张几笔画数（精选多篇）

推荐第1篇：繁体字的笔画数

16画，或37 三个字

繁体字的笔画数 2009-03-13 03:04 中性字是无五行属性的字。按笔画来划分，取名时你可以任选，这样就可省掉许多时间。均按繁体字的画数，以康熙字典为准。（下面的字如发现笔画有误，请告知本会，谢谢！）

一 畫(畫數指該字繁體時的畫數，下同)

一、乙。

二 畫

乃、了、力、丁、刀、刁、

二、又、人、入、

七、

十、幾。

三畫

口、幹、工、弓、久、己、土、大、丈、女、己、巾、勺、丸、也、於、弋、巳、兀、

三、下、上、乞、士、夕、千、子、寸、小、山、川、巳、才、凡。四畫

公、孔、亢、勾。中、之、丹、井、介、今、內、及、太、天、屯、鬥、斤、牛、支、允、元、勿、午、友、尤、尹、引、文、月、日、牙、王、雲、勻、牛、

四、醜、仁、什、切、升、收、壬、少、心、手、日、氏、水、尤、仍、雙、尺、仇、止、才、不、互、分、匹、化、卡、卞、肥、反、夫、巴、幻、戶、方、木、比、毛、仆、豐、火、片。

五畫

古、切、可、瓜、甘、刊、

五、丘、加、去、句、叫、外、巧、巨、玉、甲、令、加、占、主、巨、冬、他、代、只、仗、另、句、召、尼、正、田、旦、奴、凸、立、叮、仝、伏、台、奶、凹、

五、外、央、右、未、永、以、戊、玉、瓦、由、幼、仕、巧、丘、仙、兄、司、且、史、左、世、出、市、玄、仔、冉、穴、示、生、申、充、主、仞、仟、冊、加、去、只、叫、求、正、甲、申、石、匝、甩、丙、平、母、弘、末、包、本、弗、北、必、丕、半、布、皿、目、乏、禾、皮、疋、矛、乎、付、兄、卉、戊、民、冰、玄、白、卯。

六畫

伉、光、匡、共、各、考、交、件、價、企、伍、伎、仰、吉、圭、曲、機、艮、

六、仲、吉、州、朱、兆、決、匠、地、旨、朵、吏、列、年、劣、同、打、汀、至、臼、燈、竹、老、舟、伎、吊、吏、圳、的、宅、機、老、肉、蟲、伊、仰、伍、印、因、宇、安、屹、有、羊、而、耳、衣、亦、吃、夷、奸、聿、丞、企、休、任、先、全、再、沖、刑、向、在、夙、如、宅、守、字、存、寺、式、戌、收、早、旭、旬、曲、次、此、求、系、肉、臣、自、舌、血、行、圳、西、休、交、件、企、匠、吉、尖、而、至、色、伏、後、名、回、好、妃、帆、灰、牟、百、份米、伐、亥、卉、冰、刑、合、向、旭、樸、系、行、汜、複。七畫

克、告、改、攻、更、杆、穀、況、伽、估、君、吸、吾、圻、均、坎、完、局、岐、我、扣、杞、江、究、見、角、言、住、占、低、佃、況、裏、冷、伶、利、助、努、君、吝、昌、壯、妓、妞、局、弄、廷、弟、彤、志、托、杖、杜、呆、李、江、男、究、良、見、角、具、皂、裏、舟、佟、你、體、足、甸、町、豆、吞、玎、位、佐、佘、冶、吾、吟、吳、吻、完、尾、巫、役、忘、我、修、言、邑、酉、吟、吳、呆、角、

七、伸、佐、作、些、伽、些、初、吹、呈、坐、孝、宋、岐、希、岑、床、序、巡、形、忍、成、杏、材、杉、束、村、杞、步、汝、汐、池、私、秀、赤、足、身、車、辰、系、占、伺、住、餘、助、劭、劬、邵、吸、坐、壯、妝、局、床、志、汕、江、竈、見、即、卻、克、早、何、布、伯、伴、佛、兵、判、別、含、坊、阪、吵、宏、旱、每、甫、牡、況、免、孚、孝、尾、巫、希、庇、形、忙、杏、呆、步、汛、貝、兒。

八畫

供、侃、刻、卦、固、坤、姑、官、岡、庚、快、抗、昆、果、空、亟、其、具、券、卷、奇、委、季、宜、居、屆、岢、岸、傑、佳、京、侄、佳、來、例、制、到、兔、兩、典、卷、周、呢、坦、奈、妮、宙、定、居、屜、帖、底、店、征、忝、忠、念、技、投、政、枝、東、林、汰、決、玖、知、的、直、糾、金、兩、乳、侏、佰、侗、佻、佬、具、冽、卓、拈、妲、妯、宕、岱、嶺、帖、帙、底、抒、林、杼、遝、爐、竺、長、依、侑、味、夜、委、宜、宛、嶽、岸、岩、往、亞、武、於、易、昂、旺、沅、沃、汪、物、艾、臥、佯、兒、詠、抑、昀、炎、杳、事、享、侍、使、侈、然、刹、刺、協、卒、洽、沁、取、受、步、垂、奇、始、炊、姓、妻、妾、尚、屈、弦、所、承、昌、升、昔、松、欣、沙、沈、社、舍、炊、采、長、青、幸、亟、徇、佳、舍、兒、爭、其、刷、券、制、效、卷、姐、姒、姍、季、炙、宗、屆、岫、征、承、昔、析、枕、狀、

八、並、佩、函、和、命、坡、坪、奉、孟、帛、水、府、佛、彼、忽、或、戽、房、扮、枇、扶、放、昏、朋、服、明、杭、杯、枚、板、沛、沐、汾、版、牧、虎、門、阜、杷、盲、非。

九畫

冠、奎、皈、客、故、柑、柯、況、看、科、肝、革、屋、癸、砍、禹、軌、頁、

九、亭、亮、柱、俊、侶、冒、段、勁、南、姬、薑、姣、宦、帝、度、痔、建、峙、待、律、怠、急、招、拒、拓、拙、拉、昭、架、柱、柳、注、治、炭、界、皆、突、紀、紂、耐、肚、致、計、訂、軍、酊、俐、胃、百、厘、咨、姝、姿、柁、沱、炭、妝、紂、重、玨、盅、眈、俄、俞、勇、威、娃、姻、姚、姨、屋、幽、彥、奕、哀、哇、玟、怡、押、映、昱、韋、油、泳、沿、姚、畏、煙、盈、禹、約、耶、衍、要、頁、音、昱、易、柚、胤、易、信、俠、系、俗、促、俏、前、則、奏、型、姹、妊、姝、姿、室、宣、巷、咱、哉、思、性、施、昨、是、春、星、查、柴、柵、柔、染、泉、帥、甚、相、省、砂、祈、秋、穿、肖、重、首、酉、食、香、侵、俟、峙、旭、注、沐、炷、祉、貞、昌、泓、侯、保、便、冒、勉、匍、奔、品、佩、杯、封、哈、皇、拔、抱、怕、柏、柄、泌、法、泡、炳、玫、盆、眉、紅、美、虹、秒、表、負、面、風、飛、眄、胃、勃、厚、鹹、叛、孩、奐、屏、枰、某、河、泛、研、赴.十畫：挺

庫、恭、拱、格、桂、根、耕、耿、股、肯、貢、高、個、剛、哥、宮、徑、挂、臯、徑、徒、倜、恬、拯、指、拿、料、旅、晉、朕、桌、桔、桃、桐、洞、流、洛、酒、烈、特、玲、珍、真、矩、祝、秩、租、站、級、紙、納、紐、者、肩、芝、記、討、酌、酒、針、釘、只、挑、借、倒、值、俱、倪、倘、倫、兼、唐、哲、娘、旃、娟、娜、展、峻、准、淩、洲、套、爹、特、留、倆、倜、庭、恫、恥、烙、料、栗、株、津、玳、畜、砧、恩、按、案、鳥、洋、秧、翁、紋、耘、育、芽、芸、蚊、袁、煙、倚、原、員、埃、宴、峨、倚、娛、容、峪、晏、移、益、差、師、席、座、徐、恰、息、恕、肩、持、拳、拾、時、書、曹、校、朔、桑、栽、殊、氣、洽、珊、祠、神、祖、秦、秤、索、素、紗、紓、純、虔、訖、訓、財、起、軒、芩、閃、迅、倩、幸、修、倉、城、夏、孫、宰、容、射、峽、厝、叟、奚、畜、春、乘、借、准、淞、宵、指、拭、牲、洵、洳、狩、茲、珊、炸、租、站、宸、挈、旁、晃、桓、活、洪、畔、畝、眠、破、炮、秘、粉、紡、肺、肥、航、般、芳、芙、花、配、馬、侯、倍、俯、俸、們、圃、埋、娩、峰、肪、畔、埔、害、恢、恍、恒、柏、派、洹、玻、泌、瑉、祜、唄。

十一畫

國、寇、昆、康、苦、袍、規、貫、夠、勘、崞、崗、梗、珙、偕、假、健、停、偵、剪、動、翎、念、基、堅、堂、堆、婧、寄、專、張、得、教、救、朗、條、梁、梯、械、梨、浙、浪、珠、略、皎、眷、窕、竟、第、終、累、舵、苓、架、訣、近、釣、頂、鳥、將、那、庶、振、挺、捉、捐、甜、祭、趾、圇、堆、淩、崍、帶、帳、徠、悌、畫、梁、梃、桶、町、婁、偉、偶、務、唯、問、婉、寅、尉、帷、庸、悟、悠、悅、敖、晚、梧、浴、眼、研、移、胃、苑、英、迎、野、魚、欲、浣、翌、圉、乾、做、區、卿、參、售、啓、商、唱、娶、婦、宿、崇、崎、崔、常、強、從、悄、敘、旋、晨、晟、族、消、爽、犀、祥、紳、細、紫、組、紹、婧、羞、習、邢、舷、船、茄、若、處、術、袖、設、訟、責、赦、雀、雪、頃、彩、常、孰、偵、匙、圊、執、將、專、就、崢、崧、巢、庶、彩、悉、施、曹、浙、笙、釧、阡、凰、毫、培、婚、婆、婦、密、彬、彪、患、斌、曼、海、浩、烽、班、瓶、畢、盒、符、邦、胡、背、胞、胖、舶、范、茅、苗、袍、被、覓、訪、貨、返、販、閉、麥、麻、邦、壺、票、冕、副、埠、屏、捕、敏、皓、梅、第、珩、艴、蘋。

十二畫

敢、款、淦、筐、給、貴、辜、開、凱、昆、詒、詢、幾、蛟、植、堵、堤、奠、嵐、幀、掌、掘、捷、掏、掎、推、探、接、敦、景、智、晶、替、朝、椒、棠、棧、殖、淘、添、淡、淨、焦、街、診、理、荔、眨、貼、屠、貸、軫、迢、迪、迦、量、鈞、鈕、間、集、傑、勞、單、婷、喋、傳、塘、塔、暖、楠、殿、渡、湯、幃、幄、惟、掩、椅、涯、液、淵、焰、爲、異、硯、圍、茵、越、阮、軼、雁、雅、寓、雲、雯、媛、喻、貽、婺、焱、琬、琰、佘、勞、博、堡、報、富、寒、嵋、帽、幅、幫、弼、複、彭、徨、偏、整、理、惠、扉、排、斑、酣、普、棉、棒、棚、涵、混、淼、淮、淝、牌、畫、番、發、皓、脈、茗、評、賀、費、買、貿、迫、邯、閔、防、阪、黃、傅、傍、媒、媚、黑、瓿、然 十三畫 匱、塊、幹、感、揆、手、楷、港、琨、莞、誇、鼓、該、賈、傳、僅、塗、塔、塘、廊、謙、提、敬、斟、極、楠、殿、湯、渡、絹、經、莖、莒、獲、蒞、莊、莉、蜀、裏、裝、解、詹、鼎、賈、路、迹、退、鈴、鉅、陀、電、雷、靖、頓、暖、楨、路、嫁、農、貯、貸、貼、軫、迪、鈉、湍、琳、當、略、鈴、鼓、勵、庸、園、圓、奧、愛、意、揚、援、握、榆、業、楊、椰、湧、渝、渭、遊、煒、爺、煙、獸、猶、煜、碗、筠、義、肄、莞、莠、虞、蛾、裕、詣、鬱、鈺、雍、阿、預、飲、衙、瑩、蓊、暈、渥、琬、琰、畹、筵、裔、淡、催、傳、勤、勢、嗣、塞、嵩、廈、新、喧、楸、楚、歲、湘、測、湊、煦、琴、琪、琦、睡、祺、稔、稠、筮、粲、繡、群、聖、莎、裙、詡、詩、試、詮、詳、資、載、送、鉛、阻、雌、頌、馳、熙、暄、瓊、塞、嵩、想、楨、椿、歲、渚、煮、琛、莊、裟、輸、軾、幕、彙、惶、揮、描、換、楣、楓、湖、渾、渺、渙、煤、煩、琶、琥、盟、睦、碑、稟、聘、腑、荷、莫、號、蜂、補、話、酩、附、頒、飯、暈、募、煥

十四畫

廓、愧、溝、管、綱、誥、閨、魁、構、歌、愷、斡、榮、構、嘏、通、連、這、甄、兢、喜、團、圖、獎、嫡、對、僚、僥、屢、嶂、嶄、彰、廖、熊、溜、監、禎、種、端、箕、箏、精、綠、緊、綾、綸、置、璋、暢、榔、糍、滇、爾、萊、趙、鉻、領、瑙、奩、聞、嫣、願、溫、源、溢、爾、瑜、瑛、瑗、瑋、與、舞、苑、誘、語、郢、銀、搖、榕、榮、溫、滎、溶、菸、菀、鞅、瑛、僖、逑、速、逍、腎、壽、塾、塵、嫩、實、像、僑、嶇、慈、滋、滄、溶、溪、熊、獅、瑞、瑟、碩、算、粹、綢、綜、綽、綺、翠、菁、菜、菖、裳、認、誓、誦、說、誠、輕、菘、造、速、銜、銓、限、需、韶、飼、飾、旗、暢、榮、榕、齊、熏、僦、嘗、墅、獎、實、寨、慎、准、溯、搴、逢、夢、仆、幕、滑、瑚、琿、碧、福、綿、翡、腑、萍、華、菩、蜜、裴、豪、賓、輔、郝、銘、閥、陌、頗、飲、鳳、鳴、榜、槐、滏、养

十五畫

寬、廣、慷、慣、概、瑰、葛、葵、課、逵、郭、稿、靠、溉、鋯、儉、著、價、厲、劇、劍、劉、妖、履、幟、彈、徵、德、慮、摘、敵、整、暫、椿、閭、樂、樓、樟、滴、漸、漲、漿、練、締、蒂、駘、落、董、葶、蝶、調、諄、談、詆、諍、諒、論、質、駝、踐、輪、逮、進、醇、鋁、陣、震、霆、駕、駐、稽、稻、稷、節、剪、幾、魯、黎、儂、滌、墩、幢、嶙、鍛、褚、億、儀、影、慰、憂、樂、樣、歐、毅、演、漁、熬、熠、熨、瑤、緣、緯、腰、萬、瑩、葉、葦、誼、逸、郵、閱、院、鞍、頤、養、欲、潁、粗、緩、衛、葳、騎、嫵、鑒、署、嘯、增、嬋、審、層、廠、廚、廝、慶、摧、數、樞、漆、熟、熱、線、腸、興、萱、沖、褚、誰、請、賢、賞、賜、趣、嫻、醉、銳、銷、爽、霄、駟、確、磁、窮、箭、箱、豎、輟、幟、漩、漸、箴、節、緒、翦、葸、諍、諄、質、醇、罰、劃、嘩、墳、墨、幣、廟、廢、慧、慕、慢、暮、樊、標、模、流、滸、漢、滿、漫、漂、瑪、緩、編、腹、鋪、葆、葡、複、賣、賦、輝、輩、部、鋒、陛、盤、碼、篇、範、麾、劈、幡、慧、摩、滬、漠、磐、褒、弼、葒

十六畫

窺、糕、膏、蓋、鋼、龜、購、器、墾、橫、橄、篙、館、盡、壇、導、憚、戰、撰、整、曆、瞳、曇、暨、機、橘、潔、潭、燈、瑾、璋、廬、積、築、蒸、諸、諦、諾、練、豬、賴、蹄、輯、道、達、都、錄、錦、錠、陸、陶、陵、霓、霖、靜、頰、頭、雕、疆、腿、臻、賺、駱、蒞、儔、橙、潤、澈、篤、縉、螢 螢、衛、謂、謁、諳、諭、豫、逾、遊、運、陰、餘、壅、贏、蓉、蓊、勳、儒、器、學、憲、熹、憧、曉、橋、樵、橙、橡、樹、潤、潮、甑、蒔、璿、聰、融、親、諶、諧、輸、遂、醒、錢、錯、陳、陲、賽、蓄、蒼、儕、澍、蓴、誼、錚、錫、閶、樺、壁、奮、播、撫、橫、潘、磨、蒙、衡、謀、諱、諷、辨、錨、陪、默、蒲、蓓、濱、嬖、憑、穎、蓉、運、陰、餘

十七畫

懇、檜、糠、館、階、瞰、勵、嶺、懂、擋、擔、據、撿、激、濃、燭、瞳、璐、磯、磷、績、聯、膠、膛、臨、舉、蓮、蔗、蔣、講、遞、輾、鍍、鍛、鍾、鍵、隆、隊、駿、黛、點、澤、灃、潞、澄、優、嬰、嶼、獄、贏、應、憶、擁、澳、營、蔚、蔭、輿、鍰、闈、陽、償、擇、擅、操、澤、澡、燧、禧、穗、簇、縱、總、聰、聲、膝、襄、謙、逮、鄒、鄉、隋、雖、霞、霜、鮮、戲、鴻、壕、嬪、彌、幫、檜、篷、縫、繁、褒、錨、韓、蔓、徵、擘、扶

十八畫

櫃、壙、歸、繢、蕢、磬、纊、戴、擬、擡、擠、爵、濤、禮、簡、糧、職、舊、蕉、謹、轉、遮、題、鎮、儲、藜、芷、遲、鯉、翼、芸、謳、醫、隘、額、璦、蕕、鎰、隗、彜、濰、儲、叢、曙、濕、織、蕭、蕊、蟬、瑞、適、雙、繡、鎖、壘、戴、斷、檸、濤、濘、璐、禮、糧、藜、檳、濱、獲、壁、環、蕃、豐、龐、璧、馥

十九畫

擴、關、鏗、廬、疆、禱、薦、勒、襟、譚、證、轎、遼、鄰、鄭、鄧、類、鯨、麗、麓、鏡、覺、際、櫓、櫟、濼、轔、鏈、韻、穩、薏、薇、膺、臆、蟻、襖、遺、霧、願、豔、蕷、蕹、韞、璽、薛、薪、繩、蟹、識、贊、遵、遷、選、龐、瀋、薦、譙、鏇、鏘、鏃、鏟、際、顙、鶉、暹、攀、簿、繪、鵬、龐、瀑、寶、禰、薜、譜、鏌、鏝

二十畫

礦、闞、巋、藉、藍、攏、瀝、瀧、競、籃、羅、艦、覺、警、鍾、露、騰、黨、櫪、櫧、濾、瀨、爐、竇、笞、籌、鐓、藎、嚴、瀛、耀、譯、議、邀、懿、贏、薩、藏、薰、壤、懸、曦、瓊、籌、臍、馨、釋、獻、壞、孀、籍、藉、譫、鏽、鍾、寶、懷、瀚、繽、還、邁、飄、臏、朦、瀕、鏵

二十一畫

顧、鈈、儷、欄、鐵、雞、鐲、藤、覽、鐳、鐸、鐺、臏、麗、斕、櫻、藝、藕、譽、躍、邇、鶯、險、續、隨、屬、攘、譽、蔦、雞、藩、轟、辯、癖、霸、鶴、鈈

二十二畫

灌、壟、疊、籠、聽、蘆、覽、讀、鑄、籟、藶、鏈、懿、藹、隱、瓔、蘊、鱅、歡、邊、鰻、鑌、灃、鑊

二十三畫

礦、戀、蘭、體、灘、鑠、鱗、驛、驗、纓、織、顯、鑽、變、蘩 二十四畫

罐、贛、靂、靈、隴、釀、鷹、靄、壩、嬖 二十五畫

觀、戇、廳、籬、鑰、璦、鑲、黌、顥 二十六畫

邏、驢、灣、灒 二十七畫

鑾、驥、灣、鑽、驤 二十八畫： 鸚、豔

二十九畫： 鸛、鬱

三十畫： 籲

推荐第2篇：按笔画数及五行查字

按笔画数及五行查字

笔画数为1的字2个。 【土】一乙

笔画数为2的字15个。 【火】刁丁二力了乃 【金】匕刀人入厶 【水】勹卜乜 【土】又

笔画数为3的字49个。 【火】彳大孓女勺巳乇幺弋丈 【金】才叉亍川寸千刃三上尸士夕小 【木】干工弓丌及孑巾久口廿乞彡已 【水】凡亡下子

【土】己山土丸兀丫也尢于

笔画数为4的字91个。

【火】尺丹吊仃斗火井仂内日太天屯午爻仉之支止中 【金】仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心刈仄爪 【木】卞丐公勾介今斤亢孔木牛亓欠犬牙元月匀

【水】巴比不歹反方分夫父互户化幻毛爿匹片壬卅水文毋勿 【土】厄切王卬夭尹引尤友予曰允

1 笔画数为5的字125个。

【火】丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左 【金】册叱斥出叼刊尻仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占正主

【木】本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯巧丘囚去外未五仡玉札【水】叭白半包北必弁卟布弗付夯禾弘乎矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄玄穴疋匝

【土】凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔

笔画数为6的字173个。

【火】吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自

【金】臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳再在早吒州舟字

【木】朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考匡夼企犰曲戎朽旭仰吁聿朱竹

【水】扒百冰并凼伐帆氾犯仿妃份缶伏亥好合冱回米糸名牟仳牝乒收汀危向刑行凶休血印汁

【土】吖安充地圪艮圭灰圾岌圮屺戍似吐圩仵伍戌伢羊伊衣圯夷亦屹因有宇羽圳

2 笔画数为7的字267个。

【火】犴呈辵呔甙但低弟佃甸玎疔盯豆囤旰灸牢李利良吝伶吕卵免男呐佞弄努求忐忑町廷佟彤吞托佗妥巫妖佁佔志豸住灼姊足

【金】扱岔吵车成赤氚串吹忖兑判七吣忍妊礽删劭佘伸身束吮私伺兕姒宋忒吻伭辛秀序巡酉皂卮吱伫助妆壮孜走佐作坐

【木】杓材岑杈床村杜呃伽改杆杠告更攻估谷庋呙囯旱何吼肓妓忌夹见角疖劫妗究局姖君佧扛囥壳克扣困伲你杞扦羌劬却杉我吴吾扤杌匣吓杏言吟杖

【水】吧夿弝伴贝伻皀佊吡妣庇别兵伯孛吥步汊池汎妨彷吠吩佛否呋孚甫汞佝含罕汗亨宏囫弧汲即江戒况冷忙尨每芈妙尿妞伾屁汝汕汜忘尾污汐希孝形汛妤妘

【土】岙岜坂坌辰坊坩均坎坑牡圻岐岍坍秃完位圬氙岘呀岈延冶矣佚役邑吲甬攸卣佑余欤玙址

笔画数为8的字384个。

【火】哎佰长炒坼侈炊佽徂耷妲沓岱宕到的狄底玓典店耵定咚侗抖妒咄剁佴昉炅昊戽姐咎抉炕昆剌来佬肋例戾两冽囹呤侣仑旻奈呶妮念弩疟妾炔乳侍帑弢忝佻帖投罔昕炎佯易找争知直帙炙忠隹卓

【金】侘昌抄弨扯忱承忡沖初垂佌刺儿庚刮戋金侃刻孥妻戕青取叁刹姗疝尚舍社侁呻使始事受抒叔刷祀忪怂所兔昔穸些姓刖甾昃怎咋轧侄忮周妯咒宙侏抓宗卒

【木】昂枊板杯杵东妸扼枋斧秆杲疙供咕姑孤固呱乖官果杭忽昏肌亟佶技季佳肩艽佼届卺京纠赳玖疚居咀具卷咔咖抗肯空快狂林枚杪艿呢

3 杻杷枇其奇歧穹虬屈券枘松枉卧析呷欣芎厓兖杳宜枕枝竺杼 【水】岸八把爸扳攽版扮姅孢卑屄沘彼畀忭抃汳汴表秉幷帛瓝沉沌泛房放非氛汾忿奉扶府咐阜侅冈汩卦沆呵劾和佫呼虎或泐盲牦没妹门氓孟汨宓明命殁侔姆沐牧忸扭狃抛咆庖呸沛佩帔朋批沏汔汽沁沙沈汰汪味汶沃武物弦冼享协忻幸汹沂雨沅咂沚状

【土】艾坳垇坻坫矾附矸岣岵岬坷岢坤垃峁岷坭爬帕坢坯坪坡坦坨宛往旺委忤岫盱亚奄肴夜依抑佾咏呦侑於盂臾昀狁

笔画数为9的字483个。

【火】炳抶抽怛待怠殆眈抵帝酊订段祋盹盾哆哚赴拐曷烀咴姞柬炯玦俊拉厘俚俐怜亮咧拎律哪娜柰耐南怒虐炮炱泰炭畋殄亭突凃拖拓歪纨肟炫紃殃徉咬映昱怨灾炸招昭者贞政祉致盅重纣胄炷籽秭耔奏 【金】臿查姹差拆怊伡疢宬怵穿舡春殂促毒度耏钆剞刭俓枯前怯侵秋纫肜柔砂衫舢厍哂矧甚牲省施食室是首姝耍帅闩思娀叟俗剃祆籼庠削信星性咻庥胥叙宣页钇俞俣哉昝蚤则眨咤怔咫峙肘拄拙咨姿俎昨怍【木】柏柲柄柴柢芏俄枹尜肝柑竿疳肛缸纥革虼哏狗枸牯故冠咣皈轨癸柜哄訇虹芨咭姬级急纪既枷叚架建牮姜姣皆界疥蚧矜劲扃九韭拘狙拒军看柯科咳客哐柃柳咯芒怩昵拈柈芃枰祈芑契恰芊俏俅酋畎芍柿柁柝芄玩侠狎柙相枵彦奕弈疫羿胤柚禺竽芋栅柘枳柱斫柞

【水】疤拔拜拌保抱背祊甭泵毖扁窆拚便昪波泊勃哺怖匆沲法畈飞沸狒玢风封凫怫拂俘氟罘拊讣负泔沽哈孩河很红泓侯后厚狐怙徊奂宦皇虺哕计沮炬姥泪泠泖昴冒玫眉美昧虻咪弭泌沔勉眇秒咩玟抿泯抹沫哞某拇泥拍哌泮叛盼狍泡疱怦抨披毗姘品屏泼匍柒泣泅泉染娆沭泗沱咸

4 香巷泄卸泫泶妍沿衍泱盈泳油沾沼治注

【土】哀垵拗砭垞衩昶垤垌峒肚砘垛垩垡垓垢砍奎趴怕盆砒垧哇娃威韦畏胃瓮屋侮型砉峋押垭砑咽匽怏垚姚要咿怡咦姨舣姻音垠俑勇幽疣羑囿宥纡舁禹垣爰约玥窀

笔画数为10的字570个。

【火】哧耻翀娖玳耽疸紞岛倒娣玷爹瓞冻恫蚪趸耿烘恍疾晋珏倔烤朗烙哩娌俩凉料烈玲瓴凌留旅伦倮耄拿纳肭衲孬娘恧衄哦秦恁朊芮蚋偌晒晌恕朔趿肽唐倘讨套特疼屉倜恬挑条庭挺徒彖庹挖挝倭乌娭夏畜烜讯迅秧烊窈舀旃展站珍朕肢值秩舯衷冢祝倬笫恣

【金】剥财睬仓敇豺刬伥倡鬯晁眧耖唓宸乘蚩持翅刍俶纯祠脆厝凋钉珐刚罡宫剐怪借净峻钌倪钋剖倩挈邛讱轫衽狨辱弱珊闪讪剡扇哨射珅娠神眚师十时拾狩书纾殊衰拴素祟孙隼唆索恸剜紊唏息席掀宵笑修脩訏徐痃眩殉栽宰奘唣哳痄窄钊针真畛疹拯症纸指酎疰拽酌租祖祚唑座【木】桉芭笆栢梆苄栟屙婀苊芳芬粉芙酐绀羔高哥格鬲哿根耕哽肱恭蚣躬拱贡股骨罟挂倌桄鬼桂衮核桁讧笏花桓恢唧屐笄笈脊记珈家痂恝兼豇狡讦拮桀芥衿肼弪径柩桕疽桔俱倨娟倦桊隽拷栲珂疴恪倥恐芤哭库框括栝栳栗匿臬耙芘栖芪耆岂起气虔肷芡衾芩芹祛拳缺桑芟秫栓凇笋桃桐砼桅芴奚哮校芯栩芽芫唁苡倚痈邕娱圄峪原纭芸笊芝祗芷桎株桌

【水】氨粑呗班般舨豹趵倍倴畚秕俾舭珌髟俵病玻砵亳庯秤臭泚洞娥洱肪纺舫肥匪肺纷俸服祓蚨俯釜害氦蚶邗函航耗盍狠恨哼恒洪候祜洹洄恚活洎浃津酒洌洛马邙旄们勐洣敉秘眠眄珉秣毪亩纽俳派畔袢旁配

5 疲蚍拼娉俜洴珀哱圃凄讫迄洽洳洒杀纱娑洮洼洧纹蚊洗效胁绁洩屑恤洫恂洵训洋洇耘拶洲洙浊

【土】啊唉埃砹鹌俺按案盎敖芺峬城埕砥峨恩砝峰砩个埂埚砬埒埋砰破埔砌峭窃容埏砷堍砣娓翁唔阢峡轩蚜氩恹胭宴晏氧恙眙酏益殷氤蚓祐迂邘育彧眢员袁砸砟砧肫

笔画数为11的字585个。

【火】欸捭蛃晡眵敕从凑绐带袋聃胆啖蛋盗羝顶啶动敚舵阨珥烽晗焓焊斛将狷诀觖徕狼勒梨狸猁唳粒梁聊羚翎聆蛉娄卤鹿略囵捋珞那婥讷您胬戚软晟胎酞贪袒啕剔悌甜粜烃停珽豚唾娲袜烷挽焐晞烯珣珧斩张章帐啁侦振执痔窒舳祩捉啄眦偬

【金】偲彩参曹侧钗产娼常徜唱巢晨趻偁琤瓻匙豉舂崇紬偢处绌啜船钏玼疵瓷粗啐挫得钓钒副寂祭剪旌勘馗率捏钕珮阡钎氢圊悫雀蚺唼啥钐商捎绍奢蛇设赦绅胂售孰庶唰爽悚讼宿狻捅偷钍问悉欷觋徙细舷祥斜偰訢衅邢羞袖酗旋悦责舴扎蚱砦粘胗栀胝趾终昼珠蛀专着紫族组胙做

