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诗词大赛活动方案
一、活动背景
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
二、活动主题
续读名家诗词，铭记中华精髓。
三、活动目的
在传承中华精髓的同时增强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
四、活动名称
经典续读-我爱记诗词
五、活动对象
大柳塔第一小学全体语文老师、学生
六、报名方式
以班级为单位报名参加，每班5名成员。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
七、活动主办方大柳塔第一小学教导处、语文组
八、活动时间第十二周
九、活动地点大柳塔啊第一小学5楼多功能厅
十、参赛要求
1、各参赛组仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
十一、活动流程
语文组各位教师做宣传工作及场地布置维护工作，负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队（语文老师）会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得计分，以此奖励(亲友团由参赛班级自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。
活动第二环节：狭路相逢
随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分) 十
二、活动应注意的问题及细节
现场秩序的维护，禁止场外提示。 十
三、奖项设置
一等奖1组
二等奖1组
优秀奖2组
推荐第2篇：130班诗词大赛活动方案
南强中学130班诗词大会活动方案
一、活动背景：
古诗词作为中国文化长河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着中华民族的智慧之光,是中华民族的重要精神财富。为弘扬中华汉语言文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，调动学生积累古诗词的积极性，提高学生的语言感悟能力和审美能力，陶冶学生的情操，因此130班借此机会，举办本次“130班诗词大会”活动。
二、活动意义：
通过本次诗词大会的开展，创造了良好的学习氛围，促进130班的整体发展。
三、活动时间：3月31日 班会加晚读课时间
四、活动地点：130班教室
五、活动要求：
1、工作人员：2名主持人；2名计分员；3人维持纪律；2人看抢答；（工作人员也需要参与到活动中去，必答题时必须要答题）
2、全班分9队，每六个同学为一队；每队成员确定好队长、队名、口号、成员编号，抢答举手回答问题的同学，参赛之前上交（队名、编号提前做好，越有创意越好。）
3、每队基础分60分，在此基础上进行加分和减分
六、活动过程与内容：
（一）活动总设计：
1）各队成员需提前15分钟到场，由工作人员对大家宣读比赛规则； 2）各个参赛小队务必服从比赛规则，如有违反将按照规定处理； 3）竞赛规则见附表；
3）比赛由三部分组成：第一部分是必答题部分，第二部分是抢答题部分；第三部分是诗词朗诵部分。
4）决赛结果将在比赛结束后公布，由参与嘉宾为获奖集体颁发奖品；
（二）活动过程与内容规划：
1、全员大作战（每人一题，54题）
必答题。分六组题目，每队按成员编号进行答题。（如一号题目，每队必须是1号选手答题，其他成员不得提示，否则此题作废）答对加5分，答错不扣分。此项工作人员也必须要参与。
2、诗词任你读（每队2题，18题）
必答题。每队2道题，可由任意成员答题，答对加5分，答错扣5分；
3、幸运之花落谁家（准备12题，看时间关系，如果有时间进行抢答，没有时间则适当删减）
抢答题。每队根据之前提供的抢答人员举手进行抢答，工作人员判定，进行抢答。答对加10分，答错扣10分）
4、诗歌朗诵（评委打分）
七、活动对象：130班全体成员
八、活动经费预算：奖品费用：100元
九、奖项设置：据得分情况，选出前三队，一等奖、二等奖、三等奖。分为冠军（奖品：笔记本 加操行分3分） 亚军（奖品：签字笔 加操行分2分） 季军（奖品：笔芯 加操行分1分） 参与奖（加操行分0.5分）根。 根据个人得分情况，选出三名最佳诗人。
为提高自己的知识文化素养，增强团结合作意识，请所有同学积极参与！
130班宣
附表
诗词大会比赛规则
一、总则：
古诗词作为中国文化长河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着中华民族的智慧之光,是中华民族的重要精神财富。为弘扬中华汉语言文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，调动学生积累古诗词的积极性，提高学生的语言感悟能力和审美能力，陶冶学生的情操，因此130班借此机会，举办本次“130班诗词大会”活动。。
二、比赛流程：
说明：比赛开始的基本分数为60分 第一轮：全员大作战
必答题
1、分六组题目，（每人一题，54题）
每队按成员编号进行答题。（如一号题目，每队必须是1号选手答题，其他成员不得提示，否则此题作废）
答对加5分，答错不扣分。此项工作人员也必须要参与。 2.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报； 第二轮：诗词任你读
必答题
1、每队2道题，18题可由任意成员答题，答对加5分，答错扣5分；
2.选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
4.题目回答正确后主持人会给参赛队伍加上相应分值，回答错误后主持人会将扣分。第三轮：幸运之花落谁家
抢答题
1、准备12题，看时间关系，如果有时间进行抢答，没有时间则适当删减
每队根据之前提供的抢答人员举手进行抢答，工作人员判定，进行抢答。答对加10分，答错扣10分）
2、选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3、本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
4、如果发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛，附加赛只限同分值队伍，维持抢答题规则；
第四轮：诗歌朗诵
1、各个队派一名选手进行诗歌朗诵，由评委打分，10分制，最终累加到改组成绩当中。
2、本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
3、如果发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛，附加赛只限同分值队伍，维持抢答
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修水县第一小学2017-2018学年度（上）
教师诗词大赛暨庆2018年元旦活动方案
一、指导思想：
弘扬中华民族优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化的丰富人文内涵，推进我校第四届校园读书节活动，进一步增强全校教师的凝聚力，引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样，丰富古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的课余文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。
二、活动目标：
1、丰富教师课余文化生活；
2、进一步推动学校第四届校园读书节活动；
3、提升学校教师古诗文知识的筹备，提升教师队伍古诗文素养及专业素质。
三、组织机构： 组 长：姚员生
副组长：张秋云 杨燕琳 刘一萍 桂茨平钟秋香 周正林 刘运兵 成 员：戚小云 董志坚 梁朝晖 车宗继 朱美华 卢金星 蔡杰群 卢大全 卢 明 匡 颖 何炎东 李翠红 凌平陈 峰 徐美容 谭秋华 赖小华 汪美兰 教师才艺展示负责人：刘一萍
各年级组负责人：年级组长
各年级组具体负责人：语数教研组长、
四、活动对象：以年级为单位的全体教师
五、活动时间：12月中下旬（具体时间另行通知）
六、活动内容：
（一）诗词竞赛
1、为了确保活动取得显著成效，学校拟定135首常见古诗词为基本范围（即课标要求中小学生必背135首古诗为主），教师做好前期准备工作，准备全力参赛。
2、本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文，尤其是小学语文课标要求必背的80首古诗。
3、比赛试题80%出自学校拟定的范围，20%不包含在此范围内。
（二）才艺展示
七、比赛方式：
1、以年级为单位组成6个方阵，每方阵人数10人；
2、各年级除方阵教师外，另选4人做为主答题手；
3、活动过程中禁止场外提示，提示一次扣10分。
八、活动流程：
（一）诗词比赛
1、必答环节（主答题手负责）：
每组派一选手选取“必答题试题袋”，每袋内装试题4道，主答题手按座位顺序一人一道，每题10分，答错不得分、不倒扣分。 （此回合一个轮回结束）
2、抢答环节（主答题手负责）：
题库共10道试题，每题10分，答对加10分，答错倒扣5分，抢答倒扣10分。（以主持人念完 “答题开始”为准）
3、诗词游戏环节： （1）诗词接龙（方阵负责）
要求各年级方阵队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，该选手立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。此环节每个试题袋中共3道试题，若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。
（2）狭路相逢（方阵负责）
随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，自主选择对方方阵组员回答（每题选1人），每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
