推荐第1篇：工作单位、评论他人、自我评价
工作单位、评论他人、自我评价
I made it! *可以用于上班、上学和坐车时的情况。 I made it! (我赶上了!) Not quite.(那可未必。) I\'m on time! I arrived on time! (正点到达。) 要严格遵守时间。Be punctual! Be punctual! (要严格遵守时间。) Yes, sir.(是，知道了。)
你又迟到了。 You are late again.我只迟到了5分钟。 I was only late by five minutes./I was only five minutes late.打出勤卡了吗? Did you punch in? *上班时。Did you punch out? *下班时。 让我看看我的日程安排。Let me check my schedule.Can we meet on Tuesday? (星期二我们可以见面吗?) Let me check my schedule.(让我看看我的日程安排。) Let me look over my schedule.Let me confirm my schedule.
我有好多事要干。I\'ve got so much to do./ I\'ve got so much to do.(我有好多事要干。) Don\'t worry.You can do it.(不用担心，你完全能干好!) I have so much to do./ I have many things to do.I\'m extremely busy.(我非常忙。) 我的时间安排很紧。 I\'m preed for time.
我是个普通的公司职员。I\'m an ordinary office worker.*ordinary“平凡，普通”。“男职员”、“女职员”均用an
office worker表示。
I do office work.(我是个公司职员。) I\'m a regular office worker.(我是个普通的公司职员。) 这工作不太费事。The work doesn\'t need much effort.The work doesn\'t need much effort.(这工作不吃力。) Lucky you! (那你太幸运了。) It\'s an easy job.(这个工作不吃力。)
干活别偷懒。Don\'t neglect your duties! *neglect“不认真对待工作，不履行义务，马马虎虎的态度”。Duty“义务”。 Don\'t neglect your duties! (干活别偷懒。) Okay.I won\'t.(好的，绝不偷懒。)
西区由我负责。I\'m in charge of the west side./ I take charge of the west side.(西区由我负责。)
I\'m responsible for the west side. 我已经结束那项工作了。 I\'m done with the work.I\'m done with the work.(我已结束那项工作了。) Already? (已经结束了?) I\'m finished with the work./ I\'m all done with the work. 我还能工作好长时间呢。I can still work for a long time.I\'ll be able to work for many more years.(我还能工作好多年呢。) I still have many years of work.(我还可以干上好几年。)
我们的上司被解雇了。 Our bo has been fired.*fire“撤职，解雇”。 Our bo has been fired.(我们的上司被解雇了。) You\'re kidding! (你不是在开玩笑吧!) Our bo has been dismied. / Our bo has been let go./ Our bo has been canned.*俚语。 Our bo has been sacked.*俚语。
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请把这个订在一起。Please staple these together.*stapler 是名词，“订书器”。 staple为动词，“订在一起”。
能帮我复印一下这份材料吗? Would you copy these papers?
复印机有毛病了。 This copy machine doesn\'t work./ This copy machine isn\'t working.This copier is broken.(这台复印机坏了。)
我想复印机是没纸了。 I think it ran out of paper.*run out“用完”。 / I think it\'s out of paper.
付款截止到什么时候? When is this due? *due“已到付款截止日期”。 / When do I have to pay this by?
When is the last day I can pay for this? / How long is the pay period?
When is the pay period over? / When does this have to be finished by? 付款日期截止到30号。 It\'s due on the thirtieth.我们休息一会儿吧。Let\'s take a break./ Let\'s take a break.(我们休息一会儿吧。) Yes, let\'s.(好吧，休息一会儿吧。) Let\'s take a break, shall we? / Shall we take a break.(我们休息一会儿吗?) 能帮我倒杯咖啡吗? Get me a cup of coffee, will you? *用于上级对下级。
Would you bring me a cup of coffee? (能麻烦您帮我倒杯咖啡吗?) *这种说法要礼貌得多。
您想喝杯咖啡吗? Would you like some coffee?
Would you care for some coffee? *比较有礼貌的说法。 Do you want some coffee? / How about some coffee?
那真是太好了。 That would be great.*用于回答别人的邀请和建议。
That would be perfect./ That would hit the spot.
That would be grand.*比较旧的说法。
快到午饭时间了。It\'s almost lunchtime./ It\'s almost time for lunch. 我们有1小时的午休时间。 We took an hour lunch break.Where were you? (你去哪儿了?) We took an hour lunch break.(我们有1小时的午休时间。) 我们开始吧。Let\'s get started.Let\'s begin! *用于任何场合。
Here we go.Let\'s get down to busine.*谈生意进入正题时使用。 Let\'s get down to work.(我们开始工作吧。)
现在我不能放下这个工作。I can\'t leave this job at the moment.Let\'s take a vacation soon.(我们马上休假吧。) I can\'t leave this job at the moment.(现在我不能放下这个工作。) I\'m tied up at the moment.我太忙了，顾不上那么琐碎的事。
I\'m too busy to bother with such details.*detail“细小的，零碎的”。
我忙得四脚朝天。I\'m so busy, I\'d really appreciate any help I could get.别偷懒! Don\'t slack off! *slack“懒惰”、“马马虎虑”、“松散”，slack off 表示“做事松松散散”、“偷工减料”。
尽你的全力! Do your best!
悠着点儿。 Don\'t work too hard.Good-bye, John.(约翰，再见。) Bye.Don\'t work too hard.(再见。悠着点儿。)
打起精神来。Pull yourself together.*pull oneself together“打起精神，振作起来”。 Pull yourself together.(打起精神来。) But I just made a big mistake.(可是我出了个很大的差错。) Get a hold of yourself.你可以找我呀!
You can count on me.*count on...“指望”、“依赖”。
I need more help with the project.(这个计划还得找人帮忙。)
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Well, you can count on me.(那，你可以找我呀。)
连喘口气的工夫都没有。 I don\'t even have time to catch my breath.How\'s work? (工作怎么样?) I don\'t even have time to catch my breath.(连喘口气的工夫都没有。) I don\'t have time to breathe.
你怎么耽搁了? What\'s keeping you?
What\'s keeping you? Hurry up.(你怎么耽搁了，快点儿!) I\'ll be over soon.(马上就来。) 换个工作是惟一的解决办法。Changing jobs is the only way out.*way out“解决办法”。 你应该更加努力工作。You\'d better work harder.You should work harder.*这句不如上句语气强烈。
我是个工作狂。 I\'m a workaholic.*这句话既可以是褒义也可以是贬义。它是“工作的”(work)和“酒精中毒”(alcoholic)的混合语。另外可以把喜欢吃巧克力的人说成“chocoholic”，把购物狂说成“shopaholic”。口语中常用。
我不知道这张表怎么填。 I don\'t know how to fill out this form.*fill out“在空白处填写”。form是“填写用表”。
这张表怎么填? How do I fill out this form?
您能帮我填一下这张表吗? Can you help me with this form?
看来会议要开长时间了，是吧? It looks like it\'s going to be a long meeting, doesn\'t it? *look like...“好像要……”，“看样子……”。
This is gonna be a long one.(看来要拖长时间了。) 会议开得很成功。 The meeting went well.That went well.(进行得很顺利。)
我已经尽了最大的努力了。I did all I could do.Why didn\'t you help more? (怎么没再帮他一把?) I did all I could do.(我已经尽了最大的努力了。) That\'s all I can do.There is nothing more I can do.(我已经使出了浑身解数。) 你觉得印象深刻吗? Are you impreed?
Are you impreed? (你觉得印象深刻吗?) Very.(印象很深刻啊。) Isn\'t it impreive?
请在重要事项的下面划线。Please underline the important items.*underline 可用作动词，“在……下划线”。 好，没问题! Check.*对方在检查名单时表示满意的用法。
你能把要点说得再清楚点儿吗? Would you get to the point? *get to the point“抓住重点，进入正题”。 Would you get to the point? (你能把要点说得再清楚点儿吗?) All right, all right.(好的，好的。) What\'s the point? (什么是重点?) / Stop beating around the bush.What are you trying to say? (你想说什么?) *比较温和的说法。
全部重做。 Please do it all over again.*all over again“再重新做”，用于不好的事情。 Please do it all over again.(全部重做。) From the beginning? (从头开始吗?) Please start over from the beginning.把这个给田中先生传真过去。
Fax this paper to Mr.Tanaka.*fax是facsimile的缩略形式，用作动词。
请把那份文件交给我。Please hand the document in to me.*hand in“提交，交出”。 Please hand the document in to me.(请把那份文件交给我。) What document are you talking about? (你说的是哪份文件?)
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Please submit the document to me./ Please hand in the document to me.
这是我的得意之作。 This is a piece of work I can be proud of.*多用于针对论文作品或计划。
I\'m really proud of this.
我找不到我的涂改液了。I can\'t find my white-out.*white-out“涂改液”。
今晚你加班吗? Are you working overtime tonight? *work overtime“加班”。 Are you working overtime tonight? (今晚你加班吗?) Unfortunately, yes.(很遗憾，要加班。) Are you working late tonight? (今天晚上你要工作到很晚吗?) 工作就是工作，不能讲私情。 Busine is busine. 他是个努力工作的人。 He\'s a hard worker. 你超负荷工作了。 You\'re overworking.
今天必须完成这份报告。Finish this report today!
报告截止到几号? When is the paper due? 我有很多事要做。 I\'ve got so much to do.
瞧我桌上堆了一堆的事儿。There\'s a lot of work piled up on my desk.*pile up“堆积如山”。
There\'s a lot of work piled up on my desk.(瞧我桌上堆了一堆的事儿。) I feel sorry for you.(我真同情你。)
差不多就得了。 We\'ll fake it.*fake“敷衍，搪塞”。“伪造”，“做假”。 We\'ll make it up as we go along.全都做完了。
All done! / I\'ve finished it all.
今天忙了一天。 It\'s been a long day.*在这句里long不是“长”而是表示“忙”、“辛苦”的意思。 It\'s time to go home.(该回家了。) It\'s been a long day.(今天忙了一天。) We\'ve worked hard today.It was a very busy day.Today was a rough day at work.
我不能为你破例。I can\'t make an exception for you.*exception“例外”、“除外”。
外边天都黑了。 It\'s dark outside already./ It has become dark outside already./ It\'s already dark out. 就干到这儿吧。 Let\'s finish up.*“(工作等事)告一段落”、“到此为止”。 I\'m so tired.Let\'s finish up.(我太累了，今天就到这里吧。) Good idea.Let\'s go home.(好主意，那我们回家吧。) Let\'s call it a day! (今天就到这里吧。) Let\'s go home! (我们回家吧。)
正好工作刚做完。 I\'ve just finished work.I\'ve just finished work.(正好工作刚做完。) Let\'s go for drink.(那我们去喝一杯吧。) I just got off work./ I\'ve just finished working.
今天发工资。 Today\'s payday.*payday“发工资的日子”。 Today\'s payday! (今天发工资。) Oh, yeah? I forgot all about it.(是吗?我都忘得一干二净了。)
我们一起去喝一杯吧。 Let\'s have a drink./ Let\'s go out for a drink! 你辛苦了。 Thanks for your hard work.
我先走了。 I hope you don\'t mind my leaving now.*英文中没有这种打招呼的习惯，但是也能说得通。 Could you excuse me, please? / Will you excuse me, please? 对不起，打断一下。
Sorry for interrupting.*用于打断别人谈话时，interrupt“插嘴”。
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I\'m sorry to interrupt./ I\'m sorry to interrupt you./ Excuse me for interrupting./ Forgive me for interrupting.
打扰一下可以吗? May I interrupt (you)? / Excuse me. 史密斯先生在1号线听电话。 Mr.Smith is on line one.Mr.Smith is on line one.(史密斯先生在1号线听电话。) Oh, okay.Thanks.(好的。谢谢。)
我已经和青木先生约好了。 I have an appointment with Mr.Aoki.Hello.May I help you? (您好，您有什么事吗?) Yes, I have an appointment with Mr.Aoki.(是的，我已经和青木先生约好了。) ABC公司在几楼? What floor is ABC on? What floor is ABC on? (ABC公司在几楼?) The tenth floor.(在10楼。)
电梯在哪儿? Where are the elevators? Around the corner over there.(在那个拐角。)
●工作单位的人际关系
我和他很合得来。 I get along well with him.*get along (well) with...“和……合得来”、“和睦相处”。 What\'s John like? (约翰是个什么样的人?) I get along well with him.(我和他很合得来。) I get on well with him.*英式英语。
我跟她合不来。 I don\'t get along well with her./ I don\'t get on well with her.*英式英语。
我很尊敬他。 I respect him.I highly respect him.*强调说法。
I look up to him.
