点滴小事 从我做好
2015“师德教育周”活动
学习简报
金沙县新化乡中心完小 2015年8月29日
为进一步加强我校师德师风建设，提升我校教师道德自省、自警和自律能力，确保各教师以全新精神面貌投入新学年、新学期的教育教学工作，为提高教学质量提供有力支持，根据《毕节市2015年师德教育周活动方案》（毕教发“2015”94号）和《金沙县2015年师德师风建设周活动方案》（金教师“2015”10 号）文件精神，我校于8月25日——29日集中开展师德师风教育整顿活动。
一、组织领导
在接到上级教育主管部门通知后，我校于8月21日召开校委会，成立以郑林校长为组长的学习活动领导小组，认真制定“2015师德教育周”学习活动方案，安排好学习活动日程表，明确相关培训人员职责和培训内容。
二、目的要求
通过集中教师开展一个周的教育活动，加强广大教师对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、师德规范和制度的学习，提升教师的师德认识，开展师德自评和互评，认真查摆问题，用“整风”的精神整治师德师风，为新学期教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。
三、活动环节
第一环节（8月25至26日）：理论学习，提升认识。由学校组织教师全员集中学习、通过集中学习、领导辅导等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不” 的承诺》、习近平总书记《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发“2015”9 号）等涉及教师的法规和师德规范、制度，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准。学习中，全体教师均按时参加，并认真作好学习笔记。 第二环节（8月27至28日）：开展讨论，对照检查。古人云：“以人
为鉴，可明得失”。我校组织教师集中开展讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，拟写个人师德师风对照检查自查报告。由于教师人数较多，为保证自评互评活动的效果，我校结合实际经全体教职工分为四个组开展讨论，由组长将本组各教师的自评互评进行归纳整理，然后再集体交流。活动中，各教师均公正公平地自我分析，发掘自身在师德师风方面的不足之处，并“尖酸刻薄”、直言不讳地指出领导、同事的不足，同时也勇敢、坦然接受同事的批评，深刻自省反思，拟写个人师德师风对照检查自查报告。
第三环节（8 月 29 日）：公开承诺、接受监督。由学校组织教师根据个人对照检查材料，拟定新学期整改计划和任务。由学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订个人师德公开承诺书。
签订责任书的程序为：
①由分管师德师风建设的领导公开念读责任书的内容，全体教师认真学习谨记；
② 签订责任书。 签订承诺书程序为： ① 教师大声齐读承诺书； ② 签订承诺书。 学校在公开栏公开教师承诺，要同时公布学校的师德监督举报电话，接受广大学生、家长和社会的监督（新化乡中心完小师德师风监督举报电话为：139845968
35、13885709511）。
通过本次为期一周对涉及教师的法规和师德规范、制度的学习、教师
之间的自评和互评、教师个人师德师风对照检查自查报告的撰写，进一步提升了在教育教学工作和生活中的自省能力，明确了教师教书育人的根本职责和道德底线，提升我校教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准，为新学期教育教学工作顺利高效开展奠定了扎实的作风保障。
