己文化的自信心，正确看待自己。

后期的工作：

（1）调研期间每日活动总结

为了能够及时对当天活动成果进行总结，使调研总结更具有系统性，我们团队在每天调研结束后，每人各自先先写篇总结，然后再讨论会上表明自己的观点，让团队成员想法碰撞在一起，产生更具创造性的思维， 然后采取QQ讨论小组汇报总结当天调研成果，听取指导老师的建议。最后再以电子邮件形式发一篇完善的调研总结给指导老师，让指导老师指引我们的下一步行动。

（2）假期调研结果总结

对调研阶段所收集的资料数据整理分析：一是对调研阶段回收过来的2份问卷进行整理，并开展分析，然后进行总结。二是重点对涉外调研所得到的知识、资料、数据、图片进行整理。利用前期每日总结的成果，不断完善调研内容。

（3）汇总资料，分析发展潜力，撰写调查报告

主要形式：汇总每次实践调研的成果，整合资料，将最后结果拿给指导老师看，征求指导老师的意见以及小组成员共同商讨调查结果，分成两小组，撰写调查报告。

成果和心得：

在与同学们几天的配合之后，发现我们在人际交往方面得到了锻炼与提高，学会了如何去与别人交往，也得到了更加深厚的友谊。同时积累了社会经验，磨练自己的毅力，提升自身能力，培养关注社会，关注民生的责任感。思想上，提高觉悟，做一名有理想，有担当的大学生。学习上，努力完善物联网专业知识，用自己的智慧贡献社会。工作上，积极进取，时刻关注社会，关注生活，灵活处世。

我们还明白了大学生除了学习书本知识，还要对进行社会实践，了解社会。因为很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培养独立思考，独立工作，独立就解决问题的能力。所以我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业能力。同时在实践中帮助别人。

第16篇：社会实践团队总结

物理与电子工程系

2009年暑期“三下乡”社会实践活动总结

为了响应学院团委“大学生暑期‘三下乡’社会实践” 的号召,我系积极投身社会实践并组织了一支“三下乡”服务队，与我院政法系、外语系、数学系于2009年7月13日下午到达怀远镇的祥合屯，开展为期一个星期的“三下乡”社会实践活动。在怀远镇政府、当地村民的积极配合、热心帮助下，同学们顺利地完成了此次活动。

常言道：铁不炼不成钢，玉不琢不成器。作为当代大学生，不去体验生活，不去了解农村、了解社会，不与社会相溶，便不是真正优秀的大学生、合格的社会主义的建设者。这次为期七天“三下乡”社会实践已经结束了，七天的社会实践对于人的一生，就像一滴水无声的留进了大海中，但是对于我们来说，是多么珍贵的一笔财富。在这七天中，我们经历了快乐、辛酸、收获、付出，但是我们都无怨无悔，我们可以自豪的说：“我们很开心，很快乐，付出别人所不能付出的，也获得了别人所得不到的。”在回校的路上，队员们纷纷对此次社会实践畅谈自己的感受，我们认为，在这次实践中大家都收益颇丰，并更加清楚自己的各方面的能力，如组织协调能力，吃苦耐劳能力，意志坚定能力等等，这也是一个很好检验自己的舞台。在这个舞台上，我们发挥着自己的热情、汗水，能够让我们更好的理论结合实践。

一、活动概况

在此次的社会实践中，我们做了很多有意义的活动，大致活动有： 1．入住农家与村民同吃、同住、同劳动；

7月13日下午，我们的“三下乡”社会实践服务队顺利抵达怀远镇的祥和屯，受到了当地村民的热烈欢迎。队员们三三两两的被安排到村民家中居住，与村民同吃、同住、同劳动，村民们把我们当做自己亲生孩子一样看待，我们与当地村民建立了深厚的感情。我们通过这些天的观察以及与当地村民的交流，了解到祥和屯是社会主义新农村建设的典范，整个村屯民风勤劳朴实、友好睦邻。祥和屯的新农村 1

建设，不只在物质建设上，精神文明建设也在不断地提高。在这里有村民文化活动中心，经常有电影放映，文艺晚会，游戏球赛等文化活动。这使得村民的物质文化和精神文化得到了提高。政府也争取从各方面丰富村民们的物质与文化需求，改善农村中的科、教、文、卫以及社会保障制度，落实“三农”问题。

2．协助村民养蚕，宣传科学养蚕、科学喷洒农药、安全用电、省电的知识；

祥和屯是以养蚕为主要经济来源的社会主义新农村，在这7天的社会实践中，我们在农户家与村民同吃同住，下到桑树种植地与村民同劳动，真切地体验农村生活。对摘桑叶，砍桑枝，喂蚕等农活都以饱满的热情投入其中，发扬不怕苦、不怕累的精神，在休息之余，我们的队员将早已准备好的科学养蚕、科学喷洒农药、安全用电、省电的相关知识传授给村民，并对村民提出的问题进行解答，收到了良好的效果，深得群众的好评。

3．对当地村民家的的小孩进行学习等各方面辅导；

同学们利用休息时间辅导屯里的小孩，教他们一些生活常识，并把自己带来电脑充分利用，教给他们一些简单的电脑知识，理论与实践相结合，他们很快就学会了一些简单的电脑知识，我们不仅指导他们数、理、化等相关课程的知识，还认真的辅导他们完成暑假作业，并把自己的一些学习经验传授于他们，学校捐赠的气排球也成为小朋友喜爱的“玩具”。同学们满怀热情教他们打气排球，给他们讲气排球的规则以及中国女排的故事，极大的满足了小朋友们的好奇心与求知欲，丰富了他们的课余生活。

4．以“反邪教、反传销、反毒品、”为主题，为当地村民出板报；

5．开展篮球友谊赛和拔河比赛、气排球比赛、趣味投篮，文艺晚会，交流感情；

在这次社会时间活动中，同学们组织了“西瓜杯”篮球友谊赛，为获胜的球队以及“球迷们“送上了清甜可口的西瓜，开展了拔河比

赛、气排球赛，并为前三名送上了家常生活用品，趣味投篮是我们的主打，男女老少都可以参加，参与到这个活动中，我们便会发放了一份精美纪念品。我们还开展了文艺晚会，

6．制作“保护环境，建设和谐新农村”为主题的横幅，宣传环境保护的相关知识。

7、慰问当地孝顺的媳妇及孤寡老人。

二、取得的成绩

通过这次实践活动，队员团队合作的精神得到了培养和磨练。在前期准备工作中，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期准备的工作，为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。大家都是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，遇到了一些困难，但是大家并没有因此退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能。在这种和谐的氛围中，顺利地完成了暑期社会实践活动。通过这次活动，我们更加深刻的体会到了团队的力量以及团队的重要性。实践活动还培养了队员们的社会责任感。我们与当地村民一起生活、劳作，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我们的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在着一些问题，例如：留守儿童的教育、看病难、看病贵、孤寡老人的赡养。由此可见村民的生活之苦，也可以看到要解决“三农”问题，真正的富民增收，提高村民的生活水平，任重而道远。通过这次活动，虽然我们也为村民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是以后的工作，都要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。

三、存在不足

通过参加这次社会实践活动，同学们发现了自身的许多不

足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面都亟待提高，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。这些不足，我们会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展，为国家的发展作出自己的贡献。

第17篇：社会实践团队总结

社会实践团队总结

篇一：社会实践团队活动总结

团队活动总结

院系：×××

姓名：闫俊超

学号：×××

联系方式：×××

团队活动总结

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣， 7月8日下午，信息工程学院8名实践队员组成暖阳实践队，奔赴南阳市内乡县开始了为期8天的暑期社会实践活动。我院今年的大学生社会实践活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。

此次实践活动以“拒绝络游戏，关爱留守儿童”为主题，首先举办了“永远跟党走”剧场活动和建团90周年团片展活动，活动的开展有效的宣传了中国共产党和中国共青团对中国历史发展的推动作用。今年是建团九十周年，我们经过放电影、图片展等方式，深化理解和大力宣扬建团九十周年特别改革开放以来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬爱国主义精神。同时还积极地向广大群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，

全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会秩序在我国社会主义建设中的重要性。

同时，为了丰富留守老人和儿童的生活，让其在农忙之余得到更多的欢乐，体会到社会主义建设下农民生活改善带来的欢乐，队员们精心策划了武术、健美操、歌唱、情景剧等节目，使其开怀大笑，感受到了社会对留守老人及儿童的关爱，体验到社会主义制度的优越性。此活动结束之际，不少老人拉着队员的手，高喊“中国共产党好，毛主席万岁！”。

之后，实践队员们通过走访村民，调研吧等形式了解留守少年对络游戏的迷恋程度，并在当地开展了“络游戏导致请青少年犯罪图片展”，以此警醒当地村民对青少年沉溺络游戏的重视。广大家长、青少年朋友要从每一个家庭做起，从自身做起，从现在做起，形成合力，共同构筑一道反络危害的牢固防线。自觉做到 “ 拒绝络诱惑、远离络危害 ” ， 自尊、自律，崇尚文明健康的学习生活，远离吧！

此外，值高考结束，学子报考院校之际，实践队员们还在当地建立了高三毕业生流动信息咨询站，通过走访高三毕业生家庭，耐心的为学子和家长解答有关大学学习和生活的种种疑问，宣传华水精神，为学子们即将到来的大学生活打气。通过与队员们的积极交流，高三毕业生家庭进一步了解了有关大学报考、生活的各种信息，同时，实践队员们的的积极态度收到学生家庭的赞扬和肯定；活动结束，学生及家长为表示对队员们的感激之情，积极与队员们合影留念。此活动

圆满结束。

最后，为了进一步丰富实践内容，锻炼自己的能力，实践队员们又联合共青团内乡县委开展了“爱心助学，阳光行动”宣传活动。队员们在炎炎夏日中，穿着志愿者服装奔走在大街小巷，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。利用宣传单、微博、络等媒体进行宣传和呼吁，争取为更多的孩子重返校园，为更多的贫困生圆梦大学贡献自己的力量。

