推荐第1篇：未成年人思想道德建设工作汇报
市文明办：
根据市文明办的统一部署，xxxx镇认真落实市“暑期集中行动”文件精神，召开了相关单位会议，布置了工作任务。各地各部门高度重视、精心组织、迅速行动，抓好舆论引导，强化社会监督，着力净化社会文化环境，组织开展了形式新颖，吸引力强的道德实践活动和系列安全法制教育，“暑期集中行动”取得了明显效果。现将有关情况报告如下：
一、周密部署，行动迅速。镇文明办组织召开了全市未成年人思想道德建设暑期集中行动动员大会。落实和分解了整治工作的具体方案，部署了全镇开展暑期行动的和工作重点，确保了暑期集中行动的组织领导、工作专班、责任分解和关键措施的“四个到位”。各中小学校通过层层召开会议，将暑期集中行动的工作任务逐级分解落实，并成立了集中整治工作专班，确定了一名分管领导具体负责暑期集中行动。
二、组织到位，措施得力。为了切实抓好今年的未成年思想道德建设和暑期集中行动的各项工作，各相关责任单位从健全工作机制入手，采取切实有效的措施，真心实意为未成年人办实事、办好事，有力配合了暑期集中行动的开展。妇联、工会从关心“留守学生”和贫困学生健康成长角度出发，开展了助学等活动。派出所选派优秀公安干警担任了中、小学校法制副校长，共创安全文明校园，有力地加强了校园周边地区的治安整治力度。中、小学为了切实减轻中小学生课业负担，禁止中小学在职教师举办或参加有偿家教和补习班、提高班、兴趣班、特长班。这些规章制度的制定和落实，为我镇未成年人度过一个安全、轻松、快乐的假期提供了有力的保证。
三、重点突出，成效显著。2012年4月12日，在宣传委员xx涛带领下，宣传办、文明办、文化服务中心、董市工商分局、派出所等部门负责人和执法人员对我镇网吧进行了专项整治。深入开展取缔黑网吧工作。
在取得一定成效的同时，我们还应该清醒地看到，我镇的未成年人思想道德建设工作离上级的要求和人民群众的期望还有一定的差距。今后，镇文明办将严格按照上级有关部门的要求，采取切实有效的措施，通过开展形式多样的活动，促进我镇未成年人思想道德建设工作水平更上一个新的台阶。
推荐第2篇：未成年人思想道德建设工作汇报
大田职专未成年人思想道德建设工作情况汇报
一、学校基本情况
大田职业中专学校创办于1991年8月，是大田唯一一所融学历教育与技能培训为一体的职业中专学校。2008年4月，大田县成立以大田职业中专学校为主体的职业教育中心，我校负责统筹、协调全县职业教育资源。
学校现有教职员工215人，高级讲师26人，讲师69人；本科学历152人；专业教师74人，双师型教师45人。在校生总数4320人，其中全日制学生2925人，47个教学班，开设有机械制造技术、茶叶生产与加工、电子技术应用、计算机应用技术、会计电算化、中草药种植、畜牧兽医、工艺美术、旅游服务与管理、学前教育、汽车运用与维修等11个专业。
大田职业中专学校新校区规划红线面积123.6亩，规划总建筑面积6.95万平方米，共有2幢实训楼，3幢教学楼，1幢职教中心与行政办公综合楼，1幢图书馆，3幢学生公寓，1幢体育馆，1幢食堂，1个风雨操场。建筑设计指标严格按照国家级示范中等职业中专学校的办学硬件标准及国家各有关部门制定的指标；建设成为“山水校园、人文校园、现代校园”。
二、我校未成年人思想道德建设工作情况 (一）职业学校学生现状： 职校生大多文化基础知识比较薄弱，纪律意识较为淡薄，行为习惯养成有所缺失，家庭背景复杂，单亲家庭或畸形家庭成长起来的孩子、留守少年占了相当比例；80%以上来自农村和城市中低收入家庭。心理上普遍存在自卑感，他们大多数学生上职业学校是无奈的选择，背负了社会鄙薄职业教育的沉重负担，部分学生从小缺少表扬，叛逆心理严重。这就使我校未成年人思想道德建设工作面临巨大的压力和挑战。
（二）我校未成年人思想道德建设工作探索
针对职业学校学生的特点，我校在开展未成年人思想道德建设工作过程中，清醒地认识到要培养学生健康成长、成人、成才，就要避免教育工作中存在的“重灌输轻践行、重规范轻人格、重校内轻校外、重结果轻过程”问题。为此我校坚持以培养学生“成人、成才、成功”为办学指导思想，积极倡导“学思并重、文技相融”的教育理念，积极探索行之有效的教育途径。
1、注重常规管理，强化养成教育。
建立文明班级、文明宿舍考评制度，对各班级学生的纪律、安全、卫生、出勤、行为规范、宿舍管理等情况按月进行考评，颁发流动红旗。
健全社团组织，开展学生自治活动。成立学生文明礼仪劝导队，开展文明礼仪教育，规范学生的言行举止。 成立舍管组，规范寄宿生管理制度和考评制度，对学生宿舍的纪律、卫生、内务整理、宿舍文化进行评比，每日两督查，每月一评比，评选文明宿舍，优秀舍长。完善寄宿生管理机制，查夜工作形成制度。成立卫生工作督查组，加强环境卫生管理。坚持一天三小扫和一周一大扫制度，保证良好的校园环境。成立校园安全巡逻队，开展学生自我管理、自我教育活动。
2、坚持内外结合，加强法纪教育。
中职学生严重不良行为往往是违法犯罪行为的前兆。为预防青少年犯罪，增强学生的自我保护能力，提高学生的自我保护意识和维权意识，我校在未成年学生的法制教育方面尤为重视。
首先我校成立了法制教育领导小组，除了正常设置的法制教育课程外，我校充分利用校园广播站、国旗下讲话、橱窗、黑板报、手抄报、宿舍园地等宣传阵地，加强法制学习和宣传。通过开展法律知识竞赛、演讲赛、“遵纪守法”主题班会等活动，在全校范围内营造浓厚的法制氛围，增强学生法律意识。组织开展模拟法庭活动，通过学生的模拟表演，让学生关注、体会法律的公正与威严，启迪学生必须要学法、知法、守法，自觉做一个好公民；同时还可以对学生进行自我保护教育，增强他们的自我保护意识和维权意识。
其次，坚持内外结合，开辟一条社会关注的共建共育渠道。社会、家庭、学校是教育的一个共同体。家长是学生的第一任老师，家庭教育、家长的言行举止直接影响着学生的思想和行为。为此我校家长学校定期开班，对家长进行必要的法律知识和心理知识培训，让家长共同承担起法律教育的责任。同时学校与县法院、检察院、宏岩律师事务所等单位建立法制教育共建关系。与检察院共同成立青少年维权岗，聘请公安局副局长为法制副校长，聘请了检察院十一位检察官为校外法制辅导员，挂班辅导，与案说法，将共建共育工作制度化、常规化。
3、建立帮教机制，开展心理健康教育。
对特殊生进行帮教，是学校开展未成年人思想教育工作的一个重要手段。
每学年初我校对后进生进行调查摸底，并由校长带头挂靠、科任教师人人参与进行跟踪帮教，做到“三个一”：每周与特殊生谈心一次，每月家访一次，每月汇报教育情况一次。通过经常性的一对一谈心、辅导，帮助他们形成良好的行为习惯，提高良好的品德能力。
开设心理健康教育课程，设立心理委员、开展心理健康教育周、设置青春热线、青春期教育专栏，由曾真平书记牵头，三位心理学教师组成心理健康咨询小组，每天中午傍晚开放心理咨询室，开展心理健康教育及咨询活动，有力的促进了青少年心理健康成长。我校心理健康教育工作成效显著，朋辈心理辅导教育模式被定为市级心理健康教育研究课题，在四月份的三明市职业教育德育工作中心组年会上获得专家们的充分肯定。
4、坚持正面引导，开展感恩、责任、服务教育。
在开展“感恩、责任、服务”教育过程中，学校坚持以人为本的原则，强调实践育人，注重养成教育，体验教育。
通过悬挂横幅，张贴标语，国旗下讲话，主题班会，致家长一封信，谱写“感恩责任服务之歌”，宣传“感恩、责任、服务”理念。利用校园广播电视网络，播放“感恩之星”典型事迹，每周学唱一首感恩歌曲，激发学生的感恩情怀，营造良好的感恩教育氛围。
学校通过开展感激父母等系列活动，教育学生们倾听父母养育自己的事情，用心观察父母为我所做之事，用心体会父母的养育之恩。要求学生们坚持做到，每天做一件家务，和父母交流一次，每星期给父母写一封信，每星期班会课交流一次，谈自己的感想和体会。
通过开展“我是班级好主人”“我为社会添砖瓦” “构建和谐校园，从你我做起”等主题班会， “学校兴衰，我有责任”、“班级荣誉，我的责任”、等主题系列演讲，“如何履行我所肩负的责任”大讨论，加强学生的责任服务意识，促使学生能从点滴小事做起，爱护学校财物，珍惜资源，保护环境，爱校如家，共同维护和谐校园。
我校开展的“感恩、责任、服务”教育在社会引起很大反响，深受学生家长的好评，得到了上级主管部门、县市关工委的充分肯定，并以《大田职专感恩、责任、服务教育实施方案》为蓝本向全县各中小学推广。《三明日报》、《福建日报》、党刊《红旗飘飘》对此项教育活动均有专题报导，成为展示大田职专素质教育和创新教育的亮丽窗口。
（5）激发学生兴趣 ，开展思想道德实践活动。
兴趣是学习的第一老师。为此我校根据职业教育的特点，充分发挥职教学生技能较强的优势，开展具有职教特色的思想道德实践教育活动。让学生在体验中养成遵纪守法的良好品德。
利用寒暑假组织学生进行“带法回家”社会实践活动。组织学生上街头进社区，发放资料、张贴图片，开展法律宣传活动。将法制学习和社会实践结合起来，使学生在活动中得到教育。
设立“周末大本营”， 为学生充分展示技能提供舞台。该活动由校团委负责指导，学生会负责组织，力争做到：每周一次，自主设计，突出主题，内容广泛（涉及文学、艺术、体育等），形式多样（唱歌、跳舞、相声、小品、故事演讲、诗歌朗诵、辩论赛、球赛、棋赛等），视野广阔，风格独特，富有创新。既符合学生实际，又有现实教育意义；同时要具备艺术性和可观性，能激发学生自觉组织，自愿参与，以此达到自我管理、自我教育的目的。
加强学生的技能培训。通过开展中职学校技能大赛，把学习专业、学习技能的热情推向了一个高潮，让学生全面提高自身综合素质，适应未来社会发展、未来经济建设的需要。在2012年三明市职业学校学生技能大赛中我校共有4位学生获得一等奖，18位学生获得
二、三等奖。
6、加强校园文化建设,提高校园文化品位。
首先是营造校园文化氛围 。 我校在校园周边围墙上建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；布置教室，抓好班级文化建设；更新陈旧设备，为教育教学提供保障；完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于文的教育活动提供重要的阵地。特别是新校区努力建设成为“山水校园、人文校园、现代校园”。
其次是加强精神文化建设 。我校努力创造条件，创刊校刊《芳草》，谱写校歌，丰富师生精神生活，使学校真正成为学生学习生活的乐园。确立校训“亦博亦专 日新日进”；教风“博学 敬业 善导”；校风“和谐 创新 奋进”；学风“尚德 善学 擅技”。学校通过组织升旗仪式和文明监督岗活动、组织青年志愿者参加实践活动、开展文艺汇演活动等，弘扬学生的爱国主义精神、集体主义精神等，引导学生树立崇高的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为和文明习惯。
三、工作成效
在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，通过我校师生的共同努力，我校未成年人思想道德建设工作成效显著。获得了上级主管部门以及社会、家长的充分肯定和好评。去年以来我校先后获得了省级“先进基层党组织”；市级“宣传信息工作先进单位”； 市级“工会女职工工作五一巾帼标兵岗”； 市级“绿色学校”；市级“德育工作先进学校”；市级“双拥先进单位”等荣誉称号。
四、困难和问题
1、网络特别是营业性网吧对未成年人的不良影响。
2、社会及家长对职业教育的误解和偏见。
推荐第3篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
2018年以来，我区始终将未成年人思想道德建设工作作为创建全国文明城市和省文明城区的前置条件，在创城工作中有“一票否决”权。区委、区政府高度重视，积极构建“学校教育当好龙头、家庭教育夯实基础、团队活动搭好平台”的立体工作新格局，全区未成年人思想道德建设工作健康有序开展，有力推进了创城工作。根据会议安排，现将我区未成年人思想道德建设工作近期开展情况汇报如下：
一、主要工作开展情况
（一）加强组织领导，完善工作机制。我区认真贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，从建立育人机制、丰富教育内容、整治育人环境等方面入手，努力营造未成年人健康成长的良好环境。年初，我们重新制定了《2018年未成人思想道德建设实施方案》，明确了今年未成年人思想道德建设目标任务和工作措施。在全区创城工作大会上，区主要领导对未成年人思想道德建设工作作了重点强调，要求各级各部门切实担负起主体责任，将未成年人思想道德建设作为创城成功与否的关键环节来抓。区委、区政府主要领导经常性调研中小学校，在创城工作推进会上，主要领导又作了重点强调，要求区委宣传部、区教科局务必按照创城工作要求，进一步加强未成年人思想道德建设，保证社会主义核心价值观学
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习深入到每所学校、每个班级、每个学生，让孩子们记得住、背得牢，并且要在广大青少年心中生根发芽，成为行动自觉。目前我区已经形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓,责任部门分工抓，党政群团一齐抓的工作格局，为深入推进未成年人思想道德建设工作提供了强有力的组织保障，确保了创城工作关键节点抓得住，抓得牢，补齐创城工作短板。
（二）搭建活动平台，深化德育教育。今年我区以“扣好人生第一粒扣子”为中心，积极搭建活动平台，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。我们在中小学连续开展了“时刻听党话 永远跟党走”“小学生讲故事”“中学生演讲”“阔步新征程，讴歌新时代”讲好民族团结新故事等演讲比赛活动；开展了童心向党、向国旗敬礼等实践体验活动；积极动员广大青少年参与“人人践行核心价值观，争当时代新人”教育活动；进一步打牢青少年思想道德基础。同时，开设了学校“道德大讲堂”，通过讲好身边好人故事，引导青少年见贤思齐，从小做起。广泛开展“传承红色基因”系列教育活动，组织中小学生在清明节期间网上祭祀英烈、抒写感言寄语；到烈士陵园缅怀，祭扫献花，开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班（队）会；全区学校均组织观看了大型影片《厉害了，我的国》，……小学等组织了研学旅行，参观爱国主义教育基地，培养了少年儿童心向党，增强爱国情感。“六一”前夕，我区多所学校积极组织开展丰富多彩的文体活动，如校园文化艺术节、文艺汇演、主题大合唱、经典诵读、广播操比
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赛等，尽显我区学生风采及校园德育工作新风貌。各中小学校定期举办法制报告会，结合“平安校园”创建，围绕校园安全、交通安全、防火避险、防震减灾等主题，增强了学法、守法的自觉性；区文明办、团区委等部门组织青少年积极参与“弘扬雷锋精神、争当文明少年”志愿服务行动，先后开展了“践行绿色发展理念，共建美丽生态家园”“绿色环保，从我做起”“小手拉大手，文明一起走”“青年行动，助力创城”“尊老敬老爱老”等社会实践活动，引导中小学生从自己做起、从身边做起、从日常点滴做起，使广大青少年充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐。
（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围。我们在教育系统网站、《……教育》上开辟专栏，专门报道全区学校未成人思想道德建设推进情况。同时及时将全区中小学校工作开展情况和活动信息在区政府网站、文明……微信公众号、区教科局官微上发布。全区各学校也通过校园文化建设、美德少年评比、文明校园评比、文明班级评比、学雷锋系列活动、向上向善好青年、清明网上祭英烈、红色基因传承、党团队旗传递等活动载体和平台，传承红色基因，牢记历史使命。在宣传动员方面，我们通过区广播电视台公益宣传、学校电子显示屏、各类未成年人公益广告、致家长一封信、印发宣传单页等多种形式，向孩子和家长宣传创城工作和未成年思想道德建设有关要求，营造浓厚宣传氛围。
（四）净化社会环境，促进健康成长。组织公安、市场监管、
