实施乐活教育奠基幸福人生
——2013—2014年工作述职报告
哈尔滨市第五十九中学校孙媛
一年来，坚持把办“人民满意的教育”作为我终身奋斗的教育理想和教育追求，忠诚人民的教育事业，品德高尚，甘于奉献，全心全意为学校、教师、学生的发展服务。牢牢把握正确的办学方向，扎实地推进素质教育，为教育和谐发展而身体力行，提出“立足个性发展 奠基幸福人生”的办学理念，以争创“一流的品牌特色学校”为办学目标，以““一魂两翼””为办学特色，以此全方位阐释自己的教育理想与信念。在全体师生的共同努力下，学校的整体风貌发生了全新的变化，突出的业绩得到社会各届以及学校师生的高度赞誉。
现就一年来的思想、学习、工作情况汇报如下：
一、强化学习意识，不断提高领导能力和管理水平。
自觉地把学习摆到自身建设的首位，作为丰富教育管理知识、提高业务水平，强身固本、提高领导能力的根本措施。在积极参加学校班子中心组和教师集中学习的同时，注重加强自学，无论工作多忙，我都尽量做到“四个必学”，即党的先进理论思想必学，上级的会议、文件精神必学，教育的政策法规必学，教育的业务知识必学。在学习中将思想和工作实际相联系，观念和工作实际相融合，理论和实践相结合，认真解决工作中遇到的困难和问题。从而增强了政治理论和政策法律素养，提高了业务能力和管理水平。因此，被荣幸地选聘为哈市校长论坛“阳光助教、送教下乡”专家讲师团成员，被确定为哈市首批未来教育家型校长培养对象，并作为哈市唯一代表，参加了“全国卓越校长高峰论坛”。无论是送教下乡讲座，还是论坛发言，都得到了与会校长、领导及专家的高度赞扬。被专家誉为：“孙媛校长是一位有思想，有能力，有魄力，有魅力 1
的优秀校长。”
二、加强队伍建设，提升班子和教师队伍的管理能力和育人水平。
1．注重班子和谐，增强班子合力。我坚持从自身做起，以身作则，努力做到心怀宽厚；充分发挥副职作用，重视班子成员意见，在工作上精诚团结，相互支持，密切配合，互相信任；在确立工作重点、各项方案规划、制度、考核细则等方面均通过校长办公会议、党政工青联席会、教代会研究决定；对职责内重大问题的决定，始终坚持民主集中制原则，充分发扬民主，从而避免了决策失误；注意发挥调动班子成员的聪明才智，集中和吸纳班子成员的智慧和正确建议。保证了决策的科学性、民主性，而且使各项工作既出成果、出经验，又使班子的每个成员都在工作中得到锻炼和培养。将领导班子是打造成了团结、和谐、务实、勤政的领导班子，富于开拓意识和创新精神、富有凝聚力和战斗力的领导班子!”
2.注重文化建设，提高队伍素质。
一是坚持政治和业务学习。以建设学习型学校为切入点，政治学习突出时事、形势教育，业务学习突出能力、水平提高。坚持集体学习制度。通过学习，全体教师干部工作的积极性和自觉性明显提高，学校显现出积极向上、奋发工作的良好局面。二是坚持岗位责任目标管理。要求干部教师找准工作定位，按分工履职，按规则运行，坚持实行班子会工作总结汇报制度。以提高工作能力和服务水平为重点，积极开展教师校本研修等教师培训活动。三是坚持在工作实践中加强教育和引导。通过教育和引导，中层干部能够带头提高自身素质，带头转变工作作风，带头改进本职工作，带头做好表率，中层干部的表率作用带动了全校工作作风的转变，起到了积极的作用。四是坚持通过工作实践对干部进行培养。大胆放权不揽权，给干部压担子、铺路子、搭台子，注意在实践
中培养干部的工作能力；使务实、高效、创新成为了59中每一名干部的自觉行动和不懈追求。
三．坚持党风廉政建设，切实做到严格自律。
一是坚定信念，增强对腐朽思想的免疫力。严格执行《党风廉政建设若干规定》，坚持用党的先进性标准要求自己、鞭策自己，时时处处以自重、自省、自警、自励要求自己。二是恪尽职守、忘我工作。以强烈的责任感和使命感，始终保持旺盛的工作热情，勤勉工作。坚持以务实、高效、创优为目标，全身心地扑在工作中；特别是在通过公开竞聘走上59中学校校长岗位后，为了尽快打开工作局面，白天深入教育教学一线，跟踪问效、调研检查指导工作，晚上查阅各种文字材料，从而很快便进入了新的角色，提高了工作效率。三是坚持以人为本，积极营造和谐的工作氛围。全面树立人本思想，做到宽容对人、诚信待人、宽厚用人、乐善助人；能认真倾听教师、学生的意见和建议，想师生之所想，急师生之所急，不断改进和丰富领导工作艺术；真诚关心师生生活，定期组织文体活动，丰富师生业余文化生活。教职工家中有重大事项，亲自到场看望并切实帮助解决实际困难和问题；热诚关爱离退休老同志、职工家属和贫困教师，定期组织离退休老同志参加有益于身心健康的文体活动，重要节假日，组织班子成员深入离退休老同志和贫困教师家中进行走访慰问。。