通过这次实践活动，队员团队合作的精神得到了培养和磨练。在前期准备工作中，我们团队成员根据自己的能力，

进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期准备的工作，为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。大家都是参加这类活动不多，经验不足，在开展具体工作时，遇到了一些困难，但是大家并没有因此退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能。在这种和谐的氛围中，顺利地完成了暑期社会实践活动。通过这次活动，我们更加深刻的体会到了团队的力量以及团队的重要性。实践活动还培养了队员们的社会责任感。我们与当地村民一起生活、交流，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我们的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在着一些问题，例如：留守儿童的教育、孤寡老人的赡养等。由此可见村民的生活之苦，也可以看到要解决这些问题，提高村民的生活水平，任重而道远。

“实践出真知”。温室里的花朵，大树下的小树苗，从小就在温暖的怀抱中长大，不曾有太多的自主能力。而现在我们长大了，就要离开那温暖的怀抱，开始一个人的人生旅程。我们欣喜地看到，经过社会理论的磨练，同窗们变得愈加成熟。认识来源于实践。从童年到现在就一直在学校里度过的我们，对外面的世界认识得太少，这个社会是复杂的，然而，我们的最终归宿也将是社会这个大集体中，所以，社会实践成为我们走向社会的前提和基础。这也充分的说明了实践的必要性和重要性。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用。认识对实践具有巨大的反作用，它主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。但学校里、书本上的知识毕竟有其局限性，是最纯真的沉淀；社会实践可以让我们进一步了解社会，认识生活；并且将所学专业知识运用到生活中，增加学习的兴趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社会实践，队员们积极开展了丰富的活动，帮助当地学生、儿童、老人认识社会主义制度的优越性，让其感受到社会的关爱；并且积极参加了爱心助学，阳光行动，呼吁社会帮助贫困生圆大学梦，收到了良好的效果。同时，通过这次活动，队员们也学到很多东西，收获成长。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会进步繁荣的义务及责任，参与社会实践志愿服务是表达这种“权利”与“义务”的积极和有效的形式。志愿者在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足。因此，参与志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，也是“乐己”，参与志愿服务，

篇二：社会实践团队总结模板

目录

一、

活动概 况...................................................................................................................3

（

一

）

活

动

背景 ........................................................................................................3 （

二

）

活

动

目的 ......................................................................................................3 （

三

）

活

动

基

本

情况 .................................................................................................4 二

、

社

会

实

践

活

动

概述.....................................................................................................4 （一

）

社

会

实

践

启

动

会议 ..........................................................................................5

（二）对自动化学生困惑的专题调研.........................................................................5 （

三

）

企

业

实习......................................................................................................6 1.山东博硕电子有限责任公司 ..........................................................................6 2.山东鲁能控制工程有限责任公司 ...................................................................7 3.

山

东

黄

台

火

力

发

电厂 .....................................................................................8 （

四

）

名

师

访谈 .....................................................................................................10 1.

马

昕

教

授

采

访

纪实 .......................................................................................10

2.李现明教授采访纪实 ....................................................................................11 3.

Smith

教

授

采

访

纪实.....................................................................................12 三

、

社

会

实

践

活

动

照片....................................................................................................13 四

、

调

查

问

卷

结

果

分析....................................................................................................17

（

一

）

调

查

概述 .......................................................................................................17 （二

）

调

查

问

卷

的

具

体

分析......................................................................................18

（三）调查问卷总结 ................................................................................................30 五

、

社

会

实

践

总结...........................................................................................................31

（

一

）

活

动

感悟 .......................................................................................................31

（

二

）

活

动

小结 .......................................................................................................33

六

、

结

束语 .....................................................................................................................35

七

、

附录 .......................................................................................................................36

（一）指导老师基本信息 .........................................................................................36

（

二

）

财

务

报表 .......................................................................................................37

（

三

）

队

员

分工 .......................................................................................................38

（

四

）

调

查

问卷 .......................................................................................................39 （

五

）

宣

传

情

况

汇总 ................................................................................................41

一、活动概况

（一）活动背景

在当前经济飞速发展，高校不断扩招，就业制度改革，毕业生逐年增加的背景下，大学生的就业问题已成为一个越来越重要的问题。虽然自动化的就业前景比较乐观，但是大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。如何成为用人单位所青睐的优秀求职者,正是包括我们在内的所有大学生必须了解的生存技能，也正是我们团队通过岗位体验所追求的实用知识。

（二）活动目的

在这次社会实践活动中，通过一系列活动最真实地了解自动化这个专业的前景，掌握当前大学生的就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势，最真实地掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人的标准，以尝试在大学生和企业之间简历一次沟通对话的机会。从而能为大学生，为高校，为企业提供相关有价值的信息，促进学生对自动化这个专业的理解并对其就业起到积极的作用。

通过企业岗位体验，拓宽知识面，增加感性认识，获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。通过对专业专题调查，不了当前我们专业的一些招聘要求和条件，紧跟时代的步伐。通过对控院教授及美国史密斯教授的采访，我们得到了关于自动化的最新信息及我们自身发展非常有益的建议。从中获得了自动化就

业前景的的第一手资料，解决自动化学生存在的困惑，

为今后的学习以及工作指明方向。

（三）活动基本情况

这次社会实践活动是由控制学院XX级自动化卓越班同学发起的，以“赶赴生产一线，为就业插上腾飞的翅膀”为活动主题，围绕着这一主题，我们要在多方面要求自己。总的归结起来可以简述为“三了解，三提高”，即“了解自动化学生的困惑，了解自动化在企业中的应用，了解企业对人才的要求。同时提高个人的交际能力，提高对现代社会现代企业的认识，提高团队意识和合作精神”。以此为宗旨，以此为宗旨，我们对自动化学生困惑进行问卷调查；在山东三家知名企业进行了参观实习访问；对控院教授、美国教授和企业经理进行了采访；回家后又与所在省份的大学自动化专业同学进行了深入交流。此次的活动收获颇丰，为自动化专业以及相关的工科专业学生就业提供了第一手的资料，同时我们团队在社会实践的过程中提高了自身综合素质。

二、社会实践活动概述

从6月30日启动仪式到8月8日总结会议结束，我们实践团队在这一个多月的社会实践中收获了许多东西。

（一）社会实践启动会议

启动会上，队长王辰简要介绍了此次社会实践的流程，队员们将在山东博硕电子有限公司, 山东鲁能控制工程有限公司,山东黄台火力发电厂等企业进行岗位体验同时进行专题调研。同时和一些自动化及相关专业的学长学姐交流，并请他们填写调查问卷;对企业经理进行采访，了解企业的招聘情况，了解自动化专业的就业前景以及对于我们各方面的要求，为将来自动化专业的就业获取切实可行的意见和建议;邀请企业人力资源部的负责人为队员安排一次模拟面试，让面试官从专业角度分析队员所存在的不足并提出意见。最终综合各方信息，将收集来的信息进行汇总，最后总结出对自动化专业就业前景的专题调研报告。

（二）对自动化学生困惑的专题调研

根据以前我们帮别人填问卷的格式和上的建议我们团队用了一天的时间精心设计了对自动化学生情况的调查问卷，为了方便及节省资源，经过商议我们团队决定采取上发放与纸质发放相结合的方式进行问卷调查。由于这次调查的结果会对以后的企业岗位体验及教授采访有很重要的参考价值。我们设计的题目涉及对自动化专业的兴趣、了解、前景、对现阶段教学计划的意见及存在的困惑等一系列问题。

接着我们开始商量如何能够找到更多的同学填写问卷。我们决定利用络，通过QQ,微博等方式尽可能多的联系自动化的同学填写问

篇三：大学生暑期社会实践团队总结报告

大学生暑期社会实践团队总结报告

——浙江外国语学院赴绍兴暑期实践禹之行小分队

一、活动背景与指导思想

1.目前我国海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。根据XX年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占%，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。提高人们节水意识，改善水污染现状已然成为共同话题。

2.大禹众所周知是水文的象征，而大禹陵是我们大禹文化精神的归宿地，绍兴有着与水密不可分的大禹文化，了解大禹文化，传承大禹精神，保护水资源。这就是我们所说的精神寄托，与现实的水资源保护结合起来，达到精神与物质的一个平衡，带动节约水资源的行动。

因此，我们在大禹精神的归宿地，宣传大禹精神，让更多的人延续其精神，保护水资源，提高节水意识，同时我们以向老人收集小故事的形式做了关于当地水质的变化对人们生活影响的质性研究，以激起他们圆回梦中的水乡的欲望，从而更好地达到我们保护水资源的目的。

二、活动主题

延续大禹精神，保护水资源

三、活动目的

1.通过与村委会合作举办有关延续大禹精神，保护水资源的宣传活动，进行我们的社会实践，带领了一批关注水资源的村民，了解大禹，从而延续大禹精神，重视水资源。通过制作视频，以络形式进行宣传，以小影响大，让更多的人关注大禹，关注水资源。这既实现了我们的预期目标，更是扩大了对大禹精神和节约水资源的宣传范围，大大提高了我们时间活动的质量。

2.以实地研究的方式，和当地的老人进行深度访谈，研究其水质的变化对生活方式的影响，并增强了他们保护水资源的动机，圆他们梦中的水乡，从而更好地实现水资源的保护。

3.探讨其水质的变化对人们生活影响的状态，以期把他们引导在有保护水资源动机，关注水资源，并在其方面有所作为的行为状态上来，即有动机—有关注—有作为。

四、活动时间

前期调研考察工作：XX年5月12日—5月15日

暑期社会实践：XX年7月12日—7月17日

后期工作（调研成果总结）：XX年7月18日—9月17日

五、实践过程

1.关于绍兴目前水污染的状况对当地居民生活影响的

现状问题的调研活动

（1）参观大禹陵，感受大禹陵所传承的一种文化精神。通过采访当地的管理者，考察游客的数量及其影响程度。

（2）采访会稽山的负责人，听取该老人关于大禹精神的讲解，获取第一手 资料。

（3）采用轻松自由的访谈结合科学研究调查问卷形式，对绍兴当地老人进 行滚雪球式采访，获得关于当地居民对大禹精神的认知态度及处理生 活用水的行为方式。

（4）在当地的河流进行水质考察，了解附近的工厂排放污水方式。

（5）为了确保研究的科学性、方向的正确性，统计并综合以上各种渠道获取的所有相关资料，并在此基础上作出初步的调研报告。

2.关于延续大禹精神，保护水资源与当地村委会的合作

（1）在绍兴市钱清镇村委会所在地获取相关机构与企业联系资料，采访当

地印染厂等的领导，了解他们处理污水的方式，提出活动计划并获得实践活动支持。

（3）与绍兴市村委研究合作，洽谈关于创建保护水资源研究社会实践基地的事宜，使得我们的研究成果可以进一步为当地发展做贡献。

3.在绍兴宣传延续大禹精神，调查水质的变化对人们生活的影响，提高节水 意识的研究活动升华

（1）通过对当地大型印染厂的考察，与当地三十位老人的深度访谈，深入 挖掘人们对水质的变化的生活状态，提出初步的关于如何保护我们的水资源的新想法

（2）在初步方案的基础上，深化调研报告并完成相关论文，探究相关保护水资源的模式，以促进改善水资源的正常进展。我们要做的就是将个 人目标和建设环境友好型社会相结合的模式得到更全方位的推广，并 不断创新模式。