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教育科技、文化体育、卫生计生等部门联合行动，对学校周边环境进行综合整治，使校园周边网吧、游戏厅、不健康书刊及音像制品等得到有效的治理。坚持不懈地开展“扫黄打非”工作，对全区书店进行专项清理，打击和查缴盗版教材、教学辅导读物、盗版工具书和以青少年为读者对象的有害卡通画册及淫秽“口袋本”图书5000余册。围绕“文明创城 人人参与”这一主题，5月初组织青少年参加“文明…… 毅路同行”大型公益徒步活动，丰富青少年文体生活。同时通过大型科技巡展和戏曲、书法进校园等活动，推动科普知识的普及，增进未成年人对中华民族优秀文化传统的了解，增强文化自觉，坚定文化自信。我区少儿舞蹈《茉莉花》作为非遗进校园，传统文化进校园系列活动成果节目，绽放六安市第三届“小小传承人”少儿文艺展演舞台。
（五）构建活动阵地，拓展教育空间。目前我区已建成5所城乡学校少年宫，全区中小学均建立了心理咨询室，组建了以专(兼)职心理教师和班主任为成员的心理健康教育队伍。各学校在加强学龙头教育的同时，充分发挥家长委员会作用。加强学校与社区、社会各方面的联系、沟通，组织青少年在节假日、双休日开展学雷锋志愿服务活动，到敬老院关爱老人、保护环境公益宣传等，在社区开展未成年人自护教育活动，把禁毒、卫生、消防安全知识、交通安全、感恩教育、心理健康等系列教育与互动体验相结合，强化未成年人良好行为习惯的养成，有效地加强了对未成年人的社会管理，促进了学校、社会、家庭育人的有机结合。
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二、下一步工作打算
1.以教育活动为载体，促进未成年人思想道德建设。组织开展各类适合未成年人健康成长的教育活动，切实将德育工作贯穿到教学的全过程，通过社会主义核心价值观宣传教育系列活动、团队主题教育、创城系列专项活动来进一步夯实未成年思想道德建设基础。
2.以专项治理为抓手，营造未成年人健康成长的良好环境。一是加大法制教育工作力度，增强未成年人的法制观念，做到懂法、守法，减少违法犯罪行为。二是加强互联网营业服务场所的管理，制止未成年人进入不适宜的文化娱乐场所。三是继续加大“扫黄打非”的工作力度，积极创造良好的社会环境。四是认真贯彻落实《未成年人保护法》，切实维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长。
3.以阵地建设为基础，夯实未成年人教育活动阵地建设。在管理好、使用好现有活动阵地的基础上，进一步整合资源，加大投入，健全工作机制，加快学校少年宫建设和专业人才队伍培养，确保未成年人各类教育活动有阵地、有人员、有落实。
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推荐第4篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，请允许我对各位领导在百忙之中冒酷暑莅临我市就未成年人思想道德建设工作进行检查指导表示热烈欢迎和衷心感谢。下面就我市未成年人思想道德建设工作做如下汇报：
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，武安市在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，突出学校、家庭、社会教育三个环节，坚持“三个加强”（加强阵地建设、加强教育管理、加强组织领导），全力构筑“三位一体”网络，深入推进了未成年人思想道德建设工作。
一、加强主阵地建设，坚持全面育人
学校作为青少年成长的主阵地，对全市近14万中小学生思想道德教育有着得天独厚的优势和义不容辞的职责。在实际工作中，我市不断加强主阵地建设，坚持在“四个教育”上求实效、求突破。
一是开展养成教育。全市各中小学结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中小学生形象建设活动。形成了抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓寝室，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育习惯养成教育机制。同时，我市还充分利用建国、建党、建团等重要节日和纪念日，以及未成年人入队、入团、成人宣誓等重要时机，开展了有声势、有内容的团队活动，让未成年人在活动中学习民族精神，增进爱国情感，提高道德素养，养成良好习惯。
二是开展实践教育。全市学校都精心设计和组织开展了内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，增强教育活动的吸引力和感染力，提高了未成年人思想道德教育的针对性和实效性。深化了“新世纪我能行”体验教育活动，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，引导广大未成年人将思想道德规范内化为素质，外化为行为。通过广泛开展“城乡少年手拉手，做一个有道德的人”友爱互助活动，进一步拓展了活动领域，丰富活动内容，引导未成年人相互关心，共同进步，培养助人为乐的精神。市二中在每年4月份组织开展“诚信活动月”活动，在青少年学生中倡导诚实守信的观念。市三中以实践教育为主题，广泛开展十八岁成人仪式教育、青年志愿者、保护蓝天等活动，使广大中学生在实践中养成道德、了解社会，取得了很好的效果。在开展社会主义荣辱观教育活动中，三中结合师生的学习生活实际，细化了学生的“40荣40耻”和教职员工的“20荣20耻”。
三是开展文化教育。我市各中小学校牢固树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、品位高的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极参加各级各类文体比赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、黑板报、校园网等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。以抓文化活动增强德育感染力。通过组织开展青少年新世纪读书计划、青少年文体活动，提高了未成年人的文化品位，培养了未成年人文化、体育兴趣。举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲比赛、征文比赛，组织广大师生参与大型心理健康活动，锻炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。落实“寓教于活动之中”教育原则。今年上半年，邯郸市组织开展“美德少年”评选活动中，我市第六中学孔一被评为邯郸市十佳“美德少年”，第五中学的高俊昕被评为邯郸市美德少年。
四是开展心理健康教育。我市认真贯彻上级有关精神，城区主要中小学和乡镇中心学校，设立了青少年心理健康咨询室，积极开展心理健康教育。同时，结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训，对学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。此外，深化了“青少年违法犯罪预防计划”，联合公安、司法部门举办预防青少年犯罪法律讲座，配合市法院
在10所中学设立了青少年法制培育基地，发放青少年维权卡3万多张，还开展了以“我们手拉手，文明一起行”、“少年儿童平安回家”为主题的青少年自护教育活动，共同撑起青少年健康成长的“保护伞”。学校还不断加强了教师自身修养，抓好中小学校长、教导主任、班主任的培训，开展教师知识技能大比武活动，搭建好学校育人平台，并且依托学校阵地，开展了创建“青少年安全放心网吧”活动，利用学校多媒体教室、阅览室等硬件优势教育青少年正确对待和利用网络，充分发挥网络在未成年人思想道德建设中的特殊作用，引导青少年文明上网，上绿色网。
二、加强教育管理，构筑“三位一体”网络
加强和改进未成年人思想道德建设，要形成以学校教育为龙头、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育管理网络。因此，我们在抓好学校教育的基础上，扩大工作的覆盖面，着力构筑未成年人“三位一体”教育网络，将“触角”延伸到了千家万户和社会的方方面面。
在家庭教育上，我们以创办家长学校为载体，更新家教理念，提升家长素质。我市除了在城区和农村建设了200多个家长学校，普遍开设了《现代家长应知应会手册》、《家庭教育实用教材》、《怎样提高家长的自身修养》、《中华家教》等。与此同时，组织实施了“一二三”读书工程。即每年办一节——读书节，创二点——学习型社区示范点和学习型单示范点，评三户——科技文化户、特色文化户、文化中心户。先后向全市广大未成年人免费发放《和青少年谈学习》、《科学家教故事选》、《吹响希望的号角—未成年人法律知识读本》等图书10余种近10万册；举办了“阅读伴我成长”等主题多样的读书征文活动与演讲比赛，引导全市青少年读好书、用好书、做好人。
在社会教育上，主要围绕消除不利于未成年人成长的因素，创造有利于未成年人思想道德建设的社会环境。首先，从净化媒体和网络抓起，切实优化舆论环境。在电视和报纸上开辟专题专栏，加强正面宣传引导，武安电视台的点播节目从“娱乐化”功能逐步向“教育化”功能转变。同时，加强对文化市场管理，全市多次召开网吧讨论会并集中开展了网吧专项治理，取缔了一批黑网吧，加强了对网吧的日常管理，严格落实不准在学校200米以内设网吧、不准未成年人进网吧等措施。全市400多所中小学全部达到周边200米没有网吧等歌舞娱乐场所的标准。深入开展“扫黄打非”，加强了对全市文化市场的监管力度，净化了文化市场，封堵了一批色情、凶杀、暴力、迷信等有害出版物。其次，加强配套设施建设，实现课外社会教育对接。在城区建立了“四点钟课堂”，在农村建立了400多个“阳光课堂”，与此同时，充分利用小区（街、村）活动中心以及其它各类活动场所，组织开展丰富多采的校外活动，使其成为未成年人学习知识、陶冶情操、愉悦身心的大课堂。我市上团城乡西营井村一位退休老教师王振贤，多年来坚持对附近村的“留守儿童”进行书法培训，为这些外出经商、工作的父母解除了后顾之忧。在近一年的运作中“阳光课堂”真正成了我市广大农村“留守儿童”的校外乐园和人才培养的摇篮。第三，从维护青少年合法权益抓起，切实优化法制环境。我市现有20多所中小学校为“青少年法制教育基地”，为充分发挥好这些基地的作用，我们从三方面入手，做了大量卓有成效的工作：一是与法院、律师事务所等单位沟通，安排政治坚定、业务精通的法官侯汉昌担任基地学校的法制副校长，杜爱兰为法制辅导员。二是定期不定期地组织学校师生举办法制教育专题讲座，旁听典型案例，用以教育和警示学生。多年来，市子弟小学特邀市中兴法律事务所王和英律师举办法制教育专题讲座，王律师列举了大量发生在青少年身上的典型案例，使青少年学生进一步知道了学法、懂法、守法的重要性。三是高扬法律之剑，坚决打击对未成年人的侵害犯罪，加大查处力度，对犯罪分子严惩不贷，为未成年人健康成长创造了良好的法制环境。
青少年活动中心是广大未成年人开展有益的文化科普教育和校外娱乐活动的重要阵地，我市在这一阵地建设上结合实际，整合资源，为青少年提供了较好的活动场所。在市区，我们将青少年活动中心建设在东山文化公园，该园总投资7000多万元，总占地500余亩，设有文化、地质、植物等7个园区，不仅是一处湖光山色交相辉映，亭台楼阁错落有致的秀美园林，而且浓缩涵盖了武安的历史、文化、物种、风情，集中展示了武安深厚的文化和丰富的物产，既是青少年开展文化娱乐活动的理想场所，又是未成年人了解家乡、增长知识、进行历史人文教育和爱国主义教育的重要基地；在农村，我们因势利导，因地制宜建设青少年活动站（室），要求条件较好的乡（镇）村不仅要高标准建设和管理好青少年活动站（室），而且要为青少年营造良好的社会环境，如磁山镇在建好青少年
活动站的基础上，又搞了道德宣传一条街和未成年人图书超市建设等“自选项目”，使广大未成年人在耳濡目染和潜移默化中不断提高自身素质。
2004年9月，磁山镇筹资40万元兴建了佳得乐未成年人图书超市作为“文化育人”新工作方式的试点。通过在超市看书学习，广大青少年丰富了课余文化生活，拓宽了知识面，提高了写作水平，改观了精神面貌。未成年人图书超市的成功创办，在全市引起较大反响，受到社会各界的关注和支持，2005年，我市组织各级人大代表捐赠图书10.5万册，分赠给72个村，结合有一定数量图书、有文化活动场所的村，建成各类适宜于未成年人的图书超市、图书室和阅览室等100多个。2009年4月，武安市关工委、宣传部、文明办、团市委等部门联合下发了关于在全市开展“农村关爱书屋”援建活动通知，经过相关部门的不懈努力，短短几个月时间全市农村建起360多个“农村关爱书屋”，农村关爱书屋建设给全市农村未成年人提供了健康有益的精神食粮。
三、加强组织领导，完善工作机制
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，我市将其作为一项事关全局、影响长远的综合性系统工程来抓，切实负起教育和引导作用，大力加强对这项工作的组织领导。一是健全领导协调机制，抓好总体部署。形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作格局。市文明委负责指导全市未成年人思想道德建设工作，督促检查各单位开展未成年人思想道德建设工作情况，组织协调有关部门和社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。文明委下设加强和改进未成年人思想道德建设办公室。搞好思想建设、组织建设和作风建设，把统一谋划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责落到实处。各乡镇设立加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，各村设未成年人宣教员，负责本乡镇、本村的未成年人思想道德教育工作。宣传、教育、文体、财政、建设等部门以及共青团、工会、妇联、科协等群团组织，结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力。二是联席会议机制。市四套班子领导和有关职能部门的负责人定期分析未成年人思想道德建设的形势，指导和协调未成年人思想道德建设工作。联席会议每季度召开一次，通报情况，分析形势，总结经验，研究问题，部署工作。三是经费保障机制。增加对未成年人思想道德建设的投入，给予必要的财政支持，划拨启动资金，作为未成年人专项教育基金，并随着财政收入的增长逐年增加活动经费。四是督导考核机制。市加强和改进未成年人思想道德建设办公室定期不定期地对各乡镇和市直有关单位的工作进展情况进行督导检查，实行一月一督查，一季一调度，一年一考核，把未成年人思想道德教育工作作为各单位评选文明单位和先进个人的重要依据，实行一票否决。五是评比激励机制。每年选树全市各条战线涌现出来的先进单位和个人，开展表彰10个示范村、10个先进学校、10名优秀德育教师、10名优秀辅导员、10名优秀宣教员、10名优秀团员、10名优秀少先队员、10名教子有方的好家长等“八个十”活动，引导社会各方面都来关心和支持未成年人思想道德建设工作，扎实推进了未成年人思想道德建设工作向纵深开展。
推荐第5篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
我社区以社会主义核心价值体系教育为主要内容，突出未成年人思想道德建设这个重点，认真贯彻落实有关青少年教育的方针、政策，积极发挥老同志的优势，通过典型示范带动，深入开展各具特色的青少年思想道德教育活动，为培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人做出贡献。
一、加强社区组织建设
我社区成立了以社区书记为主任的 “关心下一代工作委员会”领导班子。以增强凝聚力、组织协调能力和工作活力为目的，把驻地单位和平东校及宝业幼儿园领导，以及把退休在本社区、热心青少年教育工作且具有一定素质的老同志吸收进来，以增强工作的推动力。
二、整合阵地建设营造利于未成年人成长的良好氛围
1、精心打造四片园区：社区内有香樟、银杏、亲水泊岸等自然景观，绿化率超过50%。我们突出“绿”字，赋予社区环境以文化的内涵，给树命名，以雕塑、小品点缀，打造社区文化乐园。西区以“母子树”为主题，打造婚育文化园区。东区分为三片，一片以“亲情树”为主题，建设亲情文化广场，突出家庭和美、邻里和睦、人际和谐；一片以“仁爱树”为主题，突出传统礼仪文化；一片以“青年树”为主题，突出爱国主义教育。为社区未成年人营造了良好的文化氛围。
