四年级传统文化教案
4、诉衷情
教学目标:
1、让学生了解陆游及其《诉衷情》的原文及译文。
2、背诵这首词。 教学过程:
一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯, 匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭, 鬓先秋, 泪空流。
此生谁料, 心在天山,身老沧洲!
2、学生了解陆游。
【作者】
陆游 (1125-1210),字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。孝宗时赐进士出身。他一生志在恢复中原,是南宋杰出的爱国诗人。生平诗作逾万首。四十六岁入蜀任夔州(今四川奉节)通判,其后为四川宣抚使幕僚远至南郑(今属陕西前线)诗风由此一变。他特别珍视蜀中十年的生活。诗集因此题名为《剑南集》以志纪念。晚年退居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,临终犹念念不忘祖国的统一。其诗以豪迈雄放为主导风格,词则兼备豪放、婉约之长。有《放翁词》。
二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。
【翻译】
回忆当年奔赴万里外的边疆,寻找建功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现,梦一醒不知身在何处?灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭,鬓边已呈秋霜,感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料,原想一心一意抗故在天山,如今却一辈子老死在沧洲!
三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
1、背诵这首词。
2、搜集其他爱国诗人的作品。
诉衷情
陆游
青衫初入九重城,结友尽豪英。
蜡封夜半传檄,驰骑谕幽并。
时易失,志难城,鬓丝生。
平章风月,弹压江山,别是功名。
3、搜集和陆游同年代的诗人。
五、成长阶梯。
认真填写。
《四年级传统文化教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档