推荐第1篇：读后感ppt
读后感ppt模板
读了《目标》一书，这是以色列物理学博士及企业管理大师艾利•高德拉特以小说的形式诠释“约束理论”的一部管理学经典著作，读后感ppt模板。在读这部作品之前，从来没有想过管理类的书籍能够跟小说扯上关系，再加上本来对管理类的书籍就没有兴趣，因此，原本对这本书没有抱有很高的期望值。事实总是出人意料的，虽然这本书在九十年代就已经风靡欧美，但对于我来说好像刚刚发现的新大陆一般，读完一章就想赶紧进入下一章。现在回味起来，吸引我的有很多东西，我想，我可以一一道来。首先，既然是小说，当然要说说它的故事情节。我们读小说其实就是听作者讲故事，故事的编排越离奇越出其不意，就会吸引越多的眼球。《目标》的故事情节可以说简单的不能再简单，主人公罗哥是一个工厂的厂长，工厂跟它的上一级商业主管部门一起遇到了很大的经营危机，他必须在三个月内将工厂的业绩起死回生，而最终他做到了。当然，这其中还穿插着主人公罗哥与妻子茱莉之间的婚姻危机，而两个人如何破解这次婚姻危机也贯穿了小说的始末。总体来说，《目标》是一部没有王子公主般浪漫气氛，也没有爱恨情仇和生离死别般跌宕情节的小说，平淡甚至缺乏文学欣赏性，但是，为什么一旦读起来就让人有不忍释卷的感觉呢?
答案是，这当然不仅仅是一部小说，甚至如果把它归类为小说的范畴里，就它的文学价值而言，只能算是一本蹩脚的小说。它之所以为人称道，令人爱不释手的原因，是因为它向读者传递的管理学的知识，一种颠覆传统生产管理模式的知识，就像该书序言中介绍的那样，这是一部关于“制约理论”的教科书。高德拉特博士把他创立的TOC制约法理论，以这种讲故事的方式向读者娓娓道来，真可谓是匠心独运了。那么，作者是如何用故事讲管理的呢?
高德拉特博士聘请了一个高超的助手，这个助手在整个故事中引导着读者不断地超越眼前文字的局限性，一次次的闯入管理学的范畴去寻找答案。这个高明的助手有着辉煌的名衔，他桃李遍天下，他的思想甚至左右了人类历史的发展，是的，这个伟大的助手就是苏格拉底。苏格拉底用他特有的教育方式引领着《目标》的读者们去自我领悟高德拉特创立的“制约理论”，因为苏格拉底认为，知识与智慧只有自我领悟，别人是无法传授的。在《目标》中我们会经常发现，大教育家苏格拉底时而化作罗哥大学时代的物理学教授钟纳，时而化作罗哥自己，在小说中娴熟的运用《对话录》中的技巧，不断地启发读者要依靠自我探索去获取知识、获取智慧。高德拉特博士选择了一个好的方式来推销他的制约理论，而且事实证明没有比这再好的方法了，那么，他的制约理论，叫做“TOC制约法”的东西究竟是干什么的呢?
说了这么多，其实现在才进入主题。刨去一切故事情节设计和苏格拉底式的指导方法，什么是制约法，才是高德拉特博士真正想要奉献给读者的饕餮盛宴。《目标》一书中，罗哥从起初完不成订单，到后来有充分的剩余产能反而需要更多的订单，在这一过程中，经历了极为深入的探索过程，这种探索是在否定既定理论和原有惯例的基础上进行的，因此面临的压力可想而知。但是，正因为否定了原有的理念，罗哥才会真正做到重新认识现在的状况。在钟纳教授的一步步引领下，罗哥先是找到了企业的目标——赚钱，只有确立这一目标，才能发现哪一个环节偏离了目标。而后罗哥在同儿子参加的远足活动中初步接触到了制约理论，他通过认真观察，发现了影响队伍前进的制约因素，小胖子贺比，他的速度决定了整个队伍的速度。进而，罗哥把这种思考方法引入了他的工厂，也终于找到了制约整个生产线进度的制约因素，是一台积压了大量在制品订单的机器设备。在找到瓶颈后，罗哥和他的支持者们想方设法提高瓶颈的产能，因为他们已经领悟到了制约法的真谛：系统的产能等于瓶颈的产能。由此，他们还总结出了制约法的几个关键步骤：一是找出系统的制约因素;二是决定如何挖尽制约因素的潜能;三是其它一切配合上述决定;四是为制约因素松绑;五是如果第四步打破了原有的制约因素，则要回到步骤一重新找出新的制约因素。在归纳总结出制约法五步骤的同时，罗哥和他的同事们还围绕着生产系统的瓶颈总结出很多法则，比如：利用系统固有的简单性，找出制约因素，即运作中最弱的瓶颈，挖尽它的潜能;其它环节尽量迁就它、帮它松绑;发掘隐藏的产能;正确对待效率，并不要求所有人盲目追求高效率;严格控制物料的发放;在生产线上的战略性位置设立缓冲;关注物料是否畅顺流通，而并非产能是否平衡等，读后感《读后感ppt模板》。 按照这些法则，可以增加有效产出，降低成本，生产线上的制品库存减少，维修所需时间缩短，物料不再需要花大量时间排队，出货速度加快，而且加班和工作压力减少，也有助于提高品质。制约法理论还要求企业的管理者一定要跳出原有的成本会计框架，转而去重视投入产出，也就是说，把整个生产线看做一个系统，不再一味的苛求系统中某一部件的单一成本。这么做的好处是，确保企业的核算体系也能跟企业拥有一样的目标，那就是盈利。总而言之，高德拉特博士想通过《目标》传达给读者的是一套科学的管理方法，以及如何利用这套理论去解决实际问题。那么，有了这套理论，读者靠自己单枪匹马就可以让实际工作中遇到的这类问题迎刃而解了吗?
当然不可能，一个人的力量是有限的，一个人的思考也不可能把每一个环节都考虑的丝丝入扣。小说主人公罗哥也并非独自就解决了所有问题，尽管有了钟纳博士的提示，他也是需要他的团队共同完成整个计划。正是有了生产经理唐纳凡的调度、会计刘梧的核算、史黛西的存货控制和雷夫的电脑模拟等，才使得罗哥能够在一个濒临倒闭的工厂里，运用TOC制约法取得起死回生的奇迹。因此，TOC更加重视团队的配合，只有更多的人了解了企业的目标，并且所有的人都在向着这个目标前进，整个系统才不会偏离方向。如此一来，有了统一的目标，有了强大的理论，更加上团队的支持，就一定会成功吗?
即使成功，也只是事业的成功而已。人生的成功，在经营好事业的同时，也要学会经营家庭。这也是高德拉特博士希望通过《目标》一书向读者传达的另一个真理。作为整部小说的另一条辅助线索，罗哥与茱莉的婚姻危机也如同工厂的命运一般，先是面临分-裂，而后经过两人的努力慢慢转危为安。如果也用制约法来分析二人的婚姻危机的话，那么出现危机的瓶颈就是“沟通”。开始从茱莉抱怨与丈夫聚少离多，到中段因为缺少丈夫的关爱而离家出走，都是由于两人的沟通出现了问题。到后来，罗哥学会了向茱莉倾诉工作中的烦恼、茱莉也试图学着去帮助丈夫的时候，二人产生了良好的沟通，危机也就烟消云散了。也许现实中的家庭问题并不如罗哥与茱莉面临的问题这么简单而易解，但是，如果用心去思考导致问题出现的关键所在，相信任何矛盾都是可以化解的。
说了许多，都是作为旁观者在解读和品评，那么，现实的工作中，我有没有遇到过可以通过TOC解决或者解释的难题呢?
答案当然是有，而且很多。前一段时间我与软件开发人员一起调研电子档案扫描工作流程就是一个典型的案例，本人也感触良多。我们单位需要扫描来此登记的所有企业的书式档案，这是作为电子化办公的一个重要组成部分，而每年的企业年检集中在上半年的三个月时间内，在这一阶段会产生将近5000份书式档案，而要求扫描入库的截止期限很短，这就造成了大量的档案堆积，即使加班加点干往往都要超出预期好几个月，严重影响了电子化办公的开展。通过对整个档案电子化流水线的调研我们发现，高速扫描仪能够做到1分钟扫描60页，而且一个人就可以完成。扫描进去的图像需要质量检查，而一个人对60页的质检工作需要用时5分钟。也就是说，扫描一个小时的档案量，需要用一天去进行质量检查才能入库。而质量检查又是必不可少的环节，而且是最重要的环节，每一页图像到了这个环节都会进行去黑边、摆平角度、去污迹等重要操作，因此不能苛求减少质检时间。毫无疑问，质量检查是整个档案扫描工作的瓶颈所在。根据制约理论，我们应该减少利用扫描仪扫描档案的人手，转而增加质检岗位操作人员，在总的操作人员数量相对固定，也不可能增加的情况下，这种应对方法可以说是杯水车薪。虽然收效甚微，但是总归是已经尽力做到了瓶颈环节的最大产能。在人员不可能增加的前提下，唯一能够解决瓶颈产能问题的方法，就是利用软件手段，减少每一页档案文件的质检时间。经过讨论，在下一步档案扫描软件的更新换代中，我们将会把质量纠正检查这一环节的智能化、高效化作为重点进行开发，以最大程度提高该制约因素的工作效率。通过这次调研，我深刻理解了瓶颈的含义，正是许许多多的这种制约因素的存在，才会让我们感受到了工作中时时存在的压力。然而，当我们掌握了寻找制约因素、解决制约因素的方法后，再来面对这种压力，又是如此的轻松与惬意。
我也当然知道，我对《目标》的了解或者说感悟，可能很肤浅，有可能只是它真实内涵的沧海一粟，而我对TOC制约法的理解更是其经典中的万分之一，这种浅显的领悟离真正理解和能够合理运用这套真理还相去甚远，但是，我相信，随着时间的发展，我会采用高德拉特博士教给我的方法，不断地提出问题，然后自己想办法去解决问题，因为任何真理都是需要自我感悟的，不是吗?
最后，用《目标》全文最后一段中刘梧的一句话来做个总结：“我们都应该做自己的钟纳。”
虽然这篇读后感写完了，但是我深深地感觉到，我对《目标》的感悟只是刚刚开始。
推荐第2篇：PPT读后感
《别告诉我你懂ppt》读后感
阿兰?德波顿说：“旅行的意义在于从一个全新的环境中反观自身。”读完《别告诉我你懂ppt》我才理解这句话：对于一件事物的透彻了解同时也可反观在其他事物上，帮助我们更好的改进并提高自身。这本书，它不仅告诉了我们制作ppt的技巧，还告诉了我们一种态度。
曾经以为ppt只是学习与生活中必不可少的工具，但读了《别告诉我你懂ppt》，才懂得ppt的重要性：ppt为我们搭建起实现人生价值、提高生活质量、提高工作效率的平台。它是一个广阔的舞台，营造出了一个快乐而有效的气场，感动了我们的听众。 “李治，毕业于一所盛产国家领导和恐龙的学校，无奈属于后者。漂泊异国学习，后自愿卖身到一个严禁喝可口可乐的公司。如今正在给“酶”老板打工。”李治，《别告诉我你懂ppt》的作者，洋插队7年间，她借助ppt在大鼻子们面前露了一小脸；在高手云集的pk大赛中，10分钟轻取500美刀奖金；工作后，ppt助她在公司大红大紫。于是，她总结了她做ppt成功的经验，告诉我们她做ppt的技巧，写下了《别告诉我你懂ppt》这本书。
这本书，没有教条式的教我们制作ppt的步骤，反而是教我们打破传统ppt制作的思维局限来制作ppt，也就是采用雷人的标题、简单的完整句、合理的结构、新颖的排版等，使我们的ppt在大多数内容味同嚼蜡，听众听得昏昏欲睡中脱颖而出，简单说，就是发现与创新。我们可以从这本书中提出几个要点：标题、完整句、模板、信息、字体与颜色的搭配、图片（动画）。 首先，要使用能抓住人眼球的标题，也就是要有震撼力的标题，并分清主标题与副标题。第二，句子要精炼，但这不是说可以写简单句，句子的结构要完整，观点要明确，最好是用一些网络流行语句。第三，模板要与众不同，结构要灵活，比如用很炫的模板。第三，字体要遵循中庸原则，颜色要和谐不张扬，颜色与字要合理。第四，如果没有幽默的语言，就用搞笑的，简单明了的图片和小视频增强气氛。这些就是书中所要说明的一些做ppt的小技巧。其中，我感触最深的就是第二点了，有一次做一本书的介绍的ppt，因为内容较多，大多数的内容就写在了纸上，ppt只是简单的作了概括，结果后来要用到的时候才发现ppt上的一些内容不够详细看不懂，而之前演讲的纸早就丢掉了。用一些精炼的不啰嗦且又能理解的句子就是最好的选择了，这样也就不用担心丢了演讲稿不知道自己ppt的具体内容了。还有一点，李治在书中详细说明了字体的使用，给了我很大的启发，以前，我们也许总是会因为字和模板颜色不搭而烦恼，看了这本书，就能有效避免这种问题了。书中更多的内容说明了细节的重要性，也就是我们常说的“细节决定成败”。只要能解决制作ppt的一些细节问题，，再配上我们的创新，就会有一个精美的ppt了。
作者在书中说明制作ppt的小技巧的同时，还穿插介绍了一些作者个人的职场感触（包括ppt在其中每阶段发挥的作用）以及一份快乐工作的心情，从而体现了作者对待ppt的态度，因为作者喜欢ppt，每一次做ppt都会花费大量的心思来准备，从而有了精美的ppt成品出现。所以，这本书让我感触最深的，不是ppt，而是一种态度——热情的对待工作，坚持团队合作，快乐的过每一天的态度。这种态度，不仅能为自己带来一个精美的ppt，更能养成一种职业的态度与做人的品行。
感谢《别告诉我你懂ppt》，教会我的不仅仅是制作ppt的技巧，还有独立思考、团队精神、无私分享等品质与热情快乐的生活的态度。 故事是永远讲不完的，没事永远发现不完的。从一本书中，我们不但要读懂作者表面描述的东西，而且要从深处去挖掘，作者的态度及品质。看似平凡的工作，平凡的ppt，也是美的，是充满创造性的。只要我们用心，认真，我们就可以是工作上的主人、生活上的主人、快乐的主人、热情的主人！篇二：别告诉我你懂ppt读后感 《别告诉我你懂ppt》李治
一、让你的ppt讲故事
（一） 三步起一个精妙的主标题：
① 出客观关键词。找到关键词的方法，是做一个填空题。这是一个关于（×××）把括号
里的词语按词性分类，这些分好类的词语就是客观关键词。 ② 提炼主观关键词：主观关键词是关于人的，指在这个项目背后，项目组成员体现的精神，
客服的困难，表达的情绪等。可以从多方面总结归纳，如：团队合作、敬业精神、开创精神、奋斗精神、成功的喜悦。
③ 把主观关键词“嫁”给客观关键词。从客观关键词入手，看看从客观关键词能联想出什
从上表中选择最能体现要表现的精神内涵的，要简洁易上口。可以用双关联想法：（1）偷梁换柱：即把一个词里的一部分用我们想要的关键词来替换。如正值北京奥运时，有one wash, one dream.（2）通过时间来双关。如在圣诞节前夕写健康食品的研发计划：merry xmas and healthy new year!若是做财务或销售的，可以改成merry xmas and wealthy new year!（3）通过缩写变换：指把一些词的第一个字母提出来，拼在一起。首先想出一个与项目相关的简单词，然后再在脑子里搜寻一系列以这些字母开哦图的单词，把他们顺成一个和项目相关的句子。使用时需注意：第一，用这种方法起名字，缩写尽量用简单的词；第二，这个简单的单词和句子之一要表达主观关键词，而另一个要表达出客观关键词。如rice=refreshed innovation cuts edge.（4）通过字形变化。如用wow,omo表达洗衣效果的大幅度提高。（5）通过成语来双关。作者提供了一个找到精妙标题的路径：多看畅销书排行榜书名，逛书店翻书，看图书的结构、排版等，电影名、唱片名、网络流行语、广告语等都可以积累。（6）巧用搜索引擎。利用google，在搜索栏中输入客观关键词和“成语”这个词即可。如输入”oil”&”idiom”，就会出现burn the midnight oil.
（二）用副标题点破窗户纸
清晰副标题是阐明主题的必要部分。
（三）不简单的简单完整句 ppt页标题可以用简单完整句表达，简单完整句其实不简单，可以减少理解沟通成本，利于存档和回顾。 简单句的句子也要完整，一定要有谓语。句子要观点明确，且不产生歧义，如“8月份销售报表”不能作为页标题，应该写成“8月份市场回暖，销售超额完成计划的5%”。 一行可以写下多少字？32号中文字可以写18个，包括标点；24号中文字可以写25个，28号英文字，一行可以写50个字母。
（四）骨灰级的ppt结构——总分总
1、第一个总：概括
如果是提问方式，就要一问到底，所有观点都用问题方式提出，保持统一。要在每一部分的开始或结束时，给出一个明确的解答。但是提问要注意场合：重要的项目汇报中不适合，老板急于知道进度；适用于公司内部或人少的会议上，人多场合少用，以免冷场或混乱。 把分论点制作或页标题：把章节信息与本页观点有机结合，用双重标题的形式，起一个简短的章节标题，再用一句简单完整句来总结这一页观点。
2、第二个总：总结
总结要达到以下几个目的：（1）回顾内容：格外强调每一部分的观点，多用表逻辑顺序的词，用简单完整句表达概况的结论。如，在前面的报告中，我们首先描述了这个项目的必要性，（简单完整句表达结论）；然后讨论了项目的实施计划，（简单完整句表达结论）；接下来，在计划的基础上讨论了题目的风险，（简单完整句表达结论）；最后，我们讨论了（简单完整句表达结论）。（2）整理逻辑：把观点之间的逻辑梳理出来，“在××的基础上”，“基于××的分析”。（3）提出最终的结论，一句话明确总结整个ppt。
3、随手拈来，创意线索
魅力线索——被遗忘的法宝：用一个线索，把一个ppt串联。比如比喻线索。
对线索的利用有两个要点：首先，所用比喻要容易理解，且这种理解是大家默认的共识，特征非常突出，约定俗成，还要考虑听众的经济和文化背景。其次，线索要给ppt足够的拓展空间。
二、让你的模板与众不同
（一）页面布局，功能和分类：
1、首页要说明项目团队、主讲人和日期，最好在核心部位写明项目参与人的名字，而把制作者和讲解者的名字作为编辑人和联系人写在首页的一个角上。
2、如果有日期要改成演讲日期。
3、如果是对外培训报告，可以加上一个客户公司的标志，而且做得大一些，显眼一些。
（二）结构变活，要靠概述页和章节过渡页：
1、进程指示标志：可以先做一个目录页，然后到新的一章就把目录再显示一下，同时用动画或者方框把要讲的下一章突出出来。
2、时间分配：可以在每条大的内容概要后加上时间分配，如×××??20min.3、每个大板块的内容都可以用统一的颜色进行标识。
（三）让内容页清晰完整：
1、章节标识和本页观点：缩小标题自豪，20-28号字体足够。用图片代表主标题，可以用章节的标志色或者图片来统一结构。
2、核心内容：观点一定要单一，每页只讲一个观点，信息量适中，如果有多个观点，信息量太大，就尽量拆开成几页说明白。各个要素一定要一致。注释一定要注明出处。ppt最好要有页码，尤其是用于电话会议。
书中还讲了很多，笔记暂时先网上录这么多啦，等时间充裕了再补充上去~篇三：读后感教案
读后感教案
高柳
教学目标：
1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。
2、进一步培养学生的阅读和表达能力。
教学重点：
会写读后感。
教学难点：
指导学生谈自己的阅读感受。
教学设计：
一、明确目标。
1、谈话导入。
最近你看过什么书?或者读过什么文章? 这本书或这篇文章给你印象最深的是什么?你有什么感受呢?
2、师述：如果我们读别人的文章只是走马观花地读，那还不算读。真正地读，是从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，这说明你不仅仅是在看电影，而是从电影中“看出了自己”;再如我每天带上随身听，徒步上班，对《老师的窗前》百听不厌，这同样是因为由此很自然地想起过去的校园生活，总之，我是把自己给摆进去了，也就是“读出了自己。”同样，我们读到一篇好的文章，会为之浮想联翩，会为之感慨万千??我们说这也是“读出了自己”。今天我们把这种阅读完一本书或一篇文章后所产生的感想给它一个科学的名字——读后感。
3、明确目标。
读后感可以是阅读时即兴写在书旁的一句话，可以是及时写下的一段话，也可以是一篇文章;读后感可以是边读边做批注，可以是读完一篇文章或一本书后认真反思后写下的一篇文章。今天我们要学的是读完一篇文章后掩卷而思，用几段话或一篇文章写下自己的感受。(板书：写读后感)
二、确定感点。
1、读后感，顾名思义，就是先读后感,只有把文章读懂了,读通了,才有感受可言。
2、理解“感点”。感点就是读完了文章后最使你感动的那一点或方面，也叫“观点”或主题。
3、阅读《大仓老师》，说说你最感动的是什么?指导学生给这篇文章列感点。
三、畅谈感受。
1、推荐文章学生阅读。
2、在小组内交流自己的阅读体会。
3、全班交流。
四、学写读后感。
1、默读例文，看看你从中学到了什么?该怎样写读后感呢?