2、文化教育体育设施齐全：社区配套有小学、幼儿园、有齐全的户外健身器材、按标准建造的网球场、羽毛球场、室外游泳池、室内篮球场（多功能活动室）等活动设施，社区未成年人文体活动场所齐全。
3、完善社区硬件设施：社区建立了“一站式”服务大厅、图书室、阅览室、电子阅览室、心理咨询室，配备了LED电子显示屏、电子触摸屏、电视、音响、电脑等相关服务硬件设施，为未成年人提供社区公益性健康学习场所。
三、充分利用各种活动形式，开展关爱未成年人活动
1、依托辖区学校，对青少年开展道德教育活动
与和平东校党建共建，在社区青少年中开展了以“公民道德建设”为中心内容的系列教育活动；开展社会主义荣辱观教育活动，教育学生做合格小公民；开展“文明礼仪普及教育”活动，想文明，说文明，做文明，写文明，从小做起，从现在做起；结合环保，利用“6.5”世界环境日，邀请市环保专家对小学生进行爱护环境教育，发放宣传资料等活动。
2、社区活动丰富多彩，加强未成年人精神文明建设
社区充分利用“元旦”，“五四”，“六一”，“国庆”重大节日开展活动，“读书节”、“携手互助 温暖你我”互助日活动、“夏日激情纳凉晚会”、读书节、红歌演唱会、趣味运动会，为地震灾区义卖、捐款等活动，通过这些活动，在社区青少年中大力弘扬爱国主义、集体主义等中华民族传统美德。通过开展春节“正月十五挂灯笼，家家户户送祝福”、端午为空巢老人包粽子等“我们的节日”活动，大力弘扬中华民族的优良传统。
4、关心关爱贫困儿童的身心健康
我社区积极配合上级关工委，做好大手拉小手活动，关爱社区贫困儿童的身心健康。东区56栋秦艾森和秦艾鑫是一对双胞胎兄弟，今年刚满10岁，就读于合肥市和平东校。两年前，父母的离异彻底打乱了他们原本幸福的生活，从此两兄弟开始了无所依靠的日子。由于没有户籍就不能上学，两兄弟的妈妈在离婚后，为了生计，只身一人前往北京打工，一年半载都难得回来一趟。两兄弟的日常生活，全由行动不便的外婆负责照顾，日常生活花销也仅靠着外公的一点微薄的退休金维持。社区在了解到这一情况后，在街道和妇联帮助下，给了兄弟俩一人500元的捐款和很多图书，并组织两兄弟参加了科技一日游及采蘑菇等活动。还有回迁户胡滨小学生等等，社区了解情况后都积极多方争取，给予必要的帮助，把关爱社区贫困儿童工作落实到实处。
4、加强对网吧工作的监督工作，建设社区绿色网吧。
我社区有3家网吧，均设置了未成年人禁止入内的醒目标志，社区工作人员定期监督网吧及周围环境，净化网络环境.打击不良文化市场和网吧的违规经营活动，为青少年健康成长营造良好环境。
我社区将认真学习、贯彻落实十七大精神，落实科学发展观，贯彻党的教育方针，促进社区青少年素质教育发展。并进一步加强“五老”队伍建设，动员更多的“五老”人员参与关心下一代，加强未成年人思想道德建设。绿苑社区
2011年8月26日
推荐第6篇：未成年人思想道德建设工作汇报
宿城区未成年人思想道德建设工作汇报
宿城区人民政府 2012年9月17日
2010年以来，宿城区未成年人思想道德建设坚持“关注未成年人就是关注我们未来的”理念，立足于未成年人健康成长的需要，实施“七个加强”措施，积极推进未成年人思想道德建设工作，全区未成年人工作取得显著成绩。
一、加强组织领导，未成年人思想道德建设工作机制不断健全
近年来，我区十分重视未成年人思想道德建设工作，及时建立未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整配备具体工作人员，落实工作经费，及时召开工作会议，专题研究部署未成年人思想道德建设，解决实际问题，细化具体政策和措施；各乡镇街道、区直部门重视加强未成年人思想道德建设工作，分别成立领导小组，明确党政办公室工作人员负责，指导社区开展开展未成年人工作。文明办、教育、团委、妇联、司法局等单位将未成年人思想道德建设工作摆上重要议事日程，坚持不懈、因地制宜抓好未成年人思想道德建设，区教育局成立了中小学生德育工作领导小组，统筹协调和指导全市中小学生思想道德建设工作。全区初步建立“党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关单位各负其责，全社会积极参与”的领导体制和工作机制。
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杆。进一步完善师德考核机制，将教师的师德表现与职称评聘、评优评先、绩效工资等紧密挂钩，保证师德建设的长效性。重视解决进城务工经商的农民工子女上学问题，制定完善的进城务工子女认定、入学、管理、升学等相关制度，保证进城务工就业农民子女应入尽入，接受义务教育，与城镇学生享受同等待遇。通过各种有效途径，有针对性地引导进城务工就业农民重视家庭教育，保证进城务工就业农民子女进得来、留得住、学得好，接受到平等的优质的义务教育。全区教育坚持高标准建设、大力度投入、多领域覆盖，努力提升教育现代化水平，致力促进教育事业协调、优质、均衡发展。在获得了“省实施素质教育先进区”、“省幼儿教育先进区”、“省规范教育收费示范区”、“省级社区教育实验区”等荣誉称号的基础上，今年又荣获“省现代化教育示范区”荣誉。
三、加强家庭社区教育，拓展未成年人思想道德教育空间 成立学校家庭教育指导中心，构建多机构合作的家教工作模式。依托全区城乡中小学校创办了 43所家长学校，采取“小手拉大手，共同进课堂”的形式定期开办家长培训班，先后邀请
班华、刘守旗等国家、省知名家教专家来我区作大型专题报告50多场次，组织家教报告120多场，开辟母亲课堂60多个，举办专题讲座240多场次，有效地传播了科学的家教理念。并以家庭教育为基础，加大投入，深入发展社区教育，三年来，累计投入社区教育中心建设资金547.22万元，实现乡镇街道社区教育中心全覆盖，其中省级社区教育中心2个，省级社区教育示范街道1个，75%以上社区教育中心达到市级标准。全区社区
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市雪枫公园、苏北大战纪念馆、园博园、体育运动中心、文体黄河体育公园等爱国主义教育基地、公益性文化设施，为未成年人提供活动。各活动基地制定了承诺服务项目、服务措施、活动安排、免费及优惠政策，发挥自身优势，认真履行教育职责，开展了各具特色的主题教育实践活动，丰富和充实了孩子们的假期生活。三年来，我区12个未成年人思想道德建设活动基地共组织各具特色的活动125项， 4多万人在参与活动中受到教育。
抓好基层组织建设和队伍建设，把未成年人思想道德教育落到实处。全区乡镇街道都成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，城市居委会、农村村委会有负责未成年人工作的专兼职工作人员，在文明单位结对帮扶村镇进行新农村建设中，把未成年人教育作为一项重要内容列入其中。组织了百名志愿者辅导员进社区、进村镇开展未成年人心里咨询教育。依托农家书屋、宣传栏、文化墙、宣传版面等农村文化教育阵地，组织开展教育实践活动，形成了齐抓共管的局面。
强化监管，综合治理，不断净化社会文化环境。按照“谁审批，谁负责”、属地管理的原则，进一步明确职责权限，加强部门合作，强化日常监管，注重制度建设，一手抓管理，一手抓整治，在全区城乡开展了“净化社会文化环境整治”、“校园周边环境整治”、“电子游戏专项整治”、“出版物市场检查”等16专项或联合整治活动。致力于营造“绿色网吧”“放心消费网吧”。三年来，共出动执法人员1251人次，车辆360台，检查网吧3620家次，查处违规网吧214家，责令停业整顿35家，取缔黑网吧
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使他们没有一个因为经济问题而失学，受到群众的广泛赞誉。 救助保护流浪儿童。宿城区每年流浪儿童约有20名，对流浪儿童提供全面的救助与保护，采取各种措施保障未成年人的生活、教育、管理、返乡和安置。采取家人接回、护送返家、送交代养、亲属寄养等安置措施，并电话跟踪回访，有的儿童办理了户籍手续，享受了低保待遇，过上了正常人的生活。对无家可去的流浪儿童，及时收养到区福利院，目前区福利院共收养80流浪儿童，生活状况良好。
维护未成年人合法权益。成立未成年人法律援助中心，建立青少年法律援助工作站，开通青少年维权热线，为权益受到非法侵害的未成年人提供法律帮助和法律服务。对边缘儿童始终贯彻“教育、感化、挽救”的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，实施“关爱告知制度”，完善了未成年人犯罪嫌疑人、法定代理人、所在学校等专门告知文书，体现了关心、爱护、维护未成年人的合法权益。在审判过程中，全市中、初级五个人民法院都设有少年法庭，建立了规范的运作模式，注重抓好庭前三见面、庭审帮教、量刑适当和判后帮教四个环节，突出“寓教于审”，达到审判一个，挽救一个，教育一片的社会效果。
六、加强主题教育，社会主义核心价值观得到普及。在以往传统宣讲模式基础上，进一步强化以节假日和重要纪念日为重点，通过组织广大青少年参观爱国主义教育基地，祭扫烈士陵墓，争当“文明小公民”等各种社会实践活动来提升教育效果。龙河镇、埠子镇组织留守孤困青少年儿童参观骆马湖、
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推荐第7篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
学校是培养未成年人的主阵地、对提高未成年人思想道德建设负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要工作，常抓不懈。德育工作以丰富多彩的特色培养人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想道德水平。现将我校未成年人思想道德建设工作汇报如下：
一、加强组织领导，完善制度
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1.完善组织，健全机构。
为了抓好德育工作，创建文明校园，使德育工作真正落到实处，学校成立德育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班主任为主力军的德育管理体系，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请刑警大队孙铁玉同志为学校法制副校长。每学期给全体师生做一次法制报告。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把德育教育纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 2.全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理。
每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。 活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。
三、以校园为主阵地，开展丰富多彩德育教育。 1.课堂德育：
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、艺术教育为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活
的
成
功
感
。
2.日常德育及班队会教育：
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3.规范道德讲堂教育：开展“五个一加X”活动。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首德育相关的歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“弟子规”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德与时代精神的典型事例。
(5)作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
4、利用少年宫教育
乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。 “乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育 5.健康教育：
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如一会一节活动（至今已举行运动会十七届，体育节十四届），定期举行各种小型体育竞赛：如跳绳比赛、广播操比赛、拔河比赛等，有效的促进学生健康素质形成。
6、法制教育：
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，并请孙铁玉同志每学期给全体师生做一次法制报告。帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。 1.家校联手，落实安全教育
完善警校共建机制，邀请插花派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。 2.形成完善的家校活动体系。
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
3.开展走进社区实践活动。
组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入插花敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。
五、优化校园环境，建设校园文化。
1.优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布臵，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；三是硬件设施建设，这一年，学校的教室地面整洁光亮，修建塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。
2.为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要更新教育理念，改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育的主导作用，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
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丰乐小学未成年人思想道德建设工作汇报
凉州区丰乐镇丰乐小学始建于是1976年,是一所六年制寄宿制完全小学，学校占地面积28000平方米，建筑面积6816平方米。校园绿化覆盖率达30%以上。学校现有教师40人，其中女教师23人，学历达标率100%。教学班13个，学生536人，其中寄宿生279人。
建校30多年来，学校的建设和发展成效显著。学校先后获得全国教育系统先进集体，甘肃省委、省政府“两基”验收先进单位，甘肃省“明德项目甲等奖”、武威市“一级学校”、武威市“示范性学校”、武威市“特色学校建设先进单位”、武威市“绿色单位”、凉州区“绿色单位”、凉州区“精神文明建设先进单位”等称号，并多次被评为凉州区“德育工作先进集体”。
我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。通过开展丰富多彩的教育活动，全面提升学生的思想素质和道德情操。现汇报如下：
一、加强组织领导，落实工作责任。成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请丰乐司法所陈海波同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
二、以校园为主阵地，开展德育实践活动。
1、课堂德育：重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，以《法制教育》、《心理健康教育》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。
2、日常德育及班队会教育：通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、