【木】茇苞苯笨苾梐彬梣茬趁笞茌崔笪笛兜轭梵苻桴符苷敢舸梗珙苟笱蛄梏牿胍规匦国悍捍偈寄笳袈戛蛱胛徦假坚枧趼健皎教秸婕堇近婧竟救苴趄苣捐眷桷捃胩康苛氪啃寇苦眶悝盔悃捆梱婪笠啉苓茅茆茂梅苠茉苜旎偶苤笸启弃乾强悄茄卿顷筇蚯区蛆朐娶悛圈痊苒若啬苫梢苕笙倏梳术笥桫梭苔梯笤梃桶偓梧悟晤狭厢枭偕械许闫研厣眼悒挹翊茚英唷圉苑笮苎棁茁梓

【水】捌豝胈败绊邦浜胞狈被偝偪逼毕闭狴婢庳敝贬匾徧彪婊邠斌浡

6 舶捕涔唇讹返贩访啡酚唪趺麸绂绋浮匐艴妇够海酣浛毫浩盒痕珩唿唬扈瓠患凰悔彗晦婚货浸泾涓浚浪流麻麦脉曼袤浼眯觅密冕喵苗敏眸涅徘胖脬袍匏胚旆烹啤偏殍票贫婆粕浦渠涩涉涑挲涕涂晚望偎浯务浠习涎消邪挟婞讻虚雪涌鱼雩浴浙浞

【土】挨庵唵埯崩埠堾埭岽硐堆岗硌崮硅崞胡基崛崆堀崃硭埝鸟啪培堋埤崎畦牵眭堂窕眺婉唯帷伟尉迕捂牾硒崤硎勖琊崖哑讶迓娅崦焉偃痒野痍移异埸翌狺寅迎茔庸恿悠蚰蚴狳域欲峥埴蛭

笔画数为12的字641个。

【火】掰焙采场焯掣程塍嗒傣贷单氮悼登迪觌诋邸睇掂阽惦跌喋耋痘短惇敦掇焚钬焦接嗟晶就厥吭焜啦喇琅稂劳犁喱理傈痢詈晾量捩裂趔琉硫虏掠抡捺喃赧能捻傩晴闰婼邰毯探掏啼腆掭祧迢贴婷痛屠饨跎酡惋惘喔窝幄欻寻循巽焱蛘轺轶媛哲蛰诊轸证彘智痣轴粢訾

【金】钯钣钸猜裁残伧厕嗏觇孱猖惝敞怅钞超朝抻牚胵啻惆喘窗创捶词猝酢悴毳皴嵯痤矬措貂掉钭钝贰钫钙割钩辜壶戟捷绝钧竣剀钠甯钮掊裒钤钦禽情氰然韧绒伞散丧扫嫂痧跚善稍邵猞畲肾胜甥盛剩视授瘦疏舒黍述税顺舜丝斯俟竦嗖酥诉粟飧睃钛替童推惜傒晰犀粞舾舄羡象胸琇须婿絮喧绚喻钥咱凿枣迮曾喳诈掌诏挣狰帧脂殖絷轵众蛛贮兹诅尊阼

【木】棒笔草策茶枨茺楮篅荈棰茈茨答等第棣迭栋筏棼茯尴皋胳袼给茛轱觚酤诂雇棺贯胱晷贵棍聒椁皓闳喉荒茴嵇极戢棘殛集几掎悸迦袷傢跏间犍荐绛茭椒蛟绞窖喈街杰结筋荩阱景痉窘啾厩掬椐莒讵距犋掘珺喀开凯闶钪轲棵控款筐贶傀喟蛞棱荔椋络荦荬棉茗猊棚椑期欺祁棋

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【水】跋阪湴绑傍棓报悲邶备贲絣琫诐邲弼皕赑揙猋幖邴啵博跛钚瓿淳淙淬淡发番饭邡防扉淝悱斐粪冯稃跗涪袱幅复傅富淦蛤涫胲顸邯涵寒喊琀绗淏诃喝涸訸贺惚淮唤徨蛔惠混耠惑渐荆涞涼淋淩渌沦傌买茫蛑贸帽媒媚寐扪闷猛脒幂黾描淼闵淖排牌跑彭捧邳痞胼评迫普淇浅清脎深淑涮淞淌淘添淟涴雯涡无淅喜闲现项淆雄徇涯淹液淫淤淯渊云粥涿淄

【土】捱媕啽晻胺媪奡堡堛嵖砗堤奠堞恶费黑堠画黄堪喹岚塄嵋垴蛙崴为围帏惟喂硪婺痦翕硖翔硝砚堰揶掖猗壹诒迤贻胰喑堙喁釉嵛鼋粤越崽跖

笔画数为13的字611个。

【火】稗煲煏煸裎嗤媸驰传搭靼迨亶当砀嗲电殿揲牒鼎督煅顿躲惰跺烦觥煳焕煌晃幌诙迹煎睐啷廊酪诔傫愣蜊里炼赁零旒偻赂辂琭禄路乱煤睦恼农暖逄稔塔痰逃绨提跳蜓艇退煺蜕脱驮陀顽脘畹煨炜蜗熄煊烟琰扬旸炀徭虞煜詹盏照罩蜇郅置雉追惴琢赀觜趑

【金】铋钵钹铂踩粲恻插诧琛嗔脭絺饬傺愁稠酬蜍楚揣歂蠢跐琮催瘁搓脞钿堵钴钾剿靖钜钶铃铆钼铌刨铍钷铅钳蜣惬嗪銎饪揉塞搔裟歃煞伤艄蛸诜蜃诗狮势试轼毹暑鼠蜀睡嗍嗣肆送搜肃嗉睢岁嗦羧唢铊钽酮媳郄酰嫌蚬跣详想绡新歆惺猩貅绣嗅煦揎暄铉驯询铀愉揄蝓伛钰裕愈钺载贼揸闸债斟钲睁黹酯诛邾瘃庄装资揍阻

【木】嗄荸箅筴搽猹槎茝椿榱戥荻椴莪蛾愕枫莩该陔赅戤概感幹筻嗝

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笔画数为14的字596个。

【火】熬畅尘逞瞅绰瘩捣嘀嫡递腚胨郖逗端对裰夺尔裹伙奖尽恺瘌辣罱郎嫪嫘酹嘞嫠奁连踉僚寥廖粼绫领熘绺喽陋绿纶裸雒瑙嫩宁喏搦炝熔煽裳台态叹搪耥趟慆慝滕逖惕裼舔蜩通透图团箨蜿绾腕诶鞅疡摇荧毓搌绽嫜彰胀幛赵这祯制种逐缀缁

【金】铵艑綵嘈察瘥僝嫦玚綝称诚铖酲铳搊绸裯殠搐搋僢怆慈雌粹翠铞铥睹铒罚阀铬铪郝划铰精聚劂铐铑闾铭陧齐綮慊戗腔抢劁寝蜻铨逡认铷瑞睿搡瘙铯僧绱韶赊慎实逝誓寿绶署说搠嗽诵嗾瞍速愫僳觫酸狲损铫铜僮骰途酴僖蜥铣屣郤禊衔线限像逍需铘铱劓铟银铕腴瑜窬臧造啧帻甄赈蜘摭碡帚铢综腙粽僔

9 【木】菝榜菢菶萆菜菖苌尝篪椽菙萃萏菪凳摁菲榧菔嘎盖赶纲睾膏搞槁诰郜歌搿箇郠构菇菰箍鼓褂管逛绲帼蜾菡赫瘊槐萑夥箕暨跽嘉郏瘕笺菅搛戬僭降僬侥酵截竭诫骱紧廑菁腈兢僦裾菊矩皲菌郡忾犒裉箜骷酷筷魁睽匮愧莱榔菱榴杩樠萌墓幕萘箄裴菩桤萋嘁萁旗綦绮葺搴歉枪敲侨诮箧轻箐逑赇巯蜷绻榷荣榕箬瑟菽槊菘算榫榻萄萜菟菀伪萎菥箫榍榭菸厌酽疑瘗蜴萤郢萸语妪箢瑗愿菑榨寨肇榛筝菹

【水】搬蝂饱悖绷嘣鼻币滗裨弊碧馝稨滮裱宾菠驳搏僰箔逋沧滀呆涤滇绯蜚腓翡偾疯逢凤孵郛福辅腑滏腐阁沟嘏寡滚嗨豪滈阂菏瑚华滑猾痪滉珲诲魂溷祸溘滥溧溜犸唛嘛幔髦瑁瞀么酶艋蜢嘧蜜绵瞄灭闽鸣冥溟暝嫫麽陌寞溺滂搒脾罴蜱嘌嫖萍颇仆溥蜞溱溶溽飒饲溲溯溻溏滔网瘟闻郚舞郗溪携熊溴踅熏窨溢荥源滋滓

【土】肮獒塝碥碴墋诞碲垫碟砜闺监碣境逵壸墚嵝墁呕碰堑岖墒塾墅硕碳维玮诬误寤瑕顼嘘墟碹腌嫣耶腋祎旖夤瑛墉踊诱与鸢冤猿殒翟崭嶂坠准

笔画数为15的字558个。

【火】皑僾熛噌层彻踟齿憏憃除褚踔逴辍腠褡逮儋弹德敌骶缔踮调蝶董陡缎饵缓践进噘赉阆唠乐黎厉练谅辆嘹寮撂刘瘤搂鲁逯戮虑轮论脶熳鼐腩蝻脑闹馁辇侬驽挪噢僻热熵踏骀谈郯赕羰瑭躺铽踢缇髫抟褪驼腽辋腰瑶熠熨暂摘獐账折辄赭阵鸩征诤质觯肿驻缒禚辎

【金】锕钡惭惨艖掺摻婵鋋廛谄肠厂麨瞋漦瘛冲摴厨锄諔嘬疮摐噇踳赐醋摧锉嘟锇锋敷锆刽刿铗缄剑节靓锔剧锞刳锒锂锍锊劈铺噙锓请趣髯糅锐腮毵磉傻陕殇赏审谂蚀驶奭艏熟数腧摔谁咝缌嘶驷艘螋谇琐锑

10 铤腿鋈嘻陷缐腺哓销锌腥陉锈绪儇鋆缊糌驵噪锃稹帜陟挚皱嘱翥幢谆诼踪诹陬

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笔画数为16的字471个。

【火】撤陈撑鸱炽俦辏达殚掸惮导道灯谛谍蹀都赌憝吨炖遁踱燔积瑾撅獗赖褴螂捞擂缡璃罹历琏撩獠燎廪陵遛龙瘘卢陆录骆焖挠鲇哝诺逎燃烧燊遂鲐昙糖螗绦陶蹄醍头暾鸵橐熹晓璇谑焰鸯晔烨燚燠璋瘴臻踵猪撰赘谘髭

【金】锛餐憯穇舱糙蹅侪幨阊氅鋹谌踸赪褫憧瘳踹遄陲锤輴錞糍璁璀撮蹉鹾错锝雕锭辐钢锢锪辑锦静锯锩锟铼钔锰穆锫凭錡钱锖嫱揿瘸蹂

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【木】蓓荜筚蓖篦蔀篰苍橙篘莼笃饿谔鄂阏萼遏噩蒽篚噶篙糕缟膈骼鸪毂掼龟辊过蒿嚆横黉骺鲎桦慌隍荤机畿墼蒺剂冀髻颊缣蒹谏踺彊耩犟挢徼缙噤颈憬橘举踽窭鄄橛麇瞰眍裤哙窥愦篥梦蒲朴器褰黔橇桥憔樵撬鞘亲擒檎螓檠磬遒鼽糗趋鸲磲桡蓉蓐穑树蒴蒜荪蓑蓊樨县橡筱啸谐蓄阎谚窑缢萦蓥嬴颖阈遇圜樾蓁蒸筑篆嘴樽

【水】鲅办鲍虣惫糒甏嬖觱鮅鞞遍辨瘭傧拨饽播鲌膊馞潺潮澈澄霏奋愤讽抚鲋骸骇颔翰翮醐寰遑潢讳阍馄涧浇洁噱溃潦涝霖潞蚂骂瞒螨蒙醚悯螟瘼默谋霓凝潘螃耪陪澎膨骈蹁谝瓢瞟撇瞥频鲆扑氆潜润撒霎潸潲渑澍澌潭烫潼隈沩涠阌宪廨学浔鄅沄

【土】嗳嫒谙聱螯懊磅壁碜惯衡垦垮磨瓯碛墙融坛违谓怃歙遐鸭阉燕噫颐峄殪阴壅馀豫鸳螈运郓酝砖

笔画数为17的字364个。

【火】暧餲灿龀瞠骋丑黛担瘅挡蹈队鸸鲕烩绩琎爵阑痨缧儡励隶裢殓魉疗临瞵磷懔隆耧蝼璐缕螺麋缪黏咛騃燧遢蹋饧膛螳醣誊嚏瞳疃臀襄燮谣遥繇燥择辗蟑褶鸷膣螽烛纵

【金】锿嚓擦縩操艚螬懆馇锸禅偿韔鼌帱憷歜黜膗聪独镀锻锷锅锾徽蹇饯键骏锴链镅镁縻鍪遣跄锹锲嚅孺鄏赛糁缫擅声谥蟀瞬锶耸锼谡虽隋缩膝蟋谿戏鲜痫猃馅谢鸺逊翼舆糟罾铡斋毡锗鍼钟诌瞩总邹 【木】蒡蔽檦檗蔡柽苁葱蔟簇档瞪懂蔸篼擀鸽篝购媾鸹馆簋蝈馘癀桧豁击玑激哜觊艰鞯捡检謇讲蒋鲛矫阶鲒鞠鞫据飓糠颗髁恳蔻挎狯亏栏

12 檑莲联敛蓼檩蒌篓簏蔓懋甍蔑篾茑蓬蹊谦瞧擎罄蕖阒篸蔌簌檀蔚檄蓰辖罅芗魈蓿蔫檐荫营狱岳箦蔗栉赚桩

【水】澳癍帮谤跸臂褾豳擘澹点淀璠繁鼢缝缚醢鼾韩憾撼嚎鸿觳浣擐璜隳浍诨阔蒗澧濂嬷缦蟒蟊弥谜糜谧摹膜浓蟠貔缥螵嫔皤璞霜濉禧霞乡鲞亵懈獬鲟澡泽澶

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笔画数为18的字268个。

【火】痴虫戳丛戴焘鞮癜断怼迩丰烬醪耢釐礼鲤粮缭膦噜辘谬蛲耨懦适曙抬鹈题阗餮魍曛曜瞻障遮谪职贽掷踬转骓擢

【金】翱鏊镑鎞饆璨蝉繟儭迟艟懤雏幮储蹙窜鄜镐镉环秽劐镓铠镏镎聂啮镍拧狞阕阙镕鞣铩缮蟮觞婶双飕锁钨雟饩燹蟓擤镒遭赜缯膪镇织颛鬃

【木】槟簙檫蒇槌箪簦簟蕫鹅额颚蕃搁隔鲠遘觏鹄瞽归鲧簧蟥蕙获犄蕺虮鲫鲣睑裥简谫槛糨蕉谨觐旧屦瞿鹃蕨骒蒉篑聩拦瞢拟腻柠骐骑荨襁鄡荞窍翘苘躯璩觑鬈荛绕蕤蕊蔬梼檮隗魏芜黠萧肖蕈颜蝇鹆蜮簪蕞【水】鼥鞴鄙毙濞髀奰鞭飚蹩滨摈殡袯鹁馎鵏闯荡翻黻赙覆馥濠阖鄠鲩缋蟪济谩鄚朦鄍谟馍貘泞蹒蟛癖濮濡鲨湿穗涛潍隙獯杂濯 【土】碍瑷盫袄蹦璧础礓垒讴韪鄢医黟彝癔鄞鄘鼬陨韫

13 笔画数为19的字228个。

【火】薆摆爆蹭嘲蛏歠骴哒裆邓鲷鸫胴蹲齑际谲蹶羸类离丽呖帘臁蠊脸裣辽邻遴辚鲮馏咙撸庐氇蠃蟆撵脓庞曝蹻烁谭韬鼗玺鄩绎赠鄣辙郑骘鲻

【金】鏖镚镖襜蟾铲鲳惩宠畴辞蹴祷镝颠牍犊镜铿鎏镂镘锚镆锘迁锵谯鲭鹊颡骚臊膻鄯绳识兽摅馊擞镗醯系暹馐选赞錾躁谮鲰镞遵 【木】薜簸橱薋蹬椟臌关犷薅薨蕻谎荟讥蓟缰缴轿醮襟馑鲸鬏绔胯脍旷鲲扩蕾枥栎橹麓难鲵攀麒髂签蔷跷缲黢醛萨薯薇蕹撷薤蟹薪薛赝遗蚁薏蓣籀

【水】瓣鹎襞瀌瘪薄醭簿瀍鹑渎蹯鲱羹鞲鲴缳绘嚯溅猎浏泺懑懵蠓祢靡湎鹋鹏骗鄱谱蹼瀑扰雾泻霪滢 【土】爊礤坏疆坜垄垆稳鹉骛臆臃韵

笔画数为20的字176个。

【火】宝阐郸党鲽窦嚼矍懒黧醴疠龄骝胧拢炉掳罗糯飘赡獭挞腾龆鼍曦耀赢躅

【金】镡犨触鰆镫镦镄铧锏镢鐍锎铹镣鏻聍镤镨缱镪黥謦蝾襦繻蠕鳃馓骟释孀铴璺霰馨译谵鐘驺

【木】藊藏榇筹篡鹗鳄藁鳇攉蠖籍继舰藉警竞龃遽醵觉阚喾跨郐纩馈蓝篮栊栌檬藐篷脐蛴荠骞琼鳅劝薷薹牺献悬薰严邀议橼黦槠橥纂 【水】膀龅鲾避襣躄鳊辫穮缤濒蠙膑黼鳆瀚蚝鹕怀还濑沥泷露泸迈颟馒鹛蠛魔譬嚷潇邂瀣潆瀛潴 【土】骜巉矿岿砾壤鼯鹜邺瘾嘤罂

14 笔画数为21的字120个。

【火】缠踌跻爝腊蜡癞斓览烂累俪疬珑髅骡曩鳎鲦鳐鹞灶啭馔龇 【金】鐾骖鸧虿搀忏羼韂衬铛躇呲鹚骢铎镌镭镰嗫谴蛩麝随隧邃铁燨险续镱儹踯属镯鄹

【木】藨鹘顾鳏颢饥鸡歼鹣茧赆夔藜藕鞒驱饶薮藤嚣药艺龈莺樱 【水】黯霸辩骠膘飙襮藩瀵鹤轰护澜潋猕腼邈霹鼙鳍瀼攘醺瀹 【土】鳌礴蠡砺砻碌礞巍撄誉跃

笔画数为22的字97个。

【火】颤龊籴叠读龛邋粝鲢躐鹨聋癃窿胪舻孪囊摄赎傥饕听弯鹧 【金】镔镲躔冁摛蹰撺镬鉴跫慑袭隰骁癣铸

【木】蔼龚瓘蘅骄惧鱇邝籁苈蔺茏笼芦蘑孽苹蕲氍权苏俨瘿龉鬻蕴 【水】边鳔鳖沣灌骅欢獾霁漓霾鳗艨鳘耱瓤穰滠响飨鳕藻 【土】巅峦鸥懿隐璎鳙饔

笔画数为23的字62个。

【火】雠蛎恋鹩鳞麟轳鹭挛栾猡猱摊体显 【金】镳黪髑镥颥鳝铄鸶髓鼷鱚纤鹇攒脏齇鳟

【木】欑蘩蛊鳜藿鹪惊鹫蠲兰蔹椤蓦蘖蘧癯藓鼹验驿鹬 【水】鷩变鲼鬟禳滩 【土】娈岩缨

15 笔画数为24的字48个。

【火】螭鞑癫蠹攫谰鳢雳灵陇让闼瘫龌鳣 【金】镈蚕谗谶矗鑫瓒骤

【木】霭簖赣羁搅蓠篱酿衢龋魇鹰攥 【水】蚌髌鬓霍辔颦躞 【土】坝罐盐艳呓

笔画数为25的字34个。 【火】叆纛揽鬣酃颅脔摞囔厅【金】鑶镵鲿蹿镧蹑镶赃 【木】观鲚髋榄萝箩蘸缵 【水】灞酆灏鹱漯蛮蘼襻

笔画数为26的字16个。 【火】逦郦驴逻瘰攮 【金】馋镩骥镊酾跹趱 【木】蠼躜 【水】湾

笔画数为27的字14个。 【火】谠缆鸬鲈骧 【金】黩銮锣颞钻 【木】颧谳

【水】滦缬

16 笔画数为28的字10个。 【火】魑轹跞 【金】齼 【木】笾戆棂 【水】滟戅 【土】鹦

笔画数为29的字3个。 【火】骊躏 【土】鹳

笔画数为30的字6个。 【火】鹂鲡鸾馕 【金】爨 【水】骉

推荐第3篇：男女宝宝取名用字(附带笔画数)

男女宝宝取名用字大全（附带笔画数）

啊（9划）：表示亲切，小名宜用。 瑷（18划）：形容美如玉 ，美玉之义。 俟（11划）：忧心劳神 或怀才不遇。人名不宜用，公司产品可用。如俟克。

霭（24划）：谋为出众，福禄双收，贵人明现。如黄霭森。

爱（13划）：多才伶俐，晚年吉祥。富有情调。男女通用。如王爱玲，公司如爱马仕。

安（6划）：象征太平，平安、顺利、长寿。如古人王安石。公司名安泰恒科贸公司。

桉（10划）：指树的一种。在南方有桉树，形容一个高大挺直，为有用之材，含大有作为之意。如张桉风、桉凤，即为桉树上的凤凰，有女中豪杰之意。

庵（11划）：忧心劳神或老而无功，晚年吉祥，人名不宜。庙宇、道观可用。如桃花庵。

岸（8划）：岸指江河海的边沿为岸，岸处多是高、大、悬。取名用意是高大，受人尊重。如孙岸达，到达彼岸。又如彼岸通天策划公司。

昂（8划）：昂头挺胸，形容精神振奋，人才高贵，难得之才。取名用昂字，象征精神焕发、精力旺盛，子孙兴旺，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之格。如刘昂阔、产品，昂立一号。

翱（16划）：指在空中飞翔，取名用表示在高空中自由飞翔，象征胸有大志，有才能。如张翔之，郑翱，翱翔自由大世界。 骜（21划）：指骏马而言，男性常用以表明自由强悍，烈马不驯的性格。取名用表明个性强悍，与众不同。如孙骜。

奥（12划）：指深奥，深妙莫测之意。取名选用象征深远。如汽车品牌名\"奥迪\"、产品名\"奥妙\"，公司名华奥集团。

柏（9划）：指柏树而言。柏树是有香味的四季长绿乔木，耐寒、耐腐。取名用象征青春常在。如张柏年，李柏松。

百（6划）：理智充足，食禄财美，一生多财巧智，成功隆昌，环境优良。如书名《百世姻缘》

榜（14划）：多才巧，清秀荣贵。成功隆昌，环境良好。如，金榜时教育文化公司。

宝（19划）：珍贵，贵重的东西为宝，是传统取名最多一个吉祥字。如杨宗宝，李天宝。

邦（14划）：多才伶俐，英敏巧智，中年隆昌。如张邦昌，胡旭邦，公司名\"连邦\"。

保（9划）：保护，保卫的意思。天生聪颖，理智充足，中外成功隆昌。如张保国、李保民，王天保，产品名\"环保王\"、\"绿保屏\"。

葆（15划）：保持，茂盛的含义，子孙兴旺，如范榜岸，如崔葆和，王存葆。 报（8划）：多波动，充满活力。人名不宜，如晨报，南方报业集团。

薄（17划）：义利分明，操守谦止，勤俭温和，出国之格。如薄一波。

本（5划）：温和贤淑，环境良好，晚年吉祥，如张益本，书店名\"天本斋\"。

倍（10划）：天性聪颖，福禄双收，名利有分，中年成功事隆。如王倍力，店名倍生行。

碧（15划）：绿色称碧，取名用象征珍绿如玉，纯洁可贵，一生清雅，中年成功隆昌，男子多有艳福，女人多才。如王碧兰，刘碧钰，别墅名\"碧水山庄\"。

彪（11划）：指小猛虎，引伸到人，指人高大健壮。取名象征高大，威武，强者。智勇双全清雅多才。如耿彪，保安公司名\"彪天成\" 飙（21划）：指暴风。取名象征有强力。如王飙。

宾（10划）：指客人而言。有多指友好多贵的客人。取名用象征高贵，智勇双全，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌。如王洛宾，饭庄名\"贵宾楼\"。

滨（18划）：指靠水边的地方。多是风光美好，是人们喜爱的地方。取名用一是象征美好，二是象征水边的家乡。如刘海滨。

彬（11划）：清雅荣贵，多才巧智，智勇双全，有文雅之意。取名用，表示文静有礼，操守廉政，成功昌隆。如张文彬，店名\"彬彬礼\"。

斌（11划）：文武双全之意，多才伶俐，清雅荣贵，中年吉祥，成功隆昌。如李斌。

冰（6划）：结成的水成冰。取名用象征寒冷，坚定的意思，又象征清雅伶俐，秀气巧智。如冷冰。公司名冰天雪地大酒店。

炳（9划）：光明，显著。取名用象征光明，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好，艺术界大吉。如王炳乾，炳辉。

秉（8划）：主持，秉政的意思。取名用象征秉政无私。如谢秉昆，黄秉力。

屏（10划）：庶档装饰的意思。取名用象征有文采。如谢文屏，刘屏儿。

丙（5划）：英俊佳人，环境良好，中年成功，隆昌之命，丙为太阳之火，极具阳性。如黄丙华。公司名：丙火中天文化公司。

壁（18划）：环境良好，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌。 波（9划）：水浪为波。取名选波常作配字用，象征美好轻松，白手成功，出外大吉，中年劳累，晚年成功隆昌、荣贵。如王小波、产品名\"波导王\"。

博（12划）：丰富的含意，形容知识渊博，取名用象征知识丰富。如董博迪，公司名万博苑。

佰（7划）：多才巧智，义利分明，克己助人，英俊潇洒，一生幸福。如刘佰红，林佰渠。

才（3划）：多才智和，清雅荣贵，成功隆昌，环境良好。如陈力才。公司名才子影视公司。

财（10划）：指金钱财富，物质而言。取名用象征富有，有财钱。是个吉利字。如张宝财。

彩（11划）：多指各种美丽的颜色。人们把买卷得奖称中彩，形容获得了财富。取名选用，象征美丽，艳美、富有，豪华，清雅伶俐，多才巧智，晚年吉祥。如钟邑彩。公司名彩云飞艺术公司。店名誉彩堂，品牌产品\"唐三彩\"。

灿（17划）：光彩鲜艳夺目为灿。取名用象征光彩鲜艳，事业辉煌。如王灿，公司名称：灿烂流霞艺术公司。

璀（18划）：鲜明的亮点、光点、美丽的闪光。取名用象征美丽，前程似锦。如张璀红。

策（12划）：名利双收，多才才温和。如孙策。

钗（11划）：多才温和，清雅伶俐。如薛宝钗。

婵（14划）：秀气多才，福禄双收，名利永在，中年成功昌隆。指女性姿态美。化妆品婵益。 禅（16划）：温和贤能，晚年吉祥。常表示与神秘文化有缘，如李苦禅。室名\"禅修房\"。

乘（10划）：一生安详多才，子孙旺盛，中年吉祥，官运旺。出国之路。如万乘志。公司名：乘天龙科贸公司。

超（12划）：指超过，高出的意思。中年吉祥，智勇双全，出外大吉。取名为吉利字，表示超越左右，能力智力超人，不同凡人。如马超，公司名：超世界文化发展公司。

赐（15划）：表示与佛道有缘，阴阳平衡，字中\"贝\"为古钱，钱财丰盈。如赵天赐。

草（12划）：外观幸福，晚年吉祥。命里喜木者，取名较佳。如周草彬。

楚（12划）：一生清雅，智勇双全，中年吉祥荣昌。二木成林，命里补木者取名佳。如人名武润楚，王楚香。

晨（11划）：指清早太阳出来的时候。取名用象征希望。多才贤能，聪明伶俐，中年成功隆昌。如许圣晨，胡力晨，陈晨。店名晨光照相馆。

池（7划）：事业隆昌，环境良好，离祖成功，晚年吉庆。如刘风池，孟秋池。商标\"秦池酒\"。

潮（18划）：多才巧智，清雅伶俐，晚年吉祥昌隆。如刘德潮。公司名潮声广告公司。

朝（11划）：智勇双全，名利双收，清雅荣贵，晚年成功隆昌。如陈朝阳。天伦王朝物业公司。

姹（9划）：美丽娇艳，多指女性着装和体形又美又艳，有时形容花好称姹。取名用，象征美丽，美好、艳。如武姹，姹紫花店。

昌（8划）：指兴盛、旺盛，繁盛的意思。取名用，象征兴旺发达。繁荣昌盛。如人名，祝玉昌，刘昌明。店名：盛昌楼，昌德阁。

昶（9划）：指白天时间长，畅通的意思。取名用，象征光明，舒畅。如王昶，公司名：昶德恒有限公司。

彻（6划）：吉祥，清雅多才，环境良好，如人名刘彻，公司名彻贯清洁基地。

琛（13划）：指珍宝，古时人名常见字，如王有琛，钱其琛。 臣（6划）：古时国家官员的统称，官吏对帝王的自称。取名用，象征国家良臣，柱石。如宋国臣，王育臣。

成（7划）：指成功、成就、成果、成熟等意思。取名用，象征成功，有成果。如李自成，刘天成。天成商场，万成德天科技发展公司

诚（14划）：真心实意，真诚，属实。取名用，象征诚实，真诚。如刘益诚。诚信会计事务所。

承（8划）：指接受、继续、承办等意思。取名选用，象征继续，继承。如廖承志，刘伯承，公司名：承天志教育文化中心。

程（12划）：指规章道路，次序等意思。取名用，象征道路，前途。如吴德程。

澄（16划）：多才贤能，英敏伶俐，晚年吉祥，环境良好，富贵昌荣。如李洽澄。品牌\"澄斗\"。

驰（13划）：指奔驰，向往，传扬的意思。取名用象征前进如程驰，品牌名\"奔驰\"。

冲（15划）：指直上，向上，向前，勇敢前进的意思。取名用，象征勇往直前。如陈冲，林冲，冲天神武术学院。

崇（11划）：形容高大，受人尊敬爱戴。取名用，象征高在，受人敬佩，说明有知识，有文采，有崇高威望。如郑崇禧，崇仁堂药店。

川（3划）：指河川平地，敬仰大自然的人多选用山川江海为名，取名用，象征清雅，秀美，豪迈。如陈川，山川美绿化基地。

闯（18划）：指勇猛，猛冲。取名用，象征勇猛有武力，敢于拼搏。如刘闯，李闯王。

春（9划）：指春季，一年的头一个季节，取名用，象征美好的开始，幸福美满，兴旺。清雅伶俐，荣贵。

椿（13划）：清雅秀气，精诚待人，晚年隆昌。如刘大椿。如补命局木者用此字佳。

淳（15划）：一生清雅伶俐，勤俭自力，福禄兴家，环境良好。取名用，象征淳朴不邪，朴实厚道，正直，老实。如载淳，冯淳之。

聪（17划）：指灵性聪明，智力超群。取名用者象征有智，环境良好，理智充足，晚年隆昌，广得人缘。如王聪儿，赵瑞聪。

琮（13划）：指古代一种玉器，是珍宝之物。取名用者象征珍如玉。如王琮。 翠（14划）：指青绿色。取名用者，象征有生命力，旺盛，常青不老。清秀温和，晚年昌隆幸福。如刘翠之。公司名翠华堂文具店，翠月楼饭店。