六、实践成果

1.专业论文

绍兴地区人们对水质的变化影响生活状态的质性研究

2.绍兴水资源污染的调研报告

基于河流旁的工厂排放污水的了解及当地居民的采访调研

（1）目前绍兴水资源的现状调查；

（2）当地水质的变化对人们生活的影响的满意度调研；

（3）搜集关于当地老人的梦中的水乡的30个小故事；

3.跨地域空间的延伸：采访视频的全过程制作并在上以优酷形式等传播， 号召更多的人参与进来，关注水资源

4.当地市民的亲手签名参与我们的活动

5.实践过程的图片拍摄做成的图片展

6.全过程的文字叙述做成的文集展

7.在浙江外国语学院科学技术学院举办“延续大禹精神，提高节水意识”展 览

七、社会影响

小分队社会实践的表现和取得的成果受到了当地村委及相关机构的肯定，队员们吃苦耐劳的精神和扎实的专业知识也获得了对方的赞赏。经过洽谈，绍兴当地村委表示愿意成为我校的长期暑期社会实践基地，当地的村委还专门写了鼓励的语言以表支持。

最后，因为实践的初步成果得到了当地相关部门的肯定，并具有一定的创新性与现实指导意义，我们的团队得到了相当高的媒体关注度。上的视频传播率也很高，杭州日报上也有我们相关的实践信息。学校也为我们专程做了展览和校报的报道。

柳珍珍 XX-9-17

篇四：暑期社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结

--赴湖南省韶山市小分队

一、实践背景：

随着人民生活水平的提高，精神生活逐渐受到重视。近年来，在全国掀起了一股红色旅游的热潮，到革命圣地瞻仰、参观和接受革命传统教育的旅游需求日益增长，红色旅游发展迅速，始终保持蓬勃发展势头。即便在XX年先后经受了年初雨雪冰冻灾害、汶川特大地震和全球金融危机等重大事件的影响下，在我国入境旅游下降和国内旅游增长速度减缓的情况下，红色旅游仍继续快速发展。目前我国红色旅游已具备一定的基础，现有全国爱国主义教育示范基地203家、省级爱国主义教育教育基地2500多家。各地依托红色资源，已初步建成一批有影响的红色旅游景区。全国每年参加红色旅游的人数约有上亿人次。红色旅游开展4年多来从丰富的资源条件和良好的发展势头来看，我国红色旅游发展潜力巨大。随着科技飞速的发展，新兴力量的逐步兴起，红色景区是否依然能保持其良好的发展势头还是个未知数。韶山是伟大领袖毛泽东的故乡，全国著名革命纪念地和国家重点风景名胜区目前，旅游业已成为韶山的主导产业，基本形成以毛泽东故居、毛泽东铜像、毛泽东纪念馆、毛泽东遗物管、毛泽东诗词碑林、毛泽东纪念园等人文景观为主体，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景观为基础，拥有7大景区82个景点，集旅游、瞻仰、娱乐、休闲于一体的综合性旅游区，且历史文化、伟人文化、生态文化内涵丰富，开发前景非常好。此次小队选择韶山为实践地，通过对这一具有代表性的红色景区进行调研，来分析各地红色景区的发展状况。

二、实践目的：

为了对红色景区的发展现状进行更进一步的认识，了解人们对红色景区的喜爱程度、对红色历史的关注；为我们能

正确认识社会，为迈出校园、踏入社会做最为充分的准备；激发学习热情，调整和完善知识结构，使思想得到升华，社会责任感增强；为了使我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力；也为了增加我们对历史的关注，增强我们的爱国热情。我们中国农业大学烟台研究院暑期社会实践小队，来到湖南韶山，在当地领导的帮助下，开展了这次丰富多彩、卓有成效的暑期社会实践活动。

三、实践地基本情况： 韶山是伟大领袖毛泽东的故乡，全国著名革命纪念地和国家重点风景名胜区，湖南省辖县级市， XX年末，全市总户数3万1257户，户籍人口10万2975人，韶山位于湖南省中部，面积平方公里。韶山自然、生态环境优良，属亚热带季风性湿润气候区，四季分明，年均气温℃，雨量充沛，年均降水量1358毫米，无霜期长达280天左右，

年均日照数达1717小时；森林覆盖率达56%，空气十分清新，有“天然大氧吧”的美誉。目前，旅游业已成为韶山的主导产业，基本形成以毛泽东故居、毛泽东铜像、毛泽东纪念馆、毛泽东遗物管、毛泽东诗词碑林、毛泽东纪念园等人文景观为主体，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景观为基础，拥有7大景区82个景点，集旅游、瞻仰、娱乐、休闲于一体的综合性旅游区，且历史文化、伟人文化、生态文化内涵丰富，开发前景非常好。 建国以来，韶山共接待中外客人4000多万人次，近几年来每年来韶山游客在180万人次左右，XX年旅游总收入达3亿元。

四、实践人员构成及分工：

我们小队共有来自两个校区，两个专业的共5名成员。其中各位成员分工如下： 赵哲鹏（男，市场093）被任命为小队队长，负责此次社会实践的统筹安排、实践小队的前期申请材料准备工作，全权负责；

岳丽莎（女，市场093）分管信息部，包括活动策划，以及整个实践过程的信息收集和处理，并负责实践后期调研数据的统计分析。

陈莎（女，市场093）为随队记者，负责实践过程中的文字工作，以及新闻稿的撰写和投放和后期影像、文字资料整理。并负责队员的日常生活。

朱巍（女，市场093）分管文艺，负责实践过程中的各项文艺娱乐活动，疏导队员心理状态，并负责整个实践过程的财务管理。

李浩（男，新闻091）负责与实践地政府和村民提前联系实践相关事宜；负责整个过程中的摄影工作以及照片编辑工作。

小队成员各司其职的同时互帮互助，使我们的实践活动进行得有条不紊。

五、实践前期准备：依据主题，慎选课题，广开言论，精益求精

在确定课题时，小队成员是经历了许多谨慎思考与激烈讨论的，此时正值建党90周年之际，我们的课题既不能偏离学校确定的“追寻红色足迹，书写多彩青春”的主题，又要制定出自己的特色。经过讨论与资料收集，最终我们确定了小队实践课题为“有关红色景区发展状况的调查分析”，经过细心的准备，我们的小队经过了审核，成为了校队之一。通过了审核，我们责更有信心，也更有责任心，小队每位成员，都很珍惜这来之不易的机会，做起工作来更加细致认真，团结努力。每周三次不曾延误的集体会议，给我们提供了更多培养感情以及团队协作能力的机会。当时正值期末考试阶段，队员们都要进行紧张的复习，所以我们的会议时间则显得弥足珍贵，但我们却没有因此而耽误任何前期准备工作。我们每位成员，都带着十足的精力以最快的时间融入会议，高效的的完成了所有前期任务——联系了湖南长沙的接待学校湖南农业大学，并共同了解了该校的相关信息，同时联系了韶山居委会接待人；了解了经费问题并对经费进行了大体预算；领取队服和相关资料并购买实践中可能用到的物品等；同时小队还通过讨论一起完成了问卷的设计工作，课题的后期填写、实践计划书的文案写作等也都进行了很好的完善。小队每位成员，都能在时间非常紧迫的情况下一丝不苟的完成自己的工作，真正的体现出了我们这个小团队的团结向上、脚踏实地。虽然只是这短短

几天的准备时间，但我们小队的向心力和团队协作能力却有了很大提高，这也为我们即将到来的实践生活打下了坚实的基础。在启程赶往湖南之前，我们小队的前期准备工作已全部完成。

六、实践过程：团结协作，不畏艰苦，深入调研，共同进退

小队于17日启程，18日到达湖南长沙。湖南农业大学是我们的第一站。到达湖南第一天，该校学生代表就对我们进行了热情招待，在学校的宾馆为我们安排了湖南当地的特色饭菜，他们的好客让我们27小时的颠簸疲惫一扫而光，留下的只有满心的欣慰和感动。期间，学生代表们向我们介绍了湖南的风土人情、风俗习惯，还有湖南的红色旅游景区状况以及周围的交通等信息，他们的介绍为我们接下来几天的实践活动提供了很多方便。歇息过后，几位学生代表便带我们前往学生会办公室，召开一场小型交流会，共同交流两校的学生组织管理方式、社团种类、社会实践等相关信息。经过交流，发现两校在很多方面都有相同的模式，当然也存在不同的地方，对于不同之处我们则更应注重，这或许能够改善我们学校在学生组织管理或其他方面的状况，使我们的模式更加完善。交流会过后，几位代表带我们参观了湖南农

业大学，60年的老校，一草一木都透露着历史的沧桑与厚重，毛主席书写的“湖南农业大学”，又为这份厚重增添了几分活力。随后我们来到湖南农大的实验基地“耘园”，实验基地培育了水稻、玉米等作物，同时也有各种蔬菜、水果，基地设计合理，规划整齐，令我们一行人叹为观止。参观过后，经过短暂歇息，我们再次对几位代表的热情接待表示了感谢，之后便赶往我们的住宿地。很感谢湖南农大的几位代表，他们的友好让我们一扫来到这里的陌生感，使我们对接下来的实践充满信心！