我瞧不起他。 I despise him./ I look down on him. 我想和大家和睦相处。I want to get along with everyone.I hope I will get along with everyone.(我希望能和大家和睦相处。)
你跟她合得来吗? Are you getting along with her? *get along“合得来”、“和睦相处”。
她根本不搭理我。 She ignored me.*ignore“不放在眼里”、“不理”、“假装看不见”。 What did she do? (她怎么了?) She ignored me.(她不搭理我。) / She gave me the cold shoulder./ She didn\'t pay any attention to me (at all).
我不知道他在想什么。 I don\'t know what he\'s really thinking./ I\'m not sure what he is thinking about.
I don\'t really know what is on his mind.我没有理由让人嫉妒。 I have no reason to be envied.*envy“羡慕他人或物”，“嫉妒”。
There is no reason to be jealous of me./ There is no reason to envy me. 我讨厌爱拍马屁的人。 I don\'t like brownnosers.*brownnoser俚语，“讨好别人的人”、“阿谀逢迎的人”。 They\'re helping our bo again.(他们又去帮上司的忙了。) I don\'t like brownnosers.(我可讨厌拍马屁的人了。) I don\'t like flatterers.(我不喜欢爱说恭维话的人。) I don\'t like a-kiers.*俚语，不太文雅的说法，使用时要注意场合。
我是个不顾家的人。 I\'m neglecting my family.*这是种相当严厉的说法。neglect 表示“对……玩忽职守”、“不尽义务”。
I put my work before my family.(我是工作第一，家庭第二。)*比较温和的说法。 I should treat my family better.(我该重视我的家庭。)
你站在哪一方? Which side are you? *side“(竞争、谈判等的)一方，自己人”。
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Which side are you on? / Who are you rooting for? / Which side do you support? (你支持哪一方?) 我是站在你这边的。I\'m on your side.*on one\'s side“站在……一方”。 Whose side are you on? (你是站在哪一边的?) I\'m on your side.(我是站在你这边的。) I will support you.(我支持你。) I agree with you.(我同意你的意见。)
他对我很不客气的。 He\'s very hard on me.*be动词+hard on...“蛮横，野蛮”。 Do you like your bo? (你喜欢你的上司吗?) No, he\'s very hard on me.(不，他对我很严厉。) He treats me unkindly.(他对我一点儿都不友好。) He\'s mean to me.(他对我很刻薄。) He\'s very strict.(他很严厉。)
他总把我当作眼中钉。 He always treats me like an enemy.*enemy“仇人，敌人”。 He was rude to say that.(他这样对你说话也太无礼了。) He always treats me like an enemy.(他总把我当作眼中钉。) He acts like I\'m an enemy./ He treats me as if I\'m his enemy.
他对我很蛮横。He treated me badly./ I was badly treated by him./ I received bad treatment from him.He treated me unkindly.(他对我很粗暴。)
我欠他的情。I\'m obligated to him.*obligate“让某人负有法律或道义上的义务”。
I\'m under obligation to him.
I owe him.* owe“欠……的情”。
I have an obligation to him.I\'m deeply indebted to him.(我非常感激他。) I\'ve received kindne from him.(他对我很好。) I owe him a lot for everything he has done for me.(我非常感谢他为我所做的一切。) 我们很熟，互相直呼其名。We\'re on a first name basis.*表示“之间关系好，很亲密”。
We\'re on first name terms.
●评论他人
他的理解力很强。 He\'s quick on the uptake.*这是一种固定说法，表示“理解吸收能力强”。
He\'s a fast learner./ He has a quick mind./ He catches on quickly. 他不会让你失望的。 He\'ll never let you down.*let down“使人期待落空”。
他很能干。 He\'s efficient.*efficient“有效的”、“效率高的”、“工作出色的”、“能力强的”。 He finished the job already.(他早就把工作做完了。) He\'s efficient.(他真能干。) He does things well and he gets them done quickly.(他工作起来又好又快。) He gets things done efficiently.(他做事很有效率。) He handles things quickly.(他处理事情很麻利。) He handles matters promptly.(他处理事情很利索。) 他是个好人。He\'s a good guy./ He\'s a good man./ He\'s a good person. 他显老。 He looks old for his age.*形容词+for 表示“就……而言”、“比较……”。 He\'s only 46.(他只有46岁。) He looks old for his age.(他显老。) / He looks older than he is.He looks young for his age.(他显年轻。)
你看上去比我年轻。You look younger than me.*从语法上来讲应该是“You look younger than I”，但美国现在一般不这么说。
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We\'re the same age.(我们同龄吧。) But you look younger than me.(可是你看上去比我年轻。) / You look younger than I do. 他就是那种人。 That\'s the way he is./ That\'s the kind of guy he is. 他长得像谁? Who is he like?
他有丰富的常识。 He has a lot of common sense.
他虽年轻，却很博学。 He\'s wise for his age.* for one\'s age“与年纪相比却……” He\'s only ten and he made this.(他只有10岁就能做出这样的东西。) He\'s wise for his age.(他虽年轻，却博学。) / He\'s wise considering his age.He\'s wise for a man of his age.
他交际很广。 He knows a lot of people./ He\'s well-known./ He\'s very popular.(他很有人缘。) He has a large circle of acquaintances.(他交际广泛。) *“熟悉的人，认识的人”，但和friend (朋友)不同，虽没深交，但见过面、搭过话。
他是个有才干的人。 He\'s a go-getter.*go-getter“有才能的人”，“干将”。
He runs a lot of busine.(他有很多生意。) Yeah, he\'s a go-getter.(是呀!他是个有才干的人。) He\'s a man of action./ He\'s a man of ability./ He\'s a wheeler-dealer.*比较旧的说法。
你真体谅人。 You\'re so sympathetic.*sympathetic“同情的”、“能体谅人，体贴人的”。
他是守信用的人。 He\'s faithful.*faithful“对人、对工作忠诚，守信用的”。
He has a strong sense of duty.
他的嗓音低沉。 He has a deep voice./ He has a low voice./ His voice is very deep. 他发福了。 He has put on weight./ He has gained weight. He has lost weight.(他瘦了。) 他太胖了。 He\'s overweight.He\'s a fatso.(他是个胖猪。) He\'s fat.(他很胖。) He\'s skinny.(他骨瘦如柴。)
你真有胆量。(你好大胆子。) You have a lot of nerve.Sir, I don\'t think you should fire John.(先生，我觉得你不该解雇约翰。) You have a lot of nerve to say that.(你胆子不小，竟敢这么说。) You have a lot of balls.*balls 在这里表示“厚脸皮”、“傲慢”，同时有“睾丸”的意思。所以是一种不礼貌的说法，会给人不愉快的感觉。
You have a lot of guts./ You\'re bold.*bold“大胆的”、“不客气的”、“力量强的”。 You\'re very brave.(你很勇敢。) 他是个很谦虚的人。 He\'s a very modest man.*modest“(要求、意见、态度、行为等)比较慎重。” He didn\'t say anything.(他可什么都没说。) He\'s a very modest man.(嗯，他是个很谨慎的人。) He\'s very polite.(他很有教养。) He doesn\'t like to brag.(他不喜欢吹牛。) He isn\'t boastful.(他一点都不自负。) 他有个好脾气。 He has a good temper.
He\'s in a good mood.*表示“现在正好情绪不错”，和上句的语气不一样。
他这个人脾气暴躁。 He has a bad temper.
He\'s in a bad mood.*表示“现在碰巧情绪不好”，和上句的语气不太一样。
她不知哪儿有点怪。There\'s something strange about her./ There is something fishy about her.
There is something odd about her.
她有点不太对劲儿。 She\'s not herself.*直译是“她不是她自己了。”
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She\'s been edgy lately.(她近来情绪急躁。) Yeah, she\'s not herself.(是的，有点儿不太对劲儿。) She\'s not acting like herself./ She\'s not acting normally.
她真让人捉摸不透。 She\'s so weird.*weird“不可思议”、“变化多端”、“古怪的”。 She cut her hair very short.(她把头发剪得短短的。) She\'s so weird.(真让人捉摸不透。) / She\'s bizarre./ She\'s very strange.
塔米饭量很小。 Tammy eats like a bird.*直译“塔米像鸟一样吃饭”，是人却只有小鸟那么点儿饭量。
Tammy eats like a bird.(塔米饭量很小。) She\'s on a diet.(她正减肥呢。) Tammy eats very little.(塔米只吃一点点。) Tammy doesn\'t eat very much.(塔米不怎么吃。) Tammy eats like a horse.(塔米特别能吃。)
她的身材很好。 She has a nice figure.*表示“体型”时不用style。
She has a good figure.
他已过壮年。 His best days are gone./ He\'s past his prime.
我父亲上年纪了。 My father\'s getting on in years.*be getting on in years 为惯用语，“上年纪”。
My father\'s becoming an old man.
My father\'s getting older. 他长得什么样? What does he look like?
他们闹得天翻地覆。They\'re making a big fu.*make a fu“大声吵闹”、“喧哗”。
They\'re making a big deal about it. 他抽烟抽得没完没了。 He\'s a chain smoker.Does he smoke? (他抽烟吗?) Yes, he\'s a chain smoker.(抽，他一抽就抽个没完。) He\'s a heavy smoker./ He smokes non-stop.
●贬低别人
他很自私。 He\'s selfish.*selfish 带有轻视的语气，表示“自私的”、“利己的”、“不考虑别人的”。 I don\'t like John.(我不喜欢约翰。) Why? (为什么?) Because he\'s selfish.(他太自私了。) He\'s self-centered.(他总是以自己为中心。) He\'s self-serving.(他是个只顾自己的人。) He only cares about himself.(他只想他自己的事。) He doesn\'t care about anyone but himself.(他从来不想别人。) 他总把问题想得过于严重。 He takes things too seriously.
他头脑简单。 He\'s simpleminded.*simpleminded“单纯的”、“头脑简单的”，也有“无知的”、“愚蠢的”语感。 He\'s a simple man.*这句话也可解释为“他是个很实际的人”。 He isn\'t so smart.(他不很聪明。) 今天他情绪烦躁。 He\'s on edge today.*edge“边缘”。on edge 表示“烦躁”、“不安稳”。 What\'s wrong with him? He\'s on edge today.(怎么啦，他今天这么烦躁。) I don\'t know.(我不知道。) He\'s edgy today.He\'s in a bad mood today.(他今天情绪不好。)
他真是个多嘴多舌的人。 He\'s talkative.*talkative“喜欢说话”、“多嘴多舌”。 He\'s talkative.(他真多嘴多舌。)
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Yeah, you can say that again.(啊，你也这么说呀。) He\'s a motor-mouth./ He never shuts up.(他从来都闭不上嘴。)
他非常有钱。He\'s quite well off.*well off“有钱”、“富裕”，比rich的语气随便。 How\'s he doing? (他现在怎么样?) He\'s quite well off now.(他现在可有钱了。) He\'s a wealthy man./ He\'s rich./ He\'s rolling in it.
他很好色。 He\'s fresh.*看样子可以翻成“他是个新鲜的人”，但实际上表达的是“他是好色的人”。 He always tries to touch me.(他总想碰我。) Yeah, he\'s fresh.(是啊，他真好色。) / He\'s a dirty-minded man.He\'s a dirty old man.(他真是个讨厌的老头。) All he thinks about is sex.(他满脑子想的都是情事。) 他的嘴甜着呢。 He\'s a smooth talker.Watch out for him.(你得小心点儿他。) Why? (为什么?) He\'s a smooth talker.(他的嘴甜着呢。) He\'s honey-tongued.他是个不可小看的人。
He\'s nobody\'s fool.*“难打交道的人”、“不容轻视的对手”。 What\'s Joe like? (乔这个人怎么样?) He\'s nobody\'s fool.(你可不能小看他。) / He\'s very shrewd.
他净说些傻话。He often says absurd things.*absurd“荒谬的，毫无道理的”。
He often says ridiculous things.
He says strange things a lot.
He says a lot of weird things.
他一点儿责任心都没有。 He has no sense of responsibility./ He\'s so irresponsible.
他真是个让人讨厌的人。 He\'s very offensive.*offensive“讨厌的”、“令人不愉快的”、“(人或言行等)令人作呕的”。他这人很难对付。 He\'s a difficult man to deal with.*deal with“处理、对待(人或事)”。
He\'s hard to deal with.
He\'s hard to put up with.(他让人难以忍受。)
他是个倔老头。 He\'s a stubborn old man.*stubborn“顽固的”、“倔强的”。 Didn\'t your father say okay? (你爸爸同意了吗?) No, he\'s a stubborn old man.(没有，他是个倔老头。) / He\'s a hardheaded old man. 他总是好高骛远。 He\'s aiming too high.*aim high“奢望”、“逞能、逞强”。 He\'s overreaching himself./ He\'s out of his league. 他从不认输。 That man never admits defeat.
