2012-2013上 教师培训计划
孙佩林
没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
一、现状分析
随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状,特殊是不足之处,罗列如下:
1、学生不同年龄段的心理还未能完全把握;
2、对于英语教材还不是很了解,对于所担任的年级的现有英语水平还不是把握得很好;
二、自我规划
(一)、进一步熟悉英语教材,研读“新课标”精神,并付诸实践,提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
4、提高教学能力。领会“新课标” 精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具体措施
(一)研读英语教材及教法;
(二)阅读有关学生心理的书籍,每学期至少两本;阅读教育家名篇,做到每周一篇;
(三)提高自身专业素养,不断学习,攻读厦大的英语口译在职研究生,提高英语口语水平,造福学生;
(四)记录教学日记,不断反思,通过反思提高教学能力;
四、目前我所面临的困难:
大班额的英语教学,教师有点无能为力,教师多班额的教学让师很难了解更多的学生,从而造成多数学生都在浪费时间。
五、总结
这是本人三年内的个人专业发展计划。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身