第二天，小队就准备好调研所需物品，踏上长沙——韶山的列车。到达韶山后，感觉心理上有明显变化，大概因为这里是毛主席的故乡，大家内心都有些激动澎湃。韶山火车站正中央上方的毛主席画像，使这个小站看起来非常与众不同。出站后，有联系好的当地一位学生迎接，因为他是本地人，所以很好的为我们解决了交通和语言上的问题，尤其是语言障碍，没有他，我们可能都很难到达接待地。到了当地居委会后，我们说明了来意，居委会表示非常欢迎，并为我们联系了负责小队住宿问题的清溪村肖永红书记，让她负责我们这几天的饮食起居。很感谢居委会为我们所做的安排。之后小队就前往清溪村，准备先做一部分调查。因为前期资料收集时了解到清溪村是韶山市比较受重视的一个村，同时因处于毛主席故乡，所以经济发展比较快。清溪村的发展，离不开旅游业对韶山带来的经济增长，旅游业正与我们的课题有关，而且作为农业院校的学生，我们要时刻心系三农，所以我们决定先在清溪村对农民做初步调研。记得那天烈日当头，我们的实践期也正是湖南最热的时期，但我们还是坚持不停歇，毕竟还肩负着许多任务，来之前我们也是做好了充分的心理准备。赶到清溪村时正值午时，村民有午睡的习惯，我们不便打扰，于是就在路边进行随机调查。路过的村民自然也不是很多，有时候会几分钟才有一个人出现，但村民们填写问卷时却十分认真，非常配合我们的工作，这让我们非常感动。大约下午三点，那位随队的湖南学生告诉我们村民午休应该都结束了，于是我们开始了挨家挨户的问卷发放调查。调研过程中是存在困难的，语言方面不说，还有就是很多农户家里并不主事农业，外出务工或经商的也比较多，所以要调查旅游业对农民的影响还是有些困难的。不过我们的队员并没有因此泄气，仍然是一家一家

拜访。期间还遇到一位退休的物理教师，老人家热心的带我们观赏他种植的花、草、蔬菜，还带我们大体的绕着村子介绍了一番，介绍了一下清溪村近几年的发展，老爷爷很是和蔼，给我们留下了深刻的印象。功夫不负有心人，日落西山时，我们在清溪村的调研任务终于完成。之后肖书记安排我们的食宿，晚上我们又对当天的任务进行了整理总结。经过一夜的歇息，第二天清晨小队又赶往毛泽东故居，那里

游客居多，所以选此作为我们的主要调研地点。天气还是一如既往的炎热，太阳还是一如既往的强烈，队员们迎着烈日给游客一张张的发放问卷，大多数游客还是很友好的，再加上正值暑假，来此旅游的人很多，所以小队对游客这一部分的调研任务也终于完成。此时天色已晚，不便再继续调研，所以我们决定第二天继续。第二天队员们起得很早，走过了很长的路，爬了很高的山峰后，我们到达了故居旁的一个村落，来此调研主要是因为村民长期在此居住，对于景点的旅游发展状况应该更了解，而且，旅游的发展对他们的影响，他们一定也是最清楚的，尤其是农家乐这一方面。事实证明，我们的前期预测是正确的，所以任务也得到了圆满完成。经过了两天的暴晒、行走以及睡眠不足，队员们真的是精疲力竭了。但我们不能因此歇息停留，简单收拾了下，买了当天的火车票，晚上又回到了长沙。虽然我们的主要调研地点是韶山，但如果只因对这一地的调研而得出结论或许不太准确，所以我们决定再选择长沙的几个景点作为我们调研过程的完善。之后的两天，我们又到岳麓书院、橘子洲头这些与毛主席有着深深的关联的景点进行了调研，身处这些著名景点却不能好好游玩，而要为游客发放问卷，虽然这样，可队员们却没有半句怨言，因为我们明白我们的责任，明白我们此行的目的。调研期间，我们每晚都要开会总结当天完成的任务，同时梳理第二天要做的工作。在长沙又经过两天的调研，我们此次的实践任务总算是完成了，看着队员们被晒得黝黑的脸庞，再看看我们手中的调研结果，感觉再苦也是值得的，因为我们没有辜负学校的期望，没有辜负千里迢迢的路程，而且在整个过程中我们团结努力、相互关心、不惧困难、认真仔细，每个人都得到了很好的锻炼，真的是不负此行！

七、实践结束后：整理资料，撰写新闻，公布信息，做好总结 实践结束后，就是我们一系列的后续工作。小队没有把任务都留到开学，从实践地回家后，我们就把可以完成的工作都完成了。像是心得体会、建立主页之类。队长赵哲鹏负责调研报告的编写以及后期工作的完善；岳丽莎负责对问卷的整理和数据的分析，以及小队博客和站的建立维护；陈莎负责新闻稿的撰写和投放，包括校内主页和校外新闻；我负责小队总结报告的编写以及队员开支的统计；李浩负责对影像资料的处理；总之，每位队员都认真的做好了分配给自己的任务。

八、收获和不足：

通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

此次我们选择的课题，是红色景区的发展状况，所以整个实践过程，也都沉浸在红色主

题的氛围中。这很好的加深了我们对红色历史的了解，也激发了我们更加强烈的爱国意识，使我们对那些以生命为代价为我们创造了如今幸福生活的革命先烈们，更加的敬仰、尊敬，

此次实践，也让我们的团队协作能力有了很大的提高，明白了一个团队的成绩是由每位队员的努力换来的。在这个竞争激烈的社会，孤军奋战、单枪匹马已经很难前行，我们应该更注重沟通、交流，更注重怎样更好的融入一个团队中，通过一个团队整体的进步来带动自身的进步。这次实践就很好的锻炼了我们的沟通能力、协调能力，等我们踏入社会后，这会给我们带来很大的帮助。

这次实践中遇到了很多方面的困难，但我们都能冷静解决，这让我们的信心得到了增强：我们不是温室中的花朵，我们不是满腹理论不懂实践的书呆子，我们已然有能力迎接人生中的风风雨雨。即使以后我们步入了社会，我们依然不会退缩，依然能出色的完成任务。

虽然实践任务我们都圆满完成了，但不得不说，在此过程中我们也是存在一些问题的。比如行程或路线有所改动时，没有深入的了解当地情况，所以选择的方式并非最佳，自然就浪费了些时间；还有就是有些工作分配不太合理，造成小队的高效率受到影响。不过，我们毕竟还是刚刚接触社会的年轻学生，还有很多方面需要深化、需要锻炼，出现错误也是可以理解的。还好我们及时进行了改正，并努力弥补这些问题造成的不便，也使得整个过程没有受到影响。这些不足也将为我们将来把不同的工作做得更好提供宝贵的经验，同时也会一直督促我们做任何工作都要考虑全面。 同时也提醒我们不要忘却那段艰苦的岁月，珍惜今天的幸福生活。

九、结束语：

这次活动中，我们发现了许多问题，比如土地的限制问题以及乡村的河流污染问题，由于遇到了当地的一些阻力，未进行深入调查。希望，以后有机会能够深入调查，切实帮助韶山人民解决问题，提高其生活水平。

总的来说，社会实践使我们很好的将理论知识用于实际，对我们也是很好的锻练。我们新时代的大学生，应更多的走出去，到社会最需要的地方磨练意志，将学到的知识用于实践，在实践中深化对知识的理解，从而进一步提高，努力成为对社会有用的人才。

总之，社会实践对我们有很大的影响，有利于我们的全面发展和综合素质的提高，以后我会更多的加入到此类活动中，带着服务于社会的心态将自己的力量奉献到更多需要我们的地方去。努力从实践中学到更多有用的东西，并努力从

中完成从学生到社会人的良好过渡。期待下一次的社会实践，期待下一次的成长历练！

执笔：朱巍

篇五：大学生暑期社会实践团队总结

大学生暑期社会实践团队总结

一、前言：

为全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔XX〕16号）和中宣部、中央文明办、教育部及共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔XX〕3号）文件精神，深刻理解学习实践胡锦涛总书记提出的“构建社会主义和谐社会”的科学内涵，鼓励大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，正确认识社会发展规律，认识公民道德规范，认识自己的社会责任，增强爱国主义精神，全面提高大学生的综合素质，我们“技开来”活动小组同学校的其他实践队伍一样投身社会实践，服务人民，服务地方，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二.经过：

大学生暑期社会实践开展内容丰富、形式多样的社会实践活动是推进素质教育的有效方式，是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径，有利于学生开阔视野，了解国情，认识社会，有利于学生学以致用，服务社会，培养社会责任感和动手能力，有利于增强学生的就业竞争力。

这次我们参加了由河南农业大学文法学院团委组织的，赴周口进行招生和宣传的工作。本次社会实践由王辉书记带队，共七人，早上租车去经四个小时到达周口市扶沟县，由当地团委接待我们，负责全程的招生和合宣传工作。途径淮阳县，西华县，周口市。在周口一高，恒大中学，淮阳一高，淮阳中学西华一高等学校进行了我校的宣传工作。经过了两天的时间，我们团队得到了很多在学校的没有的经验，这种经验是非常的宝贵的。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

三．结果与总结：

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我

们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，

把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚

持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。

学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等

重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第

二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，

自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

社会实践给我们带来的益处还远非如此。通过参加这样的一次社会实践活动，使我掌握了多种调查和调研的方法，例如针对社区居民的问卷调查，针对销售环保袋质量的市场调研，我相信这些丰富多彩的调查和调研方法将在我以后的学习和工作中发挥巨大作用，掌握并且能够熟练地运用这些科学的方法将会有效地提高我学习和工作的效率，使我的学习工作更具有针对性和高效性。在向社区居民发放问卷和向消费者免费发放环保袋的过程中，使得我积累了社会经验，使我在社会中接触各类人群时有了更灵活的应对手段，使我学会了去与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后进入社会就业的过程中，这一份自信和自如将会永远地伴随着我，这将成为引导我步入社会的一个先决因素，可以说通过这样的社会实践，使我们在面对就业时多了一个竞争优势。社会实践所带给我的是一次能力的全面提升，从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究的展开，我们学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职，尽忠职守，互相配合，对于我们这些独生子女来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们的学生去地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会，由书桌走向办公台的转换，避免了大学生在初入社会时所发生不知所措，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。

社会实践锻炼了我，也培养了我，通过社会实践这样一种形式，使我在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我，不论获奖与否，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天