He never admits he is wrong.
He is a sore loser.He hates being defeated.(他讨厌失败。) He can\'t handle defeat.(他是个输不起的人。)
他是个难以捉摸的人。 He\'s very vague.*vague“不可捉摸”、“不清楚的”、“不明确的”。 He\'s very vague.(他是个难以捉摸的人。) He\'s just like my brother.(和我弟弟一样。) He is difficult to understand.(他真让人难以理解。) He isn\'t very clear.(他让人不易琢磨。)
他性格乖张。 He\'s crooked.*crook 原意是thief，即“小偷”、“骗子”。crooked表示“性格孤僻”、“乖张”。 He\'s crooked.(他性格乖张。) But I like him.(可我喜欢他。)
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He\'s a scammer.*俚语。
He\'s a crook.He\'s a con man.*俚语。
他一无是处。 He\'s good for nothing.He\'s not nice to you? (他是不是对你不好?) No, he\'s good for nothing.(嗯，他简直一无是处。) / He isn\'t good for anything.He\'s a bum.*俚语。
她认生。 She\'s shy around strangers.She\'s bashful.She feel uncomfortable around strangers.(她跟不认识的人在一起总觉得不自在。) She\'s afraid of strangers.(她怕生人。)
你是个胆小鬼。 You\'re too timid./ You\'re gutle./ You\'re a wimp./ You\'re a chicken. 他在逞强。 He\'s acting big./ He\'s acting like a hot shot.
他动不动就生气。 He has a short temper.*temper 特指“（感情上的）秉性，气质”，short temper 表示“易怒”。
He gets angry easily.
He loses his temper quickly.He is very temperamental.(他喜怒无常。)
他很能吃。 He eats like a horse.*直译是“他吃起来像匹马一样。”
He eats huge amounts.He eats like a bird.（他饭量很小。）
你的香水味真够呛人的。Your perfume is strong.I can smell your perfume a mile away.(我老远就闻见你的香水味了。) *带有讽刺意味的表达方式。 Your perfume is romantic.(你的香水够浪漫的。) *褒义，“芳香扑鼻”。
●自我评价
我的心还很年轻。 I\'m young in spirit.*in spirit“心理的”、“精神上的”。
I have a youthful spirit.
I\'m young at heart.
我笨手笨脚的。 I\'m all thumbs.*thumb“大拇指”，注意b不发音。每根手指都像拇指一样笨手笨脚的。 Can\'t you fix it? (您能帮我修理一下吗?) I\'m all thumbs.(我可是笨手笨脚的。) I\'m clumsy./ I\'m very clumsy./ I have butterfingers./ I\'m (such) a klutz.*俚语。
我喜欢独处。 I like being alone.
I enjoy having time to myself.
I\'m a loner.
我这个人比较随和。 I\'m easygoing.*easygoing“悠闲的”、“不小气的”、“不小心眼的”、“不拘小节的”。 I\'m temperamental.(我爱发脾气。) I\'m not.I\'m easygoing.(我可不是，我挺随和。) I\'m an optimist.(我是个乐天派。) I\'m carefree./ I like to take it easy.
我遇事就慌。 I get embarraed easily.*embarra“使……发窘”、“使……尴尬”、“让……为难”。 Your face is red! (你脸都红了。) I get embarraed easily.(我遇事就慌。) 我做什么事都很现实。 I\'m practical about everything.*practical“(人或想法)很现实的”，褒义。 I like to be practical about things.(我喜欢现实地考虑问题。) I\'m a very practical person.(我是个非常现实的人。)
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我是一根筋。 I have a one-track mind.*track 表示“轨道”，one-track表示“单线轨道”。这句话表示“只能考虑一
件事的人”，一般为贬义。
I\'m obseed with one idea.I can\'t take my mind off of...(我无法不去想……)
我看人很准。I\'m a good judge of character.*judge“能辨别好坏的人”、“鉴定者”。
I have a good eye for character.I\'m a poor judge of character.(我不会看人。)
我爱吃甜食。 I have a sweet tooth.*have a sweet tooth 直译是“有甜牙”，实际意思是“爱吃甜食”。 You like sweets, don\'t you? (你爱吃甜食，是吗?) Yeah, I have a sweet tooth.(是的，我爱吃甜食。) I love sweets.(我特喜欢吃甜的。)
我是个酒鬼。 I prefer wine to sweets.*直译是“比起甜东西来我更爱喝酒”。 I prefer savory to sweet.(比起甜的来我更爱吃辣的。)
我过着悲惨的生活。 I have led a dog\'s life.*lead a dog\'s life 直译是“像狗一样的生活”。应该记住这句惯用表达方式。
I have had a miserable life./ I\'ve had a terrible life.
我的视力不好。I have poor eyesight./ I have good eyesight.(我的视力很好。)
推荐第2篇：评价他人
评价他人
白德玉
(道德方面)
吕晓璇同学热爱祖国,热爱社会主义,热爱劳动.能够明辨是非.在班集体中,能够把自己当作是班集体的主人,积极参加班里组织的各项活动,处处为班集体着想.她诚实守信,尊敬师长,团结同学,为人正直善良,和班里每个同学的关系都很好.她单纯乐观的性格感染着身边的每一个人,是个品行优良的好学生.
(学习方面)
吕晓璇同学学习态度端正,在学校能够积极并按时按量地完成作业.上课认真听讲,认真记笔记,但是还需要更积极地与老师配合.她的成绩虽然谈不上优秀,但是她一直在不断地努力,不断地进步,在尽量做到让老师和家长满意.希望她今后能够更踏实一些.我相信,以她的聪颖和坚持不懈，一定能做得更好！
王梦寒
(道德方面)
王梦寒同学热爱祖国,尊老爱幼,诚实稳重,个性活泼开朗,极其热爱班级体,团结同学.经常为班集体的工作出谋划策.她正直善良,正义勇敢,虽然有犯过错误,但是很快能够改正自己,并进入到最佳状态.是个知错就改,是非分明的好学生.
(学习方面)
王梦寒同学学习态度端正,上课认真听讲,认真记笔记.在作业方面,她有过没有按时交作业的行为,但是,在老师的劝说和家长的监督下，她逐渐地有了明显的进步,也已经认识到了作业的重要性.她的学习成绩虽然不优秀,但是她也在不断地努力,不断地提高自己的学习成绩,她非常聪明,也肯踏下心来,我相信,在今后的学习生活中,她一定能够超越自己!
苏玲珊
(道德方面)
苏玲珊同学热爱祖国,热爱班集体,善良正义.热爱劳动,愿意为班集体奉献出自己的一份力量.她团结同学,尊敬师长,虽然曾经犯过错误,但是她的态度好,有了正确的是非观,很快地改正了自己的错误,并在以实际行动来证明自己的改变.她的这种知错就改的优良品质很值得我们学习.
(学习方面)
苏玲珊同学学习态度端正,上课认真听讲,认真记笔记,但在和老师互动方面还需提高.她基本可以做到按时按量完成作业.她的学习成绩算不上优秀.但是她非常认真地在对待学习上的每一件事,也在不断地进步着.希望她今后能够多提高效率,多寻求些好的学习方法,争取获得更大的进步.
家长评价
一.学期结束时的我(家长评价)
时间过得飞快,转眼间,高一下半学期已经过去.在这半年中,白德玉取得了一定的进步.在学习方面,她学习态度端正, ,能够做到按时按量完成作业.在成绩方面,她仍然保持在班中中等的位置,.但是,她还需要更踏实,再下一些工夫,希望在今后的学习生活中,能够取得更大的进步.在这学期中,她积极发展自己的业余爱好。她的业余爱好广泛,也很善于和家长沟通和交流.在家中,她也能够利用周末时间,做些力所能及的家务劳动.热心班集体工作,团结同学.但是,作为家长,我们还希望她在学习成绩上能有更大的进步,在学习效率和方法上还尚需改进.我们相信,在家长的监督和老师的鼓励下,她一定会取得更大的突破!
二.道德品质方面
白德玉热爱祖国,热爱社会主义,尊老爱幼,正直善良,正义勇敢,有正确分明的是非观.在家中,她非常关心国内外发生的大事,并能够对这些事情抱有自己的想法和态度.她很有主见,有正确的人生观和价值观.
三.合作与交流
白德玉善于与别人交流,在与别人交流的过程中都能够很愉快顺利地完成,在家中,她也会经常把自己当天的所见,所闻,所感和家长交流,并都能够拥有自己的观点.她具有合作精神,能够做到在合作中尊重他人,谦让他人,并且拥有一定的组织能力
自我评价
一.新学期伊始的我
新学期开始时的我,热爱祖国,拥有正确分明的是非观.热爱班集体,积极参与学校和班级组织的各项活动.团结同学,善于与别人合作和交流.能够把自己当作是班集体的主人,为班集体的活动出谋划策.作为一名团干部,我能够很好地完成学校和老师交给我的任务.我积极参加学校星光合唱团的训练和区级市级的比赛,并取得了很好的成绩.在学习方面,我态度较端正.能够做到上课认真听讲,下课认真完成作业,但是在学习效率和方法上还需改进.我自己也非常希望在这个学期能够提高学习成绩.
二.学期结束时的我
高一下半学期已经在不知不觉中过去了.我们也即将成为高二的学生.在这个学期里,我在各个方面都取得了一定的进步.我仍然能够做到热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母,热爱班集体,团结
同学,在团支部的工作方面,我比上学期也有了一定进步.在繁忙的学习工作中,还能坚持参加合唱团的训练.在学习方面,我的态度比较端正.上课认真听讲,记笔记,课下能够认真完成作业.但是在课外的做题量上,我做的还不够,仅仅是满足于完成作业,没有更深入地去研究.但是,我的总体成绩与上学期相比较,还是有了一些提高.但是,我会继续努力,争取让自己有更大的突破!
三.我的发展目标
下学期,我们即将结束高一的学习生活,进入高中生活中的“分水岭”高二阶段.我对下一阶段的学习拥有着许多憧憬和愿望.首先,在学习方面,我希望提高自己的学习成绩.当然,我也定下了具体的计划.比如说,我的理科比较弱,以后我会在完成作业的基础上,每天做一两道有代表性的练习题,并且能够完全理解它们,掌握它们.在文科学习方面,我的基础比较差,我会努力把补上来的。另外,我会让自己变得更踏实,能够把心思完全用在学习上.在其他方面,我也会继续发展我在器方面的特长,努力成为一名德智体全面发展的学生.
军训总结
2007年6月的夏季，我们从初中毕业，进入了高中生活，高中生活对于我们来说充满着充分地挑战。首先我们经历的就是军训。我们这群来自不同学校的学生现在进入了同一个大家庭，也许军训就是最好的能够增进我们之间感情的活动。刚到训练基地的时候，第一件我们需要挑战的事情就是自己整理行李和整理床铺。刚开始的时候，我们四个人一组，就这样经过了一个小时的奋战，我们全体女生的行李算是整理好了。接下来等待我们的就是为期6天的艰苦训练了。我们每天站军姿，练习齐步走，站立，和跑步。在烈日当空下，我们的汗水浸湿了脸庞和衣裳，但是，没有一个人抱怨，我们靠着团队精神和每个人不懈的努力，我们每个人的体能都有了很大的进步。就我自己而言，我在军训中的表现总体来说是不错的，我能够积极参加训练，不迟到，不早退。在这次军训中，给我印象最深刻的就是我们在这过程正相互鼓励，相互加油，不让一个人掉队的团队精神。虽然我们以前不曾相识，但是经过这6天的磨练，我们的之间的感情竟像亲姐妹一样深，也许这就是班集体的力量，这就是团队的力量。最后，当我们迈着整齐的步伐，矫健有力地进行检阅的时候，我们都笑了，因为，我们看到了这么多天辛苦努力的结果，我想，那一刻我们洋溢在脸上的笑容，将会是属于一种真正的快乐吧！
值周总结
在进入到广中这个大家庭以后，我们每个人都在盼望着为校园的建设做些什么。值周工作将会是我们最好的机会吧！在值周过程中，我们充分尽自己作为一名值周生的责任和义务。我们监督和管理着学生们的行为举止，为老师们的工作提供了很多方便，在这个过程中，虽然
会耽误学习的时间，会很累，但是我们没有一个人抱怨，反而都很喜欢自己的这种身份。虽然时间短暂，但是我们都体验到了尽义务的快乐。
研学总结
一．内容
我们小组研究的课题是：“看大长今----走进韩国泡菜”，这个课题的内容主要是涉及到有关韩国饮食文化的研究和调查。我们主要的研究对象是泡菜，我们小组首先进行分工，在泡菜的历史，发展进程，制作方法，营养价值，以及和中国咸菜的区别这几个方面都进行了一定研究，最后还自己制作了一盘泡菜。在这过程中，我们每个人都非常享受研究性学习的乐趣。
二.心得体会.
