推荐第1篇：指导记录
一,）问题：对选题不理解，不知道该如何搜集论文资料2013/10/24
对策：
1指导讲解选题，对选题进行分析理解
2、充分使用电子图书馆资源：
2、广泛借阅校图书馆、期刊资料
3、高效利用Google、Baidu等搜索引擎搜集网络资源，特别注意关键词的使用方法，搜索
范围不要太窄
二） 问题：对开题报告如何写作有疑问2013/10/26
对策：分析说明开题报告的写法和注意事项（研究背景、目的意义、课题研究现状和趋势、
本文研究技术路线和研究方法、主要解决的问题等）；
三）问题：开题报告研究内容不清楚，重点没有抓住；2013/11/13
对策：①检查开题报告撰写进度；
②讲解点评开题报告初稿：
四）,问题：论文研究方案的确定2013/11/25
对策：1方案对比、论证，最终确定自己的论文（设计）方案
2从技术路线、实现方法、可靠可行等方面进行；
3对手头已有资料充分消化，分析研究，确定自己研究的方法步骤
五）问题：对实习报告和英文翻译写作要求不清楚2014/2/15
对策：1提出实习报告写作要求
2对英文翻译的具体文段不理解的进行指导
六）问题：对于论文初稿写作要求不明白2014/2/20对策：①下达论文（设计）初稿写作任务：时限：下期开学前1周；
②指导论文结构的安排与设计方法
七）问题：论文（设计）初稿点评2014/2/27
1、方案表述不清楚；
2、结构不明确；
4、语言逻辑性差
对策：①论文结构调整，原则上以上期辅导内容进行，细化，调整
②论文格式，要求严格按照系里的统一格式进行。特别注意核心论点的编写、图表的排列及
引文的标注！
八）问题：论文内容偏离财务管理这一主题2014/4/1
对策：1提出论文核心论点的写作角度
2搭建核心论点逻辑结构
九）问题：论文二稿进度检查，提出整改意见。2014/4/10
对策：1讨论论文修改搞；
2指出了论据的不足
十）问题：指出财务管理信息化与会计信息化的异同，再次指正跑题2014/4/20
对策：1，明确论文要素，财务管理信息化就是利用信息技术进行财务分析和财务决策等过
程。
2，建议进行财务管理信息化模式分析
3，补充图示进行说明
十一）问题：基于XBRL的财务管理信息化发展的优势分析与XBRL本身的优势描述混乱
2014/4/17
对策：1辨明所写内容主要还是XBRL本身优势
2重新整理XBRL与财务管理信息化相结合的优势
十二）问题：分析XBRL特点时脱离本质特点2014/4/25
对策：1 指出本质特点是于数据的提取再利用、复用成本低
2无关论点不再重复探讨
十三）问题：对论文第三稿提出修改意见2014/5/5
对策：1再次完善格式细节
2对换行标记进行指正，每段结束必须添加回车标记
十四）问题：图表格式有问题，打印出来不清晰2014/5/7
对策：根据毕业论文写作要求，在自己论文内重新制作论文图表，不要从别的文档内粘贴
十五）问题： 对论文第四稿提出修改意见2014/5/11
对策：1指出论文摘要背景铺垫太长的问题
2要求论文摘要按照首先\\其次、最后的格式写
十六）问题：对答辩相关要求进行指导2014/5/12
对策：1.答辩时不要紧张，流畅大方的陈述出自己的论文写作内容
2按照答辩老师的要求进行论文修改
推荐第2篇：毕业论文开题报告指导记录
指导记录1（填写时间：2013，12）
针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：2014，2）
检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：2014，3）
在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：2014，4）
在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。
推荐第3篇：调研报告写作指导
调研报告写作指导
1．题页 题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。
2．目录表
3．调查结果和有关建议的概要 这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
4．本文主体部分 包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
推荐第4篇：调研记录
调研时间
20
13、
2、6
调研对象
鑫源汽修厂
调研记录
1、贵单位主要从事什么业务？
汽车维修保养、汽车配件销售、汽车美容装潢
2、贵单位从事目前工作岗位主要有哪些技术人员？
有初级工、大部分没有证书
3、贵单位急需哪方面的汽车专业人才？
汽车维修人才、汽车美容装潢人才
4、贵单位对汽车人才的需求更看重哪些方面？
思想素养、动手能力
5、贵单位在招聘汽车专业毕业生时需要哪些技能证书？
汽车维修工证书、汽车驾驶证C证
6、您认为目前中职汽车运用与维修毕业生在工作中存在哪些不足？
基础理论知识不扎实、动手操作能力差、个人综合素质不强、自我学习能力差
7、贵单位希望中职学习加强学生哪些素质方面教育培养？
专业知识水平、职业道德培养、实操技能水平、团队合作精神、身体心理素质、表达交际能力
8、贵单位是否愿意与我校建立校企合作实习、订单式培养关系
可以认真考虑
9、贵单位如果不愿意接受我校学生到贵单位实习，最可能的原因是什么？
干扰正常的生产经营，同时学生不太好管理
推荐第5篇：调研记录
调研记录
事件：11年8月22日于吉林省金融办进行调研，了解全省的信用体系建设相关情况。
调研记录：
Q1：目前信用体系建设进展如何？
A：国家提出这么多年，但自己本身没有完善的组织体制、法律法规及政策，2007年召开的全国金融工作会议进一步提出，以信贷征信体系建设为重点，全面推进社会信用体系建设，但侧重征信体系建设。其次各个省相关管理机构不同，各行其事。目前社会信用体系建设处于探索阶段，主要是平台建设这块，人民银行不将自己的信用系统与他人共享，而地方部门如工商、税务、海关、环保等也在自己做自己的（政府部门基于安全和部门利益等方面的考虑，对自己所拥有的信用信息采取保护）。假设能建立起共享平台，也不会包括银行业。
现在国务院有个提法：中国人民银行是国务院征信业监督管理部门，负责对征信机构及其业务活动实施监督管理。然而由人民银行管理当地信用共享平台并不切合实际。
Q2：吉林省社会信用体系建设推进情况如何？
A：我省从2000年开始抓这件事情，2003年由经贸委移交商务厅负责，目前我省成立了金融办（省政府直属部门），至此金融办主抓全省的信用体系建设。08年9月由吉林省发起，吉、辽、黑、内蒙古三省一区信用主管部门共同签署了《东北区域信用体系建设联席会合作方案》。吉林省虽然宣传活动开展有序，但硬件方面建立数据库、金融信息服务平台没做，领导组织方面领导小组已经撤销。吉林省的信用体系建设推进最慢。
Q3：我省信用体系建设推进慢的原因是什么呢？
A：服务平台没建起来，这是关键，俗话说牵一发而动全身，基础的东西没有，信用体系建设就没办法向前发展。浙江省的银行和政府平台虽也不联网，但政府会向银行提供非金融的信用信息；辽宁省也出台了相关政策来推进社会信用体系建设。为此我省现在正准备建立一个“信用信息交换平台”，已经把这个项目报上去了。
Q4：是通过发改委吗？
A：不一定，现在由政府决定。
Q5：这套社会信用体系包括个人信用体系吗？
A：不，企业信息和个人信息的使用有很大的不同，个人信息具体怎么用还正在研究，故个人信用体系的建设属于“明年计划”，还未有成熟的想法，个人信用体系将来面向谁来用还是个问题。而企业信用体系建设正在推进，专家评审已经通过了。
Q6:从金融办角度来讲推进这件事情面临的困难是什么？
A：资金没有落实，发改委不提供项目资金，我们希望政府靠财政解决这个问题，除了由政府出资自己建也可以寻找有资质的公司、机构来建；其次协调各部门也有困难，我们正在研究成立管理平台，再由一个专门的机构进行管理，各个部门都希望有这样一个平台，但是难就难在各部门给什么信息、不给什么信息的确定上，在协调各部门提供信息的方面存在困难；最后在政府各部门共享信息上也有障碍，将来的实际操作估计需要部门谈判、协商。
Q7：咱们省有信用服务机构吗？
A：本省有的，如吉林省信用评价认证中心，问题是怎么把建立信息库和交换平台结合起来。
Q8：我省信促会具体是什么样的一个机构？
A：吉林省社会信用体系建设促进会（简称吉林信促会）创立于2004年8月28日，是金融办的下属单位，是我省主导成立的全国第一家推进信用体系建设的协会。对全省社会信用体系建设进行业务指导、管理、监督、检查等工作，同时，开展社会信用与信用行业的调研工作、培养信用专业人才，并开发信用相关项目、开展信用等级评定等工作。
Q9：社会信用体系做的比较好的有哪些省份？
A：浙江、辽宁、黑龙江、内蒙古都做的比吉林省要好，吉林省属于起步早但发展慢的，其中，黑龙江省和浙江省都出台了企业信用互查，但吉林省就没有。远处说沿海地区如上海、福建还有南方的江苏、安徽、湖南、内陆的河南做的都可以，但大多是省内某个地区的信用体系做的不错，例如河南郑州做的就比较好，信用体系建设的主管部门是统计局，由它将政府机关各个部门的信息统计起来。 Q10：浙江省做的好是否和它的经济发达程度有关？
A：不完全是，本来浙江、上海、江苏推进的就很早，浙江省在2002年就已经拉开了建设社会信用体系的序幕，并健全了工作体系，在我2006年去浙江时那里就已经在信用体系建设方面有了进展，我们去那里就是学习人家的经验。 Q11：（信用信息交换）平台硬件其实好搭设，主要是一旦运行就会有困难。 A：应该不会有太大困难，我们现在已经有了设想，就是将来分别搭建几个平台，针对不同的使用群体，然后再建立一个管理平台，一锅端在这里肯定是行不通的。 Q12：银行业的信用体系建设推进的还比较靠前。
A：是，尤其现在银行在做农村信用体系建设，走在了前头，但它做的主要与贷款有关，而我们需要的是将大量的各方面的信息整合在一起，来形成企业完整的形象，所以我们需要的不是银行的那些片面的而是大量的来自四面八方的信息。 Q13：人民银行与网通等做了信息资源共享，但据我所知我们政府部门在这方面还没做起来。
A：是，政府很多部门关于个人的信用信息还没有，除了个人身份情况，这主要还是在公安司法部门使用，像商业信用记录和个人信用卡使用等有关记录还是银行专有的。
Q14：我认为资金的问题是次要的，主要的还是机制、体制建设。
A：是，我们现在要做的是国家信用中心，但由人民银行来牵头并不切实际。央行已经出台了征信条例，但是国家层面上的还没有，故已经出台的或者正在酝酿的都没有一个统一的依据、规范，属于各做各的。人民银行的征信条例涉及对中介机构的准入和管理，但和地方政府撇清了关系，如中介机构不需要到政府备案，人民银行直接插手到地方政府来管理这件事，但这是国务院批准的，银行并不好实施，将来怎么管理信用中心还不好说。
Q15：咱们省有哪个地市做的比较好？
A：松原市做的比较好，于2010年6月成立松原社会信用体系建设促进会，开展市场调查研究工作；整合相关部门信用信息资源；协助市金融办、人民银行等研究行业信用政策。
推荐第6篇：调研报告：原始访谈记录
JHDC-DY-01 福州金辉房地产开发有限公司