（六个方阵以抓阄的形式确定出题顺序，被选出答题的年级不可重复答题；此环节试题由各年级组自己出，不可超过拟定范围。）
（3）诗词连连看（方阵+主答题手负责）
各小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的诗题名、诗人名字及诗句（每句诗拆成两部分），但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来。用时最短为第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分，第六名10分。
（此环节试题不出自拟定范围内）
3、比赛结果
（1）以累计积分的形式确定胜负；
（2）若有相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛。加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分。
（二）比赛间隙进行教师才艺展示庆祝活动
九、奖项设置：
比赛设：一等奖1组，二等奖2组，优秀奖3组。
十、其他要求：
1、各年级组要充分认识开展此活动的意义，认真组织团队备赛；
2、全体教师要以此次活动为契机，努力营造学校诵读中华经典古诗词的浓厚氛围，积极推动第四届校园读书节活动。
教务处 2017.11.4
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卓尼县第一中学首届中华诗词
大赛活动方案
一、活动宗旨
为弘扬中华民族文化，引领学生走进中华诗词世界，增强传统文化底蕴，构建和谐书香校园，提高学生审美情趣，特举办此次中华诗词大赛活动。
二、活动主题
赛千古诗词，传中华精粹
三、组织机构
组长：孙绍英 副组长：兰永芳
策划：兰永芳 徐 红 范小云 卢娟华 机构：教研中心 语文组
四、活动时间段安排
3月15—4月25日 活动准备阶段 5月1日—5月10日 班级选拔阶段 5月11日—5月16日 年级组决赛阶段 校级决赛时间：2016年5月16日下午2:30
五、参赛对象
七八年级每班选送一个代表队（其中参赛组学生4人，亲友团5人）
六、活动地点：
学校多功能厅二楼会议室
七、比赛流程
（一） 校领导致辞；
（二） 主持人宣布参赛规则；
（三） 比赛开始；
（四） 统分颁奖。
八、活动要求及人员分工
（一） 活动要求
1.七八年级语文教师需认真及时选拔组织好参赛学生，并告知学生相关参赛事宜；
2.决赛期间要求全体师生提前十分钟到场，以确保活动如期开展；
3.参赛期间要求遵守赛场纪律，不得大声喧哗，争做文明观众和选手。
（二） 人员分工：
1.评委： 卢芳梅 兰永芳 杨忠伟 2.笔试阅卷
七年级：徐红 后永霞 八年级：王雅杰 赵志琴 3.计分统分 七年级：宁雯娟（1—5）班，李琳（6—10）班， 王晓梅（11—14）
八年级：杨永平（1—5）班 ，郭顺良（6—10）班，孙成龙（11—14） 4.总结简报撰写：高小运 5.摄像：金玉宏
6.大屏幕主题设计出示：王瑞卿 7.音响计时：杨海峰
8.会场布置：李启林 卢 萌 王荷花 包雅琳 9.奖状打印：白云飞
九、奖项设置
七八年级组各设
一、
二、三等团体奖
教研中心
语文组 2016年5月11日
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中华诗词大赛方案
一、活动主题
续读名家诗词，铭记中华精髓。
二、活动目的
在传承中华精髓的同时增强高二（5）班和高二（6）班的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
三、活动对象：高二（5）班和高二（6）班全体同学。
四、活动时间:2017年12月22号19点（各班18:55之前务必到场）
五、活动地点：阶梯教室
六、参赛要求：
1、参赛人员熟悉并遵守比赛规则，尊重评委评定，如有不同意见，请赛后与评委联系。每个环节(环节五除外)参赛人员不能重复。
2、比赛期间，各班保持会场安静，禁止吵闹喧哗，禁止提示答案，违规者，将在该班比赛总分上扣除20分/1次。
3、比赛结束，离开会场时，检查各班会场卫生。（由各班劳动委员负责）
七、赛前安排：
1、计时人员：两班各选一人，根据比赛规则计时。（准备一个提醒时间的牌牌。）
2、记分人员：两班各选两人，交叉分配后根据比赛规则计分，并在黑板上公布每一环节的分数。（准备笔和纸。）
3、评委人员：两班各选一人，根据会场实际情况记录违规行为并扣分，监督记分情况，协调参赛人员突发情况，第五个比赛环节与老师一起评分。
4、会场秩序管理人员：由本班班长和纪律委员组成，维持该班秩序。
5、相关负责人:提前借好阶梯教室的钥匙，打开投影。准备一个秒表，若干台扩音器，两张桌子，若干把凳子，亲友团和参赛人员的位置交叉坐等，提前把会场布置好。
在比赛前各班相关负责人召开会议，通知大赛相关事宜，并向该班同学讲解大赛注意事项。
八、活动流程: 环节一：诗词接力
每班任选一名队员进行比赛，由主持人出上句或下句，队员接下句或上句。各队依次进行回答（由队员剪刀石头布决定谁先答），共24题（每题10秒考虑时间），答对一题得10分，答错或不答则对方得10分。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加5分。 环节二：诗词常识（以选择题和填空题的方式出现）
每班任选两名队员进行比赛，由主持人念完题目（不念选项），发出“请作答”指令，方可作答。该环节为限时作答，每组各10个题（由队员剪刀石头布决定谁先答），每题10分，答错或跳过不加分，限时xx分钟(以比赛时规定时间为主)。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加5分。 环节三: 点字成诗
此环节以九方格或十二方格的方式出现，将字打乱，选手根据方格内字的提示，连成一句五言或七言的诗句。
每班任选一名队员进行比赛，此环节为抢答题，当主持人出示题目，方可抢答，共12题，每题10分，抢答正确得10分，抢答错误对方得10分。每题超过20秒直接跳到下一题。
环节四：飞花令
每班任选两名队员进行比赛，由队员剪刀石头布决定谁先对诗，由主持人出示关键词（此环节将出现5个关键词）各组队员依次说出一句含有关键词的五言或七言诗，诗句不能重复，每组有一次重复诗句的机会，若一方对不出诗句或重复第二次时，则视为挑战失败，赢的一方加20分。 环节五：即兴作诗
此环节属于团体赛，每组需要在18分钟之内，根据主持人给出的主题，每组即兴作出2首诗，并展现在黑板上，此环节100分（一首诗总分为50分），两首诗的得分之和为该环节的得分，各班评委和主持人一起根据评分标准当场评分。
1、思想层面（20分）:切合诗词主题，内容健康、积极。有思想、有情感、认识深刻，立意高雅，给人以想象或启迪。
2、艺术层面（10分）：运用艺术手法，有画面，有意境，给人以美的享受。
3、格律（10分）:平仄和谐，押韵，对仗工整，符合诗词格律。
4、语言及章法（10分）：语言清楚明白、流畅和谐、无错字别字，作品气韵贯通，布局考究，起承转自然贴切。
达不到上述要求的酌情扣分。
（每组五个环节的总得分减去违规的分数为该队的最后总得分，分数高的那组获胜。）
九、奖励
赢的班级，根据语文寒假作业的量来决定少做的情况。
推荐第6篇：兴隆庄中心小学诗词大赛活动方案
兴隆庄中心小学诗词大赛活动方案
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进优秀传统文化进校园，发挥传统文化陶冶性情、涵养道德的作用，提高中小学生文化素养和道德修养。营造书香校园的浓厚氛围，大力推广“校长工程”的决定精神，经领导班子决定，在我校一至六年级举办小学生诗词大赛活动。
一、活动主题：兴隆庄中心小学·书香校园。
二、活动对象：全校学生。
三、活动时间：2018年3月。
四、比赛安排
（一）组队方式：一至六年级以年级为单位组队，一至六年级每个班级组队参赛，4人为一个参赛队。
（二）比赛内容：小学组包括兴隆庄中心小学现用语文教材所涉及和新课标推荐篇目中的诗词与“兴隆庄中心小学校长工程”要求必备古诗词内容为准。
（三）比赛赛程：校级决赛。
（四）比赛题型
1.诗朗诵：每个班级选定一个“诗词包”，篇目为5首古诗词，班主任可以设计配乐。参加此项比赛的成员人数有班主任定，人数不限，表现形式不限。（评委根据情况打分90--100之间）（总分：100）
2.知识竞赛： 必答题：每队10题，四个队员按顺序在规定时间内依次轮流答题，答对1题得10分，答错不扣分，基础分为100分（知识内容为古诗词相关知识）。
3、每个班级对于评审小组指定的古诗词进行背诵，采取抽签形式进行。每个小组5首古诗词。在回答时选手同组可以提示。（每首20分）
4、诗词接龙：由主持人说出诗词的上一句或者下句要求参赛选手说出相关诗词。每队5六首古诗。答对加10分。答错不扣分，基础分为100分。
（五）比赛方式 （1）初赛
各年级自行组织初赛（形式和方法自行制定），选出人员组成代表队参加校级决赛。
（2）决赛
每队4人，选拔同学参加校级晋级赛。
（六）奖项设置
根据比赛结果，评出等级奖，颁发奖状及奖品。
（七）工作要求
各年级、各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园、营造书香校园的良好氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读，全面提高学生的语文素养。各校按照文件要求组织好初赛，确保学生的参赛积极性高、参赛面广。
（八）、评分标准。
1、衣着整洁，仪表端正，穿校服参赛。
2、读出诗名和作者完成整首诗的整体诵读。
3、普通话标准，读音准确，没有读错字及漏句现象。
4、语速适中，抑扬顿挫有序，能读出诗的韵律，情感丰富。
5、诵读熟练，没有断句或冷场现象。
6、动作得体，有助诗词情感表达。
（九）主持人：暴志杰 周传吉 评委：付德明 李树民 许凤娟 徐剑
兴隆庄中心小学 2018年3月23日
推荐第7篇：诗词大赛
诗词大赛题目
1、名句\"众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处\"（辛弃疾《青玉案〃元夕》）中\"灯火阑珊\"是指（
B ）
A、灯火辉煌
B、灯火即将熄灭 C、灯火忽明忽暗
D、灯火次第闪烁
