心存感动，常怀感恩
时光飞逝，两年的交流学习生活一晃而过。一幕幕，仿佛就在昨天，浮现在脑海，让我感动，并激励着我好好工作，来感谢我的学生，感谢学生家长，感谢我身边的同事和学校领导的关爱。
一、感谢学生，让我感觉到教书的快乐
那天，我刚上完课，薛钰拿着一条绿白相间的手链，笑嘻嘻地递给我：“老师，这是送给您的。”我忍不住笑了。一条塑料手链既廉价又不实用，但在孩子的眼里，却是送给老师最珍贵的礼物。
又一天，上课铃响了，我跟往常一样走进教室，收拾讲台，忽然一张小纸条飘进我的眼帘，上面写着：“吕老师：您辛苦了！—陈雪”
面对这群可爱的孩子，我无法不努力工作。他们让我感受到了教书的快乐，我要让他们感受到学习的快乐。因此，我认真备好每一节课，备知识点，备学生，尤其是设身处地地为学生着想，如何突出重点、突破难点，既照顾优等生，也不忘学困生，让孩子们感受到课堂40分钟的精彩。课后，我认真做好培优辅差工作，充分利用以优抚差，让孩子们互帮互助，比学赶帮，及时地进行查漏补缺，尽自己最大的努力不让每个孩子掉队，毕竟她们才刚刚踏上学习之路，要让他们感受到学习的轻松与快乐。让孩子们学有所获，学有所长；让孩子们学得轻松，学得愉快；让孩子们幸福而快乐，是我最大的心愿。
二、感谢家长，让我感受到育人的快乐
作为一名农村进城的交流教师，我有很多担心：担心家长不支持我的工作，担心家长瞧不起人，担心家长故意刁难„„然而，通过我与家长们的沟通与交流，我发现很多家长都是通情达理的，他们忙于生计，无暇顾及孩子。于是，我觉得真的有必要为孩子们减轻学业负担，课外作业要留得少而精。因为，减轻了孩子的学业负担也就减轻了家长的负担。有的家长不识字，孩子不会写的作业，我会在放学时留孩子下来辅导，家长来接孩子，看见我在帮忙辅导孩子，十分感激，就在一旁静静地等着，临走时总会发至肺腑地说些感谢的话；节假日之际，总会收到很多家长的祝福语。我很幸运，遇到了这么多理解我、支持我的家长。我到底为孩子们做了些什么呢？值得他们如此厚爱，我真的有些懵。如果说有的话，那只能说我将心比心、尽心尽力了，尽力减轻家长的负担，尽自己的努力去教好每一个孩子。
三、感谢同事，让我享受到城乡教师平等的快乐
当我走进二小，总觉得自己是农村老师，低人一等。但通过一段时间的相处，这些顾虑是多余的。尤其是我们办公室的几位老师对我如同亲人。平日里，只要我有困难，他们会立刻停下手中的活，能帮的就帮，该提醒的就提醒，嘻嘻哈哈，很开心。日子久了，就跟我以前的同事一样亲密了。 工作中，学校给我们的机会是平等的，通过努力，我先后被评为学期“教学五认真”和年度“优秀中队辅导员”。
当然，我的工作中还有许多不足，如有的学生厌学，有的学生行为习惯差，这说明我的教育教学方法不能让每个孩子接受，不能让孩子们百分之百的满意。因此，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
交流学习的生活，忙忙碌碌，简简单单，快快乐乐。心中时时涌动着感动，心间常常不忘感恩。