人力资源调研原始访谈记录
（机密文件）
深圳市华盈恒信管理顾问有限公司 福州金辉房地产开发有限公司人力资源访谈原始记录
访谈顾问：冉斌 水藏玺 谭文平李鸿飞 访谈时间：2006年5月15至17日
总经理 郑总
Q：郑总你好，金辉未来3到5年的发展远景是什么，要达到一个什么样的目标？
A：去年金辉和融桥的合作，在福州地产界是最大和最具有震撼性的一件事情，对金辉来讲也是一个非常难得的机会。金辉在未来几年会成几何级式发展，董事长下达了5年目标，5年要达到120亿，2006年的目标是10亿，面临很大压力和难度，同时我们也会走出去，在异地求发展。
融侨和金辉企业形成共同体，板块分开，借融侨品牌做高端产品，今年将有4个盘子同时运作。 Q：政府对房地产可能出台的一些调控政策对金辉有没有实质性的影响？
A：国家出现宏观调控政策其实是一件好事，就金辉来讲不会有太大的负面影响，因为金辉地产是比较健康的，土地量供求正常，有稳健发展的基本条件，不像其它地方的土地供求很不健康；只要福州土地拍卖政策“阳光”就没有理由出现大的困难，当然政府调控也会出现一些影响，但大面积滑坡可能性不大，阶段性停顿有可能。 Q：政府在最近一段时间是什么样心态，决心有多大，会不会为了解决大众积怨，强力打压房地产？
A：土地资源不集中在中央而是在地方政府手中，房地产行业是地方政府财政的主要来源之一，是一个支柱产业，地方政府是不会主动打压的；其次是和谐社会的构建的需要，地产的关联行业很多，象汽车工业一样，政府会比较谨慎地来处理这个问题，如果出现连锁的负面反应，政府会得补偿失；从社会的需求角度来说，中国城市化进程的推进，农民工进入城市，需求非常巨大，地产增长是趋势；从投资角度来看，目前投资渠道太少，股市缺少诚信，地产投资热正常；国家政策要符合经济规律，会注重微观面，注重区域差别。 Q：在金辉发展的过程中，你觉得当然金辉最大的问题是什么？
A：有这么几个问题：金辉发展到现在，是一个典型的经验运作型企业，规模不是太大，有一个比较健康的内部氛围，这是能运作得比较好的基础，如何把金辉从经验运作型企业转变为依靠制度形成规范化运作的企业这是非常重要的，单纯的经验管理会制约金辉的长远发展，很明显会导致发展后劲不足。
福州金辉房地产开发有限公司人力资源访谈原始记录
Q：在房地产行业，郑总你心目中的标竿企业是哪家企业？ 以前是顺驰公司，顺驰发展到现在，出现了很多问题。
我现在很欣赏万科公司，万科稳健经营的风格给我的影响很大，我觉得大家都在学习万科是有道理的，冉总你提到王石写的那本书《未来与道路》我看过，很不错的一本书。 Q：金辉家族化对企业管理有无影响？
A：家族化折射在细节上，首先绝大多数家族员工都很用心，其次人员也是按专业安排，量才设置，当然家族人员有些不规范对公司有一定的影响，对员工有损伤，但总的来说还比较正常，没有达到严重程度。 Q：你觉得金辉的发展经历了哪些阶段，分别具有一些什么样的特点？
A：说实话，这个问题还没有仔细思考过，金辉经过10年的发展确实有它的一些特色和规律，10年是一个不短的历程，需要你们仔细总结。
Q：郑总你对本次咨询有些什么期望，你对我们华盈恒信本次咨询工作有什么建议？
A：说实话，我现在心里还是有些担心的，主要担心是方案的执行问题，希望顾问公司能结合金辉的实际状况来设计和推进方案，能让员工体验到这是内部变革和求发展的一个良好开端；
我建议顾问公司要考虑员工的接受能力，采取合适他们的吸收方式来进行辅导，当小学生一样指导他们，尽可能调整方式，结合本土化运作。
Q：郑总你好，非常抱歉影响到你的休息，时间太晚了，我们下次再安排一些时间来进行交流好吗？
A：好的，谢谢你和几位顾问。
副总经理 翁总
Q：你对金辉公司现在总体的运作有些什么评价？
A：我在金辉工作了9年多，福州的房地产应该说还比较年轻，除了融侨公司管理基础比较好，可以算是 福州金辉房地产开发有限公司人力资源访谈原始记录
在正在慎重的推进集团化建设。
Q：董事会对金辉高管人员，除了薪酬之外还有哪些激励措施，比如股权、期权、红利、进修等。
A：这方面我其实没有想过。投资者给我们提供了一个很好的平台，对我们很信任，一个很健康的工作环境，我比较满足了。
Q：作为集团副总裁，你希望如何发挥这个职位的作用？
A：我希望自己能跳出来，管一些更高层的东西，千万不要陷于事务中。 Q：政府对房地产可能出台的一些调控政策对金辉有没有实质性的影响 A：对金辉来讲，影响不大，对房地产行业来讲，是一个优化的过程。 Q：你觉得金辉的发展经历了哪些阶段，分别具有一些什么样的特点？ A：金辉的发展速度非常快，我们还没有去研究过。 Q：你对我们本次咨询有些什么想法、意见和建议？
A：我希望所有的员工都提出意见，但要想好了再提，不要不动脑筋。
我觉得让员工参与和提意见是很重要的，有些我们觉得很重要的事情，普通员工觉得不一定是重要的，而有些我们觉得不重要的事情，对员工来讲是很重要的，所以在调研的过程中，最好也安排对一些普通员工进行调研。 在本次调查的过程中，你们要和员工沟通一个问题，为什么员工不愿意走，为什么愿意留在金辉工作，我们金辉的人员流失率很低，基本有进无出。
Q：你对公司的管理现状有些什么评价？
A：我希望不要以人为中心来进行管理，而要建立系统的制度和流程来进行管理。
总工程师 汤总
Q：汤总你好，我们在组织结构图中看到你在金辉有两个工作角色，一个是总工程师，一个是研发部经理，你是如何协调你的时间来同时处理好这个角色的？
A：我是公司的技术负责人，以一个专业技术人员的身份与设计院打交道，现在更多的角色还是研发部经理的角色。
作为总工程师也给外联部很多支持。
Q：你觉得金辉成功走到今天的核心是什么？
A：我觉得核心因素有两个：金辉速度、成本控制。在过去发展的10年中，我觉得 福州金辉房地产开发有限公司人力资源访谈原始记录
Q：陈经理你好，我们是 福州金辉房地产开发有限公司人力资源访谈原始记录
功能还没有发挥出来。现在财务部的人员配置比较少，希望未来能够配置多一些。
Q：目前财务工作的信息化建设是一个什么样的状况？
A：这方面可以说是非常惭愧的，我们到目前为止还没有上信息系统，还是手工做帐，工作量比较大，也很繁复。目前融侨正在上财务软件系统，等他们基本运作成熟后，我们也会上财务信息系统。
Q：你觉得金辉的财务管理模式有一些什么样的特点，和其它房地产公司有些什么不同之处？
A：我们金辉的财务管理工作这么多年来基本上处于一种封闭状态，按照自己的想法来做，其它房地产公司是如何做的，我们不太了解。
和融侨集团合作后，我们对融侨的财务管理工作进行了一些了解和沟通，感觉差不多，没有太多不同的地方。
副总经理 林总
Q：林总你好，很高兴有机会和你交流，你在金辉工作多久了，有一些什么样的感受？
A：我是通过猎头公司的介绍进入到金辉公司的，才1个月左右的时间，很短，对公司了解还不是很多，正处于熟悉阶段，还没有参与到具体的工作中。
我以前一直是干工程的，也在房地产行业，通过一个月左右的熟悉，我对金辉感受比较深的是他们的人际关系很好，很朴素，没有什么内部政治，没有内耗，让人有一个安心工作的环境，这在其它公司是很难找得到的。
Q：你对金辉公司的工程管理有些什么总体上的评价？
A：我自己是从工地一步一步做起来的，对这部分很了解和熟悉，有些人为什么能够做起来，有些人为什么不能做起来，这里面是有很多原因的。
我对金辉工程这一块总体的评价是员工没有什么压力，计划性不够，如果金辉能够关注到这些细节，我相信能做得更好。
目前金辉的工程管理有自己的特点，采用关系建筑单位，盖完房子才付款20%给建筑公司，这在福州地产界是很少的，在成本控制上做得好，但也给质量带来一些压力，说得不好听一点，是建筑公司用他们的钱给我们金辉公司盖房子，所以给建筑公司提太多的意见，他们也不愿意接受。
Q：下一步正式投入工作后，你有一些什么想法？
A：我的工作重点会放在抓质量上，工程的核心就是质量、进度、成本、安全。 Q：你在进入金辉公司前对金辉公司的评价和认识是什么？
A：我在房地产行业有一些朋友，平常也有很多交流，外部这些房地产公司对金辉公司的主要评价是“中低端产品＋短平快模式”。
Q：你对本次咨询工作有些什么期望？
A：我是非常关注流程，我希望在这方面能取得实质性的一些进步，用流程来规范一些日常的工作，因为金辉太缺乏流程了。
资金部 茅副经理
Q：集团资金部的主要功能是什么，对异地公司也有业务上的关系吗？
A：资金部主要是为房地产公司融资，目前和酒店、物业公司、异地公司的关系不大，基本上没有参与他们的运作，包括异地房地产公司的融资工作也暂时没有参与，都由当地公司自己负责。
Q：人民币升值和国家宏观调控政策，对金辉有些什么影响？ A：我觉得影响不大（或者还没有太关注这个问题）。
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Q：金辉近年有没有上市的一些规划？
A：融侨集团已经把上市提到议事日程上了，但我们金辉暂时还没有上市的计划。 Q：你对你目前的工作有些什么看法和评价？
A：我们资金部的编制是2人，现在只有我1人，少后会再来1个人，从满足集团资金的需求上讲，压力不是很大。
我是2年前从建设银行到金辉来的，比较满意现在的工作，我觉得金辉整体的氛围不错，团队精神很强，公司领导对员工很信任，金辉的情感管理、人性化管理色彩很重。
我和林董事长认识的时间很长了，有近10年，他很关心我，我也很感谢他的信任。
Q：你对集团资金部和财务管理部的职能划分有些什么看法？ A：我觉得把这两个部门合起来也可以。 Q：在收入方面你有些什么看法？
A：大多数员工对收入的感觉还是偏低。公司在发展的过程中，现在开始逐渐关注到保险、车补、住房公积金，我觉得应该也是很不错的。
客户服务部 林副经理
Q：客户服务部主要功能是什么？目前你的主要工作内容是些什么？
A：客户服务部是从之前的售楼部演变而来的，目前主要负责客户的投诉处理，反馈和跟踪落实产权、预售证的办理等工作。
Q：你和经理是如何分工的？有明确的书面文件吗？
A：王经理目前主要负责售楼服务，我和王经理没有明确划分职责。 Q：工作重点变化了之后，客户服务部有没有重新规划工作流程？ A：没有做，以前没有写流程，不太规范。
Q：金辉公司的产品、品牌有了变化对客户服务概念和要求有没有变化？ A：没有，还是以前的方式。 Q：客服方面有没有融侨借鉴经验？ A：没有，接触少。
Q：公司发展而且集团化运作，有没感觉个人空间更大了，有没有对个人发展有个规划，瞄好某个职位主动努力而获得晋升？
A：没有想过，公司不太提倡。
财务部 林经理助理
Q：你目前主要职责是什么？
A：主要负责会计核算，税务、报表等。 Q：集团和金辉地产财务管理有没有明确划分？
A：没有清楚的划分，集团应从事更高层面进行财务管理。
Q：如果加强成本核算和控制，如概算、预算、决算、审计，成本会不会有所下降？ A：会有一些下降，目前主要是建筑公司的预算报过来，数据偏差大。 Q：目前利用合约控制成本很有效，但会不会带来质量、进度的问题？
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A：是有这样一些问题。
Q：财务很大功能是监督，对工程监督是如何做的？
A：没有做细，工程方面专业财务参与不多，主要是工程部审报，只要没超过合同额，都可通过。 Q：目前感到财务滞后，处理方式原始，是否可以说财务管理薄弱会影响到公司发展？ A：是的，目前还在手工做帐，工作很累。