存（6划）：指生存，有储，积余。取名用者象征富有，富富有余。如祝存福。

达（16划）：指到，实现，高地位。取名用者象征理想高，能实现理想的目标，事业发达，到达彼岸。此字\"大\"和\"走\"组成，胸有大志，行动为先，定成大业，智能双全，多才荣贵，中年成功，名利双收。如纪海达，周复达。店名，瑞达恒科贸公司。

岱（8划）：是指泰山而言，是泰山的别称。取名用者是福如泰山。如杨岱强。公司名岱威环保科技公司。

黛（22划）：指古代女人画眉用的一种黑色的颜色。取名用者象征清秀、秀丽，美。如林黛玉，周黛媚。

丹（4划）：指红色。取名用者象征赤诚，诚心，忠心。如赵一丹。品牌名：丹顶鹤药业集团。

旦（5划）：早晨，天亮了称为旦。取名用者象征生气勃勃，前途光明。如王旦守。

德（15划）：道德、恩惠、品质。取名用者象征有德行，品质高尚。此字由双人旁组成。亦有贵人多助之意。如刘德华。恒天易德药业公司。

迪（12划）：指开导、引导的意思。如启迪。取名用者象征指引向前。如赵迪尔，公司名华尔迪。

镝（19划）：指古代用的箭头。取名用者象征勇往直前，先锋，勇敢，胜利。如钱镝。

帝（9划）：清雅多才，福禄双收，英俊佳人，荣贵昌荣。如赵帝山。帝王集团，华帝一泽服饰公司。

殿（13划）：多指宫殿而言，用于殿下，是亲王的尊称。取名用者象征高层，有向往。此字过大，一般人应慎用。如冯殿君。

鼎（13划）：古代煮食物的炊具，形容兴盛时期称为鼎盛。用此字根基稳固，脚踏实地，表示精明公正，智勇双全，成功隆昌，荣贵。 丁（2划）：着实，丁是丁卯是卯，实在，简洁，晚年吉祥。如赵一丁。店名，丁当乐器屋。

定（8划）：多才朴素，温和慈祥，中年成功昌隆。取名者表示意志坚定，一定成功。

东（8划）：多才巧智，义利分明，中年成功昌隆，晚婚吉祥。东方日出。事从开始就有光明的希望和美好的向往，有良好的结果。命局忌木者不宜用，免受刑狱之苦，自身喜木者大吉。如耀东，旭东。别墅名\"水木东华\"。

栋（12划）：栋梁之材，可负重任，清雅富贵。如张国栋，王栋。

端（14划）：指正派、端正、东西的一头。取名用者象征堂堂正正。此字有\"山\"有\"立\"，山旁而立。命局喜土者最佳。英敏多才，智勇双全，昌隆富贵，中年吉祥。如赵端君，张考端。产品名端端球。

婀（16划）：指女性姿态苗条，柔美。女性取名选用，象征美丽。如婀姿。

娥（10划）：指美丽可爱的女性，古代宫娥是女中美杰。女取名用，象征美丽可爱。天生聪颖，清雅伶俐，自尊心强。中年吉祥。如：王素娥，窦娥。

恩（10划）：指好处，恩惠，取名用者表示将带来恩惠之意，如周恩来，刘恩杰，室名圣恩堂。

发（12划）：发展壮大，扩张，清雅多才，晚年吉祥。取名用者象征积极向上，不断发展。改变现状，增加收益。如郑海发。公司名发福海。 法（9划）：清雅多才，晚年吉祥。取名用者表示向往公正、公平、执法不阿。命局喜水者取名大吉。如王法宏。法制教育学校。

帆（19划）：帆船上有布蓬，通过风力吹布蓬使船前进，此蓬为帆。取名用者，象征承风前进，所向无敌。如杨帆。公司名帆旗店。

凡（3划）：一生清高荣贵，逢贵得财，子孙兴旺。如孔繁森，王凡铭。餐厅凡夫子饭店。

范（12划）：胆识丰富，多才贤能，名利有分，出外吉祥，安富尊荣。如张书范，刘永范。

放（8划）：放之四海，云游四方，不受约束，有主见，有创意，观点独到，不为别人左右。如陈放，周放天。文放得天科技发展公司。 飞（9划）：多指英雄豪杰，义利分明，智勇双全。取名用者象征自由升华。向往美好。常人少用之。如岳飞，鹏飞。社会活动名称\"飞天奖\"。

斐（10划）：有学问，有成绩。文人取名多用此字，象征有学问。如张斐声。

菲（14划）：花草茂盛称为菲。女性取名用者象征如同鲜花一样茂盛。如影星王菲。

芬（10划）：香气称为芬。多指花草为芬香，女取名用象征香气宜人，受人爱。如王桂芬，李一芬；店名芬芳花屋。

奋（16划）：英敏之才，子孙兴旺，晚年隆昌荣华。如李翱奋，吴奋斗。公司名\"奋天乐\"。

丰（18划）：表示多、大、丰富，丰收，美貌，风姿。取名用象征丰收。天生聪颖，智勇双全，晚年荣昌，环境良好。如张三丰，史丰收。

枫（13划）：是落叶大乔木。秋季叶变后，人称红叶。人们在秋季十分欣赏秋叶红。取名用象征丰收、成熟，精明公正，福禄丰厚，中年吉祥隆昌。如刘枫。品牌名\"枫叶红\"服装。

恩（10划）：指好处，恩惠，取名用者表示将带来恩惠之意，如周恩来，刘恩杰，室名圣恩堂。 发（12划）：发展壮大，扩张，清雅多才，晚年吉祥。取名用者象征积极向上，不断发展。改变现状，增加收益。如郑海发。公司名发福海。 法（9划）：清雅多才，晚年吉祥。取名用者表示向往公正、公平、执法不阿。命局喜水者取名大吉。如王法宏。法制教育学校。 帆（19划）：帆船上有布蓬，通过风力吹布蓬使船前进，此蓬为帆。取名用者，象征承风前进，所向无敌。如杨帆。公司名帆旗店。

凡（3划）：一生清高荣贵，逢贵得财，子孙兴旺。如孔繁森，王凡铭。餐厅凡夫子饭店。

范（12划）：胆识丰富，多才贤能，名利有分，出外吉祥，安富尊荣。如张书范，刘永范。

放（8划）：放之四海，云游四方，不受约束，有主见，有创意，观点独到，不为别人左右。如陈放，周放天。文放得天科技发展公司。

飞（9划）：多指英雄豪杰，义利分明，智勇双全。取名用者象征自由升华。向往美好。常人少用之。如岳飞，鹏飞。社会活动名称\"飞天奖\"。

斐（10划）：有学问，有成绩。文人取名多用此字，象征有学问。如张斐声。

菲（14划）：花草茂盛称为菲。女性取名用者象征如同鲜花一样茂盛。如影星王菲。

芬（10划）：香气称为芬。多指花草为芬香，女取名用象征香气宜人，受人爱。如王桂芬，李一芬；店名芬芳花屋。

奋（16划）：英敏之才，子孙兴旺，晚年隆昌荣华。如李翱奋，吴奋斗。公司名\"奋天乐\"。

丰（18划）：表示多、大、丰富，丰收，美貌，风姿。取名用象征丰收。天生聪颖，智勇双全，晚年荣昌，环境良好。如张三丰，史丰收。

枫（13划）：是落叶大乔木。秋季叶变后，人称红叶。人们在秋季十分欣赏秋叶红。取名用象征丰收、成熟，精明公正，福禄丰厚，中年吉祥隆昌。如刘枫。品牌名\"枫叶红\"服装。

推荐第4篇：取名必备之繁体字康熙字典笔画数

中性字是无五行属性的字。按笔画来划分，取名时你可以任选，这样就可省掉许多时间。均按繁体字的画数，以康熙字典为准。（下面的字如发现笔画有误，请告知本站，谢谢！）

一 画(画数指该字繁体时的画数，下同)

一、乙。二 画

乃、了、力、丁、刀、刁、

二、又、人、入、

七、

十、几。三画

口、干、工、弓、久、己、土、大、丈、女、己、巾、勺、丸、也、于、弋、巳、兀、

三、下、上、乞、士、夕、千、子、寸、小、山、川、巳、才、凡。四画

公、孔、亢、勾。中、之、丹、井、介、今、内、及、太、天、屯、斗、斤、牛、支、允、元、勿、午、友、尤、尹、引、文、月、日、牙、王、云、匀、牛、

四、丑、仁、什、切、升、收、壬、少、心、手、日、氏、水、尤、仍、双、尺、仇、止、才、不、互、分、匹、化、卡、卞、肥、反、夫、巴、幻、户、方、木、比、毛、仆、丰、火、片。五画

古、切、可、瓜、甘、刊、

五、丘、加、去、句、叫、外、巧、巨、玉、甲、令、加、占、主、巨、冬、他、代、只、仗、另、句、召、尼、正、田、旦、奴、凸、立、叮、仝、伏、台、奶、凹、

五、外、央、右、未、永、以、戊、玉、瓦、由、幼、仕、巧、丘、仙、兄、司、且、史、左、世、出、市、玄、仔、冉、穴、示、生、申、充、主、仞、仟、册、加、去、只、叫、求、正、甲、申、石、匝、甩、丙、平、母、弘、末、包、本、弗、北、必、丕、半、布、皿、目、乏、禾、皮、疋、矛、乎、付、兄、卉、戊、民、冰、玄、白、卯。六画

伉、光、匡、共、各、考、交、件、价、企、伍、伎、仰、吉、圭、曲、机、艮、

六、仲、吉、州、朱、兆、决、匠、地、旨、朵、吏、列、年、劣、同、打、汀、至、臼、灯、竹、老、舟、伎、吊、吏、圳、的、宅、机、老、肉、虫、伊、仰、伍、印、因、宇、安、屹、有、羊、而、耳、衣、亦、吃、夷、奸、聿、丞、企、休、任、先、全、再、冲、刑、向、在、夙、如、宅、守、字、存、寺、式、戌、收、早、旭、旬、曲、次、此、求、系、肉、臣、自、舌、血、行、圳、西、休、交、件、企、匠、吉、尖、而、至、色、伏、后、名、回、好、妃、帆、灰、牟、百、份米、伐、亥、卉、冰、刑、合、向、旭、朴、系、行、汜、复。七画

克、告、改、攻、更、杆、谷、况、伽、估、君、吸、吾、圻、均、坎、完、局、岐、我、扣、杞、江、究、见、角、言、住、占、低、佃、况、里、冷、伶、利、助、努、君、吝、昌、壮、妓、妞、局、弄、廷、弟、彤、志、托、杖、杜、呆、李、江、男、究、良、见、角、具、皂、里、舟、佟、你、体、足、甸、町、豆、吞、玎、位、佐、畲、冶、吾、吟、吴、吻、完、尾、巫、役、忘、我、修、言、邑、酉、吟、吴、呆、角、

七、伸、佐、作、些、伽、些、初、吹、呈、坐、孝、宋、岐、希、岑、床、序、巡、形、忍、成、杏、材、杉、束、村、杞、步、汝、汐、池、私、秀、赤、足、身、车、辰、系、占、伺、住、余、助、劭、劬、邵、吸、坐、壮、妆、局、床、志、汕、江、灶、见、即、却、克、早、何、布、伯、伴、佛、兵、判、别、含、坊、阪、吵、宏、旱、每、甫、牡、况、免、孚、孝、尾、巫、希、庇、形、忙、杏、呆、步、汛、贝、儿。八画

供、侃、刻、卦、固、坤、姑、官、冈、庚、快、抗、昆、果、空、亟、其、具、券、卷、奇、委、季、宜、居、届、岢、岸、杰、佳、京、侄、佳、来、例、制、到、兔、两、典、卷、周、呢、坦、奈、妮、宙、定、居、屉、帖、底、店、征、忝、忠、念、技、投、政、枝、东、林、汰、决、玖、知、的、直、纠、金、两、乳、侏、佰、侗、佻、佬、具、冽、卓、拈、妲、妯、宕、岱、岭、帖、帙、底、抒、林、杼、沓、炉、竺、长、依、侑、味、夜、委、宜、宛、岳、岸、岩、往、亚、武、于、易、昂、旺、沅、沃、汪、物、艾、卧、佯、儿、咏、抑、昀、炎、杳、事、享、侍、使、侈、然、刹、刺、协、卒、洽、沁、取、受、步、垂、奇、始、炊、姓、妻、妾、尚、屈、弦、所、承、昌、升、昔、松、欣、沙、沈、社、舍、炊、采、长、青、幸、亟、徇、佳、舍、儿、争、其、刷、券、制、效、卷、姐、姒、姗、季、炙、宗、届、岫、征、承、昔、析、枕、状、

八、并、佩、函、和、命、坡、坪、奉、孟、帛、水、府、佛、彼、忽、或、戽、房、扮、枇、扶、放、昏、朋、服、明、杭、杯、枚、板、沛、沐、汾、版、牧、虎、门、阜、杷、盲、非。九画

冠、奎、皈、客、故、柑、柯、况、看、科、肝、革、屋、癸、砍、禹、轨、页、

九、亭、亮、柱、俊、侣、冒、段、劲、南、姬、姜、姣、宦、帝、度、痔、建、峙、待、律、怠、急、招、拒、拓、拙、拉、昭、架、柱、柳、注、治、炭、界、皆、突、纪、纣、耐、肚、致、计、订、军、酊、俐、胃、百、厘、咨、姝、姿、柁、沱、炭、妆、纣、重、珏、盅、眈、俄、俞、勇、威、娃、姻、姚、姨、屋、幽、彦、奕、哀、哇、玟、怡、押、映、昱、韦、油、泳、沿、姚、畏、烟、盈、禹、约、耶、衍、要、页、音、昱、易、柚、胤、易、信、侠、系、俗、促、俏、前、则、奏、型、姹、妊、姝、姿、室、宣、巷、咱、哉、思、性、施、昨、是、春、星、查、柴、栅、柔、染、泉、帅、甚、相、省、砂、祈、秋、穿、肖、重、首、酉、食、香、侵、俟、峙、旭、注、沐、炷、祉、贞、昌、泓、侯、保、便、冒、勉、匍、奔、品、佩、杯、封、哈、皇、拔、抱、怕、柏、柄、泌、法、泡、炳、玫、盆、眉、红、美、虹、秒、表、负、面、风、飞、眄、胃、勃、厚、咸、叛、孩、奂、屏、枰、某、河、泛、研、赴。十画：

库、恭、拱、格、桂、根、耕、耿、股、肯、贡、高、个、刚、哥、宫、径、挂、皋、径、徒、倜、恬、拯、指、拿、料、旅、晋、朕、桌、桔、桃、桐、洞、流、洛、酒、烈、特、玲、珍、真、矩、祝、秩、租、站、级、纸、纳、纽、者、肩、芝、记、讨、酌、酒、针、钉、只、挑、借、倒、值、俱、倪、倘、伦、兼、唐、哲、娘、旃、娟、娜、展、峻、准、凌、洲、套、爹、特、留、俩、倜、庭、恫、耻、烙、料、栗、株、津、玳、畜、砧、恩、按、案、鸟、洋、秧、翁、纹、耘、育、芽、芸、蚊、袁、烟、倚、原、员、埃、宴、峨、倚、娱、容、峪、晏、移、益、差、师、席、座、徐、恰、息、恕、肩、持、拳、拾、时、书、曹、校、朔、桑、栽、殊、气、洽、珊、祠、神、祖、秦、秤、索、素、纱、纾、纯、虔、讫、训、财、起、轩、芩、闪、迅、倩、幸、修、仓、城、夏、孙、宰、容、射、峡、厝、叟、奚、畜、春、乘、借、准、淞、宵、指、拭、牲、洵、洳、狩、兹、珊、炸、租、站、宸、挈、旁、晃、桓、活、洪、畔、亩、眠、破、炮、秘、粉、纺、肺、肥、航、般、芳、芙、花、配、马、侯、倍、俯、俸、们、圃、埋、娩、峰、肪、畔、埔、害、恢、恍、恒、柏、派、洹、玻、泌、珉、祜、呗。 十一画

国、寇、昆、康、苦、袍、规、贯、够、勘、崞、岗、梗、珙、偕、假、健、停、侦、剪、动、翎、念、基、坚、堂、堆、婧、寄、专、张、得、教、救、朗、条、梁、梯、械、梨、浙、浪、珠、略、皎、眷、窕、竟、第、终、累、舵、苓、架、诀、近、钓、顶、鸟、将、那、庶、振、挺、捉、捐、甜、祭、趾、囵、堆、凌、崃、带、帐、徕、悌、画、梁、梃、桶、町、娄、伟、偶、务、唯、问、婉、寅、尉、帷、庸、悟、悠、悦、敖、晚、梧、浴、眼、研、移、胃、苑、英、迎、野、鱼、欲、浣、翌、圉、干、做、区、卿、参、售、启、商、唱、娶、妇、宿、崇、崎、崔、常、强、从、悄、叙、旋、晨、晟、族、消、爽、犀、祥、绅、细、紫、组、绍、婧、羞、习、邢、舷、船、茄、若、处、术、袖、设、讼、责、赦、雀、雪、顷、彩、常、孰、侦、匙、圊、执、将、专、就、峥、崧、巢、庶、彩、悉、施、曹、浙、笙、钏、阡、凰、毫、培、婚、婆、妇、密、彬、彪、患、斌、曼、海、浩、烽、班、瓶、毕、盒、符、邦、胡、背、胞、胖、舶、范、茅、苗、袍、被、觅、访、货、返、贩、闭、麦、麻、邦、壶、票、冕、副、埠、屏、捕、敏、皓、梅、第、珩、艴、苹。

十二画

敢、款、淦、筐、给、贵、辜、开、凯、昆、诒、询、几、蛟、植、堵、堤、奠、岚、帧、掌、掘、捷、掏、掎、推、探、接、敦、景、智、晶、替、朝、椒、棠、栈、殖、淘、添、淡、净、焦、街、诊、理、荔、眨、贴、屠、贷、轸、迢、迪、迦、量、钧、钮、间、集、杰、劳、单、婷、喋、传、塘、塔、暖、楠、殿、渡、汤、帏、幄、惟、掩、椅、涯、液、渊、焰、为、异、砚、围、茵、越、阮、轶、雁、雅、寓、云、雯、媛、喻、贻、婺、焱、琬、琰、畲、劳、博、堡、报、富、寒、嵋、帽、幅、帮、弼、复、彭、徨、偏、整、理、惠、扉、排、斑、酣、普、棉、棒、棚、涵、混、淼、淮、淝、牌、画、番、发、皓、脉、茗、评、贺、费、买、贸、迫、邯、闵、防、阪、黄、傅、傍、媒、媚、黑、瓿、然。 十三画

匮、块、干、感、揆、手、楷、港、琨、莞、夸、鼓、该、贾、传、仅、涂、塔、塘、廊、谦、提、敬、斟、极、楠、殿、汤、渡、绢、经、茎、莒、获、莅、庄、莉、蜀、里、装、解、詹、鼎、贾、路、迹、退、铃、巨、陀、电、雷、靖、顿、暖、桢、路、嫁、农、贮、贷、贴、轸、迪、钠、湍、琳、当、略、铃、鼓、励、庸、园、圆、奥、爱、意、扬、援、握、榆、业、杨、椰、涌、渝、渭、游、炜、爷、烟、兽、犹、煜、碗、筠、义、肄、莞、莠、虞、蛾、裕、诣、郁、钰、雍、阿、预、饮、衙、莹、蓊、晕、渥、琬、琰、畹、筵、裔、淡、催、传、勤、势、嗣、塞、嵩、厦、新、喧、楸、楚、岁、湘、测、凑、煦、琴、琪、琦、睡、祺、稔、稠、筮、粲、绣、群、圣、莎、裙、诩、诗、试、诠、详、资、载、送、铅、阻、雌、颂、驰、熙、暄、琼、塞、嵩、想、桢、椿、岁、渚、煮、琛、庄、裟、输、轼、幕、汇、惶、挥、描、换、楣、枫、湖、浑、渺、涣、煤、烦、琶、琥、盟、睦、碑、禀、聘、腑、荷、莫、号、蜂、补、话、酩、附、颁、饭、晕、募、焕 。 十四画

廓、愧、沟、管、纲、诰、闺、魁、构、歌、恺、斡、荣、构、嘏、通、连、这、甄、兢、喜、团、图、奖、嫡、对、僚、侥、屡、嶂、崭、彰、廖、熊、溜、监、祯、种、端、箕、筝、精、绿、紧、绫、纶、置、璋、畅、榔、糍、滇、尔、莱、赵、铬、领、瑙、奁、闻、嫣、愿、温、源、溢、尔、瑜、瑛、瑗、玮、与、舞、苑、诱、语、郢、银、摇、榕、荣、温、荥、溶、烟、菀、鞅、瑛、僖、逑、速、逍、肾、寿、塾、尘、嫩、实、像、侨、岖、慈、滋、沧、溶、溪、熊、狮、瑞、瑟、硕、算、粹、绸、综、绰、绮、翠、菁、菜、菖、裳、认、誓、诵、说、诚、轻、菘、造、速、衔、铨、限、需、韶、饲、饰、旗、畅、荣、榕、齐、熏、僦、尝、墅、奖、实、寨、慎、准、溯、搴、逢、梦、仆、幕、滑、瑚、珲、碧、福、绵、翡、腑、萍、华、菩、蜜、裴、豪、宾、辅、郝、铭、阀、陌、颇、饮、凤、鸣、榜、槐、滏 。 十五画

宽、广、慷、惯、概、瑰、葛、葵、课、逵、郭、稿、靠、溉、锆、俭、着、价、厉、剧、剑、刘、妖、履、帜、弹、征、德、虑、摘、敌、整、暂、椿、闾、乐、楼、樟、滴、渐、涨、浆、练、缔、蒂、骀、落、董、葶、蝶、调、谆、谈、诋、诤、谅、论、质、驼、践、轮、逮、进、醇、铝、阵、震、霆、驾、驻、稽、稻、稷、节、剪、几、鲁、黎、侬、涤、墩、幢、嶙、锻、褚、亿、仪、影、慰、忧、乐、样、欧、毅、演、渔、熬、熠、熨、瑶、缘、纬、腰、万、莹、叶、苇、谊、逸、邮、阅、院、鞍、颐、养、欲、颍、粗、缓、卫、葳、骑、妩、鉴、署、啸、增、婵、审、层、厂、厨、厮、庆、摧、数、枢、漆、熟、热、线、肠、兴、萱、冲、褚、谁、请、贤、赏、赐、趣、娴、醉、锐、销、爽、霄、驷、确、磁、穷、箭、箱、竖、辍、帜、漩、渐、箴、节、绪、翦、葸、诤、谆、质、醇、罚、划、哗、坟、墨、币、庙、废、慧、慕、慢、暮、樊、标、模、流、浒、汉、满、漫、漂、玛、缓、编、腹、铺、葆、葡、复、卖、赋、辉、辈、部、锋、陛、盘、码、篇、范、麾、劈、幡、慧、摩、沪、漠、盘、褒、弼、荭 。 十六画

窥、糕、膏、盖、钢、龟、购、器、垦、横、橄、篙、馆、尽、坛、导、惮、战、撰、整、历、瞳、昙、暨、机、橘、洁、潭、灯、瑾、璋、庐、积、筑、蒸、诸、谛、诺、练、猪、赖、蹄、辑、道、达、都、录、锦、锭、陆、陶、陵、霓、霖、静、颊、头、雕、疆、腿、臻、赚、骆、莅、俦、橙、润、澈、笃、缙、萤、卫、谓、谒、谙、谕、豫、逾、游、运、阴、余、壅、赢、蓉、蓊、勋、儒、器、学、宪、熹、憧、晓、桥、樵、橙、橡、树、润、潮、甑、莳、璇、聪、融、亲、谌、谐、输、遂、醒、钱、错、陈、陲、赛、蓄、苍、侪、澍、莼、谊、铮、锡、阊、桦、壁、奋、播、抚、横、潘、磨、蒙、衡、谋、讳、讽、辨、锚、陪、默、蒲、蓓、滨、嬖、凭、颖、蓉、运、阴、余。 十七画

恳、桧、糠、馆、阶、瞰、励、岭、懂、挡、担、据、捡、激、浓、烛、瞳、璐、矶、磷、绩、联、胶、膛、临、举、莲、蔗、蒋、讲、递、辗、镀、锻、钟、键、隆、队、骏、黛、点、泽、沣、潞、澄、优、婴、屿、狱、赢、应、忆、拥、澳、营、蔚、荫、舆、锾、闱、阳、偿、择、擅、操、泽、澡、燧、禧、穗、簇、纵、总、聪、声、膝、襄、谦、逮、邹、乡、隋、虽、霞、霜、鲜、戏、鸿、壕、嫔、弥、帮、桧、篷、缝、繁、褒、锚、韩、蔓、征、擘、扶 。 十八画

柜、圹、归、缋、蒉、磬、纩、戴、拟、抬、挤、爵、涛、礼、简、粮、职、旧、蕉、谨、转、遮、题、镇、储、藜、芷、迟、鲤、翼、芸、讴、医、隘、额、瑷、莸、镒、隗、彝、潍、储、丛、曙、湿、织、萧、蕊、蝉、瑞、适、双、绣、锁、垒、戴、断、柠、涛、泞、璐、礼、粮、藜、槟、滨、获、壁、环、蕃、丰、庞、璧、馥 。 十九画

扩、关、铿、庐、疆、祷、荐、勒、襟、谭、证、轿、辽、邻、郑、邓、类、鲸、丽、麓、镜、觉、际、橹、栎、泺、辚、链、韵、稳、薏、薇、膺、臆、蚁、袄、遗、雾、愿、艳、蓣、蕹、韫、玺、薛、薪、绳、蟹、识、赞、遵、迁、选、庞、渖、荐、谯、旋、锵、镞、铲、际、颡、鹑、暹、攀、簿、绘、鹏、庞、瀑、宝、祢、薜、谱、镆、镘。 二十画

矿、阚、岿、藉、蓝、拢、沥、泷、竞、篮、罗、舰、觉、警、钟、露、腾、党、枥、槠、滤、濑、炉、窦、笞、筹、镦、荩、严、瀛、耀、译、议、邀、懿、赢、萨、藏、熏、壤、悬、曦、琼、筹、脐、馨、释、献、坏、孀、籍、藉、谵、锈、钟、宝、怀、瀚、缤、还、迈、飘、膑、朦、濒、铧 。 二十一画

顾、钚、俪、栏、铁、鸡、镯、藤、览、镭、铎、铛、膑、丽、斓、樱、艺、藕、誉、跃、迩、莺、险、续、随、属、攘、誉、茑、鸡、藩、轰、辩、癖、霸、鹤、钚。 二十二画

灌、垄、迭、笼、听、芦、览、读、铸、籁、苈、链、懿、蔼、隐、璎、蕴、鳙、欢、边、鳗、镔、沣、镬。 二十三画

矿、恋、兰、体、滩、铄、鳞、驿、验、缨、织、显、钻、变、蘩。 二十四画

罐、赣、雳、灵、陇、酿、鹰、霭、坝、嬖。 二十五画

观、戆、厅、篱、钥、瑷、镶、黉、颢。 二十六画

逻、驴、湾、灒。 二十七画

銮、骥、湾、钻、骧。 二十八画 鹦、艳。 二十九画 鹳、郁。 三十画 吁。

基本内容

1、从人格与外格的数理关系可推断人生的性格和一生总的情况；

2、从地格数理可推算人在年轻时期的人生历程及其与子女、部下、朋友和同事的关系。

3、从总格数理可推断人在中年以后的人生历程。

4、从天、人、地三才数理关系可推断人的健康状况和生活顺利与否。

具体三才数理配置说明可以参照姓名学专家方晨的解释。

5、天格与人格之数理关系为成功运，由此可推断人的事业成功率的高低。

6、人格与地格之数理关系为基础运，由此可推断人的基础稳妥与否。

7、从外格与人格数理关系可推断人的家族亲缘厚薄及本人社交状况的优劣。

编辑本段 五格计算方法

五格剖象姓名学计算方法

易经的精髓是阴阳五行（金、木、水、土、火）

1、

3、

5、

7、9属阳；

2、

4、

6、

8、10属阴。

姓名有多种，复姓复名、复姓单名、单姓复名、单姓单名。

姓名学笔画以康熙字典笔画为基准，也考虑到特殊文字的笔画计算方法。

计天格法

如是复姓，姓的笔画相加，得出天格数；如是单姓，姓的笔画加一得出天格数。如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。

计人格法

人格，又称"主运"，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。复姓复名姓氏的第二个字笔画加名的第一个字的笔画；复姓单名姓氏的第二个字加名的笔画；单姓复名是姓的笔画加名字的第一个字笔画；单姓单名是姓名相加的笔画数。如：刘江，人格数是15+7=22。司马懿，人格数是10+22=32。

计地格法

地格：由名字全部笔画数构成，称为"前运"，主管人中年以前的活动力。如是单字名，再加假添一数。如司马懿，地格数是22+1=23。刘江海，地格数是7+11=18。

计总格法

总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命运，又称"后运"。如司马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=33。

计外格法

外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加假添一数。主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=6。刘江海，外格数是33-22+1=12。 如果是单姓单字名，外格数总是2，如李刚，外格是2。

计算出了姓名的五格后，就是给五格配上阴、阳。数字超过十的只留个位数计算。如：15为还原成5，属阳土；52还原成2，属阴木，此类推。

得出阴阳关系后，再分辩五行的相生相克关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。

天格：代表双亲、长上、事业、名誉；单独化表其本人之气质，女性依附丈夫生活，又有代表丈夫吉凶之暗灵作用。代表童少年运。（按：包含职业之意义。）

编辑本段

天地人格最佳搭配百家姓常用笔画数

下面介绍三字名天地人格最佳搭配百家姓常用笔画数（笔画数请参考取名常用字库，因为我们目前的笔画数和取名用的笔画数有所差别，必须以取名字库为准，比如在取名字库中，氵旁为水的缩写，水位四划，那么所有氵都是按照四划来算的，比如港在取名字库就是十三画而不是十二画）