2、李清照的《如梦令》里的\"绿肥红瘦\"是描写什么季节的景象？（
A ）
A、晚春
B、C、初秋
D、寒冬
3、\"采菊东篱下，悠然见南山\"的生活方式被现代人所向往。请问被称为\"菊月\"的月份是（
B ）
A、八月
B、九月
C、十月
D十一月
4、诗句\"忽如一夜春风来，千树万树梨花开\"描写的是哪个季节的景色？（
D ）
A、春天
B、夏天
C、秋天
D、冬天
5、\"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂\"，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是？（ D ）
A、鬼节
B、死节
C、冥节
D、寒食节
6、\"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。\" 这首古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是（
D ）
A、中秋
B、七夕
C、清明
D、重阳
7、诗句\"前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下\"的作者是（ C ）
A、屈原
B、王羲之 C、陈子昂
D、李白
8、\"生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。\"这首诗的作者是（
D ）
A、陆游
B、辛弃疾
C、岳飞
D、李清照
9、\"林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。\"诗中运用了哪个典故？（
A ）
A、汉朝李广的故事 B、汉朝霍去病的故事 C、宋代岳飞的故事 D、宋代辛弃疾的故事
10、\"诗中有画，画中有诗\"，是苏轼对对哪个诗人的评价？（ B ）
A、陶渊明
B、王维
C、孟浩然
D、张籍
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春雷动地涌诗潮
——黄平县平溪中学开展中华诗词大赛活动纪实
2008年4月初,我校接到黄平县教育局转发贵州省教育厅办公室的《省教育厅办公室关于举办贵州省大中学生第二届中华诗词大赛的通知》文件。陈竹校长高度重视，立即组织学校有关领导和语文教研组全体教师认真学习和领会文件精神，会上要求每位语文教师在所教班级大力宣传，积极组织学生参加这一赛事。由于学校宣传得力，一股学习诗词，传播诗词的风气迅速在我校兴起，诗教在我校也有序地开展起来。
为了组织我校学生积极参加省、州、县各级教育行政部门举办的中华诗词大赛，推动中华诗词进校园、进课堂这一重大活动，学校决定分七步走：第一步，成立平溪中学第一届中华诗词大赛活动领导小组和平溪中学第一届中华诗词大赛评委会，时间安排在2008年4月中旬。第二步，组织懂诗词创作的人员对语文教师进行诗词创作培训，时间安排在2008年5月。第三步，语文教师对所任班级的学生进行诗词培训，时间安排在2008年6月。第四步，学生进行诗词创作阶段，时间安排在2008年的
7、
8、9月。第五步，举办平溪中学第一届中华诗词大赛活动，时间安排在2008年10月。第六步，对获得优秀诗词的学生进行重点辅导，时间安排在2008年11月。第七步，将评选出的优秀诗词作品上报县教育局参加省、州、县教育部门举办的中华诗词大赛。
我校成立了以陈竹校长为组长的平溪中学第一届中华诗词创作大赛活动领导小组后，立即着手开展对教师的培训工作。学校首先选派了教务主任邬荣国、语文教研组长张健锋、教研员周启德三位老师到黄平民族中学参加了由黄平县教育局组织的诗词培训会。邬荣国等三位教师回校后，向全校师生传达了会议精神和参加黄平县中学生第一届中华诗词大赛活动的具体要求。语文教研组安排了周启德老师对全校语文教师进行诗词创作二级培训。培训时间具体安排在每周
六、周日的早上八点至十一点，并严格考勤记录。培训的内容有：
1、我国古代诗歌的发展概况。
2、我国古代诗歌的主要类别。
3、我国古代诗歌的用韵和平仄。
4、我国古代诗歌常用的表现手法。
5、我国古代诗歌教学设计的基本策略。经过为期四周的诗词培训，我校语文教师
1 掌握了诗词创作的基本常识和语文课堂中如何进行诗词教学的一些基本规律。培训结束后，学校教务处要求每位语文教师必须创作3至5首诗词作品进行评比奖励，并纳入教师年终业务量化考核。由于学校严格要求，教师也从自身业务需要出发，积极参加培训。大多数语文教师按质按量完成了任务，有的老师甚至创作出了10多首作品交上来。以前从未写过诗词的教师经培训后也创作出了一些优秀作品。如潘祖鹏老师的《且兰古国断想》：“青石小巷雨悠悠，雾锁庄跷战未休。浩瀚烟云遗史迹，且兰国古照千秋。”黄昌智老师的《三鹿毒奶案有感》：“‘三鹿’招星混美名，幼婴惨状露狰狞，奸商牟利心毒狠，人愤神诛怒火腾。”潘兴国老师的《师魂》：“平平三尺台，传道育人才，播洒辛勤汗，桃园香满怀”。这些作品不仅用韵和平仄都符合要求，而且还有一定的意境和思想深度，达到了一定的水平。
按学校原计划要求，2008年5月，经过诗词创作培训的语文教师拉开对本班学生进行诗词常识培训的序幕。在对学生进行诗词培训方面，学校要求语文教师分两步走：第一步，首先让语文教师充分利用教材中古诗词课文对学生进行诗词常识培训，教务处要求语文教师在教学中必须结合具体的一首诗或一首词，让学生明白什么是诗、词？什么是押韵？什么是平仄？绝句诗格律有哪些？律诗格律有哪些等诗词基本常识。其次，通过深化课堂诗词教学的改革，激发广大学生对中华诗词的兴趣和爱好。第二步，对学生中诗词爱好者集中进行辅导和培训。中国被誉为诗的王国，中华诗词，特别是其中的古典诗歌，可谓精美绝伦，是我们民族文化的瑰宝，它以浩然长存的民族正气，忧国忧民的忧患意识、爱国爱民的爱国主义、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的悲悯情怀、万古长青的艺术魅力，熏陶、感染、教育、鼓舞了一代又一代人，已经变为中华民族形成、凝聚、发展、振兴的一种精神力量。所以诗教是学生人文精神的摇篮。要学习和发扬祖国的传统文化，就应该教会学生会读诗，会欣赏诗，因此，学校要求每一个语文教师要根据新课程标准来设计古代诗歌的课堂教学，把学生引入古代诗歌的殿堂。为此，我校语文教研组组织语文教师进行了一系列的诗词教学改革探索。例如，周启德老师根据自己的教学实践探索出了“三重三培”的诗歌教学法，即首先重朗读、吟诵，培养学生的探索精神。其次，重赏析、鉴赏，培养学生的综合能力。再次，重迁移、创作，培训学生的实践能力。此套教法在我校得到了全校语文教师的赞同和推广。另外，我校黄昌智老师也根据自己的实践经验
2 摸索出了一套“读——听——吟——写”的教学方法。我校通过对诗词教学的探索，充分利用课堂培养了广大学生学习中华诗词的兴趣和爱好，校园内形成了爱读、写诗词的浓厚风气。
我校在充分利用课堂教学对学生进行诗词培训的同时，又组织有关教师对诗词爱好的学生进行了诗词创作的专门辅导和培训。辅导的内容主要从诗词创作的题材、立意、语言、修改等方面进行。例如，周启德老师在辅导学生创作诗词的立意时，要求学生从这一年来国家发生的重大事件来思考，从中找出一些积极的因素。2008年是我国大悲大喜的一年，大悲的是“5·12”汶川大地震的发生，大喜的是奥运会的成功举办，“神七”上天等重大事件。这些事件为语文教师指导学生在诗词创作的题材和立意方面提供了很好的素材和广阔的空间。经过我校语文教师的倾力培养和指导，我校学生创作出了许多优秀的诗词作品。例如：八年级(3)班陈关梅同学的《桂枝香·北川抗震抒怀》：“子归啼血，正春暮花凋，夏日初烈。灾震三川突见，地崩山裂。颓垣断壁残阳里，觅亲人，哀鸿呜咽。大江南北，魂牵万里，同声悲切。
救水火、三军竞发。看抢险争先，送炭中雪。四面支援，运慰品不停歇。 长城内外情一片，赶时间，不分白夜。互相守望，家园共建，爱心飞越。”这首词表现了党和人民对灾区的关爱，立意较深。又如八年级（1）班彭艳同学的《北京奥运行》：“零四失交臂，零八了我心。举世盼盛事，情定在北京。祥云传圣火，福娃报佳音。民族文化传，人文更温馨，鸟巢显科技，绿色自然亲。人民十三亿，上下一条心。奥运办得好，礼待国外宾。夺牌共欢庆，扬我中华名。”这首诗则表现了国人对奥运的期盼和成功举办后的喜悦心情，主题鲜明。
在培训期间，学校教务处、语文教研组共印发资料480多份，经过教师培训，学生喜爱诗词、创作诗词的热情提高了，到图书室借阅有关诗词书籍的同学多了（有一段时间，学校图书室有关诗词知识的书籍两百多册被全部借阅完），向别人求教诗词的同学也多了，到野外感受自然的同学更多了。看到同学们有这样高的积极性，学校领导和老师倍感欣慰。十月上旬，我校举办了第一届中华诗词大赛，共收到学生参赛的诗词习作180多篇。经过评委们认真初次评审，评选出50篇内容和形式都比较成功的作品进行了表彰，学校为这些获奖的学生颁发了奖金和荣誉证书。十月中旬和下旬，我校语文教师对评出的50篇作品进行了再一次的认真辅导，最后于11月上旬，把认真修
3 改后的学生诗词作品报送县教育局，参加省、州、县教育部门组织的中华诗词大赛。
七个月过去了，我校学生诗词创作经过教务处和语文教研组的精心组织和安排，在全体教师的努力下，圆满的完成了这次比赛活动，并取得了一定的成绩。我校报送的50篇学生诗词作品，在县教育局组织的全县中学生诗词大赛中，1人获一等奖，7人获
二、三等奖，周启德、黄昌智老师被评为县级优秀指导教师，我校也被县教育局评为组织奖。2009年2月，我校选送的作品在黔东南州第二届大中学生中华诗词大赛中，再传佳绩，八年级（3）班陈关梅同学的《桂枝香·北川抗震抒怀》获初中组一等奖，八年级（1）班彭艳同学的《北京奥运行》、八年级（4）班任永焰同学的《如梦令·惜光阴》、七年级（3）班潘菲同学的《摊破浣溪沙·北川抗震抒怀》获初中组二等奖。我校周启德老师也荣获“黔东南州第二届大中学生中华诗词大赛”优秀指导教师称号。
以上这些成绩，是我校全体师生共同努力取得的结果，更是上级教育部门对我校的鼓励和鞭策。弘扬传统文化，做好中华诗词进校园的工作任重而道远。我校全体教师表示，将再接再厉，为提高我校广大学生的综合素质，推进我校素质工作作出更大的贡献。
黄平县平溪中学
2009年3月8日
推荐第9篇：校园诗词大赛活动策划书
电子信息工程学院第三届“魅力诗词”大赛策划书
第一部分：活动介绍
一、活动名称：第三届魅力诗词
二、活动口号：体验诗词魅力，传承文化经典
三、活动背景