Q：为什么出现这些状况，是不是与财务决策人员思想、能力有关，还是其他原因？ A：财务人员的专业性不够导致的。
Q：你以前在地产企业做过，到公司来后有没有介绍过经验/提过一些建议？ A：有过，但金辉没有接受，后来就没有再提了。
Q：公司有没有合理化建议机制或其他途径把好的想法提供高层？ A：基本没有。
Q：公司对员工有哪些福利政策？
A：公司对员工在购房方面有些优惠，我买了一套80多平米的房子，公司优惠了1万多元。 Q：到公司几年中你获得几次加薪，都是什么状况下加的？
A：我加薪有3到4次，加薪幅度200到300元，都是公司主动加的。
外联部 严敏经理
Q：您部门的主要工作内容有哪些？
A：我们部门负责项目所有的承办工作，也就是所有的审批工作。
土地资料的收集、图纸报批、规划许可证、用地许可证、验收的工作。 外部的联系，主要包括与建委、规划局等相关的政府部门进行联络。
Q：部门的岗位是如何设置的？
A：部门经理1人（国土局，规划局、消防、人防等）、副经理（2人）、外联员（每个人的角色是不同的）。 Q：金辉发展到目前成功的原因是什么？
A：9
7、98年赶上了一个好的发展时机、和董事长的决策的风格有关系。Q：你个人在金辉的成长轨迹是如何的？
A：我18岁进金辉，期间有2年离开了金辉。离开的原因主要是学习、发展的空间并不大。对于目前的工作很喜欢，觉得虽然忙碌点但很充实。
Q：金辉吸引你的地方在哪里？
A：内部工作氛围；对公司发展前景充满信心；部门之间的沟通非常畅顺。 Q：你对本次咨询项目的建议是什么？ A：期望能够对跨部门的流程进行梳理。
Q：你认为公司目前在管理方面还存在哪些问题？
A：研发部的人员配备有问题；公司的资金链条有一定的问题；中层管理干部所有的工资都是偏低的。
服务部 王文清经理
Q：请问您部门的主要有哪些工作？
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A：合同的报备，按揭款的手续的办理，投诉的处理、产权证的办理等。主要和项目在开发之前的沟通和协调。外联部门的沟通。
Q：部门的岗位是如何设置的？
A：副经理、报备
2、银行按揭
2、现场的收款文员
4、客户投诉处理的岗位3。Q：金辉成功的原因是什么？
A：开始的时候，业内很多人还不知道金辉这个公司，感觉最大的变化是公司发展的速度。金辉的节奏是非常快的，具体体现在公司办理许可证、销售的速度是很快的以及公司的各个运营环节是非常快的。当然还有些其它的因素，需要你们进行总结和提炼。
Q：公司有哪些问题需要进行解决？
A：部门之间的沟通还是存在问题的；比如：财务时间方面的拖延；客户投诉工程质量问题的时候，工程部要进行判断并且进行维修，主要是响应的时间、速度方面有问题。必须把客户的意见作为主导的意见，当产品的质量出现问题后，如何以更快的时间解决客户的担忧和问题，这是公司目前还需要进行改善的地方。 再有一点就是公司产品的质量偏弱一些。
Q：公司在人力资源管理方面还存在哪些问题？
A：公司在壮大，而员工薪酬是偏低。表现在公司的薪酬对外比较而言有些偏低，公司内部有些部门的薪酬明显的偏高和偏低。比如：现场的收款文员的收入明显是偏低的。他们更累、责任更重，但是他们却是比财务文员的工资还低。
公司有绩效考核制度，每个部门、每个岗位都涉及到考核。但考核过于表面化了，每个部门都是评定的是99分、100分。公司考核采取的是员工先自我评定了，后由领导确认考核结果。在考核结果应用方面主要是和季度奖金挂钩。季度奖金和员工的考勤状况挂钩的。浮动的工资20％是和绩效有关系的。所有的部门都是这个样子的。
Q：公司在培训方面的工作做的如何？
A：几乎是0，没有创造良好的学习环境给我们。有不少员工都想学，但是提高业务知识和能力的课程没有设置。部门之间的相互培训基本上是没有的。目前公司就是对新员工有培训，其他方面公司没有组织培训。
企划部 林碧沉经理
Q：您部门的主要工作有哪些？
A：主要是在售楼盘的推广执行，市场的调研。我们这个部门今年2月份才成立的，市场的调研主要是福州全区域的调研，针对每个月市场变化量进行统计。每个月定期编制月度调研报告以及专题的调研报告。
Q：部门的岗位是如何设置的？
A：部门经理、文员、企划专员（负责推开的）、市场调研专员（最基础的数据的采集），市场调研的渠道主要是采盘，福州开发量和销售量以及权威部门和网络的信息。
Q：公司内部的沟通有什么样的状况？
A：部门之间的沟通还是比较良好，我们主要还是销售部门来进行沟通的。 Q：部门之间的职能规划如何？
A：部门之间的职能还是比较独立一些，新成立的部门他的部门职能最好再细化一些就比较好了。 Q：您认为公司在管理方面还存在哪些问题？
A：公司走到目前的找个状况，像福利（医疗保险）还是需要加强的。公司的薪酬方面还需要提高。
公司的发展人才的问题，资金必须到位，国家宏观政策的问题对地产公司的影响是非常大的。房地产公司未来5年华盈恒信地址：深圳市福田车公庙泰然八路云松大厦十四楼
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应该是没有问题的。土地的放量在逐步的减少。
Q：你对本次项目的建议？
A：希望体系不要太繁琐，如果体系太繁琐的话，可能会影响工作效率。 Q：你对自己的职业有是规划？
A：我是从销售经理转化到企划经理，希望把自己的工作提高上来。
成本部 陈家仁副经理
Q：成本部目前的职位设置是如何的？
A：成本部刚成立，只有2个月，目前公司对成本部的定位只是对工程项目进行前期的预算，后期决算和审核。成本部目前有人员6人，其中经理1人，预算员5人，其中土建预算员4人，水电预算员1人。根据目前部门人员的水平和资历还达不到部门和公司的要求。
Q：请你简单介绍一下项目成本的构成好吗？ A：地皮成本30%，主要由公司高层确定；
建安成本30%～40%，主要由预算部控制； 其他成本，由相关部门根据部门职能负责和控制。
Q：未来公司异地经营，成本部的职能定位和分工应该如何设置？
A：异地经营分作两种，一种为福建省内的项目，另外一种为福建省外项目，针对省内项目，主要采用派员和在集团内部运作相结合的方式进行控制；针对省外项目，目前还没操作过，重点要解决好当地相关政策、法规及其他特殊要求，然后根据公司安排，可能采用派员，也可能在异地公司运作。
Q：目前公司实际运作过程中存在的问题有哪些？
A：程序文件和相关的规章制度还没有建立起来，随意性比较大；
图纸的审查、图纸的设计、图纸的修改这个程序还没有建立起来。工程部和总工办要对图纸进行审查，有修改的地方要设计部门进行交涉。
工程部 张鸿副经理
Q：您部门的主要工作有哪些？
A：3通一平、竣工交接、施工的过程、设计的变更、竣工资料的收集与备案等。 Q：您对工程部是如何定位的？
A：我个人认为工程部门应该是建设方（进行资源的整合，进行现场的协调、沟通与监督管理达到资源的整合），而不是建筑方。工程部门应该体现在三控制（质量，进度、成本），两管理（合同管理，信息管理掌握信息，新型的管材，一协调（组织协调）。
Q：设计变更在施工的过程中是否是一件很麻烦的事情？
A：其实在施工过程中进行图纸的变更是很正常的，如果交底做的好，那么在施工的过程中，设计变更就比较少了。工程变更和整改是不可避免的。
Q：您认为金辉公司的成功的因素有哪些？
A：舵手很重要、环境的因素很重要、有一个强有力的领导团队、金辉的发展速度（在行业内是很有知名度的，楼盘的开盘、交房要运作的快，流动的资金很快），原因是雄厚的资金，老板所推行的长期战略合作伙伴关系（施工方、设计方、材料供应商），大部分的材料是包工包料。
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Q：您认为制约企业进一步发展的因素有哪些？
A：研发部是去年成立的，应该发挥更大的作用，他的一些工作还是工程部在做；中层以上的人员实行年薪制，住房布贴，工龄工资应该加进来；公司有绩效管理手册，考核的指标没有区别出来不同的工作差异；研发部的人力资源配置应该加强一下；对中层管理人员主要进行异地的考察，员工的培训还是比较少。
财务部 陈云助理
Q：请介绍一下你在金辉的工作经历好吗？
A：97年以来起我一直在做出纳的工作，目前作为财务部的助理，还是主管出纳工作。在金辉工作，工作负荷很重，压力也很大，虽然每年都有年假，但因为工作很多也没时间休息。
Q：目前财务部的内部分工是怎么样的？
A：财务部内部主要分为两条线：会计和出纳，其中：
会计：税务与审核会计、帐务会计、金辉置业会计、会计助理； 出纳：银行出纳、现金出纳、产权出纳、助理。
目前这两条线都是由助理负责，财务部目前没有经理，直接上级为财务总监。
Q：公司目前在日常管理中存在哪些问题？ A：财务分工最好按照项目或按照不同公司来做；
目前集团财务和地产财务合为一体，分工不明确，期望能够分开运作；
目前公司日常办公用品的采购比较混乱，没有固定的人员合固定的流程，期望能够通过本次咨询活动予以解决； 财务预算体系没有建立起来，财务主要工作还是停留在财务核算阶段；
财务分析虽然在坚持每月做，但财务分析成果的知会仅限于公司高管，对日常工作指导性不足。
成本部 张铭
Q：你的工作职责是什么？
A：主要负责楼盘单体水电的预（决）算。 Q：你觉得公司目前在日常管理中存在的问题。
A：办公设备的配置不全，目前我们部门4个人用两台电脑，经常碰到因为电脑的原因造成预算不能及时做出来；
行政管理制度不合理，尤其是考勤制度，缺乏人性化的设计。
Q：你觉得目前金辉快速发展的核心原因是什么？
A：目前金辉发展速度很快，我觉得主要在于“金辉速度”，金辉在办证、工程施工等方面的速度远远超过了竞争对手，这样就大大地缩短了工程周期，同时也缩短了资金的周转天数。
外联部 陈冲效
Q：请介绍一下你在金辉的工作经历好吗？ A：我来金辉只有两年时间，工作时间不长。 Q：金辉在人员的内部培养和提拔方面做得如何？
A：金辉金几年发展很快，需要很多相关的专业人才，就目前的情况来看，金辉在人才的内部培养方面做的还不够，主要是以外部引进为主，而缺乏相关的内部培养、提拔的机制，所以导致内部员工觉得在公司的发展空间并不大。
Q：请你简单介绍一下与贵部门相关的外部联络部门及需要办理的相关证书好吗？
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A：土地使用证：土地局
规划用地许可证：规划局 总平专家评审意见书：建委 施工图审查意见书：建委 施工许可证：建委 预售许可证：房管局 房屋产权证：房管局
小组座谈：林岚、许超、陈婕、黄木男、范丽萍、郑忠胜
Q：金辉有哪些吸引你的地方有哪些？
A：公司的发展有前景；喜欢本职工作；对公司的薪资已经比较满足。 Q：希望公司有哪些具体的改善建议？
A：希望得到多一些培训的机会，使自己的能力有提升；
也希望能有多一些文化方面的培训，能更多的认识金辉；
希望和别的部门有更多的沟通和交流，希望公司多组织一些活动； 希望公司所有的员工都有体检，而不是中层管理干部所享有； 多做一些内部公众性的福利。
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推荐第7篇：护理指导记录
宝丰县基本公共卫生项目重性精神病管理资料
护理指导记录单