姓氏：卜丁刀

名字的第二字和第三字笔画数分别为9+4，1+10，19+4，11+10，13+10，3+10，其中19+4和13+10如果用在女孩子身上会令她长的更加漂亮。

姓氏：于上山干

名字的第二字和第三字笔画数分别为 18+14，13+5，12+6，18+14，10+22，8+5，8+24，20+12，3+12

姓氏：孔毛王文方尤牛尹元卞支巴仇公戈

名字的第二字和第三字笔画数分别为20+15，9+12，9+2，13+12，13+4，9+4，9+22，19+12，3+14

姓氏：石央甘田白申包丘皇平同井仲令左古冉

名字的第二字和第三字笔画数分别为 20+4，10+14，12+4，2+6，18+14，10+6，8+5，8+24，12+6

姓氏：朱牟伊任伍米安羊全伏戎后百吉年向曲

名字的第二字和第三字笔画数分别为 11+14，9+14，9+6，12+23，19+4，11+14，19+16，9+16，10+7

姓氏：李吴宋杜江何吕余辛谷巫车成危利甫池

名字的第二字和第三字笔画数分别为9+16，8+10，10+6，11+14，8+17，9+15，30+15，22+10，8+16，8+8

姓氏：林周汪金官季易孟岳宗沈卓狄屈杭牧居武幸宓艾

名字的第二字和第三字笔画数分别为 8+16，9+7，9+6，13+12，10+6，3+12，7+16，9+6

姓氏：俞施柯段涂姚姜柴纪查侯柳风封秋咸皇柏狐红胡姬

名字的第二字和第三字笔画数分别为7+16，2+14，2+4，12+20，12+4，9+6，20+12，6+17，8+7

姓氏：倪秦晋袁夏翁洪高花徐殷祖凌席班宫祝桂耿马展唐孙

名字的第二字和第三字笔画数分别为14+17，11+10，11+2，19+12，11+12，3+10，11+20，13+12，3+12

姓氏：张许梅章梁毕康范曹那崔邢南寇苗商紫

名字的第二字和第三字笔画数分别为 10+20，4+20，2+4，14+23，12+12，14+4，21+20，20+4，10+14

姓氏：黄曾邱彭傅程阮乔童贺富堵盛景云焦舒冯项

名字的第二字和第三字笔画数分别为9+16，13+4，1+10，20+15，9+12，3+10，23+12，9+14，3+14

姓氏：杨廉贾雷莫楚温汤费路裘解郄

名字的第二字和第三字笔画数分别为18+14，8+16，12+4，12+23，12+12，3+15，18+17，18+6，12+6

姓氏：管赵裴甄齐藏郝连翟宁

名字的第二字和第三字笔画数分别为 10+15，3+15，3+12，3+22，9+12，9+6，11+12，11+7

姓氏：刘郭董葛万黎满滕叶

名字的第二字和第三字笔画数分别为 9+23，10+7，9+7，22+15，2+14，20+4，8+24，3+14

姓氏：陈陶陆潘卢穆鲁阎鲍骆钱霍龙蒙燕

名字的第二字和第三字笔画数分别为 19+6，9+7，9+4，21+4，13+4，9+6，19+5，19+4，2+14

姓氏：蒋蔚蔡谢阳隆戴隋韩

名字的第二字和第三字笔画数分别为 20+15，8+16，8+7，18+6，8+10，18+17，12+6

姓氏： 苏龚

名字的第二字和第三字笔画数分别为13+4，10+5，19+4，9+6，13+12，9+14

姓氏： 郑薛庞谭

名字的第二字和第三字笔画数分别为12+20，12+4，2+4，11+7，6+7，12+17，2+14

姓氏：石史央甘田白申包丘皇平同井仲令左古冉

名字的第二字和第三字笔画数分别为 20+4，10+14，12+4，2+6，18+14，10+6，8+5，8+24，12+6

姓氏：朱牟伊任伍米安羊全伏戎后百吉年向曲匡

名字的第二字和第三字笔画数分别为 11+14，9+14，9+6，12+23，19+4，11+14，19+16，9+16，10+7

姓氏：俞施柯段涂姚姜柴纪查侯柳风封秋咸皇柏狐红胡姬相韦

名字的第二字和第三字笔画数分别为7+16，2+14，2+4，12+20，12+4，9+6，20+12，6+17，8+7

姓氏：林周汪金官季易孟岳宗沈卓狄屈杭牧居武幸宓艾和尚于

名字的第二字和第三字笔画数分别为 8+16，9+7，9+6，13+12，10+6，3+12，7+16，9+6

姓氏：黄曾邱彭傅程阮乔童贺富堵盛景云焦舒冯项邸邵茹闵

名字的第二字和第三字笔画数分别为9+16，13+4，1+10，20+15，9+12，3+10，23+12，9+14，3+14

姓氏：张许梅章梁毕康范曹那崔邢南寇苗商紫闫常

名字的第二字和第三字笔画数分别为 10+20，4+20，2+4，14+23，12+12，14+4，21+20，20+4，10+14

姓氏：杨廉贾雷莫楚温汤费路裘解郄郁

名字的第二字和第三字笔画数分别为18+14，8+16，12+4，12+23，12+12，3+15，18+17，18+6，12+6

姓氏：管赵裴甄齐藏郝连翟宁熊

名字的第二字和第三字笔画数分别为 10+15，3+15，3+12，3+22，9+12，9+6，11+12，11+7

姓氏：刘郭董葛万黎满滕叶庆欧卫

名字的第二字和第三字笔画数分别为 9+23，10+7，9+7，22+15，2+14，20+4，8+24，3+14

姓氏：蒋蔚蔡谢阳隆戴隋韩应邹

名字的第二字和第三字笔画数分别为 20+15，8+16，8+7，18+6，8+10，18+17，12+6

姓氏：颜魏储薄

名字的第二字和第三字笔画数分别为7+16 7+10 7+6 19+10 11+10 3+12 14+15 14+7 11+6

姓氏： 郑薛庞谭邓萨罗

名字的第二字和第三字笔画数分别为12+20，12+4，2+4，11+7，6+7，12+17，2+14

姓氏：严宝钟释

起名的第二个三个字笔画为：11+14，1+12，9+23，3+12，12+20，11+4

姓氏：顾蓝

起名的第二个三个字笔画为：8+10，11+5，10+14，10+6，11+20，2+14 相应笔画下常用汉字（按繁体字笔画算）

一画：

一(土) 乙(土)

二画：

卜(水) 刀(金) 刁(火) 丁(火) 二(火) 力(火) 了(火) 人(金) 入(金) 又(土)

三画：

才(金) 叉(金) 川(金) 寸(金) 大(火) 凡(水) 干(木) 工(木) 弓(木) 及(木) 己(土) 巾(木) 久(木) 口(木) 廿(木) 女(火) 千(金) 三(金) 山(土) 上(金) 勺(火) 士(金) 巳(火) 土(土) 丸(土) 兀(土) 夕(金) 下(水 小(金) 丫(土) 幺(火) 也(土) 已(木) 弋(火) 于(土) 丈(火) 子(水)

四画：

巴(水) 比(水) 卞(木) 不(水) 尺(火) 仇(金) 丹(火) 仃(火) 斗(火) 反(水) 方(水) 分(水) 夫(水) 父(水) 戈(金) 公(木) 勾(木) 互(水) 户(水) 化(水) 幻(水) 火(火) 介(木) 今(木) 斤(木) 井(火) 亢(木) 孔(木) 毛(水) 木(木) 内(火) 牛(木) 匹(水) 片(水) 亓(木) 欠(木) 切(土) 犬(木) 仁(金) 壬(水) 仍(金) 日(火) 冗(金) 卅(水) 少(金) 升(金) 什(金) 氏(金) 手(金) 殳(金) 水(水) 四(金) 太(火) 天(火) 屯(火) 王(土) 文(水) 毋(水) 午(火) 心(金) 牙(木) 爻(火) 尹(土) 引(土) 尤(土) 友(土) 予(土) 元(木) 曰(土) 月(木) 匀(木) 允(土) 仄(金) 仉(火) 之(火) 支(火) 止(火) 中(火)

五画：

白(水) 半(水) 包(水) 北(水) 本(木) 必(水) 丙(火) 布(水) 册(金) 出(金) 代(火) 旦(火) 氐(火) 冬(火) 弗(水) 付(水) 甘(木) 功(木) 古(木) 瓜(木) 禾(水) 弘(水) 乎(水) 卉(木) 加(木) 甲(木) 巨(木) 句(木) 卡(木) 刊(金) 可(木) 立(火) 尥(火) 令(火) 另(火) 矛(水) 卯(木) 民(水) 末(水) 母(水) 目(水) 尼(火) 奴(火) 丕(水) 皮(水)平(水) 仟(金) 巧(木) 且(金) 丘(木) 囚(木) 去(木) 冉(火) 仨(水) 申(金) 生(金) 史(金) 矢(金) 世(金) 仕(金) 市(金) 示(金) 石(金) 失(金) 司(金) 他(火) 它(火) 田(火) 仝(火) 瓦(土) 外(木) 未(木) 五(木) 戊(土) 仙(金) 兄(水) 玄(水) 央(土) 以(土) 永(土) 用(土) 由(土) 右(土) 幼(土) 玉(木) 札(木) 占(金) 仗(火) 召(火) 正(金) 只(火) 主(金) 仔(土) 左(火)

六画：

安(土) 百(水) 冰(水) 并(水) 臣(金) 丞(金) 吃(火) 弛(火) 充(土) 此(金) 次(金) 存(金) 打(火) 地(土) 多(火) 朵(木) 而(金) 耳(火) 帆(水) 仿(水) 妃(水) 份(水) 伏(水) 旮(火) 各(木) 艮(土) 亘(火) 共(木) 光(火) 圭(土) 亥(水) 好(水) 合(水) 回(水) 吉(木) 岌(土) 匠(火) 交(木) 决(火) 伉(木) 考(木) 匡(木) 老(火) 耒(火) 吏(金) 列(金) 六(火) 米(水) 名(水) 牟(水) 囡(火) 年(火)

七画：

贝(水) 兵(水) 伯(水) 孛(水) 步(水) 材(木) 岑(木) 车(金) 辰(土) 成(金) 呈(火) 池(水) 赤(金) 伺(金) 村(木) 但(火) 低(火) 弟(火) 佃(火) 豆(火) 杜(木) 兑(金) 囤(火) 坊(土) 孚(水) 甫(水) 告(木) 更(木) 攻(木) ?(木) 含(水) 罕(水) 何(木) 亨(水) 宏(水) 弧(水) 汲(水) 即(水) 忌(木) 见(木) 江(水) 角(木) 戒(水) 妗(木) 究(木) 君(木) 均(土) 局(木) 克(木) 况(水) 冷(水) 李(火) 利(火) 良(火) 吕(火) 芈(水) 妙(水) 男(火) 妞(水) 判(金) 七(金) 岐(土) 杞(木) 羌(木) 求(火) 劬(木) 汝(水) 杉(木) 劭(金) 畲(金) 汜(水) 宋(金) 町(火) 廷(火) 彤(火) 佗(火) 妥(火) 完(土) 位(土) 吾(木) 汐(水) 希(水) 岘(土) 孝(水) 辛(金) 形(水) 杏(木) 秀(金) 序(金) 巡(金) 汛(水) 延(土) 言(木) 冶(土) 甬(土) 攸(土) 酉(金) 佑(土) 余(土) 妤(水) 皂(金) 志(火) 助(金) 壮(金) 灼(火) 孜(金) 佐(金) 作(金) 坐(金) 屺(土) 曲(木) 全(火) 任(金) 戎(木) 如(金) 式(金) 收(水) 守(金) 寺(金) 似(土) 汀(水) 同(火) 伍(土) 西(金) 先(金) 向(水) 行(水) 休(水) 旭(木) 旬(金) 伢(土) 羊(土) 伊(土) 衣(土) 夷(土) 亦(土) 屹(土) 因(土) 印(水) 有(土) 宇(土) 羽(土) 聿(木) 再(金) 在(金) 兆(火) 至(火) 仲(火) 州(金) 舟(金) 朱(木) 竹(木) 自(火)

八画：

艾(土) 哎(火) 岸(水) 昂(木) ?(木) 坳(土) ?(土) 八(水) 爸(水) 佰(火) ?(水) 板(木) 版(水) 杯(木) 表(水) 秉(水) ?(水) 帛(水) 昌(金) 长(火) 抄(金) ?(金) 沉(水) 承(金) ?(金) 初(金) 炊(火) 垂(金) 耷(火) 岱(火) 宕(火) 狄(火) 底(火) ?(火) 典(火) 店(火) 耵(火) 定(火) 东(木) 咚(火) 侗(火) 抖(火) 妒(火) 沌(水) 儿(金) 泛(水) 房(水) ?(火) 放(水) 非(水) 氛(水) 汾(水) 奉(水) 扶(水) 府(水) 阜(水) 冈(水) 杲(木) 庚(金) 供(木) 姑(木) 孤(木) 汩(水) 固(木) 刮(金) 卦(水) 官(木) 炅(火) 果(木) 杭(木) 沆(水) 昊(火) 和(水) 虎(水) 佶(木) 技(木) 季(木) 佳(木) 肩(木) 佼(木) 姐(火) 届(木) 金(金) 卺(木) 京(木) 净(金) 纠(木) 赳(木) 玖(木) 咎(火) 卷(木) 居(木) 具(木) 抗(木) 岢(土) 刻(金) 肯(木) 空(木) 快(木) 狂(木) 坤(土) 昆(火) 来(火) 两(火) 林(木) 仑(火) 侣(火) 盲(水) 枚(木) 妹(水) 没(水) 门(水) 孟(水) 氓(水) 汨(水) 宓(水) 岷(土) ?(火) 明(水) 命(水) 沫(水) 沐(水) 牧(水) 奈(火) 妮(火) 念(火) 帕(土) 杷(木) 抛(水) 沛(水) 佩(水) 帔(水) 朋(水) 批(水) 坡(土) 沏(水) 妻(金) 其(木) 歧(木) 奇(木) 戕(金) 沁(水) 青(金) 穹(木) 屈(木) 取(金) 券(木) 乳(火) 枘(木) 叁(金) 沙(水) 姗(金) 尚(金) 舍(金) 社(金) 沈(水) 使(金) 始(金) 事(金) 侍(火) 受(金) 抒(金) 叔(金) 刷(金) 祀(金) 松(木) 所(金) ?(火) 宛(土) 汪(水) 旺(土) 委(土) 味(水) 汶(水) 武(水) 昔(金) 析(木) 弦(水) 冼(水) 协(水) 忻(水) 昕(火) 欣(木) 姓(金) 幸(水) 岫(土) 亚(土) 炎(火) 兖(木) 奄(土) 佯(火) 肴(土) 杳(木) 夜(土) 依(土) 沂(水) 宜(木) 抑(土) 佾(土) 易(火) 咏(土) 于(土) 盂(土) 雨(水) 沅(水) 昀(土) 争(火) 枝(木) 知(火) 直(火) 忠(火) 周(金) 宙(金) 侏(金) 竺(木) 杼(木) 状(水) 隹(火) 卓(火) 宗(金)

九画：

保(水) 抱(水) ?(水) 砭(土) 扁(水) 便(水) 柄(木) 炳(火) 波(水) 泊(水) 勃(水) 查(金) 昶(土) 怊(金) 重(火) 抽(火) 穿(金) 舡(金) 春(金) 匆(水) 待(火) 帝(火) 峒(土) 垌(土) 度(金) 段(火) 盾(火) 法(水) 飞(水) 风(水) 封(水) 负(水) 赴(火) 泔(水) 革(木) 宫(金) 故(木) 冠(木) 癸(木) 河(水) 红(水) 泓(水) 虹(木) 侯(水) 后(水) 厚(水) 狐(水) 砉(土) 皇(水) 纪(木) 既(木) 枷(木) 架(木) 柬(火) 建(木) 牮(木) 姜(木) 姣(木) 皆(木) 界(木) 劲(木) 矜(木) ?金) 炯(火) 九(木) ?(火) 军(木) 俊(火) 炬(水) 看(木) 柯(木) 科(木) 奎(土) 厘(火) 俚(火) 亮(火) 泠(水) 柃(木) 柳(木) 律(火) 抹(水) 芒(木) 昴(水) 冒(水) 玫(水) 眉(水) 美(水) 沔(水) 勉(水) 泯(水) 某(水) 姥(水) 娜(火) 耐(火) 南(火) 泮(水) 盼(水) 盆(土) 毗(水) 品(水) 屏(水) 祈(木) 芑(木) 芊(木) 前(金) 俏(木) 秋(金) 俅(木) 酋(木) 泉(水) 染(水) 柔(金) 是(金) 首(金) 姝(金) 帅(金) 思(金) 泗(水) 亭(火) ?(火) 沱(水) 娃(土) 纨(火) 芄(木) 威(土) 韦(土) 畏(土) 侠(木) 咸(水) 相(木) 香(水) 巷(水) 信(金) 星(金) 庥(金) 胥(金) 叙(金) 宣(金) 泫(水) 炫(火) 泶(水) 沿(水) ?(土) 彦(木) 泱(水) ?(土) 姚(土) 要(土) 页(金) 怡(土) 舣(土) 奕(木) 弈(木) 羿(木) 音(土) 垠(土) 胤(木) 盈(水) 映(火) 泳(水) 勇(土) 幽(土) ?(土) 禹(土) 芋(木) 昱(火) 俞(金) 垣(土) 爰(土) 约(土) ?(土) 哉(金) 昝(金) 则(金) 昭(火) 沼(水) 者(火) 柘(木) 贞(火) 政(火) 治(水) 峙(金) 致(火) 胄(火) 注(水) 柱(木) 炷(火) 咨(金) 姿(金)

十画：

盎(土) 敖(土) 笆(木) 柏(木) 班(水) 般(水) 豹(水) 趵(水) 倍(水) ?(金) 城(土) 乘(金) ?(火) 刍(金) ?(金) 纯(金) 祠(金) 耽(火) 岛(火) 玷(火) 洞(水) 娥(水) 恩(土) 洱(水) 珐(金) 芳(木) 纺(水) 舫(水) 芬(木) 峰(水) 芙(木) 服(水) 刚(金) 罡(金) 高(木) 哥(木) 格(木) 根(木) 耕(木) 耿(火) 肱(木) 恭(木) 贡(木) 倌(木) 桂(木) 衮(木) 函(水) 航(水) 恒(水) 洪(水) 候(水) 祜(水) 花(木) 洹(水) 桓(木) 恢(木) 洄(水) 活(水) 姬(木) 笈(木) 疾(火) 记(木) 家(木) 兼(木) 津(水) 晋(火) 径(木) 娟(木) 隽(木) 珏(火) 峻(金) 桔(木) 珂(木) 恪(木) 括(木) 朗(火) 凉(火) 烈(火) 玲(火) 瓴(火) 凌(火) 留(火) 伦(火) 洛(水) 马(水) 勐(水) 珉(水) 纳(火) 能(火) 倪(金) 娘(火) 畔(水) 配(水) 娉(水) 珀(水) 圃(水) 芪(木) 起(木) 祗(木) 洽(水) 虔(木) 倩(金) 芩(木) 芹(木) 秦(火) 邛(金) 容(土) 洳(水) 桑(木) 珊(金) 射(金) ?(金) 神(金) 师(金) 十(金) 时(金) 拾(金) 书(金) 纾(金) 殊(金) 恕(火) 栓(木) 朔(火) 凇(木) 素(金) 孙(金) 笋(木) 娑(水) 索(金) 泰(火) 唐(火) 洮(水) 桃(木) 特(火) 甜(火) 庭(火) 桐(木) 娓(土) 纹(水) 翁(土) 乌(火) 务(水) 奚(木) 息(金) 席(金) 洗(水) 峡(土) 夏(火) 宵(金) 效(水) 校(木) 笑(金) 芯(木) 修(金) ?(金) 徐(金) 栩(木) 轩(土) ?(火) 眩(金) 洵(水) 训(水) 讯(火) 迅(火) 衍(水) 晏(土) 芫(木) 洋(水) 益(土) 殷(土) 邕(木) ?(土) 育(土) ?(土) 峪(木) 原(木) 袁(土) 员(土) 纭(木) 芸(木) 耘(水) 奘(金) 旃(火) 展(火) 站(火) 钊(金) 针(金) 珍(火) 真(金) 洲(水) 祝(火) 酌(金) 笫(火) 祖(金) 祚(金)

十一画：

邦(水) 浜(水) 苞(木) 毕(水) 彪(水) ?(水) 彬(木) 斌(水) 彩(金) 曹(金) 涔(水) 参(金) 产(金) 常(金) 晨(金) 趁(木) ?(金) ?(金) 晟(火) 敕(火) 崇(金) 处(金) 船(金) 钏(金) 从(火) 崔(木) 带(火) 埭(土) 聃(火) 得(金) 笛(木) 钓(金) 动(火) 梵(木) 访(水) 烽(火) 苻(木) 浮(水) 匐(水) 符(木) 副(金) 岗(土) 舸(木) 苟(木) 规(木) 硅(土) 崞(土) 国(木) 海(水) 酣(水) 焊(火) 毫(水) 浩(水) 珩(水) 胡(土) 扈(水) 凰(水) 悔(水) 彗(水) 基(土) 偈(木) 寄(木) 坚(木) 健(木) 将(火) 皎(木) 教(木) 婕(木) 堇(木) 婧(木) 竟(木) 涓(水) 浚(水) 康(木) 悝(木) 馗(金) 浪(水) 勒(火) 梨(火) 笠(木) 梁(火) 聊(火) 苓(木) 羚(火) 翎(火) 流(水) 娄(火) 鹿(火) 略(火) 珞(火) 麻(水) 麦(水) 曼(水) 茅(木) 茂(木) 梅(木) 密(水) 苗(水) 敏(水) 茉(木) 旎(木) 涅(水) 您(火) 培(土) 旆(水) ?(金) 浦(水) 戚(火) 崎(土) 启(木) 弃(木) 干(木) 卿(木) 朐(木) 渠(水) 区(木) 若(木) 啬(木) 商(金) 绍(金) 苕(木) 涉(水) 笙(木) 孰(金) 术(木) 庶(金) 爽(金) 堂(土) 悌(火) 屠(火) 望(水) 唯(土) 伟(土) 尉(土) 问(金) 悟(木) ?(火) 浠(水) 悉(金)习(水) 祥(金) 邢(金) 袖(金) 虚(水) 许(木) 勖(土) 旋(金) 雪(水) ?(火) 焉(土) 闫(木) 研(木) 野(土) 移(土) 异(土) 翊(木) 翌(土) 寅(土) 英(木) 迎(土) 庸(土) 涌(水) 庾(木) 苑(木) 悦(金) 张(火) 章(火) 浙(水) 振(火) 峥(土) 执(火) 珠(金) 专(金) 茁(木) 着(金) 梓(木) 紫(金) 族(金)

十二画：

报(水) 堡(土) 备(水) 弼(水) ?(水) ?(水) 博(水) 采(火) 策(木) 曾(金) 单(火) 场(火) 焯(火) 超(金) 朝(金) 程(火) 盛(金) 淳(水) 词(金) 兹(金) 淙(水) 淡(水) 登(木) 迪(火) 第(木) 棣(木) 奠(土) 栋(木) 敦(火) 发(水) 番(水) 邡(水) 斐(水) 费(土) 冯(水) 涪(水) 袱(水) 复(水) 傅(水) 富(水) 淦(水) 皋(木) 贯(木) 贵(木) 涵(水) 寒(水) 皓(木) 贺(水) 闳(木) 画(土) 淮(水) 荒(木) 黄(土) 惠(水) 嵇(木) 极(木) 集(木) 几(木) 间(木) 绛(木) 焦(火) 蛟(木) 杰(木) 荆(水) 晶(火) 景(木) 钧(金) ?(木) 竣(金) 开(木) 凯(木) 轲(木) ?(火) 岚(土) 琅(火) 劳(火) 犁(火) 理(火) 荔(木) 量(火) ?(水) 荦(木) 络(木) 买(水) 嵋(土) 媚(水) 猛(水) 淼(水) 闵(水) 宁(金) 排(水) 彭(水) 评(水) 普(水) 期(木) 欺(木) 祁(木) 淇(水) 棋(木) 茜(木) 强(木) 乔(木) 钦(金) 琴(木) 清(水) 晴(火) 邱(木) 荃(木) 筌(木) 然(金) 韧(金) 茹(木) 阮(木) 闰(火) 森(木) 善(金) 邵(金) 深(水) 淑(水) 疏(金) 舒(金) 述(金) 顺(金) 舜(金) 丝(金) 斯(金) 耜(木) 淞(水) 邰(火) 棠(木) 淘(水) 添(水) 婷(火) 茼(木) 童(金) 统(木) 为(土) 惟(土) 雯(水) 淅(水) 晰(金) 稀(木) 喜(水) 厦(木) 闲(水) 现(水) 羡(金) 翔(土) 项(水) 象(金) 雄(水) 须(金) 婿(金) 絮(金) 绚(金) 寻(火) 荀(木) 循(火) 雅(木) 娅(土) 砚(土) 雁(木) 焱(火) 尧(木) 壹(土) 诒(土) 迤(土) 贻(土) 胰(土) 轶(火) 茵(木) ?(水) 寓(木) 渊(水) 媛(火) 粤(土) 越(土) 云(水) 哲(火) 蛰(火) 轸(火) 植(木) 轵(金) 智(火) 众(金) 尊(金)

十三画：

爱(土) 奥(土) 辟(水) 禀(水) 渤(水) 粲(金) 琛(金) ?(金) 驰(火) 楚(金) 传(火) 琮(金) 当(火) 荻(木) 钿(金) 殿(火) 鼎(火) 督(火) 渡(水) 顿(火) ?(水) 枫(木) 港(水) ?(木) 荷(木) 湖(水) 郇(水) 涣(水) 焕(火) 煌(火) 晖(水) 汇(水) 会(水) 浑(水) 楫(木) 贾(水) 笕(木) 郊(木) 捷(金) 解(木) 禁(木) 靳(木) 经(木) 敬(木) 靖(金) 筠(木) 琚(木) 楷(木) 蒯(木) 琨(木) 廓(木) 雷(水) 莉(木) 里(火) 廉(木) 炼(火) 粱(水) 琳(木) 零(火) 旒(火) 辂(火) ?(火) 禄(火) 路(火) 湄(水) ?(水) 盟(水) ?(水) 莫(水) 睦(火) 乃(火) 楠(木) 农(火) 暖(火) 湃(水) 逄(火) 聘(水) 莆(木) 颀(木) 琦(木) 琪(木) 祺(木) 佥(木) 铅(金) 勤(木) 诠(木) 辁(木) 群(木) 裟(金) 莎(木) 诜(金) 莘(木) 圣(土) 嵊(土) 诗(金) 轼(金) 蜀(金) 竖(木) 嗣(金) 肆(金) 嵩(土) 颂(木) 肃(金) 睢(金) 绥(水) 汤(水) 塘(土) 陀(火) 琬(土) 微(水) ?(水) 炜(火) 渭(水) 温(土) 渥(水) 熙(水) 苋(木) 湘(水) 详(金) 想(金) 新(金) 歆(金) 惺(金) 绣(金) 诩(土) 煦(金) 暄(金) 煊(火) 铉(金) 渲(水) 勋(土) 询(金) 琰(火) 扬(火) ?(火) 杨(木) 业(木) 义(木) 诣(土) 意(土) 雍(土) 犹(土) 游(水) 渝(水) 愉(金) 愚(木) 榆(木) 虞(火) 郁(水) 钰(金) 预(木) 御(木) 裕(金) 愈(金) 煜(火) 园(土) 圆(土) 恽(土) 载(金) 詹(火) 湛(水) 照(火) 罩(火) 蜇(火) 浈(水) 桢(木) 渚(水) 庄(金) 琢(火) 赀(火) 资(金)

十四画：

榜(木) 碧(水) 宾(水) 逋(水) 菜(木) 沧(水) 臧(金) 察(金) 菖(木) 嫦(金) 畅(火) 裳(火) 尘(火) 诚(金) 铖(金) 称(金) 绰(火) 慈(金) 翠(金) 滇(水) 端(火) 尔(火) 菲(木) 逢(水) 凤(水) 福(水) 辅(水) 盖(木) 纲(木) 郜(木) 阁(水) 构(木) 嘏(水) 管(木) 菡(木) 豪(水) 郝(金) 赫(木) 瑚(水) 华(水) 诲(水) 珲(水) 嘉(木) 菁(木) 菊(木) 聚(金) 逵(土) 魁(木) 郎(火) 连(火) 寥(火) 廖(火) 绫(火) 菱(木) 领(火) 雒(火) 瑁(水) 萌(木) 蜜(水) 绵(水) 铭(金) 溟(水) 宁(火) 滂(水) 裴(木) 萍(水) 溥(水) 齐(金) 萁(木) 旗(木) 綦(木) 绮(木) 侨(木) 溱(水) 轻(木) 蜻(金) 箐(木) 铨(金) 荣(木) 溶(水) 榕(木) 熔(火) 瑞(金) 睿(金) 箬(木) 飒(水) 搡(金) 瑟(木) 僧(金) 韶(金) 慎(金) 寿(金) 绶(金) 菽(木) 塾(土) 署(金) 墅(土) 硕(土) 菘(木) 诵(金) 速(金) 愫(金) 溯(水) 台(火) 叹(火) 溏(水) 滔(水) 滕(火) 逖(火) 通(火) 铜(金) 图(火) 途(金) 团(火) 绾(火) 网(水) 维(土) 玮(土) 萎(木) 闻(水) 舞(水) 误(土) 郗(水) 溪(水) 僖(金) 铣(金) ?(金) 瑕(土) 衔(金) 线(金) 限(金) 像(金) 逍(金) 箫(木) 榭(木) 荥(水) 需(金) 熏(水) 鞅(火) ?(土) 铱(金) 旖(土) 银(金) 夤(土) 瑛(土) 荧(火) 萤(木) 郢(木) 墉(土) 踊(土) 瑜(金) 与(土) 语(木) 鸢(土) 源(水) 瑗(木) 愿(木) 造(金) 帻(金) 翟(土) 崭(土) 彰(火) 嶂(土) 幛(火) 赵(火) 肇(木) 祯(火) 甄(金) 榛(木) 筝(木) 种(火) 僮(金) 准(土) ?(木) 缁(火) 滋(水) 综(金)