我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。

河南农业大学

文法学院 XX年8月

篇六：社会实践团队总结报告

南京航空航天大学自动化学院

暑期社会实践报告

报 告 名 称：

《关于“上善若水——蓝色风暴之水体保护”的实践报告》

学 生 姓 名：

汪珏

学 号：031010237

指 导 教 师：

陈华华

二○一一 年 八 月 十八 日

【目 录】

【摘要】：

一种信念：上善若水；两个因素：自然、人为；三大背景：干旱、洪

涝、水质；四条路线：东南、西北、西南两线；五大城市：九江、洪湖、无锡、忻州、南京。

在我院领导，团委书记老师，辅导员老师的指导下，“上善若水——

蓝色风暴之水体保护”实践服务团，共23名队员，于7月5日起，奔赴全国四大省市，三大湖泊，以及西北干旱地区，走访调查并宣传呼吁水体保护。此次实践活动，以水之蓝为元素，在各地掀起水体保护的蓝色风暴。

【关键词】：

上善若水、水体保护、蓝色风暴、干旱、洪涝、水质

【实践目的和意义】：

自1月1日至5月23日，长江中下游大部降水量较常年同期偏少三成

至八成，安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少。自六月以来，全国大范围强降雨，长江中下游流域旱灾转涝，人们受灾严重。旱灾与洪涝突变的背景，引发了我们对于水体保护的思考。

1.湖北洪湖，因前期干旱枯涸，水生动物基本灭绝，渔业遭受重创。

农作物产业也受损严重。后期虽因强降雨，旱情缓解，但干旱造成的影响短期内必定无法恢复。上善若水洪湖分队，将针对洪湖干旱所造成的影响，进行走访调查，深入研究。

2.江西鄱阳湖，鄱阳湖作为我国第一大淡水湖，在水

体保护方面最具

代表性同时也最具重要性。年初干旱导致鄱阳湖覆水面积大面积减少，六月以来，江西省大面积强降雨，鄱阳湖水位迅速上涨，覆水面积大幅恢复，由旱转涝。九江市部分县城遭遇洪涝灾害，数千人受灾。上善若水鄱阳湖分队将赴九江市区，走访调查洪涝灾情及后期影响，并与政府等相关职能部门交流，共商措施，反馈给群众，同时宣传水体保护。

3.江苏太湖，水位稳定，但水质问题堪忧。太湖蓝藻严重爆发，并且

太湖作为无锡市直接饮用水供水地，直接影响到无锡当地的百姓生活及身体健康问题。上善若水太湖分队将赴无锡市，就太湖水质问题与当地相关职能部门及企业交流沟通，为当地宣传保护太湖、保护我国水体作贡献。

4.山西繁峙，当地百姓饮用水水质及用水问题情势严峻，长期以雨水

直接沉淀作为饮用水。周围经济发展及当地部分产业的污水排放，导致当地水质很差。上善若水繁峙分队将亲入百姓家中，体验百姓生活，了解西北地区饮用水水质及用水问题，同时探寻县城与村庄水质不同的原因，亲身体会我国西北地区水资源严峻态势，意识到我国水体保护的重要性。

上善若水，水有滋养万物的德行。然而，前期长江流域的大旱，湖泊一

片枯涸，动植物衰亡殆尽。进入六月，突如其来的强降雨，使得长江流域旱涝急转，洪水肆虐。再将视线移至西北，可饮用水的水质与用水问题，情势严峻，反观东南沿海，湖泊水质却也前景堪忧。人为因素与自然因素的破坏，旱涝灾情严峻，水体污染严重，我们的水资源岌岌可危，保护水体是一个永恒不变的主题。

【实践过程与体会】

上善若水洪湖、鄱阳湖、太湖分队，均以实地考察，走访职能部门，收

集材料，实践宣传的方式，开展暑期社会实践。上善若水山西分队，以与百姓一同生活的体验方式，开展实践活动。

上善若水鄱阳湖分队于7月6日，走访九江市渔政管理局，了解近期鄱

阳湖水况以及干旱，洪涝，水质，对鄱阳湖渔业的影响。7月7日，全体队员奔赴九江市蛤蟆石渔民码头，来到鄱阳湖边，本着“有图未必有真相”的原则，实地考察，并与当地渔民交流。7月8日，鄱阳湖分队前往九江市政府，团市委办公厅，交流反映实践情况，并商讨蓝色风暴宣传活动。7月10日，上善若水在九江市烟水亭，开展蓝色风暴宣传活动，以横幅签名，蓝丝带分发等形式，呼吁九江市民参与并加入水体保护的行列，共同珍惜身边的水体资源。

太湖分队先后在蠡湖公园、崇安寺进行水体取样，并开

展了为期三天的

蓝色风暴宣传活动，包括横幅签名、问卷调查、展板展示、采访等形式，通过宣传及资料收集，了解太湖水质状况，百姓民声。

山西分队的活动主要集中在忻州市繁峙县的调查，包括污水处理厂的参

观及采访，走访财政局、水利局、环保局等行政单位，之后又入住洪水村进行生活体验。

洪湖分队先后走访了当地的渔村、市政府、市水产局、市水利局，了解

今年洪湖特大旱情的具体情况和抗旱措施。在洪湖市第一中学以及洪湖市中心等

地点进行了蓝色风暴宣传活动。洪湖市工人文化宫举行的以“画出你心中的洪湖”为主题的宣传活动。

社会实践给我们的体会，不仅仅是那一份顶着酷暑的辛劳，路遇尴尬，

四处碰壁的社会现实，更多的是这些辛劳，现实，所教会我们的宝贵经验。社会实践考验了我们的组织策划能力，与人沟通能力，吃苦耐劳的品质，坚持不懈的韧性。此次上善若水之行，让我以及我的队员们深刻认识到社会实践的重要性及可贵之处。

【实践收获与思考】：

此次社会实践，我参与了从前期的组织筹划，中期的实践过程，及后期

的整理汇报的所有工作，关于社会实践的收获，大体归类为两方面，水体保护、组织工作。

水体保护是我国环境保护方面，永恒不变的主题之一。上半年来，我国

遭遇长江中下游流域遭受特大旱情，却又于六月份瞬间转涝，旱涝急转不禁让我们开始思考，这其中的原因，真的仅仅是自然所为？实际自然也有人为的因素包含其中。水资源日益匮乏，西北饮用水问题日趋严重，东南水污染加剧，我国水体更是到了岌岌可危的境地。山西分队的队员们在体验生活过后，对当地的水质状况，有了很深的感慨：水资源是无法想象的可贵；太湖分队的队员们在目睹太湖蓝藻后，不仅仅是一份对水体资源的心痛，更提高了保护水体资源的责任心和使命感；洪湖分队那些龟裂的土地，是不是会让队员们的心也一同碎裂；鄱阳湖边的渔民们黑黝的脸，告诉我们这就是百姓。作为大学生，没有经济实力，没有权利背景的年轻人，我们所能做的，就是将这些情况集中展现出来，广泛呼吁，宣传，提高市民的保护意识，节约意识，责任意识，为我国环境保护事业，做出

力所能及的贡献。此次蓝色风暴的公益宣传活动，不仅仅是呼吁人们加入水体保护的行列，珍惜身边的水体资源，

更多的是通过保护水体，维护我国的生态经济建设及可持续发展，能让人们有个和谐美好的生活环境，水体保护，我们义不容辞。

对于此次实践的组织策划过程，也给了我很多的思考，有了很大的收获。

首先从组织的策划筹备，是对组织者的全面考虑，预算准确，可行性考虑，虚拟实际等各方面能力的综合检验。其次，找寻队员组队，成员分工安排，团队和谐方面，也是一个重要的考验。从最初诞生此次社会实践想法，到组队策划筹备，我明白事情不是一蹴而就的，要不断完善，调整，才能接近预期状态。退一步而言，即使达到了预期状态，还是需要一个不断完善的整理思考过程。所有的事情都是在不断完善更新从而进步发展的。同时，对于一个团队而言，需要领头人物，需要精神领袖，需要勤恳模范，需要应变人才，需要找茬专家。团队也需要调整完善，但团队更需要各尽其能，了解每个人的长处并发扬，才是一个优秀团队所必须具备的。

暑期社会实践是当代大学生一项必修课程，是大学生们磨练意志，提升

素养，展现能力与才华的机会。就我而言，“上善若水——蓝色风暴之水体保护”社会实践活动，让我收获了不可多得的实践经历，收获了对环境保护的思考，收获了作为年轻一代的责任感，收获了组织策划的工作能力，与人交往的交际能力，收获同甘共苦的友谊，全面充实自身，提高各方面素质，同时也让我开始了解社会，为今后步入社会打下基础，对未来更有信心。我想，这不仅是社会实践的意义所在，更是一次宝贵的人生经历。

篇七：暑期社会实践团队总结报告

关于暑期社会实践先进团队推荐

——关于绿色环保，低碳生活的社会实践

贾明明 XX012385 市场营销1102班

张 鑫 XX012422 财务管理1106班

王 瑾 XX012411 财务管理1103班

朱步樵 XX012363 市场营销1101班

一，概述

说到暑期社会实践，有的人也许认为根本没有多大用处，只不过是走走形式罢了，最后只要盖个章就行了。但是任何一件事只要努力认真地做，不管结果如何，总是有收获的。而暑期社会实践就是一个很好的锻炼机会，尤其是在一个小分队里与其他人一起努力。该团体在这次的暑期社会实践中就得到了很多的快乐和收获。

该团体这次活动的主题是“绿色环保，低碳生活”。围绕这个主题，他们开展了一系列的活动。该团体选择了他们所在学校的淠河流域为实践地点，在六安以及其附近地区

以及该团体成员的家乡开展暑假社会实践。

在这次活动中，该团体的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。从活动的策划，前期准备，到活动的进行，总结报告，后期宣传，该团体的成员各司其职，进行地还是相当顺利的。该团体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，

而有关该团体这次的活动主题，低碳消费，是在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人类生活“小事”可以拯救地球，XX年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。

二，实践目的

1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；

三、实践形式：

1.对各年龄段人群进行询问。

2.在小区草坪捡拾树叶垃圾。

3.去公园社区进行实地访问

4.上查询资料,制定宣传策划

5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解；

6.环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品；

7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念；

四，实践地点

六安月亮岛，巢湖市含山县，阜阳市阜南县，合肥市，马鞍山市

五，实践时间

XX年7月5日至XX年7月8日， 巢湖市含山县

XX年7月10日至XX年7月14日，马鞍山市

XX年7月16日至XX年7月21日，合肥市

XX年7月23日至XX年7月27日， 阜阳市阜南县

XX年8月24日至XX年8月30日， 六安月亮岛

六，实践建议

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；

8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；

9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感

七，成员心得：

贾明明：这次活动让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成

2、前期准备工作在整个过程中的重要性。“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。

张鑫：我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。 通过这次实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