患者姓名性别年龄岁诊断
监护人与患者关系
一、疾病知识教育
您的患者所患疾病为
1、精神分裂症（ ）
2、情感障碍-抑郁相（ ）
3、情感障碍-躁狂相（）
4、其他
二、家庭护理重点注意事项
1、因患者目前属疾病恢复阶段，家庭康复中需注意：
冲动（）伤人（）毁物（）外跑（）藏药（）自杀（）自伤（）
2、病人服药及注意事项
(1)、服从治疗，按医嘱服药，听从医护人员对自己疾病的分析，注意饮食与个人卫生，培养劳动习惯，多接触社会，多参加集体活动。
(2)、服药后若出现头晕、面色苍白等，应平卧，切不可骤然改变体位，必要时到医院就诊。
(3)、注意劳逸结合，保持身心愉快，保证充足睡眠。
(4)、禁饮咖啡、浓茶、饮酒。
(5)、坚持服用抗精神病药物，定期返院复查，发现病人情绪反常等，应及时与医生联系，调整药量。
(6)、服氯氮平者，应定期复查血常规，如白血球在正常以下即应停药复查。遇发热、咽痛、腹泻时也应及时复查。
3、为巩固疗效，预防复发，该患者需服药（时间）
服药方式1自行服药() 2他人给药自己服 () 3强制给药() 4暗服
4、预防复发家庭护理遵医嘱按时按量服药（）按时复诊（） 避免不必要的精神刺激（）及时化验及辅助检查（）
5、个人生活能力及社会功能训练：良好的作息时间（）个人生活料理（）培养家务能力（）学习能力（）生产劳动及工作能力（）人际交往能力（）
指导人：
年月日
推荐第8篇：论文指导记录
毕业论文指导记录
第一次2010年11月10日这个时间不要变
集中所指导的学生，进行毕业论文写作的辅导，包括：学年论文评述、毕业论文选题、论文程序、文献综述要求、参考文章的选择、论文框架的构建和开题报告的撰写。
提出了毕业论文写作规范上的要求，包括：格式、标点符号、字体等。
第二次2011年12月1日这个时间前后可以变化1-2天
确定论文题目，为《》。此论题具有现实指导意义。注意从理论上去论证，实践中去实施。
对初步框架，作了修改意见，并要求挑选相应的文献做综述，并要求注意文献的代表性。
第三次2011年12月20日
对文献综述作了修改意见
1、文献的代表性，需要更换几篇，观点综述时，注意完整性；
2、综述方式可参考范文，可从国内国外两个方面去进行，特别是国外，更具有借鉴意义；
3、找出文献综述中各家观点的空白处和不足处，就是论文写作的重点；
4、寻找一篇外文，可作论文写作参考。
第四次2011年2月28日
对开题报告作了修改意见
1、目的意义，主要在于作用，写作的必要性；
2、现状与趋势请结合文献综述去修改；
3、论文框架，注意标题；
4、时间安排与学校规定相符，方法一般用规范方法，而非实证。
第五次2011年4月15日
对论文正文初稿，作了修改意见
1、论文各部分的标题，需作进一步的提炼，提出重点；
2、理论性阐述要抓住要害，重点为文章所用；
3、实施要有针对性，主要是针对
4、立场角度要摆正。
第六次2011年4月20日
对论文初稿，作了进一步的修改
1、论文文字需进一步修改与润色；
2、标点格式调整
3、参考文献增加外文一篇；
4、对外文翻译作了修改；
5、摘要，需进一步提炼，是文章的精华。
推荐第9篇：毕业论文指导记录
2018-05-01 教师添加 修改论文英语标题 正常 已确认
查看详情
2018-04-30 教师添加
修改论文结构 正常 已确认
查看详情
2018-04-30 教师添加
检查数据，调试程序 正常 已确认
查看详情
2018-04-29 教师添加
指导算法编程，调试程序 正常 已确认
查看详情
2018-04-27 教师添加
指导算法编程 正常 已确认
查看详情
2018-04-23 教师添加
确认论文参考文献 正常 已确认
查看详情
2018-04-20 教师添加
指导论文英文文摘编写 正常 已确认
查看详情
2018-04-15 教师添加
检查数据真实性 正常 已确认
查看详情
2018-04-04 教师添加
指导论文参考文献编写 正常 已确认
查看详情
2017-12-06 教师添加 确定任务书，指导开题报告内容 完成开题报告 已确认
查看详情
2017-12-05 教师添加 指导已有算法代码运行 收集已有算法运行的结果 已确认
查看详情
2017-12-01 教师添加 指定参考文献与参考书籍 每人借书10本 已确认
查看详情
推荐第10篇：校内指导记录
①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30） 指导方式：小组会议
指导内容：记录我们的联系方式，指导我们填写《学生顶岗实习手册》 解决问题：以开会的形式，分发了《学生顶岗实习手册》，并讨论及确定20个周次，个阶段的计划。
②2011.1.31（2011.1.31—2011.2.13） 指导方式：小组会议
指导内容：校内指导老师组织我们进行毕业选题，确定实习任务，并且下发各类电子表格 解决问题：校内指导老师指导我们该如何选题，不能与专业无关，而且实习报告的格式应该符合要求，还对各种的电子表格进行说明讲解。
③2011.2.22（2011.2.14） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：校内指导老师开始对我们实习前的找工作计划进行网上初步追踪、了解
解决问题：校内指导老师不断鼓励我们要参加各种招聘会，或多多查阅人才网，增加工作的机会这样才能起到学以致用的效果。
④2011.3.1（2011.2.28—2011.3.13） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：校内指导老师指导我们进行实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容
解决问题：校内老师再三强调《实习手册》很重要，不能丢失，还有各类电子表格也要注意保存。向已经找到工作的我们了解实习的基本状况和掌握情况。
⑤2011.3.23—（2011.3.14—2011.3.27） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：校内指导老师指导我们熟悉岗位基本情况，听取单位技术人员的情况介绍并且要我们虚心学习
解决问题：校内指导老师要求我们不能心浮气躁，要从小事做起，从基层做起，打好岗位基础。
⑥2011.4.10（2011.3.28—2011.4.10） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：校内指导老师联系企业/校外指导老师了解我们对岗位基本技能的基本情况，并且帮助我们解决实习中遇到的难题
解决问题：校内指导老师指导我们认真学习岗位知识及技能，并且教育我们不能急于求成，要有耐心，脚踏实地。
⑦2011.4.18（2011.4.11—2011.4.24） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：跟班实习开始，校内指导老师指导我们熟悉岗位工作流程，掌握相关的知识和技能，指导我们如何利用所学知识与工作内容相结合，发挥到最好
解决问题：第一次时间工作，比较没有信心，不是很成功，但是校内指导老师指导我们不能气馁，要更加努力，便能熟能生巧。
⑧2011.5.6（2011.4.25—2011.5.8） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：校内指导老师与我们的校外指导老师取得联系，了解我们的跟班实习情况 解决内容：校内老师与校外老师在我们的工作问题上产生分歧，主要是在社会人际关系方面的处理这方面，并要求我们要调节好自己的心理，适应社会环境。
⑨2011.5.17（2011.5.9—2011.5.22） 指导方式：email、QQ联系
指导内容：实习后期，校内指导老师指导我们完成实习报告，整理实习日记，强调一些表格的填写问题 解决问题：我们的实习报告基本上都已经完成了但是还依然存在格式错误和一些小问题，经过校内指导老师的指导已经基本可以了。
⑩2011.5.29（2011.5.23—2011.6.5） 指导方式：小组讨论
指导内容：校内指导老师为我们指导毕业答辩的准备工作
解决问题：即将迎来毕业答辩，我们都很紧张，校内指导老师指导我们要放轻松，做好充分的准备就能在答辩中取得好成绩。
第11篇：导师指导记录
导师：吴以雯学生：郑凤娟
吴以雯导师在先后两次见面中都对我提出了许多宝贵和有价值的建议，我对她的建议非常重视，并且都有仔细记录并且认真思考，我总结了一下几点：
（一）选题的大小
导师给我提的建议是本科论文题目要适当的小，避免泛谈。一开始我们组的同学选题都偏大，原因在于怕小题目写不出那么多字。在导师的引导下我们发现此种担心大可不必，题目一大就容易写的空而粗，小题目则更适合适当的深入研究，做出有价值有见地的好论文。
当然，题目大小的优劣不可一概而论，大题目经过限定也可以做出好文章。重要的在于怎么写，无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。
（二）不可夸大选题作用
第二次见导师，我有了一个更加具体细致的题目，于是急于求教导师题目是否可行。导师的意见是这样的:同一个题目，可以写成一本书，，也可写成一篇极普通的，甚至是不合格的论文。因此，选题本身并不是决定性的。导师希望我不要拍脑袋拿出个题目来就问：行还是不行？原则上说，任何题目都可行，关键看你怎么写。如果不交待你掌握资料的情况、思考的深度，指导者无从判断提出你对该题目的见解程度。
导师的意见是希望我现在在下笔前尽快的多查找资料、阅读资料、思考问题。并且文献的质量直接影响到我们的论文质量，所以导师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文，这样容易开阔眼界，提高论据和论点的质量。
选题本身无法判断好坏与否，文章的质量只取决于具体的准备情况，付出多少汗水，收获多少果实。
（三）关于论文资料的获取
文献和资料是论文的基石，所以写论文的入门就是学会查资料、运用资料。导师建议我注意以下几点：
1.要有选择性。特别是案例分析，切不可罗列，应该有选择的择取经典或有代表性的案例，并能从中得出自己的见解，如有问题的，最好能提出解决方案。
2.切忌抄袭。资料的取舍、运用是需要经过我们独立思考和消化才能运用到论文中去的。并且，所有引用、重要观点的借鉴均须注明出处。导师一再强调论文的重复性不可超过30%，并且让我们最好控制在20%以内。
（四）关于论文的文字运用
学术论文不是诗歌散文，文字必须精炼准确，能用两个字形容的绝不用三个，切勿为凑字数而罗嗦繁杂。
（五）论文进度
导师建议我现在不要急于下笔，眼下首要是多看一些与我论文主题相关的文献，相关文献必须精读50篇。
第12篇：毕业设计指导记录
毕业设计指导
1、开会集中讲解开题报告、文献综述、外文翻译如何写，两周时间完成到位
2、发给学生标准图一套，安装标准绘制图纸
3、给学生标准设计说明模板
4、开会集中讲解毕业设计步骤，给排水、采暖
图纸细节问题
管路进入要有坡度，标高；管道材质不同标注的管径标准不同（DN，de）；管道穿越承重墙要有套管；
给水：横支管接卫生器具前加阀门；入户要安装水表，水表两侧要加阀门；