2、交流。
强调重在写自己的感受。
3、除了像例文这样写之外，读后感还可以怎么写? 引导学生懂得读后感是阅读笔记的一种形式，只要把自己读书后的感想、体会或收获用一种恰当的方式表达出来了就行了。
4、从你所读的文章中选一篇感受最深的文章学写读后感。篇四：学习制作ppt的感想 ppt制作学习心得
通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面是我的一些收获与反思。 powerpoint课件是最常接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。通过选修多媒体课件制作，我学到了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简单的课件。课件制作中应注意的几个问题 1.要简洁实用 2.注意色彩的合理应用，色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3.注意字、图、声的混合，对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，对于一些
字、词，除了采用不同的字号、字体和字形外，也可以运用动画、闪烁引起幼儿的注意。
通过学习，我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体。计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
推荐第3篇：写读后感PPT
读后感教案
高柳
教学目标：
1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。
2、进一步培养学生的阅读和表达能力。
教学重点：
会写读后感。
教学难点：
指导学生谈自己的阅读感受。
教学设计：
一、明确目标。
1、谈话导入。
最近你看过什么书?或者读过什么文章? 这本书或这篇文章给你印象最深的是什么?你有什么感受呢?
2、师述：如果我们读别人的文章只是走马观花地读，那还不算读。真正地读，是从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，这说明你不仅仅是在看电影，而是从电影中“看出了自己”;再如我每天带上随身听，徒步上班，对《老师的窗前》百听不厌，这同样是因为由此很自然地想起过去的校园生活，总之，我是把自己给摆进去了，也就是“读出了自己。”同样，我们读到一篇好的文章，会为之浮想联翩，会为之感慨万千??我们说这也是“读出了自己”。今天我们把这种阅读完一本书或一篇文章后所产生的感想给它一个科学的名字——读后感。
3、明确目标。
读后感可以是阅读时即兴写在书旁的一句话，可以是及时写下的一段话，也可以是一篇文章;读后感可以是边读边做批注，可以是读完一篇文章或一本书后认真反思后写下的一篇文章。今天我们要学的是读完一篇文章后掩卷而思，用几段话或一篇文章写下自己的感受。(板书：写读后感)
二、确定感点。
1、读后感，顾名思义，就是先读后感,只有把文章读懂了,读通了,才有感受可言。
2、理解“感点”。感点就是读完了文章后最使你感动的那一点或方面，也叫“观点”或主题。
3、阅读《大仓老师》，说说你最感动的是什么?指导学生给这篇文章列感点。
三、畅谈感受。
1、推荐文章学生阅读。
2、在小组内交流自己的阅读体会。
3、全班交流。
四、学写读后感。
1、默读例文，看看你从中学到了什么?该怎样写读后感呢?
2、交流。
强调重在写自己的感受。
3、除了像例文这样写之外，读后感还可以怎么写? 引导学生懂得读后感是阅读笔记的一种形式，只要把自己读书后的感想、体会或收获用一种恰当的方式表达出来了就行了。
4、从你所读的文章中选一篇感受最深的文章学写读后感。篇二：写读后感的步骤
写读后感的步骤 第一步：让学生阅读提示，了解什么是读后感及写读后感的作用。特别是要使学生明确其基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感捂，理解了文章的主要内容，体会文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。可以提示学生，平时在阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，对写好读后感有很大的帮助。
第二步：赏析范文，引导学生自主发现读后感的写法。结合教材中范文，教师也可以补充范文，让学生阅读、讨论、交流，在自我发现的基础上，归纳出读后感的一般写法及要注意之处。如：
紧扣原文，抓住重点。读后感“感”，必须是从原文引出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 联系实际，情感真实。读了一篇文章，产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
叙议结合，以“感”为主。读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己触动最大、体会最深的章节、句段或人物的语言等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。
一般来说，读后感的题目是“《×××》有感”或“《×××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：
愤怒与惋惜
——《圆明园的毁灭》有感
成功=刻苦+勤奋+机遇
值得注意的是，教师应选略高于本班学生现有水平的优秀习作做范文，让学生由仿到创；不要以一个模式来要求学生，更不能用范文来束缚学生。
第三步：明确要求，开启思路。本次习作主要是围绕本单元课文或同专题文章写读后感，把习作与单元专题结合起来，把写读后感与整理、运用资料结合起来，
提高学生的语文综合素养。当然，学生就读过的其他文章写读后感也可以。动笔之前让学生互相说说，以开启思路，活跃思维，然后按要求写出来。
第四步：引导学生自改互评，教师及时批阅反馈。讲评习作时，可以相互看一看，交流一下怎样才能写好读后感。对学生真实的、有个性的、有创造性见解的习作，教师应给予鼓励和表扬。 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。篇三：《别告诉我你懂ppt》读后感
《别告诉我你懂ppt》读后感 阿兰?德波顿说：“旅行的意义在于从一个全新的环境中反观自身。”读完《别告诉我你懂ppt》我才理解这句话：对于一件事物的透彻了解同时也可反观在其他事物上，帮助我们更好的改进并提高自身。这本书，它不仅告诉了我们制作ppt的技巧，还告诉了我们一种态度。
曾经以为ppt只是学习与生活中必不可少的工具，但读了《别告诉我你懂ppt》，才懂得ppt的重要性：ppt为我们搭建起实现人生价值、提高生活质量、提高工作效率的平台。它是一个广阔的舞台，营造出了一个快乐而有效的气场，感动了我们的听众。
“李治，毕业于一所盛产国家领导和恐龙的学校，无奈属于后者。漂泊异国学习，后自愿卖身到一个严禁喝可口可乐的公司。如今正在给“酶”老板打工。”李治，《别告诉我你懂ppt》的作者，洋插队7年间，她借助ppt在大鼻子们面前露了一小脸；在高手云集的pk大赛中，10分钟轻取500美刀奖金；工作后，ppt助她在公司大红大紫。于是，她总结了她做ppt成功的经验，告诉我们她做ppt的技巧，写下了《别告诉我你懂ppt》这本书。
这本书，没有教条式的教我们制作ppt的步骤，反而是教我们打破传统ppt制作的思维局限来制作ppt，也就是采用雷人的标题、简单的完整句、合理的结构、新颖的排版等，使我们的ppt在大多数内容味同嚼蜡，听众听得昏昏欲睡中脱颖而出，简单说，就是发现与创新。我们可以从这本书中提出几个要点：标题、完整句、模板、信息、字体与颜色的搭配、图片（动画）。 首先，要使用能抓住人眼球的标题，也就是要有震撼力的标题，并分清主标题与副标题。第二，句子要精炼，但这不是说可以写简单句，句子的结构要完整，观点要明确，最好是用一些网络流行语句。第三，模板要与众不同，结构要灵活，比如用很炫的模板。第三，字体要遵循中庸原则，颜色要和谐不张扬，颜色与字要合理。第四，如果没有幽默的语言，就用搞笑的，简单明了的图片和小视频增强气氛。这些就是书中所要说明的一些做ppt的小技巧。其中，我感触最深的就是第二点了，有一次做一本书的介绍的ppt，因为内容较多，大多数的内容就写在了纸上，ppt只是简单的作了概括，结果后来要用到的时候才发现ppt上的一些内容不够详细看不懂，而之前演讲的纸早就丢掉了。用一些精炼的不啰嗦且又能理解的句子就是最好的选择了，这样也就不用担心丢了演讲稿不知道自己ppt的具体内容了。还有一点，李治在书中详细说明了字体的使用，给了我很大的启发，以前，我们也许总是会因为字和模板颜色不搭而烦恼，看了这本书，就能有效避免这种问题了。书中更多的内容说明了细节的重要性，也就是我们常说的“细节决定成败”。只要能解决制作ppt的一些细节问题，，再配上我们的创新，就会有一个精美的ppt了。
作者在书中说明制作ppt的小技巧的同时，还穿插介绍了一些作者个人的职场感触（包括ppt在其中每阶段发挥的作用）以及一份快乐工作的心情，从而体现了作者对待ppt的态度，因为作者喜欢ppt，每一次做ppt都会花费大量的心思来准备，从而有了精美的ppt成品出现。所以，这本书让我感触最深的，不是ppt，而是一种态度——热情的对待工作，坚持团队合作，快乐的过每一天的态度。这种态度，不仅能为自己带来一个精美的ppt，更能养成一种职业的态度与做人的品行。
感谢《别告诉我你懂ppt》，教会我的不仅仅是制作ppt的技巧，还有独立思考、团队精神、无私分享等品质与热情快乐的生活的态度。
故事是永远讲不完的，没事永远发现不完的。从一本书中，我们不但要读懂作者表面描述的东西，而且要从深处去挖掘，作者的态度及品质。看似平凡的工作，平凡的ppt，也是美的，是充满创造性的。只要我们用心，认真，我们就可以是工作上的主人、生活上的主人、快乐的主人、热情的主人！篇四：写读书笔记的好处
写读书笔记的好处 2012-04-05 19:42 人脑不是电脑，看过
的东西是会忘的，学过的东西也是会忘的。 当你看完一本书，或是文学的或是科学的，多少会学到记住一些
东西。这时候，切切不可想当然的以为，这些
东西你学到了，就会忠诚的永远追随着你。 读书笔记则会很好的帮助我们，在知识即将远离自己的时候，又快又准的把他们给拽回来，不需要重新去啃一遍大部头。当然我也
从来不否认重读经典的益处，只是在时间如此珍贵的当前，亲笔书写读书笔记确实不失为浇筑学识之树常青的甘露，不至于还要去重新栽种一棵。
所以，请开始写读书笔记吧，务必在每一个学习阶段，都给自己留下点今后可以寻索的影子 写读书笔记可以让自我知识形成体系，将其融入到自真正的读书
笔记或者说有质量有水平的读书笔记实际上使读者对于作者的对话和商榷，是一种学术与心灵的交流，就如同和一个朋友之间的交谈。当然这需要积累和不断地学习提高。己篇五：写读后感的作文1000字
写读后感的作文1000字
写>读后感的作文1000字
微笑的力量——读《你的微笑》有感
“今天晚自习时别忘了带上《你的微笑》！”这是前几天陈老师在快下语文课时对我们说的。“你的微笑？”我一时间愣住了，“就是我们的语文读本。”陈老师又补充了一句，我这才反应过来。可别说，在我突然听到“别忘了带上你的微笑”这句话时，心中竞有着一种莫名的温暖与感动，还以为是老师让我们快乐的上课，用微笑迎接老师，迎接语文课。或许老师一语双关有这个美好的祝福，但不管怎么说这个微笑的祝福能给人精神上的养料，让我们温暖和感动。
语文读本叫这个名字，我猜想它是来源于智利诗人聂鲁达创作的诗歌《你的微笑》。这首诗的语言优美、形象，通俗易懂，讲述的道理也很简单，即微笑的力量是一种精神上的滋补，比物质更为重要，能给人温暖、自信、安慰、快乐等。作者表达的情感也十分到位，很浓厚，能让人很轻松就懂得微笑有多重要。“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿掉。”作者渴望他人的微笑，并愿意为此付出代价，由此可见微笑有多重要。曾看过这样一个故事：一位百万富翁走在街上遇到了一个陌生的女孩，竞毫不犹豫的给了她一笔巨款。有人看到这一幕惊讶的询问原因，富翁的答案很简单：“她对我微笑了。”没错，在这个富翁眼里，钱已不再是重要的财富，他缺少的是精神财富，是他人的关爱、友好，哪怕只是一个真诚的微笑，就很满足。人们把小女孩的微笑叫做“天使的微笑”，这也影射出了现代社会的某些情感的缺失。
在科技高速运转的时代，物质财富变得越来越重要，而许多美好的东西却正慢慢被人们淡忘，微笑就是其一。在人们脸上很难找到嘴角上扬的动作和那一双真诚的眼睛，取而代之的是面无表情的冷漠，甚至是嘲笑、冷笑，人与人之间不再透明。
微笑，这个美丽的动作，所有人一定生来就会做，只是，慢慢退化得不太会了。
试着对他人微笑吧，对父母微笑，感谢他们这么多年来对你的关心与照顾；对老师微笑，感谢他们教你知识，教你怎样做人；对朋友微笑，感谢他们与你分享快乐，共度难关；对陌生人微笑，出于一种礼貌、友好，让世界充满爱。
有首老歌这样唱道：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”是的，把微笑留下，把自己的真诚与关爱留下，给他人春天般的温暖。
这就是微笑的力量，如春天阳光般温暖，如鲜花般美丽，如泉水般清纯。
推荐第4篇：平凡的世界读后感PPT(共)
篇1：平凡的世界读后感汇总 原创的、、
平凡中的伟大
——《平凡的世界》读后感
《平凡的世界》里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后你现在的很多想法都会改变。
在这本书中，带给我影响最大就是孙少平。他的家很贫穷。他穿的是破旧的衣服，吃的是丙菜。但并没有抱怨这个世界带给他这么多的不公，他只是怀着自己的理想，努力奋斗。他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。
我佩服他，佩服他可以蜷缩在破旧的被褥里，就着昏暗的光亮读书，心中却
依旧为可以读书感到崇高和兴奋。
我欣赏他，欣赏他可以这边脱掉肮脏的工作服，那边就可以和田晓霞谈论文学，和顾养民探讨人生。
我敬佩他，敬佩他可以放下读书人的架子，为了生计去做最底层的工作。
他像不倒翁，像弹簧，不管你怎么推他，怎么压迫他，都不能真正的打败他。他是一个真正伟大的人！
《平凡的世界》让我知道了平凡中也有伟大。同时也告诉了我，我很幸福，我应该学会知足常乐。
《平凡的世界》能够让我在今后的日子里，不管遇到什么事，都能够保持一颗平凡的心。
《平凡的世界》这部得到了矛盾文学奖的小说，在中国，这是极权威的大奖。很多我佩服和欣赏的作家也没有得过，这应该是官方对这本书的最大肯定。同时，有很多人同我一样，喜欢看这本朴实厚重的农民小说，概因其文中饱含了作家对农民的深厚感情，以及对一个时代的反映和思索。《平凡的世界》不但创造出逼真的现实感，还成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉。《平凡的世界》里那套扎扎实实的现实描写背后有一种非常光明乐观的信仰：聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地、光宗耀祖。书中一个个推动故事发展的情节安排（孙少安、孙少平不断获得善人帮助、大人物赏识、润叶、田晓霞等高干女儿?七仙女式的爱情?）都是基于这种信仰，这给了读者极大的心理满足和阅读快感。如果把《平凡的世界》与《人生》做一下比较就可以看到，《平凡的世界》不仅是细演的人生，更是完美的人生。
这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法。农民曾经过的日子，农民现在和未来他们也不会关心。但是间接知识也能够贷给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。这些书的现实意义在于中国的现状，在于历史的延续，在于未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。
劳动者是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》就白纸黑字的告诉了我们这样的人生真谛。它响亮的提出，人，无论在什么位臵，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在， １ 只要热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。
首先，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万 座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。
其次，这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法。农民经过的日子，农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从农村走出来的，我对农民有着一种特殊的感情和理解。而且间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大。
我们生存的现实年代，每一时刻都在告别贫困的困扰，可生存环境的改变，面对层出不穷的新事物，面对不段涌现的新课题，在普通人的视线里，生活似乎也不是那么平坦得一马平川。面对新的困难，一样会有新的无奈；面对新的理想，一定会新的彷徨；面对新的世界，也一样会有新的自卑心理在作怪，人类的懦弱是本性，任何人都不能逃避。
人类在征服自然改造世界的旅途中，只有在困难和挑战面前，积极的去面对，才会有发展，才会有未来。困境里的自卑，无奈中的反抗，积极中的进取都是社会文明进步过程中不可缺少的激励因素。
在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。
有人说：?人生最大的敌人就是自己?，那么人性里的自卑并不可怕，为理想而拼搏的路上，有这样的自卑陪伴，我们并不会失落，只要正确的面对它，转为坚强的动力，那么，自卑中的所得都是胜利和拥有的感觉，自卑里的坚强都是催人奋进的凯歌，
这书名实在是起得太好了，有一种洗尽铅华，尘埃落尽的感觉，是一个有着丰富的人生经历的人，在经受了各种苦难的折磨之后，回头再望来时路的时候，所表现出的一种宽容。想当初选择读这本书，也是被这书名所吸引。
在读这本书的过程中，我不得不一次次地停下来，慨叹书名的妙处，同时也不停地问自己，究竟什么是平凡？什么是伟大？什么是生活？「日出而作，日落而息，日复一日，年复一年，这才是生活。戏台上的情节是浓缩的，天上一天，人间一年，所以才有那么紧凑的悲欢离合，跌宕起伏。琐碎的矛盾纠葛，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休，这才是生活。大起大落，大喜大悲，铭心的爱，刻骨的恨，当然存在，但普通人遇到的几率又有多大 ２
呢？属于饮食男女的，不过是些筋头马脑，说来无聊，但却缠绕。有喜怒哀乐，有爱恨情仇，有凌云壮志，也有颓唐消沉，这才是活生生的人，这才是生活。百折不挠，愈战愈勇，山崩地裂不皱眉，那是神话中的英雄；现实中，纵然是强者，也难免苦痛，难免挣扎，难免有?弯?的时候，但弯而不折，生活需要的就是一个?韧?字。」
「所有的少年时代，总有年轻气盛、目空一切的一面。心中有着太多地愿望要实现，对自己的人生有着太多的期许。少年心思当拿云啊！尽管肤浅，尽管狂妄，但毕竟有豪情。」而现在，《平凡的世界》让我从空中回到了地面，知道了脚踏实地，知道了平凡中的伟大。 当然，这样说并不意味着我将从此成为一个收起锋芒的中庸的人，我是一个手中有着大把青春年华的年轻人，处在我这样的一个年纪，应该是努力奋发的，应该像少平那样不向任何困难低头。再想路遥写作这本书，也不是在他的年轻岁月，而是在经历了大起大落的40多岁。
我想读了《平凡的世界》最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。但愿自己在今后的人生岁月中，不管是失意落魄，还是辉煌兴奋的时候，都能够想起路遥，想起《平凡的世界》。 《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。几十年的时光，在路遥笔下铺展开来，没有一点的矫柔造作，没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。
