2017年广州市中心幼儿园小班数学公开课教案
蝴蝶飞（比较多少）
执教者：易菲菲
活动目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，比较两组同类或不同类物体数量的多少。
2、培养幼儿的初步分析，比较能力。 活动准备：PPT、蝴蝶歌曲、彩色雪花片、小篮子 活动过程：
1、播放蝴蝶歌曲，吸引幼儿的注意力。
2、播放PPT，让幼儿欣赏美丽的蝴蝶翩翩起舞的动画。
教师提问幼儿：“小朋友，你们知道什么在飞吗？” 小朋友答：“蝴蝶！” 师问：“那你们知道有几种蝴蝶在飞吗？”
小朋友答：“好多好多。”
师问：“好，那今天我们一起来看看到底有几种蝴蝶在飞，好吗？”
3、播放幻灯二，教师展示3只黄色蝴蝶、2只绿色蝴蝶，请幼儿将一只黄色蝴蝶对应一只绿色蝴蝶进行一一比较，通过对应比较的方法找出数量多的一组（如：3比2多）。之后播放幻灯
三、四换其它颜色的蝴蝶进行比较。(如：4比3多；4比2多。）
小结：一只黄色的蝴蝶对应一只绿色的蝴蝶，多出蝴蝶的一组比较多，少了蝴蝶的一组比较少。
要点：教学活动是在同类物体之间进行一一对应比较。
4、播放幻灯五，尝试不同类物体之间的数量比较。
教师向幼儿展示4个猪猪侠和2个汉堡包，告诉幼儿一个猪猪侠只能吃一个汉堡包，问汉堡包够吃吗？让幼儿利用一个猪猪侠并列对应着一个汉堡包的关系，找出数量多的一组，剩下的一组少。
（如4比2多）
5、播放幻灯六，小白兔喜欢吃红萝卜，巩固比较多少。
教师出示小白兔，问幼儿小白兔最爱吃什么？幼儿答：“红萝卜！”教师请幼儿根据一一对应的关系，一只小白兔吃一个红萝卜，判断小白兔与红萝卜的数量是否一致，比较小白兔和红萝卜哪个数量多。（如：2与2一样多）
6、幼儿操作：教师分发每位小朋友一个装有彩色雪花片的篮子，让
小朋友将篮子里的雪花片根据不同颜色区分开来，然后教师个别
提问幼儿哪种颜色的雪花片多。
活动延伸：结合区域活动，布置相应的操作材料让幼儿进行一一对应比较。