消防：消防水池容积等于3小时室内消防水用量加1小时喷淋消防用水量加3小时室外消防用水量（可由市政供水）
排水：污水管大于50米要设专用通气立管；排水平面图不能转90度弯，需有一定角度；检查口可以安装在立管上，也可以安装在较长的横管上，清扫口只能安装在横管上；水封的作用？存水弯有P、S、U型三种
采暖：同程和异程按水流方向分，供回水同向为同程，异向为异程；系统图最高点设自动排气阀；
地暖：供回水温差不宜大于10度，供水温度不宜大于60度；地暖盘管最长不得超过120米，盘管间距200~300mm，每个环路阻力不宜大于30kpa；每个分集水器不宜超过8组盘管，进水顺流方向安装球阀、过滤器，出水安装平衡阀，球阀，分集水器顶部安装手动或自动排气阀；同样的房间，北面的房间比南面盘的密，把边的比中间密，顶层和首层比中间密；
第13篇：传染病报告工作监测(指导)记录
传染病报告工作监测(指导)记录
__________疾病预防控制中心
被监测(指导)单位：___________________________ 年 月 日
一、查阅资料情况：
查阅______月份(门诊病例、住院病例,化验室登记、出入院登记等病例)病例共_____例， 发现应报传染病____例,经核对已报____例,漏报____例；抽查疫情卡片____张,迟报____例、缺项____例
二、院内疫情报告管理情况：
1、疫情报告管理
1.1疫情管理班子：有、无；各项疫情管理制度健全：是、否；负责疫情报告管理人数:___人；
疫情报告人员持证上岗：是、否；本年度接受过专业培训：是、否。
1.2门诊日志项目齐全：是、否；出入院登记簿项目齐全：是、否：填写规范：是、否。 1.3检验科、放射科、B超室电子登记项目齐全：是、否；反馈记录与医生签字：有、无。
1.4专人分析院内疫情：有、无；及时通报：是、否；院内异常情况处理机制及流程：有、无。 1.5自查机制：有、无：自查记录、整改及总结：有、无；奖惩机及整改措施：有、无。
2、定期开展专业培训
2.1培训次数___次：培训通知、签到簿、培训课件、培训总结、试卷、测试成绩。(直接划√) 2.2培训内容：传染病报告法规、传染病报告有关文件、网络直报规则、内容更新。(直接划√) 2.3培训范围：临床医生、新进人员(直接划√)
3、传染病报告设备
3.1传染病网络直报专用计算机、上网设备：有、无；报告专用电话：有、无；传真机：有、无；操作系统是否齐全(有防病毒软件)：是、否；是否有专人负责管理网络直报密码：是、否。
4、传染病报告质量
4.1传染病报告率：______；传染病及时报告率：______
4.2纸质报告卡填写完整率：______；纸质报告卡填写准确率：______
4.3医生填写报告卡片与网上录入卡片内容的一致性：抽查卡片数______，不一致数_____ 4.4异常传染病信息发现起数(例数)_____、报告起数(例数)_____
5、其他
5.1建立电子病例：是、否；是否具有传染病筛选功能：是、否；
三、存在问题及指导意见：
监测单位： 监测(指导)人员签名：
四、被监测(指导)单位意见
负责人签字：
注：本记录一式两份，一份交被检测(指导)单位,一份交检测单位存档。
第14篇：调研指导
省新闻出版广电局党组书记郭永年一行来校出版
社调研指导
发布日期：2014-07-31 字号：大 中 小 【打印】
7月29日，安徽省新闻出版广电局党组书记郭永年、副局长朱训义一行来合肥工业大学出版社调研指导。校长徐枞巍、副校长刘晓平陪同调研。
合肥工业大学出版社社长李克明从发展历程、队伍状况、部门设置、发展理念、社会效益、经济效益等方面介绍了合肥工业大学出版社的情况；分析了出版行业当前面临的严峻形势，提出了合肥工业大学出版社的“四个转变”的工作思路。
合肥工业大学出版社总编辑张和平系统汇报了出版社近几年的选题策划、图书质量等方面的工作情况，以及合肥工业大学出版社在国家级、省级“十二五”重点出版物选题规划中取得的新成绩。
郭永年一行在听取汇报并走访、看望编辑和发行人员后表示，合肥工业大学出版社建社时间不长，但获得了健康快速的发展，特别是在新媒体的挑战下，积极开拓数字化出版，表现出极大的干事创业劲头。在出版社下一步的工作思路中，合肥工业大学出版社对发展形势、存在的问题、发展方向有着清醒的认识和积极的措施。他希望出版社进一步明确发展定位，与工大品牌、工大发展与未来、工大发展的前景相适应，努力为高校办学、科研、教学管理服务；进一步拓展思路、依托学校优势、打造出版特色，努力走“专、特、新、精”的特色之路；坚持“两手抓”，实现“两个效益”相统一。
徐枞巍感谢省新闻出版广电局领导多年来对合肥工业大学出版社的大力支持。徐枞巍说，大学是传播知识的地方，图书是传承知识的平台。教师将学术成果编撰成书是对知识文化的传承与发扬。他希望出版社搞好人才队伍建设，建立一支高水平的出版编审队伍，提升图书质量；不能关门办社，要开门办社，多与国内出版社交流，与境外出版社合作，扩大销售渠道，不断提升出版社的品牌影响力。
第15篇：调研访谈记录
调研访谈记录
调研课题：宗教信仰下的村庄发生的变化 调研内容：
1．信仰者或宗教徒各方面的情况，包括人数分布、文化程度、信教原因、信教前后的变化等。
2．牧师或教士的情况，包括文化程度、传教方式、同地方官员村组织或村民的关系等。
3．教会的情况，包括教派、财政状况、教会建筑、教会的各种活动、体制内的教会同政府三自爱国教会的关系、家庭教会、同本地或本地以外地区教会的关系。
4．地方政府与村委会、党支部与教会的关系，对本地教会的控制方式，对教会活动的支持与不支持等。
调研方法：观察记录法、访谈记录法、个别深入访谈微观研法
调研目的：近年来社会主义新农村在经济、社会、文化精神生活领域发生了重大的变化，宗教信仰历来是中国农村社会精神文化生活的重要组成部分，新形势下需要对农村宗教信仰的基本情况重新认识，以促进宗教政策完善，丰富农村村民的精神文化生活，构建和谐新农村。 几点说明：本课题调研活动需要了解农村宗教信仰的全面信息，在调研的方法方式上应当采用大范围的分层抽样的方法，以抽样数据统计全面信息，得出农村宗教信仰的全面情况；加之个别典型深入访谈以见微知著，发掘变化原因，预测未来发展，指导现实实践活动。但由于时间和条件限制，对此次活动主要是以分散进行，调研上难以大范围的抽样，只以个别访谈为主要资料来源，有很大的局限性，误差较大。作为学生，我们的个人能力特别是访谈技巧、个人的生活认识、思考方式不同所得资料的差异性很大。宗教信仰行为现在已愈显隐匿性，也较难发掘信息。 记录材料：
一．
时间：2011.8.12
11:00
地点：来安县、新安镇、七里村刘冠义家中
被访谈者：刘冠义
信仰宗教：基督教
年龄：51岁
职业：原务农
文化程度：初中
信教师间：九十年代初
信教原因：最开始由于生病，别人知道后前来传教，以求主保平安。信主，希望主的恩赐。党的政策支持是一原因。
信教前后的自我描述及变化：认为，本来自身有一些疾病且家中有一些琐事难以解决；信教之后认为自己感觉良好，家庭平安，身体上、心理上都踏实；自己每个星期都去，自此身体健康，心里安定，家庭美满，自身满足。
对宗教的描述：不用讲的好，自己受到宗教以及人伦纲常的约束、影响，之后人的言语、行为都大为改变。基督教是三大宗教之一，心中有主，主能救死扶伤像现在的医院、红十字会、人道主义都受到宗教的影响。但宗教中也有一些不好的东西，但心中有他就行，要信仰它。
自己周围其他人员的信教情况：每一个基督教徒、神的儿女都会为主传福音，传播信仰也是一种义务，全家对我的信教活动从不反对，虽然他们对宗教并不完全相信。
自己同教会的关系，自己是否受教会的尊重，受周围其他人或社会的尊重：自己同教会的其他人，包括牧师、传道者、领导大家都一样，大家都是神的儿女，大家都平等一致，在教会教徒都团结在主的爱护下，成为一个组织，一起信仰主自觉力量强大，受到社会的尊重。人们信仰自由，相互谦让，平等。
自己的信教活动：每个节日（在数基督节日）例如“受难节”（查基督日历给我看4.22）、复活节等大型节日在教堂都会有文艺演出，每周日的礼拜天聚会、宗教仪式（一般天不亮就去，首先在祷告室里求主祷告，唱灵歌，学唱灵歌，说鉴证，开礼拜会，唱礼拜散歌），在家中聚会，贴基督贴画。
教会同政府、官员或其他组织的关系，自己的宗教活动是否合法正规，怎样接受领导：以主的名义接受主的恩赐，接受教会或牧师的安排，自己的基督教会以及相关的宗教活动都是经过县宗教局的注册，都是合法合乎规定的，教会、教徒以及宗教活动一般与政府或官员没有关系，他们一般也不会参与，但要接受国家的宗教政策领导。
家庭教会：他们的名声不好，是骗钱的，不正规的，我们是为主传福音而他们是借主的名义骗人。
二．
时间：2011.8.13 早晨
地点：来安县新安镇马场基督教堂 被访谈者：潘传道员 年龄：40岁 职业：传道牧师 文化程度：神学毕业
传教时间：1998年左右从事传道
信教原因：家属生病，由别人传福音引领。 自我描述：有爱心，彼此相爱。
对宗教的描述：基督就是爱，有爱心，为人民受苦难，讲爱心。 本地区教徒的人数分布；一般是在城乡结合部，但二者皆有，教徒年龄偏高，年轻人也有分布；在来安由58个正式教堂覆盖整个城乡，但以城镇为主，偏远乡村分布较少。
传教方式：以“牧羊”关怀为主，讲一些圣经真理引领人们怎样做人、做事。关怀，对身体、心理有疾病的人进行关怀爱护，使其感受温暖。
教徒或教会同地方政府、村组织或村民的关系：接受政府领导，其宗教局、三自会作为桥梁来传达方针政策；教会与村民关系较好，教徒一般来自当地的村民，教堂出资为当地农村修路，当地村民比较支持教堂活动，教堂方面与人为善，与村民和谐相处，比较有威信；教堂与村委会联系较少，互不干预。
教派情况及家庭教会：本地区教派情况比较复杂，教派之间互相拉拢。家庭教会在来安这一块是没有注册的，私自募集钱财并且随意支配，拉拢其他教会的教徒；家庭教会对真理认识模糊，有一些活动不对外公布，对外有联系（资金来源）。近年来政府对其比较松弛，由异端产生。
教会的财政活动及一般运转：收入，信徒的奉献，无政府的拨款预算，遵循“自治”“自养”“自传”的原则；开支，教堂的硬件设施维护及对社会的捐赠。教堂设由堂委会，处理教堂的一般事务，开展工作；下设板房组，负责板房；财会组，负责出纳、收入、会计；后勤组，接待组，祷告组，探访组（关怀），卫生组。
本教会同其他教会的联系：有事邀请，相互帮助，一般情况下由“三自会”协调，与外地教会联系较少。
教会同政府、党支部的关系：没有设党组织，但支持国家宗教政策，爱党爱教，一般情况下我们与党政互不干预，他们比较支持我们的宗教活动。
本教会在本地区的社会作用：信教的人无犯罪时能看到的，教徒作为公民有爱心，帮助他人，爱国爱教。
8.13周日早晨访谈行程记录
4：00左右天不亮从家中出发
4:30左右到达新安镇马场基督教堂，天还未亮。路上依稀看到有信徒在前往教堂的路上，应该是一些老人，天未亮。
到达教堂后看到已有教徒在祷告室祷告，教堂大厅刚开大灯，看到的景像是教堂大厅前沿有数个教徒向前跪靠在前沿上祷告，模样很虔诚。此时由于光线昏暗没有拍成照片。
到达约十分钟后由人引荐，访谈正式开始，被访谈者为潘姓传道者。5：30左右访谈结束，此时天已亮。此间教徒陆续到来，先祷告（在祷告室），将近5:00左右教徒由牧师引领唱灵歌，有领唱，有钢琴伴奏。此时教堂60%的座位已坐满，人数有数百人。年龄分布上以老者居多，少数中年妇女，个别中年男性。观察上教徒态度一般都比较虔诚，有个别态度上欠虔诚。活动中有两个十岁左右的小孩，似由老人领来玩的，中途离开。