从孙少平，到孙少安；以及田晓霞，田润叶；少平的师傅以及师娘，少安的山西老婆。还有那个山村里面所有的人际关系，世故的，淳朴的，农村特有的风情和地域色彩。里面包容了路遥太多的写作功底和技巧。他对农村的热爱，对中国中华民族传统美德的赞扬，都在作品中得到了很好的显现。他崇尚艰苦奋斗，坚信承受苦难是成功的必然。他不忘记歌颂中国农民那一颗质朴的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽视属于农民的那种特有的爱情传达方式，以及由于文化差距而引起内在素养不同而造成的爱情悲剧。
中国是一个农业大国。中国的世界就是农民的世界。而路遥，用敏锐的眼光注意到了这点，取材于中国西北部一个普通的农村，然后，在农村与城镇之间的冲突与矛盾中展开整个故事情节。用这样一个具有代表性的小小世界折射出整个中国，整个人类的平凡的世界。
生活本身就是无数庸常琐事堆砌而成，所以，世界本身就是平凡的世界。《平凡的世界》没有激烈的矛盾冲突，通篇只是一个普通人，普通家庭的成长历程。没有戏剧化的情节，同样没有传奇性的故事，全部都是按照生活的常理发展的，让读者觉得真实，觉得可信，给人美感的同时，给人以激励，给人以震撼，直写到人的灵魂深处去。
人物的刻画也极其独到。注重人物的现实性。比如，孙少安，是个耿直，质朴的农村男子，他善良，能吃苦，有责任心，同时血气方刚，真心地爱着润叶。但是，却因为他身为农家，而润叶却受过高等教育，所以，他在润叶面前表现出退缩，爱，却没有勇气，爱，却自卑。这样的心理矛盾，路遥刻画得细致入微，尤其逼真。同样，也很符合现实状况以及现实心理。他，最终错过了润叶。但是，同样，因为他的小农意识的局限，他娶了山西姑娘以后，生活便代替了爱情，一切平淡了，生活便是真实的生活了。
参考资料：网上的一些资料和自己的一些想法
——读《平凡的世界》有感
坐在明亮的落地窗前，我拿着书单在上面勾画着将要去买的书，几乎是每一本没看过的都被打上了钩„
路遥先生的《平凡的世界》以住在黄土高原双水村的孙、金、田三家为主线，讲述了*前后这三家人之间微妙的关系。在县城里读书的孙少平在高中初次体会到了感情的波折，高考 ３
落榜，使这个一心想干大业的青年只能回家生产，最终与村主任的女儿田晓霞结为夫妇，但好景不长，晓霞在抗洪抢险的采访中光荣牺牲„„少平的哥哥少安从西安取（）回了贤惠漂亮的媳妇秀莲，有了一个胖儿子。然而苦难的命运再次波及这个不幸的家庭，秀莲在由他家出资两万元扩建的小学欢庆会上口吐鲜血，确诊肺癌„„虽然说这个家庭如此的不幸，但无论是少安还是少平，这两兄弟又重新振作了起来，自信满满地回到了工作岗位上。
路遥以朴实平滑的文笔向我们讲述了这样一个充满了悲剧的故事，没有华丽的辞藻，就像它的书名中提到过的一样——?平凡?，却使每一个读过此书的人为之震撼。是什么使命运的惊涛骇浪再三波及这个小小的不幸的双水村？又是什么使这个小村庄中的人没被命运打垮，反而重新站了起来？前者的答案或许有太多的因素，天灾？人祸？我们不得而知；然而后者的答案只有一个，是村民心中的那颗朴实、善良、热爱生活的心拯救了他们。在那个年代，平穷、困苦使黄土高原的人们一无所有，但他们那一颗热爱生活的心永远都不会褪色。或许这就足够了，这就足以使他们走出困境，迎来美好的明天。
他们在生活中所遭受的挫折可能是在从小在蜜罐中长大的我们所无法理解，但是对于出身贫穷，十来口人只有一床被子，缺吃，少穿的家里的路遥来说这其实是他自己的写照。
路遥读完小学一年级后，家里已经养不起他了，于是，父母决定把他们的第一个儿子路遥，过继给远在百里之外的哥哥。慈爱、质朴的养母，和她的老伴，对路遥如亲生儿子一样，管他吃，管他穿，什么都由着他。初中三年，是路遥人生中最困顿和难熬的一段经历。那时，学校的饭菜分为甲、乙、丙三个等级，路遥所吃的全是丙级饭：稀饭、黑窝头、野酸菜。而所有这些，还是他要好的同学们凑集起来的。这读起来不禁让人想到了小说中的孙少平，也是如此的寒酸。这就是路遥的少年时代，是这种亲生经历的体会使他用平凡的笔描绘出了如此不平凡的人物。路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己?是一个农民血统的儿子?，是?既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人?，多么朴素的情感，多么可爱的人啊。他坚信?人生的最大的幸福也许在于创作的过程，而不在于那个结果?。是他如此坚定的信念创造了如此多的使后人议论至今、回味无穷的作品。
虽然今天的我们已经远离了路遥那个年代所遭受的平穷和饥饿，但生活中也同样会遇到各种各样的困境，也许是在竞争上的失败，事业上的停顿，也许是朋友之间感情出现裂痕，也许是身体出现重大疾病，这种种都有可能使我们彷徨、无奈，这是人性的弱点。面对这些困境又有多少人能走出来呢？有太多的人根本比不上双水村哪些朴实可爱的村民，现在的我们不是没能力解决问题，而是因为我们缺少一颗火热的心，我们对生活的热爱远远不及双水村的人。如果面对困难我们能以一颗积极火热的热爱生活的心去面对，那么希望就会永远存在。
合上书本我感慨万千，思绪久久拉不回来。我的心灵为之而震撼、颤抖。那文末的省略号包含的太多太多了。主人公以后的生活我们无法预料，但一定是充满着光明的，因为他们有一颗火热的心。
让我们的心为了自己，为了明天，火热地燃烧吧！
４
篇2：平凡的世界读后感
《平凡的世界》读后感 《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命运主旋律。
每个时代有英雄或者说代表人物，但平凡的人才是时代的负荷者，才是这个世界的主人翁。平凡，这样一个洗尽铅华的词，从口中读出来，无端端的就让人有历经磨难之后的淡定从容而又宽厚良善之感。
《平凡的世界》，书如其名，没有任何传奇色彩的跌宕起伏，也没有武侠小说中的刀光剑影血雨腥风，更没有时下一些爱情小说的缠绵悱恻深刻动人，甚至一点华丽矫情的词
藻都没有。整部作品平淡而又质朴，在路遥的笔下，一个平凡人的生活图景就浸润在这几十年的时光里，普通，但又蕴含着劳动人民特有的淳朴与坚强。书中为我们描绘了一个黄土地的世界，这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的农民们，他们在这个荒凉的土地上贡献了一生。生老病死，悲欢离合，苦难与拼搏，劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐等这些平凡的元素为我们展现了劳动人民琐碎而坎坷的生活。作者为我们阐释了平凡和苦难，这才是生活的意义，人生就如同一个苦行僧的修行过程，我们要尝尽困苦，才能修习圆满。人性的真善美，人性的丑恶，人情世故都在这个平凡的世界里一一折射出来。
轻易地，我就对文中的人物产生了共鸣。家庭中有过节时的欢悦，有结婚时的喜庆，也有丧礼是的悲凉，还有亲人去世的哀伤，更有日常生活中小口角和平时的小娱乐，这就是乡村人的生活。虽说人生如戏，但戏台上的情节是紧凑的，跌宕起伏，扣人心弦，几乎所有的事情都融合在几幕剧里。但人生充满着琐碎的矛盾纠葛，缠绕而又纠结的小细节，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休。那些刻骨铭心的爱恨情仇是存在的，但平凡人遇到的几率又有多大呢？电视剧里的这些情节抵不过日常生活中的细水长流，天冷的一句嘘寒问暖，天热时的一碗绿豆沙就足以慰藉我们干涸的心灵。
《平凡的世界》展现的是一个自强不息的群体的奋斗史。少安敢于和现实顽强抗争但又不时地屈从于命运的安排，面对深爱的青梅竹马的润叶，毅然斩断情丝，和陌生的外乡人秀莲结婚；在办砖窑厂时既雄心勃勃，在遇到困难时又不时灰心丧气。而少平勤劳朴实，珍惜亲情友情，富有同情心，胸襟开阔，面对困难更是艰苦奋斗，坚持不懈。同时他对生活充满理想和激情，但又脚踏实地。他放下了读书人的架子，去做社会最底层的工作，在劳动中体会充实；但他又从不放弃自己在知识上的追求，一直保持学习的上进
心„„正如书中所说的那样“人生时刻处于零公里处，那么要旨还在于我们不断的奋斗,并且将这种精神提升到生活所要求的那种高度”。
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，不正是我们所追寻的真善美吗？我们的人生有了这三种最美好的品质的浇灌，一定会使我们的心灵之花开的娇艳而又馨香。
平凡也可以如此的伟大。在这片亘古而苍凉的黄土地上见证了这样一个真理。我们平凡，但我们有热情。我们热爱生命，热爱生活，热爱人生中一切美好而又苦难的品质。我们追求真善美，但面对苦难，我们依然能挺直脊梁，直视
它！上苍是公平的，他让我们历经磨难，是锻炼我们的心智与意志。人生的结局都是我们自己精心设计的。纵然英雄们都是百折不挠英勇不催的，浑身都笼罩着一层神圣的光圈。但我们平凡人多了一层朴实，多了一份亲切，有了生活中琐碎的缠绕，无端地让我们的人生真实起来。我们用真诚的心去体验，用真挚的心去生活，我们的每一步都走得踏踏实实，我们才是生活的主宰。生命只有一次，我们要用全副身心去享受，去对待，去珍惜。 浮云流水，白驹过隙，从呀呀学语到记事开始，从少年到青年，到现在回首长叹，人生在成长中思考。人生的每一步都在成长，都在进步。世界是由我们这些平凡人撑起来的，只要我们有着坚定的信念，有着坚忍不拔对抗困难的精神，有着敢于拼搏的热血，有着对真善美的追求，我们依然可以创造一个不平凡的世界！《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况 实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
篇3：平凡的世界读后感 《平凡的世界》读后感
一群人的生活，几代人的命运，一个时代的烙印。
平凡的世界，就那样不平凡的印在我的心里，如品一曲，时而哀嚎，时而落寞，时而激动，时而平静。悲中有喜，喜中有酸，酸中有甜，甜中有苦。人生百态，淋漓尽致，让人欲罢不能。
路遥先生曾经说过：“人民是我们的母亲，生活是艺术的源泉。”他用朴素的语言刻画了孙家，田家，金家等家族人物的形象，错综复杂的关系，曲折离奇的故事，全景式地表现了中国当代西北城乡的社会生活，深刻地展示了那一个个的普通人在大时代发展背景下走过的艰难坎坷的一段路。
少平，晓霞，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
少平，内心从未平静。年轻人，有的是满腔热血，有的是激情。年轻人，不出去闯荡一番，怎知道外面的宽广。年轻人，不能做井底之蛙。少平的思想高度已经达到了一种境界。不安于现实，却又能理智的看待现实。在不当教师以后，果断的出去另觅天地。这，就是年轻人。梦想是注定孤独的旅行，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。他的身上充分体现了一代人对知识的渴望，对自身的要求。田晓霞，她，生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。一个用生命诠释大爱无疆的女子，叫人怎么能不为之赞叹！还记得在第一部中：晓霞把茶杯放在他面前，说：“咱们是一个村的老乡！你以后没事就到我们家来玩。我长了十七岁，还没回过咱村呢！什么时间我跟你和润生一起回一次咱们双水村??我是高一〈2〉班的，听润生说过咱村还来了两个同学，都分在高一〈1〉班了，也没去认识你们。你看，我这个老乡真是太不象话了！”可以看出她是一个热情豪爽的女子，没有那种小家碧玉的婉约，这就是她的独特，如明星般灿烂。而且，她有自己的思想，敢于发表自己独特的见解，甚至冒天下之大不韪，在非常时期，仍偷偷看一些为时代所不允许的书籍，不为时代束缚。后来，成为少平精神上的导师和知音。可以说，对少平的成长起到了至关重要的作用。默契,一种默契,让我想起了许多...... 她与少平的爱情，在我看来，那么的凄美。鸿沟那么大，却始终抵挡不了两颗年轻的热血沸腾的心在一起。即使少平只是个煤矿工人，但她仍然不离不弃，对于高朗婉言拒绝。田晓霞是个有个性的人。孙少平有的，只是自己一副年轻的身体和力气，还有内心的一腔悲壮的奋斗激情和永不消逝的向上的愿望。当然，还有精神上的强大。也许人有了这些精神素质，即使没有金钱、权力、地位，也会有无限的魅力吧。还记得：明年，夏天，古塔山，杜梨树下...... 晓霞最后是被一场洪水带走的，她的生命换来了一个更年轻的生命的存活。不管其价值如何，这一行为本身就可以说明，她是一个多么好的女孩！晓霞，晓霞，美得惊心动魄。少安，最后却为了救另外一个人，毁容了，以后的路途那么遥远，却又让人心疼。
至于他俩的结局,作者一方面为了不重蹈覆辙少安的前车之鉴,一方面又没办法超越世俗观念,使有情人终成眷属,只有以那样的方式，纪念两个人。
少安，秀莲，君当磐石，妾当蒲苇，磐石无转移，蒲苇韧如丝。。
少安是一个让我很欣赏的人。他有着极强的家庭责任感，读完小学就回家务农，承担属于自己的责任。为了弟弟妹妹，放弃了自己的前程，毫无怨言，是中国好哥哥。尽管曾经深爱过润叶，润叶也深爱着她，但却是只能开花，不能结果的一段恋情。现实就是那么残酷，你不得不考虑一些不愿考虑的问题，也不得不面对一些不愿面对的事情。但老天又是公平的，让他得到了秀莲。她虽然保留着一些农村妇女的固有缺点：比如说闹着分家等，但她对丈夫的挚爱，对公婆的孝顺，对家庭的任劳任怨都使我们对她由衷地充满敬意，些许缺憾反而使她的形象更丰满、真实。那样一个痴情的女子，即使有些行为不对，但她的一切都是为了她最爱的丈夫，你又能说些什么呢？
初办砖厂，一穷二白，却实实在在地将砖厂办起来了，需要的不只是勇气，还要有敢于面对风险的魄力。少安做到了。扩建砖厂，却不料被河南技工欺骗，事业一下跌入低谷。在那段灰暗的日子里，秀莲一直不离不弃，并不是大难临头各自飞。直到胡永和的出现才使事情出现了转机。砖厂越办越红火，事业蒸蒸日上。不由得让人松了一口气。
少安是一个仁者。他的爱超越了家庭，超越了时空。初从担当一队之长到后来招揽村民到自己的砖厂上工，以及慷慨捐资助学可以看到这一点。而他对自己初次创业失败村民对他的“背叛”更表现出令人敬佩的胸襟在二次创业成功后仍不计前嫌地帮扶他们。
诚然，一个是有魄力的男人，一个是贤内助，完美组合。但秀莲最后得了癌症，让人惋惜，却又是多舛的命途的意料之中。谁又知道以后会发生什么呢?总之，小说没有写到尽头，一切皆有可能。
润叶，向前，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
读完高小，少安务农，润叶则到县里读中学去了，毕业之后留在县城当上了一名小学教师，由于社会地位的天然之别,从一开始,就为他俩捏了把汗,作者终究是要把他们拆散带至毁灭的,纵有千言万语也连倾述的机会也没有,当然那这也不是作者的错误,像少安这样没有勇气的何尝只有他一个人? 为了幸福的幸福她又真的得到了了么?最终,田润叶经过一段波浪起伏的爱情周折,还是没有逃脱不情愿的结局,嫁给了李向前。
一张结婚证书，把两个人栓到了一起。本以为会有所改变，却不料是痛苦的根源。润叶一方面还没有很高的素质，足以来判断和把握自己的命运：一方面她又顽固的不肯接受自己造成的婚姻，于是她和他的丈夫都成了这场婚姻的牺牲品。在她的身上有中国妇女的善良、热情、朴实，女子的刚烈，也有根深蒂固的封建思想。向前对润叶的爱，让人赞叹，那么浓烈，爱到了骨子里，成为生命的一部分。虽然无论从地位还是为人处世.李都是一个十分不错的男人,可这都无济于事,因为她的心早给了那个已经死去的爱人...... 润叶,心中始终装着少安，虽然少安已经结婚，她也与李向前结婚，却仍在逃避，既不与李向前一同生活，也不提出离婚，在一边过着单身生活。润叶仍停留在对往事的回忆中，不给李向前任何机会，而李向前却还在固执地爱着她，等着她。而润叶从来没去想过李向前的感受。直到后来的李向前为了润叶痛苦地喝酒，酒后驾车，双腿截肢。在李向前失去双腿后受到良心的忏悔而重归于和睦的夫妻生活.......一个不圆满的圆满结局。
金波，藏族少女，似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
一个犯了错的军人，一个开朗的爱唱歌的军人，一辈子敢爱敢恨，只有这样的人，才可以浪漫，只有他可以让平凡的世界不失悲怆又不失欢乐。见到金波，每个人都是欢乐的，即使在那个藏族镇子上唱歌，那样悲怆，人们心里还是欢乐的。确实，有什么不可以欢乐的呢？他应该是悲剧里的喜剧人物。他给可怜的主人公带去欢乐和安慰。这位永远快乐的人，心里的一颗刚发芽的种子。他不是正剧，但有着一样出色的人生。作者告诉我们在平凡的世界里，即使再悲惨也会有浪漫的故事。只要我们去看、去听，它是多么的吸引人。
若干年后，他又来到了当年自己当兵的地方，已经人去楼空，他在那个美丽的地方，大声唱：在那遥远的地方，一切充满了王骆宾的浪漫。
润生和郝红梅是让我比较诧异的。谁知道两个八竿子打不着的人，就那样戏剧性的走到了一起，让人不得不感叹造化弄人。不畏世俗，敢于追求，让人敬佩。
太多的人物，太多的难以忘怀...... 不管怎样，他们的身上充分体现了一代人的拼搏，自强不息，与命运顽强斗争。即使平凡，也是一个更高层次上的伟大的平凡。 篇4：读《平凡的世界》读后感 读《平凡的世界》读后感
平凡,是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。
《平凡的世界》是路遥在1991年完成的一部百万字的长篇巨著，作者在近十年间广阔的背景之上，通过描写社会各阶层众多普通人的生活，为读者展开了一副生动真实的中国当代城乡社会生活画卷。众多人物的劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与现实社会的冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展现了普通大众在变换莫测的大时代历史背景下所走过的艰难曲折的成长道路。《平凡的世界》，内容如它的名字一样，只是一个平凡的故事。一代人的成长、几十年的光阴，在路遥笔下铺展开来，没有一丝矫柔造作，没有一点为作品而作品的嫌疑，充满了对真、善、美的歌颂。
这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧
书中给我印象最深的人物是孙少平。这是一位对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。从学生时代的非洲人到成年时代的揽工汉，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。
孙少平，到底是一个什么样的人啊？其实，他也就是一个平平凡凡的人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活的意义有着更高层次追求的平凡人。在写给妹妹孙兰香的信中充分表现了他对生活的认识：“??我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求 更高的生活意义。??： 我们生活在一个幸福的时代，没有经受太多的苦难，然而我们的世界也是平凡的。我们每一天过这平凡的生活，做着平凡的事情，演绎着一幕幕平凡的戏剧。擦亮我们的眼睛，仔细瞧一瞧，那一位是孙少平呢？
人生来就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面对苦难人们的反映也是各不相同的，有的人会屈服于命运，有的人会坚强地斗争，但是更多的是努力战胜一些，但又因为退缩而屈服一些，这样进进退退地过完一生。
而《平凡的生活》里就包含了上面所说的那三类人，而孙家的弟兄两个则属于努力抗争命运的那一类。与少安相比，少平将这种韧劲发挥的更加淋漓尽致。他的经历让我不得不想起了不倒翁，想起了弹簧，不管你怎么推他，怎么压迫他，都不能真正的打败他，大大小小的挫折之后，我们看到的是一如既往地奋斗着的少平。
少平面对困难所表现出的不懈的奋斗，使我发自内心地佩服这样一个角色。
我佩服他，可以放下读书人的架子，为了生计去做最底层的工作，我能够想象得出最开始他的难过，他的不适应，但我想象不到，换了是我，自己会怎样习惯这种生活。
我佩服他，可以在那样的一种境地下，仍然不放弃读书的机会，向诗人借，向晓霞借，我能够想象得出，当他蜷缩在破旧的被褥里，当他就着昏暗的光亮读书的时候，心里因为读书而产生的兴奋感和崇高感，但是我不能设想自己若是处在那样的一种境地，是否还能保持着一颗干净的上进的心。