王瑾：通过这次对家里生活习惯的调查和清理，发现我家在节约能源方面还做得不够好，我们全家都认识到节约用电用水用气，养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，

节约能源，还可以减少废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们要坚决支持“低碳联盟，环保生活”

朱步樵：这次宣传活动不仅给市民带来了“低碳、环保”知识，让市民积极参与进来，也让我们自己对“低碳、环保”有了更深刻的认识。这次活动的成功会勉励我们继续努力，为建设一个低碳、环保、和谐的社会作出自己的贡献。

总之，在我们身边有这许许多多这样能节约能源，保持低碳的的方法。只要我们从身边的小时做起，一定可以拯救我们的地球和家园。

所以，推荐该团体为暑期社会实践先进团队。

八，附图

XX年9 月6 日

篇八：暑期社会实践团队总结报告

华中农业大学赴湖南省永州市（县市）暑期社会

实践团总结报告

一、基本情况

1.实践活动主题

湖南省东安县新农村信息化调研

2.活动意义与目的

、课题研究理论意义

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，它的提出及付诸实施具有重要的现实意义和战略意

第18篇：社会实践团队总结报告

关于暑期社会实践先进团队推荐

——关于绿色环保，低碳生活的社会实践

贾明明 2011012385 市场营销1102班

张 鑫 2011012422 财务管理1106班

王 瑾 2011012411 财务管理1103班

朱步樵 2011012363 市场营销1101班

一，概述

说到暑期社会实践，有的人也许认为根本没有多大用处，只不过是走走形式罢了，最后只要盖个章就行了。但是任何一件事只要努力认真地做，不管结果如何，总是有收获的。而暑期社会实践就是一个很好的锻炼机会，尤其是在一个小分队里与其他人一起努力。该团体在这次的暑期社会实践中就得到了很多的快乐和收获。

该团体这次活动的主题是“绿色环保，低碳生活”。围绕这个主题，他们开展了一系列的活动。该团体选择了他们所在学校的淠河流域为实践地点，在六安以及其附近地区以及该团体成员的家乡开展暑假社会实践。

在这次活动中，该团体的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。从活动的策划，前期准备，到活动的进行，总结报告，后期宣传，该团体的成员各司其职，进行地还是相当顺利的。该团体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，

而有关该团体这次的活动主题，低碳消费，是在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人类生活“小事”可以拯救地球，2004年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。

二，实践目的 1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。 2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；

三、实践形式： 1.对各年龄段人群进行询问。 2.在小区草坪捡拾树叶垃圾。 3.去公园社区进行实地访问 4.上网查询资料,制定宣传策划 5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解；

6.环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品； 7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念；

四，实践地点

六安月亮岛，巢湖市含山县，阜阳市阜南县，合肥市，马鞍山市

五，实践时间 2012年7月5日至2012年7月8日， 巢湖市含山县 2012年7月10日至2012年7月14日， 马鞍山市 2012年7月16日至2012年7月21日， 合肥市 2012年7月23日至2012年7月27日， 阜阳市阜南县 2012年8月24日至2012年8月30日， 六安月亮岛

六，实践建议

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；

8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；

9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感

七，成员心得：

贾明明：这次活动让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成

2、前期准备工作在整个过程中的重要性。“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。

张鑫：我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。 通过这次实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

王瑾：通过这次对家里生活习惯的调查和清理，发现我家在节约能源方面还做得不够好，我们全家都认识到节约用电用水用气，养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，节约能源，还可以减少废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们要坚决支持“低碳联盟，环保生活”

朱步樵：这次宣传活动不仅给市民带来了“低碳、环保”知识，让市民积极参与进来，也让我们自己对“低碳、环保”有了更深刻的认识。这次活动的成功会勉励我们继续努力，为建设一个低碳、环保、和谐的社会作出自己的贡献。

总之，在我们身边有这许许多多这样能节约能源，保持低碳的的方法。只要我们从身边的小时做起，一定可以拯救我们的地球和家园。

所以，推荐该团体为暑期社会实践先进团队。 八，附图 2012年9 月6 日篇二：社会实践团队活动总结

团队活动总结

院系：××× 姓名：闫俊超

学号：×××

联系方式：×××

团队活动总结

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣， 7月8日下午，信息工程学院8名实践队员组成暖阳实践队，奔赴南阳市内乡县开始了为期8天的暑期社会实践活动。我院今年的大学生社会实践活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。

此次实践活动以“拒绝网络游戏，关爱留守儿童”为主题，首先举办了“永远跟党走”剧场活动和建团90周年团片展活动，活动的开展有效的宣传了中国共产党和中国共青团对中国历史发展的推动作用。今年是建团九十周年，我们经过放电影、图片展等方式，深化理解和大力宣扬建团九十周年特别改革开放以来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬爱国主义精神。同时还积极地向广大群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，

全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会秩序在我国社会主义建设中的重要性。 同时，为了丰富留守老人和儿童的生活，让其在农忙之余得到更多的欢乐，体会到社会主义建设下农民生活改善带来的欢乐，队员们精心策划了武术、健美操、歌唱、情景剧等节目，使其开怀大笑，感受到了社会对留守老人及儿童的关爱，体验到社会主义制度的优越性。此活动结束之际，不少老人拉着队员的手，高喊“中国共产党好，毛主席万岁！”。 之后，实践队员们通过走访村民，调研网吧等形式了解留守少年对网络游戏的迷恋程度，并在当地开展了“网络游戏导致请青少年犯罪图片展”，以此警醒当地村民对青少年沉溺网络游戏的重视。广大家长、青少年朋友要从每一个家庭做起，从自身做起，从现在做起，形成合力，共同构筑一道反网络危害的牢固防线。自觉做到 “ 拒绝网络诱惑、远离网络危害 ” ，

自尊、自律，崇尚文明健康的学习生活，远离网吧！

此外，值高考结束，学子报考院校之际，实践队员们还在当地建立了高三毕业生流动信息咨询站，通过走访高三毕业生家庭，耐心的为学子和家长解答有关大学学习和生活的种种疑问，宣传华水精神，为学子们即将到来的大学生活打气。通过与队员们的积极交流，高三毕业生家庭进一步了解了有关大学报考、生活的各种信息，同时，实践队员们的的积极态度收到学生家庭的赞扬和肯定；活动结束，学生及家长为表示对队员们的感激之情，积极与队员们合影留念。此活动

圆满结束。

通过这次实践活动，队员团队合作的精神得到了培养和磨练。在前期准备工作中，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期准备的工作，为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。大家都是参加这类活动不多，经验不足，在开展具体工作时，遇到了一些困难，但是大家并没有因此退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能。在这种和谐的氛围中，顺利地完成了暑期社会实践活动。通过这次活动，我们更加深刻的体会到了团队的力量以及团队的重要性。实践活动还培养了队员们的社会责任感。我们与当地村民一起生活、交流，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我们的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在着一些问题，例如：留守儿童的教育、孤寡老人的赡养等。由此可见村民的生活之苦，也可以看到要解决这些问题，提高村民的生活水平，任重而道远。

“实践出真知”。温室里的花朵，大树下的小树苗，从小就在温暖的怀抱中长大，不曾有太多的自主能力。而现在我们长大了，就要离开那温暖的怀抱，开始一个人的人生旅程。我们欣喜地看到，经过社会理论的磨练，同窗们变得愈加成熟。认识来源于实践。从童年到现在就一直在学校里度过的我们，对外面的世界认识得太少，这个社会是复杂的，然而，我们的最终归宿也将是社会这个大集体中，所以，社会实践成为我们走向社会的前提和基础。这也充分的说明了实践的必要性和重要性。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用。认识对实践具有巨大的反作用，它主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。但学校里、书本上的知识毕竟有其局限性，是最纯真的沉淀；社会实践可以让我们进一步了解社会，认识生活；并且将所学专业知识运用到生活中，增加学习的兴趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社会实践，队员们积极开展了丰富的活动，帮助当地学生、儿童、老人认识社会主义制度的优越性，让其感受到社会的关爱；并且积极参加了爱心助学，阳光行动，呼吁社会帮助贫困生圆大学梦，收到了良好的效果。同时，通过这次活动，队员们也学到很多东西，收获成长。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会进步繁荣的义务及责任，参与社会实践志愿服务是表达这种“权利”与“义务”的积极和有效的形式。志愿者在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足。因此，参与志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，也是“乐己”，参与志愿服务，篇三：大学生暑期社会实践团队总结报告

大学生暑期社会实践团队总结报告

——浙江外国语学院赴绍兴暑期实践禹之行小分队

一、活动背景与指导思想 1.目前我国海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29.5%，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。提高人们节水意识，改善水污染现状已然成为共同话题。 2.大禹众所周知是水文的象征，而大禹陵是我们大禹文化精神的归宿地，绍兴有着与水密不可分的大禹文化，了解大禹文化，传承大禹精神，保护水资源。这就是我们所说的精神寄托，与现实的水资源保护结合起来，达到精神与物质的一个平衡，带动节约水资源的行动。

因此，我们在大禹精神的归宿地，宣传大禹精神，让更多的人延续其精神，保护水资源，提高节水意识，同时我们以向老人收集小故事的形式做了关于当地水质的变化对人们生活影响的质性研究，以激起他们圆回梦中的水乡的欲望，从而更好地达到我们保护水资源的目的。

二、活动主题

延续大禹精神，保护水资源

三、活动目的 1.通过与村委会合作举办有关延续大禹精神，保护水资源的宣传活动，进行我们的社会实践，带领了一批关注水资源的村民，了解大禹，从而延续大禹精神，重视水资源。通过制作视频，以网络形式进行宣传，以小影响大，让更多的人关注大禹，关注水资源。这既实现了我们的预期目标，更是扩大了对大禹精神和节约水资源的宣传范围，大大提高了我们时间活动的质量。 2.以实地研究的方式，和当地的老人进行深度访谈，研究其水质的变化对生活方式的影响，并增强了他们保护水资源的动机，圆他们梦中的水乡，从而更好地实现水资源的保护。 3.探讨其水质的变化对人们生活影响的状态，以期把他们引导在有保护水资源动机，关注水资源，并在其方面有所作为的行为状态上来，即有动机—有关注—有作为。