从步入高一开始,研究性学习这个新名词就很快地进入了我们的生活.这个词对于我们可以说是既熟悉又陌生,熟悉是因为我们从它的表面就可以看出这项工作主要是要我们做什么.而陌生又是因为我们从未接触过它.带着这种好奇的心理.我们进入了这项学习.一开始,在确定研究题目的时候,我们就费了很大功夫.题目总是选不好,不是范围太大就是太狭窄.在老师的帮助,和全组人员的讨论下,我们终于定下了课题.接下来,在分工上,有花费了很长的时间.也许是因为没有经验,所以在工作分配上不是特别合理,导致在接下来的工作中效率不是特别的高.但是,我们组的每一个成员都是很负责任的.都能够完成好属于自己的每一项任务.在两个星期之后,我们把每个人查阅的资料汇总在了一起,这些资料基本包含了我们在开始时想要研究的每一项内容.第一阶段的研究也就告一段落.在第二学期里,我们在上学期研究的基础上,又进行了深入研究.比如说,韩国人为什么如此的对泡菜情有独钟?以及它的营养价值相比于其他食物来讲,有什么更特别的地方?带着这些问题,我们进入到了下一阶段的研究.在大家一起的努力下,我们在学期初完成了本学年的研究性学习任务.虽然我们的成果并不完美,也有很多不尽如人意的地方,但是我们努力过了,我们都感受到了在这其中最大的乐趣.也许,结果并不重要,重要的是过程,重要的是我们学会了多少,收获了多少,感受到了多少.通过这次的研究性学习,我感受最深的就是团队精神,.凭借一个人的力量,做任何事都是很难成功的,只有大家团结在一起,每个人都出一份力,才能完成我们大家共同的目标.团结就是力量.,这次的研究性学习真正证明了这一点.我想,这是我们第一次完完整整的,从头到尾的完成一项研究工作.这为我们将来的工作提供了一次很好的经历,我们从中获取了很多有用的经验,更是大大提高了我们处理问题,分析问题,解决问题的能力.总之,这次的研究性学习让我受益无穷.
推荐第3篇：他人评价
评《我心中的李主任》
作为一名刚刚走出大学校门，踏入社会工作岗位的神州新员工，在看了《我心中的李主任》后。令我感概良多，从李主任身上学到了很多工作上的经验，并让我重新对自己的工作方式与工作态度进行了反思与重新定位。
李主任虽然是外行但比我们更会学习，李主任很清楚自己作为外行的欠缺，更容易找到学习的方向，更知道自己该向内行学那些东西，并且会很虚心的学习专业相关知识，取长补短，增其不能。“闻道有先后，术业有专攻”，关于专业知识，只是李主任原先没有接触和学习，而内行下属学习的时间较早而已，但是通过坚持不懈的努力学习，李主任很快就熟练掌握了相关知识。
李主任虽然是外行却更加谨慎 ，在整个领导的过程中，诸如决策、计划、执行、控制、分配、签署等方面，反而更加小心翼翼，更加注重实践、调查、分析、研究、总结，唯恐一步走错满盘皆输，这样一来，反而更有利于李主任领导的成功！
李主任虽然是外行更善创新 ，凡战者，以正合，以奇胜。李主任因为是个外行领导，所以不受内行条条框框所累，反而更能跳出内行的思维逻辑，在领导方面会有更多的创新，尤其是在竞争激烈的当今社会，对竞争对手常常能出其不意、攻其不备，从而出奇制胜。外行领导善于创新，习惯于不按常理出牌，这非常符合差异化竞争的需要，在这方面恐怕内行领导无法比敌。
作为刚进入公司的新员工，不要因为自己的自负，而对上级的领导安排产生抗拒。很多时候不是外行领导决策不对而瞎指挥，而是内行下属从内心里就把外行领导的决策给否定了，不愿执行、不去执行或执行不彻底，然后把失败的结果再扣到外行领导头上，很多时候也不是外行领导不懂装懂、不好沟通，而是因为内行下属内心自我膨胀，不肖与外行领导沟通，自认为自己的水平超越领导，完全没必要听外行领导的，然后照样我行我素，反过来如果出了问题，再把矛头指向外行领导。历史中、现实中，这种内行对外行的排斥、打压、渲染，才造成了“外行不能领导内行”的传统错误思想，而实际上恰恰相反，就一般情况而言，外行更能领导内行，这种外行的领导，成功的确实很多，有些还非常成功，这种例子不胜枚举。所以我要谨记时刻以谦虚的态度对待领导与工作，努力学习不断完善自己的专业知识，绝不让不服外行的领导这种现象在我身上发生。
推荐第4篇：他人评价
他人评价
“老师，我申报的是三星级体育小星星，因为我的呼啦圈摇得好!”一个男孩子站了起来，挽起袖子，走上讲台。老师说，准备开始，大家帮他数，看他1分钟能摇多少，一个，两个，三个小„，足足摇了80多个！全老师轻声地问，“大家同意他当三星级体育小星星吗？”个话音刚落，大家相互目光交流，并未出现多大异议，举手表决，超半数通过．忽然，全老师发现坐在前排的一个瘦瘦的男生举起手来，老师亲切地问，你有什么意见?那个男演语气坚决地说，“我不同意！因为我比他摇得还要多！”这话在同学中引起了一些波动，全师看着那他男生说，“你能给大家展示一下吗?”那个男生毫不犹豫地走上讲台，果不其然， 他1分钟摇了l00多个。望着满身汗水的他，老师问，“你也想申报体育小 星星吗？”看看老师，那个男孩犹豫了，看苔犹豫助学生，老师说：“你自己选 择吧！”足足等了1分钟，那个男孩对老师说，“老师，等我做得再好一些，再 报，好吗?“好，我们尊重你的选择，我们希望你做得更好！”
王老师是五(7)班的班主任，这个班很特殊，被称为“澳门班”，学生都 来自香港、澳门、台湾等地．在这个班的综合意质评定课上，学生丰富多彩 的个性，班主任充分的投入，至今想起还历历在目。一位吹洋笛的小女孩， 申报音乐五星级，悠扬的笛声，娴熟的动作打动了在场的每—位听众。正 在大家准备投票时，一位学生突然站起来问道，“你的洋笛过了几级?“面对 同学的提问，小女孩面带难色，略带害羞地说，“在台湾是不兴考级的，我们 没有考过级。”面对这样一个情景，同学们开始议论，有同学暗自说，“五星 级是最高级，别的同学申报此项荣誉一般都会有很高的音乐考试级别，她没有考级，怎么办?”面对大家的议论，全老师开始说话了，“让大家用自己的感觉去判断，相信自己。”一句提醒，同学们心中明朗许多，多数同学举起手，包括王老师。班会后，我和王老师聊天谈起这件事时，王老师说，我是他们中的一员，我只是把自己的观点说出来。老师的这份投入，让我感觉到小学教师对教育的真切理解。
推荐第5篇：正视自我评价和他人评价的差异
案例＞他为何觉得越走越窄？
部门同事谈起小张，便皱起眉头，不便评价。私底下，有的人说他自视过高，有的人说他目中无人，也有人说他心高气傲，听不得半点批评意见。对于同事们的这些评价，小张或多或少也有所耳闻，可他并不以为然。在他看来，这只是某些不怀好意的人恶意中伤罢了。但凡说起这个，他便摇摇头，因为他信奉的至理名言是：“任人说长道短，我自放声高歌。”小张认为自己肯定无法让所有的人满意，那又何必在乎他人的看法？但渐渐地，小张发觉自己在职场越来越被动，工作之路似乎越走越窄。他反思，要放下自己一直以来的行事风格吗？
专家解析＞理性看待他人评价
每个人基于对自我的认识，对自我也有一个评价，即“我是一个怎样的人”，具体表现为“自尊心”。同时，作为一个社会人，社会也会对你有一个评价。因此，要将自我评价与他人对自己的评价统一起来，才能表现出强大的社会适应力。小张在对自我评价时，没有将社会的评价纳入参照系，这也直接导致了自我评价和社会评价差距过大，进而影响到其社会适应。
对于小张来说，他既不需要全然放弃对自我的评价，也不需要完全妥协于社会评价。但是，如果完全忽略他人的评价，将自己的心门关闭，这属于一种过分的自我保护，也是一种缺乏自信心的表现。小张应该发掘自我评价与他人评价的差异产生源，理性客观地看待他人的评价，比如，他人为什么会对我如此评价？他人是依据我的哪些行为样本得出此种评价的？我这些行为的背后有着怎样的心理依据？
总之，只要将自我的行为表现纳入他人可以理解的行为参照系中，就能赢得他人理解。(宝钢党校培训师心理学专业硕士 林锡栋)
我来支招＞“高歌”时，别“吵”着别人
都说“木秀于林，风必摧之”，这话不无道理。但如果你能力超强、耐力超常，可以不在乎那些风雨。不过且慢，就你信奉的“任人说长道短，我自放声高歌”，我想问一句：当你放声高歌时，会不会介意吵着别人？还有，走自己的路，会不会介意踩着动植物或挡了别人的道？
这只是打个比方。这个世界并不只有你一人，你总得对他人的存在予以一定的关注和尊重，并且以大家公认的方式来表达，这就是“态度”。
在农耕文明时代，陶渊明、竹林七贤和诗仙太白等等都十分有个性，因为那时社会分工不细，自给自足就能生存。然而，时代不同了，现代工业文明的特点之一就是高度精细的分工和广泛的合作，不参与分工和合作将无法生存。要是人家问三句你答一句，并且还是不冷不热的，这还怎么合作？尊重、友爱、沟通、理解、信任是分工合作的人文基础，我们至少要做到
一、二条，你说是也不是？(梅钢公司 卫功兵)
推荐第6篇：入党他人评价
该同学在思想上积极靠近党组织，努力学习科学文化知识，在品格上追求卓越，积极完善自己的思想觉悟，处处以关心同学，关心集体，关心国家为宗旨，与人为善，助人为乐，并在日常的党支部学习中积极学习党的最新纲领，对党忠诚，对祖国热爱，对同学关心。
在学习上该同学刻苦努力，抓紧每一秒学好自己的本专业内容，遇到难题虚心求教老师，并帮助在学习吃力的同学复习功课，深受老师的夸赞，同学们的拥戴。在学习生活中，一丝不苟，刻苦认真，从不松懈，为身边的同学起到了良好的模范带头作用。 在工作中该同学认真完成组织上分配的一切任务，任劳任怨，并体现出了其独有的新思路，新方法，为学校的学生工作做出了积极贡献，并受到了同学的一致好评，在完成工作的同时，该同学不忘加紧学习，在工作和学习中游刃有余，是老师的好帮手，同学的好榜样。
在生活中该同学对自己要求极其严格，并不忘革命先辈的光荣传统，时刻勤俭节约，处处自律，不忘党员的纪律，不忘当年的入党誓词。虽然对自己要求严格生活极其简朴，但是在遇到国难之时，又率先伸出援助之手，为祖国同胞献去关爱。该同学以先进党员为楷模，以犯错误的党员为警钟，仔细分析两者的成功与失败，并为自己的生活制定了明确的目标。为我们身边的同学做出了优秀表率。
经过长期的相处，周围的同学对其充满了敬佩与拥戴，该同学不愧为一名优秀的学生党员，他不仅将创先争优充分贯彻到其自身，又极大的鼓舞了周围同学向党组织靠拢的决心。他是我们心中的好学生,好楷模。 （1）**同学学习上，努力刻苦，成绩优秀，尤其在专业课程的学习中，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。生活上，担任班长以来，任劳任怨，责任心极强，为同学营造了一个安定的学习生活环境，大家都有口皆碑。积极主动参与开展各项有益的集体活动，表现突出。他能以积极的心态看待一切，而且善意待人。热心助人，团结同学。思想上，思想健康，前卫，新潮，积极主动向党组织靠拢，是个名副其实的入党积极分子。
（2）**同学的群众基础非常好，平时吃苦在前，享受在后，对待需要帮助的同学能够给予极大的热忱。她坦然面对艰难困苦，能以善意，积极的心态对待一切社会现实，笑看风云。对待同学就像热水瓶一般，时时刻刻都保持着热情.对自己一直严格要求，有理想，又追求，乐观向上，自信坚强，并且爱好广泛，是各类文体活动的积极分子，是德、智、体全面发展的优秀青年。
（3）该同志学习工作思想都不错，得到大伙的认同，我们也从他身上感觉出他那股亲和力和血气方刚的气势。在工作上积极配合班级和学院组织工作，参加活动的策划和安排也很到位；。她担任我班学习委员，辛苦劳累，与班主任，其他班委以及同学开展了不少积极有意义的集体活动，比如辩论会，班级聚会，外出游玩等。工作上是勤勤恳恳，整天看见她忙碌的身影。生活作风严谨，严于律己，宽于待人，积极主动关心和帮助同学。 ( 4 )**同学思想要求进步，认真学习马克思哲学，邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线、方针和政策,，积极主动向党组织靠拢，是个名副其实的入党积极分子。
总之，该同学在各方面都得到了大家的肯定，希望其再接再厉，今后在各方面能更上一层楼
（（5）*同学学习认真刻苦，尤其肯下苦工夫，学习成绩优秀在学习方面表现出的严谨态度，敢于挑战难题的信心，十分令人佩服。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个很随和的人。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。 xxx同学品行兼优，为人乐观开朗，诚实守信，富有责任感。热爱集体，乐
于助人。关心集体，工作认真负责，积极参加各种集体活动。学习目标明确，思维活跃，善于思考，乐于探索，敢于创新，有锲而不舍的精神，学习成绩优秀 （6）**同学工作能力突出，办事效率很高，担任学习委员以来，任劳任怨，责任心极强，能坚持原则，敢于直言，大胆发表自己的观点，工作任劳任怨，不计较个人得失。工作认真负责，雷厉风行，做到有布置、有检查、有落实，指导有力、督办到位。处事比较周全、果断，能正确处理同学之间关系是大家学习的对象，生活中跟同学关系融洽。称之为班级同学中的“良师益友”一点儿不为过 xxx同学在政治上一直拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针、政策、路线，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等著作，积极上进，处处注意用高标准严格要求自己。
在思想上，他积极要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，时刻注意反省和开展自我批评。
在学习上，他成绩名列前茅，学习能力、研究和开发能力较强，多次获人民奖学金。在班级中，担任学习委员，认真负责，有较强的组织能力，乐意为同学服务，为班级建设作出自己的贡献。
该同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格学生。
该同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀学生。
该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格学生。
该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格学生。
总之，×××同学在学校表现很好，受到师长和同学的喜欢。他为人正直，真诚，待人坦率，热情。人际关系融洽，积极参加各项活动。他各个方面的表现已经赢得大家的好评。
题目是关于王娴申请入党的群众意见 写正中间最后一句话是我同意推荐王娴作为党组织发展对象
自我评价,对学生评价,同学评价
某某同志是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务精炼，思维开阔，富有创新精神。该同志做为企业领导，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到基层以及公司领导的首肯，可是说有效树立了做为领导干部的带头模范作用。我和不少群众一样，认为吴卫南同志经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。