故事里还有田晓霞、田润叶等主要角色，有遭受折磨最后屈从于命运者，有咬紧牙关改变命运者，他们生活在那个时代剧烈变化、观念强烈碰撞的年代，对这些角色的描写包含了太多路遥自己的人生感悟。作者表达了对农村的热爱，表达了对中华民族传统美德的赞扬，歌颂了农民质朴、纯粹的心灵，歌颂了人们敢于拼搏，敢于吃苦，奋发向上的精神。
平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法
首先，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡
的，这只是黄土高原上几千几万 座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。
其次，这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法。农民经过的日子，农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从农村走出来的，我对农民有着一种特殊的感情和理解。而且间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大。
有人说：“人生最大的敌人就是自己”，那么人性里的自卑并不可怕，为理想而拼搏的路上，有这样的自卑陪伴，我们并不会失落，只要正确的面对它，转为坚强的动力，那么，自卑中的所得都是胜利和拥有的感觉，自卑里的坚强都是催人奋进的凯歌，战胜自我，自卑也坚强！就如萨迦格言所说的“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样哪怕在平凡的人也应为其所生活的世界奋斗。
黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了纪念那片贫瘠的土地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。
读了《平凡的世界》，最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。
但愿在日后人生道路上，无论失意落魄，还是辉煌兴奋时，都能够想起路遥，想起《平凡的世界》，让自己沉淀下来，学会淡定从容，平凡即伟大，平凡才是生活的真谛。
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《别告诉我你懂PPT》读后感
阿兰•德波顿说：“旅行的意义在于从一个全新的环境中反观自身。”读完《别告诉我你懂PPT》我才理解这句话：对于一件事物的透彻了解同时也可反观在其他事物上，帮助我们更好的改进并提高自身。这本书，它不仅告诉了我们制作PPT的技巧，还告诉了我们一种态度。
曾经以为PPT只是学习与生活中必不可少的工具，但读了《别告诉我你懂PPT》，才懂得PPT的重要性：PPT为我们搭建起实现人生价值、提高生活质量、提高工作效率的平台。它是一个广阔的舞台，营造出了一个快乐而有效的气场，感动了我们的听众。
“李治，毕业于一所盛产国家领导和恐龙的学校，无奈属于后者。漂泊异国学习，后自愿卖身到一个严禁喝可口可乐的公司。如今正在给“酶”老板打工。”李治，《别告诉我你懂PPT》的作者，洋插队7年间，她借助PPT在大鼻子们面前露了一小脸；在高手云集的PK大赛中，10分钟轻取500美刀奖金；工作后，PPT助她在公司大红大紫。于是，她总结了她做PPT成功的经验，告诉我们她做PPT的技巧，写下了《别告诉我你懂PPT》这本书。 这本书，没有教条式的教我们制作PPT的步骤，反而是教我们打破传统PPT制作的思维局限来制作PPT，也就是采用雷人的标题、简单的完整句、合理的结构、新颖的排版等，使我们的PPT在大多数内容味同嚼蜡，听众听得昏昏欲睡中脱颖而出，简单说，就是发现与创新。我们可以从这本书中提出几个要点：标题、完整句、模板、信息、字体与颜色的搭配、图片（动画）。
首先，要使用能抓住人眼球的标题，也就是要有震撼力的标题，并分清主标题与副标题。第二，句子要精炼，但这不是说可以写简单句，句子的结构要完整，观点要明确，最好是用一些网络流行语句。第三，模板要与众不同，结构要灵活，比如用很炫的模板。第三，字体要遵循中庸原则，颜色要和谐不张扬，颜色与字要合理。第四，如果没有幽默的语言，就用搞笑的，简单明了的图片和小视频增强气氛。这些就是书中所要说明的一些做PPT的小技巧。其中，我感触最深的就是第二点了，有一次做一本书的介绍的PPT，因为内容较多，大多数的内容就写在了纸上，PPT只是简单的作了概括，结果后来要用到的时候才发现PPT上的一些内容不够详细看不懂，而之前演讲的纸早就丢掉了。用一些精炼的不啰嗦且又能理解的句子就是最好的选择了，这样也就不用担心丢了演讲稿不知道自己PPT的具体内容了。还有一点，李治在书中详细说明了字体的使用，给了我很大的启发，以前，我们也许总是会因为字和模板颜色不搭而烦恼，看了这本书，就能有效避免这种问题了。书中更多的内容说明了细节的重要性，也就是我们常说的“细节决定成败”。只要能解决制作PPT的一些细节问题，，再配上我们的创新，就会有一个精美的PPT了。
作者在书中说明制作PPT的小技巧的同时，还穿插介绍了一些作者个人的职场感触（包括PPT在其中每阶段发挥的作用）以及一份快乐工作的心情，从而体现了作者对待PPT的态度，因为作者喜欢PPT，每一次做PPT都会花费大量的心思来准备，从而有了精美的PPT成品出现。所以，这本书让我感触最深的，不是PPT，而是一种态度——热情的对待工作，坚持团队合作，快乐的过每一天的态度。这种态度，不仅能为自己带来一个精美的PPT，更能养成一种职业的态度与做人的品行。 感谢《别告诉我你懂PPT》，教会我的不仅仅是制作PPT的技巧，还有独立思考、团队精神、无私分享等品质与热情快乐的生活的态度。
故事是永远讲不完的，没事永远发现不完的。从一本书中，我们不但要读懂作者表面描述的东西，而且要从深处去挖掘，作者的态度及品质。看似平凡的工作，平凡的PPT，也是美的，是充满创造性的。只要我们用心，认真，我们就可以是工作上的主人、生活上的主人、快乐的主人、热情的主人！
推荐第6篇：爱的教育读后感PPT(共)
篇1：爱的教育读后感 爱的教育读后感
教师应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！ 这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，孩子们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教他们的老师，和养育他们的父母。读了《爱的教育》里《我的决心》这篇文章，我被文章里的“我”深深地打动了，他只是一个很普通的孩子，但在生活中他是一个有心的孩子，通过观察生活中发生的一些极其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中给予他的关爱，于是他不再抱怨，而是知道用心去爱别人，要求上进，他的品德是高尚的，我想他一定能快乐起来，而且能把快乐带给别人。
兴趣是最好的老师，兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。
教师在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。《爱的教育》里的安利柯的父母和老师一样，通过自己的言行，教育他要热爱祖国，热爱人民，自觉遵守社会公德，尊敬师长，善待老人，不忽略生活中的点滴小事，因为那些小事将促成一个人将来的品行。《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。 《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。
用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
总之，教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的教师！爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。夏硏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
篇2：《爱的教育》读后感 《爱的教育》读后感
爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。
爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为教师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。
托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师??如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。
我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩，让你想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》以后，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习、怎样生活以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
篇3：《爱的教育》读后感 《爱的教育》读后感
我读过了《爱的教育》这本书，这本书的内容非常精彩。 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
在生活中，我们应该学习他的精神，对每一个人都要负责任。
篇4：爱的教育读后感 《爱的教育》读后感
傅村街道新华小学 五年级二班 朱文文
透过安利柯的描述，我了解到老师的爱是多么的温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：”你们以外， 我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待我们是多么重要！
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。
推荐第7篇：三国演义ppt释稿、感悟、读后感
同学们，其实如果说是去走进三国、品三国，我坦言，我不知道从哪里下手，更不知如何去走进，去品味。那么既然我将这本书，这段历史读到心里去了，今天，就让我
说
一次，抒发自己薄略的看法和见解，一字一句，尽皆心中所想，一言一语，全为心中所感。
我喜欢“三国”开头这第一句话：“话说天下大势，分久必合，合久必分”
这是一句真理！灭亡前后，群雄四起，夺取皇权，终有一人统一天下。此为“分久必合”。
天下统一后，历朝历代，无论何人统治，都有最繁华兴盛的时代，也终有灭亡之时。此为“合久必分”
那么从身边说起，何事、何物、何种情感不是遵从着这个道理? 为人处事，在一块时间长了就彼此可能很了解并都知道对方的不足了有些反感了可能就会因此彼此厌恶，但是如果分开一段时间又会想念对方优点还会因一些共同爱好重新走到一块。这就是分久必合，合久必分吧! 我还喜欢这样一个情节，这样一份忠胆情谊——长坂坡赵子龙单骑救主
却说曹操催动三军，漫山塞野，尽至新野下寨。当是时，刘备等早已携新野百姓去取襄阳暂歇。后驻扎于当阳县景山，至四更时分，曹兵掩至，势不可挡，急得张飞军至，杀开一条血路，救玄德望东而走，而赵云与曹军厮杀，寻不见玄德，又失玄德老小，赵云拍马在乱军中寻找却不得。终找得甘夫人，与张飞会合后交于他，又苦苦寻找糜夫人与阿斗。正走之间，见一将跃马奔来，赵云更不打话，直取那将，将其一枪刺倒。回顾手下从骑，已无一人。赵云并无半点退心，只顾往来寻觅。终见土墙旁，糜夫人抱着阿斗，坐于枯井旁啼哭。云急下马，伏地而拜。终糜夫人将阿斗递于赵云，翻身投入枯井而死。赵云用土墙掩盖枯井。将阿斗抱于怀。早有一将，乃曹洪部将晏明来战。不三合，被赵云一枪刺在地，杀散众军，冲开一条路。正走间，当先一员大将，旗号大书：“ 河间张郃（xia）”约十回合，赵云不敢恋战，加鞭而行，突趷跶一声，连人和马跌入土坑内，突红光一闪，退了赶来的张颌，赵云纵马正走，前又有两将，后又有两将，赵云力敌四敌。云乃拔青刚剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如泉涌。杀退众将，直透重围。后又与另二人交战，终得脱，望长坂坡而走。纵马过桥，见玄德与众人憩于树下、、、、、、
真是“曹操军中飞虎将，赵云怀内小龙眼。无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前”这份肝胆情谊岂能为几个字而形容？真是为后人所敬佩！
其实三国只是一段历史，是一段英雄和枭雄、政治和军事相互影响，相互转换的历史而已。我们之所以能够记住并推崇这段历史，是因为里面存在的义气、忠义、智慧对我们民族的影响和延续。 我的分享结束了，谢谢！
推荐第8篇：PPT
菜单栏的视图-----母板------幻灯片母板
进入后再点菜单栏的插入-----图片-----来自文件
选中你的logo，拖到合适的大小和位置，再保存母板，最后关掉母板 可以了，以后你新建的幻灯片的背景都是这样子了
推荐第9篇：ppt
PowerPoint操作
1.若用键盘按键来关闭PowerPoint2003，可以按（ .）键。 A=[Alt]+[F4]
B=[Shift]+[F5] C=[Esc]
D=[Shift]+[F4] 2．在PowerPoint2003的普通视图窗口中，在状态栏中显示\"幻灯片3/7\"，它表示（
）。
ZR_A=共有4张幻灯片，目前显示的是第3张 ZR_B=共有7张幻灯片，目前只编辑了3张 ZR_C=共编辑了四分之三张的幻灯片
ZR_D=共有7张幻灯片，目前显示的是第3张
3.在PowerPoint2003中，打开\"背景\"对话框的正确方法是（
A=单击\"视图\"菜单中的\"背景\"命令 B=单击\"插入\"菜单中的\"背景\"命令 C=单击\"格式\"菜单中的\"背景\"命令 D=单击\"文件\"菜单中的\"背景\"命令
4.小林设计幻灯片时，第3张幻灯片与第2张幻灯片的内容只有一字之差，较便捷的方法是，选中第2张幻灯片后(
)，再做修改。
A=单击常用工具栏上的“新建”按钮 B=单击“文件”-“新建”
C=单击“插入”-“新建幻灯片” D=单击“插入”-“幻灯片副本”
5．PowerPoint2003窗口左下角显示了三种视图切换按钮，它们分别是（
）按钮。
ZR_A=普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图 ZR_B=普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片版式 ZR_C=普通视图、幻灯片浏览视图、从当前幻灯片开始幻灯片放映
ZR_D=普通视图、幻灯片查看视图、幻灯片编辑视图
6．编辑演示文稿时，要对批量文本进行整体输入，最高效的视图模式是（
）
A=幻灯片浏览视图
B=大纲视图
C=普通视图
D=幻灯片放映视图
7．在PowerPoint 2003中，将硬盘上的“致青春.mid”文件插入到当前幻灯片中，所选择的命令项是（
） ZR_A=插入→影片和声音→剪辑库中的影片 ZR_B=插入→影片和声音→文件中的影片 ZR_C=插入→影片和声音→剪辑库中的声音 ZR_D=插入→影片和声音→文件中的声音
8．下列对PowerPoint的主要应用功能不正确的叙述是（
A=课堂教学
B=产品介绍与演示 C=休闲娱乐
D=学术讨论
9.在PowerPoint2003的演示文稿中，一位同学要插入一张名为\"运动会.jpg\"的图片，应该采用的操作是（
）。 A=单击工具栏中的\"插入艺术字\"按钮
B=单击\"插入\"菜单中的\"图片---来自文件\" C=单击\"插入\"菜单中的\"文本框\" D=单击工具栏中的\"插入剪贴画\"按钮
10.小飞要把全家五一出去旅游的照片做成电子相册，配上背景音乐，下面哪个软件不能实现（
）。 A=PPT
B=Flash
C=会声会影
D=Word 11.在PowerPoint2003中插入一张新幻灯片时，系统默认的幻灯片版式是（
）。
A=标题和内容
B=只有标题 C=标题和文本
D=空白版式
12.Powerpoint2003中，设置幻灯片的背景为\"花岗岩\"的效果，在（
）中进行操作。
A=插入一幅\"花岗岩\"的图画作为背景 B=在幻灯片设计模板中选择
C=设置背景--填充效果--纹理中选择
D=设置背景--渐变效果--预置颜色中选择
13.在PowerPoint2003的浏览视图下，选定某张幻灯片并拖动，可以完成的操作是（
）。 A=移动幻灯片
B=复制幻灯片 C=删除幻灯片
D=选定幻灯片 14.PowerPoint2003文件菜单中的\"新建\"命令的功能是创建（
A=一个演示文稿
B=一张幻灯片
C=一个新的模板文件
D=一个新的备注文件 15.PowerPoint主要是制作什么的软件?(
) A=制作动画
B=编制网页站点 C=制作电子表格
D=制作演示文稿
16.PowerPoint中，如果想在同一个窗口中看到所有的幻灯片，可以利用（
）。
A=大纲视图
B=普通视图
C=幻灯片视图
D=幻灯片浏览视图 17.通常情况下，我们不能使用PowerPoint2003来完成（
） A=课堂教学
B=产品介绍与演示 C=文件下载
D=学术讨论 18.PowerPoint2003中，演示文稿的每一张用来编辑演示的单页称为（
），它是演示文稿的核心组成部分。 A=版式
B=模板
C=幻灯片
D=母版
19.在PowerPoint2003中，要删除文本的动画效果，可以进行（ ）操作。
A .选中文本，按Delete键 B .选中文本，选择“剪切”命令 C .选中文本，并在自定义动画中选中动画效果，单击“删除”按钮
D .在幻灯片中选择标识动画顺序的号码，按Delete键 20在PowerPoint 2003幻灯片浏览视图下，拖动某张幻灯片，可以完成（ ）操作。
A .删除幻灯片 B .新建幻灯片 C .移动幻灯片
D .复制幻灯片
21.在PowerPoint 2003中，想给所有幻灯片应用同一背景，可在“背景”对话框中单击( )。
A .全部应用 B .应用 C .取消 D .预览
22.小飞要把全家五一出去旅游的照片做成电子相册，配上背景音乐，下面哪个软件不能实现（ ）。
A .PPT B .Flash C .会声会影 D .Word 23.下列文件是PowerPoint2003模板文件的是（ ） A .美丽聊城2017.ppt B .美丽聊城2017.pps C .美丽聊城2017.dot
D . 美丽聊城2017.pot 14.在PowerPoint2003中，能够显示当前被编辑的演示文稿文件名的是（
）。
A=标题栏
B=菜单栏
C=工具栏
D=状态栏
24.一曲“时间都去哪儿了”感动了小明，他用历年来与父母的照片做了一个PPT相册。为方便观看，可通过设置（
）实现自动播放。
A=动画设置
B=超链接
C=排练计时 D=插入背景音乐 25．播放多媒体教学光盘的计算机必须配备的设备是(
) A=软盘驱动
B=扫描仪 C=光盘驱动
D=彩色打印机
26.下列选项中，无法用Goldwave功能实现的是（
）。 A=音频的准确剪辑
B=视频特技的加入 C=调节局部的音量
D=淡入淡出效果的添加
27.用Windows“录音机”录制的声音文件格式是（
） ZR_A=WAV
B=MID
C=AVI
D=MP3
28.越来越多的电影在拍摄时放弃了传统的胶片，而采用数字技术录制。数字视频相比模拟视频有很多优点，下列关于数字视频说法中，错误的是（
）。 A=可以方便的使用多种软件进行编辑 B=多次播放不会产生失真
C=播放工具多样化，播放更容易 D=数字视频一定比模拟视频清楚
29.刘彩霞为参加“校园好声音”大赛，录制了歌曲“隐形的翅膀.mp3”。录制的歌曲前有一段试唱，要将试唱部分去掉，可使用GoldWave软件中的（ ）操作。
A=文件合并
B=混合声音
C=删除
D=优化音效 30.小梅在用会声会影编辑“校园春季艺术节”的视频时，想给每个节目都添加节目名、表演者等相关信息，她需要使用（
）实现。 A=截取视频片段
B=添加字幕
C=插入背景音效
D=添加转场特效
31.要从“感动中国.mpg”视频文件中选取两个片断，要用到的编辑工具软件是（