灵歌之后，似是“赞主”牧师颂词，语气语速逐渐加速、激动，教徒不停地应答“阿门”。6:00左右礼拜会开始，大厅已满，其中已有不少青年男女参与。
教堂朝东西延伸，分有南、西、北门，西门为正门，不知是何意。教堂的每个门旁都设有一个供信徒捐献用的大木箱，教徒进门时都会有捐献。
整个活动秩序井然。
7:30左右整个活动结束。
今天对基督教徒来说只是一个平常的礼拜天，他们的每个周日都会这样。
三．
时间：2011.8.14下午3:00 地点：来安县青龙街佛教用品店 被访谈者：店主，马女士 宗教：佛教 年龄：46岁 职业：原务农 文化程度：高中
信教师间：2000年左右
信教原因：经营相关业务，了解认识到善恶因果报应，并开始信仰。 信教前后的自我变化：信仰因果报应的教义，与人为善，信仰从我做起，对人真诚，做到了为人的一般品质。
对宗教的看法：维护现世的统治（原话），符合现世，宣传佛理，宣扬道义因果报应，做人原则，在社交、处理人际关系上用处很大。
自己周围其他人员的信教情况：自己家都信，相互感染，对自己的周围人遇事就讲，自己周围的大多数人都不信教，其实宗教对人们的影响还是很大的。
信教活动：早晨起床后在家烧香拜佛，偶尔去寺庙捐香火。自己一般没空去寺庙，与其联系不大。
农村信教情况：信仰佛教的变化，逐渐递减。以前生活不好所以找教信，现在国家政策好了，物质生活好了也就不太信了。信教也就是祈求平安、祈福；以前是为了脱离苦难，而且跟群。现在信教的人不多了，城乡都有分布，主要在城市的寺庙和农村的山庙，80%以上的信徒是老人。
第16篇：东航调研记录
东航调研记录
首先，石云龙老师介绍了各位参与调研的成员（老师，学生）
人力资源部部长 林毅（南航毕业生）基本情况的汇报：民航大致情况；人才情况；公司介绍
一、民航业概况
1、民航业是国民经济的基础产业，是交通运输体系的重要组成部分，包括航空公司，油料公司，事业机构（空管局）等
2、民航与国民经济关系密切，民航业的发展速度甚至比GDP更快
3、成就：自改革开放以来增速达 17.6%，中国民航现位列世界民航运输系统第二位，中国是民航大国（但是不能说是民航强国）。接下来展示了各项数据来显示中国民航市场的发展势头良好，中国市场处于成长期，发展潜力大，
未来规划：成为民航强国的三大战略——持续安全战略，大众化战略，全球化战略
4、困难：民航业是微利行业（公共性质的行业）；面临石油成本的问题，石油成本的比重从13%增长到34%
5、挑战：国际航线竞争力不强 拓展国际市场的过程中，在对外交流和销售方面对于外语人才的需求大；在国际竞争方面，长远来看外语人才是尤为重要的（市场部首批人才都是外语专业调过去的）
高铁冲击大；枢纽网络没有建立，空域紧张；通用航空发展滞后
二、人才需求
1、专业人才：飞行员，机务维修，管制员等需求量大，民航业的快速发展对于人才的需求量上升
2、主要问题：量不足，结构性矛盾，人力资源发展管理（借助高校，培训项目等来解决）
3、五大人才工程：专业人才，青年骨干，蓝天学子等
4、平台：实习实践，国际交流等
三、江苏东航简介：
介绍了性质（中央企业），规模，资产，机队，业绩等基本情况航线布局（通过结构图来形象的说明）
人员构成：共3000多人，平均年龄34岁，是一个比较年轻的公司
学历结构 ：研究生占4.5%，本科生占34.5%，其中南航毕业生共有300多人，占总人数接近10%
主要部门： 飞行部，飞机维修部（南航占比例最高），市场营销部，运行控制中心，客舱服务部，客运服务部，货运服务部
辅助单位：食品公司，旅行社，培训中心（机务为主）
发展前景：与江苏省政府合作，增资扩股，提高抗风险能力，开辟新航线发展思路：向商业模式转型，航空服务集成商转变（综合性服务）服务产品：由服务营销向体验营销转变
天合联盟：两舱，贵宾会员（拓展市场）
枢纽建设：四进四出航班波（与国外竞争）
随后，刘书记讲话：
感谢林部长的介绍使我们全面的了解了民航业的基本情况，同时感谢毕业生的到来，使我们借着调研的机会寻访校友，同时与用人单位沟通交流，了解毕业生的基本情况和工作感受，同时希望毕业生能够对在校学生提出发展的建议
随后，何院长来对学校和学院的情况进行大致的介绍：
首先对林部长的讲话进行感谢，其条理全面的介绍就像给大家上了一堂生动的课，这是一次实实在在的活动
学校在近10年发展较大，自进入211重点院校以来，重点抓科研，科研项目多，资金充足，南航在全国高校排名第36位，总体发展很快
学院方面：风趣幽默的同在场毕业生聊起了学院的发展，一路走来的变化。外国语学院成立于2005年，其中2004年拥有了硕士点。在不断发展过程中坚持精品，精英教育，立足于专业内涵。同时提及了外国语学院的新家，希望毕业生有机会回家看看。
困难：师资力量底子不是很厚，办学有一定困难
英语专业人才市场需求量下降，原因有二：专业本身招生量大；市场需求下降，英语技能（四六级）的普及和提高，英语专业进入民航的大约有15%—20%
何院长同时表达了对于学生的期望，希望学生能够更多的结合自身的发展努力，做好自己的规划。最后再次感谢林部长的讲话，希望能够加强合作和发展
石云龙老师提出了“ 学生毕业到底能干什么，学生需要怎么培养的问题”希望听到林部长的解答
林部长提出了设想，从三个方面来说
1、学生：总体来说南航毕业生相对于其他学校毕业生有着踏实，低调，勤恳的特点，而学生不在于学的是什么专业，而在于工作后能否保持长期的学习。南航应该加强学生对于学习态度和方法的培养
2、用人单位：希望更多的是符合性的人才，学生们应多涉猎各方面的知识，丰富自己的知识储备，在业余时间考取证书，增加机会
3、双方合作：飞行员培训（主要是英语的培训，在将来陆空对话将逐渐以英语对话的方式在全国普及，英语对于飞行员来说尤为重要，飞行员必须考取ICAO，所以在英语培训上有着很好的合作前景）；干部培训（主要是干部到高校内部进行一段时间的进修）
接下来 校友交流：毕业生的汇报
96级毕业生 董静，于2000年毕业，民航英语专业，现在东航飞行部工作，担任ICAO考试的考试员。毕业后一直铭记校训和老师的教诲，自我要求严格
经历：大连分公司飞行翻译，后考取南师大研究生并担任讲师，飞行部 民航体会：
1、民航管理体系严谨，按手册办事
2、资质持续性（以飞行员为例，一年两次复训，ICAO英语考试，不断保持自身的资质）
3、严谨，团队合作的重要性
经验：在校学生应按老师要求将专业学好，涉猎自己感兴趣的知识；多参加社会活动，提高综合能力，加强团队合作意识；提高自主学习能力
随后听取了飞行品质监控工作介绍
主题：预防为主，规范飞行，提高安全运行水平
介绍人 QAR科长
飞行品质监控/译码：QAR/DAR
FDR/CVR/黑匣子
（在讲解过程中对于老师的问题进行了详细的解答）
公司QAR基本情况
AirFASE简介：航班分析和安全评估系统。用来客观的评价机队的运行水平，加强提高日常的运行标准；可以用图形与列表进行评估和分析
飞行品质监控流程
结合具体航班为例讲解
最后大家合影留念
第17篇：暑期调研记录
暑期调研记录
2011年7月16日
为了了解绍兴轻纺城市场纺织品未来的发展趋势，我们暑期社会实践——红色之旅小组制作了一份详细的事前准备，希望通过这些材料来分析纺织品产品在市场中的发展潜力以及需要继续改善的地方，因此，为了能有效的达到目的，我们小组于2011年7月16日早上去了轻纺城，并对轻纺城的市场管理员进行了深入的了解和调研，我们了解了轻纺城在过去、现在和未来的经营情况，同时也了解了在前几年的金融危机的影响下，轻纺城的是如何保障销售的有善经营，和积极应对在即将到来的10月份的纺织品博览会。就这样，我们和轻纺城的市场管理者沟通了一上午，并拍照留念。下午，我们去了轻纺城的一些纺织品店铺，对他们表明身份和目的的同时，我们也对他们进行了详细的访问和调研，知道了他们的产品不仅内销，还有外贸，内销是70%，外贸是30%，而现在纺织品也竞争日益激烈，许多店铺主要是保本销售，还有一些店铺出现亏损销售。我们的调研就在炎热的阳光下继续进行。今天我们碰壁不少，尽管我们已经出示了学生证和介绍信，但仍旧被许多商家误认为是商业间谍，恶言相向，有些甚至在我们还没表明身份的同时就把我们赶出店铺，让我们有些小伤心和小气馁，不过我们还是收获颇多，不仅各自找到了一家店铺进行为期8天的暑期社会实践实习，也为我们的暑期调研报告奠定基础。
2011年7月17日
早上七点我们准时出发向目的地——轻纺城国贸中心进军，今天，我们主要是访问一些轻纺城的纺织品外贸公司，希望能更加确切的从多方面了解纺织品业的发展趋势，在那里，一名公司的销售人员耐心的为我们讲解了目前中国纺织服装业的现状，中国纺织品业仍处在纺织供应链的低端，而随着今后中国纺织服装产业的持续发展，中国纺织服装产业供应链将逐步由低端向高端发展，这将是未来中国纺织服装行业的发展方向，纺织服装企业的分工日益专业化，只有正确理解全球纺织服装业供应链的发展趋势和客观规律，加强供应链的管理，构筑一个和谐、健康、可持续发展的纺织业服装供应链，这是促进中国纺织产业升级、结
构调整的重要措施和手段，也是促进纺织产业振兴，提高自主创新能力，加快自主品牌建设，增强产业竞争力，推进纺织工业由大到强的有力保障。就这样，他为我们介绍了一个多小时，虽然我们不怎么理解供应链的意思，但是我们可以知道的是中国纺织品业面对着巨大的严峻考验，需要不断改善和加强。下午，太阳仍旧很猛烈，照的我们脸通红通红的，在这样恶劣的天气下，我们去了北市场的店铺，因为我们都有各自实习的店铺，所以我们分散去了店铺了解情况，为接下来的实习做好充分的准备。
2011年7月18日
今天是我们正式去店铺实习的日子，早上我们都早早的出发去轻纺城，希望能给我们实习的店铺留个好印象，也能为此来表达我们对他们提供帮助的感谢之情。中午，我们趁午餐时间聚在一起，相互诉说一上午的实训心得，之后，我们又各自回到岗位里工作，希望能得到更多的资料，为我们的调研得到更丰富的材料基础。下午四点半，我们准时下班，踏着自信的脚步为明天的实习打下坚实的基础回家。
2011年7月19日
今天是实习的第二天，昨天回家累的四肢酸痛乏力，动都不想动，身体是革命的本钱，经过一晚上的休息，我们都已经恢复了体力，又投身到调研中去。因为有昨天一天的实习经验，今天我们工作都顺手起来了，不像昨天那么一无所知，都能给我们实习的店铺提供一些帮助了。
2011年7月20日
今天是调研的第五天，眼看调研的日子即将过去一半，我们已经渐渐适应这忙碌又炎热的生活，说不累是骗人的，但是这能锻炼我们的意志力，也能让我们的暑假生活更加有意义，让我们的大学生活丰富多彩，我们都觉得这是很值得的。加油！生活意义就是靠我们劳动的双手所创造的。
2011年7月21日
今天天气不怎么好，下午下起了暴雨，天气十分闷热，让人觉得很不舒服，面对天气的考验，我们不屈服，仍旧很卖力的工作，细心的观察每一个来店铺购买纺织品顾客的购买意向，看商家是如何和他们打交道，从而促使他们购买本店产品的，天气并不能把我们打倒，打倒我们的只有我们自已，加油，我们的调研越来越顺利，也越来越精彩，不仅是我们的努力，同样也离不开那些帮助过我们的人。
2011年7月22日
