法制课教案
《让法律帮助你》
商州区麻池河镇中小学四年级班主任
鱼
鹏
教学内容 让法律帮助你
教学目标
1、使学生知道青少年不良行为的表现感受到青少年不良行为的危害。
2、了解家庭、学校、社会依法履行对未成年人的监护和教育用法律来维护自己的权利。
3、增强法制观念学会依法保护自己。 教学重点 了解青少年不良行为的表现使学生感受到青少年不良行为的危害。
教学难点
增强法制观念学会依法保护自己。 教学准备 课件 教学过程
一、激趣引题
1、同学们我们来看一组图片。出示课件:
2、看到这组图片你想说什么预设答案
生1小孩子是不应该参与打扑克赌博的这是种不良的行为表现。
生2他们不应该偷窃这是犯罪的行为。 师是呀在我们身边有许多青少年存在着很多的不良行为比如吸烟、喝酒经常上网吧夜不归宿。他们的这些行为不仅危害着自身也危害着他人所以必须改正它。怎么改正呢今天我们一起来学习《让法律帮助你》这一课。 板书课题 《让法律帮助你》
二、学文明理
1、师《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》都非常强调青少年的自我保护意识和能力要求青少年在接受家庭、学校、社会、国家等外界保护的前提下发挥自己的主观能动性加强自我保护但有些青少年因为父母离异或社会环境影响不能自己主观的保护自己就出现不良行为。
2、请同学们把书(品德与社会)打开默读第一版块用“——”画出什么是青少年的不良行为用“”画出青少年不良行为的主要表现是什么 生默读标画师巡视。
3、汇报
生1：青少年不良行为是指青少年违反社会公共生活准则和有关行为规范 或者不能适应正常的社会生活从而给社会、他人和本人造成不良影响及危害的行为。
生2：青少年不良行为主要表现在
一、旷课、夜不归宿。
二、携带管制刀具。
三、打架斗殴、辱骂他人。
四、强行向他人索要财物。
五、偷窃、故意毁坏财物。
六、参与赌博或者变相赌博。
七、沉迷于色情、淫秽音像制品、读物等。
八、经常出入法律、法规规定不适应未成年人进入的歌舞厅等营业性娱乐场所。
九、其他严重违背社会公德的不良行为。
师相机出示课件并板书青少年不良行为的主要表现。
4、你能举例说一说你身边的哪些人具有什么样的不良行为预设答案 （结合品德与社会里的内容）
生1王刚总在课间操的时候偷拿同学的钢笔。
生2王小黄常常骂他的爷爷有一次还打了他爷爷。
生3赵大明抽烟、喝酒与朋友拉帮结伙还经常旷课。
生4刘伟向低年级的同学索要钱物。
二
1、师看到这些同学的不良行为我们感到多痛心呀。 这种行为既不利于自己的健康成长也间接给社会、他人造成危害。你知道都产生了什么危害吗板书青少年不良行为的危害预设答案
生1王小黄辱骂殴打家人使亲人身心受到伤害有损于社会道德。
生2赵大明抽烟、喝酒自身健康受到严重影响经常旷课不能正常接受义务教育文化素养得不到提高。
生3李明离家出走不仅使自己在外面吃尽了苦头也使家人承受着巨大的精神痛苦。
2、播放短片师通过这个短片我们再一次感受到不良行为的后果是较严重的我们应该及时的改正。但是这些危害还不能构成任何种类的刑事犯罪。
3、请看下面这个例子
4、出示课件王晨是一名小学六年级学生因为过生日没钱就和一个要好的同学商量去抢钱那个同学竟痛快地答应“行这样来钱快。”两人在路上截住两名低年级的小学生并对他们施以拳脚抢了103块钱后逃走。第二天派出所民警到学校带走了王晨和那个同学。这两名同学的行为属于严重危害社会的不良行为虽然未达到法定年龄可免于刑事处罚但对社会的危害是很大的。
三
1、而为之。其实在形成不良行为之前或之时是可以避免或改正的我们青少年应当接受监护和教育。有哪些人对我们进行监护和教育呢又是怎样监护和教育的呢我们怎样用法律来保护自己呢请同学们小组合作学习第三版块依法履行对未成年人的监护和教育。板书依法履行对未成年人的监护和教育 生小组合作学习师巡视。
2、汇报预设答案
生1：家庭、学校和国家都要关心和保护青少年健康的成长。板书家庭、学校、国家
生2：家庭是保护青少年健康成长的最重要保证。因此父母或其他监护人应当依法履行青少年的监护职责和抚养义务。 生3：父母必须使适龄青少年按照规定接受义务教育不得使在校接受义务教育的青少年辍学。
生4：学校应当全面贯彻国家教育方针对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生对品行有缺点、学习有困难的学生应当耐心教育、帮助不得歧视。这是保障未成年人身心健康的最重要举措。 生5:为了规范和促进全社会来关心和保护青少年的身心健康我国制定了许多法律。
