九江学院实习报告范文（精选多篇）

推荐第1篇：九江学院领导班子

九江学院领导班子

贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

（征求意见稿）

开展深入学习实践科学发展观活动，为九江学院进一步坚持科学发展、推进内涵建设提供了极其重要的契机。

开展深入学习实践科学发展观活动以来，学校党委高度重视、精心组织、周密安排。按照中央和省委的部署，校院两级领导班子认真学习中央和省委有关文件、胡锦涛同志的重要论述以及有关学习材料，紧密结合学校办学实践，突出科学发展主题，积极组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大讨论、深入基层调研听取意见、外出考察学习经验等一系列活动，深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解和认识，坚定了全体师生员工建设“高水平地方本科院校”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。学校领导班子成员围绕“如何实现学校的科学发展”等10个课题分别领题调研，通过召开座谈会、实地走访、个别访谈等形式，深入基层和一线开展调研，掌握实情。通过座谈会、调研等形式，共收集意见和建设332条，形成调研报告60余篇。同时，学校多次召开党委会和专题民主生活会，对查找出的问题进行反复梳理与聚焦，认真分析原因，提出解决问题的思路和对策，在此基础上，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告征求意见稿。

一、学校领导班子在学习实践活动中形成的基本共识

学校领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了学 1 校科学发展的新要求，形成了学校实现科学发展的基本共识。

1、抓科学发展是学校的第一要务

开展学习实践活动是促进九江学院科学发展的一次难得机遇。深入学习实践科学发展观对我校具有重要的现实意义，是实现又好又快发展的必然要求。当前，学校的发展正处在一个关键的时期：一是处在发展方式的转变期，抓内涵建设，提高教育教学质量成为当务之急；二是处在办学结构的调整期，统筹兼顾，全面协调可持续发展成为现实要求；三是处在深化改革的攻坚期，创新工作体制机制已迫在眉睫；四是处在开放水平的提升期，以国际间高层次、多形式的合作交流，提升竞争力势在必行。因此，我们要紧紧抓住学习实践活动的契机，牢牢把握发展这个第一要务，用科学发展的思路和举措，解决学校改革发展中出现的学科建设、人才培养、社会服务、校风建设、队伍建设等主要问题，实现学校全面协调可持续发展。只有将抓科学发展当作学校的第一要务，把握机遇，应对挑战，才能开创更加广阔的发展前景，才能使学校在高等教育日趋激烈的竞争中，站稳脚跟并取得新的发展。

2．坚持以人为本的办学理念是学校发展的根本

正确的办学理念,是学校的内在品质和灵魂,是维系学校生存和发展的精神力量和支柱。贯彻落实科学发展观，促进学校健康稳定发展，就要牢牢把握以人为本的核心，始终坚持以人为本的办学理念，努力办人民满意教育。近几年来，学校坚持“以人为本、以教学为中心，以育人为要务”的办学理念，把促进师生员工的全面发展，提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点，建立了校生互信的关系，构建了和谐校园。通过扎实而卓有成效的工作，学校改革与发展局面稳定， 形成了齐心协力、励精图治的态势，学校各方面工作走上稳步快速发展的轨道，学校面貌发生了明显的变化。办学实践证明，只有坚持正确的办学理念，才能充分调动和激发广大师生员工建设高水平地方本科院校的积极性和聪明才智，才能实现学校又好又快发展。

2 3．抓校风建设是学校发展的基础

校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，事关学校“建设成为高水平地方本科院校”目标的实现。随着我国高等教育的国际化程度越来越高，社会对教育的期望和要求越来越高，国家高等教育新一轮的改革势在必行。这对我们这样一所由4所专科高校合并、本科办学历史较短的地方本科院校来说，既是严峻的挑战，也是难得的发展机遇。九江学院要经受挑战，推动学校迈上新的发展台阶，就要大力加强优良教风、优良学风和优良作风建设，抓住学校发展的基础。近几年来，学校十分注重校风建设，建立了《九江学院领导班子密切联系群众进一步改进工作作风十项制度》。通过迎评促建、规范管理和“质量工程”，加强了教学管理，严格了规章制度，强化了质量意识，教师的教学态度、业务能力有了明显变化，学生的学习风气日益浓厚，干部职工的岗位意识、纪律意识、责任意识也大大加强。但是，我们必须清醒地看到，在校风方面，还存在着许多严重影响着学校教育教学质量提高、严重影响着学校改革建设和发展的问题。在目前高等教育大众化的背景下，学校决定2009年为“校风建设年”，并坚持将校风建设长抓不懈，这对促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，具有非常重要的现实意义和战略意义。

4．推进质量工程建设是学校内涵建设的重点

要谋求学校新的发展，不仅要保持较快的发展速度，更要注重发展质量。经过几年的发展，学校已经进入一个“优化结构、规范管理、提高质量、凝聚特色”为特征的内涵建设阶段。2007年以来，学校大力推进“质量工程”建设，这是学校从外延扩张向内涵建设转变的一项标志性工程。我们要坚持以深入学习实践科学发展观为主线，结合“创新发展年”活动，以改革创新为动力，全面提高教育教学质量，不断优化育人环境。要按照创新型的应用型人才培养的要求，改革人才培养模式、课程体系、教学内容、方 3 法和手段，着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力和创业能力，全面提升人才培养质量。要坚持特色强校、强化办学特色，优化学科总体布局和学科结构，围绕“山江湖”学科建设工程，充分利用地方资源优势，着力构建特色学科群，全力打造特色品牌，切实把学校发展的重点放到提高质量上，促进学校全面协调可持续发展，充分发挥学校在服务地方经济社会建设发展中的重要作用。

5．抓队伍建设是学校建设的保障

推进学校内涵建设，实现学校科学发展，关键在人。要坚持“人才资源是第一资源“的理念，着力加强落实人才强校战略，坚持把培养、使用和凝聚高层次人才，作为实现学校科学发展最关键的战略任务。要坚持把队伍建设作为学校工作的重中之重，加大培养培训力度，努力造就一支高素质的教师队伍和管理、服务队伍。要关心干部、教师和职工的发展，为各类人才的培养和发展创造条件，最大程度地激发广大干部、职工的积极性、主动性和创造性，增强主人翁的责任感、使命感，以饱满的工作热情和良好的精神状态投入到学校建设中来。要通过教师队伍、管理与服务队伍建设，不断提高教学质量、管理能力和服务水平，促进学校健康发展。

二、学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题

贯彻落实科学发展观，为学校的建设与发展提供了强劲动力。九江学院组建以来，学校各项事业实现了快速发展：一是明确了学校发展的目标定位：以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，坚持以人为本，以教学为中心，以育人为要务，注重文化建设和科技创新，不断优化结构，规范管理，提高质量，凝聚特色，为国家培养综合素质高、具有较强实践能力和创新精神的应用型人才，把九江学院建设成高水平的地方本科院校。二是坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在结合”二十字评建方针，全面提高教育教学质量，在2008年教育部本科教学工作水平评估中获得良好成绩。办学质量稳步提高，社会声誉明显提升。近几年，学 4 校在全国大学的排名提前了240多位。生源质量逐年提高，教风学风明显改善。近两年，学校在省内招生录取全是第一志愿，省外招生录取分数线均高于当地同类同层次院校几十分；毕业生考取硕士研究生人数逐年翻番，由2005年的9人增至2009的224人。三是坚持以人为本，校园和谐稳定。2007年被评为江西省首届优秀和谐校园，2008年又先后获得“江西省第十一届文明单位”、“江西省安全文明校园”、“江西省节约型校园先进单位”等荣誉称号。四是教师结构明显改善，学科建设稳步推进。学校实施人才强校战略，加大了高学历、高职称人才的引进力度，师资队伍结构不断优化，学术梯队正在形成；积极推进“山江湖”学科建设工程充分利用地方资源优势，着力构建特色学科群，围绕庐山、鄱阳湖和长江分别建有庐山文化研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、沿江产业开发研究中心，引领着文、理、工各学科的大发展，科研水平明显提高，服务地方经济发展能力不断增强。五是合作办学形式多样，国际交流日益活跃。现已与美国、法国、英国、德国、爱尔兰、日本、俄罗斯、柬埔寨、泰国、印度等10多个国家的高校与科研机构建立了稳定的合作与交流关系。学校发展取得的成绩得到上级领导的充分肯定。2006年，原江西省委书记孟建柱同志批示指出：“九江学院在这么短的时间内，取得这些变化，不容易。望再接再厉”；2007年，孙刚副省长视察九江学院，称赞学校“思路清，基础好，发展快，特色明，贡献大”；2008年，省委常委、常务副省长凌成兴同志视察九江学院，对学校近几年来在校园面貌、学校规模、学科建设三个方面发生的根本变化给予了高度评价，称赞“九江学院的领导非常得力，九江学院的教师非常敬业，九江学院的学生非常优秀”。

（一）存在的主要问题

在深入学习实践科学发展观过程中，学校领导班子进一步解放思想，转变观念，主动查找不适应不符合科学发展观方面存在的突出问题，主要表现为以下七个方面：

1、学校的办学特色尚不明显

5 学校经过反复讨论，明确了办学指导思想、办学定位和办学目标；同时，学校在长期办学中所形成的弘扬以庐山为地标的优秀传统文化，厚实大学人文精神与面向基层，培养“下得去、用得上、留得住”的高素质人才，服务地方经济建设与社会发展的两大特色，受到教育部专家组和社会各界的好评。但在当前经济全球化、高等教育大众化、就业市场化的新形势下，进一步打造和突出办学特色，走“特色强校”之路，显得尤为重要。这是摆在我们面前的一项重大课题。如何按照科学发展观要求，从学校发展实际出发，进一步明确学校发展中面临的形势与任务，进一步突出学校办学优势和办学特色，切实提高学校的核心竞争力，使学校在同类别、同层次院校中处于全国前列，仍是我们要进一步研究和思考的重要问题。

2、应用型人才培养质量有待提高

我校人才培养目标为“综合素质高、具有较强实践能力和创新精神的应用型人才”。但是何为“综合素质高”，何为“应用型人才”，其内涵需要进一步明确；如何将培养综合素质高的应用型人才的各项措施落实到位，还需要进一步研究。目前，学校在应用型人才培养方面还存在着诸如缺乏“双师型”教师，实验课程设臵不合理，基本实验多, 创造性实验少，实验、实践环节组织管理力度不够等种种问题，毕业生动手实践能力和创新能力较弱，与职业技术院校的毕业生相比优势不明显，特色不突出，就业指向不明确，就业相对困难。这些问题给学校的发展带来了新的挑战。

3、师资队伍结构不够合理

近几年来，学校在师资队伍建设方面取得了较大的成绩。但我们在看到成绩的同时，也应清醒地认识到，学校师资队伍建设还存在一些急需解决的问题，如师资队伍学历结构不合理，高学历、高职称教师比例偏低；师资队伍年龄结构不合理，青年教师比例偏大，教学积累不足；师资队伍中高层次人才短缺，尤其是缺乏教学名师和领军性学术带头人；中青年教师中缺乏优秀骨干、拔尖人才和学科发展的接班人，学术梯队建设还有进一步加强，师资队伍建设管理制度还有待完善，存在重引进、轻培养管理的 6 问题。这些问题的存在，都势必影响着学校教学质量的提高

4、重点学科建设不突出

学校学科建设取得了长足进步，但重点学科、优势学科、特色学科不明显。学科群建设存在力量分散、重复建设的现象，学科结构不尽合理，学科团队尚未有效形成，学科交叉集成能力亟需提高，促进学科建设的管理体制、保障机制不够完善；学科建设层次偏低，基本上处在二级学科以下，重点学科很少；科学研究总体实力不强，应用性研究缺少高水平科研项目，尤其是国家级项目；科研激励、约束机制力度不够；学校人才、设备等资源优势以及区域优势还没有得到有效发挥。

5、服务地方经济建设和社会发展能力还不强

服务地方经济社会发展是地方高校义不容辞的责任。尽管学校积极融入地方经济社会发展大潮，学校服务地方经济社会发展能力仍然较弱，对于如何进一步创新科研方式、加强为地方社会经济发展服务，还需要更多的努力；高层次项目承接能力还不够强，以高水平成果为特征的自主创新能力还比较弱，科研发展的核心竞争力不足；校地合作、校企合作、产学研合作不够，主动“走出去”，直接承担地方社会服务项目还不多，促进地方经济社会发展的显示度、贡献率还不够突出。

6、专业布局和课程设置不够合理

学校现有专科专业100多个，本科专业50多个，涵盖十大学科门类。由于历史原因，在新的形势下，学校的部分专业存在诸如不适应当今社会经济发展要求和市场需求的问题，使得专业分布不合理。部分新专业设臵以后，忽视了新设专业的培养目标，培养出的学生适应能力不强。少数热门专业进行科学论证不够，存在同类专业重复设臵的现象。

目前，学校的课程体系是参照复旦大学和深圳职业技术学院的人才培养方案设计的，与学校的办学层次和培养目标不完全适应，“多课程，少课时，小学分”的课程设臵原则与宽口径，厚基础的专业设臵原则不完全适应。课程体系中专业核心课程划分不明确，必修课过多，选修课不足，而 7 且选修的范围小,往往局限于专业范围，跨学科、跨专业、跨系、跨年级的选修课少。实验课设臵跟不上时代需要，实践性课程不足，创造性实验少，学生的实践操作能力较弱。

7、管理体制机制创新不够

由于我校是由四个校区合并组建而成，规模较大。多校区运行, 使管理工作呈现出“点多、线长、面广”的特点。如何创新多校区的有效管理模式，优化教育资源配备，发挥最大办学效益，是学校管理工作中的一个有待进一步解决的问题。学校的内部管理体制和分配制度的改革需要进一步深化，管理部门服务意识不够，管理模式需要创新，管理水平与工作效率需要进一步提高，干部选拔、考核、培训、激励和问责制度需要进一步完善。学校自2008年起全面实行目标管理考核，取得了一定管理成效，但在目标体系、目标实施、目标考核、奖惩办法等方面有待进一步完善。学校还存在着管理体制不顺、财政拨款缺口较大、瑞昌附中移交地方及债务风险问题，严重制约着学校发展。

（二）存在问题的原因分析

产生问题的原因既有客观方面的，也有领导班子主观方面的。从客观上讲，有现行高等教育管理体制方面的因素，也有地方高校办学资源相对不足等方面的原因。从主观上讲，学校领导班子在思想认识、精神状态、管理水平、工作作风和党性修养等方面存在的不足，影响着学校科学发展。下面就学校领导班子的主观原因作简要分析。

1、学习实践科学发展观不够全面深入

班子成员对科学发展观的重大意义和科学内涵学习理解还不够深入，尤其是对高校究竟如何全面贯彻落实科学发展观，在思想认识上经历了一个逐步深化的渐进过程。从总体上说，学校领导班子集中时间精力坐下来研究如何以科学发展观指导学校实践，做得还不够。

2、思想解放程度不够

在办学过程中，坚持解放思想不够，对学校发展面临的形势和严峻挑 8 战认识不足，在抓住机遇、用好机遇、促进科学发展方面做得还不够。从总体上说，学校领导班子在推进学校科学发展的过程中运用解放思想这个法宝不够。

3、工作创新力度不够

班子成员对推进学校改革创新的重要性、艰巨性、复杂性和长期性认识有待深化，尤其是当改革遇到障碍和问题时，推出改革措施的力度还不够，在一定程度上影响了学校科学发展的动力。

4、密切联系群众还不够

班子成员坚持群众路线、依靠师生员工办学，但离师生员工的希望和要求还有一定差距，在工作中求真务实的作风需要进一步加强。

三、推进学校科学发展的基本思路和主要对策

学校领导班子必须以科学发展观为指导，进一步明确推进学校科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，努力为师生员工办实事、办好事。

（一）进一步凝炼办学特色和优势，不断提升学校核心竞争力 当前，就我校的改革发展而言，关键是正确认识和处理好学校全面发展与强化特色之间的辨证统一关系。在继续强化得到教育部评估专家组充分肯定的两大特色的同时，一方面要通过调整和优化学科结构、专业结构和人才培养模式与课程体系，形成学科优势和学术氛围，营造良好的育人环境和校园文化，在整体上提升学校的学术品位和办学实力，为强化办学特色搭建高水平的支撑平台；另一方面，全校上下要牢固树立“质量立校，特色强校”的理念，以高水平的学科、科研基地和师资队伍为依托，不断强化我校的学科特色，真正形成比较优势和核心竞争力，有力促进学校战略发展目标的实现。

（二）进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量

1、明确培养方向，提高人才培养质量。学校的培养目标是“综合素质 9 高的应用型人才”，这也就意味着在突出“应用”特征的同时, 还应突出“高素质”特征。在知识方面, 高素质应用型人才一方面要有一定的知识广度, 不仅要有一定的理论知识, 同时还要有较强的实践经验; 不仅要有扎实的专业基础知识, 还需要有过硬的应用性知识和一定的科学、人文知识。在能力方面, 高素质应用型人才不仅要有较强的操作实践能力, 还要有一定的创新能力。在素质方面, 高素质应用型人才不仅要有较高的专业素养, 还要有一定的非专业素养（如学生个人的责任心、道德感、心理素质、意志品质、身体条件等）

2、探索“订单式”培养模式，培养供需对路的应用型人才。加强与政府有关部门、地方的行业协会及企业的联系,实行校企联合办学,优势互补，合作共赢，共同培养社会和企业所需要的各类应用型人才。根据企业对人才的需求，确定专业设臵与人员培养计划，制订培养目标和要求，校企双方共同商定教学计划、课程设计；校企互派人员担任师资、辅导员，共同培养，共同管理。

3、推行学分制、主辅修制等教学管理改革，培养一专多能的复合型应用型人才。在提高学生专业素质与能力的基础上，要着眼于一专多能的高级复合型人才的培养，即由专才向通才的方向发展，使专才向一专多能复合人才和交叉型、渗透型人才方向转变，更好适应社会发展对人才的需求。要通过实行“学分制”、“主辅修制”、“第二专业”、“双专业”等教学管理模式与措施，进行课程模块的多样化组合和优化配臵，为学生的全面发展与健康成长提供更大的发展空间。

4、加强实践性教学环节，着力培养与提高学生的动手操作能力。按照应用型人才培养的目标要求，切实加强和强化学生的应用实践训练，着重培养学生的动手与实际操作能力,提高学生的包括创造、创新素质、能力在内的综合素质与整体能力。一是减少理论课(包括公共课)的教学时数,增大专业实践性教学课时的比重；二是把实践课从原来的课程体系中独立出来,实行直接到工厂、生产车间、工作场地进行现场教学,借以培养学生的动手 10 操作的实际能力；三是改革传统的单纯理论考试和试卷笔试的考核方法，对专业课除必要的理论考试外,要增大学生动手操作实践能力考核的比重与比例,逐步把考试、考核的重点放在学生动手操作实践能力的考核上来，使学校应用型人才培养教学方式与办学模式，形成鲜明特色与强大优势。

5、大力开展课外实践活动,培养“创造型”、“创新型”人才。要大力开展第二课堂的课外实践活动，大力开展面向全体大学生的“小制作、小创新、小发明、小作品、小论文”等竞赛活动,让广大学生在活动中增长才干,磨炼本领,培养创新意识与创造能力,激发与调动学生创造发明的积极性。加强对学生的毕业论文、毕业设计（制作）的指导,引导他们面向生产第一线发现问题,寻找课题,解决问题,提高学生分析、解决实际生产问题的能力。

6、加强“双师型”教师队伍建设,培养高层次高质量的实用型、应用型人才。有计划有组织地抽调部分教师去厂矿、企业进行实践锻炼,同时有计划地从厂矿、企业聘请一些既具有丰富实践经验,又具有扎实理论知识基础的工程师、工艺师充实到我们的教师队伍中来,努力使我校“双师型”的教师队伍建设早见成效。

（三）进一步实施人才强校战略，切实提高师资队伍水平

1、树立正确的师资队伍建设理念。一是要坚持以人为本，建立和完善有利于优秀人才的引进、有利于教师潜能的充分发挥、有利于教师资源的优化配臵、有利于教师队伍的合理流动的师资管理模式、机制和方法。二是要坚持以教学为中心，加大师资培养力度，着力提高教师的专业学术水平和教学水平,造就一批有较大影响的学科带头人和教学名师。三是坚持多渠道师资培养方式，鼓励教师去国内一流大学进修、出国进修、参加国际会议；积极探索“弹性用人机制”，不求所有，只求所用；继续加强与国内外知名高校的合作与交流，加强校际间的师资培养合作关系，促进师资队伍又好又快发展。

2、处理好人才引进与稳定的关系。一方面要加大对关系到学校发展的 11 特色学科、重点学科建设急需的高层次、高水平人才的引进力度，力争到2010年底，学校具有博士学位的教师达到200人。另一方面要加大对学校中青年老师的培养力度，鼓励优秀人才脱颖而出，着力建设一支结构合理的高素质的教学和科研师资队伍。

3、针对性强化教师培训，提高教师队伍业务素质。对于助教层次教师，以培养教学科研能力和授课技能为主，加强青年教师岗前培训、教学能力培训和学历教育，坚持实行青年教师导师制，开展各类教学竞赛活动，着力提高青年教师教学科研能力。对于讲师层次中青年教师，以拓宽、加深专业理论知识、提高教学水平和科研能力为目标，开展骨干教师培训、双语教学培训、专业研讨、国内访学和学历教育。对于副教授、教授层次的教师，以培养选拔学术带头人和学术骨干为目标，大力开展专业研讨、国内国外访学、校际学术会议、学术交流。

4、探索对教师实行分类管理。探索将教师的岗位划分为教学科研并重、研究为主、教学为主等不同类型，分别实行绩效考评办法，促进学校教学和科研上层次、上水平。

（四）进一步推进“山江湖”学科建设工程，加快重点学科建设进程

1、以推进“山江湖”学科建设工程为重点，合理规划学科建设。从学校办学历史和现实出发，走内涵发展的道路。围绕地方优势资源“山江湖”，重点建设相关学科，使部分学科快速成长，突飞猛进，促进重点学科、优势学科和特色学科的形成，并充分发挥其辐射效应，带动相关学科的进步，达到“以点带面，纲举目张”的效果。

2、营造良好氛围，加强学科带头人和学术团队建设。在学校增设特聘一级教授和特聘二级教授岗位，实行特岗评聘及考核办法，引入竞争机制和年终考核机制，实施岗位能上能下，待遇能升能降。不断完善以更新和拓展教师知识结构为主要内容的师资培训体系与制度，加强学术创新团队建设，形成学术合力，促进学术梯队建设，开展跨学科合作研究，不断提高联合攻关和承担国家及地区关键领域重大科研项目的能力。

3、实现资源共享，构筑创新平台。整合、优化资源配臵，着力建设在国内外有一定影响，以增强学校原始性创新能力、技术创新能力和科技成果转化能力为目标，与地方经济社会经济发展相衔接的高水平科技创新平台；着力建设以解决经济社会发展中重大问题为目标的人文社会科学研究基地，促进学科优化与交叉，形成新的学科增长点，增强综合实力和竞争能力，提高人才培养和科技创新水平。

（五）进一步对接地方项目建设，切实增强服务地方经济社会能力

1、加大适用型人才培养力度，确保为地方社会经济发展提供持续稳定的人才资源。要切实以培养高质量的人才为己任，不断提高人才培养的质量，努力提高毕业生的全面素质，同时积极配合地方政府，创造有利条件，引导和鼓励更多的优秀毕业生面向地方和基层就业，让更多的优秀人才投身到地方经济社会发展中去。

2、主动融入地方经济社会发展大潮，与地方广泛开展的产学研合作。要进一步聚焦九江地区发展战略，围绕地方和行业需求，加速科技成果转化，主动服务社会。在重大产业发展和创新基地建设中，主动适应社会需求，加强学校与地方、企业的产学研合作，加大产学研联盟对地区发展的贡献度。围绕创新型国家建设和九江城市发展主题，进一步整合学校优势资源，优先支持具有自主知识产权和领先地位的科研项目，孕育核心技术，打造学校品牌。

3、提高原始创新和自主创新能力，为地方经济社会发展提供“原动力”。要充分发挥自身的科研优势，不断加强基础研究，着力强化应用研究，瞄准原始科技创新和自主科技创新，通过实施一批原创性科学研究的项目，努力在科技创新方面取得突破，形成一批具有自主知识产权的高新技术创新成果，带动相关高新技术产业的形成和发展，促进地方区域特色产业集群和个性区域经济体系的形成。

4、充分发挥智力资源优势, 为地方经济社会发展提供决策咨询服务。有效利用学校自然科学和人文社会科学研究力量, 围绕地方区域经济发 13 展、产业结构优化与升级、高新技术产业发展以及城市化、资源综合利用和经济社会可持续发展等重大课题和难题, 进行多方位、多层面的应用研究, 积极为地方政府及社会各界开展各类咨询服务, 提供系统的、合理的、可行的解决方案，成为地方政府和企业战略决策的知识库和智囊团。

