创新教育渠道，提高学校法制教育实效性
横州镇第一初级中学法制教育总结
横州镇一中地处县城中心地带，社会环境复杂，法制教育工作尤其显得重要。长期以来，我校十分重视对学生进行法制专项教育，不断探索法制教育新途径、新方法，有效地增强了学生的法制观念，提高了学生的法律素质，为创造和谐平安校园奠定了基础。我们的做法是：
一、加强组织领导，提高学校法制教育工作的针对性。 加强青少年学生法制宣传教育工作，培养青少年学生学法、知法、守法、用法观念，提高他们的法律素质，是贯彻落实党的十七大精神的重要举措，是实施依法治国基本方略，是构建和谐社会的一项基础性工作。为此，我校成立了法制教育工作领导小组，研究并制定了法制教育工作方案，层层落实责任，做到有组织、有计划、有实施、有检查，真正提高法制教育工作的针对性。
二、以主题班会为抓手，拓宽法制教育渠道，提高法制教育实效性。
主题班会是实施学生德育工作的主要阵地，对学生科学人生观、价值观的形成，对学生学习动机的激发、学习潜能的挖掘等方面都有着极其重要的作用。为此，我校以主题班会为抓手，拓宽教育渠道，围绕法制教育、行为习惯养成等方面，开展了一系列主题鲜明、形式多样的主题班会活动。
1 1.每个学期开学后，学校政教处都会制定主题班会活动方案，确实每个月主题班会的主题，并印发给班主任。各班根据学校安排，利用每周星期一第七节班会时间开展活动。如本学期，我们确定了《雷锋精神与我同行》、《法在我心中》、《感恩母爱》、《我的未来不是梦》等作为3—6月的主题，使得学校班会活动更具有针对性、实效性、常态性。
2.开展主题班会比赛。班主任是班会活动的组织者和实施者，为了促使班主任改变落后的班会组织形式，让班会更吸引学生，我们除了外出培训之外，还定期组织主题班会比赛。通过比赛，加强了班主任的交流，提高了班主任上班会课的技巧，促进了学生的思想教育。如本学期3月份，我们在八年级进行《雷锋精神与我同行》的主题班会比赛，各班主任在比赛中发挥了自己的才能，结合主题和本班学生实际情况，有的以观看视频形式，聆听专家讲座；有的竞赛形式，让学生了解有关知识；有的以讨论形式，探讨与学生相关知识；有的以自查方式，查找学生学习中的不良行为；有的以小品形式，通过表演寓教于乐。比赛还进行评奖、颁奖，收到了很好的效果。
3.人群密集的地方，人总是很浮躁，矛盾也比较多。如果不学法、知法，则难以守法。为此，我们除举行“法在我心中”的主题班会活动课外，还通过国旗下讲话、广播、宣传专栏、教室学习园地等媒介，开展专项的法制知识宣传教育活动，使广大师生在深受教育的同时，也更深刻理解了青少年违法犯罪的危害性和严重性，起到防微杜渐作用。
4.我们还实施了德育考试制度，把法律知识作为德育考试内容之
2 一，利用德育考试平台，对学生进行法制知识教育，规范学生的日常行为，促进学生把学法、守法落实到行动中，真正提高了法制教育的实效性。
三、构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育模式
首先，我们抓好教师队伍的普法工作。利用政治学习时间，组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五五”普法公民读本》等法律法规知识，强化教师带头学法、守法、依法办事的责任意识。充分发挥思想品德课在法制教育中的重要作用，切实抓好学生法制教育。
其次，充分发挥法制副校长作用，加强对学生的法制宣传教育。我们加强与学校法制副校长的沟通、联系，实现对学生的思想动态，心理特征的及时把握，以利于法制副校长恰当选用发生在青少年学生生活中的生动案例，不失时机的对学生进行相关法律法规教育，从中让学生学到了法律知识,增强学生学法、守法的意识。
再次，我们积极与家长协调，通过定期召开家长大会，推广交流先进的对子女进行法制教育的经验；提高家长法律素质和法制教育水平。还向家长分发宣传资料，发挥“小手拉大手”的辐射延伸效用，开展“我与父母同学法”等法制教育活动，将法制教育延伸到家庭，促进学校法制教育与家庭法制教育协调一致，形成了“人人学法、户户懂法、家家用法”的良好法制氛围，实现了学生带家长学法的法制教育格局。
另外，我们关注特殊群体，加强对留守儿童和单亲子女的教育，尤其是法制知识教育，同时关心他们的生活情况、思想动态，关注他
3 们的心理及个体发展需求，对他们倾注多一些的人文关怀，培养他们健全的人格和健康的心理。
此外，我们还与城东派出所合作，形成联防联治。在每天放学时间，城东派出所都派出干警到校门口值班，既避免了社会不良青年利用放学时间对学生进行骚扰，又整治了校门周边的治安环境，使学生放心，家长放心。
总之，这几年，我校的法制教育工作由于制度健全、措施得力，内容丰富、形式多样，法制教育成效显著，得到了上级部门的充分肯定，学校曾获得 “横县平安建设十佳单位”荣誉称号。学校的教育秩序井然，师生学法、守法，多年来，未曾出现违法乱纪现象。
当然，在工作中我们还存在着一些不足，如学校教育还比较单一，少数学生法律意识还比较淡泊；学生人数多，学校安全职责压力大；家校配合没有做到位等。这些有待我们在今后的工作中继续努力，我们将调动诸多积极因素，积极开展法制教育，为和谐健康校园创造良好的条件。
二○一二年五月十六日