生6:青少年应遵守法律、法规及社会公共道德规范树立自尊、自律、自强意识。板书增强法制观念
生7:被遗弃虐待的青少年有权向有关部门请示保护有关部门和组织应当接受并采取求助措施。板书学会依法保护自己
三、激情交流
出示课件以下几种行为或现象是否属于不良行为如果属于不良行为的话你知道会造成什么后果吗 对同学、家长和老师说谎—— 在名胜古迹上刻字—— 给同学起绰号—— 去网吧玩电子游戏—— 偷窃自行车—— 学生交流汇报。
四、参与平台
社会生活需要法律的保护人们在家庭生活中学生在学校生活中都需要法律的保护。所以我们的生活中处处都有法律处处离不开法律。想想看你在生活中遇到过需要法律帮忙的事情吗法律解决问题有哪些好处
五、小结
同学们我们从小就要养成良好的行为习惯自觉的遵守法律、法规同时也能用法律 武器来保护自己。今天我们用几句名言来结束我们这节课。出示课件请同学们齐读 行为名言
●口头的推测不过是一些悬空的希望实际的行动才能够产生决定的结果。 ——莎士比亚 ●我认为人类的行为是思想的最佳译员。——洛克
●本性决定行为本性取决于行为。——罗伯特·穆齐尔
板书设计 ：
让法律帮助你 青少年不良行为的主要表现 青少年不良行为的危害 家庭 依法履行对未成年人的监护和教育 学校 增强法制观念 学会依法保护自己 国家 法制课教案新
《未成年人保护法》解读教案
一、导入语 同学们大家好 为了保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人2006年12月29日第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。 分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌 a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布并于2007年06月01日起实施。 b、新《未成年人保护法》共分七章第一章 总则第二章 家庭保护第三章 学校保护第四章 社会保护第五章 司法保护第六章 法律责任第七章 附则。
2、立法原则 为了保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人根据宪法制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则更好地维护未成年人的合法权益有利于促进未成年人健康成长保证党 和国家事业后继有人有利于构建社会主义和谐社会促进社会稳定和家庭幸福。 新修订《未成年人保护法》面前人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点 a、既与国际公约接轨有体现国情 b、体现了政府为主保障儿童权利的原则 c、更加关注未成年人的健康和安全 d、关注未成年人的成长环境 e、关注特殊困境中的未成年人的 f、强化了对未成年人的司法保护 g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义 世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时曾对未成年人的概念进行过讨论但最终未达成一致只是规定“未成年人系指按照各国法律制度对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”
6、未成年人的权利 a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利 b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利 ①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利 ②、未成年人享有受教育权 ③、对未成年人特殊、优先保护 ④、未成年人平等的享有权利。 经过了今天的活动学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新至今历历在目在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣遵纪守法再次给学生敲响了警钟希望警钟长鸣