1 校园广播、板报、以及少先队活动等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、心理健康教育：学校开设了心理健康教育课，由骆丽梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座。
4、主题实践活动：
（1）环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上爱护花草的标牌，增强环保理念。
（2）节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育，六一节前开展校园文化艺术节活动等。
5、健康教育：每学年严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，认真落实阳光体育一小时，促进学生健康素质的形成。
6、法制教育：我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
7、社会主义核心价值观教育：
通过召开主题班会、国旗下的讲话等形式，培养学生优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。通过校园电子屏、黑板报、横幅等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。使社会主义核心价值
2 观入心、入脑。
8、加强感恩教育。教育学生学会知恩、懂得感恩，树立感恩亲情、感恩社会、感恩伟大祖国的道德情操。拟今年11有初开展感恩教育报告会。
三、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。
通过家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通等途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
四、优化校园环境，建设校园文化。
优化校园环境，让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
丰乐小学 2014年10月
推荐第9篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
宁江区毛都中学
未成年人教育关系民族的兴衰，而学校是对未成年人进行思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。我校在区教育局等部门的正确指导下，在学校党委的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，在离退休老同志的积极参与配合下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕两个文明建设，围绕培养社会主义接班人总目标，围绕教学科研总任务，围绕争创农村特色中学的总规划，遵照上级部门的指示和会议精神，结合我校实际，发挥我校优势，采取内容丰富，形式灵活多样的方法，开展未成年人思想道德建设教育活动。一方面抓自身建设，一方面开拓工作新局面，积极发挥我校在政治上、经验上、知识上、时空上的优势，主动对未成年人进行思想道德建设教育，着力提高学生们的思想道德素质和科学文化素质。现在把我校近几年来的工作情况汇报如下：
一、统一思想，提高认识
历时数年来，我校把未成年人思想道德建设工作作为一项重要任务来抓，组织全体教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，十七大报告精神，深入探讨在教师岗位上如何实践“三个代表”的思想，学习讨论《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育》的精神，我校把未成年人思想道德建设工作列入议事日程，每年召开一至两次全校的未成年人思想道德建设工作会议，分管领导定期听取老同志对做好未成年人思想道德建设工作的意见和建议。工作年初有计划，年末做总结。按照上级要求切实落实我校的未成年人思想道德建设工作，成立了未成年人思想道德建设工作领导班子，认真总结经验，面向校内，针对我校实际情况，确立了我校未成年人思想道德建
设工作的重点，以学生为主要对象下设工作办公室，分工明确，各司其职，研究布臵具体工作，开展了诸多内容丰富，形式多样的活动。保证我校的此项工作深入开展，逐步走向网络化、制度化、经常化的道路。
二、强化教育，努力提高未成年人思想道德素质和法制意识
1、深入持久开展中学生日常行为规范的宣传和学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，营造文明向上的育人环境。
每学期初，我们认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展“守则、规范活动月”活动，采取了守则、规范测试，课前问答等多种形式开展活动，大力提倡宣传：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；坚决禁止：吵嘴斗殴，乱涂乱抛，偷窃，抽烟；明确文明学生标准：衣着整洁，举止文明，勤奋学习，遵纪守法，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，关心集体，热爱劳动，强化行为规范的养成教育。同时结合评选“八荣之星“活动，大力促进《中学生守则》、《中学生行为规范》的落实工作，把“八荣之星”的评选条件公布给学生，让学生能自觉的结合守则、规范，以及评选条件朝着良好的方向发展，使学生人人争做文明学生，人人争做“八荣之星”，使学生在互相竞争中形成了良好的行为习惯，同时也逐步形成了良好的校园文化氛围。
2、强化校园文化建设，提高环境育人的效能。
“校园文化”、“教室文化”有着潜在的育人效能，能引导学生自律，提高学生的道德情操；提高学生的德育意识；促进其个性的发展。为此，我校以先进的文化占领每一块阵地，清除道德教育的死角，在班级的墙壁、校园教育的外侧墙壁书写校训、班训，图书角等位臵传达我校的静态文化；充分利用板报、班级板报、园地、广播等和“五个一”动态文化。“五个一”动态文化即：（1）每周赠学生一句格言，这一格言是国旗下讲话的题目，主讲人因此来展开讲，也是本周班会的主题，班主任以此来组织开展活动。格言包括惜时类、劝学类、人生类、感恩类、助人类等。全校师生明确重点，达成共识，全校上下一条心，
拧成一股绳，为实现这一目标，全体成员竭诚努力，身体力行，严于律己，与学校要求保持高度一致，取得了良好效果。
（2）每一周一则小故事。单纯的说教苍白无力，生动的故事魅力无穷，一则深入人心的故事常常能打动学生的心灵，启迪学生，教育学生，改变学生，发人深省，催动学生奋进，在班主任老师的指导和帮助下，紧扣本周的活动主题，让学生自发的收集一部分好故事，安排专人精心准备，感情充沛，绘声绘色地讲给同学听，听后组织学生潜心反思并展开讨论，各抒己见，共话心得。使全体学生沉浸在感人的故事中，共享故事带来的精神财富，从而来对比自己的不足，逐渐提高自己
（3）每天进行一次庄严宣誓，让学生天天提醒自己，铭记自己的决心志向，每天学生进班的第一件事就是宣誓。
誓言为：争做文明守纪、勤奋学习的好学生，辉煌善友，我的责任，我坚信我能行，我努力，我成功！组织学生庄严肃立，举起右拳，异口同声，铮铮誓方，场面颇为壮观，能让学生带着这种激情和斗志投入到一天的学习和生活中，愉快而充实的度过有意义的一天。
（4）每天组织跑一次步，课间操时间，学生按照“静、快、齐”的标准，迅速站好队，挺胸抬头，抖擞精神，口号声此起彼伏，响彻天空，不仅鼓舞了学生，增添了士气，也成为了学校一道亮丽的风景线，有力的培养了学生团结协作的意识，也起到敦促学生积极奋进的作用。
（5）每天唱一支歌。为了缓解学习的疲劳，组织学生齐唱节奏欢快，主题鲜明、奋发向上，优美动听的歌曲，既调节了学生的大脑，陶冶了情操，又焕发了人的精神，增添了新的活力，如《明天会更好》、《感恩的心》、《爱拼才会赢》等，使学生积极的、快乐的全身心的投入到学习生活中去。
动态的文化更具生机活力，是构建和谐校园的重要手段，是培养学生全面发展的能力保障，因此，动态的学校文化更能培育人，动、静结合的校园文化
在我校的未成年人思想建设教育中起到了不可估量的作用。
3、抓好班会、升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，结合动态的校园文化，有针对性地进行法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，帮助学生树立远大理想和抱负，使学生懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校的精神面貌的整体提高。
4、开展各种安全教育活动。
我校针对校园周边环境的特点，实行半封闭式管理，加强了政教处、团委、门卫、学校、班级的值勤网络，严查强管，层层负责，并聘请法制校长多次到我校进行法制教育，协同派出所对学校及周边环境进行治理，取得了实效。同时结合“平安校园”工作，加强了校园周边的治安、交通、环境、饮食、文化等方面的安全，确保了学生的安全。
5、开展法制教育，提高未成年人的法制观念。
为了进一步加强未成年人的法制教育，镇派出所积极配合学校，建立了完善的中学法制学校，由派出所所长任我校法制校长，每学期我们邀请法制校长到校做法制报告两次，法制校长每月到校办公一次，采用以案说法，剖析犯罪原因，引导学生勤奋学习，立志成才，深受广大师生及家长的欢迎，我校学生受教育率达100%，取得了圆满的成功。
三、开展丰富多彩的教育活动
近几年来，我校未成年人思想道德建设领导小组积极配合政教处、团委会，以参观、讲座、报告会的形式，坚持长期性或结合时势，开展对学生的思想和素质教育活动，我们先后组织的活动有：
1、清明期间，多次组织全校师生去烈士陵园在烈士墓前进行祭扫活动，激发了学生的爱国热情，进行革命传统教育。
2、多次组织团员骨干及班级骨干参加“夕阳的幸福，源于朝阳的回报”活动，到敬老院慰问，送去我们的一片爱心，同时也培养了学生的“感恩思想”，
加强了“十心”教育，使学生懂得感恩父母感恩社会。
3、组织校际“十心”主题班会，及“争做十心好少年”征文活动。
4、开展了“幸福中国”征文、演讲比赛。
5、开展了培养学生审美观为主的“文艺演出活动”。
6、组织原一二年级学生到校外教育阵地“看守则”参观并参加了由副市长赵彪同志参加的“销毁毒品”活动，对学生进行有力的禁毒教育，使学生懂得了毒品的危害性。
7、每年的6月我校利用板报、广播等形式宣传“预防艾滋，珍爱生命”的系列校园卫生文化教育，经过活动向学生渗透艾滋病常识卫生常识及传染病预防知识，使学生的头脑更加清醒，充分认识到“传染病”的危害性。
四、综合治理，着力创建良好的育人环境
我校在完善各种体制的过程中，明确了岗位职责，后勤教辅人员的责任意识，服务意识大大增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，营造良好的育人环境，培育“和谐、特色、发展”的校园文化目标，主要做了以下工作：
加大投入，完善校园设施。
几年来，我校不断加大投入，加强了基础设施建设，绿化、硬化了校园，添臵了大车的教育教学设施。如添臵了多媒体教室、语音室、卫生室等，新老三室均有大幅度的变化，校园环境不是花园恰似花园，学校的育人环境从根本上得到转变，为未成年人的成长创设良好的环境。
做好未成年人思想道德建设工作说的容易，做起来却不轻松，今后我校将继续努力，把此项工作进一步抓实、抓强，力争再上一个新台阶。
2012年4月
推荐第10篇：未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
根据人事部、财政部《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知》、《关于印发〈事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法〉的通知》和《关于印发〈关于公务员工资制度改革和事业单位工作人员收入分配制度改革实施中有关问题的意见〉的通知》三个文件的规定，列入事业单位收入分配制度改革实施范围的是，经县级以上党委、政府及机构编制部门批准成立的事业单位中7月1日在册的正式工作人员。不包括：6月30日前已达到退休年龄尚未办理退休手续的人员；因受刑事处罚领取生活费的人员；正在接受立案或停职审查的人员；单位在编制计划外自行
聘用的人员。
事业单位实行岗位绩效工资制。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。
一、岗位工资的套改
根据事业单位岗位管理的规定，事业单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。
专业技术人员按本人现聘用的专业技术岗位执行相应的岗位工资标准。在事业单位按国家有关规定设置专业技术岗位并完成岗位聘用前，专业技术人员岗位工资暂按以下办法套改：聘用在正高级专业技术岗位的人员，执行4级岗位工资标准；聘用在副高级专业技术岗位的人员，执行7级岗位工资标准；聘用在中级专业技术岗位的人员，执行10级岗位工资标准；聘用在助理级专业技术岗位的人员，执行12级岗位工资标准；聘用在员级专业技术岗位的人员，执行13级岗位工资标准。待完成规范的
岗位设置并按规定核准后，再按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。
管理人员按本人现聘用的管理岗位执行相应的岗位工资标准。具体办法是：聘用在厅级正职岗位的人员，执行3级职员岗位工资标准；聘用在厅级副职岗位的人员，执行4级职员岗位工资标准；聘用在处级正职岗位的人员，执行5级职员岗位工资标准；聘用在处级副职岗位的人员，执行6级职员岗位工资标准；聘用在科级正职岗位的人员，执行7级职员岗位工资标准；聘用在科级副职岗位的人员，执行8级职员的岗位工资标准；聘用在科员岗位的人员，执行9级职员岗位工资标准；聘用在办事员岗位的人员，执行10级职员岗位工资标准。
工人按本人现聘用的工勤技能岗位执行相应的岗位工资标准。具体办法是：聘用在技师岗位的人员，执行技术工2级岗位工资标准；聘用在高级工岗位的人员，执行技术工3级岗位工资标准；聘用在中级工岗位的人员，执行技
术工4级岗位工资标准；聘用在处级工岗位的人员，执行技术工5级岗位工资标准；聘用在普通工岗位的人员，执行普通岗位工资标准。
现聘用的专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位，是指6月30日在聘的岗位。
二、薪级工资的套改
套改条件
一是现聘岗位及低一级岗位。现聘岗位是指6月30日所聘岗位，低一级岗位是指6月30日所聘岗位的低一级岗位。
二是任现聘岗位年限及低一级岗位任职年限。任现聘岗位年限是指从正式聘用到6月30日所在岗位的当年起，根据实际聘任时间按年度累加计算至的年限；低一级岗位年限是指6月30日所聘岗位的低一级岗位正式聘用的当年起至6月30日所聘岗位当年的年限。工作人员由较高等级的岗位聘用到较低等级的岗位，可将原聘较高岗位与现聘岗位
的任职年限合并计算。同一岗位层次任职期间如有间断的，应按周年周月扣除间断时间。任职间断时间包括：按照国家现行规定不能计算工龄的时间；因岗位变动曾任较低岗位的时间；因工作单位或岗位变动未明确岗位时间超过一年的时间。由机关调入事业单位，在原单位担任的行政职务，如与现聘管理岗位职务层次相同或高于现聘岗位职务层次的，其任职年限可合并计算，但不能与现聘专业技术岗位合并计算任职年限；由国有企业调入事业单位的人员，在原单位担任的行政职务，如与现聘管理岗位职务层次相同或高于现聘管理岗位职务层次，其任职年限可合并计算，但不能与现聘专业技术岗位合并计算任职年限；在原单位聘任的专业技术职务，如与现聘专业技术岗位职务层次相同或高于现聘专业技术岗位层次，其任职年限可合并计算，但不能与现聘管理岗位合并计算任职年限。在原单位担任的行政职务层次和任职年限，须经任免机关按
照管理权限认定。
例如：一名正科级工作人员，任正科的时间是1998年，现任职务的时间为-1998+1=9年；如果1999年、因病休息两年不计算工龄，其任职时间需扣除一年零六个月，因调动工作未及时明确职务时间为一年，计算公式为：-1998+1-1年6个月=7年6个月，可以视为8年，再减去因调动工作未及时明确职务时间的一年，任正科的时间为7年；低一职务任职年限的计算：低一职务的任命的时间为1990年，6月30日所任职务的任命时间是1998年，低一职务的任职年限为1998-1990=8年，6月30日所任职务的任职年限为-1998+1=9年，8+9=17年。低一职务的年限可以视为17年。
