方向与位置
一、
同学们，我们先一起来做一个游戏。拍手，大家都会吧！（教师示范 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍）谁愿意到前面和同学们面对面玩呢？（指名）听清老师的要求：老师喊口令，你们做动作，同时还要注意观察前面的同学和你们的动作。
请同学们起立，做错的同学请自动坐下，最后站着的为获胜的同学（加星）。教师喊口令。
为什么站在前面的同学的手的方向和你们的不一样呢？ 生讨论自由说。
可见，前、后、左、右这些方位与人们站的位置和脸的朝向有关。所以，在日常生活中，人们常用另外一些方位词来表示方向。你们知道是哪些方位词吗？（指名回答：东西南北）
对，今天我们就一起来认识东西南北。（板书：东西南北）
二、
1.关于东西南北，你已经知道些什么了？
生说（我知道这是东，这是南……）（我知道太阳从东方升起）……
请同学们面向太阳站好，我们的前面是……后面是……左面是……右面是……（边指边说）
2.同学们在教室里都能分清四个方向，如果你在教室外面，你能分清这四个方向吗？请你闭上眼睛，想象一下，老师现在把你们带到了我们的校园，指一指东西南北。
课前老师让同学们观察我们学校周围有标志性的建筑物，我们校园的东面是……
现在我们要做一张学校的平面图（出示课件）在小组长手里也有这样的一张纸。我们需要将学校的4个建筑物填到这张图上，你认为贴在哪儿合适？小组内讨论，并把它填好。
把小组填好的贴到黑板上，小组介绍为什么这样填。
大家填的图各有各的道理，都不错。可是，同学一个校园，平面图却不一样，谁有办法解决这个问题呢？ 生说
说得真不错，为了绘制地图，看图方便，我们统一了图上的方向，就是：上北、下南、左西、右东。哪幅平面图是按照这种方法填的？ 咱们一起来说一说地图上的方向（上北、下南、左西、右东）为了看得更明白，我们还要在图上加上方向标。（课件出示）
简单认识了方位，下面我们就一起去参观一个非常美丽的地方，那里有湖、有果园、有树林……（出示课件）请同学们仔细观察。
1.说一说你从图中获取了那些信息？
2.三名同学想到桃花村旅游，他们遇到了什么问题？ 生：不知道哪是北？
你能帮帮他们吗？你来当小导游，带他们到桃花村去吧？