技术部啊明（正式党员）
意见二： 某某同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明，是一名众人称道的优秀的企业领导干部。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。 客户部黄飞（正式党员） 意见三：
某某同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。此文来源于文墨星河：他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。
财务部张进
意见四：
某某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
入党群众意见书范文：xxx同学在政治上一直拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针、政策、路线，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等著作，积极上进，处处注意用高标准严格要求自己。
在思想上，他积极要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，时刻注意反省和开展自我批评。 在学习上，他成绩名列前茅，学习能力、研究和开发能力较强，多次获人民奖学金。在班级中，担任学习委员，认真负责，有较强的组织能力，乐意为同学服务，为班级建设作出自己的贡献。
总之，×××同学在学校表现很好，受到师长和同学的喜欢。他为人正直，真诚，待人坦率，热情。人际关系融洽，积极参加各项活动。他各个方面的表现已经赢得大家的好评。
入党群众意见书范文：xxx同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。 入党群众意见书范文：xxx同学知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。
入党群众意见书范文：xxx同学学习认真刻苦，科研能力强，他在三年的研究生期间，按质按量的完成了自己的科研项目，不仅如此，还在给我的学习科研工作提供了很多帮助。平时认真学习党的理论知识，政策方针，关注最新政治方针。从来都是坚决与 xx同学在大学期表现较好，在同学中的威信较高。她为人正直，真诚，待人坦率，热情。在思想上，她积极要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，时刻注意反省和开展自我批评。在学习上，她成绩名列前茅，研究和开发能力强。在工作中，担任团支部书记，认真负责，有较强的组织能力，为班级建设作出了一定贡献。总之，xx同学各方面的优秀表现已经赢得支部团员同学的一致好评和对她的信任，大家都认为她已经具备一名中共预备党员的要求，赞成并推荐她加入中国共产党。
1、同学/（同志）自入党以来，态度端正。有着较好的思想政治觉悟和理论水平，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。
2、同学/（同志）学习态度端正，成绩良好。工作踏实肯干，积极组织各项活动，并取得了较好的效果。关心同学，主动为同学服务，群众基础良好
3、学习积极刻苦，成绩优秀，工作认真负责，组织能力较强热心帮助他人，有广泛的群众能够基础
4、学习成绩优秀，工作认真负责，积极为同学服务，组织能力较强，深受同学们的信赖，处处起带头作用。
5、要继续加强理论知识的学习，工作中有时有急躁的情绪
6、工作努力、思想进步、乐于奉献。提高理论水平，工作经验不足
7、有较高的思想觉悟，积极向党组织靠拢。对党有极高的热情
8、生活上严于律己，，以一名党员标准要求自己，勤俭节约，艰苦朴素，积极帮助有困难的同学
9、为同学服务，任劳任怨，默默无闻，工作上踏实肯干，认真负责
10、有强烈的集体荣誉感，积极参加校内外的各项活动。
您好，这个我给系里写过。好些的很，估计你是给你的同学 写的 都是熟人，就是写他平时的表现，为人，可以从从思想、学习、工作、生活四个方面来谈 这是标准格式！！ 生活作风--工作作风，学习态度和成绩，思想进步 给你我们学校的看看吧！！
关于推荐陈 同志为发展对象的
群众座谈会记录
时 间：2011年4月3日
地 点：8栋 2宿舍
参加人员：v主 持 人： 英
记 录 人： 媛
会议内容：篇2：入党 个人介绍 个人材料 他人评价 ****个人材料 ***，男，*族，现为****大*学生。
在思想上，他积极向组织靠拢，在大学期间认真的学习和巩固马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻科学发展观。他不断的学习，积极进步，是具有一定思想文化素质，坚定共产主义思想信念，树立远大理想，努力提高个人党性的社会主义接班人。
在学习方面，带着对知识的渴求，为了成为不折不扣的为社会主义事业做贡献的综合性人才。在学习中他谦虚努力，一丝不苟。勤恳与认真在他三年的学习生活中的到了充分的体现，对老师布置的作业按时完成，在大*学年分辨参加了国家计算机二等考试和大学生英语*级考试并顺利通过。曾获得校*等奖学金*次。在*部担任职务时曾成功组织过***大赛等活动。 该生还存在许多缺点和不足，如在学习工作上情绪化，处理问题不够成熟冷静，意志力和稳定性方面还有些欠缺，不能正确全面看待问题，政治水平还有待进一步提高，恳请党组织给予指导和帮助。他将用党员的标准严格要求自己，努力克服自身的缺点，进一步完善自己。希望党组织考验，早日成为一名党员。
中共************委员会
2011年***月****日篇3：入党人主要优缺点及评价一个人的优点缺点
入党人主要优缺点及评价一个人的优点缺点 1． 优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。
缺点：工作作风过于拘谨不够大胆 2．优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。
缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。 3．优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。 缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。 4．优点：关心他人，积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。
缺点：在为人处事方面经验不够。 5．优点：做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。
缺点：理论学习需要进一步深化。 6．优点：学习上有自己的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。 缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。 7．优点：有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;公正严明，上进心强，有良好的交际技能。
缺点：有时对有的事情想得过多。
优点：
1、积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。
2、不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。
3、积极响应党的号召，与党中央保持一致，按时完成党支部交给的各项任务。
4、努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。
5、积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。
缺点：
对党的基础知识理解不深，需要进一步的学习。
按照这个思路给以加减即可。
我们在工作中，经常要对某个人的工作，学习及其它方面进行评价，干着平凡的工作。我们在评价这种人时，往往会说：他们没有什么可值得宣扬的。所以就不会过于看重这些人，说重一点就是抹杀了他们的成绩。 所以我们在评价一个人时，就应该全面，准确，认真负责。注意发现一个人的长处，注意他的闪光点，让他在平凡的工作中，闪耀出更大的光芒。
襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义
果断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、
精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、
独立工作能力强，良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、
思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛，
吃苦耐劳,平易近人
评价个人品质的常用
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能
愿意在压力下工作，并具领导素质。 willing to aume responsibilities.应聘者须勇于挑重担。 mature，self-motivated and strong interpersonal skills. 思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。 energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。 with a pleasant mature attitude.开朗成熟。 strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。 strong leadership skills．有极强的领导艺术。 ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。 highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。 the ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立地从业。
描写人物外貌的词句：
1、表示人物品质的词语：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人
2、表示人物外貌的词语：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡
3、表示人物神态的词语：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕
4、表示人物举止的词语：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方 表示愉快心情的词语：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅 优秀品质
（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私 （7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断 赞美人物品质的词语 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气
冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死
舍生取义篇4：入党介绍人季度评语集锦 1.该同志自确定为发展对象以来，能认真学习党的各项方针政策，思想态度端正，团结同志，政治立场坚定，能认真学习党的知识，按期参加组织活动，并严格要求自己，积极进步，符合一个党员的标准。 2.该同志在本季度能够更加严格要求自己，积极参加党组织活动，认真学习各项政策，并向群众做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，履行好一个积极分子的义务。建议在以后能戒骄戒躁，多学习党的政策法规和业务知识，不断的充实自己。 3.该同志具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求，真正地起到了一名党员的模范带头作用。 4.该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。 5.该同志在本季度认真加强理论学习，政治坚定、思想稳定，始终与党中央保持了高度一致。工作上勤奋努力，任劳任怨，圆满完成了组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。但是在工作上开展批评与自我批评不够大胆，工作缺乏魄力。
一、该同志用党员标准严格要求自己，遵守党的纪律，注意党员形象，自觉增强党员意识，主动接受党组织的考验，虚心听取群众意见，能积极主动地改正自身存在的不足，不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。希望今后还应积极努力，进一步完善自己。
二、要勇于开展批评与自我批评，工作还需要更大胆，并加强政治理论的学习。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。积极主动地改正自身存在的不足。不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积极努力，进一步完善自己。
三、以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢。能针对自身的不足，经过不断的政治学习，在思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。用进一步的行动向组织靠拢，理论与实践相结合，已经符合一名正式党员的标准。
四、该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高，积极提高自身的马克思主义理论素养，坚定共产主义思想和社会主义信念，坚持理论联系实际，学以致用。
五、该同志本季度在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。团结同事，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快.篇5：入党积极分子评价