例
2、一名副高级工作人员，1988年被聘在中级岗位，1994年被聘在副高级岗位，低聘到中级岗位，又被聘在副高级岗位。这名工作人员在中级岗的任职年限为-1988+1=19年，副高级岗的任职年限为+=9年
三是套改年限。是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限。计算套改年限时的工作年限，是指从本人工作的当年起根据实际工作时间按年度累加计算至的年限，其中工作年限如有间断的，应按周年周月扣除间断时间；还应扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。折算的工龄不计算为套改年限。不计算工龄的在校学习时间，是指在国家承认学历的全日制大专以上院校未计算工龄的学习时间。在校学习时间以国家规定的学制为依据，如短于国家学制规定，按实际学习年限计算；如长于国家学制规定，按国家规定学制计算。出国留学并在国外取得国家教育行政主管部门认可的大专以上学历人员，其未计算工龄的国外学习时间可合并计算为套改年限。实际学习时间短于国家规定的相同学历层次学制时间的，按实际学习年限计算；长于国家规定的相同学历层次学制时间的，按国家规定的学制计算。
例
1、工龄间断套改年限的计算。
某工作人员，1996年12月参加工作，3月至12月休病假，共计是1年零10个月，其套改年限的计算为-1996年+1-1年零4个月=9年零8个月，可以视为。
例
2、年度考核不计等次或不称职的套改年限的计算。
某工作人员，1996年参加工作，年度考核不称职，、考核不计等次，该工作人员的套改年限为8年，即：-1996+1-1-2=8。
套改办法
工作人员按现聘岗位套改的薪级工资，如低于本人低一级岗位套改的薪级工资，可按低一级岗位进行套改，并将现聘岗位的任职年限与低一级岗位的任职年限合并计算。
例、一名工作人员，高中毕业，1994年参加工作，聘为科员，按科员套改的薪级工资为9级，按办事员套改的薪级工资为10级，可以执行10级。
工作人员按套改办法确定的薪级工资，低于相同学历新参加工作人员转正定级薪级工资的，执行相同学历新参加工作人员转正定级薪级工资标准。
例、一名大学本科毕业生，毕业参加工作,按工作年限和任职年限确定的薪级工资为6级，而大学本科生的定级工资是7级，它可以执行7级。
三、绩效工资
绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。同级政府人事部门会同财政部门按年度核定事业单位绩效工资总量。事业单位在核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和工作人员的实绩、贡献，合理拉开差距，自主决定内部分配。
事业单位绩效工资总量应结合单位公益目标任务完成情况和绩效考核结果核定。对公益目标任务完成好、考核优秀的事业单位，可适当增加绩效工资总量；对公益目标任务完成不好、考核
较差的单位，可相应核减绩效工资总量。对知识密集、高层次人才集中的事业单位，核定绩效工资总量时可给予适当倾斜。
对从事公益服务的事业单位按照事业单位分类改革所确定的不同类型实行不同的绩效工资管理办法。在事业单位完成新的分类和实施地区附加津贴制度前，经费来源主要由财政拨款的事业单位，绩效工资总量暂按工作人员上年度十二月份基本工资额度和规范后的津贴补贴核定；经费来源部分由财政支持和经费自立的事业单位，绩效工资总量可分别高出一定幅度。
事业单位实行绩效工资后，不再发放年终一次性奖金。
四、津贴补贴
对在事业单位苦、脏、累、险及其他特殊岗位工作的人员，实行特殊岗位津贴补贴。特殊岗位津贴补贴项目、标准和实施范围，严格按国家的有关规定执行，各地、各部门和单位不得自行建
立特殊岗位津贴补贴、提高标准和扩大实施范围。
部分特殊岗位工作人员原工资构成比例提高部分，套改后暂按绝对额予以保留，今后逐步纳入特殊岗位津贴补贴。
我省规定提高津贴补贴比例的有：《关于农、林、水利、水产、气象系统事业单位工资改革有关问题处理意见》；《关于交通部门公路养护事业单位工作人员津贴发放问题的通知》;《关于提高档案局事业编制人员津贴比例的复函》；山东省人事厅、卫生厅关于卫生事业单位工资制度改革有关问题处理意见的通知；《关于环境保护事业单位中专门从事特殊工种工作人员津贴问题的处理意见》；《关于执行人薪发[1994]32号文几个具体问题的意见》。
五、新聘用人员工资待遇
新参加工作的专业技术人员和管理人员实行一年的见习期。见习期期间执行以下工资标准：高中、中专毕业生
590元，大学专科毕业生655元，大学本科毕业生685元，获得双学士学位的大学本科毕业生、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生710元。
见习期期满后，按所聘专业技术岗位或管理岗位执行相应的岗位工资标准。薪级工资按以下办法确定：高中、中专毕业生执行2级薪级工资标准，大学专科毕业生执行5级薪级工资标准，大学本科1 2 下一页
第11篇：加强思想道德建设工作汇报
加强思想道德建设工作汇报
一、当前思想道德现状：
当今容城思想道德建设整体情况良好,人民群众普遍有着较为强烈的国家观念和民族意识，团结奋进，积极向上；对社会问题较为关注，期待创建和谐社会,缩小贫富差距,建设法治社会,惩治腐败等；大多能够做到知礼守法，乐于助人，敬老爱幼，扶贫助残，形成了良好的社会道德风尚。主要存在的问题是在个别领域还存在诚信问题、拜金主义以及贪污腐化思想等。
二、十二五时期要抓的工作：一是要长期开展学雷锋活动，使之全民化、常态化。二是要大规模开展道德模范评选工作。
三、具体措施
1、大力开展宣传教育活动。一是要继续认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以弘扬爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神的学习教育活动。二是要继续设置思想道德宣传栏，印发文明道德规范明白纸，依托县直各单位、社区、村委会、企业团体、校园等多个阵地进行思想道德宣传教育活动，全面普及思想道德规范，大力提升城乡精神文明建设水平。三是要大力弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动，教育人民群众关爱社会关爱他人关爱自然，在全县形成人人学雷锋，人人做好事的浓厚氛围。
2、大力落实思想道德建设实践环节。一是大力推进文明单位创建，在窗口服务行业开展“礼貌待人、诚信服务”活动，推动文明单位创建科学化、规范化、常态化。二是大力开展各种志愿服务活动：学雷
锋，关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人志愿服务活动；交通志愿服务活动，在县城最繁华路段现场规劝教育违反交通规则的人民群众，发放交通安全明白纸；文化志愿服务活动；环境志愿服务活动等。三是大力推进“我们的节日”主题活动。运用各种喜闻乐见的方式，开展形式多样的节日民俗活动和中华经典诵读活动，从中渗透思想道德建设的内容。
3、大力做好道德模范评选工作。开展“我推荐、我评议身边好人”活动，弘扬道德模范的崇高精神；开展“美德少年”评选活动，为青少年儿童树立精神文明的榜样。
4、大力推进未成年人思想道德建设。广泛开展中华经典诵读活动，做好阶段性验收、汇报演出工作；建好用好乡村学校少年宫，提供思想道德建设的文化阵地；组织开展网上祭英烈、向国旗敬礼、优秀童谣征集传唱等活动。
第12篇：未成年学生思想道德建设工作汇报
市妇联加强和改进未成年人思想建设 工作落实情况汇报
**市妇联在市委、市政府的支持重视下，发挥妇联优势，整合社会资源，积极推进家庭教育工作,使家庭教育工作声势浩大，影响深远，我们发挥妇联职能优势，抓了以下方面的工作。
1、三月初聘请家庭教育专家、讲师团在社区及村级家长学校进行家教讲座，同时还请家庭教育先进典型做经验介绍。为了进一步加大家庭教育知识的宣传力度，和龙六中家长张庆兰介绍教育孩子的成功经验，从而加强家庭教育理念，普及了科学的家教知识，引起了社会的共鸣。
2、三月下旬，开展家长与学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。
3、加强家庭教育阵地建设，办好学校、街道、社区和镇村的家长学校，提高广大家长的文化素质、道德修养，增强广大家长科学教育子女的观念和能力。我们建立了市、镇、村（社区）三级家庭教育领导机构,并制定了家庭教育工作总体目标和实施方案，在协助市教委规范管理家长学校的基础上，建立社区与村家庭教育指导中心，要求年内各村、社区家长学校创建率达到100％，达标率60％。
4、为了把保持共产党员先进性教育活动落到实处，更好地激发广大党员干部践行“三个代表”重要思想的自觉性和积极性，以“立党为公、执政为民”为宗旨，切实发挥好各级妇联组织联系
党和妇女群众的桥梁纽带作用，为妇女群众办好事、办实事，经市妇联保持共产党员先进性领导工作小组研究决定，在全市妇联系统党员干部中，广泛开展“我与妇女群众心连心”爱心助困活动，在活动中市妇联要负责包保扶持一户贫困家庭妇女和儿童，要求镇、街妇联、社区妇联、村妇代会和团体会员（单位）要联系一户贫困户，定期走访，并为其协调解决困难，目前在以市妇联为牵头，全市8个镇、3个街道、86个村12个社区全部包保了一名贫困儿童和其母亲。另外市妇联还利用三八节前夕走访慰问了李万淑等五户贫困妇女，每户资助500元，共2500元，让她们感受到娘家人的温暖。
5、以妇联牵头形成教育、关工委，民政局等各方面力量，建立家庭教育工作统筹协调，综合发展运行机制，推进家庭教育社会化。各职能部门都明确自己职责，齐抓共管，共同促进的良好局面。
6、我市目前有4.7万未成年人,而单亲、无亲学生就有3536人。为了解特殊家庭（包括单亲、无亲、特困、残疾、离异、犯罪）学生的学习、教育和生活，我们向全市家长下发500份问卷调查表，了解掌握基本情况。目前，和龙有22名孤儿和贫困学生受此资助。为了解决偏远地区农村孩子教育落后问题，市妇联通过春雷桥对三名贫困学生进行包保，通过州企业家协会对西城镇一小的10名贫困学生进行包保，另外，为了迎接全国爱耳日，也为了更好的保护妇女儿童的合法权益，与市残联、市防疫站等十二个部门联合，到东城小学，为听力障碍儿童提供了免费检查，
还免费赠送一台助听器和一些药品，当场给贫困儿童资助了200元。。
7、为配合中央提出的“以德治国”方略，我们以家庭为阵地，开展了家庭文明建设。光明街妇联以“妇女喜欢不喜欢、家庭需要不需要、群众欢迎不欢迎”为出发点，在全区重点开展了“美德在我家”活动，开展“五方面知识”进家庭活动，即：文明道德、法律法规、优生优育和卫生保健、环保和婚姻家庭知识进家庭等系列活动，使600多人受到教育，在整个社区形成了一种热爱社区、热爱生活、自觉抵制邪教的良好风尚，提高了广大家长的整体素质和文明水准。
加强和改进未成年人道德建设是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程。我们将在市委的统一领导下，求真务实，开拓创新，为把未成年人思想道德建设落到实处，为培养新世纪合格建设者和接班人做出我们的贡献。
第13篇：未成年人思想道德建设的工作汇报
xx市xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，始建于20世纪60年代，是隶属二道区教育局所辖的一所集中小学于一体的标准化学校、xx市特色教育先进单位、市基础教育名校。分三个校区，总面积10万多平方米，建筑面积4.6万平方米。现有教师300人，共83个教学班，在校生4000余名。教育技术装备省优部优，设有理、化、生实验室、微机室、体、音、美、多功能教室、德育展览室、心理咨询室、图书馆等100余间标准化教室;多功能体育馆等现代化教学设施省内一流。经多年探索实践，形成了“促进学生全面发展，成就教师职业追求，实现学校持续发展，办人民满意的特色学校”的办学理念。XX年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设工作的核心扎实深入的开展起来，在全区范围内得到推广。
一、抓住契机、开展活动
随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠;独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情;尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会;漠视先辈们的奉献精神;不服从师长们的管教;触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。我校依据青少年的这些心理特点，针对当今社会形势，结合校情、学情，探索出一条积极有效的未成年人思想道德建设工作的新途径。以此作为我校开展未成年人思想道德建设工作的切入点和出发点。显示出孝道和感恩在中华传统道德中的重要位置，使感恩教育走进心灵。
二、统一思想，健全组织。
XX 年初，自从开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，我校始终坚持“三抓”的作法：品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。专门成立以校长为核心的领导小组。建立健全长效机制，党、政、工、团、师等组织紧密配合，共同开展工作，把未成年人思想道德建设的“软任务”当成“硬任务”来抓。深入学习《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》;使教职工真正成为传道授业解惑的人伦之师表，真正成为学生成长的奠基者和引路人，真正成为学生心中传统美德的传播者。人人争做“视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范”。
三、营造环境，创设氛围。
一是开展未成年人思想道德建设从打造育人环境入手。创设育人环境，环境优雅，绿树红楼。芳草鲜美，绿树拂风。书声朗朗，琴韵悠悠。把《二十四孝图》引入校园画廊，编印感恩教材，从感激父母养育之恩、老师教诲之恩、他人帮助之恩、祖国惠泽之恩等四个层面，探索了家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设新模式。
二是每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当“感恩孝亲”宣传员、讲解员。每年新生入学之际，向各班轮流讲解“二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传“孝亲”典型。学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。每月制定出“孝亲日”，书写《孝亲报告》，座谈“孝亲”体会。每年按“学孝、行孝、评孝”三步，评选出“孝亲小明星”。最后向全校和社会公示。
三是专门成立了校本教材编写小组。编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝亲”内容融于课堂。小学每周开设两课时;初中每周开设一课时。抽调经验丰富、政治素质高的专门教师任教。课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人会讲感恩故事;人人能做“孝亲明星”;人人会唱感恩歌曲。XX年，国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望”的青春乐章。
四是定期举办家长培训联谊会。向家长讲授家教方法，开展“把荣辱观念带回家”活动。通过“致家长一封公开信”，宣传学校的做法，向家长问卷调查。学校要求家长做到明事理、给机会、做榜样，在关爱中培养孩子们的孝心，与学校共同担负起教育责任。
四、与时具进、扩展成果
几年来，我校在未成年人思想道德建设工作中，不断扩大成果。由原来的“五个一”，逐步扩展到开展“八个一”活动。
一是在家感激父母的养育之恩。学校统一布置爱心作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日，赠送一件亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;每逢节日，向父母道一声辛苦、让父母享受一份感动;“算一笔亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;按标准进行一次“孝亲小明星”自评。