四、活动时间

前期调研考察工作：2011年5月12日—5月15日

暑期社会实践：2011年7月12日—7月17日

后期工作（调研成果总结）：2011年7月18日—9月17日

五、实践过程 1.关于绍兴目前水污染的状况对当地居民生活影响的现状问题的调研活动

（1）参观大禹陵，感受大禹陵所传承的一种文化精神。通过采访当地的管 理者，考察游客的数量及其影响程度。

（2）采访会稽山的负责人，听取该老人关于大禹精神的讲解，获取第一手 资料。

（3）采用轻松自由的访谈结合科学研究调查问卷形式，对绍兴当地老人进 行滚雪球式采访，获得关于当地居民对大禹精神的认知态度及处理生 活用水的行为方式。

（4）在当地的河流进行水质考察，了解附近的工厂排放污水方式。 （5）为了确保研究的科学性、方向的正确性，统计并综合以上各种渠道获 取的所有相关资料，并在此基础上作出初步的调研报告。 2.关于延续大禹精神，保护水资源与当地村委会的合作

（1）在绍兴市钱清镇村委会所在地获取相关机构与企业联系资料，采访当

地印染厂等的领导，了解他们处理污水的方式，提出活动计划并获得 实践活动支持。

（3）与绍兴市村委研究合作，洽谈关于创建保护水资源研究社会实践基地

的事宜，使得我们的研究成果可以进一步为当地发展做贡献。 3.在绍兴宣传延续大禹精神，调查水质的变化对人们生活的影响，提高节水 意识的研究活动升华

（1）通过对当地大型印染厂的考察，与当地三十位老人的深度访谈，深入 挖掘人们对水质的变化的生活状态，提出初步的关于如何保护我们的 水资源的新想法

（2）在初步方案的基础上，深化调研报告并完成相关论文，探究相关保护 水资源的模式，以促进改善水资源的正常进展。我们要做的就是将个 人目标和建设环境友好型社会相结合的模式得到更全方位的推广，并 不断创新模式。

六、实践成果 1.专业论文

绍兴地区人们对水质的变化影响生活状态的质性研究 2.绍兴水资源污染的调研报告

基于河流旁的工厂排放污水的了解及当地居民的采访调研

（1）目前绍兴水资源的现状调查；

（2）当地水质的变化对人们生活的影响的满意度调研； （3）搜集关于当地老人的梦中的水乡的30个小故事； 3.跨地域空间的延伸：采访视频的全过程制作并在网上以优酷形式等传播， 号召更多的人参与进来，关注水资源

4.当地市民的亲手签名参与我们的活动 5.实践过程的图片拍摄做成的图片展 6.全过程的文字叙述做成的文集展 7.在浙江外国语学院科学技术学院举办“延续大禹精神，提高节水意识”展 览

七、社会影响

小分队社会实践的表现和取得的成果受到了当地村委及相关机构的肯定，队员们吃苦耐劳的精神和扎实的专业知识也获得了对方的赞赏。经过洽谈，绍兴当地村委表示愿意成为我校的长期暑期社会实践基地，当地的村委还专门写了鼓励的语言以表支持。

最后，因为实践的初步成果得到了当地相关部门的肯定，并具有一定的创新性与现实指导意义，我们的团队得到了相当高的媒体关注度。网上的视频传播率也很高，杭州日报网上也有我们相关的实践信息。学校也为我们专程做了展览和校报的报道。

柳珍珍 2012-9-17篇四：暑期社会实践团队总结报告

报 告 名 称：

学 院 名 称：

团 队 名 称：

暑期社会实践总结报告

二○一二年九月

目录

一、支教背景介绍...................................................1

（一）灾后重建.....................................................1

（二）社会实践.....................................................1

（三）志愿服务.....................................................1

（四）结识君爱.....................................................1

二、支教实践方案...................................................1

（一）支教地点.....................................................1

（二）支教团队.....................................................1

（三）支教时间.....................................................2

（四）支教对象.....................................................2

（五）支教内容和课程安排...........................................2

（六）人员安排.....................................................3

三、支教活动目的...................................................3

四、支教活动内容...................................................4

（一）初到汉旺.....................................................4

（二）课堂教学.....................................................7

（三）家访报告.....................................................14

（四）参观游览.....................................................17

（五）小朋友专访...................................................19

五、支教活动总结...................................................23

六、支教活动收获与思考.............................................23

一、支教背景介绍

（一）灾后重建 距离四川汶川地震震中直线距离约30公里的绵竹市汉旺镇，灾情十分严重，救援部队在大地震当 日（2008年5月12日）晚就已经赶到，但由于电力中断和连日暴雨，延缓了救援进度。一直到2008年5月14日天空放晴，大规模救援才得以全面展开。汉旺镇约有60余座高层建筑，强震后几乎没有一座建筑完好。当地汇聚了很多志愿者，带来了大量的水和食物，但当地仍然缺少帐篷和棉被等救灾物资。据介绍，汉旺镇和红白镇受灾非常严重，几乎是被完全摧毁了。2008年两镇大部分幸存者已经转移，撤离到市区或附近的救助站。只有少部分群众，因挂念受困亲人而留守。

（二）社会实践

这今年我校“寻路青春，践行责任”暑期社会实践的号召下，由我们数理基科班15人组建的“雏鹰志愿者”服务队来到新建的汉旺镇为灾区孩子义务支教。愿意通过这次社会实践，接触社会，了解社会，找到我们大学生未来在社会中所扮演的角色。

（三）志愿服务

在“君爱”特殊青少年康复中心的带领下，我们为灾区孩子开办了暑期兴趣班，为他们开设了语数外文化类课程和美术手工等艺术类课程，丰富灾区孩子的暑假生活，也是我们通过志愿服务得到锻炼。 (四)结识君爱

本次活动使我们联系汉旺当地的一家志愿者服务团队------君爱特殊青少年康复中心为我们作引导下完成的。 君爱特殊青少年康复中心，以四川省绵竹市汉旺镇第一中心小学为依托，由一群乐观正直，热爱生活的普通年轻人，在四川地震灾区自发组织筹建的志愿者机构。君爱特殊青少年康复中心主要为地震灾区的伤残儿童青少年提供免费的二期康复服务，同时也为学龄儿童青少年提供知识性，趣味性，互动性的音乐、益智、文化课程；并且也时刻关注其他地区需要帮助的特困儿童青少年，尽己所能为他们提供不同方式的援助！

君爱团队：我们是一群普通志愿者

君爱喻意：携天下仁人君子之爱 筑和谐温暖健康之园 君爱宗旨：帮助弱势群体，为“坚韧的生命”加油！

君爱文化：快乐公益

君爱工作：真诚、踏实、持续，将公益融入日常生活。

二、支教实践方案

（一）支教地点

四川省绵竹市汉旺镇

（二）支教团队

团队名称：雏鹰志愿者

队 长：

队 员：

（三）支教时间 2012年7月8日——2012年7月21日

（四）支教对象

汉旺中心小学和汉旺二小的一到六年级学生

（五）支教内容和课程安排

此次支教的内容由语文、数学、英语等基础学科和音乐、美术、棋类、书法等兴趣学科组成。

1、语文方面：对于低年级的同学，由于人数较少，我们主要辅导他们的暑假作业；对于中高年级同学，主要以讲解诗歌、历史故事为主。

2、数学方面：先帮助孩子们正确地完成暑假作业，再向他们讲解下学期的课程或是加深本年级的奥数内容，开发孩子的思维，拓展孩子的视野。

3、英语方面：由于是山区孩子，大部分孩子都没有接触过英语，没有基础的孩子我们主要教授他们26个字母和国际音标，对有基础的孩子我们会教授一些日常用语，如自我介绍等。

4、美术方面：每天会给孩子们讲解一些画画的技巧，比如三原色，透视画法等。也会让孩子们进行适当的临摹，增强他们对事物的感知能力。有时候也会给孩子们自由画画，让他们充分发挥自己的想象力。

5、手工方面：主要以折纸为主，每天让孩子们跟随老师折纸，学习折各种动物，然后让孩子们用自己折叠的动物编一个故事，让他们体会到一件小事物在自己手中诞生的乐趣。

6、书法方面：从练习基础的横，竖等笔画开始，反复练习，再教一些笔画对应的字，大部分时间让孩子们自主练习。

7、棋类方面：首先对于没有基础的孩子教会他们基本的行棋方法。主要以小朋友之间的对弈为主，加之对规则的讲解和偶尔的指导，让他们在实战中学会各种战术杀法，让他们在实践中获得进步。

8、音乐方面：由于只有一名孩子，所以是由我们的傅芸同学单独教她弹钢琴。

9、舞蹈方面：首先教孩子们一些基本的舞蹈动作，包括各种步法和跳法，让孩子们先有一定的舞蹈基础。然后让孩子们俩俩配对，教孩子们跳校园华尔兹。 (六）人员安排

三、支教活动目的

（一）教学目标

1、辅导孩子们认真完成暑期作业，并对孩子们掌握不牢固的知识进行讲解，解疑答惑，让孩子们掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。

2、开阔眼界，拓宽孩子们的知识面，让他们了解学习许多课外知识。

3、培养孩子们的兴趣爱好，掌握技能，丰富孩子们的暑期生活，让他们能够在轻松地环

境中体会快乐、感受充实。

4、培养孩子们的沟通能力，增加小朋友们之间的交流，增进他们的友谊。

5、培养孩子们的动手实践的能力，和开拓创新精神，成为21世纪的新好少年。

（二）实践目的

1、通过此次暑期支教实践活动，我们可以与君爱志愿者协会建立长期的志愿服务联系。

2、深刻了解新汉旺阵教育现状和这里的孩子学习生活情况，投身于灾后重建的队伍中去。

3、关心照顾灾区的残障特殊儿童，用我们的爱心给他们带去温暖和生活的信心。

4、在支教活动中一定能够培养大家的团队意识以及团队合作的能力，还可以培养大家相互沟通的能力，丰富我们的暑期生活。

5、通过暑期支教实践活动可以培养我们的社会责任意识，不仅有助于我们较快融入、适应社会，同时也是实现自我价值的必由之路。服务社会，回报社会。

四、支教活动内容

关于支教的具体内容我们会分为六个部分展示，相关文字我们会引用队员们的日记，记录下我们在汉旺的点点滴滴，真实地再现同学们和孩子们在汉旺的生活。

（一）初到汉旺 2012年7月8日一大早，我们雏鹰志愿者一行15人从学校出发前往汉旺，大约在当天下午的两点钟左右我们抵达汉旺二小，并在“君爱”协会的长期志愿者甯姐和王英姐的接待下在二小宿舍住下，当天下午王英姐带我们参观了汉旺新镇，让我们熟悉了当地的情况。