1、该同学思想上积极向党组织靠拢，能够主动定期向党组织汇报思想，以一个共产党员的标准要求自己；学习上该同学努力发奋，善于钻研，不懂就问，能够深入研究所学课程；该同学时刻用一名共产的员的思想来要求自己，不断进步积极进取。 2.该同志学习踏实刻苦，在学习本专业知识的同时，利用课余时间辅修法语专业，并取得了不错的成绩。同时，该同志乐观开朗、心胸开阔，在生活中乐于助人，团结同学，结交了许多关系良好的朋友。
3、从完善自身做起，提高自身的综合素质，在同学当中树起一面旗帜；其次，不仅要搞好自身的学习和工作，而且要最大范围地影响和带动周围的人共同进步；再次，还要乐于帮助班上同学解决学习、生活和思想上遇到的困难，引导同学积极向党组织靠拢；另外，还应该积极加入学生组织和社团，努力培养自己的工作能力和综合素质，以更好地为同学服务。
4、该同志认真参加党支部的各项活动，从完善自身做起，提高自身的综合素质，在同学当中树起一面旗帜；乐于帮助班上同学解决学习、生活和思想上遇到的困难，引导同学积极向党组织靠拢；积极加入学生组织和社团，努力培养自己的工作能力和综合素质。
5、积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范
6、同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，发扬自身的优点，团结同志，共同进步，持之以恒。
7、同学在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
8、该同志在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
1、同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持优异的水平。
2、诚实、热情、好学，性格坚毅。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑你在班里从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着实力。和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。
3、纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。敢想、敢说、敢问、敢辩，学习刻苦认真，善于思考, 在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁
4、能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习同样认真。在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上。作风正派，有公民意识和良好的道德素质。生活上关心他人，主动帮助有困难群众。
5、思想上，积极追求进步，坚持学习党的先进的思想理论和科学发展实践观活动方针政策。能积极参加听取形势政策报告，参加班级活动，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。学习上，刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲。生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
6、诚实、热情、好学，性格坚毅。虚心好学，经常向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。能积极热情的参加班级活动，如元旦晚会，团组织活动，班级野营，义务劳动等。具有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
7、同志学习勤奋刻苦，取得了不错的成绩。担任团支书期间，工作认真努力，积极组织各项团支部活动，并很好的团结组织委员和宣传委员一起进行团支部建设，带领团支部取得了不错的成绩。 8.同学性格开朗，热情大方，作为班上的团支书的她，积极参加各项活动，细致入微,认真负责.具有很好的团队合作精神。关心热爱集体，乐于帮助别人，热爱祖国，尊敬师长，是老师的好帮手，同学的好朋友。 1.同志学习勤奋刻苦，踏实认真，在大学三年中取得了不错的成绩。同时，该同志在日常生活中发扬艰苦朴素的生活作风，严格要求自己，勤俭节约，是同学们学习的榜样。
2、该生思想积极要求进步，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，关心国家时事，热爱祖国、热爱人民。以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用。积极参加学校各级活动，有强烈的集体荣誉感。
3、工作兢兢业业，一丝不苟，踏实肯干，有强烈的服务意识和奉献精神。积极协助领导老师创造性开展各项工作。在工作中表现出较强的责任心，有较强的领导能力、组织能力、沟通协调能力，同时具备较强的文字处理能力，受到广大同学好评。 4.同学为人随和，易于沟通，热情大方，生活充实，有严谨的生活态度。学习上态度端正，目标明确，不断提高自身的思想文化素质。 5.同学热爱祖国，团结同学，性格沉稳，待人友好，乐于助人。刻苦学习专业知识，做到了理论联系实际。思想上严格要求自己，不断提高思想素质。 6: ***同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉 悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范作用，群众基础良好。今 后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。继续加强理论学习，注意模范带头作 用，不断提高自己。 7.***同学能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组 织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，经过校党校的学习，思想觉悟和理 论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和生活中能够发挥带头作 用，群众基础良好。用进一步的行动向组织靠拢，理论与实践相结合，已经符合一名正式党 员的标准 8.思想上严格要求自己，平时主动学有关党的理论知识，关注时事；生活上时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭；学习上刻苦努力，积极思考延伸的知识范围，努力争取奖学金。 1.同学性格开朗，热情大方，积极参加各项活动，细致入微,认真负责.具有很好的团队合作精神。关心热爱集体，乐于帮助别人，热爱祖国，尊敬师长，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习上认真刻苦，勤奋学习。思想上一直追求进步，严格要求自己。 2.同学性格乐观开朗，诚实守信，拥有自己的良好处事原则。能够吃苦耐劳，具有很好的独立能力。上进心强，刻苦钻研，勤奋好学。思想上严格要求自己，不断进步。 3.同学性格沉稳、细致，工作认真负责，集体意识强。生活上乐于助人，团结同学。能严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学。态度端正，目标明确，思想进步。 4.学习成绩优秀，工作认真负责，积极为同学服务，组织能力较强，深受同学们的信赖，处处起带头作用。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为该同学已具备了共-产-党员的条件，我愿意作他的入党推荐人。 5.该同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。 6.xx同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共-党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共-党员的条件。 7.思想上积极向党组织靠拢，入党愿望强烈，动机纯洁，课余时间不断领会新的思想和会议精神，同时积极思考如何将其较好地运用于工作生活；生活中热情待人，勤俭节约；学习刻苦，成绩优秀。 1.同志在日常生活中表现优异，积极参加各种学校学院组织的活动，乐于和同学们交流沟通，具有很好的人家交往能力，得到了同学们的广泛好评。 2.xx同志自申请入党以来，入党动机端正，思想上积极靠近党组织，认真学习党的理论知识，不断提高党性修养，坚决、贯彻、执行党的路线、方针、政策，该同志工作积极主动，团结同志、乐于助人，有良好的群众基础，工作、生活中都积极要求进步，起到了带头模范的作用. 3 .xx同志能用党员的标准来严格要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。在学习上，勤奋努力，有 较强的求知欲和进取心，学习成绩优异。在组织上，能模范遵守党 的纪律，按时参加组织活动，过好组织生活，自觉履行党员义务,认真参加 政治理论学习。 4.该同志在工作中，能刻苦钻研业务，做到不怕苦、不怕累，遵守各项规章制度，努力完 成组织交给的工作和任务， 扎实做好本职工作， 把树立共-产主义远大理想 与做好当前的工作结合起来。在生活中，平时能与周围同志搞好团结，谦虚待人，作风正派 ，勇于改 正存在的不足，能以合格党员的标准严格要求自己。 5.某同志本学年积极参加党小组活动， 积极与联系人沟通， 积极学习党的方针、政策，定期递交思想汇报。在工作上保持了积极努力的工作作风，表现突出，与同学相处融洽，得到周围同学的好评。 6.***自向党组织递交入党申请书以 来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，热心集体，为同 学服务的意识不断增强，同时进一步端正了入党动机，加强政治理论的学习，与同学 的沟通交流不断加强。 7.思想上积极向党组织靠拢，入党愿望强烈，动机纯洁，课余时间不断领会新的思想和会议精神，同时积极思考如何将其较好地运用于工作生活；生活中老实腼腆，勤俭节约；学习努力。
8.同志学习踏实努力，生活中团结同学、乐于奉献。同时该同志具有很高的思想觉悟，关心国家大事，对党的各项方针、政策有自己独特的见解，并有志向成为一名合格的中共党员。 1.思想上积极向党组织靠拢，不断领会新的思想和会议精神；生活上勤俭节约、自立自强、并且很热心地关心周围同学；学习勤奋，积极思考，并将所学知识巧妙地运用于生活和工作。
2.该同志在班级担任宣传委员一职，思想上积极向党组织靠拢，不断领会新的思想和会议精神；生活上勤俭节约，工作上认真负责、关心同学，并且注重细节，尽力将每一步做好；学习勤奋。
3.思想上积极向党组织靠拢，不断领会新的思想和会议精神，同时积极思考如何将其较好地运用于工作生活；为自己定下了高目标并为之付出努力，是一个有理想、有志向的大好青年；学习勤奋。 4.同志学习踏实努力，生活中团结同学、乐于奉献。同时该同志具有很高的思想觉悟，关心国家大事，对党的各项方针、政策有自己独特的见解，并有志向成为一名合格的中共党员。
5.同学品学兼优，性格开朗，待人友好，热心帮助同学，勤奋学习，认真刻苦，专业知识基础扎实。除了专业知识的学习，还注意各方面知识的扩展，提高自身的思想文化素质，不断进步。
6.思想上树立了良好的人生观和道德观；生活上养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风；学习上学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展。 7.学习成绩优秀，工作认真负责，积极为同学服务，组织能力较强，深受同学们的信赖，处处起带头作用。我和不少同学一样，认为周迎冬同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共-党员的条件。 8.该生思想积极要求进步.政治上拥护党的领导.认真学习党的理论、方针、政策积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，关心班集体。在专业学习上，学习态度端正.刻苦努力，成绩良好专业基础知识扎实，理价学习能力较强。具有一定的科研能力，科研成果较突出。
1.思想上积极向党组织靠拢，不断领会新的思想和会议精神，同时积极思考如何将其较好地运用于工作生活；生活上乐于助人、团结同学、受到大家的欢迎；学习勤奋，讲究方法，成绩优秀。 2.同学热情大方，性格活泼，待人友好，热心帮助同学，学习认真，专业知识基础扎实。除了专业知识的学习，还积极参加社会实践活动，不断充实和提高着自己，是同学身边的好榜样。
3.同学在学习上刻苦钻研，认真踏实，对所学的专业知识有较深的认识，同时还注意提高自身的思想素质，不断追求进步，不断完善自己。在生活上有严谨的生活态度和良好的生活习惯，热心帮助同学，待人友好。 4.同学诚实守信热爱祖国，团结同学，拥有自己的良好处事原则。学习认真，能吃苦耐劳。态度端正，保持思想与党的精神高度一致性，不断要求进步，不断充实提高。 5.同学品学兼优，诚实守信，乐于助人，性格乐观开朗，，性格沉稳，待人友好。刻苦学习专业知识，做到了理论联系实际。思想上严格要求自己，不断提高思想素质。 6.同学，学习认真，团结同学，能与老师、同学和睦相处。能够吃苦耐劳，具有很好的独立能力。上进心强，刻苦钻研，勤奋好学。生活上乐于助人，团结同学。 7.同学性格沉稳、细致，工作认真负责，集体意识强。能严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学。态度端正，目标明确，思想进步。思想上严格要求自己，不断进步。
推荐第7篇：奉献自我 服务他人
奉献自我
服务他人
临床5班第3次导医志愿活动通讯稿
10月31 日，来自我们临床学院临床5班的同学们参加了由青年志愿者协会组织的导医志愿者活动。活动主要在宁夏医科大学总医院的门诊大楼和肿瘤医院展开。志愿者们在青年志愿者负责人的指导与带领下， 井井有条地奉献着他们的光和热，也同时收获着感动。
此次活动不仅培养了我们同学们的奉献精神，更培养了我们的社会责任感，同时也加强了我们未来医务工作者与人沟通的能力。此次临床学院青年志愿者的导医志愿活动着实让我们受益匪浅，相信她会继续传承，并将宁医人的精神发扬光大。
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认识自我，理解他人
性格分类：
高支配力D型——脾气大的有魄力——天生狂人的高智商者
天塌下来我担着；赢不是一切，是唯一；
只看功劳，不看苦劳；不批评就是表扬；
不善倾听，很难让人把话说完；工作狂的自虐与虐他