十五画：

葆(木) 暴(水) 标(木) 婵(金) 彻(火) 郴(木) 冲(金) 褚(火) 赐(金) 儋(火) 德(火) 缔(火) 蒂(木) 蝶(火) 董(火) 樊(木) 范(水) 赋(水) 葛(木) 赓(木) 巩(木) 瑰(木) 郭(木) 汉(水) 沪(水) 浒(水) 缓(火) 辉(水) 麾(水) 慧(水) 稷(木) 稽(木) 稼(木) 葭(木) 俭(木) 翦(木) 剑(金) 践(火) 箭(木) 娇(木) 胶(木) 峤(土) 节(金) 颉(木) 槿(木) 进(火) 驹(木) 靠(木) 课(木) 宽(木) 葵(木) 锒(金) 阆(火) 乐(火) 磊(土) 黎(火) 锂(金) 厉(火) 涟(水) 练(火) 谅(火) 靓(金) 刘(火) 鲁(火) 逯(火) 漉(水) 轮(火) 论(火) 骆(火) 落(水) 履(水) 满(水) 漫(水) 模(木) 摩(水) 漠(水) 墨(水) 慕(水) 暮(水) 鼐(火) 欧(土) 盘(水) 篇(木) 葡(木) 穷(木) 茕(木) ?(木) 确(土) 髯(金) 锐(金) 胜(金) 实(金) 蚀(金) 驶(金) ?(金) 熟(金) 数(金) 驷(金) 谈(火) 郯(火) 瑭(火) 缇(火) 霆(水) 铤(金) 抟(火) 万(水) 葳(木) 纬(土) 苇(木) 卫(土) 慰(土) ?(金) 鋈(金) 贤(木) 娴(土) 缃(木) 霄(水) 勰(水) 锈(金) 绪(金) 萱(木) 演(水) 样(木) 漾(水) 瑶(火) 叶(土) 漪(水) 仪(木) 亿(土) 谊(木) 逸(土) 毅(木) 熠(火) 莹(木) 颍(水) 影(土) 增(土) 漳(水) 樟(木) 赭(火) 折(火) 箴(木) 稹(金) 震(水) 征(火) 诤(火) 质(火) 陟(金) 挚(金) 着(木) 箸(木) 翥(金) 谆(金)

十六画：

鲍(水) 蓓(木) ?(木) ?(木) 苍(木) 舱(金) 阊(金) 潮(水) 澈(水) 陈(火) 谌(金) ?(金) 澄(水) 俦(火) 莼(木) 璁(金) 璀(金) 达(火) 导(火) 道(火) 灯(火) 谛(火) 都(火) 笃(木) 憝(火) 鄂(木) 萼(木) 阏(木) 霏(水) 奋(水) 抚(水) 钢(金) 过(木) 翰(水) 横(木) 衡(土) 桦(木) 寰(水) 机(木) 积(火) 畿(木) 辑(金) 剂(木) 冀(木) 蒹(木) 涧(水) ?(木) 耩(木) 洁(水) 锦(金) 瑾(火) 缙(木) 静(金) 鄄(木) 举(木) 垦(土) 锟(金) 赖(火) 历(火) 琏(火) 霖(水) 陵(火) 龙(火) 瘘(火) 卢(火) 陆(火) 录(火) 蚂(水) 骂(水) 蒙(水) 梦(木) 默(水) 谋(水) 穆(金) 凝(水) 诺(火) 瓯(土) 潘(水) 霈(水) 频(水) 凭(金) 蒲(木) 朴(木) 器(木) 钱(金) 潜(水) 嫱(金) 橇(木) 桥(木) 憔(木) 樵(木) 亲(木) 磬(木) ?(火) 遒(木) 蓉(木) 融(土) 儒(金) 润(水) 穑(木) ?(火) ?(金) 树(木) 澍(水) 蒴(木) 遂(火) 荪(木) 昙(火) 潭(水) 陶(火) 潼(水) 谓(土) 锡(金) 熹(火) 羲(金) 宪(水) 橡(木) 晓(火) 筱(木) 兴(水) 醒(金) 璇(火) 学(水) 浔(水) 阎(木) 燕(土) 鸯(火) 晔(火) 烨(火) ?(金) 颐(土) 峄(土) ?(火) 萦(木) 嬴(木) 颖(木) 阈(木) 遇(木) 豫(土) 圜(木) 樾(木) ?(水) 运(土) 郓(土) 战(金) 璋(火) 蓁(木) 臻(火) 缜(金) 铮(金) 绉(金) 诸(金) 麈(金) 筑(木) 撰(火) 篆(木) 谘(火) 樽(木)

十七画字：

蔡(木) 灿(火) 操(金) 禅(金) 澶(水) 骋(火) 聪(金) 戴(火) 黛(火) 澹(水) 点(水) 淀(水) 独(金) 锷(金) ?(水) 繁(水) 鸽(木) 韩(水) 憾(水) 鸿(水) 浣(水) 徽(金) 玑(木) 矶(土) 绩(火) 激(木) 艰(木) 检(木) 謇(木) 键(金) 蒋(木) 鲛(木) 矫(木) 阶(木) ?(火) 骏(金) 鞠(木) 恳(木) 阔(水) 栏(木) 阑(火) 澧(水) 励(火) 隶(火) 莲(木) 联(木) 濂(水) 链(金) 蓼(木) 临(火) 岭(土) 隆(火) 潞(水) 蔓(木) 懋(木) 镅(金) 弥(水) 糜(水) 縻(金) 摹(水) 膜(水) 鍪(金) 蓬(木) 皤(水) 璞(水) 谦(木) 遣(金) ?(金) 罄(木) 蕖(木) 阒(木) 嵘(土) 孺(金) 赛(金) 声(金) 霜(水) 谡(金) 隋(金) 燧(火) 誊(火) 闱(土) 蔚(木) 邬(土) 禧(水) 戏(金) 霞(水) 鲜(金) 乡(水) 芗(木) 襄(火) 谢(金) 燮(火) 逊(金) 阳(土) 遥(火) 繇(火) 忆(土) 怿(土) 翼(金) 嶷(土) 荫(木) 应(土) 膺(土) 营(木) 拥(土) 优(土) 舆(金) 屿(土) 辕(土) 远(土) 岳(木) 泽(水) 斋(金) 褶(火) 钟(金) 烛(火) 邹(金)

十八画：

飚(水) 滨(水) 槟(木) 璨(金) 蝉(金) 础(土) 储(金) 丛(火) ?(木) 迩(火) 翻(水) 蕃(木) 丰(火) ?(金) 覆(水) 馥(水) 镐(金) 归(木) 濠(水) 环(金) 簧(木) 蕙(木) 获(木) 济(水) 简(木) 谨(木) 烬(火) 瞿(木) 礼(火) 鲤(火) 粮(火) 璐(火) 谟(水) 聂(金) 泞(水) 濮(水) 荞(木) 璩(木) 阙(金) ?(金) 濡(水) 蕤(木) 蕊(木) 缮(金) 适(火) 曙(火) 双(金) 穗(水) 锁(金) 涛(水) 焘(火) 题(火) 阗(火) 潍(水) 隗(木) 韪(土) 魏(木) 芜(木) ?(金） 曛(火) 蕈(木) 鄢(土) 颜(木) 曜(火) 医(土) 彝(土) 鄞(土) ?(土) 韫(土) 赜(金) 缯(金) 谪(火) 镇(金) 织(金) 贽(火) 颛(金) 转(火) 濯(水)

十九画：

薄(水) 簿(水) 礤(土) 蟾(金) 迟(金) 宠(金) 畴(金) 辞(金) 祷(金) 邓(火) 镝(金) 关(木) 绘(水) 际(火) 蓟(木) 疆(土) 缴(木) 鲸(木) 镜(金) 铿(金) 鲲(木) 蕾(木) 类(火) 离(火) 丽(火) 栎(木) 帘(火) 辽(火) 猎(水) 遴(火) 浏(水) 鎏(金) 庐(火) 垆(土) 橹(木) 麓(木) 难(木) 鲵(木) 撵(火) 攀(木) 庞(火) 鹏(水) 谱(水) 瀑(水) 麒(木) 迁(金) 签(木) 锵(金) 蔷(木) 萨(木) 识(金) 烁(火) 谭(火) 镗(金) 韬(火) 薇(木) 稳(土) 蕹(木) 玺(火) 系(金) 暹(金) 萧(木) 肖(木) 选(金) 薛(木) 遗(木) 蚁(木) 绎(火) 滢(水) 韵(土) 赞(金) 錾(金) 赠(火) 鄣(火) 辙(火) 郑(火) 骘(火) 遵(金)

二十画：

宝(火) 缤(水) 濒(水) 藏(木) 阐(火) 镡(金) 筹(木) 触(金) 郸(火) 党(火) 窦(火) 藁(木) 瀚(水) 铧(金) 怀(水) 还(水) 继(木) 籍(木) 舰(木) 藉(木) 警(木) 竞(木) 矍(火) 觉(木) 遽(木) 阚(木) 喾(木) 郐(木) 岿(土) 馈(木) 濑(水) 蓝(木) 篮(木) 黧(火) 醴(火) 沥(水) 龄(火) 骝(火) 泷(水) 栊(木) 胧(火) 拢(火) 露(水) 泸(水) 炉(火) 栌(木) 掳(火) 罗(火) 迈(水) 颟(水) 馒(水) 鹛(水) 檬(木) 藐(木) 蠛(水) 魔(水) 聍(金) 糯(火) 篷(木) 譬(水) 飘(火) 镤(金) 镨(金) 荠(木) 骞(木) 琼(木) 壤(土) 薷(木) 襦(金) 赡(火) 释(金) 薹(木) 铴(金) 腾(火) 曦(火) 献(木) 霰(金) 潇(水) 续(金) 严(木) 邀(木) 耀(火) 邺(土) 议(木) 译(金)

二十一画：

霸(水) 鐾(金) 飙(水) 骖(金) 铎(金) 藩(水) 瀵(水) 顾(木) 鹘(木) 颢(木) 鹤(水) 鹣(木) 茧(木) 镌(金) 澜(水) 斓(火) 览(火) 藜(木) 蠡(土) 俪(火) 珑(火) 砻(土) 碌(土) 邈(水) 蛩(金) ?(水) 随(金) 藤(木) 铁(金) 巍(土) ?(金) 艺(木) 莺(木) 撄(土) 誉(土) 跃(土)

二十二画：

边(水) 巅(土) 叠(火) 读(火) 沣(水) 龚(木) 蘅(木) 骅(水) 欢(水) 霁(水) 鉴(金) 邝(木) 漓(水) 苈(木) 蔺(木) 笼(木) 聋(火) 芦(木) 舻(火) 峦(土) 孽(木) 鸥(土) 苹(木) 蕲(木) 权(木) 穰(水) 苏(木) 弯(火) 袭(金) 隰(金) 响(水) 骁(金) 俨(木) 懿(土) 隐(土) 璎(土) 蕴(木) 藻(水) 铸(金)

计算五格数时要注意两个问题

一、汉字的笔画数要以繁体字来计算

二、有些特殊部首按规定笔画计算

（1）“氵”三点水算四画。如：清、洁等；（2）“扌”手旁算四画。如挑、拨等；（3）“月”算肉旁六画。如服、肪、脉等；（4）“艹”算六画。如英、苹、蓉等；（5）“辶”算七画。如达、迈、迅、过等；（6）左“阝”算八画，阳、阴、陈、陆等；（7）右“卩”算七画，如即、邓、邝等；（8）“王”算五画，如琬、珀、玫、瑰等；（9）礻（示），以示字计为五画；（10）衤（衣），以衣字计为六画；（11）“犭”算四画。如狄、猛、独等；（12）忄（心），竖心旁，以心字计为四画；（13）名字中有“

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、十”的字要分别按

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10画。

姓名内涵对人生命运的作用力是在不断使用中久而久之产生的。从人格和外格的数理关系可推断人生的性格和一生总的情况；从地格数理可知年轻时期人生历程及其与子女、部下、同事的关系；从总格数理可推断人在中年以后的人生历程；从天、人、地三格数理的关系可推断人的健康状况和生活顺利与否；从天格与人格的数理关系可推断事业成功率的高低；从外格与人格的数理关系可推断家族亲缘厚薄及本人的社交状况。

天、人、地格三才数理配置

天、人、地三才配置对人的身体状况、婚姻家庭及人的基础运和成功运具有重大影响。

天、人、地三才数理只计1-10的数，取10模（只计个位数）若个位数为0，则按10计。

人格与天格的五行关系反映发展运，人格与地格的关系反映基础运，人格与外格的关系反映人际事业运。

五格数理解释及吉凶寓意 1 （太极之数）

太极之数，万物开泰，生发无穷，利禄亨通。 （大吉）

2 （两仪之数）

两仪之数，混沌未开，进退保守，志望难达。3 （三才之数）

三才之数，天地人和，大事大业，繁荣昌隆。4 （四象之数）

四象之数，待于生发，万事慎重，不具营谋。5 （五行之数）

五行俱权，循环相生，圆通畅达，福祉无穷。6 （六爻之数）

六爻之数，发展变化，天赋美德，吉祥安泰。7 （七政之数）

七政之数，精悍严谨，天赋之力，吉星照耀。8 （八卦之数）

八卦之数，干坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。9 （大成之数）

大成之数，蕴涵凶险，或成或败，难以把握。10 （终结之数）

终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。11 （旱苗逢雨）

万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。12 （掘井无泉）

无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。13 （春日牡丹）

才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。14 （破兆）

家庭缘薄，孤独遭难，谋事不达，悲惨不测。15 （福寿）

福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。16 （厚重）

厚德载物，安富尊荣，财官双美，功成名就。17 （刚强）

权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。18 （铁镜重磨）

权威显达，博得名利，且养柔德，功成名就。19 （多难）

（大凶）

（大吉）

（凶）

（大吉）

（半吉）

（吉）

（吉）

（凶）

（凶）

（大吉）

（凶）

（大吉）

（凶）

（大吉）

（大吉）

（半吉）

（大吉）

风云蔽日，辛苦重来，虽有智谋，万事挫折。 （凶）

20 （屋下藏金）

非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。 （凶）

21 （明月中天）

光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。女性不宜此数。 （大吉）

22 （秋草逢霜）

秋草逢霜，困难疾弱，虽出豪杰，人生波折。 （凶）

23 （壮丽）

旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。女性不宜此数。 （大吉）

24 （掘藏得金）

家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 （大吉）

25 （荣俊）

资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。 （大吉）

26 （变怪）

变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 （半吉）

27 （增长）

欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功。 （半吉）

28 （阔水浮萍）

遭难之数，豪杰气概，四海漂泊，终世浮躁。女性不宜此数。29 （智谋）

智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 （半吉）

30 （非运）

沉浮不定，凶吉难变，若明若暗，大成大败。 （半吉）

31 （春日花开）

智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。 （大吉）

32 （宝马金鞍）

侥幸多望，贵人得助，财帛如裕，繁荣至上。 （大吉） 33 （旭日升天）

旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极。女性不宜此数。34 （破家）

破家之身，见识短小，辛苦遭逢，灾祸至极。 （凶）

35 （高楼望月）

温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。 （大吉）

36 （波澜重叠）

波澜重叠，沉浮万状，侠肝义胆，舍己成仁。 （凶）

37 （猛虎出林）

权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富。 （大吉）

38 （磨铁成针）

意志薄弱，刻意经营，才识不凡，技艺有成。 （半吉）

39 （富贵荣华）

富贵荣华，财帛丰盈，暗藏险象，德泽四方。 （大吉）

40 （退安）

智谋胆力，冒险投机，沉浮不定，退保平安。 （凶）

41 （有德）

（凶） （大吉）

纯阳独秀，德高望重，和顺畅达，博得名利。此数为最大好运数。 （大吉）

42 （寒蝉在柳）

博识多能，精通世情，如能专心，尚可成功。 （凶）

43 （散财破产）

散财破产，诸事不遂，虽有智谋，财来财去。 （凶）

44 （烦闷）

破家亡身，暗藏惨淡，事不如意，乱世怪杰。 （凶）

45 （顺风）

新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 （大吉）

46 （浪里淘金）

载宝沉舟，浪里淘金，大难尝尽，大功有成。 47 （点石成金）

花开之象，万事如意，祯祥吉庆，天赋幸福。 48 （古松立鹤）

智谋兼备，德量荣达，威望成师，洋洋大观。 49 （转变）

吉临则吉，凶来则凶，转凶为吉，配好三才。 50 （小舟入海）

一成一败，吉凶参半，先得庇荫，后遭凄惨。 51 （沉浮）

盛衰交加，波澜重叠，如能慎始，必获成功。 52 （达眼）

卓识达眼，先见之明，智谋超群，名利双收。 53 （曲卷难星）

外祥内患，外祸内安，先富后贫，先贫后富。 54 （石上栽花）

石上栽花，难得有活，忧闷烦来，辛惨不绝。 55 （善恶）

善善得恶，恶恶得善，吉到极限，反生凶险。 56 （浪里行舟）

历尽艰辛，四周障碍，万事龃龌，做事难成。 57 （日照春松）

寒雪青松，夜莺吟春，必遭一过，繁荣白事。 58 （晚行遇月）

沉浮多端，先苦后甜，宽宏扬名，富贵繁荣。 59 （寒蝉悲风）

寒蝉悲风，意志衰退，缺乏忍耐，苦难不休。 60 （无谋）

无谋之人，漂泊不定，晦暝暗黑，动摇不安。 61 （牡丹芙蓉）

牡丹芙蓉，花开富贵，名利双收，定享天赋。 62 （衰败）

衰败之象，内外不和，志望难达，灾祸频来。 63 （舟归平海）

（凶）（大吉）（大吉）（半吉）（凶）（半吉）（大吉）（凶）（凶）（半吉）（凶）（大吉）（半吉）（凶）（凶）（大吉）（凶）

富贵荣华，身心安泰，雨露惠泽，万事亨通。 （大吉）

64 （非命）

骨肉分离，孤独悲愁，难得心安，做事不成。 （凶）

65 （巨流归海）

天长地久，家运隆昌，福寿绵长，事事成就。 （大吉）

66 （岩头步马）

进退维谷，艰难不堪，等待时机，一跃而起。 （凶）

67 （顺风通达）

天赋幸运，四通八达，家道繁昌，富贵东来。 （大吉）

68 （顺风吹帆）

智虑周密，集众信达，发明能智，拓展昂进。 69 （非业）

非业非力，精神迫滞，灾害交至，遍偿痛苦。 70 （残菊逢霜）

残菊逢霜，寂寞无碍，惨淡忧愁，晚景凄凉。 71 （石上金花）

石上金花，内心劳苦，贯彻始终，定可昌隆。 72 （劳苦）

荣苦相伴，阴云覆月，外表吉祥，内实凶祸。 73 （无勇）

盛衰交加，徒有高志，天王福祉，终世平安。 74 （残菊经霜）

残菊经霜，秋叶寂寞，无能无智，辛苦繁多。 75 （退守）

退守保吉，发迹甚迟，虽有吉象，无谋难成。 76 （离散）

倾覆离散，骨肉分离，内外不和，虽劳无功。 77 （半吉）

家庭有悦，半吉半凶，能获援护，陷落不幸。 78 （晚苦）

祸福参半，先天智能，中年发达，晚景困苦。 79 （云头望月）

云头望月，身疲力尽，穷迫不伸，精神不定。 80 （遁吉）

辛苦不绝，早入隐遁，安心立命，化凶转吉。 81 （万物回春）

最吉之数，还本归元，吉祥重叠，富贵尊荣。

（大吉）（凶）（凶）（半吉）（凶）（半吉）（凶）（半吉）（凶）（半吉）（凶）（凶）（凶）（大吉）繁体字笔画数（标准）

2010-03-15 14:33 1画 一乙

2画 刀人入卜丁二力又了 3画

才川寸千三上士夕小干工弓及巾久已凡下子大女幺弋丈之己山土丸丫也于 4画

戈仁少升什心爪公介今斤孔木牛犬牙元月匀巴方分夫父互户化毛匹片攴壬卅水文毋勿尺丑丹仃斗火井内日太天屯午爻支止中切王尹引尤友予曰允 5画

册斥出刊仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司仙占正主本甘功古瓜卉加甲句巨卡可卯巧丘囚去外未五玉札叭白半包北必布匆弗付夯禾弘乎矛民皿末母目丕皮平仨兄玄丙代旦叮冬立令另尼奴冉他它田仗召左瓦戊央以永用由右幼仔 6画

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康熙字典按笔画数及汉子五行属性查询

笔画数为1的字2个:【土】一乙

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笔画数为4的字91个:【火】尺丹吊仃斗火井仂内日太天屯午爻仉之支止中【金】仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心刈仄爪【木】卞丐公勾介今斤亢孔木牛亓欠犬牙元月匀【水】巴比不歹反方分夫父互户化幻毛爿匹片壬卅水文毋勿【土】厄切王卬夭尹引尤友予曰允

笔画数为5的字125个:【火】丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左【金】册叱斥出叼刊尻仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占正主【木】本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯巧丘囚去外未五仡玉札【水】叭白半包北必弁卟布弗付夯禾弘乎矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄玄穴疋匝【土】凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔

笔画数为6的字173个:【火】吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自【金】臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳再在早吒州舟字【木】朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考匡夼企犰曲戎朽旭仰吁聿朱竹【水】扒百冰并凼伐帆氾犯仿妃份缶伏亥好合冱回米糸名牟仳牝乒收汀危向刑行凶休血印汁【土】吖安充地圪艮圭灰圾岌圮屺戍似吐圩仵伍戌伢羊伊衣圯夷亦屹因有宇羽圳 笔画数为7的字267个:【火】犴呈辵呔甙但低弟佃甸玎疔盯豆囤旰灸牢李利良吝伶吕卵免男呐佞弄努求忐忑町廷佟彤吞托佗妥巫妖佁佔志豸住灼姊足【金】扱岔吵车成赤氚串吹忖兑判七吣忍妊礽删劭佘伸身束吮私伺兕姒宋忒吻伭辛秀序巡酉皂卮吱伫助妆壮孜走佐作坐【木】杓材岑杈床村杜呃伽改杆杠告更攻估谷庋呙囯旱何吼肓妓忌夹见角疖劫妗究局姖君佧扛囥壳克扣困伲你杞扦羌劬却杉我吴吾扤杌匣吓杏言吟杖【水】吧夿弝伴贝伻皀佊吡妣庇别兵伯孛吥步汊池汎妨彷吠吩佛否呋孚甫汞佝含罕汗亨宏囫弧汲即江戒况冷忙尨每芈妙尿妞伾屁汝汕汜忘尾污汐希孝形汛妤妘【土】岙岜坂坌辰坊坩均坎坑牡圻岐岍坍秃完位圬氙岘呀岈延冶矣佚役邑吲甬攸卣佑余欤玙址

笔画数为8的字384个:【火】哎佰长炒坼侈炊佽徂耷妲沓岱宕到的狄底玓典店耵定咚侗抖妒咄剁佴昉炅昊戽姐咎抉炕昆剌来佬肋例戾两冽囹呤侣仑旻奈呶妮念弩疟妾炔乳侍帑弢忝佻帖投罔昕炎佯易找争知直帙炙忠隹卓【金】侘昌抄弨扯忱承忡沖初垂佌刺儿庚刮戋金侃刻孥妻戕青取叁刹姗疝尚舍社侁呻使始事受抒叔刷祀忪怂所兔昔穸些姓刖甾昃怎咋轧侄忮周妯咒宙侏抓宗卒【木】昂枊板杯杵东妸扼枋斧秆杲疙供咕姑孤固呱乖官果杭忽昏肌亟佶技季佳肩艽佼届卺京纠赳玖疚居咀具卷咔咖抗肯空快狂林枚杪艿呢杻杷枇其奇歧穹虬屈券枘松枉卧析呷欣芎厓兖杳宜枕枝竺杼【水】岸八把爸扳攽版扮姅孢卑屄沘彼畀忭抃汳汴表秉幷帛瓝沉沌泛房放非氛汾忿奉扶府咐阜侅冈汩卦沆呵劾和佫呼虎或泐盲牦没妹门氓孟汨宓明命殁侔姆沐牧忸扭狃抛咆庖呸沛佩帔朋批沏汔汽沁沙沈汰汪味汶沃武物弦冼享协忻幸汹沂雨沅咂沚状【土】艾坳垇坻坫矾附矸岣岵岬坷岢坤垃峁岷坭爬帕坢坯坪坡坦坨宛往旺委忤岫盱亚奄肴夜依抑佾咏呦侑於盂臾昀狁

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1 界疥蚧矜劲扃九韭拘狙拒军看柯科咳客哐柃柳咯芒怩昵拈柈芃枰祈芑契恰芊俏俅酋畎芍柿柁柝芄玩侠狎柙相枵彦奕弈疫羿胤柚禺竽芋栅柘枳柱斫柞【水】疤拔拜拌保抱背祊甭泵毖扁窆拚便昪波泊勃哺怖匆沲法畈飞沸狒玢风封凫怫拂俘氟罘拊讣负泔沽哈孩河很红泓侯后厚狐怙徊奂宦皇虺哕计沮炬姥泪泠泖昴冒玫眉美昧虻咪弭泌沔勉眇秒咩玟抿泯抹沫哞某拇泥拍哌泮叛盼狍泡疱怦抨披毗姘品屏泼匍柒泣泅泉染娆沭泗沱咸香巷泄卸泫泶妍沿衍泱盈泳油沾沼治注【土】哀垵拗砭垞衩昶垤垌峒肚砘垛垩垡垓垢砍奎趴怕盆砒垧哇娃威韦畏胃瓮屋侮型砉峋押垭砑咽匽怏垚姚要咿怡咦姨舣姻音垠俑勇幽疣羑囿宥纡舁禹垣爰约玥窀

笔画数为10的字570个:【火】哧耻翀娖玳耽疸紞岛倒娣玷爹瓞冻恫蚪趸耿烘恍疾晋珏倔烤朗烙哩娌俩凉料烈玲瓴凌留旅伦倮耄拿纳肭衲孬娘恧衄哦秦恁朊芮蚋偌晒晌恕朔趿肽唐倘讨套特疼屉倜恬挑条庭挺徒彖庹挖挝倭乌娭夏畜烜讯迅秧烊窈舀旃展站珍朕肢值秩舯衷冢祝倬笫恣【金】剥财睬仓敇豺刬伥倡鬯晁眧耖唓宸乘蚩持翅刍俶纯祠脆厝凋钉珐刚罡宫剐怪借净峻钌倪钋剖倩挈邛讱轫衽狨辱弱珊闪讪剡扇哨射珅娠神眚师十时拾狩书纾殊衰拴素祟孙隼唆索恸剜紊唏息席掀宵笑修脩訏徐痃眩殉栽宰奘唣哳痄窄钊针真畛疹拯症纸指酎疰拽酌租祖祚唑座【木】桉芭笆栢梆苄栟屙婀苊芳芬粉芙酐绀羔高哥格鬲哿根耕哽肱恭蚣躬拱贡股骨罟挂倌桄鬼桂衮核桁讧笏花桓恢唧屐笄笈脊记珈家痂恝兼豇狡讦拮桀芥衿肼弪径柩桕疽桔俱倨娟倦桊隽拷栲珂疴恪倥恐芤哭库框括栝栳栗匿臬耙芘栖芪耆岂起气虔肷芡衾芩芹祛拳缺桑芟秫栓凇笋桃桐砼桅芴奚哮校芯栩芽芫唁苡倚痈邕娱圄峪原纭芸笊芝祗芷桎株桌【水】氨粑呗班般舨豹趵倍倴畚秕俾舭珌髟俵病玻砵亳庯秤臭泚洞娥洱肪纺舫肥匪肺纷俸服祓蚨俯釜害氦蚶邗函航耗盍狠恨哼恒洪候祜洹洄恚活洎浃津酒洌洛马邙旄们勐洣敉秘眠眄珉秣毪亩纽俳派畔袢旁配疲蚍拼娉俜洴珀哱圃凄讫迄洽洳洒杀纱娑洮洼洧纹蚊洗效胁绁洩屑恤洫恂洵训洋洇耘拶洲洙浊【土】啊唉埃砹鹌俺按案盎敖芺峬城埕砥峨恩砝峰砩个埂埚砬埒埋砰破埔砌峭窃容埏砷堍砣娓翁唔阢峡轩蚜氩恹胭宴晏氧恙眙酏益殷氤蚓祐迂邘育彧眢员袁砸砟砧肫

笔画数为11的字585个:【火】欸捭蛃晡眵敕从凑绐带袋聃胆啖蛋盗羝顶啶动敚舵阨珥烽晗焓焊斛将狷诀觖徕狼勒梨狸猁唳粒梁聊羚翎聆蛉娄卤鹿略囵捋珞那婥讷您胬戚软晟胎酞贪袒啕剔悌甜粜烃停珽豚唾娲袜烷挽焐晞烯珣珧斩张章帐啁侦振执痔窒舳祩捉啄眦偬【金】偲彩参曹侧钗产娼常徜唱巢晨趻偁琤瓻匙豉舂崇紬偢处绌啜船钏玼疵瓷粗啐挫得钓钒副寂祭剪旌勘馗率捏钕珮阡钎氢圊悫雀蚺唼啥钐商捎绍奢蛇设赦绅胂售孰庶唰爽悚讼宿狻捅偷钍问悉欷觋徙细舷祥斜偰訢衅邢羞袖酗旋悦责舴扎蚱砦粘胗栀胝趾终昼珠蛀专着紫族组胙做【木】茇苞苯笨苾梐彬梣茬趁笞茌崔笪笛兜轭梵苻桴符苷敢舸梗珙苟笱蛄梏牿胍规匦国悍捍偈寄笳袈戛蛱胛徦假坚枧趼健皎教秸婕堇近婧竟救苴趄苣捐眷桷捃胩康苛氪啃寇苦眶悝盔悃捆梱婪笠啉苓茅茆茂梅苠茉苜旎偶苤笸启弃乾强悄茄卿顷筇蚯区蛆朐娶悛圈痊苒若啬苫梢苕笙倏梳术笥桫梭苔梯笤梃桶偓梧悟晤狭厢枭偕械许闫研厣眼悒挹翊茚英唷圉苑笮苎棁茁梓【水】捌豝胈败绊邦浜胞狈被偝偪逼毕闭狴婢庳敝贬匾徧彪婊邠斌浡舶捕涔唇讹返贩访啡酚唪趺麸绂绋浮匐艴妇够海酣浛毫浩盒痕珩唿唬扈瓠患凰悔彗晦婚货浸泾涓浚浪流麻麦脉曼袤浼眯觅密冕喵苗敏眸涅徘胖脬袍匏胚旆烹啤偏殍票贫婆粕浦渠涩涉涑挲涕涂晚望偎浯务浠习涎消邪挟婞讻虚雪涌鱼雩浴浙浞【土】挨庵唵埯崩埠堾埭岽硐堆岗硌崮硅崞胡基崛崆堀崃硭埝鸟啪培堋埤崎畦牵眭堂窕眺婉唯帷伟尉迕捂牾硒崤硎勖琊崖哑讶迓娅崦焉偃痒野痍移异埸翌狺寅迎茔庸恿悠蚰蚴狳域欲峥埴蛭