（六）进一步规划专业布局和课程设置，整合优化教育教学资源

1、合理安排专业布局。一是要根据地方经济与社会发展的现状和学校的办学思路，不断调整自己的办学结构, 适当保留少数长线专业创办适应经济与社会发展需要的专业, 减少、甚至停办不能适应新形势需求的专业, 减轻毕业生的就业压力。在注重经济效益的同时重视社会效益, 做到规模和效益和谐发展, 使学校持续稳步地发展。二是专业设臵尽量与自己院校的专业特色相一致，优先考虑同已有强势学科相近或联系密切的专业，加强专业的集约性，增强学校内部专业学科之间的相互支撑，形成重点学科与相关学科协调发展的专业平台。三是专业设臵朝综合化方向发展, 将部分相近、过于细化的几个专业组合新专业, 从而拓宽专业的覆盖面，专业设臵要主动适应社会经济的发展。

2、科学规划课程设臵。一是树立清晰的思想道德素质教育目标。以传统的政治意识形态教育为基础,以“两课”为主渠道，提高学生对现存社会政治制度的认知，优化政治心理。加强基本的、发展的、普遍的公民道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是坚持科学教育与人文教育相结合。在本科教育的公共基础课中,加强文、史、哲、艺术等人文课程，构建合理的通识教育结构，有效促进课程渗透融合，学科文理交叉。三是科学整合课程，课程设臵综合化。通过课程改革,将新的内容和要求与原有的课程相整合,增加综合性课程,打破学科间界限,重视学科间联系,重组相近学科,创立跨学科和边缘学科课程,强调和发展学生的问题求解、设计和综合能力。四是教学内容和课程体系设臵弹性化。变严格的专业教学计划为引导性的人才培养方案，变学年制为学分制,减少必修学分，增大选修课学分，发挥学生学习的主体性和主动性，构建充实、富有 14 个性、多样化的教学内容和课程体系。五是创新课程教学内容。在教学内容上要吐故纳新,不断淘汰部分教学内容,引进新的教学内容。

（七）进一步创新管理体制机制，增强学校可持续发展能力

1、继续实施目标管理，健全考核实施办法。总结2008年学校推行目标管理的经验，一是制定科学合理的考核目标，做到突出重点，制定核心指标；兼顾全面，制定基本指标；展现特色，制定个性指标。二是力求目标考核公平公正。考核过程中要坚持高标准、严要求，尽量避免人为因素的干扰，真正反映各单位的实际工作状态和业绩。

2、继续深化校院领导体制改革。进一步理顺校院系的责、权、利关系，学校实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的领导体制，二级学院实行“集体领导、院长负责、分工合作”的工作机制，简政放权，进一步激发二级学院的活力，使各二级学院真正成为教学、科研和学科建设的主体。

3、进一步加强民主管理。坚持“校务公开、民主管理、廉洁奉公、依法治校”，进一步加强校、院教代会制度建设，充分发挥教职工参与校、院民主管理的积极性，集思广益，凝聚人心，共同为建设高水平地方本科院校出力献策。

4、加强管理促进保障工作。努力探索增收节支、开源节流的新渠道、新办法，进一步提高办学效益。健全财务管理规章制度，稳步推行财务预算改革，切实提高财务保障能力。加强审计工作，进一步规范经济活动，切实提高资金使用效益。厉行节约，大力推进节约型校园建设。加快后勤改革步伐，进一步提高后勤服务质量。关注民生，进一步改善教职员工的工作和生活条件。

5、争取省市支持，理顺学校管理体制。学校要下大力气，积极争取各级领导和部门的支持，努力解决制约学校可持续发展的债务风险、瑞昌附中移交地方管理、教师财政拨款及学校管理体制等问题，力争在学校划归省属省管方面有重大突破。

四、加强领导班子自身建设，提升引领科学发展的能力

根据党的十七大建设高素质领导班子的要求，提高认识，创新机制，落实措施，高度重视校级领导班子建设，以思想政治建设和能力建设为重点，不断提高管理水平，团结和带领全校师生员工开拓进取，推进学校科学发展。

1．加强理论学习，努力建设与时俱进的领导班子

进一步坚持和完善理论学习中心组学习制度，将学习实践科学发展作为今后一个时期领导班子理论学习的重要内容。建立和完善学校领导班子成员理论学习考核制度，推进理论学习的制度化、规范化。定期举办有关经济、法律、文化、教育等讲座，根据工作需要，不定期召开学校发展战略研讨会、专题研讨会、务虚会等，进一步增强战略思维、世界眼光。领导班子成员每年结合工作实际，撰写理论学习文章，纳入年度述职的考核内容。建立领导班子成员定期为干部和师生员工学习辅导报告的制度，不断提高领导干部的马克思理论水平和与时俱进的能力。

2．完善民主集中制，努力建设团结高效的领导班子

坚持党委领导下的校长负责制，认真执行党委会、校长办公会等议事决策规则；坚持党政主要领导定期找班子成员谈心制度，坚持和完善学校领导班子民主生活会制度，开展批评与自我批评。召开九江学院首届党代会，坚持教职工代表大会制度。拓宽信息沟通渠道，坚持校情通报制度，建立舆情收集、分析系统。坚持和完善学校“三重一大”制度，不断提高重大问题和重要事项的决策水平，并保证实施效果，提高执行力。

3．加强调查研究，努力建设求真务实的领导班子

学校领导班子要加强与师生员工的密切联系，经常主动深入基层，倾听群众声音，征求师生意见，开展调查研究活动，谋划学校科学发展大计。坚持先调研后决策、先酝酿后上会、先立章后办事、先试点后推广、先缓解后解决的工作程序，认真解决学校发展中的新情况、新问题，努力提高决策水平和办事能力。大力弘扬马克思主义学风，着眼于马克思主义理论

16 的运用，着眼于对学校实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。学校领导班子成员每年要结合学校具体工作，选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题，在校内外开展调查研究，写出调研报告，并将班子成员开展调查研究情况纳入年度考核内容。

4．加强能力建设，努力建设开拓创新的领导班子

按照高校领导要成为政治家和教育家的要求，自觉贯彻落实科学发展观，深入研究高等教育发展规律和现代大学办学规律，把政治学习与业务学习相结合，进一步解放思想，更新教育观念，增强政治意识、大局意识、责任意识和奉献意识。加强领导干部的教育、培训和交流，实施领导干部能力提升计划。明确工作职责，探索建立领导干部任期目标责任制。要完善年度考核、群众评议制度，促进领导干部素质和管理水平的提高。要营造团结和谐的良好氛围，切实增强班子的凝聚力和战斗力。

5．加强民主监督，努力建设勤政廉洁的领导班子

坚持“重在预防、重在治本”的理念，积极推进“阳光工程”建设，努力拓展从源头上防治腐败的工作领域，通过建立责任制、考核制、民主测评、重大事项申报、经济责任审计、预算外资金管理、建立廉政档案等制度以及开展警示教育等活动，加强对领导干部权力运行和经济活动的监督，构建惩治和预防腐败的体系，促进勤政廉洁良好风气的形成。建立完善师生员工对学校领导班子成员工作监督和评议制度。坚持从自身做起，牢记“两个务必”，自觉接受党组织和群众的监督。贯彻落实领导干部“一岗双责”制，既要抓好分管的业务工作,又要抓好分管部门的党风廉政建设。

五、坚持为师生办实事，努力促进学校和谐发展 近期，重点办好12件实事：

1．兴建逸夫图书馆，改造实训大楼，进一步改善办学条件，以满足教学和科研工作的需要。

2．加大高学历师资引进力度，大力引进博士，力争在两年内博士学位 17 教师达200人；完善机制体制，加强拔尖人才的外部引进和内部培养力度。

3．资助青年教师“建功立业”，评选优秀主讲教师，关心青年教师的成长和发展，加大青年教师培养力度，进一步完善青年教师培养机制，提高青年教师队伍的教学水平、科研能力。

4．积极争取省市支持，化解学校债务风险，理顺瑞昌附中管理体制，解决部分教师财政工资问题。盘活校区资源，提高办学效益。

5．采取有力措施，拓展有效渠道，切实加强毕业生就业和创业的帮助和指导工作。

6、争取各种社会支持，加大对贫困学生扶持力度。进一步做好勤工俭学工作，坚持干部、教师与贫困学生“结对子”帮扶制度；加强与上级资助中心的联系，争取更大的资助额度；加强民间正规合法慈善机构联系，使更多的贫困学生得到资助；加大对学生心理咨询干预力度，保证学生健康快乐成长。

7．进一步完善校内分配制度，尽可能地提高退休职工的福利标准和低收入群体的津贴标准。今年离退休职工福利每人新增500元；低收入工人每人每月增加津贴30-50元。

8．定期组织开展教职工体检工作，推进学生医疗保险机制改革，进一步做好关心师生员工身体健康工作。

9．加强后勤保障工作，进一步加强食堂标准化建设，增强后勤服务能力，提高优质服务水平。

10．改善教职工居住条件，动工兴建教职工商住楼，改造主校区24栋和红楼供电设施、浔东校区发电设施。

11．完善新区环境建设，增加各校区职工健身设施和场所，统筹协调好各类文化体育活动场所，以满足师生员工文化体育生活的需要。

12．充分利用丰富的校友资源，发挥九江学院校友联谊会作用，进一步争取校友和社会的支持，促进学校又好又快发展。

推荐第2篇：九江学院学生会

九 江 学 院 学 生 会

体 育 部

学

期工作计划

2008年6月日10

学期工作计划

时间过得真的很快，转眼间，我们又开始进入紧张的复习了，也意味着这个学期的学习和工作即将结束。回想这一学期的工作，感到很忙碌，也很充实，我们踏踏实实地在校体育部从开学到现在，经历了体育文化月，三对三街头篮球争霸赛，校园篮球赛，首届沙滩足球赛„„一路走过来，尽管有时候觉得很辛苦，但现在回想起来，又多了一份甘甜，我们每个人心里都问心无愧，都曾经努力付出过，当然也有回报——友谊，经验，教训„„这些都对我们以后的工作是有利的，同时也为下一学期的工作有着美好而又实际的想法和很大的希望„„

招新

招新是否成功，是今后部门发展成功与否的关键所在，所以开学后我们最重要的工作就是努力要把握好招新的机会和时机，把这项工作做好，多倾注自己的精力，不能忽视任何一个细节，包括招新前的宣传工作，招新的形式，场地，提问的内容等等都要考虑周全。招新的原则必须是要有目的性的，部门缺何种类型的人才，需要怎么样的人才（有领导能力，有书法宣传能力，协调关系能力„„）招收符合部门需要的人才，使部门尽可能完善，协调，为以后部门的发展奠定良好的基础。

校运会前的活动

动从部门招新到校运会举办期间，照学校往常的惯例，这段时间的活动是极少的。校体育部计划在这期间一方面开展一些中小型的活动，比如说部门的比赛或游戏，也可以是表演节目之类的活动，让部门内部成员尽快地相互了解和熟悉，打消因各院系间产生的隔阂，使他们接受和融入体育部这个整体，使部门和部员有机地结合在一起，并在此期间对他们进行思想方面的引导，让他们热爱自己的部门，培养他们的上进心，给他们展示才能的舞台，让他们感受到身为校学生会体育部的一员是光荣的。借此机会观察新部员各方面的能力，适合怎样的工作并适当的调整和舍取。另一方面就是要在校运会开始之前的一段时间里对新部员进行裁判培训，积极为校运会做好准备。

校运会

校运会是代表九江学院最高水平的综合性的赛事，是全校的盛宴。在这期间，体育部需要做的工作主要是裁判工作和维持秩序。我们必定会认真负责，公平公正，认识大局，服从安排，圆满出色完成任务，让校运会有条不紊地顺利进行，这样也能使部员感到的是大赛的认真组织和每个参与者的荣耀。

“校园杯”足球赛

在校运会结束后不久，在同一块场地将重燃“战火”。“校园杯”足球赛的硝烟再起。届时以到了深秋初冬的时节，虽然天气很寒冷，但是绿茵场上的“硝烟”从不熄灭。高水平的比赛，激烈的对抗与寒冷的天气形成鲜明的对比。那个时候，我们的部员也将身披冬装，顶着凛冽的寒风，站在绿茵场上严明执法，当担足球赛“第四官员”的

角色，其它部员有的还要去维持场边观众的次序。严寒浇不灭我们年轻人的激情，我们将精神饱满地完成任务，展示我们体育部顽强的意志。

其它

此外，我们还将准备着协助学校举办的其它的一些活动，比如说上学期的寝室文化节闭幕式及校园吉尼斯活动。除以上学校组织的比赛活动外，我们还计划适时地选择学校的“无活动期”尝试着举办一些创新性的活动，例如可以在招新之后到校运会前的一段时间内组织一次“沙滩排球赛”，不仅届时气候适宜，也可充分利用学校的北区新开发的沙滩运动场所，当然可以想象比赛不会缺乏竞争和趣味性，应该能够得到广大学生的支持；也可以组织举办以“告别杯”系列的篮球或足球赛事，让毕业班的学生在最后的学年里痛快地挥汗一把，让他们留下值得珍惜的，永久性的记忆„„如果可以的话，我们将会提前精心策划，给出详细具体的策划书，举办好一切活动，使我校的第二课堂更加丰富多彩。

我们选择九江学院无悔，我们选择九江学院学生会体育部无悔，我对我们的付出无悔，我们对青春无悔，我们把自己的青春献给九江学院，把我们的精力付给学生会体育部，我们与九江学院共同成长，希望九江学院体育部的事业“更上一层楼”，希望我们的母校前程似锦！！！

体育部

2008年06月10日

推荐第3篇：九江学院工作总结

九江学院2008年工作总结

2008年，在省委、省政府，市委、市政府和上级教育主管部门的正确领导和关心支持下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以实现科学发展、共建和谐校园为工作目标，以迎接教育部本科教学水平工作评估为重点，围绕“质量年”建设，着力抓好“质量工程”建设，以“规范管理年”活动为契机，积极推进评估整改，各项工作取得了新的成绩。4月，学校顺利通过了教育部本科教学水平评估考察。12月25日，省委常委、常务副省长凌成兴来九江学院考察，对学校近几年来在校园面貌、学校规模、学科建设三个方面发生的根本变化给予了高度评价，称赞“九江学院的领导非常得力，九江学院的教师非常敬业，九江学院的学生非常优秀”。今年，学校继2007年获得江西省首届“优秀和谐校园”称号之后，又先后获得“江西省第十一届文明单位”、“江西省安全文明校园”和“江西省高校节约型校园先进单位”光荣称号。九江学院大力开展九江地方非物质文化遗产的保护工作获“2008年度江西省宣传思想工作创新奖”。我校体育学院教师张丽萍在北京残奥会上勇夺一枚铜牌，为学校争得了荣誉。

一、扎实做好迎评促建，顺利通过本科教学水平评估，“质量工程”建设充满活力

1 本科教学水平评估事关学校发展大局和前途命运。孙刚副省长十分关心学校本科教学评估工作，在教育部专家组进校考察评估期间专程来校看望教育部专家并指导学校工作。为了迎接评估，并以此为契机促进学校各方面工作不断进步，学校认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针，以实施“质量工程”为抓手，全面提高本科教学质量，高标准地做好迎评促建各项工作并取得了优异成绩。

全校教职工以主人翁的责任感、使命感和荣誉感，以饱满的工作热情和良好的精神状态，全力以赴，同心同德，为本科教学水平评估做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。经过广泛研讨、民主决策，进一步明确了学校的办学指导思想和办学定位；认真组织宣传和学习评建工作知识，不断强化七个一级指标的专项建设和整改工作，加大对评建工作督查力度，使各项评建工作落到实处。今年4月，学校顺利通过了教育部本科教学水平评估考察。专家组高度评价学校自组建以来，学校领导和全校师生员工以推动地方经济建设和促进地域文化繁荣为已任，艰苦奋斗，锐意进取，积极拓展教育资源，着力加强内涵建设，努力推进办学规模、结构、质量、效益协调发展，大力推进学校规范化建设，不断提高综合实力，建设成效显著，为江西省特别是九江区域经济社会文化事业的发展作出了积极的贡献。近期，国家教育部已正式下文，九江学院的本科教学水平评估成绩为良好。

大力推进“质量工程”。学校继续实施《九江学院实施“质量工程”，提高本科教学质量行动方案》，在依托重点学科确立 2 5个特色专业建设项目的同时，根据地方经济建设和社会发展需要及学校现有的学科基础，按照“重点建设特色专业，巩固调整传统专业，大力扶持新兴专业”的思路，对专业设臵进行了有计划的调整，基本形成了“文理工并重、基础与应用相结合”的专业设臵格局。通过实施“质量工程”17个项目，教学质量稳步上升，共获得国家级特色专业４个，省级优秀教学团队２个，省级实验教学示范中心１个，６个省级重点学科通过省专家组中期验收。2008年，学校应届毕业生有140余人考取硕士研究生，在第十二届“外研社杯”全国英语辩论赛、国际大学生龙舟邀请赛、中国•九江第三届国际龙狮精英赛、“21世纪•联想杯”全国英语演讲比赛南部赛区总决赛中、全国校园DV、摄影大赛、第四届全国高师学生英语教师职业技能竞赛、江西省第二届大学生机械创新设计大赛暨第三届全国大学生机械创新设计大赛江西赛区选拔赛、江西省首届“外研社杯”大学生日语演讲比赛等大赛中我校学子均取得优异成绩。学校的社会满意率进一步提升，社会影响力大幅提升，招生形势一年比一年好。2008年新生省内录取全是第一志愿，外省录取分数线大大高出当地同类院校录取线，生源质量大大提高。2008级新生初次报到率达90%以上，创历年最高水平。

围绕本科教学水平评估这个中心，组织开展了实验教学评比竞赛、多媒体教学评比竞赛、双语教学比赛和青年老师讲课比赛等活动，鼓励年轻教师提高教学科研水平；多次组织评建工作的督查活动，对二级学院进行评建的指导工作；邀请专家定期来校指导工作，对师生进行评建知识的宣讲；对在自评中 3 发现的问题，针对性下达了整改通知书。广大师生员工关心评估、支持评估并积极参与评估，展现出良好的精神风貌。

二、深入开展“规范管理年”活动，评估整改成效明显 按照省委教育工委、省教育厅关于开展“规范管理年”活动的部署和要求，结合评估整改，迅速在全校范围内开展“规范管理，推进整改”活动，确立了促进规范管理，办人民满意教育的宗旨，突出重点，统筹兼顾，狠抓落实，扎实推进了各项规范管理工作，不断强化学校管理，规范办学行为，提高教育质量和管理水平，活动取得了明显成效，促进了学校各项事业稳步、健康发展。

师资队伍建设不断加强。严格人才引进制度，全年引进博士12人（其中校内教师在职取得博士4人），硕士34人，学校现有博士共计57人，较2007年增加26.7%;现有硕士共计631人，较2007年增加5.7%。积极推进“名师工程”和“硕士化工程”建设，加大对青年教师的培养力度，全年共培训教师790多人次，其中，在职攻读博士48人，在职攻读硕士322人，新教师岗前培训100人，其他短期培训240人，有效地提高了师资队伍整体水平。在2008年教师专业技术资格申报中，全校有11人通过教授资格评审，30人通过副教授资格评审。学校现有正高职称的教师121人，较2007年增加10%；有副高职称的教师399人，较2007年增加8%，进一步优化了师资队伍结构。

完善了各项规章制度，推进了规范管理。在“规范管理，推进整改”活动中，学校注重在制度建设上狠下功夫，对学校 4 管理10个方面的71项制度进行了全面的修订和完善，为推进校务公开、完善师资建设、促进教学改革、形成优良校风、提高管理水平、确保校园秩序，办人民群众满意的教育夯实了基础。同时，通过完善各项管理制度，实施目标管理考核制度，健全了岗责体系，明确了岗位职责，有效地解决了职责交叉、责任不明的问题；通过加强督查督办，确保了政令畅通，增强工作透明度。在设备及大宗物资采购、基建工程项目招投标、干部任用、职称评定、招生考试、教育收费等工作过程中，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重防范”的方针，实行全程监督，有力确保了各项工作公开、公平、公正的开展。规范公文处理，提高办文质量，荣获全省和全市党委系统办文先进单位称号。推进档案业务规范化、制度化建设，荣获“全省高校档案工作评估先进单位”称号。

以规范管理为着力点，有力地推动了学校的改革与发展。一是通过精简机构，整合资源，提高了机关效能，优化了学科结构。学校陆续将招生办与就业办合并组建招生与就业处，组织部与人事处合并组建组织人事部；将医学院更名为基础医学院，成立医学部，由医学部统筹协调基础医学院、护理学院、临床医学院工作，法学院和政治与公共管理学院合并组建政法学院，机械工程学院和材料科学与工程学院合并组建机械与材料工程学院。二是通过干部轮岗交流，改善了干部队伍结构，丰富了干部管理经验，提高了干部队伍的整体素质。学校制订了《九江学院关于干部轮岗交流实施意见（暂行）》，对部分处级干部进行了轮岗交流。全年共有30余名处级干部交流轮岗。 5 同时，还制订了《九江学院关于退居二线处科级干部工作安排意见（暂行）》，充分发挥这些干部在加强对二级学院党的基层组织建设工作的指导和对青年辅导员的传帮带工作中的有效作用。三是通过实行目标管理考评，充分调动教职工工作的积极性和创造性。成立了目标管理考评领导小组和津贴发放办法改革领导小组，扎实开展了二级学院、机关职能部门和附属单位目标管理考评工作，启动了校内津贴发放办法修改完善工作。通过改革，强化干部职工的危机意识和责任意识，有效调动了工作能动性和创造性。四是通过对学校公车改革、加强统一管理，改善了服务，节约了开支。学校出台了《九江学院公务用车改革实施方案》，根据学校车辆实际状况和正常工作运转需要，按照公正、公开的原则，将多余车辆进行拍卖处理，学校的公有车辆由原有的101辆减至59辆，并有效地实现了对全校所有公务用车由车队统一调配与管理。

三、大力推进“山江湖”工程，引领学科建设大发展 学校高度重视科学研究，将科研作为提高整体教学水平、增强办学与竞争实力、推进学科建设的重要手段。一年来，学校继续秉承服务地方经济、弘扬地方文化的宗旨，围绕九江地区独特资源“山江湖”，着力构建特色学科群，加大对科研的投入，大力打造九江学院“山江湖”工程，科研水平和服务地方能力显著提升。

一是积极依托以庐山为地标的九江丰厚的历史文化资源构建学科群。庐山文化研究中心凝聚了文化传播学院、艺术学院、6 旅游学院、政法学院、土木学院5个学院十几个学科的力量，围绕以庐山为中心的赣北历史文化、宗教、旅游、建筑、艺术等方面，形成了以“陶渊明研究”、“青阳腔戏曲研究”、“庐山宗教文化研究”、“白鹿洞书院文化研究”、“庐山旅游与建筑文化研究”和“九江历史文化研究”为特色的六个主要研究方向和研究群体，展开了一系列卓有成效的研究，取得了一批较有影响的研究成果。依托《九江学院学报》，开设了“陶渊明研究”和“鄱阳湖庐山文化研究”两个研究专栏，与白鹿洞书院合作编辑出版《书院论坛》年刊，成立了“庐山文化研究丛书”编辑出版委员会，编辑出版“庐山文化研究丛书”，3月该丛书第一辑共5部专著已由江西人民出版社正式出版。

二是积极策应省委省政府关于鄱阳湖生态经济区建设构建学科群。3月，学校与省山江湖委办共同建立了“鄱阳湖生态经济研究中心”，成功举办了2次“鄱阳湖高层论坛”。12月，鄱阳湖生态经济研究中心“流域管理与生态保护博士后科研工作站”由国家人力资源与社会保障部授牌，并正式成立。学校以鄱阳湖生态经济研究中心为引领，通过做强化学工程与工艺、环境保护等学科，带动植物学、动物学、水生生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化工、循环经济和清洁生产、湿地保护和水体生态修复，生态旅游开发等学科的发展，已经取得一系列初步研究成果。

三是积极对接九江沿江开发及工业园区建设构建学科群。9月，为了策应九江沿江开发战略，积极响应市委市政府“四个对接”的号召，学校成立了“沿江产业开发研究中心”。以沿江 7 产业开发研究中心为引领，通过做强国际经济与贸易及相关工科专业，带动物流与供应链管理、机械制造及其自动化、材料物理与化学、通讯与信息工程、企业管理等相关学科的发展。

在三个研究中心的引领下，2008年学校科研工作取得明显进步。全年学校共获得纵向科研项目立项94项，经费230万元，较2007年增长137%。其中，国家自然科学基金项目2项（经费41万元）、科技部国际科技合作项目1项（经费100万元）、全国教育科学规划办教育部规划课题2项、教育部人文社科项目1项。共发表学术论文1000余篇，其中核心期刊240篇，三大检索论文15篇。获得专利、政府部门科技奖励40项。获得省级教改课题立项52项，课题经费6.6万元。《九江学院学报》顺利通过省教育厅、省新闻出版局评估并获得专家组好评，“陶渊明研究”、“鄱阳湖庐山文化研究”两个特色栏目在全省产生了良好的影响，“陶渊明研究”栏目被评为全省“优秀栏目”。《九江医学》获“中国高校特色期刊”称号。