诗词文化是内涵丰富、意蕴厚重的中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。随着现代社会文化的不断发展和现代文学对传统精深文化的继承、延伸和深化，诗词教学在现代教育中的重要性和特殊意义不断突出。认真学习诗词并积极开展相关活动，对我院学子具有弘扬时代精神、提升文学人文素养的重要意义。
四、活动宗旨
促进青年成才 传承中华文明 加强学风建设
五、活动目的
举办“魅力诗词”大赛，以激发和培养青年一代对诗词的兴趣，从而增进对祖国优秀文化的理解，进而传承与发扬；提高当代大学生的文学人文素养；增强我院学风建设；丰富校园文化生活，活跃学习气氛。
六、主办单位：电子信息工程学院团总支学生会
承办单位：电子信息工程学院团总支学生会办公室
电子信息工程学院团总支学生会学习部
七、参赛对象：兰州工业学院电子信息工程学院全体大一学生
八、参赛方式：
1、参赛形式：每班报名人数至少12人，初赛以个人赛的形式进行笔试。按照比赛成绩进行排名组队，复赛每班两队，每队四人（由各班前八名自行组队）。决赛以组队形式进行问答环节。
2、活动时间：2016年11月21日――12月6日
3、报名时间：11月20日——11月24日
4、比赛时间：
初赛时间：11月25日
复赛时间：11月29日
决赛时间：12月6日
5、报名方式：各班班长、学习委员组织报名，每班至少12人。
九、比赛介绍：分为初赛、复赛（有题库）和决赛（有题库）。
初赛：笔试，根据所做试题的得分情况，选出48名同学进入复赛。 复赛：选出的同学，通过自行分组，每四人一组，参加复赛。
十、奖项设置： 集体奖：
冠军奖（一个）
亚军奖（一个）
季军奖（一个）
个人奖：
最佳选手奖（一个） 优秀选手奖（两个）
第二部分：活动流程
一、比赛报名：详见第一部分
二、比赛流程： 初赛：于2016年11月25日在四教教室举行，具体教室另行通知。每位参赛者都要参加考试，选拔方式以得分高低来定，若同一分数人数太多，则以交卷时间先后选拔。按照班级每班选出八人。
复赛：于2016年11月29日在新阶梯进行，具体地点另行通知。每班自由组队，每队四人，按照比赛成绩高低选择六队进入决赛（比赛前会给进入复赛的小组分发诗词知识资料供参赛队员参考）
第一环节：风采展示（20）
每组利用ppt自我介绍及展示本队风采，要求介绍中融入诗词，根据其精彩程度打分，由评委打分，共20分。用时4分钟以内。 第二环节：诗词朗诵（70）
1、参赛形式：每队朗诵一首诗词，内容不限。朗诵限时5分钟。朗诵人数小于或等于四人。
2、参赛内容：
（1）主题鲜明突出内容积极向上。（10） （2）感情饱满真挚，表达自然。（10） （3）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10）
（4）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏，韵律明显。（20）
（5）能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（10） （6）很好地把握诗歌的主题和内涵，具有朝气蓬勃的气质，时间的把握。（10） 第三环节：诗词比拼
此环节由选手任意抽取题库（题库中一共20组题，每组题中包含5道题，每题2分。题型有名句背诵和知识竞答）中的一组题进行作答。10组选手依次抽题，由本队队员随机作答。答题的队伍答对一题2分，答错不得分，总分为10分。
决赛：时间为2016年12月6日，地点一教八楼学术报告厅（具体地点另行通知）。参加决赛的队伍各有60分的基础分，各环节答题人选由参赛队伍自由安排，不指定人。 第一环节：风采展示（20）
每组成员自选一个诗词，改编成小品表演出来，根据其精彩程度打分，由评委打分，共20分。用时4分钟以内。
二、诗词常识
每队四名选手依次选取难度及题号答题，此环节不得求助好友团与队友。题目内容为诗词常识，如诗词作者（包括字、号、朝代等），篇名、名句背诵、篇中典故、成语等。每题2分，每队共8道题，答对得2分，答错扣2分。
三、诗词接龙
本环节共15个题目，采用成语接龙的形式，由主持人给出一句诗，各代表队通过抢答形式（立即起立接出诗句）答题，答题的诗句第一个字必须与上一句的最后一个字可以不是同一个字但发音（包括音调）一定要相同。当一句诗10秒内没有队伍接出，则进入5秒倒计时，再没有队伍接出则由主持人给出下一个诗句。每队每接出一句即得2分，答错扣2分。
四、刀俎鱼肉
此环节由答题方任意抽取题库（题库中一共20组题，每组题中含5道题，每题2分。题型有名句背诵和知识竞答）中的一组题然后指定一支队伍答题。五组选手依次抽题，可以随意指定答题队伍（此环节中可能有的队伍会答几遍题，也可能一次都没有答题），答题的队伍答对一题得2分，否则指定答题的队伍得2分。
五、放手一搏 2/3页
各队各有一次机会为本队抽取题库中的题目（题库同上），也可以选择弃权不答题。如果答题，答对一道得10分，答错扣10分。
三、活动注意事项：
1、每次比赛，参赛选手务必准时参加比赛，在通知的时间内没有到者按照弃权处理；
2、比赛过程中，请观众自觉维持赛场秩序；
3、比赛每一环节中，若参赛队员10秒内未能将一道题答出，则进入5秒倒计时，若还未答出，咋由主持人宣布进行下一题。
四、各部门人员安排
学习部：负责比赛工作人员的签到、赛事记录。
办公室：负责赛事策划、组织与执行，比赛命题，赛场统分，赛事总结。
网络信息部：微信公众平台的信息发布。 外联部：拉赞助、挂横幅，嘉宾的邀请。 体育部：负责赛场布置、卫生。 组织部：负责赛场监督和公证。 宣传部: 赛事宣传与报道。 文艺部：决赛节目。
纪检部：会场秩序的维持，活动教室的申请。
七、活动预算（共计300元）
1、初赛试题的印刷费50元
2、签到表、评分表20元
3、赛前材料10x5元/本
4、话筒电池30元
5、会场布置30元
6、邀请函18个x2元/个
信封20个x0.3元/个
证书5个×7.00元/个
奖状5个×1.00元/个
纸杯3袋x5.00元/袋
推荐第10篇：诗词吟诵活动方案
诗词吟诵活动方案
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：五一班所有学生。
活动要求：
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
诗词活动总结
五1班
这个月学校布置学生背诵古诗活动，要求我们五年级背诵60首古诗，接到任务后我就非常重视这项活动，因为我深知背诵古诗文对于孩子的意义。在我国瑰丽的文学大花园中，诗歌永远是其中最绚烂的一朵奇葩。历代诗人呕心沥血，精心培育，结出了累累硕果。古诗作为我们中华民族的精髓，如果说中国文学是一串珍珠的话，那么诗词就是珍珠的光芒。因此，教师培养学生背诵古诗词才能使他们逐步具有浓厚的文化底蕴，丰沛的文化内涵，较高的文化品味，深刻的文化认知，在新的时期，语文教师根植于文化，用文化的芳香熏陶学生，用文化的精神培养学生，用文化的厚重丰富语文教学内涵，教师引导学生背诵古诗文具有重大的意义。
接到这次活动后我就给学生制定了背诵计划，要求学生每天必备一首古诗，背诵后每天保证一定时间抽背。最初学生的积极性是很高的，每天都能够背下来一首。有的同学三天就把三十首古诗都背下来了。我让会背的同学抽背不会的。每次同学抽背得都非常认真。但班级有部分同学记忆困难，今天背的古诗明天就忘记了，因此复习又成了问题。于是我修改了计划，重新采取温故知新的方式，每天以旧带新去背诵。但在验收时我发现很多同学会背的古诗中个别字出现发音不准确。我就让学生把每首诗中认为自己读不准的字提出来，全班正音。经过一段时间的背诵班级有部分同学达到了全部合格。多数同学背诵达到50首以上。但后来的还有些学困生背诵达不到30首。
今后要做到的：
一、加强古诗的正音工作。
二、做到验收工作坚持不懈，把古诗背诵活动延续下去。
三、鼓励学生在课外背诵古诗，扩大古诗背诵量。
四、有能力的同学可以了解古诗意思。
五、重点对学困生同学进行古诗验收，对背诵突出的进步的学生及时奖励，这样就能调动他们背诵古诗的积极性。
第11篇：诗词大会活动方案
饶峰九年制学校首届中学生诗词大赛活动方案
为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，根据县教体局（2017）36号文件精神，学校决定举办首届中学生诗词大赛。为保证活动有序，公平公正举行，特制定此方案。
一、活动主题：诵经典诗文 做儒雅少年
二、活动对象：七至九年级学生
三、活动时间及地点： 4月28日
四、活动地点： 多功能厅
五、参赛要求：
1、各班主任及语文教师组织学生阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各班推荐5名选手，提前抽签，决定出场顺序，于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、参赛选手及观赛学生遵守比赛纪律及比赛规则，服从安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
4、试题范围为《语文新课标》规定的篇目，试题范围除基础篇目外，均有适当拓展。
六、试题类型
试题类型分诗词接龙、慧眼识珠、挑字联诗、诗词应用等。
七、比赛规则
活动以闯关为主，每位选手答10道题，答对一题得10分，答错，不得分。最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为飞花令，回答正确，自己得分，反之，对方得分。最后根据积分，评选本次比赛
一、
二、三名。
八、人员安排
1、评委构成：李勇 黄昌东
2、题库建设：彭钰 陈堃
3、摄像宣传：游明康
4、纪律维持：各班主任
5、汇总计分：彭钰 魏俊希
陈泽海
附：题型说明
（一）诗词接龙
会当凌绝顶， _________ 。
还君明珠双泪垂，恨不相逢未_时。
_____________ ，飞入寻常百姓家。
（二）慧眼识珠
\"夕阳无限好，只是近黄昏\"是谁的诗句？（A）
A、李商隐
B、骆宾王
（三）挑字联诗
石仞姑
片斜外
城万寺
上一停
诗句：一片孤城万仞山
（四）诗词应用
有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及 旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋 朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