翌日，上午我们先去了我们上课的场地——民福小区的一套两室一厅的房间，紧接着来到汉旺一小的“君爱”办公中心和甯姐商量并定下了暑期兴趣班的具体事宜，排出了课表。当天下午，甯姐和王英姐热情地带我们参观了汉旺老镇。我们算是适应了当地的环境。

第三天上午，我们的开营仪式在汉旺二小隆重展开，向孩子们和家长介绍了我们暑期兴趣班，我们也认识了那些孩子们，和他们开始打成一片。下午，我们就正式开课啦！ 以下是我们队员们初到汉旺各自的感受：

记得当时知道我们要去当初5.12地震灾区的汉旺镇去支教，心里不免有些激动，同时脑海中不断的想想这汉旺镇的样子，总觉得灾区人民的生活可能还有很大的困难，心里早已做好了准备。但是就在从绵竹到汉旺的路上，我不敢想象：平坦的公路，路边画有年画的民房，一切都是幸福和和谐的样子。在路上，司机说，汉旺镇是江苏援建的，这些都是刚刚新建的，平坦的公路然他们的出镇方便多了。边说，脸上还有意思骄傲和感激之情。一路上各种想象篇五：社会实践团队总结模板

目录

一、活动概况...................................................................................................................3

（一）活动背景 ........................................................................................................3

（二） 活动目的 ......................................................................................................3

（三）活动基本情况 .................................................................................................4

二、社会实践活动概述.....................................................................................................4

（一）社会实践启动会议 ..........................................................................................5

（二）对自动化学生困惑的专题调研.........................................................................5

（三） 企业实习......................................................................................................6 2.山东鲁能控制工程有限责任公司 ...................................................................7 3.山东黄台火力发电厂 .....................................................................................8

（四） 名师访谈 .....................................................................................................10 1.马昕教授采访纪实 .......................................................................................10 2.李现明教授采访纪实 ....................................................................................11 3.smith教授采访纪实.....................................................................................12

三、社会实践活动照片....................................................................................................13

四、调查问卷结果分析....................................................................................................17

（一）调查概述 .......................................................................................................17

（二）调查问卷的具体分析......................................................................................18

（三）调查问卷总结 ................................................................................................30

五、社会实践总结...........................................................................................................31

（一）活动感悟 .......................................................................................................31

（二）活动小结 .......................................................................................................33

六、结束语 .....................................................................................................................35

七、附录 .......................................................................................................................36

（一）指导老师基本信息 .........................................................................................36

（二）财务报表 .......................................................................................................37

（三）队员分工 .......................................................................................................38

（四）调查问卷 .......................................................................................................39

（五）宣传情况汇总 ................................................................................................41

一、活动概况

（一）活动背景

在当前经济飞速发展，高校不断扩招，就业制度改革，毕业生逐年增加的背景下，大学生的就业问题已成为一个越来越重要的问题。虽然自动化的就业前景比较乐观，但是大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。如何成为用人单位所青睐的优秀求职者,正是包括我们在内的所有大学生必须了解的生存技能，也正是我们团队通过岗位体验所追求的实用知识。

（二）活动目的

在这次社会实践活动中，通过一系列活动最真实地了解自动化这个专业的前景，掌握当前大学生的就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势，最真实地掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人的标准，以尝试在大学生和企业之间简历一次沟通对话的机会。从而能为大学生，为高校，为企业提供相关有价值的信息，促进学生对自动化这个专业的理解并对其就业起到积极的作用。

通过企业岗位体验，拓宽知识面，增加感性认识，获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。通过对专业专题调查，不了当前我们专业的一些招聘要求和条件，紧跟时代的步伐。通过对控院教授及美国史密斯教授的采访，我们得到了关于自动化的最新信息及我们自身发展非常有益的建议。从中获得了自动化就

业前景的的第一手资料，解决自动化学生存在的困惑，为今后的学习以及工作指明方向。

（三）活动基本情况

这次社会实践活动是由控制学院2010级自动化卓越班同学发起的，以“赶赴生产一线，为就业插上腾飞的翅膀”为活动主题，围绕着这一主题，我们要在多方面要求自己。总的归结起来可以简述为“三了解，三提高”，即“了解自动化学生的困惑，了解自动化在企业中的应用，了解企业对人才的要求。同时提高个人的交际能力，提高对现代社会现代企业的认识，提高团队意识和合作精神”。以此为宗旨，以此为宗旨，我们对自动化学生困惑进行问卷调查；在山东三家知名企业进行了参观实习访问；对控院教授、美国教授和企业经理进行了采访；回家后又与所在省份的大学自动化专业同学进行了深入交流。此次的活动收获颇丰，为自动化专业以及相关的工科专业学生就业提供了第一手的资料，同时我们团队在社会实践的过程中提高了自身综合素质。

二、社会实践活动概述

从6月30日启动仪式到8月8日总结会议结束，我们实践团队在这一个多月的社会实践中收获了许多东西。

（一）社会实践启动会议

（二）对自动化学生困惑的专题调研

根据以前我们帮别人填问卷的格式和网上的建议我们团队用了一天的时间精心设计了对自动化学生情况的调查问卷，为了方便及节省资源，经过商议我们团队决定采取网上发放与纸质发放相结合的方式进行问卷调查。由于这次调查的结果会对以后的企业岗位体验及教授采访有很重要的参考价值。我们设计的题目涉及对自动化专业的兴趣、了解、前景、对现阶段教学计划的意见及存在的困惑等一系列问题。

第19篇：社会实践团队守则

大连海事大学暑期社会实践团队守则

本守则是特别为大连海事大学2018年暑期社会实践制定的，团队应严格遵守本守则。

1.暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名。2.各团领队在申报立项、开展实践和总结工作中全权负责。

3.各团队应持接待单位的接收证明和团队项目申请表在校团委社会实践部登记立项。

4.各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。

5.各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法。

6.各团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7.各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。8.各团队成员应遵纪守法，维护海事大学的声誉和形象。 9.各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。 10.各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

11.各团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。

12.各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

13.各团队须尊重接待单位协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求。14.各团队不能随意接受贵重礼品。

15.本守则的解释权在大连海事大学校团委社会实践部。

领队签字：

共青团大连海事大学委员会

2018年5月

第20篇：社会实践团队名称

自控系社会实践团队

一． 沈阳市高等学校大学生创业先锋队 1.团队简介：

大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。该团队建立于2009年10月份。 2.团队组成：

指导教师：胡曼琳 薛鹏飞

团队队长：张再博

团队队员：高星 唐执 王宇 高红 李志 楚元强 范婷婷 胡畅 林延德 李欢 赵冰 韩东 赵一红 张珣

朱博 马添翼

张晶晶 毕红雪 梁雅蓉 孙辉 郭明 曾靖俊 刘迪 李佳颖

韩明旭

高宠博

穆鑫

李帅 陈曦 羊保品 牟言思 李乐星 闫明晖 苗迪 陈艺辉 徐放 3.团队宗旨

全心全意为大学生创业和就业服务 4.大事记

[2009年10月27日] 中国大学生创业网正式上线

[2010年6月20日] 大学生创业网首个联盟分站——沈阳大学生创业网成立

[2010年6月24日] 首期大学生创业俱乐部胜利召开

[2010年11月30日] 大学生创业联盟、大学生创业园、大学生创业俱乐部申请商标注册

[2011年8月1日] 大学生创业网第一次升级改版

[2011年9月25日] 申请注册“大学生创业网”商标

[2011年12月31日]首届大学生“百万宝贝”排行榜评选活动启动

[2012年3月15日] 第一期“大学生职业生涯规划特训营”在沈阳工程学院举办

二． 走进辽宁农村，关注留守儿童志愿队 1.团队简介：该团队建立于2008年4月份，是由沈阳工程学院自动控制工程系张远老师带头成立，是为了对现代大学生进行爱心教育。 2.指导教师：张远 3.团队队长：姚其元

团队成员：宫文东 李家翰 吴宜燃 宋志全 席德庆 杨广林

王家兴 钟晓宇 王洪建 杨镇 李子昂 陈汉煌 战文辉 王兆东 徐丽 唐晓蕾 邵珂珂 贾蓉婷 郑立 李国明 吕正鹏 张栋珀 王聪杰 唐畅 4.大事记：

2008年10月，去朝阳农村孤儿院

2009年3月，志愿者关注留守儿童，走进铁岭胡璐国小学

2010年，志愿者去大连农村，关注留守儿童，送去温暖

三． 沈阳市大学生就业存在的问题调研队 1.团队简介：目前大学生就业很困难，沈阳工程学院建立了一支沈阳市大学生就业存在的问题调研队。该团队建立于2010年5月份，旨在让我系的大学生亲身的体会到眼前的就业难的问题。 2.指导教师：宋福胜 3.团队队长：龚新畅

4.团队队员：周伟豪 郑智元 王永强 张岐楠 王泽玉 吴少鹏

李旭红 何根 左迪 郭子旭 张晓 郑泽明 谭斌 苏步青

张鑫 纪振庭 冯爱旭 谷青山 张寿毓 车帅 金漠琪 孙飞

曹延霜

四． 大学生“三下乡”社会实践队 1.团队简介：该团队成立于2007年3月份，为了促进大学生的将理论知识应用于社会实践的能力以及锻炼学生的动手能力，沈阳工程学院自动控制工程系成立了大学生“三下乡”社会实践团队。 2.指导教师：郭旭 汪浩 3.团队队长：徐星宇

4.团队队员：俞洋 姚嘉宾 张猛 刘俊 王诚 张昊 陈文强

王述旭

陈新 王圣坤 任乐悦 于绍帅 马向东

崔鑫

李丹妮 王昂 曹连威 刘畅 潘璐 张聪 朱恩秀 滕希超 李雨桐

李俊杰 苏鑫 丁环宇 邓德鹏 王男 丁楠 姜星飞 田宗堂

王进康 王爽 张影

《团队社会实践报告模板.doc》

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