二是在校感激老师的教诲之恩。给老师写一封信;谈一次心;做一张贺卡;提一个建议;表一个决心;以班级为单位，召开一次“让我们都有一颗感恩的心”主题班会;举行一次《人生路上的领路人—感谢您，老师》演讲比赛;主办一次《母校—我成长的摇篮》作文比赛或感恩手抄报展览。
三是在社会感激他人的帮助之恩。为使学生懂得感恩社会：每年开展一次贫困生救助工作;每月开展一次以“同学如手足、牵手共进步”为主题的作文、演讲、诗歌朗诵会等不同形式的活动;参加一次公益劳动;去一次敬老院，慰问一位孤寡老人;参加一次社会实践活动;每个团员、干部与社区贫困、单亲家庭的小学生结成一帮一对子;做一件助人为乐的事;为同学做一件有益的事。
四是在平时感激祖国惠泽之恩。我校平时注重养成教育。学校组织学生收集一部自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字图片资料;出一期班报;以“我爱祖国”为题，办一期板报;开展一次征文活动;看一部爱国影片;组织一次新科技成果观摩;每天唱一首爱国歌曲;每周讲一个爱国故事。
五、感恩教育、彰显实效
我校开展以“感恩教育”为契机的未成年人思想道德建设带来了实实在在的效果。在上级主管部门的正确领导下，我们紧跟时代脉搏、弘扬时代精神，给我校的各项事业带来了实实在在的效果。一是学生带着一颗“感恩的心”去学习和做事。全校每年受到表彰的优秀学生、干部、孝亲小明星、助人为乐小标兵等品学兼优的学生，占学生总数的91.34%。在家孝顺体贴父母，勤俭节约，做个好孩子;在学校尊敬老师，刻苦学习，做个好学生;在社会遵纪守法，乘车让座，做个好公民;平时求知报国。积极参与各级各类大型活动，刘姗姗同学获全国中学生作文大赛金奖，党和国家领导人在人民大会堂亲自颁奖。在家庭、学校、社会引起强烈反响。
我校王艺轩被评为长春市“十大孝子”、二道区“十大杰出青年”。先后接受《长春教育》、吉视公共频道、《长春日报》专访。2011年和2011年中考成绩再次突破历史新高，高分段人数人刷新历史记录。二是给教师综合素质得到了全面提升。几年来，全校成为国家省市区级骨干、名优教师、学科带头人占75%以上。获长春市劳动模范、市“五.一劳动奖章”、省教育系统巾帼建功先进个人、省师德标兵等奖励的教师275人、共500多人次。国家级教科研成果13项;国家和省级出版物15部;市以上刊物发表论文110余篇 。
三是服务民生、奉献爱心。我校党总支动员党员、干部和本不富裕的教师先后为灾区捐款10万余元，衣物1300余件，资助贫困生180多人。学校还广泛联系社会各界，发动社会力量，捐资助学。我们用爱温暖着一颗又一颗未成年人的心;用无私奉献的精神培育出一批又一批品学兼优的好少年。四是办学条件和模式得到彻底改善。为解决环保难题，党总支发动全体党员干部带头坐公交车上班，家远顺路的教师拼车上班。这样每天就减少了十几辆车进校园，大大减少的尾气的排放量，低碳、生态校园名副其实。学校先后获得全国优秀家长学校、吉林省精神文明建设先进单位、省科技装备先进单位、长春市未成年人思想道德建设先进单位、市绿色学校、市行为规范示范校、市“百校联评”第一名，先进基层党组织、二道区名校等一百多项荣誉。在开展深入学习实践科学发展观活动中，陈希国校长十分荣幸的得到中央首长李源朝和省市领导的接见，央视、吉视做了报道。
第14篇：未成年人思想道德建设工作汇报总结
一灶村未成年人思想道德建设及春泥计划
工作汇报总结
一灶村位于慈溪中心北面约十公里左右，东紧靠镇政府1.5公里,南靠大湾村相连,北至泥牛塘横江镇属河流,西止一灶江为界,拥有胜山塘横江和镇级大道串通村庄内宅。水域交通便利,适宜于果蔬菜,蚕豆的良畦土壤,有31个村民小组,拥有1120户农家,2782个人口,其中未成年人有280人。近年来，一灶村在各级党委政府和文明委的正确指导和大力支持下，以统筹城乡经济社会发展为抓手，围绕全国文明城市创建工作，通过农业产业结构调整和-土地合理流转，大力推进城乡政策一体化、农业生产工业化、农村发展城市化、农民生活市民化，使全村“三个文明”建设得到了协调发展，未成年人思想道德建设得以进一步加强和深化，取得了较为突出的成绩。先后荣获浙江省充分就业先进集体、慈溪市二星级文明村、慈溪市一星级和谐促进会、慈溪市三星级平安村、慈溪市三星级文明村、宁波市文明村、“春泥计划”优秀村等荣誉。
在加强未成年人思想道德建设工作中，一灶村始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的工作原则，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照胜山镇委“育人为本、德育为首、注重实效”的思路，抓家庭，打基础，突出抓好未成年人思想道德建设工作，实现学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”、和谐互动。现将我村开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：
一、提高认识、加强领导
村党支部结合实际，针对辖区内中小学生较多的情况，创新工作载体，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展的总体规划，健全领导体制、工作机制，专门成立了以村党支部书记徐龙乔任组长的加强未成年人思想道德教育和关心下一代工作领导小组。领导小组在研究和布置未成年人思想道德教育工作时，首先抓住领导小组成员和村组干部的认识问题，认真组织村组干部学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把学习宣传和贯彻落实文件精神作为村两委的一项重点工作来抓，大家充分认识到这是党中央在新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大决策，是新世纪全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件，关心教育好下一代，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，事关每一个家庭的幸福，事关青少年的健康成长，事关党和国家的前途命运。
二、因地制宜、拓展阵地
（一）完善村级教育平台。一灶村以创建宁波市文明村为契机，建成400平方米的未成年人室内活动场地，包括活动室、文体室、阅览室、电教室、未成年人维权救助站、村民学校等教育阵地，成立了家庭教育指导中心、心理咨询站、法律服务咨询站，为未成年人开展丰富多彩的教育活动搭建了良好平台。
（二）开辟科学实践基地。我村未成年人科普教育工作因地制宜，将区域内的大发化纤公司、华美斯车业有限公司等大型企业开辟为未成年人科学实践基地，接待中小学生近5000人次，让学生把课堂所学
的知识与实际相结合，培养了学生的科学精神，提高了学生的观察能力、动手能力和分析能力。
（三）建设青少年活动广场。一灶村积极改善青少年活动的外部环境，建成了春泥乐园和村民广场，既方便了广大村民，又让未成年人有机会经常性参加丰富多彩、健康向上的文体活动。
三、活动丰富、寓教于乐
（一）青少年普法活动。以未成年人室内活动场地、科学实践基地、青少年活动广场为阵地，把未成年人的教育和娱乐有机结合起来，经常性组织未成年人开展特色化文体活动，大大活跃了未成年人的课外生活。利用“公民道德宣传月”、“公民道德宣传日”时间，开展《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等法律法规的宣传教育，提高广大青少年的法制意识。
（二）暑期学习快乐营活动。为丰富小学生们的暑期生活，我们村举办了暑期学习快乐营。在暑期学习快乐营里，大学生们发挥自身在智力、科技、人才等方面的优势，开展各类青少年教育培训和农村未成年人思想道德教育活动。青少年在暑期学习快乐营期间，不仅要学习文化教育，完成课业，还将围绕“安全、健康、快乐”的主题，开展消防灭火演习、安全教育宣传片观看、青少年演讲比赛、趣味心理游戏、亲子运动会等内涵丰富兼具趣味的活动。
关心下一代工作任重而道远，2012年里我村的关心下一代工作特别是“春泥计划”活动在广大青少年学生和家长的配合下，在镇关工委、村领导的大力支持下，取得了一定的成绩，也受到了大家的一
致好评。但离上级的要求，还有很大的距离，比如活动内容太单
一、活动形式太简单，没有更多的让青少年学生去动手探索。在今后的关心下一代工作中，特别是“春泥计划”活动中，一定要积极探索创新，争取把活动搞得更加有声有色。
胜山镇一灶村
2012年12月
第15篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人思想道德建设工作总结
自建校以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是中央8号文件下发以来，学校大力开展了书香校园、“争做五小合格小公民”、“国学经典颂读”等系列主题教育，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，建立了每周一升国旗和国旗下讲话制度，定期召开班队会等，使学校德育活动经常化。各项工作取得了长足进步，现已发展成为来宾市的“窗口”学校。
学校先后被授予 “消防示范学校”、“卫生优秀学校”、“教学质量评估优秀学校”、“先进基层党组织”、“关心下一代先进集体”等荣誉。我校能取得这样显著的成绩，主要是在上级部门的正确领导、社会各界的大力支持下，办学思路明确，在全面贯彻教育方针中，十分重视未成年人的思想道德建设，始终把德育工作放在首位，强化学生的特长教育和养成教育，坚持以德治校，努力形成学校自身特色。现将学校的德育工作汇报如下：
一、学校未成年人思想道德建设工作现状分析
（一）重视校园文化建设，实现“环境”育人。
校园文化建设是一所学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，因此两年多来我校注重学校校园文化的建设，积极创设有特色的育人氛围。
踏入我校大门，映入眼帘的便是一座别具特色的教学楼群，所有的标语，无不鞭策着同学们以正确的人生观、价值观从容地面对人生，勤奋努力学习。
我们的教室宽敞明亮，多媒体教室、图书室、实验室等设备俱全，学生每天在这样的环境里学习，心灵得到净化，情操得到陶冶，好习惯得以养成，从而更加地热爱学习和生活。
良好的育人环境，作用于学生的感官，升华出美感，更让学生在这样一个
有良好文化氛围的环境中，感受到了人与人之间的亲切与友善，从尊重、关怀、期望中获得巨大的力量，从而产生强烈的学习动机，学习意志品质得到培养。我校的宣传画廊，形成了“墙壁文化”；草坪花坛，花香草绿，形成了“绿色文化”；教学楼、微机室、多媒体功能室，塑胶跑道，提升“硬件文化”；经典诵读比赛、书画比赛，校运会，打造了“赛事文化”„„这些融知识性、教育性、艺术性于一体的物质环境文化，构成了一道文明熏陶的亮丽风景线，展示着“润物无声”的育人效果。
（二）塑有“品味”的教师，育有“品味”的学生
在学校，学生接触最多最崇拜的就是老师了，所以从长远的发展眼光来看，建设一支高素养、有品位的教师队伍无疑会在学校的德育工作和学生的德育教育上发挥事半功倍的效果。所以我校以“***”为校训，铸师魂，倡师德，引导教师以德修身，以德育人。全体教职工爱岗敬业、为人师表，以踏实、创造性的劳动，以文明、诚实的形象赢得了学生、家长和社会的赞誉。通过节假日和平时的教学以及专题培训会逐一滲透思想品德教育，培养学生良好的行为习惯养成，学生良好行为习惯的养成得到了家长、上级部门及社会的认可。
（三）“因材施教”，分层育“德”
为了使每一个学生都做到“祖国在我心中”，我们根据小学低、中、高三个年龄段学生不同的认知水平，从知、情、意、行四个方面进行不同层次的系列教育，力求使爱国主义教育取得实效。
低年级的教育。一年级，利用国旗这一形象直观的国家标志，开展“我爱五星红旗”为主题的爱国主义教育，要求学生尊敬国旗、国徽，会唱国歌，懂得升旗礼仪等。二年级，引导学生通过访问父母，了解家乡的今昔变化。
中年级的教育。三年级，用唱歌形式开展“祖国在我心中”为主题的爱国主义教育活动，要求学生了解我国众多民族、悠久历史和优良的文化传统，并讴歌家乡的巨变及其在改革开放中所取得的成就。四年级，则结合品德课讲一些革命历史故事，使学生借以学习中国人民不屈不挠的斗争意志、反抗外来侵
略者的大无畏精神和为维护祖国尊严而血战到底的英雄气概，从而激发起对侵略者的仇恨和对民族英雄、爱国将士的崇敬之情。
高年级的教育。我们结合语文、思品课教学，使学生知国耻、明国情、爱中华、振学志，激发他们更加珍惜中国人民在中国共产党领导下，经过长期艰苦卓绝的斗争才取得的幸福生活，进一步意识到为振兴中华自己所应肩负的责任。
二、目前存在的困难和问题
小学生的在思想道德建设上存在以下几方面较为突出的不足与问题：
（一）部分学生思想道德偏离主流价值观。
（二）审美取向倾向感官刺激。
（三）以自我为中心现象较为普遍。
据调查发现，公交车上3%的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见；放学回到家，有8%的同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，有12%的同学在家长的要求下才会帮忙。
（四）公共伦理素质亟待提升
少数学生在放学路上会闯红灯；在校外随手扔垃圾的同学仍存在。
三、结合现状，应采取的对策和建议
学校层面：
小学生人格化的良好行为习惯培养应成为小学阶段德育的首要任务。为了最大限度地发掘家庭和社会参与办学自觉育人的积极因素，形成强大的教育合力，我们应充分利用“六一”节日、校园文化艺术节等教育契机，邀请家长、社会知名人士参与，旨在以节日为纽带，交流沟通、集思广益，共商育人大计，营造全社会同心同德、群策群力关注孩子德育教育的氛围。
家庭层面：
家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有1／3之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童
来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，加强未成年人思想道德建设，家庭教育的作用不可忽视。
社会层面：
我们在注意对家庭和学校教育进行全面改革时，更需要对整个社会(区)这一少年儿童成长与学习的隐性环境进行根本性的改革，要改善青少年成长的媒介环境、改善青少年成长的社区环境，发挥媒介对少年儿童良好道德行为习惯养成的引导作用。
总之，德育要取得长效性和持久性效果，必须要发挥社会、家庭的教育巩固作用，使学校、家庭、社会三者形成强大的教育合力。只有这样，未成年人的思想道德建设工作才会做得更好、更有实效。
第16篇：.5.25未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
市教育局
市教育局认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，把立德树人作为教育工作的根本任务，不断创新工作机制，拓展建设途径，强化保障措施，切实提升未成年人思想道德建设水平。现将相关工作汇报如下：
一、主要工作及成效
（一）完善三项机制，夯实工作基础。一是完善领导机制。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，定期召开专题会议研究部署相关工作，明确相关责任，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。二是完善队伍建设机制。建立中小学校长、班主任培训制度，建立班主任准入制度，实行班主任持证上岗，实现德育工作者由事务型、经验型向科学型、研究型转变。三是完善考核评价机制。强化过程管理、强化激励评价，将未成年人思想道德建设工作纳入常规督查、年终督导考核内容，充分调动学校未成年人思想道德建设工作的积极性、主动性和创造性。
（二）落实三类活动，提升育人实效。一是大力弘扬中华优秀传统文化。深入推进“戏曲进校园”工作，让学生感受传统戏曲文化魅力；深入推进经典诵读工作，扎实开展中小学“朝读经典”和幼儿园“起点阅读”活动，让经典浸润学生心灵。二是强化理想信念教育。开展“我的中国梦”主题教育，利用五