高影响力Ｉ型——爱说爱笑的有魅力——高EQ是我的代表符号 见面三分熟，不熟谈到熟；阳光总在他周围；
时尚的外表，年轻的心；让下属越来越有智慧；
擅长激励他人；
高稳定性Ｓ型——没脾气有亲和力——我就是个“老好人”
总是安居和善、面带微笑；说话慢、行动慢，但够坚持；
谦虚而执着，腼腆而无畏；我不同意你，但是我支持你；
泰山崩于前而面不改色；宁可人人负我，绝不轻易负人；
高遵从性C型——不说不笑有执行力——我就是不可被改变
逻辑、计划、规则是他的人生标杆；工作没有借口，只有无条件执行； 原则是我绝不放弃的底线；还能做得更完美些吗？
对待下属只讲道理，不讲方法；只见树木，不见森林。
小调查：以下问题请选择，每个问题可选择1-2个答案。
1.你喜欢什么性格的领导？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
2.你喜欢什么性格的下属？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
3.你认为具备何种性格的人更容易取得成功？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
4.你希望你的后代是何种性格的人？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
5.你最喜欢你的伴侣具备那种性格？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
6.你认为习主席是那种性格的人？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
7.你认为郭老师是那种性格的人？
A.D型()；B.I型()；C.S型()；D.C型()。
注：本调查表不需要署名。
推荐第9篇：服务他人成就自我
尊敬的各位来宾，亲爱的同事们：
大家好，我是****公司的***，我的演讲题目是《青春的花朵绽放在你的笑容》。
回想刚进入公司的场景，仿佛还是昨天，对行业的一切新鲜事物充满了太多的好奇，一步一步走到今天，对我们这个领域产生了浓厚的兴趣，对***（行业名称或公司名称）的喜爱之情油然而生；这里将是我梦想开始的地方，这里将是我青春飞扬的地方，这里将是我们行业蓬勃发展的地方！
记得一位伟人曾经说过：当一个人愿意帮助别人成功的同时，也是在帮助自己获得成功。赞美别人、肯定别人并不会让你变得不如人，相反的，如果你能看见别人的优点，就能学习别人的长处；能够看见别人的好，就能让自己变得更好；能够看见别人的美丽，才能让自己变得更美丽！
一位成功的企业家，若想让事业永续经营，他需要的是一群素质精良的员工；名扬国际的影视巨星之所以能够诞生，是因为有一组绝佳的幕后工作人员在背后全心全意无私的付出；而畅销作家的幕后推手，则是以一群优秀的编辑及无数字工作人员耗尽脑力与心血为代价的。一部电影之所以成功，不应只归功于导演或是男女主角；灯光师、摄影师、化妆师、场记、配角都是这部电影成功的关键。只是，镁光灯的焦点，永远都只对准了幕前风光、亮丽的主角，却忘记了幕后辛苦的工作人员。 每个人都有自己的天赋与资质，有的人适合在幕前发光，有的人则适合在幕后发展；有的人适合坐轿，有的人则适合抬轿。不管你是坐轿还是抬轿的人，在幕前就要努力展现台前的美丽，而在后台，则要努力地，让别人能够散发出动人的光彩。
如果，你没有足够的能量，就无法承载别人的成功；如果，你没有足够的度量，也无法造就别人的成功，当然，也就无法让自己更成功。美国散文作家爱默生说：”人生最美好的一项补偿，就是凡事诚心诚意的帮助他人，最终自己也一定会受益。“塞内卡也说：”让自己获得好处的最佳方法，就是将好处施诸别人。“
所以，你想要获得好的成就、好的姻缘，就是要布施、要服务、要帮助别人。分享与回馈就如同在黑暗中点燃一支小小的蜡烛，它能像太阳光一样的照亮黑暗，让黑暗中的人得到光明与温暖，同时，也能让自己得到温暖与亮光。
服务别人，才能成就自己；造就自己，也要懂得分享给别人。 当一个人平时养成”功成不居“的习惯，愿意将自己的成就与别人分享，那么，你的成就也会因为和别人分享的缘故，而变得更加耀眼。 所以，我们要常常对别人说：”因为有了你，我才能更成功。“
让我们大声的告诉自己：把青春美丽的花朵，绽放在你的笑容！ 服务他人，成就自我，时时记住“服务”二字，把服务意识化作自己的行动，同时让自己拥有一个快乐的人生，富足的人生！
推荐第10篇：诚信自我,感恩他人
诚信自我，感恩他人
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”很喜欢这首歌，时常觉得人生在世，常怀着一颗感恩的心，用真诚对待他人是一种幸福，一种享受。
我来自一个并不富裕的家庭，对于这样以家庭，上大学并不是一件小事，每天父母无怨无悔的用汗水换取我的学费，我的大学生活仍只能是拮据再拮据，我可以在大学里穿的差一点，吃的差一点，可是我不能不读书。在上大学的这一年里，国家的资助政策给予了我帮助，我心中很是感激，真的很感谢国家，感谢社会上那些关心着我的善良的人们。让我在上大学的路上不会感觉的孤独，而更有勇气努力地为着自己的目标奋斗着。
人们常说感恩是一种美德，感恩他人，收获的是幸福，是被人关心着的温暖。我从不曾抱怨上帝的不公，再苦再难，总是相信自己的一双手能够撑起一片天，相信自己的一双脚能够走出一条路。其实对我而言助学金不仅仅只是解决了一些我大学生活上的问题，在我心里也真真切切的给予了不少的温暖，我感觉到了不是自己一个人在承受一切的，许许多多的人都站在我的身旁。心中怀有对他们的感激，总是那么的温馨，这种幸福是无以言表的。
儒家之人以仁爱的心警言到：滴水之恩，当涌泉相报；佛家僧侣也常以一颗慈悲的心劝慰着施主们：善哉善哉。感恩不分行道，是心与心感受到彼此温度后的亲密相拥。感恩让世界趋于和谐，让人类彻底的回到“人之初，性本善”彻悟。感恩他人亦是一种享受，享受着人与自然人与人之间的和睦共处的快乐。
种种恩情总让我感动着，记挂着。感恩之情总是在我的大学生活里萦绕，我深知自己上大学的不易，而大学于我的人生却是意义重大。我想对于那些帮助我的人们来说，我给予他们的最好回报就是我能够走好大学这段路，不辜负他们的那份用心。大学是人生的一段重要的阶段，在这个阶段里所有的大学生都应该好好地把握自己学习的机会，努力地去获取更多的专业知识，为自己的未来奠定良好的基础。我为自己的大学生活做了一个初步的规划，给自己定了一个个目标，通过完成一个个小目标来明确自己未来的方向，同时希望自己大学四年里能够过得充实，学有所获，不给未来的自己留下遗憾。
我从不敢懈怠了自己，总是叫自己努力，物质上的享受我现在不必去拥有，也没有资本去拥有，但是我可以充分的满足自己精神上的享受，好好地利用现有的图书资源，徜徉书海，掌握好自己的专业知识，为未来的工作事业打基础。以此来回报父母，回报国家，回报社会上那些帮助过我的人们。
诚信是一种很重要的品质，它是一种高尚道德表现，诚实守信然后严于律己，方能塑造出更完美的自己，那些不守信用的人是不可能创出美好未来的，只会遭人鄙视，让人唾弃。
越来越觉得自己是一只鸟，一直没有勇气翱翔于天际鸟，曾不由自主的把自己关在了笼子里，那就是我的天和地，终于发现自己错了，那一颗颗真诚的心给了我莫大的鼓舞，让我拥有了自信，开始学着努力的展翅飞翔。我不敢说出什么极其伟大的承诺，因为稚嫩的翅膀承受不起，但是我会努力实现自己说过的那些也许还称不上承诺的话，用行动去感谢那些拥有着善良的心的人们。
第11篇：感恩他人 快乐自我
感恩他人 快乐自我
刘源 经济与管理学院物流0802班
感恩，是一份生活的感知，是一份心灵的动容，是一份源自本真的敏感。
人常说：上帝让你失去一些东西，是为了让你得到更多的东西。生活中总有人在抱怨，失去的太多，得到的太少。其实失去的与得到的孰多孰少，孰好孰坏，因人而异，我不知道命运之神是否存在，但我相信万事万物皆运于心，学会感恩，生活原本如此精彩。
河蚌没有选择安逸的生活而是选择了痛苦的孕育，因此有了晶莹剔透的珍珠；蜜蜂没有选择游手好闲，而是选择了辛苦的工作，因此有了甜美蜜汁的酝酿。正是因为它们有一颗感恩的心，如果没有感恩的心，就追求不到美好的东西，所以当我们面临选择的时候，不能一味地权衡利弊，计较得失，要学会感恩，只有拥有一颗感恩的心，才能获得生命的传承，爱的延续，情的升华。
羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。生我者父母，育我者母校。我们做为跨世纪的大学生，更要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩母校的培育之恩，心怀感恩，回报父母，回报社会。回馈的信念鞭策着我们持之以恒的努力，锲而不舍的追求。
感恩父母。父母似一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然会纯洁明净。衣食冷暖的唠叨是母亲,琐碎而细致的关爱像绵绵春雨无微不至。沉默的爱是父亲,对孩子的关爱藏在眉梢眼底。父母之爱将化作我学习的动力，让我更刻苦地读书。
感恩老师。老师之爱像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。“捧着一颗心来,不带半根草去\"。这就是老师诲人不倦,无私奉献精神的体现。在我们困难的时候，迷惑的时候，是老师给我们温暖，给我们指明道路。
感恩祖国，感恩社会。祖国的日渐强大使我们骄傲的立足于国际社会中，使我们的生活越来越好。2008年北京奥运会、2010年上海世博会使我们在国际社会上大放光彩，5〃12四川大地震、云南大旱灾让我们更加认识到，我们是一家人，我们是相亲相爱的一家人，我们要懂得感恩社会奉献社会，救国于危难之间！
一支燃烧的火把,难以照亮整个大地，但如果用它来传递火焰,就会照亮整个星球。 一颗感恩的心,难以填充整个世界,但如果让它来感染他人,就会让感恩撒满世界. 生活中有太多的事不能两全齐美，有的人一味地追求个人得失，结果两手空空。有的人心存感激，结果事业有成。太多的矛盾注定我们要做出选择，我们只有适时地放弃个人利益，不去过分斤斤计较，用感恩的心审视自己，看待他人，用感恩的心去回报社会，才是真正懂得追求的人。给一段疲倦的往事一个合理的理由，像山一样稳默驻守；给一声恬静的呼吸一屡盛开的芬芳，像水一样灿烂自由；给一颗感恩的心态一个执着的追求，像峰一样屹立长久。
感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 人们往往会牢记自己的付出，却容易忘记感恩。爱因斯坦说过“每天我都要无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，作出同样的贡献。”我们只是个普通的人，不可能像伟人那样对人类有卓越的贡献。但当我们赤裸裸地来到人世，从无知直到长大成人，每时每刻都在享受着大自然、亲朋和无数陌生人给予的一切，我们被爱紧紧围绕着，许许多多人在为我们的成长，我们的生活奉献着、付出过，我们难道不应该永远记住所有人和事，所有爱和恩，为此承担一份歉疚，珍惜、知足现有的一切吗？感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。而感恩是需要学习，需要培育的。西方的父母从孩子很小的时候就要求他们写感恩日记，感恩阳光、感恩自然、感恩一切给予微笑和爱的人。所以培育感恩情结，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一颗感恩的心，每天都是感恩节，这世界就会变得更加美丽。
朋友们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧！
感恩他人，快乐自我！
第12篇：正确对待他人评价作文
正确对待他人评价
蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而占据山林，成为一方震主；麻雀被鸡嘲笑丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。这些动物正确地对待外来的批评、赞美、嘲笑，成就了自身的成就。作为人类的我们，更应该正确对待来自外界的评价。
当自己被批评时，要正确认识到他人的评价。
上个世纪中旬，身处美国的詹天佑紧急回国，接受了修筑八达岭一段铁路的重任。那时候科技落后，中国处于国际中较低的位置。当外国建筑师呼此为“东方夜谭”后，讥笑、嘲讽、不屑纷纷踏来，甚至有人放出诳语：“能修筑此地铁路的建筑师还没出生呢！”詹天佑不理会这些反对的声音，毅然决然地分配修筑工作。一天天过去了，重重挑战逐个被击破。功夫不负有心人，铁路在外国人目瞪口呆的表情下成功通车！扬我中华国威，对外国人给予沉重的打击！詹天佑的成功在于他能正确对待外国人的评价，面对嘲讽和讥笑，没有退缩，而是直面挑战，做好自己的本职工作，最后成就一番事业。
当自己被褒扬时，要正确认识他人的评价。
“仲永生五岁，未尝识书具，忽啼求之。„„”方仲永家中世代耕田种地，年仅五岁的仲永，突现才华，怎能不令人兴奋？大人们的夸奖，孩子们的敬畏，方仲永父亲的虚荣心一点点被充满。仲永“天天环谒于邑人”，不知学习，最终“泯然与众人”。这样一个家喻户晓的故事告诉我们，即使是如仲永一般的天才，在面对种种夸奖和褒扬，没能保持一个平常的心态，没能正确的对待他人评价，继续专研学业，最终也只能成为千古遗憾。
当自己被批评或是被表扬时，正确对待他人的评价。
司马迁不因自己受辱、被嘲讽，改变自己的心志。数十年如一日，终于写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨作《史记》；牛顿不因发现牛顿三大定律沾沾自喜，平淡对待他人赞美之后，又发现令世界震惊的万有引力定律，从而改写人类历史；巴尔扎克不因他人的“不看好”而日渐消沉，努力练习写作，最终成为享誉中外的文学巨匠。
“居里夫妇、牛顿、司马迁、巴尔扎克、詹天佑„„”一个个改写人类历史的人，都受到他人或是批评或是夸奖的评价，但他们都淡然处之，一心做自己，最终成就了自己，像世界展示自己的贡献。
正确对待他人的评价，不要因人而改变，因为，你永远是你自己。
第13篇：如何客观评价他人
如何客观评价他人
人不仅要理性地认识他自己，还要能够理性地认识其他人的行为。具体分析，一个人的行为往往受两方面因素影响：一是自身素质与心理状态，另一方面是外部环境因素。对他人行为的分析，不能仅限于行为表面。而要揭示这两方面的根源。一般在分析引起他人行为的因素时，要考虑三个方面的情况：
（1）特殊性；（2）重复性；（3）普遍性。
从特殊性、重复性、普遍性分析他人的行为，要依据历史的资料，这就要求历史资料的真实性与代表性必须强，否则，就可能错误地解释我们或他人的行为。另外，有一些非常规、例外的情形也可能导致错误解释。这样一些情形应该引起注意：