四、坚持对外开放办学，合作交流卓有成效

国际合作交流领域进一步扩大。在首批中英合作办学项目顺利实施的基础上，学校加强了与法国普瓦提埃大学和普夏大区中心医院的交流与合作，启动了在学校本、专科应届毕业生中的赴法留学“直通车项目”，2008年， 有数名同学经过九江学院首届赴法留学法语培训班的培训学习，通过了法国普瓦提埃大学的笔试与面试，并被该大学录取。加强了与爱尔兰阿斯隆理工学院和荷兰萨克森大学的联系，就旅游酒店管理专业和 8 会计学专业的“3+1”学士学位教育模式及ACCA（特许会计师）合作培养等签署了合作框架协议。学校在柬埔寨建设孔子学院的工作取得了新的进展，得到驻柬大使馆的大力支持，得到柬埔寨王家学院、柬埔寨加华银行等企业的通力合作和柬埔寨侨界的密切配合。医学部的“社区教学基地建设”和护理学院的“社区护理”项目正式被美国中华医学基金会（CMB）批准立项，共获得35万美元的资金援助。此外，学校与美国著名高校合作在庐山设立庐山学堂的工作正在进行之中。学校分别派出2名教师赴美国参加英语培训，3名教师赴泰国进行汉语教学，3名学生赴泰国实习。

国内高校合作交流进一步深入。与南昌大学等省内高校持续开展友好合作交流，在上级有关部门及领导的大力关心和支持下，2007年11月，学校与上海同济大学建立了对口支援关系，今年，教育部已启动同济大学对口支援我校的支持项目，学校受教育部资助选送的2名中层干部和2位教师赴同济大学进修。同时，组织了“十佳大学生”和部分学生干部到同济大学开展学习交流。为弘扬优秀传统文化，学校与郑州大学共同发起了“书院文化之旅”活动，并签署了两校开展师生互派互访、校际友好合作备忘录。

五、创新学生工作机制，校生关系和谐融洽

全面实施辅导员制度。2008年起，学校按照教育部有关文件精神，全面实施辅导员制度，学生管理工作走上专业化、规范化轨道。从全校遴选一批经验丰富、工作责任心强的教师担 9 任辅导员，充实了辅导员队伍。重视加强辅导员教育培训工作，不断提升辅导员队伍整体素质。利用暑期在庐山培训中心举办辅导员培训班，多次组织举办辅导员工作研讨会，选派辅导员参加省教育厅组织的辅导员岗前培训或专题培训，取得良好效果，提升了辅导员队伍思想和业务素质。重视加强辅导员管理和考核。继续实行辅导员进驻学生宿舍制度，更好地开展学生思想教育和引导工作。

聘任学生校长助理。经过层层筛选和激烈角逐，文化传播学院单禹铭、机械与材料工程学院韩辉两名同学获选担任首任学生校长助理。这是学校贯彻“以人为本”办学理念提出的一项民主化管理的新举措，拓宽了学校决策层和广大学生的沟通渠道，便于及时听取学生对学校管理、教育和服务等各方面的意见和建议。

做细做实学生资助工作。切实关心学生生活，大力帮助贫困学生解决生活困难。为10000多名贫困生建立了档案数据库，20000多人次通过“奖、贷、勤、补、减”等渠道获得资助，资助总额达2900多万元。积极争取上级组织和社会团体及个人的资助，分别获得中国扶贫基金会、江西省青少年发展基金会、九江慈善总会、九江新华书店、爱心书报亭等社会团体和个人对我校贫困生的资助，受助学生84人次。四川汶川特大地震灾害发生后，学校为地震灾区140名学生发放生活困难补助10.25万元，为地震重灾区89名学生发放助学金8.01万元。

重点抓好就业工作。学校2008届毕业生共有13014人，其中本科生2554人，专科生10460人，在各二级学院和有关职能 10 部门的共同努力下，本科毕业生初次就业率为83.97%，专科毕业生初次就业率为86%。由于世界金融风暴的严重影响，2009届毕业生就业形势非常严峻。为此，学校采取了一系列积极措施，加大了毕业生就业指导和服务力度，先后派出7组23人次奔赴全国各地开展就业市场开发与调研工作，与杭州、宁波等11地人才服务机构建立合作关系。全年举办大型招聘会2场，中小型招聘会将近百场，提供岗位10000多个。

六、推动人文建设深入开展，对外宣传成效显著 大力加强校园精神文明建设，努力构建平安、和谐、文明校园。加强对师生的学习教育，积极开展以师德建设、诚信建设和宿舍文化建设为重点的校园文化系列活动，大力开展诚信教育活动，推动校园精神文明创建活动深入开展。

加强校园文化建设，注重大学人文与科学精神的培养，着力营造学术氛围。坚持高质量、高品位办好“濂溪讲坛”，提高校园文化品位。全年成功举办11期“濂溪讲坛”，邀请了一批知名学者、文化名人，不仅校内反响很好，而且在省内高校也有一定的知名度，人民网、江西日报等媒体多次进行报道。加强网络管理，营造健康向上的网络文化氛围。建设好思政网，充分发挥网络平台这一思政教育新阵地的作用。

充分发挥各种宣传媒体的作用，营造良好的舆论氛围。坚持办好《九江学院报》，积极宣传党的路线、方针、政策以及学校党建、教学、科研等重大改革举措。全年共出版23期，在全国校报研究会作品评奖中获一等奖1篇，在全省校报研究会作 11 品评奖中获奖，扩大了校报的影响力。广播站、校园网、校内电视新闻和节目受到师生的欢迎。广泛开展对外宣传，全面展示学校形象，扩大学校的社会影响。加强与各级各类媒体的沟通和联系，建立了良好的合作关系。全年在国家级及省市级新闻媒体刊发（播出）展示我校整体形象、人物典型和重大成绩、新鲜经验的新闻稿件170多篇（条），在省教育网和高教网上稿91条，在人民日报（海外版）、光明日报、中国文化报、中华工商时报、江西日报、信息日报、江南都市报、新法制报、九江日报、浔阳晚报以及江西教育电视台、九江电视台、九江人民广播电台、新华网、人民网、大江网等上稿80多条，产生了较大的影响。

七、稳步推进后勤改革，不断改善办学条件

建立和完善各项规章制度，加大后勤干部队伍的教育培训力度，使后勤管理工作进一步制度化、规范化。修订了《后勤财务管理办法》、《九江学院后勤保障物资招投标采购管理办法》，制订了《九江学院水电目标管理实施细则》、《后勤服务中心大宗物资招投标采购实施细则》、《九江学院保洁工作考核管理办法》等。加强了后勤干部队伍的教育培训工作，进一步提高了后勤管理水平。

强化监督管理，确保校园饮食饮水卫生安全。强化食品卫生安全管理，加大监督管理力度，签订安全责任状，安全责任落实到人。2008年，学校投资近300万元建设各食堂天然气供应系统，有效地降低了燃料成本，投资近10万元建立了食品卫 12 生质量检验室，对采购回来的蔬菜、油、大米、饮用水进行抽查，确保校园饮食饮水安全，提高了饮食质量和服务水平。11月，省教育厅、卫生厅、食品监督管理局领导和专家来校检查食品、饮用水卫生安全工作，检查组对学校加强饮食、饮水卫生安全工作的做法和措施给予了高度评价。

后勤社会化改革稳步推进。年初，将校园保洁和校舍安全值班工作向社会托管，经过招标，九江市庐环市容服务中心和九江市蓝天保洁有限公司进入校园，提高了服务质量，降低了运行成本。为了加强水电管理，确保水电安全正常供应，制订了《水电目标管理实施细则》，责任落实到使用单位负责人，2008年学校水电费较2007年节约128万元。为了方便广大师生校园内通行，确保校园交通安全，在主校区内开通了校园电动服务车，取得了较好的社会效益和经济效益，受到师生的一致好评。教职工上下班交通社会化工作顺利开展，为教职工提供安全便捷的交通。学校后勤管理社会化改革和节能减排工作得到了省市有关部门的充分肯定，荣获“江西省高等学校节约型校园建设先进单位”称号。

财务管理严谨务实、保障有力。学校进一步加强了财务管理，充分挖掘办学潜力，千方百计筹集经费，合理安排财力，保障重点项目，加大收支管理力度，切实搞好增收节支，为学校中心工作提供了有力的经费保障，并获得省审计厅授予的“全省内部审计先进单位”称号。

办学条件不断改善。全年采购中外文纸质图书11万册，订购中文期刊2114种，外文期刊17种，报纸120种，教参电子 13 图书8693册，中国大百科全书73卷，超星数字图书100万册。截止目前学校馆藏纸质文献达267.1万册，电子图书170.5万册，网上数据库13个，基本满足了教学和科研需要。全年共投入1723万元采购教学实验仪器设备。加强实验室管理工作，全校实验课开出率接近100%。组织申报实验室评估工作，现代会计实验教学中心被评为“江西省高校实验教学示范中心”。完成了学生管理系统的开发与升级，完成了高校教研管理系统、科研管理系统、成绩管理系统、教务管理系统、招生管理系统、网络学堂等的日常维护工作，有力保障了全校现有各应用系统的正常运行。加强网络管理，实现了实时监控校内所有主要设备的状态、校园网各主要出口的流量，方便了网络管理和网络故障的排查。

校园基本建设有序推进。新区建设经过一年的努力，所有项目基本完工。新区教职工商住楼工程建设已经启动。完成了新大门、新区道路、新区美化绿化亮化工程;主校区教工一村的用电线路改造工程、全校所有水池的清洗工程、全校所有食堂以及部分教工宿舍安装天然气工程，以及学生宿舍、食堂的维修改造工作和学生宿舍水电、管道、门窗的检修工作相继完成。全年总投入近4000万元，为师生员工营造了一个良好的教学、学习和生活环境。

八、加强党建思政和维稳工作，构建和谐平安校园 理论学习常抓不懈。坚持党委中心组学习制度，全年进行了7次专题学习研讨，传达学习中央领导讲话、会议精神，省、14 市会议精神，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入全面落实科学发展观。各二级学院党组织纷纷组织教职工学习，把学习党的十七大和十七届三中全会精神作为理论学习的重点，把集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，学习活动步步深入，宣讲层层展开，“三进”全面实施，干部教育培训工作得到进一步加强。

党建工作扎实开展。通过扎实开展“三项创建”和“基层组织建设创新年活动”，坚持把党建工作与学校改革发展相结合，与迎评促建相结合，与关心群众切身利益相结合，与制度建设相结合，取得了明显的成效,有力地保障了学校各项工作顺利健康发展。在全省高校党建和思想政治工作评估中，学校得到了省委教育工委专家组的充分肯定。全年发展1566名，其中教工党员33名，学生党员1533名，学校发展党员工作连续四年被市直工委评为先进单位。为隆重纪念改革开放30周年，学校党委下发了《九江学院关于开展纪念改革开放30周年系列活动的通知》，组织开展了以纪念改革开放30周年为主题的理论研讨会、座谈会、学生演讲比赛、教师和学生征文活动、系列图片展览、师生书画摄影作品展、教职工诗歌吟诵会、歌咏比赛等一系列丰富多彩的活动。卓有成效的党建与思政工作大大增强了学校的凝聚力。5〃12汶川大地震发生后，广大师生员工积极响应学校号召，踊跃捐款，共计为灾区捐款60余万元，党员交纳特殊党费29万元。团的工作有声有色，2008年，学校团委被团中央确定为“全国五四红旗团委创建单位”。

民主治校积极推进。坚持教代会制度，保障教职工的知情 15 权。组织召开了学校第一届三次教代会，会议审议讨论并通过了《校长工作报告》、《2007年财务决算报告》、《工会工作报告》和《九江学院章程》（草案）。完善了基层组织工作制度。为严格贯彻民主集中制，保证二级学院重要问题和重大事项议事决策的民主化、科学化、规范化，制订了《九江学院二级学院党政联席会议议事规则》。构建民主、公开、竞争、择优的选拔任用机制，采取公开竞聘等方式，使年轻优秀的干部脱颖而出，全年开展了2次公开竞聘，共拿出10个处级岗位在全校范围内竞聘。统一战线工作有效调动了党外干部积极参与学校民主管理和民主监督的积极性，促进了学校各项事业的发展。

纪检监察惩防有力。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重防范”的方针，深入贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和三部委《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，以落实党风廉政建设责任制为龙头，以改革创新和制度建设为重点，全面实施“阳光工程”，推进廉政文化进校园，规范管理行为，创新反腐倡廉建设工作，为构建和谐校园，维护学校改革、发展和稳定大局夯实了基础。严肃查处党员干部以权谋私、贪污腐化、失职渎职案件，全年共处理处级干部2名，科级干部3名。加强对大宗物资和实验设备采购的监督和审计工作，全年为学校节约资金180多万元。

综合治理卓有成效。年初，学校与各二级学院、职能部门签订治安综合治理责任状，明确职责和任务。加大了校园治安防控网络建设力度，形成了人防、物防、技防三位一体，立体交叉的防控体系。强化消防安全管理工作，全年举办各类消防 16 知识讲座6场，多次组织学生进行使用消防器材和火灾自救演习。强化校园政治稳定工作。加强信息员队伍建设，形成了覆盖全校的信息收集网络，加强了舆论阵地的控制，牢牢把握正确的舆论导向。

信访工作周到细致。全年共处理信访事件165批次，处理上级转办信访件48件，协助处理学校领导信箱邮件240余件。做到件件有落实，事事有回音，保证了师生正当的利益诉求，密切了学校与师生的联系，维护了学校的稳定。

2008年是学校发展历史上重要的一年。在上级部门的正确领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作取得很大成绩。但还存在一些问题：评估整改工作要继续加强；教学质量有待进一步提高；重点学科建设、科研工作服务地方经济社会发展需要进一步加强；学生工作、党建和思想政治工作需要不断创新；教风、学风和机关作风需要进一步改进。在新的一年里，全校上下要在上级领导的正确领导和大力支持下，继续同心同德，艰苦奋斗，推动学校各项事业迈上新的台阶。

推荐第4篇：过控九江实习报告

一、实习要求与目的 过程装备与控制工程专业综合实习是根据本专业教学计划安排的一个重要实践环节，是理论与实践相结合的有效方式，是使学生接触工人、了解工厂、热爱自己专业、热爱未来工作、扩大视野、帮助学生建立职业规划的一个重要手段。毕业实习的目的主要包括：通过在与本专业相关的企业的实习，了解国内过程装备生产企业的生产经营状况，并以此了解社会和国情与本专业相关行业的发展状况，加深对建设有中国特色社会主义的理论的理解。同时，也加深了解社会对本专业的需要和要求。

2、专业综合实习是从实践中学习科学知识的方法。通过现场参观巩固所学理论 知识，弥补课堂教学的不足，丰富本专业的知识内容，使学生对本专业的专业生产和 设计、研宄课题等建立更加深刻的认识。培养理论与实际相结合的思想作风，同时获 得生产实际知识和技能，学习先进的生产技术和企业组织管理知识。培养分析和解决 工程实际问励初步能力。

3、培养学生资料收集和解决问题的能力，并开阔眼界及思路，为毕业设计阶段 的设计计算和论文撰写，收集资料及酝酿设计方案。培养和锻炼学生不怕苦，不怕累，爱学习，善钻研的高尚品质。

4、在工程问题中使用各种技术和知识，认识工程实际对世界和社会的影响，直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养 学生事业心和责任感，为今后走向社会打下良好的基础。

5、强化培养本专业学生对于过程装备知识的综合应用能力，使其具备解决过程 装备技术问题的基本技能。

二、综合实习的要求与内容 实习要求

1.按照专业培养的要求，认真选择若干生产技术先进、组织管理科学有序、与 毕业设计题目相关的企业或施工现场组织实习，并委派知识、经验丰富的技术人员进行指导。

2.学生在实习中应听从有关人员的指挥，成组行动，遵纪守法 3.了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则; 4.熟悉药品生产工艺流程(从原料到成品)，学习各车间物料流程，加强GMP知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合; 5.了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结; 6.提高沟通及人际关系处理能力; 7.体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础; 8.培养运用基础课和专业基础课知识去解决实际问题的能力，建立初步的过程技术观点。 实习内容

1.离心干燥岗位职责和工作制度;了解离心干燥岗位标准操作规程，熟悉产品和半成品的质量标准;把握该岗位主要设备的性能和使用注重事项。

2.熟悉车间布局和管线流向

3.根据“上部料式离心机标准离心操作规程”，对头孢曲松钠粗品及中间体7-ACT进行放料，离心，洗涤操作，把握离心机速度的控制和放料阀门的切换。

4.把握设备的清洁保养技能(离心机双锥，粉碎机，出料车，滤包等清洁保养)。

5.使用摇摆式颗粒机进行产品的粉碎操作。

(一)离心机

工作原理：

离心机是立式刮刀卸料自动过滤离心机，待分离的物料经进料管进入高速旋转的离心机转鼓内，在离心机力场的作用下，物料通过滤布(滤网)实现过滤，液相经液管排出，固相则截留在转鼓内，待转鼓内滤饼达到机器规定的装料量，停止装料，对滤饼进行洗涤，同时将洗涤液滤出，达到分离要求后，离心机低速运转，刮刀装置动作，将滤饼刮下，完成一次工作循环。

(二)摇摆式颗粒机

工作原理：

电动机直接针齿减速机，通过偏心凸轮带动齿条，驱动制粉轴往复旋转，使固体物料进入刮粉轴内仓，再由齿轮顶角将物料推出筛网成粒，粉型固体物。

(三)回转真空干燥机(双锥)

工作原理：

干燥设备通过对设备夹套的加热加温，内胆不停地翻滚搅和，同时对设备内胆进行真空抽湿，达到对物料的进一步干燥与混合的目的，本厂生产的干燥机广泛应用在化工，医药，染料，食品等行业。

三、心的体会

在这近十天的时间里，我学到了许多在课堂上学不到得东西，也懂得了很多从生活中无法获得的知识和经验。此次在工厂车间实习，我学到的更多的应该是自己的专业知识，实习上得到的感触及生产经验。在车间中，培养了自己收集资料的能力及提高分析问题的能力，使我更好地学习、掌握设备运行维护的专业知识。在实习中也感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。通过实习，不仅让我获得了设备相关的基础知识,了解设备运行操作过程、故障处理和设备维护,熟悉了常见设备运行操作方法及其工作原理、安全操作技术，而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了实践能力,培养了向工人及现场技术人员学习的工程素质。

实践是真理的检验标准，通过两星期的工厂实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。 很快我们就要步入社会，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两周的工厂实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。 而且我们步入社会，面临着择业和就业的问题，这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识，掌握专业上所需要的一切知识，这样在今后的工作中，我们处理起问题才能够游刃有余，不会被困难压垮，机遇只给有准备的人，只有我们不断的充实自己的头脑，才能够更有信心的微笑着面对挑战，让自己成为生活和事业上的强者。 通过这次实习我知道生活的艰辛和工作的乐趣，同时在设备运行维护这一方面我还有很多不了解的地方，还需要学习。在今后是生活和学习中我会更加努力。这样的学习使我的脑海中对设备运行维护有一个大体的轮廓，让一个个部件工作流程都在我的眼前运作。我突然感觉古人的那句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行颇有道理。我相信有了这些实践的感性认识,我们以后必能更有针对性地学习理论知识。在实习中最大的一个感触就是做事情一定要主动出击，在学校里的学习总是老师逼迫，我们还常常生出些许抵触，心不甘情不愿的。在工作岗位上，才真正理解了什么叫做“求学”，就是求别人教你一点东西作为实习生，并不会给我们安排什么具体的工作，就是跟在师傅后面打打下手，顺便“偷师”。看到有人进了实验室，就要主动跟上;看到师傅需要什么仪器就要主动去拿;操作中遇到问题更要主动去问，虽然他们不会像学校里的老师那样耐心细致，不过有个好的态度总不会避而不答在工作中，没有人会关心你学没学会，也没有人会管你心里想学什么，一切都要靠自己主动。主动学习，主动工作，主动和人沟通。

很感谢学校给我们安排了这次实习。虽说我在这些天里没有圆满的完成学校给我们安排的任务，但我收获了其他方面的东西通过生产实习，巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强了劳动观点，明白了自己以后人生奋斗的方向。

推荐第5篇：九江学院校风建设年

九江学院“校风建设年”活动实施方案

校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，事关学校能不能在较短时间内缩短与著名大学的距离，事关学校“建设成为高水平地方本科院校”目标的实现。在目前高等教育大众化的背景下，学校决定2009年为“校风建设年”，大力加强校风建设，促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。校风包括教师的教风、学生的学风和管理服务人员的作风。为全面、扎实、有效地开展“校风建设年”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想及工作目标

以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，结合全省“机关效能年”活动和全省教育系统“创新发展年”活动，积极开展“校风建设年”活动，着力解决校风方面存在的主要问题，确保教风、学风、作风有明显好转，形成严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、求真创新的良好学风，高效务实、优质服务的良好作风，实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优 1 良风气。

二、活动主要内容

（一）以提高课堂教学质量为重点，全面推进教风建设。教书育人是教师的基本职责，为人师表是教师职业道德的基本要求，严谨治学是教师教书育人的基本前提，严格执教是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，促进教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教良好风气的形成。加强师德师风建设与考核，将考核结果与教师的职称评聘、评优等结合起来。严格考核管理，确保课堂教学保质保量。加强教学质量监控工作，坚决杜绝不备课进课堂、不抓课堂纪律和上课马虎了事等现象，严肃处理教学事故。建立和完善教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。

（二）以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。一是要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。二是要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，三是要加强校园文化建设，以学风建设为主线，组织学生

2 开展各种形式的校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。四是要完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型。组织好“叔子爱莲奖学金”评选办法的制订、讨论和宣传工作。

（三）以提高管理服务质量为重点，全面推进作风建设。结合全省的“机关效能年”活动，机关职能部门、教辅单位、后勤集团和各二级学院科室，要在提高工作质量和服务水平上下功夫，切实增强本部门工作人员的责任意识、服务意识和奉献意识，在“校风建设年”活动中切实起到示范带头作用。加强建立和完善优质高效的长效管理与服务机制，建立健全岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、失职追究制等相关制度，以制度保障服务效率的提高。建立健全作风建设监督机制，确保机关工作质量和办事效率有明显提高，服务态度明显好转，师生的服务满意度有明显提升，创建务实、开拓、高效、廉洁的服务型机关。

（四）以形式多样活动为主要载体，积极推进校风建设。要精心组织好“濂溪讲坛”的校风建设系列讲座和在同济大学挂职学习回来同志的“同济回来话校风”系列报告会。围绕“校风建设年”活动，在教风建设中要大力开展课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学

3 风建设中要大力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建设献计策”等活动。通过一系列扎实有效的活动，不断推动校风建设活动深入开展。

三、工作方法与步骤

开展“校风建设年”活动，分三个阶段进行。 (一)宣传动员阶段(2009年3月中旬－3月底)，要统一思想，提高认识，重点抓好以下几个环节：

１、制定实施意见。各二级学院、各部门、各班级要根据学校的统一部署，研究制订切合实际的活动实施意见，报学校“校风建设年”活动领导小组并组织实施。

2、搞好层层动员。学校召开“校风建设年”动员大会，部署、安排学校“校风建设年”活动。各二级学院、各部门、各班级要及时召开动员会，并认真组织学习校领导在学校2009年工作会议和学校开展“校风建设年”活动动员大会上的讲话和学校《九江学院加强“校风建设年”实施方案》、《九江学院加强学风建设实施细则》、《九江学院加强教风建设实施细则》和《九江学院加强作风建设实施细则》。通过学习动员，全校师生员工要切实增强搞好“校风

4 建设年”活动的使命感和责任感，积极投身于校风建设的各项活动。

3、开展校风建设大讨论。各二级学院、各部门、各班级要按照学校“校风建设年”活动内容和要求，结合本学院、本部门、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设方向。

（二）查找问题阶段（2009年4月），要着重查找教风、学风、作风中存在的问题。重点抓好以下几个环节：

１、查找问题。各二级学院、各部门、各班级要召开座谈会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求是找问题，不马虎、不遮盖。

2、分析原因。各二级学院、各部门、各班级在查找教风、学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原因，形成分析材料，为整改工作作好必要的准备。

（三）整改提高阶段（2009年5月—12月上旬），有效解决教风、学风、作风中存在的的突出问题，重点抓好以下几个环节：

１、制定整改措施。各二级学院、各部门、各班级要针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、

5 制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保“校风建设年”活动取得明显效果。

２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验“校风建设年”活动的成效。要通过整改，建立和完善教风建设、学风建设和作风建设的长效机制。

３、通报整改情况。各二级学院、各部门、各班级要对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决。校“校风建设年”领导小组办公室将定期通报二级学院、职能部门、班级的整改情况。

