2017—2018学年度下学期 （语文名师工作室）
教师个人年度成长计划
王瑜 任留小学 2018年3月
个人年度成长计划
学校：任留小学 班级：三年级一班 教师：王瑜 自从2017年9月踏入任留小学，成为一名光荣的人民教师时，我就深刻的明白，作为教师“任重而道远”。作为一名新教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，改进和提高自己的工作能力和教学水平。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老师面对的不是一本本书，而是一个个朝气蓬勃的孩子，他们有创造力，但也同时给了我不少难题。我要勇敢面对困难，分析问题，直面困难。我还有很多方面需要向老教师请教。这需要我不断学习，不断反思自己，总结提高，学习别人的良好的管理方法和教学方法。为了迅速适应工作，取得进步，做个符合时代要求的合格教师，我对自己接下来一年得教学工作做了新的规划，以作鞭策：
一、自我分析：
1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。
2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
4、我刚刚踏上教育教学岗位，经验少，功底较浅，很多教师都是我学习的榜样。我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
二、目标：计划用一年的时间（2018.03-2018.12）逐渐成长成为一名合格的老师
1、加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平，让自己的语文课丰富起来。
2、学习其他老师的教育教学方法、手段，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化、有趣化，符合学生心理特点，巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色，想好上课每一句，动作和手势，更好引导学生学习语文，初步形成自己的教学风格。
3、每天认真对待自己的课，并写下教学反思。找出不足，以求进步。
4、多读关于教师个人素质，教学方法和理论方面等的著作，明确自己的教育观，教育理念，言传身教，做一名好老师。
5、积极参与学校教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
6、关注学生，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。
三、实施的方式和途径：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2.积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。
4、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
5、注重学生主体地位，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；同时做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、运用规范化教学语言，做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，综合素质不断提高。
7、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学读书笔记，不断提升自己的理论水平。
四、预期目标效果：
通过对一年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望，有职业归属感。
3、有对待事物的随机应变能力和课堂掌控能力。
4、成为思想素质高，创新意识强、专业结构合理、教育教学水平明显提高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
一年很长也很短，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抓住每一天每一堂课，踏踏实实，不懈努力，规划自己，让自己在教育岗位迅速成长。
