一年级上册用数学课后反思
王兰芬
在这一节课的教学中，我首先通过复习口算，看图列式，说图意等到人新课，让学生先看情景图，说一说你看到了些什么，培养学生对图的理解能力，让学生自己去发现，大胆的探索，这样有利于学生将所学的数学知识与生活实际紧密结合起来。在这一教学中，主要让学生明确大括号和问号所表示的意义。让学生获得应用数学知识解决简单实际问题的基本方法和途径，许多学生在观察了插图后都能较快地用算式表示出图意，由于是生活中的实景，学生容易理解，所以能较快地列出算式。
在这一节课的教学中同时也存在以下不足：1，时间安排不合理，复习用的时间过长，导致上到新课的时候，孩子们已经没有兴趣听，注意力也不集中了；2，没有顾全所有学生，大部分学生都已经掌握了，仍然有少部分没听课的同学不会做，乱写一通。3，学生对大括号和问号的意义掌握不够透彻，在以后的教学中还应加强。
针对上面的不足，在以后的教学中我将在备课上再细心，细致些，让他们多回答问题，多表扬，以提高孩子们上课学习数学的积极性。
《一年级上册用数学课后反思.doc》
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