４、组织成效测评。为检验“校风建设年”活动的成效，与学校年终目标管理考核相结合，学校“校风建设年”活动领导小组将组织开展“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教务处、学生处、图书馆和二级学院教务与学生工作干部对学风建设成效进行测评，组织教师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的，要重新进行整改。

５、搞好总结提高。要认真总结“校风建设年”活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校

6 风建设常抓不懈的工作机制。各二级学院、各部门、各班级要对“校风建设年”活动开展情况进行认真总结，并向校“校风建设年”活动领导小组办公室提交书面总结报告。要认真做好教风建设“优胜杯”、学风建设“优胜杯”、作风建设“优胜杯”竞赛评比和“十大师德师风标兵”、“十大勤奋学习标兵”、“十大优质服务标兵” 评选工作。学校将召开“校风建设年”活动总结大会，交流经验，表彰先进。

四、工作要求

(一)强化组织领导及责任

各二级学院、各部门、各班级要把开展“校风建设年”活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为今年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组，陈绵水、甘筱青同志任组长，欧阳毛荣、熊才水、石荣国、李炎生、吴桃娥、欧阳春同志任副组长，党办校办、教务处、学生处、组织人事部、纪委（监审室）、宣传部、工会、团委、图书馆、实验中心、后勤集团等相关部门主要负责人和各二级学院党政主要领导为成员。下设立校风建设领导小组办公室，设在党办校办，负责“校风建设年”活动的日常工作，石荣国同志兼任办公室主任，刘

7 遵海同志兼任副主任。由分管领导牵头，教务处负责制订并组织实施《九江学院加强教风建设实施细则》、学生处负责制订并组织实施《九江学院加强学风建设实施细则》、组织人事部、机关党委、后勤党委负责制订并组织实施《九江学院加强作风建设实施细则》。各二级学院、各部门、各班级要成立相应的组织机构，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保学校“校风建设年”活动扎实有效开展。

（二）切实加强分类指导

要把分类指导原则贯穿于“校风建设年”活动的全过程。根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强“校风建设年”活动的针对性和有效性。坚持创新，各单位、各部门、各班级要紧密结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。

（三）加强督导工作

要加强对“校风建设年”活动的督导。各二级学院、各部门、开展“校风建设年”活动的实施方案，要于2009年3月底前报校“校风建设年”活动领导小组办公室。按照各个阶段的工作安排，着重督查各二级学院、各部门“校风建设年”活动的工作进展、工作质量等情况，及时掌握

8 情况，注重典型示范，定期通报校风建设活动动态和督查结果，确保“校风建设年”活动各阶段工作扎实推进。

（四）大力营造舆论氛围

要充分运用校园网、校报、校内电视与广播、宣传栏、黑板报等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传开展“校风建设年”活动的重要意义，积极宣传“校风建设年”活动中的先进典型，及时宣传“校风建设年”活动中的好做法、好经验和实际成效，努力形成人人关注校风建设、人人参与校风建设、人人为校风建设作贡献的良好氛围。

全校师生员工要以强烈的事业心和责任感，积极投身到校风建设中来，扎实推进“校风建设年”各项活动，努力促进九江学院优良校风的形成。

推荐第6篇：九江学院商学院团委

九江学院商学院团委是在商学院党委的领导下，在校团委的指导下开展各项工作。商学院团委拥护中国共产党的纲领，以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，团结带领我院广大团员青年，在学习先进科学文化知识的同时，加强思想政治教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党组织输送新鲜血液，为国家培养高素质人才。在实践中，我院团委将严格遵守团的章程，履行团的义务。

第一章总 则

第一条 团结组织广大共青团员，坚持学习建设有中国特色的社会主义的理论，充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，组织开展适合青年工作学习和生活的各种活动，切实为青年服务。

第二条 商学院院团委的各项工作坚决拥护中国共产党的纲领，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“ 三个代表 ” 重要思想为行动指南。以繁荣校园文化，服务同学成才，参与学校建设为工作方向，不断改进工作方法，探索工作形式，追求工作实效。

第三条 团委拥护团的章程，执行团的决议。

第四条 商学院团委基本任务

(一) 加强全院团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习贯彻“三个代表”的重要思想。学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。

(二) 宣传、执行校党委和院团委的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范先锋作用，团结和带领青年学生开展各种有益身心健康的活动，为物质文明和精神文明建设作贡献。

(三) 对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作党的发展对象，发现和培养青年的优秀人才，推荐他们进入更重要的工作岗位。

(四) 立足全院团工作的实际情况，加强与各兄弟院校、及其他校区团组织的联系和交流，借鉴经验，取长补短。

(五) 坚持党建带团建的工作思路，用改革的精神推进团的自身建设，不断增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力。

第二章细 则

第五条 团委部门设置及职能

商学院团委设团委书记一名，团委副书记若干名下设七个部门，分别为团委办公室，组织部，各年级团总支，青年志愿者服务部，爱心家园，社会实践部，宣传部。各部设部长一名，副部若干，成员若干名。

（一） 商学院团委下设书记一名，副书记若干。

团委书记负责和主持院团委全面工作，指导和检查团委开展各种相关工作。团委副书记对书记负责，其主要职责是全面部署团委工作 , 接受书记指导，作好学期工作计划，活动落实，工作总结，并按时按质量完成书记布置的工

作。负责团委各部门之间的协调及与学生会各部门之间的合作协调。团委副书记应兼顾工作协调和整体形象塑造，树立各部门形象与品牌建设， 创新工作。

（二） 团委办公室；负责信息反馈、思想汇报；各部门工作计划、总结汇总；团委档案管理；各部门工作例会的安排、会议记录及到会人数统计反馈；团委副部以上联系以及团委通知的出发工作；第二课堂活动统计、汇总。日常文件打印及归档。

（三） 组织部：团员证注册及团组织关系的收发；发展新团员及收缴团费；团组织关系的管理；团委人员考核； “五四”红旗团委评估工作；团员推优及团支部推优；年终工作评估及材料核查。

（四） 各年级团总支：团日活动、各团支部第二课堂活动开展及考核；团费收缴；团支部的组织建设；各团支书的年终考核工作；班级突发事件材料及信息传递枢纽；年终团员评议汇总；团支部与团委的联系。

（五） 青年志愿者工作部：负责安排我院包干区文明监督工作；负责平时自发性青年志愿者活动；负责调配入党积极分子打扫教室及考场布置工作；有效结合自身特点开展第二课堂活动；全国青年志愿者的注册工作。

（六） “爱心家园” ：负责助学金及勤工俭学细则；爱心捐款、贫困生的摸底和援助工作；平时捐款及捐赠物品的管理和发放；针对同学中存在的心理困惑进行解答；负责学生中突发事件的紧急救助工作；各班爱心驿站的建设；有效结合自身特点开展第二课堂活动。

（七） 社会实践部：负责我院各项大型活动经费的落实工作；与我市企业建立长期合作关系。

（八） 宣传部：负责配合各部门活动的开展；负责我院各项活动的宣传、摄像及报道工作；负责平时各班上交文章、作品的上报及发表工作；有效结合自身特点开展第二课堂活动。

第六条 商学院团委工作以“全心全意为同学服务”为宗旨，了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。以繁荣校园文化，服务同学成才，参与学校建设为工作方向，不断改进工作方法，探索工作形式，追求工作实效。

第七条 商学院团委工作应遵循四项基本要求：

（一）在思想上、政治上同党中央保持高度一致,充分发挥团委在学校党委、同学中的桥梁纽带作用；

（二）要树立全心全意为同学服务,踏踏实实为广大同学办实事的思想,虚心听取广大同学的意见和建议,体现广大同学的正当权益,

（三）要充分体现团委学生工作的群众性,加强团委的民主建设,提高团委工作的透明度,增强广大同学的主人翁意识；

（四）要及时总结工作经验,发扬优点,改进不足,加强与兄弟院系的交流合作，以促进我院学生工作的蓬勃发展。

第八条 应以四个积极为主要工作原则：

第一，积极做好基础工作，严格要求自己。

第二，积极做好连接同学与老师的桥梁和纽带，为老师提供同学们最新最准的思想动态。

第三，积极创新，打造学生精品组织，在同学们心目中树立出优良的学生组织品牌效应。

第四，积极为同学们营造和谐的精神家园。

第九条 各部负责人明确本部门主要职责与性质，干好本质工作，积极开展与本部门密切有关的创新活动。

第十条 各部有独立策划活动的权力，但必须做好书面活动计划交团委书记或副书记审理、批准后方可执行，计划书应包括活动目的、意义，活动组织机构、活动时间、地点、活动对象及范围、宣传，经费及来源等，策划者对活动负责。 活动经费必须科学预算、不能透支，并且控制在一定金额范围内，经院审批后，方可进行活动，否则，一切后果自负（经费来源以院拨款为主，适当情况下可吸纳赞助资金）。

第十一条 活动期间，团委各部门应保持高度团结，紧密合作，活动部门请求帮助时，其他部门应尽最大的努力给予帮助。

第十二条 活动结束后，负责人应及时对活动进行总结、上交书面反馈材料，一失三份（一份存入书记电子档案内，一份存入商学院团委档案，一份存入本部门档案盒内）以便存档。

第三章附 则

本章程自2007年3月1日起实行。其他有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。违者以该章程为准。该章程最终解释权属商学院团委。

推荐第7篇：九江学院本科毕业论文

JIU JIANG UNIVERSITY

毕 业 论 文

题 目 论浅谈审计低价策略 英文题目 Discu the audit low

price strategy

院 系 会计学院 专 业 会计学 姓 名 徐宏民 班级学号 A1638 指导教师 熊亮

二零一七年六月

摘 要

近年来，随着社会主义市场经济的发展完善，会计师事务所的数量增长较快，尤其以中小型会计师事务所居多。注册会计师在经济生活中发挥着越来越重要的作用。注册会计师行业也越来越受到社会各界的关注。审计收费作为委托人与注册会计师之间重要的经济纽带，随着它对独立性影响探讨的不断深化，其研究也由边缘转为中心。审计收费对我国注册会计师行业的生存和发展至关重要。

由此，如何采取正确的审计收费策略，制定合理的审计收费标准，建立审计制度，提高其合理性、科学性，从而有利于保证审计服务的质量，规范审计服务市场。然而过低的审计收费却让人对审计质量产生质疑，从而主观上否定了审计收费的低价策略。本文从市场营销和审计市场的角度出发，详细阐述了审计定价的含义、目标，审计定价的方法、技术，审计定价的策略；分析了审计低定价策略，并提出有关合理性的建议。

本文最大的亮点就是创新的把审计低价策略用审计市场和市场营销的双重标准进行了检测，得到的结论是：适度的审计低价定价策略是合理、可行的。

关键词：注册会计师；会计师事务所；审计定价；市场营销 ；定价方法

Abstract

In recent years, with the development of the socialist market economy improved, the number of accounting firms rapid growth, particularly tosmall and medium-sized accounting firm majority.Certified Public Accountant in economic life is playing an increasingly important role.CPA is also receiving increasing attention from all sectors of society and questioned.Audit fees as a certified public accountant between clients and important economic links, along with its impact on the independence of the constant deepening of its research center to the edge.Audit fees on China\'s CPA industry\'s survival and development.Therefore, how to adopt the correct strategy for the audit fees to develop reasonable audit fees, the establishment of audit system and improve their rational and scientific, which is conducive to guarantee the quality of audit services, audit services market norms.From marketing and auditing market point of view, elaborated on the meaning of the audit pricing objectives audit pricing methods, technology, audit pricing strategy, analysis of the audit low pricing strategy is reasonable, and make reasonable proposals.

Key words: Registered Accountants；Accounting Firm ；Pricing Audit；Marketing Pricing；Pricing Method

目 录

一、审计低价策略的内涵...................................................1

（一）审计低价策略的含义 ........................................1

（二）审计低价的目标 ............................................6

二、从市场营销的角度分析审计低价策略.....................................2

（一）定价目标及定价需要考虑的因素 ..............................2

（二）定价方法、技术及定价策略 ..................................3

（三）审计低价策略的分析结论 ....................................5

三、从审计的角度分析审计低价策略.........................................6

（一）审计成本 ..................................................6

（二）审计职业道德 ..............................................7

（三）审计低价策略的分析结论 ....................................8

四、关于审计低价策略的建议...............................................9

（一）加强注册会计师行业的质量控制，培育高质量审计服务自愿性需求市场 ................................................................9

（二）加强注册会计师行业的成本监管，实行价格监督与质量监督相结合 .................................................................10

（三）加大低价收费的风险支出 ...................................10 注 释...................................................................13 参 考 文 献.............................................................13 谢 辞...................................................................14

引 言

从二十世纪七十年代末、八十年代初开始，美国经济就陷入了“滞胀”，其中一个重要的表现就是企业在经营景况不佳的情况下，希望通过聘请收费较低的会计师事务所以求达到节省审计费用的目的。与此同时，美国会计师事务所之间的竞争也加剧，一些会计师事务所采用了不正当的手段(包括低价竞争)招揽审计业务。这种情况引起了相关管理部门的忧虑，美国联邦贸易委员会 (FTC)和美国司法部于1977年开始调查审计市场的不正当竞争行为，调查一直持续到1981年。这期间，美国参议院的司法委员会、美国证券交易委员会以及美国注册会计师协会在其报告中对会计师事务所采用低价进入式审计定价策略提出公开批评，认为它损害了注册会计师的独立性。

在中国这种情况也一直存在着，注册会计师制度恢复至今已有20 多年的历史, 但是审计服务市场的低价竞争一直困扰着我国注册会计师行业的发展。在审计收费过低的情况下, 注册会计师只有通过降低审计证据的质量和减少审计证据的收集数量来降低直接成本。审计证据的不足可能严重降低注册会计师发现会计报表存在错误和舞弊的概率, 造成审计质量下降。

然而，这些都是就审计而谈的审计低价，他们的思路过于狭隘。我认为既然是定价，就不 能就审计而谈审计定价，我们应该既站在审计市场的角度上，又站在市场营销的角度来讨论，审计低价策略到底可不可行，如何才能得到更加合理的应用，正是本文要探讨的问题，本文的研究思路就是从这两个方面来进行分析。

一、审计低价策略的内涵

首先我们先介绍一下审计低价的相关定义和背景，为我们进一步论证扫除障碍。

（一）审计低价策略的含义 1.审计定 价的含义

审计定价1是供需双方就审计服务所商定的价格。基于经济人假设，只有当审计服务所带来的价值大于购买审计服务所付出的成本时，审计客户才会接受某种质量水平的审计服务；也只有当审计收费形成的收入大于其提供审计服务的成本时，会计师事务所才会有提供审计服务的动机。由此可知，只有当审计定价水平同时满足审计服务供需双方的利益需求时，才能够形成有效的审计供给和需求。从这个层面上来说，审计定价也是符合市场规律的。

2.审计低价策略的含义

审计低价策略又称低价揽客行为，是指会计师事务所为招揽审计业务，将最初几年的审计收费设定为低于其成本，并期望通过较长的审计约定来弥补以前的损失，而采取的一种揽客方式。从表面上看，低价进入式审计定价策略似乎违背了经济人假设，然而这只是会计师事务所为招揽审计客户而采取的一种定价策略。审计师希望获得较长的审计任期，这样就可以利用预期的在审计后续年度的准租金来弥补审计初期的损失，并且进一步实现盈利。低于审计成本的审计收费是为了使会计师事务所能够获得更多的审计客户，并维持长期的审计契约关系，从而扩大其市场份额。

[2]

（二）审计低价的目标

1.保持营业

以保持企业能够继续营业为定价目标，通常是企业处于不利环境中实行的一种缓兵之计。当企业受到原材料价格上涨、供应不足、新产品加速替代等方面的猛烈冲击时，产品难以按正常价格出售。为避免倒闭，企业往往推行大幅度折扣，以保本价格，甚至以亏本价格出售产品以求收回资金，维持营业，以争取到研制

1 新产品的时间，重新问鼎市场。这种定价目标只能作为特定时期内的过渡性目标，一旦出现转机，将很快被其他目标所代替。

2.提高市场占有率

市场占有率是企业经营状况和产品竞争力状况的综合反映。提高企业市场占有率比短期高盈利意义更为深远，正因为如此，提高市场占有率通常是企业普遍采用的定价目的。以提高市场占有率为定价目标，在短期内会影响企业利润，因为在此目标下，企业或以低价打入市场，开拓销路，逐步占领市场；或以高价进入市场但辅以高强度的促销宣传。

注 释

[1] 参见高景 德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析[M]．北京：清华大学出版社，1993年8月．120～125 [2] [3]

（空2行） 参 考 文 献

[1] 高景德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析[M]．北京：清华大学出版社，1993年8月．120～125 [2] 李永东．PWM供电的异步电机电压定向矢量控制[J]．电气传动，1991，4（1）：52～56

[3]张强.浅析电力行业企业的整改措施[N].中国电力报， 2004-10-11

注：参考文献总和不少于15条（其中外文资料不少于5篇），注释也可采用脚注。

致 谢

本文是在×××老师的悉心教诲指导下完成的，在此我首先要对我的导师表示诚挚的敬意和由衷的感谢，×老师治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。其严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。一股暖意细水长流，源自内心而又淌遍全身，岂是三言两语能够说得清，道得明的。我无法用准确生动的语言来淋漓尽致地描述自己的真实感。

总而言之，在九江学院的大学学习生活中，我收获颇多。在此万分感谢学校各个领导和老师的细心教导和栽培，因为你们在我的人生道路上给我上了一堂至关重要的课。

其他未尽事项参考文字说明

毕业论文（设计）的装订

封面（学校统一）→摘要（中文）→摘要（英文）、→目录→正文→（注释）→参考文献→谢辞

推荐第8篇：九江学院图书馆简介

本馆简介

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,，现办学体制为军地共建、省市共建。

图书馆现设主馆、浔东分馆、庐峰分馆、逸夫分馆、八里湖分馆，馆舍总面积5.5万平方米。目前，馆藏有纸质图书 290余万册，电子图书 180余万种；常年订购电子文献资源数据库42个，其中，中文电子期刊有CNKI数据库、读秀知识库、维普数据库、万方数据库等，中文电子图书有超星数字图书、中国数字图书、方正数字图书、本科教学参考书、中国工具书资源全文数据库等，外文电子期刊有SpringerLink数据库、中国教育图书进出口公司开放获取外文期刊，外文电子图书有美星外文数字图书馆、Wisebook电子图书等；年订购纸质期刊1400余种、报纸100余种，分布于主馆、浔东馆、庐峰馆、八里湖馆；另有部分外文纸质期刊。基本形成了覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多学科的文献资源保障体系。

依据丰富的馆藏及网上资源，现已建成8个特色资源数据库：“生态·鄱阳湖”数据库、随书光盘系统、多媒体资源系统、学科导航库、医学信息、高教信息、庐山云雾茶文化数据库、陶渊明文化研究数据库。

学校高度重视图书馆现化化建设。图书馆网络中心现有存储容量47TB，分别为IBM、DELL、华为等品牌。2台IBM X3850服务器组成互为热备的核心服务器系统，为全馆读者及全校网络终端提供稳定可靠的服务。

图书馆以文献为依托，以服务为先导，以技术为保障，贯彻“读者第一，服务育人”的办馆宗旨和“以人为本”的服务理念，为方便读者使用，馆藏资源布局主要按学校学科分布：主馆为综合性藏书，逸夫分馆主要收藏理工科图书和过刊过报，浔东分馆以生物为主兼顾医学专业及各类通识图书文献，庐峰分馆以临床医学为主兼顾各类通识图书文献，八里湖分馆以政治、法律、体育学为主兼顾各类通识图书文献。图书馆电子阅览室拥有近500台配置先进的计算机，能为全校师生读者提供优质、高效、快捷的本地资源利用、因特网浏览服务。逸夫分馆设有研究室12个，环境宁静清幽，内部配置齐全，获取信息便捷，为师生的学术研讨和交流提供场所。图书馆顺应读者需求，实行藏、借、阅一体化的大流通、大开放服务模式。图书外借实现四校区通借通还，纸质图书、电子图书可一站式检索。图书馆周开馆时间98小时，电子文献全天24小时开放。开展了外借、阅览、参考咨询、文献传递、论文检测、馆际互借、定题服务、课题查新、读者教育、文献复制等多类型、多层次服务，为教学和科研服务提供了有力的保障。在满足本校读者需求的前提下，图书馆面向校外读者开放，可以更大程度地实现资源的社会共享。

图书馆以优雅的读书环境、浓厚的文化氛围、丰富的文献信息资源、良好的服务手段，热忱欢迎你们——全校师生！

推荐第9篇：九江学院学风实施细则

附件2：

九江学院加强学风建设实施细则

为认真贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《九江学院“校风建设年”活动实施方案》的有关精神，促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生努力学习、奋发向上，形成优良学风，结合我校学风建设的实际情况，特制定《九江学院加强学风建设实施细则》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以创建良好学风为目标，以发挥全体师生员工的聪明才智、全员参与为动力，坚持以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，积极构建大学生人格教育体系，努力营造良好育人环境、学习环境，开创我校学风建设新局面。

二、活动目标

以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设，进一步完善学生管理的各项制度和规定，为优良学风的形成和保持提供制度保证；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，提高学生的学习成绩和综合素质。形成勤奋好学、求真务实的良好学风，实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气。

三、以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。

（一）加强学生的思想政治教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。

1．结合庆祝建国60周年和我校人才培养目标，在全体学生中开展社会主义核心价值观教育，促进学生牢固树立为民族振兴、国家富强、服务人民而勤奋学习、立志成才的坚定信念。

2．扎实开展“我为何而学习”，“我如何学习”和“严格考风、诚信考试”等主题教育，增强学生学习主动性和学习动力。

3．认真开展毕业生毕业教育，引导毕业生文明离校，努力构建和谐校园。

4．加强学生心理健康教育，组织开展大学生“心理健康活动月”活动，引导广大学生以健康积极的心态投入学习。

5．以入学教育为载体，引导学生尽早适应大学生活，树立明确的学习目标，健康成长、立志成才。

（二）强化学生日常管理，端正学习态度，规范学习行为。注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，

1．加强校纪校规的宣传教育，组织学生深入学习《九江学院学生管理规定》、《九江学院学生违纪处分规定》等制度文件，增强学生遵守校纪校规的自觉性。

2．各二级学院加强早读、早锻炼、晚自习检查制度、上课点名和周日晚点名制度，采取有效措施，加大检查督促。倡导学生上课带书包，严肃课堂纪律，规范上课行为。各班要做好考勤的登记和统计工作，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。

3．倡导校园文明，创“十无”校园。广大同学要严格要求自己，从身边小事做起，从基础文明做起，严格行为规范。“十无”具体内容为：（1）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾、校园无乱张贴现象；（2）课堂无迟到、无早退、无不背书包、无打瞌睡等现象；（3）公共场所无穿袒胸露背露脐装、无化浓妆、无穿拖鞋现象；（4）无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队、无用塑料袋装饭菜现象；（7）无吸烟、无酗酒、无赌博现象；（8）男女同学交往无不文明现象；（9）寝室无脏乱现象；（10）无违章用电、无长流水、无长明灯、无熄灯后高声喧哗现象。

4．加强考风建设，严肃考试纪律。加大考风宣传力度，营造良好的考试氛围。严格执行《九江学院考试管理工作条例》、《九江学院考场规则》等规章制度，使考试管理制度化、规范化。

5．加强宿舍环境、卫生、秩序、文化管理，开展文明宿舍创建活动。进一步完善《九江学生宿舍管理规定》，《九江学院学生文明寝室评选办法》，强化宿舍日常管理，使学生宿舍秩序良好，内务卫生整洁，整体气氛和谐。学生宿舍管理中心和二级学院要加大学生宿舍的检查力度，检查结果作为评选先进班集体、先进团支部的依据之一。学校每学期组织一次大规模的学生宿舍安全、文明大检查。

（三）加强校园文化体育建设，挖掘以庐山为地标的优秀人文教育资源，组织学生开展各种形式的校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。

1．继续举办“濂溪讲坛”系列活动，邀请国内知名学者、专家做报告和举办学术讲座。举办“白鹿-嵩阳书院文化之旅”系列活动。

2．加强对学生的课外阅读指导和课外辅导，鼓励课任教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，强化学生的专业意识和专业兴趣，在全校学生中形成浓厚的学习氛围。

3．积极倡导、支持学生成立各种与专业相关的社团和兴趣小组，开展研究活动，并指定教师给予指导。

4．定期开展或组织学生参加与专业相关的学科竞赛，如“数学建模竞赛”、“电子设计大赛”、“英语演讲比赛”等，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果。

5．认真组织指导大学生参加社会实践，了解社会人才需求，明确专业努力方向，使学生在实践中学习，在学习中创新。

6．围绕“学风与成才”主题，在学生中开展主题演讲比赛等活动，创建良好的校风。各二级学院组织学生开展至少 2 次“学风与成才”为主要内容的主题班会、座谈会和 1—2 次相关特色活动。