) A=百度影音
B=ACDSee C=超级解霸 D=PowerPoint 32.用软件ACDSee不能实现的操作是（
）
A=转换图片格式
B=对图片进行裁剪或旋转 C=对图片分辨率进行调整 D=对多幅图片进行图像合成 33.下列选项中，不属于声卡主要功能的是（
）。 A=声音信号的数字化
B=还原数字音频信号 C=声音的录入
D=存储声音信号
34.“读书报告会”的高清视频，下列设备中最高效的是 A .数码照相机 B .多媒体智能手机 C .数码摄像机
D .电脑摄像头
35.下列哪个软件不能播放视频（ ）？
A .暴风影音 B .迅雷看看 C .Windows Media Player D .录音机
36.① 从网上下载② 屏幕截图 ③ 直接录制④ 从视频文件中提取背景音乐
以上列举的途径中，可以获取音频信息的是（ ）。 A .②③④ B .①②④ C .①③④
D .①②③ 37.小明为了创作一部微电影，拍摄了很多镜头片断，在用会声会影进行后期合成过程中，下列效果无法实现的是（ ）。
A .利用不同的轨道实现画中画效果 B .插入新的音乐，实现淡入淡出效果
C .插入转场效果，实现镜头之间的平滑转换 D .将“字幕.doc”导入到标题轨中
38.来越多的电影在拍摄时放弃了传统的胶片，而采用数字技术录制。数字视频相比模拟视频有很多优点，下列关于数字视频说法中，错误的是（ ）。 A .可以方便的使用多种软件进行编辑 B .多次播放不会产生失真
C .播放工具多样化，播放更容易 D .数字视频一定比模拟视频清楚
39．使用多媒体制作工具软件可以将文字、图形、图像、视频等素材制作成作品。这主要体现了多媒体制作工具的（
A=集成性
B=传递性 C=交互性
D=实时性
40.下列不属于计算机多媒体技术应用的是（D
）。 ZR_A=在计算机上看电影 ZR_B=浏览综合性网站 ZR_C=手工制作一张课程表 ZR_D=召开网络视频会议
Word试题
1.Word是一款（ ）软件。
A .程序设计 B .应用 C .图像处理 D .系统 2.通过观察文档的效果图，可以判定使用的图片环绕方式是（ ）
A .上下型 B .嵌入型 C .紧密型 D .四周型
3.指出下面技术中，哪项与提高文章写作的质量最相关？（ ） A .语法校对 B .审阅修订 C .删除文字 D .复制文字
4.Word 2003是常用的字处理软件，一般情况下，不能用此软件编辑（ ）。
A .文本 B .声音
C .表格
D .艺术字
5.在Word 2003中，晨晨想保存制作的电子贺卡，他应当选择( )菜单下的“保存”命令。
A .“工具” B .“文件” C .“表格”
D .“编辑”
6.下列关于艺术字的说法，不正确的是（ ）。 A .艺术字是文字对象 B .艺术字是图形对象
C .艺术字可以改变形状
D .艺术字可以自由旋转 7.我们用Word 2003编辑的文章，其扩展名为（ ）。 A ..swf B .jpg C ..bmp D ..doc
8.在Word 2003中，对选定的文字设置字符间距，应使用菜单的（
）命令。
A=格式→字体→字符间距
B=格式→段落→字符间距 C=格式→字符间距
D=插入→字符间距
9.在word2003中设置字符的空心或阴影效果，应使用 A=“字体”对话框中的“文字效果”选项卡 B=“字体”对话框中的“字符间距”选项卡 C=“字体”对话框中的“字体”选项卡 D=常用工具栏上的相应按钮
10.打开的Word文件名可在窗口的（ ）找到。 A .标题栏 B .菜单栏 C .工具栏 D .状态栏
11.要复制选定的文档内容，并将其放到其它地方，可按两种快捷键实现，这两种快捷键是（ ）。 A .Ctrl+C和Ctrl+V B .Ctrl+A和Ctrl+Z C .Ctrl+X和Ctrl+V D .Ctrl+X和Ctrl+C 12.小丽想在Word 2003中设置文档的纸张大小，她可以选择( )进行设置。
A .页面设置 B .查找 C .字数统计 D .打印预览 13.在Word 2003中，如果设置首行缩进2个字符应当（ A .用字符格式设定来增加间距
B .单击“格式”-“段落”-“缩进和间距”-“特殊格式” C .在两行之间用按回车键的办法添加空行 D .在段落前面敲击回车键
14.在桌面上用鼠标新建一个Word文档，打开该文档，左上角默认文件名为(
)。
A=新建Word文档
B=新建 Microsoft Word 文档 C=新建文档1
D=文档1
15.在Word 2003中编辑多页文档时，光标在尾页，按下（
）键可以使插入点快速移动到文档开始位置。
A=Alt+Home B=Ctrl+Home C=PageUp D=PageDown 16word文档不可以被保存的文件后缀名是(
)。 A=txt B=jpg C=doc D=html
17.下列关于Word 2003分栏的说法，正确的是（
）。 A=最多可分两栏
B=各栏的宽度必须相同
C=各栏的宽度可以不同
D=各栏的宽度是固定的 18.李老师用Word2003编辑语文试卷，中间用到分栏功能，下面关于分栏的叙述中，正确的是（
）。 A=只能全文分栏，不能部分内容分栏
B=分栏后的结果，可以在“Web视图”中显示 C=分栏后的结果，可以在“页面视图”中显示 D=分栏后的结果，只有在打印预览中才能看到
19.在Word中，若要将文档中选定的文本内容设置为加粗，应单击格式工具栏上的（
）
A=“B”按钮
B=“U”按钮
C=“I” 按钮
D=“A”按钮
20.在Word 2003中，执行“编辑”菜单中“复制”命令后 （ ）。 A=把选中的内容复制到插入点处
D=文字格式工具栏中“加粗”按钮可以设置字符间距 21.编辑Word文档时，对于选中的文字部分需要添加下划线，应选择常用工具栏中字母(
)按钮。 A=A B=U C=I
D=B
22.在Word文档中，保存文件的快捷键是(
)。 A=Alt+S B=Ctrl+S C=Alt+F D=Ctrl+F 23.Word文档中，欲将插入点快速移动到本行行首，应按（））键。
A=End B=Pgup C=Pgdn D=Home
24.在Word 2003中，若要插入文本框，可以通过执行（
）菜单中的相关命令来完成。
A=文件
B=编辑
C=视图
D=插入
25..在Word 2003中，在“页面设置”窗口中能实现的操作是（
）。A=保存文档
B=删除文档
C=设置纸张类型
D=设置字体颜色
推荐第10篇：PPT
广西工业职业技术学院第八届科技文化艺术节
汽车知识PPT演讲介绍
策
划
书
活动项目：汽车知识PPT演讲介绍 主办：广西工业职业技术学院
承办：汽车工程系、汽车协会
汽车知识PPT演讲介绍
一、演讲目的
为了让大家更多、更好地了解汽车知识、学习汽车知识、运用汽车知识及深化对汽车科学认识，了解到当今社会的汽车行情，营造浓郁校园学习氛围，也为加强我系的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，并在比赛中培养大家的动手能力。把汽车知识与技能竞赛发展成为我院每年科技文化艺术节的传统项目，打造一场全新的知识盛宴。
二、演讲宗旨
丰富同学校园生活，更多的了解汽车的知识以及应用
三、演讲主题
“一起学习，一起了解，汽车知识”
四、演讲时间
每周五晚上19:40至21：20
五、演讲地点
二栋教学楼教室（待定）
六、演讲对象
汽车协会人员以及学院汽车爱好者
七、演讲内容
主要介绍与汽车相关的文化与汽车品牌，保养知识，维修技巧等
八、主要负责人
黄滔
蔡朝俊
吴航
广西城市职业学院汽车协会
2009年10月10日
第11篇：ppt
镇江市丹徒区农村普及九年义务教育情况及分析
摘要：我国义务教育在1986年4月颁布的《中华人民共和国义务教育法》中首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段 。在这十五年里，镇江市丹徒区农村普及九年义务教育也取得了一定的成绩。
关键词：丹徒区
农村九年义务教育
正文：
一、我区教育工作基本情况及发展现状
根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受义务教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
2009年全国第二批基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲县、市、区名单中，丹徒区亦榜上有名。我区农村这几年办学条件明显改善，学校内部管理更加科学、规范，干部教师队伍整体素质明显提高，教育装备现代化工程有较大进展，教育经费的征收、管理及使用比较规范，城乡教育差距进一步缩小。
今年我区又我区要结合本地实际，根据有关法律法规和政策规定，确定各学校就近入学的条件、范围和招生计划，并及时向社会公布。所有义务教育学校在招生过程中，不得以创办特色为名举办重点班、实验班；不得以任何形式进行文化测试选拔学生并按照测试成绩分班；不得将招生入学工作与学生奥数等各类竞赛证书挂钩，以获奖证书为依据选拔和录取学生。所有公办初中学校均不得违规跨辖
市（区）招生，不得招收无学籍材料的学生。
（二）严格控制班额。各地要根据实际，按照省中小学管理规范和推进优质均衡发展的要求，合理确定义务教育阶段学校班级规模，班额控制在50人以内。优质均衡改革示范区和其它有条件的地区，小学逐步达到每班35人以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。
（三）规范特长生招生。经当地教育行政部门批准的体育传统特色项目学校、艺术教育特色学校可以按有关规定招收批准项目与计划的体育、艺术特长生。各地应严格审查特长生报名条件、全面监督特长生测试录取过程，确保特长生招生条件公开、程序规范、结果透明。不得以招收特长生为名对有关学生进行任何文化知识考试、选拔。
（四）切实做好驻地部队子女入学工作。各地教育行政部门要认真听取驻地部队对随军适龄儿童、少年入学方面的要求和建议，依法保障部队子女入学。
（五）严格执行收费标准。健全和完善招生收费公示制度和监察机制，及时查处违规收费。继续实行帮困助学，切实保障每一名适龄儿童、少年不因经济困难而失学。
（六）推进区域教育优质均衡发展。切实采取有效措施，进一步推进义务教育学校优质均衡发展，办好每一所义务教育学校。加大热点普通高中招生指标生分配、录取力度，倡导“适合的教育是最好的教育”的理念，引导家长树立正确的教育观念，不盲目择校。各地所辖区域内每所公办义务教育学校择校生比例低于该校招生总数的10%。
二、我区农村九年义务教育贯彻落实过程中存在的问题及今后打算
在贯彻落实《教育法》和《义务教育法》，推进我区教育工作的过程中，也存在着一些制约教育工作发展的因素，主要表现在以下三个方面：
1、教师队伍建设需要进一步加强。主要是教师素质有待提高。受多年应试教育的影响，部分教师
教育观念陈旧，教学手段滞后，还不能很好地适应教育形势发展的需要，制约了素质教育的深入开展。
2、素质教育还有待于进一步加强。当前，受社会就业、用人制度及教育自身基础以及高考指挥棒的影响，教育工作中还存在着学生在校时间长、课业负担重，部分教师改革意识不强、教学效果不理想，小学、初中的非主要学科授课质量不高等问题，都需要我们在今后的工作中认真加以解决。
3、家长的观念问题。主要还是要求孩子应试教育，忽略了素质教育。
今后打算：1 全社会都要高度重视农村基础教育。首先，要引起上至中央、下至乡镇政府的重视。虽然国家已经非常重视农村基础教育的发展，但是相对于城市来说，还是远远不够的。相关部门要加强对农村的实地考察，真正了解农村教育的实际情况，只有这样才能做到对症下药，有效解决问题。此外，要把政策进一步向农村倾斜，这是防止城乡差距扩大的重要途径。另外，要认识到农村教育系统及目标改革的急迫性。并且各级政府要真正明确发展农村基础教育的重要性和紧迫性，切实贯彻落实相关政策，不能再玩“上有政策，下有对策”的花样。其次，要引起全体教师、学生及家长的重视。所有农村教师应该明白自己肩上的使命和责任，教书不应仅仅是他们的生存之道，更是在培育祖国的花朵，拖起明天的太阳。教师应克服各种困难，对学生进行多方面的教育，提高教学的积极性、主动性、创造性，为社会输送更多人才。作为学生，要胸怀大志，明白“知识改变命运”，迎难而上，通过接受教育而走向成材之路。作为家长，要转变落后的观念，支持孩子上学并想方设法为子女提供条件。再次，要引起社会其他各界人士的重视。可以通过电影、电视、广播、网络等多种媒体，让更多的人认识到农村基础教育的发展与社会的进步息息相关，让更多的人了解农村的实况，从而引导他们来扶持农村教育。2 千方百计缩短城乡之间的差距。缩短城乡差距，是发
展农村基础教育的一个方面，是全面建设小康社会的需要，是构建和谐社会的必然要求。第一，各级政府部门在政策方面要大幅度向农村倾斜，加大经费的投入，用来改善农村的教育设施、教学环境、师资状况等。第二，要多多开展城乡教育交流活动。相关部门首先要提供城乡交流相应的条件，如交流的场所、经费等。活动内容和形式则要丰富多样，比如不定期举行城乡基础教育研讨会，让城市中小学的老师、学生走进农村，让农村中小学师生参观城市的中小学，增进他们之间的沟通和了解，同时城市的师生会更加珍惜自己的优越环境，农村师生则可开阔眼界，学习更多先进的方法。第三，要加大对农村基础教育状况的宣传，动员全社会都来努力。
3、加强学校内部管理，不断深化素质教育，努力提高教育教学质量。认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和中央、省、市教育工作会议精神，以提高民族素质，培养德智体全面发展的各级各类人才为根本，大力推进素质教育，继续深入实施“科教兴县”战略。要进一步加强师德教育，完善落实《中小学教师职业道德评价暂行办法》；加强教师的现代教育理论学习，不断更新观念，树立正确的教育观、人才观；加强教育科学研究，深化课堂教学改革，充分发挥学生的主体作用，不断提高课堂教学效果。积极探索符合教育规律的行之有效的管理体制，建立适合学生全面发展的运行机制，坚持依法治教，促进我县教育事业的持续健康发展。4 建立农村基础教育的监督机制。各级政府能否依法实施教育经费转移支付，能否依法加大本级政府对教育的投入力度，能否依法承担学校人事制度改革的管理责任，都会直接制约农村基础教育的发展速度和农村学校的办学质量。为了督促各级政府真正贯彻落实农村教育政策，防止教育经费浪费与流失的现象发生，有效促成政府对农村教育投入政策的倾斜，并克服教育执法检查中搞形式、走过场、假账应付以及发现问题不予深究
的现象，要建立健全农村基础教育的监督机制，加大监督力度。对违反各种教育法律、政策的人和事，应及时予以严肃处理，情节严重的应追究法律责任。要加强对学校管理干部及教师的约束，有关部门要进一步强化校长的任期目标管理，对学校乱收费行为和教师工作不称职、质量不高及严重体罚学生的行为，在评价、聘用上，都应实施一套严格的约束机制。
第12篇：PPT
幻灯片插入视频
在制作演示文档的时候，经常需要播放一些视频文件对所要演示的东西作具体，形象直观的描绘。PowerPoint可以让用户很容易的在演示文稿中播放VCD格式的视频文件。下面我们就给用户介绍制作步骤：首先在PowerPoint里将鼠标指向“视图”菜单中的“工具栏”，在弹出菜单中执行“控件工具箱”命令，单击选择右下角最后一个“其他控件”。从弹出的列表中选择\"ActiveMoveControl Object控件\"，这个时候光标会变成十字型，将十字光标在幻灯片编辑区域中拖出一个适合的区域，（区域的中间有Miscrosoft Media的彩色图标）以后VCD视频文件就会在这个区域中播放。播放区域的位置、大小可以随意拖动，也可以用方向键进行微调。2.用鼠标右键在所拖出的播放区域中打开快捷菜单，选择\"属性\"。在打开的“属性”窗口列表中选择“FileName”，填入VCD文件的全路径名。
第13篇：PPT
广医网络
广州医科大学目前投入使用的有东风西路校本部，南校区，龙洞校区，护理学院（听说护院没有接入广医局域网，待商榷），江高校区（专科），从化校区（专科）。大学城番禺新校区将于今年下半年投入使用。不同校区网络状况不同，不可一概而论。校园网一般指校本部校园网。
广医校本部校园网一月收费20软妹币，流量6G，24：00-6：00不计入6G流量内，若一月内超过6G，可以申请取消超流量自动锁定身份验证。就下载速度而言，平均可达到10M/s，是非常快的。1：00-22：00这段时间网络可以说是畅通无阻，但是对于很多喜欢夜间22：00-0：30这段时间玩游戏看电影刷空间的同学来说，就比较痛苦了，并不是网速慢，而是经常卡，以前差不多是三十分钟必卡（断线）一次，现在更频繁了。
但是看电影基本可以解决，下载云窗破解版，下载电影速度达10M/s，一般的电影电视剧动漫讲座综艺节目一键点击轻松下载。
宿舍管理
同理，不同校区的管理可能略有差别，但是，广医的宿舍管理是非常人性化的。 ⒈熄灯
熄灯基本处于自觉状态。0：30点前熄灯，宿管阿姨都不会来敲门。超过0：30熄灯，宿管阿姨会来提醒休息。熄灯照样可以玩电脑，有段时间楼主忙写论文，打开电脑看到凌晨两三点都没事，有打机党玩到三四点只要不影响同学休息也行，但这种情况很少存在。
⒉出入管理
广医男生不许进女生宿舍，女生不许进男生宿舍，除了宿舍检查或者搬书搬校区时需要男性劳动力。若携带笔记本等贵重物品出入需要登记。
1、2栋晚上24：00后进出需要登记，护院23：30后进出需要登记，其他不知。
⒊宿舍评比
宿舍评比主要看宿舍整洁度，
1、2栋评分等级分为优秀，良好，较好，及格和不及格，每个月会给评分高的宿舍颁发一张文明宿舍奖状，每学期末还有文明宿舍奖金。学生会也有相关寝室文化建设的活动，像微视频，宿舍设计大赛等。院学生会生活部（名字不一定都叫生活部，大同小异）每周会组织学生会成员检查宿舍，检查结果直接影响综合测评。
4、违规处罚
被当场抓到违规电器是要被没收的，像电磁炉。没收后登记扣分并和院学生会宿舍检查，文明宿舍评比相关。人离开后电器插头没拔会被宿管阿姨登记，貌似毫无处罚，或许我不知道，楼主住了快两年很多时候都没拔也没啥处罚。电脑没放进柜子，宿管阿姨会在电脑上放一张纸提醒将电脑收好，貌似也没处罚。
校园环境
广州医科大学有东风路主校区、龙洞校区、南校区和江高校区。学校规划总面积2083亩（约138.9万平方米），现有占地面积1281亩（约合78.9万平方米）。建筑面积20.69万平方米，教学行政用房面积10.53万平方米，宿舍面积3.88万平方米，运动场面积2.28万平方米，教学科研仪器设备总值6749.72万元，图书馆藏书54.46万册。学校拥有8所直属医院，其中附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院是综合性三级甲等医院；附属第四医院是三级综合医院；荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；附属第五医院是一所以微创外科、康复医学为特色的三级综合医院；附属肿瘤医院和附属口腔医院是三级专科医院；另外还有11所非直属附属医院。
东风路主校区坐落于广州的中心地带，南依苍翠葱茏的越秀山，北傍风光秀美的流花湖，是读书治学的理想之地。总占地面积1500亩的新校区正在建设之中。
办学情况
学校院别
学校设有研究生学院、国际教育学院、继续教育学院、基础学院、药学院、口腔医学院、卫生管理学院、公共卫生学院、护理学院、金域检验学院、卫生职业技术学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等15个二级学院，以及广东省全科医学培训中心。[10] 学校专业
开设临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、口腔医学、预防医学、药学、康复治疗学、公共事业管理、生物医学工程、应用心理学、生物技术、中西医临床、法学、统计学、信息管理与信息系统、市场营销、生物科学、食品质量与安全等20个本科专业。其中，临床医学专业、医学影像学、医学检验技术、康复治疗学、麻醉学、药学6个专业为普通高等教育本科第一批次招生专业，并招收外国留学生。成人高等医学教育本、专科设有8个专业。
