平安夜歌
教学目标：
知识目标：学唱歌曲《平安夜歌》，指导学生讨论、体会八六拍的节拍特点。了 解歌曲的来历，意义。
技能目标：高音位置注意音准和演唱方法，注意一字多音中的节奏变化。 情感目标 ：体会歌曲所表达的宁静、安详的情绪 , 练习八六拍的准确歌唱 教学重难点：
体会6/8拍歌曲的特点， 学生能够根据听辩乐曲的段落，并能运用各种形式进行表现。 教具、学具准备：电脑课件、黑板、风琴 教学过程
一、激发兴趣，引出主题
1、听听这段的旋律，说说这是什么节日？
你们是怎么圣诞节的呢？（让学生了解西方孩子怎样过圣诞节）
2、你们知道圣诞节是怎么回事吗？出示图片（让学生了解圣诞节的来历）
学生收集材料，交流，教师总结：圣诞节是许多西方国家大多信奉基督教根据传统，在很久以前的晚上，12月25号的就是圣子耶稣诞生的日子，他们把圣诞节单作新年，非常的热闹圣诞节万民同庆的盛大节日，大家见面后会互相祝贺说：“Merry Christmas”也就是“圣诞快乐”，在圣诞节的前夜，也就是12月24日晚上，人们都叫它平安夜，所以为了纪念这个伟大的日子，人们通常从12月24日平安也开始就进入圣诞庆祝活动中。
3、看着这张圣诞主题图片，请同学们来分别聆听2首乐曲，来说说哪一首歌曲更加符合“那些圣诞主题图片―”――分辨《敲锣打鼓》和《平安夜》，吸引学生的注意力，请学生分辨音乐情绪。
二、歌曲新授 A整体把握
揭示主题，请同学们先完整的欣赏乐曲，选择说说这首歌曲从演唱的声音上讲是怎样的，带给你的怎样感受。安详的、宁静的，非乐谱常柔和的，优美的 背景介绍 B乐谱学习
1 出示《平安夜》旋律， 教师要求学生利用肢体（小幅度的）运动，轻声地用啊来哼唱歌曲。（用音乐伴奏）
2、读歌曲节奏视唱歌谱。找出节奏的难点：出示节奏： 3.、边听琴边看谱，找出歌曲中以三拍为单位的节奏型。
x.、
x
x 、
x.x x 。 4.、进行解决，完整唱歌谱。（钢琴）
5、用U来再次完整哼唱歌曲。 C填词演唱
1、教师领学生一起伴奏音乐，轻声读歌词。
2、学生跟钢琴弹奏演唱歌曲，教师指导高位发声。 D 歌曲处理
1、聆听范唱，比较自己的演唱，找出差距。
2、根据旋律的走向，进行歌曲演唱处理，利用学生互相讨论，得出处演唱理方法。
3、教师对歌曲进行把握，完整演唱，用音乐MP3伴奏 小结：歌曲的6/8节奏，有什么特点
三、拓展活动
1、师：“今天老师还给同学们带来了用合唱形式表现的歌曲《平安夜》、请同学们比较一下与乐曲《平安夜》有什么不同” ？ （表现力更强，尝试进行轮唱）
2、聆听，另外一种情绪的圣诞歌曲《祝你圣诞快乐》
[设计意图：教师提供《平安夜》的合唱版，多角度，多方位的让学生感受音乐的丰富表现力，聆听圣诞节的相关歌曲，开拓学生的音乐视野]
四、结尾：让我们在圣诞前夜，与众人一起点燃圣诞蜡烛，唱起刚才那首《平安夜》歌，一同庆祝救世主基督降生的佳音，庆祝这个盛大的节日吧。