7．深入开展全民健身活动，增强学生体质，积极组织体育文化月、田径运动会、庆祝建国60周年大型团体操表演及各类体育竞赛活动。

（四）完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。

1．组织开展学生奖学金、校长特别奖和单项嘉奖等奖学项目的评选表彰，激励学生学习热情，促进学生全面发展；同时，大力表彰先进，通过评选表彰文明班级、优秀团支部和十佳大学生、十佳学习标兵、三好学生、优秀学生干部等活动，广泛宣传各类先进事迹，树立先进典型，营造良好学习氛围。成立“考研学生先进事迹报告团”和“双十佳学生事迹报告团”，为学生作事迹报告，用榜样的力量激励学生成人成才。认真组织好“叔子爱莲奖学金”评选办法的制订、讨论和宣传工作。

2．认真做好学生素质综合测评工作。进一步修订完善《九江学院学生综合素质测评办法》，使学生的综合测评与评奖评优直接挂钩，真正起到鼓励先进，鞭策后进的作用。

3．制定《九江学院“优良学风班”评选办法》，深入开展“优良学风班”评选、创建活动，强调以班级为单位，建立学风建设良性机制。

（五）加强队伍建设，确保学风建设措施落实到位。1．加强辅导员队伍建设，严格执行《九江学院关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》，完善考核体系，加大辅导员的培训力度，不断提高政治素质和业务能力，进一步调动辅导员队伍的工作积极性和创造性。

2．加强学生党员队伍建设。各二级学院要进一步做好学生党员发展工作和学生党员的教育管理工作，充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以党建带学风。

3．加强学生干部队伍建设。加强学生干部培训，努力提高学生干部工作能力，发挥学生干部在学风建设中的重要作用。

4．充分发挥学生社团的作用。学生社团要充分发挥各自优势，开展丰富多彩的活动，着力培养学生实践能力和创新精神。

四、工作步骤及时间安排

按照学校“校风建设年”活动总体安排，学风建设活动时间为2009年3月—2009年12月，分三个阶段进行：

1．第一阶段：宣传动员阶段（2009年3月中旬-3月底）

以学习、宣传“九江学院加强学风建设实施细则”和学校相关规章制度为主，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，明确学风建设的指导思想和活动目标，继续保持和发扬长期以来在学风建设中取得的成功做法、成功经验，主动改进存在的问题，积极参与学风建设活动。

各二级学院结合本学院实际，制定本学院学风建设实施方案，成立学院学风建设活动领导小组，召开动员大会，安排部署本学院学风建设各项工作。各班召开学风建设主题班会，组织广大学生开展学风建设重要性的讨论，制定班级学风建设公约和班级目标。利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，营造浓厚的舆论氛围。

2．第二阶段：查找问题阶段：（2009年4月） 各二级学院、各班级要通过问卷调查、座谈交流等多种形式深入了解和把握学风建设现状，认真分析、查摆学风中存在的问题，重点查摆：学习态度不端正，学习目的不明确，学习动力不足，学习热情不高，遵章守纪意识淡薄，迟到、早退、旷课等问题；自我管理、自我约束意识不强，主动学习、创造性学习的能力较差等问题；考风不正，投机取巧，考试作弊等问题；公德意识淡薄，不遵守作息时间，严重影响其他同学的学习与生活等问题；缺乏基本的文明礼仪，不自爱自重，不爱护公物，不讲卫生，乱丢垃圾等问题；劳动观念淡薄，一味追求物质享受等问题。并剖析这些问题存在的原因，形成分析材料，制定具体的有针对性的解决措施。

3．第三阶段：整改提高阶段（2009年5月—12月上旬） 各二级学院认真落实《实施细则》中提出的各项具体措施，做到人人参与，责任明确，确保学风建设活动取得实效，达到预期的目标。

进行学风建设活动的总结、评比和表彰：评选出学风建设先进单位（以学院为单位）5个，优良学风班20个，勤奋学习标兵10个，给予表彰奖励，并将先进集体和个人的经验（事迹）材料汇编成册，总结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向；从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风建设长效机制。

五、活动要求

1．学校学风建设活动领导小组主要负责全校学风建设工作的组织和协调；对各职能部门和各学院学风建设的检查、监督及考核。

各二级学院主要负责制定本院学风建设的方案和措施，并组织实施。院长、书记对本单位的学风建设负全面责任，学生科、团委具体负责学风建设的组织和协调。辅导员对班级学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据。

2．各班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制定行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来；各级共青团组织要结合增强共青团员意识主题教育，把加强学风建设作为团员青年教育的主要任务来抓。

3．学生党员和各级学生干部在学风建设活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。

学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。各部门和全体师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务影响学风，以环境培育学风，齐抓共管，形成合力，常抓不懈，确保实效，在全校迅速兴起学风建设的新高潮。

推荐第10篇：江西省九江整流器厂实习报告

九江整流器厂实习报告

一：公司介绍

该厂是国内较早生产电力半导体器件及晶闸管整流装置的专业工厂，主营电解电化学用整流设备的制造与服务。该厂是国内电力电子行业的骨干企业，江西省级高新技术企业及江西省CAD示范企业。并于2002年5月通过赛宝质量体系认证中心的ISO9001-2000第三方审核。该厂的主导产品是电解电化学用整流装置，产品主要用于大型化工、冶金项目。

业务范围：整流器整流装置电力半导体器件半导体器件、电力半导体器件整流元件。

主要产品：晶闸管整流元件、普通整流元件、电力半导体器件、大功率晶闸管电解电化学用整流装置、整流器

二：整流器介绍

整流器作用：整流器是将方向、大小时时在变的交流电，变为方向不变、大小在变的单向脉动电。再经过滤波电路、稳压电路，将脉动电变为大小不变的直流电。即所谓的AC－DC变换

整流器原理 ：

在以大功率二极管或晶闸管为基础的两种基本类型的整流器中，电网的高压交流功率通过变压器变换为直流功率。提到未来（不久的或遥远的）的其它类型整流器: 以不可控二极管前沿产品为基础的斩波器、斩波直流/直流变换器或电流源逆变型有源整流器。显然，这种最新型的整流器在技术上包含较多要开发的内容，但是它能显示出优点，例如它以非常小的谐波干扰和1的功率因数加载于电网。

二极管整流器 所有整流器类别中最简单的是二极管整流器。在最简单的型式中，二极管整流器不提供任何一种控制输出电流和电压数值的手段。为了适用于工业过程，输出值必须在一定范围内可以控制。通过应用机械的所谓有载抽头变换器可以完成这种控制。作为典型情况，有载抽头变换器在整流变压器的原边控制输入的交流电压，因此也就能够在一定范围内控制输出的直流值。通常有载抽头变换器与串联在整流器输出电路中的饱和电抗器结合使用。通过在电抗器中引入直流电流，使线路中产生一个可变的阻抗。因此，通过控制电抗器两端的电压降，输出值可以在比较窄的范围内控制。

晶闸管整流器 在设计上非常接近二极管整流器的是晶闸管整流器。因为晶闸管整流器的电参数是可控的，所以不需要有载抽头变换器和饱和电抗器。因为晶闸管整流器不包含运动部件，所以晶闸管整流器系统的维修减少了。注意到的一个优点是晶闸管整流器的调节速度较二极管整流器快。在过程特性的阶跃期间，晶闸管整流器常常调节很快，以致能够避免过电流。其结果是晶闸管系统的过载能力能够设计得比二极管系统小。

分类： 整流一般都是需要倍压的，所以倍压整流器的种类比较多，常见到的有简单倍压整流电路、半波倍压整流电路、信克尔倍压整流电路以及对称倍压整流电路等。

三：以晶闸管、硅整流电镀整流器为例学习

1.用途

该系列产品主要用作金属表面保护所要求的镀锌、铜、锡、镍、铬、金、银等电镀工艺的整流电源设备。也可作为阳极氧化电源或电解工艺要求的低电压、大电流电源。

2.主要技术参数

本系列产品的主要技术指标和要求符合GB3859—93《半导体电力变流器》和JB/T—93《电镀用整流设备》及本产品技术条件的规定。

1)调压范围：0~100%Udn。

2)稳压或稳流精度：不低于±1%。

3)负载等级：I类（100%额定电流连续）。

4)冷却方式：风冷或水冷

四：实习感悟

虽然我们上学期在课本上学习了整流器的原理，但是当被告知去江西省九江整流器厂实习时，我的心情还是很激动，因为这是我第一次真正进入这样的电子工厂。

进入工厂我们首先进入技术科。这里主要是从事产品的设计与编程，是工厂的核心部分。使用的是我们曾学过的机械绘图和编程软件，看到工程师们熟练地应用这些软件，在电脑上绘制和编程，我们好是羡慕，同时也发现我们自己的不足，学的不扎实。如果我们不能精通其中的一到俩个软件，将来很难找到搞科研的工作。

其后是参观半导体生产。我们在学校见到的都是很小的二极管、三极管，而这里生产的都是大型半导体，起初我们都无法认出来。可见在学校学到的和实际是有差距的，我们应该多参观这样的工厂，丰富我们的见识。我发现这里的环境很复杂，有好多危险的化学物质和贵重的仪器，在这工作要有足的细心和端正的态度。

其次是整流器的装配。这里好大，都是大型的器件。晶闸管在这里被装进，还有好多二极管。我们还看到了利用风冷和水冷来冷却仪器，设计很全面。

最后进了控制室。这里有好几个工厂自己发明的产品，当工程师向我们自豪的介绍时，我们也热血沸腾，好像我们也加入了团队之中。我有种立刻投身其中的激动。工程师详细的介绍了整流器的原件和原理。最后我们还参观了它的整个加工流程，很是佩服团队的力量。

这次实习收获很多，使我们真正做到了理论联系实际的重要性。

第11篇：九江学院党务公开实施细则

九江学院党务公开实施细则

第一条 为贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，切实推进党的基层组织实行党务公开，进一步推动党内民主，加强党内监督，密切党群关系，促进科学发展，进一步明确和规范党务公开的内容、形式和程序，实现党务公开的程序化、制度化和规范化，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规和中央《关于党的基层组织实行党务公开的意见》，结合学校实际，制定本细则。

第二条 实施党务公开的指导思想和基本原则

（一）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，坚持党要管党、从严治党，尊重党员主体地位，推进党内基层民主建设，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动学校科学发展、促进校园和谐提供有力保证，为把九江学院建设成高水平的地方本科院校提供坚强有力的政治保证和组织保证。

（二）原则：

——发扬民主、广泛参与。以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，进一步提高党员 1 对党内事务的参与度，拓宽党员意见表达渠道，营造党内民主讨论、民主监督环境，调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

——积极稳妥、注重实效。坚持自上而下的指导和自下而上的探索结合起来，循序渐进，讲求实效，保证公开的时效性和经常性，防止形式主义。党内事务除涉及党和国家秘密等依照规定不宜公开或不能公开的外，都应向党员公开。公开内容应真实、具体，公开形式应多样、便捷，并保证党务公开的时效性和经常性。

——统筹兼顾、改革创新。把党务公开与校务公开有机结合，相互促进、协调运转，不断完善公开制度，丰富公开内容，创新公开形式；

——区别情况、分类指导。针对不同类型党的基层组织的特点，确定相应的公开内容和形式，提高党务公开的针对性和有效性。

第三条 党务公开的内容及责任单位

党务公开的主要内容是：校党委、基层党组织履行职责及自身建设的情况。包括：

1、校党委统揽学校全局的情况。校党委统一领导学校工作，贯彻科学发展观，执行党的路线、方针和政策，坚持社会主义办学方向的情况；校党委对学校改革、发展、稳定等重大事项的重要决议及落实情况（学校的办学思路、2 办学理念、办学定位、办学目标、发展规划、年度工作要点、重大举措、重要工作任务、重大工程项目等）。（责任单位：党办、校办）

2、校院两级领导班子建设情况。贯彻民主集中制的会议制度和决策程序；民主生活会情况，民主评议领导干部情况；处级单位、部门和处级干部考核情况；处级干部选拔任用管理规定及落实情况；干部队伍思想教育、作风培养、业务培训的情况等。（责任单位：组织人事部）

3、基层党组织建设情况。基层党组织建设的指导思想、原则、目标、要求和工作任务；基层组织和党员发挥“三个作用”的情况（党总支、直属党支部发挥政治核心、监督保证作用，党支部发挥战斗堡垒作用，党员发挥先锋模范作用）；党组织自身建设情况（发展党员的条件、程序、结果，党员参加组织生活会情况，党课情况，党费收缴使用、管理情况等）。（责任单位：组织人事部）

4、党管人才的情况。主要包括：干部的选任及民主测评、推荐、考察使用情况和人事制度改革情况，高层次人才引进、培养、使用情况等。（责任单位：组织人事部）

5、民主党派发展建设情况，发挥民主党派和无党派人士作用的情况。（责任单位：统战部）

6、思想政治工作情况。学校思想政治教育工作的总体规划和年度工作计划；校院两级中心组学习的组织安排、3 内容方式和学习效果；教职工思想政治工作的重点、内容、方式和效果；对内对外宣传的重点、内容、纪律、程序和方式等。（责任单位：宣传部）

7、党风廉政建设情况。党风廉政建设责任制落实情况；领导干部执行廉洁自律规定的情况；干部、党员违法违纪处理情况；对处级、科级干部的竞聘程序、资格审查、考察考核等环节监督检查的情况；对学校“三重大”实施监督检查的情况；上级纪委要求公开的其他事项情况等。（责任单位：纪委办公室）

8、学生思想教育的情况。学生思想政治和文化素质教育的总体安排、重点内容、教育方式和教育效果；学生奖惩情况；学生助困情况；学生工作考核情况；辅导员队伍建设情况等。（责任单位：学生工作部、学生资助中心）

9、发挥教代会、工会作用的情况。教代会、工会自身建设情况；劳模推荐及评优评先程序、办法和结果；各类竞赛的程序、办法和结果；教职工文体活动的组织、协调和效果；工会会费、活动经费及教职工福利费使用、管理情况等。（责任单位：工会）

10、发挥团组织作用的情况。团组织自身建设情况；学生推优入党情况；学生组织运行情况；团干选拔使用、评优奖励情况；学生课外活动和社会实践的组织安排、任务要求及效果；团费收缴、管理、使用情况等。（责任单位： 4 团委）

各单位主要负责人为所在单位党务公开的第一责任人。各单位党务公开第一责任人要将党务公开工作纳入本单位和干部本人的工作目标和职责范围，抓好所在单位党务公开的落实。

第四条 党务公开的形式、程序和时限

（一）形式：适宜在党内公开的可以通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党委信箱和文件查阅等形式进行公开。适宜对全校公开的可采用党务公开栏的形式进行公开。

（二）程序：程序为先党内、后党外。对于党内重大决策、涉及党员群众切身利益的重大问题，一般采取仅限于党内或先党内、后党外的顺序进行公开。

1、审核。由党务公开责任人提出预公开的内容、形式、范围和时限，经主管领导审定后，报党务公开领导小组审核批准。

2、公开。根据批准的内容、形式、范围和时限进行公开。

3、反馈。由党务公开责任人负责收集、整理有关对公开内容的意见和建议，认真进行研究，提出处理意见。涉及重要事项和重大问题，经领导小组研究后，提交党委讨论，形成处理意见，并将办理结果反馈给党务公开领导小 5 组和反映人。

（三）时限：常规性工作长期公开，阶段性工作及时公开，临时性工作适时公开。

第五条 党务公开的组织领导

（一）成立党务公开领导小组和党务公开监督协调小组，党务公开领导小组下设办公室。

（二）党务公开领导小组组长由党委书记担任，副组长由副书记担任，办公室主任由党办主任担任。党务公开领导小组的主要职责是：研究确定党务公开工作的总体安排和重大事项，决定党务公开的内容、形式和时限；将党务公开工作任务分解到各有关职能部门，指导和督促职能部门各负其责，制定和落实具体方案、措施，并将其纳入部门管理程序，保证党务公开工作的常态化、规范化。

（三）党务公开监督协调小组组长由纪委书记担任，副组长由纪委办公室主任担任，成员由纪委办公室工作人员和教职工、学生党员代表组成。党务公开监督协调小组的主要职责是：对党务公开工作进行监督、检查，重点检查党务公开内容是否真实全面，时间是否及时，程序和形式是否规范，是否建立了有效的党务公开工作制度和整改措施。

（四）设立党务公开信息员，定期收集整理党员、群众对党务公开的意见和建议，对署名意见应将处理结果及 6 时反馈给本人。

第六条 党务公开工作的考核和奖惩

学校每年定期组织检查各单位党务公开推行情况。对党务公开工作取得良好成效的部门和单位予以表彰奖励；对不认真履行职责、违反党务公开规定的部门和单位给予通报批评。对于未按照本细则所规定的内容实施党务公开，出现工作失误，导致矛盾激化，影响学校发展和稳定的，要追究所在单位党务公开第一责任人和相关领导的责任。

第七条 本细则由学校党务公开领导小组办公室负责解释。

第八条 本细则自公布之日起施行。学校原有相关规定与本细则不一致的，以本细则为准。

第12篇：九江学院语文考试大纲

2015年《大学语文》考试大纲

《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使学生在高中学习的基础上，进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。本课程考核的基本要求如下：

一、考试内容和考核目标

《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。考试内容和考核目标如下：

（一）语言知识部分

语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。

1、文言实词考核。主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。

2、文言虚词考核。主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸。

3、文言句式考核。主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。

（二）文学知识部分

文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。

对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。

对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。

（三）课文阅读分析部分

重点考核对以下26篇课文的理解：

1、《白鹿洞书院揭示》

（1）掌握朱熹的生平、学术成就。 （2）了解白鹿洞书院的发展历史（李渤、庐山国学、白鹿洞书院、朱熹重修、四大书院之首）。

（3）概括并理解本揭示的主要内容。 （4）熟读本文，并识记本文的前半部分。 （5）翻译本文。

2、《论书院》

（1）从本文理解古代书院的发展历史（讲堂、精舍、丽正书院、宋代四大书院、书院的衰落与罢毁）。

（2）理解作者认为的宋代书院的“敝习”。

（3）理解作者认为的书院的出路，并能阐发自己的观点。 （4）熟读并翻译本文，理解重点字词的涵义。

3、《学而》

（1）识记《论语》的基本知识（编写、作者、思想及在文化中的意义等）。 （2）能够准确翻译字词句。

（3）能就文中富有教育意义的语录根据现实写作文。

4、《老子》

（1）了解老子的核心思想。 （2）谈谈“曲则全”章的内涵。

（3）能就文中具有启示意义的语句写文章。 （4）背诵或熟读本文。

5、《大学之道》

（1）识记《大学》的基本知识。 （2）能够准确翻译字词句。

（3）识记《大学》中的“三纲目”“八条目”。

（4）理解“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的涵义。

6、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》 （1）识记陈寅恪的基本知识； （2）识记王国维的基本知识； （3）能够准确翻译字词句； （4）掌握铭文写作的三大特征； （5）掌握文章的主要内容。

7、《饮酒》（二首）

（1）了解陶渊明的生平、思想及其代表作品。

（2）概括诗歌主题，能结合现实思考陶渊明的精神在现代的意义。 （3）分析本诗的写作特点，体会作者平淡自然的艺术风格。 （4）体会“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。 （5）背诵本诗。

8、《庐山谣寄卢侍御虚舟》

（1）了解李白的生平、创作风格、代表作及与庐山的关系。 （2）通过本诗体会李白歌行体诗歌的艺术风格。 （3）理解本诗的感情基调。 （4）背诵这首诗。

9、《髻》

（1）概括本文的主题情感。

（2）通过诵读，理解课文内容，体会人生万象的复杂性和人间爱的广博与宽容。 （3）体会《髻》中最后一句话“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”的意味，作者是如何将它与“发髻”这个核心意象建立联系的。 （4）仿照这篇文章的内在结构特点写一篇散文。

10、《采薇》

（1）了解《诗经》的基本知识。 （2）了解这首诗的主题思想。

（3）分析本诗以“采薇”起兴的艺术技巧。

（4）理解“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”的表达效果。

（5）熟读本诗。

11、《听听那冷雨》

（1）通过阅读、感知那弥天卷来的细雨、大雨、冷雨、大陆的雨、台北的雨和美国的雨，体会文章写乡愁的优美意境，并理解这种乡愁背后的文化意义。 （2）学会朗诵，从音节上感知文章的韵律美、绘画美。 （3）理解文章以“冷雨”为核心贯穿全文的写作方式。

（4）能够以“雨、校园、故乡、青草、清明”等意象组织成一篇文章，要求这些意象在文章中贯穿自然，情感真挚。

12、《会唱歌的墙》 （1）识记莫言的基本知识。 （2）分析本文描写故乡的视角。 （3）分析魔幻现实主义在本文的运用。

13、《当你老了》

（1）了解叶芝的生平及创作成就。

（2）分析这首诗的写作特点，体会本诗的情韵美。 （3）能就本诗写一篇欣赏文章。

14、《秦晋殽之战》

（1）了解本文的出处，《左传》的基本信息（作者、主要思想内容、在古代散文写作中的地位和影响等）。

（2）古今翻译顺畅，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先轸、孟明、晋襄公的性格特征。 （3）分析和把握本文在描写战争和刻画人物形象的特点。

（4）体会文中外交辞令（如弦高的话、皇武子的话和孟明的话）意在言外的特点。

15、《垓下之围》

（1）了解司马迁的生平及《史记》的有关情况，理解鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”的含义。

（2）分析主人公项羽的形象，体会作者“不以成败论英雄”的进步史观。

（3）翻译课文第四段，理解作者既肯定项羽重大历史功绩，同时又批评他缺乏政治远见的基本倾向。通过查阅资料，结合“太史公”的评价，能对项羽作出自己的评价。 （4）分析文章在塑造人物形象时所选择的三个事件，理解这三个事件对刻画人物形象的作用。

（5）翻译和理解本文的重点字词句。

16、《留侯论》

（1）熟读文章，正确翻译全文。

（2）概括本文的论点，并说明作者在论证时是如何曲尽文笔变化之妙的。 （3）分析苏轼史论文的艺术风格。

（4）能对文章的中心观点提出自己的见解：“能忍不能忍”是否会影响到一个人的成功？

17、《谢小娥传》

（1）识记作者李公佐的基本知识。 （2）掌握唐传奇的基本知识。 （3）概括、分析谢小娥的性格特征。 （4）理解辨字这一情节在本传奇的作用。 （5）理解重点字词句的含义。

18、《人间词话》

（1）识记作者王国维的基本知识。 （2）理解王国维的境界说。 （3）翻译并理解每段话。

19、《羌村三首》

（1）了解杜甫的生平、思想及创作。 （2）掌握重点字词的表达作用。 （3）分析杜诗“沉郁顿挫”的风格。 （4）分析杜诗的“诗史”意味。 20、《短歌行》

（1）识记作者曹操的基本知识。 （2）正确翻译字词句。 （3）理解诗歌的主题思想。 （4）概括“建安风骨”的内涵。 （5）熟读或背诵本诗。

21、《长亭送别》

（1）掌握古代戏曲的发展渊源（西周俳优，汉代百戏，唐代参军戏，宋金杂剧、金院本、南戏、诸宫调，元杂剧）和体裁特点（剧本结构、音乐结构、表演特点）。 （2）识记作者王实甫的基本情况。

（3）了解《西厢记》的题材来源（《莺莺传》《西厢记诸宫调》）。 （4）以[端正好]一曲为例，理解本文情景交融的特点。 （5）分析崔莺莺的心理描写。 （6）分析、体会雅俗结合的语言特点。

22、《春江花月夜》 （1）了解作者的基本情况。

（2）通过反复朗诵，体会本诗融诗情、画意、哲理于一体的艺术特色。 （3）分析本诗是如何以“月”为线索贯穿全诗的？ （4）体会本诗初步具备的大唐气象。 （5）背诵本诗。

23、《庐山游记》（节选）

（1）了解胡适的生平、治学特点及与庐山的关系。 （2）体会本文与一般游记不同的写作特点。

（3）理解胡适所说的“庐山有三处史迹代表三大趋势：

（一）慧远的东林，代表中国‘佛教化’与佛教‘中国化’的大趋势。

（二）白鹿洞，代表中国近世七百年的宋学大趋势。

（三）牯岭，代表西方文化侵人中国的大趋势。”