其中临床医学、医学检验是国家特色建设专业，临床医学、医学检验、医学影像学、护理学是广东省高等学校本科特色专业，临床医学、医学检验、医学影像学是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、医学影像学和护理学是广州市名牌专业。基础医学实验中心、全科医学实验教学中心是广东省高校实验教学示范中心。内科学（呼吸系病）是国家级重点学科，中西医结合临床是国家中医药管理局重点学科，临床医学一级学科是广东省攀峰重点学科，全科医学二级学科是广东省优势重点学科，病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学等3个二级学科是广东省特色重点学科。临床检验诊断学等15个学科是市厅级重点学科。其中临床医学进入ESI学科排名的全球前1%，是广东省拥有ESI排名全球前1%学科7所高校之
一。[11]
教学课程
学校现有国家级精品课程1门，省级精品课程9门，市级精品课程20门，校级精品课程38门。省级优秀课程2门，省级重点课程11门，市级重点课程9门，市级精品课程18门、校级精品课程38门。
学校发展
学院现有在校博士、硕士研究生1300人，普通高等教育在校生近10000人，成人教育在校生近12000人。学校注重学生综合素质和动手能力的培养，毕业生受到社会和用人单位好评，近三年，研究生就业率为100%，本科就业率98%。
学校具有研究生推免资格，有一级学科硕士授权点5个，二级学科硕士授权点35个，有一级学科博士授权点1个（临床医学，涵盖20个二级学科，16个三级学科），设有一级学科（临床医学）博士后流动站。此外，学校拥有5个国家级临床重点专科，22个省级临床重点专科。[12]
学校荣誉
学院在呼吸疾病、恶性肿瘤、免疫调节剂、化学致癌研究、蛇毒、腔内镜、试管婴儿、优生优育和神经病学、人文社会科学、医学伦理学方面的研究取得了丰硕的成果。
有400多项科研课题获得国家“863”、“十五”重大科技攻关等国家、省、市的重点资助，有140多项次科研成果获国家级和省、市级科技进步奖、教学成果奖。
主要刊物
学校主办的学术刊物有《广州医科大学学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学杂志》、《CHEST》（中文版）、《J Thoracic Disease》。其中《J Thoracic Disease》2013年被SCI收录（华南地区唯一医学SCI期刊），《中华生物医学工程杂志》2011年被中国核心期刊收录。
学校承担国家“973”、“863”等重大科研项目多项，在《自然医学》、《柳叶刀》等世界知名杂志上发表多篇高水平论文。
主要奖项
共获得国家级教学改革立项2项、省部级立项46项、市级立项32项、院级立项212项，发表教改论文448篇，获得教改成果国家级1项、省级9项、市级15项、院级29项。
学院主编和副主编教材63部，参编教材85部，主编教材获得了国家级优秀教学成果二等奖1项、广东省高等学校教学成果一等奖和二等奖各1项。
附属医院
8所直属医院学校，其中第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院、第四附属医院是综合性三级甲等医院，荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；第五附属医院是一所以微创外科、康复医学为特色的综合医院；附属肿瘤医院和口腔医院是专科医院；
10所非直属附属医院、30所教学医院和29个实习基地。
第14篇：PPT
PPT内容
一、快酒是做什么的？
1、快酒是一家酒类电子商务公司（产品线：白酒、洋酒、红酒），我们是一家简单的轻型的电子商务公司（从繁就简）→仓储、物流、人员统统甩开；
2、快酒卖的不是酒，是速度；（酒水快送，10分钟送达：短距物流）
二、快酒的核心价值是什么？（线上的技术团队和强大的地面销售团队）
1、快渠道的建设和培养：快书包、卓越和7-11的合作，都是追求快服务的代表。（天下武功，唯快不破，电子商务竞争的利器就是快；）我们相信：今后电商的标配肯定会离不开快速反应和服务；电商的竞争已经不是产品的竞争，而是快服务的竞争（物流）
2、O2O模式，线上和线下的互动：产品进店→线上订单→指定门店配送；
4、技术驱动：铺货促销活动，直接赠送3G手机+话费，首先是为了吸引进货，建立沟通渠道，但真的原因是为了今后更强大的发展做准备；用手机可以即时接收订单指令、扫描产品(价格)、定位、配送进度等等功能；每一件产品配送到门店，进行批量扫描，可以直接跟踪本批量产品具体数据，比如：一箱酒，配送给A店，先进行整箱酒的扫描，那么此箱酒的产品我们就可以实时跟踪，哪怕是某一瓶具体配送到了哪位消费者手中我们都能详细掌握；
5、我们一直坚信，懂得怎么样结合并实施地面战斗和空中作战的电商公司才会持续高速发展。完全抛弃地面作战的电商，脚不着地飘在空中，冒似高高在上风光无限，其实也是最危险的；
三、我们怎么做？
1、26家一级经销商的紧密合作；（每一个大型的酒水经销商都会有不同的酒类销售门店，可直接利用）
2、1498家核心商户的紧密合作；（2万多家名烟名酒店）
3、价值：A、给各商户带来的价值：a、订单→硬货；b、保真的性价比供货渠道；
B、给消费者带来的价值：a、方便快捷；b、高性价比；c、品质保证；
4、营销：地面战+空中战：地面战做扎实渠道，为空中战铺路；（五粮液国宾酒的促销活动，希望做成一个旗帜性的成功案例）
5、实现渠道的产品渗透；
四、我们最终会成为什么样的企业？
1、控制终端→实现渗透高端产品60%以上；
2、品牌酒的独家网上销售（垄断性质）；
3、只要想将酒类产品进入某区域市场，首先想到快酒网的铺市口碑；
4、最大的酒类采购商；（国美、苏宁）
5、目前所有做酒的电商，他们培育的消费者越多即是对快酒的贡献。
五、我们为什么能这么做？
1、网购的发展已经走过了体验、验证的阶段，目前更多的网购消费者更追求购物的服务品质；
2、执行团队：a技术团队；b、营销团队；而我们在明年3月份前，都会以地面作战为主
第15篇：PPT
PPT全称为PowerPoint，是Microsoft Office软件中的一部分，模板是PPT的骨架性组成部分。传统上的PPT模板包括封面、内页两张背景，供添加PPT内容。近年来国内外的专业PPT设计公司对PPT模板进行了提升和发展，内含：片头动画、封面、目录、过渡页、内页、封底、片尾动画等页面，使PPT文稿更美观、清晰、动人。
一、设计标题母版
新建一个空白演示文稿，执行\"视图\"→\"母版\"→\"幻灯片母版\"命令，这时会打开PowerPoint内置的母版页面及\"幻灯片母版视图\"工具栏，单击\"插入新标题母版\"按钮，即可添加一个新的标题母版。这时就可以根据自己的喜好来设计\"标题母版\"了，默认情况下，标题母版中给出了标题、副标题以及页脚样式，可根据实际需要进行删减，这里最主要的就是为标题母版添加一张企业形象的图片作为背景，然后根据需要更改主、副标题的样式等。
二、设计内容页母版
PPT模板
标题页母版只有一页，突显出企业的标识、形象等就行了。内容页需要更精心的设计，因为所有的内容制作都是在内容页上完成的。在执行\"视图\"→\"母版\"→\"幻灯片母版\"命令后，第一幅幻灯片母版就是内容页母版了，因此无需新建，直接切换至该页进行编辑即可。
从可以看到，默认情况下，内容母版中给出了五级格式，都可以单击选中后进行个性化的修改。另外通过大纲工具栏可以很方便的对各级小标题进行上下移动以及升降级操作。右键单击工具栏的空白处，在弹出的快捷菜单中选择\"大纲\"可显示大纲工具栏。
三、保存和使用模板
设计完之后，执行\"文件\"→\"另存为\"命令，在\"保存类型\"下拉列表框中选择\"演示文稿设计模板（*.pot）\"，为模板取一个名称，这样就完成了模板的制作。
以后在制作幻灯片时，单击插入幻灯片或右键单击幻灯片空白处，在弹出的右键菜单中选择\"幻灯片设计\"，这时右侧出现的幻灯片模板中就可以看到自己设计的模板了。
第16篇：PPT
新生儿颅内出血疾病概要
1．病因与发病机制
（1）缺氧、缺血 凡在产前、产中或产后引起胎儿或新生儿缺氧、缺血的因素都可引起颅内出血，如宫内窘迫、分娩时和产后窒息等。缺氧可使血管通透性增加，血液外渗。尤其是早产儿，其大脑侧脑室和第四脑室室管膜下以及小脑软脑膜下的毛细血管网，因血管壁薄而脆，对缺氧和酸中毒又十分敏感，易引起破裂出血。同时，此处小静脉系统呈U形走向，血流缓慢易栓塞，由此而导致血管内压增高破裂出血。出血多位于脑室和脑实质。
（2）产伤 以足月儿多见，胎头过大、头盆不称、臀位产、急产、高位产钳、吸引器或产钳助产、负压吸引器助产等，使头部受挤压、牵拉而引起颅内血管撕裂出血。出血以硬脑膜下多见。
（3）其他 快速输入高渗液体、血压波动过大、机械通气不当，颅内先天性血管畸形或全身出血性疾病也可引起颅内出血。
2.临床表现
（1）临床表现与出血部位和出血量密切相关。主要表现有：①意识改变：如激惹、过度兴奋或嗜睡、昏迷。②呼吸改变：增快、减慢、不规则或暂停。③眼征：双眼凝视、斜视、眼球震颤。④瞳孔：对光反应消失。⑤颅内压增高表现：血压增高、前囟隆起。⑥原始反射：减弱或消失。⑦黄疸与贫血：出现无原因可解释的黄疸与贫血。
（2）不同类型颅内出血的特征：①脑室周围-脑室内出血：早产儿多见，大多在生后72小时内发病。常表现为呼吸暂停、嗜睡、肌张力低下和拥抱反射消失。②硬脑膜下出血：多有产伤史，常在生后24小时出现惊厥、偏瘫、斜视等症状。出血轻的无症状，数月后发生硬脑膜下积液。严重者生后数小时内死亡。③蛛网膜下出血：多有产伤史，常在生后第二天出现抽搐，发作间歇时情况良好，少数因粘连并发脑积水后遗症。出血量少无症状，出血量大时常表现嗜睡、反复呼吸暂停、惊厥等，病死率较高。④小脑出血；多见于早产儿，表现为频繁呼吸暂停、心动过缓等。
（3）辅助检查 ①头部B超或CT检查 能无创伤地检查出血部位；②脑脊液检查 发现均匀血性脑脊液或镜检有皱缩红细胞，对诊断蛛网膜下腔出血、脑室内出血有帮助。但病情严重或体重极低的早产儿不宜穿刺检查；③头颅透照 用冷光源透照，可诊断硬脑膜下血肿、脑积水。
3.治疗要点
（1）镇静、止痉 地西泮，肌注或口服；苯巴比妥肌注。
（2）降低颅内压 呋塞米、地塞米松静脉用药。若有脑疝发生，可用脱水剂，如甘露醇。
（3）止血 维生素K
1、止血敏、立止血等。
（4）使用恢复脑细胞功能的药物 出血停止后使用细胞色素C、脑活素、神经生长因子等。
（5）支持、对症治疗 保证营养和水份需要，缺氧者供给氧气。
．常见护理诊断与合作性问题
（1）潜在并发症：颅内压增高。
（2）营养失调-—低于机体需要量：与摄入量不足有关。
（3）恐惧（家长）：与预后不良有关。
2.护理措施
（1）保持安静、降低颅内压 取头高体位（肩部同时抬高15°～30°），保持安静，不随意搬动新生儿，所有操作尽量集中进行，对防止出血和减轻脑水肿有重要意义。凡需头侧位时，整个躯体也应取同向侧位，保持头位于正中位，以免压迫颈动脉。遵医嘱及时应用降颅内压的药物。
（2）严密观察病情变化 ①呼吸、心率、体温；②神志与反射，有无烦躁、兴奋或昏迷，吸吮、觅食、持握反射是否减低或消失；③瞳孔大小是否对称、对光反射是否消失；④肌张力情况，有无抽搐、前囟张力增加等。
（3）保证热量供给，维持体温正常 患儿多有脑水肿，输液要适量，以满足基础需要为准。总液量按每日60～80mL/kg计算。病情稳定后，让患儿自行吸吮或滴管或鼻饲，不应抱喂，以免加重出血。注意保暖，病初一般
宜置于保温箱中，病情稳定出温箱后仍需注意采取保暖措施。
（4）心理护理 随时与家属联系，告知病情的严重程度，治疗效果及预后。如有后遗症出现，尽早指导家长做好智力开发与肢体的功能训练。
新生儿肺炎概要
1．病因
（1）吸入性肺炎 吸入性肺炎主要指胎儿或新生儿吸入羊水、胎粪、乳汁和水等。羊水或胎粪的吸入主要是由于胎儿在宫内缺氧或分娩过程中胎儿呼吸增强所致。食管闭锁、唇裂、腭裂、吞咽功能不全等易使新生儿吸入乳汁或水而发生肺炎。
（2）感染性肺炎 细菌、病毒、衣原体等微生物均可引起新生儿感染性肺炎，感染可发生在产前、产时或产后。产前感染主要是由于孕母阴道内或血液中的病原体使新生儿发生感染，肺炎可是全身感染的一部分。产时感染主要是吸入被污染的羊水。产后感染就更复杂，可因空气中细菌进入新生儿呼吸道而感染，也可因新生儿患皮肤感染，消化道感染或败血症后并发肺部感染，还可因护理人员在护理时将微生物传播给新生儿引起。宫内和分娩过程中感染以巨细胞病毒、大肠杆菌、B组β溶血性链球菌感染为主，生后多为葡萄球菌感染。
2.临床表现
（1）吸入性肺炎 吸入性肺炎多有宫内窘迫或产时窒息史，或伴有食管闭锁、唇腭裂、吞咽功能不全等病史。宫内或分娩过程中吸入胎粪或羊水者出生时出现呼吸急促（困难）伴紫绀，甚至呼吸衰竭、肺气肿或肺不张。乳汁吸入者常有乳汁从鼻中涌出的病史，吸入乳汁后有气急或窒息、紫绀等。
（2）感染性肺炎 宫内感染性肺炎严重者为死胎或死产，存活者表现为呼吸增快、呻吟、点头呼吸、紫绀、口吐白沫；严重者出现呼吸困难甚至呼吸衰竭、心力衰竭和神经系统症状，如抽搐、肌张力低等。
分娩时和生后感染性肺炎症状和体征出现稍晚，常不典型。生后感染性肺炎先出现鼻塞、呛奶、呼吸困难，或仅有口吐白沫、体温异常，常无咳嗽。由于呼吸表浅，肺部常听不到罗音。当患儿啼哭时，于吸气末脊柱两旁可闻及细湿罗音，有时有哮鸣音。
3.辅助检查
（1）血象 白细胞总数正常或减少（病毒感染），也可能增高（细菌感染）。
（2）X线检查 多在生后2-3天进行，两肺纹增粗,或出现点状阴影,可触合成片，以双下肺改变多见。吸入性肺炎常伴肺气肿或肺不张。
（3）免疫学检查 血中IgM和IgG升高。
4．治疗要点
吸入性肺炎应迅速清除吸入物并保持呼吸道通畅、给氧、纠正酸中毒及对症处理。
感染性肺炎应正确采用足量抗生素控制感染、保持呼吸道通畅、供氧、合理喂养等。抗生素应静脉、联合用药，病原菌不明确时可选用青霉素和丁胺卡那霉素联合治疗。其它如红霉素，头孢霉素等可根据需要选用。．常见护理诊断与合作性问题
（1）清理呼吸道无效 ：与咳嗽反射功能不良、吸入羊水等有关。
（2）气体交换受损：与肺部炎症有关。
（3）潜在并发症：心力衰竭、气胸或纵膈气肿。
2．护理措施
（1）保持呼吸道通畅 及时有效地清除呼吸道分泌物和吸入物,对保持呼吸道通畅非常重要。定期湿化气道,必要时雾化吸入。
（2）促进肺部炎症吸收 除合理应用抗生素治疗外，还应采用下列综合治疗方案。
（3）给氧 室内空气宜新鲜，并保持一定湿度。中度缺氧者采用鼻导管给氧，氧流量为0.3～0.6升/分。如口罩给氧，氧流量为1～1.5升/分。重度缺氧可用头匣给氧，氧流量为5～8升/分，如无效应改用呼吸机给氧，浓度不宜过高，时间不宜过长，以免发生晶体后纤维增生。
（4）维持正常体温、保证热量供给 新生儿肺炎时体温可能升高也可能降低,应因病情不同采取正确方法维持正常体温。新生儿患病期间进食少或不进食，适当输液或鼻饲牛奶以保证热卡和水份的正常需要。
（5）密切观察病情,及早防治并发症 如短期内呼吸明显加快、心率加快、肝脏增大，提示心力衰竭，应及时报告医生并给予吸氧、镇静、强心、利尿等处理。当呼吸突然加快伴青紫明显，可能合并有气胸或纵隔气肿，应立即配合医生处理病情，并做好胸腔引流准备和引流后的护理。
（6）准确执行医嘱、严密观察药物毒副作用 新生儿肺炎病情复杂,使用药物较多,准确无误执行医嘱的同时应注意观察抗生素的毒副作用,如氨基甙类药对肾脏的影响,利尿剂引起电解质紊乱等。
新生儿黄疸总论
1．新生儿胆红素代谢特点
（1）胆红素生成较多 胎儿在宫内所处环境为低氧环境，红细胞代偿性增多，但红细胞寿命短，破坏快，胆红素生成较多；旁路胆红素来源多；血红素加氧酶在生后7天内含量高，产生胆红素的潜力大。
（2）肝功能不成熟 肝细胞内Y、Z蛋白含量不足，使肝对胆红素摄取不足；尿苷二磷酸葡萄糖醛酸基转移酶的量和活力不足，形成结合胆红素的能力差；排泄结合胆红素的功能差，易导致胆汁郁积。
（3）肠肝循环特殊 新生儿刚出生时肠道内正常菌群尚未建立，不能将进入肠道的胆红素转化为尿胆原和粪胆原。且新生儿肠道内β-葡萄糖醛酸酶活性较高，将肠道内的结合胆红素水解成葡萄糖醛酸和未结合胆红素，后者又被肠壁吸收经肝门静脉达肝，加重肝脏负担。
因此，新生儿摄取、结合、排泄胆红素的能力明显不及成人，极易出现黄疸。
2．生理性黄疸
大多数新生儿生后2～3天出现黄疸，5～7天达高峰,足月儿10～14天消退,早产儿延迟至第3～4周消退,一般情况好。生理性黄疸血清胆红素的上限值，足月儿≯205.2µmol/L(12mg/dL),早产儿≯256.5µmol/L(15 mg/dL)。
3．病理性黄疸
（1）特点 ①黄疸出现过早，于生后24小时内出现；②黄疸进展快，每天胆红素上升超过85µmol/L(5mg/dL)；③黄疸程度重，足月儿＞256 µmol/L(15mg/dL) ④黄疸持续时间长，足月儿在第二周末或早产儿在第3～4周末仍有黄疸或黄疸退而复现。
（2）原因
1)感染: ①新生儿肝炎,大多因病毒通过胎盘或经产程感染,病原以巨细胞病毒,乙型肝炎病毒为常见;②新生儿败血症、尿路感染,由于细菌毒素加快红细胞破坏、损坏肝细胞，出现病理性黄疸。
2）非感染： ①新生儿溶血症；②胆道闭锁；③胎粪延迟排出；④母乳性黄疸；⑤遗传性疾病，如红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G-6PD）缺陷、遗传性球形红细胞增多症等；⑥药物性黄疸，如维生素K3 等；⑦其他：如低血糖、缺氧、酸中毒等。
3.治疗要点
（1）查明病因，积极治疗原发病。
（2）降低血清胆红素 蓝光疗法、换血疗法、使用酶诱导剂、中药、提早喂养和保持大便通畅、输适量的血浆和白蛋白等措施。
（3）保护肝脏，不使用对肝有损害的药物。
（4）控制感染 准确应用抗生素或抗病毒药物。
（5）纠正酸中毒，缺氧，低血糖等。
新生儿溶血病
1.病因及发病机制
胎儿红细胞（含有从父亲遗传而来，恰为母亲缺少的血型抗原）进入母体，刺激母体产生IgG血型抗体，此抗体经胎盘进入胎儿循环引起特异性抗原抗体反应，发生溶血。
(1)ABO血型不合 主要指母为O型血，胎儿为A或B型之间发生的溶血。由于自然界广泛存在ABO血型的抗原物质，使O型血的母亲虽未妊娠，体内亦含有抗A或抗B的抗体，因此ABO血型不合的发生与胎次无关，首次妊娠即可发生。
(2)Rh血型不合 母为Rh阴性，子为Rh阳性发生溶血多见，且第一胎很少发生，多在第二胎或第二胎以后发生。这是因为Rh溶血病只能由人类细胞作为抗原，才能产生抗体。Rh阳性胎儿的红细胞进入Rh阴性母体，刺激母体产生抗体，但这种抗体产生较慢且为IgM抗体，故对第一胎胎儿无影响。当再次妊娠Rh阳性胎儿时，Rh阳性的红细胞再次进入已致敏的Rh阴性母体时，此时迅速产生IgG型抗体，并快速进入胎儿体内导致溶血。
2.临床表现
Rh溶血病比ABO溶血病重。
(1)贫血 血红蛋白降至80～140g/L，ABO溶血病多数患儿贫血可不明显，Rh溶血病贫血出现早且重。贫血严重者常伴水肿、易发生贫血性心脏病或心力衰竭，如不及时抢救大多数死亡，严重者为死胎。
(2) 黄疸 生后24小时内出现,并迅速加深，以未结合胆红素升高为主。
(3) 肝脾肿大 由髓外造血引起。
(4)胆红素脑病 是指游离胆红素通过血脑屏障引起的脑组织的病理性损害，又称核黄疸。核黄疸一般发生在生后2～7天，早产儿尤易发生。首先出现嗜睡、反应极差、肌张力减低，半天～1天左右出现肌张力增高、尖叫、抽搐等。如不及时治疗，1/2～1/3患儿死亡，幸存者多于2月左右出现后遗症，表现为听力障碍，眼球运动障碍、手足颤动和智力落后等。
3.辅助检查
(1)血象 红细胞计数、血红蛋白均降低，网织红细胞显著增加。
(2)血清胆红素 升高，以未结合胆红素升高为主。
(3)血型测定 母子血型不合。
(4)抗体检查 ①患儿红细胞直接抗人球蛋白试验阳性；②患儿红细胞抗体释放试验阳性。③患儿血清与标准细胞作间接抗人球蛋白试验阳性。
4.治疗要点
(1)产前监测和治疗 羊水中胆红素升高或抗体滴度很高时，可根据病情采用预产期前苯巴比妥治疗、反复血浆置换、宫内输血或终止妊娠。
(2)生后早期诊断和治疗 生后24小时内出现黄疸者，立即查明原因，给予相应对因治疗，并且在换血或光疗等治
疗的同时，纠正重度贫血，心衰等危重状态。
5.常见护理诊断与合作性问题
(1)潜在并发症：胆红素脑病。
(2)知识缺乏（家长）：与对黄疸认识不足有关
6.护理目标
患儿住院期间黄胆疸得到有效控制,无胆红素脑病发生。
家长能了说出黄疸发生的原因,对其预后有足够正确的认识。
7.护理措施
(1)光疗和换血 做好光疗和换血治疗的准备工作和护理工作。
(2)准确无误执行医嘱，密切观察治疗效果。
(3)一般护理 注意患儿保暖，细心喂养。 注意皮肤、口腔清洁，保证输液通畅，维持水电解质平衡。
(4)严密观察病情:观察呼吸困难和心力衰竭的表现；观察皮肤、巩膜、大小便的色泽变化；观察肌张力、哭声、精神反应等改变，有无抽搐；观察蓝光或换血等特殊治疗过程中和治疗后的病情变化。