暑期社会调研即将接近尾声，这几天的调研让我们收获颇多，感受匪浅，我们都是在爱保护下成长的孩子，这次的调研让我们远离父母和老师的包围圈，靠自已的能力去体验社会的现实，不仅可以让我们扩大我们的生活圈，也能让我们知道现在的社会是多么的激烈，如果想在社会上有立足之地，那么就得靠我们自已，而不是一味的靠他人。
2011年7月23日
今天是我们暑期社会调研的最后一天，下午，我们各自郑重的向我
们实习的商家进行感谢，感谢他们这几天来的无私帮助，如果没有他们的援助之手，我们的调研不会这么顺利通畅，我们的调研报告也不会这么科学合理，有理可依。这是我们进入大学以来的第一次暑期社会调研。这次的调研让我们学会了我们在未来的工作中要放低自己的身段，学会和那些不会宠着我们的人打交道，学会承受不被重视、不被呵护的惨淡日子，我们也要能坚强的笑着接受别人的漠视和白眼，但是，我们还是坚定的相信这个社会上还是有好人的，或许在调研中我们接受过闭门羹，但是，还是有很多热情的商家接受了我们的访问和调研，他们的热情与支持一直感动着我。经过这次调研，我们学会了很多，从事市场销售，必须有良好的沟通技巧、充实的专业知识、圆滑的交际手段，等等，这样才会对我们的日后工作有所帮助。这次暑期调研，让我们提早适应了竞争激烈的社会，也让我们能加倍珍惜在学校的生活。
第18篇：指导培养青年教师记录
高娟 华指导青年老师材料1
指导培养青年教师记录
指导时间：2013年3月22日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：刘字安 指导主要内容：
1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。
在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。
2、培养激发学生的学习动机是提高教学效果的要求。
传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变课堂教学中这种长期存在的弊端，从而完善学习心理结构，提高教学质量。
3、培养激发学生的学习动机是发展学生主体性的需要，学习者只有具备自主学习的意识，才能关注自我发展，自我探索，自我控制能力的发展，因此，培养激发学生的学习动机是教学活动构建和完善主体结构的必要措施。
指导成效：通过指导使被指导者认识到对学生动机的培养是提高教学质量的重要因素，也是教育的一贯追求，优秀教师课堂教学必须激发学生学习动机，学生才能有良好的学习状态。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年3月26日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：彭小兵
指导主要内容：备课基本功──用心认真备课，而不是盲目背课 1.1 备教材 ──确立三大教学目标 熟悉、把握学科课程标准
教科书是最基础的课程资源
熟练掌握教科书的三大编写系统（文字系统、图表系统、作业系统）
教案应从纵向（课本中知识的前后联系）和横向（与相关学科的关系）的角度去思考、去设计。
1.2 备方法──“授之于渔”而非“授之于鱼”
科学的教学设计、灵活巧妙地处理教材；选用何种教学方法来完成教学目标。写出的课案应具有鲜明个性、具有较强操作性、体现出“知识、能力、情感态度价值观”三维目标的统一。
1.3 备学生──关注学情，因材施教
学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。
指导成效：通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等 三个基本教学时段。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年4月8日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：杨老师
指导内容：评汇报课《三角形内角和》
三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。这节课有如下优点：
一是有效地利用40分钟，学生在轻松愉快的氛围中积极主动的思考，当堂问题当堂解决，学生负担合理。二是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。三是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步，三维目标都能达成。
板书设计依纲扣本，条理性强，字迹工整美观。教态明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生关系融洽。语言准确清楚，普通话标准，生动形象，有启发性。语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化。运用教具的时机、位置把握得当，照顾到全体学生。课上演示和操作熟练准确，达到良好效果。
指导成效：通过这次的评课，我感觉到杨老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，他清楚，“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“谈话激趣设疑导入——猜想——验证{自主探究}——巩固内化——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学模式。
指导培养青年教师记录
指导时间：2013年4月15日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：杨江玲 指导主要内容：
1、课堂课堂要实行民主化
教师在课堂教学上不要以自己为中心，只爱自己说，不让学生讲，要建立一个伙伴性的师生关系，问错的可以重问，答错的可以重答不同见解可以争议，老师错了允许学生提出意见。
2、课堂教师可以让学生接话插嘴
传统的教学只能让学生洗耳恭听，学生回答问题必须先举手，允许后才可以发言，不经允许视为“接话”和“插嘴”这样学生的心里没有一点自由，教师应该解放思想，允许“接话插嘴”。
3、要实行课堂提问没有错误的原则。
课堂教学要让每一个学生敢于提出问题任何一个同学的任何一个提问都是有价值的，都是教师思考的力量。
指导成效：通过指导，使被指导教师懂得课堂教学学生提出各种各样问题是学生的动力，是激发学生求知欲和好奇心，提高学生发现问题分析问题和解决问
题的能力 的心理素质的保证。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年5月16日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：潘志芳
指导主要内容：如何上好一节数学复习课
如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题我们师徒共同探讨。
一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。让学生多讨论，用讨论的方式提高学生的学习兴趣。学困生学习困难的一个主要原因是新旧知识容易产生混乱，理解不清，认识不到位。因此，教师要注重和学生进行知识的归纳梳理，帮助学生建立新旧知识间的系统网络结构，理清相互间的联系。在例题和习题的挑选上，一定要准确地把握题目的深浅程度。在习题的编排上要有梯度、有层次，让学生各取所需，确保不同层次的学生都能有不同程度上的收获。
二、在习题的点评上要有针对性。一节数学复习课必然安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。毕竟学生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？那些要详细分析？那些只作点评？那些不用评？教师必须心中有数。而这个“数”可以从两方面得到，一是在课堂上教师巡查学生答题情况时收集而来。这就要求教师在学生做练习的时候要勤巡视，善观察，能及时发现学生在解题过程中存在的通病、暴露的问题、不足等。另一方面是教师在平时测验、作业、练习的批改中用心积累而来。我们可以用一个专门的本子，把学生平时常犯的错误、掌握得不好的知识点、答题中存在的突出问题等等薄弱环节一一记录下来。这将是我们复习时的宝贵材料。有些教师复习课上习惯毫无节制的满堂评讲，这是很不好的。学生既不可能如此长时间地集中精神去听，也难以把握评讲的重点，讲了也是白讲，而且浪费了宝贵的时间。能力是靠练出来的，而不是讲出来的，所以习题的评讲一定要有针对性，这样才能达到精讲多练，甚至精讲少练。
三、要针对《大纲》《考纲》的要求。要上好复习课必须要深入钻研分析《大纲》《考纲》的要求，准确判定每个知识点的教学要求、考试要求，进而决定每个知识点在复习时要把握的深浅程度，有的放矢，方向明确。例如统计部分《教纲》指出要提高考查的要求。因此，复习的时候就应该比以往适当地深入细致。而分解因式这一章《大纲》只是要求学生掌握提取公因式法和公式法两种，复习时就不必在方法上作过多的补充，适当地补上“十字相乘法”已足够了。
四、要针对复习的阶段性。复习课从时间上可划分为“新课的复习”和“期末的复习”，不同的复习阶段应该有不同的要求。对于新课的复习，我们应该以基础知识为主，强调基础知识的过关；对于期末的复习，除了要确保基础知识的扎实外，还要对学生的能力进行必要的提高性训练，对主要的知识点还要加强综合应用能力的培养，从而达到透彻的理解、灵活的应用。学生对新知识的透彻理解掌握是需要时间的，中间必须要有一个逐渐消化吸收的过程。如果在新课复习就一下子把要求提到最高，显然是不彻实际的，既不利于学生打好基础，
也不利于学生树立自信心。要更好地完成学生对知识的渐进消化吸收过程，坚持利用课堂的五分钟小测，进行循环性的练习训练是一种有效的方法。 指导成效： 这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该从复习的针对性上下功夫。一节好的数学复习课必须具有鲜明的针对性。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年5月28日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：王湘艺
指导主要内容：反思在数学教学中的重要性
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。 反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性；反思解题思路可培养思维的广阔性；反思解题途径，可培养思维的批判性；反思题结论，可培养思维的创造性；运用反思过程中形成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平，从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。