（五）飞花令
飞“春”字：春眠不觉晓，处处闻啼鸟万紫千红总是春 好雨知时节，当春乃发生深巷明朝卖杏花 人闲桂花落，夜静春山空海上明月共潮生 无意苦争春，一任群芳妒
等闲识得东风面，小楼一夜听春雨，春江潮水连海平，
中学生优秀古诗词背诵推荐篇目 1〜6年级（75篇）
1.江南（江南可采莲）汉乐府 2.长歌行（青青园中葵）汉乐府 3.敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 4.咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 5.风（解落三秋叶）李峤
6.咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 7.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 8.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 9.登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 10.春晓（春眠不觉晓）孟浩然 11.凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰 12.出塞（秦时明月汉时关）王昌龄
13.笑蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄 14.鹿柴（空山不见人）王维
15.送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 16.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维 17.静夜思（床前明月光）李白 18.古朗月行（小时不识月）李白 19.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 20.赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
21.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白 22.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 23.望天门山（天门中断楚江开）李白 24.别董大（千里黄云白日曛）高适 25.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 26.春夜喜雨（好雨知时节）杜甫 27.绝句（迟日江山丽）杜甫
28.江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫 29.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继 30.滌州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物 31.游子吟（慈母手中线）孟郊
32.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈 33.渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和 34.塞下曲（月黑雁飞高）卢纶 35.望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡 36.浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡 37.赋得古原草送别（离离原上草）白居易 38.池上（小娃撑小艇）白居易 39.忆江南（江南好）白居易
40.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能 41.悯农（锄禾日当午）李绅 42.悯农（春种一粒粟）李绅 43.江雪（千山鸟飞绝）柳宗元 44.寻隐者不遇（松下问童子）贾岛 45.山行（远上寒山石径斜）杜牧 46.清明（清明时节雨纷纷）杜牧 47.江南春（千里莺啼绿映红）杜牧 48.蜂（不论平地与山尖）罗隐 49.江上渔者（江上往来人）范仲淹 50.元日（爆竹声中一岁除）王安石 51.泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石 52.书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石 53.六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼
54.饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼 55.惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼 56.题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼 57.夏日绝句（生当作人杰）李清照 58.三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几 59.示儿（死去元知万事空）陆游
60.秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游
61.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大 62.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大 63.小池（泉眼无声惜细流）杨万里
64.晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里 65.春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹 66.观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹 67.题临安邸（山外青山楼外楼）林升 68.游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁 69.乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷 70.墨梅（我家洗砚池头树）王冕 71.石灰吟（千锤万凿出深山）于谦 72.竹石（咬定青山不放松）郑燮 73.所见（牧童骑黄牛）袁枚 74.村居（草长莺飞二月天）高鼎 75.己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍
7〜9年级（40篇） 1.关雎（关关雎鸠）《诗经》 2.兼葭（兼葭苍苍）《诗经》 3.十五从军征（十五从军征）汉乐府 4.观沧海（东临碣石）曹操 5.饮酒（结庐在人境）陶潜 6.木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 7.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 8.登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 9.次北固山下（客路青山外）王湾 10.使至塞上（单车欲问边）王维
11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白
12.行路难（金樽清酒斗十千）李白 13.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔景页 14.望岳（岱宗夫如何）杜甫 15.春望（国破山河在）杜甫
16.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 17.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡
19.卖炭翁（卖炭翁）白居易
20.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 21.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 23.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 24.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 25.无题（相见时难别亦难）李商隐 26.相见欢（无言独上西楼）李煜 27.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 28.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 29.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 30.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 31.水调歌头（明月几时有）苏轼 32.渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照 33.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34.南乡子（何处望神州）辛弃疾 35.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 36.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 37.天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38.山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40.满江红（小住京华）秋瑾