（5）健康教育 ①向家长交待患儿病情严重程度、预后、治疗效果，给予安慰。②对可能有后遗症的患儿，应对家属提前进行康复护理的培训。③若为母乳性黄疸，可继续母乳喂养，但应改为隔次母乳逐步过渡到正常母乳喂养，若黄疸严重，患儿一般情况差，可考虑暂停母乳喂养，待黄疸消退后再恢复母乳喂养。④若为G-6PD缺陷者，需忌食蚕豆及其制品，并注意药物的选用（忌用解热镇痛药、磺胺药等）。
新生儿呼吸窘迫综合征疾病概论
1.概述
新生儿呼吸窘迫综合征（neonatal respiratory distre syndrome, NRDS）为肺表面活性物质缺乏所致，表现为进行性呼吸困难、青紫和呼吸衰竭。病理特征为肺泡壁上和细支气管壁上附着嗜伊红性透明膜，又称新生儿肺透明膜病（hyaline membrane disease of the newborn, HMD）。多见于早产儿。
2．病因及发病机制
本病主要由缺乏肺泡表面活性物质引起。肺泡表面活性物质具有降低肺泡表面张力，使肺泡张开不萎缩的作用。缺乏时，肺不能张开，气体交换面积减少，出现缺氧。缺氧、酸中毒使肺血管痉挛，导致肺阻力增加，右心压力增高，动脉导管和卵圆孔发生右向左分流，加重缺氧。肺组织缺氧后毛细血管通透性增加，血浆外漏，其中纤维蛋白沉着，形成透明膜，进一步阻碍气体交换。肺泡表面活性物由肺泡Ⅱ型细胞产生，在胎龄20～24周出现，胎龄35周以后迅速增加。表面活性物质的生成还部分依赖正常的pH、体温和肺血流量的影响。因此窒息、低血容量、冷冻损伤等，均可诱发NRDS。糖尿病母亲所生新生儿因肺发育未成熟也容易发病。
3.临床表现
本病多见于早产儿，胎龄越小，发生率越高。一般出生时即开始或6小时内逐渐出现进行性呼吸困难，如呼吸急促、鼻翼扇动、三凹症、呼气呻吟、青紫、胸廓下陷。听诊呼吸音低，若听到细湿啰音应警惕并发有肺部感染、肺水肿或肺出血。本病患儿3天内死亡率较高，多死于呼吸衰竭、心力衰竭和脑水肿等。能存活3天以上，好转希望较大。
4.辅助检查
（1）胃液振荡试验 生后一小时内从新生儿胃内抽出胃液0.5 ～1mL，加等量95%乙醇，振荡15秒，再静置15分钟，观察管内液面泡沫多少来判断病情：阴性为无泡沫，提示本病；“+”为泡沫占管周＜1/3，“++” 为泡沫占管周＞1/3或整个管周有一层泡沫，为本病可疑；“+++”为双层或多层泡沫，可排除本病。
（2）血气分析 PaO2降低，PaCO2升高，pH降低。
（3）血生化 血钠、血钙、血糖偏低，血钾可略高。
（4）X线检查 可有特征性改变：两肺普遍透明度降低，内有均匀的细小颗粒网状阴影，严重者可融合成片，有支气管充气征，重者可整个肺野不充气，呈“白肺”。
4.治疗要点
立即给氧、纠正酸中毒和电解质紊乱、支持和对症治疗、必要时使用表面活性物质替代治疗。
新生儿呼吸窘迫综合征护理
1.常见护理诊断与合作性问题
（1）气体交换受损：与表面活性物质缺乏、肺透明膜形成有关。
（2）有感染的可能：与免疫力下降、侵入性抢救有关。
（3）潜在并发症：呼吸衰竭、心力衰竭。
（4）营养失调：低于机体需要量：与摄入不足，消耗增加有关。
（5）恐惧（家长）：与病情危重、预后差有关。
2．护理措施
（1）彻底吸净呼吸道分泌物，维持呼吸道通畅，改善呼吸功能。
（2）供氧及辅助呼吸 氧疗是最重要的治疗护理措施，吸入氧气要温化到36℃左右，并通过盛有蒸馏水的雾化器。根据病情轻重和血气分析结果，选择供氧方式和调节氧流量，以无青紫为宜。简单的鼻前庭给氧无效，一般应采用头罩或人工呼吸机供氧。
①头罩给氧：应选择与患儿相适应的头罩，头罩过小不利于CO2排出，头罩过大，氧气易溢出，二者均降低实际吸入氧浓度。氧流量不少于5L/min，以防止CO2积聚在头罩内。
②持续正压呼吸（CPAP）给氧：一旦发生呼吸性呻吟，立即给予呼吸机CPAP给氧（鼻塞接呼吸机行CPAP通气）或用简易鼻塞瓶装法，即鼻塞一端接氧气，另一端接水封瓶长管，长管深入水面下的深度即为呼气未正压的数值，一般为0.49～0.98kPa，以免影响静脉回流使心排出量减少，避免肺泡破裂造成气胸、纵隔气肿。操作时一般水封瓶放在距患儿水平位下30～50cm处。CPAP使肺在呼气未保持一定的正压，防止肺泡萎陷，能增加肺泡气体交换面积，改善缺氧。一般用于轻型和早期病人的抢救。
③气管插管给氧：对反复呼吸暂停或自主呼吸浅表儿，用CPAP后病情无好转，应采用间歇正压通气（IPPV）及呼气末正压呼吸（PEEP）。
（3）气管内滴入表面活性物质 表面活性物质能使肺泡的顺应性提高，改善呼吸道通气，纠正低氧血症。使用时患儿头稍后仰，使气道伸直，彻底吸净气道分泌物后从气管中滴入药液，然后用复苏囊加压给氧，使药液更好的弥散。用药后4～6小时内禁止气道吸引。
（4）预防感染
在各项抢救治疗护理过程中，尤其是在呼吸机使用时，应严格执行无菌操作规程。如疑有感染时，应及时作血培养，针对病原选用抗生素。
（5）严密观察病情
有条件者使用监护仪并专人守护，定期对病人进行评估，密切与医生联系，及时处理各种并发症，监测内容包括：①症状、体征 观察患儿面色、呼吸的节律和频率，如出现啰音，要考虑继发感染。如心前区听到收缩期杂音或连续性杂音，考虑动脉导管未闭；②记录24小时的出入水量、测血压 如尿量减少或无尿，考虑肾衰竭，如尿少、血压低、四肢冷要考虑休克的发生；③分析各种化验检查结果 及进采集标本进行各项检查，并注意分析血气、血电解质、血糖、肾功能等检查结果。
（6）保证营养和液体供给，维持内环境的稳定
重症患儿常有水、电解质紊乱及酸碱平衡失调，在保证热量供给的同时应及时予以纠正。静脉补液不宜过多，以免造成肺水肿和动脉导管开放。第一天按60-80mL/kg计算，以后渐增至每天100-200mL/kg。
（7）心理护理
NRDS病情重，病死率高。近年来由于机械通气技术的改善，病死率已明显下降，但仍较高。家长对肺透明膜病的认识，尤其是预后的严重性认识不足。应注意评估家长对该病的认识情况，有无焦虑和恐惧，并安慰家长，
使其能理解和配合治疗护理工作。
第17篇：PPT
第一节PPT的概述
一、制作文本、图片、图表、图形、声音、动画
二、启动
三、窗口的组成
1、PPT的应用程序和演示文稿窗口的组成
（1）程序窗口标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏
（2）演示文稿
演示文稿编辑区、视图切换按钮、标尺、备注窗口 注：各工具栏/标尺可通过“视图”菜单栏或隐藏
2、PPT的三种视图
普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图
3、视图切换
A、单击视图按钮
B“视图”菜单 普通视图、浏览视图、放映视图
注：幻灯片片浏览视图下可双击幻灯片可切换到普通视图
四、创建演示文稿
法A：利用内容提示向导
“文件” 新建 内容提示向导
直至完成
法B：“文件” 新建 根据设计模块
块） 选择某一版式（插入新模根据向导提示建立新文件夹，
法C：利用空文件演示文稿
“文件” 新建 空演示文稿 选择某一版式
片（默认一张）
五、演示文稿的管理
1、保存：ctrl+s
2、关闭
3、打开 出现第一张幻灯
第二节基本操作
一、普图视图下
1、插入幻灯片片
①插入单张：格式工具栏新幻灯片按钮或定位光标 “插入” 新幻灯片
②插入来自文件的幻灯片
定位光标 插入 幻灯片（从文件）
2、选定幻灯片：在大纲区内单击幻灯片图标
3、删除幻灯片：选定 编辑 删除幻灯片或DELETE
4、编辑幻灯片（针对不同版式的）
①文本编辑
在文本占位符处单击光标处输入文本 选中 格式/右击 自体字体 ②文本与剪贴画
单击文本 输入文本 双击剪贴画出 插入剪贴画
③组织结构图
单击组织结构图处 单击选中类型 输入内容
④图表
双击图表处 添加图表 修改/输入数据表中的数据 关闭数据表（注:增添“图表”添加数据）
双击图表：利用菜单可设置图表格式及数据源
⑤表格
双击表格处 选择行数，列数确定 输入内容 进行表格格式化 ⑥空白版式：插入 ······
可插入我文本框、图片、图表、表格等。
二、幻灯片浏览视图下
1、选定
单张：单击：多张不连续的：ctrl+拖动
多张连续的：选择第一个按住shift单击最后一个
2、移动：选定 拖动
3、复制：选定 ctrl+拖动
4、删除：选定 Delete
作业：公司名称
1、标题
5、表格
2、图文
6、图表
3、文字
7、图片
4、组织结构图
第18篇：【PPT
【PPT&视频】《李伟：预警、预知、预测
《李伟：预警、预知、预测 ——大数据催生“智慧警务”》——央视网大数据名人讲堂之安全大数据系列 嘉宾介绍
李伟
中国人民公安大学现代技战法研究中心
李伟，公安部信息中心特聘专家；中国人民公安大学现代技战法研究中心研究员；中国信息化推进联盟云存储专委会专家；江苏某软件公司总经理；原江苏省某市公安局科技信息化处副处长兼情报中心副主任。
参加工作以来长期从事公安信息化工作，近年来全程参与了“警综平台”、信息资源服务平台、新一代移动警务应用规划等全国性重大项目意见、任务书的起草工作。曾受聘为公安部信息化建设教官，荣获全国公安情报系统十佳软件研发能手，江苏省公安“信息化专家”称号。多次荣获部、省、市级科学技术奖，先后负责和参与十余项部、省重点科研项目、软科学的研究以及相关公安行业标准的制定起草。先后参与了公安部《公安信息化基础教程》、《公安信息化应用手册》等多本公安信息化教程的编撰工作。
延伸阅读：李伟：干货 | 关于公安大数据的“冷思考”（点击蓝色标题字即可阅读）各位观众大家好！随着互联网、物联网，特别是移动互联网的迅猛发展，一个以信息爆炸为主要特征的大数据时代正在来临，这对于维护社会治安为主要职能的公安机关而言，既是一场挑战，更是一场机遇。 公安机关如何在打击违法犯罪、维护社会治安稳定，和服务群众中，依托大数据来提升工作效能，推动警务机制变革，我们和多家省、市公安机关进行了合作，进行了一些有益的尝试，这些工作主要体现在三个方面，预警、预知和预测。 首先来说预警，何为预警？预警就是公安机关能够及时对影响社会治安的各类因素进行提前的警示或者警告，防患于未然，预防或者避免违法犯罪行为的发生。其实在以往的信息化运用过程中，预警在公安机关的使用已经比较成熟，特别我举个例子，对于逃犯的这个预警，只要在逃人员在我们的各类登记系统，譬如说旅馆登记、乘车、乘飞机，相关系统立刻就能根据身份证号码来进行这个比对预警提示，但是这些以往的做法都是在小数据的背景下的应用。简单，而且比较容易被犯罪分子规避，那么大数据背景下的预警它是怎么回事呢？
我们首先来看一个案例。大家都知道，我们已经逐步进入了一个车能国家，路网现在越来越发达，车辆也越来越多，越来越多的犯罪分子违法作案，也开始搭上了汽车这个载体，犯罪分子开车作案，最好是开没有牌照的车，但是大家都知道我们现在整个推动警力上路，路面的警力越来越密集，对于没有挂牌的车子查控的越来越严厉，那么这些犯罪分子只好退而求其次，他怎么办呢，他就是挂假牌，其中挂假牌有一个比较突出的常用的伎俩就是套牌，特别是两台车，同一个品牌，同一个颜色挂同一个牌照，那我们大数据背景下的套牌车的排查模型这个就应运而生了，我们2011年就开始在探索的一个项目。
在这个项目中我们的目标很清楚，在12个亿的电子警察抓拍数据中，找出套牌的车辆，这个和以往的数据挖掘方法也是一样的，对于大数据的处理的基本原则，也是以业务规则为核心，以数据资源为基础，以运算能力为支撑，因此我们也是按照这个三步来进行工作的。
那我们第一个要做的什么呢？就是要搞清业务规则，我们的这个规则是在较短的一个时间内，同一车牌不可能被不同路口的电子警察设备抓拍到，这其中涉及到三个变量。一个是时间，一个是车牌，还有一个是我们电子警察的这个地理位置。我们跟交管部门专业的交警部门进行了一系列的业务研究之后，基本确定下了这么一个规则，在5分钟之内如果距离大于十公里的两个电子警察设备，同时抓拍到了一个车牌，那这个车牌可能就是套牌了，或者说套牌的概率已经非常非常大了，因为它不可能会开得这么快。我们第二步就来组织数据，如果面对的是百万级的或者千万级的数据，那我们用常规的办法，关系型的数据库就可以把它解决掉了，但是在我们这个案例中遇到的数据是什么呢，是上亿的数据，我们在2011年的时候有12个亿的数据，三年的电子警察抓拍的数据的和，因为我们在2011年左右，一个中等城市的电子警察的规模一天抓拍量大概在1000万到1200万这个概率，然后我们三年大概汇聚了12个亿。因此这个实例，我们这个案例处理的一个技术架构，我们在技术上讲的就是一个HADOOP，加上一个关系型数据库数据，用HADOOP来处理上亿的数据，然后预处理之后，用关系型数据库，传统的关系型数据库来进行小数据的处理。第二个数据是电子警察的地理位置，这个数据其实我们很好获取，因为我们全国公安机关都建设了一个叫Police GIS警用地理信息系统，在警用地理信息系统上，我们每一个路口的电子警察都标明了位置，因为它在地理信息系统上标明了位置，所以我们很容易判断这两个或者多个电子警察之间的距离，因为只要有坐标，记录了经纬度，那我就很容易计算。还有一个很重要的因素是什么呢？时间，时间我们不是用来去采集的，我经常说这个时间我们是用来校准的，因为所有的信息化设备它都会有时间这个一个基础的要素，但是我们往往很多的这个设备上的时间不同步，用我们专业的话讲叫统一授时，就是所有的电子警察必须要在同一个时间上统一授时。好了，有了这三个数据，那我们就可以来进行计算了。当然这个具体的计算过程我在这儿也不详细说了，也是一个非常典型的HADOOP的MAP-REDUCE的一个计算框架，由MAP来分发数据，由REDUCE来汇总数据，最后来得到我们的结果。我们第一次是有十台很普通的PC服务器搭建了一个HADOOP集群，我们第一次运行就从12亿的车辆抓拍数据里面获取了394辆疑似的套牌车。
很多人认为，你看你已经抓到394辆套牌车了，可以了，工作已经完成了，是不是这样的，其实不是这样的，我跟大家讲，套牌车抓到了这辆，我知道了这个套牌车的这个车牌不一定在我警务工作中最后能解决问题，我解决的问题是什么，要找到这辆车，抓到这个坐在车上的人。好了，那我们所以说这个案例大数据应用我们前面才进行了一半，用我们的专业讲法前面是叫针对离线数据，离线的大规模数据进行一个挖掘分析，后面我们要用到什么呢，后面我们要用到大数据的实时计算模式，我们要实时计算，因为这个车辆的查控时效性非常强，车辆在路面上跑，耽误一分钟它可能就经过了两三个路口，每一个路口它就又会有三个指向，所以时间越短，这辆嫌疑车辆，或者说我们的套牌车辆它逃窜掉的概率它就越小，所以我们在技术处理上采取了一个什么呢，叫KS的架构，K就是我们现在开源的叫Kafka，分布式的一个消息订阅系统。第二个就是我们Storm 大名鼎鼎的这个流式计算的框架Storm。具体是怎么来干的呢这个事情，就是在生产端，比如说A线区吧，将数据输入到Kafka的这个消息队列中去，然后在消费端，譬如说另外一个线区，我们姑且叫B线区，B区，接收到队列中的数据，然后把它扔给Storm的计算框架来进行流式的比较分析处理，最终将实时的可疑的车牌比对出来，第一时间发送到我们路面的交警、巡警的移动终端上，这样这个应用才会服务实战，才有生命力。当然我们还可以将这个结果数据作为一个新的源头数据，再次通过这个Kafka把它流到各个生产库里去，进行一个再比对，一旦发现有新的轨迹可以把它调出来进行综合研判分析，这种比对的实效要大大地优于传统的布控系统，我们说这是一种真正的实时查控。
另外，在自然宣传防范上，大数据的预警也在逐步让我们的老百姓，让社会公众尝到甜头，我们可以先看一个示例： 吴女士一天忽然接到了一个来自消防部门的短信，说她出租的房子里面住了很多人，但吴女士只知道租给夫妻两人居住的。消防部门从来没有上过门，甚至连门朝哪个方向都不知道！他们是怎么知道的呢？吴女士感到很惊讶。
如果知道了幕后大数据运用的原理，她就不会再惊讶了，因为按照我们公安消防部门的群租房这么一个主题应用，我们构建了一个水电煤气的一个专题库，也就是说我们居民家里的用水、用电、用煤气我们都进行了动态的记录，这些符合大数据特征的动态数据，最后我们把它整合起来通过模型的比对，我们就会知道这个房子，这个出租房它的用水、用电、用气的量大大地大于一般居民户的用水、用电、用气的量，很容易就推断出它是多人居住的一个群租房，那么我们相关的应用系统就可以立即发出预警指令，以短信、微信等方式，包括一些上门宣传，推送给我们的社区民警，我们的治安网格员，包括我们的房屋出租户的租赁户主，提醒他们做好检查监督和其他的安全防范工作，类似于这种针对性的安全防范案例还很多，我们把它称为大数据背景下的精准投放，主要原理多数也是基本类同的，就是通过大数据的运用，开展人物的刻画，给不同的用户贴上不同的属性标签，对汇聚了某一类或者某几类属性的标签的人群推断其的身份，推断其的行为，然后有针对性的开展安全防范工作，譬如说我们对经常夜间网吧上网人员我们进行一系列的安全预警，对残疾人，对我们的旅馆、网吧在高峰时段我们进行预警，还有譬如我们消防部门的易自燃的机动车，包括电瓶车是在夏季非常容易自燃，我们有针对性的对车子进行刻画，然后推出预警，包括还有假日期间我们针对学生家长的一些安全预警，这是第一个方面，大数据背景下的预警。
第二是大数据背景下的预知。如果说预警还是针对个体、个案的大数据应用，那预知就是对事物发展规律的一种总结性的应用。
我们先来看一个小故事，似乎这个故事跟我今天要讲的这个公共安全大数据没什么关系，但是它从中也能看出很多的道理来，大家看到的这是一本很普通的书，这本书叫The Cuckoo\'s Calling《布谷鸟的呼唤》。2013年4月这本小说在英国上市了，大家可以看到作者是谁呢，上面写的是罗伯特，作者自我介绍他也是一名前警察，前便衣警察，然后2003年退役进入私人保安行业，写下了这本书，这本书发行三个多月也没有卖出什么东西，几乎因为别人也不知道这个罗伯特到底是谁，也不是一个很著名的作家嘛，这本书在整个英国的零售书商只卖出了400多本，然后在全球知名的网上书店亚马逊英国站上面排名，排名排到了五千多位，也就是说基本上无人问津，书商们、书评商们最多对他的评价说文笔还不错，故事也写的很吸引人，但是不那么特殊，之前还有出版社拒绝出版这本书。
然而在一夜之间，一个消息改变了一切，在亚马逊网站上这本书迅速地攀升到了畅销书的前几位，为什么会这样的呢，因为有了一个消息，这个消息说，这个男性的作者罗伯特其实是一个匿名者，真正写的是谁呢，是一个女性，不单单是一个女性，还是一个写过七集哈利·波特，并以此书成为历史上第一位靠写作收入超过10亿美元的女作家J.K.罗琳。我们知道，以罗琳的知名度，和在写作上的成功，她的小说攀升到这么比较靠前的位置根本不算什么，对不对，并不稀奇，但是这里面有两个很有趣的问题。第一个，J.K.罗琳她为什么要隐姓埋名，以一个男人的身份来发表一个新作品。第二个更关键，我们是怎么知道，罗琳就是真正的作者呢，对于第一个问题我想也并不难理解，作为一个从不名一文的小写手开始写起，最终到写作上非常非常成功地成为一个大文豪，大作家，经济上更是叫前无古人的这么一个作家，继续写作的动力可能也不是太大了，所以重新开始对于她来说可能是一种乐趣，所以她在最后被揭露之后，她才说，这个东西也不是我透露的，她说我一直希望这个秘密能够保持的更久一些，因为作为罗伯特来发表这个文章是一种更自由的体验，以另外一个名字发表，没有任何期望值和吹嘘，是如此地美妙，你看一个大作家她这么说。但是第二个问题，到底是谁发现了这本书《布谷鸟的呼唤》，就是J.K.罗琳写的呢？ 这个才是我讲的重点，是谁呢，是大数据的技术，恰恰是大数据破译了这个秘密，我们英国的两位计算机语言学家使用了大数据的分析方法，对《布谷鸟的呼唤》还有另外的两本书，大家应该都很熟悉的两本书，《临时空缺》和《哈利波特和死亡圣器》进行了科学的比对，一种大数据方法的比对，那这种比对是怎么比对呢？
我们可以简单地看一下，他用了这么几种大数据比对的方法，第一种在每本书里对比所有的词组或者相连续的短语集，大家知道这是一个很大的数据量的一个比对了。第二个通过一种叫N-gram的算法，作为一个语言模型，来分析用词或者字符的序列关系。其实我们很多作家，包括我们很多普通人在写作，或者在说话的时候，他都是有自己的行为习惯的，只是你自己可能不太清楚这种习惯，这里面可以做一个语言模型，来进行分析你的序列关系，一般你先喜欢写什么，再喜欢写什么，一般写了这个字的之后，后面一个字是什么？第三，对每本书中使用最频繁的一百个词进行了比较，对比出他们出现频率的这个细微差别。第四，来分析词的长度，排除词意的因素。最后一个，也是一个比较关键的，叫主成份分析，对比每本书中的六个特点：单词长度、句子长度、段落长度、字符频率、标点频率，还有词的用法。我们两个计算机科学家花了五个小时。五个小时后，这两位计算机语言学家利用他们的大数据分析技术，十分肯定地证明了罗伯特就是大名鼎鼎的J.K.罗琳。归根到底，这个案例告诉我们一个道理，成功之处在哪里，就是说他找到了J.K.罗琳的写作的规律。那我们在公共安全上，是不是也可以来借鉴这个做法，来进行分析呢，我们认为当然是可以的。 早在2013年，我就带领一支团队也开始用大数据的技术来分析十年以来违法犯罪人员，入住旅馆是一个什么规律，当时的出发点也很初步，就是想看看他们什么时间到旅馆去开房间，去入住的。