24、《浔阳楼宋江吟反诗》 （1）了解《水浒传》的基本情况。 （2）分析宋江、李逵、戴宗的形象。

（3）金圣叹评宋江题诗有“月明星稀，乌鹊南飞”笔气，分析其中的道理。 （4）理解本章节在整部小说情节发展过程中的作用。

25、《摸鱼儿》

（1）识记作者的有关知识

（2）理解本词所表达的主要思想情感。 （3）分析本词的比兴手法。 （4）理解典故在词中的表达作用。 （5）背诵本词。

26、《醉花阴》

（1）识记李清照的基本情况。 （2）理解李清照前后词风的变化。 （3）概括这首词的主题。 （4）理解这首词的艺术风格。

（5）分析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的艺术效果。 （6）背诵本词。

（四）写作

要求熟练掌握包括叙述、描写、抒情、议论、说明在内的各种表达方式，写作记叙文、议论文和抒情文（不包括诗、赋等文体），要求文理顺畅，思路新颖，富有一定的文采。

二、参考教材

1.《大学语文读本》（第三版），复旦大学出版社，甘筱青主编，2014年版。2.《中国古代文学作品选》（简编本）上海古籍出版社，朱东润主编。

第13篇：九江学院省情教育答案

(1).江西省应该走什么样的发展道路以实现现代化？

1、以体制和机制创新为着力点，激活经济增长的内生动力。一要积极探索公有制实现形式，加快国有企业股份制改造，形成多元投资主体，发展混合所有制经济。二要进一步支持和引导非公有制经济发展，在企业创立、市场准入、融资渠道、产业服务、产权保护等方面进一步改善民营经济的发展环境，构筑公平竞争的平台，使之获得与国有企业和外资企业同等的待遇，大力保护私人合法收入、合法财产不受侵犯。三要以更加大胆、更加开放、更加灵活的方式，开展企业产权激励制度改革，推行以股权为基础的各种长期激励方式，放手让劳动、知识、技术、管理和资本参与收益分配。

2、全力提升对外开放水平，充分利用好两种资源、两个市场。要以思想解放的深度增强对外开放的力度，以国内和国际市场需求带动产业选择，以外来投资激活存量资产，以引进、消化、吸收和创新先进技术带动产业结构升级，以商品的全球化大流通谋求利润的最大化。对内进一步开放市场，打破行业垄断和地区封锁，废除阻碍统一市场形成的各种规定，保护公平竞争。密切与长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲的互动联合。

3、发挥后发优势，走新型工业化道路。发达国家都是在工业化之后发展信息化社会。江西还处在工业化初级阶段后期，但信息产业发展较快，并且保持了良好的生态环境，有利于发挥后发优势，走新型工业化道路，实现跨越式发展。①把推进国民经济和社会信息化放在重要位置；。②要加快用信息技术提升传统产业。③建立灵敏的信息系统，促进产业结构调整，使生产要素流向优强企业，形成以优势企业、名牌产品为龙头的企业集团，逐步实现专业化生产和协作化生产。④大力发展电子商务。。⑤建设“电子政府”。。⑥各级政府要依托信息网络建立一个精于市场分析的信息咨询服务系统，搜集国内外各个行业的供需信息，经过整理、分析，及时传

4、以科技进步为突破口，带动产业结构转换升级。要实施科技人才开发工程，加快人事、劳动和收入分配制度改革，建立公开、公平、择优的用人机制，使优秀科技人才脱颖而出，施展才华。递给企业和农民，把江西的产品销往全球。

5、构建多元化投资支撑体系，提高经济集约化程度和综合竞争力。投资是产业升级的先导和基础。经济实力较小的江西，必须走投资多元化、社会化和市场化发展之路。要紧紧抓住基础设施建设、生态环境保护和建设、产业结构调整、发展科技和教育等重点，以项目为中心，建立和完善投资项目库，争取国家给予资金支持和政策倾斜。切实解决资金部门化、使用分散化的问题，集中有限资金办大事。

2.进入近代以后，江西的经济文化地位滑落的原因有哪些

（一） 外因（1） 江西牵湖广。江西迁湖广持续的时间之长，迁徙人数之多，在中国历史上是从来没有的。2） 交通优势的丢失。英国逼迫中国签定不平等条约，开了海禁，在加上粤汉铁路的开通，导致中国历史上由北而南的大运河。因为原来，福建人，广东广西人，湖南人，贵州人北上都是走这条通道的，而由北而下的人也是走这条大通道的，这也是江右商人能够纵横天下的原因。九江在中国唐代的时候就都是中国最重要的36个城池之一，这一直延续到19世纪中叶。我想，这也是对江西最致命的打击。（3） 战争的影响。太平天国和湘军的仗几乎都是在中国打的，湖南出人，江西出钱，几乎所有战争的钱都是江右商人出的，你想一下打仗要多少钱啊！4） 国家政策。江西的工业基础很差，每年国家投在江西的钱太少了。还有教育基础太差，既然没有一所象样的大学。看一下周边的省份，就不多说了，反正比较不公平。

（二） 内因（1） 官本位思想。自古云：苏湖熟，天下足；无徽不成镇；江

右多朝士。江西既有王介蒲、文天祥这样的名相；也有严嵩这样的奸臣，张勋这样的笑话；更有不为五斗米折腰的陶潜。在古代，做官要考上进士，所以会读书的江西人做官的人就特别的多，所以有了天下十分之一强的进士。当官是靠读书来实现的，但江西现在有好的大学吗？虽然在古代书院最多。在现在社会，经济利益才是一切的根本。而且现在当官不是看谁会读书，谁更有才能，而是看谁更有关系，谁更厚黑。江西人太善良了，不适合在现在这个社会做官。不会赚钱，想做又做不了官，上面没人，弄不到政策和资金，只有继续穷下去了。

（2） 封建思想和极左思想。程朱理学，陆王心学，佛教净土宗，道教，这些影响了中国数千年的东西，都是在江西产生和集大成的，这些，既是骄傲，也是枷锁，锁住了江西的思想前进。九江是五个沿江被迫开放的城市之一，为什么洋教堂在别的地方都能开成，惟独在江西开不了？因为这里的封建君权思想太严重，谁敢来传教，就杀了谁，烧了教堂，美名其曰“爱国”，阻碍了思想的开化。民国都好几年了，张勋还留着辫子，搞满清复辟，真是迂腐。封建思想不是一朝一夕能改的。而江西又是封建思想的中心，所以江西相对别的地方，又特别的封建，思想上不敢有半点的越轨。江西的性开放程度可能是全国最低的，在南昌读书的应该能感觉得到，而且大男子主义盛行，而全国已经是阴盛阳衰了。（3） 小富即安。在农业社会里，江西的小日子应该是过的最红火的。你哪时听过江西饿死过人吗？即使在三年困难时期，江西也是向外调粮。改革开放前，许多的安徽人，浙江人，福建人都跑到江西来，但现在反过来了。因为人多地少，浙江人才到处闯，闯出了今天的局面。而江西呢，反正饿不死，从小就生活在悠闲的环境里，吟诗赋文，胸无志向，所以现在江西人许多做的是文化宣传方面的工作，出不了老板，只有给别人打工的份。

3.如何深刻理解井冈山精神和苏区精神的现实意义?

毛泽东同志说：艰苦奋斗的精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。邓小平同志说：井冈山精神是宝贵的，应当发扬。

江泽民同志说：井冈山精神，是我们不断前进的强大精神动力，在新世纪征途上，全党和全国上下要大力弘扬井冈山精神。

胡锦涛同志说：让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新光芒。那么什么是井冈山精神呢？江泽民同志把井冈山精神概括为：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。井冈山精神既是对当年井冈山革命的高度总结，又是对当今党领导中国社会主义现代化建设的基本标准。因此说，大力提倡和宏扬井冈山精神，是对每一个共产党员时代要求。坚持井冈山精神同样具有重大的现实意义。“坚定信念”是对共产党员最基本的要求，是党性修养最核心的内容, 是先进性的最起码的条件。中国革命的胜利以及建设中国特色社会主义，都离不开“坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。江泽民同志在视察井冈山时指出：井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。我们今天建设有中国特色社会主义现代化强国，也必须具有这种理想和信念。这就需要学习井冈山的光荣革命传统。“艰苦奋斗”是我党一贯倡导的政治优势和优良传统，是中华民族的传统美德，它与民族精神和时代精神相融合，是一种与时俱进的创业精神。无论在井冈山的革命斗争时期，还是在我国新民主主义革命或社会主义建设时期，艰苦奋斗精神始终是我们党的宝贵精神财富。胡锦涛同志指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。” 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的。当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,我们必须发扬艰苦奋斗、艰苦创业的伟大精神。

“实事求是”是党的思想路线，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，它贯穿于邓小平理论形

成和发展的全过程。毛泽东同志曾经指出：“实事就是客观存在的事物，求是就是探求事物之间的规律”。在井冈山坚持实事求是，使我党摆脱的“左”倾盲动主义的影响，不断得到壮大。在建设有中国特色社会主义的实践过程中，坚持实事求是，使马克思主义不断丰富和发展。“三个代表”重要思想的提出，也是贯彻这一思想路线的结果。解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党能够坚持先进性和增强创造力的决定性因素。“敢闯新路”，就是勇于创新。创新意识不论对个人还是对中华民族的发展都是不可缺少的。毛泽东同志在井冈山把游击战纳入战略问题考虑，提出走农村包围城市，武装夺取政权的道路，获得了巨大的成功。当前，世界经济和科技竞争的领域不断前移，创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。在经济全球化趋势持续发展中，只有具备强大的民族创新精神和能力，才能促进科技进步，带动产业结构的不断升级，在激烈的国际竞争中保持有利位置。提高民族创新能力，完善国家创新系统，是实现我国现代化建设的必然选择和迫切需要。“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。“勇于胜利”是不屈不挠，勇往直前的一种民族精神，无论是在战争时期，还是在现代化建设时期，这种精神始终是支撑中华民族的脊梁。靠这种精神，星星之火可以燎原，靠这种精神中国的现代化可以实现。

4.江西著名历史人物的思想的现代意义是什么

东晋诗人陶渊明不仅给后人留下了文质兼美的诗赋，其人生哲学也影响深远。我们先看《归去来兮辞》吧。辞官了，摆脱了心头的重担，他的心情何等轻松：舟遥遥以轻？r，风飘飘以吹衣。此时的他归心似箭，故“恨晨光之熹微”。没有了官场倾轧、远离世俗污浊的生活多么惬意：或逍遥地饮酒自乐，或悠然自得地看云卷云舒、看鸟出鸟归、看林木葱葱、看泉水涓涓，或与亲朋好友聊天，或抚琴读书以自醉，或走进田间培苗除草，或寻幽径探沟壑与孤松交流、向山丘清流倾诉。正如羁鸟回到了旧林、池鱼回到了故渊，一下子从樊笼里解脱出来。生活虽不如桃花源里那么富足、和乐、人人皆君子，但其安宁悠闲足以让人艳羡。其实，陶渊明并非天性仙风道骨，这是他无奈的选择。陶渊明少时受家庭、儒经的影响，本有“大济苍生”之志，“猛志逸四海，骞（qiān）翮(hé）思远翥(zhù)。”“刑天舞干戚，猛志固常在。”只是反动的门阀制度和极度腐败的政治使他非但无以济世且必须“降志辱身”。高贵的灵魂岂能“为五斗米折腰向乡里小儿”，绝望之下才在41岁时决心退隐以洁身守志，追求心灵宁静、精神自由，过上息交绝游的田园生活。他的退隐主要是社会原因造成的。即使归隐之后，他的思想感情也很复杂，常常流露出对腐朽的现实的不满和壮志不得施展的焦灼和悲愤。“日月掷人去，有志不获聘；念此怀悲凄，终晓不能静。”说到底，他奉行的是一种较典型的“达则兼济天下，穷则独善其身”的儒家哲学。当然，东晋时期盛行的老庄思想和隐逸风气也使他早年便有爱慕自然、企羡隐逸的思想，十多年的时退时隐即表现出他“一心处两端”。

同学们处在准成人阶段，有一定的判断能力但远未成熟，故人生哲学的形成和人生道路的选择至关重要。老师、家长、社会都教导我们要立大志；进取心强、学得好是我们最大的骄傲，因为它可以使我们有光明的未来。追求高社会地位、高质量的生活既满足自己的愿望又能为社会做出贡献，丝毫没错。一个人刻苦钻研最终功成名就，我们满怀敬佩；一个人历尽艰辛最终富甲一方，我们也顿生羡慕之情。生在和平、发展的现代社会，我们应当像陶渊明那样有大志并通过自己努力奋斗实现理想。相反，人如果没有了欲望就失去了进取的动力，社会就不能进步。单纯的悠闲其实是一种偷懒与不负责任，没有任何精神意义的悠闲与不会劳动

的傻瓜何异？澳洲北部土著人教育十分落后，但当政府出资搞远程教育时，过惯了悠闲生活的他们还不愿意接受，只能继续落后；

但反过来，人生的实质是什么？现代社会部分人为了物质追求而步履匆匆、精神惶惶是否幸福？社会学家说消费膨胀使人异化为消费者，看到牛就是牛排牛肉，没有了牧童短笛的悠扬；看到瀑布就是发电，失去了飞流直下三千尺的雄壮。有人悲观地认为全球化使人类走上了泰坦尼克号，无法自救；人们在享受物质财富的同时承受着巨大的精神压力，丧失了精神享受，遭受现代文明带来的各种伤害，能否算是高质量的生活？从这一点来看，我们仍然需要向陶渊明学习：当精神压力过大时，就应跳出(起码可以暂时跳出)带来压力的那个圈子，获得悠闲与自由。

近几年国外不少人推崇“低物质消耗高精神享受的简单物质生活方式”。所谓高精神享受就是人与人之间多一些人文关系，人要多走近自然、多欣赏艺术。哲学家海德格尔也说：“人应当诗意地栖居”。可见生活有诗意、精神愉悦是生活质量高的一个重要标准。

因此，我们最终还是要辩证地选择人生目标与道路，只是要把握好度。

5.简述改革开放以来江西省的经济发展思路?

江西改革开放三十年的基本经验

1．解放思想、转变观念，是江西巨变的力量源泉 ，观念就是财富，思想就是力量。没有思想的领先，就没有发展的领先，实现不了观念的跨越，就实现不了发展的跨越。改革开放以来，省委、省政府抓住人们的思想观念滞后这一根本性的矛盾，开展了一次次解放思想、转变观念的活动，激荡起广大干部群众干事创业、加快发展的热情，营造出实事求是、敢闯新路的浓厚氛围，凝聚起万众一心、团结奋斗的无穷力量。全省上下把推进解放思想、转变观念与提高抢抓机遇、促进发展的实际操作能力结合起来，把探索正确的发展思路与制定有效的措施结合起来，使经济社会发展获得了喷涌的力量源泉。2，创新体制、优化环境，是江西巨变的根本原因 ，体制决定发展环境，发展环境决定一个国家或地区吸引和聚集生产要素的能力，良好的发展环境是促进生产力发展的最重要条件。改革开放以来，省委、省政府着力推进改革，创新体制，优化环境，初步建立起社会主义市场经济体制，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，市场在配置资源中的基础性作用明显发挥，环境建设有了长足的进步，逐渐发挥出品牌优势，从而为经济社会的跨越式发展提供了强大的动力和可靠的保障。 3．放眼世界、全面开放，是江西巨变的关键环节，改革开放以来，省委、省政府按照中央的部署和要求，结合江西的实际，坚持以开放促开发，以开放促改革，以开放促发展，对外开放不断向全方位、多层次、宽领域迈进，成为改变江西落后面貌的最有效途径之一。在开放当中，通过现代市场经济理念与竞争意识的传播与示范，促进了全省人民的观念更新。通过市场化运行机制和国际市场规则的传人与渗透，促进了体制机制创新。通过引进、消化和吸收国外先进技术及管理经验，促进了科技进步与后发优势的发挥。通过吸引和整合各种要素，促进了资源的高效配置。通过吸引和整合各种要素，促进了资源的高效配置。通过出口增长和制度创新、技术创新，促进了经济结构的调整与优化升级。通过人流、物流、商品流、信息流的加快流动和有机融合，促进了大流通、大市场格局的形成。通过扩大对外贸易、拉动消费和激活投资，促进了经济加快增长。可以说，对外开放的程度决定着经济的发展水平。 4．立足省情、敢闯新路，是江西巨变的决定因素 ，只有全面、准确、系统地掌握省情，了解其历史和现状，把握其优势和劣势，洞悉其外部环境的变化及对本省的影响，才能制定出遵循客观规律，顺应时代潮流，切合当地实际的发展战略。思路决定出路。近30年来，江西人民在省委、省政府的正确领导下，坚持解放思想，实事求是的思想路线，弘扬井冈山精神，不断深化省情认识，不断思考与探索，不断实践与总结，

不断完善发展战略，初步走出一条具有时代特征、符合江西实际的发展新路。 5．围绕中心、紧抓发展，是江西巨变的不二法门。发展是永恒的主题。江西作为比较落后的欠发达省份，发展不够更是最主要的矛盾。在改革开放的过程中，省委、省政府坚持以发展的硬道理统一思想，以发展的目标凝聚力量，以发展成果由人民共享，激励全省上下同心同德，共同奋斗，形成了全神贯注抓发展，众志成城促崛起的强大向心力、凝聚力和创造力，解决了上下五千年百姓梦寐以求的温饱问题，走上了全面建设小康社会的康庄大道。改革开放的历史，就是一部新时期社会生产力太解放、大发展的历史。

综上所述，改革开放30年是江西发展史上极不平凡的时期，全省人民不仅摆脱了贫穷，而且实现了从温饱向初步小康的跨越，已经站在一个新的历史起点上，发展势头喜人

6.你认为江西省能否率先实现中部崛起？结合江西省情谈谈你的看法?

最先喊出“中部崛起”的江西省，成了中部崛起话题聚焦的中心。江西要跨出“中部塌陷”，切实实施“职业教育优先、特色产业优先、循环经济优先、创新能力优先”尤为重要。职业教育优先。今年，沿海地带出现的“民工荒”的背后是技工荒，它预示了传统的体能劳动者已经不适应经济发展的需要。尽快通过职业教育将体能劳动者转化为技能劳动者，已迫在眉睫。对于江西来说，无论从劳务输出，还是从加速工业化角度，都应把发展职业教育放在优先的地位。通过职业培训，将丰富的体能劳动力资源转化为技能劳动力资源，既保证农民收入的不断提高，也可以为推进工业化奠定人才基础。所以，大力提倡和扶持全社会来办职业教育，建立完善的、具有产业特色的职业教育体系，通过实施“教育兴省”战略来推动江西经济的发展。

特色产业优先。江西是一个有着丰富资源，又具有区位优势的地区，因地制宜地发展特色产业，是有效避免地区间产业趋同化，形成地区核心竞争力，加快江西工业化的有效途径。江西除了拥有毗邻两大经济增长中心的特殊区位优势外，还有丰富的自然资源、良好的生态环境以及得天独厚的人文景观，不仅有利于大力发展以观光和休闲为目的的现代旅游业；还可以大力发展原料农业、能源农业以及生物农业等，并在此基础推进农业产品的工业化，形成以食品加工、生物制药、造纸等为龙头的特色产业群；也可以充分利用现阶段江西的土地、劳动力、交通等低成本优势，积极加入全球经济一体化和承接发达地区的产业转移，形成某种产业的次级制造业中心。从世界各国地区发展的经验来看，该地区产业特色越突出，地区竞争优势越强。所以，充分挖掘潜力，发展特色产业，是江西形成竞争优势的重要途径。循环经济优先。江西作为后发地区，不可能再走高投入、低产出、高污染的老路，必须走“科技含量高、经济效益好、资源消耗小、环境污染低”的新路子。循环经济就是目前被国际公认的一种可持续发展的新模式。它以生态学规律为指导，通过生态经济综合规划，设计经济社会活动，使不同企业之间形成资源共享和副产品互换的产业共生链条，使上游生产过程的废弃物成为下游生产过程的原料，实现废物综合利用，使产业之间优化配置、使区域的物质和能源在经济循环中永续利用，从而实现清洁生产和资源可持续利用，生态效益、经济效益和社会效益相统一的经济模式。因此，江西可以利用后发优势，通过制订有关法规和政策，鼓励和支持各级政府和企业，发展循环经济，实施清洁生产、资源综合利用，降低综合成本，实现生态效益、经济效益的双赢。

创新能力优先。一个地区能否持续、稳定的发展，取决于地区的创新能力。创新是地区经济发展的动力和源泉，创新能力是最为宝贵的稀缺资源，也是形成地区竞争优势的基础。对于当前中部地区，尤其是对于江西来讲，创新能力的培养尤为重要。所谓创新能力包括技术创新能力和制度创新能力。技术创新能力是指完善的技术研发体系和大量研发人才，可以不断地提供新的技术和专利，供企业推广和工业化。制度创新能力是指地方政府和企业具有通过制度变迁来推动地方经济发展的能力。培育技术创新能力主要集中在：一是制订鼓励和保

护技术创新的法规和政策；二是构建产、学、研的一体化体制，推动技术创新的推广；三是采取有效措施，鼓励民间机构和企业从事技术创新活动。培育制度创新能力主要集中在两个方面：一是为企业家的制度创新活动提供宽松的外部环境；二是提高政府制度创新的能力和水平。

综上所述，对于一个地区的来说，人才积累、技术储备、产业特色以及高效率的生产方式，都是影响经济发展的主要因素，而对于正在崛起的中部地区就显得更为重要。

第14篇：九江学院大学生征兵宣传

九江学院大学生征兵宣传

依法服兵役是每个适龄青年应尽的光荣义务，关心和支持国防事业是全社会的共同责任。作为省市共建、军地共建院校，我校历来都有重视国防教育的优良传统，将大学生入伍征集工作作为开展大学生国防教育的重要内容。为此学校专门成立大学生入伍征集工作领导小组，积极落实国家相关政策规定，制定和完善我校各项配套规定，学校领导亲临征兵宣传和入伍欢送会现场，这一系列举措，都有效的浓厚了我校大学生入伍征集工作的氛围。

从2003年我校被确定为大学生入伍征集工作试点院校以来，我校每年的入伍征集工作都得到了广大同学的热烈响应，成为他们热议的话题，报名人数和应征入伍人数逐年上升，截止到2015年底，我校累计共为军队输送了500余名大学生士兵，他们其中有的考取军校继续深造、有的转为军队干部投身国防建设、有的退伍后回到家乡成为地方建设的有用之才、有的回到学校成为各院系学生干部中的骨干力量，虽然他们从事的工作不同，但是他们都在各自的岗位上发挥自己的才能。

希望广大青年学子都能争取成为一名光荣的中国人民解放军战士，实现自己的远大理想和抱负。

一、征兵入伍时间和程序。

应征报名采取网上报名和现场报名相结合的方式，网址：全国征兵网http://www.daodoc.com，网上报名登记后还应到当地武装部（征兵办），在校生应到校学生处（学生活动中心213）现场报名登记。报名登记：男兵报名时间：每年的4月10日至7月1日；女兵报名时间应随时关注全国征兵网。体格检查:8月1日至7日。政治考核：8月1日至31日。审批定兵：9月1日至9月5日。新兵运输:9月5日起组织新兵交接、输送。

二、征集的对象和范围。

男兵征集对象以高中（含职高、中专、技校）毕业以上文化程度青年为主,优先批准应届毕业生和高学历青年入伍。男青年为征集当年12月31日前年满18至20周岁，高中毕业文化程度青年可放宽到21周岁，普通高等学校在校生可放宽到22周岁，高职（专科）毕业生可放宽到23周岁，本科及以上学历毕业生可放宽到24周岁。

女兵征集对象和范围应随时关注全国征兵网。

三、应征入伍的基本条件。

公民应征入伍政治条件按照公安部、总参谋部、总政治部修订的《征兵政治考核规定》和有关规定执行，身体条件按照国防部征兵办公室修订的《应征公民体格检查标准》和有关规定施行。身高：男性身高160cm以上，女性身高158cm以上。体重：标准体重＝（身高cm-110）kg，男性不超过标准体重的30%，不低于标准体重的15%；女性不超过标准体重的20%，不低于标准体重的15%。视力：右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。任何一眼裸眼视力低于4.8，需进行矫正视力检查，矫正视力不低于4.8或矫正度数不超过600度。

四、2016年参军入伍优惠政策。

一是设立“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划。根据实际需求，国家每年安排一定数量专项计划，专门面向退役本科生士兵招生，专项计划控制在5000人以内，在全国研究生招生总规模内单项下达，不得挪用。

二是将服兵役情况纳入研究生推免生遴选指标体系。在部队荣立二等功及以上的退役人员，符合研究生报名条件的可免试（初试）攻读硕士研究生。 三是将考研加分范围扩大至高校在校生和新生。在继续按规定享受现行加分政策的基础上，对应征入伍服义务兵役退役的普通高校在校生和新生，在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

四是退役大学生士兵专升本实行招生计划单列。高职（专科）学生服义务兵役退役，在完成高职学业后参加普通本科专升本考试，实行计划单列，录取比例在现行30%的基础上适度扩大。