四、工作亮点与突出成绩
通过调研与分析，对学校发展进行了新的定位。
我校是一所普通高中，生源综合条件不佳。一方面，学习成绩较差，所有学生都是省市重点录取之后剩下的，人们常常把他们比喻成6茬后的韭菜。因为省市重点高中分别录3个批次之后，才录普通高中。学生入学分数基本在
2、3百分左右。比省重点低100多分。第二方面，学生行为习惯、学习习惯普遍不
好。第三方面，学生家庭状况不好，父母文化素质较低，经济收入较少，为了生活，家长常年忙碌，对子女教育既缺乏重视又缺少科学方法。第四方面，学生的来源较为复杂，其中，有周边农民的子女、城镇“低保”家庭子女、外来进城务工的农民工子女。还有一些下岗职工、贫困家庭和单亲家庭的子女。
面对这样生源现状，如何既完成“升学”与“就业” 这一普通高中的外生性、延展性工作任务，又完成普通高中以育人为基本职能，整统培养素质、辐射文化、服务社区、开展交流、发展自身等任务。是摆在59中人面前严肃而重大的课题。我们的回答是：既要满足家长、社会对优质教育的需求，又要符合教育的发展规律，更要遵循党的教育方针，既培养可靠的接班人，也培养合格的建设者。
基于以上的认知与思考，我们直面优质学生人数较少，学生基础参差不齐的客观事实。如何让不同层次的学生都能够在原有的基础上获得更好的发展，如何使学校的教育能为师生的成功与幸福的人生奠基，如何让一所名不见经传的普通高中，成为一所闻名遐迩的一流品牌特色高中，一直是我们深思、探索的课题。通过实践与思考，我们决心走文化兴校的发展之路。
通过对办学实践和办学经验的总结提升，我们形成了着眼于人的全面进步和可持续发展的办学思想和理念。即以“践行乐活教育思想、崇尚有教无类， 发展师生个性、为师生终身的幸福奠基”为办学思想。以“立足个性发展 奠基幸福人生”为办学理念，围绕这一办学思想理念，我们将“一魂两翼”作为办学特色，将学校的总体发展思路确立为：“两本三心一动”：即“以人为本，以校为本，以立德为核心，以教学为中心，以质量为重心，以特色为牵动”。并确定了学校的发展目标：争创一流品牌特色学校。确立了与办学思想理念、培养目标一致，与学校及师生实际相符合的“三风一训”。在这些符合学校实际和教
育发展规律的思想理念的引领下，在全体班子成员的通力合作下，在广大教职员工的共同努力下，学校取得了前所未有的好成绩：2014年6月23日，代表哈市迎接省关工委在青少年中培育和践行社会主义核心价值观工作的检查，获得一致好评。道德大讲堂活动被评为区优秀道德大讲堂，并在全区进行展演。在59中学工作不到1年的时间里，使59中学校在2014年高考中取得了历史上最好的成绩！
回顾2013--2014年度，虽然我较好地履行了工作职责，取得了一定的成绩，但是自身也还存在一些不足的地方，概括起来主要有以下几个方面：一是开会和日常事务较多，深入基层调研不够；二是工作节奏较快，标准要求较高，工作中对同志要求过严、表扬过少；三是距教育家型校长标准还有一定距离，各方面能力和素质还需要进一步提高。对于存在的问题，我有信心、有决心在今后的工作中认真加以克服和解决，不断提高自身的修养，不断增强领导能力和水平，更好地履行一把手的职责。
当今适逢香坊区学校文化主题年活动之际，学校再一次迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，丰富内涵建设，整体提升我校办学质量，促使学校特色更为鲜明，使“艺体双馨”和“普职双赢”成为59中学腾飞的双翼！人活着就要眼看蓝天，脚踏大地。不敢说追求卓越，但至少崇尚一流，我坚信，勤劳、坚韧、聪慧的59中人，一定会充满豪情地将梦想化为现实，用生命奠基、用追求铸就一个师生们幸福生活、快乐学习，愉悦工作精神家园！
哈尔滨市第59中学校孙媛
20
14、
6、30