首先跟我们前面的这个案例也一样，也是组织数据，我们2013年的时候经过多方的努力，汇聚到了十年左右的旅馆的一个住宿的数据，当时的数据量大概15亿条，这个也比较庞大了。10年某一个地级市的违法犯罪数据因为这个违法犯罪数据是一个内部数据，不能够很精确，我只能告诉大家大概是在多少呢，大概是在60多万。我们搭建了一个比对模型，其实也就15个亿来比我们的60多万人，最后得到十年间旅馆住宿人员曾经违法犯罪过的，这个数据有多少条呢，200多万条，通过碰撞比对200多万条，这个就是一个在我们技术范畴看，就是一个典型的小数据了，用传统的关系型数据库可以很容易地去解决它，去处理它，去挖掘它，但是由于里面涉及到一些比对，我们还要后面会说到跟15亿数据去比对，所以这个案例还是我们大数据的工具，叫HADOOP，跟我们传统的关系型数据库一个混搭的处理模式。
大家现在看到的这一张图是我们正常入住旅馆的一个人群的时段分析，就十年以来我们普通人是怎么住旅馆的，这个折线图的横轴是我们的时间段，1时到24时；纵轴，大家看数值是一个百分比，其实它代表了数量，因为我要进行数值的脱密脱敏，所以你可以把它就看成数量，通过这个图我们可以看出，这个也是十多亿，用HADOOP的MAP-REDUCE来进行分组段来跑的，跑出来之后这个效率还是比较高的，我记得当时十多分钟就把它跑出来了，跑出来得出图中的结果可以看出，我们正常人一般开房的高峰是在下午的13时和夜间的21时左右，这个是我们一个正常人的。
大家我们来看第二张图，这张图是什么呢，是违法犯罪人员入住旅馆的他的时段的一个分析，大家一看这张图跟前面这张图的折线不一样了吧，有着明显的区别了吧，你看它的峰值在哪里在凌晨的3点左右，高峰期从凌晨的1时一直持续到早上的5时到6时，也就是说在前十年中这段时间是我们所谓的犯罪嫌疑人吧，或者通俗来讲坏人入住旅馆的高峰，同时结合前面一张图，偏偏在这个时候是我们正常人入住旅馆的一个低谷，所以显而易见，你看犯罪嫌疑人是高位，我们正常人是低谷，对不对，这个分析对我们的实战，特别对旅馆业查控，对旅馆业管理的实战将产生十分重大的意义。 那好，那我刚才讲的是所有的违法犯罪人员，那我还可以分的细一点，现在比较突出的犯罪是什么呢，侵财类犯罪，侵财类犯罪里面又以盗窃类犯罪为多，那我可以看一看，盗窃类的这个违法犯罪人员，在十年间他入住是一个什么规律，在这里面我要再强调一下所谓的大数据的思维，就是我们要需要一定的数据量级之后才能采取这种大数据的分析方式，我为什么没有把盗窃类下面再细分呢，譬如我们可以分为白日闯、分为爬二楼，对不对，我为什么没有去再分呢，因为再分这个数据量太少了，一少之后对于大数据的分析来说它就意义不大了，这个也是一种大数据的思维，在我们传统的小数据思维下，想把数据的维度划分的非常细，甚至划分的越细越好，但是越细带来每一类的数据量它都会急剧地减少，一减少之后我们大数据特别是针对归类总结性的分析它意义就不大了，很容易来误导，所以我们这个分析大家已经看到了，盗窃类的嫌疑人很有意思，他们开房的高点在哪里？一个是凌晨的两点，一个是早上的七点，关于这个结果呢，我也请教过很多刑侦、治安的老前辈，他们说你这个很有意义，为什么呢？符合盗窃类犯罪嫌疑人的作案规律，他们一般会在一点左右作案，做到了之后他就去开房了，第二个他们会在五六点钟作案，作完案他们可能七点钟左右去开房，有这么一个规律。
那我们还可以拓展，拓展到什么，这张图是年龄的分析，我可以看一看凌晨一点到七点，我们重点要查缉的盗窃类犯罪嫌疑人，入住的他一个年龄范围是多少，这个图大家一看就比较清楚了，19到23岁，在这个点里面住着是比较有嫌疑的。
那我们还可以来看他的叫入住的档次，这一条红的虚线是正常人的入住档次，高档，中档，中低档，我们可以看出主要是在中档左右，普通人，这也是一个大数据的分析，而你看犯罪嫌疑人他们住的什么，到中档最后就持平了，就证明我们盗窃类的，侵财类的，侵财类里面盗窃的犯罪嫌疑人，他基本上是在住中档，中低档和低档的这个旅馆，这个就是我们治安防范要重点去关注的这个部位。从上面的分析可以看出，大数据的思维可能它不会很准确的指出，谁谁谁你就是坏人，你就是犯罪嫌疑人，但是我们通过对积累的海量数据的分析可以基本去掌握一个事物的运行规律和趋势，知道了这个事物的运行规律和趋势，也就是我们要讲的预知，我们就可以预知，一旦符合这些条件的人，是不是19到23岁，凌晨一点到七点，甚至来自哪个地区的，入住的中低档旅馆，一旦他入住，我们后续的一些防范工作就可以有针对性的跟进，及时发现和制止违法犯罪行为。
在大数据预知犯罪中还有一个比较常用的分析方法，我们称为叫日常分析，我也可以举个例子给大家看看，大家看这张图，我们还是以旅馆住宿为例，大家看看这个入住有什么特点，对不对，对，大家可能都发现了，他入住旅馆的档次忽高忽低，一会住五星级酒店，一会住没有星级的车站旅馆，这个是什么呢，这个就是很典型的，犯罪分子的入住规律，特别是侵财类犯罪分子，有了钱赶紧挥霍，没有钱他只好去住20块钱一个晚上的车站旅社，这些都逃不过我们数据的眼睛，通过海量数据的这个筛选，我们用大数据的方法，把这些日常入住的数据瞬间捕捉，直接提供给我们的刑侦民警，治安民警来进行进一步的工作。
最后是预警。预警是大数据运用的高级阶段，它的原理其实也很简单，也就是将前面规律性的应用把它映射到或者叫投射到我们的未来中，看未来会不会发生同样的事情。李克强总理经常说的一个，人在干，云在算。在我们公安我的理解，所谓的云在算，更多的就是要通过大数据进行预警，这块我们还处于一个起步阶段，所以也没有形成很成熟的应用的规模效应，所以今天我跟大家介绍几个我们正在探讨的这个案例。
第一个，是对于车辆未来行经路线的预测，就是说基于汽车经过我们电子警察卡口，这个的数据，前面已经说过了，这是一个数据量非常庞大的数据，我们通过若干个算法来对未来这一辆车辆可能会经过一个，或者哪几个卡口进行预测，这个我们称为叫一个规律路径的预测，这个应用对于公安机关来讲是有很现实的这个意义的，很现实的实战意义的，特别是对于我们需要重点去控制的一些车辆跟驾车人，在这个以往的应用中大多数基于GPS，GPS说实话比较难获取，我们用电子警察的卡口更精准，更完备，所以比GPS数据对于我公安目前而言是一个比较优化的一个方案。我们也经过了实测，这里面的算法主要是用到了聚类，还有用到了回归，我们经过实测，判断往后面一个周期一辆车某一辆车行经路线，其实是经过哪一个路口了，准确的概率目前的测试已经达到了68%以上。
第二个实例，跟大家讲的案例，是我们对刑满释放人员，他会不会重新犯罪进行一个预测。这个我们也是依托工具平台，依托一个云架构的工具，因为要分布式处理，数据量很大，然后我们会有一些警用的算法，主要也是聚类、回归，来对这个刑满释放人员对他的是否会重新犯罪进行一个预测，这里面我们涉及到很多预测因子的指标，包括年龄、羁押期间的一些相关的信息，家庭或者他家族的一些依附关系的情况，包括他个人的受教育情况，还包括他的人身经历，还有包括不良社会交往，甚至一些反社会的行为，我们都要把它建库建表，作为一个预测因子，然后通过一个动态的指标表，通过我们回归跟聚类的算法，来判断出一个什么呢，他一旦刑满释放之后，他重新犯罪的概率用多大，因为我们大概知道了这个概率之后呢，可以相对应的采取不同的我们叫帮教也好，帮扶也好，采取一系列的让他回归社会，成为一个正常人，采取一系列的预防措施。
第三个案例是我目前正在做的，是化工园区的火灾隐患的预测，这个也是非常有现实意义的。化工园区的火灾不同于一般的火灾，大家都知道天津港这个事件，对公共安全的杀伤力极大，因此我们看能不能通过大数据的应用，对化工园区进行火灾隐患的预测，这个对公共安全非常有意义，我们通过整合单位消防安全管理的一些数据，包括它日常管理，单位的一些隐患信息呀，整改情况啊，设备设施的运行情况，维保情况，包括还有互联网上的一些反映，这些信息。还有我们一些消防违法行为的处罚信息，他单位行业主管部门我们消防机构对他的处罚性信息，包括我们既往火警火灾的一些数据，特别是我们以往积累了大量的119的报警数据，我们火灾调查的火调数据，对于这些数据我们来建立指标，进行相关的预测因子的因素的设置。最后我们来预测一个化工园区是否会发生火灾，在未来会发生火灾进行一个预测，进行一个概率的预测，同时把这些影响的隐患要立即要告诉我们的消防机构，告诉我们的化工园区单位，要进行有针对性的整改和防范，前面跟大家说了大数据背景下的预警，预知和预测。
下面我简单地最后谈几条体会，因为我一直在从事这一方面的研究工作。第一条，就是叫不要空谈大数据。注意，不是不谈，是不要空谈，为什么说不要空谈呢？我把几个问题把它列出来了，第一个我们目前的确没有很好的、很成熟的非结构化，或者半结构化数据的处理工具，这是一个现状。第二个，我们很缺少机器学习和相配套的这么一个知识库。我们这个阿法狗为什么会战胜人类，其实它就有了机器学习和知识库这两个法宝。第三也我是经常说的，我们目前还没有符合行业特点的传感器。我也经常说一句话，没有传感器就不要谈大数据，所以看到这三个问题我想我们当前的一个阶段，我们重点应该在哪里呢，应该是去聚焦海量的结构化数据的处理，这是第一条。
第二条，提升数据处理能力，它是王道。我们没有足够的计算能力，你再有用的信息也会被数据淹没，你存在那儿就是个死数据，存的下，不等于你能够算得动，我们现在的警务运用往往就是能查，能查询，能查远远不能满足警务实战的需求，那我们怎么干呢，那就是大数据的套路，分布式处理，分布式处理是当前提升计算能力的必由之路，包括微观分布，就所谓的在一个机房，甚至在一个机器里面可以有一个分布。另外呢宏观分布，基于不同机房，不同地理位置的一个宏观分布。最后还要注意一个什么呢，基于不同类型的数据库，我们现在有关系型，NOSQL型，内存型，多种数据库的一种混搭运用，混合计算模式，前面讲的都是混合计算模式，传统型的关系型数据库还不能丢。
第三条，努力要使数据流动起来。大数据不在于大，我一直在强调这个观点，在于在线和流动，数据就像我们的货币一样，只有流通它才能增值。你把货币，你把你的钱放在家里，存在银行里，它这个增不了值，只有让它流通起来，来买东西，买卖、商品交易，我们的数据也是一样的，数据增值的最佳办法，我们目前发现的就两个，一个重组，A跟B进行重组，得出一个新的数据集来增值，第二个就是跨界，就通过站在这个维度的范畴去看另外一个维度，我前面讲的旅馆住宿档次的这个案例，就是很典型的一个跨界，其实我通过旅馆住宿的行为去判断出了他的经济情况的异常，住宿条件一会住的高，一会住的低，代表了很典型的经济情况异常，这就是数据的一个跨界运用，我们说要让数据在不同的维度上去体现不同的价值。总之，要让信息时时处于一个在线的状态，让更多的人能使用的到。 各位观众，以上就是我简要的介绍了我们公安机关如何依托大数据来开展这个预警、预知预测、这些应用的情况。应该讲从数据中获取价值，让数据逐步成为公安机关工作的一个主导因素，特别是用大数据的思维，大数据的方法，大数据的技术来提高我们的工作效率，推动警务机制变革，催生智慧警务落地，这个我们正在这条道路上不断地探索前行，谢谢大家。
作者：李伟转自：微信公众号：软件定义世界（SDX）【ID：SDx-SoftwareDefinedx】
央视网经济频道《大数据名人讲堂》之《李伟：预警、预知、预测 ——大数据催生“智慧警务”》视频地址（点击文末阅读原文即可）：http://jingji.cctv.com/2016/07/06/ARTIx5QZ35oQFLDtN5RJzIZ1160706.shtml
第19篇：PPT
Test1
请打开考试文件夹（c:\\zrexam）下的“生命之源.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.在第1张幻灯片的左上角插入艺术字“生命之源”，选用第2行第5列的样式，字体：黑体，字号：40；
2.将第2张幻灯片中的文字“节约用水”设置超链接，链接到第5张幻灯片；
3.在第4张幻灯片的左侧空白处插入（c:\\zrexam）下的图片“地球.jpg”，并设置图片尺寸为：高7厘米，宽7厘米。
Test2
请打开考试文件夹（c:\\zrexam）下的“传统节日.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.将第1张和第2张幻灯片的位置互换，并删除第7张幻灯片。
2.将第5张幻灯片的切换效果设置为：盒状收缩、慢速。
3.在本演示文稿的末尾，插入一张新幻灯片，选择“只有标题”版式，并添加标题为“中秋节”。
Test3
请打开考试文件夹（c:\\zrexam）下的“格林童话.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”，并添加副标题为“好书介绍”；
2.将第2张幻灯片的标题“《格林童话》”设置进入动画效果为：垂直百叶窗；
3.设置第5张幻灯片的切换效果为：溶解、慢速。
Test4
请打开考试文件夹（c:\\zrexam）下的“四大名著.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.将第1张幻灯片的背景设置为考试文件夹（c:\\zrexam）下的图片文件“古典.jpg”；
2.在第4张幻灯片中插入考试文件夹（c:\\zrexam）下的声音文件“白龙马.mp3”，并设置为单击时开始播放；
3.将第6张幻灯片中的“返回目录” 按钮设置超链接，链接到第2张幻灯片。
Test5
请打开考试文件夹（c:\\zrexam）下的“美丽日照.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.在第2张幻灯片的下方空白处插入考试文件夹（c:\\zrexam）下的图片“沙滩.jpg”，并设置图片的尺寸为：高9厘米,宽16厘米；
2.将第3张幻灯片中的图片设置动画效果为：从左侧飞入；
3.在最后一张幻灯片的标题位置插入一水平文本框：内容为“国家森林公园”。
Test6
请打开考试文件夹(c:\\zrexam)下的“祖国河山.ppt”文件,完成以下操作并保存。
1.将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”,并添加副标题为“走遍中国”；
2.将第2张幻灯片中的文字“黄山”设置超链接，链接到第5张幻灯片；
3.在第6张幻灯片右侧空白处插入考试文件夹（c:\\zrexam）下的图片文件“桂林山水.jpg”，并设置图片的尺寸为：高9厘米、宽8厘米。
第20篇：PPT
本题的考生文件夹为 C:\\CTest\\Ppt
第 1 套
（1）将演示文稿的应用设计模板设置为“Capsules”。
（2）将第1张幻灯片的标题文字“中国金鱼”设置为楷体_GB2312，字号为96。
（3）将以“金鲫种（草金）”为标题的幻灯片版式设置为“只有标题”。
（4）对第7张幻灯片的3张图片按图片
3、图片
4、图片5的顺序，均设置动画效果为“单击时，自左下部中速飞入”方式进入。
（5）在第7张幻灯片的右下角建立一个“自定义”动作按钮，使其链接到第1张幻灯片（即标题幻灯片）。
本题的考生文件夹为 C:\\CTest\\Ppt
第 2 套
（1）将演示文稿的应用设计模板设置为“Profile”。
（2）将全部幻灯片的页脚设置为“小行星”。
（3）将第1 张幻灯片标题文字“发现小行星”设置为隶书，字号为60。
（4）将第3 张幻灯片中的“参考”设置超链接，地址为http://baike.baidu.com/view
/441944.htm。
（5）对第6 张幻灯片中的4张图片均设置动画效果为“单击时，自顶部中速飞入”方式进入。
本题的考生文件夹为 C:\\CTest\\Ppt
第 3 套
（1）将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”。
（2）为第1张幻灯片添加标题，内容为“超重与失重”，字体为宋体。
（3）将整个幻灯片的宽度设置为“28.8厘米”。
（4）在最后添加一张“空白”版式的幻灯片。
（5）在新添加的幻灯片上插入一个文本框，文本框的内容为“The End”，字体为Times New Roman。
第 4 套
（1）将演示文稿的应用设计模板设置为“Profile”。
（2）将第1张幻灯片的主标题“枸 杞”的字体设置为华文彩云，字号为60。
（3）将第2张幻灯片的“背景”|“填充效果”|“纹理”设置为“白色大理石”。
（4）将第3 张幻灯片的切换效果设置为“向左下插入”，“中速”。
（5）给第4 张幻灯片的“其他”建立超链接，链接到地址为http://。
第 5 套
（1）在最后添加一张幻灯片，设置其版式为“标题幻灯片”，在主标题区输入文字“The End”（不包括引号）。
（2）设置页脚，使除标题版式幻灯片外，所有幻灯片（即第2～6张）的页脚文字为“国宝大熊猫”
（不包括引号）。
（3）将“大熊猫现代分布区”所在幻灯片的文本区，设置行距为1.2行。
（4）将“活动范围”所在幻灯片中的“因此活动量也相应减少”降低为二级文本。
（5）将“作息制度”所在幻灯片中的表格对象，动画效果设置为“单击时，水平方向中速的百叶窗效果”。
第 6 套
（1）将所有幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”，“中速”。
（2）将第1张幻灯片中艺术字对象“自由落体运动”动画效果设置为“单击时，自顶部飞入”方式进入。
（3）将第2 张幻灯片标题文本框内容“自由落体运动”改为“自由落体运动的概念”，字体为“楷体”。
（4）在最后插入一张“标题，文本与剪贴画”版式的幻灯片。
（5）在新插入的幻灯片中添加标题，内容为“加速度的计算”，字体为隶书，字号为60 。
第 7 套
（1）将第1张幻灯片的背景纹理设置为“绿色大理石”。
（2）将第2张幻灯片中的标题字体设置为黑体，字号为60。
（3）删除第3张幻灯片中所有一级文本的项目符号。
（4）对第3张幻灯片中的图片建立超级链接，链接到第1张幻灯片。
（5）隐藏最后一张幻灯片。
第 8 套
（1）在第1张标题幻灯片前插入一张标题幻灯片，其主标题区输入文字“圆锥曲线方程”（不包括引号）。
（2）对所有幻灯片设置切换效果为 “盒状收缩”。
（3）设置幻灯片的页脚为“圆锥曲线方程”，其中标题幻灯片不显示。
（4）设置“锥曲线方程小结”所在幻灯片的文本区各段落行距为1.5行。
（5）为第3张幻灯片中的“椭圆”、“双曲线”、“抛物线”设置超链接，链接目标分别为以“椭圆”、“双曲线”、“抛物线”为标题的各幻灯片。
第 9 套
（1）将演示文稿的应用设计模板设置为“Blends”。
（2）将第1张幻灯片的主标题“营养物质的组成”的字体设置为隶书，字号不变。
（3）将第5张幻灯片的剪贴画设置动画效果为“单击时，自顶部中速飞入”方式进入。
（4）将第8张幻灯片的剪贴画建立超链接，链接到第2张幻灯片。
（5）将第8张幻灯片的切换效果设置为“向下擦除”，“中速”。
第 10 套
（1）将演示文稿的设计模板设置为“Capsules”。
（2）将第1张幻灯片的主标题“天龙八部”的字体设置为黑体。
（3）给第1张幻灯片设置副标题“金庸的巨著”，字体为宋体。
（4）将第2 张幻灯片的背景-填充效果-纹理设置为“信纸”。
（5）将第3 张幻灯片的切换效果设置为“随机水平线条”，速度为中速。
第 11 套
（1）将第1张幻灯片的“背景-填充效果-渐变-颜色”设置为“预设”，并将预设颜色设置为“茵茵绿原”，底纹式样为“从标题”。
（2）删除第2张幻灯片中所有一级文本的项目符号。
（3）将第3张幻灯片的切换效果设置为“随机垂直线条”。
（4）将第4张幻灯片中插入的剪贴画的动画设置为“单击时，自底部飞入”方式进入。
（5）隐藏最后一张幻灯片。
第 12 套
（1）将第1张幻灯片的标题字体设置为黑体，字号为40。
（2）将第2张幻灯片中的文本“机会成本”超链接到第3 张幻灯片。
（3）将第3张幻灯片的背景-填充效果-纹理设置为“画布”。
（4）将第4张幻灯片的切换效果设置为“向下擦除”，“中速”。
（5）将第6张幻灯片设置为播放时隐藏。
第 13 套
（1）将第1张幻灯片的主标题的字体设置为华文彩云，字号为60。
（2）为第1张幻灯片的剪贴画建立超链接，链接到“”。
