2013年述职报告
2013年，于我个人是以非凡之年。这一年我经历了“征战”高考，完成高三教学任务；这一年我有幸执教实验班，尝试了与以往不同的教学方式和内容；这一年我担任焦炭新秀沙龙负责人，经历了从设计、策划、组织、实施、反馈等各个活动环节，饱尝甜酸苦辣，却收获颇丰。2013年，于我个人是幸运之年，是充实的一年。
承担高三毕业班的班主任和教学任务，并且还是从未尝试过的实验班，领导给予我能力的信任让我既感欣慰又同时战战兢兢。在整个高三教学工作中，我得到了导师余老师的鼎力相助，在上课前我们先就这节课进行磨课，然后导师听我上课，再进行评课。每次我都能从余老师那里获得许多有益的建议和想法，对于化学教学的研究和想法也得到了提升。在教学诊断中，我对不同层次的学生进行不同的指导和帮助。对优秀生，我鼓励他们多进行自招考试的研究和交流，努力通过这类方式进入理想的大学；对后进生，我进行面批作业和定期的交流，指出不同阶段他们需要调整的方面，鼓励他们重拾信心。而对中段的学生，我主要严抓他们的作业完成情况，跟进他们的课堂听讲效率。在面对最后的高考，我对自己班级的学生的发挥基本满意，当然也有许多值得反思和进步的地方。
下半年，迎来了新高一，我也第一次有幸从开始就执教实验班，这也要感谢各位前辈的鼓励和关心。在教学中，我也融入了近几年观察、听讲和思考的一些想法在实验班的教学中。比如在教学内容设计上，对知识点进行纵向和横向的立体拓展；重视预习和作业的达成度；在创新素养课程的设计上，以一个主题让学生体验实验原理设计、实验操作、数字化实验探究的全过程；在考试第二卷的题型设计上，以问答方式为主，重在考查和培养学生的思辨能力和语言组织能力。我希望能通过一年的尝试和完善去体验一种与以往不同的教学方式，希望能给实验班的教学做出自己的贡献。
教坛新秀沙龙试点工作使今年上半年启动的。从开始的设计方案、到造预算、策划组织活动，这一年的工作让我知道准备一个活动并且做好记录、反馈是多么不容易的一件事，有时会忘了这个又会落了那个。不过，做了多了脑子就清楚了，忘记的事情就少了。现在从策划一个活动、组织、实施、反馈到最终结算，我都能理得很顺，大大提高了我的工作能力。虽然明年也许不是这个模式，但是这种经历却非常宝贵。
2013年是珍贵的一年，而新的一年对我来说又是一种全新的挑战。随着初为人父的喜悦，面对的是时间的重新分配和压缩，如何让工作变得更有效率，我想是我要战胜的重要一关，无限期待！