五是放宽退役大学生复学转专业限制。大学生士兵退役后复学，经学校同意并履行相关程序后，可转入本科其他专业学习。

五、部队待遇及优抚优待政策。

新兵入伍后，由部队提供衣食住行保障，部队每月发放650元左右津补贴，艰苦地区的义务兵津贴近1200元，义务兵退伍部队发放退役金9000元。优待政策。义务兵服现役期间，政府每年发放优待金，进疆、进藏兵优待金按照普通地区兵员优待标准的2-3倍发放。本科毕业生退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分，在部队荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。荣立三等功以上的高职高专在校生（含高校新生），在完成高职高专学业后，可以免试入读普通本科。报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用。参加政法院校为公检法系统定向岗位招生考试，优先录取。可免费参加由民政部门组织的职业技术培训。大学在校生退役复学后参加国防生选拔、参加国家组织的农村基层服务项目人选选拔，以及毕业后参加军官人选选拔的，优先录取。江西省按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，每年根据退役大学生士兵所学专业等相关信息，在有空编的事业单位中征集一定数量的岗位，定向招聘符合岗位条件的大学生退役士兵。大学生入伍优惠政策。优先政策：大学生参军入伍除享受义务兵正常优待外，还享受优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用的政策，对批准入伍的大学生在安排去向时，优先安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役。学费补偿和国家助学贷款代偿政策：国家对服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和国家助学贷款代偿的优惠政策，补偿（代偿）的金额每人每年不超过6000元。保留学籍政策：入伍前已被普通高校录取或者是正在高校就读的在校生，服役期间保留入学资格或学籍，退出现役后两年内允许入学或者复学，并按照国家有关规定享受奖学金、助学金和减免学费等优待。到部队后可以提干或选取士官：符合条件的大学毕业生士兵在部队可以提干，主要条件：参加全国普通高等学校招生统一考试，取得全日制本科学历和学士学位，年龄不超过26周岁，入伍1年半以上，且在推荐的旅（团）级单位工作半年以上，身体和心理健康，符合军队院校招收学员体格检查标准等。其中三本毕业的还应担任班长（副班长）或荣立三等功以上奖励，或被评为军事训练标兵。国家和军队给予大学生选取士官的优惠政策，对符合士官选取条件的士兵，同等条件下具有全日制大专以上学历的可优先选取士官。

广大适龄青年们，参军入伍、保家卫国是每个有志青年义不容辞的责任和义务，加入中国人民解放军行列，融入这所培养人、锻炼人的大学校，是广大青年的无尚光荣，让我们肩负起时代赋予的重任，为保卫祖国安全、捍卫祖国尊严贡献自己的青春和力量！

第15篇：九江学院会计电算化管理制度

九江学院会计电算化管理制度

九院字[2007]184号

总则

1、会计电算化是一项政策性、制度性、技术性都很强的工作，为保障我校会计电算化工作顺利开展，确保电算化条件下会计数据真实、准确、安全，根据国家《中华人民共和国会计法》、财政部颁发的《会计电算化管理办法》和《会计电算化工作规范》等有关规定，结合我院实际情况，制定本制度。

2、我校会计电算化由院财务处负责统一组织实施和管理。为便于会计信息交流和共享，实现网络化管理，财务处建立网上查询平台。

3、会计人员都必须经过电算化培训并逐步取得《电算化上岗证书》，从而提高电算化工作的质量。

4、各科室要制订并严格执行电算化管理制度，明确岗位职责，落实岗位责任制。

5、财务处将加强电算化审查工作：从严监督本部门计算机及会计软件系统的运行，防止利用计算机进行舞弊。

6、财务处密切同信息中心的联系，加强防范措施，坚决杜绝外部入侵。

电算化岗位责任制度

会计电算化工作岗位分为：电算化主管、系统管理员、软件操作员、审核记帐员、会计档案管理员、电算审查员、数据分析员。在不违背内部牵制原则下，可一人兼任多个岗位。

1、电算化主管：负责组织协调会计电算化正常运行，协调各岗位的工作关系，负责电算化岗位设置、人员分工和设置操作权限，落实岗位责任制。此岗位可由会计主管担任，电算化主管不能兼任系统管理员，要求具备会计和计算机知识，以及相关的会计电算化组织管理的经验。

2、软件操作员：按照分管的财务会计工作和会计核算要求做好凭证等有关资料的预处理工作，负责输入记帐凭证和原始凭证等会计数据，按权限进行会计数据处理、输出记帐凭证、会计帐簿、报表。负责输入会计数据的正确性验核，发现故障应及时向系统管理员报告，要求具备会计软件操作知识，达到会计电算化初级知识培训水平。此岗位可由会计人员担任。

3、审核记帐员：负责对输入计算机的会计数据（记账凭证和原始凭证）进行审核，对不符和财务会计制度和有关规定的凭证以及填制的不符和要求的凭证、金额错误的凭 161

证、会计科目和分录错误的凭证，要求操作人员查明原因并进行修改；对正确的会计凭证，通过财务软件进行审核记账同时登记计算机内的有关会计帐簿；对打印输出的账簿、报表进行确认。此岗位可由会计主管担任，要求具备会计和计算机知识，达到会计电算化初级知识培训水平。此岗位可由会计主管担任。

此岗位不得由出纳人员兼任，也不得审核自己输入的凭证（软件有控制）。

4、系统管理员：负责会计电算化系统的运行环境的建立，组织协调各工作站对软件的运行工作，负责保证计算机硬件、软件的正常运行，负责掌管增加、删除帐套和增加、删除操作员的密钥，管理计算机会计数据，负责计算机数据的日常备份，发现软件或硬件问题应及时解决，发生不可解决的问题时，应及时向软件公司技术人员联系尽快解决。此岗位要求熟练掌握硬件及软件操作技能，达到会计电算化中级知识培训水平，可由会计人员兼任，也可配备专职人员担任。此岗位不得兼任出纳工作。

5、会计档案管理员：负责管理存档的会计系统的数据软盘（磁带，硬盘，光盘）、程序光盘（软盘）、打印的会计账表、凭证和各种资料的保管工作,作好会计软件及数据资料的安全保密工作。此岗位可由除出纳以外的会计人员兼任。

6、电算化审查员：负责监督检查电算化安全运行和会计数据的合法性、真实性、准确性的检查监督，防止利用计算机作弊。此岗位可由会计负责人或会计主管兼任。

7、数据分析员:负责对计算机内的会计数据进行分析，要求具备计算机和会计知识，达到会计电算化中级知识培训水平，此岗位可由会计主管兼任。

电算化操作管理制度

（一）系统操作管理

1、系统操作人员及其操作权限，由电算化主管提出意见，报单位主管领导批准后通过系统设定。增加、删除帐套和增加、删除操作员由系统管理员设置；操作员的操作权限由电算化主管设置。系统管理员和电算化主管不得一人兼任。所有操作人员都要设自己的密码，在被授权的范围内进行操作，操作密码只能本人知道，严格保密，并定期更换。出现问题按操作日志记载的有关操作人员追究责任。

2、健全内部控制制度，操作人员必须明确划分操作权限，互相牵制。操作人员必须严格在规定的权限范围内进行操作。

3、任何人员不得直接打开数据库文件进行操作，不得随意增加、删除、修改数据，不得修改原程序和数据库表结构。

4、操作人员培训合格后持证上岗。操作人员上机前，应该作好准备，尽量减少计算机的占用时间，提高工作效率。

5、操作人员严格按照原始凭证的数据编制凭证并输入计算机。

6、审核人员应及时检查操作人员输入的凭证的数据与原始凭证数据的一致性、合16

2法性。若发现已输入的凭证有误，在记账前发现的，可要求凭证制作人员进行修改；在记账后发现的，要求凭证制作人员，以红字冲销纠正，再输入计算机。

7、在系统运行过程中，操作人员如要离开现场，必须在离开前退出程序或使用系统中的系统封锁，以防止他人越权操作。

8、任何人不得伪造、涂改会计资料，不得故意毁坏数据文件、帐册、软盘等。

9、根据本单位实际情况，由专人保存必要的上机操作记录，记录操作人、操作时间、操作内容、故障情况等内容。

（二）账务系统操作管理

1、账务系统初始化设置必须符合会计制度要求，会计科目、帐本格式、凭证类型等初始设置由会计主管设计方案，由其他操作员输入，再由财务主管审核确认。初始设置完成后一般在年度内不进行修改变动，确需修改的要经电算主管批准，并保证数据安全。

2、凭证处理

（1）在电算化条件下，必须严格按照国家财会制度审核原始凭证。

（2）直接输入原始凭证，由系统自动生成记账凭证的，在录入之前，要认真审核原始凭证的合法性、正确性。对不合规、不正确、不完整、签字手续不全的应当拒绝录入，并要求更正。机制凭证须经有关人员签字盖章。

（3）输入计算机的每一笔经济业务，都要有书面凭证与之对应。

（4）记帐凭证编号必须连续。编号间断时在断号后的第一张凭证上说明断号的原因并签字盖章。

3、记帐凭证的审核与记帐。

（1）操作人员每输入一张凭证，结束前要检查无误后再确认保存，录入下一张。

（2）输入的记帐凭证须经审核员审核确认后,方可汇总和登记有关帐簿。同一张凭证，录入和复核不能是同一个人。

（3）计算机凭证应装订成册，交会计档案管理人员保管。

4、帐表的打印和结帐。

（1）现金、银行存款日记帐应当每天打印，并与出纳库存现金核对无误。

（2）银行佘额调节表每月打印一次。

（3）科目汇总表每月打印一次、总分类帐和明细帐可以按月打印或满页打印。

（4）在结帐前应确认有关子系统是否月结。

（5）年未必须将全部帐簿打印输出，规范装订。

会计电算化系统计算机硬件和软件管理制度

1、各单位要明确财务微机管理员，负责电算化软件和硬件的日常维护和管理。

2、硬件维护。

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3（1）要为电算化创造和保持良好的环境，保障电算化设备正常运行。财务微机应当配备不间断电源（UPS），以避免意外断电造成会计数据的丢失。

（2）用于电算化的计算机、打印机等设备必须专用，严禁安装与财务无关的软件和进行无关操作。

（3）要建立严格的防病毒措施。严禁使用带毒软盘和光盘上机操作，各单位都要配备正版杀毒软件。在使用上下级送来的软盘时，应当事先进行病毒检查。

（4）财务微机禁止使用外来软盘，禁止玩游戏，以防感染病毒。

（5）不得随意删除计算机硬盘上的目录或文件。

（6）用于电算化的计算机设备和数据严禁在互联网和局域网中共享，防止存在安全隐患。

3、计算机软件维护

（1）每周全面检查一次计算机软硬件系统，并作好检查记录，保证系统的正常运行。

（2）在系统更新、扩充、修复后，由系统维护人员实施安装调试，直至运行正常。

（3）在系统环境发生变化时，随时作好适应性维护工作。

（4）在系统运行过程中如发生异常，应及时分析，查找原因，尽快恢复系统的正常运行。如发生无法解决的故障应及时和硬件的供应商和软件的技术人员联系，以便妥善处理。

电算化会计资料管理

1、电算化会计资料包括存储在磁介质（软盘、硬盘、磁带、光盘）上的会计数据和纸质的会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料。

2、电算化会计资料，应按财政部的《会计档案管理办法》和我院有关制度管理，明确责任，妥善保管。

3、电算化会计资料的备份要求永久保留。以磁盘、硬盘、光盘等介质保存的数据必须有双备份，存放在不同的地点，并确保安全。

4、以磁性介质存储的数据应定期更新介质、进行再拷贝。

本制度由财务处负责解释，自下发之日起执行。

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第16篇：《九江学院重点学科管理暂行办法》

九江学院重点学科管理暂行办法

第一章 总则

第一条

为了加快学校重点学科的建设步伐，促使重点学科建设的规范化和快速发展，确保重点学科建设经费专款专用，使各重点学科的教学、科研、学术梯队和设备条件得到较好的改善，根据省教育厅有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条

重点学科是根据我省国民经济建设和社会发展对高质量人才的需求、科学技术发展趋势和财力许可，择优遴选并进行重点建设的学科。通过重点学科建设，形成我校学科优势和办学特色，提高人才培养能力和科研水平，增强我校综合实力。

第三条

重点学科建设的指导思想是以学科建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以科学研究为重点；优先发展特色学科，大力改造传统学科，积极发展新兴学科，建设一批优势和特色鲜明的重点学科，为我省的社会经济发展提供人才和科学技术支撑。

第四条

重点学科建设要坚持“统筹规划，合理布局，突出特色，重在建设”的原则。

第二章 申报条件和办法

第五条

省级重点学科的申报根据省教育厅有关要求进行。各校级重点学科对照遴选条件提出申请，在自我评估的基础上，填写《江西省普通高等学校重点学科申报书》，经材料公示、学校评审后报省教育厅；省教育厅组织专家以申报者答辩的方式进行评审，经教育厅审核批准后予以公布。

第六条

校级重点学科的遴选原则上与省级重点学科同年进行，申报

校级重点学科必须具备以下条件：

（一）学科点有较强的优势和特色，具有较好的学科基础和发展潜力。

（二）学科点已形成2个以上研究方向，且至少有一个方向在省内处于学科发展的先进水平；或对我省经济建设、社会发展有重要意义；或对我校特色和优势的形成具有重大意义。

（三）学科带头人（指第一学术带头人，以下同）必须是我校在编在职的教授（或具有博士学位的副教授），年龄一般不超过55周岁，思想品德好，教学科研水平高，具有较强的组织协调能力和团队凝聚力，身体健康。

（四）有一支教学科研水平较高、结构合理、稳定的队伍（博士一般不少于5名，高级职称教师一般不少于6名），且在研究方向上分布合理。

（五）具有能够支持重点学科发展需要的图书文献资料和仪器设备，有健全规范的管理制度，能为本学科点进行高水平科研和教学提供必要的条件。

第七条

校级重点学科申报、网上申报材料公示、学校评审、评审结果公示、学校批准等程序进行。

（一）申报学科点实事求是地填写《九江学院重点学科申报书》。

（二）材料公示。对学科点申报书进行网上公示。

（三）专家评审，并经校学位评定委员会审核通过。

（四）评审结果公示。在校园网上公示评审结果。

（五）学校下文批准。

第三章 建设的主要任务和目标

第八条

培养造就一批高水平的学术队伍，在职称结构、年龄结构、学位结构、研究专长等方面不断优化。

第九条

积极开展科学研究，提高科研水平。承担国家级和省部级的科研项目，承担区域社会经济发展的科研课题，大力培育标志性的科研成果，解决经济建设、社会发展中的重要理论问题和实际问题，为国家、江西省以及九江市的重大决策提供科学依据。

第十条 努力提高教学水平，全面提升人才培养质量。

第十一条

加强学术研究基地建设，建成开放型的能接受高校、科研院所或公司企业学术骨干进修或学习深造的教学、科研基地。

第十二条

定期开展学术活动，参加和承办国内外学术会议，不断扩大对外交流。

第十三条

通过分期分批重点建设，遴选出的校级重点学科达到校内一流水平，争取获得省级重点学科建设资格；遴选出的省级重点学科争取达到省内一流水平，在有条件的重点学科点率先实现硕士点的突破。

第四章 建设和管理

第十四条

重点学科每5年为一个建设周期，分为两个阶段：第一个阶段为3年，第二个阶段为2年。5年建设期满重新参加下一轮遴选。

第十五条

省级重点学科采取省教育厅、学校、学科点三级管理；校级重点学科采取学校、二级学院、学科点三级管理。重点学科以学科点管理为主，二级学院院长负责指导、监督和审核。

第十六条

根据省教育厅的文件要求和学校的工作部署，校学科建设办公室制定全校学科的发展规划，检查各学科建设计划的执行情况。统一

管理审核省政府和学校下拨的建设经费使用情况。

第十七条

通过立项的重点学科，在学校、二级学院的领导下，根据本学科发展的需要，制定建设规划，明确目标与任务，填报建设计划任务书，任务书的内容必须具体详实。除有总体建设目标和任务外，还要逐年列出建设目标、任务以及培养人才、进行重点研究计划、学科梯队建设计划、科研平台的建设计划，以便执行和检查。

第十八条

根据建设计划书，制定具体的图书资料和仪器设备购置计划，落实完成学科各项建设与管理工作。

第十九条

实行学科带头人负责制（原则上学科带头人不得中途更换），学科带头人的主要职责：

（一）制定学科建设规划和年度计划，实现各项计划目标，特别是科学研究目标。

（二）负责本学科点学术梯队的组建、培养，明确学术梯队成员的职责。

（三）制定本学科点分年度建设经费使用计划。

（四）制定学科建设的各项规章制度，完善学科建设的管理体制。

（五）组织申报各类科研项目，对一些重大科研项目，由学科带头人直接组织成立专门研究小组，在申报立项的基础上，进行联合攻关。检查本学科承担的各类科研项目的研究进展和完成情况。

（六）组织本学科成员积极发表论文、出版学术著作（或教材）。争取获得省级以上科研成果奖等各种奖励。

（七）向学校报告本学科点年度工作总结，主要内容包括年度计划执

行情况（包括教学科研、队伍建设、实验室建设、经费使用等情况），重点报告科研情况，对重要科研项目和研究成果必须有专门的简要介绍。

（八）做好学科点的日常管理工作。

第二十条

学校根据省教育厅要求对省级重点学科建设情况进行年度抽查、中期评估和终期验收，对于评估或验收不合格的学科点，学校停止配套建设经费。

第二十一条

学校对校级重点学科建设情况进行年度抽查、中期评估和终期验收：

（一）对年度抽查、中期评估不合格的学科点，学校可以采取要求整改、停止拨给经费、撤消重点学科称号的办法进行处理。

（二）对终期验收不合格的学科点，学校给予通报批评，并取消该学科点参加下一轮申报遴选的资格。

（三）对取得明显建设成效的学科点，给予表彰，并作为下一轮重点学科的遴选依据。

第五章 经费的使用与管理

第二十二条

对批准立项的省级重点学科，学校根据省教育厅文件要求确保重点学科配套经费的投入。批准立项的校级重点学科，学校将安排重点学科建设专项资金给予资助。各重点学科应积极争取承担国家、部委、江西省和企事业单位的科研项目，多渠道筹集建设经费，努力提高学科建设的总体水平。

第二十三条

重点学科建设经费实行专款专用，只能用于与学科点建设密切相关的开支。经费开支范围主要包括：

（一）论文发表版面费（论文须发表在CSCD核心期刊、CSSCI收录期刊、SCI收录期刊、SSCI收录期刊、EI收录期刊、A&HCI收录期刊等）、出版学术专著或译著补贴、科研课题申报费、教学科研奖励申报评审费、专利申请费等（不超过经费总金额的35%）。

（二）承办或参加与本学科密切相关的国内外重要学术会议或比赛所需的差旅费、住宿费、会务费，邀请国内外知名专家来校讲学（一般不超过经费总金额的15%）。

（三）购置学科建设必需的教学科研设备、文献资料、专业电子软件等（一般不得购置单价超过2万元的仪器设备或软件，单价超过2000元的仪器设备或软件由实验中心负责招标采购）（一般不超过经费总金额的20%）。

（四）学术队伍培训、进修，特色专业、精品课程、教学团队等质量工程项目建设费（不超过经费总金额的15%）。

（五）科研业务费（含测试、分析、计算费等）、原材料/试剂/药品购置费、实验室改造费、科研协作费、调研费等（不超过经费总金额的10%）。

（六）对省级重点学科，由学科办对省财政厅下拨的建设经费收取3%管理费，主要用于重点学科的申报、评审、检查、评估、验收等日常管理。

第二十四条 经费报销程序：经办人填写九江学院经费报销单学科带头人审核并签字二级学院院长审核并签字学科建设办公室登记备案（根据《九江学院财务报销暂行规定》，超过2000元的须分管学科建设工作的校领导签字，超过10000元的须主管财务的校领导签字）财务处报销。

第六章 附则

第二十五条

本办法由学科建设办公室负责解释。 第二十六条

本办法自颁布之日起实施。

第17篇：九江学院领导干部请假制度

九江学院领导干部请假制度

（九江学院党委会2009年第21次会议通过）

为了加强对全校处级及以上领导干部的有效监督和管理，严肃组织纪律，确保信息畅通，统筹协调安排学校工作，保证各项工作正常进行，结合学校的工作实际，特制定本制度。

第一条 按照组织人事管理的规定，全校副处以上干部的请、销假手续由组织人事部门具体负责。

第二条 全校领导干部要强化组织纪律观念，因病、因事、因公、因私离岗者必须按规定履行请、销假手续。处级领导干部履行请、销假制度的情况将纳入对部门及领导干部的考核指标。

第三条 处级干部外出二天以内的（含二天），按照以下要求履行请假手续：

各二级学院、各部门的主要负责人应向学校主要领导和分管领导口头请假，副职应向本单位负责人口头请假。

第四条 处级干部外出三天以上（含三天）、三十天以内的，须到组织人事部门履行书面请假手续，统一填写《九 1

江学院处级干部请假条》，并妥善安排好离岗期间的相关工作。

各二级学院、各部门的主要负责人请假，应由学校校长签字审批，党委书记核准；副职应由本单位负责人签字同意后报学校分管校领导审批。

第五条 处级干部外出超过三十天以上（含三十天）的，在征得分管校领导同意，向党委书记和校长汇报批准后，到组织人事部门履行书面请假手续。

第六条 处级干部外出期间，要保持通讯畅通。

第七条 处级干部因出国、出境离校外出者，经分管校领导同意后，并提请党委会研究审批。出国、出境前须到组织人事部办理相关请假手续。

第八条 处级干部经学校同意在外攻读学位、进修或短期培训者，须及时履行请销假制度，以便准确界定年度在岗时间。

第九条 在请假手续未批准前不可擅自离岗，如遇特殊紧急情况，来不及办理请假手续时，可先电话或口头请假，事后补办手续。

第十条 处级干部应严格遵守请假规定，按时返校，不可擅自超假。请假期满后需续假者，可先电话续假后再补办续假手续。请假期满返校后，应及时到组织人事部门和

分管领导处销假。对不履行请假手续、请假未被批准擅离工作岗位或逾期不销假、不续假者，一律按旷工计算。并按照干部管理制度及时进行诫勉谈话；对造成不良影响和后果的，要给予党纪政纪处分。如遇特殊情况，本人不能直接办理请销假手续者，可委托本单位人员办理相关手续。

第十一条 处级干部因病或因事不能参加会议的，应履行会议请假手续：

（一）全校性的中层干部会议，根据会议通知要求，处级干部应向会议组织者请假。

（二）由分管领导主持召开的会议，处级干部应向分管校领导请假。

第十二条 书面请假条和销假表应在销假后交学校组织人事部备案。组织人事部每学期末将本学期请假、到岗情况汇总后报学校党委。

第十三条 本制度由组织人事部解释。

第十四条 各部门、各二级学院根据本制度制订本部门、本单位的请假制度。

第十五条 本制度自下发之日起开始执行。

第18篇：九江学院目标管理办法(试行)

九江学院目标管理办法（试行）

（九江学院党委会2009年第18次会议通过）

第一章 总 则

第一条 为了适应学校发展的需要，大力推进管理改革和创新，进一步促进管理工作的科学化、规范化和制度化，确保学校党委、行政提出的各项工作任务的落实和学校全面、协调、可持续地发展，特制定本办法。

第二条 目标管理是以既定目标任务为导向，运用系统科学的管理手段，以实现目标任务为目的的管理方法。实行目标管理是为了强化“规划、协调、监督、服务”管理职能，要充分发挥目标的导向作用、组织作用、激励作用和调控作用，建立健全相应的竞争机制、激励机制和约束机制，使全校各单位目标明确、任务具体、责任清楚、奖惩分明。

第三条 目标管理包括目标体系的构成与制定、目标任务的实施、目标任务的考评奖惩等。考核结果与单位及个人的奖惩挂钩。

第四条 学校成立目标管理领导小组，领导小组下设目标管理办公室(以下简称“目标办”)，目标办设在党委办公室、院长办公室。

第五条 目标管理领导小组的主要职责：在学校党政的领导下，具体负责组织实施和协调目标管理工作，审核目标管理体系，审核目标管理考核办法，审核年度目标考核情况报告和奖惩方案。

1 目标办主要职责：负责处理领导小组的日常工作，组织有关职能部门拟订目标管理体系和学校年度工作目标，监测各责任单位目标运行情况，审核各单位年度目标完成情况自评报告，组织有关职能部门对学院目标完成情况进行考核，对各单位的考核情况进行汇总，起草年度目标考核情况报告和奖惩方案。

相关职能部门职责：党委办公室（院长办公室）负责目标管理工作与学校其它工作的统筹，负责认定各单位对学校中心工作的参与和完成情况；纪委（监察室）负责对各单位领导班子勤政廉政情况进行认定，对目标管理工作中的相关责任问题进行认定；保卫处负责对各单位安全稳定情况进行认定；人事组织部、教务处、科研处、学科办、学生处分别负责制订学校年度队伍建设工作目标、教学工作目标、科研工作目标、学科建设工作目标、学生管理工作目标，并对学院相关工作目标进行审查和考核；宣传部、招生就业处、基建处、财务处、国有资产管理处、实验中心、学生资助中心、工会、团委等部门协助有关单位进行目标制订和考核工作。

第二章 目标体系的构成与制定

第六条 本办法所指目标为学院、机关各部门的年度工作目标。

第七条 机关的目标体系由共性目标和业务目标两大部分组成。共性目标主要是指各单位都必须完成的共同性工作任务，主要包括领导班子建设、队伍建设、廉政建设、工作作风建设和精神文明建设等。业务目标是体现单位工作性质和特点的工作任务及要求，是根据各单位职能确定的年度重点工作。