笔画数为12的字641个:【火】掰焙采场焯掣程塍嗒傣贷单氮悼登迪觌诋邸睇掂阽惦跌喋耋痘短惇敦掇焚钬焦接嗟晶就厥吭焜啦喇琅稂劳犁喱理傈痢詈晾量捩裂趔琉硫虏掠抡捺喃赧能捻傩晴闰婼邰毯探掏啼腆掭祧迢贴婷痛屠饨跎酡惋惘喔窝幄欻寻循巽焱蛘轺轶媛哲蛰诊轸证彘智痣轴粢訾【金】钯钣钸猜裁残伧厕嗏觇孱猖惝敞怅钞超朝抻牚胵啻惆喘窗创捶词猝酢悴毳皴嵯痤矬措貂掉钭钝贰钫钙割钩辜壶戟捷绝钧竣剀钠甯钮掊裒钤钦禽情氰然韧绒伞

2 散丧扫嫂痧跚善稍邵猞畲肾胜甥盛剩视授瘦疏舒黍述税顺舜丝斯俟竦嗖酥诉粟飧睃钛替童推惜傒晰犀粞舾舄羡象胸琇须婿絮喧绚喻钥咱凿枣迮曾喳诈掌诏挣狰帧脂殖絷轵众蛛贮兹诅尊阼【木】棒笔草策茶枨茺楮篅荈棰茈茨答等第棣迭栋筏棼茯尴皋胳袼给茛轱觚酤诂雇棺贯胱晷贵棍聒椁皓闳喉荒茴嵇极戢棘殛集几掎悸迦袷傢跏间犍荐绛茭椒蛟绞窖喈街杰结筋荩阱景痉窘啾厩掬椐莒讵距犋掘珺喀开凯闶钪轲棵控款筐贶傀喟蛞棱荔椋络荦荬棉茗猊棚椑期欺祁棋掐掮茜嵌羟乔邱球诎蛐荃筌荏茸茹阮森筛耜覃棠茼统筒椭皖稀厦筅荇悻荀桠雅掩雁尧傜荑椅茵硬哟庾驭饫寓栈棹植茱椎棕最【水】跋阪湴绑傍棓报悲邶备贲絣琫诐邲弼皕赑揙猋幖邴啵博跛钚瓿淳淙淬淡发番饭邡防扉淝悱斐粪冯稃跗涪袱幅复傅富淦蛤涫胲顸邯涵寒喊琀绗淏诃喝涸訸贺惚淮唤徨蛔惠混耠惑渐荆涞涼淋淩渌沦傌买茫蛑贸帽媒媚寐扪闷猛脒幂黾描淼闵淖排牌跑彭捧邳痞胼评迫普淇浅清脎深淑涮淞淌淘添淟涴雯涡无淅喜闲现项淆雄徇涯淹液淫淤淯渊云粥涿淄【土】捱媕啽晻胺媪奡堡堛嵖砗堤奠堞恶费黑堠画黄堪喹岚塄嵋垴蛙崴为围帏惟喂硪婺痦翕硖翔硝砚堰揶掖猗壹诒迤贻胰喑堙喁釉嵛鼋粤越崽跖 笔画数为13的字611个:【火】稗煲煏煸裎嗤媸驰传搭靼迨亶当砀嗲电殿揲牒鼎督煅顿躲惰跺烦觥煳焕煌晃幌诙迹煎睐啷廊酪诔傫愣蜊里炼赁零旒偻赂辂琭禄路乱煤睦恼农暖逄稔塔痰逃绨提跳蜓艇退煺蜕脱驮陀顽脘畹煨炜蜗熄煊烟琰扬旸炀徭虞煜詹盏照罩蜇郅置雉追惴琢赀觜趑【金】铋钵钹铂踩粲恻插诧琛嗔脭絺饬傺愁稠酬蜍楚揣歂蠢跐琮催瘁搓脞钿堵钴钾剿靖钜钶铃铆钼铌刨铍钷铅钳蜣惬嗪銎饪揉塞搔裟歃煞伤艄蛸诜蜃诗狮势试轼毹暑鼠蜀睡嗍嗣肆送搜肃嗉睢岁嗦羧唢铊钽酮媳郄酰嫌蚬跣详想绡新歆惺猩貅绣嗅煦揎暄铉驯询铀愉揄蝓伛钰裕愈钺载贼揸闸债斟钲睁黹酯诛邾瘃庄装资揍阻【木】嗄荸箅筴搽猹槎茝椿榱戥荻椴莪蛾愕枫莩该陔赅戤概感幹筻嗝塥跟绠诟彀痼诖琯诡跪嗬荷猴逅畸嫉楫麂荚嫁拣笕减楗毽酱郊跤脚敫揭诘睫解仅禁靳经茎睛胫敬迥揪舅琚雎榉绢筠揩慨楷戡莰稞窠嗑筘窟夸蒯诓揆暌琨髡廓莨楞莉莅廉楝琳莽莓楣娩募楠逆睨筢榀莆颀琦琪祺佥愆箝呛樯愀琴勤倾楸诠辁裙群嗓莎筲椹筮竖颂荽莛荼莞莴斡珷皙暇莶苋楔歇莘楦靴筵罨杨椰业义肄楹莜莸莠愚榆瘐预御楂桢孳罪【水】靶颁斑斒稖雹陂琲迸哔愊愎痹辟閟惼飑禀摒脖渤补测滁渡沨蜂脯溉港傼颃嗥号郃貉郈轷湖猢琥郇换涣豢惶湟挥晖汇会贿喙毁浑贾湔茳湫较粳鸠渴雷粱妈吗湄猸渼盟迷渺湣愍酩莫貊脲琶湃湓琵媲睥犏剽聘瓶裘惹绥汤湉湍微湋渭渥熙湘渫溆渲湮游渝郁渣湛浈滞渚煮【土】阿矮爱嗌揞暗嗷嶅廒傲奥碑碚碘碉碇碓痱话觟嵴碱垲块跬袅硼圣嵊嵩塑碎塌塘填琬碗嵬猥痿艉猬温嗡握呜蜈坞诩勋埙睚衙揠蜒爷揖饴诣意裔饮佣雍蛹犹猷瘀园圆援塬氲恽晕愠轾稚嵫

笔画数为14的字596个:【火】熬畅尘逞瞅绰瘩捣嘀嫡递腚胨郖逗端对裰夺尔裹伙奖尽恺瘌辣罱郎嫪嫘酹嘞嫠奁连踉僚寥廖粼绫领熘绺喽陋绿纶裸雒瑙嫩宁喏搦炝熔煽裳台态叹搪耥趟慆慝滕逖惕裼舔蜩通透图团箨蜿绾腕诶鞅疡摇荧毓搌绽嫜彰胀幛赵这祯制种逐缀缁【金】铵艑綵嘈察瘥僝嫦玚綝称诚铖酲铳搊绸裯殠搐搋僢怆慈雌粹翠铞铥睹铒罚阀铬铪郝划铰精聚劂铐铑闾铭陧齐綮慊戗腔抢劁寝蜻铨逡认铷瑞睿搡瘙铯僧绱韶赊慎实逝誓寿绶署说搠嗽诵嗾瞍速愫僳觫酸狲损铫铜僮骰途酴僖蜥铣屣郤禊衔线限像逍需铘铱劓铟银铕腴瑜窬臧造啧帻甄赈蜘摭碡帚铢综腙粽僔【木】菝榜菢菶萆菜菖苌尝篪椽菙萃萏菪凳摁菲榧菔嘎盖赶纲睾膏搞槁诰郜歌搿箇郠构菇菰箍鼓褂管逛绲帼蜾菡赫瘊槐萑夥箕暨跽嘉郏瘕笺菅搛戬僭降僬侥酵截竭诫骱紧廑菁腈兢僦裾菊矩皲菌郡忾犒裉箜骷酷筷魁睽匮愧莱榔菱榴杩樠萌墓幕萘箄裴菩桤萋嘁萁旗綦绮葺搴歉枪敲侨诮箧轻箐逑赇巯蜷绻榷荣榕箬瑟菽槊菘算榫榻萄萜菟菀伪萎菥箫榍榭菸厌酽疑瘗蜴萤郢萸语妪箢瑗愿菑榨寨肇榛筝菹【水】搬蝂饱悖绷嘣鼻币滗裨弊碧馝稨滮裱宾菠驳搏僰箔逋沧滀呆涤滇绯蜚腓翡偾疯逢凤孵郛福辅腑滏腐阁沟嘏寡滚嗨豪滈阂菏瑚华滑猾痪滉珲诲魂溷祸溘滥溧溜犸唛嘛幔髦瑁瞀么酶艋蜢嘧蜜绵瞄灭闽鸣冥溟暝嫫麽陌寞溺滂搒脾罴蜱嘌嫖萍颇仆溥蜞溱溶溽飒饲溲溯溻溏滔网瘟闻郚舞郗溪携熊溴踅熏窨溢荥源滋滓【土】肮獒塝碥碴墋诞碲垫碟砜闺监碣境逵壸墚嵝墁呕碰堑岖墒塾墅硕

3 碳维玮诬误寤瑕顼嘘墟碹腌嫣耶腋祎旖夤瑛墉踊诱与鸢冤猿殒翟崭嶂坠准

笔画数为15的字558个:【火】皑僾熛噌层彻踟齿憏憃除褚踔逴辍腠褡逮儋弹德敌骶缔踮调蝶董陡缎饵缓践进噘赉阆唠乐黎厉练谅辆嘹寮撂刘瘤搂鲁逯戮虑轮论脶熳鼐腩蝻脑闹馁辇侬驽挪噢僻热熵踏骀谈郯赕羰瑭躺铽踢缇髫抟褪驼腽辋腰瑶熠熨暂摘獐账折辄赭阵鸩征诤质觯肿驻缒禚辎【金】锕钡惭惨艖掺摻婵鋋廛谄肠厂麨瞋漦瘛冲摴厨锄諔嘬疮摐噇踳赐醋摧锉嘟锇锋敷锆刽刿铗缄剑节靓锔剧锞刳锒锂锍锊劈铺噙锓请趣髯糅锐腮毵磉傻陕殇赏审谂蚀驶奭艏熟数腧摔谁咝缌嘶驷艘螋谇琐锑铤腿鋈嘻陷缐腺哓销锌腥陉锈绪儇鋆缊糌驵噪锃稹帜陟挚皱嘱翥幢谆诼踪诹陬【木】葆萹箯标槽箣郴樗枞稻噔蒂腭樊葑橄稿葛赓巩穀广妫瑰郭掴皞荭篌糇葫槲篁蝗叽缉赍稽瘠挤稷葭价驾稼俭翦贱腱箭僵桨娇胶饺噍颉羯槿儆獍阄樛驹踞蒈慷靠颏瞌蝌课缂抠侉侩宽诳葵醌阃楼面模耦葩篇葡槭葜悭椠庆穷茕萩蝤葚枢樘葶葳苇蒍妩葸瞎贤缃葙箱蝎萱样仪谊毅莹媵窳葬樟箴荮著箸醉【水】鲃魃罢瘢魬褒鸨褓暴辈褙骳奔陛腷駜髲编蝙褊缏麃摽憋饼葧踣餔部漕浐蝽漘醇滴幡范鲂诽肤幞蝠驸赋腹蝜蝮澉缑盥虢憨汉撖颌褐滹浒沪哗踝逭漶辉麾慧浆漤涟凛漏漉履落玛码祃劢卖鞔满慢漫漭猫蝥貌霉魅缅缈庙缗瞑摸摩漠墨慕暮沤蒎盘醅赔霈喷嘭郫陴翩漂魄噗漆憩渗漱霆万逶嬉虾饷霄勰写兴漩演漾漪颍渔漳涨震渍【土】腤鞍璈墺嶓嶒墀磁磋嶝墩堕废坟磙嘿糊蝴峤磕蝰崂磊嶙碾嬲欧殴怄磐嵚确豌纬诿卫慰庑娴鞋糈鸦养噎叶靥亿逸影慵忧邮鱿蝣牖谀缘院阅增磔

笔画数为16的字471个:【火】撤陈撑鸱炽俦辏达殚掸惮导道灯谛谍蹀都赌憝吨炖遁踱燔积瑾撅獗赖褴螂捞擂缡璃罹历琏撩獠燎廪陵遛龙瘘卢陆录骆焖挠鲇哝诺逎燃烧燊遂鲐昙糖螗绦陶蹄醍头暾鸵橐熹晓璇谑焰鸯晔烨燚燠璋瘴臻踵猪撰赘谘髭【金】锛餐憯穇舱糙蹅侪幨阊氅鋹谌踸赪褫憧瘳踹遄陲锤輴錞糍璁璀撮蹉鹾错锝雕锭辐钢锢锪辑锦静锯锩锟铼钔锰穆锫凭錡钱锖嫱揿瘸蹂儒缛褥噻嬗膳鄃输蛳撕稣锬颓锡羲螅阋锨醒髹谖谒逾觎谕憎甑瘵战缜铮整绉诸麈撞锥锱郰撙【木】蓓荜筚蓖篦蔀篰苍橙篘莼笃饿谔鄂阏萼遏噩蒽篚噶篙糕缟膈骼鸪毂掼龟辊过蒿嚆横黉骺鲎桦慌隍荤机畿墼蒺剂冀髻颊缣蒹谏踺彊耩犟挢徼缙噤颈憬橘举踽窭鄄橛麇瞰眍裤哙窥愦篥梦蒲朴器褰黔橇桥憔樵撬鞘亲擒檎螓檠磬遒鼽糗趋鸲磲桡蓉蓐穑树蒴蒜荪蓑蓊樨县橡筱啸谐蓄阎谚窑缢萦蓥嬴颖阈遇圜樾蓁蒸筑篆嘴樽【水】鲅办鲍虣惫糒甏嬖觱鮅鞞遍辨瘭傧拨饽播鲌膊馞潺潮澈澄霏奋愤讽抚鲋骸骇颔翰翮醐寰遑潢讳阍馄涧浇洁噱溃潦涝霖潞蚂骂瞒螨蒙醚悯螟瘼默谋霓凝潘螃耪陪澎膨骈蹁谝瓢瞟撇瞥频鲆扑氆潜润撒霎潸潲渑澍澌潭烫潼隈沩涠阌宪廨学浔鄅沄【土】嗳嫒谙聱螯懊磅壁碜惯衡垦垮磨瓯碛墙融坛违谓怃歙遐鸭阉燕噫颐峄殪阴壅馀豫鸳螈运郓酝砖

笔画数为17的字364个:【火】暧餲灿龀瞠骋丑黛担瘅挡蹈队鸸鲕烩绩琎爵阑痨缧儡励隶裢殓魉疗临瞵磷懔隆耧蝼璐缕螺麋缪黏咛騃燧遢蹋饧膛螳醣誊嚏瞳疃臀襄燮谣遥繇燥择辗蟑褶鸷膣螽烛纵【金】锿嚓擦縩操艚螬懆馇锸禅偿韔鼌帱憷歜黜膗聪独镀锻锷锅锾徽蹇饯键骏锴链镅镁縻鍪遣跄锹锲嚅孺鄏赛糁缫擅声谥蟀瞬锶耸锼谡虽隋缩膝蟋谿戏鲜痫猃馅谢鸺逊翼舆糟罾铡斋毡锗鍼钟诌瞩总邹【木】蒡蔽檦檗蔡柽苁葱蔟簇档瞪懂蔸篼擀鸽篝购媾鸹馆簋蝈馘癀桧豁击玑激哜觊艰鞯捡检謇讲蒋鲛矫阶鲒鞠鞫据飓糠颗髁恳蔻挎狯亏栏檑莲联敛蓼檩蒌篓簏蔓懋甍蔑篾茑蓬蹊谦瞧擎罄蕖阒篸蔌簌檀蔚檄蓰辖罅芗魈蓿蔫檐荫营狱岳箦蔗栉赚桩【水】澳癍帮谤跸臂褾豳擘澹点淀璠繁鼢缝缚醢鼾韩憾撼嚎鸿觳浣擐璜隳浍诨阔蒗澧濂嬷缦蟒蟊弥谜糜谧摹膜浓蟠貔缥螵嫔皤璞霜濉禧霞乡鲞亵懈獬鲟澡泽澶【土】癌隘闇鮟醠遨謷磴礅鲑壕壑磺矶礁圹岭硗嵘闱鲔邬压阳嶷忆怿翳应婴膺拥优黝隅屿辕远龠郧

笔画数为18的字268个:【火】痴虫戳丛戴焘鞮癜断怼迩丰烬醪耢釐礼鲤粮缭膦噜辘谬蛲耨懦适曙抬鹈题阗餮魍曛曜瞻障遮谪职贽掷踬转骓擢【金】翱鏊镑鎞饆璨蝉繟儭迟艟懤雏幮储蹙窜鄜镐镉环秽劐镓铠镏镎聂啮镍拧狞阕阙镕鞣铩缮蟮觞婶双飕锁钨雟饩燹蟓擤镒遭赜缯膪镇织颛鬃【木】槟簙檫蒇槌箪簦簟蕫鹅额颚蕃搁隔鲠遘觏鹄瞽归鲧簧蟥蕙获犄蕺虮鲫鲣睑裥简谫槛糨蕉谨觐旧屦瞿鹃蕨骒蒉篑聩拦瞢拟腻柠骐骑荨襁鄡荞窍翘苘躯璩觑鬈荛绕蕤蕊

4 蔬梼檮隗魏芜黠萧肖蕈颜蝇鹆蜮簪蕞【水】鼥鞴鄙毙濞髀奰鞭飚蹩滨摈殡袯鹁馎鵏闯荡翻黻赙覆馥濠阖鄠鲩缋蟪济谩鄚朦鄍谟馍貘泞蹒蟛癖濮濡鲨湿穗涛潍隙獯杂濯【土】碍瑷盫袄蹦璧础礓垒讴韪鄢医黟彝癔鄞鄘鼬陨韫

笔画数为19的字228个:【火】薆摆爆蹭嘲蛏歠骴哒裆邓鲷鸫胴蹲齑际谲蹶羸类离丽呖帘臁蠊脸裣辽邻遴辚鲮馏咙撸庐氇蠃蟆撵脓庞曝蹻烁谭韬鼗玺鄩绎赠鄣辙郑骘鲻【金】鏖镚镖襜蟾铲鲳惩宠畴辞蹴祷镝颠牍犊镜铿鎏镂镘锚镆锘迁锵谯鲭鹊颡骚臊膻鄯绳识兽摅馊擞镗醯系暹馐选赞錾躁谮鲰镞遵【木】薜簸橱薋蹬椟臌关犷薅薨蕻谎荟讥蓟缰缴轿醮襟馑鲸鬏绔胯脍旷鲲扩蕾枥栎橹麓难鲵攀麒髂签蔷跷缲黢醛萨薯薇蕹撷薤蟹薪薛赝遗蚁薏蓣籀【水】瓣鹎襞瀌瘪薄醭簿瀍鹑渎蹯鲱羹鞲鲴缳绘嚯溅猎浏泺懑懵蠓祢靡湎鹋鹏骗鄱谱蹼瀑扰雾泻霪滢【土】爊礤坏疆坜垄垆稳鹉骛臆臃韵

笔画数为20的字176个:【火】宝阐郸党鲽窦嚼矍懒黧醴疠龄骝胧拢炉掳罗糯飘赡獭挞腾龆鼍曦耀赢躅【金】镡犨触鰆镫镦镄铧锏镢鐍锎铹镣鏻聍镤镨缱镪黥謦蝾襦繻蠕鳃馓骟释孀铴璺霰馨译谵鐘驺【木】藊藏榇筹篡鹗鳄藁鳇攉蠖籍继舰藉警竞龃遽醵觉阚喾跨郐纩馈蓝篮栊栌檬藐篷脐蛴荠骞琼鳅劝薷薹牺献悬薰严邀议橼黦槠橥纂【水】膀龅鲾避襣躄鳊辫穮缤濒蠙膑黼鳆瀚蚝鹕怀还濑沥泷露泸迈颟馒鹛蠛魔譬嚷潇邂瀣潆瀛潴【土】骜巉矿岿砾壤鼯鹜邺瘾嘤罂

笔画数为21的字120个【火】:缠踌跻爝腊蜡癞斓览烂累俪疬珑髅骡曩鳎鲦鳐鹞灶啭馔龇【金】鐾骖鸧虿搀忏羼韂衬铛躇呲鹚骢铎镌镭镰嗫谴蛩麝随隧邃铁燨险续镱儹踯属镯鄹【木】藨鹘顾鳏颢饥鸡歼鹣茧赆夔藜藕鞒驱饶薮藤嚣药艺龈莺樱【水】黯霸辩骠膘飙襮藩瀵鹤轰护澜潋猕腼邈霹鼙鳍瀼攘醺瀹【土】鳌礴蠡砺砻碌礞巍撄誉跃 笔画数为22的字97个【火】:颤龊籴叠读龛邋粝鲢躐鹨聋癃窿胪舻孪囊摄赎傥饕听弯鹧【金】镔镲躔冁摛蹰撺镬鉴跫慑袭隰骁癣铸【木】蔼龚瓘蘅骄惧鱇邝籁苈蔺茏笼芦蘑孽苹蕲氍权苏俨瘿龉鬻蕴【水】边鳔鳖沣灌骅欢獾霁漓霾鳗艨鳘耱瓤穰滠响飨鳕藻【土】巅峦鸥懿隐璎鳙饔

笔画数为23的字62个:【火】雠蛎恋鹩鳞麟轳鹭挛栾猡猱摊体显【金】镳黪髑镥颥鳝铄鸶髓鼷鱚纤鹇攒脏齇鳟【木】欑蘩蛊鳜藿鹪惊鹫蠲兰蔹椤蓦蘖蘧癯藓鼹验驿鹬【水】鷩变鲼鬟禳滩【土】娈岩缨

笔画数为24的字48个:【火】螭鞑癫蠹攫谰鳢雳灵陇让闼瘫龌鳣【金】镈蚕谗谶矗鑫瓒骤【木】霭簖赣羁搅蓠篱酿衢龋魇鹰攥【水】蚌髌鬓霍辔颦躞【土】坝罐盐艳呓

笔画数为25的字34个:【火】叆纛揽鬣酃颅脔摞囔厅【金】鑶镵鲿蹿镧蹑镶赃【木】观鲚髋榄萝箩蘸缵【水】灞酆灏鹱漯蛮蘼襻

笔画数为26的字16个:【火】逦郦驴逻瘰攮【金】馋镩骥镊酾跹趱【木】蠼躜【水】湾 笔画数为27的字14个:【火】谠缆鸬鲈骧【金】黩銮锣颞钻【木】颧谳【水】滦缬 笔画数为28的字10个:【火】魑轹跞【金】齼【木】笾戆棂【水】滟戅【土】鹦 笔画数为29的字3个:【火】骊躏【土】鹳

笔画数为30的字6个:【火】鹂鲡鸾馕【金】爨【水】骉

推荐第6篇：几和第几的教案张永杰

几和第几

张永杰

教学内容：第几（第18页的教学内容），完成第22页的第

7、

9、10题

教学目标：

1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。

2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。

3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。

教学重、难点：

理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定数的次序。

教具准备：

实物投影仪

教学过程：

一、创设情境：

1、师生交流：今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？

2、出示实物投影的书中第18页的图画。（动物园的售标处，井然有序的排队买票）

3、教师问：小朋友，你知道这是什么地方吗？有哪些人？他们在干什么？（进行遵守社会公德教育）

二、探求新知

（一）初步感知

1、教师提问：

（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？

（2）那小朋友排在第几个？排在他前面的阿姨呢？后面的两位叔叔呢？

（3）你是怎么知道阿姨排在第2个的？

（4）请你说一说：两位叔叔排在第4和第5的理由。

（5）教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。

2、感知基数与序数

（1）请大家数一数一共有多少人在排队买票？有谁能指一指排在第5个是谁？

（2）动画展示：穿红衣服的阿姨已经走了，后面的人次上前。问：有几个人在排队？这时谁排在第4个？小朋友排第几个？解放军叔叔呢？

（二）进一步体会基数、序数的含义

1、请几位同学上讲台

（1）请大家数一数共几人？再问一问从左数第3人是谁？××同学是从右数的第几？他还可以排第几？

（2）分小组做排队游戏

三、反馈练习：

1、投影出示：5只小鸟

把左边的4只小鸟圈起来，给从左数的第4只小鸟涂上颜色，从右数起呢？

2、举一些日常生活中关于“第几”的例子

先4人小组互相说，然后向全班汇报。

四：作业：

书第8页“做一做”的第2题

看图片可以说一说：照片上共有几个人？从右数，爷爷排第几？奶奶和爸爸排第几等？

五：总结：通过今天的学习你能不能分清楚几个和第几个呢？

推荐第7篇：几年后。

对不起，我还是很爱你

记得我们的开始并不浪漫，倒不是因为客观原因，而是我实在不懂得浪漫。也因此，后来的我很爱她，可是却不懂得如何去爱，如何去浪漫的爱。

那年，我们高一，她在我楼上教室，五楼。而我的座位是在四楼教室后门，门外即是楼梯。 说来也是偶然，那天晚自习铃响后，大家都往自己教室跑，人很多。因为我不喜欢迟到，所以我很早就坐在座位。

偶然的，我很无意识的往门外楼梯瞟了一眼就回头。猛的，我眼角余光闪了下。啊！美女！美女！我心中的那个完美爱情天使....中长发，轻飘飘，轻飘飘,轻飘飘半遮住了偏圆的脸,微微低着头,一双好奇含羞的眼睛偷偷窥探着身边过往的人,走路微微左右摆动...很俨然的清纯淑女形象.

我心沸腾了,这不就是我的天使,我的女神么?

而后,我发动关系,四处打听她的事,年龄,爱好,家庭...所有的一切关于她的.

我了解到,她不是一个很外向的女孩,只有几个知心朋友而已.她喜欢看书,跟很多女孩一样,童话爱情的那种.她喜欢唱歌跳舞.她....

我的爱情攻略,有点老套.先从笔友开始发展.为了不显得过于老套普通,为了她能回我的信,我第一封信的称呼是--X阿姨.意料之中,她回信了,她称我\"大叔\"....

于是,我们便一如普通那样,发展了...

我们通过书信聊了许多.生活琐碎有意义抑或无意义的事.天南地北的聊,不着边际的聊，似有目的又似漫无目的的聊....

终于,皇天不负苦心人.我们在\"一起\"了.很可惜的是,我们的\"在一起\"只不过是口头上,或者说书面上.因为我不想给她思想上的负担,我也不想很严重地扰乱她原本的生活(只是我现在才明白,是我自己想太多或者说想太周全了).我们一如既往地是用书信来交流.到现在我很后悔,后悔我为什么不勇敢一点,为她想少一点,多在一起当面聊聊天呢?现在才明白过来,当初只是靠书信说话,连在一起讲话都没讲过几句,这样的爱情关系是多么地脆弱,多么地虚幻,多么的幼稚!

一如所说,我们没有经过多久.便分了...

倒不是因了中间的各种小矛盾,,不是因了另外那个追她的男孩,也不是因了我的爱不够多不够深,只是出于一种他人的说法,或者说谣传.

在这个事情上,我想我必然要说下了,当初真的是我错了.我真的错了.我对不起她.对不起!那时我们正在闹矛盾.一天铖跟我说,她决定了要跟我分了,她连分手信都写好了,下第二节课就会给我送到...

听到这个消息,我百感交集.可是,有一种感觉最深,最痛,最清晰,清晰直到现在我还刻骨铭心,那就是;我不想分手,不想,真的很不想!!

可是上帝就是这么喜欢捉弄人,我\"恼羞成怒\"地以为要顾及所谓的\"面子\",毫无主见的听信别人的传言.那节课便找铖的摘录本上写了一封让我后悔至今,后悔一辈子的分手信...

我们就这么结束了...给分手信那晚,我睡不着,整晚的睡不着.我不敢想像她看到信以后的表情,不敢想像我们以后见面的情形,不敢想像我们以后要如何面对以后遇见的感情....

第二个月期开学了,我很高兴的去了学校.不为别的,上课第二天,从后几排一个女生传来一张纸条.我很惊讶,搜遍脑中记忆都只有一个答案;我不认识她!难道....不可能啊,我想,我魅力没那么大吧..后来她说了句,\"这是XX给你的\".噢~~!是我想多了.shit！

信中原文我已不记得了,只是记得她的意思;她没有说要分手,可是分了也不怪我,只想知道因为什么.其中还有一句调侃的话说那分手信写得很有文采..

我知道她很心痛,可是我发誓,我决对比她更痛更伤心,我也很不好过....直到现在,我心里一

直不能放下的不是在外面打架,铐去公安局等等的事,而就是这段感情.很可惜,很可惜..我给你写的信你还留着么?你是否会想起我这个曾经伤你心的人呢?我生日你送我的那个打火机,我还留着,而你给我写的信,很对不起,我撕了,全撕了,就在分手那时候....我现在很想再看看那些信,可惜,没有了,如同我们的感情一样,飘然远去了....

现在的我们,已然又有了各自不同的生活不同的路,我想我们是不会在一起了...知道你在学音乐,过得还好,我很安慰.可我还是想跟你说;对不起,我真的忘不了你我很努力了,很努力地去忘记你,可我做不到.

可是我们不会在一起了,这很现实.所以我要祝你幸福,比我幸福.因为我跟你在一起时,我想的就是能让你幸福啊!

曾经深爱的某人,祝你幸福!]

推荐第8篇：几分之几

《几分之几》

——李雪征

铁锋六小 【教学设计】

教学内容：教材94页例

4、

5、6及部分习题

教学目标：

1、使学生初步认识几分之几。会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大小。

2、通过阅读培养学生的阅读方法和数学语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：认识几分之几 教学难点：几分之几的含义 教具准备：长方形、正方形的纸张 教学过程

(一)、复习导入 揭示课题

1、复习导入

(1)、我们已经认识了几分之一的分数,请同学们说出几个几分之一的分数。 生说分数师板书分数

(2)、请你选择其中一个分数先跟你的同桌说说它所表示的意义,再全班交流要突出平均分。

(3)、各自在练习本上给黑板上的分数排排队,再汇报交流。

2、揭示课题

大家还想再认识其它的分数吗?(板书课题:认识几分之几) (设计意图:既复习了旧知,又为学习新知作准备。) (二)、动手操作、探索交流,获取新知

1、请同学们拿出准备好的一张长方形纸,折出这张纸的四分之一。折好后和同桌说一说自己是怎样折的,并指出这张纸的四分之一。

2、教学例4 你把这张纸平均分成了几份?请给这张纸的其中几份涂上色,你想涂几份就涂几份。 你涂了几份,涂色部分是这张纸的几分之几?其中每一份是这张纸的四分之一。板书: 其中两份是这张纸的四分之二,板书 。(认、读24 ,理解它的含义。) 其中3份是这张纸的四分之三,板书 (理解34 的含义) 其中4份是这张纸的四分之四,板书

通过以上操作你发现了什么?小组的同学互相交流一下。

(设计意图:通过学生的独立思考,再小组合作交流探索分数的意义,加深学生对分数的理解和对几分之几的认识。)

3、练习:认识八分之几

师:请你拿出一张正方形纸,把它平均分成8份,再给你喜欢的几份涂上颜色,然后想一想涂色部分可以用哪个分数来表示? 学生动手操作 全班展示交流

生1:我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图),也就是把它平均分成了8份, 然后涂上了其中的5份,涂色部分就是这张纸的。

生2:我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图),也就是把它平均分成了8份,然后涂上了其中的7份,涂色部分就是这张纸的。

生3:我的折法和生1一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的3份,涂色部分就是这张纸的 。

生4:我的折法和生1一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的2份,涂色部分就是这张纸的 。

生5:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的6份,涂色部分就是这张纸的 。

生6:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的4份,涂色部分就是这张纸的 。

生7:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的1份,涂色部分就是这张纸的 。

生8:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的8份,涂色部分就是这张纸的 。

师:同学们的表现太棒了!我们把正方形纸平均分成8份,取其中的几份就可以用分数八分之几来表示。

4、小结:引导得出:四分之几是由几个四分之一组成的,八分之几就是由几个八分之一组成的。它们跟几分之一的分数比,只是取的份数不一样。

5、创造几分之几

师:请你在练习本上画出一条线段,然后把它平均分成你喜欢的份数,再想一想你能表示出几个分数,把它们写出来。

学生操作。 展示交流--- 分数线 4 -- 分母

(4)在生活中你还能找到用这样的分数表示的物体吗?