四、六
一、七
一、十一等重要时间节点举行入团入队仪式，重温入团入队誓词。开展爱国主义读书教育实践活动，通过征文、演讲、歌咏比赛、参观纪念馆、烈士陵园等活动，培养学生家国情怀。三是强化公民意识教育。加强文明礼仪教育，大力推行“八礼八仪”，开展“文明校园”创建；加强诚信教育，深入推进“诚信文化进校园”工作；加强环保教育，开展“环保世纪行”、“笔记大自然”活动；加强道德教育，开展“讲、学、做”主题实践活动；加强示范引领，开展“美德小公民”评选，树立一批学生身边的道德榜样。
（三）打造三大品牌，凸显工作特色。一是打造学校文化品牌。大力实施“一校一品”学校文化建设工程，开展“学校文化特色校”创建，涌现出曹禺中学、园林二中、市实验小学、市二实小等一批教育思想先进、育人环境优美、文化特色鲜明的优质学校。二是打造书香校园品牌。加强学校图书室、班级图书角建设，组建读书社团，举办读书活动，让校园洋溢着浓郁的书香。三是打造“清明诗会”活动品牌。连续9年举办“清明诗会”活动，以诵、吟、讲、画、唱、舞、演、赛等形式,诠释中华传统节日的文化内涵,展示中华经典诵读活动成果。此项活动获省委宣传部未成年人思想道德建设优秀案例奖。
二、存在的问题
（一）思想认识有待提高。部分学校对未成年人思想道德建设的重要性认识不足，重视不够，重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在。
（二）“三位一体”的教育网络还未形成。学校教育、家庭教育和社会教育脱节，博物馆、曹禺纪念馆、兴隆水利枢纽工程等校外教育资源没有得到有效利用，合力育人的氛围还未形成。
（三）心理健康教育薄弱。学校心理辅导室建设不达标，专业教师缺乏，心理健康教育课程及活动效果不明显。
（四）留守儿童教育管理乏力。留守儿童家庭教育严重缺失，学校教育管理手段单一，关爱力度不够，“留守儿童之家”没有发挥其应有功能。
（五）相关部门协同推进不够。与公安、文化等相关部门缺乏沟通协调，导致一些工作进展缓慢、落实不力，还未形成齐抓共管的工作格局。
三、下阶段工作打算
（一）找准问题抓整改。按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》5个项目27条标准，逐项对照，认真梳理，罗列问题清单，实行整改销号，补齐工作短板。
（二）突出重点抓推进。针对文明校园创建、文明习惯养成教育、心理健康教育、留守儿童关爱保护、家校协作、校园周边环境整治等重点工作，制定工作方案和路线图，倒排工作日程，限时完成、有序推进。
（三）明确责任抓落实。对各项任务进行分解，严格落实责任分工，责任到人，坚决执行责任追究，确保未成年人思想道德建设各项工作落实到位。
不断加强和改进未成年人思想道德建设是教育工作者责任所在，任务艰巨，使命光荣。我们将以本次会议为契机，扎实高效地推进各项工作，确保取得优异成绩，为我市文明城市创建作出积极贡献。
第17篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料
2016年未成年人思想道德建设工作汇报材
料
2016年，我乡未成年人思想道德建设工作按照全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省、市、县委宣传部的部署，围绕全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持抓好友善、敬孝、诚信教育，完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成党政各部门、社会各方面携手育人的良好局面。进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
一、工作机构落实情况
加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。2016年,我乡认真落实贯彻全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省市县的相关要求，加强领导，建立健全保障机制，成立以刘小瑜同志为组长，夏于芳同志为具体负责人的领导组，形成年初有计划，年中有活动，年末有总结。进一步制定完善相关工作目标、管理制度、激励制度，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。
二、强化责任机制，狠抓落实未成年人思想道德建设工作
乡党委按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学习和广泛宣传、贯彻落实中央、省、市、县文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。同时，将未成年人思想道德建设工作摆上乡党委、政府重要议事日程，纳入全年工作计划，强化责任机制，切实加强未成年人合法权的保护，把把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把关心他们的吃穿住行当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，于2016年9月在全乡各村开展宣传教育活动，做到家至户晓，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操。
三、强化宣传，整合资源，动员各界力量形成联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作
充分发挥我乡各类宣传栏、标语、板报、校园广播等宣传工具的作用。其中设专栏4次，出专题2次，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的张颖熙等先进人物3次，达到了凝心聚力，鼓劲造势的氛围。其次，整合有资源，发挥优势，2016年11月，我乡通过多方努力，联系泸州市爱心衣屋志愿者协会和部分爱心企业为我乡龙凤小学、苏门学前班、玉河小学三个校点50余名学生送去爱心衣物、学习用品、体育用品等送去爱心衣物。12月联系社会对口帮扶单位开展“暖冬行动”再次为留守儿童送上关怀与祝福。今年我乡以中心校少年宫为平台，利用上级各部门和社会帮扶为着力点，为广大的青少年群体提供活动阵地，开展法制讲解，健康常识等6次丰富多样活动，在预防未成年人犯罪和强化生活技能等方面起到了积极作用。
四、丰富载体，开展丰富多彩的主题教育，培养未成年人的良好品质
未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以开展形式多样的活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。今年我乡借以“中国梦”主题教育实践活动为契机，引导未成年人树立远大志向。5月，以开展社会主义核心价值观教育实践活动为契机，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，引领社会重视家庭教育，从而引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。同时乡党委积极组织开展各项主题教育，并要求全乡各中小学校结合实际开展为期1个月的心理教育活动，同时要求将心理教育贯穿于教学和各项活动之中，全面掌握学生的心理状态，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法与经验，做到学校、家庭、社会“三结合”教育网络，使这些孩子感受到了集体的温暖，培养了他们的健全人格和良好品质，为他们的健康成长提供了保证。
其次加强法制教育，创设和谐校园。充分利用“五四青年节”、“六一儿童节”、“国庆节”、等传统节日开展丰富多彩的文艺活动，加强对未成年人的教育渗透作用。3月我乡邀请乡派出所曾冠云同志通过课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。利用讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创设了一个和谐的校园。在“7.1建党节”和“12.9”活动中，我乡组织学校开展对学生进行了爱国主义教育，12.5组织法制宣传进校园活动，对青少年行为规范教育等。
五、净化校园周边安全、优化未成年人的成长环境
今年，我乡进一步加大力度对校园周边网吧、KTV等娱乐场所进行检查，2014年4月和10月由乡政府牵头，协调派出所对乡街道网吧和KTV进行检查，并对其下发承诺书2份，规范营业范围，在
4、
7、10月组织食药监所，城乡环境治理办和派出所协助学校开展了治理和整顿校园周边秩序行动，确保未成年人群少受社会不良风气干扰，广泛宣传，加大社会的帮扶力度，为未成年人提供更加优越的社会环境。
第18篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培养的正确的政治方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。我校始终坚持把德育工作放在首位，尤其是xx校长担任校总支书记、校长以来，更加重视学生思想道德建设，把“育人至上、和谐发展”作为学校办学思想，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以下几个方面进行汇报：
一、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航
1、成立德育领导小组，形成齐抓共管格局。学校成立以校长夏羽同志为组长，副校长为副组长，学管处主任、教导处主任、团委书记、全体班主任为成员的德育工作领导小组，同时聘请尧渡派出所长宋丰旺同志为法制副校长，聘请检察院焦成铭科长、交警一中队xx队长为法制教育辅导员，开展学校德育工作。领导小组认真研究德育工作，确定德育工作目标，制定德育工作计划，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，并强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。
2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐3名班主任到省里参加省级骨干班主任的培训,5名班主任到县里参加县级骨干班主任的培训，以加强他们的管理班级的能力和素质。先后组织全体班主任到池州市职教中心、青阳县职教中心、江西彭泽县职教中心参观学习。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作；制定了《班主任考核细则》，加强对班主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。
教师是学校德育工作的主体力量，是学生践行德育的标杆。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们能利用政治学习时间，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。
3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。
学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》，介绍学校总体发展状况，强调假期安全问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长，告知学生在校情况，告知学生存在的不良现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系尧渡派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。
二、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道
1、开发课程资源，让学校德育“活”起来
在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。【例如我校高一年级开设了《职业生涯规划》，高二年级开设了《哲学和人生》等课程】
2、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长
注重规划，分类实施。针对高一年级的学生，我们以适应新生活为切口，实施“习惯养成教育”和“感恩教育”；针对高二年级的学生，我们以理想教育为切口，实施“励志成才教育”；针对高三年级的学生，我们以高考考前辅导为切口，实施“正视人生教育”。在XX年安徽青年报社组织的“感恩教育”中，我校就开了三场，场场气氛活跃，互动效果好，收到成效显著。学校每年组织学生到敬老院开展“爱心活动”、到特教学校开展“帮扶活动”，组织学生参加“绿运会”等大型运动会的志愿者活动，让他们找到自己的闪光点，找回自信，树立信心。XX年、XX年寒暑假学校组织了1000人次到苏州、常州工业园区参加实习实训，既锻炼了自我，又增长了见识，学会了感恩，学会了节约，回校以后，校园精神面貌大有好转。
3、开展丰富多彩的校园活动，让学生在活动中检验、提升道德文明层次
每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。
多次开展为地震灾区、病困师生捐款献爱心活动，促进了德育工作的深入开展，以无形的力量推动德育工作全方位向前迈进。
XX年绿运会开幕式上的大型团体操《舞动青春》，赢得好评，展示学校风采；XX年组织了高二工美班学生参加池州市生肖邮票设计大赛，一等奖我校获得四个（全市仅有五个）、二等奖四个。XX年组织召开了“手工制作展览会”、“师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵。
XX年3月组织了“学雷锋精神、传承精神文明”活动，发放了学习材料，出黑板报、组织学生到尧渡河清理白色垃圾。
爱国主义读书活动开展得有声有色，组织学生学读本、写征文，参加演讲。
4、坚持树立“以人为本”的理念，把握学生的心理发展特点，尊重学生的人格，制订了“一二三”工作目标，即一个宗旨、二种氛围、三个层次。【一个宗旨是指“以建立宽松愉悦的班级体氛围作为解决学生心理问题的有效方法”；二种氛围是指创设无形（包括无声）和有形（包括有声）的心理健康环境，通过环境设计的暗示（班级内、校园内、走廊上的励志语灯）以及相关音乐播放等手段为学生自我心理调节提供帮助；三个层次是指发展性、预防性和矫正性，发展性是开发学生原生态的排忧潜能，预防性是在学生出现心理问题之前就做好预防，一旦心理问题发生，学生可自如应对，矫正性目标是针对有心理障碍的学生进行的心理干预、治疗工作。】首先结合橱窗、板报和各类展板，加大宣传的力度，使社会和家庭及时了解学校信息，关注学校发展。其次强化文化育人功能，建立校园广播系统，每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询知音室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理 沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校园文化建设，坚持每月一次板报更新。最好完善班会制度，每周由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新打算”、“孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，注意安全”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。
5、以活动为载体，以表彰为杠杆，以关爱为核心开展德育工作
学校每学期都举行新学期开学典礼，在典礼上表彰一批优秀学生干部、三好学生、进步之星，优秀团干、优秀团员，表彰人数达全校总人数一半以上，表彰面广，让大多数学生能正视自己的进步；每年高一新生入学就组织新生军训，在军训中就进行入学教育，学规范，写心得，上好第一课，明确将来做什么样的人（做一个有用的人，做一个有礼的人，做一个有爱的人）；每学期举行田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛，释放青春，点燃激情，展现自我。每项活动力求务实创新，使教育活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。