第12篇：诗词学会活动方案
为认真贯彻落实青岛市城阳区诗词学会的活动宗旨，特提出此方案。
一、长年开展“美丽城阳、美好家园”四季风情征文活动。
本活动旨在结合我区正在开展和推进的“打造文化强区”、“打造和谐幸福城区”和“打造美丽城阳”等重大战略举措，围绕城阳蓝色海洋经济、人文山水文化、生态文明建设，以及四季节令风情等相关主题，号召和组织会员将丰富的人生经历、积淀的思想感悟融入到古典诗词这一艺术形式当中来，传承中华赤子本色，展示当代儿女风采，为城阳文化建设事业添色增彩。
二、长年开展以传统节日如寒食节、端午节、中秋节、重阳节、春节等为主题的文化征文活动，兼顾现代重大节日，如母亲节、父亲节、教师节、国庆节等。
三、在博客上设立学习交流专栏，长年开展古典诗词知识讲授、古典诗词评论等征稿活动。
四、传统文化传承活动。
1、人物纪念专题活动。
依托城阳历史文化名人，如东流亭的胡峄阳、惜福镇街道小庄社区的王邦直、以及现当代涌现出来的各行各业的光彩形象等，开展古典诗词专题创作活动。
2、古迹访问专题活动。
依托城阳悠久的历史文化，围绕现今仍留传的历史事迹或仍为人所称道的文化遗址如书院、寺院等相关古迹，来开展诗词创作活动。
3、以流域文化为主题开展诗词创作活动。如崂山白沙河、平度大沽河等流域的山水风景、古迹遗风、历史传说等。
4、以人文地理为专题开展诗词创作活动，如崂山石门崇拜、红岛民俗文化等。
五、诗词创作研讨与交流活动(请进来、走出去)。
1、开展学会会员诗词创作研讨会活动。
2、聘请专家进行古典诗词创作培训活动。
3、与相关的诗词学会、诗社等进行互访交流活动。
XX/4/7
第13篇：诗词大赛主持词
板桥镇中心小学诗词成语大会主持词
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
在中华五千年的浩瀚历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕着我们。“李杜文章在，光芒万丈长”，中华诗词文化博大精深，有道是“腹有诗书气自华”，人生与诗词相遇，是一种幸福，读诗赏词，对人生而言，是一种滋养，这就是中国古典文学的魅力。今天就让我们一起走进板桥镇中心小学诗词成语大赛第三季比赛，一起享受中国古典文化带给我们的快乐。
本次大赛分为
三、
四、五年级三个组别，各班参赛的选手仍然由教导处随机抽取，现在我来公布抽到参赛的三年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。
下面我来宣布本次比赛的规则。每组比赛分为三轮，比赛成绩以班级为单位积分，分别设置
一、
二、三等奖各一名，每场比赛分为三轮，第
一、二轮为必答题，第三轮为抢答题。现在进行三年级第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。
现在答题开始。
首先请三年级1班的1号选手选号答题
接下来进行第二轮比赛，比赛规则和第一轮一样，请选手选题。
下面由我来公布第二轮比赛班级积分。
现在进入第三轮抢答环节，抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共6道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。
三年级比赛所有环节全部结束，我宣布三年级组比赛得分结果：
获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛三年级组第一名的班级是（ ）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
下面开始四年级组的比赛。
我来公布抽到参赛的四年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。
首先进行的是第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。 现在答题开始。
下面由我来公布第二轮比赛班级积分。
现在进入第三轮抢答环节，决出本场比赛的第（ ）名。抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共8道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。
四年级比赛所有环节全部结束，我宣布四年级
组比赛得分结果：
获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛四年级组第一名的班级是（ ）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
下面开始五年级组的比赛。
我来公布抽到参赛的五年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。
首先进行的是第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。 现在答题开始。
下面由我来公布第二轮比赛班级积分。
现在进入第三轮抢答环节，决出本场比赛的第（ ）名。抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共6道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。
那是你们所绽放出来的光芒，
那也是中国古典文化永恒的魅力！
快乐的时光总是那么短暂，板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛全部比赛环节到此结束，请五年级比赛所有环节全部结束，我宣布五年级组比赛得分结果：
获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛五年级组第一名的班级是（ ）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，
从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，
我们在吟诵着千古绝句，
我们也在体味着人间百态。
所以无论明天你将回到哪里？
身处何方？
又将展开怎样的人生？
请不要忘记今天舞台上的
这份感动、这份沉醉、这份喜悦、这份收获。
记得我们的励志铭“我出彩，世界便精彩”
。
第14篇：诗词大赛主持稿
一、开会。旁白：
欢迎大赛主持人
、
上场。
1、开场白：
甲：尊敬的各位领导、老师； 乙：亲爱的同学们； 合：大家好！（鞠躬）
甲：中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程；
乙：中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。
甲：从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“唐宋八大家”，从唐诗到宋词，再到元曲，字字珠玑，笔笔生花，卷卷永恒！
乙：从泰山顶到岳阳楼，从浔阳江头到灞桥岸边，从大漠边关到烟雨江南，再到万里中原，行行含情，处处有泪，生生不息！
甲：今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间；
乙：今天，我们吟咏这些绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力；
（合）：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛”现在开始。（掌声）
2、介绍到会领导及评委老师：
甲：下面请允许我们为大家介绍今天莅临诗词大赛现场的各位领导，他们是： 乙： 甲： 乙：
甲： （合）让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临、对评委老师们的辛勤工作表示最衷心的感谢！（掌声）
3、介绍参赛队伍
甲:接下来让我们介绍一下今天参赛的战队，十一支战队到底风采如何？为大家一一介绍：“一身转战三千里，小试胸中十万兵”，欢迎1601班的参赛队伍！ 乙：海到天作岸欢迎1602班的到来！ 甲：1603期待你们的表现！ 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲：
二、介绍参赛规则 甲：本次竞赛设一等奖1个班级、二等奖2个班级、三等奖3个班级，个人优秀奖5名学生。
本次比赛共分三个流程： 1.前赴后继
本小节为个人必答题。各参赛队伍按站在指定位置，每队每人依次轮流背诵古诗，接诗词上、下句，限时30秒。答对得1分，答错或超时，淘汰离场。参赛选手在答题过程中不得互相商议或求援。
2.风雨同舟
本小节为团体必答题。由主持人宣读题面，考察文学常识问题，有选择题、填空题两大题型，参赛队伍将答案写在答题板上展示，答题限时30秒，每题1分，答对得分，答错或超时不得分也不扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。
3.激流勇进
本环节为团体风险竞答题。有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题限时20秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。
4.附加赛——谁与争锋
总分前六名中出现平分时适用。平分队伍间加试1题，两队同时作答，不得求援，答题时限20秒，答题正确率更高的队伍获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。
个人积分前五名若出现平分，则组织评分者各加赛1题，答题时限20秒，答题正确率更高的个人获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。
合：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
三、开始比赛
甲：现在开始比赛，各家参赛队伍你们准备好了吗？
