沟通，从心开始
【班会背景】
校园安全问题日益引起全社会的关注，为了增强防范意识，做到未雨绸缪，把问题尽可能的消除在萌芽状态，结合2010年12月29日，成都中院对川大学生曾世杰“因丑杀人案”做出一审判决的案件，召开了一次以校园安全为自己主题的班会。
【班会目的】
1、通过主题班会，让学生明白抑郁、闭塞的危害
2、根据班里部分学生存在：不善于交流、自控能力差、过于情绪化的问题，引导学生“沟通”、“相互尊重”的意识与技巧
3、通过这次主题班会，同学之间、师生之间达到良性沟通、相互尊重、班级和谐的氛围。
【班会准备】
1、曾世杰以及马家爵案件相关视频以及图片
2、家长代表
3、沟通的重要性以及沟通技巧
【班会过程】
一、观看曾世杰案件相关视频
二、让大家发表看法：
（1）、此事件的危害------个人、家庭、社会等等
（2）、此事件产生的原因
我作为主持人，在进行总结发言。通过师生之间的分析、归纳，概括出事件产生的深层次原因====当事人缺乏沟通的意识与技巧，彼此之间缺乏必要的理解与尊重，同时社会以及网络的负面干扰也是一大因素。
三、批评与自我批评
分析班里存在着的类似问题，虽然达不到那种程度，但是很多同学在沟通以及语言表达上存在一系列的问题。
为了让学生敞开心扉，充分认识到交流沟通、相互尊重的重要性，作为班主任首先进行自我批评，并对因为没有及时沟通而致使有的同学认为自己在遭受“不白之冤”的同学表示歉意，并向大家承诺，作为班主任以后一定是“有法可依”绝不无法乱医。
为进一步让大家敞开心扉，让班干部（可以实现安排好）率先进行发言。为批评与自我批评开好头。
四、沟通从心开始
通过批评与自我批评的环节，使同学们认识到自身以及与人交往中存在的问题，进行总结。并向大家介绍两个属于IQ 与 EQ，并给大家介绍情商的重要性，以及沟通技巧：
1、保持良好心态法—做一个更积极、更阳光的自己学会用微笑面对压力 看破挫折：胜败乃兵家常事
2、自我暗示法——凡事不要太悲观；好结果当然是做出来的，但是首先你得想象的出来。心理暗示：你说行，准能行
3、宣泄调节法——心有不快及时宣泄。倾诉：把心中的不快说出来
4、学会沟通：让情绪释放出来，我们的父母、老师和同学们都是我们每个人的朋友，请记住：在这里我们每个人都不孤独！！
5、习惯培养法——好心情来自好习惯
6、和谐沟通法——克服敌对心理：没有人和你过不去
五、班会尾声
为进一步巩固班会效果，制定一个制度：每周每人写一篇周记，内容、题材不限，重要的是表达自己想表达的；并设立班级意见箱，可以无记名投寄。