(设计意图:加深对分数各部分的理解。紧密联系生活实际,深刻理解 分数的意义。) (5)指导学生完成教材第95页\"做一做\"第1题:将涂色部分用分数表示出来,并说说分数表示的意思。

8、比较同分母分数的大小。(1)、给

、、(2)交流:你是怎么排的? 为什么这样排?(引导学生说出 里面有2个、里面有7个

、

比 ___ 小)

9、出示

和

这两个分数哪个大哪个小?你是怎样想的?把你的方法和你的同桌交流一下。 引导学生拿出相同的两张平均分成五份的长方形纸。一张把其中两份涂上颜色。一张涂三份。比较涂色部分的大小。谁来说说你是怎样想的? (设计意图:研究同分母分数比较大小的方法,达到加深学生理解和认识的目的。)

10、出示

和

独立比较,然后和同桌说说是怎样比的。全班交流。

通过这两组分数的比较,你发现了什么?把你的发现在小组内说一说。指导全班交流,引导归纳同分母分数比较方法。

指导学生完成教材第95页\"做一做\"第2题,巡视、指导。谁能说说你是怎样想的? 指导学生完成练习二十二第4题。巡视、指导。指导汇报。 指导学生完成练习二十二第5题

请同学们独立完成,然后和同桌交流想法。巡视、指导 指名回答,并说说是怎么样想的。 指导学生完成练习二十二第6题

请同学们独立完成,然后在小组内交流比较方法。

4、小组讨论,通过上面三组数的比较,你发现了什么?师生共同小结同分母分数比较大小的基本方法。

(设计意图:看图、涂色,说、读、写分数,并相互交流自己的方法,更进一步理解几分之几这类分数的意义,强化分数的概念和比较大小的方法。) (三)、争星活动,巩固练习

1、争一颗星

用分数表示图中涂色部分。题目由第95页的做一做1和第97 页的第4题改编。

2、争二颗星

(1)、第97 页的第5题

(2)、题目由第95页的做一做2和第97 页的第6题改编。

3、争三颗星

用分数表示图中的阴影部分。

(设计意图:充分尊重学生对分数的已有认识,把握学生自主探究的起点。先让他们来写写几分之几的分数,想想它的意义,再通过操作创造出自己所要表示的分数,进一步深入理解几分之几分数的意义。合作交流,拓展学生自主探究的空间。) (四)、课堂总结

今天我们学习了认识几分之几,比如把一个圆平均分成4份,一份是四分之一,三份就是四分之三,所以,把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。我们还了解了同分母分数的比较方法。

【评课】

上课总体来说教态自然、语言亲切，准备充分，能及时给予表扬，课的设计层次清晰。进步比较大。细节地方：课前导入充分，既复习了前面学习的知识，引起学生已有知识的回忆，有为这节课做好了铺垫。。在说把一张纸平均分成4份，还能涂其中的几份又可以用哪个分数来表示呢？这里还可以处理细一些，学生在说4分之3里面有几个4分之1时学生说错了，老师由于紧张没有及时订正。练习里面的第2题还可仪让学生说说剩下的部分是几分之几，这样可以充分利用练习让学生有充分说的机会。在练习第3题

比较16分之2和16分之4大小的时候，要强调同样大小的一张纸，选取有代表性的会更好。

推荐第9篇：几年后。

对不起，我还是很爱你

记得我们的开始并不浪漫，倒不是因为客观原因，而是我实在不懂得浪漫。也因此，后来的我很爱她，可是却不懂得如何去爱，如何去浪漫的爱。

那年，我们高一，她在我楼上教室，五楼。而我的座位是在四楼教室后门，门外即是楼梯。 说来也是偶然，那天晚自习铃响后，大家都往自己教室跑，人很多。因为我不喜欢迟到，所以我很早就坐在座位。

偶然的，我很无意识的往门外楼梯瞟了一眼就回头。猛的，我眼角余光闪了下。啊！美女！美女！我心中的那个完美爱情天使....中长发，轻飘飘，轻飘飘,轻飘飘半遮住了偏圆的脸,微微低着头,一双好奇含羞的眼睛偷偷窥探着身边过往的人,走路微微左右摆动...很俨然的清纯淑女形象.

我心沸腾了,这不就是我的天使,我的女神么?

而后,我发动关系,四处打听她的事,年龄,爱好,家庭...所有的一切关于她的.

我了解到,她不是一个很外向的女孩,只有几个知心朋友而已.她喜欢看书,跟很多女孩一样,童话爱情的那种.她喜欢唱歌跳舞.她....

我的爱情攻略,有点老套.先从笔友开始发展.为了不显得过于老套普通,为了她能回我的信,我第一封信的称呼是--X阿姨.意料之中,她回信了,她称我\"大叔\"....

于是,我们便一如普通那样,发展了...

我们通过书信聊了许多.生活琐碎有意义抑或无意义的事.天南地北的聊,不着边际的聊，似有目的又似漫无目的的聊....

终于,皇天不负苦心人.我们在\"一起\"了.很可惜的是,我们的\"在一起\"只不过是口头上,或者说书面上.因为我不想给她思想上的负担,我也不想很严重地扰乱她原本的生活(只是我现在才明白,是我自己想太多或者说想太周全了).我们一如既往地是用书信来交流.到现在我很后悔,后悔我为什么不勇敢一点,为她想少一点,多在一起当面聊聊天呢?现在才明白过来,当初只是靠书信说话,连在一起讲话都没讲过几句,这样的爱情关系是多么地脆弱,多么地虚幻,多么的幼稚!

一如所说,我们没有经过多久.便分了...

倒不是因了中间的各种小矛盾,,不是因了另外那个追她的男孩,也不是因了我的爱不够多不够深,只是出于一种他人的说法,或者说谣传.

在这个事情上,我想我必然要说下了,当初真的是我错了.我真的错了.我对不起她.对不起!那时我们正在闹矛盾.一天铖跟我说,她决定了要跟我分了,她连分手信都写好了,下第二节课就会给我送到...

听到这个消息,我百感交集.可是,有一种感觉最深,最痛,最清晰,清晰直到现在我还刻骨铭心,那就是;我不想分手,不想,真的很不想!!

可是上帝就是这么喜欢捉弄人,我\"恼羞成怒\"地以为要顾及所谓的\"面子\",毫无主见的听信别人的传言.那节课便找铖的摘录本上写了一封让我后悔至今,后悔一辈子的分手信...

我们就这么结束了...给分手信那晚,我睡不着,整晚的睡不着.我不敢想像她看到信以后的表情,不敢想像我们以后见面的情形,不敢想像我们以后要如何面对以后遇见的感情....

第二个月期开学了,我很高兴的去了学校.不为别的,上课第二天,从后几排一个女生传来一张纸条.我很惊讶,搜遍脑中记忆都只有一个答案;我不认识她!难道....不可能啊,我想,我魅力没那么大吧..后来她说了句,\"这是XX给你的\".噢~~!是我想多了.shit！

信中原文我已不记得了,只是记得她的意思;她没有说要分手,可是分了也不怪我,只想知道因为什么.其中还有一句调侃的话说那分手信写得很有文采..

我知道她很心痛,可是我发誓,我决对比她更痛更伤心,我也很不好过....直到现在,我心里一

直不能放下的不是在外面打架,铐去公安局等等的事,而就是这段感情.很可惜,很可惜..我给你写的信你还留着么?你是否会想起我这个曾经伤你心的人呢?我生日你送我的那个打火机,我还留着,而你给我写的信,很对不起,我撕了,全撕了,就在分手那时候....我现在很想再看看那些信,可惜,没有了,如同我们的感情一样,飘然远去了....

现在的我们,已然又有了各自不同的生活不同的路,我想我们是不会在一起了...知道你在学音乐,过得还好,我很安慰.可我还是想跟你说;对不起,我真的忘不了你我很努力了,很努力地去忘记你,可我做不到.

可是我们不会在一起了,这很现实.所以我要祝你幸福,比我幸福.因为我跟你在一起时,我想的就是能让你幸福啊!

曾经深爱的某人,祝你幸福!]

推荐第10篇：糗事几则

糗事几则

刚参加工作时，在一座干山头上教学，吃的是窖水，阴气大，住的是瓦房，漏着雨。同事十来个，个个光棍汉，学生一二百，全是调皮蛋。工资不多，消费不高，想吃点好的，没有，不是个猪娃，就是个鸡儿鸡蛋。一斤大肉一块几，一个鸡儿七八块。十天半月想吃肉了，庄子里说下个尕猪娃，拉到学校宰下了打平伙。有一回，最难忘，栓猪娃的绳子拽断了，猪娃满校园乱跑，正是课间休息的时间，全校师生闭了校门，满校园围追堵截那只猪娃。抓一只受惊的猪娃可不是简单的事情，学生们兴奋地追着乱跑，个个乱喝乱叫，老师们狼狈不堪，斯文扫地。费了九牛二虎的力气，终于把猪娃抓住。猪娃最终还是被杀了，肉也被大家吃了。但是味道阿门个哈，没记着。

想当年，鄙人在李中读高一。某次课间操时间，学校组织各班学生到主席台前集合开会，教导主任王郃呵止操场上纷乱如厕者:“急什么急！紧什么张！叫你认真地憋一憋!”

后读湟中师范，有一会课间操时间，全校师生集合开会，我们班站得远，副校长庞振功振臂一呼:“最班班的那个边往这儿站!”当场晕倒一片。

少年糗事 15岁读高一，第一次学习英语，不知道咋学。为了记住单词mace，便在后面标注汉语“买儿吃”，沾沾自喜，结果……

童年糗事 学校门前有条水坝，一二年级的尕娃们偷空便跑到水坝的尾巴浅水处去打搅洗（游泳），有一回被老师从水坝边上直接揪了回来。三个尕娃赤条条、光溜溜，被老师赶着在全校各班“游营”，其中就有我的堂哥。“游营”完了，便什么事都没有了。现在一想，这事放在今天，后果可能很严重。

童年趣事 十岁的时候，和堂哥正读着小学三年级。堂哥十分迷恋捕捉麻雀。一次中午我俩回家吃饭，半路上冒着沥沥小雨，在树林里晃动树梢，惊吓小鸟，终于捉了一只。俩人回去上课，已经迟到了，给我们当老师的本家大哥也没说什么，便让我俩坐下来听课。大哥老师正讲得起劲，小鸟突然从堂哥的口袋里飞出来，扑棱棱就出了破窗。堂哥不禁失声道“哎吆我的雀儿呀！”结果……

小学识字教学观摩课之雷人雷语 1.“晶”字的联想教学法

一堂小学低年级的识字教学观摩课正在热烈举行。

老师形象地讲起了森林的“森”字:“小朋友们，这个字上面是几个木？” 学生们齐声回答:“一个木——” 老师:“下面是几个木？” 学生:“两个木——”

老师:“小朋友们说说，这个字像什么呀？”

学生:“老师，这个字像一个妈妈领着两个娃娃——” 空气爆炸了。

老师:“很好，真聪明!现在跟老师一起读，一个木妈妈，领着两个木娃娃。” 学生:“一个木妈妈，领着两个木娃娃。”

老师:“按照这个样子，哪位小朋友能说说别的字吗？” 学生:“老师，我说一个，一个日妈妈，领着两个日娃娃!” 空气凝固了。

2.一个民办教师的识字教学观摩课:“猛”字的联系教学法: 老师:“同学们，这个字读什么？” 学生:“猛——”

老师“左边的反犬旁像什么？” 像什么？

老师:“像个老头!右边是儿子站在土堆上，朝着老头踢了一脚。差一点把老头踢了个马趴 你们说猛不猛？” 学生:“猛!”

3.“被”字的启发式教学: 老师:“小朋友们，知道这个字怎么读吗？” 学生:“不知道——”

老师:“晚上睡觉的时候在哪儿？” 学生:“炕上。” 老师:“炕上有什么？” 学生:“有褥子。” 老师:“褥子上面有什么？” 学生:“妈妈。” 老师:“妈妈上面呢？”

学生:“爸爸。”听课老师瞬间石化。

第11篇：工作总结几计划)

年终工作总结

转瞬间，2011年已经过去，我从事本房地产行业也有一年多时间了。办公室文员工作是我从事的第一份工作，从事地产行业的文员及资料员更是我职业生涯的一个新的起点，我对此也十分珍惜，同时也在尽最大努力去干好这份工作，现在就我2011年的工作情况总结如下：

1．在日常事物工作中，我将做到以下几点

1.完成了公司各类文件的登记、上报、收文、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件盒内进行管理；

2.做好了各类信件的收发工作；

3.传阅公司各部门新出台管理制度；

4.收发公司内部及外来文件；

5.协助销售部及财务部进行公司内部认购房屋工作；

6.完成利兹蓝顿项目现有图纸管理工作，1-6号楼及地下车库图纸进行分类、折叠、存放，并对领取及借阅单位及个人进行详细的登记；

7.完成公司营业执照、组织机构代码证、法人代表证等证照的年度检验；

8.整理开发资质换证及申请延期的资料并已提交房管部门待审批；

9.完成公司营业执照、组织机构代码证、法人代表证等证照地址变更工作；

10.办理了“利兹蓝顿项目”售楼部营业执照资料；

11.做好办公用品的管理工作。做好办公用品购买及领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要；

12..做好办公室设备的维护和检修工作；

13.认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作；

14.按时收取公司人员伙食费用，保证公司职工每天能按时就餐；

15.积极配合及协助各部门领导及同事之间的工作；

16.配合办理西关预售证人员工作，第一时间准备所需资料，并

报送房管部门；

在日常事物工作中，我虽一直遵循精、细、准的原则，但是难免还是会犯错，就在公司内部认购房屋这项工作中就犯了严重性错误，

由于工作的疏忽导致了一房两卖严重性问题，虽然在公司领导的调节和协商下最终解决了次问题，但是我还是深深的感到内疚和抱歉，我深深的反省了我自己，由于自己在协助销售的工作中缺乏主动性和积极上进的工作态度，而导致这样的错误，寻找犯错误的根本原因后，我浏览了关于《房地产销售人员实战手册》的书籍，从而在根源解决了此问题。

还有在后半年西关办理预售证工作过程中我也发现了自己的不足，我在对外办事的沟通协调能力几乎还是幼儿，胆子较小，没有很好的洞擦力，缺乏当量、不善于交流、做事不动脑筋，没有寻找更高效率完成工作的方法。在我发现的同时公司领导也发现了这个问题，领导让我多跟我们主任学习，并且让主任办这件事时带着我去，整个过程让我感触很深，我深知自己的劣势，我将要在后续的工作中细心观察、善于动脑筋，遇事多思考、多请教从来提高自己，希望领导能多给我锻炼的机会。

个人方面我也在用业余时间学习相关专业的知识，提升自身的专业工作技能，同时也向领导和同事学习工作经验和方法，快速提高自身的素质和工作能力，通过个人的自主学习来提升自己知识层次。不断的在提高自己，

办公室文秘这个工作岗位是琐碎、繁杂的，我相信一个人的能力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。现在是飞速发展的时代，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，我们就被这个社会所淘汰

掉，所以我们要严格要求自己的、合理安排、认认真真完成工作的同时，还要提高自已的业务水平。当然要提升自己，首先要一个良好的平台，我很感谢金田置业给了我一个良好的发展平台，我一定会把握这次机会，使业务水平和自身修养同步提高，实现自我的最高价值。

2012年个人工作计划

在公司工作了已经一年多了，虽然我还是一个公司最普通的文员，但是我已经完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的出色！

2012年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。相信我们可以并肩作战、携手共进2012，在此，我订立了自己2012年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

在要继续更高效率的完成我上一年度工作总结中所列出的工作之外还要做好以下几方面：

1.针对2011年工作中所存在的不足进行自我改正，从根源上解决问题，边缘下一步工作的顺利开展；

2.加强对自己工作岗位知识的学习，以便进一步提高工作效率，在学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取“营养”来提高自己；

3.对领导交待的工作努力完成并做好，增强责任感、增强团队意识、提高协作能力，积极主动的把工作做到点上，落到实处；

4、加强与同事之间的沟通交流，与同事之间互帮互利，以便于更好的完成工作；

5、利用工作之外的时间，多学习房地产相关专业知识，多关注网络、媒体上的房地产行业信息；

以上，是我对2012年的工作计划，我希望等到公司领导、部门领导的正确引导和帮助，，展望2012年，我会更加努力、认真负责的去对待每一项工作，相信自己会完成新的任务，能迎接2012年严峻的新挑战。会让自己在新的一年里工作更加出色。

第12篇：随笔几则

正确让小班幼儿学会分享

和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但带了两个月的小班孩子,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。

我发现龙龙小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说：“龙龙抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。

我看了看了坐在旁边小椅子上的龙龙，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“龙龙你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）龙龙你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，龙龙现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。

事后,我给大家讲了一个故事，利用龙龙的这件事，把龙龙请到我的故事中，这样让龙龙在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道龙龙愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和龙龙一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”龙龙的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与龙龙做好朋友。

我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让龙龙小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。

如何进行良好班级常规的培养

幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。

《纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”结合《纲要》我们进行了一些探索和尝试。

1、找官买官。在我们班上有监督员，裁判员，管理员等。为幼儿提供了锻炼自我的机会，充分发挥了孩子们认真、负责的态度，转变了幼儿在班级管理中的角色。家长会我请孩子们监督家长6：30分到园，所有孩子都负责的完成任务。

2、离园准备。回家心切，离园前往往是孩子最兴奋的时候，三位老师要求一致，完成了所有的离园准备再开门迎接家长。

3、竞争上岗。值日生对全体幼儿来说，可以督促幼儿养成良好的生活习惯、提高幼儿的生活自理能力。同时也会激励他们以良好的表现争当值日生。有时让幼儿参与班级的管理，也会赢得其他孩子们的接受和认同。例如：一次美术作业前，我邀请值日生负责发作画工具。在分发的过程中，我却惊奇地发现：几乎每一个上前接笔的幼儿都说了一句“谢谢xxx”，这让我很纳闷，怎么老师发笔的时候从没有“享受”过这般待遇。这到底是什么原因呢？我想最大的原因可能在于由来自他们身边的小伙伴来负责管理和服务他们，会给他们带来一些新鲜感，他们也更乐于接受和认同吧。

同时在实施的过程中，我们也发现了幼儿之间存在着明显的能力差异问题。这显然不是短时间就能提高和解决的难题，我们希望能与家长达成共识，多为幼儿提供“当小主人”的机会，锻炼幼儿的责任意识，提高幼儿为自我和为他人服务的能力。另外，我们也会适当考虑为幼儿调整配对，让幼儿尝试与不同的小伙伴之间的合作。由此可见，在实施“值日生”制度时幼儿成为了管理生活常规活动的主角，但并不是教师就解脱了，就没有责任了。此时，教师更要担当起关注者、引导者的重任，以旁观者冷静的眼光，细细观察幼儿在其中的行为表现、引导幼儿做出正确的行为。

丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，三位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。平时碰到问题，一起坐下来讨论解决。与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每周活动最佳表现幼儿名单发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、园的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。如何有秩有序、发挥孩子潜能、顺应当前幼教发展新趋势地开展幼儿园的生活常规活动？值得我们在实际生活中大胆尝试、勇于反思。我愿意与大家一起探讨、一起分享。

第13篇：9+几教案

《9+几》教学设计

教学内容

一年级数学上册（青岛版）第93-97页。 教学目标

1．通过对问题情境地探索，使学生在已有经验的基础上自己得出9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确、合理、灵活地进行9加几的计算。

2．让学生在观察、操作、推理的过程中逐步培养探究、思考发现的意识和能力，树立学生的创新意识。

3．让学生在发现解决问题的过程中体验成功和享受快乐，体会数学与生活的密切联系，以及数学的作用，培养学生合作学习和应用数学的意识。 教学重点、难点

教学重点：让学生经历9加几的学习过程，进一步体会“凑十法”

教学难点：让学生在观察实践中感知、理解、掌握用“凑十法”计算9加几的思维。

教学准备：多媒体课件、教具 教学过程

一、复习导入

二、自主探索，学习新知

【课堂实录】

师：同学们，看一下屏幕，学校开展运动会，我们来统计一下每个项目有多少同学参加。

师：赛跑有多少人？ 生：9人。

师：投沙包有多少人？ 生：6人。

师：那我们就来算一算一共有多少名运动员吧！ 谁来说说这个问题怎么列算式？ 学生举手，教师指名回答。

生1:9+6=15 生2:6+9=15 师：怎样计算9+6等于多少呢？请同学们开动脑筋，动手操作，我找同学来说一说他是怎么想的。

【动手操作，自主探究】

学生独立思考、动手操作，完成后小组交流，教师参与学生活动。 （学生动手操作）

师：请小学具来帮忙，用蓝色的学具代表赛跑的9人，红色的代表投沙包的6人，摆一摆，看看一共是多少。

（师生交流）

师：现在来说说你是怎么算对的？ 生1：我用数一数的方法......生2:我先把6分成1和5,9+1得10,10+5得15。 9+6=15（师边说边板书）

生3：我把9看成10，10+6=16，16-1=15。 ...... 师:刚才同学们说的都不错，说明同学们都动脑筋了,这值得表扬.请同学们自己想一想,这些方法中哪种方法最简便,你最喜欢哪一种方法?(学生独立思考一分钟) 【探索6+9的算法】

师：下面就请同学们用你喜欢的方法技术算一下6+9得多少。 （1）让学生独立思考。 （2）师：会计算6+9吗？

生：等于15。

师：说说你是怎么算的？

生：因为“9+6”和“6+9”一样，只不过换了位置，都等于15. 师：你可真聪明。 （3）提问后，教师对于由9+6=15想出6+9=15的同学要大加表扬和鼓励，向学生进一步渗透加法交换律的数学思想，并提高学生探索数学奥妙的积极性。

【小练习】

下面请用你喜欢的方法计算下面的问题 9+4= 13 9+2= 11 9+5= 14 9+8= 17

4、方法巩固

师：我们算出了参加运动会的同学数，那下面同学们说说男生志愿者有多少人？

生:9人。

师：女生志愿者有多少人？ 生：7人。

师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 生：一共有多少名志愿者？

师：谁能根据这个问题，列个算式？ 生1：9+7=16 生2：7+9=16。 师：同学们真棒！ 【小练习】

下面请用你喜欢的方法计算下面的问题 9+8= 17 9+4= 13 9+5= 14 8+9= 17 4+9= 135+9= 14

三、巩固练习

1.自主练习第

1、

2、12题

先让学生用完整的

一、两句话说明图意，然后让学生解决问题，把正确的结果填在书上。

2.算一算，并说一说你发现了什么。

让学生用自己喜欢的方法计算得数。师计时，看谁算得又对又快。订正时，引导学生看板书寻找规律。

四、课堂小结

师：想一想，这节课你学的高兴吗？ 生：高兴。

师：老师也很高兴。因为这节课大家通过自己动手动脑，找到了“9加几”的计算方法（板书凑10法）。 师总结：大家在这节课的表现非常棒，相信大家会用今天学到的知识解决更多的问题的！我们下节课再交流！

谢谢大家！

五、板书设计

第14篇：立几判断题

几何判断题:

1、平行于同一直线的两直线平行（）

2、垂直于同一直线的两直线平行（）

3、平行于同一平面的两直线平行（）

4、垂直于同一平面的两直线平行（）

5、垂直于同一直线的两个平面平行（）

6、经过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行（）

7、经过直线外一点有且只有一个平面和已知直线平行（）

8、经过平面外一点有且只有一条直线和这个平面平行（）

9、经过平面外一点有且只有一条直线和这个平面垂直（）

10、经过平面外一点有且只有一个平面和已知平面平行（）

11、一条直线和已知平面平行，那么它和这个平面内的任意直线平行（）

12、一条直线和已知平面垂直，那么它和这个平面内的任意直线垂直（）

13、一个平面和另一个平面平行，那么其中一个平面内直线和另一个平面平行（）

14、一个平面和另一个平面垂直，那么其中一个平面内任意直线和另一个平面垂直（）

15、经过平面外两点有且只有一个平面和已知平面垂直（）

16、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（）

17、对角线互相平分的四边形是平行四边形（）

18、四边相等的四边形是菱形（）

19、四角相等的四边形是矩形（）

20、四边相等四角相等的四边形是矩形（）

21、四个角都是直角的四边形是矩形（）,三个角都是直角的四边形是矩形（）

22、异面直线的公垂线有且只有一条（）

23、若两条直线与第三条直线成等角，则这两条直线平行（）

24、和两条异面直线都垂直的两直线是异面直线（）

25、一条直线和平行四边形两边相交，则它一定落在平行四边形所在的平面内（）

26、一个角的两边和另一个角的两边互相垂直，则这两个角相等或互补（）

27、一个角的两边和另一个角的两边分别平行，则这两个角相等或互补（）

28、和两条异面直线都相交的两直线是异面直线（）

29、过已知平面外一点平行于该平面的直线在过该点和已知平面平行的平面内（）

30、过一点和已知直线垂直的直线在过该点和已知直线垂直的平面内（）

31、一条直线和平面的一条斜线垂直，则它和这条斜线在平面内的斜影垂直（）

32、两个平面互相平行，则一个平面内的直线的另一个平面相交或平行（）

33、直线和平面所成的角比它和平面内经过交点的直线和它所成的角小（）

34、过二面角棱上一点，分别在平面内引射线，它们所成的角最小时，这个角叫做二面角的平面角（

35、过二面角棱上一点，分别在平面内的两条射线，如果它们所成的角等于二

二面角的平面角，则这两条射线都垂直于棱（）

36、如果直线上两点到平面距离相等，则直线和平面平行（）

37、两条平行线分别在两平面内，则这两直线的距离就是两平面的距离（）

38、两条异面直线分别在两个平行平面内，则这两条直线的距离就是两平面的距离（）

39、同垂直于同一平面的两个平面平行（）

40、过两条异面直线外一点，有且只有一个平面与两条异面直线平行（）

41、有且只有一个平面到到两条异面直线的距离相等（）

42、一个平面和两个平面相交，且交线平行，则这两个平面平行（）

43、若一条直线平行于一个平面，则垂直于已知平面的直线必垂直于这条直线（）

44、若一条直线平行于一个平面，则垂直于这条直线的直线必垂直于这个平面（）

45．异面直线a,b所成的角是30,则过一定点A与a,b所成的角都等于15的直线有条，与两条 a,b所成的角都等于55的直线条，与a,b所成的角都有等于75的直线有 与a,b所成的角都等于80的直线有条，与a,b所成的角都等于90的直线有条。 ）

第15篇：9加几

9加几\"教学设计

教学内容: 小学数学第一册第98-99页例2,完成做-做。 教学目的: 1.通过教学,使学生初步掌握\"凑十法\",理解9加几的进位加法的思维过程并能正确计算

2.通过教学,初步培养学生的操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。 教学重点: \"凑十\"的方法。

教学难点: 理解\"凑十法\"的思维过程。 教学步骤: -、复旧引新.1．创设情境。

师:告诉大家一个好消息,小羊们正在公园里举行\"数学游艺活动\"邀请我们全班同学一起参加,你们高兴吗? (1) 下面请小朋友们看看，喜洋洋给我们出了一道题，谁能把这道题的答案告诉大家？（生答）

(2) 接着,灰太狼带我们来到\"智慧山\",每座\"智慧山\"上都有三个数,看谁能想出好办法很快说出这三个数的和是多少？

（生答最后一题时，）师：那说说你怎么算得那么快呀？（生答） 师：请小朋友认真观察，你知道这四道题有什么共同点吗？（生答）

师：那么9+1都凑成了几呀？

（十）十的作用大不大呀？（大）今天我们就利用凑十法来学习新知识“九加几”。

(生答师小结:对,这些题都是把9和1凑成10,10再加几就得十几,这样做较方便。 )

[评析： 良好的开端是成功的-半，新课伊始教师能根据一年级儿童的思维特点,创设情境,以动画的形式再现旧知,不仅扫除了学习新知的障碍,更重要的是激发了学生的兴趣,调动了学习积极性。

二、新课教学 1.教学例1:9+3 师：请观察这幅图，谁能说说它的意思呢？ 出示装桃子的盒子,数一数,盒子里一共有几个格子? (1)提问:请看,美洋洋在盒子里装上了几个桃子?(轻声数)盒外放几个桃子?要求一共有几个桃子怎样列式?(9+3) 师：你能看着图想一个办法怎么算这道题就特别好算，特别快呢？ 生答。

(2)演示\"凑十\"。盒子里有9个桃子,想-想:9个加几个是10个?(生:9个加1个是10个)对,那么要把9凑成十,就要把加上的3分成几和几?(2和1)把1个放进盒子里和9个凑成了10个,10再加剩下的2是12。 （2）找-生摸仿操作。