三、民主文明的学生自主管理为未成年人思想道德建设搭建平台
1、实行学生自主管理，完善工作网络
学校每年都成立校园文明纠察队，协助学校值班领导值班，维持学校正常秩序，发现情况及时汇报，在广大学生中反响强烈，起到表率作用；学生宿舍实行分层管理，每栋宿舍楼设有一名楼长、每层设有层长、每个宿舍里设有寝室长，每人都有具体的职责、明确的分工，发现问题，报宿舍管理员和学管处相关领导。学生会干部每天检查教寝室及卫生区的卫生，并公布和评比。实行学生自主管理，既锻炼了学生能力，又培养了学生集体荣誉感。另外，根据我校办学特色，每年秋季田径运动会，所以得裁判员都是由体育班学生担任，他们表现的非常积极、敬业，这既培养了他们的兴趣，又锻炼了他们的能力，同时增强了他们的责任感。
2、青年志愿者活动蓬勃开展
在XX年全国绿运会—东至门球赛期间，由我校高三服装班学生担任青年志愿者，他们早出晚归、勤勤恳恳、任劳任怨、认真负责，受到组委会一直好评。在全市中学生田径运动会上，到处都有我校志愿者的身影；学校运动会上，搬运桌椅设备、布置会场、清扫垃圾等等，我校体育班学生还承担了所有的裁判工作，成了运动会上另一道亮丽的风景线！。“XX年度安徽省志愿者服务先进集体”，在XX年度、XX年度连续获得“池州市青年志愿者服务先进集体”。
我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。
总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩：XX年被安徽省文明委评为“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”，XX年荣获“全国文明礼仪教育示范基地”、XX年被评为县“平安校园”、XX年荣获“东至县师德师风建设推进年活动先进集体”、XX年度目标考核第一名、XX年被市委、市政府授予“XX-XX年依法治市和法制宣传教育先进集体”、XX年被评为“池州市青少年心理健康教育先进集体”。但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为“文明东至，和谐东至”的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。
第19篇：未成年人思想道德建设的工作汇报
2008---2010年未成年人思想道德建设的工
作汇报
时间过得真快,转眼三年过去了,回顾过去的三年里我所走过的历程，我在各级领导的关心和全体班子成员的支持下,顺利完成所分管的未成年人思想道德建设工作，现将几年来工作向大家汇报: 一、加强政治理论学习. 加强政治理论的学习，努力实践“三个代表”的重要思想，不断提高自己的政治理论修养和运用理论指导实践的能力；同时加强学习《未成年人保护条例》的相关业务知识和现代高新技术知识，紧跟时代步伐，不断充实自己，使自己在工作中把握规律，提高工作的预见性，做到内容创新、方法创新、观念创新、制度创新。
二、主要完成的工作
1、每年都组织青少年在社区辖区内开展了关爱空巢老人志愿者服务活动。青少年志愿者和辖区内空巢、孤寡老人进行入户帮扶，进行卫生扫除、家庭整理，陪老人谈心，小学生们还为老人表演歌舞节目，为老人送去了欢乐和笑声。我针对弱势群体开展的“一助一”长期结对帮扶服务活动，帮助老人解决生活上的实际困难，使孤寡老人、五保户、残疾人和困难家庭得到了青年志愿者的热情帮助，使广大群众感受到了青年志愿者的极大热情，赢得居民的一致好评。通过服务活动让青少年朋友懂得关心别人，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、每年三月 是“公民道德建设月”，我都会组织辖区内的小学生开展了“学雷锋、讲奉献、树新风、做好事”活动，在辖区打扫室内外卫生，并对辖区内巷道也进行了大扫除，清扫巷道，清理卫生死角，使辖区内各巷道面貌焕然一新。从小就让他树立社区是我家，美化靠大家的信念。
3、开展“抗震救灾、众志成城”的讲座。2008年7月8日社区请来了南宁市四十三中的地理老师------农老师。让他给社区的小朋友们讲课。社区的居民和小学生们在认真听林老师讲述了汶川地震实况，以及全国人民抗震救灾的亲身感受。农老师特别提到了安县一所小学的学生，他们在校长的带领下，翻山越岭，艰苦跋涉了三天两夜转移到绵阳的安全地带。他们渴了只能用手接雨水喝，晚上则背靠背坐在树林中休息，也不敢睡觉。小朋友们被安县小朋友团结互助，相互扶持的友爱精神所感动，有的小朋友表示想要写封信寄过去慰问鼓舞他们，还有许多小朋友要给灾区小朋友捐赠学习用品，希望他们能早日从返校园学习。在声情并茂的讲述中，农老师还给大家介绍了地震知识和逃生自救技能正确了解和认识地震。大家觉得老师生动的讲述让他们受益匪浅， 准备更加努力学习长大后为灾区重建家园出一份力。
4、为了切实推进社区教育和社会力量的有效整合，实现学校、社区、家庭的良性互动，进一步促进社区未成年人思想道德建设示范点建设上台阶、上水平，每年清明期间都同中学和造纸厂的关工委联系好，一起带辖区青少年到新江徐汉林烈士陵园进行扫墓，传承先烈的爱国主义精神，引导广大人民群众牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活，共建文明和谐社会。
5、每年都利用暑假期间在社区大院内开展青少年卫生知识的健康教育活动，例如如何预防手足口病的宣传，及时为辖区内小朋友们做好预防宣传工作。
6、经过我的深入调查我社区现在有共青团员6263人，留守儿童有143人。国家、社会对青少年寄予厚望，但伴随政治的一体化、经济的全球化，很多消极的东西也在一体化：爱滋病、恐怖活动、禽流感、未成年犯罪等等也在一体化。为了预防青少年犯罪。社区请了民警给社区青少年上法制教育课。每年都在辖区内的中小学开展交通安全法讲座，让他们懂得珍爱生命，遵纪守法。
7、每年6月26日组织了禁毒教育图片展暨“珍爱生命、远离毒品”签名活动，组织广大青少年观看了《远离毒品》等青少年禁毒教育录像。通过观看禁毒教育图片展和各类毒品的仿制品，仔细阅读关于毒品的宣传资料，自发地在“珍爱生命、远离毒品”签名横幅上签上了自己的名字，表明了自己远离毒品的决心。
8、每年通过开展庆祝“六一”系列活动，进一步对青少年从小树立自尊、自信、自立、自强观念，好好学习，拼搏向上，成长为国家有用人才。让孩子们懂得我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
9、社区宣传栏经常经贴有消防知识，环保知识等宣传挂图,这有利于社区青少年学习更多的知识。
社区未成年思想道德工作是一项长期而任务艰巨的工作，我将继续努力学习更多的相关业务知识，为今后工作奠定扎实的基础，为广大青少年营造一个健康成长的氛围努力奋斗！
2010年11月26日
第20篇：加强未成年人思想道德建设的工作汇报
罗源县教师进修学校附属小学 加强未成年人思想道德建设工作汇报
（2009——2011）
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务。为此，我校把未成年人思想道德建设作为学校精神文明建设的核心和重点，认真贯彻落实中央和省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的重要部署，大力推进学校、家庭、社会“三结合”思想道德教育网络建设，积极探索新时期加强和改进未成年人思想道德建设的途径、方法，学校育人环境得到明显改善，呈现积极健康向上的良好态势，取得明显成效。
一、加强组织领导，深入学习，统一思想。
为了切实加强未成年人思想道德建设，我校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，学校党政主要领导亲自抓，负总责。校领导经常利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市县教育局《全面加强未成年人思想道德建设》。通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧 1
抓好。
每学年初，学校德育处都制定具体的工作方案，发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。另外，学校德育处还负责组织整改落实，并认真做好学校未成年人思想道德建设工作软件材料整理及硬件准备工作。
二、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动
1、以课堂教学作为思想道德教育主阵地，要求教师要按课程安排上好《品德与社会》、《品德与生活》，其他课程既要充分传授知识和技能，又要积极渗透道德教育，发挥各学科的德育功能。
2、通过每周一升旗仪式的国旗下讲话、校园广播、黑板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班队会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生在校一日常规》。从养成教育入手，实行一个月一个主题，强化日常生活中良好行为习惯的训练和养成，加强法制教育、纪律教育、文明礼仪教育和心理健康教育。
3、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教 2
育。近几年来，我们建设了四个德育基地：①交警共建基地。②革命传统教育基地。③尊老敬老基地。④学雷锋活动基地。开辟了德育宣传栏，红领巾园地、红领巾广播室，班级黑板报；我们还加强了图书馆的建设，图书馆的面积扩增到300多平米，每年订阅少儿读物20多种，现有各种图书3.6万册，指定专人负责指导读书读报系列活动，组织读书、读报小组，学生参加影评、说讲、征文等活动。每学期都组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《举起手来》、《袁隆平》等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导学生从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。这样深化了教育内容和教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
4、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用。利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展了“祭扫烈士墓”、“献给妈妈的礼物（‘三八’节贺卡制作）”、“学雷锋义卖活动”等多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操。发展学生特长，开展国歌、队歌、校歌合唱比赛，道德主题手抄报、黑板报比赛等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
5、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每学年都开展干部竞选演讲活动，给学生搭建展示自我的平台。在学生民主选 3
举中产生新一届大、中队干部，实行大中队干部负责制，发挥大、中队干部的作用，他们都是学校“值勤生”或班级“值日班长”的成员，将学校各种巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台。
6、开展争当“校园之星”评比活动。开展以评选“校园之星”为主题的德育特色活动，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，实行自评，互评，每学期评选出道德品质优秀，且具有突出特长的少先队员，并将他们的照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进，有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。
三、狠抓校风建设，创设良好德育环境。
1、成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，学校党政主要领导亲自抓，负总责。设立德育处，全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设。（1）组织学习，重视班主任培训工作。学校利用课余时间组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》等，每月召开一次班主任工作经验交流会，通过以老带新，促进班主任整体素质的提高，学校还选派班主任外出学习，回校后再对全体班主任再培训等方式，使我校班主任的个人素质和管理水平都有很大的提高。（2）制定科学的管理制度，规范班主任的管理。学年初我校就制定了班主任考核制度，班级管理制度，班级文明公约等，以制度促效益。（3）每个中队每学期至少开展一次主 4
题班队会，以年段为单位进行评选，选出质量比较高的主题队会进行校级主题队会观摩活动。同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。（4）将班主任平时各项工作与期末评优评先相挂钩，与绩效工资相挂钩，有效促进班级工作的开展。
3、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。
4、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。
5、抓工作例会。每月一次班主任工作例会，每学年举办一次“德育年会暨班主任工作论坛”，分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加，为班主任工作经验交流研讨创设平台。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。“德育年会暨班主任工作论坛”，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对学生存在的问题，确定主题进行研讨，撰写经验论文，并进行经验论文评比活动，有效提高班主任的综合素质。
6、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，制定养成教育的实施方案，每月开展一个专项教育活动。营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。
7、建立健全“学校、家庭、社会”三结合教育体系。加强法制教育和基础教育，定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。充分发挥“家校”联谊作用，几年来，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用 。
四、优化校园环境，培养有理想讲文明学生。
良好的环境氛围，无疑能引导学生积极向上，健康活泼。我们坚持育人为核心，近几年来，我校加大投入，精心规划，科学布局，合理利用，不断加强了硬件建设和人文文化建设，使校园充满了人文性、时代性、和谐性。“有理想、有道德、有文化、有纪律”与“励志·健美·快乐·合作”及“好学力行”等校训一一映入眼帘；增设的两个电子屏幕紧密结合各种德育活动进行宣传，汇报师生所取得的成果，成了思想道德教育的一个阵地；鲜绿的草地，鲜艳的国旗，菁菁的楼间树木、花坛，赏心悦目；崭新的多媒体设备、电脑室、实验室、少先队活动室、图书室、舞蹈室、心健室等，充满了现代教育的气息，体现了我校特有的校园文化。环境给予了学生自信，环境培育了广大学生。
经过我们不懈的努力，我校树立起良好的校风、班风和学风，展现了良好的校园风貌。学校连续三届被评为市级文明校，今年又通过了第十三届市级文明学校评估验收；近两年我校还荣获市级义务教育标准化学校称号、市级合格图书馆称号、市级语言文字规范化示范校称号以及县级“绿色学校”称号。林明敏、郑灵、黄江禄等多位同学在省、市级各项比赛中荣获
一、
二、三等奖；50多位品学兼优的学生被评为市级以上优秀学生干部、三好生、优秀队员等。
今后，我们还会继续坚持《若干意见》精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
2011年6月