1、戴“有色眼镜”。当舆论或者我们主观上对某人有大量不利信息时，可能会先验地作出不利于他的判断。只注意消极品行，而看不到优秀出色的一面。这可能只是无意识、下意识的有失公正，但在组织决策中常常表现出来。比如，一个不擅长处理人际关系的职员会被大家认为头脑迟钝而失去晋升的机会。如果所有的人都瞧不起比尔·盖茨辍学的经历而排挤他，恐怕世界首富的帽子就要在另一个人的头上了。重视历史信息是应该的，但不要忘记公正的客观事实。
2、旁观效应。一般来说，人们容易强调他人行为中的素质因素，而忽视自己行为中的素质因素，就是说，把他人的行为解释成由他自身所引起，而认为自己行为是由环境因素造成。同是经营失败，对自己可能托辞环境剧烈变动、手下人员不尽职，对别人就可能归咎于缺乏战略眼光，指挥不当，等等。造成旁观效应的原因，一是缺乏对自己的认识，把注意力大多放在外部因素的考虑上，比如生性孤僻的人，总认为是所有的人都不喜欢他；另一方面是由于我们难于了解造成别人行为的外部因素，加上主观臆测，就认定他的行为是自身造成。多多了解自己，多站在别人的立场看问题，才会减少旁观与身在其中的
落差。
3、自我解脱。假设你受命领导一项新产品开发计划。在同来自科研、设计、生产和销售岗位的人员共同努力之后，你拿出的新产品得到上司赞同，随后投产销售也获得良好的绩效。你怎样解释成功的原因呢？是你领导有方、主持得力的结果。那么，如果销售失败了呢？你将怎样交待？你可能会说是下属的失误，销售不得力，甚至是上司盲目点头的失误。
上面这种情况并不少见，人们经常会推卸错误的责任，而把成功归功于自己，换句话说，就是成功时强调自身素质因素，失败了则推说环境因素不利。
自我解脱同面子观、责任感有关，这影响妨碍了全面看待得与失。聪明的管理者不会居功自傲，更不推倭责任，相反，勇于承担责任、把成功与众人分享，会对他的事业带来长远的好处。
第14篇：教师发展性教学评价中的自我评价和他人评价
教师发展性教学评价中的自我评价和他人评价
教师发展性教学评价强调突出教师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。因为教师最了解自己的工作背景、工作对象、在工作中的优势和困难以及想从评价中得到什么。所以在评价一开始就要与教师沟通，根据教育教学实际和教师本人的情况，形成具有个体化的评价目标和评价方法。在收集信息的过程中要选择恰当的渠道和方式，鼓励教师自主提交评价资料，给教师提供表现自己能力和成就的机会；同时要创设宽松的氛围，鼓励教师提出教育教学过程中的困难和疑惑，与教师一起分析各种尝试和探索。在对评价资料和数据进行分析时，要与教师进行充分沟通，注重资料的背景和影响因素，达成评价结论的过程要与教师一起进行讨论，对教师存在的优势、不足和进步形成清晰的认识，注重分析现象的原因，提高教师自我反思的能力，并且与教师一起提出改进的建议。
在教师进行自我评价时应注意：
1．要有明确的评价目标、评价内容和评价标准，这样教师才能有目的地收集、分析有关自己教学的资料，体现评价的导向功能，并减少教师自我评价与其它评价之间的差异；
2．教师自我评价的结果不宜与教师的奖惩或利益挂钩，这样可以避免教师由于压力或追求功利的目的而不能正确对待自我评价，在自我评价中不顾实际地抬高自己，或者有意隐瞒自己的不足和缺点，从而失去了通过自我评价促进教师发展的目的。
在鼓励教师进行自我评价的同时，还应重视和充分发挥学生、家长和同事对教师的评价作用，做到自评和他评相结合。因为学生、家长和同事都是教师的工作伙伴，他们不但直接或间接地参与了教学活动，而且能够从不同侧面反映教师的工作表现，对教师教学工作的改进和提高会产生积极的影响。但由于学生和家长在教育教学的目标、过程和方法等方面可能会与教师有不同的理解，其中有些方面可能会带有较大的主观性和局限性，甚至所作出的评价结果可能会是不合理的。对此，教师一方面要以积极的心态正确地对待学生和家长的评价，另一方面还要坚持正确的教育理念和教育方法，不能简单地屈就学生、家长不合理的要求。同时，教师也要加强与学生和家长的沟通，将此作为自己应做工作的一部分，而不要纠缠在学生、家长的评价是否正确、是否公平的问题之上。
教师发展性教学评价应遵循的原则：
1．全员评价和全面评价的原则；
2．评价者和评价对象共同发展的原则；
3．保密性原则（正式面谈形成的材料、报告要专档保管，不经评价对象同意，他人不得借阅、调用和作为奖惩性评价的依据。学校管理人员只能接触和参阅评价报告中的发展目标部分）；
4．民主化原则（评价在民主、平等、和谐的气氛中进行）；
5．定性和定量相结合原则；
6．使评价对象的发展和进步在奖惩性评价中得到充分认可的原则。
第15篇：自我评价
Intel ® Teach Elements Aeme nt in 21st Century Clarooms Copyright © 2010 Intel Corporation.All rights reserved.Page 1 of 4 自我评价
21 世纪的世界需要持续不断的学习。 工作场所
正在变得日益复杂，因此要求人们更广泛地掌握 高 端
的技能。并且社会各部分的联系正在通过技术和其他媒体变得日益紧密，因此要求个体必须不断 根据环境的要求发展自身的技能。教育的最终目标是帮助学生 监控
和管理自己的学习。“评价项目
库”收集了大量能够帮助学生进行自我评价的资源。 自我反馈与同伴反馈 研究显示 了
自我评价在学习中扮演着十分 重要 的角色（
Kitsantas, Reisner and Doster, 2004) 。
让学生有机会评价自己和同伴的思维可以培养学生成长为独立 自主的学习者。 自我评价
帮助学生内化有关评价他们作品和展示的标准 （ Wiggins ， 1990 ） 。 对于 量规等通常用
来评价最终作品的评价工具 ，它们 也 可
在学习项目中用来帮助学生 衡量
他们作品与预设期望之间的
差距。在学生参与开发量规的时候，他们必须思考什么才是特定领域 中
最优秀的作品。 于是他们学
会识别他们的个人意见与专家意见之间的差距。这种训练能够帮助他们培养那些用于评价自我学习进展的技能。
当学生们开始评价他们自身的思维过程和最终的 作品 时，他们 所做的 不仅是查找错误 。 他们是在
“将通常隐性的东西显 性 化” (Noonan a nd Duncan, 2005) 。这
对于评价高端技能和其他 21 世纪技能这类思维过程来说尤其重要，因为倘若没有仔细的规划这些技能是无法直接观察到的。 为了培养自信、独立的学习者，我们必须使自我评价成为日常课堂的常规性活动，但这需要仔细的 规划和连贯一致的教学。布莱克和他的同事 (2003) 提出以下成功实施学生自我评价的方法 ： 1 .评估任何学习成就的标准都必须对学生保持公开和透明，从而使学生能够清晰地认识到他 们学习的目标以及成功实现目标的意义。这类目标可以是抽象的，但还应给出具体的示范 来帮助学生理解这些目标。 2 .应该通过
同伴反馈来培养学生进行合作的习惯和技能，这既因为其内在的固有价值也因为 同伴互评可以帮助学生培养有效进行自我评价的客观性思维。 3 .应该鼓励学生加强对学习目标的意识，并且在学习过程中评价自己完成学习目标的进展情 况 (p.52regulated learners: Goal setting, self288.Langer, E.J.(1989). Mindfulne.New York: Merloyd Lawrence.Marzano, R.J.(1998).A theoryanalysis of research on instruction. Aurora, CO: McREL.
www.daodoc.com/PDF/Instruction/5982RR_InstructionMeta_Analysis.pdf * (PDF;172) Noonan, B.& Duncan, R.(2005) .Peer and Self8.
http://pareonline.net/pdf/v10n17.pdf * (PDF; 8) Schunk, D.H., & Zimmerman, B.J.(1997).Developing selfregulatory procees.In J.T.Guthrie & A. Wigfield (Eds.), Reading engagement (pp.34regulated learners: Goal setting, self288.Langer, E.J.(1989). Mindfulne.New York: Merloyd Lawrence.Marzano, R.J.(1998).A theoryanalysis of research on instruction. Aurora, CO: McREL.
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Wigfield (Eds.), Reading engagement (pp.34 - 50).Newwark, DE: International Reading Aociation.Wiggins, G.(1990).
The case for authentic aement.Washington, DC: American Institute for Research.
第16篇：自我评价
自我评价
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
2017/4/4方向东
第17篇：自我评价
自我评价
时光如影，白驹过隙，我来到易中项目部，已有一个多月的时间了。在这段虽短暂却不平常的日子里，有收获，有失误，有欢乐，也有苦恼。在领导的批评与指正下，在各位同事的帮助配合下，我看到了我的专业知识和现场管理能力还有很大的提升空间。 现将这段日子的工作做一个自我评定。
一、态度端正，服从管理：在易中项目试用的一个月里能遵守项目的规章制度。按时上班，不旷工不早退，领导安排的任务不折不扣的完成。
二、勤劳工作，虚心学习：不怕苦、不怕累，积极与以前在广西七色项目的工作进行分析比较找出不同，多问一个为什么寻求适合易中项目的施工方法。多听少说勤想，给与同事恰当的建议。
三、团结同事，共同努力：能与同事和睦相处，互帮互助，互相尊重和理解，共同完成领导分配的任务。
四、责任心强，换位思考：在具体的关键施工工序中人不离岗，及时发现错误及时通知劳务纠正。与两年的工作经验作为后盾，与领导的意见作为指导在工程项目的具体施工中确保“质量”“安全”“成本”“工期”同步进行，努力为老板缩短工期控制质量降低成本。 在一个多月的试用期的工作中同时也暴露出许多问题：
1， 从以前广西七色项目的分包体质到易中项目的总承包体质，在适应的过程中自
我调节的还不够，尺度把握的不够好。
2， 对于规范的记忆有所下降，图纸的熟悉度还不够，在实际的施工中缺乏以规范
作为准则去要求劳务施工。
3， 对于所管辖的总承包劳务施工队交流不够，缺乏与工头们的沟通。
随着自己人生阅历的沉淀，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和易中项目一起成长。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为易中创造价值,同易中项目一起展望美好的未来!
张颖
第18篇：自我评价
本人能较熟练操作办公自动化，平均每分钟输入五笔80个以上，具有较好的沟通能力及文化素养，为人正直、诚恳、守信；处事积极、果断，有较好的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感；在工作中积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率地完成工作；具有较强的组织、协调能力和团队精神.
第19篇：自我评价
本人性格亲切和善，做事稳重，思维敏捷、灵活变通。学习上，谦虚严谨，善听建议和劝诫。迈进大学校门的那一刻，自觉见识的短浅，综合素质的不足，因此大学四年，一直根据自身成长设立阶段目标，严格要求自己踏实努力的去践行，不断提高自身的价值。在集体生活中，我待人真诚，自觉自律，受到同学们的信任和喜爱。
大一期间，我曾担任过系部学生会主席秘书一职，除了日常工作，我还负责过系部文娱晚会的主持、交通安全知识宣传等工作。大二上学期，我开始参加社会实践活动，曾在两家辅导机构任职辅导教师，负责小学生日常作业的批改答疑以及提高。大三期间，曾任小学二年级、五年级、初中一年级一对一辅导工作。经过一学期的辅导，孩子的成绩都要提高，尤其是小学五年级的孩子进步明显，后被家长续聘为全科辅导教师。
社会实践教会我待人处事、沟通应变，教会我生存的不易，丰富了我的人生，丰富了我的思想。而教育实践的经验让我对小学阶段的儿童有了更加深入的认识和理解，让我对小学教师和小学班主任的工作有了更多的了解和信心，这些都是我今后工作的宝贵经验。
最重要的是与孩子接触的日子里，儿童的天真、无邪、宽容、博爱以及永不枯竭的活力让我的每一天都感到愉悦和舒畅！让我更加坚定了对教师这份工作的执着和热爱！
第20篇：自我评价
记得小时候，老师总会问：“你的理想是什么？”我总是会毫不犹豫的说：“我以后也要当老师。”时光飞逝，我从一个小学生如今也站上了那理想中的八尺讲台，实现了自己的理想，走向了教育这条战线上。从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。三年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的自我评价。
一、师德修养方面 ：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名音乐教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入音乐教育，要从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加领导组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
二、教育教学方面 ：
我2012年毕业于天水师范学院，自从成为一名的真正的音乐老师，我不断提醒自己理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。从教三年，但对音乐教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，领导和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。
在教学的工作中，我非常热爱本职工作，热爱每一位学生，用爱心、耐心让学生喜欢我，愿意和我交朋友，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面 ：
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。面对未来我将以更大的热情投入到工作中去为我校以及我县的音乐教学工作进一步提升做出一份贡献。