有研究发现，数学思维品质以深刻性为基础，而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，大家知道，数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用，而这种锻炼老师不可能传授，只能是由学生独立活动过程中获得。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动，从所教学生来看，一部分学生根本不按老师要求进行作业后的反思，而这部分学生95%的数学能力很低、成绩差，他们只会做“结构良好”的题目，以获得对问题的答案为目标，不会提问，这部分学生中，没有一个会对命题进行推广，而坚持写反思的学生情况就大不一样，因此，培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。
指导成效： 通过与师长的交流探讨，我们都体会到通过解题后对习题特征进行反思，用自己的语言或数学语言对习题进行重新概述，培养思维的深刻性，促进知识的正向迁移，提高解题能力。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年6月6日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：彭小兵
指导主要内容：听评汇报课《整式的加减》
针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：
1、复习了上节课的内容，为接下来的学习内容做好了准备，使得整个教学过程变的自然。
2、利用课堂进行基本技能训练来达到巩固基础知识
在问题解决的过程中，巩固基础知识和基本技能。本节课程的内容是在整式加减过程中要注意如何去括号，同时要注意在去括号的时候符号发生的变化。在做题目的过程中，强调化简的重点，充分注意学生在做题目过程中出现的问题，鼓励学生进行多方面思考。对每个例题都进行分析，把握题目的重点以及容易出现的错误。同时也用不同的方式，不同的题目让学生进行练习，将这节的知识点与应用题灵活的运用起来，从而加深了学生对这节内容的理解和记忆。
3、营造课堂探究的氛围，从而培养学生进行合作交流的学习精神。
教师在课堂上努力营造学生自主探究和合作交流的氛围，有意识的给学生创造一个探究问题的平台。本节课上通过师生共同探究问题让学生体验到方程的作用和方程是算式的进步。
4、利用多媒体来增加教学效果
这节课存在的一些不足，时间上把握还有点不够，感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效果，但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存在的一些技术问题。
指导成效： 通过这次的听评课，我感觉到彭老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，他清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情
况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年6月17日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：朱开支 指导主要内容：
1、一个有理想的教师要走进学生的心灵
要打开学生的心门，走进学生的心灵首要的条件是要尊重学生，保护学生和关爱学生。
2、教师要把课堂视为生命的一个场所
教师在课堂教学上要投入理想，信念、人格，情感和热情或者是全部生命，教师要把事业看成是事业，在这个事业上要创造出耀眼的光彩。
3、教师要享受到教育的愉悦和快乐
一个幸福的教师，教育对他来说是幸福的是一种有意义的创造，而不是谋生的手段，教师并非要赶干成什么惊天动地的事业，他会用智慧思维，用创造开拓未来。
指导效果：通过对被指导教师做一个有理想的教师的指导培养，使被指导教师懂得了教育不是牺牲而是享受。教育不是重复而是创造，而是生活的本身，做一个有理想的教师，就要全身心地把自己投入到教育的大熔炉中来。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年9月13日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：杨老师
指导主要内容：新教师如何尽快胜任教学工作
作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课
作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导效果： 通过交流使杨老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自
身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年9月23日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：朱开支 指导主要内容：
1、酝酿问题
学生在学习过程中，可能性就某些学习内容产生疑问，经过一段时间的准备，可以提出问题。
2、发现问题
在学习过程中，学生可能会发现在学习上的很多问题，这体现学生学习过程中的主体地位，它不仅包含学生的知识素养，也依赖于学生思维品质和学习习惯。
3、明确问题
在学习过程中，学生明确问题是一个学习过程，是一个尝试和探索的过程，在这一过程中，学生自己界定问题的存在，自主构建解决问题的思路和策略。
4、解决问题
在学习过程中，解决问题是寻找信息，回忆知识进行加工处理的过程，在这一过程中，学生围绕问题进行思维，最终真正解决问题。
指导效果：通过指导者对被指导者“学生带着问题去学习”的指导，使被指导
者带着问题去学习就是不断寻找信息，提出解决问题方案的学习，从而解决了学生往往为了追求考试成绩只能死记硬背，难以养成提问的好习惯。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年10月14日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：唐老师
指导主要内容：评汇报课《10
的加减法》
本节课，教师从儿童的年龄特点出发，选择了富有儿童情趣的学习材料和活动内容，配合课件，创设了一个生动的故事情境“小熊嗒嘀嗒摘了一些苹果准备分给小伙伴们吃„„”。紧紧抓住学生的兴奋点，很好地组织了学生的注意力，促使学生积极主动地参与到下面的学习活动中。并通过“老师再给你几个苹果才能让你的苹果也是10个？”这一活动，了解掌握了学生已有知识情况，为后面的学习找到起点。本节课，教师围绕着小朋友们去摘苹果的故事内容，以游戏的方式，设计了“过河”、“打地鼠”、“爬台阶”、“摘苹果”等有趣的练习活动。让学生在练习的过程中不断体验成功的快乐，感悟数学的魅力，让学生的情感、意志、兴趣、习惯等，在编织精巧的练习过程中得到培养，让学生能够自主地、快乐地学习数学。这节课进一步加强改进和研讨：
1、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、合作方法等因素还要重点考虑。
2、教师“放”得不够。
3、教师的评价语言不够丰富，对生的评价缺少指向性，对生与生的评价的指导不到位。
指导成效：通过评课，唐老师明白学生学习方式变得多样化，老师要引导学生运用恰当的学习方法学习数学，最大限度地调动学生学习的积极性，让学
生感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，使学生学会学习，积极参与，真正成为学习的主人。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年11月13日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：蒋老师
指导主要内容：评汇报课《可能性》
这节数学课，一开始就给学生创设了“小猫钓鱼”这个孩子们非常熟悉的故事，通过课件展示，学生提出了问题，接着，拿出一个装有8个白球的盒子，让学生通过猜想、实际摸球验证来复习二年级学过的“一定”、“不可能”等问题，然后再给盒子里放上两个黄球让学生进一步猜想当我们摸一只球时，会是什么球？在老师的引导下学生提出了问题，而提出的这些问题正是我们这节课要研究的内容。
为了验证大家的猜想是否正确，在老师的引导下，学生自行设计出了实验方案。张老师设计了分六组，每组摸15次，六个组共计摸90次的实验，结论当然接近于“理论上的期望值”。
通过实验得出的结论，验证了师生最初的猜想，使学生获得了可能性的大小问题的一般认识，进而用这一结论来解释开课之初“小猫钓鱼”钓到黄鱼的数量多的原因。良好的数学思维品质，一般的数学思想和数学方法，使学生的创新精神和实践能力在整堂课中都得了培养。
指导成效：通过评课，蒋老师明白上课要让学生经历了一个提出问题→提出猜想→设计实验方案 →动手实验操作→得出实验结果→验证、修订猜想→形成完整结论后完整的科学探索过程。
指导培养青年教师记录
指导时间： 2013年11月13日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：高娟华 被指导教师：何老师
指导主要内容：评汇报课《搭配中的学问》
何老师在教《搭配中的学问》中，教师向学生提供了三个非常熟悉的生活情景：穿衣服搭配问题、早餐搭配问题、路线选择问题，活动设计符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难，具有层次性。在《搭配中的学问》中，何老师从学生的数学现实出发，允许不同学生有不同思考问题的方法，允许不同的学生有不同的解决问题的方式，不强求统一，只要方法合理，就给予肯定和鼓励。学生通过摆一摆、配一配中知道有序的搭配，感受有序搭配的方法和好处，并用不同方式进行搭配（实物图、文字、数字、字母、不同颜色等），教师再适时引导：你最喜欢哪种方式？为什么？优化了学生的数学思维，寻找简捷的表现方式。对于这生活中的搭配问题，教学过程中采用提出问题---引导参与，探究方法---优化思维，实践应用---解决问题，层次清晰，步步深入，使学生在活动中理解和掌握基本的数学知识与技能，渗透数学思想和方法，完美体现了《新课标》的教学思想。让学生在掌握知识和技能的同时，学到数学的思想和方法，从而促进学生良好的数学思维品质形成。
指导成效：通过评课，何老师明白要让学生经历观察、操作、实验等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。同时，获得一些初步的
数学实践活动经验，感受数学在生活中的作用，并培养学生有序思考问题的方法。
第19篇：本科生毕业论文指导记录
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
第20篇：本科毕业论文指导记录
本科生毕业论文指导记录
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
