“我爱我的家乡”主题班会
活动目的：
1．让学生搜集家乡的有关资料，感受家乡的风土人情。
2．培养学生收集、整理资料能力、制作课件的能力、书面和口头的表达能力。
3．让学生知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习，强化学生爱家乡的情感，从而达到爱国主义的教育。 活动准备：
1．收集家乡的有关影像资料、文字资料等，制作多媒体课件。 2．准备诗歌朗诵、小品、竞赛等相关内容。 前置性作业：
以小组为单位选一个主题搜集资料，排一个小节目。 活动过程：
一、音乐导入
播放歌曲“谁不说俺家乡美” 主持人：甲：童春懿 乙：倪佳赢 甲:各位领导，各位同学 午好
甲乙：八（12）班“我爱我的家乡”主题班会现在开始。
甲：为什么我们对家乡，是那样钟情 ，情也绵绵， 爱也绵绵…… 乙：为什么我们对家乡，是那样眷念，生也无憾， 死也无憾
甲：因为家乡的土地最肥沃—— 水草肥美、五谷丰登 乙: 因为家乡的风景最迷人———山清水秀，人杰地灵
甲：家乡是我们每个人的根，是我们世世代代生生不息的源头
乙：在座的同学来自祖国的五湖四海，我们都热爱自己的家乡，思念自己的家乡 甲:爱家乡，想家乡，让我们一起走进家乡的青山绿水。
乙：有请李彪同学带我们一起走进他的故乡，欣赏安徽寿县的千年古韵
甲：古老的城墙，秀丽的风景
1 乙：大家一定没想到寿县的历史和我们还上海有千丝万缕的联系。
甲：十分感谢李彪同学精彩的介绍。我班的同学特别热情好客，汤静雯也邀请我们一起游历她的家乡庐江汤池。
乙;水秀山灵，人文荟萃的汤池让大家流连忘返，非常感谢汤静雯同学的热情邀请。
甲：听了两位外地同学的介绍，我们崇明同学也应尽地主之意，有请范金给我们介绍新加入崇明大家庭的长兴岛。
乙: 当然我们崇明本岛也有许多的美丽 ，请大家说说自己眼中的家乡。
同学自由发言：（有关家乡的历史、景点、土特产„„
乙：同学们对家乡的景、家乡的物、家乡的人情有独钟。是啊，一方水土养一方人。，谁不爱自己的家乡，谁不思念自己的家乡，多少小少离家的游子如今不管身在何方，身居何位，对故乡那份拳拳之心天地可鉴，请听配乐诗朗诵《我的岛》，朗诵者 童春懿
乙：听了童春懿同学声情并茂的朗读，让我们一起认识这位著名诗人、作家。
甲：大家猜猜他是哪里人（崇明人） 你们一定是从他的作品感受到诗人对崇明的浓浓爱家爱乡之情。大家说说：一般名片上姓名之前写什么？（职务），他的名片就与众不同，“崇明岛人：徐刚。徐刚，1948年离开故土，到外地读书，可他的语言至今仍带着浓浓的乡音——崇明方言。真是“小少离家老大回，乡音未改鬓毛衰”。
乙：方言是历史的传承，地方文化的载体，崇明方言保留许多古汉语发音，研究语言的人都得研究崇明方言。
甲：作为我们年轻一代有责任把崇明话传承下去。接下来，我们进行“崇明方言知多少”的竞赛 男女生各推五人参加，其中必须有两名非崇明籍的同学参与。 乙：选择题每题5分，共12题，简答题每题10分，共4题。
甲：宣布竞赛结果
乙：每一种方言背后，都有一片美丽的故土，美丽的故土每天都演绎动人的故事。 请欣赏小品《飞飞回国探亲记》 作者：童春懿 表演者：黄天飞 倪佳赢
2 甲：家乡的昨天无比辉煌，家乡的今天富有朝气，家乡的明天让我们期待。我们是家乡的未来，未来的家乡由我们描绘。让我们一起为自己家乡建设献计献策。 （同学发言）
乙；我们都带着一份真挚的情感，带着一份美好的愿望，为家乡的明天出谋划策。 甲：那么大家说说今天我们该做些什么呢？
乙：只有知识改变我们的命运，：只有知识改变我们家乡的 命运