乙：首先进行的是大赛第一环节：百转千回。该环节选手轮流背诵诗句，答对为自己的队伍加上1分，每一道题只有30秒的作答时间，答错或超时，该选手立马淘汰下场。此轮进行各班选手累计赛，得分靠前的前六名队伍挺近晋级赛。
甲：赛制真是残酷，也就是说将有五支队伍要告别舞台，祝你们好运！ 乙：
恭喜你，回答正确，加1分；很遗憾，你的回答不正确，不能得分，请评委老师做解说。） 乙：
1、请第一位同学请听题：
甲：第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。（按顺序宣布）。1601班得分：（ 分）；1602班得分（ 分）
乙：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！
甲: 经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的问答题中继续取得好的成绩。我们稍作休息，有请我们
班的
同学带来一段优美的音乐，请欣赏《水调歌头》 参赛选手在抢答时，必须等我宣布完文答题全部内容，并说“开始”后才可以在答题板上作答，否则视为违例，并扣1分。选手要在30秒内作答，超时或答错者均不得分。
乙: 那就让我们进入第二个环节
1、请听题：
2、请听题：
3、请听题：
4、请听题：
5、请听题：
6、请听题：2分
甲：
（主持人：回答正确加10分或很遗憾，回答错误不能得分） 观众题：
为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了三道有奖问答观众互动题，答题正确，会得到一份精美的小礼品。
1.有“七绝圣手”之称的唐代诗人是谁？ 选项：A李商隐
B王昌龄
C李白 答案：B王昌龄
（恭喜这位观众赢得了一份精美的小礼品。）
（回答正确，请同学们为他祝贺，并请大会为他发一份奖品或很遗憾，你的诵背错误，请另选出一名同学诵背）
甲：在我们有奖问答观众互动环节之后，接下来就进入紧张激烈的决赛答阶段。比赛之前，我再强调一下答题规则：
乙：激流勇进题有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题时间30秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分。请各代表队做好准备，慎重选分。
甲：请问1号台选多少分值的题？
请听题：
甲：又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得
分情况（按顺序宣布） 1号台最后得分（ 分），2号台最后得分
（ 分）,以此类推。
乙：请大家用热烈的掌声为场上选手精彩的表现鼓掌！
甲：各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？激动人心的时候到来了，此次竞赛成绩结果已经分出胜负；
乙：下面为各获奖班级颁奖。首先请获得本次竞赛活动三等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
乙:接下来请获得本次竞赛活动二等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
男:最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。
合：让我们以热烈的掌声祝贺他们！
乙：请学校领导 为本次活动作总结发言，感谢
（领导） 的教诲，谢谢！
四、结束语：
甲：抑扬顿挫，浸透了古人的寂寞；婉转吟哦，释放了我们的感叹；豪情在怀，穿越古今，我们赛出了风采！
乙：同学们，是你们用自己的才情，传递了这千古激昂；呈现了这万世豪情；践行了古人理想。
甲：我们感谢祖先为我们留下的唯美诗行！感谢同学们在比赛展示给我们的腔调、温情、正能量，让青春在幼专诗意绽放。
乙：再次，衷心地感谢我系领导的大力支持；感谢各位评委老师以及大赛工作人员的辛勤工作；也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力让本次大赛流光溢彩。 甲：保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛””到此就要结束了；
合：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次活动圆满结束！谢谢大家！再见！
第15篇：诗词大赛主持词
诗词大赛主持词
男：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
女：诗词文化博大精深，今天就让我们一起走进古诗词，徜徉于此。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”今天，我们一起对诗答词，传承华夏文明，做书香少年。
男女：下面我宣布一（4）班诗词大赛决赛正式开始
男：古诗词里有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的荷花，也有“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”的菊花，还有“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的梅花。我们的——战队又会给我们带来哪些花呢？让我们一起欣赏。
女：有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的庐山，也有“岱宗夫如何？齐鲁青未了的。”的泰山，还有“采菊东篱下，悠然见南山。”的南山。我们的——战队有没有找到隐藏在古诗词里的名山呢？让我们把时间留给他们。
男：古诗词里有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的黄鹂和白鹭，也有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的鹤群，还有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的黄莺。我们的——给我们引来了哪些可爱的鸟儿呢？让我们一起倾听他们的声音。 结束：徜徉古诗词使我们充实,诵读古诗词使我们明理,以后让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文化植根在我们的心田,让我们的心灵沐浴书香。 男女：下面我宣布：一(4)班第一节诗词大赛到此结束。
第16篇：诗词大赛试题
第一套
一 名句联句。（20分）
1.接天莲叶无穷碧，（
）。
2、（
），欲饮琵琶马上催。
二
连线。（10分）
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《乐游原》李白 2.夕阳无限好，只是近黄昏。
《别董大》李商隐 3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《望天门山》刘长卿 4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《逢雪宿芙蓉山》高适 三动物乐园（在扩号内填上动物名）。（20分）
1、小荷才露尖尖角，早有（
）立上头。
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋（
）洲。
3、留连戏蝶时时舞，自在（
）恰恰啼。
4、蒌蒿满地芦芽短，正是（
）欲上时。 四 选择题。（10分）
1.“人生自古谁无死，留取丹青照（
）”是文天祥的诗句。A 汗青
B 汉青
C 汗请
2“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（
A 因为
B 坐下
C
座位 五
写出关于送别的诗句。（40分）
） 第二套
一
名句联句。（20分）
1.停车坐爱枫林晚，（
）。
2、人有悲欢离合，（
）。
二．请把左右两部分相关的内容用线连起来。（10分） 迟日江山雨，春风花草香。
夏季
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
春季
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
冬季
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
秋季
三 填植物。（20分）
(1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。
(2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。
(3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。
(4)接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。 四
选择题。（10分）
1、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(
)的词句。
A．岳飞 B．辛弃疾 C．陆游
7、诗人杜甫人称(
)。
A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼 五。写出咏花的诗句。（40分）
第三套
一
名句联句。（20分）
1、柴门闻犬吠，（
）。
2.（
），天下谁人不识君？ 二
连线。（10分）
1.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《出塞》 李白
2、白发三千丈，缘愁似个长。
《小池》 贺知章
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《秋浦歌》王昌龄
4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。《回乡偶书》杨万里 三 在扩号内填上合适的乐器名。（20分）
1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（
）马上催.
2、羌（
）何须怨杨柳，春风不度玉门关.
3、二十四桥明月夜，玉人何处教吹（
）.
4、中军置酒饮归客,（
）琵琶与羌笛.