师：老师把这道题写在黑板上，看看哪位同学能到黑板来，把你自己的想法一边说一边写出来，谁行呢？（生上来）看看她大不大方。 （3）教学例2：

师：下面请同学再来看一道题，这是什么呀？（生答） 请学生说说图意。 师：谁能列出算式呢？ 生答。

师：从图上看，怎么样算才是最简单的呢？（有了刚才的基础啦） 生答。

师：从算式上，你怎么解答这道题呢？

生答。

师：现在老师请你把这道题写在黑板上，看看谁又大方，写得又对？ 请生上来写。

师：刚才老师出的这两道题，我们都是用什么方法来计算出来的呢？ 生答。

师：说得好极啦！那你能用自己的话来说说什么是凑十法吗？

（看来说的人不大多，那么通过操作，一会儿再来回答我的问题，好吗？ （左边摆9个，右边摆3个，一共摆了几个呢？） 学生一边操作，一边回答问题。

师：怎么样摆小棒，才能算得又对又快呢？ 生答。

师：你现在能回答什么是凑十法吗？ 生答。

师：今天我们来学习九加几的凑十法是什么意思呢？（从另一个数拿出1个与九凑成十，然后再加上剩下的那个数就是十几） 生答。

三：巩固练习。

1、师：快坐直。口答几道题，老师要验证一下，看看你们学会了没有？（课件出示4道口算题）

2、师：小朋友们真能干！美洋洋想跑来和你们做朋友来了，你们欢不欢迎它呀？（生答）咱们一起看看，这个题目呢，是书本98页的第一题。（学生打开书本98页做第一题。）

师：我们来听听，美洋洋呀，是怎么样表扬你的。（你真了不起）

3、师：老村长看到你们那么厉害，也想了一些题要考考你们，能接受挑战吗？（能）生答。

师：下面我们来看看，这些题目，有什么共同点呢？ 生答。

师：现在要口述这几道九加几的题，看谁算得又快又对。 师：你能说出规律来吗？ 生答。

四：拓展练习。

1、师：这节课小朋友学得非常认真，老师可开心啦。灰太狼带来小转盘要考考你，答对了就不吃小羊们了（课件）你能很快说出结果吗？（生说）

2、小动物们在公园里玩的真开心，可是迷路找不到家了，请你帮忙找找家，他们要回家准备过新年呢。

五：总结

师：这都是我们今天所学的九加几的算式。通过今天的学习，你掌握了什么新知识？（引学生说出都是9加几的加法,(齐读课题)解答这些题的关键都是要想9+1=10,然后把第二个加数分成1和几,9加1凑成10,10再加剩下的数。这种方法叫\"凑十法\"。(板书)\"凑十法\"非常重要,在以后的学习中还将经常用到。

第16篇：九加几

9 加 几

【教学内容】

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第96～98页。

【教学目标】

1、通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性和算法优化，并能处理生活中一些简单问题。

2、让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。

3、通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，优化算法，理解“凑十”的计算方法。在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，

4、通过合作交流，初步形成合作意识。体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯，培养动手操作能力。

【教学重点】

渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。 【教学难点】

“凑十法”的思考过程。 【教学关键】

把9加几转化成10加几。 【教学准备】 教具：手掌和小帽图片、ppt、小棒 课前交流：

1、检查学生的学具20根小棒的摆放。

2、师生互动交流：

（通过交流，发现喜欢表现，大胆发言，表达流畅的孩子，激励更多学生主动学习的积极性。）

一、复习引入：

情境创设，出示口算：（按顺序排列，打乱顺序开火车） 10＋

110＋

210＋

310＋

410＋5 10＋6

10＋7

10＋8

10＋9 小结： 10加几就等于十几。

教学设计思路：复习10加几的计算，第一，为9加几的凑十法计算做好铺垫，第二，找规律环节，初步渗透9加几转化为10加几的算法。

二、新课探究

教学9加4，初步感知“凑十法”

情境创设：教师出示图示，大手掌戴帽子。

一共有多少顶帽子？怎样列式？9+4等于多少？你怎么想的？ 生独立思考，发表看法。

T:我们知道10+4=14，那么9+4=？呢？请同学们想想办法把它给算出来，看谁的方法最奇妙！ S：………..教师重点指导“凑十法”。 教学设计思路：创设给手指头戴帽子的学生熟悉的情境，算法多样化，学生有不同的方法得出9加4的结果。在教师指导下，学生初步探究出用凑十法计算9加4很方便，“一眼就能看出来”！学生也在这个过程中，初步对不同的方法就进一步优化。然后从帽子抽象到小棒，一年级学生操作学具，经常是无序并且无效的，通过摆、分、移三个环节的提炼，让学生再次体验凑十法的方便，并为下一个环节学生实践操作摆小棒做方法的引领。

三、学习凑十法（三个例题）

计算9+3，体验“凑十法”（教师示范齐做） 计算9+5，巩固“凑十法” 计算9+7，深化“凑十法”

①学生自主探究摆小棒，然后和同桌交流。教师指导学生摆小棒和交流。

②指名学生演说摆小棒，教师板演计算过程。

四、巩固新知，寻找规律

分两组进行比赛，指名两个学生摆小棒演示计算过程。（师评讲指导）

五、总结全课 今天学习了什么？ 为自己这节课打打分！

第17篇：9加几

苏教版一年级数学 9加几说课稿一”这篇小学数学说课稿由教师站（cn-teacher.com）为您编撰，希望为广大数学教师在说课活动中参考，并期待广大数学教师踊跃为我们供稿。该篇说课稿内容如下：

教材分析：

9加几这个内容是在学生已经掌握了11～20各数的认识以及10加几的基础上进行教学的。为了进一步完善学生对加法的认识，教材选取了具有知识性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地引导学生理解并掌握9加几的计算规律。同时，本节课学习的内容也为学生今后进一步学习其他进位加法奠定了基础。

教学目标：

知识与技能：通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“九加几”进位加法的思维过程并能正确计算。

过程与方法：在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，鼓励算法多样化，树立创新的有意识，追求思维的灵活性。

情感与价值观：使学生能应用知识解决生活里的相关实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。

根据新课程标准和新教材的内容，并结合学生的实际，我认为本节课的教学重点是通过不同算法的交流、体会和比较，提出可以用“凑十法”计算，掌握“凑十法”的思维过程，能进行正确的计算。

教学难点是通过观察思考、归纳“9加几”的计算规律。

为了讲清重点难点，使学生达到本节课的教学目标，下面我再从教法和学法上来谈谈。

学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者与合作者，教学过程中，不是教师单纯地向学生传授知识，而是在教师的引导下让学生自己学，任何人都不能替代学生学习。学生的参与状态，参与度是决定教学效果的重要因素。

著名的教育家叶圣陶说过：“教学有法，教无定法，贵在得法。”本节课我利用情境，生活经验等多种方法，使学生变苦学为乐学，以多媒体课件为载体，按照自主探究-讨论-归纳这样的思路，运用知识的迁移让学生发现新知、掌握新知，在自主探究讨论中让学生主动参与数学活动，学会自主探究，并提供动口动手动脑的机会，让学生在感知、体验、交流、合作比较中灵活地掌握本节的教学重点，突破难点。

最后我来具体谈谈我对本节课的教学设计。

一、创设情境，导入新课

数学源于生活，情境最能激发学生的学习兴趣。我首先通过谈话导入新课，并用课件呈现小猴买桃的情境图，熟悉的生活情境能迅速地将学生的思维和情绪集中起来，成功地将学生引入课堂，为后续学习奠定了良好的基础。

接着让学生结合情境图中的信息自由地提出一些问题，通过讨论明确需要解决的问题，这样有利于培养学生的发散性思维。同时，学生提出的问题作为后续学习的材料，符合新课程“创造性地使用教材”的理念。

二、循序渐进，探究新知

本环节我将分以下三个层次进行教学。

1.复习铺垫

先引入口算题进行复习：第一关9 （ ）=10；第二关 都是10加几的练习，帮助学生回忆10加几就是十几；第三关9 1 几的口算接着我会提问学生：刚才口算的这些题，你发现有什么共同的地方？为计算9加几的内容做出铺垫。

【本环节通过复习10加几、9 1加几的 算式让学生体会到10加几就是十几，算十加几很快。为下面教学9加几奠定了知识基础。】

2.引导设计问题，探索计算9加几的各种方法，动手操作，体会凑十的过程。

首先我会出示图片并以小故事的方式引入：有一天，小猴带了好多桃子来看大家，帮小猴算一算一共有多少个?

师：我们先来看，这些桃是怎样摆放在桌子上的? 有一些桃摆在盒子里，还有—些桃摆在桌子上。

师：盒子里有几个？（9个），盒子外面有几个？（4个）

师：用什么方法可以算出一共有多少个桃呢? 师：为什么（用加法计算）?

教师引导学生说出：因为是把盒子里的桃和盒子外面的桃合并在一起，所以用加法。

(师板书出算式9 4)

师：那么，怎样算出9 4的结果呢?请同学们先自己探索，再和同桌互相说一说自己是怎样想的。

(生独立探索并与同桌交流)

【数学知识具有高度的抽象性，我们要多引导学生在操作探索中思考加工，培养技能技巧，促进思维发展。因此，如何计算9加 几，我并不是直接告诉，而是让学生们观看课件自己探索，解决“一共有多少个桃？”的问题，寻找合适自己的计算方法。再通过小组探讨全班交流，课件展示小组 汇报的各种方法，并通过学生摆弄学具，在操作中体会、理解凑十的过程。让学生在学习数学的整体过程中，经过不断的自我反思，逐渐形成对数学方法的认识，从 而达到自己能够接受数学上的优化，也让学生感受到算法的多样化。而我在此对学生的各种方法不做优劣评价，只是肯定了学生的方法并问学生喜欢哪种方法，真正 做到尊重学生的选择。】

3.据现实生活情况，引导学生发现问题，自己设计问题。

我先出示“试一试”图片，引导学生发现其中的数学问题并列出算式。

接着让学生选择自己喜欢的方法计算9 7。也可以在教科书上先圈出10个再填一填。

【为 了让学生发现问题设计问题，让学生收集信息，再提出相应的数学问题，培养学生“用数学”的意识。引导学生从生活中学，再把学到的知识运用于实际生活中，让 学生认识到数学就发生在我们身边，从而提高了兴趣，增强学生学好数学的信心。在这里我设计了分小组活动，让他们尝试提出要解决的问题或者解决同学提出的问 题，并在多向的交流中参与讨论，积极思考，发表想法。接着再做全班交流，让学生说说解决的是什么问题，算式是什么，计算时怎样想的。进一步梳理想法算法， 得到多种多样的方法，使交流过程真正成为师生、生生互动的过程。】

三、深化练习，巩固新知

为了巩固所学过的知识，完善对9加几计算的认识，在练习设计中我紧扣重点，既注意遵循学生的认知规律，循序渐进，又注意学生思维的训练，理论联系实际，把学生学习能力的培养落到实处。所以我从实际出发，利用学生好奇、爱动、好胜的心理，并结合教材提供的内容，我设计了以下三个层次的练习。

1.“想想做做”第l题。

练习时通过图片，展示小猴搬方块的图，接着提问学生小猴想怎样算呢?小猴为什么只搬1块过去呢?

2.“想想做做”第2题。

先让学生明确算的是9加几，再应用先圈出十根小棒的方法算出得数。

【培养学生看图列加法算式的能力，充分利用学生已有的生活经验，引导学生看图列加法算式的能力，充分利用学生已有的生活经验，学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。使学生了解数学在现实生活中的作用。】

3.两组口算，让学生体会到上面的连加就是下面9加几的计算过程。

一年级学生注意力不持久，在突破重点难点之后，我运用直观教学，将九加几的算式有规律的排列，先让学生发现每个算式的第一个加数都是9，再让学生计算结果。既调节了学生的注意力，有巩固了九加几的知识。让学生算出九加几的算式后，再观察得数特点，发现规律，找寻又快有对的计算窍门。

9 1 = 10

9 2 = 11

9 3 = 12

9 4 = 13

9 5 = 14

9 6 = 15

9 7 = 16

9 8 = 17

9 9 = 18

学生根据已有的知识经验可以发现个位上的数都比第二个加数少1，那我继续追问，这个1到哪去了？学生很自然地想到1和9凑成10了，从而对“凑十法”进一步加深了印象。

最后通过碰碰车的游戏来巩固9加几的计算。

四、归纳整理，总结全课

首先我会让学生谈谈本节课你学到了什么以及还存在的一些问题，接着让学生说一说我们在学习习近平行四边形面积的计算的时候你会给同学们哪些友情提示，最后向同学 们提出希望：其实在我们的数学学习中，还有许多有关多边形面积的计算的知识，希望同学们进一步去学习和探究，相信会有更多的收获。

本环节我让学生自己总结所学，在交流反思中，让学生感受到数学学习方式的重要性以及数学内容的延续性，激发进一步探究知识的欲望。针对学生的疑难问题，可以采用师生交流以及生生交流的方式，这样不但可以使问题得到解决，还培养了学生的团队协助的精神。

最后布置作业。针对学生的素质差异进行分层训练，既使学生掌握了基础知识，又使学有余力的学生有所提高，从而达到了拔尖和减负的目的。

纵观整个教学过程，我本着“授人以鱼，不如授人以渔”的思想，充分利用学生已有知识和生活经验，倡导学生自主探索，合作交流，启发学生从不同角度、不同层次把握平行四边形面积的计算，最大限度地发挥学生的主体作用，使学生爱上数学，在学数学、用数学的过程中获得知识体验。

我非常欣赏这样一句话：“课堂是遗憾的艺术。”在遗憾中反思，在遗憾中完善，在遗憾中成长。遗憾，带给我们思考；遗憾，也使我们的课堂教学一步步走向成熟。同样，我的这节课也存在着许多的遗憾和不完善的地方。

第18篇：9加几

《9加几》数学说课稿

罗江中心小学

卢君萍

一、说教材

内容是人教版一年级数学第一册第十单元加法和减法二的第一道例题9加几，，它是20以内进位加法的一课时。是在学生掌握了数的分与合，加法的含义，11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，学生掌握好本节课的的知识可以为今后进一步学习其他进位加法奠定良好的基础。

9加几这节课，在备课之前我就一直在考虑这样三个问题。第一是关于“一年级计算课的导入方式”；第二是在教学的整体上怎样做能达到算法“个性化”与“优化”之间的动态平衡；第三是在算法“优化”之后，如何能让学生熟练掌握并形成技巧。

一年级计算课的导入一般有两种方式。一直接切入主体，尽早的接触教学重点。另一个方式就是是利用动画、图片、小故事、小游戏等手段创设贴近学生生活的大情境。教材中就是这样设置的。教材中准备的主题图是种树图，它延续了前面例题的情景，目的是为了给学生提供数学资料，感受数学与日常生活的关系并适时对学生进行环保教育，备课时考虑到书上的情境图虽然比较生动有趣，贴近学生生活，而且在这幅图中学生可以提出很多数学问题，当然也包括9加几的。但是一年级学生的注意力集中的时间不是很长，虽然这幅图发散了学生的思维，同时也延误了学生学习本课重点的时机。，所以再三考虑后我决定更换主题图。

二、学情分析

新课之前我进行了三方面的前测：

1、10道20以内进位加法的口算：

全 对 16个 错1个 1个 错2个 1个 错3个 2个

2、加法的含义前测：

正确理解题意的 15个 错误理解题意的 4个 数错数的 1个

3、口算方法的前测：大部分同学用数手指的方法计算。得到的结论：

少数同学不能正确理解图意，这其中有三名同学是数数错误，大部分学生能进行20以内进位加法的记算，但绝大多数同学是用数数地方法计算。

三、教学目标

根据《课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节课的目标定为：

1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上自己得出9加几的各种方法，实现算法的多样化，通过比较，使学生体验比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，初步掌握9加几进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的都算。

2、初步培养学生的观察、比较、抽象、概括的能力和动手操作能力，以及提出问题、解决问题的能力，了解同一问题可以有不同的解决方法，发散学生的思维，培养创新意识。

3、通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。体验数学学习充满探索与创造，对数学产生好奇心与求知欲。

教学重点：引导学生在情境中设计问题，解决问题，应用“凑十法”正确计算9加几的进位

加法。

教学难点: 理解用“凑十法”计算9加几的思维过程。

二、说教法学法：

为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我将以多媒体为主要教学手段，让学生在自主探究，合作交流，动手操作等实践活动中完成教学，并力求体现以下几个特色;

1、创设富有情趣的故事情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。

一年级的学生由于年龄小，注意力不集中，学习容易疲劳，因此，创编教学故事寓教于趣，把教学内容以故事的形式串联起来，让学生根据我创设的故事情境，身临其境地把相关信息和问题进行搭配，这样自然地将数学知识融于他们感兴趣的故事中，大大激发了学生的学习兴趣。

2、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。同时注意“个性化”与“优化”教学中，让学生用自己最喜欢的方法。因为学生的认知水平有一个渐进的过程。 算法多样化是课程标准中对计算教学改革特别强调的一方面，我个人认为算法多样化的思想是在学生开始学习的时候，不要用成年人的观点告诉学生哪种方法好货哪种方法不好，而是让学生在学习的数学的整个过程中，经过不断的自我反思，逐渐形成对数学方法的认识，从而达到自己能够接受的数学上的优化，

3、充分利用教学资源，初步培养学生提出问题和解决问题的能力。为了更好地突出学生的主体地位，在教学中我尽量给学生提供动手操作、自主探究、合作交流的机会，让学生在开放性的讨论中架起从已知到未知的桥梁，去获取新的知识，让学生在提出问题，解决问题和探索方法的过程中，发现新旧知识的联系，发现不同于常规的思维方法和途径。

三、总体设计

本节课我安排了四个教学环节：

第一个环节：创设情境,设疑激趣,如果在上课一开始能有个良好的开端，把学生的兴趣和期待的火苗烧旺，则会收到事半功倍的效果.因此在这个环节中，我首先以学生喜欢的童话故事为切入点，（出示一——主题图）以猜九的朋友式谁为悬念开始新课，用生动的语言激发学生的兴趣。通过课件演示直接引出主题，并引导学生观察画面发现数学信息提出问题并解决问题。

第二个环节：自主参与,探索新知 这一环节是获取新知的过程，教学中我将以学生自主探索为主，这个环节我将分三个步骤来完成。

第一步骤是讨论交流，得出方法。在这一部分内容里，我注重利用学生已有的知识经验，组织学生讨论“一共有几只”的问题，引导学生用多种方法解决问题。让学生通过互相交流说出自己解决问题的方法，《课标》认为：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样化的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。”根据这一理念，我注意让学生有自己发现的机会，充分尊重他们的选择。提倡算法多样化并不仅仅是为了让学生得到自己喜欢的方法，如果每个学生仅仅掌握自己喜欢的方法，学生的思维能力很难得到提高，开放性思维很难形成，所以我认为进行算法优化是非常有必要的。但是优化的主体应该是学生自己，而不是老师。学生用自己喜欢的方法进行计算以后，再通过合作交流，就会逐渐发现哪种方法最简便，哪种方法有缺陷。在解决“9＋5”这样的计算问题时，学生提出各种方法后，我认为，对于出现的多种算法，不急于评价，也不要用一种算法去统一，对学生提出的各种算法应该有个比较、分析的过程，让学生在与同学的交流比较过程中了解各种算法特点，找到适合自己的各种算法。

根据学生的发言，逐一显示各种解决方法。在交流过程当中，学生探讨出的方法有很多种，思维比较凌乱。可能出现的情况有： （1）依次数

1、

2、

3、

4、„„ （2）接着数

10、

11、

12、

13、„„ （3）9和5合起来是14 （4）凑十法 „„

教师引导学生将第四种方法的思维过程用下图表示出来，想：9加1得10， 10加3得13。 通过直观的分析比较，让学生找到自己喜欢的方法。进行方法最优化。 第二个步骤是归纳算法，巩固记忆

儿童的思维离不开动作，操作是智力的源泉，在引导学生归结“凑十法”算理时，我让学生动手操作，用摆小棒的方法计算9+5，左边摆9根，右边摆5根；再让学生回忆几加几凑成十，让学生自己想办法移动小棒，根据学生的思路，填写思维图。

第四个环节：应用新知，解决问题 ，这一环节是巩固本节课所学知识，灵活应用这些知识解决问题。这是是在算法“优化”之后，让学生熟练掌握并形成技巧的关键。我安排了6个练习。

第一个练习是通过多媒体课件，展示色彩鲜艳的苹果图，培养学生看图列加法算式的能力，并让学生用动手圈圈的方法巩固凑十法。充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。使学生了解数学在现实生活中的作用。 第二个练习是根据提示填写算式。这道题的目的是让学生脱离画面直接将凑十法应用于算式中。培养学生思维的灵活性。

第三个练习是一组现时口算，目的在于引出9加几的规律

第四个练习探索9加几的规律，从而加深对凑十法法的理解是血色很难过能更快的进行计算，一年级学生注意力不持久，在突破重难点之后，将9加几的算式有规律的排列，先让学生发现每个算式的第一个加数都是9，从而引出课题“9加几”，再让学生计算结果。既调节了学生的注意力，又巩固了9加几的知识。让学生计算出9加几的算式后，再观察得数特点，发现规律，找寻又快又对的计算窍门。

学生根据已有的知识经验可以发现和的个位上的数都比第二个加数少1，那我继续追问，这个1到哪去了？学生很自然的想到1和9凑成10了，从而对“凑十法”进一步加深了印象。 第五个练习，是一组口算，通过了解规律使学生能在更短时间内正确计算9加几。 第六个练习，是一道开放题。

练习题的设计由易到难，由直观到抽象，符合学生的认知规律。练习的方式力求灵活多样，最后的开放题，既能体现出对本节知识点的巩固，又有助于学生体会同一问题可以有不同的解决方法，发散学生的思维，培养多角度考虑问题以及创新意识。 第五个环节：全课小结，完善新知

我先让学生说说这节课里学会了什么？解答这些题你最喜欢用哪种方法？在进行评价时，我会采引导学生9需要1的帮忙变成10，那8加几，7加几需要几帮忙呢？学生自然地就把这节课的知识应用到了下一节课。

以上是我对“9加几”这部分内容的分析和教学设想。

2010-12-7

第19篇：9加几

《9加几》教学设计

教学目标：

⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 ⒉培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。

⒊在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。 教具、学具准备 苹果图 课件 教学过程：

一、讲故事导入、激发学习兴趣

师：今天，有一位客人要和我们一起学习！ 师：听，它是谁呢？

师：小朋友们真聪明，它就是大名鼎鼎的孙悟空。

师：他的本领特别大。今天我们就要和他比一比谁是火眼金睛。 （15个草莓、14根小棒、13支铅笔、17个苹果） 师：为什么一下子就猜出多少个？

师：满十个，放在一起。有神奇的作用，能使小朋友一眼就看出一共有多少个？

师：竖起耳朵仔细听，谁先举手谁先来。10+1= 10+8= 10+2= 10+6= 10+9= 师：小朋友们怎么算地怎么快呢？

师：说得一点没错，十加几就等于十几。这样算起来好简单呀。10真是一个奇妙的数字，让我们表扬他！（右侧黑板上方板书10）

二、动手操作、学习新知 1．探讨算法

师：刚才小朋友都是把10个和几个合起来算出十几的。请你睁大眼睛仔细瞧！我从盒子里拿走了1个，现在盒子里还有几个呢？(出示图片) 小猴想算一算现在一共有多少个苹果，你会帮小猴列算式吗?(师板书算式9+4)记住，说算式的时候可不能说漏嘴，把计算的答案直接告诉大家哦！（在心里列好算式的小朋友坐端正）

师：他是怎样求一共有多少个的呢？

（把盒子里红苹果的和盒子外面的绿苹果桃子合起来）

电脑演示出现算式，9+4等于几呢?13你是怎么算出来的呢？先自己想一想，然后和同桌互相对着耳朵轻轻说一说。 (生独立探索并与同桌交流) 交流：谁来大声说一说你是怎么算的，怎么想的呢?

1、(数着算的，9，10，11，12，13) 板书:数

2、(先拿一个放到盒子里，外面还有3个，就是13) 师：先把盒子里空着的一格放上苹果，再加外面的3个，就是13个。你们听懂他的想法了吗，谁能更清楚的重复一遍他的想法呢？还有谁会说，还有谁想说。（表扬说的好的孩子，奖励大拇指！）

哪个同学能把刚才我们怎么算的用动作表示一下? 投影仪操作（学生操作从4个里面拿1个放在盒子里）

你看清楚了吗，他是怎么做的呢？

追问: 你们知道为什么要从4里面拿1个放进盒子里吗? 睁大眼睛仔细看（电脑演示移动操作过程），你就能发现图中的小秘密吗？ 预设：

1、因为盒子里是9个，缺1个。追问：补进去1个，9变成了几？哈哈，神奇的10又（算式下方板书10）出现啦！

他是怎么被变出来的呢？从4个里面拿1个，给盒子里的9,9就变成了10。老师明白了，9是和4里面的拿来的1凑起来变成的10。（4下方板书1）你们听明白了吗？谁再来说一说。

预设

2、把盒子里的9个苹果变成10个，10+3=13就好算。听出来没，这个小朋友也变出了10。

讨论启发：把9变成10的那1个苹果是从哪里来的，我们得好好谢谢他。谁来指一指，他是哪个苹果，原来在哪里？

1是从4里面拿出来的。你们看4多大方，拿出1给了9变成10，（4下方板书左斜线 ）4真是太好了。我们一起向他竖起大拇指。

看着图，再看看算式，你能说说，我们是怎么把9变成10的吗？ （自由说一说）谁来说一说。

老师也想说，小朋友竖起耳朵帮老师听听对不对？（教师示范边指边说）从4里面拿1个给9变成10。表扬老师！受了表扬真开心呀，小朋友一定也要更加认真，才能再得到表扬呀！

继续启发：小朋友为什么要把9变成10呢？ 10加剩下的3就是13。 追问：3是怎么来的？4拿掉1个剩下的3个。（4下方板书右斜线和3） 总结演示：并逐步对应板书

你们看，经过大家的探索，我们写出了计算9+4的分解图。你看的懂吗？ 提示：怎么把9变成10的？ 9变成10后，我们算的是其实是？

这里还包含着分与合，你发现了吗？指一指，让学生看到4分成了1和3。 这里还包含着一个连加，你看出来了吗？指一指让学生感受到9+1+3。 好奇妙的分解图呀，只要你细心观察，数学就是这样有趣。 现在你能看着分解图，说一说，我们是怎么计算9+4的吗？ 自由表述 语言的规范化：大家敢不敢和老师比一比。看谁说的和老师一样好，看谁说的比老师还要好。

老师开始说啦，小耳朵竖起来没？边指板书，边口述：9+4是这样算的把4分成1和3,先算9加1等于10，再算10加3等于13。

自己先大声说一说， 谁来试试看。

现在请你在心里轻轻说一说，闭上眼睛想一想。我们是怎么算9+4的。 总结：你们看，我们计算9加4的时候，小朋友喜欢先把9变成10再算，这样的算法数学上还有个名字呢！叫“凑十法”在10上面板书，并注音齐读。

观察一下，我们刚才把谁凑成了10呢！怎么把9凑成10的呢？ 师：哦，小朋友看来已经明白了凑十法意思了。神奇的10在这里起了大作用了。我们算9+4时，就是把它变成10+3来算，多么简单呀！

是不是这样？看着大屏幕（电脑演示分解图）。一起和老师再轻轻地回忆一下我们的计算过程：我们是这样移动苹果的，从4个里面拿1个给9凑成10，然后就看出10加剩下的3个就是13。用数学的语言可以这样描述：9+4是这样算的， 把4分成1和3。先算9+1=10，再算10+3=13。

师：凑十法你学会了吗？下面要你们来算啦！ 2．动手操作（拿出学具）

师：左边摆9个，右边摆5个，一共有多少个苹果呢？谁会列算式？9+5等于几，请你动动小手移一移，说一说，你是怎么算的？

师：把你的想法和同桌互相说一说。 谁来说一说，你是怎么算的呢？（演示学具）

9+5追问：你为什么要移1个。因为1和9凑成10。为什么10加4?因为拿掉1个就剩下4个.从5个里面拿1个给9凑成10。10加剩下的4个就是14。 跟着老师一边操作一边口述。 自己操作自己口述。

不动手，你还能说一说吗？个别学生口述。

师：你能用分解图表示刚才的算法吗？在自备本上写一写。 师：看着分解图说说我们是怎么算9+5的。规范表述

我们算9+5时就是把它变成10+4来算，太棒了。凑十法真不赖！

3、教学试一试

师：整理学具，把学具往前一推。看看，老师给你们带来了美丽的花！ 数···左边有9朵，右边有7朵。一共有多少朵呢？谁来列算式？ 9+7 师：在算9+7的时候，你想怎么算呢？（把9变成10再算）

可是花朵印在书上，没法移动了，你能想个好办法把9变成10来算吗？ 原来我们可以通过圈10个的方法，把9变成10。 把你的想法在这幅图里圈一圈。然后完成分解图。 交流：你是怎么算的？看着分解图把你算法轻轻说一说。 4．形成技能

(师出示“想想做做”第l题，如下图) 师：聪明的小猴搬方块。数···左边有几块，右边有几块，聪明的小猴会怎样搬，使人一眼可以看出有多少块？

师：猜一猜，小猴想怎样算呢?小猴为什么只搬1块过去呢? 师：那么小朋友会把小猴的想法用分解图表示出来吗？ (生独立思考，把答案填在书上，再交流) 第2题：独立完成勺子图，先变出10再完成分解图。 交流，指着分解图说计算过程。

三、练习形式多样巩固知识

1．想想做做2 说说图上画了什么？老师想知道一共有几根小棒，你能列算式吗？把算式列在下面。你能变出10，在计算得数吗？

9+3= 9+8 四：总结归纳：

师：我们刚才算了哪些题目呢？一起来找一找。自己读一读，9+3-------9+8，老师想按顺序排一排，你能帮帮老师吗？自己先排排看，谁来试一试。学生说，老师写。

仔细观察这些，你知道我们今天学了什么样的加法吗？ 板书：九加几

一起轻轻读一读，看看你有什么新发现？个数个位比几少了一个。 一起大声读一读，想一想为什么得数个位上为什么会比第二个加数少了1呢?那1个去哪里呢？

师：原来被我们拿去给9凑成10啦！这个10就是放在了得数十位上的1呀！

第20篇：笑话几则

男子追赶公车一直到家都没赶上 回来后对老婆说自己赶公车没赶上 不过也好 又锻炼了身体又赚了1元钱 老婆当时就怒了说 你傻啊 要追也追出租车啊 至少赚个起步价

与一家上中产吃饭。丈夫在家炒股，有得色，说过去两三个月“炒得不错”。女婿在金融界工作，谦称“挣点泡沫的钱”，丈母娘坚定地说，“泡沫越多越好！”

什么是剧透呢？有一位罗姓朋友作的更绝，他把自己的MSN名字改成“邓不利多死了”，然后不停地上线和下线。于是所有人——包括完全不想被剧透的不幸人们——悲哀地看着屏幕上MSN提示窗口反覆提示“您的朋友„邓不利多死了‟已经上线…”

今天，我开车走在一段收费公路上。靠近一个收费亭的时候车子抛锚了。我只好在冒烟的车里等着，痛哭流涕，眼睁睁看着其他车子呼啸而过。直到一个巡警过来帮我把车子推过了收费站。收费站里的妇女跟我说她很同情我，可是仍然收了我3块钱。

玛丽太太因闯红灯上法庭。法官盯着她看，问：玛丽太太？是的。你以前在西区小学当老师？是的，你怎么知道？法官笑了，我曾是你的学生。玛丽太太也笑了，轻松起来。法官接着说，我等这一天等了20多年，现在罚你抄一千遍“我闯红灯错了，以后再也不犯了。”

《张几笔画数.doc》

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