2 第八条 二级学院的目标体系由综合部分和个性部分构成，涵盖队伍建设、学科建设、人才培养、科学研究、教育资源利用、党建思想工作、基础管理、安全与稳定工作等八个方面。

综合部分包括核心指标体系和基本指标体系，核心指标体系由英语水平考试通过率、计算机等级考试通过率、学生补考率、毕业生就业率、学费收缴率、科研论文完成情况等组成；基本指标体系由学科与专业建设、师资队伍建设、教学工作、学生管理、实验室建设与资产管理、党组织建设、共青团工作、工会工作、宣传思想工作、党风廉政建设等组成。

个性部分是指具有个性特色和创新的单项，包括应届毕业生考研率、获课题立项与科研经费、获省（部）级及以上科研成果奖、获省（部）级及以上教学成果奖、获国家发明专利、公开出版学术专著、新增省（部）级及以上重点实验室、获省（部）级及以上重点学科、新增省（部）级及以上品牌专业和精品课程、大学生获省（部）级及以上奖、大学生公开发表论文、科技创收等。

第九条 目标制定原则

(一)与党和国家的方针、政策相一致；与学校确定的目标任务相衔接；依据学校教育事业发展规划以及相应的学科建设规划、队伍建设规划、校园建设规划，结合各单位实际制定。

(二)紧紧围绕学校年度工作计划明确的重点工作，实事求是，突出重点，目标明确，科学规范，便于操作。一般性、经常性业务工作不纳入目标体系。

（三）各单位年度目标按照自下而上、上下结合的民主决策程序制定。

第十条 目标制定程序

（一）每年12月份学校党政会议研究确定下一年度学校工作要点和目标基本框架。

（二）次年１月，目标管理领导小组根据学校新年工作要点，讨论和拟定学校年度重点工作目标，目标办组织主要职能部门制定学校新年度目标考核体系，作为各单位制订新年度目标的依据。

（三）次年新学期开学后的当月各单位制订当年度工作目标。

机关各部门根据职能和业务工作特点，按照学校总体工作任务，提出年度业务目标，经主管校领导审核后报目标办。各二级学院对照目标体系和学校总体工作任务，制定本学院年度目标任务报目标办。

（四）3月上旬，学校召开校长办公会议，对机关的下一年度目标进行审定。目标办组织有关职能部门对各二级学院报送的年度工作目标进行归口协调，有关职能部门提出协调意见，经主要负责人签字、盖章后报目标办。

（五）3月中旬，学校召开目标管理领导小组会议，对各学院下一年度工作目标和职能部门的协调意见进行集中评议。目标办按照会议决议和学校年度工作计划，结合各单位上报的年度目标计划，确定各单位年度目标任务。

（六） 3月下旬，学校召开党委会议审定并发文公布全校各单位年度工作目标。

第十一条 为保证目标任务重点突出，机关的业务目标一般为3—5项。机关的共性目标和完成标准由目标办协

4 调有关部门拟订，二级学院年度目标的完成标准由相关职能部门拟订。

第十二条 单位年度工作目标一经确定，必须维护其严肃性和权威性。因客观情况变化，个别目标内容或完成标准确实需要调整的，需报经批准，再按照目标制定的程序办理。

第三章 目标任务的实施

+第十三条 目标实施实行学校统一管理、单位分级负责，目标办和相关职能部门督促指导。

学校目标管理领导小组在学校党政的直接领导下，负责全校目标管理工作的组织和实施。

单位主要负责人为目标管理的直接责任人，经审定的单位年度目标任务由单位主要负责人组织实施。单位主要负责人变动时，由继任的主要负责人组织实施。

目标办协调相关职能部门对各单位目标任务落实情况进行督查。

第十四条 目标管理工作领导小组对各单位目标的制定、实施情况进行全程跟踪，保证目标管理工作正常、有序地进行。

第十五条 对涉及其它单位协办的工作目标,主办单位要主动协调，协办单位要积极配合。对无故拖延、推诿造成工作损失的，要追究相关单位和人员的责任。

第十六条 机关各职能部门应主动支持、配合学院开展目标实施工作，各学院分目标的综合完成情况作为对相关职能部门考核的依据。

第四章 目标任务的考评

第十七条 目标任务的考评（简称目标考评）是按照标准对各单位工作目标完成情况进行考核评价（考核办法另定），考评坚持分级负责、实事求是、民主公开、以实绩为主的原则。目标考评工作在下一年度1月进行。

第十八条 机关的目标考评分为自查自评、述职测评、学校考核组考核、校领导评价四部分。考评工作由目标办牵头组织实施。

第十九条 二级学院的目标考评分为自查自评和学校考核组考核，考评工作由目标办牵头组织，相关职能部门实施。

第二十条 目标办对各方面的考评意见进行汇总，提出各单位的综合考评意见。

各单位考评结果按照不同考评体系分类确定考评等次。考评结果分为优秀、达标、不达标三个等次。

第二十一条 各单位考评结果经目标管理领导小组审核后报校长办公会和党委会研究确定。

第五章 奖 惩

第二十二条 目标任务考评结果与干部考核、单位评优、个人年终考核挂钩。目标任务考评结果由组织人事部门记录存档，作为单位负责人任用的重要依据。

第二十三条 对全面高质量完成目标任务、成绩突出的单位，授予完成目标任务先进单位称号，并在职工年度考核中增加优秀等次比例。

第二十四条 目标任务考评不达标单位，单位集体和领导班子成员当年不能评优，学校在安排职工年度考核中减少该单位职工优秀等次比例；考评不达标单位主要负责

6 人应认真组织查找原因，提出本单位的整改措施，并限期完成整改。对连续两年目标任务考评不达标的单位，其第二年职工考核优秀等次比例按照全校平均比例50%计算，并由目标管理领导小组向干部管理部门提出建议，按照干部管理权限，对单位主要负责人进行谈话、诫勉，直至给予必要的组织处理。

第二十五条 连续三年目标任务考评结果分别在机关部门和二级学院排名居末三位的单位，单位主要领导应承担责任，主动请辞。

第二十六条 单位考评结果与单位年度奖金挂钩。单位考评结果达标，学校全额发放单位年度奖金；考评结果为不达标的，按照一定比例扣发单位年度奖金；考评结果进入机关和二级学院排名前五名并达到优秀标准者，按照一定比例加发单位年度奖金。

第六章 附 则

第二十七条 附属中学的年度考核以当地教育管理部门的考核为准；附属医院的年度考核以当地卫生管理部门考核为准；继续教育学院的目标责任及奖惩办法按照与学校签订的目标责任书执行。

第二十八条 本办法由目标管理领导小组办公室负责解释。

第二十九条 本办法自发文之日起施行。

第19篇：九江银行实习心得体会

九银实习所思所感

光阴荏苒，岁月如梭，转瞬间我便已到了告别校园走向社会的阶段了。在内心里，我对踏入社会有着莫名的兴奋，同时也有对不可预知的未来的担忧，担忧入错行，担忧进错公司，担忧工作的氛围„„不过，我对于如何选择我要进入的公司有着我自己的一套标准：一个在金融行业的、充满机会的、尊重年轻人的公司。当然这样的公司有很多，这让我想起一句话：面试就像相亲，是有缘份的。对于我来说，九江银行便是这样的公司，其发展态势、年轻化的氛围、良好的规章制度和企业文化都是我所神往的，其在业内的良好声誉，更加坚定了我来九银的决心。所以当九江银行来学校招聘时，我异常兴奋，各项面试流程都精心准备，最终，我有幸进了！从此，在我未来的无字天书里，深深地印上了“九银人”三个大字！此刻我知道，九江银行将会在我人生的轨迹中留下长长长长的一串脚印，我要好好地走，细细地读„„

翻开九银天书的第一页，是总行培训；第二页，就是我那千言万语也说不尽道不完的九江银行南昌县支行。虽然我在南昌县支行实习的时间还不到两个月，但是在这里所经历的那些让我欢笑、让我学习、让我成长的人和事却是我一生的财富，值得我用一生的时间去回味和感恩。

刚到南昌县支行，第一天，发现柜面的主管和同事人都非常的好；第二天，发现楼上行长及客户经理等人也非常好；十几天后，渐渐感受到整个南昌分行的人也非常好，员工之间的关系也异常融洽。我想人好固然有个人品质的原因，但环境的因素也是不容忽视的。总行分行经常会组织大家一起学习，一起愉乐；在九银人员流动性较大，你我成为兄弟、姐妹可能是因为你我是同事亦或曾经你我是同事，也可能是因为你是我同事的同事，亦有可能是因为你我将来是同事„„不过这些因素只是皮毛而已，在我看来，最为重要的是，分行给了所有员工以希望——在九银，心有多大，舞台就有多大！在这种氛围下，大家都向前看，向前冲，有着共同的理想与目标。古语有云，道不同不相为谋，但既然大家是志同道合者，那便要相谋共勉，同事同事，为共同的事业而奋斗！有如此氛围，关系岂能不好？

年前的南昌县实习有一件事不得不提，那就是威震整个南昌分行的南昌县“群魔乱舞”！虽然我们不是专业的舞蹈人员，虽然我们跳得不够标准，虽然我们偶有失误，但是当你们看到我们女柜员那婀娜的身段，看到胡鑫范青那闪耀的双截棍，看到我们那整齐划一的舞姿和那熊熊如火般的呐喊时，你们情不自禁地放下手中的酒杯碗筷，情不自禁地开怀大笑，情不自禁地拍手称喝！在结束的那一刻，我站在台上，看着热烈鼓掌的整个大厅，忽然想到一个词——青春！整个分行的人充满着青春的活力，洋溢着青春的激情，唱响着青春的凯歌！因为有了大家，才有了蓬勃发展的九银！

在练舞的那段时间，大家都很辛苦，每天接完包后就开始练，一直练到十一二点，不知疲倦！周六周天也是照样练。那段时间，我经常想起在总行培训时听到的话“白加黑，五加二”。其实就算是平时，在九银加班也是很经常的事情，因为是工作、是任务，所以我们着手去做，但是因为要做到就做到最好，所以我们“白加黑，五加二”！这就是我在南昌感受到的一种九银精神——因为是工作，所以我着手做；因为有追求，所以要做到最好，所以“白加黑，五加二”！

年前的实习虽然短暂，但我已深深地喜欢上了这个集体。年二十七，我拖着行李箱回家时特意绕道去看了下银行，因为时间赶，所以没有打算进去与大家告别。当我站远处，望着“九江银行”和“创品牌银行，铸百年老店”那几个大字时，内心有着莫名的充盈，或许是因为庆幸自己找到了个值得待的组织，或许是因为有那么一群值得你留念的人，或许是因为自己的内心里，早已把自己深深的融入了这个集体。

年后的实习，平淡而真实。经过年前一个月的交往，我与大家都熟了，会跟女同事直呼其名、开开玩笑了，会跟男同事拍拍肩膀称兄道弟了。但是，并不是不善于言词的我平时还是喜欢一个人静静地折凭证，静静地听前台办业务，静静地听大家开玩笑，静静地感受充盈于整个支行的浓浓情素。于我来说，这是一个美景，我在静静地欣赏，或许，我也这美景的一部份，一粒尘土，一片落叶，一株小苗„„

年后换主管了，我们亲切地称她为珍姐。珍姐人很好，爱开玩笑，把整个支行管理地井井有条，除此之外，珍姐基本上每天晨会都会为我们朗读一篇的文章，看似随意抽选，实则发人深醒，寓意深刻。我想一个好的组织的领导都有一个共同的特质——原谅了底下员工无数的错误，静静地帮底下的员工做了许多许多„„

在九江银行，于我来说，只是一个开始；作为九银人，我才刚刚起步。将来的事，有很多值得我去学习，有很多值得我去感悟，有太多值得我去感恩。我希望我的努力与拼搏能够支撑我九银人的身份。在未来的日子里，我希望我能同九银同成长，共进退！于我来说，这是最幸运不过的事情了！

刘华荣

2012年2月29日

第20篇：实习报告——新闻学院

实习报告

04级学生肖利于2006年7月20日至2006年8月20日在南方日报汕头站参加了为期一个月的实习。带我们的老师是南方日报汕头站站长方一庆。本来我们是属于在南方都市报实习的，但因该报与南方日报均属南方集团，且南方都市报并无汕头常驻记者，因此南方都市报的覃羿彬记者只是在有特殊情况才会来汕头。

实习内容主要包括采访汕头市存心善堂相关负责人、参加广东琪雅实业有限公司的研讨会、采访广东发证券股份有限公司汕头业务总部徐润栊总经理、采访汕头市房产管理局洪泓副局长以及广东省联泰集团有限公司黄婉茹常务副总经理等。

在采访存心善堂的整个过程，我一共去了三次位于二马路的善堂新址。第一次是在去实习的第一天，非常兴奋，因为出来实习第一天就可以出来采访。到达位于汕头市的贫民区，在采访中我们了解到，该善堂除了有一段曲折的经历让我们惊诧能在一个动荡年代保存下来以外，就是善堂的自愿者为社会贫困人口无私奉献的精神。虽然我本人是非常觉得不可思议的，但是我还是想到了在课堂上老师讲授的知识，“先有采访，后有写作”这句话我铭记在心。于是我就多看，多听，多采访。但是采访有一个比较大的困难就是语言问题，因此我只能说普通话，并且听不懂潮汕话，所以采访对象还得用普通话跟我对话。因为他们平时说普通话的时间不多，因此在听的时候我也很费力，本着准确的原则，我在听完一遍之后经常会复述他们的话，求证我听得是否准确。这样就将采访时间延长了。

第一次的采访有些匆忙，回来以后我总觉得这是一个还很有写头的采访对象，可以再深入地做一些了解。因此那个星期我又独自一个人去了，我在那边自己仔细与那些可以说一些普通话的老人交流，与自愿去做义工的医生和照顾老人的阿姨交谈。听了很多感人的故事，自己也受益匪浅。最难忘的是一名每天早上九点上班，下午五点下班，自己骑单车去的医生。生活并不宽裕的他为那些贫困人民免费看病，而且是一个星期上班六天。自从他加入善堂的免费诊所后就从未间断过。一个月只有六百多元钱退休金的他真诚地说：“我们这里的医生医生可能不是最好的，但是我敢说我们的医德医风是一流的！”他说为了钱我们就不会来这里了。这种无私奉献的精神真的很让一直处于象牙塔里面的我来讲真的有些不可思议，然而它又是如此真切地发生在我们的身边。

第三次的采访是在2006年8月5日。那天是“存心善堂免费快餐厅”开始的第一天。我跟另一名实习生一同去的。这次我们看到了许多人在那里排队，还有一些民工模样的人在那里领免费快餐盒。一日三餐的免费供应确实解了不少人的燃眉之急，一个小孩在自己吃了 1

一个饭盒的饭菜后又去排队了，他说：“我这个是给奶奶的。”他指着前面的饭菜窗口说。整个对存心善堂的采访我都非常感动，我不知道这是不是好现象，因为老师说我们面对新闻要客观，但是我在感动的时候，我不知道我还能不能保持客观。而老师又说“文章要先打动自己才能打动读者”。所以我还是写了一篇尽量客观的文章。写完之后，自己认真检查了许多遍，力求客观。

在广东琪雅实业有限公司的研讨会上，第一次与真正的记者共聚一堂，坐在同一排，感觉很兴奋也很有压力。像这样的会议新闻，是最考验记者的写作功底的。就是考查记者的准备工作以及自己的水平。因为大家面对是的同一场会议，不可能获得独家新闻。作为一场非常正式的会议，我感到有些不知所措。我们准备工作根本就没做，虽然在去之前很早就起来很课本，想知道课本上有没有教一些关于会议新闻的知识。对于这个会议的了解，我也仅限于知道这个会议的名称，因为是带我们的记者发了一条简短的短信给我，我所获得的所有信息也不过如此。

“记者至少有一半时间在开会，会议是新闻的富矿，跳出会议写新闻”。看了那么多的课本教的东西之后，脑子里面却只记得一句话：抓亮点！于是整场会议我都在很认真地抓亮点，但由于太紧张以及准备工作做得不好，所以最后听完什么亮点都没找到，倒是有很多地方有疑问。

首先，琪雅是一个集科研、开发、生产、销售、培训及服务的综合性化妆品企业，它所取得的成绩是有目共睹的，中国目前第一个也是唯一个美容行业的“劳模”就是琪雅的员工；汕头也有一条路以琪雅命名的“琪雅路”；然而整个会议都是在说琪雅的过人之处，因此我认为我们听到的只是片面之词，我不能只是作为它们的一个宣传筒，写一些早就发表在网上的内容。其次，我对它的中国目前第一个也是唯一个美容行业的“劳模”顾井红非常感兴趣，我想采访她也许可以写一篇很吸引人的新闻，因为她本人在成为琪雅的员工之前是一名下岗工人，她说“是琪雅的关爱收留了我”。但是这样一个特殊的人物，应该有很多人采访过了，我再去，就有雷同之嫌。可是我想错了，这只是我的一个借口，因为任何一个人对同一个事物的观点都不尽相同，所以即使其他人采访过她，别人抓住的方面肯定与我有不一样的地方，所以我在一念之间失去了一个好机会。我应该铭记：“追问是记者的天职”。

对于相枯燥的会议新闻，我有两点心得：第一，应该是抓紧任何一个灵光一闪的瞬间，去采访。那才是新闻的亮点所在；第二，任何一个会议都还是会有它的知识性的，像这次会议就请了汕大商学院的黄燕教授去做讲演，在她的讲演中我也学到了不少东西，这也是一个学习的好机会！

采访广东发证券股份有限公司汕头业务总部徐润栊总经理的时候，我发现自己太孤陋寡闻了，自己的知识面十分狭窄。对于证券行业的了解可以说是只知道这个名字，其他的什么都不懂，在采访中，我根本听不懂，只能努力记录。回来后仔细在网上查资料，动用了我所有的资料源，才算弄懂了一些基本常识。虽然说也许今后做记者方向可能不会是财经方向，但是一些简单的了解是必要的。所以我从此在心中对这方面也开始留意起来。因为记者要是全能的，什么行业都要有一些关注的。更不能因为不懂，而临时退缩。

另外，我认为勤能补拙，我只有努力记录哈，而记者就主要是提问与交流，这样也可以给带我们的记者一个比较好的印象。同时我也认为这种采访最好能有录音笔，因为被采访者所说的话实在是不少，记录也难免会出错。老师也说过，这种采访最好能有证据，以免今后被采访者与我们矢口否认，那就麻烦了。

在对汕头市房产管理局洪泓副局长的采访中，他是我所遇到的政府官员中级别比较高的，上课的时候老师常说“逢官高一级”。不过我觉得他是一个比较平易近人的人，所以我觉得以平等的角度去采访会更好。而且有些话，他也是不便明说的。记者也都了解这种情况。 反正我们也听说过这些的，也就不足为奇了。

“这只是我们作为朋友的一些交流，一定不能写出来我刚才说的话哈。我们只是朋友，互相信任的。”这是我们结束了对广东省联泰集团有限公司黄婉茹常务副总经理的采访后，她对我们说的话，当时我一下就不知道该怎么办了，我们等了三个小时，辛苦采访了半个小时，她却说不能报。这是对我的思想上的一个新的挑战。当时又累又饿，都下午两点半了，匆匆吃完午饭，又赶着去另一个采访，因为三点钟又约了另一个采访。象这些大忙人时间肯定不能由我们控制，所以我们随时得做好等待的准备呀。这回是真切体会了一下记者那种不规律的生活了，也知道胃病那些职业病是怎么来的了。幸好，我记起了老师讲过的一些很重要的细节：在包包里准备了一些糖，不至于血糖浓度过低，出现晕倒之类的现象。

刚去报道那天，记者就跟我们讲要做一个关于“汕头的士怎么了”的专题，虽然到最后我们结束实习的时候都没能实施，但是我为之做的准备工作的确非常充分。我上网查了中国许多城市的的士运营情况以及服务态度。对于中国的整个的士运营了解于胸。而汕头的的士管理以及服务方面一直不太理想。当然原因多样，首先，它不能打表，因为打表是要贵很多，而汕头市民也一直习惯是讲好价再上车。所以没有一个价格标准。其次，车型不统一，各种车型都有，作为城市名片的士不能乱七八糟。因为我们一个人的名片不会是各种规格、不同形状的吧。再次，车的清洁远远不达标，真正的的士是要求每天里外都清洁的。深圳的清洁费是三元每天。第四，座套都是很久没换了，更别说会天天换。在深圳的的士座套是天天换

的，不换就会有交通警罚款的。很容易就可以看出来的士司机有没有换座套，因为座套是印有星期一至星期日的字的，因此天天会有统一干净的座套。第五，司机安全意识差，自己不系安全带，更别说提醒顾客系安全带了。在对一名司机的采访中，他说：“即使你提醒顾客要系安全带，他们也不会系的。”当然这又是市民的安全意识的问题了。在这么多采访过的司机中，有一个统一的现象就是车都是白天黑夜都在路上奔跑的，两班倒。每天两名司机轮流驾驶，这样节约了资源。同时对车的损耗加大，的士的寿命一般为五到六年。另外，在机油的使用方面，的士司机一般用的是国家标准的90#，这是在达标范围内最低的标准了。因为价格相对便宜一些。现在油价上涨，许多司机都对此有很多感触，面对上涨几乎一倍的价格，司机又该何去何从？

至于心态问题，我想说的是：抓住任何一次机会。记者给了我们一个单独参加“第四届海峡两岸（农业）高新技术产业交流与合作民展研讨会”的机会，我们在去到那里之前都不知道自己要参加什么会议，这也是我们自己在去之前没有跟记者多问的原因。在去到金海湾大酒店的会场后，我们看到那么多专家以及记者，我们也有很大压力，周围全是记者。由于时间把握得不好，我们去的时候会议已经开始了，不一会也陆续有很多记者坐到我们后面。但是在休息十分钟的时间里面，好多记者都走了。我当时心里就开始打鼓了，要不要也走呢？况且这些方面我们也没多大兴趣。后来在散会之前，我们还是走了。

回来之后，我非常后悔，因为这是一次很有意义的会议，而且又是这么好的机会，我们却放弃了。真的很不应该。我想这主要是一个态度的问题。别的记者可能只需要一个通讯，所以他们不用知道太多内容，只要知道时间、地点、事件就可以了。可是老师却希望我们能抓住这次机会，好好练练笔，无论能不能发表。而且我觉得实习生想多发表文章的心态是好的，所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”。但是不能凡文都希望发，锻炼的机会更重要。就这个课题来讲，对我们也有很大关联的，主要是我们平时比较少关注这些事情。讨论的是三农问题，还谈到了汕头与台湾两地的气候、地貌、海洋环境和渔业资源、农产品结构和作物生长节律的相似处等。对于这些名词，我们不会太陌生呀，而且我是在农村长大的，所以很多名词，在我的脑海里面应该是非常形象的。然而我却随大流而放弃了。这种态度本身就是应该反思的！

中青报的亓树新老师对我说：已经错过的吸取教训就好了，重要的是下一次。所以我在后悔之后就在笔记本上重重的记下了一笔：不能再有下次了。

还有就是我的思想高度不够高，没有在思想上做好充分的准备。 老师常说：学校是一个可以允许犯错误的地方，这既是激励也是放纵。激励大家在外面

工作要小心。同时，也让我们有了借口在学校放松了对自己的要求。时常想：反正学校是一个可以犯错误的地方，因此在某些时候退缩、懒惰的心理就占了上风，在可以对自己要求更高的地方，放松了警惕。有这个底线，所以就不太在意，也阻碍了自己的进步。

老师在课堂上说得再好，自己不亲身经历一下，不过手是永远不能完全体会的，因此这次实习虽然时间不长，但是却对我产生了巨大影响，在今后的学习中也心中有数，知道自己在哪些方面需要特别注意提高，也知道了自己的优势。这对建立自信心也很有帮助。

在实习过程中，我印象最深的是做记者是考验我们的全面的能力的，而不仅仅是写作、采访能力，还有交流的能力。我看到记者是要有一个广泛的交际网的。这对于无论得到新闻来源还是出门办事都是十分有好处的。

有一个我觉得是比较重要的问题：语言问题。这里的很多人的普通话真的是不太标准，这给我的采访带来了一定的阻碍。因为我的采访对象就受到了限制，我不能随心所欲地挑自己认为很有代表性的人做为采访对象，我只能找那些可以听懂普通话，还能说那么一点的人作为交谈对象。这一点我在存心善堂采访的时候，感触最深。因为那里的老人好多都不能说普通话，有些连听都不能。这对我的采访真的有很大限制。在那里只有一名老妇，所以我很想采访她，跟她聊聊，但是她实在听不懂，我真的没办法跟她交流。

另外，我觉得知识也是十分重要的，高钢老师说：“知识是新闻敏感产生的基础。”其实在实习才真切的感受到，自己的知识是太少了。真所谓“书到用时方恨少”。

总结这次实习，我得出的一句话是：记者永远是一个学习的过程。我们需要更加关注这个社会，无论哪个方面，总会比别人多留个心眼。因为记者承担了神圣的使命：为社会担负责任！

《九江学院实习报告范文.doc》

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