四
猜诗谜。（10分）
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（
） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（ ）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（
）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（
）
解落三秋叶，能开二月花。（
）
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（
）
五
写出春天的诗句。（40分）
第四套
一
名句联句。（20分）
1（
），明月何时照我还。
2、日出江花红胜火，（
）。 二连线。（10分） 诗 仙
杜 甫
诗 圣
李 白
诗 鬼
孟浩然
山水诗人
李 贺
三 诗文中的名胜。（20分）
(1)不识_________真面目，只缘身在此山中。
(2)_______瓜洲一水间，________只隔数重山。
(3)劝君更尽一杯酒，西出_______无故人。
(4)朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。 四
选择题。（10分）
1、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(
)。 A．红色 B．花 C．树叶
2、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是( )人。
A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代
五
写出赞美雪的诗句。（40分）
第五套
一
名句联句。（20分）
1、儿童相见不相识，（
）。
2、白发三千丈，（
）。
二
请把左右两部分相关的内容用线连起来。（10分） 野旷天低树
李白
《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好
苏轼
《赠汪伦》
明月来相照
孟浩然
《竹里馆》
桃花潭水深千尺
王维
《宿建德江》 三 填颜色。（20分）
(1)_________日依山尽，_______河入海流。
(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。
(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。
四 选择题。（10分）
1、选出全是宋诗的一组。(
)
A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》
B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》
C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》
D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、
2、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是( A、嘉业堂 B、天一阁 C、玉海楼 D、别下斋
五 写出咏月的诗句。（40分）
)
第六套
一
名句联句。（20分）
1.（
），早有蜻蜓立上头。
2、（
），二月春风似剪刀。 二
连线。（10分）
报得三春晖
孟郊
《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间
王安石
《游子吟》
同到牵牛织女家
王昌龄
《浪淘沙》
万里长征人未还
刘禹锡
《出塞》
三 填数字。（20分）
(1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。
(2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。
四
选择题。（10分）
1、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和(
)被世人喻为花中四君子。 A、松、竹、兰 B、菊、竹、兰 C、菊、松、竹 D、兰、竹、荷
2、选出李白的作品：(
)
A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》 F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》 五
写出关于风的诗句。（40分）
第七套
一
名句联句。（20分）
1、昼出耘田夜绩麻，（
）。
2、野旷天低树，（
）。
二
判断题。（10分）
1、《诉衷情》的作者是宋朝诗人张志和。(
)
2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。(
)
3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。(
)
4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。(
)
5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝王维写的。(
)
三 古诗文中的名胜。（20分）
(1)_____城外寒山寺，夜半钟声到客船。 (2) 羌笛何须怨杨柳，春风不度____关。
(3)故人西辞_____，烟花三月下_____。 (4) 欲把_____比西子，淡妆浓抹总相宜。 四 选择题。（10分）
1、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧(
)月下门”这旬诗中最终是选了
A．推 B．敲 C．扣 D、拉
2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(
) A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
五 写出关于酒的诗句。（40分）
第17篇：大坝场小学革命诗词书法大赛活动方案
大坝场小学革命诗词书法大赛活动方案
为贯彻落实好省、州相关精神，根据县文明委《关于在全县中小学校开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动的通知》（文明委„2011‟2号）安排部署，结合庆祝建党90周年相关活动，制定本实施方案。
一、活动宗旨
以迎接、庆祝中国共产党建党90周年为主题，迎接“六〃一”儿童节的到来为契机。组织我校全体学生热情讴歌改革开放和现代化建设取得的伟大成就，抒发爱党爱国爱社会主义爱家乡的真挚情感。
二、参赛对象：
1～6年级每班选派3名学生。
三、比赛时间及地点：
时间：2011年5月27日下午课外活动
地点：教师办公室
四、评委：郭震余启江 杨胜宏安飏张洁 罗福海 雷玉芬
五、奖项设置：所有作品分年级竞赛，
一、
二、三年级
一、
二、三等奖各一名，
四、五年级一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名，六年级一等奖一名、二等奖三名、三等奖三名。
六、未尽事宜，另行通知。
二○一一年五月十五日
第18篇：革命诗词书法大赛活动总结
百里杜鹃风景区普底乡中心小学 “祖国好·家乡美”主题系列活动
——“革命诗词”
书
法
大
赛
活
动
总
结
2011年12月
百里杜鹃普底乡中心小学
2011年开展“祖国好·家乡美”“革命诗词”书法大赛
活动总结 为贯彻落实好省、地、县相关精神，根据上级文明委关于在中小学校开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动的通知安排部署，结合我校实际，开展了“革命诗词书法大赛。通过全校师生的共同努力，活动取得了圆满成功。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对革命诗词有了浓厚的兴趣，不仅增强了孩子们对革命文化的了解，而且对他们的审美意识，成绩提升都起到很大的作用。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步
1、学生对革命诗词有了一定的了解。
2、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
3、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
4、整幅作品布局合理，美观大方。
5、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对革命诗词祖国的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
百里杜鹃普底乡中心小学
二○一一年十二月二五日
同学们在进行“革命诗词”硬笔大赛同学们在进行“革命诗词”软笔大赛
正在进行紧张的竞赛活动
老教师们在聚精会神地为同学们的作品评判
精心地评选出最好的作品
第19篇：中华诗词进校园活动方案
XXX地区“中华诗词进校园”活动
实施方案
中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，推进“中华诗词进校园”工作，引导中小学学生加深对祖国优秀传统文化的认识，弘扬中华民族精神，是贯彻党中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和地区《关于深入开展“中华优秀传统文化进校园”工程的实施意见》的具体体现，也是提高学生文学素养、陶冶学生道德情操，促进学生全面发展的重要举措。为做好“中华诗词进校园”工作，现制定如下实施方案。
一、活动目的
通过“中华诗词进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、诗词教育工作者和诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者共同参与的活动平台，邀请诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人才服务。弘扬中华民族优秀传统文化, 繁荣诗词创作，激发师生热爱诗词的热情，促进中小学诗词教育水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。
二、活动内容
1.加强诗词社团建设。各县（市）教育局在XXX诗词学会或分会的配合下，广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社。各级各类学校以原有校园文学社为基础，组建校园诗社和师生诗词兴趣小组，努力打造遍及全区教育系统的诗词组织网络。
2.加强诗词教学研究。各级各类学校和教科研单位要加强诗词教学研究，结合本县（市）、本学校实际情况，根据不同学段学生特点，加强现行语文教材中中华诗词的教学和研究，精心讲授，落实好教材规定的诗词教学任务。学校把诗词教学列入教育教学计划，开发课程，整体部署，强化落实，定期检查，科学评价。注重诗教的融合和渗透，善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合，与政治、历史和公民素养教育相结合，与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。
3.加强诗词师资培训。各级各类学校教师特别是年轻教师，要加强对中华诗词的学习，提高自身古典诗词的修养。学校要重视教师中华诗词教学培训工作，定期举办培训班，邀请XXX诗词学会或分会专家讲授诗词基础知识，传授诗词教学经验，交流诗词创作心得体会。地区教育局和地区诗词学会每年适时组织专家到学校辅导诗词教学，力争地区诗词教学达到一个新的水平。
4.开展丰富多彩的活动。各级各类学校要积极开展多种形式的诗词活动，建立诗教园地。开展“名师帮教、结对子”活动，聘请诗词学会专家家当学校诗词教育顾问或诗词指导教师，经常邀请诗词专家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。创办校园诗刊、诗报、诗墙和诗栏，定期刊载师生诗词作品。学校每学期要举办赛诗会、诗歌朗诵、诗词表演等活动。通过丰富多彩的活动，使青少年学生对中华诗词产生浓厚兴趣，营造浓郁的校园文化氛围。
5.打造诗词教育活动品牌。以“XX明月中秋韵”中华诗词经典诵读大赛活动为抓手，每年的中秋节在全地区举办“XX明月中
秋韵”中华诗词经典诵读大赛，地直各学校由地区教育局统一安排，各县（市）学校由县（市）教育局自行安排，报地区教育局备案，力争将其打造成地区诗词教育活动的品牌项目。
三、工作要求
1.精心组织。各学校要加强领导，由有诗词特长的校领导或教师具体负责此项工作，成立校园诗词组织。主动邀请诗词学会专家深入学校，深入课堂，开展诗词理论讲座、习作点评活动。
2.遵循规律。各学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校诗词课，保证每天中华经典诵读的时间。要以语文课程和诗词教学为基本内容，以提高诗词诵读和鉴赏能力为基本目标，适度融入诗词创作教育。
3.培养骨干。各学校要加强对本校语文教师、诗词爱好者进行培训，使他们成为活动的骨干力量。对有诗词特长的学生，要多给他们提供学习、培训、表演的便利条件，提高他们参与活动的积极性。
4.秉持公益。“中华诗词进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。
5.表彰先进。教育部门每学年对开展“中华诗词进校园”活动表现突出的学校和教师进行表彰。
第20篇：中华诗词大会活动方案
中华诗词大会活动方案
1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音，我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动对象：3—6年级学生
4、活动时间：3月22日
5、活动地点：科学报告厅
6、活动要求：
① 每年级择优推荐6-10人
②各参赛选手于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于教研室对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
③比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
7、活动流程:
1.教研室根据学生的诵读经验，筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
2.活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去 “天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢
每小组随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字 朝代 诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目 诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛（加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数）每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
（最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分）
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示
在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。
